Kelas untuk membetulkan pertuturan kanak-kanak. Puisi untuk perkembangan pertuturan - pemutar lidah dan penambahan kosa kata
Terapi pertuturan sangat penting untuk perkembangan kanak-kanak. Lagipun, ucapan yang betul bercakap tentang budaya membesarkan anak, yang sangat penting dalam dunia moden.
Latihan yang diterangkan di bawah akan membantu bayi anda bercakap dengan betul, menghapuskan kecacatan pertuturan, dan mengajar mereka menulis dan membaca dengan betul.
Pada kanak-kanak, masalah biasa ialah sebutan sendiri bunyi dan sebutan kaburnya. Untuk melakukan ini, anda perlu berurusan dengannya dan melakukan latihan terapi pertuturan artikulasi.
Jangan fikir anak akan membesar dan belajar bercakap dengan betul. Ramai yang tidak akan dapat mengatasi tanpa bantuan anda.
Terdapat juga ciri fisiologi yang tidak membenarkan mereka melakukan ini. Ini termasuk:
- keturunan;
- kehilangan atau kehilangan pendengaran;
- lisping ibu bapa;
- tiruan;
- kekang pendek;
- otot lidah yang lemah;
- perkembangan rahang yang tidak normal.
Semua faktor ini tidak membenarkan kanak-kanak membina bunyi yang betul, jadi jangan malas dan beri perhatian kepada anak anda.
Cara menjalankan latihan terapi pertuturan dengan betul
Terdapat beberapa perkara penting:
- menjalankan kelas apabila kanak-kanak diberi makan dan tenang;
- memotivasikan kanak-kanak untuk latihan terapi pertuturan, menerangkan betapa pentingnya untuk masa depannya;
- memperuntukkan tempat di dalam bilik khusus untuk kelas;
- dapatkan cermin besar supaya kanak-kanak dapat mengawal dirinya;
- anda tidak sepatutnya melakukan segala-galanya untuk kanak-kanak itu, anda hanya boleh mencadangkan;
- berehat;
- memuji dan memberi keyakinan.
Tempoh sesi terapi pertuturan hendaklah tidak lebih daripada 30 minit. Anda perlu mengulangi latihan sehingga tiga kali seminggu.
Latihan artikulasi terapi pertuturan "Pagar"
Kanak-kanak itu harus tersenyum lebar, menampakkan gigi.
Biarkan ia memegang kedudukan ini untuk jumlah masa maksimum.
Latihan terapi pertuturan "Anak ayam kecil"
Kanak-kanak harus membuka mulutnya seluas mungkin, membuat senyuman. Dalam kes ini, anda tidak perlu menggerakkan lidah anda, hanya kekal dalam kedudukan ini selama seminit.
Senaman "Lidah nakal"
Anda perlu membuka mulut anda sedikit dan menjelirkan lidah anda, meletakkannya pada bibir bawah anda. Seterusnya, sebut "Pya-pya-pya", menekap lidah anda dengan bibir anda.
Pelajaran artikulasi terapi pertuturan "Tube"
Senaman "Sweet Jam"
Buka mulut anda dan mula perlahan-lahan menjilat bibir atas dan bawah anda. Lakukan ini beberapa kali dalam bulatan.
Pelajaran "Bersihkan gigi"
Ia perlu melampirkan lidah ke gigi dari dalam dan membuat pergerakan bulat, bermula dari rahang atas.
Rahang bawah mesti kekal tidak bergerak.
Kelas terapi pertuturan "Tick-tock"
Buat senyuman supaya gigi kelihatan separuh.
Keluarkan lidah anda dan mula menyentuhnya ke sudut mulut anda. Apabila kanak-kanak melakukan latihan ini, beritahu anak tik-tok, tik-tok.
Senaman "Ular"
Minta kanak-kanak membuka mulut dan menjelirkan lidahnya. Perkara utama di sini adalah untuk melakukannya sedemikian rupa sehingga lidah tidak menyentuh gigi dan bibir.
Anda perlu menggerakkan lidah anda ke depan dan ke belakang beberapa kali.
Pelajaran artikulasi "Kacang"
Adalah perlu bahawa mulut kanak-kanak itu ditutup, dan dia meletakkan lidahnya terlebih dahulu di pipi kanan, kemudian di sebelah kiri.
Latihan "Matlamat"
Sangat sesuai untuk mereka yang gemarkan sukan dan bola sepak.
Intinya ialah meletakkan lidah pada bibir bawah, dan menyebut huruf "F" untuk meniup bola kapas.
Anda boleh membina pintu pagar daripada pen atau kiub yang dirasai. Perkara utama adalah tidak menggembungkan pipi anda.
Pelajaran "Kucing marah"
Kanak-kanak harus membuka mulutnya dan menetapkan lidahnya dalam kedudukan sedemikian rupa sehingga ia terletak pada gigi bawah.
Anda perlu cuba mengangkat lidah ke atas, melengkung belakang lidah. Beginilah cara kucing melengkungkan punggungnya.
Pelajaran terapi pertuturan dengan berbelit lidah
Jika anda mahu bayi anda belajar bercakap dengan cekap dan jelas, gunakan pengulangan pemusing lidah untuk ini.
Dengan bantuan mereka, anda boleh:
- meningkatkan perbendaharaan kata;
- memperbaiki diksi;
- mengembangkan pendengaran pertuturan.
Di samping itu, anak anda akan berhenti makan hujung, belajar menangkap intonasi dan memahami apa yang dia katakan. Dan yang paling penting, dia akan dapat mendengar.
Patter untuk surat yang jelas "L":
- Polkan menolak kayu dengan kakinya, Polkan menolak kayu dengan kakinya;
- di pokok Krismas terdapat jarum membelah, jarum di pokok Krismas;
- burung belatuk melubangi kayu oak, tetapi tidak menyelesaikannya;
- Klava meletakkan busur di atas rak, memanggil Nikolka kepadanya;
- kucing itu melancarkan bola benang ke sudut;
- kucing menjilat susu, dan Vitya mencelup gulungan ke dalam susu.
Kelas terapi pertuturan dan berbelit lidah untuk surat yang jelas "R":
- Ikan di dalam lubang adalah sedozen;
- Pai bakar Petru;
- Kondrat mempunyai jaket pendek;
- Di padang rumput di bawah bukit terletak keju dengan kerak merah, empat puluh empat puluh makan keju dalam masa yang singkat;
- Ke bandar jalannya menanjak, dari bandar - dari gunung;
- Tiga orang peniup sangkakala sedang meniup sangkakala.
Latihan terapi pertuturan untuk kejelasan huruf "Z, W, S, F":
- 16 tikus berjalan dan 6 menjumpai sen;
- Bunny Buba mengalami sakit gigi;
- Sasha diberi bubur, dan Klasha diberi susu kental;
- Arnab Zoya dipanggil tahu-semua;
- Tebuan telah disengat, landak sangat kasihan kepadanya;
- Stas berjalan di sepanjang chasse untuk bermain dam dengan Sasha;
- Dam di atas meja, kon di atas pain;
- Zoya membawa seekor kambing, seekor kambing dan seekor kambing di dalam kereta;
- Anda tidak boleh berlari melalui lopak di ski;
- Sekali hujan dua kali;
- 6 ekor tikus berdesir di buluh.
Lakukan latihan terapi pertuturan dengan anak-anak anda dan apabila mereka dewasa mereka akan berterima kasih kepada anda!
Ia bergantung kepada anda, kehidupan masa depan mereka, profesion masa depan dan komunikasi dengan orang di sekeliling mereka.
Hari ini, ramai ibu bapa yang mengambil berat tentang perkembangan menyeluruh bayi mengetahui bahawa perkembangan pertuturan normal kanak-kanak menyumbang kepada pembentukan kemahiran menulis dan membaca yang celik. Sebelum permulaan kelas, adalah perlu untuk menjalankan tinjauan ucapan bayi, untuk mencari semua kekurangan dalam sebutan.
Apakah ciri-ciri kanak-kanak seusia ini:
- Pada usia 5 tahun, bayi harus menguasai semua bunyi pertuturan, kecuali bunyi desisan dan "P", kadang-kadang bunyi "L", yang kanak-kanak masih boleh menyebut dengan buruk.
- Kanak-kanak dalam leksikon harus mempunyai perbendaharaan kata yang mencukupi supaya dia boleh membuat ayat 5-7 patah perkataan.
- Kanak-kanak itu sepatutnya boleh menggunakan perkataan dalam bentuk tunggal dan jamak.
- Kanak-kanak itu sepatutnya dapat menerangkan sebarang objek, menunjukkan kualitinya.
- Keupayaan untuk menjalankan dialog adalah satu lagi ciri norma kanak-kanak zaman ini. Apabila berkomunikasi dengan orang dewasa, ucapannya harus difahami, bukan sahaja kepada ibu bapa, tetapi juga kepada orang yang tidak dikenali.
- Kanak-kanak itu harus segera memberikan namanya, nama keluarga, umur, nama ibu bapa, nama panggilan haiwan yang tinggal berdekatan.
Sekiranya kanak-kanak itu tidak tahu melakukan mana-mana perkara di atas, ia akan berguna untuknya menghadiri kelas terapi pertuturan. Mereka akan bertujuan untuk mengembangkan kemahiran motor halus, memperkaya perbendaharaan kata, mengembangkan aliran udara dan, sudah tentu, membetulkan sebutan yang cacat.
Di pusat terapi pertuturan persendirian, perundingan dan kelas dijalankan oleh ahli terapi pertuturan. Walau bagaimanapun, kerjanya tidak murah. Tetapi ibu bapa yang mempunyai peluang untuk belajar di rumah dengan bayi mereka akan dapat menghabiskan masa ini dengan berguna. Selain itu, dalam persekitaran rumah yang santai, kanak-kanak berasa lebih selesa: tiada tekanan yang tidak wajar daripada berkomunikasi dengan orang yang tidak dikenali.
Kelas terapi pertuturan di rumah
Pelbagai sastera datang untuk membantu ibu.
Salah satu faedah yang boleh anda gunakan di rumah ialah "kerja rumah terapi pertuturan untuk kanak-kanak ONR selama 5-7 tahun" Teremkova N.E. Tugasan ini boleh ditawarkan kepada kanak-kanak dan di bawah umur 5 tahun.
Kami mencadangkan menggunakan faedah dua lagi pengarang - ini ialah Bardysheva T.Yu. dan Monosava E.N. Mereka menawarkan kepada pendidik dan ibu bapa sejumlah besar faedah yang direka untuk perkembangan kanak-kanak dari usia muda.
Agar kerja rumah berjaya, anda perlu mengikuti beberapa peraturan:
- Semua kelas mesti dijalankan dengan cara yang suka bermain supaya kanak-kanak itu terbawa-bawa dengan segala yang berlaku, dan juga tidak memahami maksud sebenar latihan.
- Kelas harus dihadkan dalam masa. Sebagai permulaan, ia adalah 3-5 minit, kemudian bawa sehingga 15-20.
- Bilangan pelajaran permainan setiap hari adalah kira-kira 2-3, jadi bahan akan diserap lebih cepat.
- Puji anak anda untuk setiap kejayaan, sokong dengan kata-kata yang baik. Jangan gunakan perkataan "salah" - kanak-kanak itu boleh menarik diri dan tidak lagi membuat hubungan.
- Kelas paling baik dilakukan pada waktu kanak-kanak tidak letih. Masa terbaik untuk melakukan ini adalah selepas sarapan pagi dan selepas tidur siang.
- Apabila bercakap dengan kanak-kanak itu, pusing menghadapnya, sebutkan semua bunyi dengan jelas. Ingat, anda adalah teladan.
- Jika, semasa menyelesaikan tugas, anda membiasakan diri dengan fenomena semula jadi tertentu, anda mesti melakukan ini pada masa yang ciri fenomena ini (pada musim sejuk - kajian fenomena musim sejuk, pada musim panas - musim panas).
Peringkat kerja rumah
Mari kita jelaskan prosedur untuk menjalankan kelas di rumah:
- Gimnastik jari.
- Gimnastik untuk organ artikulasi.
- Permainan untuk onomatopoeia, perkembangan pendengaran, logorhythmics.
- Perkembangan pertuturan, penambahan kosa kata.
Pertimbangkan dalam susunan setiap peringkat latihan di rumah.
Gimnastik untuk jari
Adalah diketahui bahawa terdapat hubungan yang kuat antara tangan manusia dan otak. Oleh itu, dengan melakukan pergerakan tangan kecil, kami dengan itu melatih kawasan korteks serebrum. Nah, jika pergerakan ini digabungkan dengan ucapan, maka faedah latihan sedemikian akan lebih besar.
Ibu bapa, melakukan gimnastik jari dengan bayi mereka, tidak seharusnya hanya meminta melakukan apa-apa tindakan, tetapi belajar dan ulangi sajak pendek, pepatah, lagu dengan kanak-kanak itu.
Terdapat banyak pilihan untuk senaman jari. Di kedai buku anda boleh menemui sejumlah besar kesusasteraan dengan keseluruhan set latihan untuk pembangunan kemahiran motor. Mana-mana ibu boleh menggunakan penerbitan ini.
Secara umum, terdapat beberapa pergerakan yang menyumbang kepada perkembangan kemahiran motor halus:
- mengusap satu tapak tangan dengan tapak tangan yang lain;
- urut jari satu tangan dengan tangan yang lain;
- menggabungkan ibu jari dengan jari lain;
- menggabungkan jari dua pen antara satu sama lain.
Bermain dengan "beg ajaib" di mana ibu menuang bijirin sangat bermanfaat. Setiap beg boleh mengandungi sama ada satu jenis bijirin atau yang berbeza. Soba, kacang, kacang, beras yang biasa digunakan.
Kanak-kanak diminta untuk menyentuh kemasukan kecil dan besar dengan jarinya. Pilihan lain untuk menggunakan bijirin: hanya campurkan pelbagai jenis dalam pinggan dan minta bayi menyusunnya.
Latihan utama ditunjukkan dalam video ini:
Gimnastik artikulasi
Latihan ini bertujuan untuk menguatkan otot alat artikulasi, mengembangkan julat gerakan. Sebarang penghasilan bunyi seterusnya didahului dengan latihan artikulasi.
Latihan dibahagikan kepada dinamik dan statik. Apabila melakukan lidah pertama, bibir melakukan beberapa jenis senaman, iaitu, mereka sentiasa bergerak. Apabila melakukan yang terakhir, organ artikulasi mesti "mengambil" kedudukan tertentu dan menahannya selama beberapa saat. Latihan sedemikian lebih sukar untuk bayi, adalah penting untuk mengajar kanak-kanak melakukan ini.
Terdapat senaman yang boleh dilakukan sentiasa dan untuk semua kanak-kanak. Mereka hanya menyumbang kepada perkembangan pergerakan semua otot radas.
Terdapat latihan yang "menyediakan" otot-otot yang diperlukan untuk menyebut bunyi yang tidak diucapkan oleh kanak-kanak dengan baik.
Antara latihan tersebut adalah seperti berikut:
- mengenai perkembangan dan pengukuhan otot lidah;
- pada perkembangan dan pengukuhan otot bibir;
- pada perkembangan dan pengukuhan otot pipi;
Berikut adalah beberapa latihan ini:
"Senyum". Regangkan bibir dengan kuat dalam senyuman, tetapi gigi tidak sepatutnya kelihatan. Tahan senyuman selama 30 saat.
"Pagar". Senyum kuat-kuat supaya nampak gigi, terus senyum.
"Kami akan menghukum lidah nakal." Buka sedikit mulut anda, letakkan lidah pada bibir bawah dan, tampar bibir anda di atasnya, sebut "lima-lima-lima ...".
"Tiub". Buka mulut anda, keluarkan lidah dan cuba bengkokkan tepi sisinya dalam bentuk tiub, tahan dalam kedudukan ini selama 30 saat.
"Jom jilat jem." Perlahan-lahan, tanpa merobek lidah, mula-mula jilat bibir atas dari sudut ke sudut, kemudian ulangi prosedur dengan bibir bawah.
"Jam adalah tik-tok." Senyum, buka mulut, kemudian sentuh sudut mulut anda secara bergantian dengan hujung lidah anda.
"Berus gigi kita." Senyum, buka mulut anda, kemudian dengan hujung lidah anda, menekannya dengan cukup kuat, kami membersihkan bahagian dalam gigi baris bawah (7-10 kali). Ulangi latihan yang sama dengan gigi baris atas (7-10 kali).
"Hayun". Senyum dan buka mulut lebar-lebar. Kemudian turunkan hujung lidah untuk barisan bawah gigi dengan "satu", dan naikkan oleh yang atas dengan "dua". Ulang - 4-5 kali.
Adalah lebih baik untuk melakukan senaman bukan sahaja atas permintaan. Dapatkan anak anda berminat. Jemput dia pergi melancong ke tanah ajaib di mana watak utamanya adalah lidah. Bermimpi bersama, dan aktiviti ini akan membawa banyak manfaat kepada anak.
Jangan lupa bahawa semua latihan untuk pembangunan organ artikulasi mesti dilakukan di hadapan cermin. Kanak-kanak itu bukan sahaja harus merasakan di mana lidah dan apa yang dilakukan oleh span, tetapi juga melihat semuanya.
Latihan asas ditunjukkan dalam video berikut.
Perkembangan pendengaran fonemik
Oleh kerana kanak-kanak itu tidak belajar pertuturan sendiri, tetapi dengan melihat bunyi dari orang lain, orang yang tinggal berdekatan perlu bercakap dengan betul.
Selain itu, orang sekeliling pada peringkat perkembangan pertuturan kanak-kanak boleh memainkan peranan yang besar dalam perkembangannya. Banyak aktiviti untuk perkembangan pendengaran adalah berdasarkan tepat pada onomatopoeia.
Pertimbangkan senaman yang boleh anda lakukan dengan bayi anda di rumah:
- Teka objek mana yang berdering. Orang dewasa menjemput kanak-kanak untuk mempertimbangkan objek yang boleh mengeluarkan bunyi. Menunjukkan bagaimana bunyinya. Kemudian dia menyembunyikan di belakangnya objek yang mengeluarkan bunyi (gendang, sudu, gelas), dan meminta kanak-kanak itu meneka apa yang berdering.
- Teka di mana bunyi itu. Seorang dewasa di belakang kanak-kanak itu bergerak di sekeliling bilik dan membunyikan loceng di tempat yang berbeza. Kanak-kanak mesti menunjukkan dengan tangannya tempat di mana dia mendengar deringan itu.
- Tiruan bunyi yang dihasilkan oleh haiwan. Untuk melaksanakan latihan ini, adalah wajar menggunakan gambar plot dan subjek. Anda boleh mempertimbangkan haiwan kecil itu, membincangkan bagaimana dan di mana ia hidup. Dan sebut bunyi yang dia keluarkan. (Katak, lebah, kucing, dll.)
- Tiruan bunyi harian. Latihan ini berdasarkan pengulangan bunyi yang kita dengar daripada objek yang berbeza. (air menitis: KAP-KAP, menaiki kereta api: TU-TU, dll.)
Latihan logo-irama memainkan peranan penting dalam perkembangan pendengaran dan deria irama. Ini adalah latihan yang menggabungkan pergerakan, pertuturan dan muzik. Jenis aktiviti ini sangat digemari oleh kanak-kanak. Seorang dewasa menunjukkan pergerakan kanak-kanak dan menyebut perkataan, semua ini dilakukan untuk muzik yang dipilih dengan baik. Perkara utama dalam ini adalah untuk menyediakan terlebih dahulu. Lagipun, bagaimana pelajaran itu akan menarik jika orang dewasa sentiasa membuat kesilapan dalam kata-kata? ..
Perkembangan pertuturan
Bekerja pada perkembangan pertuturan kanak-kanak merangkumi dua bidang:
- Kerja perbendaharaan kata, di mana kanak-kanak menjelaskan idea tentang dunia sekeliling objek dan fenomena, hubungan orang.
- Perkembangan struktur tatabahasa bahasa - kanak-kanak belajar menggunakan perkataan dalam bentuk yang betul, menyusun ayat dengan betul.
Perbendaharaan kata menyelesaikan tugas berikut:
- menjelaskan pemahaman perkataan dalam perbendaharaan kata kanak-kanak;
- pengayaan leksikon dengan perkataan baharu;
- pembentukan kemahiran menggunakan perkataan baharu dalam pertuturan bebas.
Kanak-kanak itu menguasai dunia di sekelilingnya, dan agar karya ini menarik dan berguna kepadanya, perlu menggunakan kit bangunan, mainan, buku kanak-kanak, subjek dan gambar plot.
Saya ingin mengesyorkan bahan demonstrasi yang dibangunkan oleh pengarang Olga Gromova dan Galina Solomatina untuk digunakan dalam kelas pembangunan pertuturan rumah. Ia disajikan dengan gambar dengan ilustrasi yang jelas dan terang yang akan difahami dan menarik untuk kanak-kanak.
Jangan lupa, apabila bekerja dengan gambar, adalah perlu untuk meletakkan soalan dengan betul supaya bayi dapat mencari perkataan untuk menunjukkan kualiti subjek.
Adalah penting untuk memahami bahawa perkataan ini mungkin tidak digunakan dalam pertuturan. Untuk tujuan ini, perkataan baharu mesti diulang dalam kombinasi dengan perkataan biasa yang lain. Sebagai contoh, apabila membaca ayat Surikov "Musim Sejuk", kanak-kanak itu diminta untuk memikirkan apa lagi yang boleh dipanggil perkataan "gebu": anak kucing, tuala. Mengulanginya dalam kombinasi dengan kata-kata biasa, kanak-kanak mula menggunakannya dalam ucapan bebas.
Bahan yang akan anda gunakan mestilah sesuai dengan umur kanak-kanak. Untuk kanak-kanak berumur 4 tahun, mungkin terdapat cerita dongeng "Ryaba Hen", "Manusia Roti Halia" dan lain-lain. Kisah dongeng menimbulkan simpati untuk segala yang baik, ia perlu untuk perkembangan ucapan dan untuk pendidikan moral.
Membaca cerita dongeng hendaklah disertakan dengan paparan ilustrasi yang jelas. Adalah baik untuk mengukuhkan apa yang anda baca dengan kartun yang cantik. Ini akan memperdalam kesan kisah dongeng.
Pada usia lima tahun, seorang kanak-kanak boleh ditawarkan untuk membandingkan ciri-ciri objek, membuat generalisasi (sayur-sayuran, buah-buahan), membuat ayat menggunakan kata kunci (gadis, hutan, bakul). Penyatuan bahan berlaku dalam permainan didaktik, peribahasa dan pemusing lidah sangat membantu dalam hal ini.
Berikut ialah senarai contoh topik yang ditawarkan kepada kanak-kanak:"Bahagian tubuh manusia", "Pakaian", "Musim", "Sayur-sayuran, buah-buahan dan beri", "Rumah dan bahagiannya", "Perabot", "Haiwan", "Pengangkutan" dan lain-lain.
Perkembangan struktur tatabahasa ucapan berlaku dengan pengayaan dan pengaktifan kamus, pembentukan ucapan yang koheren. Selalunya, kanak-kanak mempunyai kesilapan dalam menukar kata nama mengikut kes dan nombor (tiada but, pensel, anak kucing, ulat). Kesukaran ini harus diambil kira semasa menjalankan pelajaran individu dengan kanak-kanak.
Berikut adalah beberapa jenis senaman yang dijalankan bersama kanak-kanak:“Satu - banyak” (tangan-tangan), “Apa yang akan saya tunjukkan?” (Bunga, lampu) "Kepada siapa - apa? (tulang kepada anjing), "Siapa yang makan apa?" (lembu - rumput), "Panggil dengan sayang" (kucing - kucing, cincin - cincin), "Bahagikan perkataan kepada dua" (kapal terbang - ia terbang sendiri), "Siapa ini dan apa?" (epal itu bulat, manis), "Bahagian siapa ini?" (ekor musang adalah ekor musang), "Semalam - sekarang" (semalam saya pergi ke taman, sekarang saya bermain dengan anak patung) dan lain-lain.
Hari ini, di rak kedai anda boleh menemui sejumlah besar kesusasteraan, yang menerangkan secara terperinci latihan dan aktiviti untuk perkembangan ucapan bayi yang koheren, yang boleh digunakan di rumah.
Jangan lupa, kanak-kanak itu semakin membesar dan tidak lama lagi akan ke darjah satu. Dan kejayaan persekolahan bergantung kepada sejauh mana ucapannya dibentuk. Tempoh dari 4 hingga 7 tahun adalah yang paling sesuai untuk pembangunan dan pembetulan ucapan.
Beri bayi anda masa sebanyak mungkin pada peringkat perkembangan ini, dan dengan itu anda akan meletakkan asas yang kukuh untuk kejayaan masa depan kanak-kanak itu.
Anda boleh melihat contoh pelajaran terapi pertuturan dalam video berikut.
Sains kekurangan ucapan, yang mengkaji bagaimana untuk menghapuskannya, serta latihan khas untuk bahasa - terapi pertuturan. Bukan sahaja kanak-kanak, tetapi juga orang dewasa beralih kepada sains ini untuk menyebut bunyi dengan betul dan cantik dan berjaya dalam mana-mana perniagaan yang anda perlukan untuk meyakinkan, memberi inspirasi, berkongsi maklumat dengan orang lain. Untuk membetulkan kecacatan pertuturan, latihan terapi pertuturan biasa untuk kanak-kanak dan orang dewasa digunakan.
Sesetengah ibu bapa mengalami masalah pertuturan dengan anak-anak mereka
Dalam artikel kami, anda akan menemui petua berguna untuk diri sendiri untuk memperoleh kemahiran artikulasi yang betul, serta banyak helah berharga untuk membetulkan sebutan bunyi oleh anak-anak anda.
Untuk mencapai hasil yang tinggi dalam perniagaan dan mempunyai keupayaan untuk memujuk, bukan sahaja perlu bercakap dengan lancar, tetapi juga untuk menyatakan fikiran anda dengan jelas dan boleh dibaca. Tidak semua orang serta merta berjaya menguasai ilmu ini, jadi terdapat pelbagai amalan untuk meningkatkan kemahiran.
Latihan terapi pertuturan untuk orang dewasa
Pertuturan yang tidak jelas juga diperhatikan pada orang dewasa, jadi tanya rakan anda jika anda mempunyai sebarang kelemahan dalam sebutan. Anda hanya boleh merakam beberapa frasa pada perakam, dan kemudian mendengar suara anda dengan teliti.
Terdapat latihan terapi pertuturan untuk orang dewasa, yang utamanya adalah hafalan dan kajian pemutar lidah. Sekiranya lebih baik untuk kanak-kanak menawarkan secara main-main, maka cukuplah untuk orang dewasa memberi tugas untuk mempraktikkan kemahiran tersebut.
Masalah dengan sebutan dalam kebanyakan kes mudah dibetulkan selepas kursus kelas biasa.
Oleh itu, setiap orang mesti mematuhi peraturan berikut semasa latihan:
- baca twister lidah 3-4 kali;
- ulangi perlahan-lahan, bercakap dengan jelas dan jelas;
- apabila semuanya keluar untuk disebut dengan betul, anda boleh mempercepatkan rentak;
- adalah penting untuk menyebut semua bunyi dengan kualiti tinggi, dan bukan dengan cepat;
- belitan lidah pendek perlu dituturkan dalam satu nafas.
Untuk orang dewasa dan untuk kanak-kanak, tugas yang sama adalah sesuai:
- ketik lidah anda, gambarkan bagaimana seekor kuda berlari;
- senyum, dan cuba capai lelangit dengan lidah anda;
- bayangkan bahawa anda menjilat madu dari bibir anda tanpa menyentuh sudut bibir anda;
- tekan lidah di antara gigi dan gerakkannya ke atas dan ke bawah.
Untuk memastikan bahawa tugas yang dilakukan adalah betul, gunakan cermin. Untuk menjejaki kemajuan, baca petikan daripada cerita dengan ungkapan atau puisi, memberi perhatian kepada semua tanda baca.
Latihan terapi pertuturan untuk kanak-kanak
Semua latihan terapi pertuturan untuk kanak-kanak harus dilakukan tanpa disedari oleh bayi, supaya semua ini menjadi hobi yang tenang dengan cara yang suka bermain.
Anda boleh menghasilkan nama komik untuk setiap tugas, kerana kanak-kanak itu suka persatuan, kadang-kadang yang paling tidak dijangka. Jadi, lelaki akan menyukai perkara seperti "Kuda", "Ayam".
Setelah mengenal pasti bunyi yang bermasalah, anda boleh memilih latihan tertentu untuk membetulkan masalah tersebut.
Menyelesaikan tugas menyumbang kepada perkembangan alat artikulasi bayi, membolehkan anda menghapuskan kelemahan sebutan, dan membentuk kemahiran pertuturan yang diperlukan.
- "Gate": anda perlu membuka mulut anda luas untuk merehatkan bibir anda, ulangi 6 kali.
- "Scapula": letakkan lidah pada bibir bawah.
- "Pasu": letakkan lidah pada bibir atas, ulangi 5 kali.
- "Bola": tiupkan satu atau pipi yang lain, seolah-olah bola sedang bergolek di dalam mulut.
Sebutan bayi akan jelas jika anda mengambil kata-kata dengan sejumlah besar konsonan untuk latihan: pinggan, teman wanita, pelancong asing, karateka, tandan, katil, cawan, lompat. Mereka perlu dituturkan setiap hari dan dilatih untuk mendengar setiap bunyi.
Latihan terapi pertuturan untuk bunyi desisan
Kanak-kanak sering gagal menyebut perkataan mendesis dengan betul untuk masa yang lama, kadang-kadang mereka perlu berlatih sehingga sekolah. Ada baiknya jika persekitaran kanak-kanak bercakap dan boleh membetulkan sebutan bayi. Pertimbangkan latihan terapi pertuturan untuk bunyi desisan yang paling relevan. Mereka sesuai untuk orang dewasa dan kanak-kanak, jika masalah sedemikian wujud.
Latihan terapi pertuturan untuk huruf zh
Adalah penting untuk mengetahui apa yang perlu dilakukan semasa mengartikulasikan. Jadi, mula-mula kita bulatkan bibir dan bulatkan, gigi tidak tertutup, tepi lidah ditekan pada gigi, dan ia membentuk baldi. Kita menghembus udara dengan penambahan suara apabila menyebut desisan f.
Berikut ialah latihan terapi pertuturan utama untuk huruf zh:
- "Akordion" untuk menguatkan otot lidah dalam kedudukan menegak: buka mulut anda, senyum, dan tekan lidah anda ke lelangit. Buka dan tutup mulut 5 kali.
- "Pai": buka mulut anda dan senyum, putar lidah anda, angkat tepi. Kira hingga 15 dan kemudian ulangi.
Pengajaran untuk membetulkan kecacatan dalam sebutan bunyi
Mereka juga boleh digunakan semasa berlatih sebutan sibilants lain.
Latihan terapi pertuturan untuk bunyi h
Terdapat juga latihan terapi pertuturan untuk bunyi h:
- "Kulat" untuk meregangkan frenulum hyoid: mulut terbuka, bibir diregangkan, dan lidah menyentuh lelangit supaya tepinya ditekan dengan kuat. Mengulangi, anda perlu membuka mulut anda lebih luas.
- "Fokus": keluarkan lidah, tersenyum, angkat hujungnya, tiup kapas dari hidung. Ulang 5-6 kali.
Latihan sedemikian membantu menguatkan otot lidah dan mengembangkan mobilitinya, yang berguna apabila menyebut mendesis.
Latihan terapi pertuturan untuk huruf sh
Terdapat juga latihan terapi pertuturan untuk huruf sh:
- "Cup": letakkan lidah pada bibir bawah, kemudian angkat dan tahan selama beberapa saat. Ulang 8 kali.
- "Bola sepak": regangkan bibir anda dengan tiub dan tiup pada bola kapas dalam bentuk bola, cuba masuk ke gol dadakan.
Penyelesaian masalah bunyi
Tugasan ini harus dilakukan semasa permainan setiap hari, supaya alat artikulasi kanak-kanak berkembang dan sebutan bertambah baik.
Latihan terapi pertuturan untuk konsonan
Selalunya, kedua-dua orang dewasa dan kanak-kanak mengalami kesukaran menyebut konsonan tertentu, jadi latihan terapi pertuturan untuk bunyi konsonan diperlukan untuk membetulkan pertuturan.
Latihan terapi pertuturan untuk huruf l
Pertimbangkan sekarang latihan terapi pertuturan untuk huruf l:
- "Wisel kereta api": Jelirkan lidah anda dan bersuara dengan kuat.
- "Lagu lidah": anda perlu menggigit lidah anda dan menyanyi "lek-lek-lek".
- "Pelukis": anda perlu menekan lidah anda dengan gigi anda dan menggerakkannya ke atas dan ke bawah, seolah-olah mengecat rumah.
Mempraktikkan pergerakan untuk sebutan bunyi yang betul l
Jika latihan itu bertujuan untuk kanak-kanak, maka anda boleh membuat permainan di mana anda perlu menyelesaikan tugas-tugas ini.
Latihan terapi pertuturan untuk huruf c
Marilah kita menganalisis latihan terapi pertuturan untuk huruf c:
- tunjukkan bagaimana pam mengembang roda;
- menggambarkan bagaimana angin bertiup;
- menyampaikan bagaimana belon bertiup;
- tunjukkan apa yang anda dengar apabila anda meniup ke dalam botol dengan leher yang sempit.
Untuk membawa kanak-kanak itu lebih dekat untuk memahami apa yang mereka mahu daripadanya, letakkan pencungkil gigi pada lidahnya dan minta dia menekannya dengan giginya, tersenyum dan meniup udara.
Latihan terapi pertuturan untuk bunyi r
Mari ketahui latihan terapi pertuturan untuk bunyi r, yang paling bermasalah untuk semua kanak-kanak:
- "Menggosok gigi": anda perlu memacu lidah ke atas gigi di dalam ke arah yang berbeza.
- "Pemuzik": buka mulut anda, gendang lidah anda pada alveoli, sebut "d-d-d", menyerupai gulungan dram. Anda boleh menyemak ketepatan pelaksanaan dengan memegang sekeping kertas ke mulut anda. Ia harus bergerak dari aliran udara.
- "Dove": anda perlu memacu lidah di sepanjang bibir atas ke belakang dan sebagainya, salin burung "bl-bl-bl".
Latihan untuk bahasa sebutan bunyi r yang betul
Tugas-tugas latihan ini akan membantu mengatasi bunyi yang paling sukar untuk bayi, kerana alat artikulasi akan lebih mudah alih. Selepas ini, anda boleh mula memilih perkataan dengan huruf r.
Latihan terapi pertuturan untuk bunyi t
Kadang-kadang bunyi yang mudah sukar untuk orang sebut dengan betul apabila sukar untuk memahami maksud perkataan atau kenyataan. Masalah-masalah ini mesti ditangani. Dan berikut adalah latihan terapi pertuturan yang paling berkesan untuk bunyi t:
- hujung lidah menyentuh gigi atas dan sebut "t-t-t";
- meniru tukul ketuk-ketuk atau jam tik-tik;
- kami berjalan dengan bayi di sepanjang jalan, mengulangi "atas-atas-atas";
- belajar memutar lidah "Debu berterbangan melintasi padang dari ketukan kuku."
Cara membuat latihan untuk sebutan bunyi t yang betul
Ia juga berguna untuk mengulangi latihan ini setiap hari agar latihan menjadi berkesan. Jejaki apa yang bayi anda dengar, kerana pertuturan terbentuk bergantung pada cara kita melihat bunyi melalui telinga. Pastikan semua ahli keluarga tidak "terkedek-kedek" dan tidak menggunakan perkataan dalam bentuk kecil di hadapan bayi.
Latihan terapi pertuturan untuk gagap
Semua latihan terapi pertuturan untuk gagap bertujuan untuk membangunkan kefasihan pertuturan. Cuba berehat bayi sebelum kelas, gunakan bentuk kerja suka bermain yang paling sesuai untuk kanak-kanak.
Mari kita berkenalan dengan tugas yang paling diperlukan dalam situasi sedemikian:
- Baca puisi untuk menenangkan muzik tanpa kata-kata, pada mulanya kecil, dan dari masa ke masa merumitkan tugas.
- Tepuk tangan anda untuk bunyi vokal yang berlaku dalam perkataan.
- "Konduktor": melaungkan beberapa perkataan, suku kata, bunyi vokal, memberi tumpuan kepada melambai tangan anda dan memerhati irama.
- "Karusel": anda perlu berjalan dalam bulatan, mengulangi frasa "Kami adalah karusel yang menyeronokkan opa-opa-opa-pa-pa."
Ingat bahawa adalah penting untuk memberi perhatian kepada pernafasan pertuturan semasa kelas. Mulakan setiap sesi secara beransur-ansur dan lancar, dan kemudian anda boleh meningkatkan rentak jika anda melakukannya dengan baik.
Masalah dengan pertuturan dan artikulasi diselesaikan dengan masa dan melalui latihan harian, kemahuan dan motivasi.
Kami doakan anda berjaya!
Kejayaan kanak-kanak di sekolah secara langsung bergantung kepada sebutan dan persepsi bunyi yang betul. Pertama sekali, ia menjejaskan pendengaran fonemik, dan kemudian pada literasi pertuturan lisan dan bertulis. Adalah disyorkan untuk menjalankan sesi terapi pertuturan individu dengan kanak-kanak pada usia 4-7 tahun, dalam tempoh umur ini kanak-kanak boleh dengan mudah membetulkan pertuturan ibunda mereka dan meletakkan sebutan bunyi yang betul.
Kelas terapi pertuturan mempunyai kesan positif terhadap perkembangan keseluruhan kanak-kanak. Anda boleh membetulkan gangguan sebutan dalam ucapan lisan bukan sahaja dengan guru, tetapi juga di rumah dengan cara yang suka bermain, apabila kanak-kanak itu secara positif dilupuskan kepada pelajaran.
Perkembangan kemahiran motor halus memberi kesan positif kepada perkembangan pertuturan. Kelas dengan kanak-kanak dalam cara yang suka bermain hanya bermanfaat, ini adalah cara yang bagus untuk menggabungkan latihan perkembangan dengan permainan yang menyeronokkan dan menggalakkan. Kelas-kelas ini mengajar kanak-kanak untuk menyelaraskan pergerakan mengikut kata-kata dalam bentuk puisi, mengembangkan pertuturan, ingatan dan imaginasi. Latihan gesticulation tangan dan jari, membangunkan ucapan bertulis.
Permainan jari "Lipan"
- Kaki lipan itu sakit (kita turunkan tangan ke bawah dan rilekskan jari).
- Sepuluh rengek dan dengungan (setiap jari licin, maaf).
- Lima tempang dan terluka (lima jari memohon maaf dan kami mengira pada masa yang sama).
- Bantu lipan mengira kaki yang sakit (kami mengira 15 jari dengan menyentuhnya).
- Biarkan lipan berjalan di sepanjang laluan berliku (kita sentuh permukaan dengan jari kita).
Gimnastik artikulasi. - Latihan untuk bibir dan lidah melatih otot dan menjadikannya lebih mudah alih, yang menyumbang kepada perkembangan pantas sebutan yang betul bagi bunyi yang paling kompleks [g], [r], [w], [l], dll.
- Gimnastik artikulasi di rumah boleh mencegah atau meminimumkan kecacatan pertuturan. Senaman sebaiknya dilakukan di hadapan cermin supaya kanak-kanak dapat membandingkan pantulannya dengan gambar dalam gambar.
- Untuk membantu ibu bapa, terdapat pelbagai alat bantu mengajar bergambar, di mana latihan dirumus dengan jelas mengikut kategori umur. Cadangan beberapa penulis: "Gimnastik artikulasi untuk perkembangan pertuturan kanak-kanak prasekolah" Anischenkova E.S. "Gimnastik artikulasi dalam ayat dan gambar" Kulikovskaya T.A. "Urut terapi pertuturan dan gimnastik artikulasi" Krause E.N.
Gimnastik jari. Kembangkan pertuturan dan sebutan bayi
Permainan Bunyi
Mendengar, menyebut dan membezakan bunyi dengan betul bermakna mempunyai pendengaran fonemik yang sangat baik. Pelanggaran pendengaran fonemik pada kanak-kanak membawa kepada disgrafia (cacat menulis) dan disleksia (pelanggaran proses membaca), oleh itu, perhatian harus diberikan kepada sebutan bunyi dan kecacatan harus diperbetulkan tepat pada masanya walaupun dalam tempoh prasekolah. Senaman untuk kanak-kanak dengan cara yang suka bermain akan membantu ibu bapa menyediakan anak mereka ke sekolah.
Permainan "Gambar Lucu"
Letakkan beberapa kad dengan imej tematik objek;
Permainan 1. Minta kanak-kanak menunjukkan gambar dalam tajuk yang mempunyai bunyi tertentu, contohnya [s].
Permainan 2. Minta kanak-kanak memilih gambar tambahan di mana tiada bunyi yang diberikan, contohnya, rocker, kren, bunga, tahi lalat, piramid (bunyi utama [r]).
Permainan sedemikian boleh dimainkan bukan sahaja dengan imej dalam lukisan, tetapi juga dengan objek sebenar, sebagai contoh, di dalam bilik.
Terbelit lidah mudah
Latihan dalam bentuk pelbagai rima membetulkan sebutan bunyi yang kabur. Sajak pemutar lidah terdiri daripada gabungan huruf dan bunyi yang sukar, oleh itu, untuk sebutan yang betul, kanak-kanak menggunakan kedudukan lidah dan bibir yang berbeza, dengan itu melatih dan meningkatkan diksi.
Lidah bersih untuk kanak-kanak berumur 6-7 tahun
Huruf dan bunyi berdesing sering disebut dengan pelanggaran fonetik.
Latihan asas:
- Berjalan berirama dalam iringan puitis atau muzik.
- permainan pertuturan muzik; nyanyian berirama mengikut rentak muzik.
- Gimnastik psikologi; sebutan frasa berirama dengan ungkapan tindakan kandungannya, menggunakan gerak isyarat motor dan muka.
- Latihan pernafasan.
- Permainan jari.
- Latihan berirama logo untuk kanak-kanak biasanya dilakukan dalam kumpulan di bawah bimbingan guru, tetapi anda boleh mula bersedia untuk memaklumkan kepada kanak-kanak di rumah.
- Intipati latihan adalah untuk mengulangi pergerakan berirama dan frasa puitis selepas dewasa.
logorhythmics
Latihan ini bertujuan bukan sahaja dan bukan sahaja untuk pakar, tetapi untuk guru am dan ibu bapa kanak-kanak yang mengalami gangguan perkembangan pertuturan dalam bentuk ketidakjelasan pertuturan, kekurangan dalam sebutan bunyi, dll. Mereka juga boleh digunakan oleh pakar yang bekerja di bidang pendidikan pemulihan pesakit yang telah mengalami strok atau kecederaan otak traumatik dan mempunyai akibat pelanggaran bahagian sebutan ucapan.
Urutan logopedik
1. Kawasan kolar
2. Otot muka
3. Bibir
4.Bahasa
5. Lelangit lembut
Urut zon kolar, otot muka, termasuk bibir, dilakukan mengikut peraturan yang sama seperti urutan kosmetik biasa.
Lidah diurut dari akar ke hujung dengan kuar khas atau objek lain, sebagai contoh, pemegang berus gigi plastik bulat. Hampir semua jenis pergerakan urut digunakan: mengusap, menguli, menepuk, bergetar, dll. Lelangit lembut dan pelipis diurut dari atas ke bawah.
Pada masa yang sama, peraturan penting mesti dipatuhi: jika otot yang diurut adalah lembap, santai, maka urutan harus aktif, sengit; jika otot tegang, maka anda harus mulakan dengan urutan santai yang dilakukan dengan gerakan mengusap ringan, dan hanya ketika otot mengendur, cuba
menembusi dalam.
Gimnastik terapi pertuturan
(Dilakukan di hadapan cermin; guru dan pelajar duduk supaya kedua-duanya dapat dilihat oleh semua orang. Dos dan kadar pergerakan meningkat secara beransur-ansur apabila ia dikuasai.)
1. Regangan - regangan.
Arahan: Regangkan bibir ke dalam senyuman supaya semua gigi kelihatan, dan regangkan ke dalam
tiub untuk membuat proboscis.
2. Picit - lepaskan.
Arahan: Mampatkan bibir dengan ketat (“kunci mulut”), dan kemudian larutkan perlahan-lahan.
3. Lipat ke bawah penutup mulut.
Arahan: Anda perlu melakukannya seperti yang saya lakukan untuk mendapatkan "mulut".
4. Gigit bibir bawah anda dengan gigi atas anda.
Arahan: Anda perlu melakukannya seperti yang saya lakukan.
5. Gigit bibir atas dengan gigi bawah.
Arahan: sama.
2. Bahasa:
1. Sapukan pada bibir bawah dan tahan, secara beransur-ansur memanjangkan masa pegangan.
Arahan: "Adalah perlu bahawa bahasa itu terletak seperti saya." Jika otot lidah kekal tegang, ketuk perlahan lidah dengan spatula.
Cara melakukannya: Ratakan lidah ke atas bibir atas dan tahan tanpa menyokongnya dengan bibir bawah, secara beransur-ansur memanjangkan masa pegangan.
Sekiranya pesakit tidak dapat mengangkat lidahnya sendiri, ia boleh disokong dengan siasatan khas. Untuk memudahkan mulut anda terbuka, anda boleh makan sesuatu dari sisi, seperti kiub gula.
Secara beransur-ansur, pesakit mesti belajar untuk memastikan mulutnya terbuka tanpa bantuan.
Buat pergerakan bulat dengan lidah anda (jilat bibir anda).
2. Gerakkan lidah dari satu sudut bibir ke sudut lain (di udara, bukan pada bibir bawah), secara beransur-ansur memanjangkan masa pegangan.
Arahan: "Anda perlu menggerakkan lidah dari satu sudut mulut ke sudut yang lain supaya lidah tidak meluncur di atas bibir, tetapi melalui udara."
Kaedah pelaksanaan: Jika pesakit tidak dapat melakukan senaman sendiri, anda harus mengapit hujung lidah dengan spatula khas atau dengan jari anda dan menggerakkannya (versi pasif tugas).
3. Mengklik (menghisap lidah).
Dilakukan secara meniru.
4. Klik (tiruan bunyi dentingan kuku kuda).
Dilakukan secara meniru.
5. Naikkan lidah ke alveoli dan sebut dengan kuat "D, D, D ...", pastikan mulut terbuka (2 cm lebar).
Arahan: "Dapatkan lidahmu (yang) di belakang gigi atas kubis dan pukul (yang) di dalamnya dengan tulang ekor lidah." Bagi kanak-kanak, senaman ini boleh dirujuk sebagai "Hammer" atau
"Kami sedang memalu paku."
Kaedah pelaksanaan: Dengan mulut terbuka, hujung lidah menyebut alveolar (bergigi) "D" atau "YA, YA, YA ...". Untuk mengelakkan mulut daripada tertutup, anda boleh membetulkan jurang (lihat latihan 1).
6. Memegang lidah berhampiran alveoli gigi atas, tiup padanya, sambungkan suara, supaya bunyi rata-rata antara "3" dan "F".
Arahan: “Rasa tuberkel di belakang gigi atas dengan lidah anda, angkat lidah anda dan hembus pada lidah, seperti saya. Bagi kanak-kanak, senaman ini boleh dirujuk sebagai "Bee".
Kaedah pelaksanaan: Dengan mulut terbuka, hujung lidah harus bergetar dari aliran udara yang jatuh ke atasnya. Untuk mengelakkan mulut daripada tertutup, anda boleh membetulkan jurang (lihat latihan 1).
7. Pandu lidah melintasi lelangit atas - sandarkan pada gigi dan tahan percubaan untuk menolaknya dengan spatula khas atau objek lain, seperti sudu teh.
Arahan: “Masukkan (itu) lidah ke dalam gigi atas dan tekan (yang) padanya. Saya akan tolak dia balik, tetapi awak (anda) jangan mengalah, lawan saya.
Kaedah pelaksanaan: Dengan mulut terbuka, hujung lidah harus bersandar pada gigi atas.
Guru dengan kuar bola, satu sudu teh atau jari cuba menolaknya ke belakang, jauh ke dalam mulut.
Pembetulan sebutan bunyi
1. Peniruan bunyi bukan pertuturan yang setanding dengan vokal:
Angin menderu - uuu...
Bayi menangis - wah, wah, wah...
Roll call, hilang dalam hutan: AU, AU, AU...
Decitan anak babi atau tikus: Dan, Dan, Dan ...
2. Peniruan bunyi bukan pertuturan yang setanding dengan bunyi konsonan (jelas,
sebutan yang dibesar-besarkan):
Mooing of a lembu - MU, MU, MU ...
Meow kucing: MEOW, MEOW, MEOW...
Anjing menyalak: AB, AB, AB...
Katak kuak: KVA, KVA, KVA...
Ayam kecik - KO, KO, KO...
Ketawa angsa - GA, GA, GA ...
Menyanyi lagu - LA, LA, LA ...; PA, PA, PA...; BUAT, BUAT, BUAT...
Bunyi belon ditebuk: CCC...
Bunyi nyamuk terbang: ZZZZZ...
Gemerisik daun: Sh Sh Sh...
Bunyi kereta api yang menghampiri - CHUK, CHUK, CHUK ...
Burung hantu helang bersuara - UV, UV, UV...
Raungan Binatang Liar: RRR...
Tangisan ayam jantan - MASAK...
Jika bunyi disebabkan oleh tiruan, maka anda boleh mula mengautomasikannya dalam suku kata.
Untuk melakukan ini, di bawah adalah jadual suku kata di mana bunyi disusun mengikut
kaedah dan tempat pendidikan. Jika dengan cara ini untuk mendapatkan sebutan yang betul
bunyi gagal, maka anda harus menghubungi ahli terapi pertuturan yang akan meletakkannya, dan
kemudian mengautomasikan.
Jadual suku kata:
Jadual disusun sedemikian rupa sehingga bunyi automatik berbeza
konteks fonetik: suku kata langsung - keras dan lembut; suku kata terbalik; suku kata dengan
tanda lembut pembatas.
MA
MO MYO MYO PO PE MINUM BO BYO BYO
MU MU MU PU PU P BU OLEH OLEH
KAMI MI MI PY PI MINUM BE B BE
terbalik
AM YAM YAM AP YAP YAP AB YAB YAB
OM YOM YOM OP - YOP AB - -
UM YUM YUM UP YUP YUP UB YUB YUB
YM IM IM YP YP YP YB YB YB YB
Nota: Suku kata mundur dengan konsonan bersuara "B" disebut tanpa memukau.
Suku kata sumbang ditiadakan.
FORELINGUAL
TA TYATYA YA DYA DYA NA NYA NYA
YANG TE THIE DO DE DIOE TAPI BUKAN NYE
TOU TUE TUE DUE DUE DUE NU NU BARU
ANDA TA DE DE DE WE N NY
terbalik
AT YAT - HELL YAD - AN YANG -
DARI YOT - OD YOD - ON YONG -
UT YUT - UD YUD - UN YUN -
YT IT - ID YD - EUN IN -
BELAKANG LINGUAL
KA KYA KYA GA GYA GYA HA HYA HYA
KO KYO KYO GO GE GYO HO HYO HYO
KU KU KU GU GYU GYU HU HYU HYU
KY KI KY GE GI GI HY HY HY HY
terbalik
AK YAK - AG YAG - AH YAH -
OK YOK - OG YOG - OH YOH -
UK YuK - UG SOUTH - UH YUH -
YK IK - YG IG - YKH MEREKA -
VA-VYA-VYA FA-FYA-FYA SHA ZHA CHA E (Y+E) YE
IN-VE-VIE FO-FE-FIE SHO ZHO CHO YO (Y+O) YO
WU-VU-VIU FU-FU-FU SHU ZHU CHU YU (Y+U) YU
ANDA-VI-VII FY-FI-FI SHI ZHI ZHI CHI SAYA (Y+A) YA
terbalik
AB-JAV AF-YAF ASH AZH AH HEY -
OV-YOV OF-YEF OSH OZH OCH OH -
SW-SW UV-SW LW LW LW -
YV-IV YF-JIKA YSH YZH YCH AY -
WISUL
SA SIA SIA UNTUK ZIA ZIA CA
SO SHO SIO ZO ZYO ZYO TSO
SU SU SU ZU ZU ZU ZU TSU
SY SI SI ZY ZI ZI ZY TSY
terbalik
AS YAS - A3 YAZ - AC
OS YOS - OZ YOZ - OT
AS AS - UZ SW - UC
IP YS - YZ DARI - YTS
RA RYA RYA LA LA LA
RO RYO RYO LO LE LIE
RU RYU RYU LU LIU
RY RI RY LY LI LI
terbalik
AR YAR - AL YAL -
ATAU YOR - OL YOL -
UR YUR - UL YUL -
YR IR - YL IL -
4. PERKATAAN (mengikut subjek dan gambar predikatif).
MAMA - MASHA - ROMA -
NYAMUK
DAGING - BIJI - MASA
BANGKU
AYAH - JARI
TUMIT
MAbuk
BABA - MANDIAN - IKAN
BYAKA
LAUT - TUKUL -
SUSU
MADU
MEDAN - Memukul -
BANTUAN
ANJING
LEMBING
BERGADUH - TONG - MENYAKITKAN
PUKUL
TEPUNG - MUZIK -
MURKA
MUESLI
BAWAH - PELURU - SERBUK
BULLKA - NENEK -
KERTAS - MANIK
BUST - BIRO
KAMI
MILA - DUNIA
PYZHIK - PAWS
MAKANAN - LANUN -
SURAT
PALSU - EPIK - JIKA ...
TAG - BINOCLES - ROWAN
burung pipit
TULANG IKAN
FORELINGUAL
TATA
TANYA - SELIPAR - MENARI
TYAPKA - Makcik - MOTYA -
TARIK
ARTIKEL - SVATIA
DANIA - DASHA - TARIKH-
– HADIAH – MEMBERI
PAKCIK - PELAK WOODPECKER
HAKIM - TUB
NADIA - KAMI - NASTYA -
NINA - GAMBAR -
KERETA
NANNY - TANYA - VANYA
TOLYA - TOMA - BATON
BAYANG - BADAN
PAKAIAN
RUMAH - PAPAN
TAR
KAKI - BEBAN -
BILIK - MINK
NЁS - Dibawa
PEMBOHONGAN - Gagak
KASUT - KATIL -
TURK
TULES - TULES DUCHES
PERLU - NUGA
JURURAWAT
BELAKANG - LABU -
ROBOTS - PEDULI
TENANG - DEKAN'S BOOT - DIVO - RODA
merengek
NINA
BELAKANG LINGUAL
KATYA - BOAT - BATU GALYA - GAMMA
KErikil - GAS
HA - HA - HA
HALA - HAM
KOLYA - KUCING - TAHUN ANGKASA - BANDAR -
SEJUK LAPAR - MENINGKAT - PENDAPATAN
CHICENS - CURL GESE - BIBIR
DIFTON SAIZ PERGIGIAN MAKMAL DENGAN "Y"
VANYA - VASYA
– MASAK –
WAFER
KRIT -
BUNDLE
FANIA - OBOR -
SOFA - COUNT -
LAFA
BOLA - SHAWL
- JIWA
ZAR -
TOAD -
SENGAT -
KULIT
JAM -
CHAD -
ANAK
EVA -
ELI -
TUNGGAL
AIR - AKAN
– VOBLA SHOCK ZHO CHO YOLKA –
landak
SHU ZHU CHU
JULIA -
YURIK -
BUAI
ANDA - VI -
VYI FILIN - FIZIK SHI JI CHI Y (Y+A)
WISUL
SALO - GULA - SAM - TAMAN -
KISA - ROSA - KRASA VASYA CASTLE -
DEWAN
HERON - RAJA -
RATU -
GADIS - BERCAKAP
SO SHO ZOYA - MUKA ZORI - BERPANDANG -
CINCIN - JAM
GIGI SU XIU -
BISON CANDIED
SY SI TAMAT -
PEREMPUAN
SONOR - "r", "l"
RANGKA - KEGEMBIRAAN -
KANSER - bergaduh
RYABA -
Ryaska - Ryad
PAWS - OKAY -
LASKA LYALA - TALI
ROMA - MAWAR -
PERTUMBUHAN - JALAN SUNGAI - LORA Yunani - BOAT -
MENANGKAP - SCRAP HUTAN - KIRI - PADANG
TERIAK - TANGAN -
Lopak KACA RUBLE - Buaian BALU - SAYANG -
LYUSIA - BERHAMBA
IKAN - HALIA -
PASAR SKI RIMM – MUKA BERPANTANG – SAKIT –
JADUAL
Nota: Anda boleh membuat jadual secara bebas dengan suku kata yang lebih kompleks,
mempunyai sistematisasi yang sama (labial, front-lingual, back-lingual, dll.),
Sebagai contoh:
ATA STA PLA AGA GART HALTA ASTRA
ATO STO PLO AGO GORT HALTO ASTRO
ATU STU PLU AGU GURT KHALTU ASTRO
ATY STY PLY AGY - HALTY ASTRA
5. TAWARAN (mengikut gambar plot).
Sebilangan gambar dipilih untuk perkataan daripada jadual suku kata.
