प्लॅन अमूर्त पेंटिंग अद्याप आयुष्य प्रचंड कंपनसंख्या असलेल्या (ध्वनिलहरी) स्कॅनर. शैक्षणिक पोर्टल

प्लॅन - विषयावरील अमूर्त वर्ग

"अद्याप रंग योजनेच्या विरोधात जीवन."

व्यवसायाचा प्रकार - निसर्ग पासून रेखांकन.

लक्ष्य आणि कार्ये :

उद्देशः विद्यार्थ्यांचे सादरीकरण, चित्रकला रंगाबद्दल, त्याच्या स्पष्ट संधींची संपत्ती.
कार्ये

शैक्षणिक: कलर स्पॉट्स रंग आणि ताल असलेल्या जीवनात त्यांच्या मनःस्थिती आणि अनुभव व्यक्त करण्याची क्षमता शिकणे.

विकसित होत आहे: सर्जनशील कल्पना विकास.

वाढविणे कलात्मक चव, सौंदर्यशास्त्र रंग संवेदना आणि रंग शेड्सचे परिष्कार यांचे शिक्षण.

वर्गांचा प्रकार : संयुक्त.

साहित्य आणि उपकरणे:

शिक्षकांसाठी:
1. कलाकारांनी चित्रे पुनरुत्पादन. "परदेशी अतिथी", एव्ही. रोरीच; "एक जुग सह मुलगी", एव्ही. आर्कअप
2. "कलर कॉन्ट्रास्ट" विषयावरील सारण्या आणि योजना;
3. Tables i, i (ए), दुसरा, दुसरा (ए), "रंगात काम करणे"

विद्यार्थ्यांसाठी:
वॉटर कलर पेंट; ब्रशेस; पाणी; पॅलेट; पेपर (फॉर्मेट 3).

योजना धडा:

कामाच्या ठिकाणी (2 मिनिट);

वर्ग (3 मिनिट) विषय चर्चा;

सारण्या आणि उदाहरणे पहाणे; क्षेत्र निर्मितीची परिचय, कामाच्या वेळी चर्चा (7 मिनिट);

स्वतंत्र कार्य - रेखाचित्रे (30 मिनिट) च्या विद्यार्थ्यांचे अंमलबजावणी;

कार्यस्थळ (3 मिनिट) साफ करणे, साफ करणे.

प्रवास कोर्स:

आयोजन वेळ

नमस्कार मित्रांनो! आज आमच्याकडे विषयावर एक चित्रकला पाठ आहे: "अजूनही भाज्यांचा जीवन आणि
फळ ", ड्रेप सह, रंग आणि प्रकाश मध्ये विरोधाभास. सामग्री पुनरावृत्ती पास

"चित्रकला" म्हणजे काय? कोण म्हणेल? आम्हाला चित्रकला अनेक परिभाषा माहित आहे. " एक गोष्ट वाचते: "चित्रकला - हा एक प्रकारचा व्हिज्युअल कल आहे ज्यामध्ये रंग मुख्य भूमिका बजावते. " आणि आणखी एक परिभाषा - "चित्रकला "जीवन लिहायचे आहे, एकटे लिहा, i.e. पूर्णपणे आणि खात्रीपूर्वक प्रत्यक्ष प्रसार
- मित्रांनो, प्रसिद्ध चित्रकला शैली बोलूया:
- ही एक छायाचित्र, अद्याप जीवन, लँडस्केप, पशु शैली, पौराणिक शैली आहे.
- चांगले लोक, बरोबर. आजच्या धड्यात आपण अद्यापही जीवनात काम करू. कोण अजूनही जीवन आहे ते कोण म्हणेल? आणि कोणत्या कलाकारांना कोणत्या कलाकारांना माहित आहे?
"अद्याप जीवन" फ्रेंच भाषेचा अर्थ "मृत निसर्ग", i.e. "अद्याप जीवन" ही अविरत वस्तू, घरगुती वस्तू, घरगुती वस्तूंचे रूपरेषा आहे. जर्मन "अद्याप जीवन" पासून अनुवादित - अर्थ "शांत जीवन."
आणि आता आपण अद्याप आपल्या जीवनात परत येऊ, ".
- मित्रांनो, या विषयावर आपल्याला कोणत्या प्रकारच्या प्रसिद्ध कलाकारांना माहित आहे?

आम्ही कलाकार चित्रे पुनरुत्पादन मानतो.

चांगली माणसे. पुरेसा. मला लक्षात घ्यायचे आहे की आयटमचे कोणतेही गट ज्ञात नसतात. सर्जनशील पातळीचे जीवनशैली शैक्षणिक कार्य आणि वैचारिक हेतूनुसार कठोरपणे विचार करणे आवश्यक आहे.
उदाहरणार्थ, आमच्या निर्मितीचे कार्य फॉर्म आणि सामग्री, फरकांच्या विविधतेची ओळख आहे
रंग आणि टोन. हे करण्यासाठी आम्ही कॉन्ट्रास्ट कायदे वापरले.
लहान (मोठ्या प्रमाणावरील कॉन्ट्रास्ट), गडद (प्रकाश-वाहन कॉन्ट्रास्ट), चमकदार (फॅक्टरी कॉन्ट्रास्ट) आणि अखेरीस रंग contrasts (लाल - हिरव्या, पिवळा - जांभळा, निळा - नारंगी सह.
मित्रांनो, आम्ही पुन्हा एकदा आश्वासन दिले की कलाकार, सुंदर जग निर्माण करणे म्हणजे आपल्याला चिंता, आश्चर्य आणि आनंद. संधी करून नाहीरंग चित्रकला आधार आहे: पहिल्याने, रंग वेगळ्या प्रकारे समजला जाऊ शकतो आणि आसपासच्या जगाची सुंदरता प्रसारित केला जाऊ शकतो;
दुसरे , रंग आपण भावना, मूड आणि भावनिक स्थिती व्यक्त करू शकता.
तिसरे, रंग आपण विचार करू शकता आणि ऑब्जेक्टचा फॉर्म तयार करू शकता, पोत आणि व्हॉल्यूम प्रसारित करू शकता.

प्रारंभिक क्षण

कार्य वर्ग:

तर, आजच्या धड्यात आम्ही अद्यापही जीवनाची बांधकाम आणि रंग प्रतिमा करू. रंगात व्यावहारिक कार्य पुढे जाण्यापूर्वी, आम्ही अंतर्गत फॉर्म्युलेशनचे विश्लेषण विश्लेषण करू आणि "रंग कॉन्ट्रास्ट" संबंधित सर्वकाही पुनरावृत्ती करू.
- तर मित्रांनो, आम्हाला माहित आहे की सर्व रंग दोन मुख्य गटांमध्ये विभागले जाऊ शकतात:
1. रंगीत (रंग), ज्यात सौर स्पेक्ट्रमचे सर्व रंग समाविष्ट असतात.
- रंगीत फुले म्हणतात?
- सूर्य स्पेक्ट्रमचे सर्व रंग.
2. आक्रमण (रंग नाही), ज्यात रंगांचा समावेश आहे: काळा, पांढरा आणि राखाडी सर्व रंग.
- Achrromatic रंग म्हणतात?
- हे काळा, पांढरे आणि राखाडी रंग आहेत.
- लोक आणि पूर्वीच्या जीवनातील आमच्या अद्यापच्या जीवनातील फरक काय आहे?
- आमचे अद्याप जीवन कलर कॉन्ट्रॅक्टद्वारे वेगळे आहेत.
- मित्रांनो, कृपया मला "विरोधाभासी रंग" ची परिभाषा द्या आणि विरोधाभासी संयोजनांच्या गटाचे नाव द्या.

रंग वर्तुळ दर्शवित आहे:
- "कॉन्ट्रास्ट रंग" - हे रंग आहेत जे एकमेकांना एकमेकांना पूरक असतात आणि रंग मंडळात एकमेकांना व्याख्या करेल. उदाहरणार्थ: लाल-हिरवा, पिवळा-जांभळा, निळा-नारंगी.

घटना"रंग कॉन्ट्रास्ट" हे असे आहे की रंगाच्या इतर रंगांच्या प्रभावाखाली रंग बदलतो. उदाहरणार्थ: लाल टोमॅटो हिरव्या अजमोदा (ओवा) पार्श्वभूमीवर लाल दिसत आहे.
- आपल्याला कोणत्या प्रकारचे रंग कंडक आहेत?
- दोन प्रकारचे रंग कॉन्ट्रास्ट वेगळे - रेफ्लक्स आणि रंगीत (रंग). प्रकाश-वाहन कॉन्ट्रास्टवर एक सारणी दर्शवित आहे:

काळ्या आणि पांढर्या पार्श्वभूमीवर असलेल्या समान राखाडी वर्गांची तुलना करा. ते आपल्याला भिन्न वाटतील.

प्रकाश मध्ये कॉन्ट्रास्ट एक उदाहरण.

रंगीत किंवा रंग कॉन्ट्रास्ट वर एक सारणी दर्शवित आहे:

आसपासच्या पार्श्वभूमीवर अवलंबून आम्ही वस्तूंचा रंग जाणतो. जर आपण नारंगी संत्रा ठेवल्या तर पांढर्या टेबलावर निळा वाटेल आणि गुलाबी, जर हिरव्या सफरचंद त्यावर असतील तर गुलाबी. याचे कारण असे की पार्श्वभूमी रंग वस्तूंच्या वस्तूंच्या संबंधात अतिरिक्त रंगाचा सावली बनतो. लाल वस्तूच्या पुढील राखाडी पार्श्वभूमी थंड दिसते आणि निळा आणि हिरव्या - उबदार.

रंग कॉन्ट्रास्टचे उदाहरण

रंगीत - जवळच्या रंगीत रंगांच्या क्रिया अंतर्गत रंग टोन किंवा रंग संतृप्तता बदल बदलते. टोनल रिलेशनशिप, तीव्रता मजबूत मजबूत
अ) क्रोमॅटिक रंग त्याच्या अतिरिक्त रंगाच्या पार्श्वभूमीवर असल्यास, त्याचा रंग टोन ठेवतो आणि अधिक संतती प्राप्त करतो. उदाहरणार्थ, वायलेटवरील पिवळा रंग इतर कोणत्याही क्रोमॅटिक रंगापेक्षा उजळ दिसतो.
ब) राखाडीच्या पार्श्वभूमीद्वारे राखाडी आकृती घसरली असेल तर त्याचा रंग शेड प्राप्त करतो
रंग पार्श्वभूमीवर अतिरिक्त रंग. उदाहरणार्थ, हिरव्या पार्श्वभूमीवर एक राखाडी पार्श्वभूमी गुलाबी प्राप्त करते
टिंट, आणि त्याउलट - तो लाल रंगाचे आहे.
अद्याप आयुष्यातील कोणत्याही आयटममध्ये रंग वैशिष्ट्यपूर्ण आहे आणि निश्चित आहे
स्लीपी, इ. टोन
रंगात काम करताना, आम्ही हस्तांतरण करण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे:
- विद्यार्थी वस्तूंचा आवाज;
- वस्तूंचे पोत (त्यांच्या भौतिकता);
- अद्याप आयुष्य (समोर, मध्यम आणि दीर्घ-श्रेणी योजना) नियोजित.

नवीन सामग्री स्पष्टीकरण
आज आपण अद्यापही जीवनाच्या प्रतिमेचे पालन करता. आपल्याला आठवते की, अद्यापही जीवनावर कार्य करणे समाधानाने सुरू होते: हे अद्याप काय सांगेल याबद्दल काय सांगेल की कोणत्या गोष्टींमध्ये मूड असेल याचा समावेश असेल.

वस्तूंचा लेआउट काळजीपूर्वक विचार केला पाहिजे. पुढे, एक रेखाचित्र बनवले जाते, ज्यामध्ये काढलेल्या वैशिष्ट्यांचा आकार केवळ परावर्तित केला जात नाही तर प्रकाश, गडद आणि उज्ज्वल ठिकाणे दिशा देखील दर्शविते आणि त्यानंतरच चित्रांवर चित्रकला कार्य करते.

क्रम काम करत आहे:

वरतयारी अतिशय प्रकाशाच्या रेषेच्या पेन्सिलसह स्टेज सर्व वस्तूंच्या रूपात शेड्यूल करेल. कोणत्याही परिस्थितीत, दुर्व्यवहार न करणे, कारण याचा गैरवापर न करता रबर बँडने सुधारणा करण्याचा सल्ला दिला आहे, कारण लोभयुक्त लवचिक पोत पेपर डंपिंग आणि shuffling रंग. त्याच पातळ रेषेद्वारे, आम्ही अद्यापही जीवन आणि माध्यमांच्या सर्व गोष्टींच्या ठळक गोष्टी आणि सावलीची सीमा लक्षात ठेवतो.

वर पहिला स्टेज अद्याप आयुष्यातील एकूण रंग वैशिष्ट्यांसह पेंट काम,

वरदुसरा टप्पा चित्रकला सर्व वस्तूंच्या व्हॉल्यूम फॉर्मद्वारे आणि त्यांच्या प्रकाशाचा प्रसार केला जातो. वेगवान स्मरने प्रकाशाच्या बाजूंच्या रंगाचे संतृप्ति वाढवतात. सावलीचा रंग घन आहे, पर्यावरण प्रभावित करते. ते पारदर्शक पारदर्शी आहेत, परंतु अधिक गडद रंग आहेत. सावलीच्या प्रतिमेसाठी ठेवलेले प्रत्येक स्मित, इतर वस्तूंच्या पृष्ठभागावर आणि रंग टोन, संतृप्ति आणि हलकीच्या इतर सावलीच्या रंगाच्या रंगाच्या सापेक्ष घेण्यात यावे.

वरतिसरे टप्पा वर्किंग व्हॉल्यूमेट्रिक फॉर्म आणि स्पेस रंगाच्या अधिक सूक्ष्म रंगांद्वारे मॉडेलिंग सुरू ठेवते. सर्व प्रकारच्या कठपुतळी कागदासह कागदावर ठेवतात, वैकल्पिकरित्या इमेजवर, निसर्गावर स्थानांतरित करतात. यामुळे आपल्याला रंग प्रमाण प्रसारित केले आहे की नाही हे पाहण्यासाठी आपल्याला अनुमती देते. तपकिरी रंगाचे चित्र, अर्धा, सावली हळूहळू स्पेस आणि प्रकाशाच्या प्रतिमेला हळूहळू चांगले मॉडेल मॉडेल बनवते.

वरशेवटचा टप्पा सर्व रंग सामान्यीकृत, आवश्यक असल्यास, आम्ही अधिक समृद्ध रंगांसह काही भाग मानतो आणि एकूण रंग, गॅसिमपासून विस्तारित करतो. चित्र पूर्ण झाले.

मित्रांनो, व्यावहारिक कार्य सुरू होण्याआधी, आमच्या वर्गाचे कार्य स्पष्टीकरण द्या - ही अजूनही जीवनाचे आकार आणि रंग अंमलबजावणीची प्रतिमा आहे.

स्वतंत्र काम

वर्गाचे परिणाम.

कामाचे प्रदर्शन आणि विश्लेषण. नैसर्गिक विधानाच्या स्वरूपाच्या स्वरुपात रंगाचे रंग सुंदरपणे चिन्हांकित केले.

कामाचे विश्लेषण.

काम स्वच्छता.

निष्कर्ष मार्गदर्शक तत्त्वे.

चांगल्या शैक्षणिक चव शिक्षित करण्यासाठी विशिष्ट ज्ञान आणि कौशल्यांचे चांगले मिश्रण करण्यासाठी, विद्यार्थ्यांना त्यांच्या सौंदर्याचे शिक्षण आणखी सुधारणे, शक्य तितक्या वेळा संभाषण करणे आवश्यक आहे (दोन्ही वैयक्तिक धडे आणि व्यावहारिक कार्याच्या स्पष्टीकरणासाठी आणि परिचयात्मक भाग म्हणून कार्य करणे महत्वाचे आहे. ), ज्या उद्देशाने सर्वोत्तम मास्टर्स आणि चित्रकला आणि त्यांच्या सर्जनशील पद्धतीने परिचितपणाचे आकर्षण असलेल्या विद्यार्थ्यांचे परिचय. उपयुक्तसर्वोत्तम कामाच्या प्रदर्शनांचे आयोजन करण्यासाठी विद्यार्थ्यांच्या कामाचे विश्लेषण देखील आहे.

तरीही जीवनात विद्यार्थ्यांच्या समोर एक अंतहीन विविधता प्रकट होते. रेखाचित्र शिक्षकांच्या मदतीने, ते करू शकतात, त्या गुणधर्मांना जाणून घ्या, i.e. अनावश्यक राहू शकणार्या गोष्टींची वैशिष्ट्ये. दुर्दैवाने, सिम्युलेटरी फॉर्म्युलेशनच्या स्पष्टीकरणासह अनेक शिक्षक, विद्यार्थी प्रशिक्षणार्थी, बर्याचदा स्पष्टीकरणापर्यंत मर्यादित आहेत, वस्तूंच्या स्थानिक स्थितीचे डिझाइन कसे योग्यरित्या वर्णन करणे, कटिंग फॉर्मचे डिझाइन कसे करावे आणि वैशिष्ट्यांना थोडे लक्ष दिले जाते. रंगीनुसार निसर्ग सौंदर्य, कृपा, कृपा, आकार, ओळी, एक रंग योजना "पहा". आणि जर स्कूलबॉयला बाहेर काढण्याची इच्छा असेल तर त्यावर भावनिक प्रभाव नसेल तर या ऑब्जेक्टच्या प्रक्रियेसही परिणामकारकपणे हाताळते, ज्यामुळे त्याच्या व्हिज्युअल गतिविधीच्या गुणवत्तेवर निःसंशयपणे प्रभाव पाडते.

एक अतिशय महत्वाचा घटक असा आहे की निसर्गाकडून प्रशिक्षण घेण्यासाठी शालेय कौशल्य आणि कौशल्यांचे कौशल्य वाढवणे, गहन, आणि इतर प्रकारच्या वर्गांच्या व्यायामांमध्ये फाइन आर्ट्समधील व्यायामांमध्ये निश्चित केले जाते आणि त्याउलट.

हेनिसर्गातील धड्यांवर व्हिज्युअल मॅन्युअल म्हणून व्हिज्युअल मॅन्युअल म्हणून वापरले जाऊ शकते, व्हिज्युअल आर्टवरील संभाषणावर, पेंटिंगच्या विविध शैलीसह विद्यार्थ्यांना सादर करणे आणि "अद्याप-जीवन" या विषयावर पद्धतशीर विकास म्हणून विद्यार्थ्यांना सादर करणे.

सोलोविव्ह ओकसा वालिरीवस

मौ दुडा "ओडोशी क्रमांक 3" ब्रॅट्स्क

छान कला शिक्षक

ब्रॅट्स्क, इर्कुटस्क प्रदेश

विषय: चित्रकला. चौथा ग्रेड 14-16 वर्षे.

थीम धडा:अद्याप विविध साहित्य विषय पासून जीवन(तेल चित्रकला तंत्रज्ञानाचे अनुकरण)

वेळ - 9 तास

धडे उद्देश: नवीन सुरेख तंत्रज्ञान अभ्यास.

कार्य धडा:

हर्मोनिक सोल्यूशन रचना.

च्या समृद्धी.

तेल चित्रकला तंत्रज्ञान अनुकरण.

साहित्य आणि उपकरणे:अभ्यास, शाळा बोर्ड, वाटले-टीप पेन, व्हिज्युअल फायदे - कामाचे टप्पा, कार्य विद्यार्थी. पेपर एफ ए 4 - टोन, पेन्सिल, गम, वॉटरकलर, गौचा, पॅलेट, पाणी, ब्रशेस, मॅग्नेट्ससाठी. पीव्हीए, सँडपेपर.

विद्यार्थ्यांसाठी साहित्य: टॅब्लेट 35x54 संरक्षित पेपर "वॉटर", पीव्हीए, सँडपेपर, पेन्सिल, रबर बँड, वॉटरकोलर, गौचा, पॅलेट, वॉटर जार, ब्रशेस.

पाठ योजना:

धडे उपलब्धता तपासा. 1 मिनिट.

टॅब्लेट तयार करणे. 20 मिनिटे.

कामाच्या टप्प्यांचा स्पष्टीकरण. 15 मिनिटे.

कार्यप्रदर्शन: आकृती 45 मिनिट, वॉटर कलर 100 मि, गौचा 200 मि.

काम तपासणी 24 मिनिट.

वर्ग दरम्यान:

धडे उपलब्धता तपासा.

टॅब्लेट तयार करणे. टॅब्लेटने कॅन्वसचे अनुकरण करणे (वरपासून खालपर्यंत उजवीकडे आणि डावीकडून उजवीकडे). सँडपेपर फक्त एक ठिकाणी आणि किनार्यापासून किनार्यापासूनच वाहून नेणे महत्वाचे आहे, म्हणून आपण कॅन्वसचे एक स्वरूप तयार करू शकता. टॅब्लेटच्या प्राइमसाठी, थोडे तपकिरी गुशीच्या पारदर्शक स्वरापर्यंत पाणी पातळ करा, 10 ते 1 (10 पातळ पेंट आणि पीव्हीए गोंदचा 1 भाग) दराने पीव्हीए गोंद घाला आणि टॅब्लेटला पातळ सह झाकून टाका या रंगाचे थर.

कामाच्या टप्प्यांचा स्पष्टीकरण. तेल चित्रकला तंत्र वॉटर कलर आणि गौचे पेंटिंगपेक्षा वेगळे आहे. तेल चित्रकला तंत्र प्रकाश आणि सावलीत मानवी वस्तूंच्या विशिष्ट दृश्यांवर आधारित आहे. प्रकाशात, सर्व वस्तू घन, मूर्त आणि व्होल्यूमेट्रिक दिसतात. सावली किंवा संध्याकाळी, वस्तू त्यांच्या भौतिकता गमावतात आणि किंचित पारदर्शक दिसतात, छायाचित्रे देखील रंग नुणा कमी करतात. समजल्या जाणार्या कायद्यांचे पालन करणे, आपण खोल जागेसह सहजपणे तयार करू शकता.

चित्रकला अंतर्गत प्रारंभिक ड्रॉइंग करणे. टॅब्लेटवर आम्ही अद्यापही जीवनाच्या रूपात योजना आखत आहोत, आम्ही लवचिक बँड वापरण्याचा प्रयत्न करीत नाही. खालील अनुक्रमात प्रारंभिक नमुना सादर केला जातो: अद्याप आयुष्य एकूण वस्तुमान बाह्यरेखा; या आयटमचे प्रमाण आणि स्वत: च्या त्यांच्या नातेसंबंधात दिलेल्या स्वतंत्र वस्तूंमध्ये विभाजित करा; वस्तू बांधणे; टेबल आणि ड्रॉपरी च्या विमान बाहेर उभे. बांधकाम केल्यानंतर, घसरण छायाचित्रे आणि स्वत: च्या सावलीचे स्थान बाह्यरेखा. प्रारंभिक रेखाचित्र तपासा.

Podmuelok: आम्ही पाण्याच्या रंगासह पेंट्ससह प्रारंभ करतो - ते रंगीत (पारदर्शी) तेल पेंट्स, छायाचित्र आणि रंगाच्या सर्व समृद्धीसह पूर्ण ताकद, अर्ध्या भागासह संपूर्ण शक्तीचे अनुकरण करते. या टप्प्यावर, प्रकाशाशिवाय - ट्व्लाईटाईट मध्ये सुंदर काम दिसेल.

गृहनिर्माण: एक गौचा लिहिणे अद्यापही सर्वात तेजस्वी ठिकाणी सुरू होते, हळूहळू सर्व प्रकाशित ठिकाणे निर्धारित करते. कठोरपणे गौचा सर्वकाही पेंट करणे आवश्यक आहे, परंतु स्मियर (मोझीक म्हणून) दरम्यान लहान अंतर सोडणे महत्वाचे आहे

शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाखाली कार्य करणे: आकृती 45 मिनीक, वॉटर कलर 100 मि, गौचा 200 मिनिट.

24 मिनिटांच्या चर्चेसह कार्य केले.

ग्रंथसूची:

दिटमार के. व्ही. मला तुम्हाला हे जाणून घ्यायचे आहे! शिक्षकांसाठी पुस्तक. - एम.: ज्ञान. 1 99 3.

Sokolnikova n.M. छान कला: uch साठी पाठ्यपुस्तक. 5-8 केएल.: 4 एच. 2. चित्रकला मूलभूत. - ओबनिन्स्क: शीर्षक, 1 99 6.

आणि अभ्यास आणि खेळ. छान कला. / एम. व्ही. ट्रॉफिमोव्हा इ. ताराबाराना. - विकासाची अकादमी. - यरोस्लावल. 1 99 7.

लोनोमोव्हो एम. टी ग्राफिक्स आणि चित्रकला: अभ्यास. मॅन्युअल / एम.टी. लोनोमोव्ह्रा.- एम .6 एलएलसी प्रकाशन हाऊस अॅस्ट्रेल: अस्ट प्रकाशन एलएलसी, 2003. - 202, (6) पीएल.

Tarasevich जी., अक्सनोव यू., झेकिन आर, क्रिएर एफ. आकृती आणि चित्रकला. - 1 9 71.

कामाचे उदाहरण.

संस्कृती विभाग

ब्रॅट्स शहराचे प्रशासन

महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक

अतिरिक्त शिक्षणाची स्थापना

"चिल्ड्रन स्कूल ऑफ आर्ट्स नं. 2"

ब्रॅट्स शहर च्या नगरपालिका

उघडा पाठ

कलात्मक कला "चित्रकला" (अभ्यासाचे शब्द 5 (6) वर्षे) क्षेत्रातील prefest शैक्षणिक कार्यक्रम पूरक.

प्रशिक्षण विषय "चित्रकला", ग्रेड 1, वर्षाच्या पहिल्या सहामाहीत

विषय: "रंग सद्गुण. ध्रुवीय सामंजस्य सजावटीने अद्याप जीवन »

व्याख्याता एमबीओ डोड "डीएसएचआय №2" मो मिस्टर ब्रॅट्स

मरीना मिखाईलोवा पाझास्काया

ब्रॅट्स 2013.

स्पष्टीकरणात्मक टीप

धडे शिक्षण विषय सादर Pa .01. UP02, Pa. 01.u.u.5.कलात्मक कला "चित्रकला" (अभ्यास 5 (6) वर्षांचे शब्द) क्षेत्रात चित्रकला एक अतिरिक्त प्रीफेस्टिंग प्रोग्राम आहे,, आर्ट विभागाच्या ग्रेड 1 च्या विद्यार्थ्यांसाठी डिझाइन केलेले आहे. वर्गाच्या कॅलेंडर-थीमिक प्लॅनच्या अनुसार, शैक्षण क्रमांक 9 "रंग सद्गुण" ध्रुवीय सामंजस्य सजावटीच्या जीवना, "रंग हर्मोनिजचा अभ्यास सुरू आहे. मागील पाठ क्रमांक 8 "द लाइट कॉन्ट्रास्ट (आक्रमण विरोधाभास)". हा खाच धडा "रंग सद्गुण. ध्रुवीय सामंजस्य सजावटीच्या अद्याप आयुष्य "" वॉटर कलर पेंटिंग "विभागातील जलसुल्य पद्धतींवर व्यायाम करण्याचा प्रयत्न आहे. धडा वर्गाच्या विषयक योजनेवर 3 शैक्षणिक तासांसाठी डिझाइन केलेले आहे. धड्यातील मुख्य कार्ये कलात्मक विषयांच्या पारंपारिक शैक्षणिक शिकवणी आणि विद्यार्थ्यांमधील स्वतंत्र पर्यायी उपाययोजना तयार करण्याचे निर्गमन आहेत.

यशस्वी धडे मुख्य स्थिती ही कलात्मक आत्मविश्वास आणि वैयक्तिक सर्जनशील पुढाकाराचे सक्रिय अभिव्यक्ती आहे. एक महत्त्वाचा मुद्दा सर्जनशील सागरी निवडला जातो. हे धडेच्या सामग्रीमध्ये स्वारस्याच्या विकासावर सतत प्रेरणा देते. एक सर्जनशील प्रयोग घटकांची उपस्थिती विद्यार्थ्यांची भावनिक स्थिती सक्रिय करते, संज्ञानात्मक क्रियाकलाप आणि परिणामाची इच्छा विकसित करण्यासाठी योगदान देते.

धडेच्या सैद्धांतिक भागाच्या प्रभावी अंमलबजावणीसाठी, चीनी संस्कृती, संगीत संस्कृती आणि संगणक सादरीकरणाच्या वस्तूंच्या प्रदर्शनाच्या स्वरूपात एक विशेष विषयक वातावरण तयार करण्यात आले.

धडा अभ्यासाचा व्यावहारिक भाग मास्टर क्लासच्या स्वरूपात दर्शविला जातो, जो प्रेक्षकांच्या उच्च प्रमाणात क्रियाकलाप सुनिश्चित करतो आणि क्रिएटिव्ह धैर्य विकसित करतो. शिक्षणाचे विविध प्रकार - गटापासून ते वैयक्तिक - क्रियाकलापांच्या बदलाचे गतिशील चित्र तयार करा आणि क्रिएटिव्ह प्रक्रिया सक्रिय करा.

पद्धतशीर विकासात ध्येय आणि कार्ये, तसेच इच्छित परिणाम दर्शविणार्या धड्याचा विस्तारित परिदृश्य आहे. कामाचे टप्पा वर्गांचे तार्किक कोर्स आणि विद्यार्थ्यांशी शिक्षकांचे संवाद दर्शविते. परिशिष्टामध्ये तांत्रिक नकाशे, तंत्रज्ञानाचे वर्णन आणि तंत्रज्ञानाचे वर्णन, वर्ग, शैक्षणिक समर्थन (संदर्भ अटी, कार्य कार्डे). व्हिज्युअल मालिका सादर करणे एमएस पॉवर पॉईंटमध्ये बनविले आहे.

एक खुले पाठ, तसेच समांतर, तसेच समांतर समांतर, तसेच समांतर, नवीन शैक्षणिक सामग्री, सैद्धांतिक आणि व्यावहारिक संभाव्यता, म्हणजे, या प्रशिक्षणावरील शाळा कौशल्य प्रीफेक्टिंगच्या विकासाचे लक्ष्य आहे. विषय

ग्रेड 1 मध्ये "चित्रकला" वर उघडा पाठ II. अर्धे वर्ष

व्याख्याता एमबीओ डोड "डीएसएचआय №2" मो मिस्टर ब्रॅट्स

मरीना मिखाईलोवा पाझास्काया

धडे तारीख आणि वेळ: 10/12/2013, 15 00 - 17 20.

शैक्षणिक आयटमचा विभाग: रंग सद्गुण. ध्रुवीय सामंजस्य

थीम धडा: "रंग सलोखा. ध्रुवीय सामंजस्य सजावटीने अद्याप जीवन »

पाठ क्रमांक: 8.

धडा प्रकार: नवीन शैक्षणिक सामग्रीचे पाठकाम आणि प्राथमिक एकत्रीकरण.

धडे उद्देश: अमूर्त विचारांचा विकास, नैसर्गिक उपकरणे ताब्यात घेण्याच्या कौशल्यांमध्ये सुधारणा करणे, पत्रकाची संयुक्त मालकी; रंग Gamut च्या धारणा आणि हस्तांतरण.

कार्य पाठः

प्रशिक्षण:

माहित आहे:

वॉटरकलर पेंटिंग, त्याची क्षमता आणि सौंदर्याचा गुणधर्म गुणधर्म आणि विशिष्टता;

रंग कलात्मक आणि सौंदर्याचा गुणधर्म;

रंग इमारत तयार करणे मुख्य नमुने;

करण्यास सक्षम असेल:

रंग संबंध पहा आणि प्रसारित करा;

विकसित होत आहे:

कलात्मक क्षमता विकास;

सर्जनशील क्रियाकलाप च्या घटकांचा विकास;

शैक्षणिक:

"सर्जनशील धैर्याने" आणि त्यांच्या शक्तींवर विश्वास ठेवणे;

सर्जनशील आत्मविश्वास आवश्यक आहे;

सौंदर्याचा कल्पनांचे शिक्षण आणि कलात्मक चव;

अंदाजे परिणामः

तरीही जीवनात पाण्याच्या पाण्याच्या प्रक्रियेचा व्यावहारिक कौशल्यांचा विकास;

रंग संबंध शोधत आहे;

त्यांच्या कलात्मक क्षमतेबद्दल वास्तविक कल्पनांची निर्मिती.

वापरलेले तंत्रज्ञान:

वैयक्तिक-आधारित तंत्रज्ञान.

धडे कालावधी: 45 मिनिटे. + 45 मि. + 45 मि. बदल सह

धडे उपकरणे:

मेटाप्लान;

स्वरूप पत्र ए 2;

स्कॉच, क्लिप,

पेंटिंग्ज नोंदणीसाठी टॅब्लेट (पासपोर्ट)

संगीत संगीत (एमपी 3 ऑडिओ सेंटर)

संगणक सादरीकरण (व्हिडिओ प्रोजेक्टर)

नोटबुक

कला साधने आणि साहित्य: वॉटरकलर पेंट्स (12-24 रंग), "प्रोटीन" ब्रश (№5, № 3, №2), काळा मस्करा;

फुले वर पद्धतशीर टेबल, अद्याप जीवनाचे पुनरुत्पादन, फळे किंवा भाज्या पुनरुत्पादन.

एकत्रीकरणः - फ्लॉवर सायन्स, स्टँकोवाई रचना.

पाठ योजना:

8. प्रतिबिंब (क्लासचे सारांश) 10 मिनिट.

वर्ग दरम्यान:

1. संस्थात्मक क्षण

प्रारंभिक वर्ग संस्था (गहाळ तपासणी,
परिसर, नोकर्या, लक्ष संस्था) च्या बाह्य स्थिती;

2 . धडे उद्देश आणि कार्ये सेट करणे.Prefesting परिस्थितीशी परिचित.

परिचय

ग्रीटिंग प्रेक्षक

प्रीफेस्टिंग परिस्थितीशी परिचित:

वर्ग दरम्यान.

शिक्षक "आमचा व्यवसाय प्रदर्शनास निमंत्रणास प्रारंभ करू इच्छितो, जेथे आपण क्रिएटिव्ह व्ह्यूिंगमध्ये सहभागी होऊ शकता." दरवर्षी शाळेच्या वर्षाच्या शेवटी, विविध कलात्मक क्षेत्रातील विद्यार्थ्यांच्या सर्वोत्तम कामांची एक प्रदर्शन आहे. आपल्यापैकी प्रत्येकाकडे प्रदर्शनात आपले कार्य देण्याची संधी आहे. प्रदर्शन पूर्ण झाल्यानंतर, परिणामांचा सारांश निश्चित केला जाईल. मतदानाच्या परिणामांनुसार, प्रदर्शनाच्या अभ्यागतांना विविध नामांकनांमध्ये विजेते परिभाषित केले जाईल. आपण वास्तविक यशाची वाट पाहत आहात! आपण आपल्या भविष्यातील क्रिएटिव्ह कार्याच्या थीमवर निर्णय घेऊ शकता.

3. ज्ञान वास्तविकता. सैद्धांतिक माहिती सह काम.

शिक्षक - चित्रांमध्ये कलाकार चित्रे आणि त्यांच्या कार्यांसह काय व्यक्त करू इच्छित आहेत? ते विविध कार्यक्रमांबद्दल सांगू शकतात, गोष्टी सांगू शकतात, लोक काय दर्शविते आणि त्यांचे चरित्र आणि मनःस्थिती दर्शवितात.

विद्यार्थी 1. - अद्याप 16 आणि 17 शतकातील युरोपमध्ये पेंटिंगची शैली म्हणून आयुष्य उदयास आले होते, 1 9 व्या शतकाच्या सुरूवातीस ही शब्द तयार झाली. फ्रान्स (मृत निसर्ग) मध्ये, डच शब्द (गतिमान स्वरुप) बाहेर ढकलणे. तरीही जीवन एक शैली आहे ज्यामध्ये कलाकार वास्तविकतेच्या प्रतिमेद्वारे आणि नंतर अर्थपूर्ण आणि सौंदर्यशास्त्र कनेक्शनसह कॅनव्हासवर वास्तविकतेबद्दलचा दृष्टिकोन व्यक्त करतो.

अद्याप जीवनाचे शैली बहुगुणित आहे, त्याचे मुख्य ऑब्जेक्ट एक व्यक्तीचे खाजगी जीवन आहे. वस्तू, अन्न, पेय, घरगुती भांडी, वनस्पती आणि प्राणी जगाचे घटक आणि बरेच काही व्यक्त केलेल्या त्यांच्या साध्या गोष्टी आणि गरजा. कलाकार बाहेरील जग दर्शवितो. फॉर्म, रंग, वस्तू, घनता, सौम्यता, रस, आर्द्रता, पारदर्शकता, नाजूकपणा. गोष्टींची केवळ भौतिक गुणधर्मच नव्हे तर मुख्यत्वे, एखाद्या व्यक्तीसाठी त्यांचा अर्थ, ते त्यांच्या आयुष्यात भूमिका बजावतात. याबद्दल धन्यवाद, आम्ही युग, देशांचे जीवन शिकू. कलाकार जवळील गोष्टी पाहतो - शांतपणे, शांतपणे, काळजीपूर्वक, त्यांचे दर्शक क्लोज-अपसह, वेगवेगळ्या कोनात दर्शविते - संपूर्ण. कट, तुटलेले. हे सर्व दर्शकांना नेहमीच्या, परिचित गोष्टी पाहण्यासाठी नवीन मार्गाने अनुमती देते.

शिक्षक - शैलीच्या मुख्य थीमंपैकी एक म्हणजे निसर्गाचे प्रेम, तिच्या ज्ञान आणि विकास विषय, अंतहीन सौंदर्य आणि विविधतेतील भेटवस्तूंच्या भरपाई करून प्रेरणा.

विद्यार्थी 2. - मनुष्याच्या आयुष्याच्या अर्थाच्या दार्शनिक थीम अजूनही जीवनामध्ये ध्वनी आहेत. अद्याप आयुष्यामध्ये दर्शविलेले ऑब्जेक्ट दोन मोठ्या गटांमध्ये विभागले जाऊ शकतात. नैसर्गिक वस्तू (फुले, फळे, मासे, खेळ). आणि एखाद्या व्यक्तीच्या हातांनी बनविलेल्या गोष्टी (श्रमांचे साधने, घरगुती वस्तू, कलाकृती कार्य).

नैसर्गिक वस्तूंचे वैशिष्ट्य त्यांच्या लहान आयुष्याचे आहे, फुले सुकतात, फळे खराब होतात इत्यादी असतात. म्हणून, या शैलीचे कार्य अस्तित्वात बदलणे आहे, अस्थिर सौंदर्य एकत्र करणे, वेळेच्या वेळेस प्रतिबंध करणे, अनंतकाळचे प्रमाण कमी करणे. हे दर्शकांसाठी आकर्षक, आकर्षक आहे, जे स्पष्टपणे श्लोकांमध्ये यशस्वीरित्या व्यक्त केले जाते:

आतापर्यंत जगणे

लांब चाकू तोडला नाही,

आणि लिंबू पुढे जाते

हॅश्ड मोनोग्राम सोलल.

आणि विकृत भिंत नाही,

आणि fabrics folds,

आणि सर्व काही व्यवस्थित ठेवले आहे,

आणि हॅम गुलाबी आहे.

कोणीही वाइन पीत नाही.

आणि नॅपकिनची प्रशंसा केली जात नाही.

पण ब्रशेस आणि कोणतेही पॅलेट नाही,

आणि बर्याच काळासाठी कलाकार नाही.

आणि कोण उत्तर देईल?

शेवटच्या दिवशी

म्हणून उद्या होईल

कोणीतरी संरक्षित नाश्त्यासाठी प्रतीक्षा करा -

आणि त्याला स्पर्श करू नका.

ए. व्हीक्सर.

शिक्षक - जेव्हा आपण वेगवेगळ्या कलाकारांमध्ये अजूनही अनेक जीवनांचा विचार करतो, तेव्हा ते कसे आहेत ते पाहतो, आणि केवळ ते दर्शविल्याप्रमाणे (व्यक्तित्वाचा अर्थ) दर्शविल्याप्रमाणे, परंतु प्रत्येक कलाकारांच्या वैयक्तिक सर्जनशील पद्धतीने देखील दर्शविते. आम्ही प्रत्येक चित्रकला एक निश्चित भावनात्मक प्रभाव जाणवते: एक गीत, घनिष्ठ, इतर गंभीर, वीर, स्मारक आहे

अशा प्रकारे, चित्रात चित्रित वस्तूंच्या सामग्रीवर अवलंबून, आम्ही एकल ऑर्डर किंवा अद्याप मिश्रित जीवनांशी संबंधित आहे.

विद्यार्थी- एकल ऑर्डर (सिंगल) अद्याप जीवन एक विशिष्ट प्रकारचे वस्तू दर्शवितो: केवळ भाज्या, फक्त फळे, berries इत्यादी. चित्रात चित्रित आणि विविध स्नॅक्स (अन्न); ब्रेड आणि विविध पीठ उत्पादने, चीज, सॉसेज, विविध प्रकारचे पेय आणि इतर. I. माशकोव्ह, "मंद मॉस्को. ब्रेड. " जर चित्र विविध वस्तू दर्शविते (भाज्या आणि फळे, फुलं आणि फळे, व्यंजन इत्यादी), आम्ही अद्यापही आयुष्य मिश्रित म्हणून मिश्रित आयुष्य परिभाषित करतो. खरुतोस्की, "फुले आणि फळे".

"बाहेरील सारणी" नावाचे काही अन्य पात्र आहेत: "ब्रेकफास्ट", "डेझर्ट", "डिनर" इत्यादी. I. ग्रॅबर, "नॉन-स्क्रीन टेबल". अशा प्रतिमा काही प्लॉट आहेत, म्हणून आम्ही त्यांना दर्शवितो. प्लॉट म्हणून. फॅ टॉलस्टॉय, फुलपाखरू, फुलपाखरू आणि पक्षी ", एस. झुकोव्स्की, एस. टोलस्टॉयच्या लँडस्केपच्या समावेशासह पक्ष, पक्षी, प्राणी, मानव - किंवा अद्यापही जीवनाच्या प्रतिमेसह अद्यापही जीवनाचे श्रेय दिले जाऊ शकते. "टेरेस समोर".

शिक्षक - आम्ही लक्षात घेतले की अद्यापही जीवनातील मुख्य पात्र विषय आहेत. "क्लोज-अप" ची सेवा केली जाते जेणेकरून आपण त्यांच्या सौंदर्यात पाहू शकता. प्रत्येक वस्तूचा स्वतःचा फॉर्म, पोत, घनता इत्यादी असतो.

आता आपण "टच टच शिका" खेळ खेळू.

खेळाचा उद्देशः भाज्या, फळे, आकार, पृष्ठभाग, पृष्ठभाग, पृष्ठभाग, सध्याच्या व्हिज्युअल प्रतिनिधींसह प्रतिकूल संवेदना संबंधित.

साहित्य: फळे आणि भाज्या एक संच, फॅब्रिक एक बॅग.

मार्गदर्शन: विद्यार्थ्यांचा एक गट टेबलच्या समोर अर्धवाहिनी बसतो. फळे आणि भाज्या असलेले एक पिशवी टेबलवर आहे. उलट, प्रत्येकजण बॅगमध्ये आपला हात कमी करण्यासाठी एक पिशवीसाठी योग्य आहे. काही प्रकारचे भाज्या किंवा फळ घालून ते काय आहे याचा अंदाज घेण्याचा प्रयत्न करा. या विषयाबद्दल सांगण्यासाठी, कोणत्या प्रकारचे आकार, घन किंवा मऊ, त्याचे पृष्ठभाग काय आहे - गुळगुळीत किंवा खडबडीत. आणि शेवटी या विषयासाठी काय आहे ते सांगण्यासाठी. मग तो थैलीतून बाहेर काढा आणि तो योग्यरित्या शिकला नाही का ते पहा.

पुढील कार्य पाच पुनरुत्पादनांच्या सुधारीत ठरवण्याचा आहे, जे अद्यापही एका खोलीत लिहिलेले आहे, ते वेगवेगळ्यापेक्षा चांगले आहे.

2. व्याख्याता- आम्ही बर्याच वेगवेगळ्या आयुष्याकडे पाहिले, ते विविध तंत्र आणि वेगवेगळ्या रंगांमध्ये केलेले सर्वात भिन्न आहेत. चित्राची मनःस्थिती समजून घेण्यासाठी रंग कसा मदत करतो.

कोणत्याही कलाकारांच्या कामात कालखंड आहेत ज्यात ती किंवा ती रंग योजना प्राधान्य असते. काही कलाकारांनी उबदार सावली, इतर थंड छाया, काही उज्ज्वल किंवा पेस्टल रंगांमध्ये लिहा. आणि ते सर्व एक भिन्न मूड, अट (मजेदार, सनी, उत्सव, दुःखी, ग्लॉमी इ.) प्रसारित करतात. विविध संवेदना (थंडता, ताजेपणा, कोमलता, सौम्यता, घंटा इत्यादी). आम्ही रंग योजनेशी संपर्क साधला, रंग मंडळाकडे लक्ष द्या. पहिल्या टप्प्यावर, रंग मंडळाला तीन रंग गामामध्ये विभागली जाऊ शकते:

संबंधित रंग गमास;

कॉन्ट्रास्ट गामा रंग;

सापेक्ष-कॉन्ट्रास्ट;

ध्रुवीय

आम्ही आपल्याबरोबर प्रथम रंग गामट विश्लेषण करू. संबंधित रंग गामूट (एक पंक्तीमध्ये 4 रंग, एक मुख्य, जे सुरूवातीस किंवा शेवटी असू शकते):

पिवळा - नारंगी-लाल;

लाल - अल्ट्रामॅरिन;

निळा - मटर;

हिरवा - लिंबू;

लाल - पिवळा-नारंगी.

आम्ही त्यापैकी एक विश्लेषित करू. एक नियम म्हणून, सर्वात लोकप्रिय - गोल्डन, पिवळा पासून लाल. आमच्याकडे चार उज्ज्वल, रसदार रंग संतृप्त आहेत - रंग टोन अभिव्यक्तीची शक्ती. पेंट्स शुद्ध स्वरूपात संतृप्त आहेत, आणि ते इतरांसह, पिवळे, पिवळा-नारंगी, नारंगी-लाल रंगाचे असतात. यापैकी प्रत्येक रंग आम्ही (+ काळा) पासून pastel (+ belil) समृद्ध बनवू शकतो, आम्हाला हलके पिवळा आणि फिकट-गोल्डन (पेस्टेल), गोल्डन-हिरव्या आणि लाल-तपकिरी (अमिल-संतृप्त) रंग मिळतील. किती श्रीमंत गामा.

कल्पना करा. यापैकी प्रत्येक चार रंग 100% संतती आहे आम्ही कमीतकमी (पेस्टल, अतुलनीय, असुरक्षित) तीन राज्यांपर्यंत समृद्ध केले आहे.

4. नवीन ज्ञान प्राथमिक शिक्षण. व्यावहारिक कार्य करणे

आमच्या कामाच्या पुढील टप्प्यात जा, वॉटर कलर पेंटिंग.

शिक्षक - या योजनेच्या आधारावर, रंग श्रेणी निवडा आणि तयार केलेल्या स्केचवर कामावर जा (स्केच मागील पाठावर तयार केले होते) वर कार्य करण्यासाठी पुढे जा. ध्रुवीय रंगांमध्ये सजावटीच्या फ्लॅट अद्यापही करा.

विद्यार्थ्यांच्या व्यावहारिक कामाच्या वेळी, शिक्षक रंग गामूत निवडणे, त्यानुसार, विमानावर वितरण इत्यादीनुसार विद्यार्थ्यांसह वैयक्तिक कार्य आयोजित करते.

5. समजण्याची प्राथमिक चाचणी. प्रदर्शन

तर, आपले कार्य पूर्ण झाले. पण जेव्हा त्यांना सभ्य फ्रेमिंग मिळते तेव्हा अंतिम देखावा खरेदी केला जाईल. आपल्या सेवेमध्ये एक बॅसेंट वर्कशॉप आहे. (एका \u200b\u200bटेबलावर, एक शैलीबद्ध बॅगेंट वर्कशॉप आयोजित केला आहे: पूर्व-कापणी रंगीत कागद फ्रेम) आपल्या कामात योग्य फ्रेमवर्क निवडा, त्याच्या रंग सामग्रीनुसार, आपले स्वाद आणि फ्लॉवर सायन्सचे ज्ञान दर्शविते. (विद्यार्थी फ्रेमवर्कसह ठिकाणासाठी योग्य आहेत आणि नमुने निवडतात. टॅब्लेटवर त्यांना उपवास करून कार्य तयार करा. व्याख्याता सहभागिता)

मी आपणास उभे राहून एकमेकांच्या कामाकडे पाहतो. आमच्याकडे एक सुधारित व्हेनिस आहे. "यश माउंट" बद्दल विसरू नका. कदाचित आपल्यापैकी प्रत्येकाने आपल्या स्टिकरला नवीन ठिकाणी हलवण्याची इच्छा आहे. नवीन मार्गानुसार, कार्य केल्यानंतर आपल्या क्षमतेचे कौतुक करा. ( विद्यार्थी कामावर पाहत आहेत आणि स्टिकर्ससह काम करतात). आता व्हेनिस बद्दल आमच्या छापांवर चर्चा करूया. आपल्याला कोणाची सर्वात जास्त आवडते? आपल्या मते, परिष्करण, ज्याचे काम आवश्यक आहे?

6. प्राथमिक एकत्रीकरण. मूल्यांकन

शिक्षकाने तिचा प्रतिष्ठा न घेता तज्ञांच्या स्थितीतून मूल्यांकन केले आहे.

विद्यार्थी त्यांच्या कामाचे मूल्यांकन करतात, खनिज किंवा समस्याप्रधान पक्षांचे लक्ष देणे, आणि एकमेकांना सल्ला आणि शिफारसी देखील देतात.

7. गृहकार्य, सूचना बद्दल माहिती

त्याच्या अंमलबजावणीनुसार

शिक्षक:

चित्र संयोजन किंवा पोस्टकार्ड शोधा, रंग संयोजन निश्चित करा.

विद्यार्थी नियुक्त कार्य लिहितो.

8. प्रतिबिंब (सारांश सारांश)

शिक्षक:

संबंधित मल्टिकोलोर सद्गुण रंगांची निवड करताना आपल्याला कोणती अडचण आली? (प्रभावित आणि जुळणार्या रंगांवर रंग आणि नमुने रंग आणि रंगाचे रंग निवडा)

सर्वात कठीण काय आहे? ( प्रारंभ करणे, समाप्तीची पदवी निर्धारित करणे)

सर्वात मनोरंजक कोणता स्टेज होता? ( तपशील, कार्य डिझाइन, कार्य आणि इतरांशी तुलना करा)

अशा प्रकारच्या कलात्मक क्रियाकलापांमध्ये प्रत्येकासाठी कोणती शक्यता आहे?

(हे कार्य पुन्हा करण्याची इच्छा आहे, दुसरा लिहा)

शिक्षक:

तुमच्या सहकार्यासाठी धन्यवाद!

मी तुला यश देतो!

ग्रंथसूची:

आर्ट, 1-4 वर्गातील धड्यांमध्ये अब्रामवे एम. ए. संभाषण आणि कर्तव्ये. एम. व्लादोस 2003.

Buinov a. एम., एलिझारोवा ई. एम. एम., जोहानॉन बी. लँड आर्ट्स स्कूल. 2 एड. तिसरे, निराकरण आणि जोड. एम.: छान कला. 1 9 88.

चांगले कला भाग 2, ग्रेड 5-8 च्या विद्यार्थ्यांसाठी चित्रकला पाठ्यपुस्तकांची मूलभूत माहिती. ओबनिंस्क प्रकाशक "Titul", 1 99 6

कुरोकिना एन. ए. अद्याप जीवन प्रकाशन घर "बचपन-प्रेस" सी-पी. 1 999.

विल्यम पॉवेल. रंग आणि ते कसे वापरावे. एम. ऍस्ट अॅस्ट्रोल 2005.

इंटरनेट वापरलेले संसाधनेः

1. http://www.linteum.ru/article254.html.

2. http://decko.ru/dizain/100-colorist.

6.

7.

8. http://averersin.livejournal.com/11713.html.

संलग्नक

मजकूर समर्थन

ध्रुवीय सामंजस्य

चित्रकला

Natuhtomort

पाणी रंग

पारदर्शकता

क्रोमोटी

टोनल उच्चारण

प्रमुख अटी

पाणी रंग - (फ्रॅन्ज. इटाल पासून एक्व्हेरेले. एजिरेलो, लॅट पासून. एक्वा पाणी), पेंट्स (सहसा भाज्या गोंद्यावर), वॉटर-ब्रेड पाण्याची आणि पाण्याच्या रंगासह चित्रकला.

आक्रमण रंग -पांढरा, राखाडी, काळा

सुसंवाद ग्रीक शब्दापासून येते, याचा अर्थ सौंदर्य कायद्याच्या विरूद्ध बंधनकारक, संमती, अमान्य आहे

हर्मनी मोनोक्रोमॅटिक (फ्लॉवर सायन्स साहित्यात, मोनो क्रोमिन, आय.ए. एक रंग "एक रंग" एक रंग "रे" च्या रंगाच्या मिश्रणावर बांधला जातो, जो त्याच रंगाच्या प्रकाश आणि संतृप्तिमध्ये भिन्न आहे. संपूर्ण रंग टोन रंग रचना शांत, संतुलित वर्ण देते.

सौजन्य संबंधित हे त्याच मुख्य रंगाच्या अशुद्धतेच्या अस्तित्वावर आधारित आहे. मुख्य रंग म्हणतात: पिवळा, लाल, निळा, हिरवा. हे शेजारील रंग असू शकते: लाल आणि लाल-नारंगी, पिवळा आणि पिवळा-लाल, परंतु पिवळा आणि लाल नाही.

हर्मनी ध्रुवीय दोन मुख्य रंगांच्या विरोधात बांधले. उदाहरणार्थ: लाल आणि हिरव्या, पिवळा आणि जांभळा. ध्रुवीय सामंजस्यात, मुख्य ध्रुवीय रंगांचे अनेक रंग एकत्र केले जाऊ शकतात. बर्याच संशोधकांनी हे सद्भावना डोळ्यांसमोर सर्वात आरामदायक मानले आहे, आपल्या शरीराची इच्छा समतोल आणि स्वत: ची बचावाची इच्छा प्रकट केली जाते.

हर्मनी ट्रायकलरतीन मुख्य रंगांच्या विरोधात अंतराळात पडलेल्या अंतरावर किंवा त्यांच्या सभोवती तीन रंग हर्मोनिज तयार केले.

सद्भावना भरपूर रंगज्यामध्ये, मोठ्या वेगवेगळ्या रंगांसह, मुख्य गोष्टी निवडल्या जाऊ शकत नाहीत.

अतिरिक्त (कॉन्ट्रास्ट) रंग -हे अचानक विरोध करणारे रंग आहेत, परस्पर एकमेकांच्या संतृप्तिचे परस्पर (उदाहरणार्थ, नारंगी आणि निळे, जांभळे आणि पिवळ्या, लाल आणि हिरव्या) पार पाडतात.

चित्रकला -पहादंडकला, कामज्या

तयार पासून मदत क्रिसोक, अर्ज कशावर आहे- किंवा घन पृष्ठभाग.

कॉन्ट्रास्ट- आयटम विरूद्ध स्पष्ट आहे किंवा रंग कोणत्याही गुणधर्मांसाठी.

मोनोक्रोम -मोनोक्रोम

Nuant - याचा अर्थ असा की, वस्तूंमध्ये लहान, किरकोळ फरक किंवाफुले कोणत्याही गुणधर्मांसाठी.

संपृक्तता - ग्रेच्या हल्ल्यात ते समान प्रमाणात रंगाचे फरक आहे.

प्राथमिक रंग: पिवळा, लाल, निळा.

तरीही जीवन - हे आहे , विषय प्रतिमा कोणती आहे घरगुती वस्तू, फुले, भाज्या आणि फळे.

पारदर्शकता -एखाद्या वस्तूची मालमत्ता लक्षणीय विरूपण न करता त्या माध्यमातून पुढे जाण्याची परवानगी देते

संयुक्त रंग: संत्रा, जांभळा, हिरवा.
संयुक्त रंग दोन मुख्य रंग एकत्र करून प्राप्त होतात:
ऑरेंज \u003d लाल + पिवळा
जांभळा \u003d लाल + निळा
ग्रीन \u003d पिवळा + निळा
इतर सर्व रंगांमध्ये हे रंग वेगवेगळ्या प्रमाणात मिसळतात.
तसेच संतती आणि प्रकाश मध्ये फरक.
टोनल उच्चारण -रचना, प्रतिमा, एक ऑब्जेक्ट एक ऑब्जेक्ट एक भाग निवडून.

रंगीत रंग -"रंग"

रंग हार्दिक \u003d रंग समतोल.

रंग टोन - जटिल रंगात प्राथमिक रंगाची उपलब्धता,
जे रंग वर्तुळात त्याचे स्थान परिभाषित करते.
कलर टोन रंगाचे नाव: स्कार्फ, क्रिमसन.

आकृती 1\u003e

04/18/2013 अकादमी

ओपन पेंटिंग पाठ

1 "बी" वर्गात

शिक्षक Yeshova I.M.

थीम धडा : "अद्यापही जीवनाचे बांधकाम"

"अजूनही थंड रंग योजना साध्या आयटम आणि भाज्या सह जीवन"

उद्दीष्ट: "अद्याप जीवन" च्या शैलीबद्दल ज्ञान एकत्रित करा;

एक आकृती कल्पना, संयोजक विचार विकसित करा.

कार्ये

प्रशिक्षण: पत्रकात प्रतिमा एकत्र करा; वस्तू ठेवा

विमानात, त्यांना खाते प्रमाण आणि वचनबद्ध कट मध्ये तयार करा.

विकसित होत आहे: लक्ष देणे, व्हिज्युअल मेमरी, आई मीटर, भावना

प्रमाण, रंग, कलात्मक चव.

वाढविणे जगभरातील प्रेमाचे शिक्षण

समर्पण, परिपूर्णता, अचूकता, पाहण्याची क्षमता

सौंदर्य वाटते.

धडा प्रकार: संयुक्त

शिक्षण पद्धतीःस्पष्टीकरणात्मक-वर्णनात्मक, प्रजनन

उपकरणे आणि साहित्य:

शिक्षकांसाठी: घरगुती वस्तू (जुग, कप, बोट इ.), चॉक, बोर्ड

थंड;

विद्यार्थ्यांसाठी: पेपर ए 3, विविध हार्डनेस, इरेजरचे ग्रेफाइट पेन्सिल,

ब्रशेस, वॉटर कलर, पॅलेट, वॉटर टँक;

स्पेशल:

निधीच्या शोधातील विद्यार्थ्यांचे कार्य;

कलाकारांचे पुनरुत्पादन:

के. कोरोव्हिन "अजूनही जीवन. फुले आणि फळे. "

व्हॅन गोग "सनफ्लॉवर"

I. माशकोव्ह "एक सॉकर वर फळे"

के. पेट्रोव-व्होड्किन "अद्याप सफरचंद सह जीवन"

पी. Konchalovsky "ट्रे आणि भाज्या"

Z. serebryakova "zucchini सह बास्केट"

प्रवास कोर्स:

1 पाठ

आणि संस्थात्मक भाग.

पाठ साठी तयारी तपासा 3 मि.

मुख्य भाग.

विषय संदेश. 2 मिनिटे.

संभाषण उघडणे 5 मिनिटे.

शिक्षक जोडेलला अंदाज लावण्याचा प्रस्ताव देतो, मुले चर्चच्या चर्चला प्रतिसाद देतात.

आपण चित्रात पहात असल्यास

टेबल वर चमतिक वझा,

हे सुंदर एक गुलदस्ता खर्च करते

स्नो व्हाइट क्रायसॅथेमम

अनेक dishes आहेत

आणि काच आणि सोपे

कदाचित एक कप किंवा सॉसर

Gilded सीमा सह.

आणि देखील, असे होते

गेममध्ये ड्रॉइंग.

निष्कर्ष मध्ये, ठेवले

योग्य peaches आणि draining

आणि चित्र मध्ये करू शकता

काढले काक

आणि म्हणून चित्र म्हणतात -तरीही जीवन.

"अद्याप आयुष्य" हा शब्द म्हणजे "मृत निसर्ग", "नॉन-फॅट प्रकृती". ते आमच्याकडे आले.

या शैलीचे डच, जर्मन आणि इंग्रजी नावाचे भाषांतर म्हणजे "शांत जीवन", "निश्चित जीवन."

स्वतंत्र शैली म्हणून, तरीही सलवी शतकात आयुष्य तयार झाले. हॉलंड मध्ये.

या शैलीत काम करणार्या कलाकारांना "लहान डच" असे म्हणतात. त्यांची विशिष्ट वैशिष्ट्य अद्यापही जीवनातील वस्तूंची आश्चर्यकारक भौतिकता आहे, भागांच्या प्रसारणाची काळजी घेणे.

तरीही जीवनात सामान्यत: एक ऐतिहासिक चित्र किंवा महाकाव्य लँडस्केप म्हणून कॅन्वस अशा आकारांची आवश्यकता नाही. हे आणखी "सामान्य" शैली आहे. परंतु त्याच वेळी, अद्यापही जीवनाच्या यादृच्छिक संचांच्या प्रतिमेच्या प्रतिमा म्हणून छान कला मध्ये घेतले जाऊ नये. बर्याचदा, कलाकार "ठेवतो" निसर्ग, म्हणजे, गर्भधारणा कल्पनावर आधारित आहे, जाणीवपूर्वक योग्य वस्तू उचलतो. याव्यतिरिक्त, कलाकारांच्या हेतूने फॉर्मचे काही संयोजन, ऑब्जेक्टचे रंग, प्रकाश, जागेत स्थान. अद्याप जीवनाची रचना सुरुवातीला लेखकाच्या डोक्यात जन्मली जाते, जरी कलाकार खूप धक्का देऊ शकतो: जीवन निरीक्षण, आठवणी वाचा पुस्तक, कविता, संगीत.

कधीकधी तरीही ते लिहण्यापेक्षा आयुष्यात कठोर ठेवतात. कलाकार आयटमच्या स्थानावर त्याचे ऑर्डर देते. अशा प्रकारच्या वस्तूंचा उल्लंघन केल्याशिवाय काहीही काढले जाऊ शकत नाही, जोडा किंवा पुन्हा व्यवस्थित करणे.

शिक्षक तयार करण्यासाठी नियमांची आठवण करून देते, संयुक्त सोल्यूशन, मागील धड्यात बनवलेल्या 2-3 फळे आणि भाज्यांच्या जीवनाचे चित्र काढण्याच्या चित्रमय तंत्रांचे चरणबद्ध अंमलबजावणी. पुढे, ते अधिक जटिल रचनांच्या जीवनासह परिचित होण्यासाठी प्रस्तावित करते. मुलांबरोबर संवादात, शिक्षकांनी प्रसिद्ध कलाकारांच्या कलात्मक वैशिष्ट्यांची चर्चा केली आहे ज्यांनी पुनरुत्पादन मंडळावर पोस्ट केले आहे.

समस्या समस्या (ज्ञान तपासणी): 10 मि.

• आपल्याला अजूनही कोणत्या प्रकारचे जीवन माहित आहे?
• सादर केलेल्या आणि टिप्पणी केलेल्या अद्यापही जीवनाची विशिष्ट वैशिष्ट्ये शोधा.
• अद्याप रंग (उबदार किंवा थंड) अद्यापही जिवंत राहतात आणि का?
• अद्याप जीवनाची वस्तू एकत्र करते?
• कलाकारांनी नमुन्यांच्या सपाट पृष्ठभागावर भाज्या आणि फळे यांचे प्रमाण कसे प्रसार केले? सर्व फळांवर उजळ स्ट्रोक का आहेत, विषय एक हात आणि गडद आहे - दुसर्या बाजूला? (मुलांचे प्रतिसाद)
• अद्याप जीवनात सूर्यप्रकाश कोणत्या भूमिका बजावते?सूर्यप्रकाश, प्रकाश वस्तू, त्यांना एका बाजूला प्रकाश (प्रकाश), दुसर्या बाजूला - गडद (छाया) वर बनवते. प्रकाश आणि सावली वस्तू वस्तूंच्या विस्तृत प्रतिमा, त्यांची वास्तविकता व्यक्त करतात.
• पुनरुत्पादनांवर अद्यापही जीवन जगले आणि का अधिक आवडले?

शिक्षक अजूनही इमारतीसाठी इमारतीसाठी भिन्न रचनात्मक योजना स्पष्ट करतात. ज्ञान सुरक्षित करण्यासाठी शिक्षकाने मुलांना खालील प्रश्नांची उत्तरे दिली आणि प्रतिसाद देण्यास सांगितले:

1 वस्तू (अक्षीय रेषा) मध्ये उभ्या आणि क्षैतिज ओळी काय म्हणतात?

2 अजूनही आयुष्यामध्ये कोणते पदार्थ जवळ आहेत ते ठरवा, आणखी काय? का ते समजव?

3 रचना काय आहे? (हे शैक्षणिक नमुना भाग, त्यांच्या सामग्रीच्या सर्वात स्ट्राइकिंग अभिव्यक्तीसाठी कला कार्य करते. कागदाच्या शीटवरील आयटमचे हे योग्य स्थान आहे).

आयटम एकमेकांना स्पर्श करून, स्पर्श करणे, एक संपूर्ण बनविणे, परंतु एकमेकांना उष्णता न करणे आवश्यक आहे (मोठ्या आणि लहान, पांढऱ्या आणि गडद, \u200b\u200bविस्तृत आणि संकीर्ण आणि मॅट, गोलाकार आणि प्लॅनर फॉर्म, अभिव्यक्ति मजबूत करणे, एकाकीपणा काढून टाकणे, परिस्थिती पुनरुत्थान करणे);

अद्याप जीवनाच्या बांधकामाची नियमितता तिच्या रचना म्हणतात.

कोणत्याही रचना मध्ये एक संयुक्त केंद्र असणे आवश्यक आहे. सहसा, संक्षिप्त केंद्र चित्रात चित्रित सर्वात मोठी गोष्ट आहे. दुसर्या योजनेवर असणे चांगले आहे आणि रंग हायलाइट करणे चांगले आहे(संपूर्ण गटात एक प्रमुख वस्तू असणे आवश्यक आहे, जे त्याच्या अर्थपूर्ण मूल्य, शीर्ष, फॉर्म, रंग मुख्य, मध्य आहे.)

गेमिंग उबदार.10 मि.

विद्यार्थी 3-4 लोकांच्या 2-3 गटांमध्ये विभागलेले आहेत. भौमितिक आकारांच्या प्रस्तावित अद्यापच्या जीवनाची रचना आणि कागदाच्या पत्रकाचे संकलन करण्यासाठी त्यांना निमंत्रित केले जाते. शिक्षकांनी कामाचे विश्लेषण करण्यासाठी मंडळाकडे संलग्न केले आहे, त्रुटी दूर करण्यासाठी शिफारसी.

तिसरे स्वतंत्र काम. 13-15 मि.

शीटवर पेन्सिलसह स्ट्रेट स्टडीजच्या लहान भागांमुळे अद्यापही जीवनाच्या एकूण व्यवस्थेचे वर्णन केले गेले आहे, जे अद्यापही जीवनातील वस्तूंचे प्रमाण आणि स्थान, चमक, चमक, छायाचित्र, सर्व वस्तूंच्या मर्यादेचे निरीक्षण करतात. आणि पर्यावरण नियोजित आहेत.

चौथा परिणाम पाठ: 2 मि.

प्रश्नांची उत्तरेः

कोणत्या पेंटिंगमध्ये आम्ही आज काम केले?

प्रवास कोर्स:

2 पाठ

आणि संस्थात्मक भाग.

पाठ साठी तयारी तपासा 2 मिनिटे.

मुख्य भाग.

संभाषण उघडणे 5 मिनिटे.

शिक्षक विविध डिझाइन तंत्रात काही शैक्षणिक कार्य पाहण्याची ऑफर देतात. वॉटरकोलर तंत्रज्ञानामध्ये केलेल्या कामावर विशेष लक्ष द्या.

कोणत्या तंत्राचे कार्य केले?

वॉटर कलरपासून गोबी तंत्रात काय फरक आहे?

तिसरे स्वतंत्र काम. 25 मि.

विद्यार्थ्यांनी पेन्सिल ड्रॉइंगमध्ये तपशील स्पष्ट केले. वर्थ कलर वर जा. पेपर शीट पाण्याने धुवा जेणेकरून पेंट पुढील कामात फिरत नाही. कामाच्या प्रक्रियेत, शिक्षकांना कामात अडचणी येण्यास मदत होते.

एकूण पाठः 13 मिनिटे

रेखाचित्र पहा, त्यांच्या फायद्यांचे विश्लेषण पहा.

रेखाचित्र निवडा, निसर्गासह सर्वात समानता व्यक्त केली;

रेखांकन मूल्यांकन;

काम स्वच्छता.

विभाग: एमएचके आणि आयओ

उद्देशः
परंतु) शिक्षण: "कलर कॉन्ट्रास्ट" चे ज्ञान एकत्रित करा; टेक्सचर वॉटर कलर नवीन पद्धती पुन्हा करा; प्रारंभिक रंग उपाय अद्याप निर्दिष्ट योजनेवर जीवन सुरू करणे शिकत आहे.
बी) विकसित होत आहे: विद्यार्थ्यांच्या सर्जनशील कल्पनांचा विकास, मानसिक क्षमतेचा विकास, त्यांचे दृष्टिकोन सिद्ध करण्याची क्षमता.
मध्ये) वाढविणे "चित्रकला" विषयावर जगभरातील जगात संक्षिप्त स्वारस्य.
श्रम संस्कृती शिक्षित करा.

व्यवसायाचा प्रकार: संयुक्त.

कार्य पाठ: रंग सोडवणे अद्यापचे प्रारंभिक टप्पा करा.

साहित्य आणि उपकरणे:

शिक्षकांसाठी:
1. कलाकारांनी चित्रे पुनरुत्पादन. "परदेशी अतिथी", एव्ही. रोरीच; "एक जुग सह मुलगी", एव्ही. आर्कअप
2. लेनोगोर्स्कच्या द्वितीय अभ्यासक्रमांचे विद्यार्थी क्रिएटिव्ह कार्य;
3. केझन आर्ट स्कूलच्या आय -2 अभ्यासक्रमांच्या विद्यार्थी क्रिएटिव्ह कार्यांचे फोटो;
4. "कलर कॉन्ट्रास्ट" विषयावरील सारण्या आणि योजना;
5. शिक्षक झुकोव जी. व्ही. ची कामे, अद्यापही जीवनातील सुरुवातीच्या अवस्थेत रंगीत करते.
6. मी (ए), दुसरा, दुसरा (ए), "रंगात काम करण्याचे क्रम"
7. "टेक्स्टल वॉटर कलर" तंत्रात बनविलेल्या आयआय अभ्यासक्रमातील विद्यार्थ्यांचे व्यायाम

विद्यार्थ्यांसाठी:
वॉटर कलर पेंट; ब्रशेस; पाणी; पॅलेट; द्रव लपवणे; प्लास्टिक पिशव्या; प्रारंभिक रेखाचित्र (स्वरूप 3).

संरचना पाठ:
1. संघटना क्षण (1 मिनिट)
2. प्राप्त करणे (12 मिनिटे)
3. अनुप्रयोग (8 मिनिटे)
4. सर्वोच्च कार्य (20 मिनिटे)
5. कामाचे विश्लेषण (3 मिनिटे)
6. सुरवातीचा पाठ (1 मिनिट).

माहितीचे आंबट:
1. ग्रेग अल्बर्ट आणि राहेल वुलो यांनी "वॉटर कलर मूलभूत" संपादित केले;
2. "चित्रकला मूलभूत", एव्ही. एन.एम. Sokolnikova;
3. "चित्रकला आणि चित्रकला पूर्ण कोर्स", एबी. हॅझेल हॅरिसन;
4. "वॉटर कलर. "मास्टर क्लास", "तातियाना मोल्डझ्यानी यांनी संपादित केले.
5. "ड्राप सह अद्याप जीवन काढा", एबी. A.f.onov, i.b. malanov.
6. "8-14 वर्षांच्या शाळेतील पेंटिंग धडे" ए. एम मिखेन.

वर्ग दरम्यान:

आयोजन वेळः

नमस्कार मित्रांनो! आज आमच्याकडे विषयावर एक चित्रकला पाठ आहे: "अजूनही भाज्यांचा जीवन आणि
फळ ", ड्रापेटसह, रंग आणि प्रकाशात त्यांच्याशी विसंगत. मी चित्रकलाबद्दल एक सुंदर विधान देऊन आमचा व्यवसाय सुरू करू इच्छितो: "चित्रकला ही जीवन आहे. त्यामध्ये, निषेध न करता मध्यस्थाशिवाय, निसर्गास आत्मा आधी दिसते. कविता अमूर्त.
संगीत मूर्त नाही. शिल्पकला सशर्त. पण चित्रकला, विशेषत: लँडस्केपमध्ये काहीतरी वास्तविक आहे. कवी, संगीतकार, शिल्पकार, मला तुझ्या वैभवाने त्रास देऊ इच्छित नाही. तुझे खूप सुंदर आहे. पण होय, निष्पक्षतेतील प्रत्येकजण बक्षीस देईल. "
लेखक यूजीन dalikro.

सामग्री पुनरावृत्ती पास

"चित्रकला" म्हणजे काय? कोण म्हणेल? आम्हाला चित्रकला अनेक परिभाषा माहित आहे. " एक गोष्ट वाचते: " चित्रकला - हा एक प्रकारचा व्हिज्युअल कल आहे ज्यामध्ये रंग मुख्य भूमिका बजावते. " आणि आणखी एक परिभाषा - " चित्रकला"जीवन लिहायचे आहे, एकटे लिहा, i.e. पूर्णपणे आणि खात्रीपूर्वक प्रत्यक्ष प्रसार
- मित्रांनो, प्रसिद्ध चित्रकला शैली बोलूया:
- ही एक छायाचित्र, अद्याप जीवन, लँडस्केप, पशु शैली, पौराणिक शैली आहे.
- चांगले लोक, बरोबर. आजच्या धड्यात आपण अद्यापही जीवनात काम करू. कोण अजूनही जीवन आहे ते कोण म्हणेल? आणि कोणत्या कलाकारांना कोणत्या कलाकारांना माहित आहे?
"अद्याप जीवन" फ्रेंच भाषेचा अर्थ "मृत निसर्ग", i.e. "अद्याप जीवन" ही अविरत वस्तू, घरगुती वस्तू, घरगुती वस्तूंचे रूपरेषा आहे. जर्मन "अद्याप जीवन" पासून अनुवादित - अर्थ "शांत जीवन."
आता आपल्या आयुष्याकडे परत येऊ, ते वितरित केले आहे
"कलर कॉन्ट्रास्ट" विषयावर.
- मित्रांनो, या विषयावर आपल्याला कोणत्या प्रकारच्या प्रसिद्ध कलाकारांना माहित आहे?

आम्ही कलाकार चित्रे पुनरुत्पादन मानतो.

चांगली माणसे. पुरेसा. मला लक्षात घ्यायचे आहे की आयटमचे कोणतेही गट ज्ञात नसतात. सर्जनशील पातळीचे जीवनशैली शैक्षणिक कार्य आणि वैचारिक हेतूनुसार कठोरपणे विचार करणे आवश्यक आहे.
उदाहरणार्थ, आमच्या निर्मितीचे कार्य फॉर्म आणि सामग्री, फरकांच्या विविधतेची ओळख आहे
रंग आणि टोन. हे करण्यासाठी आम्ही कॉन्ट्रास्ट कायदे वापरले.
लहान (मोठ्या प्रमाणावरील कॉन्ट्रास्ट), गडद (प्रकाश-वाहन कॉन्ट्रास्ट), चमकदार (फॅक्टरी कॉन्ट्रास्ट) आणि अखेरीस रंग contrasts (लाल - हिरव्या, पिवळा - जांभळा, निळा - नारंगी सह.
मित्रांनो, आम्ही पुन्हा एकदा आश्वासन दिले की कलाकार, सुंदर जग निर्माण करणे म्हणजे आपल्याला चिंता, आश्चर्य आणि आनंद. संधी करून नाही रंग चित्रकला आधार आहे:
पहिल्याने,रंग वेगळ्या प्रकारे समजला जाऊ शकतो आणि आसपासच्या जगाची सुंदरता प्रसारित केला जाऊ शकतो;
दुसरे, रंग आपण भावना, मूड आणि भावनिक स्थिती व्यक्त करू शकता.
तिसरे, रंग आपण विचार करू शकता आणि ऑब्जेक्टचा फॉर्म तयार करू शकता, पोत आणि व्हॉल्यूम प्रसारित करू शकता.

कार्य पाठ

तर आज आपण कलर सोल्यूशनची सुरूवात करू - ऑब्जेक्ट्सची मांडणी
परावर्तित आणि रंग contrasts वर. रंगात व्यावहारिक कार्य पुढे जाण्यापूर्वी, आम्ही अंतर्गत फॉर्म्युलेशनचे विश्लेषण विश्लेषण करू आणि "रंग कॉन्ट्रास्ट" संबंधित सर्वकाही पुनरावृत्ती करू.
- तर मित्रांनो, आम्हाला माहित आहे की सर्व रंग दोन मुख्य गटांमध्ये विभागले जाऊ शकतात:
1. रंगीत (रंग), ज्यात सौर स्पेक्ट्रमचे सर्व रंग समाविष्ट असतात.
- रंगीत फुले म्हणतात?
- सूर्य स्पेक्ट्रमचे सर्व रंग.
2. Achromatic (लार्च), ज्यात रंगांचा समावेश आहे: काळा, पांढरा आणि राखाडी सर्व रंग.
- Achrromatic रंग म्हणतात?
- हे काळा, पांढरे आणि राखाडी रंग आहेत.
- लोक आणि पूर्वीच्या जीवनातील आमच्या अद्यापच्या जीवनातील फरक काय आहे?
- आमचे अद्याप जीवन कलर कॉन्ट्रॅक्टद्वारे वेगळे आहेत.
- मित्रांनो, कृपया मला "विरोधाभासी रंग" ची परिभाषा द्या आणि विरोधाभासी संयोजनांच्या गटाचे नाव द्या.

रंग वर्तुळ दर्शवित आहे:
- "कॉन्ट्रास्ट रंग" - हे रंग आहेत जे एकमेकांना एकमेकांना पूरक असतात आणि रंग मंडळात एकमेकांना व्याख्या करेल. उदाहरणार्थ: लाल-हिरवा, पिवळा-जांभळा, निळा-नारंगी.
- घटना "रंग कॉन्ट्रास्ट" हे असे आहे की रंगाच्या इतर रंगांच्या प्रभावाखाली रंग बदलतो. उदाहरणार्थ: लाल टोमॅटो हिरव्या अजमोदा (ओवा) पार्श्वभूमीवर लाल दिसत आहे.
- आपल्याला कोणत्या प्रकारचे रंग कंडक आहेत?
- दोन प्रकारचे रंग कॉन्ट्रास्ट - हलके कापड आणि रंगद्रव्य

प्रकाश-वाहन कॉन्ट्रास्टवर एक सारणी दर्शवित आहे:

1. Svetotna - दृश्य ऑब्जेक्टची चमक पूर्णपणे मूल्य नाही, परंतु पार्श्वभूमीच्या संदर्भात संबंधित आहे. उदाहरणार्थ: निळ्या आणि काळा पार्श्वभूमीवर एक राखाडी स्क्वेअर आणि पांढरा गडद.

क्रोमॅटिक कॉन्ट्रास्ट वर एक सारणी दर्शवित आहे

1. रंगीत - रंग टोन किंवा रंग संतृप्ति मध्ये बदल म्हणतात

शेजारच्या रंगीत रंगांची क्रिया. टोनल रिलेशनशिप, तीव्रता मजबूत मजबूत
अ) क्रोमॅटिक रंग त्याच्या अतिरिक्त रंगाच्या पार्श्वभूमीवर असल्यास, त्याचा रंग टोन ठेवतो आणि अधिक संतती प्राप्त करतो. उदाहरणार्थ, वायलेटवरील पिवळा रंग इतर कोणत्याही क्रोमॅटिक रंगापेक्षा उजळ दिसतो.
ब) राखाडीच्या पार्श्वभूमीद्वारे राखाडी आकृती घसरली असेल तर त्याचा रंग शेड प्राप्त करतो
रंग पार्श्वभूमीवर अतिरिक्त रंग. उदाहरणार्थ, हिरव्या पार्श्वभूमीवर एक राखाडी पार्श्वभूमी गुलाबी प्राप्त करते
टिंट, आणि त्याउलट - तो लाल रंगाचे आहे.
अद्याप आयुष्यातील कोणत्याही आयटममध्ये रंग वैशिष्ट्यपूर्ण आहे आणि निश्चित आहे
स्लीपी, इ. टोन
रंगात काम करताना, आम्ही हस्तांतरण करण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे:
- विद्यार्थी वस्तूंचा आवाज;
- वस्तूंचे पोत (त्यांच्या भौतिकता);
- अद्याप आयुष्य (समोर, मध्यम आणि दीर्घ-श्रेणी योजना) नियोजित.
वॉटर कलरसह विविध पत्र पद्धती लागू करून हे सर्व कार्य प्राप्त केले जाऊ शकतात
पेंट्स
- लोक, त्यांची यादी करूया.
पहिली पद्धत "कच्ची" (आणि 1 ए आहेप्राइमा)
दुसरी पद्धत "कोरडे" किंवा मोझिक आहे.
तिसरी पद्धत एकत्र केली आहे.

II अभ्यासक्रम एलसीएमपीयू.

आम्ही चित्रकला विद्यार्थ्यांवर कार्य मानतोमी-काझन कलात्मक अभ्यासक्रम
शाळा
तसेच आय -2 -2 अभ्यासक्रम काझानच्या विद्यार्थ्यांच्या कामाचे छायाचित्र देखील आहेत
कलात्मक शाळा अद्याप लेव्हल्सच्या डेटाचा असामान्य वापरणे आहे
पेंट्स मिक्सिंगची ऑप्टिकल पद्धत. ही पद्धत 2-3-krasting आहे,
Smears जवळ railed. एका अंतरावर, या मल्टिकोल्ड स्ट्रोक्समध्ये एकत्रित केले जातात,
कॉम्प्लेक्स रंग, चित्रकला, स्वच्छता, रंगीत रंग.

बनावट वॉटरकोलर तंत्रात केलेले व्यायाम दर्शवित आहे
चला नवीन कॉल करूया, तयार केलेल्या वॉटर कलरच्या आधीच परिचित पद्धती:
- मास्किंग फ्लिड लागू करणे;
- चित्रपटाचा वापर;
- प्लास्टिक कार्डसह पेंट स्क्रॅपिंग आणि ब्रश कटर अंत;
- कच्च्या पेंटवर कोरड्या ब्रशने ड्रॉइंग;
- "मीठ splashes."

नवीन सामग्री स्पष्टीकरण
आता रंगात कामाचे अनुक्रम पहा.

सॉकेटॉन №1

काही पाठ्यपुस्तकांमध्ये, ऑब्जेक्टच्या प्रकाशात भागांसह कार्य करणे प्रारंभ करणे, i.e. म्हणून
प्रकाश संबंध, आणि सातत्याने ते अगदी तेजस्वी आयटमवर काम करतात
गडद.
हे करण्यासाठी, आपल्याला प्रथम रंग कोनलमधील मानसिकदृष्ट्या मांडणी करणे आवश्यक आहे (द्वारे
रंग आणि किंचित) खालील योजनेनुसार

योजना क्रमांक 1 दर्शवित आहे

योजना क्रमांक 1.

आता, या योजनेनुसार, आम्ही अद्यापही एक जीवनातील एक रंग-आधारित लेआउट बनवतो. उदाहरणार्थ, एक पिवळा सिरेमिक केटल, एक चिकणमाती छप्पर आणि पेंढा फळ बास्केटसह:

मी पेपरवर लिहितो:

1. पिवळा केटेल - तेजस्वी विषय;

मध्य टोनल आयटम:

1. फळे; 3. विकर बास्केट; 4. उभ्या पृष्ठभाग; 5. क्षैतिज पृष्ठभाग; 6. क्ले पिचर; 7. ब्लू ड्रॅर्परी हा सर्वात संतृप्त केलेला टोन आणि रंग वस्तू आहे.

रंगात कार्य आम्ही खालील योजनेचे अनुसरण करीत आहोत

योजना क्रमांक 1 (ए)

I. I (ए) च्या अनुसार मी रंगीत ऑपरेशनच्या क्रमाने विश्लेषण करतो. मी (ए):

तर, जर आपण अद्यापही सर्वात तेजस्वी आयटम ओळखला असेल तर - हा एक पिवळा सिरेमिक केटल आहे, तर आम्ही ते लीटरच्या बाजूला लिहितो आणि पार्श्वभूमीसह स्पर्श दर्शविण्याची खात्री करा, किती गडद, \u200b\u200bआणि किती गडद आहे हे निर्धारित करा. आणि किती. मग अधिक श्रीमंत वस्तूवर जा, हे विकर बास्केटमध्ये फोरग्राउंड आणि मिरपूडमध्ये एक मंदारिन आहे. मध्यभागावर आम्ही वस्तूंवर प्रकाश लिहितो आणि पार्श्वभूमीशी संपर्क साधतो; मग आम्ही दूरच्या योजनेत मातीच्या जॉगच्या प्रकाशात भागाकडे वळतो आणि वर्टिकल आणि क्षैतिज विमानांसह स्पर्श दर्शवितो; आणि शेवटी, आम्ही निळ्या रंगावर प्रकाश लिहितो - अद्यापच्या जीवनाच्या गडद आणि संतृप्त विषयावर, जे अग्रभागी आहे,
हे लक्षात ठेवावे की प्रत्येक वेळी त्यानंतरच्या ऑब्जेक्टच्या प्रकाशाच्या भागाची प्रतिमा सुरू करणे, सर्वात गडद कसे आहे हे निर्धारित करण्यासाठी अंदाजित भागाने त्याची तुलना करणे आवश्यक आहे, आपल्याला रंग घेण्याची आवश्यकता आहे.
मग, त्याच क्रमाने आम्ही हेलटोन ऑब्जेक्ट लिहितो. नंतर आयटमवर आमच्या स्वतःच्या सावलीची तुलना करा, नंतर घटना घड्याळावर असलेल्या वस्तू, आणि शेवटी, पार्श्वभूमीशी असलेल्या आयटमवर प्रतिबिंबित होतात.

पद्धत क्रमांक 2 रंगीत काम करत आहे.
रंग प्रदर्शन करण्यासाठी दुसरा पर्याय आहे. आम्ही यावर धडे वापरतो
ग्राफिक कार्य करताना आकृती आणि आज मी पेंटिंग पाठावर सल्ला देतो
हे विशिष्ट अनुक्रम वापरा.
खालीलप्रमाणे आहे: प्रथम आपण मानसिकरित्या आयटमचे मांडणी करतो
रंग contancen, परंतु पहिल्या आवृत्तीमध्ये, परंतु त्याउलट पासून नाही - अगदी उलट
रंगात संतृप्त आणि अद्यापही विषयावर विषयावर प्रकाश - तेजस्वी.

योजना क्रमांक II प्रदर्शित करणे

योजनाII.

उदाहरणार्थ, अद्यापही एक लाल केटेल, एक बाटली आणि सिरेमिक मध्ये फळ सह जीवन विचारात घ्या
Vazochka; रेड केटल - सर्वात संतृप्त रंग आणि टोन ऑब्जेक्ट.

मी पेपरवर लिहितो:

1. लाल केटल

मध्य टोनल आयटम:

1. हिरव्या draincurs; 3. द्राक्षे; 4. बाटली; 5. मिरची; 6. वझोचका; 7. अनुलंब विमान; 8. क्षैतिज विमान अद्यापही सर्वात तेज आहे.

आम्ही खालील योजनेनुसार काम करतो:

योजना क्रमांक II (ए) प्रदर्शित करणे

योजनाII (ए)

योजनांनुसार मी ऑपरेशनमध्ये क्रमवारीच्या क्रमांचे विश्लेषण करतो II. II (ए):
म्हणून, प्रथम आपण लाल सिरेमिक केटलवर आपले स्वतःचे छायाचित्र लिहितो - टोन आणि रंग विषयाद्वारे बर्याच संतृप्त. मग एक उज्ज्वल ऑब्जेक्ट वर जा - तो हिरव्या रंगाचे आहे. छाया बाजूलाून folds लिहा, फॅब्रिकची जाडी दर्शवा. मग आम्ही अगदी उज्ज्वलपणे विचार करतो की फुलेवरील वस्तू द्राक्षे आणि बाटली आहेत. तथापि, ते रंग आणि टोनमध्ये खूप जवळ आहेत, तथापि, पोत आणि महत्त्व भिन्न असतात. आम्ही फोरग्राउंडमध्ये आपले स्वत: चे छाया लिहून सुरुवात करतो, कारण ते अग्रगण्य आहेत, त्यांना एका झाडामध्ये वेगळे करतात (काही प्रकाश स्त्रोताच्या जवळ - चमक आणि प्रतिबिंब उजळ, अधिक कॉन्ट्रास्ट आहेत, अन्यथा - लाइटर, सौम्य).
पुढे आपण आपल्या स्वत: च्या सावलीला बाटलीवर लिहितो, तो दूरच्या योजनेत आहे आणि आहे
मॅट पृष्ठभाग. नंतर मिरचीवर सावली प्रमाण दर्शवा, एक सिरेमिक वासे आणि एक उभ्या विमान - अद्याप जीवनात चमकदार आयटम.
हे लक्षात घ्यावे की प्रत्येक त्यानंतरच्या ऑब्जेक्टच्या सावली भागाच्या रंगाच्या रंगात इमेजकडे जाण्याची इच्छा आहे, ते ब्रशवर रंग घेण्यासाठी आवश्यक किती हल्ले करणे आवश्यक आहे हे निर्धारित करण्यासाठी अंदाजपत्रकाच्या सावली भागासह त्याची तुलना करणे आवश्यक आहे. .
मग, त्याच क्रमाने, आम्ही या घटनेच्या सावलीची तुलना करतो, नंतर आयटमवर प्रतिबिंबित करतो, येथे रिफ्लेक्स - सत्तर आणि निष्कर्ष - विद्यार्थी आयटमच्या प्रकाशात भाग.
कामाची ही आवृत्ती मी तुम्हाला सर्वात गडद वस्तू मागे न ठेवण्याकरता वापरण्यासाठी सल्ला देतो जेणेकरून आपले कार्य अनेक तासांच्या वॉटर कलरच्या परिणामस्वरूप.
अशाप्रकारे, टोनमधील फरक ओळखण्यासाठी आपले लक्ष वेधले पाहिजे, आणि रंगाचे रंग, अद्यापही आपल्या जवळील गोष्टींवर लक्ष ठेवतात: आपल्या जवळील गोष्टींपेक्षा ते शांतपणे रंग आणि टोनमध्ये आहेत; पुढे, त्यांचे रंग आणि फॉर्म, संतृप्ति आणि रंगाचा फरक गमावला जातो).
तुलना पद्धत, प्रकाशाच्या व्होल्टेजमधील फरक आणि रंगाचे रंग बदलण्याचा मार्ग योग्य निराकरण करेल. अशा प्रकारची पेंटिंग डायलेक्टिक आपल्याला निसर्ग व्यवस्थापित करण्याची परवानगी देते.
म्हणून, या पद्धतीचा संपूर्ण मूल्य आणि अर्थ हा रंग आणि कोणत्याही दागच्या रंगाच्या शोधात नाही तर उलट - आसपासच्या तुलनेत, आपल्याला संपूर्णपणे संबंधित ठिकाणी शोधण्याची परवानगी देते.
आपण अधिक अनुभवी व्हाल, आपण संपूर्ण पहाल. प्रथम आपण दोन टोन शोधून, नंतर तीन, नंतर चार, त्याच वेळी पाच, नंतर पाच, आणि शेवटी, ऑर्केस्ट्राचा कंडक्टर म्हणून, जो व्हायोलिन, आणि बासरी आणि दुप्पट बास ऐकतो, आणि आपण करू शकता आपले डोळे इतके विकसित करा की आपण एकाच वेळी सर्वकाही पाहू शकता आणि आपला हात दोन-तीन नोट्स, चित्रकला संपूर्ण तारे नाही. मग आपण चित्रकला एक मास्टर होईल.
- आम्ही वस्तूंच्या स्वरूपावर लादलेल्या लोकांना विसरू नका, जर विषय आपल्याला बॉलचा आकार, नंतर मंडळाच्या आसपास (ओव्हलच्या स्वरूपात), जर बेलनाकार किंवा शंकूच्या पृष्ठभागावर उभ्या किंवा क्षैतिजरित्या असेल तर (कोनावर) इ.
कार्य धडा:
- मित्र, व्यावहारिक कार्य सुरू करण्यापूर्वी, आमच्या वर्गांचे कार्य स्पष्ट करूया - हे अद्यापही जीवनाचे रंग सोडवणे सुरू आहे, i.e. रेफरल आणि रंग आणि रंग विरोधाभासांवरील प्रारंभिक लेआउट.

स्वतंत्र काम
कामाचे विश्लेषण.
धडा परिणाम.