Tazama sura kamili. Je, ni vitenzi vilivyokamilika na visivyo kamili ni vipi

Maagizo

Kila kitu Vitenzi kugawanywa na mbili ya aina hiyo... Kuanza, neno "mtazamo" linapaswa kutolewa. Mtazamo ni kategoria ya vitenzi inayoonyesha jinsi kitendo kutendeka kwa wakati, huonyesha uhusiano wa kitendo na matokeo yake. Kategoria ya aina hiyo kwa namna yoyote, kuwa na vyote Vitenzi Lugha ya Kirusi. Vipi , Vitenzi kamili na isiyo kamili ya aina hiyo.

Ufafanuzi wa vitenzi visivyo kamili ya aina hiyo Pamoja na vitenzi visivyo kamili ya aina hiyo zinaitwa Vitenzi kujibu swali "?" na kuashiria kitendo bila kuonyesha matokeo, na pia bila kuwekea kikomo kwa wakati, kitendo ambacho ni cha muda mrefu au cha kurudia (, tazama, zungumza, kaa, simama).

Vitenzi visivyo kamili na kamili ya aina hiyo kuunda jozi kwa kuonekana. Jozi ya spishi sio kamilifu ya aina hiyo na kitenzi cha mkamilifu ya aina hiyo ambazo zina maana sawa ya kileksika na hutofautiana kimaana tu ya aina hiyo: tazama - tazama, andika - andika, jenga - jenga, endesha - endesha.

Kumbuka

juu ya miunganisho baina ya vitenzi

Ushauri wa manufaa

ili kuunganisha nyenzo zilizojifunza, ni muhimu kuchagua idadi kubwa ya mifano

Vyanzo:

• Kuamua aina za vitenzi
• kitenzi kamili

Neno "kitenzi" lilikuja katika hotuba yetu kutoka Urusi ya Kale. Katika nyakati hizo za mbali, Waslavs waliita alfabeti yao "Glagolitic". Katika lugha ya kisasa, sehemu hii ya hotuba inachukua nafasi muhimu. Maneno ya vitenzi mara nyingi hupatikana katika sentensi, pamoja na somo huunda msingi wa kisarufi. Kitenzi kina idadi ya vipengele vya kisarufi, kinaweza kuwa mshiriki mkuu na wa pili wa sentensi.

Maagizo

Kitendo na hali ya kitu hupitishwa kwa msaada wa wale ambao wana ishara zisizobadilika za fomu kamilifu au isiyo kamili, transitivity - intransition, kurudia - kutoweza kubadilika na kuunganishwa.

Isiyo kamili inafaa zaidi katika usemi wetu. Kawaida morphemes husaidia kuunda kutoka kwake kamili: "angalia - tazama", "kupiga kelele - kupiga kelele." Lakini pia hutokea kinyume chake: "- kushona", "kuamua - kuamua." Lahaja kama hizi za vitenzi huwakilisha jozi za spishi.

Ikiwa vitenzi vinaweza kudhibiti nomino zinazosimama pamoja nao katika fomu ya mashtaka, na uhusiano kati yao unaonyeshwa bila msaada wa preposition, basi watazingatiwa: "onyesha", "kupika", "". Intransitive sio kawaida ya uhusiano wa chini kama huo: "kutokuwepo", "kuangalia kwa karibu", "kukaa".

Kiambishi -sy (-s) kinamaanisha kuwa kitenzi ni rejeshi. Visivyoweza kutenduliwa havina kiambishi tamati kama hicho. Ikumbukwe kwamba kurudia kunaonyesha intransitivity.

Mnyambuliko unaonyeshwa na seti ya miisho wakati wa kubadilisha nyuso na nambari. Jua tu ishara hii ikiwa mwisho wa kibinafsi wa kitenzi umesisitizwa. Ikiwa muunganisho haujaanzishwa, ni muhimu kulipa kipaumbele kwa infinitive. Yote, isipokuwa "nyoa" na "weka", vitenzi vinavyoishia na -it, na vichache visivyojumuishwa kwenye orodha hii (katika -et, -at) - hujumuisha II. Wengine wanawakilisha mimi muunganisho. Kati ya vitenzi, kuna kadhaa zilizounganishwa tofauti: "kutaka", "kukimbia", "kuheshimu".

Kategoria iliyopo ya hali ya kitenzi husaidia kubainisha jinsi vitendo vinavyotendwa vinahusiana na ukweli. Maneno ya vitenzi katika kila hali yana seti fulani ya vipengele. Vitenzi vya hali elekezi huwasilisha vitendo vinavyofanyika katika uhalisia. Dhana ya kategoria ya wakati inatumika kwao. Wakati uliopo na ujao huelekea kubadilika kwa watu na idadi, na wakati uliopita, badala ya mtu, kwa jinsia. Sharti lina nia ya kitendo. Umbo hili la kitenzi linaweza kuwa umoja na maneno "ndiyo", "njoo (wale)", "wacha." Uwezekano wa hali fulani za kitendo unaonyeshwa na hali ya masharti, ambayo kitenzi lazima iwe katika wakati uliopita na ina chembe "ingekuwa (b)" nayo.

Ikiwa kunaweza kuwa hakuna mtu au kitu kinachofanya kitendo. Madhumuni ya maneno kama haya ya vitenzi ni kuwasilisha hali mbalimbali za asili au mwanadamu. Wana jina linalolingana - "isiyo ya kibinafsi". Mifano ya matumizi ya vitenzi hivyo katika sentensi zisizo za kibinafsi: "Kulikuwa na giza nje ya dirisha", "Ninatetemeka."

Kusudi la kawaida la kitenzi katika sentensi ni kutenda kama kiima. Alama za kisintaksia hupanuka zinapotumiwa katika: hapa inaweza kuwa somo, fanya kazi ya sentensi. Fikiria chaguzi tofauti: "Piga filimbi (iliyosimuliwa) kila mtu juu!" Mvulana alionyesha hamu ya kujihusisha sana na (def.) Volleyball "," nilikuja kukuona (mf.) Wewe."

Kumbuka

Wanaisimu wana maoni mawili juu ya vitenzi na vitenzi vinavyoundwa kutoka kwa vitenzi: wanazitofautisha kama sehemu huru za hotuba au fomu za vitenzi.

Vyanzo:

• Sifa za jumla za kitenzi kama sehemu ya hotuba

Lugha za Slavic zinatofautishwa sana na lugha zingine za Indo-Uropa kulingana na aina za usemi wa aina za wakati na aina. Mfumo wa kisasa wa spishi ulichukua sura katika isimu tu mwanzoni mwa karne ya 20. Ili kuamua kwa usahihi aina ya kitenzi katika Kirusi, ni muhimu kuzingatia idadi ya misingi.

Aina ya kitenzi ni kategoria ya kileksia-kisarufi ya kitenzi, ambayo huonyesha uhusiano wa kitendo na kikomo chake cha ndani. Kikomo cha ndani kinaitwa hatua kama hiyo wakati wa hatua wakati hatua inabadilika kuwa kutotenda.

Historia ya kategoria ya spishi za vitenzi

Hadi karne ya XX. katika isimu, aina 3 zilitofautishwa:

1. Mtazamo usio na kipimo, unaofanana na mtazamo wa kisasa usio kamili.

2. Mtazamo mwingi. Mifano ni: kukaa, kutembea.

3. Mtazamo wa picha moja, unaofanana na kuangalia kamili ya kisasa.

Katika isimu ya kisasa, aina za kisarufi za kitenzi kawaida hutofautishwa kwa msingi wa semantiki, i.e. maadili.

Katika sarufi ya Kirusi, aina kamili na zisizo kamili zinajulikana.

Inaweza kuamua kwa misingi ya sababu zifuatazo:

1) Kulingana na semantiki.

Vitenzi kamilifu huashiria kitendo ambacho kimefikia kikomo cha ndani (kwa mfano:, alifanya). Vitenzi visivyo kamili huashiria kitendo ambacho hakijafikia kikomo cha ndani (kwa mfano: tazama, ulifanya).

2) Kwa maswali.

Vitenzi kamilifu hujibu swali "nini cha kufanya?", Na vitenzi visivyofaa hujibu swali "?" Kwa mfano: (ulifanya nini?) Angalia, (ulifanya nini?) Angalia.

3) Kulingana na muundo wa uundaji wa maneno.

Kamili huundwa kwa usaidizi wa viambishi awali, mtazamo usio kamili huundwa kwa usaidizi wa viambishi. Kwa hivyo, vitenzi kamilifu "ilionekana, ilifanya" ina viambishi awali, na vitenzi visivyo kamili "ilionekana, ilifanya" haina.

4) Kwa utangamano.

Vitenzi visivyofaa vinajumuishwa na vielezi "ndefu", "polepole", na maneno "kila siku" na wengine, lakini vitenzi kamili havina uwezekano huu. Kwa hiyo, unaweza kusema "imetazamwa kwa muda mrefu", lakini huwezi kutumia maneno "imeonekana kwa muda mrefu".

5) Kwa tofauti katika seti ya maumbo ya maneno.

Vitenzi kamilifu haviwezi kuwa katika umbo la sasa, na vitenzi visivyo kamili havina maumbo 3 ya njeo.

Vitenzi si mkamilifu kuashiria vitendo vya muda mrefu au vya kurudia; bila kuonyesha ukamilifu wao... Kwa fomu isiyojulikana, wanajibu swali nini cha kufanya?... Kwa mfano: fikiria, soma, zungumza, andika, piga rangi, boresha. Vitenzi hivi vina kila kitu aina tatu za wakati: yaliyopita, ya sasa na yajayo ni magumu. Vitenzi aina kamili elekeza kwa ukamilifu wa hatua, matokeo yake, mwisho wa tendo au mwanzo wake. Kwa fomu isiyojulikana, wanajibu swali nini cha kufanya?... Kwa mfano: mimba, kusoma, kuzungumza, kuandika, rangi, kuboresha. Vitenzi hivi vina aina mbili za wakati: yaliyopita na yajayo ni rahisi.

Aina ni kipengele cha kisarufi kisichobadilika cha kitenzi. Kuna aina mbili za vitenzi, kulingana na jinsi kitendo kinachofafanuliwa na kitenzi kinafanyika kwa wakati. Ili kuanzisha umbo la kitenzi, mara nyingi inatosha kuuliza swali kuhusu neno lisilo na mwisho: nini cha kufanya? - aina zisizo kamili, nini cha kufanya? - kamili.

Vitenzi visivyo kamili

Wanaashiria kitendo ambacho hakijakamilika, cha muda mrefu, mara kwa mara au kinachorudiwa kwa wakati, yaani, hatua katika mchakato, kwa mfano, kuzungumza, kufikiri, ndoto, uhamisho, kusoma tena. Ili kuangalia, unaweza kutumia vielezi vinavyorahisisha kubainisha aina ya kitenzi (wanafanya nini? Lini? Mara ngapi?): Kila asubuhi (mchana au jioni), mara chache, wakati mwingine, kwa kawaida, mara kwa mara. Vitenzi visivyo kamili vina aina tatu za wakati:

1. sasa - huongea, ndoto, huvumilia;
2. siku zijazo ni ngumu - itazungumza, itaota, itavumilia;
3. zamani - alizungumza, aliota, alivumilia.

Vitenzi kamilifu

Zinaashiria kitendo kilichokamilishwa, kikomo na kikomo au wakati mmoja, zinaonyesha matokeo, mwisho au mwanzo wa kitendo, kwa hivyo haziwezi kutumiwa na vitenzi. endelea, anza na kadhalika. Kwa mfano, kutuma, kuruka, kubisha, kukimbia, kukamata, kuimba, kuzungumza. Kwa msaada wa baadhi ya vielezi, mtu anaweza kusadikishwa juu ya usahihi wa ufafanuzi wa aina ya kitenzi (nini kilifanyika? Lini?): Jana, leo, asubuhi, mara moja, tayari, bado, siku tatu zilizopita . Kwa mujibu wa maana yake, vitenzi hivi huunda aina mbili tu za wakati:

1. siku zijazo ni rahisi - itatuma, kuruka, kuimba;
2. zamani - kutumwa, kuruka, kuimba.

Ikiwa kitenzi cha aina moja kinalingana na kitenzi cha aina nyingine na maana sawa ya kileksika, jozi za spishi hupatikana: andika (sov.) - andika (isiyo ya sov.); kumkosea (Sov.) - kumkosea (isiyo ya Sov.); mara tatu (Sov.) - mara tatu (yasiyo ya Sov.). Vitenzi hivi vingi vina mzizi sawa, lakini kuna tofauti: kuchukua (sov.) - kuchukua (isiyo ya sov.); pata (Sov.) - tafuta (isiyo ya Sov.); weka (sov.) - weka (isiyo ya sov.). Kwa kuongezea, kuna vitenzi vya aina mbili ambavyo vinachanganya ishara za aina mbili kwa wakati mmoja, inawezekana kuanzisha muonekano wao tu katika muktadha: kutekeleza, jeraha, kuoa, agizo ahadi, panga, kuchunguza, kukamata, kushambulia,kutumia, otomatiki, ushawishi. Kuna vitenzi vya aina moja ambavyo havina jozi ya spishi: nini cha kufanya? piga, jitafute; nini cha kufanya? kutaka, kumiliki, kuruka.

Kwa nini tunahitaji aina ya kitenzi?

Sote tunajua ni jinsi gani wingi wa nyakati za vitenzi katika lugha ya Kiingereza. Au Kifaransa. Au kwa Kihispania. Hii ina haiba yake isiyo na masharti - lakini pia kuna ugumu fulani. Haya yote yanawezaje kukumbukwa - rahisi zamani, siku za nyuma ziliendelea, zilizopita, zimeunganishwa na sasa, za zamani kamilifu na zisizo kamili, za zamani ... Na ikiwa tunazungumzia kuhusu lugha za Romance, basi kwa kile ambacho kimekuwa alisema, lazima pia tuongeze idadi ya fomu za Modo Subjuntivo / Subjonctif zinazoonyesha sawa lakini kwa tinge iliyoongezwa ya utii ...

Katika suala hili, lugha ya Kirusi - safu ya ngoma inapaswa kusikika hapa - ni rahisi sana, vizuri, rahisi zaidi! Tuna nyakati tatu tu: zilizopita, za sasa, zijazo. Walakini, hebu tukatishe shangwe na tufikirie: tunaweza kuelezea mawazo yetu kikamilifu ikiwa kila kitu kilikuwa na kikomo kwa hii? Kwa nini, basi haingependeza sisi kuzungumza hata kidogo!

Na ili mawazo yetu yameundwa kwa usahihi, kwa uzuri, kwa kuvutia, tofauti - lugha ya Kirusi ina njia bora: ina aina ya kitenzi! Na kwa maana hii, umbo la kitenzi ni rafiki yetu bora, na sio adui wa damu hata kidogo. Kinyume na maoni maarufu, umbo la kitenzi liliundwa sio ili kutatiza maisha yetu bila tumaini, lakini ili kuifanya iwe rahisi na nzuri zaidi.

Ni aina gani ya kitenzi na unajifunzaje?

Sahau kwamba umbo la kitenzi ni mada ngumu ya kisarufi. Katika maisha yangu, nimefundisha Kirusi kwa wanafunzi mia kadhaa. Kutoka duniani kote, kutoka kwa wote, inaonekana, mabara. Na kwa hivyo najua kuwa wingi wa shida na aina ya kitenzi inaweza kuondolewa kabisa ikiwa tangu mwanzo maana na matumizi ya spishi yameelezewa wazi na kuunganishwa. Kwa kufanya hivyo, ni muhimu kufuata masharti mawili.

Hali ya kwanza:

Kwanza unahitaji kujua na kuunganisha kabisa misingi ya mada hii ya kisarufi, na kisha tu ugeuke kwa kesi ngumu zaidi.

Hali ya pili:

Jozi za vitenzi (katika mlolongo "fomu isiyo kamili-fomu kamili" - hivi ndivyo watakavyoandikwa katika kitabu chochote cha maandishi, misaada ya sarufi, na kadhalika) lazima ikumbukwe. Hata kama wewe ni mvivu, hata kama hutaki, hakuna unachoweza kufanya. Kitenzi, hasa katika nyanja ya maisha ya kila siku, ndicho kitovu cha kuandaa sentensi. Mpe umakini wa kutosha katika hatua ya awali - na hautajuta kamwe. Kwa kweli, mwanzoni tutazungumza juu ya idadi ndogo ya vitenzi (katika kesi hii, unahitaji kuwa na uwezo wa kutumia kikamilifu fomu zote za kisarufi, ambayo ni, fomu isiyo kamili na fomu kamili katika sasa, ya zamani na ya baadaye. tenses), lakini hatua kwa hatua orodha inapaswa kupanuliwa.

Katika makala hii tutazungumzia hasa misingi ya mada. "Aina ya kitenzi".

Vitenzi vyote katika Kirusi vina umbo: ama isiyokamilika (НСВ) au kamili (SV). Hiyo ni, kila wakati unapotumia kitenzi wakati wa kuunda kifungu cha maneno, huchagua sio tu wakati, lakini pia aina ya kitenzi. Kitenzi haipo bila fomu katika Kirusi!

Vitenzi vya NSV hueleza kitendo katika mwendo wa mtiririko wake. Vitenzi vya CB huashiria kitendo, kilichopunguzwa na kikomo (mara nyingi tunafafanua hili kama "matokeo").

Linganisha:

Yeye anasoma kitabu(NSV): tunafikiria mtu ameketi kwenye meza kwenye maktaba au nyumbani kwenye kiti cha mkono cha starehe. Mbele yake kuna kitabu kilichofunguliwa, anaendesha macho yake ukurasa baada ya ukurasa - yaani, kabla ya macho yetu kufunuliwa mchakato, hatua .

Yeye soma kitabu(SV): Usomaji umekwisha, kitabu kimefungwa na kuwekwa kando, kinaweza kuwa tayari kimerudi kwenye rafu au maktaba. Kabla yetu - kikomo, matokeo, mwisho wa hatua .

Hiyo ni, kujenga sentensi yako mwenyewe na kitenzi kimoja au kingine, kwanza unapaswa kuamua ni aina gani ya kitenzi cha kuchagua: isiyo kamili au kamili. Kwa hivyo, kitenzi cha Kiingereza kinachosoma kinalingana na jozi ya aina "soma (НСВ) / soma (SV)". Ikiwa unataka kusema kitu kuhusu mchakato wa hatua, basi utaunda fomu inayolingana kutoka kwa infinitive "soma" (NWS); ikiwa hatua imekamilika, ambayo ina matokeo - kutoka "kusoma" (CB). [Infinitive ni umbo la msingi la kitenzi, umbo ambalo unapata katika kamusi].

Fikiria mfano mwingine na jozi mpya ya spishi: andika (NSV) / ​​andika (SV).

Yeye anaandika barua(НСВ) - mchakato, mwendo wa hatua: mistari moja baada ya nyingine inaonekana kwenye karatasi.

Yeye aliandika na barua ni saa mbili(NSV) - tunakabiliwa tena na mchakato wa hatua, lakini wakati huu imeachiliwa kwa siku za nyuma. Kutoka kwa sentensi hii, tunajifunza kwamba kwa muda fulani, msichana asiyejulikana kwetu alikuwa ameketi na karatasi na kalamu kwenye meza au mbele ya kompyuta. Hatujui jinsi mchakato huu uliisha. Je, barua ilikuwa imekamilika? Je, ilitumwa kwa aliyehutubiwa? Pendekezo hilo halitoi majibu kwa maswali haya.

Hali ni tofauti kimsingi katika mfano ufuatao:

Yeye aliandika barua(CB). Sentensi hii inatuambia kuwa kuna kikomo kwa hatua, na matokeo maalum yamepatikana: barua imekamilika, iko kwenye meza katika bahasha, au tayari imetumwa.

Katika lugha ya Kirusi, kuna idadi ndogo ya vitenzi vya aina mbili (ambayo ni, vitenzi vinavyoweza kutumika kwa maana ya NSV na kwa maana ya SV) na idadi fulani ya vitenzi vya aina moja (hiyo ni. , vitenzi ambavyo havina jozi ya spishi na vinatumika katika umbo moja tu). Hatutakaa juu yao sasa, itakuwa mapema kidogo. Sasa tutazungumzia vitenzi vinavyounda jozi za spishi- kwa sababu ni vitenzi hivi katika lugha ya Kirusi ambavyo ni vingi, na katika hatua ya awali ni muhimu sana kuelewa tofauti kati ya fomu kamili na isiyo kamili ya kitenzi na kujifunza jinsi ya kuzitumia katika hotuba.

Uundaji wa fomu za fomu kamili na isiyo kamili

Kwa njia ya elimu vitenzi vya kuoanisha aina, inaweza kugawanywa katika vikundi vitatu:

2. viambishi tamati, kwa mfano: kusema - kusema

3. ziada, kwa mfano: kusema - kusema

Wacha tukae kwenye kila kikundi kwa undani zaidi.

1. Kinachotokea kwa kundi la kwanza la vitenzi huitwa neno "ukamilifu". Ina maana kwamba umbo kamili ("kamili", kwa hiyo jina) huundwa kutoka kwa umbo lisilo kamili kwa kuongeza kiambishi awali, au kiambishi awali (pro, c-, po, you-, nk.). Haiwezekani nadhani kwa msaada wa kiambishi awali aina kamili itaundwa! Kwa hivyo, jozi za vitenzi zinaweza kukaririwa tu. Kwa hivyo, kumbuka mpango wa chini:

soma - kuhusu soma andika - juu andika, chora - juu chora, chora - juu chora, fanya - na fanya, piga picha - na piga picha, imba - na kuimba ngoma - na kucheza, kucheza - na kucheza, kuweza - na kuwa na uwezo, kuwa na uwezo - na unaweza, kula - na kula (kitu maalum; kwa mfano, kula tufaha), kula - juu kula, kunywa - juu kunywa, kunywa - wewe kunywa (kitu maalum: kwa mfano, kunywa glasi ya juisi), osha - juu kuosha (au wewe osha), piga simu - juu piga simu, fikiria - juu fikiria, bisha - juu kubisha, kutoa - juu kutoa, busu - juu busu, kula kifungua kinywa - juu kuwa na kifungua kinywa, chakula cha mchana - juu kula chakula cha mchana, chakula cha jioni - juu kula chakula cha jioni, kufahamiana - juu kukutana, kubadilisha - juu mabadiliko (au kuhusu badilisha), tazama - juu tazama, sikiliza - juu sikiliza, weka - juu kuweka, kujua - katika kujua, kuona - katika tazama, sikia - katika kusikia, kupika - katika kupika, kusubiri - juu kusubiri, kulipa - kwa kulipa (au O kulipa) na hatimaye jifunze - wewe jifunze.

Isipokuwa: nunua (НСВ) - nunua (CB)!

1. Kundi la pili linatenda kinyume kabisa. Hapa "kutokamilika" hufanyika, na mwelekeo unabadilishwa: kiambishi awali kinaongezwa kwa fomu kamili - na hivyo fomu isiyo kamili ("isiyo kamili") inaonekana. Kama ilivyo kwa kundi la kwanza, ni kiambishi cha aina gani tunachohitaji ili kuunda jozi ya spishi ya kila kitenzi mahususi hakiwezi kubashiriwa au kubainishwa kimantiki. Kwa hivyo, tunakumbuka mpango wa chini:

kutoa - kutoa, uchovu - uchovu, inuka - inuka, fungua - sahau - sahau, sema - onyesha - onyesha - zingatia - uliza - uliza - amua - soma - soma - pokea - kupokea, kurudia - kurudia, kuacha - kuacha, kumaliza - kumaliza, jibu - jibu, kutuma - kutuma, hongera - hongera, kuelewa - kuelewa, kukumbatia - kukumbatia, kuanza - kuanza, kumbuka - kumbuka, chagua - chagua.... Naam, ikiwa tayari umejifunza hili, basi unaweza kupumzika - kupumzika!

1. Kundi la tatu la vitenzi hutenda kwa njia maalum sana na haitii sheria zozote. Kitu pekee kinachoweza kusemwa juu yao ni kwamba umbo lisilo kamili na umbo kamili wa vitenzi hivi ni tofauti kabisa kutoka kwa kila mmoja. Kwa hivyo, vitenzi hivi vinahitaji tu kujifunza kwa moyo. Jipe moyo, hakuna wengi wao:

ongea - sema, chukua - weka - weka, tafuta - pata, kamata - kamata.

Wakati uliopo, uliopita na ujao wa kitenzi

Tayari katika hatua ya awali ya kujifunza lugha ya Kirusi, ni muhimu sana kuelewa na kukumbuka:

● vitenzi visivyo kamili vina namna tatu za wakati: sasa, wakati uliopita, ujao, kwa mfano:

Ninasoma gazeti;

Nilikuwa nikisoma gazeti jana.

● vitenzi kamilifu vina namna mbili pekee za wakati: uliopita na ujao, kwa mfano:

Nilisoma barua yako;

Kesho nitasoma barua yako.

Hii ni kutokana na maana ya aina: mtazamo kamili unamaanisha hatua iliyopunguzwa na kikomo, na mtazamo usio kamili unamaanisha mchakato. Katika wakati uliopo, tunashughulika na mchakato kila wakati, na sio matokeo (linganisha: Nilisoma, unatazama, anakula ...) Kikomo, au matokeo, yanaweza kufikiwa tayari (kisha tunatumia wakati uliopita, kwa mfano: " Alikula tufaha"), Au itafikiwa katika siku zijazo (kisha wakati ujao utatumika, kwa mfano:" Atakula tufaha»).

Maana kuu za aina za vitenzi

Ili kuelewa vizuri na kukumbuka maana ya aina za kitenzi katika Kirusi, chambua ni ipi kati yao iliyo katika lugha yako ya asili, na ambayo utahitaji kukumbuka tu.

Kuna maana tatu kuu za NSV: ya kwanza ni "mchakato / muda / muda wa kitendo", ya pili ni "hatua ya kawaida / ya kurudia" na ya tatu ni "ukweli", wakati SV ina mbili - "matokeo" na "moja- wakati” (tutazichanganya katika maana moja, kwani mstari kati yao mara nyingi huwa na ukungu).

Linganisha:

Maana ya kwanza na ya pili ya NWS, pamoja na maana pekee ya RW, kwa kawaida haitoi matatizo kwa wanafunzi wa kigeni: inatosha kuelewa mantiki mara moja na kukumbuka mfano mmoja au mbili rahisi.

Alisoma, akasoma riwaya - na mwishowe akasoma(katika sehemu ya kwanza ya sentensi, NSV inatumiwa, kwani tunazungumza juu ya mchakato wa hatua; katika pili - SV, kwani hatua imekwisha).

Alifungua, akafungua mlango - na hatimaye akafungua(hali sawa: NSV-SV).

Asubuhi anaangalia magazeti(imetumika NWS, kwani inaelezea kitendo cha kawaida).

Atakisoma kitabu hiki baada ya siku mbili.(iliyotumiwa SV, wakati ujao: pendekezo linatuambia kwamba matokeo yatapatikana kwa siku mbili).

Anacheza tenisi kila wiki(kawaida = NSV).

Kwa kuongeza, maana hizi za aina zinaweza kuongozana na maneno fulani ambayo huwezesha uteuzi wa fomu inayotakiwa. Wacha tuandike kwa namna ya jedwali:

Ugumu kwa wageni kawaida husababishwa na maana ya tatu ya NSV, iliyoteuliwa kama "ukweli". Kwa hiyo, mimi kukushauri mara moja kuzingatia hilo, kusikiliza zaidi na kukumbuka jinsi Warusi wanavyotumia, na pia kuunganisha matumizi ya maana hii kwa idadi kubwa ya mifano. Kwa mfano:

Jana usiku i kuoshwa, sabuni sahani, kupikwa chakula cha jioni na kisha inaonekana televisheni.

Wakati wa mchana I akaenda kwa Hermitage, na kisha alikuwa na chakula cha jioni na rafiki wa Kirusi katika cafe sawa.

Asante, sitaki kahawa, tayari kunywa kahawa asubuhi hii.

Kutoka kwa sentensi hizi, unapata maelezo ya jumla kuhusu kile ambacho mpatanishi wako alikuwa akifanya. Katika kesi hii, huna nia ya ikiwa hii au hatua hiyo ilikamilishwa, ikiwa hii au matokeo hayo yalipatikana.

Ni muhimu kuelewa kwamba katika sentensi hizi inawezekana kuchukua nafasi ya NSV kwa maana ya "ukweli" na SV na maana ya "matokeo". Katika kesi hii, kivuli cha kifungu kitabadilika bila shaka (wageni mara nyingi hawazingatii mabadiliko haya kwa maana). Baada ya kusema " Niliosha, nikanawa vyombo, nikapika chakula cha jioni", Njia ya Kirusi - haraka, nilimaliza kila kitu, nilipata bure! " Nilikwenda Hermitage"- inamaanisha kuwa sikuweza kufika huko kwa muda mrefu, na mwishowe nilikwenda, furaha iliyoje!

Mara tu unapojifunza jozi za spishi na kukamilisha mazoezi ya mafunzo, hutahisi usalama tena kwa kutumia spishi za vitenzi. Na walimu wetu wa kitaalam wa Kirusi kama lugha ya kigeni watafurahi kukusaidia kufanya mchakato wa kujifunza Kirusi kuwa wa kufurahisha na mzuri. Kwenye tovuti yetu, unaweza kuchagua mwalimu na kuagiza somo la bure la majaribio pamoja naye.

Zaidi kuhusu mada § 76. Aina za vitenzi:

1. 16. Kitenzi kama sehemu ya hotuba; sifa za muundo wa mofimu na unyambulishaji wa kitenzi. Mfumo wa kategoria za kileksika na kisarufi na kategoria za kimofolojia za vitenzi
2. 11. Kitenzi kama sehemu ya hotuba: semantiki na kategoria za kisarufi. Utendaji wa kisintaksia wa kitenzi. Matumizi ya kitamathali ya hali na namna za hali ya kitenzi.

Vitenzi vya aina tofauti, isipokuwa kesi maalum, huundwa kama ifuatavyo:

1) Vitenzi visivyo kamili huundwa kutoka kwa vitenzi vikamilifu kwa njia ya viambishi tamati:

-na mimi-):kuokoa - kuokolewa a t, hatua - stup a kuvutia – utumwa mimi th;

-wa-; kutoa - ndiyo wa weka, weka - weka wa kuvaa - nguo wa th;

-wa-, -iva-:tazama - tazama yva thaw, thaw - thaw Willow kuwa.

Kumbuka. Wakati wa kuunda vitenzi visivyo kamili kwa njia ya kiambishi -a- (-Mimi-) katika mizizi ya baadhi yao, sauti zinazobadilika huzingatiwa:

a) vokali: kutoa O live - kutoa a goti, zap e ret - zap na mwenyeji, Zas O kulia - zaz NS kibanda, karibu - naibu NS paka;

b) konsonanti: jibu T ni - jibu h saa, kuhusu St ni - kuhusu SCH aah, amka v ni - simama wewe yat.

Katika vitenzi vya kibinafsi, maumbo ya spishi yana sifa ya tofauti ngumu zaidi katika mashina, kwa mfano: punguza - punguza, toa - toa na kadhalika.

Wakati wa kuunda vitenzi kwa kutumia viambishi tamati - wewe, -Willow- kawaida kwa kiasi kikubwa mbadala O na a: wdr O ukandamizaji - vdr a cheka, cheka O umri wa miaka a huweka na kadhalika.

Baadhi tu ya vitenzi havina mbadala huu: opoz O rit - marehemu O riveti, shp O rit-shp O rivat, kuzidiwa O piga teke O kunyonya, uzak O thread - fundo O thread, imechelewa O chit - imechelewa O chit na baadhi. Dkt.

2) Vitenzi kamilifu, kwa kawaida vyenye mwonekano wa papo hapo na umoja, huundwa kutokana na vitenzi visivyo kamili kwa njia ya kiambishi tamati. -Vizuri-: kuruka - kuruka Vizuri th; kupakua - ubora Vizuri kuwa.

Kumbuka. Kabla ya kiambishi -Vizuri- vitenzi vingine havina konsonanti za mwisho za mzizi: songa - songa, nyunyiza - nyunyiza, tupa - tupa, kunong'ona - kunong'ona, kuzama - kuzama.

3) Vitenzi kamilifu vinaweza kuundwa kutoka kwa vitenzi visivyo kamili kwa njia ya viambishi awali: fanya - na fanya, andika - juu andika, upofu - O Nenda kipofu, uwe kijivu - juu geuka kijivu, jenga - juu kujenga na kadhalika.

Mara nyingi, viambishi awali huunda vitenzi kamili na maana mpya ya kileksika: andika - v andika, kwa andika, na andika, chini andika, juu andika na kadhalika.

Ni katika idadi ndogo tu ya visa, viambishi awali havitambulishi maana nyingine yoyote katika vitenzi, isipokuwa kwa maana ya umbo kamili, hivyo kuunda maumbo ya kitenzi kimoja (kikamilifu na kisicho kamili): andika - juu andika; fanya – na fanya na kadhalika.

4) Katika hali zingine, jozi za vitenzi kamili na visivyo kamili huundwa kutoka kwa mizizi tofauti: kuzungumza(sio kamili) - kusema(kamili); kukamata(sio kamili) - kukamata(kamili); kuchukua(sio kamili) -chukua(kamili).

5) Kuna vitenzi ambavyo, katika maumbo sawa, hutumiwa katika maana ya kutokamilika na kwa maana ya umbo kamili. Vitenzi hivyo huitwa aina mbili. Haya ni pamoja na maneno: kutekeleza, kuoa, kutumia, kuhamasisha, kijeshi, waya na baadhi. nk Linganisha: Tayari nimetumia likizo yangu(Mtazamo wa Sov.) .- Nilipotumia kifaa hiki, niliona ujenzi wake.(isiyo ya Soviet. mtazamo.).

Kumbuka. Kutoka kwa vitenzi vyenye kiambishi tamati -ova- vitenzi visivyo kamili vilivyooanishwa vinaweza kuundwa kwa kuongeza kiambishi -yva-, lakini tu ikiwa dhiki itaanguka a katika kiambishi tamati - ova -: kukamatwa a kuwa - kukamata, kujadiliana a t - kufanya biashara; kwa hivyo, kutoka kwa vitenzi kama R a pigo, uk a tovat. h e kuishi, miundo kama hii haiwezekani.

Fomu "matumizi" (kutoka tumia) sio sahihi na haikubaliki katika hotuba ya fasihi; kitenzi kutumia hutumika katika maana ya umbo kamilifu na lisilo kamilifu.

Kutoka kwa vitenzi vilivyo na kiambishi tamati - ova - kuwa na kiambishi awali wewe - (kukubali mkazo), vitenzi vilivyooanishwa na kiambishi tamati -yva- huundwa ikiwa, kiambishi awali hiki kinapodondoshwa, mkazo huhamishiwa a katika kiambishi tamati -ova-: kasirika Hawa t (maumivu Hawa t) - ng'oa, biashara ovate(dili ova t) - kufanya biashara; lakini kukuza (pestle ova th) - fomu ya kiambishi -yva- haijaundwa.

6) Vitenzi vingine havina vitenzi vilivyooanishwa vya aina tofauti. Kwa hivyo, hakuna vitenzi visivyo kamili vyenye vitenzi kukimbilia, kukimbilia, kusema, haja na nk; kinyume chake, hakuna vitenzi vikamilifu vilivyo na vitenzi kutawala, kuwepo, legelege, mwendo na nk.

Zoezi 250. Karibu na kitenzi kamilifu, andika kitenzi kisicho kamili kwa kutumia viambishi tamati:

-na mimi-: 1) kupuuza - kupuuza, kuunganisha, kubeba, kutulia, kuchanua, tafuta; 2) kuchukua - kukusanya; kutikisa, kuanza, kanda; 3) kutuma - kutuma; vuta nje, piga simu, subiri, unda; 4) hoja - hoja; kugusa, kuvuta, kupiga, kutupa, kunong'ona, kuzama; 5) funga - funga; fungua, pumzika, lala; 6) kufanya - kuona mbali; kuzuia, kujibu, kunyonya, kurudi, kukaribisha, kujulisha, kupika; 7) kuchoma nje -- kuchoma nje; chemsha;

-wa-; kusahau - kusahau; kiatu, kuendeleza, kushinda, kusimama, kukiri, kufundisha;

-wa-, -iva-:kupasuliwa - kupasuliwa; palilia, tubu, agiza, weka mipaka, pata, koroga, chungulia, zuia.

251. Chagua kitenzi kamilifu kilichooanishwa (yaani, chenye maana sawa ya kileksika) kutoka kwa data katika zoezi hadi kitenzi kamilifu kisicho na kiambishi.

1) Supu ya kuchemsha - chemsha, chemsha, chemsha, chemsha; 2) kujenga nyumba - kujenga upya, kukamilisha, kujenga, kujenga; 3) kuimba wimbo - kuimba, kuimba, kuimba, kuimba; 4) osha mikono - osha, osha, osha, osha; 5) kuchora picha - kuchora, kuchora, kuchora tena, mchoro.

252. Andika kwa kuingiza herufi zinazokosekana; chagua vitenzi na uonyeshe umbo lao.

Wow, ni moto! .. Hadi saa sita mchana, uyoga ulikusanywa.

Walitoka msituni - kukutana tu

Ribbon ya bluu, iliyosokotwa ... subiri, ndefu ... oh,

Mto wa Meadow: akaruka kutoka kwa umati,

Na vichwa vya nywele nzuri juu ya mto ni tupu ... oh,

Uyoga wa porcini kwenye msitu wa kusafisha!

Mto ogl ... aliimba na kucheka na kulia:

Hapa pambano sio pambano, mchezo sio mchezo ...

Na jua p ... huwaweka mchana ... joto.

Nyumbani, watoto! Ni wakati wa chakula cha mchana.

Wamerudi. Kila mtu ana kikapu kilichojaa,

Na ngapi pa ... kazov! Nimepata koleo

Walishika hedgehog, walipotea kidogo ... kwa

Na kuona ... kwa mbwa mwitu ... u, ni jambo baya sana!

Hedgehog inatoa ... nzi na boogers,

Maziwa ya mizizi yalimpa yake -

Hainywi! alirudi nyuma ...

(N.A. Nekrasov.)

253. Andika kwa kuingiza herufi zinazokosekana; onyesha ni aina gani ya vitenzi huchukuliwa wakati wa kuelezea na simulizi tulivu, na ni aina gani - wakati wa kuonyesha maendeleo ya haraka ya matukio.

Nilipanda kutoka kuwinda jioni peke yangu kwenye droo ya kuvuka nchi ... kah. Kwa nyumba bado ... ilikuwa kama maili nane; farasi wangu aina ya farasi alikimbia kwa kasi kwenye barabara za vumbi ..., akisema ... akikoroma na kutikisa masikio yake; mbwa aliyechoka, kana kwamba amefungwa, n ... hatua n ... amebaki nyuma ya magurudumu ya nyuma. Mvua ya radi ilikuwa inakaribia ... Mbele, wingu kubwa la zambarau lilipanda polepole ... kutoka nyuma ya msitu; mawingu marefu ya kijivu yalikuwa yananijia juu yangu na kuelekea kwangu; rakits alikoroga na babbled bila raha. Joto kali ndani ... ghafla lilihisi ... baridi ya unyevu; vivuli viliongezeka haraka. Nilimpiga farasi kwa hatamu, nikashuka kwenye bonde; Nilivuka mkondo mkavu, wote ukiwa umejaa mvinyo, nikapanda mlima na katika ... nikapanda msituni. Barabara ya ... ililala mbele ya mengi kati ya misitu minene ya hazel, tayari imejaa giza; Nilisonga mbele kwa shida. Mitetemeko iliruka juu ya mizizi imara ya mialoni ya karne na lindens, ambayo ... bila kukoma ilivuka ruts ya kina ya longitudinal - athari za magurudumu ya gari; farasi wangu alianza kujikwaa. Upepo mkali ndani ... ghafla ulivuma kwa urefu, miti ... nilikasirika, matone makubwa ya mvua tena ... kugonga, kupiga makofi kwenye majani, umeme ukaangaza, na radi ikapasuka ... Mvua ilinyesha kwenye vijito. Nilianza kutembea na punde nikalazimika kusimama.

(I. S. Turgenev.)

254 . Andika, ukionyesha aina ya vitenzi ambavyo herufi hazipo.

1) Pumzi ya nguvu kazi ... aliota moyo wa mama, ukimuamsha. 2) Hakuna kitu ambacho watu waaminifu hawawezi ... 3) Maneno yalijitokeza kwa urahisi kutoka kwa kina cha moyo wake na kusikika kuwa wimbo. 4) Kuchora picha mpendwa kwake, yeye ... kuweka ndani ya maneno yake nguvu zote, upendo mwingi. 5) Egor alitupa nyuma kichwa chake, akafunga macho yake na naibu ... p. 6) Kila kitu kiliganda kwa kushangaza katika kutoweza kusonga. 7) Nikolai alimaliza kuongea, akavua miwani yake, akaifuta ..., akatazama taa na kuanza kuifuta ... tena. 8) Mwanaume alitembea polepole, akiwa ameegemea fimbo. 9) Kwa siku tatu moyo wa Nilovna ulitetemeka, ukaganda ... kila wakati alikumbuka kwamba watu wengine wa ajabu, wa kutisha wangeingia ndani ya nyumba. 10) Mama alikusanya kwa uangalifu ... vipande vya matangazo ya rasimu iliyochanwa na kukandamizwa ...