පිරිමි ළමුන් සඳහා පෙබරවාරි 23 සඳහා හමුදා තරඟ. ඩිස්කෝ සහ පක්ෂ සඳහා ක්රීඩා සහ තරඟ

ගෙදර / දික්කසාදය

පහසුකම් සපයන්නා විසින් හමුදා මාතෘකා සහ හමුදාව හෝ ඔවුන්ගේ නිලයන් සඳහන් කරන ගීත කිහිපයක් සකස් කළ යුතුය. මෙම ගීතවලට ඇතුළත් වන්නේ: "නමුත් මම හමුදාවට ආදරෙයි", "කිසිවෙකු කර්නල්ට ලියන්නේ නැත", "අනේ, මොන මිනිහෙක්ද", "සොල්දාදුවෙක් පාරේ ඇවිදිනවා", "කනිෂ්ඨ ලුතිනන්" සහ යනාදිය. සත්කාරක සමාගම ගීතය සක්‍රිය කරයි, කුමන ගීතය ඇසෙන්නේදැයි ඉක්මනින් අනුමාන කළ තැනැත්තා අත ඔසවා ඔහුගේ අනුවාදය අමතයි. එය නිවැරදි බව පෙනේ නම්, ආගන්තුකයාට ලක්ෂ්යයක් ලැබේ. අවසානයේදී, වැඩිම ලකුණු ලබා ගන්නා තැනැත්තාට ඔවුන්ගේ ත්‍යාගය ලැබේ.

සැබෑ මිනිසුන්

සහභාගිවන්නන්ගේ දෑස් බැඳ ඇති අතර, සෑම කෙනෙකුම මේසයේ වාඩි වී සිටිති. එක් එක් සහභාගිවන්නෙකු සඳහා, සහභාගී වන්නා අනුමාන කළ යුතු ඇතැම් උපකරණ සකස් කර ඇත. සැබෑ මිනිසුන් නිසැකවම සියලුම හෝ අවම වශයෙන් බොහෝ මෙවලම් ඉගෙන ගත යුතුය. උදාහරණයක් සකසන්න: ඉස්කුරුප්පු නියනක්, ටේප් මිනුම, චිසල්, ප්ලයර්ස්, කොන්ක්රීට් සරඹ, නට්, ප්ලාස්ටික් ඩෝවෙල්; අත් සරඹ, බෝල්ට්, ලී සරඹ, නිය අදින්න, මට්ටම, කැලිපරය සහ යනාදිය.

ඔත්තු මතකය

සත්කාරක ඔත්තුකරුවන් වීමට සූදානම් වන සහභාගිවන්නන් කිහිප දෙනෙකු තෝරා ගනී. සියලුම සහභාගිවන්නන් එකින් එක පරීක්ෂා කරනු ලැබේ. ඔවුන් එක් එක් සඳහා, ඉදිරිපත් කරන්නා ඉක්මනින් විවිධ රූප සහිත පින්තූර 10 ක් දක්වා පෙන්වයි, උදාහරණයක් ලෙස, ෂැම්පේන් බෝතලයක්, කොටියෙකු, පෑනක්, පිස්තෝලයක්, හිස්වැස්මක්, ටැංකියක්, සමනලයෙක්, ආදිය. එවිට සහභාගිවන්නා විසින් පින්තූර වලින් පෙනෙන සියලුම වස්තූන් නිවැරදි අනුපිළිවෙලෙහි ලැයිස්තුගත කළ යුතුය. වරදකින් තොරව එය කරන ඕනෑම කෙනෙකුට ත්‍යාගයක් ලැබිය යුතුය.

එකක් වෙන්න පුළුවන්

පිරිමින් අතර, ඔවුන් තෝරා ගන්නේ එක් අතකින් තල්ලු කළ හැකි සහ එක් කකුලක් මත වාඩි වී සිටින හොඳම අයයි. අනෙක් අයට වඩා පුෂ්-අප් කරන පිරිමින්ගෙන් කවරෙකුට ත්‍යාගයක් ලැබෙනු ඇත, සහ ත්‍යාගය අනෙක් අයට වඩා වාඩි විය හැකි තැනැත්තාට ද ලැබේ.

ආපසු පිටුපසට

පිරිමින් යුගල වශයෙන් තරඟ කරන්නේ පිටුපස සිට පිටුපසට නැගී සිටින ස්ථානයක ය. නායකයාගේ අණ පරිදි, සහභාගිවන්නන් සෑම කෙනෙකුම තම ප්‍රතිවාදියා රවුමෙන් (හුණු වලින් අඳින්න) බලහත්කාරයෙන් ඉවත් කිරීමට උත්සාහ කරයි, ඔබට ක්‍රියා කළ හැක්කේ ඔබේ පිටුපසින් පමණි. ජයග්රාහකයාට අත්පොළසන් හා ත්යාගයක් ලැබේ.

සතුරාගෙන් සියලුම යුෂ මිරිකා ගන්න

සෑම සහභාගිවන්නෙකුටම ලෙමන් භාගයක් ලැබෙන අතර මෙය ඔහුගේ නරකම සතුරා යැයි සිතයි. "ආරම්භක" විධානය මත, එක් එක් සහභාගිකයා තම ප්රතිවාදියාගෙන් "සියලු යුෂ" වෙනම වීදුරුවකට මිරිකා හැරීමට පටන් ගනී. මිනිත්තුවකින් සතුරාගෙන් තවත් යුෂ මිරිකා ගත හැකි සහභාගිකයා ජයග්රාහකයා වනු ඇත.

හමුදා කුස්සිය

මේක විහිළු තරගයක්. සත්කාරක සමාගම අමු, නොකැඩූ අර්තාපල්, පිහි මේසය මත තබා නිර්භීත මිනිසුන්ට තරඟයට සහභාගී වීමට ආරාධනා කරයි. ඔබ අර්තාපල් පීල් කළ යුතු බව සෑම දෙනාටම වැටහෙනවා. එහෙත්, කැමති අය කෙසේ වෙතත් තෝරා ගත් විට, ඔවුන්ට මාරුවෙන් මාරුවට අර්තාපල් කෑම නම් කිරීමට ආරාධනා කරනු ලැබේ. අන්තිම ආහාරය හිමි තැනැත්තා ජය ගනී.

පියවර පාගමන!

එය සරලයි: සත්කාරක ගීතයක් සක්රිය කරයි, උදාහරණයක් ලෙස, "Katyusha", යාලුවනේ පෙළ ගැසී පෙළපාලි යාමට පටන් ගනී, නමුත් හුදෙක් නොව, නමුත් squats මත. ගීතයේ අවසානය දක්වා රැඳී සිටිය හැක්කේ කුමන පිරිමින්ටද - ත්‍යාගයක් ලැබේ.

ඉලක්කයට පහර

සෑම කෙනෙකුටම තරඟයට සහභාගී විය හැකිය, නමුත් අනෙක් අතට. සහභාගිවන්නා ශාලාවේ මැද සිටගෙන, උනන්දුව සඳහා ඔහුගේ පිටුපසට කාලතුවක්කුවක් සහිත චිත්රයක් සවි කර ඇති අතර, මෙම කාලතුවක්කුව තැළුණු කඩදාසි තහඩු සමඟ වෙඩි තබනු ඇත. කාඩ්බෝඩ් පෙට්ටියක් සහභාගිවන්නන්ගෙන් යම් දුරකින් පිහිටා ඇත. සහභාගිවන්නා උත්සාහ තුනකින්, ඔහුගේ පිටුපසින් සිටගෙන, පෙට්ටිය තුළට තැළුණු කඩදාසි පත්රයක් හෝ කුඩා බෝලයක් ලබා ගත යුතුය. පහසුකම් සපයන්නාට ඉඟි දෙකක් ලබා දිය හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස, වමට හෝ දකුණට. ඉලක්කයට පහර දෙන තැනැත්තා ත්‍යාගය දිනා ගනී.

එක, දෙක, ගින්න!

මෙම තරඟය සඳහා, සත්කාරක සමාගම විවිධ ආයුධ (ටැංකිය, මැෂින් තුවක්කුව, බසූකා, හිම කැට සහ යනාදිය) වෙඩි තැබීමක ශබ්දය (අන්තර්ජාලයෙන් බාගත) සකස් කළ යුතුය. නායකයා ශබ්දය සක්රිය කරයි, කවුරුන් පළමුව තම අත ඔසවා, ඔහු පිළිතුරු දෙයි. නිවැරදි පිළිතුර සඳහා - ලක්ෂ්යයක්, සහ වැඩි ලකුණු ඇති තැනැත්තා ජයග්රාහකයා වේ.

පිරිමි නිවාඩුව ආසන්නයේ, පාසලේ ඉතා රසවත් හා විනෝදජනක ප්‍රසංගයක් පැවැත්වීමට මට අවශ්‍යය, එය දිගු කලක් මතකයේ රැඳෙනු ඇත. එමනිසා, බොහෝ ගුරුවරුන්ට සහ දෙමාපියන්ට ප්රශ්නයක් තිබේ: දිගු කලක් මතක තබා ගැනීම සඳහා විනෝදජනක ආකාරයෙන් පාසැලේදී පෙබරවාරි 23 සමරන්නේ කෙසේද? ඔබට විවිධ තරඟ සහ ක්රීඩා සමඟ අසාමාන්ය නිවාඩුවක් සංවිධානය කළ හැකිය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ රසවත් අදහසක් ප්රවේශමෙන් සලකා බැලිය යුතුය, ෆාදර්ලන්ඩ් දිනයේ ආරක්ෂකයා සඳහා වඩාත් විනෝදජනක තරඟ තීරණය කරන්න. ප්රීතිමත් හා පුදුම නිවාඩුවක් ගත කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.

පෙබරවාරි 23 වන දින පාසල් නිවාඩුවක් පවත්වන විට, ඔබ විවිධාකාර තරඟ ඉදිරිපත් කළ යුතුය.

ඔබට පහත සඳහන් දෑ භාවිතා කළ හැකිය:

තරඟ ආරක්ෂකයින්. පාසල සඳහා පෙබරවාරි 23 වන දින මෙම තරඟය උසස් පාසලේ මිතුරන් සමඟ සිදු කිරීම වඩාත් සුදුසුය. එය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා, සියලුම පිරිමි ළමයින් කණ්ඩායම් කිහිපයකට බෙදීම අවශ්ය වේ. ඕනෑම කණ්ඩායමක, ඔබ ගැහැණු ළමයින් කිහිප දෙනෙකු යැවිය යුතුය. සංඥාවක් මත, සෑම පිරිමි ළමයෙක්ම පන්තියේ මිතුරෙකු විරුද්ධ පැත්තට ගෙන යා යුතුය. ජයග්රාහකයා වන්නේ කෙටිම කාලය තුළ කොන්දේසි වලට මුහුණ දෙන කණ්ඩායම මෙන්ම විරුද්ධ පැත්තේ වැඩි ගැහැණු ළමයින් සිටින කණ්ඩායමයි.
ලක්ෂණය.මෙම කාර්යය සඳහා, ඔබ ගැහැණු ළමයින් ආකර්ෂණය කර ගත යුතුය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, එක් එක් කඩදාසි කැබැල්ල පෑනක් සමඟ සකස් කිරීම අවශ්ය වේ, ගුරුවරයා පන්තියේ මිතුරන්ගේ නම් සහ වාසගම සහිත ඇතැම් කාඩ්පත් සකස් කළ යුතුය. සෑම පාසල් සිසුවියක්ම මේසය වෙත පැමිණ, කාඩ්පතක් තෝරාගෙන, නිශ්චිත වේලාවක කාඩ්පතේ නම ලියා ඇති පන්තියේ මිතුරෙකුට විස්තරයක් ලබා දෙයි. ශිෂ්යයාගේ චරිතය සහ හැසිරීම විස්තර කරන අලංකාර නාම පද තෝරා ගැනීම අවශ්ය වේ. නිශ්චිත කාලයක් තුළ වැඩිපුරම විශේෂණ පද ඇති ගැහැණු ළමයා ජය ගනී.
සටන.ප්රශ්නය පැනනගින්නේ නම්: පන්තියේ මිතුරන් සමඟ පාසැලේදී පෙබරවාරි 23 සැමරීම කොතරම් රසවත්ද, ඔබ විනෝදජනක හා විනෝදජනක තරඟයක් ගැන මතක තබා ගත යුතුය. එය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ ව්‍යායාම් ශාලාවෙන් බංකුවක් ණයට ගත යුතුය, කොට්ට දෙකක් සකස් කරන්න. පිරිමි ළමයින් දෙදෙනෙක් විරුද්ධ පැතිවල සිටගෙන සිටිති, ඔවුන් අණ පරිදි කොට්ට සමඟ සටන් කිරීමට පටන් ගනී, කුඩා බංකුවක් මත සිටින තැනැත්තා ජය ගනී, ඔබට වට කිහිපයක් ද ඉදිරිපත් කළ හැකිය, ජයග්‍රාහකයා වනුයේ වැඩි ජයග්‍රහණ ඇති තැනැත්තා ය.

විනෝදජනක තරඟ

පිරිමි ළමයින්ට සුබ පැතුම්

ශක්තිමත්ම. මෙම තරඟය සඳහා, ගිනි පෙට්ටි නිශ්චිත සංඛ්යාවක් සකස් කළ යුතු අතර, ඇතුළත ඉවත් කළ යුතුය. ඊට පසු, ඉහළ කොටස පෙට්ටිය මත තබන්න, විධානය මත, සෑම සිසුවෙක්ම එක් පහරකින් ගිනි පෙට්ටිය සමතලා කළ යුතුය. ජයග්රාහකයා වන්නේ පෙට්ටිය හොඳින් සමතලා කළ හැකි තැනැත්තායි.
බිම් බෝම්බ.මෙම තරඟය සඳහා මුළු පන්තියම කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදීම අවශ්ය වේ. ඊට පසු, සෝඩා වතුර බෝතල් සකස් කරන්න. තරඟයේ සාරය නම්, සෑම කණ්ඩායම් සාමාජිකයෙකුටම පන්තියේ විරුද්ධ පැත්තට දිව යාම, සියලු බෝතල් වටේ දුවමින්, ඒවා ස්පර්ශ නොකළ යුතුය. ඒ ආකාරයෙන්ම ආපසු යන්න. හොඳම කණ්ඩායම වන්නේ කාර්යය වේගයෙන් හා වඩාත් නිවැරදිව සම්පූර්ණ කරන කණ්ඩායමයි.
කඹය.පිරිමි ළමයින් සඳහා වන තරඟය ප්‍රාථමික පාසල් සිසුන් සඳහා වඩාත් සුදුසු වේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ සියලුම සිසුන් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදිය යුතුය, කඹයක් සකස් කරන්න. තරඟයේ සාරය ඔබේ පැත්තට කඹය ඇද ගැනීමයි. තරඟය විනෝදජනක හා ප්‍රකෝපකාරී විය හැකිය, අදියර කිහිපයක් පවත්වන්න. විරුද්ධවාදීන් තම පැත්තට ඇද ගත හැකි කණ්ඩායම ජය ගනී.
මුර සංචාරයේ යෙදී.පාසල් පන්ති සඳහා ෆාදර්ලන්ඩ් දිනයේ ආරක්ෂකයා සඳහා ඉතා රසවත් හා නිර්මාණාත්මක තරඟයක්. කර්තව්යයේ සාරය නම් ඇතැම් දේවල් තෝරාගෙන ඇති අතර, ඒවා විශේෂ වැස්මකින් ආවරණය කර ඇත. විධානය මත, යම් කාලයක් සඳහා කේප් ඉවත් කරනු ලැබේ, පසුව පිරිමි ළමයින් එහි ඇති හැකි තරම් දේවල් මතක තබා ගත යුතුය. නිශ්චිත කාලයකට පසු, කවරය නැවත වසා ඇත, කඩදාසි කැබැල්ලක් සහ පෑනක් ලබා දී, යම් කාලයක් සඳහා එය කේප් යටතේ ඇති තවත් අයිතම ලිවීමට අවශ්ය වේ. ලැයිස්තුවේ වැඩිපුරම අයිතම ඇති තැනැත්තා ජය ගනී.
දර්ශනය.ඔබට හමුදා තේමාවක විශේෂ දර්ශනයක් සූදානම් කළ හැකිය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, කාර්යයක් තෝරා ගැනීම, පන්තියේ මිතුරන් අතර භූමිකාවන් තීරණය කිරීම, මුක්කු සහ ඇඳුම් සකස් කිරීම වැදගත් වේ.
නටන්න.තවමත් පාසැලේදී පෙබරවාරි 23 සමරන්නේ කෙසේද? ගැහැණු ළමයින්ට හමුදා තේමාවක් මත ලස්සන හා ප්රීතිමත් නර්තනයක් සූදානම් කළ හැකිය.

යුධ නැටුම්

අවසාන

අවසාන වශයෙන්, පෙබරවාරි 23 වන දින සැබවින්ම විනෝදජනක හා ප්‍රීතිමත් නිවාඩුවක් ලබා ගැනීම සඳහා, ඔබ පාසල් සිසුන් අතර ධනාත්මක හැඟීම් පමණක් ඇති කරන විවිධ නිර්මාණාත්මක තරඟ ඉදිරිපත් කළ යුතු බව මම එකතු කිරීමට කැමැත්තෙමි.

වැදගත්ම දෙය නම් ජයග්‍රාහකයින්ට ප්‍රදානය කළ යුතු හොඳ ත්‍යාග පිළියෙළ කිරීමයි, අනෙක් පිරිමි ළමයින් ද අවධානයෙන් තොරව ඉතිරි නොකළ යුතුය. මේ ආකාරයෙන් ඔබට හැකි තරම් විවිධ පන්තිවල සිසුන් සහභාගී කරවා ගත හැකිය.

සුභ පැතුම් නැටුම් වීඩියෝව:

ෆාදර්ලන්ඩ් දිනයේ ආරක්ෂකයා සඳහා විහිලු දර්ශනයක වීඩියෝව:

විනෝදාස්වාද වැඩසටහන මගින් ෆාදර්ලන්ඩ් දින නිවාඩුවේ ආරක්ෂකයා සඳහා වෙන් කරන ලද පන්ති පැය විනෝදජනක හා රසවත් වනු ඇත. පෙබරවාරි 23 සඳහා පාසැලේදී තේමාත්මක තරඟ සහ ක්‍රීඩා ශක්තිමත්ම, වඩාත්ම දක්ෂ හා අවධානයෙන් සිටින සිසුන් හඳුනා ගැනීමට උපකාරී වේ. සිත් ඇදගන්නාසුළු ප්‍රශ්නාවලිය පාසල් දරුවන්ට බොහෝ අලුත් දේවල් ඉගෙන ගැනීමට සහ තම අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට ඉඩ සලසයි.

වචන සෙවුම් ක්‍රීඩාව

සිසුන් කණ්ඩායම් 2 කට බෙදා ඇත. ධාරකය ඔවුන් එක් එක් අකුරු ගණනින් එක් වචනයක් නිවේදනය කරයි, සහ අකුරු නැවත නොකළ යුතුය. සහභාගිවන්නන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ, නායකයා විසින් කල්තියා සඟවා ඇති ප්රකාශිත වචන වලින් අකුරු සහිත කාඩ්පත් විනාඩි 5 ක් ඇතුළත සොයා ගැනීමයි. ක්රීඩකයා ඔහුගේ වචනයෙන් ලිපියක් සොයා ගන්නේ නම්, කණ්ඩායමට ලකුණු 1 ක් පිරිනමනු ලැබේ. ප්‍රතිවාදියාගේ ලිපිය හසු වුවහොත් කණ්ඩායමට ලකුණු 2ක් ලැබේ. කාලය අවසානයේ ලකුණු ගණනය කරනු ලැබේ. වැඩිම ලකුණු ලබා ගත් කණ්ඩායම ජය ගනී.

උනන්දුවක් දක්වන සියලුම ගැහැණු ළමයින් මෙම තරඟයට සහභාගී වේ. එය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට කැපූ කාඩ්පත් සහිත කුඩා පෙට්ටියක් අවශ්ය වනු ඇත. සෑම කාඩ්පතකම, ඔබ කල්තියා ලිපියක් ලිවිය යුතුය (පංතියේ සිටින සමහර පිරිමි ළමයෙකුගේ නම ආරම්භ වන පරිදි අකුරු තෝරා ගත යුතුය).

පළමු සහභාගිකයා පෙට්ටිය වෙත ළඟා වන අතර ලිපියක් සහිත කාඩ්පතක් ඇද දමයි. ඇගේ කාර්යය වන්නේ මෙම ලිපියෙන් නම ආරම්භ වන පන්තියේ මිතුරෙකු තෝරා ගැනීම සහ මිනිත්තු 3 ක් ඇතුළත ඔහුට මෙම ලිපිය සමඟ හැකි තරම් ප්‍රශංසා කිරීම ය. ඊළඟට සහභාගිවන්නා තරඟය ආරම්භ කර නව කාඩ්පතක් ඇඳීම යනාදිය. වැඩිපුරම ප්‍රශංසා කරන ගැහැණු ළමයා ජය ගනී.

උදාහරණයක්:
"එස්" (සර්ජි) - නිර්භීත, ශක්තිමත්, සරාගී, කඩවසම්, ලස්සන, හැඩකාර, දීප්තිමත්, ස්වාධීන, නිහතමානී, බුද්ධිමත්, දක්ෂ, ඉක්මන් බුද්ධිය, දයානුකම්පිත, කඩිසර, සිහින්

පිරිමි ළමයින් තරඟයට සහභාගී වේ. ඔවුන් කණ්ඩායම් 2 කට සමානව බෙදා ඇත. සෑම කෙනෙකුම කපිතාන්වරයෙකු තෝරා ගනී. එවිට තරඟයේ විනිශ්චයකරු සෑම නායකයෙකුටම රහස් කාර්යයක් සහිත ලියුම් කවරයක් ලබා දෙයි (කණ්ඩායම් දෙකටම සමාන).

කණ්ඩායමේ ප්රධානියා විසින් කාර්යය ප්රවේශමෙන් කියවිය යුතු අතර, පත්රයේ දක්වා ඇති සියලුම අභ්යාස දෙවන සහභාගිකයාට පෙන්විය යුතුය. එවිට දෙවන ක්රීඩකයා කාර්යය තුන්වන ස්ථානයට මාරු කරයි. කණ්ඩායම් දෙකේම සියලුම සාමාජිකයින් රහස් කාර්යය සම්පූර්ණ කරන තෙක් තරඟය පවතී. ජයග්‍රාහකයා වන්නේ සාමාජිකයින් විසින් කාර්යය වේගයෙන් සම්පූර්ණ කරන කණ්ඩායමයි. ඔවුන්ට "රහස් නියෝජිත අංක එක" යන මාතෘකාව ලබා දී ඇත.

රහස් කාර්යයක උදාහරණයක්: තල්ලු කිරීම් 2 ක්, පැනීම් 3 ක්, ස්කොට් 4 ක්.

ක්රීඩාව "මෘගයා අඳින්න"

ක්රීඩාව "දඩයම්" පිරිමි ළමයින් 4 දෙනෙකු විසින් ක්රීඩා කරනු ලැබේ. මෙම තරඟයේදී, අනාගත මිනිසුන් ධෛර්යය සහ ධෛර්යය පෙන්විය යුතුය, ඔවුන්ගේ නිර්භීතකම විදහා දැක්විය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම සැබෑ දඩයක්කාරයෙක්ම දඩයම් කිරීමේදී බාධක හා බියජනක සතුන්ට බිය නැත.

සෑම ක්රීඩකයෙකුටම කඩදාසි කැබැල්ලක් සහ වර්ණ ගැන්වූ සලකුණක් ලබා දී ඇත. තරඟයේ සංවිධායකයා කල්තියාම කඩදාසි කැබැල්ලක තේරුම්ගත නොහැකි කොකු, රේඛා, කරල්, තිත්, රවුම් ඇඳිය යුතුය. එක් එක් ක්රීඩකයාගේ කර්තව්යය වන්නේ ඕනෑම භයානක සතෙකු (පවා මනඃකල්පිත) ඇඳීම සහ නමක් ලබා දීමයි. කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට ඔබට විනාඩි 5 ක් ඇත. ප්‍රේක්ෂකයින් ජයග්‍රාහකයා තෝරා ගනී.

උදාහරණ ඇඳීම

තරඟයට පුද්ගලයින් 7 දෙනෙකුගෙන් යුත් පිරිමි කණ්ඩායම් 2 ක් ඇතුළත් වේ. සෑම සහභාගිවන්නෙකුම එක් සපත්තුවක්, බූට් එකක් හෝ සපත්තුවක් ඉවත් කරයි. සියලුම ඉවත් කරන ලද සපත්තු මිශ්ර කර 1 ගොඩකට නැවී ඇත.

චේතනාව: පිරිමි ළමයින්ට විනාඩි කිහිපයක් සොල්දාදුවන් ලෙස සිතීමට ආරාධනා කරනු ලැබේ. තරඟකාරී වැඩසටහනට සොල්දාදුවන්ගේ න්‍යායික හා ප්‍රායෝගික පුහුණුව සම්බන්ධ විකට කාර්යයන් ඉටු කිරීම ඇතුළත් වේ.

වැඩසටහනේ ප්‍රගතිය

ප්රමුඛ වේ. බොහෝ පිරිමි ළමයින්, වැඩිහිටියන් ලෙස, රුසියානු හමුදාවේ සේවය කරනු ඇත, සොල්දාදුවන් බවට පත් වී අපගේ මාතෘ භූමිය ආරක්ෂා කිරීමට ඉගෙන ගනු ඇත, මෙය සෑම සැබෑ මිනිසෙකුගේම පරිශුද්ධ යුතුකමයි. මාතෘ භූමියේ ආරක්ෂකයින් වීමේ අයිතිය මිනිසුන්ට ලබා දී ඇත්තේ ඇයි? පිරිමින් ශක්තිමත්, දැඩි නිසා. පුරාණ කාලයේ සිටම, පවුල පිළිබඳ වගකීම භාර ගත්තේ පිරිමින් ය: ඔවුන් වාසස්ථානයක් ගොඩනඟා, ආහාර ලබා ගත්, සතුරන් සමඟ සටන් කළහ, කාන්තාව උදුනේ පාලකයා වීමට ඉඩ හැරියහ: සැනසිල්ල ඇති කරන්න, දරුවන් ඇති දැඩි කරන්න, උයන්න සහ නැවත පැමිණෙන තෙක් ඉවසීමෙන් බලා සිටින්න. ඔවුන්ගේ ආරක්ෂකයා.

සමහර විට මිනිසුන් තම මාතෘ භූමිය ආරක්ෂා කරමින් මිය යන අතර ඔවුන් ඒ සඳහා සූදානම් ය.

අවශ්ය නම් පිරිමින් මිය යයි

ඔවුන් සියවස් ගණනාවක් ජීවත් වන්නේ එබැවිනි.

ඔව්, ඔවුන්ගේ මතකය සදාකාලිකයි. පන්ෆිලොව් වීරයන්, බ්‍රෙස්ට් බලකොටුවේ ආරක්ෂකයින් සහ ඇෆ්ගනිස්ථානයේ සහ චෙච්නියාවේ ඔවුන්ගේ ජාත්‍යන්තර රාජකාරිය ඉටු කළ පිරිමි ළමයින් අපට මතකයි. ඔවුන්ට ආශීර්වාදාත්මක මතකයක්! මේ අය මාතෘ භූමියේ හොඳම පුතුන්!

"නිලධාරීන්" චිත්රපටයේ ගීතයක් සිදු කරනු ලැබේ: "පසුගිය කාලයේ වීරයන්ගෙන් ...".

ප්රමුඛ වේ. අද අපි විකට ක්‍රීඩාවක් කරන්නෙමු, ක්‍රීඩාව අවසානයේ ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා මිනිත්තු කිහිපයක් සොල්දාදුවන්ගේ භූමිකාව රඟ දැක්වීමට අපගේ පිරිමි ළමයින්ට ආරාධනා කරමු: සොල්දාදුවෙකු වීම පහසුද?

ඉතින් අපි පටන් ගනිමු. මම අණට (ජූරි සභාවට) සහ නරඹන්නන්ට ෂටලොව්ස්කි බලකොටුව, පුද්ගලික ... (ක්‍රීඩකයින්ගේ නම් ලැයිස්තුගත කර ඇත) වෙනම ප්ලූටූන් ඉදිරිපත් කරමි.

“සෙනෙවියෙකු වීමට සිහින නොදකින සොල්දාදුවා නරකයි” කියා ජනප්‍රිය හිතෝපදේශයක් පවසයි. සොල්දාදුවෙකුගේ සිට ජෙනරාල් දක්වා මාර්ගය දිගු හා දුෂ්කර ය. නමුත් ඔබගෙන් සමහරක්, සමහර විට, අද එය සම්මත කිරීමට හැකි වනු ඇත.

තරඟය 1. ආරෝහණ අනුපිළිවෙලින් හමුදා නිලයන් බෙදා හැරීම.

සහභාගිවන්නන්ට මාතෘකා ලියා ඇති කාඩ්පත් සහිත ලියුම් කවර ලැබේ. සෑම ක්‍රීඩකයෙක්ම "සොල්දාදුවා" සිට "සාමාන්‍ය" දක්වා මාර්ගයක් ගොඩනඟයි. ජයග්රාහකයා වන්නේ කාර්යය මුලින්ම සහ දෝෂයකින් තොරව සම්පූර්ණ කරන තැනැත්තායි.

(පුද්ගලික, කෝප්‍රල්, කනිෂ්ඨ සැරයන්, සැරයන්, ජ්‍යෙෂ්ඨ සැරයන්, ෆෝමන්, වරෙන්තු නිලධාරි, ජ්‍යෙෂ්ඨ වරෙන්තු නිලධාරි, කනිෂ්ඨ ලුතිනන්, ලුතිනන්, ජ්‍යෙෂ්ඨ ලුතිනන්, කපිතාන්, මේජර්, ලුතිනන් කර්නල්, කර්නල්, ජෙනරාල්.)

ප්රමුඛ වේ. සොල්දාදුවන් පුහුණු කිරීම න්යායික හා ප්රායෝගික කොටසකින් සමන්විත වේ. පාසල් අධ්‍යාපනය අවසන් කර ඒ නිසා දැනටමත් ඉතිහාසය පිළිබඳ යම් දැනුමක් ඇති තරුණයන් හමුදාවට පැමිණේ.

සහභාගිවන්නන්ගෙන් කුමන මට්ටමේ දැනුමක් තිබේද, අපි ඊළඟ තරඟයේදී පරීක්ෂා කරන්නෙමු.

තරඟය 2. ප්‍රශ්නාවලිය.

XVIII සියවසේ රුසියාවේ වඩාත්ම කැපී පෙනෙන අණ දෙන නිලධාරියා. (A. V. Suvorov.)

රුසියානු හමුදාවේ ඉහළම නිලය. (Generalissimo.)

රුසියාවේ මහා දේශප්රේමී යුද්ධයේ වසර. (1941-1945)

කැප්ටන් හඹා යාමේ තරු කීයක් තිබේද? (කුඩා තරු 4)

පළමු රුසියානු ගැහැණු අශ්වාරෝහකයාගේ වාසගම. (එන්. ඩුරෝවා.)

ලෝකයේ පළමු මැෂින් තුවක්කුව සොයාගත්තේ කවුද? (Hirem Maxim, ඇමරිකානු නිර්මාණකරු.)

රුසියාවේ පාලනය කිරීමට හැඳින්වූ වරන්ජියන් රැඳවුම් කඳවුරේ ප්‍රධානියාගේ නම කුමක්ද? (රුරික්.)

නැපෝලියන් බොනපාට් කුමන ජාතිකයෙක්ද? (ප්රංශ ජාතික.)

ඇලෙක්සැන්ඩර් කුමරුට නෙව්ස්කි යන අන්වර්ථ නාමය ලැබුණේ කුමන සතුරා සමඟ වූ සටන සඳහාද? (ස්වීඩන ජාතිකයන් සමඟ.)

1380 දී කුලිකෝවෝ සටනේදී රුසියානු සොල්දාදුවන් ටාටාර්-මොන්ගෝලියානු සටන ජය ගත්තේ කුමන අණ දෙන නිලධාරියාගේ නායකත්වය යටතේද? (දිමිත්‍රි ඩොන්ස්කෝයි.)

රුසියාවේ දුනු ශිල්ප හමුදාව පෙනී සිටියේ කුමන සාර් යටතේද? (අයිවන් ද ටෙරිබල් යටතේ.)

මහා දේශප්‍රේමී යුද්ධයේදී සොල්දාදුවන් ගුවන් යානා නාශක මිසයිල දියත් කිරීම ලෙස හැඳින්වූයේ කෙසේද? ("කටියුෂා")

මැෂින් තුවක්කුවක් කරත්තයේ සවිකර තිබෙන්නේ ඉදිරියෙන්ද පසුපසින්ද? (පිටුපස.)

ස්මොලෙන්ස්ක් "ප්‍රධාන නගරය" ලෙස හඳුන්වන්නේ ඇයි? (මොස්කව් වෙත "යතුර". ස්මොලෙන්ස්ක් මොස්කව් වෙත යන මාර්ගයේ පිහිටා ඇති අතර එහි ආරක්ෂාව සඳහා කිහිප වතාවක්ම පෙනී සිටියේය.)

මහා දේශප්‍රේමී යුද්ධයේ පළමු දිනයේ දී නාසි ආක්‍රමණිකයින්ගේ පහරක් මුලින්ම ලබා ගත්තේ කුමන බලකොටුවද? (බ්‍රෙස්ට් බලකොටුව.)

සාර් කාලතුවක්කුවේ නිර්මාතෘ. (Andrey Chokhov.)

රුසියානු ධජයේ වර්ණ ඉහළ සිට පහළට අනුපිළිවෙලින් නම් කරන්න. (සුදු නිල් රතු.)

1812 දී රුසියානු හමුදාව නැපෝලියන්ගේ ප්‍රංශ හමුදාව පරාජය කළේ කුමන සේනාධිනායකයාගේ නායකත්වය යටතේද? (මිහායිල් ඉලරියෝනොවිච් කුටුසොව්.)

ප්රමුඛ වේ.අපගේ 3 වන තරඟයේදී මෙන්, වැඩි සංකීර්ණතාවයකින් වුවද, ඔවුන්ට පවරා ඇති ඕනෑම කාර්යයක් විසඳීමට සොල්දාදුවන්ට හැකි විය යුතුය.

තරඟය 3. G. Oster විසින් "ගැටළු පොත" වෙතින් ගැටළු විසඳීම.

සෑම සහභාගිවන්නෙකුටම කඩදාසි කැබැල්ලක් සහ පෑනක් ලබා දෙනු ලැබේ. පහසුකම් සපයන්නා ගැටලුව කියවයි, ක්රීඩකයන් විසඳුම ලියා, විධානය මත, පිළිතුර නම් කරන්න.

සතුරන් යුධ පිටියට පැමිණ, "අපේ" ඝෝෂාව මුණගැසී, ද්‍රෝහී ලෙස ඔවුන්ගේ කබායෙන් බොත්තම් 347 ඉරා දැමූහ. මේ සඳහා, කෝපයට පත් "අපේ" සතුරන්ගේ කබා වලින් බොත්තම් 1153 ක් ඉරා දැමීය. "අපේ" ජයග්‍රහණයෙන් නිවසට පැමිණි පසු සටන් බිමේ බොත්තම් කීයක් විසිරී ගියාද? (බොත්තම් 1500.)

යුධ පිටියේදී "අපේ" හමුවීමෙන් සතුරන් ඔවුන්ට එරෙහිව ජයග්‍රහණ 137 ක් ලබා ගත්හ. "අපේ" මෙම කාලය තුළ සතුරන්ට එරෙහිව සමාන ජයග්රහණ ගණනක් දිනා ගත්තේය. සතුරන් සමඟ එක්ව "අපේ" පරාජයන් කීයක් විඳීද? (අලාභ 274)

වරක්, යුධ පිටියේදී “අපේ” මුණගැසුණු පසු, සතුරන් සෑම විටම මෙන්, මුලින්ම බැණ වැදීමට පටන් ගත් අතර 74 වතාවක් “අපේ” එළුවන්ට කතා කළේය. “අපේ” බොහෝ කාලයක් විඳදරාගත් නමුත් පසුව ඔවුන්ට එය දරාගත නොහැකි වූ අතර සතුරන්ට එළුවන් 156 වතාවක් කතා කළේය. මෙම රැස්වීමේදී එළුවන් කී වතාවක් සඳහන් කර තිබේද? (230 වරක්)

වරක් "අපේ" සහ සතුරන් යුධ පිටියේදී හමු වී රණ්ඩු වීමට පටන් ගත්හ. පළමුව, සතුරන් මිනිත්තු 20 ක් “අපේ” බැණ වැදුණු අතර, පසුව “අපේ” අමනාප වී සතුරන්ට තුන් වතාවක් බැණ වැදුණි. "අපේ" සතුරන්ට පැය කීයක් බැණ වැදුණාද? (පැය 1 යි.)

ප්රමුඛ වේ. අපගේ බොහෝ "සොල්දාදුවන්" න්‍යායික පුහුණුව සමඟ හොඳින් මුහුණ දුන්හ. අපි බලමු කොහොමද ප්‍රායෝගික කොටස යන්නේ කියලා. සෑම රණශූරයෙකුම ඔහුට ලබා දී ඇති ආයුධ මනාව ප්‍රගුණ කළ යුතු අතර, අවශ්‍ය නම්, ඕනෑම නවීන ආයුධ පවා උදාසීන කිරීමට හැකි විය යුතුය. අපගේ සහභාගිවන්නන් මෙම කුසලතා කොතෙක් දුරට තිබේද යන්න පහත තරඟ වලින් පෙන්වනු ඇත.

තරඟය 4. "දුනු ශිල්පය".

එක් එක් සහභාගිවන්නෙකුගෙන් මීටර් කිහිපයක් දුරින් බාල්දියක් හෝ බේසමක් තබා ඇත. ක්රීඩකයන්ට ළූණු ලබා දී ඇත - ළූණු 7 ක්. ඔබ නිශ්චිත බහාලුම් තුළට ඇතුල් විය යුතුය.

තරඟය 5. "අපවිත්ර කිරීම".

තොප්පි සහිත ප්ලාස්ටික් බෝතල් විශාල ප්‍රමාණයක් බෙල්ලේ දිගු කඹයක එල්ලා තිබේ. නිශ්චිත කාලයක් සඳහා සහභාගිවන්නන්ට ඇස් වසාගෙන හැකි තරම් "න්‍යෂ්ටික මිසයිල" "නිෂ්ක්‍රීය" කළ යුතුය, "යුධ හිස්" - ඒවායින් ආවරණ ඉවත් කරන්න. වැඩිපුරම "යුධ හිස්" ඇති තැනැත්තා ජය ගනී.

ප්රමුඛ වේ. දැඩි ව්‍යායාමයකින් පසු විවේකය අත්‍යවශ්‍ය වේ.

කුඩා ස්කීච් "නැවතුම් මත."

සහභාගිවන්නන් රවුමක වාඩි වී සිටිති.

1 වන සහභාගිකයා. එදා අමාරු දවසක්...

2 වන සහභාගිකයා. දැන් ටිකක් නිදාගන්න...

3 වන සහභාගිකයා. යාලුවනේ, මම හමුදා කථාවක් දනිමි - එය අතින් මෙන් මුළු සිහිනයම ඉවත් කරනු ඇත! සවන් දෙන්න. උදෑසන පරීක්ෂා කිරීමේදී:

සිඩෝරොව්! සිඩෝරොව් !!! සිඩෝරොව් කොහෙද?

ඔව්, මෙන්න මම.

තවමත්, ඔබ සබ්මැරීනයේ සිට කොහෙද යන්නේ!

4 වන සහභාගිකයා. මම හොඳ විහිළුවක් ද දනිමි. අණ දෙන නිලධාරියා අං ඉදි කළේය:

සැහැල්ලු සංගීතයට ආදරය කරන අය - පියවර තුනක් ඉදිරියට!

සොල්දාදුවන් දෙදෙනෙකු ක්‍රියා විරහිතයි.

ඔවුන් මට පියානෝවක් ගෙනාවා, එය හතරවන මහලට මගේ මහල් නිවාසයට ගෙන යන්න.

5 වන සහභාගිකයා. තවත් උපමාවක්.

තාත්තා, - කපිතාන් පියාගේ පුතා අසයි, - ඕනෑම අවස්ථාවක හමුදාව සන්සුන්ව සිටින බව ඇත්තද? නැත්නම් එය මෝඩයන් සඳහා සුරංගනා කතාද?

ඒක හරි, තාත්තා කිව්වා.

ඊට පස්සේ මම මගේ පාසල් දිනපොත පෙන්වන්නම්.

ප්රමුඛ වේ. අපේ සාමාජිකයන් කොතරම් සතුටු වෙනවාද! මේක හොඳයි. එබැවින් ඊළඟ තරඟය ඔවුන්ට පහසු වනු ඇත.

තරඟය 6. නර්තනය.

සහභාගිවන්නන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ O. Gazmanov ගේ "Squadron" ගීතයට නිදහස් නර්තනයක ගිනි අවුලුවන කාර්ය සාධනයක් පෙන්වීමයි. වඩාත්ම ගිනි අවුලුවන නර්තන ශිල්පියා ප්‍රේක්ෂකයින් විසින් තෝරා ගනු ලැබේ - අත්පොළසන් දීමෙන්.

ප්රමුඛ වේ.සෑම සොල්දාදුවෙක්ම "කෑම කාමරය සඳහා ඇඳුම" යන ප්රකාශනය හුරුපුරුදුය. ඔවුන් එය (දඬුවමක් ලෙස) මාරුවෙන් මාරුවට ලබා ගනී. බොහෝ විට, මෙයින් අදහස් කරන්නේ විශාල වශයෙන් අර්තාපල් පීල් කිරීමයි, මෙහි යම් සූදානමක් තිබිය යුතුය.

තරඟය 7. "සොල්දාදුවාගේ අර්තාපල්."

පීල් පීත්ත පටියක් සාදනු ලබන පරිදි එක් අර්තාපල් පීල් කිරීමට සහභාගිවන්නන්ගෙන් ඉල්ලා සිටී. කාලය සැලකිල්ලට නොගනී.

ප්රමුඛ වේ.විධානය ලකුණු කිරීම සිදු කරන අතරතුර, "සොල්දාදුවෙකු වීම පහසුද?" යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දීමට මම අපගේ සහභාගිවන්නන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිමි. (සහභාගීවන්නන් සමඟ කුඩා සම්මුඛ සාකච්ඡා.)

සාරාංශගත කිරීම, ජයග්රාහකයාට "සන්නද්ධ හමුදාවේ විශිෂ්ටත්වය" යන මාතෘකාව පිරිනැමීම, ප්රේක්ෂක සම්මාන, සැනසිලි ත්යාග පිරිනැමීම.

පෙබරවාරි 23 සියලු මිනිසුන්ගේ නිවාඩු දිනයයි. ජංගම සහ මේස තරඟ ෆාදර්ලන්ඩ් දිනයේ ආරක්ෂකයින් සඳහා කැප වූ පක්ෂය විවිධාංගීකරණය කිරීමට උපකාරී වේ. ඔවුන් තුළ, මානව වර්ගයාගේ ශක්තිමත් භාගයේ නියෝජිතයින්ට ඔවුන්ගේ බුද්ධිය සහ දක්ෂතාවය, ශක්තිය සහ දක්ෂතාවය, කලාත්මක බව, ආදරය පෙන්වීමට අවස්ථාව ලැබේ. පෙබරවාරි 23 වන දින පාසැලේ හෝ ළදරු පාසලේ පැවැත්වෙන ක්‍රීඩා වලින් වඩාත් දක්ෂ, ශක්තිමත්, හාඩි, විචක්ෂණශීලී පිරිමි ළමයා හෙළි කරයි.

සත්කාරක සමාගම උනන්දුවක් දක්වන සියලුම පිරිමින්ට ආරාධනා කර ක්‍රීඩාවේ සංකල්පය පැහැදිලි කරයි. මෙය වඩාත් දක්ෂයින් සඳහා වන තරඟයක් බව ඔවුන්ට කියයි. ඔහු යෝජනා කරන්නේ ගංඟාවේ සිට ගැහැනිය විසින් විසිරී ඇති කුඩා දේවල් සියල්ලම මසුන් ඇල්ලීමට ඔවුන්ට අවශ්ය බව සිතීමටය. ටෙනිස් බෝල, රසකැවිලි, පෙට්ටි, විවිධ කුඩා අයිතම බිම විසිරී ඇත. මසුන් ඇල්ලීම පිළිබඳ සැබෑ චිත්රයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා, සත්කාරක සමාගම තම කලිසම් හැකි තරම් ඉහළට පෙරළන ලෙස පිරිමින්ගෙන් ඉල්ලා සිටී. ඔහු ඔවුන්ට එකතු කිරීමට බෑගයක් ලබා දෙන අතර, එහා මෙහා දිවීම ආරම්භ වේ. ඔවුන් කාර්යය සම්පූර්ණ කරන විට, සත්කාරක සමාගම එය වඩාත් සිහින් කකුල් සඳහා තරඟයක් බව නිවේදනය කරයි. ජයග්රාහකයා තීරණය කරනු ලබන්නේ ශාලාවේ කාන්තා භාගය විසිනි.

ක්රීඩාව "ධීවර ධීවරයා"

ක්රීඩාව මිනිසුන් දෙදෙනෙකු විසින් ක්රීඩා කරනු ලැබේ. එය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට කොකු සහිත ධීවර දඬු 2 ක් සහ විකට භාණ්ඩ සහිත පෙට්ටියක් අවශ්ය වනු ඇත: ළමා ටයිට්ස්, පවුල් කොට කලිසම්, පුළුල් තොප්පියක්, සායක්, ආදිය.

ධීවරයෝ තමන්ගේ මසුන් අල්ලනවා. ඔවුන්ගෙන් යම් දුරක්, දේවල් සහිත පෙට්ටියක් තබා ඇත. විසිල් සද්දෙට ධීවරයෝ තමන්ගේ දඬු පෙට්ටියට විසි කරන්න පටන් ගන්නවා. දෙය ඇද ගන්නා සහභාගිකයා එය තම විරුද්ධවාදියාට ලබා දෙයි. ඔහු එය පැළඳිය යුතුය. ඊට පසු, ක්රීඩාව දිගටම පවතී.

එක් එක් සහභාගිවන්නාගේ කාර්යය වන්නේ ඔහුගේ විරුද්ධවාදියා අලංකාර ලෙස ඇඳීමයි. "මසුන් ඇල්ලීම" විනාඩි 5 ක් පවතී. ජයග්‍රාහකයා වන්නේ ප්‍රතිවාදියා වඩාත් හොඳින් ඇඳීමට සමත් වූ ධීවරයා ය. ප්‍රේක්ෂකයා ජයග්‍රාහකයා තීරණය කරයි.

තරඟයට පිරිමි ළමයින් 4 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් 2 ක් ඇතුළත් වේ. එය කිරීමට විශාල නිදහස් ඉඩක් අවශ්ය වේ. මුක්කු වලින් ඔබට මලපහ 2 ක්, තහඩු 8 ක්, නල 8 ක්, ලීටර් 2 භාජන, පැණිරස ජලය අවශ්ය වනු ඇත. මලපහ එකිනෙකින් නිශ්චිත දුරින් පේළියක තබා ඇත. තහඩු යටින් තබා ඇත. මිහිරි ජලය පිරවූ භාජන පුටු මත තබා ඇත. සෑම භාජනයක් අසලම ඔබට නල 4 ක් තැබිය යුතුය.

කණ්ඩායම් මලපහෙන් එකම දුරින් පේළි 2 කින් පෙළ ගැසේ. “ආරම්භක” විධානය මත, පළමු සහභාගිවන්නන්, තම දෑත් දෙපැත්තට විහිදුවමින්, ගුවන් යානයක ඝෝෂාව අනුකරණය කරමින්, “ඔවුන්ගේ” පුටුව වෙත දිව ගොස්, රූපයක් අටක් සාදා ඔවුන් අසල සිටගෙන සිටිය යුතුය. ඊට පසු, කණ්ඩායමේ ඊළඟ ක්රීඩකයාට "පිටතට පියාසර" කළ හැකිය. සියලුම සහභාගිවන්නන් මෙලෙස මලපහ වෙත පියාසර කරන විට, "ගුවන් යානය" ඉන්ධන පිරවීමට අවශ්ය වනු ඇත. පිරිමි ළමයින් පිදුරු කටට ගෙන භාජනයේ ඇති සියලුම ජලය එකට පානය කළ යුතුය. ඊට පසු, සහභාගිවන්නන් පත්රයක් ගනී. ඔවුන් පත්රයේ දාර දෙකක් පටියට සවි කර, දෙවන දෙක ඔවුන්ගේ අතට ගන්න. ක්‍රීඩකයින් ස්ටූල් එකෙන් මාරුවෙන් මාරුවට පනින අතර තරඟය ආරම්භයේදී ඔවුන් ආරම්භ කළ ස්ථානයට ආපසු යයි. වේගයෙන් ආරම්භයට ආපසු පැමිණෙන කණ්ඩායම ජය ගනී.

පිරිමි තරඟයට සහභාගී වේ. සහභාගිවන්නන් කාමරයේ හෝ ශාලාවේ මැදට ගොස් කාන්තාවන්ට ප්රශංසා කරති. මෙම අවස්ථාවේදී කාන්තාවන් වචන නැවත නැවත නොකිරීමට වග බලා ගන්න. ජයග්‍රාහකයා වන්නේ කාන්තාවන්ට වැඩිපුරම ප්‍රශංසා කළ පුද්ගලයායි.

වචන සඳහා උදාහරණ: කැමති, අවධානයෙන්, ආකර්ෂණීය, ආකර්ෂණීය, ලස්සන, ලස්සන, සාර්ථක, ආකර්ශනීය.

සහභාගිවන්නන් කණ්ඩායම් වලට බෙදා ඇත. පහසුකම් සපයන්නා විසින් එක් එක් කණ්ඩායම සඳහා එක් වචනයක් (අකුරු ගණන සහභාගිවන්නන් සංඛ්යාවට අනුරූප විය යුතුය) සහ අකුරු සහිත ටැබ්ලට් (අකුරු කඩදාසි මත ලිවිය හැකිය). සෑම ක්රීඩකයෙකුටම එක් ලිපියක් ලැබේ. කණ්ඩායමේ කර්තව්යය වන්නේ ලැබුණු අකුරු වලින් වචනයක් සාදා සුදුසු අනුපිළිවෙලින් ටැබ්ලට් සමඟ පෙලගැසීමයි. කාර්යය වේගයෙන් සම්පූර්ණ කරන කණ්ඩායම ජය ගනී.

පිරිමි කණ්ඩායම් 2 කට බෙදා ඇත. ඔවුන්ට පොඩ් බරක් ලබා දී ඇත. ඔවුන් මාරුවෙන් මාරුවට එය එක අතකින් ඔළුව උඩින් ඔසවයි. සෑම සෝපානයක්ම සහභාගිවන්නාට ලකුණු 1 ක් ලබා දෙයි. ක්‍රීඩකයාට 1 වරක් ප්‍රක්ෂේපණය වෙත ළඟා විය හැක. සියලුම කණ්ඩායම් සාමාජිකයින්ගේ කාර්ය සාධනයෙන් පසුව, එහි ක්රීඩකයන්ගේ ලකුණු එකතු කරනු ලැබේ. වැඩිම ලකුණු ලබා ගත් කණ්ඩායම ජය ගනී.

ක්රීඩාව "විහිළු සුභ පැතුම්"

කාන්තාවන් තරඟයට සහභාගී වේ. සත්කාරක සමාගම සෑම සහභාගිවන්නෙකුටම පෙබරවාරි 23 වන දින පිරිමින්ගෙන් සුබ පැතුම් පිරිනමයි, එහි විශේෂණ අත්හැර දමා ඇති අතර විශේෂණ සහිත කාඩ්පත්. ක්‍රීඩකයාගේ කර්තව්‍යය වන්නේ විශේෂණ තෝරා ගැනීම සහ ඒවා සමඟ හිඩැස් ඔබේ අභිමතය පරිදි පිරවීමයි (එක් එක් විශේෂණ පද 1 වරක් භාවිතා කිරීමට අවසර ඇත). විනෝදජනක සුබ පැතුම් සමඟ තරඟකරු ජය ගනී.

උදාහරණයක්:
මෙම _____ සහ _____ දිනයේදී, අපි පෙබරවාරි 23 වන දින අපගේ _____ සහ _____ මිනිසුන්ට සුබ පතන්නෙමු. අපි ඔබට _____ සෞඛ්යය, _____ ආදරය සහ _____ ජීවිතය ප්රාර්ථනා කරමු! සෑම දිනකම _____ හැඟීම් සහ _____ අත්දැකීම් ගෙන එනු ඇත. සියලුම _____ සිහින සැබෑ වේවා.
ඔබේ _____ කාන්තාවන්.

නාම විශේෂණ: ඇඹුල්, බීමත්, කම්මැලි, මිල අධික, හානිකර, ආදරණීය, අවංක, ප්රීතිමත්, ප්රබෝධමත්, මිල අධික, ප්රීතිමත්, වටිනා, නිවැරදි, විහිලු, පොහොසත්, හොඳ.

නිමි පෙළ විකල්පය:
ඒ තුළ සතුටුසහ ප්රබෝධමත්අපගේ දින සුභ පැතුම් හානිකරසහ කම්මැලිපෙබරවාරි 23 සිට පිරිමි. අපි ඔබට ප්රාර්ථනා කරමු හාස්‍යජනකයිසෞඛ්ය, වියදම් අධිකආදරය සහ අවංකජීවිතය! සෑම දිනකම ගෙන එනු ඇත නිවැරදිහැඟීම් සහ ඇඹුල්අත්දැකීමක්. සියල්ල ඉටු වේවා බීමත්වසිහින.
ඔබගේ ආදරණීයකාන්තා.

සුභ පැතුම් පෙළ සහ නාමවිශේෂණ ලැයිස්තුව අන් අය සමඟ පැමිණිය හැකිය.

තරඟයට පුද්ගලයින් 4 දෙනෙකු සහභාගී වේ. සෑම සහභාගිවන්නෙකුටම තමාගේම විරුද්ධවාදියා තෝරා ගත හැකිය.

පළමු තරඟකරුවන් 2 එකිනෙකා ඉදිරිපිට එක මේසයක වාඩි වී සිටින අතර, දෙවන 2 - තවත් මේසයක. කුඩා ක්රීම් කේක් 4 ක් කාමරයට ගෙන එනු ලැබේ. සෑම තරඟකරුවෙකුම 1 කේක් සඳහා පිඟානක් මත තබා ඇත.

එක් එක් සහභාගිවන්නාගේ කර්තව්යය වන්නේ අත් උදව් නොමැතිව හැකි ඉක්මනින් පැණිරස ආහාරයට ගැනීමයි. තරඟයේ වට 2 ක් ඇත. පළමු වටයේ දී, ජයග්රාහකයින් 2 ක් තීරණය කරනු ලැබේ, පසුව එකිනෙකා සමඟ තරඟ කරන, කේක් වල දෙවන කොටස අනුභව කරති.

දෙවන වටයේදී පැණිරස කෑම වේගයෙන් අනුභව කරන සහභාගිවන්නා ජයග්‍රාහකයා වේ.