Siapa yang boleh membantu dalam keadaan hidup yang sukar. Sokongan sosial untuk keluarga dalam situasi sukar

Portal Saya adalah ibu bapa memberitahu apa yang kanak-kanak boleh mendapati diri mereka dalam situasi kehidupan yang sukar, apakah sebab untuk menghadapi situasi sedemikian dan cara untuk menyelesaikan masalah kanak-kanak tersebut wujud di Rusia.

Dunia moden sangat tidak stabil dan penuh dengan perubahan. Orang dewasa kadangkala tertekan dengan keadaan ekonomi yang tidak menentu, peningkatan jenayah, keperluan bimbang tentang apa yang akan berlaku esok. Ini, sudah tentu, tidak boleh tidak menjejaskan kanak-kanak.

Persepsi kanak-kanak sangat berbeza dengan orang dewasa. Kadang-kadang perkara kecil semata-mata boleh berubah menjadi tragedi sebenar, sangat kecewa dan mencederakan orang kecil. Akibatnya, bayi mendapati dirinya berada dalam situasi yang sukar, dan penting bagi orang dewasa untuk memahami cara membantunya bertahan dalam kesakitan yang terpaksa dihadapi oleh kanak-kanak itu akibat pelbagai keadaan hidup.

Punca situasi kehidupan yang sukar pada kanak-kanak

Salah satu sebab utama kemunculan kategori "kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang sukar" adalah masalah keluarga, iaitu:

• ketagihan dadah atau ketagihan alkohol dalam keluarga;
• keselamatan material yang rendah, kemiskinan;
• konflik antara ibu bapa dan saudara-mara;
• penderaan kanak-kanak, keganasan rumah tangga.

Punca masalah keluarga

1. Pengeluaran semula corak interaksi dan tingkah laku yang diterima pakai dalam keluarga ibu bapa.
2. Pertemuan maut keadaan hidup, akibatnya keseluruhan struktur dan keadaan kewujudan keluarga berubah. Contohnya, kematian mengejut, hilang upaya salah seorang ahli keluarga.
3. Perubahan dalam dunia sekeliling, melibatkan perubahan dalam setiap sistem keluarga. Contohnya krisis ekonomi, peperangan dan sebagainya.

1. Kanak-kanak tanpa penjagaan ibu bapa

Bilangan anak yatim meningkat secara berkadar langsung dengan kemerosotan kesejahteraan sosio-ekonomi di negara ini. Bayi dibiarkan tanpa penjagaan ibu bapa atas beberapa sebab. Selalunya, ini adalah perampasan hak ibu bapa.

Sebab penamatan hak ibu bapa:

• kegagalan untuk memenuhi tanggungjawab ibu bapa atau menyalahgunakannya,
• kehadiran keganasan rumah tangga,
• kehadiran ketagihan dadah kronik atau alkoholisme dalam keluarga,
• dilakukan oleh ibu bapa atas jenayah terhadap nyawa dan kesihatan anak atau pasangannya.

Oleh itu, kanak-kanak boleh ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa dan berakhir di rumah anak yatim jika tinggal dalam keluarga menjadi berbahaya untuk kehidupan mereka.

Tugas utama masyarakat ialah mengenal pasti awal keluarga yang termasuk dalam kumpulan berisiko, bantuan kepada keluarga tersebut dan sokongan mereka, keinginan untuk memelihara keluarga kelahiran untuk kanak-kanak itu. Kadang-kadang perbualan biasa dengan jiran yang sering muncul di pintu masuk dalam keadaan mabuk boleh menghalang perkembangan bencana sebenar.

Sudah tentu, impian mana-mana kanak-kanak yang kehilangan ibu bapanya dan berakhir di rumah anak yatim dan keputusan terbaik untuknya ialah mencari keluarga baru, mencari ibu, ayah dan rumah sendiri semula.

Bayi paling kerap diambil sebagai anak angkat sekarang, dan kanak-kanak yang lebih tua dan remaja mempunyai peluang untuk mendapatkan hak penjagaan atau penjagaan. Baru-baru ini, terdapat satu bentuk penjagaan seperti "keluarga angkat". Mengikut undang-undang, ibu bapa angkat dalam keluarga sedemikian berhak mendapat ganjaran material kerana membesarkan anak. Selain itu, setiap bulan keluarga sebegini dibayar elaun penjagaan anak yang menjadi faktor tambahan menarik minat orang ramai yang sedia menjaga anak dari rumah anak yatim untuk menyelesaikan masalah ini.

2. Kanak-kanak kurang upaya (mereka yang mempunyai ciri-ciri perkembangan: mental dan/atau fizikal)

Penyebab kecacatan kanak-kanak boleh menjadi gangguan perkembangan intrauterin disebabkan oleh faktor genetik, gaya hidup ibu bapa (penagihan dadah, alkohol dan jenis penyelewengan lain); trauma kelahiran, serta trauma seterusnya dari pelbagai asal.

Selalunya kanak-kanak berkeperluan khas tinggal dan belajar di rumah. Pada masa ini, pendidikan inklusif telah dibangunkan, di mana kanak-kanak kurang upaya mendapat peluang untuk hidup dan belajar dalam persekitaran yang sama dengan rakan sebaya mereka.

Selalunya, penampilan kanak-kanak kurang upaya dalam keluarga membawa kepada perpecahan. Lelaki meninggalkan keluarga, tidak dapat menahan kesukaran dan masalah tambahan yang berkaitan dengan membesarkan anak istimewa. Pada masa yang sama, adalah jelas bahawa didikan kanak-kanak seperti itu memerlukan usaha yang terlalu tinggi daripada seorang wanita yang ditinggalkan sendirian.

Ciri ciri keluarga dengan kanak-kanak kurang upaya:

• berpendapatan rendah: menjaga kanak-kanak yang sakit memerlukan, sebagai tambahan kepada kos material yang besar, banyak masa peribadi, jadi ramai yang terpaksa melepaskan kerja bergaji tinggi untuk bekerja dengan jadual yang lebih fleksibel dan lokasi yang selesa;
• pengasingan daripada masyarakat: kesukaran menghadiri tempat dan acara hiburan kerana kurangnya kesediaan masyarakat untuk menerima kanak-kanak kurang upaya dan sokongan teknikal yang lemah untuk keperluan orang kurang upaya;
• kesukaran untuk mendapatkan pendidikan dan profesion. Untuk pelaksanaan aktiviti pendidikan dan profesional, kanak-kanak istimewa memerlukan syarat khas. Di samping itu, mereka sering menghadapi penolakan dan buli di kalangan rakan sebaya mereka.

Pada masa ini, projek dan program sosial sedang dibangunkan untuk sosialisasi dan penyesuaian kanak-kanak kurang upaya, mengajar mereka kemahiran buruh, dan program sedang diperkenalkan untuk mengintegrasikan mereka ke dalam persekitaran rakan sebaya yang sihat. Faktor penting ialah mengenal pasti pelbagai kecacatan pada peringkat awal perkembangan kanak-kanak. Kini di seluruh negara terdapat perkhidmatan intervensi awal untuk kanak-kanak di bawah umur tiga tahun, di mana ibu bapa yang mempunyai anak kurang upaya perkembangan atau yang berisiko boleh memohon. Akibat mengenal pasti kecacatan pada peringkat awal perkembangan kanak-kanak:

• pencegahan perkembangan gangguan sekunder dalam perkembangan kanak-kanak,
• mendedahkan potensi pemulihan keluarga dalam menyara anak, memberi nasihat kepada keluarga itu sendiri,
• penyesuaian sosial dan kemasukan kanak-kanak dalam persekitaran rakan sebaya sudah pada peringkat awal,
• melepasi persediaan awal untuk belajar mengikut kurikulum sekolah, mengurangkan kesukaran dalam pendidikan seterusnya.

Pelaksanaan program dan projek sosial sebegini memerlukan penyertaan aktif kita semua dan keinginan ikhlas untuk mengubah sikap masyarakat kita terhadap kecacatan. Semua orang boleh membantu, sebagai contoh, untuk menjaga kanak-kanak tanpa kehadiran ibu bapa, atau untuk membantu ibu kanak-kanak yang kurang upaya perkembangan dengan pekerjaan, dengan sebaik mungkin.

Dan kita mesti bermula dengan hakikat bahawa kita semua mesti cuba memahami dan menerima kebenaran yang mudah: tidak seperti saya tidak bermakna buruk.

Tiada apa-apa yang memalukan atau memalukan dalam kecacatan, dan kita harus mengajar ini kepada anak-anak kita. Dan yang paling penting - ini boleh berlaku dalam setiap keluarga, tanpa mengira umur, tempat tinggal dan tahap pendapatan! Adalah penting untuk tidak memalingkan muka dengan malu dari budak lelaki di atas kerusi roda, tetapi untuk menjelaskan kepada anak anda bahawa semua orang berbeza dan seseorang kurang bernasib baik, tetapi ini tidak bermakna dia kurang layak dihormati, diberi perhatian dan komunikasi. Keluarga yang membesarkan anak-anak kurang upaya boleh disokong dengan perkataan dan perbuatan. Tanpa ragu-ragu, sebarang bantuan (sokongan psikologi dan penyertaan material) amat diperlukan dan tidak ternilai untuk mereka!

3. Kanak-kanak yang telah menjadi mangsa konflik antara etnik (termasuk bersenjata), bencana alam sekitar dan buatan manusia, bencana alam; kanak-kanak daripada keluarga pelarian dan orang yang dipindahkan secara dalaman; kanak-kanak dalam keadaan yang melampau

Malah, kanak-kanak ini adalah mangsa keadaan yang melampau, i.e. situasi yang melampaui pengalaman manusia biasa. Sumber trauma zaman kanak-kanak selalunya adalah orang lain - ini termasuk tindakan pengganas, serangan, perang tempatan.

Dalam dunia hari ini, bilangan kanak-kanak seperti itu, malangnya, semakin meningkat. Keutamaan pertama semasa kecemasan adalah untuk menempatkan kanak-kanak di tempat yang selamat dan menyediakan mereka dengan semua yang mereka perlukan, daripada kebersihan diri hinggalah peluang untuk menerima pendidikan. Sesungguhnya, selalunya, berada di jalanan dan kehilangan bumbung di atas kepala mereka, kanak-kanak dipaksa untuk menyediakan diri mereka sendiri dengan segala yang diperlukan, yang boleh membawa mereka ke jalan jenayah.

Masalah utama kanak-kanak sebegini ialah sangat sedikit perhatian diberikan kepada pengalaman mereka yang berkaitan dengan pertukaran tempat tinggal. Tetapi mereka berhadapan dengan beberapa isu yang tidak mudah untuk diselesaikan walaupun untuk orang dewasa. Bersama-sama dengan tempat tinggal, kanak-kanak perlu menukar sekolah, lingkungan sosial, tempat rekreasi dan hiburan yang biasa, dan menyesuaikan diri dengan persekitaran baharu. Selalunya kanak-kanak yang mendapati diri mereka dalam situasi yang melampau kehilangan saudara terdekat dan juga ibu bapa. Tidak dinafikan, mereka semua mengalami kerugian.

Pada masa hadapan, kanak-kanak sebegini mengalami kesukaran dalam komunikasi, perkembangan keseluruhan mereka menjadi lebih sukar, prestasi akademik dan minat dalam kehidupan menurun. Kanak-kanak yang mendapati diri mereka dalam keadaan yang melampau memerlukan bantuan berkelayakan daripada ahli psikologi dalam mengatasi gangguan tekanan selepas trauma.

4. Kanak-kanak yang mengalami keganasan, termasuk dalam keluarga

Kanak-kanak yang didera hidup dengan trauma yang mendalam sejak kecil. Kanak-kanak itu, sebagai peraturan, menyembunyikan dengan teliti punca kecederaan daripada orang lain, kesakitan akibat kecederaan itu boleh menyiksanya sepanjang hayatnya.

Jenis keganasan:

• keganasan fizikal apabila kanak-kanak dipukul, sementara mungkin terdapat kesan pukulan pada badan, atau mereka tidak diberi makan,
• gangguan seksual,

penderaan psikologi apabila seorang kanak-kanak dihina, diasingkan, dibohongi dan diancam dalam setiap cara yang mungkin.

Akibat keganasan:

• kanak-kanak mengalami kebimbangan dan pelbagai ketakutan,
• kanak-kanak mungkin mengalami rasa bersalah, malu,
• kanak-kanak tidak tahu bagaimana untuk mengemudi perasaan dan emosi mereka,
• dalam kehidupan dewasa, kanak-kanak sering menghadapi beberapa kesukaran untuk mencipta keluarga mereka sendiri.

Pengesanan awal situasi sukar ini memainkan peranan penting dalam membantu kanak-kanak mangsa keganasan. Ia adalah perlu untuk menjadi lebih perhatian kepada kanak-kanak di sekeliling kita untuk melihat bahawa kanak-kanak itu mungkin tertekan, kecewa.

Pertama sekali, ini terpakai kepada ibu bapa kanak-kanak itu. Adalah amat penting bagi ibu bapa untuk berhubung rapat dengan anak-anak mereka. Adalah sangat berguna untuk berbincang dengan kanak-kanak tentang apa yang dia lakukan di luar rumah, dengan siapa dia berkomunikasi, sementara penting untuk mengekalkan hubungan yang saling mempercayai supaya dia tidak teragak-agak untuk memberitahu di rumah jika seseorang tidak berkelakuan dengannya dalam cara yang sama. itulah adat dalam keluarganya. Ia adalah perlu untuk memberi perhatian kepada perubahan kecil dalam tingkah laku kanak-kanak itu. Air mata secara tiba-tiba, hilang selera makan dan perubahan lain adalah sebab yang baik untuk perbualan sulit. Untuk mengelakkan keganasan terhadap kanak-kanak, anda boleh membangunkan kemahiran perlindungan diri pada kanak-kanak dengan bermain permainan teka-teki kecil. Sebagai contoh, anda boleh bertanya: "Apakah yang akan anda lakukan jika orang yang tidak dikenali menawarkan anda menaiki kereta?". Aktiviti yang baik untuk meluangkan masa bersama adalah melukis risalah dengan anak anda dengan peraturan keselamatan asas: jangan pergi dengan orang yang tidak dikenali, jangan buka pintu untuk orang yang tidak dikenali, pastikan ibu bapa mengetahui keberadaan mereka, dsb. Khususnya, ia patut memberi perhatian khusus kepada sebarang manifestasi pencerobohan kanak-kanak yang ditujukan kepada diri mereka sendiri dan orang lain, cuba kenal pasti puncanya dan mencegahnya daripada memburukkan lagi.

Perkara yang paling mengerikan bagi orang kecil boleh menjadi keganasan terhadapnya dalam keluarga, apabila dia nampaknya tiada siapa yang akan melindunginya, tidak ada orang untuk mengadu. Lagipun, penyeksa adalah orang terdekatnya, ibu bapa yang, atas sebab peribadi, telah menjadi pecandu alkohol, penagih dadah, fanatik agama, atau orang yang sakit jiwa.

Peranan penting dalam situasi sedemikian dimainkan di mana kanak-kanak boleh menelefon tanpa rasa takut terdedah. Semua orang boleh dan harus melaporkan situasi keganasan rumah tangga yang kita saksikan: saudara mara, jiran, ahli psikologi sekolah dan guru.

5. Kanak-kanak yang menjalani hukuman penjara di tanah jajahan pendidikan; kanak-kanak di institusi pendidikan khas

Sebagai peraturan, kanak-kanak tersebut dicirikan oleh keinginan untuk penyelewengan dalam tingkah laku, atau tingkah laku menyimpang, iaitu tingkah laku yang tidak sesuai dengan norma yang diterima dalam masyarakat.

Tahap penyelewengan dalam tingkah laku:

• peringkat pra-jenayah- ini adalah kesalahan kecil, penggunaan alkohol dan bahan psikoaktif, meninggalkan rumah;
• tahap jenayah- ini adalah kes melampau tingkah laku devian - tingkah laku delinkuen yang boleh membawa kanak-kanak kepada kesalahan jenayah.

Sebab-sebab penyelewengan dalam tingkah laku:

• pengabaian sosio-pedagogi, khusus pendidikan;
• masalah keluarga, akibatnya kanak-kanak mengalami ketidakselesaan psikologi yang mendalam;
• ciri peribadi kanak-kanak: penyimpangan dalam perkembangan, peringkat peralihan membesar;
• peluang yang tidak mencukupi untuk kesedaran diri dan ekspresi diri;
• pengabaian.

Dalam membantu kategori kanak-kanak ini, ia amat penting pencegahan dan amaran manifestasi tingkah laku devian pada peringkat awal manifestasinya. Di sini peranan utama diberikan kepada ibu bapa dan guru, kerana tugas mereka adalah untuk merawat kanak-kanak dengan perhatian yang sewajarnya. Di dunia moden, jenis tingkah laku menyimpang yang paling biasa diwakili oleh pelbagai bentuk ketagihan - alkohol, tembakau, dadah, komputer. Untuk mengetahui cara berkelakuan dalam situasi jika anak anda ketagih, kami mengesyorkan menonton video berikut:

Apabila situasi krisis timbul dalam kehidupan kanak-kanak atau dalam keluarganya, adalah perlu untuk menghubungi pakar yang berkelayakan untuk mendapatkan bantuan dan sokongan secepat mungkin. Untuk kanak-kanak, remaja, serta ibu bapa mereka, terdapat nombor telefon yang boleh mereka hubungi jika perlu.

Dalam amalan, bantuan sosial kepada kanak-kanak yang mendapati diri mereka dalam situasi yang sukar terdiri daripada kerja berterusan dengan keluarga mereka, apabila ia tidak berfungsi. Jenis utama bantuan tersebut ialah sokongan sosial untuk bayi dan keluarganya. Iringan - bantuan sosial, termasuk bantuan pedagogi dan psikologi. Mengiringi sebaliknya dipanggil naungan. Ini adalah sistem bantuan psikologi, pedagogi dan sosial yang kompleks yang disediakan oleh pakar perkhidmatan sosial. Tetapi setiap daripada kita boleh membantu kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang sukar. Anda hanya perlu berhenti, jangan lalu dan jangan berpaling dari lelaki kecil yang bermasalah.

Hantar kerja baik anda di pangkalan pengetahuan adalah mudah. Gunakan borang di bawah

Pelajar, pelajar siswazah, saintis muda yang menggunakan pangkalan pengetahuan dalam pengajian dan kerja mereka akan sangat berterima kasih kepada anda.

Dihoskan di http://www.allbest.ru/

Kerja kursus

Jenis bantuan untuk seseorang dalam situasi kehidupan yang sukar

PENGENALAN

BAB I. Konsep situasi kehidupan yang sukar selaras dengan Undang-undang Persekutuan Persekutuan Rusia. Keselamatan Sosial dan Bantuan Sosial

1.1 Konsep situasi kehidupan yang sukar

1.2 Asas-asas pemulihan sosial

1.3 Jenis-jenis pemulihan sosial

1.4 Peraturan undang-undang bantuan sosial

BAB II. Khusus bantuan sosial kepada seseorang dalam situasi kehidupan yang sukar

2.1 Pemberian bantuan sosial kepada kanak-kanak, remaja dan belia

2.2 Masalah usia pertengahan dan matang (mengenai contoh kerja sosial dengan wanita)

2.3 Perlindungan sosial warga emas dan orang kurang upaya

KESIMPULAN

SENARAI LITERATUR TERGUNA

PENGENALAN

Situasi sosio-ekonomi, moral, psikologi dan kerohanian semasa di Rusia amat bercanggah dan pelbagai rupa. Perubahan dalam masyarakat Rusia dalam dekad terakhir abad XX-XI. mempunyai akibat berikut: kemunculan struktur masyarakat yang baru dan sangat bercanggah, di mana sesetengahnya ditinggikan secara melampau, manakala yang lain berada di peringkat paling bawah dalam tangga sosial. Pertama sekali, kita bercakap tentang kemunculan kategori penduduk yang terdedah secara sosial seperti penganggur, pelarian, orang yang dipindahkan secara dalaman, serta kategori warganegara yang pada peringkat sekarang tidak mendapat sokongan yang mencukupi daripada negara dan masyarakat. , dan ini adalah orang kurang upaya, pesara, kanak-kanak, remaja. Di negara secara keseluruhan, bilangan orang yang memerlukan perlindungan, orang terpinggir, penagih alkohol, penagih dadah, gelandangan dan sebagainya sentiasa meningkat.

Sebaliknya, masalah perkhidmatan sosial menjadi lebih teruk, kerana dengan permulaan transformasi ekonomi, seseorang yang mengalami masalahnya diserahkan kepada belas kasihan elemen pasaran. Proses ini bertepatan dengan profesionalisasi kerja sosial di Rusia, yang telah menjadi fenomena masyarakat bertamadun. Selalunya, badan dan institusi perkhidmatan sosial adalah satu-satunya struktur, daya tarikan yang meninggalkan seseorang dengan harapan untuk menerima sokongan dan bantuan dalam menyelesaikan masalah hidupnya.

Perubahan struktur berskala besar dalam ekonomi yang disebabkan oleh realiti dan teknologi ekonomi baharu, penyatuan gaya hidup dan pemajmukan nilai menjadikan kerja sosial dalam kehidupan masyarakat moden sebagai faktor penstabilan yang menyumbang kepada mengekalkan keseimbangan sosial dan meningkatkan kesejahteraan.

Semua keadaan ini membawa kepada fakta bahawa kajian pembentukan dan fungsi sistem kerja sosial dengan penduduk di Persekutuan Rusia, yang belum mempunyai model yang jelas dan berkesan, semakin relevan setiap tahun.

Hari ini, seluruh rangkaian institusi telah pun diwujudkan yang menyediakan perkhidmatan sosial kepada keluarga dan kanak-kanak, penganggur, dan orang kurang upaya, tetapi kerja mereka selalunya tidak cukup aktif. Aktiviti pakar dianjurkan sebagai tindak balas kepada permintaan pelanggan, yang kebanyakannya masih bersifat material. Dengan kedudukan "reaktif" perkhidmatan perlindungan sosial yang sedia ada, bilangan keluarga miskin, asosial, peminum alkohol bukan sahaja berkurangan, malah semakin meningkat. Menerima subsidi material daripada kerajaan tanpa henti, ahli individu masyarakat sama sekali tidak mengaktifkan keupayaan mereka sendiri.

sebab tu Matlamat penyelidikan kami adalah untuk membina model kerja sosial dengan seseorang yang mendapati dirinya dalam situasi kehidupan yang sukar.

Sebuah objek penyelidikan kami - kerja sosial dengan seseorang dalam situasi kehidupan yang sukar.

Subjek - model kerja sosial dengan seseorang dalam situasi kehidupan yang sukar.

Sesuai dengan masalah, subjek, objek dan tujuan kajian, berikut tugasan:

Untuk mengkaji asas teori dan metodologi kerja sosial dengan penduduk;

Untuk mengkaji pengalaman kerja sosial dengan orang yang mendapati diri mereka dalam situasi kehidupan yang sukar;

Untuk membina model kerja sosial dengan seseorang yang mendapati dirinya dalam situasi kehidupan yang sukar.

Matlamat dan objektif yang ditetapkan dicapai dengan menggunakan kaedah penyelidikan seperti

analisis kandungan

kajian perbuatan undang-undang

Analisis literatur mengenai topik kajian

· penerangan.

Sejak tahun 1990-an, salah satu trend paling ketara dalam dasar sosial ialah penciptaan model baharu perkhidmatan sosial untuk orang yang berada dalam situasi kehidupan yang sukar, serta penggunaan meluas teknologi dan kaedah moden dalam bekerja dengan penduduk.

situasi kehidupan orang kerja sosial

BAB 1. ASAS KESELAMATAN SOSIAL DAN BANTUAN SOSIAL

1.1 Konsep situasi kehidupan yang sukar

Selaras dengan Perkara 3 Undang-undang Persekutuan 1995, situasi kehidupan yang sukar difahami sebagai situasi yang secara objektif.
mengganggu kehidupan warganegara (kecacatan, ketidakupayaan untuk berdikari kerana usia tua, sakit, anak yatim,
pengabaian, kemiskinan, pengangguran, kekurangan tempat kediaman tetap, konflik dan penderaan dalam keluarga, kesunyian, dll.), yang tidak dapat diatasinya sendiri (Perkara 3 Undang-undang Persekutuan 10 Disember 1995 No. Dalam bahasa Rusia persekutuan").

Oleh itu, berdasarkan definisi situasi kehidupan sukar yang diberikan oleh undang-undang persekutuan, senarai situasi yang boleh diklasifikasikan sebagai situasi kehidupan sukar adalah terbuka. Oleh itu, berdasarkan logik Seni. 3 apa-apa keadaan yang secara objektif mengganggu kehidupan seorang warganegara, yang tidak dapat diatasinya sendiri, memberinya hak untuk menerima langkah-langkah sokongan sosial yang sesuai yang dijamin oleh negara. Oleh itu, senarai kategori rakyat yang menerima ukuran sokongan sosial yang sesuai adalah sangat luas dan mudah alih dalam komposisinya.

Selaras dengan perenggan 24 Seni. 26.3 Undang-undang Persekutuan 6 Oktober 1999 No. 184-FZ "Mengenai Prinsip Umum Organisasi Perundangan (Perwakilan) dan Badan Eksekutif Kuasa Negeri bagi Subjek Persekutuan Rusia", penyediaan sokongan sosial dan perkhidmatan sosial kepada rakyat yang mendapati diri mereka dalam keadaan hidup yang sukar diklasifikasikan sebagai bidang kuasa bersama Persekutuan Rusia dan subjek Persekutuan Rusia, dijalankan dengan mengorbankan belanjawan entiti konstituen Persekutuan Rusia.

1.2 Asas pemulihan sosial

Setiap negara moden meletakkan prinsip humanisme sebagai keutamaan. Persekutuan Rusia adalah negara sosial yang dasarnya bertujuan untuk mewujudkan keadaan yang memastikan kehidupan yang baik dan pembangunan bebas seseorang. Ini dijamin oleh Perlembagaan Persekutuan Rusia dalam Perkara 7. Mana-mana masyarakat adalah heterogen dan dibahagikan kepada kumpulan dan komuniti yang berbeza. Dasar sosial negara adalah bertujuan untuk menyatukan, menstabilkan dan mengharmonikan kepentingan dan hubungan antara pelbagai kumpulan sosial. Pelaksanaan praktikal dasar sosial negara terdiri daripada keselamatan sosial dan perkhidmatan sosial. Keselamatan sosial ialah elaun, subsidi, faedah, dan lain-lain, yang dibayar kepada rakyat.

khidmat sosial- adalah penyediaan pelbagai perkhidmatan dan bantuan oleh perkhidmatan sosial kepada segmen penduduk yang kurang dilindungi dan kepada mana-mana orang yang mendapati dirinya dalam situasi kehidupan yang sukar (keadaan yang secara objektif mengganggu kehidupan: hilang upaya, penyakit, anak yatim, pendapatan rendah, pengangguran, kesunyian, dsb., yang tidak dapat diatasi oleh seseorang sendiri).

Untuk melaksanakan fungsi ini, pusat khidmat sosial telah diwujudkan untuk penduduk:

Pusat khidmat sosial yang komprehensif

Pusat bantuan sosial wilayah kepada keluarga dan kanak-kanak

Pusat khidmat sosial

Pusat pemulihan sosial untuk kanak-kanak bawah umur

Pusat untuk membantu kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa

Tempat perlindungan sosial untuk kanak-kanak dan remaja

Pusat bantuan psikologi dan pedagogi kepada penduduk

pusat bantuan psikologi kecemasan telefon

rumah tinggal malam

· Rumah sosial untuk warga emas bujang

Institusi perkhidmatan sosial yang tidak bergerak

Pusat gerontologi

Institusi lain yang menyediakan perkhidmatan sosial kepada penduduk

Dalam pelaksanaan pemulihan sosial, peranan besar dimiliki oleh kakitangan perubatan, yang mengawal pelaksanaan sistematik langkah-langkah pemulihan oleh seseorang. Pemulihan sosial secara pesakit luar membolehkan pesakit kembali ke pekerjaan sebelumnya atau mewujudkan keadaan untuk pekerjaan yang rasional, dan juga menyumbang kepada pembentukan kepentingan yang berguna pada pesakit, penggunaan masa lapang yang sesuai.

1.3 Jenis-jenis pemulihan sosial

Perlembagaan Persekutuan Rusia menjamin keselamatan sosial setiap orang pada usia tua, sekiranya sakit, hilang upaya, kehilangan pencari nafkah, untuk membesarkan anak-anak dan dalam kes lain yang ditetapkan oleh undang-undang.

Sebagai kategori ekonomi, keselamatan sosial ialah sistem hubungan pengagihan, dalam prosesnya, dengan mengorbankan sebahagian daripada pendapatan negara yang dicipta oleh warganegara yang berkemampuan dan kemudian diagihkan semula melalui sistem belanjawan dan dana tambahan belanjawan, awam. dana dana dibentuk dan digunakan untuk memberikan sokongan material dan perkhidmatan kepada warga kurang upaya dan warga emas. , serta untuk memberikan bantuan material kepada kumpulan penduduk tertentu (ibu tunggal, keluarga yang kehilangan pencari nafkah), keluarga besar, dll. ).

Jenis utama perbelanjaan keselamatan sosial ialah pembayaran pencen tunai dan faedah.

Pencen adalah pembayaran berkala sejumlah wang untuk peruntukan material warganegara berkaitan dengan usia tua, hilang upaya, tempoh perkhidmatan dan berkaitan dengan kematian pencari nafkah. Jenis utama pencen:

dengan usia tua

oleh kecacatan

selama bertahun-tahun perkhidmatan

sempena kehilangan pencari nafkah

Jenis faedah utama:

kerana hilang upaya sementara

· Kehamilan dan bersalin

Pada kelahiran seorang anak

untuk anak-anak kerahan

· Pengangguran

ritual.

Bersama-sama dengan ini, terdapat bentuk keselamatan lain:

latihan vokasional

latihan semula penganggur

latihan semula dan pekerjaan orang kurang upaya

penyelenggaraan percuma OKU di rumah jagaan warga emas dan orang kurang upaya

prostetik dan bekalan orang kurang upaya dengan kereta sorong motor dan basikal, kereta

organisasi pelbagai jenis penjagaan rumah, dsb.

Ciri penting keselamatan sosial ialah prinsip pembinaannya.

1. Kesejagatan - pengagihan keselamatan sosial sekiranya hilang upaya disebabkan umur atau disebabkan hilang upaya kepada semua pekerja, tanpa sebarang pengecualian dan tanpa mengira jantina, umur, kewarganegaraan, bangsa, alam semula jadi dan tempat kerja, bentuk pembayaran. Semua ahli keluarga pencari nafkah yang meninggal dunia adalah tertakluk kepada keselamatan sosial: anak kecil, abang, kakak, cucu, isteri (suami), bapa, datuk, nenek dan beberapa orang lain.

2. Ketersediaan am - syarat yang menentukan hak untuk pencen tertentu tersedia untuk semua orang.

Oleh itu, hak untuk pencen hari tua untuk lelaki timbul pada usia 60 tahun, dan untuk wanita pada usia 55 tahun. Dan bagi mereka yang bekerja dalam jenis buruh berat, umur persaraan bagi lelaki telah diturunkan kepada 50-55 tahun, dan bagi wanita kepada 45-50 tahun. Tempoh perkhidmatan yang diperlukan untuk menerima pencen ini ditetapkan pada 25 tahun untuk lelaki, dan 20 tahun untuk wanita, malah lebih rendah bagi mereka yang bekerja dalam kerja keras.

3. Mewujudkan pergantungan saiz dan bentuk sokongan pada kerja lepas: tempoh perkhidmatan, keadaan kerja, gaji dan faktor lain. Prinsip ini dicerminkan secara tidak langsung melalui upah.

4. Pelbagai jenis sokongan dan perkhidmatan yang disediakan. Ini adalah pencen dan faedah, pekerjaan, pelbagai langkah untuk meningkatkan kesihatan, mencegah dan mengurangkan morbiditi, penempatan di rumah - sekolah berasrama untuk orang kurang upaya dan warga emas, dll.

5. Sifat demokrasi organisasi dan pengurusan dimanifestasikan dalam penyelesaian semua isu keselamatan sosial. Peranan kesatuan sekerja amat besar dalam hal ini. Wakil mereka mengambil bahagian dalam kerja komisen untuk pelantikan pencen, mereka terlibat secara langsung, bersama-sama dengan pentadbiran, dalam penyediaan dokumen untuk pekerja yang akan bersara.

Keselamatan sosial menyumbang kepada pembaharuan berterusan kakitangan, pertumbuhan produktiviti buruh. Pencen survivor memberi peluang kepada kanak-kanak untuk belajar dan memperoleh profesion yang diperlukan.

Perundangan pencen, mewujudkan faedah untuk rakyat yang bekerja dalam keadaan kerja yang lebih sukar, membantu mengekalkan kakitangan dalam sektor terkemuka ekonomi negara.

Dasar sosial negeri boleh dijalankan dengan dana yang digembleng untuk belanjawan dan dana tambahan belanjawan.

Dana daripada dana bukan belanjawan yang disasarkan oleh negara yang dibuat mengikut Undang-undang RSFSR "Mengenai Asas Struktur Belanjawan dan Proses Belanjawan dalam RSFSR" adalah jaminan kewangan hak perlembagaan warga Rusia untuk perlindungan sosial sekiranya berlaku lama. umur, penyakit, keadaan sosial dan ekonomi yang tidak baik bagi kumpulan penduduk tertentu.

Selaras dengan Dekri Majlis Tertinggi RSFSR pada 22 Disember 1990 No. Dana Pencen Persekutuan Rusia telah diwujudkan, yang tujuannya adalah pengurusan negeri pencen untuk warganegara.

Dana yang tertumpu dalam Kumpulan Wang Pencen digunakan untuk membayar pencen buruh negeri, pencen untuk orang kurang upaya, elaun untuk kanak-kanak berumur 1.5-6 tahun, pampasan kepada pesara, dll. Perbelanjaan Kumpulan Wang Pencen pada tahun 2001 berjumlah 491123 juta rubel.

Dana bukan belanjawan sosial kedua terbesar ialah Dana Insurans Sosial Persekutuan Rusia, yang dibentuk mengikut Dekri Presiden 7 Ogos 1992 No.

Tujuannya adalah untuk membiayai pembayaran faedah untuk hilang upaya sementara, kehamilan dan melahirkan anak, semasa kelahiran anak, menjaga kanak-kanak sehingga satu setengah tahun, membiayai penganjuran rawatan sanatorium dan rekreasi.

Selaras dengan Undang-undang RSFSR pada 19 April 1991, Kumpulan Wang Pekerjaan Negeri Persekutuan Rusia telah ditubuhkan. Dengan mengorbankan dana ini, tugas-tugas latihan semula profesional penduduk, pekerjaan dan lain-lain diselesaikan.

Peruntukan yang besar untuk keselamatan sosial diarahkan terus dari belanjawan negara, memintas dana ini. Atas perbelanjaan mereka, pencen dan faedah diberikan kepada askar Tentera Rusia, tentera kereta api, tentera dalaman Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri, kakitangan swasta dan komandan Kementerian Dalam Negeri, Perkhidmatan Keselamatan Persekutuan, perisikan asing, polis cukai dan keluarga mereka.

Pelaksanaan keselamatan sosial diamanahkan kepada Kementerian Buruh dan Perlindungan Sosial Penduduk Persekutuan Rusia, republik dalam Persekutuan Rusia dan badan tempatan mereka.

Sebagai sebahagian daripada Kementerian ini, Jabatan Pencen telah ditubuhkan, yang membangunkan cadangan untuk pembentukan dasar persekutuan negeri mengenai pencen dan pelaksanaannya dengan kerjasama pihak berkuasa entiti konstituen Persekutuan; organisasi dan sokongan metodologi kerja mengenai pelantikan, pengiraan semula, pembayaran dan penghantaran pencen; memastikan penggunaan seragam perundangan pencen persekutuan dan menyediakan cadangan untuk penambahbaikannya, dan tugas-tugas lain.

Pemberian pencen dan elaun kepada pegawai, panji, midshipmen dan askar tentera jangka panjang Tentera Rusia, tentera sempadan, tentera kereta api, tentera dalaman Kementerian Dalam Negeri, kepada kakitangan swasta dan komandan badan Kementerian Dalam Negeri , Perkhidmatan Keselamatan Persekutuan, risikan asing, polis cukai dan keluarga mereka dijalankan oleh jabatan berkaitan.

Oleh itu, dasar sosial negara bertujuan untuk menyediakan secara material kategori warganegara tertentu daripada belanjawan negara dan dana luar belanjawan khas sekiranya berlaku peristiwa yang diiktiraf oleh negara pada peringkat perkembangannya sebagai signifikan dari segi sosial, dalam untuk menyamakan kedudukan sosial warga ini berbanding anggota masyarakat yang lain.

1.4 Peraturan undang-undang bantuan sosial berhubung dengan warganegara yang mendapati diri mereka dalam situasi kehidupan yang sukar

Asas-asas peraturan perundangan bagi penyediaan langkah-langkah perkhidmatan sosial untuk warganegara yang mendapati diri mereka dalam situasi kehidupan yang sukar ditetapkan oleh Undang-undang Persekutuan 10 Disember 1995 No. 195-ФЗ "Mengenai Asas Perkhidmatan Sosial untuk Penduduk" . Undang-undang Persekutuan ini mentakrifkan perkhidmatan sosial sebagai aktiviti perkhidmatan sosial untuk sokongan sosial, penyediaan perkhidmatan sosial, sosial, perubatan, psikologi, pedagogi, sosial dan undang-undang dan bantuan material, penyesuaian sosial dan pemulihan rakyat dalam situasi kehidupan yang sukar. Selaras dengan Art. 7 Undang-undang Persekutuan ini, negara menjamin rakyat hak untuk perkhidmatan sosial dalam sistem perkhidmatan sosial negeri untuk jenis utama yang ditakrifkan oleh Undang-undang Persekutuan No. 195-FZ dengan cara dan di bawah syarat yang ditetapkan oleh undang-undang dan tindakan undang-undang peraturan lain daripada entiti konstituen Persekutuan Rusia.

Jenis utama perkhidmatan sosial untuk warganegara yang mendapati diri mereka berada dalam situasi kehidupan yang sukar, mengikut Undang-undang Persekutuan di atas, adalah:

bantuan material;

perkhidmatan sosial di rumah;

perkhidmatan sosial di institusi pegun;

penyediaan tempat perlindungan sementara;

organisasi penginapan sehari di institusi sosial
perkhidmatan;

bantuan nasihat;

perkhidmatan pemulihan.

Perkhidmatan sosial disediakan kepada penduduk secara percuma dan berbayar. Perkhidmatan sosial percuma dalam sistem perkhidmatan sosial negeri dalam jumlah yang ditentukan oleh piawaian perkhidmatan sosial negeri disediakan kepada kumpulan penduduk berikut:

warganegara yang tidak mampu menjaga diri kerana usia lanjut, sakit, hilang upaya, yang tidak mempunyai saudara mara yang boleh memberi bantuan dan penjagaan - jika purata pendapatan warganegara ini adalah di bawah paras sara hidup yang ditetapkan untuk entiti konstituen Persekutuan Rusia di mana mereka tinggal;

warganegara yang berada dalam keadaan hidup yang sukar kerana
pengangguran, bencana alam, bencana yang terjejas oleh
akibat konflik bersenjata dan antara etnik;

kanak-kanak kecil yang dalam kehidupan yang sukar
situasi.

BAB II. KHUSUS BANTUAN SOSIAL UNTUK ORANG DALAM KEADAAN HIDUP YANG SUKAR

2.1 Penyediaan bantuan sosialsup kubis untuk kanak-kanak, remaja dan belia

Sistem perlindungan kanak-kanak bermula dengan perlindungan keluarga, ibu dan anak. Penyediaan bidang sosial ini di Rusia adalah salah satu yang paling maju. Pendidikan di institusi kanak-kanak adalah berdasarkan program yang terbukti. Elemen yang diperlukan ialah mengajar kanak-kanak berkomunikasi, aktiviti sebagai sebahagian daripada kumpulan, persediaan untuk memasuki sekolah.

Perlindungan sosial kanak-kanak prasekolah dijalankan dengan kerjasama perubatan, pedagogi, dan pengeluaran. Agensi keselamatan sosial menyumbang kepada pemulihan dan rawatan kanak-kanak prasekolah, yang mana mereka menyediakan, sebagai contoh, syarat keutamaan untuk tinggal kanak-kanak prasekolah di sanatorium. Didikan kanak-kanak prasekolah menyelesaikan masalah pergaulan mereka. Yang paling muda mempelajari peraturan tingkah laku, termasuk dalam aktiviti kumpulan, dan menguasai asas budaya.

Sistem perlindungan sosial murid sekolah secara organik merangkumi pelbagai aktiviti yang diadakan di sekolah, di institusi ekstrakurikuler, bekerja dengan keluarga dan orang ramai. Hasil utama aktiviti ini adalah pembentukan keselamatan sosial murid sekolah sebagai keadaan mental yang stabil, termasuk keyakinan terhadap penentuan kendiri sosio-profesional mereka yang berjaya, serta sosialisasi yang berkesan. Kerja sosial dan pedagogi menyumbang kepada kemasukan dalam kerja produktif, sistem pendidikan berterusan.

Perlindungan sosial kanak-kanak juga termasuk pencegahan kecederaan pedagogi, pendidikan tanpa pecundang, tanpa pengulang, kerana mereka dicirikan oleh keadaan mental yang menekan aktiviti penting. Kerja sosial rancangan sedemikian adalah bersifat pencegahan dan terapeutik. Kerja sosio-psikologi praktikal digunakan secara meluas.

Arah penting dalam sosialisasi kanak-kanak dan remaja adalah pemulihan mereka berkaitan dengan kekurangan (pendidikan, psikologi, moral, sosial, dll.), iaitu kehilangan kualiti peribadi yang penting. Pada masa yang sama, perkembangan peribadi didiagnosis, rancangan individu untuk pemulihan kebolehan (persepsi, intelektual, komunikatif, aktiviti praktikal) dibina, kumpulan pembetulan dianjurkan, kelas sebenar dipilih yang membolehkan dalam aktiviti kolektif memperoleh pengetahuan yang bernilai sosial dan keupayaan untuk menggunakannya dalam kerja, komunikasi, dalam kehidupan peribadi.

Perkara di atas berkait rapat dengan masalah kanak-kanak dan remaja yang "sukar" yang dipanggil. Perlu diingatkan bahawa bekerja dengan kanak-kanak tersebut memerlukan penggabungan kualiti pekerja sosial apabila berurusan dengan mereka yang terlibat dalam membantu kanak-kanak (ibu bapa, jiran, rakan atau pegawai) dan kualiti seorang pendidik sosial apabila berurusan secara langsung dengan kanak-kanak di bawah umur.

Bekerja dengan kanak-kanak "sukar", perlu memberi tumpuan kepada pragmatisme kehidupan seharian. Ini membantu untuk melihat kanak-kanak di ruang hidup tertentu - di tempat dia tinggal, dalam keluarga, di mana tingkah laku, hubungan, ciri peribadinya dapat diperhatikan, dan keadaan hidup, hubungan psikologi, material, faktor sosial menjadi banyak. lebih jelas, memandangkan kefahaman masalah tidak tertutup hanya pada personaliti anak.

Pakar psikologi membezakan bidang pembetulan berikut untuk penyelewengan sosial keperibadian pada zaman kanak-kanak sebagai yang utama:

Pembentukan kemahiran komunikasi;

Pengharmonian hubungan kanak-kanak dalam "keluarga" (tempat kediaman tetap) dan dengan rakan sebaya;

Pembetulan beberapa sifat peribadi yang menghalang komunikasi, atau mengubah manifestasi sifat ini supaya ia tidak menjejaskan proses komunikasi secara negatif;

Pembetulan harga diri kanak-kanak untuk mendekatkan kepada mencukupi.

Dalam hal ini, kandungan utama kerja seorang pekerja sosial ialah penciptaan suasana kerjasama dan perkongsian sebenar dalam hubungan dengan kanak-kanak di bawah umur. Prinsip rayuan sukarela mereka untuk bantuan (mencari bantuan oleh penerima) dan prinsip menawarkan bantuan (memindahkan bantuan kepada penerima) adalah sama terpakai. Untuk bekerja dengan remaja "sukar", anda tidak boleh berterus terang. Yang terakhir, tidak seperti kanak-kanak yang lebih muda, bukanlah objek pasif kerja sosial; aktiviti mereka yang tidak teratur adalah hebat dan memaksa seseorang untuk berkira dengan diri sendiri. Tawaran apa-apa bantuan daripada pekerja sosial harus "melebihi" sikap negatif dan tidak percaya remaja terhadapnya dan mesti mengandungi bukan beberapa skema abstrak, tetapi ciri-ciri subkultur remaja (sering ditolak oleh orang dewasa) - hanya selepas itu anda boleh bergerak. untuk menyelesaikan isu yang lebih mendalam. Akibatnya, pekerja sosial tidak perlu memberi tumpuan kepada nilai rasmi, tetapi mengambil kira keadaan kanak-kanak, menghasilkan dan merealisasikan keperluan yang disebabkan oleh ketagihan dan pilihannya.

Pekerja sosial hanya mencapai kejayaan jika mereka tidak mengabaikan keadaan ini dan mencipta pada mulanya sejenis tulang belakang orang yang berfikiran sama di kalangan remaja "sukar", dan melibatkan orang lain dalam aktiviti biasa. Dua tugas yang berbeza ini - pembentukan teras orang yang berfikiran sama dan pengaruh kepada yang paling tidak terdedah - perlu diselesaikan secara serentak.

Tetapi tugas pekerja sosial tidak berakhir di situ; dia diwajibkan untuk sentiasa menjaga hubungan saling percaya dengan remaja itu. Dalam hubungan dengan yang terakhir, keperluan yang jelas dan tidak memuaskan orang yang berpendidikan untuk komunikasi tidak rasmi dan sulit dengan orang dewasa yang bijak yang mematuhi prinsip moral yang diterima umum dan membantu memahami makna kehidupan dan nilai-nilai hubungan manusia direalisasikan. Di sini, adalah penting bagi seorang pekerja sosial untuk menunjukkan bahawa dia tidak cuba mutlak dirinya dan kebolehannya dan sentiasa bersedia untuk mengambil kira pengalaman rakan komunikasinya yang lebih muda, iaitu, remaja itu sendiri, mengambil kira dia. Mempercayai hubungan dengan remaja tidak termasuk kaedah tradisional - mengajar, bermoral, peraturan yang ketat. Mekanisme utama interaksi ialah kebolehan menjalin hubungan dan kebolehan menerima remaja seadanya.

Kerja tradisional dengan kanak-kanak yang sukar menyesuaikan diri, selalunya melibatkan pengasingan mereka daripada keluarga dan penempatan di institusi tertutup, telah terbukti tidak berkesan dan malah berbahaya berkaitan dengan kanak-kanak yang mengalami gangguan neuropsikiatri. Teknologi baharu ini adalah berdasarkan peruntukan berikut.

Pendekatan individu berorientasikan peribadi dengan penilaian masalah keluarga utama kanak-kanak, pembelajaran, komunikasi, bidang minat, keperluan.

· Pembangunan program bantuan dan sokongan yang berbeza, program pembetulan dan pemulihan yang mencukupi untuk ciri psikologi individu dan umur kanak-kanak dan remaja.

· Organisasi kerja dengan mereka dalam aspek pedagogi sosial, aktiviti pembetulan dan pemulihan.

· Pembangunan dan penciptaan sistem bantuan holistik, tidak termasuk pengasingan kanak-kanak dan remaja, dalam mod yang komprehensif.

Apabila menentukan matlamat dan objektif kerja sosial dengan kanak-kanak yang sukar dididik dan kanak-kanak dengan gangguan neuropsikiatri, termasuk neurotik, konsep "keperluan sosial khas" adalah yang utama. Dalam kanak-kanak sedemikian, gangguan perkembangan primer harus dikenal pasti dan dikenal pasti seawal mungkin.
Selepas diagnosis, kesan positif yang disasarkan, pembetulan, latihan, dsb. bermula (tanpa mengira umur kanak-kanak). Kekurangan bantuan psikologi dan pedagogi yang disasarkan, pengabaiannya boleh membawa kepada akibat yang tidak dapat dipulihkan - ketidakupayaan untuk mencapai tahap tertentu potensi pemulihan kanak-kanak.

Pematuhan program pembangunan yang dipilih untuk kanak-kanak ini dengan pencapaian sebenar sentiasa dipantau. Di samping itu, organisasi spatial persekitaran pemulihan disediakan. Sebagai contoh, kanak-kanak neurotik dan kanak-kanak neuropatik memerlukan penstrukturan khas ruang hidup mereka, yang memudahkan mereka memahami maksud apa yang berlaku, yang membolehkan mereka meramalkan perjalanan peristiwa dan merancang tingkah laku mereka. Secara amnya, kanak-kanak dengan pelbagai ketidakupayaan perkembangan perlu membentuk mekanisme untuk mengawal tingkah laku secara sedar, interaksi dengan orang lain, dan pembetulan keadaan emosi. Pemeriksaan perubatan-psikologi-sosio-pedagogi kompleks mereka boleh dijalankan menggunakan diagnostik permainan dan terapi permainan dengan pembetulan serentak.
Kekhususan kerja sosial dengan remaja yang tidak diselaraskan, kanak-kanak berkeperluan sosial khas ialah mereka cukup berpuas hati dengan diri mereka sendiri dan tidak menganggap situasi mereka sebagai sesuatu yang kritikal. Sesuatu diperlukan demi yang mana kanak-kanak itu mahu secara sukarela dan sedar menolak tingkah laku ini atau itu. Dalam erti kata lain, orang dewasa (ibu bapa, pekerja sosial, guru) mesti dengan meyakinkan dan jelas membuktikan kepada kanak-kanak itu keburukan tingkah lakunya.

Ciri-ciri baru yang muncul pada kanak-kanak dan arah baru aktivitinya hanya muncul semasa perkembangannya. Semua ini membayangkan pencarian aktif untuk kaedah diagnosis awal yang tidak standard dan pembetulan perkembangan terjejas remaja, yang menunjukkan dirinya dalam bentuk pelbagai masalah penyesuaian sosial.

Teknologi yang paling mencukupi untuk menyelesaikan masalah ini boleh dianggap sebagai kaedah analitik-transformasi - pembetulan pendidikan semula keperibadian kanak-kanak, yang dijalankan dalam urutan berikut.

1) Kelayakan psikologi ubah bentuk keperibadian seorang remaja, pengenalan mekanisme dalaman mereka, penentuan tahap perubahan mental (individu-psikologi, interpersonal, peribadi), keperluan motivasi dan sfera nilai-semantik.

2) Penubuhan, berdasarkan analisis, tugas-tugas khusus sfera, yang berkaitan dengan pengaruh pencegahan, didaktik dan pembetulan ditunjukkan - iaitu, menentukan ciri-ciri jiwa remaja tertentu yang akan diterima dengan berkesan di luar. pengaruh.

3) Mencari, pembangunan dan kelulusan kaedah taktikal kaedah diagnostik dan pembetulan, keadaan optimum yang kondusif untuk pelaksanaannya. Di sini hipotesis dan kesimpulan awal diuji.

Permulaan kerja pencegahan dengan remaja yang sukar dididik dan lain-lain daripada kumpulan risiko menyediakan kajian tentang punca ubah bentuk keperibadian dan asal-usulnya; maka pekerja sosial itu menumpukan usahanya untuk mencegah perkembangan pelbagai akibat penyelewengan ke dalam patologi sosio-psikologi.
Seorang pekerja sosial dan ahli psikologi berhadapan dengan tugas untuk membentuk seorang remaja yang "sukar" keperluan penuh untuk kehidupan normal sebagai pertukaran untuk selalunya hanya kesediaan yang dinyatakan secara lisan untuk "membetulkan" (ini adalah kekhususan remaja). Tugas sedemikian boleh dilaksanakan dalam empat peringkat: yang pertama adalah motivasi (penciptaan minat peribadi yang tinggi dalam kelas psiko-pembetulan yang dicadangkan); yang kedua ialah indikatif (banyak motif diperkenalkan yang berpotensi "menobjektifkan" keadaan keperluan sedia ada); yang ketiga adalah sikap (motif yang boleh diterima secara peribadi untuk "perubahan" dibentuk untuk remaja ini, sebagai contoh, sikap individu terhadap hubungan bebas konflik dengan ibu bapa); keempat - aktiviti (pembangunan untuk remaja rancangan dan program terperinci untuk mengatur tingkah laku masa depan dalam rangka aktiviti tertentu - sukan, kreatif, pendidikan, dll.). Pemulihan dikaitkan dengan pengembangan sebab untuk mengubah tingkah laku remaja, kemunculan objek aktiviti baru - dengan kata lain, dengan perubahan positif dalam perkembangan bidang motivasi.

Akibatnya, kita boleh mengatakan bahawa aktiviti pergaulan remaja yang sukar untuk dididik seperti itu belum bermakna keinginan tidak sedar, katakan, untuk melakukan jenayah. Hanya satu perkara yang penting di sini: untuk mengelakkan kemerosotan terakhir, tidak melepaskan masa sehingga sisi sosial kehidupan mereka sepenuhnya dan sepenuhnya berubah menjadi intipati, cara hidup dan pemikiran mereka, tidak akan mula memenuhi keperluan umur dan individu.

Pembentukan jaminan sosial graduan rumah anak yatim mempunyai ciri tersendiri. Pada peringkat awal kemerdekaan sosial, kanak-kanak memerlukan bantuan sosial. Ia biasanya disediakan oleh keluarga. Seorang kanak-kanak tanpa ibu bapa (pada masa ini, mereka kebanyakannya menjadi mangsa anak yatim sosial: ibu bapa mereka agak sihat dari segi mental dan fizikal, tetapi mereka adalah individu yang kurang bersosial), menguasai peranan sosial dan norma moral selama bertahun-tahun tinggal di rumah anak yatim. Dalam hal ini, hubungan dengan kehidupan sosial adalah sangat relevan.

Sosialisasi kanak-kanak dari rumah anak yatim dijalankan dalam interaksi rapat didikan dan kerja pendidikan. Bantuan sosial disediakan oleh ahli psikologi sekolah dan pekerja sosial sekolah. Teras perlindungan sosial kanak-kanak tersebut adalah didikan dalam diri mereka perasaan persahabatan dan kasih sayang, dan atas dasar kesediaan mereka untuk bantuan bersama. Tidak boleh terlepas pandang bahawa gotong-royong dalam kumpulan rumah anak yatim digabungkan dengan persaingan. Pendidik harus melengkapkan kumpulan dengan mengambil kira kemungkinan komunikasi, kepimpinan. Kerja sosial diseru untuk memberikan bentuk beradab kepada persaingan semula jadi ini.

Tugas utama rumah anak yatim ialah sosialisasi murid-murid. Untuk tujuan ini, aktiviti model keluarga harus diperluaskan: kanak-kanak dewasa harus menjaga yang lebih muda, menunjukkan rasa hormat kepada orang tua. Adalah dinasihatkan untuk membuat persediaan untuk kehidupan berkeluarga dengan cara yang membolehkan murid mengembangkan kemahiran dalam pengemasan, pertolongan cemas, dan aktiviti riadah (khususnya, murid di sini memahami fungsi ahli keluarga). Tidak mustahil untuk tidak mengambil kira bahawa penyediaan kanak-kanak dan remaja untuk kehidupan keluarga berlaku dengan latar belakang moral yang kompleks, kerana mereka cemburu terhadap anak-anak yang mempunyai ibu bapa, saudara-mara, serta anak-anak yang dipilih untuk diterima pakai.

Jelas sekali bahawa kekurangan pengaruh positif keluarga adalah faktor kritikal yang menentukan keistimewaan perkembangan mental kanak-kanak di rumah anak yatim, kesukaran pendidikan dan didikan mereka. Kadang-kadang, guru dan penjaga rumah anak yatim, menyedari ini, cuba membina hubungan mereka dengan anak-anak pada jenis keluarga, menetapkan matlamat mereka untuk menggantikan ibu atau bapa secara langsung untuk anak-anak. Pada masa yang sama, sisi emosi komunikasi dieksploitasi secara berlebihan, yang, bagaimanapun, tidak membawa hasil yang diharapkan, tetapi hanya sering meletihkan secara emosi, melemahkan guru (konsep "derma emosi" timbul bukan tanpa sebab). Oleh itu, seseorang harus bersetuju dengan doktor dan ahli psikologi yang percaya bahawa hubungan antara pendidik dan murid institusi kanak-kanak tertutup tidak seharusnya meniru institusi keluarga.

Akhir sekali, tugas pekerja sosial di rumah anak yatim juga harus membantu mengoptimumkan hubungan kanak-kanak dengan penjaganya, saudara-mara lain, serta dengan ibu bapa yang, seperti yang anda tahu, walaupun dirampas hak ibu bapa atau dipenjarakan dalam hospital, mengekalkan hubungan tertentu dengan kanak-kanak: melalui surat-menyurat, mesyuarat yang jarang berlaku, dan lain-lain. Selalunya surat seperti itu dan terutamanya mesyuarat mempunyai kesan traumatik kepada kanak-kanak itu, mengganggunya untuk masa yang lama. Walau bagaimanapun, di sebalik segala-galanya, kanak-kanak sering merasakan keperluan untuk berkomunikasi dengan ibu bapa dan saudara-mara mereka yang lain.

Dalam aktiviti sekolah berasrama penuh, prinsip pedagogi dan psikologi praktikal, dengan mengambil kira ciri-ciri individu kanak-kanak, sangat relevan. Pertama sekali, adalah dinasihatkan untuk melibatkan murid dalam aktiviti yang menarik untuk mereka dan pada masa yang sama memastikan pembangunan keperibadian mereka, seperti: profesional awal, teknikal, seni, pendidikan muzik. Kemudian, pendidikan, aktiviti buruh harus ditujukan untuk mencapai kejayaan, yang meningkatkan motivasi untuk pembangunan diri individu. Setiap pelajar mendapat idea tentang kekuatan perkembangannya, bergantung pada kualiti ini, kanak-kanak mencapai tahap pendidikan umum dan latihan awal yang tinggi. Pelbagai aktiviti membolehkan pelajar melibatkan diri dalam proses pendidikan dan buruh mengikut ciri-ciri individu.

Salah satu cara yang paling penting untuk menyelesaikan masalah perlindungan sosial ialah bimbingan vokasional untuk pelajar sekolah dan pelajar institusi pendidikan khusus menengah dan tinggi. Sistem bimbingan kerjaya adalah proses yang berterusan dan dijalankan secara bertujuan pada semua peringkat umur, melaksanakan fungsi diagnostik, pengajaran, formatif dan perkembangan.

Masalah kebebasan memilih yang sebenarnya telah timbul sebelum sebilangan besar golongan muda telah menjadi ciri tugas semasa bimbingan kerjaya. Berhubung dengan kebebasan memilih, terdapat beberapa masalah etika kaunseling profesional. Dalam bimbingan kerjaya, masalah etika boleh dipertimbangkan dalam dua bidang yang saling berkaitan: dari sudut kesediaan individu untuk memilih dan melaksanakan kedudukan moral tertentu dan dari sudut kesediaan perunding profesional (dalam kes kami, a pekerja sosial) untuk menyediakan individu dengan bantuan sebenar dalam penentuan diri sedemikian, tanpa sebarang pelanggaran standard etika asas interaksi dengan pelanggan.
Kajian tentang keperluan sebenar golongan muda dalam perkhidmatan sosial merupakan elemen utama dalam pembentukan sistem perlindungan sosial mereka. Menurut penyelidikan, orang muda memerlukan, pertama sekali, pertukaran buruh, tempat perlindungan undang-undang dan nasihat undang-undang, "talian bantuan" dan kemudian perundingan seksologi, pusat untuk membantu keluarga muda, asrama - tempat perlindungan untuk remaja yang mencari diri mereka dalam situasi konflik di rumah.

Apabila menganjurkan perkhidmatan sosial untuk golongan muda, adalah sangat penting untuk menentukan dengan jelas tugas mereka.

Oleh itu, pusat pemulihan sosial untuk kanak-kanak bawah umur merangkumi empat jabatan: jabatan diagnostik, pemulihan sosial, penjagaan harian dan hospital.

Tugas jabatan diagnostik termasuk: untuk mengenal pasti remaja yang tidak diselaraskan, untuk mengenal pasti dan menganalisis faktor, bentuk dan stesen kepincangan sosial tersebut; membangunkan program individu untuk pemulihan sosial golongan muda, satu set langkah yang bertujuan untuk mengeluarkan golongan muda daripada situasi yang sukar dan mewujudkan keadaan untuk kehidupan normal.

Tugas utama jabatan pemulihan sosial ialah: organisasi pelaksanaan berperingkat program pemulihan sosial belia; pemulihan hubungan yang hilang dengan keluarga, dalam keluarga; peningkatan hubungan interpersonal, penghapusan situasi traumatik, pembangunan kemahiran komunikasi berdasarkan standard moral; bantuan dalam mendapatkan kepakaran dan kerja; penyediaan bantuan perubatan, psikologi dan undang-undang yang komprehensif, dsb.

2.2 Masalah usia pertengahan dan matang (mengenai contoh kerja sosial dengan wanita)

Masalah sosial pada usia pertengahan dan matang, di satu pihak, adalah sangat kompleks, kerana ia memerlukan pendekatan yang berbeza dari segi status sosial, jantina, agama, etnik dan ciri-ciri lain klien. Tanda-tanda ini membentuk satu set pelbagai masalah sosial kumpulan penduduk seperti, contohnya, anggota tentera, wanita, wakil minoriti kebangsaan dan agama, dll.

Sebaliknya, semua kumpulan ini dicirikan oleh "krisis pertengahan hayat" yang terkenal. Ia adalah dengan dia, jika kita membuang kompleks masalah sehari-hari, ekonomi, undang-undang, bahawa pekerja sosial yang paling sering hadapi apabila bekerja dengan wakil pertengahan umur. Kesukaran di sini adalah tepatnya keperluan untuk memilih krisis psikologi ini dalam struktur jenis yang sama, masalah berulang yang bersifat material, setiap hari, undang-undang. Hakikatnya selalunya fenomena ini menjadi punca keluarga, masalah rumah tangga, salah faham dalam pasukan kerja, dan kemurungan umum jiwa. Oleh itu, mengatasi masalah ini yang boleh menjadi kunci kepada kejayaan penyelesaian masalah sosial dan psikologi yang lain.
Krisis ini, sebenarnya, fenomena psikologi semacam kekecewaan, apabila kesedaran datang bahawa harapan belia tidak akan menjadi kenyataan; keletihan datang dari monotoni kehidupan keluarga, monotoni hubungan buruh. Ini menyebabkan sikap tidak peduli umum dan selalunya kemurungan yang mendalam. Walau bagaimanapun, jika fenomena ini disertai dengan, katakan, keadaan kewangan yang melanda, kekejaman dalam keluarga, kedudukan orang buangan kebangsaan dan agama klien itu sendiri dan keluarganya, maka bantuan sosio-ekonomi, psikologi yang kompleks akan diperlukan untuk menyelesaikan keseluruhan masalah.

Secara umumnya, krisis pertengahan umur bukanlah jenis yang sama, pelbagai manifestasinya adalah ciri selang umur tertentu dalam tempoh "kematangan". Jadi, pada usia 30-35 tahun, klien biasanya menghadapi masalah "harapan yang hilang" remaja, kekecewaan dalam kehidupan keluarga, perumahan dan kesulitan rumah tangga. Apabila kita menghampiri usia tua, masalah potensi "terbuang" yang tidak direalisasikan, kesunyian dan tidak berguna dalam kadar kehidupan yang semakin pantas, dan keselamatan material dalam keadaan menghampiri usia tua menjadi nyata. Perkara di atas juga menentukan perbezaan kaedah kerja sosial dengan orang sedemikian - sama ada perundingan, latihan psikologi, kerja kumpulan, bantuan sosio-ekonomi.

Dengan mengambil kira jumlah kerja yang terhad, kami akan mempertimbangkan masalah umur pertengahan menggunakan contoh bantuan sosial kepada wanita (dengan mengambil kira keanehan periodisasi umur terhadap latar belakang tipologi sosio-jantina).

Kerumitan, kerumitan masalah sosial wanita, syarat penyebabnya oleh masalah sosio-psikologi umum masyarakat menentukan keperluan untuk pendekatan sistematik untuk penyelesaian mereka, penggunaan pelbagai jenis teknologi untuk mendapatkan hasil positif yang spesifik.

Pertama sekali, sudah tentu, adalah perlu untuk menjamin seorang wanita peluang untuk mencari pekerjaan yang akan membolehkannya untuk menyediakan untuk dirinya sendiri dan (jika perlu) keluarganya, dan untuk merealisasikan potensi peribadinya, termasuk keluarga dan bukan wanita itu. komponen keluarga. Menurut kajian, keperluan wanita untuk bekerja di luar rumah adalah disebabkan oleh tiga kumpulan motif:

keperluan untuk pendapatan kedua dalam keluarga,

kerja adalah cara "insurans sosial" yang paling penting untuk kedua-dua wanita dan keluarganya,

Kerja adalah cara untuk mengesahkan diri, pembangunan diri, cara untuk mendapatkan pengiktirafan, tempat di mana anda boleh menikmati komunikasi yang menarik, berehat dari kerja rumah yang membosankan (ini adalah tipikal untuk wanita, terutamanya dengan status pendidikan tinggi).

Bagi wanita, satu-satunya pilihan untuk perkembangan positif keadaan adalah keperluan untuk segera menyingkirkan ilusi tentang kemungkinan campur tangan yang bermanfaat seseorang dalam situasi mereka, kedudukan dan kesejahteraan keluarga mereka dan membina kehidupan mereka menggunakan prinsip kebebasan peribadi dan kebebasan memilih secara maksimum.

Dari segi pekerjaan, ini bermakna berjuang untuk mencapai keadaan di mana kesuburan bukan faktor diskriminasi dalam pasaran buruh. Seorang wanita harus diberi hak untuk menggabungkan tugas ibu dan buruh (termasuk mempunyai anak kecil), dan untuk mengabdikan dirinya sepenuhnya kepada keluarga dan anak-anaknya, jika dia menganggap pilihan tersebut adalah yang terbaik. Kebolehtelapan sempadan antara status ini, peralihan yang tidak menyakitkan dari satu ke satu sama lain harus dipastikan oleh undang-undang dan oleh sistem langkah-langkah organisasi yang memudahkan dan memastikan penyesuaian wanita terhadap perubahan keadaan pasaran buruh.

Kebebasan dan kebebasan memilih harus dipastikan kepada seorang wanita dalam hubungan keluarga juga. Dia mesti memilih pilihan terbaik untuk dirinya dan keluarganya: menjadi suri rumah yang menyara pendapatan suaminya, atau berdikari dari segi pendapatan, menyara keluarganya sendiri - pilihan ini melibatkan perubahan dasar buruh dan pekerjaan di negara ini dalam cara yang jujur ​​kerja berguna sosial memberi orang ramai peluang untuk memperoleh pendapatan yang mencukupi untuk menampung kehidupan mereka.

Seorang wanita harus berdikari dan mempunyai kebebasan memilih dalam bidang hubungan seksual. Ini akan membantu mengurangkan bilangan kes keganasan rumah tangga dan seksual, melindungi wanita daripada kehamilan yang tidak diingini, memperkenalkan prinsip asas perancangan keluarga ke dalam kesedaran massa dan, akibatnya, mungkin menghapuskan kepimpinan terkenal Rusia di kalangan semua negara dari segi bilangan. pengguguran yang dilakukan setiap tahun.

Dari segi teknologi, adalah perlu untuk membuat perubahan serius dalam sistem asuhan dan pendidikan kanak-kanak, yang hanya sebahagiannya dalam kecekapan kerja sosial. Seorang pekerja sosial boleh, pertama sekali, memulakan perhatian kepada bidang ini di peringkat tempatan dengan menghubungi badan pembuat keputusan, media, mewujudkan persatuan orang yang berminat untuk menyelesaikan isu ini dan mempunyai peluang untuk mempengaruhi badan pengurusan sosial. Kedua, dia boleh menjalankan kerja sosial dan terapeutik dan pembetulan untuk mengubah keadaan yang tidak menguntungkan dalam keluarga tertentu.

Memastikan ketersediaan maksimum (wilayah-organisasi dan ekonomi) perkhidmatan kontraseptif dan pengguguran, penyebaran maklumat yang boleh dipercayai tentang teknologi perancangan keluarga juga boleh memberi kesan positif kepada kesejahteraan sosial wanita. Penganjuran penjagaan kesihatan dan penyediaan gaya hidup sihat adalah antara jenis aktiviti sosial yang dijalankan di ketiga-tiga peringkat - persekutuan, wilayah dan perbandaran. Pendidikan perubatan, promosi pengetahuan, kemahiran merancang keluarga adalah tugas pakar kerja sosial, dan pelbagai kaedah pemulihan digunakan oleh pusat khidmat sosial, yang pelanggan utamanya adalah wanita.

Bercakap tentang bidang jantina kerja sosial, tiga peringkat tugas dalam bidang membantu wanita boleh dibezakan: menyelamatkan nyawa dan kesihatan mereka, mengekalkan fungsi sosial dan pembangunan sosial. Dalam keadaan individu dan sosial tertentu, satu atau tugas lain adalah keutamaan.

Untuk menyelamatkan nyawa dan kesihatan wanita dan kanak-kanak, tempat perlindungan hospital, pusat krisis, tempat perlindungan dengan pelbagai perkhidmatan sosial (pemulihan psikologi dan perubatan, nasihat undang-undang dan perlindungan undang-undang, bantuan dalam mencari tempat kediaman lain dan kerja yang sesuai, kadangkala bantuan dalam mendapatkan atau memulihkan dokumen). Sudah tentu, bantuan kecemasan tidak menyelesaikan masalah sosial semata-mata, tetapi kadang-kadang boleh menyelamatkan nyawa seorang wanita atau anak-anaknya. Kesukaran ekonomi akut memberi wanita hak untuk memohon bantuan sosial atau kecemasan yang disasarkan, yang juga merupakan teknologi satu masa jangka pendek (mengikut tujuan konsepnya).

Pengekalan fungsi sosial adalah lebih bersifat jangka panjang, dan keperluan untuk itu ditentukan oleh satu set sebab yang lebih kompleks. Sehubungan itu, teknologi yang digunakan dalam kes ini adalah lebih pelbagai: semua jenis sosio-psikologi, sosio-ekonomi, pemulihan perubatan dan sokongan yang mencukupi untuk wanita dalam situasi kehidupan yang sukar. Cara yang paling penting dalam pemulihan sosial dan buruh harus dianggap sebagai latihan semula atau latihan semula wanita dalam profesion yang lebih diperlukan. Perundingan atau bantuan undang-undang lain boleh membantu melindungi hak wanita sekiranya berlaku konflik keluarga atau pertikaian harta, dalam apa jua keadaan di mana, disebabkan oleh ketidaksempurnaan rangka kerja kawal selia atau keanehan status sosial mereka, wanita berada dalam kedudukan yang terdedah.

Pembangunan sosial boleh disediakan dengan memaklumkan wanita, mengajar mereka kemahiran peribadi dan teknologi sosial yang progresif, termasuk teknologi bekerja sendiri dan sara diri, perniagaan kecil. Amat penting ialah sokongan kumpulan bantuan diri dan gotong-royong, persatuan untuk perlindungan hak sivil, sosial dan lain-lain pelbagai lapisan penduduk wanita.

Sudah tentu, ketiga-tiga jenis tugas ini, sebagai peraturan, dilakukan oleh pekerja sosial bersama-sama dengan pekerja dari pelbagai bidang kompleks sosial - agensi penguatkuasaan undang-undang, perkhidmatan pekerjaan, institusi perubatan dan pendidikan, dll.
Jenis yang paling biasa ialah pusat khidmat sosial untuk penduduk, serta pusat bantuan sosial kepada keluarga dan kanak-kanak. Tipologi dan nama pusat tersebut, fungsinya mungkin berbeza bergantung pada keadaan setempat. Di samping itu, institusi bantuan sosial yang diwujudkan oleh organisasi asing atau dengan bantuan mereka, pengakuan, organisasi swasta dan awam boleh berfungsi. Secara ciri, majoriti pelanggan hampir mana-mana institusi sosial yang berorientasikan penyediaan pelbagai jenis perkhidmatan adalah wanita. Adalah penting bahawa aktiviti organisasi ini tidak melanggar hak wanita yang mereka dipanggil untuk membantu, bersikap telus untuk kawalan dari segi kandungan dan kaedah kerja, dan juga tersedia secara maklumat kepada pelanggan.

Bantuan sosial kecemasan ialah bantuan sekali sahaja kepada individu atau keluarga yang mengalami kesulitan melalui pengeluaran wang, makanan atau barangan. Bantuan sosial yang disasarkan disediakan kepada segmen penduduk berpendapatan rendah dan juga menyediakan untuk pengeluaran wang, makanan atau barangan, tetapi boleh diberikan berulang kali, walaupun secara berkala. Jenis bantuan ini boleh diterima oleh pelbagai kategori penduduk, terutamanya wakil keluarga yang kurang bernasib baik secara sosial.
Perlindungan daripada keganasan rumah tangga di institusi tidak pegun, sebagai peraturan, melibatkan gabungan aktiviti pegawai penguatkuasa undang-undang dan institusi perkhidmatan sosial: yang pertama menghentikan keganasan, manakala yang kedua menyediakan pemulihan, undang-undang dan jenis bantuan lain kepada mangsanya.

Teknologi yang berkesan ialah penciptaan kumpulan terapeutik mangsa keganasan rumah tangga, yang ahlinya boleh menyokong satu sama lain, mencapai hasil yang lebih baik di bawah bimbingan pakar dalam kerja sosial dalam membetulkan keperibadian mereka, melindungi kepentingan sosial mereka.

Tahap kerja yang lebih tinggi ialah peralihan kumpulan terapeutik kepada status kumpulan bantu diri, iaitu persatuan klien yang telah wujud lebih lama, mempunyai pelbagai masalah yang lebih luas yang membangunkan keperibadian ahli kumpulan. Bantuan pekerja sosial dalam penciptaan kumpulan sedemikian bermakna pemindahan pelanggannya daripada kategori objek pengaruh kepada kategori subjek yang sama-sama mengambil bahagian dalam menyelesaikan masalah mereka sendiri.

2.3 Orang perlindungan sosialdan warga emas dan orang kurang upaya

Sistem perkhidmatan sosial untuk warga tua meliputi, khususnya, penjagaan geriatrik perubatan, kedua-dua pesakit dalam dan pesakit luar; penyelenggaraan dan perkhidmatan di sekolah berasrama penuh, bantuan rumah kepada mereka yang memerlukan penjagaan luar; penjagaan prostetik, penyediaan kenderaan; pekerjaan mereka yang ingin meneruskan aktiviti buruh pasif dan latihan semula profesional mereka; organisasi buruh di perusahaan, bengkel yang dicipta khas; perumahan dan perkhidmatan komunal; penganjuran masa lapang, dsb. Penjagaan warga tua merupakan salah satu bidang utama dalam kerja sosial secara amnya. Penjagaan difahami sebagai satu bentuk undang-undang perlindungan hak peribadi dan harta serta kepentingan warganegara. Bentuknya sangat pelbagai, tetapi bentuk utama penjagaan sosial ke atas orang tua yang tidak dapat sepenuhnya (atau sama sekali) melaksanakan hak mereka dan menunaikan kewajipan mereka atas sebab kesihatan ialah fungsi sistem rumah tumpangan.
Perlu diingatkan bahawa pada masa ini, kebanyakan orang yang telah kehilangan keupayaan untuk bergerak dan memerlukan penjagaan berterusan datang ke sekolah berasrama penuh. Sudah tentu, orang yang lebih tua mahu tinggal di rumah mereka sendiri, dalam persekitaran yang biasa. Memperluaskan penjagaan di rumah (pelbagai perkhidmatan berasaskan rumah: penghantaran barangan runcit ke rumah, bantuan dengan kertas kerja, pembelian barang keperluan, dll.) membolehkan mereka menolak masa penempatan semula ke rumah jagaan.
Selain itu, bertentangan dengan kepercayaan popular, majoriti warga tua tidak terhad dalam aktiviti biasa mereka dan tidak ketagih; mereka tinggal di rumah sendiri atau di rumah saudara mara mereka. Usia tua tidak dengan sendirinya bermakna bahawa bantuan khusus pekerja sosial diperlukan. Oleh itu, penjagaan utama untuk warga tua disediakan dalam rangka kerja penjagaan kesihatan primer. Aktiviti utama dalam pemulihan perubatan dan sosial warga tua adalah bertujuan untuk pemeliharaan maksimum yang mungkin bagi kehidupan orang tua dalam persekitaran keluarga. Bentuknya termasuk: pusat khusus dengan jabatan pesakit dalam, jabatan penjagaan khusus, institusi pemulihan. Prinsip yang paling penting ialah pencegahan.

Dokumen Serupa

Konsep kerja sosial, tugasnya. Ciri-ciri aktiviti pusat sosial dan pemulihan wilayah. Peraturan organisasi dan undang-undang kerja sosial. Model kerja sosial bersama keluarga dalam situasi kehidupan yang sukar.

kertas penggal, ditambah 01/11/2011


Sosialisasi remaja dalam situasi kehidupan yang sukar. Gejala utama kanak-kanak tidak berfungsi. Pendekatan moden untuk menyelesaikan masalah penempatan kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa. Arahan dan bentuk bantuan sosial kepada kanak-kanak bawah umur.

kertas penggal, ditambah 03/12/2016


Kanak-kanak dan remaja dalam situasi kehidupan yang sukar sebagai objek perlindungan sosial. Intipati dan kandungan perlindungan sosial dan undang-undang kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang sukar. Keselamatan sosial kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa.

kertas penggal, ditambah 03/17/2015


Kanak-kanak dalam situasi sukar. Intipati dan kandungan perlindungan sosial dan undang-undang kanak-kanak. Pembentukan kerjasama antarabangsa dalam bidang perlindungan sosial kanak-kanak. Keselamatan sosial kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa.

kertas penggal, ditambah 12/08/2008


Keluarga sebagai sistem fungsi sosial yang pelbagai rupa. Konsep "keluarga" dan "keadaan hidup sukar keluarga". Sokongan sosial untuk keluarga dalam situasi kehidupan yang sukar dalam keadaan Pusat Perkhidmatan Sosial Komprehensif untuk Penduduk.

kertas penggal, ditambah 11/05/2015


Peluang perkhidmatan sosial dan pusat krisis dalam memenuhi keperluan warga emas yang mendapati diri mereka berada dalam situasi kehidupan yang sukar. Amalan sokongan sosial untuk warganegara yang telah mengalami keganasan rumah tangga di Institusi Belanjawan Negeri cawangan TTSSO "Novogireevo" "Ivanovsky".

tesis, ditambah 05/25/2015


Intipati konsep "keluarga". Kategori dan fungsi keluarga besar. Analisis aktiviti utama Jabatan perlindungan sosial penduduk wilayah Vologda. Cadangan asas untuk meningkatkan perlindungan sosial keluarga besar.

tesis, ditambah 09/16/2017


Gejala utama kanak-kanak tidak berfungsi. Sistem kerjasama antarabangsa dalam bidang perlindungan sosial dan undang-undang kanak-kanak dan remaja. Masalah undang-undang moden membuat keputusan yang berkesan untuk keluar dari situasi kehidupan kanak-kanak dan remaja yang sukar.

tesis, ditambah 12/05/2013


Teknologi kerja sosial dengan kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang sukar. Ciri-ciri kerja sosial dengan kanak-kanak di Institusi Belanjawan Negara Sosial dan Pemulihan "Pusat Sosial dan Pemulihan untuk Kanak-Kanak di Daerah Dubrovsky". Analisis hasil kerja sosial dengan kanak-kanak.

kertas penggal, ditambah 02/06/2015


Ciri-ciri objek kerja sosial, ciri tersendiri dan kehadiran situasi kehidupan yang sukar. Klasifikasi dan kategori utama strata sosial penduduk. Tahap penglibatan pelbagai subjek kerja sosial dalam amalan ini.

Sokongan sosial - dalam erti kata yang paling umum - adalah maklumat yang membawa seseorang kepada kepercayaan bahawa dia disayangi, dihargai, dijaga, bahawa dia adalah ahli rangkaian sosial dan mempunyai kewajipan bersama dengannya. Sokongan sosial ditakrifkan sebagai pertukaran sumber antara manusia.

Sokongan sosial penduduk - sistem langkah yang menyediakan jaminan sosial kepada kategori warganegara tertentu yang ditubuhkan oleh undang-undang dan tindakan undang-undang peraturan lain, kecuali pencen. Definisi yang dibentangkan adalah berdasarkan peruntukan Undang-undang Persekutuan No. 122-FZ "Mengenai Pindaan Akta Perundangan Persekutuan Rusia dan Mengiktiraf Beberapa Akta Perundangan Persekutuan Rusia sebagai Tidak Sah Berkaitan dengan Penggunaan Undang-undang Persekutuan "Mengenai Pindaan dan Tambahan kepada Undang-undang Persekutuan "Mengenai Prinsip Umum Organisasi Perundangan (wakil) dan pihak berkuasa eksekutif Subjek Persekutuan Rusia" dan "Mengenai prinsip umum mengatur pemerintahan sendiri tempatan di Persekutuan Rusia", yang diterima pakai oleh Negara. Duma Persekutuan Rusia pada 5 Ogos 2004. . Sebelum penerimaan undang-undang ini, dalam kesusasteraan saintifik, undang-undang dan perniagaan, serta dalam dokumen undang-undang, sokongan sosial ditafsirkan sebagai peristiwa jangka pendek sekali dan (atau) episodik.

Sokongan sosial keluarga juga dianggap sebagai bantuan dalam bentuk tunai dan barangan, yang disediakan tertakluk kepada jaminan keselamatan sosial yang ditetapkan secara sah.

Terdapat jenis sokongan keluarga berikut:

1. emosi, intim - menjaga orang lain, kepercayaan dan empati kepadanya;

2. instrumental (bahan) - bantuan kewangan, penyediaan sumber;

3. maklumat - bantuan dalam menyelesaikan masalah dengan menawarkan maklumat penting, nasihat;

4. maklum balas atau sokongan dalam bentuk penilaian – penilaian prestasi selepas masalah selesai.

Rangkaian sokongan sosial memainkan peranan khas. Rangkaian sokongan sosial ialah struktur yang boleh membantu seseorang atau keluarga. Seluruh rangkaian institusi yang menyediakan bantuan sosial kepada keluarga dan kanak-kanak telah diwujudkan di negara kita. Di wilayah Chelyabinsk, terdapat rangkaian institusi yang luas yang aktivitinya bertujuan untuk menyediakan sokongan sosial dan bantuan kepada keluarga dan kanak-kanak. Ini adalah 55 institusi pendidikan untuk anak yatim dan kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa (rumah anak yatim dan sekolah berasrama penuh), 23 institusi khusus untuk kanak-kanak bawah umur yang memerlukan pemulihan sosial (tempat perlindungan sosial dan pusat pemulihan sosial), 3 pusat pemulihan untuk kanak-kanak kurang upaya, 2 bantuan sosial pusat untuk keluarga dan kanak-kanak dan 1 pusat krisis untuk wanita.

Sokongan sosial keluarga adalah proses yang kompleks yang merangkumi tiga pautan:

1. mencari sokongan sosial (keupayaan keluarga mencari orang yang sedia membantu);

2. ketersediaan rangkaian sokongan sosial (struktur yang mampu menyediakan sokongan);

3. persepsi sokongan sosial (keupayaan keluarga menerima bantuan daripada orang lain).

Keluarga Rusia memerlukan sokongan negara dan masyarakat, tetapi sokongan daripada negara dan masyarakat tidak boleh dikurangkan kepada bantuan material, ekonomi (monetari atau barangan), ia mesti termasuk bantuan dalam penganjuran dan keperluan lain yang mungkin untuk keluarga, dalam menyelesaikan sebarang masalah dan situasi krisis apa jua sifat, bukan hanya ekonomi. Sebagai P.D. Pavlenok, yang paling menjanjikan ialah gabungan seimbang jenis bantuan kewangan dan bukan kewangan.

Keluarga adalah institusi pendidikan sosial yang lengkap. Untuk memelihara dan membangunkan fungsi sosial keluarga, negara membangun dan melaksanakan dasar keluarga yang merangkumi dua tugas utama: di satu pihak, ia bertujuan untuk menstabilkan keadaan keluarga, mewujudkan prasyarat sebenar untuk dinamik positif. proses sokongan hayatnya, dan sebaliknya, dalam mewujudkan sistem perlindungan sosial yang berkesan untuk keluarga yang terdedah secara sosial.

Sokongan sosial keluarga ialah satu set langkah untuk membantu kumpulan keluarga tertentu yang berada dalam keadaan ekonomi yang sukar buat sementara waktu dengan memberikan mereka maklumat, sumber kewangan, pinjaman, latihan dan latihan semula, dan faedah lain. Ciri-ciri sokongan sosial adalah sementara atau separa; penyertaan aktif orang yang memerlukan dalam menyelesaikan masalah; penggunaan prinsip pembayaran balik sumber kewangan yang diperuntukkan. Elemen penting dalam sokongan sosial keluarga ialah bantuan sosial. Menurut perundangan Rusia, “bantuan sosial negara ialah penyediaan keluarga berpendapatan rendah, rakyat berpendapatan rendah yang tinggal bersendirian ... faedah sosial, tambahan sosial kepada pencen, subsidi, perkhidmatan sosial dan barangan keperluan. Penerima bantuan sosial negeri mungkin terdiri daripada keluarga berpendapatan rendah dan rakyat berpendapatan rendah yang tinggal bersendirian yang mempunyai purata pendapatan per kapita di bawah paras sara hidup yang ditetapkan dalam subjek berkaitan Persekutuan Rusia.

Setakat ini, bentuk bantuan negeri utama berikut kepada keluarga dengan anak telah dibangunkan dan beroperasi:

Bayaran tunai kepada keluarga untuk kanak-kanak berkaitan dengan kelahiran, nafkah dan didikan mereka (pencen, faedah, subsidi);

Buruh, cukai, perumahan, perubatan, kredit dan faedah lain untuk ibu bapa dan kanak-kanak;

Perkhidmatan sosial keluarga (penyediaan perkhidmatan sosial dan bantuan nasihat), dsb.

Juga, perundangan Rusia mentakrifkan langkah-langkah sokongan sosial yang berhak untuk keluarga dalam situasi kehidupan yang sukar:

1. Bantuan kewangan yang disasarkan sekali kepada rakyat dalam situasi kehidupan yang sukar

2. Bayaran tunai bulanan kepada keluarga yang hanya terdiri daripada orang kurang upaya yang tidak bekerja sejak kecil.

3. Menyediakan kanak-kanak tahun pertama dan kedua kehidupan dengan produk tenusu khas untuk kanak-kanak.

4. Menyediakan makanan untuk kanak-kanak yang belajar di institusi pendidikan perbandaran tanpa mengenakan bayaran.

5. Bantuan kewangan yang disasarkan sekali untuk pembaikan premis kediaman.

Pada masa ini, adalah mustahil untuk mengikuti laluan penghapusan pendapatan rendah dengan bantuan bayaran tambahan daripada bajet kepada semua keluarga dengan pendapatan di bawah paras sara hidup rasmi. Bantuan sosial dalam keadaan moden hanya boleh khusus dan disediakan dalam bentuk individu sebagai satu sasaran. Hanya dengan itu dana yang sangat terhad untuk perlindungan sosial boleh digunakan secara optimum.

Badan perlindungan sosial meliputi semua kategori keluarga: keluarga berpendapatan rendah, tidak lengkap, keluarga besar, keluarga kurang bernasib baik dan keluarga berisiko.

Bidang utama perlindungan sosial keluarga dan kanak-kanak ialah:

1) pencegahan masalah keluarga dan anak yatim sosial dengan pengenalan teknologi moden;

2) sokongan material yang komprehensif untuk keluarga dan kanak-kanak, termasuk keluarga berpendapatan rendah dan besar;

3) organisasi kerja mengenai rekreasi dan peningkatan kesihatan kanak-kanak.

Kategori khas pelanggan ialah keluarga yang berisiko atau dalam situasi berbahaya dari segi sosial. Pada tahun 2011, 7,000 keluarga didaftarkan di Chelyabinsk, pada tahun 2010 bilangan keluarga tersebut ialah 6,984. Jabatan bantuan kepada keluarga dan kanak-kanak institusi perbandaran Pusat perkhidmatan sosial yang kompleks untuk penduduk bandar melaksanakan fungsi utama untuk mengenal pasti keluarga tersebut, naungan sosial mereka, dan pemilihan program pemulihan.

Adalah perlu untuk mengenal pasti keluarga yang bermasalah dan tidak berfungsi pada peringkat awal, apabila campur tangan boleh menjadi sangat berkesan, untuk mempergiatkan kerja dengan keluarga sedemikian, untuk membangunkan kumpulan pendidikan keluarga di tempat perlindungan dan pusat pemulihan sosial untuk kanak-kanak di bawah umur.

Secara keseluruhan, 2 bilion 724.1 juta rubel disediakan untuk membantu pertumbuhan pendapatan sebenar untuk keluarga dengan anak pada tahun 2011 di wilayah Chelyabinsk. Daripada jumlah ini, lebih daripada 1 bilion rubel diperuntukkan setiap tahun untuk pembayaran elaun bulanan untuk kanak-kanak, 121 juta rubel untuk elaun sekaligus untuk kelahiran anak. Lebih 330,000 keluarga yang mempunyai anak akan menerima faedah.

Sistem pemberian subsidi untuk bil perumahan dan utiliti (termasuk subsidi bersasar berkaitan dengan kenaikan bil utiliti pada tahun 2011), yang merupakan salah satu jenis bantuan sosial negeri, membantu melindungi keluarga berpendapatan rendah daripada peningkatan tunggakan perumahan. utiliti. , dan, akhirnya, daripada kehilangan rumah mereka. Lebih daripada 1 bilion rubel diperuntukkan setiap tahun untuk tujuan ini. Lebih 100 ribu keluarga menerima subsidi di rantau ini.

Penyediaan perlindungan sosial untuk rakyat dan keluarga berpendapatan rendah, rakyat dalam situasi kehidupan yang sukar, dipermudahkan dengan pembayaran faedah sosial sekali sahaja. Tahun ini, jumlah pembiayaan untuk pembayarannya akan berjumlah 19.5 juta rubel.

Matlamat utama sokongan sosial keluarga adalah untuk menggerakkan kuasa dalaman keluarga untuk mengatasi krisis. Kandungan khusus sokongan sosial keluarga dalam setiap kes individu ditentukan oleh ciri-ciri individunya: struktur, keadaan kewangan, sifat hubungan dalaman, spesifik masalah, keterukan mereka, dan aspek masalah.

Keluarga adalah sebuah masyarakat dalam bentuk kecil, yang integritinya bergantung kepada keselamatan seluruh masyarakat manusia yang besar. Menghidupkan semula kuasa keluarga Rusia, mengukuhkan nilai dan tradisi keluarga asas adalah mungkin dengan memperbaiki dasar keluarga, membangunkan kandungan sokongan sosial untuk keluarga, pendidikan rohani dan moral penduduk, meningkatkan hubungan sosial, membiasakan kanak-kanak dan belia dengan nilai kekeluargaan, melalui pemeliharaan tradisi budaya dan kajian salasilah. Tanpa keluarga yang kuat dan kuat, tidak akan ada negeri yang kuat dan kuat. Matlamat utama sokongan sosial negara untuk keluarga dan anak-anak adalah kesejahteraan keluarga. Dasar keluarga negeri harus sentiasa dibangunkan dan diperbaiki, berdasarkan penyelidikan saintifik, memperkenalkan piawaian negeri baru, membentuk mekanisme baru untuk interaksi dengan keluarga, dengan itu menyediakan syarat yang diperlukan untuk keluarga melaksanakan fungsi asasnya.

Dalam keadaan moden, masalah keluarga dalam situasi kehidupan yang sukar menjadi semakin meruncing dan relevan, kerana bilangan mereka tidak berkurangan setiap tahun, tetapi terus berkembang. Ini disebabkan oleh masalah ekonomi, demografi, sosio-politik. Pada masa yang sama, mungkin kategori yang paling terdedah adalah kanak-kanak.

Menurut Deklarasi Hak Asasi Manusia Sejagat, kanak-kanak berhak mendapat penjagaan dan bantuan khas. Perlembagaan Persekutuan Rusia menjamin sokongan negara untuk keluarga, keibuan dan zaman kanak-kanak. Dengan menandatangani Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak dan akta antarabangsa lain dalam bidang memastikan hak kanak-kanak, Persekutuan Rusia menyatakan komitmennya untuk mengambil bahagian dalam usaha masyarakat dunia untuk mewujudkan persekitaran yang selesa dan mesra untuk kanak-kanak. .

Undang-undang persekutuan "Mengenai Jaminan Asas Hak Kanak-Kanak di Persekutuan Rusia" dan "Mengenai Jaminan Tambahan untuk Sokongan Sosial Anak Yatim dan Kanak-Kanak yang Ditinggalkan Tanpa Penjagaan Ibu Bapa" menetapkan bahawa perlindungan hak kanak-kanak dalam kehidupan yang sukar adalah dijalankan oleh pihak berkuasa negeri entiti konstituen Persekutuan Rusia mengikut undang-undang subjek Persekutuan Rusia. Program sasaran serantau yang dilaksanakan oleh entiti konstituen Persekutuan Rusia adalah sejenis teras untuk menyelesaikan masalah kanak-kanak, keluarga dengan anak-anak dalam situasi kehidupan yang sukar. Keberkesanan pelaksanaan program sebegini sebahagian besarnya menentukan kemungkinan untuk mencapai matlamat dan objektif dasar sosial negeri.

Muat turun:

Pratonton:

Sokongan sosial untuk kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang sukar

Sistem perlindungan kanak-kanak bermula dengan perlindungan keluarga, ibu dan anak. Penyediaan bidang sosial ini di Rusia adalah salah satu yang paling maju. Pendidikan di institusi kanak-kanak adalah berdasarkan program yang terbukti. Elemen yang diperlukan ialah mengajar kanak-kanak berkomunikasi, aktiviti sebagai sebahagian daripada kumpulan, persediaan untuk memasuki sekolah.

Perlindungan sosial kanak-kanak prasekolah dijalankan dengan kerjasama perubatan, pedagogi, dan pengeluaran. Agensi keselamatan sosial menyumbang kepada pemulihan dan rawatan kanak-kanak prasekolah, yang mana mereka menyediakan, sebagai contoh, syarat keutamaan untuk tinggal kanak-kanak prasekolah di sanatorium. Didikan kanak-kanak prasekolah menyelesaikan masalah pergaulan mereka. Yang paling muda mempelajari peraturan tingkah laku, termasuk dalam aktiviti kumpulan, dan menguasai asas budaya.

Sistem perlindungan sosial murid sekolah secara organik merangkumi pelbagai aktiviti yang diadakan di sekolah, di institusi ekstrakurikuler, bekerja dengan keluarga dan orang ramai. Hasil utama aktiviti ini adalah pembentukan keselamatan sosial murid sekolah sebagai keadaan mental yang stabil, termasuk keyakinan terhadap penentuan kendiri sosio-profesional mereka yang berjaya, serta sosialisasi yang berkesan. Kerja sosial dan pedagogi menyumbang kepada kemasukan dalam kerja produktif, sistem pendidikan berterusan.

Perlindungan sosial kanak-kanak juga termasuk pencegahan kecederaan pedagogi, pendidikan tanpa pecundang, tanpa pengulang, kerana mereka dicirikan oleh keadaan mental yang menekan aktiviti penting. Kerja sosial rancangan sedemikian adalah bersifat pencegahan dan terapeutik. Kerja sosio-psikologi praktikal digunakan secara meluas .

Arah penting dalam sosialisasi kanak-kanak dan remaja adalah pemulihan mereka berkaitan dengan kekurangan (pendidikan, psikologi, moral, sosial, dll.), iaitu kehilangan kualiti peribadi yang penting. Pada masa yang sama, perkembangan peribadi didiagnosis, rancangan individu untuk pemulihan kebolehan (persepsi, intelektual, komunikatif, aktiviti praktikal) dibina, kumpulan pembetulan dianjurkan, kelas sebenar dipilih yang membolehkan dalam aktiviti kolektif memperoleh pengetahuan yang bernilai sosial dan keupayaan untuk menggunakannya dalam kerja, komunikasi, dalam kehidupan peribadi.

Perkara di atas berkait rapat dengan masalah kanak-kanak dan remaja yang "sukar" yang dipanggil. Perlu diingatkan bahawa bekerja dengan kanak-kanak tersebut memerlukan penggabungan kualiti pekerja sosial apabila berurusan dengan mereka yang terlibat dalam membantu kanak-kanak (ibu bapa, jiran, rakan atau pegawai) dan kualiti seorang pendidik sosial apabila berurusan secara langsung dengan kanak-kanak di bawah umur.

Bekerja dengan kanak-kanak "sukar", perlu memberi tumpuan kepada pragmatisme kehidupan seharian. Ini membantu untuk melihat kanak-kanak di ruang hidup tertentu - di tempat dia tinggal, dalam keluarga, di mana tingkah laku, hubungan, ciri peribadinya dapat diperhatikan, dan keadaan hidup, hubungan psikologi, material, faktor sosial menjadi banyak. lebih jelas, memandangkan kefahaman masalah tidak tertutup hanya pada personaliti anak ini .

Kanak-kanak yang memerlukan hari ini boleh mengira, pertama sekali, pada bantuan material. Tugas utamanya adalah untuk mengekalkan taraf hidup yang boleh diterima (perlu dan mencukupi) untuk kanak-kanak dan keluarga secara keseluruhan, yang berada dalam situasi yang sukar dari segi sosial. Bantuan kewangan ialah bayaran sekali gus dalam bentuk tunai atau barangan, dinyatakan sebagai jumlah wang, makanan, produk sanitasi dan kebersihan, produk penjagaan kanak-kanak, pakaian, kasut dan keperluan lain.

Kriteria utama dalam mewujudkan hak untuk mendapatkan bantuan material ialah kemiskinan, sebagai penunjuk keperluan. Badan perlindungan sosial penduduk memutuskan pengiktirafan yang memerlukan sebagai miskin dan pemberian bantuan material kepada mereka, dan pusat perkhidmatan sosial perbandaran terlibat secara langsung dalam menyediakan bantuan tersebut. Komisen untuk pengagihan dan penyediaan bantuan material, yang diwujudkan di bawah pihak berkuasa perlindungan sosial, mempertimbangkan isu pemberian bantuan tersebut, dengan mengambil kira keadaan kewangan pemohon, komposisi dan pendapatan keluarga, sebab dan keadaan yang mendorong permohonan bantuan. Malangnya, untuk menerima bantuan material, senarai keseluruhan sijil dan dokumen sering diperlukan, yang menimbulkan kesukaran yang ketara bagi rakyat berpendapatan rendah.

Peningkatan perbelanjaan kerajaan untuk menyara keluarga yang mempunyai anak telah memainkan peranan tertentu dalam memperbaiki keadaan kewangan mereka, meningkatkan kadar kelahiran kanak-kanak. Walau bagaimanapun, bahagian perbelanjaan dalam KDNK untuk menyokong keluarga yang mempunyai anak di Rusia masih jauh lebih rendah daripada di negara Eropah maju. Tidak boleh dijangka bahawa peraturan kewangan secara radikal boleh menghapuskan punca-punca yang membawa kepada ketidakbahagiaan kanak-kanak.

Dalam mencari cara baru untuk mengurus proses dan merangsang perubahan yang diperlukan di wilayah, pada tahun 2008, selaras dengan Dekri Presiden Persekutuan Rusia, Dana untuk Menyokong Kanak-kanak dalam Situasi Kehidupan Sukar telah ditubuhkan. Dana adalah alat moden baharu untuk menjalankan dasar sosial demi kepentingan kanak-kanak dan keluarga dengan kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang sukar, dalam keadaan pembahagian kuasa antara pusat dan wilayah.

Misi Yayasan adalah untuk mewujudkan mekanisme pengurusan baru yang, dalam konteks pembahagian kuasa antara pusat persekutuan dan entiti konstituen Persekutuan Rusia, akan mengurangkan dengan ketara kelaziman kelemahan sosial untuk kanak-kanak dan keluarga yang mempunyai anak, merangsang pembangunan bentuk dan kaedah berkesan bekerja dengan keluarga dan kanak-kanak yang memerlukan bantuan.

Arahan aktiviti Dana untuk 2012-2015:

1. pencegahan masalah keluarga dan anak yatim sosial kanak-kanak, termasuk pencegahan penderaan kanak-kanak, pemulihan persekitaran keluarga yang sesuai untuk membesarkan anak, penempatan keluarga anak yatim dan kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa;
2. sokongan sosial untuk keluarga dengan kanak-kanak kurang upaya untuk memastikan perkembangan maksimum kanak-kanak tersebut dalam keadaan pendidikan keluarga, sosialisasi mereka, persediaan untuk kehidupan bebas dan integrasi ke dalam masyarakat;
3. pemulihan sosial kanak-kanak yang bercanggah dengan undang-undang (yang telah melakukan kesalahan dan jenayah), pencegahan pengabaian dan kehilangan tempat tinggal kanak-kanak, kenakalan juvana, termasuk berulang.

Dana untuk Menyokong Kanak-Kanak dalam Situasi Kehidupan Sukar menumpukan perhatian wilayah mengenai keperluan untuk mengatur kerja sistemik, komprehensif dan antara jabatan dengan keluarga dan kanak-kanak dan percaya bahawa pendekatan yang disasarkan program adalah alat yang paling sesuai untuk mengatur kerja sedemikian. .

Jenis bantuan seterusnya yang disediakan oleh kerajaan ialah perkhidmatan sosial untuk kanak-kanak kurang upaya di rumah. Bantuan rumah bertujuan untuk meningkatkan tahap dan kualiti hidup orang kurang upaya, mencari kanak-kanak di habitat biasa mereka - di rumah, melindungi hak dan kepentingan sah mereka. Perkhidmatan sosial di rumah boleh disediakan secara tetap atau sementara.

Di pusat khidmat sosial, jabatan khusus sedang diwujudkan yang berurusan dengan penjagaan di rumah. Pekerja sosial melawat caj mereka beberapa kali seminggu. Senarai perkhidmatan yang disediakan dalam kes ini agak luas. Ia boleh, pertama, organisasi makanan, kehidupan dan masa lapang.

Kedua, perkhidmatan sosial - perubatan, kebersihan - kebersihan (bantuan dalam penjagaan perubatan, langkah pemulihan, penyediaan ubat-ubatan, bantuan psikologi, kemasukan ke hospital, dll.).

Ketiga, bantuan dalam mendapatkan pendidikan OKU mengikut kemampuan fizikal dan kebolehan mental mereka.

Keempat, perkhidmatan guaman (bantuan dalam kertas kerja, bantuan dalam mendapatkan faedah dan faedah yang ditetapkan oleh perundangan semasa, dsb.). Serta bantuan dalam penganjuran upacara pengebumian .

Kanak-kanak boleh menerima perkhidmatan sosial di institusi khusus secara pegun dan separa pegun. Atas dasar sokongan penuh negara, perkhidmatan disediakan kepada orang kurang upaya, anak yatim, kanak-kanak yang ibu bapanya dilucutkan hak ibu bapa, disabitkan bersalah, diiktiraf sebagai tidak berupaya, menjalani rawatan jangka panjang, serta dalam kes apabila lokasi ibu bapa tidak ditubuhkan. Untuk tempoh tidak lebih daripada satu tahun, anak-anak ibu tunggal, penganggur, pelarian, migran paksa boleh dimasukkan ke hospital.

Penjagaan pesakit dalam untuk kanak-kanak disediakan di rumah anak yatim, sekolah berasrama penuh, rumah anak yatim jenis sanatorium, rumah anak yatim pemulihan (termasuk pemulihan dan psikologi), rumah anak yatim khas (untuk kanak-kanak kurang upaya). Institusi ini melaksanakan fungsi mewujudkan keadaan yang menggalakkan berhampiran dengan rumah, kondusif kepada perkembangan mental, emosi dan fizikal individu. Pemulihan perubatan-psikologi-pedagogi dan penyesuaian sosial kanak-kanak dijalankan di sana; pembangunan program pendidikan, latihan dan pendidikan; memastikan perlindungan dan pengukuhan kesihatan murid; perlindungan kepentingan mereka.

Dalam institusi perkhidmatan sosial terdapat jabatan siang atau malam. Di sini, kanak-kanak bawah umur boleh menerima perkhidmatan sosial separuh pegun.

Unit jagaan harian untuk kanak-kanak dan remaja sedang ditubuhkan di pusat perkhidmatan sosial yang komprehensif. Pada masa lapang mereka dari sekolah, kanak-kanak melawat jabatan jagaan harian, di mana kumpulan pemulihan terdiri daripada 5 hingga 10 orang berkumpul. Aktiviti kumpulan pemulihan dijalankan berdasarkan program kumpulan yang mengambil kira program individu untuk pemulihan kanak-kanak bawah umur.

Sepanjang tempoh tinggal di jabatan jagaan harian, kanak-kanak dan remaja dibekalkan dengan makanan panas dan ubat-ubatan. Di jabatan jagaan harian terdapat premis untuk pejabat perubatan dan pejabat bantuan psikologi, untuk menjalankan sesi latihan, kerja santai dan bulatan, serta ruang makan. .

Isu kanak-kanak jalanan juga masih bermasalah. Untuk menyelesaikan masalah ini, kerajaan mewujudkan institusi khusus yang menyediakan perlindungan sementara kepada kanak-kanak.

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa penyediaan tempat perlindungan sementara kepada kanak-kanak yang mendapati diri mereka dalam situasi kehidupan yang sukar menyumbang kepada pencegahan dan, dalam banyak aspek, menghalang pengabaian kanak-kanak di bawah umur. Untuk tujuan ini, institusi khusus untuk penginapan sementara sedang diwujudkan - ini ialah pusat pemulihan sosial untuk kanak-kanak bawah umur, pusat perlindungan sosial untuk kanak-kanak, pusat untuk membantu kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa. Kanak-kanak di bawah umur tinggal di institusi sedemikian untuk masa yang diperlukan untuk menyediakan bantuan sosial dan (atau) pemulihan sosial dan menyelesaikan isu penempatan mereka selanjutnya. Penerimaan kanak-kanak (dari 3 hingga 18 tahun) dijalankan sepanjang masa, mereka boleh memohon sendiri, atas inisiatif ibu bapa mereka (wakil undang-undang mereka) .

Apakah fungsi institusi kediaman sementara? Pertama sekali, ini adalah bantuan dalam memulihkan status sosial kanak-kanak di bawah umur dalam kumpulan rakan sebaya di tempat pengajian, kediaman. Memudahkan pemulangan kanak-kanak kepada keluarga, menyediakan bantuan sosial, psikologi dan lain-lain kepada kanak-kanak dan ibu bapa mereka. Organisasi penjagaan dan latihan perubatan, bantuan dalam bimbingan vokasional dan mendapatkan kepakaran, dsb. Institusi seperti pusat perlindungan sosial, bersama-sama dengan pihak berkuasa dan institusi pendidikan, penjagaan kesihatan, hal ehwal dalaman dan organisasi lain, menjalankan aktiviti untuk mengenal pasti kanak-kanak yang memerlukan bantuan sosial kecemasan. Membantu pihak berkuasa penjagaan dan penjagaan dalam penempatan kanak-kanak bawah umur yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa .

Jenis bantuan sosial seterusnya ialah perkhidmatan pemulihan. Kategori kanak-kanak yang berbeza memerlukannya: orang kurang upaya, delinkuen juvana, kanak-kanak jalanan, kanak-kanak gelandangan, dsb.

Proses pemulihan ialah proses kompleks yang merangkumi pelbagai langkah: pemulihan perubatan, psikologi, profesional. Langkah sedemikian bertujuan untuk memelihara dan memulihkan kesihatan kanak-kanak dan persekitaran sokongan hidupnya.

Salah satu bidang utama pemulihan ialah penyediaan keutamaan kanak-kanak kurang upaya dengan prostesis, produk ortopedik, dan cara pengangkutan - kerusi roda. Sehingga kini, terdapat kira-kira 200 pengeluar peralatan teknikal yang diperlukan untuk pemulihan orang kurang upaya. Bukan rahsia lagi bahawa perkhidmatan pemulihan di negara kita berada pada tahap yang agak rendah - tidak ada dana yang mencukupi untuk menyediakan peruntukan percuma kepada semua rakyat yang memerlukan; terdapat beberapa perusahaan yang mengkhusus dalam pembangunan dan pengeluaran produk prostetik dan ortopedik; Kualiti produk sedemikian juga sering meninggalkan banyak yang diingini.

Perundangan menjamin hak kanak-kanak kurang upaya untuk menerima profesion secara percuma, yang dilaksanakan di 42 institusi pendidikan khas pendidikan vokasional rendah dan menengah, di mana lebih daripada 7 ribu orang belajar. Latihan juga dijalankan di institusi pendidikan am. Dalam rangka kerja pendidikan vokasional menengah, latihan disediakan dalam kepakaran moden yang berkaitan dengan pengurusan, kewangan, perbankan, organisasi keselamatan sosial, dll.

Kanak-kanak kurang upaya umur prasekolah menerima perkhidmatan pemulihan di institusi prasekolah jenis umum, dan jika ini dikecualikan atas sebab kesihatan mereka, maka di institusi prasekolah khas. Penyelenggaraan kanak-kanak kurang upaya di prasekolah dan institusi pendidikan dijalankan dengan mengorbankan belanjawan subjek Persekutuan Rusia.

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa jika tidak mungkin untuk mendidik dan mendidik kanak-kanak kurang upaya secara am atau prasekolah khas dan institusi pendidikan am, pendidikan kanak-kanak kurang upaya dengan persetujuan ibu bapa mereka dijalankan di rumah mengikut pendidikan am yang lengkap atau program individu. Latihan dijalankan, sebagai peraturan, oleh institusi pendidikan yang paling dekat dengan tempat kediaman kanak-kanak kurang upaya. Bagi tempoh pengajian, institusi pendidikan menyediakan buku teks, pendidikan dan literatur rujukan percuma yang terdapat di perpustakaan institusi pendidikan. Berdasarkan hasil latihan, dokumen yang diiktiraf negara mengenai pendidikan yang sepadan dikeluarkan .

Dengan cara ini, prinsip memberi keutamaan kepada penyediaan perkhidmatan sosial kepada kanak-kanak bawah umur telah diisytiharkan di peringkat negeri. Jelas sekali, menjaga generasi muda adalah antara tugas utama negara. Lagipun, bantuan yang tepat pada masanya membantu mengembalikan kanak-kanak yang telah jatuh ke dalam situasi kehidupan yang sukar ke arus perdana kehidupan penuh normal. Pada masa yang sama, kesejahteraan material, pembangunan rohani dan kesihatan moral generasi muda adalah penentu. Mengabaikan tugas yang ditetapkan adalah tidak bermoral.

Pronin A.A. Perlindungan sosio-undang kanak-kanak di Rusia // Isu keadilan juvana. - 2009. - N 6. - S. 4.

Omigov V.I. Ciri-ciri memerangi kenakalan juvana // Keadilan Rusia. - 2012. - N 1. - S. 24.

Dalam kehidupan setiap kita ada situasi kehidupan yang sukar, dan kita semua bertindak balas terhadap masalah dengan cara kita sendiri dan mencari jalan keluar daripada situasi yang sukar dengan cara yang berbeza. Ada yang memasang dan menyesuaikan diri dengan "go with the flow". Yang lain mencari jalan keluar dari situasi kehidupan yang sukar dengan bantuan tindakan yang bertujuan untuk mengatasi masalah dan masalah. Seseorang menarik diri ke dalam dirinya dan bukannya cuba mengatasi kesukaran itu, dia lebih suka tidak menyedarinya. Dan ramai, mengutuk nasib, hanya mengadu tentang kehidupan yang sukar dan, sebenarnya, tanpa menyelesaikan sebarang masalah, jatuh ke dalam kemurungan.

Adalah mungkin untuk menyamaratakan tingkah laku orang dalam situasi yang sukar dan menerangkan cara untuk mengatasi kesukaran mengikut strategi transformasi yang digunakan dalam situasi ini: pemilikan bersama (penyesuaian dan mengatasi), perlindungan dan pengalaman. Tetapi sebelum kita bercakap tentang mereka secara terperinci, beberapa perkataan tentang konsep "keadaan hidup yang sukar".

Jadi konsep "keadaan hidup yang sukar" ditafsirkan oleh salah satu Undang-undang Persekutuan Persekutuan Rusia - " Keadaan hidup yang sukar - ini adalah keadaan yang secara langsung mengganggu kehidupan seseorang, yang tidak dapat diatasinya sendiri". Undang-undang ini juga memberikan beberapa contoh situasi kehidupan yang sukar - sakit, hilang upaya, anak yatim, pengangguran, rasa tidak selamat dan kemiskinan, kekurangan tempat tinggal tetap, penderaan, konflik, kesunyian, dll.

Psikoterapi Rusia, Fedor Efimovich Vasilyuk, yang mengkaji aspek situasi kehidupan yang sukar, mencadangkan untuk memahaminya sebagai situasi yang mustahil, di mana seseorang menghadapi kesukaran untuk merealisasikan keperluan dalaman hidupnya (aspirasi, motif, nilai, dll.) .

Situasi kehidupan yang sukar sentiasa dicirikan oleh percanggahan antara apa yang kita mahu (untuk capai, lakukan, dll.) dan apa yang kita boleh. Percanggahan sedemikian antara keinginan dan kebolehan serta keupayaan menghalang pencapaian matlamat, dan ini memerlukan kemunculan emosi negatif, yang menandakan kemunculan situasi yang sukar. Seorang yang sedang membangun, menguasai dan mempelajari dunia di sekelilingnya, tetapi tidak memiliki pengalaman hidup yang cukup, pasti bertemu dengan sesuatu yang tidak dijangka, tidak diketahui dan baharu. Penggunaan kebolehan dan keupayaan diri sendiri dalam situasi ini mungkin tidak mencukupi, justeru boleh menimbulkan kekecewaan. Dan apa-apa situasi kehidupan yang sukar membawa kepada gangguan aktiviti, kemerosotan hubungan sedia ada dengan orang sekeliling kita, menimbulkan pengalaman dan emosi yang tidak baik, menyebabkan pelbagai kesulitan, yang boleh membawa kesan negatif untuk perkembangan individu. Oleh itu, seseorang harus mengetahui sebanyak mungkin tentang pilihan dan cara yang mungkin.

Teknik Tingkah Laku Orang Paling Kerap Digunakan dalam Situasi Sukar

Teknik pertahanan - sekumpulan reaksi tidak adaptif (tingkah laku yang menyumbang kepada kemunculan tekanan mental yang teruk) terhadap kesukaran: kemurungan, kerendahan hati senyap, kemurungan, serta mengelakkan situasi kehidupan yang sukar dan menyekat pemikiran tentang punca dan punca kesukaran. .

Mengatasi - tindakan yang bertujuan untuk mencapai kejayaan, mengubah dan mengatasi kesukaran. Mereka dikaitkan dengan perbelanjaan tenaga dan dengan usaha tertentu; melibatkan refleksi sengit yang bertujuan menyelesaikan situasi yang sukar, tahap tinggi regulasi kendiri mental, mencari maklumat yang diperlukan dan melibatkan orang lain dalam menyelesaikan masalah.

Dengan berterusan mengubah apa-apa situasi yang sukar, seseorang berubah dengan banyak, tetapi selalunya perubahan ini tidak disedari dan tidak disengajakan. Walau bagaimanapun, kadang-kadang keadaan memerlukan perubahan sedar dalam ciri-cirinya, hanya dalam kes ini adalah mungkin untuk mencapai kesejahteraan dan mengatasi kesukaran. Dalam kes ini, mengubah sifat dan sikap peribadi kepada situasi sukar menjadi strategi utama atau komponen penting strategi lain.

PENERIMAAN PERANTI

• Menyesuaikan diri dengan Detik Asas Situasi(sikap sosial, norma sosial, peraturan hubungan perniagaan, dll.). Setelah menguasai teknik ini, seseorang secara bebas memasuki dunia moral dan undang-undang, buruh, budaya, hubungan keluarga. Dalam keadaan sosial biasa, teknik ini menentukan kejayaan. Sebagai contoh, ia membantu untuk membiasakan diri dengan keadaan kerja baru (dalam kes ini, seseorang berjaya melepasi tempoh percubaan) atau dalam kes berpindah ke tempat kediaman baru. Namun, jika seseorang mengalami situasi yang sukar, dalam situasi pergolakan, apabila sesuatu telah berubah secara mendadak, di mana peraturan baru belum dibentuk, dan yang lama tidak lagi terpakai - teknik ini tidak akan membantu.
• Penyesuaian dengan ciri dan keperluan orang lain akan menjadi sangat penting dalam situasi pergolakan sosial. Kajian teknik ini menunjukkan bahawa ia paling kerap digunakan dalam peringkat krisis pembangunan masyarakat. Di sebelahnya adalah kaedah penyesuaian lain - kebimbangan untuk mengekalkan penubuhan hubungan sosial baru yang sedia ada.
• Pilih peranan untuk diri sendiri dan bertindak mengikutnya. Orang menggunakan teknik ini dalam situasi di mana sumber pengalaman dan kesukaran adalah kualiti peribadi mereka dan sifat watak mereka sendiri (contohnya, keraguan diri atau pemalu), tidak membenarkan mereka bebas menyesuaikan diri dengan keadaan hidup baru, meminta bantuan, dsb. Teknik ini terdiri daripada aplikasi sedar mekanisme pengenalan. Seseorang memilih untuk meniru model tingkah laku tertentu, ia boleh menjadi watak filem atau watak buku yang merangkumi keyakinan, atau rakan yang mempunyai kualiti yang hilang ini. Dalam situasi kehidupan yang sukar, dia mencuba peranan watak ini: dia mula berkelakuan berbeza, gaya berjalannya, cara bercakap, pertuturan menjadi persuasif Malah dia mula berasa berbeza. Oleh kerana dia tidak sepenuhnya mengenal pasti dirinya dengan peranan yang dipilih, tetapi hanya "memainkannya," dia mengaitkan semua kegagalan dan kejanggalannya kepada watak yang dipilih, dan bukan kepada dirinya sendiri. Ia membantu untuk mengelakkan rasa malu, untuk menjadi lebih bebas daripada pendapat orang lain dan tidak mengurangkan harga diri apabila terlepas. Dengan pilihan peranan yang betul, ia membantu untuk mengatasi situasi sukar yang timbul dalam komunikasi, dan juga menyebabkan perubahan ketara bukan sahaja dalam tingkah laku, tetapi juga dalam nilai dan sikap hidup sendiri.
• Bentuk penyesuaian yang biasa digunakan ialah pengenalan dengan lebih ramai orang yang berjaya atau pengenalan dengan persatuan dan organisasi yang serius dan berpengaruh. Orang yang mengalami kekecewaan dan kegagalan, yang menganggap mereka kalah, kadang-kadang menggunakan teknik ini. Dengan mengenal pasti subjek yang berjaya, mereka, seolah-olah, menambah kebolehan istimewa kepada diri mereka sendiri, dan menjadi pekerja organisasi yang berpengaruh dan berwibawa, mereka bukan sahaja mendapat peluang untuk merasakan bahawa mereka adalah miliknya dan bercakap tentang "kejayaan kita" , tetapi juga benar-benar mula berasa kuat dan bertindak dengan lebih berjaya dan berkesan. dengan yakin.
• Teknik mengenal pasti sempadan keupayaan diri, sebagai peraturan, digunakan dengan perubahan mendadak dalam keadaan hidup. Contoh yang paling ketara ialah seorang yang telah menjadi cacat. Apabila berada dalam situasi kehidupan yang sukar, orang terpaksa mengubah cara hidup mereka secara drastik. Pada mulanya, mereka belajar tentang keupayaan mereka. Semasa seorang lelaki berjalan melalui paya menyiasat tanah, mereka menganalisis ukuran kebolehan mereka yang tinggal dan cuba menebus apa yang telah hilang. Perlu diingat bahawa mereka yang mendapati diri mereka dalam keadaan yang tidak diketahui atau rumit juga menggunakan taktik rumah.
• Pandangan jauh dan jangkaan peristiwa. Teknik ini digunakan oleh orang yang telah mengalami pengalaman kegagalan yang menyedihkan atau sedang menunggu permulaan situasi kehidupan yang sukar yang menghampiri (contohnya, pemberhentian, operasi yang akan datang, atau kematian saudara yang sakit). Kesedihan yang menjangka atau tanggapan prasangka adalah penyesuaian dan membolehkan orang itu bersedia secara mental untuk kemungkinan ujian yang sukar dan membuat rancangan untuk mengelakkan keadaan yang tidak diingini. Seperti mana-mana kaedah lain untuk menghadapi situasi yang sukar, mengatasi jangkaan, bergantung pada situasi tertentu, boleh memberi manfaat dan memudaratkan.

(+) Contoh penggunaan anticipatory coping secara produktif adalah pengalaman yang sering digunakan di beberapa hospital asing dalam menyediakan pesakit muda untuk operasi yang dimaksudkan. Kakitangan perubatan di bawah bimbingan ahli psikologi yang berkelayakan mengatur permainan peranan khas, di mana situasi operasi dimainkan. Persediaan psikologi sedemikian mengurangkan ketakutan kanak-kanak sebelum operasi dan mempercepatkan pemulihan mereka dengan ketara.

(-) Satu contoh yang jelas tentang daya tahan antisipatif yang tidak produktif adalah apa yang dipanggil "simptom Saint Lazarus", ahli psikologi telah mengenal pastinya apabila bekerja dengan beberapa saudara orang yang dijangkiti HIV. Ia terdiri daripada sikap sedemikian terhadap pesakit, seolah-olah dia sudah mati dan berkabung (kadang-kadang sampai ke tahap ahli keluarga mengelakkan semua komunikasi dengan orang yang sakit, secara terbuka mengumpul wang untuk bangun dan bersedia untuk pengebumiannya).

KAEDAH BANTU PEMELIHARAAN DIRI DALAM SITUASI HIDUP YANG SUKAR

Ini adalah kaedah menangani kegagalan emosi, yang, menurut subjek, berlaku berkaitan dengan situasi sukar yang tidak dapat diatasi.

• Ini adalah melarikan diri dari situasi yang sukar. Ia berlaku bukan sahaja dalam bentuk fizikal, tetapi juga dalam bentuk psikologi semata-mata - dengan menekan pemikiran tentang situasi dan pengasingan dalaman daripadanya (ini mungkin penolakan untuk promosi, daripada tawaran menarik yang lain). Bagi orang yang telah mengalami sejumlah besar kegagalan dan kekecewaan yang berbeza, pengelakan hubungan dan situasi yang meragukan ini sering menjadi ciri personaliti. Bagi mereka, ia adalah barisan pertahanan terakhir.
• Penolakan dan penolakan, peristiwa traumatik, menakjubkan dan tragis - satu lagi kaedah umum untuk memelihara diri. Masuk ke dalam situasi kehidupan yang sukar dan menghadapi tragedi, penolakan dan penafian, seseorang membina halangan psikologi dalam laluan penembusan ke dalam dunia dalamannya dari peristiwa traumatik dan merosakkan ini. Dia secara beransur-ansur mencernanya dalam dos yang kecil.

Teknik mengatasi kesukaran dengan bantuan penyesuaian dan transformasi boleh menjadi kedua-dua sekunder dan asas untuk seseorang, kedua-dua situasi khusus dan ciri. Situasi khusus ialah: "rintangan", "penyesuaian jangkaan seseorang", "harapan", "penggunaan peluang", "pengesahan diri", "pengenalan dengan nasib dan matlamat orang lain", "bergantung pada orang lain. "," menangguhkan kepuasan keperluan sendiri", "manifestasi pencerobohan dalam bentuk tindakan atau kritikan yang tidak berasas"dan lain-lain.

TEKNIK UNTUK DIGUNAKAN DALAM KES GAGAL

Di sini akan diberikan teknik yang digunakan orang dalam kes apabila untuk mengatasi situasi kehidupan yang sukar tidak ada cara untuk menyelesaikannya. Iaitu, seseorang yang telah jatuh ke dalam situasi yang tidak menyenangkan telah berusaha sedaya upaya untuk menyelesaikannya, tetapi masalah itu tetap tidak dapat diselesaikan dan dia tidak mempunyai pilihan lain selain mengakui bahawa dia telah gagal. Dia mengalami kekalahan ini sebagai keruntuhan keperibadiannya, kerana dia menetapkan dirinya sebagai tugas yang sukar, berusaha keras, berharap, dan juga melihat penyelesaiannya sebagai sebahagian daripada kehidupan masa depan. Jika seseorang tidak mengalami kegagalan dan kegagalan besar sehingga masa ini, dia terlalu terdedah. Dalam keadaan sedemikian, seseorang cuba dalam apa jua cara untuk mengekalkan atau memulihkan sikap yang baik terhadap dirinya sendiri, rasa kesejahteraan dan maruahnya sendiri.

Selalunya dalam kes sedemikian, orang cuba menolak kegagalan dengan menggunakan mekanisme pertahanan psikologi yang membantu mengurangkan beban pengalaman emosi dan tidak memerlukan mereka untuk mempertimbangkan semula sikap mereka terhadap diri mereka sendiri. Antara kaedah ini ialah:

• Susut nilai objek. Gagal mencari jalan keluar dari situasi yang sukar, dalam kes ini, setelah gagal mencapai matlamat penting (berkahwin, pergi ke kolej, mempertahankan disertasi, dll.), seseorang merendahkan kepentingannya. Oleh itu, dia menolak kegagalannya (" Adakah saya memerlukannya?», « Ia bukan perkara yang paling penting dalam hidup”) dan menulis situasi sukar itu ke dalam biografinya sebagai episod yang tidak penting.
• Melaraskan harapan dan aspirasi anda. Oleh kerana kegagalan bagi kebanyakan orang adalah peristiwa yang tidak menyenangkan dan sukar yang menghalang seseorang daripada apa yang dia perlukan, dia boleh membetulkan harapan dan jangkaan. Selalunya ini membawa kepada pengurangan keperluan. Sudah tentu, kaedah ini menyelamatkan daripada kegagalan, melancarkan sensasi dan pengalaman yang tidak menyenangkan, tetapi ia memiskinkan masa depan dan sama sekali tidak meningkatkan maruah diri sebagai seseorang.
• Penerimaan ialah penerimaan sesuatu keadaan sebagaimana yang sebenarnya. Dalam psikologi, teknik ini kadangkala dipanggil "sabar" atau lebih kerap mereka menggunakan frasa "lepaskan keadaan" (iaitu hentikan tindakan yang tidak mendatangkan hasil untuk mengubah situasi yang sukar). Ini bukanlah tindak balas senyap terhadap keadaan hidup yang sukar, tetapi keputusan sedar yang dibuat selepas menganalisis situasi kehidupan dan membandingkan nasib anda sendiri dengan keadaan orang lain yang lebih teruk. Teknik ini boleh digunakan dalam keadaan hilang upaya atau penyakit serius.
• Tafsiran positif keadaan anda. Teknik ini serupa dengan yang sebelumnya. Ia terdiri daripada menggunakan pilihan perbandingan: orang membandingkan diri mereka dengan seseorang yang berada dalam kedudukan yang lebih tidak menentu (“perbandingan menurun”), atau mengimbas kembali merit dan kejayaan mereka dalam bidang lain: “Ya, saya tidak berjaya, tetapi…” ("perbandingan naik"). Ingat, salah satu heroin filem popular oleh E. Ryazanov "Office Romance" mempunyai frasa pertahanan sedemikian: " Saya tinggal di luar bandar, tetapi bersebelahan dengan kereta api», « Suami saya mengalami ulser perut, tetapi Vishnevsky melakukan pembedahan sendiri" dan lain-lain.

Dalam kehidupan setiap kita ada situasi kehidupan yang sukar. Walaupun dalam masa yang paling tenang, kita menghadapi kesukaran. Untuk satu, ini adalah pencarian kerja atau pertukaran tempat tinggal, untuk satu lagi, ia adalah penyakit mereka sendiri atau penyakit orang yang disayangi, perceraian atau kematian orang tersayang dan saudara-mara. Begitulah dan akan sentiasa berlaku. Situasi hidup yang sukar timbul dalam kehidupan kanak-kanak dan orang dewasa, seluruh keluarga dan negara.

Artikel ini membentangkan teknik dan teknik yang sebahagian besarnya berkaitan dengan penyesuaian kepada keadaan yang tidak boleh diubah lagi. Terdapat pendapat bahawa teknik sedemikian menunjukkan strategi pasif dan ketidakupayaan untuk menghadapi kehidupan seseorang. Tetapi pada hakikatnya, semuanya tidak begitu mudah, kerana kadangkala penyesuaian sementara bertindak sebagai strategi bijak untuk mengalami situasi kehidupan yang sukar, dengan mengambil kira prospek kehidupan dengan ciri sebenar mereka.

Contoh paling mudah ialah tempoh percubaan untuk bekerja menentukan kepada seseorang peraturan permainan yang dia mesti menyesuaikan diri untuk mendapatkan pekerjaan di tempat yang baik dan diterima dalam kolektif kerja baharu. Dia tahu, Bilakah lebih baik untuk berdiam diri?, menolak pengesahan diri dan bentuk tingkah laku tertentu yang memihak kepada masa depannya.

Walau bagaimanapun, setiap orang mempunyai hak untuk memilih secara bebas teknik dan strategi tersebut daripada himpunan mereka yang akan membantu keluar dari situasi kehidupan yang sukar. Tidak selalu dan tidak semua dari kita mampu untuk berubah. Perkara yang paling boleh kita lakukan ialah melihat keadaan dengan teliti, menumpukan usaha terbaik kita pada mengubah perkara yang boleh diperbaiki, dan mencari cara untuk hidup bersama dengan perkara yang tidak boleh diubah.

Jika anda mendapati ralat, sila serlahkan sekeping teks dan klik Ctrl+Enter.