Katalog karya fiksyen untuk bacaan kepada kanak-kanak mengenai topik leksikal. Senarai bacaan mengenai topik leksikal Fail kad pada topik Cerita deskriptif mengenai topik leksikal

Kanak-kanak sentiasa mendengar cerita dan cerita dongeng dengan senang hati, dan pada masa yang sama mereka akan berkenalan dengan bentuk kata-kata tatabahasa. Selepas membaca cerita atau kisah dongeng, tanya kanak-kanak soalan tentang plot.

Anda juga boleh menjemput kanak-kanak untuk menceritakan semula.

Muat turun:

Pratonton:

Tatabahasa dalam cerita dan cerita dongeng

(mengenai topik leksikal).

Kanak-kanak sentiasa mendengar cerita dan cerita dongeng dengan senang hati, dan pada masa yang sama mereka akan berkenalan dengan bentuk kata-kata tatabahasa. Selepas membaca cerita atau kisah dongeng, tanya kanak-kanak soalan tentang plot.

Anda juga boleh menjemput kanak-kanak untuk menceritakan semula.

Tema: "Sayur-sayuran"

Sasaran: - Pembentukan dan penggunaan kata nama dengan akhiran kecil;

Kata adjektif bersetuju dengan kata nama dalam bilangan dan jantina.

Pertikaian di taman.

Sebaik sahaja di taman, sayur-sayuran memulakan pertikaian - yang mana antara mereka yang terbaik.

Saya seorang lobak merah, sangat cantik dan berguna - saya yang terbaik!

Tidak, ini saya, timun, yang terbaik: Saya sangat hijau, panjang, rangup dan lazat!

Apa yang anda katakan, kami, tomato, adalah yang terbaik! Lihatlah kami: kami sangat merah, bulat - baik, hanya pesta untuk mata!

Tidak, saya, bawang, yang terbaik - yang terbaik! Saya mempunyai bulu yang panjang, nipis, hijau seperti anda!

Apa sahaja yang anda katakan, anda tidak dapat mencari sesiapa yang lebih baik daripada dill di seluruh taman! Saya sangat wangi dan hijau!

Jadi sayur-sayuran bertengkar sepanjang hari - mana antara mereka yang terbaik, tiada siapa yang mahu mengalah. Dan pada waktu petang, nenek saya datang ke taman dan memasukkan ke dalam bakul dan lobak merah, dan tomato, dan timun, dan bawang, dan dill, dan kemudian membuat salad daripada mereka. Nenek dan datuk makan salad ini dan berkata: "Sayuran kami adalah yang terbaik dan paling lazat!"

Soalan kepada teks:

Siapa yang bertengkar di taman?

lobak merah apa?

timun apa?

rasuk apa?

Apakah jenis tomato?

Dill apa?

Apa yang disediakan daripada sayur-sayuran?

Tema: "Buah-buahan"

Sasaran : - Penyelarasan kata nama dan kata sifat dengan angka;

Pembentukan kata nama tunggal dan majmuk.

Landak Berjimat-cermat.

Pada waktu pagi landak datang ke taman. Dia pergi ke pokok epal dan mula mengira epal merah: "Satu epal merah, dua epal merah, tiga epal merah, empat epal merah, lima epal merah ..."

Semasa Landak mengira hasil tuaian buah-buahan di taman, Gagak sedang memerhatikannya. Sebaik sahaja dia selesai mengira, dia bertanya kepadanya:

- Landak, mengapa anda mengira epal merah, pear kuning dan plum biru?

Saya menganggap mereka tahu sama ada saya mempunyai stok buah yang mencukupi di taman ini untuk musim sejuk, - landak yang berjimat cermat menjawabnya.

Soalan kepada teks:

Ke mana landak pergi?

Apa yang landak fikirkan?

Ingat bagaimana dia mengira epal merah, pear kuning, plum biru.

Mengapa dia mengira mereka?

Tema: "Cendawan"

Sasaran: - Membezakan dan menggunakan kata depan;

Gunakan kata nama dalam bentuk jamak genitif.

Pemetik cendawan.

Petya dan Vasya bangun awal pagi, mengambil bakul dan pergi ke hutan untuk mencari cendawan. Terdapat tong minyak betul-betul di sebelah jalan. Roda tenaga tumbuh di bawah semak. Dari bawah daun yang gugur, chanterelles kuning dapat dilihat. Berhampiran pokok birch di rumput, kanak-kanak lelaki menemui boletus. Dan dari belakang aspen seekor boletus mengintip keluar.

Apabila mereka keluar dari hutan, di sebelah pokok itu mereka mendapati dua cendawan besar. Petya dan Vasya membawa pulang sebakul penuh cendawan.

Soalan kepada teks:

Di manakah Petya dan Vasya pergi?

Di manakah minyak itu?

Di manakah roda tenaga tumbuh?

Dari mana datangnya musang kuning?

Di manakah boletus ditemui?

Dari manakah boletus melihat?

Di sebelah apa yang anda temui cendawan?

Tema: "Musim luruh"

Sasaran: - Pembentukan kata sifat relatif;

Perjanjian kata adjektif dengan kata nama

Sejambak untuk ibu.

Ia sangat cantik di hutan musim luruh! Arnab Kecil berlari riang melalui hutan dan mengagumi pakaian cerah pokok. Nampaknya seseorang telah melukis seluruh hutan dengan cat pelbagai warna. Sehingga baru-baru ini, semua daun di atas pokok berwarna hijau, dan hari ini mereka berwarna merah, dan kuning, dan coklat ... Arnab memutuskan untuk mengumpul sejambak daun yang cantik itu.

"Ini adalah daun aspen merah yang cantik, dan ini adalah daun maple kuning. Dan di bawah rowan saya akan mengambil daun rowan. Saya juga akan mengumpul daun oak di bawah oak. Di sebelah birch saya akan mengambil daun birch kecil, "kata Arnab sambil mengutip daun-daun yang gugur. Dia mengumpulkan sejambak daun musim luruh yang besar dan sangat cantik dan menghadiahkannya kepada ibunya Hare.

Soalan kepada teks:

Di manakah ia sangat indah?

Seperti apakah daun pada pokok itu?

Dari daun manakah Sang Arnab membuat sejambak?

Kepada siapa dia berikan sejambak itu?

Tema: "Mainan"

Sasaran: - Membezakan makna dan menggunakan kata depan;

Penggunaan kata nama dalam kes genitif dalam bentuk tunggal dan jamak.

Mimpi Mishin.

Misha sangat suka bermain dengan mainan, tetapi dia tidak pernah menyimpannya. Jadi hari ini, sebaik sahaja dia bersarapan, dia pergi bermain mereka. Misha mengeluarkan kiub dari kotak dan mula membina sebuah rumah. Kemudian dia mengambil kereta di bawah meja. Dia memuatkan kiub yang tinggal dari pembinaan ke belakang kereta dan mula menggulungnya supaya kiub itu bertaburan di seluruh bilik. Kemudian dia mengeluarkan kotak dengan pereka dari meja sisi katil dan meletakkannya di atas meja. "Saya akan membina kapal terbang," fikir Misha, tetapi tiada apa yang berhasil untuknya dan dia melemparkannya ke lantai. Menjelang petang, semua mainan di dalam bilik itu bertaburan. Tidak kira berapa banyak ibu meminta Misha menyimpan mainan, dia tidak menurutinya.

Apabila Misha tertidur, dia bermimpi bahawa semua mainannya telah lari. Dan dia tidak lagi mempunyai pembina, tiada kiub, tiada kereta, tiada buku. Misha menjadi sangat sedih - lagipun, tiada apa yang boleh dipermainkan.

Terjaga dari tidur, Misha menyedari bahawa mainan itu perlu disimpan, jika tidak, mereka akan melarikan diri secara tiba-tiba.

Soalan kepada teks:

Apa yang Misha suka mainkan?

Dari mana dia dapat kiub itu?

Mana awak dapat kereta tu?

Di mana dia memuatkan kiub itu?

Di manakah anda mendapatkan kotak dengan pereka bentuk dan di mana anda meletakkannya?

Di mana dia meninggalkan pesawat?

Apa yang Misha mimpikan?

Apa lagi yang dia tidak ada?

Kenapa dia berasa sedih?

Apabila dia tersedar, apa yang dia faham?

Tema: "Hidangan"

Sasaran:

Pembentukan kata adjektif relatif.

Minum teh.

Masha dan Yulia adalah adik beradik: Masha adalah anak sulung, dan Yulia adalah anak bongsu. Gadis-gadis itu hidup sangat mesra, hampir tidak pernah bergaduh dan selalu melakukan segala-galanya bersama-sama.

Pernah Masha mengajak Yulia minum teh. Gadis-gadis itu membancuh teh segar dalam teko, meletakkan gula dalam mangkuk gula, keropok dalam mangkuk gula, dan coklat dalam mangkuk gula-gula. Masha menuang teh ke dalam cawan untuk dirinya sendiri dan meletakkannya di atas piring, dan Yulia menuangkannya ke dalam cawan dan meletakkannya di atas piring. Julia meletakkan gula dalam teh dan kacau dengan satu sudu teh. Masha minum teh dengan gula-gula, dan Yulia - dengan keropok. Teh itu wangi dan sangat lazat!

Soalan kepada teks:

Siapakah nama adik-beradik itu?

Yang mana satu yang sulung?

Apa yang Masha tawarkan kepada Yulia?

Gadis-gadis itu membuat teh dalam apa?

Di manakah mereka meletakkan gula?

Di manakah anda meletakkan keropok?

Apa yang mereka masukkan gula-gula itu?

Apakah yang Masha tuangkan teh untuk dirinya dan adiknya?

Dengan apa gadis-gadis itu minum teh?

Topik: "Pakaian dan kasut"

Sasaran: - Perjanjian kata nama dengan kata ganti posesif;

Penggunaan kata nama dalam kes genitif, datif, akusatif dan preposisi.

Puteri yang tamak.

Di sebuah kerajaan yang jauh, hiduplah seorang puteri. Dan dia mempunyai segala-galanya: sebuah istana yang besar, dan pakaian yang paling cantik, tetapi dia sentiasa tidak mencukupi. Dia melihat seseorang - tidak kira apa yang dia suka - dan kemudian dia menjerit: "Ini pakaian saya!", "Kasut saya!", "Jaket saya!", "Kot saya!", "Kot bulu saya!", "Saya. topi!” Dan Raja tidak dapat menolak puteri kesayangannya dan hamba-hamba itu mengambil barang yang mereka suka dan memberikannya kepada Puteri - andai saja dia tidak menangis.

Pernah Puteri pergi berjalan-jalan dan ternampak seekor kuda putih yang cantik. "Kuda saya," katanya dengan nada yang teratur, dan para pelayan segera mengambilnya dari pemiliknya. Tetapi sebaik sahaja dia duduk di atasnya, kuda itu berlari ke dalam hutan dan membuang penunggangnya di sana. Puteri ketakutan - haiwan liar yang dahsyat tinggal di hutan ini! Dan tiba-tiba, di sebelahnya, seekor beruang merangkak keluar dari sarang dan bagaimana ia menggeram: "Mangsa saya! saya! saya!" Hampir - hampir Puteri lari darinya dan kembali ke istana.

Sejak itu, Puteri berhenti berkata "Milikku atau milikku" - beruang itu sangat menakutkannya.

Soalan kepada teks:

Di manakah puteri itu tinggal?

Apa yang dia jerit apabila dia menyukai sesuatu?

Siapakah Raja yang boleh menolak?

Ke mana Puteri pernah pergi dan siapa yang dilihatnya?

Dari siapa hamba-hamba itu mengambil kuda itu?

Ke mana perginya kuda itu?

Di manakah beruang itu berasal?

Mana pergi puteri?

Tema: "Musim Sejuk"

Sasaran: - Menukar kata nama mengikut kes;

Penggunaan kata depan.

manusia salji.

Pada satu musim sejuk, kanak-kanak di halaman membuat Snowman daripada salji. Apabila malam tiba, Snowman menjadi bosan - lagipun, tiada sesiapa di sekeliling, semua orang sudah tidur di rumah mereka. Dan dia memutuskan untuk pergi mencari kawan. Terdapat salji yang lebat, dan semua jalan ditutup dengan salji. Lelaki salji itu berjalan melalui salji dan melihat sekeliling. Di halaman jiran, dia bertemu dengan Snowman lain - dia juga dibuat oleh kanak-kanak. Mereka bercakap untuk masa yang lama tentang salji berbulu, tentang musim sejuk, dan tentang kanak-kanak yang akan datang ke halaman pada waktu pagi dan membuat orang salji.

Soalan kepada teks:

Siapakah kanak-kanak itu buta?

Manusia salji itu diperbuat daripada apa?

Kenapa jalan ditutup?

Mengapa lelaki salji itu berjalan?

Siapa yang dia jumpa di halaman sebelah?

Apa yang dibincangkan oleh orang salji?

Siapa yang akan dipahat oleh kanak-kanak pada waktu pagi?

Tema: "Haiwan Liar"

Sasaran: - Pembentukan kata sifat posesif;

Penggunaan kata depan yang kompleks-dari -untuk, -dari-bawah.

Bagaimana haiwan itu bermain sorok-sorok.

Sebaik sahaja di dalam hutan, haiwan-haiwan itu mula bermain sorok-sorok. Kami mengira siapa yang akan memandu dan melarikan diri siapa yang pergi ke mana. Serigala memimpin. Ekor musang mengintai keluar dari bawah pokok. "Keluar musang!" - kata serigala. Dari belakang semak, dia melihat telinga arnab: "Hare, saya jumpa awak!". Mata tupai bersinar dalam lubang di atas pokok, dan jarum landak tersangkut keluar dari bawah akar. Serigala terakhir menemui beruang - dia memanjat semak raspberi dan hanya kaki beruang yang kelihatan dari belakang semak. Haiwan itu sangat seronok!

Soalan kepada teks:

Siapa main sorok-sorok?

Siapa yang memandu?

Dari mana datangnya ekor musang?

Apa yang terkeluar dari bawah pokok itu?

Di manakah serigala melihat telinga arnab?

Apa yang anda lihat dari sebalik semak?

Apa yang bergemerlapan di dalam rongga itu?

Dari manakah jarum landak itu keluar?

Apa yang terkeluar dari bawah akar?

Dari mana kaki beruang itu?

Apa yang kelihatan dari sebalik semak?

Topik: "Haiwan Peliharaan"

Sasaran: - Pembentukan kata nama penilaian subjektif menggunakan imbuhan - mencari;

Penggunaan kata nama tunggal dan majmuk dalam kes preposisi.

Kucing yang sombong.

Di sebuah kampung tinggal seekor kucing yang sombong, Vaska. Pada waktu pagi dia akan keluar ke beranda dan menjerit ke seluruh halaman: "Saya bukan kucing, tetapi kucing, saya tidak mempunyai cakar, tetapi cakar, dan bukan ekor, tetapi ekor, bukan ekor. misai, tetapi misai, bukan gigi, tetapi gigi!” Dan semua orang sangat bosan dengannya sehingga sebaik sahaja dia pergi, semua orang bersembunyi: ayam di kandang ayam, babi di kandang babi, lembu di kandang lembu, kuda di kandang, arnab di kandang arnab.

Kucing Vaska memahami bahawa tiada siapa di sini mahu mendengar atau melihatnya. Dan kemudian dia memutuskan untuk keluar dari halaman ke jalan dan menunjuk-nunjuk di sana. Tetapi sebaik sahaja Vaska keluar dari pintu pagar, anjing-anjing itu segera melihatnya, menyalak dan menghalaunya dari kampung. Nampaknya, mereka sangat menakutkannya sehingga tidak ada yang melihat kucing yang sombong itu lagi.

Soalan kepada teks:

Di manakah kucing yang sombong itu tinggal?

Siapakah namanya?

Bagaimana kucing itu bercakap besar?

Di manakah ayam-ayam itu bersembunyi?

Di manakah babi itu bersembunyi?

Di manakah lembu-lembu itu bersembunyi?

Di manakah kuda-kuda itu bersembunyi?

Di manakah arnab itu bersembunyi?

Siapa yang takutkan kucing yang sombong itu?

Topik: "Pengangkutan"

Sasaran: - Penggunaan kata kerja berimbuhan awalan;

Penggunaan kata depan.

Trak kerja keras.

Pada suatu masa dahulu terdapat sebuah lori kecil di garaj yang sama. Dia sangat rajin dan dari pagi hingga petang dia membawa pasir dari kuari ke tapak pembinaan. Jadi hari ini, seperti biasa, dia bangun awal, mencuci lampu dan dibiarkan dari garaj ke tempat kerja. Lori memandu ke stesen dan pergi dengan tangki penuh petrol. Bila dia memandu sehingga ke lampu isyarat, kemudian melihatnya dari perhentian memandu pergi bas yang dikenalinya. Lori itu mengenyit matanya dengan lampu depannya dan pergi lebih jauh. Atas jambatan dia tergerak merentasi sungai yang luas dibiarkan ke trek. Ia tidak jauh untuk pergi ke lubang pasir dan, tidak lama lagi, dia tiba . Dia sarat dengan pasir, dan dia pergi kembali ke tapak pembinaan. Jadi trak itu memandu sepanjang hari dan pulang dari kerja ke garaj sangat lewat.

Soalan kepada teks:

Di manakah trak kecil itu tinggal?

Apakah yang dilakukan oleh lori itu dari pagi hingga petang?

Apa yang dia lakukan dari garaj, adakah dia meninggalkan atau berpindah?

Adakah dia pergi ke stesen minyak atau berpindah?

Apabila dia mengisi minyak, adakah dia meninggalkan atau memandu masuk?

Adakah dia memandu sehingga ke lampu isyarat atau keluar?

Adakah bas bertolak atau tiba di perhentian bas?

Adakah lori itu melanggar jambatan di atas sungai?

Adakah dia memandu ke lubang pasir atau adakah dia bergerak?

Adakah trak itu dalam perjalanan balik atau singgah?

Tema: "Musim Bunga"

Sasaran: - Penggunaan darjah perbandingan kata keterangan;

Penggunaan bentuk kes kata nama dalam bentuk jamak.

Musim bunga.

Di sini datang musim bunga! Hari-hari lebih panjang dan lebih panas, matahari bersinar lebih terang dan burung-burung bernyanyi lebih kuat. Alam semula jadi bangun selepas musim sejuk yang sejuk. Salji mencair di kawasan hutan, dan titisan salji pertama mekar di atas tompok yang dicairkan. Aliran mengalir di sekeliling. Pokok-pokok sedang berputik. Jadi benteng telah pun tiba dan mula membina sarang mereka. Sedikit masa akan berlalu dan hutan akan menjadi hijau, arnab akan menukar kot putihnya kepada kelabu, beruang akan keluar dari sarangnya selepas hibernasi, burung yang berhijrah akan kembali dari negeri yang jauh.

Soalan kepada teks:

Apakah hari musim bunga?

Bagaimanakah matahari bersinar?

Bagaimana burung menyanyi?

Di manakah salji cair?

Di manakah titisan salji mekar?

Pada apa tunas membengkak?

Apa yang benteng mula berpusing?

Siapa yang akan menukar kot putih kepada kelabu?

Di manakah beruang akan datang?

Dari manakah burung yang berhijrah pulang?

Tema: "Keluarga"

Sasaran: - Pembentukan kata adjektif posesif menggunakan imbuhan - dalam -;

Pembentukan dan penggunaan kata nama dengan akhiran kecil.

Pembantu ibu.

Hari ini Masha ditinggalkan di rumah sendirian dan untuk membantu ibunya, dia memutuskan untuk membersihkan diri. Mula-mula dia membasuh mug ayahnya dan cawan ibunya. Kemudian saya mengelap cermin mata nenek dengan kain. Di koridor, dia ternampak payung ayahnya. Masha mengambilnya dan meletakkannya di atas rak di dalam almari. Apron nenek tergantung di dapur. Dia melipat surat khabar datuknya di atas meja kopi. Sneakers ayah, kasut mak, selipar nenek, dan kasut datuk saya susun kemas. Apabila Ibu datang, hanya Kereta Mainan sahaja yang tidak dibersihkan. "Kenapa awak tidak ambil barang awak?" tanya mak. "Saya sudah sangat letih," pembantu ibu saya menjawab.

Soalan kepada teks:

Siapa yang memutuskan untuk membersihkan?

Mug siapa yang Masha basuh?

cawan siapa?

Cermin mata siapa yang dia lap?

Payung siapa itu?

Apron siapa Masha gantung di dapur?

Akhbar itu milik siapa?

Kasut siapa yang dibarisinya?

Mainan siapa yang dibiarkan tidak kemas?

Tema: "Perabot"

Sasaran: - Perjanjian angka dengan kata nama dan kata sifat;

Penggunaan kata nama dengan akhiran kecil - penyayang;

Penggunaan bentuk kes kata nama dalam unit. dan lain-lain lagi. nombor.

Pemindahan rumah.

Keluarga beruang mengadakan pesta pindah rumah - mereka membina rumah baru. Tetapi rumah itu kosong, tiada meja, tiada katil, tiada kerusi. Bapa beruang, ibu beruang dan anak-anak mereka pergi ke kedai untuk membeli perabot.

Untuk makan, anda memerlukan meja makan, - kata beruang itu.

Dan kita perlukan meja untuk bermain, - anak-anak itu berkata serentak.

Untuk duduk anda perlu membeli lima kerusi, geram beruang itu.

Kami dan kami memerlukan dua kerusi! anak-anak itu menjerit.

Kami akan membeli katil untuk kami tidur, dan dua katil untuk anak-anaknya, - kata beruang itu.

Belikan kami meja makan untuk mainan, anak-anak itu bertanya.

Kita perlu membeli pendirian TV, - kata beruang itu.

Untuk hidangan anda memerlukan bufet, dan untuk pakaian - almari, - kata beruang itu.

Dan untuk pakaian kami - loker! anak-anak itu menjerit.

Anda juga perlu membeli sofa untuk bilik, dan sofa untuk dapur, - beruang menggeram.

Mereka membeli perabot, membawanya pulang, meletakkannya di tempatnya dan mengadakan pesta pindah rumah yang menyeronokkan di rumah baharu itu.

Soalan kepada teks:

Apa yang dibina oleh keluarga beruang?

Apa yang hilang di rumah baru?

Untuk makan, apakah jenis perabot yang diperlukan?

Apa yang anak-anak perlu bermain?

Untuk duduk, apa yang perlu saya beli? Berapa banyak kerusi dan kerusi?

Beruang akan tidur dengan apa?

Apa yang anak-anak minta mainan?

Apa yang perlu saya beli untuk TV?

Untuk hidangan, apa yang beruang perlu beli?

Di mana mereka akan meletakkan pakaian mereka?

Apa lagi yang perlu anda beli di dalam bilik dan di dapur?

Di manakah beruang membawa perabot?

Topik: "Profesi"

Sasaran: - Penggunaan kata nama dalam kes instrumental;

Penggunaan kata kerja dalam kala sekarang dan masa hadapan.

jadi siapa?

Pernah Vitya berfikir tentang siapa dia akan bekerja apabila dia dewasa. Saya suka bermain kereta, bolehkah saya menjadi pemandu? Saya akan bekerja di dalam bas, membawa penumpang ... Atau mungkin lebih baik saya menjadi seorang mesin - saya akan memandu kereta api. Dan ia juga bagus untuk dapat memasak dengan lazat - bolehkah saya menjadi tukang masak? Atau jadi doktor dan merawat orang? Adalah baik untuk bekerja sebagai pembina dan membina rumah yang besar dan cantik. Bagaimana jika kebakaran berlaku dan rumah itu terbakar - bomba akan diperlukan. Jadi bolehkah saya menjadi anggota bomba untuk menyelamatkan orang dan memadamkan api?

Jadi Vitya duduk dan beralasan sehingga rakannya Tolya memanggilnya untuk berjalan-jalan di jalan. “Saya akan membesar sedikit lagi dan kemudian memutuskan siapa yang akan menjadi,” fikir Vitya dan berlari untuk berjalan-jalan.

Soalan kepada teks:

Apa yang Victor fikirkan?

Apa yang Vitya mahu kerjakan di dalam bas?

Dan siapa yang mahu bekerja di kereta api?

Untuk memasak dengan lazat, anda mahu menjadi siapa?

Siapa yang anda mahu menjadi untuk menyembuhkan orang?

Untuk membina rumah, apa yang Vitya ingin kerjakan?

Untuk memadamkan api dan menyelamatkan orang, dia mahu menjadi siapa?

Apakah yang Vitya fikirkan sebelum dia lari bersiar-siar?

Tema: "Bunga"

Sasaran: - Perjanjian angka dalam kes nominatif dan serong dengan kata sifat dan kata nama;

Pembentukan bentuk kecil kata nama dan kata adjektif.

Di katil bunga.

Bunga tumbuh di katil bunga bulat besar berhampiran rumah. Terdapat banyak daripada mereka: lima bunga anyelir merah, tiga bunga aster putih, dua teratai kuning, empat bunga aster merah jambu dan lapan bunga jagung biru. Mereka semua mencapai matahari dan mengganggu satu sama lain:

Pindah ke atas bunga aster putih, anda mengganggu kami, - kata bunga jagung biru.

Dan kita tidak dapat melihat matahari kerana teratai kuning, bunga aster putih menjawabnya.

Dan kita tidak dapat melihat matahari kerana carnation merah! bunga aster merah jambu mengeluh.

Dan sepanjang hari mereka mengutuk dan menolak antara satu sama lain, bahawa dari sisi nampaknya angin kencang bertiup. Tetapi tiba-tiba matahari bersembunyi di sebalik awan hitam dan bunga di petak bunga itu reda.

Kami mungkin bersumpah dengan keras sehingga matahari menjadi marah dan bersembunyi dari kami, bunga aster putih sedih.

Soalan kepada teks:

Di manakah bunga tumbuh?

Apakah bunga yang tumbuh di dalam katil bunga dan berapa banyak yang ada?

Siapa yang mengganggu bunga aster putih?

Kerana siapa bunga aster putih tidak dapat melihat matahari?

Siapa yang menghalang carnation merah?

Di manakah matahari bersembunyi?

Siapa yang sedih?

Tema: "Buah-buahan"

Sasaran : - Penyelarasan kata nama dan kata sifat dengan angka;

Pembentukan kata nama tunggal dan majmuk.

Landak Berjimat-cermat.

Pada waktu pagi landak datang ke taman. Dia pergi ke pokok epal dan mula mengira epal merah: "Satu epal merah, dua epal merah, tiga epal merah, empat epal merah, lima epal merah ..."

Kemudian dia pergi ke pir dan mula mengira berapa banyak pir kuning di atasnya: "Satu pir kuning, dua pir kuning, tiga pir kuning, empat pir kuning, lima pir kuning ..."

Setelah mengira pir, Hedgehog pergi mengira plum biru: "Satu plum biru, dua plum biru, tiga plum biru, empat plum biru, lima plum biru ..."

Semasa Landak mengira hasil tuaian buah-buahan di taman, Gagak sedang memerhatikannya. Sebaik sahaja dia selesai mengira, dia bertanya kepadanya:

- Landak, mengapa anda mengira epal merah, pear kuning dan plum biru?

Saya menganggap mereka tahu sama ada saya mempunyai stok buah yang mencukupi di taman ini untuk musim sejuk, - landak yang berjimat cermat menjawabnya.

Soalan kepada teks:

Ke mana landak pergi?

Apa yang landak fikirkan?

Ingat bagaimana dia mengira epal merah, pear kuning, plum biru.

Mengapa dia mengira mereka?

Tema: "Cendawan"

Sasaran: - Membezakan dan menggunakan kata depan;

Gunakan kata nama dalam bentuk jamak genitif.

Pemetik cendawan.

Petya dan Katya bangun awal pagi, mengambil bakul dan pergi ke hutan untuk mencari cendawan. Terdapat tong minyak betul-betul di sebelah jalan. Roda tenaga tumbuh di bawah semak. Dari bawah daun yang gugur, chanterelles kuning dapat dilihat. Berhampiran pokok birch di rumput, kanak-kanak menemui boletus. Dan dari belakang aspen seekor boletus mengintip keluar.

Apabila mereka keluar dari hutan, di sebelah pokok itu mereka mendapati dua cendawan besar. Petya dan Katya membawa pulang sebakul penuh cendawan.

Soalan kepada teks:

Ke manakah Petya dan Katya pergi?

Di manakah minyak itu?

Di manakah roda tenaga tumbuh?

Dari mana datangnya musang kuning?

Di manakah boletus ditemui?

Dari manakah boletus melihat?

Di sebelah apa yang anda temui cendawan?

Tema: "Musim luruh"

Sasaran: - Pembentukan kata sifat relatif;

Perjanjian kata adjektif dengan kata nama

Sejambak untuk ibu.

Ia sangat cantik di hutan musim luruh! Arnab Kecil berlari riang melalui hutan dan mengagumi pakaian cerah pokok. Nampaknya seseorang telah melukis seluruh hutan dengan cat pelbagai warna. Sehingga baru-baru ini, semua daun di atas pokok berwarna hijau, dan hari ini mereka berwarna merah, dan kuning, dan coklat ... Arnab memutuskan untuk mengumpul sejambak daun yang cantik itu.

"Ini adalah daun aspen merah yang cantik, dan ini adalah daun maple kuning. Dan di bawah rowan saya akan mengambil daun rowan. Saya juga akan mengumpul daun oak di bawah oak. Di sebelah birch saya akan mengambil daun birch kecil, "kata Arnab sambil mengutip daun-daun yang gugur. Dia mengumpulkan sejambak daun musim luruh yang besar dan sangat cantik dan menghadiahkannya kepada ibunya Hare.

Soalan kepada teks:

Di manakah ia sangat indah?

Seperti apakah daun pada pokok itu?

Dari daun manakah Sang Arnab membuat sejambak?

Kepada siapa dia berikan sejambak itu?

Tema: "Mainan"

Sasaran: - Membezakan makna dan menggunakan kata depan;

Penggunaan kata nama dalam kes genitif dalam bentuk tunggal dan jamak.

Mimpi Mishin.

Misha sangat suka bermain dengan mainan, tetapi dia tidak pernah menyimpannya. Jadi hari ini, sebaik sahaja dia bersarapan, dia pergi bermain mereka. Misha mengeluarkan kiub dari kotak dan mula membina sebuah rumah. Kemudian dia mengambil kereta di bawah meja. Dia memuatkan kiub yang tinggal dari pembinaan ke belakang kereta dan mula menggulungnya supaya kiub itu bertaburan di seluruh bilik. Kemudian dia mengeluarkan kotak dengan pereka dari meja sisi katil dan meletakkannya di atas meja. "Saya akan membina kapal terbang," fikir Misha, tetapi tiada apa yang berhasil untuknya, dan dia melemparkannya ke lantai. Menjelang petang, semua mainan di dalam bilik itu bertaburan. Tidak kira berapa banyak ibu meminta Misha menyimpan mainan, dia tidak menurutinya.

Apabila Misha tertidur, dia bermimpi bahawa semua mainannya telah lari. Dan dia tidak lagi mempunyai pembina, tiada kiub, tiada kereta, tiada buku. Misha menjadi sangat sedih - lagipun, tiada apa yang boleh dipermainkan.

Terjaga dari tidur, Misha menyedari bahawa mainan itu perlu disimpan, jika tidak, mereka akan melarikan diri secara tiba-tiba.

Soalan kepada teks:

Apa yang Misha suka mainkan?

Dari mana dia dapat kiub itu?

Mana awak dapat kereta tu?

Di mana dia memuatkan kiub itu?

Di manakah anda mendapatkan kotak dengan pereka bentuk dan di mana anda meletakkannya?

Di mana dia meninggalkan pesawat?

Apa yang Misha mimpikan?

Apa lagi yang dia tidak ada?

Kenapa dia berasa sedih?

Apabila dia tersedar, apa yang dia faham?

Tema: "Hidangan"

Sasaran:

Pembentukan kata adjektif relatif.

Minum teh.

Masha dan Yulia adalah adik beradik: Masha adalah anak sulung, dan Yulia adalah anak bongsu. Gadis-gadis itu hidup sangat mesra, hampir tidak pernah bergaduh dan selalu melakukan segala-galanya bersama-sama.

Pernah Masha mengajak Yulia minum teh. Gadis-gadis itu membancuh teh segar dalam teko, meletakkan gula dalam mangkuk gula, keropok dalam mangkuk gula, dan coklat dalam mangkuk gula-gula. Masha menuang teh ke dalam cawan untuk dirinya sendiri dan meletakkannya di atas piring, dan Yulia menuangkannya ke dalam cawan dan meletakkannya di atas piring. Julia meletakkan gula dalam teh dan kacau dengan satu sudu teh. Masha minum teh dengan gula-gula, dan Yulia - dengan keropok. Teh itu wangi dan sangat lazat!

Soalan kepada teks:

Siapakah nama adik-beradik itu?

Yang mana satu yang sulung?

Apa yang Masha tawarkan kepada Yulia?

Gadis-gadis itu membuat teh dalam apa?

Di manakah mereka meletakkan gula?

Di manakah anda meletakkan keropok?

Apa yang mereka masukkan gula-gula itu?

Apakah yang Masha tuangkan teh untuk dirinya dan adiknya?

Dengan apa gadis-gadis itu minum teh?

Topik: "Pakaian dan kasut"

Sasaran: - Perjanjian kata nama dengan kata ganti posesif;

Penggunaan kata nama dalam kes genitif, datif, akusatif dan preposisi.

Puteri yang tamak.

Di sebuah kerajaan yang jauh, hiduplah seorang puteri. Dan dia mempunyai segala-galanya: sebuah istana yang besar, dan pakaian yang paling cantik, tetapi dia sentiasa tidak mencukupi. Dia melihat seseorang - tidak kira apa yang dia suka - dan kemudian dia menjerit: "Ini pakaian saya!", "Kasut saya!", "Jaket saya!", "Kot saya!", "Kot bulu saya!", "Saya. topi!” Dan Raja tidak dapat menolak puteri kesayangannya dan hamba-hamba itu mengambil barang yang mereka suka dan memberikannya kepada Puteri - andai saja dia tidak menangis.

Pernah Puteri pergi berjalan-jalan dan ternampak seekor kuda putih yang cantik. "Kuda saya," katanya dengan nada yang teratur, dan para pelayan segera mengambilnya dari pemiliknya. Tetapi sebaik sahaja dia duduk di atasnya, kuda itu berlari ke dalam hutan dan membuang penunggangnya di sana. Puteri ketakutan - haiwan liar yang dahsyat tinggal di hutan ini! Dan tiba-tiba, di sebelahnya, seekor beruang merangkak keluar dari sarang dan bagaimana ia menggeram: "Mangsa saya! saya! saya!" Hampir - hampir Puteri lari darinya dan kembali ke istana.

Sejak itu, Puteri berhenti berkata: "Milikku atau milikku" - beruang itu sangat menakutkannya.

Soalan kepada teks:

Di manakah puteri itu tinggal?

Apa yang dia jerit apabila dia menyukai sesuatu?

Siapakah Raja yang boleh menolak?

Ke mana Puteri pernah pergi dan siapa yang dilihatnya?

Dari siapa hamba-hamba itu mengambil kuda itu?

Ke mana perginya kuda itu?

Di manakah beruang itu berasal?

Mana pergi puteri?

Tema: "Musim Sejuk"

Sasaran: - Menukar kata nama mengikut kes;

Penggunaan kata depan.

manusia salji.

Pada satu musim sejuk, kanak-kanak di halaman membuat Snowman daripada salji. Apabila malam tiba, Snowman menjadi bosan - lagipun, tiada sesiapa di sekeliling, semua orang sudah tidur di rumah mereka. Dan dia memutuskan untuk pergi mencari kawan. Terdapat salji yang lebat, dan semua jalan ditutup dengan salji. Lelaki salji itu berjalan melalui salji dan melihat sekeliling. Di halaman jiran, dia bertemu dengan Snowman lain - dia juga dibuat oleh kanak-kanak. Mereka bercakap untuk masa yang lama tentang salji berbulu, tentang musim sejuk, dan tentang kanak-kanak yang akan datang ke halaman pada waktu pagi dan membuat orang salji.

Soalan kepada teks:

Siapakah kanak-kanak itu buta?

Manusia salji itu diperbuat daripada apa?

Kenapa jalan ditutup?

Mengapa lelaki salji itu berjalan?

Siapa yang dia jumpa di halaman sebelah?

Apa yang dibincangkan oleh orang salji?

Siapa yang akan dipahat oleh kanak-kanak pada waktu pagi?

Tema: "Haiwan Liar"

Sasaran: - Pembentukan kata sifat posesif;

Penggunaan kata depan yang kompleks-dari -untuk, -dari-bawah .

Bagaimana haiwan itu bermain sorok-sorok.

Sebaik sahaja di dalam hutan, haiwan-haiwan itu mula bermain sorok-sorok. Kami mengira siapa yang akan memandu dan melarikan diri, siapa yang pergi ke mana. Serigala memimpin. Ekor musang mengintai keluar dari bawah pokok. "Keluar musang!" - kata serigala. Dari belakang semak, dia melihat telinga arnab: "Hare, saya jumpa awak!". Mata tupai bersinar dalam lubang di atas pokok, dan jarum landak tersangkut keluar dari bawah akar. Serigala terakhir menemui beruang - dia memanjat semak raspberi dan hanya kaki beruang yang kelihatan dari belakang semak. Haiwan itu sangat seronok!

Soalan kepada teks:

Siapa main sorok-sorok?

Siapa yang memandu?

Dari mana datangnya ekor musang?

Apa yang terkeluar dari bawah pokok itu?

Di manakah serigala melihat telinga arnab?

Apa yang anda lihat dari sebalik semak?

Apa yang bergemerlapan di dalam rongga itu?

Dari manakah jarum landak itu keluar?

Apa yang terkeluar dari bawah akar?

Dari mana kaki beruang itu?

Apa yang kelihatan dari sebalik semak?

Topik: "Haiwan Peliharaan"

Sasaran: - Pembentukan kata nama penilaian subjektif menggunakan imbuhan -mencari ;

Penggunaan kata nama tunggal dan majmuk dalam kes preposisi.

kucing yang sombong .

Di sebuah kampung tinggal seekor kucing yang sombong, Vaska. Pada waktu pagi dia akan keluar ke beranda dan menjerit ke seluruh halaman: "Saya bukan kucing, tetapi kucing, saya tidak mempunyai cakar, tetapi cakar, dan bukan ekor, tetapi ekor, bukan ekor. misai, tetapi misai, bukan gigi, tetapi gigi!” Dan semua orang sangat bosan dengannya sehingga sebaik sahaja dia pergi, semua orang bersembunyi: ayam di kandang ayam, babi di kandang babi, lembu di kandang lembu, kuda di kandang, arnab di kandang arnab.

Kucing Vaska memahami bahawa tiada siapa di sini mahu mendengar atau melihatnya. Dan kemudian dia memutuskan untuk keluar dari halaman ke jalan dan menunjuk-nunjuk di sana. Tetapi sebaik sahaja Vaska keluar dari pintu pagar, anjing-anjing itu segera melihatnya, menyalak dan menghalaunya dari kampung. Nampaknya, mereka sangat menakutkannya sehingga tidak ada yang melihat kucing yang sombong itu lagi.

Soalan kepada teks:

Di manakah kucing yang sombong itu tinggal?

Siapakah namanya?

Bagaimana kucing itu bercakap besar?

Di manakah ayam-ayam itu bersembunyi?

Di manakah babi itu bersembunyi?

Di manakah lembu-lembu itu bersembunyi?

Di manakah kuda-kuda itu bersembunyi?

Di manakah arnab itu bersembunyi?

Siapa yang takutkan kucing yang sombong itu?

Topik: "Pengangkutan"

Sasaran: - Penggunaan kata kerja berimbuhan awalan;

Penggunaan kata depan.

Trak kerja keras.

Pada suatu masa dahulu terdapat sebuah lori kecil di garaj yang sama. Dia sangat rajin dan dari pagi hingga petang dia membawa pasir dari kuari ke tapak pembinaan. Jadi hari ini, seperti biasa, dia bangun awal, mencuci lampu dandibiarkan dari garaj ke tempat kerja. Lorisinggah untuk stesen minyak dandibiarkan dengan tangki penuh petrol. Bila diamemandu sehingga ke lampu isyarat, kemudian melihatnya dari perhentianmemandu pergi bas yang dikenalinya. Lori itu mengenyit matanya dengan lampu depannya danpergi lebih jauh. Atas jambatan diatergerak merentasi sungai yang luasdibiarkan ke trek. Ia tidak jauh untuk pergi ke lubang pasir dan, tidak lama lagi, diatiba . Dia sarat dengan pasir, dan diapergi kembali ke tapak pembinaan. Jadi trak itu memandu sepanjang hari dan pulang dari kerja ke garaj sangat lewat.

Soalan kepada teks:

Di manakah trak kecil itu tinggal?

Apakah yang dilakukan oleh lori itu dari pagi hingga petang?

Apa yang dia lakukan dari garaj, adakah dia meninggalkan atau berpindah?

Adakah dia pergi ke stesen minyak atau berpindah?

Apabila dia mengisi minyak, adakah dia meninggalkan atau memandu masuk?

Adakah dia memandu sehingga ke lampu isyarat atau keluar?

Adakah bas bertolak atau tiba di perhentian bas?

Adakah lori itu melanggar jambatan di atas sungai?

Adakah dia memandu ke lubang pasir atau adakah dia bergerak?

Adakah trak itu dalam perjalanan balik atau singgah?

Tema: "Musim Bunga"

Sasaran: - Penggunaan darjah perbandingan kata keterangan;

Penggunaan bentuk kes kata nama dalam bentuk jamak.

Musim bunga.

Di sini datang musim bunga! Hari-hari lebih panjang dan lebih panas, matahari bersinar lebih terang dan burung-burung bernyanyi lebih kuat. Alam semula jadi bangun selepas musim sejuk yang sejuk. Salji mencair di kawasan hutan, dan titisan salji pertama mekar di atas tompok yang dicairkan. Aliran mengalir di sekeliling. Pokok-pokok sedang berputik. Jadi benteng telah pun tiba dan mula membina sarang mereka. Sedikit masa akan berlalu dan hutan akan menjadi hijau, arnab akan menukar kot putihnya kepada kelabu, beruang akan keluar dari sarangnya selepas hibernasi, burung yang berhijrah akan kembali dari negeri yang jauh.

Soalan kepada teks:

Apakah hari musim bunga?

Bagaimanakah matahari bersinar?

Bagaimana burung menyanyi?

Di manakah salji cair?

Di manakah titisan salji mekar?

Pada apa tunas membengkak?

Apa yang benteng mula berpusing?

Siapa yang akan menukar kot putih kepada kelabu?

Di manakah beruang akan datang?

Dari manakah burung yang berhijrah pulang?

Tema: "Keluarga"

Sasaran: - Pembentukan kata adjektif posesif menggunakan imbuhan -dalam -;

Pembentukan dan penggunaan kata nama dengan akhiran kecil.

Pembantu ibu.

Hari ini Masha ditinggalkan di rumah sendirian dan untuk membantu ibunya, dia memutuskan untuk membersihkan diri. Mula-mula dia membasuh mug ayahnya dan cawan ibunya. Kemudian saya mengelap cermin mata nenek dengan kain. Di koridor, dia ternampak payung ayahnya. Masha mengambilnya dan meletakkannya di atas rak di dalam almari. Apron nenek tergantung di dapur. Dia melipat surat khabar datuknya di atas meja kopi. Sneakers ayah, kasut mak, selipar nenek, dan kasut datuk saya susun kemas. Apabila Ibu datang, hanya Kereta Mainan sahaja yang tidak dibersihkan. "Kenapa awak tidak ambil barang awak?" tanya mak. "Saya sudah sangat letih," pembantu ibu saya menjawab.

Soalan kepada teks:

Siapa yang memutuskan untuk membersihkan?

Mug siapa yang Masha basuh?

cawan siapa?

Cermin mata siapa yang dia lap?

Payung siapa itu?

Apron siapa Masha gantung di dapur?

Akhbar itu milik siapa?

Kasut siapa yang dibarisinya?

Mainan siapa yang dibiarkan tidak kemas?

Tema: "Perabot"

Sasaran: - Perjanjian angka dengan kata nama dan kata sifat;

Penggunaan kata nama dengan akhiran kecil - penyayang;

Penggunaan bentuk kes kata nama dalam unit. dan lain-lain lagi. nombor.

Pemindahan rumah.

Keluarga beruang mengadakan pesta pindah rumah - mereka membina rumah baru. Tetapi rumah itu kosong, tiada meja, tiada katil, tiada kerusi. Bapa beruang, ibu beruang dan anak-anak mereka pergi ke kedai untuk membeli perabot.

Untuk makan, anda memerlukan meja makan, - kata beruang itu.

Dan kita perlukan meja untuk bermain, - anak-anak itu berkata serentak.

Untuk duduk anda perlu membeli lima kerusi, geram beruang itu.

Kami dan kami memerlukan dua kerusi! anak-anak itu menjerit.

Kami akan membeli katil untuk kami tidur, dan dua katil untuk anak-anaknya, - kata beruang itu.

Belikan kami meja makan untuk mainan, anak-anak itu bertanya.

Kita perlu membeli pendirian TV, - kata beruang itu.

Untuk hidangan anda memerlukan bufet, dan untuk pakaian - almari, - kata beruang itu.

Dan untuk pakaian kami - loker! anak-anak itu menjerit.

Anda juga perlu membeli sofa untuk bilik, dan sofa untuk dapur, - beruang menggeram.

Mereka membeli perabot, membawanya pulang, meletakkannya di tempatnya dan mengadakan pesta pindah rumah yang menyeronokkan di rumah baharu itu.

Soalan kepada teks:

Apa yang dibina oleh keluarga beruang? Di mana mereka akan meletakkan pakaian mereka?

Apa yang hilang di rumah baru? - Apa lagi yang anda perlu beli di dalam bilik dan di dapur?

Untuk makan, apakah jenis perabot yang diperlukan? - Di manakah beruang membawa perabot?

Apa yang anak-anak perlu bermain?

Untuk duduk, apa yang perlu saya beli? Berapa banyak kerusi dan kerusi?

Beruang akan tidur dengan apa?

Apa yang anak-anak minta mainan?

Apa yang perlu saya beli untuk TV?

Untuk hidangan, apa yang beruang perlu beli?

Topik: "Profesi"

Sasaran: - Penggunaan kata nama dalam kes instrumental;

Penggunaan kata kerja dalam kala sekarang dan masa hadapan.

jadi siapa?

Pernah Vitya berfikir tentang siapa dia akan bekerja apabila dia dewasa. Saya suka bermain kereta, bolehkah saya menjadi pemandu? Saya akan bekerja di dalam bas, membawa penumpang ... Atau mungkin lebih baik saya menjadi seorang mesin - saya akan memandu kereta api. Dan ia juga bagus untuk dapat memasak dengan lazat - bolehkah saya menjadi tukang masak? Atau jadi doktor dan merawat orang? Adalah baik untuk bekerja sebagai pembina dan membina rumah yang besar dan cantik. Bagaimana jika kebakaran berlaku dan rumah itu terbakar - bomba akan diperlukan. Jadi bolehkah saya menjadi anggota bomba untuk menyelamatkan orang dan memadamkan api?

Jadi Vitya duduk dan beralasan sehingga rakannya Tolya memanggilnya untuk berjalan-jalan di jalan. “Saya akan membesar sedikit lagi dan kemudian memutuskan siapa yang akan menjadi,” fikir Vitya dan berlari untuk berjalan-jalan.

Soalan kepada teks:

Apa yang Victor fikirkan?

Apa yang Vitya mahu kerjakan di dalam bas?

Dan siapa yang mahu bekerja di kereta api?

Untuk memasak dengan lazat, anda mahu menjadi siapa?

Siapa yang anda mahu menjadi untuk menyembuhkan orang?

Untuk membina rumah, apa yang Vitya ingin kerjakan?

Untuk memadamkan api dan menyelamatkan orang, dia mahu menjadi siapa?

Apakah yang Vitya fikirkan sebelum dia lari bersiar-siar?

Tema: "Bunga"

Sasaran: - Perjanjian angka dalam kes nominatif dan serong dengan kata sifat dan kata nama;

Pembentukan bentuk kecil kata nama dan kata adjektif.

Di katil bunga.

Bunga tumbuh di katil bunga bulat besar berhampiran rumah. Terdapat banyak daripada mereka: lima bunga anyelir merah, tiga bunga aster putih, dua teratai kuning, empat bunga aster merah jambu dan lapan bunga jagung biru. Mereka semua mencapai matahari dan mengganggu satu sama lain:

Pindah ke atas bunga aster putih, anda mengganggu kami, - kata bunga jagung biru.

Dan kita tidak dapat melihat matahari kerana teratai kuning, bunga aster putih menjawabnya.

Dan kita tidak dapat melihat matahari kerana carnation merah! bunga aster merah jambu mengeluh.

Dan sepanjang hari mereka mengutuk dan menolak antara satu sama lain, bahawa dari sisi nampaknya angin kencang bertiup. Tetapi tiba-tiba matahari bersembunyi di sebalik awan hitam dan bunga di petak bunga itu reda.

Kami mungkin bersumpah dengan keras sehingga matahari menjadi marah dan bersembunyi dari kami, bunga aster putih sedih.

Soalan kepada teks:

Di manakah bunga tumbuh?

Apakah bunga yang tumbuh di dalam katil bunga dan berapa banyak yang ada?

Siapa yang mengganggu bunga aster putih?

Kerana siapa bunga aster putih tidak dapat melihat matahari?

Siapa yang menghalang carnation merah?

Di manakah matahari bersembunyi?

Siapa yang sedih?

Tema: "Sayur-sayuran"

Sasaran: - Pembentukan dan penggunaan kata nama dengan akhiran kecil;

Kata adjektif bersetuju dengan kata nama dalam bilangan dan jantina.

Pertikaian di taman.

Sebaik sahaja di taman, sayur-sayuran memulakan pertikaian - yang mana antara mereka yang terbaik.

Saya seorang lobak merah, sangat cantik dan berguna - saya yang terbaik!

Tidak, ini saya, timun, yang terbaik: Saya sangat hijau, panjang, rangup dan lazat!

Apa yang anda katakan, kami, tomato, adalah yang terbaik! Lihatlah kami: kami sangat merah, bulat - baik, hanya pesta untuk mata!

Tidak, saya, bawang, yang terbaik - yang terbaik! Saya mempunyai bulu yang panjang, nipis, hijau seperti anda!

Tidak kira apa yang anda katakan, anda tidak akan menemui sesiapa yang lebih baik daripada dill di seluruh taman! Saya sangat wangi dan hijau!

Jadi sayur-sayuran bertengkar sepanjang hari - mana antara mereka yang terbaik, tiada siapa yang mahu mengalah. Dan pada waktu petang, nenek saya datang ke taman dan memasukkan ke dalam bakul dan lobak merah, dan tomato, dan timun, dan bawang, dan dill, dan kemudian membuat salad daripada mereka. Nenek dan datuk makan salad ini dan berkata: "Sayuran kami adalah yang terbaik dan paling lazat!"

Tatabahasa dalam cerita dan cerita dongeng

(mengenai topik leksikal).

Disusun oleh:

guru terapi pertuturan

Tutup O.S.

Nadym 2015

Nadym 2015

SENARAI KARYA SENI UNTUK MEMBACA KEPADA KANAK-KANAK MENGENAI TOPIK LEKSIKAL

Umur prasekolah senior.

Tema: Bunga mekar (di taman, di hutan, di padang rumput)

1. E. Blaginina "Dandelion".

2. "Loceng".

3. V. Kataev "Bunga-tujuh-bunga".

Tema: Musim luruh (tempoh musim gugur, bulan musim luruh, pokok pada musim luruh)

1. Dan Tokmakova "Pokok".

2. K. Ushinsky "Pertikaian pokok".

3. A. Pleshcheev "Spruce".

4. A. Fet "Musim luruh".

5. G. Skrebitsky "Musim luruh".

6. K. Ushinsky "Empat Keinginan".

7. A. Pushkin "Musim luruh".

8. A. Tolstoy "Musim luruh".

Tema: Roti

1. M. Prishvin "Roti musang"

2. Yu Krutorogov "hujan dari biji".

3. L. Kon dari "Book of Plants" ("Wheat", "Rye").

4. Ya Dyagutite "Man's Hands" (daripada buku "Rye Sings".

5. M. Glinskaya "Roti"

6. Ukr. penyelidik "Spikelet".

7. Ya. Taits "Semuanya ada di sini."

Topik: Sayur-sayuran buah-buahan

1. "Orang Tua dan Pokok Epal", "Tulang"

2. "... Ia penuh dengan jus masak ..."

3. M. Isakovsky "Cherry"

4. Y. Tuwim "Sayur-sayuran"

5. Kisah rakyat dalam pemprosesan K. Ushinsky "Puncak dan Akar".

6. N. Nosov "Timun", "Mengenai lobak", "Pekebun".

Topik: Cendawan, beri

1. E. Trutneva "Cendawan"

2. V. Kataev "Cendawan"

3. A. Prokofiev "Borovik"

4. Ya. Tayts "Tentang beri".

Tema: Migrasi dan unggas air

1. R. n.s. "Angsa angsa"

2. V. Bianki "rumah hutan", "Rooks".

4. -Siberia "Leher Kelabu"

5. "Angsa"

6. "Anak itik hodoh."

7. "Zheltukhin".

Subjek: Bandar kami. jalan saya.

1. Z. Alexandrova "Tanah Air"

2. S. Mikhalkov "Jalan saya".

3. ntonova "Terdapat jalan tengah ..."

4. S. Baruzdin "Negara tempat kita tinggal."

Tema: Pakaian musim luruh, kasut, topi

1. K. Ushinsky "Bagaimana baju berkembang di lapangan."

2. Z. Alexandrova "Sarafan".

3. S. Mikhalkov "Apa yang kamu ada?".

Topik: Haiwan peliharaan dan anak-anaknya.

1. E. Charushin "Apakah jenis haiwan?"

2. G. Oster "Anak kucing bernama Woof."

3. "Singa dan anjing", "Anak kucing".

Subjek: Perpustakaan. Buku.

1. S. Marshak "Bagaimana buku itu dicetak?"

3. "Apa yang baik dan apa yang buruk."

Subjek: Pengangkutan. Undang-undang Lalu Lintas.

1. "Bagasi".

2. Leila Berg "Kisah tentang kereta kecil."

3. S. Sakharnov "Kapal terbaik."

4. N. Sakonskaya "lagu tentang metro"

5. M. Ilyin, E. Segal "Kereta di jalan kami"

6. N. Kalinina "Bagaimana lelaki itu menyeberang jalan."

Subjek: Tahun Baru. Hiburan musim sejuk.

1. S. Marshak "Dua belas bulan".

2. Sepanjang tahun (Disember)

3. R. n. Dengan. "Gadis Salji"

4. E. Trutneva "Selamat Tahun Baru!".

5. L. Voronkova "Tanya memilih pokok Krismas."

6. N. Nosov "Pemimpi".

7. F. Gubin "Bukit".

8. V. Odoevsky "fros Ivanovich".

9. "Zaman kanak-kanak".

10. "Pondok usang."

11. "Atuk Frost".

12. S. Cherny "Saya tergesa-gesa seperti angin di atas kasut roda."

13. R. n.s. "Dua Fross".

14. R. n.s. "Melawat Santa Claus"

15. R. n.s. "Frost".

Topik: Haiwan negara panas. Haiwan negara sejuk.

1. B. Zakhoder "Penyu".

2. Kisah dongeng Tajik "harimau dan musang"

3. K. Chukovsky "Penyu"

4. Cerita dari The Jungle Book

5. B. Zhitkov "Mengenai gajah".

6. N. Sladkov "Dalam ais".

Subjek: Keluarga saya. Orang.

1. G. Brailovskaya "Ibu kami, bapa kami."

2. V. Oseeva "Hanya seorang wanita tua."

3. Saya Segel "Bagaimana saya seorang ibu."

4. P. Voronko "Bantuan Budak"

5. D. Gabe "Keluarga saya".

6. Dan Barto "Vovka - jiwa yang baik"

7. R. n.s. Kakak Alyonushka dan abang Ivanushka.

8. "Datuk dan cucu perempuan tua."

9. E. Blaginina "Alyonushka".

Perkara: Rumah dan bahagian-bahagiannya. Perabot.

1. Yu. Tuvim "Jadual".

2. S. Marshak "Dari mana datangnya meja?".

4. Kisah dalam pemprosesan A. Tolstoy "Tiga lelaki gemuk".

Tema: Ikan

1. "Kisah Nelayan dan Ikan."

2. N. Nosov "Karasik"

3. R. n.s. "Atas perintah pike", "Sister-chanterelle dan serigala kelabu".

4. G.-Kh. Andersen "The Little Mermaid".

5. E. Permyak "Ikan Pertama".

6. "Jerung".

7. V. Danko "Berudu".

8. O. Grigoriev "Ikan Keli"

9. B. Zakhoder "Ikan Paus dan Kucing".

Tema: Mainan. Mainan rakyat Rusia.

1. B. Zhitkov "Apa yang saya lihat."

2. Dengan Marshak "Bola"

3. A. Barto "Tali", "Mainan".

4. V. Kataev "Bunga - tujuh bunga"

5. E. Serova "Kisah buruk".

Tema: Profesion.

1. J. Rodari "Apakah warna kraf itu?"

2. “Apakah bau kraf?”

3. Saya Akim "Neumeyka".

4. A. Shibarev "Peti Surat".

Tema: Pembela Tanah Air. profesion tentera.

1. O. Vysotskaya "Abang saya pergi ke sempadan", "Di TV".

2. A. Tvardovsky "Kisah Tankman".

3. Z. Alexandrova "Tonton".

4. L. Kassil "Pembela anda."

Subjek: Tumbuhan dalaman.

1. V. Kataev "Bunga-tujuh-bunga"

2. "Bunga merah."

3. G.-Kh. Andersen "Thumbelina".

1. M. Tanah air "tangan ibu".

2. E. Blaginina "Hari Ibu", "Mari kita duduk diam."

3. J. Rodari "Apakah bau kraf?"

4. E. Permyak "Kerja ibu"

5. V. Sukhomlinsky "Ibu saya berbau seperti roti."

6. L. Kvitko "Tangan nenek".

7. S. Mikhalkov "Apa yang kamu ada?".

8. N. Nekrasov "Datuk Mazai dan arnab."

9. I. Tyutchev "Musim sejuk bukan tanpa sebab marah", "Spring", "Spring Waters".

10. I. Sokolov-Mikitov ""Musim bunga di hutan", "Musim bunga awal".

11. N. Sladkov "Burung membawa musim bunga", "Aliran musim bunga", dll.

12. S. Marshak "Sepanjang tahun"

13. G. Skrebitsky "April".

14. V. Bianchi "Tiga Mata Air".

Subjek: Mel.

1. S. Marshak "Mail".

2. J. Rodari "Apakah warna kraf itu?"

3. "Apakah bau kraf?"

4. Saya Akim "Neumeyka".

5. A. Shibarev "Peti Surat".

Subjek: Pembinaan. Profesion, mesin dan mekanisme.

1. S. Baruzdin "Siapa yang membina rumah ini?"

3. M. Pozharova "Malyars"

4. G. Lyushnin "Pembina"

5. E. Permyak "Kerja mak".

Tema: Pinggan mangkuk

1. A. Gaidar "Blue Cup".

2. K. Chukovsky "kesedihan Fedorino", "Fly-Tsokotuha"

3. Br. Grimm "Periuk Bubur".

4. R. n.s. "musang dan kren".

Tema: Angkasa. Hari Kosmonautik.

1. A. Barto "Tali".

2. "Kisah hero yang tidak dikenali."

3. "Saya melihat bumi."

Subjek: Serangga.

1. V. Bianchi "Pengembaraan Semut".

2. "Lalat dan semut."

3. K. Ushinsky "Kubis"

4. Yu. Arakcheev "Kisah sebuah negara hijau."

5. Yu. Moritz "Pepijat bertuah".

6. V. Lunin "Kumbang"

7. V. Bryusov "Cacing hijau".

8. N. Sladkov "Rama-rama Rumah"

9. I. Maznin "Labah-labah".

Subjek: Makanan.

1. I. Tokmakova "Bubur"

2. Z. Aleksandrova "Bubur lazat".

3. E. Moshkovskaya "Masha dan bubur"

4. M. Plyatskovsky "Siapa yang suka apa."

5. V. Oseeva "Kuki".

6. R. n.s. "Periuk bubur".

Tema: Hari Kemenangan.

1. S. Alekseev "Domba jantan malam pertama", "Rumah"

2. M Isakovsky "Seorang askar Tentera Merah dikebumikan di sini."

3. A. Tvardovsky "Kisah Tankman".

4. A. Mityaev "Beg oatmeal".

Tema: Tanah Air Kita Rusia. Moscow ialah ibu negara Rusia.

1. A. Prokofiev "Tanah Air".

2. Z. Alexandrova "Tanah Air".

3. "Tanah Air"

4. S. Baruzdin "Untuk Tanah Air".

Mata pelajaran: Sekolah. Kelengkapan sekolah.

1. V. Berestov "Pembaca".

2. L. Voronkova "Teman perempuan pergi ke sekolah."

3. "Hari pertama kalendar."

4. V. Oseeva "Kata Ajaib".

5. "Phillipok".

Tema: Musim panas, pakaian musim panas, kasut, topi.

1. K. Ushinsky "Empat Keinginan".

2. A. Pleshcheev "Orang Tua"

3. E. Blaginina "Dandelion".

4. Z. Alexandrova "Sarafan".

5. "Petang musim panas".

KESUSASTERAAN

1., Konovalenko menyambung ucapan. Kelas terapi pertuturan hadapan pada tema leksikal-semantik "Musim Sejuk" dalam kumpulan persediaan untuk sekolah untuk kanak-kanak dengan ONR. - M .: "Publishing house GNOM and D" 2002.

2., Konovalenko menyambung ucapan. Kelas terapi pertuturan hadapan pada tema leksikal-semantik "Musim Bunga" dalam kumpulan persediaan untuk sekolah untuk kanak-kanak dengan ONR. Kit alat. - M .: "Publishing house GNOM and D" 2002.

3., Konovalenko menyambung ucapan mengenai topik "SUMMER" pada kanak-kanak berumur 5-7 tahun. - M .: "Publishing house GNOM and D" 2004.

4., Konovalenko menyambung ucapan. Kelas terapi pertuturan hadapan pada tema leksikal-semantik "Musim luruh" dalam kumpulan persediaan untuk sekolah untuk kanak-kanak dengan ONR. - M .: "Publishing house GNOM and D" 2000.

5., Konovalenko menyambung ucapan. Kelas terapi pertuturan hadapan dalam kumpulan persediaan ke sekolah untuk kanak-kanak dengan OHP mengenai topik leksiko-semantik "Lelaki: Saya, rumah saya, keluarga saya, negara saya." - M .: "Publishing house GNOM and D" 2003.

6. Pembaca lengkap untuk kanak-kanak prasekolah dengan petua metodologi untuk guru dan ibu bapa: Dalam 2 buku / Komp. - Yekaterinburg: U - Factoria, 2005.

7. Koleksi cerita dongeng.

Ibu bapa sering berminat dengan persoalan memperkenalkan anak membaca fiksyen. Untuk mendapatkan nasihat, mereka beralih kepada ahli terapi pertuturan dan pendidik. Artikel ini mengandungi cadangan untuk ibu bapa, serta senarai fiksyen untuk kanak-kanak umur prasekolah senior mengikut topik leksikal.

Peranan penting dalam perkembangan pertuturan koheren kanak-kanak dimainkan dengan membaca fiksyen. Apabila membaca buku, perbendaharaan kata kanak-kanak diperkaya secara aktif, imaginasi kreatif, pemikiran imaginatif berkembang.

Kanak-kanak membaca meluahkan fikiran mereka dengan lebih cekap dan terperinci, secara lisan dan bertulis.

Ibu bapa sering bertanya tentang bagaimana untuk menarik minat kanak-kanak membaca? Saya ingin memberi sedikit nasihat kepada ibu bapa yang mahu anak mereka menjadi pembaca yang aktif.

Kanak-kanak harus tahu bahawa membaca adalah keseronokan yang tidak dapat dibandingkan dengan mainan. Untuk ini, sudah tentu ibu bapa sendiri perlu berkawan dengan buku. Tidak ada yang lebih berkesan daripada mengajar melalui teladan. Kanak-kanak harus melihat setiap hari bahawa ibu bapa membaca buku, surat khabar, majalah.

Sebelum membaca, keluarkan objek yang mengganggu dari meja, ventilasi bilik.

Baca sebanyak mungkin kepada anak anda dengan kuat. Masih sukar bagi kanak-kanak yang baru mula menulis suku kata, masih sukar dibaca, mata menjadi letih akibat ketegangan, keletihan menimbulkan kebosanan, dan aktiviti yang membosankan berpaling. Akibatnya, rasa tidak suka membaca boleh diperbaiki seumur hidup. Apabila kanak-kanak mendengar bacaan ekspresif orang dewasa dan pada masa yang sama melihat ke dalam buku, dia menyerah kepada kehendak imaginasinya.

Semasa membaca, terangkan maksud perkataan yang tidak dikenali dan jawab soalan pembaca muda, memudahkannya memahami teks.

Bercakap tentang apa yang anda baca, cuba jadikan buku itu menjadi bahan perbincangan, topik biasa untuk perbualan. Dengar dengan teliti, dengan penuh minat, kepada alasan dan tanggapan kanak-kanak selepas membaca buku itu.

Jemput anak anda melukis watak kegemaran mereka atau gambar untuk petikan yang paling menarik dari buku itu. Anda boleh mempelajari petikan kegemaran anda dan memainkannya.

Jika anak anda baru memulakan langkah pertamanya ke dunia membaca, raikan setiap perkataan yang dibacanya sebagai kemenangan. Betulkan kesilapan bacaan dengan teliti.

Ambil hanya buku yang sesuai untuk bacaan pertama: dengan cetakan besar, dengan gambar yang terang dan plot yang menarik.

Terangkan kepada anak anda bahawa buku harus dikendalikan dengan berhati-hati. Pilih tempat (rak) untuk menyimpan buku kanak-kanak. Biarkan kanak-kanak itu mempunyai perpustakaan kecilnya sendiri. Pada masa hadapan, dia akan dapat bertukar-tukar buku dengan rakan-rakan.

Senarai buku mengenai topik leksikal

Untuk memudahkan ibu bapa melayari dunia karya sastera untuk kanak-kanak, saya menawarkan senarai buku untuk kanak-kanak prasekolah yang lebih tua mengenai pelbagai topik leksikal.

"Musim luruh"

• Puisi oleh F. Tyutchev, A. Tolstoy, A. Pushkin tentang musim luruh;
• V. Sukhomlinsky "Bagaimana Musim Gugur Bermula", "Pakaian Musim Gugur";
• V. Sladkov "Musim luruh di ambang";
• K. Tvardovsky "Hutan pada musim luruh".

• I. Sokolov-Mikitov "Di ladang";
• V. Sukhomlinsky "Bagaimana spikelet tumbuh dari bijirin", "Roti adalah kerja";
• Cerita rakyat Ukraine "Spikelet",
• A. Ivic "Cara menuai";
• S. Pogorelovskiy "Kemuliaan kepada roti di atas meja!"

"Sayur-sayuran. buah"

• N. Nosov "Timun", "Mengenai lobak", "Pekebun";
• Cerita rakyat Rusia "The Man and the Bear";
• V. Sukhomlinsky "Bau seperti epal";
• B. Zhitkov "Bashtan", "Taman";
• R. Baumvol "Oren dan Epal".

"Pokok"

• L. Tolstoy "Oak dan hazel", "Orang tua dan pokok epal";
• V. Sukhomlinsky "Siapa yang menunggu abu gunung";
• I. Tokmakova "Perbualan willow lama dengan hujan";
• N. Menjaringkan "Yablonka";
• L. Voronkova "Jaga pendaratan."

"Serangga"

• V. Bianchi "Pengembaraan Semut";
• L. Kvitko "Pepijat";
• I. Krylov "Dragonfly dan Ant";
• V. Sukhomlinsky "The Sun and the Ladybug" "Bee Music", "Seperti semut memanjat sungai",
• V. Strokov "Serangga pada musim luruh".

"Ikan"

• A. Pushkin "Kisah Nelayan dan Ikan";
• N. Nosov "Karasik";
• E. Permyak "Ikan Pertama";
• Kisah rakyat Rusia "Atas arahan pike."

"Burung Liar"

• D. Mamin-Sibiryak "Leher kelabu";
• B. Zakhoder "Sekolah Burung";
• S. Aksakov "The Rooks Telah Tiba";
• V. Bianchi "Lagu perpisahan";
• V. Sukhomlinsky, "Pantri Burung", "Burung Belatuk Ingin Tahu";
• I. Sokolov-Mikitov "Sarang";
• V. Bianchi "Siapa menyanyi dengan apa?";
• P. Dudochkin "Mengapa ia baik di dunia."

"Haiwan peliharaan"

• V. Zhitkov "Anak Itik Berani";
• V. Oseeva "Nyonya rumah yang baik";
• Ya. Grabovsky "Goose Malgosya";
• V. Rosin "Siapa yang lebih baik?";
• G. H. Andersen "The Ugly Duckling";
• S. Marshak "Ryaba Hen and Ten Ducklings";
• K. Ushinsky "Testis Alien".
• "Haiwan liar"
• Cerita rakyat Rusia "Masha dan Beruang", "Tiga Beruang";
• M. Prishvin "Landak";
• N. Sladkov "Beruang dan Matahari";
• V. Bianchi "Bathing the Cubs", "The Hedgehog Savior";
• L. Tolstoy "Bagaimana serigala mengajar anak-anak mereka";
• K. Ushinsky "Lisa Patrikeevna";
• E. Charushin "Monyet", "Gajah".

"Haiwan peliharaan"

• L. Tolstoy "Anak Kucing";
• G. Garin-Mikhailovsky "The Darkness and Bug";
• B. Emelyanov "Kucing Agapych";
• V. Lifshits "Kawan";
• M. Solovyov "Malinka";
• A. Perfiliev "Ray";
• N. Rakovskaya "Mengenai Fomka";
• V. Oseeva "Siapa bos?";
• M. Prishvin "Seteguk susu";
• Y. Korinets "Siapa yang tinggal di bangsal kami."

"Kain. Kasut"

• Kisah rakyat Rusia "Dua Fross";
• G.H. Andersen "Pakaian Baru Raja";
• Ch. Perrot "Puss in Boots";
• N. Nosov "Patch";
• V. Orlov "Fedya sedang berpakaian";
• L. Voronkova "Masha yang Keliru";
• Brothers Grimm "Cinderella";
• S. Mikhalkov "Mengenai mimosa";
• Brothers Grimm "Kasut Dipakai".

"Musim sejuk"

• Cerita rakyat Rusia "Moroz Ivanovich", "Musim sejuk haiwan";
• I. Nikitin "Mesyuarat Musim Sejuk", "Musim Sejuk Tukang sihir";
• E. Trutneva "Salji Pertama";
• G. Skrebitsky "Musim Sejuk";
• I. Sokolov-Mikitov "Musim Sejuk di dalam hutan";
• K. Ushinsky "Kusta Wanita Tua Musim Sejuk",
• G.H. Andersen "The Snow Queen".

"Perkakas makan. produk"

• Cerita rakyat Rusia "Bubur dari kapak", "The Fox and the Crane";
• K. Chukovsky "kesedihan Fedorino", "Fly-sokotuha";
• Brothers Grimm "Periuk Bubur";
• N. Nosov "Lollipop";
• L. Tochkova "Piala";
• A. Barto "Semuanya untuk semua orang";
• V. Dragunsky "Kisah Deniska: Apa yang Mishka suka";
• E. Permyak "Bagaimana Masha menjadi besar."

"Keluarga"

• L. Kvitko "Tangan nenek";
• V. Oseev "Hanya seorang wanita tua",
• P. Voronko "Bantu budak itu";
• M. Tanah Air "Tangan ibu";
• A. Sedugin "Lampu di sisi lain";
• R. Gamzatov "Datuk saya";
• S. Mikhalkov "Hal Ehwal Kami";
• S. Baruzdin "Bagaimana Alyosha bosan belajar";
• A. Lindgren "Pengembaraan Emil dari Lenneberg";
• E. Blaginina "Mari kita duduk diam";
• S. Pogorelovskiy "Cuba menjadi ahli sihir".

"Profesi"

• S. Mikhalkov "Apa yang awak ada?" ;
• V. Mayakovsky "Siapa untuk menjadi?";
• E. Permyak "Untuk apa tangan";
• D. Rodari "Apakah bau kraf";
• S. Marshak "Posmen";
• V. Suslov "Siapa yang lebih kuat?";
• S. Baruzdin "Kerja ibu";
• A. Shibaev "Anda tidak dapat mencari pekerjaan yang lebih baik";
• V. Zakhoder "Tukang Kunci".

"Hari Pembela Tanah Air"

• R. Boyko "Tentera kami sayang";
• I. Shamov "Di sempadan jauh";
• A. Zharov "Pengawal Sempadan";
• S. Baruzdin "Tepat pada sasaran!";
• E. Blaginina "Overcoat";
• A. Gaidar "Kempen";
• V. Khomchenko "perigi askar";

"Musim bunga"

• G. Skrebitsky "Spring in the Forest", "The Tale of Spring";
• G. Ladonshchikov "Beruang bangun";
• S. Aksakov "The Rooks Telah Tiba";
• K. Ushinsky "Musim bunga akan datang";
• V. Bianchi "Tiga Mata Air";
• S. Pleshcheev "Telan";
• N. Sladkov "Pesta Willow".

"Pengangkutan"

• I. Kalinina "Bagaimana lelaki itu menyeberang jalan";
• M. Korshunov "Budak lelaki itu pergi, budak lelaki itu tergesa-gesa";
• E. Moshkovskaya "Tram tidak menentu";
• E. Uspensky "Bas Troli";
• M. Prishvin "Traktor mula berfungsi",
• S. Mikhalkov "Bagaimana bandar itu dibasuh";
• V. Zhitkov "Lampu isyarat".

"Negara saya. Musim Bunga dan Hari Pekerja"

• M. Isakovsky "Melangkaui lautan-lautan";
• Z. Aleksandrova "Tanah Air";
• B. Zhitkov "Di Moscow di jalanan";
• N. Menjaringkan "Jantung Tanah Air Kita";
• K. Ushinsky "Tanah Air Kita";
• I. Surikov "Ini kampung saya."

KATALOG KARYA

ARTISTIK

KESUSASTERAAN

MEMBACA KEPADA KANAK-KANAK

MENGENAI TOPIK LEKSIKAL

KUMPULAN KANAN

TEMA: BUNGA BUNGA (DI TAMAN, DI HUTAN, DI STEPPE)

1. E. Blaginina "Dandelion".

2. A.K. Tolstoy "Loceng".

3. V. Kataev "Bunga-tujuh-bunga".

TEMA: AUTUMN (TEMPOH AUTUMN, AUTUMN BULAN,

POKOK DI MUSIM luruh)

1. Dan Tokmakova "Pokok".

2. K. Ushinsky "Pertikaian pokok".

3. A. Pleshcheev "Spruce".

4. A. Fet "Musim luruh".

5. G. Skrebitsky "Musim luruh".

6. K. Ushinsky "Empat Keinginan".

7. A. Pushkin "Musim luruh".

8. A. Tolstoy "Musim luruh".

TEMA: ROTI

1. M. Prishvin "Roti musang"

2. Yu Krutorogov "hujan dari biji".

5. M. Glinskaya "Roti"

6. Ukr.n.s. "Spikelet".

7. Ya. Taits "Semuanya ada di sini."

TOPIK: SAYURAN, BUAH-BUAHAN

3. M. Isakovsky "Cherry"

4. Y. Tuwim "Sayur-sayuran"

TOPIK: CENDAWAN, BERRI

1. E. Trutneva "Cendawan"

2. V. Kataev "Cendawan"

3. A. Prokofiev "Borovik"

4. Ya. Tayts "Tentang beri".

1. R.s.s. "Angsa angsa"

2. V. Bianki "rumah hutan", "Rooks".

4. D.N. Mamin-Sibiryak "Leher Kelabu"

5. L.N. Tolstoy "Swans"

6. G.Kh. Andersen "The Ugly Duck".

7. A.N. Tolstoy "Zheltukhin".

TOPIK: BANDARAYA KAMI. JALAN SAYA.

1. Z. Alexandrova "Tanah Air"

2. S. Mikhalkov "Jalan saya".

4. S. Baruzdin "Negara tempat kita tinggal."

TEMA: PAKAIAN MUSIM luruh, KASUT,

TUDUNG

TOPIK: HAIWAN HAIWAN DAN MEREKA

1. E. Charushin "Apakah jenis haiwan?"

TOPIK: HAIWAN LIAR DAN MEREKA

2. R.s.c. "Pondok Zayushkina"

3. G. Snegirev "Jejak rusa"

4. R.Sc. "Hare-megah"

5. I. Sokolov - Mikitov "Setahun di Hutan" (Ch.:

"Tupai", "Keluarga Beruang".

6. R.s.c. "Zimovye".

1. A.S. Pushkin "Sudah langit bernafas pada musim luruh"

2. D.M. "Leher Kelabu" Siberia

3. V.M. Garshin "Katak - Pengembara".

4. A. S. Pushkin "Musim sejuk! .. Petani berjaya ..."

5. S.A. Yesenia "Birch", "Musim sejuk menyanyi - memanggil."

6. I.S. Nikitin "Mesyuarat musim sejuk"

TEMA: MUSIM SEJUK. BURUNG MUSIM SEJUK

1. N. Nosov "Di atas bukit"

3. G.Kh. Andersen "Ratu Salji"

4. V. Bianchi "Kalendar Sinichkin".

5. V. Dal "Orang tua itu berumur setahun."

6. M. Gorky "Sparrow"

7. L.N. Tolstoy "Burung"

8. Cerita rakyat Nenets "Cuckoo"

9. S. Mikhalkov "Finch".

TOPIK: PERPUSTAKAAN. BUKU.

1. S. Ya. Marshak "Bagasi".

TEMA: TAHUN BARU. HIBURAN MUSIM SEJUK.

2. Sepanjang tahun (Disember)

3. R. n. Dengan. "Gadis Salji"

6. N. Nosov "Phantasers".

7. F. Gubin "Bukit".

TEMA: HAIWAN NEGARA PANAS.

HAIWAN NEGARA SEJUK.

1. B. Zakhoder "Penyu".

3. K. Chukovsky "Penyu"

5. B. Zhitkov "Mengenai gajah".

6. N. Sladkov "Dalam ais".

TOPIK: KELUARGA SAYA. MANUSIA.

5. D. Gabe "Keluarga saya".

1. Yu. Tuvim "Jadual".

TEMA: IKAN

2. N. Nosov "Karasik"

3. R.s.c. "Atas perintah pike", "Sister-chanterelle dan serigala kelabu".

5. E. Permyak "Ikan Pertama".

1. B. Zhitkov "Apa yang saya lihat."

2. Dengan Marshak "Bola"

TOPIK: PROFESI.

2. “Apakah bau kraf?”

3. Saya Akim "Neumeyka".

TEMA : PEMBELA TANAH AIR.

PROFESI KETENTERAAN.

3. Z. Alexandrova "Tonton".

TOPIK: TUMBUHAN RUMAH.

1. M. Tanah air "tangan ibu".

4. E. Permyak "Kerja ibu"

9. I. Tyutchev "Musim sejuk marah atas sebab"

10. S. Marshak "Sepanjang tahun"

11. G. Skrebitsky "April".

12. V. Bianchi "Tiga Mata Air".

SUBJEK: MEL.

1. S. Marshak "Mail".

3. "Apakah bau kraf?"

4. Saya Akim "Neumeyka".

MESIN DAN MEKANISME.

3. M. Pozharova "Malyars"

4. G. Lyushnin "Pembina"

5. E. Permyak "Kerja mak".

TEMA: PERANGKAT MEJA

1. A. Gaidar "Blue Cup".

3. Br. Grimm "Periuk Bubur".

4. R.s.c. "musang dan kren".

1. A. Barto "Tali".

3. Yu.A. Gagarin saya melihat bumi.

TEMA: SERANGGA.

3. K. Ushinsky "Kubis"

TOPIK: MAKANAN.

1. I. Tokmakova "Bubur"

5. V. Oseeva "Kuki".

6. R.s.c. "Periuk bubur".

TEMA: HARI KEMENANGAN.

4. A. Mityaev "Beg oatmeal".

5. M. Isakovsky "Ingat selama-lamanya."

6. S. Baruzdin "Kemuliaan".

7. K. Simonov "Anak Artileri".

TOPIK: TANAH AIR KITA RUSIA. MOSCOW - MODAL

1. A. Prokofiev "Tanah Air".

2. Z. Alexandrova "Tanah Air".

3. M.Yu. Lermontov "Tanah Air"

4. S. Baruzdin "Untuk Tanah Air".

TEMA: MUSIM PANAS, PAKAIAN MUSIM PANAS, KASUT, KEPALA

2. A. Pleshcheev "Orang Tua"

3. E. Blaginina "Dandelion".

KUMPULAN PERSEDIAAN

TEMA: BUNGA BUNGA (DI TAMAN, DI HUTAN, DI

1. A.K. Tolstoy "Loceng".

2. V. Kataev "Bunga-tujuh-bunga".

3. E. Blaginina "Dandelion", "Ceri burung".

4. E. Serova "Lily of the Valley", "Carnation", "Forget-me-nots".

5. N. Sladkov "Seorang pencinta bunga."

6. Yu. Moritz "Bunga".

7. M. Poznanskaya "Dandelion"

8. E. Trutneva "Loceng".

TEMA: MUSIM luruh (ZAMAN luruh, MUSIK

BULAN, POKOK DI MUSIM luruh)

1. A.N. Maikov "Musim luruh".

2. S. Yesenin "Bidang dimampatkan ...".

3. A.S. Pushkin "Sudah langit bernafas pada musim luruh."

4. E. Trutneva "Musim luruh"

5. V. Bianchi "Kalendar Sinichkin"

6. F. Tyutchev "Terdapat pada musim luruh yang asal ..."

7. A. Pleshcheev "Musim luruh telah tiba."

8. A.K. Tolstoy "Musim luruh! Taman kami yang malang ditaburkan."

9. M. Isakovsky "Cherry".

10. L.N. Tolstoy "Oak dan hazel".

11. I. Tokmakova "Oak".

TEMA: ROTI

1. M. Prishvin "Roti musang"

2. Yu krutorogov "hujan dari biji".

3. L. Kon dari "Book of Plants" ("Wheat", "Rye").

4. Ya Dyagutite "Man's Hands" (daripada buku "Rye Sings".

5. M. Glinskaya "Roti"

6. Ukr.n.s. "Spikelet".

7. Ya. Taits "Semuanya ada di sini."

TOPIK: SAYURAN, BUAH-BUAHAN

1. L. N. Tolstoy "The Old Man and the Apple Trees", "Bone"

2. A.S. Pushkin "... Ia penuh dengan jus masak ..."

3. M. Isakovsky "Cherry"

4. Y. Tuwim "Sayur-sayuran"

5. Kisah rakyat dalam pemprosesan K. Ushinsky "Puncak dan Akar".

6. N. Nosov "Timun", "Mengenai lobak", "Pekebun".

7. B. Zhitkov "Apa yang saya lihat."

TOPIK: CENDAWAN, BERRI

1. E. Trutneva "Cendawan"

2. V. Kataev "Cendawan"

3. A. Prokofiev "Borovik"

4. Ya. Tayts "Tentang beri".

5. Ya. Taits "Mengenai cendawan".

TOPIK: Migrasi dan unggas air

1. R.s.s. "Angsa angsa".

2. K.D. Ushinsky "Telan".

3. G. Snegirev "Swallow", "Starling".

4. V. Sukhomlinsky "Biar ada burung bulbul dan kumbang."

5. M. Prishvin "Lelaki dan anak itik".

6. Ukr.n.s. "Itik Kecil".

7. L.N. Tolstoy "Burung".

8. I. Sokolov-Mikitov "Kren terbang pergi."

9. P. Voronko "Kren".

10. V. Bianchi "rumah hutan", "Rooks".

12. D.N. Mamin-Sibiryak "Leher Kelabu"

13. L.N. Tolstoy "Swans"

14. G.Kh. Andersen "The Ugly Duck".

15. V.A. Sukhomlinsky "Saya malu sebelum burung bulbul".

TOPIK: BANDARAYA KAMI. JALAN SAYA.

1. Z. Alexandrova "Tanah Air"

2. S. Mikhalkov "Jalan saya".

3. Lagu oleh Yu. Antonov "Ada jalan tengah ..."

TEMA: PAKAIAN MUSIM luruh, KASUT,

TUDUNG

1. K. Ushinsky "Bagaimana baju berkembang di lapangan."

2. Z. Alexandrova "Sarafan".

3. S. Mikhalkov "Apa yang kamu ada?".

4. Br. Grimm "Penjahit Kecil Berani"

5. S. Marshak "Begitulah absent-minded."

6. N. Nosov "Live Hat", "Patch".

7. V.D. Berestov "Gambar dalam lopak".

TOPIK: HAIWAN HAIWAN DAN MEREKA

1. E. Charushin "Apakah jenis haiwan?"

2. G. Oster "Anak kucing bernama Woof."

3. L.N. Tolstoy "Singa dan anjing", "Anak kucing".

4. Br. Grimm "Pemuzik Bandar Bremen"

5. R.s.c. "Serigala dan tujuh ekor kambing muda".

TOPIK: HAIWAN LIAR DAN BAYI MEREKA.

1. A.K. Tolstoy "Tupai dan Serigala".

2. R.s.c. "Pondok Zayushkina"

3. G. Snegirev "Jejak rusa"

4. I. Sokolov - Mikitov "Keluarga Beruang", "Squirrels", "Belyak", "Hedgehog", "Fox Hole", "Lynx", "Bears".

5. R.s.c. "Zimovye".

6. V. Oseeva "Ezhinka"

7. G. Skrebitsky "dalam pembukaan hutan."

8. V. Bianchi "Anak-anak mandi."

9. E. Charushin "Serigala Remaja" (Volchishko).

10. N. Sladkov "Bagaimana beruang itu menakutkan dirinya sendiri", "kelinci terdesak".

11. R.Sc. "Ekor"

TEMA: LEWAT MUSIM luruh. PREWIM

7. A.S. Pushkin "Sudah langit bernafas pada musim luruh"

8. D.M. "Leher kelabu" Siberia

9. V.M. Garshin "Katak - Pengembara".

10. A. S. Pushkin "Musim sejuk! .. Petani berjaya ..."

11. S.A. Yesenia "Birch", "Musim sejuk menyanyi - memanggil."

12. I.S. Nikitin "Mesyuarat musim sejuk"

TEMA: MUSIM SEJUK. BURUNG MUSIM SEJUK

1. N. Nosov "Di atas bukit"

2. K. D. Ushchinsky "Pranks wanita tua musim sejuk"

3. V. Bianchi "Kalendar Sinichkin".

4. V. Dal "Orang tua itu berumur setahun."

5. M. Gorky "Sparrow"

6. L.N. Tolstoy "Burung"

7. Cerita rakyat Nenets "Cuckoo"

8. S. Mikhalkov "Finch".

9. I.S. Turgenev "Sparrow".

10. I. Sokolov - Mikitov "Capercaillie", "Black grouse".

11. A.A. Sekat "Salji dan salji di sekeliling."

12. I.Z. Surikov "Musim Sejuk"

13. N.A. Nekrasov "fros - gabenor".

TOPIK: PERPUSTAKAAN. BUKU.

1. S. Marshak "Bagaimana buku itu dicetak?"

3. "Apa yang baik dan apa yang buruk."

TOPIK: PENGANGKUTAN. PERATURAN JALAN RAYA

1. S. Ya. Marshak "Bagasi".

2. Leila Berg "Kisah tentang kereta kecil."

3. S. Sakharnov "Kapal terbaik."

4. N. Sakonskaya "lagu tentang metro"

5. M. Ilyin, E. Segal "Kereta di jalan kami"

6. N. Kalinina "Bagaimana lelaki itu menyeberang jalan."

TEMA: TAHUN BARU. MUSIM SEJUK

HIBURAN.

1. S. Marshak "Dua belas bulan".

2. Sepanjang tahun (Disember)

3. R. n. Dengan. "Gadis Salji"

4. E. Trutneva "Selamat Tahun Baru!".

5. L. Voronkova "Tanya memilih pokok Krismas."

6. N. Nosov "Phantasers".

7. F. Gubin "Bukit".

8. V. Odoevsky "fros Ivanovich".

9. I.Z. Surikov "Masa Kanak-kanak".

10. A.A. Blok "Pondok usang".

11. S.D. Drozhzhin "Atuk Frost".

12. S. Cherny "Saya tergesa-gesa seperti angin di atas kasut roda."

13. R.Sc. "Dua Fross".

14. R.Sc. "Melawat Santa Claus"

15. R.s.c. "Frost".

TEMA: HAIWAN NEGARA PANAS.

HAIWAN NEGARA SEJUK.

1. B. Zakhoder "Penyu".

2. Kisah dongeng Tajik "harimau dan musang"

3. K. Chukovsky "Penyu"

4. D.R. Kisah Kipling dari The Jungle Book

5. B. Zhitkov "Mengenai gajah".

6. N. Sladkov "Dalam ais".

TOPIK: KELUARGA SAYA. MANUSIA.

1. G. Brailovskaya "Ibu kami, bapa kami."

2. V. Oseeva "Hanya seorang wanita tua."

3. Saya Segel "Bagaimana saya seorang ibu."

4. P. Voronko "Bantuan Budak"

5. D. Gabe "Keluarga saya".

6. Dan Barto "Vovka - jiwa yang baik"

7. R.s.c. Kakak Alyonushka dan abang Ivanushka.

8. L.N. Tolstoy "Datuk dan cucu perempuan tua".

9. E. Blaginina "Alyonushka".

TOPIK: RUMAH DAN BAHAGIANNYA. PERABOT.

1. Yu. Tuvim "Jadual".

2. S. Marshak "Dari mana datangnya meja?".

4. Kisah dalam pemprosesan A. Tolstoy "Tiga lelaki gemuk".

TEMA: IKAN

1. A.S. Pushkin "Kisah Nelayan dan Ikan".

2. N. Nosov "Karasik"

3. R.s.c. "Atas arahan pike", "Kakak Choxen dan serigala kelabu".

4. G.-Kh. Andersen "The Little Mermaid".

5. E. Permyak "Ikan Pertama".

6. L.N. Tolstoy "Jerung".

7. V. Danko "Berudu".

8. O. Grigoriev "Ikan Keli"

9. B. Zakhoder "Ikan Paus dan Kucing".

TEMA: MAINAN. TRADISIONAL RUSIA

1. B. Zhitkov "Apa yang saya lihat."

2. Dengan Marshak "Bola"

3. A. Barto "Tali", "Mainan".

4. V. Kataev "Bunga - tujuh bunga"

5. E. Serova "Kisah buruk".

TOPIK: PROFESI.

1. J. Rodari "Apakah warna kraf itu?"

2. “Apakah bau kraf?”

3. Saya Akim "Neumeyka".

4. A. Shibarev "Peti Surat".

TEMA : PEMBELA TANAH AIR.

PROFESI KETENTERAAN.

1. O. Vysotskaya "Abang saya pergi ke sempadan", "Di TV".

2. A. Tvardovsky "Kisah Tankman".

3. Z. Alexandrova "Tonton".

4. L. Kassil "Pembela anda."

TOPIK: TUMBUHAN RUMAH.

1. V. Kataev "Bunga-tujuh-bunga"

2. S.T. Aksakov "Bunga Scarlet"

3. G.-Kh. Andersen "Thumbelina".

TEMA: AWAL SPRING. 8 MAC.

1. M. Tanah air "tangan ibu".

2. E. Blaginina "Hari Ibu", "Mari kita duduk diam."

3. J. Rodari "Apakah bau kraf?"

4. E. Permyak "Kerja ibu"

5. V. Sukhomlinsky "Ibu saya berbau seperti roti."

6. L. Kvitko "Tangan nenek".

7. S. Mikhalkov "Apa yang kamu ada?".

8. N. Nekrasov "Datuk Mazai dan arnab."

9. I. Tyutchev "Musim sejuk bukan tanpa sebab marah", "Spring", "Spring Waters".

10. I. Sokolov-Mikitov ""Musim bunga di hutan", "Musim bunga awal".

11. N. Sladkov "Burung membawa musim bunga", "Aliran musim bunga", dll.

12. S. Marshak "Sepanjang tahun"

13. G. Skrebitsky "April".

14. V. Bianchi "Tiga Mata Air".

SUBJEK: MEL.

1. S. Marshak "Mail".

2. J. Rodari "Apakah warna kraf itu?"

3. "Apakah bau kraf?"

4. Saya Akim "Neumeyka".

5. A. Shibarev "Peti Surat".

TOPIK: PEMBINAAN. PROFESI,

MESIN DAN MEKANISME.

1. S. Baruzdin "Siapa yang membina rumah ini?"

3. M. Pozharova "Malyars"

4. G. Lyushnin "Pembina"

5. E. Permyak "Kerja mak".

TEMA: PERANGKAT MEJA

1. A. Gaidar "Blue Cup".

2. K. Chukovsky "kesedihan Fedorino", "Fly-Tsokotuha"

3. Br. Grimm "Periuk Bubur".

4. R.s.c. "musang dan kren".

TEMA: RUANG. HARI KOSMAUTIK.

1. A. Barto "Tali".

2. S.Ya. Marshak "Kisah Wira Tidak Dikenali".

3. Yu.A. Gagarin saya melihat bumi.

TEMA: SERANGGA.

1. V. Bianchi "Pengembaraan Semut".

2. I.A. Krylov "Dragonfly dan Ant".

3. K. Ushinsky "Kubis"

4. Yu. Arakcheev "Kisah sebuah negara hijau."

5. Yu. Moritz "Pepijat bertuah".

6. V. Lunin "Kumbang"

7. V. Bryusov "Cacing hijau".

8. N. Sladkov "Rama-rama Rumah"

9. I. Maznin "Labah-labah".

TOPIK: MAKANAN.

1. I. Tokmakova "Bubur"

2. Z. Aleksandrova "Bubur lazat".

3. E. Moshkovskaya "Masha dan bubur"

4. M. Plyatskovsky "Siapa yang suka apa."

5. V. Oseeva "Kuki".

6. R.s.c. "Periuk bubur".

TEMA: HARI KEMENANGAN.

1. S. Alekseev "Domba jantan malam pertama", "Rumah"

2. M Isakovsky "Seorang askar Tentera Merah dikebumikan di sini."

3. A. Tvardovsky "Kisah Tankman".

4. A. Mityaev "Beg oatmeal".

TOPIK: TANAH AIR KITA RUSIA. MOSCOW -

MODAL RUSIA.

1. A. Prokofiev "Tanah Air".

2. Z. Alexandrova "Tanah Air".

3. M.Yu. Lermontov "Tanah Air"

4. S. Baruzdin "Untuk Tanah Air".

TOPIK: SEKOLAH. SEKOLAH

AKSESORI.

1. V. Berestov "Pembaca".

2. L. Voronkova "Teman perempuan pergi ke sekolah."

3. S.Ya. Marshak "Hari pertama kalendar".

4. V. Oseeva "Kata Ajaib".

5. L.N. Tolstoy "Phillipok".

TEMA: MUSIM PANAS, PAKAIAN MUSIM PANAS, KASUT,

TUDUNG.

1. K. Ushinsky "Empat Keinginan".

2. A. Pleshcheev "Orang Tua"

3. E. Blaginina "Dandelion".

4. Z. Alexandrova "Sarafan".

5. V.A. Zhukovsky "Malam Musim Panas".