ശാസ്ത്രവും സമൂഹത്തിന്റെ ജീവിതത്തിൽ അതിന്റെ പങ്കും പദ്ധതി. ചോദ്യം: "ആധുനിക സമൂഹത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസവും ശാസ്ത്രവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്" ഒരു പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുക

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ക്രിമിനൽ കോഡ് (എക്സ്ട്രാക്റ്റുകൾ)

ആർട്ടിക്കിൾ 19. ക്രിമിനൽ ബാധ്യതയുടെ പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ, ഈ കോഡ് സ്ഥാപിച്ച പ്രായത്തിൽ എത്തിയ ഒരു സുബോധമുള്ള വ്യക്തി മാത്രമേ ക്രിമിനൽ ബാധ്യതയ്ക്ക് വിധേയനാകൂ.

ആർട്ടിക്കിൾ 21. ഭ്രാന്ത്

സാമൂഹികമായി അപകടകരമായ ഒരു പ്രവൃത്തി ചെയ്യുന്ന സമയത്ത്, ഭ്രാന്തമായ അവസ്ഥയിലായിരുന്ന ഒരു വ്യക്തി, അതായത്, തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (നിഷ്ക്രിയത്വം) യഥാർത്ഥ സ്വഭാവവും സാമൂഹിക അപകടവും തിരിച്ചറിയാനോ വിട്ടുമാറാത്ത മാനസിക വിഭ്രാന്തി കാരണം അവയെ നിയന്ത്രിക്കാനോ കഴിഞ്ഞില്ല മാനസിക വിഭ്രാന്തി, ഡിമെൻഷ്യ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് വേദനാജനകമായ അവസ്ഥ, ക്രിമിനൽ ബാധ്യതയ്ക്ക് വിധേയമല്ല. 2. ഉന്മാദാവസ്ഥയിൽ ക്രിമിനൽ നിയമം അനുശാസിക്കുന്ന സാമൂഹികമായി അപകടകരമായ ഒരു പ്രവൃത്തി ചെയ്ത ഒരു വ്യക്തി, ഈ കോഡ് നൽകിയിട്ടുള്ള നിർബന്ധിത മെഡിക്കൽ നടപടികളോടെ കോടതി ചുമത്തിയേക്കാം.

ആർട്ടിക്കിൾ 23. ലഹരിയിലായിരിക്കുമ്പോൾ കുറ്റകൃത്യം ചെയ്ത വ്യക്തികളുടെ ക്രിമിനൽ ബാധ്യത.

മദ്യം, മയക്കുമരുന്ന് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ലഹരി വസ്തുക്കളുടെ ഉപയോഗം മൂലം ലഹരിയിലായിരിക്കുമ്പോൾ ഒരു കുറ്റകൃത്യം ചെയ്യുന്ന ഒരു വ്യക്തി ക്രിമിനൽ ബാധ്യതയ്ക്ക് വിധേയമാണ്.ആർട്ടിക്കിൾ 24. കുറ്റബോധത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ

മനഃപൂർവമോ അശ്രദ്ധമൂലമോ ഒരു പ്രവൃത്തി ചെയ്ത വ്യക്തിയെ ഒരു കുറ്റകൃത്യത്തിൽ കുറ്റക്കാരനായി കണക്കാക്കുന്നു. ഈ കോഡിന്റെ പ്രത്യേക ഭാഗത്തിന്റെ പ്രസക്തമായ ആർട്ടിക്കിൾ പ്രത്യേകമായി നൽകിയിട്ടുള്ള സന്ദർഭങ്ങളിൽ മാത്രം അശ്രദ്ധയിലൂടെ മാത്രം ചെയ്യുന്ന ഒരു പ്രവൃത്തി ഒരു കുറ്റകൃത്യമായി അംഗീകരിക്കപ്പെടും.

ആർട്ടിക്കിൾ 25. മനഃപൂർവം ചെയ്ത കുറ്റകൃത്യം

പ്രത്യക്ഷമായോ പരോക്ഷമായോ ഉള്ള ഒരു പ്രവൃത്തിയാണ് മനപ്പൂർവ്വം ചെയ്യുന്ന കുറ്റകൃത്യം.

ഒരു വ്യക്തി തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (നിഷ്ക്രിയത്വത്തിന്റെ) സാമൂഹിക അപകടത്തെക്കുറിച്ച് ബോധവാനായിരുന്നുവെങ്കിൽ, സാമൂഹികമായി അപകടകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യതയോ അനിവാര്യതയോ മുൻകൂട്ടി കാണുകയും അവ സംഭവിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്താൽ ഒരു കുറ്റകൃത്യം നേരിട്ടുള്ള ഉദ്ദേശ്യത്തോടെ ചെയ്തതായി അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നു.

ഒരു വ്യക്തി തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (നിഷ്ക്രിയത്വത്തിന്റെ) സാമൂഹിക അപകടത്തെക്കുറിച്ച് ബോധവാനായിരുന്നുവെങ്കിൽ, സാമൂഹികമായി അപകടകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങളുടെ സാധ്യത മുൻകൂട്ടി കണ്ടു, ആഗ്രഹിച്ചില്ല, എന്നാൽ ബോധപൂർവ്വം ഈ അനന്തരഫലങ്ങൾ അനുവദിക്കുകയോ അവയോട് നിസ്സംഗത പുലർത്തുകയോ ചെയ്താൽ ഒരു കുറ്റകൃത്യം പരോക്ഷമായ ഉദ്ദേശ്യത്തോടെയാണ് കണക്കാക്കുന്നത്.

ആർട്ടിക്കിൾ 26. അശ്രദ്ധയിലൂടെ ചെയ്യുന്ന കുറ്റകൃത്യം

അശ്രദ്ധയിലൂടെ ചെയ്യുന്ന കുറ്റകൃത്യം നിസ്സാരതയിലൂടെയോ അശ്രദ്ധയിലൂടെയോ ചെയ്യുന്ന പ്രവൃത്തിയാണ്.

ഒരു വ്യക്തി തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (നിഷ്ക്രിയത്വം) സാമൂഹികമായി അപകടകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങളുടെ സാധ്യത മുൻകൂട്ടി കണ്ടാൽ, നിസ്സാരത കാരണം ഒരു കുറ്റകൃത്യം ചെയ്തതായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, എന്നാൽ മതിയായ കാരണങ്ങളില്ലാതെ, ഈ അനന്തരഫലങ്ങൾ തടയുമെന്ന് അദ്ദേഹം അഹങ്കാരത്തോടെ പ്രതീക്ഷിച്ചു.

ഒരു വ്യക്തി തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (നിഷ്ക്രിയത്വത്തിന്റെ) സാമൂഹികമായി അപകടകരമായ അനന്തരഫലങ്ങളുടെ സാധ്യത മുൻകൂട്ടി കണ്ടില്ലെങ്കിൽ, ആവശ്യമായ ശ്രദ്ധയും മുൻകരുതലുമായി അയാൾക്ക് ഈ അനന്തരഫലങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി കാണാൻ കഴിയുമായിരുന്നുവെങ്കിലും, അശ്രദ്ധയിലൂടെ ഒരു കുറ്റകൃത്യം ചെയ്തതായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

ആർട്ടിക്കിൾ 28. ദോഷം വരുത്തുന്ന നിരപരാധി

ഒരു പ്രവൃത്തി ചെയ്ത വ്യക്തി അത് മനസ്സിലാക്കിയില്ലെങ്കിൽ, കേസിന്റെ സാഹചര്യങ്ങൾ കാരണം, അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (നിഷ്ക്രിയത്വം) സാമൂഹിക അപകടം തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ അല്ലെങ്കിൽ സാമൂഹികമായി അപകടകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യത മുൻകൂട്ടി കണ്ടില്ലെങ്കിൽ, അത് നിരപരാധിയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. കേസിന്റെ സാഹചര്യങ്ങൾ കാരണം, അവരെ മുൻകൂട്ടി കാണാൻ പാടില്ല അല്ലെങ്കിൽ കഴിഞ്ഞില്ല.

ഒരു പ്രവൃത്തി ചെയ്ത വ്യക്തി, അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (നിഷ്ക്രിയത്വം) സാമൂഹികമായി അപകടകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങളുടെ സാധ്യത മുൻകൂട്ടി കണ്ടെങ്കിലും, അവന്റെ സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ ഗുണങ്ങളുടെ പൊരുത്തക്കേട് കാരണം ഈ അനന്തരഫലങ്ങൾ തടയാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ അത് നിരപരാധിയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ന്യൂറോ സൈക്കിക് ഓവർലോഡ്.

21 ദോഷം വരുത്തുന്ന ഒരു നിരപരാധിയായ പ്രവൃത്തിയായി കണക്കാക്കുന്ന രണ്ട് സാഹചര്യങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.

22 ക്രിമിനൽ ബാധ്യതയുടെ പൊതു വ്യവസ്ഥകളെ നിയമം എങ്ങനെ നിർവചിക്കുന്നു? സാമൂഹ്യ ശാസ്ത്ര പരിജ്ഞാനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഒരു കുറ്റകൃത്യം ചെയ്ത വ്യക്തി ക്രിമിനൽ ബാധ്യതയ്ക്ക് വിധേയനാകുന്ന പ്രായം സൂചിപ്പിക്കുക.

23 നിയമത്തിൽ ഏത് രണ്ട് തരത്തിലുള്ള കുറ്റബോധത്തെയാണ് വിളിക്കുന്നത്? സോഷ്യൽ സയൻസ് പരിജ്ഞാനവും മാധ്യമ സാമഗ്രികളും ഉപയോഗിച്ച്, ഈ ഓരോ രൂപങ്ങളും വ്യക്തമാക്കുന്ന ഒരു ഉദാഹരണം നൽകുക.

24 നിരവധി കുറ്റകൃത്യങ്ങൾക്കുള്ള ശിക്ഷ കഠിനമായിരിക്കണമെന്ന് ചിലർ വിശ്വസിക്കുന്നു, കാരണം കഠിനമായ ശിക്ഷ മാത്രമേ സാധ്യതയുള്ള കുറ്റവാളികളെ അവരുടെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കും. സാമൂഹിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെയും ചരിത്രപരമായ അറിവിന്റെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ, മുകളിൽ പറഞ്ഞ നിലപാടിനെതിരെ മൂന്ന് വാദങ്ങൾ നൽകുക.

25 "സെൻസറി കോഗ്നിഷൻ" എന്ന ആശയത്തിന് സാമൂഹിക ശാസ്ത്രജ്ഞർ എന്ത് അർത്ഥമാണ് നൽകുന്നത്? നിങ്ങളുടെ സോഷ്യൽ സയൻസ് കോഴ്‌സിൽ നിന്നുള്ള അറിവ് വരച്ച്, രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുക: സെൻസറി കോഗ്‌നിഷന്റെ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു വാചകം, ഈ രൂപങ്ങളിലൊന്നിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയ മറ്റൊരു വാചകം.

26 രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളെ തരംതിരിക്കുന്നതിന് സാധ്യമായ മൂന്ന് മാനദണ്ഡങ്ങൾ നൽകുകയും ഈ ഓരോ വർഗ്ഗീകരണത്തിലും വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്ന പാർട്ടികളുടെ തരങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.

27 സാമ്പത്തിക വികസനത്തിന്റെ വിപുലമായ പാത സ്വയം ക്ഷീണിച്ചതായി ചർച്ചയിൽ അഭിപ്രായം ഉയർന്നു. സാമൂഹിക ശാസ്ത്ര പരിജ്ഞാനവും സാമൂഹിക ജീവിതത്തിന്റെ വസ്തുതകളും ഉപയോഗിച്ച്, ഈ അഭിപ്രായത്തെ പിന്തുണയ്‌ക്കുന്ന രണ്ട് വാദങ്ങളും നിരാകരിക്കുന്ന ഒരു വാദവും നൽകുക.

28 "ആധുനിക സമൂഹത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസവും ശാസ്ത്രവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം" എന്ന വിഷയത്തിൽ വിശദമായ ഉത്തരം തയ്യാറാക്കാൻ നിങ്ങളോട് നിർദ്ദേശിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഈ വിഷയം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുക. പ്ലാനിൽ കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് പോയിന്റുകളെങ്കിലും അടങ്ങിയിരിക്കണം, അതിൽ രണ്ടോ അതിലധികമോ പോയിന്റുകൾ ഉപ പോയിന്റുകളിൽ വിശദമായി പ്രതിപാദിച്ചിരിക്കുന്നു.

21. ദോഷം വരുത്തുന്ന രണ്ട് സാഹചര്യങ്ങൾ ഒരു നിരപരാധിയായി കണക്കാക്കുന്നു.

1." ഒരു പ്രവൃത്തി ചെയ്ത വ്യക്തി അത് തിരിച്ചറിഞ്ഞില്ലെങ്കിൽ, കേസിന്റെ സാഹചര്യങ്ങൾ കാരണം, അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (നിഷ്ക്രിയത്വം) സാമൂഹിക അപകടം തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിലോ സാമൂഹികമായി അപകടകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങളുടെ സാധ്യത മുൻകൂട്ടി കണ്ടില്ലെങ്കിലോ അത് നിരപരാധിയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. കേസിന്റെ സാഹചര്യങ്ങൾക്കനുസരിച്ച്, അവരെ മുൻകൂട്ടി കാണാൻ പാടില്ലായിരുന്നു അല്ലെങ്കിൽ കഴിഞ്ഞില്ല."

2. “ഒരു പ്രവൃത്തി ചെയ്ത വ്യക്തി, അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (നിഷ്ക്രിയത്വം) സാമൂഹികമായി അപകടകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങളുടെ സാധ്യത മുൻകൂട്ടി കണ്ടെങ്കിലും, അവന്റെ സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ ഗുണങ്ങളുടെ പൊരുത്തക്കേട് കാരണം ഈ അനന്തരഫലങ്ങൾ തടയാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ അത് നിരപരാധിയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. അങ്ങേയറ്റത്തെ അവസ്ഥകൾ അല്ലെങ്കിൽ ന്യൂറോ സൈക്കിക് ഓവർലോഡ്. »

22. ക്രിമിനൽ ബാധ്യതയുടെ പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ "... ഈ കോഡ് സ്ഥാപിതമായ പ്രായത്തിലെത്തിയ ഒരു സുബോധമുള്ള വ്യക്തി മാത്രമേ ക്രിമിനൽ ബാധ്യതയ്ക്ക് വിധേയനാകൂ.

ഒരു കുറ്റകൃത്യം ചെയ്ത വ്യക്തി ക്രിമിനൽ ബാധ്യതയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്ന പ്രായംപൊതുനിയമമായി 16 വർഷം, പ്രത്യേകിച്ച് അപകടകരമായ കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ ചെയ്തവർക്ക് 14 വർഷം.

23 നിയമത്തിൽ രണ്ട് തരത്തിലുള്ള കുറ്റബോധം:

1 - ഉദ്ദേശം;

2 - അശ്രദ്ധ;

ഈ തരത്തിലുള്ള കുറ്റബോധത്തിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങൾ:

1. കുറ്റകൃത്യം നേരിട്ടുള്ള ഉദ്ദേശ്യത്തോടെ ചെയ്തതായി അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നു,ഒരു വ്യക്തി തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (നിഷ്ക്രിയത്വം) സാമൂഹിക അപകടത്തെക്കുറിച്ച് ബോധവാനാണെങ്കിൽ, സാമൂഹികമായി അപകടകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യതയോ അനിവാര്യതയോ മുൻകൂട്ടി കാണുകയും അവ സംഭവിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കുറ്റകൃത്യം ചെയ്തതായി അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നുപരോക്ഷമായ ഉദ്ദേശ്യത്തോടെവ്യക്തി തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (നിഷ്ക്രിയത്വത്തിന്റെ) സാമൂഹിക അപകടത്തെക്കുറിച്ച് ബോധവാനായിരുന്നുവെങ്കിൽ, സാമൂഹികമായി അപകടകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങളുടെ സാധ്യത മുൻകൂട്ടി കണ്ടു, ആഗ്രഹിച്ചില്ല, എന്നാൽ ബോധപൂർവ്വം ഈ അനന്തരഫലങ്ങൾ അനുവദിച്ചു, അല്ലെങ്കിൽ അവയോട് നിസ്സംഗത പുലർത്തി.

ഉദാഹരണങ്ങൾ: നികുതി ഒഴിവാക്കല്;

· വ്യാജരേഖകൾ, സംസ്ഥാന അവാർഡുകൾ, സ്റ്റാമ്പുകൾ, ഫോമുകളുടെ മുദ്രകൾ എന്നിവയുടെ വ്യാജം, നിർമ്മാണം അല്ലെങ്കിൽ വിൽപ്പന;

· ബോധപൂർവമായ പാപ്പരത്തം, അതായത്, ഒരു വാണിജ്യ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മാനേജ്‌മെന്റോ ഉടമയോ, അതുപോലെ തന്നെ മറ്റ് വ്യക്തികളുടെ വ്യക്തിപരമായ താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കോ ​​താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കോ ​​വേണ്ടി ഒരു വ്യക്തിഗത സംരംഭകൻ, വലിയ നാശനഷ്ടങ്ങളോ മറ്റ് ഗുരുതരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങളോ ഉണ്ടാക്കുന്ന ബോധപൂർവമായ സൃഷ്ടിക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ പാപ്പരത്തം വർദ്ധിപ്പിക്കൽ.

2. കല അനുസരിച്ച്. 26 സിസിഅശ്രദ്ധയിലൂടെ ചെയ്ത കുറ്റം,നിസ്സാരതയിലൂടെയോ അശ്രദ്ധയിലൂടെയോ ചെയ്ത ഒരു പ്രവൃത്തി അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നു.

ഉദാഹരണങ്ങൾ - നിർമ്മാണത്തിലിരിക്കുന്ന ഒരു സ്ഥാപനത്തിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ, സിറ്റിസൺ കെ നിർത്തി ഒരു സിഗരറ്റ് കത്തിച്ചു, പുകവലിച്ച ശേഷം, തോളിൽ നോക്കാതെ സിഗരറ്റ് പുറത്തേക്ക് വലിച്ചെറിയുകയും തൊഴിലാളികൾ ഉപേക്ഷിച്ച പെട്രോൾ ബാരലിൽ വീഴുകയും ചെയ്തു. ഒരു സ്ഫോടനം ഉണ്ടായി, പറക്കുന്ന ശകലങ്ങൾ ഒരാൾ മരിച്ചു.

ആർ സംസ്ഥാന രഹസ്യങ്ങളുടെ വെളിപ്പെടുത്തൽ (ആർട്ടിക്കിൾ 74), നിലവാരമില്ലാത്തതും നിലവാരമില്ലാത്തതുമായവയുടെ പ്രകാശനം

24. അസൈൻമെന്റിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്ന സ്ഥാനത്തിനെതിരായ മൂന്ന് വാദങ്ങൾ:

1) ശിക്ഷയുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം ജനസംഖ്യയെ ഭയപ്പെടുത്തുകയല്ല;

2) ശിക്ഷയുടെ അനിവാര്യത, അതിന്റെ ക്രൂരതയെക്കാൾ, കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ തടയുന്നതിന് കൂടുതൽ ഫലപ്രദമാണെന്ന് അനുഭവം കാണിക്കുന്നു;

3) വധശിക്ഷ ഉൾപ്പെടെയുള്ള കഠിനമായ ശിക്ഷ, സാധ്യമായ ജുഡീഷ്യൽ പിശകുകൾക്ക് വളരെ ഉയർന്ന "പണം" ആണ്;

4) ചരിത്രാനുഭവം കാണിക്കുന്നതുപോലെ, പീഡനത്തിന്റെയും വധശിക്ഷയുടെയും രൂപത്തിലുള്ള ശിക്ഷയുടെ കാഠിന്യം ജനസംഖ്യ ക്രമേണ ഉപയോഗിക്കുകയും അവയെ കണ്ണടകളായി കണക്കാക്കുകയും ചെയ്തു.

25 . "സെൻസറി കോഗ്നിഷൻ" വഴി സാമൂഹിക ശാസ്ത്രജ്ഞർ മനസ്സിലാക്കുന്നുഅറിവിന്റെ പ്രാരംഭ ഘട്ടം, വസ്തുക്കളെയും അവയുടെ രൂപങ്ങളെയും കുറിച്ച് നേരിട്ട് അറിവ് നൽകുന്നു

1. കോഴ്‌സിന്റെ അറിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സെൻസറി കോഗ്‌നിഷന്റെ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളുള്ള ഒരു വാചകം, ഉദാഹരണത്തിന്: "സെൻസറി കോഗ്‌നിഷന്റെ രൂപങ്ങളിൽ സംവേദനം, ധാരണ, പ്രാതിനിധ്യം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു."

2. സെൻസറി കോഗ്നിഷന്റെ ഒരു രൂപത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു വാചകം, ഉദാഹരണത്തിന്: "സംവേദനങ്ങളിൽ ശബ്ദം, ശ്രവണം, രുചി, മറ്റ് സംവേദനങ്ങൾ എന്നിവയുണ്ട്"

26. രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികളെ വർഗ്ഗീകരിക്കുന്നതിനുള്ള മൂന്ന് സാധ്യമായ മാനദണ്ഡങ്ങളും ഈ ഓരോ വർഗ്ഗീകരണത്തിലും തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുള്ള പാർട്ടികളുടെ തരങ്ങളും.

1. മാനദണ്ഡം: സംഘടനാ ഘടന പ്രകാരം; ബാച്ച് തരം:പിണ്ഡം, ഉദ്യോഗസ്ഥർ

2. മാനദണ്ഡം: പ്രത്യയശാസ്ത്രപരമായ ഓറിയന്റേഷൻ; ബാച്ച് തരം:യാഥാസ്ഥിതിക, ലിബറൽ, സോഷ്യൽ ഡെമോക്രാറ്റിക്

3. മാനദണ്ഡം: സർക്കാരിലെ പങ്കാളിത്തം; ബാച്ച് തരം:ഭരണം, പ്രതിപക്ഷം.

27 . വികസനത്തിന്റെ വിപുലമായ പാത സ്വയം ക്ഷീണിച്ചു എന്ന അഭിപ്രായത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന രണ്ട് വാദങ്ങൾ:

1. കൃഷിക്ക് അനുയോജ്യമായ ഭൂരിഭാഗം ഭൂമിയും ഇതിനകം കാർഷിക ഉപയോഗത്തിലാണ്;

2. പുതിയ വ്യാവസായിക സംരംഭങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിന് വളരെയധികം മൂലധന നിക്ഷേപം ആവശ്യമാണ്, കൂടാതെ വ്യാവസായിക സൗകര്യങ്ങൾ കമ്മീഷൻ ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ദീർഘകാല കാലയളവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു;

ഒരു മറുവാദംവികസനത്തിന്റെ വിപുലമായ പാത സ്വയം ക്ഷീണിച്ചിരിക്കുന്നു എന്ന അഭിപ്രായം:

ഒരു തുറന്ന തൊഴിൽ വിപണിയിൽ, ഉൽപ്പാദനം വിപുലീകരിക്കുന്നതിന് അധിക തൊഴിലാളികളെ ആകർഷിക്കുന്നത് സാധ്യമാണ്.

28. "ആധുനിക സമൂഹത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസവും ശാസ്ത്രവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം."

1 . ആത്മീയ സംസ്കാരത്തിന്റെ ഒരു മേഖലയെന്ന നിലയിൽ ശാസ്ത്രത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും ആശയം

2. സമൂഹത്തിന്റെ സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങളായി ശാസ്ത്രവും വിദ്യാഭ്യാസവും

ആധുനിക സമൂഹത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ 2.1 പ്രവർത്തനങ്ങൾ

22. സാമൂഹിക പുരോഗതിയുടെ ഒരു ഘടകമായി ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികസനം

2.3 ശാസ്ത്രത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും സംസ്ഥാന നിയന്ത്രണം

3. ശാസ്ത്രത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സ്വാധീനം

3.1 ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ പരിശീലനം

3.2 ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള യുവാക്കളുടെ ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം

3.3 യുവ ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ സാമൂഹിക പദവി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു

4. വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ സ്വാധീനം

4.1 സ്കൂൾ വിഷയങ്ങളിൽ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു

4.2 സർവകലാശാലകളെ ശാസ്ത്ര കേന്ദ്രങ്ങളാക്കി മാറ്റുന്നു

5. ശാസ്ത്രത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും കൂടുതൽ ഒത്തുചേരലിനുള്ള പ്രാധാന്യവും സാധ്യതകളും

"ആധുനിക സമൂഹത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസവും ശാസ്ത്രവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം" ഒരു പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുക

ഉത്തരങ്ങൾ:

ആമുഖം (പ്രസക്തത, ചരിത്രപശ്ചാത്തലം, പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങൾ) 1. മനുഷ്യവിജ്ഞാനത്തിന്റെ ഒരു മേഖലയെന്ന നിലയിൽ ശാസ്ത്രം. ശാസ്ത്രീയ അറിവിന്റെ സവിശേഷതകൾ. ശാസ്ത്രീയ അറിവിന്റെ വഴികളും രീതികളും. പരീക്ഷണം. 2. ആധുനിക സമൂഹത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പങ്ക്. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സമീപനങ്ങളുടെയും ലക്ഷ്യങ്ങളുടെയും പരിണാമം. 3. ശാസ്ത്രവും വിദ്യാഭ്യാസവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം. വിദ്യാഭ്യാസവും ശാസ്ത്രവും തമ്മിലുള്ള പൊതുവായ സവിശേഷതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും. ആളുകളുടെ സാമ്പത്തിക, സാമൂഹിക, ആത്മീയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ സ്വാധീനം. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ നിലവിലെ പ്രശ്നങ്ങളും അവ പരിഹരിക്കാനുള്ള വഴികളും. ഉപസംഹാരം.

സമാനമായ ചോദ്യങ്ങൾ

• തീരുമാനിക്കാൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ (ചിത്രം കാണുക), അത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് ദയവായി വിശദീകരിക്കുക.
• സഹായം! 2) ഒരു സമഭുജ ത്രികോണത്തിൽ, വശം (a) = 12 കണ്ടെത്തുക: R, r, P, S
• 1) എക്സ്ചേഞ്ചിന്റെ പ്രിപ്പറേറ്ററി, ഫൈനൽ സ്റ്റേജുകളിൽ എന്ത് സംഭവിക്കുന്നു 2) പൂച്ച കൈമാറ്റം പ്രധാനമായി കണക്കാക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? അതിൽ ഏത് രണ്ട് പ്രക്രിയകളാണ് സംഭവിക്കുന്നത്? 4) ശരീരത്തിലെ താപ സംരക്ഷണത്തിന് സസ്തനികളുടെ എന്ത് പ്രവർത്തന സവിശേഷതകളാണ് സംഭാവന ചെയ്യുന്നത്? 4) ബേസൽ മെറ്റബോളിസവും ജനറൽ മെറ്റബോളിസവും എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്? 5) പ്രോട്ടീൻ, കാർബോഹൈഡ്രേറ്റ്, കൊഴുപ്പ് എന്നിവയുടെ ഊർജ്ജ മൂല്യം എന്താണ്? 6) പോഷകാഹാര മാനദണ്ഡങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്? 7) ഡോസ് ചെയ്ത വ്യായാമത്തിന് മുമ്പും ശേഷവും ശ്വാസം പിടിക്കുന്ന ഒരു പ്രവർത്തന പരിശോധനയ്ക്ക് എന്ത് സൂചിപ്പിക്കാനാകും? 8) വിറ്റാമിനുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്, അവയുടെ രൂപവും മുൻകാലങ്ങളിൽ നൽകിയിട്ടുള്ള ജീവജാലങ്ങളുടെ പരിസ്ഥിതിയും തമ്മിൽ എന്ത് ബന്ധം നിലവിലുണ്ട്? 9) വെള്ളത്തിൽ ലയിക്കുന്ന വിറ്റാമിനുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്, അവയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? 10) കൊഴുപ്പ് ലയിക്കുന്ന വിറ്റാമിനുകളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തറിയാം? 11) ഭക്ഷണത്തിലെ വിറ്റാമിനുകൾ എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാം? 12) വൃക്കകൾ, മൂത്രാശയങ്ങൾ, മൂത്രസഞ്ചി എന്നിവയുടെ ഘടനയും പ്രവർത്തനങ്ങളും? 13) ഒരു ന്യൂറോൺ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു? 14) മൂത്രാശയ വ്യവസ്ഥയുടെ രോഗങ്ങൾ എങ്ങനെ തടയാം? 15) ശരീരത്തിൽ തെർമോൺഗുലേഷൻ എങ്ങനെയാണ് നടത്തുന്നത്? 16) എന്താണ് കാഠിന്യം, അത് എങ്ങനെയാണ് നടപ്പിലാക്കുന്നത്?
• ദയവായി സഹായിക്കുക

എ ലസെബ്നിക്കോവ

സോഷ്യൽ സ്റ്റഡീസിലെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ: ഒരു പ്ലാൻ ഉണ്ടാക്കാൻ പഠിക്കുന്നു

താരതമ്യേന അടുത്തിടെ, ടാസ്‌ക് C8 പരീക്ഷാ പതിപ്പിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, അതിൽ നിർദ്ദിഷ്ട വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദമായ പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വിഷയം കോഴ്‌സിന്റെ ഏത് ഉള്ളടക്ക ലൈനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. മൂല്യനിർണ്ണയ മാനദണ്ഡങ്ങളോടുകൂടിയ അസൈൻമെന്റിന്റെ വാക്കുകൾ ഇതാ.

വിഷയം 1

"ശാസ്ത്രം ഒരു സാമൂഹിക സ്ഥാപനം" എന്ന വിഷയത്തിൽ വിശദമായ ഉത്തരം തയ്യാറാക്കാൻ നിങ്ങളോട് നിർദ്ദേശിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഈ വിഷയം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുക. പ്ലാനിൽ കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് പോയിന്റുകളെങ്കിലും അടങ്ങിയിരിക്കണം, അതിൽ രണ്ടോ അതിലധികമോ പോയിന്റുകൾ ഉപ പോയിന്റുകളിൽ വിശദമായി പ്രതിപാദിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഈ വിഷയം കവർ ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്ലാനിനുള്ള ഓപ്ഷനുകളിലൊന്ന്:
1. "സാമൂഹിക സ്ഥാപനം" എന്ന ആശയം.
2. സമൂഹത്തിലെ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

1) വിദ്യാഭ്യാസം;
2) വിദ്യാഭ്യാസപരവും പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും;
3) ഉത്പാദനവും സാങ്കേതികവും; 4) സാമൂഹികം;
5) പ്രവചനം.
3. ശാസ്ത്ര സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സംവിധാനം:
1) ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികസനത്തിൽ സർവകലാശാലകളുടെ പങ്ക്;
2) അക്കാദമിക് ഗവേഷണ സ്ഥാപനങ്ങൾ
tions;
3) നവീകരണ കേന്ദ്രങ്ങൾ.
4. ശാസ്ത്രത്തിനുള്ള സംസ്ഥാന പിന്തുണ:
1) വികസനത്തിനുള്ള സർക്കാർ ചെലവിൽ വർദ്ധനവ്
ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികസനം;
2) യുവ ശാസ്ത്രജ്ഞർക്കുള്ള പിന്തുണ.
5. ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ നൈതികത.
മറ്റൊരു സംഖ്യയും (അല്ലെങ്കിൽ) പ്ലാനിലെ പോയിന്റുകളുടെയും ഉപ പോയിന്റുകളുടെയും മറ്റ് ശരിയായ പദങ്ങൾ സാധ്യമാണ്. അവ നാമമാത്രമായോ ചോദ്യരൂപത്തിലോ സമ്മിശ്ര രൂപത്തിലോ അവതരിപ്പിക്കാവുന്നതാണ്.

ശരിയായ ഉത്തരത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവും മൂല്യനിർണ്ണയ നിർദ്ദേശങ്ങളും(ഉത്തരത്തിന്റെ അർത്ഥം വികലമാക്കാത്ത മറ്റ് പദങ്ങൾ അനുവദനീയമാണ്.) ഉത്തരം വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഇനിപ്പറയുന്നവ കണക്കിലെടുക്കുന്നു:
നിർദ്ദിഷ്ട വിഷയം വെളിപ്പെടുത്താൻ ആവശ്യമായ പ്ലാൻ ഇനങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം;
തന്നിരിക്കുന്ന വിഷയവുമായി അവ പാലിക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്ലാൻ ഇനങ്ങളുടെ പദങ്ങളുടെ കൃത്യത;
സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു പ്ലാനിനൊപ്പം നിർദ്ദിഷ്ട ഉത്തരത്തിന്റെ ഘടന പാലിക്കൽ.

വിഷയം 2

ബിരുദധാരികൾ ടാസ്ക് സി 8 എങ്ങനെ ചെയ്തുവെന്ന് നോക്കാം.
"സമൂഹത്തിന്റെ സാമൂഹിക ഘടനയിൽ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ സ്വാധീനം" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഞങ്ങൾ പദ്ധതികൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ഈ വിഷയത്തിന്റെ പ്രത്യേകത, സാമൂഹിക ജീവിതത്തിന്റെ മറ്റൊരു മേഖലയുമായി (സാമ്പത്തിക) ബന്ധപ്പെട്ട ഘടകങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ ഒരു മേഖലയിലെ (ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, സാമൂഹിക) മാറ്റങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ചലനാത്മക പ്രക്രിയയിലാണ് ഇവിടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത്.
വികസനത്തിലും വൈവിധ്യത്തിലും സാമൂഹിക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ പരിഗണന ഉൾപ്പെടുന്ന അത്തരം വിഷയങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്കൂടുതൽ കൂടുതൽ വ്യത്യസ്ത കണക്ഷനുകൾ ഉണ്ട്. ഇത് തികച്ചും ന്യായമാണ്, കാരണം ഇതാണ് സാമൂഹിക യാഥാർത്ഥ്യം - മാറ്റാവുന്നതും പരസ്പരം കടന്നുപോകുന്നതും പരസ്പരബന്ധിതവുമാണ്. ഇതിനർത്ഥം, ഈ കണക്ഷനുകൾ കാണാനും ചലനാത്മകതയിലെ പ്രതിഭാസങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവ് സോഷ്യൽ സയൻസ് പരിശീലനത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഘടകമാണ്, ഇത് ഹൈസ്കൂളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.
ബിരുദധാരികൾ സമാഹരിച്ച ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പ്ലാനിനായുള്ള നിരവധി ഓപ്ഷനുകൾ നമുക്ക് പരിഗണിക്കാം.

പ്ലാൻ 1
1. "സാമൂഹിക ഘടന" എന്ന ആശയം.
2. സമൂഹത്തിന്റെ വ്യത്യാസം:
a) വരുമാനം വഴി;
ബി) അധികാരവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്;
സി) തൊഴിൽ തരം അനുസരിച്ച്.

സാമ്പത്തിക ചക്രങ്ങൾ.
ആവർത്തിച്ചുള്ള സങ്കോചവും (സാമ്പത്തിക മാന്ദ്യം, മാന്ദ്യം, വിഷാദം), സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ വികാസം (സാമ്പത്തിക വീണ്ടെടുക്കൽ) എന്നിവ അടങ്ങുന്ന സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനത്തിലെ (സാമ്പത്തിക സാഹചര്യങ്ങൾ) ഏറ്റക്കുറച്ചിലുകളാണ് സാമ്പത്തിക ചക്രങ്ങൾ.

3. സമൂഹത്തിൽ സാമ്പത്തിക ചക്രങ്ങളുടെ സ്വാധീനം:
a) കൊടുമുടി;
ബി) മാന്ദ്യം;
സി) താഴെ;
d) വിപുലീകരണം.
4. സംസ്ഥാന സാമൂഹിക പരിപാടികൾ:
a) താഴ്ന്ന വരുമാനമുള്ള തൊഴിൽരഹിതർക്ക് പിന്തുണ;
ബി) ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ വികസനം;
സി) ജനസംഖ്യയ്ക്ക് സാമൂഹിക ഗ്യാരണ്ടി നൽകൽ;
d) യുവജന പരിപാടികൾ.
5. സമൂഹത്തിന്റെ സാമൂഹിക ഘടനയുടെ രൂപീകരണത്തിൽ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ പങ്ക്.

പ്ലാൻ 2
1. സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആശയം.
2. സാമൂഹിക ഘടന എന്ന ആശയം.
3. സാമ്പത്തിക വ്യവസ്ഥകളുടെ തരങ്ങൾ:

പരമ്പരാഗതം;
ടീം;
വിപണി;
മിക്സഡ്.

4. സമൂഹത്തിലെ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
5. സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ സാമൂഹിക ഘടനയെ സ്വാധീനിക്കുന്ന വഴികൾ:
വിതരണത്തിന്റെയും ആവശ്യകതയുടെയും രൂപീകരണം;
മത്സരം;
ഒഴിവുകളും ജോലി വാഗ്ദാനങ്ങളും;
പണപ്പെരുപ്പം;
സാമ്പത്തിക പ്രതിസന്ധികൾ;
നികുതി നയം;
സർക്കാർ ധനസഹായത്തിന്റെ സാമൂഹിക പരിപാടികൾ.
6. എക്സ്പോഷറിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ.
7. ആധുനിക റഷ്യയിലെ സമൂഹത്തിൽ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ സ്വാധീനം.

പ്ലാൻ 3
1. എന്താണ് സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രവും സമൂഹവുമായുള്ള അതിന്റെ ബന്ധം?
സമൂഹം:
1) സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം എന്ന ആശയം;
2) സാമൂഹിക ഘടനയിൽ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ സ്വാധീനം;
3) ഇടപെടലിൽ നല്ല ഫലങ്ങൾ.

2. സാമൂഹിക ഘടനയിൽ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെ സ്വാധീനിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികളും രീതികളും.
3. സാമൂഹിക ഘടനയിൽ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ സ്വാധീനത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ.

പ്ലാൻ 4
1. സാമൂഹിക ഘടനയുടെ സവിശേഷതകൾ.
2. ജീവിത നിലവാരത്തിൽ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ സ്വാധീനം:

1) തൊഴിലും തൊഴിലില്ലായ്മയും;
2) പണപ്പെരുപ്പം.
3. സമൂഹത്തിന്റെ കൂടുതൽ ധ്രുവീകരണം:
1) സ്വത്ത് മേഖലയിൽ;
2) അധികാരത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തിൽ;
3) സാമൂഹിക പദവിയിൽ.
3. ഈ പ്രതിഭാസത്തിന്റെ വിവിധ സമീപനങ്ങളും വിലയിരുത്തലുകളും.

അഭിപ്രായങ്ങൾ
ഘടകങ്ങളുടെ ഗണത്തിൽ (ഓവർലാപ്പുകൾ ഉണ്ടെങ്കിലും), സമ്പൂർണ്ണതയിലും വിശദാംശങ്ങളിലും ഈ പ്ലാനുകൾ പരസ്പരം വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ കാണുന്നു. എന്നാൽ അവയ്ക്കിടയിൽ പൊതുവായ എന്തെങ്കിലും ഉണ്ട്:
1. അവയിൽ മൂന്നെണ്ണം ഔപചാരികമായ ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്നു: കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് പോയിന്റുകൾ, അവയിൽ രണ്ടെണ്ണമെങ്കിലും വിശദാംശങ്ങൾ. ഒരേയൊരു അപവാദം മൂന്നാമത്തെ ഉത്തരമാണ്, ഇവിടെ ഒരു പ്ലാൻ ഇനത്തിന് മാത്രമേ ഉപഖണ്ഡികകൾ ഉള്ളൂ.

പണപ്പെരുപ്പം.
പണപ്പെരുപ്പത്തിൽ, അതേ തുക, കാലക്രമേണ, മുമ്പത്തേക്കാൾ കുറച്ച് സാധനങ്ങളും സേവനങ്ങളും വാങ്ങും. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കഴിഞ്ഞ കാലങ്ങളിൽ പണത്തിന്റെ വാങ്ങൽ ശേഷി കുറഞ്ഞു, പണത്തിന്റെ മൂല്യം കുറഞ്ഞു - അതിന്റെ യഥാർത്ഥ മൂല്യത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം നഷ്ടപ്പെട്ടു.

വിഷയം 3
സോഷ്യോളജി മേഖലയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പദ്ധതി നമുക്ക് പരിഗണിക്കാം - "വ്യക്തിയും സമൂഹവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സംവിധാനമെന്ന നിലയിൽ സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം."
1. സാമൂഹിക നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ആശയവും സമൂഹത്തിന്റെ വികസനത്തിന് അതിന്റെ പ്രാധാന്യവും.
2. സാമൂഹിക നിയന്ത്രണത്തിന് രണ്ട് രൂപങ്ങളുണ്ട്:

1) ആന്തരികം;
2) ബാഹ്യ.
3. സാമൂഹിക നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതികൾ നിലവിലുണ്ട്:
1) ഇൻസുലേഷൻ;
2) ഒറ്റപ്പെടൽ;
3) പുനരധിവാസം.

4. സാമൂഹ്യവൽക്കരണ പ്രക്രിയയിൽ സാമൂഹ്യ നിയന്ത്രണം നടപ്പിലാക്കുന്നു.
5. സാമൂഹിക നിയന്ത്രണം സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങളും ഉപരോധങ്ങളും വഴിയാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്.
6. ഉപരോധങ്ങളുടെ തരങ്ങളുണ്ട്:

1) പോസിറ്റീവ്;
2) നെഗറ്റീവ്;
3) ഔപചാരികമായ;
4) അനൗപചാരിക.

7. സാമൂഹിക നിയന്ത്രണത്തിന്റെ വികസനത്തിലെ പ്രവണതകൾ.