නයිටිංගේල් කතාවක විශ්ලේෂණය. සාහිත්\u200dය පාඩම "යහපත හා අයහපත ගැන මම ඔබට ගායනා කරමි" - ජී. කේ.

තේමාව: ජී. කේ. ඇන්ඩර්සන්ගේ කතාව “නයිටිංගේල්”. පෙළ විශ්ලේෂණය.

සුරංගනා කතාවක සදාචාරාත්මක පදනම හඳුනා ගැනීම;

සැබෑ හා මන inary කල්පිත සාරධර්ම පිළිබඳ සිසුන්ගේ සදාචාරාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක නිරූපණයන් ගොඩනැගීම;

පා in යේ වචනය පිළිබඳ ගැඹුරු වැඩ මත පදනම්ව පෙළ පිළිබඳ කලාත්මක සංජානනය.

අපේක්ෂිත ප්\u200dරති Results ල:

විෂයයන්: ඇන්ඩර්සන්ගේ කතාවේ හා කතාවේ සදාචාරාත්මක පදනමට සිසුන් හඳුන්වා දීම

සාහිත්\u200dය ප්\u200dරභේදය, සිසුන්ගේ කථනය වර්ධනය කිරීම, ප්\u200dරකාශන කියවීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම.

සංජානන UUD: අවශ්\u200dය තොරතුරු සෙවීම සහ තෝරා ගැනීම, වාචික ප්\u200dරකාශයක් වාචික ස්වරූපයෙන් සවි conscious ානිකව හා අත්තනෝමතික ලෙස ගොඩනැගීම, කලා කෘතියක නිදහස් දිශානතිය සහ අවබෝධය, අර්ථකථන කියවීම; මානසික මෙහෙයුම් සංවර්ධනය සඳහා සහාය: සංසන්දනය, විශ්ලේෂණය, සංශ්ලේෂණය, සාමාන්\u200dයකරණය, ක්\u200dරමානුකූල කිරීම. නිර්මාණාත්මක පරිකල්පනය, සංජානන ක්\u200dරියාකාරකම්,

පුද්ගලික UUD: ස්වයං නිර්ණය, වාචික ස්වයං-වැඩිදියුණු කිරීම; සදාචාරාත්මක හා සදාචාරාත්මක දිශානතිය, ඔවුන්ගේ ක්\u200dරියාවන් ස්වයං ඇගයීමට ඇති හැකියාව, ක්\u200dරියා;

නියාමන ECM: ඉලක්ක සැකසීම, සැලසුම් කිරීම, ස්වයං-නියාමනය, දැනටමත් ඉගෙනගෙන ඇති දේ සහ තවත් ඉගෙන ගත යුතු දේ පිළිබඳව සිසුන් විසින් ඉස්මතු කිරීම සහ අවබෝධ කර ගැනීම.

සන්නිවේදන UUD: ගුරුවරයෙකු හා සම වයසේ මිතුරන් සමඟ අධ්\u200dයාපන සහයෝගීතාව සැලසුම් කිරීම, කථන හැසිරීමේ නීති රීති නිරීක්ෂණය කිරීම, සන්නිවේදනයේ කාර්යයන් හා කොන්දේසි වලට අනුකූලව අදහස් ප්\u200dරකාශ කිරීමේ හැකියාව

පාඩමේ සිසුන්ගේ සහ ගුරුවරුන්ගේ ප්\u200dරධාන ක්\u200dරියාකාරකම්: ඔවුන් කියවා ඇති දේ පිළිබඳ ප්\u200dරශ්න සම්පාදනය කිරීම, පාඩමේ සෑම අදියරකදීම නිගමනවලට එළඹීමේ හැකියාව, පෙළ සමඟ පර්යේෂණ කටයුතු, විශ්ලේෂණාත්මක සංවාද, තනි සහ කණ්ඩායම් වැඩ.

පාඩමේ පා course මාලාව.

ආයතනික මොහොත.

අභිප්රේරණය.

ගුරුවරයාගේ හැඳින්වීම.

යාලුවනේ! සෑම පුද්ගලයෙකුටම පොදු අධ්\u200dයාත්මික සාරධර්ම, සංකල්ප සෑම විටම හා සෑම රටකම වැදගත් යැයි ඔබ සිතනවාද?

අද දින පාඩමේදී ශ්\u200dරේෂ් Danish ඩෙන්මාර්ක කතන්දරකරුවෙකු වන හාන්ස් ක්\u200dරිස්ටියන් ඇන්ඩර්සන් “ද නයිටිංගේල්” විසින් රසවත් හා දුෂ්කර සුරංගනා කතාවක් ගැන සිතමු. අපගේ කාර්යයේ දී, අප සෑම කෙනෙකුටම ප්\u200dරයෝජනවත් සදාචාරාත්මක පාඩම් බවට පත්විය හැකි සුරංගනා කතාවක සදාචාරාත්මක සත්\u200dයයන් තේරුම් ගැනීමට අපි උත්සාහ කරමු.

ඔබ සුරංගනා කතාවක් කියෙව්වා. සමමුහුර්ත ස්වරූපයෙන් මා කියවූ දේ පිළිබඳ අපගේ පළමු හැඟීම ප්\u200dරකාශ කරමු.

පිළිතුරකට උදාහරණයක්.

උපදේශාත්මක, කාරුණික

තේරුම් ගන්න, ආදරය කරන්න, ජීවත් වන්න

දුක්ගැනවිලි වලට සමාව දිය යුතුය

දයාව

ගුරුවරයාගේ නිගමනය:

ඔව්, යාලුවනේ, නයිටිංගේල් කතාව කියවීමෙන් අපගේ ක්\u200dරියාවන් හා ක්\u200dරියාවන් ගැන සිතා බැලිය හැකිය. සැබෑ මානව හැඟීම්වල ජීවය ලබා දීමේ මාතෘකාව, මාරාන්තික අධ්\u200dයාත්මිකත්වයට විරුද්ධ වීම, බොහෝ ලේඛකයින් කනස්සල්ලට පත් කළ නමුත් කිසිවෙකු එය හාන්ස් ක්\u200dරිස්ටියන් ඇන්ඩර්සන් තරම් දීප්තිමත් ලෙස විසඳුවේ නැත, වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, එවැනි සරල ක්\u200dරම මගින්: පිටු කිහිපයක අවකාශය තුළ ය. මෙය සාහිත්\u200dය ප්\u200dරාතිහාර්යයක් වන අතර ඩෙන්මාර්ක විශාරදයාට එවැනි ප්\u200dරාතිහාර්යයන් රාශියක් ඇත ... සුරංගනා කතාව නැවත කියවා ඒ ගැන මෙනෙහි කරන්නැයි මම යෝජනා කරමි.

3. "නයිටිංගේල්" කතාවේ පෙළ විශ්ලේෂණය (සුවදායී සංවාදය)

“මුළු ලෝකයේම අධිරාජ්\u200dය මාළිගාවට වඩා හොඳ මාළිගාවක් තවත් නැත.”

මෙම කතාව ආරම්භ වන්නේ අසාමාන්\u200dය අධිරාජ්\u200dය මාළිගාව පිළිබඳ විස්තරයකින් යැයි ඔබ සිතන්නේ ඇයි? මාළිගාව “බිඳෙනසුලු” හා “වටිනා චීනයෙන්” සෑදී ඇත්තේ ඇයි?

- "උද්\u200dයානය බොහෝ දුරට විහිදී ගොස් ඇත - මෙතෙක් එය අවසන් වන්නේ කොතැනදැයි උයන්කරු නොදැන සිටියේය."

උද්\u200dයානය සහ forest න වනාන්තරය විස්තර කරන ඇන්ඩර්සන් හිතාමතාම පා er කයා සංසන්දනය කර පෝසිලේන් මාළිගාවට වඩා වෙනස් කරයි. කුමක් සඳහාද?

“ස්වාමීනි, කොතරම් හොඳද!” යන වාක්\u200dය ඛණ්ඩයෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?

“නයිටිංගේල්?” නමුත් මම ඔහුව නොදනිමි! ”“ ඇය මගේ ශ්\u200dරේෂ් state රාජ්\u200dයයේ ප්\u200dරධාන ආකර්ෂණය ලෙස සැලකේ! ”

කුරුල්ලෙකු ගැන අධිරාජ්\u200dයයා නොදැන සිටීම එහි ගායනයෙන් සියල්ලන් මවිතයට පත් කිරීම එතරම් වැදගත් වන්නේ මන්ද යන්න පිළිබඳව ඔබේ අදහස ප්\u200dරකාශ කරන්න.

කතන්දරකාරයා අධිරාජ්\u200dයයාගේ චරිතය නිරූපණය කරන්නේ කෙසේද?

අධිරාජ්\u200dයයා සහ ඔවුන්ගේ යටත්වැසියන් හැර දුප්පත් ධීවරයා, සංචාරකයින්, ගැහැණු ළමයෙකු - රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය ගැන සියලු දෙනා දන්නේ ඇයි?

රාජ සභිකයන් ඔවුන්ගේ නොදැනුවත්කම පැහැදිලි කරන්නේ කෙසේද? එළදෙනක් පහත් කිරීම හෝ ගෙම්බෙකුගේ වංචාව පිළිගැනීමට ඔවුන් රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයට සූදානම් නොවන්නේ ඇයි?

රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයේ රේඛා සොයා ගැනීම සඳහා අපි පෙළ වෙත හැරෙමු.

නිගමනය: ජීවමාන රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය අධිරාජ්\u200dයයාගේ දේපළ බවට පත් වූ අතර ඔහු වෙනුවෙන් පමණක් ගායනා කළේය. කුරුල්ලා නිදහසේ සීමිත වූ අතර සාමාන්\u200dය ජනයාට ඇය ගැන අනුකම්පාවක් ඇති විය.

අධිරාජ්\u200dයයාට තෑග්ගක් ලෙස යාන්ත්\u200dරික රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක් ලැබේ. ඔහු තමාට පක්ෂව තෝරාගත්තේ ඇයි? කුරුල්ලන් දෙදෙනෙකු සංසන්දනය කරමු? මේ දෙක අතර වෙනස කුමක්ද? සසඳන්න.

ඔබ සංගීත කණ්ඩායමේ වචන තේරුම් ගත් පරිදි, කෘතිම නයිටිංගේල් "ඇඳුමට හා දියමන්ති වලට පමණක් නොව එහි අභ්\u200dයන්තර ගුණාංගවලට වඩා වර්තමානයට වඩා ඉහළ ය."

සුරංගනා කතාවේ ශබ්ද ගොඩක් තිබේ. ශබ්දය කුමක්ද?

ඩී:

දී:

ඩී:

දී:

ඩී:  ඔව්, ඔහු නපුරුයි - ඔහු යහපත් විය.

දී:

ඩී:

දී:

ඩී:  නැත, එය ඒකාකාරී ය.

නිගමනය: පුද්ගලයෙකුගේ අභ්\u200dයන්තර ගෞරවය ඔහුගේ අභ්\u200dයන්තර ලෝකය, ඔහුගේ අධ්\u200dයාත්මික ගුණාංග, දක්ෂතාවයි. සැබෑ මිනිසුන්ට යහපත් ක්\u200dරියා, අ cry න්න, ලස්සන සංගීතයට සවන් දීම සහ රාත්\u200dරී ගායනය කළ හැකිය. පුද්ගලයෙකු යහපත් වීමට හා ආදරණීයයන්ට උපකාර කිරීමට උත්සාහ කරන විට අවංක හැඟීම් අවදි වේ. අවාසනාවට, හැඟීම් බොරු, ව්\u200dයාජ ය. අපට පෙර රාත්\u200dරී භෝජන දෙකක් තිබේ: සැබෑ සහ කෘතිම. එකක් ස්වභාව ධර්මය විසින් නිර්මාණය කරන ලද්දකි, එබැවින් එය අසාමාන්\u200dය වන අතර මිනිසුන්ගේ ජීවිත එහි ගීත වලින් අලංකාර කරයි. තවත් එකක් දක්ෂ ස්වාමියෙකු විසින් දක්ෂ ලෙස නිර්මාණය කරන ලද සෙල්ලම් බඩුවක් වන අතර පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතය අලංකාර කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත.

අධිරාජ්\u200dයයා පරීක්ෂාවට ලක් විය: ඔහු අසනීප වී තනිව සිටියේය. රාත්\u200dරී භෝජනය හැර අන් සියල්ලන් ඔහුගෙන් turned ත් වූයේ ඇයි?

අපි පෙළ දෙසට හැරෙමු. කතන්දරකාරයා කතාවට කනගාටුදායක චේතනාවක් හඳුන්වා දෙයි. "... මාළිගාවේ මිය ගිය නිහ silence තාවක් තිබුණි." අධිරාජ්\u200dයයා තනිකම සහ “සම්පූර්ණයෙන්ම චලනය නොවී මාරාන්තික සුදුමැලි” විය. "මරණය ඔහුගේ පපුව මත හිඳගෙන සිටියේය." “සංගීතය මෙහි ඇත, සංගීතය!” කියා අධිරාජ්\u200dයයා කෑගැසුවේ ඇයි? සංගීතය ඔහුට උපකාර කරන්නේ කෙසේද?

මිය යන අධිරාජ්\u200dයයෙකුගේ ඇස් ඉදිරිපිට මරණය පමණක් නොව, වෙන කවුද?

“නැමීම් වලින් ... සමහර අමුතු මුහුණු එබී බැලුවා: සමහර නපුරු හා නපුරු, තවත් සමහරු කාරුණික හා මිහිරි. මේවා අධිරාජ්\u200dයයාගේ නපුරු හා යහපත් ක්\u200dරියා විය. ”මෙම වචන ඔබ තේරුම් ගන්නේ කෙසේදැයි පැහැදිලි කරන්න?

අධිරාජ්\u200dයයා උදව් ඉල්ලුවත් "කාමරය නිහ was යි - නිහ .යි." කෘතිම රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක් කිරීමට කිසිවෙකු නැත. රාජ සභිකයෝ ස්වාමියා මැරීමට අතහැර දැමූහ.

නිගමනය: අධිරාජ්\u200dයයා බොහෝ නපුරු ක්\u200dරියා කළා. ඔහු බොහෝ විට සේවකයන්ට ද ished ුවම් කළ නිසා ඔහුට ආදරය නොලැබුණි.

මරණය ඔහු වෙත පැමිණි විට, ඇය ඔටුන්න, රන් සේබර්, පොහොසත් බැනරයක් සහ අධිරාජ්\u200dයයාට මතක තබා ගත යුතු වූයේ ඔහු කෙබඳු පාලකයෙක්ද යන්නයි. ඔහු භීතියට පත් වූයේ, අන් අය කෙරෙහි කරුණාව සහ සැලකිල්ල ඔහුට තේරුම්ගත නොහැකි නිසා, ඔහු සිතුවේ ඔහුගේ ශ්\u200dරේෂ් .ත්වය ගැන පමණි.

අධිරාජ්\u200dයයාගේ අසනීප තත්වය දැනගත් විට නයිටිංගේල් පියාසර කළේ ඇයි?. අධිරාජ්\u200dයයාට තවත් කෙනෙකුව සනසවා ධෛර්යමත් කළ හැකිද?

අධිරාජ්\u200dයයා සහ රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය අතර සංවාදය කියවමු (පිටුව 235).

අධිරාජ්\u200dයයා නයිටිංගේල් එකෙන් දෙන ත්\u200dයාගය කුමක්ද? ඔහු එය ප්\u200dරතික්ෂේප කරන්නේ ඇයි?

ඔබ තේරුම් ගත් පරිදි “ගායකයාගේ හදවතට ඇති වටිනාම විපාකය කඳුළු” ය.

නයිටිංගේල් තමා "ගායකයෙක්" ලෙස හඳුන්වන්නේ ඇයි?

නිගමනය: රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය අධිරාජ්\u200dයයා බේරා ගත්තේය. “... සෞඛ්\u200dය සම්පන්නව හා සතුටු සිතින් අවදි වන්න!” ඔහු ගායකයෙකු පමණක් නොව ගැඹුරු අධ්\u200dයාත්මික ගුණාංග ඇති සැබෑ පුද්ගලයෙක් බවට පත්විය. දයානුකම්පාව, සැලකිලිමත් වීම, හුදකලා සහ රෝගී පුද්ගලයෙකුට උපකාර කිරීම - අප සෑම කෙනෙකු තුළම තිබිය යුත්තේ එයයි. “අවලස්සන හා නපුරු” ක්\u200dරියාවලින් ඔබේ ආත්මය විනාශ කිරීමට අමනාපය රැස් කර පළිගැනීමට අවශ්\u200dය නැත.

අධිරාජ්\u200dයයා මාලිගාවේ නැවත ජීවත් වීමට රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය ලබා දෙයි, නමුත් දැනටමත් නොමිලේ. “ඔබ සදහටම මා සමඟ සිටිය යුතුයි!” ඔබ ගායනා කරන්නේ ඔබට අවශ්\u200dය විට පමණි! ”

අධිරාජ්\u200dයයා ප්\u200dරතික්ෂේප කිරීමට කිසිවෙකු එඩිතර නොවූ නිසා රාත්\u200dරී භෝජනය ප්\u200dරතික්ෂේප කරන්නේ ඇයි?

අපි කතාවේ අවසාන පිටුව නැවත කියවමු (පිටුව 236).

මෙහි ඇති ප්\u200dරධාන වචන මොනවාද සහ ඒවා ගැන කුමක් ද?

"සතුටින් හා අසතුටින්, හොඳ සහ නපුර ගැන මම ඔබට ගායනා කරමි ..." "මම ඔටුන්නටත් වඩා ඔබේ හදවතට ආදරෙයි."

අධිරාජ්\u200dයයාගේ අධ්\u200dයාත්මික ගුණාංග අවදි කළේ කවුද? රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය අන් අය ඔහු ගැන දැනගන්නවාට අකමැති ඇයි? “ඉතින් තත්වය හොඳ අතට හැරෙනු ඇත!”

නිගමනය: රාජ සභිකයින්ට අධිරාජ්\u200dයයා තේරුම් ගත නොහැකි බව තේරුම් ගත් අතර, ඔවුන් පැසසුමට ලක් කිරීමට පුරුදුව සිටි නිසාත්, අව්\u200dයාජ කලාව අගය කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා නිසාත්, උසස් සදාචාරාත්මක ගුණාංග නොමැති නිසාත් ය. ඔහුගේ පැත්තෙන් හොඳ සහභාගීත්වයක් නොමැතිව තනිවම මිය යාම සඳහා ඔහු ඔවුන් අතහැර දමා ගියේය.

“හෙලෝ!” - ශ්\u200dරේෂ් And ඇන්ඩර්සන්ගේ කතාව අවසන් වන්නේ එලෙසිනි. චීන අධිරාජ්\u200dයයාගේ පාලන සමයේ වෙනස්කම් සිදුවනු ඇතැයි ඔබ සිතනවාද?

නිගමනය: වෙනස් වීමට, සදාචාරාත්මකව පිරිසිදු හා කාරුණික වීමට, ඔබට සමහර විට දුෂ්කර පරීක්ෂාවන්ට මුහුණ දිය යුතුය. එය පුද්ගලයාට කුමන ආකාරයේ හදවතක් ඇතිද යන්න මත රඳා පවතී. නයිටිංගේල් සහ අධිරාජ්\u200dයයා මිතුරන් බවට පත් වූයේ අධිපතියාගේ උඩඟුකම හා වැදගත්කම පිටුපස වෙනස් ආත්මයක් සැඟවී ඇති බැවිනි. "මගේ ගීතය ඔබව සතුටට පත් කරවන අතර ඔබ සිතීමට සලස්වයි."

අධිරාජ්\u200dයයාට කුමක් සිතා බැලිය යුතුද?

මරණයට එරෙහිව ජයග්\u200dරහණය සහතික කළ කුඩා නුසුදුසු කුරුල්ලෙකුගේ බලය කුමක්ද?

නයිටිංගේල් අධිරාජ්\u200dයයාට ඉගැන්වූ පාඩම කුමක්ද?

5. නිගමනය: අප ඉගෙන ගන්නා කතාවේ සදාචාරාත්මක පාඩම්

සොබාදහමට සමීප වීම;

අන් අය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම;

ඔබේම මතයක් තිබීම;

බාහිර පෙනුම නොව අධ්\u200dයාත්මික ගුණාංගවලට ගරු කිරීම;

සැබෑ කලාව පිළිබඳ අවබෝධය;

අන් අය ගැන සැලකිලිමත් වීම.

6. පරාවර්තනය.

පාඩමේ වැදගත්ම දේ කුමක්ද?

පාඩමේ අරමුණ කුමක්ද?

ඔබේ වැඩ ගැන ඔබ සෑහීමකට පත්වේද?

ඉගෙන ගත හැකි සදාචාරාත්මක පාඩම් මොනවාද?

7. ගෙදර වැඩ. "නයිටිංගේල්" මට ඉගැන්වූයේ කුමක්ද?

දී:  සුරංගනා කතාවේ ශබ්දය කුමක්ද?

ඩී:  නයිටිංගේල් ගායනය, කෘතිම නයිටිංගේල් සෙල්ලම් යාන්ත්\u200dරණය, එළදෙනුන් හෑරීම, ගෙම්බන් වංචා කිරීම, සීනු, චීනය අධිරාජ්\u200dයයාගේ මාළිගාවේ.

දී:  සජීවී රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක් ගායනා කිරීමේ ඉන්ද්\u200dරජාලික බලය කුමක්ද?

ඩී:  ඔහුගේ ගායනයෙන් ඔහු මරණය පරාජය කළ බව.

දී: අධිරාජයාගේ චරිතය වෙනස් වී තිබේද?

ඩී:  ඔව්, ඔහු නපුරුයි - ඔහු යහපත් විය.

නිගමනය: රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය නිදහසේ ජීවත් විය යුතු අතර ඔවුන්ගේ ගායනයෙන් මිනිසුන්ට ප්\u200dරීතිය ගෙන දිය යුතුය.

දී:  තවම සංගීත භාණ්ඩ නොමැති විට, සංගීතය දර්ශනය වූයේ කෙසේද, එය පැමිණියේ කොහෙන්ද?

ඩී:  සොබාදහමෙන් (දිය පහරක මැසිවිලි නැඟීම, කොළ මල බැඳීම, සුළඟේ හුස්ම, කුරුල්ලන්ගේ ගායනය ...)

දී:  යාන්ත්\u200dරික රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක ශබ්දය ජීවමාන එකක් වෙනුවට ආදේශ කළ හැකිද?

ඩී:  නැත, එය ඒකාකාරී ය.

ඇන්ඩර්සන්ගේ නයිටිංගේල් උගන්වන්නේ කුමක්ද යන ප්\u200dරශ්නයට. කර්තෘ විසින් සකසා ඇත වැඩි විය  හොඳම පිළිතුර නම් නයිටිංගේල් කතාවේ මිනිසුන් කුඩා පිහාටු සහිත ගායකයෙකු සමඟ සමාන වචන වලින් සන්නිවේදනය කිරීමයි. ඔවුන් ඔහුට මාළිගාවට ආරාධනා කරති, ඔහුගේ අපූරු කලාව වෙනුවෙන් ඔහුට මුදල් හා ස්වර්ණාභරණ ස්තුති කිරීමට අවශ්\u200dයය. නමුත් රත්තරන් මේ ලෝකයේ විශාලතම ධනය නොවන බව අධිරාජ්\u200dයයාට ඒත්තු ගැන්වීමට නයිටිංගේල් සමත් විය. එය සුරංගනා කතාවේ මිනිසුන් නොවේ, නමුත් සැබෑ ජීවිතයේ වඩාත්ම වටිනාම ආදරය හා මිත්\u200dරත්වය, ප්\u200dරීතිය හා සැබෑ කෘත itude තාව බව කුරුල්ලා තේරුම් ගනී, මන්ද ඔබට ඒවා කිසිදු මුදලකට මිලදී ගත නොහැකි බැවිනි. එහෙත්, ලේඛකයාට ස්තූතිවන්ත වන අතර, ඔහු විසින් නිර්මාණය කරන ලද අධිරාජ්\u200dයයාට ඔහුගේ මරණය සමඟ කතා කිරීමට අවස්ථාව ලැබෙන අතර, එම නිසා, ඔහුගේ ජීවිතය හා ඔහුගේ පාලන සමයේ දීර් years කාලයක් තිස්සේ කළ ක්\u200dරියාවන් ඇගයීමට ලක් කිරීම - “සමහර නපුරු, තවත් සමහරු මිහිරි” ය. නයිටිංගේල් හි උනන්දුවක් නොදක්වන උපකාරය සහ ඔහුගේ පුදුමාකාර ගායනය මහා පාලකයාට මරණය දුරු කිරීමට සහ ඔහුගේ ජීවිතයේ සිදුවන සෑම දෙයක් ගැනම ඔහුගේ ආකල්පය වෙනස් කිරීමට උපකාරී විය.

සිට පිළිතුරු දෙන්න කැටියා *******[නවක වදය]

සිට පිළිතුරු දෙන්න යුරෝපීය[නවක වදය]
“නයිටිංගේල්” නම් සුරංගනා කතාවේ මිනිසුන් කුඩා පිහාටු සහිත ගායකයෙකු සමඟ සමාන වචන වලින් සන්නිවේදනය කරයි. ඔවුන් ඔහුට මාළිගාවට ආරාධනා කරති, ඔහුගේ අපූරු කලාව වෙනුවෙන් ඔහුට මුදල් හා ස්වර්ණාභරණ ස්තුති කිරීමට අවශ්\u200dයය. නමුත් රත්තරන් මේ ලෝකයේ විශාලතම ධනය නොවන බව අධිරාජ්\u200dයයාට ඒත්තු ගැන්වීමට නයිටිංගේල් සමත් විය. එය සුරංගනා කතාවේ මිනිසුන් නොවේ, නමුත් සැබෑ ජීවිතයේ වඩාත්ම වටිනාම ආදරය හා මිත්\u200dරත්වය, ප්\u200dරීතිය හා සැබෑ කෘත itude තාව බව කුරුල්ලා තේරුම් ගනී, මන්ද ඔබට ඒවා කිසිදු මුදලකට මිලදී ගත නොහැකි බැවිනි. එහෙත්, ලේඛකයාට ස්තූතිවන්ත වන අතර, ඔහු විසින් නිර්මාණය කරන ලද අධිරාජ්\u200dයයාට ඔහුගේ මරණය සමඟ කතා කිරීමට අවස්ථාව ලැබෙන අතර, එම නිසා, ඔහුගේ ජීවිතය හා ඔහුගේ පාලන සමයේ දීර් years කාලයක් තිස්සේ කළ ක්\u200dරියාවන් ඇගයීමට ලක් කිරීම - “සමහර නපුරු, තවත් සමහරු මිහිරි” ය. නයිටිංගේල් හි උනන්දුවක් නොදක්වන උපකාරය සහ ඔහුගේ පුදුමාකාර ගායනය මහා පාලකයාට මරණය දුරු කිරීමට සහ ඔහුගේ ජීවිතයේ සිදුවන සෑම දෙයක් ගැනම ඔහුගේ ආකල්පය වෙනස් කිරීමට උපකාරී විය.

සිට පිළිතුරු දෙන්න සංගීත කණ්ඩායම[සක්\u200dරීය]
“නයිටිංගේල්” නම් සුරංගනා කතාවේ මිනිසුන් කුඩා පිහාටු සහිත ගායකයෙකු සමඟ සමාන වචන වලින් සන්නිවේදනය කරයි. ඔවුන් ඔහුට මාළිගාවට ආරාධනා කරති, ඔහුගේ අපූරු කලාව වෙනුවෙන් ඔහුට මුදල් හා ස්වර්ණාභරණ ස්තුති කිරීමට අවශ්\u200dයය. නමුත් රත්තරන් මේ ලෝකයේ විශාලතම ධනය නොවන බව අධිරාජ්\u200dයයාට ඒත්තු ගැන්වීමට නයිටිංගේල් සමත් විය. එය සුරංගනා කතාවේ මිනිසුන් නොවේ, නමුත් සැබෑ ජීවිතයේ වඩාත්ම වටිනාම ආදරය හා මිත්\u200dරත්වය, ප්\u200dරීතිය හා සැබෑ කෘත itude තාව බව කුරුල්ලා තේරුම් ගනී, මන්ද ඔබට ඒවා කිසිදු මුදලකට මිලදී ගත නොහැකි බැවිනි. එහෙත්, ලේඛකයාට ස්තූතිවන්ත වන අතර, ඔහු විසින් නිර්මාණය කරන ලද අධිරාජ්\u200dයයාට ඔහුගේ මරණය සමඟ කතා කිරීමට අවස්ථාව ලැබෙන අතර, එම නිසා, ඔහුගේ ජීවිතය හා ඔහුගේ පාලන සමයේ දීර් years කාලයක් තිස්සේ කළ ක්\u200dරියාවන් ඇගයීමට ලක් කිරීම - “සමහර නපුරු, තවත් සමහරු මිහිරි” ය. නයිටිංගේල් හි උනන්දුවක් නොදක්වන උපකාරය සහ ඔහුගේ පුදුමාකාර ගායනය මහා පාලකයාට මරණය දුරු කිරීමට සහ ඔහුගේ ජීවිතයේ සිදුවන සෑම දෙයක් ගැනම ඔහුගේ ආකල්පය වෙනස් කිරීමට උපකාරී විය.

5 ශ්\u200dරේණියේ සාහිත්\u200dය පාඩම

එච්.කේ. ඇන්ඩර්සන්. "නයිටිංගේල්": සුරංගනා කතාවක උපදේශාත්මක අර්ථය

පාඩම් අරමුණු: ඇන්ඩර්සන්ගේ කතාවේ පා analysis විශ්ලේෂණ ක්\u200dරියාවලියේදී; සුරංගනා කතාවක ප්\u200dරධාන අදහස හෙළි කිරීමට - අව්\u200dයාජ කලාවේ අමරණීයභාවය පිළිබඳ අදහස සහ එය “යාන්ත්\u200dරණයක්” මගින් ප්\u200dරතිස්ථාපනය කිරීමේ නොහැකියාව; කාර්යයේ කලාත්මක ලක්ෂණ හඳුනා ගැනීම;

ප්\u200dරකාශන, කල්පනාකාරී, “මන්දගාමී” කියවීම, වරණීය නැවත කියවීම, සාහිත්\u200dය හා නිර්මාණාත්මක කුසලතා වර්ධනය කිරීම;

කෘතියක ආදර්ශය භාවිතා කරමින් ආකෘතියේ සංස්කෘතික ප්\u200dරමිතිය (කලාව සහ යථාර්ථය අතර සම්බන්ධතාවය, කලාවේ අරමුණ) ඉගෙන ගැනීමට සිසුන්ට උපකාර කිරීම.

උපකරණ   එච්.කේ. ඇන්ඩර්සන්, ඊ. නාර්බට්ගේ කතාව සඳහා නිදර්ශන.

පාඩමට අභිලේඛනය:

බාහිර සුන්දරත්වයක් සම්පූර්ණ කළ නොහැක,

ඇය ඇතුළත සුන්දරත්වයෙන් සජීවීකරණය නොකළහොත්.

වික්ටර් හියුගෝ

පාඩම

1. ආයතනික අවධිය.
2. අභිප්\u200dරේරණ අවධිය.

ගුරුවරයාගේ හැඳින්වීම.

අද අපි පාඩමේදී මහා කතන්දරකාර හාන්ස් ක්\u200dරිස්ටියන් ඇන්ඩර්සන් “නයිටිංගේල්” ගේ රසවත් හා දුෂ්කර සුරංගනා කතාවක් ගැන කතා කරමු. පාඩම අතරතුර, මෙම සුරංගනා කතාවේ තේරුම කුමක්ද, එය අපට ඉගැන්විය හැකි දේ තේරුම් ගැනීමට අපි උත්සාහ කරමු.

- ඔබ මේ කතාවට කැමතිද?

ඇය මොනවා ගැනද කතා කරන්නේ කියලා ඔයා හිතන්නේ? ”

(සිසුන්ට තවමත් ප්\u200dරශ්නයට නිශ්චිතවම පිළිතුරු දිය නොහැක, එබැවින් සාකච්ඡාව අවසානයේ එය වෙත ආපසු යා යුතුය)

III. "නයිටිංගේල්" කතාවේ විශ්ලේෂණය.පාඩමෙහි භාවිතා වන ප්\u200dරධාන තාක්\u200dෂණය වන්නේ “නැවතුම් සමඟ කියවීම”: පෙළ දිගේ නැවත නැවතත් මන්දගාමී චලනය, ගැටළු සහගත සංවාදයක් සහ තනි විස්තර සඳහා අදහස් දැක්වීම ය.

1. චීන අධිරාජ්\u200dයයාගේ මාළිගාව පිළිබඳ විස්තරය කියවන්න. එය පහසු යැයි ඔබ සිතනවාද, වඩාත්ම වටිනා පෝසිලේන් වලින් සාදන ලද මාළිගාවක ජීවත් වීම හොඳද, එය බිඳෙනසුලු “එය ස්පර්ශ කිරීමට බිය විය”.

- අධිරාජ්\u200dයයාගේ ගෙවත්තේ ඇති “පුදුමාකාර මල්” වලට සීනු බැඳ ඇත්තේ ඇයි?

(මල්වල සුන්දරත්වය, රිදී නාද කිරීම, චීනයේ දීප්තිය, වචනයෙන් කියතොත්, බාහිර තේජස, අධිරාජ්\u200dය ගෘහයේ තේජස යළිත් අගය කිරීමට)

“අධිරාජ්\u200dයයා රාත්\u200dරී භෝජනය ගැන කිසිවක් නොදැන සිටියේ ඇයි?” රාජ සභිකයන් ඔහු ගැන කිසිවක් නොඇසුවේ ඇයි?

2. නයිටිංගේල් වාසය කළ ස්ථානය ගැන කතුවරයා කතා කරන කොටස හොඳින් කියවන්න.

ඔහු "වත්ත පිටුපසින් ආරම්භ වන forest න වනාන්තරයක" ජීවත් වන්නේ ඇයි?

රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය සහ මාළිගාවේ වැසියන් විවිධ ලෝකවල ජීවත් වන බව ඔබ සිතන්නේ නැද්ද? මෙම ලෝකයන් විස්තර කරන්න: රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය දිනපතා අසන්නේ සහ දකින්නේ කුමක්ද? රාජ සභිකයන් සහ අධිරාජ්\u200dයයා යනු කුමක්ද?

නයිටිංගේල් හි උසාවි සෙවීම් ගැන එතරම් විහිළුවක් කුමක්ද? ඔබට ඔවුන් ගැන ටිකක් කණගාටු වූවාද?

4. නයිටිංගේල් ගායනය සංසන්දනය කිරීමට උත්සාහ කරන පළමු ඇමතිවරයා කුමක්ද? ඔහුගේ සංසන්දනය හාස්\u200dයජනක වන්නේ ඇයි?

5. අධිරාජ්\u200dයයාගේ මාළිගාවට පියාසර කිරීමට නයිටිංගේල් තවමත් එකඟ වූයේ ඇයි? ඔහුගේ ගීත “හරිත වනාන්තරයේ සවන් දීමට වඩා හොඳය”.

6. අධිරාජ්\u200dයයා නයිටිංගේල් ගායනය ගත්තේ කෙසේද? මෙම දර්ශනය නැවත කියවන්න.

නයිටිංගේල් සම්මානය ප්\u200dරතික්ෂේප කළේ ඇයි - ඔහුගේ බෙල්ලේ රන් සපත්තුවක්? කතාවේ පා in යෙන් පිළිතුර සොයා ගන්න.

7. ප්\u200dරශ්නයට පිළිතුර පා text යෙන් සොයා ගන්න: රාජ සභිකයන් රාත්\u200dරී භෝජනය අනුකරණය කිරීමට උත්සාහ කළේ කෙසේද? ඔබේ මතය අනුව, නගරයේ රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයේ විකාරය කුමක්ද?

රාත්\u200dරී භෝජන දෙකක තරඟය අතරතුර සිදුවූ දේ ගැන අපට කියන්න. නියම නයිටිංගේල් එක ගියේ කොහේද?

8. පා text යේ ඇති ප්\u200dරශ්නයට පිළිතුර සොයා ගන්න: කෘත්\u200dරිම රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයේ වාසි ලෙස “රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයේ අධිකරණ සැපයුම්කරු” දකින්නේ කුමක්ද? ලේඛකයා ඔහුව එතරම් විස්තරාත්මකව නිරූපණය කරන්නේ ඇයි? ස්වාභාවික රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක් එතරම් කෙටි වන්නේ ඇයි?

9. කෘතිම රාත්\u200dරී භෝජනය ගැන දුප්පත් ධීවරයින් පැවසූ දේ කියවන්න. උසාවියේ කෘතිම රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයට විශේෂයෙන් කැමති කුමක්ද?

10. "අධිරාජ්\u200dයයාගේ අසනීප" කථාංගය නැවත කියන්න (ඊ. නාර්බට් නම් කලාකරුවාගේ නිදර්ශනය සමඟ වැඩ කරන්න).

අසනීපව සිටියදී අධිරාජ්\u200dයයා තනි වූයේ ඇයි? අධිරාජ්\u200dයයා මෙතරම් බිය වූයේ ඇයි?

(මරණය භයානක නොවේ, නමුත් යහපත් හා නපුරු ක්\u200dරියා පිළිබඳ ලියවිල්ල විනිශ්චය දිනයේ දී ජීවිතය හෙළි විය)

රාත්\u200dරී භෝජනය අධිරාජ්\u200dයයා බේරාගත්තේ කෙසේද? නයිටිංගේල් ගායනා කළේ කුමක් ගැනද? ඔහු අධිරාජ්\u200dයයාගෙන් ඉල්ලන්නේ කුමක්ද, ඔහු ඔහුට පොරොන්දු වන්නේ කුමක්ද?

(නයිටිංගේල් ගීතයේ සුසාන භූමිය භීතියට හේතු නොවේ, නමුත් නිහතමානී හැඟීමක්, එය සුන්දරත්වයෙන් පිරී ඇත - අධිරාජ්\u200dය මාළිගාව මෙන් විශේෂ, නමුත් සීතල නොවේ. ගැළවීම නම්, රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය මරණයෙන් සහ යහපත් වූ අධිරාජ්\u200dයයාගෙන් “යහපත් හැඟීම්” ඇති කිරීමයි. ව්\u200dයාපාරය, ඔහු පළමු වරට රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයට සවන් දුන් විට ඔහු හැ ried ූ නිසා)

11. නයිටිංගේල් ගායනය යනු කුමක්ද සහ සෑම විටම ගායනා කරන්නේ කුමක්ද? මෙම කොටස නැවත කියවන්න.

IV. මෙම කතාව ගැන ඔබ පිළිතුරු දෙන්නේ කෙසේද?

(සිසුන්ගේ නිගමනය වන්නේ නයිටිංගේල් ලෝකය (සොබාදහම) සහ අධිරාජ්\u200dය මාළිගාවේ ලෝකය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ලෝක දෙකක් බවයි. “යාන්ත්\u200dරණය” (මිනිස් අත් නිර්මාණය) ඇන්ඩර්සන්ගේ සොබාදහම, එහි ජීවමාන හ voice - නයිටිංගේල් හ voice ට වඩා වෙනස් ය. සොබාදහමේ හ voice කිසි විටෙකත් මාලිගාවට නොපැමිණෙයි. (වෙනත් ලෝකයක), රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය සහ ඔහුගේ ගීත සඳහා නොවේ නම්.

ඇන්ඩර්සන්ගේ සුරංගනා කතාවේ වීරයන් අපට ස්වභාවික ලෝකයට සහ මාළිගා ලෝකයට ආරෝපණය කළ හැක්කේ කුමක් ද? අපි ඔවුන් අමතමු.

V. නිගමන.   මාලිගාවේ බිත්ති වලින් දැකිය නොහැකි සහ කිසිදු මල් වෙනුවට ස් stal ටික සීනු හා විශ්මය ජනක උද්\u200dයානවලින් ආදේශ කළ නොහැකි, සැබෑ, ජීවමාන ජීවිතය ගැන නයිටිංගේල් ගායනා කළ අතර, අධිරාජ්\u200dයයාට ගායනා කරනු ඇත.

නයිටිංගේල් - නිදහස් ගායකයෙකුගේ ප්\u200dරතිරූපය, ලෝකයේ සෑම දෙයක් ගැනම සොබාදහමේ භාෂාවෙන් කථා කරන කලාවේ රූපමය රූපයක්; මරණය පරාජය කළ හැක්කේ මිනිසාට පමණක් නොව මිනිසාගේ ආත්මය තුළ ජීවත් වන නපුරු බලවේගයන්ට පමණි. කලාව පුද්ගලයෙකු වඩා හොඳ, පිරිසිදු, වඩා ලස්සන කරයි.

සාධාරණීකරණය හා ශ්\u200dරේණිගත කිරීම.

VI.   ගෙදර වැඩ.

සුවය ලැබීමෙන් පසු චීන අධිරාජ්\u200dයයාගෙන් ජපන් ජාතිකයින්ට ලිපියක් හෝ සුරංගනා කතාවක් කියවීම ගැන ඇන්ඩර්සන්ට ලිපියක් ලියන්න (අත්\u200dයවශ්\u200dය නොවේ).

සංයුතිය

නයිටිංගේල් කතාවේ සුන්දර හා විදේශීය දේවල් රාශියක් ඇත: වටිනා පෝසිලේන් වලින් සාදන ලද මාළිගාවක්, රිදී සීනුවලින් යුත් පුදුමාකාර මල්, දියමන්ති සහ මැණික් වලින් වැසුණු කෘතිම රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක්. නමුත් හොඳම දේ නම් අසල වනාන්තරයක ජීවත් වන කුඩා කුරුල්ලෙකි. නයිටිංගේල් ගායනය ගැන විදේශීය සංචාරකයින් පැවසූ “අළු කුරුල්ලා” චීන අධිරාජ්\u200dයයාගේ ශ්\u200dරේෂ් state රාජ්\u200dයයේ “ප්\u200dරධාන ආකර්ෂණය” ලෙස සැලකීය. සියලුම සාමාන්\u200dය ජනයා ඇයට ආදරය කළ අතර, නයිටිංගේල් ගායනයේ කලාවේ බලය ගැන තමාට ඒත්තු ගැන්වෙන තුරු අධිරාජ්\u200dයයාට පමණක් කුරුල්ලා අගය කළ නොහැකි විය.
අධිරාජ්\u200dයයා අසනීප වූ විට, ජීවමාන රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය ඔහුව සතුටු කිරීමට සහ සැනසීමට පියාසර කළේය. ඔහුගේ ගායනයෙන් ඔහු මරණයම දුරු කළ අතර අධිරාජ්\u200dයයාගේ දෑස් වල කඳුළු දිස් විය.
සජීවී රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක් කෘතිම එකක් තරම් බාහිරව සුන්දර නොවේ. නමුත් ඔහුගේ ගායනය සුන්දර ය, මන්ද එය ගායනා කර ඇත්තේ දුක්ඛිත හා සතුටින් සිටිය යුතු, වෙනත් කෙනෙකුගේ වේදනාව තේරුම් ගන්නා, නිදහස හා නිදහස් කැමැත්ත සඳහා ආශා කරන ජීවමාන ආත්මයක් විසිනි. අකමැත්තෙන් වුවද ආදරය කරන්නේ කෙසේදැයි ඇය දනී: “ඔබේ ඔටුන්නටත් වඩා මම ඔබේ හදවතට ආදරෙයි” කියා නයිටිංගේල් අධිරාජ්\u200dයයාට පවසයි. පිටත්ව යන විට, ඔහු බැලීමට අධිරාජ්\u200dයයාට පොරොන්දු වෙයි: "ඔබ වටා සැඟවී සිටින සන්තෝෂවත් හා අවාසනාවන්ත, හොඳ සහ නරක ගැන මම ඔබට ගායනා කරමි ... මගේ ගීතය ඔබව සතුටට පත් කර ඔබ සිතීමට පොළඹවනු ඇත."
පුදුමාකාර කටහ and කින් හා ජීවමාන ආත්මයකින් අළු කුරුල්ලෙකුට කොපමණ ප්\u200dරමාණයක් තිබිය හැකිද යන්න මෙන්න!

"යහපත හා නපුර ගැන මම ඔබට ගායනා කරමි ..." -

g.Kh ගේ කතාවේ සත්\u200dය හා අසත්\u200dය අගයන්. ඇන්ඩර්සන්ගේ නයිටිංගේල්

ගුරුවරයා: ග්\u200dරිගෝරියා ඒ.ඩී.

ශ්\u200dරේණිය: 5.

අරමුණ - සාහිත්\u200dය පාඩමේ 5 ශ්\u200dරේණියේ සිසුන්ගේ විශ්ලේෂණ කුසලතා වර්ධනය කිරීම:

1) අධ්\u200dයාපනික:   සුරංගනා කතාවක උදාහරණය මත කලා කෘතියක විශ්ලේෂණය ඉගැන්වීමට ඇන්ඩර්සන්ගේ නයිටිංගේල්;

2) සංවර්ධනය:   පෝරමය ක්\u200dරියාත්මක කරන්නපෙළ විශ්ලේෂණයේ කුසලතා, පෙළ සමඟ ස්වාධීනව කටයුතු කිරීම, සංසන්දනාත්මක වගුවක් සම්පාදනය කිරීම;

3) අධ්\u200dයාපනය: සිසුන්ගේ සදාචාරාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක නිරූපණයන් සැකසීමට:සුන්දරත්වය පිළිබඳ හැඟීමක්, සොබාදහමේ සැබෑ සුන්දරත්වය පිළිබඳ දර්ශනයක්, කලාවට ඇල්මක්, කරුණාවන්ත හැඟීමක්, සමාව දීමට ඇති හැකියාව සහ අනුකම්පාව.

ආකෘති, ක්\u200dරම: වාචික හා ලිඛිත සාමූහික වැඩ, ස්වාධීන වැඩ (සංසන්දනාත්මක වගුවක් සම්පාදනය කිරීම, සංයුතිය-ක්ලීච්).

පාඩම් වර්ගය: නව දැනුම උකහා ගැනීම.

තාක්ෂණය:   අධ්\u200dයාපනික, තොරතුරුමය.

උපකරණ තිරය, ලැප්ටොප්, බහුමාධ්\u200dය ප්\u200dරොජෙක්ටරය.

පාඩම

ලියොනිඩ් සුඛුරුකොව්

වික්ටර් හියුගෝ

මම . චිත්තවේගීය මනෝභාවය

අද අපි පාඩමේදී හැන්ස් ක්\u200dරිස්ටියන් ඇන්ඩර්සන් නම් ශ්\u200dරේෂ් story කතන්දරකාරයාගේ කෘතියට යොමු වෙමු. ඔබට නම් කළ හැකි ඇන්ඩර්සන්ගේ කතන්දර මොනවාද? (“තුම්බෙලිනා”, “නොනැසී පවත්නා ටින් සොල්ජර්”, “හිම රැජින”, “නව රජ ඇඳුම”, “ඔලේ-ලුකෝයි”, “කව්ගර්ල් සහ චිමිනි ස්වීප්”, “කව්පි මත කුමරිය”, “කැත තාරා”, “වල් හංසයන්”, "පුංචි සුරංගනාවි" යනාදිය). ඇන්ඩර්සන් විවිධ ආකාරවලින් ඔබ වෙත පැමිණේ. එවිට ඔහු නිහ ly ව කාමරයට රිංගා, හොඳ ඉන්ද්\u200dරජාලිකයෙකු වන ඔලේ-ලූකෝයි මෙන් අපූරු සිහින දකින්න. එම සුරංගනා කතාව තම්බෙලිනා සමඟ වතුර ලිලී පත්\u200dරයක් මතට එයි. ස්ථීර ටින් සොල්දාදුවාගේ ඉතිහාසය විසින් ඔබ සදහටම ආකර්ෂණය වනු ඇත. නමුත් බොහෝ විට ඇන්ඩර්සන්ගේ කතාව හිම රැජින ලෙස ඔබේ ළමා කාලයට නිර්භීතව කැඩී යයි. අද, සුරංගනා කතාවක් කුඩා කුරුල්ලෙකුගේ පියාපත් මත අපගේ පාඩමට පියාසර කරනු ඇත. “එය බොහෝ කලකට පෙර, ඇත්ත වශයෙන්ම, නමුත් එය සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක වන තුරු මෙම කතාවට සවන් දීම වටී!” ඇන්ඩර්සන් ලිවීය.

සැබෑ හා කෘතිම නයිටිංගේල් සංසන්දනය කරමින් “ද නයිටිංගේල්” නම් සුරංගනා කතාවේ ඇන්ඩර්සන් කතා කරන සදාකාලික සාරධර්ම ගැන මෙම කතාව අමතක නොකිරීමට කතුවරයාට එය එතරම් වැදගත් වන්නේ මන්දැයි අප සොයා ගත යුතුය. මෙම විස්මිත සුරංගනා කතාවේ ලෝකයට අපි ඔබව ගෙන යන්නෙමු.

II . දිනය, මාතෘකාව පටිගත කිරීම

III . පා er ක සංජානනය

G.Kh ගේ කතාවට ඔබ කැමතිද? ඇන්ඩර්සන්ගේ නයිටිංගේල්? අද දින පාඩමේ අභිලේඛනය ඔබ තේරුම් ගන්නේ කෙසේද?

විශේෂයෙන් සුරංගනා කතාවෙන් ඔබව උද්දීපනය කරන්නේ කුමක්ද? ඔබ පුදුමයට පත් කළේ කුමක්ද? ව්\u200dයාකූලත්වයට හේතුව කුමක්ද?

IV . සුරංගනා කතා විශ්ලේෂණය

අ) සංවාදය සහ සත්\u200dයාපනය d.z.

කතාව “නයිටිංගේල්” ලෙස නොව “නයිටිංගේල්ස්” ලෙස හඳුන්වන්නේ ඇයි? සියල්ලට පසු, ඔවුන් දෙදෙනෙකු වැඩෙහි ඇත.

මෙම කුරුල්ලා ගැන ඔබ දන්නේ කුමක්ද?(නයිටිංගේල් - පි අළු පැහැති පිහාටු සහිත, සිනිඳු නිමැවුමක් සහිත, අසාමාන්\u200dය ලෙස සුන්දර ගායනයෙන් සංලක්ෂිත තෙරෂ් පවුලේ කුරුල්ලෙක්).

අපි නයිටිංගේල් ගායනයට සවන් දෙමු (හ tra පටයේ ශබ්දය). ඇත්තටම ලස්සනද?

- අපේ කලාකරුවන් ඇන්ඩර්සන්ගේ සුරංගනා කතාවෙන් රාත්\u200dරී භෝජනය නිරූපණය කළ ආකාරය බලමු. හරිද?

කතාවේ ක්\u200dරියාව කොහිද?(චීනයේ).

සුරංගනා කතාවේ විස්තර කර ඇති රටේ ප්\u200dරධාන ආකර්ෂණය කුමක්ද? (මාළිගාව).

මාළිගාවේ සංචාරයක් කරන්න. අද, අපගේ අමුත්තන් චීනයට ගොස් ඇති සංචාරකයින් වන අතර, ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු මාළිගාවට පැමිණීම පිළිබඳ ඔහුගේ හැඟීම් ගැන කියනු ඇත (පරීක්ෂා කරන්න dz).("මුළු ලෝකයේම, අධිරාජ්\u200dය මාළිගාවට වඩා හොඳ මාළිගාවක් නොතිබෙනු ඇත; ඒ සියල්ලම වටිනා පෝසිලේන් වලින් සාදා තිබුනද එය බිඳෙනසුලු බැවින් එය ස්පර්ශ කිරීමට බිය විය ...").

කතාව අධිරාජ්\u200dය මාළිගාව හා උද්\u200dයානය අතර වෙනස කුමක්ද? (නයිටිංගේල් ජීවත් වන වනාන්තරය). වනාන්තරයේ රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය ගැන සංචාරකයින් දෙදෙනෙකුට කියනු ඇත (පරීක්ෂා කරන්න dz).

රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක පැවැත්ම ගැන අධිරාජ්\u200dයයා දැන සිටියාද? ඔහු එය සොයාගත්තේ කෙසේද? උපුටා දැක්වීමක් සොයන්න. .

මාළිගාවේ කවුද මේ ගැන දැන සිටියේ?. . ").

යාලුවනේ, මුළු රාත්\u200dරියම නයිටිංගේල් ගැන දැනගෙන, ඒ ගැන පොත්වල පවා ලියා තිබුණත්, අධිරාජ්\u200dයයා දැන සිටියේ නැත. රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය සහ මාළිගාවේ වැසියන් විවිධ ලෝකවල ජීවත් වන බව ඔබ සිතන්නේ නැද්ද? මේසයක් සාදා එය ඔප්පු කරමු.

ආ) වගු සම්පාදනය

(කතාවේ පෙළ භාවිතා කර පුරවා ගත යුතු මේසයකට ළමයින්ට ආරාධනා කරනු ලැබේ)

නයිටිංගේල්

අධිරාජ්\u200dයයා සහ ඔහුගේ රාජ සභිකයන්

ඔවුන් ජීවත් වන්නේ කොහේද?

Forest න වනාන්තරය

පුදුමාකාර මාළිගාව

ඔවුන් දකින්නේ කුමක්ද?

ගැඹුරු විල්, නිල් මුහුදු වෙරළ, නැව්

බිඳෙනසුලු මාළිගාව: වටිනා පෝසිලේන් බිත්ති සහ මහල

ඔවුන්ට ඇසෙන්නේ කුමක්ද?

මුහුදේ noise ෝෂාව, කොළ මලකඩ

මල් වලට බැඳ ඇති ජින්ගල් සීනු

සාරාංශ කරමු. නයිටිංගේල් ලෝකය සහ අධිරාජ්\u200dයයාගේ ලෝකය අතර වෙනස කුමක්ද? . .
(යාලුවනේ මේසයේ තවත් පේළියක් පුරවන්න)

නිගමනය

වන ජීවීන්ගේ ස්වභාවික සුන්දරත්වය

මාළිගාවේ කෘතිම අලංකාරය

සාහිත්\u200dයයේ විරුද්ධත්වය ලෙස හඳුන්වන්නේ කුමක්ද? (ප්\u200dරතිවිරෝධතා)

සජීවී රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක් ගායනා කිරීමට අධිරාජ්\u200dයයාට තිබූ හැඟීම් මොනවාදැයි අපි සිහිපත් කරමු.

ඇ) ඡේදය පැහැදිලිව කියවීම - පි. 168

යාලුවනේවඩාරාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයේ විපාකයද?

(ලොකුම විපාකයරාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය සඳහාඅධිරාජයාගේ කඳුළු ද).

කඳුළු විපාකයක් විය හැකිද? මෙම වාක්\u200dය ඛණ්ඩයේ තේරුම කුමක්ද?

(මෙම උපමාව උපමාවකි. කලාකරුවාට නම්, නරඹන්නාගේ කඳුළු ඔහුගේ කෘතිය හඳුනා ගැනීම සහ අවබෝධ කර ගැනීම පිළිබඳ දර්ශකයක් විය හැකිය).

ඇන්ඩර්සන් කඳුළු වල ප්\u200dරතිරූපය ආක්\u200dරමණශීලී ලෙස ආමන්ත්\u200dරණය කරයි. කඳුළු වෙනස් ය, නයිටිංගේල් කතාවේ කඳුළු යනු කුමක් සංකේතයක් ද? (ආත්මය පවිත්\u200dර කිරීමේ සංකේතය).

)) යුගල වශයෙන් ස්වාධීන වැඩ - වගුවක් සම්පාදනය කිරීම

වරක් අධිරාජ්\u200dයයාට "නයිටිංගේල්" යන ශිලා ලිපිය සහිත විශාල පැකේජයක් ලබා දෙන ලදී. ඉතින් කතාවේ තවත් රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක් දිස්වේ.එය සැබෑ එකක් මෙන් විය, එබැවින් උසාවියේදී කුරුල්ලන් යුගලයකින් ගායනා කළ යුතු යැයි තීරණය කරන ලදී. නමුත් දේවල් සුමටව සිදු නොවීය. ජීවමාන රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය ඉගිලී ගිය අතර, අධිරාජ්\u200dයයා සහ ඔහුගේ රාජ සභිකයන් කෘතිම කුරුල්ලෙකුගේ ගායනය අගය කළහ. කතුවරයා යළිත් ප්\u200dරතිවිරෝධතා වෙත යොමු වේ.සැබෑ හා කෘතිම රාත්\u200dරී භෝජනය සංසන්දනය කරමු.

නියම රාත්\u200dරී භෝජනය

කෘතිම රාත්\u200dරී භෝජනය

පෙනුම

ඔබ ගායනා කරන්නේ කෙසේද?

ගායනය පිළිබඳ ඔබේ හැඟීම කුමක්ද?

ගායනයෙන් ඇසුණේ කවුද?

ඔබ ගෙන ආ ප්\u200dරතිලාභ මොනවාද?

ඔබේ මේස මත කුරුල්ලන්ගේ ලක්ෂණ සහිත කාඩ්පත් ඇත, ඒවා තීරු ලෙස සකසන්න.

කුඩා අළු කුරුල්ලා

2) ඔහු ගායනා කරන්නේ කුමක්ද යන්න කල්තියා දැනගත නොහැක

බැරල් අවයවයක් මෙන් ගායනා කරන්න

බලෙන් කළ නොහැක

3) ඔහුගේ ගායනය හදවතට ප්\u200dරමාණවත් වූ අතර ඔහුගේ දෑස් වල කඳුළු දිස් විය

4) ධීවරයා ඔහුගේ ගැටළු අමතක කරමින් ඔහුට ඇහුම්කන් දුන්නේය

5) අති නවීන චීන වචන වෙළුම් 25 ක් ඔහු ගැන ලියා ඇත

අධිරාජ්\u200dයයාගේ මරණයෙන් ස්පා

යාලුවනේ, දැන් අපි සංසන්දනය කරමු ලස්සන කවුද? වඩා හොඳින් ගායනා කරන්නේ කවුද? ඔවුන්ගේ ගායනයෙන් මිනිසුන් තුළ සැබෑ හැඟීම් ජනිත කරන්නේ කවුද? ඉතින් සජීවී රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක් සහ කෘතිම එකක් අතර වෙනස කුමක්ද?

(යාලුවනේ නිගමනය ලියන්න)

පිටතින්, ලස්සන නොවේ, නමුත් ඇතුළත ලස්සනයි. සජීවී රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක් යනු සොබාදහමේ නිර්මාණයක් වන අතර සජීවී හ voice සැබෑ කලාවකි.

කෘතිම රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක් බාහිරව පමණක් ලස්සනයි, එහි ඇතුළත යාන්ත්\u200dරණයක් තිබේ, එය මිනිස් අත් නිර්මාණය කිරීම, සොබාදහම අනුකරණය කිරීම, සැබෑ කලාවයි.

)) භෞතික විද්\u200dයාව

උ) මේසය මත නිගමන

අභිලේඛනය මතක තබා ගන්න. ඔබ එකතු කරන හිතෝපදේශය කුමක්ද? (දිලිසෙන සියල්ල රන් නොවේ).

ඉතින්, ඇන්ඩර්සන්, පරස්පර විරෝධය භාවිතා කරමින්, සදාකාලිකත්වය ගැන, සත්\u200dය හා අසත්\u200dයය පිළිබඳ ගැටලුව ගැන, අව්\u200dයාජ හා කෘතිමව දක්වන ආකල්පය ගැන සිතයි.

ස්වාභාවික හා දුරදිග නොබලා. අපට මිත්\u200dරත්වය ගැන කතා කළ හැකිද? එය ඔප්පු කරන්න.

කෘතිම රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයට ගෞරව කළේ ඇයි? ඔහුගේ ගීතයේ සෑම සටහනක්ම මුළු නගරයම හදවතින්ම දැනගත්තේ ඇයි? (එය කෘතිම ගායනයකි. එහි ජීවයක් නොතිබුණි, එබැවින් විවිධත්වයක් නොතිබුණි. එය නැවත කිරීමට අපහසු නොවීය).

ඇයි ඔබ මේ ගායනයට කැමති වුණේ? ("ඔවුන්ට දැන් කුරුල්ලා සමඟ ගායනා කළ හැකිය.")

) සංවාදය අවසන් කිරීම

නමුත් කතාව එතැනින් අවසන් නොවේ. අධිරාජ්\u200dයයාගේ අසනීපය පෙන්වීම කතුවරයාට තවමත් වැදගත් විය. ඔබ එසේ සිතන්නේ ඇයි? (සැබෑ කලාවට ඇති හැකියාව පෙන්වීමට, යාන්ත්\u200dරික නයිටිංගේල් එක කැඩී, අධිරාජ්\u200dයයා අසනීප විය. ජීවමාන නයිටිංගේල් ඔහුගේ ගීතයෙන් ඔහුව මරණයෙන් බේරා ගත්තේය).

කෘතිම රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයකට මෙය කළ හැකිද? (නැත, මන්ද ජීවමාන රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයක් ගායනා කිරීමෙන් පමණක් මරණය සහ පුද්ගලයෙකුගේ ආත්මයේ ජීවත්වන නපුරු බලවේග පවා පරාජය කළ හැකිය. සැබෑ කලාව පුද්ගලයෙකු වඩා හොඳ, පිරිසිදු හා වඩා ලස්සන කරයි).

නයිටිංගේල් එක ආවේ ඇයි?

අධිරාජ්\u200dයයා වෙනස් වී ඇත්තේ කෙසේද? (ඔහු නයිටිංගේල්ට වනාන්තරයේ වාසය කිරීමට ඉඩ දුන්නේය, පියාසර කිරීමට හා ගීත ගායනා කිරීමට අවසර දුන්නේ රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහය තමා කැමති වූ විට පමණි).

සුරංගනා කතාවක අවසානය ඔබ තේරුම් ගන්නේ කෙසේද? "ආයුබෝවන්!" අධිරාජ්\u200dයයාගේ වචනවලට කතුවරයාගේ තේරුම කුමක්ද? සුබ උදෑසනක්! ”? (කතාවේ අවසාන වචන අව්\u200dයාජ මිනිස් හැඟීම් හා සබඳතා ලෝකයට නැවත පැමිණීමකි).

වී. ප්\u200dරති Results ල - ක්ලීච් සංයුතිය

එබැවින් සුරංගනා කතාව අවසන් විය. අධිරාජ්\u200dයයාගේ මරණයෙන් බේරුණු නයිටිංගේල්, ඔහු වෙත පියාසර කර පොරොන්දු වී ඇති අතර, මාලිගාවේ බිත්ති වලින් දැකිය නොහැකි සහ ස් cry ටික සීනුවලින් කිසිදු මල් වෙනුවට ආදේශ නොකරන සැබෑ ජීවිතය ගැන කතා කරයි. සාරාංශගත කිරීම සඳහා, නැවත සිතා බලමු, ඇන්ඩර්සන් මෙම කතාව අමතක නොකරන්නැයි අපෙන් ඉල්ලා සිටියේ ඇයි?

(ජී. එච්. ඇන්ඩර්සන්ගේ “නයිටිංගේල්” කතාව ඉතා සිත්ගන්නා සුළුයඋපදේශාත්මක . ඊට වෙනස්වජීවත්වීම   නයිටිංගේල් සහකෘතිම අලංකාරය මිනිස් වනජීවීකාරුණික   ආත්මයඋනන්දුවක් නොදක්වයි උදව් සහසංවේදනය   වඩා වැදගත්බාහිර අලංකාරය. අමරණීය යනු වර්තමානය පමණිඅව්\u200dයාජ, ස්වාභාවික ).

VI . ගෙදර වැඩ

2) නයිටිංගේල් කතාව සඳහා ආවරණයක් අඳින්න.

ආධාරක පත්රය

මැයි දහසයවන

_____________________________________________________________________________

ඕනෑම කලාවක උච්චතම අවස්ථාව වන්නේ එහි ස්වභාවික භාවයයි.

එල්. සුඛුරුකොව්

බාහිර සුන්දරත්වයක් සම්පූර්ණ කළ නොහැක,

ඇය ඇතුළත සුන්දරත්වයෙන් සජීවීකරණය නොකළේ නම්.

වී. හියුගෝ

№1. වගුව පුරවන්න

නයිටිංගේල්

අධිරාජ්\u200dයයා සහ ඔහුගේ රාජ සභිකයන්

ඔවුන් ජීවත් වන්නේ කොහේද?

ඔවුන් දකින්නේ කුමක්ද?

ඔවුන්ට ඇසෙන්නේ කුමක්ද?

නිගමනය

№2. තීරුවල කුරුල්ලන්ගේ ලක්ෂණ සහිත කාඩ්පත් බෙදා දෙන්න (වාචිකව)

№3. කුරුල්ලන් දෙදෙනෙකු සංසන්දනය කිරීමෙන් නිගමනය ලියන්න

ජීවත් වන රාත්\u200dරී භෝජනය

කෘතිම රාත්\u200dරී භෝජනය

නිගමනය

№4. “දිලිසෙන සියල්ල රන් නොවේ” යන හිතෝපදේශය ඔබ තේරුම් ගෙන ඇති පරිදි ලියන්න.

№5. සුදුසු වචන ඇතුළත් කරන්න (සංයුතිය-ක්ලීච්)

ටේල් ජී.කේ.එච්. ඇන්ඩර්සන්ගේ “නයිටිංගේල්” ඉතා රසවත් හා____________ . ඊට වෙනස්ව_________   නයිටිංගේල් සහ________________   කතුවරයා එය ජීවිතයේ දී ඔප්පු කරයි__________ වනජීවී________ ආත්මය_____________ උදව් සහ_____________ වඩා වැදගත්__________ අලංකාරය. වර්තමානය__________ _, ____________   සැමවිටම අමරණීයයි.

№6. ඩී.

2) "නයිටිංගේල්" (විකල්ප) කතාව සඳහා ආවරණයක් අඳින්න.

යෙදුම

සරලම පෙනුම

සියල්ල දියමන්ති, මැණික් හා නිල් මැණික් වලින් ඉසිනු ලැබේ.

කුඩා අළු කුරුල්ලා

එහි වලිගය රන් හා රිදී වාත්තු කරයි

ඔහු ගායනා කරන්නේ කුමක්දැයි ඔබට කල්තියා දැනගත නොහැක

බැරල් අවයවයක් මෙන් ගායනා කරන්න

බලෙන් කළ නොහැක

33 වතාවක් ඔහු එකම දේ ගායනා කළ අතර වෙහෙසට පත් නොවීය

ඔහුගේ ගායනය ඔහුගේ හදවත අල්ලා ගත් අතර ඔහුගේ දෑස් වල කඳුළු දිස් විය

ඔහුගේ ගායනයේ යම් දෙයක් නැති වී ඇත

ධීවරයෙක් ඔහුගේ කනස්සල්ල අමතක කරමින් ඔහුට ඇහුම්කන් දුන්නේය.

මිනිස්සු ඔහුට ඇහුම්කන් දුන් අතර ඔහු සතුටු විය

ඔහු ගැන වඩාත් නවීන චීන වචන වෙළුම් 25 ක් ලියා ඇත.

අධිරාජ්\u200dයයාගේ මරණයෙන් ස්පා

පාවිච්චි කරන ලද සාහිත්\u200dයය

සාහිත්\u200dයයේ පාඩමේ සාරාංශය (5 ශ්\u200dරේණිය)හාන්ස් ක්\u200dරිස්ටියන් විසින් රචිත “නයිටිංගේල්” ඇන්ඩර්සන්. සත්\u200dය හා මන inary කල්පිතඅගයන්. නව ද්රව්ය අධ්යයනය කිරීමේ පාඩම (කාර්යය විශ්ලේෂණය).[විද්\u200dයුත් සම්පත්] /- ප්\u200dරවේශ ප්\u200dරකාරය :.