ගෝල රකින්නෙකුගේ පින්තූරය මත පදනම් වූ කථා විස්තරය. සියලුම පන්ති සඳහා රචනා

පොඩි කාලේ මම පාපන්දු ක්‍රීඩාවට ලැදියි. මම සැබෑ පාපන්දු ක්‍රීඩකයෙකු වීමට අසමත් වුණා. නමුත් විනෝදාංශය ඉතිරිව ඇත. නමුත් සෑම විටම පාපන්දු තරඟයකට යාමට නොහැකිය. සමහර විට ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ ඔබේ ප්‍රියතම කණ්ඩායමට ප්‍රීති වීමට පමණි. අසල්වැසි නිවෙස්වල පිරිමි ළමයින් අසල ඇති හිස් ඉඩමකට එක්රැස් වී වැඩිදියුණු කළ පිටියක සැබෑ පාපන්දු සටන් කරන බව මම දැනගත්තේ වැඩි කලකට පෙර නොවේ.

ඉතින් දවසක් මම තීරණය කළා ගෙදර හැදුණු පාපන්දු ක්‍රීඩකයන්ගේ ක්‍රීඩා බලන්න යන්න. එය යම් ආකාරයක විනෝදාස්වාදයක් වන අතර, එය තවමත් ප්රියතම ක්රීඩාවකි. මුඩු බිම තරමක් විශාල විය. ඇත්ත, එය පාපන්දු පිටියක් මෙන් පෙනුනේ නැත. නමුත් එය සෙල්ලම් කිරීමට හොඳ විය. ළමයි ඉස්කෝලෙ ඉවර වෙලාම සෙල්ලම් කළා. ගේට්ටුවේ මායිම ඔවුන්ගේම බෑග් වලින් සලකුණු කර ඇත. මම සහ තවත් රසිකයින් කිහිප දෙනෙකු ලී පුවරු මත වාඩි විය. එක් ක්‍රීඩකයෙකුගේ පන්තියේ මිතුරන් වන ගැහැණු ළමයින් ඔවුන්ගේ මිතුරන්ට ඔල්වරසන් දීමට පැමිණියහ. පොඩි කොල්ලොත් හිටියා. අපි හැමෝම එක ළඟ වාඩි වුණා. සමහර පිරිමි ළමයින් ගෙදරින් ආවා: ඔවුන් පාපන්දු ගැන එතරම් උනන්දුවක් දැක්වූවා.

තරගය තරමක් මන්දගාමී ලෙස ආරම්භ විය. නමුත් ක්‍රමක්‍රමයෙන් ක්‍රීඩකයෝ එහි වාසිය ලබා ගත්හ. වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන් තරඟය මා කොතරම් ආකර්ෂණය කර ගත්තාද යත්, සාමාන්‍ය පිරිමි ළමයින් ක්‍රීඩා කරන බව මට අමතක විය. මම නැඟිට නැවත තාවකාලික වේදිකාවේ වාඩි වුණෙමි. ඔහු යමක් කෑ ගසා උපදෙස් දුන්නේය. තරගය අවසන් වීමට ආසන්න විය. අපේ කණ්ඩායම දිනුවා. නමුත් විරුද්ධවාදීන් උත්සාහය අත්හැරියේ නැහැ. ඔවුන් ලකුණු පවා ලබා ගැනීමට උපරිම උත්සාහයක් ගත්හ. නමුත් අපේ කණ්ඩායමේ ගෝල රකින්නා නිතරම සිටියේ සීරුවෙන්.

මගේ අසල්වැසි පෙටියා ගේට්ටුව ළඟ සිටගෙන සිටියා. මම ඔහුව වහාම හඳුනා ගත්තේවත් නැත. පඩිපෙළේදී හෝ නිවසේ මිදුලේදී මට පෙටියා හමු වූ විට, ඔහු කෙතරම් අපිරිසිදුදැයි මට සිතුනි. ඉරිතලා ගිය බ්‍රීෆ්කේසයක් සමඟ නිතරම අවුල් වූ ඔහු මනසින් තොර, එකතු නොකළ පුද්ගලයෙකුගේ හැඟීම ලබා දුන්නේය. නමුත් දැන් ඔහු හඳුනාගත නොහැකි ලෙස වෙනස් වී ඇත. ඔහුගේ නොසැලකිලිමත්කම සහ නොසැලකිලිමත්කම ගියේ කොහේද? පෙටියා සරලව ඇඳ පැළඳ සිටියේය: කළු ටී ෂර්ට් එකක් සහ කොට කලිසමක්. ඔහුගේ පාදවල සාමාන්ය සපත්තු ඇත. ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම ක්‍රීඩාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කර, පිටියේ සිදුවන දේ හොඳින් නිරීක්ෂණය කළ අතර නියමිත වේලාවට ගෝලය වෙත පියාසර කරන පන්දුව අල්ලා ගත්තේය.

තරගයේ තීරණාත්මක මොහොත පැමිණ තිබේ. අපගේ සියලු අවධානය යොමු වූයේ පිටිය මැදට වන අතර එහිදී පන්දුව සඳහා බරපතල සටනක් දිග හැරුණි. එය අපේ ආරක්ෂකයන්ගෙන් ඉවතට ගැනීමට ප්‍රතිවාදීන් උපරිම උත්සාහයක් ගත්හ. ඔවුන් සාර්ථක වුණේ නැහැ. නමුත් ඔවුන් උත්සාහය අත් නොහළ අතර නැවත නැවතත් ප්‍රහාරයට ලක් විය. පෙටියා, දණ නමා, අත්වැසුම් අත් දෙක මත තබා, ඕනෑම මොහොතක පහරක් එල්ල කිරීමට සූදානම්ව බලා සිටියාය. නමුත් ඔහුට මෙය කිරීමට සිදු නොවීය. තරගයේ විනිසුරුවරයා ලෙස කටයුතු කළ උසස් පාසල් සිසුවා කාලය අවසන් බව නිවේදනය කළේය. තරගය අවසන් විය. කලබල වූ ප්‍රතිවාදීහු අකමැත්තෙන් නිවෙස් බලා ගියහ. ඒ වගේම අපි අපේ ජයග්‍රහණය ගැන සතුටු වුණා. මම පෙටියාගේ විශිෂ්ට ක්‍රීඩාවට සුබ පැතු අතර, අපි එකට නිවස දෙසට ගියේ හොඳම අවස්ථා ගැන සාකච්ඡා කරමිනි. එතැන් සිට, මම බොහෝ විට අපේ මිදුලේ කණ්ඩායමට ප්‍රීති ගන්වමින් හිස් ඉඩමට ගියෙමි.

දිගු කලක් තිස්සේ පාපන්දු පිරිමි ළමයින්ගේ පමණක් නොව, ගෞරවනීය වැඩිහිටියන්ගේ වඩාත් කැමතිම ක්රීඩාවක් ලෙස පවතී. ඔවුන් සඳහා, නිමක් නැති බාධක ගණනාවක් පසුකර පන්දුවක් ගෝලයක් බවට පත් කිරීම තරම් උද්යෝගිමත් දෙයක් නැත. බොහෝ චිත්රපට සහ ගීත මෙම ක්රීඩාව සඳහා කැප කර ඇත. කලාකරුවන්ටද එය අමතක නොවේ. "ගෝල රකින්නා" සිතුවම සිත්ගන්නා සුළුය. 1949 දී එය නිර්මාණය කළ කලාකරුවා වන සර්ජි ඇලෙක්සෙවිච් ග්‍රිගෝරියෙව් මෙම ක්‍රීඩා ක්‍රීඩාවට ආවේණික වූ සියලු උද්දීපනය සහ හැඟීම් කැන්වසය මත නිවැරදිව ප්‍රකාශ කිරීමට සමත් විය. අද කැන්වසය Tretyakov ගැලරියේ තබා ඇති අතර ඕනෑම කෙනෙකුට එය දැක ගත හැකිය.

කලාකරුවාගේ චරිතාපදානය

Sergei Grigoriev යනු පශ්චාත් යුධ යුගයේ තරුණ පරම්පරාවේ ජීවිතය ඔහුගේ කෘතිවලින් නිරූපණය කළ සුප්‍රසිද්ධ සෝවියට් චිත්‍ර ශිල්පියෙකි. ඔහු 1910 දී ලුගාන්ස්ක් හි උපත ලැබීය. 1932 දී ඔහු කියෙව් කලා ආයතනයෙන් උපාධිය ලබා ගත් අතර පසුව ඔහු එහි ඉගැන්වීමට පටන් ගත්තේය. ඔහුගේ සිතුවම් තුළ, කලාකරුවා සෝවියට් යෞවනයන්ගේ සදාචාරාත්මක අධ්යාපනය පිළිබඳ ගැටළු මතු කළේය.

"ගෝල රකින්නා" ට අමතරව, ඔහු "ආපසු", "ඩියුස් පිළිබඳ සාකච්ඡාව", "රැස්වීමේදී" සහ වෙනත් කෘති ලිවීය. ඔහුගේ වැඩ සඳහා, පින්තාරුකරුට දෙවරක් ස්ටාලින් ත්‍යාගය මෙන්ම පදක්කම් සහ ඇණවුම් කිහිපයක් ද පිරිනමන ලදී. කලාකරුවා සෝවියට් යුගයේ ජීවත් වුවද, ඔහුගේ කෘතියට අද දක්වා එහි අදාළත්වය නැති වී නැත. 7 වන ශ්රේණියේ දී, Grigoriev ගේ "ගෝල රකින්නා" චිත්රය මත පදනම්ව රචනයක් ලිවීමට සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටී.

කලාකරුවාගේ නිර්මාණය දැන ගැනීම

නිර්මාණශීලී වීමට දරුවන්ට ඉගැන්වීම නවීන අධ්‍යාපන ක්‍රමයේ ප්‍රමුඛතාවයකි. ග්‍රිගෝරියෙව් විසින් රචිත “ගෝල රකින්නා” සිතුවම පිළිබඳ විස්තරයක් ලිවීමට ගුරුවරුන් දරුවන්ට ආරාධනා කරන්නේ ඔවුන්ව කලාවට සමීප කරවීමටත්, ඔවුන්ගේ සිතුවිලි තාර්කිකව සකස් කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කර ගැනීමටත්, කැන්වසය මත ඔවුන් දකින දේ පිළිබඳව ඔවුන්ගේම මතය ප්‍රකාශ කිරීමට ඉගැන්වීමටත් ය. යෝජිත මාතෘකාව පිළිබඳ රචනයක් සාර්ථකව ලිවීම සඳහා, සිසුන් මුලින්ම පින්තූරයේ නිරූපණය කර ඇති දර්ශනය හොඳින් විශ්ලේෂණය කළ යුතුය.

S. Grigoriev ගේ සිතුවම "ගෝල රකින්නා" පිළිබඳ විස්තරයක් ආරම්භ කරන විට, එය නිර්මාණය කරන ලද්දේ කුමන යුගයේදීද යන්න මතක තබා ගත යුතුය. 1949 සෝවියට් ජනතාවට දුෂ්කර කාලයක් විය. මහා දේශප්‍රේමී යුද්ධය අවසන් වී වසර 4 ක් පමණක් ගත වී ඇති අතර රට වේගයෙන් යථා තත්ත්වයට පත්වෙමින් තිබුණි. නව ව්යාපාර සහ නේවාසික ගොඩනැගිලි දර්ශනය විය. පුරවැසියන්ගෙන් අතිමහත් බහුතරයක් දුර්වල ලෙස ජීවත් වූ නමුත් ඔවුන්ගේ හිසට ඉහළින් ඇති සාමකාමී අහස ඔවුන්ට දීප්තිමත් අනාගතයක් සඳහා බලාපොරොත්තුවක් ලබා දුන්නේය. අහිමිවීම් සහ බෝම්බ හෙලීමේ සියලු බිහිසුණු බව සිහිපත් කළ පශ්චාත් යුධ දරුවන්, අපිරිසිදු ලෙස හැදී වැඩුණු අතර එදිනෙදා දේවල් භුක්ති විඳින්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියහ. උදාහරණයක් ලෙස, පාපන්දු ක්රීඩා කිරීම. කලාකරුවා ඔහුගේ කෘතියෙන් ප්‍රකාශ කරන කථාංගය මෙයයි.

S. Grigoriev "ගෝල රකින්නා": සිතුවම මත පදනම් වූ රචනය. ආරම්භ කළ යුත්තේ කොතැනින්ද?

කැන්වසය මත විස්තර කර ඇති ක්‍රියාව සිදු වන්නේ අතහැර දැමූ මුඩු බිමක ය. ඉස්කෝලේ ඉවර වෙලා ළමයි මෙතනට ආවේ පාපන්දු සෙල්ලම් කරන්න. කුමන්ත්‍රණයේ ප්‍රධාන චරිතය වැඩිදියුණු කරන ලද ගේට්ටුවක් මත සිටගෙන සිටින සාමාන්‍ය පිරිමි ළමයෙකි, එහි මායිම ශිෂ්‍ය බෑග් වලින් සලකුණු කර ඇත. හිස් බිම්වල බංකු වෙනුවට, විදුලි පංකා පිහිටා ඇති ලොග් තිබේ: දරුවන් හත් දෙනෙක් සහ වැඩිහිටි මිනිසෙක් ඇඳුමකින් සහ තොප්පියකින්. තවත් පිරිමි ළමයෙක් ගෝලය පිටුපස සිටගෙන තරගය නරඹයි. "ගෝල රකින්නා" නියෝජනය කරන්නේ එපමණයි. Grigoriev ද සුදු බල්ලෙකු නිරූපණය කළේය. ඇය කුඩාම විදුලි පංකාවේ පාමුල ගුලි වී සාමකාමීව නිදා ගනී, අවට සිදුවන දේ ගැන උනන්දුවක් නොදක්වයි.

S. Grigoriev විසින් රචිත "ගෝල රකින්නා" සිතුවම විස්තර කරන රචනයක් ලියන විට, ඔබ පාපන්දු පිටියේ පෙනුම පමණක් නොව, එය පිටුපසින් දැකිය හැකි භූ දර්ශන කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය. පන්සල් සහ බහු මහල් ගොඩනැගිලි පසුබිමේ පැහැදිලිව පෙනෙන අතර, ක්‍රියාව විශාල නගරයක සිදුවන බව අපට නිගමනය කළ හැකිය. පුරප්පාඩු වූ ඉඩම කහ පැහැති කොළ සහිත පඳුරු වලින් වටවී ඇති බැවින් පාපන්දු තරඟය සරත් සෘතුවේ දී සිදු විය. ලාබාලම රසිකයින් ඇඳ සිටි දේ අනුව විනිශ්චය කිරීම, පිටත කාලගුණය සිසිල් විය, නමුත් එය තවමත් සම්පූර්ණයෙන්ම සීතල වී නැත.

ගෝල රකින්නා පිරිමි ළමයා හමුවන්න

Grigoriev ගේ "ගෝල රකින්නා" සිතුවම මත පදනම් වූ රචනයක ප්‍රධාන චරිතය පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක විස්තරයක් අනිවාර්යයෙන්ම අඩංගු විය යුතුය. ගේට්ටුවේ සිටගෙන සිටින පිරිමි ළමයාගේ වයස අවුරුදු 12 කට වඩා වැඩි නොවේ. ඔහු නිල් පැහැති ජැකට්ටුවකින් සැරසී සිටින අතර, එහි ගෙලෙන් පාසල් කමිසයක හිම සුදු කරපටි, කොට කලිසම සහ සපත්තු දැකිය හැකිය. තරුණ ගෝල රකින්නාගේ අත්වල අත්වැසුම් තිබේ. ඔහුගේ දණහිස වෙළුම් පටියක් දමා ඇත, නමුත් තුවාලය ඔහුට දැඩි හා උද්යෝගිමත් තරගය දිගටම කරගෙන යාමට බාධාවක් නොවීය. ගෝල රකින්නා මඳක් නැමුණු අතර, ඔහුගේ සියලු අවධානය යොමු වූයේ පින්තූරයෙන් පිටත ඉතිරිව ඇති පිටියට ය. නරඹන්නාට සෙසු ක්‍රීඩකයින් නොපෙනෙන අතර ගෝල රකින්නාගේ නොසන්සුන් මුහුණෙන් අනුමාන කළ හැක්කේ බැරෑරුම් ක්‍රීඩාවක් සිදුවෙමින් පවතින බවත් පන්දුව ගෝලය තුළ අවසන් වීමට ආසන්න බවත්ය. තරඟයේ ඉරණම පිරිමි ළමයා අතේ ඇති අතර, ඔහු සියලු වගකීම තේරුම් ගෙන, ඕනෑම වියදමකින් ඉලක්කයක් වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කරයි.

කැන්වසයේ අනෙකුත් වීරයන්

ග්‍රිගෝරියෙව් විසින් රචිත “ගෝල රකින්නා” සිතුවම පිළිබඳ විස්තරයක් ලියන විට, පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් යන දෙඅංශයෙන්ම සිටින රසිකයන් අතර පවතින ආතතිය කෙරෙහි සිසුන් අවධානය යොමු කළ යුතුය. කිසිම දරුවෙකුට පිටියෙන් ඇස් ඉවතට ගත නොහැක. පන්දුව දැනටමත් ඉලක්කයට ඉතා ආසන්නව ඇති අතර, ආශාවන්ගේ තීව්රතාවය එහි උච්චතම ස්ථානයට පැමිණ ඇත. ලඝු-සටහන් මත හිඳගෙන සිටින ළමයින් ක්රීඩාවට සම්බන්ධ වීමට කැමතියි, නමුත් ඔවුන් තවමත් කුඩා වන අතර වැඩිහිටි දරුවන් ඔවුන් පාපන්දු ක්රීඩකයන් ලෙස භාර නොගනී. නමුත් කණ්ඩායමට සහාය වීම ද ඉතා වගකිවයුතු ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර ළමයින් එයට සම්පූර්ණයෙන්ම කැප වූහ. වඩාත්ම බලාපොරොත්තු සුන් වූ පිරිමි ළමයින්ට විරුද්ධ වීමට නොහැකි වූ අතර ගේට්ටුවෙන් පිටතට දිව ගියේය. ක්‍රීඩාවේ ප්‍රතිඵලය කිසිසේත්ම තමා මත රඳා නොපවතින බව වටහාගත් ඔහුට තවමත් නිශ්චලව සිටිය නොහැක.

ළමයින්ගේ පසුබිමට එරෙහිව කැපී පෙනෙන දෙය වන්නේ ළමයින්ට ඔල්වරසන් දීමට පැමිණි වැඩිහිටි මිනිසෙකි. S. Grigoriev ගේ සිතුවම "ගෝල රකින්නා" පිළිබඳ විස්තරයක් මෙම වර්ණවත් චරිතය සඳහන් නොකර සම්පූර්ණ නොවනු ඇත. නිරූපිත පුද්ගලයා කවුරුන්ද යන්න නොදනී. සමහර විට ඔහු එක් දරුවෙකුගේ පියෙකු විය හැකිය, නැතහොත් සමහර විට ඔහුට උද්යෝගිමත් ක්‍රියාව අත්හැරීමට නොහැකි විය. කැපී පෙනෙන දෙය නම්, වැඩිහිටි හා බැරෑරුම් මිනිසෙක් දරුවාගේ ක්රීඩාව නරඹන ආශාව සහ එහි ප්රතිඵලය ගැන ඔහු කොතරම් කනස්සල්ලට පත්ව සිටිනවාද යන්නයි. ළමයින්ට වඩා අඩු නැත, මේ මිනිසා දැන් පාපන්දු පිටියේ සිට සතුරාගෙන් පන්දුව ලබා ගැනීමට කැමතියි.

කාර්යයේ විශේෂාංග

"ගෝල රකින්නා" සිතුවම පාපන්දු සඳහා සම්පූර්ණ ආශාවක් දක්වයි. ක්‍රීඩාවේ චිත්තවේගීය පැත්තට ප්‍රේක්ෂකයින්ගේ අවධානය යොමු කිරීමට Grigoriev සමත් විය, එය හිස් ඉඩමේ සිටින සෑම කෙනෙකුම ආකර්ෂණය කරන ආකාරය පෙන්වයි. එහි දියුණු වයස තිබියදීත්, පින්තූරය අදටත් ඉතා අදාළ වේ, මන්ද පෘථිවිය පුරා සිටින මිලියන සංඛ්‍යාත ජනතාව පාපන්දු කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වන බැවිනි. මෙම ක්‍රීඩාව කුඩා කල සිටම ඔවුන්ට හුරුපුරුදු බැවින් නවීන ද්විතීයික පාසල් සිසුන් පින්තූරයේ කුමන්ත්‍රණය විස්තර කිරීමට උනන්දු වනු ඇත.

Grigoriev ගේ "ගෝල රකින්නා" සිතුවම තරමක් සංයමයකින් වර්ණාලේප කර ඇත. එහි වර්ණ පටිපාටිය පශ්චාත් යුධ යුගයේ මනෝභාවය ප්‍රකාශ කරයි. සීතල අළු නාද පෙන්නුම් කරන්නේ තම දෑතින්ම රට නටබුන් වලින් මතු කිරීමට බලකෙරුණු මිනිසුන්ට සිදු වූ දුෂ්කර ජීවිතයයි. අඳුරු පසුබිමට එරෙහිව විශේෂයෙන් පැහැදිලිව කැපී පෙනෙන දීප්තිමත් රතු මූලද්‍රව්‍ය පමණක් ප්‍රීතිමත් සහ වලාකුළු රහිත අනාගතයක් පිළිබඳ කැන්වසයට ශුභවාදී බවක් සහ විශ්වාසයක් ලබා දෙයි.

ද්විතීයික පාසල් සිසුන්ට "චිත්ර ශිල්පී සර්ජි ග්රිගෝරියෙව්. "ගෝල රකින්නා" යන මාතෘකාව මත ගුරුවරයාගේ පැවරුම සම්පූර්ණ කිරීම පහසු කිරීම සඳහා: චිත්රයක් මත පදනම් වූ රචනයක්," පෙළ නිර්මාණය කිරීමට පෙර කෙටි දළ සටහනක් සකස් කළ යුතුය. කාර්යයේදී ඔබට හැඳින්වීමක් කළ යුතුය, පසුව චිත්ර ශිල්පියාගේ චරිතාපදානය ගැන කෙටියෙන් කතා කරන්න, ඉන්පසු කෘතියේ කුමන්ත්රණය පිළිබඳ විස්තරයක් වෙත යන්න. ඕනෑම රචනයක් අවසන් විය යුත්තේ පින්තූරය පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක අධ්‍යයනයකින් පසු දරුවා තමාට ඇති හැඟීම ගැන කතා කරන නිගමනවලින් ය. ඔහු තම නිගමන සාධාරණීකරණය කළ යුතුය.

පින්තූරයේ කුමන්ත්රණයේ යටි පෙළ

කලාකරුවා ඔහුගේ කැන්වසය මත පාපන්දු නිරූපණය කළේ ඇයි? ඔබ දන්නා පරිදි, සාමූහිකත්වය සෝවියට් සංගමය තුළ ජනප්රිය විය. පාපන්දු යනු කණ්ඩායම් ක්‍රීඩාවක් වන අතර එහිදී සෑම සහභාගිවන්නෙකුම එක් පද්ධතියක කොටසක් වන අතර එය නොමැතිව සම්පූර්ණයෙන්ම ක්‍රියා කළ නොහැක. එසේම, සෝවියට් ජනතාවට සාමූහිකයෙන් පිටත ජීවත් වීමට නොහැකි විය. "ගෝල රකින්නා" සිතුවම මගින් සෝවියට් යුගය පරිපූර්ණ ලෙස ගෙනහැර දක්වන බව අපට පැවසිය හැකිය. Grigoriev, කණ්ඩායම් ක්‍රීඩාව කැන්වසය මත ග්‍රහණය කර ගනිමින්, ඒ දිනවල සමාජයේ රජකම් කළ වාතාවරණය ප්‍රකාශ කළේය.

මෙම පිටුව ගෝල රකින්නාගේ සිතුවම පිළිබඳ විස්තරයක් සපයයි. Grigoriev Sergei Alekseevich 1949 දී පශ්චාත් යුධ සමයේදී මෙම විහිලු කතාව ලියා ඇති අතර එහිදී ඔහු පාපන්දු ක්‍රීඩා කරන ළමුන් සහ එක්රැස් වූ රසිකයන්ගේ පසුබිමට එරෙහිව පිරිමි ගෝල රකින්නා වන ප්‍රධාන චරිතය නිරූපණය කළේය. පිටත සරත් සෘතුවේ කාලගුණය පැහැදිලි නැත; මොස්කව්හි ස්ටැලින්වාදී ගොඩනැගිලි මීදුමෙන් බොහෝ දුරින් දැකිය හැකිය.

මෙම සිතුවමේ තේමාව, ගෝල් රකින්නා, එකල වායුගෝලයට අනුරූප වේ; පාපන්දු යනු පශ්චාත් යුධ සමයේ ළමයින්ගේ වඩාත්ම ප්‍රියතම ක්‍රීඩාව විය හැකිය, මන්ද, පාසල් ගෙදර වැඩ හැරුණු විට, දරුවන්ට විශේෂ දෙයක් කිරීමට නොතිබුණි; ඒ වන විට ඔවුන් පරිගණක හෝ නවීන ස්මාර්ට්ෆෝන් නොතිබුණි. යුධ ක්‍රීඩා වලට අමතරව, ළමයින් මළුවේ, උද්‍යානවල සහ මෙම කතාවේ මෙන් හිස් ඉඩමක පාපන්දු ක්‍රීඩා කළහ.

Goalkeeper Grigoriev චිත්‍රපටයේ, තරඟය නරඹන රසිකයින්ට අමතරව, ඔහු ප්‍රධාන වශයෙන් අපට පෙන්වන්නේ එක් ක්‍රීඩකයෙක් ගෝලය රකින ක්‍රීඩකයෙක්, පිරිමි ගෝල රකින්නා, අනෙක් සියලුම පාපන්දු ක්‍රීඩකයින් තිරය පිටුපස සිටි බවයි.

අපේ වීරයා, පන්දුවට පහර දීමට සූදානම්ව, ඔහුට වයස අවුරුදු දහයේ සිට දොළහක බව පෙනේ, බොහෝ විට දැනටමත් සමාන තරඟ කිහිපයක අත්දැකීම් ලබා ඇත. ලණු වලින් බැඳ ඇති බූට් සපත්තු පැළඳ, ඔහු සූදානමින් ඉදිරියට නැමී, ඔහුගේ අත්වැසුම් දෑත් දණහිස මත තබාගෙන පන්දුව දෙසට ඔහුගේ බැල්ම යොමු කළේය.

වෙළුම් පටියක් බැඳ ඇති දණහිස නරඹන්නාට පවසන්නේ ඔහුට දැනටමත් දරුණු වැටීමක් සිදුවී ඇති බවත් ඔහුගේ කකුල සීරීමට ඇති බවත්ය. මෙම ස්ථානයේ, පිරිමි ළමයා අතහැර දැමූ පාසල් බෑග් දෙකකින් සමන්විත ඔහුගේ ගේට්ටුව ආරක්ෂා කර ගැනීමේ ඔහුගේ අභිප්‍රායේ සම්පූර්ණ බරපතලකම ප්‍රකාශ කරයි. ලබා දී ඇති තරඟයක ප්‍රතිඵලය සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුගේ අනෙකුත් සම වයසේ මිතුරන් අතර ඔහුගේ අධිකාරය රඳා පවතින්නේ ඔහුගේ බොළඳ කඩිසර බව සහ ඉක්මන් ප්‍රතිචාරය මත විය හැකිය.

ළමා පාපන්දු ක්‍රීඩාව බොහෝ රසිකයන් ආකර්ෂණය කර ගත් අතර, ඔවුන්ගේ දෑස් චලනය වන පන්දුව වෙත යොමු වූ අතර, පිරිමි ළමයින් එතරම් දක්ෂ ලෙස පයින් ගසන්නේ නැත. රසිකයින්ගෙන් වැඩි ප්‍රමාණයක් විවිධ වයස්වල ළමුන්, ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින් වන අතර, ඔවුන් ද වැඩිහිටි පිරිමි ළමයෙකු සමඟ තොප්පියක් පැළඳ සිටියහ, සමහර විට ඔහු වීදි දිගේ ඇවිදිමින් අහම්බෙන් මෙම හිස් ඉඩම තුළට ගොස්, තරුණයින්ගේ රසවත් ක්‍රීඩාවක් දකිමින්, යුද්ධයෙන් පසු විනාශ වූ අාර් ඒන් හෝ නිවාස ඉදිකිරීම සඳහා සකස් කරන ලද දළ වශයෙන් නැමුණු පුවරු ගොඩක ළමයින් අසල වාඩි විය. ඔහුගේ පෙනුම අනුව, ක්‍රීඩාවේ වඩාත්ම සිත්ගන්නා අදියර, සමහර විට දඬුවමක් වන ප්‍රති result ලය කෙරෙහි තරමක් අවධානයෙන් උනන්දුව තීරණය කළ හැකිය.

ගෝල රකින්නාගේ වම් පසින්, රතු කලිසමක් සහ කමිසයක් ඇඳගත් තරුණ පිරිමි ළමයෙකු නිහතමානීව ක්‍රීඩාව නරඹයි; ඔහුගේ බැල්මෙන් කෙනෙකුට ක්‍රීඩාවට සම්බන්ධ වීමට ආශාවක් දැනිය හැකිය, නමුත් ඔහුගේ වැඩිහිටි සගයන් තවමත් ක්‍රීඩකයෙකුගේ භූමිකාව ගැන ඔහුව විශ්වාස නොකරයි. ඔහුගේ දෑත් පිටුපසට තබාගෙන ඔහු දුක්බර ලෙස බලයි. ළමයින්ට යාබදව, පාපන්දු ක්‍රීඩාවට උනන්දුවක් නොදක්වන සහ ළමා ක්‍රීඩාව කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරන මිදුලේ බල්ලෙකු බෝලයක ගුලි වී සිටිනු ඔබට දැක ගත හැකිය.

අප දැනටමත් දන්නා පරිදි, පින්තූරයේ කතුවරයා ළමයින්ට බෙහෙවින් ආදරය කළ අතර, සර්ජි ග්‍රිගෝරියෙව් නම් කලාකරුවාගේ ඵලදායී නිර්මාණාත්මක චරිතාපදානය ලබා දී, ඔහු ළමයින් සහ පාසල පිළිබඳ සමාන සිතුවම් රාශියක් නිර්මාණය කළේය. ළමුන් පිළිබඳ ඔහුගේ කැපී පෙනෙන කෘති අතර පහත සඳහන් දේ වේ: "ඩියුස් පිළිබඳ සාකච්ඡාව", "කොම්සොමෝල් වෙත ඇතුළත් වීම", "තරුණ ස්වභාවිකවාදීන්", "පුරෝගාමී ටයි" සහ තවත් බොහෝ දේ.

අද Grigoriev ගේ සිතුවම් ගෝල රකින්නා මොස්කව්හි Tretyakov ගැලරියේ සිටී.

සිතුවමේ දී කලාකරුවා අංගන පාපන්දුවක් නිරූපණය කළේය. බලන්න, කැන්වසය මත අපට පෙනෙන්නේ විශේෂයෙන් සන්නද්ධ පාපන්දු පිටියක් නොව සාමාන්‍ය අංගනයක්. බාබෙල් වෙනුවට පිරිමි ළමයින් ඔවුන්ගේ බෑග් භාවිතා කරයි. තරගය නරඹන ප්‍රේක්ෂකයෝ කුඩා බංකුවක වාඩි වී සිටිති. සමහර නරඹන්නන්ට ප්‍රමාණවත් ඉඩක් නොතිබුණි; ඔවුන් අසල සිටගෙන සිටියහ.

පින්තූරයේ කේන්ද්‍රීය ස්ථානය ගේට්ටුවේ සිටගෙන සිටින පිරිමි ළමයෙකු විසින් අල්ලාගෙන ඇත. මෙය සමහරවිට අසල්වැසි පාපන්දු කණ්ඩායමක වැදගත්ම පුද්ගලයා විය හැකිය - ගෝල රකින්නා. ගෝල රකින්නා දෙස බලන විට මට හැඟෙන්නේ ඔහු බොහෝ විට පාපන්දු ක්‍රීඩා කරන බවයි, මන්ද ඔහුගේ දණහිසකට වෙළුම් පටියක් දමා ඇති බැවිනි. අනික මට පේන විදියට මේ ටොම්බයි වැදගත් මැච් එකකට පාඩම් මගහරිනවා ඇති. පිරිමි ළමයාගේ බැල්ම සංකේන්ද්‍රණය වී ඇත, ඔහු ක්‍රීඩකයින් ප්‍රවේශමෙන් අනුගමනය කරයි, අවාසනාවකට මෙන්, පින්තූරයේ අපට නොපෙනේ. අපට ඒවා සිතාගත හැකිය.

නරඹන්නන් ද ක්‍රීඩකයන් දෙස බලා සිටින අතර ඔවුන් අතර වැඩිහිටි මිනිසෙකු කැපී පෙනේ. බොහෝ විට, කුඩා කාලයේදී ඔහු පාපන්දු ක්‍රීඩාවට සැබවින්ම ප්‍රිය කළ අතර දැන් ඔහු පිරිමි ළමයින්ගේ ක්‍රීඩාව උනන්දුවෙන් නරඹයි. පිරිමි ළමයින් මිනිසා අසල වාඩි වී සිටිති. නමුත් එක් පිරිමි ළමයෙකුගේ පාමුල පිහිටා ඇති බල්ලා, මෙම ක්‍රීඩාව ජයග්‍රහණය කරන්නේ කවුරුන්ද යන්න ගැන සැලකිල්ලක් නොදක්වයි: එය ගුලි වී නිදා ගනී.

අවධානයට ලක්විය යුතු තවත් එක් චරිතයක් පින්තූරයේ සිටී. මේ ගෝල රකින්නා පිටුපසින් සිටින කුඩා දරුවාය. ඔහුගේ වයස නිසා ඔහුව කණ්ඩායමට පිළිගත්තේ නැත. දැන් අසාර්ථක පාපන්දු ක්‍රීඩකයා අමනාප වී ඇත, නමුත් ඔහු පිටියෙන් ඉවත් වීමට යන්නේ නැත. ඔහු ගෝල රකින්නා පිටුපස සිටගෙන තරගය නරඹයි.

බොහෝ දුරට ඉඩ ඇති පරිදි, චිත්ර ශිල්පියා පාසල් වර්ෂයේ ආරම්භය නිරූපණය කළේය. පඳුරු මත දැනටමත් කහ පැහැති කොළ, අළු අහසක් අපි දකිමු. පින්තූරයේ පසුබිමේ උස් ගොඩනැගිලි ඇත. සමහර විට මෙය මොස්කව් විය හැකිය. පින්තූරයේ ඇති චරිතවල ඇඳුම් අනුව විනිශ්චය කිරීම, "ගෝල රකින්නා" සිතුවමේ නිරූපිත කාලය විසිවන සියවසේ පනස් ගණන් වේ.

මම පින්තූරයට කැමති වුණා. එය නැරඹීමෙන් මගේ ආත්මය ඉහළ ගියේය. මට රසවත් ක්‍රීඩාවක් කිරීමටද අවශ්‍ය විය - පාපන්දු.

7 වන ශ්‍රේණියේ "ගෝල රකින්නා" සිතුවම පිළිබඳ රචනය

S. Grigoriev "ගෝල රකින්නා" විසින් රචිත සිතුවමේ විස්තරය

"ගෝල රකින්නා" යනු සෝවියට් යුගයේ වඩාත්ම ප්රසිද්ධ සිතුවම් වලින් එකක් වන අතර එය S. Grigoriev ගේ බුරුසුවට අයත් වේ. අද ඔබට මෙම කලා කෘතිය Tretyakov ගැලරිය නැරඹීමෙන් ඔබේම දෑසින් දැක ගත හැකිය. මෙම සිතුවම නිර්මාණය කරන ලද්දේ 1949 දී, දුෂ්කර පශ්චාත් යුධ සමයේදීය. මේ වකවානුව තුළ රට අත්විඳින ලද ව්‍යසනවලින් ගොඩ ඒමට සහ සාමයට පැමිණීමට මුළු ශක්තියෙන් ම උත්සාහ කළහ. කලාකරුවා තම කාර්යය දරුවන්ට සහ ඔවුන්ගේ එදිනෙදා විවේකය වෙනුවෙන් කැප කරමින් අපට පැවසීමට අවශ්‍ය වන්නේ මෙම අදහසයි.

ඔබ දන්නා පරිදි, සෑම යුගයකම, පිරිමි ළමයින් ක්රියාකාරී කණ්ඩායම් ක්රීඩා වලට කැමති විය. සෝවියට් දරුවන්ට පාපන්දු ප්රියතම විනෝදාංශයක් විය. විශේෂ ක්ෂේත්‍රයක් නොමැතිකම බාධාවක් නොවේ; එකල එය පහසුවෙන් හිස් ඉඩමක් මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය විය, එය අප පින්තූරයේ දකින දෙයයි. දක්ෂ ලෙස ඇද ගන්නා ලද කුමන්ත්‍රණයේ ප්‍රධාන චරිතය වයස අවුරුදු දොළහක හෝ දහතුනක පමණ සිහින් පිරිමි ළමයෙකු වන අතර එය “ගේට්ටුව” මත සිටගෙන සිටින අතර එය නොසැලකිලිමත් ලෙස විසි කරන ලද බෑග් දෙකකින් දැක්වේ. පිරිමි ළමයාගේ නොසන්සුන් ඉරියව්ව මොහොතේ වැදගත්කම පෙන්නුම් කරයි; ඉදිරි ක්රීඩාවේ ගමන් මග ඔහුගේ ක්රියාවන් මත රඳා පවතින බව උපකල්පනය කළ හැකිය. සමීපව පරීක්ෂා කිරීමෙන් පසු, මෙය පළපුරුදු ගෝල රකින්නෙකු බව පැහැදිලි වේ: යෞවනයාගේ දකුණු දණහිස වෙළුම් පටියකින් ඔතා, ඔහුගේ පාද සපත්තු සපත්තු වලින් සහ ඔහුගේ දෑත් අත්වැසුම් වලින් ආරක්ෂා කර ඇත.

පන්දුව හෝ අනෙකුත් ක්‍රීඩකයන් නොපෙනේ, නමුත් ප්‍රතිවිරුද්ධ දිශාවට යොමු කරන ලද ප්‍රධාන චරිතය සහ රසිකයින්ගේ අවධානයෙන් බැලීම, ජයග්‍රහණය සඳහා බරපතල අරගලයක් චතුර ලෙස පෙන්නුම් කරයි. බංකු නැත, නරඹන්නන් ලොග මත වාඩි විය. මොවුන් බොහෝ විට කුඩා දරුවන් වන අතර, ඇඳුම සහ තොප්පිය පැළඳ සිටින මිනිසා කැපී පෙනෙන්නේ එබැවිනි. ඔහු සැබෑ උද්යෝගයෙන් ක්රීඩාව නරඹයි, සමහර විට මේ කාගේ හෝ පියා හෝ සහෝදරයා විය හැක. ගෝල රකින්නාට පිටුපසින්, දීප්තිමත් රතු ඇඳුමකින් සැරසී සිටින පිරිමි ළමයෙකු අධිෂ්ඨානශීලී පෙනුමකින් සිටගෙන සිටින අතර, ඔහු තම වැඩිහිටි සගයාගේ ස්ථානයේ සිටීමට කැමති ආකාරය ඔබට දැක ගත හැකිය. බිම නිදා සිටින සුදු බල්ලා පමණක් සිදුවන දේ ගැන උදාසීනයි.

චිත්‍ර ශිල්පියා පින්තූරයේ ග්‍රහණය කරගත්තේ තණකොළ පාහේ නැති වී ගොස් ඇති අතර ශාක පත්‍ර කහ පැහැයට හැරී ඇති බවයි. ආසන්න ආලෝකය සංකේතවත් කරමින් ඉදිවෙමින් පවතින ගොඩනැගිලිවල නොපැහැදිලි සිල්වට් ඈතින් කොතැනක හෝ දැකිය හැකිය.

7 වන ශ්‍රේණියේ රචනාව - S. Grigoriev "ගෝල රකින්නා" විසින් චිත්‍රය පිළිබඳ විස්තරය

7 වන ශ්‍රේණියේ "ගෝල රකින්නා" සිතුවම පිළිබඳ රචනය

අපට පෙර ප්රසිද්ධ චිත්රය "ගෝල රකින්නා" වේ. පින්තූරය අඳුරු, අඳුරු වර්ණවලින් පින්තාරු කර ඇත. එය පිරිමි ළමයින් පාපන්දු ක්‍රීඩා කරන ආකාරය නිරූපණය කරයි. පින්තූරයේ ඇති ක්‍රියාව සිදු වන්නේ පශ්චාත් යුධ සමයේදීය - පිරිමි ළමයින් තමන්ට හැකි උපරිමයෙන් විනෝද වෙති. ඔවුන් පාසලෙන් පසු පාපන්දු ක්‍රීඩා කිරීමට තීරණය කළහ.

ඔවුන් සඳහා, ඔවුන්ගේ බෑග් බාර්බෙල් බවට පත් වූ අතර සාමාන්ය අංගනයක් පාපන්දු පිටියක් බවට පත් විය. ළමයින් තරගය නරඹමින් සිටින අතර, ක්‍රීඩාවේ ප්‍රතිඵලය ගැන ඔවුන් කනස්සල්ලට පත්ව සිටින බව ඔවුන්ගේ මුහුණුවලින් ඔබට පෙනේ. ළමයින් අතර නිල් ඇඳුමක්, කළු සපත්තු සහ තොප්පියක් පැළඳ සිටින මිනිසෙක් වාඩි වී සිටී. සමහර විට මෙය එක් ක්‍රීඩකයෙකුගේ පියා විය හැකිය. ඔහු ද තරගය දෙස අවධානයෙන් බලා සිටී.

ගෝල රකින්නා නරඹන්නන්ගෙන් නුදුරින් සිටගෙන සිටියි. ඔහු වෙහෙසට පත්ව සිටින නමුත් දිගටම ක්‍රීඩා කිරීමට සූදානම් බව ඔබට ඔහුගෙන් පෙනේ. ඔහුගේ දණහිස බැන්ඩේජ් කර ඇත, නමුත් ඔහු සුළු සීරීම් වලට බිය නොවේ. ඔහුගේ බැල්ම බොහෝ විට දැන් පන්දුව තිබෙන පිටියේ මැදට එල්ල වී ඇත.
පිරිමි ළමයාගේ බැල්ම තීව්ර ය: බොහෝ විට, පන්දුව සමඟ ක්රීඩකයා දඬුවමක් ලබා ගැනීම සඳහා ඉලක්කය කරා ළඟා වේ. ගෝල රකින්නා පන්දුවට පහර දීමට සූදානම් වන අතර තමාට සහ ඔහුගේ කණ්ඩායමට ඉඩ නොදෙන්න. ඔහුට පිටුපසින් කුඩා පිරිමි ළමයෙක් සිටී. බොහෝ දුරට ඔහු කණ්ඩායමට තේරී පත් නොවූ කෙනෙකුගේ බාල සහෝදරයෙක් විය හැකිය. ඔහු ක්‍රීඩාවට ඇතුළත් නොකිරීම ගැන ඔහු පැහැදිලිවම අමනාප වී ඇත. ඔහු ක්‍රීඩා කරන පිරිමින්ට වඩා තමා නරක නොවන බව ඔහුගේ පෙනුමෙන් ඔබට පෙනේ. ඔහු සියල්ලන්ම බලා සිටිනවාට වඩා පිට්ටනිය පිටුපස සිටගෙන සිටියේය.

පොදුවේ ගත් කල, මෙය ඉතා ලස්සන පින්තූරයකි. එය ලස්සන වන්නේ එහි ප්‍රතිවිරුද්ධ රූපය හෝ ප්‍රසන්න නාද නිසා නොවේ - එය අලංකාර වන්නේ එහි සැලසුම නිසා, එම වසරවල දරුවන්ගේ විනෝදාස්වාදය ප්‍රකාශ කිරීමයි. එය එකල සම්පූර්ණයෙන්ම සාමාන්ය තත්වයක් පෙන්නුම් කරයි: පිරිමි ළමයින් මිදුලේ පාපන්දු ක්රීඩා කරති - මෙම වයසේදී පිරිමි ළමුන් සඳහා සම්මත විනෝදාස්වාදය. මෙම පින්තූරයෙන් පෙනී යන්නේ දරුවන් වැඩිහිටියන් කෙරෙහි උදාසීන නොවන බවයි, මන්ද පියා තම පුතාට ප්‍රීති වීමට සහ ඔහුට සහාය වීමට පැමිණි බැවිනි.

එවැනි විනෝදාස්වාදය මිනිසුන් එකට ගෙන එයි: පියවරුන් සහ පුතුන්, පාසල් මිතුරන් සහ එකම මිදුලේ ජීවත් වන දරුවන්. පොදුවේ ගත් කල, පින්තූරය විශිෂ්ටයි. සෑම දෙයක්ම දක්ෂ හා සරල ය.

7 වන ශ්‍රේණියේ Grigorieva ගෝල රකින්නාගේ සිතුවම පිළිබඳ රචනා විස්තරය

"ගෝල රකින්නා" සිතුවම පිළිබඳ රචනය

S. Grigoriev ගේ "ගෝල රකින්නා" සිතුවමේ අපි පාපන්දු තරඟයක්, ක්රීඩකයන් සහ ප්රේක්ෂකයින් හිස් ස්ථානයක පිහිටා ඇත.

ක්‍රීඩකයන්ගෙන්, ගෝල රකින්නා පමණක් නිරූපණය කර ඇත; ඉතිරිය පින්තූරයේ නොපෙනේ. ගෝල රකින්නා, ඔහුගේ අත්වල ඇති අත්වැසුම්, ඔහුගේ මුහුණේ බරපතලකම සහ ඔහුගේ සිනිඳු කකුල්, ඉතා පළපුරුදු වන අතර එක් වරකට වඩා ඉලක්කයේ සිටගෙන ඇත. වයස අවුරුදු දොළහක හෝ දහතුනක පිරිමි ළමයෙකු වූ ගෝල රකින්නා තම ඉලක්කයට ප්‍රහාරයක් එල්ල කරන තෙක් බලා සිටියේය. එයා ඉස්කෝලෙ ඉවර වෙලා හරි. ඔහුගේ බෑගය බාබෙල් එකක් වෙනුවට වැතිර තිබීමෙන් එය පැහැදිලි වේ.

ගෝල රකින්නා, ක්‍රීඩකයන් සහ නරඹන්නන් සිටින්නේ පාපන්දු පිටියක නොව, පාපන්දු සඳහා අදහස් නොකරන හිස් ඉඩමක ය.

පසුබිමේ ගේට්ටුව පිටුපස පිරිමි ළමයෙක් සහ නරඹන්නන් සිටී. රතු ඇඳුම ඇඳගත්තු කොල්ලා හොඳට සෙල්ලම් කරනවා ඇති, නමුත් ඔහු ක්‍රීඩකයන්ට වඩා බාල නිසා ඔහුව ගත්තේ නැහැ. ඔහුගේ පෙනුම අවුරුදු නවයක් හෝ දහයක් පමණි. නමුත් ඔහුගේ මුහුණේ පෙනුමෙන් ඔහුට ඇත්තටම සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්‍යයි.

නරඹන්නන් සියලු වයස්වල අය: දරුවන්, මාමා සහ කුඩා දරුවා. ඒ වගේම හැමෝම ක්‍රීඩාව ගැන ගොඩක් උනන්දුයි. බල්ලා පමණක්, බොහෝ විට නරඹන්නන්ගෙන් එකක්, ක්රීඩාව නරඹන්නේ නැත.

චිත්‍රපටයේ ස්ථානය මොස්කව් ය. ස්ටාලින්ගේ ගොඩනැගිලි පසුබිමින් දිස්වේ.

එය පිටත සරත් සමයයි. සැප්තැම්බර් අග - ඔක්තෝබර් මුල. කාලගුණය පුදුමාකාර, උණුසුම්, මන්ද සෑම කෙනෙකුම සැහැල්ලුවෙන් සැරසී ඇත: සුළං කඩන යන්ත්රවල, සමහර - ළමයින් - තොප්පි, ගෝල රකින්නා - කොට කලිසම්.

මම මේ පින්තූරයට කැමති වුණේ එය "සජීවී" නිසා. පිරිමි ළමයින් පිරී ඇති හැඟීම් මට දැනේ: ක්‍රීඩකයින් සහ ප්‍රේක්ෂකයන් යන දෙකම.

7 වන ශ්‍රේණියේ ව්‍යායාම් ශාලාවේ සිසුවියක් වන ඔලියා සකාරෝවාගේ රචනය

සමාන රචනා:

1950 දී II උපාධිය. කලා විචාරකයන්ට අනුව එය පශ්චාත් යුධ සමාජවාදී යථාර්ථවාදයේ කැපී පෙනෙන කෘතියකි.

විශ්වකෝෂ YouTube

1 / 4

✪ වීඩියෝ නිබන්ධනය. S. A. Grigoriev GOALKEEPER ගේ සිතුවම මත පදනම් වූ රචනයක් සඳහා සූදානම් වීම

• උපසිරැසි

නිර්මාණයේ ඉතිහාසය සහ සිතුවමේ ඉරණම

ග්‍රිගෝරියෙව් පැවසුවේ “ආකෘති සිතුවම් ක්‍ෂේත්‍රයේ ඔහුගේ සෙවීම් දිගු කලක් ආනුභවිකව පැවති” බවත්, මුලදී ඔහු “ජීවිතයේ සිට සෑම දෙයක්ම ලියා අනවශ්‍ය දේවල් රාශියක් පින්තූරයට ඇද දැමූ” බවත් පසුව ඔහු “අධ්‍යක්ෂකවරයා වෙත ගිය බවත්ය. තීරණ." “ගෝල රකින්නා” චිත්‍රපටයේ එවැනි විසඳුමක (සියලු චරිත එක ක්‍රියාවකින් ඒකාබද්ධ කිරීම, කලාකරු අධ්‍යක්ෂවරයාගේ සැලැස්මට යටත්ව) සාර්ථක වූ පළමු පුද්ගලයා ග්‍රිගෝරියෙව් බව කලාකරුවාගේ කෘතියේ පර්යේෂකයන් ලියා ඇත. එය කෙතරම් සිතා බලා “සංවිධානය” කර ඇත්ද යත් එය ජීවිතයේ සෘජුවම දුටු දේ පිළිබඳ දළ සටහනක් ලෙස සැලකේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය ප්‍රභේද කලාකරුවාගේ පරිණත කුසලතාව පෙන්නුම් කරයි; කැන්වසයේ සෑම විස්තරයකටම තමන්ගේම සංකේතාත්මක අර්ථයක් ඇත, සෑම චරිතයක්ම තමන්ගේම ආකාරයෙන් ඒත්තු ගැන්වේ. කෙසේ වෙතත්, විචාරකයින් විසින් සටහන් කරන ලද කුසලතා තිබියදීත්, සෝවියට් සමයේදී මෙම සිතුවම කලාකරුවාගේ තවත් සිතුවම් දෙකක සෙවනැල්ලේ විය - “කොම්සොමෝල් වෙත පිළිගැනීම” (1949 ද) සහ “ඩියුස් සාකච්ඡාව” (1950).

"ගෝල රකින්නා" සිතුවම 1949 දී නිර්මාණය කරන ලදී. මෙම අවස්ථාවේදී, Grigoriev ඒ වන විටත් මහාචාර්යවරයෙක්, චිත්ර දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා විය. ළමා තේමාවන් වෙත කලාකරුවා හැරීම අහම්බයක් හෝ ඔහුගේ පළමුවැන්න නොවේ (ඔහු මුලින්ම ඔහුගේ කෘති කෙරෙහි අවධානය යොමු කළේ 1937 දී "වෙරළ මත ළමුන්" සිතුවමෙනි). Grigoriev ළමා රූපවල ස්වයංසිද්ධතාවය, ඔවුන්ගේ ස්වභාවික භාවය, ප්රතික්රියා වල සජීවී බව අගය කළේය. පින්තාරු කිරීමේ තාක්ෂණය කැන්වස් මත තෙල් පින්තාරු කිරීමයි. විශාලත්වය - සෙන්ටිමීටර 100 සිට 172 දක්වා. මෙම සිතුවම (ග්‍රිගෝරියෙව්ගේ තවත් සිතුවමක් සමඟ, “කොම්සොමෝල් වෙත පිළිගැනීම”, 1949) 1950 සඳහා ස්ටාලින් ත්‍යාගය, II උපාධිය පිරිනමන ලදී. ඒ අතරම, කැන්වසය දැනට පිහිටා ඇති රාජ්‍ය ට්‍රෙටියාකොව් ගැලරිය විසින් අත්පත් කර ගන්නා ලදී.

එහි අර්ථ නිරූපණයෙහි කුමන්ත්රණය සහ ලක්ෂණ

පිරිමි ළමයාගේ දකුණු දණහිසේ වෙළුම් පටියක් ඇත - ඔහුගේ කණ්ඩායමට ඇති භක්තියේ ලකුණක්, ඒ සඳහා ඔහුගේ සෞඛ්‍යය කැප කිරීමට ඇති සූදානම. O'Mahoney ට අනුව, Grigoriev විශ්වාසය තැබුවේ "ගෝල රකින්නා-දේශසීමා ආරක්ෂකයා" රූපකයක් මත ය, පූර්ව යුධ සමයේ සංස්කෘතිය සහ දෘෂ්ටිවාදයේ ලක්ෂණය, ද්‍රෝහී හා කුරිරු සතුරන්ගෙන් මාතෘ භූමියේ දේශසීමා වල නිර්භීත ආරක්ෂකයෙකි. කෙසේ වෙතත්, පින්තූරය 1949 දී පින්තාරු කරන ලද අතර රූපකය අමතර අර්ථ ගණනාවක් ලබා ගනී. නගරයක හෝ ගමක මායිමේ හිස් ඉඩමක් නිරූපණය කර ඇත (නගරයෙන් පිටත සහ ඒ ආසන්නයේ; බ්‍රිතාන්‍ය කලා විචාරකයාට අනුව, එවැනි "ආරක්ෂක රේඛාවක්", මොස්කව් සහ අගනුවර දෙකටම යොමු කිරීමකි. ලෙනින්ග්‍රෑඩ්, යුද්ධයේදී ඉදිරි පෙළ පිහිටා තිබූ ප්‍රවේශයන්හිදී ). පින්තූරයේ පසුබිම රට යථා තත්ත්වයට පත් කිරීම ගැන කියයි - ගොඩනැගිලි දෙකක පලංචිය දැකිය හැකිය; ඒ අසල, දකුණු පසින්, කැණීම් කටයුතු සිදු කෙරෙන ප්‍රදේශයක් ඇත, ප්‍රේක්ෂකයින් පුවරු මත වාඩි වී සිටිති, එය ඉදිකිරීම් භූමියක තරඟය සිදුවන බවට ඉඟියක් ලෙස ද සේවය කරයි.

ප්‍රේක්ෂකයින්, එක් ව්‍යතිරේකයකින්, ළමයින් ය. ඔවුන් ගෝල රකින්නා මෙන් පින්තූර රාමුවෙන් ඔබ්බට පහර දීමට සූදානම් වන ප්‍රතිවාදියා දෙස බලයි. තරගය නරඹන සමහර ළමයි ක්‍රීඩා ඇඳුම් ඇඳගෙන; එක් පිරිමි ළමයෙක් ගෝල රකින්නා පිටුපස සිටගෙන ඔහුට සහය වන බව පෙනේ. "ගේට්ස්" යනු ගෝල රකින්නාගේ දෙපස බිම තබා ඇති පාසල් බෑග් ය. O'Mahoney ට අනුව, මෙය සිදුවීමේ සැලසුම් සහගත ස්වභාවයට වඩා ඉක්මන් බව පෙන්නුම් කරයි. ළමයින් අතර සර්ජි ග්‍රිගෝරියෙව් ගැහැණු ළමයින් දෙදෙනෙකු නිරූපණය කළේය. O'Mahoney විශ්වාස කරන්නේ ඔවුන් පින්තූරයේ යටත් තනතුරක් දරන බවයි. එක් ගැහැණු ළමයෙක් (පිරිමි ළමයින් මෙන් කලිසම් ඇඳගෙන) බෝනික්කෙකුට කිරි දෙන අතර, එයින් ඇඟවෙන්නේ ඇය මලල ක්‍රීඩිකාවකට වඩා මවක් වීමට සිටින බවයි; දෙවැන්නා, පාසල් නිල ඇඳුමකින් සැරසී, අනෙක් දරුවන්ට පිටුපසින් සිටී.

ළමයින් අතර සිටින්නේ එක් වැඩිහිටියෙක් පමණි. කලාකරුවා විසින් මෙම මිනිසා නිරූපණය කර ඇති ඉරියව්ව වහාම නරඹන්නාගේ අවධානය ආකර්ෂණය කරයි: ඔහු තම වම් පාදය නොපෙනෙන සතුරාගේ දිශාවට ඉදිරියට ගෙන, දණහිසට අත තබා වාඩි වී සිටී. මෙම අභිනය ගෝල රකින්නාගේ අත්වල පිහිටීම පුනරාවර්තනය කරයි, අනෙක් අතට එය මිනිසාගේ වම් පසින් වාඩි වී සිටින කුඩා පිරිමි ළමයා විසින් අනුපිටපත් කරනු ලැබේ. ඔහුගේ ඇඳුම් අනුව විනිශ්චය කිරීම, මිනිසා පුහුණුකරුවෙකු නොවේ; ඔහුගේ දකුණු අතේ, ෆෝල්ඩරයක් සහ ලේඛන පෙන්නුම් කරන්නේ ඔහු කිසියම් රජයේ ආයතනයක වගකිවයුතු සේවකයෙකු බවයි. ඔහුගේ ජැකට්ටුවේ උකුලේ පදක්කම් තීරු සහ රිබන් ඇති අතර, ඔහු අතීත යුද්ධයට සහභාගී වූවෙකු බව පෙන්වයි. චිත්‍රපටයේ, ඔහු O'Mahoney ට අනුව, උපදේශකයෙකුගේ භූමිකාව රඟ දක්වයි, ඔහුගේ පරම්පරාවේ අත්දැකීම් දරුවන්ට ලබා දෙයි.