सर्वानामी कलमांसह कंपाऊंड क्लॉज. निश्चित कलम

निश्चित कलम

या प्रश्नाचे उत्तर देणारी एक गौण खंड आणि संज्ञा किंवा सारख्या शब्दाने व्यक्त केलेल्या मुख्य वाक्याच्या सदस्याचा संदर्भ देणे. या कलम मुख्य वाक्याशी युनियन शब्दांच्या मदतीने जोडलेले आहेत जे कोणते, कोणाचे, काय, कोठे, कोठे, कोठे, कमी वेळा सहकार्याने मदत करतात जेणेकरून, जसे, जणू, जसे, अगदी, इ. वारा हलका आणि मुक्त आहे, जो फक्त स्टेप्पमध्ये होतो (फुरमानोव) तो ग्रोव्हमधून जाणा road्या रस्त्याकडे डोळेझाक करत नाही (गोंचारोव) एक छोटासा टीलावर चढताना, येथून अरुंद, सहज लक्षात येण्याजोग्या जंगलाच्या मार्गाने मी मागे वळून पाहिले (कुप्रिन). वर्ष येईल, रशिया एक काळा वर्ष आहे, जेव्हा राजांचा मुकुट खाली येईल (लेर्मोन्टोव्ह) माझ्याकडे लाकूड वाहून नेण्याचा असा करार नव्हता (कडू)

ठराविक-निश्चित वाक्य मुख्य वाक्याच्या सदस्याचा संदर्भ घेतलेला एक विशिष्ट गौण खंड, संज्ञाने व्यक्त केलेला आणि एखाद्या वस्तूचे वैशिष्ट्य असलेले किंवा त्याचे चिन्ह प्रकट करणारे. काही प्रकरणांमध्ये, मुख्य वाक्याचा गौण कलमाशिवाय संपूर्ण अर्थ नसतो आणि त्यास जवळचा संबंध बनविण्यामुळे, त्याला विशिष्ट प्रसाराची आवश्यकता असते. त्यावेळी माझ्या मनात जी भावना होती ती साकारणे फार कठीण आहे (कोरोलेन्को) (भावना दर्शविण्याचा प्रस्ताव खूप कठीण आहे, सामान्य आणि अनिश्चित अर्थ आहे). इतर प्रकरणांमध्ये, मुख्य वाक्यात परिभाषित केलेल्या संज्ञाला एक विशिष्ट अर्थ आहे आणि त्यास परिभाषित करण्याची आवश्यकता नाही, म्हणून अधीनस्थ गुणधर्मात विषयाबद्दल परिभाषित होण्याबद्दल अतिरिक्त संदेश आहे आणि जटिल वाक्याच्या दोन्ही भागांमधील कनेक्शन कमी जवळ आहे. येथे बरेच झरे आहेत, ज्यांनी स्क्रॅप्स (ग्लाडकोव्ह) अंतर्गत स्वतःसाठी छिद्र पाडले. योग्य-निश्चित वाक्य. मुख्य क्लॉजमधील प्रात्यक्षिक किंवा निश्चित सर्वनाम संदर्भित आणि त्यांचा अर्थ निर्दिष्ट करणारा एक निश्चित कलम. युद्धाच्या दिवसांत बुद्धिमत्तेत पडलेल्यांचा जयजयकार (सुरकोव्ह) त्याने येथे ज्या प्रत्येकाला पाहिले त्यास त्याचे स्वतःचे खास ज्ञान होते (फेडिन) सर्व व्याकरणकार या प्रकारचे कलम ओळखत नाहीत. असे आक्षेप घेतले जातात;

१) मुख्य वाक्यात सर्वनाम पडलेल्या प्रश्नाची कृत्रिमता. आणि ज्याने माझ्या यातनाचा शोध लावला तो मला शिक्षा देऊ शकेल (लर्मोनटॉव्ह) (कोणता एक?) ',

२) मुख्य वाक्यात नसलेले शब्द शोधणे. तू काय म्हणालास ते मी ऐकले ( बुध: मी तो शब्द ऐकला आहे ...). आपण त्या नंतर सर्वनामचे आणखी एक संकल्पना (नंतर एक वाक्य, नंतर एक संदेश इ.) करू शकता परंतु जर कोणत्याही घटकाचा अपवर्जन केल्याने वाक्याच्या रचनेवर परिणाम होतो ( सेमी. खाली), नवीन घटकांचा समावेश त्याच्या संरचनेत प्रतिबिंबित झाला आहे हे का मान्य करू नये?

3) वाक्याच्या अर्थपूर्ण बाजूचा पुरेसा विचार करणे. जे कार्टमधून खाली पडले आहे ते हरवले आहे आणि कार्टमधून जे खाली पडले आहे ते हरवले आहेत, एकमेकांमधील सामग्रीत भिन्न असू नका आणि प्रस्तावित वर्गीकरणात पहिल्या वाक्यात गौण कलम निर्धारक मानला जातो आणि दुसर्\u200dया शब्दात - स्पष्टीकरणात्मक म्हणून;

भाषिक शब्दांचे शब्दकोष-संदर्भ पुस्तक. एड. 2 रा. - एम .: शिक्षण. डी. ई. रोझेंटल, एम. ए. टेलिनकोवा. 1976 .

इतर शब्दकोशांमध्ये "रिलेटेड क्लॉज" काय आहे ते पहा:

- (पूर्वानुमान कलम) गुणधर्म पहा ...

पात्रता कलमासारखेच ... भाषिक शब्दांचा शब्दकोश

एक गौण कलम जो कोणत्याही प्रकरणातील प्रश्नाचे उत्तर देतो आणि मुख्य वाक्याच्या सदस्यास संदर्भित करतो ज्याला अर्थपूर्ण वितरण आवश्यक आहे: अधीनस्थ कलमाशिवाय मुख्य गोष्ट रचनात्मक आणि शब्दरित्या अपूर्ण असेल. गौण कलम ... ... भाषिक शब्दांचा शब्दकोश

कोणत्याही कलमावर आधारित तुलना करून मुख्य वाक्याच्या आशयाचे स्पष्टीकरण करणारा एक खंड; मुख्य वाक्याशी युतीद्वारे जोडलेली जणू जणू, जणू काही, अगदी तशीच, इत्यादी ... भाषिक शब्दांचा शब्दकोश

- (ग्रॅम.) क्लॉज हा गौण खंड आहे ज्यामध्ये ऑब्जेक्टच्या विशेषताचे अभिव्यक्ती असते, ज्याचे नाव मुख्य वाक्याच्या काही सदस्याचे प्रतिनिधित्व करते. त्याच वेळी, हे नाव मुख्यतः कोणत्या भूमिकेत आहे हे पूर्णपणे उदासीन आहे ... ... एफसीएची विश्वकोश शब्दकोष ब्रोकहॉस आणि आय.ए. एफ्रोन

कन्स्ट्रक्शन्स ज्या अर्थाने सारख्याच आहेत परंतु वेगवेगळ्या सिंटॅक्टिक युनिट्समध्ये (तुलना करा: प्रतिशब्द बांधकाम) तुलना करा. सहसा समांतर सिंटॅक्टिक बांधकामे अधीनस्थ क्लॉज आणि सामान्य वाक्यांच्या सदस्यांद्वारे तयार केली जातात, बर्\u200dयाचदा ... ... भाषिक शब्दांचा शब्दकोश

• - अरे, अरे विशेषण परिशिष्ट करण्यासाठी. || हे एक परिशिष्ट आहे (2 अर्थाने) पक्ष्यांमध्ये stomachक्सेसरीसाठी पोट. वनस्पतींमध्ये गौण अवयव. Ord गौण कलम हरभरा. गुंतागुंतीच्या वाक्याचा भाग, कृत्रिमरित्या मुख्य (अधीनस्थ) अधीनस्थ ... लहान शैक्षणिक शब्दकोष

गौण खंड मुख्य वाक्यात नामित वस्तूचे वैशिष्ट्य दर्शविणे; प्रश्नांचे उत्तर द्या कोणता?; मुख्य वाक्यातल्या एका शब्दाचा संदर्भ घ्या - एक संज्ञा (कधीकधी "संज्ञा + प्रात्यक्षिक शब्द" या शब्दासाठी); युनियन शब्दांमध्ये सामील आहेत: कोण, काय, कोण, काय, काय, कोठे, कुठून, कधी... त्याच वेळी, अनुक्रमणिका शब्द बर्\u200dयाचदा मुख्य वाक्यात आढळतात: ते (ते, ते, ते), अशा, प्रत्येकजण, प्रत्येकजण, कोणताही आणि इ.

उदाहरणार्थ: आम्ही ज्या जंगलात प्रवेश केलाखूप म्हातारा होता (आय. तुर्जेनेव्ह); मी पुन्हा पृथ्वीच्या त्या कोप visited्यास भेट दिली जिथे मी निर्वासित दोन वर्षे वनवास घालविला (ए. पुष्किन)

साध्या वाक्यामधील व्याख्या प्रमाणे, गुणधर्म एखाद्या ऑब्जेक्टचे वैशिष्ट्य व्यक्त करा, परंतु बहुतेक परिभाषा विपरीत, ते बर्\u200dयाचदा ऑब्जेक्टला प्रत्यक्षात नव्हे तर अप्रत्यक्षपणे दर्शवितात - ज्यामुळे त्या वस्तूचा कसा तरी संबंध असतो.

युनियन शब्द वापरून गौण कलम संलग्न आहेत - संबंधित सर्वनाम कोणते, कोणते, कोणाचे, काय आणि सर्वनामय क्रियाविशेषण कुठे, कोठे, कोठे, केव्हा... गौण कलम मध्ये, ते मुख्य खंडातून संज्ञा पुनर्स्थित करतात.

उदाहरणार्थ: मी अपरिचित विषयावर जाण्याचे आदेश दिले, जे (\u003d विषय) ताबडतोब आणि आमच्या दिशेने जाऊ लागला (ए.एस. पुष्किन) - युनियन शब्द जे विषय आहे.

ज्यांच्याशी मी प्रेम करतो (\u003d लोकांसह) बोलणे सोपे (जे एक व्यतिरिक्त आहे).

संबद्ध शब्द संबंधित क्लॉजसह जटिल वाक्यांमध्ये विभागले जाऊ शकते मुख्य (कोणत्या, कोणत्या, कोणाचे) आणि नॉन-कोर (काय, कोठे, कोठे, कुठून, केव्हा).

मूलभूत शब्दाद्वारे नॉन-बेसिक नेहमी बदलली जाऊ शकते जे, आणि अशा बदलीची शक्यता गुणधर्मांच्या कलमांचे स्पष्ट चिन्ह आहे.

उदाहरणार्थ: गाव जिथे(ज्यामध्ये) यूजीन कंटाळा आला, एक सुंदर कोपरा होता ... (ए. पुष्किन) - [संज्ञा, ( कोठे ),].

मला आज एक कुत्रा आठवला(कोणत्या) माझा तरुण मित्र होता (एस. येसेनिन) - [संज्ञा ( काय ).

शहर वाळवंटात रात्री एक तास असतो, तळमळीने रंगलेला असतो, केव्हा(ज्यामध्ये) संपूर्ण शहरावर रात्र उतरली ... (एफ. ट्युटचेव्ह) - [संज्ञा], ( कधी).

युनियन शब्द जे फक्त सुरूवातीसच नव्हे तर गौण भागाच्या मध्यभागी देखील स्थित असू शकते.

उदाहरणार्थ: आम्ही नदीकडे आलो, जिच्या उजव्या काठावर जाड काटेरी झुडूपांनी ओलांडले होते.

शब्द जे अगदी डी.डी. च्या एपिग्राम प्रमाणे अगदी गौण कलमाच्या शेवटी दिसू शकते. मिनेवा: ते कॉर्नफील्ड एक उदार हंगामा देते, शेण सोडले जात नाही ज्यासाठी ...

कलम कलमसहसा ते परिभाषित केलेल्या संज्ञाच्या मागे त्वरित स्थित असते परंतु मुख्य भागाच्या एक किंवा दोन सदस्यांद्वारे त्यापासून विभक्त केले जाऊ शकते.

उदाहरणार्थ: तो फक्त होता शेतकरी मुले शेजारच्या गावातून, ज्याने कळपाचे रक्षण केले. (आय. तुर्जेनेव्ह.)

हे अशक्य आहे एक संज्ञा आणि त्यास संबंधित एक गौण भाग एकमेकांपासून दूर ठेवण्यासाठी, आपण या संज्ञावर अवलंबून नसलेल्या वाक्याच्या सदस्यांसह त्यांना तोडू शकत नाही.

आपण असे म्हणू शकत नाही: आम्ही काम करून रोज नदीत पोहायला धावलो, जे आमच्या घराच्या अगदी जवळ होते .

योग्य पर्याय: रोज संध्याकाळ झाल्यावर आम्ही पोहायला धावत होतो आमच्या घराच्या अगदी जवळ असलेल्या नदीला.

गौण विशेषता मध्यभागी असल्याने मुख्य भाग तोडू शकते.

उदाहरणार्थ: मिल ब्रिज, ज्यावरून मी एकापेक्षा जास्त वेळा मिनो पकडले आहे, आधीच दिसत होता. (व्ही. कावेरिन.) छोटे घर, जिथे मी मेसकेरा मध्ये राहतो, वर्णन पात्र आहे. (के. पौस्तॉव्स्की.)

मुख्य भागामध्ये परिभाषित करणे हा शब्द अनुक्रमणिका शब्द ठेवू शकतो तो एक, उदा: मी राहत असलेल्या खोलीत सूर्य कधीच येत नाही. तथापि, असा अनुक्रमणिक शब्द वगळला जाऊ शकतो आणि म्हणून वाक्य रचनामध्ये ते आवश्यक नाही; गौण कलम एखाद्या संज्ञाला संदर्भित करते जरी त्यात अनुक्रमणिका शब्द असला तरीही.

याव्यतिरिक्त, प्रात्यक्षिक किंवा निर्णायक सर्वनामांशी संबंधित संबंधित क्लॉज आहेत. एक, मग, अशा, प्रत्येकजण, सर्व, प्रत्येकजण आणि इतर, ज्याला वगळता येणार नाही. अशा कलमे म्हटले जाते सर्वनाम ... त्यामधील संवादाचे साधन सापेक्ष सर्वनाम आहेत. कोण, काय, काय, काय, काय.

उदाहरणार्थ: Who तो दु: खी आणि रागाविना जगतो, त्याला आपल्या मातृभूमीवर प्रेम नाही (एन. ए. नेक्रसॉव्ह) - संप्रेषणाचा अर्थ आहे - युनियन शब्द who , एक विषय म्हणून अभिनय.

आम्ही त्याच्यासारखे व्हावे असे तो नाही- संप्रेषणाचा अर्थ - युनियन शब्द कायज्याची व्याख्या आहे.

सर्व काही चांगले दिसते काय तो आधी होता (एल. एन. टॉल्स्टॉय) - संप्रेषणाचा अर्थ - युनियन शब्द कायकोणता विषय आहे.

तसेच गुणधर्म, सर्वनाम कलमे विषयाचे गुणधर्म सांगा (म्हणून त्यांनाही प्रश्न विचारणे चांगले कोणता?) आणि युनियन शब्द (मूलभूत युनियन शब्द - whoआणि काय).

तुलना करा: एक आलेली व्यक्ती काल, आज दिसला नाही - गौण गुणधर्म. [अनुक्रमणिका शब्द + संज्ञा, ( जे), ]. जो आलाकाल, आज दिसला नाही - एक गौण सर्वनाम-निश्चित [सर्वनाम, ( who ), ].

वास्तविक गुणविवादाच्या विपरीत, जे ते संदर्भित केलेल्या संज्ञा नंतर नेहमीच दिसतात, परिभाषित शब्दासमोर सर्वनाम-निश्चित क्लॉज देखील दिसू शकतात.

उदाहरणार्थ: कोण जगतो आणि विचार करतो, तो त्याच्या अंत: करणात पण लोक तिरस्कार करू शकत नाही ... (ए. पुष्किन) - ( Who ), [सर्वनाम].

सिंटॅक्सच्या अभ्यासामुळे काही अडचणी उद्भवतात, जे मुख्यत: बांधकाम आणि संकल्पनांच्या विविधतेमुळे होते. अनेक भाकित भागांच्या उपस्थितीत भिन्न आहे, जे स्वतंत्र असू शकते. हे एक जटिल वाक्य आहे. किंवा ते अवलंबून आणि मुख्य असू शकतात - हे एक जटिल वाक्य आहे. लेखात एसपीपीशी संबंधित कलमे आहेत.

भागांच्या गौण कनेक्शनसह जटिल वाक्य

वाक्य, जेथे एक भाग मुख्य आहे आणि इतर अवलंबून आहेत, रचना आणि गौण भागांच्या अर्थाने भिन्न असू शकतात. जर एसपीपीचा गौण भाग प्रकरणांना प्रतिसाद देत असेल तर हा स्पष्टीकरणात्मक भाग आहे. उदाहरणार्थ:

• पीटरने असा दावा केला की तो सभेत नव्हता.
• ते हे काम का करीत आहेत हे एकटेरिनाला समजले.
• तिच्या कृत्यांमुळे तिला शिक्षा होईल हे मांजरीला ठाऊक होते.

ज्या प्रकरणांमध्ये परिस्थितीचा प्रश्न गौण कलमाकडे विचारला जातो, ते एक वाक्य आहे. उदाहरणार्थ:

• प्रात्यक्षिक संपल्यावर ते उद्यानात भेटले.
• वादळ सुरू झाल्यापासून जहाजातील सहल पुढे ढकलली जावी.
• मॅक्सिम तिथेच त्याचे मित्र राहत होते.

कलमांसह एसपीपीला "काय" हा प्रश्न विचारला जातो. उदाहरणार्थ:

बर्\u200dयाच वेळा समुद्रावर उडणा .्या या पक्ष्याला कशेरुका म्हणतात.

ज्या मुलाचे पालक सोची येथील एका सुविधा येथे काम करीत होते त्या मुलाने खेळामध्ये उत्कृष्ट निकाल दर्शविला.

रिझर्व मध्ये स्थित मनोर, एक संग्रहालय आहे.

एनजीएन मध्ये विरामचिन्हे

जटिल वाक्यात विरामचिन्हे काय आहेत? रशियन व्याकरणामध्ये गौण खंडातून मुख्य भाग विभक्त करण्याची प्रथा आहे. बर्\u200dयाच प्रकरणांमध्ये हे संघटनेच्या अगोदर आहे किंवा प्रस्तावाचे सदस्य आहे, आपण त्यास एक प्रश्न विचारू शकता): " रात्रीच्या वेळी पर्यटक तंबूत असलेल्या शहरात थांबले कारण त्यांना अजूनही डोंगरावर जाण्यासाठी बरेच लांब पडायचे होते. "

जेव्हा मुख्य भागाच्या अंतिम टप्प्यात स्वल्पविराम ठेवले जाते परंतु युनियन / युनियन शब्दाच्या आधी नसते (ही विशेषत: अधीनस्थ पात्रता असलेल्या एसपीपीमध्ये पाहिली जाते) अशी अनेक उदाहरणे आहेतः " स्त्रोताकडे जाण्याचा मार्ग घाटातून जात आहे, ज्याचे स्थान थोड्या लोकांना माहित होते. "

गौण कलम मुख्य कलमाच्या मध्यभागी स्थित असलेल्या प्रकरणांमध्ये, अवलंबित कलमाच्या दोन्ही बाजूंवर स्वल्पविराम ठेवले जातात: " ज्या घरात त्यांनी हलवले ते घर अधिक मोठे आणि फिकट होते. "

विरामचिन्हे समान सिंटॅक्टिक नियमांनुसार ठेवली जातात: प्रत्येक भागानंतर - स्वल्पविराम (बहुतेकदा संघ / संघाच्या शब्दांपूर्वी). उदाहरणार्थ: " जेव्हा पौर्णिमेचा उदय झाला, तेव्हा समुद्राच्या लाटा किती रहस्यमय रीतीने पळत आहेत हे या मुलांनी पाहिले, ज्याचा आवाज त्यांनी बर्\u200dयाच काळापासून ऐकला. "

कलमे

• निश्चित अवलंबून असलेला भाग मुख्य भागामध्ये दर्शविलेल्या शब्दाची काही वैशिष्ट्ये प्रकट करतो. असा गौण कलम सोप्या परिभाषाशी तुलना करता येईलः " तो एक चांगला दिवस होता "/ "हाच दिवस आहे जो आपण बर्\u200dयाच दिवसांसाठी स्वप्न पाहिला आहे. फरक केवळ सिंटॅक्टिकच नाही तर अर्थवाचक देखील आहे: जर परिभाषा थेट त्या विषयाला कॉल करतात, तर गौण भाग परिस्थितीद्वारे वस्तू काढतो. युनियन शब्दांच्या मदतीने क्लॉजसह एसपीपी जोडली जातात. नमुना वाक्य:

• मारियाने जपानमध्ये खरेदी केलेली कार विश्वसनीय आणि आर्थिकदृष्ट्या होती.
• मीशा बागेत सफरचंद आणली, जिथे नाशपाती आणि मनुका देखील वाढू लागल्या.
• माझ्या वडिलांनी मला वेनिसच्या सहली दर्शविल्या, जेथे संपूर्ण कुटुंब सप्टेंबरमध्ये जाईल.

त्याच वेळी, युनियन शब्द आहेत जे अशा वाक्यांसाठी मूलभूत आहेत: "जे", "कोणाचे", "कोणते". इतरांना किरकोळ मानले जाते: "कुठे", "काय", "कधी", "कुठे", "कुठे".

संबंधित कलमाची वैशिष्ट्ये

रचनांची मुख्य वैशिष्ट्ये थोडक्यात वर्णन केल्यावर, आपण एक लहान सारांश बनवू शकता "गौण गुणधर्म असलेल्या एसपीपी." अशा प्रस्तावांची मुख्य वैशिष्ट्ये खाली जाहीर केली आहेत:

सर्वनाम-निश्चित वाक्य

संबंधित क्लॉजसह एसपीपी कडून, जिथे अवलंबून भाग प्रात्यक्षिक सर्वनाम असलेल्या संज्ञाचा संदर्भ घेतो, स्वतःच प्रात्यक्षिक सर्वनामावर अवलंबून असलेल्यांना वेगळे करणे आवश्यक आहे. अशा वाक्यांना सर्वनाम म्हणतात. तुलनासाठी: " ज्यांनी प्रयोगशाळेतील काम उत्तीर्ण केले नाही त्यांना चाचणीसाठी प्रवेश दिला जाणार नाही "/ "ज्या विद्यार्थ्यांनी प्रयोगशाळेतील काम उत्तीर्ण केले नाही त्यांना परीक्षेत प्रवेश दिला जाणार नाही. " पहिले वाक्य सर्वनाम-निश्चित आहे, कारण त्यातील गौण भाग प्रात्यक्षिक सर्वनाम "त्या" वर अवलंबून आहे, ज्यास वाक्यातून काढून टाकले जाऊ शकत नाही. दुसर्\u200dया वाक्यात, आश्रित भाग संज्ञा "विद्यार्थ्यां" संदर्भित करते, ज्यामध्ये एक प्रात्यक्षिक सर्वनाम "ते" आहे आणि तो वगळता येऊ शकतो, म्हणूनच हा एक संबंधित खंड आहे.

विषयावरील व्यायाम

उपरोक्त सैद्धांतिक माहिती एकत्रित करण्यास "क्लॉजसह एसपीपी" चाचणी मदत करेल.

1. कोणत्या वाक्यात एसपीपीला संबंधित कलम सादर केला जातो.

अ) येगोरला त्या घटनेबद्दल उशिरा कळविण्यात आले की त्याला हे आवडले नाही.

ब) सभेला उशीर झाल्यामुळे वकिलांनी बैठकीस उशीर केला.

क) ग्रोव्ह, जिथे बर्\u200dयाच बर्च वाढल्या, पाऊसानंतर मशरूम पिककर्स आकर्षित झाले.

ड) किना .्यावर आल्यावर समुद्र शांत झाला.

२. वाक्यांमधील निश्चित सर्वनाम शोधा.

अ) तो सभेत काल कसा होता हे अद्याप पाहिले नाही.

ब) बेरूत हे क्षितिजावर दिसणारे शहर होते.

c) प्रत्येकाच्या मनात येणारी कल्पना आवडली.

डी) तिची बहीण ज्या शाळेत गेली होती ती दुसर्\u200dया शहरात होती.

Which. गौण भाग कोणत्या उत्तरात मुख्य भाग तोडतो?

अ) त्याला पुष्किन समजणार नाही, ज्याने त्याला आपल्या आत्म्याने वाचले नाही.

ब) शहराच्या बाहेरील भागात नदीतील पाणी थंड होते.

सी) त्याच्या एका मित्राला, ज्यांना तो परिषदेत भेटला होता, त्याला त्याच्या वाढदिवसासाठी आमंत्रित केले होते.

ड) वसलीने डॉक्टरांना कॉल केले, ज्यांचा नंबर डारिया निकोलायवनाने दिला होता.

The. संबंधित कलम दर्शवा.

अ) मालक कोठून दिला आहे हे त्याला माहित होते.

ब) ज्या देशातून तो आला आहे तो आफ्रिकेच्या मध्यभागी होता.

c) मिखाईल कुठून आला हे फक्त त्याच्या वडिलांना माहित होते.

डी) ती विंडोकडे गेली जिथून आवाज ऐकू येत होते.

Pron. सर्वव्यापी कलमासह एखादे वाक्य निर्दिष्ट करा.

अ) जागेच्या समांतर रस्त्यावर जाणारा रस्ता शहरातील सर्वात जुना होता.

ब) पिवळ्या रंगाचा खटला एक इपटॉव्हची पत्नी असल्याचे दिसून आले.

c) पार्कमध्ये निकोलाई भेटलेली मुलगी तिच्या बहिणीची एक मित्र होती.

डी) रंगमंचावरील मुलांनी सादर केलेल्या गाण्याने लिडिया आकर्षित झाली.

वाक्य सदस्य, वाक्याचे विश्लेषण, वाक्यांच्या संवादाचे अर्थ - हे सर्व रशियन भाषेचे वाक्यरचना आहे. निश्चित कलम हे रशियन वाक्यरचनाच्या अभ्यासाच्या सर्वात कठीण विषयांपैकी एक आहे.

व्हिडिओ: रशियन भाषेचा ग्रेड 9 आठवड्यात 5 अधीनस्थ कलमांचे प्रकार. गौण कलम

गौण कलम: व्याख्या

जटिल वाक्याचा अविभाज्य भाग म्हणजे गौण खंड. गौण कलम हा एक भाग आहे जो मुख्य एकावर अवलंबून असतो. गावात जाताना पांढ White्या बर्फाने शेतात पडून ठेवले. येथे मुख्य वाक्य आहे शेतात बर्फ पडतो. त्याच्याकडून हा प्रश्न अवलंबलेल्या भागाला विचारला जातो: (ते?) जेव्हा ते गावात गेले... गौण खंड हा एक स्वतंत्र खंड आहे, कारण त्याच्याकडे अंदाजे स्टेम आहे. तथापि, मुख्य सदस्यांसह शब्दार्थ आणि व्याकरणानुसार संप्रेषण करून, ते स्वतःह अस्तित्वात असू शकत नाही. अशा प्रकारे जटिल वाक्याचा मुख्य भाग गौण खंडांपेक्षा वेगळा असतो. अशा प्रकारे गौण कलम हा मुख्य भागावर अवलंबून असलेल्या जटिल कलमाचा एक भाग असतो.

गौण कलम: प्रकार

रशियन भाषेच्या सिंटॅक्समध्ये चार प्रकारचे गौण कलमे आहेत. अवलंबून असलेल्या भागाचा प्रकार मुख्य वाक्यातून विचारलेल्या प्रश्नाद्वारे निश्चित केला जातो.

अधीनस्थ कलमाचा प्रकार - विद्यार्थ्यासमोरील कार्य निश्चित करणे योग्य आहे.

कलम कलम

एक जटिल वाक्य, ज्याची उदाहरणे टेबलमध्ये दिली आहेत, त्यात दोन किंवा अधिक भाग आहेत, जिथे मुख्य भाग एक कलमाद्वारे दर्शविला जातो. निश्चित भाग म्हणजे मुख्य वाक्यातल्या एका शब्दाचा संदर्भ. हे एकतर संज्ञा किंवा सर्वनाम आहे.
एक मुख्य कलम मुख्य आणि अवलंबून भाग दरम्यान एक निश्चित संबंध निर्मितीचे उदाहरण आहे. मुख्य भागातील एक शब्द संपूर्ण गौण कलमाशी सहमत आहे. उदाहरणार्थ, व्हिक्टरने समुद्राकडे पाहिले, त्या विशालतेत एक जहाज दिसले. (समुद्र (काय?), ज्यात विशाल जहाज दिसत होते).

व्हिडिओ: झोपेची दुरूस्ती जर्मन मध्ये व्याख्या पाठ 18/31. एलेना शिपिलोवा.

गौण पात्रता: वैशिष्ट्ये

कलमांसह एनजीएनमध्ये काही वैशिष्ठ्ये आहेत. टेबलमधील उदाहरणे आपल्याला हे समजून घेण्यात मदत करतील.

संबंधित बाबी

गौण कलमासह जटिल वाक्यांमध्ये आणखी एक वैशिष्ट्य आहे. जर एसपीपीच्या मुख्य भागामध्ये विषय किंवा कंपाऊंड नाममात्र प्रेकेटचा नाममात्र भाग एखाद्या निश्चित किंवा प्रात्यक्षिक सर्वनामद्वारे व्यक्त केला गेला असेल, ज्यावर गौण गुणधर्म भाग अवलंबून असेल तर अशा भागास संबंधात्मक (सर्वनाम-निश्चित) म्हणतात. म्हणजेच, ज्या वाक्यांमध्ये मुख्य भागामध्ये सर्वनामचे गुणोत्तर असते आणि आश्रित भागामध्ये असे वाक्य असतात जेथे सर्वनाम-निश्चित कलमे असतात.

उदाहरणे: त्याला फक्त काय होते ते सांगितले गेलेआवश्यक (काय + काय चे प्रमाण). बाईने इतक्या मोठ्याने शपथ घेतली की संपूर्ण चौक ऐकू शकेल (प्रमाण इतके + काय आहे). उत्तर काय प्रश्न होता (प्रमाण असे आहे + काय). कर्णधाराचा आवाज इतका जोरात आणि कडक झाला की त्याने संपूर्ण भाग ताबडतोब ऐकला आणि बांधला(गुणोत्तर + काय आहे). सर्वनाम-निश्चित गुणांचे विशिष्ट वैशिष्ट्य म्हणजे ते मुख्य कलमाच्या आधी येऊ शकतातः जे बैकल लेकला गेले नव्हते त्यांनी निसर्गाचे खरे सौंदर्य पाहिले नाही.

गौण कलम: कल्पित कथा

क्लॉजसह जटिल वाक्यांसाठी बरेच पर्याय आहेत.
लेखक त्यांचा त्यांच्या कृतीत सक्रियपणे वापर करतात. उदाहरणार्थ, आय. ए. बुनिनः उत्तर काउंटी शहर (कोणते एक?), जिथे माझे कुटुंब राहिले होते, ... माझ्यापासून लांब होते. पहाटेच्या वेळी (कोठें?), जेव्हा मुरगळ अजूनही गोंधळ घालत असतात आणि झोपड्या काळ्यासारखे धूम्रपान करत होती, तेव्हा तुम्ही खिडकी उघडता ...

ए.एस. पुष्किनः एका मिनिटात, रस्ता घसरला, आजूबाजूचा काळोख अंधारात (काय?) अदृश्य झाला ... ज्याद्वारे बर्फाचे पांढरे फ्लेक्स उडले ... बेरेस्टॉव्हने त्याच उत्साहाने (काय?) उत्तर दिले, ज्याच्या सहाय्याने साखळी अस्वल आपल्या नेत्याच्या आज्ञेनुसार त्याच्या स्वामींना धनुष्य देते.

टी. ड्रीझर: आपण केवळ मानवी उत्क्रांती कधीच थांबणार नाही या विचारातून (काय?) स्वत: ला सांत्वन देऊ शकतो ... तिला नाकारलेली स्त्री अनुभवत असलेल्या भावनांनी (काय?) भरुन गेली होती.

गौण पात्रता कलम (साहित्यातील उदाहरणे यास स्पष्ट करतात) मुख्य शब्दाच्या अर्थाचा अतिरिक्त सावली सादर करतात, विस्तृत वर्णनात्मक क्षमता असल्यामुळे, कामाच्या लेखकास या किंवा त्या ऑब्जेक्टचे रंगीबेरंगी आणि विश्वासार्ह वर्णन करण्याची परवानगी दिली जाते.

संबंधित कलमासह वाक्यांच्या बांधकामाचे उल्लंघन

रशियन भाषेत परीक्षेच्या कामात असे काही कार्य आहेत जिथे गुणधर्म कलम चुकीचा वापरला गेला आहे. अशा कार्याचे उदाहरणः एच नावीन्यवादी शहरात आला, जो या प्रकल्पाला अर्थसहाय्य देण्यास जबाबदार होता. या वाक्यात, गौण भाग मुख्य भागापासून विभक्त झाल्यामुळे, एक सिमेंटिक शिफ्ट आली.
त्रुटी पाहणे आवश्यक आहे आणि विशेषता कलम योग्यरित्या वापरणे आवश्यक आहे. उदाहरणः प्रकल्पाला वित्तपुरवठा करण्याचा अधिकारी असलेला अधिकारी शहरात आला.प्रस्तावात एक बग निश्चित केला गेला आहे. मूळ भाषिकांच्या भाषणात आणि विद्यार्थ्यांच्या सर्जनशील कार्यात, कलमांसह वाक्ये वापरताना इतर चुका देखील असतात. त्रुटींची उदाहरणे आणि वैशिष्ट्ये टेबलमध्ये दिली आहेत.

निश्चित कलम आणि सहभागी

ज्यात वाक्य समाविष्ट आहे अशा जटिल वाक्यासारखे शब्दार्थ समान असतात तेथे वाक्य. उदाहरणे: माझ्या आजोबांनी लावलेली ओक एका विशाल झाडामध्ये बदलली. - माझ्या आजोबांनी लावलेली ओक एक प्रचंड झाडामध्ये बदलली आहे.दोन समान वाक्यांमध्ये अर्थाच्या वेगवेगळ्या छटा आहेत. कलात्मक शैलीत, सहभागात्मक वाक्यांशाला प्राधान्य दिले जाते, जे अधिक वर्णनात्मक आणि अर्थपूर्ण आहे. बोलचाल भाषणात, संबंधित कलम सहभागीपेक्षा जास्त वेळा वापरला जातो.

धडा विषय: संबंधित कलमासह जटिल वाक्ये.

(कविता, शरद ourतूतील आणि आमच्या देशप्रेमींचे संगीत.)

धडा उद्दीष्टे:

शैक्षणिक:

जटिल वाक्यात संबंधित कलमे शोधा;

विरामचिन्हे योग्यरित्या ठेवा (स्वतंत्र गौण स्वल्पविराम);
- कलमासह वाक्य योजना काढणे.
- आवश्यक आणि शक्य तेथे त्यांची प्रतिशब्द बदली करा;
- भाषणात या प्रकारच्या वाक्यांचा योग्य वापर करा;

विकसनशील:

संशोधन कौशल्य विकसित करा.

कवितेत रस निर्माण करा - कविता वाचताना दृश्यात्मक प्रतिमा निर्माण करण्यास मदत करण्यासाठी, कवींच्या मनाची भावना आणि भावना समजून घ्या;

शिक्षण:

सर्वसाधारणपणे ज्ञानाबद्दल आणि रशियन भाषेच्या अभ्यासाकडे सकारात्मक दृष्टीकोन वाढवणे;

गट कार्य वातावरणात इतरांच्या मतांबद्दल सहिष्णु आणि आदरयुक्त वृत्ती वाढवा,

सुंदरतेच्या स्पर्शाने मातृभूमीवर प्रेम वाढवणे.

धडे डिझाइन आणि उपकरणे:

संगणक;

व्हिडिओ प्रोजेक्टर

फळावर: (स्लाइडमध्ये)

धडा विषय, एपिग्राफ:

मला हे दिवस आवडतात ...

जेव्हा प्रत्येक गोष्ट निसर्गामध्ये स्पष्ट असते तेव्हा ती आजूबाजूला इतकी स्पष्ट आणि शांत असते.

वाय. लेविटान्स्की

वर्ग दरम्यान

आयोजन वेळ

एपिग्राफच्या उदाहरणावर सैद्धांतिक माहितीची पुनरावृत्ती.

डब्ल्यूबीएस ची व्याख्या द्या.

डब्ल्यूबीएस चे भाग काय आहेत? या भागांना काय म्हणतात?

गौण भाग मुख्य भागाच्या संबंधात कोठे असू शकतो? उदाहरणे द्या.

कोणत्या मुख्य मदतीने अधीनस्थ कलमे जोडली जाऊ शकतात?

युनियन शब्दापासून अधीनस्थ युनियन वेगळे कसे करावे? (युनियन शब्द: सर्वनाम: कोण, काय, काय, कोण, कोणाचे; क्रियाविशेषण: कोठे, कोठे, कोठे, का, किती, किती, युनियन शब्द: १) वाक्याचा सदस्य आहे २) यात तार्किक ताण आहे)) ते दुसर्\u200dया महत्त्वपूर्ण शब्दासह पुनर्स्थित केले जाऊ शकते 4) ते वाक्यातून वगळले जाऊ शकत नाही.

उदाहरणे द्या (मी हरवलेल्या मुलांना सांगितले. काय झाले मला माहित नाही.

एसपीपीच्या मुख्य भागामध्ये कोणते शब्द आहेत? त्यांना कशासाठी आवश्यक आहे? (गौण कलम, अनुक्रमणिका शब्दांची उपस्थिती दर्शवा: एक, तेथे, तेथे, तेथून, नंतर बरेच, इ. तुम्हाला जे माहित नाही त्याबद्दल बोलू नका)

आज आपण एसपीपीच्या मुख्य गटांशी परिचित होऊया, निसर्गाच्या रहस्ये बुडवून, गौण निर्धारकांशी परिचित होण्यासाठी आम्ही प्रयत्न करू.

प्रथम लिहा शब्दसंग्रह

सुवर्ण प्रतिबिंब. चकाचक मध्ये गोठलेले. शेवटच्या रंगाने फुलले. त्रासदायक पाऊस, शांत वन, क्रेनचे निरोप घेणारे मंडळ, पावसाने धुऊन शांतता, हलके उदासीनता, शांत आनंद, परिपूर्ण आकर्षण, नियती, गीताचे ,तू, लँडस्केप गीत.

पायसा "एफ, ए, मी. [फ्रेंच वेतन].

1. निसर्गाचे चित्र, प्रकारचे एन. भूप्रदेश (पुस्तक) प्रवाशांच्या डोळ्यांसमोर अद्भुत पृष्ठ 2 उघडले गेले चित्रकला, रेखांकन, निसर्गाचे चित्रण (चित्रकला) लँडस्केप्सचे प्रदर्शन. || साहित्यिक कामातील निसर्गाचे वर्णन (लि.) तुर्जेनेव्हच्या कादंब .्यांमध्ये पी. शेवटी मला असे वाटते की मी फक्त लँडस्केप पेंट करू शकतो आणि इतर सर्व बाबतीत मी खोटे आणि खोटे आहे. चेखव.

(स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोश उषाकोव्ह, 1935-1940)

चला निरीक्षण करूया खालील वाक्यांशावर आणि त्यामधील किरकोळ अटी परिभाषित करा:

1 हृदयाचा पूर्वस्थिती (काय?) निर्दयी.

2 (कोणाचे?) माझे घर नवीन अतिपरिचित आहे.

We आम्ही संध्याकाळी आमच्या सहलीच्या (कधी?) गंतव्यस्थानावर पोहोचलो.

आम्ही निवडू या वाक्यांचे वाक्यरचना समानार्थी शब्द आहेत - चला त्यांना पुन्हा तयार करू जेणेकरुन ते डब्ल्यूबीएस बनतील.

1 माझ्या मनामध्ये अशी इच्छा होती की काहीतरी वाईट होईल.

2 मी राहात असलेले घर नवीन क्षेत्रात आहे.

संध्याकाळ झाल्यावर आम्ही आमच्या प्रवासाच्या ठिकाणी पोहोचलो.

चला अधीनस्थ कलमे प्रश्न:

1 ला एक सूचना होती (काय?)

२ घर (काय?)

3 मिळाले (केव्हा?)

आउटपुटः

गौण कलम दुय्यम सदस्यांप्रमाणेच असतात. आम्ही एसपीपीचे 3 मुख्य गट रेकॉर्ड केले आहेतः व्याख्यांप्रमाणे - एसपीपी क्लॉजसह; जोडण्यांप्रमाणेच - स्पष्टीकरणात्मक कलमांसह एसपीपी; परिस्थिती प्रमाणेच - क्रियाविशेषण

आपल्या समोर कोणता अल्पवयीन सदस्य आहे हे आम्ही कसे ठरवू शकतो? (समस्येवर)

अशाच प्रकारे संबंधित कलमाचा प्रकार आपण परिभाषित करू. येथे मुख्य गोष्ट म्हणजे योग्य प्रश्न विचारणे.

टेक्स्ट कडे जाऊ.

महान रशियन संगीतकार पायोटर इलिच तचैकोव्स्कीला प्रत्येक मोसमात त्याचे आकर्षण सापडले. तो शरद clearतूतील स्पष्ट दिवस आवडत असे, जेव्हा तो पडलेल्या पिवळ्या पानांच्या गोंधळलेल्या कार्पेटवर भटकू शकला आणि बर्च आणि स्प्रूसेसच्या खाली पोर्सिनी मशरूम शोधू शकेल. बराच काळ हलक्या पावसाच्या सरी कोसळताना, त्याला थंड शरद seasonतूचा मौसम देखील आवडला. निसर्गाच्या चित्रांनी प्रेरित झालेल्या मनःस्थिती आणि भावना त्याने आपल्या संगीतात व्यक्त केल्या. ते ऐकून आपण आपल्या मूळ स्वभावावर प्रेम करतो, जे आपल्याला सौंदर्यात न विसरता येणारे क्षण देते.

(नियतकालिकांमधून)

मजकूरासह कार्य करा:

मजकुराची थीम काय आहे? हे (कोण) काय म्हणते? (मजकूर एका महान संगीतकाराबद्दल बोलतो)

मुख्य मुद्दा काय आहे? (त्चैकोव्स्कीला शरद lovedतूची आवड होती आणि त्याने हे प्रेम त्याच्या संगीतात व्यक्त केले)

मुख्य मुद्दा सारांशित करणारे वाक्य वाचा. चला ते लिहून घेऊया. टिप्पणी दिली पत्र.

(तिचे म्हणणे ऐकून आपल्यावर आपल्या मूळ स्वभावाबद्दल मनापासून प्रेम होते, ज्यामुळे आपल्याला सौंदर्यात न विसरता येणारे क्षण मिळतात.)

मुख्य आणि गौण भाग ग्राफिकरित्या निवडा.

काय मुख्य भाग गुंतागुंत करते? (विशेषण उलाढाल)

अधीनस्थ कलमाला आम्ही कोणत्या शब्दावरून प्रश्न विचारतो? भाषणाचा हा भाग काय आहे? (निसर्गाच्या शब्दावरून, ही एक संज्ञा आहे).

अधीनस्थ कलमाला आम्ही कोणत्या शब्दावरून प्रश्न विचारतो? (काय?)

व्याकरणाच्या आधारावर प्रकाश टाकूया.

चला एक प्रस्ताव योजना बनवूया.

मजकूरामध्ये इतर एसपीपी वाक्ये शोधूया. चला तोंडी विश्लेषण करा. चला योजना बनवूया. येथे मुख्य गोष्ट संबद्ध शब्द नाही तर योग्य प्रश्न विचारला गेलेला आहे

अधीनस्थ कलम मुख्य कलमाशी कसा जोडला गेला आहे? (केंद्रीय शब्द)

कलम आणि मुख्य गोष्ट उलट करणे शक्य आहे काय? (नाही)

तर, टेबल भरू:

(संदर्भ योजना तयार करणे आणि त्या निर्देशिकांमधून रेकॉर्ड करणे.)

अधीन कलमाबद्दल संदर्भ योजना वापरुन सांगा.

IV. अँकरिंग.

पाठ्यपुस्तकाची सैद्धांतिक सामग्री - परिच्छेद 10 वाचा

प्रशिक्षण लेखामधून आपण नवीन काय शिकलात

सर्वनाम-निश्चित विशेषण संबंधित कलमाच्या जवळ आहेत. त्यांच्यामध्ये, संज्ञाच्या अर्थाने वापरल्या जाणार्\u200dया सर्वनामांशी संबंधित कलमः एक, सर्वकाही, सर्वकाही, प्रत्येकजण इ.

तरीही सर्व गोष्टींबद्दल काळजी (नेमके काय?) ते होते.

जो शोधतो (नक्की कोण?) तो नेहमी सापडेल. (विशेषण- s च्या उलट, विशिष्ट सर्वनाम देखील परिभाषित शब्दासमोर दिसू शकतात.

वाक्ये तयार करणे

आणि राखाडी केसांचा खडक खोलवर खोलवर नजर टाकतो, जेथे वारा थरथरतो आणि लाटा चालवितो.

ज्या दिवशी झोपेच्या समुद्रावर शांतता आणि शांतता असते, त्या दिवसांमध्ये, लाट मिटलेल्या जागेत केवळ हलते.

आपण शिकवलेल्यांसाठी आपण जबाबदार आहोत.

जंगल खो arrived्याच्या तळाशी, आम्ही पोचलो तेव्हा खडकाच्या बाजूने एक धारा वाहायचा.

जगातील सर्वात सुंदर गोष्ट म्हणजे श्रम, एक बुद्धिमान डोके यांनी निर्माण केले आहे.

जमिनीवर पडलेल्या अंडीपासून, पक्षी आकाशात उडेल.

पीपी वरुन, गौण गुणधर्मांसह एसपीपी तयार करा

माझ्या आधी गोलाकार दलदल आहे. दलदलमधून दुर्मिळ गवताळ अडथळे राहतात.

शरद .तूतील ग्रोव्ह मला प्रिय आहे. प्रत्येक पाने माझ्या वर सरसकट जातात

वाक्य अचूकपणे तयार केले आहे?

आम्ही जंगलाच्या पाठीमागे सुरू झालेल्या एका रिकाम्या गावात असलेल्या गावात प्रवेश केला.

ज्या झाडाजवळ आपण राहात होतो त्या झाडे खुल्या शेतात एकटे गुलाबाची झाडे, ज्याला राय नावाचे धान्य आणि हिरव्या जातीने पेरले जात असे

टेबलावर गुलाबांचा पुष्पगुच्छ होता, त्या सुगंधाने खोली भरली, ज्यामध्ये उत्सव देखावा होता.

उन्हात चमकणा and्या आणि कारभा .्याच्या जेटांनी अगदी आकाशात आपटताना दिसते आणि हवेला ताजेतवाने केले.

हळू हळू फिरत असलेल्या आणि आभाळावर पांघरुण घालणा A्या प्रचंड मेघाने आम्हाला चालण्यास नकार दिला.

ज्या विद्यार्थ्यांनी पुस्तके परत केली नाहीत, त्यांना ग्रंथालयात येऊ द्या

हे नदी नदीकाठच्या टेकडीवर उभे होते.

व्ही मौखिक कार्य:

सहभागी कलमास संबंधित कलमासह बदला:

1. हवा तीव्र ताजेपणाने भरली होती, जी पाऊस पडल्यानंतरच येते. (Stanyuk)(कोणत्या)

२.कडूयाची कडू सुगंध, शरद flowersतूतील फुलांच्या नाजूक सुगंधात मिसळून, सकाळच्या हवेत ओतला गेला... (काय)

The. सूर्यामुळे चुन्याच्या झाडाच्या शिखरावर प्रकाश पडला, जो शरद ofतूतील ताज्या श्वासोच्छवास आधीच पिवळसर झाला होता. (एम. यु. लर्मनतोव्ह) (कोणत्या प्रकारच्या)

आणि आता उलट काम. कोणत्या वाक्यात एसपीपीचा गौण कलम सहभागी वाक्यांशासह बदलला जाऊ शकत नाही. अशी कार्ये तुम्हाला परीक्षेवर नक्कीच भेटतील:

१. "गाव" लिहिण्यासाठी वापरल्या जाणार्\u200dया कलात्मक पद्धती अभिजात परंपरेकडे झुकतात.

२. शरद panतूतील पॅनोरामा, जो त्स्नाच्या उंच काठातून उघडला जातो, तो त्याच्या सौंदर्यात अनोखा आहे.

But. परंतु या जगात बरीच दूरची भूमी आहेत, ज्यात प्रवासी पक्षी धडपड करतात.

(१-२ वाक्यांमध्ये, गौण भागाचे क्रियापद एका पार्टिसिलसह बदलले जाऊ शकते, जे शेवटच्या संज्ञाचे वैशिष्ट्य आहे, आणि sentences वाक्यांमध्ये, अधीनस्थ एका पार्टिशनल टर्नओव्हरसह समानार्थी वाक्यात रूपांतरित होऊ शकत नाही. जरी आपण क्रियापद पुनर्स्थित केले तरीहीप्रयत्न करणे सहभागाने, सहभागाने संज्ञाचे वैशिष्ट्य दर्शविले जाणार नाहीकडा.)

Vi. सर्जनशील काम.

चला आपण आपल्या पाठात परत जाऊया. तुम्हाला असे का वाटते की मी हे शब्द घेतले? (शरद Aboutतूतील बद्दल, संबंधित कलमासह एनजीएनचा प्रस्ताव)

शेवटच्या शतकाच्या मध्यभागी राहणारे आणि काम करणारे आपले पुरूष युरी लेविटांस्की यांच्या कवितेचे एक अंश ऐका, महान देशभक्त युद्धाचा भाग होता.

जंगल अधिक पारदर्शक होते, अशा गहराईंना प्रकट करते,

की निसर्गाचे संपूर्ण रहस्य सार स्पष्ट होते -

सर्व काही अधिक प्रशस्त आहे, शरद forestतूतील जंगलात प्रत्येक गोष्ट सखोल आहे - संगीतकार सोडत आहेत -

लवकरच अंतिम व्हायोलिन व्हायोलिनच्या हाती शांत होईल -

आणि शेवटची बासरी शांततेत स्थिर होईल - संगीतकारांनी सोडले -

लवकरच, आमच्या ऑर्केस्ट्रामधील शेवटची मेणबत्ती बाहेर जाईल ...

मला हे दिवस त्यांच्या ढगविरहित, त्यांच्या नीलमणी फ्रेममध्ये आवडतात,

जेव्हा निसर्गात सर्व काही स्पष्ट असते, तेव्हा सर्वकाही स्पष्ट आणि शांत असते.

जेव्हा आपण जीवनाबद्दल, मृत्यूबद्दल, प्रसिद्धीबद्दल सहज आणि शांतपणे विचार करू शकता

आणि तरीही आपण इतर बर्\u200dयाच गोष्टींबद्दल, इतर बर्\u200dयाच गोष्टींबद्दल विचार करू शकता.

जेव्हा आपण शरद'sतूतील समर्पित लेव्हिटानच्या बिनविरोध कॅनव्हॅसेस पाहता आणि "सीझन" चक्रातून पीआय त्चैकोव्स्कीची रचना "ऑक्टोबर" ची रचना ऐकता तेव्हा आपण काय विचार कराल?

विषयावर लघुनिबंध लिहा« शरद eternalतूतील शाश्वत कविता आहे "किंवा" मला काय वाटते, शरद ofतूतील रहस्ये मध्ये डोकावले. " शब्दसंग्रह उक्ती पासून संदर्भ शब्द म्हणून वापरा. गौण कलमे असलेली एसपीपी आपल्या कार्यामध्ये त्यांचे स्थान शोधू इच्छितो.

(…, जे काल एक अभूतपूर्व नृत्य केले.

… शेवटच्या उबदार किरणांचा आनंद कोण घेतात?

… विलक्षण गवत वर चमकदार.

... तजेलाचा वास.

… जे निराश दुःखाच्या भावनेने भरलेले आहे.

... ज्याला काही तरी वाईट वाटतं.)

या कलमांचा वापर करून लेव्हिटानच्या चित्रकला पुनरुत्पादनाने प्रेरित होऊन पर्याय 1 च्या मुलांना 3-4 वाक्ये द्या.

Vi. परावर्तन आणि लेसन सारांश

आजच्या धड्यात आपण काय नवीन शिकलो आहे?

कोणती कार्ये सर्वात रस किंवा अडचण निर्माण करतात?

आपल्याला विशेषतः काय आवडले?

शिकलात:

1) जटिल वाक्याच्या रचनेत गौण कलमे शोधा;
२) आवश्यक आणि शक्य तेथे त्यांची प्रतिशब्द बदली करा;
)) भाषणामध्ये या प्रकारच्या वाक्यांचा योग्य वापर करा;
)) विरामचिन्हे योग्यरित्या ठेवा (गौण स्वल्पविराम चिन्हांकित करा);
)) कलमासह वाक्य योजना काढा.