පාත්ත ඇඳීම. පියවරෙන් පියවර පැන්සලකින් පාත්තයෙකු අඳින්නේ කෙසේද
3 වන ශ්‍රේණියේ සිසුන් සඳහා සාම්ප්රදායික නොවන චිත්ර මාස්ටර් පන්තිය: ගූස්
Panfilova Nadezhda Pavlovna, ප්රාථමික පාසල් ගුරුවරයා, MBOU "L. Ryabiki විසින් නම් කරන ලද Razdolnenskaya පාසල්-ජිම්නාසියම් අංක 2" ක්රිමියාවේ ජනරජයමාස්ටර් පන්තිය පියවරෙන් පියවර "ගූස්". ප්රාථමික පාසල් ළමුන් සඳහා සාම්ප්රදායික නොවන ඇඳීමේ තාක්ෂණය.
විස්තර:මාස්ටර් පන්තිය ප්රාථමික පාසල් ගුරුවරුන්, අතිරේක අධ්‍යාපන ගුරුවරුන්, නිර්මාණශීලී දරුවන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට උනන්දුවක් දක්වනු ඇත.
අරමුණ:කාර්යය ළමා කාමරයක් අලංකාර කළ හැකිය, එය හොඳ තෑග්ගක් හෝ ප්රදර්ශන කෑල්ලක් වනු ඇත.
ඉලක්කය:මිශ්ර මාධ්‍යවල "ගූස්" පින්තූරය නිර්මාණය කිරීම.
කාර්යයන්:
පියවරෙන් පියවර ඇස්වල කඳුලු ඇඳීමට ඉගෙන ගන්න;
ඉටි ක්‍රෙයොන්ස් සහ ගවුචේ තීන්ත සමඟ ඇඳීමේ කුසලතා, නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම;
ක්ෂිතිජ වර්ධනය, කුතුහලය;
අලංකාරය, නිරවද්යතාව, නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා ආදරය, ස්වදේශික ස්වභාවය, කුරුල්ලන් සහ සතුන් සඳහා සෞන්දර්යාත්මක හැඟීම් වගා කරන්න.
ද්රව්ය:
- ගවුචේ, බුරුසු, ජලය,
- ඇල්බම පත්රය, පැන්සල,
- ඉටි පැන්සල්
- රාමුව.
නියැදිය:
ගූස් යනු ක්‍රිස්තු පූර්ව 8 වන සියවසේදී ගෘහාශ්‍රිතව ඇති පැරණිතම කුකුළු මස් වර්ගයකි. ගෘහස්ථ පාත්තයින්ගේ අභිජනනයේ මුතුන් මිත්තන් වල් අළු ඇස්වල කඳුලු වන අතර, ඊට වෙනස්ව ගෘහස්ථ පාත්තයින්ට පියාසර කිරීමේ හැකියාව අහිමි වී ඇත. පාත්තයා සෑම මිදුලකම ආඩම්බරයකි.
පාත්තයින් හීලෑ කිරීමට හේතුව ඔවුන්ගේ ජීවන රටාවයි. මෙම පක්ෂීන් ශාකභක්ෂකයින් වන අතර, එබැවින් ඔවුන් තනිවම පෝෂණය වේ. හීලෑ කිරීම සඳහා පළමු පැටවුන්, පුද්ගලයෙකු අල්ලා හෝ කූඩුවෙන් ගෙන ඇත. වහල් අභිජනනය කරන ලද පාත්තයින් ඔවුන්ගේ අයිතිකරු සමඟ බැඳී ඇත .... ඔවුන්ගේ බුද්ධිය සමඟ. පාත්තයින් තම අයිතිකරුට සහ කැදලි සහකරුට පක්ෂපාතී වීමට නැඹුරු වෙති. පාත්තයින්ගේ මෙම ගුණාංග පුරාණ කාලයේ දැනටමත් දැන සිටියහ. රෝමවරුන් මෙම පක්ෂීන් පවුලේ උදුන සහ විවාහ විශ්වාසවන්තභාවයේ භාරකරු වන ජූනෝ දේවතාවිය සමඟ සංසන්දනය කළහ. දේවතාවියගේ දේවාලය අසල පාත්තයින් රංචුවක් නිරන්තරයෙන් තබා ඇත.
සතුරන් රෝමයට ප්‍රහාර එල්ල කරන විට රාත්‍රියේදී මුරකරුවන් ඔවුන්ගේ කකුලෙන් අවදි කළේ පාත්තයින් ය. කියමන පැමිණෙන්නේ මෙතැනිනි: "පාත්තයින්
රෝමය බේරුණා.
නූතන ගොවිතැන තුළ පාත්තයින් බොහෝ වර්ග තිබේ. නමුත් ඔවුන් සියලු දෙනාම පියාසර කිරීමට හෝ එය ඉතා නරක ලෙස කිරීමට නොදන්නා බව ඔවුන් එක්සත් වේ. පාත්තයින් ජල කුරුල්ලන්, එබැවින් ඔවුන්ට ජලය අවශ්ය වේ. එහිදී ඔවුන් ආහාර සොයයි.
තම ආච්චි සමඟ ජීවත් වූ පාත්තයින් දෙදෙනෙකු පිළිබඳ විහිලු ගීතයක් කවුරුත් දනිති:
විනෝදජනක පාත්තයින් දෙදෙනෙක් ආච්චි සමඟ ජීවත් වූහ,
එකක් අළු, අනෙක සුදු ය
සතුටු සිතින් පාත්තයින් දෙදෙනෙක්.
අභිජනන: Emdeian, Legard, ඉතාලි සහ තවත් බොහෝ, ඔවුන්ගේ පිහාටු වර්ණය සුදු, හොට සහ පාද තැඹිලි, ඇස් නිල් හෝ කළු.
කලාකරුවන් පින්තූර පින්තාරු කළා, කවියන් සහ ලේඛකයන් කවි රචනා කළා, සුරංගනා කතා, කථා, මූර්ති ශිල්පීන් ස්මාරක නිර්මාණය කළා.
මෙන්න අපේ පාත්තයින්!
අර්සාමාස් නගරයේ පාත්තයෙකුගේ ස්මාරකයක් ඇත.
කර්ස්ක් ලේඛක යෙව්ගනි නොසොව් විසින් "වයිට් ගූස්" කතාව ලිවීය, එහිදී පාත්තයා තම ජීවිත වියදමින් තම කුඩා ගෝස්ලින් බේරා ගනී. කර්ස්ක් නගරයේ සාහිත්‍ය චරිතයක් වන පවුලේ පාත්තයෙකුගේ ස්මාරකයක් විවෘත කරන ලදී.
වැඩ කිරීමේ ක්රියාවලිය.
සුදු පත්රය තිරස් අතට තබන්න. සරල පැන්සලකින්, පත්රයේ මධ්යයේ ඕවලාකාරයක් අඳින්න.
අපි බෙල්ල අඳින්නෙමු.
අපි වලිගයේ පිහාටු වල දළ සටහන ගෙනහැර දක්වමු.
අපි හොටක්, පාද අඳින්නෙමු.
අපි සුදු ඉටි පැන්සලක් ගෙන හොට සහ පාද හැර පාත්තයාගේ සියලුම පිහාටු සෙවන කරමු. අපි ඒවා තැඹිලි ඉටි පැන්සලකින් පින්තාරු කරන්නෙමු.
අපි දෘෂ්යමය වශයෙන් පත්රය කොටස් දෙකකට බෙදන්නෙමු. පතුලේ තණකොළ ඇත.
හරිත පැන්සලකින් අපි තණකොළ තලවල දළ සටහන ගෙනහැර දක්වමු.
සුදු වර්ණයෙන්, පත්රයේ මුදුනේ වලාකුළක් අඳින්න. වම් පැත්තේ, ටිකක් කහ පැහැති තානය එකතු කරන්න.
අපි නිල් පැහැති තීන්තයකින් අහස පිරවීමට පටන් ගනිමු.
අපි පත්රයේ පහළ කොටස හරිත තානයකින් පින්තාරු කරමු.
හරිත කෙත පුරා යාපහුව බලකොටුව පිපෙන. poke ක්රමය භාවිතා කරමින්, අපි කහ සහ සුදු රවුම් නිර්මාණය කරමු.
වැඩි ප්‍රකාශනයක් සඳහා, අළු තීන්ත සමඟ පාත්තයාගේ දළ සටහන දක්වන්න.
වලාකුළු වලට සුදු ටිකක් එකතු කරන්න.
අපේ "පාත්තයා"
පාත්තයෙකුට කකුල් දෙකක් ඇත
පබළු ඇස්,
එහි පුරුදු ඇත
ආපසු නොබලා ඇවිද යයි
ඔව්, සහ ඉක්මන් නොවේ.
Goose-sage ගෙදර,
කල්පනා කරනවා, කල්පනා කරනවා
ඔහු නිර්භීත සටන්කාමියෙකි
එය නිකම්ම පියාසර නොකරයි.
හොඳ ගතිගුණ ඇති බව පෙනේ
නමුත් සටන් කිරීමට සූදානම්
ඒ වගේම ඔහුට ඇවිදින්න පුළුවන්
ඔබව අනුගමනය කරන්න.
(බොරිසොව් ටී.)
ඔබ ටික කලක් රට තුළ ජීවත් වූවා නම්, ශිෂ්ඨ සම්පන්න ජීවිතයේ සියලු රසයන් ඔබ හොඳින් දනී. සදාකාලික මැසිවිලි නඟමින්, කෙඳිරිගාමින්, බිය නැති කුරුල්ලන් එහා මෙහා දුවති, කුකුළන් සටන් කරති, ඌරන් මඩ නාමින් සිටිති. සහ පාත්තයින්. මෙන්න අපි ඉගෙන ගන්නෙමු පැන්සලකින් පාත්තයෙකු අඳින්නේ කෙසේද.එක් අතකින් පාත්තයා නොපෙනෙන කුරුල්ලෙකි, නමුත් එයට ඉගෙන ගැනීමට බොහෝ දේ ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, ආදරය යනු කුමක්දැයි ඔහු මුලින්ම දනී. ඔවුන් දැනටමත් වයස අවුරුදු 3 දී තමන් වෙනුවෙන් සහකරුවෙකු තෝරා ගන්නා අතර එතැන් සිට ඔවුන් ඒකාකාරී ලෙස පවතී. හවුල්කරුවෙකු කලින් මිය ගියහොත්, ඔවුන් දිගු කලක් දුක් වන අතර කලාතුරකින් දෙවන සහකරුවෙකු සොයා ගනී. දුක, අහෝ. එය ගෞරවය ලැබිය යුතුය. අන් අය සමඟ එවැනි බැඳීමක් ඇති සතුන් ඔප්පු කරන්නේ සබඳතා මිල අධික මෝටර් රථ, මුදල්, මොළ සේදීම සහ සියලු වර්ගවල කසළ සඳහා සදාකාලික අවශ්යතාව මත පදනම් විය හැකි බවයි.
මිනිසුන් තමන්ගේම වැරදිවලින් ඉගෙන ගන්නේ අල්ප වශයෙනි, ඊටත් වඩා අන් අයගේ වැරදිවලින්. එවැනි සරල කුරුල්ලෙකු සමඟ වුවද, අභ්යවකාශයේ පිළිතුරු සඳහා සදාකාලික සෙවීම, ගැළපුම් කේන්දර, සිහින සහ වෙනත් මිථ්යාදෘෂ්ටිකයන් වෙනුවට ඔබට හොඳ උදාහරණයක් ගත හැකිය.
මෙම ඉතා සාමාන්‍ය කුරුල්ලන් පිළිබඳ රසවත් කරුණු සියල්ලම මම ඔබට පවසා නැත. ඔබේ බුද්ධිමය පිග්ගි බැංකුව වැඩි කිරීමට, මෙන්න ඔබට රසවත් කරුණු කිහිපයක්:
- කුඩා goslings දැනටමත් උපතින් දිනකට පසු පිහිනන ආකාරය දන්නවා. තවද ඔවුන් මාංශ පේශි වර්ධනය සඳහා ක්‍රියාකාරීව නියැලී සිටිති. ඔබට හදිසියේම goslings දියේ ගිලීමට පිස්සු අදහසක් තිබුනේ නම් - ඔබ පිපිරුමකින් පියාසර කළා.
- කුරුල්ලන් වායුගතික විද්‍යාව පිළිබඳ විශේෂඥයෝ වෙති. සහ පාත්තයා ව්යතිරේකයක් නොවේ. වායු ප්රතිරෝධය අඩු කිරීම සඳහා ඔවුන් කූඤ්ඤයක් තුළ ගමන් කරයි. ඔබ එවැනි පින්තූරයක් බ්‍රිගේඩයේ සංගීතයට හෝ එවැනි දෙයක් තැබුවහොත් එය සිසිල් බව පෙනේ.
- වසරකට වරක්, සියලු පාත්තයින් දැඩි ලෙස දිය වී යයි. අනික මේව උඹලගෙ බළල් කොණ්ඩෙ නෙවෙයි. ඔවුන් හිස සිට පාදය දක්වා තට්ටය යන අතර සති 5-6 ක් සඳහා ප්රායෝගිකව පියාසර කළ නොහැක.
- 19 වැනි සියවසට පෙර සිටි සියලුම ශ්‍රේෂ්ඨ ලේඛකයන් පාත්තයින් ඉදිරියේ හිස නමා ආචාර කරති. සහ ඇයි? මොකද උන්ගේ පිහාටු වලින් තමයි පෑන් හැදුවේ. පාත්ත පිහාටු වල හරය එහි දෘඪතාව සහ කල්පැවැත්ම මගින් කැපී පෙනේ.
- එහෙත්, පාත්තයා රෝමයේ වීරයා ය. ඉතිහාසගත සත්‍යයක් නම්, රාත්‍රියේ රෝමයට වල් ගෝල් ප්‍රහාරයක් එල්ල වූ විට, පාත්තයින් සමූහයක් කෑගැසීමට හා ගල් විසි කිරීමට පටන් ගත් අතර, එය සොල්දාදුවන් අවදි කළ අතර, ඔවුන් සතුටින් සියලු ගෝල් කපා දමා, ඉතිරි ඒවා කඩනයට විසි කළහ.
එහෙත්, අපි අපටම අවංක වෙමු, පාත්තයා රසවත් මස්, උණුසුම් පිහාටු සහ විශාල බිත්තර. සතුන්ගේ සාරය ගැන අපි සිතන්නේ කලාතුරකිනි, කුකුළු මස් ද ජීවත් වීමට අවශ්යයි. එය හොඳම දේ සඳහා විය හැකි වුවද. මක්නිසාද යත් ඔවුන් ජීවීන් ගැන සිතුවේ නම්, ඔවුන් ව්‍යතිරේකයකින් තොරව නිර්මාංශිකයින් බවට පත් වනු ඇත.
පියවරෙන් පියවර පැන්සලකින් පාත්තයෙකු අඳින්නේ කෙසේද
පළමු පියවර. පළමුව, විශාල හා කුඩා රවුම් දෙකක් අඳින්න, ඒවා වක්රයක් සමඟ සම්බන්ධ කරන්න. දෙවන පියවර. රවුම් වලට අනුකූලව, කුරුල්ලාගේ ශරීරය, දිගු බෙල්ල, හොට සහ ඇස් අඳින්න. තුන්වන පියවර. අපි පළමු රවුම් වලින් අමතර රේඛා ඉවත් කර, ශරීරය වැඩි මේදයකින් ගෙනහැර දක්වන්නෙමු, පාද සහ ඒවා යට බිම අඳින්නෙමු. හතරවන පියවර. කුරුල්ලාගේ ප්රධාන ගුණාංගය ප්රවේශමෙන් ඇඳීමට එය ඉතිරිව ඇත - පිහාටු. ඔබට hatching එකතු කළ හැකිය, මෙන්න එය පාත්තයෙක්. පණපිටින් හා හානියක් නොවී, සිටගෙන ඔහුගේ කාලය එනතුරු බලා සිටී. නමුත් ඔබ ඔහු සමඟ බලා නොසිටිය යුතුය, වෙනත් කුරුල්ලන් ඇඳීමට උත්සාහ කිරීම වඩා හොඳය.
පාත්තයෙකු ඇඳීම සඳහා, අපි මධ්යම දෘඪතාව (HB), STABILO CarbOthello පාට පැස්ටල්, ඇඳීම් කඩදාසි සහ පැස්ටල් සමඟ ඇඳීම සඳහා ටින්ටඩ් කඩදාසි භාවිතා කරමු. පාත්තයෙකුගේ රූපය අදියර වශයෙන් සිදු කෙරේ. අපි පටන් ගන්නේ චිත්ර කඩදාසි මත ඇඳීම් යෝජනා ක්‍රමයක් සාදා, පාත්තයාගේ විස්තර අඳින්න. ඉන්පසු අපි ඇඳීම ටින්ටඩ් කඩදාසි වෙත මාරු කර පැස්ටල් පැන්සල් සමඟ වැඩ කරන්නෙමු.
සරල පැන්සලකින් ඇඳීම සඳහා කඩදාසි මත, ඕවලාකාරයක් අඳින්න. එය හරහා අපි බෙල්ලේ සහ පාදයේ මැද රැලි සහිත රේඛාවක් අඳින්නෙමු.
පහළට සමීප රේඛාවේ, විශාල ඉලිප්සාකාරයක් අඳින්න - මෙය පියාපත් සහිත ශරීරය වනු ඇත. විශාල ඕවලාකාරයෙන් රේඛා දෙකක් පහළට අඳින්න - පාත්තයාගේ කකුල්.
ඉහළ ඉලිප්සාකාරයේ, හොටේ ඝණ වීමේ රේඛා හිසට සහ ඇසට අඳින්න.
ඉහළ ඉලිප්සාකාර සිට පහළ ඉලිප්සාකාරය දක්වා ගෙල සඳහා ඝනකම රේඛාවක් එකතු කරන්න. පියාපත් ඉලිප්සාකාරයේ, පිහාටු රේඛා අඳින්න. ශරීරයේ මැද රේඛාව දිගටම කරගෙන යාමේදී, ත්රිකෝණයක් සහිත වලිගයක් අඳින්න.
අපි හිස සහ බෙල්ලේ සමෝච්ඡයන් සුමට රේඛා වලින් අඳින්නෙමු. අපි පියාපත්වල පිහාටු සලකුණු කරමු. අපි පියාපත් සහ වලිගයේ පිහාටු අඳින්නෙමු.
අපි පාත්තයෙකුගේ කකුල් අඳින්නෙමු. අපි පටල සහිත ත්රිකෝණ සහිත කකුල් රේඛාවට පාද හරස් අතට අඳින්නෙමු. අපි ඇඳීම ටින්ටඩ් කඩදාසි වෙත මාරු කරමු. රටාවක් සහිත කඩදාසි පත්‍රයක පිටුපස පැත්ත සෙවන කරන්නේ ඇයි? සෙවන ලද පැත්තක් සමඟ, අපි එය ටින්ටඩ් කඩදාසි පත්රයකට යොදන අතර, චිත්රයේ දළ සටහන සොයා, පින්තූරය පැහැපත් පත්රය වෙත මාරු කරන්න. අපි සුදු පැස්ටල් පැන්සලකින් සැහැල්ලු පහරවල් වලින් පිහාටු ආවරණය කරමු. අපි දුඹුරු පැහැයෙන් පියාපත් සහ වලිගයේ දාරය පසු කරමු. තැඹිලි - හොට සහ කකුල්. විශේෂ සෙවනකින් හෝ ඇඟිල්ලකින් පමණක් අපි සෙවන ලද කොටස සෙවන කරමු.
පැස්ටල් පැන්සල් සමඟ පැටවුන් තට්ටුවක් එකතු කරන්න. දුඹුරු පැහැයෙන් පහළට වර්ණ ස්වරයේ සංතෘප්තිය ශක්තිමත් කරන්න. සැහැල්ලුවෙන් මිශ්ර කරන්න.
දුඹුරු පැස්ටල් පැන්සලකින් පිහාටු වල ඉහළ දාරය අඳින්න. මඳක් නොපැහැදිලි. කළු මල් පැස්ටල් පැන්සලකින් පියාපත් සහ වලිගයේ පිහාටු වල දළ සටහනක් අඳින්න. අපි හොට සහ පාද දීප්තිමත් තැඹිලි පැහැයෙන් ඉස්මතු කරමු. සුදු පැහැයෙන් අපි පිහාටු වල වර්ණයෙහි වෙනස අවධාරණය කරමු. චිත්රය සූදානම්. අපි එය සවි කිරීමකින් හෝ හිසකෙස්වලින් සවි කරමු.
ඔබ ටික කලක් රට තුළ ජීවත් වූවා නම්, ශිෂ්ඨ සම්පන්න ජීවිතයේ සියලු රසයන් ඔබ හොඳින් දනී. සදාකාලික මැසිවිලි නඟමින්, කෙඳිරිගාමින්, බිය නැති කුරුල්ලන් එහා මෙහා දුවති, කුකුළන් සටන් කරති, ඌරන් මඩ නාමින් සිටිති. සහ පාත්තයින්. මෙන්න අපි ඉගෙන ගන්නෙමු පැන්සලකින් පාත්තයෙකු අඳින්නේ කෙසේද.එක් අතකින් පාත්තයා නොපෙනෙන කුරුල්ලෙකි, නමුත් එයට ඉගෙන ගැනීමට බොහෝ දේ ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, ආදරය යනු කුමක්දැයි ඔහු මුලින්ම දනී. ඔවුන් දැනටමත් වයස අවුරුදු 3 දී තමන් වෙනුවෙන් සහකරුවෙකු තෝරා ගන්නා අතර එතැන් සිට ඔවුන් ඒකාකාරී ලෙස පවතී. හවුල්කරුවෙකු කලින් මිය ගියහොත්, ඔවුන් දිගු කලක් දුක් වන අතර කලාතුරකින් දෙවන සහකරුවෙකු සොයා ගනී. දුක, අහෝ. එය ගෞරවය ලැබිය යුතුය. අන් අය සමඟ එවැනි බැඳීමක් ඇති සතුන් ඔප්පු කරන්නේ සබඳතා මිල අධික මෝටර් රථ, මුදල්, මොළ සේදීම සහ සියලු වර්ගවල කසළ සඳහා සදාකාලික අවශ්යතාව මත පදනම් විය හැකි බවයි.
මිනිසුන් තමන්ගේම වැරදිවලින් ඉගෙන ගන්නේ අල්ප වශයෙනි, ඊටත් වඩා අන් අයගේ වැරදිවලින්. එවැනි සරල කුරුල්ලෙකු සමඟ වුවද, අභ්යවකාශයේ පිළිතුරු සඳහා සදාකාලික සෙවීම, ගැළපුම් කේන්දර, සිහින සහ වෙනත් මිථ්යාදෘෂ්ටිකයන් වෙනුවට ඔබට හොඳ උදාහරණයක් ගත හැකිය.
මෙම ඉතා සාමාන්‍ය කුරුල්ලන් පිළිබඳ රසවත් කරුණු සියල්ලම මම ඔබට පවසා නැත. ඔබේ බුද්ධිමය පිග්ගි බැංකුව වැඩි කිරීමට, මෙන්න ඔබට රසවත් කරුණු කිහිපයක්:
- කුඩා goslings දැනටමත් උපතින් දිනකට පසු පිහිනන ආකාරය දන්නවා. තවද ඔවුන් මාංශ පේශි වර්ධනය සඳහා ක්‍රියාකාරීව නියැලී සිටිති. ඔබට හදිසියේම goslings දියේ ගිලීමට පිස්සු අදහසක් තිබුනේ නම් - ඔබ පිපිරුමකින් පියාසර කළා.
- කුරුල්ලන් වායුගතික විද්‍යාව පිළිබඳ විශේෂඥයෝ වෙති. සහ පාත්තයා ව්යතිරේකයක් නොවේ. වායු ප්රතිරෝධය අඩු කිරීම සඳහා ඔවුන් කූඤ්ඤයක් තුළ ගමන් කරයි. ඔබ එවැනි පින්තූරයක් බ්‍රිගේඩයේ සංගීතයට හෝ එවැනි දෙයක් තැබුවහොත් එය සිසිල් බව පෙනේ.
- වසරකට වරක්, සියලු පාත්තයින් දැඩි ලෙස දිය වී යයි. අනික මේව උඹලගෙ බළල් කොණ්ඩෙ නෙවෙයි. ඔවුන් හිස සිට පාදය දක්වා තට්ටය යන අතර සති 5-6 ක් සඳහා ප්රායෝගිකව පියාසර කළ නොහැක.
- 19 වැනි සියවසට පෙර සිටි සියලුම ශ්‍රේෂ්ඨ ලේඛකයන් පාත්තයින් ඉදිරියේ හිස නමා ආචාර කරති. සහ ඇයි? මොකද උන්ගේ පිහාටු වලින් තමයි පෑන් හැදුවේ. පාත්ත පිහාටු වල හරය එහි දෘඪතාව සහ කල්පැවැත්ම මගින් කැපී පෙනේ.
- එහෙත්, පාත්තයා රෝමයේ වීරයා ය. ඉතිහාසගත සත්‍යයක් නම්, රාත්‍රියේ රෝමයට වල් ගෝල් ප්‍රහාරයක් එල්ල වූ විට, පාත්තයින් සමූහයක් කෑගැසීමට හා ගල් විසි කිරීමට පටන් ගත් අතර, එය සොල්දාදුවන් අවදි කළ අතර, ඔවුන් සතුටින් සියලු ගෝල් කපා දමා, ඉතිරි ඒවා කඩනයට විසි කළහ.
එහෙත්, අපි අපටම අවංක වෙමු, පාත්තයා රසවත් මස්, උණුසුම් පිහාටු සහ විශාල බිත්තර. සතුන්ගේ සාරය ගැන අපි සිතන්නේ කලාතුරකිනි, කුකුළු මස් ද ජීවත් වීමට අවශ්යයි. එය හොඳම දේ සඳහා විය හැකි වුවද. මක්නිසාද යත් ඔවුන් ජීවීන් ගැන සිතුවේ නම්, ඔවුන් ව්‍යතිරේකයකින් තොරව නිර්මාංශිකයින් බවට පත් වනු ඇත.
පියවරෙන් පියවර පැන්සලකින් පාත්තයෙකු අඳින්නේ කෙසේද
පළමු පියවර. පළමුව, විශාල හා කුඩා රවුම් දෙකක් අඳින්න, ඒවා වක්රයක් සමඟ සම්බන්ධ කරන්න. 
දෙවන පියවර. රවුම් වලට අනුකූලව, කුරුල්ලාගේ ශරීරය, දිගු බෙල්ල, හොට සහ ඇස් අඳින්න. 
තුන්වන පියවර. අපි පළමු රවුම් වලින් අමතර රේඛා ඉවත් කර, ශරීරය වැඩි මේදයකින් ගෙනහැර දක්වන්නෙමු, පාද සහ ඒවා යට බිම අඳින්නෙමු. 
හතරවන පියවර. කුරුල්ලාගේ ප්රධාන ගුණාංගය ප්රවේශමෙන් ඇඳීමට එය ඉතිරිව ඇත - පිහාටු. ඔබට පැටවුන් එකතු කළ හැකිය. 
මෙන්න මෙයා පාත්තයෙක්. පණපිටින් හා හානියක් නොවී, සිටගෙන ඔහුගේ කාලය එනතුරු බලා සිටී. නමුත් ඔබ ඔහු සමඟ බලා නොසිටිය යුතුය, වෙනත් කුරුල්ලන් ඇඳීමට උත්සාහ කිරීම වඩා හොඳය.
යන්තම් රැලි සහිත පොකුණ මත පාත්තයින් "පරාවර්තනය" පිළිබඳ ඊළඟ පාඩම සඳහා පරිපූර්ණයි. පින්තූරයේ ප්රධාන චරිතය අප දෙස කෙලින්ම බලන ගෝස්ලිං වනු ඇත.
අපට අවශ්ය වර්ණ ඉතා සරලයි.. අපි කහ (Nickel Azo Yellow) රතු (සියුම් රතු) සහ රතු-දුඹුරු (Quinacridone Rust) වර්ණ සමඟ නිශ්ශබ්ද කරන්නෙමු. මේ පාර වෙනදාට වඩා Cobalt Violet එකට වර්ණ ටිකක් වැඩිපුර මිශ්ර කරන්න වුනා.
ඔබට ලැබෙන කුසලතා:
- ජල රූපය
- පරාවර්තන
භාවිතා කරන ද්රව්ය:
- ජල වර්ණ කඩදාසි 6x8 Twinrocker Cold Press
- රවුම් බුරුසුවක්, sable Isabey №14
තීන්ත:
- (ජල වර්ණ එම්. ග්‍රැහැම් විනිවිද පෙනෙන ජල වර්ණ)
- කහ (නිකල් අසෝ කහ)
- කොබෝල්ට් නිල්
- කොබෝල්ට් වයලට්
- රතු-දුඹුරු (Quinacridone මලකඩ)
- වෑන් ඩයික් බ්‍රවුන්
අදියර 1
මම කොබෝල්ට් වයලට් සමඟ මිශ්ර වූ කොබෝල්ට් නිල් සැහැල්ලු පිරවුමකින් ආරම්භ කරමි. පසුබිමේ, මම තිරස් පහරවල් භාවිතා කරන අතර, ජලය මත පාත්තයින් වටා මම රැළි ඇඳීමට පටන් ගනිමි.
ඔබ ආලේඛ්‍ය පින්තූරයක් පින්තාරු කරන්නේ නම් :) සෑම විටම පසුබිම සඳහා පාදක වන විට ඔබේම සෙවනැලි එකවර පින්තාරු කරන්න. සෙවණෙහි ඇති පසුබිම් වස්තූන් අතර පැහැදිලි මායිම් අප කිසි විටෙකත් නොපෙනෙන බැවින් ඔබ ඒවා ආරම්භයේ සිටම ඒකාබද්ධ කළ යුතුය.
කැනේඩියානු පාත්තයින්ගේ ඡායාරූපය. ඒවා අපූරුයි නේද? අදියර 2
චිත්රය තවමත් අමු ඇති අතර, මම ජලය පින්තාරු කිරීමට පටන් ගනිමි. ප්‍රතිබිම්බය අවට පරිසරයට වඩා බොහෝ අඳුරු බැවින් දැනට එය ගැන කරදර නොවන්න.
තරංග එකිනෙක සම්බන්ධ වන ආකාරය සහ ඒවා අපසරනය වන්නේ කුමන දිශාවටද යන්න පිළිබඳව අවධානය යොමු කරන්න. ඔබ ඒවා තෙත් කළහොත්, යථාර්ථයේ හැඟීමක් ඇති වේ. නිවැරදි දිශාවන්හි පහරවල් සෑදීමට පමණක් අවශ්ය වේ.
අදියර 3
පරාවර්තන සඳහා කාලයයි! ජලය මත රැළි ඇති ආකාරයටම ඒවා අඳින්න: තරංගයේ සැහැල්ලු පැත්ත අත්හැර අඳුරු පැත්තට තීන්ත ආලේප කරන්න.
පරාවර්තන සඳහා, මම බුරුසුව මත ජලය ගොඩක් භාවිතා කරන අතර, පාත්තයින් ඇඳීම සඳහා මම වියළි බුරුසුවක් භාවිතා කරමි. කෙසේ වෙතත්, ජලය දිලිසෙන විට, ඔබට වියළි තීන්ත ආලේප කළ හැකිය. පරාවර්තනයන් ඉතා ඉදිරියෙන් ඇත, එබැවින් ඒවා කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කරන්න.
අදියර 4
කලාත්මක උපදෙස්:පළමුව ඔබ ප්රධාන පසුබිම ඇඳීමට අවශ්ය වන අතර, පසුව වස්තූන්ගේ ප්රතිබිම්බ.
පාත්තයෙකු ඇඳීම සඳහා, ඔබ සෑම බුරුසු පහරක්ම කල්තියා සැලසුම් කිරීමට අවශ්ය නොවේ. සෑම පසුකාලීන ක්‍රියාවක්ම පෙර ක්‍රියාවෙන් අනුගමනය කරනු ඇත, එබැවින් වර්ණය ගැන වඩා හොඳින් සිතන්න. වියළි බුරුසුවකින් ලිවීමේදී වර්ණ පැතිරෙන්නේ නැති අතර ඒ නිසා මිශ්ර නොවන බව මතක තබා ගන්න. එක් ස්ථරයක් තවත් ස්ථරයකට යෙදීමෙන් ඒවා මිශ්ර වේ.
සෑම පෑන් කණ්ඩායමක්ම ස්ථානගත කර ඇති ආකාරය පිළිබඳව අවධානය යොමු කර මෙය කඩදාසි මත ප්‍රකාශ කිරීමට උත්සාහ කරන්න. සෑම පිහාටුවක්ම පින්තාරු නොකරන්න, මුළු කණ්ඩායමම බුරුසුවෙන් එක පහරකින් පින්තාරු කරන්න.
අදියර 5
Gosling ඇඳීම සඳහා, මම වියළි බුරුසුවක් (සහ මගේම ඇඟිලි) භාවිතා කරමි. Goslings යනු සිනිඳු බෝල වැනි ය, එබැවින් ඒවා ඉතා මෘදු ලෙස ඇද ගත යුතුය.
පහර කිහිපයක් සමඟ හිස් අඳින්න. සියලුම කුඩාම විස්තර ඇඳීමට වැඩි උත්සාහයක් නොගන්න.
අදියර 6
වියළි බුරුසුවකින් වැඩිහිටි පාත්තයා වඩාත් ප්රවේශමෙන් අඳින්න. ආලෝකය වැටෙන තැන, තවත් සුදු පැහැයක් තබන්න.
අදියර 7
ගෝස්ලිං ගැන තව ටිකක් වැඩ කරමු. අපට පිහාටු අඳින්න පුළුවන්, නමුත් පසුව අපට ඡායාරූපයක බලපෑම ලැබෙනවා, එය ඉතා නීරසයි. සියලුම විස්තර නොපෙන්වා කිරීම වඩා දුෂ්කර ය.
ඔබ නිරූපණය කරන වස්තුව දෙස හොඳින් බලන්න, අතිරික්ත සියල්ල ඉවතලන්න. අපි හොට පමණක් ඉතිරි කරමු!
"පොකුණ මත කැනේඩියානු පාත්තයින්" සූදානම්.
පාත්තයින්ගේ මෝස්තරය ඉතා සරල ය, නමුත් සරල පෙනුමක් ඇති පින්තූරයක් ඇඳීම ඉතා අපහසු බව අපි දනිමු!
මට වැඩට යාමට පැයක් ගත විය (වියළන විවේක ගණන් නොගනී). සෑම දෙයක්ම සුමටව සිදු වූ අතර, ඒ නිසා මට එක් සැසියක් ප්රමාණවත් විය. අවංකවම, ජල වර්ණ යනු අපේක්ෂිත ප්‍රති result ලය ලබා ගැනීම සඳහා එකම දේ කිහිප වතාවක් නැවත ඇඳීමට සිදු වන සිතුවම් වර්ගයකි. බුරුසුවේ සෑම චලනයක්ම මෙහි වැදගත් වන අතර දෝෂයක් සඳහා ඉඩක් නොමැත.
කිහිප වතාවක් නැවත ඇඳීමේ ප්‍රතිලාභය බෙහෙවින් අවතක්සේරු කර ඇති බව මට පෙනේ. අවංකවම, ඔබ මුළු මාසයම පින්තූරයක් මත වැඩ කළහොත් ඔබට හොඳ ප්රතිඵල ලබා ගත හැකි යැයි මම නොසිතමි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ එය සතියකට වරක් පමණක් ලිව්වේ නම් මිස, එය වියළි හා අධික ලෙස පැටවෙනු ඇත. (මෙම නඩුවේදී, මාසයක් වැඩ කිරීම අර්ථවත් කරයි.) චිත්ර සඳහා ඇති සීමිත කාලය කලාකරුවන්ට විශාල ගැටලුවකි.
දිය සායම් සිතුවමක් නැවුම් සහ පහසු පෙනුමක් ලබා ගැනීම සඳහා, පැය 3 ක සැසි එකක් හෝ දෙකක් අවශ්ය බව මට පෙනේ (වියළන කාලය හැර). ඔබ වැඩි උත්සාහයක් දැරූ වහාම එය වියළී යනු ඇත. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔබ එය පළමු වරට කළාට වඩා අඩක් තීන්ත ආලේප කිරීම නැවත ආරම්භ කිරීම වඩා හොඳය.
අපි නැවත ඇඳීම ගැන කතා කරන්නේ නම්, මම ඊළඟ පාඩම සූදානම් කරන විට මට කළ යුතුව තිබුණේ මෙයයි. නමුත් මම ඒ ගැන පසුතැවෙන්නේ නැහැ - මම ක්‍රියාවලියේදී බොහෝ දේ ඉගෙන ගත්තා.
අද පින්තූරය පෙනුමෙන් හරිම සරලයි, ඒකයි මම ඒකට අකමැති. මගේ බාල පුතා මා සමඟ එකඟයි, ඔහු එය ඔහුගේ කාමරයේ එල්ලා තබන ලෙස ඉල්ලා සිටියේය.
අනික මම මේක ඇඳලා තියෙන්නේ මගේ ලොකු පුතාගේ තවානකට. දැනට අවුරුදු 9කට කලින් ඇදපු එකක් නිසා දැනට තියෙන විලාසිතාවට වඩා ටිකක් වෙනස්.
