Trukhina Galina Sakhbutdinovna
තනතුර:කලා අංශයේ අතිරේක අධ්යාපන ගුරුවරයා
අධ්යාපන ආයතනය: MBUDO "DSHI p. g. t. Sherlovaya Gora"
ප්‍රදේශය:ට්‍රාන්ස්-බයිකල් ප්‍රදේශය, බෝර්සින්ස්කි දිස්ත්‍රික්කය, නාගරික ජනාවාස Sherlovaya Gora
ද්රව්ය නම:පහසු සංයුතිය පිළිබඳ විවෘත පාඩම
මාතෘකාව: 3 ශ්‍රේණියේ විවෘත පාඩමක දළ සටහන, වසරේ පළමු භාගයේ මාතෘකාව 1.1. "ඉස්සෙල් සංයුතියේ ප්‍රභේදයක් ලෙස භූ දර්ශනය"
ප්‍රකාශන දිනය: 29.03.2019
පරිච්ඡේදය:අතිරේක අධ්යාපනය

අතිරේක අධ්යාපන නාගරික අයවැය ආයතනය

"ෂර්ලෝවායා ගෝරා හි ළමා කලා පාසල"

විවෘත පාඩමක දළ සටහන

3 වන ශ්‍රේණියේ 1 වන අධ්‍යයන වාරය

මාතෘකාව 1.1.

EASEL සංයුතියේ ප්‍රභේදයක් ලෙස භූ දර්ශනය

සම්පූර්ණ කරන ලදී:

කලා අංශයේ ගුරුවරයා

Trukhina Galina Sakhbutdinovna

Sherlovaya Gora 2018

ඊසල් සංයුතිය 3 වන ශ්රේණියේ 1 වන භාගය

1 කොටස. කථා සංයුතිය

පාඩම් මාතෘකාව 1.1: භූ දර්ශනය පහසු සංයුතියේ ප්‍රභේදයක් ලෙස (පැය 16)

ඉලක්කය

පංතිවල: නිර්මාණය කරන්න

දැන හඳුනා ගැනීම

පින්තාරු කිරීම

භූ දර්ශනය, කාර්ය මණ්ඩලය සමඟ "Landscape" නිර්මාණාත්මක කාර්යය ඉටු කිරීමට (සැලැස්ම අනුව

පාඩම් අරමුණු:

අධ්යාපනික

විවිධ භූ දර්ශන විෂයයන් සමඟ සිසුන් දැනුවත් කිරීම;

සොබාදහමේ සුන්දරත්වය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා කලාවේ කාර්යභාරය පෙන්වන්න;

මනෝභාවය සහ ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා ප්‍රකාශන මාධ්‍ය හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න

කලාව තුළ හැඟීම්;

භූ දර්ශන සංයුතිය ගොඩනැගීමේ ලක්ෂණ;

සංවර්ධනය වෙමින් පවතී

පරිකල්පනය, නිර්මාණාත්මක මනඃකල්පිත වර්ධනය;

අධ්යාපනඥයින්:

- සොබාදහමට ආදරය හා ගෞරවය වර්ධනය කරන්න;

දේශප්‍රේමී හැඟීම් වර්ධනය කරන්න.

උපකරණ:පරිගණකය, මාතෘකාව පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීම් "ප්රභේද සහ වර්ග

භූ දර්ශනය" සහ "දඩයේ ඇති බඩු" යන මාතෘකාව පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීමක්

කලාව";

සොබාදහම පිළිබඳ කලාකරුවන්ගේ පින්තූර.

සාහිත්ය මාලාව:සොබාදහම පිළිබඳ කවි

සංගීත රේඛාව: Struve "මගේ රුසියාව", P.I. Tchaikovsky

වැඩ සඳහා කලා ද්රව්ය සහ මෙවලම්: තීන්ත, බුරුසු,

palette, භූ දර්ශන තහඩු, ජල භාජන.

පන්ති පැවරුම: කාර්ය මණ්ඩලය සහිත භූ දර්ශනය.

අධ්‍යයන ප්‍රගතිය (1-8)

කාලය සංවිධානය කිරීම.

අපි අපේ පාඩම නිර්මාණශීලීත්වයෙන් පටන් ගනිමු. නිර්මාණශීලිත්වය කරුණාවේ උල්පතයි

සත්යය සහ අලංකාරය. ඔබ ඔබේ ආත්මය සහ හදවත ඔබේ කාර්යයට යොදවන්නේ නම්, එයයි

මෙම සරත් සෘතුවේ දිනය මෙන් එය ලස්සන වනු ඇත!

දැනුම යාවත්කාලීන කිරීම

පුවරුව දෙස හොඳින් බලන්න. එය විවිධාකාරයෙන් ඉදිරිපත් කරයි

සිතුවම් ප්රතිනිෂ්පාදනය. 1- ඡායාරූප; 2- නිශ්චල ජීවිත; 3- ස්වභාවයේ වර්ග.

ප්‍රශ්නය: මට කියන්න, ඔවුන් කණ්ඩායම් වලට බෙදිය හැකිද?

ප්‍රශ්නය: ඒක හරි, නමුත් අපි එවැනි සිතුවම් ලෙස හඳුන්වන්නේ කුමක්ද? (භූ දර්ශන)

ප්‍රශ්නය: ඔබ හිතන්නේ අපි අද මොකද කරන්නේ කියලා. (අපි ප්‍රභේදය සමඟ දැන හඳුනා ගනිමු

ප්‍රශ්නය: භූ දර්ශනයක් යනු කුමක්දැයි මට පවසන්නේ කවුද?

ශබ්දකෝෂය

S. Ozhegova:

භූ දර්ශන ඇඳීම,

පින්තාරු කිරීම,

නිරූපණය

වර්ග

ස්වභාවධර්මය, මෙන්ම සාහිත්ය කෘතියක ස්වභාව ධර්මය පිළිබඳ විස්තරයක්

ඔබ පින්තූරයේ දකිනවා නම්

ගඟ ඇද ඇත

මනරම් නිම්න

සහ ඝන වනාන්තර

දුඹුරු බර්ච්

හෝ පැරණි ශක්තිමත් ඕක්,

හෝ හිම කුණාටුවක් හෝ වැස්සක්,

නැත්නම් හිරු දවසක්.

ඇද ගත හැකි විය

උතුර හෝ දකුණ.

සහ වසරේ ඕනෑම වේලාවක

අපි පින්තූරයේ දකිමු.

පැකිලීමකින් තොරව මෙසේ කියමු.

එය භූ දර්ශනය ලෙස හැඳින්වේ!

මාතෘකාව මත වැඩ කරන්න. පාඩම 1. පාඩම 1-2.

ඔබ වැඩ කරන්නේ භූ දර්ශනයක් මත පමණක් නොව, භූ දර්ශනයක් මත බැවින්

කාර්ය මණ්ඩලය, අපි මුලින්ම තේරුම් ගනිමු කාර්ය මණ්ඩලය යනු කුමක්ද?

"ලලිත කලාවේ පුලුන්"

SLIDE 1."ලලිත කලාවේ පුලුන්"

SLIDE 2.

කාර්ය මණ්ඩලය (ජර්මානු කාර්ය මණ්ඩලය

කාර්ය මණ්ඩලයෙන් - "කට්ටල" සහ staffieren - "සැරසිලි

රූප සහිත භූ දර්ශනය") - සංයුතියේ ද්විතියික අංග - මිනිසුන්ගේ රූප,

සතුන්, වාහන සහ විෂයයේ අනෙකුත් අනුපූරක අංග

පරිසරය. ඔවුන් පින්තූරයේ පසුබිමක්, පරිසරයක්, පරිසරයක් නිර්මාණය කර එහි අර්ථය අවධාරණය කරයි,

අමතර සූක්ෂ්මතා, දර්ශන, කථාංග සමඟ කුමන්ත්‍රණය පොහොසත් කරන්න.

පෙනුම

කලාව

පින්තාරු කිරීම

ලැබුණා

භූ දර්ශන චිත්‍ර ශිල්පීන් ඇතුළත් කිරීමට පටන් ගත් 17 වන සියවසේදී ප්‍රධාන වශයෙන් ව්‍යාප්ත විය

ඔහුගේ කෘතිවල කුඩා ආකෘතියේ ආගමික සහ මිථ්යා දර්ශන.

අර්ථය

කාර්ය මණ්ඩලය

දිගටම පවතියි

විශේෂයෙන්ම

ප්‍රකාශිතය

භූ දර්ශනය

අභ්යන්තරයේ රූප. ජීවීන් ඇතුළත් කිරීම: මිනිසුන් සහ සතුන්, -

ඒවා පුනර්ජීවනය කරන්න, පණ ගන්වන්න.

SLIDE 3.

ෂිෂ්කින්.

වැස්ස

ඕක්

වත්ත.

1240x2030.

මොස්කව්.

Tretyakov ගැලරිය

SLIDE 4.

ඒ අතරම, කාර්ය මණ්ඩලය බහු රූපවල පසුබිමේ ද භාවිතා වේ

සංයුති හෝ ඡායාරූප.

සොමොව් කොන්ස්ටන්ටින් "නිල් පැහැති කාන්තාව"

SLIDE 5.

පෙනුම

කාර්ය මණ්ඩලය

කොන්දේසි සහිත

කලාත්මක

චේතනාව සහ ජීවිතය සමඟ රූපයේ සම්බන්ධතාවය මත වැඩ කළ හැකිය, සජීවිකරණය

රූප,

අවධාරණය කරන්න

උපාංග,

අවධාරණය කරමින්

යම් ස්වභාවයක්, ඓතිහාසික යුගයක්, ක්‍රියාවක් හෝ සන්සුන් බවක්

පින්තූරයේ.

පෙනුම

සංවර්ධනයක්

නිර්මාණ

වාස්තු විද්‍යාත්මකව

නිර්මාණ

විශේෂතා

සුසංයෝගයෙන්

සමත් වේ

කලාව. අද ව්‍යාපෘතිවලට වඩාත්ම සමාන චිත්‍ර සමඟ දිස්වේ

18 වන සියවස මැද

කැඩෝල් අගෝස්තු. Pokrovka මත උපකල්පනය පල්ලිය. ලිතෝග්රැෆි. 1820

SLIDE 6.

කාර්ය මණ්ඩල ඇඳීමේ හැකියාව අවශ්ය අංගයන්ගෙන් එකකි

ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන් සහ නිර්මාණකරුවන් සඳහා ග්‍රැෆික් පුහුණුව.

මුලින්ම,

ඊට අමතරව

ගෘහ නිර්මාණ හා සැලසුම්

ක්රියාත්මක කරන්න

සම්බන්ධතාවය

ප්රක්ෂේපණය කර ඇත

ස්වාභාවික

විෂය පරිසරය.

දෙවනුව,

නිර්මාණ

ඉඩ දෙයි

පරිමාණ

සැලසුම් කරන ලද වස්තූන්. සැලසුම් කරන ලද වස්තූන් අසල කාර්ය මණ්ඩලය දැකීම, වහාම

රූපයට සාපේක්ෂව ඒවායේ පරිමාණය ආසන්න වශයෙන් තීරණය කළ හැකිය. කාර්ය මණ්ඩලය

අභ්යන්තරයේ පසුබිමට එරෙහිව, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය, භූ දර්ශනය හෝ භූ දර්ශන උද්යාන මූර්ති

උපකාර කරයි

නිර්වචනය කරන්න

ක්රියාකාරී

උචිත බව

අවකාශයන්.

තෙවනුව,කාර්ය මණ්ඩලය කලාත්මක-සංකේතාත්මක හා අර්ථවත් වැඩි දියුණු කළ හැක

කාර්ය මණ්ඩලය

විවිධ

ජනපදය

අහුලනවා

උපාංග. ඓතිහාසික යුගයේ ස්වභාවය, විලාසිතාව සහ විලාසිතා පිළිබිඹු විය හැකිය, හෝ

යම් රටක විශේෂ රසය. කලාවේ පවතින ශෛලියෙන්,

ඇඳුම් පැළඳුම් සහ වාහන මත පමණක් නොව, ක්රියාත්මක කිරීමේ තාක්ෂණය මත රඳා පවතී

උත්සන්න වෙනවා

රූප

ප්රක්ෂේපණය කර ඇත

වස්තූන්,

උදාහරණයක් ලෙස, ස්මාරකය, වාතය, ගතිකත්වය, ස්ථිතික, ආදිය.

SLIDE 7.

ස්කීච්, කාර්ය මණ්ඩල භාවිතය සමඟ රූප සටහන්.

SLIDE 8.

කලා දෙකෙහිම කාර්ය මණ්ඩලය ලෙසද භාවිතා කළ හැකිය

පහසුකම්

ජයග්රහණ

සංයුති

සම්පූර්ණත්වය

ප්රකාශිත බව.

ප්‍රධාන ස්කන්ධයන් සමතුලිත කිරීමට, තනි මූලද්‍රව්‍ය එකට සම්බන්ධ කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි,

නිශ්චිත රිද්මයානුකූල ව්‍යුහයක් නිර්මාණය කිරීම, ප්‍රකාශනය වැඩි දියුණු කිරීම.

කාර්ය මණ්ඩලයේ කාර්යභාරය අනුපූරක වේ.

ප්රධාන

අවශ්යතාවය

රූප

සම්ප්රදායිකත්වය

කෙටිකතාව.

කාර්ය මණ්ඩලයේ දුරස්ථභාවයේ තරම සැලකිල්ලට ගැනීම ද අවශ්ය වේ. ඈත අනාගතයේදී

මිනිසුන්, රීතියක් ලෙස, ඉතා සරලව සිල්වට් ස්වරූපයෙන් නිරූපණය කෙරේ. මැද

විස්තරාත්මක

ඇඳීම.

රූප

පරිපූරක වේ

මහා

විස්තර

විශේෂාංග

ස්වරය

වර්ණ

ලක්ෂණ. පෙරබිමෙහි, රූපය වඩාත් ප්රවේශමෙන් ආකෘතිගත කර ඇත,

මුහුණේ ලක්ෂණ, සහ ඔබට ඇඳුම් ආයිත්තම් ද නිරූපණය කළ හැකිය. ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය සඳහා

සාමාන්යකරණය

කලාත්මක

ප්රක්ෂේපණය.

රූප

භාවිත

ඇඳීම,

විශිෂ්ටයි

easel graphics හෝ රූපමය සංයුතිය. රූපයේ ස්වභාවය තෝරා ගැනීම

පිරවීම චිත්‍රයේ සංකීර්ණතා මට්ටම මත රඳා පවතී. "නිරූපිත" සහ අතර වෙනස හඳුනා ගන්න

කාර්ය මණ්ඩලයේ "සංකේතාත්මක" රූප.

SLIDE 9.

Staffage යනු ඕනෑම සැබෑ වස්තුවක කොන්දේසි සහිත රූප වේ

හෝ පරිසරය. සංකේතාත්මක සහ සංකේතාත්මක රූප අතර වෙනස හඳුනා ගන්න

කාර්ය මණ්ඩලය.

සංකේතාත්මක රූපසැබෑ පරිසරයේ පිටපත්, රූප වේ

ස්වභාවික පරිසරයට සමාන පරිසරයන්.

"නිරූපිත"රූප

රූප

සැබෑ

පරිසර

සමාන

ස්වාභාවික

ප්රායෝගිකව

යථාර්ථවාදී සිතුවම් යනු සංකේතාත්මක රූප එකතුවකි.

"සංකේතාත්මක"රූප

දෘශ්ය-රූපාත්මක

මෙම පරිසරයේ සිටින පුද්ගලයා. සංකේතාත්මක, සංකේතාත්මක රූප මෙන් නොව

සැබෑ වස්තුවට බාහිර සමානකම් ඉක්මවා යන්න.

SLIDE 10.

මිනිස් රූපයක රූපයේ උදාහරණ.

SLIDE 11.

රූපයේ කාර්ය මණ්ඩලය සමගියෙන් ඇතුළත් කිරීමට, ඔබ කළ යුත්තේ:

ලක්ෂණය

සුවිශේෂතා

ප්රායෝගිකව

අත්සන් කිරීම සහ අනවශ්ය විස්තර මග හැරීම. ඇඳීමේ සෞන්දර්යාත්මක ගුණය වැඩි දියුණු කරයි

තනි පුද්ගල චරිත පමණක් නොව, පුද්ගල කණ්ඩායම්වල සංයුතියට ඇතුළත් කිරීම,

වයස සහ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය අනුව වෙනස්.

රසවත්

චලනයන් බව

යටින් ඉරි ඇඳ ඇත

ක්රියාකාරී

පත්වීම

අවකාශය

වඩාත්

ප්රකාශිත කෝණ.

නැවත නිර්මාණය කරන්න

විශ්වසනීය

සමානුපාතික

කායික

රූපයේ රටා. සත්ව ප්‍රමාණයන් ද නිවැරදි විය යුතුය.

යටපත් කරන්න

කලාත්මක

නිර්මාණ

ග්‍රැෆික්ස් (සාමාන්‍ය ග්‍රැෆික් විසඳුම යටතේ ශෛලීගත කරන්න, විශේෂිත ශෛලියක්

ඓතිහාසික යුගය හෝ රටේ විශේෂ රසය යටතේ).

SLIDE 12-13.

මෝටර් රථ මිනිසුන්ගේ රූප සටහන්, රූප සටහන් සහ රූප සටහන්.

SLIDE 14.

I.I., ලෙවිටන් "සරත් සෘතුවේ දිනය. සොකොල්නිකි"

SLIDE 15-17.

කාර්ය මණ්ඩල සහිත භූ දර්ශනයේ උදාහරණ.

ප්‍රායෝගිකයි

කාර්යය:ක්රියාත්මක කරන්න

කටු සටහන්

දළ සටහන

තීන්ත සහ පැන්සල් සහිත මිනිසා. (උදාහරණ විනිවිදක 10,12,13)

IV. මාතෘකාව මත වැඩ කරන්න. පාඩම 1. පාඩම 3.

ඔබට තේරෙන පිරවුම කුමක්ද? (දරුවන්ගේ පිළිතුරු ).

දැන් අපි භූ දර්ශන වර්ග සහ ප්‍රභේද ගැන කතා කරමු.

මාතෘකාව පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීමක් නිරූපණය කිරීම

"දර්ශනය. භූ දර්ශන වර්ග සහ වර්ග »

SLIDE 1.

"දර්ශනය. භූ දර්ශන වර්ග සහ වර්ග »

SLIDE 2.

ඒ නිසා,

දර්ශනය

ආරක

රූපමය

කලාව,

කුමන

සොබාදහමේ විවිධ කොටස් නිරූපණය කෙරේ.

සොබාදහමේ භූ දර්ශන රූපය

ප්රංශ භාෂාවෙන් "භූ දර්ශනය" "රටේ දර්ශනය, ප්‍රදේශය."

භූ දර්ශනය යනු ප්‍රතිනිෂ්පාදනය සඳහා කැප වූ ලලිත කලා ප්‍රභේදයකි

ස්වභාවික හෝ මිනිසා විසින් සාදන ලද ස්වභාවය. (පරිසරය)

1. ප්‍රභේදය - භූ දර්ශනය

ස්වාධීන ප්‍රභේදයක් ලෙස, භූ දර්ශන සිතුවම් ක්ෂණිකව වර්ධනය නොවීය. පළමු අවස්ථාවේ දී

භූ දර්ශනය ආලේඛ්‍ය චිත්‍ර හෝ ඓතිහාසික දර්ශන සඳහා පසුබිම විය. 16-17 වන සියවසේදී පමණි.

භූ දර්ශනය ලලිත කලාවේ ස්වාධීන ප්‍රභේදයක් බවට පත්විය. ආදරණීය

භූ දර්ශන නිර්මාණය කරන ලද්දේ 19 වන සියවසේදීය.

ප්රශ්නය:භූ දර්ශන චිත්‍ර ශිල්පීන් හඳුන්වන්නේ කුමක්ද? (භූ දර්ශන චිත්‍ර ශිල්පියා)

SLIDE 3.

2. රුසියානු කලාකරුවන් විසින් භූ දර්ශන

ප්‍රශ්නය: යාලුවනේ, ඔබට මා වෙනුවෙන් භූ දර්ශන චිත්‍ර ශිල්පීන් නම් කළ හැකිද?

(ලෙවිටන්, ෂිෂ්කින්, සව්රසොව්, කුයින්ඩ්ෂි)

හරි. භූ දර්ශන චිත්‍ර ශිල්පියා සොබාදහමේ ප්‍රතිරූපය, එහි සුන්දරත්වය, පින්තූරයේ ගෙන එයි.

ඇය කෙරෙහි ඔහුගේ ආකල්පය, ඔහුගේ මනෝභාවය: ප්රීතිමත් සහ දීප්තිමත්, දුක සහ

බාධාකාරී.

කලාකරුවන්

පොළඹවයි

නිර්මාණශීලීත්වය?

ඔබේ උදාහරණ දෙන්න.

(සංගීත ශිල්පීන්, කවියන්, ලේඛකයින්, මූර්ති ශිල්පීන් ...)

ප්‍රශ්නය: ඔබ සොබාදහම නිරීක්ෂණය කර තිබේද? ඇයගේ සුන්දරත්වය සහ මනෝභාවය ඔබ දුටුවාද?

යාලුවනේ අපි භූ දර්ශන ප්‍රභේදයේ මහා ස්වාමිවරුන්ගේ සිතුවම් දෙස බලමු

ස්වභාවධර්මයේ ප්‍රාථමික සුන්දරත්වය සමඟින් අපි ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගනිමු.

කලාකරුවන්ගේ සිතුවම් පරීක්ෂා කිරීම.

SLIDE 4.

Savrasov A.K. "රෝක්ස් පැමිණ ඇත"එය මුල් වසන්තයයි. බර්ච් තවමත් හිස් ය

ඒවායේ අතු මත බොහෝ රොක් කූඩු ඇත. කුරුල්ලෝ දැනටමත් ආපසු පැමිණ කලබල වෙති

ඔවුන්ගේ නිවාස. ඈතින් ඇති කුඹුරුවල තවමත් හිම පෙනේ. නමුත් අහසේ වර්ණය සහ මෘදු ලෙස -

නිල් වලාකුළු වසන්ත වාතයේ නැවුම්බව සහ විනිවිදභාවය ලබා දෙයි.

ලෙවිටන් I. "මාර්තු"- පින්තූරයේ ඇති ස්වභාවය තවමත් අවදි වී නැත

ශීත නින්ද. නිල් අහසේ බර්ච් අතු විවිධ වර්ණවලින් දිලිසෙනවා.

බර්ච් එකක කුරුල්ලෙකු කුරුල්ලන්ගේ පැමිණීම බලා සිටියි. තවමත් හිම පතනයන් ඇත, නමුත් සියල්ල

හිරු රශ්මියෙන් වටවී ඇත. (search-ist. art. 5 ශ්‍රේණියේ මාතෘකාව

ප්‍රශ්නය: කලාකරුවන් වසන්තය ඒ විදියටම දැක්කා කියලා කියන්න පුළුවන්ද?

සෑම කෙනෙකුටම වසන්තය පිළිබඳ තමන්ගේම දැක්මක් ඇත. එය එක් කන්නයක් බව පෙනේ, සහ කලාකරුවන්

ඇයව විවිධ ආකාරවලින් දුටුවේය, සෑම කෙනෙකුම ඔහුගේ මනෝභාවය ප්‍රකාශ කළේය, එකක් - දුක සහ

දුක, සහ අනෙකා සිනහව සහ සතුට.

ප්රශ්නය:මට තව එක ප්‍රශ්නයකට උත්තර දෙන්න

කාර්ය මණ්ඩල සහිත භූ දර්ශනයක් තිබේද?

(ලෙවිටන් අයිසැක් ඉලිච් "මාර්තු", 1895).

SLIDE 5.

3. භූ දර්ශන වර්ග.

ප්‍රශ්නය: පින්තූර දෙස බලන්න, ඒවා සමාන වන්නේ කෙසේද සහ ඒවා වෙනස් වන්නේ කෙසේද?

(මේවා භූ දර්ශන වේ. විවිධ ස්ථාන නිරූපණය කර ඇත: ගම, නගරය, මුහුද)

හරි. භූ දර්ශන විවිධ වර්ග වේ:

ග්‍රාමීය (කෙත්, වනාන්තර, ගමේ ගෙවල් ඇද ඇත)

නාගරික (විවිධ වීදිවල රූපය, නගරයේ දර්ශන, නිවාස.)

(ඇද

කියලා

සමුද්ර චිත්ර ශිල්පීන්.

ගීතමය.

සුරංගනා-මිථ්‍යා (සොබාදහමේ අපූරු රූප)

අවකාශය

SLIDE 6-30.

විවිධ වර්ගයේ භූ දර්ශන ප්රතිනිෂ්පාදනය.

SLIDE 31.

භූ දර්ශනයක් පින්තාරු කිරීම සඳහා, කලාකරුවෙකු ඉදිරිදර්ශනයේ නීති දැන සිටිය යුතුය.

ස්වභාවධර්මය නිරූපණය කරන විට, භූ දර්ශනය විශ්වාස කළ හැකිය. දැන් අපි

අපි ඔවුන්ව සිහිපත් කරමු.

4. භූ දර්ශනයේ වැඩ අනුපිළිවෙල පුනරාවර්තනය කිරීම:

1. ස්වභාවධර්මයේ කොනක් තෝරා ගැනීම. කාර්යය සිදු කරනු ලබන්නේ ස්වභාව ධර්මයෙන් හෝ නිරූපණයෙනි.

2. වැඩ ආරම්භ වන්නේ පැන්සල් ස්කීච් එකකින්

4. අපි නීති 2 ක් භාවිතා කරමු: රේඛීය සහ ගුවන් ඉදිරිදර්ශනය.

ප්‍රශ්නය: ඔබ භාවිතා කරන්නේ කුමන වැදගත් ඉදිරිදර්ශන නීතිද?

රේඛීය ඉදිරිදර්ශනය:

සමාන්තර රේඛා, අපෙන් ඈත් වෙමින්, ක්‍රමක්‍රමයෙන් එකිනෙකාට ළං වෙමින්, ඇතුලට

අවසානයේ ක්ෂිතිජ රේඛාවේ එක් ස්ථානයක අභිසාරී වේ

ගුවන් ඉදිරිදර්ශනය:

විෂයය සමීප වන තරමට, වැඩි විස්තර; ඉවත් කළ විට, විස්තර

වස්තූන් අඩුවෙන් දෘශ්‍යමාන වේ.

අයිතම

නිරූපණය

පින්තාරු කරන ලද,

දුරස්ථ

සුදුමැලි ලෙස නිරූපණය කෙරේ.

වලාකුළු ක්ෂිතිජ රේඛාවට සමීප වන තරමට ඒවා කුඩා වේ. දුරින්

ක්ෂිතිජ රේඛා, ඒවා විශාල වේ.

ප්රශ්නය: සරත් සෘතුවේ භූ දර්ශනය නිර්මාණය කිරීමේදී ඔබ භාවිතා කරන වර්ණ මොනවාද?

SLIDE 32.

මෙම එක් එක් භූ දර්ශන අයත් වන්නේ කුමන විශේෂයටද?

ප්‍රායෝගික වැඩ (කලාත්මක කාර්යයක් පිළිබඳ ප්‍රකාශය)

2-8 පාඩම,

හොඳයි, යාලුවනේ, ඔබ භූ දර්ශනයක් ගොඩනැගීම සඳහා මූලික නීති ඉගෙන ගෙන ඇති අතර එය කාලයයි

ඔබේ භූ දර්ශනය නිර්මාණය කිරීම ආරම්භ කරන්න. භූ දර්ශනය කාර්ය මණ්ඩලය බව අමතක කරන්න එපා.

මට ඔබට ආරාධනා කිරීමට අවශ්‍ය වන්නේ ඔබේම සිතුවමක් නිර්මාණය කිරීමට උත්සාහ කරන ලෙසයි

භූ දර්ශන වර්ග.

වර්ග: ග්‍රාමීය, නාගරික හෝ මුහුදු දර්ශන ගීතමය.

සම්පූර්ණයි

කාර්යය

වඩාත් උද්යෝගිමත්, ඔබ වැඩ සමඟ කාර්යබහුල වන විට අපගේ අමුත්තන්ට කම්මැලි නොවීය, මම සක්රිය කරමි

සංගීතය P.I. Tchaikovsky "The Seasons" (හෝ Vivaldi)

කටු සටහන් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ඔබට පාඩම් 4ක් ලබා දී ඇත.

අපි බලමු

අපි තීරණය කරමු

වඩාත්

වැදගත්

නිර්මාණය

සංයුතිය "භූ දර්ශනය".

ඉදිරිදර්ශනයේ නීතිවලට අනුකූල වීම

සිතුවමේ වර්ණ පටිපාටිය

සංයුතියේ අඛණ්ඩතාව.

පාඩම් සාරාංශය.

ප්රදර්ශනය - වඩාත්ම සාර්ථක රූප සටහන්, භූ දර්ශන අධ්යයන සහ සිතුවම් බැලීම

භූ දර්ශනය. නිර්මාණාත්මක කාර්යය "සොබාදහමේ කෙළවර, මම සිටීමට කැමති තැන"

(උපග්‍රන්ථය: "ප්‍රභේද සහ භූ දර්ශන වර්ග" යන මාතෘකාව පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීම සහ

"ලලිත කලාවේ කාර්ය මණ්ඩලය" යන මාතෘකාව පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීම)

ඉදිරිපත් කිරීම් වල පෙරදසුන භාවිතා කිරීමට, Google ගිණුමක් (ගිණුම) සාදා පුරනය වන්න: https://accounts.google.com

Slides සිරස්තල:

දර්ශනය. එහි වර්ග සහ චරිත

භූ දර්ශනය (ප්‍රංශ paysage - රට, ප්‍රදේශයෙන් ව්‍යුත්පන්න වී ඇත) යනු රූපයේ ප්‍රධාන විෂය ස්වභාවය වන ලලිත කලා ප්‍රභේදයකි.

භූ දර්ශන වර්ග: භූ දර්ශන ප්‍රභේදය තුළ ස්වභාවධර්මයේ ප්‍රධාන චරිතය මත පදනම්ව, පහත දැක්වෙන භූ දර්ශන වර්ග වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය: වාස්තු විද්‍යාත්මක සහ කාර්මික භූ දර්ශන. ග්‍රාමීය සහ නාගරික භූ දර්ශනය. මුහුදු සහ ගංගා භූ දර්ශන.

ග්‍රාමීය භූ දර්ශනය - ග්‍රාමීය ජීවිතයේ කවිය, අවට ස්වභාවය සමඟ එහි ස්වාභාවික සම්බන්ධතාවය පිළිබිඹු කරයි.

නගර භූ දර්ශනය - මිනිසා විසින් සංවිධානය කරන ලද අවකාශීය පරිසරය නිරූපණය කරයි - ගොඩනැගිලි, වීදි, මංමාවත්, චතුරශ්ර, බැමි, උද්යාන.

වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනය නාගරික භූ දර්ශනයට සමීප වන නමුත් මෙහිදී කලාකරුවා පරිසරය සමඟ සංශ්ලේෂණය කරමින් වාස්තු විද්‍යාත්මක ස්මාරක නිරූපණය කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරයි.

කාර්මික භූ දර්ශනය - මිනිසාගේ භූමිකාව සහ වැදගත්කම පෙන්නුම් කරයි - නිර්මාතෘ, කර්මාන්තශාලා, කර්මාන්තශාලා, බලාගාර, දුම්රිය ස්ථාන සහ පාලම් සාදන්නා.

Seascape - Marina (lat. marinus - sea සිට) - භූ දර්ශන වර්ග වලින් එකක්, එහි වස්තුව මුහුදයි. මරීනා සන්සුන්, කුණාටු සහිත මුහුදේ සුන්දරත්වය ගැන කතා කරයි.

භූ දර්ශනයේ විවිධත්වය. භූ දර්ශන චරිත වර්ග පහක් ඇත: - වීර - ඓතිහාසික - වීර කාව්‍ය - ආදර භූ දර්ශනය - මනෝභාවය භූ දර්ශනය

වීරෝදාර භූ දර්ශනය - සොබාදහම තේජාන්විත හා මිනිසුන්ට ප්‍රවේශ විය නොහැකි ලෙස පෙනෙන භූ දර්ශනයකි. එය උස් පාෂාණමය කඳු, බලවත් ගස්, සන්සුන් ජල ප්‍රදේශයක් සහ මෙම පසුබිමට එරෙහිව - මිථ්‍යා වීරයන් සහ දෙවිවරුන් නිරූපණය කරයි.

ඓතිහාසික භූ දර්ශනය. භූ දර්ශන ප්‍රභේදය තුළ, ඓතිහාසික සිදුවීම් මූර්තිමත් කර ඇති අතර, මෙම සිදුවීම් හා සම්බන්ධ නිරූපණය කරන ලද වාස්තුවිද්‍යාත්මක හා මූර්ති ස්මාරක මගින් සිහිපත් කරනු ලැබේ.

එපික් භූ දර්ශනය යනු අභ්‍යන්තර ශක්තිය, විශේෂ වැදගත්කම සහ උදාසීන සන්සුන් භාවයෙන් පිරී ඇති ස්වභාවධර්මයේ තේජාන්විත චිත්‍රයකි.

ප්‍රේමණීය භූ දර්ශනය - ගිගුරුම් සහිත වලාකුළු, කැරකෙන වලාකුළු, අඳුරු හිරු බැස යෑම, ප්‍රචණ්ඩ සුළං. භූ දර්ශනය සමහර විට කැරලිකාර ආරම්භයක් අල්ලා ගනී, පවතින දේවල් පිළිවෙලට එකඟ නොවීම, සාමාන්‍යයට වඩා ඉහළ යාමට, එය වෙනස් කිරීමට ඇති ආශාව.

මනෝභාවය භූ දර්ශනය එය ශෝකය, දුක හෝ නිහඬ ප්රීතිය පිළිබඳ හැඟීම් පිළිබිඹු කරයි. ස්වභාවධර්මයේ විවිධ තත්වයන් තුළ මිනිස් අත්දැකීම් සහ මනෝභාවයන් සඳහා අනුරූප සොයා ගැනීමට ඇති ආශාව භූ දර්ශනයට ගීතමය වර්ණ ගැන්වීමක් ලබා දුන්නේය.

ප්‍රායෝගික වැඩ: භූ දර්ශනයේ එක් වර්ගයක් හෝ අක්ෂරයක් අඳින්න.

මොස්කව් ළමා කලා පාසලේ රාජ්ය අයවැය අධ්යාපන ආයතනය "ගිවිසුම" SWAD සංයුතිය. සංයුති මධ්යස්ථානය. පත්රයක් මත සංයුතිය සොයන්න. පොකුණ අසල ගස් සහ නිවසක්. සිසුන්ගේ වයස: අවුරුදු 7-8. අතිරේක අධ්යාපන ගුරුවරයෙකු විසින් සකස් කරන ලද Dmitrieva Tatyana Evgenievna මොස්කව් 2012

විනිවිදක 2

පාඩමෙහි අරමුණු: සංයුතියේ මූලික කරුණු හඳුන්වා දීම, "සංයුති මධ්යස්ථානය" යන සංකල්පය. සංයුතියේ සුසංයෝගී, සමතුලිත ගොඩනැගීමේ ඇල්ගොරිතම ප්‍රගුණ කිරීම, කලා කෘතියක් පිළිබඳ සංජානනය කෙරෙහි එහි බලපෑම සහ ප්‍රායෝගිකව මෙම කුසලතාව යෙදීම. ගවුචේ තාක්ෂණයේ කුසලතා ගොඩනැගීම. අරමුණු: අධ්‍යාපනික: "සංයුති මධ්‍යස්ථානය" යන සංකල්පය හඳුන්වා දීම, පත්‍රයේ ප්‍රධාන අංගවල පිරිසැලසුම ඉගැන්වීම (පත්‍ර අවකාශය සංවිධානය කිරීම). තර්කය මත පදනම්ව දැනුම ගොඩනැගීම, ක්‍රියාවේ ඇල්ගොරිතම අවබෝධ කර ගැනීම. Gouache සමඟ වැඩ කිරීමේ මූලික තාක්ෂණික ක්රම ඉගෙන ගන්න. අධ්යාපනික: කලාත්මක රසය වර්ධනය කිරීම, ඉවසීම, අවධානය, වැඩ සහ කාලය සඳහා ගෞරවය. සංවර්ධනය: විශ්ලේෂණය, සංසන්දනය කිරීමේ හැකියාව, නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා මානසික ප්රවේශයක්, චින්තනයේ තර්කනය, අරමුණු සහිත බව වර්ධනය කිරීම. පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීම, සංකේතාත්මක චින්තනය.

විනිවිදක 3

"සංයුතිය" යනු කුමක්ද? "සංයුතිය" (ලතින් කොම්පොසිටෝ වලින් - සම්පාදනය, බැඳීම), කලා කෘතියක් ඉදිකිරීම, සංවිධානය, කෘතියක ආකෘතියේ ව්යුහය. කෘතියේ සංයුතිය යනු කතුවරයාගේ අදහසට කීකරු වෙමින් පින්තූරයේ සියලුම අංග ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතාවයේ පවතින විටය. සෑම සිතුවමක්ම සංයුතියකින් ආරම්භ වේ. තවද මෙය රචනා කිරීමේ කලාවයි, විවිධ කොටස් තනි සමස්තයකට ඒකාබද්ධ කිරීම, ප්‍රධාන දෙය ඉස්මතු කරයි. සංයුතිය රූපය සකස් කර ගුරුවරයාගේ අවධානය සංවිධානය කරයි. වඩාත් ලාක්ෂණික සහ නිතර හමුවන සංයුති රටා වන්නේ අඛණ්ඩතාව, සමමිතිය සහ රිද්මයයි.

විනිවිදක 4

රෙම්බ්‍රාන්ඩ් "ද රිටර්න් ඔෆ් ද අපරිණත පුත්‍රයාගේ" රෆායෙල් සාන්ති විසින් රචිත යෝජනා ක්‍රම පින්තාරු කිරීම. කොළ පාටින් මැඩෝනා. Mary with the Child සහ John the Baptist" Nicolas Poussin "Landscape with Polyphemus". ශතවර්ෂ ගණනාවක් තිස්සේ, කලාකරුවන් වඩාත් ප්‍රකාශිත සංයුති යෝජනා ක්‍රම සොයමින් සිටිති; ප්‍රති, ලයක් වශයෙන්, අපට වඩාත්ම වැදගත් බිම් කොටස් අහඹු ලෙස තබා නැති නමුත් සරල ජ්‍යාමිතික හැඩතල (ත්‍රිකෝණය,

විනිවිදක 5

ඔබේ අත්ල සහ දර්ශන රාමුව භාවිතා කරමින් සංයුතියක් සෙවීම

විනිවිදක 6

මධ්යයේ සංයුතිය ගොඩනැගීම. සැකිලි සමඟ වැඩ කිරීම - සංයුතියේ මූලද්රව්ය. ජේකබ් වැන් රුයිස්ඩේල්. "ශීත භූ දර්ශනය"

විනිවිදක 7

මධ්යයේ සංයුතිය ගොඩනැගීම. විවිධ ජ්යාමිතික හැඩතල සෑදීම. ජ්‍යාමිතික රූපයකට (ත්‍රිකෝණය, සෘජුකෝණාස්‍රය, හතරැස්, ආදිය) දෘශ්‍යමය වශයෙන් ඇතුළත් කළ හැකි පරිදි සැකිලි සකස් කරන්න.

විනිවිදක 8

චිත්රයක් මත වැඩ කරන්න. පියවරෙන් පියවර ඇඳීම.

විනිවිදක 9

කෘති ඔවුන්ගේ කෘතිවල, පිරිමි ළමයින් උත්සාහ කළේ "සංයුති මධ්‍යස්ථානයක්" පමණක් නොව, දවසේ මනෝභාවය, සොබාදහම පින්තාරු කිරීම මගින් ප්‍රකාශ කිරීමට ය. KovalenkoArina7l Babayants Nastya අවුරුදු 7 Shchekotikhina Kamila 7l.

විනිවිදක 10

ඉස්ට්‍රා ගුරුවරයාගේ කෘති.. දිය සායම් 2011 තුර්කි නාන. රාජකීය ගම්මානය. Ekaterininsky උද්යානය. දිය සායම් 2011 කිර්ෂාක් ගඟ. ජල වර්ණ 2008 කිරිගරුඬ පාලම. පුෂ්කින්. රාජකීය ගම්මානය. ජල වර්ණ 2011

විනිවිදක 11

භාවිතා කළ ලැයිස්තුව 1.Volkov N.N. පින්තාරු කිරීමේදී සංයුතිය. එම්., 1977. 2. Poplavny A.N. සංයුතියේ රිද්මයේ ජ්යාමිතිය. එම්., 2007. සාහිත්යය: 3. සොකොල්නිකෝවා එන්.එම්. කලාව. සංයුතියේ මූලික කරුණු. 5-8 ශ්‍රේණිවල සිසුන් සඳහා පෙළපොත. පැය 4 කින්. 3 කොටස. Obninsk: මාතෘකාව, 1998 4. E.V.Shorokhov, සංයුතිය. එම්.: බුද්ධත්වය, 1986. 5. Johannes Itten "The Art of Color" 5 වන සංස්කරණය, D. Aronov, මොස්කව් 2008. භාවිතා කරන ලද ද්‍රව්‍ය සහ අන්තර්ජාල සම්පත්: 1. සඟරාව "තරුණ කලාකරු" අංක 1, 1993. (V. Surikov "Boyarynya Morozova විසින් ප්රතිනිෂ්පාදනය කිරීම) 2. G. L. Vasilyeva-Shlyapina. "V. Surikov" ප්රකාශන ආයතනය "රතු චතුරශ්රය", 1996. 3. "ශ්රේෂ්ඨ කලාකරුවන්. ඇල්බමය 59. Sisley", "Direct-Media", 2011 - (ඇල්ෆ්‍රඩ් සිස්ලිගේ සිතුවම් ප්‍රතිනිෂ්පාදනය: "උදෑසන හිරු තුළ මෝරෙට්හි පාලම", "ආර්ජන්ටියුයිල් අසල කඳුකරයේ කෙත්") 4. ප්‍රතිනිෂ්පාදනය: නිකොලස් පුසින් "පොලීෆෙමස් සහිත භූ දර්ශනය" http://www.forsfortuna.com/people / page/5/, 5.Jacob Van Ruisdael "Winter Landscape" http://artnow.ru/ru/gallery/206/9004/picture/0/224005.html?comments, 6.Jacob Van Ruisdael "Forest Landscape" http://www.artholland.ru/foto.php?art=r/reisdala/img/16&n=%D0%E5%E9%F1%E4%E0%EB, 7. Jules Dupre "පොකුණ අසල ඕක්ස්" http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d7/Jules_Dupr%C3%A9_001.jpg 8. Isaac Levitan "සරත් දිනය. Sokolniki" http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2 / 26/Levitan_Sokolniki_Autumn_1879.jpg 9. Raphael Santi "Madonna in Green. Mary and Child with John the Baptist" http://www.museumonline.ru/Renaissance/Raffael_Santi/Canvas/14 10. Rembrandt" නාස්තිකාර පුත්‍රයා" http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/91/Rembrandt_Harmensz._van_Rijn_-_The_Return_of_the_Prodigal_Son.jpg 11.A.N. Poplavny "පින්තූරයේ ජ්‍යාමිතිය". http://xn--80aevfmcgb6i.xn-- p1ai/o_kompozitsionnom_tcentre_kartiny.html 12. පින්තාරු කිරීමේ විශ්වකෝෂය. පාඨකයා. http://painting.artyx.ru 13. කලාත්මක සංයුතියේ මූලධර්ම සහ ශිල්පීය ක්‍රම භාවිතා කිරීම http://sci.informika.ru/text/inftech/edu/the/13.html 14.http://festival.1september. ru/ articles/538602/ ගතික විරාමය 15. කතුවරයාගේ ඡායාරූපය 16. Shi Tao බෝට්ටුවක සිටින වැඩිහිටි මිනිසෙක් http://www.xabusiness.com/china-resources/qing-dynasty-paintings-2.htm සංගීත මාලාව: වසරේ. ශීත ඍතුව" http://music.ardor.ru/1/download.php? x=4518&y=7292957&z=147c4f92b0c2&q=A.Vivaldi_-_Vremena_goda._Zima._CHast_1._(Alegro)_Dekabr, 2. Vivaldi “The Seasons. වසන්තය" http://music.ardor.ru/1/download.php? x=4433&y=34935773&z=4c832ac02892&q=Londonskiy_Filarmonicheskiy_Orkestr_-_A._Vivaldi:_"Vremena_goda"_-__"Vesna"__1ch. _Allegro 3.P.I. චයිකොව්ස්කි "ඍතු. සරත් සෘතුවේ ගීතය" http://mp3.classic-music.ru/music/tchaikovsky/vremena10.mp3

අපි ගුරුවරුන්ගෙන් ඉගෙන ගනිමු.

භූ දර්ශනයේ සංයුතිය.

අපට මතකයි…

සංයුතිය - එය සම්පාදනය කිරීමකි, කොටස් තනි සමස්තයක් බවට එකතු කිරීමකි.

දෘශ්‍ය කලාවේ සංයුතිය කලා කෘතියක් ගොඩනැගීමයි.

සංයුති ආකෘතිය සමහරවිට හතරැස්, සෘජුකෝණාස්රාකාර සිරස් අතට හෝ තිරස් අතට, ඕවලාකාර, රවුම්.

ඒ Venetsianov

“අස්වැන්නේ. ගිම්හානය."

කලාකරුවා මවගේ විවේක දර්ශනය නිරූපණය කළේය.

වෙහෙස මහන්සි වී අස්වැන්නෙන් පසු වාඩි වූ

දරුවා පෝෂණය කරන්න.

සදහා සංයුති කලාකරු තෝරා ගත්තේය

සිරස් ආකෘතිය.

ක්ෂිතිජ රේඛාව වේ

ආසන්න වශයෙන් කැන්වසය මැද.

කාන්තාව විශාල ලෙස පෙන්වා ඇත

පෙරබිමෙහි පිහිටා ඇත.

පින්තූරය විවේකයක් ලබා දෙයි.

A. Venetsianov “වගා කළ හැකි භූමියක. වසන්තය."කලාකරුවා නිරූපණය කළේය කැන්වසයේ මැදට මදක් පහළින් ක්ෂිතිජ රේඛාව,

මෙයට ස්තූතිවන්ත වන්නට, රුසියානු ඇඳුමකින් සැරසී සිටින කාන්තාවක් තේජාන්විත ලෙස පෙනේ.

එම්. ක්ලෝඩ් "වගා කළ හැකි ඉඩමක." කෙත්වල නිමක් නැති විස්තාරය පෙන්වීමට කලාකරුවා ඔහුගේ සිතුවම සඳහා තෝරා ගත්තේය අඩු ක්ෂිතිජ රේඛාව සහ තිරස් ආකෘතිය. කාන්තාවකගේ සහ අශ්වයෙකුගේ රූප සංයුතියේ මධ්‍යයේ පාහේ පිහිටා ඇත; ඒවා ප්‍රමාණයෙන් කුඩා වන අතර ඓන්ද්‍රීයව සොබාදහමට ගැලපේ.

A. Venetsianov “වගා කළ හැකි භූමියක. වසන්තය."

සහ Venetsianov "අස්වැන්න මත. ගිම්හානය."

පින්තූර සලකා බලන්න. පොදු කුමක්ද? කෙසේද

විවිධ?

ඔවුන් සියල්ලම එකම තේමාව මත, නමුත් සංයුතිය ඔවුන් වෙනස්.

සැලැස්ම කියන්න.

• කැන්වස් ආකෘතිය (තිරස් හෝ සිරස් ).

2. ක්ෂිතිජ රේඛාවේ පිහිටීම.

3. ප්‍රධාන චරිතවල ප්‍රමාණය සහ ස්ථානය

එම්. ක්ලෝඩ් "වගා කළ හැකි ඉඩමක."

ස්වාධීන