Perihalan pembentangan mengikut slaid individu:

1 slaid

Penerangan slaid:

Humanis hebat Eropah. Dunia budaya seni Renaissance. Manusia mula berfikir bukan sahaja tentang kehidupan akhirat, tetapi juga tentang kehidupan duniawi. Penyokong pandangan dunia ini mula memanggil diri mereka humanis (dari bahasa Latin humanus - manusia). Pencipta seni Renaissance Tinggi mencipta imej orang yang cantik dan harmoni yang menggabungkan kecantikan fizikal dan kesempurnaan rohani.

2 slaid

Penerangan slaid:

Figure Country Works Kandungan karya, kreativiti Erasmus of Rotterdam (1469-1536), ahli teologi dan filologi Holland "Perbualan Mudah", "Pujian Kebodohan". Dia mengulas tentang Bible, dia tidak meninggalkan subjek agama, tetapi pusat perhatiannya adalah seseorang yang dikurniakan kehendak bebas, mempunyai hak untuk memilih. Dia memuji kecerdasan dan keupayaan untuk menyatakan pemikiran seseorang dengan indah. Thomas More (1478 – 1535), ahli politik, penulis England “The Golden Book..., or Utopia.” Punca semua kemalangan England adalah milik persendirian. Undang-undang yang tidak adil terhadap orang miskin.Masyarakat yang ideal ialah harta kolektif, tidak ada kaya atau miskin, seni dan sains dihormati secara universal. Francois Rabelais (1494-1553), doktor terkenal, salah seorang yang paling berpendidikan pada zamannya. Perancis "Gargantua dan Pantagruel". Dia memuji akal budi rakyat biasa dan mempersendakan kebodohan dan kepura-puraan mereka yang berkuasa.

3 slaid

Penerangan slaid:

4 slaid

Penerangan slaid:

Figure Country Works Kandungan karya, kreativiti Michel Montaigne (1533 – 1592), ahli falsafah, publisiti Perancis "Pengalaman" - koleksi perbincangan mengenai moral, falsafah dan kerja. Kerja itu masih popular hari ini. Seorang yang munasabah dan baik hati perlu mengetahui dan menilai dirinya. Kehidupan adalah anugerah terhebat, anda perlu bersikap bijak dalam kehidupan seharian, hidup dengan aman dan menghargai setiap saat. Montaigne memberi amaran terhadap kemalasan, terutamanya kemalasan mental. Dipanggil untuk toleransi beragama. William Shakespeare (1564-1616), penyair, penulis drama England "Romeo dan Juliet", "Hamlet", "King Lear". Dunia adalah teater, dan orang di dalamnya adalah pelakon. Teater adalah sekolah yang mengajar anda untuk tidak tunduk di bawah pukulan nasib. Wataknya suka dan menderita, melakukan kesilapan, berjuang untuk kebahagiaan mereka. Manusia adalah keajaiban alam. Miguel Cervantes (1547 - 1616), penulis Sepanyol "Don Quixote" Dalam imej Don Quixote, Knight of the Sad Image, dia memuji kebijaksanaan, bangsawan, kemanusiaan kesatria yang mengembara dalam dunia ketidakadilan, membantu orang menjadi lebih baik.

5 slaid

Penerangan slaid:

6 slaid

Penerangan slaid:

7 slaid

Penerangan slaid:

Figure Country Works Kandungan karya, kreativiti Leonardo da Vinci (1452-1519), artis, penyair, arkitek, pengukir, pemuzik Perancis Kira-kira 7 ribu muka surat rekod, draf, manuskrip. "Madonna dan Kanak-kanak", "Mona Lisa", "Makan Malam Terakhir". Seniman ialah orang yang dikurniakan kuasa ilahi. Wira karyanya adalah orang biasa. Michelangelo Buonarotti (1475-1564), pengukir, penyair Itali Sculpture of David, puisi tentang cinta dan seni. Seni arca adalah seni yang terbaik, mengagungkan keindahan manusia. Dia mengagungkan keindahan duniawi dan keindahan seni. Raphael Santi (1483 - 1520), pelukis Itali "Madonna Conestabile", "Sistine Madonna" Menggambarkan dunia sebagai harmoni dan cantik, sempurna dan tenang.

8 slaid

Penerangan slaid:

Slaid 9

Penerangan slaid:

Figure Country Works Kandungan karya, kreativiti Pieter Bruegel the Elder (1530-1569), pelukis Belanda "Peasant Dance", "Seasons", "Harvest". Seorang pelukis petani, dia menggambarkan watak sebenar, orang biasa dan adegan rakyat, kehidupan penduduk yang damai. Albrecht Durer (1471-1528), pelukis, pengukir, saintis Jerman Ukiran, landskap Ukiran "Empat Penunggang Kuda". Seorang artis adalah seorang pemikir. Manusia adalah mahkota alam. Hans Holbein the Younger (1497-1543), artis Jerman "Potret Raja Henry VIII". Dia menggambarkan ketenangan dan pada masa yang sama kerumitan dan percanggahan sifat manusia. Rembrandt Harmenswan Rijn (1606 - 1669), artis Belanda "Potret Orang Tua Berbaju Merah", "Kepulangan Anak yang Hilang" berusaha untuk menyampaikan di atas kanvas dunia dalaman seseorang, pemikirannya, keadaan fikirannya. Diego Velazquez (1599-1660), artis, pelukis istana raja Sepanyol Potret raja dan orang istana, "Sarapan", "Spinners". Sepanyol adalah negara peninggalan zaman pertengahan. Dia menggambarkan raja sebagai kejam, sombong, dan rakyat biasa sebagai baik dan ceria.

10 slaid

Penerangan slaid:

11 slaid

Penerangan slaid:

12 slaid

Penerangan slaid:

Muzik oleh Lorenzo the Magnificent Music sentiasa menjadi bahagian utama dalam perkhidmatan keagamaan; Gereja memantau persembahan karya muzik di kuil, tidak membenarkan sedikit pun penyelewengan daripada peraturan. Pada akhir abad ke-16, karya rohani mula menarik perasaan manusia - karya sekular menerima perkembangan yang meluas. Kreativiti muzik adalah sebahagian daripada kehidupan golongan istana dan warga terpelajar. Ia dianggap sebagai bentuk yang baik untuk orang muda boleh bermain alat muzik. Madrigals ialah karya vokal lirik, pendahulu opera.

Slaid 13

Penerangan slaid:

Kelahiran Sains Eropah Baharu Pada zaman moden, minat manusia terhadap dunia di sekeliling kita semakin meningkat. Penemuan geografi yang hebat meluaskan sempadan dunia dan memberi pengetahuan baru, termasuk tentang sfera Bumi. Pertumbuhan bandar, pembangunan pembuatan dan pasaran dunia menimbulkan keperluan untuk pengetahuan saintifik yang tepat. Manusia semakin berminat dengan kehidupan duniawi dan duniawi. Jika pada Zaman Pertengahan sains Eropah memerhatikan prinsip autoriti - pemikiran saintis agung zaman dahulu diterima sebagai kebenaran (geografi dipelajari mengikut Ptolemy, perubatan - menurut Hippocrates, dll.), Maka pada zaman moden awal orang berusaha untuk memerhati fenomena alam untuk diri mereka sendiri, dsb. Humanis mengatakan bahawa minda manusia mampu memahami dan menjelaskan dunia itu sendiri. Orang yang berpendidikan berusaha untuk mencari penjelasan yang munasabah untuk fenomena alam, tidak lagi bergantung kepada agama dalam penyelidikan mereka. Zaman Renaissance memberi Eropah kebebasan berfikir dan kepercayaan bahawa manusia boleh memperbaiki dunia di mana ia hidup, dan ini memerlukan pengetahuan yang mantap dan boleh dipercayai. Pada abad XVI-XVII. Terdapat perkembangan pesat sains, terutamanya dalam bidang matematik dan sains semula jadi. Undang-undang yang ditemui oleh saintis Zaman Baru bersifat universal, kaedah baru mengkaji alam lahir - gabungan pengalaman (amalan) dan teori (sebab).

Slaid 14

Penerangan slaid:

Saintis dan pemikir Idea Asas Negara. Penemuan Nicolaus Copernicus (1473-1543), ahli astronomi Poland, membuat revolusi dalam sains, meninggalkan doktrin imobilitas Bumi, yang diterima selama beribu-ribu tahun. Saya telah memerhati benda-benda langit selama 30 tahun. Buku "Pada Putaran Sfera Celestial" (1543). Giordano Bruno (1548-1600), ahli astronomi Itali Alam Semesta tidak mempunyai kelebihan, ia sangat besar dan tidak terhingga. Ia tidak mempunyai pusat - Bumi mahupun Matahari adalah pusat dunia. Alam Semesta ialah bilangan bintang yang tidak terhingga. Alam semesta wujud selamanya dan tidak boleh hilang. Galileo Galilei (1564-1642), saintis, ahli astronomi, ahli fizik, penyair, penulis drama Itali Pemerhatian benda angkasa melalui teleskop (penemuan gunung di Bulan, bintik matahari, satelit Musytari, dll.). Merumuskan undang-undang badan yang jatuh, pergerakan bandul dan undang-undang fizik yang lain. Prosiding "Starry Messenger", "Dialog tentang dua sistem dunia".

15 slaid

Penerangan slaid:

Saintis dan pemikir Idea Asas Negara. Penemuan Isaac Newton (1643-1727), saintis, menjadi ahli akademik pada usia 30 tahun. England Menemui undang-undang graviti sejagat dan mencipta makmal optik. Membina teleskop pemantul. Buku "Prinsip matematik falsafah semula jadi": menggariskan konsep asas - jisim, kuantiti, daya, pecutan, tiga undang-undang gerakan, dll. Penemuan undang-undang graviti sejagat menandakan peralihan untuk menerangkan undang-undang pergerakan Sistem Suria dan mengesahkan kemenangan ajaran Copernican. Alam semula jadi mematuhi undang-undang mekanik yang tepat. Ahli sains telah menyelesaikan penciptaan gambar baru dunia. Francis Bacon (1561-1626), peguam, diplomat, ahli politik, ahli sejarah England Pencipta falsafah baharu. Kaedah baru untuk mengkaji alam ialah penaakulan daripada yang khusus kepada umum, berdasarkan data eksperimen. Ilmu yang benar hanya boleh diperolehi dengan menggabungkan teori dengan amalan. Rene Descartes (1596-1650), ahli sains, ahli falsafah, ahli matematik Perancis Matlamat sains adalah untuk manusia mencapai penguasaan ke atas kuasa alam, yang harus dipaksa untuk berkhidmat kepada manusia. Sains mesti digunakan secara praktikal. "Saya fikir, oleh itu saya."

16 slaid

Penerangan slaid:

Rene Descartes Giordano Bruno Galileo Galilei Isaac Newton Francis Bacon Nicolaus Copernicus

Renaissance atau Renaissance - era dalam sejarah
budaya Eropah, yang menggantikan budaya
Zaman Pertengahan dan budaya pra-moden
masa. Anggaran rangka kerja kronologi era:
permulaan ke-14 - suku terakhir abad ke-16 dan seterusnya
dalam beberapa kes - dekad pertama abad ke-17
(cth di England dan terutamanya di Sepanyol).
Ciri khas Renaissance adalah sekular
sifat budaya dan antroposentrismenya (iaitu.
minat, pertama sekali, pada manusia dan dia
aktiviti). Ada minat pada barang antik
budaya, ada, seolah-olah, "kebangkitan" - begitu
dan istilah itu muncul.

Miguel Cervantes

Rom - kota yang kekal

Muzik oleh Lorenzo the Magnificent

Donato di Niccolo di Betto Bardi (Donatello)

"Madonna Benois". "Madonna dengan Bunga"

"Madonna Litta"

Sandro Botticelli. Kelahiran Venus. 1482-1486

Kelahiran sains Eropah baru

Rene Descartes

16.11.2018

Jadual kandungan kerja negara Rajah. Renaissance dan humanisme, budaya dan pandangan dunia orang Eropah pada abad ke-15-17

Ciri-ciri Renaissance: Sekularisasi kesedaran, i.e. pembebasan secara beransur-ansur dari pandangan agama dunia. Menyebarkan idea-idea humanisme, i.e. perhatian kepada keperibadian manusia, kepercayaan kepada kekuatan manusia itu sendiri. Penyebaran ilmu sains. Pergantungan kepada pencapaian budaya Antikuiti.

Matlamat utama kehidupan manusia. Zaman Pertengahan Zaman moden (Renaissance) Keselamatan jiwa. Untuk melakukan ini, adalah perlu untuk percaya kepada Tuhan, memerhatikan ritual gereja dan bukan dosa. Kejayaan. Menjadi terkenal dalam seni, sains, perdagangan, keusahawanan, perjalanan, dll. Tetapi pastikan untuk memberi manfaat kepada orang ramai!!!

Humanisme Humanus (manusia), humanoid, kemanusiaan, kemanusiaan, humanisme; Manusia adalah seperti Tuhan, dia cantik dan harmoni: berpendidikan, maju fizikal, berminat dalam seni dan falsafah; Nilai murni: kejujuran, keberanian, kreativiti, patriotisme!

Lyubimov "Seni Eropah Barat": Humanis Itali menemui dunia kuno klasik, mencari karya pengarang purba dalam simpanan buku yang terlupa dan bersusah payah membersihkannya daripada herotan yang diperkenalkan oleh sami abad pertengahan. Pencarian mereka ditandai dengan semangat yang berapi-api. Apabila bayangan sebuah biara terbayang di hadapan Petrarch, yang pada umumnya dianggap sebagai humanis pertama, dia benar-benar menggeletar dengan pemikiran bahawa mungkin terdapat beberapa jenis manuskrip klasik di sana. Yang lain menggali serpihan tiang, patung, relief dan syiling. Keindahan abstrak ikon Byzantine memudar di hadapan keindahan marmar Venus yang hangat dan hidup, dengan kegembiraan seluruh Florence atau seluruh Rom, yang diekstrak dari tanah di mana ia telah berbaring selama lebih dari seribu tahun. "Saya membangkitkan orang mati," kata salah seorang humanis Itali, yang mengabdikan dirinya kepada arkeologi. Mengapa Itali menjadi tempat kelahiran Renaissance?

Dante Alighieri () Dante adalah pelopor Renaissance Itali, di tengah-tengah karya utamanya, The Divine Comedy, nasib orang-orang yang jiwanya dia temui semasa perjalanan khayalannya melalui Neraka, Api Penyucian dan Syurga.

Petrarch Francesco () Lirik Petrarch mewakili peringkat baru dalam perkembangan puisi Itali dan Eropah. Imejnya tentang wanita yang dicintainya menjadi konkrit dan seperti kehidupan, dan pengalaman cintanya ditunjukkan dalam semua ketidakkonsistenan dan kebolehubahan mereka.

Pernyataan manakah yang paling menggambarkan pandangan para humanis tentang sifat manusia? Tuhan menciptakan manusia daripada debu tanah, yang lebih tidak penting daripada unsur-unsur lain, seperti yang disahkan dalam Alkitab; Jika keindahan dunia dianggap begitu indah dan hebat, maka keindahan dan rahmat apakah yang harus dikurniakan kepada seseorang, demi siapa dunia yang paling indah dan paling indah diciptakan.

Erasmus of Rotterdam () saintis humanis Belanda, penulis, ahli filologi, ahli teologi, wakil paling terkemuka Renaissance Utara. Dia tinggal di Perancis, England, Jerman, Itali, Switzerland, dan menikmati pengiktirafan pan-Eropah. Dia menulis dalam bahasa Latin. Daripada warisan E.R. yang luas, yang paling terkenal ialah "Pujian Kebodohan" (1509) dan "Perbualan Mudah" (151930). Karya pertama adalah satira falsafah, yang kedua adalah karya harian. Lady Stupidity, menyanyikan pujiannya sendiri, dengan mudah berubah menjadi kebijaksanaan, bangsawan yang puas diri menjadi kebodohan bodoh, kuasa tanpa had menjadi perhambaan yang paling teruk, oleh itu peraturan hidup yang paling berharga menjadi panggilan "tidak ada yang berlebihan!"

Thomas More (). Humanis Inggeris, negarawan dan penulis. Anak pegawai kehakiman. Pada tahun 1504 More telah dicalonkan ke parlimen dari pedagang London, pada tahun 1510 beliau menjadi penolong sheriff London, pada tahun 1518 beliau menyertai Majlis Diraja, Canselor Duchy of Lancaster, dan Canselor England. More enggan bersumpah setia kepada raja sebagai "ketua tertinggi" gereja Inggeris, selepas itu dia dipenjarakan di Menara (1534), dituduh melakukan pengkhianatan tinggi dan dihukum bunuh.

"Utopia". Kemasyhuran terbesar More dibawakan kepadanya melalui dialognya "Utopia" (1516), yang mengandungi perihalan struktur ideal pulau Utopia yang hebat (Greek, secara harfiah "Nowhere," tempat yang tidak wujud; perkataan ini, dicipta oleh M., kemudian menjadi kata nama am). Here More, buat pertama kalinya dalam sejarah umat manusia, menggambarkan masyarakat di mana harta persendirian (dan juga peribadi) dihapuskan dan bukan sahaja kesamarataan penggunaan diperkenalkan (seperti dalam masyarakat Kristian awal), tetapi pengeluaran dan kehidupan disosialisasikan. Buruh dalam Utopia adalah tanggungjawab semua rakyat, pengagihan berlaku mengikut keperluan, hari bekerja dikurangkan kepada 6 jam; Pekerjaan yang paling sukar dilakukan oleh penjenayah. Sistem politik Utopia adalah berdasarkan prinsip pilihan raya dan kekananan.

Sastera Francois Rabelais (). Penulis. Karya yang paling terkenal ialah novel

William Shakespeare Jika anda berhenti mencintai, ia akan menjadi sekarang, Sekarang seluruh dunia bertentangan dengan saya. Jadilah yang paling pahit daripada kehilangan saya, Tetapi bukan titisan terakhir kesedihan! Dan jika diberikan kepada saya untuk mengatasi kesedihan, jangan menyerang dari serangan hendap. Biarkan malam yang ribut tidak diselesaikan menjadi pagi yang hujan di pagi hari tanpa kegembiraan. Tinggalkan saya, tetapi bukan pada saat-saat terakhir, Apabila saya lemah dari masalah kecil, Tinggalkan saya sekarang, supaya saya segera memahami bahawa kesedihan ini adalah yang paling menyakitkan dari semua kesusahan. Bahawa tidak ada kesusahan, tetapi hanya satu kemalangan: kehilangan cinta anda selama-lamanya.

Mari kita semak jadual Bidang budaya Tokoh budaya Karya, idea Falsafah Erasmus of Rotterdam () "Perbualan mudah" "Pujian kebodohan" Idea: humanisme, mempersendakan maksiat dan kesilapan Zaman Pertengahan Thomas More () "Buku Emas , sebagai berguna tetapi menyenangkan, pada struktur terbaik negeri dan tentang pulau baru Utopia." Idea: mengagungkan keindahan fizikal dan kesempurnaan rohani manusia. KesusasteraanFrançois Rabelais () “Gargantua dan Pantagruel” Wira ialah raja gergasi yang bijak. Novel itu menghidupkan semula tradisi kuno persembahan rakyat. William Shakespeare () "Romeo dan Juliet" Idea: untuk menyatakan perasaan tinggi dan terang seseorang.

Leonardo da Vinci () Leonardo da Vinci dianggap sebagai saintis, artis, dan penyair paling terkenal zaman Renaissance. Dia boleh dipanggil dengan selamat sebagai ideal yang terkandung dalam keperibadian zaman moden.

Seorang ahli sejarah dan ahli politik yang cemerlang ialah pengarang risalah terkenal "The Prince", seorang Florentine Niccolo Machiavelli(1469-1527), yang berulang kali mengulangi bahawa hobi kegemarannya adalah "bercakap tentang seni negarawan" - politik. Seorang patriot yang taat kepada tanah airnya, Machiavelli hidup dalam era apabila Itali kekal berpecah-belah dan berulang kali mengalami pencerobohan oleh tentera asing. Memandangkan dasar kepausan yang mementingkan diri sendiri sebagai penghalang utama kepada penyatuan, Machiavelli tidak ragu-ragu bahawa dalam keadaan sedemikian hanya seorang pemerintah yang kuat mampu menyelamatkan negara dan mewujudkan satu Itali yang berkuasa. Lebih-lebih lagi, untuk mencapai matlamat yang hebat, dia boleh bertindak khianat, kejam dan tidak jujur.

Sebilangan besar orang berfikir perkara yang sama, tetapi Machiavelli yang berani mengisytiharkan ini secara terbuka. Oleh itu, sering dipercayai bahawa dengan memuji sifat negatif pemerintah, dia menghilangkan politik dari moral. Malah konsep "Machiavellianisme" timbul - ketidakprinsipan politik. Malah, Machiavelli adalah orang pertama yang mengatakan bahawa politik adalah bidang aktiviti bebas dengan undang-undang dan prinsipnya sendiri. Sukar untuk menggabungkannya dengan konsep moral, dan slogan moral yang lantang ahli politik selalunya hanya menutup matlamat yang tidak menarik. Machiavelli mengimpikan Itali yang bersatu dan menggariskan jalan dan cara untuk mencapai matlamat ini. Karyanya bukan utopia, tetapi buku tentang tindakan politik sebenar.

Dari pertengahan abad ke-16. budaya baru melangkaui Itali dan mula berkembang di negara Eropah yang lain - Jerman, Perancis, England, Belanda, Sepanyol. Di seberang Alps, di hamparan luas bekas "dunia biadab", jejak tamadun Rom purba tidak sedalam di Itali. Di sini para humanis juga terpesona dengan zaman purba, tetapi mereka memberi lebih banyak perhatian kepada masa lalu mereka sendiri - sejarah orang Jerman dan Zaman Pertengahan secara umum. Universiti beroperasi di mana-mana - pusat pengetahuan saintifik. Penciptaan percetakan buku menjadikan buku sebagai sumber utama ilmu, yang menyumbang kepada kejayaan penyebaran idea-idea humanisme.

Pemimpin sebenar humanis pada awal abad ke-16. menjadi Erasmus dari Rotterdam(1469-1536) - personaliti paling cemerlang Renaissance Utara.

Anak kepada paderi Belanda, Erasmus (nama sebenarnya Gerhard Gerhards) dilahirkan di Rotterdam. Dia kehilangan ibu bapanya lebih awal dan terpaksa membuat jalan hidupnya sendiri. Selepas tamat sekolah, Erasmus menjadi seorang sami, tetapi akhirnya meninggalkan biara untuk belajar di universiti. Raja-raja dari negara Eropah yang berbeza menjemputnya untuk berkhidmat, tetapi Erasmus menolak mereka semua, tidak mahu kehilangan kemerdekaannya. Dia percaya bahawa dia bukan milik satu orang, dan memanggil dirinya sebagai "warga dunia." Sesungguhnya, Erasmus tinggal, belajar dan menulis karyanya di banyak negara Eropah. Terutama popular adalah karya Erasmus "In Praise of Folly," yang dia dedikasikan kepada kawan baiknya - Thomas More.

Thomas More adalah seorang yang sangat baik, adil dan dihormati. Memerhatikan penderitaan rakyat, dia menulis "Utopia"nya yang terkenal. Kisah ini diceritakan bagi pihak pengembara berpengalaman Hythlodeus. Dia bercakap tentang perintah kejam di England pada masa itu dan, di sana, tentang pulau bahagia, di mana tidak ada harta peribadi dan kemiskinan, semua orang bekerja dan hidup dalam aman dan harmoni. Tidak ada wang di sini, semua orang mendapat "segala-galanya mengikut keperluan mereka." Utopia tinggal dalam keluarga besar di rumah yang lengkap, makan bersama di dewan makan awam-istana. Walau bagaimanapun, ini sama sekali tidak bermakna penyamaan umum primitif. Belia berbakat dibebaskan daripada kerja fizikal dan belajar sains. Orang lain, selepas enam jam hari bekerja, boleh belajar, bermain sukan atau berseronok jika mereka mahu. Utopia yakin bahawa kebahagiaan manusia terletak pada perkembangannya yang harmoni, serta pada gabungan kerja dan rehat yang munasabah. Negeri ini diperintah oleh saintis yang dihormati, dan sekumpulan biji-bijian berfungsi sebagai tanda kuasa mereka dan bukannya mahkota. "Utopia" adalah satu kejayaan besar di kalangan pembaca. Malah ada orang yang percaya dengan kewujudan negara bahagia dan bersedia untuk pergi mencarinya.

Puncak kesusasteraan Sepanyol pada abad ke-16. dan pada masa yang sama permulaan kesusasteraan Eropah Zaman Baru ialah kreativiti Miguel Servantes (1547-1616).

Cervantes berasal dari keluarga bangsawan yang miskin. Tanpa peluang untuk menerima pendidikan yang serius, Miguel membaca segala-galanya dan berjaya memperoleh pengetahuan yang luas. Sepanjang hidupnya yang penuh badai, Cervantes kekal sebagai askar, dan kemudian menjadi pemungut cukai. Tidak mempunyai kemahiran dalam aktiviti ini, lelaki malang itu mendapati dirinya berada di dalam penjara buat sementara waktu.

Setelah membebaskan dirinya, dia meninggalkan perkhidmatan dan mengambil kreativiti sastera. Bahan dari tapak

Monumen kepada Don Quixote dan Sancho Panza di Madrid

Novel Cervantes "The Wise Hidalgo Don Quixote of La Mancha" segera membawa pengiktirafan sejagat pengarang. Karya itu difikirkan sebagai parodi percintaan chivalric. Wiranya, bangsawan separuh miskin Alonso Cojano, tinggal di hutan belantara luar bandar, sentiasa membaca novel kesatria dan mengimpikan eksploitasinya sendiri dalam semangat novel ini. Hidalgo yang kesepian menjadikan seorang petani biasa, Sancho Panza, pengawalnya - seorang lelaki yang bijak dan berfikiran sederhana pada masa yang sama. Bersama-sama mereka pergi mencari kemuliaan.

Eksploitasi hidalgo yang tidak gentar kelihatan tidak masuk akal dan tidak masuk akal, tetapi dia mengimpikan "persahabatan, cinta dan keharmonian memerintah di mana-mana." Dan secara beransur-ansur, ironi digantikan dengan simpati kepada Knight of the Sad Image, yang dengan murah hati melindungi yang lemah dan membantu yang kurang bernasib baik. Hari ini, Don Quixote adalah buku kedua selepas Alkitab dari segi bilangan bahasa yang telah diterjemahkan.

Soalan tentang bahan ini:

Soalan pada permulaan perenggan

Tokoh budaya Pencerahan boleh dianggap sebagai pewaris humanis Renaissance, kerana mereka menegaskan nilai manusia sebagai individu, haknya untuk kebebasan, kebahagiaan, pembangunan, sama seperti humanis. Dalam pandangan mereka tentang masyarakat, para humanis abad ke-15–16, seperti pencerahan abad ke-18, menyeru pembinaan masyarakat yang berperikemanusiaan melalui etika berdasarkan nilai-nilai kemanusiaan dan semula jadi yang lain, dalam semangat akal dan penyelidikan bebas, melalui penggunaan kebolehan manusia. Sebagai contoh, kita boleh membandingkan golongan humanis - doktrin tujuan tinggi manusia, tentang maruahnya (dignitas, yang menyatakan bahawa manusia, dikurniakan akal dan jiwa yang abadi, memiliki kebajikan dan kemungkinan kreatif tanpa had, bebas dalam tindakannya dan pemikiran, diletakkan di tengah-tengah alam semesta secara semula jadi) dan idea Rousseau bahawa manusia dilahirkan dengan akhlak dan kebaikan.

Soalan di akhir perenggan

Soalan 1. Pada pendapat anda, apakah yang dilihat oleh para pencerahan sebagai matlamat dan tujuan utama seni?

Tujuan dan tujuan utama seni adalah untuk melayani cita-cita kemanusiaan. Pusat perhatian seni haruslah manusia, bebas dan memiliki hak.

Soalan 2. Seperti wira sastera Zaman Renaisans, watak-watak dalam banyak novel pendidikan turut mengembara. Apakah yang memanggil Robinson dan Gulliver ke negeri yang jauh?

Robinson dan Gulliver tertarik ke negeri yang jauh oleh minat mereka untuk mempelajari perkara baru.

Soalan 3. Bagaimanakah kerja "pelukis golongan bangsawan" dan "penyanyi harta pusaka ketiga" berbeza?

Karya "pelukis bangsawan" dan "penyanyi estet ketiga" mempunyai perbezaan yang ketara. Kanvas bekas jauh dari realiti, penuh dengan cahaya riang. Dan "penyanyi estet ketiga" menggambarkan kehidupan sebenar di sekeliling mereka; selalunya wira lukisan adalah pekerja biasa.

Soalan 4. Sediakan laporan tentang kehidupan dan karya salah seorang seniman Pencerahan yang disebutkan dalam perenggan.

Johann Sebastian Bach (1685-1750) - komposer Jerman yang hebat, ahli organ, guru muzik, sarjana polifoni. Karya Bach merangkumi lebih daripada 1000 karya pelbagai genre.

Dilahirkan (21) 31 Mac 1685 di bandar Eisenach, nenek moyangnya adalah pemuzik profesional.

Pada usia sepuluh tahun, Johann Bach telah diambil oleh abangnya Johann Christoph. Dia mengajar komposer masa depan untuk bermain clavier dan organ. Pada usia 15 tahun, Bach memasuki sekolah vokal St. Michael di bandar Lüneburg. Di sana dia berkenalan dengan karya pemuzik moden dan berkembang secara menyeluruh. Semasa 1700-1703, biografi muzik Johann Sebastian Bach bermula, muzik organ pertama telah ditulis.

Selepas menamatkan pengajiannya, Bach dihantar ke Duke Ernst untuk berkhidmat sebagai pemuzik di mahkamah. Rasa tidak puas hati dengan kedudukan tanggungannya memaksanya bertukar kerja. Pada tahun 1704, Bach menerima jawatan organis Gereja Baru di Arndstadt. Pada masa ini dia mencipta banyak karya berbakat. Kerjasama dengan penyair Christian Friedrich Henrici dan pemuzik mahkamah Telemachus memperkayakan muzik dengan motif baharu.

Pada tahun 1707, Bach berpindah ke Mülhusen dan terus bekerja sebagai pemuzik gereja dan terlibat dalam kerja kreatif. Pihak berkuasa berpuas hati dengan karyanya, komposer mendapat ganjaran.

Pada tahun 1707, Bach berkahwin dengan sepupunya Maria Barbara. Dia memutuskan untuk menukar pekerjaan sekali lagi, kali ini menjadi organis mahkamah di Weimar. Di bandar ini, enam anak dilahirkan dalam keluarga pemuzik itu, tiga daripadanya menjadi pemuzik terkenal pada masa hadapan.

Pada tahun 1720, isteri Bach meninggal dunia, tetapi setahun kemudian komposer itu berkahwin lagi, kini dengan penyanyi terkenal Anna Magdalene Wilhelm.

Pada tahun 1717, Bach memasuki perkhidmatan Duke of Anhalt-Köthen, yang sangat menghargai bakatnya. Dalam tempoh dari 1717 hingga 1723, suite Bach yang mengagumkan (untuk orkestra, cello, clavier) muncul.

Konserto Bach Brandenburg, suite Inggeris dan Perancis ditulis dalam Köthen.

Pada tahun 1723, pemuzik menerima jawatan sebagai penyanyi dan guru muzik dan Latin di Gereja St. Thomas, kemudian menjadi pengarah muzik di Leipzig. Himpunan luas Johann Sebastian Bach termasuk muzik sekular dan angin. Semasa hidupnya, Johann Sebastian Bach berjaya menjadi ketua sebuah kolej muzik. Beberapa kitaran komposer Bach menggunakan semua jenis instrumen ("Penawaran Muzik", "The Art of Fugue")

Pada tahun-tahun terakhir hidupnya, Bach dengan cepat kehilangan penglihatannya. Muziknya kemudiannya dianggap tidak bergaya dan ketinggalan zaman. Walaupun begitu, komposer terus bekerja. Pada tahun 1747, beliau mencipta kitaran drama yang dipanggil "Muzik Persembahan", yang didedikasikan kepada raja Prusia Frederick the Second. Karya terakhir ialah koleksi karya "The Art of Fugue", yang merangkumi 14 fugues dan 4 canon.

Johann Sebastian Bach meninggal dunia pada 28 Julai 1750 di Leipzig, tetapi warisan muziknya kekal abadi.

Tugasan untuk perenggan

Soalan 1: Potret diri Hogarth menunjukkan tiga buah buku. Pengarang dua sudah biasa dengan anda - Shakespeare dan Swift. Adakah ini satu kebetulan? Bagaimana anda boleh menjelaskan pilihan artis?

Bukan kebetulan bahawa potret diri Hogarth menggambarkan buku Shakespeare dan Swift. Hogarth adalah pengarang ilustrasi untuk buku oleh pengarang ini

Soalan 2. Cadangkan apa yang penonton moden akan menghargai karya pelukis mahkamah, dan apa yang boleh menyebabkan kritikan.

Dalam karya pelukis mahkamah, penonton moden dapat menghargai tahap kemahiran artis. Landskap yang dicat dengan cantik, ringan dan menyenangkan mata; mood watak-watak yang disampaikan dengan mahir; mood termenung umum lukisan. Kritikan boleh disebabkan oleh perasaan tidak boleh dipercayai, tidak realiti plot yang dibentangkan, jauh dari kehidupan sebenar.

Soalan 3. Beethoven berkata tentang Bach: “Bukan aliran! Laut sepatutnya namanya” (“Bach” dalam bahasa Jerman bermaksud sungai). Adakah anda bersetuju dengan kenyataan ini?

Beethoven sangat menghargai muzik Bach, memanggilnya "bapa harmoni yang sebenar." Saya bersetuju dengan kenyataannya, kerana bakat Bach tidak terhad, "seperti laut," warisan kreatifnya sangat besar, termasuk lebih daripada 1000 karya pelbagai genre. Karya Bach mewakili semua genre penting pada masa itu, kecuali opera; beliau meringkaskan pencapaian seni muzik zaman Baroque. Bach ialah ahli polifoni yang terkenal, penerus tradisi kuno; dalam karyanya polifoni mencapai kemuncaknya.

Soalan 4. Karya manakah yang disebut dalam perenggan yang telah anda baca? Beritahu kami tentang tanggapan anda. Apakah yang berubah dalam sikap anda terhadap karya atau wataknya selepas mempelajari topik tersebut?

Novel "Perjalanan Gulliver". Ia kelihatan sangat baik. Negara yang dilawati Gulliver kelihatan luar biasa dan menarik untuk dibaca. Penduduk negara-negara yang digambarkan dalam novel itu mempersendakan maksiat manusia dan sosial. Selepas mengkaji topik itu, saya mendapat pemahaman bahawa negara yang diterangkan mempunyai prototaip mereka di negara Eropah sebenar. Jadi, Lilliput adalah parodi England.

Soalan 5. Menggunakan bahan tambahan daripada buku teks, cirikan gaya seni bina Baroque dan Classicism. Apakah idea-idea era yang dicerminkan dalam gaya seni bina ini? Fikirkan tentang jenis muzik yang boleh mengiringi pemeriksaan anda ke atas monumen seni bina gaya Baroque atau Classicist. Jelaskan pandangan anda.

Gaya Baroque dibezakan oleh kerumitan, keanehan dan kemegahan bentuk, banyak hiasan dan butiran. Baroque sangat sesuai untuk menjelmakan keagungan Gereja Katolik dan absolutisme; bukan kebetulan bahawa pelanggan utama bangunan Baroque adalah gereja dan raja.

Di bangunan ini, perhatian khusus diberikan kepada hiasan premis, yang arkitek dan artis cuba memberikan penampilan yang elegan dan subur. Gaya Baroque yang halus dan bangsawan tidak sesuai dengan falsafah pemikir Pencerahan. Panggilan Voltaire, Rousseau, Locke untuk dibimbing oleh akal dan moral, untuk kembali kepada alam semula jadi, daya tarikan seni yang telah ditetapkan dengan zaman dahulu. Fesyen termasuk garis ketat dan kesederhanaan mulia, meniru kemegahan tenang reka bentuk Yunani. Penyokong klasikisme dalam seni bina menolak kemegahan barok dan mengambil sebagai model keaslian dan keharmonian bangunan purba: permukaan licin, hiasan sederhana, serambi dan tiang memberikan bangunan keanggunan yang sejuk.

Bidang kebudayaan: seni halus

Pelakon: Giotto (Itali)

kerja:"Madonna dan Kanak-kanak dan Dua Malaikat", dicat salib, "Penyaliban", "Assumption of Mary". Selalunya dia mencipta lukisan dinding.

Idea: adalah orang pertama yang menunjukkan kedalaman ruang dalam karyanya, mengubah imej dua dimensi yang rata menjadi tiga dimensi. Oleh itu, dia mengatasi kanun lukisan ikon, di mana benar-benar semua artis kemudian melukis.

Pelakon: Donatello (Itali)

kerja: arca - St. George, St. Markus, Maria Magdalena, Yohanes Pembaptis, Judith dan Holofernes.

Idea: Dia sangat baik dalam menggambarkan emosi dalam keplastikan arca dan pergerakan badan. idea Kristian.

Pelakon: Leonardo da Vinci (Itali)

kerja:“La Gioconda”, “Benois Madonna”, “Madonna dan Kanak-kanak”, “Pengumuman”, “Makan Malam Terakhir”

Idea: mencipta lukisan baharu, tidak berwarna secara konvensional, tetapi menggambarkan realiti secara realistik.

Pelakon: Botticelli Sandro (Itali)

kerja:“Potret Dante”, “Madonna dan Kanak-kanak”, “Penyaliban Mistik”, “Venus dan Marikh”, “Ratapan Kristus”

Idea: menggambarkan kecantikan wajah dan tubuh manusia, kegembiraan hidup. Dia sering beralih kepada subjek kuno sebagai "zaman keemasan" budaya Eropah.

Pelakon: Santi Rafael (Itali)

kerja:“Sistine Madonna”, “Keluarga Suci”, “Madonna Alba”, “Transfigurasi”.

Idea: imej kegembiraan hidup, daya tarikan alam semula jadi, keindahan dan kesempurnaan tubuh manusia, keindahan kesihatan, bertentangan dengan pertapaan dan cita-cita yang menyakitkan pada Zaman Pertengahan.

Pelakon: Michelangelo Buonarotti (Itali)

kerja: Sistine Chapel (lukisan), arca "David", "Pieta", "Bacchus"

Idea: satu kejayaan dalam penggambaran tubuh manusia, keplastikan, kerumitan pergerakan, jumlah.

Pelakon: Durer Albrecht (Jerman)

kerja: potret diri, Altarpiece Dresden, "Tujuh Kedukaan", "Gadis Berambut Mengalir", "Pemujaan Orang Majus", "Hare", "Saint Jerome di Gurun"

Idea: salah seorang "bapa" genre potret diri. Sarjana sudut kompleks. Idea agama Kristian. Seorang lagi sarjana Renaissance yang mengatasi gaya lukisan ikon "rata".

Bidang kebudayaan: sastera

Pelakon: William Shakespeare (England)

kerja:"Hamlet", "Romeo and Juliet", "King Lear", "Othello", "The Taming of the Shrew"

Idea: Idea keadilan nasib dan pembalasan untuk tindakan. Idea nilai tertinggi cinta dan perasaan manusia berbanding dengan norma dan peraturan masyarakat. Perjuangan menentang prasangka masyarakat. Melahirkan bahasa Inggeris sastera moden.

Pelakon: Rabelais Francois (Perancis)

kerja:"Gargantua dan Pantagruel"

Idea: sindiran, idea anti gereja, propaganda sains dan pendidikan, perkembangan fizikal dan mental individu yang harmoni.

Pelakon: Dante Alighieri (Itali)

kerja:"Komedi Ilahi"

Idea: humanisme, kepercayaan tanpa batas dalam kuasa kreativiti yang mengubah dunia. Dia memberitakan cinta sejagat, keamanan dan keharmonian.

Pelakon: Francesco Petrarca (Itali)

kerja: soneta

Idea: menyanyikan cinta yang mulia (Donna Laura ialah kekasih peribadinya), menyerang paderi, mengkritik kezaliman dan kehidupan terbiar. Mempertahankan nilai kreativiti untuk manusia. Humanis pertama di Eropah.

Bidang kebudayaan: falsafah

Pelakon: Thomas More (England)

kerja:"Utopia", novel

Idea: mempertahankan Katolik, humanisme, berdebat dengan ateis, menentang hukuman mati, menentang harta persendirian, menentang kuasa orang kaya dan untuk persamaan wanita.

Pelakon: Nicollo Machiavelli (Itali)

kerja: risalah "Sovereign"

Idea: mengkaji struktur politik masyarakat, mempertahankan idea-idea republik, idea pemimpin yang kuat di ketua negara, idea perkhidmatan ketenteraan sejagat untuk lelaki dewasa dalam masyarakat.

Pelakon: Michel Montaigne (Perancis)

kerja: esei "Pengalaman"

Idea: mengajar toleransi dan bersuara untuk pembangunan menyeluruh individu. Konservatif. Skeptik. Dia bercakap menentang mana-mana cita-cita, kerana ia membelenggu sifat manusia dan keinginannya untuk kebahagiaan. Dia mencipta teori kemanusiaan untuk membesarkan anak-anak.