බොල්ෂෝයි රඟහල විගණනයේ ළමා ගායන කණ්ඩායම. යුලියා මොල්චනෝවා: “බොල්ෂෝයි ළමා ගීතිකා කණ්ඩායමේ බොහෝ කලාකරුවන් ඔවුන්ගේ ඉරණම සංගීතය සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට දිගටම උත්සාහ කරති.

රුසියාවේ බොල්ෂෝයි රඟහලේ යෞවන ඔපෙරා වැඩසටහන 2018/19 සමය සඳහා විශේෂ "ඒකල වාදක-ගායකයා" (ස්ථාන දෙකේ සිට හතර දක්වා) සඳහා සහභාගිවන්නන් අතිරේක බඳවා ගැනීමක් නිවේදනය කරයි. 1984 - 1998 රංගන ශිල්පීන්ට වැඩසටහනේ තරඟකාරී විගණන සඳහා සහභාගී වීමට අවසර ඇත. අසම්පූර්ණ හෝ සම්පූර්ණ කරන ලද උසස් සංගීත අධ්‍යාපනය සමඟ උපත.

තරඟකරු විසින් තෝරාගත් නගරයේ විගණනය එම නගරයේ විගණනය පැවැත්වෙන දිනට දින දර්ශන දින තුනකට පෙර අවසන් වේ. මොස්කව් හි විගණන සඳහා අයදුම්පත් ඉදිරිපත් කිරීමේ අවසාන දිනය මෙම විගණන ආරම්භයට දින පහකට පෙර වේ.

විගණන සඳහා සහභාගී වීම සඳහා වන සියලුම වියදම් (ගමන්, නවාතැන්, ආදිය) තරඟකරුවන් විසින්ම දරනු ලැබේ.

තරඟ පටිපාටිය

පළමු සංචාරය:

• Tbilisi, Georgian Opera සහ Ballet Theatre හි විගණනය. Z. Paliashvili - මැයි 25, 2018
• පසුව යෙරෙවන් ප්‍රාන්ත සංරක්ෂණාගාරයේ යෙරෙවන් හි විගණනය කොමිටස් - 2018 මැයි 27
• ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි විගණනය, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි අධ්‍යයනය කරන තරුණ මාලිගාව - මැයි 30, 31 සහ ජූනි 1, 2018
• චිසිනාවු හි විගණනය, සංගීත, රංග ශාලාව සහ ලලිත කලා ඇකඩමිය - ජූනි 5, 2018
• Novosibirsk, Novosibirsk Academic Opera සහ Ballet Theater හි විගණනය - ජූනි 11, 2018
• යූරල් ප්‍රාන්ත සංරක්ෂණාගාරයේ යෙකටරින්බර්ග් හි විගණනය. M. P. Mussorgsky - ජූනි 12, 2018
• මින්ස්ක් හි විගණනය, ජාතික ශාස්ත්‍රීය බොල්ෂෝයි ඔපෙරා සහ බෙලරුස් ජනරජයේ බැලට් රඟහල - ජූනි 16, 2018
• මොස්කව්හි විගණනය, බොල්ෂෝයි රඟහල, පරිපාලන හා සහායක ගොඩනැගිල්ලේ ඔපෙරා පන්ති - 2018 සැප්තැම්බර් 20 සහ 21

2018 ජූනි-ජූලි මාසවල ලෝක කුසලානය පැවැත්වීම සම්බන්ධයෙන්, මොස්කව්හි I, II සහ III වටයන් 2018 සැප්තැම්බර් දක්වා කල් දමනු ලැබේ.

සහභාගිවන්නා ඔහුගේම සහායකයා සමඟ විගණනයට පැමිණේ, කලින් වෙබ් අඩවියේ විද්‍යුත් පෝරමයක් පුරවා ඇත.

ප්‍රශ්නාවලිය යවා මිනිත්තු 10-15ක් ඇතුළත ස්වයංක්‍රීය දැනුම්දීමක් යවන්නාගේ විද්‍යුත් තැපැල් ලිපිනයට එවන්නේ නම් එය පිළිගත් බව සලකනු ලැබේ.

මොස්කව්හිදී, අනේවාසික සහභාගිවන්නන් සඳහා, පූර්ව ඉල්ලීම මත, රංග ශාලාව සහායකයකු සපයයි.

විගණනයේ සෑම අදියරකදීම, සහභාගිවන්නා අවම වශයෙන් ඇරියස් දෙකක් කොමිෂන් සභාවට ඉදිරිපත් කළ යුතුය - පළමුවැන්න ගායකයාගේ ඉල්ලීම පරිදි, ඉතිරිය - ප්‍රශ්නාවලියේ කලින් තරඟකරු විසින් සපයන ලද ප්‍රතිරූප ලැයිස්තුවෙන් කොමිෂන් සභාව තෝරා ගැනීමේදී සහ සකස් කළ ඇරියස් පහක් ඇතුළුව. ඇරියස් ලැයිස්තුවට භාෂා තුනකින් හෝ වැඩි ගණනකින් ඇරියස් ඇතුළත් විය යුතුය, ඇත්ත වශයෙන්ම - රුසියානු, ඉතාලි, ප්‍රංශ සහ/හෝ ජර්මානු. ලැයිස්තුවේ ඇති සියලුම ඇරියස් මුල් භාෂාවෙන් ගායනා කළ යුතුය. අඩු හෝ වැඩි ඇරියස් වලට සවන් දීමට කොමිසමට අයිතිය ඇත.

පළමු වටයේ සහභාගිවන්නන් සංඛ්යාව සීමා නොවේ.

දෙවන වටය:

මොස්කව්හි විගණනය, බොල්ෂෝයි රඟහල, නෝවායා වේදිකාව - සැප්තැම්බර් 22, ඓතිහාසික වේදිකාව - සැප්තැම්බර් 23, 2018. සහභාගිවන්නා ඔහුගේම සහායකයා සමඟ විගණනයට පැමිණේ (අනේවාසික සහභාගිවන්නන් සඳහා, රඟහල පූර්ව ඉල්ලීම මත සහායකයකු සපයයි). සහභාගිවන්නා කොමිෂන් සභාවට ඇරියස් දෙකක් හෝ තුනක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය - පළමුවැන්න ගායකයාගේ ඉල්ලීම පරිදි, ඉතිරිය - පළමු වටය සඳහා සකස් කරන ලද ප්‍රසංග ලැයිස්තුවෙන් කොමිෂන් සභාව තෝරා ගැනීමේදී. ලැයිස්තුවේ ඇති සියලුම ඇරියස් මුල් භාෂාවෙන් ගායනා කළ යුතුය. අඩු හෝ වැඩි ඇරියස් ඉල්ලා සිටීමට කොමිසමට අයිතිය ඇත. දෙවන වටයේ සහභාගිවන්නන් සංඛ්යාව හතළිහකට වඩා වැඩි නොවේ.

තුන්වන වටය:

1. මොස්කව්හි විගණනය, බොල්ෂෝයි රඟහල, ඓතිහාසික වේදිකාව - සැප්තැම්බර් 24, 2018. සහභාගිවන්නා ඔහුගේම සහායකයා සමඟ විගණනයට පැමිණේ (අනේවාසික සහභාගිවන්නන් සඳහා, රඟහල පූර්ව ඉල්ලීම මත සහායකයකු සපයයි). හ්භාගීවනනනට කොමිෂන් සභාවේ මූලික තේරීම අනුව (දෙවන වටයේ ප්රතිඵල මත පදනම්ව) ඔහුගේ ප්රතිමූර්තිය ලැයිස්තුවෙන් කොමිෂන් සභාව වෙත ඉදිරිපත් කළ යුතුය.
2. වැඩසටහන් නායකයින් සමඟ පාඩම / සම්මුඛ සාකච්ඡාව.

III වටයේ සහභාගිවන්නන් සංඛ්යාව විස්සකට වඩා වැඩි නොවේ.

බොල්ෂෝයි රඟහලේ යූත් ඔපෙරා වැඩසටහන

2009 ඔක්තෝම්බර් මාසයේදී රුසියාවේ රාජ්‍ය අධ්‍යයන බොල්ෂෝයි රඟහල තරුණ ඔපෙරා වැඩසටහන ආරම්භ කරන ලද අතර ඒ යටතේ රුසියාවේ සහ CIS හි තරුණ ගායකයින් සහ පියානෝ වාදකයින් වෘත්තීය සංවර්ධන පා course මාලාවක් හැදෑරීය. තරඟකාරී විගණනවල ප්‍රතිඵල මත පදනම්ව වැඩසටහනට ඇතුළත් වූ තරුණ කලාකරුවන් වසර ගණනාවක් තිස්සේ විවිධ ශාස්ත්‍රීය විෂයයන් අධ්‍යයනය කරමින් සිටිති, කටහඬ පාඩම්, ප්‍රසිද්ධ ගායක ගායිකාවන් සහ ගුරුවරුන්ගේ ප්‍රධාන පන්ති, විදේශීය භාෂා ඉගැන්වීම, වේදිකා චලනය සහ රංගන කුසලතා. මීට අමතරව, තරුණ වැඩසටහනට සහභාගී වන සෑම කෙනෙකුටම පුළුල් වේදිකා පුහුණුවක් ඇත, රංග ශාලාවේ මංගල සහ වර්තමාන නිෂ්පාදනවල භූමිකාවන් ඉටු කිරීම මෙන්ම විවිධ ප්‍රසංග වැඩසටහන් සකස් කිරීම.

තරුණ වැඩසටහනේ පැවැත්මේ වසර පුරා, ඔපෙරා ක්ෂේත්රයේ විශාලතම වෘත්තිකයන් සහභාගී වූවන් සමඟ වැඩ කර ඇත: ගායක ගායිකාවන් - එලේනා Obraztsova, Evgeny Nesterenko, Irina Bogacheva, Maria Guleghina, Makvala Kasrashvili, Carol Vaness (USA), Neil Schikoff (ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය), කර්ට් රීඩ්ල් (ඔස්ට්‍රියාව), නටාලි ඩෙසේ (ප්‍රංශය), තෝමස් ඇලන් (මහා බ්‍රිතාන්‍යය); pianists - Giulio Zappa (ඉතාලිය), Alessandro Amoretti (ඉතාලිය), Larisa Gergieva, Lyubov Orfenova, Mark Lawson (USA, Germany), Brenda Hurley (Ireland, Switzerland), John Fisher (USA), George Darden (USA); කොන්දොස්තරවරුන් - Alberto Zedda (ඉතාලිය), Vladimir Fedoseev (රුසියාව), Mikhail Yurovsky (රුසියාව), Giacomo Sagripanti (ඉතාලිය); අධ්‍යක්ෂවරුන් - ෆ්‍රැන්චෙස්කා සැම්බෙලෝ (ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය), පෝල් කරන් (ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය), ජෝන් නොරිස් (ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය) ආදිය.

Youth Opera වැඩසටහනේ කලාකරුවන් සහ උපාධිධාරීන් මෙට්‍රොපොලිටන් ඔපෙරා (USA), Royal Opera Covent Garden (මහා බ්‍රිතාන්‍යය), La Scala Theater (ඉතාලිය), Berlin State Opera (Germany), Deutsche වැනි ලොව විශාලතම ස්ථාන වල රඟ දක්වයි. ඔපෙරා බර්ලින් (ජර්මනිය) , පැරිස් ජාතික ඔපෙරා (ප්‍රංශය), වියානා රාජ්‍ය ඔපෙරා (ඔස්ට්‍රියාව) යනාදී යෞවන ඔපෙරා වැඩසටහනේ බොහෝ උපාධිධාරීන් රුසියාවේ බොල්ෂෝයි රඟහලේ කණ්ඩායමට සම්බන්ධ වී හෝ රඟහලේ ආරාධිත ඒකල වාදකයින් බවට පත්විය.

යෞවන ඔපෙරා වැඩසටහනේ කලාත්මක අධ්යක්ෂක - දිමිත්රි Vdovin.

වැඩසටහනේ අධ්‍යයනය කරන අතරතුර, එහි සහභාගිවන්නන්ට ශිෂ්‍යත්වයක් ගෙවනු ලැබේ; නගරයෙන් පිටත සහභාගිවන්නන් සඳහා නේවාසිකාගාර සපයනු ලැබේ.

ජූලියා මොල්චනෝවා ( බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායන කණ්ඩායමේ අධ්‍යක්ෂක.)
: "බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායක කණ්ඩායමේ බොහෝ කලාකරුවන් ඔවුන්ගේ ඉරණම සංගීතය සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට දිගටම උත්සාහ කරති"

බොල්ෂෝයි රඟහලේ එක මහා පරිමාණ ඔපෙරා නිෂ්පාදනයකටවත් ළමා ගායන කණ්ඩායමක් නොමැතිව කළ නොහැක. ගුවන්විදුලි ඕර්ෆියස් වාර්තාකරු එක්තරීනා ඇන්ඩ්‍රියාස් බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායක කණ්ඩායමේ ප්‍රධානී යුලියා මොල්චනෝවා හමුවිය.

- යුලියා ඉගොරෙව්නා, කරුණාකර අපට කියන්න බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායන කණ්ඩායම බිහිවීමේ ඉතිහාසය කුමක්ද?

- ළමා ගායන කණ්ඩායම යනු බොල්ෂෝයි රඟහලේ පැරණිතම කණ්ඩායම් වලින් එකකි, එය දැනටමත් අවුරුදු 90 කට ආසන්න ය. ළමා ගායන කණ්ඩායමේ පෙනුම 1925-1930 කාලය තුළ වැටේ. මුලදී, ඔපෙරා ප්‍රසංග සඳහා සහභාගී වූයේ නාට්‍ය ශිල්පීන්ගේ දරුවන් කණ්ඩායමකි, මන්ද සෑම ඔපෙරා ප්‍රසංගයකම පාහේ ළමා ගායන කණ්ඩායම සඳහා කොටසක් ඇත. පසුව, මහා දේශප්‍රේමී යුද්ධයේදී රඟහල ඉවත් කළ විට, බොල්ෂෝයි රඟහල ළමා ගීතිකා කණ්ඩායමේ වෘත්තීය නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායමක් පිහිටුවන ලද අතර කණ්ඩායම්වලට දැඩි තේරීමක් කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඊට පසු, ගායන කණ්ඩායමට ප්‍රබල නිර්මාණාත්මක වර්ධනයක් ලැබුණු අතර, අද එය දීප්තිමත් ශක්තිමත් කණ්ඩායමක් වන අතර, එය නාට්‍ය සංදර්ශනවලට සහභාගී වීමට අමතරව, දැන් බොල්ෂෝයි රඟහල වාද්‍ය වෘන්දය සමඟ පමණක් නොව අනෙකුත් ප්‍රසිද්ධ වාද්‍ය වෘන්ද සමඟ ද ප්‍රසංග ශාලා වල රඟ දක්වයි. සහ කොන්දොස්තරවරුන්.

- එනම්, ළමා ගායන කණ්ඩායම නාට්‍ය ප්‍රසංගවලට පමණක් සම්බන්ධ නොවේද?

- ඇත්ත වශයෙන්ම, ගායන කණ්ඩායම රංග ශාලාව සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වී ඇත, නමුත් රංග කලාවට අමතරව, එය ක්රියාකාරී ස්වාධීන ප්රසංග ක්රියාකාරිත්වයක් ද පවත්වයි. අපි ප්‍රධාන මොස්කව් වාද්‍ය වෘන්ද සමඟ රඟපාන්නෙමු, රුසියාවේ සහ විදේශයන්හි සැලකිය යුතු ප්‍රසංග සඳහා අපට ආරාධනා කරනු ලැබේ. ගායන කණ්ඩායමට තමන්ගේම, ඒකල වැඩසටහනක් ඇත, ඒ සමඟ අපි නැවත නැවතත් විදේශගත වී ඇත: ජර්මනිය, ඉතාලිය, ලිතුවේනියාව, ජපානය ....

- ගායනා කණ්ඩායම රඟහල සමඟ සංචාරය කරනවාද?

- නැහැ හැම විටම නොවේ. ළමා කණ්ඩායමක් නාට්‍ය චාරිකාවකට රැගෙන යාම තරමක් අපහසු නිසා. සංචාරයේදී, රංග ශාලාව සාමාන්‍යයෙන් දේශීය ළමා කණ්ඩායමක් සමඟ රඟ දක්වයි. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, මම කල්තියා පැමිණෙන අතර, සති එකහමාරක් පමණ මම දේශීය ළමා ගායක කණ්ඩායම සමඟ පාඩම් කරමි, ඔවුන් සමඟ කොටස් ඉගෙන ගන්නෙමි, කාර්ය සාධනයට ඔවුන්ව හඳුන්වා දෙන්නෙමි. අපේ නාට්‍ය කණ්ඩායම පැමිණෙන විට, දේශීය ළමයින් දැනටමත් ප්‍රසංගය ගැන හොඳින් දැන සිටිති. මේකත් ගායන ශිල්පියෙක් විදියට මගේ රැකියාවේ කොටසක්.

- බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායන කණ්ඩායමේ අද කී දෙනෙක් සේවය කරනවාද?

- අද ගීතිකා කණ්ඩායමේ 60 දෙනෙක් පමණ සිටිති. පිරිමි ළමයින් එක්ව ප්‍රසංගවලට යන්නේ කලාතුරකිනි බව පැහැදිලිය - සියල්ලට පසු, විවිධ ප්‍රසංග සඳහා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ගායන සාමාජිකයින් සංඛ්‍යාවක් අවශ්‍ය වේ.

- කණ්ඩායම සාමාන්‍යයෙන් සංචාරය කරන්නේ කුමන සංයුතියකින්ද?

- ප්රශස්ත සංඛ්යාව 40-45 පුද්ගලයින්. කුඩා පෙළගැස්මක් ගැනීම තේරුමක් නැත (කෙනෙකුට අසනීප විය හැකි බව ඔබ තේරුම් ගත යුතු නිසා, කිසියම් හේතුවක් නිසා යමෙකුට හදිසියේම රඟ දැක්වීමට නොහැකි වනු ඇත), සහ පුද්ගලයින් 45 කට වඩා ගැනීම ද හොඳ නැත - මෙය දැනටමත් තදබදයකි.

- වයස අවුරුදු 18 ට අඩු ළමුන් සඳහා ගමන් කිරීමට දෙමාපියන්ගේ අවසරය පිළිබඳ ගැටළුව ඔබ විසඳන්නේ කෙසේද?

- මෙන්න, ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දෙයක්ම දිගු කලක් තිස්සේ අප වෙනුවෙන් සකස් කර ඇත. අපි අවුරුදු හයේ ඉඳන් ළමයි පිටරට ගන්නවා. කොන්දොස්තරට අමතරව වෛද්‍යවරයෙක්, පරීක්ෂකවරයෙක් සහ පරිපාලකයෙක් කණ්ඩායම සමඟ පැමිණිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, සංචාරය ඇත්තෙන්ම කණ්ඩායම එක්සත් කරයි. සංචාරය සහ සංචාරය සඳහා සූදානම් වන සෑම විටම, දරුවන් වඩාත් මිත්රශීලී, වඩා ස්වාධීන වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, අපට පොදුවේ ඉතා මිත්‍රශීලී කණ්ඩායමක් සිටියද - දරුවන්ට පොදු ඉලක්කයක් සහ අදහසක් ඇත, ඔවුන් ඉතා ස්පර්ශ සහ ප්‍රවේශම් වේ.

- සහ ළමයින් ඔවුන්ගේ කටහඬ බිඳ දැමූ විට, ඔවුන් දිගටම ගායනා කරනවාද, නැතහොත් ඔවුන් නිර්මාණාත්මක විවේකයක් ගන්නවාද?

- ඔබ දන්නා පරිදි, "හඬ බිඳීමේ" ක්රියාවලිය සෑම කෙනෙකුටම වෙනස් වේ. අපට රංග ශාලාවේ ඉතා හොඳ ශබ්ද විකාශන ශිල්පීන් සිටින අතර ළමයින්ට ඔවුන් බැලීමට අවස්ථාව තිබේ. ඊට අමතරව, මමම මේ මොහොත ඉතා පරිස්සමින් අධීක්ෂණය කරන අතර, බිඳවැටීම තරමක් බරපතල හා දුෂ්කර නම්, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ ටික වේලාවක් නිශ්ශබ්දව සිටිය යුතුය ... .. මේ අවස්ථාවේ දී, ළමයින් සැබවින්ම ඉදිරියට යයි. කෙටි අධ්‍යයන නිවාඩුවක්. කැඩීම සුමටව සිදු වුවහොත්, අපි ක්රමයෙන් දරුවා පහත් හඬට මාරු කරමු. නිදසුනක් වශයෙන්, පිරිමි ළමයෙකු සොප්රානෝ ගායනා කර තෙරපුමක් ඇති නම්, පසුව කටහඬ ක්රමයෙන් පහත වැටේ නම්, එවිට දරුවා ඇල්ටෝ වෙත ගමන් කරයි. සාමාන්යයෙන් මෙම ක්රියාවලිය ඉතා සුමට ලෙස සිදු වේ. ගැහැණු ළමුන තුළ, ඔවුන් නිවැරදි ශබ්ද නිස්සාරණය සමඟ ගායනා කරන්නේ නම්, ඔවුන්ට නිවැරදි හුස්ම තිබේ නම්, නීතියක් ලෙස, "හඬ බිඳීම" සමඟ ගැටළු නොමැත.

මූලික වශයෙන් සම්භාව්‍ය ප්‍රසංගය ඉලක්ක කරගත් ඔබේ කණ්ඩායමේ දරුවන් හදිසියේම පොප් වොකල් ස්ටුඩියෝ වෙත යාමට පටන් ගැනීම කවදා හෝ සිදුවී තිබේද? නැතහොත් මෙය මූලික වශයෙන් කළ නොහැකිද?

- මෙහි ප්රතිවිරුද්ධ දේ සිදු වේ. විවිධ ළමා පොප් කණ්ඩායම්වල අය විගණනය සඳහා අප වෙත පැමිණි අවස්ථා තිබේ ... අපි ළමයින් කිහිප දෙනෙකු පවා අපගේ කණ්ඩායමට ගත්තෙමු. පොප් සහ සම්භාව්‍ය ගායන තවමත් විවිධ දිශාවන් බව පැහැදිලිය, එබැවින් ඒවා ඒකාබද්ධ කළ නොහැක. මෙය ළමයෙකුට ද අපහසුය - ගායන විලාසයේ වෙනස නිසා. අපි දැන් කතා කරන්නේ හොඳ හෝ නරක කුමන ගායන ශෛලියක් ද යන්න ගැන නොවන බව මම සටහන් කරමි. අපි කතා කරන්නේ දිශාවන් වෙනස් බව ගැන පමණි, එබැවින් ඒවා ඒකාබද්ධ කිරීම පාහේ කළ නොහැක්කකි, එය අවශ්‍ය නොවන බව මම සිතමි.

- යුලියා ඉගොරෙව්නා, කරුණාකර පෙරහුරු කාලසටහන ගැන අපට කියන්න?

- ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි තනි කාලසටහනකට ඇලී සිටීමට උත්සාහ කරමු, බොහෝ විට අපගේ පෙරහුරු සවස් වරුවේ සිදු වේ. නමුත් තත්වයන් වෙනස් ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි නාට්‍ය කාලසටහනට බෙහෙවින් බැඳී සිටිමු, එබැවින් පෙරහුරු වාද්‍ය වෘන්දය නම් (නිදසුනක් ලෙස, උදේ), ළමයින් ඔවුන් වෙත කැඳවීම තරමක් තේරුම් ගත හැකිය. නැතහොත් ළමයින් නිෂ්පාදනයේ කාර්යබහුල නම් - ඔවුන් ද කාර්ය සාධනයට කැඳවනු ලැබේ - එය පෝස්ටරයේ ඇති කාලසටහනේ. උදාහරණය: ඔපෙරා "ටියුරන්ඩොට්" ක්‍රියාත්මක වන විට (සමහර ළමයින් ගායනා කරති, සමහර ළමයින් වේදිකාවේ නටති), ළමයින් සෑම දිනකම කාර්යබහුල විය. ඒ වගේම ඔයාට ඒ ගැන කරන්න දෙයක් නැහැ. නමුත් නිෂ්පාදනය අවසන් වූ විට, අපි, ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන්ට දින කිහිපයක් විවේක ගන්නෙමු.

- ගායනා කණ්ඩායම ළමයින් සඳහා බව පැහැදිලිය. සමහර විට සංවිධානාත්මක දුෂ්කරතා මේ හා සම්බන්ධ වී තිබේද?

- ඇත්ත වශයෙන්ම, සංවිධානයේ යම් යම් දුෂ්කරතා ඇත, නමුත් මට අවධාරණය කිරීමට අවශ්‍ය වන්නේ කණ්ඩායම ළමයින් සඳහා වූවත්, ඔවුන් දැනටමත් වැඩිහිටියන් බවට පත්වීමට මම වහාම ඔවුන්ව හුරු කිරීමට උත්සාහ කරන බවයි. ඔවුන් රඟහලට පැමිණි බැවින්, ඔවුන් දැනටමත් කලාකරුවන් වන අතර එයින් අදහස් කරන්නේ ඔවුන්ට දැනටමත් යම් වගකීමක් ඇති බවයි. මෙහිදී ඔවුන් වැඩිහිටි කලාකරුවන් ලෙස හැසිරිය යුතු ආකාරයට ඔවුන්ව දැනුවත් කිරීමට මම උත්සාහ කරමි. පළමුවෙන්ම, එය වේදිකාවට යාම, දර්ශන, විනය සමඟ සම්බන්ධ වේ. එනම් විශාල වගකීමක් ඇතුවයි. මක්නිසාද යත්, ඔබ කවියක් කියවීමට ළදරු පාසලක හෝ පාසැලක කොහේ හරි ගිය විට - මෙය එක් දෙයක් වන අතර ඔබ බොල්ෂෝයි රඟහලේ වේදිකාවට යන විට තවත් දෙයක්. ඕනෑම අවස්ථාවක, එය ඉතා බැඳී ඇත. වැඩිහිටි කලාකරුවන් ලෙස ඔවුන්ට හැඟිය යුත්තේ එබැවිනි, කරන ලද සහ ගායනා කරන ලද සෑම වචනයක් සඳහාම ඔවුන්ගේ වගකීම දැනිය යුතුය ... මට පෙනෙන පරිදි වයස අවුරුදු 6-7 අතර කුඩා දරුවන් පවා දැනටමත් ඉතා ඉක්මනින් වැඩිහිටියන් බවට පත්වෙමින් පවතින අතර පොදුවේ ඔවුන් ඔවුන්ගේ වගකීම දැනෙනවා.

- පෙරහුරුවකට, කාර්ය සාධනයකට පෙර ආහාර සඳහා යම් සීමාවන් තිබේද? ඔවුන් සියල්ලන්ටම කන්න පුළුවන්ද?

- ඇත්ත වශයෙන්ම, සාමාන්ය ජීවිතයේ දී ඔවුන් සාමාන්ය දරුවන් මෙන් සෑම දෙයක්ම අනුභව කරති. ප්‍රසංග අතරතුර, රඟහල ඔවුන්ට පෝෂණය කරන විට (ළමයින්ට විශේෂ කූපන් ලබා දී ඇති අතර ඒ සඳහා ඔවුන්ට යම් ප්‍රමාණයකට ආහාර වලින් යමක් ගත හැකිය). මේ දිනවල, මම විශේෂයෙන් බුෆේ වෙත ගොස් අද ළමයින්ට කාර්ය සාධනයක් ඇති බවට අනතුරු අඟවන්නෙමි, එබැවින් මම දරුවන්ට සෝඩා සහ චිප්ස් විකිණීම තරයේ තහනම් කරමි. ඔබ දන්නා පරිදි, ළමයින් සාමාන්‍යයෙන් බුෆේ එකෙන් මිලදී ගන්නේ මෙයයි, උදාහරණයක් ලෙස, සම්පූර්ණ ආහාර වේලක් ගැනීම.

- එය බන්ධනීයන්ට නරකයි ... චිප්ස් උගුරේ අමාරුවක්, ගොරෝසු බවක් ඇති කරයි, සහ කාබනීකෘත මිහිරි ජලය ඉතා "හඬ සිටුවීම" ... කටහඬ ගොරෝසු වේ.

- බැරෑරුම් එදිනෙදා ජීවිතයට අමතරව, සමහර විට විහිලු අවස්ථා තිබේද?

ඔව්, ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි අවස්ථා බොහොමයක් තිබේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔපෙරා "බොරිස් ගොඩුනොව්" අතරතුර ළමුන් ශාන්ත බැසිල් ආසන දෙව්මැදුරේ දර්ශනයට සහභාගී වේ (ඔවුන් ශුද්ධ මෝඩයා සමඟ ගායනා කරන ස්ථානය). මෙම දර්ශනයේ දී, ළමයින් යාචකයින්, රාගමෆින් සෙල්ලම් කරන අතර, ඔවුන් සුදුසු ආකාරයෙන් සකස් කර ඇත - ඔවුන් විශේෂ රෙදි කඩකින් සැරසී, තැලීම්, සීරීම්, ඔවුන් සඳහා ලාක්ෂණික සුදුමැලි අඳින්න ... තවද මෙම පිටවීමට පෙර සම්පූර්ණයෙන්ම දර්ශනය වේ. වෙනස් ස්වභාවය - Marina Mnishek හි බෝලයක්, දිය උල්පත අසල දර්ශනයක් - ඉතා විශිෂ්ට ගාම්භීර ඇඳුම් වලින්, ධනවත්ම ප්‍රේක්ෂකයින් නිරූපණය කරන අතර වේදිකාවේ මැද ලස්සන දිය උල්පතක් ඇත. මෙම පින්තූරයේ ආරම්භයට පෙර, ඇත්ත වශයෙන්ම, තිරය වසා ඇත ... එබැවින් ළමයින්, ඔවුන්ගේ ඊළඟ පිටවීම සඳහා දැනටමත් රාගමෆින් වලින් සැරසී, වේදිකාවට ගියහ - සියල්ලට පසු, ඔවුන් දැකීමට උනන්දු වෙති - මෙහි සැබෑ දිය උල්පතක් තිබේ. ! ඒ නිසා ඔවුන් කුසගින්නෙන් පෙළෙන අයගේ ඇඳුම් ඇඳගෙන දිය උල්පත වෙත දිව ගොස් එහි සිට යමක් අල්ලා ගැනීමට වතුරට විසි කිරීමට පටන් ගත්හ ... වේදිකා අධ්‍යක්ෂවරයා, වේදිකාවේ සිටින ළමයින් නොදැක, තිරය එසවීමට අණ කළේය. නිකමට සිතන්න - තිරය විවෘත වේ - ලෞකික ප්‍රේක්ෂකාගාරයක්, මිල අධික සැරසිලි මාලිගාවක්, සියල්ල බබළයි ... කුසගින්නෙන් පෙළෙන මිනිසුන් දස දෙනෙකු පමණ මෙම දිය උල්පතෙහි සේදීම සහ ඉසිනු ඇත ... එය ඉතා විහිළුවක් විය ...

- ළමයින් සඳහා වේශ නිරූපණ ශිල්පියෙකු ද වෙන් කර ඇත්දැයි මම කල්පනා කරමි?

- අවශ්යයෙන්ම - සහ වේශ නිරූපණ ශිල්පීන් සහ ඇඳුම් පැළඳුම්. හැම දෙයක්ම වැඩිහිටියන් වගේ. ඔවුන් විශේෂ ආකාරයකින් සාදයි, ඔවුන්ට ඇඳුම් ඇඳීමට උදව් කරයි, ඇඳුම හඳුනා ගනී. අඳින්නන්, ඇත්ත වශයෙන්ම, සියලුම දරුවන් නිවැරදි දර්ශනය සඳහා යාමට සූදානම් බවට වග බලා ගන්න. තවද! නව නිෂ්පාදනයක් එළියට එන විට, ඔවුන් සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම ඇඳුමක් මැසීමට ඇත, ළමයින් උත්සාහ කිරීමට යති, මෙයද ඔවුන්ට සැමවිටම ඉතා සිත්ගන්නා සුළුය.

- ළමා ගායනා කණ්ඩායමෙන් ඒකල වාදකයින් වැඩුණු අවස්ථා තිබේද?

- ඇත්ත වශයෙන්! එය තරමක් ස්වාභාවිකය - මෙහි වැඩ කිරීමට පටන් ගන්නා දරුවන් රංග ශාලාවට බෙහෙවින් බැඳී සිටිති. සියල්ලට පසු, රඟහල ඉතා ආකර්ෂණීයයි. තවද, රීතියක් ලෙස, මෙහි පැමිණි බොහෝ දරුවන් අනාගතයේදී ඔවුන්ගේ ඉරණම සංගීතය සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට උත්සාහ කරති. එමනිසා, බොහෝ දෙනෙක් පසුව සංගීත පාසල්, සංරක්ෂණාගාරය, ආයතනයට ඇතුළු වෙති ... මෙහි ළමයින් ඉතා හොඳින් ගායනා කරති, ප්‍රමුඛ පෙළේ ඔපෙරා තරු වලට සවන් දීමට, ඔවුන් සමඟ එකම රංගනයෙන් ගායනා කිරීමට, වේදිකාවේ ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාව තිබේ. ළමා ගායන කණ්ඩායමේ කෙනෙක් වැඩිහිටි ගායනයට යනවා, කවුරුහරි ඒකල වාදකයෙක් වෙනවා, යමෙක් වාද්‍ය වෘන්ද ශිල්පියෙක් බවට පත් වෙනවා ... පොදුවේ ගත් කල, බොහෝ දෙනෙක් එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් නැවත රඟහලට පැමිණේ, නැතහොත් ඔවුන්ගේ ජීවිතය සංගීතය සමඟ සම්බන්ධ කරති.

- ළමා ගායක කණ්ඩායමක තරුණ කලාකරුවෙකුට ගායනා කළ හැක්කේ කුමන වයස දක්වාද?

- වයස අවුරුදු 17-18 දක්වා. තවදුරටත් ගායනා කිරීමට ආශාවක් තිබේ නම්, දැනටමත් වැඩිහිටි ගායක කණ්ඩායමක, මේ අවස්ථාවේ දී, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් අනෙක් සියල්ලන් මෙන් වැඩිහිටි ගායන කණ්ඩායමක් සඳහා සුදුසුකම් ලැබීමේ තරඟයකට යා යුතුය. වැඩිහිටි ගායනයකට ඇතුළත් වීමට, ඔබට දැනටමත් සංගීත අධ්‍යාපනයක් තිබිය යුතුය. අවම වශයෙන් සංගීත පාසලක්. ඔබට වයස අවුරුදු 20 සිට කොතැනක හෝ වැඩිහිටි ගායනයකට ඇතුළත් විය හැකිය.

- බොහෝ විට, ළමා ගායන කණ්ඩායමේ සියලුම සාමාජිකයින් සංගීත පාසල්වල සංගීත අධ්‍යාපනයක් ලබනවාද?

- ඇත්ත වශයෙන්ම, නියත වශයෙන්ම. සියලුම දරුවන් පාහේ සංගීත පාසල්වලට යති. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය රඟහලක් මිස සංගීත පාසලක් නොවේ. ගායන කණ්ඩායම නියත වශයෙන්ම ප්‍රසංග කණ්ඩායමක් වන අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, අපගේ වැඩසටහනේ සොල්ෆෙජියෝ, රිද්මය, සමගිය වැනි විෂයයන් නොමැත ...ස්වාභාවිකවම, ළමයින් සංගීත පාසලක ඉගෙන ගත යුතු අතර, ඔවුන් එහි ඉගෙන ගන්නා විට එය ඉතා හොඳයි.

- මා දන්නා පරිදි, ඔබත් කුඩා කාලයේ බොල්ෂෝයි රඟහලේ ගායනයේදී ගායනා කළාද?

- ඔව්, මම බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායනයේදී දිගු කලක් ගායනා කළා. මීට අමතරව, වැඩිහිටි ගායන කණ්ඩායමේ අධ්‍යක්ෂක එලේනා උස්කායා ද කුඩා කාලයේ බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායන කණ්ඩායමේ කලාකරුවෙකි. මට පෞද්ගලිකව, ළමා ගායක කණ්ඩායමක ගායනා කිරීම මගේ අනාගත ඉරණම බොහෝ දුරට කලින් තීරණය කළේය.

- යුලියා ඉගොරෙව්නා, ඔබේ දෙමාපියන් සංගීතඥයන්ද?

- නැහැ. මගේ තාත්තා ගොඩක් දක්ෂ කෙනෙක් වුණත්. ඔහු ඉතා හොඳින් පියානෝව වාදනය කරන අතර වැඩිදියුණු කරයි. ඔහු ඉතා සංගීතඥයෙක්. ඔහුට නිරපේක්ෂ තාක්ෂණික අධ්‍යාපනයක් තිබුණත්.

- සහ ඔබේ වෘත්තියට යන මාර්ගය කුමක්ද?

- මම පියානෝවේ අංක 50 දරන සාමාන්‍ය සංගීත පාසලේ ඉගෙන ගත්තා, පසුව තරඟයක් හරහා (ඉතා බැරෑරුම් තරඟයක් - වට කිහිපයක්) මම බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායනයට ඇතුළු වුණා. ඉන්පසු ඇය වඩාත් බැරෑරුම් ලෙස ඉගෙනීමට පටන් ගත්තාය, පළමුව සංගීත පාසලකට ඇතුළු වූ අතර පසුව මොස්කව් සංරක්ෂණාගාරයට ගායක කොන්දොස්තරවරියක් ලෙස (ට මහාචාර්ය බොරිස් ඉවානොවිච්ගේ පන්තියකුලිකෝවා, - ආසන්න වශයෙන්. කර්තෘ).

ළමයින් විවිධ දිනවල කාර්යබහුලයි - විවිධ කණ්ඩායම්, ඔබ පෙරහුරු කිරීමට තනි තනි කණ්ඩායම් කැඳවයි ... ඔබට පෞද්ගලිකව ස්ථාවර නිවාඩු තිබේද?

-ඔව්. මට එක දවසක් නිවාඩු තියෙනවා - මුළු රඟහලේම වගේ - සඳුදා.

ගුවන්විදුලි "Orpheus" හි විශේෂ වාර්තාකරු Ekaterina Andreas විසින් සම්මුඛ සාකච්ඡාවට ලක් කරන ලදී

පොල්කා බැක්ගාමන්

ඔබේ රාජධානියේ... (Castalsky - දිව්‍ය පූජාවෙන්)

චෙරුබික් (කැස්ටලියන් - දිව්‍ය පූජාවෙන්)

ශුද්ධ දෙවියන් (කස්ටාල්ස්කි - දිව්‍ය පූජාවෙන්)

මොස්කව් සංරක්ෂණාගාරයේ ගායනා කිරීමේ දෙපාර්තමේන්තුවේ සංවත්සරය ආසන්නයේ. පී.අයි. Tchaikovsky, ලබන වසරේ එහි 90 වන සංවත්සරය සමරමින්, Orpheus ගුවන් විදුලි නාලිකාව කලාකරුවන්, ප්රසිද්ධ දෙපාර්තමේන්තුවේ උපාධිධාරීන් සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡා මාලාවක් ආරම්භ කරයි. සංවත්සර මාලාවේ පළමු කලාපයේ - බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායක කණ්ඩායමේ ප්‍රධානියා වන යුලියා මොල්චනෝවා සමඟ රැස්වීමක්.

- යුලියා ඉගොරෙව්නා, කරුණාකර අපට කියන්න බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායන කණ්ඩායම බිහිවීමේ ඉතිහාසය කුමක්ද?

ළමා ගායන කණ්ඩායම අවුරුදු 90 කට ආසන්න බොල්ෂෝයි රඟහලේ පැරණිතම කණ්ඩායමකි. ළමා ගායන කණ්ඩායමේ පෙනුම 1925-1930 කාලය තුළ වැටේ. මුලදී, ඔපෙරා ප්‍රසංග සඳහා සහභාගී වූයේ නාට්‍ය ශිල්පීන්ගේ දරුවන් කණ්ඩායමකි, මන්ද සෑම ඔපෙරා ප්‍රසංගයකම පාහේ ළමා ගායන කණ්ඩායම සඳහා කොටසක් ඇත. පසුව, මහා දේශප්‍රේමී යුද්ධයේදී රඟහල ඉවත් කළ විට, බොල්ෂෝයි රඟහල ළමා ගීතිකා කණ්ඩායමේ වෘත්තීය නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායමක් පිහිටුවන ලද අතර කණ්ඩායම්වලට දැඩි තේරීමක් කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඉන් පසුව, ගායන කණ්ඩායමට ප්‍රබල නිර්මාණාත්මක වර්ධනයක් ලැබුණු අතර, අද එය දීප්තිමත් ශක්තිමත් කණ්ඩායමක් වන අතර, එය නාට්‍ය සංදර්ශනවලට සහභාගී වීමට අමතරව, දැන් බොල්ෂෝයි රඟහල වාද්‍ය වෘන්දය සමඟ පමණක් නොව අනෙකුත් ප්‍රසිද්ධ වාද්‍ය වෘන්ද සමඟ ද ප්‍රසංග ශාලා වල රඟ දක්වයි. සහ කොන්දොස්තරවරුන්.

- එනම්, ළමා ගායන කණ්ඩායම නාට්‍ය ප්‍රසංගවලට පමණක් සම්බන්ධ නොවේද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, ගායන කණ්ඩායම රංග ශාලාව සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වී ඇත, නමුත් රංග කලාවට අමතරව, එය ක්රියාකාරී ස්වාධීන ප්රසංග ක්රියාකාරිත්වයක් ද පවත්වයි. අපි ප්‍රධාන මොස්කව් වාද්‍ය වෘන්ද සමඟ රඟපාන්නෙමු, රුසියාවේ සහ විදේශයන්හි සැලකිය යුතු ප්‍රසංග සඳහා අපට ආරාධනා කරනු ලැබේ. ගායන කණ්ඩායමට තමන්ගේම, ඒකල වැඩසටහනක් ඇත, ඒ සමඟ අපි නැවත නැවතත් විදේශගත වී ඇත: ජර්මනිය, ඉතාලිය, ලිතුවේනියාව, ජපානය.

- ගායනා කණ්ඩායම රඟහල සමඟ සංචාරය කරනවාද?

නෑ හැමදාම නෑ. ළමා කණ්ඩායමක් නාට්‍ය චාරිකාවකට රැගෙන යාම තරමක් අපහසු නිසා. සංචාරයේදී, රංග ශාලාව සාමාන්‍යයෙන් දේශීය ළමා කණ්ඩායමක් සමඟ රඟ දක්වයි. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, මම කල්තියා පැමිණෙන අතර, සති එකහමාරක් පමණ මම දේශීය ළමා ගායක කණ්ඩායම සමඟ පාඩම් කරමි, ඔවුන් සමඟ කොටස් ඉගෙන ගන්නෙමි, කාර්ය සාධනයට ඔවුන්ව හඳුන්වා දෙන්නෙමි. අපේ නාට්‍ය කණ්ඩායම පැමිණෙන විට, දේශීය ළමයින් දැනටමත් ප්‍රසංගය ගැන හොඳින් දැන සිටිති. මේකත් ගායන ශිල්පියෙක් විදියට මගේ රැකියාවේ කොටසක්.

- බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායන කණ්ඩායමේ අද කී දෙනෙක් සේවය කරනවාද?

අද ගායන කණ්ඩායමේ සාමාජිකයින් 60ක් පමණ සිටිනවා. පිරිමි ළමයින් එක්ව ප්‍රසංගවලට යන්නේ ඉතා කලාතුරකිනි, විවිධ රංගනයන් සඳහා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ගායන සාමාජිකයින් සංඛ්‍යාවක් අවශ්‍ය බව පැහැදිලිය.

- කණ්ඩායම සාමාන්‍යයෙන් සංචාරය කරන්නේ කුමන සංයුතියකින්ද?

ප්රශස්ත සංඛ්යාව පුද්ගලයන් 40-45 කි. පොඩි ලයින්-අප් එකක් ගන්න එක තේරුමක් නෑ (කෙනෙකුට ලෙඩ හැදෙන්න පුළුවන් කියල තේරුම් ගන්න ඕන නිසා, මොකක් හරි හේතුවක් නිසා කෙනෙකුට එකපාරටම කරන්න බැරි වෙයි), 45කට වඩා ගන්න එකත් හොඳ නෑ මේක දැනටමත් overload.

- වයස අවුරුදු 18 ට අඩු ළමුන් සඳහා ගමන් කිරීමට දෙමාපියන්ගේ අවසරය පිළිබඳ ගැටළුව ඔබ විසඳන්නේ කෙසේද?

මෙන්න, ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි බොහෝ කාලයක් තිස්සේ සෑම දෙයක්ම සකස් කර ඇත. අපි අවුරුදු හයේ ඉඳන් ළමයි පිටරට ගන්නවා. කොන්දොස්තරට අමතරව වෛද්‍යවරයෙක්, පරීක්ෂකවරයෙක් සහ පරිපාලකයෙක් කණ්ඩායම සමඟ පැමිණිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, සංචාරය ඇත්තෙන්ම කණ්ඩායම එක්සත් කරයි. සංචාරය සහ සංචාරය සඳහා සූදානම් වන සෑම විටම, දරුවන් වඩාත් මිත්රශීලී, වඩා ස්වාධීන වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, අපට පොදුවේ ඉතා මිත්‍රශීලී කණ්ඩායමක් සිටියද, දරුවන්ට පොදු ඉලක්කයක් සහ අදහසක් ඇත, ඔවුන් ඉතා ස්පර්ශ සහ ප්‍රවේශම් වේ.

ඔබ දන්නා පරිදි, "හඬ බිඳීම" ක්රියාවලිය සෑම කෙනෙකුටම වෙනස් වේ. අපට රංග ශාලාවේ ඉතා හොඳ ශබ්ද විකාශන ශිල්පීන් සිටින අතර ළමයින්ට ඔවුන් බැලීමට අවස්ථාව තිබේ. ඊට අමතරව, මමම මේ මොහොත ඉතා පරිස්සමින් නිරීක්ෂණය කරන අතර, බිඳවැටීම තරමක් බරපතල නම් සහ දුෂ්කර නම්, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ ටික වේලාවක් නිශ්ශබ්දව සිටිය යුතුය .. මේ අවස්ථාවේ දී, ළමයින් සැබවින්ම කෙටි අධ්‍යයන කටයුතු සඳහා යති. යන්න. කැඩීම සුමටව සිදු වුවහොත්, අපි ක්රමයෙන් දරුවා පහත් හඬට මාරු කරමු. නිදසුනක් වශයෙන්, පිරිමි ළමයෙකු සොප්රානෝ ගායනා කර තෙරපුමක් ඇති නම්, පසුව කටහඬ ක්රමයෙන් පහත වැටේ නම්, එවිට දරුවා ඇල්ටෝ වෙත ගමන් කරයි. සාමාන්යයෙන් මෙම ක්රියාවලිය ඉතා සුමට ලෙස සිදු වේ. ගැහැණු ළමුන තුළ, ඔවුන් නිවැරදි ශබ්ද නිස්සාරණය සමඟ ගායනා කරන්නේ නම්, ඔවුන්ට නිවැරදි හුස්ම තිබේ නම්, නීතියක් ලෙස, "හඬ බිඳීම" සමඟ ගැටළු නොමැත.

මූලික වශයෙන් සම්භාව්‍ය ප්‍රසංගය ඉලක්ක කරගත් ඔබේ කණ්ඩායමේ දරුවන් හදිසියේම පොප් වොකල් ස්ටුඩියෝ වෙත යාමට පටන් ගැනීම කවදා හෝ සිදුවී තිබේද? නැතහොත් මෙය මූලික වශයෙන් කළ නොහැකිද?

මෙහි ප්රතිවිරුද්ධ දෙය සිදු වේ. විවිධ ළමා පොප් කණ්ඩායම්වල අය විගණනය සඳහා අප වෙත පැමිණි අවස්ථා තිබුණා, අපි ළමයින් කිහිප දෙනෙකු පවා අපේ කණ්ඩායමට ගත්තෙමු. පොප් සහ සම්භාව්‍ය ගායන තවමත් විවිධ දිශාවන් බව පැහැදිලිය, එබැවින් ඒවා ඒකාබද්ධ කළ නොහැක. සිංදු කියන විලාසයේ වෙනස නිසා ළමයෙකුට මේකත් අමාරුයි. අපි දැන් කතා කරන්නේ හොඳ හෝ නරක කුමන ගායන ශෛලියක් ද යන්න ගැන නොවන බව මම සටහන් කරමි. අපි කතා කරන්නේ දිශාවන් වෙනස් බව ගැන පමණි, එබැවින් ඒවා ඒකාබද්ධ කිරීම පාහේ කළ නොහැක්කකි, එය අවශ්‍ය නොවන බව මම සිතමි.

- යුලියා ඉගොරෙව්නා, කරුණාකර පෙරහුරු කාලසටහන ගැන අපට කියන්න?

ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි තනි කාලසටහනකට ඇලී සිටීමට උත්සාහ කරමු, බොහෝ විට අපගේ පෙරහුරු සවස් වරුවේ සිදු වේ. නමුත් තත්වයන් වෙනස් ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි නාට්‍ය කාලසටහනට බෙහෙවින් බැඳී සිටිමු, එබැවින් පෙරහුරු වාද්‍ය වෘන්දය නම් (නිදසුනක් ලෙස, උදේ), ළමයින් ඔවුන් වෙත කැඳවීම තරමක් තේරුම් ගත හැකිය. එහෙමත් නැත්තම් ළමයි නිෂ්පාදනයේ කාර්යබහුල නම් පෝස්ටරේ තියෙන කාලසටහනේ රඟපාන්නත් කැඳවනවා. උදාහරණය: ඔපෙරා "ටියුරන්ඩොට්" ක්‍රියාත්මක වන විට (සමහර ළමයින් ගායනා කරති, සමහර ළමයින් වේදිකාවේ නටති), ළමයින් සෑම දිනකම කාර්යබහුල විය. ඒ වගේම ඔයාට ඒ ගැන කරන්න දෙයක් නැහැ. නමුත් නිෂ්පාදනය අවසන් වූ විට, අපි, ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන්ට දින කිහිපයක් විවේක ගන්නෙමු.

- ගායනා කණ්ඩායම ළමයින් සඳහා බව පැහැදිලිය. සමහර විට සංවිධානාත්මක දුෂ්කරතා මේ හා සම්බන්ධ වී තිබේද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, සංවිධානයේ යම් යම් දුෂ්කරතා ඇත, නමුත් මට අවධාරණය කිරීමට අවශ්‍ය වන්නේ කණ්ඩායම ළමයින් සඳහා වූවත්, ඔවුන් දැනටමත් වැඩිහිටියන් බවට පත්වීමට මම වහාම ඔවුන්ව හුරු කිරීමට උත්සාහ කරන බවයි. ඔවුන් රඟහලට පැමිණි බැවින්, ඔවුන් දැනටමත් කලාකරුවන් වන අතර එයින් අදහස් කරන්නේ ඔවුන්ට දැනටමත් යම් වගකීමක් ඇති බවයි. මෙහිදී ඔවුන් වැඩිහිටි කලාකරුවන් ලෙස හැසිරිය යුතු ආකාරයට ඔවුන්ව දැනුවත් කිරීමට මම උත්සාහ කරමි. පළමුවෙන්ම, එය වේදිකාවට යාම, දර්ශන, විනය සමඟ සම්බන්ධ වේ. එනම් විශාල වගකීමක් ඇතුවයි. මක්නිසාද යත්, ඔබ කොහේ හෝ බාලාංශයක හෝ පාසලක කවියක් කියවීමට ගිය විට එය එක් දෙයක් වන අතර ඔබ බොල්ෂෝයි රඟහලේ වේදිකාවට යන විට එය තවත් දෙයකි. ඕනෑම අවස්ථාවක, එය ඉතා බැඳී ඇත. වැඩිහිටි කලාකරුවන් ලෙස ඔවුන්ට හැඟිය යුත්තේ එබැවිනි, කරන ලද සහ ගායනා කරන ලද සෑම වචනයක් සඳහාම ඔවුන්ගේ වගකීම දැනිය යුතු අතර, වයස අවුරුදු 6-7 අතර කුඩා දරුවන් පවා දැනටමත් ඉතා ඉක්මනින් වැඩිහිටියන් බවට පත්වෙමින් සිටින බවත්, පොදුවේ ගත් කල, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ හැඟීම දැනෙන බවත් මට පෙනේ. වගකීමක්.

- පෙරහුරුවකට, කාර්ය සාධනයකට පෙර ආහාර සඳහා යම් සීමාවන් තිබේද? ඔවුන් සියල්ලන්ටම කන්න පුළුවන්ද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, සාමාන්ය ජීවිතයේදී ඔවුන් සාමාන්ය දරුවන් මෙන් සෑම දෙයක්ම අනුභව කරති. ප්‍රසංග අතරතුර, රඟහල ඔවුන්ට පෝෂණය කරන විට (ළමයින්ට විශේෂ කූපන් ලබා දී ඇති අතර ඒ සඳහා ඔවුන්ට යම් ප්‍රමාණයකට ආහාර වලින් යමක් ගත හැකිය). මේ දිනවල, මම විශේෂයෙන් බුෆේ වෙත ගොස් අද ළමයින්ට කාර්ය සාධනයක් ඇති බවට අනතුරු අඟවන්නෙමි, එබැවින් මම දරුවන්ට සෝඩා සහ චිප්ස් විකිණීම තරයේ තහනම් කරමි. ඔබ දන්නා පරිදි, ළමයින් සාමාන්‍යයෙන් බුෆේ එකෙන් මිලදී ගන්නේ මෙයයි, උදාහරණයක් ලෙස, සම්පූර්ණ ආහාර වේලක් ගැනීම.

මෙම චිප්ස් සිට බන්ධනීයන්ට නරක උගුරේ අමාරුවක්, hoarseness ඇත, සහ කාබනීකෘත මිහිරි ජලය ඉතා "හඬ සිටුවීමට" කටහඬ ගොරෝසු බවට පත් වේ.

- බැරෑරුම් එදිනෙදා ජීවිතයට අමතරව, සමහර විට විහිලු අවස්ථා තිබේද?

ඔව්, ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි අවස්ථා බොහොමයක් තිබේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔපෙරා "බොරිස් ගොඩුනොව්" අතරතුර ළමුන් ශාන්ත බැසිල් ආසන දෙව්මැදුරේ දර්ශනයට සහභාගී වේ (ඔවුන් ශුද්ධ මෝඩයා සමඟ ගායනා කරන ස්ථානය). මෙම දර්ශනයේදී ළමයින් යාචකයින්, රාගමෆින් සෙල්ලම් කරන අතර, ඔවුන් ඒ අනුව සකස් කර ඇත්තේ විශේෂ රෙදි වලින් සැරසී, ඔවුන් තැලීම්, සීරීම්, ලාක්ෂණික සුදුමැලි අඳින අතර මෙම පිටවීමට පෙර මරීනා ම්නිෂේක් හි බෝලයක් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ස්වභාවයක දර්ශනයක් ඇත. ධනවත්ම ප්‍රේක්ෂකයින් නිරූපණය කරන ඉතා විශිෂ්ට ගාම්භීර ඇඳුම් සහිත දිය උල්පතක් වන අතර වේදිකාවේ මැද අලංකාර දිය උල්පතක් සවි කර ඇත. මෙම පින්තූරයේ ආරම්භයට පෙර, ඇත්ත වශයෙන්ම, තිරය වසා ඇත, එබැවින් ළමයින්, ඔවුන්ගේ ඊළඟ පිටවීම සඳහා දැනටමත් රාගමෆින් වලින් සැරසී, ඔවුන් දැකීමට උනන්දුවක් දක්වන වේදිකාවට ගියහ - මෙහි සැබෑ දිය උල්පතක් තිබේ! ඉතින් ඔවුන් කුසගින්නෙන් පෙළෙන අයගේ ඇඳුම් ඇඳගෙන දිය උල්පත වෙත දිව ගොස් එහි සිට යමක් අල්ලා ගැනීමට වතුරට විසි කිරීමට පටන් ගත් අතර වේදිකා අධ්‍යක්ෂකවරයා වේදිකාවේ සිටින ළමයින් නොදකිමින් තිරය එසවීමට අණ කළේය. තිර රෙද්ද විවර වේ - ලෞකික ප්‍රේක්ෂකාගාරය, මාලිගාවේ මිල අධික සැරසිලි, සියල්ල බැබළෙන අතර කුසගින්නෙන් පෙළෙන මිනිසුන් දස දෙනෙකු පමණ මෙම දිය උල්පතේ සෝදාගෙන ඉසිනු ඇත.. එය ඉතා හාස්‍යජනක විය

- ළමයින් සඳහා වේශ නිරූපණ ශිල්පියෙකු ද වෙන් කර ඇත්දැයි මම කල්පනා කරමි?

අවශ්යයෙන්ම සහ වේශ නිරූපණ ශිල්පීන් සහ ඇඳුම් ඇඳීම. හැම දෙයක්ම වැඩිහිටියන් වගේ. ඔවුන් විශේෂ ආකාරයකින් සාදයි, ඔවුන්ට ඇඳුම් ඇඳීමට උදව් කරයි, ඇඳුම හඳුනා ගනී. අඳින්නන්, ඇත්ත වශයෙන්ම, සියලුම දරුවන් නිවැරදි දර්ශනය සඳහා යාමට සූදානම් බවට වග බලා ගන්න. තවද! නව නිෂ්පාදනයක් එළියට එන විට, ඔවුන් සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම ඇඳුමක් මැසීමට ඇත, ළමයින් උත්සාහ කිරීමට යති, මෙයද ඔවුන්ට සැමවිටම ඉතා සිත්ගන්නා සුළුය.

- ළමා ගායනා කණ්ඩායමෙන් ඒකල වාදකයින් වැඩුණු අවස්ථා තිබේද?

ඇත්ත වශයෙන්! එය තරමක් ස්වාභාවිකය - මෙහි වැඩ කිරීමට පටන් ගන්නා දරුවන් රංග ශාලාවට බෙහෙවින් බැඳී සිටිති. සියල්ලට පසු, රඟහල ඉතා ආකර්ෂණීයයි. තවද, රීතියක් ලෙස, මෙහි පැමිණි බොහෝ දරුවන් අනාගතයේදී ඔවුන්ගේ ඉරණම සංගීතය සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට උත්සාහ කරති. එමනිසා, බොහෝ දෙනෙක් පසුව සංගීත පාසල්වලට ඇතුළු වෙති, සංරක්ෂණාගාරයට, ආයතනයට මෙහි ළමයින් ඉතා හොඳින් ගායනා කරති, ප්‍රමුඛ පෙළේ ඔපෙරා තරු වලට සවන් දීමට, ඔවුන් සමඟ එක් ප්‍රසංගයකින් ගායනා කිරීමට සහ වේදිකාවේ ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාව තිබේ. ළමා ගායනයෙන් කෙනෙකු පසුව වැඩිහිටි ගායනයට යයි, යමෙකු ඒකල වාදකයෙකු බවට පත්වේ, යමෙක් වාද්‍ය වෘන්ද ශිල්පියෙකු බවට පත්වේ, සාමාන්‍යයෙන්, බොහෝ දෙනෙක් එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් රඟහලට ආපසු යති, නැතහොත් ඔවුන්ගේ ජීවිතය සංගීතය සමඟ සම්බන්ධ කරති.

- ළමා ගායක කණ්ඩායමක තරුණ කලාකරුවෙකුට ගායනා කළ හැක්කේ කුමන වයස දක්වාද?

වයස අවුරුදු 17-18 දක්වා. තවදුරටත් ගායනා කිරීමට ආශාවක් තිබේ නම්, දැනටමත් වැඩිහිටි ගායක කණ්ඩායමක, මේ අවස්ථාවේ දී, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් අනෙක් සියල්ලන් මෙන් වැඩිහිටි ගායන කණ්ඩායමක් සඳහා සුදුසුකම් ලැබීමේ තරඟයකට යා යුතුය. වැඩිහිටි ගායනයකට ඇතුළත් වීමට, ඔබට දැනටමත් සංගීත අධ්‍යාපනයක් තිබිය යුතුය. අවම වශයෙන් සංගීත පාසලක්. ඔබට වයස අවුරුදු 20 සිට කොතැනක හෝ වැඩිහිටි ගායනයකට ඇතුළත් විය හැකිය.

- බොහෝ විට, ළමා ගායන කණ්ඩායමේ සියලුම සාමාජිකයින් සංගීත පාසල්වල සංගීත අධ්‍යාපනයක් ලබනවාද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, නියත වශයෙන්ම. සියලුම දරුවන් පාහේ සංගීත පාසල්වලට යති. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය රඟහලක් මිස සංගීත පාසලක් නොවේ. ගායන කණ්ඩායම යනු නියත වශයෙන්ම ප්‍රසංග කණ්ඩායමක් වන අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, වැඩසටහනේ අපට නොමැති සොල්ෆෙජියෝ, රිද්මය, සංහිඳියාව වැනි විෂයයන් ස්වාභාවිකවම, ළමයින් සංගීත පාසලක ඉගෙන ගත යුතු අතර, ඔවුන් එහි ඉගෙන ගන්නා විට එය ඉතා හොඳයි.

- මා දන්නා පරිදි, ඔබත් කුඩා කාලයේ බොල්ෂෝයි රඟහලේ ගායනයේදී ගායනා කළාද?

ඔව්, බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායනයේදී මම සෑහෙන කාලයක් ගායනා කළා. මීට අමතරව, වැඩිහිටි ගායන කණ්ඩායමේ අධ්‍යක්ෂක එලේනා උස්කායා ද කුඩා කාලයේ බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායන කණ්ඩායමේ කලාකරුවෙකි. මට පෞද්ගලිකව, ළමා ගායක කණ්ඩායමක ගායනා කිරීම මගේ අනාගත ඉරණම බොහෝ දුරට කලින් තීරණය කළේය.

- යුලියා ඉගොරෙව්නා, ඔබේ දෙමාපියන් සංගීතඥයන්ද?

නැත. මගේ තාත්තා ගොඩක් දක්ෂ කෙනෙක් වුණත්. ඔහු ඉතා හොඳින් පියානෝව වාදනය කරන අතර වැඩිදියුණු කරයි. ඔහු ඉතා සංගීතඥයෙක්. ඔහුට නිරපේක්ෂ තාක්ෂණික අධ්‍යාපනයක් තිබුණත්.

- සහ ඔබේ වෘත්තියට යන මාර්ගය කුමක්ද?

මම සාමාන්‍ය සංගීත පාසලේ අංක 50 පියානෝවෙන් ඉගෙන ගත්තෙමි, පසුව තරඟයක් හරහා (ඉතා බැරෑරුම් තරඟයක් - වට කිහිපයක්) මම බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායනයට ඇතුළු වුණෙමි. ඉන්පසු ඇය වඩාත් බැරෑරුම් ලෙස ඉගෙනීමට පටන් ගත්තාය, පළමුව සංගීත පාසලකට ඇතුළු වූ අතර පසුව මොස්කව් සංරක්ෂණාගාරයට ගායක කොන්දොස්තරවරියක් ලෙස (ට මහාචාර්ය බොරිස් ඉවානොවිච්ගේ පන්තියකුලිකෝවා, - ආසන්න වශයෙන්. කර්තෘ).

ළමයින් විවිධ දිනවල විවිධ කණ්ඩායම්වල කාර්යබහුලයි, පෙරහුරු කිරීමට ඔබ තනි තනි කණ්ඩායම් කැඳවයි ඔබට පෞද්ගලිකව ස්ථාවර නිවාඩු තිබේද?

ඔව්. සඳුදා මුළු රඟහලේම වගේ මට එක දවසක් නිවාඩුයි.

ගුවන්විදුලි "Orpheus" හි විශේෂ වාර්තාකරු Ekaterina Andreas විසින් සම්මුඛ සාකච්ඡාවට ලක් කරන ලදී

සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් සිසුන් HSE හි ඉගෙනුම ලබන අතර ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් දැනටමත් වඩාත් කීර්තිමත් සංවිධානවල සේවය කරති. කවුරුහරි බැංකුවක වැඩ කරනවා, කවුරුහරි නඩු විසඳනවා, කෙනෙක් කෝල් සෙන්ටර් එකේ සේවක තනතුරෙන් පටන් ගන්නවා. Bolshoi රඟහලේ රඟ දැක්වීම ගැන පුරසාරම් දෙඩීමට හැකි බොහෝ පිරිමි ළමයින් HSE හි සිටීද? ව්යාපාර හා කළමනාකරණ පීඨයේ, "කළමනාකරණය" හි දිශාවට, බොල්ෂෝයි රඟහලේ කලාකරුවෙකු වන නෙලී මර්ඩෝයන් ඇගේ පළමු (!) වසරේ ඉගෙනුම ලබයි. අපගේ සංස්කාරකවරුන්ට විරුද්ධ වීමට නොහැකි වූ අතර, අපි මාර්ඩෝ සමඟ කෝපි කෝප්පයක් සමඟ කතා කළෙමු.

හේයි නෙලී! එය අපූරුයි: උසස් ආර්ථික විද්‍යා පාසලේ ශිෂ්‍යයෙක් බොල්ෂෝයි රඟහලේ කලාකරුවෙකි. අපට කියන්න, ඔබ බොල්ෂෝයි රඟහලට පැමිණියේ කෙසේද, ඒ සියල්ල ආරම්භ වූයේ කෙසේද?

ඒ සියල්ල ආරම්භ වූයේ මට වයස අවුරුදු 6.5 ක් පමණ වන විට, බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායන කණ්ඩායම සඳහා කට්ටලයක් සිටින බව මගේ දෙමාපියන්ට ආරංචි වූ බැවිනි. අපි විගණනයට පැමිණියෙමු, එහිදී අපට මුණගැසුණේ මගේ වර්තමාන ගායන ශිල්පිනිය වන මොල්චනෝවා යුලියා ඉගොරෙව්නා - ඇගේ ශිල්පයේ ප්‍රවීණයෙක් සහ විස්මිත පුද්ගලයෙක්! ඇය කුඩා දැරියක් වූ මා පිළිගෙන, දත්ත මා සතුව ඇති බවත්, එය සංගීත පාසලකට යවන ලෙසත් මට උපදෙස් දුන්නාය, මන්ද එය නොමැතිව මට රඟහලේ ගායනා කිරීමට නොහැකි වනු ඇත. මට වයස අවුරුදු හයයි, මට සංගීතයට කිසිම සම්බන්ධයක් නැති වෙන්න කලින් මම චිත්‍ර ඇන්දා. ඇය මෙසේ පැවසුවාය: "අනාගතය හැකි ය, දරුවා රැගෙන එන්න" පෙරහුරුව සඳහා දින නියම කළාය.

තේරීම දුෂ්කරද?

මම විගණනය සමත් වූ බවත්, ගීත කිහිපයක් ගායනා කර ඇය මා වෙනුවෙන් පියානෝව වාදනය කළ සටහන් ආවරණය කළ බවත් පෙනේ. මෙය ඔබට කිසියම් ශ්‍රවණයක් තිබේද නැද්ද යන්න, ඔබ දක්ෂද නැද්ද යන්න පරීක්ෂා කිරීමට පොදු පරීක්ෂණයකි - මෙයද වැදගත් වේ. එපමණයි: මාව වහාම පෙරහුරුවකට කැඳවා, සංගීත පාසලකට යවන ලදි. මේ අනුව, මට දැනටමත් සංගීත පාසලකින් පියානෝව පිළිබඳ රතු ඩිප්ලෝමාවක් ඇති අතර එය සිත්ගන්නාසුළු නමුත් ඉතා දිගු විය. මේක නැතුව තියටර් එකේ විදියක් නෑ, මොකද ෂීට් මියුසික් කියවන්න පුළුවන් වෙන්න ඕන. පෙළ තනු සමඟ එකවර සම්බන්ධ කිරීම සම්පූර්ණ විද්‍යාවකි.

ඔබේ පළමු වේදිකා රංගනය කවදාද?

මගේ මංගල දර්ශනය අවුරුදු 8.5 දී. එය Giacomo Puccini විසින් රචිත "Turandot" ඔපෙරාවයි. අදටත් එය මගේ ප්‍රියතම ඔපෙරාවයි. මම එයට කැමතියි, මම තනු නිර්මාණය දුර සිට හඳුනා ගනිමි. ඒ මුල්ම වතාවට මම සිංදු කිව්වේ නැහැ, පොඩි ළමයි ඕන නිසා මම වේදිකාවට නැග්ගා. මෙන්න එවැනි සිත්ගන්නා ක්‍රමයක් - වැඩිමහල්ලන් වේදිකාවේ සිටගෙන ගායනා කරයි, බාල අය වේදිකාවේ සිටගෙන සිටිති, නමුත් මට එය ගායනා කිරීමට වඩා සිත්ගන්නා සුළු විය! මා සතුව දත්ත තිබුණද, වේදිකාවේ පිටුපස සිටගෙන සිටීමට වඩා ඒකල වාදකයින් සමඟ වේදිකාවට යාම වඩාත් සිසිල් බව මට පෙනේ. අඩුම තරමේ ඒ කාලේ මට එහෙමයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මගේ දෙමාපියන් මා ගැන බොහෝ ආඩම්බර විය. එවිට මම මගේම අය අතර ප්‍රධාන තැනැත්තා යැයි කෙනෙකුට පැවසිය හැකිය. මගේ අවුරුදු අටක නායකත්වය යටතේ (සිනාසෙයි), හැමෝම වේදිකාවට ගියා, පෙළ ගැසුණා. එය සැබෑ අත්දැකීමක්, ඉතා සිසිල්.

ඔබ ජ්‍යෙෂ්ඨ කණ්ඩායමට ඇතුළත් වූයේ කවදාද?

වයස අවුරුදු 10 වන විට, මගේ උපදේශක එලේනා ලවොව්නා මෙසේ පැවසුවාය: “නෙලී, ඔබ තවදුරටත් මෙහි අයිති නැත. ඔබේ කටහඬ වර්ධනය වෙමින් පවතී, එය කැඩී යාමට ඉඩ ඇත, වැඩිහිටි පිරිමින් වෙත යාමට කාලයයි. අනෙක් අයට වඩා වේගවත්, එය ගන්නද? » යුලියා ඉගොරෙව්නා මාව ගත්තා. ඉන්පසු සියල්ල ආරම්භ විය.

ඔබ බොල්ෂෝයි රඟහල ළමා ගායන කණ්ඩායමේ කලාකරුවෙකි. බොල්ෂෝයි හි ළමා ගායන කණ්ඩායමක් යනු කුමක්ද?

ළමා ගායන කණ්ඩායම බොහෝ නිෂ්පාදන සඳහා සහභාගී වේ - කුමන්ත්රණය ළමයින්ට සම්බන්ධ වීම අවශ්ය නොවේ. මෙය ගායනා කණ්ඩායමක් වුවද, ඔවුන්ගෙන් සමහරෙකුට ඔවුන්ගේම ඒකල කොටස් ඇත. දැන් එය තවදුරටත් ජ්‍යෙෂ්ඨ සහ කනිෂ්ඨ කණ්ඩායම්වලට බෙදී නැත - අපි සියල්ලෝම එකට සිටිමු. බොහෝ විට වයස අවුරුදු 6-7 අතර ඉතා කුඩා දරුවන් පසුබිම සඳහා පැමිණේ, මෙය ළමා ගායන කණ්ඩායමක් වන බැවිනි. ඔවුන් නිෂ්පාදනවලට සහභාගී වන්නේ නැත, බොහෝ විට ඉගෙන ගනී. රාජ්‍යයේ සිටින අය ගායනා කරති, මෙය අඩක් පමණ වේ. එය අවුරුදු 10 ක දරුවෙකු විය හැකිය, 19 හැවිරිදි අය ද ඇත, ඒ සියල්ල විභවය මත රඳා පවතී. අපේ ගායක කණ්ඩායමේ අවුරුදු 24ක තරුණයෙක් පවා ඉන්නවා. නිල වශයෙන් අපි “ළමා ගායන කණ්ඩායමක්” බව පෙනේ.

ඔබ "වැඩිහිටි" ගායනයට සම්බන්ධ නොවුණේ ඇයි?

අවසාන කරුණ නම් වැඩිහිටි කණ්ඩායමකට මාරු කිරීම ඉතා භයානක ය. මෙය රංග ශාලාවේ ඔබගේ සියලු නිදහස් කාලය නාස්තියකි. Soloists - කවුරුහරි 30, කෙනෙක් 25 - ඇවිත් උදේ සිට සවස දක්වා රංග ශාලාවේ රැඳී සිටින්න. එය මට කරදර කරයි, මන්ද මම තවමත් මගේ ජීවිතය රඟහල සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට අදහස් නොකරන බැවිනි. මේ හේතුව නිසා මට 11 වන ශ්‍රේණියේ වැඩිහිටි කණ්ඩායමකට යාමට ඉදිරිපත් වූ විට මම එය ප්‍රතික්ෂේප කළෙමි. මට අවශ්‍ය නම්, මම විශ්ව විද්‍යාලයක් වෙනුවට සංගීත පාසලකට ඇතුළු වී ඉදිරියට යන්නෙමි, මන්ද වැඩිහිටි ගායක කණ්ඩායමක උසස් සංගීත අධ්‍යාපනයක් අවශ්‍ය බැවිනි. මම මගේ මුළු කාලයම දෙන්නම්. නමුත් මෙය මගේ තේරීම නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මට ධනවත් ස්වාමිපුරුෂයෙක් සිටී නම්, මම රංග ශාලාවට යන්නෙමි, නමුත් ඔබට සමෘද්ධිය අවශ්‍ය නම්, රඟහල සුදුසු වන්නේ ඔබ ආගන්තුක ඒකල වාදකයෙකු නම් පමණි. (සිනාසෙයි)

මාර්ගය වන විට, විශ්ව විද්යාලය ගැන. ඇයි කළමනාකරණය, ඇයි HSE?

මෙන්න මෙහෙමයි. පොදුවේ ගත් කල, මම ඉතා නිර්මාණශීලී පුද්ගලයෙකි. මට නැටුම් ඇරෙන්න හැමදේම කරන්න පුළුවන්. නැටුම් මට වැඩ කරන්නේ නැහැ. නමුත් කුඩා කාලයේ මට මගේම ඇඳුම් සාප්පුවක් විවෘත කිරීමට සිහින මැවූ අතර සෑම විටම කොහේ හරි විලාසිතා නිර්මාණකරණයට ඇතුළත් වීමට අවශ්‍ය විය. වරක් මගේ දෙමාපියන් සහ මම මා වෙනුවෙන් සැන් ෆ්රැන්සිස්කෝහි විශ්ව විද්‍යාලයක් පවා තෝරා ගත්තෙමු. නමුත් එවිට මගේ මව මෙසේ පැවසුවා: “ඔබ ඉතා කුඩායි, ඔබ කොහේවත් යන්නේ නැහැ. පිරිවැය ගෙවනු ඇතත්, නිර්මාණකරු වෘත්තියක් නොවේ. එදා ඔවුන් මාව විශ්වාස කළේ නැහැ, නමුත් දැන් මට තේරෙනවා, මගේ දෙමාපියන් මට එසේ පැවසීම ගැන මම ස්තූතිවන්ත වෙනවා. මේ අනුව, කුමන ක්ෂේත්‍රයක සිටියත් නිර්මාණශීලී පුද්ගලයෙකු ලෙස මා අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාර වන වෘත්තියක් සොයා ගැනීමේ අදහස මතු විය. උදාහරණයක් ලෙස, දැන් මම ඇණවුම් කිරීමට කේක් සාදන්නෙමි. අනපේක්ෂිතයි නේද? මම ගායනා කරනවා, අඳිනවා, කේක් හදනවා, ඇඳුම් සාප්පුවක් විවෘත කිරීමට සිහින දකිනවා. ටිකක් අමුතුයි (සිනාසෙයි). ඒ නිසා මම හිතුවා ආර්ථික විශේෂඥයෙක් තමයි හොඳම විකල්පය කියලා. නමුත් පසුව මෙය මගේ දෙයක් නොවන බව මට වැටහුණා සහ ඒ අතර යමක් තෝරා ගත්තා (මමත් මනෝ විද්‍යාඥයෙකු වීමට පවා වරක් මම සිතුවෙමි). කළමනාකාරිත්වය ගැන මම ඉතා තෘප්තිමත්.

ඒ වුණත් ඔබ තවමත් රඟහලේ ඉන්නවා. ඔබේ අධ්‍යයන කටයුතු සහ එවැනි අසාමාන්‍ය රැකියාවක් ඒකාබද්ධ කිරීමට ඔබ කළමනාකරණය කරන්නේ කෙසේද? ඔබ පෙරහුරුවලට සහ ප්‍රසංගවලට කොපමණ කාලයක් වැය කරනවාද?

ප්‍රසංග නොතකා පෙරහුරු, ගායන ශිල්පියා පත් කරන විට සිදු වේ. අපිට තියෙන්නේ පොදු පරිපාලන ක්‍රමයක් සහ කලාකරුවන්. පරිපාලනය කිහිප දෙනෙක්. ඔවුන් දිනයක් සහ වේලාවක් පවරයි. මූලික වශයෙන්, අවාසනාවන්ත ලෙස (සමහර විට වාසනාවකට මෙන්), මේවා සවස පෙරහුරු වේ. ඒවා පැය දෙකේ සිට පහ දක්වා පවතී. මෙය ශරීරයට විශාල බරකි. සමහරු මෙය නොදනිති, නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම නිවැරදිව ගායනා කරන බොහෝ ගායකයින් ඔවුන්ගේ මාංශ පේශිවලින් ගායනා කරති. එමනිසා, පෙරහුරු සහ ප්‍රසංග වලින් පසු, මගේ උදරය සහ උගුර උමතු ලෙස රිදෙනවා. මෙය සම්පූර්ණ ශාරීරික ව්යායාමයකි. දිගු පෙරහුරුවකින් පසු, ඔබට කිසිවක් කළ නොහැක - ප්රධාන දෙය වන්නේ ගෙදර යාමයි. කාලය ගැන කුමක් කිව හැකිද? හොඳයි, මේ සතියේ මම හතර වතාවක් රඟහලේ සිටියෙමි (සම්මුඛ පරීක්ෂණය ඉරිදා සිදු විය - කතුවරයාගේ සටහන) - එක් පෙරහුරුවක්, ප්‍රසංග තුනක්. මම පූර්ණකාලීන සේවකයෙක් වුණාට හැම පෙරහුරුවකටම යන්නේ නැහැ. එය මට කළ හැකි දෙයකි, මන්ද මම සෑම දෙයක්ම හදවතින්ම දන්නා නිසා, න්‍යායාත්මකව සෑම දෙයක්ම ගොඩනගා ඇත්තේ මා සහ අනෙකුත් සමාන අත්දැකීම් ඇති පිරිමි ළමයින් මත ය.

ඔබ කාර්යබහුල වන්නේ කුමන රංගනයන් සමඟද, ඔබට ඇසෙන්නේ කොහෙන්ද?

අම්මා දහතුන කිව්වට මම ගනන් ගත්තෙ නෑ. වැඩසටහනේ ඔවුන් මට ලියන භූමිකාවන් පවා මට තිබේ! (සිනාසෙයි) මේක පසුබිම් ගායනයක් වුණත් මම මුද්‍රා නාට්‍යවලටත් සහභාගි වෙනවා. ඔබට මාව මුද්‍රා නාට්‍ය වලින් ඇසෙනු ඇත: ද නට්ක්‍රැකර් සහ අයිවන් ද ටෙරිබල්, ඔපෙරා වල: ටුරැන්ඩෝ (තිරය පිටුපස ද ඇත), බොහීමියා, ද රෝස් කැවාලියර්, ද චයිල්ඩ් ඇන්ඩ් ද මැජික්, කාමන්, ටොස්කා, බොරිස් ගොඩුනොව්, ද ක්වීන් ඔෆ් ස්පේඩ්ස් .

අනිවාර්යයෙන්ම Carmen සහ Bohemia. Boris Godunov යනු චික් නිෂ්පාදනයකි. අලුත් අවුරුදු උදාවේදී, නට්ක්‍රැකර් බොහෝ විට දිනකට 2 වතාවක් යයි - උදේ සහ සවස. දෙසැම්බර් 31 වෙනිදා වුණත් හවස ප්‍රසංගයක් තියෙනවා. ඊට පසු, මාර්ගය වන විට, අපි සාම්ප්‍රදායිකව කණ්ඩායමක් ලෙස අලුත් අවුරුද්ද සමරන්නෙමු - මෙය ඉතා සිසිල් ය. මම ඇත්තටම දෙසැම්බර් 31 සවස දහයට ගෙදර එනවා, නමුත් වැඩ වැඩ! (සිනාසෙයි)

තරුණ ගායක ගායිකාවන්ට රංග ශාලාවේ වැඩ කරන්න පුළුවන් කොහොමද? ඩිප්ලෝමාවක් ඇති තරුණ කලාකරුවෙකුට බොල්ෂෝයි වෙත පැමිණිය හැකිද, නැතහොත් ඔබ තොටිල්ලේ සිට ප්‍රායෝගිකව එහි වැඩීමට අවශ්‍යද?

ඇත්තම කිව්වොත්, විශේෂයෙන්ම අපේ ගීතිකා කණ්ඩායම තුළ, වැඩිහිටියන්, අවාසනාවකට මෙන්, "මුල් ගන්න එපා." බොහෝ විට දැන් විශ්ව විද්‍යාලවල ඉගෙනුම ලබන සහ බොල්ෂෝයි හි වැඩ සමඟ එය ඒකාබද්ධ කිරීමට උත්සාහ කරන පිරිමි ළමයින් කාලයත් සමඟ පිටව යයි, මන්ද රඟහලට වැඩි කාලයක් ගත වන බැවිනි. නාට්‍ය ජීවිතය සමඟ සැබවින්ම සම්බන්ධ වීමට සැලසුම් කරන අයට සහ ඩිප්ලෝමාවක් පවා ඇති අයට, ඊනියා "යෞවන ඔපෙරා වැඩසටහන" ඇත.

අවසාන වශයෙන්, රඟහල හා සම්බන්ධ රසවත් කතාවක් අපට කියන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, තිරය පිටුපස කුමන්ත්‍රණ සහ දරුණු තරඟකාරිත්වය පිළිබඳ කටකතා - එය ඇත්තක්ද?

ඕ ඇත්ත! වරක් මම ක්වීන් ඔෆ් ස්පේඩ්ස් හි මංගල දර්ශනය සඳහා ඓතිහාසික වේදිකාවට ප්‍රවේශපත්‍ර 2ක් "පන්ච්" කළා. මෙය මාස හයකට පමණ පෙරය. එය බෝම්බ සිදුවීමක් විය! මම මේ ටිකට් 2 මගේ පවුලේ අයට දුන්නේ මම රඟපාන්න බලාපොරොත්තු වෙනවා. මම ප්‍රසංග නොකළා නම් හොඳයි, මගේ අත්සන් කළ ඇඳුම මා සතුව තිබූ නිසා, සියල්ල පිළිවෙලට තිබුණි. මම නියමිත වේලාවට විනාඩි 5ක් ප්‍රමාද වුණා. පිටවීම සඳහා සූදානම් වීම දිගු නොවේ: ඔබ ඔබේ හිසකෙස් කරන්න, ඔබ වේශ නිරූපණ ශිල්පියා වෙත යන්න, එයයි, ගායනා කිරීම සඳහා. ඒත් මම ඇවිත් බලනවා මගේ ඇඳුම නැති වෙලා කියලා. මගේ ඇඳුමින් කලාකරුවෙක් එනවා. මම ඇය වෙත ගොස් ඔවුන් මා බැලීමට පැමිණි බව පැවසුවෙමි, මට වේදිකාවට යාම ඉතා වැදගත් වේ - මම අතිශයින්ම ආචාරශීලී වීමට උත්සාහ කළෙමි! මට හැරිලා යන්න පුළුවන්, නමුත් සමීප සහ වැදගත් අය මා දෙස බැලීමට පැමිණියහ. ඇය කිසිවක් කීවේ නැත, ඇගේ මිතුරිය පැමිණ ඇයව රැගෙන ගියාය. එවැනි උඩඟුකම නිසා මම සම්පූර්ණයෙන්ම කම්පනයට පත් වීමි. ඔවුන් මට කවදාවත් මගේ ඇඳුම ලබා දුන්නේ නැත, මට මගේ ප්‍රමාණය නොවන තවත් එකක් ගැනීමට සිදු විය. ඒ වගේම මම කඳුළු සලමින් වේදිකාවට ගියා. ඒක තමයි!

මෙම අවස්ථාවේ දී, එවැනි කථා අඩුවෙන් තිබීම ප්‍රාර්ථනා කිරීමට ඉතිරිව ඇති අතර රංග ශාලාව සතුටක් පමණක් විය! හොඳයි, ඔබේ නිර්මාණාත්මක මාවතට සුබ පැතුම්. සම්මුඛ පරීක්ෂණයට ස්තූතියි.

Alexandra Khosey විසින් සම්මුඛ සාකච්ඡාවට ලක් කරන ලදී

සෝදුපත් කියවන්නා Artem Simakin

අද අපගේ ආගන්තුකයා රුසියාවේ බොල්ෂෝයි රඟහලේ ගායන ශිල්පියා, බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායනා කණ්ඩායමේ කලා අධ්‍යක්ෂක ය. ජූලියා මොල්චනෝවා.

බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායන කණ්ඩායම අගනුවර පැරණිතම ළමා චිත්‍රාගාර වලින් එකකි; එය 1920 ගණන්වල මුල් භාගයේදී ආරම්භ කරන ලදී. කණ්ඩායමට ඇතුල් වීම තරමක් අපහසුය, හොඳ කටහඬක හිමිකරුවන් සහ සංගීත සාක්ෂරතාවයේ මූලික කරුණු වෘත්තීය තේරීමක් සමත් විය යුතුය. ස්ථානයක් සඳහා තරඟය - හොඳ මෙට්රොපොලිටන් විශ්ව විද්යාලයක මෙන්. බොහෝ නාට්‍ය නිෂ්පාදන සඳහා ගායන ශිල්පීන් සම්බන්ධ වේ. ඊට අමතරව, ගායන කණ්ඩායම ප්‍රසංග වැඩසටහනක් සමඟ සංචාරය කරයි. බොල්ෂෝයි රඟහල ළමා ගීතිකා කණ්ඩායමේ ගායන ශිල්පිනිය සහ කලා අධ්‍යක්ෂ යුලියා මොල්චනෝවා සමඟ කණ්ඩායමේ ජීවිතය ගැන අපි වැඩි විස්තර කතා කරමු.

ඔබ නායකත්වය දෙන ගීතිකා කණ්ඩායම ළමා ගායන කණ්ඩායමක් ලෙස හැඳින්වුවද, ඇත්ත වශයෙන්ම එය දරුවෙකුගේ වයස නොවේ: ඔබේ ගායන කණ්ඩායමට වයස අවුරුදු 90 කට ආසන්නය.

ඔව්, බොල්ෂෝයි ළමා ගායනා කණ්ඩායම රුසියාවේ පැරණිතම කණ්ඩායම් වලින් එකකි (අවම වශයෙන් ළමුන් සඳහා); එය 1924 දී පමණ නිර්මාණය කරන ලදී. මුලදී, එය නාට්ය ශිල්පීන්ගේ දරුවන්ගෙන් සමන්විත විය. මෙයට හේතුව සෑම ඔපෙරාවකම පාහේ ළමා ගායන කණ්ඩායම සඳහා යම් කොටසක් තිබීමත්, ස්වාභාවිකවම, මෙම ඔපෙරා බොල්ෂෝයි රඟහලේ වේදිකා ගත කළ විට, යමෙකුට මෙම කොටස් රඟ දැක්වීමට සිදු වීමයි. මුලදී ඔවුන් කලාකරුවන්ගේ දරුවන් වූ නමුත් අවශ්‍ය පරිදි කණ්ඩායම වර්ධනය විය.

- දැන් එය තවදුරටත් එවැනි අඛණ්ඩතාවයක් දරන්නේ නැද්ද?

ඔව්. බොල්ෂෝයි රඟහල ඉතා ඉහළ මට්ටමේ කාර්ය සාධනයක් අදහස් කරන අතර අපට ඉතා බැරෑරුම්, දැඩි තරඟයක් ඇත. අපි ළමයින් බඳවා ගන්නේ තරඟකාරී පදනමක් මත පමණි, ඔවුන් විගණනයේ අදියර කිහිපයක් හරහා ගමන් කරයි; අපි ගන්නේ අපිට ඇත්තටම ගැලපෙන ළමයි විතරයි, දක්ෂ අය විතරයි.

- සහ ගායනා කරන දරුවන්ගේ වයස කීයද?

වයස අවුරුදු හයේ සිට දහසය දක්වා, සමහර විට ටිකක් පැරණි. හැබැයි පොඩි එවුන්ට අවුරුදු පහ හමාරයි හයයි.

- නිෂ්පාදනවලට, ප්‍රසංගවලට සහභාගී වීමට අමතරව, කණ්ඩායම වෙනත් ආකාරයක ප්‍රසංග ජීවිතයක් ගත කරනවාද?

ඔව්. වාසනාවකට මෙන්, කණ්ඩායමට ස්වාධීන ව්‍යාපෘති, ප්‍රසංග රාශියක් ඇත, නමුත් නැවතත්, අපි බොල්ෂෝයි රඟහලේ සමහර ප්‍රසංගවල බොල්ෂෝයි රඟහල කණ්ඩායමේ කොටසක් ලෙස බොහෝ දේ සිදු කරමු. නමුත් අපට ස්වාධීන ප්‍රසංග ක්‍රියාකාරකමක් ද ඇත - නිදසුනක් වශයෙන්, අපි ඉතා හොඳ විශාල මොස්කව් වාද්‍ය වෘන්ද ගණනාවක් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරමු. අපි දිමිත්‍රි යුරොව්ස්කි විසින් මෙහෙයවනු ලබන රුසියානු ෆිල්හාර්මනික් වාද්‍ය වෘන්දය සමඟ සමීපව කටයුතු කරමු, බොහෝ විට අපි පොලියන්ස්කි දේවස්ථානය සමඟ, ප්ලෙට්නෙව් වාද්‍ය වෘන්දය සමඟ ප්‍රසංග පවත්වමු.

මෙම වසරේ ඔබට ගැලවුම්කරුවා වන ක්‍රිස්තුස්ගේ ආසන දෙව්මැදුරේ ගායක කණ්ඩායම සමඟ ප්‍රධාන ව්‍යාපෘතියක් ඇති බව මම දනිමි. ඔබ ශුද්ධෝත්තම හිමි සමඟ නත්තල් දේව මෙහෙයට සහභාගී විය.

ඔව්. එය රාත්‍රී පීතෘමූලික නත්තල් දේව මෙහෙයක් වූ අතර එයට සහභාගී වීමට අපට වාසනාව ලැබුණි.

- ඔබට, දරුවන්ට, මෙම අත්දැකීම අසාමාන්යද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන්ට එය අසාමාන්ය අත්දැකීමක් විය. මෙවැනි අපූරු ව්‍යාපෘතියකට අප සහභාගී වූ පළමු අවස්ථාව මෙයයි.

තවමත් සජීවී විකාශනයක් තිබුණේද?

ඔව්, සියල්ල සජීවී විය. එය සිදු වූයේ මේ ආකාරයට ය: අපට එවැනි යෝජනාවක් ක්‍රිස්තුස් වහන්සේගේ ආසන දෙව්මැදුරේ ගැලවුම්කරු ඉල්යා බොරිසොවිච් ටොල්කචෙව්ගෙන් ලැබුණි, මෙය කළ හැකි ආකාරය ඔහු සමඟ සාකච්ඡා කළේය. එය තරමක් සිත්ගන්නා සුළු විය. අපි ඇන්ටිෆොනල් ගායනය කළා. බොහෝ දුරට, ඇත්ත වශයෙන්ම, වැඩිහිටි ගායනා කණ්ඩායම ගායනා කළ නමුත්, සේවාවේ සමහර කොටස් ළමා ගායන කණ්ඩායම විසින් ගායනා කරන ලද අතර, එය ඉතා හොඳ හඬක් විය. පල්ලියේ ඇන්ටිෆෝන් - මගේ මතය අනුව, එය හොඳින් සිදු විය.

- ජූලියා, මට කියන්න, ගායන ශිල්පියෙකු ලෙස ඔබේ රාජකාරි මොනවාද?

ගායන ශිල්පියෙකු ලෙස මගේ රාජකාරිවලට කාර්ය සාධනය සඳහා ළමුන් සූදානම් කිරීමේ සම්පූර්ණ පරාසයක් ඇතුළත් වේ. මෙමගින් කුමක් වෙයිද? මුලින්ම කොටස් ඉගෙන ගන්න; ස්වාභාවිකවම, නාට්‍ය සාද. උදාහරණයක් ලෙස, සමහර නව නිෂ්පාදන ආරම්භ වේ (කියන්න, ස්පේඩ්ස් රැජින). පළමුව ඔබ පාර්ශවයන් ඉගෙන ගත යුතුය: සෑම දෙයක්ම ඉගෙන ගන්න, විසුරුවා හැරීම, පක්ෂ පිළිගන්න, එවිට සියලුම දරුවන් මෙය දැනගත යුතුය. ඉන්පසුව වැඩ ආරම්භ වන්නේ අධ්‍යක්ෂකවරයාගෙන්, වේදිකාගත පෙරහුරු, ගායන ශිල්පියා ද සෑම විටම පැමිණේ. ඊළඟ අදියර, අපි කියන්නද, කොන්දොස්තර සමඟ වැඩ කිරීම; වාද්‍ය වෘන්දයට පෙරහුරු කිරීමට පෙර, වාද්‍ය වෘන්දයට ඇතුළු වීමට පෙර, වේදිකාවේ කාර්ය සාධනය සම්බන්ධයෙන් තම ඉල්ලීම් කිහිපයක් ප්‍රකාශ කරන කොන්දොස්තරවරයෙක් පැමිණේ. මීලඟ අදියර වන්නේ වේදිකා ගත කිරීමේ මොහොත දැනටමත් පාහේ අවසන් වී ඇති විට හෝ අවසාන අදියරේ සිටින විට, ළමයින් (සහ ළමයින් පමණක් නොව, වැඩිහිටියන් ද) දැනටමත් වාද්ය වෘන්දය සමඟ ප්‍රධාන වේදිකාවට ඇතුළු වන විට ය.

- මෙහෙම දුවන්න නේද?

ඇඳුම් පැළඳුම් සහ වේශ නිරූපණය දැනටමත් ආරම්භ වී ඇත.

- ඒක ලොකු වැඩක්.

ඔව්, මෙය තරමක් විශාල කාර්යයක්, තරමක් විශාල තට්ටුවක් - අවසාන ප්රතිඵලය වෙත සියල්ල ගෙන ඒමට.

- ඔබ දැන් සම්බන්ධ වී සිටින නිෂ්පාදන කීයක් තිබේද?

ඔබ දන්නවා, ගොඩක්. ළමා ගායන කණ්ඩායම සෑම තැනකම පාහේ කාර්යබහුලයි. මම ඔබට තවත් කියන්නම්: ළමා ගායක කණ්ඩායමක් යෙදී සිටින මුද්‍රා නාට්‍ය පවා තිබේ, උදාහරණයක් ලෙස, "අයිවන් ද ටෙරිබල්"; acapella ළමා ගායන කණ්ඩායමක් ඇත; මාර්ගය වන විට, එය තරමක් සංකීර්ණයි. ස්වාභාවිකවම, ළමා ගායන කණ්ඩායම ද නට්ක්‍රැකර් හි ගායනා කරන අතර දෙසැම්බර්-ජනවාරි කාලය තුළ අපට මාසයක් තුළ වචනාර්ථයෙන් නට්ක්‍රැකර් විසි හතක් දක්වා ඇත. ඒ කියන්නේ අපිත් සමහර මුද්‍රා නාට්‍යවල කාර්යබහුලයි.

සංදර්ශන ඇත (ඔවුන් සුළුතරයේ සිටින බව පැහැදිලිය), එහිදී ළමා ගායන කණ්ඩායම mimams ලෙස නිරත වේ - අනුකරණ කණ්ඩායමේ කලාකරුවන්; එනම්, ළමා ගායනා කණ්ඩායමේ කොටස ලියා නොතිබුණද, ළමයින් තවමත් යම් දෙයකට සහභාගී වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔවුන් "කොසි ෆෑන් ටුට්ටේ" ("සියලු කාන්තාවන් කරන්නේ එයයි") ඔපෙරාවට සහභාගී වේ, නමුත් ළමා ගායන කණ්ඩායම සඳහා කොටසක් නොමැත.

මෙම කාර්යයේ දැවැන්ත ස්වභාවය තිබියදීත්, ඔවුන් තවමත් දරුවන් ය. සමහර විට ඔවුන්ට විහිළු කිරීමට කාලය තිබේද?

විහිළු සඳහා සෑම විටම කාලය තිබේ!

- ඔබ තරුණ කලාකරුවන් සංවිධානය කරන්නේ කෙසේද?

ඔබ දන්නවා, අපට තරමක් දැඩි විනයක් තිබෙනවා; මෙම විනය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ නොහැකි දරුවන් සමඟ අපි සරලව (ස්වාභාවිකව, සමහර අනතුරු ඇඟවීම් වලින් පසුව) වෙන් වෙමු. අවාසනාවකට මෙන්, රඟහල යන්ත්රයකි; රඟහල ඉතා දුෂ්කර, ඉතා වගකිව යුතු ය. මෙය වේදිකාවට යාමේ වගකීම සමඟ ද සම්බන්ධ වේ, එය සැමවිටම ඉහළම කාර්ය සාධනය විය යුතුය, එය ඉහළම විනය විය යුතුය, එය සම්බන්ධ වී ඇති නිසා, ඔබට තේරෙනවා, යන්ත්‍රෝපකරණ, දර්ශන, ඇඳුම්, වේදිකාවේ සිටීම සමහර විට විශාල පිරිසක්. උදාහරණයක් ලෙස, "Boris Godunov" ඔපෙරාවේ වේදිකාවේ වැඩිහිටි ගායක කණ්ඩායමක පුද්ගලයින් 120-130 ක්, ඒකල වාදකයින්, ළමා ගායන කණ්ඩායමක්, අනුකරණ කණ්ඩායමේ කලාකරුවන් විශාල ප්‍රමාණයක් ඇත. මෙය පවා දැවැන්ත සංවිධානයක් අවශ්ය වේ.

මෙය ද එහි වාසි ඇත. මගේ මතය අනුව, කණ්ඩායමක් තුළ, දරුවන් ඉතා වගකිව යුතු ය.

- ඔවුන් වේගයෙන් වර්ධනය වේ.

ඔව්, ඔවුන් වේගයෙන් වර්ධනය වේ. හොඳයි, ඔවුන් වැඩෙන්නේ කෙසේද? සමහර විට මනෝවිද්යාත්මකව. ඔවුන්ට වගකීමක් දැනෙනවා, ඔවුන් යම් ශ්‍රේෂ්ඨ හා පුදුමාකාර පොදු අරමුණකට සහභාගී වන බවත්, ඔවුන් මෙම අතිවිශාල පුදුම ක්‍රියාවලියේ කොටසක් බවත් ඔවුන්ට හැඟේ. මගේ මතය අනුව, මෙය ඉතා වැදගත් වේ.

ජූලියා, දරුවන්ට පෝෂණය හෝ, සමහර විට, ශාරීරික ක්රියාකාරකම් සම්බන්ධයෙන් යම් සීමාවන් තිබේද? විශේෂ ආහාර වේලක් තිබේද?

ඇත්ත වශයෙන්ම නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, විශේෂ ආහාර වේලක් නොමැත. ඒ වගේම සීමාවන් නැහැ. එකම දෙය නම් ළමයින්ට රංග ශාලාවේ නොමිලේ ආහාර ගැනීමට අවස්ථාව තිබීමයි, එනම් රඟහල ඔවුන්ගේ ආහාර සඳහා ගෙවන අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි ඔවුන්ට චිප්ස්, පිස්සි බීම විකිණීම නිශ්චිතවම තහනම් කරමු; ඔවුන් තුළ හොඳ කිසිවක් නොමැති බවට අමතරව, එය කටහඬට හානිකර බලපෑමක් ඇති කරයි. උදාහරණයක් ලෙස, කොකා-කෝලා හෝ වෙනත් දෙයක් පසු, කටහඬ සම්පූර්ණයෙන්ම වාඩි විය හැක. එබැවින් එය ඇත්ත වශයෙන්ම තහනම්ය.

මේ සඳහා මට සමාව දෙන්න, සමහර විට ටිකක් වියළි ප්රශ්නයක්, නමුත් ඔබේ කණ්ඩායමේ කාර්ය මණ්ඩල පිරිවැටුම බොහෝ විට සිදු වේද? තවමත්, දරුවන් වැඩෙයි.

ප්රායෝගිකව පිරිවැටුමක් නොමැත. සමහර අය අවුරුදු 20 ක් දක්වා වූ අපූරු, ආකාරයේ ගෘහාශ්‍රිත වාතාවරණයක් අපට තිබේ ...

- ... ළමා ගායනයෙහි තබා ගන්න.

අපි තියාගන්න දේ නෙවෙයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, පුද්ගලයෙකු තවදුරටත් දරුවෙකු නොවන බව මට වැටහේ, නමුත් ඔවුන් පවසන්නේ: “යුලියා ඉගොරෙව්නා! හොඳයි, කරුණාකරලා අපි ඇවිත් මේ ප්‍රසංගය ගායනා කරමුද? යුලියා ඉගොරෙව්නා, අපට පැමිණ ප්‍රසංගයට සහභාගී විය හැකිද? ඇත්ත වශයෙන්ම, අපට එතරම් විශාල පවුලක් ඇත. ඇත්තම කිව්වොත්, මම කුඩා කාලයේ බොල්ෂෝයි රඟහලේ ළමා ගායනයේදී මම දිගු කලක් ගායනා කළෙමි. මෙම කණ්ඩායමේ සම්ප්‍රදාය අප තවමත් සන්නිවේදනය කරන බව මට පැවසිය හැකිය, මම තවමත් ගායනා කළ පිරිමි ළමයින් සමඟ සබඳතා පවත්වමි. ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් දැන් බොල්ෂෝයි රඟහලේ වැඩ කරති. මම මගේ කණ්ඩායමේත් මේ වාතාවරණය වගා කරනවා. නිදසුනක් වශයෙන්, අපට සම්ප්රදායන් කිහිපයක් තිබේ. දෙසැම්බර් තිස් එක්වැනිදා "The Nutcracker" නාට්‍යය, අපි අනිවාර්යයෙන්ම එකතු වෙනවා, බොහෝ උපාධිධාරීන් එනවා. සමහර විට මෙම උපාධිධාරීන් මෙම කාර්ය සාධනය ගායනා කරති; එනම්, දැන් රඟහලේ සිටින දරුවන් නොව උපාධිධාරීන් - පිරිමි ළමයින් දැනටමත් වැඩිහිටි ය; මෙය එවැනි අලෙවිසැලකි, සම්ප්‍රදායකි. අපි එකට, සියල්ලෝම එකමුතුව, ලිස්සා යාමේ පිටියට, එනම් එවැනි දේවල් කිහිපයක් යමු.

- එනම්, බොල්ෂෝයි රඟහලේ කුමන්ත්‍රණ පිළිබඳ ජනප්‍රවාද සියල්ලම ජනප්‍රවාද ද?

මගේ මතය අනුව, ඔව්. මම දන්නේ නැහැ, නමුත් එය නිසැකවම ළමා ගායනා කණ්ඩායමට අදාළ නොවේ. ඔබ දන්නවා, බොල්ෂෝයි රඟහලේ පමණක් නොව සෑම තැනකම කුතුහලය සහ සියලු ආකාරයේ දේවල් තිබේ. මම හිතන්නේ ඕනෑම ක්ෂේත්‍රයක එය පවතින අතර සැමවිටම පවතිනු ඇත.

- සෞඛ්ය සම්පන්න තරඟයක්, ප්රතිපත්තිමය වශයෙන්, අවශ්ය වේ.

ඔව්, සෞඛ්‍ය සම්පන්න තරඟයක් අවශ්‍ය වේ, නමුත්, ඔබ දන්නවා, අපගේ සියලුම දරුවන් ඉතා හොඳ අය වන අතර, වාසනාවකට මෙන්, කණ්ඩායමේ නපුරු දරුවන් නොමැත, ඔවුන් අප සමඟ මුල් බැස නොගනී. පිරිමි ළමයින් සියල්ලෝම ඉතා කාරුණික ය, සෑම විටම එකිනෙකාට උදව් කිරීමට සූදානම්ව සිටිති, ඔවුන් සැමවිටම දරුවන්ට උපකාර කරති: වේශ නිරූපණය කිරීමට, ඇඳුම් ඇඳීමට සහ ඔවුන් ඔවුන්ව නාට්‍යයට හඳුන්වා දෙති. පොදුවේ ගත් කල, වායුගෝලය අපූරු ය.

(ඉදිරියට පැවැත්වේ.)

සත්කාරක ඇලෙක්සැන්ඩර් කෲස්

ලියුඩ්මිලා උලියානෝවා විසින් පටිගත කරන ලදී