Cerita rakyat Jerman "Tiga Rama-rama". Bersedia untuk persembahan

Tatyana Kuznetsova
Aktiviti teater berdasarkan kisah dongeng Jerman "Tiga Rama-rama" dalam kumpulan junior kedua

pencerita: Dahulu ada tiga rama-rama - putih, merah, kuning. Sepanjang hari mereka tidak mempunyai apa-apa selain bermain dan menari. Lebih-lebih lagi jika matahari terik.

(Lagu rama-rama)

berkibar rama-rama dari bunga ke bunga, dari satu ke yang lain. Seronok macam tu. Tetapi kemudian suatu hari awan hitam datang berlari, menutup matahari, ia mula mencurah hujan.

(tarian awan)

basah rama-rama dan mula melihat di mana hendak bersembunyi. Dan hujan terus turun. (latar belakang hujan tiruan) sampai di sana rama-rama kepada chamomile(lagu rama-rama untuk chamomile)

putih rama-rama: Lindungilah kami, biarlah kami bersembunyi dari hujan.

pencerita: Chamomile mereka sebagai tindak balas.

chamomile: Jadilah, putih menyembunyikan rama-rama daripada hujan, dia kelihatan seperti saya, dan biarkan yang merah dan kuning mencari tempat lain.

pencerita: Ini putih rama-rama memberitahunya:

putih rama-rama

(Lagu Bunga Tulip)

merah rama-rama

pencerita: Tulip mereka kembali

bunga tulip: Baiklah, saya akan sembunyikan yang merah, ia kelihatan seperti saya, dan biarkan yang putih dan kuning mencari tempat lain.

pencerita: Ia merah rama-rama memberitahunya

merah rama-rama: Memandangkan awak tidak mahu menerima adik-adik saya, maka saya juga tidak akan pergi kepada awak. Lebih baik kita basah bersama dalam hujan.

(Lagu Dandelion)

rama-rama: Selimutkan kami, biarlah kami bersembunyi dari hujan, kami basah kuyup.

pencerita: Dandelion sebagai tindak balas kepada mereka.

Dandelion: Saya akan sembunyikan yang kuning, ia kelihatan seperti saya, dan biarkan yang putih dan merah mencari tempat lain.

pencerita: Ia kuning rama-rama memberitahunya:

kuning rama-rama: Memandangkan awak tidak mahu menerima adik-adik saya, maka saya juga tidak akan pergi kepada awak! Lebih baik kita basah bersama dalam hujan!

pencerita: Matahari mendengar apa yang bersembunyi di sebalik awan, kata-kata rama-rama dan bergembira: ada persahabatan sejati di dunia! Dan memutuskan membantu rama-rama. Matahari menghalau hujan dan bersinar lagi, taman bercahaya, Sayap rama-rama kering. Mereka mula terbang ke sana ke mari. Mereka bermain, menari, mengibas dari bunga ke bunga. Hanya Chamomile, Tulip dan Dandelion tidak lagi didekati. Jadi mereka kering sendirian - bersendirian. telah berseronok rama-rama, berpusing hingga ke petang. Dan apabila petang tiba, mereka pergi tidur. Apa yang berlaku kepada mereka seterusnya, saya tidak tahu. Saya hanya tahu bahawa persahabatan adalah sokongan dalam apa jua masalah.

MBOU "Sekolah menengah Pervomaiskaya"

Ringkasan pelajaran

dalam bacaan sastera

untuk darjah 4

Disediakan dan dijalankan

guru sekolah rendah

Alekhina Larisa Ivanovna

Topik pelajaran: Cerita rakyat Jerman "Tiga Rama-rama"

Sasaran: terus berkenalan dengan cerita rakyat pelbagai bangsa

Tugasan:

memperkenalkan cerita rakyat Jerman "Tiga Rama-rama";

mengembangkan perhatian, keupayaan untuk bekerja dengan teks, kemahiran membaca ekspresif, mengembangkan kebolehan kreatif;

memupuk persahabatan.

peralatan: komputer, projektor, buku teks "Bacaan sastera" Gred 4, item untuk adegan.

Tarikh: 13.10.2014

Semasa kelas

1. Detik organisasi

Loceng ceria berbunyi
Kami bersedia untuk memulakan pelajaran.
Mari fikir, bincang
Dan tolong menolong antara satu sama lain.

2. Mewujudkan situasi masalah

Untuk menentukan topik pelajaran, saya sekarang akan membuat teka-teki untuk anda.

Dia meninggalkan neneknya
Dan meninggalkan datuk saya
Lagu dinyanyikan di bawah langit biru,
Untuk musang, ia menjadi makan malam.
(Kolobok)

Marah kerana marah, warna kelabu,
Dia makan tujuh ekor kambing.
(Serigala dan tujuh ekor kambing muda)

Lelaki itu duduk di atas dapur
melahap gulungan,
Menunggang melalui kampung
Dan dia berkahwin dengan seorang puteri.
(Dengan sihir)

Alyonushka mempunyai saudara perempuan
Mereka membawa pergi saudara burung itu,
Dia bermain dengan kawan-kawannya
Abang Vanya kejap.
(Angsa angsa)

Kesenian rakyat lisan yang manakah boleh dikaitkan dengan semua karya ini? (cerita dongeng).

Hari ini kita terus berkenalan dengan kisah-kisah orang yang berbeza.

3. Perumusan tajuk pelajaran dan tugasan

1) Topik pelajaran kami Cerita rakyat Jerman "Tiga Rama-rama".

Membaca puisi "Rama-rama"

Saya berada di rama-rama kuning

Diam-diam bertanya:

Rama-rama beritahu saya

Siapa yang mewarnai awak?

Mungkin ia buttercup?

Mungkin dandelion?

Mungkin cat kuning

budak jiran tu?

Atau adakah matahari

Selepas kebosanan musim sejuk?

Siapa yang mewarnai awak?

Rama-rama, beritahu saya!

Rama-rama itu berbisik

Berpakaian emas

Mewarnai saya seluruhnya

Musim panas, musim panas, musim panas! (Alena Pavlova)

Apakah perasaan yang ditimbulkan oleh puisi ini dalam diri anda? Apa yang anda tahu tentang rama-rama.

2) Pemanasan ucapan

Baca puisi itu perlahan-lahan

Baca puisi secara ekspresif

3) Objektif pelajaran

Kenali kisah dongeng Jerman "Tiga Rama-rama"

Tahu cara bekerja dengan teks

Tentukan idea utama cerita

Sediakan dan tunjukkan lakaran cerita dongeng "Tiga Rama-rama"

4. Mengusahakan bahan baharu

1) Berkenalan dengan kisah dongeng "Tiga Rama-rama"

2) Kerja kosa kata

Sepanjang hari, hujan masih renyai-renyai.

3) Bacaan bebas

4) Perbualan Isi

- Dalam kata-kata watak dongeng yang manakah mengandungi idea utama? (Matahari)

Baca mereka.

Apakah perasaan anda semasa membaca karya ini?

5. Pendidikan jasmani

Matahari untuk mengecas
Memanggil kami.
Kami angkat tangan
Atas arahan: "Satu!"
Dan di atas kami daun-daun berdesir riang.
Kami jatuhkan tangan kami
Atas arahan: "Dua!"
Kami berjalan satu demi satu
Hutan dan padang rumput hijau
Satu dua tiga empat lima
Jom jadi tema kami
Sambung belajar.

6. Membaiki

1) Bekerja pada bacaan ekspresif

Siapakah wira cerita dongeng itu?

- Baca perkataan rama-rama.

- Baca perkataan lily, tulip, rose..

- Baca aksi matahari.

2) Membaca mengikut peranan

3) Pengagihan peranan

4) Pementasan cerita dongeng

8. Refleksi

Bagaimanakah anda menilai kerja anda di dalam kelas?

9. Kerja rumah

P.50-51, bacaan ekspresif atau buat skrip untuk cerita dongeng supaya boleh diletakkan di atas pentas

Institusi pendidikan belanjawan perbandaran sekolah menengah Staroibraikinskaya

Daerah perbandaran Aksubaevsky Republik Tatarstan

Disusun oleh guru sekolah rendah

Nurullina Rufiya I.

Ringkasan pelajaran mengenai topik "Kisah rakyat Jerman "Tiga Rama-rama"

Kelas: 4

Sasaran: terus berkenalan dengan cerita rakyat pelbagai bangsa

Tugasan:
- memperkenalkan cerita rakyat Jerman "Tiga Rama-rama";
- membangunkan kemahiran membaca ekspresif yang fasih, keupayaan untuk bekerja dengan teks, belajar memahami tindakan watak;
- membangunkan ingatan, pertuturan, pemikiran, imaginasi dan kreativiti;

Untuk memupuk persahabatan, cintakan alam semula jadi, minat membaca dan mengkaji kreativiti orang yang berbeza.

Keputusan yang dirancang: subjek: keupayaan untuk meramalkan kandungan cerita dongeng, meningkatkan kadar membaca dengan kuat, melihat karya seni dengan kuat;

metasubjek:

kawal selia: merumuskan tugas pembelajaran pelajaran, menilai kerja mereka dalam pelajaran;

Kognitif:analisis kisah itu, menonjolkan idea utama di dalamnya, mencari maklumat yang diperlukan dalam buku;

komunikatif:jawapan kepada soalan berdasarkan kisah dongeng, keupayaan untuk mendengar rakan sebaya;

peribadi: pembentukan sistem nilai moral (cinta alam, keindahan hubungan manusia), manifestasi minat membaca.

Peralatan: komputer , projektor, buku teks "Bacaan sastera" Darjah 4, item untuk adegan.

bahan: pembentangan kisah dongeng "Tiga Rama-rama", persembahan "Rama-rama", slaid "Bunga" (lily, mawar, tulip)

Semasa kelas.

1. mengatur masa.
2. Menyemak kerja rumah.

1. Menceritakan semula kisah dongeng "burung cerewet"
2. Bercerita bahawa pelajar telah mereka sendiri.

1. Latihan pertuturan.

Baca sendiri puisi tersebut.

Rama-rama

Saya berada di rama-rama kuning

Diam-diam bertanya:

Rama-rama beritahu saya

Siapa yang mewarnai awak?

Mungkin ia buttercup?

Mungkin dandelion?

Mungkin cat kuning

budak jiran tu?

Atau adakah matahari

Selepas kebosanan musim sejuk?

Siapa yang mewarnai awak?

Rama-rama, beritahu saya!

Rama-rama itu berbisik

Berpakaian emas

Mewarnai saya seluruhnya

Musim panas, musim panas, musim panas!

A. Pavlova

Baca puisi secara ringkas.

Baca secara ekspresif.

IV. Kemas kini pengetahuan.

Apakah gambar yang anda persembahkan semasa membaca puisi ini?

Apa yang anda tahu tentang rama-rama? (Lihat persembahan "Butterfly")

V. Penentuan kendiri kepada aktiviti.

Selesaikan teka-teki.

(Tiga rama-rama)

• Ini adalah tajuk topik kami. Sila buka buku teks anda, ms 50.
• Pertimbangkan ilustrasi. Apa yang anda fikir cerita ini tentang? (Tekaan kanak-kanak.)
• Tentukan objektif pelajaran dengan membaca tajuk tajuk.

VI. Bekerja pada topik pelajaran.

(Membaca cerita dongeng oleh seorang guru)

• Kawan-kawan, apakah perasaan anda semasa membaca buku ini?
• Apa yang tidak jelas?

VII. kerja kosa kata.

Sepanjang hari (tiada rehat, tiada penghujung) Hujan semakin lebat.

VIII. Minit pendidikan jasmani

Matahari untuk mengecas
Memanggil kami.
Kami angkat tangan
Atas arahan: "Satu!"
Dan di atas kami daun-daun berdesir riang.
Kami jatuhkan tangan kami
Atas arahan: "Dua!"
Kami berjalan satu demi satu
Hutan dan padang rumput hijau
Satu dua tiga empat lima
Jom jadi tema kami
Sambung belajar.

IX. Kesinambungan kerja pada topik pelajaran.

1. Persediaan untuk membaca mengikut peranan.

Baca perkataan lily, tulip, rose.

Baca perkataan rama-rama putih, merah dan kuning.

2. Membaca cerita dongeng mengikut peranan.

Apakah yang diajar oleh kisah ini?

3. Kerjakan kandungan cerita pada soalan dan tugasan 1-3 di muka surat 51 buku teks.

4. Lihat persembahan "Bunga" (pada slaid, mawar, tulip, teratai).

5. Dramatisasi cerita dongeng

6. Menambah komponen serantau. Guru membaca kisah dongeng Tatar "Duslar" ("Kawan")

X. Refleksi

Pilih mana-mana permulaan ayat dan teruskan.

• Hari ini dalam kelas saya belajar...
• Dalam pelajaran ini, saya akan memuji diri saya sendiri kerana...
• Selepas kelas, saya ingin...
• Hari ini saya berjaya...

XI. Merumuskan pelajaran.

Apakah perkara baharu yang anda pelajari dalam pelajaran? Apa yang anda ingat terutamanya?

Kerja rumah (dibezakan)

1. Ceritakan semula kisah itu
2. Hadirkan senario untuk kisah dongeng supaya ia boleh diletakkan di atas pentas.

Tajuk: "Tiga Rama-rama"

Bilangan muka surat: 4.

Genre: cerita rakyat Jerman.

Watak utama: tiga rama-rama, Lily, Tulip, Rose.

Ciri-ciri watak utama:

Tiga kupu-kupu- baik, setia dan peramah.

Lily, Tulip dan Rose- licik, tidak peramah dan tamak.

Mereka hanya mahu membiarkan rama-rama yang kelihatan seperti mereka

Ringkasan cerita rakyat Jerman "Tiga Rama-rama" untuk diari pembaca

Tiga kupu-kupu suka berseronok.

Sepanjang hari mereka terbang dan mengelilingi bunga, menikmati matahari dan bermain.

Tetapi pada suatu hari hujan mula mencurah-curah dan ketiga-tiga kupu-kupu itu tidak mempunyai tempat untuk bersembunyi daripadanya.

Rama-rama terbang menghampiri Lily dan mula meminta perlindungan kepadanya.

Tetapi bunga itu hanya mahu melepaskan rama-rama putih, kerana ia kelihatan seperti dia.

Rama-rama enggan dan berkata bahawa dia bersedia untuk bersembunyi dari hujan hanya bersama-sama dengan rama-rama lain.

Kemudian rama-rama terbang ke Tulip merah dan mula meminta dia untuk berteduh.

Tulip itu juga bersedia untuk menyembunyikan hanya seekor rama-rama merah daripada hujan.

Perkara yang sama berlaku dengan mawar kuning.

Pada ketika itu, Matahari mendengar betapa mesranya rama-rama dan menyuraikan awan dengan hujan.

Tiga kupu-kupu mengelilingi halaman semula, tetapi bunga mawar, bunga bakung dan bunga tulip tidak lagi didekati.

Maka keringlah ketiga-tiga bunga itu.

Dan rama-rama terus berputar dan berseronok di atas rumput.

Rancang untuk menceritakan semula karya "Tiga Rama-rama"

1. Tiga kupu-kupu.

2. Hujan lebat bermula.

3. Rama-rama mencari tempat berteduh.

4. White Lily mahu melepaskan rama-rama putih sahaja.

5. Red Tulip bersedia untuk menyembunyikan hanya seekor rama-rama merah dari hujan.

6. Mawar Kuning hanya menawarkan rama-rama kuning untuk menunggu hujan.

7. Matahari mendengar kata-kata tiga kupu-kupu.

8. Hujan telah berakhir.

9. Rama-rama bermain dan berseronok semula.

10. Mawar, Lily dan Tulip layu.

Idea utama cerita rakyat Jerman "Tiga Rama-rama"

Idea utama kisah itu dipaparkan dalam baris terakhirnya: "... persahabatan adalah sokongan dalam sebarang masalah."

Idea utama kisah ini adalah bahawa kawan sejati tidak akan meninggalkan satu sama lain dalam masalah.

Apakah yang diajarkan oleh dongeng Jerman "Tiga Rama-rama"?

Pertama sekali, kisah tiga kupu-kupu mengajar kita untuk menghargai persahabatan dan tidak pernah meninggalkan rakan anda dalam masalah.

Juga, kisah dongeng mengajar kita bahawa kita perlu bersikap baik dan tidak menilai orang dari penampilan mereka.

Jika bunga membiarkan semua rama-rama masuk, maka pada akhirnya mereka tidak akan layu.

Selain itu, kerja itu mengajar kami bahawa anda perlu dapat menikmati perkara kecil yang mudah.

Ulasan ringkas tentang cerita rakyat Jerman "Tiga Rama-rama" untuk diari pembaca

Saya sangat menyukai cerita "Tiga Rama-rama".

Ini adalah karya yang mudah dan lucu, tetapi yang mengajar kita nilai yang paling penting - persahabatan.

Dari kisah dongeng, saya menyedari bahawa anda tidak boleh memilih satu orang, tetapi cuba mencari bahasa yang sama dengan semua orang.

Rose, Tulip dan Lily adalah bunga bodoh pada pendapat saya.

Lagipun, mereka memilih hanya satu daripada semua rama-rama, walaupun mereka dapat menyembunyikan semua orang dari hujan dengan selamat.

Bagi diri saya sendiri, saya sedar bahawa persahabatan adalah perkara paling berharga yang kita miliki.

Tiga ekor rama-rama ternyata menjadi rakan seperjuangan yang setia dan tidak meninggalkan satu sama lain untuk dibasahi hujan.

Saya berharap setiap daripada kita mempunyai rakan seperjuangan.

Kisah dongeng "Three Butterflies" adalah karya pengajaran yang akan menunjukkan kepada anda apa itu persahabatan dan mengajar anda untuk berbakti kepada orang yang anda sayangi.

Apakah peribahasa yang sesuai untuk cerita rakyat Jerman "Tiga Rama-rama"

"Jangan mempunyai seratus rubel, tetapi mempunyai seratus kawan."

"Seorang sahabat sejati lebih baik daripada seratus hamba."

"Sahabat sejati tidak ada harganya."

"Sahabat itu setia, diukur dalam segala-galanya."

"Kesetiaan diketahui semasa masalah besar."

Petikan dari sekeping yang paling menarik perhatian saya:

Mereka bermain, menari, mengibas dari bunga ke bunga.

Hanya Lily, Tulip dan Rose tidak lagi didekati.

Jadi mereka kering sendirian.

Walau bagaimanapun, adalah menyenangkan untuk membaca kisah dongeng "Tiga Rama-rama (kisah dongeng Jerman)" walaupun untuk orang dewasa, zaman kanak-kanak segera diingati, dan sekali lagi, seperti yang kecil, anda berempati dengan wira dan bergembira dengan mereka. Ia amat berguna apabila plotnya ringkas dan, boleh dikatakan, penting, apabila situasi yang sama berkembang dalam kehidupan seharian kita, ini menyumbang kepada hafalan yang lebih baik. Semua penerangan tentang alam sekitar dicipta dan dipersembahkan dengan perasaan cinta dan penghargaan yang paling mendalam terhadap objek persembahan dan penciptaan. Keinginan untuk menyampaikan penilaian moral yang mendalam terhadap tindakan watak utama, yang menggalakkan pemikiran semula diri sendiri, dinobatkan dengan kejayaan. Terima kasih kepada imaginasi kanak-kanak yang dibangunkan, mereka dengan cepat menghidupkan semula gambar berwarna-warni dunia di sekeliling mereka dalam imaginasi mereka dan mengisi jurang dengan imej visual mereka. Kisah ini berlaku pada zaman dahulu atau "Dahulu" bak kata orang, tetapi kesusahan, halangan dan kesukaran itu dekat dengan zaman kita. Semua wira "diasah" oleh pengalaman orang-orang, yang selama berabad-abad mencipta, menguatkan dan mengubah mereka, menumpukan kepentingan yang besar dan mendalam kepada pendidikan kanak-kanak. Kisah dongeng "Tiga Rama-rama (Kisah Dongeng Jerman)" untuk dibaca secara percuma dalam talian akan menyeronokkan untuk kedua-dua kanak-kanak dan ibu bapa mereka, anak-anak akan gembira dengan pengakhiran yang baik, dan ibu dan bapa akan gembira untuk anak-anak!

F atau-terdapat tiga rama-rama - putih, merah dan kuning. Sepanjang hari mereka tidak mempunyai apa-apa selain bermain dan menari. Lebih-lebih lagi jika matahari terik. Rama-rama berkibar dari bunga ke bunga, dari satu bunga ke bunga yang lain. Itu menyeronokkan! Tetapi kemudian suatu hari hujan mula turun. Rama-rama menjadi basah dan mula mencari tempat untuk bersembunyi. Dan hujan terus turun.
Rama-rama sampai ke White Lily dan mereka berkata:
- Selimutkan kami, biarkan kami bersembunyi dari hujan.
Lily menjawab mereka:
- Jadi, saya akan menyembunyikan rama-rama putih dari hujan, ia kelihatan seperti saya, dan biarkan yang merah dan kuning mencari tempat lain.
Kemudian seekor kupu-kupu putih berkata kepadanya:

Dan mereka terus terbang.
Dan hujan semakin lebat. Rama-rama terbang ke Tulip Merah dan berkata:
- Selimutkan kami, biarkan kami bersembunyi dari hujan, kami basah kuyup.
Tulip sebagai tindak balas kepada mereka:
- Baiklah, saya akan sembunyikan yang merah, ia kelihatan seperti saya, dan biarkan yang putih dan kuning mencari tempat lain.
Kemudian kupu-kupu merah berkata kepadanya:
“Kalau awak tak nak terima adik-adik saya, saya pun takkan pergi dekat awak. Lebih baik kita basah bersama dalam hujan!
Dan mereka terus terbang.
Rama-rama sampai ke Mawar Kuning dan mereka berkata:
- Selimutkan kami, biarkan kami bersembunyi dari hujan, kami basah kuyup. Rosa menjawab mereka:
- Saya akan sembunyikan yang kuning, ia kelihatan seperti saya, dan biarkan yang putih dan merah mencari tempat lain.
Kemudian kupu-kupu kuning berkata kepadanya:
"Oleh kerana awak tidak mahu menerima adik saya, maka saya juga tidak akan pergi kepada awak!" Lebih baik kita basah bersama dalam hujan!
Matahari, di sebalik awan, mendengar kata-kata rama-rama dan bergembira: ada persahabatan sejati di dunia! Dan memutuskan untuk membantu rama-rama.
Matahari menghalau hujan dan bersinar lagi, menerangi taman, mengeringkan sayap rama-rama. Mereka mula terbang ke sana ke mari. Mereka bermain, menari, mengibas dari bunga ke bunga. Hanya Lily, Tulip dan Rose tidak lagi didekati. Jadi mereka kering sendirian. Rama-rama sedang berseronok, berputar-putar hingga ke petang. Dan apabila petang tiba, mereka pergi tidur. Apa yang berlaku kepada mereka seterusnya, saya tidak tahu. Saya hanya tahu bahawa persahabatan adalah sokongan dalam apa jua masalah.