தீம். உடன்
தீம்: "எஸ். மிகல்கோவ்" புத்தாண்டு ஈவ் ".
குறிக்கோள்கள்:
“புத்தாண்டு ஈவ்” என்ற இலக்கிய விசித்திரக் கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
வேலையை பகுப்பாய்வு செய்ய.
பணிகள்:
அறிவாற்றல்:
எஸ். வி. மிகல்கோவின் வாழ்க்கை வரலாறு மற்றும் படைப்புகளுடன் தொடர்ந்து அறிமுகம்;
வாசிப்பு திறனை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும்.
வளரும்:
வாய்வழி பேச்சு, உருவ மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கற்பித்தல், சொல்லகராதி ஆகியவற்றை உருவாக்க;
பகுப்பாய்வு, பொதுமைப்படுத்துதல், ஒப்பிடுதல் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கல்வி:
இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது, விடாமுயற்சி, பரஸ்பர மரியாதை, ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறன்.
உபகரணங்கள்விளக்கக்காட்சி, எஸ். வி. மிகல்கோவின் உருவப்படம், எஸ். வி. மிகல்கோவின் புத்தகங்கள், பாடநூல்.
பாடத்தின் போக்கை.
நான். உறுப்பு கணம்.
பனி பறக்கிறது மற்றும் பிரகாசிக்கிறது
அன்றைய தங்க ஒளியில்
நிம்மதியாக ஓய்வெடுப்பது போல
அனைத்து சாலைகள் மற்றும் வீடுகள்.
இது உருளும், பனியை உருட்டுகிறது - பனிப்பந்து,
நாங்கள் எங்கள் பாடத்தைத் தொடங்குகிறோம்.
பனி அமைதியாக விழுவதால், நாங்கள் அமைதியாக உட்கார்ந்து கொள்வோம்.
II. பேச்சு எந்திரத்தின் வளர்ச்சியில் வேலை செய்யுங்கள்.
1. சுவாச ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
நண்பர்களே, சில சுவாச பயிற்சிகளை செய்வோம். எனவே, நாங்கள் தொடங்கினோம். முதல் உடற்பயிற்சி "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்".
உங்கள் உள்ளங்கையில் பனித்துளிகள் விழுவதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். நீங்கள் அவற்றை ஊதித் தள்ள வேண்டும்.
நண்பர்களே, பனிப்பொழிவை ஒரு பனிப்புயலாக மாற்ற நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? பின்வரும் பயிற்சியைச் செய்வதன் மூலம் வகுப்பறையில் ஒரு பனிப்புயல் செய்வோம்.
இரண்டாவது உடற்பயிற்சி " தென்றல். "
உங்கள் தலையை உயர்த்தி, உள்ளிழுக்கவும். உங்கள் தலையை உங்கள் மார்பில் தாழ்த்தி, சுவாசிக்கவும் (மென்மையான காற்று வீசியது).
சரி, பேச்சு வொர்க்அவுட்டை செய்வோம் - வேலைக்கு குரலைத் தயார் செய்யுங்கள். ஒலிகளை தெளிவாக உச்சரிப்பதே எங்கள் பணி.
2. பேச்சு பயிற்சி.
சரி - சரி - சரி - பனி பொழிகிறது.
Ip - un - un - பனியின் சத்தத்தை நான் கேட்கிறேன்.
பனி வெள்ளியில் மீண்டும் மலைகள்.
தூய்மையான சொற்களை ஒரு சப்தத்திலும் மெதுவாகவும் படியுங்கள்.
இப்போது சத்தமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் படியுங்கள்.
வாக்கியத்தின் முடிவை விசாரிக்கும் ஒலியுடன் படிக்கவும்.
ஆச்சரியமான ஒலிப்புடன் 2 வாக்கியங்களை முடிக்கவும்.
IIIபாடத்தின் கருப்பொருளையும் நோக்கத்தையும் அமைத்தல்.
- இன்று பாடத்தில் நாம் மிகவும் பிரபலமான குழந்தைகள் எழுத்தாளரின் படைப்புகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம், புதிரை அவிழ்க்க வேண்டிய அவரது கடைசி பெயரைக் கண்டுபிடிக்க:
நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்? (மிகல்கோவ்.)
இன்று நாம் சந்திக்கும் வேலையின் பெயரைக் கண்டுபிடிக்க, அனகிராமை டிக்ரிப்ட் செய்யுங்கள்:
புதிய ஆண்டு ஸ்கை
நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்? ("புத்தாண்டு ஈவ்.")
தலைப்பை மீண்டும் படியுங்கள். பணியில் என்ன விவாதிக்கப்படும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? நிகழ்வுகள் எப்போது நடக்கும்?
இன்று நாம் செர்ஜி விளாடிமிரோவிச் மிகல்கோவின் படைப்புகளைப் பற்றி அறிந்துகொள்வோம், அவருடைய “புத்தாண்டு ஈவ்” படைப்பைப் படியுங்கள்.
IV. பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்
1. எஸ். வி. மிகல்கோவின் வாழ்க்கை வரலாற்றுடன் அறிமுகம்.
செரேஷா மிகல்கோவ் 4 ஆம் வகுப்பு முதல் படிக்க பள்ளிக்குச் சென்றார். வீட்டில் ஆரம்பக் கல்வியைப் பெற்றார். 10 வயதிலிருந்தே அவர் கவிதை இயற்றவும் கையால் எழுதப்பட்ட இலக்கிய இதழை வெளியிடவும் தொடங்கினார்.
எஸ்.வி. மிகல்கோவ் - கவிஞர், எழுத்தாளர், கற்பனையாளர், பத்திரிகையாளர் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கீதத்தின் சொற்களை எழுதியவர் என அறியப்படுகிறார்.
சிறுவயதிலிருந்தே அவரது புத்தகங்களை நாங்கள் அறிவோம், நேசிக்கிறோம்.
அவரது சில படைப்புகளை நினைவு கூர்வோம். ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம். நான் படைப்பின் ஒரு பகுதியைப் படித்தேன், அது அழைக்கப்பட்டதை நினைவில் வைக்க முயற்சிக்கிறேன். நீங்கள் தயாரா?
2. விளையாட்டை யூகிக்கவும்.
1. ஜாக்டாவ் வேலியில் அமர்ந்தார்,
பூனை அறையில் ஏறியது.
பின்னர் போரியா தோழர்களிடம் கூறினார்
அப்படியே:
- என் சட்டைப் பையில் ஒரு ஆணி!
உங்களுக்கு என்ன?
- இன்று எங்களுக்கு ஒரு விருந்தினர் இருக்கிறார்!
உங்களுக்கு என்ன?
- இன்று எங்களுக்கு ஒரு பூனை இருக்கிறது
நான் நேற்று பூனைக்குட்டிகளைப் பெற்றெடுத்தேன்.
பூனைகள் கொஞ்சம் வளர்ந்தன,
ஆனால் அவர்கள் ஒரு தட்டு இருந்து சாப்பிட விரும்பவில்லை! ("மேலும் உங்களுக்கு என்ன?")
2. மாமா ஸ்டியோபா யாருக்குத் தெரியாது?
மாமா ஸ்டியோபா அனைவருக்கும் தெரிந்தவர்!
அங்கிள் ஸ்டியோபா என்பது அனைவருக்கும் தெரியும்
அவர் ஒரு காலத்தில் மாலுமியாக இருந்தார். ("மாமா ஸ்டியோபா.")
3. நாங்கள் சவாரி செய்கிறோம், சவாரி செய்கிறோம், சவாரி செய்கிறோம்
தொலைதூர நிலங்களுக்கு
நல்ல அயலவர்கள்
மகிழ்ச்சியான நண்பர்கள்.
நாங்கள் வேடிக்கையாக வாழ்கிறோம்
நாங்கள் ஒரு பாடல் பாடுகிறோம்
மேலும் பாடல் பாடப்பட்டுள்ளது
நாம் எப்படி வாழ்கிறோம் என்பது பற்றி. ("நண்பர்களின் பாடல்.")
3. காதுகளுக்கு கட்டணம் வசூலித்தல் “ஸ்மார்ட் காதுகள்”:
உள்ளங்கைகளால், காதுகளை தலையில் அழுத்தி, வட்ட இயக்கத்தில் கடிகார திசையில் தேய்க்கவும்;
உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்கள் காதுகளுக்கு உறுதியாக அழுத்தி, உங்கள் கைகளை கூர்மையாக பின்னால் இழுக்கவும்;
காதுக்குள் ஒரு விரலைச் செருகவும், பின்னர் அதைக் கூர்மையாக வெளியே இழுக்கவும்.
4 . எஸ்.வி.யின் கதையைக் கேட்பது. மிகல்கோவ் "புத்தாண்டு ஈவ்".
எஸ். மிகல்கோவின் மற்றொரு படைப்பைப் பற்றி இப்போது நாம் அறிந்து கொள்வோம், இது "புத்தாண்டு ஈவ்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. எனக்கு உதவியாளர்கள் உள்ளனர்; வேடங்களில் வேலையைப் படிக்க அவர்கள் முன்கூட்டியே தயார் செய்தனர். கவனமாகக் கேளுங்கள் மற்றும் கேள்வியைக் கேட்டபின்: “இந்த வேலை எந்த வகையைச் சேர்ந்தது?”.
இந்த வேலை எந்த வகையைச் சேர்ந்தது? ஏன்?
இந்த விசித்திரக் கதையில் உண்மையான மற்றும் கற்பனையானது என்ன?
இந்தக் கதையைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன பிடித்திருந்தது?
யாருடைய சார்பாக கதை சொல்லப்படுகிறது?
நிகழ்வுகள் எங்கு நடந்தன?
ஃபிர்-ட்ரீ என்ற சொல் உரையில் ஏன் பெரிய எழுத்துடன் எழுதப்பட்டுள்ளது?
இந்த நுட்பம் இலக்கியத்தில் அழைக்கப்பட்டதை நினைவில் கொள்கிறீர்களா? (அவதார்.)
உடற்கல்வி "ஃபிர்-ட்ரீ ஸ்டம்புகள்".
வி. படித்தவர்களைப் பாதுகாத்தல்.
1. "நானே" படித்தல்.
பாராட்ட
ஸ்வே
உணர்ந்தேன்
சலசலப்பு
"நீங்களே" கதையைப் படியுங்கள்.
2 . படைப்பின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வாசிப்பு.
ஃபிர்-மரம் எழுந்தபோது பார்த்ததாகக் கூறும் பத்தியைப் படியுங்கள்.
புத்தாண்டைக் கொண்டாடும் நண்பர்களே? இது எப்போதுமே அப்படித்தான் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?
3. செய்தி தயாரிக்கப்பட்ட மாணவர்.
பண்டைய காலங்களில், புத்தாண்டு முதலில் மார்ச் 1 ஆம் தேதி கொண்டாடப்பட்டது (வசந்த காலத்தின் ஆரம்பம், இயற்கையின் விழிப்புணர்வு), பின்னர் அவர்கள் செப்டம்பர் 1 ஆம் தேதி புத்தாண்டைக் கொண்டாடத் தொடங்கினர் (வயல்களில் இருந்து அறுவடை முடிந்ததும், 300 ஆண்டுகளுக்கு முன்புதான் ஜார் பீட்டர் நான் டிசம்பர் 31 முதல் ஜனவரி 1 வரை புத்தாண்டைக் கொண்டாட உத்தரவிட்டேன் புத்தாண்டு தினத்தில், பரிசுகளை வழங்குவது, மகிழ்வது, வேடிக்கையாக இருப்பது மற்றும் “புத்தாண்டு!”, “புதிய மகிழ்ச்சியுடன்!” என்று சொல்வது வழக்கம். நிச்சயமாக - கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிக்கவும். இந்த வழக்கத்தை பீட்டர் I அறிமுகப்படுத்தினார், அவர் ஐரோப்பாவில் தனது பயணங்களிலிருந்து திரும்பி வந்து, புதியது வீட்டின் ஆண்டையும் தெருவையும் ஒரு பண்டிகை அங்கி ஒன்றில் ஊசியிலை கிளைகளால் அலங்கரிக்கவும் .
4. விளக்கப்படத்தில் வேலை செய்யுங்கள்.
பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள விளக்கத்தைக் கவனியுங்கள் (பக். 207).
கலைஞர் எந்த அத்தியாயத்தை சித்தரித்தார்?
எப்போது, \u200b\u200bஇரண்டு முறை யோசிக்காமல், சொரோகா கிராமம்?
"கிரீடம்" என்ற வார்த்தை தெளிவற்றது அல்லது தெளிவற்றது என்று நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? கிரீடம் என்பது எதையோ (மரம், மலை) மேல் முனை மட்டுமல்ல, தலையின் மேல் பகுதியும் கூட.
உங்கள் கிரீடத்தைத் தொடவும்.
அவர்கள் “மேலே காதுகள்” (ஒரு நபர் எச்சரிக்கையாக இருக்கிறார்) என்று சொல்லும்போது சிந்திக்கவா?
உரையில் இந்த பத்தியைக் கண்டுபிடித்து படிக்கவும்.
5. பாத்திரங்களில் பத்தியைப் படித்தல். (நோரிசின், கோகுல், பிஜிவ் )
6 . எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்.
வசனங்கள் உரைநடைக்கு எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்க?
எஸ்.மிக்கல்கோவ் அதே கதையை வசனத்தில் எழுதினார் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? அவர் செய்ததைக் கேளுங்கள்.
எஸ்.வி.மிக்கல்கோவ் "நிகழ்வு"
பனியில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது -
பச்சை சிறிய இடி,
பிசினஸ்
ஆரோக்கியமான
ஒன்றரை மீட்டர்.
நிகழ்வு ஏற்பட்டது
குளிர்கால நாட்களில் ஒன்றில்:
அதை குறைக்க ஃபாரெஸ்டர் முடிவு செய்தார் -
அதனால் அது அவளுக்குத் தோன்றியது.
அவள் காணப்பட்டாள்
சூழ்ந்திருந்தது ...
மற்றும் இரவு தாமதமாக மட்டுமே
அவள் தனக்குத்தானே வந்தாள்.
என்ன ஒரு வித்தியாசமான உணர்வு!
பயம் எங்கோ மறைந்துவிட்டது ...
கண்ணாடி விளக்குகள்
அதன் கிளைகளில் எரிக்கவும்.
பிரகாசமான நகைகள் -
என்ன ஒரு ஸ்மார்ட் தோற்றம்!
இந்த வழக்கில், எந்த சந்தேகமும் இல்லை
அவள் காட்டில் நிற்கிறாள்.
வெட்டப்படாதது! முழுதும்!
அழகான மற்றும் வலுவான! ..
யார் காப்பாற்றினார்கள், அவளை அலங்கரித்தவர் யார்?
சிறிய ஃபாரெஸ்டரின் மகன்!
கவிதை உங்களுக்கு பிடிக்குமா?
7. சூழலியல் உரையாடல்.
எஸ்.மிக்கல்கோவ் "புத்தாண்டு ஈவ்" என்ற விசித்திரக் கதையிலும், "நிகழ்வு" என்ற கவிதையிலும் நமக்கு என்ன கற்பிக்கிறார்.
புத்தாண்டுடன், எல்லோரும் தங்கள் வீட்டில் அலங்கரிக்கப்பட்ட கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைப் பார்க்க விரும்புகிறார்கள். இப்போது அழகான செயற்கை கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் நிறைய உள்ளன. மனித சூழலைப் பாதுகாக்க உதவுகையில், அவர்கள் எந்த வகையிலும் தங்கள் வன சகோதரிகளை விட தாழ்ந்தவர்கள் அல்ல. செயற்கை அழகைப் பற்றி, கவிதையைக் கேளுங்கள்.
(பயிற்சி பெற்ற மாணவர்களுக்கு ஒரு கவிதையைப் படித்தல்.)
I. டோக்மகோவா. கிறிஸ்துமஸ் மரம் வாழ்க!
நான் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் வாங்கினேன்! நான் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் வாங்கினேன்!
காடுகளின் விளிம்பில் உள்ள காட்டில் அவர்கள் அதை வெட்டவில்லை.
அவர்கள் ஒரு நல்ல தொழிற்சாலையில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை உருவாக்கினார்கள்
நல்ல மாமாக்கள், வேடிக்கையான அத்தைகள்.
விரைவில் வாருங்கள், பாருங்கள்
மெல்லிய வெள்ளி நூல்களால் செய்யப்பட்ட கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில்:
ஹேரி ஊசிகள் அனைத்தும், பளபளப்பான மற்றும் அற்புதமானவை,
பின்புறம் - அவள் கேட்கக்கூடியதாக இல்லை.
காடு மரம் உயிருடன் இருந்தது,
விளிம்பில் நிற்கிறது
என் தலையின் கிரீடத்துடன் தலையாட்டியது. யாருக்கு? யாருக்கும்!
காற்றுக்கு, பனிப்புயல்
அதே அழகான மரத்தாலான தளிர்!
யோசித்துப் பாருங்கள், ஒரு நபர் நறுக்கியதை உறுதி செய்ய வேறு என்ன செய்ய முடியும்?
நண்பர்களே, தளிர் எந்த வகையான தாவரங்களுக்கு சொந்தமானது? (கூம்புகள்.)
என்ன ஊசியிலை தாவரங்கள் உங்களுக்கு இன்னும் தெரியும்? பைன் இருந்து தளிர் வேறுபடுத்துவது எப்படி? ஒரு கூம்பின் உருவத்தை ஒரு எடுத்துக்காட்டுடன் யார் தொடர்புபடுத்த முடியும்?
8. விளையாட்டு "மரத்தைக் கண்டுபிடி."
ஊசியிலையுள்ள காடுகள் சிறப்பு.
சிடார் - பழைய நாட்களில் பிசின் என்று அழைக்கப்பட்டது. வெட்டப்பட்ட காயத்தை நீங்கள் சிடார் பிசினுடன் அபிஷேகம் செய்தால், அது உமிழாது, குணமாகும்.
பைன் - பாதையை குறிக்கும் மரம். சாலைகள் குறிக்க பயன்படுத்தப்படும் பைன்கள். பைன் ஒளியின் சின்னம். இருட்டில், பைன் மற்ற மரங்களை விட இலகுவாக தெரிகிறது.
நீங்கள் ஊசியிலையுள்ள காடு வழியாக நடந்து, இந்த காற்றை சுவாசித்தால், நீங்கள் சளி நோயால் பாதிக்கப்பட மாட்டீர்கள். ஊசியிலை காடுகளை மிகவும் மெதுவாக வளர்ப்பதால் அவற்றைப் பாதுகாப்பதும் அவசியம். ஆண்டு முழுவதும், ஆலை 10-15 செ.மீ மட்டுமே வளரும்.
VI. பிரதிபலிப்பு
பாடத்தில் நீங்கள் என்ன வேலை கற்றுக்கொண்டீர்கள்?
கதையின் ஹீரோ யார்?
VII. முடிவு.
குழந்தைகள் தங்கள் வேலையை மதிப்பீடு செய்தல். பச்சை வட்டம் பாடத்தில் அவர் செய்த வேலையில் மகிழ்ச்சி அடைகிறது, மஞ்சள் வட்டம் அவரது வேலையில் முழுமையாக திருப்தி அடையவில்லை, அவர் சிறப்பாக செயல்பட முடியும், சிவப்பு வட்டம் அதிருப்தி அடைந்துள்ளது.
வீட்டுப்பாடம்.
கிறிஸ்துமஸ் மரம் சார்பாக மறுவிற்பனை.
வாசிப்பு பாடத்தின் ஒரு அவுட்லைன்.
பாடம் தலைப்பு: எஸ்.வி. மிகல்கோவ் "புத்தாண்டு ஈவ்."
பாடம் நோக்கங்கள்: கல்வி: எஸ்.வி.யின் வேலையுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த. மிகல்கோவ்.
வளரும்: சரளமாக வாசிக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கு;
கவனம், நினைவகம், மாணவர்களின் பேச்சு; விளக்கப்படத்தில் வேலை செய்யும் திறனை வளர்ப்பதற்கு.
கல்வி: ஆர்வத்தையும் வாசிப்பு அன்பையும் ஊக்குவித்தல்; வாசகர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது.
உபகரணங்கள் விளக்கக்காட்சியின் பயன்பாடு எஸ்.வி. புத்தகத்தின் வழியாக பயணம். மிகல்கோவா "நாங்கள் போகிறோம், போகிறோம், போகிறோம் ..."
உறுப்பு கணம்.
வீட்டுப்பாடம் சரிபார்க்கிறது.
பாடத்திற்கான இலக்குகளை அமைத்தல்.
விடுமுறை நெருங்குகிறது - புத்தாண்டு. இந்த விடுமுறையில் குறிப்பிடத்தக்கது என்ன? (இது ஒரு மாயாஜால விடுமுறை, நாங்கள் வாழ்த்துக்களைச் செய்கிறோம் அல்லது சாண்டா கிளாஸுக்கு கடிதங்களை அனுப்புகிறோம், வாழ்த்துக்கள் நிறைவேறும், நம்பமுடியாத, அற்புதமான நிகழ்வுகள் கூட நிகழ்கின்றன.)
இன்று பாடத்தில் புத்தாண்டு விசித்திரக் கதையைப் படிப்போம்.
பாடப்புத்தகங்களைத் திறந்து, தலைப்பைப் படியுங்கள்.
4. புதிய பொருள் கற்றல்.
1. முதன்மை வாசிப்பு.
ஆசிரியர் படிக்கிறார், குழந்தைகள் பாடப்புத்தகத்தைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.
2. படித்த பிறகு உரையாடல்.
இந்த விசித்திரக் கதையில் உண்மையான மற்றும் கற்பனையானது என்ன?
விசித்திரக் கதை உங்களுக்கு பிடிக்குமா?
இந்த கதையைப் பற்றி நீங்கள் குறிப்பாக என்ன விரும்பினீர்கள்?
இந்த விசித்திரக் கதை உங்களில் என்ன உணர்வுகளைத் தூண்டியது?
கிறிஸ்துமஸ் மரம் குறித்து நீங்கள் வருந்திய தருணங்கள் இருந்தனவா? இந்த தருணத்தை விவரிக்கவும்.
ஒரு விசித்திரக் கதையில் கதை எந்த நபரிடமிருந்து வருகிறது? (ஆசிரியர் சார்பாக)
5. உடற்கல்வி.
6. புதிய பொருளைக் கட்டுப்படுத்துதல்.
1 . படிப்பதற்கு முன் தயாரிப்பு வேலை.
முதலில் எழுத்துக்களால், பின்னர் முழு சொற்களால் படிக்கவும்.
ஆன்-லு-போ-வாட்-ஸா - பார்க்க
இன்-நோ-கோ-மி-லா - சந்தித்தார்
ராஸ்-கா-சி-வாய்-ஸா - ஸ்விங்
கவலை - கவலை
மறைக்க-மறை - மறை
ஒப்-லா-வி-வா-அடித்தேன்
Pri-bl-zh-yu-sh-go-xa - நெருங்குகிறது
முழு வார்த்தைகளிலும் படியுங்கள்:
காடு - காடு, ஃபாரெஸ்டர்
இரவு - இரவைக் கழித்தார்
நிறம் - வண்ணம்
கண்ணாடி - கண்ணாடி
வெள்ளி - வெள்ளி
2 . வெளிப்படையான வாசிப்பு.
3 . வேலையின் பகுப்பாய்வு.
நிகழ்வுகள் எங்கு நடந்தன?
கிறிஸ்துமஸ் மரம் எங்கே வாழ்ந்தது?
அவளுக்கு நண்பர்கள் இருந்தார்களா?
ஃபிர்-மரம் காட்டில் தனியாக எப்படி வாழ்ந்தது?
ஃபிர்-மரம் கவலைக்குரியது எது? (மாக்பி பறந்து வந்து புத்தாண்டுக்கு வெட்டப்படுவார் என்று சொன்னார்.)
அத்தகைய சூழ்நிலையில் நீங்கள் என்ன உணர்வுகளை கொண்டிருக்க முடியும்?
கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் தன்மை என்ன?
உரையிலிருந்து ஒரு எடுத்துக்காட்டுடன் உங்கள் பதிலை உறுதிப்படுத்தவா?
மாக்பியின் கதைக்குப் பிறகு ஃபிர்-மரம் எப்படி வாழ்ந்தது? (பயத்திலும் பதட்டத்திலும்.)
ஃபிர்-மரம் யாருக்கும் மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்ததா? ஏன்?
மேக்பீஸ் மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் என்ற உரையாடலைப் படியுங்கள். அதை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் தெரிவிக்க முயற்சிக்கவும். (ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள்.)
7. உடற்கல்வி.
8. விளக்கப்படத்தில் வேலை செய்யுங்கள்.
பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள விளக்கத்தை மதிப்பாய்வு செய்யவும்.
இந்த உவமையில் யார் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள்?
கலைஞர் எந்த அத்தியாயத்தை சித்தரித்தார்?
உரையில் இந்த பத்தியைக் கண்டுபிடித்து படிக்கவும்.
கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை சித்தரித்த கலைஞர் யார்?
நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், இந்த நேரத்தில் அவள் என்ன உணர்வுகளை உணர்கிறாள்?
இந்த உணர்வுகள் கலைஞரைப் பார்க்க எங்களுக்கு எவ்வாறு உதவியது?
9. எல்லைகளின் விரிவாக்கம்.
வசனங்கள் உரைநடைக்கு எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்க?
எஸ்.மிக்கல்கோவ் அதே கதையை வசனத்தில் எழுதினார் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? அவர் செய்ததைக் கேளுங்கள்.
(பயிற்சி பெற்ற மாணவர்களின் கவிதையைப் படித்தல்.)
எஸ்.வி.மிக்கல்கோவ் "நிகழ்வு"
பனியில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது -
பச்சை சிறிய இடி,
பிசினஸ்
ஆரோக்கியமான
ஒன்றரை மீட்டர்.
நிகழ்வு ஏற்பட்டது
குளிர்கால நாட்களில் ஒன்றில்:
அதை குறைக்க ஃபாரெஸ்டர் முடிவு செய்தார் -
அதனால் அது அவளுக்குத் தோன்றியது.
அவள் காணப்பட்டாள்
சூழ்ந்திருந்தது ...
மற்றும் இரவு தாமதமாக மட்டுமே
அவள் தனக்குத்தானே வந்தாள்.
என்ன ஒரு வித்தியாசமான உணர்வு!
பயம் எங்கோ மறைந்துவிட்டது ...
கண்ணாடி விளக்குகள்
அதன் கிளைகளில் எரிக்கவும்.
பிரகாசமான நகைகள் -
என்ன ஒரு ஸ்மார்ட் தோற்றம்!
இந்த வழக்கில், எந்த சந்தேகமும் இல்லை
அவள் காட்டில் நிற்கிறாள்.
வெட்டப்படாதது! முழுதும்!
அழகான மற்றும் வலுவான! ..
யார் காப்பாற்றினார்கள், அவளை அலங்கரித்தவர் யார்?
சிறிய ஃபாரெஸ்டரின் மகன்!
கவிதை உங்களுக்கு பிடிக்குமா?
நண்பர்களே, என்ன வசனங்கள் எஸ்.வி. மிகல்கோவ் உங்களுக்குத் தெரியுமா?
10. எஸ்.வி. மிகால்கோவ் "நாங்கள் போகிறோம், போகிறோம், போகிறோம் ...".
பாடநெறி வாசிப்புக்கு பயன்படுத்தப்பட்ட விளக்கக்காட்சி.
1 ஸ்லைடு
எழுத்தாளர் எஸ்.வி.மில்கோவின் உருவப்படத்துடன் அறிமுகம்.
எழுத்தாளரை உங்களுக்குத் தெரியுமா?
2 ஸ்லைடு.
எஸ்.வி. புத்தகத்தின் படி ஒரு பயணத்திற்கு செல்லலாம். மிகல்கோவா "நாங்கள் போகிறோம், போகிறோம், போகிறோம் ...".
3 ஸ்லைடு, 4 ஸ்லைடு.
"என் நாய்க்குட்டி."
நான் இன்று தட்டுப்பட்டேன் -
நான் ஒரு நாய்க்குட்டியை இழந்துவிட்டேன்.
இரண்டு மணி நேரம் அவர் அழைத்தார்
அவருக்காக இரண்டு மணி நேரம் காத்திருக்கிறது,
நான் பாடங்களுக்காக உட்காரவில்லை
என்னால் இரவு உணவு சாப்பிட முடியவில்லை.
5 ஸ்லைடு, 6 ஸ்லைடு.
"காத்தாடி"
நான் காகிதம், செருப்புகள், பசை,
நான் நாள் முழுவதும் வியர்த்தபடி அமர்ந்தேன்
காகித காத்தாடி - காத்தாடி
நான் செய்ய விரும்பினேன்.
7 ஸ்லைடு, 8 ஸ்லைடு.
"உங்களுக்கு என்ன?"
யார் பெஞ்சில் அமர்ந்திருந்தார்
யார் தெருவைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தார்கள்
டோல்யா பாடினார்
போரிஸ் அமைதியாக இருந்தார்
நிகோலாய் கால் அசைத்தான்.
9 ஸ்லைடு, 10 ஸ்லைடு.
தடுப்பூசி
தடுப்பூசி! முதல் வகுப்பு!
நீங்கள் கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்களா? இது நாங்கள்! .. -
தடுப்பூசிகளைப் பற்றி நான் பயப்படவில்லை:
தேவைப்பட்டால் - முள்!
சரி, அதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், ஒரு ஊசி!
ஊசி மற்றும் - சென்றது ...
11 ஸ்லைடு, 12 ஸ்லைடு.
"ராம்ஸ்"
செங்குத்தான மலைப்பாதையில்
கருப்பு ஆட்டுக்குட்டி வீட்டிற்கு நடந்து கொண்டிருந்தது
மற்றும் பிரிட்ஜ் ஹம்ப்பேக்கில்
ஒரு வெள்ளை சகோதரரை சந்தித்தார்.
13-14 ஸ்லைடு.
"நண்பர்களின் பாடல்"
நாங்கள் சவாரி செய்கிறோம், சவாரி செய்கிறோம், சவாரி செய்கிறோம்
தொலைதூர நிலங்களுக்கு
நல்ல அயலவர்கள்
மகிழ்ச்சியான நண்பர்கள்.
15 ஸ்லைடு, 16 ஸ்லைடு.
நாங்கள் உட்கார்ந்து ஜன்னல்களை வெளியே பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறோம்.
மேகங்கள் வானம் முழுவதும் பறக்கின்றன.
முற்றத்தில் நாய்கள் ஈரமாகின்றன
அவர்கள் குரைக்க கூட விரும்பவில்லை.
17 ஸ்லைடு, 18 ஸ்லைடு.
பனியில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது -
சிறிய பச்சை இடி,
பிசினஸ்
ஆரோக்கியமான
ஒன்றரை மீட்டர்.
வேலைக்கான விளக்கப்படங்களை வரையவும்.
12. பாடத்தின் முடிவுகள்.
எஸ்.வி.யின் படைப்புகள் என்ன? உங்களுக்கு மிகல்கோவ் பிடிக்குமா?
வேலைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு வரையவும்.
தரம் 2 இல் இலக்கிய வாசிப்பில் ஒரு பாடம்.
தீம்: "எஸ். மிகல்கோவ்" புத்தாண்டு ஈவ் "
குறிக்கோள்கள்:
பாடங்கள்: எஸ். மிகல்கோவ் "புத்தாண்டு ஈவ்; நனவான வெளிப்பாட்டு வாசிப்பின் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு.
மெட்டா பொருள்:பாடத்தின் தலைப்பை தீர்மானிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஜோடிகள், குழுக்களாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட:கேட்கும் மற்றும் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள, அவர்களின் கருத்துக்களை சரியாக வெளிப்படுத்தவும் நிரூபிக்கவும், நியாயமான முறையில் பதிலளிக்கவும், தங்கள் கருத்துக்களை நிரூபிக்கவும், வகுப்பு தோழர்களின் கருத்துக்களை மதிக்கவும்.
கணிக்கப்பட்ட முடிவுகள்:மாணவர்கள் பணியின் உள்ளடக்கத்தை கணிக்க முடியும்; அற்புதமான உரையின் தனித்தன்மையைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்; படைப்புகளின் ஹீரோக்களை அவர்களின் செயல்களின் அடிப்படையில் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும்; வெளிப்படையாகப் படியுங்கள்; பழமொழியின் அர்த்தத்தையும் வேலையின் முக்கிய யோசனையையும் தொடர்புபடுத்துங்கள்.
உபகரணங்கள்எல்.எஃப். கிளிமானோவா மற்றும் பலர் எழுதிய இலக்கிய வாசிப்பின் பாடநூல், “இரண்டு ஃப்ரோஸ்ட்ஸ்” (வீட்டுப்பாடம்) கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட வரைபடங்களின் கண்காட்சி; எஸ். மிகல்கோவின் உருவப்படம்; ஜோடிகள் மற்றும் குழுக்களில் வேலை செய்வதற்கான அட்டைகள்.
பாடம் முன்னேற்றம்:
I. நிறுவன தருணம். நெறிமுறை கட்டணம்.
இது குளிர்கால குளிர் வாசனை
வயல்களுக்கும் காடுகளுக்கும்.
பிரகாசமான ஊதா எரிகிறது
சூரிய அஸ்தமனத்திற்கு முன், சொர்க்கம் ... (I. புனின்)
- இந்த வரிகளைக் கேட்டபோது உங்களுக்கு என்ன தோன்றியது? (குழந்தைகளின் பதில்களைச் சுருக்கமாகக் கூறுங்கள்).
- இலக்கிய வாசிப்பின் எந்தப் பகுதியை நாம் தொடர்ந்து படிக்கிறோம்?
II. வீட்டுப்பாடம் சரிபார்க்கிறது.
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "இரண்டு ஃப்ரோஸ்ட்ஸ்" க்கான வரைபடங்களின் கண்காட்சியைக் கவனியுங்கள்.
- நீங்கள் ஒரு வரைபடத்தை வரைவது மட்டுமல்லாமல், உங்கள் வரைபடத்திற்கான ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு பத்தியின் வெளிப்படையான வாசிப்பையும் தயார் செய்ய வேண்டும்.
5 மாணவர்களிடம் கேளுங்கள், பழமொழிகளில் ஒன்றை விளக்க அனைவரையும் அழைக்கவும்:
“உறைபனி சிறந்தது, ஆனால் அது நிற்கச் சொல்லவில்லை,” “அது சூடாக இருக்கும் இடத்தில், அது நல்லது,” “நீங்கள் கொஞ்சம் உணவை சாப்பிட விரும்பினால், அடுப்பில் உட்கார வேண்டாம்”, “தொழிலாளியின் வேலை நெருப்பால் எரிகிறது”, “உங்கள் மூக்கை மிகுந்த உறைபனியில் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்”.
III. பேச்சு பயிற்சி.
கவிதை வரிகள் பலகையில் எழுதப்பட்டுள்ளன:
பனியில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது -
பச்சை ஊசி
பிசினஸ்
ஆரோக்கியமான
ஒன்றரை மீட்டர்.
- ஒரு சப்தத்தில் படியுங்கள்.
- பொருள், உங்களுக்கு என்ன சொல் தெளிவாக இல்லை?
- விசாரிக்கும் ஒலியுடன் படிக்கவும்.
- ஆச்சரியமூட்டும் ஒலியுடன் படிக்கவும்.
- ஆச்சரியத்துடன் படியுங்கள்.
- அதை வெளிப்படையாகப் படியுங்கள்.
IV . பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்.
இன்று நாங்கள் உங்களுடன் “புத்தாண்டு ஈவ்” என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்து வருகிறோம், முக்கிய கதாபாத்திரம், யார் ஃபிர்-மரமாக இருக்கும், மற்றும் செர்ஜி விளாடிமிரோவிச் மிகல்கோவ் அதை எழுதினார். (பலகையில் எழுத்தாளரின் உருவப்படம் மற்றும் படைப்பின் பெயர்).
- இந்த வேலையை இதுவரை படிக்காத எவரும் கையை உயர்த்துங்கள்.
- இந்த வேலை எதைப் பற்றி நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?
கிறிஸ்மஸ் மரம், மேக்பி, மனிதன் மற்றும் சிறுவனின் பாத்திரத்தின் குழந்தைகளால் தயாரிக்கப்பட்ட ஒரு விசித்திரக் கதையை ஒரு ஆசிரியர் படிக்கிறார்.
- உங்களுக்கு வேலை பிடிக்குமா?
- வேலை குறித்த உங்கள் கருத்தை ஒரே வார்த்தையில் வெளிப்படுத்துங்கள்.
- இது ஒரு விசித்திரக் கதை என்பதை நிரூபிக்கவும்.
- இந்த கதையைப் பற்றி நீங்கள் குறிப்பாக என்ன விரும்பினீர்கள்?
- கதையின் முக்கிய யோசனை என்ன?
- இந்த வேலை என்ன கற்பிக்கிறது?
- யாருடைய சார்பாக கதை சொல்லப்படுகிறது?
வி. குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள்.
சொற்களைச் சேகரித்து அவை எதைக் குறிக்கின்றன, அவை நமது பாடத்தின் கருப்பொருளுடன் எவ்வாறு தொடர்புபடுகின்றன என்பதை விளக்குகின்றன: சூழலியல், தாவரங்கள், விலங்குகள்.
VI. படித்தவர்களைப் பாதுகாத்தல். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வாசிப்பு மற்றும் விவாதம்.
- நிகழ்வுகள் எங்கு நடைபெறுகின்றன?
- கிறிஸ்துமஸ் மரம் எங்கே வாழ்ந்தது? அதைப் படியுங்கள்.
- கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் விளக்கத்தைப் படியுங்கள்.
- அவளுக்கு நண்பர்கள் இருந்தார்களா?
- கிறிஸ்துமஸ் மரம் காட்டில் தனியாக எப்படி வாழ்ந்தது? அதைப் படியுங்கள்.
- கிறிஸ்துமஸ் மரம் கவலைக்குரியது எது?
- கிறிஸ்துமஸ் மரம் என்ன உணர்வுகளைக் கொண்டிருந்தது? அவளுடைய இடத்தில் நீங்களே கற்பனை செய்து பாருங்கள்.
- பக்கம் 205 இல் உள்ள எடுத்துக்காட்டைப் பாருங்கள். கதையின் எந்த அத்தியாயம் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது? நாங்கள் படித்தோம் குழுக்களின் பாத்திரங்களால் தலா 3 பேர், பாத்திரங்களை நீங்களே விநியோகிக்கவும்.
"அவள் எழுந்தபோது அவளுக்கு என்ன நேர்ந்தது?"
- கிறிஸ்துமஸ் மரம் யாருக்கும் மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்ததா? ஏன்?
- கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் தன்மை என்ன?
- எஸ்.மிக்கல்கோவ் இந்த கதையை வசனங்களில் எழுதினார். இந்த கவிதையின் ஆரம்பத்தில் ஒரு பேச்சு வொர்க்அவுட்டில் சந்தித்தோம்.
முழு கவிதையையும் கேளுங்கள் (பயிற்சி பெற்ற மாணவர் படித்தது).
பனியில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது -
பச்சை ஊசி
பிசினஸ்
ஆரோக்கியமான
ஒன்றரை மீட்டர்.
நிகழ்வு ஏற்பட்டது
குளிர்கால நாட்களில் ஒன்றில்:
அதை குறைக்க ஃபாரெஸ்டர் முடிவு செய்தார்! -
அதனால் அது அவளுக்குத் தோன்றியது.
அவள் காணப்பட்டாள்
சூழ்ந்திருந்தது ...
மற்றும் இரவு தாமதமாக மட்டுமே
அவள் தனக்குத்தானே வந்தாள்.
என்ன ஒரு வித்தியாசமான உணர்வு!
பயம் எங்கோ மறைந்துவிட்டது ...
கண்ணாடி விளக்குகள்
அதன் கிளைகளில் எரிக்கவும்.
பிரகாசமான நகைகள் -
என்ன ஒரு ஸ்மார்ட் தோற்றம்!
எந்த சந்தேகமும் இல்லாமல்
அவள் காட்டில் நிற்கிறாள்.
வீழ்த்தப்படவில்லை! முழுதும்!
அழகான மற்றும் வலுவான! ...
யார் காப்பாற்றினார்கள், அவளை அலங்கரித்தவர் யார்?
சிறிய ஃபாரெஸ்டரின் மகன்!
- கதையின் எந்த பதிப்பை நீங்கள் அதிகம் விரும்புகிறீர்கள்? ஏன்?
VII. ஃபிஸ். ஒரு நிமிடம்.
குழந்தைகள் வசனங்களை ஓதிக் கொண்டு இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்:
காட்டில் மூன்று அலமாரிகள் உள்ளன
தளிர், கிறிஸ்துமஸ் மரம், கிறிஸ்துமஸ் மரம்.
ஃபிர் மரங்களில் சொர்க்கம் தொங்குகிறது
கிறிஸ்துமஸ் மரங்களின் கிளைகளில் பனி.
Viii. படித்தவர்களைப் பாதுகாத்தல். சோதனை.
குழந்தைகள் ஜோடிகளாக சோதனையில் வேலை செய்கிறார்கள்.
a) எஸ். மார்ஷக்;
b) எஸ். மிகல்கோவ்;
c) என்.ஸ்லாட்கோவ்.
கிறிஸ்துமஸ் மரம் வளர்ந்ததிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை?
a) காட்டில் இருந்து;
b) நகரத்திலிருந்து;
c) ஃபாரெஸ்டர் வீட்டிலிருந்து.
அவள் ஒரு முறை யாரைச் சந்தித்தாள்?
a) ஒரு முயலுடன்;
b) ஒரு நரியுடன்;
c) ஓநாய் உடன்.
புத்தாண்டு பற்றி கிறிஸ்துமஸ் மரம் யார் சொன்னது?
a) காகம்;
b) மாக்பி;
c) ஒரு ஆந்தை.
பயத்திலும் பதட்டத்திலும், கிறிஸ்துமஸ் மரம் வாழ்ந்தது:
a) வசந்த மற்றும் கோடை;
b) கோடை மற்றும் இலையுதிர் காலம்;
c) இலையுதிர் காலம் மற்றும் குளிர்காலம்.
கிறிஸ்துமஸ் மரம் எப்போது கிடைத்தது?
கிறிஸ்துமஸ் மரம்:
a) வெட்டு;
b) உடையணிந்து;
c) வெட்டப்பட்டு அலங்கரிக்கப்பட்ட.
- நாங்கள் குழுவிலிருந்து பதில்களைச் சரிபார்க்கிறோம்.
- எந்த தவறும் செய்யாத ஒரு குழுவிடம் செல்லுங்கள். நாங்கள் தோழர்களே.
IX. பிரதிபலிப்பு
— பாடத்தில் நீங்கள் குறிப்பாக என்ன செய்தீர்கள்?
"நீங்கள் எதற்காக புகழ்வீர்கள்?"
- உங்கள் கருத்துப்படி, சிறப்பு பாராட்டுக்கு தகுதியானவர் யார்? ஏன்?
- பாடத்தில் பெறப்பட்ட அறிவு பயனுள்ளதாக இருக்கும், எங்கே?
எக்ஸ் பாடத்தின் சுருக்கம்.
- பாடத்தில் நீங்கள் என்ன வேலை படித்தீர்கள்?
- எஸ். மிகல்கோவ் எங்களுக்கு என்ன தெரிவிக்க விரும்பினார்?
- கிரகத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு நபரும் என்ன நினைவில் கொள்ள வேண்டும்?
ஒரு பாடத்திற்கு தரங்கள்.
ஜி. வீட்டுப்பாடம்.
ஒரு விசித்திரக் கதையின் வெளிப்படையான வாசிப்பைத் தயாரித்தல் மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் சார்பாக மறுபரிசீலனை செய்தல்.
மேற்கோள்கள்:
எஸ்.வி.குத்யவினா இலக்கிய வாசிப்பு குறித்த பட்டறை. பாடப்புத்தகத்திற்கு எல்.எஃப். கிளிமானோவா மற்றும் பலர்., தரம் 2. மாஸ்கோ "வகோ" 2012
மிகல்கோவ் எஸ்., விசித்திரக் கதை "ஃபிர்-மரம். புத்தாண்டு ஈவ்"
வகை: இலக்கியக் கதை
"ஃபிர்-மரம். புத்தாண்டு ஈவ்" என்ற விசித்திரக் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்
- கிறிஸ்துமஸ் மரம். இளம், அழகான, பயந்த.
- மாக்பி. தீங்கிழைக்கும், பொறாமை கொண்ட, கொடூரமான.
- ஃபாரெஸ்டர். கருணை, அக்கறை.
- இளம் கிறிஸ்துமஸ் மரம்
- மாக்பீஸின் கணிப்பு.
- கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் பயம்
- பனி குளிர்காலம்
- டிசம்பர் கடைசி நாள்
- ஃபாரெஸ்டர் மற்றும் ஹெர்ரிங்போன்
- ஸ்மார்ட் அழகு
- வயதுவந்த மரம்
- ஃபிர்-மரம் காட்டில் பிறந்து ஒரு காட்டு களிமண்ணின் நடுவில் வளர்ந்தது
- மாக்பியிடமிருந்து, ஹெரிங்போன் அவர்கள் அதை புத்தாண்டுக்கு குறைக்க முடியும் என்று அறிந்தனர்.
- அவள் ஆண்டு முழுவதும் அதைப் பற்றி யோசித்தாள், பயந்தாள்.
- டிசம்பர் கடைசி நாளில், யோலோச்ச்காவிற்கு ஒரு ஃபாரெஸ்டர் வந்து அவள் சுயநினைவை இழந்தாள்
- கிறிஸ்துமஸ் மரம் எழுந்தபோது, \u200b\u200bஅது அதே இடத்தில் வளர்ந்தது, ஆனால் புத்தாண்டில் அலங்கரிக்கப்பட்டது.
- பல வருடங்களுக்குப் பிறகு, மகிழ்ச்சியுடன் ஃபிர்-மரம் அவளுடைய குழந்தைப் பருவத்தை நினைவு கூர்ந்தது.
புதிய ஆண்டிற்கு கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வெட்ட வேண்டிய அவசியமில்லை, அவற்றை காட்டில் போற்றுவது நல்லது.
"ஃபிர்-மரம். புத்தாண்டு ஈவ்" என்ற விசித்திரக் கதை என்ன கற்பிக்கிறது
கதை இயற்கையுடனும், குறிப்பாக கிறிஸ்துமஸ் மரங்களுக்கும் கவனமாக, அக்கறையுள்ள மனப்பான்மையைக் கற்பிக்கிறது. புத்தாண்டு கொண்டாட்டத்திற்காக இளம் அழகான மரங்களை அழிக்க வேண்டாம் என்று கற்றுக்கொடுக்கிறது. தயவுசெய்து பதிலளிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.
"ஹெர்ரிங்போன். புத்தாண்டு ஈவ்" என்ற கதையின் கருத்து
மங்கலான வசன வரிகள் கொண்ட இந்த விசித்திரக் கதை எனக்கு பிடித்திருந்தது. வெளிப்படையாக, ஆசிரியர் இந்த கதையை கொண்டு வந்தார், உண்மையில் ஏதோ நடந்தது என்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஆனால் இந்த விசித்திரக் கதையின் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஃபிர்-மரம் உயிருடன் இருந்தது. நீண்ட காலமாக அது மக்களுக்கும் கிரகத்திற்கும் நன்மைகளையும் மகிழ்ச்சியையும் கொண்டு வந்தது. ஒரு ஃபாரெஸ்டர் காட்டில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிப்பது மிகவும் நல்ல விஷயம்.
"ஹெர்ரிங்போன். புத்தாண்டு ஈவ்" என்ற கதைக்கு நீதிமொழிகள்
கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைப் பாருங்கள், அது உங்கள் இதயத்தை சூடேற்றும்.
ஒரு பெரிய மரம் மழை மற்றும் பனியிலிருந்து மறைக்கும்.
மரம் விரைவில் நடப்படும், ஆனால் விரைவில் அதிலிருந்து பழம் சாப்பிடப்படாது.
ஒரு மரத்தை ஒரு நொடி உடைத்து, வளர - ஆண்டுகள்.
அதிக வளர்ச்சியைப் பாதுகாக்காதீர்கள், மரத்தைப் பார்க்க வேண்டாம்.
"ஹெர்ரிங்போன். புத்தாண்டு ஈவ்" என்ற கதையின் சுருக்கமான மறுபரிசீலனை சுருக்கத்தைப் படியுங்கள்.
காட்டில், ஃபாரெஸ்டர் வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை, ஒரு இளம் மற்றும் அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரம் வளர்ந்தது. கோடையில் மழை பெய்தது, குளிர்காலத்தில் பனிமூட்டியது. அவள் மற்ற கிறிஸ்துமஸ் மரங்களைப் போலவே வளர்ந்தாள்.
ஒருமுறை, ஒரு முயல் அதன் கிளைகளின் கீழ் இரவைக் கழித்தது, மற்றொரு முறை ஒரு மாக்பி உள்ளே பறந்தது.
மாக்பி அவள் தலையின் மேல் அமர்ந்து அதை ஆட ஆரம்பித்தாள், ஃபிர்-மரம் கவலைப்பட்டது. அவள் தலையின் மேற்புறத்தை உடைக்க வேண்டாம் என்று மாக்பியிடம் கேட்க ஆரம்பித்தாள், மாக்பி ஆணவத்துடன் கிறிஸ்துமஸ் மரம் எப்படியும் வெட்டப்படும் என்று சொன்னாள்.
கிறிஸ்துமஸ் மரம் திகிலடைந்து, அதை யார் வெட்டுவது, ஏன் என்று கேட்டார்.
புத்தாண்டு தினத்தன்று மக்கள் எப்போதும் காட்டுக்கு வந்து அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வெட்டுவார்கள் என்று மாக்பி பதிலளித்தார்.
ஃபிர்-மரம் வெட்கத்துடன் அது பல ஆண்டுகளாக வளர்ந்து வருவதாகவும் யாரும் அதை வெட்டவில்லை என்றும், மாக்பி அதை எப்படியாவது வெட்டுவார் என்று முரட்டுத்தனமாக கணித்தார்.
அனைத்து கோடை மற்றும் இலையுதிர்காலத்தில், ஃபிர்-மரம் மாக்பியின் வார்த்தைகளைப் பற்றி சிந்தித்து கவலைப்பட்டது. டிசம்பர் தொடங்கியபோது, \u200b\u200bஅவள் அமைதியை முற்றிலுமாக இழந்தாள்.
அந்த குளிர்காலத்தில் நிறைய பனி இருந்தது, மற்றும் பனியின் எடையின் கீழ் உயரமான தளிர்கள் கூட கிளைகளை உடைத்தன, சிறிய ஃபிர்-மரம் மிக மேலே தூங்கியது. இது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை மட்டுமே மகிழ்வித்தது, இப்போது மக்கள் நிச்சயமாக அவளை கவனிக்க மாட்டார்கள் என்று அவள் நினைத்தாள்.
டிசம்பர் 31 முதல் வந்தது. திடீரென்று தனக்கு நேராகச் செல்லும் ஒரு மனிதனைப் பார்த்தபோது, \u200b\u200bஃபிர்-மரம் இந்த நாளில் உயிர்வாழ வேண்டும் என்று கனவு கண்டது. அது ஒரு ஃபாரெஸ்டர். அவர் கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்குச் சென்று அதன் கிளைகளை பலத்துடன் அசைத்தார். பின்னர் அவர் அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைப் பாராட்டினார், மேலும் அவர் சரியான மரத்தைத் தேர்ந்தெடுத்ததாகக் கூறினார்.
பயத்திலிருந்து உறுதியான மரம் நனவை இழந்தது.
ஃபிர்-மரம் வந்தபோது, \u200b\u200bஅவள் மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டாள். அவள் இன்னும் புல்வெளியின் நடுவே வளர்ந்து கொண்டிருந்தாள் என்று மாறிவிடும், ஆனால் அதன் கிளைகள் அனைத்தும் வண்ணமயமான பந்துகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டு, வெள்ளி நூல்களில் மூடப்பட்டிருந்தன, மற்றும் ஒரு நட்சத்திரம் கிரீடத்தில் பிரகாசித்தது.
ஜனவரி 1 ஆம் தேதி காலையில், இரண்டு குழந்தைகள் ஃபாரெஸ்டர் வீட்டை விட்டு வெளியேறி கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு பனிச்சறுக்கு சென்றனர். அவர்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்குச் சென்று அவளை நீண்ட நேரம் பார்த்தார்கள். பின்னர் சிறுவன் தனது சகோதரியிடம் அது அவர்களின் கிறிஸ்துமஸ் மரமாக இருக்கும் என்றும் ஒவ்வொரு புதிய வருடமும் அதை அலங்கரிப்பதாகவும் கூறினார்.
பல ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, ஃபாரெஸ்டர் நீண்ட காலமாகிவிட்டது, அவரது குழந்தைகள் நீண்ட காலமாக வளர்ந்துவிட்டார்கள், ஒரு அழகான மற்றும் மெல்லிய மரம் ஒரு வனக் களிமண்ணின் நடுவே எழுந்து தனது குழந்தைப் பருவத்தை புன்னகையுடன் நினைவு கூர்கிறது.
"கிறிஸ்துமஸ் மரம். புத்தாண்டு ஈவ்" என்ற விசித்திரக் கதைக்கான வரைபடங்கள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள்
டியூட்ரினா ஒக்ஸானா விளாடிமிரோவ்னா
நிலை: ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்
கல்வி நிறுவனம்: புரிந்துணர்வு ஒப்பந்தம் "உல்கன்ஸ்கய மேல்நிலைப்பள்ளி எண் 2"
நகரம்: உல்கன் கிராமம், இர்குட்ஸ்க் பகுதி
பொருள் பெயர்: திறந்த பாடம் சுருக்கம்
தீம்: "எஸ். மிகல்கோவ்" புத்தாண்டு ஈவ் "
வெளியீட்டு தேதி: 06.04.2016
பிரிவு: ஆரம்ப கல்வி
2 ஆம் வகுப்பில் இலக்கிய வாசிப்பில் ஒரு பாடம்.
தீம்: “எஸ். மிகல்கோவ்“ புத்தாண்டு ஈவ் ”
குறிக்கோள்கள்:
பாடங்கள்:
எஸ். மிகல்கோவ் "புத்தாண்டு ஈவ்; நனவான வெளிப்பாட்டு வாசிப்பின் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு.
மெட்டா பொருள்:
ஜோடிகளாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; தோழர்களைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் ..
தனிப்பட்ட:
கேட்கும் மற்றும் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள, அவர்களின் கருத்துக்களை சரியாக வெளிப்படுத்தவும் நிரூபிக்கவும், நியாயமான முறையில் பதிலளிக்கவும், தங்கள் கருத்துக்களை நிரூபிக்கவும், வகுப்பு தோழர்களின் கருத்துக்களை மதிக்கவும்.
கணிக்கப்பட்ட முடிவுகள்:
மாணவர்கள் பணியின் உள்ளடக்கத்தை கணிக்க முடியும்; அற்புதமான உரையின் தனித்தன்மையைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்; படைப்புகளின் ஹீரோக்களை அவர்களின் செயல்களின் அடிப்படையில் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும்; வெளிப்படையாகப் படியுங்கள்.
உபகரணங்கள்
எல்.எஃப். கிளிமானோவா மற்றும் பலர் எழுதிய இலக்கிய வாசிப்பு பாடநூல், ஜோடிகளாக வேலை செய்வதற்கான அட்டைகள்; கிறிஸ்துமஸ் மரம்; மாத்திரைகள் “என்ன”, “அவள் எப்படி வழிநடத்தினாள்” பாடம் முன்னேற்றம்
I. நிறுவன தருணம்
II. தலைப்பு
- நண்பர்களே, விரைவில் என்ன விடுமுறை வரும்? - இந்த விடுமுறை உங்களுக்கு பிடிக்குமா? "அவரிடமிருந்து நீங்கள் என்ன எதிர்பார்க்கிறீர்கள்?" ஸ்லைடு 1 - எழுத்தாளர் செர்ஜி மிகல்கோவ் எங்களுக்காக எழுதிய ஒரு அற்புதமான படைப்பை இன்று அறிந்து கொள்வோம். - ப .203 என்ற பாடப்புத்தகத்தைத் திறந்து படைப்பின் பெயரைப் படிப்போம். -புதிய ஆண்டு என்றால் என்ன? - ஆசிரியர் ஏன் கதை என்று அழைத்தார்?
III. உரையின் முதன்மை கருத்து.
பரிசு விடுமுறை கனவுகள் நனவாகும் சாண்டா கிளாஸ் ஸ்னெகுரோச்சா பிரகாசமானவர்களின் அற்புதமான மனநிலை
குழந்தைகள் பாத்திரங்களால் படைப்பைப் படிக்கிறார்கள் (மாக்பி, கிறிஸ்துமஸ் மரம், ஆசிரியர், ஃபாரெஸ்டர், பையன்). - நீங்கள், இப்போது வேலையைக் கேட்டீர்கள். - புத்தாண்டு ஈவ் என்ற படைப்பை ஆசிரியர் ஏன் அழைத்தார்? - உண்மையான கதை என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? - உண்மையான கதை என்ன என்பதை உங்களுடன் விளக்கலாம்? (அட்டவணையில், அவற்றில் உள்ள தாள்கள் ஒரு அட்டவணையால் தொடங்கப்படுகின்றன, குழந்தைகள் தங்களைத் தொடர்கிறார்கள்) -ஆக, இங்கே, என்ன உண்மையான கதை! - மேலும் நீங்கள் வேலையால் குழப்பமடையவில்லையா? வேலையில் அசாதாரணமானது என்ன? -என்ன நடக்காது? - என்ன முடிவு எடுக்க முடியும்? இது எந்த வேலைகளில் நிகழ்கிறது? - அதனால்தான் மிகால்கோவ் தனது விசித்திரக் கதையை புத்தாண்டு ஈவ் என்று அழைத்தார். இதை அவர் ஏன் செய்தார். இதைப் பற்றி நாம் பாடத்தில் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். - இது ஏன் உண்மை, அது ஏன் ஒரு விசித்திரக் கதை?
IV. இரண்டாம்நிலை கருத்து
- இப்போது கதைகளின் விசித்திரக் கதையை கவனமாகப் படித்து, ஆசிரியரின் திட்டத்தை அவிழ்க்க முயற்சிப்போம். - கிறிஸ்துமஸ் மரம் எப்படி வாழ்ந்தது, அது எப்படி இருந்தது, எப்படி நடந்துகொண்டது என்று பார்ப்போம். - எனவே, உரையை கவனமாக வாசிப்போம். அது ஏன் என்று விளக்குவதற்கும், நிறுத்துவதற்கும், காரணம் செய்வதற்கும் பிரச்சாரம். ... .. ஆசிரியர் ஏன் ஒரு நீள்வட்டத்தை இங்கே வைத்தார் என்று நினைக்கிறீர்கள். எனவே, அது என்ன, தொடரவும். காட்டில் தூசி வளர்கிறது. வன ரேஞ்சர் வாழ்கிறது. மாக்பீஸ் வாழ்கிறது. முயல்கள் காட்டில் வாழ்கின்றன. பல மரங்கள் விழுந்து தூங்குகின்றன. சிறிய பனி மரங்கள். காட்டில் மற்றும் வீட்டில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிக்கவும்.
விலங்குகள் அவளை நேசித்ததாக நினைக்கிறீர்களா? அவள் ஏன் ஆடினாள்? (மாக்பி அறிமுகமில்லாதது) கிறிஸ்துமஸ் மரம் எவ்வாறு நடந்து கொண்டது? (பணிவுடன் கேட்டார்) உங்களைப் போன்ற நான் சொன்னபோது நான் நாற்பதுக்கு என்ன கொண்டு வந்தேன்? (அழகான, பஞ்சுபோன்ற) ஃபிர்-மரம் ஏன் நிச்சயமற்ற முறையில் எதிர்ப்பு தெரிவித்தது? (கவலை) அவள் ஏன் மறைக்க விரும்பினாள், காட்டில் தொலைந்து போனாள்? (அவள் பயந்தாள், அவள் வெட்டப்பட விரும்பவில்லை) இங்கே என்ன நடக்கிறது? (உற்சாகமாக) அவள் எப்படிப்பட்டவள்? (பஞ்சுபோன்ற, பச்சை) அவர் ஏன் அப்படிச் சொன்னார்? (அவன் அவளை விரும்பினான்) அவள் என்ன ஆனாள்? (புத்திசாலி), ஆனால் அதே நேரத்தில் அவள் எங்கே தங்கினாள் (அதே இடத்தில் நின்றாள்) என்ன கிறிஸ்துமஸ் மரம் ஆனது? (புதிய ஆண்டு) கிறிஸ்துமஸ் மரம் உணர்ந்தது (மகிழ்ச்சி) என்ன கிறிஸ்துமஸ் மரம் (உயரமான, மெல்லிய ஃபிர் மரம்) ஆனது அடுத்து என்ன நடந்தது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? விசித்திரக் கதை எப்படி நனவாகியது? ஏன், நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள்? மிகால்கோவ் ஏன் எழுதினார். மிகல்கோவ் எங்களுக்கு என்ன காட்ட விரும்பினார்?
V. பிரதிபலிப்பு.
இந்த வேலை உங்களுக்கு ஏதாவது கற்றுக் கொடுத்தால், மஞ்சள் வில் ஒன்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். உங்களுக்கு வேலை செய்வது கடினம், ஆனால் பிடித்திருந்தால், ஒரு நீல வில்லை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். உரையுடன் எவ்வாறு வேலை செய்வது என்பதை நீங்கள் இன்னும் கற்றுக் கொள்ள வேண்டுமானால் ... ஒரு பச்சை வில்.
VI. பாடம் சுருக்கம்.
டி / இசட், வேலையின் எந்த பத்தியையும் தேர்ந்தெடுத்து பாத்திரங்களைப் படியுங்கள்.
