വിവിധ രീതികളുടെ ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളും. ജീവചരിത്ര രീതി

ജീവപര്യന്തം കാണുന്ന വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ ഏറ്റവും പഴയ കല, പത്രപ്രവർത്തന, ശാസ്ത്രീയ വിഭാഗങ്ങളിലൊന്നായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. കന്നുകാലികളെ ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണത്തിന്റെ ഒരു രൂപമായും ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിത പാതയും തത്ത്വചിന്ത, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം, ശാസ്ത്രം, സൈക്കോളജി, മറ്റ് മാനുഷിക മേഖലകളിൽ കാണപ്പെടുന്നു. ഈ ഓരോ ശിശങ്ങളും സാഹചര്യങ്ങളും മനുഷ്യ അസ്തിത്വത്തിന്റെ കാര്യങ്ങളും ഉത്തരം നൽകാൻ ശ്രമിക്കുന്നതിനാൽ അതിനർത്ഥം, അനിവാര്യമായും വ്യക്തിഗത ജീവിതത്തിന്റെ പ്രശ്നത്തെ ബാധിക്കും എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.

ഒരു സോഷ്യോളജിസ്റ്റിനായി, ഒരു പ്രത്യേക ചരിത്ര കാലഘട്ടമായി ഒരു പ്രത്യേക സോഷ്യൽ പാളിയുടെ ജീവിത പാത പഠിക്കാനുള്ള മാർഗമാണ് ജീവചരിത്ര വിശകലനം. സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തിലെ ജീവചരിത്ര രീതി വ്യക്തിഗത ജീവിതത്തിൽ പൊതു പ്രക്രിയകളുടെ പ്രകടന രീതികൾ തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കും, അതുപോലെ തന്നെ സാമൂഹിക വികസനത്തിന്റെ പ്രവണതയിൽ അവിവാഹിത ജീവിത സംഭവങ്ങളുടെ പരിവർത്തനത്തിന്റെ പരിവർത്തനത്തെ തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഒരു ജീവചരിത്രമായ വസ്തുക്കൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുമ്പോൾ, വ്യക്തിഗത ജീവചരിത്രങ്ങൾ പരസ്പരം സൂപ്പർപോസ് ചെയ്യുന്നു, അതിന്റെ ഫലമായി, അവയെല്ലാം നിമിഷങ്ങൾ സാധാരണമാണ്, എല്ലാ വൈദഗ്ധ്യവും, പ്രത്യേകിച്ചും, വ്യക്തിഗതവും നിരസിച്ചു. സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഗവേഷണങ്ങൾ, അമേരിക്കൻ സാമൂഹ്യശാസ്ത്രജ്ഞൻ ടി. അതേസമയം, ഒരു ജീവചരിത്രം ഇതുവരെ ഒരു ജീവചരിത്രമല്ല, ഒരേ സാമൂഹിക സമൂഹത്തിലെ മറ്റ് അംഗങ്ങളുടെ ജീവചരിത്രങ്ങളിൽ മാത്രമാണ് ഇത് മാറുന്നത്. അതിനാൽ, ജൈവഗ്രാം പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഹാബെൽ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഒരു സോഷ്യോളജിസ്റ്റിന് രസകരമാണ്, ജീവിത ചരിത്രം ഒരു മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞനാണ്.

ചരിത്രപരവും ശാസ്ത്രീയവുമായ ഗവേഷണത്തിൽ, ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ ജീവചരിത്രം, ഒരുപക്ഷേ ഏറ്റവും വ്യാപകമായ ശാസ്ത്രീയ വിഭാഗങ്ങളിലൊന്നായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. അവയിൽ ഒരു സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ സമീപനത്തിന് വിപരീതമായി, വിശകലനം സാധാരണതല്ലാത്തതിന്റെ ജീവചരിത്രമാണ് ലക്ഷ്യമിടുന്നത്, പക്ഷേ മികച്ച ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ചരിത്രകാരന്റെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ, ഓരോ ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെയും ജീവിതം ഒരു ചരിത്രസംഭവാനാണ്, ശാസ്ത്രജ്ഞാനത്തിന്റെ വികസനത്തിൽ ഒരുതരം വഴിത്തിരിവ്. മനുഷ്യന്റെ ജീവിതജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചരിത്രപരവും ശാസ്ത്രീയവുമായ സമീപനത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയാണ് അവരുടെ നിർദ്ദിഷ്ട കാരിയറുകളുടെ ജീവചരിത്രങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ചില ശാസ്ത്രീയ ആശയങ്ങളുടെ "ജീവിത-രചനകൾ" സംബന്ധിച്ചിരിക്കുന്നത്. അത്തരം ജീവപര്യപ്രദങ്ങളിൽ, ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികസനത്തിന് പ്രധാനമായും അറിവ് ശേഖരണത്തിന്റെ ഒരു പ്രക്രിയയായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു, അതിൽ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികസനത്തിന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വ്യക്തിത്വവും അതിലൂടെ, വസ്തുനിഷ്ഠ രീതികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ യഥാർത്ഥ യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു

അതിന്റെ വിശാലമായ മൂല്യത്തിൽ, മന psych ശാസ്ത്രപരമായ രീതി വ്യക്തിത്വത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പ്രത്യേക ആശയപരമായ സമീപനമാണ്, വ്യക്തിത്വം സ്വന്തം ജീവത്വം അല്ലെങ്കിൽ ജീവിതത്തിന്റെ ചരിത്രമാണ് എന്ന ആശയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. സൂത്രവാക്യ "വ്യക്തിത്വം ഒരു മനുഷ്യജീവിത പാതയാണ്" പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്. ഈ ശേഷിയിൽ, വ്യക്തിഗത പ്രവർത്തനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ഐഡന്റിറ്റി പ്രോപ്പർട്ടികൾ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണത്തേക്കാൾ വളരെ വലുതാണ് രീതി. ഇത് വ്യക്തിത്വ വിശകലനത്തിന്റെ നിർദ്ദിഷ്ട തത്വത്താൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: അതിന്റെ വികസനത്തിന്റെയും രൂപീകരണത്തിന്റെയും ചരിത്രത്തിലൂടെ.

ഈ രീതിയുടെ കഥകളിലേക്ക് തിരിയുന്നു, ഈ സങ്കീർണ്ണതയിൽ വ്യക്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തോടുള്ള ജീവചരിത്രമായ എല്ലാ സമീപനവും പങ്കാളികളാണെന്ന് പറയാൻ കഴിയും, എന്നിരുന്നാലും ഈ പദം തന്നെ യാഥാസ്ഥിതികതലർ ഉപയോഗിക്കുന്നത് പ്രായോഗികമായി ഉപയോഗിക്കുന്നില്ല. എന്നിരുന്നാലും, തീർച്ചയായും മന o ശാസ്ത്ര വിശകലനത്തിന്റെ ഭാഗമാകുകയും അത്തരം ഒരു ആധുനിക സംവിധാനം സൈക്കോബൈയോഗ്രാഫിയായി വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് ആകസ്മികമല്ല.

ജീവിത പാതയിലൂടെ വ്യക്തിയുടെ വിശകലനത്തോടുള്ള സമീപനം xx സെഞ്ച്വറിയുടെ 20 കളിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. തന്റെ പഠനത്തിൽ ജീവചരിത്രമായ രീതി വ്യക്തമായി ഉപയോഗിച്ച റൈബ്നികോവ്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ അശ്രാന്തമായ പ്രപാണ്ടിസ്റ്റായിരുന്നു. ഇത് ജീവചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനമാണെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിച്ചു, സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ, മാനസിക, സാമൂഹിക-സൈക്കോളജിക്കൽ ഗുണങ്ങളുടെ വികാസത്തിന്റെ ചരിത്രമാണ്, ഇത് മനുഷ്യ ആത്മീയ വികസനത്തിന്റെ പൊതുവായതും മാറ്റമില്ലാത്തതുമായ പാറ്റേണുകൾ വെളിപ്പെടുത്താൻ അനുവദിക്കും. എന്നിരുന്നാലും, പ്രായോഗികമായി, സമ്പൂർണ്ണ വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷമുള്ള ആദ്യത്തെ നിയമസമയത്ത്, സാമൂഹിക ഒടിവുകളുടെ നേരിട്ടുള്ളതും നേരിട്ടുള്ളതുമായ സ്വാധീനം (പ്രത്യേകിച്ചും, ഒക്ടോബർ വിപ്ലവത്തിന്റെ വികസനത്തിൽ) പ്രകടിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് ഗവേഷകന്റെ ചുമതല, അതിന്റെ സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ ഗുണങ്ങളിൽ നിന്ന്, ലോകവീക്ഷണം, വിശ്വാസങ്ങൾ, പ്രചോദനം എന്നിവ അവസാനിപ്പിച്ച്. പ്രത്യേക സാമൂഹികവും ചരിത്രപരവുമായ അവസ്ഥകളിൽ ഒരു വ്യക്തിയിൽ സ്ഥാപിച്ച കഴിവുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്ന കഴിവുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ പ്രധാന പാതയ്ക്കാണ് ലൈഫ് പാത. അതിനാൽ, ജീവിതത്തിന്റെ അത്തരം നിർണ്ണായകന്റെ പങ്ക്, സാമൂഹ്യ വവ്ബി, ഭ material തിക സാഹചര്യങ്ങൾ, സാമൂഹിക ജീവിതം സംഭവങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ.

എന്നിരുന്നാലും, n.a. ശാസ്ത്രീയ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ രംഗത്ത് വിജയം നേടുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ പഠിക്കുന്നതിന്റെ പ്രധാന സാധ്യതകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചു, ശ്രദ്ധേയമായ ആളുകൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ ആയിരിക്കുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതലാണ്. തന്മൂലം, ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ ജീവിത പാത പഠിക്കുന്നതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം അതിന്റെ പദ്ധതിയായിരിക്കണം, ഇത് കഴിവുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്ന ബാഹ്യ ഘടകങ്ങളെ തിരിച്ചറിഞ്ഞിരിക്കണം.

സൈക്കോളജി വിഭാഗങ്ങളിലൊന്നിനെന്ന നിലയിൽ ഒരു ജീവിത പാതയുടെ ആഴത്തിലുള്ള ധാരണയുടെ ആരംഭം S.L. റൂബിൻസ്റ്റൈൻ, തുടർന്ന് ബി. ജി. അനന്യ. ഇന്നുവരെ, അയാൾ ഏറ്റവും ചുരുത്തപ്പെട്ടവയാണ്, അനിഷേധ്യമല്ലെങ്കിലും, ജീവിതത്തിലേക്ക് ജീവിതത്തിന്റെ ആശയം വ്യക്തിഗത മുതൽ വ്യക്തിത്വം വരെയാണ്. വ്യക്തിഗത വികസനത്തിന്റെ പ്രത്യേകമായി മനുഷ്യന്റെ രീതിയായി ഒരു ജീവിത പാതയെക്കുറിച്ചും ഇത് രൂപപ്പെടുത്തി. ഇത് റൂബൻസ്റ്റൈന്റെയും അനനനേവയുടെയും സൃഷ്ടികളാണ്, അടിസ്ഥാനപരമായി പുതിയ രൂപം കിടക്കുന്നു, അത് വ്യക്തിത്വം അതിന്റെ ജീവചരിത്രത്തിന്റെ ഒരു ഉൽപ്പന്നം മാത്രമല്ല, അതായത് സജീവമായ സ്രഷ്ടാവ്.

ലൈഫ് പാതയുടെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിൽ, ബാഹ്യ സ്വാധീനത്തിന്റെയും ആന്തരിക ദൃ mination നിശ്ചയത്തിന്റെ സംഭാവനയുടെയും അനുപാതം വ്യത്യസ്തമായിട്ടുള്ള വ്യക്തിഗത വികസനത്തിന്റെ നിലവാരത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഏത് സാഹചര്യത്തിലും, ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ജീവചരിത്രത്തിന്റെ അടിമയായിരിക്കില്ല. സ്വയം മാനേജുചെയ്യാനുള്ള അവസരമുണ്ട്. ജീവിതത്തിലെ സുപ്രധാന സംഭവങ്ങളിൽ റൂബിൻസ്റ്റൈൻ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത് ഇവന്റുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉയർത്തിക്കാട്ടുന്നു, അതായത് വ്യക്തിത്വത്തിൽ നിന്ന് പുറപ്പെടുന്ന തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

അതിനാൽ, ജീവിതത്തിലെ ഏത് സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ചും ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട വ്യക്തി ജനിക്കുന്നതും ഭാവിയിലെന്നപോലെയുള്ളതുമായ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക എന്നതാണ് അതിന്റെ ഒന്നാം അർത്ഥത്തിലെ ജീവചരിത്ര രീതിയുടെ സത്ത. മാനസിക വിശകലനത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക രീതിശാസ്ത്രപരമായ തത്വമെന്ന നിലയിൽ, വ്യക്തിത്വത്തിന് അർത്ഥവത്തായ സംഭവങ്ങളുടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെയും പുനർനിർമ്മാണത്തിൽ ഇത് ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, ശാസ്ത്രത്തിന്റെ മന psych ശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിനായി ജീവചരിത്ര ഡാറ്റയുടെ ഉപയോഗമൊന്നുമില്ല, ജീവിത ചരിത്രത്തിലൂടെ തന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യമാണ്. ജീവചരിത്ര രീതിക്ക് കീഴിൽ, ജീവചരിത്രമായ വസ്തുക്കളുടെ ഏത് ഉപയോഗവും - ആത്മകഥാ, ഡയറികൾ, ദൃക്സാക്ഷി സാക്ഷ്യങ്ങൾ, ജീവചരിത്ര ചോദ്യാവലി മുതലായവ - വൈവിധ്യമാർന്ന ഗവേഷണത്തിനും പ്രായോഗിക ആവശ്യങ്ങൾക്കും. ഈ ആവശ്യങ്ങൾക്കിടയിൽ, ഓൾപോർട്ട് പ്രതിഭാസപരമായ ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നു, മുതിർന്നവരുടെ മാനസിക ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം, വിവിധ ടോപ്പോളജികളുടെ പഠനം, സൈക്കോളജിയുടെ ചില സൈദ്ധാന്തിക വ്യവസ്ഥകളും ചിത്രീകരിക്കുന്നു.

സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ അമേരിക്കൻ മന psych ശാസ്ത്രത്തിൽ, ജീവചരിത്ര ചോദ്യാവലി എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവയെ വ്യാപകമായിരുന്നു. വളരെ നിർദ്ദിഷ്ട പ്രായോഗിക ആവശ്യങ്ങൾക്കായി അവ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു: ശാസ്ത്രത്തിൽ ഗവേഷണം നടത്താനുള്ള അവരുടെ അനുയോജ്യതയുടെ മാനദണ്ഡത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശാസ്ത്രജ്ഞരെ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്, ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ ഭാവി നേട്ടങ്ങൾ, അത് ജോലിയിലേക്കും മറ്റുള്ളവരിലേക്കും കൊണ്ടുപോകുമ്പോൾ ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ ഭാവി നേട്ടങ്ങൾ പ്രവചിക്കുന്നു.

അവരുടെ ചുമതലയിൽ, ഒരു സമഗ്ര വ്യക്തിയുടെ അല്ലെങ്കിൽ അതിന്റെ രൂപവത്കരണത്തിന്റെ ചരിത്രം എന്ന ആശയത്തിന്റെ എല്ലാ വിനോദസഞ്ചാരങ്ങളിലും ഇല്ല. ഈ ഗ്രേസ് നണ്ഡിതരുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഈ ചോദ്യാവലി നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ശാസ്ത്രജ്ഞന് ഈ രംഗത്ത് ഒരു കൂട്ടം ഗുണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. വിഷയപരമായ, അനുഭവങ്ങൾ, മുൻഗണനകൾ, വ്യക്തിത്വം എന്നിവയെക്കാൾ ഭൂതകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഈ ഗുണങ്ങൾ എളുപ്പവും വിശ്വസനീയവുമാണെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു.

മൂന്നാമത്തേതിൽ, ഏറ്റവും ഇടുങ്ങിയ അർത്ഥത്തിൽ, ഇതിനകം ലഭ്യമായ ജീവചരിത്ര റഫറൻസ് പുസ്തകങ്ങൾ, ശേഖരം മുതലായവയിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങളുടെ ഒരു മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ നേടുക എന്നതാണ്, അതിനാൽ, ഉദാ. കോക്സ്, ആർ. കട്ടല്ല, ജെ. കട്ടല്ല എന്നീ സ്രോതസ്സുകൾക്ക് സമാനമായ ജീവചരിത്ര ഉറവിടങ്ങൾ കിന്യായമല്ലാത്ത സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തിത്വം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക. കലയുടെയും ശാസ്ത്രത്തിൻറെയും മികച്ച ആളുകളുടെ ജീവപര്യന്തം തടവ്. തന്റെ ജീവിതത്തിലുടനീളം ക്രിയേറ്റീവ് സൈക്കിളുകളുടെ പാറ്റേണുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാൻ മാർന്ന ശ്രമിച്ചു. സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഉയരം എല്ലാ ഫിസിയോളജിക്കൽ, ജൈവവസ്തുക്കളുടെ ഒഴുക്കിന്റെ താളവുമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്നു, ഓരോ 6--7 വർഷത്തിലും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ കൊടുമുടികൾ സംഭവിക്കണമെന്ന് അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിച്ചു. അതിന്റെ പരികല്പന സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതിന് ഒരു മെറ്റീരിയലായി, പാർന ജീവചരിത്ര സാഹിത്യം ഉപയോഗിച്ചു. ജീവിതത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഉൽപാദനക്ഷമത, അതുപോലെ തന്നെ ക്രിയേറ്റീവ് വ്യക്തികളുടെ ഒരു പ്രത്യേക വൃത്തത്തിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ ജീവിതത്തിലെ പ്രധാനപ്പെട്ട സംഭവങ്ങളും അദ്ദേഹം വിശകലനം ചെയ്തു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആശയങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങളും ഘടകങ്ങളും നേരിട്ട് ആശ്രയിക്കുന്നതിൽ നിന്നാണ് സൃഷ്ടിപരമായ ജീവിതത്തിന്റെ സംഭവങ്ങൾ സംഭവിക്കുന്നത്. എന്നിരുന്നാലും, ഈ സ്വാതന്ത്ര്യം പൊതുവെ ക്രിയേറ്റീവ് ആളുകളാൽ വേർതിരിച്ചറിയുന്നു, കാരണം ക്രിയേറ്റീവ് കഴിവിന്റെ അപായ സ്വഭാവം കാർനയിൽ വ്യക്തമായിരുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ വീക്ഷണങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, പ്രതിസന്ധിയുടെ ജീവിത പാത ഒരു വ്യക്തിയിൽ വന്നാൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിന്യാസമാണ്, ഇത് യൂണിവേഴ്സൽ ബയോറോസ്തോളജിക്കൽ (ഒരുപക്ഷേ, ഒരുപക്ഷേ പ്രപഞ്ചശാസ്ത്രപരമായ രീതികൾ) നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. അങ്ങനെ, രണ്ടുതവണയുള്ളതുപോലെ, പാർൻന ഒരു ജീവചരിത്രമായ രീതി പ്രയോഗിച്ചു: വിശകലനത്തിനുള്ള ഒരു ഉറവിട മെറ്റീരിയലായി ഒരു ഉറവിട വസ്തുക്കളായി ഒരു ജീവചരിത്രമായ ഒരു രീതിയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല ജീവിതത്തിന്റെ ഡ്രൈവിംഗ് ശക്തികളെക്കുറിച്ചുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആശയം വികസനം നിലവിൽ ഇന്ന് സമർപ്പിക്കാനാവില്ല.

റഫറൻസ് ജീവചരിത്ര സാഹിത്യ ആകർഷണം, ഒരു ചട്ടം പോലെ, അനുഭവസമ്പന്നരായ രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്, പഠന വസ്തുക്കൾ ഭൂതകാലത്തിലെ മികച്ച ശാസ്ത്രജ്ഞരാണെന്നോ ചിലത് തിരിച്ചറിയാൻ ഒരു വലിയ ഡാറ്റ അറേ വിശകലനം ചെയ്യേണ്ടതുമാണ് സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ. എന്നിരുന്നാലും, ജീവചരിത്ര സാഹിത്യം ഡാറ്റയുടെ ഉറവിടമായി ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, ഗവേഷകൻ ഒരു ദ്വിതീയ വ്യാഖ്യാനം നടത്തുന്നു, അത് ഇതിനകം തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും മുമ്പത്തെ രചയിതാക്കൾ വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു, അതിനാൽ ചില പക്ഷപാതികളുടെ മുദ്ര ഒപ്പം ആത്മനിഷ്ഠതയും.

ഉയർന്ന സങ്കീർണ്ണമായ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിൽ മികച്ച ആളുകളാണെന്ന വസ്തുതകൾ ജീവപര്യണക്കാരും മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞരും പലപ്പോഴും ശ്രദ്ധിക്കുന്നു: ഇതാണ് മാതാപിതാക്കളുടെ നഷ്ടം, ഒരു ഉപജീവനമാർഗം, കൂടാതെ പ്രയാസകരമായ മാനസിക സാഹചര്യം എന്നിവയാണ് കുടുംബം, ദീർഘകാല കഠിനമായ രോഗങ്ങൾ മുതലായവയാണ് അത്തരം സാഹചര്യങ്ങൾക്കുള്ള പരമ്പരാഗത വിശദീകരണം അത്തരം സാഹചര്യങ്ങൾ ഒരു കുട്ടിയെ ഒരു ക്ലോസ് ചെയ്യുകയും അവരുടെ ആന്തരിക ലോകത്ത് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്. അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളുടെ പ്രധാന മാനസിക ഘടകമാണ്, പ്രതികൂല ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളെ മറികടക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത, അതിനേക്കാൾ രക്ഷപ്പെടാനുള്ള ആഗ്രഹം, ഇവന്റുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ലക്ഷ്യം ദുർബലപ്പെടുത്തുമെന്ന് തോന്നുന്നു. ലക്ഷ്യങ്ങൾ വ്യക്തമായി അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിവില്ലായ്മയ്ക്ക് വിധേയമായി മാത്രമേ ഇത് സാധ്യമാകൂ, അതായത് ദൈനംദിന ഭാഷയിൽ ഒരു മനോഭാവമുണ്ടെന്നതാണ് കാര്യം.

ഏതെങ്കിലും സാഹചര്യങ്ങളിൽ സ്വയം നിലനിൽക്കാനുള്ള കഴിവ്, അതിലും കൂടുതൽ കാര്യങ്ങൾ, അതിലും കൂടുതൽ കാര്യങ്ങൾ, സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തിയുടെ അടിസ്ഥാന സ്വഭാവ സവിശേഷതകളാണ്.

ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തി പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണമായി ഒരു ക്രിയേറ്റീവ് വ്യക്തി പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന ജോലികളിലൊന്ന് വ്യക്തിഗത വളർച്ചയ്ക്ക് കാരണമാകുന്ന ജീവചരിത്ര ഘടകങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുന്നതിൽ ഉൾപ്പെടണം. ശാസ്ത്രത്തിൽ വ്യക്തിഗത സ്ഥാനം രൂപീകരിക്കുകയും നടപ്പാക്കുകയും ചെയ്യും. ഈ കാഴ്ചപ്പാടിൽ, പ്രതികൂല ജീവചരിത്രമായ ജീവചരിത്രമായ ഒരു വ്യക്തിത്വത്തിൽ ഒരു വ്യക്തി സ്ഥാപിതമായ ഒരു വ്യക്തിയെ സമ്പന്നരാക്കുന്ന മാതൃകയായി ശാസ്ത്രത്തിൽ ധ്യാന പഠനമായിരിക്കേണ്ടത് കൂടുതൽ ഉപയോഗപ്രദമാകും.

ജീവചരിത്ര രീതി (സൈക്കോളജിയിലെ ജീവചരിത്ര രീതി; പുതിയ ഗ്രീക്ക്. βιογραφία - ഡോ. ഗ്രീക്കിൽ നിന്നുള്ള ജീവിത സൗഹാർദ്ദം. βίος - ഒരു ജീവിതം, γράφω - ഞാൻ എഴുതുന്നു) - വ്യക്തിയുടെ ജീവിത പാത വിശകലനം ചെയ്ത് വ്യക്തിയുടെ മാനസിക സവിശേഷതകൾ പഠിക്കുന്ന രീതി. അതേസമയം, മൂല്യ ഓറിയന്റേഷനുകളുടെ ശ്രേണി രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള സുപ്രധാന വ്യവസ്ഥകൾ, പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ആധിപത്യ ഇൻസ്റ്റാളേഷനുകളും ലക്ഷ്യങ്ങളും സാധാരണ സാഹചര്യങ്ങളിൽ വ്യക്തിത്വത്തോട് പ്രതികരിക്കുന്നതിനുള്ള സാമാന്യവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടു. വ്യക്തിയുടെ ജീവിത പാത വിശകലനം ചെയ്യുന്ന രീതി, ആന്തരികവും ബാഹ്യവുമായ ഐക്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, അവയുടെ രൂപീകരണത്തിന്റെ വിവിധ ജീവിതത്തിന്റെ മാനസിക ഗുണങ്ങളുടെ അവസ്ഥയിൽ. എന്നിരുന്നാലും, വ്യക്തിത്വം ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളുടെ നിഷ്ക്രിയ ഉൽപ്പന്നമായി കണക്കാക്കില്ല. വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ജീവിത നിലപാടിനെ പഠിക്കുന്നു, അതിന്റെ വികസനത്തിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാതെ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

നിയന്ത്രണ (പ്രായം) പ്രതിസന്ധികൾക്ക് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു (പ്രായം) പ്രതിസന്ധികൾ, സ്വഭാവമുള്ള വ്യവസ്ഥാപരമായ ഗുണപരമായ പരിവർത്തനങ്ങൾ, വ്യക്തിയുടെ സാമൂഹിക ബന്ധം എന്നിവയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷത. അതിനാൽ, കുട്ടിക്കാലത്ത് ഇത് വേർതിരിച്ചറിയുന്നു: "ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷത്തിലെ പ്രതിസന്ധി", "മൂന്ന് വർഷത്തെ പ്രതിസന്ധി," 6-7 വയസ്സുള്ള പ്രതിസന്ധി, ക teen മാരപ്രായത്തിൽ (പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത) പ്രതിസന്ധി. ഈ പ്രതിസന്ധി കാലയളവുകളിലേക്ക്, മാധ്യമവുമായി ഒരു പുതിയ തരത്തിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ മാറ്റം സ്വഭാവ സവിശേഷതകളാണ്, വ്യക്തി അതിന്റെ പുതിയ അവസരങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. അതേസമയം, വ്യക്തിയുടെ വികസനത്തിന്റെ മുഴുവൻ സാമൂഹിക സാഹചര്യവും മാറ്റണം. മാധ്യമങ്ങളുള്ള വ്യക്തിയുടെ ആദ്യ ഏറ്റുമുട്ടലുകൾക്ക് മാനിഷ്ടകരമായ മാർക്ക് അതിന്റെ മാനസിക ഘടനയിൽ ഉപേക്ഷിക്കാൻ കഴിയും. നെഗറ്റീവ് പെരുമാറ്റ പ്രകടനങ്ങൾ പുനർനിർമ്മിക്കുകയും കമ്പനിയുടെ പുതിയ വ്യക്തിയുടെ പുതിയ ആവശ്യങ്ങൾ, അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ, സമൂഹത്തിന്റെ പുതിയ ആവശ്യങ്ങൾ എന്നിവ അവഗണിക്കുമ്പോൾ പലപ്പോഴും പരിഹരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ജീവിതശൈലി മാറ്റവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മുതിർന്നവരുടെ വിവിധ പ്രതിസന്ധി ഘട്ടങ്ങളിലാണ് അഡാപ്റ്റീവ് ഘടനകളുടെ പുന ruct സംഘടനകൾ സംഭവിക്കുന്നത്, നിലവിലുള്ള സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകൾ തകർക്കുന്നു.

സൈക്കോബിയൽ ഇമേജ് രീതി - വ്യക്തിത്വ ജീവിത പാതയുടെ ഗവേഷണം, രോഗനിർണയം, തിരുത്തൽ, രൂപകൽപ്പന എന്നിവയുടെ വഴികൾ. എക്സ് എക്സ് സെഞ്ച്വറിയുടെ ആദ്യ പാദത്തിൽ ജീവചരിത്രം നടത്താൻ തുടങ്ങി (എൻ. എ. റൈബ്നികോവ്, എസ്.എച്ച്. ബ her ളർ). ചരിത്രത്തിന്റെയും സാധ്യതയുടെയും പശ്ചാത്തലത്തിൽ വ്യക്തിത്വത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് ആധുനിക ജീവചരിത്ര രീതികൾ. ജീവചരിത്ര രീതികളുടെ ഉപയോഗം, ഇതിന്റെ ഉറവിടം (ചോദ്യാഷ്ടങ്ങൾ, അഭിമുഖം, പ്രകോപിപ്പിച്ച ആത്മകഥ), ദൃക്സാക്ഷി തെളിവുകൾ, ഡയറികളുടെ ഉള്ളടക്ക വിശകലനം, കത്തുകൾ മുതലായവ.

ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ലെനിൻടഡ് ശാസ്ത്രജ്ഞനും സൈക്കോളജിസ്റ്റും ആധുനിക മാനസിക ശാസ്ത്രത്തിലെ ജീവചരിത്ര രീതിയുടെ തുടക്കത്തിൽ ഇട്ടു. അവന്റെ അനുയായി, വിദ്യാർത്ഥി

ജീവചരിത്ര രീതി - മനുഷ്യവികസനത്തിന്റെ വ്യക്തിഗത പാത പഠിക്കാനുള്ള രീതി, മനുഷ്യചരിത്രം ഒരു വ്യക്തിത്വമായും പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിഷയമായും. സൈക്കോളജിയിലും മറ്റ് ശാസ്ത്രത്തിലും ജീവചരിത്ര രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഏകാന്തതയിലും ചരിത്രത്തിലും സാഹിത്യ നിരൂപകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള. ഈ പ്രദേശങ്ങളിലെ ഒരു ജീവചശാസ്ത്ര രീതിയായി, വ്യക്തിഗത രേഖകളുടെ പഠനം, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ.

ഒരു വ്യക്തിത്വമായും പ്രവർത്തന വിഷയമായും ഒരു വ്യക്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു രീതിയാണ് ജീവചരിത്ര രീതി. നിലവിൽ, വികസന പ്രക്രിയയിൽ ഐഡന്റിറ്റി പഠിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്ന ഒരേയൊരു രീതിയാണിത്. ജീവചരിത്ര രീതി ചരിത്രപരവും അതേ സമയം ഒരു ജീവിത പാതയുടെ ചലനാത്മകത കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നതുപോലെ. ഈ രീതിയുടെ പോരായ്മകളാണ് മുൻ മെമ്മറി പിശകുകൾ, എക്സ്പോഷർ എന്നിവയാണ് - ഒരു സംയോജിത വ്യക്തിത്വ ഗവേഷണത്തിന്റെ കൂടുതൽ ലക്ഷ്യം ഡാറ്റ ക്രമീകരിക്കാൻ കഴിയും.

ജീവചരിത്ര രീതിയുടെ വികസനം എക്സ് എക്സ് നൂറ്റാണ്ടിലെ ആദ്യ മൂന്നിലൊന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ആദ്യത്തെ സംയോജിത ജീവചരിത്ര പഠനം, മനുഷ്യജീവിതത്തിലെ എല്ലാ പ്രായപരിധികളും മേഖലകളും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ചാർലോട്ടി ബുള്ളിന്റെ പേരുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ആഭ്യന്തര സൈക്കോളജിയിൽ, ജീവചരിത്ര രീതിയുടെ വികസനത്തിന് എൻ.എ.അശ് സ്നികോവ് നിർമ്മിച്ച ഒരു മികച്ച സംഭാവന എൻ.എ.

ഹ്യൂമനിസത്തിന്റെ രൂപവത്കരണ വ്യവസ്ഥയിൽ ഒരു വ്യക്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള സംയോജിത പഠനത്തെ ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വികസനം 1968 ൽ അക്കാദമിവചിവ് ബിജി അനന്യവ് ആരംഭിച്ച വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വിഷയം, എൻവി ലോജിനോവ, എൻഎം വ്ളാഡിമിറോവ , എൽ. എ. കിക്കവ് മുതലായവ.

വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ജീവിത പാതയും പ്രവർത്തന വിഷയത്തിന്റെയും ജീവിത പാതയാണ് ജീവചരിത്ര രീതിയുടെ വിഷയം. ജീവചരിത്രമായ വിവരങ്ങളുടെ ഉറവിടങ്ങളാണ് അതിന്റെ പരിസ്ഥിതിയുടെ പഠിച്ച വ്യക്തിയും സംഭവങ്ങളും.

ക്രിയേറ്റീവ് ആക്റ്റിവിറ്റി എഴുത്തുകാരുടെ പഠനത്തിലാണ് ജീവചരിത്രം രീതി വിതരണം ചെയ്തത്, ശാസ്ത്രജ്ഞർ, ചെസ്സ് കളിക്കാർ, കലാകാരന്മാർ, വർക്ക് പ്രതിനിധികൾ (എംഡി എൽക്സാൻഡ്രോവ്, z.f.sareva, N.V. kuzmint ell.).
ജീവചരിത്രം ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ പഠിക്കുന്ന രീതിയുമായി അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കാരണം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതമാർഗ്ഗം ജീവിതകാലം മുഴുവൻ കടന്നുപോകുന്നു, മാത്രമല്ല ഇത് സമയം നിറഞ്ഞു.

തന്റെ ജീവിത പാതയുടെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിൽ ഒരു മുതിർന്ന വ്യക്തിയുടെ പഠനത്തിൽ ജീവചരിത്ര രീതി അത്യാവശ്യമാണ്.

ജീവചരിത്രം (ബയോയിൽ നിന്ന് ... ഗ്രാഫിക്) - ജീവൻപരം. കാലഘട്ടത്തിലെ പൊതു യാഥാർത്ഥ്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ജീവപര്യന്തം ജീവിപ്പിച്ച ചരിത്രത്തെ ജീവപര്യന്തം തടവ്. ജീവചരിത്രം ഒരു ശാസ്ത്രീയവും കലാപരവുമായ, ജനപ്രിയമായ മുതലായവയാണ്. എഴുത്തുകാരന്റെ ജീവചരിത്രമായ എഴുത്തുകാരന്, എഴുത്തുകാരന്റെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ജീവിതവും വ്യക്തിഗത അടിസ്ഥാനവും നേരിട്ട്, ലോകവീരകൻ, സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ, സാഹിത്യ സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു വിഭാഗമായി അഭിനയിക്കാൻ കഴിയും. പ്രത്യേക തരം ജീവചരിത്രം - ആത്മകഥ. (ബിഎസ്ഇ).

5. മനുഷ്യവികസനത്തിന്റെ ഗവേഷണം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ പ്രധാന രീതികൾ.

വസ്തുനിഷ്ഠതയുടെ തത്വം.ഒരു ഗവേഷകനാകാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് ഒരു ഗവേഷകനാകാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് പരിഗണിക്കാതെ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ വ്യക്തിപരവും സാംസ്കാരികവുമായ ഇൻസ്റ്റാളേഷനുകൾക്ക് മനുഷ്യന്റെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശരിയായ ഗ്രാഹ്യത്തിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ ഗുരുതരമായ തടസ്സങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. അതിനായി അവർ കഴിവുള്ളവരാകുമ്പോഴെല്ലാം, അല്ലെങ്കിൽ അതിന് കഴിവില്ല - അല്ലെങ്കിൽ കഴിവുള്ളവർ - മറ്റ് ആളുകളുടെ പെരുമാറ്റത്തെ അദ്ദേഹം വിധിക്കുമ്പോൾ, അവൻ രൂപപ്പെടുന്ന മൂല്യങ്ങളുടെയും മാനദണ്ഡങ്ങളുടെയും നിഗമനങ്ങളിൽ കൊണ്ടുവരുന്നു ഒരു പ്രത്യേക സംസ്കാരത്തിൽ വ്യക്തിപരമായ അനുഭവത്തിന്റെയും സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ. തന്റെ ആത്മനിഷ്ഠമായ വിധിന്യായങ്ങൾ ഉപേക്ഷിച്ച് ഇസ്നോം, മൂല്യങ്ങളുടെ, ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ മറ്റുള്ളവരെ നോക്കുന്നത് അവന് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

നിർഭാഗ്യവശാൽ, പൂർണ്ണമായ ഒബ്ജക്റ്റിറ്റി നേടാൻ കഴിയില്ല. വിവിധ സമയങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്ന അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്ത ദാർശനിക കാഴ്ചകൾ പാലിക്കുന്ന ഗവേഷകർ ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റത്തെ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ വിവരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഒഴിവാക്കലുകൾ, ആസക്തികൾ എന്നിവ തിരിച്ചറിയാനും നിങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിലെ പിശകുകൾ കണ്ടെത്താനാകുന്ന രീതിയിൽ പഠനം ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും അവർക്ക് പ്രധാനമാണ്.

ഒരു വസ്തുനിഷ്ഠത, മനുഷ്യവികസനത്തെക്കുറിച്ച് ഗവേഷണം നടത്തുമ്പോൾ അത്യാവശ്യമായ ആവശ്യമാണെങ്കിലും, കാര്യമായ ഫലങ്ങൾ നേടാൻ പര്യാപ്തമല്ല. തുടർച്ചയായ 7 ഘട്ടങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ചിട്ടയായ സമീപനം മാത്രം അത്തരം ഫലങ്ങൾ ലഭിക്കും. ഇത്: 1) അർത്ഥവത്തായ ചോദ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തി; 2) ശാസ്ത്രീയ രീതിയുടെ ഉപയോഗം; 3) ഗവേഷണ വ്യവസ്ഥകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്; 4) ജനിതക മാറ്റങ്ങൾ പഠിക്കാനുള്ള പരീക്ഷണാത്മക പദ്ധതിയുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്; 5) അനുയോജ്യമായ ഒരു ഡാറ്റ ശേഖരണ രീതിയുടെ ഉപയോഗം; 6) ലഭിച്ച ഡാറ്റയുടെ വ്യാഖ്യാനം, 7) നിഗമനങ്ങളുടെ രൂപീകരണവും അവയുടെ ആപ്ലിക്കേഷന്റെ നിർവചനവും.

കല ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക.പ്രകൃതിദത്തവും സാമൂഹികവുമായ സയൻസസിലെ മിക്ക കണ്ടെത്തലും അർത്ഥവത്തായ പ്രശ്നങ്ങളുടെ ക്രമീകരണത്തിന്റെയും ഗവേഷകരുടെ കടുത്ത നിരീക്ഷണത്തിന്റെയും അനന്തരഫലമായിരുന്നു. ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞൻ, രസകരമായ എന്തെങ്കിലും ശ്രദ്ധിക്കുക, പ്രോബറിംഗ് പ്രശ്നങ്ങൾ കണക്കാക്കുന്നത്, നിരീക്ഷണ പ്രശ്നങ്ങൾ കണക്കാക്കുകയും നിരീക്ഷിക്കുകയും തുടരുകയും തുടർന്നും ചിട്ടയായ പഠനത്തിന്റെ പ്രതിഭാസം അവർക്ക് വിധേയമായി.

ശാസ്ത്രീയ രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നു.കുട്ടിയുടെ വികസനം പഠിക്കുമ്പോൾ, സോഷ്യൽ സയൻസസ് അല്ലെങ്കിൽ ബിഹേവിഗ്രഹ സയൻസസ് മറ്റേതെങ്കിലും പ്രദേശത്ത് ആസ്വദിക്കാൻ ഇതേ ശാസ്ത്രീയ രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ശാസ്ത്രീയ രീതി എന്ന പദം സാധാരണ നിഗമനങ്ങളുടെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ നിന്ന് പഠനത്തിൽ നിന്ന് മുന്നേറുന്നതിനായി ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ഉപയോഗിക്കുന്നവർ പൊതുവെ അംഗീകരിച്ച രീതികളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. നിരീക്ഷിക്കേണ്ട പ്രതിഭാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കാഴ്ചപ്പാടുകളെക്കുറിച്ച് ശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് വ്യതിചലിക്കാൻ കഴിയും, എന്നാൽ നിരീക്ഷിച്ച പ്രതിഭാസത്തെ എങ്ങനെ മികച്ച രീതിയിൽ ചിന്തിക്കാൻ കഴിയും, എന്നാൽ മിക്ക ഗവേഷണങ്ങളും, 4 ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

1. പ്രശ്നത്തിന്റെ രൂപീകരണം. താൻ കൃത്യമായി പഠിക്കാൻ പോകുന്നതെന്താണെന്ന് ഗവേഷകൻ നിർണ്ണയിക്കണം.

2. പഠനത്തിൻറെ പ്രതിഭാസത്തിന്റെ ആരോപണങ്ങൾക്കെതിരായോതെസുകളുടെ രൂപീകരണം. തന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, താൽപ്പര്യമുള്ള ഒരു പ്രതിഭാസത്തിന് കാരണം ഗവേഷകൻ പ്രവചിക്കണം.

3. സിദ്ധാന്തങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക. പ്രസക്തമായ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്ക് ഉപയോഗിച്ച് അവരെ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിന് ഗവേഷകൻ: എ) ഡാറ്റ ഐബി ശേഖരിക്കുന്നു.

4. നിഗമനങ്ങളുടെ രൂപീകരണം. മുമ്പത്തെ സ്റ്റേജിന്റെ ഫലങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, പ്രാരംഭ സങ്കീകങ്ങളിൽ ഏറ്റെടുത്ത കാര്യങ്ങളുണ്ടായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഗവേഷകൻ ഒരു നിഗമനത്തിലെത്തിക്കണം.

ഈ ഘട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഹ്രസ്വ ചർച്ച ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണം എങ്ങനെ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കും.

പഠനം നടത്തുന്നതിന് വ്യവസ്ഥകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.ശേഖരിച്ച ഡാറ്റയും തരവും നിർണ്ണയിക്കുക എന്നത് സാമൂഹികവും മാനസികവുമായ സയൻസസിലെ ഏതെങ്കിലും ഗവേഷണ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക, കൂടാതെ അവ ശേഖരിക്കുന്ന ഡാറ്റയും തരവും നിർണ്ണയിക്കുക എന്നതാണ്, അവ എങ്ങനെ വിശകലനം ചെയ്യാം. വളരുന്ന മനുഷ്യശരീരം മാറുന്ന അന്തരീക്ഷത്തിൽ വികസിക്കുന്നു. ഈ മാറ്റങ്ങളുടെ ചിത്രം പൂർണ്ണമായും ഉൾപ്പെടുത്താൻ ഗവേഷകർക്ക് ഒരിക്കലും കഴിയില്ല. പകരം, അവ കുറച്ച് തരത്തിലുള്ള തിരഞ്ഞെടുക്കണം, പഠനം നടത്തുന്ന വ്യവസ്ഥകൾ നിർണ്ണയിക്കുക, അതിനുള്ള വിഷയങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക, അതുപോലെ തന്നെ മതിയായ അളവും വിശകലന രീതികളും തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ഈ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഗവേഷകന്റെ സംരക്ഷണത്തിന്റെ ഗണം ഒരു പരീക്ഷണാത്മക പദ്ധതി എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

പരീക്ഷണാത്മക പദ്ധതി സൃഷ്ടിക്കുന്ന തീരുമാനങ്ങളിൽ, തീർച്ചയായും, പഠനം നടത്തുന്നതിന് വ്യവസ്ഥകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.

ലബോറട്ടറി അവസ്ഥകൾ. ലബോറട്ടറി അന്തരീക്ഷത്തിൽ, ഗവേഷകന് ഇടയ്ക്കിടെ ചില നിബന്ധനകൾ മാറ്റാൻ കഴിയും (സ്വതന്ത്ര വേരിയബിളുകൾ), തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന സ്വഭാവം നിരീക്ഷിക്കാൻ (ആശ്രിത വേരിയബിളുകൾ) നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും. ലബോറട്ടറി സങ്കൽപ്പങ്ങളെ പരീക്ഷിക്കാൻ അനുയോജ്യമായ സ്ഥലമാണ്, വേരിയബിളുകൾ തമ്മിലുള്ള കാര്യകാരണ ബന്ധത്തിന്റെ നിലനിൽപ്പിന്റെ തെളിവാണ്. അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിൽ എല്ലാ പ്രായത്തിലുമുള്ള ആളുകളിലെ ആളുകളിലെ പഠനത്തിന്റെയും ഓർമ്മയുടെയും പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ച് നിരവധി പഠനങ്ങൾ നടന്നു.

സ്വാഭാവിക ക്രമീകരണം. പ്രകൃതിദത്തമായ അവസ്ഥയിൽ നടത്തിയ പഠനങ്ങൾ വളരെ കുറഞ്ഞ നിയന്ത്രണം അനുവദിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, സ്വതന്ത്ര വേരിയബിളുകളിലെ മാറ്റം അവരുടെ ഇഷ്ടപ്രകാരം മാത്രമായി നേടാം, അവ കൈകാര്യം ചെയ്യരുത്. വിവോയിൽ നടത്തിയ നിരവധി പഠനങ്ങളിൽ, ശാസ്ത്രജ്ഞർ അവരുടെ സംഭവത്തിനായി കാത്തിരിക്കണം.

കാലക്രമേണ വരുന്ന മാറ്റങ്ങൾ പഠിക്കാൻ ഒരു പരീക്ഷണാത്മക പദ്ധതി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, വികസനം തുടർച്ചയായ, ചലനാത്മക പ്രക്രിയയാണ്, അത് ജീവിതകാലം മുഴുവൻ തുടരുന്നു. അതിനാൽ, മറ്റ് തരത്തിലുള്ള ഗവേഷണങ്ങൾക്ക് വിപരീതമായി ജനിതക പഠനങ്ങൾ കാലക്രമേണ സംഭവിക്കുന്ന മാറ്റങ്ങളിൽ കേന്ദ്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. സംബന്ധിച്ച ഗവേഷണ മേഖല താത്ക്കാലികമായ അല്ലെങ്കിൽ ഉള്ളിൽ ഓസ്രണിമാറ്റങ്ങൾ വികസന ശാസ്ത്രത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ടാബിൽ. 2. മൂന്ന് വ്യത്യസ്ത പരീക്ഷണ പദ്ധതികളുടെ താരതമ്യം നൽകിയിരിക്കുന്നു.

പട്ടിക 2.

ഡാറ്റ ശേഖരണ രീതികൾ.ഉപയോഗിച്ച വിഷയങ്ങളുടെ അളവുകോടത്തെ ആശ്രയിച്ച് ശാസ്ത്രീയ പഠനങ്ങൾ വ്യാപകമായി വ്യതിചലിക്കുന്ന ഫലങ്ങൾ നൽകുന്നു. ആളുകൾ യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൽ നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും, ഇത് നിയന്ത്രിതമായി പരീക്ഷിക്കാം, കൃത്രിമമായി സൃഷ്ടിച്ച സാഹചര്യങ്ങൾ. പരീക്ഷണ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് എഴുതുന്നതിനായി അവയ്ക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയും, അവരുടെ നേട്ടങ്ങളുടെ നില നിർണ്ണയിക്കാൻ, പ്രശ്നങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ സർഗ്ഗാത്മകത പരിഹരിക്കാനുള്ള കഴിവ്. നേരിട്ടുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നതിനോ അവരുടെ ചിന്തകളെയും വികാരങ്ങളെയും കുറിച്ച് പരോക്ഷമായ വിവരങ്ങൾ നൽകുന്ന പ്രോഗ്രക്റ്റ് വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഗവേഷകർക്ക് അവരുടെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ച് പറയാൻ വിഷയങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെടാം.

അളവിന്റെ തരം പരിഗണിക്കാതെ, അതിന്റെ ഫലപ്രാപ്തി നിർണ്ണയിക്കുന്നത് വിശ്വാസ്യതയുടെയും സാധുതയുടെയും ആശയങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. വിശ്വസനീയമായ അളവ് ട്രസ്റ്റിന് അർഹമാണ്, സുസ്ഥിരവും പുനരുൽപ്പാദനപരവുമായ ഫലങ്ങൾ നൽകുന്നു. നേരെമറിച്ച്, ഈ പഠനത്തിൽ ഉപയോഗിച്ച സാങ്കേതികത ഇത് ഉദ്ദേശിച്ചതുമാണെന്ന് അളക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് സാധുത കാണിക്കുന്നു.

6. മന psych ശാസ്ത്ര ഗവേഷണത്തിന്റെ നൈതിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ:

"ഉപദ്രിവക്കരുത്, ബുദ്ധിമുട്ടിക്കരുത്!". ആളുകൾക്ക് ഒരു ഗവേഷണമോ പരീക്ഷണമോ ഇല്ല മാനസികമോ ശാരീരികമോ ആയ ആരോഗ്യത്തെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കണം. പക്ഷേ, അവസാനത്തേത് താരതമ്യേന എളുപ്പത്തിൽ ഒഴിവാക്കാൻ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസികാരോഗ്യത്തിന് കേടുപാടുകൾ വരുത്തുന്നതെന്താണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക.

സോഷ്യോളജിക്കൽ, സൈക്കോളജിക്കൽ പഠനങ്ങളിൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വസ്തു, അപകടകരമായ അളവ് ചുരുക്കത്തിൽ ആയിരിക്കണം, അതായത്, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ സാധാരണ മാനസിക പരിശോധന നടത്തുമ്പോൾ അതിലൊന്ന് കവിയാൻ പാടില്ല.

സ്വമേധയാ സമ്മതം നേടുന്നു. പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവും സാധ്യമായ ഫലങ്ങളും നേടുന്നതിനായി വിഷയം സ്വമേധയാ പങ്കെടുക്കണം, ക്യാഷ് പ്രതിഫലം വാഗ്ദാനം ചെയ്തുകൊണ്ട് പഠനത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ ആരുടെയെങ്കിലും കരാർ നേടുന്നതിന് അസ്വീകാര്യമാണ്. പാരന്റൽ അനുമതിയോടെ മാത്രമേ ചെറിയ കുട്ടികൾക്ക് പരീക്ഷയിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയൂ. 8 വയസ്സുള്ള കുട്ടികളും മുതിർന്നവരും സ്വന്തം സമ്മതം നൽകണം. വിവിധതരം വിശ്വാസം ഉപയോഗിച്ച് ഗവേഷകൻ വളരെ ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കണം. കൂടാതെ, പഠനത്തിൽ കൂടുതൽ പങ്കെടുക്കാൻ വിസമ്മതിക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുന്ന രണ്ട് കുട്ടികൾക്കും മുതിർന്നവർക്കും അവകാശമുണ്ട്.

രഹസ്യാത്മകത. പഠനത്തിന്റെ ഫലമായി ലഭിച്ച വിവരങ്ങളുടെ രഹസ്യാത്മകത പാലിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഒരു ഓർഗനൈസേഷനുകളോ വ്യക്തികളോ ആളുകൾക്ക് അടുത്തുള്ള ആളുകളുമായി അടുക്കുന്നവർ, അവരുടെ ചിന്തകളും ഫാന്റസികളും റിപ്പോർട്ടുചെയ്ത വിവരങ്ങളിലേക്ക് പ്രവേശനം ഉണ്ടായിരിക്കരുത്. പരിശോധനാ ഫലങ്ങൾക്കും ഇത് ബാധകമാണ്.

ഫലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം. പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് പഠനത്തിന്റെ ഫലങ്ങളെ മനസിലാക്കാൻ കഴിയുന്നതിലുള്ള വിവരങ്ങൾ സ്വീകരിക്കാൻ അവകാശമുണ്ട്. കുട്ടികൾ പരീക്ഷയിൽ പങ്കെടുക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഫലങ്ങൾ മാതാപിതാക്കൾക്ക് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാൻ കഴിയും.

പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ പൂർവികർ.പഠനത്തിൽ പങ്കെടുത്ത കുട്ടിക്ക് മുതിർന്നയാൾ എന്ന നിലയിലുള്ള അതേ പദവിയുണ്ട്. പങ്കെടുക്കുന്നവർ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ അവകാശങ്ങൾ ഇതുവരെ അവസാനം നിർവചിച്ചിട്ടില്ല. എന്നിരുന്നാലും, ഇന്നത്തെ പല പഠനങ്ങളും ധാർമ്മിക പരിഗണനകളാൽ നിരോധിച്ചേക്കാം.

7. മനസ്സിന്റെ പ്രായം മാറുന്നു: വിപ്ലവവും സാഹചര്യവും, പരിണാമവും.

പ്രായം മന psych ശാസ്ത്രം താരതമ്യേന മന്ദഗതിയിലുള്ളതും എന്നാൽ കട്ടിയുള്ളതുമായ ക്വാണ്ടിറ്റേറ്റീവ്, ഗുണപരമായ മാറ്റങ്ങൾ, ഒരു പ്രായത്തിലുള്ളവരിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് മാറുമ്പോൾ അവയുടെ പെരുമാറ്റം. സാധാരണയായി ഈ മാറ്റങ്ങൾ ജീവിത കാലഘട്ടങ്ങൾ വഹിക്കുന്നു, കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് വർഷങ്ങളായി പ്രായമായ കുട്ടികൾക്ക് വർഷങ്ങളോളം വർഷങ്ങളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഈ മാറ്റങ്ങൾ "ശാശ്വത" ഘടകങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു: ബയോളജിക്കൽ വിളഞ്ഞതും കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിലെ സൈക്കോ-ഫിസിയോളജിക്കൽ അവസ്ഥയും

സൈക്കോളജിയിലും ഈ തരത്തിലുള്ള പെരുമാറ്റത്തിലും പ്രായ മാറ്റങ്ങൾ വിളിക്കുന്നു പരിണാമ താരതമ്യേന മന്ദഗതിയിലുള്ള അളവ്, ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള പരിവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അവയിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചെടുക്കണം വിപ്ലവകാരി ഏതാണ് ആഴത്തിലുള്ളത്, വേഗത്തിലും താരതമ്യേന കുറഞ്ഞ സമയത്തും സംഭവിക്കുന്നു. മനസ്സിന്റെയും പെരുമാറ്റത്തിലും പരിണാമപരമായ മാറ്റങ്ങളുടെ താരതമ്യേന ശാന്തമായ കാലഘട്ടങ്ങൾക്കിടയിലുള്ള കാലഘട്ടത്തിൽ ഇത്തരം മാറ്റങ്ങൾ പ്രായവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രതിസന്ധികളിൽ ഒതുങ്ങുന്നു. പ്രായവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രതിസന്ധികളും മനസ്സുള്ള വിപ്ലവകരമായ പരിവർത്തനങ്ങളും, കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം എന്നിവ പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത കാലഘട്ടത്തിൽ കുട്ടിക്കാലം വേർതിരിച്ചതിന്റെ അടിസ്ഥാനമായിരുന്നു.

മനസ്സിന്റെ വികസനം പഠിക്കുന്നതിലെ പ്രധാന വശങ്ങൾ ഈ പ്രക്രിയയുടെ ഗുണപരമായ, അളവ് പാരാമീറ്ററുകളാണ്, മാനസികാവസ്ഥ രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള വിപ്ലവകാരിയുടെയും പരിണാമ രീതികളുടെയും വിശകലനം. വികസനത്തിന്റെ വേഗതയും അതിന്റെ മാറ്റത്തിനുള്ള സാധ്യതയും ഭാഗികമായി ബന്ധപ്പെട്ടു.

തുടക്കത്തിൽ ഡാർവിൻ സിദ്ധാന്തത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, മനസിലാക്കിയ മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞർ, മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, മനസ്സിന്റെ വികസനം ക്രമേണ സംഭവിക്കുന്നുവെന്ന് വിശ്വസിച്ചു, പരിചിതമായി. അതേസമയം, സ്റ്റേജിൽ നിന്ന് സ്റ്റേജിലേക്ക് സംക്രമണത്തിൽ തുടർച്ചയുണ്ട്, വികസനത്തിന്റെ വേഗത കർശനമായി ഉറപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും ഇത് വ്യവസ്ഥകളെ ആശ്രയിച്ച് ഭാഗികമായി ത്വരിതപ്പെടുത്തി മന്ദഗതിയിലാക്കിയാകാം. മനസ്സിന്റെ വേല, പ്രത്യേകിച്ചും അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആശയം, പ്രത്യേകിച്ചും ഈ വ്യക്തിയുടെ പ്രത്യേകതകളെ സ്വഭാവമുള്ളതാണെന്നും ഈ വ്യക്തിയുടെ പ്രത്യേകതകളെയും ഈ വ്യക്തിയുടെ സവിശേഷതകൾ വ്യക്തമാക്കുന്നുവെന്നും, ഇത് ഹാൾ, കൈയ്യടി എന്നിവ പരിഹരിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, നാഡീവ്യവസ്ഥയുമായി മാനസികത്തിന്റെ ബന്ധത്തെ തെളിയിച്ച സ്വാഭാവികമായും ശാസ്ത്രീയ അറിയിപ്പുകൾ, നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ ക്രമേണ വർദ്ധിച്ചതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മനസ്സിന്റെ വികസനത്തിന്റെ പുരോഗമന സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ പുരോഗതിയെക്കുറിച്ചും സംശയത്തെ അനുവദിച്ചില്ല. അതിനാൽ, പി. പി. ബ്ലെൻസ്കി, വളർച്ചയ്ക്കും പാകമാകുന്നതിനും മന of ത്വത്തിന്റെ വികസനം, ത്വരണം അസാധ്യമാണെന്ന് വാദിച്ചു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഇത് ത്വരിതപ്പെടുത്തിയ മാറ്റമില്ലാതെ.

എന്നിരുന്നാലും, ജനിതകശാസ്ത്ര വ്യവസ്ഥ അതിന്റെ സാമൂഹിക വികസനത്തിന്റെ ഫലമാണെന്ന് ജനിതകശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, റെഫ്ലെക്സിസ്റ്റുകൾ, സൈക്യോയിസ്റ്റുകൾ, സൈക്കോടോരിസ്റ്റുകൾ എന്നിവ കാണിച്ചു. ബിഹേവിയറൽ ഇഫക്റ്റുകളും പുന on സ്ഥാപിക്കുന്നതിൽ മനസ്സിന്റെ വഴക്കവും ആസൂത്രിതവും പ്രകടിപ്പിച്ച പെരുമാറ്റക്കാരുടെ പരീക്ഷണങ്ങളിലൂടെയും ഇത് തെളിയിക്കപ്പെട്ടു I. പി. പാവ്ലോവ, വി. എം. ബെഖിരവ ചെറിയ കുട്ടികളിലും മൃഗങ്ങളിലും വേണ്ടത്ര സങ്കീർണ്ണമായ പരമ്പരാഗത റിഫ്ലെക്സുകളുടെ സാന്നിധ്യം സ്ഥാപിച്ച മറ്റ് ശാസ്ത്രജ്ഞരും. അതിനാൽ, പരിസ്ഥിതിയുടെ അതിവേഗം വ്യക്തമായ ഓർഗനൈസേഷനുമായി ഇത് തെളിയിക്കപ്പെട്ടു, കുട്ടിയുടെ മുഖഭാവത്തിൽ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള മാറ്റങ്ങൾ നേടാനും (ഉദാഹരണത്തിന്, ചില അറിവും കഴിവുകളും പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്). ഇത് ചില ശാസ്ത്രജ്ഞർ, പ്രത്യേകിച്ച് സപ്പോയോണിക് ദിശയിലെ റഷ്യൻ നേതാക്കൾക്കും, പ്രത്യേകിച്ചും വിപ്ലവകരമായ, ഹോപ്പിംഗ്, മനസിലാക്കിയ ക്വാണ്ടിറ്റേറ്റീവ് മാറ്റങ്ങൾ മൂർച്ചയുള്ള മാറ്റം വരുത്തി -ഗുണമേന്മയുള്ള. ഉദാഹരണത്തിന്, ക o മാരത്തിന്റെ പഠനങ്ങൾ നേതൃത്വം നൽകി A. ബി. സകാൽൽഡ ഒരു പുതിയ ഘട്ടത്തിലേക്ക് ഒരു മൂർച്ചയുള്ള മാറ്റം നൽകുന്നതിന് അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രതിസന്ധി കഥാപാത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിന്തയിലേക്ക്. അത്തരമൊരു ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള കുതിപ്പ് നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നത് മൂന്ന് പ്രോസസ്സുകളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെട്ടുവെന്ന് അദ്ദേഹം ized ന്നിപ്പറയുന്നു - കുട്ടികളുടെ മനസ്സിൽ മൂർച്ചയുള്ള മാറ്റങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഇത് ഈ കാലയളവിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, മുതിർന്നവരുടെ സ്വഭാവം.

എന്നിരുന്നാലും, പൊതുവേ, മനസ്സിന്റെ വികസനം പ്രധാനമായും പരിണാമകളായി ഒരു ഭൂരിപക്ഷം മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞരും സ്വഭാവ സവിശേഷതയാണ്, പ്രക്രിയയുടെ ദിശയെയും വ്യക്തിഗത സ്വഭാവസവിശേഷതകളെയും പൂർണ്ണമായും മാറ്റേണ്ട കഴിവ് ക്രമേണ നിരസിച്ചു. മനസ്സിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ ലിറ്റിക്, നിർണായക കാലയളവ് എന്നിവയുടെ സംയോജനത്തിന്റെ ആശയം പിന്നീട് വൈഗോട്ട്സ്കിയുടെ കാലാവധിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരുന്നു.

വികസനത്തിന്റെ ലക്ഷണമായി കണക്കാക്കാവുന്ന മറ്റൊരു തരം മാറ്റങ്ങൾ ഒരു പ്രത്യേക സാമൂഹിക സാഹചര്യത്തിന്റെ സ്വാധീനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അവയെ വിളിക്കാം സാഹചര്യമാണ്. സംഘടിപ്പിച്ച അല്ലെങ്കിൽ അനേകം പഠനത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും സ്വാധീനത്തിൽ ചിന്താഗതിയിലും കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റത്തിലും എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് അത്തരം മാറ്റങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

മനസ്സില്ലാത്ത പരിണാമ, വിപ്ലവകരമായ മാറ്റങ്ങൾ സാധാരണയായി സുസ്ഥിരമാണ്, മാറ്റാനാവാത്ത, മാറ്റാൻ കഴിയാത്തതും ഒരു വ്യക്തിയുടെ മന psych ശാസ്ത്രത്തിലും പെരുമാറ്റത്തിലും സാഹചര്യങ്ങൾ അസ്ഥിരമാവുകയും അവയുടെ പരിഹാരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അവയുടെ പരിഹാരത്തെ തുടർന്നുള്ള വ്യായാമങ്ങളിൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. പരിണാമ, വിപ്ലവകരമായ മാറ്റങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ മന psych ശാസ്ത്രത്തെ ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നു, സാഹചര്യത്തെ അത് ദൃശ്യമായ മാറ്റങ്ങളില്ലാതെ ഉപേക്ഷിക്കുന്നു, സ്വഭാവം, അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയെ ബാധിക്കുന്നു.

കന്നുകാലികളെ ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണത്തിന്റെ ഒരു രൂപമായും ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിത പാതയും തത്ത്വചിന്ത, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം, ശാസ്ത്രം, സൈക്കോളജി, മറ്റ് മാനുഷിക മേഖലകളിൽ കാണപ്പെടുന്നു. ഈ ഓരോ ശിശങ്ങളും സാഹചര്യങ്ങളും മനുഷ്യ അസ്തിത്വത്തിന്റെ കാര്യങ്ങളും ഉത്തരം നൽകാൻ ശ്രമിക്കുന്നതിനാൽ അതിനർത്ഥം, അനിവാര്യമായും വ്യക്തിഗത ജീവിതത്തിന്റെ പ്രശ്നത്തെ ബാധിക്കും എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.

അതിനാൽ, ഒരു സോഷ്യോളജിസ്റ്റിനായി, ഒരു പ്രത്യേക ചരിത്രപരമായ കാലഘട്ടമായി ഒരു പ്രത്യേക സോഷ്യൽ പാളിയുടെ പ്രതിനിധിയുടെ ജീവിത പാത പഠിക്കാനുള്ള മാർഗമാണ് ജീവചരിത്ര വിശകലനം. സാമൂഹ്യജീവിതത്തിലെ സാമൂഹിക പ്രക്രിയകളുടെ രീതികളും സാമൂഹിക വികസനത്തിന്റെ പ്രവണതയിൽ ഒരൊറ്റ ജീവിത സംഭവങ്ങളുടെ സംവിധാനവും തിരിച്ചറിയാൻ സോഷ്യോളജിയിലെ ജീവചരിത്ര രീതി നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

ജീവചരിത്രമായ മെറ്റീരിയൽ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുമ്പോൾ, വ്യക്തിഗത ജീവചരിത്രങ്ങൾ പരസ്പരം സൂപ്പർപോസ്പോസ് ചെയ്യുന്നു, തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന പൊതുവായ പൊതുവായതും അനിപാചക നിമിഷങ്ങളും അനുവദിക്കുന്നു.

സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഗവേഷണങ്ങൾ, അമേരിക്കൻ സാമൂഹ്യശാസ്ത്രജ്ഞൻ ടി. ഒരേ സോഷ്യൽ കമ്മ്യൂണിറ്റിയിലെ മറ്റ് അംഗങ്ങളുടെ ജീവചരിത്രവുമായി ഐക്യപ്പെടുമ്പോൾ ജീവചരിത്രം ഒരു ജൈവഗ്രാം മാറുന്നു. അതിനാൽ, ജൈവഗ്രാം പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഹാബെൽ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഒരു സോഷ്യോളജിസ്റ്റിന് രസകരമാണ്, ജീവിത ചരിത്രം ഒരു മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞനാണ്.

സൈക്കോസിൽ, ജീവചരിത്ര രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ആവശ്യങ്ങൾ, ചുമതലകൾ, രീതികൾ എന്നിവയിൽ സമവായമില്ല. ഇതിന്റെ തെളിവ് "ജീവചരിത്രമായ രീതി" എന്ന ആശയം ഉപയോഗിച്ചതിൽ കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് വ്യത്യസ്ത മൂല്യങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യമാണ്. അതേസമയം, മാനസിക സാഹിത്യത്തിലെ അതേ പദം പൂർണ്ണമായും വ്യത്യസ്ത യാഥാർത്ഥ്യമാണെന്ന് രചയിതാക്കൾ തന്നെ തിരിച്ചറിയുന്നില്ല.

അതിന്റെ വിശാലമായ മൂല്യത്തിൽ, സൈക്കോളജിയിലെ ജീവചരിത്ര രീതികൾ വ്യക്തിത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു പ്രത്യേക ആശയപരമായ സമീപനമാണ് വ്യക്തിത്വം സ്വന്തം ജീവചരിത്രം അല്ലെങ്കിൽ ജീവിതത്തിന്റെ ചരിത്രം "എന്നത് വ്യക്തിത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു പ്രത്യേക ആശയപരമായ സമീപനമാണ്. ഈ ശേഷിയിൽ, വ്യക്തിഗത പ്രവർത്തനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ഐഡന്റിറ്റി പ്രോപ്പർട്ടികൾ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണത്തേക്കാൾ കൂടുതൽ ഒരു കാര്യമാണ് ജീവചരിത്ര രീതികൾ. ഇത് വ്യക്തിത്വ വിശകലനത്തിന്റെ നിർദ്ദിഷ്ട തത്വത്താൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: അതിന്റെ വികസനത്തിന്റെയും രൂപീകരണത്തിന്റെയും ചരിത്രത്തിലൂടെ.

ഈ സമീപനം തുടക്കത്തിൽ മന o ശാസ്ത്ര വിശകലനത്തിനകത്തും, ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ, ജീവിത പാതയിലൂടെ വ്യക്തിയുടെ വിശകലനം N.A. ന്റെ കൃതികളിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. റൈബ്നിക്കോവ, എസ്. എൽ. റൂബിൻഷ്ടെയിൻ, ബി. അനന്യ.

അതിനാൽ, ആദ്യ അർത്ഥത്തിലെ ജീവചരിത്ര രീതിയുടെ സാരം, ജീവിതത്തിലെ ഏത് സംഭവങ്ങളുടെ ചോദ്യത്തിനും ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട വ്യക്തി ജനിക്കുന്നതും, ഭാവിയിലെന്നപോലെ, ഭാവിയിലെന്നപോലെ. ജീവചരിത്ര രീതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പ്രത്യേക രീതിശാസ്ത്ര തത്ത്വം വ്യക്തിത്വത്തിന് അർത്ഥവത്തായ സംഭവങ്ങളുടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പുനർനിർമ്മാണത്തിലും ജീവിതത്തിന്റെ കൂടുതൽ പ്രവാഹത്തിൽ അവയുടെ സ്വാധീനം തിരിച്ചറിയലുമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ശാസ്ത്രത്തിന്റെ മന psych ശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിനായി ജീവചരിത്ര ഡാറ്റയുടെ ഉപയോഗമൊന്നുമില്ല, ജീവിത ചരിത്രത്തിലൂടെ തന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യമാണ്.

രണ്ടാമത്തെ അർത്ഥത്തിലെ സാരാംശം "ജീവചരിത്രമായ രീതി" എന്ന ആശയം ഏറ്റവും കൂടുതൽ മനസിലാക്കിയിരിക്കുന്നതാണ്. ജീവചരിത്ര രീതിക്ക് കീഴിൽ, നിങ്ങൾ അർത്ഥമാക്കുന്നത് ജീവചരിത്രമായ ഏതെങ്കിലും വസ്തുക്കളുടെ ഉപയോഗക്ഷമത - ആത്മകഥ, ഡയറികൾ, ദൃക്സാക്ഷി തെളിവുകൾ, ജീവചരിത്ര ചോദ്യാവലി തുടങ്ങിയവ - വൈവിധ്യമാർന്ന ഗവേഷണവും പ്രായോഗിക ആവശ്യങ്ങളും. ഈ ആവശ്യങ്ങൾക്കിടയിൽ, ഓൾപോർട്ട് പ്രതിഭാസപരമായ ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നു, മുതിർന്നവരുടെ മാനസിക ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം, വിവിധ ടൈഫോളജികൾ ആകർഷിക്കുന്നു, സൈക്കോളജിയിലെ വിവിധ സൈദ്ധാന്തിക വ്യവസ്ഥകളും ചിത്രീകരിക്കുന്നു.

ഒടുവിൽ, അതിന്റെ മൂന്നാമത്തെ, ഇടുങ്ങിയ അർത്ഥത്തിൽ, ഇതിനകം ലഭ്യമായ ജീവചരിത്ര ഡയറക്ടറികൾ, ശേഖരങ്ങൾ മുതലായവയിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങളുടെ ഒരു മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ നേടുക എന്നതാണ് ജീവചരിത്രം രീതി. ഉദാഹരണത്തിന്, കെ. കോക്സ്, ആർ. കെറ്റ്ലെൽ, ജെ. കെടെറ്റ്, ക്രിയേറ്റീവ് വ്യക്തിയിൽ അന്തർലീനമായ സ്വഭാവങ്ങളെ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് സമാനമായ ജീവചരിത്ര സ്രോതസ്സുകൾ ഉപയോഗിച്ചു.

സമീപകാല മൂല്യമുള്ള രണ്ട് മൂല്യങ്ങളിലെ ജീവചരിത്ര രീതിക്ക് ചില പാർട്ടികൾ ജീവിതത്തിനും മനുഷ്യ പ്രവർത്തനത്തിനും പഠിക്കാനുള്ള സഹായ ഉപകരണമായി വർത്തിക്കും (11).

മുകളിൽ പറഞ്ഞതുപോലെ, ജീവചരിത്ര രീതികളെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയിൽ ഒരു രൂപവുമില്ല, അതിനാൽ, ഈ ആശയത്തിന്റെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ നിർവചനങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം.

സൈക്കോളജിയിലെ ജീവചരിത്ര രീതികൾ (ഗ്രീക്ക് ബയോസിൽ നിന്ന് - ജീവിതം, ഗോഖം - ഞാൻ എഴുതുക) - വ്യക്തിത്വ ജീവിത പാതയുടെ (14) പഠിക്കാനുള്ള വഴികളാണ് ഇവ.

വ്യക്തിയുടെ ശാസ്ത്രീയ അറിവിന്റെ ഒരു മാർഗമാണ് ജീവചരിത്ര രീതി.

ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിലും പ്രവർത്തന വിഷയമായും (12) എന്ന നിലയിലുള്ള ഒരു വ്യക്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു രീതിയാണ് ജീവചരിത്ര രീതി.

സോഷ്യോളജിയിലെ ജീവചരിത്രമായ ഡാറ്റ ഒരു പ്രത്യേക വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ "ചരിത്ര" യുടെ വിശദവും പ്രചോദിതവുമായ വിവരണങ്ങളുടെ പ്രധാന ഉറവിടമാണ് (7).

ജീവചരിത്ര രീതിക്ക് അതിന്റേതായ വിഷയ വ്യക്തിത്വ പാതയുണ്ട്, കൂടുതൽ, കൃത്യമായി, വ്യക്തിത്വം ഈ പാതയുടെ വിഷയമാണ്. അതിനാൽ ജീവചരിത്ര രീതിയുടെ മുഴുവൻ പ്രത്യേകതയും.

നമ്മുടെ കാലഘട്ടത്തിൽ ജീവചരിത്ര രീതിയുടെ സജീവമായ ഒരു വികസനത്തിനും അതിന്റെ സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങൾ വിപുലീകരിക്കുന്നതിനും ഒരു ബഹുവചനത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും ഈ രീതികളെ സൈക്കോബൊഗ്രാഫിക് മന psych ശാസ്ത്രം എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ഈ പ്രത്യേക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം നൽകണം, വ്യക്തിയുടെ മാനസിക പ്രകടനങ്ങളിലും വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ സംവിധാനങ്ങളിലുമാണ്.

"ജീവചരിത്രം" എന്ന വാക്ക് ജീവിതത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെയും അതിന്റെ വിവരണത്തെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. സ്വന്തം ചരിത്രത്തിന്റെ സാന്നിധ്യം ഒരു പ്രത്യേക സവിശേഷത ചിഹ്നമാണ്. ഗവേഷണത്തിന്റെ ഒരു പ്രദേശം മുഴുവൻ വിന്യസിക്കാൻ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ സംയോജനവും അതിന്റെ ജീവിത പാതയും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. അനോനേവ് ജനിതക് വ്യക്തിശാസ്ത്രത്തെ അല്ലെങ്കിൽ ഒൻടോജെനിക്സ് ഉള്ള സാമ്യത പ്രകാരം, ജീവചരിത്രം. അതിന്റെ രീതി ജീവചരിത്രമാണ്, വിഷയം ഒരു ജീവിത പാതയും വ്യക്തിത്വവും സുപ്രധാന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിഷയമായി - സുപ്രധാന ആവശ്യങ്ങൾ (10).

ഈ വഴിയിൽ,ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതശൈലിയെ തിരിച്ചറിയാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു ഗവേഷണരീതിയാണ് ജീവചരിത്രം രീതി, വിശകലനത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുകയും വ്യക്തിയുടെ ജീവിത പാതയുടെ തിരുത്തലിനായി ഉപയോഗിക്കുകയും വേണം.

കന്നുകാലികളെ ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണത്തിന്റെ ഒരു രൂപമായും ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിത പാതയും തത്ത്വചിന്ത, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം, ശാസ്ത്രം, സൈക്കോളജി, മറ്റ് മാനുഷിക മേഖലകളിൽ കാണപ്പെടുന്നു. സാമൂഹ്യജീവിതത്തിലെ സാമൂഹിക പ്രക്രിയകളുടെ രീതികളും സാമൂഹിക വികസനത്തിന്റെ പ്രവണതയിൽ ഒരൊറ്റ ജീവിത സംഭവങ്ങളുടെ സംവിധാനവും തിരിച്ചറിയാൻ സോഷ്യോളജിയിലെ ജീവചരിത്ര രീതി നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ഗവേഷണ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ബയോഗ്രാമുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഒരേ സോഷ്യൽ കമ്മ്യൂണിറ്റിയിലെ മറ്റ് അംഗങ്ങളുടെ ജീവചരിത്രവുമായി ഐക്യപ്പെടുമ്പോൾ ജീവചരിത്രം ഒരു ജൈവഗ്രാം മാറുന്നു. അതിനാൽ, ബയോഗ്രാം ഒരു സോഷ്യോളജിസ്റ്റിന് രസകരമാണ്, ജീവിത ചരിത്രം ഒരു മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞനാണ്. മന psych ശാസ്ത്രത്തിലെ ജീവചരിത്ര രീതികൾ വ്യക്തിത്വത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പ്രത്യേക ആശയപരമായ സമീപനമാണ്, വ്യക്തിത്വം സ്വന്തം ജീവത്വം അല്ലെങ്കിൽ ജീവിതത്തിന്റെ ചരിത്രമാണ് എന്ന ആശയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ഈ സമീപനം മന o ശാസ്ത്ര വിശകലനത്തിന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ, വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വിശകലനം N.A. RYBNIKOVA, S.L. RyBNIKOVA, S.ILUBYSTEIN, B.G. അനന്യ.

ജീവചരിത്ര രീതിയുടെ സാരാംശം മൂന്ന് മൂല്യങ്ങളിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു:

1. ഒരു ചോദ്യത്തിന് മറുപടിയായി, ജീവിതത്തിലെ ഏത് സംഭവങ്ങളിൽ നിന്നും ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട വ്യക്തി ജനിക്കുന്നതും ഭാവിയിലെന്നപോലെയുള്ളതുമായ ഏത് സംവിധാനങ്ങളിലൂടെയാണ്.

2. ജീവചരിത്രമായ രീതിക്ക് കീഴിൽ, നിങ്ങൾ അർത്ഥമാക്കുന്നത് ജീവചരിത്രമായ ഏതെങ്കിലും വസ്തുക്കൾ - ആത്മകഥ, ഡയറികൾ, ദൃക്സാക്ഷി തെളിവുകൾ, ജീവചരിത്ര ചോദ്യാവലി തുടങ്ങിയവ.

3. ഇതിനകം ലഭ്യമായ ജീവചരിത്ര ഡയറക്ടറികൾ, ശേഖരങ്ങൾ മുതലായവയിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങളുടെ ഒരു മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ നേടുക എന്നതാണ് ജീവചരിത്രം രീതി.

ഇപ്പോൾ, ജീവചരിത്ര രീതി സജീവവും അതിന്റെ സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളും വിപുലീകരിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും ഈ രീതികളെ സൈക്കോബൊഗ്രാഫിക് മന psych ശാസ്ത്രം എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ഈ പ്രത്യേക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം നൽകണം, വ്യക്തിയുടെ മാനസിക പ്രകടനങ്ങളിലും വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ സംവിധാനങ്ങളിലുമാണ്. "ജീവചരിത്രം" എന്ന വാക്ക് ജീവിതത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെയും അതിന്റെ വിവരണത്തെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. സ്വന്തം ചരിത്രത്തിന്റെ സാന്നിധ്യം ഒരു പ്രത്യേക സവിശേഷത ചിഹ്നമാണ്.

മന psych ശാസ്ത്രപരമായ ഗവേഷണം ഫലപ്രദമായി നടത്താൻ സാധ്യമാക്കുന്ന രീതിയിലുള്ള മാർസണൽ മന psych ശാസ്ത്രം ഉണ്ട്. എല്ലാ അർത്ഥത്തിലും അനുയോജ്യമായ ഗവേഷണ ഗവേഷണ രീതികളൊന്നുമില്ല. അവർക്ക് രണ്ട് ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളും ഉണ്ട്.

ഉദാഹരണത്തിന്, നിരീക്ഷണ രീതിയുടെ പ്രധാന ഗുണം പഠന ലക്ഷ്യത്തോടെ ഗവേഷകന്റെ നേരിട്ടുള്ള ബന്ധം എന്ന് വിളിക്കാം. കൂടാതെ, മധ്യസ്ഥതയുടെ അഭാവം, വിവരങ്ങൾ നേടുന്നതിനുള്ള കാര്യക്ഷമത എന്നിവ വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഈ രീതിയാണിത്, അതിന്റെ ബഹുമുഖ ഈ പ്രതിഭാസത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ പിടിക്കാൻ സാധ്യമാക്കുന്നു. സാമൂഹിക പ്രതിഭാസങ്ങൾ പഠിക്കുമ്പോൾ ഒരു പ്രധാന അർത്ഥമുള്ള മറ്റൊരു ഗുണമാണ് രീതിയുടെ സ ibility കര്യം. ഒടുവിൽ, ഈ രീതിയിൽ അന്തർലീനമായ ഒരു പ്രധാന ആട്രിബ്യൂട്ടാണ് ആപേക്ഷിക ഗുണം. എന്നിരുന്നാലും, ഈ ഗുണങ്ങളെല്ലാം നിരവധി പോരായ്മകളെ ഒഴിവാക്കുന്നില്ല. ഈ രീതി വളരെ ആത്മനിഷ്ഠമാണ്, നിരീക്ഷകന്റെ വ്യക്തിത്വ ഗുണങ്ങൾ അതിന്റെ ഫലങ്ങളെ അനിവാര്യമായും ബാധിക്കുന്നു. വലിയ നിരന്തകരുടെ നിരീക്ഷണത്തിനും ധാരാളം ഇവന്റുകളുടെയും നിരീക്ഷണത്തിന് ഈ രീതി പ്രയോഗിക്കും.

മാസ് മെറ്റീരിയലിന്റെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള ഉത്പാദനമാണ് ചോദ്യാവലി രീതിയുടെ അനിഷേധ്യമായ നേട്ടം, ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സ്വഭാവത്തെ ആശ്രയിച്ച് നിരവധി പൊതുവായ മാറ്റങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ അനുവദിക്കുന്നു. സർവേ രീതിയുടെ പോരായ്മ, ചട്ടം പോലെ, ഘടകങ്ങളുടെ ഏറ്റവും മികച്ച പാളി മാത്രം: ചോദ്യങ്ങൾക്കും ചോദ്യാവലികൾക്കും ലഭിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകൾക്ക് നിരവധി നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഗവേഷണത്തിന് കഴിയില്ല, ഒപ്പം മന psych ശാസ്ത്രവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഡിപൻഡന്റുകളെയും നൽകാൻ കഴിയില്ല . സർവേയുടെ ഫലപ്രാപ്തിയുടെ പഠനങ്ങൾ പ്രതീക്ഷകൾ ഏകദേശം പകുതിയായി ന്യായീകരിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യങ്ങൾ അപ്ലിക്കേഷന്റെ പ്രയോഗത്തിന്റെ ശ്രേണി ചുരുക്കുകയും ലഭിച്ച ഫലങ്ങളുടെ വസ്തുവിത്വത്തിൽ ആത്മവിശ്വാസം കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഗവേഷകന് സ്ഥിതി നിയന്ത്രിക്കാൻ കുറച്ചുകാണുന്നു. ഉദ്ദേശിച്ച വ്യക്തിക്ക് ചോദ്യാവലി നൽകിയിട്ടുണ്ടെന്നും ഉത്തരം നൽകേണ്ടത് എന്താണെന്നും ഉറപ്പാക്കാനുള്ള കഴിവ് അദ്ദേഹത്തിന് മിക്കവാറും ഇല്ല. പ്രതികരിക്കുന്നയാൾ എല്ലാ ചോദ്യങ്ങളും ശരിയായി മനസ്സിലാക്കിയതിൽ അദ്ദേഹത്തിന് വിശ്വാസമില്ല.

അഭിമുഖങ്ങളും ചോദ്യാവലിയും ചോദ്യാവലിയും അതിന്റെ ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളും ഉണ്ട്. അഭിമുഖങ്ങൾ "മുഖാമുഖം" എന്ന അഭിമുഖങ്ങൾ അധിക വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കാൻ അഭിമുഖക്കാരനെ അനുവദിക്കുന്നു,, പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ പെരുമാറ്റം നിരീക്ഷിക്കുന്നു. പ്രതിയുടെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ചോദ്യത്തെ അഭിമുഖം നടത്താം. ഒടുവിൽ, താൻ താല്പര്യം കാണിക്കുന്ന വ്യക്തി തന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരവാദിയാണെന്ന് അഭിമുഖക്കാരന് അറിയാം. എന്നാൽ ആപ്ലിക്കേഷനും ഈ രീതിയിലും ഗവേഷകന് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിടുന്നു. പ്രധാന കാര്യം വിശ്വാസ്യതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, പ്രതികരിക്കുന്നയാൾ റിപ്പോർട്ടുചെയ്ത വിവരങ്ങളുടെ സത്യസന്ധത.

ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുന്നതിന് ആവശ്യമായ എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടൽ, ഈ രീതിക്ക് മന psych ശാസ്ത്രപരമായ ഗവേഷണത്തിനുള്ള വളരെ ഫലപ്രദമായ മാർഗമാക്കി മാറ്റുന്നു. എന്നാൽ സംഭാഷണങ്ങൾ വളരെ സങ്കീർണ്ണമാണ്, എല്ലായ്പ്പോഴും വിശ്വസനീയമായ രീതി അല്ല. അതിനാൽ, മറ്റ് രീതികൾ നിരീക്ഷിക്കുമ്പോഴോ ഉപയോഗിക്കുമ്പോഴോ വ്യക്തമല്ല എന്ന വസ്തുതയെക്കുറിച്ചുള്ള ആവശ്യമായ വ്യക്തതയും വ്യക്തതയും നേടുന്നതിന് ഇത് മിക്കപ്പോഴും ഒരു അധികമാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്.

ചരിത്രത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ മനുഷ്യ മന psych ശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് ജീവചരിത്രം രീതി, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജീവചരിത്രത്തിന്റെ വിവരണത്തിലൂടെ. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസിക സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള നിഗമനങ്ങളുടെ വിശ്വാസ്യതയും സാധുതയും ആണ് രീതിയുടെ ഗുണം. എന്നാൽ സമയമെടുക്കുന്ന സമയ രീതി, വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയില്ല. ഒരു ജീവചരിത്ര രീതിയുടെ ഉപയോഗം നിരവധി സ്വകാര്യ ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണ്: ചോദ്യങ്ങൾ, അഭിമുഖങ്ങൾ, പരിശോധനകൾ, ദൃക്സാക്ഷി സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തലുകൾ, ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ മുതലായവ.

"ആർക്കൈവ് രീതി" ("ആക്റ്റിവിറ്റി ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ വിശകലനം", അല്ലെങ്കിൽ പ്രാക്സിമെട്രിക് രീതി) മറ്റ് രീതികളിൽ കാണുന്നില്ല, മറ്റ് നിരവധി ഗുണങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിലെയും ആളുകളുടെയും വസ്തുക്കളിൽ ചരിത്രപരവും സാമൂഹികവുമായ ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച് സിദ്ധാന്തങ്ങൾ പരിശോധിക്കാൻ ഇത് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു, അത് മറ്റ് രീതികൾക്ക് ലഭ്യമല്ല. നിരവധി വിവരങ്ങളും വസ്തുതകളും നൂറ്റാണ്ടു-പഴയ ചരിത്രം സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അത്രയും സമയപരിധി കവർ ചെയ്യുക, അത് ഇതിനകം വിവരിച്ച മറ്റ് രീതികളുടെ പരിധിക്ക് പുറത്താണ്. ആർക്കൈവൽ രീതിയുടെ മറ്റൊരു നേട്ടം നിഷ്പക്ഷമായ വിവരങ്ങൾ അതിന്റെ ഹോൾഡിംഗിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതായത്, അവരുമായി വ്യക്തിപരമായ പരിചയമില്ലാതെ ആളുകളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ. പക്ഷേ, അത് ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, ആവശ്യമായ സ്വഭാവങ്ങളുടെ പ്രായോഗികമായി ഒരു പ്രശ്നവുമില്ല, എന്നിരുന്നാലും വിലയിരുത്തലിന്റെ പ്രതീക്ഷ നേരിടാൻ വളരെ ചെറുതാണ്, എന്നിരുന്നാലും, അവരുടെ പ്രശ്നങ്ങളില്ലാതെ ഇവിടെ ഇത് ചെയ്യുന്നില്ല. ആവശ്യമുള്ള വിവരങ്ങളുടെ അഭാവമോ അഭാവമോ അവയുടെ ഏറ്റവും അത്യാവശ്യമാണ്. ആർക്കൈവുകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച ഡാറ്റ ക്രൂരമായ, അപൂർണ്ണമായത്, അതിന്റെ ഫലമായി, ഗവേഷകന് താൻ ആവശ്യമുള്ളത് ലഭിക്കാനുള്ള കഴിവില്ല. വിവരങ്ങൾ വികലമോ കൃത്യതയില്ലാത്തതോ ആയിരിക്കുമ്പോൾ, ഡാറ്റ വേണ്ടത്ര വിശകലനം ചെയ്യുന്നത് അസാധ്യമാണ്. ലഭ്യമായ ഒരു മെറ്റീരിയൽ ഉണ്ടെങ്കിൽ പോലും, വർഗ്ഗീകരണം ചെയ്യുന്നത് ചിലപ്പോൾ വർഗ്ഗീകരിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്, അതിനാൽ അത് ഗവേഷണത്തിന് അനുയോജ്യമാകും.

ഉള്ളടക്ക വിശകലന രീതികൾ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കൂടുതൽ ശ്രദ്ധയോടെ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തതും മറ്റ് പഠനങ്ങളിൽ കൃത്യമായി വികസിപ്പിക്കണം. എന്നാൽ ഈ നടപടിക്രമങ്ങൾ സമയമെടുക്കുന്നതാണ്, അവ ധാരാളം സമയം എടുക്കും, കൂടാതെ അവ എല്ലായ്പ്പോഴും ഉപദ്രവമല്ല.

ജീവിതത്തിലെ എല്ലാ പ്രധാന മേഖലകളിലും മറ്റുള്ളവരുമായി അവരുടെ പെരുമാറ്റം, പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ബന്ധങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കായി ഒരു ചട്ടം പോലെ (ഈ അന്തസ്സോടെ, രേഖാംശങ്ങൾ) ഒരു ചട്ടം പോലെ (ഈ അന്തസ്സോടെ, വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ). അതേസമയം, നിർദ്ദിഷ്ട കേസുകളുടെ പഠനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഗവേഷകർ പരിശ്രമിക്കുന്നു, ചില മാനസിക സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഘടനയുടെയും വികസനത്തിന്റെയും പൊതുവായ പാറ്റേണുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നു. വൈവിധ്യമാർന്ന സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ ആകെത്തുകയിൽ ഈ രീതി വ്യക്തമാക്കുന്നു. ഒത്തുബ്ലോഡ് മെറ്റീരിയലിന്റെ അപര്യാപ്തത അല്ലെങ്കിൽ ആഴം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പിശകിന് സാധ്യമായ പിശകിലെ പോരായ്മ.

ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് രീതികളുടെ (വ്യത്യസ്ത ടെസ്റ്റുകൾ), കൃത്യതയും പോർട്ടബിലിറ്റിയും ഉപയോഗിച്ച്, ഈ രീതികൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിഹരിക്കാൻ കഴിയുന്ന വളരെ വിശാലമായ ഗവേഷണ ജോലികൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഒരു കൃത്രിമ സർവേ സാഹചര്യത്തിന്റെ അവബോധമാണ് മിക്ക ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് ടെക്നിക്കുകളുടെയും പ്രധാന പോരായ്മ, ഇത് പലപ്പോഴും അനിയന്ത്രിതമായ ഉദ്ദേശ്യകരമായ രീതികളെ യാഥാർത്ഥ്യമാക്കുന്നതിന് നയിക്കുന്നു (ചിലപ്പോൾ ess ഹിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ചിലപ്പോൾ വളർത്താനുള്ള ആഗ്രഹം പരീക്ഷണകാരിയുടെയോ മറ്റ് വിഷയങ്ങളുടെയോ കണ്ണിൽ അവരുടെ അന്തസ്സ്.), ഇത് പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഫലങ്ങളെ വളച്ചൊടിക്കുന്നു. ടെസ്റ്റ് റിസർച്ച് പ്രക്രിയയിൽ, ഇത് എങ്ങനെയെങ്കിലും ഫലങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കുന്ന നിരവധി സാഹചര്യങ്ങളുടെ സ്വാധീനം, ഈ വിഷയം, അതിന്റെ ക്ഷേമം, പരീക്ഷിക്കാനുള്ള മനോഭാവം എന്നിവയാണ്.

പരീക്ഷണാത്മക രീതികളുടെ പ്രധാന ഗുണം തങ്ങളുടെ കാര്യകാരണ ബന്ധം കാണുക എന്നത് ഗവേഷകന് അതിന്റെ അനുമാനങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഉണ്ട് എന്നതാണ്. സ്വതന്ത്ര വേരിയബിളുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനും സജ്ജീകരിക്കാനും, അവസരത്തിന്റെ തത്വം പ്രയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്, പങ്കാളികൾക്കുള്ള വിവിധ പരീക്ഷണ വ്യവസ്ഥകൾ കാരണങ്ങളെയും പ്രത്യാഘാതങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള നിഗമനങ്ങളിൽ നിലം നൽകുന്നു. കൂടാതെ, സാമൂഹിക ലോകത്തിന്റെ സങ്കീർണ്ണ പ്രതിഭാസങ്ങളെ ലളിതമാക്കുന്നതിനായി വേരിയബിളുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ പരീക്ഷകൻ അനുവദിക്കുന്നു, അവ ഘടകങ്ങളിലേക്ക് വിഘടിപ്പിക്കുന്നതിനായി വേരിയബിളുകൾ അത്തരമൊരു വിധത്തിൽ വേരിയബിളുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. പരീക്ഷണത്തിന്റെ മറ്റൊരു നേട്ടം അതിന്റെ പ്രായോഗികതയാണ്. ലബോറട്ടറികളിൽ പരീക്ഷണാത്മക പരീക്ഷണം പല തരത്തിൽ വളരെ സൗകര്യപ്രദമാണ്. ഫീൽഡ് അവസ്ഥയിൽ നടത്തിയ പരീക്ഷണങ്ങൾ സൗകര്യപ്രദമാണ്. വയലിൽ ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ, പരീക്ഷയ്ക്ക് ഒരു സംഖ്യയോ അതിലധികമോ പോരായ്മകളുണ്ട്. സ്വാഭാവിക അവസ്ഥകളും, പ്രത്യേകിച്ചും, ഒരു സ്വാഭാവിക പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഭാഗമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന പരീക്ഷണാത്മക, ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് ടെക്നിക്കുകളുടെ എല്ലാ ദോഷങ്ങളും ഇതാണ്, അത് പരീക്ഷണാത്മക ഡാറ്റ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. പഠനത്തിൽ സൃഷ്ടിച്ച പരീക്ഷണ വ്യവസ്ഥകൾ ഓരോ ദിവസവും ജീവിതത്തിന്റെ യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും അതിൽ നിന്ന് ചില കഷണം ചെയ്യുകയും സന്ദർഭം ഇല്ലാത്ത ചില ഭാഗം മാത്രമേ അതിൽ തട്ടിയെടുക്കുന്നത്. അതിനാൽ, ലബോറട്ടറികളിൽ സൃഷ്ടിച്ച നിരവധി സാഹചര്യങ്ങൾ യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിന് സമാനമല്ല.

രീതികൾ രൂപീകരിക്കുന്ന രീതികൾ മാനസികവികസന ശേഖരങ്ങളും ഒരേസമയം രൂപകൽപ്പനയും രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക, വിഷയങ്ങളുടെ പുതിയ മാനസിക സവിശേഷതകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. ഇത്തരം മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ സവിശേഷതകൾ ധാരണയായി രൂപപ്പെടുത്താൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു രീതി. മന psych ശാസ്ത്ര മേഖലയിലെ ഗവേഷണ രീതിയുടെ പ്രധാന തരം ഈ രീതി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. അവന്റെ സങ്കീർണ്ണത ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം തയ്യാറെടുപ്പിലാണ്.

മന psych ശാസ്ത്രത്തിൽ, ഒരു രീതി സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്നില്ല, കൂടാതെ നിരവധി രീതികൾ പരസ്പരം പരസ്പരം പൂരകമാണ്.

വ്യക്തിത്വ സ്വഭാവം സെൻസിറ്റീവ് റോൾ ശേഖരം