திட்டம் - தீம் ஒரு திறந்த ஆக்கிரமிப்பு "வசந்த இயற்கை. மூத்த குழுவில் கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சியில் வகுப்புகள் ஒரு சுருக்கம்

தலைப்பு: வசந்த நிலப்பரப்பு விளக்கக்காட்சியில் "வசந்த முதல் மூச்சு" வரைதல்.
பாடம் வகை: ஒருங்கிணைந்த
உபகரணங்கள்: Phased மரணதண்டனை, ஓவியம் ஓவியங்கள், வழங்கல்
சிறந்த கலை வகையின் வகையைப் பற்றி இயற்கை பற்றி ஒரு கருத்தை உருவாக்க வேண்டும். வழங்கல் மீது வசந்த நிலப்பரப்பு செய்ய திறன்களை உருவாக்க.
பணிகள்:
கல்வி: - சட்டங்கள் மற்றும் நடைமுறை வேலை ஒரு கூட்டு தீர்வு சட்டங்கள் தத்துவார்த்த அறிவு விண்ணப்பிக்க கற்றுக்கொள்ள.
வளரும்: - IZOB ஐ அடையாளம் காண, கலைஞர்களின் ஓவியங்களை ஆய்வு செய்வதற்கான திறன். மனநிலை மற்றும் பருவத்தை மாற்றுவதற்கான கலைஞர்களால் பயன்படுத்தப்படுகிறது. மூல நுட்பத்தில் வசந்த நிலப்பரப்பு வாட்டர்கலர் உள்ள திறன்களை தெளிக்கவும். நாகரீகமான, தருக்க சிந்தனை மற்றும் படைப்பு செயல்திறன்.
ரைசிங்: - கலை சுவை, அழகியல் வண்ண உணர்வு மற்றும் வண்ண நிழல்கள் நுணுக்கங்களை கல்வி. ஒரு நிலப்பரப்பு செய்யும் போது ரயில் ஒரு படைப்பு நிலை.
மரம்:
தனிப்பட்ட:
- விளக்கக்காட்சியில் ஒரு நிலப்பரப்பு கட்டி ஒரு யோசனை பெற;
- ஏற்கனவே அறியப்பட்ட என்ன தொடர்பு அடிப்படையில் கல்வி பணி முடிவை மற்றும் மாணவர்கள் கற்று, மற்றும் இன்னும் தெரியவில்லை என்ன;
ஒழுங்குமுறை:
- இலக்கை அடைவதற்கும் இலக்கை அடைவதற்கான நிபந்தனைகளையும் பகுப்பாய்வு செய்யவும்.
- எதிர்கால நிகழ்வுகளின் நிலைமையை முன்னறிவித்தல்.
- ஒரு திட்டம் மற்றும் நடவடிக்கைகள் வரிசை வரைதல்.
புலனுணர்வு:
- பல்வேறு ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி தகவலுக்காக தேடலாம்.
- உண்மையான உறவுகளை நிறுவவும்.
- கருத்தாக்கங்களின் வரையறைகள் கொடுங்கள்.
தொடர்பு:
கல்வியாளர்களுடன் கல்வி ஒத்துழைப்பு மற்றும் கூட்டு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்க
- உரையாடலில் சேரவும் சிக்கலின் ஒரு கூட்டு விவாதத்தில் பங்கேற்கவும், அதன் நிலைப்பாட்டை வாதிடுகின்றன.
பாட திட்டம்:
பாடம் ஆரம்பத்தின் அமைப்பு. (1-3 நிமிடம்)
- வாழ்த்துக்கள்
- தயாராக சரிபார்ப்பு
- மைக்ரோ முடிவு
2. குறிக்கோளின் அறிக்கை. பயிற்சி நடவடிக்கைகள் ஊக்குவிப்பு (3-5 நிமிடம்)
- மாதிரி காட்டு
3. உண்மையான அறிவு (3-5 நிமிடம்)
- சிக்கல்-உரையாடல்
4. புதிய அறிவின் முக்கிய கற்றல் (8-10 நிமிடம்)
- செய்தி புதிய பொருள்
5. முதன்மை அறிவு சோதனை (2-3 நிமிடம்)
- கேள்விக்கு பதில்
6. நடைமுறை வேலைக்கு அறிவுறுத்துகிறது. (3-5 நிமிடம்)
7. நடைமுறை வேலை (20 நிமிடம்)
- இலக்குகள்
- மதிப்பீடு அளவுகோல்
8. வீட்டுப்பாடம் பற்றிய தகவல். (1-2 நிமிடம்)
9. விளைவு (1-2 நிமிடம்)
- பாடம் சுருக்கமாக.
பாடம் அமைப்பு
1.Gorg கணம் வாழ்த்துக்கள்
தயார் சோதனை
மைக்ரோ-முடிவு
2. பயிற்சி நடவடிக்கைகள் தோழர்களே நடைமுறைப்படுத்தல் மற்றும் உந்துதல், நான் கவிதை வாசிப்பேன், உங்கள் பணி தெரிந்து கொள்வேன், நான் கவிஞரை விவரித்த ஆண்டு என்ன நேரம் சொல்ல வேண்டும்.
அசிங்கமான குளிர்கால சந்திப்புகளில்
நேற்று இரவு இன்னும் பொய்
அவர் வசந்த சூடான எ.கா.,
ஆனால் அதை பாதுகாக்க மிகவும் கடினமாக இருந்தது!
வெள்ளை தானியங்கள் பனி, ஒளி,
ஆனால் அவர்கள் தங்கள் தொடுதலுடன் குளிர்,
மகிழ்ச்சியான மழை ஒரு நேரத்தில் கூடி
அவர்கள் அனைவரும் நதியின் அடிப்பகுதியில் சிதறிப்போனார்கள்.
இரவில் மாலை இல்லாமல் நகரத்தை விட்டு வெளியேறுகிறது,
மழை தெருக்களில், வளர்ந்து வரும், மெதுவாக கழுவி.
இந்த கருப்பு கருப்பு உள்ள ஏதாவது உள்ளது
ஸ்பிரிங் குத்திக்கொள்வது மற்றும் தெளிவான தோற்றம்.
- இந்த வசனம் அர்ப்பணிக்கப்பட்ட என்ன நேரம்?
பதில்: வசந்த
திரையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.
பாடம் தீம்: "வசந்த முதல் மூச்சு". இயற்கைக்காட்சி.
3. பொருத்தமான குறிக்கோள் மற்றும் பணிகளை இன்றைய பாடம் பணி வழங்கல் மீது வசந்த நிலப்பரப்பு செய்ய உள்ளது.
4. முதல் ஒருங்கிணைத்தல்

தோழர்களே, வசந்த காலத்தின் அறிகுறிகள் என்ன என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.
இது கலைஞர்களின் ஓவியங்களின் இனப்பெருக்கம் செய்வதற்கு உதவும்.
- இயற்கை 1 - ஆண்டு என்ன நேரம் இது. கலைஞர்?
(Bakseyev vasily nikolaevich (1862-1958). வசந்த தொடக்கத்தில். 1917)
பதில்: வசந்த
- இது ஸ்பிரிங் என்று தீர்மானிக்க என்ன அறிகுறிகள்?
பதில்: உண்மை, முதலில் இந்த பறவைகள் உள்ளன, ruchies பறந்து அதனால் அது வசந்த காலத்தில் வந்தது. உருகும் பனி மற்றொரு அடையாளம்.
- இயற்கை 2 - இந்த நிலப்பரப்பில் ஆண்டு என்ன நேரம்?
(விக்டோரியா Belova. "இலையுதிர்")
பதில்: இலையுதிர் காலம்.
இங்கே என்ன கலை அர்த்தம்?
பதில்: மரங்கள் மீது தங்க பசுமையாக, சாலை வண்ண இலைகள் மூடப்பட்டிருக்கும்.
- பாதுகாப்பு, கவனமாக, வசந்த கூட வேறுபட்டது. இன்னும் வசந்த என்ன இருக்க முடியும்?
விளக்கம் படம் - Gerodskaya Lydia Isaakovna (1910-1991). வயல்களில் வசந்தம். 1983)
பதில்: மார்ச் மாதத்தில் பனி உருகும்.
ஏப்ரல் மாதத்தில், பறவையின் பாடல், சிறுநீரக மரங்கள் மீது வீக்கம். மே மாதத்தில் மரங்கள் பூக்கின்றன, அவற்றின் அழகுடன் தங்களைத் திருப்திப்படுத்துகின்றன.
டெம். ஸ்லைடு 2.
மார்ச் மாதம். இந்த படத்தில் கலைஞர் சித்தரிக்கப்பட்ட எந்த மாத ஊதியம்?
பதில்: மார்ச்.
- அதனால் என்ன அறிகுறிகள் நீங்கள் அதை வரையறுக்கிறீர்கள்?
ஸ்லைடு 3.
-ஒரு நிலப்பரப்பு
பாதையில். இயற்கை அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது ..?
பதில்: ஏப்ரல்.
4 ஸ்லைடு.
- மே மாதத்தில் நிலப்பரப்பு.
- வசந்த இந்த வளரும் ..?
பதில்: இயற்கை இருக்கலாம். அது சரி.
- முற்றிலும் நீங்கள் வழங்கல் மீது வரைய, நீங்கள் சட்டங்கள் மற்றும் அமைப்பு சட்டங்கள் மற்றும் பொருள் விண்ணப்பிக்க வேண்டும்.
ஸ்லைடு 5.
எந்த அமைப்பை மீண்டும் செய்வோம்?
அமைப்பு ஒரு அமைப்பு, படத்தின் ஒருங்கிணைப்பை உறுதி செய்யும் பகுதிகளின் உறவு. ஒரு முழு.
- கலவை சட்டங்கள்:
- நேர்மை மற்றும் ஒற்றுமை
நிலையான: நிலையான மற்றும் மாறும்
- நேர்மை - கலவை invilisibility.
- சமநிலை - அனைத்து உறுப்புகள் தங்களை மத்தியில் சமச்சீர்.
சமநிலை நடக்கிறது:
- நிலையான - அமைப்பின் நிலை, பொதுவாக உள்ள உறுப்புகள் தங்களை மத்தியில் சமச்சீர், immobility உற்பத்தி இதில்.
- டைனமிக் - அமைப்புகளின் இந்த நிலை, இதில் கூறுகள் தங்களை இடையே சமநிலையானவை, இயக்கத்தின் தோற்றத்தை உற்பத்தி செய்கின்றன.
- டெம். இனப்பெருக்கம், சமநிலையின் சட்டம்.
விளையாட்டு அமைப்பின் மையத்தின் ஒதுக்கீடு ஆகும்.
டெம். ஸ்லைடு 6 - கலப்பு மையம் சார்ந்துள்ளது:
- மாயியா மற்றும் பிற கூறுகள்
விமானம் மீது நிலை
-வண்ணங்கள்
- நீட்டிப்பு கூறுகள்
5. முன்னாள் புரிதல் மற்றும் தோழர்களே சோதனை, இப்போது நீங்கள் அமைப்பின் அனைத்து சட்டங்களையும் உங்களுக்குத் தெரியும்.
கலவை சட்டங்கள் என்ன என்று சொல்ல?
பதில்: ..
வசந்த நிலப்பரப்பு சித்தரிக்க என்ன வண்ணப்பூச்சுகள் சிறந்தவை?
பதில்: ...
அறிவு 6 முதன்மை ஒருங்கிணைப்பு.
செய்முறை வேலைப்பாடு. ஒரு) இயற்கை தாள் மீது. விளக்கக்காட்சியில் வேலை இயற்கை
ஆ) அறிமுக அறிவுரை
- பகுப்பாய்வு நிலை
1. நிலப்பரப்பு பொருத்து (டைனமிக் கையேடு உள்ளடக்கத்தின் குழுவில் காட்டு. சட்டம் பேச்சாளர்கள்)
- பகுப்பாய்வு படைப்புகள் (சட்டத்தின் சட்டம்)
2TAP மெல்லிய கோடுகள் ஒரு இயற்கை தாள் மீது இயற்கை கண்டுபிடிக்கப்பட்ட திட்டத்தை நாங்கள் திட்டமிடுகிறோம். இதை செய்ய, அடிவானத்தின் வரிசையை முன்னெடுக்க, நாம் பெரிய வெகுஜன பொருட்களை திட்டமிட்டுள்ளோம்.
3 நிலை. நாம் கூறுகளை குறிப்பிடுகிறோம். அனைத்து சிறிய விவரங்கள், கிளைகள், விண்டோஸ், வீடுகள், தடங்கள் அனைத்தையும் வரையவும்.
சுய வேலை:
-இது நேரியல் வரைதல் நான் 6 நிமிடம் கொடுக்கிறேன். நேரம், இந்த நேரத்தில் வைக்க முயற்சி.
வகுப்பில்,
-கிராம் வேலை.
- கணக்கியல் கவனத்தை செயல்படுத்துகிறது, நான் அறிமுக அறிவுறுத்தலை தொடர தொடர்ந்து
4 நிலை. நாம் நிறத்தில் வேலை செய்கிறோம்
இலை நீர் நீர். உலர்ந்த தூரிகை அதிகப்படியான தண்ணீரை அகற்றவும்.
- வானம் மற்றும் அனைத்து பொருட்களையும் பூக்கும்.
5 நிலை. நாங்கள் எங்கள் சொந்த மற்றும் விழுந்து நிழல்கள் சிறியதாக, மரங்கள், கிளைகள், முன்கூட்டியே ஒதுக்கீடு, இரண்டாவது திட்டம், மூன்றாவது.
தன்னை. வேலை
- வண்ண முடிவில், நான் உங்களுக்கு 10min கொடுக்கிறேன். நாங்கள் திசைதிருப்பப்படவில்லை, உங்களிடம் ஏதேனும் கேள்விகள் இருந்தால் எளிதாக வேலை செய்யலாம் - உங்கள் கையை உயர்த்துங்கள்.
- நான் வகுப்பில் செல்கிறேன் நான் வழக்கமான பிழைகள் கண்டறிய. நான் முன்னணி வேலை செலவிடுகிறேன்.
- சாதனம் ஒரு தனிநபர். பிழைகள் மற்றும் குழந்தைகளில் ஆல்பங்களை சரிசெய்யவும்.
- பகுப்பாய்வு வாராந்திர வேலை
-நாம். Slide 6.
-கிராவிட்டி மதிப்பீடு:
1. வெற்றிகரமான கண்டுபிடித்த சதி
2. இயற்கை அனைத்து பொருட்களின் அமைப்பை
3. வண்ண தீர்வு
4. வரைதல் துல்லியம்
7. ஒப்புதல் continging - நடத்தை பகுப்பாய்வு - நான் இன்று வேலை எப்படி எனக்கு பிடித்திருந்தது, அனைத்து களை.
- வேலை பகுப்பாய்வு
- நான் குழுவிற்கு 6 பேர் அழைக்கிறேன், வேலை பரவலாக்குதல்: சிறிய குறைபாடுகள், குறிப்பிடத்தக்க பிழைகள் கொண்ட அனைத்து அடிப்படைகளையும் சந்திக்கிறேன்.
-பயமான மதிப்பீடுகள்
5 - அனைத்து அளவுகோல்களையும் சந்திக்கிறது
4- சிறிய குறைபாடுகள்
3 - அத்தியாவசிய குறைபாடுகள்
சரிபார்த்தல்
8. டி பற்றி தகவல். - அடுத்த பாடம் மீது, பெயிண்ட் எடுத்து.
9. பிரதிபலிப்பு - பணியிடங்கள்
- இன்று எல்லோரும் நன்றாக வேலை செய்தார்கள், எல்லோரும் தங்கள் திறன்களை சிறந்த முறையில் செய்தார்கள். பாடம் நன்றி! அனைத்து நன்றாக செய்து! வருகிறேன்!

தலைப்பில் நன்றாக கலை பாடம்: "வசந்த நிலப்பரப்பு", 2 வகுப்பு

பொருள்:வசந்த இயற்கை

குறிக்கோள்கள்:

● இயற்கை பற்றி ஒரு கருத்தை உருவாக்குதல்; இயற்கை இனங்கள் அறிமுகப்படுத்துதல்; இயற்கைக்காட்சி வேலைகளில் காட்சியைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; நேரியல் மற்றும் காற்று கண்ணோட்டத்தின் பண்புகளைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொடுங்கள்; படைப்பாற்றல் I.I. லெசிட்டன், ஏ.கே. Savrasova;

● படைப்பு சாத்தியமான, அழகியல் உணர்வை உருவாக்க, மாணவர்களின் அடிவானத்தை விரிவுபடுத்தவும், இந்த விஷயத்தில் ஆர்வத்தை உண்டாக்குகிறது;

● இயற்கை, அழகியல் சுவை, கவனிப்பு மற்றும் மாணவர்களின் கவனிப்பு ஆகியவற்றிற்கான அன்பு.

மர உருவாக்கம்:

தனிப்பட்ட:

● படிவம் அழகியல் தேவைகள்: கலை, இயற்கை, உலகெங்கிலும் உலகின் உலகளாவிய ரீதியில் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும், சுயாதீன நடைமுறை படைப்பு நடவடிக்கைகள் தேவை; கலை படைப்புகளை அறிமுகப்படுத்துவதன் அடிப்படையில் அழகியல் உணர்வுகளை உருவாக்குதல்;

● இந்த தலைப்பின் படைப்பு பணிகளின் நிலைப்பாட்டிலிருந்து உங்கள் சொந்த கலை நடவடிக்கைகள் மற்றும் வேலை வகுப்பு தோழர்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும், அதன் வெளிப்பாட்டின் பார்வையில் இருந்து அதன் வெளிப்பாட்டின் பார்வையில் இருந்து.

தொடர்பு:

● கூட்டு பயிற்சி ஒத்துழைப்புடன் சேர முடியும், கூட்டாக வாதிடுவதற்கும் கேள்விகளுக்கு பதில்களைக் காணவும்.

ஒழுங்குமுறை:

● கற்றல் பணியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்; ஆசிரியரின் அல்லது தோழரின் தகவலை போதுமானதாக உணர முடிந்தது, இது முடிக்கப்பட்ட உருவத்தின் வாசிப்பின் மதிப்பீடு தன்மையைக் கொண்டுள்ளது.

புலனுணர்வு:

● கலை உரையின் சொற்பொருள் உணர்வின் திறனை உருவாக்குதல்;

பொருள் பகுப்பாய்வு, ஒப்புமைகளை அமைக்கவும்.

திட்டமிட்ட முடிவுகள்:

● சுதந்திரமாக ஒரு பணியிடத்தை ஒழுங்கமைக்க கற்றுக்கொள்வதற்கு கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அதை ஒழுங்குபடுத்துவதன் மூலம் அதை ஒழுங்குபடுத்துதல்;

● காட்சி கலை உணரக்கூடிய திறனை உருவாக்கும் வாய்ப்பைப் பெறும் வாய்ப்பைப் பெறும் வாய்ப்பைப் பெறும்.

● காட்சி படைப்பாற்றலில் ஒரு நிலையான ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்; காட்சி மற்றும் பிற வகையான கலை படைப்புகளை புரிந்துகொள்வதற்கும், கவலைப்படுவதற்கும், கவலைப்படுவதற்கும், கவலைப்படுவதற்கும் திறன்.

உபகரணங்கள்:

ஆசிரியர்: விளக்கக்காட்சி, ப்ரொஜெக்டர், கலைஞர்களின் ஓவியங்கள், பிரதிபலிப்புக்கான காட்சி பொருள், ஒரு பாடம் கொண்ட ஒரு பாடம் கொண்ட சுவரொட்டிகள், ஒரு பாடம் கொண்ட சுவரொட்டிகள்.

மாணவர்களுக்கு:வாட்டர்கலர் அல்லது Gouache, ஆல்பம், பென்சில், அழிப்பி, ஜாடி, ராக்.

2. Koptseva t.a., கொட்டுகள் V.P., KOUTTVA E.V. தரம் 1 க்கான நல்ல கலை உபகரணங்கள். - எம்.: Yakhont 2012. Smolensk: XXI நூற்றாண்டின் சங்கம். - 2012. - 168c.

3. Koptseva டி. ஏ கோட்டை கலை. பொது கல்வி நிறுவனங்களின் தரம் 1 க்கு பாடப்புத்தகத்திற்கு பரிந்துரைக்கும் முறை. - மாஸ்கோ: yahont. - 2012.

பாட திட்டம்:

I. நிறுவன கணம் 1.

II. மாணவர்களின் அறிவின் உண்மையானது 1.

III. அறிமுக உரையாடல் 5.

IV. வரைபடத்தின் வரிசையின் விளக்கம் 5.

● Fizminutka 1.

வி. திட்டமிடல் படைப்புகள் மாணவர்கள் 3.

Vi. சுதந்திர வேலை 20.

Vii. வேலை கண்காட்சி. மதிப்பீடு. ஒன்று

Viii. பிரதிபலிப்பு 1.

Ix. மொத்த பாடம் 2.

வகுப்புகள் போது:

I. நிறுவன தருணம்

வணக்கம் நண்பர்களே!

பெல் ரங்க்

மற்றும் பாடம் மீது எங்களை அழைத்தேன்!

நீங்கள் ஒரு பாடம் தயாராக இருந்தால் சரிபார்க்கவும்?

நாம் வேண்டும்: ஆல்பம், தூரிகைகள், கயேசை அல்லது வாட்டர்கலர், பென்சில், அழிப்பான், ஜாடி, ராக்).

அமைதியாக உட்கார்!

II. மாணவர்களின் அறிவை நடைமுறைப்படுத்துதல்

க்ளியரிங் மீது பனி வரையப்பட்டது,

ஒவ்வொரு நாளும் சூடான வானிலை.

சேமிப்பு அறையில் ஸ்லெட்ஜ் செய்ய நேரம்.

இது பருவத்தில் என்ன இருக்கிறது. (வசந்த)

அது சரி, தோழர்களே வசந்த காலம்.

எப்படி கண்டுபிடித்தாய்? (பனி உருகும், வானிலை வெப்பமண்டலம்)

என்னை வசந்த மாதங்கள் (மார்ச், ஏப்ரல், மே)

என்ன வசந்தமாக சொல்லுங்கள்? அவளுடைய அறிகுறிகளைப் பெயரிடு (சூடான, ஒளி, பறவைகள் பாடல்கள், பனி உருகும், சிறுநீரகங்கள் மரங்களில் சேதமடைந்தன, பறவைகள் வந்துசேர்கின்றன, உயிரணுக்கள் விலங்குகளில் முடிவடைகிறது).

வசந்தகால விழிப்புணர்வு என்ன உணர்வுகள்? (மகிழ்ச்சி, நல்ல மனநிலை)

ஏன் ஸ்பிரிங் பேசுகிறீர்கள், நாங்கள் "வசந்த-சிவப்பு" என்று சொல்கிறோம்? (அனைத்து பூக்கள், பிரகாசமான தாகமாக நிறங்கள் பெறுகிறது)

வசந்த காலத்தில் என்ன நிறங்கள்? (பிரகாசமான, சன்னி)

வார்த்தை தீம் பாடம் (வசந்த இயற்கை) [ஆசிரியர் குழுவில் தலைப்பை சிறப்பித்துக் காட்டுகிறார்].

III.அறிமுக உரையாடல்

வசந்த காலத்தில் ஒரு அற்புதமான பருவமாகும், இயற்கையில் உள்ள அனைத்தும் வாழ்க்கைக்கு வரும் போது, \u200b\u200bஒரு புதிய வாழ்க்கைக்கு எழுந்தால். வானத்தில் அசாதாரணமானது, காற்றில் புத்துணர்ச்சி அசாதாரணமானது, சுவாசிக்கக்கூடியது. ஆன்மா நன்றாக இருக்கிறது. சில வகையான மகிழ்ச்சியான மனநிலை வருகிறது.

நாங்கள் இப்போது வசந்த ஒரு வாய்மொழி விளக்கம் செய்துள்ளோம். இந்த வசந்த நிலப்பரப்பு வரைதல், நீங்கள் வசந்த இயல்பு ஒரு படத்தை உருவாக்க கற்று, உங்கள் மனநிலை மாற்ற, வண்ணப்பூச்சுகள், வண்ணங்கள் உதவியுடன் உங்கள் மனப்பான்மை மாற்ற.

எந்த வகையிலான நாம் வேலை செய்வோம், நீங்கள் கற்றுக்கொள்வீர்கள், rebus (இயற்கை) [ஆசிரியர் குழுவில் rebus உயர்த்தி காட்டுகிறது].

"நிலப்பரப்பு" என்ற வார்த்தை குழுவில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது [ஆசிரியர் குழுவில் தொங்குகிறார்],

இதற்கு என்ன பொருள்? (நிலப்பரப்பு நன்றாக கலை ஒரு வகை. வரைதல், இயற்கை சித்தரிக்கிறது படம்).

அவர் முதலில் சீனா, ஜப்பான் மற்றும் கிழக்கில் உள்ள மற்ற நாடுகளில் VII - எக்ஸ் நூற்றாண்டுகளில் தோன்றினார்.

இயற்கை பல்வேறு வகையான சிறப்பம்சமாக, படங்களின் இனப்பெருக்கம் மற்றும் இயற்கை வகை வரையறுக்க (கடல் - aivazovsky "புயல்", கிராமப்புற - savraasov, நகர்ப்புற, வன - ஷிஷ்கின் "மழை காலை", மலை - Lysak Gennady)

இன்று, வசந்த நிலப்பரப்புகளில் நாம் புகழ்பெற்ற ரஷ்ய கலைஞர்களின் அலெக்ஸி Kondratyevich savrasova மற்றும் ஐசக் ilyich lovitan [ஆசிரியர் போர்டில் ஓவியங்கள் தொங்குகிறது].

வசந்தகால கலைஞர்கள் சித்தரிக்கப்படுவதை பார்ப்போம். (ஏ Savrasov "grachics flew", I. Levitan "வசந்தம் பெரிய நீர்").

Savrasov "Gracchi Flew" படத்தின் இனப்பெருக்கம் கருதுகின்றனர்.

நாம் என்ன பார்க்கிறோம்? (வசந்த, grachics, மரங்கள் - பிர்ச், நதி)

இதற்காக அவர்கள் என்ன வண்ணப்பூச்சுகள்? (மந்தமான, பிரகாசமான, இருண்ட, பொருத்தமற்ற, முட்டாள்தனம்)

லெவிடன் "ஸ்பிரிங் இன் ஓவியத்தின் மற்றொரு இனப்பெருக்கம். பெரிய தண்ணீர். "

லெவிட்டன் படத்தில் வேலை செய்தபோது "வசந்த. பெரிய நீர்ப்பாசனம் ", அவர் தனது ஆசிரியர் savrasov நினைவில் இருபது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு புகழ்பெற்ற படம் ஒரு உண்மையான வசந்த காலத்தில் காட்டியது" graci flew "ஒரு உண்மையான வசந்த காட்டியது.

அதே நுட்பமான birks, வளைந்த மற்றும் நிர்வாண, அவர்கள் பின்னால் thawing நதி மற்றும் எளிமையான மர கட்டமைப்புகள்.

இந்த படங்களை ஒப்பிடுக.

அவர்கள் என்ன தொடர்புகொள்கிறார்கள்? (வசந்தமாக அவர்கள் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள்)

படங்களில் எது ஒரு சன்னி நாள் காட்டப்பட்டுள்ளது? அது எப்படி தீர்மானித்தது? (லெவிட்டன், ஏனெனில் சன்னி வானம், நெஹ்மோர், லைட்)

சரி. கலைஞர் சூடான நிறங்களுடன் ஒரு சன்னி நாளில் இயற்கையின் நிலைமையை வெளிப்படுத்த முடிந்தது.

படங்களில் என்ன வானம்? (Savrasov-மஞ்சள் நிற, குறைந்த தொங்கும் சாம்பல் வானம், மற்றும் லெவிட்டன் - வெளிப்படையான சியோன் மற்றும் தங்க சன் நாள் ஒளி)

லெசிட்டன் ஒரு உதிரி உள்ளது, அவர் அழைத்தார், கவிதை அர்த்தம். எனவே, கலைஞரின் மிகுந்த மகிழ்ச்சியான, உணர்திறன் ஆத்மாவில் ஓவியம் வரைந்து விட்டது.

பல்வேறு வானிலை (தெளிவான, மேகம்) வசந்த இயல்பான மாநிலத்தின் படைப்புகளில் அவர்கள் கருத்தை நிர்வகிக்கிறார்களா?

IV. வரைதல் வரிசையின் விளக்கம்

நீங்கள் எதை வரைய வேண்டும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். இயற்கை இந்த மூலையில் என்ன இருக்கிறது: காடு, பூங்கா, நதி வங்கி, புலம் அல்லது புல்வெளி.

முதல் நீங்கள் காகித தாள் நிலை வேண்டும். உங்கள் நிலப்பகுதியின் அகலம் பெரியதாக இருக்கும் என்றால், நாங்கள் கிடைமட்டமாக ஷீட்டை வைக்கிறோம். உயரம் அதிகமாக இருந்தால், செங்குத்தாக.

நாங்கள் காகித விமானத்தை இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கிறோம் (வானம் மற்றும் பூமி). வானம் மற்றும் பூமியை பிரிக்கும் ஒரு கோடு அடிவானத்தில் வரி என்று அழைக்கப்படுகிறது.

நேரியல், காற்று, வண்ண முன்னோக்கு விதிகள் பற்றி மறக்க வேண்டாம்.

நேரியல் முன்னோக்கு: பொருட்களை விட, அவர்கள் சித்தரிக்கப்பட்ட தலைப்புகள். காற்று முன்னோக்கு: முன்புறத்தில், பொருள் அனைத்து கூறுகளும் தெளிவாக தெரியும். தொலைதூரத் திட்டத்தில், விவரங்கள் பார்க்கப்படவில்லை. வண்ண முன்னோக்கு: முன்புற நிறத்தில் பிரகாசமான, நிறைவுற்றது, நமக்கு இருந்து தொலைவில் உள்ளது, மேலும் மந்தமான மற்றும் மங்கலானது.

ஒரு பிரகாசமான அல்லது நேர்மாறாக மந்தமான ஒளி வண்ணம் பெற எப்படி? (பிரகாசம் - மேலும் வண்ணப்பூச்சுகள், குறைந்த நீர்).

நிலப்பரப்புகளில் என்ன பங்கு வகிக்கிறது மரங்களின் படங்களை? (முக்கியமானது. சுற்றியுள்ள இயற்கையில், பல்வேறு வகையான மரங்கள், ஓவியங்கள் உள்ள கலைஞர்கள் மரங்களை வரைய வேண்டும்.) மரங்கள் வித்தியாசமாக இருக்க வேண்டும்.). இளம் (மெல்லிய மற்றும் மெல்லிய), பழைய (தடிமனான மற்றும் வளைவுகள்), அழகான, மோசமான, அவர்களுக்கு மத்தியில் , அவர்கள் சாப்பிடலாம், பிர்ச் செய்யலாம். பச்சை, எமரால்டு பெயிண்ட் - நீங்கள் ஒரு சிறிய ஒளி "கசக்கி" ஒரு சிறிய ஒளி "கசக்கி" முடியும். கிளை வரை வளரும் மற்றும் பக்க ஒரு சிறிய. மேலும் கிராம கிளைகள், இன்னும் அழகாக அது மாறும். பழைய வண்ணப்பூச்சு அதே, பீப்பாய் மட்டுமே மற்றும் கிளைகள் மிகவும் தடிமனாக மற்றும் முறுக்கு உள்ளன.

வரைதல் ஒரு பென்சில் ஒரு வெளிப்பாடு தொடங்குகிறது (ஒரு பென்சில் மீது அழுத்தம் ஒளி இருக்க வேண்டும், முக்கிய பகுதிகளில் மட்டுமே வரையப்பட்ட), பின்னர் நாம் காட்சியமைப்பு பின்னணி செய்து, வண்ணத்தில் பெரிய விவரங்களை வரைய, பின்னர் சிறிய.

● Fizminutka.

எங்கள் விரல்களை தள்ளுபடி செய்வோம், ரசிகர் செய்யுங்கள்.

வி. திட்டமிடல் வேலை மாணவர்கள்

எனவே, கவனத்தை தோழர்களே!

ஏன் வேலை தொடங்குகிறோம்? (தாள் இருப்பிடத்திலிருந்து)

முடிவில் நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்? (வண்ணத்தில் செயல்பட)

என்ன நிறங்கள் வேலை செய்ய முடியும்?

ஒரு பிரகாசமான வண்ணம் எப்படி பெறுவது? (மேலும் பெயிண்ட், குறைந்த நீர்)

வேலை செய்ய வேண்டும்.

Vi. சுயாதீன வேலை

[குழந்தைகள் வேலை செய்கிறார்கள், ஆசிரியர் மரணதண்டனை கட்டுப்படுத்துகிறது, உதவுகிறது, குறைபாடுகளை குறிக்கிறது, நேர்மறை கட்சிகளைக் குறிப்பிடுகிறது. படிப்படியாக முடிவடையும் 5-7 நிமிடங்கள் பற்றி எச்சரிக்கிறது.].

Vii. வேலை கண்காட்சி. மதிப்பிடுதல்

வேலை சுத்தமாக இருக்க வேண்டும், காற்று, நேரியல், வண்ண முன்னோக்கு.

Viii. பிரதிபலிப்பு

நான் கரும்பலகையில் மற்றொரு சிறிய நிலப்பரப்பில் இருக்கிறேன். இது பல விவரங்கள் இல்லை. நான் என் கைகளில் ஒரு சூரியன் மற்றும் tuchka வேண்டும். இப்போது நாம் அவற்றை சேர்க்க வேண்டும்.

நீங்கள் பாடம் முழுவதும் தெளிவாக இருந்தால், உங்கள் வேலையில் திருப்தி அடைந்தால் - உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள். இப்போது சிரமங்களைக் கொண்டவர்களை எழுப்பவும், அவர் வேலை செய்தவர்களுடன் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இல்லை. திருப்தி யார் இன்னும் தோழர்களே, நாம் இயற்கை சூரிய ஒளி சேர்க்க வேண்டும்.

நன்றாக சிறுவர்கள்!

Ix. மொத்த பாடம்

இன்று உங்களுடன் என்ன வகையான வேலை செய்தோம்? (காட்சியமைப்பு)

ஒரு இயற்கை என்ன? (இயற்கை, நிலப்பரப்பு)

நாம் சரியாக என்ன சமரசம் செய்தோம்? (வசந்த)

வசந்தத்தின் படத்தில் நிழல்கள் நிலவுகின்றன?

நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? (நிலப்பரப்பு வரைய)

என்ன புதியது? (இயற்கை பற்றி, இயற்கை வகைகள் பற்றி, மற்றும் I.I. Levitan, A. Savrasova ஓவியங்கள்)

பாடம் நன்றி! வருகிறேன்!

வழிமுறை பயிற்சி

பெயர் CMK.: மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சிகள்: "I.I. ஷிஷ்கின் "," வசந்த - கிராஸ்னயா! "," ஒரு நிலப்பரப்பு வரைதல் வரிசை ", வீடியோ" ஸ்பிரிங் ", வசந்த நிலப்பகுதியின் படத்தின் கலைஞர்களால் ஓவியங்கள், பாடம் வழிமுறை வளர்ச்சி. திங்: கலை

வகுப்பு: 2.

தீம் பாடம்: "வசந்த நிலப்பரப்பு."

தலைப்பு படிப்பின் பாடம் மற்றும் பங்கு படித்தது: ஓவியம். வசந்த இயற்கை. 2 மணி நேரம். முதல் பாடம்.

பாடம் வகை: புதிய அறிவை பாடம் ஒருங்கிணைத்தல்.

பாடம் நோக்கம்:வசந்த நிலப்பகுதியின் கருத்தை விரிவுபடுத்தும் கலை கல்வியின் குழந்தைகளில் அபிவிருத்திக்கு நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

பணிகளை பாடம்: இயற்கையில் நிறத்தின் வெளிப்பாடு மற்றும் படத்தின் நிறம் ஆகியவற்றிற்கு இடையே உணர்ச்சி மற்றும் உணர்ச்சியுள்ள இணைப்புகளை உருவாக்குதல்; படிவம் கலை-கிராஃபிக் திறன்கள்; ஒரு நேர்கோட்டு முன்னோக்கு உங்கள் வரைபட வரவேற்பில் விண்ணப்பிக்கவும், நிலப்பரப்பில் முக்கிய மற்றும் கூடுதல் கூறுகளை இணைக்கவும்; சுற்றியுள்ள உலகம் பற்றிய புரிதலை வளர்த்து, அதேபோல் இயற்கை மற்றும் கலை பற்றிய உணர்தல்; இயற்கையிலிருந்து வேலை மற்றும் நினைவகத்தில் குழந்தைகளில் துணை நிறத்தை உருவாக்குவது; சொந்த இயல்பு, ஒருவருக்கொருவர் நட்பு உறவுகள் மீது கவனமாக மனப்பான்மை குழந்தைகள் கல்வி கல்வி.

மேடை பாடம்

நேரம், நிமிடம்.

வேலை முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்

பயிற்சி நடவடிக்கைகள் வடிவங்கள்

ஆசிரியரின் நடவடிக்கைகள்

சேவைகள் கற்பித்தல்

FUAD (உருவாக்கம்

யுனிவர்சல் பயிற்சி நடவடிக்கைகள்)

நான். நிறுவன

வணக்கம் நண்பர்களே!

உங்களை சந்தித்ததில் மகிழ்ச்சி!

உங்கள் கைகளை எடுத்துக்கொள்வோம்

வட்டம் மாறாக சேகரிக்க.

சாளரத்தில் சூரியன் நமக்கு பிரகாசிக்கிறது:

நான் சிறிது தவறவிட்டேன்

ஒரு வட்டத்தில் என் நண்பர்களுக்காக காத்திருக்கிறேன்!

விரைவாக செல்கிறது!

ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துதல் மற்றும் பாடம் ஒரு நல்ல மனநிலையை விரும்புகிறேன்.

கூட்டு

வேலை செய்ய தனிப்பயனாக்கலாம்.

பணியிடத்தின் தயார்நிலையை சரிபார்க்கிறது.

வாழ்த்து,

பயிற்சி அமர்வுக்கு மாணவர்களின் தயார்நிலையைச் சரிபார்க்கவும்;

பாடசாலையின் கவனத்தின் அமைப்பு.

II. முக்கிய கட்டத்தில் வேலை செய்ய மாணவர்களின் தயாரித்தல்.

புதிர். நீங்கள் படம் வரையப்பட்ட நதி, அல்லது தளிர் மற்றும் வெள்ளை உறைபனி, அல்லது தோட்டத்தில் மற்றும் மேகங்கள் பார்த்தால். அல்லது பனி வெற்று, அல்லது புலம் மற்றும் ஸ்லாப். கட்டாயப் படம் அழைக்கப்படுகிறது (இயற்கை). யார் யூகிக்கிறார்கள், பாடம் பற்றி நாம் என்ன பேசுவோம்? நன்றாக! சரி! அது இயற்கை பற்றி இருக்கும்.

மூளைச்சலவை. உரையாடல்.

முன்

செயலில் உள்ள குழந்தைகளுடன் உரையாடல்.

ஒரு ஆசிரியருடன் உரையாடல். Anwser கேள்விகள்.

பாடசாலையின் போதனைகளின் ஊக்கத்தை உறுதிப்படுத்துதல், பாடம் குறிக்கோள்களின் தத்தெடுப்பு;

பொருள் மாணவர் அனுபவத்தின் (தனிப்பட்ட அர்த்தங்கள், குறிப்பு அறிவு மற்றும் நடவடிக்கை வழிமுறைகள், மதிப்பு உறவுகள்) ஆகியவற்றின் இயல்பானது.

III. புதிய அறிவு மற்றும் நடவடிக்கைகளின் வழிமுறைகளை ஒருங்கிணைத்தல்.

ஒரு நிலப்பரப்பு கருத்தை எனக்கு வழங்குவதற்கு யார் உதவ முடியும்? தயாரிக்கப்பட்ட மாணவர்கள் செய்திகளை தயாரிக்கிறார்கள்.

இயற்கை இயற்கையின் ஒரு படம். 7-10 நூற்றாண்டுகளில் சீனா, ஜப்பான் மற்றும் பிற நாடுகளில் அவர் முதலில் தோன்றினார்.

ஓவியத்தின் இயற்கைக்காட்சி, இயற்கையின் இனங்கள் படத்தில் ஈடுபட்டுள்ள நிலையில், மனநிலையை மாற்றுவதன் மூலம், அவர்களின் சிந்தனையால் அழைக்கப்படுகிறது.

நிலப்பரப்பு என்ன வகையான விவாதிக்கப்படும் என்பதை தெளிவுபடுத்துவதற்கு ஆசிரியர் கவிதை ஏ பிளேசெவைப் படிக்கிறார்.

பனி உருகும், நீரோடைகள் ரன்,

சாளரம் வசந்த காலத்தில் எழுப்பப்பட்டுள்ளது

நசுக்கப்படும் தண்டனை

மற்றும் காட்டில் பசுமையாக உடுத்தி!

வசந்த மற்றும் அவரது அறிகுறிகள் பற்றி ஒரு உரையாடலுக்கு, விளக்கக்காட்சி "வசந்த-சிவப்பு!" இவரது நிலம் ஒரு புதிய படத்தில் தோன்றுகிறது: விழிப்புணர்வு மற்றும் பல்வேறு வண்ணப்பூச்சுகள். விளையாட்டு பிடித்து: "வானவில் நிறங்கள் என்ன தொடர்புடையது?" கண்கள் சார்ஜ். கண் சார்ஜிங் ஓய்வெடுக்க எங்கள் கண்களை கொடுப்போம். எழுந்து, தயவு செய்து, மற்றும் peer. 10 மடங்கு வரை பார்க்கலாம் - வலது - வலது - இடது பக்கம், ஒரு வட்டத்தில் வலதுபுறத்தில் ஒரு வட்டத்தில் வலது பக்கம். மற்றும் POMORDALI.

I. ஷிஷ்கின் மற்றும் வீடியோ பொருட்கள் மூலம் ஓவியங்களின் இனப்பெருக்கம் பார்வையிடும் போது, \u200b\u200bஉணர்ச்சி நிலைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

விளக்கக்காட்சி "ஒரு நிலப்பரப்பு வரைதல் வரிசை" சரியான வரவேற்பு மற்றும் வரைதல் நுட்பத்தை தேர்வு உதவும், துல்லியமாக நிறங்கள் மற்றும் அவர்களின் நிழல்கள் தீர்மானிக்க உதவும்.

உணர்திறன் காட்சி ஊடாடும். இணைப்புத் தொடர்.

ஜோடியாக. கூட்டு.

விளக்கம். வரைதல் நுட்பங்களை காட்டும். பொழுதுபோக்கு குழந்தைகளின் அமைப்பு.

ஒரு புதிய பொருள் பார்க்கும். சார்ஜ் கண். டைனமிக் சூடான அப்.

மாணவர்களின் கருத்தியல், புரிதல் மற்றும் முதன்மை நினைவூட்டல் ஆகியவை பொருள் "வசந்த நிலப்பரப்பு" என்று ஆய்வு செய்யுங்கள்.

வழிவகுக்கும் புதிய பொருளைக் கற்றுக்கொள்ள கற்றல் ஊக்குவிக்கவும்

வரையறுக்கப்பட்ட வெளியீடு (பொதுமைப்படுத்தல்).

படிப்பதன் மூலம் இனப்பெருக்கம் செய்வதற்கான வழிமுறைகளுக்கு கற்றுக்கொள்வதற்கான அர்த்தமுள்ள மற்றும் நிறுவன நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.

மாணவர்களின் "வசந்த நிலப்பரப்பு" என்று ஆய்வு செய்த, புரிதல் மற்றும் முதன்மை நினைவாற்றலை வழங்குதல்.

புதிய பொருள் கற்றல் ஊக்குவிக்க, இது ஒரு குறிப்பிட்ட முடிவுக்கு வழிவகுக்கும் (பொதுமைப்படுத்தல்).

IV. புதிய அறிவு மற்றும் நடவடிக்கைகளின் வழிகளை உண்ணுங்கள்.

டைனமிக் இடைநிறுத்தம்.

கூட்டு

புதிய அறிவை உண்ணுங்கள்.

மாணவர்களின் அறிவையும், புதிய விஷயங்களிலும் சுயாதீனமான வேலைக்குத் தேவைப்படும் செயல்களின் வழிகளின் நினைவகத்தில் ஒருங்கிணைப்பு உறுதி.

படிப்பு, அதன் புரிதலின் ஆழம் ஆகியவற்றின் பிரதிபலிப்பின் அளவில் ஒருங்கிணைப்பு அதிகரிப்பில் வழங்கப்படும்.

வி. அறிவு மற்றும் நடவடிக்கைகளின் வழிமுறைகள்.

குழந்தைகள் தங்கள் உணர்வுகளை வரைய வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கிறோம். குழந்தைகள் தனிப்பட்ட வேலை, பின்வரும் பரிந்துரைகள் வழங்கப்படும்:

வரைதல் போது, \u200b\u200bசிறிய விவரங்கள் ஈடுபட அவசியம் இல்லை, அது வேலை நசுக்க மற்றும் அதன் மொத்த அணுகுமுறை உடைக்கிறது,

நாங்கள் பிரகாசமாக பயன்படுத்துகிறோம், ஆனால் உங்கள் வேலையில் நிறங்களை கத்தரிக்காதீர்கள், ஏனென்றால் நாம் ஒரு இயல்பை இழுக்கிறோம், எல்லாவற்றையும் அது இணக்கமாக உள்ளது.

கிளிப் "ஸ்பிரிங்". இசை மனநிலையை உயர்த்தும் மற்றும் பிரகாசமான வேலைகளை உருவாக்குகிறது.

நடைமுறை, படைப்பு

ஒருங்கிணைந்த (இசை பயன்பாடு)

தனிப்பட்ட

வேலை சரியானது, பாதுகாப்புடன் இணக்கம்.

பல்வேறு நுட்பங்கள் மற்றும் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி உங்கள் நிலப்பரப்பை உருவாக்கவும்.

முழு வேலை செய்ய. வண்ணப்பூச்சுகளுடன் பணிபுரியும் செயல்பாடுகளை உருவாக்குங்கள். ஒரு பருத்தி மந்திரத்துடன் வரைதல் நுட்பத்தை மாஸ்டரிங் உதவி. அவர்களின் பயன்பாட்டின் அளவிலான அறிவு மற்றும் நடவடிக்கைகளின் கற்றல் ஆகியவற்றை உறுதிப்படுத்தவும்.

அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன்களிலிருந்து மாணவர்களின் உருவாக்கத்தை உறுதி செய்வதற்காக.

Vi. பிரதிபலிப்பு. வேலை ஆர்ப்பாட்டம்.

குழந்தைகள், வகுப்பில் என்ன கற்றுக்கொண்டது என்று சொல்லுங்கள்?

உங்களுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமானது என்ன? மிகவும் நினைவில் என்ன?

கிரியேட்டிவ். வாய்மொழி.

வேலை ஒரு தொகுப்பு உருவாக்க. பணியை ஒருங்கிணைக்க உதவும்.

முழு வர்க்கத்துடன் பணிபுரிய முயற்சிக்கவும். போர்டில் உங்கள் வேலையை பாதுகாக்கவும்.

ஆசிரியர் மற்றும் வகுப்பு தோழர்களுடனான அவரது மனோ-உணர்ச்சி நிலை, உந்துதல், அவர்களின் நடவடிக்கைகள் மற்றும் தொடர்பு பற்றிய மாணவர்களின் பிரதிபலிப்பை ஆரம்பித்து தீவிரப்படுத்தவும்.

Vii. பாடம் விளைவு.

தோழர்களே, வாரியத்தை பாருங்கள், ஏற்கனவே தயாராக கண்காட்சி உள்ளது. உங்கள் வேலையை மதிப்பிடுவோம். வசந்த நிலப்பரப்பு மற்றும் சரியான வரைதல் தொழில்நுட்பத்தை பயன்படுத்துவதில் வசந்த நிலப்பகுதியை செயல்படுத்துவதில் மிகச் சரியானது.

நான் உன்னுடைய எல்லா வேலைகளையும் பிடித்திருந்தேன், நீ நன்றாகச் செய்தாய், நீங்கள் பணியுடன் சமாளித்தீர்கள். நாம் ஒரு பெரிய கண்காட்சி மண்டபம்.

கேள்விகள். ஒரு சுருக்கத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். பாடம் செயலில் பங்கேற்பிற்கு நன்றி.

கேள்விகளில் பதில்கள்.

ஏற்கெனவே கற்றுக் கொண்ட கற்றல் மற்றும் விழிப்புணர்வு ஏற்கனவே கற்றல் மற்றும் இன்னும் சமநிலைப்படுத்தப்படும், தரத்தின் நனவையும், சமநிலைப்படுத்தும் நிலைப்பாட்டிற்கும் உட்பட்டது. வர்க்கம் மற்றும் தனிப்பட்ட மாணவர்களின் வேலையின் ஒரு தரமான மதிப்பீட்டிற்காக.

தொழில்நுட்ப அட்டை பாடம்

பொருள்: "நிலப்பரப்பு - நல்ல கலை வகை"

கல்வி பொருள்: கலை

முழு பெயர். ஆசிரியர்கள்: Isaeva angelica vladimirovna.

வர்க்கம்: 2

பயிற்சி பாடத்தின் ஆசிரியர்: B.m. Nemensky. "நல்ல கலை வகுப்பு 2." எம்., 2010.

UMK "ரஷ்யாவின் பள்ளி"

பாடம் வகை: ஒரு புதிய பொருள் படித்து

குறிக்கோள்கள்:

"நிலப்பரப்பு" என்ற கருத்துடன் அறிமுகப்படுத்துதல். வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பத்தை வரைதல் கற்பித்தல் - தெளிப்பு; ஒரு குழந்தைக்குள் வைத்திருக்கும் திறனற்ற திறன்களை வெளிப்படுத்தவும், அபிவிருத்தி செய்யவும்.

இயற்கை நோக்கி கவனமாக, பொறுப்பு, மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை வளர்ச்சி (ஓவியம் மூலம் இயற்கையின் அழகு பார்க்க திறன், படைப்பு கற்பனை, கற்பனை, குழந்தைகள் கலை சுவை வளர்ச்சி).

பழமையான படைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட குளிர்கால இயல்பைப் பார்ப்பது போது பெறப்பட்ட பதிவுகள் பிரதிபலிக்கும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும்.

வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் பிற பொருட்களுடன் வேலை திறன்களை ஆழமாக்குங்கள். நாம் இயற்கைக்கு அன்பை உண்டாக்குகிறோம், காட்சி கலைகளுக்கு.

முறைகள்: விளக்கமளிக்கும் விளக்கம் (பொருள் வெளிப்பாடு); நடைமுறை (திறன் வேலை).

வேலை வடிவங்கள்: முன்னணி, தனிநபர்

உபகரணங்கள்: இசை துண்டு: PI. Tchaikovsky "ஆண்டின் பருவங்கள். டிசம்பர், வீடியோ கிளிப் "குளிர்கால ஃபேரி டேல்" - ஆசிரியர்Belozёryova Tatyana Vladimirovna.. மாணவர்கள் - காகித தாள்கள், gouache, தூரிகைகள், குச்சிகள். திரை, ப்ரொஜெக்டர், கணினி.

மேடை

நீங்கள் குளிர்காலத்தில் இந்த படங்களை பார்க்கும் போது ஏற்கிறேன், நீங்கள் உடனடியாக குளிர்காலத்தின் அற்புதமான அலங்காரத்தில் பற்றி, குளிர்கால பற்றி அழகான கவிதைகள் நினைவில். (ஸ்லைடு 6)

இயற்கையின் உருவத்தை தங்கள் படைப்பாற்றலை அர்ப்பணித்த ஓவியர்கள் உள்ளனர்.அவை இயற்கை ஸ்டேக்ஸ் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இது A. Savrasov, (Slide 7) I. Shishkin, (Slide 8) I. லெசிட்டன், (ஸ்லைடு 9).

ஒரு உண்மையான கலைஞர், நிலப்பரப்புகளை வரைதல், இயற்கை நிலை மற்றும் மனநிலையை கடந்து, அதன் அழகு மற்றும் பன்முகத்தன்மை.

படத்தை பார்த்த பிறகு நீங்கள் என்ன உணர்வை வைத்திருக்கிறீர்கள்?

ஒரு இயற்கை என்ன? (ஸ்லைடு 10)

நிலப்பரப்புகளின் வகைகள். (ஸ்லைடு 11)

கலைஞர்கள், கவிஞர்கள் மத்தியில், இசைக்கலைஞர்கள் எப்போதும் தங்கள் சொந்த இயற்கையின் பாடகர்கள் இருந்தனர்.

கவிதைகள் வசனங்கள், ஓவியங்கள், மற்றும் இசையமைப்பாளர்களில் கலைஞர்கள், கலைஞர்களில் உருகிய தன்மை கொண்டவை.

ரஷியன் இயல்பு ஓவியங்களின் சிறந்த மாஸ்டர் மிகச்சிறந்த மாஸ்டர் புகழ்பெற்ற ரஷியன் இசையமைப்பாளர் பி. சயாஜோவ்ஸ்கி (ஸ்லைடு 12) பல எழுத்துக்கள், பறவைகள் பிரகாசமாக பாடும் பறவைகள், மற்றும் பனிப்புயல் சண்டை, மற்றும் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் வால்ட்ஸி நடனம், எங்கள் துறைகளின் அகலமான மற்றும் நோக்கம், மற்றும் குளிர்கால காடுகளின் சிந்தனை. Tchaikovsky அனைத்து பருவங்கள் மற்றும் அவர்கள் ஒவ்வொரு பற்றி அவர் ஒவ்வொரு அற்புதமான இசை எழுதினார் - பியானோ "பருவங்கள்" நாடகங்களின் சுழற்சி.

இப்போது நாடகம் "டிசம்பர்", குளிர்காலத்தின் முதல் மாதம். இசை கேட்பது, நாம் உணர முயற்சிப்போம்: இந்த இசையைப் பற்றி எங்களுக்கு tchaikovsky சொல்ல என்ன சொல்ல வேண்டும்?

ரஷியன் இயல்பு அழகு நன்றாக உணர எங்களுக்கு உதவுகிறது?

எஃப். டையுத்தா

சார்ஜர்-குளிர்காலம்

சென்றார், காடுகள் மதிப்பு-

மற்றும் பனி குளிர்சாதனப்பெட்டியின் கீழ்,

நிலையான, ஊமை,

அற்புதமான வாழ்க்கை அவர் glitters.

அது நின்று, அப்பால் நிற்கிறது

ஒரு இறந்த மற்றும் உயிருடன் இல்லை

தூக்க மந்திரம் கவர்ந்தது

அனைத்து outan, அனைத்து

ஒளி சங்கிலி புழுதி ...

Fizkultminutka "குளிர்கால காட்டில்":

நாங்கள் குளிர்கால காட்டில் வந்தோம்.

இங்கே எத்தனை அதிசயங்கள்!

சரியான பிர்ச் ஃபர் கோட்

இடது மரம் எங்களை பார்க்கிறது.

வானத்தில் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் சுற்றி வருகின்றன,

தரையில் அழகாக விழுந்து வருகிறது.

இங்கே மற்றும் பன்னி தவறிவிட்டது,

அவர் நரிக்கு இருந்து ஓடினார்.

இந்த சாம்பல் ஓநாய் வளர்ந்து வருகிறது,

அவர் தனது இரையைப் பார்க்கிறார்!

எங்களை கண்டுபிடிக்க முடியாது!

பெர்லாக் ஒரு கரடி மட்டுமே தூங்குகிறது,

எனவே அனைத்து குளிர்காலத்தில் அவர் scoops.

Snegiri Fly.

அவர்கள் எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறார்கள்!

காட்டில் அழகு மற்றும் அமைதி

வீட்டிற்கு செல்ல எங்களுக்கு நேரம்.

தலைப்பில் காட்சி கலை பாடம் சுருக்கம்: "தனிப்பட்ட வசந்த".

2-3 தரங்களாக மாணவர்களுக்கு காட்சி கலை பாடம் சுருக்கம்.

யுனிவர்சல் கற்றல் நடவடிக்கைகள்

1. Org. கணம்: வாழ்த்துக்கள், பாடம் செய்வதற்கான தயார்நிலையை சரிபார்க்கிறது.

2. உந்துதல் நிலை
தூக்கத்திலிருந்து விழித்தெழுந்தேன்,
மென்மையான வசந்த தூரிகை
கிளைகள் மீது சிறுநீரகங்கள் ஈர்க்கின்றன
துறைகளில் - வழக்கமான சங்கிலிகள்,
பரபரப்பான பசுமையாக மேலே -
இடியுடன் கூடிய முதல் பக்கவாதம்,
மற்றும் ஒரு வெளிப்படையான தோட்டத்தின் நிழலில் -
லிலாக் புஷ் வேலி.
இது குழந்தைகள் கவிஞர் விக்டர் லுனின் கவிதை ஆகும்
- கவிதை என்ன சொல்கிறது?
வசந்தம் பற்றி.
- வசந்த கவிதையின் எழுத்தாளரை எவ்வாறு ஒப்பிடுவது?
தூக்கத்திலிருந்து எழுந்த ஒரு கலைஞருடன்.
- நீங்கள் வசந்த காலத்தில் ஒரு கலைஞராக ஆக விரும்புகிறீர்களா?
ஆம்.
இதை செய்ய, கவனமாக கேளுங்கள் மற்றும் எல்லாவற்றையும் விடாமுயற்சியுடன் செய்யுங்கள்

3. அறிவின் இயல்பு.
ஸ்பிரிங் ஆண்டு மிகவும் ஆச்சரியமாக, அற்புதமான நேரம், இது இயற்கை எழுப்பும்போது இது நேரம். அது ஆத்மாவில் அமைதியாக இருக்கிறது, நான் மகிழ்ச்சியடைய விரும்புகிறேன், தெருவில் இன்னும் அதிகமாக இருக்கிறது, பல வலிமை மற்றும் ஆற்றல் தோன்றும் போது.
- கவிதையின் அடிப்படையில் மற்றும் பாடம் ஆரம்பத்தில் ஒரு சிறிய உரையாடலின் அடிப்படையில், பாடம் பற்றிய தலைப்பை நாங்கள் அழைக்கலாமா?
நிச்சயமாக, வசந்த, வசந்த இயற்கை.
தோழர்களால் நடத்தப்பட்ட வேலையைப் பாருங்கள்.
- அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்திருக்கிறார்களா?
அனைத்து வரைபடங்களும் வேறுபட்டவை
- அவர்களுக்கு இடையே உள்ள பொதுவானது என்ன?
பெயிண்ட் டிராப் வடிவங்களை ஊடுருவ ஒரு காக்டெய்ல் குழாய் மூலம் மரங்கள் வரையப்படுகின்றன.
எனவே, பாடம் "தனிப்பட்ட வசந்த" தலைப்பு. அசாதாரணமான கலை நுட்பத்தை பயன்படுத்தி ஒரு வசந்த நிலத்தின் ஒரு அழகிய படத்தை நிகழ்த்துதல் - வரைபடங்களை வீசுகிறது.

4. ஒரு புதிய பொருள் படிக்கும்.
பல கலைஞர்கள் மற்றும் கவிஞர்கள் ஆண்டின் இந்த அற்புதமான நேரத்தை பாராட்டுகிறார்கள். மற்றும் அவர்களின் படைப்புகள் நன்றி, நாம் பார்க்க மற்றும் முற்றிலும் வேறுபட்ட வசந்த உணர முடியும்.
மார்ச் என்று அழைக்கப்படும் கவிதை கேளுங்கள்.
இன்று நாம் ஆரம்பத்தில் எழுந்தோம்.
இன்று இரவில் இல்லை!
அவர்கள் நட்சத்திரங்கள் திரும்பினார்கள் என்று அவர்கள் சொல்கிறார்கள்!
பேச, வசந்த வந்தது!
மற்றும் தெருவில் பனி மீது.
பனி பறக்கிறது ஸ்பைனி,
மேகங்கள் மீது வலம்
வெள்ளை பூச்சுகள் மேகங்களில்.
நாங்கள் வசந்த காலத்தில் காத்திருக்கிறோம். ஒரு நீண்ட நேரம் முன்பு,
நீங்கள் எங்காவது அலையுங்கள்!
நீங்கள் இல்லாமல் நீங்கள் வரவில்லை
சன்னி கோடை!
Hyde Lagzdin.
- இந்த கவிதையில் என்ன மாதம் விவரிக்கப்படுகிறது?
மார்ச்
- முதல் வசந்த மாதத்தின் அம்சங்கள் என்ன?
Frosty, வானம் இருண்ட, பறவைகள் வரும், பனி இன்னும் உள்ளது.
எனவே, கவிஞர் முதல் வசந்த மாதத்தை விவரிக்கிறார்.
கலைஞர்கள் இந்த அற்புதமான வசந்த மாதத்தை சித்தரிக்க விரும்புகிறார்கள்.
நீங்கள் முன், ஐசக் லெவிடன் "மார்ச்"
- படத்தில் உள்ள துண்டுகள் இது வசந்தத்தின் தொடக்கமாகும் என்று சொல்கிறதா?
சூடான சூரிய ஒளி தளர்வான பனிப்பந்து உலர்த்தும். மரங்கள் பனிக்கட்டிகளால் மூடப்பட்டிருக்கும் என்பதால், இன்னும் இலைகள் இல்லை, நீங்கள் மரத்தில் ஒரு பறவையின் இருப்பைக் காணலாம். பனி சாலைகள் மீது உருகிய. குதிரை சூரியன் உள்ளிழுக்கிறது.
சரி! இப்போது பின்வரும் கவிதை சாமுவேல் மார்ஷக் ஏப்ரல் கேட்கவும்! ஏப்ரல்!
ஏப்ரல்! ஏப்ரல்!
முற்றத்தில் மோதிரங்கள் மோதிரங்கள்.
ப்ரூக்ஸ் துறைகள் மூலம் இயக்கப்படுகிறது,
Puddles சாலைகள் மீது.
எதிர்ப்பு விரைவில் வெளியே வரும்
குளிர்கால ஜெலோஸ் பிறகு.
கரடி இனப்பெருக்கம்
ஒரு தடிமனான நாய் மூலம்.
எஃகு பறவை பாடல் பாடும்
மற்றும் பூக்கும் snowdrop.
- இயற்கையில் என்ன மாற்றங்கள் கவிதையின் ஆசிரியரை விவரிக்கின்றன?
இப்போது Vasily Buchev இன் ஆழ்ந்த நிலை ஓவியம் "ப்ளூ ஸ்பிரிங்"
- இந்த படத்தில் வழங்கப்பட்ட வசந்தத்தை பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்?
ஒப்பிடப்படாத திறன் கொண்ட, கலைஞர் கடந்த ஆண்டு பசுமையாக, ஒரு இளஞ்சிவப்பு மங்கலான yellowness ஒருங்கிணைக்கிறது, தொலைதூர காட்டில் காயமடைந்த, வானத்தின் நீல நீல மற்றும் மரங்கள் சுத்தமான வெண்மை காயமுற்றது.

மற்றும் ஒரு கவிதை, நிச்சயமாக, மே மாதம் பற்றி.
I. avendberg.
மரங்கள் மீது கீரைகள்
முதல் இலைகள்.
மற்றும் அனைத்து புல்வெளிகளிலும் -
மஞ்சள் மலர்கள்.
தெரு மூழ்கியது
சன் செகெரெட்,
புத்துணர்ச்சி வெள்ளம்.
பிரகாசமான நிறம்.
ப்ளூ dranching இல்
ட்விட் ஷிட் இல்லை,
வரவேற்பு SPECK.
பட்டாம்பூச்சி பறக்கிறது.
- கவிதையின் ஆசிரியரை எவ்வாறு விவரிக்கிறது?
ஆனால் என்ன படம் ஸ்டானிஸ்லாவ் zhukovsky எழுதினார் "பழைய மனோர். மே "
இந்த கலைஞர் பழைய ரஷியன் தோட்டங்களை சித்தரிக்க விரும்பினார் ஆண்டின் வெவ்வேறு காலங்களின் நிலப்பரப்புகளின் பெருமையுடன் இணைந்து.
- தோழர்களே, நீங்கள் வசந்த மூன்று மாதங்களுக்கு இடையில் வித்தியாசத்தை உணர்ந்தீர்களா?
ஆம். பின்னர் நான் பின்வரும் பயிற்சியை செய்வேன்.

5. உடற்பயிற்சி "தட்டு".
குழுவில் A4 வடிவமைப்பிலிருந்து வெட்டப்பட்ட மூன்று தட்டுகள் குழுவில் முன்னிலைப்படுத்தப்படுகின்றன, இதற்கு முன்னர் விவாதிக்கப்படும் மூன்று படங்களின் ஸ்லைடில்.
நீங்கள் ஓவியங்கள் இனப்பெருக்கம் முன்.
- சிறந்த கலை என்ன வகை இந்த படங்களை அழைக்க முடியும்?
இயற்கை.
சரி. மற்றும் இயற்கைக்காட்சி வெவ்வேறு மாதங்கள் காட்ட பொருட்டு, நாம் தேவையான நிழல்கள் மற்றும் வண்ணங்களின் தட்டு வரையறுக்கிறோம்.
மாணவர் குழுவிற்கு செல்கிறார் மற்றும் மார்ச், ஏப்ரல் மாதத்தின் முக்கிய நிழல்கள் மற்றும் நிறங்கள் ஆகியவற்றை ஈர்க்கிறது. ஆல்பத்தில் மீதமுள்ள வேலை.

6. Fizkultminutka.
முறை - ஏறும், இழுக்க
இரண்டு - எழுப்பவும்
மூன்று - உங்கள் கைகளில் மூன்று பருத்தி,
தலை மூன்று முனைகள்.
N நான்கு - கைகள் பரந்த
ஐந்து - அலை,
ஆறு - நாம் தொடர்ந்து வருகிறோம்!

7. செய்முறை வேலைப்பாடு.
இப்போது நாங்கள் உங்களுடன் இருப்போம், அறிவின் உதவியுடன் நாங்கள் உங்களுடன் இருப்போம், இயற்கை ஒரு அழகிய படத்தை செய்வோம், ஆனால் தொடக்கத்தில் மூன்று அணிகள்.
1 வரிசை - Martov Landscape செய்கிறது
2 வரிசை - ஏப்ரல்
3 மிஷனரிகள்.
பின்னணியில் இருந்து வரைகலைத் தொடங்குகிறோம்.
ஸ்கை மற்றும் பூமியை நிர்ணயிக்கும் இரண்டு பகுதிகளாக தாளை பிரிக்கவும்.