तयारी गटात "रशियन लोककथा" या विषयावरील भाषणाच्या विकासावर ओओडीचा सारांश. तयारी गटातील धडा रशियन लोककथा

उद्देशः   मुलांना ज्ञात रशियन लोककथा आठवा. रशियन लोककथा "खवरोशेका" (ए. टॉल्स्टॉय यांनी संपादित केलेले) परिचित करणे.

कार्येः

शैक्षणिक:

प्रतिमेचे प्रतिनिधित्व करण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी, एक वर्ण;

वाचलेल्या कार्यावर शिक्षकांच्या प्रश्नांची उत्तरे देण्यासाठी मुलांना शिकविणे सुरू ठेवा;

एकपात्री आणि संवादात्मक भाषण विकसित करण्यासाठी;

व्हिज्युअल आणि अर्थपूर्ण अर्थ समजून घेण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी;

मुलांना नवीन, अपरिचित शब्दांशी परिचित करण्यासाठी, त्यांचा अर्थ स्पष्ट करा;

मेहनती, चांगल्या आणि वाईट व्यक्तीबद्दल मुलांच्या कल्पना तयार करणे;

प्रारंभिक वाक्यांश लक्षात ठेवण्यास आणि कामाच्या समाप्तीस मदत करण्यासाठी, कथेच्या अलंकारिक भाषेचे आत्मसात करण्यासाठी योगदान देणे.

शैक्षणिक:   कल्पित कथा, कल्पित कथा; साहित्यिक कृतींबद्दल भावनिक दृष्टीकोन निर्माण करणे.

विकसनशील:   काळजीपूर्वक आणि उत्सुकतेने परीकथा ऐकण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी; सकारात्मक भावनांच्या विकासास प्रोत्साहित करा जे सामग्रीच्या शोषणावर परिणाम करतात. एक मनोरंजक कल्पनाशक्ती, श्रवणशक्ती विकसित करणे; जे घडत आहे त्यावर जास्तीत जास्त लक्ष केंद्रित करण्याची क्षमता.

पद्धती आणि तंत्रे:   दृश्य (दर्शवित आहे, प्रात्यक्षिक)

मौखिक: वाचन, चर्चा, क्विझ खेळ

गेमिंग: संघटनात्मक क्षण, शारीरिक शिक्षण, एक आश्चर्यचकित क्षण, अंतिम भाग.

प्राथमिक काम:   रूमाल सजवण्यासाठी, मुलांसह सफरचंद कापून आणि रंगविणे; श्रम, चांगल्या आणि वाईट बद्दलच्या नीतिसूत्रांवर कार्य करा; भौतिक शिकणे.

उपकरणे:   रशियन लोककथेचा मजकूर "खव्रोशेचका", त्यावरील दाखले; सफरचंदांसह सफरचंद झाडाचे चुंबकीय बोर्ड, ब्रेडबोर्ड मॉडेल; जादू बॉक्स ए.एस. टॉल्स्टॉय आणि त्यांचे पुस्तक टोकन (एक स्मित सफरचंद) यांचे रशियन लोककथांसह पुस्तकांचे प्रदर्शन; रंगाची पुस्तके; जादूचा बॉल, लॅपटॉप.

शब्दकोश संवर्धन:   एक डोळा, दोन डोळ्यांसह, त्रिगलास्का, टिनी-खवरोशेका, पोकमार्क केलेली गाय, जगणे चांगले, माहित नसण्याचे धाडस, पुड, स्पिन, विणणे, गोठलेले, उन्हात वेडसर, प्रख्यात.

धड्याची पद्धत

अर्धवर्तुळात मुले बसतात. ई. पिटीचकीन यांचे गाणे “दुपारच्या वेळी चालणा Tales्या कहाण्या” वाजतात.

मुले उठतात, शिक्षकाकडे पुढे जातात, एक गोल नृत्य करतात.

उत्तरः   सर्व मुले एका मंडळामध्ये एकत्र आली

मी तुमचा मित्र आहे आणि तू माझा मित्र आहेस

हात घट्ट धरा

आणि एकमेकांना हसू.

किती आनंददायक, सुप्रभात. आम्ही अगं आज एकटा नाही. आमच्याकडे पाहुणे आले आहेत. त्यांच्यावरही हसू.

मला माहित आहे तुला खेळ आवडतात

गाणी, कोडी आणि नृत्य

पण याखेरीज आणखी काही मनोरंजक नाही

आमच्या परीकथांपेक्षा!

मुलांनो, तुम्ही आमच्या प्रदर्शनाकडे यापूर्वी लक्ष दिले आहे. तू इथे कोणती पुस्तके आहेस?

आपण पाहिले? खरं आहे, या परीकथा आहेत. आणि आपण कसा अंदाज लावला? (स्पष्टीकरणांद्वारे)

आम्ही बरीच पुस्तके पाहिली आणि वाचली. आम्हाला पुस्तके आवडतात का?

मित्रांनो, मुलांनो, मी तुम्हाला अपील करतो:

पुस्तकापेक्षा अधिक उपयुक्त जगात काहीही नाही!

मित्रांसह पुस्तके घरात जाऊ द्या

आपले संपूर्ण आयुष्य वाचा, आपले मन मिळवा!

हे शब्द सर्वांना मुलांचे लेखक एस. मिखाल्कोव्ह यांनी संबोधित केले.

उत्तरः   आणि आता, मित्रांनो, मी तुम्हाला परीकथा चांगल्या प्रकारे माहित आहे की नाही हे तपासू इच्छित आहे.

आपण पहा, आमच्या गटात एक असामान्य सफरचंद वृक्ष वाढला आहे. बुलसीचा प्रयत्न करायचा आहे? जादुई आणि कोणत्या परीकथेतून आहे?

शिक्षक एक सफरचंद बाहेर फेकतो आणि एक प्रश्न वाचतो. सफरचंद टोपली मध्ये रचलेले आहेत.

ट्रॅक कोणी खाली आणला? (जिंजरब्रेड माणूस.)

काय मारहाण केली, मारहाण केली - तुटलेली नाही? (अंडी)

टेरेमोक कोणी नष्ट केला? (अस्वल.)

माशाने कुणाला पाय मिळवले? (अस्वल.)

तलावामध्ये कोणाची शेपटी गोठविली गेली आहे? (लांडगा येथे.)

कोणत्या प्रकारचे बियाणे कोंबडा कोंबला? (बीन्स.)

कोणती भाजी आजोबा खेचू शकली नाहीत? (सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड.)

इवानुष्काचे सर्वात आवडते ठिकाण म्हणजे मूर्ख? (स्टोव्ह.)

ससाची झोपडी काय होती? (बेस्ट.)

बाबा यागाच्या घराचे नाव काय आहे? (कोंबडीच्या पायांवर झोपडी.)

रशियन लोककथांना कोणते शब्द सुरू होतात?

कोणते शब्द संपतात? ते रशियन लोक का आहेत?

उत्तरः   आणि आता, मित्रांनो, आपण उंच खुर्च्यांवर जाऊ. आज मी तुम्हाला एक रशियन लोककथा "खवरोशेका" वाचणार आहे. ही कहाणी बर्\u200dयाच वर्षांपूर्वी रशियन लोकांनी तयार केली होती. आणि महान रशियन लेखक ए.एन.ने ते लोकांकडून (लोकांद्वारे) ऐकले. टॉल्स्टॉय आणि लिहिले. आणि आता ती छापली गेली आहे आणि तिच्यासाठी रंगीबेरंगी रेखाचित्र तयार केले गेले आहेत. लेखकाचे आणि त्यांच्या काही पुस्तकांचे पोर्ट्रेट येथे आहे. आम्ही त्यांना नक्कीच पाहू आणि वाचू. अलेक्सी निकोलाविच यांनी “द गोल्डन की किंवा पिनोचिओचे रोमांच” ही काल्पनिक कथा लिहिले आणि बर्\u200dयाच रशियन लोककथांवर प्रक्रिया केली आणि ती रेकॉर्ड केली.

उत्तरः   अगं, या परीकथामध्ये आपणास अपरिचित शब्द भेटतील. आम्ही यापुढे त्यापैकी काही आमच्या भाषणात वापरत नाही.

खवरोशेका खव्रोण्यचे एक जुने स्त्री नाव आहे.

पुड - वजन एक जुना रशियन उपाय, जे 16.35 किलो इतके आहे

फिरकी फिरणे (तंतू धागा बनवतात)

विणणे - धाग्यापासून (साहित्यापासून फॅब्रिक) बनवणे

पोकमार्क केलेले गाय - वेगळ्या रंगाच्या स्पॉट्ससह चिखल

zamory- छळ

उन्हात भाजलेले - अप warmed

प्रसिद्धपणे वाईट

बल्क (सफरचंद) - लज्जतदार, योग्य. वाचता वाचता बाकीचे न समजलेले शब्द मी तुम्हाला समजावून सांगत आहे.

"आमच्या दारात एक कथा ठोकत आहे

समजा एक परीकथा येऊ द्या,

हे एक म्हण आहे

कथा पुढे जाईल ”

एक परीकथा वाचत आहे

  जगात चांगले लोक आहेत, वाईट लोक आहेत, असे आहेत की ज्यांना आपल्या भावाची लाज वाटत नाही. ( जसे आपण हे शब्द समजता)

तुला काय म्हणायचे आहे, तुझ्या भावाला लाज वाटत नाही?

अशा आणि टिनी-हॅव्ह्रोशेकाला मिळाले. ती अनाथ राहिली, या लोकांनी तिला घेतले, तिला खायला घालून ठार केले: ती विणते, ती कातीत, ती नीटनेटके करते, ती प्रत्येक गोष्टीसाठी जबाबदार आहे.

तिच्या मालकीस तीन मुली होत्या. थोरल्याला एक डोळा असे म्हटले गेले.

मध्यम दोन डोळे आणि तीन डोळे लहान.

मुलींना फक्त हेच माहित होते की ते दरवाज्यावर बसले आहेत, रस्त्यावर नजर ठेवून आहेत आणि क्रोशेका-खव्रोशेचका यांनी त्यांच्यासाठी काम केले आहे: तिने त्यांना शिवणकाम केले, ती कातीत आणि विणली, आणि तिला कधीही चांगले शब्द ऐकू आले नाहीत.

उत्तरः   हव्हरोशेका बरोबर तुमचे लोक खूप कठीण गेले होते काय? तिला काय भावना वाटल्या? (दु: ख, शोक, असंतोष, चग्रिन) हॅव्ह्रोशेका कसा रडला हे चित्रित करण्याचा प्रयत्न करा.

अगं, मला सांगा, कृपया, छोटे-खवरोचेच काय होते? (लहान, कष्टकरी, दयाळू, हुशार) मुली काय होत्या? (आळशी, चिडलेला, मत्सर करणारा, धूर्त)

आपण तिला दया करू शकतो? चला तिचे प्रेमळ, प्रेमळ शब्द म्हणा.

(एक ग्लोमेरूलस दर्शवित आहे) ही एक जादूची ग्लोमेरूलस आहे. हे आपल्या प्रेमळ आणि प्रेमळ शब्दांमधून वाढेल.

खेळ "मॅजिक बॉल"

प्रथम मी म्हणेन ... (मुले प्रेमळ शब्द बोलतात, खेळतात. बॉलवर धागा लपेटतात) तो किती मोठा झाला!

क्रिडा मिनिट "टेल"

उंदीर पटकन पळाला (घटनास्थळावर धावत)

माउस त्याच्या शेपटीला चिकटवते (हालचालीचे अनुकरण)

अरे, अंडकोष खाली आला (खाली वाकून, “अंडकोष वाढवा”)

पहा, तोडला (विस्तारित हात वर "अंडकोष" दर्शवा)

उत्तरः   आता कोडे अंदाज लावा.

मोठ्या कुटिल पायांवर

मोठ्या कुटिल शिंगांसह,

उगव आणि गाणे नका

पण तो नेहमी चर्वण करतो.

उभे राहून पशू चाळे आणि खोटे बोलत.

तो चघळल्याशिवाय जगू शकत नाही

तो जगतो खूप विचित्र:

सर्व काही चर्वण, चर्वण, चर्वण.

येथे तो चर्वण करतो आणि शांत आहे,

आणि मग ते कसे बंद होते: “मु-ओ-ओ-ओ-ओ-ओ” (एक गाय).

अगं, तुमच्यासाठी हा कोडे मला आश्चर्य वाटले नाही. सर्व केल्यानंतर, टिनी-होव्रोशेचकाकडे एक गाय होती.

हे घडते, शेतात टिनी-खवरोजेका तिच्या पोकमार्क केलेल्या गायीला मिठी मारतो, तिच्या मानेवर पडून आहे आणि जगणे आणि जगणे किती कठीण आहे हे तिला सांगते.

- आई गाय! त्यांनी मला मारहाण केली, त्यांनी शपथ वाहिली, त्यांनी मला भाकरी दिली नाही, म्हणून त्यांनी मला रडायला सांगितले नाही. उद्या मला पाईप्समध्ये ताणणे, विणणे, व्हाइटवॉश करणे आणि चालविणे यासाठी पाच पौंड दिले आहेत. गाईने तिला उत्तर दिले:

- लाल दाडी, एका कानात घुसून दुसर्\u200dयाकडे जा - सर्वकाही कार्य करेल.

आणि ते खरे झाले. खवरोशेका एका कानात गायीमध्ये रेंगाळतो, दुसर्\u200dयापासून रांगत जातो - सर्वकाही तयार आहे: विणलेले आणि पांढरे धुणे दोन्ही पाईप्समध्ये गुंडाळले गेले आहेत.

ती कॅनव्हासेस परिचारिकाकडे घेऊन जाईल. ती दिसते, grunts, छातीत लपवते आणि क्रोशेका-खव्रोसेचका आणखी अधिक काम विचारेल.

खवरोशेका पुन्हा गायीकडे येईल, तिला मिठी मारेल, तिला मारहाण करेल, एका कानात फिट होईल, दुसर्\u200dयामध्ये रेंगाळेल आणि रेडीमेड घेईल, त्यास शिक्षिकाकडे आणेल. येथे शिक्षिकाने आपल्या मुलीला एक डोळा असे म्हटले आणि ती म्हणाली:

- माझी चांगली मुलगी, माझी मुलगी, सुलभतेने या आणि या अनाथला कोण मदत करते ते पाहा: आणि विणणे, कातडे आणि पाईपमध्ये गुंडाळणे?

एक डोळे खवरोसेक्कासमवेत जंगलात गेले, तिच्यासमवेत शेतात गेले, पण आईचा आदेश विसरला, उन्हात उडाला, गवत वर झोपला. आणि खवरोशेका म्हणतात: - झोपे, पेफोल, झोपे, पेफोल!

एक डोळा पेफोल झोपला. वन-आय झोपेत असताना गाय अडखळली आणि पांढराफटक पडला, आणि पाईप्समध्ये गुंडाळला. म्हणून परिचारिकाला काहीही मिळाले नाही आणि तिने दुसरी मुलगी पाठविली - टू-आई:

"माझी मुलगी चांगली आहे, माझी मुलगी सुंदर आहे, या आणि अनाथला कोण मदत करते ते पहा."

दुहेरी डोळा असलेली महिला खव्रोसेक्कासमवेत गेली, आईचा आदेश विसरली, उन्हात, ती क्रॅक झाली आणि गवत वर पडली. आणि खव्रोशेंका पाळणा: - झोपा, पेफोल, झोपा, आणखी एक!

दोन डोळे असलेले डोळे आणि समीप. गाय अडखळली, पांढरा शुभ्र झाला, पाईप्समध्ये कोसळला आणि दोन डोळ्यांत झोपला.

ती म्हातारी संतप्त झाली आणि तिस third्या दिवशी तिसर्या मुलीला, त्याने त्रिग्लास्काला पाठवले, आणि अनाथने आणखी काम केले.

तीन डोळ्यांनी उडी मारली, उडी मारली, उन्हात भडकले आणि गवत वर पडले. हॉवरोश्का गातो: - झोपा, पेफोल, झोपा, आणखी एक!

आणि मी तिस third्या डोळ्याबद्दल विसरलो. त्रिग्लस्काचे दोन डोळे झोपी गेले आणि तिसरे दिसते आणि सर्व काही पाहते: कसे हॅव्ह्रोचेचका एका गायीच्या कानात शिरले, दुस into्या खोलीत शिरले आणि तयार कॅनव्हासेस उचलल्या.

त्रिग्लाझका घरी परत आली आणि तिच्या आईला सर्व काही सांगितले. त्या वृद्ध स्त्रीला आनंद झाला, दुसर्\u200dया दिवशी ती तिच्या नव husband्याकडे आली. - पोकमार्क केलेली गाय कापा! म्हातारा आणि हे आणि ते: - वृद्ध स्त्री, तुझ्या मनात काय आहे? गाय तरुण आहे, चांगली आहे! - कट, आणि फक्त!

उत्तरः   हव्हरोशेकाने आपल्या मुलींना कुरणात काय गाणे गायले जेणेकरुन त्यांना लवकरच झोपी जावे?

झोपेच्या झोपेच्या झोपा, दुसर्\u200dया झोपा.

उत्तरःएखाद्या व्यक्तीला 1, 2, 3 डोळे असू शकतात?

मी एका कानात गाय घेऊ शकतो आणि दुसर्\u200dया कानात पडू शकतो?

हवरोशेका तिला गाई काय म्हणत? (मातृ गाय)

गायीचा खवरोशेकाशी कसा संबंध? (काळजीवाहू, काळजीत, चिंताग्रस्त, काळजी घेतलेली, धीर दिला, दिलासा देणारी, प्रिय)

गाईने खवरोशेकाला काय म्हटले? (लाल मुलगी)

काय व्यायाम सांगा

एसपी: कोणती सावत्र आई?

दुष्ट, असभ्य, असभ्य, असभ्य, क्रूर, कुरुप, जोरात, वाईट, मूर्ख.

उत्तरः   हॅव्ह्रोशेका म्हणजे काय?

दयाळू, प्रेमळ, कष्टकरी, धीर, सुंदर, दयाळू, चांगल्या वागणुकीचे, चांगले, हुशार.

उत्तरः मुलांनो, आपण रुमाल तयार केला आहे, परंतु ते कोणासाठी आहेत हे आपल्याला ठाऊक नव्हते. मी त्यांना हॅव्रोशेका किंवा सावत्र आईला देण्यास सुचवितो. तू त्यांना कोणाला देशील? सावत्र मुलगी की सावत्र आई? का?

काही करायला नाही. म्हातारा चाकू धारदार करण्यास लागला. खवरोशेका यांनी याबद्दल काहीतरी ओळखले, शेतात पळाले आणि एका पॉकेटमार्क गायला मिठी मारली आणि म्हणाली: “आई गाय! त्यांना आपल्याला कापायचे आहे. आणि गाय तिला उत्तर देते:

“परंतु तू, लाल मुलगी, माझे मांस खाऊ नकोस, परंतु माझी हाडे गोळा कर, रुमालात बांधा, बागेत दफन कर आणि मला कधीही विसरणार नाही: दररोज सकाळी हाडे पाण्याने भिजवा.”

म्हातार्\u200dयाने गाईला वार केले. खवरोशेकाने गायने तिच्याकडे जे जे काही सोडले ते सर्व केले: ती उपासमारीने उपाशी होती, तिने तोंडात मांस खाल्ले नाही, तिची हाडे दफन केली आणि बागेत दररोज त्याला पाणी प्यायले.

आणि त्यांच्यातून एक सफरचंद वृक्ष वाढला, आणि काय एक सफरचंद! - त्यावर सफरचंद बल्क हँग करतात, रस्टल सोनेरी, कोंब चांदी वाकतात. जो कोणी जवळून थांबतो - थांबतो, जो जवळून जातो - तो आत पाहतो.

उत्तरः   अगं, सफरचंदच्या झाडावर कोणत्या प्रकारचे सफरचंद वाढले? आमच्या बागेत अशा सफरचंदांचे झाड वाढू शकते? गायीची हाडे वाढू शकतात?

नाही, ती फक्त एक परीकथा आहे.

उत्तरःसफरचंद वृक्ष कशापासून उगवते?

अ\u200dॅथलेटिक मिनिट "Appleपल ट्री"

सफरचंद वृक्ष रस्त्याच्या कडेला उभा आहे (हात वर, ताणून)

एक सफरचंद एका फांदीवर लटकत आहे (वर हात हलवला आहे)

मी जोरदार शाखा हलविली (बाजूंनी हात, थरथर कापत)

आमच्या हातात एक सफरचंद आहे (डोक्यावर टाळ्या वाजवत)

मी गोड सफरचंद मध्ये ओरडतो (हात तोंडात आणतात)

अहो, किती मधुर चव आहे!

किती वेळ गेला, किती - एक डोळा, दोन डोळे आणि ट्राइग्लास्का एकदा बागेत फिरला. त्यावेळी एक शक्तिशाली माणूस गेल्या - श्रीमंत, कुरळे, तरुण होता. मी बागेत सफरचंद पाहिले, मुलींवर परिणाम करण्यास सुरवात केली:

- ब्युटी गर्ल्स, तुमच्यापैकी कोण माझ्याकडे सफरचंद आणेल, ती माझ्याशी लग्न करेल.

तीन बहिणी आणि एकाच्या समोर सफरचंद झाडाकडे गेली. पण सफरचंद कमी टांगलेले होते, ते हाताखाली होते आणि मग ते त्यांच्या डोक्याच्या वरच्या बाजूला उंच झाले.

बहिणींना त्यांना खाली खेचू इच्छित होते - पाने झोपी गेली, त्यांना फाडून टाकायचे होते - वेणीचे गाढव अप्रत्यक्ष होते. त्यांनी कसे मारहाण केली किंवा धाव घेतली हे महत्त्वाचे नाही, त्यांचे हात फाटले होते, परंतु ते मिळू शकले नाहीत.

उत्तरः   सफरचंद न घेता बहिणींना काय भावना आल्या? (वाईट, हेवा, असंतोष, असंतोष, शोक ...) त्यांचा चेहरा काय होता? त्यांच्या नाराजीची कल्पना करा.

खवरोशेका वर आला - फांद्या तिच्याकडे झुकल्या आणि सफरचंद तिच्याकडे खाली आला. ती त्या बलवान माणसाशी वागली आणि त्याने तिच्याशी लग्न केले. आणि ती ठामपणे राहू लागली, कळत नाही.

उत्तरः   हे कथेचा शेवट आहे आणि ज्याने ऐकले ते चांगले झाले. जसे आपण समजता - माहित नाही हिम्मत? चला या ओळीची पुनरावृत्ती करू आणि ती देखील लक्षात ठेवण्याचा प्रयत्न करू. (पुन्हा पुन्हा) मुलांनो, परीकथा काळजीपूर्वक कोणी ऐकली हे आम्ही तपासून पाहू. प्रत्येक अचूक उत्तरासाठी आपल्याकडून या कल्पित कथेतून मला बॅज-appleपल मिळेल. परंतु, मी सहमत आहे की मी फक्त उत्तर केवळ हाताने स्वीकारले आहे.

उत्तरः   आपणास परीकथा आवडली का?

त्याला काय म्हणतात?

हे कोणत्या शब्दांपासून सुरू होते?

टिनी-हॅव्ह्रोशेका कोणत्या प्रकारचे लोक बनले? "

किती मुली होत्या आणि त्यांची नावे काय होती?

आणि ते कशासारखे होते?

आणि खवरोशेकाने काय केले?

खवरोशेकाला कोणी मदत केली?

तिला काय करण्यास मदत केली?

ती काय म्हणाली?

खव्रोसेचकाला कोण मदत करतो हे घरमालकाला कसे कळले?

आणि कोणत्या मुलीने तिच्या सावत्र आईला सर्व सांगितले?

आणि हॅव्ह्रोशेकाने काय केले?

खव्रोश्योचकाने हाडे लावलेल्या ठिकाणी काय वाढले?

बागेतून कोण फिरले आणि पुढे काय झाले?

आणि सावत्र आईची मुलगी स्वामीशी का वागू शकली नाही?

आणि कोण मास्टर उपचार?

परीकथा कशी संपली?

आणि कोणते शब्द संपले?

उत्तरः   मुलांनो, छान केलेत. आपण तिला आपल्या पालकांना सांगू शकता. परीकथा आपल्याला काय शिकवते? (दयाळू, चांगले, प्रेमळ, कष्टकरी) चांगले नेहमी वाईटावर विजय मिळविते. श्रम केल्याशिवाय आपण तलावातून मासे घेऊ शकत नाही. यापैकी कोणता किस्सा तुम्हाला आवडला? का?

चांगली मुले! आपण दयाळू, हुशार, सुशिक्षित लोक म्हणून मोठे व्हावे अशीही माझी इच्छा आहे, जेणेकरून प्रत्येकजण आपल्यावर प्रेम करेल आणि त्याचा आदर करेल. गायीसह होवरोशेका आपल्याला आपल्या कामासाठी रंग देतात. परंतु आपणास त्यांना परत आणावे लागेल, ते आपल्या कामाची पाहतील आणि त्यांना प्रशंसा करतील.

अगं, आज आपण रशियन लोककथा "खवरोशेका" भेटलो, नवीन शब्द शिकलो, इतर किस्से आठवल्या, त्या कशा सुरू होतात आणि त्यांचा अंत कसा होतो. आपण आमच्या धड्याचा आनंद घेतला? जर आपल्याला सर्वकाही आवडत असेल तर आपण लाल सफरचंद घ्या आणि सफरचंद झाडावर लटकवा. जर आपल्याला एखादी गोष्ट आवडली असेल तर पिवळा. आपणास काहीही आवडत नसल्यास, हिरवे. कृपया appleपलच्या झाडावर जा. (प्र. प्रिक्ल. सफरचंद)

व्ही. शेनस्की यांचे “जगात खूपच परीकथा आहेत” हे गाणे ध्वनी

मलाही सर्वकाही आवडले. आता एकमेकांशी हात झटकून टाका, गोल नृत्यात उभे रहा आणि एकमेकांना मिठीत घ्या आणि एकमेकांना “धन्यवाद” म्हणा.

विभागः प्रीस्कूलर्स बरोबर काम करणे

सॉफ्टवेअर सामग्री.

शिकण्याचे उद्दिष्ट:

1. रशियन लोककथांविषयी मुलांचे ज्ञान स्पष्टीकरण आणि समृद्ध करा.

3. मॉडेलिंगद्वारे परीकथाची रचना प्रसारित करण्यास शिकविणे.

विकसनशील कार्येः

3. भाषण, कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य, विचार विकसित करा.

शिक्षणाची कामे: वाचनाची आवड वाढवणे, लोककलेवरचे प्रेम.

कार्ये सुधारणे: डोळ्याचा ताण (डोळ्यांसाठी व्यायाम) आणि स्नायू आणि चिंताग्रस्त तणाव (शारीरिक मिनिटे) दूर करणे.

पद्धतीः गेम, तोंडी-लॉजिकल, अर्धवट शोध, समस्याप्रधान, टीआरआयझेड तंत्रज्ञान, आयसीटी, स्वतंत्र.

अपवाद: क्विझ पाहणे, कला शब्द (नीतिसूत्रे, कोडी, अध्याय), स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, बोटाचे जिम्नॅस्टिक, नेत्र जिम्नॅस्टिक, शारीरिक शिक्षण, एक मोनोटेक्निकल ट्रॅक तयार करणे, मुलांची स्वतंत्र क्रियाकलाप.

शब्दसंग्रह: जादूई, अद्भुत, मजेदार, उपदेशात्मक, विचित्र, स्मार्ट, मनोरंजक, दयाळू, रहस्यमय, असामान्य, आनंददायक, शहाणे.

वैयक्तिक कार्यः परीकथेच्या कल्पनेनुसार चित्रे फोल्ड करण्यात कठीण मुलांना मदत करणे. धडा दरम्यान, मॅक्सिम यू सक्रिय करा.

साहित्य: कोडीसाठी खेळणी, खेळ "पटलेली कथा" (विभाजित चित्रे), खेळ "शलजम" आणि "टेरेमोक" (सर्किट कार्ड्स), रशियन लोककथा असलेली एक डिस्क, शिक्षकांच्या कथाकारांची पोशाख.

उपकरणे: मधुरांसह ऑडिओ रेकॉर्डिंग, रशियन परीकथांच्या पुस्तकांसह एक स्टँड, एक लॅपटॉप, "कोलोबोक मित्र कसे शोधायचे" या कथेसह एक डिस्क, रशियन परीकथा, सारण्या, खुर्च्या यावरील क्विझसह एक डिस्क.

वर्ग प्रगती

मऊ संगीत वाटते.

शिक्षक. नमस्कार मुलांनो. माझे नाव स्काझा रस्काझोव्हना आहे. तू मला भेटायला आलास याचा मला खूप आनंद झाला आपल्याला परीकथा वाचण्यास आवडते का?

मुले. होय प्रेम. खूप आवडले.

शिक्षक. आणि एक परीकथा बद्दल कोणी कसे म्हणू शकते, ते कसे आहे?

मुले. जादूई, आश्चर्यकारक, मजेदार, उपदेशात्मक, मजेदार, हुशार, मनोरंजक, दयाळू, रहस्यमय, असामान्य, आनंदी, शहाणे इ.

शिक्षक.

मनाने निर्माण केलेली प्रत्येक गोष्ट जीवासाठी प्रयत्नांची पराकाष्ठा आहे. समुद्राच्या तळाशी असलेल्या अंबरप्रमाणेच हे पुस्तकांमध्ये काळजीपूर्वक संग्रहित आहे. पुस्तकाबद्दलची नीतिसूत्रे लक्षात ठेवा.

• पुस्तक नसलेले घर - दि

(मुले वैकल्पिकरित्या बोटांनी वाकतात. शेवटच्या ओळीवर टाळी वाजवा.)

आम्ही बोटांनी मोजू, आम्ही रुकाविचका, टेरेमोक, कोलोबोक - खडबडीत परीकथा कॉल करू. एक स्नो मेडेन आहे - सौंदर्य, तीन अस्वल, लांडगा - फॉक्स. शिवका-बुर्का विसरू नका, आमची गोष्ट ट्रिगर आहे. आम्हाला फायरबर्डबद्दल एक काल्पनिक कथा माहित आहे, आम्ही लाटांना विसरत नाही आणि लांडगा आणि मुलांना माहित आहे. प्रत्येकजण या कथांमुळे आनंदी आहे.

शिक्षक. त्यांना लोक म्हणतात का?

मुलेः कारण ते रशियन लोकांनी तयार केले होते.

शिक्षक. बरोबर. मी तुम्हाला रशियन लोककथांमधून प्रवासासाठी आमंत्रित करतो.

मित्र एक चमत्कार, एक काल्पनिक कथा सोडत आहेत - आपण आणि मी कठपुतळी आणि प्राणी रंगमंच, मुलींसाठी आणि मुलांसाठी! एक जादुई पडदा आहे, इथल्या किस्से मोजता येत नाहीत!

(संगणकावरील प्रश्न "रशियन लोककथा")

डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक.

एकदा आम्ही डोळे उघडतो - एकदा आणि आम्ही आपले डोळे बंद करतो - दोन. एक, दोन, तीन, चार, आम्ही आपले डोळे विस्तीर्ण उघडतो आणि आता ते पुन्हा बंद झाले तर आमचे डोळे विश्रांती घेतात.

शिक्षक.

एकत्र वर्तुळात उभे राहा, आम्हाला किस्से खेळायला हवे!

उंदीर पटकन पळत गेला (जागेवर धावत) माउसने त्याची शेपटी हलविली (हालचालीचे अनुकरण) अरे, अंडकोष खाली पडला (वर वाकणे, “अंडकोष वाढवा”) हे पहा, तो फुटला (विस्तारित हात वर “अंडकोष” दाखवा) येथे आम्ही ते लावले (वर वाकले) आणि पाण्याने ते ओतले गेले (हालचालींचे अनुकरण) सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड चांगले आणि मजबूत आहे (आपले हात बाजूंनी पसरवा) आणि आम्ही सलगम पासून निरोगी आणि मजबूत होईल ("सामर्थ्य दर्शवा") आम्ही मुलांचे छान कुटुंब आहोत आम्हाला आवडते, उडी मारणे आणि उडी मारणे (जागेवर टेकणे) आम्ही प्रेम करतो, पळतो आणि खेळा. आम्हाला आमच्या शिंगांना बट घालायला आवडते (ते दोन्ही जोड्यांच्या जोड्या आणि "बोटांनी" शिंगे बनतात)

शिक्षक.

आपल्या आजूबाजूला आणि तिथे कथा भिन्न भिन्न आहेत. इशारा कॉलशिवाय क्लियरिंग अनुमानात कोडे आहेत, या आश्चर्यकारक मित्रांना हिम्मत करा!

(कोडे, मी मुलांना खेळण्यांमध्ये एक कोडे सापडतो आणि ते दर्शवितो)

लाल मुलगी दुःखी आहे, तिला वसंत .तु आवडत नाही. ती उन्हात कठोर आहे, गरीब अश्रू ओतत आहेत.

स्वर्गात आणि पृथ्वीवर एक स्त्री झुडुपावर चढली, भयानक, वाईट, ती कोण आहे? बाबा यागा

Onल्यनुष्काची बहीण लहान भाऊ पक्षी घेऊन गेली. ते दूर उडतात ते गुसचे-हंस डोकावतात

एक बाण उडला आणि बेडूकमध्ये पडला, बेडूक राजकन्या

तिचे आजोबा शेतात लावले. संपूर्ण उन्हाळा वाढला. संपूर्ण कुटुंबाने ते ओढले ते खूप मोठे होते.

रोजी आंबट मलई बेक केलेले रशियन स्टोव्हमध्ये मिसळली गेली. मी जंगलातील प्राण्यांना भेटलो आणि त्यांना लवकरच सोडले.

एकेकाळी पांढरी लहान मुलं होती. घरात घुसखोर राखाडी. त्यानंतर बकरीने त्याला शोधले आणि ती त्याला काबीज करु शकली. आणि तिने आपल्या सर्व मुलांना वाचवले.

शिक्षक. सर्व कोडीचा अंदाज आला आणि सर्व नायकांची नावे दिली गेली.

काल कोशें एका पार्टीत होता काय त्याने काय केले, फक्त - अहो! त्याने सर्व चित्रे एकत्र केली.कथित सर्व माझे आहेत त्याने कोडे गोंधळले आपण एक रशियन परीकथा एकत्र ठेवली पाहिजे!

(कोडी सोडवणारे मुले परीकथाचे छायाचित्र एकत्र करतात आणि त्यास नावे ठेवतात.

कथा: गिझ-हंस, माशा आणि अस्वल, इव्हान त्सारेविच आणि राखाडी लांडगा, मेरीया मोरेव्हना, स्वेट-लूना, स्नेगुरोचका. शिक्षक यावेळी पद्य वाचन करतात:

एक काल्पनिक कथा एकत्र ठेवणे कठीण आहे, परंतु आम्हाला त्रास देण्याची गरज नाही. मैत्रीपूर्ण, धैर्यवान आणि कुशलतेने आपल्यासह, आम्ही व्यवसायात उतरलो!)

शिक्षक.

छान! जोडण्यासाठी व्यवस्थापित! युक्त्या कोशेने मात केली! आणि आता आपण विभाजित दोन संघ बनले. आम्ही परीकथा लक्षात ठेवू, आम्ही परीकथा सांगू. कथा "शलजम" पहा आणि नायकांना मदत करा. त्यांना एक सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड मिळवणे आवश्यक आहे, कोणाच्या मागे आहे, तो कोठे उठला पाहिजे? ही "टेरेमोक" ही परीकथा आहे तो कमी नाही, उच्च नाही. आणि त्याचे भाडेकरू प्रत्येकाची वाट पाहत आहेत. कोणासाठी इथे येईल?

(मुले, डायग्राम कार्ड वापरुन "टेरेमोक" आणि "शलगम" या परीकथा च्या नायकांच्या साखळीच्या अनुक्रमांची व्यवस्था करतात)

त्यांनी पटकन सामना करण्यास यशस्वी केले आणि शांतपणे खुर्च्यांवर बसले.

शिक्षक.

कौशल्यपूर्ण हात, मनासाठी आणि चातुर्यासाठी मला म्हणायचे आहे धन्यवाद! ज्यांनी काम केले त्यांना, ज्यांनी प्रयत्न केले त्यांना

(संगणकावर टीआरआयझेड घटकांसह "कोलोबोक मित्रांनी कसे शोधले" मुले एक काल्पनिक कथा पाहतात)

परीकथावर विश्वास ठेवणे म्हणजे आनंद होय. आणि ज्याला टेल अनिवार्य आहे यावर विश्वास आहे तो सर्व दारे उघडेल.

xn - i1abbnckbmcl9fb.xn - p1ai

"रशियन लोककथांमधून प्रवास"

"रशियन लोककथांमधून प्रवास" या तयारीच्या गटातील पाठ

सॉफ्टवेअर सामग्री.

शिकण्याचे उद्दिष्ट:

२. असाईनमेंटवर परीकथा ओळखणे शिकणे.

विकसनशील कार्येः

1. परीकथा मधील वर्णांच्या क्रमाची आठवण करा.

2. मैफिलीत अभिनय करण्याची क्षमता विकसित करा.

शिक्षणाची कामे: वाचनाची आवड वाढवणे, लोककलेवरचे प्रेम.

कार्ये सुधारणे: डोळ्याचा ताण (डोळ्यांसाठी व्यायाम) आणि स्नायू आणि चिंताग्रस्त तणाव (शारीरिक मिनिटे) दूर करणे.

पद्धतीः गेम, तोंडी-लॉजिकल, अर्धवट शोध, समस्याप्रधान, टीआरआयझेड तंत्रज्ञान, आयसीटी, स्वतंत्र.

अपवाद: क्विझ पाहणे, कला शब्द (नीतिसूत्रे, कोडी, अध्याय), स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, बोटाचे जिम्नॅस्टिक, डोळा जिम्नॅस्टिक, शारीरिक शिक्षण, एक मोनोटेक्निकल ट्रॅक तयार करणे, मुलांची स्वतंत्र क्रियाकलाप.

वैयक्तिक कार्यः परीकथेच्या कल्पनेनुसार चित्रे फोल्ड करण्यात कठीण मुलांना मदत करणे. धडा दरम्यान, मॅक्सिम यू सक्रिय करा.

वर्ग प्रगती

मऊ संगीत वाटते.

मुले. होय प्रेम. खूप आवडले.

शिक्षक.

मनाने निर्माण केलेली प्रत्येक गोष्ट जीवासाठी प्रयत्नांची पराकाष्ठा आहे. समुद्राच्या तळाशी असलेल्या अंबरप्रमाणेच ते पुस्तकांमध्ये काळजीपूर्वक साठवले जाते पुस्तकाबद्दलची नीतिसूत्रे लक्षात ठेवा.

जे खूप वाचतात त्यांना बरेच काही माहित असते.

एक पुस्तक आपल्याला कसे जगायचे ते शिकवते, पुस्तकाचे मौल्यवान असणे आवश्यक आहे.

रोपे साठी उबदार पाऊस मनासाठी एक पुस्तक.

पुस्तक लहान असून मनाने दिले आहे.

पुस्तक कामात मदत करेल आणि संकटात मदत करेल.

एक चांगले पुस्तक - हे तारेपेक्षा चमकत आहे.

फिंगर जिम्नॅस्टिक्स "आवडत्या परीकथा"

आम्ही बोटांची मोजणी करु, आम्ही रुकाविच, टेरेमोक, कोलोबोक या किस्से - खडबडीत बाजूंना कॉल करु. तेथे एक स्नो मेडेन आहे - सौंदर्य, तीन अस्वल, लांडगा - फॉक्स. आम्ही शिवका-बुर्का, आपली वस्तू कौरका विसरणार नाही. परीकथा फायरबर्ड आपल्याला माहित नाही, आणि आपण लांडगाला आणि व्हॉलीला विसरत नाही. मुले. प्रत्येकजण या कथांमुळे आनंदी आहे.

आम्ही मित्रांना परीकथाच्या चमत्कारात सोडतो - आपण आणि मी एक कठपुतळी आणि प्राणी थिएटरमध्ये आहोत, मुलींसाठी आणि मुलांसाठी! येथे एक जादूची स्क्रीन आहे, येथे वाचण्यासाठी कोणत्याही परीकथा नाहीत!

डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक.

आम्ही आपले डोळे उघडतो - एक, आणि आम्ही आपले डोळे बंद करतो - दोन, एक, दोन, तीन, चार, आम्ही आपले डोळे विस्तीर्ण उघडतो आणि आता ते पुन्हा बंद झाले, आपले डोळे विश्रांती घेत आहेत.

शिक्षक.

एकत्र वर्तुळात उभे राहा, आम्हाला किस्से खेळायला हवे!

क्रिडा मिनिट "कथा"

उंदीर पटकन पळत गेला (जागेवर धावत) माउसने त्याची शेपटी हलविली (हालचालीचे अनुकरण) अरे, अंडकोष खाली पडला (वर वाकणे, “अंडकोष वाढवा”) हे पहा, तो फुटला (विस्तारित हात वर “अंडकोष” दाखवा) येथे आम्ही ते लावले (वर वाकले) आणि पाण्याने ते ओतले गेले (हालचालींचे अनुकरण) आणि आता आम्ही ते खेचू (हालचालींचे अनुकरण) आणि सलगम पासून लापशी बनवू (अन्नाचे अनुकरण) आणि आम्ही सलगम वरुन निरोगी आणि मजबूत होऊ ("सामर्थ्य दर्शवा") आम्ही मुलांचे गौरवशाली कुटुंब आहोत ज्याला आम्ही प्रेम करतो, उडी मारतो आणि उडी मारतो (स्पॉटवर बाउन्स करतो) ) आम्हाला आवडते, धावणे आणि खेळणे, आम्हाला शिंगे बटणे आवडते (ते जोड्यामध्ये "शिंगे" आणि दोन्ही हातांच्या बोटांनी दर्शवतात)

शिक्षक.

आमच्या आजूबाजूला आणि इकडे तिकडे भिन्न आहेत. क्लिअरिंगमध्ये कोडे आहेत. एखादे संकेत नसताना अंदाज लावा, नाव, हिम्मत करा या विलक्षण मित्रांनो!

(कोडे, मी मुलांना खेळण्यांमध्ये एक कोडे सापडतो आणि ते दर्शवितो)

लाल मुलगी दुःखी आहे, तिला वसंत likeतु आवडत नाही. ती उन्हात कठोर आहे, गरीब गोष्ट अश्रू ओतत आहे.

स्वर्गात आणि पृथ्वीवर एक स्त्री झुडुपावर चढली, भयानक, वाईट, ती कोण आहे? बाबा यागा

Lyल्यनुष्काच्या बहिणीवर, त्यांनी त्या लहान भावाला दूर नेले. ते उंच उडतात. ते लांबच दिसत आहेत.गिस आणि हंस.

एक बाण उडला आणि दलदलीत पडला, आणि या दलदलात कोणीतरी तिला पकडले, कोण हिरव्या त्वचेला निरोप देऊन, एक गोड, सुंदर, देखणा बनला? राजकुमारी बेडूक

तिचे आजोबा शेतात लावले. संपूर्ण उन्हाळा वाढला. संपूर्ण कुटूंबाने तिला खेचले. खूप मोठे.

त्याला आंबट मलईवर भाजलेले होते एका रशियन स्टोव्हमध्ये बेक केले होते. तो जंगलातल्या प्राण्यांना भेटला आणि लवकरच त्यांना सोडला.

एकदा एक पांढरी लहान मुलं होती. त्याने घरात घुसखोरी केली आणि नंतर बकरीने त्याला शोधले आणि ती त्याला चिडवू शकली.

काल कोशें एका पार्टीत होता मी काय केले ते फक्त आहे - अहो! मी सर्व चित्रे एकत्र केली, त्याने माझ्या सर्व कहाण्या गोंधळून टाकल्या, तुम्हाला कोडी सोडवणे आवश्यक आहे, एखाद्या रशियन परीकथेला कॉल करण्यासाठी!

एक काल्पनिक कथा एकत्र ठेवणे कठीण आहे, परंतु आम्हाला त्रास देण्याची गरज नाही. मैत्रीपूर्ण, धैर्यवान आणि कुशल आपल्यासह, आम्ही व्यवसायात उतरलो!)

शिक्षक.

छान! ते एकत्र ठेवण्यात यशस्वी झाले! कोस्केच्या युक्त्या जिंकल्या गेल्या आहेत! आणि आता आपण दोन संघात विभागले जाल. आम्हाला परीकथा आठवतील, आम्ही परीकथा खेळू. "शलजम" परीकथा आणि नायकांना मदत करेल. त्यांना नदी मिळणे आवश्यक आहे, कोणाचे अनुसरण करावे, कोठे आहे? टेरेमोक "तो खाली नाही, उंच नाही. आणि त्याचे भाडेकरी प्रत्येकाची वाट पाहत आहेत, येथे कोणासाठी येणार आहे?"

त्यांनी पटकन सामना करण्यास यशस्वी केले आणि शांतपणे खुर्च्यांवर बसले.

शिक्षक.

कौशल्यपूर्ण हात, चातुर्य आणि चातुर्य साठी, मला धन्यवाद म्हणायचे आहे! ज्यांनी काम केले त्यांना, ज्यांनी प्रयत्न केले त्यांना मी प्रत्येकाला माझे वर्तमान दाखवतो.

(संगणकावर टीआरआयझेड घटकांसह "कोलोबोक मित्रांनी कसे शोधले" मुले एक काल्पनिक कथा पाहतात)

परीकथावर विश्वास ठेवणे म्हणजे आनंद होय आणि जे विश्वास ठेवतात त्यांच्यासाठी एक काल्पनिक कथा सर्व दरवाजे उघडत आहे.

(मुले निरोप घेऊन गटाकडे जातात).

infourok.ru

तयारी गटात भाषण विकासासाठी थेट शैक्षणिक क्रियाकलापांचा सार. थीम: “रशियन लोककथा”

शिक्षक ब्रेडनेवा ई.एन.

मुलांच्या क्रियाकलापांचे प्रकार: संप्रेषणात्मक, संज्ञानात्मक संशोधन, उत्पादक.

शिक्षकाची उद्दिष्ट्ये:

1. मुलांच्या आठवणीत परिचित कथांचे निराकरण करण्यासाठी त्यांना तुकड्यांमधून, स्पष्टीकरणांनी, वस्तूंनी इत्यादींनी ओळखा.
2. सुसंगत भाषण, विचार, स्मृती, कल्पनाशक्ती विकसित करा.
3. परीकथांबद्दल रस आणि प्रेम वाढवणे.
4. डिप्लोमा - वाक्यावर काम करणे, त्याची तोंडी रचना.
5. दंड मोटर कौशल्ये विकसित करण्यासाठी, लिहिताना हात हालचालींचे समन्वय साधण्याच्या कौशल्याची निर्मिती.

उपकरणे:

परीकथांबद्दल उदाहरणे - “लांडगा आणि सात लहान मुले”, “लहरीची चिकन”, “फॉक्स - बहीण आणि करड्या लांडगा”; परीकथा वर पुस्तकांचे प्रदर्शन; बॉल खेळणी - खरा, कोल्हा, अस्वल, लांडगा, जिंजरब्रेड मॅन; पुस्तके रिक्त, प्रत्येक मुलासाठी रंगीत पेन्सिल.

अपेक्षित निकाल

मुले स्वतंत्र उपक्रमांमध्ये घेतलेल्या ज्ञानाचा वापर करतात.

१. संघटनात्मक क्षणः

मानसिक आरोग्याचा खेळ.

शिक्षक: मुले. आज किती छान दिवस आहे. आपण एकमेकांना हसू आणि आमचे अभिवादन देऊया.

शुभेच्छा भेटताना एखाद्याने सहज आणि शहाणपणाने याचा शोध लावला: - सुप्रभात! - सुप्रभात! सूर्य आणि पक्षी, सुप्रभात! हसतमुख चेहरे.

आणि प्रत्येकजण दयाळू, लबाडीचा बनतो ... शुभ सकाळ संध्याकाळपर्यंत राहू शकेल.

२. आर्टिक्युलेटरी जिम्नॅस्टिक “स्मित”, “एअर किस”

आपण लोकांना परीकथा आवडतात? (होय.) आपणास बर्\u200dयाच कथा आधीच माहित आहेत. तुला परीकथा सांगायच्या आहेत का ?. मग हात धरून जा. (संगीत ध्वनी. मुले वर्तुळात जातात)

F. एफ. क्रिविनची कविता वाचणे, “मजल्यावरील वस्तू कशाबद्दलतरी फेकल्या जातात”:

फ्लोअरबोर्ड कशाबद्दलतरी आश्चर्यचकित होतो, आणि बोललेला माणूस पुन्हा झोपू शकत नाही, पलंगावर चढत आहे, उशा आधीच कानात घिरलेल्या आहेत.

आणि ताबडतोब चेहरे बदलतात, आवाज आणि रंग बदलतात ... मजला शांतपणे फुटतो, एक परीकथा खोलीभोवती फिरत असते ...

4. डी / बॉल गेम

(मुले वर्तुळात बनतात. ते एकमेकाला बॉल संगीतात देतात, संगीत थांबतं आहे. मूल परीकथाच्या नायकाचा फोटो घेते. ही नायक कोणत्या परीकथेची भेट घेते यावर उत्तर देऊन मुले वळतात.) उदाहरणार्थ: गाय - एक परीकथा “लहान - हॅव्रोचेचका”).

बकरी - ...; अस्वल - ...; लांडगा - ...; गुसचे अ.व. रूप - ...; एक कोल्हा -…; एक कोंबडी -…; ससा-…

छान! -

कृपया आम्हाला परीकथा कोणत्या गोष्टींबद्दल सांगतात ते सांगा.

कथा अभूतपूर्व, आश्चर्यकारक सांगतात.

परीकथा काय आहेत?

अगं, तुम्हाला काय वाटतं, काल्पनिक कथा लोक म्हणून का म्हणतात (कारण, त्या लोकांनी बनवलेल्या होत्या).

एका व्यक्तीकडून दुसर्\u200dया व्यक्तीकडे किस्से पाठविल्या गेल्या. म्हणून, परीकथा लोककथांशी संबंधित आहेत.

आणि कहाण्यांचे स्वरूप काय आहे?

चांगली कहाणी. प्रत्येक परीकथामध्ये नेहमीच विजय मिळवितो ... (चांगली) आणि वाईट नेहमीच ... (शिक्षा)

Game. गेम: “कोडे द्वारे एक परीकथा शोधा”

तुम्हाला अगं बरेच किस्से माहित आहेत? (होय) आम्ही आता हे तपासू. मी तुमच्यासाठी कोडे बनवीन आणि तुला एक परीकथा देईल.

एक मुलगी एक कप फुलामध्ये दिसली आणि ती मुलगी झेंडूंपेक्षा थोडी जास्त होती. (थंबेलिना)

जंगलाजवळ, जंगलाच्या काठावर, त्यातील तीन झोपडीत राहतात.त्याला तीन खुर्च्या आणि तीन मग, तीन कुरळे, तीन उशा आहेत.

अंदाज न लावता या कथेचे नायक कोण आहेत? (तीन अस्वल)

तो लहान मुलांवर उपचार करतो, पक्षी आणि प्राण्यांना बरे करतो, त्याच्या चष्म्यातून पाहतो एक चांगला डॉक्टर ... (आयबोलिट).

मी आजोबांना सोडले, मी आजी सोडले, मी लवकरच तुझ्याकडे येईन. (जिंजरब्रेड मॅन)

Game. गेम: “चित्रातील एखादी कहाणी ओळखा”

चांगलं झालं तर आपण कोडीतून एक परीकथा शिकू शकतो. आणि उदाहरणाद्वारे एक काल्पनिक कथा शोधण्याचा प्रयत्न करा ("लांडगा आणि सात लहान लहान मुले", "रफलची चिकन", "फॉक्स - बहीण आणि राखाडी लांडगा" या कथांवरील दृष्टिकोन बोर्डात टांगलेले आहेत).

1) - अगं, पहा आणि मला सांगा की हे उदाहरण कोणत्या परीकथेतून आहे? - “लांडगा आणि सात मुले” या परीकथाचे एक उदाहरण दर्शविते (ही काल्पनिक कथा “लांडगा आणि सात मुले” आहे.)

याची रचना कोणी केली? (ही एक रशियन लोककथा आहे.)

ही कथा आपल्याला काय शिकवते? (आपण एखाद्या अनोळखी व्यक्तीसाठी दरवाजा उघडू शकत नाही ही बाब आहे की आपण लांडगांसारखे वाईट होऊ नये तर चांगले व्हावे म्हणून आपल्या आईचे पालन करणे आवश्यक आहे.)

२) कोणत्या परीकथेतले हे उदाहरण?

"कोल्हा ही एक बहीण आणि एक राखाडी लांडगा आहे"

मला सांगा, कोल्ह्याने योग्य ते केले?

नाही, तिने प्रत्येकाशी खोटे बोलले

3) - पहा आणि सांगा कोणत्या परीकथातून हे उदाहरण आहे? - "चिकन रियाबा" या परीकथाचे एक उदाहरण दाखवते (ही "चिकन रियाबा" ही परीकथा आहे.)

आणि या परीकथा मधील कोणते कोंबडी चांगले किंवा वाईट आहे? (कोंबडी चांगली आहे. तिने आजोबांना आणि आजीला सोन्याचे अंडे दिले आणि जेव्हा उंदीरने ते फोडले तेव्हा तिला त्यांच्याबद्दल वाईट वाटले आणि त्यांना आणखी एक अंडे दिले.)

Game. गेम: “ध्येयवादी नायक कथ ओळखा”

मी परीकथेतील नायकांची नावे करीन आणि ते ज्या कल्पित कथा सांगतात त्यांची नावे तुम्हाला आठवतील.

1. आजोबा, बग, नातवंडे, उंदीर. (कथा "शलगम")
2. माऊस, आजी, अंडकोष. (परीकथा "पॉकमार्क केलेला कोंबडी")
3. खूप लहान मुलगी, कॉकचेफर, गिळणे, उंदीर. (कथा "थंबेलिना")
4. झार, तीन मुलगे, बाण, दलदल. (कथा "द बेडूक राजकुमारी")
5. शारीरिक मिनिट:

“दलदल मध्ये दोन बेडूक आहेत ...” दलदलीत दोन बेडूक आहेत, दोन आनंदी मैत्रीण

त्यांनी टॉवेलने चोळले, पाय टेकले, टाळी वाजविली, डावीकडे उजवीकडे वाकले आणि परत आले

येथे गुपित आरोग्य आहे! सर्व मित्रांना नमस्कार!

१०. गेम शिकण्याची परिस्थिती “प्रस्ताव तयार करणे”

मित्रांनो, आता मी तुम्हाला एक परीकथा नायक दर्शवितो आणि तुम्ही त्याचे नाव घ्यावे आणि या शब्दासह कोणतेही वाक्य तयार केले पाहिजे. उदाहरणार्थ: ससा (घोडे गाजरांना आवडतात). या वाक्यात किती शब्द आहेत (या वाक्यात 3 शब्द असतात.) (मांजर; माउस)

११. फिंगर जिम्नॅस्टिकः

तेथे स्नेगुरोचका आहे - सौंदर्य, तीन अस्वल, लांडगे - फॉक्स आपण शिवका-बुर्का विसरणार नाही, आमची वस्तू ट्रिगर आहे.

आम्हाला फायरबर्ड विषयी एक परीकथा माहित आहे, आम्ही शलजमांना विसरत नाही, लांडगा आणि मुलांना माहित नाही प्रत्येकजण या कथांमुळे आनंदी आहे.

शिक्षक:

काल कोशेत एका पार्टीत होता काय त्याने काय केले, फक्त - अहो मी सर्व चित्रे एकत्र केली, त्याने माझ्या सर्व कहाण्या गोंधळल्या

आपण रशियन नाव टेल संकलित करणे आवश्यक असलेल्या कोडी!

(कोडी सोडवण्यातील मुले एक काल्पनिक कथेचा फोटो गोळा करतात. कथा: गीझ-हंस, माशा आणि अस्वल, इव्हान तारेविच आणि राखाडी लांडगा, टर्निप, कोलोबोक, स्नेगुरोचका. शिक्षक यावेळी कविता वाचतात:

एक काल्पनिक कथा एकत्र ठेवणे कठीण आहे, परंतु आम्हाला त्रास देण्याची गरज नाही.मैत्रीपूर्ण, धैर्यवान आणि कुशल आपल्यासह, आम्ही व्यवसायात उतरलो!

शिक्षक.

छान! त्यांनी हे एकत्र ठेवण्यास व्यवस्थापित केले! कोशचीच्या युक्त्या जिंकल्या गेल्या आम्ही थोडासा थांबलो आणि आता मार्गाच्या मार्गावर आहोत.

आपण बालवाडीकडे परत जावे आणि व्यवसायात उतरायला हवे.

(संगीतातली मुले "परत या")

12. कलात्मक कार्य

मी रशियन लोककथांच्या पुस्तकासाठी एक कोरा तयार केला आहे आणि मी असे सुचवितो की आपण त्या कलाकाराचे चित्रकार आहात. आम्ही ते मुलांना देईन, त्यांना आनंद होऊ द्या. टेबलावर आसन ठेवा.

एक टेबल बेड नसतो आणि आपण त्यावर झोपू शकत नाही एका टेबलावर आपण सडपातळ बसता आणि सन्मानाने वागता.

(परीकथा "सलगम" साठी मुले रंग भरतात)

13. प्रतिबिंब

परीकथा काय शिकवतात?

परीकथा काय आहेत?

शिक्षक.

कौशल्यपूर्ण हात, मन आणि कल्पनेसाठी, ज्यांनी काम केले, ज्यांनी प्रयत्न केले

मला धन्यवाद म्हणायचे आहे!

doshkolnik.ru

"परीकथांच्या पानांमधून." तयारी गटात जीसीडीचा सारांश ⋆ चाइल्डहुड प्लॅनेट

  शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण:

“आकलन”, “समाजकारण”, “संप्रेषण”, “कलात्मक निर्मिती”.

सॉफ्टवेअर सामग्री:

परीकथाच्या प्रकारांबद्दल मुलांच्या कल्पनांचा विस्तार करणे;

मुलांना परीकथा वर्णांच्या क्रियांचे मूल्यांकन करण्यास शिकवणे सुरू ठेवा;

सामान्यीकरण करण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी, सर्वात सोपा निष्कर्ष आणि निष्कर्ष;

सर्जनशील अभिव्यक्तीची क्षमता विकसित करण्यासाठी;

भावनिक प्रतिसाद, सहानुभूती आणण्यासाठी

प्राथमिक काम:

प्राण्यांबद्दल परीकथा वाचणे, परीकथा, सामाजिक दररोजच्या कहाण्या, परीकथांबद्दल दृष्टिकोन पाहणे, परीकथांबद्दल बोलणे, नीतिसूत्रे वाचणे, खेळ व्यायाम: “म्हणी सांगा”, “संभाषण” म्हणजे “जादू व जादूटोणा”, “जादूची वस्तू”.

साहित्य आणि उपकरणे:

गाण्यांच्या रेकॉर्डिंगसह एक डिस्कः “एक परीकथा या”, “जगात अनेक परीकथा आहेत”, परीकथांची उदाहरणे: “कुर्हाडीतून पोरिज”, “एक माणूस आणि अस्वल”, “एक मूर्ख आणि बर्च”, “मूर्खाने दरवाजा ठेवला,” “गुराख्याच्या माणसासारखा सामायिक ”, मॅग्नेटिक बोर्ड, मॅग्नेट, प्रोजेक्टर, लॅपटॉप, स्क्रीन, जादूच्या वस्तू, प्लास्टेलीन, मॉडेलिंग बोर्ड, नॅपकिन्स यांच्या प्रतिमांसह स्लाइड.

धडा कोर्स.

"ये कथा" गाणे ऐकत आहे.

कवी युरी एन्टिन, संगीतकार इव्हजेनी क्रालाटोव्ह.

शिक्षक. आपणास असे वाटते की आपण आज कशाबद्दल बोलत आहोत?

मुले जबाबदार असतात. परीकथांबद्दल.

शिक्षक: परीकथा म्हणजे काय? कथा आमच्याकडे कोठून आल्या? परीकथा काय आहेत?

मुले जबाबदार असतात.

शिक्षकः एक परीकथा ही काल्पनिक घटनांबद्दलची कथा आहे, जगात घडणार नाही अशा गोष्टींबद्दल.

शतकानुशतके खोलवरुन कथा आमच्याकडे आल्या. ते लोकांद्वारे तयार केले गेले आणि एकमेकांना सांगितले आणि नंतर ते संग्रहित आणि नोंदविले जाऊ लागले. इतक्या कल्पित कथा आमच्यापर्यंत पोहोचल्या. आनंदी आणि दु: खी, भयानक आणि मजेदार किस्से लहानपणापासूनच सर्व लोकांना परिचित आहेत. तीन प्रकारची रशियन लोककथा आहेत: जादुई, दररोज आणि मुलांच्या प्राण्यांचे किस्से.

मित्रांनो, मी तुम्हाला या जादुई परीकथा जगात रोमांचक प्रवास करण्यासाठी आमंत्रित करतो.

आता मी परीकथा तुम्हाला किती चांगल्या प्रकारे जाणतो हे मी तपासत आहे.

खेळ: अंदाज आणि नाव

शिक्षक एक कोडे बनवतात, आणि मुलांना परीकथा म्हणतात.

शिक्षक: जर पेटीया साधेपणाने खिडकी उघडली नाही तर,

कोल्ह्याने त्याला अंधाsts्या जंगलात नेले नसते.

("मांजर, फॉक्स आणि मुर्गा")

मुलगी झोपडीत गेली

त्याने पाहिले की तेथे एक टेबल आहे, तीन खुर्च्या आहेत.

मी प्रत्येक खुर्चीवर बसलो

मिशूटकिनने एक स्टू खाल्ले.

("तीन अस्वल")

एक धूर्त फसवणूक करून त्याला शेपटीने माशाकडे पाठविले.

शेपटी गोठविली आणि परिणामी ती शेपटीशिवाय सोडली गेली.

("बहिण फॉक्स आणि लांडगा")

आईने मुलांना शिकवले

अनोळखी लोकांसाठी दार उघडू नका

मुले आज्ञा पाळत नाहीत आणि लांडगाच्या तोंडात पडली.

(“लांडगा आणि सात लहान मुले”) दोघे दलदलीमध्ये राहत होते,

एकमेकांकडे गेले,

पण सहमत नव्हते

हट्टीपणा देखील पक्ष्यांचे वैशिष्ट्य आहे.

("क्रेन आणि हेरॉन")

शिक्षक: या कथांचे नायक कोण आहेत?

मुले जबाबदार असतात

शिक्षक: असे किस्से, जिथे मुख्य पात्र लांडगे, कोल्हा, खरा, अस्वल, मांजर, पक्षी, माशांना प्राण्यांचे किस्से म्हणतात.

परीकथा पात्र आणि वास्तविक प्राणी यांच्यात काय फरक आहे?

मुले जबाबदार असतात

शिक्षकः काल्पनिक कथांमधील प्राणी बोलू शकतात, लोकांसारखे वागू शकतात, धूर्त आणि द्रुत बुद्धीने इतर प्राण्यांपेक्षा भिन्न आहेत.

आपल्याला कोणत्या इतर प्राण्यांच्या कहाण्या माहित आहेत?

मुले जबाबदार असतात.

शिक्षक: परीकथा (अस्वल, ससा, लांडगा) कोणत्या प्रकारचे कोल्हा आहे?

मुले जबाबदार असतात.

शिक्षक: कोल्हा हा धूर्त आहे, लांडगा मूर्ख आणि लोभी आहे, अस्वल फसव्या आहे, भ्याड एक खरा आहे.

या कथांमध्ये पात्राच्या कोणत्या वाईट गुणांची उपहास आणि निंदा केली जाते? कोणते सकारात्मक गुण साजरे केले जातात?

मुले जबाबदार असतात

शिक्षकः परीकथांमध्ये आळशीपणा, मूर्खपणा, भ्याडपणा, धूर्तपणा, लोभ, खोटेपणाचा उपहास केला जातो आणि मैत्री, दयाळूपणा, कठोर परिश्रम, प्रामाणिकपणा हीरोना सर्वात कठीण परिस्थितीतून बाहेर पडण्यास मदत करतात.

शिक्षकः आता आयुष्यातून मनोरंजक घटनांविषयी किस्से लिहिल्या जात आहेत आणि आपल्या पूर्वजांनी परीकथा तयार केल्या आणि या कहाण्यांना दररोज म्हणतात. घरगुती कहाण्या प्राण्यांच्या कथांप्रमाणेच असतात.

त्यांनी लोकांच्या जीवनातून, त्यांच्या दैनंदिन क्रियांतून, दुःखात आणि आनंदातूनही काही परिस्थितींविषयी बोलले. गरीब लोक बर्\u200dयाचदा श्रीमंत आणि वाईटाची चिडचिड करतात आणि न्याय मिळवण्यासाठी मुख्य पात्राला बुद्धिमत्ता, चातुर्य आणि धूर्तपणा दाखवावा लागतो. या कथांमध्ये राग, लोभ आणि मूर्खपणा जादू जिंकत नाही, परंतु दयाळूपणा, धैर्य, संसाधनात्मक आणि विनोदबुद्धीची भावना आहे. दररोजच्या कथांचे नायक लोक आणि प्राणी असू शकतात.

गेम: "एक कहाणी फिट होते त्या परीकथाचे उदाहरण मिळवा."

“मुर्खा, आपण मागे जाऊ!” ("इवान द फ्लॉवर पहारा ठेवला त्याप्रमाणे," "मूर्ख आणि बर्च").

"धान्यंबद्दल खेद व्यक्त करा - आणि लापशी शिजवू नका" ("कु ax्हाडातून पोर्रिज").

“मूर्ख माणूस आंबट जाईल, पण चतुर सर्व काही देईल” (“माणूस शेळी घालून माणूस म्हणून”).

“तो सोपा दिसत आहे, परंतु तो आपल्या आत्म्यामध्ये कपटी आहे” (“मनुष्य आणि अस्वल”).

परीकथेत श्रीमंत कसा दर्शविला जातो आणि किती गरीब?

मुले जबाबदार असतात.

शिक्षक: श्रीमंत - मूर्ख, लोभी आणि लोभी आणि गरीब कष्टकरी, प्रामाणिक, दयाळू.

शारीरिक शिक्षण.

एक मुलगी जंगलात गेली, मुले जागेवरच चालली

आणि मी एका घराच्या समोर आलो, ते घराच्या मस्तकावर हात जोडतात

तो पाहतो की तेथे कोणतेही मालक नाहीत. बोटांवर ताणून, डोके पुढे खेचा

टेबलावर जेवण आहे. डावा हात कॅममध्ये पिळा, उजवा तळवा वर ठेवा)

तीन कप चोकल्यापासून, कसे खायचे ते दर्शवा

तीन बेड मध्ये घालणे. पाल्म्स गालखाली एकत्र जोडले गेले

शिक्षक: सर्वात प्राचीन किस्से म्हणजे जादुई किस्से. ते शब्दांपासून सुरू करतात: "दूरदूरच्या राज्यात, दूरच्या राज्यात, ते राहत होते, होते ...". परीकथांमध्ये परिवर्तन घडते.

परिवर्तनाच्या घटकांसह कथांना नावे द्या.

मुले जबाबदार असतात.

शिक्षक: तेथे नायक कोणत्या अशुद्ध सैन्याशी लढा देत आहे?

मुले जबाबदार असतात.

शिक्षक: बाबा यागाद्वारे, अमर कोशची, नायक एकटाच लढा देत नाही, आश्चर्यकारक नायक आणि जादूच्या गोष्टी नायकाच्या मदतीला येतात.

कोणते प्राणी आश्चर्यकारक मदतनीस म्हणून काम करतात?

मुले जबाबदार असतात.

शिक्षकः आश्चर्यकारक मदतनीसांच्या भूमिकेत प्राणी कार्य करू शकतात - घोडा, लांडगा, पक्षी, मासे.

स्लाइड्स पहा.

खेळ: "जादूची वस्तू कोणती परीकथा आहे?"

शिक्षक: परीकथा शेवटी, नायक वाईट विचारांवर विजय मिळवितो. का?

मुले जबाबदार असतात.

शिक्षक: मुख्य पात्र दृढ आणि दयाळू आहे आणि जर त्याने चुका केल्या तर त्या परीक्षेत उत्तीर्ण झाल्यानंतर त्यांना दुरुस्त करतात. चांगल्या गोष्टी केल्या जातात आणि वाईट लोकांना शिक्षा केली जाते. एक काल्पनिक कथेचा नायक परीक्षांना सामोरे जाणे आवश्यक आहे की प्रत्येक वेळी प्रत्येक गोष्ट कठीण आणि कठिण होते.

परीकथा काय शिकवतात? एखादी व्यक्ती वाईट वागली तर त्याचे काय होईल?

मुले जबाबदार असतात.

शिक्षक: कथा, धैर्य, दयाळूपणा, कसे वागावे हे शिकवते. परीकथांमधून आपण शिकतो की एखाद्याने वाईट कृत्य केल्यास त्याला त्रास होतो. लक्षात ठेवा, मित्रांनो, आम्ही अलीकडेच "द बेडूक राजकुमारी", "टेरेशेका" आणि "द फायरबर्ड" या कल्पित कथा वाचल्या आणि आता कल्पना करूया की या परीकथा मुख्य वर्णांपेक्षा वेगळ्या पद्धतीने वागल्या तर काय होईल.

समस्या परिस्थिती.

“आणि जर इव्हान तारेव्हिच“ द फ्रॉग प्रिन्सेस ”या कथेतून इतके अधीर नसते आणि बेडूकची कातडी जाळली नसती तर ........"

"आणि जर तेरेशेका इतका संसाधक नसतो तर ...."

“आणि जर इव्हान तारेव्हिच“ द फायरबर्ड ”या कथांतील कथा अधिक सावधगिरी बाळगली असेल आणि राखाडी लांडग्यांकडे ऐकली असेल तर ....”

शिक्षक: परीकथांमध्ये नायकांकडे अशी वस्तू होती ज्याने त्यांना कठीण परिस्थितीत मदत केली. आता आपल्यातील प्रत्येकजण आपल्या स्वतःच्या जादुई वस्तूची फॅशन करेल आणि आपल्याला त्याच्याकडे कशासाठी विचारू इच्छित आहे ते सांगेल.

गाणे वाजवित आहे: “जगात कल्पित कथा खूप आहेत,” कवी वाई. एन्टिन, संगीतकार ए. रिबनीकोव्ह.

मॉडेलिंग: "आपली जादू आयटम पसरवा."

मुलांच्या कथा की ते जादूई वस्तू कशासाठी विचारतील.

शिक्षक: म्हणून आम्ही एका कल्पित देशात तुझ्याबरोबर होतो.

परीकथा आम्हाला चांगले शिकवतात. जो परीकथा ऐकतो तो स्मार्ट, दयाळू आणि गोरा होतो.

शैक्षणिक आणि कार्यशास्त्रीय कार्य उपप्रमुख,

एमबीडीओयू "किंडरगार्टन №4" इंद्रधनुष्य ",

रियबॉने शहर, रियबनोव्हस्की जिल्हा, रियाझान प्रदेश, रशिया.

प्लॅनेटॅडेट्सवा.नेट

तयारी गटातील कल्पित वर्गांचा सारांश: "रशियन लोककथांमधून प्रवास"

कल्पित वर्गांचा सारांश "रशियन लोककथांमधून प्रवास"

(तयारी गट)

सॉफ्टवेअर सामग्री.

शिकण्याचे उद्दिष्ट:

1. रशियन लोककथांविषयी मुलांचे ज्ञान स्पष्टीकरण आणि समृद्ध करा.

२. असाईनमेंटवर परीकथा ओळखणे शिकणे.

Model. मॉडेलिंगद्वारे कथेची रचना सांगण्यास शिकवा.

विकसनशील कार्येः

1. परीकथा मधील वर्णांच्या क्रमाची आठवण करा.

2. मैफिलीत अभिनय करण्याची क्षमता विकसित करा.

3. भाषण, कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य, विचार विकसित करा.

शैक्षणिक कामे:

१. वाचनाची आवड, मौखिक कथांबद्दलचे प्रेम वाढवणे.

गेमिंग, तोंडी-लॉजिकल, अर्धवट शोध, समस्याप्रधान, टीआरआयझेड-तंत्रज्ञान, आयसीटी, स्वतंत्र.

क्विझ व्ह्यूईंग, आर्ट ऑफ शब्द (नीतिसूत्रे, कोडी, अध्याय), स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, बोटाचे जिम्नॅस्टिक, डोळा जिम्नॅस्टिक, शारीरिक शिक्षण, एक मोनोटेक्निकल ट्रॅक तयार करणे, मुलांची स्वतंत्र क्रियाकलाप.

शब्दसंग्रह:

जादूई, अद्भुत, मजेदार, उपदेशात्मक, मजेदार, हुशार, मनोरंजक, दयाळू, रहस्यमय, असामान्य, आनंदी, शहाणे

साहित्य:

पहेल्यांसाठी खेळणी, खेळ "पटपट" (स्प्लिट चित्र), गेम "शलजम" आणि "टेरेमोक" (सर्किट कार्ड्स), रशियन लोककथा असलेली एक डिस्क, शिक्षकासाठी एक पोशाख.

उपकरणे:

मेलोडिजसह एक ऑडिओ रेकॉर्डिंग, रशियन परीकथांच्या पुस्तकांसह एक स्टँड, एक लॅपटॉप, एक परीकथा असलेली एक डिस्क "कोलोबोक मित्र कसे शोधाल", रशियन परीकथा, टेबल्स, खुर्च्या अशा क्विझसह एक डिस्क.

कोर्स प्रगती: मऊ संगीत वाटते.

शिक्षक. नमस्कार मुलांनो. माझे नाव स्काझा रस्काझोव्हना आहे. तू मला भेटायला आलास याचा मला खूप आनंद झाला आपल्याला परीकथा वाचण्यास आवडते का?

मुले. होय प्रेम. खूप आवडले.

शिक्षक. आणि एक परीकथा बद्दल कोणी कसे म्हणू शकते, ते कसे आहे?

मुले. जादूई, आश्चर्यकारक, मजेदार, उपदेशात्मक, मजेदार, हुशार, मनोरंजक, दयाळू, रहस्यमय, असामान्य, आनंदी, शहाणे इ.

शिक्षक. मनाने निर्माण केलेली प्रत्येक गोष्ट

आत्मा प्रयत्न करतो त्या सर्व गोष्टी

समुद्राच्या तळाशी असलेल्या अंबरप्रमाणे

ते पुस्तकांमध्ये काळजीपूर्वक साठवले जाते.

पुस्तकाबद्दलची नीतिसूत्रे लक्षात ठेवा.

मुले. पुस्तक नसलेले घर म्हणजे सूर्याशिवाय दिवस.

जे खूप वाचतात त्यांना बरेच काही माहित असते.

पुस्तक कसे जगायचे ते शिकवते

पुस्तक लहान असून मनाने दिले आहे.

पुस्तक कामात मदत करेल आणि संकटात मदत करेल.

शिक्षक. अनादि काळापासून पुस्तक एका व्यक्तीला वाढवत आले आहे.

एक चांगले पुस्तक - हे तारेपेक्षा चमकत आहे.

फिंगर जिम्नॅस्टिक्स “आवडत्या परीकथा”

(मुले वैकल्पिकरित्या बोटांनी वाकतात. शेवटच्या ओळीवर टाळी वाजवा.)

आम्ही परीकथा सांगू

मिट, टेरेमोक,

जिंजरब्रेड माणूस - गुलाबी बाजू.

एक बर्फाच्छादित मुलगी आहे - सौंदर्य,

तीन अस्वल, लांडगा - फॉक्स.

शिवका-बुरका विसरू नका,

आमची गोष्ट ट्रिगर.

आम्हाला फायरबर्ड बद्दल माहित आहे

आपण सलगमग विसरू नका

आम्हाला लांडगा आणि त्यांची मुले माहित आहेत.

प्रत्येकजण या कथांमुळे आनंदी आहे.

शिक्षक. त्यांना लोक म्हणतात का?

मुलेः कारण ते रशियन लोकांनी तयार केले होते.

शिक्षक. बरोबर. मी तुम्हाला रशियन लोककथांमधून प्रवासासाठी आमंत्रित करतो.

मित्र निघत आहेत

एका चमत्कारीक कथेत - आपण आणि मी

कठपुतळी आणि प्राणी थिएटर करण्यासाठी

मुलींसाठी आणि मुलांसाठी!

येथे जादू स्क्रीन आहे,

कथा इथे मोजता येत नाहीत!

(संगणकावरील प्रश्न "रशियन लोककथा")

डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक.

आपले डोळे उघडा - एकदा,

आणि आम्ही दोन बंद करतो.

एक दोन तीन चार,

आम्ही आपले डोळे विस्तीर्ण उघडतो

आणि आता ते पुन्हा बंद झाले,

आमचे डोळे विश्रांती घेतात.

शिक्षक. आता एकत्र जा

आम्हाला परीकथा खेळण्याची आवश्यकता आहे!

क्रिडा मिनिट "कथा"

एकत्रित लागवड केलेली बियाणे (वर वाकणे)

आणि त्यांनी त्यावर पाणी ओतले (हालचालींचे अनुकरण)

सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड चांगले आणि सामर्थ्यवान आहे (आपले हात बाजूंना पसरविण्यासाठी)

आता खेचा (हालचालीचे अनुकरण)

आणि आम्ही शलजमांपासून लापशी बनवतो (अन्नाचे अनुकरण)

आणि आपण समूहाच्या स्वरूपापासून निरोगी आणि सशक्त राहू (“शक्ती” दाखवा)

शिक्षक. आपल्या आजूबाजूला इकडे तिकडे

कथा भिन्न थेट आहेत.

क्लिअरिंगमध्ये कोडे आहेत

इशारा न करता अंदाज लावा

कॉल हिम्मत

हे कल्पित मित्र!

(कोडे आणि मुले रेखांकनांमध्ये एक कोडे सापडतात आणि ते दर्शवितात)

1. लाल मुलगी दुःखी आहे

तिला वसंत .तु आवडत नाही.

उन्हात तिच्यासाठी हे कठीण आहे

गरीब गोष्ट अश्रू ओतत आहे.

स्नो मेडेन

२. स्वर्ग आणि पृथ्वीवर एक स्त्री झुडुपावर चढली,

भितीदायक, रागावलेली ती कोण आहे? (बाबा यागा)

A.अल्यनुष्काची बहीण

पक्षी नेण्यात आले.

उंच ते उडतात

आतापर्यंत ते पहा

हंस गुसचे अ.व.

An. एक बाण उडला आणि दलदल मध्ये पडला,

आणि या दलदलीत कोणीतरी तिला पकडले.

कोण, हिरव्या त्वचेला निरोप देऊन.

गोंडस, सुंदर, देखणा बनला आहे?

राजकुमारी बेडूक

5. कोण भोक मध्ये गेला, सर्वांना आश्चर्यचकित केले?

त्याने पाणी काढले, पाईक पकडली.

त्याने एक मूर्ख म्हटले - स्टोव्हवर स्वार झाला? (इमेल्या)

Oh. अरे, पेट्या, साधेपणा,

थोडेसे अंधुक केले: मांजरीचे पालन केले नाही - खिडकीतून बाहेर पाहिले. (मांजर, कोल्हा आणि मुका)

शिक्षक. सर्व कोडीचा अंदाज आला आणि सर्व नायकांची नावे दिली गेली.

काल कोशें भेटला होता

आपण काय केले, फक्त - आह!

मी सर्व चित्रे एकत्र केली

त्याने माझ्या सर्व कहाण्या गोंधळल्या

आपल्\u200dयाला संकलित करावयाचे कोडे

एक रशियन परीकथा कॉल करण्यासाठी!

(कोडी सोडवणारे मुले परीकथाचे छायाचित्र एकत्र करतात आणि त्यास नावे ठेवतात.

दरम्यान, कार्यसंघ कार्य करतात पण मी “प्रेक्षकांसह खेळा” असा प्रस्ताव मांडतो.

बाबा यागाने माझ्या वाढदिवशी पाहुण्यांना आमंत्रित केले आणि आपण कोणत्या प्रकारचे अतिथी आहात, ते मला सांगा.

काश्ची ... अमर एलेना ... सुंदर

वसिलीसा ... द व्हाईज सिस्टर ... lyलिनुष्का

मुलगा ... एस-फिंगल सर्प ... गोरीनेच

लघु ... हॉवरोश्का त्सारेव्हना एक बेडूक आहे

शिक्षक. छान! जोडण्यासाठी व्यवस्थापित!

युक्त्या कोशेने मात केली!

आम्हाला किस्से आठवतील

आम्ही परीकथा खेळू.

"टेरेमोक" ही एक परीकथा आहे

तो खाली नाही, उच्च नाही.

आणि त्याचे भाडेकरू प्रत्येकाची वाट पाहत आहेत,

इथे कोणासाठी येणार?

(रेखाचित्र कार्ड वापरणारी मुले परीकथा “टेरेमोक” च्या नायकांच्या साखळीचा क्रम तयार करतात)

आम्ही पटकन सामना करण्यास व्यवस्थापित केले,

आणि शांतपणे खुर्च्यांवर बसलो.

शिक्षक. कुशल हात

मन आणि कल्पकता साठी

मला धन्यवाद म्हणायचे आहे!

ज्यांनी काम केले त्यांना

ज्यांनी प्रयत्न केला त्यांना

मी माझे वर्तमान प्रत्येकास दाखवेन.

(संगणकावर टीआरझेड घटकांसह मुले "कालोबोक मित्रांकडे कशी होती" ही एक कल्पित कथा पाहतात)

परीकथावर विश्वास ठेवणे म्हणजे आनंद होय.

आणि जो विश्वास ठेवतो त्याला

परीकथा आवश्यक

सर्व दारे उघडा.

(मुले निरोप घेऊन गटाकडे जातात).

धड्याचा परिणामः मुलांनी रशियन लोककथांच्या विविध गोष्टी एकत्र केल्या, त्यांची कहाणी आठवली, मुख्य पात्रांना अधिक बारकाईने जाणून घेतले, त्यांची नैतिक पातळी निश्चित केली. लक्ष, श्रवण आणि व्हिज्युअल मेमरी विकसित केली. तसेच विचार, कल्पनाशक्ती आणि भाषण. संप्रेषण भागीदार आणि शिक्षक यांच्याकडे लक्ष वेधले. आपल्या सभोवतालच्या जगामध्ये आवड निर्माण झाली, लोककथेच्या मूल्यांकडे लक्ष वेधले.

kopilkaurokov.ru

तयारी गटात "रशियन लोककथा" या विषयावरील भाषणाच्या विकासावर ओओडीचा सारांश.

एमबीडीओयू “अर्स्की बालवाडी क्रमांक 1”

विषयावरील भाषणाच्या विकासावर ओओडीचा सारांश

"रशियन लोककथा"

तयारी गटात.

शिक्षक: इब्रगिमोवा एल.वा.

उद्देशः संज्ञानात्मक प्रक्रिया विकसित करण्यासाठी; मुलांच्या मानसिक क्रियाकलापांना उत्तेजन द्या.

शैक्षणिक:

1. रशियन लोककथांविषयी मुलांचे ज्ञान स्पष्टीकरण आणि समृद्ध करा.

असाईनमेंट वर एक परीकथा शिकण्यास शिकवा.

मॉडेलिंगद्वारे परीकथाची रचना सांगण्यास शिका. विकसनशील:

मुलांच्या भाषण क्रियाकलाप विकसित करण्यासाठी, त्यांना संवादात गुंतण्यासाठी प्रोत्साहित करा.

मैफिलीत अभिनय करण्याची क्षमता विकसित करा.

दंतकथा, कोडे, कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य, विचार सोडवित असताना तार्किक विचार, तुलना करण्याची क्षमता विकसित करणे. शिक्षण:

वाचनाची आवड निर्माण करणे, लोककलेवरचे प्रेम.

रशियन लोककथांच्या ज्ञानाद्वारे मूळ भाषेबद्दल प्रेम वाढवणे. Friend. मैत्री, वर्तनाची संस्कृती जोपासणे. निरोगीपणा:

1. स्नायू आणि मज्जातंतू आराम करण्यासाठी

व्होल्टेजेस (भौतिक मिनिटे) तंत्रज्ञान वापरले. आरोग्य-बचत तंत्रज्ञान: फिंगर जिम्नॅस्टिक, शारीरिक शिक्षण; मेमोनिक टेबल्स.

वर्ग प्रगती

शिक्षक: नमस्कार, मुले. तुला पाहून मला आनंद झाला आपल्याला परीकथा आवडतात?

मुले: खूप आवडतात. मी तुम्हाला परीकथांच्या देशातून प्रवास करण्यासाठी आमंत्रित करतो. आम्ही कार्ये पार पाडू आणि योग्यरित्या पूर्ण झालेल्या प्रत्येक कार्यासाठी आम्हाला सूर्यप्रकाशाचा किरण मिळेल.

कार्ये 1 “रशियन लोककथांच्या वर्णांविषयी जाणून घ्या” (प्रकारची आश्चर्यकारक खेळण्यांसह ड्राई पूल) “शलगम”, “मांजर, कुरुप आणि कोल्हा”, “माशा आणि

अस्वल ”,“ तेरेमोक ”प्रश्नः १. कोणत्या परीकथा पासून नाव. २. त्याचे नाव काय आहे 3. तो काय आहे ते मला सांगा.

कार्य 2. “एखाद्या कल्पित कथेतून एखाद्या पात्राचे गाणे लक्षात ठेवा आणि गा.”

शिक्षक: अगं बघ, आमच्या रुमालखाली हे काय आहे? (तंदुरुस्त, पहा)

मी, जादूची छाती

मी मित्रांनो, आपण - माझा मित्र, (उघडा)

शिक्षक: आमच्या जादूच्या छातीमध्ये प्राण्यांच्या टोपी आहेत. वेषभूषा, चालू, बाहेर जा, बढाई मारणे, (मुले टोपी घालतात) कृपया लोककथांच्या नायकांनी गायलेली गाणी आठवली आणि त्यांना नावे दिली. 1. कोलोबोकने कोणते गाणे गायले? (मी माझ्या आजीला सोडले.). २. मामा बकरीने कोणते गाणे गायले? (लहान मुले, मुले, अनलॉक करा, उघडा.) A. फॉरेने घोड्याच्या झोपडीत कसे बसले? (जेव्हा मी उडी मारतो, जेव्हा मी उडी मारतो, तेव्हा मागील रस्त्यावरुन तुकडे उडतात.) Mas. माशाने अस्वलाला काय ऑर्डर दिली? (स्टंपवर बसू नका, पाय खाऊ नका, आपल्या आजीकडे आणा, आजोबांकडे आणा.) छान, अगं. मित्रांनो, पहा, येथे परिकथा असलेले पुस्तक आहे, परंतु सोपे नाही. TASK 3 “कथा / (y” जाणून घ्या (मेमोनिक सारण्या

एक परीकथा (टेरेमोक "," सलगम "," तीन अस्वल "," रियाबा चिकन "," माशा आणि अस्वल ").

TASK 4 काल्पनिक कथांमधून बर्फाचे तुकडे कार्ड. (वापरत मुलं

सर्किट कार्ड्स, “टेरेमोक” आणि “सलगम” या परीकथा असलेल्या नायकांच्या साखळीचा क्रम तयार करा. शिक्षक: आपण या कार्याचा सामना केला आणि आणखी एक किरण मिळवा.

जॉब 5 आणि आमच्या गेटवर

चमत्कारी वृक्ष वाढतात

चमत्कारी, चमत्कारी, चमत्कारी, चमत्कारी

अप्रतिम!

त्यावर पत्रके नाहीत

आणि त्यावर स्नोफ्लेक्स. सोपे नाही, तर पळ्यांसह!

शिक्षक: हे बघा, अगं तो आहे, किती छान झाड आहे! त्याच्यावर काय वाढले ते पाहूया. शिक्षक शाखेतून स्नोफ्लेक्स काढून टाकतात, परीकथा "टेरेमोक" रिडल्सच्या नायकांबद्दल कोडे बनवतात:

एक मिंक मध्ये राहतो, crusts वर निबल्स, लहान पाय, मांजरीची भीती, (उंदीर)

दलदल मध्ये उन्हाळ्यात आपण तिला सापडेल. ग्रीन क्रोक, तो कोण आहे? (बेडूक)

लहान, पांढरे, जंगलात उडी,

स्नोबॉल टाय-टेकवर (ससा)

कोवळ्या हिवाळ्यात कोण रागावलेला, भुकेलेला (लांडगा) चालतो

लाल फसवणूक, अवघड, परंतु roड्रोइट, धान्याचे कोठार दाबा,

कोंबडीची मोजणी, (कोल्हा)

हिवाळ्यात झोपतो

मधमाश्या, (अस्वल) च्या उन्हाळ्यात

शिक्षक: प्रत्येक पशू त्याच्या पद्धतीने चांगला आहे. अगं, आणि हे प्राणी कोणत्या परीकथामध्ये राहतात?

मुले. "टेरेमोक".

शिक्षक: येथे आम्ही पुन्हा बालवाडीत आलो आहोत. आमचा प्रवास संपला आहे.

infourok.ru

मॅडॉ टीएसआरआर - बालवाडी क्रमांक 1, पेर्म टेरिटरी, गुबाखा शहर.

शिक्षकः तात्याना अनातोलियेव्हना शेरचेवा.

"रशियन लोककथांमधून प्रवास" या तयारी गटात एनओडी

सॉफ्टवेअर सामग्री.

प्रशिक्षण कार्ये:

1. रशियन लोककथांविषयी मुलांचे ज्ञान स्पष्टीकरण आणि समृद्ध करा.

२. असाईनमेंटवर परीकथा ओळखणे शिकणे.

3. मॉडेलिंगद्वारे परीकथाची रचना प्रसारित करण्यास शिकविणे.

विकसनशील कार्येः

1. परीकथा मधील वर्णांच्या क्रमाची आठवण करा.

2. मैफिलीत अभिनय करण्याची क्षमता विकसित करा.

3. भाषण, कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य, विचार विकसित करा.

शैक्षणिक कार्ये: वाचनाची आवड, लोककलेवर प्रेम करणे.

शब्दसंग्रह: जादूई, अद्भुत, मजेदार, उपदेशात्मक, विचित्र, स्मार्ट, मनोरंजक, दयाळू, रहस्यमय, असामान्य, आनंददायक, शहाणे.

साहित्य: कोडीसाठी खेळणी, खेळ "पटलेली कथा" (विभाजित चित्रे), खेळ "शलजम" आणि "टेरेमोक" (सर्किट कार्ड), रशियन लोककथा असलेली एक डिस्क, शिक्षकासाठी एक पोशाख.

उपकरणे: मधुरांसह ऑडिओ रेकॉर्डिंग, रशियन परीकथांच्या पुस्तकांसह एक स्टँड, एक लॅपटॉप, "कोलोबोक मित्र कसे शोधायचे" या परीकथा असलेली एक डिस्क, रशियन परीकथा, सारण्या, खुर्च्यांवर क्विझ असलेली एक डिस्क.

वर्ग प्रगती

मऊ संगीत वाटते.

शिक्षक. नमस्कार मुलांनो. मी एक कथाकार आहे. तू मला भेटायला आलास याचा मला खूप आनंद झाला आपल्याला परीकथा ऐकायला आवडतील का?

मुले. होय प्रेम. खूप आवडले.

शिक्षक. आणि एक परीकथा बद्दल कोणी कसे म्हणू शकते, ते कसे आहे?

मुले. जादूई, आश्चर्यकारक, मजेदार, उपदेशात्मक, मजेदार, हुशार, मनोरंजक, दयाळू, रहस्यमय, असामान्य, आनंदी, शहाणे इ.

शिक्षक.

मनाने निर्माण केलेली प्रत्येक गोष्ट

आत्मा प्रयत्न करतो त्या सर्व गोष्टी

समुद्राच्या तळाशी असलेल्या अंबरप्रमाणे

ते पुस्तकांमध्ये काळजीपूर्वक साठवले जाते.

पुस्तकाबद्दलची नीतिसूत्रे लक्षात ठेवा.

पुस्तक लहान असून मनाने दिले आहे.

पुस्तक कामात मदत करेल आणि संकटात मदत करेल.

शिक्षक. अनादि काळापासून पुस्तक एका व्यक्तीला वाढवत आले आहे.

एक चांगले पुस्तक - हे तारेपेक्षा चमकत आहे.

पुस्तक नसलेले घर म्हणजे सूर्याशिवाय दिवस.

जे खूप वाचतात त्यांना बरेच काही माहित असते.

एक पुस्तक आपल्याला कसे जगायचे ते शिकवते, पुस्तकाचे मौल्यवान असणे आवश्यक आहे.

पुस्तक एक लहान विंडो आहे, त्याद्वारे संपूर्ण जग दृश्यमान आहे.

रोपे साठी उबदार पाऊस मनासाठी एक पुस्तक.

फिंगर जिम्नॅस्टिक्स "आवडत्या परीकथा"

आम्ही परीकथा सांगू

मिट, टेरेमोक,

जिंजरब्रेड माणूस - गुलाबी बाजू.

एक बर्फाच्छादित मुलगी आहे - सौंदर्य,

तीन अस्वल, लांडगा - फॉक्स.

शिवका-बुरका विसरू नका,

आमची गोष्ट ट्रिगर.

आम्हाला फायरबर्ड बद्दल माहित आहे

आपण सलगमग विसरू नका

आम्हाला लांडगा आणि त्यांची मुले माहित आहेत.

प्रत्येकजण या कथांमुळे आनंदी आहे.

शिक्षक. त्यांना लोक म्हणतात का?

मुलेः कारण ते रशियन लोकांनी तयार केले होते.

शिक्षक. बरोबर. मी तुम्हाला रशियन लोककथांमधून प्रवासासाठी आमंत्रित करतो.

मित्र निघत आहेत

एका चमत्कारीक कथेत - आपण आणि मी

कठपुतळी आणि प्राणी थिएटर करण्यासाठी

मुलींसाठी आणि मुलांसाठी!

येथे जादू स्क्रीन आहे,

कथा इथे मोजता येत नाहीत!

(संगणकावरील प्रश्न "रशियन लोककथा")

डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक.

आपले डोळे उघडा - एकदा,

आणि आम्ही दोन बंद करतो.

एक दोन तीन चार,

आम्ही आपले डोळे विस्तीर्ण उघडतो

आणि आता ते पुन्हा बंद झाले,

आमचे डोळे विश्रांती घेतात.

शिक्षक.

आपल्या आजूबाजूला इकडे तिकडे

कथा भिन्न थेट आहेत.

क्लिअरिंगमध्ये कोडे आहेत

इशारा न करता अंदाज लावा

कॉल हिम्मत

हे कल्पित मित्र!

(कोडी सोडवणे, मी मुलांना कोडेचे चित्र सापडले आणि ते दर्शवित)

1. लाल मुलगी दुःखी आहे

तिला वसंत .तु आवडत नाही.

उन्हात तिच्यासाठी हे कठीण आहे

गरीब गोष्ट अश्रू ओतत आहे.

स्नो मेडेन

२. स्वर्ग आणि पृथ्वीवर एक स्त्री झुडुपावर चढली,

भितीदायक, रागावलेली ती कोण आहे?

3.U lyलिनुष्का बहीण

पक्षी नेण्यात आले.

उंच ते उडतात

आतापर्यंत ते पहा

हंस गुसचे अ.व.

An. एक बाण उडला आणि दलदल मध्ये पडला,

आणि या दलदलीत कोणीतरी तिला पकडले.

कोण, हिरव्या त्वचेला निरोप देऊन.

गोंडस, सुंदर, देखणा बनला आहे?

राजकुमारी बेडूक

5. शेतात तिच्या आजोबांना सांगा

संपूर्ण उन्हाळा वाढला.

संपूर्ण कुटुंबाने तिला ओढले

ते खूप मोठे होते.

6. आंबट मलई मिसळली गेली

रशियन स्टोव्हमध्ये भाजलेले.

जंगलात प्राणी भेटले

आणि लवकरच त्यांना सोडले.

Once. एकदा एकेकाळी सात मुलं होती

पांढरे लहान मुलं.

घरात घुसखोर राखाडी.

त्यानंतर बकरीने त्याला शोधले.

ती त्याला चकित करू शकली.

आणि तिने आपल्या सर्व मुलांना वाचवले.

शिक्षक. सर्व कोडीचा अंदाज आला आणि सर्व नायकांची नावे दिली गेली.

क्रिडा मिनिट "कथा"

उंदीर पटकन पळाला (घटनास्थळावर धावत)

माउस त्याच्या शेपटीला चिकटवते (हालचालीचे अनुकरण)

अरे, अंडकोष खाली आला (खाली वाकून, “अंडकोष वाढवा”)

पहा, तोडला (विस्तारित हात वर "अंडकोष" दर्शवा)

येथे आम्ही तिला ठेवले (वर वाकणे)

आणि त्यांनी त्यावर पाणी ओतले (हालचालींचे अनुकरण)

सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड चांगले आणि सामर्थ्यवान आहे (आपले हात बाजूंना पसरविण्यासाठी)

आता खेचा (हालचालीचे अनुकरण)

आणि आम्ही शलजमांपासून लापशी बनवतो (अन्नाचे अनुकरण)

आणि आपण सलगमगातून निरोगी आणि सशक्त होऊ ("सामर्थ्य" दर्शवा)

आम्ही मुलांचे छान कुटुंब आहोत

आम्हाला उडी मारणे आणि उडी मारणे (स्पॉट वर बाउन्सिंग) आवडते

आम्ही प्रेम करतो, धावतो आणि खेळतो

आम्हाला शिंगे घालणे आवडते (ते दोन्ही जोड्यांच्या जोड्या आणि "बोटांनी" शिंगे बनतात)

शिक्षक.

काल कोशें भेटला होता

आपण काय केले, फक्त - आह!

मी सर्व चित्रे एकत्र केली

त्याने माझ्या सर्व कहाण्या गोंधळल्या

आपल्\u200dयाला संकलित करावयाचे कोडे

एक रशियन परीकथा कॉल करण्यासाठी!

(कोडी सोडवणारे मुले परीकथाचे छायाचित्र एकत्र करतात आणि त्यास नावे ठेवतात.

कथा: गिझ-हंस, माशा आणि अस्वल, इव्हान त्सारेविच आणि राखाडी लांडगा, मेरीया मोरेव्हना, स्वेट-लूना, स्नेगुरोचका. शिक्षक यावेळी पद्य वाचन करतात:

एक परीकथा एकत्र ठेवणे कठीण आहे

पण आम्हाला त्रास देऊ नका.

मैत्रीपूर्ण, ठळक आणि कुशलतेने

आम्ही आपल्याबरोबर व्यवसाय करण्यासाठी खाली उतरलो!)

शिक्षक.

छान! जोडण्यासाठी व्यवस्थापित!

युक्त्या कोशेने मात केली!

आणि आता तुम्ही विभागलेले आहात

दोन संघ बनतात.

आम्हाला किस्से आठवतील

आम्ही परीकथा खेळू.

टेल "शलजम" देखावा

आणि नायकांना मदत करा.

त्यांना सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड आवश्यक आहे,

कोणाच्या मागे आहे, कोठे उठले पाहिजे?

"टेरेमोक" ही एक परीकथा आहे

तो खाली नाही, उच्च नाही.

आणि त्याचे भाडेकरू प्रत्येकाची वाट पाहत आहेत,

इथे कोणासाठी येणार?

(मुले, डायग्राम कार्ड वापरुन "टेरेमोक" आणि "शलगम" या परीकथा च्या नायकांच्या साखळीच्या अनुक्रमांची व्यवस्था करतात)

आम्ही पटकन सामना करण्यास व्यवस्थापित केले,

आणि शांतपणे खुर्च्यांवर बसलो.

शिक्षक.

कुशल हात

मन आणि कल्पकता साठी

मला धन्यवाद म्हणायचे आहे!

ज्यांनी काम केले त्यांना

ज्यांनी प्रयत्न केला त्यांना

मी माझे वर्तमान प्रत्येकास दाखवेन.

परीकथावर विश्वास ठेवणे म्हणजे आनंद होय.

आणि जो विश्वास ठेवतो त्याला

परीकथा आवश्यक

सर्व दारे उघडा.

(मुले निरोप घेऊन गटाकडे जातात).

संघटना: एमबीडीओयू बालवाडी क्रमांक 132

शहर: डेझरझिंस्क शहर

हेतू: मॅट्रिक्स पिक्चरचा उपयोग करून परीकथा सांगण्याच्या क्षमतेची निर्मिती.

कार्येः

शैक्षणिक:मॅट्रिक्स चित्राच्या सहाय्याने मुलांना परीकथा सांगण्याची क्षमता, वाक्यात शब्दांचे समन्वय साधण्याची क्षमता तयार करणे.

विकसनशील: कथाकथनाच्या मदतीने एकपात्री भाषण विकसित करा; शब्द तयार करण्याच्या प्रक्रियेत शब्दांचा योग्य वापर आणि केस एंडिंग्ज सुधारित करा.

शैक्षणिक:   नैतिक गुण विकसित करण्यासाठी: प्रतिसाद, दया, सहानुभूती, मदत करण्याची इच्छा; रशियन लोककला मध्ये रस राखण्यासाठी.

सुविधा: फ्लॅनेलिग्राफ, फ्लॅलेलिग्राफ (फॉरेस्ट ग्लेड) वर तयार केलेल्या परीकथाचे चित्र-मॅट्रिक्स, फ्लॅनेलॅग्राफ (परीवर्धक, कोल्ह, कोल्ह, अस्वल, झोपड्या) च्या परीकथेतील “जैयुष्किनाची झोपडी” मधील पात्र आणि वस्तू, (सर्व मुलांसाठी) परीकथेतील नायकांचे भाग दर्शविणारी कार्डे, मजल्यावरील एक कार्पेट, कठपुतळी थिएटरची एक बाहुली "जादूगार", एक लहान गालिचा, मुलांसाठी एक आश्चर्य.

प्राथमिक काम:"झायुशकिनाची झोपडी" या रशियन लोककथेची ओळख, चित्रे पहात, कोडे सोडवणे.

शब्दकोश:   “बर्फाळ”, “बेस्ट”, “त्रास झाला नाही”, “वेणी”, “टाचांवर”, “मागच्या रस्त्यावर तुकडे”, “तो कट”.

ग्रंथसंग्रह:

1. किंडरगार्टन मधील भाषण विकास गेरबोवा व्ही. मध्यम गट. (4-5 वर्षांच्या मुलांबरोबरच्या वर्गांसाठी, पब्लिशिंग हाऊस एम., मॉझाक-सिंथेटिस, 2014.
2. इलेरिओनोवा यू. जी मुलांना कोडे सोडवणे शिकवा. - एम .: शिक्षण, 2012.
3. शब्दाचा विचार करा. प्रीस्कूलर / एड साठी भाषण खेळ आणि व्यायाम उशाकोवा, ओ.एस. - एम .: शिक्षण, २०१२.
4. वेगळ्या / बोलण्याचे खेळ, व्यायाम, परिस्थिती, परिस्थिती / एड म्हणा. उशाकोवा, ओ.एस. - सामारा, २०१२.
5. उशाकोवा ओ.एस. आम्ही प्रीस्कूलच्या 3-5 वर्षांच्या मुलांना साहित्यासह ओळख देतो. - मोझॅक सिंथिसिस., 2015.

मुले शिक्षकाजवळ उभे असतात.

शिक्षक: नमस्कार मुलं!

शिक्षकबी: मुले आणि आपल्याला परीकथा आवडतात.

शिक्षकब: आपल्याला एका कल्पित देशात जाण्याची इच्छा आहे आणि एक काल्पनिक कथा भेटू इच्छित आहे.

शिक्षक:आणि मी एक परीकथा कुठे जाऊ शकतो?

कल्पित वाहतूक करू इच्छिता? आणि कोणता एक अंदाज.

कोडे: कोठेही तो आपल्याला आणतो,

जिथे तुमची इच्छा.

आणि आपल्याकडे मागे वळून पाहण्यापूर्वी वेळ आहे

चमत्कारांसह अचानक कसे भेटता येईल.

आणि त्याला पायलटची गरज नाही

तथापि, हे जादूई आहे ... (चटई - विमान).

शिक्षक: बरं झालं, अंदाज लावला, हा माझा जादूगार सहाय्यक आहे, कार्पेटवर जा - तो विमान परीकथांच्या देशात आणेल.

एक, दोन, तीन टेक ऑफ करतो, आपण सर्वजण डोळे बंद करतो.

आम्ही निळा आकाशाच्या भूतलावर वंडरलँडवर उडतो.

एक, दोन, तीन, चार, पाच, आपण आपले डोळे उघडू शकता (शिक्षक तिच्या हातावर बाहुल्याची टेलर ठेवते).

कथाकार भेटतो: नमस्कार मित्रांनो! मी एक कथाकार आहे. मला ते का म्हणतात ते कोणाला माहित आहे? (मुलांची उत्तरे) तर आज आपण एका चांगल्या परीकथेसह भेटू. पण समस्या माझ्या परीक्षेत घडली. मित्रांनो, वाईट विझार्ड क्रोधित झाला आणि त्याने परीकथा जादू केली, कदाचित आपण मला यास मदत करण्यास मदत करू शकता?

मुले:   होय, आम्ही मदत करू.

कार्डे (शब्द तयार करणे) सह कार्य करा.

मुले टेबलावर बसतात, कार्डे तपासतात आणि आकृतीमध्ये काय दर्शविले गेले आहे या प्रश्नाचे उत्तर द्या, “कोणाचा”, “कोणाचा” (कोंबड्याचे मासे कोकरे आहेत, अस्वलाचे पाय मंदीचे आहेत, कोल्ह्याची शेपटी कोल्ह्याची आहे, ससाचे कान खरडलेले आहेत, कुत्र्याचे पाय) )

कथाकारअ: आपणास काय वाटते: कोणत्या घोडे, कोल्हू, अस्वल, कुत्रा आणि कोंबड्या कशाची कथा सांगतात? कोणती परीकथा विचित्र आहे?

मुले:   "झायुष्किनाची झोपडी."

कथाकारः   मुलांनो, तुम्ही त्याचा अंदाज लावला आहे. तुला माझ्याबरोबर खेळायचे आहे का?

शारीरिक शिक्षण "Zayushkina झोपडी."

(मुले एकमेकांच्या विरुद्ध उभी आहेत)

आमची बनी झोपडीत राहत होती (डोक्याच्या वरचे हात, घराच्या रूपात बोटांनी एकमेकांशी जोडलेले),

त्याने कधीही त्रास दिला नाही ( डोके वरुन कडेकडे वळा).

त्याने एक मजेदार गाणे गायले ( आपल्या डोक्याला होकार द्या)

आणि पाईपवर मी ( पाईप वाजवण्याचे अनुकरण).

पण कोल्ह्याने ठोठावला (कॅमेर्\u200dयावर कॅक ठोका),

आमचा ससा दूर नेला ( त्यांचे टाळ्या वाजवा).

आता दु: खी ससा चालते ( फिरत आहेत).

त्याला स्वत: साठी जागा सापडत नाही (श्वासोच्छ्वास घ्या आणि बाजूंना हात पसरविते)

कुत्रा आणि अस्वल दोघेही ( वॅग "शेपूट", नंतर बाजूला पासून बाजूला स्विंग)

आमच्या भाड्याने ( एकत्र फिट),

आणि काहीही न सोडता ( विचलन).

फक्त एकाच कोंबडाने आमच्या घोडेस मदत केली   (त्यांचे हात वर आणि खाली लावा).

आणि आता ते घरात राहतात ( आपल्या डोक्यावर हात, घराच्या रूपात बोटांनी एकत्र जोडलेले)   आणि, सुसंवाद ( एकमेकांना मिठी मारणे).

कोरस

कथाकार: छान, म्हणून आम्हाला या कथेतून थोड्या वेळाची आठवण झाली. मुलांनो, पहा, फ्लेनेलोग्राफवर फॉरेस्ट ग्लेड. या क्लिअरिंगमध्येच आमच्या नायकांसोबत एक कहाणी घडली.

परीकथेच्या कल्पनेनुसार फ्लॅनेलोग्राफवर परीकथांमधून चित्रे ठेवणे.

कथाकारउत्तरः परीकथेतील एक ससा झोपडी कशी होती?

मुले:   ससाला झोपडी होती.

कथाकार: बेस्ट म्हणजे काय? (लाकडी)

कथाकारः   अहो, कोल्ह्याला झोपडी आहे?

मुले:   बर्फाळ.

कथाकार: या परीकथातील ससाचे काय झाले?

मुले: कोल्ह्याने ससाला गरम करण्यास सांगितले आणि नंतर त्याला बाहेर काढले.

कथाकारःत्याच्या अडचणीत ससा कोणाची मदत केली?

मुले: कुत्रा, अस्वल आणि कोकरेल.

कथाकारः   कोल्ह्याने जनावरांना कसे घाबरवले?

मुले:   जेव्हा मी उडी मारतो, जेव्हा मी उडी मारतो तेव्हा तुकडे मागील रस्त्यांमधून जातात.

कथाकारः   कोल्हा घाबरला नाही आणि कोल्ह्याला दूर आणण्यास ससायला मदत केली?

मुले: कोकरेल.

कथाकारः   तो काय शब्द बोलला?

मुले: मी माझ्या खांद्यावर वेणी ठेवतो, मला कोल्हा कापू इच्छित आहे.

कथाकारः   ज्या मुलांना आम्हाला ही कहाणी स्वतः सांगायची आहे.

फ्लॅनेलोग्राफच्या मदतीने मुले परीकथेतील भूखंड सांगतात (2-3 मुलांची उत्तरे)

कथाकारःअगं कलाकार होते

आणि आपण अगं एक परीकथा सांगितली

आणि प्रेक्षकांनो, तुम्ही चांगले होता,

आम्ही मनापासून एकमेकांना थाप देतो!

कथाकारः   मुलांनो, आपण सर्व चांगले मित्र आहात, जादूगारची चुकीची जादू काढून टाकण्यास मदत केल्याबद्दल धन्यवाद, त्यासाठी मी तुम्हाला रंगीत पेन्सिल देऊ इच्छितो. त्यांच्यासह आपण केवळ या आश्चर्यकारक परीकथाच नव्हे तर इतर बर्\u200dयाच जणांना देखील रेखाटू शकता ज्यांच्याशी आपण अद्याप भेटू शकाल. ठीक आहे, आता आपल्यापासून उड्डाण करणारे, कार्पेट - विमानात जाण्याची वेळ आली आहे आणि ती आपल्याला बालवाडीकडे घेऊन जाईल.

कथाकारः   एक, दोन, तीन टेक ऑफ करतो, पुन्हा आम्ही डोळे बंद करतो.

एक दोन तीन चार पाच! येथे आम्ही पुन्हा गटात आहोत, आपण आपले डोळे उघडू शकता (शब्दांच्या उच्चारणाच्या वेळी, शिक्षक बाहुली त्याच्या हातातून घेते).

प्रतिबिंब:

शिक्षकब: आमचा प्रवास संपुष्टात आला आणि तुम्ही आणि मी पुन्हा गटात संपलो.

शिक्षक:   कृपया मला सांगा की आम्ही आज कोणत्या परीकथाला भेट दिली?

शिक्षक:   या प्रवासी कथेबद्दल आपल्याला सर्वात जास्त काय आवडले?

शिक्षक:   आपल्याला ही कहाणी आवडली याचा मला आनंद झाला. आणखी बरेच परीकथा आणि रोमांच आमच्यासाठी प्रतीक्षा करीत आहेत.

शैक्षणिक क्षेत्र: भाषण विकास.

सहभागी: तयारी करणारा गटाची मुले आणि मुले.

वय: 6-7 वर्षे.

व्यवसायाचा प्रकार: एकत्रित.

उद्देशः मुलांच्या रशियन लोककथांच्या ज्ञानाचे एकत्रीकरण.

कार्येः

शैक्षणिक: स्पष्टीकरण, कोडे, भागांमधून एक परीकथा ओळखणे शिकणे; परीकथा सांगणार्\u200dया मुलांची कौशल्ये एकत्रित करा.

विकसनशील: मुलांचे भाषण आणि संज्ञानात्मक क्रियाकलाप विकसित करण्यासाठी, तुलना करण्याची, सामान्यीकरणाची, निष्कर्ष आणि निष्कर्ष काढण्याची क्षमता; विचार, कल्पनाशक्ती, दृश्य स्मृती, निरीक्षण विकसित करणे.

शैक्षणिक: रशियन लोककथांमध्ये रस वाढवा.

उपकरणे:

एक छाती, धाग्याचा एक बॉल, परीकथांबद्दलची चित्रे, एक फोल्डर - पुस्तकाच्या मुखपृष्ठाचे अनुकरण, 7 बहु-रंगीन पृष्ठे, मॉडेलिंगसाठी लिफाफे, कोडे, अक्षरे असलेले लिफाफे

पद्धती आणि तंत्रे:

मौखिक: एक आश्चर्यचकित क्षण; संभाषण प्रश्नांची उत्तरे; मुलांच्या अनुभवाचे आवाहन; कोडे; शैक्षणिक मूल्यांकन, पदोन्नती;

व्हिज्युअल: प्रात्यक्षिक, चित्रांचे पुनरावलोकन

व्यावहारिक: परीकथा मॉडेलिंग; समस्या परिस्थितीचे निराकरण; शोध क्रिया उपहासात्मक खेळ; आरोग्य बचत तंत्रज्ञान (फिंगर जिम्नॅस्टिक, व्हिज्युअल जिम्नॅस्टिक, शारीरिक शिक्षण, चेहर्याचा व्यायाम).

प्राथमिक काम:

रशियन लोककथा वाचणे ( "माशा आणि अस्वल" , "तीन अस्वल" , "जिंजरब्रेड मॅन" , "फॉक्स आणि हरे" , "सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड" , "टेरेमोक" , त्यांना दाखले पाहणे; परीकथा सांगणे; उपहासात्मक खेळ “नायक कोणत्या परीकथेतून शोधा” .

अपेक्षित निकाल:

• मुलाला परीकथांबद्दल कल्पना आहे, त्यांची नावे माहित आहेत आणि परीकथेतील नायकांना ओळखतात.
• तर्क करण्याच्या क्षमतेवर प्रभुत्व ठेवणे, बोला.
• स्वतंत्र उपक्रमांमध्ये अधिग्रहित ज्ञानाचा वापर.
• मुलामध्ये विविध सामग्रीसह कार्य करण्याच्या व्यावहारिक कौशल्याची निर्मिती.

धडा कालावधी: 30 मिनिटे

१. संघटनात्मक क्षणः

मुले आत येतात, वर्तुळात येतात.

मानसिक आरोग्याचा खेळ.

शिक्षक: मुले. आज किती छान दिवस आहे. आपण एकमेकांना हसू आणि आमचे अभिवादन देऊया.

एखाद्याने सहज आणि शहाणपणाने शोध लावला,

नमस्कार भेटताना: - सुप्रभात!

शुभ प्रभात! सूर्य आणि पक्षी!

शुभ प्रभात! हसतमुख चेहरे.

आणि प्रत्येकजण दयाळू, लबाडी बनतो ...

शुभ सकाळ संध्याकाळपर्यंत राहू शकेल.

2. आर्टिक्युलेशन जिम्नॅस्टिक्स "स्मित" , "एअर किस"

२. मुख्य भाग:

शिक्षक:

आपण लोकांना परीकथा आवडतात? (उत्तरे मुले)

आपण त्यांच्यावर प्रेम का करता? (उत्तरे मुले)

मित्रांनो, तुम्हाला का वाटते की परीकथा लोक म्हणतात (मुलांची उत्तरे) (कारण, लोकांनी त्यांना बनवले). एका व्यक्तीकडून दुसर्\u200dया व्यक्तीकडे किस्से पाठविल्या गेल्या. म्हणून, परीकथा लोककथांशी संबंधित आहेत.

शिक्षक:

मित्रांनो, मी तुमच्यासाठी परीकथांचे नवीन पुस्तक घेऊन आलो. बघा ती किती सुंदर आहे! (मी उघडते, हे आढळले की सर्व पृष्ठे अदृश्य झाली आहेत).

मित्रांनो, तुम्हाला वाटते की पुस्तकाची पाने कुठे गायब झाली आहेत? (मुलांचे कारण, त्यांची समज व्यक्त करा).

एका पृष्ठाऐवजी - एक पत्र. हे कोणाकडून असू शकते? चला ते वाचूया. "हॅलो, मुलं! आपल्या पुस्तकाची पृष्ठे सापडली नाहीत? मी, बाबा यागाने, माइस्ट वाराला त्यांना किना of्यांच्या भूमीभोवती पसरण्यास सांगितले! पहा, कदाचित शोधा! पण माझ्याकडून मदतीची अपेक्षा करू नका! ”

शिक्षक:

कोणाचाही त्रास होऊ नये म्हणून बाबा यागा जगू शकत नाहीत. आपल्याकडे आणि माझं एक कठीण काम आहे: आम्हाला आमच्या पुस्तकाची सर्व पृष्ठे शोधण्याची आवश्यकता आहे जेणेकरून आम्ही ते वाचू शकू. हा किस्सांचा देश कोठे आहे - आपल्याला माहित नाही. तिथे कसे पोहचायचे? आम्हाला मार्ग कोण दाखवेल? (मुलांची विधाने.)

शिक्षक: बर्\u200dयाच रशियन लोककथांमध्ये नायकांकडे जाण्याचा मार्ग दाखविणारी एक जादूची वस्तू आहे. हा विषय काय आहे ते आठवते? हा एक जादूचा चेंडू आहे. माझ्याकडे अशी गुंतागुंत आहे, ती एका परिचित चेटकीने मला दिली होती. हे या अद्भुत पिशवीत साठवले आहे. (मी बॅग उघडली, मला तिथे एक अवास्तव बॉल दिसला)   अगं, बाबा यागानेही आम्हाला इजा करण्याचा प्रयत्न केला, संपूर्ण गुंडाळला गेला. काय करावे, गुंतागुंतीची जादूची शक्ती कशी परत करावी? मला एक मार्ग माहित आहे - मी एक स्किन तयार करतो आणि आपण रशियन लोककथा म्हणतात. आपण जितके जास्त कॉल करू तितकेच बॉलमध्ये जादूची शक्ती जास्त असेल.

एक खेळ “कथांना नावे” : मुले ग्लोमेर्युलस एकमेकांना पास करतात, एक धागा वारा करतात आणि एक परीकथा म्हणतात).

शिक्षक:

बॉल कसा निघाला ते पहा! हे इतके मोठे का आहे? (मुलांची उत्तरे).

खरं आहे, कारण आपल्याला खूप परीकथा माहित आहेत! हा चेंडू आपल्याला परीकथांच्या देशाचा मार्ग दाखवेल. (मुले, शिक्षकांसह, जादूचे शब्द उच्चारतात: "आम्हाला ग्लोमेरुलस मदत करा, त्यांना परीकथाच्या भूमीवर आणा!" , ग्लोमेरुलस छातीवर गुंडाळला).

आमच्यासाठी हे एक कार्य आहे. आता मी तुम्हाला एक असामान्य कथा वाचणार आहे, आपण माझे ऐका आणि कहाणीत काय चुका झाल्या हे मला सांगा.

कथा "कात्या आणि तीन लांडगे"

एकेकाळी एक कुटुंब होते: आई, बाबा आणि मुलगी कात्या. कात्या एकट्या जंगलात गेला आणि तो हरवला. ती जंगलात फिरत होती आणि झोपडीपलीकडे आली. आणि झोपडीत शिकारीसाठी गेलेल्या लांडग्यांचे कुटुंब होते. कात्या झोपडीत गेला आणि तिथे होस्टिंग करायला लागला. मी प्लेट्समधून लापशी खाल्ली, खुर्च्यांवर बसलो आणि मग सर्वात लहान फोल्डिंग बेडवर झोपायला गेलो. लांडगे शोधाशोधातून परत आले आणि त्यांच्या घरात कोणी बॉस घेत आहे या गोष्टीवर राग येऊ द्या. कात्याने आवाज ऐकला, खिडकी उडी मारुन पळ काढला. तर त्यांच्या झोपडीत कोण आहे हे लांडग्यांना ठाऊक नव्हतं.

(कथा "तीन अस्वल" . परीकथेत, मुलीचे नाव माशा आहे. नायक लांडगे नसून अस्वल असतात. माशा खाट्यावर झोपली नव्हती, परंतु पलंगावर.)

शिक्षक: तर तिथे एक पान होते! काय रंग पहा? (लाल)

शिक्षकः ग्लोमेरूलस, माझा मित्र, पुस्तकाची उर्वरित पृष्ठे शोधण्यात आम्हाला मदत करा! (एक बॉल मुलांना एका टेबलाकडे नेतो ज्यावर बाबा यागाचे पत्र “मुला, छान! त्यांना अद्याप रस्ता आणि एक पृष्ठ सापडला. फक्त खूप आनंदी होऊ नका, परंतु लिफाफ्यात अधिक चांगले पहा. मी आपल्या आवडत्या नायकांना कशामध्ये बदलले ते पहा? आपण जांभळायला सक्षम व्हाल, नायक शोधा, ते कोणत्या परीकथा आहेत, दुसरे पृष्ठ मिळवा! ”   (मॉडेलिंग परीकथा: "माशा आणि अस्वल" , "चिकन रियाबा" , "सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड" , मुले एक परीकथा, नायक कॉल करतात).

शिक्षक:

आणि येथे आणखी एक पृष्ठ सापडले आहे! काय रंग (केशरी).

आपण स्वतः शोधूया, कदाचित उर्वरित पृष्ठे जवळपास कुठेतरी लपलेली असतील?

डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक: “चला अंतर पाहू, जवळ पाहू, वर बघू, खाली, आमच्या डोळ्यांसह एक बॉल काढा” .

शिक्षकः कोणतीही पृष्ठे कोठेही दिसत नाहीत. गुंतागुंत, आम्हाला पुढे ने, मार्ग दाखवा! (जा, खुर्च्यांवर जा, बसा).

शिक्षक: हे आणखी एक पत्र आहे, ते लिफाफ्यात लिहिलेले आहे "मदत!" . आमच्या मदतीची कोणाला गरज आहे हे फक्त समजून घेऊ शकत नाही? (मी लिफाफा उघडतो, मी कार्ड काढतो).

एक खेळ "मदत!" .

ज्यांना मदतीची गरज आहे त्यांची नावे सांगू नका, तर त्यांना मदत करण्याचा प्रयत्न देखील करायचा आहे).

"मदत, तीन अस्वल माझा पाठलाग करतात!" ("तीन अस्वल" )

"मदत! मी पशूचे घर फोडून टाकले. ” ("टेरेमोक" )

"मदत! मी लहान मुलामध्ये बदलले! ” (“बहीण lyलिनुष्का आणि भाऊ इवानुष्का” )

"मदत करा, माझी शेपूट संपली आहे!" ("बहिण कोल्हा आणि राखाडी लांडगा" )

"मदत! मी ढगात बदलले! ” (स्नो मेडेन ")

शिक्षक:

आपण किती चांगले सहकारी आहात! आणि येथे आणखी एक पृष्ठ सापडले आहे. कोणता रंग? (पिवळा)

तिथे काय लिहिले आहे ते माहित आहे का? धन्यवाद! हे वीर धन्यवाद!

प्रवास सुरू ठेवण्यापूर्वी, मी थोडासा खेळण्याचा सल्ला देतो, आणि आमच्या चेंडूला विश्रांती घेऊ दे!

क्रिडा मिनिट "कथा"

येथे आम्ही तिला ठेवले (ओढा)

आणि तिचे पाणी ओतले (गती अनुकरण)

सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड वाढले चांगले आणि मजबूत आहे (आपले हात बाजूंनी पसरवा)

आता खेचा (गती अनुकरण)

आणि सलगमळे लापशी बनवतात (अन्न अनुकरण)

आणि आपण सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड पासून निरोगी आणि मजबूत होईल? ("सामर्थ्य" दर्शवा)

शिक्षक:

- अगं, पहा आणि सांगा, हे उदाहरण कोणत्या परीकथेतून आहे? - "द वुल्फ आणि सेव्हन लिटल किड्स" या काल्पनिक कथेतील एक उदाहरण दाखवते

ही कथा आपल्याला काय शिकवते? (अनोळखी व्यक्तीने दार उघडणे, आईची आज्ञा पाळणे, लांडग्यासारखे वाईट होऊ नये तर चांगले होणे अशक्य आहे.)

"स्वान गुसचे अ.व. रूप" . या कथेचे नाव काय आहे? हिरव्या हंस भावाला का घेऊन गेले? अलोनुष्काने स्टोव्ह, सफरचंद वृक्ष आणि नदीला मदत का केली? आपण या परिस्थितीत असता तर आपण काय कराल?

पहा आणि सांगा, हे उदाहरण कोणत्या परीकथेतून आहे? - एक काल्पनिक कथा एक उदाहरण दाखवते "रियाबा कोंबडी" (ही एक काल्पनिक कथा आहे "रियाबा कोंबडी" .)

आणि या परीकथा मधील कोणते कोंबडी चांगले किंवा वाईट आहे? (कोंबडी चांगली आहे. तिने आजोबांना आणि आजीला सोन्याचे अंडे दिले आणि जेव्हा उंदीरने ते फोडले तेव्हा तिला त्यांच्याबद्दल वाईट वाटले आणि त्यांना आणखी एक अंडे दिले.)

म्हणून आम्हाला पुस्तकाची आणखी दोन पाने सापडली. ते कोणते रंग आहेत? (हिरवा आणि निळा).

आपल्याला कोडे सोडवणे आवडते का? जर आमच्याकडे कोडीचा अंदाज आला तर बाबा यागा आमच्याकडे आणखी एक पृष्ठ परत देईल!

1. एक बाण उडला आणि दलदल मध्ये पडला,

आणि या दलदलीत कोणीतरी तिला पकडले.

कोण, हिरव्या त्वचेला निरोप देऊन.

गोंडस, सुंदर, देखणा बनला आहे? (राजकुमारी बेडूक)

२. स्वर्ग आणि पृथ्वीवर एक स्त्री झुडुपावर चढली,

भितीदायक, रागावलेली ती कोण आहे? (बाबा यागा)

Te. कल्पित तेरेमोकमध्ये कोणता प्राणी दुसरे जगण्यास आला?

What. कोणत्या कल्पित प्राण्याला क्रेनबरोबर जेवण करता येत नाही आणि त्याने बढाई मारण्यासाठी कोलोबोकला शिकवले? (एक कोल्हा)

Which. कोणत्या कथेत असे शब्द आहेत: "मुलगी तुला उबदार आहे का, सौंदर्य तुला उबदार आहे का? (फ्रॉस्ट)

Me. इमेल्याच्या सर्व इच्छा कुणी पूर्ण केल्या? (पाईक)

शिक्षक:

छान, मुलांनो, सर्व कोडीचा अंदाज लावला! हे आणखी एक पृष्ठ आहे. कोणता रंग आहे हा? (निळा)

चेंडू आम्हाला पुढे कॉल करीत आहे! अजून एक पान बाकी आहे आणि आम्ही आमचे पुस्तक संग्रहित करू शकतो.

वर्तुळात जा, मी सुचवितो की तुम्ही खेळा.

एक खेळ: "तू माझ्यासाठी - मी तू" .

(मुले वर्तुळात बनतात. वर्तुळाच्या मधोमधला नेता मुलांवर बॉल टाकतो, प्राण्याला हाक मारतो. हीरो कोणत्या परीकथेत येते याची उत्तरे देऊन मुले वळतात.)   उदाहरणार्थ: एक गाय - एक परीकथा "टिनी - हॅव्ह्रोशेका" .

बकरी - ...; अस्वल - ...; लांडगा - ...; गुसचे अ.व. रूप - ...; एक कोल्हा -…; एक कोंबडी -…; ससा-…; घोडा ... -; छान! -

शिक्षक:

तर शेवटचे पान सापडले! कोणता रंग? (जांभळा)

आमच्या पुस्तकात सर्व पृष्ठे वेगवेगळ्या रंगात आहेत. चला त्या सर्वांना कॉल करूया. लाल, केशरी, ..., जांभळा.

हे रंग आपल्याला कशाची आठवण करून देतात? (उत्तरे मुले).

इंद्रधनुष्याचे रंग छान, आता आम्ही आमच्या पुस्तकाला परीकथाच्या वास्तविक पुस्तकात रुपांतर करतो. आमची जादूची छाती आम्हाला मदत करेल. चला पुस्तक छातीवर ठेवू आणि जादूचे शब्द बोलू या "स्नूप, स्नॅप, स्नुअर!" . एखादा चमत्कार घडण्यासाठी या जादूचे शब्द वेगवेगळ्या प्रकारे तीन वेळा सांगावे लागतील:

• आश्चर्यचकित व्हावे, डोळे विस्तीर्ण, हात वेगवेगळे पसरले;
• चेहरा नाराजी व्यक्त करतो, जादू शब्द उच्चारून आम्ही आमच्या पायांवर शिक्कामोर्तब करतो;
• मजा करत, टाळ्या वाजवत.

(मुले शिकवणीसह कामगिरी करतात)

प्रतिबिंब:

Care. करिअरः चला आपल्या छातीवर एक नजर टाकू! आम्ही कोणते पुस्तक संग्रहित करण्यास सक्षम होतो ते पहा! प्रत्येक संध्याकाळी आम्ही आपल्याबरोबर वाचू! आपण सर्व चांगले केले! आपण रशियन लोककथांचे सर्वोत्कृष्ट प्रेमी आहात, सर्वोत्कृष्ट मर्मज्ञ आहात! परीकथावर विश्वास ठेवणे म्हणजे आनंद होय. आणि ज्यांचा विश्वास आहे त्यांच्यासाठी एक परीकथा सर्व दारे उघडली पाहिजेत. आणि काहीतरी मनोरंजक देईल. (रंगांच्या छातीतून मुलांना एक भेट प्राप्त होते). हे बाबा यागाने आपल्याला धैर्य, व्यासंग, रशियन लोककथांच्या प्रेमासाठी एक भेट पाठविली आहे. मी सुचवितो की आपण त्यांना स्वतंत्रपणे घरी रंगवा, नंतर आईला सांगा आणि या नायकाबद्दल एक काल्पनिक कथा सांगा. मी आमची गुंतागुंत एखाद्या परीकथाकडे पाठविण्यास सुचवितो, इतर नायकासाठी ते तेथे उपयुक्त ठरेल आणि स्वतः आमच्या गटाकडे जा.

शिक्षक:

कथा आपल्याला काय शिकवतात?

परीकथा काय आहेत?

आमच्या धड्याबद्दल आपल्याला सर्वात जास्त काय आठवते? (मुलांची उत्तरे)

चांगली मुले! मी सर्व जबरदस्त नायकांकडून आभारी आहे. आपल्याला रशियन लोककथा चांगल्याप्रकारे माहित आहेत.

{!LANG-8a0d136fb3aa2dda0ba2ca530eff9536!}

1. {!LANG-3d6d6a2c9519cb1ee48141b1aa21ae8b!}
2. {!LANG-54a8d9fcf42a9a3f40d6454a4e7121cd!} {!LANG-fd0992afe52b69e821ac0e4bbe9e72ae!} , 2000
3. {!LANG-2b0877815a1f227479acb64afd7f1c01!}
4. {!LANG-9b723fde9ac8f177d8c4da933612c69f!} {!LANG-268da2baf782189b464480d4296ca5fd!} {!LANG-a8a3becb331bbff732834d0a4ebce0f1!}
5. {!LANG-de715e1593f44e16d0b9c82f699b8075!} {!LANG-77edef1aafc92d19d1e44757a906838c!} {!LANG-585b1f4e741b0c24ff48874f54226e5b!} {!LANG-c51461b0f5b12491632ace2d489b47b7!} , 2007.
6. {!LANG-b43b3e88cb4608224498f9a2291ccf79!} {!LANG-bc06f511220a34c9df3dba1a2cfc7508!} {!LANG-585b1f4e741b0c24ff48874f54226e5b!} {!LANG-7e7790dc8741098f6ff4ecd27b179c0d!} , 2003.
7. {!LANG-4d7875c5a6c37d0a1c09e4e2ccef6cc8!} {!LANG-a3fdb95a2ef91b985dfd75d7493dc4e7!} {!LANG-585b1f4e741b0c24ff48874f54226e5b!} {!LANG-3271134730bfcad210dd919c5e4f120d!} , 2005.

{!LANG-a8610755ac44e4c5db9268570a6d6940!}

{!LANG-a94b51c64e589f19ffac6b44bce23ea4!}:

• {!LANG-ec315606e2c8b9f9a8c8894c7a826876!}
• {!LANG-1984a0511e89470a335ea7c425796579!}
• {!LANG-c838c1ad69d6b06cfb237715697e2177!}
• {!LANG-ea097d5a3ed42e2c51e283d3dabe9e0d!}
• {!LANG-23eacba3044d1836cb388734e93858c3!}

• {!LANG-d9c00e92a0e909f13816735e02e3581c!}
• {!LANG-bf5cb618ef8f30d2802d56e96fcc8b9e!}

• {!LANG-dc2dd22b6c4ca93c580363ef458c52d7!}
• {!LANG-9b05143d7ca8b159d2ec1bdcb747c065!}

{!LANG-2d2d4b86f397981727c8ee6f139f0a1f!}

{!LANG-43999f94edb23b39449b1b6194417e7b!}

{!LANG-18671afeb618915ea4a97bd371dc4e39!}
{!LANG-188e2abc31b276e66a3064a204e80a1f!}
{!LANG-904ff5116bf795178998397e64a17931!}
{!LANG-dc8df557e9867eeb7757011e02f5569e!}
{!LANG-932a00b0e63f9b3952d51df6c8dc4db0!}
{!LANG-d106434a9bd8ab2658b64ee36c79b412!}

शिक्षक:{!LANG-d232d733251f9c0305e670876ac8034e!}
{!LANG-260c7cb76193b27f57b54d55ba65d9b2!}
{!LANG-c012c74b04634445f3968a033cde4b06!}
{!LANG-17e15e0dc1781d26f368722dd846dfe1!}
{!LANG-c08cd90bdc8e3e60f19779ba7db502ec!}
{!LANG-f2efa7d0456701516624ef8db21dcf01!}
{!LANG-2f7d6be0c1a8143ded7d8ea20a4bdf31!}

{!LANG-25051528e779f64865593f25b71e7f71!}: {!LANG-2b5d486d0a604e645ac0770afd9da02d!}

शिक्षक:{!LANG-e3421a8418648c70233095a4b6598b0d!} (उत्तरे मुले)
{!LANG-d1b9d28626bf2048f53d452896a0a562!}

{!LANG-a54d7d796767be43e9a3715e7d7a4d39!} {!LANG-5bad0be35d8bb08c2db0477eba39e381!}

{!LANG-577bc3ae47bd590a8769d7c18b687249!}
{!LANG-65adf44351c75dce8f701826be7a3e3d!}
{!LANG-2c6936a1d8724a983fad12017da10fdc!}
{!LANG-82254ace6e648a95daf945f432a25e77!}
{!LANG-95314a325ab68286347ccb2e0341a276!}
{!LANG-97db5664ff202a27601242c0740149e6!} {!LANG-f5f7a15a538c97b268c14a1062cd8cf0!}
{!LANG-9605d96c461c606be7c1acfc3454ee90!}
{!LANG-5213eb531ed16f493575559399b97ac5!}
{!LANG-2277831cec5c3e516385ca3c38ed0327!}
{!LANG-288c33486acdf0bd495b977aa4322cff!} {!LANG-9027ddadbd92d1103dd638dab402f0cd!}
{!LANG-c4a19a67d1622462d7cfda2dc7cacf3e!}
{!LANG-2663abceaa92579cdf69ffd1346fd2f1!}
{!LANG-ef2b15928c76f32417615fb368a8a4d0!}
{!LANG-6564fe20851aeb84fa94a3658fc74dd2!}
{!LANG-3242e59d0096c2e35b04e2e789cf97b2!}
{!LANG-a377dab9f84abc7436000770a90b3e39!}
{!LANG-1a5db9be7f3fcbecd3f5c0b73c5c634a!}
{!LANG-1fc8d6b66b1a95b524f476369a6c523c!}
{!LANG-bd6bf1baa19c3e568d022ad07f5538f2!} {!LANG-66358f795cf30b6bf3168ce9415e3c57!}
{!LANG-6d09aa2d8edda22584b7bb60ebbd9204!}
{!LANG-76b1e6df98a273470941a9a9d9412176!}
{!LANG-691b91f80052b0f71702f2fdce41701d!}
{!LANG-4c05d205b83092c201054c3b60f96a60!}
{!LANG-c1e85574256bd18d51673fbd41f3d62c!}
{!LANG-7adf3fce451331a1e4707d23d4058661!} {!LANG-68f9e80452e8d8e7343a349175f70924!}
{!LANG-fed8fc995f98a3cbd4d1b4037f5e4639!}
{!LANG-54693ed015f6db05675226de31d70759!}
{!LANG-92675d08c9368d2bea178b8ff79d6bd7!}
{!LANG-e7fafdb45e986d8471acddc75c548b66!}
{!LANG-f51e752d405f132d2cc698f80645fa9e!}
{!LANG-3b8cb770e22fcfe69917d6223f62a9e0!}
{!LANG-9a7fecd7aa613a31557cdf460e2a9170!}
{!LANG-a2b26626a7ea67b6c8b4295bffc7415a!} {!LANG-a4c65ce764f895349edbc8141485d306!}
{!LANG-20c3c2a7561d31b901b31fa5fd39906a!}
{!LANG-bca6f8bbc65c366ca3e5cda9fc2412dd!}
{!LANG-a8036d3db222adfc1f05a726a54adb79!}
{!LANG-9feb595de55956025cf45de18675f06e!} {!LANG-4a6d4c0312c0845d7bb8728014414ecb!}
{!LANG-1d2dfe2ba6db0aecff7aebbb613e0aea!} {!LANG-2ce481e902f640773bb04c3dbd4353d3!}

शिक्षक:{!LANG-938571720e3c7e41a52e79208bed3470!}

{!LANG-2f53fee249d575e954a7124671250327!} {!LANG-f33a62b89d26a046e2df0f5dcf5c87d8!}

शिक्षक:
{!LANG-3e2f45853c9ff3d6e1aed090740dc7dd!}
{!LANG-32ffeccfdbfc60470b3908567e5d1c01!}

शिक्षक:{!LANG-efa12f482778993216674015e333462f!}
{!LANG-71f0fc80557ed0790345b78af1df67a2!}
(उत्तरे मुले)
{!LANG-3fdd57d267b894b988b52285cf0d6db7!}

{!LANG-8253d867175b1858737b3744057c7452!}

{!LANG-9abae3de315abf57c76bf45d2eb5b949!} {!LANG-c5d2ea8a1efd97a9d820d03f85633d3f!}.
{!LANG-937ab1c079f39b271fb212b5b35357dd!} {!LANG-4bef99dd51f4c78c84b93ee1a24d6c05!}
{!LANG-87c0008db3ecc3cf90db2ba80fee336b!} {!LANG-571904a8f090684ed85488e1b7ca1bc7!}
{!LANG-14a7d5a03d01185db91ab5022cba6e41!} {!LANG-54ec0c0d1207ef93d6b2afd50863a66a!}.

{!LANG-df8fb722854b6c3a4b1a966a2be86719!} {!LANG-557f60dec506c4d7340cdaa982e90291!}

{!LANG-9ac53133e99793cfd317d46acdb52da9!}
{!LANG-fed67183b72e02e95e29b2ccf8596d78!}
1. {!LANG-668bc7b47237339da3f8e20500c95226!};
2. {!LANG-c4c3c2cfea2cf88d6b20a477e129184f!};
3. {!LANG-d58b0342e07527ae7c7611b237009ea8!};
4. {!LANG-a2ffc89510f00404a3743fe988034342!};
5. {!LANG-c562c5b5d82670fb5d62784a94edd395!};
6. {!LANG-29958dbae239e2e72aa6cf0afaa9d08d!};
7. {!LANG-f4783c8c60448cb46ac0a2e377c6d029!};
8. {!LANG-2674688488896df590446d88f348ae2b!};
9. {!LANG-e9772d04bd9e6554d37ac0f4737efe3f!};
10. {!LANG-f00de30053d8e1e7cde5b1cb0791c035!}.
{!LANG-e78ca714224224100a265d0dba0b5faa!}

{!LANG-3ac291b94fc508f622a10ca337ee1d1b!} {!LANG-b6e94b506d15090353bf069c50cbeebd!}

{!LANG-d0880335c93d9336b84907e1bbbff214!}»

शिक्षक:{!LANG-a19a262a86fdffba722353a0664e06d5!} {!LANG-21b3570f0d7d80edaa0d1082f78e5a70!}, {!LANG-2bb4e9151ba413d955279ecee18abd7c!} {!LANG-ce3170fc6610eadcda58515af369ee5c!}{!LANG-741660fb24abdacdf2a66f9344b1f49c!} {!LANG-6e315f184f7dc72b1b6767ddd12727a7!}{!LANG-20fc6e9e4da96234ce9b70a4bbafbac2!} {!LANG-a3e5815e6d7bb93b0f3c44994113a753!}{!LANG-3400b357d62435319599769d101f5f7c!}{!LANG-3509862b08ae2d5c6964e40f7aac692d!}
{!LANG-6f06333d9303f9c7562585d795fd44f4!}

{!LANG-66894fa7bc2955b8e6cc892c5c2cc7ba!}

{!LANG-36ca155aa4ad0c0a15115b4a5030b1ff!}
{!LANG-6b8190f652e05d0a27f35fc8f47751fb!}
{!LANG-582a8e77a9da0645c9d3d211be0ac903!}
{!LANG-84d4a5bb8129a4f1e85b7ca848698c4f!}
{!LANG-8d8de9f02d0311ff16f024231804bfbd!}
{!LANG-d3142cba3aaed8f8a0c5c9bd0472ba9e!}
{!LANG-ca04379fc351147a341aa476d8251d94!}

शिक्षक:{!LANG-94eac579399520199963afa60b588fc3!}
{!LANG-e6ba6dfa91284a6dceedbc93feff0385!} {!LANG-b0189d91cf66ff568900eb16383404f9!}

{!LANG-05cbba2fd47a75bc8a1fdfd7016b5d6c!}
{!LANG-b908752e21680272eb6c08df6f0bf992!}
{!LANG-a23f6d6d9ab1ea0ddb2273a03df3ef51!}
({!LANG-20a444786df1530f34edb6435e5bc6d3!}
{!LANG-43ffa3e5a7255349356c527202c4d9ad!}
{!LANG-dc3f2fe361d57164453d68dc6c6d22ab!}

शिक्षक:{!LANG-efcad5795f88ebebbe8290da2be93b9c!}

{!LANG-962df3514aa48f38e7d004f3b12f2660!}

{!LANG-c5dded0f11fc3e5aab622a8f0464bda0!}{!LANG-8d294b9704e9b5a70961213fba6d0725!}
शिक्षक: ({!LANG-821a8716a0ed9b93c75792fed812b870!}{!LANG-1c3968c9a1cd7e6344bca6709476c76d!}
{!LANG-8841fb9d8c613dbf06ce1fac068e0628!}