டவ் சீனியர் குழுவில் படித்தல். மூத்த குழுவில் உள்ள பல்வேறு கல்விப் பகுதிகளில் புனைகதை கோப்பு அமைச்சரவை

மறக்கமுடியாதவை தவிர, .com களங்கள் தனித்துவமானது: இது ஒரே மாதிரியான .com பெயர். பிற நீட்டிப்புகள் வழக்கமாக அவற்றின் .com சகாக்களுக்கு போக்குவரத்தை செலுத்துகின்றன. பிரீமியம் .com டொமைன் மதிப்பீடுகளைப் பற்றி மேலும் அறிய, கீழேயுள்ள வீடியோவைப் பாருங்கள்:

உங்கள் வலைத்தளத்தை டர்போசார்ஜ் செய்யுங்கள். எப்படி என்பதை அறிய எங்கள் வீடியோவைப் பாருங்கள்.

உங்கள் வலை இருப்பை மேம்படுத்துகிறது

சிறந்த டொமைன் பெயருடன் ஆன்லைனில் கவனியுங்கள்

வலையில் பதிவுசெய்யப்பட்ட அனைத்து களங்களிலும் 73% .com கள். காரணம் எளிதானது: .com என்பது வலை போக்குவரத்தின் பெரும்பகுதி நடக்கும் இடமாகும். பிரீமியம் .com ஐ வைத்திருப்பது சிறந்த எஸ்சிஓ, பெயர் அங்கீகாரம் மற்றும் உங்கள் தளத்திற்கு அதிகார உணர்வை வழங்குவது உள்ளிட்ட சிறந்த நன்மைகளை உங்களுக்கு வழங்குகிறது.

இங்கே மற்றவர்கள் என்ன சொல்கிறார்கள்

2005 முதல், ஆயிரக்கணக்கான மக்களுக்கு சரியான டொமைன் பெயரைப் பெற நாங்கள் உதவியுள்ளோம்

• நல்ல - ஹோங் தான் லுன், 11/11/2019
• Hugedomains.com இலிருந்து டொமைன் பெயரை வாங்குவது வசதியானது மற்றும் பாதுகாப்பானது. பிரீமியம் டொமைன் பெயர் வாங்குபவர்களுக்கு மிகவும் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. - லில்லி, 11/11/2019
• இந்த டொமைனை வாங்க முடிவு செய்வதற்கு முன்பு நான் சிறிது நேரம் ஆர்வமாக இருந்தேன். நான் அதை பல முறை பார்த்தேன், எப்போதும் பெரிய கள போட்டியாளர்களில் ஒருவருக்கு அனுப்பப்பட்டேன். ஒரு சிறிய ஆராய்ச்சி செய்யும் போது தற்செயலாக பெரிய களங்களை நான் கண்டேன். நான் அவர்களின் விலை மற்ற தோழர்களில் ஒரு சிறிய பகுதியைக் கண்டேன், அது என்னை இன்னும் நிறைய ஆராய்ச்சி செய்யத் தூண்டியது. பெரிய களங்களுடன் நான் கண்டது ஒரு வணிகமாகும். எந்தவொரு சிறந்த அச்சு, கூடுதல் கட்டணம் அல்லது விலை உண்மையாக இருக்க வேண்டும் என்று நம்புவதற்கான காரணத்தையும் நான் கண்டுபிடிக்கவில்லை. அவர்களின் சேவைகளிலிருந்து பயனடையக்கூடிய எவருக்கும் மிகப்பெரிய களங்களை பரிந்துரைக்கிறேன். - பிரையன் மெக்கின்டோஷ், 11/11/2019
• மேலும்

ரஷ்ய நாட்டுப்புறவியல்

பாடல்கள்.

“ஹரே பவுன்சர்”, “ஃபாக்ஸ் அண்ட் பிட்சர்”, ஆர். ஓ. கபிட்சா;

தெளிவான ஃபால்கனை ஃபினிஸ்ட், அர். ஏ. பிளாட்டோனோவ்;

எம். யஸ்னோவ். "அமைதி அறை".

உரை நடை.

வி. டிமிட்ரிவா. “குழந்தை மற்றும் பிழை” (அத்தியாயங்கள்);

எல். டால்ஸ்டாய். “சிங்கம் மற்றும் நாய்”, “எலும்பு”, “பாய்ச்சல்”;

பி. அல்மாசோவ். "சிறிய இளஞ்சிவப்பு";

ஏ.கெய்தர். “சக் அண்ட் ஹக்” (அத்தியாயங்கள்);

எஸ். ஜார்ஜீவ். "நான் சாண்டா கிளாஸைக் காப்பாற்றினேன்";

வி. டிராகன்ஸ்கி. “குழந்தை பருவ நண்பர்”, “மேலிருந்து கீழாக, சாய்வாக”;

என். நோசோவ். "லைவ் தொப்பி";

கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி. "திருடன் பூனை";

இலக்கியக் கதைகள்

ஏ. புஷ்கின். "தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டன், அவரது மகனின் (இளவரசர் க்விடன் சால்டனோவிச் மற்றும் அழகான இளவரசி ஸ்வான்ஸின் புகழ்பெற்ற மற்றும் வலிமைமிக்க ஹீரோ") ;

என். டெலிஷோவ். "கிருபெனிச்சா";

டி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா. “பிரவுனி குஸ்கா” (அத்தியாயங்கள்);

பி.பஜோவ். "வெள்ளி குளம்பு";

வி. பியாஞ்சி. "ஆந்தை";

பி. ஜாகோடர். "சாம்பல் நட்சத்திரம்";

வி.காதேவ். "மலர்-ஏழு-மலர்";

பல்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை.

யா. ப்செக்வா. "ஹாரிசன் தீவுகளில்", டிரான்ஸ். போலிஷ் இருந்து பி. ஜாகோடர்;

ஜே. ரீவ்ஸ். "சத்தமில்லாத பேங் பேங்", ஒன்றுக்கு. ஆங்கிலத்திலிருந்து எம். போரோடிட்ஸ்காயா;

யு. துவிம். "ஒரு மிக முக்கியமான விஷயத்தில் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் ஒரு கடிதம்," டிரான்ஸ். போலிஷ் இருந்து எஸ்.மிக்கல்கோவா;

டபிள்யூ. ஸ்மித். “பறக்கும் பசு பற்றி”, டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்திலிருந்து பி. ஜாகோடர்;

இலக்கியக் கதைகள்.

ஆர். கிப்ளிங். "யானை", ஒன்றுக்கு. ஆங்கிலத்திலிருந்து கே. சுகோவ்ஸ்கி, வசனங்கள் ஒன்றுக்கு. எஸ். மார்ஷக்; ஏ. லிண்ட்கிரென். “கூரையில் வசிக்கும் கார்ல்சன், மீண்டும் பறந்தார்” (அத்தியாயங்கள், ஏபிஆர்.), டிரான்ஸ். ஸ்வீடனுடன். எல். லுங்கினா; எக்ஸ். மெய்கெல். "மிஸ்டர் அவு" (அத்தியாயங்கள்), டிரான்ஸ். துடுப்புடன். இ. ஓஸ்பென்ஸ்கி;

மனப்பாடம் செய்வதற்கான மாதிரி பட்டியல்

“நீங்கள் ஒரு குச்சியைத் தட்டுகிறீர்கள் ...”, ரஸ். நர் பாடல்;

I. பெலோசோவ். "வசந்த விருந்தினர்";

இ. பிளாகினினா. "நாங்கள் ம silence னமாக உட்கார்ந்து கொள்வோம்";

ஜி.வீரு. "அன்னையர் தினம்", டிரான்ஸ். அச்சுடன். I. அகீம்;

எம். இசகோவ்ஸ்கி. “பெருங்கடல்களுக்கு அப்பால் பயணம் செய்யுங்கள்”;

எம். கரேம். "அமைதி அறை", ஒன்றுக்கு. பிரஞ்சு உடன் வி. பெரெஸ்டோவ்;

ஏ. புஷ்கின். “கடலோரத்திற்கு அருகிலுள்ள பச்சை ஓக் ...” (“ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா” கவிதையிலிருந்து);

I. சூரிகோவ். "இதோ என் கிராமம்."

முகங்களில் வாசிப்பதற்கான மாதிரி பட்டியல்

யூ. விளாடிமிரோவ். "விசித்திரமான";

எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. "கிட்டி";

வி. ஆர்லோவ். "நீங்கள் சொல்லுங்கள், சிறிய நதி ...";

E. அனுமானம். வழித்தடம்.

கூடுதல் இலக்கியம்

“நிகிதா கோசெமியாக்” (ஏ. அஃபனாசீவ் எழுதிய விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து);

"சுட்டி பற்றி, இது ஒரு பூனை, ஒரு நாய் மற்றும் புலி", ind., Trans. என்.ஹோட்சா;

“சகோதரர்கள் தந்தையின் புதையலைக் கண்டுபிடித்தது எப்படி”, அச்சு., அர். எம்.புலடோவா;

"தி மஞ்சள் நாரை", சீனா, டிரான்ஸ். எஃப். யாரிலின்;

உரை நடை

பி. ஜித்கோவ். "தி வைட் ஹவுஸ்", "ஹவ் ஐ காட் லிட்டில் மென்";

ஜி. ஸ்னிகிரேவ். “பெங்குயின் கடற்கரை”, “கடலுக்கு”, “துணிச்சலான பென்குயின்”.

எல். பான்டலீவ். "கடிதம்" நீங்கள் ";

எம். மோஸ்க்வினா. "சிறிய";

ஏ. மித்யா. "மூன்று கடற்கொள்ளையர்களின் கதை"

கவிதை.

I. அகீம் "ஜாடினா";

யூ. மோரிட்ஸ். "ஒரு குழாய் கொண்ட வீடு";

ஆர். செப். “சபை”, “முடிவற்ற வசனங்கள்”;

டி. தீங்கு. “ஏற்கனவே நான் ஓடிக்கொண்டிருந்தேன், ஓடிக்கொண்டிருந்தேன் ... ஓடிக்கொண்டிருந்தேன் ...”;

டி.சியார்டி. "யாருக்கு ட்ரைக்ளோசிஸ் உள்ளது என்பது பற்றி," per.sangl. ஆர்.செஃபா;

பி. ஜாகோடர். "நல்ல சந்திப்பு";

எஸ். மார்ஷக். "அஞ்சல்"

இலக்கியக் கதைகள்.

ஏ. வோல்கோவ். “எமரால்டு நகரத்தின் வழிகாட்டி” (அத்தியாயங்கள்);

ஓ. ப்ரோஸ்லர். "லிட்டில் பாபா யாகா," பாரசீக ஜெர்மன். ஒய். கோரினெட்ஸ்;

ஜெ. ரோடாரி. “மேஜிக் டிரம்” (“டேல்ஸ் வித் த்ரீ எண்ட்ஸ்” புத்தகத்திலிருந்து), டிரான்ஸ். சாய்வுடன். I. கான்ஸ்டான்டினோவா;

"மந்திரவாதியின் தொப்பி", ஒன்றுக்கு வி. ஸ்மிர்னோவா;

டி. ஜான்சன். "உலகின் கடைசி டிராகன் பற்றி," டிரான்ஸ். ஸ்வீடனுடன். எல். பிராட்;

ஏ. மித்யேவ். "தி டேல் ஆஃப் த்ரீ பைரேட்ஸ்";

எல். பெட்ருஷெவ்ஸ்கயா. "பாடுவது தெரிந்த பூனை";

ஜி.சப்கீர். "ஒரு தவளை விற்கப்படுவது போல," "முகங்களில் புனைகதை."

ஸ்வெட்லானா வோரோனினா
கல்வித் துறையில் நடுத்தரக் குழுவின் முன்னோக்கு விரிவான கருப்பொருள் திட்டம் “புனைகதை படித்தல்”

பொருள்: “என் அன்பே, அன்பான மம்மி”

நோக்கம்: மழலையர் பள்ளியின் தாய்மார்கள் மற்றும் பெண்களின் வேலை மற்றும் தொழில் குறித்த குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்; தாய்க்கு சாத்தியமான எல்லா உதவிகளையும் வழங்குவதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பது, அவரது செயல்கள், செயல்களால் மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவருவதில் அக்கறை செலுத்துதல். பொருள்: "அம்மா" வி.சுக்ரீவா. கவிதை வாசித்தல் இ. பிளாகினினா "என்ன ஒரு அம்மா!" டி / ஐ இல் "மிதமிஞ்சிய பொருள் என்ன?" படித்தல் மார்ச் 8 விடுமுறைக்கான வசனங்கள்.

ஒரு கதையைப் படித்தல் எல். வோரோன்கோவா "அம்மா என்ன சொல்வார்?"ட்ருஷினின் எம் “நான் சமைக்க முடிவு செய்தேன் compote» விளையாட்டுக்குள் "போர்ஷை சமைக்கவும், compote»

பொருள்: "நான் என்ன உடை அணிய விரும்புகிறேன்"

நோக்கம்: ஆடை, பருவம், வயது, அது தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்கள் மற்றும் அவற்றின் தரம் ஆகியவற்றுடன் குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்; ஆடை மற்றும் ஆண்டின் நேரத்தை குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தின் சார்பு குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள்; அவர்களின் உடைகள் மற்றும் பிறரின் ஆடைகளுக்கு கவனமாக, துல்லியமான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது. பொருள் "நான் என் சகோதரனுக்கு ஷூ கற்றுக் கொடுப்பேன்" இ. பிளாகினினா. கவிதை எல். ஜி. பரமனோவா "ஆடை குறிக்கிறது ..." u விளையாட்டு "நான் துணிகளை எவ்வாறு கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும்?" நாடக பட்டறைகள் (தொப்பிகளின் உற்பத்தி - முகமூடிகள்)

நீங்கள் அணிந்திருக்கும் துணிகளை ஆய்வு செய்தல். pr விளையாட்டு "ஒரு நடைக்கு பொம்மையை அலங்கரிக்கவும்"

சதி படங்களிலிருந்து ஒரு கதையை வரைதல். விளையாட்டுக்குள் "பருவத்திற்கு ஏற்ப ஆடைகளை விநியோகிக்கவும்"

பொருள்: "நாங்கள் வசந்த மற்றும் இறகுகள் கொண்ட நண்பர்களை சந்திக்கிறோம்"

நோக்கம்: வசந்தத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல்; இந்த அறிகுறிகளை நீங்களே கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; அவதானித்தல், பகுப்பாய்வு செய்தல், ஒப்பிடுதல், முடிவுகளை எடுப்பது, பேச்சில் வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்ப்பது; குழந்தைகளின் உணர்வை விரிவாக்குங்கள் வசந்த காலத்தில் பறவை வாழ்க்கை முறை. பொருள்: "மார்ச்" பி. ஒப்ராஸ்டோவா. கதை வாசித்தல் ஜி. ஸ்னேகிரேவ் "ஸ்டார்லிங்" இசட் அலெக்ஸாண்ட்ரோவின் ஒரு கவிதை கற்றல் "சொட்டுகள்" பெற்றோருடன் சேர்ந்து, பறவை இல்லங்களின் உற்பத்தி.

முதல் இறகுகள் கொண்ட பறவைகளின் ஆய்வு. pr இந்த். உரையாடல் "எந்த பறவைகள் வசந்த காலத்தில் பறக்கின்றன, ஏன்?"

கவிதை வாசித்தல் மற்றும். பெலோசோவ் "இனிமையான பாடலாசிரியர்" விளையாட்டுக்குள் "பருவங்கள்"

பொருள்: "எங்கள் நல்ல செயல்கள்"

நோக்கம்: தங்களைச் சுற்றியுள்ள நல்ல மற்றும் நல்ல மனிதர்கள் நன்றாக வேலை செய்பவர்கள், மற்றவர்களைப் பற்றி அக்கறை கொண்டவர்கள், எப்போதும் உதவத் தயாராக இருப்பவர்கள் என்று குழந்தைகளுக்குச் சொல்வதற்கு, அவர்கள் மகிழ்ச்சியான, நேர்மையான, உண்மையுள்ளவர்கள். பொருள்: "திருடப்பட்ட சூரியன்"» கவிதை வாசித்தல். மார்ஷக் "தெரியாத ஹீரோவின் கதை" u விளையாட்டு "நோய்வாய்ப்பட்ட பொம்மையை நடத்துங்கள்" வீட்டில் புத்தகங்களை உருவாக்குதல்.

பூனை பராமரித்தல். pr இந்த். உரையாடல் "யாருக்கு கவனிப்பு தேவை?"

கவிதை வாசித்தல் ஜி. சிஃபெரோவ் "ஒரு யானைக் கன்று வாழ்ந்தது" குழந்தை புத்தகங்களை பழுதுபார்ப்பதில்.

வாரம், தலைப்பு, இலக்கு. பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள் மாணவர்களின் பெற்றோருடன் தொடர்பு.

நேரடியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள் கல்வி நடவடிக்கைகள்ஆட்சி தருணங்களில் மேற்கொள்ளப்பட்டது.

பொருள்: "வசந்த காலத்தில் மரங்கள்"

நோக்கம்: தாவரங்களின் பெயர் மற்றும் முக்கிய பகுதிகளைப் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல், அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைக் காண கற்றுக் கொள்ளுங்கள், செயலில் உள்ள அகராதியில் தாவரங்களின் பெயர்களை உள்ளிடவும், செவிவழி மற்றும் காட்சி கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், மேலும் சிந்திக்கவும். பொருள்: "பறவை செர்ரி" இ. பிளாகினினா. படித்தல் படைப்புகள். எம்.பிருஷ்வினா "வன தளங்கள்" u விளையாட்டு "இந்த குழந்தைகள், எந்த கிளையிலிருந்து?" மழலையர் பள்ளி தளத்தில் கூட்டு மர பராமரிப்பு.

பாப்லர் மற்றும் வில்லோவின் மொட்டுகளின் ஒப்பீடு. வெவ்வேறு மரங்களின் டிரங்குகளை ஆய்வு செய்தல் (பிர்ச், மேப்பிள், பாப்லர்)

கவிதை வாசித்தல் சி. மார்ஷக் "வன விழா" விளையாட்டுக்குள் "மரங்கள் மற்றும் புதர்கள்"

பொருள்: "விண்வெளி பயணம்"

நோக்கம்: சூரியன் மற்றும் நட்சத்திரங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்தை உருவாக்க, கிரகங்கள், அவர்களது பல்வேறு மற்றும் அளவு; குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, பேச்சு, சிந்தனை, கற்பனை. பொருள்: ஏப்ரல் 12 - விண்வெளி நாள். கவிதை வாசித்தல் ஜி. லாக்ஸ்டின் "விண்வெளி வீரர்" புகைப்படங்களைப் பார்ப்பது, இடத்தைப் பற்றிய படங்கள். கருப்பொருள் ஆல்பங்களை உருவாக்குதல்.

இடத்தைப் பற்றி பேசுங்கள். pr இந்த். அரட்டை நட்சத்திரங்கள்.

எஸ் / ஆர் விளையாட்டு "நாங்கள் விண்வெளி வீரர்கள்" விளையாட்டுக்கான பண்புகளை உருவாக்குவதில்.

பொருள்"என்னிடம் என்ன தளபாடங்கள் உள்ளன?"

நோக்கம்: தளபாடங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வடிவமைக்க (கை நாற்காலி, சோபா, நாற்காலி, அலமாரி போன்றவை)அதன் செயல்பாடுகள் மற்றும் பண்புகள்; அது தயாரிக்கப்படும் பொருட்களின் தரம்; பொருள்: "பொம்மைகளுக்கான தளபாடங்கள்" இசட் வேலையைப் படித்தல். அலெக்ஸாண்ட்ரோவா கண்ணாமுச்சி, “நான் ஒரு படுக்கை வாங்கினேன்” குழந்தைகள் எண்ணும் போது மனப்பாடம் "மேஜையில் 4 கால்கள் உள்ளன ...." பெற்றோருக்கான ஆலோசனைகள் "எப்படி ஒரு குழந்தைக்கு தளபாடங்கள் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்அவரின் வயது

தளத்தில் மரங்களை ஆய்வு செய்தல். pr இந்த். உரையாடல் "தளபாடங்கள் எவை?

உரையாடல்: "தளபாடங்கள் எவை? இல் சாப்ஸ்டிக் தளபாடங்களின் படத்தை விளையாடுங்கள்.

. பொருள்: "குழந்தைகள் இயற்கையின் நண்பர்கள்"நோக்கம்: வசந்தத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் உணர்வை விரிவாக்குங்கள். இந்த அறிகுறிகளைத் தாங்களே கண்டுபிடிப்பதைக் கற்றுக்கொள்வது, மரங்கள், புதர்கள், புற்கள் பற்றிய அறிவை குழந்தைகளுடன் ஒருங்கிணைத்தல், அவதானிக்கும் திறன், விவரிக்க, எளிய காரண உறவுகளை நிறுவுதல், ஆர்வத்தை வளர்ப்பது மற்றும் இயற்கையின் மீதான மரியாதை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது. பொருள்: "நான் பச்சை மயக்கத்தின் காடுகளில் இருக்கிறேன்"

ஒரு கதையைப் படித்தல்"மேகங்கள் வானத்தில் வாதிட்டன" பனிப்பொழிவுகள் மற்றும் பிற ஆரம்ப பூக்களின் படங்களை பாருங்கள். இலக்கிய ட்ரிவியா.

வசந்த காலத்தில் இயற்கை மாற்றங்களைக் கவனித்தல். pr இந்த். உரையாடல் "எப்படி மாறிவிட்டது மேகங்கள்?»

பந்தயங்களைப் படித்தல். எல். டால்ஸ்டாய் "வசந்த காலம் வந்தது" சி / ஆர் மற்றும் "குரூஸ்"

வாரம், தலைப்பு, இலக்கு. பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள் மாணவர்களின் பெற்றோருடன் தொடர்பு.

நேரடியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள் கல்வி நடவடிக்கைகள்ஆட்சி தருணங்களில் மேற்கொள்ளப்பட்டது.

பொருள்: "தோட்டத்தில் உழைப்பு"

நோக்கம்: வசந்த காலத்தில் கிராமத்தில் உள்ள மக்களின் பணிகள் குறித்து குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள், குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பொருள்: "எங்கள் தோட்டம்" கதை வாசித்தல் ஜி. லாக்ஸ்டின் "குடிசைக்கு" அரங்கேற்றப்பட்ட விளையாட்டு "நீங்களே தோண்டி, நீங்களே நடவு செய்யுங்கள் - அறுவடை இனிமையாக இருக்கும்" இலக்கியப் போட்டிகள்.

நாற்றுகளுக்கு நீர்ப்பாசனம். pr தண்ணீருடன் விளையாட்டு சோதனை.

கவிதை வாசித்தல் i. தந்திரம் "ரை அவளது கனமான தலையை வணங்கினான்". புதிர்களை யூகித்தல்.

பொருள்: "எங்கள் தளத்தின் பூக்கள்"

நோக்கம்: தாவரங்களின் பெயர் மற்றும் முக்கிய பகுதிகளின் கருத்தை ஒருங்கிணைத்தல்; அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைக் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள், செயலில் உள்ள அகராதியில் பூக்களின் பெயரை உள்ளிடவும்.

பொருள்: "கெமோமில்" பற்றி கவிதை படித்தல். வைசோட்ஸ்கயா "டேன்டேலியன்" ஒரு கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "பூக்கடை" நூலகத்திற்கு குடும்ப வருகை.

மழலையர் பள்ளி தளத்தில் பூக்களை ஆய்வு செய்தல். pr ஒரு மகிழ்ச்சியான மற்றும் வசந்த மனநிலையை உருவாக்கவும்.

கவிதை வாசித்தல் எம். போஸ்னன் "கெமோமில்" சதி படங்களின் கருத்தில்.

பொருள்: "பூச்சிகளின் உலகிற்கு பயணம்"

நோக்கம்: பூச்சிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் தெளிவுபடுத்துதல், அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள், ஒற்றுமை மற்றும் வேறுபாட்டின் அறிகுறிகளைக் காணும் திறனை வளர்த்து அவற்றை பேச்சில் வெளிப்படுத்துங்கள். அனைத்து உயிரினங்களுக்கும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது. பொருள்: "சோகோடுகா பறக்க" படித்தல்“எறும்பு கிளறியது” வி. பியாஞ்சி. at / மற்றும் "எறும்புகள்" பெற்றோர் உதவிக்குறிப்புகள்

எறும்பு கண்காணிப்பு. pr பட்டாம்பூச்சி பரிசோதனை

உரையாடல்: “ஏன் பூச்சி பிரகாசமான நிறம். கவிதை வாசித்தல் ஜி. லாக்ஸ்டின் "பாடும் நாள்" பூச்சிகளில் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளைக் கண்டறிதல்.

பொருள்: "கோடை"

நோக்கம்: “ஆண்டு-கோடையின் நேரம், அதன் அறிகுறிகள் பற்றிய அறிவை பலப்படுத்த, ஒப்பிட்டு, பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்ப்பது.

பொருள்: "இனிய கோடை" பெரெஸ்டோவில் ஒரு கவிதையைப் படித்தல் மற்றும். சூரிகோவ் "கோடை"

u விளையாட்டு "கோடைகாலத்தை விவரிக்கவும், அது என்ன"

பெற்றோர் ஆலோசனை "கோடை மகிழ்ச்சி மற்றும் ஆபத்து"

பூக்கள், பட்டாம்பூச்சிகள், தேனீக்கள் பற்றிய ஆய்வு. pr புதிர்களை யூகித்தல்.

கோடைகால கவிதைகளைப் படித்தல். சதி படங்களின் விமர்சனம்.

ஹுவரலாற்றுக்கு முந்தைய இலக்கியம்

புனைகதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விசித்திரக் கதைகள், கதைகள், கவிதைகள் ஆகியவற்றைக் கவனமாகவும் ஆர்வமாகவும் கேட்க கற்றுக்கொள்ள. இலக்கியப் படைப்புகளுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்க பல்வேறு நுட்பங்களையும் சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்விசார் சூழ்நிலைகளையும் பயன்படுத்துதல். ஒரு இலக்கிய கதாபாத்திரத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட செயலுக்கான உங்கள் அணுகுமுறையைப் பற்றி பேச ஊக்குவிக்கவும். வேலையின் ஹீரோக்களின் மறைக்கப்பட்ட நோக்கங்களை புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். விசித்திரக் கதைகள், கதைகள், கவிதைகள் ஆகியவற்றின் முக்கிய வகை அம்சங்களை தொடர்ந்து விளக்கவும் (வாசித்த படைப்பின் அடிப்படையில்). கலை வார்த்தைக்கு உணர்திறனை வளர்ப்பதைத் தொடரவும்; மிகவும் தெளிவான, மறக்கமுடியாத விளக்கங்கள், ஒப்பீடுகள், எபிடெட்டுகளுடன் பத்திகளைப் படியுங்கள். கவிதை உரையின் தாளத்தையும் மெல்லிசையையும் கேட்க கற்றுக்கொள்ள. வெளிப்படையாக உதவுங்கள், இயல்பான உள்ளுணர்வுகளுடன், கவிதைகளைப் படியுங்கள், பாத்திரங்களில் உரையை வாசிப்பதில் பங்கேற்கவும், நாடகமாக்கல்களிலும். புத்தகங்களை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். உவமையில், புத்தகத்தின் வடிவமைப்பில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். வெவ்வேறு கலைஞர்களின் விளக்கப்படங்களை ஒரே படைப்புடன் ஒப்பிடுக. குழந்தைகளுக்கு பிடித்த குழந்தைகளின் புத்தகங்களைப் பற்றி சொல்ல, அவர்களின் அனுதாபங்களையும் விருப்பங்களையும் கண்டுபிடிக்க.

குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பதற்காக

ரஷ்ய நாட்டுப்புறவியல்

பாடல்கள்.

“மெல்லிய பனியைப் போல ...”, “ஒரு பாட்டியின் ஆடு போல ...”,

"நீங்கள், உறைபனி, உறைபனி, உறைபனி ...", "அதிகாலை, அதிகாலையில் ...",

“ஓ, நான் வேடிக்கையான ஆப்புகளை ...”, “நிக்கோலஸ் கேண்டர் ...”,

"நீங்கள் ஒரு சிறிய ஓக் மரத்தைத் தட்டுகிறீர்கள், ஒரு நீல நிற சிஸ்கின் உள்ளே பறக்கிறது."

காஸ்ட்கள்.

"ரூக்ஸ்-கிரிச்சி ...", "லேடிபக் ...", "விழுங்க-விழுங்க ...",

"ஓ, பறவை, நீ பறக்கிறாய் ...", "மழை, மழை, மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது."

ரஷ்ய நாட்டுப்புற கதைகள்.

“ஹரே பவுன்சர்”, “ஃபாக்ஸ் அண்ட் பிட்சர்”, ஆர். ஓ. கபிட்சா;

“சிறகு, கூர்மையான மற்றும் எண்ணெய்”, அர். I. கர்ன au கோவா;

“தவளை இளவரசி”, “சிவ்கா-புர்கா”, அர். எம்.புலடோவா;

தெளிவான ஃபால்கனை ஃபினிஸ்ட், அர். ஏ. பிளாட்டோனோவ்;

"ஹவ்ரோஷெக்கா", அர். ஏ. என். டால்ஸ்டாய்;

“நிகிதா கோசெமியாக்” (ஏ. என். அஃபனாசியேவின் விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து); "போரிங் கதைகள்."

ரஷ்யாவின் கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை.

வி. பிரையுசோவ். "தாலாட்டு";

I. புனின். "முதல் பனி";

எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. "கிட்டி";

எஸ். யேசெனின். "பிர்ச்", "பறவை செர்ரி";

ஏ. மேகோவ். "கோடை மழை";

என். நெக்ராசோவ். "பச்சை சத்தம்" (abbr.);

I. நிகிதின். "குளிர்கால கூட்டம்";

ஏ. புஷ்கின். “ஏற்கனவே வானம் வீழ்ச்சியில் மூச்சு விட்டது ...” (“யூஜின் ஒன்ஜின்” வசனங்களில் உள்ள நாவலில் இருந்து), “குளிர்கால மாலை” (abbr.);

ஏ. பிளேஷ்சீவ். "என் தோட்டம்";

ஏ.கே. டால்ஸ்டாய். "இலையுதிர் காலம், எங்கள் முழு ஏழை தோட்டமும் தெளிக்கப்படுகிறது ..." (abbr.);

I. துர்கனேவ். "குருவி";

எஃப். டியூட்சேவ். "குளிர்காலம் காரணம் இல்லாமல் கோபமாக இல்லை";

A. ஃபெட். "பூனை பாடுகிறது, கண்கள் குறுகியது ...";

எம். ஸ்வேடேவா. "எடுக்காதே";

சி. கருப்பு. "ஓநாய்";

I. அகீம். "பேராசை";

ஏ. பார்டோ. "கயிறு";

பி. ஜாகோடர். “சோபாச்சின் சாக்ரின்”, “கேட்ஃபிஷ் பற்றி”, “இனிமையான சந்திப்பு”;

வி. லெவின். "மார்பு", "குதிரை";

எஸ். மார்ஷக். "மெயில்", "பூடில்"; எஸ். மார்ஷக்,

டி. தீங்கு. "வேடிக்கையான சிஸ்கின்ஸ்";

யூ. மோரிட்ஸ். "ஒரு குழாய் கொண்ட வீடு";

ஆர். செப். “சபை”, “முடிவற்ற வசனங்கள்”;

டி. தீங்கு. “ஏற்கனவே நான் ஓடிக்கொண்டிருந்தேன், ஓடிக்கொண்டிருந்தேன் ... ஓடிக்கொண்டிருந்தேன் ...”;

எம். யஸ்னோவ். "அமைதி அறை".

உரை நடை.

வி. டிமிட்ரிவா. “குழந்தை மற்றும் பிழை” (அத்தியாயங்கள்);

எல். டால்ஸ்டாய். “சிங்கம் மற்றும் நாய்”, “எலும்பு”, “பாய்ச்சல்”;

சி. கருப்பு. "ஒரு பைக்கில் பூனை";

பி. அல்மாசோவ். "சிறிய இளஞ்சிவப்பு";

எம். போரிசோவா. “ஜாக்ஸை புண்படுத்தாதே”;

ஏ.கெய்தர். “சக் அண்ட் ஹக்” (அத்தியாயங்கள்);

எஸ். ஜார்ஜீவ். "நான் சாண்டா கிளாஸைக் காப்பாற்றினேன்";

வி. டிராகன்ஸ்கி. “குழந்தை பருவ நண்பர்”, “மேலிருந்து கீழாக, சாய்வாக”;

பி. ஜித்கோவ். "தி வைட் ஹவுஸ்", "ஹவ் ஐ காட் லிட்டில் மென்";

யூ. கசகோவ். "பேராசை குஞ்சு மற்றும் வாஸ்கா பூனை";

எம். மோஸ்க்வினா. "சிறிய";

என். நோசோவ். "லைவ் தொப்பி";

எல். பான்டலீவ். “பிக் வாஷ்” (“டேல்ஸ் ஆஃப் அணில் மற்றும் தமரோச்ச்கா” இலிருந்து), “கடிதம்“ நீங்கள் ”;

கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி. "திருடன் பூனை";

ஜி. ஸ்னிகிரேவ். “பெங்குயின் கடற்கரை”, “கடலுக்கு”, “துணிச்சலான பென்குயின்”.

உலகின் நாட்டுப்புறவியல்

பாடல்கள்.

“பக்வீட் கழுவப்பட்டது”, லிட்., அர். யூ. கிரிகோரிவ்;

“நண்பருக்குப் பின் நண்பன்”, தாஜிக்., அர். என். கிரெப்னேவா (abbr.);

"வெஸ்யங்கா", உக்ரேனிய, அர். ஜி.லிட்வாகா;

“ஜாக் கட்டிய வீடு”, “தி ஓல்ட் வுமன்”, ஆங்கிலம், ஒன்றுக்கு. எஸ். மார்ஷக்;

“பான் பயணம்!”, டச்சு., அர். I. டோக்மகோவா;

“ஸ்லீப்பிங்”, ஸ்காட்ல்., அர். I. டோக்மகோவா.

கற்பனை கதைகள்.

"கொக்கு", நேனெட்ஸ்., அர். கே.சவ்ரோவா;

“சகோதரர்கள் தந்தையின் புதையலைக் கண்டுபிடித்தது எப்படி”, அச்சு., அர். எம்.புலடோவா;

"ஃபாரஸ்ட் மெய்டன்", ஒன்றுக்கு. செக்கிலிருந்து வி. பெட்ரோவா (பி. நெம்ட்சோவாவின் விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து);

"தி மஞ்சள் நாரை", சீனா, டிரான்ஸ். எஃப். யாரிலின்;

"சுட்டி பற்றி, இது ஒரு பூனை, ஒரு நாய் மற்றும் புலி", ind., Trans. என்.ஹோட்சா;

"லெக் என்ற முயல் பற்றிய அற்புதமான கதைகள்," மேற்கு ஆபிரிக்காவின் மக்களின் கதைகள், டிரான்ஸ். ஓ. குஸ்டோவா மற்றும் வி. ஆண்ட்ரீவா;

"கோல்டிலாக்ஸ்", ஒன்றுக்கு. செக்கிலிருந்து கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி;

"தாத்தா-சர்வ விஞ்ஞானத்தின் மூன்று தங்க முடி", டிரான்ஸ். செக்கிலிருந்து என்.அரோசீவா (கே. யா. எர்பன் எழுதிய விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து).

பல்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள்

கவிதை.

I. பிஷெக்வா. "ஹாரிசன் தீவுகளில்", டிரான்ஸ். போலிஷ் இருந்து. பி. ஜாகோடர்;

ஏ. மில்னே. "பேலட் ஆஃப் தி ராயல் சாண்ட்விச்", டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்திலிருந்து எஸ். மார்ஷக்;

ஜே. ரீவ்ஸ். "சத்தமில்லாத பேங் பேங்", ஒன்றுக்கு. ஆங்கிலத்திலிருந்து எம். போரோடிட்ஸ்காயா;

யு. துவிம். "ஒரு மிக முக்கியமான விஷயத்தில் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் ஒரு கடிதம்," டிரான்ஸ். போலிஷ் இருந்து எஸ்.மிக்கல்கோவா;

டபிள்யூ. ஸ்மித். “பறக்கும் பசு பற்றி”, டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்திலிருந்து பி. ஜாகோடர்;

டி.சியார்டி. "யாருக்கு மூன்று கண்கள் உள்ளன," டிரான்ஸ். ஆங்கிலத்திலிருந்து ஆர்.செஃபா.

இலக்கியக் கதைகள்.

ஆர். கிப்ளிங். "யானை", ஒன்றுக்கு. ஆங்கிலத்திலிருந்து கே. சுகோவ்ஸ்கி, வசனங்கள் ஒன்றுக்கு. எஸ். மார்ஷக்;

ஏ. லிண்ட்கிரென். “கூரையில் வசிக்கும் கார்ல்சன், மீண்டும் பறந்தார்” (அத்தியாயங்கள், ஏபிஆர்.), டிரான்ஸ். ஸ்வீடனுடன். எல். லுங்கினா;

எக்ஸ். மெய்கெல். "மிஸ்டர் அவு" (அத்தியாயங்கள்), டிரான்ஸ். துடுப்புடன். இ. ஓஸ்பென்ஸ்கி;

ஓ. ப்ரூஸ்லர். "லிட்டில் பாபா யாக" (அத்தியாயங்கள்), டிரான்ஸ். அவனுடன். யூ. கோரினெட்ஸ்;

ஜெ. ரோடாரி. “மேஜிக் டிரம்” (“டேல்ஸ் வித் த்ரீ எண்ட்ஸ்” இலிருந்து), டிரான்ஸ். சாய்வுடன். I. கான்ஸ்டான்டினோவா;

டி. ஜான்சன். "உலகின் கடைசி டிராகன் பற்றி," டிரான்ஸ். ஸ்வீடனுடன்.

எல். பிராட். “வழிகாட்டி தொப்பி” (அத்தியாயம்), டிரான்ஸ். வி. ஸ்மிர்னோவா.

நினைவில் பதிவதற்கு

“நீங்கள் ஒரு குச்சியைத் தட்டுகிறீர்கள் ...”, ரஸ். நர் பாடல்;

I. பெலோசோவ். "வசந்த விருந்தினர்";

இ. பிளாகினினா. "நாங்கள் ம silence னமாக உட்கார்ந்து கொள்வோம்";

ஜி.வீரு. "அன்னையர் தினம்", டிரான்ஸ். அச்சுடன். I. அகீம்;

எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. “ஐந்து சிறிய நாய்க்குட்டிகள்”;

எம். இசகோவ்ஸ்கி. “பெருங்கடல்களுக்கு அப்பால் பயணம் செய்யுங்கள்”;

எம். கரேம். "அமைதி அறை", ஒன்றுக்கு. பிரஞ்சு உடன் வி. பெரெஸ்டோவ்;

ஏ. புஷ்கின். “கடலோரத்திற்கு அருகிலுள்ள பச்சை ஓக் ...” (“ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா” கவிதையிலிருந்து);

ஏ. பிளேஷ்சீவ். "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது ...";

I. சூரிகோவ். "இதோ என் கிராமம்."

முகங்களில் படிக்க

யூ. விளாடிமிரோவ். "விசித்திரமான";

எஸ். கோரோடெட்ஸ்கி. "கிட்டி";

வி. ஆர்லோவ். "நீங்கள் சொல்லுங்கள், சிறிய நதி ...";

E. அனுமானம். வழித்தடம்.

இலக்கியக் கதைகள்.

ஏ. புஷ்கின். "தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டன், அவரது மகனின் (இளவரசர் க்விடன் சால்டனோவிச் மற்றும் அழகான இளவரசி ஸ்வான்ஸின் புகழ்பெற்ற மற்றும் வலிமைமிக்க ஹீரோ";

என். டெலிஷோவ். "கிருபெனிச்சா";

டி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா. “பிரவுனி குஸ்கா” (அத்தியாயங்கள்);

பி.பஜோவ். "வெள்ளி குளம்பு";

வி. பியாஞ்சி. "ஆந்தை";

ஏ. வோல்கோவ். “எமரால்டு நகரத்தின் வழிகாட்டி” (அத்தியாயங்கள்);

பி. ஜாகோடர். "சாம்பல் நட்சத்திரம்";

வி.காதேவ். "மலர்-ஏழு-மலர்";

ஏ. மித்யேவ். "தி டேல் ஆஃப் த்ரீ பைரேட்ஸ்";

எல். பெட்ருஷெவ்ஸ்கயா. "பாடுவது தெரிந்த பூனை";

ஜி.சப்கீர். "ஒரு தவளை விற்கப்பட்டது போல," "சிரிக்கிறார்", "அவர்களின் முகங்களில் கட்டுக்கதைகள் அல்லாதவை."

மூத்த குழுவில் உள்ள பல்வேறு கல்விப் பகுதிகளில் புனைகதை கோப்பு அமைச்சரவை
"பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" என்ற திட்டத்தின் படி, எட். என்.இ.வெராக்ஸி

வி.காதேவ். “மலர்-செமிட்வெடிக்” உங்கள் சகாக்களிடையே உங்கள் ஆளுமையின் சிறப்பியல்புகளை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் திறனை உருவாக்குவது, சாத்தியமான சிரமங்களின் சாதனைகள் மற்றும் காரணங்களை பிரதிபலிக்கிறது.

ஆர்.என்.சி “கவ்ரோசெக்கா” குடும்பத்தில் மற்றும் சமூகத்தில் ஒரு குழந்தை. ஏ. என். டால்ஸ்டாய் பல்வேறு குடும்ப உறவுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறார்
ஒய். கோவல் “தாத்தா, பெண் மற்றும் அலியோஷா” ஒன்றாக வாழும், ஒருவருக்கொருவர் நேசிக்கும், ஒருவருக்கொருவர் அக்கறை கொண்ட நபர்களாக ஒரு குடும்பத்தின் கருத்தை குழந்தைகளில் வகுக்க.
வி. டிராகன்ஸ்கி “டெனிஸ்கின்ஸ் கதைகள்” சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளின் சிறப்பியல்பு குணங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
ஏ.கெய்தர். சக் மற்றும் ஹக் (அத்தியாயங்கள்)
குடும்பத்தில் நெருங்கிய நபர்களுக்கிடையிலான உறவை மதிப்பிடுவதற்கு கற்பித்தல், கதாபாத்திரங்களின் சிறப்பியல்புகளை வரைய
ஈ. கிரிகோரிவா “சண்டை” சிறுவர்களுக்கும் சிறுமிகளுக்கும் இடையிலான சமூக தொடர்புகளின் அடிப்படைகளை உருவாக்குங்கள்; எதிர் பாலினத்திற்கு நல்ல மனப்பான்மை
ஏ. பார்டோ “வோவ்கா ஒரு நல்ல ஆன்மா”
இ .. பிளேஜினினா "நாங்கள் ம silence னமாக உட்கார்ந்து கொள்வோம்" அம்மாவைப் பற்றிய ஒரு நல்ல அணுகுமுறையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனையைத் தொடர்ந்து உருவாக்குங்கள்
ஏ. உசச்சேவ் “ஆசாரம் என்றால் என்ன” மழலையர் பள்ளியிலும் வீட்டிலும் பேச்சு தொடர்பு கலாச்சாரத்தை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள்
"கிருபெனிச்சா" என். டெலிஷோவ் ரஷ்ய மரபுகளில், விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதற்கு

சுய கேட்டரிங், உழைப்பு ஆர்.என்.எஸ் "காவ்ரோஷெக்கா" ஆர். ஏ. என். டால்ஸ்டாய் ஒரு கடின உழைப்பாளி நபரைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குவது
கே. சுகோவ்ஸ்கி “மொய்டோடைர்” கலாச்சார-சுகாதார திறன்களின் கல்வி
கே. சுகோவ்ஸ்கி "ஃபெடோரினோ கோரா"
ஆர்.என்.எஸ் "பை பைக் கட்டளை" குழந்தைகளில் மனித உழைப்பின் முக்கியத்துவம் குறித்த கருத்தை வலுப்படுத்த
ஏ. பார்டோ “தி க்ரூபி கேர்ள்” சுத்தமாகவும், தனிப்பட்ட உடைமைகளுக்கு மரியாதை, தோழரின் விஷயங்கள்
யு. துவிம். "ஒரு மிக முக்கியமான விஷயத்தில் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் ஒரு கடிதம்," டிரான்ஸ். போலிஷ் இருந்து எஸ்.மிக்கல்கோவா
பாதுகாப்பு அடிப்படைகளை உருவாக்குதல் எஸ். மிகல்கோவ் "மாமா ஸ்டியோபா-போலீஸ்காரர்" தெருக்களில் நடத்தை விதிகளை சரிசெய்தல்
ஈ. செகல் “எங்கள் தெருவில் உள்ள கார்கள்”
FEMP கவுண்டர்களின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள்
எஸ். மார்ஷக் “எண்கள்” எண்களை அறிந்து கொள்வது
சமூக உலகத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறது ஜி. எச். ஆண்டர்சன்
வெவ்வேறு நாடுகளின் புத்தாண்டு மரபுகளுடன் “பனிமனிதன்” அறிமுகம்
எஸ். மிகல்கோவ் "உங்களுக்கு என்ன?" எந்தவொரு தொழிலின் முக்கியத்துவத்தையும் அறிந்திருத்தல்
"லெக் என்ற முயல் பற்றிய அற்புதமான கதைகள்," மேற்கு ஆபிரிக்காவின் மக்களின் கதைகள், டிரான்ஸ். ஓ. குஸ்டோவா மற்றும் வி. ஆண்ட்ரீவா; மேற்கு ஆபிரிக்காவின் மக்களின் பண்புகளுடன் பரிச்சயம்
ஏ. கெய்டர் “தி டேல் ஆஃப் மிலிட்டரி சீக்ரெட், மால்கிஷ்-கிபால்கிஷ் மற்றும் அவரது கடின வார்த்தை”
ரஷ்ய இராணுவத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவாக்குவதைத் தொடரவும்.
நெனெட்ஸ் விசித்திரக் கதை "கொக்கு" அர். கே. ஷரோவ் தொலைதூர மக்களின் வாழ்க்கையுடன் அறிமுகம்
எம். போரோடிட்ஸ்காயா “நாங்கள் என் சகோதரருக்காக காத்திருக்கிறோம்” குழந்தைகளை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள், இளைய தோழர்களுக்கு மரியாதை செலுத்தும் பொறுப்புணர்வு உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
ஏ. ட்வார்டோவ்ஸ்கி “ஒரு கதை ஒரு டேங்க்மேன்” தங்கள் தாயகத்தை பாதுகாத்த ஒரு மக்களின் சாதனையைப் பற்றிய ஒரு கருத்தை குழந்தைகளில் வகுக்க.
ஏ. பார்டோ “மந்தையில் உள்ள விளையாட்டு” குழந்தைகளின் மழலையர் பள்ளி பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துவதற்கும், அதன் வரலாற்றில் கவனத்தை ஈர்ப்பதற்கும், மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களின் பணி குறித்த கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துவதற்கும்
எஸ். மஹோடின் “மூத்த குழு”
ஓ.வைசோட்ஸ்கயா
"மழலையர் பள்ளி"
டி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா “உள்நாட்டு குஸ்கா” (அத்தியாயங்கள்) பழங்காலத்தில் ரஷ்யர்களின் வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதற்கு, அவர்களின் மக்களின் வரலாற்றில் ஒரு அன்பு
எம். இசகோவ்ஸ்கி “பெருங்கடல்களுக்கு அப்பால் பயணம் செய்யுங்கள்” உங்கள் சொந்த நாட்டைப் பற்றிய அறிவைச் செம்மைப்படுத்துங்கள்.
பி. அல்மாசோவ். "கோர்பூஷ்கா" ரஷ்ய மதிப்புகள் அறிமுகம்;
இயற்கை உலகத்துடன் அறிமுகம் ஆர்.என்.எஸ் "ஹரே-பவுன்சர்" ஆர். ஓ. கபிட்சா இயற்கையிடம் குழந்தைகளின் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை உருவாக்குவதற்கு, அதன் பாதுகாப்பு மற்றும் பாதுகாப்பில் பங்கேற்க ஆசை.
எல். டால்ஸ்டாய். “சிங்கம் மற்றும் நாய்”, “எலும்பு”, “தாவி செல்லுதல்” விலங்குகளின் வாழ்க்கை குறித்த கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள்
ஜி. ஸ்னிகிரேவ் “பெங்குயின் பீச்”
கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி. “பூனை-திருடன்” இயற்கையின் மீது அன்பையும் மரியாதையையும் கற்பித்தல், தயவு;
வி. பியாஞ்சி “ஆந்தை” உயிரினங்களின் ஒன்றோடொன்று இணைந்திருத்தல் மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் பற்றிய ஒரு கருத்தை உருவாக்குவதைத் தொடருங்கள், இலக்கிய வகை “அறிவாற்றல் கதை” பற்றிய ஒரு யோசனை;
பி. ஜாகோடர் “கிரே ஸ்டார்” இயற்கையுடனும் மனிதனுடனும் பச்சாத்தாபம் மற்றும் அன்பின் உணர்வை ஏற்படுத்த, தீமையை எதிர்க்கும் திறன்
எஸ். யேசெனின் “பறவை செர்ரி” ஒரு கவிதையில் இயற்கையின் அழகை உணர உதவுங்கள்
ஆர். கிப்ளிங். "யானை", ஒன்றுக்கு. ஆங்கிலத்திலிருந்து கே. சுகோவ்ஸ்கி, வசனங்கள் ஒன்றுக்கு. எஸ். மார்ஷக் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது, விலங்கு உலகில் கவனம் மற்றும் ஆர்வம் மற்றும் அதன் பன்முகத்தன்மை

பி. பஜோவ் “சில்வர் ஹூஃப்” விலங்குகள் மீதான ஒரு முக்கியமான அணுகுமுறையை வளர்ப்பதற்கு, இயற்கையின் அன்பு
பேச்சு வளர்ச்சி பேச்சின் அனைத்து அம்சங்களின் வளர்ச்சி
வகைகளுடன் அறிமுகம்
அறிமுகமில்லாத, வழக்கற்றுப் போன சொற்களின் விளக்கம்

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி கலை அறிமுகம் வி. கோனாஷெவிச் இல்லஸ்ட்ரேட்டர்களுடன் அறிமுகம்
I. பிலிபின்
இ.சருஷின்
கலை நடவடிக்கைகள் படைப்புகள் பற்றிய விளக்கப்படங்களை வரைதல்

இசை செயல்பாடு பி. ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி “தி நட்ராக்ராகர்” (துண்டுகள்) ஹீரோக்களின் இசை உருவம் மற்றும் படைப்புகளின் படங்களுடன் அறிமுகம்
பி. ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி “பருவங்கள்” (துண்டுகள்)
என். ஏ. ரிம்ஸ்கி-கோர்சகோவ் “தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டன்” (துண்டுகள்)
எஸ். புரோகோபீவ் "பீட்டர் அண்ட் தி ஓநாய்"
உடல் வளர்ச்சி

படைப்புகளின் திட்டங்களில் ஜி.சி.டி மற்றும் ஓய்வு
படைப்புகளின் மாவீரர்கள்

GEF இல் மூத்த குழுவில் புனைகதையின் அட்டை குறியீட்டைப் பதிவிறக்கவும்