Orcse कार्य कार्यक्रम, "जागतिक धार्मिक संस्कृतींची मूलभूत तत्त्वे" या विषयावर Orkse कार्य कार्यक्रम (ग्रेड 4) मॉड्यूल. Orcse कार्य कार्यक्रम मॉड्यूल "जागतिक धार्मिक संस्कृतींची मूलभूत तत्त्वे" जागतिक धार्मिक संस्कृतींचा पाया काय आहेत

जगात अनेक संस्कृती आणि धर्म आहेत, भिन्न विचारांचे आणि विश्वासांचे लोक एकत्र राहतात आणि मुले त्यांच्या लोकांच्या धार्मिक संस्कृतीचा शाळांमध्ये अभ्यास करतात. आम्ही वेगळे आहोत आणि ते मनोरंजक आहे! ऑर्थोडॉक्स कल्चर मॉड्यूलची मूलभूत माहिती ही आपल्याबद्दल आणि आपल्या सभोवतालच्या गोष्टींबद्दल बोलण्याची संधी आहे. विशेषतः मॉस्कोमध्ये - रशियाचे हृदय आणि ऑर्थोडॉक्सीचे जागतिक केंद्र.

रशियन लोकांच्या ऐतिहासिक निर्मितीमध्ये ऑर्थोडॉक्स ख्रिश्चन धर्माचे उल्लेखनीय महत्त्व, रशियन राज्यत्व आणि राष्ट्रीय संस्कृती सर्वज्ञात आहे. आपला सर्व इतिहास, साहित्य आणि कला ऑर्थोडॉक्सीच्या भावनेने ओतप्रोत आहेत. जे लोक ख्रिश्चन आणि रशियन संस्कृतीपासून दूर आहेत, परंतु रशियाचा इतिहास आणि संस्कृती जाणून घेण्याचा आणि समजून घेण्याचा प्रयत्न करीत आहेत, तसेच अनेक आधुनिक परंपरा आणि चालीरीतींच्या उत्पत्तीची कल्पना आहे, हे थोडेसे मनोरंजक असेल. ऑर्थोडॉक्स चर्चच्या जीवनाचा दरवाजा उघडा.

निरीश्वरवादी प्रतिबंधांचा कालावधी संपल्यानंतर लगेचच ऑर्थोडॉक्सीचे शाळेत परत येणे सुरू झाले. तेव्हापासून, रशियाच्या बर्‍याच प्रदेशांमध्ये, मुले आधीपासूनच ऑर्थोडॉक्स संस्कृतीच्या मूलभूत गोष्टींचा अभ्यास करत आहेत आणि या मॉड्यूलला शिकवताना मोठ्या प्रमाणात अध्यापनशास्त्रीय अनुभव जमा झाला आहे. आधुनिक परिस्थितीत, ऑर्थोडॉक्स संस्कृतीच्या पायाचा अभ्यास पूर्व-क्रांतिकारक रशियन शाळेतील देवाच्या कायद्याच्या अभ्यासासारखा नाही, तो धार्मिक प्रथेमध्ये विद्यार्थ्याचा सहभाग, उपासनेत सहभाग प्रदान करत नाही, " धर्म शिकवतो." ऑर्थोडॉक्स ख्रिश्चन परंपरेच्या मुलाचा पद्धतशीर अभ्यास करणे आणि त्याला ऑर्थोडॉक्स संस्कृतीची ओळख करून देणे, मुख्यतः त्याच्या वैचारिक आणि नैतिक परिमाणांमध्ये हे ध्येय आहे.

आज शाळेत ऑर्थोडॉक्स संस्कृतीच्या पायाचा अभ्यास करणे रशियन आणि रशियाच्या इतर लोकांच्या ऐतिहासिक आणि सांस्कृतिक मूल्ये आणि परंपरांवर आधारित मुलांचे संगोपन करण्यासाठी कुटुंबास समर्थन देत आहे, ज्यांच्यासाठी ऑर्थोडॉक्स हा पारंपारिक धर्म आहे. हे रशियन ऑर्थोडॉक्स चर्चमध्ये जतन केलेल्या शाश्वत, देवाने दिलेल्या ख्रिश्चन नैतिक मानकांशी संवाद आहे, ज्यावर आपल्या जगातील एखाद्या व्यक्तीचे, कुटुंबाचे, लोकांचे जीवन आधारित आहे.

चौथ्या इयत्तेतील "धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिमत्तेची मूलभूत तत्त्वे" या अभ्यासक्रमाच्या चौकटीतील "ऑर्थोडॉक्स संस्कृतीची मूलभूत तत्त्वे" मॉड्यूलमध्ये फक्त 30 धडे समाविष्ट आहेत आणि ऑर्थोडॉक्स परंपरेच्या मूलभूत गोष्टी मुलाला थोडेसे प्रकट करतात. हे जग एकाच वेळी प्राचीन आणि आधुनिक आहे. जग पवित्र लोकांच्या शोषणांबद्दल दंतकथा आणि दंतकथांनी व्यापलेले आहे: इल्या मुरोमेट्स, उजव्या-विश्वासी प्रिन्स अलेक्झांडर नेव्हस्की, राडोनेझचे सेंट सेर्गियस आणि सरोव्हचे सेराफिम. आणि त्यांच्यासोबत आमचे अलीकडचे समकालीन लोक आहेत, ज्यांना चर्चने दयेच्या कृत्यांसाठी, विश्वासाच्या पराक्रमासाठी आदर दिला आहे. ऑर्थोडॉक्स संस्कृतीच्या धड्यांमध्ये नैतिक आदर्श, ख्रिश्चन आत्म्याच्या उज्ज्वल प्रतिनिधींची चर्चा केली जाईल. शाळकरी मुलांना ऑर्थोडॉक्स कलात्मक संस्कृतीची प्रतीकात्मक भाषा, प्रतिमा, फ्रेस्को, चर्च गाणे, कुटुंब, पालक, कार्य, कर्तव्य आणि समाजातील एखाद्या व्यक्तीची जबाबदारी याविषयी ख्रिश्चन वृत्तीसह परिचित होतील.

कोर्सच्या मुख्य विषयांपैकी: "ऑर्थोडॉक्स ख्रिश्चनांचा काय विश्वास आहे", "ऑर्थोडॉक्स परंपरेत चांगले आणि वाईट". “शेजाऱ्यांबद्दल प्रेम”, “दया आणि करुणा”, “रशियामधील ऑर्थोडॉक्सी”, “ऑर्थोडॉक्स चर्च आणि इतर मंदिरे”, “ऑर्थोडॉक्स कॅलेंडर”, “ख्रिश्चन कुटुंब आणि त्याची मूल्ये”.

अतिरिक्त मॉड्यूल क्लासेसमध्ये चर्चमध्ये फिरणे, प्राचीन रशियन कला संग्रहालयांना भेटी, पवित्र संगीत मैफिली, ऑर्थोडॉक्स पाळकांच्या प्रतिनिधींसह बैठका समाविष्ट असू शकतात. धडे आणि अतिरिक्त वर्ग शाळेतील मुलांच्या कुटुंबांसह शिक्षकांच्या परस्परसंवादासाठी, ऑर्थोडॉक्सीच्या मूल्ये आणि परंपरांचा संयुक्त अभ्यास आणि विकास प्रदान करतात.

"इस्लामिक संस्कृतीचे मूलतत्त्वे" हे मॉड्यूल विद्यार्थ्यांना इस्लाम किंवा इस्लामच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक संस्कृतीच्या मूलभूत गोष्टींची ओळख करून देते. इस्लामचा उगम 7 व्या शतकात अरबी द्वीपकल्पातील रहिवाशांमध्ये - अरबांमध्ये झाला. त्याचे स्वरूप प्रेषित मुहम्मद यांच्या नावाशी संबंधित आहे, त्याला देवाकडून मिळालेल्या प्रकटीकरणाशी, कुराणात नोंदवलेले आहे. कुराण हा पवित्र ग्रंथ आहे, जो तेवीस वर्षे मुहम्मदकडे देवदूत जिब्रिलद्वारे पाठवण्यात आला होता.

कुराण हा इस्लामच्या शिकवणीचा, त्याच्या नैतिक, नैतिक आणि कायदेशीर नियमांचा मुख्य स्त्रोत आहे. हळूहळू केवळ अरबांनीच नव्हे तर इतर अनेक लोकांनीही इस्लामचा स्वीकार केला. ते कुराण आणि सुन्नाच्या सूचनांनुसार जगू लागले. सुन्ना हा मुस्लिम सिद्धांत आणि कायद्याचा दुसरा स्त्रोत आहे, त्यात संदेष्ट्याची विधाने तसेच मुस्लिमांना त्याच्या जीवनाबद्दल, कृतींबद्दल, नैतिक गुणांबद्दल माहित असलेली प्रत्येक गोष्ट आहे.

इस्लामने आध्यात्मिक आणि नैतिक मूल्यांची एक अविभाज्य प्रणाली तयार केली आहे जी सर्व मुस्लिम लोकांच्या जीवनाचा भाग बनली आहे. कुटुंबातील, समाजातील, दैनंदिन जीवनातील मुस्लिमांचे नाते इस्लामच्या धार्मिक शिकवणीशी अतूटपणे जोडलेले आहे. त्याच वेळी, प्रत्येक मुस्लिम प्रदेशाने त्यांच्या स्वतःच्या विशिष्ट परंपरा आणि रीतिरिवाजांचे जतन केले आहे, जे त्यांच्या अस्तित्वाच्या भौगोलिक, ऐतिहासिक आणि वांशिक परिस्थितीचे प्रतिबिंबित करतात. या विविधतेनेच कायदेशीर शाळा आणि धार्मिक चळवळींच्या विकासाला चालना दिली, ज्यामुळे इस्लामला विविध समाज आणि ऐतिहासिक युगांमध्ये त्याचे स्थान मिळू शकले. या विविधतेबद्दल धन्यवाद, इस्लामला जागतिक धर्माचा दर्जा प्राप्त झाला आहे आणि अनुयायांची वाढती संख्या शोधून सर्व खंडांवर सक्रियपणे पसरत आहे.

रशियामधील इस्लामचा स्वतःचा प्राचीन इतिहास आहे, एक विशेष स्थान आहे आणि त्याला स्वतःच्या विकासाचे मार्ग सापडले आहेत. या धर्माशी आपल्या देशातील लोकांची पहिली ओळख 643 च्या सुरुवातीला झाली, जेव्हा मुस्लिम तुकडी प्राचीन दागेस्तान शहर डर्बेंटमध्ये पोहोचली. आणि जरी त्या वर्षांत इस्लामने उत्तर काकेशसमध्ये प्रबळ धर्म म्हणून मूळ धरले नाही, परंतु अरब मुस्लिमांशी ही पहिली ओळख होती ज्यामुळे इस्लामिक जगाशी व्यापार आणि सांस्कृतिक संबंधांच्या विकासास चालना मिळाली आणि प्रसाराचा प्रारंभ बिंदू बनला. नंतर रशियन साम्राज्याचा भाग बनलेल्या प्रदेशांमध्ये इस्लामचा. या जोडण्यांबद्दल धन्यवाद, इस्लामने अखेरीस काकेशस, व्होल्गा प्रदेश, युरल्स आणि सायबेरियामध्ये मुस्लिम समुदायांच्या अनेक क्षेत्रांमध्ये पाय ठेवला.

आपल्या देशातील इस्लामची संस्कृती मूळ आणि अद्वितीय आहे, तिची स्वतःची वैशिष्ट्ये आहेत, जी अनेक शतकांपासून रशियन वास्तविकतेच्या प्रभावाखाली तयार झाली आहेत, मुस्लिम आणि इतर धार्मिक श्रद्धा आणि परंपरांचे अनुयायी यांच्यातील जवळच्या परस्परसंवादाच्या परिस्थितीत. रशिया.

"धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिशास्त्राची मूलभूत तत्त्वे" या अभ्यासक्रमाच्या चौकटीत "इस्लामिक संस्कृतीची मूलभूत तत्त्वे" या मॉड्यूलचे मुख्य विषय आहेत: "प्रेषित मुहम्मद - मनुष्याचे एक मॉडेल आणि इस्लामिक परंपरेतील नैतिकतेचे शिक्षक", "स्तंभ इस्लाम आणि इस्लामिक नैतिकता, "मुस्लिमांची कर्तव्ये", "मशीद कशासाठी बांधली आहे आणि कशी व्यवस्था केली आहे", "मुस्लिम कालक्रम आणि दिनदर्शिका", "रशियामधील इस्लाम", "इस्लाममधील कुटुंब", "नैतिक मूल्ये" इस्लामचे", "इस्लामची कला". "मुस्लिम सुट्ट्या" या थीमने अभ्यास संपतो. मुस्लिम सुट्ट्यांच्या माहितीव्यतिरिक्त, विद्यार्थी रशियाच्या लोकांच्या सुट्ट्या शिकतील, ज्यांच्यासाठी इस्लाम हा पारंपारिक धर्म आहे.

बौद्ध संस्कृतीचे मूलतत्त्व मॉड्यूल हे तीन जागतिक धर्मांपैकी एक असलेल्या या प्राचीन संस्कृतीच्या जवळ असलेल्या कुटुंबांसाठी आहे. 6व्या शतकात बौद्ध धर्माचा उदय भारतात झाला आणि नंतर चीन, तिबेट आणि मंगोलियामध्ये पसरला. सध्या, जगातील 500 दशलक्षाहून अधिक लोक बौद्ध धर्माच्या वेगवेगळ्या दिशानिर्देशांचे पालन करतात. बौद्ध धर्माचे संस्थापक शाक्यमुनी बुद्ध यांनी लोकांसाठी दुःखाची कारणे समजून घेण्याची आणि दुःखाचा अंत करण्याची शक्यता उघडली. निर्वाण प्राप्त करण्याचा मार्ग, ज्याकडे बौद्ध धर्मात व्यक्ती आत्मसंयम आणि ध्यान, बुद्धाची उपासना आणि सत्कर्मे करून जाते.

बौद्ध धर्म हा रशियन फेडरेशनच्या लोकांच्या पारंपारिक धर्मांपैकी एक आहे. रशियाच्या लोकसंख्येपैकी अंदाजे 1% लोक स्वतःला बुद्धाच्या शिकवणींचे अनुयायी मानतात. सर्व प्रथम, बुरियाटिया, काल्मीकिया, तुवा या प्रजासत्ताकांच्या रहिवाशांमध्ये. मॉस्को, सेंट पीटर्सबर्ग आणि इतर रशियन शहरांमध्ये बौद्ध समुदाय आहेत.

"धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिमत्तेची मूलभूत तत्त्वे" या अभ्यासक्रमाच्या शाळेतील अभ्यास विद्यार्थ्यांना बौद्ध संस्कृतीच्या मूलभूत गोष्टींशी एक प्रवेशयोग्य स्वरूपात परिचित करण्यासाठी डिझाइन केले आहे: त्याचे संस्थापक, बौद्ध शिकवणी, नैतिक मूल्ये, पवित्र पुस्तके, विधी, मंदिरे. , सुट्ट्या, कला. कोर्सचा पहिला मूलभूत ब्लॉक बौद्ध परंपरेच्या नैतिक जीवन मूल्यांना समर्पित आहे. येथे, मुले बौद्ध धर्म काय आहे, बुद्धाच्या शिकवणीचा पाया, स्वतः सिद्धार्थ गौतमाचा इतिहास आणि बौद्ध संस्कृतीच्या मूलभूत संकल्पना शिकतील. बौद्ध धर्माच्या पवित्र पुस्तकांबद्दल सांगितले जाईल, जगाचे बौद्ध चित्र आणि बौद्ध धर्मातील मनुष्याच्या साराबद्दलच्या कल्पना प्रकट केल्या जातील. बौद्ध धर्मात चांगले आणि वाईट, अहिंसा, माणसाबद्दलचे प्रेम आणि जीवनाचे मूल्य, सर्व प्राणिमात्रांबद्दल दया, दया, निसर्ग आणि सर्व सजीवांबद्दलची वृत्ती यासारख्या नैतिक संकल्पनांच्या आकलनाभोवती अनेक धडे तयार केले जातात. वेगळे वर्ग कौटुंबिक मूल्ये, पालक आणि मुलांच्या जबाबदाऱ्यांना समर्पित आहेत. अभ्यासक्रमाच्या दुसऱ्या ब्लॉकची सामग्री म्हणजे सुट्ट्या, रीतिरिवाज, विधी, चिन्हे, विधी, रशियन बौद्धांची कला यांचा अभ्यास. बौद्ध धर्मातील मुख्य दिशा, रशियामध्ये बौद्ध धर्माच्या देखाव्याचा इतिहास प्रकट झाला आहे. हे एखाद्या व्यक्तीच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक परिपूर्णतेच्या मार्गाबद्दल आणि सद्गुणांच्या सिद्धांताबद्दल सांगते. बौद्ध धर्माची चिन्हे, बौद्ध मंदिरे, बौद्ध मंदिरातील आचार नियम आणि त्याची अंतर्गत रचना यासाठी स्वतंत्र धडे दिलेले आहेत. मुले बौद्ध धर्मातील चंद्र कॅलेंडर, बौद्ध संस्कृतीतील कला, बौद्ध धर्मातील अद्वितीय सचित्र परंपरेसह शिकतील.

"धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिशास्त्राची मूलभूत तत्त्वे" या अभ्यासक्रमाच्या चौकटीत "बौद्ध संस्कृतीची मूलभूत तत्त्वे" मॉड्यूलचा अभ्यास विद्यार्थ्यांना खालील मुख्य विषयांवर प्रभुत्व मिळवून देतो: "बौद्ध आध्यात्मिक परंपरेचा परिचय", "बुद्ध आणि त्यांच्या शिकवणी ", "बौद्ध संत", "बौद्ध संस्कृतीतील कुटुंब आणि त्याची मूल्ये", "रशियामधील बौद्ध धर्म", "बौद्ध विश्वदृष्टीतील एक माणूस", "बौद्ध प्रतीके", "बौद्ध धार्मिक विधी", "बौद्ध मंदिरे", "बौद्ध पवित्र इमारती”, “बौद्ध मंदिर”, “बौद्ध दिनदर्शिका”, “बौद्ध संस्कृतीतील सुट्ट्या”, “बौद्ध संस्कृतीतील कला”.

यहुदी धर्म हा एकेश्वरवादी धर्मांपैकी एक आहे, ज्याच्या अनुयायांची संख्या जगातील विविध अंदाजानुसार 10 ते 15 दशलक्ष लोकांपर्यंत आहे. सध्या, बहुसंख्य यहूदी इस्रायल राज्यात आणि युनायटेड स्टेट्समध्ये राहतात. रशियामध्ये, यहुदी धर्माच्या अनुयायांचे समुदाय प्राचीन काळापासून अस्तित्वात आहेत. ज्युईश कल्चर मॉड्यूलचे मूलतत्त्व हे अशा कुटुंबांसाठी आहे ज्यांना यहुदी धर्माच्या धार्मिक परंपरा आणि संस्कृतीशी त्यांच्या संबंधाची जाणीव आहे.

"धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिमत्तेची मूलभूत तत्त्वे" अभ्यासक्रमाच्या चौकटीत "ज्यू संस्कृतीची मूलभूत तत्त्वे" मॉड्यूलचा अभ्यास करण्याचा उद्देश या धार्मिक परंपरेबद्दलच्या ज्ञानाची मूलभूत माहिती ऐतिहासिक, वैचारिक, सांस्कृतिक पैलूंमध्ये सुलभ मार्गाने सादर करणे आहे. एक प्राथमिक शाळेचा विद्यार्थी.

शाळकरी मुले या धार्मिक परंपरेच्या संदर्भात समजलेल्या "एकेश्वरवाद", "धर्म", "संस्कृती", "यहूदी धर्म", "पवित्र मजकूर", "पेंटेटच" यासारख्या संकल्पनांवर प्रभुत्व मिळवतात. पवित्र पुस्तकांची रचना आणि नावांवर विशेष लक्ष दिले जाते, जे मुलाचे क्षितिज लक्षणीयपणे विस्तृत करते. पहिल्या विभागांमध्ये, यहुदी धर्माची नैतिक आणि नैतिक सामग्री निर्धारित करणार्‍या आज्ञा (मिट्झव्हॉट) च्या भूमिकेवर विशेषतः जोर देण्यात आला आहे; मौखिक तोराहच्या शिकवणींना देखील पुरेशी जागा दिली गेली आहे, ज्याने आधुनिक यहूदी धर्माची मौलिकता निश्चित केली. वारसा ऐतिहासिक भूतकाळात भ्रमण करताना, यहुदी धर्मासाठी महत्त्वपूर्ण संकल्पना सादर केल्या जातात: "करार", "भविष्यवाणी", "मशीहा", "धार्मिकता", "मंदिर सेवा", दया आणि दान.

रीतिरिवाज, सुट्ट्या, संस्मरणीय ऐतिहासिक तारखा, आधुनिक सभास्थान सेवा आणि प्रार्थना, शनिवार (शब्बत) आणि या दिवसाचे विधी, नियम आणि आज्ञांचे दैनंदिन पालन करण्याच्या परंपरा, जीवन चक्रातील धार्मिक रीतिरिवाज (कौटुंबिक संबंध, येणे) यांना खूप महत्त्व दिले जाते. वय, लग्न इ.). नैतिक श्रेणींचा विकास मुलांच्या जीवनाच्या अनुभवावर आधारित आहे, तोरा आणि इतर धार्मिक आणि ऐतिहासिक साहित्यातील अवतरणांचा वापर करून. ज्यू संस्कृतीतील चांगल्या आणि वाईटाच्या संकल्पनांसाठी एक विशेष धडा समर्पित आहे. नैतिक मूल्य, आध्यात्मिक संघटन म्हणून कुटुंबाच्या थीमद्वारे एक मोठी जागा व्यापलेली आहे; कौटुंबिक जीवन; त्याच्या सभोवतालच्या जगात माणसाची सुसंवाद. एक मजबूत कुटुंब तयार करण्यासाठी कोणते गुण आवश्यक आहेत, पालक आपल्या मुलांना कोणते गुण देण्याचा प्रयत्न करतात, तोराह आणि ज्यू स्त्रोतांमध्ये वडीलांबद्दलच्या वृत्तीबद्दल, शिक्षणाबद्दल, मानवी जीवनाच्या उद्देशाबद्दल काय म्हटले आहे याबद्दल प्रश्न विचारले जातात.

मॉड्यूलच्या सामग्रीमध्ये खालील मुख्य विषयांचा समावेश आहे: "ज्यू आध्यात्मिक परंपरेचा परिचय", "तोराह - यहुदी धर्माचे मुख्य पुस्तक", "यहूदी धर्माचे शास्त्रीय ग्रंथ", "ज्यू लोकांचे कुलपिता", "संदेष्टे आणि नीतिमान पुरुष. ज्यू संस्कृतीत", "ज्यूंच्या जीवनातील मंदिर", "सभागृहाचा उद्देश आणि त्याची संस्था", "शनिवार (शब्बात) ज्यू परंपरेत", "रशियामधील यहुदी धर्म", "रोजच्या ज्यू धर्माच्या परंपरा ज्यूंचे जीवन", "आज्ञेची जबाबदारीने स्वीकृती", "ज्यू घर", "ज्यू कॅलेंडरचा परिचय: त्याची रचना आणि वैशिष्ट्ये", "ज्यू सुट्ट्या: त्यांचा इतिहास आणि परंपरा", "कौटुंबिक जीवनाची मूल्ये ज्यू परंपरा".

या मॉड्यूलमध्ये जागतिक धर्म (बौद्ध, ख्रिश्चन, इस्लाम) आणि राष्ट्रीय धर्म (यहूदी धर्म) च्या पायाचा अभ्यास समाविष्ट आहे, ज्याचा उद्देश इयत्ता 4 मधील विद्यार्थ्यांच्या नैतिक आदर्श आणि मूल्यांबद्दलच्या कल्पना विकसित करणे आहे जे परंपरागत धर्मांचा आधार बनतात. आपला बहुराष्ट्रीय देश.

धड्यांमध्ये, मुले "संस्कृती" आणि "धर्म" च्या संकल्पनांवर प्रभुत्व मिळवतात, धर्म आणि त्यांच्या संस्थापकांबद्दल शिकतात. शिकण्याच्या प्रक्रियेत, त्यांना पवित्र पुस्तके, धार्मिक वास्तू, देवस्थान, धार्मिक कला, धार्मिक दिनदर्शिका आणि सुट्ट्यांसह परिचित होतात. धार्मिक संस्कृतींमध्ये कौटुंबिक आणि कौटुंबिक मूल्ये, दया, सामाजिक समस्या आणि विविध धर्मांमध्ये त्यांच्याकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन यावर बरेच लक्ष दिले जाते.

मॉड्यूलचा पहिला मूलभूत विभाग धार्मिक संस्कृतींच्या पायाशी संबंधित आहे. या विभागाचा अभ्यास करण्याचे मुख्य कार्य म्हणजे विद्यार्थ्यांचे मॉडेल, एखाद्या व्यक्तीच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक आदर्शाची कल्पना तयार करणे, जे अभ्यासलेल्या धार्मिक परंपरांमध्ये समाविष्ट आहे आणि त्यासाठी प्रयत्न करण्याची गरज आहे याची समज विकसित करणे. व्यक्ती आणि समाजाची आध्यात्मिक आणि नैतिक सुधारणा. शतकानुशतके तयार केलेल्या लोकांच्या नैतिक विकासाच्या पद्धती, धर्म आणि संस्कृतीच्या माध्यमातून वंशजांपर्यंत पोचल्या गेलेल्या पद्धतींशी मुले परिचित होतात.

"धार्मिक संस्कृतींची मूलभूत तत्त्वे" या मॉड्यूलचा अभ्यास केल्याने मुलांना केवळ त्यांची क्षितिजेच रुंद होणार नाहीत, तर जीवनात चांगल्या प्रकारे नेव्हिगेट करण्यातही मदत होईल. आम्ही वेगाने बदलत असलेल्या वातावरणात राहतो, लोकसंख्येचे एक गहन स्थलांतर आहे, विविध संस्कृतींचे प्रतिनिधी आणि कबुलीजबाब शाळांमध्ये अभ्यास करतात. आमच्या मुलांना संघर्षाशिवाय, योग्यरित्या संवाद साधण्यास शिकवण्यासाठी, त्यांना रशियाच्या लोकांच्या मुख्य धर्मांबद्दल ज्ञान देणे आवश्यक आहे. हे चुकीच्या कल्पना टाळण्यास मदत करेल, काही प्रमाणात धार्मिक पंथांच्या प्रभावापासून संरक्षण करेल, धार्मिक संस्कृतीची मूल्ये समजून घेण्यास आणि ते जतन करण्याची आवश्यकता, एक कल्पना तयार करण्यास हातभार लावेल. आधुनिक माणूस कसा असावा.

या मॉड्यूलचे मुख्य विषय आहेत: "संस्कृती आणि धर्म", "प्राचीन श्रद्धा", "जगातील धर्म आणि त्यांचे संस्थापक", "जगातील धर्मांची पवित्र पुस्तके", "जगातील धर्मांमध्ये परंपरा राखणारे. ", "जगातील धार्मिक परंपरांमधील माणूस", "पवित्र इमारती", "धार्मिक संस्कृतीतील कला", "रशियाचे धर्म", "धर्म आणि नैतिकता", "जगातील धर्मांमधील नैतिक आज्ञा", "धार्मिक विधी", "रीतीरिवाज आणि विधी", "कलेतील धार्मिक विधी", "जगातील धर्मांचे कॅलेंडर", "जगातील धर्मांमधील सुट्ट्या". मॉड्यूल माहितीनुसार संतृप्त आहे, आठवड्यातून फक्त एक तास त्याच्या अभ्यासासाठी दिला जातो, म्हणून, त्यात प्रभुत्व मिळविण्यासाठी, शाळेच्या वेळेबाहेर काम करणे आवश्यक आहे, अभ्यास केलेल्या सामग्रीची प्रौढ आणि मुलांद्वारे एकत्रित चर्चा करणे आवश्यक आहे.

नैतिकतेच्या मूलभूत गोष्टींशी परिचित झाल्याशिवाय व्यक्तिमत्त्वाची पूर्ण निर्मिती अशक्य आहे. लहानपणापासूनच, एखादी व्यक्ती चांगले आणि वाईट, सत्य आणि खोटे यांच्यात फरक करण्यास शिकते, त्यांच्या स्वत: च्या कृतींचे आणि त्यांच्या समवयस्कांच्या कृतींचे मूल्यांकन करणे, पालकांसह प्रौढांचे वर्तन.

नजीकच्या भविष्यात आपल्या मुलांचे जागतिक दृष्टिकोन काय असेल? ते कोणते आध्यात्मिक आणि नैतिक मार्गदर्शक तत्त्वे निवडतील? त्यांना माहितीपूर्ण निवड करण्यात कोण मदत करेल? कुटुंबासोबतच आज शाळा ही शिक्षणाचे असे महत्त्वाचे प्रश्न मांडणारी प्रमुख संस्था बनत आहे.

एखाद्या व्यक्तीचा स्वतःचा आणि संपूर्ण मानवजातीचा नैतिक अनुभव हा "धर्मनिरपेक्ष नैतिकतेची मूलभूत तत्त्वे" या प्रशिक्षण मॉड्यूलची मुख्य सामग्री आहे, ज्याचा उद्देश शालेय मुलांना नैतिकतेच्या मूलभूत गोष्टींशी परिचित करणे आहे, नैतिकतेबद्दल प्राथमिक कल्पना देते आणि त्याचे महत्त्व. मानवी जीवन, लोकांच्या सकारात्मक कृतींवर आधारित. हे शैक्षणिक मॉड्यूल देशभक्ती, पितृभूमीबद्दल प्रेम आणि आदर, त्यांच्या जन्मभूमीबद्दल अभिमानाच्या शिक्षणासाठी परिस्थिती निर्माण करते.

धड्यांमध्ये, चौथी-इयत्तेचे विद्यार्थी रशियन धर्मनिरपेक्ष (नागरी) नैतिकतेच्या मूलभूत गोष्टींबद्दल ज्ञान प्राप्त करतील, "नैतिकतेच्या सुवर्ण नियम" शी परिचित होतील, शिक्षकांसोबत ते मैत्री, दया, करुणा काय आहेत आणि ते कसे यावर विचार करतील. स्वतःला प्रकट करणे; आधुनिक जगात "सद्गुण" आणि "वाईस" शब्द कसे समजले जातात; नैतिक निवड म्हणजे काय आणि एखाद्याच्या विवेकाशी संघर्ष न करता ती कशी करावी; कौटुंबिक जीवनाची मूल्ये आणि त्यांच्या स्वतःच्या नशिबात कुटुंबाची भूमिका याबद्दल विचार करा. धडे मुलांसोबत शिक्षकांच्या थेट संवादावर आधारित असतात आणि जीवनातील विशिष्ट परिस्थितींबद्दलच्या अनुभवांवर आधारित असतात. नैतिक संकल्पनांच्या प्रकटीकरणात, वर्गात समस्या परिस्थिती निर्माण करण्यात मोठी भूमिका ग्रंथांसह कार्य करण्यासाठी दिली जाते. साहित्यिक कामे, कथा, बोधकथा यातील उतारेची चर्चा मुलाला लोकांच्या कृती, कल्पित पात्रांवर प्रतिबिंबित करण्यास अनुमती देते.

"धर्मनिरपेक्ष नैतिकतेची मूलभूत तत्त्वे" या मॉड्यूलचे शिक्षण खालील मुख्य विषयांच्या अभ्यासासाठी प्रदान करते: "संस्कृती आणि नैतिकता", "नैतिकता आणि मानवी जीवनातील त्याचे महत्त्व", "ऐतिहासिक स्मरणशक्तीच्या रूपांपैकी एक म्हणून सुट्टी", " वेगवेगळ्या लोकांच्या संस्कृतीतील नैतिकतेचे मॉडेल, "नागरिकांचे राज्य आणि नैतिकता", "पितृभूमीच्या संस्कृतीतील नैतिकतेचे मॉडेल", "श्रम नैतिकता", "उद्योजकतेच्या नैतिक परंपरा", "याचा काय अर्थ आहे. आमच्या काळात नैतिक व्हा?", "उच्च नैतिक मूल्ये, आदर्श, नैतिक तत्त्वे", "शिष्टाचार", "नैतिक आत्म-सुधारणेच्या पद्धती". "धर्मनिरपेक्ष नीतिमत्तेची मूलभूत तत्त्वे" मॉड्यूल मुलाची त्याच्या पालकांसोबत चांगली परस्पर समज निर्माण करण्यासाठी, कुटुंब आणि शाळेच्या समन्वित नैतिक आवश्यकतांच्या स्थापनेत योगदान देण्यास सक्षम आहे.

या मॉड्यूलमध्ये जागतिक धर्म (बौद्ध, ख्रिश्चन, इस्लाम) आणि राष्ट्रीय धर्म (यहूदी धर्म) च्या पायाचा अभ्यास समाविष्ट आहे, ज्याचा उद्देश इयत्ता 4 मधील विद्यार्थ्यांच्या नैतिक आदर्श आणि मूल्यांबद्दलच्या कल्पना विकसित करणे आहे जे परंपरागत धर्मांचा आधार बनतात. आपला बहुराष्ट्रीय देश.

धड्यांमध्ये, मुले "संस्कृती" आणि "धर्म" च्या संकल्पनांवर प्रभुत्व मिळवतात, धर्म आणि त्यांच्या संस्थापकांबद्दल शिकतात. शिकण्याच्या प्रक्रियेत, त्यांना पवित्र पुस्तके, धार्मिक वास्तू, देवस्थान, धार्मिक कला, धार्मिक दिनदर्शिका आणि सुट्ट्यांसह परिचित होतात. धार्मिक संस्कृतींमध्ये कौटुंबिक आणि कौटुंबिक मूल्ये, दया, सामाजिक समस्या आणि विविध धर्मांमध्ये त्यांच्याकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन यावर बरेच लक्ष दिले जाते.

मॉड्यूलचा पहिला मूलभूत विभाग धार्मिक संस्कृतींच्या पायाशी संबंधित आहे. या विभागाचा अभ्यास करण्याचे मुख्य कार्य म्हणजे विद्यार्थ्यांचे मॉडेल, एखाद्या व्यक्तीच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक आदर्शाची कल्पना तयार करणे, जे अभ्यासलेल्या धार्मिक परंपरांमध्ये समाविष्ट आहे आणि त्यासाठी प्रयत्न करण्याची गरज आहे याची समज विकसित करणे. व्यक्ती आणि समाजाची आध्यात्मिक आणि नैतिक सुधारणा. शतकानुशतके तयार केलेल्या लोकांच्या नैतिक विकासाच्या पद्धती, धर्म आणि संस्कृतीच्या माध्यमातून वंशजांपर्यंत पोचल्या गेलेल्या पद्धतींशी मुले परिचित होतात.

"धार्मिक संस्कृतींची मूलभूत तत्त्वे" या मॉड्यूलचा अभ्यास केल्याने मुलांना केवळ त्यांची क्षितिजेच रुंद होणार नाहीत, तर जीवनात चांगल्या प्रकारे नेव्हिगेट करण्यातही मदत होईल. आम्ही वेगाने बदलत असलेल्या वातावरणात राहतो, लोकसंख्येचे एक गहन स्थलांतर आहे, विविध संस्कृतींचे प्रतिनिधी आणि कबुलीजबाब शाळांमध्ये अभ्यास करतात. आमच्या मुलांना संघर्षाशिवाय, योग्यरित्या संवाद साधण्यास शिकवण्यासाठी, त्यांना रशियाच्या लोकांच्या मुख्य धर्मांबद्दल ज्ञान देणे आवश्यक आहे. हे चुकीच्या कल्पना टाळण्यास मदत करेल, काही प्रमाणात धार्मिक पंथांच्या प्रभावापासून संरक्षण करेल, धार्मिक संस्कृतीची मूल्ये समजून घेण्यास आणि ते जतन करण्याची आवश्यकता, एक कल्पना तयार करण्यास हातभार लावेल. आधुनिक माणूस कसा असावा.

या मॉड्यूलचे मुख्य विषय आहेत: "संस्कृती आणि धर्म", "प्राचीन श्रद्धा", "जगातील धर्म आणि त्यांचे संस्थापक", "जगातील धर्मांची पवित्र पुस्तके", "जगातील धर्मांमध्ये परंपरा राखणारे. ", "जगातील धार्मिक परंपरांमधील माणूस", "पवित्र इमारती", "धार्मिक संस्कृतीतील कला", "रशियाचे धर्म", "धर्म आणि नैतिकता", "जगातील धर्मांमधील नैतिक आज्ञा", "धार्मिक विधी", "रीतीरिवाज आणि विधी", "कलेतील धार्मिक विधी", "जगातील धर्मांचे कॅलेंडर", "जगातील धर्मांमधील सुट्ट्या". मॉड्यूल माहितीनुसार संतृप्त आहे, आठवड्यातून फक्त एक तास त्याच्या अभ्यासासाठी दिला जातो, म्हणून, त्यात प्रभुत्व मिळविण्यासाठी, शाळेच्या वेळेबाहेर काम करणे आवश्यक आहे, अभ्यास केलेल्या सामग्रीची प्रौढ आणि मुलांद्वारे एकत्रित चर्चा करणे आवश्यक आहे.

प्रश्न आणि उत्तरे

सर्वसमावेशक अभ्यासक्रम शिकवण्याबद्दल

"धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिमत्तेची मूलतत्त्वे"

मॉस्को शहरातील शैक्षणिक संस्थांमध्ये

(पालकांकडून वारंवार विचारल्या जाणार्‍या प्रश्नांवर आधारित)

हा अभ्यासक्रम चौथी इयत्तेसाठी आवश्यक आहे का?

ORKSE अभ्यासक्रम 4थ्या इयत्तेत अनिवार्य आहे, त्याचा अभ्यास रशियन फेडरेशनच्या सर्व शैक्षणिक संस्थांमध्ये 1 सप्टेंबर 2012 पासून दर आठवड्याला 1 तास सुरू करण्यात आला.

मी ORSE अभ्यासक्रमाच्या अनेक मॉड्यूल्सचा अभ्यास करणे निवडू शकतो का?

पालकांनी फक्त एक मॉड्यूल निवडणे आवश्यक आहे. मुलाच्या पालकांच्या (कायदेशीर प्रतिनिधींच्या) संमतीशिवाय एखाद्या विशिष्ट मॉड्यूलमध्ये नावनोंदणी करण्याचा निर्णय घेण्याची परवानगी नाही. शाळा प्रशासनाचे प्रतिनिधी, शिक्षक, शैक्षणिक अधिकार्‍यांचे कर्मचारी यांनी कोणत्याही परिस्थितीत कुटुंबासाठी अभ्यासक्रम मॉड्यूल निवडू नये, विद्यार्थ्याच्या पालकांचे मत विचारात न घेता, त्यांचे मूल कोणत्या मॉड्यूलचा अभ्यास करेल हे निर्धारित करा.

एखाद्या विशिष्ट शैक्षणिक संस्थेच्या शैक्षणिक प्रक्रियेत कोणते बदल होतील? ORSE अभ्यासक्रमाचा अभ्यास मुख्य विषयांमध्ये (रशियन, गणित, परदेशी भाषा) शिकवण्याच्या तासांच्या खर्चावर केला जाईल का?

प्रत्येक शाळेतील शैक्षणिक प्रक्रिया सामान्य शिक्षणाच्या राज्य मानकांद्वारे मंजूर केलेल्या फेडरल मूलभूत अभ्यासक्रमाच्या आधारावर स्वतंत्रपणे शाळेत विकसित केलेल्या अभ्यासक्रमानुसार आयोजित केली जाते. एखाद्या विशिष्ट विषयाच्या अभ्यासासाठी शालेय अभ्यासक्रमाद्वारे प्रदान केलेल्या तासांची संख्या फेडरल मूलभूत अभ्यासक्रमाद्वारे या विषयाच्या अभ्यासासाठी वाटप केलेल्या तासांपेक्षा कमी असू शकत नाही.

याव्यतिरिक्त, प्रत्येक शैक्षणिक संस्थेला अभ्यासक्रमाच्या तासांच्या किमान 10% तास स्वतंत्रपणे वितरित करण्याची संधी आहे जी अभ्यासक्रमाचा शालेय घटक (शैक्षणिक प्रक्रियेतील सहभागींचा घटक) बनवते. या घटकाच्या तासांचा उपयोग शाळेद्वारे अतिरिक्त अभ्यासक्रम, शिस्त, वैयक्तिक-समूह धडे आयोजित करण्यासाठी, वर्गाची उपसमूहांमध्ये विभागणी करण्यासाठी केला जाऊ शकतो.

रशियन फेडरेशनच्या सामान्य शैक्षणिक संस्थांसाठी फेडरल मूलभूत अभ्यासक्रमातील बदलांच्या संबंधात (रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाचे आदेश दिनांक 31 जानेवारी 2012 क्र. 69 आणि दिनांक 01 फेब्रुवारी 2012 क्र. 74), ORSE अभ्यासक्रम चौथ्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी अनिवार्य होते (वार्षिक लोड - 34 शैक्षणिक तास). शालेय घटक (शैक्षणिक प्रक्रियेतील सहभागींचा एक घटक) तासांच्या खर्चावर शैक्षणिक प्रक्रियेत ORKSE अभ्यासक्रमाचा परिचय करून दिला जातो, ज्यामुळे इतर विषयांमधील धड्यांची अनिवार्य संख्या कमी होणार नाही. फेडरल मूलभूत अभ्यासक्रम, तसेच शालेय मुलांच्या एकूण अध्यापन भारात वाढ.

पाठ्यपुस्तकात, इयत्ता 4-5 मधील विद्यार्थ्यांची वय वैशिष्ट्ये विचारात घेऊन, जगातील धर्मांची उत्पत्ती, इतिहास आणि वैशिष्ट्ये, लोकांच्या जीवनावर त्यांचा प्रभाव याबद्दल प्राथमिक कल्पना दिल्या आहेत. लेखकांनी मॅन्युअलमध्ये धार्मिक शिकवणी आणि धार्मिक अभ्यासांचे वादग्रस्त मुद्दे प्रतिबिंबित करण्याचे कार्य सेट केले नाही.

प्रथम धर्म.
मानवामध्ये त्याच्या इतिहासाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यावर धार्मिक भावना निर्माण झाल्या. प्राचीन लोकांचे दफन मोठ्या प्रेमाने आणि काळजीने केले जाते. हे त्यांच्या नंतरच्या जीवनावर आणि उच्च शक्तींवर विश्वास दर्शवते. आदिम लोकांनी त्यांच्या पूर्वजांच्या आत्म्यांची काळजी घेतली, असा विश्वास होता की मृत लोकांचे हे आत्मे त्यांच्या कुटुंबाच्या आणि त्यांच्या जमातीच्या जीवनात भाग घेतात. त्यांना संरक्षणासाठी विचारले गेले, आणि कधीकधी ते त्यांच्यापासून घाबरले.

प्राचीन लोकांचा असा विश्वास होता की आपल्या सभोवतालच्या जगामध्ये चांगले किंवा वाईट आत्मे राहतात. हे आत्मे झाडे आणि पर्वत, नाले आणि नद्या, आग आणि वारा येथे राहत होते. लोक अस्वल किंवा हरिण यांसारख्या पवित्र प्राण्यांचाही आदर करतात.

हळूहळू, आत्म्यांवरील विश्वासाची जागा देवांवरील विश्वासाने घेतली जाते. प्राचीन राज्यांमध्ये - इजिप्त, ग्रीस, रोम, भारत, चीन, जपान - लोकांचा असा विश्वास होता की तेथे अनेक देव आहेत आणि प्रत्येक देवाचे स्वतःचे "विशेषीकरण" आहे. असे देव होते ज्यांनी हस्तकला किंवा कलेचे संरक्षण केले, इतरांना समुद्र आणि महासागर, अंडरवर्ल्डचे स्वामी मानले गेले. एकत्रितपणे, या देवतांना पँथेऑन म्हटले गेले. अनेक देवांची पूजा करणाऱ्या धर्माला बहुदेववाद म्हणतात.

सामग्री
धडा 1. रशिया ही आमची मातृभूमी आहे 4
धडा 2. संस्कृती आणि धर्म 6
धडा 3
धडा 4
धडा 5. धर्मांचा उदय. जगातील धर्म आणि त्यांचे संस्थापक 12
धडे 6-7. जागतिक धर्मांची पवित्र पुस्तके 16
धडा 8
धडे 9-10. चांगले आणि वाईट. पाप, पश्चात्ताप आणि प्रतिशोधाची संकल्पना 24
धडा 11
धडे 12-13. पवित्र इमारती 30
धडे 14-15. धार्मिक संस्कृतीतील कला 34
धडे 16-17. विद्यार्थ्यांचे सर्जनशील कार्य 38
धडे 18-19. रशियामधील धर्मांचा इतिहास 40
धडे 20-21. धार्मिक विधी. प्रथा आणि विधी 52
धडा 22
धडे 23-24. सुट्ट्या आणि कॅलेंडर 62
धडे 25-26. धर्म आणि नैतिकता. जागतिक धर्मातील नैतिक नियम 68
धडा 27
धडा 28
धडा 29
धडा 30

प्रकाशन तारीख: 05/10/2013 03:39 UTC

• जागतिक धार्मिक संस्कृतींची मूलभूत तत्त्वे, ग्रेड 4, बेग्लोव ए.एल., सप्लिना ई.व्ही., टोकरेवा ई.एस., यार्लीकापोवा ए.ए., तेरेश्चेन्को एन.व्ही., 2014 यांच्या पाठ्यपुस्तकानुसार कार्य कार्यक्रम

मूलभूत जग आरइलिजिअस पिके

मसुदा मजकूर मूळ
विद्यार्थ्यांसाठी अभ्यास मार्गदर्शक

रशिया ही आपली मातृभूमी आहे

तुम्ही शिकाल

रशिया ऐतिहासिकदृष्ट्या कसा विकसित झाला आहे आणि या प्रक्रियेत आपली पिढी कोणते स्थान व्यापते.

आपली पितृभूमी किती समृद्ध आहे.

परंपरा काय आहेत आणि त्या का अस्तित्वात आहेत.

मूलभूत संकल्पना

परंपरा मूल्ये आध्यात्मिक परंपरा

तुम्ही एका अद्भुत देशात राहता ज्याचे नाव रशियन फेडरेशन किंवा थोडक्यात रशिया आहे. हा शब्द मोठ्याने म्हणा आणि तुम्हाला त्याच्या आवाजात प्रकाश, विस्तार, जागा, अध्यात्म जाणवेल ...

आपल्या देशाचा इतिहास हजार वर्षांहून अधिक आहे. या काळात, सुमारे 40-50 पिढ्या बदलल्या आहेत. एका पिढीने दुसऱ्या पिढीला जन्म दिला. तुम्ही आणि तुमचे समवयस्क तरुण पिढी आहात. तुमचे पालक जुन्या पिढीतील आहेत. जेव्हा तुम्ही प्रौढ व्हाल, तुमचे स्वतःचे कुटुंब तयार करा, मग तुम्ही मोठे व्हाल आणि तुमची मुले तरुण पिढी होतील.

प्रत्येक पिढीत, लोकांनी काम केले, अभ्यास केला, निःस्वार्थपणे त्यांच्या मुलांच्या आनंदासाठी, त्यांच्या देशात मुक्तपणे जगण्याच्या अधिकारासाठी संघर्ष केला. एका पिढीने दुसऱ्या पिढीकडे मूळ भाषा, जीवन अनुभव आणि ज्ञान, राहण्याचे ठिकाण, आध्यात्मिक आणि भौतिक संपत्ती वाढवली. आपल्या देशाचा ऐतिहासिकदृष्ट्या असाच विकास झाला आहे.

आम्ही आमच्या देशाला आदरपूर्वक फादरलँड म्हणतो, कारण आमचे वडील, आजोबा, पणजोबा, आजोबा, पणजोबा आणि त्यांच्या पूर्वजांनी रशियाला भविष्यातील पिढ्यांसाठी वाचवण्यासाठी अभ्यास केला, काम केले आणि त्यांच्या भूमीचे रक्षण केले.

आपण आपल्या देशाला प्रेमाने मातृभूमी म्हणतो कारण आपण त्यात जन्मलो आहोत. तुमच्या कुटुंबाचे, तुम्ही आणि तुमचे पूर्वज ज्यांच्याशी संबंधित आहात त्या संपूर्ण लोकांचे जीवन रशियामध्ये घडते.

रशियाच्या प्रत्येक नागरिकाचे पवित्र कर्तव्य म्हणजे त्यांच्या मातृभूमीवर प्रेम करणे, तिची शक्ती आणि कल्याण मजबूत करणे.

मागच्या पिढ्यांनी प्रचंड संपत्ती जमा केली आणि जतन केली. रशियाचे स्वरूप वैविध्यपूर्ण आणि आश्चर्यकारकपणे समृद्ध आहे. आपला देश क्षेत्रफळानुसार जगातील सर्वात मोठा देश आहे. रशियाचा मुख्य सार्वजनिक खजिना म्हणजे त्याचे लोक. रशियन फेडरेशन हा जगातील सर्वात बहुराष्ट्रीय देश आहे, त्यात 160 लोक आणि राष्ट्रीयता मैत्री आणि सौहार्दाने राहतात. परंतु, तरीही, आपल्या महान मातृभूमीची मुख्य संपत्ती आहे आध्यात्मिक परंपरारशियाचे लोक.

अध्यात्मिक परंपरा एखाद्या व्यक्तीला चांगले आणि वाईट, चांगले आणि वाईट, उपयुक्त आणि हानिकारक यांच्यात फरक करण्याची परवानगी देतात. आध्यात्मिकया परंपरेचे पालन करणार्‍या व्यक्तीचे नाव सांगता येईल: आपल्या मातृभूमीवर, त्याच्या लोकांवर, पालकांवर प्रेम करतो, निसर्गाची काळजी घेतो, अभ्यास करतो किंवा प्रामाणिकपणे कार्य करतो, इतर लोकांच्या परंपरांचा आदर करतो. एक आध्यात्मिक व्यक्ती प्रामाणिकपणा, दयाळूपणा, जिज्ञासा, परिश्रम आणि इतर गुणांनी ओळखली जाते. अशा व्यक्तीचे जीवन अर्थाने भरलेले असते आणि केवळ स्वतःसाठीच नाही तर इतर लोकांसाठी देखील महत्त्वाचे असते. जर एखाद्या व्यक्तीने या परंपरांचे पालन केले नाही तर त्याला त्याच्या चुकांमधून शिकावे लागेल.

हे केवळ समाजातच नाही तर कुटुंबातही घडते. लक्षात ठेवा, तुमचे पालक तुम्हाला वारंवार सांगतात की तुम्ही हवामानासाठी कपडे घाला, स्वच्छतेचे नियम पाळा आणि धोकादायक परिस्थिती टाळा. का? कारण जर तुम्ही हे साधे नियम पाळले नाहीत तर तुमचे आरोग्य धोक्यात येऊ शकते.

अध्यात्मिक परंपरांमध्ये सामाजिक वर्तनाचे समान साधे नियम असतात. ते आपल्याला रोगांविरूद्ध चेतावणी देतात, अशा लोकांशी असलेल्या संबंधांविरुद्ध जे वेदना आणि दुःख देऊ शकतात. पालकांप्रमाणे, जुन्या पिढ्या लहान मुलांची काळजी घेतात आणि त्यांना त्यांचे आध्यात्मिक अनुभव देतात, जे त्यांना मागील पिढ्यांकडून मिळाले.

आज तुम्ही रशियामधील सर्वात मोठ्या आध्यात्मिक परंपरेचा अभ्यास करणे निवडले आहे. तुमच्या वर्गमित्रांकडून इतर परंपरांचा अभ्यास केला जाईल. सर्व एकत्र तुम्ही संयुक्त रशियाचे तरुण आहात, ज्यांचे जीवन महान आध्यात्मिक परंपरांच्या विविधता आणि एकतेवर आधारित आहे.

महत्वाच्या संकल्पना

परंपरा (lat. tradere मधून, ज्याचा अर्थ हस्तांतरित करणे) - एखाद्या व्यक्तीसाठी खूप महत्त्वाची गोष्ट आहे, परंतु त्याच्याद्वारे तयार केलेली नाही, परंतु त्याच्या पूर्ववर्तींकडून प्राप्त झाली आहे आणि नंतरच्या तरुण पिढ्यांमध्ये हस्तांतरित केली जाईल. उदाहरणार्थ, नातेवाईक आणि मित्रांना त्यांच्या वाढदिवसानिमित्त अभिनंदन करणे, सुट्टी साजरी करणे इ.

मूल्य म्हणजे कोणतीही भौतिक किंवा आध्यात्मिक वस्तू जी व्यक्ती आणि संपूर्ण समाजासाठी खूप महत्त्वाची असते. उदाहरणार्थ, पितृभूमी, कुटुंब, प्रेम, दयाळूपणा, आरोग्य, शिक्षण, देशाची नैसर्गिक संसाधने इत्यादी - ही सर्व मूल्ये आहेत.

अध्यात्मिक परंपरा म्हणजे मूल्ये, आदर्श, जीवनाचा अनुभव एका पिढीकडून दुसऱ्या पिढीकडे जातो. रशियाच्या सर्वात महत्त्वाच्या आध्यात्मिक परंपरांमध्ये हे समाविष्ट आहे: ख्रिश्चन धर्म, प्रामुख्याने रशियन ऑर्थोडॉक्सी, इस्लाम, बौद्ध, यहुदी धर्म आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिशास्त्र.

प्रश्न आणि कार्ये

तुमच्या पालकांना सल्ल्यासाठी विचारा आणि तुमच्या कुटुंबात स्वीकारलेल्या काही परंपरांची नावे द्या.

तुमच्या कुटुंबातील परंपरा कोणती मूल्ये अधोरेखित करतात?

संस्कृती आणि धर्म

तुम्ही शिकाल

धर्म म्हणजे काय.

धर्म काय आहेत.

धर्मात कर्मकांडाचे स्थान काय?

मूलभूत संकल्पना

धर्म म्हणजे काय? धर्म हा बहुतेक अध्यात्मिक परंपरांचा एक आवश्यक भाग आहे.

"धर्म" हा शब्द लॅटिन शब्दापासून आला आहे, ज्याचा अर्थ जोडणे, जोडणे असा होतो. आज आपण धर्माला लोकांच्या जीवनातील अशी घटना म्हणतो, ज्यामध्ये हे समाविष्ट आहे:

- अलौकिक (इतर) जगाच्या अस्तित्वावरील लोकांच्या विश्वास, उदाहरणार्थ, एका देवामध्ये, किंवा अनेक देवांमध्ये, किंवा आत्मे आणि इतर अलौकिक प्राण्यांमध्ये;

- दैनंदिन जीवनात लोकांचे वर्तन;

- धार्मिक कार्यात लोकांचा सहभाग - विधी. विधी म्हणजे अशा क्रिया ज्यांनी लोकांना जोडले पाहिजे, इतर जगाशी जोडले पाहिजे. प्राचीन काळी, विधीचा मुख्य भाग देवतांना बलिदान होता, नंतर तो प्रार्थना बनला.

धर्म काय आहेत? धर्म प्राचीन काळापासून अस्तित्वात आहे. सर्वात प्राचीन लोकांच्या विश्वासांना आदिम विश्वास म्हणतात.

हळूहळू जगात अनेक भिन्न धर्म निर्माण झाले. प्राचीन इजिप्त, प्राचीन भारत, प्राचीन ग्रीस, प्राचीन रोम येथील रहिवाशांचे स्वतःचे धर्म होते... या समजुतींना प्राचीन धर्म म्हणतात. प्राचीन दंतकथा आणि पुराणकथा, जतन केलेली मंदिरे, रेखाचित्रे यावरून आपल्याला या धर्मांबद्दल माहिती आहे. अनेक प्राचीन धर्म आजपर्यंत टिकलेले नाहीत, ते अस्तित्वात असलेल्या राज्यांसह अदृश्य झाले.

तथापि, पुरातन काळातील काही धर्म आजपर्यंत टिकून आहेत - आम्ही त्यांना पारंपारिक विश्वास म्हणतो.

अनेक लोकांनी स्वतःचे राष्ट्रीय धर्म निर्माण केले आहेत. या धर्मांचे मानणारे मुख्यतः त्याच लोकांचे आहेत. यातील सर्वात जास्त धर्म म्हणजे हिंदू धर्म (हिंदूंचा धर्म) आणि यहूदी धर्म (ज्यूंचा धर्म).

कालांतराने ज्या धर्मांना जागतिक धर्म म्हणतात ते निर्माण झाले. या धर्मांचे मानणारे वेगवेगळ्या देशांमध्ये राहतात आणि वेगवेगळ्या लोकांशी संबंधित आहेत. आज जागतिक धर्म म्हणजे ख्रिस्ती, इस्लाम आणि बौद्ध. या धर्मांचे मानणारे युरोप, अमेरिकेत आणि आशिया आणि आफ्रिकेत राहतात.

रशियाचे धर्म. आपल्या रशियामध्ये प्राचीन काळापासून विविध धर्म आहेत. बहुतेक सर्व आमच्याकडे ऑर्थोडॉक्स ख्रिश्चन आहेत. रशियन लोकांची लक्षणीय संख्या इतर जागतिक धर्म - इस्लाम आणि बौद्ध धर्माचा दावा करतात. बरेच जण यहुदी धर्माचे पालन करतात. हे चार धर्म रशियाचे पारंपारिक धर्म मानले जातात.

तथापि, आमच्याकडे असे विश्वासणारे आहेत जे इतर धर्मांचे पालन करतात, जसे की कॅथलिक किंवा प्रोटेस्टंट. काही रशियन लोकांनी पारंपारिक श्रद्धा जपल्या आहेत. मोठ्या संख्येने रशियन लोक कोणत्याही धर्माचा दावा करत नाहीत.

प्राचीन ग्रीक लोकांच्या पौराणिक कथांनुसार, ज्या राजवाड्यांमध्ये देवता, ज्यांना वृद्धत्व आणि मृत्यू माहित नव्हते, त्यांनी निष्काळजीपणे मेजवानी केली, ते उच्च माउंट ऑलिंपसवर होते. देवतांमध्ये मुख्य म्हणजे झ्यूस, आकाशाचा स्वामी, विजेचा स्वामी, देव आणि लोकांचा पिता. त्याचा भाऊ पोसेडॉन हा समुद्रांचा शासक होता आणि त्याचा दुसरा भाऊ हेड्स अंडरवर्ल्डमध्ये राज्य करत होता.

चला एकत्र चर्चा करूया

धार्मिक कार्यात कोणते विधी अस्तित्वात आहेत?

काही धर्मांना जागतिक आणि इतरांना राष्ट्रीय का म्हणतात?

प्रश्न आणि कार्ये

तुम्हाला "धर्म" हा शब्द कसा समजला?

कोणत्या धर्मांना राष्ट्रीय म्हणतात?

कोणत्या धर्मांना जग म्हणतात?

रशियामध्ये कोणते धर्म पारंपारिक मानले जातात?

रशियन फेडरेशनच्या नकाशावर, आपल्या देशातील सर्वात मोठे लोक कुठे राहतात ते दर्शवा आणि ते कोणत्या धर्माचा दावा करतात ते दर्शवा.

तुमच्या शहरात, प्रदेशात, प्रदेशात, प्रजासत्ताकात कोणते धर्म प्रचलित आहेत ते शोधा.

संस्कृती आणि धर्म

तुम्ही शिकाल

संस्कृती म्हणजे काय.

धर्म आणि संस्कृती यांचा कसा संबंध आहे.

सुसंस्कृत माणसाने कसे वागावे?

मूलभूत संकल्पना

संस्कृती मूल्ये

प्रत्येक धर्माने जागतिक संस्कृती आणि आपल्या मातृभूमीच्या संस्कृतीत अमूल्य योगदान दिले आहे.

संस्कृती म्हणजे काय? दैनंदिन भाषणात, "संस्कृती" हा शब्द बहुतेक वेळा राजवाडे आणि संग्रहालये, थिएटर आणि ग्रंथालयांबद्दलच्या कल्पनांशी संबंधित असतो. कधीकधी आपण "सांस्कृतिक व्यक्ती", "सांस्कृतिक समाज", "सांस्कृतिकपणे वागणे" असे शब्द वापरतो. हे "संस्कृती" शब्दाशी देखील संबंधित आहे.

विज्ञानामध्ये अशी व्याख्या आहे: "संस्कृती म्हणजे मानवाने त्याच्या संपूर्ण इतिहासात निर्माण केलेली भौतिक आणि आध्यात्मिक मूल्ये."

भौतिक संस्कृतीच्या स्मारकांमध्ये आपण साधने आणि दैनंदिन जीवनातील वस्तू, लोकांनी तयार केलेल्या सुंदर घरे आणि पराक्रमी किल्ले यांचा समावेश करू शकतो...

जेव्हा आपण अध्यात्मिक संस्कृतीच्या स्मारकांबद्दल बोलतो तेव्हा आपला अर्थ उत्कृष्ट लेखक, चित्रकार, वास्तुविशारद आणि शास्त्रज्ञांनी तयार केलेल्या कल्पना आणि प्रतिमा असा होतो. आणि याशिवाय, - चांगले आणि वाईट, न्याय, सौंदर्य यासारख्या संकल्पना. आध्यात्मिक मूल्यांमध्ये मानवी वर्तन, धर्माचे नैतिक नियम देखील समाविष्ट आहेत.

मंदिरे कोणती? भौतिक आणि अध्यात्मिक संस्कृतीची अनेक स्मारके धर्माशी संबंधित, त्याच्या अस्तित्वासाठी किंवा त्यातील सामग्री प्रतिबिंबित करण्यासाठी आवश्यक आहेत.

प्रत्येक धर्मात विधी करण्यासाठी विशिष्ट स्थानाची आवश्यकता होती. त्यामुळे या उद्देशांसाठी विशेष इमारती होत्या. प्राचीन इजिप्त, प्राचीन भारत, प्राचीन ग्रीस, प्राचीन रोम येथील भव्य मंदिरांना आपण आजही उत्साहाने भेट देतो.

ते आमच्यापर्यंत आलेले नाही, परंतु ज्यूंचे सर्वात महत्त्वाचे अभयारण्य, जेरुसलेम मंदिर, याचे वर्णन राहिले आहे. प्राचीन काळात, प्रथम ख्रिश्चन चर्च उद्भवल्या, त्यापैकी काही आजपर्यंत टिकून आहेत. स्थापत्यशास्त्रातील विलक्षण, संपूर्ण आशियामध्ये प्राचीन बौद्ध मंदिरे आढळतात. आशिया आणि आफ्रिकेत, मुस्लिमांच्या पहिल्या पवित्र इमारती - मशिदी - उभारल्या गेल्या. आता ख्रिश्चन, बौद्ध मंदिरे आणि मशिदी जगभरात आढळू शकतात.

प्राचीन मंदिरांमध्ये, एक नियम म्हणून, ज्या देवतेला हे मंदिर समर्पित होते त्यांच्या मूर्ती ठेवल्या गेल्या. आजपर्यंत अनेक प्राचीन पुतळे टिकून आहेत आणि आज आपण प्राचीन शिल्पकारांच्या अप्रतिम कलेची प्रशंसा करू शकतो त्यांच्या धर्माशी संबंधित या कामांमुळे.

संस्कृतीवर धर्माचा प्रभाव. बौद्ध आणि ख्रिश्चन धर्मात, तसेच इतर अनेक धर्मांमध्ये, धार्मिक विधींमध्ये संगीताचा वापर केला जातो, म्हणून प्रथम संगीत कार्य देखील धर्माशी संबंधित होते. नंतर, धर्मनिरपेक्ष संगीतकारांच्या अनेक संगीत रचना त्यांच्याद्वारे धार्मिक विषयांवर लिहिल्या गेल्या.

धर्माचे प्रतिबिंब आपण बोलतो त्या भाषेत आणि आपल्या दैनंदिन व्यवहारात दिसून येते.

हे मजेदार आहे

मुस्लिम देशांच्या संस्कृतीत, कॅलिग्राफीला खूप महत्त्व आहे - सुंदर आणि मोहक लेखनाची कला. अरबी हस्तलिखिते अतिशय मोहक होती: नमुने, रंगीत लघुचित्रे, शब्दांची अंतहीन स्ट्रिंग. लेखन साधन कलाम होते - एक वेळू पेन, आणि साहित्य - पॅपिरस, चर्मपत्र, रेशीम, कागद.

चला एकत्र चर्चा करूया

एखाद्या व्यक्तीबद्दल आपण म्हणतो की तो संस्कारी आहे. याचा अर्थ काय?

वर्तन संस्कृतीच्या संकल्पनेत काय समाविष्ट आहे?

प्रश्न आणि कार्ये

संस्कृती म्हणजे काय याची तुमची समज स्पष्ट करा.

भौतिक आणि आध्यात्मिक संस्कृतीची उदाहरणे देण्याचा प्रयत्न करा.

धार्मिक वास्तू-मंदिरांना लोकांचा सांस्कृतिक वारसा का मानतात?

धर्मांचा उदय. प्राचीन श्रद्धा

तुम्ही शिकाल

प्राचीन लोक त्यांच्या पूर्वजांच्या आत्म्याबद्दल किती काळजी घेतात.

बहुदेववाद आणि देवता काय आहे.

जगातील लोकांनी प्रथम एका देवावर काय विश्वास ठेवला आणि करार म्हणजे काय.

मूलभूत संकल्पना

पँथियन पॉलिथिझम टेस्टामेंट

पहिले धर्म मानवामध्ये त्याच्या इतिहासाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यावर धार्मिक भावना निर्माण झाल्या. प्राचीन लोकांचे दफन मोठ्या प्रेमाने आणि काळजीने केले जाते. हे त्यांच्या नंतरच्या जीवनावर आणि उच्च शक्तींवर विश्वास दर्शवते. प्राचीन लोकांनी त्यांच्या पूर्वजांच्या आत्म्यांची काळजी घेतली, असा विश्वास होता की मृत लोकांचे हे आत्मे त्यांच्या कुटुंबाच्या आणि संपूर्ण जमातीच्या जीवनात भाग घेतात. त्यांना संरक्षणासाठी विचारले गेले, आणि कधीकधी ते त्यांच्यापासून घाबरले.

प्राचीन लोकांचा असा विश्वास होता की त्यांच्या सभोवतालचे जग चांगले किंवा शत्रूंनी वसलेले आहे. हे आत्मे झाडे आणि पर्वत, नाले आणि नद्या, आग आणि वाऱ्यात राहत होते. अस्वल किंवा हरीण यांसारख्या पवित्र प्राण्यांवरही त्यांचा विश्वास होता.

हळूहळू, आत्म्यांवरील विश्वासाची जागा देवांवरील विश्वासाने घेतली जाते. प्राचीन राज्यांमध्ये - इजिप्त, ग्रीस, रोम, तसेच चीन, जपान, भारत - लोकांचा असा विश्वास होता की तेथे अनेक देव आहेत आणि प्रत्येक देवाचे स्वतःचे "स्पेशलायझेशन" आहे. हस्तकला किंवा कलेचे संरक्षण करणारे देव होते, इतरांनी समुद्र आणि महासागरात, अंडरवर्ल्डमध्ये राज्य केले. एकत्रितपणे, या देवतांना पँथेऑन म्हटले गेले. पँथेऑनमध्ये नेहमीच अनेक देव होते, या प्राचीन काळातील धर्मांना बहुदेववाद म्हणतात.

यहुदी धर्म. एक देवावर विश्वास ठेवणारे पहिले लोक ज्यू (ज्यू) लोक होते. ज्यूंचे पूर्वज कुलपिता मानले जातात अब्राहम. तो त्याच्या पूर्वजांचा देश सोडून देवाने त्याला वचन दिलेल्या कनान देशात स्थायिक झाला. तेव्हापासून, यहूदी या भूमीला म्हणतात वचन दिलेली जमीन(वचन दिले). पण लवकरच येथे दुष्काळ पडला आणि अब्राहमची नातवंडे त्यांच्या कुटुंबियांसह इजिप्तला गेली. यहुदी इजिप्तमध्ये गुलामांच्या स्थितीत संपले: त्यांनी कठोर परिश्रम केले आणि त्यांना क्रूर वागणूक दिली गेली. त्यांनी या गुलामगिरीतून मुक्त होण्याचे स्वप्न पाहिले, परंतु इजिप्शियन राजा - फारो - त्यांना जाऊ द्यायचे नव्हते. यावेळी, ज्यू कुटुंबात एक मुलगा जन्माला आला, ज्याचे नाव होते मोशे. जेव्हा मोशे मोठा झाला, तेव्हा देवाने त्याला यहूदी लोकांना गुलामगिरीतून सोडवण्याची आज्ञा दिली. मोशेने आपल्या लोकांना वचन दिलेल्या देशात परत नेले. हा मार्ग लांबचा आहे. चाळीस वर्षे ज्यू वाळवंटात भटकले. सीनाय पर्वतावर प्रवास करताना, मोशेला देवाकडून दगडी गोळ्या मिळाल्या - गोळ्याज्यावर नोंद होते आज्ञाज्यू लोकांसाठी देव. अशा प्रकारे, मोशेने देवाशी करार केला ( करार). या करारानुसार, देव त्याच्या लोकांचे रक्षण करतो आणि लोकांनी देवाशी विश्वासू असले पाहिजे आणि त्याच्या आज्ञा पाळल्या पाहिजेत.

यहुदी वचन दिलेल्या देशात पोहोचले आणि त्यांनी तेथे आपले राज्य स्थापन केले. त्यांच्या देवाचा सन्मान करण्यासाठी, यहुदी लोकांनी जेरुसलेम शहरात एक मंदिर बांधले. पण काही काळानंतर, ज्यूंच्या राज्यावर शक्तिशाली शेजाऱ्यांनी आक्रमण केले. जेरुसलेम मंदिराचा नाश झाला आणि ज्यूंचे शेजारच्या राज्यात - बॅबिलोनियामध्ये पुनर्वसन करण्यात आले. बॅबिलोनियाच्या पतनानंतर, यहुदी वचन दिलेल्या देशात परत येऊ शकले आणि जेरुसलेममध्ये एका देवाचे मंदिर पुन्हा बांधले. तथापि, आक्रमणे चालूच राहिली आणि शेवटी, ज्यूंच्या भूमीवरील सत्ता रोमन लोकांच्या हाती गेली.

हे मजेदार आहे

प्राचीन इजिप्शियन लोकांचे अनेक देव होते . सूर्य देव राइजिप्शियन लोकांचा मुख्य देव मानला जातो. दररोज सकाळी तो आपल्या बोटीने आकाशातून पृथ्वीवर प्रकाश टाकत असे. बुद्धीची देवता विशेषतः पूज्य होती थॉथ.त्याला आयबिस पक्ष्याचे डोके असलेला माणूस म्हणून चित्रित केले गेले. त्यांनी लोकांना लेखन, मोजणी, विविध ज्ञाने शिकवली.

चला एकत्र चर्चा करूया

प्राचीन लोक पवित्र प्राण्यांवर विश्वास का ठेवतात?

तुम्हाला काय वाटते, प्राचीन संस्कृतींच्या देवतांनी निसर्गाच्या कोणत्या शक्तींचे संरक्षण केले जाऊ शकते ?

प्रश्न आणि कार्ये

प्राचीन लोकांना त्यांच्या पूर्वजांच्या आत्म्याची काळजी का होती?

देवांचा देवस्थान काय आहे ते स्पष्ट करा.

ज्याची लोकांची एका देवावर श्रद्धा होती.

सीनाय पर्वतावर मोशेला देवाकडून काय मिळाले.

करार म्हणजे काय हे तुम्हाला कसे समजते?

कोणत्या शहरात आणि कोणत्या राज्यकर्त्यांच्या अधिपत्याखाली मंदिर बांधले गेले.

धर्मांचा उदय. जगातील धर्म आणि त्यांचे संस्थापक

तुम्ही शिकाल

कोण ते ख्रिस्तआणि त्याने लोकांना काय शिकवले.

येशूच्या मृत्यूनंतर काय झाले आणि ते कसे पसरू लागले ख्रिश्चन धर्म.

आयुष्याबद्दल मुहम्मदआणि त्याच्या शिकवणी.

कुठे केले बौद्ध धर्म.

आयुष्याबद्दल बुद्ध(ज्ञानी) आणि त्याचे प्रस्थान निर्वाण

काय झाले " चार उदात्त सत्ये» बौद्ध धर्म.

मूलभूत संकल्पना

मशीहा (ख्रिस्त) स्तूप बौद्ध धर्म

ख्रिश्चन धर्म. यहुदी एका संदेष्ट्याची वाट पाहत होते जो त्यांना सर्व संकटांपासून वाचवेल (त्यांनी त्याला बोलावले मसिहा- ग्रीकमध्ये "अभिषिक्त" ख्रिस्त). म्हणून, जेव्हा उपदेशक येशू प्रकट झाला, तेव्हा अनेक यहूदी लोक त्याच्या मागे गेले आणि विश्वास ठेवला की तो वचन दिलेला मशीहा - ख्रिस्त आहे.

त्याच्या अनुयायांच्या कथांनुसार, येशूचा जन्म बेथलेहेम या लहान गावात झाला. त्याच्या पालकांकडे हॉटेलमध्ये पुरेशी जागा नव्हती, म्हणून येशूची आई, मेरीने एका गुहेत मुलाला जन्म दिला जो रात्री पशुधनासाठी वापरला जात होता.

जेव्हा येशू मोठा झाला, तेव्हा त्याने प्रचार करण्यास सुरुवात केली, लोकांना देवावर आणि त्यांच्या शेजाऱ्यांवर प्रेम केले पाहिजे असे शिकवले. त्याने केवळ उपदेशच केला नाही तर आजारी लोकांना बरे केले, ज्यांना त्याची गरज होती त्यांना मदत केली. ज्या लोकांनी त्याचे अनुसरण केले आणि त्याच्यावर विश्वास ठेवला त्यांनी त्याला केवळ एक माणूसच नाही तर देवाचा पुत्र देखील मानले, जो लोकांसाठी नीतिमान जीवनाचा मार्ग उघडण्यासाठी आला.

येशूने प्रत्येक व्यक्तीला बदलण्यासाठी, चांगले होण्यासाठी बोलावले. तथापि, लोकांपैकी पुष्कळांना मशीहाकडून आणखी काहीतरी अपेक्षित होते. त्यांचा असा विश्वास होता की त्याने यहुद्यांना त्यांच्या शत्रूंपासून आणि अत्याचारी लोकांपासून वाचवले पाहिजे, तो एक शूर लष्करी नेता असावा, उपदेशक नाही. त्यामुळे, लवकरच येशू आणि यहुदी लोकांच्या नेत्यांमध्ये संघर्ष सुरू झाला. येशूला जेरुसलेमजवळ, गेथसेमाने नावाच्या बागेत पकडण्यात आले आणि त्यांनी त्याला भयंकर फाशी देण्याचा निर्णय घेतला: त्यांनी त्याला वधस्तंभावर खिळले, जसे त्यांनी सर्वात वाईट गुन्हेगारांसोबत केले. त्या क्षणी, बहुतेक शिष्य घाबरले आणि त्याला सोडून गेले.

त्याचे निर्जीव शरीर वधस्तंभावरून काढण्यासाठी आणि योग्य दफन करण्यासाठी फक्त काही लोक आले. येशूच्या या सर्वात विश्वासू अनुयायांमध्ये अनेक स्त्रिया होत्या ज्या मृत्युदंडानंतर तिसऱ्या दिवशी पुन्हा त्याच्या थडग्यात आल्या. परंतु येथे एक धक्कादायक शोध त्यांची वाट पाहत होता: शवपेटी रिकामी होती. ख्रिश्चनांचा विश्वास आहे की, येशू, देवाचा पुत्र म्हणून, मृत्यूच्या अधीन नव्हता आणि तो मेलेल्यांतून उठला.

या संदेशाने प्रेरित होऊन, येशू ख्रिस्ताच्या शिष्यांनी त्याच्या शिकवणीचा प्रचार ज्यूडिया आणि त्यापलीकडे करण्यास सुरुवात केली आणि लवकरच ही शिकवण अनेक देशांमध्ये पसरली. म्हटले जाऊ लागले ख्रिश्चन धर्मआणि येशूचे अनुयायी ख्रिस्ती.

इस्लाम. 570 मध्ये, दूरच्या अरबस्थानात, अरबांसाठी पवित्र मक्का शहरात, एक मुलगा जन्मला, ज्याचे नाव मुहम्मद होते. तो एक अनाथ म्हणून वाढला, जो त्याच्या आजोबांच्या आणि नंतर काकांच्या काळजीत होता. अगदी लवकर मुहम्मद झाला हनीफ- म्हणून अरबस्तानमध्ये त्यांनी अशा लोकांना संबोधले जे एका देवावर विश्वास ठेवतात, धार्मिक जीवन जगतात, परंतु ते यहूदी किंवा ख्रिश्चन नव्हते. वयाच्या २५ व्या वर्षी मुहम्मदने एका श्रीमंत व्यापारी खदिजाशी लग्न केले.

एकदा, जेव्हा मुहम्मद मक्काजवळील एका सखल पर्वतावर प्रार्थना करण्यासाठी निवृत्त झाले तेव्हा एक देवदूत त्याला दिसला, ज्याने त्याला पवित्र ग्रंथ लिहायला सुरुवात केली आणि त्याला घोषित केले की तो देवाचा दूत आहे. स्वतःला अयोग्य समजत मुहम्मदने त्याच्या भविष्यसूचक मिशनवर लगेच विश्वास ठेवला नाही. तथापि, त्याची प्रिय पत्नी खदिजा हिने त्याला पटवून दिले आणि मुहम्मदने मेक्कन लोकांमध्ये प्रचार करण्यास सुरुवात केली. हे 610 च्या आसपास घडले.

मुहम्मदने वेगवेगळ्या देवांवर विश्वास ठेवणाऱ्या सर्व अरबांना यहूदी आणि ख्रिश्चनांनी पाळलेल्या एकेश्वरवादाच्या धर्माकडे परत जाण्याचे आवाहन केले. त्याचा देवावर विश्वास होता (अरबीमध्ये - अल्लाह) बर्याच काळापासून लोकांकडे संदेष्टे पाठवले, मोशे आणि येशू दोघेही संदेष्टे होते. तो स्वतःला शेवटचा संदेष्टा मानत असे. त्याच्या मते, मुसा (मोझेस) आणि इसा (येशू) यांनी त्याच्या सारख्याच धर्माचा प्रचार केला आणि ते एकत्रितपणे पूर्वज इब्राहिम (अब्राहम) च्या परंपरेकडे परत जातात.

मुहम्मदने अरबस्तानातील विषम जमातींना एकत्र आणले आणि त्याचे उत्तराधिकारी, खलिफा, ज्यांनी त्याच्यानंतर राज्य केले, त्यांनी अरबी द्वीपकल्पाच्या पलीकडे असलेल्या प्रदेशांना आपल्या अधीन करण्यात व्यवस्थापित केले. अरबांसह, मुहम्मदने उपदेश केलेला धर्म वेगवेगळ्या देशांमध्ये आणि खंडांमध्ये पसरला.

नवीन धर्माचे नाव इस्लाम होते. या शब्दाचे मूळ "शांती" आहे आणि त्याचे साधारणपणे भाषांतर "स्वतःला देवाला समर्पण करणे" असे केले जाऊ शकते. इस्लामचे अनुयायी मुस्लिम म्हणू लागले. हे शब्द आपल्याला वेगळे वाटत असले तरी अरबी भाषेत ते एकाच मुळापासून आले आहेत.

बौद्ध धर्म. तिसऱ्या जगातील धर्म बौद्ध धर्म- दूरच्या भारतातील इतरांपेक्षा लवकर उद्भवले.

सहाव्या शतकात. इ.स.पू., उत्तर भारतातील एका छोट्या संस्थानाच्या शासकाच्या कुटुंबात, एका मुलाचा जन्म झाला, त्याचे नाव होते. सिद्धार्थ गौतम. ज्ञानी माणसांनी मुलामध्ये एका महान माणसाची सर्व चिन्हे पाहिली आणि भाकीत केले की तो एकतर एक महान सार्वभौम, संपूर्ण जगाचा शासक किंवा सत्य जाणणारा संत होईल. राजपुत्र राजवाड्यात विलासी आणि चिंता न करता राहत होता. त्याने एक महान सार्वभौम व्हावे अशी त्याच्या आईवडिलांची इच्छा होती आणि त्याने त्या मार्गाने त्याला वाढवण्याचा प्रयत्न केला. मुलगा खूप सक्षम होता आणि त्याने विज्ञान आणि खेळात त्याच्या सर्व समवयस्कांना मागे टाकले. वयाच्या 29 व्या वर्षी त्यांनी एका राजकन्येशी लग्न केले आणि त्यांना एक मुलगा झाला. पण एके दिवशी राजपुत्र एका अंत्ययात्रेला भेटला आणि त्याला समजले की पृथ्वीवरील सर्व लोक आणि तो स्वतः नश्वर आहे; दुसर्‍या प्रसंगी, तो एक गंभीर आजारी व्यक्तीला भेटला आणि त्याला समजले की आजारपण कोणत्याही मर्त्यांसाठी प्रतीक्षा करीत आहे; तिसर्‍यांदा, राजपुत्राने भिकाऱ्याला भिक्षा मागताना पाहिले, आणि संपत्ती आणि कुलीनतेचे क्षणभंगुर आणि भ्रामक स्वरूप लक्षात आले; आणि शेवटी, त्याला चिंतनात मग्न असलेले एक ऋषी दिसले आणि त्यांना समजले की आत्म-गहन आणि आत्म-ज्ञानाचा मार्ग हाच दुःखाची कारणे समजून घेण्याचा आणि त्यापासून मुक्त होण्याचा मार्ग आहे.

राजकुमार आपले घर सोडून जीवनाच्या सत्याच्या शोधात भटकू लागला. एकदा तो एका वटवृक्षाखाली बसला आणि त्याने शपथ घेतली की जोपर्यंत तो आपले ध्येय गाठत नाही आणि सत्य जाणत नाही तोपर्यंत मी हे ठिकाण सोडणार नाही. आणि "ज्ञान" त्याच्याकडे आले, त्याला "चार उदात्त सत्ये" कळली.

ही सत्ये होती

1) जगात दुःख आहे;

2) दुःखाचे कारण आहे;

3) दुःखातून मुक्ती आहे; हिंदू धर्मात दुःखापासून मुक्ती मिळण्याच्या अवस्थेला निर्वाण असे म्हणतात.

४) दुःखातून मुक्ती मिळवण्याचा मार्ग आहे.

म्हणून राजकुमार सिद्धार्थ गौतम बुद्ध (प्रबुद्ध) झाला.

प्रबुद्ध झाल्यानंतर, राजकुमार भटकायला लागला आणि त्याच्या शिकवणीचा प्रचार करू लागला, ज्याला नंतर बौद्ध धर्म म्हटले गेले. बुद्धाचे शिष्य होते. ब-याच वर्षांनी तो वयात येऊ लागला. मग त्याने आपल्या शिष्यांचा निरोप घेतला, सिंहाच्या स्थितीत आडवा झाला, चिंतनात डुबकी मारली आणि महान आणि शाश्वत निर्वाणात प्रवेश केला, ज्यामध्ये कोणतेही दुःख नाही. विद्यार्थ्यांनी त्याच्या शरीरावर अंत्यसंस्कार केले आणि राख त्यांना जगाच्या वेगवेगळ्या भागात नेण्यात आली आणि विशेष संरचना - स्तूपांमध्ये बंदिस्त केले. असे म्हटले जाते की एका विद्यार्थ्याने अंत्यसंस्काराच्या चितेतून बुद्धाचा दात काढला आणि तो एक अमूल्य अवशेष म्हणून ठेवला. सहाव्या शतकात. श्रीलंकेच्या बेटावर एक मंदिर बांधले गेले होते, ज्याला आज "दंत अवशेषांचे मंदिर" म्हटले जाते.

हे मजेदार आहे

ख्रिश्चन परंपरेनुसार, सामान्य मेंढपाळ आणि ज्ञानी पुरुष-ज्योतिषी (मागी) मशीहाच्या जन्माबद्दल शिकले. मार्गदर्शक तार्याचे अनुसरण करून, ते बेथलेहेमला पोहोचले, जिथे त्यांनी नवजात येशूला नमन केले, त्याला पूर्वेकडील खजिन्यातून भेटवस्तू आणल्या: सोने, लोबान आणि गंधरस (गंधरस - सुगंधी तेल).

हे मजेदार आहे

भारताचा प्राचीन धर्म हिंदू धर्म होता. त्याचे वैशिष्ट्य म्हणजे मानवी आत्मा शरीरासह मरत नाही, परंतु पृथ्वीवर पुन्हा पुन्हा वेगवेगळ्या रूपात जन्म घेतो: एक व्यक्ती, प्राणी किंवा अगदी वनस्पती. पुढच्या वेळी एखादी व्यक्ती नेमकी कोण जन्म घेईल हे त्याच्या आयुष्यात कसे वागले यावर अवलंबून असते, त्याचे पुढील आयुष्य त्याच्यासाठी शिक्षा किंवा बक्षीस असेल.

चला एकत्र चर्चा करूया

तुम्हाला असे का वाटते की येशूचे अनुयायी त्याला देवाचा पुत्र मानतात आणि अजूनही मानतात?

ख्रिस्ती, इस्लाम आणि बौद्ध हे जागतिक धर्म का झाले असे तुम्हाला वाटते?

प्रश्न आणि कार्ये

येशूचा जन्म कोणत्या शहरात झाला?

इतके लोक त्याच्या मागे का गेले?

येशू आणि यहुदी लोकांच्या नेत्यांमध्ये संघर्ष का झाला?

मुस्लिमांसाठी कोणते शहर पवित्र मानले जाते. असे का वाटते?

मुहम्मदने अरबांना कशासाठी बोलावले?

राजकुमार सिद्धार्थ गौतमने आपला महाल का सोडला?

बुद्ध या शब्दाचा अर्थ कसा समजला.

नकाशा पहा आणि जागतिक धर्मांच्या उत्पत्तीच्या ठिकाणांची नावे द्या, प्रत्येक जागतिक धर्म कोणत्या शतकात उद्भवला हे निर्धारित करा, जागतिक धर्मांच्या संस्थापकांची नावे द्या.

पवित्र पुस्तके. वेद, अवेस्ता, त्रिपिटक

तुम्ही शिकाल

पवित्र ग्रंथ प्रथम केव्हा प्रकट झाले आणि त्यांना काय म्हणतात.

बौद्ध पवित्र ग्रंथ टिपिटक कसा तयार झाला.

मूलभूत संकल्पना

वेद अवेस्ता टिपिटक

सर्वात प्राचीन पवित्र ग्रंथ. लेखनाचा उदय, म्हणजेच एखाद्या व्यक्तीचे शब्द लिहून ठेवण्याची आणि त्याद्वारे ती जतन करण्याची क्षमता, थेट धर्माशी संबंधित आहे. प्राचीन काळात, लोक ज्या देवतांवर विश्वास ठेवतात त्यांना आवाहने, विनंत्या रेकॉर्ड करणे आवश्यक होते. प्राचीन इजिप्तमध्ये आणि मेसोपोटेमियामध्ये, चिन्हे शोधून काढली गेली जी भाषणाचा आवाज दर्शवितात. हळूहळू, लेखन ही अनेक लोकांची मालमत्ता बनली. आणि पहिली गोष्ट म्हणजे लोकांनी त्यांचे पवित्र ग्रंथ लिहायला सुरुवात केली.

पवित्र मानले जाणारे काही सर्वात जुने मोठे ग्रंथ भारतात लिहिले गेले. अनेक शतकांपासून, हिंदू धर्मातील देवतांबद्दलच्या कथा काव्यात्मक स्वरूपात तोंडी प्रसारित केल्या गेल्या. प्राचीन काळी त्यांची नोंद करून त्यांना नाव देण्यात आले वेद,"ज्ञान", "शिक्षण" म्हणजे काय? . वेदांमध्ये चार भाग आहेत आणि त्यामध्ये जगाच्या निर्मितीबद्दल आणि हिंदू धर्मातील मुख्य देवता, देवतांची प्राचीन स्तोत्रे, हिंदू विधींचे वर्णन याबद्दल दंतकथा आहेत.

बौद्ध धर्माचा पवित्र ग्रंथ. सर्वात प्राचीन जागतिक धर्म - बौद्ध धर्म - च्या शिकवणी फार काळ लिहून ठेवल्या गेल्या नाहीत. हे तोंडातून तोंडात दिले गेले आणि या तोंडी स्वरूपात वेगवेगळ्या देशांमध्ये पसरले. बुद्धाच्या शिष्यांनी आणि त्यांच्या अनुयायांनी त्यांच्या जीवनाबद्दल आणि त्यांनी लोकांना कधी, कसे आणि काय शिकवले याबद्दल माहिती गोळा केली. यास अनेक शतके लागली. आणि सुमारे सहाशे वर्षांनंतर, गोळा केलेली सर्व माहिती एकत्र करून भारतीय भाषेत ताडाच्या पानांवर नोंदवली गेली. पाली. ही पाने तीन खास टोपल्यांमध्ये ठेवण्यात आली होती. अशा प्रकारे बौद्ध धर्मग्रंथाला टिपिटक (म्हणजे "शहाणपणाच्या तीन टोपल्या") म्हटले गेले.

हे मजेदार आहे

प्राचीन भारतीयांशी संबंधित लोक पूर्वी मध्य आशिया आणि इराणमध्ये राहत होते. या लोकांचा असा विश्वास होता की जग चांगले आणि वाईट देव आणि त्यांचे सेवक यांच्यात सतत संघर्ष करत आहे. या संघर्षाच्या कथा पवित्र ग्रंथात नोंदवल्या गेल्या अवेस्ता.

प्रश्न आणि कार्ये

पवित्र ग्रंथ दिसण्याचे कारण काय आहे?

वेद म्हणजे काय? ते कशाबद्दल बोलतात?

अवेस्ता मध्ये काय सांगितले आहे?

बौद्ध धर्माचे पवित्र ग्रंथ कधी लिहिले गेले?

रशियन भाषेत भाषांतरित केलेल्या बौद्ध धर्मग्रंथांना "शहाणपणाच्या तीन टोपल्या" का म्हणतात?

पवित्र पुस्तके. तोरा, बायबल, कुराण

तुम्ही शिकाल

काय झाले बायबलआणि त्यात काय समाविष्ट आहे.

मुस्लिमांच्या पवित्र ग्रंथाला काय म्हणतात कुराण.

मूलभूत संकल्पना

कॅनन तोरा बायबल कुराण संदेष्टे

यहुदी आणि ख्रिश्चन धर्माची पवित्र पुस्तके

प्राचीन यहुदी ज्या गोष्टींवर विश्वास ठेवत होते त्या सर्व गोष्टींची नोंद करणारे पुस्तक त्यांचे बनले पवित्र शास्त्र. त्यांचा असा विश्वास होता की त्यात देवाने स्वतः लोकांना सत्य प्रकट केले. यहुदी लोक त्यांच्या पवित्र ग्रंथाला म्हणतात तनाख, आणि त्यांच्यापैकी जे वेगवेगळ्या देशांमध्ये त्यांच्या राज्याच्या विजयानंतर स्थायिक झाले आणि मुख्यतः ग्रीकमध्ये बोलले, त्यांनी या पुस्तकाला संबोधण्यास सुरुवात केली. बायबल, ज्याचा ग्रीकमध्ये अर्थ "पुस्तके" असा होतो.

नंतर, यहूदी आणि ख्रिश्चन दोघेही पवित्र शास्त्रांना बायबल म्हणू लागले, कारण ख्रिश्चनांनी त्यात येशू आणि त्याच्या शिष्यांच्या जीवनाविषयी कथा समाविष्ट केल्या होत्या. ख्रिश्चनांनी बायबलच्या या भागाला "नवीन करार" आणि यहुद्यांचे पवित्र शास्त्र "जुना करार" म्हणायला सुरुवात केली.

इस्लामचा पवित्र ग्रंथ. मुस्लिमांचा असा विश्वास आहे की देवाने लोकांपर्यंत संदेशवाहक पाठवले आणि प्रत्येक दूताला लोकांपर्यंत पोचवण्यासाठी त्याच्याकडून पवित्र शास्त्र मिळाले. या सर्व धर्मग्रंथांचा स्त्रोत पुस्तकांची माता आहे, जी परात्पराच्या सिंहासनाखाली ठेवली जाते. मुहम्मदला देवाकडून कुराण मिळाले, जे दहा वर्षांहून अधिक काळ त्याच्याकडे देवदूत जिब्रिल (गॅब्रिल) द्वारे प्रसारित केले गेले.

"धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिमत्तेची मूलभूत तत्त्वे" या अभ्यासक्रमासाठी कार्य कार्यक्रम

(मॉड्यूल "जागतिक धार्मिक संस्कृतींची मूलभूत तत्त्वे")

(चौथ्या वर्गासाठी)

"धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिमत्तेची मूलभूत तत्त्वे" (मॉड्यूल "जागतिक धार्मिक संस्कृतीची मूलभूत तत्त्वे") या विषयाचा कार्य कार्यक्रम प्राथमिक सामान्य शिक्षणासाठी फेडरल स्टेट जनरल एज्युकेशन स्टँडर्डच्या आवश्यकतांनुसार संकलित केला गेला आहे, जो एक अनुकरणीय कार्यक्रम आहे."धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिमत्तेची मूलभूत तत्त्वे". [संकलक: रशियन अकादमी ऑफ सायन्सेस, रशियन अकादमी ऑफ एज्युकेशन, फेडरल इन्स्टिट्यूट फॉर द डेव्हलपमेंट ऑफ एज्युकेशन, अॅकॅडमी फॉर अॅडव्हान्स स्टडीज अँड प्रोफेशनल रीट्रेनिंग ऑफ एज्युकेशन वर्कर्सचे शास्त्रज्ञ, धार्मिक संप्रदायांचे प्रतिनिधी]आणि लेखकांनी विकसित केलेल्या कार्यक्रमांवर आधारित आर.बी. अमिरोव, ओ.व्ही. वोसक्रेसेन्स्की, टी.एम. गोर्बाचेवा आणि इतर, शापोश्निकोवा द्वारा संपादित टी.डी. आंतरविषय आणि अंतःविषय कनेक्शन, शैक्षणिक प्रक्रियेचे तर्कशास्त्र, तरुण विद्यार्थ्यांमध्ये शिकण्याची क्षमता तयार करण्याचे कार्य लक्षात घेऊन. कार्यक्रमाचे उद्दिष्ट नियोजित परिणाम साध्य करणे, सार्वत्रिक शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या निर्मितीसाठी कार्यक्रमाची अंमलबजावणी करणे आहे.

स्पष्टीकरणात्मक नोट

विषयाच्या सामग्रीची सामान्य वैशिष्ट्ये आणि मूल्य अभिमुखता

शालेय अभ्यासक्रमात अध्यात्मिक, नैतिक, सांस्कृतिक विषयांच्या परिचयाशी संबंधित मुद्दे, सांस्कृतिक दृष्टिकोनाच्या चौकटीत विचारात घेतले जातात, विशेष महत्त्व आहेत, कारण धर्मनिरपेक्ष शाळेचे स्वरूप इतर गोष्टींबरोबरच, त्याच्याशी असलेल्या संबंधांद्वारे निर्धारित केले जाते. सामाजिक वातावरण, धार्मिक संघटना, धार्मिक स्वातंत्र्याची मान्यता आणि शैक्षणिक प्रक्रियेतील सहभागींचे जागतिक दृष्टिकोन. आधुनिक शिक्षणाची मागणी, जी रशियन नागरिकांच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक शिक्षणाच्या समस्या सोडवते, खूप लक्षणीय आहे. आधुनिक राष्ट्रीय शैक्षणिक आदर्श हा रशियाचा एक अत्यंत नैतिक, सर्जनशील, सक्षम नागरिक आहे, जो फादरलँडचे नशीब स्वतःचे म्हणून स्वीकारतो, त्याच्या देशाच्या वर्तमान आणि भविष्यासाठी जबाबदारीची जाणीव ठेवतो, त्याच्या आध्यात्मिक आणि सांस्कृतिक परंपरांमध्ये मूळ आहे. बहुराष्ट्रीय लोक

रशियाचे संघराज्य.

या संदर्भात, "धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिमत्तेची मूलभूत तत्त्वे" या अभ्यासक्रमाच्या शालेय अभ्यासक्रमात समाविष्ट करणे, जे एक जटिल स्वरूपाचे आहे आणि पाच सर्वात महत्वाच्या राष्ट्रीय आध्यात्मिक परंपरांचे प्रतिनिधित्व करते - ऑर्थोडॉक्सी, इस्लाम, बौद्ध, यहूदी आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिशास्त्र. , विशेषतः संबंधित बनते.

"धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिमत्तेची मूलभूत तत्त्वे" या विषयाचा परिचय मानवतावाद, नैतिकता, पारंपारिक अध्यात्म, शाळा, कुटुंब, राज्य आणि सामाजिक आणि शैक्षणिक भागीदारी या तत्त्वांवर आधारित नवीन परिस्थितीत पुनर्संचयित करण्याच्या दिशेने पहिले पाऊल असावे. मुले आणि तरुणांच्या संगोपनात सार्वजनिक.

व्यक्तीच्या आत्मनिर्णयासाठी अध्यापनशास्त्रीय समर्थन, त्याच्या क्षमता, प्रतिभेचा विकास, त्याच्याकडे पद्धतशीर वैज्ञानिक ज्ञानाचे हस्तांतरण, यशस्वी समाजीकरणासाठी आवश्यक कौशल्ये आणि क्षमता स्वतःहून मुक्त विकास आणि सामाजिक परिपक्वतासाठी पुरेशी परिस्थिती निर्माण करत नाहीत. व्यक्तीचे. एखादी व्यक्ती मुक्त नसते जर तो वाईट आणि चांगले वेगळे करत नाही, जीवन, कार्य, कुटुंब, इतर लोक, समाज, फादरलँडची कदर करत नाही, म्हणजेच, प्रत्येक गोष्ट ज्यामध्ये एखादी व्यक्ती स्वतःला नैतिकतेची पुष्टी करते आणि त्याचे व्यक्तिमत्व विकसित करते. विज्ञानाचे ज्ञान आणि चांगल्या गोष्टींचे अज्ञान, तीक्ष्ण मन आणि बहिरे हृदय एखाद्या व्यक्तीसाठी धोका निर्माण करते, त्याचा वैयक्तिक विकास मर्यादित करते आणि विकृत करते.

रशियाच्या नागरिकाच्या व्यक्तिमत्त्वाचे आध्यात्मिक आणि नैतिक शिक्षण ही श्रेणीबद्ध रचना आणि जटिल संघटना असलेल्या मूलभूत राष्ट्रीय मूल्यांच्या विद्यार्थ्यांद्वारे आत्मसात करण्याची आणि स्वीकारण्याची शैक्षणिकदृष्ट्या आयोजित प्रक्रिया आहे. या मूल्यांचे वाहक रशियन फेडरेशनचे बहुराष्ट्रीय लोक आहेत, राज्य, कुटुंब, सांस्कृतिक आणि प्रादेशिक समुदाय, पारंपारिक रशियन धार्मिक संघटना (ख्रिश्चन, प्रामुख्याने रशियन ऑर्थोडॉक्सी, इस्लामिक, ज्यू, बौद्ध), जागतिक समुदाय.

ORSE चा प्रशिक्षण अभ्यासक्रम एकल एकात्मिक शैक्षणिक प्रणाली आहे. त्याचे सर्व मॉड्यूल शैक्षणिक उद्दिष्टे, उद्दिष्टे, शैक्षणिक सामग्रीमध्ये प्राविण्य मिळवण्याच्या निकालांच्या आवश्यकतांच्या बाबतीत एकमेकांशी सुसंगत आहेत, ज्याची उपलब्धी विद्यार्थ्यांनी अभ्यासक्रमाच्या सीमांमध्ये शैक्षणिक प्रक्रियेद्वारे सुनिश्चित केली पाहिजे, तसेच सामग्रीची प्रणाली, प्राथमिक आणि प्राथमिक शाळेतील इतर मानवतावादी विषयांसह शैक्षणिक विषयाचे वैचारिक, मूल्य-अर्थविषयक कनेक्शन.

यूआरकेएसई प्रशिक्षण अभ्यासक्रम सांस्कृतिक आहे आणि 10-11 वर्षे वयोगटातील शाळकरी मुलांमध्ये नैतिक आदर्श आणि मूल्यांबद्दलच्या कल्पना विकसित करण्याचा उद्देश आहे जे रशियाच्या बहुराष्ट्रीय संस्कृतीच्या धार्मिक आणि धर्मनिरपेक्ष परंपरांचा आधार बनतात, त्यांचे महत्त्व समजून घेण्यासाठी. आधुनिक समाजाचे जीवन, तसेच त्यात त्यांचा सहभाग.प्रशिक्षण अभ्यासक्रमाच्या मुख्य सांस्कृतिक संकल्पना - "सांस्कृतिक परंपरा", "विश्वदृष्टी", "अध्यात्म (आत्मा) आणि "नैतिकता" - या अभ्यासक्रमाचा आधार असलेल्या (धार्मिक किंवा गैर-धार्मिक) सर्व संकल्पनांसाठी एकत्रित तत्त्व आहेत. ).

धार्मिक आणि सार्वभौमिक मूल्यांच्या जवळच्या संबंधात मानवतावादाच्या तत्त्वांवर मुलाचे व्यक्तिमत्त्व सुधारण्याच्या मुद्द्याला सामान्य शिक्षणाच्या सामग्रीमध्ये प्रत्यक्षात आणण्यासाठी नवीन अभ्यासक्रम तयार केला गेला आहे.धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नैतिकतेच्या मूलभूत गोष्टींबद्दलचे ज्ञान शिकवणे हे केवळ विद्यार्थ्याच्या शैक्षणिक क्षितिजाचा विस्तार करण्यामध्येच नव्हे तर संविधान आणि कायद्यांचे पालन करणारा एक सभ्य, प्रामाणिक, योग्य नागरिक तयार करण्याच्या शैक्षणिक प्रक्रियेत देखील महत्त्वाची भूमिका बजावते. रशियन फेडरेशन, आपल्या सांस्कृतिक परंपरांचा आदर करते, सामाजिक एकतेच्या नावाखाली आंतरसांस्कृतिक आणि आंतरधर्मीय संवादासाठी तयार आहे.

प्रशिक्षण अभ्यासक्रमाचा उद्देश ORSE

रशियाच्या बहुराष्ट्रीय लोकांच्या सांस्कृतिक आणि धार्मिक परंपरेबद्दल ज्ञान आणि आदर, तसेच इतर संस्कृती आणि जागतिक दृश्यांच्या प्रतिनिधींशी संवाद साधण्यासाठी जागरूक नैतिक वर्तनासाठी प्रेरणा देणार्या तरुण किशोरवयीन मुलांमध्ये निर्मिती.

प्रशिक्षण अभ्यासक्रमाची उद्दिष्टे ORSE

1. ऑर्थोडॉक्स, मुस्लिम, बौद्ध, ज्यू संस्कृती, जागतिक धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिमत्तेच्या मूलभूत गोष्टींसह विद्यार्थ्यांची ओळख;

2. व्यक्ती, कुटुंब, समाज यांच्या सभ्य जीवनासाठी नैतिक निकष आणि मूल्यांच्या महत्त्वाबद्दल तरुण किशोरवयीनांच्या कल्पनांचा विकास;

3. प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांनी प्राप्त केलेल्या आध्यात्मिक संस्कृती आणि नैतिकतेबद्दल ज्ञान, संकल्पना आणि कल्पनांचे सामान्यीकरण आणि मूलभूत स्तरावर मानवतावादी विषयांचा अभ्यास करताना राष्ट्रीय इतिहास आणि संस्कृतीची समग्र धारणा प्रदान करणार्‍या त्यांच्या मूल्य-अर्थविषयक जागतिक दृष्टिकोनाची स्थापना. शाळा;

4. सार्वजनिक शांतता आणि सौहार्दाच्या नावाखाली परस्पर आदर आणि संवादावर आधारित बहु-जातीय आणि बहु-कबुली वातावरणात संवाद साधण्याची तरुण विद्यार्थ्यांची क्षमता विकसित करणे.

प्रशिक्षण अभ्यासक्रम जागतिक संस्कृतीची अविभाज्य, मूळ घटना म्हणून विद्यार्थ्यांद्वारे रशियन संस्कृतीच्या विकासासाठी प्रारंभिक परिस्थिती निर्माण करतो; धार्मिक, सांस्कृतिक विविधता आणि ऐतिहासिक, राष्ट्रीय-राज्य, रशियन जीवनाची आध्यात्मिक एकता समजून घेणे.

प्रशिक्षण अभ्यासक्रमात समाविष्ट असलेल्या शैक्षणिक सामग्रीवर प्रभुत्व मिळवणे हे सुनिश्चित करणे आवश्यक आहे:

धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नैतिकतेच्या पायाबद्दल प्रारंभिक कल्पनांची निर्मिती;

विविध आध्यात्मिक आणि धर्मनिरपेक्ष परंपरांबद्दल आदरयुक्त वृत्ती निर्माण करणे;

रशियाच्या बहुराष्ट्रीय बहु-कबुलीजबाब लोकांचा आध्यात्मिक आधार म्हणून राष्ट्रीय धार्मिक आणि सांस्कृतिक परंपरेची प्रारंभिक कल्पना तयार करणे;

कार्यक्रमाच्या मुख्य कल्पना.

रशियाच्या नागरिकाच्या व्यक्तिमत्त्वाचा आध्यात्मिक आणि नैतिक विकास आणि शिक्षण;

मनुष्य आणि समाजाच्या जीवनात आध्यात्मिक मूल्ये आणि नैतिक आदर्श.

रशियाच्या बहुराष्ट्रीय लोकांच्या आध्यात्मिक परंपरा.

रशियाच्या लोकांची आध्यात्मिक ऐक्य आणि नैतिक मूल्ये जी आपल्याला एकत्र करतात;

रशियन समाजाच्या अध्यात्मिक आणि नैतिक एकत्रीकरणाचा एक घटक म्हणून शिक्षण, बाह्य आणि अंतर्गत आव्हानांचा सामना करताना त्याचे एकत्रीकरण;

रशियन समाजाचे सामाजिक-सांस्कृतिक आधुनिकीकरण सुनिश्चित करणारा घटक म्हणून नवीन रशियन शाळा;

राज्याच्या शैक्षणिक धोरणाच्या केंद्रस्थानी असलेले व्यक्तिमत्व, शैक्षणिक अधिकार सुनिश्चित करणे आणि एखाद्या व्यक्तीची कर्तव्ये लक्षात घेण्याची शक्यता;

शैक्षणिक प्रक्रिया तयार करण्यासाठी मूल्य-तंत्रज्ञानाचा संदर्भ म्हणून खुले शिक्षण;

शिक्षकाची नवीन "शैक्षणिक संस्कृती" (क्रियाकलापाद्वारे शिकणे, क्षमता-आधारित दृष्टीकोन, प्रकल्प तंत्रज्ञान, संशोधन संस्कृतीचा विकास आणि स्वातंत्र्य इ.);

फॉर्म, पद्धती, शिक्षण तंत्रज्ञान

शैक्षणिक प्रक्रियेच्या संघटनेचे स्वरूप:

प्रोजेक्टवर ग्रुप वर्क, व्यावसायिक खेळांचा सराव, गंभीर परिस्थितीचे विश्लेषण, व्यावहारिक कौशल्यांचे प्रशिक्षण

पद्धती:

समस्या आधारित शिक्षण (समस्या सादरीकरण, आंशिक शोध किंवा ह्युरिस्टिक, संशोधन)

शैक्षणिक आणि संज्ञानात्मक क्रियाकलापांचे आयोजन (मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक; विश्लेषणात्मक, सिंथेटिक, विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक, प्रेरक, व्युत्पन्न; पुनरुत्पादक, समस्या-शोध; स्वतंत्र कार्य आणि मार्गदर्शनासह कार्य).

उत्तेजना आणि प्रेरणा (शिक्षण उत्तेजित करणे: शैक्षणिक चर्चा, भावनिक आणि नैतिक परिस्थिती निर्माण करणे; कर्तव्य आणि जबाबदारी उत्तेजित करणे: मन वळवणे, मागणी करणे, बक्षिसे, शिक्षा).

नियंत्रण आणि आत्म-नियंत्रण (वैयक्तिक सर्वेक्षण, फ्रंटल सर्वेक्षण, तोंडी ज्ञान चाचणी, लेखी नियंत्रण कार्य, लेखी आत्म-नियंत्रण).

स्वतंत्र संज्ञानात्मक क्रियाकलाप (विद्यार्थ्यांना नवीन सामग्रीच्या आकलनासाठी तयार करणे, विद्यार्थी नवीन ज्ञान शिकत आहेत, प्राप्त केलेले ज्ञान आणि कौशल्ये एकत्रित करणे आणि सुधारणे, कौशल्ये विकसित करणे आणि सुधारणे; पुस्तकासह कार्य करणे; दिलेल्या मॉडेलनुसार कार्य करणे, रचनात्मक, सर्जनशील दृष्टीकोन आवश्यक आहे)

अध्यापन तंत्रज्ञान:

वैयक्तिकरित्या अभिमुख शिक्षण, खेळ, माहिती, क्रियाकलाप पद्धत, सामान्य शैक्षणिक कौशल्यांचा विकास

विद्यार्थ्यांच्या प्रशिक्षणाच्या स्तरासाठी आवश्यकता

शाळकरी मुलांनी "जागतिक धार्मिक संस्कृतींची मूलभूत तत्त्वे" या शैक्षणिक सामग्रीच्या शैक्षणिक सामग्रीवर प्रभुत्व मिळवणे हे सुनिश्चित करणे आवश्यक आहे:

नैतिकतेचे महत्त्व समजून घेणे, मानवी जीवन आणि समाजातील नैतिकदृष्ट्या जबाबदार वर्तन;

धार्मिक संस्कृतींच्या पायाबद्दल प्रारंभिक कल्पनांची निर्मिती;

मूल्यांशी परिचित: पितृभूमी, नैतिकता, कर्तव्य, दया, शांतता आणि रशियाच्या बहुराष्ट्रीय लोकांच्या पारंपारिक संस्कृतीचा आधार म्हणून त्यांची समज;

सांस्कृतिक आणि अध्यात्मिक मूल्यांच्या जतन आणि विकासाच्या आधारावर पिढ्यांचे सातत्य शिक्षणाद्वारे मजबूत करणे.

"जागतिक धार्मिक संस्कृतींची मूलभूत तत्त्वे" या मॉड्यूलच्या कार्यक्रमानुसार मुलांचे शिक्षण खालील वैयक्तिक, मेटा-विषय आणि सामग्रीमध्ये प्रभुत्व मिळवण्याचे परिणाम साध्य करण्याच्या उद्देशाने असावे.

वैयक्तिक परिणामांसाठी आवश्यकता:

रशियन नागरी ओळखीचा पाया तयार करणे, त्यांच्या जन्मभूमीबद्दल अभिमानाची भावना;

विविध संस्कृती, राष्ट्रीयता, धर्मांसह एकल आणि अविभाज्य म्हणून जगाची प्रतिमा तयार करणे, सर्व लोकांच्या इतिहास आणि संस्कृतीबद्दल विश्वास आणि आदर वाढवणे;

नैतिक मानके, सामाजिक न्याय आणि स्वातंत्र्य याविषयीच्या कल्पनांवर आधारित एखाद्याच्या कृतीसाठी स्वातंत्र्य आणि वैयक्तिक जबाबदारीचा विकास;

नैतिक वर्तनाचे नियामक म्हणून जातीय भावनांचा विकास;

सद्भावना आणि भावनिक आणि नैतिक प्रतिसाद, इतर लोकांच्या भावना समजून घेणे आणि सहानुभूतीचे शिक्षण; एखाद्याच्या भावनिक अवस्थेचे नियमन करण्याच्या प्रारंभिक स्वरूपाचा विकास;

विविध सामाजिक परिस्थितींमध्ये प्रौढ आणि समवयस्कांसह सहकार्याची कौशल्ये विकसित करणे, संघर्ष निर्माण न करण्याची क्षमता आणि विवादास्पद परिस्थितीतून मार्ग शोधणे;

कार्य करण्याची प्रेरणा, परिणामांसाठी कार्य, भौतिक आणि आध्यात्मिक मूल्यांचा आदर.

मेटाविषय परिणामांसाठी आवश्यकता :

शैक्षणिक क्रियाकलापांची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे स्वीकारण्याची आणि राखण्याची क्षमता तसेच त्याच्या अंमलबजावणीसाठी मार्ग शोधण्याची क्षमता;

कार्य आणि त्याच्या अंमलबजावणीच्या अटींनुसार शैक्षणिक क्रियाकलापांचे नियोजन, नियंत्रण आणि मूल्यांकन करण्यासाठी कौशल्यांची निर्मिती; परिणाम साध्य करण्यासाठी सर्वात प्रभावी मार्ग निश्चित करा; मूल्यांकनाच्या आधारे आणि त्रुटींचे स्वरूप लक्षात घेऊन त्यांच्या अंमलबजावणीसाठी योग्य समायोजन करा; शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या यश / अपयशाची कारणे समजून घेणे;

विविध संप्रेषणात्मक आणि संज्ञानात्मक कार्ये सोडवण्यासाठी माहिती आणि संप्रेषण तंत्रज्ञानाच्या उच्चार आणि माध्यमांचा पुरेसा वापर;

शैक्षणिक कार्यांच्या कामगिरीसाठी माहिती शोध घेण्याची क्षमता;

विविध शैली आणि शैलींच्या मजकुराच्या अर्थपूर्ण वाचनाच्या कौशल्यांमध्ये प्रभुत्व मिळवणे, संप्रेषणाच्या कार्यांनुसार भाषण विधानांचे जाणीवपूर्वक बांधकाम;

विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, वर्गीकरणाचे सामान्यीकरण, समानता आणि कारण-परिणाम संबंध स्थापित करणे, तर्क तयार करणे, ज्ञात संकल्पनांचा संदर्भ घेणे या तार्किक क्रियांवर प्रभुत्व मिळवणे;

संभाषणकर्त्याचे ऐकण्याची तयारी, संवाद आयोजित करणे, भिन्न दृष्टिकोनांच्या अस्तित्वाची शक्यता ओळखणे आणि प्रत्येकाचा स्वतःचा अधिकार असण्याचा अधिकार; तुमचे मत व्यक्त करा आणि तुमचा दृष्टिकोन आणि घटनांचे मूल्यांकन करा;

एक सामान्य ध्येय निश्चित करणे आणि ते साध्य करण्याचे मार्ग, संयुक्त क्रियाकलापांमधील भूमिकांच्या वितरणावर सहमत होण्याची क्षमता; त्यांच्या स्वतःच्या वर्तनाचे आणि इतरांच्या वर्तनाचे पुरेसे मूल्यांकन करा.

विषय निकालासाठी आवश्यकता:

मूल्यांच्या विद्यार्थ्यांद्वारे ज्ञान, समज आणि स्वीकृती: रशियाच्या बहुराष्ट्रीय लोकांच्या सांस्कृतिक परंपरांचा आधार म्हणून पितृभूमी, नैतिकता, कर्तव्य, दया, शांतता;

धर्मनिरपेक्ष आणि धार्मिक नैतिकतेच्या मूलभूत गोष्टींशी परिचित होणे, समाजात रचनात्मक संबंध निर्माण करण्यात त्यांचे महत्त्व समजून घेणे;

धार्मिक संस्कृतीबद्दल प्रारंभिक कल्पनांची निर्मिती आणि रशियाच्या इतिहास आणि आधुनिकतेमध्ये त्यांची भूमिका;

मानवी जीवनातील नैतिक अध्यात्माच्या मूल्याची जाणीव.

प्रोग्राममध्ये खालील विभागांचा समावेश आहे:

ORKSE च्या नवीन विषयाची ओळख

पौराणिक कथा, दंतकथा आणि कथांमधील वेगवेगळ्या लोकांच्या विश्वास

यहुदी धर्म

ख्रिश्चन धर्म

इस्लाम

बौद्ध धर्म

"नैतिकतेचे सुवर्ण नियम"

इयत्ता 4 (जागतिक धार्मिक संस्कृतींच्या पायाचा अभ्यास करताना) शैक्षणिक प्रक्रियेचे आयोजन करण्याचा मुख्य प्रकार म्हणजे पारंपारिक शालेय धडा. अभ्यास केलेली सामग्री एकत्रित करण्यासाठी, एक संभाषण (मुलाखत) आयोजित केली जाते. इयत्ता 4 मध्ये (जागतिक धार्मिक संस्कृतींच्या नैतिक पायावर प्रभुत्व मिळवताना), संभाषण हा वर्ग आयोजित करण्याचा मुख्य प्रकार आहे. "जागतिक धार्मिक संस्कृतींची मूलभूत तत्त्वे" या अभ्यासक्रमावरील वर्गांना प्रतिमा, संयुक्त वाचन आणि इतर स्त्रोतांचे प्रात्यक्षिक, कामे ऐकणे, धडे-भ्रमण यांचा समावेश करण्याची शिफारस केली जाते.

जागतिक धार्मिक संस्कृतींच्या पायाचा अभ्यास करताना, गुण सेट केले जात नाहीत. जागतिक धार्मिक संस्कृतींचा अभ्यास करणार्‍या शाळेतील मुलांच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक शिक्षणाची पातळी निश्चित करण्यासाठी, शाळेतील मुलांच्या पालकांना प्रारंभिक आणि अंतिम धड्यांसाठी आमंत्रित केले जाऊ शकते, जे त्यांच्या मुलांसाठी राष्ट्रीय संस्कृतीत प्रभुत्व मिळवणे किती आवश्यक आणि महत्त्वाचे आहे हे ठरवतील.

नियंत्रणाचे प्रकार

इंटरमीडिएट कंट्रोलचा एक प्रकार म्हणजे चाचण्या आणि विविध सर्जनशील कार्यांचे कार्यप्रदर्शन. अंतिम नियंत्रणाचे स्वरूप म्हणजे प्रकल्पांचे संरक्षण.

हा कोर्स चौथ्या इयत्तेतील 34 तासांच्या व्याख्यानांसाठी आणि प्रात्यक्षिक वर्गांसाठी तयार करण्यात आला आहे.

चौथी श्रेणी (३४ तास)

ORSE च्या नवीन विषयाची ओळख (3 तास)

रशिया ही आपली मातृभूमी आहे. मानवजातीची आध्यात्मिक मूल्ये. संस्कृती. धर्म.
ठराविक धडा नाही. अस्तानामध्ये काँग्रेस. "आम्ही प्रत्येक व्यक्तीला शांतीची इच्छा करतो."

पौराणिक कथा, दंतकथा आणि कथांमधील वेगवेगळ्या लोकांच्या विश्वास (5 तास)

प्राचीन श्रद्धा आणि धार्मिक पंथ. ऑस्ट्रेलियातील स्थानिक लोकांच्या विश्वासांबद्दल सँडीची कथा. अमेरिकेतील स्थानिक लोकांच्या विश्वासांबद्दल अॅलेक्सची कथा. अकिको जपानच्या पौराणिक कथा आणि संस्कृतीबद्दल बोलतो. साशा प्राचीन स्लाव्हच्या विश्वासांबद्दल बोलतो.

यहुदी धर्म (5 तास)

यहुदी धर्मातील देवाची संकल्पना. यहुदी धर्मातील जग आणि माणूस. तोरा आणि आज्ञा. यहुदी कायदा काय म्हणतो? यहुदी धर्मातील धार्मिक विधी आणि विधी.

ख्रिश्चन धर्म (6 तास)

ख्रिस्ती धर्मात देव आणि जगाची संकल्पना. ख्रिश्चन धर्मातील माणसाची संकल्पना. बायबल हा ख्रिश्चनांचा पवित्र ग्रंथ आहे. सनातनी. कॅथलिक धर्म. प्रोटेस्टंटवाद.

इस्लाम (5 तास)

इस्लाममध्ये ईश्वर आणि जगाची कल्पना आहे. प्रेषित मुहम्मद. कुराण आणि सुन्ना. इस्लामचे आधारस्तंभ. इस्लामच्या सुट्ट्या. इस्लामची पवित्र शहरे आणि इमारती.

बौद्ध धर्म (4 तास)

बुद्धाचे जीवन. बुद्ध शिकवणी. आध्यात्मिक मार्गदर्शक आणि बौद्ध धर्माच्या पवित्र इमारती. बौद्ध धर्माचे पवित्र ग्रंथ.

"परिणामांचे वर्तन" (6 तास)

"नैतिकतेचा सुवर्ण नियम". ठराविक धडा नाही. मनोरंजक संभाषण. विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक, संशोधन आणि प्रकल्प क्रियाकलापांच्या निकालांचे अंतिम सादरीकरण.

"जागतिक धार्मिक संस्कृतींची मूलभूत तत्त्वे" मॉड्यूलचे कॅलेंडर-थीमॅटिक नियोजन
(ग्रेड ४, ३४ तास)

एक राज्य म्हणून रशिया.

पृथ्वी ग्रहाचा एक भाग म्हणून रशिया.

प्राचीन काळातील जगाबद्दलच्या कल्पना. जागतिक वृक्षाची प्रतिमा. पिढ्यांचे ऐतिहासिक कनेक्शन.

ए.के. टॉल्स्टॉय "अर्थ ओटिक आणि डेडिच".

मनुष्य आणि मानवजातीच्या जीवनात कुटुंबाचे मूल्य.

वंशावळ. वंशवृक्ष.

जन्मभुमी, राज्य, जागतिक वृक्षाची प्रतिमा, कुटुंब, वंशावळ वृक्ष.

पीडी: कौटुंबिक वृक्ष आकृती तयार करणे.

मानवजातीची संस्कृती आणि आध्यात्मिक मूल्ये. रशियामध्ये राहणाऱ्या लोकांची सामान्य आध्यात्मिक मूल्ये.

धर्म. विश्व आणि देवता बद्दल प्राचीन कल्पना. मूर्तिपूजक विश्वास. आधुनिक जगातील सर्वात सामान्य धर्म आणि रशियासाठी पारंपारिक: ख्रिश्चन, इस्लाम, यहूदी, बौद्ध.

धार्मिक संस्कृती: धार्मिक ग्रंथ, धार्मिक संस्कार, धार्मिक कला. पवित्र ग्रंथ, इमारती आणि वस्तू, विविध धर्मांच्या धार्मिक प्रथा.

मानवतेचे शाश्वत प्रश्न. धर्म आणि विज्ञान.

तत्वज्ञानाचा भाग म्हणून नीतिशास्त्र. नैतिक कायदा

धर्मनिरपेक्ष आणि धार्मिक जीवनात.

परिवर्तनीय सामग्री : आधुनिक जगात धार्मिक व्यक्तींचा संवाद.

संस्कृती, आध्यात्मिक मूल्ये,

धर्म, विश्वास, मूर्तिपूजकता, नीतिशास्त्र, तत्वज्ञान, नैतिक कायदा, परंपरा.

आध्यात्मिक मूल्ये, चालीरीती,

परंपरा, तत्वज्ञान, नैतिकता.

धडा 3. विषय: साधारण धडा नाही. अस्तानामध्ये काँग्रेस. "आम्ही प्रत्येक व्यक्तीला शांतीची इच्छा करतो"

धार्मिक वाद

आणि युद्धे. आधुनिक जगात धार्मिक नेत्यांचे स्थान. जागतिक आणि पारंपारिक नेत्यांची काँग्रेस

अस्ताना मधील धर्म.

शांततापूर्ण संवादाच्या गरजेवर विविध धर्मांचे प्रतिनिधी. जागतिक नेत्यांची एकता

शांततापूर्ण सहअस्तित्वाच्या सर्वात महत्वाच्या मुद्द्यांमध्ये धर्म. परस्पर समंजसपणा साध्य करण्यासाठी शिक्षण आणि ज्ञानाचे मूल्य. जागतिक आणि पारंपारिक धर्मांच्या नेत्यांच्या III कॉंग्रेसमधील सहभागींचे जागतिक समुदायाला आवाहन.

जागतिक आणि पारंपारिक धर्मांच्या नेत्यांची काँग्रेस, संवाद, परस्पर समज.

टीआर: रचना-सूक्ष्म "मी काय आहे

मी जगभरातील लोकांना शुभेच्छा देऊ इच्छितो ... ".

वैज्ञानिक पद्धतींनी भूतकाळातील संस्कृतीचा अभ्यास. पुरातत्व आणि पुरातत्व शोध. पौराणिक कथा आणि साहित्यिक स्रोत.

प्राचीन धार्मिक पंथ. माता देवीचा पंथ. निसर्ग उपासना पंथ.

कामोत्तेजक वस्तू आणि धार्मिक उपासनेच्या वस्तू. संस्कार आणि विधी. दीक्षा संस्कार.

धार्मिक प्रथा. शमनवाद.

परिवर्तनीय सामग्री: जगाच्या निर्मिती आणि संरचनेबद्दल पौराणिक कथा. प्राचीन देवता आणि पौराणिक कथा आणि दंतकथांचे पात्र. आफ्रिकन लोकांचे मिथक "मृग आणि कासव", "झोपेने चाचणी".

मिथक, दंतकथा, दंतकथा, फेटिश, संस्कार, विधी, शमनवाद.

पुरातत्व, पुरातत्वशास्त्रज्ञ, पंथ,

संस्कार, विधी.

TR: धड्यासाठी उदाहरणे

ऑस्ट्रेलियाची भौगोलिक आणि नैसर्गिक वैशिष्ट्ये. ऑस्ट्रेलियन आदिवासींचे जीवन. ऑस्ट्रेलियन आदिवासींमध्ये जगाचे आणि माणसाचे प्रतिनिधित्व. बूमरँग आख्यायिका.

परिवर्तनीय सामग्री : बूमरँग आणि त्याचा प्रतीकात्मक अर्थ

आदिवासी, जगाचे चित्र.

आदिवासी.

WID: ऑस्ट्रेलियाचा इतिहास, संस्कृती आणि निसर्ग.

उत्तर आणि दक्षिण अमेरिकेची भौगोलिक आणि नैसर्गिक वैशिष्ट्ये. अमेरिकेची स्थानिक लोकसंख्या. माया, अझ्टेक, इंका सभ्यता. माया पौराणिक कथांची वैशिष्ट्ये. उत्तर आणि दक्षिण अमेरिकेच्या प्राचीन संस्कृतींच्या पवित्र इमारती. सूर्याची आख्यायिका.
परिवर्तनीय सामग्री : अझ्टेक कॅलेंडर आणि "स्टोन ऑफ द सूर्य".

माया, अझ्टेक, इंका, सभ्यता.

सभ्यता.

UID: उत्तर आणि दक्षिण अमेरिकेतील प्राचीन संस्कृतींची संस्कृती.

जपानची भौगोलिक आणि नैसर्गिक वैशिष्ट्ये. परंपरा आणि आधुनिकता. जपानी संस्कृतीत निसर्गाकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन.
शिंटोइझम. पंथ आणि शिंटो मंदिरांची वैशिष्ट्ये.
जपानी कॅलेंडर. उंदराची आख्यायिका ज्याने पहिल्यांदा सूर्य पाहिला.
परिवर्तनीय सामग्री : जपानी परंपरेतील देवतांची प्रतिमा. दारुमा बाहुली.

शिंटोइझम.

विदेशी, विदेशी.

WID: जपानच्या पारंपारिक संस्कृतीतील बाहुल्या.

विश्वासांमध्ये निसर्गाचा पंथ
प्राचीन स्लाव, पूजेच्या वस्तू: झाडे, पाणी, सूर्य, अग्नी. आदर्श राज्याची प्रतिमा आणि जंगली जंगलाची प्रतिमा. लेशी आणि पाणी. स्लाव द्वारे आदरणीय प्राणी आणि पक्षी. स्लाव्हिक मंदिरे आणि मूर्ती.
परिवर्तनीय सामग्री : स्लाव्हिक पौराणिक कथांच्या देवता. स्लाव्हिक मिथक.

स्लाव, मंदिरे, मूर्ती.

देशबांधव, मुर्ती.

यूआयडी: रशियन लोकसाहित्यांमधील प्राचीन स्लाव्हच्या विश्वास.

कलम 3. यहुदी धर्म

यहुदी धर्म. एका देवावर श्रद्धा. देवाचे नाव आणि देवाच्या प्रतिमेचा उच्चार करण्यावर बंदी. यहुदी धर्मातील देवाबद्दलच्या कल्पना.
यहुदी धर्माचे प्रतीक: मॅगेन डेव्हिड आणि मेनोराह.
परिवर्तनीय सामग्री : देव का दिसू शकत नाही याबद्दल एक बोधकथा.

यहुदी धर्म, यहूदी, मॅगेन डेव्हिड, मेनोराह.

यहुदी धर्म, यहूदी.

UID: भौगोलिक आणि नैसर्गिक वैशिष्ट्ये, सांस्कृतिक आणि ऐतिहासिक स्थळे.

यहुदी धर्मातील जग आणि मनुष्याच्या निर्मितीबद्दलच्या कल्पना. शब्बत.
यहुदी परंपरेतील आत्मा, मन आणि स्वेच्छेबद्दलच्या कल्पना. यहुदी धर्मात कृतींचा अर्थ आणि कार्य करण्याची वृत्ती. एखाद्या व्यक्तीची स्वतःची आणि त्याच्या सभोवतालच्या जगाची जबाबदारी.
ज्यू परंपरेतील कुटुंब आणि विवाहाचा अर्थ.
पारंपारिक ज्यू कुटुंबातील मुले आणि पालक यांच्यातील संबंध. कुटुंबातील सदस्यांच्या जबाबदाऱ्या.
परिवर्तनीय सामग्री : ज्यू लोकांमध्ये संपत्ती आणि गरिबीकडे वृत्ती
परंपरा

शब्बत, तोराह, आत्मा.
इंटरमॉड्यूल कनेक्शन: धार्मिक कार्यक्रम
जग आणि मनुष्याच्या उत्पत्तीबद्दल.

मुक्त इच्छा.

ज्यू धार्मिक कायदा म्हणून तोरा. पेंटेटच आणि त्याची सामग्री.
Sefer Torah. तोराह लिहिणे, संग्रहित करणे आणि वाचण्याचे नियम.
यहुदी लोकांना तोराह देण्याची कथा.
इजिप्तमधून ज्यूंचे निर्गमन, वचन दिलेल्या भूमीकडे जाण्याचा मार्ग. प्रेषित मोशे. सुट्ट्या वल्हांडण, सुक्कोट आणि शावुत.
कराराचा पाया म्हणून दहा आज्ञा. दहा आज्ञांची सामग्री आणि अर्थ.
कराराच्या गोळ्या आणि कराराचा कोश. जेरुसलेम मंदिराचे बांधकाम आणि नाश. भिंत
रडत आहे
परिवर्तनीय सामग्री : ज्यूंचा वचन दिलेल्या भूमीकडे जाण्याचा मार्ग, स्वर्गातून मान्ना सह एक चमत्कार.

तोराह, पेंटाटेच, वचन दिलेली जमीन, संदेष्टा, आज्ञा, करार.
इंटरमॉड्यूल संप्रेषण : विविध धार्मिक संस्कृतींमधील संदेष्टे; आज्ञा

संदेष्टा.

WID: प्रेषित मोशे.

हिलेलचा नियम. ज्यू
यहुदी धर्माच्या साराबद्दल ऋषी. आपल्या शेजाऱ्यावर प्रेम करण्याच्या आज्ञेचा अर्थ.
मशीहा आणि न्यायाच्या राज्यावर विश्वास.
ज्यू परंपरेतील दानाचा अर्थ आणि अर्थ.
तोराहचा अभ्यास आणि ज्यू परंपरेतील शिकवण्याची आणि ज्ञानाची वृत्ती. कश्रुत नियम.
यहुदी धर्मातील निसर्ग आणि जिवंत प्राण्यांबद्दलचा दृष्टिकोन.
परिवर्तनीय सामग्री : यहुदी धर्मातील धर्मादाय नियम.

मसिहा, त्झेदाका, कश्रुत.
इंटरमॉड्यूल संप्रेषण : हिलेलचा सुवर्ण नियम.

दानधर्म.

यहुदी धर्मातील जीवन चक्राचे संस्कार: ब्रिट मिला, बार मिट्झवाह आणि बॅट मिट्झवाह, लग्न.
सिनेगॉग. सिनेगॉगचे मूळ आणि उद्देश, सिनेगॉग आणि मंदिर यांच्यातील फरक. यहुदी लोकांच्या धार्मिक आणि दैनंदिन जीवनात सभास्थानाचे महत्त्व
समुदाय सभास्थानाचा बाह्य आणि आतील भाग. सभास्थानातील आचरणाचे नियम. सभास्थानात प्रार्थनेचे नियम. रब्बी आणि ज्यू समुदायाच्या धार्मिक आणि दैनंदिन जीवनात त्यांची भूमिका.
परिवर्तनीय सामग्री : पोशाखांची वैशिष्ट्ये
ज्यू परंपरेत प्रार्थना करणे. ज्यू बोधकथा.

बार मिट्झवाह आणि बॅट मिट्झवाह, सिनेगॉग, रब्बी.
इंटरमॉड्यूल संप्रेषण : समारंभ, विधी, पवित्र रचना.

प्रौढत्व, समुदाय.

UID: पारंपारिक ज्यू सुट्ट्या.

विभाग 4. ख्रिस्ती

ख्रिस्ती धर्म आणि जगात त्याचे वितरण.
ख्रिश्चन धर्माचे मुख्य दिशानिर्देश: ऑर्थोडॉक्सी, कॅथोलिक, प्रोटेस्टंटवाद.
ख्रिस्ती धर्मातील देवाबद्दलच्या कल्पना. बायबल.
ख्रिश्चन धर्मातील जग आणि मनुष्याच्या निर्मितीबद्दलच्या कल्पना. आत्म्याबद्दल ख्रिश्चन कल्पना. एखाद्या व्यक्तीची स्वतःची आणि त्याच्या सभोवतालच्या जगाची जबाबदारी. ख्रिस्ती परंपरेनुसार येशू ख्रिस्त, त्याचे जीवन आणि कृत्ये.
परिवर्तनीय सामग्री : ख्रिस्ती धर्माच्या उदयाचा इतिहास आणि वेळ.

ख्रिस्ती, बायबल.
इंटरमॉड्यूल संप्रेषण : विविध धार्मिक संस्कृतींमध्ये जग आणि मनुष्याच्या निर्मितीबद्दलच्या कल्पना.

ब्रह्मांड.

पहिले लोक आदाम आणि हव्वा.
पापाबद्दल ख्रिश्चन कल्पना. येशू ख्रिस्त तारणहार आहे.
ख्रिश्चन धर्माच्या मूलभूत आज्ञा. देव आणि शेजारी प्रेम करण्यासाठी आज्ञा. ख्रिश्चन धर्मातील सर्वात महत्वाची मूल्ये म्हणून मानवी जीवन आणि प्रतिष्ठा. आत्म-सुधारणेची ख्रिश्चन कल्पना. वाळू मध्ये पाऊलखुणा बद्दल बोधकथा.
परिवर्तनीय सामग्री : अॅडम आणि इव्हचे पतन आणि नंदनवनातून हकालपट्टी.

मोक्ष, प्रेम.

इंटरमॉड्यूल संप्रेषण : आज्ञा, विविध धार्मिक संस्कृतींमध्ये पापाची कल्पना, जीवनाचा आधार म्हणून प्रेम आणि आध्यात्मिक आत्म-सुधारणा.

पाप, आज्ञा, शौर्य, देशभक्ती.

TR: क्राफ्ट “कसे लोक
त्यांचे प्रेम व्यक्त करा.

बायबल पुस्तके. जगातील भाषांमध्ये बायबलचे भाषांतर. लेखनाच्या विकासात बायबलची भूमिका. स्लाव्हिक लेखनाची उत्पत्ती, सिरिल आणि मेथोडियस.
जुन्या कराराची सामग्री. नवीन कराराची सामग्री.
रशियामध्ये ख्रिश्चन धर्म स्वीकारणे. ऑर्थोडॉक्सीचा प्रसार.
परिवर्तनीय सामग्री : प्रचारक आणि प्रेषित.

बायबल, जुना करार आणि नवीन करार.

बायबल.

धडा 17

ऑर्थोडॉक्स चर्च. ऑर्थोडॉक्स विश्वासणाऱ्यांसाठी जीवनाचे नियम.
ऑर्थोडॉक्स चर्च: देखावा आणि अंतर्गत रचना.
ऑर्थोडॉक्स पूजा. ऑर्थोडॉक्स प्रार्थना. मंदिरात प्रार्थनेचे नियम.
ऑर्थोडॉक्स पाद्री आणि पाद्री.
ऑर्थोडॉक्स चिन्ह, विश्वासणाऱ्यांद्वारे चिन्हांची पूजा.
ऑर्थोडॉक्स सुट्ट्या: ख्रिसमस, इस्टर.
परिवर्तनीय सामग्री : ऑर्थोडॉक्स उपासनेची भाषा.

ऑर्थोडॉक्सी, चर्च, पाद्री, पाद्री, आयकॉन.
इंटरमॉड्यूल संप्रेषण : सनातनी.

कुलपिता, पाद्री,
पाद्री

UID: पारंपारिक ऑर्थोडॉक्स सुट्ट्या.

धडा 18

व्हॅटिकन आणि पोप राज्य
रोमन. कॅथोलिक पाळक आणि पाद्री.
व्हर्जिन मेरीची पूजा. ललित कलांमध्ये व्हर्जिन मेरीची प्रतिमा.
कॅथोलिक कला.
कॅथोलिक उपासनेची वैशिष्ट्ये.
कॅथोलिक कॅथेड्रलचे आर्किटेक्चर, देखावा आणि अंतर्गत सजावट.
परिवर्तनीय सामग्री : कॅथोलिक उपासनेतील अवयव आणि अवयव संगीत.

कॅथलिक धर्म, व्हॅटिकन

कॅथलिक धर्म.

UID: व्हॅटिकन राज्य.

धडा 19

प्रोटेस्टंट धर्माची उत्पत्ती. प्रोटेस्टंट धर्मात पवित्र शास्त्राचे महत्त्व. प्रोटेस्टंट पाद्रींचा प्रचार आणि मिशनरी क्रियाकलाप.
प्रोटेस्टंट पवित्र इमारती, देखावा आणि अंतर्गत सजावट.
प्रोटेस्टंट उपासनेची वैशिष्ट्ये. प्रोटेस्टंट चर्चची विविधता, त्यांच्यातील मुख्य फरक. प्रोटेस्टंट धर्माचा प्रसार
जगामध्ये.
परिवर्तनीय सामग्री : प्रोटेस्टंट सेवाभावी संस्था आणि त्यांचे उपक्रम.

प्रोटेस्टंटवाद, मिशनरी,
बाप्तिस्मा, लुथेरनिझम, अॅडव्हेंटिझम.

प्रोटेस्टंटवाद, उपदेशक,
मिशनरी

कलम 5. इस्लाम

इस्लाम. मुस्लिम. जगात इस्लामचा प्रसार. इस्लाममधील देवाबद्दलच्या कल्पना. देवाच्या प्रतिमेवर बंदी.
कुराण हे विश्व, जीवन आणि लोक यांच्या निर्मितीबद्दल आहे.
एखाद्या व्यक्तीचे हक्क आणि कर्तव्ये. पर्यावरणासाठी मानवी जबाबदारी. अल्लाहसमोर सर्व लोकांच्या समानतेबद्दल विधान.
परिवर्तनीय सामग्री : इस्लाममध्ये स्त्री-पुरुष समानतेची संकल्पना.

इस्लाम, मुस्लिम, कुराण.
इंटरमॉड्यूल संप्रेषण : जगाच्या उत्पत्तीबद्दल आणि वेगवेगळ्या धार्मिक संस्कृतींमधील जीवनाबद्दलच्या कल्पना; इस्लाम.

देवदूत, जीन्स.

पहिले लोक आदम आणि चावा.
इस्लाममधील पैगंबर. प्रेषित मोहम्मद - "संदेष्ट्यांचा शिक्का."
प्रेषित मुहम्मद यांच्या जीवनाचा इतिहास. प्रेषित मुहम्मद यांच्या शिकवणी आणि उपदेश.
इस्लामच्या मूल्यांच्या प्रणालीमध्ये मातृभूमीचे संरक्षण. जिहाद, "जिहाद" च्या संकल्पनेचा योग्य अर्थ.
परिवर्तनीय सामग्री : इस्लामच्या मूल्य प्रणालीमध्ये कार्य करा.

पैगंबर, जिहाद.

स्वत: ची सुधारणा.

UID: रशियाच्या इतिहासातील महान देशभक्त युद्ध.

धडा 22

कुराण - पवित्र ग्रंथ
मुस्लिम. सुन्ना ही प्रेषित मुहम्मद यांच्या जीवनाची कथा आहे. मुस्लिमांच्या धार्मिक आणि दैनंदिन जीवनात कुराण आणि सुन्नाचा अर्थ.
इस्लामिक धार्मिक नेते, मुस्लिम समाजाच्या जीवनात त्यांची भूमिका. इस्लामच्या मूल्य प्रणालीमध्ये शिक्षण आणि ज्ञानाचे मूल्य. महान इस्लामी विद्वान.
इस्लाममध्ये परस्पर आदर, धार्मिक सहिष्णुता, चांगले शेजारी आणि आदरातिथ्य यांचे नियम.
परिवर्तनीय सामग्री : इस्लामिक औषध.

कुराण, सुन्ना.

आदरातिथ्य.

इस्लामचे पाच स्तंभ. शहादा.
नमाज, प्रार्थना नियम.
रमजान महिन्यात उपवास, उपवास दरम्यान मनाई आणि परवानगी. ईद अल-अधा सुट्टी.
जकात, मुस्लिम समाजाच्या जीवनात त्याचे महत्त्व.
हज, इस्लाम धर्माच्या तीर्थयात्रेची परंपरा. ईद अल-अधा सुट्टी.
परिवर्तनीय सामग्री : मशिदीत मुस्लिमांची संयुक्त प्रार्थना.

शहादा, प्रार्थना, रमजान, ईद अल-फित्र, जकात, हज, ईद अल-अधा.

भिक्षा.

मक्का, अल-हरम मशीद,
काबा. काळा दगड आणि त्याच्या उत्पत्तीबद्दल दंतकथा.
मदीना, प्रेषित मुहम्मद यांचे मक्काहून मदिना येथे स्थलांतर. पैगंबराची मशीद, प्रेषित मुहम्मद यांची कबर.
जेरुसलेम, अल-अक्सा मशीद.
मशीद, बाह्य आणि अंतर्गत सजावट.
इस्लामची चिन्हे. मशिदीत आचाराचे नियम.
परिवर्तनीय सामग्री : इस्लामच्या कलात्मक संस्कृतीत सुलेखन. इस्लामिक बोधकथा.

मक्का, काबा, मदिना, मशीद.

कॅलिग्राफी, पटल, फ्रीझ.

UID: प्रदेशातील इस्लामच्या पवित्र इमारती
रशिया.

विभाग 6. बौद्ध धर्म

धडा 25

बौद्ध धर्म हा जगातील सर्वात जुना धर्म आहे. सिद्धार्थाचा जन्म, बालपण आणि तारुण्य. चार सभा. सिद्धार्थाच्या चाचण्या
जंगलात. मधला मार्ग निवडण्याचा निर्णय.
आत्मज्ञान. बौद्ध धर्मातील पुनर्जन्मांच्या वर्तुळाची कल्पना.
बुद्धाचे उपदेश, बुद्धाचे पहिले श्रोते.
परिवर्तनीय सामग्री : बुद्धाचे अनुयायी आणि शिष्य. पहिले बौद्ध मठ आणि विद्यापीठे.

बौद्ध धर्म, मध्यम मार्ग, ज्ञान.
इंटरमॉड्यूल कनेक्शन: बौद्ध धर्म.

मधला मार्ग.

धडा 26

चार उदात्त सत्ये
बौद्ध धर्म. दु:ख संपवण्याचा आठपट मार्ग.
कर्माचा नियम. एखाद्या व्यक्तीची त्याच्या कृती, विचार आणि शब्दांची जबाबदारी. सकारात्मक कर्माच्या संचयासाठी अटी. निर्वाण.
जातक बुद्धाच्या पुनर्जन्माच्या कथा आहेत.
संसाराबद्दलच्या कल्पना.
अहिंसेचे तत्व प्रेम आणि दया यावर आधारित अहिंसा आहे.
बौद्ध धर्माचे तीन दागिने: बुद्ध, शिकवणी, भिक्षूंचा समुदाय.
परिवर्तनीय सामग्री: बौद्ध शिकवणीची आठ प्रतीके. संसाराचे चाक.

चार उदात्त सत्ये, कर्म, निर्वाण, जातक, संसार, बौद्ध धर्माचे तीन दागिने.

उदात्त सत्ये, प्रतीक.

बौद्ध धर्माचा प्रसार.
बौद्धांच्या धार्मिक आणि दैनंदिन जीवनात लामा आणि त्यांची भूमिका. बौद्ध मंदिरे.
बौद्ध मठ, स्वरूप आणि अंतर्गत रचना. पोटाला, देखावा आणि अंतर्गत व्यवस्था आणि सजावट. रशियामधील पवित्र बौद्ध इमारती.
परिवर्तनीय सामग्री: स्तूप

लामा, पोटाला, बोधिसत्व.

दलाई लामा, डॅटसन, चंदन बुद्ध.

WID: बौद्ध मठ आणि बौद्ध भिक्षूंचे जीवन. पारंपारिक बौद्ध सुट्ट्या.

त्रिपिटक. पवित्र बौद्ध ग्रंथांच्या भाषा. संस्कृत.
बौद्ध बोधकथा आणि बुद्धाच्या शिकवणींच्या प्रसारात त्यांची भूमिका. बोधकथा "फक्त आपल्या स्वत: च्या मार्गाने जा."
बौद्ध धर्माच्या मूल्य प्रणालीमध्ये शिक्षण आणि ज्ञानाचे मूल्य. ज्ञानाच्या व्यावहारिक उपयोगाचे तत्व. शिष्य आणि अस्वल कातडीची उपमा.
परिवर्तनीय सामग्री: धम्मपद आणि पुष्पहार
जातक बौद्ध बोधकथा.

त्रिपिटक

संस्कृत.

विभाग 7. सारांश

धार्मिक संस्कृतींचा सामान्य मानवतावादी पाया. मानवी मूल्ये.
मार्गांबद्दल धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नैतिकता
मानवी आत्म-सुधारणा.
विविध मध्ये "नैतिकतेचा सुवर्ण नियम".
धार्मिक संस्कृती.
आधुनिक काळात नैतिक नियमांनुसार जीवन
जग.
परिवर्तनीय सामग्री : N. Zabolotsky "तुमचा आत्मा आळशी होऊ देऊ नका ...".

मानवी मूल्ये.
इंटरमॉड्यूल कनेक्शन: नैतिकता, आत्म-सुधारणा
nie, धार्मिक संस्कृती.

TR: धड्यासाठी उदाहरणे.

धडा 30 मनोरंजक संभाषण

जी मूल्ये एकत्र येतात
विविध धार्मिक संस्कृती. सौंदर्य.
जागतिक धार्मिक संस्कृतीची स्मारके, त्यांचे
आधुनिक माणसासाठी कलात्मक आणि सांस्कृतिक महत्त्व.
"रशियाची सोन्याची अंगठी". रशियामधील इस्लामिक आणि बौद्ध संस्कृतीची स्मारके.
जेरुसलेम हे तीन धर्मांचे शहर आहे.
इस्तंबूल: ख्रिश्चन आणि इस्लामिक पवित्र इमारती.
युरोपियन कॅथोलिक च्या उत्कृष्ट कृती
कला आणि वास्तुकला. व्हॅटिकन, व्हॅटिकन संग्रहालये. अजिंठ्याची गुहा मंदिरे.

सौंदर्य, संस्कृती, सांस्कृतिक
मूल्ये

थीमॅटिक नियोजन

तारीख

क्रियाकलापांची वैशिष्ट्ये

विभाग 1. नवीन विषयाचा परिचय

धडा 1. विषय: रशिया ही आमची मातृभूमी आहे

धडा 2. विषय: मानवजातीची आध्यात्मिक मूल्ये. संस्कृती. धर्म

धडा 3. विषय: अस्तानामध्ये काँग्रेस. "आम्ही प्रत्येक व्यक्तीला शांतीची इच्छा करतो"

ते नवीन विषयाशी परिचित होतात, अभ्यासक्रमाच्या मूलभूत संकल्पनांमध्ये प्रभुत्व मिळवतात.

प्राचीन धार्मिक सह, धार्मिक विश्वासांच्या उदयाच्या इतिहासाशी परिचित व्हा

पंथ

जागतिक धर्मांच्या उदय आणि प्रसाराच्या इतिहासाशी परिचित व्हा.

ते अध्यात्मिक परंपरेच्या मूलभूत गोष्टींचा आणि बौद्ध, यहुदी, ख्रिश्चन धर्माच्या मूलभूत संकल्पनांचा अभ्यास करतात

आणि इस्लाम.

ते धार्मिक संस्कृती आणि लोकांच्या दैनंदिन वर्तनामध्ये संबंध स्थापित करण्यास शिकतात.

पवित्र पुस्तकांच्या सामग्रीच्या वर्णनासह परिचित व्हा.

त्यांना पवित्र वास्तूंचा इतिहास, वर्णन आणि वास्तू आणि कलात्मक वैशिष्ट्यांची ओळख होते.

मुख्य धार्मिक सुट्ट्यांच्या इतिहास आणि परंपरांशी परिचित व्हा.

ते रशियाच्या इतिहासात पारंपारिक धार्मिक संस्कृतींचे स्थान आणि भूमिका जाणून घेतात.

जीवनातील परिस्थिती, नैतिक समस्यांचे विश्लेषण करण्यास शिका आणि त्यांची तुलना करा

धार्मिक संस्कृतींच्या निकषांसह.

ते वेगवेगळ्या धार्मिक आणि सांस्कृतिक परंपरांच्या प्रतिनिधींबद्दल सहिष्णु वृत्ती शिकतात.

विविध धार्मिक संस्कृतींमधील समांतरे काढायला शिका.

ते कलाकृतींना भावनिक प्रतिसाद, कलाकृतींचे मूल्यांकन शिकतात.

संवाद कौशल्य सुधारा.

वाचन आणि वाचन आकलन कौशल्य सुधारा, प्रश्नांची उत्तरे द्या

विविध प्रकार, एक सुसंगत विधान तयार करणे.

माहितीच्या स्त्रोतांसह कार्यक्षेत्रातील कौशल्ये सुधारा.

शब्दसंग्रह, भाषण संस्कृती सुधारा.

वर वैयक्तिक आणि नागरी स्थिती तयार करा

वास्तविकतेच्या विविध घटनांशी संबंधित.

सामान्य सांस्कृतिक पांडित्य तयार करा.

ते राष्ट्रीय आणि धार्मिक संस्कृतींच्या विविधतेबद्दल आणि त्यांच्या समान मूल्यांच्या आधारांबद्दल कल्पना विकसित करतात.

नैतिक आणि आध्यात्मिक मूल्यांबद्दल कल्पना विकसित करा.

नैतिकता आणि नैतिकतेबद्दल कल्पना विकसित करा.

ऐतिहासिक आणि सांस्कृतिक वास्तूंबद्दल मूल्य वृत्ती विकसित करा

विभाग 2. पौराणिक कथा, दंतकथा आणि कथांमधील विविध लोकांच्या विश्वास

धडा 4. विषय: प्राचीन श्रद्धा आणि धार्मिक पंथ

धडा 5

धडा 6

धडा 7. विषय: अकिको जपानच्या पौराणिक कथा आणि संस्कृतीबद्दल बोलतो

धडा 8. विषय: साशा प्राचीन स्लावच्या विश्वासांबद्दल बोलतो.

कलम 3. यहुदी धर्म

धडा 9

धडा 10

धडा 11

धडा 12

धडा 13

विभाग 4. ख्रिस्ती

धडा 14

धडा 15

धडा 16

धडा 17

धडा 18

धडा 19

कलम 5. इस्लाम

धडा 20

धडा 21

धडा 22

धडा 23 इस्लामच्या सुट्ट्या

पाठ 24

विभाग 6. बौद्ध धर्म

धडा 25

धडा 26

धडा 27

धडा 28

विभाग 7. सारांश

धडा 29

धडा 30 मनोरंजक संभाषण.

धडे 31-34. विषय: विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक, संशोधन आणि प्रकल्प क्रियाकलापांच्या निकालांचे अंतिम सादरीकरण

विद्यार्थ्यांसाठी साहित्य.

Amirov R.B., Voskresensky O.V., Gorbacheva T.M. आणि इतर शापोश्निकोवा T.D द्वारे संपादित. रशियाच्या लोकांच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक संस्कृतीची मूलभूत तत्त्वे. धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिमत्तेची मूलभूत तत्त्वे. जागतिक धार्मिक संस्कृतींची मूलभूत तत्त्वे. ग्रेड 4 (4-5): पाठ्यपुस्तक.-एम.: बस्टर्ड, 2016.

शापोश्निकोवा टी.डी., सावचेन्को के.व्ही. जागतिक धार्मिक संस्कृतींची मूलभूत तत्त्वे. वर्कबुक. - एम.: बस्टर्ड, 2016.

शिक्षकांसाठी साहित्य.

Amirov R.B., Voskresensky O.V., Gorbacheva T.M. इतर रशियाच्या लोकांच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक संस्कृतीची मूलभूत तत्त्वे. धार्मिक संस्कृती आणि धर्मनिरपेक्ष नीतिमत्तेची मूलतत्त्वे. जागतिक धार्मिक संस्कृतींची मूलभूत तत्त्वे. ग्रेड 4 (4-5), : शिक्षकांसाठी पद्धतशीर मार्गदर्शक.-एम.: बस्टर्ड, 2012.

बेग्लोव ए.एल., सप्लिना ई.व्ही., इ. इलेक्‍ट्रॉनिक सप्लिमेंट या पाठ्यपुस्तकात "जागतिक धार्मिक संस्कृतींचे मूलतत्त्वे" (1सीडी). एम. - प्रबोधन, 2012

टिश्कोव्ह व्ही.ए., शापोश्निकोवा टी.डी. शिक्षकांसाठी पुस्तक. एम. - प्रबोधन, 2012