प्रोसेक आणि गीतात्मक कार्यांचे विस्तृत विश्लेषण. साहित्यिक कार्याचे विस्तृत विश्लेषण

विस्तृत मजकूर विश्लेषण योजना

(9-10 श्रेणी)

7. मजकुराचा विषय परिभाषित करा.





14. मजकूरातील शब्दसंग्रह पहा:
अपरिचित किंवा न समजण्यायोग्य शब्द शोधा आणि शब्दकोशानुसार त्याचा अर्थ सेट करा. या शब्दांच्या शब्दलेखनाकडे लक्ष द्या.
मजकूराच्या प्रत्येक तुकड्यात कीवर्ड शोधा. त्यांच्या निवडीमुळे लोक?
निरनिराळ्या पुनरावृत्ती (apनाफोरा, एपिफोरा, कोशिक पुनरावृत्ती, त्याच मूळ शब्दाची पुनरावृत्ती) यांचे निरीक्षण करा. ते कशामुळे आहेत?
मजकूरामध्ये रेचक आणि संदर्भ प्रतिशब्द आणि / किंवा प्रतिशब्द शोधा.
परिघ शोधा. ते कशासाठी वापरले जातात? के अलंकारिक अर्थाने मजकूरामध्ये वापरलेले अस्पष्ट शब्द आणि शब्द शोधा.
शब्दसंग्रहाची शैली, पुरातन वास्तूंचा इतिहास, इतिहासशास्त्र, संज्ञाशास्त्राचा वापर; मूल्यांकनाचे शब्द, बोलचाल, स्थानिक आणि स्थानिक पातळीवरील हत्ती. ते लेखक वापरतात का? व्ही हायलाइट मुहावरे. ते का वापरले जातात?
कलात्मक अभिव्यक्तीची साधने आणि भाषणाच्या आकडेवारीकडे लक्ष द्या, जर ते लेखक (एपिथेट्स, रूपक) वापरत असतील तर. (-11 -११ सीएल.)
1. मजकूर वाचा. वाचन करताना, वैयक्तिक शब्द आणि अर्थ सिमेंटिक दोन्ही हायलाइट करुन, अंतर्देशीय अधोरेखित करा.
२. आपल्याला त्याच्या लेखकाबद्दल काय माहित आहे ते लक्षात ठेवा. (तो कधी जगला, कोणत्या युगात? कोणत्या साहित्याच्या दिशेने ते संबंधित होते? काय प्रसिद्ध झाले?) जर आपल्याला माहित नसेल तर संदर्भ साहित्यामधून शोधण्याचा प्रयत्न करा.
Speech. मजकूर कोणत्या कार्यशैलीशी संबंधित आहे? (कल्पनारम्य, पत्रकारिता, वैज्ञानिक / लोकप्रिय विज्ञान.)
Text. मजकूर कोणत्या प्रकारचे आहे? (वर्णन, कथा, तर्क.)
The. मजकूर कोणत्या शैलीचा आहे (कला, निबंध, आठवणी, दृष्टांत, आख्यायिका, गद्यातील कविता इ.)
6. मजकूरामध्ये कोणता मूड प्रचलित आहे?
7. मजकुराचा विषय परिभाषित करा.
8. जर मजकूराचे शीर्षक नसेल तर त्यास मथळा द्या. शीर्षक आधीपासूनच विद्यमान असल्यास, त्याचा अर्थ विचार करा (लेखकाने ही शीर्षक का निवडली आहे).
9. मजकूराला अर्थपूर्ण भागामध्ये विभागून घ्या, स्वतःच मजकूराची योजना तयार करा.
१०. मजकुराचे काही भाग कसे जोडलेले आहेत? संवादाच्या शब्दावली आणि सिंटॅक्टिक माध्यमांकडे लक्ष द्या (पुनरावृत्ती करणारे शब्द, वाक्यरचनात्मक समांतर किंवा उलट, कृत्रिम बांधकाम आणि तीव्रतेमध्ये तीव्र बदल, वाक्यांमधील शब्दांचा क्रम).
११. मजकुराची सुरूवात व शेवट यांचा कसा संबंध आहे?
१२. मजकूर कोणत्या रिसेप्शन / रिसेप्शनवर आधारित आहे (संक्षेप, तीव्रता; भावनांचे हळूहळू बळकटीकरण, विचारांचा हळूहळू विकास; घटनांमध्ये द्रुत बदल, गतिशीलता; निर्विकार चिंतन इ.)?
13. मजकूराच्या मुख्य प्रतिमांना चिन्हांकित करा (लेखकाच्या प्रतिमेबद्दल विसरू नका).
14. मजकूरातील शब्दसंग्रह पहा:

• अपरिचित किंवा न समजण्यायोग्य शब्द शोधा आणि शब्दकोशानुसार त्याचा अर्थ सेट करा. या शब्दांच्या शब्दलेखनाकडे लक्ष द्या.
• मजकूराच्या प्रत्येक तुकड्यात कीवर्ड शोधा. त्यांच्या निवडीमुळे लोक?
• निरनिराळ्या पुनरावृत्ती (apनाफोरा, एपिफोरा, कोशिक पुनरावृत्ती, त्याच मूळ शब्दाची पुनरावृत्ती) यांचे निरीक्षण करा. ते कशामुळे आहेत?
• मजकूरामध्ये रेचक आणि संदर्भ प्रतिशब्द आणि / किंवा प्रतिशब्द शोधा.
• परिघ शोधा. ते कशासाठी वापरले जातात?
• अलंकारिक अर्थात मजकूरात वापरलेले पॉलिसेमॅटिक शब्द आणि शब्द शोधा.
• शब्दसंग्रहाची शैली, पुरातन वास्तूंचा इतिहास, इतिहासशास्त्र, संज्ञाशास्त्राचा वापर; मूल्यांकनाचे शब्द, बोलचाल, स्थानिक आणि स्थानिक पातळीवरील हत्ती. ते लेखक वापरतात का?
• मुहावरे ठळक करा. ते का वापरले जातात?
• कलात्मक अभिव्यक्तीची साधने आणि भाषणाच्या आकडेवारीकडे लक्ष द्या, जर ते लेखक (एपिथेट्स, रूपक) वापरत असतील.

काव्यात्मक मजकुराच्या तुलनात्मक विश्लेषणासाठी अल्गोरिदम.
1.
- कथानक किंवा हेतू
- आकार प्रणाली
- शब्दसंग्रह
- ललित कला
- वाक्यरचना बांधकाम
- स्वतःच मजकूरांनी सुचविलेले अन्य पॅरामीटर्स.
2.
Identified. ओळखले गेलेले फरक स्पष्ट करा:
अ) त्याच लेखकाच्या कार्यात;
-
-
-
- इतर कारणे.
बी)
-
- जर ते वेगवेगळ्या वेळी राहत असतील, तर - ऐतिहासिक परिस्थिती आणि साहित्यिक विकासाची वैशिष्ट्ये;
-
The. तुलनात्मक विश्लेषणानुसार विश्लेषण केलेल्या प्रत्येक मजकुराचे स्पष्टीकरण स्पष्टीकरण द्या.

नमुना कविता विश्लेषण योजना

1. कवीच्या कार्यामध्ये कवितेचे स्थान. कविता निर्मितीची कहाणी.

२. कवितेची शैली वैशिष्ट्ये.

The. थीम्स आणि मुख्य हेतू.

The. रचनेची वैशिष्ट्ये किंवा गीताचे काम करणे.

The. कवितेची अलंकारिक मालिका. त्याचा गीतकार नायक.

The. कवितेमध्ये प्रचलित मनःस्थिती.

7. मजकूराची शास्त्रीय रचना.

8. काव्यात्मक भाषेची वैशिष्ट्ये. ललित कला (खुणा आणि आकृती)

9. रेकॉर्डिंग तंत्र.

10. श्लोक आणि यमक वैशिष्ट्ये.

11. कार्याच्या शीर्षकाचा अर्थ.

पूर्वावलोकन:

1. स्तरावर दोन ग्रंथांमध्ये समानता मिळवा:

• प्लॉट किंवा हेतू;
• अलंकारिक प्रणाली;
• शब्दसंग्रह;
• ललित कला;
• वाक्यरचना बांधकाम;

2. समान पातळीवर फरक शोधा.

• लेखन वेळेत फरक, ज्याने दृश्यांमध्ये बदल निश्चित केला;
• कलात्मक कार्ये फरक;
• जागतिक दृष्टिकोन आणि वृत्तीचे विरोधाभास;
• इतर कारणे;

बी) विविध लेखकांच्या कार्यात:

• कला जगातील फरक;
• जर ते भिन्न राष्ट्रीय संस्कृतीशी संबंधित असतील तर फरक केवळ वैयक्तिकच नाही तर राष्ट्रीय कलाविश्वांमध्ये देखील आहे.

सहकारी विश्लेषण अल्गोरिदम

1. स्तरावर दोन ग्रंथांमध्ये समानता मिळवा:

• प्लॉट किंवा हेतू;
• अलंकारिक प्रणाली;
• शब्दसंग्रह;
• ललित कला;
• वाक्यरचना बांधकाम;
• इतर मापदंड स्वत: पाठाद्वारे विचारले.

2. समान पातळीवर फरक शोधा.

3. फरक ओळखला

अ) त्याच लेखकाच्या कार्यात:

• लेखन वेळेत फरक, ज्याने दृश्यांमध्ये बदल निश्चित केला;
• कलात्मक कार्ये फरक;
• जागतिक दृष्टिकोन आणि वृत्तीचे विरोधाभास;
• इतर कारणे;

बी) विविध लेखकांच्या कार्यात:

• कला जगातील फरक;
• जर ते वेगवेगळ्या वेळी राहत असतील तर - ऐतिहासिक परिस्थिती आणि साहित्यिक विकासाची वैशिष्ट्ये;
• जर ते भिन्न राष्ट्रीय संस्कृतीशी संबंधित असतील तर फरक केवळ वैयक्तिकच नाही तर राष्ट्रीय कलाविश्वांमध्ये देखील आहे.

4. तुलनात्मक विश्लेषणाच्या अनुषंगाने विश्लेषण केलेल्या प्रत्येक मजकुराचे स्पष्टीकरण स्पष्टीकरण द्या.

पूर्वावलोकन:

प्रॉस्सिक साहित्यिक कार्याचे विश्लेषण

कलेच्या एखाद्या कार्याचे विश्लेषण करणे सुरू करताना, सर्व प्रथम, कलेच्या या कार्याच्या निर्मितीच्या काळात कामाच्या ठोस ऐतिहासिक संदर्भात लक्ष देणे आवश्यक आहे. ऐतिहासिक आणि ऐतिहासिक-साहित्यिक परिस्थितीच्या संकल्पनांमध्ये फरक करणे आवश्यक आहे, नंतरचे प्रकरण समजले जाते

काळातील साहित्यिक दिशानिर्देश;
  या काळात लिहिलेल्या इतर लेखकांच्या कामांमध्ये हे काम करण्याचे स्थान;
  कामाचा सर्जनशील इतिहास;
  टीकेतील कामाचे मूल्यांकन;
  लेखकाच्या समकालीनांनी केलेल्या या कार्याबद्दलची समजूतदारपणा;
  आधुनिक वाचनाच्या संदर्भात कामाचे मूल्यांकन;
पुढे, कामाची वैचारिक आणि कलात्मक एकता, त्यातील सामग्री आणि फॉर्म या प्रश्नाकडे आपण वळले पाहिजे (या प्रकरणात आम्ही सामग्री योजना - लेखकाला काय म्हणायचे होते आणि अभिव्यक्ती योजना - त्याने हे कसे केले ते व्यवस्थापित करतो).

कविता विश्लेषण योजना
१. काव्यावर भाष्य करणारे घटकः
- लेखनाचा वेळ (ठिकाण), निर्मितीचा इतिहास;
- शैली मौलिकता;
- कवीच्या कार्यामध्ये या सारख्या विषयावरील कवितांच्या मालिकेतील (समान हेतू, कथानक, रचना इ.) या कवितेचे स्थान;
अस्पष्ट ठिकाणी, गुंतागुंतीचे रूपक आणि इतर लिपींचे स्पष्टीकरण.
२. कवितेच्या गीताच्या नायकाने व्यक्त केलेल्या भावना; वाचकांमध्ये एक कविता जागृत होते अशा भावना.
The. लेखकाच्या विचारांची चळवळ, कविताच्या सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत भावना.
The. कवितेच्या आशयाचे आणि त्याच्या कला प्रकाराचे परस्परावलंबन:

रचनात्मक उपाय;
- गीतकार नायकाच्या आत्म-अभिव्यक्तीची वैशिष्ट्ये आणि कथेचे स्वरूप;
- कवितेचा आवाज, ध्वनी रेकॉर्डिंगचा वापर, अभिरुचि, अनुषंगिकता;

ताल, श्लोक, ग्राफिक्स, त्यांची अर्थपूर्ण भूमिका;
- अर्थपूर्ण माध्यमांचा उपयोग करण्याची प्रेरणा आणि अचूकता.
This. या कवितेमुळे होणारे संघटना (साहित्यिक, जीवनदायी, वाद्य, चित्रमय - कोणतेही)
The. कवीच्या कार्यातील या कवितेचे वैशिष्ट्य आणि मौलिकता, या कामाचा खोलवर नैतिक किंवा तत्वज्ञानाचा अर्थ, विश्लेषणाच्या परिणामी प्रकट झाला; उद्भवलेल्या समस्या किंवा त्यांची व्याख्या "अनंतकाळ" ची डिग्री. कोवळ्या कोडे आणि रहस्ये.
6. अतिरिक्त (मुक्त) विचार.

काव्यात्मक कार्याचे विश्लेषण
(आकृती)

काव्यात्मक कार्याच्या विश्लेषणास पुढे जाणे, लयात्मक कार्याची त्वरित सामग्री निश्चित करणे आवश्यक आहे - अनुभव, भावना;
एखाद्या गीतात्मक कार्यामध्ये व्यक्त केलेल्या भावनांचे आणि विचारांचे “आपलेपणाचे” निश्चित करण्यासाठी: एक गीतकार नायक (ज्या भावना या भावना व्यक्त केल्या जातात त्या प्रतिमा);
- वर्णनाचा विषय आणि काव्यात्मक कल्पनांसह त्याचे संबंध निश्चित करा (प्रत्यक्ष - अप्रत्यक्ष);
- गीताच्या कार्याची संस्था (रचना) निश्चित करा;
- लेखकाद्वारे व्हिज्युअल एड्सच्या वापराची मौलिकता निश्चित करण्यासाठी (सक्रिय - मध्यम); शब्दावली रेखाचित्र परिभाषित करा (स्थानिक - पुस्तक आणि साहित्यिक शब्दसंग्रह ...);
- ताल निश्चित करा (एकसंध - विषम; लयबद्ध हालचाल);
- ध्वनी नमुना निश्चित करा;
- प्रवृत्ती (भाषणांच्या व संभाषणाच्या विषयाबद्दल स्पीकरची वृत्ती) निश्चित करा.

कवितेची शब्दसंग्रह
सामान्य शब्दसंग्रह शब्दाच्या विशिष्ट गटांचा क्रियाकलाप शोधणे आवश्यक आहे - प्रतिशब्द, प्रतिशब्द, पुरातत्व, नवविज्ञान;
- बोलल्या गेलेल्या काव्यात्मक भाषेच्या समीपतेचे परिमाण शोधा;
- ट्रॉप्सच्या वापराची ओळख आणि क्रियाकलाप निश्चित करा
एपिटेट - कलात्मक व्याख्या;
कोम्पर्झन - त्यातील एकास दुसर्\u200dयाच्या मदतीने स्पष्टीकरण देण्यासाठी दोन वस्तू किंवा घटनांची तुलना;
LEलर्जी (रूपक) - विशिष्ट वस्तू आणि प्रतिमांद्वारे अमूर्त संकल्पना किंवा इंद्रियगोचरची प्रतिमा;
इरोनिया - एक छुपी उपहास;
हायपरबल एक कलात्मक अतिशयोक्ती आहे जी छाप वाढविण्यासाठी वापरली जाते;
लिटोटा - कलात्मक अधोरेखित करणे;
वैयक्तिकरण - निर्जीव वस्तूंची प्रतिमा, ज्यामध्ये त्यांना सजीवांच्या मालमत्तेसह संपत्ती दिली जाते - भाषण देण्याची भेट, विचार करण्याची क्षमता आणि भावना;
मेटापोर - घटनेच्या समानतेवर किंवा विरोधाभासीवर आधारित एक छुपी तुलना, ज्यात "कसे", "जणू", "तर" हा शब्द अनुपस्थित आहे, परंतु सूचित केलेला आहे.

कवितेचा वाक्यरचना
(कृत्रिम तंत्र किंवा काव्यात्मक भाषणाची आकडेवारी)
- वक्तृत्वविषयक प्रश्न, अपील, उद्गार - ते त्याच्याकडून उत्तर न घेता, वाचकाचे लक्ष वाढवतात;
- पुनरावृत्ती - समान शब्द किंवा अभिव्यक्तीची पुनरावृत्ती;
- antitheses - विरोध;

कवितेचे ध्वन्यात्मक
ओनोमेटोपाइआचा वापर, ध्वनी रेकॉर्डिंग - ध्वनी पुनरावृत्ती, एक प्रकारचे ध्वनी "रेखांकन" तयार करते.
- अनुमोदन - व्यंजनांची पुनरावृत्ती;
- onसनॉन्स - स्वरांची पुनरावृत्ती;
- अनाफोरा - एक-मनुष्य व्यवस्थापन;

गीताची रचना
हे आवश्यक आहे:
- काव्यात्मक कार्यामध्ये प्रतिबिंबित अग्रगण्य अनुभव, भावना, मनःस्थिती निश्चित करा;
- रचनात्मक बांधकामाची सुसंगतता, एखाद्या विशिष्ट विचारांच्या अभिव्यक्तीशी संबंधित असलेल्या अधीनतेचा शोध घ्या;
- कवितेत सादर केलेली गीताची परिस्थिती निश्चित करा (नायकाचा स्वतःशी संघर्ष; नायकाचे अंतर्गत स्वातंत्र्य इ.)
- संभाव्यत: या अनुभवास कारणीभूत ठरू शकेल अशी जीवनाची परिस्थिती निश्चित करा;
- काव्यात्मक कार्याचे मुख्य भाग हायलाइट करा: त्यांचे कनेक्शन दर्शवा (भावनिक "रेखांकन" निर्धारित करा).

नाट्यमय विश्लेषण

नाटकीय कार्य विश्लेषण योजना
1. सामान्य वैशिष्ट्यः निर्मितीचा इतिहास, जीवनमान, रचना, साहित्यिक टीका.
2. प्लॉट, रचना:
- मुख्य संघर्ष, त्याच्या विकासाचे टप्पे;
- निंदनीय / कॉमिकचे पात्र, शोकांतिका, नाट्यमय /
3. वैयक्तिक कृती, देखावे, घटना यांचे विश्लेषण.

The. पात्रांविषयी माहिती संग्रहण:
- नायक देखावा,
- वर्तन
- भाषण वैशिष्ट्यपूर्ण
- भाषण सामग्री / काय? /
- रीतीने / कसे? /
- शैली, शब्दकोश
- स्वत: ची वैशिष्ट्यीकरण, नायकांची परस्पर वैशिष्ट्ये, लेखकाची टिप्पणी;
- प्रतिमांच्या भूमिका, प्रतिमेच्या विकासासाठी अंतर्गत.

5. निष्कर्ष: थीम, कल्पना, शीर्षक अर्थ, प्रतिमा प्रणाली. कार्याची शैली, कलात्मक मौलिकता.

नाट्यमय काम

सामान्य वैशिष्ट्ये, नाटकातील "सीमारेषा" स्थिती (साहित्य आणि थिएटर दरम्यान) आम्हाला नाट्यमय कृतीच्या विकासाच्या वेळी त्याचे विश्लेषण करण्यास भाग पाडते (हे नाट्यमय कार्याचे विश्लेषण आणि एक महाकाव्य किंवा गीतकार यांच्यातील मूलभूत फरक आहे). म्हणूनच, प्रस्तावित योजना सशर्त स्वरुपाची आहे, ती केवळ नाटकातील मुख्य सामान्य श्रेणींचा विचार करते, ज्याची वैशिष्ठ्य कृतीच्या विकासामध्ये (वैयक्तिकृत नसलेल्या वसंत principleतूच्या सिद्धांतानुसार) प्रत्येक वैयक्तिक प्रकरणात स्वत: ला वेगळ्या प्रकारे प्रकट करू शकते.

1. नाट्यमय क्रियांची सामान्य वैशिष्ट्ये (वर्ण, योजना आणि गती वेक्टर, टेम्पो, ताल इ.). "अ\u200dॅक्शन आणि" अंडरवॉटर "प्रवाहांद्वारे.

2. संघर्षाचा प्रकार. नाटकाचे सार आणि विवादाची सामग्री, विरोधाभासांचे स्वरूप (द्विदलीय, बाह्य संघर्ष, अंतर्गत संघर्ष, त्यांचे सुसंवाद), नाटकाची "अनुलंब" आणि "क्षैतिज" योजना.

3. अभिनेत्यांची प्रणाली, त्यांचे स्थान आणि नाट्यमय कृती आणि संघर्ष निराकरणच्या विकासामध्ये भूमिका. मुख्य आणि दुय्यम वर्ण. अतिरिक्त प्लॉट आणि ऑफ-स्टेज वर्ण.

The. नाटकातील कथानक आणि मायक्रो प्लॉट्सचा हेतू आणि प्रेरक विकासाची प्रणाली. मजकूर आणि उपशब्द.

5. रचनात्मक आणि संरचनात्मक पातळी. नाटकीय कृतीच्या विकासाचे मुख्य टप्पे (एक्सपोजर, सेट, कृतीचा विकास, कळस, निरुपयोगी). स्थापनेचे तत्व.

Poet. कवितेची वैशिष्ट्ये (शीर्षकाची अर्थपूर्ण की, नाट्य पोस्टर्सची भूमिका, रंगमंच कालक्रम, प्रतीकवाद, रंगमंच मनोविज्ञान, शेवटची समस्या). नाट्यसृष्टीची चिन्हे: वेशभूषा, मुखवटा, खेळ आणि परिस्थितीनंतरचे विश्लेषण, भूमिका निभावण्याची परिस्थिती इ.

7. शैली मौलिकता (नाटक, शोकांतिका किंवा विनोद?). शैलीची उत्पत्ती, तिचे स्मरण आणि लेखकांनी केलेले नवीन उपाय.

9. नाटक संदर्भ (ऐतिहासिक-सांस्कृतिक, सर्जनशील, योग्य-नाट्यमय).

10. अर्थ आणि स्टेज इतिहासाची समस्या.

मजकूर विश्लेषण आणि सर्जनशील असाइनमेंट

(साहित्यात ऑलिम्पियाडची तयारी)

किरसोनोवा एलेना व्लादिमिरोवना,

उच्च श्रेणीतील रशियन भाषा आणि साहित्याचे शिक्षक

सकुलिन्स्काया मूलभूत शाळा

• या भागाची कार्ये या कार्याच्या चरित्रात्मक आणि ऐतिहासिक-साहित्यिक संदर्भाच्या ज्ञानाची चाचणी करण्यासाठी, साहित्य सिद्धांताची मूलभूत माहिती आणि साहित्यिक शब्दावली योग्यरित्या वापरण्याची क्षमता पार पाडण्यासाठी डिझाइन केल्या आहेत.
• ऑलिंपिकमधील सहभागी अटींच्या मालकीची कशी आहेत हे ठरविण्याची कार्ये आपल्याला अनुमती देतात. उत्तर देताना, सूचित केलेल्या समस्येचे स्वत: चे समजून घेण्यासंबंधी विचारल्या गेलेल्या प्रश्नाचे उत्तर देताना लिखित क्षमतेचे प्रदर्शन करणे आवश्यक आहे.

• कार्ये विश्लेषणाच्या कौशल्याची चाचणी करण्याच्या उद्देशाने आणि अर्थ लावणे   संबंधित शैलीची कामे: गद्य मजकूर किंवा काव्य ग्रंथ. या भागाची कार्ये विद्यार्थ्यांची सर्जनशील क्षमता प्रकट करतात, कल्पित गोष्टींच्या कार्याची समज, व्याख्या आणि मूल्यांकन यांच्याशी संबंधित आहेत, साहित्य सिद्धांताचे ज्ञान आहे, आम्हाला विद्यार्थ्यांच्या भाषणाची लिखित संस्कृतीची पातळी दर्शविण्याची परवानगी देते. इंटरप्रिटेशन टे, स्पष्टीकरण, · महिला (लॅट   व्याख्या) . पुस्तके.).
• 1.   व्याख्या, स्पष्टीकरण, एखाद्या गोष्टीचा अर्थ प्रकट करणे. कायद्यांचा अर्थ लावणे. मजकूराचा अर्थ लावणे.

कार्ये मूल्यांकन करताना I आणि II भाग विचारात घेतले जातात:

• कथांच्या ग्रंथांचे ज्ञान;
• इतिहास आणि साहित्य सिद्धांतापासून वस्तुस्थितीचे ज्ञान आणि त्यास वापरण्याची क्षमता;
• साहित्यिक संकल्पनांचे ज्ञान; ऐतिहासिक आणि सांस्कृतिक भावना उत्तरांची अचूकता, पूर्णता आणि अचूकता;
• भाषा आणि सादरीकरणाची शैली: रचनात्मक सुसंवाद, तर्कशास्त्र, स्पष्टता, भाषण साक्षरता; विषय प्रकट करताना खोली आणि स्वातंत्र्य.

तिसर्\u200dया भागाच्या कामांचे मूल्यांकन करताना खालील गोष्टी विचारात घेतल्या जातात:

• मजकूराच्या (थीम, शैली, प्लॉट, नायक, रचना, शैली, दिशा, कलात्मक कल्पना) च्या आकलनाची खोली;
• लेखकाची स्थिती निश्चित करण्याची क्षमता;
• काव्यात्मक मजकुराच्या विश्लेषणाच्या मूलभूत गोष्टींचे ज्ञान;
• गीतकार नायकाच्या प्रतिमेची भावना आणि त्यातील व्याख्या करण्याची क्षमता, लेखकाच्या काव्यात्मक व्यक्तिमत्त्वाचे वैशिष्ट्य दर्शविण्याबरोबरच त्यांचे विचार आणि भावना व्यक्त करणे;
• ऑलिम्पियाडमधील सहभागाची भाषा आणि कार्यशैली (रचनात्मक सुसंवाद, तर्कशास्त्र, सादरीकरणाची स्पष्टता, भाषण साक्षरता).

• कवितेचा वाक्यरचना   . (कृत्रिम तंत्र किंवा काव्यात्मक भाषणाची आकडेवारी) - वक्तृत्वविषयक प्रश्न, पत्ते, उद्गार - ते त्याच्याकडून उत्तर न घेता वाचकाचे लक्ष वाढवतात; - पुनरावृत्ती - समान शब्द किंवा अभिव्यक्तीची पुनरावृत्ती; - antitheses - विरोध;

• कवितेचे ध्वन्यात्मक   . ओनोमेटोपाइआचा वापर, ध्वनी रेकॉर्डिंग - ध्वनी पुनरावृत्ती, एक प्रकारचे ध्वनी "रेखांकन" तयार करते. - अनुमोदन - व्यंजनांची पुनरावृत्ती; - onसनॉन्स - स्वरांची पुनरावृत्ती; - अनाफोरा - एक-मनुष्य व्यवस्थापन, ओळींच्या सुरूवातीची पुनरावृत्ती.

हे आवश्यक आहे: - निश्चित करण्यासाठी अग्रगण्य अनुभव   , भावना, मनःस्थिती, काव्यात्मक कार्यामध्ये प्रतिबिंबित; - शोधण्यासाठी रचनात्मक बांधकाम सुसंवाद   , एका विशिष्ट विचारांच्या अभिव्यक्तीवर त्याचा अधीनता; - निश्चित करा गीताची परिस्थिती   कवितेत सादर केले (नायकाचा स्वतःशी संघर्ष; नायकाचे अंतर्गत स्वातंत्र्य इ.) निश्चित करा जीवन परिस्थिती   संभाव्यत: यामुळे हा अनुभव येऊ शकतो; - हायलाइट करा काव्यात्मक कार्याचे मुख्य भाग   : त्यांचे कनेक्शन दर्शवा (भावनिक "नमुना" निश्चित करा).

• नेगा - आनंद (अप्रचलित);
• टक लावून पाहणे - टक लावून पाहणे, परंतु मजकूरात - डोळे (अप्रचलित);
• संध्याकाळ - काल (डाय.);
• आता - आता (अप्रचलित);
• प्रकाशित - प्रकाशित (अप्रचलित);
• कमांड - ऑर्डर (अप्रचलित);
• बॅरिंग - हार्नेस, हार्नेस (डाय.);
• आपण आत्मसमर्पण करूया - शरण जाऊ (अप्रचलित).

• याएएमबी - (ग्रीक. Iambos), श्लोकाच्या समान अक्षांशांवर मजबूत ठिकाणे असलेले एक काव्य मीटर
• योजना: - / - / - / - / ... ... म्हणजेः ओळीतील पहिले अक्षरे ताणलेले, दुसरे ताणलेले, तिसरे ताणलेले, चौथे ताणलेले, इत्यादी.

• "वाईट सल्ला" जी. ऑस्टरच्या शैलीमध्ये एक सर्जनशील कार्य लिहा.
• "माझ्या जीवनात एक कथा" या थीमवर एक निबंध लिहा
• "माझ्या बालपणाची नदी ..." या थीमवर एक कथा लिहा
• "जन्मभुमी, कायमची प्रिय ..." या विषयावर एक लहान निबंध (50-70 शब्दांचा खंड) लिहा
• या अनुक्रमातील शब्दांचा वापर करून एक लहान सुसंगत मजकूर तयार करा (शब्दांचे रूप भिन्न असू शकतात). एकदा, एक लाकूडझॅक, लिलाक, कठोर उकडलेले बाल्कनी, हेलिकॉप्टर, गार्डन बेड, शैम्पू, चित्रकला, बास्केटबॉल, हजेरी, भूसी, चांदण्या, शाळा.

• दिलेली शैली आणि शैलीतील एक लघु रचना (पुनरावलोकन, पुनरावलोकन, शैलीकरण, विडंबन), प्राधान्यक्रमात क्षेत्रीय तपशील विचारात घेणे.
• प्रस्तावित सुरवातीवर, प्रस्तावित विषयावर, चित्रावर, समर्थक शब्दांवर रचना, भिन्न युग आणि संस्कृतीच्या व्यक्तीला पत्र स्वरूपात.
• "मला आज कविता हवी आहे का?" या विषयावर 15-20 वाक्य लिहा.
• एक निबंध लिहा - लघुलेख “जेव्हा मी (अ) लहान होतो”

• एकविसाव्या शतकातील नायकांनो, तुम्हाला मिळालेला आनंद तुम्हाला कसा समजेल?

• जपानी कवितेच्या शैलीमध्ये निसर्गाचे कार्य तयार करा - होक्कू (विना-कविता ट्रीकल कविता)

• “ज्यासाठी मला शरद loveतूतील आवडतात (आवडत नाही) या विषयावर एक निबंध-चर्चा लिहा
• विषयाच्या वतीने निबंध लिहा (जुने कॅबिनेट, टेबल दिवा इ.)

• एका विषयावर लेखनाच्या शैलीत एक सर्जनशील कार्य लिहा: “समोरच्याला पत्र”, “समोरचे पत्र”, “अग्रभागी सैनिक यांना पत्र”

पत्र मजकूर बाह्यरेखा

एक पत्र

मी अपील करतो.

पत्रव्यवहार स्थितीबद्दल प्रारंभिक वाक्यांश

II पत्राची मुख्य सामग्री.

बातमी पोस्ट.

प्राप्तकर्त्यासाठी माहिती.

प्रिय आई!

तुमचे पत्र मिळाले.

मला याबद्दल बातमी मिळाली ...

तिसरा पत्ता संबंधी प्रश्न.

कृतज्ञता.

विनंत्या. आमंत्रणे.

माझे आयुष्य कसे जाते हे मी आपल्यास वर्णन करीन.

आमच्याकडे बर्\u200dयाच बातम्या आहेत ...

आमच्याकडे पाहुणे आले ...

तुम्ही कसे जगता? तुमचे आरोग्य कसे आहे? तुमची बातमी काय आहे? याबद्दल धन्यवाद ... मी तुम्हाला याबद्दल मला लिहायला सांगतो ... नमस्कार म्हणा ... ये ...

चतुर्थ विदाई.

तारीख आणि लिहिण्याची जागा.

बाय. तुझ्यावर प्रेम करतो पुत्र ...

आपण आदरपूर्वक ...

• सिनवेन   - ही एक कविता आहे ज्यास थोड्या काळामध्ये माहिती आणि सामग्रीचे संश्लेषण आवश्यक आहे, जे आपल्याला कोणत्याही प्रसंगाचे वर्णन करण्यास किंवा प्रतिबिंबित करण्यास अनुमती देते.
• शब्द cinquain फ्रेंच अर्थ पाच येते.   अशाप्रकारे, सिंकइन ही पाच ओळींची कविता आहे.

• पहिल्या ओळीत, विषयाला एका शब्दात म्हटले जाते (सामान्यत: संज्ञा) दुसरी ओळ थोडक्यात (दोन विशेषणे) विषयाचे वर्णन आहे. तिसरी ओळ या विषयाअंतर्गत केलेल्या क्रियेचे वर्णन तीन शब्दांमध्ये आहे. चौथी ओळ ही चार-शब्दांची वाक्यांश आहे जी त्या विषयाशी असलेले नाते दर्शवते. शेवटची ओळ एक-शब्द समानार्थी शब्द आहे जी पुनरावृत्ती करते.
• पहिल्या ओळीत, विषयाला एका शब्दात म्हटले जाते (सामान्यत: संज्ञा)
• दुसरी ओळ थोडक्यात (दोन विशेषणे) विषयाचे वर्णन आहे.
• तिसरी ओळ या विषयाअंतर्गत केलेल्या क्रियेचे वर्णन तीन शब्दांमध्ये आहे.
• चौथी ओळ ही चार-शब्दांची वाक्यांश आहे जी त्या विषयाशी असलेले नाते दर्शवते.
• शेवटची ओळ एक-शब्द समानार्थी शब्द आहे जी पुनरावृत्ती करते.

ज्वालामुखी

अध्यापन

लाल-गरम

वाचन

कठीण

बाहेर फुटणे

नैसर्गिक फायरबॉक्स

निंदक, फर्मिंग, उपयुक्त

मुक्त, सक्रिय

सहभागी, विचित्र, शैक्षणिक

आधीच ज्ञात असलेल्याशी नवीन जोडत आहे

अंधारात चमक

प्रशिक्षण

आत्मज्ञान

साहित्य ऑलिम्पियाडमध्ये (प्रादेशिक टप्पा) कार्यांसाठी 2 पर्याय. पर्याय 1 - प्रोसेसिक मजकूराचे विस्तृत विश्लेषण, पर्याय 2 - कवितांचे तुलनात्मक विश्लेषण

गीताचे कविताचे विश्लेषण

विश्लेषणाचे तंत्र कामाच्या वैचारिक आणि कलात्मक वैशिष्ट्यांद्वारे निर्धारित केले जाते, अंतर्ज्ञानी-अतार्किक, काव्यात्मक आकलन आणि सैद्धांतिक आणि तार्किक तत्त्व विचारात घेते. शैलीतील टायपोलॉजिकल प्रॉपर्टीज, गीतांच्या प्रकारांचे प्रकार इत्यादींवर आधारित काव्यात्मक कृत्यांच्या वैज्ञानिक विश्लेषणाची सामान्य तत्त्वे आहेत. विश्लेषण यादृच्छिक, खंडित नसावे, इंप्रेशन किंवा रीटेलिंगच्या साध्या हस्तांतरणास कमी केले जाऊ नये.
गीताच्या कवितेचे विश्लेषण व्याकरण श्रेणी आणि मेट्रिक, श्लोक सहसंबंध, मजकूराचे अर्थशास्त्र यांच्यामधील पत्रव्यवहार प्रकट करते. खाली दिलेल्या औपचारिक आणि ठळक पैलूंच्या (काव्यात्मक जगाच्या आणि लेखकाच्या कलात्मक प्रणालीनुसार) एकात्मतेतील गीतात्मक कविताचे समग्र (बहु-पैलू) विश्लेषणाचे उदाहरण आहे.

पार्सिंग योजना
कार्याचा सर्जनशील इतिहास (लेखनाची तारीख, ग्रंथशास्त्र)एखाद्या कलाकृतीच्या मजकूराचा इतिहास आणि भाग्य); कवीच्या सर्जनशील चरित्रातील कवितेचे स्थान; ऐतिहासिक आणि साहित्यिक, दररोज संदर्भ; वास्तविक चरित्रात्मक टीका, गंभीर मूल्यांकन
वैचारिक सामग्री.
थीमॅटिक रचना. प्रेरणा. नोट्स.
गीताच्या कवितेचा प्रकार (ध्यानधारणा (   तात्विक:भावना, विचार व्यक्त करतोजीवन आणि मृत्यू, निसर्ग, प्रेम, मैत्री याबद्दल कवी) , ध्यान आणि ग्राफिक, ग्राफिक गीत).
शैली फॉर्मची वैशिष्ट्ये (एलेजी, बॅलड, सॉनेट, मेसेज इ.)
पाफोस ( भावनिक उत्तेजन, उत्कट उत्साह, उत्साह, उत्साह ..).
शीर्षकाचा अर्थ, मूलभूत काव्यात्मक कल्पनेसह त्याचे कनेक्शन.
श्लोकाचे बांधकाम (रचना)
आर्किटेक्टॉनिक्स (रचना - एक काम तयार करणे).
रचना. पुनरावृत्ती, विरोधाभास, विरोध. रचना प्रकार. शेवट. मूलभूत शाब्दिक प्रतिमांची तुलना आणि विकास (समानतेनुसार, कॉन्ट्रास्टद्वारे, संयोगाने, अनुमानानुसार).
भाषणाचे विविध भाग, व्याकरणाच्या विभागांच्या वापराची वैशिष्ट्ये.
गीताचा नायक. गीतांचा पत्ता.
मौखिक संप्रेषणाचे फॉर्म (संवाद, एकपात्री)
कवितेची शब्दसंग्रह.
ताल, श्लोक आकार.
ध्वनी (ध्वन्यात्मक) रचना (alliteration, assonance, आवाज पुनरावृत्ती,). युफोनिया (युफोनी)

खाली गीतात्मक कविता विश्लेषणाच्या योजनेत, गुणांचे अनुक्रम काटेकोरपणे पाळले जात नाहीत, मुख्य गरज म्हणजे या सर्व घटकांचा विचार करणे (शक्य असल्यास).
साहित्यिक कार्याच्या अभ्यासाचा एक महत्त्वाचा मुद्दा म्हणजे विश्लेषणाच्या पद्धती आणि त्याच्या स्पष्टीकरणांच्या पद्धतींची व्याख्या कायम आहे. आधुनिक फिलोलॉजिकल अभ्यासामध्ये, विविध वैज्ञानिक यंत्रणेच्या पद्धती सर्जनशीलपणे वापरल्या जातात आणि एकमेकांना पूरक असतात, त्यातील प्रत्येक गंभीर विचारांच्या इतिहासात महत्त्वपूर्ण आहे.

कविता विश्लेषण योजना१. काव्यावर भाष्य करणारे घटकः- लेखनाचा वेळ (ठिकाण), निर्मितीचा इतिहास;- शैली मौलिकता;- कवीच्या कार्यामध्ये या सारख्या विषयावरील कवितांच्या मालिकेतील (समान हेतू, कथानक, रचना इ.) या कवितेचे स्थान;अस्पष्ट ठिकाणी, गुंतागुंतीचे रूपक आणि इतर लिपींचे स्पष्टीकरण.२. कवितेच्या गीताच्या नायकाने व्यक्त केलेल्या भावना; वाचकांमध्ये एक कविता जागृत होते अशा भावना.The. लेखकाच्या विचारांची चळवळ, कविताच्या सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत भावना.The. कवितेच्या आशयाचे आणि त्याच्या कला प्रकाराचे परस्परावलंबन:- रचनात्मक उपाय;- गीतकार नायकाच्या आत्म-अभिव्यक्तीची वैशिष्ट्ये आणि कथेचे स्वरूप;- कवितेचा आवाज, ध्वनी रेकॉर्डिंगचा वापर, अभिरुचि, अनुषंगिकता;- ताल, श्लोक, ग्राफिक्स, त्यांची अर्थपूर्ण भूमिका;- अर्थपूर्ण माध्यमांचा उपयोग करण्याची प्रेरणा आणि अचूकता.This. या कवितेमुळे होणारे संघटना (साहित्यिक, जीवनदायी, वाद्य, चित्रमय - कोणतेही)The. कवीच्या कार्यातील या कवितेचे वैशिष्ट्य आणि मौलिकता, या कामाचा खोलवर नैतिक किंवा तत्वज्ञानाचा अर्थ, विश्लेषणाच्या परिणामी प्रकट झाला; उद्भवलेल्या समस्या किंवा त्यांची व्याख्या "अनंतकाळ" ची डिग्री. कोवळ्या कोडे आणि रहस्ये.6. अतिरिक्त (मुक्त) विचार.

काव्यात्मक कार्याचे विश्लेषण(आकृती)काव्यात्मक कार्याच्या विश्लेषणास पुढे जाणे, लयात्मक कार्याची त्वरित सामग्री निश्चित करणे आवश्यक आहे - अनुभव, भावना;एखाद्या गीतात्मक कार्यामध्ये व्यक्त केलेल्या भावनांचे आणि विचारांचे “आपलेपणाचे” निश्चित करण्यासाठी: एक गीतकार नायक (ज्या भावना या भावना व्यक्त केल्या जातात त्या प्रतिमा);- वर्णनाचा विषय आणि काव्यात्मक कल्पनांसह त्याचे संबंध निश्चित करा (प्रत्यक्ष - अप्रत्यक्ष);- गीताच्या कार्याची संस्था (रचना) निश्चित करा;- लेखकाद्वारे व्हिज्युअल एड्सच्या वापराची मौलिकता निश्चित करण्यासाठी (सक्रिय - मध्यम); कोशिक रेखाचित्र परिभाषित करण्यासाठी (स्थानिक - पुस्तक आणि साहित्यिक शब्दसंग्रह ...);- ताल निश्चित करा (एकसंध - विषम; लयबद्ध हालचाल);- ध्वनी नमुना निश्चित करा;- प्रवृत्ती (भाषण विषय आणि संभाषणकर्त्याच्या विषयावर स्पीकरची मनोवृत्ती) निश्चित करा.

कवितेची शब्दसंग्रहसामान्य शब्दसंग्रह शब्दाच्या विशिष्ट गटांचा क्रियाकलाप शोधणे आवश्यक आहे - प्रतिशब्द, प्रतिशब्द, पुरातत्व, नवविज्ञान;- बोलल्या गेलेल्या काव्यात्मक भाषेच्या समीपतेचे परिमाण शोधा;- ट्रॉप्सच्या वापराची ओळख आणि क्रियाकलाप निश्चित कराएपिटेट - कलात्मक व्याख्या;कोम्पर्झन - त्यातील एकास दुसर्\u200dयाच्या मदतीने स्पष्टीकरण देण्यासाठी दोन वस्तू किंवा घटनांची तुलना;LEलर्जी (रूपक) - विशिष्ट वस्तू आणि प्रतिमांद्वारे अमूर्त संकल्पना किंवा इंद्रियगोचरची प्रतिमा;इरोनिया - एक छुपी उपहास;हायपरबल एक कलात्मक अतिशयोक्ती आहे जी छाप वाढविण्यासाठी वापरली जाते;लिटोटा - कलात्मक अधोरेखित करणे;वैयक्तिकरण - निर्जीव वस्तूंची प्रतिमा, ज्यामध्ये त्यांना सजीवांच्या मालमत्तेसह संपत्ती दिली जाते - भाषण देण्याची भेट, विचार करण्याची क्षमता आणि भावना;मेटापोर - घटनेच्या समानतेवर किंवा विरोधाभासीवर आधारित एक छुपी तुलना, ज्यात "कसे", "जणू", "तर" हा शब्द अनुपस्थित आहे, परंतु सूचित केलेला आहे.

कवितेचा वाक्यरचना(कृत्रिम तंत्र किंवा काव्यात्मक भाषणाची आकडेवारी)- वक्तृत्वविषयक प्रश्न, अपील, उद्गार - ते त्याच्याकडून उत्तर न घेता, वाचकाचे लक्ष वाढवतात;- पुनरावृत्ती - समान शब्द किंवा अभिव्यक्तीची पुनरावृत्ती;- antitheses - विरोध;

कवितेचे ध्वन्यात्मकओनोमेटोपाइआचा वापर, ध्वनी रेकॉर्डिंग - ध्वनी पुनरावृत्ती, एक प्रकारचे ध्वनी "रेखाचित्र" तयार करतात.)- अनुमोदन - व्यंजनांची पुनरावृत्ती;- onसनॉन्स - स्वरांची पुनरावृत्ती;- अनाफोरा - एक-मनुष्य व्यवस्थापन;

गीताची रचनाहे आवश्यक आहे:- काव्यात्मक कार्यामध्ये प्रतिबिंबित अग्रगण्य अनुभव, भावना, मनःस्थिती निश्चित करा;- रचनात्मक बांधकामाची सुसंगतता, एखाद्या विशिष्ट विचारांच्या अभिव्यक्तीशी संबंधित असलेल्या अधीनतेचा शोध घ्या;- कवितेत सादर केलेली गीताची परिस्थिती निश्चित करा (नायकाचा स्वतःशी संघर्ष; नायकाचे अंतर्गत स्वातंत्र्य इ.)- संभाव्यत: या अनुभवास कारणीभूत ठरू शकेल अशी जीवनाची परिस्थिती निश्चित करा;- काव्यात्मक कार्याचे मुख्य भाग हायलाइट करा: त्यांचे कनेक्शन दर्शवा (भावनिक "रेखांकन" निर्धारित करा).काव्य मजकूर विश्लेषण

काव्यात्मक मजकुराच्या विश्लेषणामध्ये तीन प्रश्नांचे निराकरण समाविष्ट आहे: व्याख्या, समज, मूल्यांकन. हे आपल्या कवितेच्या वैयक्तिक बौद्धिक आणि भावनिक जाणिवबद्दल असू शकते. आपल्यामध्ये हा कोणत्या प्रकारचा प्रतिसाद सापडला याबद्दल आपण लिहू शकता. काय विचार आणि भावना जागृत? तसेच, लेखक, त्यांची समविचारी माणसे आणि विरोधक, समीक्षक, साहित्यिक समीक्षक, संगीतकार, कलाकार यांच्या समकालीनांनी कवितांच्या जाणिवेबद्दल आपण बोलू शकतो.

व्याख्या म्हणजे एखाद्या कवितेची सामग्री आणि रूप यांच्या एकतेमधील विश्लेषण. विश्लेषण करा   लेखक आणि संपूर्ण रशियन काव्यसंग्रह, तसेच एक प्रकारचा साहित्याच्या रूपातील गीतांची मौलिकता लक्षात घेणे आवश्यक आहे. या निबंधात साहित्यिक विद्वानांच्या कवितेच्या स्पष्टीकरण आणि विविध दृष्टिकोनांच्या तुलनांचा संदर्भ असू शकतो.
मूल्यांकन ही कवितांच्या प्रभुत्वाची एक किंवा दुसर्\u200dया बाजूबद्दलची टिप्पणी आहे आणि अभ्यासल्या जाणा text्या मजकूराच्या कलात्मक मूल्याबद्दलचा निष्कर्ष, त्यातील कार्याचे स्थान   लेखक   सर्वसाधारणपणे. मूल्यांकन - हे कामांच्या विश्लेषणाच्या प्रक्रियेत तयार झालेल्या इतर लेखकांचे आणि आपले स्वतःचे मत यांचे मत आहे.

गीत कविता पार्सिंग योजना

1. लिहिलेली तारीख.
२. वास्तविक चरित्रात्मक आणि तथ्यात्मक भाष्य
3. शैली मौलिकता.
I. वैचारिक सामग्री:
5. अग्रगण्य मुद्दा.
6. मुख्य कल्पना.
Feelings. भावनांच्या भावनिक रंगाची भावना त्यांच्या गतिशीलता किंवा आकडेवारीच्या कवितांमध्ये व्यक्त केली जाते.
8. बाह्य संस्कार आणि त्यावर अंतर्गत प्रतिक्रिया.
Public. सार्वजनिक किंवा वैयक्तिक विचारांचा प्रसार
१०. कवितेची रचना. मूलभूत तोंडी प्रतिमांची तुलना आणि विकास समानतेनुसार, कॉन्ट्रास्टद्वारे, समीपतेद्वारे, सहवासाद्वारे, अनुमानानुसार.
११. लेखकाने वापरलेल्या रूपकांचे मुख्य आलंकारिक साधन (रूपक, मेटोनीमी, तुलना, रूपक, प्रतीक, हायपरबोल, लिटोटा, लोखंडी (ट्रॉप्स सारखे), व्यंगचित्र, परिधीय).
१२. अंतर्देशीय-सिंटॅक्टिक आकृत्यांच्या संदर्भात भाषण वैशिष्ट्ये (पुनरावृत्ती, अँटिथिसिस, व्युत्क्रमण, लंबवर्तुळ, समांतरता, वक्तृत्व प्रश्न, अपील आणि उद्गार).
13. ताल मुख्य वैशिष्ट्ये (शक्तिवर्धक, अभ्यासक्रम, सिलाबो-टॉनिक, डोल्नीक, मुक्त श्लोक; इम्बिक, ट्रोची, पायरोरिक, स्पोंडे, डॅटाईल, अ\u200dॅम्फीब्रॅच, अनापेस्ट).
१.. यमक (नर, मादी, डॅक्टिलिक, अचूक, चुकीचे, श्रीमंत; साधे, कंपाऊंड) आणि यमक पद्धती (जोडी, क्रॉस, रिंग), एक यमक खेळ.
15. स्ट्रॉफिका (दोर, तीन नोट, पाच नोट, कोट्रेन, सेक्स्टिन, सेप्टीमा, अष्टक, सॉनेट, “वनजिन” श्लोक).
16. युफोनिया (युफोनी) आणि ध्वनी रेकॉर्डिंग (अ\u200dॅलिट्रेशन, अ\u200dॅकोनॉन्स), इतर प्रकारचे ध्वनी उपकरणे.

कविता विश्लेषण योजना

एकूणच कवितेसाठी कोणता मूड निर्णायक ठरत आहे. कविता संपूर्ण लेखकाच्या भावना बदलत आहे का? जर तसे असेल तर आपण याबद्दल कोणत्या शब्दांचा अंदाज लावू शकतो.
२. कवितेत मतभेद आहे का? संघर्ष निश्चित करण्यासाठी, काव्याच्या शब्दांमधून ओळखा ज्यास सशर्त सकारात्मक भावनिक रंगीत आणि नकारात्मक भावनात्मक रंग म्हटले जाऊ शकते, या साखळ्यांमध्ये सकारात्मक आणि नकारात्मक भावनात्मक रंगांमधील कीवर्ड ओळखा.
The. कवितेमध्ये साहसी किंवा ध्वन्यात्मकपणे जोडलेल्या शब्दांच्या साखळ्या आहेत (संगतीद्वारे किंवा ध्वनीद्वारे).
Which. कोणत्या श्लोकात चरमोत्कर्ष हायलाइट केला जाऊ शकतो, कविता मध्ये निंदा आहे का, जर असेल तर काय?
Which. कविता तयार करण्यास कोणती ओळ अर्थ प्राप्त होते? पहिल्या ओळीची भूमिका (जेव्हा तो पेन घेते तेव्हा कवीच्या आत्म्यात कोणत्या प्रकारचे संगीत दिसते).
6. शेवटच्या ओळीची भूमिका. कोणत्या शब्दांद्वारे त्याने कविता पूर्ण केली हे कवीला विशेष महत्वाचे वाटते.
A. कवितेतल्या आवाजांची भूमिका.
The. कवितेचा रंग.
9. कवितेतील काळाची श्रेणी (भूतकाळ, वर्तमान आणि भविष्यकाळातील अर्थ)
10. जागेची श्रेणी (वास्तविक आणि सूक्ष्म)
११. लेखकाच्या अलिप्ततेची पदवी वाचकांना किंवा पत्याला अपील करते का?
१२. काव्याच्या रचनेची वैशिष्ट्ये.
13. कवितेची शैली (विविधता: तात्विक प्रतिबिंब, एलेजी, ओडे, दंतकथा, बॅलॅड).
14. साहित्य दिशानिर्देश, शक्य असल्यास.
15. कलात्मक साधनांचे मूल्य (तुलना, रूपक, हायपरबोल, अँटिथिसिस, अ\u200dॅलिटेरेशन, ऑक्सीमोरोन).
१.. या कवितेची माझी धारणा.
१.. सृष्टीच्या इतिहासाकडे, सृजनाचे वर्ष, कवितेच्या कार्यामध्ये या कवितेचे महत्त्व लक्षात घेण्याची गरज असल्यास. अटी, स्थान. या कवीच्या कार्यात त्याच्यासारख्या काही कविता आहेत का, या कविताची तुलना दुस poet्या कवीच्या कार्याशी केली जाऊ शकते?

कविता विश्लेषण (भाषण क्लीच)

कवितेत ... ( , नाव) चा संदर्भ ...
कविता ... (नाव) ... (कवीचे आडनाव) वर्णन करते ...
कविता राज्य करते ... मूड. कविता ... मनःस्थितीने अडकली आहे.
या कवितेचा मूड .... कविता संपूर्ण मनःस्थिती बदलते: पासून ते .... कवितेच्या मनाची भावना यावर जोर देते ...
कविता ... भागांमध्ये विभागली जाऊ शकते, कारण ...
रचनात्मकरित्या, कविता ... भागांमध्ये विभागली गेली आहे.
कवितेचा आवाज निश्चित करतो ... ताल.
लहान (लांब) ओळी जोर देतात ...
कवितेत आपल्याला नाद ऐकू येत आहे असे दिसते .... सतत आवाजांची पुनरावृत्ती करत आहे ... ऐकू द्या ....

कवीला शब्द टिपू इच्छित आहेत ....

मूड तयार करण्यासाठी, लेखक वापरते .... च्या मदतीने ... लेखक आपल्यासाठी पाहण्याची (ऐकण्याची) संधी निर्माण करतो .... वापरत आहे ...   तयार करते .
या कवितेचा गीता नायक मला वाटतो ....

2. प्रॉसेसिक मजकूराचे विश्लेषण
मजकूराच्या जटिल फिलोलॉजिकल विश्लेषणाच्या योजनेत (सर्वप्रथम प्रॉसेसिक) खालील चरणांचा समावेश आहे: वैचारिक आणि सौंदर्यविषयक सामग्रीचे सामान्यीकरण, कामाच्या शैलीची व्याख्या, मजकूराच्या आर्किटेक्टॉनिक्सचे वैशिष्ट्य, कथेच्या रचनांचे विचार, कामांच्या अवकाशासंबंधी संस्थेचे विश्लेषण, प्रतिमा आणि काव्यात्मक भाषेची प्रणाली, इंटरटेटच्या घटकांची ओळख.

पार्सिंग योजना

परिचय साहित्यिक प्रक्रियेच्या इतिहासात क्रिएटिव्ह हिस्ट्री (टेक्स्टोलॉजी), समीक्षकाच्या मूल्यांकनाचा इतिहास, लेखकाच्या सर्जनशील उत्क्रांती किंवा कलात्मक प्रणालीतील एखाद्या कार्याची जागा (कथा, निबंध, कथा, लघुकथा).
समस्याप्रधान आणि विषयासंबंधी पैलू.
मजकूर विश्लेषण.
नावाचे शब्दार्थ (प्रतीकात्मकता). शीर्षकाच्या प्रिझममधून अर्थपूर्ण श्रेणीची रुंदी.
आर्किटेक्टॉनिक्स.
कला जगाची स्पॅटिओ-ऐहिक संघटनाः वेळ आणि स्थानाची प्रतिमा (“क्रोनोटॉप”, स्पॅटीओ-टेम्पोरल कॉन्टिनेम, चारित्र्य आणि देखावा यांच्यातील संबंध). स्थानिक आणि तात्पुरते विरोध (वर / खाली, दूर / जवळ, दिवस / रात्र इ.)
रचना. रचनात्मक तंत्र (पुनरावृत्ती, स्थापना इ.). रचना "गुण" संदर्भ.
कथानक. मेटा-वर्णनात्मक तुकडे.
लय, वेग, टोन, कथानकाचा अंतर्भाव.
कार्यात्मक-अर्थपूर्ण प्रकारचे भाषण (वर्णन, वर्णन, तर्क).
शैली मौलिकता. व्हिज्युअल एड्सची प्रणाली.
प्रतिमांची प्रणाली. नायकांचे भाषण.
पोर्ट्रेट
कलात्मक तपशील (बाह्य, मानसिक, प्रतीकात्मक तपशील). कार्यात्मक तपशील. तपशील.
लँडस्केप. आतील. गोष्टींचा संसार. प्राणीशास्त्र.
सबटेक्स्ट आणि इंटरटेक्स्टुअल संप्रेषणाची भूमिका.

1. कला कार्याचे विश्लेषण

1. कामाचा विषय आणि कल्पना / मुख्य कल्पना / ओळखा; त्यात निर्माण झालेल्या समस्या; ज्या पथांसह कार्य लिहिलेले आहे;
2. कथानक आणि रचना यांचे संबंध दर्शवा;
A. एखाद्या व्यक्तीच्या कामाची / कलात्मक प्रतिमेची व्यक्तिनिष्ठ संघटना, व्यक्तिरेखा तयार करण्याच्या पद्धती, चारित्र्य प्रतिमांचे प्रकार, चरित्र प्रतिमांची एक प्रणाली / यांचा विचार करणे;
Work. कामाच्या थीम, कल्पना आणि ध्येयवादी नायकांबद्दल लेखकाची मनोवृत्ती स्पष्ट करणे;
The. भाषेच्या दृश्य आणि अभिव्यक्तीच्या साहित्याच्या या कामात कार्य करण्याची वैशिष्ट्ये निश्चित करणे;
6. कामाच्या शैलीची वैशिष्ट्ये आणि लेखकाची शैली ओळखा.
टीप: या योजनेनुसार आपण वाचलेल्या पुस्तकाबद्दल निबंध पुनरावलोकन आणि त्याच वेळी कामावर उपस्थित लिहू शकता:
1. वाचण्यासाठी भावनिक-मूल्यांकनात्मक दृष्टीकोन.
2. एखाद्या कामाच्या नायकाच्या पातळ्यांवर, त्यांच्या कृती आणि अनुभवांच्या स्वतंत्र मूल्यांकनासाठी तपशीलवार औचित्य.
3. निष्कर्षांचे तपशीलवार औचित्य.

प्रॉस्सिक साहित्यिक कार्याचे विश्लेषण
कलेच्या एखाद्या कार्याचे विश्लेषण करणे सुरू करताना, सर्व प्रथम, कलेच्या या कार्याच्या निर्मितीच्या काळात कामाच्या ठोस ऐतिहासिक संदर्भात लक्ष देणे आवश्यक आहे. त्याच वेळी, ऐतिहासिक आणि ऐतिहासिक-साहित्यिक परिस्थितीच्या संकल्पनांमध्ये फरक करणे आवश्यक आहे, नंतरच्या प्रकरणात आपल्या मनात
  काळातील साहित्यिक दिशानिर्देश;
  या काळात लिहिलेल्या इतर लेखकांच्या कामांमध्ये हे काम करण्याचे स्थान;
  कामाचा सर्जनशील इतिहास;
  टीकेतील कामाचे मूल्यांकन;
  लेखकाच्या समकालीनांनी केलेल्या या कार्याबद्दलच्या समजातील मौलिकता;
  आधुनिक वाचनाच्या संदर्भात कामाचे मूल्यांकन;
पुढे, कामाची वैचारिक आणि कलात्मक एकता, त्यातील सामग्री आणि फॉर्म या प्रश्नाकडे आपण वळले पाहिजे (या प्रकरणात आम्ही सामग्री योजना - लेखकाला काय म्हणायचे होते आणि अभिव्यक्ती योजना - त्याने हे कसे केले ते व्यवस्थापित करतो).

आर्टवर्कचा संकल्पनात्मक (सामान्य) स्तर
(विषय, समस्या, संघर्ष आणि मार्ग)
काम म्हणजे थीम ही आहे, कामातील लेखकांद्वारे विचारलेल्या आणि विचारात घेतल्या जाणार्\u200dया मुख्य समस्या, ज्यामध्ये संपूर्ण सामग्री एकत्र केली गेली आहे; हे वास्तविक जीवनातील वैशिष्ट्यपूर्ण घटना आणि घटना आहेत ज्या कामात प्रतिबिंबित होतात. थीम त्याच्या वेळेच्या मुख्य समस्यांनुसार आहे? शीर्षक विषयाशी संबंधित आहे का? जीवनाची प्रत्येक घटना वेगळी समस्या आहे; विषयांची एकूणता कामाचा विषय आहे.
लेखक जीवनाची त्या बाजूची समस्या आहे ज्यामध्ये लेखक विशेषतः रस घेतात. एक आणि समान समस्या विविध समस्या तयार करण्यासाठी आधार म्हणून काम करू शकते (सेरफोमची थीम म्हणजे सेफच्या स्वातंत्र्याच्या अंतर्गत कमतरतेची समस्या, परस्पर भ्रष्टाचाराची समस्या, सर्व्ह आणि सर्फ दोघांची कुरूपता, सामाजिक अन्याय ही समस्या ...). मुद्दे - कामात उपस्थित झालेल्या समस्यांची यादी. (ते पूरक आणि मुख्य समस्येच्या अधीन असू शकतात.)
लेखकाला काय म्हणायचे होते याची कल्पना आहे; मुख्य समस्येवर लेखकाचा तोडगा किंवा तो कसा सोडवला जाऊ शकतो याचा संकेत. (वैचारिक अर्थ म्हणजे सर्व समस्यांचे निराकरण - मुख्य आणि अतिरिक्त समस्या - किंवा संभाव्य समाधानाचे संकेत.)
पाफोस - वर्णन केलेल्या लेखकाची भावनात्मक-मूल्यांकनात्मक वृत्ती, भावनांच्या मोठ्या सामर्थ्याने दर्शविली जाते (कदाचित कबुली देणारी, नाकारणारी, औचित्य दाखवणारी, उदात्त ...).

कलात्मक संपूर्ण म्हणून कामाच्या संस्थेची पातळी
रचना - साहित्यिक कार्याचे बांधकाम; कार्याचे भाग एकामध्ये जोडले जातात.
निश्चित मालमत्ता रचनाः
प्लॉट म्हणजे कामात काय घडते; प्रमुख घटना आणि संघर्ष प्रणाली.
संघर्ष - वर्ण आणि परिस्थिती, विचारांची आणि जीवनाची तत्त्वे यांचा संघर्ष, कृतीचा पाया घालतो. एखाद्या व्यक्तीमध्ये आणि समाजात, वर्णांमध्ये संघर्ष होऊ शकतो. नायकाच्या मनात स्पष्ट आणि लपवले जाऊ शकते. कथानक घटक संघर्षाच्या विकासाच्या चरण प्रतिबिंबित करतात;
प्रस्तावना हा एखाद्या कामाचा एक प्रकारचा परिचय आहे ज्यात तो भूतकाळातील घडामोडींबद्दल सांगत असतो, तो भावनिकतेने वाचकाला समजून घेण्यास भाग पाडतो (दुर्मिळ);
एक कृती म्हणजे कृतीची एक परिचय होय, कृती सुरू होण्यापूर्वीच्या परिस्थिती आणि परिस्थितीची प्रतिमा (तैनात केली जाऊ शकते की नाही, घन आणि "फाटलेली" असू शकते; ती केवळ सुरूवातीसच नव्हे तर कामाच्या शेवटी, मध्यभागी देखील स्थित असू शकते); कार्याची पात्रता, परिस्थिती, कृतीची वेळ आणि परिस्थिती यांचा परिचय देते;
प्लॉट प्लॉटच्या हालचालीची सुरुवात आहे; ज्या घटनेपासून संघर्ष सुरू होतो, त्यानंतरच्या घटना घडतात.
कृतीचा विकास ही घटनांची एक प्रणाली आहे जी कथानकामधून वाहते; जसजशी कृती विकसित होते, नियम म्हणून, संघर्ष वाढतो आणि विरोधाभास अधिकाधिक स्पष्टपणे दिसतात;
क्लायमॅक्स हा क्रियांच्या सर्वाधिक तणावाचा क्षण आहे, विवादाची शिखर आहे, कळस कामच्या मुख्य समस्येचे प्रतिनिधित्व करते आणि पात्रांची पात्रे अगदी स्पष्ट आहेत, त्यानंतर ही क्रिया कमजोर होते.
निषेध हा चित्रित विवादाचे निराकरण किंवा संभाव्य समाधानाचे संकेत आहे. एखाद्या कलाकृतीच्या कृतीच्या विकासाचा शेवटचा क्षण. एक नियम म्हणून, तो एकतर संघर्षाचे निराकरण करतो किंवा त्याची मूलभूत दिवाळखोरी दर्शवितो.
भाग - कार्याचा शेवटचा भाग, जो घटनांच्या पुढील विकासाची दिशा आणि नायकाचे भाग्य दर्शवितो (कधीकधी प्रतिमेस एक मूल्यांकन दिले जाते); मुख्य भूखंड क्रियेच्या समाप्तीनंतर कामातील पात्रांचे काय झाले याबद्दल ही एक लहान कथा आहे.

कथानकाची रूपरेषा असू शकतेः
  घटनांच्या थेट कालक्रमानुसार
  भूतकाळातील स्पष्टीकरणांसह - पूर्वगामी - आणि "सहल" मध्ये
भविष्य;
मुद्दाम बदललेल्या क्रमात (एखाद्या कामात कलात्मक वेळ पहा).

प्लॉट नसलेले घटक आहेतः
  खोटे भाग
  लिरिकल (उर्फ - कॉपीराइट) डीग्रेशन.
चित्रपटाची व्याप्ती वाढविणे, कथानकाशी थेट संबंधित नसलेल्या विविध जीवनातील घटनांबद्दल लेखकांना त्यांचे विचार आणि भावना व्यक्त करण्याची संधी देणे हे त्यांचे मुख्य कार्य आहे.
कामामध्ये कथानकाचे स्वतंत्र घटक गहाळ होऊ शकतात; कधीकधी हे घटक वेगळे करणे कठीण होते; कधीकधी एका कार्यात अनेक भूखंड असतात - अन्यथा स्टोरीलाइन. “प्लॉट” आणि “प्लॉट” या संकल्पनेचे विविध अर्थ आहेत:
1) प्लॉट - कामाचा मुख्य संघर्ष; प्लॉट - ज्या घटना व्यक्त केल्या जातात त्या मालिका;
2) प्लॉट - कार्यक्रमांची कलात्मक क्रम; प्लॉट - घटनांचा नैसर्गिक क्रम

रचनात्मक तत्त्वे आणि घटक:
मुख्य रचनात्मक तत्त्व (रचना बहुमुखी, रेखीय, परिपत्रक, “मणी असलेल्या स्ट्रिंग”; घटनांच्या कालक्रमानुसार किंवा नाही ...).

अतिरिक्त रचना साधने:
गीतात्मक विवेचन - लेखकाबद्दल लेखकाच्या भावना आणि विचार प्रकट करणे आणि प्रसारित करण्याचे प्रकार (वर्णांबद्दल, चित्रित जीवनाबद्दल लेखकाची मनोवृत्ती व्यक्त करणे, कोणत्याही कारणास्तव किंवा त्याच्या हेतू, स्थानाचे स्पष्टीकरण यावर प्रतिबिंब असू शकते);
परिचय (प्लग-इन) भाग (कामाच्या कथानकाशी थेट संबंधित नसतात);
कलात्मक पूर्वसूचना - दृश्यांची प्रतिमा जी भाकीत करते, घटनांच्या पुढील विकासाची अपेक्षा करतात;
कलात्मक फ्रेमिंग - एखादी घटना किंवा कार्याची सुरूवात आणि समाप्ती करणारे दृष्य, त्यास पूरक, अतिरिक्त अर्थ दर्शवितो;
रचनात्मक तंत्र - अंतर्गत एकपात्री वस्तू, डायरी इ.

कार्याच्या अंतर्गत स्वरूपाची पातळी
कथेची व्यक्तिनिष्ठ संस्था (तिच्या विचाराने पुढील गोष्टींचा समावेश आहे): कथा वैयक्तिक असू शकतेः गीतकार नायक (कबुलीजबाब) च्या वतीने, आणि कथावाचकांच्या वतीने (कथावाचकांच्या वतीने).
1) एखाद्या व्यक्तीची कलात्मक प्रतिमा - या प्रतिमेमध्ये प्रतिबिंबित होणारी विशिष्ट जीवन घटना मानली जाते; वर्णातील मूळ वैशिष्ट्ये; एखाद्या व्यक्तीच्या तयार केलेल्या प्रतिमेचे मौलिकता प्रकट होते:
  बाह्य वैशिष्ट्ये - चेहरा, आकृती, खटला;
  वर्णांचे वैशिष्ट्य - हे कृतीतून प्रकट होते, इतर लोकांच्या संबंधात, पोर्ट्रेटमध्ये प्रकट होते, नायकाच्या भावनांच्या वर्णनात, त्याच्या भाषणात. ज्या परिस्थितीत पात्र जगतो आणि कार्य करतो त्या प्रतिमेची प्रतिमा;
  निसर्गाची प्रतिमा जी चरित्रातील विचार आणि भावना चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास मदत करते;
सामाजिक वातावरणाची प्रतिमा, ज्या समाजात चरित्र जगतो आणि कार्य करतो;
  एक नमुना उपस्थिती किंवा अनुपस्थिती.
२) वर्ण प्रतिमा तयार करण्यासाठी 0 मूलभूत तंत्रे:
  त्याच्या कृतीतून आणि कृतीतून (कथानकाच्या प्रणालीत) नायकाचे वैशिष्ट्य;
  पोर्ट्रेट, नायकाचे पोर्ट्रेट वैशिष्ट्य (बर्\u200dयाचदा लेखकाचे चरित्र प्रति वृत्ती व्यक्त करते);
  थेट लेखकाचे वैशिष्ट्य;
  मानसशास्त्रीय विश्लेषण - वर्णांच्या अंतर्गत जगाच्या भावना, विचार, भावनांचे तपशीलवार, सखोल मनोरंजन; येथे, "आत्म्याच्या द्वंद्वाभावाची" प्रतिमा नायकाच्या अंतर्गत जीवनातील हालचाली;
  इतर पात्रांद्वारे नायकाचे वैशिष्ट्य;
  कलात्मक तपशील - चारित्र्याच्या आसपासच्या वास्तवाच्या वस्तू आणि घटनेचे वर्णन (ज्या तपशीलांमध्ये व्यापक सामान्यीकरण प्रतिबिंबित होते ते प्रतीकात्मक तपशील म्हणून कार्य करू शकते);
3) वर्ण प्रतिमांचे प्रकारः
गीतात्मक - जेव्हा लेखक त्याच्या आयुष्यातील घटनांचा उल्लेख न करता नायकाच्या फक्त भावना आणि विचार दर्शवितात त्या घटनेत, नायकाच्या कृती (मुख्यत: कवितेत आढळतात);
नाट्यमय - असे दिसते की वर्ण “स्वतःच्या”, “लेखकाची मदत घेतल्याशिवाय” वागतात असे दिसते, म्हणजे. लेखक वर्ण-वैशिष्ट्य दर्शविण्यासाठी स्वत: ची प्रकटीकरण, स्वत: ची वैशिष्ट्यीकृत तंत्र (प्रामुख्याने नाट्यमय कृतीत आढळते) वापरते;
महाकाव्य - लेखक-निवेदक किंवा कथनकर्ते अनुक्रमे वर्ण, त्यांचे कार्य, वर्ण, देखावा, ज्या वातावरणात ते राहतात त्यांचे वातावरण, इतरांशी असलेले संबंध (महाकथा, कादंबर्\u200dया, लघुकथा, लघुकथा, निबंधांमध्ये आढळतात) यांचे वर्णन करतात.
4) वर्ण प्रतिमांची प्रणाली;
विभक्त प्रतिमांना गटांमध्ये एकत्र केले जाऊ शकते (प्रतिमांचे समूहकरण) - त्यांच्या परस्परसंवादाने प्रत्येक वर्ण अधिक स्पष्टपणे दर्शविण्यास आणि प्रकट करण्यास मदत केली आणि त्यांच्याद्वारे - कामाचा विषय आणि वैचारिक अर्थ.
हे सर्व गट कामात दर्शविलेल्या समाजात एकत्रित आहेत (एका बाजूने किंवा सामाजिक, वांशिक इत्यादी दृष्टिकोनातून एकांगी).
कलात्मक जागा आणि कलात्मक वेळ (क्रोनोटॉप): लेखकाद्वारे दर्शविलेले स्थान आणि वेळ.
कलात्मक जागा सशर्त आणि ठोस असू शकते; संकुचित आणि प्रचंड;
कलात्मक काळाचा संबंध ऐतिहासिक किंवा नाही, अधून मधून आणि सतत, घटनांच्या कालक्रमानुसार (महाकाव्य वेळ) किंवा वर्णांच्या अंतर्गत मानसिक प्रक्रियेच्या कालक्रमानुसार (गीताचा काळ), लांब किंवा त्वरित, मर्यादित किंवा असीम, बंद (म्हणजे केवळ कथानकाच्या आतच असतो) , ऐतिहासिक काळाच्या बाहेर) आणि मुक्त (विशिष्ट ऐतिहासिक युगाच्या पार्श्वभूमीच्या विरूद्ध).
लेखकाची स्थिती आणि अभिव्यक्तीच्या पद्धतीः
  लेखकाचे अंदाज: प्रत्यक्ष व अप्रत्यक्ष
  कलात्मक प्रतिमा तयार करण्याचा मार्गः वर्णन (कामातील घटनेची प्रतिमा), वर्णन (वैयक्तिक चिन्हे, वैशिष्ट्ये, गुणधर्म आणि घटनांची अनुक्रमिक यादी), तोंडी भाषणांचे प्रकार (संवाद, एकपात्री शब्द).
  कलात्मक तपशीलांचे स्थान आणि महत्त्व (संपूर्ण कल्पनांच्या बळकटी देणारी कलात्मक तपशील).

बाह्य स्वरुपाची पातळी. साहित्यिक मजकूराची भाषण आणि ताल-मधुर संस्था
भाषण वर्ण - अर्थपूर्ण किंवा नाही, टाइप करण्याचे साधन म्हणून कार्य करणे; भाषणाची वैयक्तिक वैशिष्ट्ये; निसर्ग प्रकट करते आणि लेखकाचा दृष्टीकोन समजण्यास मदत करते.
निवेदकांचे भाषण - इव्हेंटचे मूल्यांकन आणि त्यांचे सहभागी
देश-व्यापी भाषेच्या वापराची वैशिष्ठ्यता (समानार्थी शब्द, प्रतिशब्द, समरूप शब्द, पुरातत्व, निओलॉजीज्म, द्वंद्वात्मकता, बर्बरिजम्स आणि व्यावसायिकतांचा समावेश).
प्रतिमांच्या पद्धती (मार्ग - एक अलंकारिक अर्थातील शब्दांचा वापर) सोपी (प्रतीक आणि तुलना) आणि जटिल (रूपक, व्यक्तिमत्व, रूपक, लिटोटा, परिधीय) आहेत.

एम. यू. लेर्मनटोव्ह “द क्रॉस ऑन द रॉक” आणि ए.एस. पुष्किन “काझबॅकवरील मठ” यांच्या कवितांचे तुलनात्मक विश्लेषण.

इयत्ता 10 वीच्या साहित्यातील धड्यांसाठी साहित्य

पीएच.डी. माडिगोझिना एन.व्ही.

खडकावर क्रॉस करा
(एम-लेले सौचकोफ)

कॉकेशसच्या घाटात मला खडक माहित आहे,
तेथे फक्त एक गवताळ गरुड उडू शकते,
पण एक लाकडी क्रॉस तिच्यावर काळा पडतो,
हे वादळ आणि पाऊस पासून rots आणि वाकणे.

आणि बरीच वर्षे ट्रेसशिवाय गेली
हे दुर्गम टेकड्यांमधून दृश्यमान असल्याने.
आणि प्रत्येक हात वर केला आहे
जणू त्याला ढग पकडायचे आहेत.

अगं, मी तिथे पोहोचण्यात यशस्वी झालो तर,
तेव्हा मी प्रार्थना कशी करायची आणि रडायचे कसे;
आणि त्यानंतर मी अस्तित्वाची साखळी सोडत असे
आणि वादळाने मी माझ्या भावाला कॉल करीन!

काझबेक मॉनस्ट्री

माउंटन फॅमिलीच्या वर उंच
काझबॅक, आपला शाही तंबू
शाश्वत किरणांसह चमकतो.
ढगांच्या मागे आपला मठ
आकाशात उडणा ar्या तारूप्रमाणे
उंचवट्या, किंचित दृश्यमान, पर्वतावर.

दूर, ब्रेगसाठी इच्छुक!
तेथे बी, सॉरी गॉर्ज म्हणत,
मुक्त उंचीवर चढ!
तेथे आकाशातील उंच सेलमध्ये बी.
मी देवाच्या शेजारच्या लपून राहीन! ..

हे समजून घेण्यास मोह होईल की एम. यू. लेर्मनटोव्ह यांना "मॉझॅस्ट्री ऑन काझबॅक" (1829) या कवितेच्या मजकुराची माहिती होती. मग एखादी महान समकालीन असलेल्या अविचारी किशोरवयीन मुलाच्या प्रतिक्रियेबद्दल लिहू शकते. परंतु, बहुधा, वेगवेगळ्या पातळ्यांवरील असंख्य योगायोग, जे आपण तुलनात्मक विश्लेषणात निश्चित करू, ही रोमँटिक पद्धतीची वैशिष्ट्ये ज्याद्वारे दोन्ही कामे लिहिली गेली आहेत.
कवितांच्या नावे पहिल्या दृष्टीक्षेपात सामान्यपणा आधीपासूनच लक्षात आला आहे. ग्रंथांच्या प्रारंभिक ओळींनी त्वरित सामान्य थीम आणि रंग निश्चित केला. (कॉकॅसस). हे स्पष्ट आहे की दोन्ही लेखकांच्या पायथ्याशी (खडक, पर्वत) गीतात्मक नायक आहेत आणि त्यांचे विचार आणि विचार वरच्या दिशेने निर्देशित आहेत. म्हणूनच अगोदरच हिरोंच्या जागेवर "इकडे" आणि "तिथे" ची रोमँटिक प्रतिरोध सेट होते. ए.एस. पुष्कीन यांची कविता अशा वेळी तयार केली गेली होती जेव्हा कवी स्वत: नियमितपणे प्रणयरम्य पद्धतीपासून दूर जाणे जाहीर करतात. उदाहरणार्थ, त्याच्या एका खाजगी पत्रात, त्याने त्याच वर्षी १29२ in मध्ये प्रकाशित “विंटर मॉर्निंग” तयार करण्याच्या प्रक्रियेवर सविस्तरपणे भाष्य केले, सर्व संपादने “चेरकस्की घोडा” वरून “तपकिरी फ्ली”, म्हणजेच “प्रॉसेसिक” आकृतीबंधक प्रणालीकडे का गेली हे स्पष्ट केले. शब्दसंग्रह, वाक्यरचना वगैरे.
सुदैवाने, जेव्हा आम्ही कोणत्याही लेखकाचा सर्जनशील मार्ग सरळ करण्याचा प्रयत्न केला आणि सर्व महान कवी "प्रणयवादातून वास्तववादाकडे वळले" याचा पुरावा शोधला तेव्हा ही वेळ गेली. असे सूचित केले गेले की वास्तववादी पद्धत नक्कीच चांगली आहे.
जवळजवळ सर्व रशियन गीतकारांमध्ये आणि त्यांच्या कोणत्याही “सर्जनशील काळात” कॉकेशस जागृत झाला आणि रोमँटिक वृत्ती जागृत करतो.
उंच पर्वताच्या पायथ्याशी उभा असलेला पुष्किनचा गीतात्मक नायक काझबॅकच्या शिखरावर पहारा आणि चिरंतन प्रतिबिंबित करतो, देवाबद्दल, स्वातंत्र्याबद्दल ...
एम. यू. लेर्मोन्टोव्ह (१3030०) च्या “द क्रॉस ऑन द रॉक” या कवितेत काव्यमय नायकाला देखील कॉकेशियन लँडस्केप पाहून धक्का बसला आहे, परंतु त्याचे विचार आणि भावना पूर्णपणे भिन्न आहेत. एम.यू. लेर्मोनटॉव्ह यांचे नामित कार्य, 1830 च्या इतर कवितेप्रमाणे ई.ए. सुष्कोवा, (नंतर काउन्टेस रोस्तोपचिना.) यांना समर्पित आहे हे लक्षात घ्यावे की ही स्त्री एक कवयित्री होती, म्हणूनच लेर्मनटोव्हने केवळ लव्ह थीमवरच कवितांकडे दुर्लक्ष केले नाही, परंतु त्याने आशा व्यक्त केली की एखादी मैत्रीण सामायिक होईल, आपल्या विचारांच्या नायकाने अनुभवलेले विचार आणि मनःस्थिती समजेल.
लर्मोनतोव्हच्या सर्व कार्यातून खडक, खडक, डोंगरांच्या प्रतिमा जातात, या लेखकाने काकेशसच्या पर्वतांबद्दलचे त्याचे प्रेम वारंवार जाहीर केले आहे. परंतु तरुण कवीचे निसर्गावरील प्रेम, जसे एखाद्या स्त्रीवर असलेले प्रेम, हे अत्यंत निराशाजनक आणि त्रासदायक आहे.
“लवकर” चे लिरोमन्टोव्ह त्याच्या “परिचित” आणि कॉकेशसमधील आवडत्या जागी खडक म्हणतो, ज्याच्या वर एखाद्याच्या लाकडी क्रॉस असून तिच्यावर नाव नसलेली कबर आहे. क्रॉस काळा झाला आणि पावसापासून जवळजवळ फिरला, परंतु या अंध लँडस्केपच्या तपशीलांच्या वर्णनास 12 ओळीतील 6 ओळी देण्यात आल्या.
“स्वरुप” मधील ही कविता अगदी सोपी आहे: हे चार-फुलांच्या अ\u200dॅम्फिब्राचियममध्ये सीझुरासह लिहिलेले आहे, त्यामध्ये तीन कविता आहेत ज्यात जवळच्या यमक आहेत, आणि यमक अचूक आणि लहान आहेत. हे काम दोन भागात पडते: दोन क्वाटेरिन हे खडकावरील क्रॉसचे वर्णन आहे, शेवटचे चार श्लोक एक भावनिक प्रतिसाद आहेत.
पहिल्या ओळीत रोमँटिकली प्रिय गरुड दिसते, जे - त्याच्या आनंदासाठी - इतक्या उंच उडू शकते की ते एका उंच कड्या वर टेकले. गीताचा नायक ढवळत आहे की तो एखाद्या खडकावर चढू शकत नाही, आणि व्यक्तिरेखा क्रॉस, खाली माणसासारखा दिसणारा, आणखी उंच पसरलेला आहे, जणू "त्याला ढग पकडण्याची इच्छा आहे." तर संपूर्ण कविता चळवळीची एक दिशा पास करते: खालपासून वरपर्यंत. कार्यामध्ये दोन विरोधाभासी रंगाचे स्पॉट्स आहेत: ब्लॅक क्रॉस आणि पांढरा, अप्राप्य ढग.
शेवटचा क्वाट्रेन हा एक विलक्षण वाक्य आहे, जवळजवळ संपूर्णपणे रोमँटिक क्लिक्सचा समावेश असतो आणि अर्थातच “ओह!” सह प्रारंभ होतो.
नायक "वर जा", "वर" जाण्यासाठी उत्सुक आहे, तेथे तो "प्रार्थना करा आणि रडेल", कारण कदाचित, खालीून, खालीून, देव त्याचे दु: ख ऐकत नाही. या तरुण रोमँटिकला “अस्तित्वाची साखळी फेकून” द्यायची आहे, शेकल्सपासून मुक्त व्हावे आणि वादळासह बंधू बनवावे (हे Mtsyri आठवण्यासारखे आहे).
शेवटचा क्वाट्रेन सबजंक्टिव्ह मूडमध्ये लिहिला गेला आणि “सोडला”, “जात”, “वादळासह”, “भाऊ” या शब्दाबरोबर वारंवार “इच्छा” असे लिहिले गेले.
सर्वसाधारणपणे, ही कविता मला एकाच वेळी तयार केलेल्या "सेल" किंवा "भिकारी" पेक्षा कमकुवत वाटते. विरोधाभास अशी आहे की जरी विश्लेषित केले जाणारे मजकूर अनुकरण करणारे असले तरीही त्याच वेळी, प्रारंभिक लेर्मनटोव्ह आणि त्याच्या शैलीची मनोवृत्ती अतिशय वैशिष्ट्यपूर्ण आहे, जे ई. मैमीनच्या मते "प्रणयरम्यतेचे प्रमाण होते."
पुष्कीनची कविता वाचकासाठी पूर्णपणे भिन्न मूड तयार करते. होय, गीतकार नायकास डोंगराच्या शिखरावर "तेथे" जायचे आहे, जिथे प्राचीन जॉर्जियन चर्च आहे. पण तो वादळांची नव्हे तर शांततेची इच्छा बाळगतो. काझबॅकची शिखर “चिरंतन किरणांनी चमकते” आणि हलके ढग आवश्यक आहेत जेणेकरून प्रत्येकजण आरक्षित जागा पाहू नये. आकाश, समुद्राप्रमाणेच पुष्किनसाठी एक मुक्त घटक आहे, म्हणूनच “उडणा ar्या तारू” सह किंचित दृश्यमान चर्चची तुलना नैसर्गिकरित्या उद्भवते, ज्यामध्ये केवळ उच्चभ्रू वाचला पाहिजे.
पुष्किनचे कार्य दोन श्लोकांशी संबंधित देखील दोन भागांमध्ये विभागले गेले आहे, परंतु दुसर्\u200dया श्लोकात पाच ओळींचा समावेश आहे, अर्थातच यमक यंत्रणेनेच त्यातील एक रेषा “मजबूत स्थिती” मध्ये ठेवली आहे. येथे एक उद्गार आहे: “दूर, ब्रेगची इच्छा होती!” प्रतिष्ठित आणि अप्राप्य किना (्याची प्रतिमा (आणि आणखी गंभीरपणे - पुरातन, शाश्वत "किनारा") देखील जहाज-चिन्हाच्या वर्णनानंतर अगदी तार्किक आहे. पुष्किनचा गीतकार नायक वादळ शोधत नाही, त्याच्यासाठी आनंद म्हणजे "शांती आणि इच्छा" आहे. तो एका "अतींद्रिय पेशी" साठी प्रयत्न करतो, आणि तो एकांतरीतच त्याला स्वातंत्र्य मिळण्याची आशा करतो कारण ते आत्म्यात असते आणि बाहेरून दिले जात नाही.
गीतकार नायक एखाद्याने “देवाचे शेजार” चे स्वप्न पाहिले की योगायोग नाही. तो सर्वशक्तिमान देवाला काहीही मागत नाही, तो स्वतः त्याच्या जवळ जवळ बराच असतो.
संपूर्ण कविता पारंपारिक चार पायाच्या इंबिकने लिहिली आहे, ज्यामध्ये पिर्रिच मोठ्या संख्येने पद्य सुलभ करतात. पहिल्या श्लोकात, शेजारील कविता अव्यवस्थितपणे सेक्स्टिनला जोड्यांमध्ये विभाजित करते. परंतु पंचम कविताची पहिली ओळ पहिल्या भागाशी संबंधित आहे आणि उर्वरित चार श्लोकांना "क्रॉस" यमक दिले गेले आहेत. हे सर्व, जसे आपण आधीच नमूद केले आहे, की ओळ हायलाइट करते - दूर अंतरावर असलेल्या आत्म्यास मिळणारी एक किरण, दैवी "ब्रिज" सह बेदम.
दुसर्\u200dया श्लोकात पुष्किनने लेर्मोनटोव्ह सारख्या जास्तीत जास्त भावनांवर लक्ष केंद्रित केले. पुष्किनच्या मजकुराच्या पंचकटात तीन उद्गारजनक वाक्य असतात, त्यातील दोन रोमँटिक प्रेरणेने सुरू होतात: “तेथे बी ...!” घाटातून वरपर्यंत या इच्छेला गीताच्या नायकाने आत्म्याच्या नैसर्गिक तंदुरुस्तीने मान्यता दिली. या स्वप्नाची अप्राप्यता देखील नैसर्गिक आहे. तारुण्यातील वेदना आणि वेदना न घेता पुष्किनची कविता हलकी आणि शहाणा आहे.
म्हणून पुष्किन आणि लर्मोनटोव्ह या दोन "कॉकेशियन" कार्याची तुलना पुन्हा एकदा या रशियन अभिजात भाषेच्या जागतिक दृश्यास्पद आणि आयडिओस्टाईलमधील फरक यावर जोर देते.

जी. आर. डेरझाव्हिन आणि व्ही. वायब्रूसोव्ह यांचे "अर्थ"
(तुलनात्मक विश्लेषणाची पद्धतशीर बाब)

रशियन कवींच्या कार्यात स्मारकाची थीम मोठ्या प्रमाणात व्यापली आहे, म्हणून शालेय अभ्यासक्रमात या विषयाकडे लक्ष दिले जाते. कवितांचे तुलनात्मक विश्लेषण जी.आर. डेरझॅव्हिन आणि व्ही.ए. ब्रायसोव्ह विद्यार्थ्यांना स्मारकाच्या थीमचे निराकरण करण्याच्या विशिष्ठतेची समज XVIII आणि XX शतकाच्या कवीच्या कार्यात, शैलीची कलात्मकता, कलाकारांची धारणा प्रकट करण्यास मदत करेल.

या दोन कवितांचा आधार एक थीम, एक स्रोत आहे - ओड ते होरेस "स्मारक". जी.आर.डर्झाविन आणि व्ही.ए.ए. ब्रुसोव्ह यांच्या कवितांना अचूक अर्थाने होरेसच्या ओडचे भाषांतर करणे कठिण आहे - हे त्याऐवजी नंतरचे एक स्वतंत्र अनुकरण किंवा बदल आहे, ज्यामुळे साहित्यिक विद्वानांना या कामांना स्वतंत्र आणि चमत्कारिक मानले जाऊ शकते.

डेर्झाव्हिनची कविता "स्मारक" प्रथम "१... मध्ये" टू द म्युझिक. होरेसची नक्कल "या शीर्षकाखाली प्रकाशित झाली. "स्मारक" ब्रायसोव्ह 1912 मध्ये लिहिले गेले होते. शिक्षक विद्यार्थ्यांना कविता वाचण्यास, त्यांची तुलना करण्यास आणि प्रश्नांची उत्तरे देण्यास सांगतात:

प्रत्येक कवीने अमरतेस पात्र ठरलेल्या आपल्या कार्यामध्ये नेमके काय ओळखले?

कवितांच्या अलंकारिक प्रणाली, लयबद्ध संस्था, श्लोक, वाक्यरचनाची तुलना करा. याचा कवितांच्या सर्वसाधारण मार्गांवर कसा परिणाम होतो?

कवितांच्या गीता नायकाची खासियत काय आहे?

भौगोलिक नावांकडे लक्ष द्या. ते कवितांचे स्थान कसे परिभाषित करतात? डर्झाव्हिन त्यातील त्याचे गुण पाहतो:
त्या प्रथम मी एक रंजक रशियन अक्षरे मध्ये धैर्य केले
फेलिट्साच्या सद्गुणांची घोषणा करण्यासाठी,
ह्रदये साधेपणाने, देवाबद्दल बोला
आणि राजांना सत्य सांगायला स्मित.

विद्यार्थ्यांची टिप्पणी आहे की कवीने रशियन अक्षरे सोपे, तीक्ष्ण, मजेदार बनविले. त्याने "हिम्मत केली" महानतेबद्दल, शोषणांबद्दल नव्हे तर महारानीच्या सद्गुणांबद्दल लिहिण्याची, तिच्यात एक सामान्य व्यक्ती पाहिली. कवी मानवी सन्मान, प्रामाणिकपणा, सत्यता राखण्यात यशस्वी झाले.

ब्रायसोव्ह चौथ्या श्लोकात त्याच्या गुणांबद्दल बोलतात:
बर्\u200dयाच जणांसाठी मी विचार केला, सर्वांसाठी मी उत्कटतेच्या वेदना जाणतो,
परंतु हे गाणे त्यांच्याबद्दल आहे हे सर्वांना कळेल,
आणि अजेय शक्तीमध्ये दूरच्या स्वप्नांमध्ये
प्रत्येक श्लोकाचा अभिमानाने गौरव होईल.

लेखकाच्या मते, त्याच्या निर्मितीच्या "मधुर" शब्दांमध्ये मानवी विचार आणि आकांक्षा व्यक्त करणे शक्य होते.

डेरझाव्हिन आणि ब्रायझोव्ह यांच्या कविता केवळ थीमॅटिकच नव्हे तर त्यांच्या बांधकामाच्या बाह्य वैशिष्ट्यांनुसार देखील एकत्र आल्या आहेत: दोन्ही चार-ओळीच्या श्लोकात (डेरझाव्हिनला 5 श्लोक आहेत), ब्रायझोवचे 6 श्लोक आहेत, त्या योजनेनुसार सर्व स्तंभामध्ये बदलतात. दोन्ही कवितांचे मीटर इम्बिक आहे. डर्झाव्हिनसाठी, इम्बिक सर्व ओळींमध्ये सहा फूट आहे, ब्रायोसोव्हसाठी, पहिल्या तीन ओळींमध्ये सहा फूट आणि प्रत्येक श्लोकाच्या चौथ्या ओळीत चार फूट.

विद्यार्थ्यांनी सिंटॅक्टिक पातळीवर फरक लक्षात घेतला. ब्रायझोव्हमध्ये, कविता केवळ उद्गार उद्गार स्वरुपानेच नव्हे तर वक्तृत्वविषयक प्रश्नांनीही गुंतागुंतीची आहे, ज्यामुळे प्रवृत्तीला काहीसे व्यक्त होते आणि तणाव मिळतो.

डर्झाविनच्या कवितेत, गीताच्या नायकाची प्रतिमा सर्व श्लोकांना जोडते, शेवटच्या काळात संग्रहालयाची प्रतिमा दिसते, ज्याला नायक अमरत्वाच्या विचारांसह संबोधित करते. ब्रायझोवमध्ये, पहिल्या श्लोकात आधीच कल्पित नायकाची प्रतिमा कवी समजत नसलेल्या लोकांशी भिन्न आहे - “गर्दी”: “माझे स्मारक उभे आहे, हे श्लोकांच्या शंकूपासून क्लिष्ट आहे. / ओरडणे, संताप, आपण ते टाकू शकत नाही!” हा विरोधाभास गीतकार नायकाच्या जागतिक दृश्याच्या शोकांतिकेस जन्म देतो.

कवितांच्या स्थानिक योजनांची एक मनोरंजक तुलना. डरझाविन येथे: "व्हाईट वॉटर वरून ब्लॅककडे / जेथे व्होल्गा, डॉन, नेवा, युराल रिफिनमधून ओतत आहेत तेथे माझ्याविषयी अफवा पसरतील; ..". ब्राईझोव्ह लिहितात की त्यांची पाने उडतील: "युक्रेनच्या बागांमध्ये, राजधानीच्या आवाजातील आणि ज्वलंत स्वप्नांमध्ये / भारताच्या पूर्वसंध्येला, इर्तिशच्या किना .्यावर." पाचव्या श्लोकात या श्लोकाचा भौगोलिक नवीन देशांमध्ये समृद्ध झाला आहे:
आणि, नवीन आवाजांमध्ये, कॉल पलीकडे जाईल
जर्मन आणि फ्रेंच दोघेही वाईट जन्मभूमी
माझ्या अनाथ श्लोकाची नम्रपणे पुनरावृत्ती करा,
सहाय्यक म्यूसेसची भेट.

विद्यार्थी या निष्कर्षापर्यंत पोहोचतात की प्रतीकात्मक कवितेची जागा अधिक विस्तृत आहे: हे केवळ रशियाचेच नाही तर युरोपियन देशांमध्ये देखील आहे - जर्मनी, फ्रान्स. स्मारकाच्या थीमचे हायपरबोलिझेशन, सामान्यतः स्वत: च्या कविता आणि कविता या दोहोंच्या प्रभावाचे प्रमाण हे प्रतीकात्मक कवीचे वैशिष्ट्य आहे.

कामाचा पुढील टप्पा अभिजात कवी आणि प्रतीकात्मक कवीने वापरलेल्या व्हिज्युअल आणि अभिव्यक्तीच्या साधनांच्या तुलनाशी संबंधित असू शकतो. विद्यार्थी नोटबुकमध्ये एपिटेट, तुलना, रूपके लिहितात, उदाहरणे सारांशित करतात आणि निष्कर्ष काढतात. ते डेर्झाव्हिनच्या शब्दांचे प्रभुत्व लक्षात घेतात: “एक अद्भुत, चिरंतन स्मारक”, “क्षणभंगुर वावटळ”, “असंख्य लोक”, “फक्त योग्यता”, इत्यादी, तसेच विलोपन तंत्राचा वापर, जे प्रतिमांना विशिष्टता, वेगळेपणा आणि वस्तुस्थिती दर्शवते. ब्रायझोव्हमध्ये, कवितेतील महत्त्वपूर्ण भूमिका रूपकांद्वारे बजावली जाते: “गाण्यातील शब्दांचे विघटन”, “सहाय्यक म्यूसेसची देणगी” इत्यादी, शैलीच्या प्रमाणात, सामान्यीकरण करण्याच्या प्रवृत्तीवर जोर देते. अभिजात कवीच्या कवितांमध्ये, महारानीची प्रतिमा आणि तिच्याशी जोडलेली शक्तीची थीम तार्किक आहे. सिम्बोलिस्टला राज्यकर्ते, राजे, सेनापती यांच्या प्रतिमांमध्ये रस नाही. ब्रायसोव्ह वास्तविक जगाची विसंगती दर्शवितो. त्यांच्या कवितेत "गरीब माणसाची कपाट" आणि "राजाचा राजवाडा" यांचा विपर्यास केला आहे, जो प्रतीकात्मक कवीच्या कार्यात एक शोकांतिका सुरूवात करतो.

शिक्षक विद्यार्थ्यांचे लक्ष शब्दसंग्रह, कवितांच्या आवाज आणि रंगांकडे आकर्षित करू शकतात. सामान्य आणि मतभेद शोधून विद्यार्थी रशियन साहित्यातील परंपरेच्या निरंतरतेबद्दल आणि शैली, पद्धती, दिशानिर्देशांची विविधता आणि समृद्धी याबद्दल निष्कर्षापर्यंत पोहोचतात.

ब्रायसोव्हच्या कवितेतील प्रमुख तत्व म्हणजे विचार. त्यांच्या कवितांचा शब्दसंग्रह अत्यंत निष्ठुर आणि वक्तृत्वाच्या जवळ आहे. श्लोक संक्षिप्त, मजबूत आहे, "विकसित स्नायू असलेले" / डी.मॅक्सिमोव्ह /. अभिजात कवीच्या कवितेवर विचार देखील वर्चस्व गाजवतात, ज्याची शैली वक्तृत्व, गंभीरता, स्मारकत्व द्वारे दर्शविली जाते. आणि त्याच वेळी, त्या प्रत्येकाचे कार्य स्वतःचे काहीतरी वेगळे आहे.

या प्रकारचे कार्य डेरझाव्हिन आणि ब्रायसोव्ह यांच्या कवितेच्या सर्वात जटिल आणि सूक्ष्म प्रतिमांच्या गीतांच्या अनुभूतीची पातळी वाढविण्यास मदत करते आणि क्लासिकवाद आणि प्रतीकात्मकतेच्या सिद्धांताबद्दल आणि अभ्यासाबद्दल विद्यार्थ्यांच्या कल्पना तयार आणि एकत्रित करण्यास मदत करते.

ए. पुष्किन यांनी पुन्हा एकदा भेट दिली ... ”आणि“ गाव ”यांच्या कवितांचे तुलनात्मक विश्लेषण

एक आणि दुसर्\u200dया कवितांमध्ये समान लँडस्केपचे वर्णन केले आहे आणि दोन्ही कवितांमध्ये हे लँडस्केप गीताच्या गहन प्रतिबिंबांना जन्म देते .
“गाव” स्पष्ट शब्दांनी भरलेले आहे (“निर्जन, अदृश्य, निळसर, मुक्त”). “... मी पुन्हा भेट दिली ...” (“जंगली, विसंगत, विचित्र, खिन्न, खिन्न”) कडून असंख्य एपिथेट्सची त्यांची तुलना करा. “गाव” या कवितेतील रूपकांमध्ये कवीच्या विशेष रोग (“वैचारिक घुसखोर”, “शतकानुशतके”, “स्कीनी कॉर्नफिल्ड्स”, “तरुण कुमारिका फुलले”) देखील आहेत. “... मी पुन्हा भेटलो ...” मधील रूपके रंगाने कमी पथिक आहेत, परंतु “गाव” (“हरित कुटुंब”, “तरुण जमात, अपरिचित”, “भूतकाळातील मला जिवंत आहेत”) मधील रूपकांपेक्षा अधिक तात्विक आहेत. व्हिलेज लिहिण्यासाठी वापरल्या जाणार्\u200dया कलात्मक पद्धती म्हणजे अधिक अधिलिखित आहेत; अगदी अभिजात परंपरेकडे लक्ष वेधून घेत आहेत. "... मी पुन्हा भेट दिली ..." मधील सचित्र म्हणजे ताजे आहेत, ते आधीपासूनच आहेत, जसे की, ए. पुष्किन यांच्या वास्तववादी पद्धतीचे उत्पादन आहेत.
तुलना करा: “जेथे माशाचे पाल कधीकधी उडते” - “फ्लोट्स आणि स्वत: साठी खेचते // गरीब सीन ”; “लेक्स अ\u200dॅझर प्लेन” - “मी गप्प बसलो नाही आणि सरोवराकडे पाहिले ...”; “विंग्ड मिल्स” - “गिरणी फिरविली, पंखांना भाग पाडला // वारा मध्ये कातीत”.
आधीच वेगवेगळ्या कवितांमध्ये दिसणा same्या समान प्रतिमांना बदलून, जगाची लेखकाची कल्पना कशी बदलली आहे हे पाहू शकता.
“खेड्यात” बरीच उद्गार, अपील, वक्तृत्वक प्रश्न (“शतकानुशतके ओरॅकल्स, मी इथे मी तुम्हाला विचारतो!”, “शेवटी एक छान पहाट येईल का?”). या वाक्यरचनांच्या विपुलतेमुळे कविता वक्तृत्वच्या उदाहरणांच्या जवळ येते. अठराव्या शतकाच्या उत्तरार्धातील काव्यात्मक श्लोकांचे प्रतिध्वनी त्यात ऐकायला मिळतात. कवितेच्या दुस part्या भागात कारण नसतानाही काही विशिष्ट मार्ग प्रकट करतात.
1835 च्या कवितेत आपल्याकडे तत्वज्ञानाचे प्रतिबिंब आहे. फक्त एकच उद्गार आहे, परंतु ते कवितेत विशेष पथ निर्माण करण्यास उपयोगी पडत नाही.
“... मी पुन्हा भेटलो ...” या कवितेत वाक्यांशाच्या सीमा बर्\u200dयाचदा श्लोकाच्या सीमेशी जुळत नाहीत. रेषा खंडित करणे, ए. एस. पुष्किन त्याच वेळी विचारांची अखंडता जपते. अशाप्रकारे, “... मी पुन्हा भेटलो ...” मधील काव्य भाषण शक्य तितक्या प्रॉसिकिक जवळ आहे.
विशेष विराम न देता कविता वाचता येत नाही.

ग्रीन कुटुंब; bushes गर्दी
त्यांच्या सावलीत, मुलांप्रमाणे. आणि खूप दूर
त्यांचा उदास साथीदार उभा आहे
जुन्या बॅचलरसारखे आणि त्याच्या सभोवताल
अजूनही सर्व काही रिक्त आहे.

“गाव” या कवितेत हा वाक्यांश जवळजवळ नेहमीच श्लोकाच्या सीमेशी जुळत असतो, व्यावहारिकरित्या कोणतेही उलटे बदल होत नाहीत. कवीचे विचार स्पष्ट आहेत, ते कठोर क्रमाने एकमेकांचे अनुसरण करतात. म्हणूनच तत्वज्ञानात्मक प्रतिबिंबांऐवजी “गाव” हे वक्ताचे भाषण आहे. लिरिकल लँडस्केप गीताच्या नायकाच्या सार्वजनिक थीमवरील प्रतिबिंबांना जन्म देते.
  “गावात” मध्ये सहा फूट ओळी असलेल्या चार फूट ओळींचे यादृच्छिक छेद पुन्हा एकदा कवितेच्या मार्गांबद्दल सांगते. विशेषत: कवितेच्या दुसर्\u200dया भागात बर्\u200dयाच पायांच्या ओळी.
“... मी पुन्हा भेटलो ...” या कवितेत फक्त पहिले आणि शेवटचे श्लोक आकारात भिन्न आहेत.
म्हणूनच, शेवटची ओळ पहिल्या आणि दुसर्\u200dया श्लोकात विभागली गेली आहे या कारणास्तव पहिल्या श्लोकात स्थित विचार दुसर्\u200dया श्लोकात तार्किक सातत्य ठेवतो.
दोन कवितांच्या तालांची तुलना करताना असे आढळून येते की १3535 of च्या कवितेत बरेच जास्त पेरिशियस आहेत. पांढर्\u200dया श्लोकाच्या संयोगाने ते कविताची लय प्रॉसिकिक जवळ आणतात.
या दोन कवितांच्या उदाहरणावरूनच ए. पुष्किन कवी म्हणून चळवळीचा उल्लेख रोमँटिक परंपरेपासून गीतांमधील वास्तववादी पद्धतीपर्यंत होऊ शकतो.

नाट्यमय विश्लेषण

नाटकीय कार्य विश्लेषण योजना
1. सामान्य वैशिष्ट्यः निर्मितीचा इतिहास, जीवनमान, रचना, साहित्यिक टीका.
2. प्लॉट, रचना:
- मुख्य संघर्ष, त्याच्या विकासाचे टप्पे;
- निंदनीय / कॉमिकचे पात्र, शोकांतिका, नाट्यमय /
3. वैयक्तिक कृती, देखावे, घटना यांचे विश्लेषण.
The. पात्रांविषयी माहिती संग्रहण:
- नायक देखावा,
- वर्तन
- भाषण वैशिष्ट्यपूर्ण
- भाषण सामग्री / काय? /
- रीतीने / कसे? /
- शैली, शब्दकोश
- स्वत: ची वैशिष्ट्यीकरण, नायकांची परस्पर वैशिष्ट्ये, लेखकाची टिप्पणी;
- प्रतिमांच्या भूमिका, प्रतिमेच्या विकासासाठी अंतर्गत.
5. निष्कर्ष: थीम, कल्पना, शीर्षक अर्थ, प्रतिमा प्रणाली. कार्याची शैली, कलात्मक मौलिकता.

नाट्यमय काम
सामान्य वैशिष्ट्ये, नाटकातील "सीमारेषा" स्थिती (साहित्य आणि थिएटर दरम्यान) आम्हाला नाट्यमय कृतीच्या विकासाच्या वेळी त्याचे विश्लेषण करण्यास भाग पाडते (हे नाट्यमय कार्याचे विश्लेषण आणि एक महाकाव्य किंवा गीतकार यांच्यातील मूलभूत फरक आहे). म्हणूनच, प्रस्तावित योजना सशर्त स्वरुपाची आहे, ती केवळ नाटकातील मुख्य सामान्य श्रेणींचा विचार करते, ज्याची वैशिष्ठ्य कृतीच्या विकासामध्ये (वैयक्तिकृत नसलेल्या वसंत principleतूच्या सिद्धांतानुसार) प्रत्येक वैयक्तिक प्रकरणात स्वत: ला वेगळ्या प्रकारे प्रकट करू शकते.
1. नाट्यमय क्रियांची सामान्य वैशिष्ट्ये (वर्ण, योजना आणि गती वेक्टर, टेम्पो, ताल इ.). "अ\u200dॅक्शन आणि" अंडरवॉटर "प्रवाहांद्वारे.
2. संघर्षाचा प्रकार. नाटकाचे सार आणि विवादाची सामग्री, विरोधाभासांचे स्वरूप (द्विदलीय, बाह्य संघर्ष, अंतर्गत संघर्ष, त्यांचे सुसंवाद), नाटकाची "अनुलंब" आणि "क्षैतिज" योजना.
3. अभिनेत्यांची प्रणाली, त्यांचे स्थान आणि नाट्यमय कृती आणि संघर्ष निराकरणच्या विकासामध्ये भूमिका. मुख्य आणि दुय्यम वर्ण. अतिरिक्त प्लॉट आणि ऑफ-स्टेज वर्ण.
The. नाटकातील कथानक आणि मायक्रो प्लॉट्सचा हेतू आणि प्रेरक विकासाची प्रणाली. मजकूर आणि उपशब्द.
5. रचनात्मक आणि संरचनात्मक पातळी. नाटकीय कृतीच्या विकासाचे मुख्य टप्पे (एक्सपोजर, सेट, कृतीचा विकास, कळस, निरुपयोगी). स्थापनेचे तत्व.
Poet. कवितेची वैशिष्ट्ये (शीर्षकाची अर्थपूर्ण की, नाट्य पोस्टर्सची भूमिका, रंगमंच कालक्रम, प्रतीकवाद, रंगमंच मनोविज्ञान, शेवटची समस्या). नाट्यसृष्टीची चिन्हे: वेशभूषा, मुखवटा, खेळ आणि परिस्थितीनंतरचे विश्लेषण, भूमिका निभावण्याची परिस्थिती इ.
7. शैली मौलिकता (नाटक, शोकांतिका किंवा विनोद?). शैलीची उत्पत्ती, तिचे स्मरण आणि लेखकांनी केलेले नवीन उपाय.
The. लेखकाची स्थिती व्यक्त करण्याचे मार्ग (टीका, संवाद, रंगमंच रचना, नावांचे काव्य, गीतकार वातावरण इ.)
9. नाटक संदर्भ (ऐतिहासिक-सांस्कृतिक, सर्जनशील, योग्य-नाट्यमय).
10. अर्थ आणि स्टेज इतिहासाची समस्या.

रशियन भाषा आणि साहित्याचे शिक्षक

ब्रायनस्कचे व्यायामशाळा -1

अलीकडे, साहित्यिक स्पर्धांमध्ये, विद्यार्थ्यांना साहित्यिक मजकुराचे (काव्यात्मक किंवा गद्य) विश्लेषण करण्यासाठी आमंत्रित केले जाते. आम्ही मजकूराच्या सर्वसमावेशक विश्लेषणावर आमच्या कार्याची आवृत्ती ऑफर करतो, जी व्यायामशाळा क्रमांक 1 च्या विद्यार्थ्यांना शालेय मुलांसाठी ऑल-रशियन ऑलिम्पियाडच्या वेगवेगळ्या टप्प्यासाठी तयार करण्यात यशस्वीरित्या चाचणी घेण्यात आली.

पारंपारिकपणे, साहित्यिक मजकूरासह काम करताना 3 टप्पे समाविष्ट असतात: भावनिक समज आणि संशोधनाच्या प्राथमिक संकल्पनेची निर्मिती; तथ्यात्मक सामग्रीचे विश्लेषण आणि सिद्धांताची पुष्टी / खंडन; मजकूर संश्लेषण.

1. 
   भावनिक समज.   ही अवस्था पूर्व वैज्ञानिक आहे. खालील घटकांचे निर्धारण करणे आवश्यक आहेः लेखकाच्या कलाविश्वाची वैशिष्ट्ये, त्याच्या स्वत: च्या कलाविश्वाची वैशिष्ट्ये (लेखकाने उपस्थित केलेली समस्या त्याच्या स्वत: च्या मनाने कशी सोडविली जाते). या टप्प्यातील सर्वात महत्वाची गोष्ट म्हणजे मजकूर वाचल्यानंतर ज्या अनुनाद येते त्या अनुनादांचे वर्णन करणे. केवळ मजकूराद्वारे तयार केलेला मूड "पकडणे" नव्हे, तर अपप्रवृत्तीचे मुद्दे शोधणे, मतांचे मतभेद लक्षात घेणे आणि लेखकांच्या आणि जगाच्या स्वत: च्या चित्राचे वर्णन वापरून त्यांची निवड समायोजित करणे महत्वाचे आहे. या अवस्थेचा परिणाम म्हणजे प्राथमिक संशोधन संकल्पनेची निर्मिती: लेखकाच्या कलाविश्वाचे वैशिष्ट्य काय आहे, मजकुरात ही विशिष्टता कशी प्रतिबिंबित होते, त्याच्या समजूतदारपणाचे वैशिष्ट्य काय आहे.
2. 
   वास्तविक सामग्रीचे विश्लेषण.   या टप्प्यात मजकूरासह परिश्रमपूर्वक उद्दीष्ट कार्य करणे, विविध स्तरांवर भाषिक घटकांचे विश्लेषण. मुळात निर्धारित लक्ष्यांकडे लक्ष न देता, सादर केलेल्या मजकूर सामग्रीचा हेतुपूर्वक अभ्यास करणे महत्वाचे आहे. या कार्याचा अंतिम टप्पा म्हणजे एखाद्याच्या स्वत: च्या सिद्धांताची पुष्टीकरण किंवा खंडन, त्याचे परिवर्तन किंवा नवीन शोध.
3. 
   "मजकूराविषयी मजकूर" याचा संश्लेषण.या टप्प्यावर, मजकूराच्या भावनिक आणि वास्तविक घटकांवर कामाच्या दरम्यान प्राप्त केलेला डेटा एकत्र करणे आवश्यक आहे. हा मजकूर तयार करण्यासाठी योजना नाही आणि असू शकत नाही !!! अभ्यासाच्या ऑब्जेक्टच्या विशिष्टतेद्वारे हे सहजपणे स्पष्ट केले आहे. अभ्यासाची सर्वसाधारण संकल्पना अधोरेखित करणे आणि त्यानुसार पुरावे तयार करणे महत्वाचे आहे. भावना आणि अत्यधिक "कलात्मकता" अस्वीकार्य आहेत. मजकूराच्या विस्तृत विश्लेषणामध्ये संशोधन आणि सर्जनशीलता यांचे संयोजन आहे. त्याच वेळी, सर्जनशील, भावनिक घटक स्वत: च्या एका प्रकारचा प्रायोगिक ससा मध्ये बदल घडवून आणते, म्हणजे. मजकूराच्या आकलनामध्ये त्यांच्या स्वतःच्या संवेदनांच्या गुंतागुंतांचा अभ्यास.

1. 
   सोडरजळत आहे (काय?)

• 
  थीम
• 
  समस्या
• 
  वैचारिक ब्लॉक

1. 
   आकार (कसे?)

• 
  प्लॉट
• 
  संघर्ष
• 
  रचना
• 
  अलंकारिक प्रणाली
• 
  शैली तपशील
• 
  क्रोनोटॉप
• 
  शब्दसंग्रह
• 
  आकृतिबंध
• 
  वाक्यरचना
• 
  ध्वन्यात्मक का ??????
• 
  कला भाषण वैशिष्ट्ये
• 
  विविधतेची वैशिष्ट्ये (कवितांसाठी)

1. 
   अतिरिक्त मजकूर

• 
  मथळा कॉम्प्लेक्स
• 
  तारीख, लिहिण्याची जागा
• 
  कॉपीराइट नोट्स आणि स्पष्टीकरण
• 
  पोस्टर, शेरे, मॉईस-एन-सीन (नाटकात)

समस्या: पौराणिक, सांस्कृतिक आणि दररोज (सामाजिक सांस्कृतिक), राष्ट्रीय, वैचारिक आणि नैतिक (कादंबरी), तत्वज्ञानाचे.

आयडिया ब्लॉक: कलात्मक कल्पना, लेखकाच्या रेटिंग्जची प्रणाली, लेखकाची एक आदर्श कल्पना, पॅथोस (वीर, नाट्यमय, शोकांतिक, विनोदी, व्यंग्यात्मक, विनोदी, भावनात्मकतेचे मार्ग, रोमँटिक)

प्लॉट: गतिशील / गतिशील (घटनांच्या विकासाच्या तीव्रतेनुसार); तीव्र / केंद्रित (घटनांच्या अंतर्गत कनेक्शननुसार); कथानक घटक (प्रदर्शन, भूखंड, कृतीचा विकास, कळस, निषेध); अतिरिक्त कथानक घटक (अग्रलेख, एपिलॉग, अंतर्वेशन भाग, लिरिकल डिग्रेशन).

कन्फ्लिक्ट: स्थानिक / खारा (एकाग्रतेच्या ठिकाणी); व्यक्ती-व्यक्ती / व्यक्ती-व्यक्ती / व्यक्ती-समाज / अंतर्गत गट (सहभागींच्या स्तरावर).

संकलन: बाह्य (अध्यायांमध्ये विभाग, भाग, कृती, घटना, श्लोक), अंतर्गत (घटनांचा क्रम, वर्णांचे विभाजन, कलात्मक भाषणाचे वैशिष्ट्य), मूलभूत रचनात्मक तंत्रे (पुनरावृत्ती, विरोधाभासी, विस्तार, "आरसा" रचना, संपादन)

व्हिज्युअल सिस्टमः आर्ट वर्ल्डचे गुणधर्म (आयुष्यमान, विलक्षण, कथानक, वर्णनात्मक, मानसशास्त्र) इत्यादी; प्रतिमांची प्रणाली (नायक, लँडस्केप, आतील, तपशील); सामान्यीकरण पदवीनुसार प्रतिमांचे टायपोलॉजी (वैयक्तिक, ठराविक, चिन्हे, प्रतिमा-रचना, प्रतिमा-आर्केटाइप्स)

नायकाचे विश्लेषण करण्याचे मार्ग: पोर्ट्रेट, इतर पात्रांचे वैशिष्ट्य, लेखकाचे वैशिष्ट्य, लँडस्केप, आतील भाग, कलात्मक तपशील, सामाजिक वातावरण, बोलण्याचे वैशिष्ट्य, आठवणी, स्वप्ने, अक्षरे इ.

लँडस्केप वैशिष्ट्ये   आणि आतील:वेळ आणि क्रियेचे स्थान, नायकाच्या प्रतिमेची निर्मिती, लेखकाच्या उपस्थितीचे स्वरूप, प्रसंगांच्या क्रमावर प्रभाव, ऐतिहासिक युगाचे पदनाम, दूरदर्शी

सामान्य वैशिष्ट्य: साहित्यिक चळवळ, मजकूराची सामान्य आणि शैली वैशिष्ट्ये.

क्रॉनोटॉप: कलात्मक काळाचे गुणधर्म (कन्सर्टनेस / अमूर्तता; तीव्रता / अ-तीव्रता; विवेकबुद्धी (विसंगती); वेळेत प्रतिमांची मुक्त हालचाल); कला जागेचे गुणधर्म (संक्षिप्तता / अमूर्तता, तपशीलांसह संतृप्ति / असंतोष, अंतरंगात प्रतिमांची मुक्त हालचाल).

शब्दसंग्रह: समानार्थी शब्द, प्रतिशब्द, शैलीकृत शब्दसंग्रह, अप्रचलित शब्द, नवविज्ञान, ओल्ड चर्च स्लाव, कर्ज, द्वैभाष, कलात्मक अभिव्यक्तीचे लेक्जिकल साधन (एपिथेट, मेटाफोर, मेटनॉमी, तुलना, ऑक्सीमेरॉन, पेरिफ्रॅसिस, प्रतीकवाद, हायपरबोल इ.)

मॉर्फोलॉजी: भाषणाच्या एका भागामध्ये समान गुणधर्म असलेल्या शब्दांचे संचय

सिन्टाक्सिस: विरामचिन्हे, स्वरांचे वाक्यरचना, वाक्यरचनात्मक आकडेवारी (वक्तृत्व प्रश्न, अपील, उद्गार; वगळणे, उलट करणे, अ\u200dॅनाफोरा, एपिफोरा, श्रेणीकरण, समांतरता, डीफॉल्ट, पार्सलिलेशन, मल्टी-युनियन, नॉन-युनियन इ.)

PHONETICS: assonance, alliteration

कलात्मक भाषणाची वैशिष्ट्ये: एकपात्रीवाद, संवाद, पहिल्या किंवा तिसर्\u200dया व्यक्तीचे कथन

विविध संयुक्तीची वैशिष्ट्ये: काव्यात्मक आकार, यमकांचा प्रकार, यमकांची पद्धत, श्लोकची वैशिष्ट्ये.

मजकुराच्या तपशीलांच्या निरीक्षणाच्या वेळी, उद्दीष्टात्मक निष्कर्षासाठी त्याच्या सर्व घटकांचे विश्लेषण करणे आवश्यक आहे. या निरीक्षणाचे वर्णन करताना, अवतरण सामग्रीशिवाय पुरावे म्हणून करणे अशक्य आहे. ऐतिहासिक-सांस्कृतिक आणि चरित्रात्मक अवरोधांबद्दल, त्यांना सहाय्यक माहिती देण्यास सूचविले जाते. कोणत्याही परिस्थितीत, मजकूराचे भाषिक विश्लेषण केल्याने लेखकाच्या जगाच्या भाषिक चित्राची समज येते, विशिष्ट युग किंवा संस्कृतीची वैशिष्ट्ये. अशा प्रकारे, चरित्र किंवा इतिहासाचे ज्ञान निरीक्षणे स्थापित करण्यात मदत करेल. विश्लेषणाच्या वेळी, संशोधकाने प्रामुख्याने लेखकाच्या भाषिक व्यक्तिमत्त्वाकडे आणि वाचकाच्या आकलनाकडे लक्ष दिले पाहिजे. एक साहसी मालिका बाजूला ठेवली जाऊ शकत नाही, कारण ती मजकूर समजून घेण्याच्या प्रणालीतील एक घटक आहे.

कवितेची भाषा ही जगाच्या सामान्य दृश्यास्पदतेच्या अंतर्गत विरोधाभासावर असामान्यतेसाठी तयार केली गेली आहे जी या विषयाचे वैयक्तिक सार प्रकट करते, म्हणून एक महत्त्वाचे काव्यात्मक उपकरण म्हणजे एक रूपक. हे वस्तुनिष्ठ वास्तविकतेपासून, मनुष्यापासून स्वतंत्र आणि निर्मात्या लेखकांच्या जगाशी तुलना करते, जे केवळ मूलभूत संकल्पनांच्या नाशांवरच नव्हे तर त्या दरम्यानच्या अनपेक्षित समानतेच्या शोधावर देखील आधारित आहे. म्हणूनच, कविताच्या रूपकांच्या विश्लेषणावर मजकूराचे अचूक विश्लेषण करणे फार महत्वाचे आहे. हे एक रूपक आहे जे आपल्याला लेखकाचे विश्वदृष्य आणि वाचकाच्या दरम्यान सामान्य मैदान शोधण्याची परवानगी देते.

ऑलिम्पियाडच्या तयारीसाठी, केवळ मजकूराचे स्वतःच विश्लेषण करणे आवश्यक नाही, तर सहभागींच्या कार्याकडे वळणे देखील आवश्यक आहे. अशा विश्लेषणाची शक्ती आणि कमकुवतपणा शिकण्यास विद्यार्थ्यांना शिकविणे महत्वाचे आहे. शिक्षक, सर्जनशील कार्यासाठी विविध पर्याय असलेले, ऑलिंपिकमध्ये तयारीसाठी त्यांची शक्ती आणि कमकुवतपणा पाहण्यास मदत करणारे प्रश्न आणि कार्ये देऊ शकतात.

उदाहरण म्हणून, आम्ही बोरिसोवा व्हिक्टोरियाच्या ब्रायन्स्क शहराच्या व्यायामशाळा क्रमांक 1 च्या 11 व्या वर्गातील शालेय मुलांसाठी ऑल-रशियन ऑलिम्पियाडच्या नगरपालिका टप्प्यात सहभागी होण्याचे काम ऑफर करतो. हे विश्लेषण परिपूर्ण नाही, त्यास 50 पैकी 42 गुण दिले गेले आहेत, परंतु त्यास मनोरंजक निरीक्षणे आहेत. हे कार्य शैक्षणिक उद्देशाने वापरली जाऊ शकते, तिची शक्ती आणि कमतरता लक्षात घेऊन.

एम. श्वेताएवाच्या कवितांचे तुलनात्मक विश्लेषण "पांढरा सूर्य आणि कमी, कमी ढग ..." आणि एन. गुमिलिव्ह "युद्ध"

एम. त्वेताएवा

पांढरा सूर्य आणि कमी, कमी ढग,

आणि कुंपण बाजूस ओलांडले,

आपल्याला या राखाडी झोपड्यांचा काय राग आला

नाही, मरणार! जन्माला येणे कधीच बरे होणार नाही

एन. गुमिलेव्ह

युद्ध

एम. एम. चिचागोव
जड साखळीवर कुत्रा असल्यासारखे

मशीन गन जंगलाच्या मागे झेप घेत आहे,

मधमाश्यांप्रमाणे गुंडाळणारे श्रापनेल

तेजस्वी लाल मध गोळा करणे.

पदवीधर मजुरांसाठी कठीण दिवस.

म्हणा: हे एक शांत गाव आहे

संध्याकाळी सर्वात आशीर्वाद वर.

युद्धाचे भव्य कारण.

सेराफिम स्पष्ट आणि पंख असलेले आहेत,

योद्धाच्या मागे दिसतात.

रक्ताने भिजलेल्या शेतात

पेरणा those्यांचा पराक्रम आणि कापणी करणा the्यांचा गौरव

आता, प्रभु, आशीर्वाद द्या.

जे प्रार्थना करतात व दु: ख करतात त्यांच्यासारखे

त्यांची अंत: करण तुझ्यासमोर जळते

मेण मेणबत्त्या जळतात.

आणि विजयाची शाही वेळ द्या,

पराभूत झालेल्यांना कोण म्हणेल: “मध,

येथे, माझ्या भावाचा चुंबन घ्या! ”

युद्ध ... हे नेहमीच एक युद्ध राहिले आहे: क्रूर आणि दुःखद. युद्धाबद्दल बरेच काही लिहिले गेले आहे: अनंतपणे: आम्हाला माहित आहे की पुरातन युद्धे आणि अलीकडील इतिहासाच्या युद्धे या दोघांनाही समर्पित कार्ये आहेत. त्यांच्याकडे पराभवाची कटुता आणि विजयाचा आनंद आहे ... युद्धे ही क्रूर घटनांना श्रद्धांजली आहेत, ज्यांनी इतर कोट्यावधी लोकांचे भवितव्य वाचवले ... आणि कामांचे रूप भिन्न असू द्या, कारण त्यांचे एक ध्येय आहे! युद्धाला वाहिलेले सर्वात प्राचीन स्मारक म्हणजे होमरचे "इलियड". नक्कीच, अजूनही तेथे बर्\u200dयाच महत्त्वपूर्ण युद्धे आहेत ज्या बद्दल कामे लिहिली गेली आहेत, परंतु 1812 चे देशभक्त युद्ध रशियन लोकांसाठी महत्वाचे होते. या युद्धाचे वर्णन जगातील प्रसिद्ध कादंबरीत - महाकाव्य एल.एन. टॉल्स्टॉय "वॉर अँड पीस." पुढील युद्ध, मानवतेसाठी महत्त्वपूर्ण, 1914 मध्ये सुरू झाले - हे पहिले महायुद्ध होते. तिच्या सुरुवातीच्या पुष्कळ नंतर, एरिक मारिया रिमार्क तिच्या क्रूर युद्धांमधील या क्रूर युद्धाच्या भयानक गोष्टींबद्दल लिहितील - “वेस्टर्न फ्रंट विथ चेंज” आणि “तीन कॉम्रेड”. 20 व्या शतकाच्या सुरूवातीच्या या आपत्तीला केवळ पाश्चात्य लेखकांनीच आपली कृती समर्पित केली नाही, हे मौन बाळगणे गुन्हेगार ठरेल, परंतु अर्थातच, रशियन कवी आणि गद्य लेखकांनी याबद्दल लिहिले.

आपल्या मते, प्रस्तावित कवितांच्या तुलनात्मक विश्लेषणासाठी ही ओळख किती यशस्वी किंवा अयशस्वी आहे? तुम्हाला अनावश्यक काय वाटते? काय महत्व देणे योग्य होईल? आपला प्रविष्टी पर्याय सुचवा.

निःसंशयपणे, समकालीनांच्या जीवनात - कवींनी या युद्धाने एक खोल डाग सोडला. आणि मरीना त्वेताएवाची कविता “पांढरा सूर्य आणि कमी, ढग कमी” अशी मानसिक वेदना मनाला भिडणारी आहेत.

एम.स्वेताएवा यांची ही कविता युद्धाला, क्रूर आणि अमानुष युद्धाला समर्पित आहे. गीतिका नायिका तिच्या मनातील वेदना दूर करते: ती युद्धाची सर्व भीती पाहते, त्यांना त्यांच्याबद्दल माहिती आहे, परंतु हे घटना का आणि का घडत आहेत हे तिला समजू शकत नाही. आणि हा प्रश्न आहे “का?”, “का?” आणि कवितेची मुख्य कल्पना आहे - नायिका या प्रश्नाचे उत्तर शोधण्याचा प्रयत्न करीत आहे, परंतु कोणीही त्याचे उत्तर देऊ शकत नाही. एक नाजूक संवेदनशील आणि जखमी आत्मा असलेली गीतिका नायिका सर्वात लहान तपशील लक्षात घेते. हेच वैशिष्ट्य आपल्याला याची कल्पना करण्यास अनुमती देते, कारण आम्हाला कवितेमध्ये अजिबात इतर कोणतेही गुणधर्म किंवा त्याचे संपूर्ण चित्रण दिले गेले नाही, याचा अर्थ असा की गीताच्या नायिकेचे आंतरिक जग आपल्याला सांगते की या क्षणी तिच्यासाठी गोष्टींचे सार समजणे महत्वाचे होते, आणि तिने बाह्य लक्षणांकडे पाहिले नाही. आम्ही हेरोईनबद्दल असेही म्हणू शकतो की तिला ज्या ठिकाणी या भयानक घटना पाहिल्या पाहिजेत अशा ठिकाणी ती प्रामाणिकपणे आवडते, तिच्या लोकांच्या वेदना मनापासून अनुभवत आहेत. अन्यथा, ती असे का म्हणाली: “प्रभू, या राखाडी झोपड्यांचा कसा राग आला? "आणि पुष्कळ लोक छातीवरुन का शूट करतात?" गीतकार नायिका मनापासून सैनिकांबद्दल सहानुभूती दाखवते, तिला तिची मनःस्थिती वाटते आणि ती त्यांच्याशी भुलते: “नाही, मर! जन्माला येणे कधीच बरे नव्हते ...! ”

या कवितेची गीतिका नायिका तुम्हाला कशी दिसते? योगायोगत्याबद्दल आपली कल्पना कामाच्या लेखकाच्या मताने आहे? कविता लिहिण्याच्या तारखेकडे लक्ष द्या, लेखकाने दिवस, महिना आणि वर्ष का अचूकपणे दर्शविले?

पण कवितेत वर्णन केलेले निसर्ग सैनिकांशी सहानुभूती दाखवत नाही: “पांढरा सूर्य आणि कमी, निम्न ढग ...”. सूर्य पांढरा, आंधळा आणि लाल आहे; कमी हवामान चांगले हवामान दर्शवित नाही - एक चिंताजनक लँडस्केप; धूळयुक्त रस्ता, "राखाडी झोपड्या" - आणि ते डोळ्यास प्रसन्न करीत नाहीत. या सैनिकांकडे पाहणारी नायिका देखील एक कंटाळवाणा लँडस्केप पाहते: "वाळूमध्ये भरलेल्या पेंढाची एक तार", "... रस्ते, झाडे ...". या सर्व तपशीलांमुळे आनंदरहित जीवनाचा पर्दाफाश होतो. “खडबडीत मीठ शिंपडलेला काळ्या रंगाचा भाग” चर्वणार्\u200dया वृद्ध महिलेची प्रतिमा या कंटाळवाणा चित्रास पूरक ठरू शकते. हे लोकांच्या दारिद्र्याबद्दल, युद्धाच्या वेळी भूकबळीबद्दल, परंतु कंटाळवाणा स्थितीबद्दल, रशियन शेतकरी महिलेच्या निराशेच्या वेदनांविषयी बरेच काही बोलत नाही.

कविता सादर लँडस्केप आपल्या व्याख्या द्या? कामाच्या लेखकाकडून तुम्ही कोणती मनोरंजक निरीक्षणे पाहिली आहेत? आपण कसे कार्य करता यासारख्या तपशीलांच्या बिघाडसह विश्लेषण पूर्ण कराआपण म्हणू शकता “वाळूमध्ये पेंढा पुतळ्याची एक तार” - ते काय आहे? के. सायमनोव्हची कविता लक्षात ठेवा, “ग्रेट देशभक्त युद्धाला समर्पित”, एलोशा, स्मोलेन्स्क रोड ”तुम्हाला आठवते का? त्यातही असे काही चित्र आहे का?

नायिकेने ऐकलेली ध्वनी पार्श्वभूमी तिच्या मनाच्या मनोवृत्तीत आनंदी नोट्स जोडू शकत नाही - ती आरडाओरडा ऐकते: स्टीम ट्रेनची ओरड, "वादळ, दयनीय, \u200b\u200bकठोर श्रम रडणे" - ही सैनिकांची गाणी आहेत, तीसुद्धा हर्षरहित आहेत. गीतकार नायिका केवळ दु: ख पाहत आहे आणि हे दृष्य पुन्हा पुन्हा पुन्हा "" असे का होत आहे "या प्रश्नाकडे परत जाते.

कोणती तंत्र ध्वनी पार्श्वभूमी तयार करते? काळ्या-तपकिरी सुंदरांबद्दल सैनिकांची गाणी गीतकार नायिकेला दोषींचा कवटाळलेला का वाटतात?

मरिना त्वेताएवा यांच्यासह, रौप्ययुगाच्या सर्व कवींवर प्रतीकवादाच्या ओघात प्रचंड प्रभाव होता. तिच्या कवितेत विस्तृत माहिती आहे - प्रतीकः माणसांऐवजी पेंढा भरलेले प्राणी; एक पांढरा सूर्य आणि एक पांढरी भिंत, लँडस्केपसह चमकदार फरक - रस्ते, झाडे, काळी ब्रेड, काळी ट्रेन. पांढर्या रंगाची भिंत स्वतःच गीतकार नायिका आणि बाह्य जगापासून विभक्त होण्याचे प्रतीक आहे, जरी हे जग अजूनही एकमेकांशी संवाद साधतात.

विद्यार्थ्यांच्या दिलेल्या निरीक्षणाकडे आपली वृत्ती व्यक्त करा. आपण त्यांच्याशी सहमत आहात का? या प्रतिमांचे आपले स्पष्टीकरण देण्याचा प्रयत्न करा.

कविता रचनात्मकरित्या प्रत्येकी lines ओळींच्या स्तंभामध्ये विभागली गेली आहे, ज्याचा अर्थ एकमेकांशी बरोबरीचा आहे, परंतु संक्षिप्तपणे संबंधित नाही: पहिला श्लोक “द व्हाइट सन ...”, दुसरा श्लोक “आणि कुंपण पळवून लावल्याने ...”, तिसरा श्लोक “या राखाडी झोपड्यांचा तुमच्यावर का राग आला?” ... ”आणि चौथा श्लोक“ नाही, मर ... ”.

कवितेच्या रचनेबद्दल काय निष्कर्ष काढता येतील?

एम. स्वेताएवाच्या कार्यामध्ये भावनिक वाक्यरचना खूप आहे: “... चीउ आणि चीब ...”, “आणि धुळीचे, धुळीचे घेतलेले वायू ...” अशी पुनरावृत्ती होते; अशी नावे आहेत जी नायिकेच्या उदासिनतेबद्दल सांगतात: “नाही, मर! ..// अरे, आणि ते गातात // आज सैनिक! देवा, तू माझा आहेस! ” कवितेमध्येही एक वक्तृत्वपूर्ण प्रश्न आहे, ज्यामुळे लोकांना मदत करण्यास असमर्थता पासून नायिकेच्या निराशेवर जोर देण्यात आला आहे: "... आणि इतके लोक छातीवरुन का शूट करतात?"

सामान्यत: याबद्दल बोलणे शक्य आहे का?एम. स्वेटाएवाच्या शैलीसाठी समान वाक्यरचना काय आहेत? उदाहरणे देण्याचा प्रयत्न करा.

ध्वन्यात्मकदृष्ट्या, कविता संतृप्त आहे: बर्\u200dयाच ध्वनी रेकॉर्डिंग आहेत, प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्ष अशा प्रकारे: ती विलापणारी गाड्या, आणि शोक करणा soldier्या सैनिकाचे गाणे आणि लँडस्केपमध्ये बहिरेपणा आहे. कवितेचा रंग कॉन्ट्रास्टवर आधारित आहे: पांढरा सूर्य आणि काळा पाव, पांढरा भिंत आणि काळा ट्रेन. कवितेचा संपूर्ण रंग थेट आहे.

आम्ही म्हणू शकतो की या कवितेतील कलात्मक अभिव्यक्तीचे मुख्य साधन भावनिक वाक्यरचना आणि ध्वन्यात्मक आहेत.

एम. त्वेताएवा यांनी ज्या आकाराने कविता लिहिली आहे ती डॅक्टिल आहे. क्रॉस कविता, मादी.

कविता लयमध्ये व्यत्यय आणते? एक उदाहरण द्या. भावना प्रसारित करण्याच्या बाबतीत हे तंत्र काय देते?

अशा प्रकारे, एम. स्वेताएवा यांची कविता युद्धाच्या शोकांतिकेविषयी एक स्त्रीलिंगी दृश्य प्रस्तुत करते. युद्ध हे बिनधास्त बळी पडले आहे, ती धूळ आणि भूक आहे, ही नितळ इच्छा आहे. कवितेच्या कलात्मक अभिव्यक्तीची सर्व साधने युद्धाच्या अमानुषतेचे मूर्त रूप देण्याचे काम करतात. एम. त्सेवेवा यांनी केवळ तिच्या स्वतःच्या भावनाच व्यक्त केल्या नाहीत (त्यांचे पती, सेर्गेई एफ्रोन पहिल्या महायुद्धात बेपत्ता झाले होते हे आठवते)), परंतु बौद्धिक, मालमत्ता, वर्गाच्या प्रतिष्ठेचा फरक न बाळगणा women्या सर्व महिलांचे अनुभवदेखील त्यांनी व्यक्त केले.

निष्कर्ष किती खोलवर आहे असे आपल्याला वाटते? आपल्यामध्ये ऑफर कराएम. त्वेताएवा या काव्यावर अरिअंत निष्कर्ष. "वॉर अँड पीस" या कादंबरीतील एल. टॉल्स्टॉय यांचे विधान लक्षात ठेवाः "युद्ध सौजन्य नसून आयुष्यातील सर्वात घृणास्पद गोष्ट आहे ...". टॉम्स्टॉय यांच्या युद्धाच्या मूल्यांकनाचे प्रतिपादन एम. एस. स्वेतईवा या कवितेचा अर्थ काय?

एम. त्सेवाएवा यांनी दोन वर्षांपूर्वी लिहिलेल्या निकोलै गुमिलिव्ह यांची कविता इतर भावनेने भरून गेली आहे. १ 14 १14 मध्ये जेव्हा कविता लिहिली गेली तेव्हाच हे स्पष्ट केले जाऊ शकते - जेव्हा पहिले महायुद्ध नुकतेच सुरू झाले होते आणि लोकांच्या अंतःकरणात त्याच्या समाप्तीसाठी आशा निर्माण झाली होती, कारण रशियन सैन्याच्या यशाबद्दल स्पष्टपणे स्पष्ट होते. याव्यतिरिक्त, युद्धाच्या कारणाच्या पावित्र्यावर विश्वास खूप मोठा होता:

आणि खरोखर उज्ज्वल आणि पवित्र

युद्धाचे भव्य कारण.

कवीचे चरित्र आणि चरित्रातील तथ्यांसह ही परिचय पूर्ण करात्याच्या या सारख्याच हिरोचे सत्य.

निकोलाई गुमिलिव्हच्या कवितेचा विषय देखील युद्ध आहे, परंतु त्सेतेवाच्या कवितेच्या विपरीत, पराभूत झालेल्या शत्रूवर दया करण्याची गरज आहे: “प्रिय, माझे बंधुंचे चुंबन घ्या!”

आम्हाला या कार्याच्या गीताच्या नायकाबद्दल केवळ काही तथ्ये माहित आहेत: तो एक गंभीर धार्मिक व्यक्ती आहे, आपल्या लोकांबद्दल काळजी घेतो, संपूर्ण मानवतेच्या भवितव्याबद्दल उदासीन नाही. या वैशिष्ट्यांमध्ये गीताचा नायक एन. गमिलिव्ह आणि गीतकार नायिका एम. त्वेताएवा एकत्र आहेत.

कवितांच्या गीता नायकांमधील समानता आणि फरक याबद्दल विचार करणे सुरू ठेवा.

एम.स्वेताएवाच्या कवितेप्रमाणे, ग्युमिलिव्हच्या लँडस्केपची पूर्तता केली गेली आहे, परंतु हे एक रूपकात्मक वर्ण आहे, याचा थेट अर्थाने विचार केला जाऊ शकत नाही: “रक्ताने भिजलेल्या शेतात” वर्णन केले आहे. हे लँडस्केप युद्धाच्या क्रौर्याचे विचार जागृत करते.

रशियन साहित्याच्या कोणत्या इतर कृतींमध्ये असे लँडस्केप आढळतात?

कवितेच्या लँडस्केपशी अगदी जवळून कनेक्ट केलेले "कठोर कामगार" लोकांचे पोट्रेट आहे: "ज्यांनी जमिनीवर वाकले आहे त्यांच्यासारखे ...". ही वैशिष्ट्ये अगदी सामान्य आहेत, पहिल्या महायुद्धाच्या सुरूवातीस लोकांना काय वाटले आणि काय अनुभवलं ते ते सांगू शकत नाहीत कारण सैनिकांची तुलना नित्य हलगर्जीपणाशी केली जाते हे योगायोग नाही.

युद्धाची तुलना कशी करावी यावर चर्चा सुरू ठेवण्याचा प्रयत्न कराशेती मजुरांसाठी नवीन या शब्दाचा अर्थ काय आहे? मूळ शब्द जुळवा. रशियन लोक महाकाव्ये लक्षात ठेवा, जुने रशियन कार्य "द वर्ड अबाऊट इजॉर रेजिमेंट". असे म्हणणे शक्य आहे की युद्धाच्या प्रतिमेमध्ये गुमिलेव लोकसाहित्य आणि प्राचीन रशियन साहित्याच्या परंपरेवर अवलंबून आहेत?

एन. गुमिलेव, एक अ\u200dॅमेमिस्ट असल्याने त्यांनी संपूर्ण कामाचा आधार तयार करण्याच्या वास्तविक तपशीलांवर लक्ष केंद्रित केले. हे मशीन गनचे “भुंकणे” किंवा मधमाश्या गोळा करणारे “तेजस्वी लाल मध” गोळा करणारे वर्णन आहेत, हे योद्धाच्या मागचे सराफ आहेत, या युद्धाचे नीतिमत्त्व आणि महत्त्व यांचे प्रतीक आहेत, हे “रक्तामध्ये बुडलेले शेतात” आहेत, हे देवासमोर लोकांच्या हृदयासारखे मेणबत्त्या आहेत, प्रामाणिक विश्वासाचे प्रतीक. सर्वसाधारणपणे, जर आपण कामातील तपशीलांच्या महत्त्वबद्दल बोललो तर आपण असे म्हणू शकतो की एन. गुमिलिव्हचे “युद्ध” लेखकांच्या कामातील दिशा प्रतिबिंबित करते.

तपशीलांचे अधिक तपशीलवार वर्णन द्या. विचार करागुमिलिव्ह, युद्धाबद्दल बोलताना, शांततेच्या जीवनाचा तपशील का देतो?

लेखकाने त्यांची कविता कृत्रिम आणि अर्थपूर्ण परस्पर जोडलेल्या श्लोकांमध्ये विभागली. एन. गुमिलिव्ह आणि एम. स्वेताएवा यांच्या कामांमधील हा मुख्य फरक आहे. प्रत्येक श्लोक एक क्वाट्रेन आहे, जो मागील क्रमाशी संबंधित आहे.

या कनेक्शनचा शोध घ्या.

कृत्रिमरित्या, त्यांचे प्रत्येक श्लोक एक जटिल वाक्य आहे, पुढील क्वाट्रेनमधील नवीन तपशीलांद्वारे पूरक. भावनिक वाक्यरचना व्यावहारिक अनुपस्थित आहे. केवळ कामाच्या शेवटीच उद्गार आहे जे अंतिम श्लोकवर तार्किक भर देते.

ध्वन्यात्मक डिव्हाइस - ध्वनी रेकॉर्डिंग - दोन प्रकारात सादर केले गेले आहेत: युद्धाचे आवाज - एक मशीन गन, श्रापनेलचा गजर - आणि शांततापूर्ण जीवनाचा आवाज - संध्याकाळी एक गाणे कापण्यासाठी. ते एकमेकांशी विलीन होतात, जे दररोजच्या जीवनावर जोर देतात, प्रॉस्सॅक युद्धावर. या संदर्भात, दोन लेखकांच्या कविता सारख्याच आहेत कारण रौप्ययुगाच्या कवींनी ध्वन्यात्मक तंत्रांचा विस्तृत वापर केला आणि वाचकांवर भावनिक प्रभाव वाढविण्याचा प्रयत्न केला.

निकोलाई गुमिलिव्हचे संपूर्ण कार्य संपूर्णपणे तुलनांवर आधारित आहे: “जड साखळीवरील कुत्रा सारखे ...”, “... मधमाश्यांसारखे श्रापनेल ...”. "हुर्रे" जणू गाणे ... "," नांगर वाकलेल्या लोकांप्रमाणे ... ". या तुलना युद्धाच्या दिनचर्याचा प्रभाव तयार करतात, रोमँटिक रंगापासून वंचित करतात. यासंदर्भात, गुमिलिव्ह यांनी युद्धाची प्रतिमा एम.स्वेताएवा यांच्या युद्धाच्या प्रतिमेच्या अगदी जवळची आहे.

सर्वात तेजस्वी रूपकांपैकी एक - “आणि मधमाश्यासारखे गुंडाळणारे, आणि /

उज्ज्वल लाल मध गोळा करणे. ”तेजस्वी लाल मध म्हणजे रक्त (संपूर्ण कवितातील एकमेव रंग पदनाम). या प्रतिमांची पुन्हा एकदा कविता पुनरावृत्ती झाली: "... रक्ताने भिजलेल्या शेतात", ज्यामुळे घडत असलेल्या दुर्घटना आणि अमानुषतेवर जोर दिला गेला.

हे काम ज्या आकाराने लिहिले गेले आहे ते डोल्नीक आहे, म्हणजे. एक टॉनिक श्लोक जे कविता सीएनटी कार्यास जवळ करते, जसे की गाणे. वैकल्पिक यमक स्त्री आणि पुरुष आहे, यमक क्रॉस आहे, ज्यामुळे समृद्ध लयबद्ध नमुना तयार होतो.

एन कवितेच्या काव्यशास्त्रज्ञांचे विश्लेषण पूर्ण करा.गुमिलिव्ह.

समकालीन कवींच्या या दोन कामे एका विषयासाठी समर्पित आहेत, परंतु त्या कल्पना आणि सामग्रीत भिन्न आहेत, कारण पहिल्या महायुद्धासारख्या घटनेची कल्पना, प्रत्येक कवीला एक वेगळी आणि व्यक्तिनिष्ठ जागरूकता होती. जर एम. त्सेवेवा बाहेरून युद्धाच्या घटनांविषयी दृष्टीकोन दर्शविते (कुंपणाच्या मागे असणा those्यांबरोबर ती आहे), तर एन. गुमिलेव आतून घडणारी प्रत्येक गोष्ट पाहतात (तो स्वत: योद्धा आहे आणि त्याच रशियन सैनिकांसह आहे). म्हणून, एन. गुमिलिव्ह आणि एम. स्वेताएवा यांच्या कार्यात झालेल्या युद्धाच्या प्रतिमेमधील फरक फारच लक्षात घेण्यासारखा आहे.

मागील सर्व कामे लक्षात घेता एन. गुमिलिव्ह आणि एम. त्सेवाएव्ह यांच्या कवितांचे स्वतःचे तुलनात्मक विश्लेषण लिहा.

कथानकाची वैशिष्ट्ये - प्लॉट लाइनची संख्या; - एक्सपोजर - ज्या संघर्षास कारणीभूत ठरलेल्या परिस्थिती आणि परिस्थिती; - टाय - विवादाची सुरूवात किंवा प्रकटीकरण आणि तीव्रता; - कृतीचा विकास; - कळस; - निंदा; - भाग. सर्व वस्तू उपस्थित असू शकत नाहीत.

रचना: - कार्याच्या सर्व भागांचा अनुक्रम आणि परस्पर जोडलेला भाग (विभाग, भाग, देखावे, प्रास्ताविक भाग, गीतरचना, चित्रकला, प्रतिमा), क्रियांचा विकास आणि वर्णांची गटवारी आणि व्यवस्था; - कलेच्या जगाची व्यवस्था करण्याचे मार्गः पोर्ट्रेट, लँडस्केप, इंटिरियर, लिरिकल डिग्रेशन; - प्रतिमा पद्धती: कथा, कथा, वर्णन, एकपात्री स्त्री, अंतर्गत एकपात्री, संवाद, शेरा, टिप्पणी; - एखाद्या कलाकृतीच्या विषयांकडे पाहण्याचा दृष्टिकोनः लेखक, कथाकार, कथाकार, पात्र; - लेखकाचे पालन करतो किंवा कार्यकारण संबंध नाही.

निर्मितीचा इतिहास आणि टर्जेनेव्हच्या कार्यात कथेची जागा कथा “तारीख” वेगवेगळ्या वेळी लिहिलेल्या “शिकारीच्या नोट्स” या कथांच्या मालिकेचा संदर्भ देते, परंतु कथा, विचार, शैली, शैली आणि वर्णकाद्वारे एकत्रित होते. 1850 मध्ये सोव्हरेमेनिक या जर्नलमध्ये ही कथा प्रथम प्रकाशित झाली होती.

कथेचा कथानक असा आहे की कथाकार, शिकार करीत असताना जंगलात व्हिक्टर आणि अकुलिना यांच्या भेटीचा साक्षीदार बनतो. व्हिक्टरने गावातील एका तरुण गृहस्थांसमवेत त्याच्या निकट आसक्तीची घोषणा केली. मुलगी आपल्या प्रिय, अपमानित आणि एकाकीपणासाठी अनावश्यक वाटते. क्रूर तरूण तिच्या दु: खाविषयी निंदनीय आहे. तो निरोप न घेता निघून गेला, एका आक्रोश सोडून अकुलीनला सोडला आणि चेह down्यावर घास पडला. हंटरच्या देखाव्याने ती मुलगी घाबरली. क्लिअरिंगमध्ये कॉर्नफ्लॉवरचा गुच्छ सोडून ती झटकन झटकन लपते. शिकारी काळजीपूर्वक फुले उचलतो आणि त्यांना साठवतो.

विषय आणि समस्या दोन आंतरिक भिन्न लोकांमधील प्रेमाच्या संबंधांची, परिस्थितीबद्दलची त्यांची भिन्न समजूत घालणे ही या कथेचा उद्देश आहे. मुख्य हेतू चिरंतन मानवी संबंध, निष्ठा आणि क्षुल्लकता, भावनांची खोली आणि वरवरचेपणा आहे. वर्णन केलेल्या लेखकाच्या वृत्तीनुसार ही समस्या निर्धारित केली जाते. या कथेच्या समस्यांमधील एक महत्त्वाचा घटक म्हणजे शेतकरी आणि शेतकर्\u200dयांचा उपहास. हा विषय चक्राच्या इतर कथांमध्येही ऐकला जातो. या दोन वर्गाचा सामाजिक संघर्ष या नाटकात शेतकरी महिला आणि अंगण पुरुष या दोन नायकाच्या वैयक्तिक संघर्षावरून दिसून आला.

कथानक आणि रचना "तारीख" या कथेचा प्लॉट शास्त्रीय योजनेनुसार बांधला गेला आहे: प्रदर्शनासह, कथानक, घटनांचा विकास, कळस, निंदा आणि उपसंहार. कथेचे प्रदर्शन वाचकांना मध्य रशियाच्या भव्य शरद .तूतील लँडस्केप्सची अनुभूती घेण्यास आमंत्रित करते. निसर्गाच्या पार्श्वभूमीवर, फॉरेस्ट ग्लेडमध्ये, मुख्य कथानकाचा प्लॉट सेट केला गेला आहे - हवेत असलेल्या मुख्य पात्रांची बैठक. संभाषण जसजसा विकसित होतो तसतसे त्यांच्या नात्याचा इतिहास स्पष्ट होतो आणि संघर्षाची परिस्थिती उद्भवते.

दोन चरित्र यापुढे एकमेकांशी नसू शकतात तेव्हा कळस म्हणजे. भावनिक तणाव सर्वात उच्च पातळीवर पोहोचतो आणि नायक भाग घेतात. या कथानकाची मुक्त समाप्ती आहे, उत्कर्षांवर कार्यक्रम व्यत्यय आणतात. पण या कथेचा शेवट नाही.

व्हिक्टरच्या निघून गेल्यामुळे ते वेगळे होणे अपरिहार्यतेने तीव्र संघर्षाच्या शोधासाठी प्रेरणा म्हणून काम करते: एक नायक जोडत नाही आणि यापूर्वी त्यांच्या नात्यास जास्त महत्त्व देत नाही, तर दुसर्\u200dयासाठी हे त्याचे संपूर्ण आयुष्य आहे; मुलगी तिच्या प्रियकरावर पूर्णपणे विसंबून राहते, स्वत: ला त्याच्याकडे झोकून देते आणि बहुधा त्यांना आशा आहे. हे आपल्यासाठी तितकेच महत्त्वाचे आहे यावर ती स्वत: ला शंका घेऊ देत नाही. आणि जेव्हा तरूणांचा स्पष्ट दुर्लक्ष यापुढे स्वतःपासून लपविला जाऊ शकत नाही, तेव्हा मुलगी नम्रपणे एक गोष्ट विचारते - समजून घेणे, तथापि, मर्यादित आणि मादक लॅकी हे देखील सक्षम नाही.

दुसरी, बाजूची कथा, कथाकार आणि मुलगी यांचे नाते. काटेकोरपणे सांगायचे तर ही नात्या लेखकाच्या बाजूने अधिक काल्पनिक आहेत. पात्र परिचित नाहीत, एकमेकांशी बोलले नाहीत. त्यांची बैठक यादृच्छिक होती .. तथापि, या भेटीने शिकारीवर मोठी छाप पाडली, त्याने तिच्याबद्दल विचार केला आणि काही वर्षांनंतर त्या मुलीची आठवण झाली. शिकारी त्याच्या कथेच्या नायिकेबद्दल इतका सहानुभूतीपूर्ण आहे की तो व्हॅक्टरकडून आकुलिनकडून अपेक्षित असलेल्या गोष्टी समजून घेतो - करुणा घेतो.

अकुलिना ही प्रतिमा वैचारिक आणि रचनात्मक केंद्र बनवते. लेखक केवळ बाह्य स्वरुपाच्या वैशिष्ट्यांकडेच लक्ष वेधून घेत नाही तर चेहर्यावरील भाव, हावभाव आणि पोझेसच्या वर्णनाचा अवलंब करीत आहे. केस सहजपणे कंघी केलेले असतात - “अरुंद स्कार्लेट पट्टीच्या खाली दोन अर्धवर्तुळामध्ये वळवा”. त्वचा पातळ, सुंदर रंगलेली आहे. पुढे, उच्च भुवया, लांब डोळ्यांचा उल्लेख केला आहे आणि कथावाचकांच्या कल्पनाशक्तीने ती त्या मुलीच्या डोळ्यासमोर येण्यापूर्वीच काढली. एक साधा शेतकरी पोशाख मुलगी व्यवस्थित आणि अगदी मोहक दिसतो. हा शुद्ध पांढरा शर्ट असून त्वचेचा उदात्त रंग आणि एक प्लेड स्कर्ट आहे. एकमेव शोभेचे म्हणजे मोठे पिवळ्या मणी. "ब quite्यापैकी शेतकरी नाही"

व्हिक्टरच्या व्हिक्टरच्या आगमनाचे वर्णन गतिशीलतेमध्ये केले जाते. हा प्रकार चांगला प्रभाव पाडत नाही. व्हिक्टरने आपल्या पोशाखात चमक दाखविण्याचा हा प्रयत्न केला, फक्त अप्रिय वैशिष्ट्ये दाखविली: कॉलर कान टेकले, आच्छादलेले केस आणि विशेषत: सोन्या-चांदीच्या अंगठी कुरुप लाल कुटिल बोटांकडे लक्ष वेधून घेतात. डोळे मिशाऐवजी लहान, दुधाळ-राखाडी आहेत - जाड वरच्या ओठांवर किळसवाणे पिवळे केस. चेहरा खूपच अरुंद, कडक कपाळ असलेला, ताजा, लबाडीचा आहे (जाड, घट्टपणे कर्ल केलेले केस “जवळजवळ अगदी भुव्यांकडे” लागतात. हे पात्र काहीवेळा नाकातून शब्द उच्चारते.

हंटर या कथेत, तो कथन करणारा, घटनांचा साक्षीदार आहे आणि त्याच वेळी वर्णन केलेला न्यायाधीश आहे, मूल्यांकन देतो आणि अंशतः निष्कर्ष काढतो. जमीनदारांच्या सामाजिक स्थितीनुसार सावध, विचित्र, समीक्षात्मक विचारसरणीची व्यक्ती; तो केवळ शिकार करण्यास उत्कट नाही तर निसर्गाचे कौतुक करतो आणि जाणतो आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे त्याने भेटलेल्या लोकांच्या जीवनात रस आहे. शिकारी वर्गातील पर्वा न करता प्रत्येकाच्या चरित्रकडे लक्ष देण्याचा प्रयत्न करतो, परंतु त्याच्या ध्येयवादी नायकांच्या राहत्या परिस्थितीचा विचार केला जातो.

ध्येयवादी नायकांचे बोलणे निवेदकाचे एकपात्री संवादांशी संवाद साधलेले असतात, कथानकाच्या विचलनांमधे, वर्णन केलेल्या लेखकाची मनोवृत्ती व्यक्त केली जाते. थेट भाषणामध्ये, सामाजिक संबद्धता आणि व्यवसाय निश्चित करणार्\u200dया स्पीकरची वैशिष्ट्ये संरक्षित केली आहेत. अकुलिनाचे भाषण गुळगुळीत, कर्णमधुर, परिपुर्ण भरलेले आहे, परंतु त्याच वेळी सोपी आणि बर्\u200dयापैकी सक्षम आहे. हे "गायकी", काही प्रमाणात आदर्श शेतकरी शेतकरी महिलेच्या प्रतिमेशी संबंधित आहे. व्हिक्टरचे भाषण अंगणातले आहे. यात कृत्रिमतेचा स्पर्श आहे: थोडासा अनाड़ी वाक्यरचना ("सेवेवर जाण्याची इच्छा आहे" - शब्दांचा एक वैशिष्ट्यपूर्ण अनुचित उलट क्रम), अचानक, अत्यधिक परिचयात्मक शब्द ("म्हणून बोलणे"), स्टाईलिस्टीक अयोग्य शब्दसंग्रह (शिक्षण) यांची उपस्थिती देखील विकृत ("अश्लीलता") ) निवेदकाचे भाषण पहिल्या व्यक्तीमध्ये आहे. निसर्गाच्या रंगीबेरंगी वर्णनांद्वारे, आपण एखादा शोध शिकारी वेगळे करू शकता आणि वर्णांची योग्य परिभाषा आणि कलात्मक तपशीलांची निवड एखाद्या निरीक्षक आणि अनुभवी मानसशास्त्रज्ञाने दिली आहे. भाषण त्याच्या कलात्मकतेने आणि समृद्ध शब्दसंग्रहाद्वारे वेगळे केले जाते.

कलात्मक तपशील पुष्पगुच्छ संपूर्ण कार्यासाठी हे एक अतिशय महत्त्वाचे प्रतीक आहे. पुष्पगुच्छातील प्रत्येक घटकाचा स्वतःचा अर्थ असतो जर आपण रंगसंगतीचा विचार केला तर पिवळसर, पांढरा आणि जांभळा फुले मोठ्या गडद कॉर्नफ्लावर्ससाठी एक फ्रेम म्हणून काम करतात, एखाद्या प्रिय व्यक्तीसाठी काळजीपूर्वक तयार केलेले, त्याला नकारले जाते आणि उचलले आणि कथनकर्त्याद्वारे संग्रहित केले जाते. रुपकात्मक अर्थाने, या सर्व चांगल्या भावना आणि विचार मुलीने तिच्या निवडलेल्या व्यक्तीला वाहून घेतल्या आहेत, त्यांना फटकारलेही, परंतु त्यांनी यादृच्छिक प्रत्यक्षदर्शीला मारहाण केली आणि त्यांच्या नोट्सच्या पानांवर रेखाटन केले.

लॅरनेट हे व्हिक्टरचे गुणधर्म आहे, आणि वर्णनकर्त्यासाठी अप्रभावित असलेले आणखी एक पात्र आहे. सामान्य आतील मनुष्याच्या दैनंदिन जीवनात, नैसर्गिक आतील बाजूस, ही वस्तू त्याच्या अयोग्यपणा, निरर्थकता दर्शवते. तसेच, त्याचे लॅकी मास्टर परिस्थितीसह त्याचे वागणे, वागणे आणि आयुष्यात निरुपयोगी भूमिकेबद्दल विसंगत आहे.

लँडस्केप वर्षाचा काळ - शरद .तूतील - पारंपारिकपणे साहित्यातील अंतिम टप्प्याचे प्रतीक आहे. कथानकाच्या संदर्भात, दोन मुख्य पात्रांमधील नात्याचा हा शेवट आहे. शरद ofतूचा मूड - घट, दु: ख, चिंता - कथेत वर्णन केलेल्या घटनांच्या मूडशी संबंधित. अस्पेन आणि बर्च झाडाच्या फळांचा फरक मुख्य वर्णांच्या वर्णांच्या कॉन्ट्रास्टशी जुळतो. या वृक्षाचे कौतुक करुन, बर्च झाडाला दिलेल्या प्राधान्यानुसार मुलीच्या चरित्रबद्दल वर्णनकर्त्याची सहानुभूती दर्शविली जाते. त्याच वेळी, व्हिक्टरशी असलेले वैमनस्य अस्पेनच्या दृष्टिकोनातून दिसून येते