චීනයේ පාසල් අධ්‍යාපනයේ විශේෂාංග

වෙරිසෝවා ඇනා ඩිමිත්රිව්නා
යූරල් රාජ්ය ප්රවාහන විශ්ව විද්යාලය
විදේශ භාෂා සහ අන්තර් සංස්කෘතික සන්නිවේදන දෙපාර්තමේන්තුවේ කථිකාචාර්ය

චීනයේ පාසල් අධ්‍යාපනයේ විශේෂතා

වෙරිසෝවා ඇනා ඩිමිත්රිව්නා
යූරල් රාජ්ය දුම්රිය ප්රවාහන විශ්ව විද්යාලය
විදේශ භාෂා සහ හරස් සංස්කෘතික සන්නිවේදන දෙපාර්තමේන්තුවේ කථිකාචාර්ය

සියවස් ගණනාවක් පුරා, චීන ජාතිකයන් ප්‍රබුද්ධ පුද්ගලයින් සහ පොදුවේ අධ්‍යාපනය කෙරෙහි විශේෂ ආකල්පයක් වර්ධනය කර ඇත. චීනයේ සහ අනෙකුත් ශිෂ්ටාචාරවල සංවර්ධනයේ දී බුද්ධත්වය වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය. චීනයේ ගුරු දිනය තනි වෘත්තියක පළමු නිවාඩු දිනය වූ අතර, බොහෝ විට, ඔවුන් කොන්ෆියුසියස්ගේ උපන්දිනය සැමරීමට පටන් ගැනීම අහම්බයක් නොවේ.

චීනයේ මිලියන ගණනක ජනගහනයට විවිධ සහ සංවර්ධිත අධ්‍යාපන ක්‍රමයක් අවශ්‍ය වේ, මන්ද සෑම සිසුවෙකුටම තමාගේම ප්‍රවේශයක් සොයාගත යුතුය. මේ සම්බන්ධයෙන් පාසල් කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කෙරේ. 2008 දී, පාසල් අධ්‍යාපනය සැමට නොමිලේ සහ අනිවාර්ය කරමින් (අධ්‍යාපනයේ පළමු වසර 9) නීතියක් සම්මත කරන ලදී.

චීන පාසල්වල ඉගෙනීම එහි වාසි සහ අවාසි යන දෙකම ඇත.

රුසියාවේ මෙන් චීනයේ දරුවන් වයස අවුරුදු 6-7 දී පාසල් යති. පාසලේ අධ්‍යාපනය මට්ටම් තුනකට බෙදා ඇත: ප්‍රාථමික පාසල (අධ්‍යයන කාලය වසර 6 ක් පවතින කාලය), ද්විතියික පාසල (දරුවන් මෙහි වසර 6 ක් ද ඉගෙනුම ලබයි) සහ උසස් පාසල (පුහුණුව වසර 3 ක් පවතී). පාසල් අධ්‍යාපනයේ පළමු වසර නවය නොමිලේ, දෙමාපියන් උසස් පාසල සඳහා මුදල් ගෙවයි, නමුත් දක්ෂ දරුවන්ට ශිෂ්‍යත්වයක් ලැබිය හැකිය. චීන පාසලක් එකවර මට්ටම් තුනම ඒකාබද්ධ කිරීම ඉතා කලාතුරකිනි, බොහෝ විට මේවා විවිධ නම් සහිත විවිධ පාසල් තුනකි. චීන පාසල්වල භූමි ප්‍රදේශය විශාල වන අතර එය ගොඩනැගිලි සංකීර්ණයකින් සමන්විත වන අතර කුඩා නගරයකි. මෙය සිසුන් 4 දහසකට පමණ නවාතැන් ගැනීමට ඉඩ සලසයි, එක් පන්තියක සිසුන් සංඛ්‍යාව සමහර විට පුද්ගලයින් 90 දක්වා ළඟා වේ. මේ අනුව, සියලුම සිසුන්ට තොරතුරු ප්‍රකාශ කිරීම ඉතා අපහසුය, තනි ප්‍රවේශයක් නැති වී යයි, මූලික වශයෙන් සියලුම කාර්යයන් ගායනා කණ්ඩායම විසින් සිදු කරනු ලැබේ.

සෑම පාසලකම PRC කොඩියක් බිම තබා ඇති අතර, සෑම සඳුදා දිනකම ළමයින් පෙළ ගැසී ජාතික ගීය වාදනය කරමින් කොඩි එසවීමේ උත්සවයට සහභාගී වන අතර, සියලුම සිසුන්ට ඇත්ත වශයෙන්ම සහභාගී වීම සඳහා, ඔවුන් කුඩාම ඒවා ස්ටූල් මත තබති. කොඩිය එසවීමට වගකිව යුත්තේ කවුරුන්ද යන්න සෑම දිනකම තීරණය කරයි. මේ අනුව ඔවුන් දරුවන් තුළ දේශප්‍රේමය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කරයි. දැනටමත් ප්‍රාථමික පාසැලේදී, සිසුන් එහි අතීත සහ වර්තමාන කුසලතා සඳහා අවංකවම පක්ෂයට ආදරය කිරීමට පටන් ගන්නා අතර සමහර දෘෂ්ටිවාදාත්මක පාඨ පවා හදවතින් දනී.

පාසැලේ පන්ති උදේ 7-8 ට ආරම්භ වී 4.30 දක්වා පවතින බැවින් ළමයින් පැය 9 ක් පමණ පාසලේ ගත කරති. 11.30 සිට 14.00 දක්වා ළමුන් විවේක, දිවා ආහාරය සහ නිදාගන්න. එවැනි බරක් සමඟ නින්ද ඉතා ප්රයෝජනවත් බව විශ්වාස කෙරේ. දවස ව්‍යුහගත කර ඇත්තේ වඩාත් සංකීර්ණ විෂයයන් ප්‍රථමයෙන් යන ආකාරයට වන අතර නින්දෙන් පසු ළමයින් පහසු විෂයයන් ඉගෙන ගනී. පාසල් නිවාඩු දින වසරකට දෙවරක් පවත්වනු ලැබේ: ගිම්හාන සහ ශීත ඍතුවේ දී, නමුත් නිවාඩු කාලය තුළ පවා සිසුන් විවේක නොගනී, ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් ඔවුන්ව විවිධ කවයන් වෙත ගෙන යාම හෝ ඔවුන්ගේ භාෂාව වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා විදේශයන්හි යැවීම.

චීන පාසල්වල විනය අඩු දෘඩ නොවේ. ගුරුවරයාට සහ වැඩිහිටියන්ට ගරු කිරීම පළමු ශ්‍රේණියේ සිට ළමයින් තුළ ඇති කිරීමට පටන් ගනී. සිසුන් සිටගෙන ගුරුවරයාට ආචාර කර සමුගනී. සිසුන් සියලු ක්‍රියාවන් කරන්නේ ගුරුවරයාගේ අවසරය ඇතිව පමණි, පාඩම අතරතුර වැසිකිළියට යාමට නොහැකි වන අතර, ශිෂ්‍යයා පාඩම ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන්නේ නම්, සාමාන්‍යයෙන් කිසිවෙකු ඒ ගැන අවධානය යොමු නොකරයි. සමහර පාසල්වල, ගුරුවරුන් තවමත් පන්තියේ සෙල්ලම් කිරීමට හෝ කතා කිරීමට දරුවන්ට අත්වලට පහර දිය හැකිය, එබැවින් සාමාන්‍යයෙන් පන්ති කාමරය තුළ නිශ්ශබ්දතාවයක් පවතී. වෙනත් දේ අතර, පාඩම් 12 කට වඩා මඟ හැරුණු ශිෂ්‍යයෙකු නෙරපා හරිනු ලැබේ. එවැනි විනයක් අනාගතයේදී සිසුන්ට රැකියාවේදී උපකාර කරයි. චීන සමාගම්වල වැඩ කිරීම දැඩි ධුරාවලියක් ඇඟවුම් කරයි: ප්රධාන දෙය නම් නැවත වරක් නොසැලී සිටීම, වැඩිහිටියන්ට සැකයකින් තොරව කීකරු වීම (සහ සමාගමේ වැඩිහිටි අය බොහෝ විට තරාතිරමේ සිටින වැඩිහිටි අය) සහ පාසලෙන් ලබා දුන් මූලධර්මවලට ස්තුතිවන්ත වන්න. , චීන ජාතිකයන් එය විශිෂ්ට ලෙස කරයි.

චීන ළමයින්ට විශේෂ පාසල් නිල ඇඳුමක් තිබේ - එදින ශාරීරික අධ්‍යාපන පාඩමක් තිබේද යන්න නොසලකා ඔවුන් එකම ධාවන පථයකින් පන්තියට යයි.

ප්‍රාථමික පාසල්වල චීන භාෂාව සහ ගණිතය කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කෙරේ. මෙය අහම්බයක් නොවේ, චීන භාෂාව ගණිතමය මානසිකත්වයක් වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වන බව විශ්වාස කරන අතර, ගණිතය, අනෙක් අතට, තර්කනය වර්ධනය කරයි. ප්‍රාථමික පාසලේදී ඔවුන් ස්වභාවික විද්‍යාව, ශාරීරික අධ්‍යාපනය, සංගීතය, ඉතිහාසය, භූගෝල විද්‍යාව, ලලිත කලාවන් ඉගෙන ගන්නා අතර සමහර පාසල්වල ආචාර ධර්ම සහ සදාචාරය වැනි විෂයයක් ද එකතු වේ (කොන්ෆියුසියස්ගේ කෘති ළදරු පාසලේ ළමයින්ට කියවීමට පටන් ගනී). දේශපාලන තොරතුරු පිළිබඳ ගැටළු ආවරණය වන සම්මන්ත්‍රණ සඳහා ළමුන් සහභාගි විය යුතුය. පාඩම් වලදී, සෝවියට් යුගයේ රුසියානු ලේඛකයින්ට ළමයින්ට හඳුන්වා දෙනු ලබන අතර, ඔවුන් ලෙනින් ගැන බොහෝ දේ කියවති.

ප්‍රාථමික පාසලෙන් පසු, සිසුන්ට ද්විතියික පාසලට යාමට අවශ්‍ය වේ, එහි වසර 3 ක් ඉගෙන ගත යුතු අතර අනිවාර්ය පාසල් අධ්‍යාපනය අවසන් වන්නේ මෙතැනින් ය.

පාසල් අධ්‍යාපනයේ ප්‍රියමනාප මොහොත නොකඩවා විභාග සමත්වීම නොවේ. දරුවා ප්‍රාථමික පාසල අවසානයේ පළමු විභාගයට මුහුණ දෙයි. සෑම දෙමව්පියෙකුටම තම දරුවා හොඳම පාසලට යැවීමට අවශ්‍ය වන අතර පාසලේ මට්ටම ඉහළ යන තරමට සිසුන්ට විභාග සමත් වීමට වඩාත් අපහසු වනු ඇත. සිත්ගන්නා කරුණ නම්, බොහෝ විට විභාග රහසිගත ආකාරයකින් පවත්වනු ලැබේ - විභාගයේ අන්තර්ගතය සහ එය සිදු වන්නේ කුමන ආකාරයෙන්ද යන්න කිසිවෙකු නොදනී, එබැවින් දෙමාපියන් පාසල් අසල රාජකාරියේ යෙදී සිටින අතර දැනටමත් ඇතුළු වී ඇති වාසනාවන්ත අයගෙන් විමසන්න. නමුත් දරුවා පරීක්ෂණය සාර්ථකව සමත් වුවහොත්, ඔහු සඳහා අපේක්ෂිත පාසලේ දොරටු විවෘත බව මින් අදහස් නොවේ. ඊළඟ පියවර වන්නේ හිටපු ගුරුවරුන්ගෙන් යොමු කිරීම් එකතු කිරීමයි, නමුත් එය සියල්ලම නොවේ. කීර්තිමත් චීන පාසලකට ඇතුළත් වීම යම් දුරකට ලොතරැයියකි. අවසාන තීරණය පරිගණකය විසින් ගනු ලැබේ. කීර්තිමත් පාසලකට ඇතුළු වීමට තවත් ක්‍රමයක් වන්නේ ලියාපදිංචි වීමයි, නමුත් එක් පූර්ව අවශ්‍යතාවයක් නම් ඔබ අවම වශයෙන් වසර තුනක්වත් එවැනි මහල් නිවාසයක ජීවත් විය යුතු බවයි. මෙම ප්‍රවණතාවය විශේෂයෙන් බීජිං හි දක්නට ලැබේ. උසස් පාසලට ඇතුළත් වීමේ විභාග වඩාත් ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී ය: විභාගය පැවැත්වෙන්නේ කුමන ස්වරූපයෙන් සහ කුමන විෂයයන් දැයි සිසුන් කල්තියා දනී.

ඇතුළත් වීමෙන් පසු, දරුවාගේ ජීවිතයේ පරීක්ෂණ සහ විභාග අවසන් නොවේ. අවසාන පාඩමේ සෑම දිනකම පරීක්ෂණයක් ඇත. පාසලේ පරීක්ෂණ විශාල සංඛ්‍යාවක් සිසුන් තුළ තර්කනය වර්ධනය කරයි, නමුත් සැබෑ දැනුම කිසිසේත් පිළිබිඹු නොකරයි.

ද්විතීයික පාසලේ සිසුන් ඉගෙන ගන්නා විෂයයන් ප්‍රාථමික පාසලේ විෂයයන්ගෙන් වෙනස් නොවේ. උසස් පාසැලේදී, පිරිමි ළමයින් "ඔරලෝසුව වටා" පාඩම් කරයි: 4.30 දක්වා පාඩම් වලට අමතරව, එය සියලුම විෂයයන් සඳහා බොහෝ ගෙදර වැඩ, අමතර කවයන්, උපදේශකයින් සහ ඉතා සුළු නිදහස් කාලය ඇතුළත් වේ.

වයස අවුරුදු 16 දී, සිසුන් තම අධ්‍යයන කටයුතු කරගෙන යාමට තීරණය කරන්නේ නම්, ඔවුන් උසස් පාසලට ඇතුළත් වන අතර, එහිදී වැඩසටහන පැතිකඩ දෙකකට බෙදා ඇත: ශාස්ත්‍රීය (ප්‍රධාන අවධාරණය වන්නේ විශ්ව විද්‍යාලයට ඇතුළත් වීමට සූදානම් වීම) සහ වෘත්තීය පැතිකඩ (උපාධියෙන් පසු, සිසුන්ට තාක්ෂණික විශේෂතා හෝ කෘෂිකර්මාන්තයේ වැඩ කළ හැකිය). ඊට අමතරව, වෙනත් මූලධර්මයකට අනුව බෙදීම සිදු වන පාසල් තිබේ: එක් දෙපාර්තමේන්තුවක ඔවුන් චීන විභාගය "ගාඕකාඕ" (අපගේ ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගය වැනි දෙයක්) සමත් වීමට සූදානම් වේ, තවත් එකක විදේශීය විශ්ව විද්‍යාලවලට ඇතුළත් වීමට. මෑතකදී, එවැනි පැතිකඩ අංශයක් ඇති පාසල් වැඩි වැඩියෙන් තිබේ, මන්ද බොහෝ දෙමාපියන්, චීන අධ්‍යාපනය හොඳම නොවන බව සලකමින්, තම දරුවන් අධ්‍යාපනය සඳහා පිටරට යැවීමට උත්සාහ කරන අතර, සමහරු මේ ආකාරයෙන් “ගඕකාඕ” පරීක්ෂණය මඟ හරිති. "Gaokao" 12 වන ශ්‍රේණියේ අවසානයේ දී සියලු විෂයයන් සඳහා යටත් වන අතර ගුරුවරුන් පවා ඔහුට බිය වේ. විදේශ දෙපාර්තමේන්තුවක ඉගෙනුම ලබන අතරතුර, සිසුන් "gaokao" සමත් නොවේ, ඔවුන් ඇමරිකානු පාසලක 12 වන ශ්රේණියේ ඉගෙනුම ලබන අතර ඇමරිකානු විශ්ව විද්යාලයකට ඇතුල් වීමට සූදානම් වේ. නමුත් ඔවුන්ට TOEFL හෝ SAT වැනි ඔවුන්ගේම විභාග ද ඇත. විදේශ දෙපාර්තමේන්තුවේ විෂයයන් ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් උගන්වනු ලබන අතර, ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලිය වඩාත් සිත්ගන්නාසුළු හා නිර්මාණාත්මක ආකාරයකින් සිදු වේ. වෙනත් අධ්‍යාපන ක්‍රමයකට හුරුවී සිටින විදේශීය ගුරුවරුන් පාඩම වඩාත් නිර්මාණශීලීව මෙහෙයවයි: සිසුන් ඉදිරිපත් කිරීම් සහ වාර්තා සකස් කිරීම, කණ්ඩායම් වශයෙන් සාකච්ඡා පැවැත්වීම. නමුත් ශිෂ්‍යයෙකු කුමන දෙපාර්තමේන්තුවක් තෝරා ගත්තද, ඔවුන්ට තවමත් නගර දෙපාර්තමේන්තුවේ විභාගයට මුහුණ දීමට සිදුවේ.

විශ්ව විද්‍යාලයකට ඇතුළු වන විට, පුද්ගලයෙකු පැමිණියේ කොහෙන්ද යන්නට විශාල වැදගත්කමක් ලබා දෙයි. උදාහරණයක් ලෙස, "gaokao" සඳහා ලකුණු 500 ක් ලබා ගන්නා Beijinger හට බීජිං හි ඉතා හොඳ විශ්ව විද්‍යාලයකට ඇතුළු විය හැකි අතර, එම ලකුණු සංඛ්‍යාව සහිත කුඩා පළාතක ශිෂ්‍යයෙකු අපේක්ෂා කරනු ලබන්නේ බීජිං කාර්මික පාසලක පමණි.

චීනයේ පාසල් අධ්‍යාපන ක්‍රමය රජයේ ප්‍රතිපත්තියේ සෘජු පිළිබිඹුවකි. පාසැලේ සිට, දරුවන්ට තම වැඩිහිටියන්ට (වයස අනුව පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ තනතුර අනුව) ගරු කිරීමට සහ අවිවාදිත ලෙස සියලු උපදෙස් අනුගමනය කිරීමට උගන්වනු ලැබේ. විශාල වැඩ බරක්, කවයන්, ගුරුවරුන්, ගෙදර වැඩ ගොඩක්, අනෙක් අතට, යමක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ යුතු බවත්, ජනගහනය මිලියන කිහිපයක්වත් නොමැති රටක, නමුත් දැනටමත් ඉක්මවා ගොස් ඇති බවත් උගන්වයි. බිලියනයක ලකුණ, මෙය වැදගත් වේ. දැනටමත් පාසැලේදී, දෙමව්පියන් තම දරුවාගෙන් තරඟකාරී පෞරුෂයක් සූදානම් කරයි, මන්ද චීනය වැනි රටක ශක්තිමත්ම "ජීවත්වීම". වැදගත්ම දෙය නම්, පාසලේ සිට ඔවුන් පක්ෂයට, මාතෘ භූමියට සහ දේශපාලන ගමනට ආදරයක් දරුවන් තුළ ඇති කරයි.

චීන ජාතිකයෙකු වීම කිසිසේත් පහසු නැත. සමාජ සහතික නැති රටක ඔබ බිලියන එකහමාරකට වඩා සිටින විට, ඔබට හිරු එළියේ තැනක් සොයා ගැනීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ යුතුය. නමුත් චීන දරුවන් මේ සඳහා සූදානම් - ඔවුන්ගේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම පළමු ශ්රේණියේ සිට ආරම්භ වේ.
වරෙක, මම චීන පාසල් හතරක ඉංග්‍රීසි ගුරුවරයෙකු ලෙස (සහ කුංෆු පාසලක පුහුණුකරුවෙකු ලෙස) සේවය කළෙමි. එබැවින්, රුසියානු අධ්යාපනය සහ මධ්යම රාජධානියේ පාසල්වල ලක්ෂණ සංසන්දනය කිරීම ඉතා සිත්ගන්නා සුළුය.

ඔවුන්ගේ පාසල් නිල ඇඳුම - ට්‍රැක් සූට් - 2016 අප්‍රේල් ලියාචෙන්ග් හි පැවති පෘථිවි දින පන්තියකට ළමුන් සහභාගී වේ.

චීනයේ බොහෝ පාසල්වල උණුසුම නැත, එබැවින් ගුරුවරුන් සහ සිසුන් ශීත ඍතුවේ දී ඔවුන්ගේ කබාය ගලවා නැත. මධ්‍යම උණුසුම රටේ උතුරේ පමණක් පවතී. චීනයේ මධ්‍යයේ සහ දකුණේ ගොඩනැගිලි උණුසුම් දේශගුණයක් සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ශීත ඍතුවේ දී, උෂ්ණත්වය ශුන්යයට පහත වැටිය හැකි අතර, සමහර විට ඊටත් වඩා අඩු වන විට, වායු සමීකරණ උණුසුම් කිරීමේ එකම මාධ්යය වේ. පාසල් නිල ඇඳුම ක්රීඩා ඇඳුමකි: පුළුල් කලිසම් සහ ජැකට්. කප්පාදුව සෑම තැනකම පාහේ සමාන වේ, ඇඳුමේ වර්ණ සහ පපුවේ ඇති පාසල් ලාංඡනය පමණක් වෙනස් වේ. සියලුම පාසල් පිට්ටනි විශාල යකඩ ගේට්ටු වලින් සීමා කර ඇති අතර ඒවා සෑම විටම වසා දමා ඇති අතර සිසුන්ට පිටතට යාමට පමණක් විවෘත වේ.
චීන පාසල්වල, ඔවුන් සෑම දිනකම (සහ එකක් පමණක් නොව) ව්‍යායාම කරන අතර සාමාන්‍ය පෙළක් පවත්වයි. පාසැලේ උදෑසන ආරම්භ වන්නේ ව්‍යායාම වලින්, පසුව පාලකයෙකු වන අතර, ඔවුන් ප්‍රධාන ප්‍රවෘත්ති වාර්තා කර ධජය ඔසවන්න - පාසල හෝ ප්‍රාන්තය. තුන්වන පාඩමෙන් පසු, සියලුම දරුවන් ඇස් ලිහිල් කිරීමේ අභ්යාස සිදු කරයි. පටිගත කිරීමේදී සංගීතය සහ නිවේදකයාගේ කටහඬ සන්සුන් කිරීමට, සිසුන් විශේෂ කරුණු මත ක්ලික් කරන්න. උදෑසන ව්‍යායාම වලට අමතරව, දිවා කාලයේ ව්‍යායාම ද ඇත - දහවල් දෙකට පමණ, එකම නොසැලකිලිමත් කථිකයා යටතේ, පාසල් සිසුන් තනි ආවේගයකින් කොරිඩෝවට වත් කරන විට (පන්ති කාමරවල ප්‍රමාණවත් ඉඩක් නොමැති නම්) , දෙපැත්තට සහ ඉහළට තම දෑත් ඔසවා පැනීමට පටන් ගනී.

ජිනන් නගරයේ චීන පාසල් සිසුන් වහලය මත ව්‍යායාම කරති.

විශාල විවේකයක්, දිවා ආහාර විවේකයක් ලෙසද හැඳින්වේ, සාමාන්යයෙන් පැයක් පවතී. මෙම කාලය තුළ දරුවන්ට ආපන ශාලාවට යාමට කාලය තිබේ (පාසලේ ආපනශාලාවක් නොමැති නම්, ඔවුන්ට විශේෂ තැටි පෙට්ටිවල ආහාර ගෙන එනු ලැබේ), දිවා ආහාරය ගන්න, ඒ වගේම දුවන්න, කකුල් දිගු කරන්න, කෑගහන්න, විහිළු සෙල්ලම් කරන්න. සියලුම පාසල්වල ගුරුවරුන්ට දිවා ආහාරය නොමිලේ. ඒ වගේම කෑම, මම කියන්න ඕනේ, ඉතා හොඳයි. දිවා ආහාරය සාම්ප්‍රදායිකව මස් එකකින් සහ එළවළු කෑම දෙකකින්, බත් සහ සුප් වලින් සමන්විත වේ. මිල අධික පාසල්වල පලතුරු හා යෝගට් ද ලබා දෙති. චීනයේ මිනිසුන් කෑමට ආදරය කරන අතර පාසැලේදී පවා සම්ප්රදායන් නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ. දිවා ආහාර විවේකයෙන් පසු සමහර ප්‍රාථමික පාසල්වලට "නිදාගන්න" විනාඩි පහක් ලබා දෙනවා. මාර්ගය වන විට, මගේ සිසුන් කිහිප වතාවක්ම පාඩම මැද නින්දට වැටුණු අතර, දුප්පත් දේවල් ලේ ගලන හදවතකින් අවදි කිරීමට සිදු විය.

චීන ප්‍රමිතීන්ට අනුව සාමාන්‍ය පාසල් දිවා ආහාරයේ ප්‍රභේදයකි: තක්කාලි සමග බිත්තර, ටෝෆු, ගම්මිරිස් සමග වට්ටක්කා, සහල්.

ගුරුවරු හරිම ගෞරවනීයයි. Master Zhang හෝ Master Xiang වැනි "ගුරු" උපසර්ගය සමඟ ඔවුන්ගේ අවසාන නම් වලින් ඔවුන්ව හඳුන්වනු ලැබේ. නැතහොත් "ගුරුවරයා" පමණි. එක පාසලක ළමයි මගේ වුණත් නැතත් මාව මුණගැසුණු විට මට වැඳ වැටුණා.
බොහෝ පාසල්වල කායික දඬුවම් නියමයි. කිසියම් වරදක් සඳහා ගුරුවරයාට තම අතින් හෝ ඇඟිල්ලෙන් ශිෂ්‍යයාට පහර දිය හැකිය. විශාල නගරවලින් දුරස් වන අතර පාසල සරල වන තරමට එය වඩාත් පොදු වේ. ඉංග්‍රීසි වචන ඉගෙන ගැනීමට ඔවුන්ට පාසලේදී යම් කාලයක් ලබා දී ඇති බව මගේ චීන මිතුරා මට පැවසීය. ඒ වගේම ඉගෙන නොගත් සෑම වචනයකටම ඔවුන්ට පොල්ලකින් පහර දුන්නා.

සාම්ප්‍රදායික බෙර වාදන පාඩම් අතරතුර විවේක ගන්න, අන්සායි නගරය.

ශිෂ්‍යයාගේ කාර්ය සාධන ශ්‍රේණිගත කිරීම පන්ති කාමරයේ එල්ලී ඇති අතර, එය සිසුන්ට වඩා හොඳින් ඉගෙනීමට දිරිගන්වයි. ශ්‍රේණි A සිට F දක්වා වන අතර එහිදී A ඉහළම අගය 90-100% ට අනුරූප වන අතර F යනු 59% අසතුටුදායක වේ. යහපත් හැසිරීම් සඳහා විපාක දීම අධ්‍යාපන ක්‍රමයේ වැදගත් අංගයකි. නිදසුනක් වශයෙන්, පාඩමක නිවැරදි පිළිතුරක් හෝ ආදර්ශවත් හැසිරීමක් සඳහා, ශිෂ්‍යයෙකුට යම් වර්ණයක තරු ලකුණක් හෝ අමතර ලකුණු ලැබේ. පන්තියේ කතා කිරීම හෝ විෂමාචාරය සඳහා ලකුණු සහ තරු ඉවත් කරනු ලැබේ. පාසල් දරුවන්ගේ ප්‍රගතිය පුවරුවේ විශේෂ ප්‍රස්ථාරයකින් පිළිබිඹු වේ. තරඟය, එසේ කතා කිරීමට, පැහැදිලිය.
චීන දරුවන් සෑම දිනකම පැය 10 කට වඩා වැඩි කාලයක් පාඩම් කරති. සාමාන්‍යයෙන් උදේ අටේ ඉඳන් හවස තුන හතර වෙනකම් පාඩම් පැවැත්වෙනවා, ඊට පස්සේ ළමයි ගෙදර ගිහින් හවස නවය දහය වෙනකම් අනන්තවත් ගෙදර වැඩ කරනවා. සති අන්තයේ, විශාල නගරවල පාසල් දරුවන්ට සෑම විටම ගුරුවරුන් සමඟ අමතර පන්ති තිබේ, ඔවුන් සංගීතය, කලා පාසල් සහ ක්‍රීඩා සමාජ වෙත යති. කුඩා කල සිටම දරුවන් කෙරෙහි ඇති ඉහළම තරඟකාරිත්වය අනුව, ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගෙන් පීඩනයක් ඇත. ප්‍රාථමික පාසලෙන් පසු විභාගයෙන් ඔවුන් හොඳින් අසමත් වුවහොත් (චීනයේ අනිවාර්ය අධ්‍යාපනයට වසර 12-13 ක් ගතවේ), එවිට ඔවුන්ට විශ්ව විද්‍යාලයට යාම තහනම් වේ.

සැප්තැම්බර් 1 වන දින, නැන්ජිං හි කොන්ෆියුසියස් පාසලේ පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන් ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනය ආරම්භ කරන "රෙන්" ("මිනිසා") චරිතය ලිවීමේ උත්සවයට සහභාගී වේ.

පාසල් රාජ්‍ය හා පෞද්ගලික වශයෙන් බෙදා ඇත. පුද්ගලික පාසල්වල උපකාරක පන්ති මසකට ඩොලර් දහසක් දක්වා ළඟා විය හැකිය. ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපන මට්ටම බොහෝ ගුණයකින් ඉහළ ය. විදේශීය භාෂාවක් අධ්‍යයනය කිරීම සඳහා විශේෂ වැදගත්කමක් දරයි. දිනකට ඉංග්‍රීසි පාඩම් දෙක තුනක්, පහේ හෝ හයවන ශ්‍රේණිය වන විට ප්‍රභූ පාසල්වල සිසුන් දැනටමත් ඉංග්‍රීසි භාෂාව හොඳින් හසුරුවයි. කෙසේ වෙතත්, උදාහරණයක් ලෙස, ෂැංහයි හි රජය විසින් ගෙවනු ලබන විශේෂ රාජ්‍ය වැඩසටහනක් ඇත, ඒ යටතේ විදේශීය ගුරුවරුන් සාමාන්‍ය, රජයේ පාසල්වල උගන්වනු ලැබේ.
අධ්‍යාපන ක්‍රමය පදනම් වී ඇත්තේ කටපාඩම් කිරීම මත ය. ළමයින් හුදෙක් විශාල ද්රව්ය ප්රමාණයක් කටපාඩම් කරති. ගුරුවරුන් ස්වයංක්‍රීය නැවත ධාවනය ඉල්ලා සිටින අතර, උගත් ද්‍රව්‍ය කොතරම් තේරුම් ගත හැකිද යන්න ගැන විශේෂයෙන් සැලකිලිමත් නොවේ. නමුත් දැන් විකල්ප ඉගෙනුම් ක්‍රම වැඩි වැඩියෙන් ජනප්‍රිය වෙමින් පවතී: මොන්ටිසෝරි හෝ වෝල්ඩෝෆ්, දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි පාසල් පෞද්ගලික ය, ඒවායේ අධ්‍යාපනය මිල අධික වන අතර ඉතා සුළු පිරිසකට ප්‍රවේශ විය හැකිය.
ඉගෙනීමට අකමැති දුප්පත් පවුල්වල දරුවන් (දෙමව්පියන්ට අනුව) බොහෝ විට සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන ආයතනයෙන් රැගෙන ගොස් කුංෆු පාසල්වලට යවනු ලැබේ. එහිදී ඔවුන් සම්පූර්ණ බෝඩිමක වාසය කරයි, උදේ සිට රාත්‍රිය දක්වා පුහුණු වන අතර, ඔවුන් වාසනාවන්ත නම්, මූලික ප්‍රාථමික අධ්‍යාපනයක් ලබා ගනී: ඔවුන්ට කියවීමට හා ලිවීමට හැකි විය යුතුය, එය චීන භාෂා පද්ධතියට අනුව ඉතා අපහසුය. එවැනි ආයතනවල ශාරීරික දඬුවම් නියමාකාරයෙන් සිදු වේ.

කුංෆු පාසලේ පන්ති.

ගුරුවරුන් සිසුන්ට පොල්ලකින් කඩුවෙන් පහර දෙයි, එසේත් නැතිනම් වැඩි කරදරයකින් තොරව ඔවුන්ට පයින් ගැසීමට හෝ ඉරිතැලීමට හැකිය. නමුත් අවසානයේදී, දෙමව්පියන්ට කුංෆු පුහුණුකරුවෙකුගේ වෘත්තියක් ඇති විනයගරුක තරුණයෙකු සහ අවම වශයෙන් මිනිසුන් අතරට යාමට යම් අවස්ථාවක් ලැබේ. බොහෝ ප්‍රසිද්ධ කුංෆු මාස්ටර්ලා එවැනි ජීවන පාසලක් හරහා ගියහ. දුර්වල සෞඛ්‍ය තත්ත්වයෙන් පෙළෙන දරුවන් වසරක් හෝ දෙකක් මෙහි යැවීම සාමාන්‍ය දෙයකි, එවිට ඔවුන් ජීවත් වී කුංෆු හෝ තායි චී පුහුණුවීමෙන් එය ශක්තිමත් කරයි.

චීන දරුවන් ඉගෙන ගන්නා ස්ථානය කුමක් වුවත් - කුංෆු පාසලක හෝ සාමාන්‍ය පාසලක, ඔවුන් කුඩා කල සිටම ප්‍රධාන ගුණාංග තුනක් ඉගෙන ගනී: වැඩ කිරීමේ හැකියාව, විනය සහ වැඩිහිටියන්ට ගරු කිරීම සහ ධුරාවලිය.

ඔවුන් කුඩා කල සිටම උගන්වනු ලබන්නේ ඔවුන් කුමක් වුවත්, ඔවුන් හොඳම විය යුතු බවයි. විද්‍යාව, සංස්කෘතිය සහ කලාව යන සෑම අංශයකම චීන ජාතිකයන් දැන් ප්‍රමුඛ ස්ථාන හිමි කර ගැනීමට පටන් ගෙන ඇත්තේ ඒ නිසා විය හැකිය. වැඩි හරිතාගාර තත්වයන් තුළ හැදී වැඩුණු යුරෝපීයයන් සමඟ තරඟ කරමින්, ඔවුන් බොහෝ විට ඔවුන්ට අවස්ථාවක් ලබා නොදේ. පැය දහයක් එක දිගට පාඩම් කරන්න අපිට පුරුදු නැති නිසා. සෑම දිනම. අවුරුද්ද පුරා.

07.06.13

අධ්‍යාපනය යනු ඕනෑම සමාජයක පදනම වන අතර එය කෙතරම් උසස්ද යන්නෙන් රාජ්‍යයේ අනාගතය ගැන කෙනෙකුට සිතාගත හැකිය. චීනය දැනට අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රයේ වඩාත්ම සාර්ථක රටක් ලෙස සැලකේ.

චීනය සඳහා රටපුරා ශ්‍රේණිගත කිරීමක් නොමැති අතර, මෑත අධ්‍යයනයකින් පෙන්නුම් කරන්නේ ෂැංහයි ගණිතය, විද්‍යාව සහ කියවීම යන අංශයන්ගෙන් ප්‍රථම ස්ථානයට පත්ව ඇති අතර හොංකොං පිළිවෙලින් දෙවන, තෙවන සහ සිව්වන ස්ථානයට පත්ව ඇති බවයි.

මෙම පෝස්ටුව තුළ, ඔබට චීනයේ මෙන් ඉගෙන ගැනීමට ක්‍රම 15 ක් සොයාගත හැකි අතර, වාසි සහ අවාසි යන දෙකම ඇතුළත් වේ.

1. උපදේශකයෙකු ලබා ගන්න

චීන අත්දැකීම සැබවින්ම අත්විඳීමට නම්, ඔබ pepetitor කෙනෙකු කුලියට ගත යුතුය. චීනයේ දෙමාපියන්ගෙන් ආසන්න වශයෙන් 80% ක් පමණ කුප්‍රකට Gaokao (http://en.wikipedia.org/wiki/National_Higher_Education_Entrance_Examination) වැනි වැදගත් විභාග සඳහා නිතිපතා හෝ පෙර තම දරුවන් සඳහා උපකාරක සේවා භාවිතා කරයි.

3. සෑම සතියකම ඔබේ ගුරුවරුන් උසස් කරන්න

ගුරුවරුන්ගේ ඉහළ වෘත්තීයභාවය පිළිබඳ වඩාත් උනන්දුවක් දක්වන පාසල් පවා සතිපතා වෘත්තීය සංවර්ධනයක් සිදු නොකරයි. චීනයේ, පාසල් දරුවන්ට උගන්වනු ලබන්නේ "හොඳම ගුරුවරුන්" සමඟ අත්දැකීම් බෙදා ගැනීමට සතියකට දින භාගයක් කැප කරන ගුරුවරුන් විසිනි. මෙම අතිරේක පුහුණුව මුදල් හෝ සහතික කිරීම සඳහා නොව, ඔවුන්ගේ රැකියාවේ කොටසකි.

ගුරුවරුන් පාසල් පද්ධතියේ හදවත වන අතර ඔවුන් කෙරෙහි නිසි ආකල්පයකින් තොරව සාර්ථක ඉගෙනීමක් සිදු කළ නොහැක. ෆින්ලන්තයේ ද මෙය වටහාගෙන ඇති අතර, ගුරුවරුන්ට තරඟකාරී වැටුප් ලැබෙන අතර පාසල්වල ඉගැන්විය හැක්කේ හොඳම අයගෙන් පමණි.

4. වැඩිපුර ගෙදර වැඩ කරන්න

සාමාන්‍ය ශිෂ්‍යයා නිරන්තරයෙන් ගෙදර වැඩ කරන කාලය අඩු කිරීමට උත්සාහ කරයි, නමුත් චීනයේ සිසුන් බොහෝ විට දිනකට පැය හතරක් ගෙදර වැඩ සඳහා වැය කරනවා පමණක් නොව, සමහරු අමතර පැවරුම් ද සූදානම් කරති. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය නොසැලකිලිමත් නොවේ: ගෙදර වැඩ කිරීම නින්ද නොයාමේ #1 හේතුවයි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ගෙදර වැඩ පැවරුම් විශාල සංඛ්‍යාවක් සාර්ථකත්වයේ සහතිකයක් නොවේ: නිදසුනක් වශයෙන්, ෆින්ලන්තයේ, නිවසේදී කුඩා වැඩ පවරනු ලැබේ.

5. කුතුහලය අමතක කරන්න

විවිධ අධ්‍යාපන ක්‍රමවලට නිරාවරණය වූ පාසල් සිසුන් සහ දෙමාපියන් පාසල් දරුවන්ට ඉගෙනීමේ දී ඇති නිදහසේ ප්‍රතිවිරෝධය ගැන පුදුමයට පත් වනු ඇත. චීනය ප්‍රමිතිගත පරීක්ෂණ කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරයි, ඒවා නව්‍යකරණය අඩාල කරයි යන කනස්සල්ල නොතකා. ඔබට ඇත්තටම චීනයේ මෙන් ඉගෙනීමට අවශ්‍ය නම් - ඇත්තෙන්ම එය ගණිතය සහ විද්‍යාව ඉගෙන ගැනීමට හොඳ ක්‍රමයක් - නිර්මාණාත්මක උත්සාහයන් පසෙකට දැමීමට සූදානම් වන්න.

6. වැඩි කාලයක් ගත කරන්න

චීන සිසුන් අතර ඇති වඩාත්ම කැපී පෙනෙන වෙනසක් නම් ඔවුන් බොහෝ කාලයක් අධ්‍යයනය කිරීමට ගත කිරීමයි. බොහෝ විට පාසල් ළමුන් දිනකට පැය 12 ක් පාඩම් කරයි (පාසලේදී සහ නිවසේදී ඉගෙනීමට කාලය ගණනය කිරීම).

7. ගුරුවරුන්ගේ අධ්‍යාපනික කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම

එක්සත් ජනපදයේ පර්යේෂණවලින් පෙනී යන්නේ ගුරුවරුන්ට අධ්‍යාපනික කුසලතා නොමැතිකම නිසා අධ්‍යාපනයේ ගුණාත්මක භාවය පිරිහෙන බවයි. එක් අධ්‍යයනයක දී, චීනයේ නවවන ශ්‍රේණියේ සිසුන්ගෙන් 40% කට ගණිත ගැටලුවක් පිළිබඳ නිශ්චිත වචන ඉදිරිපත් කිරීමට හැකි වූ විට ඇමරිකානු ගුරුවරුන්ගෙන් 5% කට අඩු පිරිසකට හැකි විය. චීනයේ මෙන් ඉගෙනීමට, ගුරුවරුන්ට ඔවුන් උගන්වන විෂය ක්ෂේත්‍රයෙන් රසවත් නිදර්ශන සමඟ සිසුන් සම්බන්ධ කර ගත යුතුය.

8. කඩඉම් මඟ හරින්න

එක්සත් ජනපදයේ පාසල් අධ්‍යාපනයේ එක් මූලික ගලක් නම්, දරුවන්ට නැවුම් වාතය තුළ ව්‍යායාම කිරීමට ඇති අවස්ථාවන් සමඟ දිගු අධ්‍යයන කාල සීමාවන් විරාම ගැන්විය යුතුය. චීනයේ එවැනි විවේකයක් අදාළ නොවේ. ළමුන් සඳහා ඔප්පු කර ඇති ප්‍රතිලාභ තිබියදීත්, සමහර ඇමරිකානු පාසල් ද ඒවා අත්හැරීමට පටන් ගෙන තිබේ.

9. චීන භාෂාව ඉගෙන ගන්න

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය බොහෝ සිසුන්ට ලබා ගත නොහැක. නමුත් චීන සිසුන් ගණිතය සම්බන්ධයෙන් මෙතරම් හොඳින් ක්‍රියා කරන්නේ මන්දැයි කුතුහලය දනවන පැහැදිලි කිරීමක් ඇත - වෙනත් භාෂා (උදාහරණයක් ලෙස: ඉංග්‍රීසි) ඉතා තාර්කික නොවන අතර ගණිත අවබෝධය අඩාල කරයි. උදාහරණයක් ලෙස, චීන භාෂාවෙන් "තුනෙන් දෙක" යන්නෙහි තේරුම "කොටස් තුනකින්, දෙකක් ගන්න" යන්නයි. මෙය කුඩා වෙනසක්, නමුත් එය වඩාත් තර්කානුකූල භාෂාවකින් ඉගෙනීමට චීන ජාතිකයින්ට අවස්ථාව ඇති බව නිදර්ශනය කරයි.

10. මතක තබා ගන්න, මතක තබා ගන්න, මතක තබා ගන්න

සියවස් ගණනාවක් පුරා චීනයේ අධ්‍යාපනයේ කොටසක් වූයේ කොන්ෆියුසියස්ගේ කෘති කටපාඩම් කිරීමයි. දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, චීන අධ්‍යාපන ක්‍රමය ප්‍රමිතිගත පරීක්ෂණ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. එහි ප්‍රතිඵලය වන්නේ කටපාඩම් කිරීමේ මාවතට අවතීර්ණ වූ සංස්කෘතියක් වන අතර එය නැවතත් ගණිතය හා නිශ්චිත විද්‍යාවන්හි ඉහළ ප්‍රතිඵල ලබා ගැනීමට මග පාදයි.

ඔබට Lumosity (සේවා සමාලෝචනය) මත සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් මතකය සහ වෙනත් ආකාරයේ මානසික හැකියාවන් පුහුණු කළ හැකිය.

11. පීඩන මට්ටම වැඩි කරන්න

අවසාන විභාගවලට පෙර සිසුන් බොහෝ විට උසස් පාසලේ ආතතියට පත් වන අතර සමහර දෙමාපියන් තම දරුවන් කුඩා අවධියේදීම උසස් අධ්‍යාපනික කාර්ය සාධනයක් ලබා ගැනීමට අපේක්ෂා කළ හැකිය. නමුත් චීනයේ තරම් පීඩනයකින් දරුවන් ඉගෙන ගන්නේ ලෝකයේ කොහේවත් නැත. බොහෝ සිසුන් විභාග ගැන දැඩි කනස්සල්ලෙන් සිටින බව සමීක්ෂණවලින් පෙනී යයි. හොඳම විශ්ව විද්‍යාලවල ස්ථාන සඳහා තරඟය ඉතා විශාල ය, පවුලේ අභිමානය හෝ ලැජ්ජාව ඇතුළත් වීම මත රඳා පවතී.

12. ඔබේ ගුරුවරයාට ගරු කරන්න

චීන සිසුන් ඉගෙන ගන්නේ ඔවුන් සහ ගුරුවරයා අතර අන්‍යෝන්‍ය ගෞරවයේ වාතාවරණයක් තුළ ය. මෙම ගෞරවය සමඟ අත්වැල් බැඳගෙන ගුරුවරයාගේ වචන විශ්වාස කිරීමේ ආකල්පය පැමිණේ. අතීතයේදී මෙම අදහස් දාර්ශනික ආකල්ප වූ අතර අද ඒවා ගණිතමය ප්‍රකාශන වේ.

13. ව්යායාම

විවේකයේ ක්‍රමානුකූල නොවන විනෝදය චීන පාසල්වල දක්නට නොලැබුණද, ශාරීරික ව්‍යායාම එහිදී නොසලකා හරිනු නොලැබේ. රජයේ නියෝගයකට අනුව, නියමිත වේලාවට, සියලුම පාසල් සිසුන් තම ඇස් පෙනීම ආරක්ෂා කර ගැනීම සඳහා ඇස් අතුල්ලති. සවස් වන විට ඔවුන් උණුසුම් වේ. මෙම අභ්යාස අවම වශයෙන් වසර 12 ක් සඳහා ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ කොටසක් වනු ඇත.

14. හැකියාව අනුව දරුවන් වර්ග කරන්න එපා.

වසර ගණනාවක් තිස්සේ, සහ දැන් චීනයේ, දක්ෂ හා අනෙකුත් පාසල් ළමුන් ලෙස බෙදීම සිදු කර නොමැත. ඒ වෙනුවට, සිසුන් අහඹු ලෙස කාණ්ඩගත කර ඇති අතර මෙම අංශය ඔවුන්ගේ පාසල් අධ්‍යාපනය පුරාම පාහේ නොවෙනස්ව පවතී. මේ අනුව, ශක්තිමත් සිසුන් ඔවුන්ගේ සෙසු පන්තියේ මිතුරන් සඳහා අවිධිමත් සහායකයින් බවට පත්වේ.

සමාන ප්‍රවේශයක් අනුවර්තී ඉගෙනුම් සහ මොන්ටිසෝරි ක්‍රමයේ භාවිතා වන අතර එහිදී විවිධ වයස් කාණ්ඩවල සහ සංවර්ධන මට්ටම්වල සිසුන් එකිනෙකාට උපකාර කිරීමට දිරිමත් කරනු ලැබේ.

15. හැකි ඉක්මනින් විදේශ භාෂාවක් ඉගෙන ගන්නා ලෙස ඉල්ලා සිටින්න

බොහෝ පාසල් සිසුන් වසර 10 ක් හෝ ඊට වැඩි කාලයක් පාසලේදී විදේශීය භාෂාවක් ඉගෙන ගනී. වඩාත්ම ජනප්රිය භාෂාව ඉංග්රීසි ය. ඔබටත් ඔවුන් වගේ ඉගෙන ගන්න අවශ්‍ය නම්, චීන ආරම්භක අත්පොතක් ගෙන එය දශකයක් පමණ අධ්‍යයනය කරන්න.

විදේශ භාෂා ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීමට කිසිවිටෙක ඉක්මන් නොවේ (සහ කිසිදා ප්‍රමාද නැත), විශේෂයෙන් ඔබට එය මාර්ගගතව කළ හැකි බැවින්. මීට අමතරව, අධ්යයනයන් පෙන්වා දී ඇත

ඇත්තම කිව්වොත් මම පොඩි කාලේ ඉස්කෝලෙට කැමති නැහැ. සහතිකයක් ලැබුණු පසු, මට ඇයව කිසිදා මග හැරෙන්නේ නැති බවත්, එපමනක් නොව, නැවත එහි සිටීමට සිහින දකින බවත් මම තරයේ දැන සිටියෙමි. ඒත් මට වැරදුනා. මේ වතාවේ ගුරුවරයෙකුගේ භූමිකාවේ, ශිෂ්‍යයෙකු නොව, චීනයේ, රුසියාවේ නොව, ජීවිතය මට නැවත පාසලේ බිත්ති වෙත යාමට අවස්ථාව ලබා දුන් විට; මම එය භාවිතා කිරීමට සතුටු විය. නැවතත් පාසල් වියරුවේ වාතාවරනයේ ගිලී යාමත්, මා ඉගෙනීමට සිදු වූ චීන පාසල්වලට වඩා වෙනස් චීන පාසල් කෙතරම් දැයි සොයා බැලීමත් මට සිත්ගන්නා සුළු විය.

1. පුහුණු කාලය

ළමයි අවුරුදු 12ක් ඉස්කෝලේ ගිහින්. චීනයේ, පාසලට මට්ටම් තුනක් ඇත: ප්‍රාථමික, ද්විතියික සහ ජ්‍යෙෂ්ඨ. සාමාන්යයෙන්, සෑම පියවරක්ම වෙනම ගොඩනැගිල්ලක පිහිටා ඇති වෙනම ආයතනයකි. කෙසේ වෙතත්, පියවර එකිනෙක හා සම්බන්ධ වන අවස්ථා සහ එකම ආකෘතියක් සහ සම්බන්ධීකරණ විෂයමාලා පවා ඇත. මම වැඩ කළේ එවැනි පාසලක, එක් ගොඩනැගිල්ලක සහ එක් නමක් යටතේ ප්‍රාථමික හා ද්විතීයික පාසලක් ඒකාබද්ධ කරමිනි. දරුවන් පාසල් යාමට පටන් ගන්නේ වයස අවුරුදු හතේදීය. ඔවුන් ප්‍රාථමික පාසලේ වසර හයක් ගත කරන අතර පසුව මධ්‍යම හා උසස් පාසලේ වසර තුන බැගින් ගත කරති. උසස් පාසල්වලට ශ්‍රේණිගත කිරීමක් ඇත, ඒවායින් හොඳම ඒවා තරඟකාරී පදනමක් මත සිසුන් පිළිගනී. එබැවින් මධ්‍යම පාසල් සිසුන් හොඳ උසස් පාසලකට ඇතුළත් වීම සඳහා හොඳින් ඉගෙනීමට උත්සාහ කරයි. එහෙත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, සියලුම සිසුන් කඩිසර හා කඩිසර නොවේ.

1.ශිෂ්‍යයා

2. සිසුන්

3. පාඩමේදී

2. දිවා කාලයේ මේසයේ ගත කරන කාලය

මගේ ඇස ගැටුණු චීන පාසලක් සහ රුසියානු පාසලක් අතර ඇති ලොකුම වෙනස වන්නේ දරුවන් පාසලේ ගත කරන කාලයයි. සියලුම සිසුන් උදේ 7:50 වන විට පාසලට පැමිණේ, ප්‍රාථමික පන්ති හතර හමාරට, මධ්‍යම පාසල ටික වේලාවකට පසුව, උසස් පාසල් සිසුන්ට සවස අට හෝ නවය දක්වා ඉගෙන ගත හැකිය. ළමයි දවසම ගත කරන්නේ පාසලේ. පාසල ඔවුන්ගේ දෙවන නිවස වන අතර මෙය කියමනක් පමණක් නොවේ, ඔවුන් නිදාගැනීම හැර බොහෝ විට එහි ජීවත් වේ. මෙය මා ඉගෙන ගත් ආකාරයට වඩා මූලික වශයෙන් වෙනස් ය. තවද කාරණය වන්නේ මේසයේ ගත කරන කාලය තුළ පමණක් නොව, සමස්තයක් ලෙස අධ්යාපන ක්රියාවලියට අදාළවයි. මට නම් ඉස්කෝලේ කියන්නේ අපි ගෙදර ගිහින් ඒවා ගැන හිතලා පුරුදු වෙන්න යම් දැනුමක්, කුසලතා ගන්න ආපු තැනක්. පාසල නව තොරතුරු ප්‍රවේශ විය හැකි ආකාරයෙන් ලබා දුන් ස්ථානයක් වූ අතර, නැගී එන ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු ලබා ගැනීමට හැකි වූ අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, අප නව ද්‍රව්‍ය ප්‍රගුණ කරන ආකාරය පාලනය කරන ස්ථානයකි. නමුත් ඉගෙනීමෙන් වැඩි ප්‍රමාණයක් ස්වාධීන කාර්යයක් විය: කියවීම, ගැටළු විසඳීම, පන්තියේ මිතුරන් සමඟ හෝ තනිවම සමාගම තුළ ව්‍යාපෘති සංවර්ධනය කිරීම. පන්තියේ මිතුරන් 50 දෙනෙකුගෙන් පිරුණු පන්තියක ඔබ නිතරම ඔබේ මේසයේ වාඩි වී සිටින්නේ නම්, ඔබ සිතිය යුත්තේ කවදාද?
සවස් වන තුරු වැඩ කිරීමට බල කරන දෙමාපියන් මෙන් නොව, අපි දවසේ භාගයක් පාසලේ ගත කිරීම ගැන මා කොතරම් සතුටු වූවාද කියා මට මතකයි. දෙමවුපියන්ට ඊර්ෂ්‍යා කරන්න පුළුවන් නිදහසක් අපි ළමයින්ට තිබුණා. චීනයේ ළමයි මේ නිදහස දන්නේ නැහැ.

4. වෙනස් කරන්න

5. අද ආපන ශාලාවේ දී කප් කේක් ලබා දෙන ලදී

6. ළමා දිනය වෙනුවෙන් ප්‍රසංගයේ පෙරහුරුවෙන් පසු (ජුනි 1)

7. විවේකයේදී: මිනිහා බැඩ්මින්ටන් ක්‍රීඩා කරන අතර එකවර අයිස් ක්‍රීම් කනවා. වෙනස කෙටියි, ඔබ ඉවත් විය යුතුයි.

3. පාසැලේ ආහාර

දරුවන් මුළු දවසම පාසලේ ගත කරන නිසා ඔවුන්ට ආහාර සැපයිය යුතුයි. ඒ අතරම, පාසලේ ගුරුවරුන්ට ආහාර සපයයි. අපේ පාසලේ ගුරුවරුන්ට උදේ ආහාරය, දිවා ආහාරය සහ රාත්‍රී ආහාරය නොමිලේ. ප්‍රාථමික පාසල් සිසුන්ට දිවා ආහාරය පමණක් ලැබෙන අතර ද්විතියික පාසල් සිසුන්ට දිවා ආහාරය සහ රාත්‍රී ආහාරය ලැබේ. දිවා ආහාර විවේකය හතරවන පාඩමෙන් පසු 12:10 ට ආරම්භ වන අතර පස්වන පාඩම ආරම්භ වීමට පෙර 14:00 දක්වා පවතී. අනුමාන වශයෙන්, දරුවන් දිවා ආහාරය, විවේකය, නින්ද (මේසය මත හිස තබාගෙන) මෙම කාලය ගත කළ යුතුය. කෙසේ වෙතත්, පැය දෙකක විවේකයෙන් පැයක් හොඳින් ප්‍රයෝජනයට ගැනීමට අප පාසල තීරණය කර ඇති අතර, දිවා විවේකයේදී ඔවුන්ට චීන භාෂාව සහ ගණිතය ලෙස සැලකෙන ප්‍රධාන විෂයයන් සඳහා අමතර පන්ති තිබේ.
කුඩා සිසුන් සඳහා, දිවා ආහාරය විශාල ප්‍රවාහනය කළ හැකි බොයිලේරු වලින් කෙලින්ම පන්ති කාමර වෙත ලබා දෙන අතර එහිදී ළමයින් නිවසින් ගෙන එන තහඩු මත තබා ඇත. හයවන ශ්‍රේණියේ සිට සිසුන් ආපන ශාලාවට යයි. සිසුන් සහ ගුරුවරුන් වෙනම භෝජන ශාලා වල ආහාර අනුභව කරති. අපේ කෑම කාමරයේ, කෑම සෑම කෙනෙකුටම එක හා සමානයි: බත්, සුප් සහ අමතර කෑම වර්ග හතරක්. කෑම කාමරයේ ප්‍රදර්ශනය කර ඇති වට්ටක්කා වලින් අපි මේ සියල්ල බෙදීම් සහිත තහඩු තැටි මත තැබුවෙමු.

8. ගුරුවරුන් සඳහා කෑම කාමරය

9. මුළුතැන්ගෙයි සේවකයන් ආහාර භාජන ගෙනාවා

10. බෙදීම් සහිත තැටිය

11. නිදාගන්න

4.පාසල් නිල ඇඳුම

චීන පාසල්වල නිල ඇඳුමක් ඇති අතර විවිධ අවස්ථා සඳහා එහි වර්ග කිහිපයක් තිබේ. මෙම අවස්ථා වර්ෂයේ ඍතු වෙනස්වීම් වේ. චෙන්ග්ඩු, ශීත ඍතුවේ දී, සයිබීරියාවේ මෙන් ශීතල නොවූවත්, සාමාන්යයෙන් උෂ්ණත්වය බිංදුවට වඩා පහත වැටෙන්නේ නැත, නමුත් නිවාසවල සහ පාසල්වල උණුසුම නොමැති බැවින්, එය දරා ගැනීමට තරමක් අපහසු වේ. Chengdu හි ගිම්හානය ඉතා උණුසුම් සහ පැහැදිලි දිනවලදී ඉතා උණුසුම් විය හැක, වාසනාවකට මෙන් මෙහි ස්වල්ප වේ. වසන්තය සුවපහසු සහ සිසිල් ය. ඉතින්, දරුවන්ට නිල ඇඳුම් කට්ටල තුනක් ඇත: ශීත, වසන්ත (සරත්) සහ ගිම්හානය. ශීත ඍතු සහ වසන්ත නිල ඇඳුම් ශීත ඍතුවේ දී අළු-නිල් ට්රැක්සූට් සහ වසන්තයේ දී සුදු-නිල් වේ. ගිම්හාන නිල ඇඳුම රතු-නිල්-සුදු කරපටි ටී-ෂර්ට් සහ නිල් බ්‍රීච් (ගැහැණු ළමයින්ට විශාල ප්ලීට් සහිත අමතර තද නිල් සායක් ද ලැබේ). ශීත ඍතුවේ ස්වරූපය වසන්තය ලෙසත්, වසන්තය ගිම්හානය ලෙසත් වෙනස් කළ යුත්තේ කවදාද යන්න දරුවන් විසින්ම තීරණය කරයි. පාසලේ ක්‍රීඩා කණ්ඩායම් කිහිපයක් ඇත, බොහෝ දුරට පාපන්දු කණ්ඩායම්, පැසිපන්දු කණ්ඩායම් ද ඇත. සෑම කණ්ඩායමකටම තමන්ගේම නිල ඇඳුමක් ඇත. කණ්ඩායමේ සාමාජිකයන් එය තුළම පාසලට යති. ශාරීරික අධ්යාපනය සඳහා මෙහි කිසිවෙකු ඇඳුම් මාරු නොකරන අතර, මේ සඳහා ලොකර් කාමර නොමැත. ගිම්හානයේ දී, ගැහැණු ළමයින් ඔවුන්ගේ නිල ඇඳුම් සායක් තුළ ශාරීරික අධ්යාපනය සිදු කරන අතර ගුරුවරයාට එයට විරුද්ධව කිසිවක් නැත. ඉස්කෝලෙත් මුර නෑ. ආකෘතියට චීන ජාතිකයින්ගේ ආකල්පයට මම ඇත්තෙන්ම කැමතියි. මා ඉගෙන ගත් පාසලේ නිල ඇඳුමක් නොතිබුණද, අනිවාර්ය ඇඳුම් පැළඳුම් කේතයක් තිබුණි: පාසැලට ජීන්ස් සහ ට්රැක්සූට් ඇඳීම තහනම් විය. ඒ නිසා මට අවශ්‍ය වූයේ ට්‍රැක් සූට් එකකින් පාසලට පැමිණීමට මිස ශාරීරික අධ්‍යාපනය සඳහා ඇඳුම් මාරු නොකිරීමටයි! ජීන්ස් ඇඳීම තහනම් කිරීම මට දැන් මෝඩකමක් ලෙස පෙනේ. නමුත් පසුව පන්ති භාර ගුරුවරයා අපට පැවසුවේ ජීන්ස් මුලින් අපිරිසිදු වැඩ සඳහා ඇඳුම් වන අතර පාසලක්, විද්‍යා පන්සලක් වැනි ආයතනයකට සුදුසු නොවන බවයි. සමහර ජීන්ස් විලාසිතා සහ මිල අධික ඇඳුම් බව තර්ක කරමින් මගේ මිතුරා ඇයට විරුද්ධ වූ ආකාරය මට මතකයි. එය එසේ වුවත්, මට පෙළපාලියක් මෙන් පාසලට යාමට සිදු වූ අතර, චීනයේ පාසල් නිල ඇඳුම ඊට පටහැනිව, වැඩ කරන ඇඳුමකි.

12. ශීත නිල ඇඳුමේ පන්තිය

13. ශීත නිල ඇඳුම: දිගු උණුසුම් ජැකට් සහ උණුසුම් කලිසම්

14. ශීත නිල ඇඳුමේ පන්තිය

15. වසන්ත (සරත්) ස්වරූපයෙන් ගැහැණු ළමයා

16. ගිම්හාන නිල ඇඳුමක ගැහැණු ළමයා

17. ගිම්හාන නිල ඇඳුමේ පන්තිය

18. පාපන්දු ක්රීඩකයා. දෙවන කණ්ඩායමේ නිල් නිල ඇඳුම

19. එකම ගැහැණු ළමයා, නමුත් දැනටමත් පළමු පෙළේ

5. පුරෝගාමීන් සහ කොම්සොමෝල්

පුරෝගාමීන් සහ කොම්සොමෝල් සාමාජිකයින් - කොමියුනිස්ට් පක්ෂයේ තරුණ සාමාජිකයින්. දෙවන ශ්‍රේණියේ සිට ක්‍රමක්‍රමයෙන් දක්ෂතම සිසුන් පුරෝගාමීන් ලෙස පිළිගනු ලැබේ; තුන්වන ශ්‍රේණියේ ආරම්භය වන විට මුළු පන්තියම දැනටමත් ආඩම්බරයෙන් ටයි සහ පුරෝගාමී ලාංඡන පැළඳ සිටී. හත්වන ශ්‍රේණියේ දී, පුරෝගාමී බැඳීම් සහ ලාංඡන කොම්සොමෝල් මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය වේ.

20. තුන්වන පන්තිය - සියල්ල බැඳී ඇත

6.ප්‍රාථමික පාසල් කාලසටහන

මම හතරේ සිට හය ශ්‍රේණිවල ඉගෙනුම ලබන මගේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ දින චර්යාව ගැන කතා කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියෙමි. සියලුම පන්ති සඳහා කාලසටහන තරමක් වෙනස් වේ, එබැවින් මම හයවන ශ්‍රේණිය පදනම ලෙස ගන්නෙමි.
පාසලේ නිල වශයෙන් මිනිත්තු හතළිහ බැගින් පවතින පාඩම් හතක් ඇත, නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම තවත් ඒවා තිබේ. උදේ පොත් කියවීම සඳහා පළමු පාඩම ආරම්භ වීමට මිනිත්තු හතළිහකට පෙර ළමයින් පාසලට පැමිණේ. පන්ති ගුරුවරයාගේ අධීක්ෂණය යටතේ ඔවුන් පන්ති කාමරයේ කියෙව්වා. පොත් චීන සහ ඉංග්‍රීසි යන භාෂා දෙකෙන්ම විය හැක. දෙවන හා තුන්වන පාඩම් අතර, ළමයින්, පන්ති ගුරුවරයා සමඟ එක්ව, අමතර ශාරීරික අධ්යාපන පාඩමක් ලෙස සැලකිය හැකි පැය භාගයක උණුසුම් කිරීම සඳහා පිටතට යනවා. කථිකයන්ගෙන් විකාශනය කරන නායකයෙකුගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ මුළු පාසලම එකවර ක්‍රීඩාංගනය තුළ උණුසුම් වෙමින් පවතී. විනය පාලනය කිරීමට පන්ති ගුරුවරුන් කැඳවනු ලැබේ. සිව්වන සහ පස්වන කාල පරිච්ෙඡ්දය අතර පැය දෙකක කාලයක් පවතින දිවා ආහාර විවේකයේදී සිසුන්ට ඔවුන්ගේ මූලික විෂයයන් වන චීන භාෂාව සහ ගණිතය සඳහා අමතර පාඩම් පැයක් පවරන ලදී. දිවා ආහාර විවේකයෙන් පසු, ළමයින් පස්වන පාඩම ආරම්භ කරයි, එය ඇත්ත වශයෙන්ම පස්වන පාඩමට වඩා බොහෝ සෙයින් වෙනස් ය. හයවන සහ හත්වන පාඩම් අතර, මුළු පාසලම, කථිකයන්ගෙන් පටිගත කිරීමේ මගපෙන්වීම යටතේ, ගෑස් සඳහා අභ්යාස සිදු කරයි. සිකුරාදා, පස්වන සහ හයවන පාඩම් කවයන් සහ කොටස් නැරඹීමට කාලයයි. පාපන්දු කණ්ඩායම් පාසලෙන් පසු සහ පාසලට පෙර පුහුණුවීම් කරති. සමහර ළමයින් පාසලෙන් පසු නිවසට දිව යන්නේ නැත, නමුත් මිදුලේ සෙල්ලම් කිරීමට හෝ ශාලාවේ පිහිටා ඇති විවෘත පුස්තකාලයෙන් පොත් කියවන්න.
පාසැලේ වැදගත්ම විෂය වන්නේ චීන ය. කියවීමට ඉගෙන ගැනීමට පමණක් ඔබට හයිරොග්ලිෆ් කීයක් මතක තබා ගත යුතුද යන්න සැලකිල්ලට ගෙන මෙය පුදුමයක් නොවේ. රුසියාවේ, පළමු ශ්රේණියේ මාස කිහිපයකින් ළමයින් කියවීමට ඉගෙන ගනී. චීනයේ, ඔවුන් බොහෝ විට මුළු අවුරුද්දම හිඟයි. හයවන ශ්‍රේණියේ සතියකට චීන පාඩම් අටක් සහ දිවා ආහාර වේලාවට අමතර පැය තුනක් ඇත. තවත් වැදගත් විෂයයක් වන්නේ ගණිතය: සතියකට පාඩම් පහක් සහ අමතර පැයක්. ඉංග්‍රීසි කෙරෙහි ද සැලකිය යුතු අවධානයක් යොමු කෙරේ: සතියකට පාඩම් 5 ක්, එයින් සතියකට එක් පාඩමක් උගන්වනු ලබන්නේ විදේශීය ගුරුවරයෙකු විසිනි, එනම් මම. අනෙකුත් විෂයයන්: සතියකට ශාරීරික අධ්‍යාපන පාඩම් තුනක්, ඉන් එකක් පාපන්දු; සංගීත පාඩම් දෙකක් සහ අමතර පැයක්; චිත්‍ර ඇඳීම සහ විද්‍යාව (භෞතික විද්‍යාව, රසායන විද්‍යාව, ජීව විද්‍යාව සියල්ල එක්ව) සතියකට පාඩම් දෙකක් දෙනු ලැබේ; සමාජ විද්‍යාව, ජීවිත ආරක්ෂාව සහ පරිගණක විද්‍යාව - සතියකට එක් පාඩමක්.

21. පස්වන ශ්‍රේණිය ඔවුන්ගේ කාලසටහන ඉංග්‍රීසියෙන් ප්‍රතිනිර්මාණය කරයි

22. හයවන ශ්රේණියේ කාලසටහන

23. ශාරීරික අධ්යාපනය පිළිබඳ පාඩමේදී

24. සංගීත පාඩමේදී

25. සංගීත පාඩමේදී

26. චීන ගුරුවරයෙකු සමඟ පාඩමකදී

27. මගේ ඉංග්‍රීසි පාඩම

28. මගේ ඉංග්‍රීසි පාඩම

29. ගණිත ගුරුවරයා ගෙදර වැඩ ලබා දෙයි

30. ලොබියේ පුස්තකාලය

31. ශාරීරික අධ්යාපන පාඩම

32. පාපන්දු පාඩම

33. පාපන්දු පාඩම

34. පාපන්දු පාඩම

35. පාසලෙන් පසු

7. භෞතික සංස්කෘතිය සහ ක්රීඩා

චීන පාසලේ ශාරීරික අධ්‍යාපනය සහ ශරීර සෞඛ්‍යය කෙරෙහි සැලකිය යුතු අවධානයක් යොමු කෙරේ. සිසුන් දෙස බලන විට, ඔවුන් ක්රීඩා වලට කැමති බව මම නිගමනය කරමි: සෑම විවේකයක්ම ඔවුන් පන්දුව හෝ ජාවාරම සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට උත්සාහ කරති. මා සේවය කළ පාසලට ක්‍රීඩා විශේෂීකරණයක් ඇත - පාපන්දු. මෙහිදී පාපන්දු ක්‍රීඩාවට වැඩි අවධානයක් යොමු කෙරේ. සෑම ප්‍රාථමික පාසල් පන්තියක්ම අනෙක් සාමාන්‍ය PE පාඩම් දෙකට අමතරව සතියකට වරක් පාපන්දු පාඩමකට සහභාගී වේ. සෑම සිසුවෙකුටම පාපන්දු බෝලයක් ඇත. පාපන්දු පාඩම් මගින් පුහුණුවීම් නිතර නිතර හා තීව්‍ර වන කණ්ඩායම් වෙත ගෙන යන දක්ෂ සිසුන් හඳුනා ගනී. පාසලට කණ්ඩායම් කිහිපයක් ඇත: ප්‍රධාන කණ්ඩායම සහ දෙවන කණ්ඩායම, වයස අනුව වෙනස් වේ. කණ්ඩායම් පාසලෙන් පසු සහ පාසලට පෙර පුහුණුවීම් කරති. පන්ති ආරම්භ වන්නේ විනාඩි දහයේ සිට උදෑසන අට දක්වා බැවින් ක්‍රීඩකයින් හත වන විට පාසලට පැමිණිය යුතුය. පාසල් කණ්ඩායම් නිරන්තරයෙන් විවිධ තරඟවල පළමු ස්ථානය ලබා ගනී. වරක් අපේ පාසලේ පාපන්දු තරගයක් පැවැත්වුණු අතර මම අපේ කණ්ඩායමට චියර් කරන්න ආවා. එය ආරම්භයේ සිට අවසානය දක්වා මා දුටු පළමු පාපන්දු ක්‍රීඩාව විය. ඇත්තටම අපේ පාසලේ ළමයි හොඳ ක්‍රීඩාවක් පෙන්නුවා. පාපන්දු ක්‍රීඩාවෙන් ඈත්ව සිටින මට පවා ඔවුන් දෙස බැලීම සතුටක් විය.
සතියකට ශාරීරික අධ්යාපන පාඩම් තුනකට අමතරව, සෑම දිනකම ළමයින් විනාඩි 30 ක් සඳහා ශාරීරික ව්යායාම සිදු කරයි. දෙවන පාඩමෙන් පසු සිසුන් පාසල් ක්‍රීඩාංගනයට යන අතර එහිදී ඔවුන් සියලු දෙනාම එක්ව විවිධ අභ්‍යාසවල නිරත වෙති. ඔවුන් පාපන්දු බෝලයක් සහ රැට්ල් පුවරු සමඟ අභ්යාසවල කොටසක් කරති. උනුසුම් වීම අවසානයේ, මිනිත්තු කිහිපයක් qigong (චීන සාම්ප්රදායික ජිම්නාස්ටික්) සඳහා කැප කරනු ලැබේ. qigong අභ්‍යාසවල කොටසක් පාපන්දු බෝලයකින් ද සිදු කෙරේ. කුඩා වේදිකාවක ගැහැණු ළමයින් දෙදෙනෙක් අභ්යාස කරන ආකාරය මුළු පාසලටම පෙන්වයි.

36. උණුසුම සඳහා ගොඩනැඟීම

37. පස්වන ශ්රේණිය උණුසුම් කිරීමට යයි

38. උණුසුම සඳහා ගොඩනැඟීම

39. උණුසුම සඳහා ගොඩනැඟීම

40. උණුසුම් ජෝග්. ද්විතීයික පාසල

41. උණුසුම් කිරීමේ දී ජෝගිං. ප්‍රාථමික පන්ති

42. ජෝගිං. හතරවන ශ්රේණියේ

43. ගණිත ගුරුවරයා ද උණුසුම් කිරීමට තීරණය කළේය

44. පන්දුව සමඟ අභ්යාස

54. පුහුණුව අවසන්. ලොකර් කාමර නැත, ක්‍රීඩාංගනයේ දේවල් නැවී ඇත

8.ද්‍රව්‍ය පදනම
පාසල වැටකින් වට වූ ගොඩනැගිලි දෙකකින් සමන්විත වේ. කුඩා ගොඩනැඟිලිවලින් එකක් ආපන ශාලාවක් සහ ව්‍යායාම ශාලාවක් වන අතර, දෙවැන්න විශාල එකක් වන අතර එය පන්ති කාමර සහිත පාසලයි. පන්ති කාමර සහිත ගොඩනැගිල්ල S අකුරට සමානයි. පන්ති දිගු කොරිඩෝවක් දිගේ පිහිටා ඇත. කොරිඩෝව බැල්කනියකට සමානයි: එක් අතකින් රේල් පීල්ලක් ඇති අතර අනෙක් පැත්තෙන් පන්ති කාමරවලට යන බිත්තියක් සහ දොරවල් ඇත. චීන පාසල්වල පන්ති හඳුනාගනු ලබන්නේ රුසියාවේ (1A සහ 2B) මෙන් අකුරු වලින් නොව අංක වලින් (4-1, 4-2, 4-3 ...) පන්තිය තුළ අධ්‍යාපන ක්‍රියාවලියට අවශ්‍ය සියල්ල ඇත. : ක්‍රෙයොන්ස් සහිත කළු ලෑල්ලක්, පරිගණකයක්, කඩදාසි මාධ්‍යයෙන් සහ පරිගණකයෙන් රූප දෙකම පෙන්වන ප්‍රොජෙක්ටරයක්. ළමුන් සඳහා මේස කුඩා, එක් පුද්ගලයෙකු සඳහා නිර්මාණය කර ඇත, නමුත් ඒවා දෙකක් හෝ තුනක් එකට මාරු කරනු ලැබේ, එසේ නොමැතිනම් කෑලි 50 ක් පන්ති කාමරයට නොගැලපේ.
පාසලේ විශාල ක්‍රීඩාංගනයක් සහ ව්‍යායාම ශාලාවක්, විවිධ ක්‍රීඩා සහ සංගීත උපකරණ, සැපයුම්: කඩදාසි, බුරුසු, තීන්ත. බොහෝ ළමයින් පාපැදිවලින් පාසලට පැමිණෙන බැවින් පාසලේ බිම් මහලේ විශාල පාපැදි ගාල් කර ඇත.
සෑම පන්ති කාමරයකම අඩු බේසමක් සහ ජල කරාමයක් සහිත කුඩා බැල්කනියක් ඇත. Mops ද එහි ගබඩා කර ඇත. ළමයින් පන්ති කාමරවල පිරිසිදු කිරීම තනිවම සිදු කරයි.
59. පන්තිය

60. පන්තිය

61. පිරිසිදු කිරීම

9. කොඩිය එසවීම

සඳුදා උදේ අටට පාසල් සිසුන් ධජය එසවීමේ උත්සවය සඳහා ක්‍රීඩාංගණයේ පෙළ ගැසී සිටිති. මෙම අවස්ථාව සඳහා ධජය ඔසවන බළකාය විශේෂ සුදු නිල ඇඳුමකින් සැරසී සිටී. සෑම දෙයක්ම බැරෑරුම් හා බැරෑරුම් ලෙස පෙනේ. පාසල නව වැඩ සතියක් සඳහා සූදානම් වෙමින් පවතී. මම මේ උදෑසන උත්සව රේඛාවට කැමතියි. ධජය ඉහලට යන ආකාරය දෙස බලා සියලු දෙනාම එක හඬින් ජාතික ගීය ගායනා කරන ආකාරය දෙස බලන විට මට පැහැදිලිවම දැනෙන්නේ මම එහි සිරිත් විරිත් සහ විශේෂතා ඇති වෙනත් රටක බවත්, එහි පාසල සමඟ මගේ රටේ පාසලට සමාන දෙයක් බවත්, නමුත් කුමක්ද? එයින් සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස්.

චීන ජාතිකයෙකු වීම පහසු නැත. සමාජ සහතික නැති රටක ඔබ බිලියන එකහමාරකට වඩා සිටින විට, ඔබට හිරු එළියේ තැනක් සොයා ගැනීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ යුතුය. නමුත් චීන දරුවන් මේ සඳහා සූදානම් - ඔවුන්ගේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම පළමු ශ්රේණියේ සිට ආරම්භ වේ.

වරෙක, මම චීන පාසල් හතරක ඉංග්‍රීසි ගුරුවරයෙකු ලෙස (සහ කුංෆු පාසලක පුහුණුකරුවෙකු ලෙස) සේවය කළෙමි. එබැවින්, රුසියානු අධ්යාපනය සහ මධ්යම රාජධානියේ පාසල්වල ලක්ෂණ සංසන්දනය කිරීම ඉතා සිත්ගන්නා සුළුය.

1. චීනයේ බොහෝ පාසල්වල උණුසුම නැත, එබැවින් ගුරුවරුන් සහ සිසුන් ශීත ඍතුවේ දී ඔවුන්ගේ කබාය ගලවා නැත.මධ්‍යම උණුසුම රටේ උතුරේ පමණක් පවතී. චීනයේ මධ්‍යයේ සහ දකුණේ ගොඩනැගිලි උණුසුම් දේශගුණයක් සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ශීත ඍතුවේ දී, උෂ්ණත්වය ශුන්යයට පහත වැටිය හැකි අතර, සමහර විට ඊටත් වඩා අඩු වන විට, වායු සමීකරණ උණුසුම් කිරීමේ එකම මාධ්යය වේ. පාසල් නිල ඇඳුම ක්රීඩා ඇඳුමකි: පුළුල් කලිසම් සහ ජැකට්. කප්පාදුව සෑම තැනකම පාහේ සමාන වේ, ඇඳුමේ වර්ණ සහ පපුවේ ඇති පාසල් ලාංඡනය පමණක් වෙනස් වේ. සියලුම පාසල් පිට්ටනි විශාල යකඩ ගේට්ටු වලින් සීමා කර ඇති අතර ඒවා සෑම විටම වසා දමා ඇති අතර සිසුන්ට පිටතට යාමට පමණක් විවෘත වේ.

2. ​ චීන පාසල්වල, ඔවුන් සෑම දිනකම (සහ එකක් පමණක් නොව) ව්‍යායාම කරන අතර සාමාන්‍ය පෙළක් පවත්වයි.පාසැලේ උදෑසන ආරම්භ වන්නේ ව්‍යායාම වලින්, පසුව පාලකයෙකු වන අතර, ඔවුන් ප්‍රධාන ප්‍රවෘත්ති වාර්තා කර ධජය ඔසවන්න - පාසල හෝ ප්‍රාන්තය. පීතුන්වන පාඩමෙන් පසු, සියලුම දරුවන් ඇස් ලිහිල් කිරීමේ අභ්යාස සිදු කරයි. පටිගත කිරීමේදී සංගීතය සහ නිවේදකයාගේ කටහඬ සන්සුන් කිරීමට, සිසුන් විශේෂ කරුණු මත ක්ලික් කරන්න. උදෑසන ව්‍යායාම වලට අමතරව, දිවා කාලයේ ව්‍යායාම ද ඇත - දහවල් දෙකට පමණ, එකම නොසැලකිලිමත් කථිකයා යටතේ, පාසල් සිසුන් තනි ආවේගයකින් කොරිඩෝවට වත් කරන විට (පන්ති කාමරවල ප්‍රමාණවත් ඉඩක් නොමැති නම්) , දෙපැත්තට සහ ඉහළට තම දෑත් ඔසවා පැනීමට පටන් ගනී.

3. විශාල විවේකයක්, දිවා ආහාර විවේකයක් ලෙසද හැඳින්වේ, සාමාන්යයෙන් පැයක් පවතී. මෙම කාලය තුළ දරුවන්ට ආපන ශාලාවට යාමට කාලය තිබේ (පාසලේ ආපනශාලාවක් නොමැති නම්, ඔවුන්ට විශේෂ තැටි පෙට්ටිවල ආහාර ගෙන එනු ලැබේ), දිවා ආහාරය ගන්න, ඒ වගේම දුවන්න, කකුල් දිගු කරන්න, කෑගහන්න, විහිළු සෙල්ලම් කරන්න. සියලුම පාසල්වල ගුරුවරුන්ට දිවා ආහාරය නොමිලේ. ඒ වගේම කෑම, මම කියන්න ඕනේ, ඉතා හොඳයි. දිවා ආහාරය සාම්ප්‍රදායිකව මස් එකකින් සහ එළවළු කෑම දෙකකින්, බත් සහ සුප් වලින් සමන්විත වේ. මිල අධික පාසල්වල පලතුරු හා යෝගට් ද ලබා දෙති. චීනයේ මිනිසුන් කෑමට ආදරය කරන අතර පාසැලේදී පවා සම්ප්රදායන් නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ. දිවා ආහාර විවේකයෙන් පසු සමහර ප්‍රාථමික පාසල්වලට "නිදාගන්න" විනාඩි පහක් ලබා දෙනවා.මාර්ගය වන විට, මගේ සිසුන් කිහිප වතාවක්ම පාඩම මැද නින්දට වැටුණු අතර, දුප්පත් දේවල් ලේ ගලන හදවතකින් අවදි කිරීමට සිදු විය.

4. ගුරුවරුන් කෙරෙහි දක්වන ආකල්පය ඉතා ගෞරවනීය ය. Master Zhang හෝ Master Xiang වැනි "ගුරු" උපසර්ගය සමඟ ඔවුන්ගේ අවසාන නම් වලින් ඔවුන්ව හඳුන්වනු ලැබේ. නැතහොත් "ගුරුවරයා" පමණි. එක පාසලක ළමයි මගේ වුණත් නැතත් මාව මුණගැසුණු විට මට වැඳ වැටුණා.

5. බොහෝ පාසල්වල කායික දඩුවම් නියමයි.කිසියම් වරදක් සඳහා ගුරුවරයාට තම අතින් හෝ ඇඟිල්ලෙන් ශිෂ්‍යයාට පහර දිය හැකිය. විශාල නගරවලින් දුරස් වන අතර පාසල සරල වන තරමට එය වඩාත් පොදු වේ. ඉංග්‍රීසි වචන ඉගෙන ගැනීමට ඔවුන්ට පාසලේදී යම් කාලයක් ලබා දී ඇති බව මගේ චීන මිතුරා මට පැවසීය. ඒ වගේම ඉගෙන නොගත් සෑම වචනයකටම ඔවුන්ට පොල්ලකින් පහර දුන්නා.

6. ශිෂ්‍යයාගේ කාර්ය සාධන ශ්‍රේණිගත කිරීම පන්ති කාමරය තුළ එල්ලී ඇති අතර, එය සිසුන්ට වඩා හොඳින් ඉගෙනීමට දිරිගන්වයි.ශ්‍රේණි A සිට F දක්වා වන අතර එහිදී A ඉහළම අගය 90-100% ට අනුරූප වන අතර F යනු 59% අසතුටුදායක වේ. යහපත් හැසිරීම් සඳහා විපාක දීම අධ්‍යාපන ක්‍රමයේ වැදගත් අංගයකි. නිදසුනක් වශයෙන්, පාඩමක නිවැරදි පිළිතුරක් හෝ ආදර්ශවත් හැසිරීමක් සඳහා, ශිෂ්‍යයෙකුට යම් වර්ණයක තරු ලකුණක් හෝ අමතර ලකුණු ලැබේ. පන්තියේ කතා කිරීම හෝ විෂමාචාරය සඳහා ලකුණු සහ තරු ඉවත් කරනු ලැබේ. පාසල් දරුවන්ගේ ප්‍රගතිය පුවරුවේ විශේෂ ප්‍රස්ථාරයකින් පිළිබිඹු වේ. තරඟය, එසේ කතා කිරීමට, පැහැදිලිය.

7. චීන දරුවන් සෑම දිනකම පැය 10 කට වඩා වැඩි කාලයක් ඉගෙනුම ලබයි.සාමාන්‍යයෙන් උදේ අටේ ඉඳන් හවස තුන හතර වෙනකම් පාඩම් පැවැත්වෙනවා, ඊට පස්සේ ළමයි ගෙදර ගිහින් හවස නවය දහය වෙනකම් අනන්තවත් ගෙදර වැඩ කරනවා. සති අන්තයේ, විශාල නගරවල පාසල් දරුවන්ට සෑම විටම ගුරුවරුන් සමඟ අමතර පන්ති තිබේ, ඔවුන් සංගීතය, කලා පාසල් සහ ක්‍රීඩා සමාජ වෙත යති. කුඩා කල සිටම දරුවන් කෙරෙහි ඇති ඉහළම තරඟකාරිත්වය අනුව, ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගෙන් පීඩනයක් ඇත. ප්‍රාථමික පාසලෙන් පසු විභාගයෙන් ඔවුන් හොඳින් අසමත් වුවහොත් (චීනයේ අනිවාර්ය අධ්‍යාපනයට වසර 12-13 ක් ගතවේ), එවිට ඔවුන්ට විශ්ව විද්‍යාලයට යාම තහනම් වේ.