480 தேய்க்க | 150 UAH | $ 7.5, "MOUSEOFF, FGCOLOR," #FFFFCC ", BGCOLOR," # 393939 ");" onMouseOut \u003d "return nd ();"\u003e ஆய்வறிக்கை - 480 ரூபிள், டெலிவரி 10 நிமிடங்கள் , விடுமுறை மற்றும் விடுமுறை இல்லாமல், கடிகாரத்தை சுற்றி

240 தேய்த்தல் | 75 UAH | $ 3.75 ", MOUSEOFF, FGCOLOR," #FFFFCC ", BGCOLOR," # 393939 ");" onMouseOut \u003d "return nd ();"\u003e சுருக்கம் - 240 ரூபிள், டெலிவரி 1-3 மணி நேரம், 10-19 முதல் (மாஸ்கோ நேரம்), ஞாயிற்றுக்கிழமை தவிர

முஹமதீவ் மராட் மஸ்குடோவிச். இளைஞர்களின் முன்-கட்டாய பயிற்சியை மேம்படுத்துவதற்காக இராணுவ கமிஷரியர்களின் செயல்பாடுகளின் சமூக-கல்வி அடித்தளங்கள்: டி. ... மெழுகுவர்த்தி. ped அறிவியல்: 13.00.01: மாஸ்கோ, 1997 231 சி. RSL OD, 61: 98-13 / 354-X

அறிமுகம்

பாடம் I. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப் படைகளில் சேவை செய்வதற்காக இளைஞர்களுக்கு கட்டாயப்படுத்தப்படுவதற்கு முந்தைய பயிற்சியில் இராணுவ ஆணையர்களின் நடவடிக்கைகளின் கோட்பாட்டு மற்றும் வழிமுறை அடித்தளங்கள்

1. இளைஞர்களின் முன்-கட்டாய பயிற்சியின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் அமைப்பு மற்றும் மேம்பாடு பற்றிய வரலாற்று மற்றும் கற்பித்தல் பகுப்பாய்வு 14-35

2. இராணுவ சேவைக்கு முன் கட்டாயங்களைத் தயாரிப்பதற்கான இராணுவ ஆணையர்களின் நடவடிக்கைகளின் சாராம்சம், உள்ளடக்கம் மற்றும் அம்சங்கள் 36-50

3. இராணுவ மற்றும் கடற்படையின் வருங்கால படையினருக்கு முன் கட்டாய பயிற்சியில் இராணுவ நிர்வாகத்தின் உள்ளாட்சி அமைப்புகளின் செயல்பாடுகளின் பகுப்பாய்வு 51-66

அத்தியாயம் II இளைஞர்களின் கட்டாய கட்டாய பயிற்சியை மேம்படுத்துவதற்காக இராணுவ ஆணையர்களின் செயல்பாடுகள் குறித்த ஒரு சோதனை ஆய்வு

1. சோதனை வேலைகளின் பணிகள் மற்றும் முறைகள் ... 67-78

2. இராணுவ சேர்க்கை அலுவலகங்களில் இளைஞர்களுக்கு முன் கட்டாய பயிற்சி அளிக்கும் முறையை உருவாக்குவதன் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்களை நியாயப்படுத்துதல். 79-91

3. சோதனை வேலைகளின் இயக்கவியல் மற்றும் முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு 92-113

அத்தியாயம் III. இளைஞர்களின் கட்டாய கட்டாய பயிற்சியை மேம்படுத்த இராணுவ கமிஷரியர்களின் முக்கிய நடவடிக்கைகள்

1. இளைஞர்களின் இராணுவ தொழில்முறை நோக்குநிலையை மேம்படுத்துதல் 114-128

2. உள்ளூர் இராணுவ கட்டளை அமைப்புகளின் அதிகாரிகளின் பயிற்சியின் தொழில்முறை மற்றும் கற்பித்தல் நோக்குநிலையை வலுப்படுத்துதல் 129-141

3. வருங்கால படையினருக்கு முன் கட்டாய பயிற்சி அளிப்பதில் மாநில மற்றும் பொது அமைப்புகளுடன் இராணுவ கமிஷனரிகளின் ஒத்துழைப்பின் வளர்ச்சி 142-153

முடிவு 154-161

குறிப்புகள் 162-175

பயன்பாடுகள்

வேலை அறிமுகம்

சிக்கலின் அவசரம். ரஷ்ய அரசின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் அனைத்து நிலைகளிலும், தந்தையின் பாதுகாப்பு என்பது முழு மக்களின் புனிதமான கடமையாக இருந்து வருகிறது 1. நவீன நிலைமைகளில் பாதுகாப்பு தயார் நிலையில் ரஷ்யாவின் ஆயுதப்படைகளை பராமரிப்பதற்கான மிக முக்கியமான நிபந்தனை இராணுவ சேவைக்கு இளைஞர்களை திறம்பட மற்றும் உயர்தரமாக தயாரிப்பது ஆகும்.

தற்போது, \u200b\u200bரஷ்ய கூட்டமைப்பில், தாய்நாட்டின் பாதுகாப்பிற்காக இளைஞர்களுக்கு (இனிமேல் பி.டி.எம்) முன் கட்டாய பயிற்சியை மேம்படுத்த வேண்டிய அவசியம் உள்ளது, இது முக்கியமாக இராணுவ கமிஷரியர்களால் (இனிமேல் வி.கே) மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இது பல காரணிகளால் ஏற்படுகிறது.

முதலாவதாக, போர்கள் மற்றும் இராணுவ மோதல்களுக்கான காரணங்கள் உலகில் நீடிக்கின்றன. இந்த நிலைமைகளின் கீழ், இளம் தலைமுறையினர் தங்கள் தந்தையை பாதுகாக்க விரிவான தயாரிப்பு நாட்டின் பாதுகாப்பு திறன்களை வலுப்படுத்துவதில் ஒரு முக்கிய காரணியாக உள்ளது.

இரண்டாவதாக, ஆயுதப் படைகளில் கணிசமான குறைப்பு மற்றும் இராணுவச் செலவுகளில் குறைப்பு, ஒப்பந்த சேவை முறைக்கு மாறுதல் ஆகியவற்றுடன், இராணுவம் மற்றும் கடற்படையில் இல்லாமல் போர் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளத் தயாராக உள்ள நன்கு பயிற்சி பெற்ற இருப்பு ஒன்றைத் தயாரிக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது.

மூன்றாவதாக, தாய்நாட்டின் எதிர்கால பாதுகாவலர்களுக்கான முன்-கட்டாய பயிற்சியின் அதிகரித்துவரும் பங்கு பெரும்பாலும் விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றத்தின் இராணுவ விவகாரங்களின் வளர்ச்சியின் தாக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, இது வீரர்களின் இராணுவ மற்றும் தொழில்நுட்ப பயிற்சிக்கு அதிக கோரிக்கைகளை வைக்கிறது. நவீன நிலைமைகளில் இராணுவ உழைப்பு மிகவும் வேறுபட்டது. எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, முதல் உலகப் போரின் தொடக்கத்தில் 15-20 பெரிய இராணுவ சிறப்புகள் இருந்திருந்தால், இரண்டாம் உலகப் போரின் போது - ஜே .60, இப்போது படைகளில் 2 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட இராணுவ-தொழில்நுட்ப சிறப்புகள் உள்ளன, அவற்றில் பல பரிந்துரைக்கின்றன

1 காண்க: ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஜனாதிபதியிடமிருந்து கூட்டாட்சி சட்டமன்றத்திற்கு செய்தி // ரோஸ். எரிவாயு. - 1 997. - மார்ச் 7.

தீவிர பயிற்சி.

நான்காவதாக, ரஷ்யா மற்றும் பிற சிஐஎஸ் நாடுகளின் இராணுவ கமிஷரியர்களின் பணி நடைமுறைகள் பற்றிய ஒரு பகுப்பாய்வு, இளம் தேசபக்தர்களுக்கு கல்வி கற்பதற்கான திறமையான மற்றும் கவனம் செலுத்திய பணிகள், தாய்நாட்டின் எழுத்தர்கள் ஒரு பொதுவான வீட்டின் கூட்டு பாதுகாப்புக்காக ஒட்டுமொத்த மக்களையும் ஒன்றிணைப்பதை ஊக்குவிக்கிறது. இது பரஸ்பர உறவுகளில் பதற்றத்தை கணிசமாகக் குறைக்கிறது மற்றும் இராணுவம் மற்றும் மக்களின் ஒற்றுமைக்கு ஒரு காரணியாக மாற வேண்டும்.

ஐந்தாவது, சமுதாயத்தின் மாற்றப்பட்ட தார்மீகக் கொள்கைகள் சட்ட ரீதியான நீலிசம், அரசியல் அப்பாவியாக, நுகர்வோர் உளவியல் மற்றும் பெரும்பாலான இளைஞர்களின் சமாதான உணர்வுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.

இன்று நமது தோழர்களின் பொது நனவில், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக இளைஞர்கள், ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக பேரழிவின் வெளிப்பாடுகள் தீவிரமடைகின்றன. நாட்டுப்புற வாழ்க்கை, தேசிய வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் பாரம்பரிய மதிப்புகள் ஆழமாக அரிக்கப்படுகின்றன. ஒரு பெரிய அளவிற்கு, தேசபக்தியின் கருத்துக்கள், இது இல்லாமல் தந்தையின் புத்துயிர் சாத்தியமற்றது, அவற்றின் பங்கையும் இழந்துவிட்டன. பதிலளித்தவர்களில் ஒவ்வொரு நொடியும் தேசபக்தி, மரியாதை, இராணுவக் கடமை போன்ற கருத்துக்களை கடந்த காலத்தின் ஒரு விஷயம் என்றும் அர்த்தமற்றது என்றும் கருதுகிறது என்று ஆய்வு காட்டுகிறது. 35% க்கும் மேற்பட்ட இளைஞர்கள் ரஷ்யாவை விட்டு வெளியேறத் தயாராக இருப்பதாக அறிவித்தனர், மேலும் 70% - இராணுவ சேவையின் அர்த்தமற்ற தன்மை.

ஆறாவதாக, ஒரு இடைநிலைப் பள்ளியில் ஆரம்ப இராணுவப் பயிற்சியின் அடிப்படை திட்டம் (இனி என்விபி): தேசபக்தி சங்கங்களுக்கான சமூக ஆதரவைக் குறைத்தல்; வெகுஜன இளைஞர்களின் இராணுவ-தேசபக்தி விளையாட்டுகள் மற்றும் செயல்களை மறத்தல்; DOSAAF (இப்போது ROSTO), இளைஞர் இராணுவ-தேசபக்தி வெளியீடுகள், தொலைக்காட்சி மற்றும் வானொலி ஒளிபரப்புகளை வரையறுத்தல்.

தந்தையின் பாதுகாப்பிற்காக தங்களைத் தயார்படுத்திக் கொள்ள இளைஞர்களிடையே விருப்பத்தை உருவாக்குவதற்கு இவை அனைத்தும் பங்களிக்காது, இது ஏராளமான ஏய்ப்புகளுக்கு வழிவகுக்கிறது

bசெயலில் உள்ள சேவை, கடந்த ஆண்டின் இலையுதிர்காலத்தில் மட்டுமே, சுமார் 37 ஆயிரம் பேர் "விலகல்கள்" பிரிவில் இருந்தனர்.

ஏழாவது, இராணுவ கமிஷரியட்ஸ் 2 இன் பணியின் நடைமுறை பற்றிய ஒரு பகுப்பாய்வு, இளைஞர்களை இராணுவ சேவைக்கு தயார்படுத்துவதற்கான ஒருங்கிணைப்புக் குழுவாக இருப்பதால், அவர்கள் புறநிலை சிரமங்களை மட்டுமல்லாமல், அதன் “முன்னெடுப்பிற்கு” போதுமான தொழில்முறை பயிற்சியையும் காட்டுகிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறது. ஆய்வில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பகுதி வி.கே. ஊழியர்களுக்கு குறைந்த தொழில்முறை மற்றும் கல்வி அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை முன் கட்டாயக் குழுவுடன் பணிபுரியும் திறன் உள்ளது. வி.கே அதிகாரிகளின் கணக்கெடுப்புகளின் முடிவுகளின்படி, 67% வளர்ந்த துணை அதிகாரிகளின் போதிய அளவு மற்றும் கட்டாயத்திற்கு முந்தைய இளைஞர்களுடன் பணியாற்றுவதில் அவர்களின் திறன்களைக் குறிப்பிட்டுள்ளனர்.

விஞ்ஞான பணியின் வளர்ச்சியின் அளவு இராணுவத்தில் பி.டி.எம் பிரச்சினைகள் குறித்து குறிப்பிடத்தக்க ஆராய்ச்சி பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளன என்பதைக் காட்டுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, இளைஞர்களை இராணுவ சேவைக்கு தயார்படுத்துவதற்கான சமூக\u003e கல்வி மற்றும் நிறுவன-கல்வி பிரச்சினைகள் N.P. அக்செனோவா, ஐ.யா. க்னாட்கோ, டி.ஏ. டுவுஷிலோவா, எஸ்.எஸ். கோட்செவிச், என்.யா.மிரனோவா, என்.ஏ. நிஸ்னேவா, வி.வி. ட்ரெட்டியாகோவா, பி.சி. அற்புதம். வி.எல். இன் ஆய்வுக் கட்டுரைகளில் வரலாற்று மற்றும் கற்பித்தல் அம்சம் ஆய்வு செய்யப்பட்டது. பலோபனோவா, என்.எஃப். குட்செங்கோ, எஸ்.வி. கலினினா, ஐ.ஏ. பெஷ்கோவா, ஈ.வி.பியுல்ஸ்கி, ஏ.வி. சன்னிகோவ்.

ஆய்வுக் கட்டுரைகளில் ஏஏ அரோனோவா, வி.வி. ஆர்ட்டெமெங்கோ, எம். அன்னாகுலோவா, ஏ.என். விர்ஷிகோவா, எச்.எல். என்விபி மாணவர்களால் படிக்கும் செயல்முறையிலும், அறிவியலின் அஸ்திவாரத்திலும் இராணுவ-தேசபக்தி கல்வியின் வழிகளையும் நிலைமைகளையும் ஹரிஸ்டோவ் ஆராய்ந்தார். வி.ஜி. ஸ்தானோவ், ஏ.எம். லோலுவா, என்.ஐ. க்ரோமோவ், எஸ்.எஃப். ஷகாரோவ் என்விபியின் செயற்கையான மற்றும் முறையான சிக்கல்களை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான முயற்சியை மேற்கொண்டார்.

இராணுவ சேவைக்கு மாணவர்களின் தயார்நிலையை உருவாக்குவதற்கான சில அம்சங்கள் வி.என். லோஸ்குடோவா, வி.ஐ.லூட்டோவினோவா, ஜி.டி. சிவகோவா,

2 இல் ஆய்வு நடத்தப்பட்டது 1. குடியரசு, 2 பிராந்திய, 7 நகரம் மற்றும் மாவட்ட இராணுவம்

commissariats.

ஏ.ஏ. குண்ட்ஸ்மேன், என்.ஏ. ஷாங்கின் மற்றும் பலர். வரைவு இளைஞர்களின் உடற்கல்வியின் பல அவசர சிக்கல்கள் M.Mbaka, S.N. இன் ஆய்வுக் கட்டுரைகளில் தீர்க்கப்படுகின்றன. ஜுவேவா, வி.வி. கான்ஸ்டான்டினோவா, பி.டி. லுகாஷோவா.

கணிசமான அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை ஆர்வம் N.A. பெலோசோவா, ஏ.ஆர். ஜுர்மகனோவா, எல்.அபுப்லிக், ஏ.பி. வோல்கோவா, என்.எம். கொன்ஷீவ், எம்.ஏ. டெரென்டி, வி.எஃப். ஃபர்பரோவ்ஸ்கி, எச்.ஜி. ஃபடலீவா டி.எம். ஷாஷ்லோ. அவற்றில், இராணுவ-தேசபக்தி கல்வியின் கோட்பாடு மற்றும் வரலாற்றில் தலைப்பு சார்ந்த சிக்கல்களுடன், இளைஞர்களை இராணுவ சேவைக்கு தயார்படுத்துவதற்கான கல்வி சிக்கல்கள் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன.

எவ்வாறாயினும், தத்துவார்த்த மற்றும் வழிமுறை திட்டத்தின் மோனோகிராஃபிக் மற்றும் ஆய்வுக் கட்டுரைகளில், மாறிவரும் சமூக-பொருளாதார மற்றும் அரசியல் நிலைமைகளில் இராணுவ சேவைக்கு முன் கட்டாயப்படுத்தப்பட்ட இளைஞர்களைத் தயாரிப்பதில் இராணுவ கமிஷனர்களின் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துவதற்கான கல்வியியல் ஆதாரங்கள் குறித்து சிறப்பு ஆய்வுகள் எதுவும் இல்லை.

பிரச்சினையின் பொருத்தமும், அதன் நடைமுறை மற்றும் தத்துவார்த்த முக்கியத்துவமும், இராணுவ கற்பிதத்தில் வளர்ச்சியின் பற்றாக்குறையும், ஒரு ஆய்வுக் கட்டுரையாக அதன் தேர்வை தீர்மானித்தன.

ஆய்வு பொருள் இராணுவ சேவைக்கு முன் கட்டாயங்களைத் தயாரிப்பதற்கான இராணுவ ஆணையர்களின் செயல்பாடு, மற்றும் பொருள் - நவீன நிலைமைகளில் அதன் முன்னேற்றத்திற்கான சமூக-கல்வி அடித்தளங்கள்.

ஆய்வின் நோக்கம் - தத்துவார்த்த அடித்தளங்களை தெளிவுபடுத்துதல், ரஷ்யாவின் ஆயுதப் படைகளின் அணிகளில் இளைஞர்களை சேவைக்குத் தயார்படுத்துவதில் இராணுவ ஆணையர்களின் நடவடிக்கைகளின் செயல்திறனை அதிகரிப்பதற்கான முக்கிய திசைகளை நியாயப்படுத்துதல் மற்றும் சோதனை ரீதியாக சரிபார்க்கவும்.

குறிக்கோளுக்கு இணங்க, பின்வரும் பணிகள் ஆய்வுக் கட்டுரையில் தீர்க்கப்பட்டன: 1. இராணுவ சேவைக்கான தயாரிப்பில் இராணுவ கமிஷரியர்களின் சமூக-கல்விச் செயல்பாட்டின் தன்மை மற்றும் உள்ளடக்கம் பற்றிய கருத்தை தெளிவுபடுத்துதல்.

2. ஆர்.எஃப் ஆயுதப்படைகளின் அணிகளில் செயலில் சேவை செய்வதற்காக இளைஞர்களுக்கு பயிற்சியளிப்பதை மேம்படுத்துவதற்காக இராணுவ கமிஷனரிகளின் சமூக மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளின் விரிவான இலக்கு திட்டத்தை உருவாக்கி சோதனை ரீதியாக சரிபார்க்க.

3. இராணுவ கமிஷரியர்களின் படைகள் மற்றும் வழிமுறைகளால் இராணுவ சேவைக்கு முன் கட்டாயப்படுத்தப்பட்ட இளைஞர்களுக்கு பயிற்சியளிக்கும் மட்டத்தில் தரமான அதிகரிப்புக்கான முக்கிய சமூக-கல்வி வழிமுறைகளை உறுதிப்படுத்துதல்.

4. இளைய தலைமுறையினரின் இராணுவ-தேசபக்தி கல்வியை மேம்படுத்த இராணுவ கமிஷரியர்களின் நடைமுறை நடவடிக்கைகளுக்கான அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை பரிந்துரைகளை உருவாக்கி நியாயப்படுத்துதல்.

என வேலை கருதுகோள் ஆயுதப்படைகளின் தீவிர சீர்திருத்தத்தின் பின்னணியில், உபகரணங்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் தர குணாதிசயங்களில் மாற்றங்கள், புறநிலை ரீதியாக இளைஞர்களுக்கான கட்டாய முன் பயிற்சியின் செயல்திறனை அதிகரிக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது. ஆனால் இளைஞர்களில் கணிசமான பகுதியினர் இராணுவ சேவையில் ஆர்வம் காட்டவில்லை, அதன் க ti ரவம் குறைகிறது; தனிப்பட்ட ஊடகங்களின் நடவடிக்கைகள் இராணுவ எதிர்ப்பு நோக்குநிலையைக் கொண்டுள்ளன; எதிர்கால படையினருக்கு முன் கட்டாய பயிற்சி அளிப்பதில் இராணுவ ஆணையர்கள், மாநில மற்றும் பொது அமைப்புகளின் பணிகளின் தரம் குறைக்கப்பட்டுள்ளது.

முன்-கட்டாய பயிற்சியின் சமூக-கல்வி நிறுவனங்களின் முக்கிய இணைப்பாக, இராணுவ கமிஷரியர்களின் செயல்பாடுகள் ஒரு விரிவான முறையில் மேற்கொள்ளப்பட்டு, அவர்களின் ஆக்கபூர்வமான சமூக-கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கு தேவையான நிலைமைகளை உருவாக்கினால், இந்த முரண்பாடுகளை சமாளிக்கவும், இராணுவ சேவைக்கான இளைஞர்களின் தயாரிப்பின் தரத்தை மேம்படுத்தவும் முடியும், இது இளைஞர்களின் இராணுவ தொழில்முறை நோக்குநிலையை மேம்படுத்துவதை குறிக்கிறது. ; உள்ளூர் இராணுவ கட்டளை அமைப்புகளின் அதிகாரிகளின் பயிற்சியின் தொழில்முறை மற்றும் கல்வியியல் நோக்குநிலையை வலுப்படுத்துதல் (இனிமேல் MOBU என குறிப்பிடப்படுகிறது) முன் கட்டாய பணியாளர்களுடன் பணியாற்றுவதற்காக; இராணுவ கமிஷனர்களின் ஒத்துழைப்பின் வளர்ச்சி

அரசு மற்றும் பொது அமைப்புகள் ஆனால் எதிர்கால வீரர்களுக்கு முன் கட்டாய பயிற்சி.

மெத்odologues தொழில்நுட்ப அடிப்படையில் ஆராய்ச்சி பின்வரும் விதிகளை செய்கிறது: நனவு, ஆளுமை மற்றும் செயல்பாட்டின் உருவாக்கத்தின் ஒற்றுமை பற்றிய கருத்து; தொழிற்பயிற்சியில் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் ஒற்றுமையை வெளிப்படுத்தும் விஞ்ஞான சட்டங்கள், இளைஞர்களுடன் பணிபுரியும் செயல்பாட்டில் வயது, சமூக-உளவியல் மற்றும் பிற அம்சங்களின் விரிவான கருத்தாய்வு, வாங்கிய அறிவை நம்பிக்கைகளாக மாற்றுவது போன்றவை.

ஆயுதப் படைகளைச் சீர்திருத்துவது மற்றும் இளைஞர்களுக்கான கட்டாய கட்டாயப் பயிற்சியைப் புதுப்பிப்பது குறித்த கொள்கை ஆவணங்களின் உள்ளடக்கத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு இந்த ஆய்வு மேற்கொள்ளப்பட்டது; இராணுவ பணியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதற்கான நவீன தேவைகள்; தொழிலாளர் விஞ்ஞான அமைப்பு வி.கே.

ஆய்வுக் கட்டுரை விஞ்ஞானம் மற்றும் புறநிலை, ஒத்திசைவு மற்றும் சுருக்கம், வரலாற்று மற்றும் தர்க்கரீதியான, தூண்டல் மற்றும் கழித்தல், கடந்த கால மற்றும் நிகழ்கால கற்பித்தல் நிகழ்வுகளின் சுருக்கம் மற்றும் மதிப்பீடு ஆகிய கொள்கைகளின் அடிப்படையில் அமைந்தது.

உள்நாட்டு கல்வியாளர்கள் மற்றும் பிசியின் உளவியலாளர்களின் எழுத்துக்களில் உருவாக்கப்பட்ட தத்துவார்த்த கருத்துக்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது இந்த ஆய்வு. அனோகினா, ஏ.ஏ.அரோனோவா, யூ.கே. பாபன்ஸ்கி, ஏ.ஜே.பி. டிரம்மர்கள், LABublik, V.I. Vdovyuk, D.I. வோட்ஜின்ஸ்கி, ஐ.எஃப். வைட்ரினா, வி.என். ஜெராசிமோவா, பி.என். கோரோடோவா, வி.பி. டேவிடோவா, எம்.ஏ.டனிலோவா, எம்.ஐ. டயச்சென்கோ, பி.பி. யெசிபோவா எல்.எஃப்.ஜெலெஸ்னியாக், எல்.வி. ஜான்கோவா, ஐ.ஏ. காம்கோவா, எல்.ஏ. கண்டிபோவிச், என்.ஐ. கிரியாஷோவா, என்.எம். கொன்ஷீவ், எஃப்.எஃப்.ராணி, என்.எஸ். கிராவ்சுனா, கே.ஏ. குலிங்கோவிச், ஐ.டி. லடனோவா, ஏ.என். லியோன்டிவ், ஐ.ஏ. லிப்ஸ்கி, எம்.யூ. பிஸ்குனோவா, கே.கே. பிளாட்டோனோவா, ஏ.டி. ரோஸ்டுனோவா, எம்.என். ஸ்கட்கினா, வி.ஏ. ஸ்லாஸ்டெனினா, வி.யா. ஸ்லெபோவா, ஏ.எம். ஸ்டோலியரென்கோ, வி.வி. ட்ரெட்டியாகோவா, வி.எஃப். ஃபர்பரோவ்ஸ்கி, என்.எஃப். ஃபெடென்கோ, ஐ.எஃப். கார்லமோவா, டி.எம். ஷாஷ்லோ, ஜி.ஐ. சுக்கின், வி.டி. யூசோவா மற்றும் பலர்.

இராணுவ பல்கலைக்கழகத்தின் கல்வித் துறையில் உருவாக்கப்படும் கல்வியின் ஆளுமை-சமூக-செயல்பாட்டுக் கருத்து, சோதனைப் பணிகளை நடத்துவதற்கான அடிப்படையாகும், இது வரைவுக்கு முந்தைய இளைஞர் பயிற்சிக்கான இராணுவ கமிஷனரிகளின் பயனுள்ள நடவடிக்கைகளின் முக்கிய திசைகளை நிரூபிக்கிறது. இந்த ஆய்வு பல ஆண்டுகளாக இராணுவ கமிஷனரிகளில் நடத்தப்பட்டது. மாஸ்கோ, ஜெலெனோகிராட், டாடர்ஸ்தான் குடியரசு. கூடுதலாக, மாஸ்கோ மற்றும் வோல்கா இராணுவ மாவட்டங்களின் கலவைகள் மற்றும் பிரிவுகளிலிருந்து ஆராய்ச்சிப் பொருட்கள் பெறப்பட்டன.

அனைத்து வேலைகளும் ஒருங்கிணைந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி பல ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட நிலைகளில் மேற்கொள்ளப்பட்டன.

முதல் கட்டம் (1992 - 1994) இலக்கிய ஆதாரங்கள் மற்றும் நெறிமுறை ஆவணங்களின் தத்துவார்த்த புரிதலுக்காகவும், ஆய்வின் கீழ் உள்ள சிக்கல் குறித்த நெறிமுறை ஆவணங்களுக்காகவும் அர்ப்பணிக்கப்பட்டது, அத்துடன் இராணுவ கமிஷனரிட்டுகளில் இராணுவத்திற்கான இளைஞர்களுக்கு முன் கட்டாய பயிற்சியின் உண்மையான செயல்முறை பற்றிய ஆய்வுக்கும் அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. இது ஆய்வுக் கட்டுரையின் முக்கிய யோசனையையும் நோக்கத்தையும் தீர்மானிக்க, குறிக்கோள் மற்றும் குறிக்கோள்களை வகுக்க, ஒரு கருதுகோள், பணித் திட்டம் மற்றும் ஆராய்ச்சி முறைகளை உருவாக்க அனுமதித்தது. இந்த கட்டத்தில், அவதானித்தல், நேர்காணல்கள், நேர்காணல்கள், ஆவணங்கள் மற்றும் செயல்பாட்டு முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு, கேள்வித்தாள்கள், இளைஞர்களின் முன் வரைவு பயிற்சி குறித்த வி.கே.வின் நடைமுறை அனுபவம் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி இலக்கிய ஆதாரங்களின் தத்துவார்த்த பகுப்பாய்வு மேற்கொள்ளப்பட்டது.

இரண்டாம் கட்டம் (1994 - 1995) சோதனைப் பணிகளின் செயல்பாட்டில் கருதுகோளை, பூர்வாங்க முடிவுகள் மற்றும் ஆய்வாளரின் பரிந்துரைகளைச் சோதித்தல் ஆகியவை அடங்கும். இதற்கு இணையாக, இராணுவ கமிஷரியர்களின் நடவடிக்கைகள் மற்றும் இராணுவ-தேசபக்தி கல்வி ஆகியவற்றின் சிறந்த நடைமுறைகள் ஆய்வு செய்யப்பட்டன, ஆய்வின் கீழ் உள்ள புதிய ஆதாரங்கள் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டன. பெறப்பட்ட முடிவுகள் தீவிரமாக நடைமுறைக்கு கொண்டுவரப்பட்டன. இந்த கட்டத்தில், முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன: கவனிப்பு, உரையாடல்கள், செயல்பாடுகளின் முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு,

11 கண்டறிதல் மற்றும் உருவாக்கும் சோதனைகள், சுயாதீன குணாதிசயங்களை பொதுமைப்படுத்துதல், நிபுணர் மதிப்பீடு போன்றவை.

மூன்றாம் நிலை (1995 - 1996) சோதனைப் பணியின் போது பெறப்பட்ட பொருட்களின் தத்துவார்த்த பொதுமைப்படுத்தல், இராணுவ கமிஷரியர்களின் நடைமுறையில் முடிவுகளையும் பரிந்துரைகளையும் அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் ஆய்வுக் கட்டுரையின் இலக்கிய வடிவமைப்பு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. இந்த கட்டத்தில், பொதுமைப்படுத்தல் முறைகள், முறைப்படுத்தல், முடிவுகளின் கணித செயலாக்கம் மற்றும் தத்துவார்த்த பகுப்பாய்வு ஆகியவை பயன்படுத்தப்பட்டன.

ஒட்டுமொத்த தொகுதி வேலை முடிந்தது.

ஆய்வின் போது, \u200b\u200b250 க்கும் மேற்பட்ட இலக்கிய ஆதாரங்கள் மற்றும் அது தொடர்பான, சுமார் 100 ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள் ஆய்வு செய்யப்பட்டு பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டன. பல்வேறு மட்டங்களில் 10 இராணுவ ஆணையர்களின் நடவடிக்கைகள் குறித்த விரிவான ஆய்வு. ! 00 க்கும் மேற்பட்ட வி.கே ஊழியர்கள், 300 க்கும் மேற்பட்ட வரைவுகள் மற்றும் 400 க்கும் மேற்பட்ட வரைவுகள் உரையாடல்கள், நேர்காணல்கள், கேள்வித்தாள்களில் நேர்காணல் செய்யப்பட்டன.

அறிவியல் புதுமை நடத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சி, இளைஞர்களுக்கு முன் வரைவு பயிற்சி குறித்த வி.கே.யின் பணியின் நடைமுறையின் தற்போதைய நிலையை பகுப்பாய்வு செய்கிறது; அலகுகளின் சாராம்சம், உள்ளடக்கம் மற்றும் சிறப்பியல்புகளின் சமூக-கல்வி அடித்தளங்களைப் பற்றிய தெளிவான கருத்துக்கள்; வி.கே.யின் ஆயுதப் படைகள் மற்றும் வழிமுறைகளில் இளைஞர்களை சேவைக்குத் தயாரிப்பதன் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதற்கான முக்கிய வழிகள், ஒரு விரிவான திட்டத்தை உருவாக்கி சோதனை செய்தன; கட்டாயப்படுத்தப்படுவதற்கு முந்தைய இளைஞர்களின் தேசபக்தி கல்வியை மேம்படுத்துவதில் பல்வேறு வகை அதிகாரிகளுக்கு நடைமுறை பரிந்துரைகளை உறுதிப்படுத்தியது மற்றும் சோதித்தது.

பாதுகாக்கப்படுகிறது:

நான்.இராணுவ சேவைக்காக இளைஞர்களுக்கு முன் கட்டாய பயிற்சியில் இராணுவ கமிஷரியர்களின் நடவடிக்கைகளின் சாரத்தை புரிந்துகொள்வது அதன் கணிசமான மற்றும் ஆற்றல்மிக்க பண்புகளில்.

2. சோதனை-சோதனையின் போது உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் சோதிக்கப்பட்டது

இராணுவ சேவைக்காக இளைஞர்களுக்கு முன் கட்டாய பயிற்சி அளிப்பதற்கான இராணுவ கமிஷரியர்களின் நடவடிக்கைகளின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான ஒரு அமைப்பு, இதில் நடைமுறை, முன்மாதிரி மற்றும் பயனுள்ள அளவுகோல்கள் மற்றும் அவற்றின் குறிகாட்டிகள் அடங்கும்.

3. வடிவமைக்கப்பட்ட மற்றும் சோதனை சோதனை ஒருங்கிணைந்த
திட்டம், முக்கிய திசைகள் மற்றும் சமூக-கல்வி நிலைமைகள்
முன் கட்டாயத்தில் இராணுவ ஆணையர்களின் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துதல்
இளைஞர் பயிற்சி: இராணுவ தொழில்முறை நோக்குநிலையை மேம்படுத்துதல்
இளைஞர்கள்; தொழில் மற்றும் கல்வி நோக்குநிலையை வலுப்படுத்துதல்
இராணுவ கமிஷரேட்டுகளின் அதிகாரிகளுடன் பணியாற்ற பயிற்சி
முன் கட்டாயங்கள்; இராணுவ கமிஷனர்களின் ஒத்துழைப்பின் வளர்ச்சி
முன் வரைவில் மாநில மற்றும் பொது நிறுவனங்கள்
எதிர்கால வீரர்களை தயார்படுத்துதல்.

நடைமுறை சம்பந்தம்எல் ஆராய்ச்சி என்பது இளைஞர்களின் முன் கட்டாய பயிற்சிக்கு இராணுவ கமிஷனரிட்டுகளின் செயல்பாடுகளில் பயன்படுத்தப்படுவதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது., எதிர்கால வீரர்களின் தேசபக்தி கல்வியை மேம்படுத்துவதில், இராணுவ கமிஷரியட் ஊழியர்களின் கல்வித் திறனை மேம்படுத்துவதில்.

வெகுஜன பாதுகாப்பு அமைப்புகளின் தலைவர்களான வி.கே. தொழிலாளர்களுக்கான சுய கல்வி திட்டங்களின் வளர்ச்சியில் ஆய்வுக் கட்டுரையின் தத்துவார்த்த மற்றும் வழிமுறை பொருள் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பொது-மாநிலப் பயிற்சியின் வகுப்புகளில், ஆசிரிய மற்றும் உளவியல் தொடர்பான வகுப்புகளிலும், பீடங்களின் அலுவலர்களுடனும், மறுபயன்பாட்டு மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளுடனும் ஆய்வுக் கட்டுரைகள் பயன்படுத்தப்படலாம்.

முடிவுகள் மற்றும் விஞ்ஞான முடிவுகளின் நம்பகத்தன்மை மற்றும் செல்லுபடியாகும் தன்மை, கல்வியின் ஆளுமை-சமூக-செயல்பாட்டுக் கருத்தை செயல்படுத்துவதன் மூலம் உறுதி செய்யப்படுகிறது, மாறுபட்ட முறைகளின் அமைப்பு, குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களுக்கு போதுமானது

ஆராய்ச்சி, கணித புள்ளிவிவரங்களின் கருவியைப் பயன்படுத்தி, சோதனைப் பணிகளின் முடிவுகளின் விரிவான பகுப்பாய்வு மற்றும் ஆவணப்படுத்தப்பட்ட இராணுவ கமிஷனரிட்டுகளின் நடைமுறையால் உறுதிப்படுத்தப்பட்டது.

ஆய்வின் முடிவுகளை சோதித்தல் இது ஆய்வுக் காலம் முழுவதும் மற்றும் பல குடியரசு, பிராந்திய, நகர மற்றும் மாவட்ட இராணுவ ஆணையங்களில் நடத்தப்பட்ட கல்வியியல் பரிசோதனையின் போது மேற்கொள்ளப்பட்டது. இளைஞர்களின் தேசபக்தி கல்வி என்ற கருத்துக்களை உருவாக்குவதில் ஆய்வின் முடிவுகளும் பரிந்துரைகளும் பயன்படுத்தப்பட்டன, பாதுகாப்பு அமைச்சின் கல்விப் பணிகள் முதன்மை இயக்குநரகத்தின் அறிவுறுத்தலின் பேரில் மேற்கொள்ளப்பட்டன. ஆர்.எஃப்இராணுவ பல்கலைக்கழகத்தின் உளவியல் பீட மாணவர்களுடனான வகுப்புகளிலும், வி.கே ஊழியர்களுடன் பொது-மாநில பயிற்சி குறித்த வகுப்புகளிலும் ஆய்வின் முடிவுகள் சோதிக்கப்பட்டன; கல்வியியல் திணைக்களம் மற்றும் இராணுவ பல்கலைக்கழகத்தின் சமூக கற்பித்தல் தொடர்பான பொருள்-முறைமை ஆணையம் மற்றும் பல ஆண்டுகளில் இராணுவ கமிஷனரிட்டுகளின் ஊழியர்களுடன் முறையான கூட்டங்களில் கலந்துரையாடப்பட்டது. மாஸ்கோ மற்றும் கசான்.

ஆய்வின் வடிவமைப்பு, அதன் நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்கள் கட்டமைப்பை தீர்மானித்தன
ஒரு விளக்கத்தை உள்ளடக்கிய ஆய்வுக் கட்டுரையின் உள்ளடக்கம், மூன்று அத்தியாயங்கள் (I -

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப் படைகளில் சேவை செய்வதற்காக இளைஞர்களுக்கு முன் கட்டாயப் பயிற்சியளிப்பதில் இராணுவ கமிஷரியர்களின் நடவடிக்கைகளின் கோட்பாட்டு மற்றும் வழிமுறை அடித்தளங்கள்; II - கட்டாயப்படுத்தப்படுவதற்கு முந்தைய இளைஞர்களுடன் பணியாற்றுவதில் இராணுவ ஆணையர்களின் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துவதற்கான செயல்முறை பற்றிய பைலட் ஆய்வு; ІЇІ - இளைஞர்களின் கட்டாய கட்டாய பயிற்சியை மேம்படுத்துவதற்கான இராணுவ ஆணையர்களின் நடவடிக்கைகளின் முக்கிய திசைகள்), முடிவு, குறிப்புகளின் பட்டியல் மற்றும் பயன்பாடுகளின் பட்டியல்.

இளைஞர்களின் முன்-கட்டாய பயிற்சியின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் அமைப்பு மற்றும் மேம்பாடு பற்றிய வரலாற்று மற்றும் கற்பித்தல் பகுப்பாய்வு

இராணுவ சேவைக்கு முன் கட்டாயப்படுத்தப்பட்ட இளைஞர்களைத் தயாரிக்கும் நடைமுறையை அதன் வளர்ச்சியைக் கருத்தில் கொள்ளாமல் புரிந்து கொள்ளவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும் முடியாது, அதாவது வரலாற்று ரீதியாக.

எங்கள் பார்வையில், ரஷ்யாவில் ஒரு வழக்கமான இராணுவம் உருவாக்கப்பட்ட தருணத்திலிருந்து அத்தகைய பகுப்பாய்வு தொடங்கப்பட வேண்டும். கிரேட் பீட்டர் காலத்திலிருந்து நம் காலம் வரை இராணுவ சேவைக்கான இளைஞர் பயிற்சி முறைகளின் கடிதப் பரிமாற்றத்தின் ஒப்புமையை வரைய இது பயன்படுத்தப்படலாம், மேலும் இந்த செயல்முறையின் அமைப்பில் ஆரம்ப கல்வி கற்பித்தல் அணுகுமுறைகள் ஒப்பிடப்படுகின்றன.

பீட்டர் 1, ஸ்ட்ரெல்ட்ஸி ரெஜிமென்ட்களை (1698) ஒழித்த பின்னர், பிரபுக்களின் கட்டாய சேவையிலும், 1705 முதல் ஆட்சேர்ப்பு என்று அழைக்கப்படும் வசதியான மக்களின் சேகரிப்பிலும் இராணுவத்தை நிர்வகிப்பதை நிறுவினார். இராணுவ சேவையின் தன்மை மாறிவிட்டது: இராணுவம் கிட்டத்தட்ட அனைவருமே குடியேறப்பட்டு போர்க்காலத்திலும் குறுகிய பயிற்சி முகாம்களிலும் மட்டுமே கூடிவருவதற்கு முன்பு; இப்போது அவள் நிலையான 1 ஆகிவிட்டாள்.

ஒரு நிறுவப்பட்ட உண்மை என்னவென்றால், பெரிய பீட்டரின் தலைவிதியில், "வேடிக்கையான துருப்புக்கள்" ஒரு பெரிய பங்கைக் கொண்டிருந்தன. இந்த துருப்புக்களை உருவாக்கிய வரலாறு அறியப்படுகிறது. 1863 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், பெட்ராவின் குழந்தை பருவ தோழர்கள் மாஸ்கோவிற்கு அருகிலுள்ள பிரியோபிரஜென்ஸ்காய் கிராமத்தில் நிறுத்தப்பட்டிருந்தனர், அங்கு அவர்கள் இளம் ஜார் உடன் சேர்ந்து வேடிக்கையான விளையாட்டு எனப்படும் இராணுவ விளையாட்டுகளில் ஈடுபட்டனர்.

வேடிக்கையான யோசனை என்கிறார் வரலாற்றாசிரியர் ஏ.எம். நசரோவ், இது போரில் மக்களுக்குத் தேவையானதை மக்களுக்குத் தயார்படுத்துகிறது. "சிப்பாய்" ஒரு வெறுக்கத்தக்க சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட போர்வீரர்களைத் தயாரிப்பதே குறிக்கோள், மற்றும் ஒரு அற்புதமான புத்திசாலித்தனத்துடன் வெற்றியாளர்களின் கைகளில் பிரகாசிக்கும் படிகத்தின் சீரான முகங்களை அவர்கள் பெறும் ஒரு மடியில் பட்டறை.

இந்த இலக்கை செயல்படுத்துவதற்கான திட்டம் பின்வருமாறு: 1) வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் ஜிம்னாஸ்டிக் பயிற்சிகள் மூலம் 9-12 வயதுடைய குழந்தைகளின் உடல் வலிமை மற்றும் சுறுசுறுப்பு வளர்ச்சி; 2) விளையாட்டுகளில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு ஆபத்து மற்றும் ஆபத்தை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் குழந்தைகளில் தைரியம் மற்றும் நிறுவனத்தின் வளர்ச்சி. இதற்காக நாங்கள் பாறைகள், பள்ளத்தாக்குகள், நிலையற்ற பாலங்கள், பதிவுகள், கொள்ளையர்களில் விளையாட்டுகளில் ஏறுவதைப் பயன்படுத்தினோம். இந்த விளையாட்டின் போது, \u200b\u200b“வேடிக்கையானவர்கள்” காவலர் சேவை, உளவுத்துறை, அனுபவம் ஆகியவை “காரணமும் கலையும் பலரை விட வெற்றிகரமானவை” என்பதை உணரக்கூடியதாக இருக்கும்; 3) ஒரு ஆயுதத்தை வைத்திருப்பதற்கான பயிற்சி, துப்பாக்கி நுட்பம் மட்டுமல்ல, சுட மற்றும் குத்தும் திறனும்; 4) இராணுவ உபகரணங்களுடன் "கேளிக்கை" தெரிந்திருத்தல் மற்றும் அதைப் பயன்படுத்துவதற்கான பயிற்சி; 5) ஒழுக்கத்தின் வளர்ச்சி, மரியாதை உணர்வு மற்றும் நட்புறவு; 6) நமது வரலாற்றின் பிரகாசமான மற்றும் இருண்ட பக்கங்களுடனும், அதே போல் மிகவும் ஆபத்தான அண்டை நாடுகளின் சக்திகள் மற்றும் அபிலாஷைகளுடனும் "வேடிக்கையானவை" அறிந்து கொள்வதன் மூலம் தந்தையின் அறிவு மற்றும் அதன் வரலாற்று பணிகளை தெளிவுபடுத்துதல்; 7) இறையாண்மை மற்றும் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பின் வளர்ச்சி, 8) இராணுவத்தின் மீது "வேடிக்கையான" அன்பைத் தூண்டுதல்.

பீட்டர் 1 படிப்படியாக நடைமுறைப்படுத்தியது மற்றும் இராணுவ சேவைக்கான தயாரிப்பு முறையை உருவாக்கியதன் தொடக்கத்திற்கு இது சாட்சியமளிக்கிறது. பிப்ரவரி 17, 1732 ஐத் தொடர்ந்து, ஏஜென்சி கேடட் கார்ப்ஸை நிறுவுவதற்கான முடிவு, இந்த முறையை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. பொதுக் கல்வியுடன், கார்ப்ஸில் படிக்கும் இளைஞர்களும் முதன்மை இராணுவக் கல்வியைப் பெற்றனர், இது அவர்களுக்கு இராணுவக் கடமைகளைச் செய்ய அனுமதித்தது.

புரட்சிக்கு முந்தைய ரஷ்யாவில், இராணுவ பாதுகாப்புகள் - இராணுவ கட்டாயத்திற்கு சேவை செய்யும் நிறுவனங்கள் - வரைவு துருப்புக்களை தயாரிப்பதில் நேரடியாக ஈடுபட்டன.

இராணுவ இருப்பு உருவாக்கப்பட்டது: ஒவ்வொரு மாகாணத்திலும் பிராந்தியத்திலும் (பிராந்தியங்களைத் தவிர, டான், குபன், டெரெக் மற்றும் யூரல் படைகள்). அவற்றில் அடங்கும்: ஆளுநர் (தலைவர்), துணை ஆளுநர், பிரபுக்களின் மாகாணத் தலைவர், மாகாண ஜெம்ஸ்டோ கவுன்சிலின் தலைவர், இந்த சபையின் ஒரு உறுப்பினர், மாவட்ட இராணுவத் தலைவர் அல்லது அவருக்குப் பதிலாக மாவட்ட நீதிமன்றத்தின் வழக்கறிஞர் அல்லது அவரது தோழர்.

ஒவ்வொரு மாவட்டத்திலும் அல்லது மாவட்டத்திலும் - பிரபுக்களின் மாவட்டத் தலைவரின் தலைமையில் ஒரு மாவட்ட அல்லது மாவட்ட இராணுவ சேவை இருப்பு. இது உறுப்பினர்களைக் கொண்டிருந்தது: ஒரு மாவட்ட இராணுவத் தளபதி அல்லது அவருக்குப் பதிலாக ஒரு நபர், ஒரு மாவட்ட காவல்துறை அதிகாரி மற்றும் ஜெம்ஸ்டோ கவுன்சில் உறுப்பினர். அழைப்பு தளங்களில் இருப்பதன் செல்வாக்கின் கீழ், அதன் கலவை வரைவு தளத்தின் குடியிருப்பாளர்களில் ஒருவரால் கூடுதலாக வழங்கப்பட்டது, இது கவுண்டி ஜெம்ஸ்டோ சட்டசபையால் 3 ஆண்டுகளாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது.

பின்வருபவை மாகாண அல்லது பிராந்திய இருப்புக்கு ஒப்படைக்கப்பட்டன: 1) இராணுவ சேவைக்கு உட்படுத்தப்பட்டவர்களை சரியான முறையில் கட்டாயப்படுத்தி சேர்ப்பதற்கான முழு போக்கிற்கும் முழு மாகாணம் அல்லது பகுதி முழுவதும் பொதுவான கண்காணிப்பு; 2) ஆட்சேர்ப்பு நிலையங்களுக்கு இடையில் மாகாணம் அல்லது பிராந்தியத்திற்கு நியமிக்கப்பட்டவர்களின் எண்ணிக்கையின் தளவமைப்பு; 3) கட்டாய இராணுவ சேவைக்கு உட்பட்ட நபர்களை மறு ஆய்வு செய்தல்; 4) மாவட்டம், மாவட்டம் மற்றும் நகர இருப்பு பற்றிய புகார்களைக் கருத்தில் கொள்வது.

கவுண்டி, மாவட்டம் மற்றும் நகர பாதுகாப்புகள்: 1) தொகுக்கப்பட்ட மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் தனியார் வரைவு பட்டியல்கள்; 2) மிகவும் அழைப்பு விடுத்தார்; 3) தயாரிக்கப்பட்ட ஒவ்வொன்றின் உரிமைகளையும் தீர்மானித்தல்; 4) அழைக்கப்பட்டவர்களில் யார் தீர்மானிக்கப்படுகிறார்கள், சேவைக்கு எந்த வரிசையில் நியமிக்கப்படுகிறார்கள்; 5) சேவைக்கு நியமனம் செய்யப்படும் கணக்கெடுக்கப்பட்ட நபர்கள்; 6) ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டவர்கள்.

"இராணுவ சேவையின் சாசனம் (1874)" இல், அழைப்பு கவுண்டி மற்றும் நகர இராணுவ சேவை முன்னிலையால் செய்யப்படுகிறது, அதன் நடவடிக்கைகள் பின்வருமாறு:

1) தோற்றம், ஆவணப்படுத்தப்படாத நபர்களின் வயது தீர்மானிக்கப்படுகிறது; 2) வரைவுகளின் பட்டியல் படிக்கப்படுகிறது, யாருக்கு என்ன நன்மை ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைக் குறிக்கிறது (நன்மைக்கான உரிமைக்கு விண்ணப்பிப்பதற்கான காலக்கெடு - இந்த வாசிப்புடன்); 3) நிறைய வரைவதற்கு வரைவுகள் அழைக்கப்படுகின்றன; 4) அவர்களின் உடல்நிலை ஆராயப்படுகிறது; 5) உடல் ரீதியான பொருத்தம், நிறைய எண்ணிக்கை மற்றும் சலுகைக்கான உரிமையைப் பொறுத்து, சேவைக்காக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது அல்லது Ї-th பிரிவின் போராளிகளில் சேர்க்கப்படுகிறார்கள்; உடல் ரீதியாக பலவீனமானவர்கள் ஒத்திவைப்பைப் பெறுகிறார்கள் அல்லது 2 வது பிரிவின் வீரர்களில் சேர்க்கப்படுகிறார்கள்; ஆயுதங்களை எடுத்துச் செல்ல முடியாதவர்களுக்கு நிரந்தரமாக சேவையிலிருந்து விலக்கு அளிக்கப்படுகிறது; 6) சேவைக்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டவர்களின் பட்டியல் படிக்கப்பட்டு இந்த நபர்கள் பதவியேற்கப்படுகிறார்கள்.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, மக்களால் இராணுவ சேவையின் செயல்திறனுக்கு நேரடியாக பொறுப்பான இராணுவ இருப்பு, அனைத்து இளைஞர்களையும் இராணுவ சேவைக்கு தயார்படுத்துவதற்கான குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டை நிறைவேற்றவில்லை.

இந்த பணி முக்கியமாக கேடட் பள்ளிகளில் அதிகாரி படையினரின் கல்விக்கு குறைக்கப்பட்டது. இருப்பினும், 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், பொது நிறுவனங்கள் இளைஞர்களின் 2-க்கு முன் கட்டாய பயிற்சியின் சிக்கலைக் கையாண்டன.

இராணுவ சேவைக்கு இளைஞர்களை தயார்படுத்தும் முறையின் மேலும் வளர்ச்சி அக்டோபர் மாதத்திற்கு பிந்தைய காலத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது! .9!. 7 ஆண்டுகள் ஏப்ரல் 22, 1918 இன் "ரஷ்ய கலையில் கட்டாய பயிற்சி குறித்த" அனைத்து ரஷ்ய மத்திய செயற்குழுவின் ஆணையும் இதை நோக்கமாகக் கொண்டது. இந்த ஆணை 18-40 வயதில் தொழிலாளர்கள் 96 மணி நேர இராணுவ பயிற்சி திட்டத்தின் மூலம் பணியில் ஈடுபட கட்டாயப்படுத்தியது. 16-18 வயதுடைய பள்ளி மாணவர்களுக்கு கட்டாய இராணுவப் பயிற்சியை ஏற்படுத்தினார். உலகளாவிய கல்வித் திட்டம் ஒரு சிப்பாயின் செயல்களுக்கு பயிற்சி அளித்தது. ஏப்ரல் 1919 இல், உடல் கலாச்சாரம், விளையாட்டு மற்றும் முன்-கட்டாய பயிற்சி குறித்த முதல் அனைத்து ரஷ்ய காங்கிரசும் "இளைஞர்களுக்கான கட்டாய முன் இராணுவ பயிற்சி குறித்த ஏற்பாட்டை" அங்கீகரித்தது.

இராணுவ சேவைக்கு முன் கட்டாயங்களைத் தயாரிப்பதில் இராணுவ ஆணையர்களின் நடவடிக்கைகளின் தன்மை, உள்ளடக்கம் மற்றும் அம்சங்கள்

இராணுவ சேவைக்கான தயாரிப்பு என்பது உழைக்கும் மக்களின் இராணுவ-தேசபக்தி கல்வியின் முக்கிய துறைகளில் ஒன்றாகும், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாட்டின் இளைய தலைமுறையினர். எதிர்கால வீரர்களின் ஆளுமை, அவர்களின் ஆரம்ப இராணுவ அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் தார்மீக, அரசியல், உளவியல், இராணுவ, உடல் மற்றும் பிற குணங்களை உருவாக்குவதில் அதன் முக்கிய பங்கால் இந்த இடம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

சிக்கலான கட்டமைப்பைக் கொண்ட ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் இளைஞர்களின் முன் சேர்க்கை பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இராணுவ கமிஷனர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் ரோஸ்டோ கல்வி அமைப்புகளின் பயிற்றுநர்கள், ОЕЖ முறையியலாளர்கள், கல்விக் குழுக்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் பொது அமைப்புகள், ஆதரவளிக்கும் இராணுவ பிரிவுகள், சிப்பாய் தாய்மார்கள், டீனேஜ் சங்கங்கள், கலாச்சார மற்றும் கலை உறுப்புகள், வெகுஜன ஊடகங்கள், தொழிலாளர் குழுக்கள், ராணுவ வீரர்கள், வரைவு குடும்பங்கள் . தயாரிப்பின் பொருள் முன் கட்டாய மற்றும் வரைவு (மாணவர் மற்றும் உழைக்கும்) இளைஞர்கள். இது ஆரம்பகால இளைஞர்களின் காலம், சுறுசுறுப்பான குடிமை உருவாக்கம், நம்பிக்கைகள், ஒரு நபரின் தார்மீக மற்றும் பிற குணங்கள், வரையறுக்கப்பட்ட வாழ்க்கை அனுபவம், சிக்கலான உள் முரண்பாடுகள் மற்றும் சிரமங்களின் வெளிப்பாடு மற்றும் கடத்தல்.

கல்வி இலக்கியத்தில், இளைஞர்களை இராணுவ சேவைக்கு தயார்படுத்தும் முறையின் சாராம்சத்தின் பிரச்சினை மீண்டும் மீண்டும் எழுப்பப்பட்டுள்ளது.

எனவே பி.சி. தந்தையின் பூர்த்திசெய்தலுக்கான விரிவான தயாரிப்பை நோக்கமாகக் கொண்ட இளைஞர்களின் அறிவாற்றல் மற்றும் நடைமுறை நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் உள்ளடக்கம், வடிவங்கள் மற்றும் வழிமுறைகளின் முழுமையான தன்மையை அவளால் புரிந்துகொள்கிறார், புரிந்துகொள்கிறார். "என்.எம். கொன்ஷீவ் இந்த நிலைக்கு நெருக்கமாக இருக்கிறார், அவர் விரிவான சூத்திரங்களை உருவாக்க முயற்சிக்காமல் அமைப்பின் கருத்தை செம்மைப்படுத்த பரிந்துரைக்கிறார் , மற்றும் கல்விப் பணிகளின் உண்மையான செயல்பாட்டில் உள்ளார்ந்த அதன் அத்தியாவசிய அம்சங்களை எடுத்துக்காட்டுவதில் இருந்து. என். பெலூசோவ் தனது முனைவர் ஆய்வுக் கட்டுரையில், இளைஞர்களை இராணுவ சேவைக்குத் தயார்படுத்துவது ஒரு சமூக-கல்வி முறை மற்றும் சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த, இருதரப்பு செயலில், பன்முக மற்றும் சிக்கலான செயல்முறையாகும் என்று முடிக்கிறார்.

ஏ.ஏ. பயிற்சி முறையின் செயல்பாடுகளை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் இளைஞர்களை இராணுவ சேவைக்குத் தயார்படுத்துவதன் சாராம்சத்தைப் புரிந்துகொள்வதை அரோனோவ் நிறைவு செய்கிறார், அவற்றில் அவர் வேறுபடுத்துகிறார்: கல்வி (ஒரு தேசபக்தர்-சர்வதேசவாதியின் குடிமகனின் மதிப்பு நோக்குநிலைகளை உருவாக்குதல்);, செயற்கையான (இராணுவ பயன்பாட்டு அறிவு, திறன்களை உருவாக்குதல்), வளரும் (மனோதத்துவ குணங்கள் போர் நடவடிக்கைகளைச் செய்ய ஒரு போர்வீரருக்குத் தேவைப்படும் ஆளுமை) 4.

இராணுவ சேவைக்கு இளைஞர்களைத் தயாரிப்பதன் சாராம்சத்தின் சிக்கலுக்கான நிபுணர்களின் அணுகுமுறைகளின் அடிப்படையில், பின்வருவனவற்றை வலியுறுத்துவது அவசியம் என்று நாங்கள் கருதுகிறோம். ஆயுதப் படைகளின் அணிகளில் இளைஞர்களை இராணுவ சேவைக்குத் தயார்படுத்துவதன் சாராம்சம் T * F இயங்கியல் மற்றும் பகுதியின் தத்துவ வகைகளின் உறவின் அடிப்படையில் தீர்மானிக்கப்படலாம்.

ஒருபுறம், இராணுவ சேவைக்கு இளைஞர்களைத் தயாரிப்பது என்பது பி.டி.எம் நிறுவனங்களின் சூழலில் கட்டாயப்படுத்தப்படுவதற்கு முந்தைய இளைஞர்களுக்கு இலக்கு மற்றும் முறையான தாக்கத்தின் (செல்வாக்கு) சமூக-கல்விச் செயல்பாட்டின் ஒரு அங்கமாகும். மறுபுறம், இது இளைய தலைமுறையினரின் இராணுவ-தேசபக்தி கல்வியில் முன்னுரிமையாக செயல்படுகிறது.

இதன் காரணமாக, பயிற்சியின் தன்மையும் நோக்குநிலையும் புறநிலை தேவைகளால் தொடர்ந்து தீர்மானிக்கப்பட வேண்டும், அவை இராணுவ செயல்பாடு உட்பட ஒவ்வொரு வகை சமூக நடவடிக்கைகளின் குறிப்பிட்ட அம்சங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. அவை: மாநில நலன்களுடன் நேரடி பன்முக தொடர்பு, ஒரு சமூக ஒழுங்கை நிறைவேற்றுதல்; வி.கே.யில் பி.டி.எம் இன் குறிக்கோள்கள், குறிக்கோள்கள் மற்றும் உள்ளடக்கம்; MOVU அமைப்பில் சமூக-கற்பித்தல் செயல்முறையின் குறிப்பிட்ட பதற்றம் மற்றும் சுறுசுறுப்பு; இந்த செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களிடையேயான உறவுகளின் சிறப்பு கட்டுப்பாடு; இராணுவத்திற்கு முந்தைய பயிற்சியின் பொருள்கள் மற்றும் பாடங்களின் தனித்தன்மை; சட்ட அடிப்படையில் ஒரு மனிதர் நிர்வாகத்தின் பங்கு மற்றும் முக்கியத்துவத்தின் தனித்தன்மை. இந்த தேவைகளின் கலவையானது, ஆர்.எஃப் ஆயுதப்படைகளின் அணிகளில் இளைஞர்களின் அரசியலமைப்பு கடமையை நிறைவேற்றுவதற்கான தயார்நிலையை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளுக்கு அடிப்படையாக அமைகிறது. (திட்ட எண் I ஐப் பார்க்கவும்)

இயற்கையாகவே, பயிற்சியானது அத்தகைய தேவைகளைச் செயல்படுத்த தேவையான அனைத்து நிபந்தனைகளையும் கொண்டிருக்க வேண்டும், இது பல்வேறு மாநில மற்றும் பொது அமைப்புகள் மற்றும் அமைப்புகளின் முயற்சிகளை ஒருங்கிணைத்து ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம் மட்டுமே அடைய முடியும். அதே நேரத்தில், இராணுவ கமிஷரியர்கள் இராணுவம் மற்றும் கடற்படையில் சேவைக்கு இளைஞர்களை தயார்படுத்துவதற்காக இலக்கு பணிகளை வழங்கும் ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் ஒருங்கிணைக்கும் அமைப்பாக செயல்படுகிறார்கள்.

இந்த தீர்ப்புகளின் அடிப்படையில், ஆயுதப்படைகளின் அணிகள் உட்பட சமூகத்தின் எந்தவொரு துறையிலும் பாதுகாப்பு செயல்பாட்டை செயல்படுத்த இளைய தலைமுறை முழுமையாக தயாராக இருப்பதை உறுதி செய்வதற்காக, அரசு மற்றும் பொது அமைப்புகள் மற்றும் அமைப்புகளின் பன்முக, ஒருங்கிணைந்த, முறையான மற்றும் கவனம் செலுத்தும் நடவடிக்கையாக இளைஞர்களை இராணுவ சேவைக்கு வரையறுப்பது சாத்தியமானதாக தெரிகிறது. படைகள். இது ஒரு நீண்ட, தொடர்ச்சியான, சிக்கலான மற்றும் மன அழுத்தமான செயல்முறையாகும், இது குறிக்கோள்கள், குறிக்கோள்கள், கொள்கைகள், வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகளின் ஒற்றுமையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு விரிவான தன்மையைக் கொண்டுள்ளது.

மேற்கூறியவற்றின் அடிப்படையில், இளைஞர்களுக்கு கட்டாயப்படுத்தப்படுவதற்கு முந்தைய பயிற்சியில் இராணுவ கமிஷனரிகளின் செயல்பாடுகளின் சாராம்சத்தை இராணுவ கமிஷனரிகளால் செயல்படுத்தப்பட்ட சமூக-பொருளாதார, உளவியல், கல்வி, மருத்துவ மற்றும் நிறுவன நடவடிக்கைகளின் ஒரு அமைப்பாக வரையறுக்க முடியும் மற்றும் இராணுவ உழைப்பின் கடமைகளை நனவாகவும் மனசாட்சியுடனும் நிறைவேற்ற இளைஞர்களின் தயார்நிலையை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

இளைஞர்களுக்கு கட்டாயப்படுத்தப்படுவதற்கு முந்தைய பயிற்சியில் இராணுவ ஆணையர்களின் நடவடிக்கைகளின் நோக்கம் இராணுவ சேவைக்கு தயார்நிலையை உருவாக்குவதாகும்.

இந்த இலக்கு ஒன்றுடன் ஒன்று தொடர்புடைய பல பணிகளில் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஆய்வு காட்டியபடி, இவை பின்வருமாறு:

முதலாவதாக, தேசபக்தி மற்றும் சர்வதேசவாதத்தின் எதிர்கால வீரர்களின் கல்வி, இராணுவக் கடமையை நிறைவேற்றுவதற்கான பொறுப்பு, இராணுவ சட்டரீதியான நடத்தை விதிமுறைகள், கூட்டு உணர்வு;

இரண்டாவதாக, ஆரம்ப இராணுவ அறிவு, திறன்களைக் கொண்ட முன் வரைவுகளின் தூண்டுதல்;

மூன்றாவதாக, வரவிருக்கும் இராணுவ சேவையின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப கட்டாயப்படுத்திகளின் மன மற்றும் உடல் வளர்ச்சி;

நான்காவதாக, இளைஞர்களின் உளவியல் கடினப்படுத்துதல், உள் தயார்நிலையின் வளர்ச்சி, உணர்ச்சி-விருப்பமான நிலைத்தன்மை மற்றும் எதிர்கால போர்வீரருக்குத் தேவையான பிற உளவியல் குணங்கள்;

ஐந்தாவது, முன் கட்டாயப்படுத்தப்பட்ட பெற்றோரின் பெற்றோர்கள், பொதுமக்கள், உள்ளூர் அதிகாரிகள் மற்றும் இராணுவ பிரிவுகள் மற்றும் நிறுவனங்களின் பிரதிநிதிகளின் நடவடிக்கைகளை ஒருங்கிணைத்தல், வரைவின் நிறுவன, சமூக-கல்வி, சட்ட மற்றும் மருத்துவ ஆதரவு.

ஆய்வு 1 இன் போது வெளிப்படுத்தப்பட்ட வழக்கமான சார்புநிலைகள் அடிப்படைக் கொள்கைகளை உறுதிப்படுத்தவும் சோதனை ரீதியாகவும் சரிபார்க்க முடிந்தது; இது இளைஞர்களை இராணுவ சேவைக்கு திறம்பட தயாரிப்பதை தீர்மானிக்கிறது ”புறநிலை ரீதியாக பிரதிபலிக்கும் கொள்கைகளை வகுக்க.

இவை பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகின்றன: கவனம் செலுத்துதல், இளைஞர்களுக்கு முன் கட்டாய பயிற்சி அளிப்பதற்கான செயல்முறைக்கு ஒரு அறிவியல் அணுகுமுறை, இராணுவ சேவைக்காக இளைஞர்களின் தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை பயிற்சியின் உறவு; முன் கட்டாய பயிற்சியின் இராணுவ-தொழில்முறை நோக்குநிலை; முறையான, சீரான மற்றும் விரிவான முன் கட்டாய பயிற்சி; கட்டாயப்படுத்தலுக்கு முந்தைய இளைஞர்களின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட உளவியல் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது. அவற்றை இன்னும் விரிவாகக் கருதுவோம்.

இராணுவ கமிஷரேட்டுகளில் இளைஞர்களுக்கு முன் கட்டாய பயிற்சி அளிக்கும் முறையை உருவாக்குவதன் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்களை நியாயப்படுத்துதல்

சோதனைப் பணியின் மிக முக்கியமான மற்றும் சிக்கலான சிக்கல்களில், ஆய்வு செய்யப்பட்ட கல்வியியல் நிகழ்வின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்களின் வளர்ச்சி மற்றும் சோதனை ஆகியவை அடங்கும். நடைமுறையில் தேடும் மற்றும் சரிபார்க்கும் செயல்முறை அளவுகோல் முறை மூன்று நிலைகளில் மேற்கொள்ளப்பட்டு சேர்க்கப்பட்டுள்ளது;

1. கல்வியியல் நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சியை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்களின் சாராம்சத்தைப் புரிந்து கொள்வதற்கான தற்போதைய அணுகுமுறைகளின் பகுப்பாய்வு.

2. இராணுவ-தேசபக்தி கல்வியின் உள்ளடக்கம் மற்றும் செயல்பாட்டில் ஈடுபட்டுள்ள ஆராய்ச்சியாளர்களால் அளவுகோல்களை வளர்ப்பதற்கான அனுபவத்தைப் படிப்பது.

3. டிஐஎம்மில் வி.கே.யின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்களை அடையாளம் காண்பது, அவற்றின் முறைப்படுத்தல் மற்றும் நடைமுறை பயன்பாட்டின் சாத்தியத்தை சரிபார்க்கிறது.

தாய்நாட்டின் பாதுகாப்பிற்கான இளைஞர்களின் தயாரிப்பின் அனைத்து பகுதிகளிலும் உள்ள இலக்கிய ஆதாரங்களைப் பற்றிய ஒரு ஆய்வு, வாழ்க்கையின் தேவைகளிலிருந்து தோன்றிய அளவுகோல்கள் குறிப்பிட்ட ஆவணங்களில் பிரதிபலிக்கின்றன என்பதைக் காட்டுகிறது.

எடுத்துக்காட்டாக, தார்மீக மற்றும் அரசியல் தயாரிப்பின் அடிப்படையில், அவை கம்யூனிச சித்தாந்தத்தின் பொதுவான விதிகளால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன ”கருத்தியல் மற்றும் பாதுகாப்பு விஷயங்களில் கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் முடிவுகளில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

1967 ஆம் ஆண்டின் சோவியத் ஒன்றிய சட்டத்தின் படி "பொது இராணுவ கடமை" மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் இராணுவ பயிற்சி திட்டங்கள் மற்றும் இராணுவ விதிமுறைகளின் தேவைகள் ஆகியவற்றின் கீழ் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட ஆரம்ப இராணுவ பயிற்சி 1 க்கான திட்டங்களில் இளைஞர்கள் மற்றும் பெண்களின் இராணுவ பயிற்சிக்கான அளவுகோல்கள் வகுக்கப்பட்டுள்ளன. அவர்கள் இராணுவப் பயிற்சி, இராணுவ விவகாரங்களில் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள், குறிப்பிட்ட இராணுவ சிறப்புகளின் பிரத்தியேகங்கள், வரைவு பயிற்சியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தனர்.

நாட்டைப் பாதுகாக்க இளைஞர்களின் உடல் ரீதியான தயார்நிலை HRS மற்றும் TRP வளாகங்களின் தரநிலைகள், பல்வேறு கல்வி நிறுவனங்களில் உடற்கல்வி பாடத்திட்டங்கள் ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்பட்டது.

உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் இலக்கியங்களின் பகுப்பாய்வு, பல ஆசிரியர்கள் இராணுவம் மற்றும் கடற்படையில் பணியாற்ற இளைஞர்களின் தயார்நிலை மற்றும் தயார்நிலை அளவிற்கான முறையான மற்றும் செயல்பாட்டு அளவுகோல்களை அடையாளம் காண்கிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறது.

ஆராய்ச்சியாளர்கள் முறையான அளவுகோல்களை உள்ளடக்கியுள்ளனர்: இரண்டு சமூக அமைப்புகளுக்கு இடையிலான மோதலின் சாராம்சத்தைப் புரிந்துகொள்வது, ஏகாதிபத்தியத்திலிருந்து வெளிப்படும் போர் அச்சுறுத்தல்; சோசலிச அமைப்பின் விரிவான பாதுகாப்பின் அவசியத்தின் ஆழமான, நிலையான நம்பிக்கை; நாட்டின் பாதுகாப்பு மீதான ஆக்கிரமிப்பாளரின் எந்தவொரு தாக்குதலையும் ஆயுதமேந்திய முறையில் விரட்டுவதற்கான நனவான, முறையான சுய தயாரிப்பு; இராணுவ விதிமுறைகளையும் தளபதிகளின் கட்டளைகளையும் கடுமையாக நிறைவேற்றும் திறன், தாயகத்தின் கட்டளையாக அவர்களின் உள் கருத்துக்கு; அதன் பல்வேறு வடிவங்களில் இராணுவ-தேசபக்தி நடவடிக்கைகளின் நடைமுறை, உள்ளார்ந்த உணர்வு அனுபவம்; தீவிரமான சூழ்நிலைகளில் வீர நடவடிக்கைகள் மற்றும் செயல்களுக்கான தயார்நிலை.

முறையான, செயல்பாட்டு அளவுகோல்களுக்கு மாறாக, அவை பலவகைப்பட்டவை ஆனால் அவற்றின் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை, பல சி\u003e வி ^ n- ஒன்றாகப் பிரிக்கப்பட்டன, ஒன்றோடொன்று, ஒன்றோடொன்று தொடர்பு மற்றும் ஒற்றுமையில், தாயகத்தைப் பாதுகாப்பதற்கான மேற்கண்ட முறையான அறிகுறிகளின் வெளிப்பாட்டை அவை உறுதிப்படுத்தின. அத்தகைய முதல் குழுவில் தார்மீக மற்றும் அரசியல் தயார்நிலைக்கான அளவுகோல்கள் இருந்தன, அவற்றில் பின்வருவன அடங்கும்:

1. தந்தையரைப் பாதுகாப்பதற்கான கோட்பாட்டின் ஆழமான அறிவு;

2. மாநிலத்தின் உள்நாட்டு மற்றும் வெளியுறவுக் கொள்கையின் சரியான தன்மை பற்றிய நம்பிக்கை; தார்மீக ஸ்திரத்தன்மை;

3. சர்வதேச நிலைமை மோசமடைவதற்கான காரணங்கள், புதிய உலகப் போரின் அச்சுறுத்தல் குறித்த விழிப்புணர்வு; 4. ஆயுதப்படைகளின் சக்தியில் நம்பிக்கை;

5. பிற நாடுகளை விட தாய்நாட்டின் பொருளாதார, அரசியல், கலாச்சார, தார்மீக மேன்மையின் நம்பிக்கை;

6. மக்களின் புரட்சிகர, இராணுவ மற்றும் தொழிலாளர் மரபுகள் பற்றிய உணர்ச்சிபூர்வமான கருத்து "தாய்நாட்டின் பாதுகாவலரின் பொதுவான இலட்சியத்தின் இருப்பு, தாய்நாட்டிற்கான சிவில் மற்றும் இராணுவ கடமையை நிறைவேற்ற இளைஞர்களின் சுய-தழுவலை ஒழுங்குபடுத்துதல்;

7. சமூக உணர்வுகளின் இருப்பு - கடமை, தேசபக்தி, எதிரிகளின் வெறுப்பு, நாட்டைப் பாதுகாப்பதற்கான தனிப்பட்ட பொறுப்பு, உயர் விழிப்புணர்வு 1 *

உளவியல் தயார்நிலைக்கான அளவுகோல்களால் ஒரு தனி குழு உருவாக்கப்பட்டது. அவற்றில் முக்கியமானவை: 1. மன மற்றும் விருப்ப பண்புகளின் உயர் வளர்ச்சி, உணர்ச்சி மற்றும் சமூக-உளவியல் குணங்கள்; 2. அணுசக்தி யுத்தத்தின் தன்மை, புதிய ஆயுதங்களின் வலிமை, அவற்றின் சேதப்படுத்தும் காரணிகளுக்கு எதிராக பல்வேறு வகையான பாதுகாப்புகளின் செயல்திறன், உண்மையான போர் சூழ்நிலையில் எதிர்கொள்ளக்கூடிய சிரமங்கள் மற்றும் சோதனைகளை வழங்குதல்; 3. இராணுவ நடவடிக்கை மற்றும் போர் குழுவின் நிலைமைகளுக்கு ஏற்ப, இராணுவ நடவடிக்கைகளின் நிலைமைகளில் பொருத்தமான நடத்தையின் உளவியல் அனுபவத்தின் குவிப்பு; 4. அவர்களின் நடத்தையை கட்டுப்படுத்தும் திறன், சில உணர்வுகளை (பயம், பீதி, குழப்பம் போன்றவை) அடக்குவது அல்லது தடுப்பது மற்றும் பிறவற்றை வலுப்படுத்துதல் (தாய்நாட்டின் மீதான அன்பின் உணர்வுகள், கடமை, எதிரிகளின் வெறுப்பு); தார்மீக, விருப்பமான மற்றும் உடல் உழைப்பைக் கடத்தல்; மனநல குணங்களை ஒரு பொதுவான வகை செயல்பாட்டிலிருந்து இன்னொருவருக்கு மாற்றுவதற்கான சாத்தியம்.

இராணுவ பயிற்சிக்கான அளவுகோல்களால் ஒரு பெரிய குழு உருவாக்கப்பட்டது, இது இராணுவ அறிவியல், இராணுவ உபகரணங்கள் மற்றும் ஆயுதங்களின் வளர்ச்சியின் அளவை முழுமையாக சார்ந்துள்ளது. அவை பின்வருமாறு: I. விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றத்தின் சாராம்சம் மற்றும் இராணுவ விவகாரங்களில் அதன் தாக்கம் பற்றிய அறிவு; 2. அறிவின் நிலை, அடிப்படை இராணுவப் பயிற்சியில் திறன்கள், சிவில் பாதுகாப்பு; 3. விமான கட்டுமான அறிவு; 4. தொழில்நுட்பம் மற்றும் ஆயுதங்களில் ஆர்வம் இருப்பது, அவற்றின் உயர் நம்பகத்தன்மை, இராணுவ-தொழில்நுட்ப திறன்கள் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட இராணுவ சிறப்பின் வெற்றிகரமான தேர்ச்சிக்கு தேவையான திறன்கள் ஆகியவற்றில் வலுவான நம்பிக்கை; 5. அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மற்ற வகை இராணுவ நடவடிக்கைகளுக்கு மாற்றும் திறன்; 6. ஒரு குறிப்பிட்ட இராணுவ-பயன்பாட்டு கோளத்தில் அனுபவம்; 7. இராணுவ உபகரணங்கள் மற்றும் ஆயுதங்களின் போர் பயன்பாட்டின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் அதிக கவனம் செலுத்தும் திறன்; 8. இராணுவ-தொழில்நுட்ப நடவடிக்கைகளின் சூழ்நிலைகளில் பொதுவான தொழில்நுட்ப திறன்களை மாற்றும் திறன்.

தந்தையரைப் பாதுகாக்க இளைஞர்களின் தயார்நிலையைத் தீர்மானிப்பதில் மிகுந்த முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது உடல் தகுதிக்கான அளவுகோல்கள். அவற்றில் தனித்துவமானது: 1. பொது உடல் குணங்களின் வளர்ச்சி - தாயகத்தைப் பாதுகாப்பதற்கான செயல்பாடுகளின் செயல்திறனுடன் தொடர்புடைய வலிமை, வேகம், சுறுசுறுப்பு மற்றும் சகிப்புத்தன்மை; 2. சிறப்பு உடல் குணங்களின் இருப்பு - இயக்க நோய்க்கு எதிர்ப்பு, மலை நோய், வெப்பமான காலநிலை மற்றும் குறைந்த குடிநீர் விதிமுறைகள், ஹைப்பர்வென்டிலேஷன், சிறப்பு உபகரணங்களில் நடவடிக்கைகள் போன்றவை.

இளைஞர்களின் இராணுவ தொழில்முறை நோக்குநிலையை மேம்படுத்துதல்

இளைஞர்களுக்கு கட்டாயப்படுத்தப்படுவதற்கு முந்தைய பயிற்சியில் இராணுவ கமிஷனர்களின் செயல்பாடுகள், இந்த பகுதியில் ஆர்.எஃப் பாதுகாப்பு அமைச்சின் நவீன தேவைகள் மற்றும் சிறப்பாக நடத்தப்பட்ட பைலட் பணிகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், இந்த செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கான முக்கிய திசைகள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன: இளைஞர்களின் இராணுவ-தொழில்முறை அல்லாத நோக்குநிலையை மேம்படுத்துதல்; முன் கட்டாய இளைஞர்களுடன் பணியாற்றுவதற்காக இராணுவ கமிஷனரிட்டுகளின் அதிகாரிகளின் பயிற்சியின் தொழில்முறை மற்றும் கற்பித்தல் நோக்குநிலையை வலுப்படுத்துதல்; இராணுவ பதிவு மற்றும் ஒத்துழைப்பு அலுவலகங்களின் ஒத்துழைப்பு, மாநில அமைப்புகள் மற்றும் பொது அமைப்புகளுடன் இளைஞர்களுக்கு முன் கட்டாய பயிற்சி அளித்தல்.

. இளைஞர்களின் இராணுவ தொழில்முறை நோக்குநிலையை மேம்படுத்துதல். இளம் ஆட்களைப் பயிற்றுவித்தல் மற்றும் பயிற்றுவிப்பதற்கான செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கான அளவுகோல்கள் மற்றும் வழிகளைத் தீர்மானிப்பதற்கான அணுகுமுறைகளைப் பற்றிய ஒரு ஆய்வு, வெவ்வேறு ஆசிரியர்களுக்கு தேர்வுமுறை நடைமுறையைப் பற்றி வேறுபட்ட புரிதல் இருப்பதைக் காட்டுகிறது. எனவே இராணுவ ஆசிரியர் பி. ஜி.கே.பர்கேவ் இந்த விஷயத்தை நிர்மாணிக்கும் பணியைக் காண்கிறார்; விஞ்ஞான அறிவின் அனைத்து அம்சங்களின் (அறிவாற்றல், மன, செயல்பாடு) கல்விப் பொருளில் மிகவும் போதுமான பிரதிநிதித்துவத்தில்; கல்வியை வளர்ப்பதற்கான நவீன முறைகளால் வழங்கப்பட்ட செயற்கையான சாத்தியக்கூறுகளுக்கு தர்க்கரீதியான மற்றும் செயற்கையான கட்டமைப்பின் முழுமையான கடிதப் பரிமாற்றத்தை உறுதி செய்தல்; கல்விச் செயல்பாட்டின் உண்மையான உண்மையான பாடங்களின் செயற்கையான தயார்நிலையின் கட்டமைப்பின் பிரதிபலிப்பிற்கான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் இந்த பாடத்தில் பயிற்சியின் சமூக ரீதியாக தேவையான அளவிலான செயல்திறனை அடைவதற்கு இந்த மட்டத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு அடுத்தடுத்த நெகிழ்வான பதில். எனவே, பொருளின் சில கூறுகளுக்கு மட்டுமே உகந்த தன்மையின் கடிதங்கள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன மற்றும் முழு அமைப்பின் செயல்பாடும் கருதப்படவில்லை.

கற்றலில் ஒரு மாணவர் எதிர்கொள்ளும் அறிவாற்றல் பணிகளுக்கு மிகவும் முழுமையான மற்றும் விரைவான தீர்வை வழங்கும் நிபந்தனைகளின் தேர்வாக மட்டுமே கற்றல் செயல்முறையை மேம்படுத்துவதை ஏ.எம். மேட்ச்கின் கருதுகிறார். பரிந்துரைக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகள் கல்வி செயல்முறையின் தனி கூறுகளாக மட்டுமே இருக்க முடியும் என்பது வெளிப்படையானது என்றாலும். எஸ்.ஐ. கல்விச் செயல்பாட்டின் விஞ்ஞான அமைப்பின் உள்ளடக்கம் மற்றும் பணிகளின் வரம்பை நிர்ணயிக்கும் காரணியாக உகப்பாக்கலை ஆர்காங்கெல்ஸ்கி கருதுகிறார், அதாவது. தேர்வுமுறை ஒரு சுயாதீனமான செயல்முறையாக அல்ல, ஆனால் பொதுவாக மூன்று ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய சிக்கல்களின் தீர்வின் இறுதி முடிவுகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட குணாதிசயமாக கருதுகிறது: ஒரு உகந்த அமைப்பின் கட்டுமானம் மற்றும் அதன் அனைத்து கூறுகளும்; அதன் செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சியின் உகந்த வழிகளை நிறுவுதல்; அதன் மதிப்பீடு, ஒழுங்குமுறை மற்றும் நிர்வாகத்திற்கான oggshmadnyh முறைகளின் தேர்வு 2.

யு.கே படி. இந்த செயல்முறையின் பாபன்ஸ்கி தேர்வுமுறை அதை மேம்படுத்துவதற்கான அத்தகைய முறைகளை செயல்படுத்துவதை உள்ளடக்குகிறது, இதில் குறிப்பிட்ட நிபந்தனைகளுக்குத் தேவையான குறைந்தபட்ச நேரம் மற்றும் முயற்சியால் அதிகபட்ச கற்றல் முடிவுகள் அடையப்படுகின்றன. ஆகவே, ஆசிரியர் கற்பித்தல் செயல்முறை தொடர்பாக எடுக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளின் முறையை மேம்படுத்துவதில் மட்டுப்படுத்தப்படுகிறார்.

ஆய்வுக் கட்டுரை, கல்வியியல் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துதல் மற்றும் அவற்றின் பகுத்தறிவு மையத்தை தனிமைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றுக்கான கிடைக்கக்கூடிய அணுகுமுறைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, சோதனை ஆராய்ச்சியின் செயல்பாட்டில், சிக்கலை இராணுவ தொழில்முறை நோக்குநிலையின் உள்ளடக்கத்தை மேம்படுத்துவதாகக் கருதி, புரிந்துகொள்ளுதல், முதலில், பி.டி.எம் இன் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட திசையை உருவாக்கும் கட்டமைப்பு கூறுகளை தெளிவாக நிறுவுகிறது. இராணுவ சேர்க்கை அலுவலகங்களின் நடைமுறை நடவடிக்கைகளில் பிரதிபலிக்கும் ஒரு அமைப்பாக); இரண்டாவதாக, இந்த ஒவ்வொரு கட்டமைப்பு கூறுகளுக்கும் உகந்த நடைமுறைகள் 1 இன் பயன்பாடு; மூன்றாவதாக, அதன் கட்டுமானத்தின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்களின்படி (பார்க்க: அத்தியாயம் கே, $ 2) மற்றும் MOVU இன் கட்டமைப்புகளில் செயல்படுவதற்கான எதிர்கால படையினரின் முன் கட்டாய பயிற்சியின் துணை அமைப்புகளுக்கு இடையிலான உறவுகள் மற்றும் உறவுகளை உகந்த நிலையில் நிறுவுதல் மற்றும் பராமரித்தல்.

இராணுவ-தொழில் வழிகாட்டுதல் என்பது இராணுவ கமிஷனர்களின் சமூக-பொருளாதார, உளவியல், கல்வி, மருத்துவ மற்றும் நிறுவன நடவடிக்கைகளின் ஒரு அமைப்பாகும், இது இளைஞர்களுக்கு முன் கட்டாய பயிற்சி, அவர்களின் இராணுவ-தேசபக்தி கல்வி மற்றும் அரசியலமைப்பை நனவாக செயல்படுத்துவதற்கான இளம் தலைமுறையினரின் தயார்நிலையை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. தாயகத்திற்கான பொறுப்புகள் மற்றும் அவர்களின் ஆசைகள், விருப்பங்கள் மற்றும் திறன்களுக்கு ஏற்ப ஒரு இராணுவத் தொழிலை நியாயமாகத் தேர்ந்தெடுப்பது மற்றும் இராணுவத் தொழிலாளர் துறையின் பல்வேறு துறைகளில் நிபுணர்களுக்கான தற்போதைய சமூகத் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.

இராணுவ கமிஷனர்களின் பணி அனுபவம், எக்ஸ்போ-மெகாவின் முடிவுகள், கட்டாயப்படுத்தலுக்கு முந்தைய இளைஞர்களின் இராணுவ-தொழில்முறை நோக்குநிலையின் தேர்வுமுறை பின்வருமாறு:

அதன் கூறுகளின் உள்ளடக்கத்தில் குறிக்கோள்களின் போதுமான பிரதிபலிப்பு;

திட்டமிட்ட, திட்டமிடப்பட்ட குறிப்பிட்ட நடைமுறையை செயல்படுத்த பி.டி.எம் பாடங்களின் செயற்கையான தயார்நிலையைத் தீர்மானித்தல்;

கல்வி வகைகளின் தேர்வு மற்றும் உகந்த கலவை - அறிவாற்றல் செயல்பாடு, வழிமுறைகள் மற்றும் வி.கே ஊழியர்களின் வேலை முறைகள்; தொழில் வழிகாட்டுதல் நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான மிகவும் விருப்பமான வடிவங்கள் மற்றும் முறைகளை நிறுவுதல்;

தற்காலிக மற்றும் பிற இருப்புக்களின் பகுத்தறிவு பயன்பாடு; உகந்த முடிவை அடைவதற்கு பி.டி.எம் அமைப்பின் அனைத்து கூறுகளின் இந்த அடிப்படையில் திருத்தம் மற்றும் முன் கட்டாயங்களின் தொழில் வழிகாட்டுதலின் செயல்பாட்டின் செயல்திறனை பகுப்பாய்வு செய்தல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்தல்.

இராணுவ பதிவு மற்றும் சேர்க்கை அலுவலகங்களின் பணியாளர்களின் பணி நடைமுறைகள் பற்றிய ஒரு ஆய்வு, வரைவு அமைப்பின் அறிக்கையிடல் ஆவணங்களின் பகுப்பாய்வு, இளைஞர்களின் இராணுவ தொழில்முறை நோக்குநிலைக்கு பெரும் முக்கியத்துவம் இருந்தபோதிலும், அவர்களின் "தேர்வுமுறை" தேவை, இது இராணுவம் மற்றும் கடற்படையின் இளம் நிரப்புதலுக்கான முன் கட்டாய பயிற்சி முறையின் ஒரு முக்கிய இணைப்பாகும், இது போதுமான அளவு செயலில், முறையாக மற்றும் நவீன தேவைகள் இல்லாமல் இலக்கு வைக்கப்பட்டுள்ளது.

எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, நேர்காணல் செய்யப்பட்ட வி.சி தொழிலாளர்களில் 15% மட்டுமே இந்த பிரச்சினைக்கு உரிய கவனம் செலுத்துகிறார்கள், மொத்தம் (65-70%) எப்போதாவது இந்த திசையில் வேலை செய்கிறார்கள், அ) 0 -). 5% சில வேலைகளைச் செய்வது மட்டுமல்லாமல், பொதுவாக முக்கியத்துவத்தை மறுக்கிறார்கள் தொழில் வழிகாட்டுதல் நடவடிக்கைகள், இது பள்ளிகள், கல்வி நிறுவனங்கள், வரைவுகள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோர்களின் பொறுப்பு என்று நம்புகிறார்கள்.

சோதனைப் பணிகள் இளைஞர்களின் இராணுவ தொழில்முறை நோக்குநிலையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் தேர்வுமுறை ஆகியவற்றை பாதிக்கும் பல காரணங்களை வெளிப்படுத்தின: இந்த வேலையின் விஞ்ஞான அமைப்பின் அடிப்படைகள் குறித்த அதிகாரிகளின் அறிவு இல்லாமை; வி.கே.யின் இராணுவ பிரிவுகளின் படைகள், வழிமுறைகள் மற்றும் திறன்களின் சரியான விநியோகம் இல்லாதது, அடிப்படையில், அனைத்து பொறுப்பையும் கட்டாயப் பிரிவுகளின் ஊழியர்களுக்கு மட்டுமே மாற்றுவது; பெரும்பாலான ஆர்.வி.சி தலைவர்கள் மற்ற சமூக-கல்வி நிறுவனங்கள், பொதுமக்கள், ஊடகங்கள் மற்றும் கலாச்சாரத்துடன் இணைந்து தங்கள் பணிகளை உருவாக்க இயலாமை; சம்பிரதாயவாதம், மற்றும் சில சமயங்களில் இராணுவ கமிஷனர்களின் துறைசார் அதிகாரத்துவம், "தற்போதைய சிக்கல்களின் தண்டு" க்கு பின்னால் ஒளிந்து கொள்கிறது.

இந்த பகுப்பாய்விலிருந்து, இராணுவ தொழில்முறை நோக்குநிலையை மேம்படுத்துவதற்கு ஒரு விரிவான தீர்வு தேவை என்பதையும், இராணுவப் பட்டியல் அலுவலகங்களின் நடைமுறை நடவடிக்கைகளில் அதன் அனைத்து அம்சங்களின் பகுத்தறிவு பயன்பாட்டையும் சார்ந்துள்ளது என்பதையும் இது காட்டுகிறது.

ஆய்வின் முடிவுகள் உறுதிப்படுத்தியுள்ளபடி, தொழில் வழிகாட்டுதலின் கட்டமைப்பு கூறுகளின் சமூக-கல்வித் திறன் தீவிரமாக உணரப்பட்டால் (வரைபடம் K * 4 ஐப் பார்க்கவும்), மற்றும் இராணுவத் தொழில்கள் மற்றும் அனுபவத் தரவுகள் இரண்டிலும் அனுபவ தரவுகளை சேகரித்து பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான உளவியல் மற்றும் கல்வி முறைகள் MOVU அமைப்பில் முன் வரைவு இளைஞர் பயிற்சியின் செயல்திறன் அதிகரிக்கிறது. மற்றும் அவர்களை மாஸ்டர் செய்ய வேண்டிய நபர்களைப் பற்றி.

1. இராணுவ தொழில்முறை கல்வியை மேம்படுத்துதல். இராணுவத் தொழில்கள் மற்றும் இராணுவக் கடமைகள் பற்றிய அறிவை இளைஞர்களுக்கு தெரிவிப்பதை இது உள்ளடக்குகிறது, இதன் அடிப்படையில் (அறிவு) இராணுவ சேவை, பல்வேறு வகையான இராணுவ நடவடிக்கைகள், நிலையான தொழில்முறை நலன்கள் மற்றும் மனசாட்சியுள்ள இராணுவ உழைப்பின் அபிலாஷைகள் மற்றும் ஒரு இராணுவ மனிதனின் தொழிலை ஒரு நனவான தேர்வு ஆகியவற்றிற்கு ஒரு நேர்மறையான உந்துதல் உருவாகிறது.

RF ஆயுதப் படைகளின் சமூக-கலாச்சார நடவடிக்கைகளின் அமைப்பில் இராணுவ மகிமையின் இராணுவ அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் அறைகளின் (அறைகள்) இடம் மற்றும் பங்கு

இன்று, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப்படைகள் வளர்ச்சி மற்றும் சீர்திருத்தத்தின் சிக்கலான செயல்முறைக்கு உட்பட்டுள்ளன. சீர்திருத்தங்களின் முக்கிய குறிக்கோள், ரஷ்ய இராணுவத்தை அரச ஒருமைப்பாட்டின் நம்பகமான பாதுகாவலராகவும், சர்வதேச அரசியலில் ஒரு சக்திவாய்ந்த கருவியாகவும் மாற்றுவதாகும். இதற்கு ஆயுதப்படைகளின் முழு அமைப்பையும் மறுசீரமைக்க வேண்டும், அதன் ஒவ்வொரு நிறுவனங்களும் கூறுகளும் நவீன தேவைகளை பூர்த்தி செய்கின்றன. இதன் விளைவாக, புதிய ஆயுதங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன, பழையவை நவீனமயமாக்கப்படுகின்றன, புதிய கையேடுகள் மற்றும் சாசனங்கள் வழங்கப்படுகின்றன, உயர் தொழில்நுட்பம் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பத் துறையில் புதிய சிறப்புகள் தோன்றுகின்றன. அனைத்து தகுதிகளின் நிபுணர்களுக்கும் பயிற்சி அளிக்க ஒரு சிக்கலான மற்றும் அதிகரித்துவரும் தேவைகள் உள்ளன, மேலும் இராணுவத்தின் மீதான தார்மீக மற்றும் உளவியல் சுமை அதிகரித்து வருகிறது.

இந்த செயல்முறைகள் சமூக-கலாச்சார நடவடிக்கைகளில் பிரதிபலிக்கின்றன. நவீன சமூக-கலாச்சார செயல்பாடு ஒரு குறிப்பிட்ட தொழில்முறை வேலை. இது கல்வி, தொழில்முறை கலை, நாட்டுப்புற கலை, வெகுஜன உடல் கலாச்சாரம், சமூக பணி, புனர்வாழ்வு மற்றும் கலாச்சார தொடர்பு போன்ற பகுதிகளை ஊடுருவிச் செல்கிறது.

சமூக-கலாச்சார செயல்பாடு இன்று ஒரு தீவிர மாற்றத்திற்கு உட்பட்டு, செயல்பாட்டு ரீதியாகவும், அர்த்தமுள்ளதாகவும், நிறுவன ரீதியாகவும் மாறுகிறது. புதிய சமூக-பொருளாதார நிலைமைகள், மனிதமயமாக்கல் மற்றும் தொழில்நுட்பமயமாக்கல் ஆகியவற்றில் அதன் சுயநிர்ணயத்தின் செயல்முறைகளால் தற்போதைய நிலை மற்றும் சமூக-கலாச்சார நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. இது நவீன ரஷ்ய சமுதாயத்தின் கலாச்சாரத் துறையில் உள்ள விவகாரங்களுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது.

தற்போது, \u200b\u200bநாடு கலாச்சாரத் துறையில் ஒரு சட்டமன்ற கட்டமைப்பை உருவாக்கியுள்ளது, கலாச்சார கொள்கை நிறுவனங்களுக்கிடையில் தொடர்பு கொள்ளும் ஒரு அமைப்பு: அரசு, உள்ளூர் அரசாங்கங்கள், தொழில்முறை ஆக்கபூர்வமான தொழிற்சங்கங்கள் மற்றும் பிற பொது அமைப்புகள் செயல்பட்டு வருகின்றன. ரஷ்யாவின் கலாச்சார அமைச்சகம், கலாச்சாரம் மற்றும் கலையின் வளர்ச்சி மற்றும் பாதுகாப்பிற்கான கூட்டாட்சி இலக்கு திட்டங்களின் வடிவத்தில் மாநில கலாச்சாரக் கொள்கையை நடத்துவதற்கான கருவிகளை உருவாக்கியுள்ளது.

ரஷ்ய கலாச்சாரம் அருங்காட்சியக வணிகத் துறையில் பணக்கார ஆற்றல் மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க உள்கட்டமைப்பைக் கொண்டுள்ளது. நாட்டில் 2113 அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளன, அருங்காட்சியக நிதியில் 55 மில்லியனுக்கும் அதிகமான சேமிப்பு அலகுகள் உள்ளன.

"தேக்கம் வெறுமனே சகிப்புத்தன்மையற்றது" என்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் தலைவர் வி.வி. புடின் - தகவல், பிரச்சாரம், கலை உருவாக்கம் மற்றும் அமெச்சூர் நிகழ்ச்சிகள், கிளப்புகள் மற்றும் திரையரங்குகள், நூலகங்கள் மற்றும் அருங்காட்சியகங்கள் - கருத்தியல், அரசியல் மற்றும் தொழிலாளர், தார்மீக மற்றும் நாத்திகக் கல்வியின் முழுத் துறையும் போன்ற ஒரு உயிரோட்டமான, ஆற்றல்மிக்க, பன்முக வணிகத்தில் ”http: / /lib.ru/MEMUARY/GORBACHEV/doklad_xxvi.txt_Piece40.07. அருங்காட்சியகங்களின் செயல்பாடுகள் குறித்து கலாச்சார அமைச்சகம் அதிக கோரிக்கைகளை முன்வைத்தது. ரஷ்ய சமுதாயத்தின் அறிவுசார், ஆன்மீக திறனை முழுமையாக செயல்படுத்தாமல் நவீன மறுசீரமைப்பு சாத்தியமில்லை என்று அனைத்து ரஷ்ய மாநாடும் வலியுறுத்தியது.

இப்போதெல்லாம், பெரெஸ்ட்ரோயிகாவின் பரிணாம இயல்பு ஆன்மீகம் உட்பட அனைத்து பகுதிகளிலும் மாநில டுமாவின் தலைமையில் மேற்கொள்ளப்படும்போது, \u200b\u200bஜனநாயகக் கல்வியின் அடிப்படை பிரச்சினைகள் மற்றும் கடந்த காலத்தின் மேம்பட்ட கலாச்சாரத்தை இந்த நோக்கத்திற்காகப் பயன்படுத்துவது குறித்த கருத்தியல் மற்றும் தத்துவார்த்த பாரம்பரியத்தை புதுப்பித்த வீரியத்துடன் இது உறுதிப்படுத்துகிறது.

ஏற்கனவே நவம்பர் 1917 இல், அக்டோபர் புரட்சியின் வெற்றியின் பின்னர், வி. ஐ. லெனின் மக்கள் கல்வி ஆணையருக்கு அறிவுறுத்தினார்: “... நம் கலாச்சாரத்தின் முக்கிய தூண்கள் விழாமல் இருக்க எல்லா முயற்சிகளையும் செய்யுங்கள், ஏனெனில் பாட்டாளி வர்க்கம் இதை மன்னிக்காது. "... மிகப்பெரிய மதிப்புகளைச் சேமிக்கும் அருங்காட்சியகங்கள் வீழ்ச்சியடையாமல் இருப்பதற்கு நாம் முதலில் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும் ..." சிறிது காலத்திற்குப் பிறகு, ஜனவரி 1918 இல், சோவியத்துகளின் மூன்றாவது காங்கிரஸ் நாட்டில் அருங்காட்சியகப் பணிகளை மேம்படுத்துவது குறித்த தீர்மானத்தை நிறைவேற்றியது. கலாச்சார புரட்சியின் லெனினிச கருத்துக்கு இணங்க, கலாச்சார வரலாற்று மதிப்புகளை பொது பயன்பாட்டிற்காக அருங்காட்சியகங்களாக மாற்றி அவற்றை கல்வி ஆதாரமாக மாற்ற வேண்டியதன் அவசியத்தை இந்த ஆணை வலியுறுத்தியது.

இந்த நோக்கத்திற்காக, சோவியத் அதிகாரத்தின் முதல் ஆண்டில் மட்டும், கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று பாரம்பரியத்தை பாதுகாப்பதற்கான இருபதுக்கும் மேற்பட்ட ஆணைகள் மற்றும் உத்தரவுகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டன. அவரது நம்பமுடியாத வேலைவாய்ப்பு இருந்தபோதிலும், வி.ஐ. லெனின் அருங்காட்சியகங்களை உருவாக்குவதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் அக்கறை காட்டினார். மே 25, 1919 அன்று, அணிவகுப்பை ஏற்றுக்கொண்ட பிறகு, அவர் சிவப்பு இராணுவத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட சிவப்பு சதுக்கத்தில் ஒரு அருங்காட்சியக கண்காட்சியை பார்வையிட்டார். ஏப்ரல் 6, 1920 அன்று, விளாடிமிர் இலிச் கசானில் வி. வி. அடோராட்ஸ்கிக்கு எழுதினார்: “... உள்நாட்டுப் போரின் வரலாறு மற்றும் சோவியத் குடியரசின் வரலாறு ஆகியவற்றிற்கான பொருட்களை நீங்கள் சேகரிக்க முடியுமா? கசானில் இந்த பொருட்களை சேகரிக்க முடியுமா? நான் உதவி செய்யலாமா?"

லெனினிச பாடத்தின் விளைவாக, நாட்டில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த மாநில அருங்காட்சியகம் நெட்வொர்க் உருவாக்கப்பட்டது. இது அதன் விரைவான வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தது, புதிய சுயவிவரங்களின் அருங்காட்சியகங்கள் தோன்றியது, முதன்மையாக வரலாற்று மற்றும் புரட்சிகரமானது. வி.ஐ. லெனினின் மத்திய அருங்காட்சியகம், மாஸ்கோவில் சோவியத் ஒன்றியத்தின் புரட்சியின் மத்திய அருங்காட்சியகம் மற்றும் லெனின்கிராட்டில் உள்ள பெரிய அக்டோபர் சோசலிச புரட்சியின் மாநில அருங்காட்சியகம் ஆகியவை அவற்றில் முக்கியமானவை. ரஷ்யாவில் புரட்சிக்கு முன்னர் சுமார் 150 அருங்காட்சியகங்கள் (இராணுவ மற்றும் தேவாலய-தொல்பொருள் இல்லாமல்) இருந்திருந்தால், 1974 இல் அவற்றின் எண்ணிக்கை 1230 ஆக அதிகரித்தது. இப்போது ரஷ்யாவில் 2130 க்கும் மேற்பட்ட அரசு அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளன (கிளைகளுடன்).

இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகங்கள், செஞ்சிலுவைச் சங்கம் போன்றவை புரட்சியால் பிறந்து வெற்றியின் வெற்றிகளைப் பாதுகாக்க உதவியது. பழைய இராணுவத்தின் கலைப்பு, ரெஜிமென்ட்கள் மற்றும் இராணுவப் பள்ளிகளின் கலைப்பு ஆகியவற்றுடன் சேர்ந்து, 300 க்கும் மேற்பட்ட அருங்காட்சியகங்கள் நிறுத்தப்பட்டன, அவை ஒரு மத மற்றும் முடியாட்சி மனப்பான்மையில் படையினரை கருத்தியல் ரீதியாக நடத்துவதற்கான ஒரு வழியாகும். அவற்றில் அமைந்துள்ள அருங்காட்சியக பொருள்கள் அரசு சேமிப்பகத்தின் கீழ் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டன. சோவியத் சக்தி புரட்சிக்கு முந்தைய அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் ரஷ்ய மக்களின் வீர கடந்த காலத்தை நிலைநாட்டிய நினைவுச் சின்னங்களை கவனமாகப் பாதுகாத்தது.

இராணுவ-வரலாற்று அருங்காட்சியகங்களின் தற்போதைய கட்ட வளர்ச்சியின் குறிப்பிடத்தக்க அம்சம் என்னவென்றால், இந்த செயல்முறை சீர்திருத்தத்தின் கீழ் நடைபெறுகிறது. இது நாட்டின் உள்நாட்டு மற்றும் வெளியுறவுக் கொள்கை, இராணுவ கட்டுமானம் மற்றும் அருங்காட்சியகங்களின் நடவடிக்கைகள் மற்றும் அருங்காட்சியக வலையமைப்பின் மேலும் விரிவாக்கம் ஆகியவற்றின் அனைத்து பகுதிகளையும் உள்ளடக்கியது.

ரஷ்யாவின் ஆயுதப் படைகளின் கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நிறுவனங்களின் அடிப்படை அமைப்பு இதுவரை உள்ளடக்கியது: 5 மத்திய இராணுவ கலாச்சார நிறுவனங்கள்; 244 மாவட்டம், கடற்படை மற்றும் காரிஸன் அதிகாரிகளின் வீடுகள்; 119 கேரிசன் அதிகாரி கிளப்புகள்; 1263 கிளப் இராணுவ பிரிவுகள்; 6 நாடக அரங்குகள்; 17 பாடல் மற்றும் நடனம் மற்றும் கச்சேரி குழுக்கள்; 123 அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் அருங்காட்சியக அமைப்புகள் 3.5 மில்லியன் சேமிப்பு அலகுகளின் பெரிய அருங்காட்சியக நிதியுடன். ஜனவரி 1, 1988 நிலவரப்படி, நம் நாட்டில் 100 க்கும் மேற்பட்ட இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகங்கள் இருந்தன, அவற்றில் நாற்பத்து நான்கு முழுநேர இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகங்கள். அவையாவன: 2 மத்திய அருங்காட்சியகங்கள், ஆயுதப்படைகளின் 12 அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் இராணுவக் கிளைகள். ஒவ்வொரு இராணுவ மாவட்டமும், ஒவ்வொரு படைகளும், கடற்படையினரும் தங்களது சொந்த அருங்காட்சியகத்தைக் கொண்டிருந்தனர்.

ரஷ்யாவின் மிகப்பெரிய இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகங்கள் யுனெஸ்கோவில் இருக்கும் சர்வதேச இராணுவ வரலாறு மற்றும் ஆயுத அருங்காட்சியகங்களின் ஒரு பகுதியாகும். ரஷ்யா நட்பு நாடுகளின் இராணுவ-வரலாற்று அருங்காட்சியகங்களுடன் அவர்கள் குறிப்பாக நெருக்கமான உறவையும் அனுபவ பரிமாற்றத்தையும் மேற்கொள்கின்றனர்.

ரஷ்ய இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகங்களின் பட்டியல் ஆயுதப்படைகளின் ரெட் ஸ்டார் அருங்காட்சியகத்தின் மத்திய ஆணை (TsMVS) உடன் திறக்கப்படுகிறது.

இது டிசம்பர் 23, 1919 அன்று குடியரசின் புரட்சிகர இராணுவ கவுன்சிலின் உத்தரவின்படி உருவாக்கப்பட்டது. இன்று, டி.எஸ்.எம்.வி.எஸ், விதிமுறைகளின்படி, முன்னணி அரசியல் கல்வி, ஆராய்ச்சி நிறுவனமாகும். அதன் நிதிகளில் - 700 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட இராணுவ-வரலாற்று நினைவுச்சின்னங்கள், அவை வெளிப்பாடுகளில் பரவலாக குறிப்பிடப்படுகின்றன. இவை ஆயுதங்கள் மற்றும் இராணுவ உபகரணங்கள், முன் மற்றும் பின்புற வீரர்களின் விருதுகள், புகைப்படங்கள், ஆவணங்கள் மற்றும் இராணுவ வரலாறு தொடர்பான பிற அருங்காட்சியக பொருட்கள், சிறந்த தளபதிகளான எம்.வி.பிரூன்ஸ், ஜி.கே. ஜுகோவ், கே.கே.ரோகோசோவ்ஸ்கி, ஏ எம். வாசிலெவ்ஸ்கி, ஐ.எஸ். கோனேவ் மற்றும் பல சோவியத் இராணுவத் தளபதிகள். 20 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட போர் பதாகைகள் ஒரு அருங்காட்சியக சேகரிப்பை உருவாக்குகின்றன, அதன் முக்கியத்துவத்திலும் தனித்துவத்திலும் ரஷ்யாவில் மட்டுமல்ல, உலகிலும் இது ஒன்றாகும். அருங்காட்சியகத்தின் விலைமதிப்பற்ற நினைவுச்சின்னங்கள் வீரப் பாதையையும் ரஷ்ய இராணுவம் மற்றும் கடற்படையின் வளர்ச்சியின் தற்போதைய கட்டத்தையும் தெளிவாகவும் நம்பிக்கையுடனும் பிரதிபலிக்கின்றன.

1709 ஆம் ஆண்டு முதல் தற்போதுள்ள செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள ரெட் ஸ்டார் கடற்படை அருங்காட்சியகத்தின் மத்திய ஒழுங்கு நாட்டின் மிகப் பழமையான மற்றும் மிகவும் பிரபலமான அருங்காட்சியகங்களில் ஒன்றாகும் மற்றும் உலகின் மிகப்பெரிய கடல் அருங்காட்சியகங்கள் ஆகும். இதன் வெளிப்பாடு நமது கடற்படையின் முழு வரலாற்றையும் தெளிவாக பிரதிபலிக்கிறது. பெரும் தேசபக்தி போரின்போது மாலுமிகளின் வீரம், தைரியம் மற்றும் வலிமைக்கு ஏராளமான நினைவுச்சின்னங்கள் சாட்சியமளிக்கின்றன. நமது நாட்டின் பாதுகாப்பு சக்தியை வலுப்படுத்தவும், நமது கடற்படையை ஒரு வலிமையான கடல் கடற்படையாக மாற்றவும் மாநில அதிகாரிகளின் செயல்பாடுகளை இந்த அருங்காட்சியகம் தெளிவாகக் காட்டுகிறது. இந்த அருங்காட்சியகத்தின் நான்கு கிளைகளில், 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் அழியாத வரலாற்று நினைவுச்சின்னமான ரெட் பேனர் குரூசர் அரோராவில் ஒரு அற்புதமான கப்பல் அருங்காட்சியகம் உள்ளது.

ஆயுதங்கள் மற்றும் உபகரணங்கள், பதாகைகள், ஆர்டர்கள் மற்றும் பதக்கங்கள், போர் ஓவியங்களின் ஓவியங்கள், இராணுவ வரலாற்று உள்ளடக்கங்களின் ஆவணங்கள் ஆகியவற்றின் பணக்கார சேகரிப்பு இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தில் பீரங்கி, பொறியியல் மற்றும் சிக்னல் கார்ப்ஸில் சேமிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த அருங்காட்சியகம் நம் நாட்டின் பழமையான தனித்துவமான, நன்கு அறியப்பட்ட அருங்காட்சியகங்களில் ஒன்றாகும். உழைக்கும் மக்களின், ரஷ்ய வீரர்களின் இராணுவ-தேசபக்தி கல்விக்கு பெரும் பங்களிப்பு செய்ததற்காக, இந்த அருங்காட்சியகத்திற்கு அரசாங்க விருதுகள் வழங்கப்பட்டன.

நாட்டின் ஒரே விமான அருங்காட்சியகம், இதன் முக்கிய வெளிப்பாடு உண்மையான விமானம்: ஏரோஸ்டாட்கள் மற்றும் விமானங்கள், விமானங்கள் மற்றும் ஹெலிகாப்டர்கள், கிளைடர்கள் மற்றும் பிற விமானங்கள், மோனினோவில் உள்ள மத்திய விமானப்படை அருங்காட்சியகம்.

இங்கு ஒரு கெளரவமான இடம் பெரும் தேசபக்தி யுத்த காலத்தின் இராணுவ வாகனங்கள், சோவியத் ஒன்றிய விண்வெளி வீரர்கள், பல பிரபல சோதனை விமானிகள் வானத்தில் ஏறிய விமானங்கள். இந்த அருங்காட்சியகத்தில் சோவியத் விமானிகளின் இராணுவ வலிமையின் ஏராளமான நினைவுச்சின்னங்கள் உள்ளன.

இரண்டாம் உலகப் போரின் கடுமையான ஆண்டுகளில், ரஷ்யாவின் பாதுகாப்பு அமைச்சின் இராணுவ மருத்துவ அருங்காட்சியகம் பிறந்தது - நாட்டில் அதன் சொந்த வகை இல்லாத ஒரு ஆராய்ச்சி மற்றும் கல்வி நிறுவனம். அதன் வெளிப்பாடு ரஷ்ய இராணுவ மருத்துவத்தின் வரலாற்றைப் பிரதிபலிக்கிறது, போர்வீரர்கள் மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய மக்களின் ஆரோக்கியத்திலும் அரசாங்கத்தின் தொடர்ச்சியான அக்கறை. அருங்காட்சியகம் பல விலைமதிப்பற்ற நினைவுச்சின்னங்களை சேகரித்துள்ளது. அதன் காப்பகங்களில் காயமடைந்த வீரர்கள் மற்றும் அதிகாரிகளின் 30 மில்லியனுக்கும் அதிகமான வழக்கு வரலாறுகள் உள்ளன. இந்த அருங்காட்சியகம் போர் வீரர்கள் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களுக்கு பெரும் உதவிகளை வழங்குகிறது, ஆண்டுதோறும் நூறாயிரக்கணக்கான கடிதங்களுடன் பதிலளிக்கிறது.

1972 இல் உருவாக்கப்பட்ட ரியாசானில் உள்ள வான்வழிப் படைகளின் வரலாற்றின் அருங்காட்சியகம் விரைவில் பிரபலமடைந்தது. ரஷ்ய வீரர்கள், இளைஞர்கள், பல குடியரசுகள், பிரதேசங்கள் மற்றும் நாட்டின் பிராந்தியங்களின் தொழிலாளர்கள் அவரை பரவலாக அங்கீகரித்தனர். இந்த அருங்காட்சியகத்தின் காட்சி, பராட்ரூப்பர்களின் தைரியத்தின் கீதம் என்று அடையாளப்பூர்வமாக அழைக்கப்படுகிறது.

இராணுவ மாவட்டங்களின் துருப்புக்களின் வரலாற்றின் அருங்காட்சியகங்கள் பிரகாசமாகவும் பயனுள்ளதாகவும் வேலைசெய்தன, கிட்டத்தட்ட அரை நூற்றாண்டு கால வரலாற்றில் அவர்கள் பெற்ற அனுபவத்தை விரிவாகப் பயன்படுத்தின. இருப்பினும், இந்த அருங்காட்சியகங்களின் சட்ட நிலை மாற்றப்பட்டுள்ளது. இன்று அவை இனி மாவட்டங்களின் கட்டமைப்பு அலகு அல்ல. முன்னாள் மாவட்ட அருங்காட்சியகங்கள் இப்போது "இராணுவ-வரலாற்று மண்டபம்" என்ற முகமற்ற பெயருடன் மாவட்ட அதிகாரிகளின் வீடுகளின் கட்டமைப்பு அலகுகளாக இருக்கின்றன. இது துரதிர்ஷ்டவசமாக, மடிப்பதைக் குறிக்கிறது, ஆனால் ரஷ்ய ஆயுதப் படைகளின் அருங்காட்சியக வலையமைப்பின் விரிவாக்கம் அல்ல. எதிர்காலத்தில், ஒரு உறுதியான உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, இதேபோன்ற தீர்வு என்ன வழிவகுக்கும் என்பதை விளக்க ஆசிரியர் முயற்சிப்பார்.

ஆனால் இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகங்களின் மிகப்பெரிய குழு இராணுவ அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் இராணுவ மகிமையின் அறைகள். அவை ரெஜிமென்ட்களிலும், கப்பல்களிலும், அமைப்புகளிலும், இராணுவப் பள்ளிகளிலும், நிறுவனங்களிலும், ரஷ்யாவின் பாதுகாப்பு அமைச்சின் நிறுவனங்களிலும் உருவாக்கப்படுகின்றன. உறுதியான எடுத்துக்காட்டுகள், ஆவணப் பொருட்கள் குறித்த அவர்களின் வெளிப்பாடுகள் பிரிவு, கப்பல், பள்ளி, இராணுவ அகாடமி, சக வீரர்களின் சுரண்டல்கள், பல அச்சமற்ற வீராங்கனைகள், வாழ்ந்து விழுந்தவை ஆகியவற்றின் வரலாற்றின் மறக்க முடியாத பக்கங்களை பிரதிபலிக்கின்றன, இது இல்லாமல் வெற்றிக்கான நமது பாதையை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது.

ஒரு காலத்தில், ஒரு முக்கிய அரசியல் பிரமுகர் எம். ஐ. கலினின் கல்விப் பணிகளை கட்டியெழுப்ப அறிவுறுத்தினார், “ஒவ்வொரு ஆள், ரெஜிமெண்டிற்கு வந்தபின், அவரது எண்ணிக்கையை மட்டுமல்ல, அவரது முழு போர் வரலாறும், அவரது அனைத்து ஹீரோக்கள் மற்றும் இராணுவ விருதுகளும், அவரது வெற்றிகளும் போட்டிகளிலும் சூழ்ச்சிகளிலும், அவர் தனது படைப்பிரிவைப் பற்றி பெருமைப்படுவார், எல்லா இடங்களிலும் அவரது க honor ரவத்தைப் பாதுகாப்பார். ” அமைப்புகள், அலகுகள் மற்றும் கப்பல்களின் இராணுவ மகிமையின் அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் அறைகள் (அறைகள்) இந்த பணியைச் செய்ய அழைக்கப்படுகின்றன. வழக்கமான இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகங்களைப் போலன்றி, இந்த நிறுவனங்கள் ஒரு விதியாக, தன்னார்வ அடிப்படையில் செயல்படுகின்றன.

பல இராணுவ அலகுகள் மற்றும் அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் இராணுவ மகிமையின் அறைகளுக்கு அருகிலுள்ள அமைப்புகளில், சக வீரர்களின் வீராங்கனைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட சுவாரஸ்யமான நினைவு வளாகங்கள் கட்டப்பட்டன. இங்கே நித்திய சுடர். இந்த நினைவுச் சின்னங்களுக்கான வருகைகள் அருங்காட்சியகங்களில் நடைபெறும் உல்லாசப் பயணங்களை முடிக்கின்றன.

ஒரு பண்டிகை சூழ்நிலையில் புனிதமான நினைவுச்சின்னங்களில், இளம் வீரர்கள் சத்தியம் செய்கிறார்கள், அடையாளத்தை வழங்குவதற்கான ஒரு விழா மற்றும் வழக்கமான இராணுவ அணிகளை வழங்குவதற்கான ஒரு விழா நடைபெறுகிறது. இவை அனைத்தும் அருங்காட்சியகம்-நினைவு வளாகங்களின் கல்வி வாய்ப்புகளை விரிவுபடுத்துகின்றன, வீரர்கள் மீது அவர்களின் தாக்கத்தை அதிகரிக்கின்றன, அனைத்து பார்வையாளர்களுக்கும்.

எங்கள் அருங்காட்சியகங்களின் முழு செயல்பாடும் கட்டமைக்கப்பட்ட ஒரு முக்கியமான ஆவணம், 1997 முதல் ரஷ்ய இராணுவம் மற்றும் கடற்படையின் இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகங்களுக்கான ஒழுங்குமுறை ஆகும். ஒழுங்குமுறைகளில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளபடி அருங்காட்சியகங்களின் நடவடிக்கைகள் இராணுவம் மற்றும் கடற்படையில் கருத்தியல், அரசியல் மற்றும் கல்விப் பணிகளின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். இது ரஷ்ய ஆயுதப்படைகளால் செய்யப்படும் பணிகளை நிறைவேற்ற பங்களிக்கிறது. போர் மற்றும் அன்றாட நடவடிக்கைகளில் பணிகளைச் செய்வதற்காக பணியாளர்களை அணிதிரட்டுவதில் தளபதிகள், துணை கல்வியாளர்கள், இராணுவம் மற்றும் கடற்படை அமைப்புகளுக்கு செயலில் உதவி வழங்க அருங்காட்சியகங்கள் அழைக்கப்படுகின்றன, தந்தையின் நிலத்தை பாதுகாக்க விழிப்புணர்வு மற்றும் நிலையான, போர் தயார்நிலை அதிகரிக்கும். மாவட்ட அருங்காட்சியகங்களின் நிலையை மாற்றுவது, அதன்படி அவர்களின் பணியாளர்கள் தவிர்க்க முடியாமல் தங்கள் அணிகள் எதிர்கொள்ளும் பணிகளை எளிமைப்படுத்த வழிவகுக்கிறது, அருங்காட்சியகத்தின் நிலைக்கு இணங்க முயற்சிக்கிறார்கள். இது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது, துறைசார் ரகசியங்களுக்காக அர்ப்பணிக்கப்படாத அருங்காட்சியகங்களுக்கு வருபவர்களுக்கு தற்போதைய "அரங்குகளில்" இருந்து அருங்காட்சியக சேவைகள் தேவைப்படுகின்றன.

நிச்சயமாக, இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகங்களின் கூட்டுத்தொகைகள் தற்போதைய கட்டத்தில் அவற்றின் செயல்பாடுகளின் வடிவங்களையும் முறைகளையும் புதுப்பிப்பது, தேங்கி நிற்கும் நிகழ்வுகளை அகற்றுவது மற்றும் அனைத்து அருங்காட்சியகப் பணிகளின் தரம் மற்றும் அதன் செயல்திறனில் தீர்க்கமான முன்னேற்றத்தை உறுதி செய்வது அவசியம் என்பதை அறிவார்கள்.

நிதிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு இன்னும் பகுத்தறிவு மற்றும் பயனுள்ள வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பது அவசியம், அங்கு முழுநேர அருங்காட்சியகங்களின் பெட்டகங்களில் அசைவு இல்லாமல் சுமார் 5 மில்லியன் அருங்காட்சியக பொருட்கள் உள்ளன. நிலையான மற்றும் பயண கண்காட்சிகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிப்பதன் மூலமும், நிதிகளின் சுற்றுப்பயணங்களை ஏற்பாடு செய்வதன் மூலமும் இந்த திசையில் பணிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. இருப்பினும், இப்போது கூட நிதியின் பயன்பாடு 6 சதவீதத்தை தாண்டவில்லை.

பெரெஸ்ட்ரோயிகாவின் ஒரு முக்கியமான பகுதி புதிய செயல்முறைகள் மற்றும் இராணுவத்தின் சீர்திருத்தத்துடன் மற்றும் வரலாற்று அறிவியலில் நடைபெறும் செயல்முறைகளுடன் தொடர்புடையது.

அருங்காட்சியக வழிமுறைகள் மூலம் ரஷ்ய இராணுவம் மற்றும் கடற்படையின் வரலாற்றின் பிரதிபலிப்புதான் காட்சிகள். வரலாற்று அறிவியலில் சீர்திருத்தத்தின் போக்கில், அதன் காலவரிசை தெளிவுபடுத்தப்படுகிறது, சிதைவுகள் மற்றும் “வெள்ளை புள்ளிகள்” அகற்றப்படுகின்றன. இதற்கு இணங்க, அருங்காட்சியகங்களின் கண்காட்சி வளாகங்களின் மறுசீரமைப்பு மற்றும் அவற்றின் பிரச்சாரப் பணிகளின் உள்ளடக்கம் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

பெரெஸ்ட்ரோயிகாவை அருங்காட்சியகத்தில் பிரதிபலிக்கும் வகையில் துரிதப்படுத்தப்பட வேண்டும் இராணுவம் மற்றும் கடற்படையின் வளர்ச்சியின் நவீன காலத்தை காட்டுகிறது. இந்த பணி புதியதல்ல, ஆனால் அது மெதுவாக தீர்க்கப்படுகிறது. இந்த கட்டத்தின் வெளிப்பாட்டைக் கட்டமைக்க ஒரு ஒருங்கிணைந்த கருத்தை உருவாக்குவது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கலாம். ஆயுதப்படைகளின் மத்திய கட்டளையின் 80 வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட சர்வதேச மாநாட்டில் டிரெஸ்டனின் இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தின் கருத்துக் குழுவின் பிரதிநிதியின் அறிக்கை, இராணுவ சேவைக்கு அழைக்கப்பட்ட ஒரு குறிப்பிட்ட இளைஞனின் எடுத்துக்காட்டில் நவீனத்துவத்தின் வெளிப்பாட்டை உருவாக்குவது பற்றி ஒரு சுவாரஸ்யமான யோசனையை எழுப்பியது. இந்த இளைஞன் ஒரு சம்மன் பெறுகிறான், இங்கே அவன் ஆட்சேர்ப்பு நிலையத்தில் இருக்கிறான், அவன் யூனிட்டுக்கு செல்லும் வழியில் இருக்கிறான். அலகுக்கு வருகை, போர் பயிற்சி திறன்களைப் பெறுதல், விளையாட்டு, ஓய்வு போன்றவை. முதலியன கான்ஸ்கிரிப்டுகள் அவர்கள் பெற்ற அனுபவத்துடன் ஒப்பிடுவார்கள், அதிகாரிகள் தங்கள் செயல்பாடுகளில் சிறந்ததைப் பயன்படுத்தலாம், முன் கட்டாயப்படுத்தப்படுபவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையின் அறியப்படாத புதிய கட்டத்தால் துன்புறுத்தப்பட மாட்டார்கள், மேலும் இளைய பார்வையாளர்கள் இராணுவ சேவையின் காதல் உணர்வை உணர முடியும். நீங்கள் ஊடாடும் காட்சி படிவங்களையும் பயன்படுத்தினால், இது மிகவும் காட்சி மற்றும் சுவாரஸ்யமானதாக மாறும். ஜேர்மன் "அருங்காட்சியக ஊழியர்களின்" அனுபவத்தை கவனத்துடன் எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும் என்று தெரிகிறது.

அருங்காட்சியக செயல்பாட்டின் மூலக்கல்லானது பங்கு வேலை. எங்கள் அருங்காட்சியகங்கள் சிவில் மற்றும் பெரிய தேசபக்தி போர்களில் பங்கேற்பாளர்களின் நினைவுச்சின்ன புகைப்படங்களை தொடர்ந்து கண்டறிந்து குறிக்கின்றன. மாஸ்கோ மற்றும் லெனின்கிராட் இராணுவ மாவட்டங்களின் வரலாற்றின் அருங்காட்சியகங்கள் க honored ரவமான முன்னணி வரிசை வீரர்கள், சோவியத் ஒன்றியத்தின் ஹீரோக்கள் மற்றும் ஆர்டர் ஆஃப் குளோரியின் முழு குதிரை வீரர்களின் நினைவுக் குறிப்புகளின் வீடியோ பதிவுகளை செய்தன. பல அருங்காட்சியகங்கள் சர்வதேச போர்வீரர்களின் சுரண்டல்கள் மற்றும் செர்னோபில் விபத்தை கலைப்பதில் பங்கேற்பாளர்கள் பற்றிய சுவாரஸ்யமான பொருட்களை தொகுத்துள்ளன.

கிரேட் தேசபக்தி யுத்தத் துறையைச் சேர்ந்த ஆராய்ச்சியாளர்கள் டி.எஸ்.எம்.வி.எஸ்ஸில் முழுமையாக பணியாற்றினர், அவர்கள் தங்கள் அரங்குகளை மீண்டும் வெளிப்படுத்தும் போது பல நூறு புதிய பொருட்களைப் பயன்படுத்தினர். பல அலகுகள் மற்றும் அமைப்புகளில், இராணுவ மகிமையின் புதிய அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் அறைகள் (அறைகள்) திறக்கப்பட்டன. இவை அனைத்தும் ஒன்றாக எடுத்துக் கொள்ளப்பட்டு, கணிசமாக புதுப்பிக்கப்பட்டு, விரிவாக்க தளத்தை விரிவுபடுத்தின, உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, வெகுஜன பிரச்சாரப் பணிகள் அருங்காட்சியகங்களில் கட்டப்பட்டுள்ளன.

எல்லா தலைமுறையினதும் பிரதிநிதிகள், இளைஞர்கள் மற்றும் படைவீரர்கள் என்ன உற்சாகத்துடன் கேட்கிறார்கள், தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்களிடம் ஏராளமான இணையற்ற சோதனைகள் பற்றிய கதைகள் மற்றும் அவர்களின் வெகுஜன வீரம். அருங்காட்சியகத் தொழிலாளர்கள் பிரச்சாரம், இராணுவம் மற்றும் தொழிலாளர் மரபுகளில் நிறைய வேலைகளைச் செய்கிறார்கள்.

மற்ற மக்கள் மற்றும் மதங்களுக்கு எதிரான சகிப்புத்தன்மையின் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கு அருங்காட்சியகங்கள் தங்கள் பங்களிப்பைச் செய்கின்றன, நமது நாட்டின் பாதுகாப்பை வலுப்படுத்துவதற்கும், பெரிய தேசபக்தி போரில் வெற்றியை அடைவதற்கும் மக்களின் நட்பின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்டுகின்றன. எதிரிகள் மீது இராணுவ மற்றும் பொருளாதார வெற்றியை அடைவதற்கு ஒவ்வொரு மக்களும், ஒவ்வொரு குடியரசின் பங்களிப்பையும் வகைப்படுத்தும் பல கண்காட்சிகளால் இது உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது.

அருங்காட்சியகங்களின் கண்காட்சி வளாகங்களில் ஏராளமான ஆவணங்கள், உண்மையான பொருட்கள் உள்ளன, நாஜி ஆக்கிரமிப்பாளர்கள் மற்றும் அவர்களின் தற்போதைய பின்பற்றுபவர்களின் குற்றங்களை உறுதியுடன் அம்பலப்படுத்துகின்றன, உலக ஆதிக்கத்தைப் பெற முயல்கின்றன.

தற்போது, \u200b\u200bரஷ்ய அருங்காட்சியகங்களின் இரண்டு முக்கிய சமூக செயல்பாடுகள் குறிப்பாக தெளிவாகிவிட்டன. முதலாவது ஆவணங்களின் செயல்பாடு (சான்றுகள், உறுதிப்படுத்தல்). இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகங்கள் இராணுவ வரலாற்றின் மிகவும் சிறப்பியல்பு மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க நிகழ்வுகள், இராணுவ கலை, ஆயுதங்கள், இராணுவ உபகரணங்கள் மற்றும் உபகரணங்களின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றை ஆவணப்படுத்துகின்றன. அவர்களின் இரண்டாவது செயல்பாடு கல்வி. இராணுவ அறிவை நோக்கமாக மாற்றுவது, உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குதல், கருத்தியல், தார்மீக, இராணுவ-தேசபக்தி, சர்வதேச மற்றும் அழகியல் கல்வி ஆகியவற்றில் அருங்காட்சியகங்களின் செயல்பாடுகளில் இது வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

ரஷ்ய சமுதாயத்தின் வளர்ச்சியின் கட்டங்கள் மற்றும் அருங்காட்சியகங்கள் எதிர்கொள்ளும் பணிகளைப் பொறுத்து, ஒவ்வொரு முறையும் முதல் அல்லது இரண்டாவது செயல்பாடு முன்னுக்கு வந்தது. ஆனால் பெரும்பாலும் இந்த இரண்டு செயல்பாடுகளும் ஒரே நேரத்தில் செயல்படுகின்றன. தற்போது, \u200b\u200bசீர்திருத்தக் காலகட்டத்தில், இராணுவ அருங்காட்சியகங்கள் இரு செயல்பாடுகளையும் அதிகபட்சமாக, மிகவும் பயனுள்ளதாக, உயர் இறுதி முடிவுகளை அடைய வேண்டும்.

விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி, பங்கு, வெளிப்பாடு மற்றும் வெகுஜன பிரச்சாரம் - அனைத்து வகையான அருங்காட்சியக வேலைகளிலும், தொழில்நுட்ப ரீதியாக, முதன்மையாக ஆடியோவிஷுவலைப் பயன்படுத்துவதற்கு எங்கள் நேரத்திற்கு அதிக தீவிரமான நடவடிக்கைகள் தேவை. இருப்பினும், அருங்காட்சியகங்களுக்கு டி.எஸ்.வி ஒதுக்கப்படும்போது எஞ்சிய மந்தநிலை கொள்கை உள்ளது, இது அவர்களின் செயல்பாடுகளின் செயல்திறனைத் தடுக்கிறது என்பது என் கருத்து. அகலத்திரை எல்சிடி டி.வி.களை வாங்க அருங்காட்சியகங்களால் முடியவில்லை, காலாவதியான (நீக்கப்பட்ட) கணினிகளைப் பயன்படுத்த முடியாது, மேலும் அருங்காட்சியகங்களில் இணையத்துடன் இணைவதற்கான வாய்ப்பு இல்லை.

90 களில் அருங்காட்சியக மதிப்புகள் மீதான ஆர்வத்தில் பலவீனமடைந்து, XXI நூற்றாண்டில் மீண்டும் அதன் அர்த்தத்தையும் முக்கியத்துவத்தையும் பெற்றது. மாபெரும் வெற்றியின் 65 வது ஆண்டுவிழா கொண்டாடப்படுவதற்கு முன்னதாக இது குறிப்பாகத் தெரிந்தது. மேலும் அருங்காட்சியகங்கள் இதைப் பயன்படுத்தத் தவறவில்லை. நிலையான மற்றும் பயண கண்காட்சிகள் எல்லா இடங்களிலும் திறக்கப்படுகின்றன, கருப்பொருள் சுற்றுப்பயணங்கள் நடத்தப்படுகின்றன. எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, மாஸ்கோ இராணுவ மாவட்டத்தின் துருப்புக்களின் வரலாற்றின் அருங்காட்சியகம் (மாஸ்கோ இராணுவ மாவட்ட அதிகாரிகளின் மாளிகையின் இராணுவ-வரலாற்று மண்டபம்) இந்த ஆண்டு ஏப்ரல் மாதம் “போரின் நீண்ட எதிரொலி” கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்தது, இது அருங்காட்சியகத்தின் நிதியில் இருந்து பெறப்பட்ட பொருட்களுடன், கடைசியாக பெறப்பட்ட போரிலிருந்து கண்டுபிடிக்கப்பட்டவை ஸ்மோலென்ஸ்க், ட்வெர் மற்றும் கலுகா பகுதிகளில் ஆய்வு நடவடிக்கைகளின் விளைவாக.

மக்கள், இராணுவ வீரர்கள் மற்றும் கடற்படை வீரர்கள் தங்கள் அருங்காட்சியகங்களை நேசிக்கிறார்கள், மதிக்கிறார்கள், அவர்களின் புகழ் ஆண்டுதோறும் வளர்ந்து வருகிறது என்பதை அனுபவம் காட்டுகிறது.

"தந்தைகள் மற்றும் தாத்தாக்களின் சுரண்டல்களுக்கான பாராட்டு, எங்கள் உண்மையான சாதனைகளின் மதிப்பீடு," வி.வி. புடின் கூறினார், "இந்த சுரண்டல்கள் மற்றும் சாதனைகளைப் போலவே என்றென்றும் வாழ்வார்கள். இன்று நாம் சில சமயங்களில் விமர்சனக் கண்களால் நம் வரலாற்றைப் பார்த்தால், அது எதிர்காலத்திற்கான பாதையின் சிறந்த, முழுமையான படத்தை நாங்கள் விரும்புவதால் மட்டுமே ” .

நாட்டின் அருங்காட்சியகங்களில், வரலாற்று மற்றும் இராணுவ-வரலாற்று அருங்காட்சியகங்கள் வருகைக்கு முதல் இடத்தைப் பிடித்தன என்பதில் வரலாற்று அறிவில் ஆர்வம் அதிகரித்தது. இந்த குறிகாட்டியில் அவர்களின் பங்கு இப்போது 45 சதவீதம் (உள்ளூர் வரலாறு - 21 சதவீதம், கலை வரலாறு - 20 சதவீதம்).

அருங்காட்சியகங்களின் புகழ் அதிகரித்து வருகிறது, ஏனெனில் இப்போது, \u200b\u200bவரலாற்று அறிவியலில் பெரெஸ்ட்ரோயிகா நடந்து கொண்டிருக்கும்போது, \u200b\u200bசிதைவுகள் மற்றும் அகற்றப்பட்ட “வெள்ளை புள்ளிகள்” அகற்றப்படும்போது, \u200b\u200bநம்பகமான அறிவு, ஆவணங்கள் மற்றும் மூலங்கள், அருங்காட்சியக நினைவுச்சின்னங்கள் ஆகியவற்றில் ஒன்று அல்லது மற்றொன்றை உறுதிப்படுத்தும் பொருள் சான்றுகள் உண்மைகள் மற்றும் வரலாற்று நிகழ்வுகள்.

நிச்சயமாக, அறிவின் இந்த தாகம் நூலகத்திலோ அல்லது காப்பகத்திலோ திருப்தி அடையலாம். இருப்பினும், ஒரு புத்தகம், ஒரு ஆல்பம் அல்லது ஒரு ஒளிபரப்பு ஆகியவை தனித்துவமான உணர்ச்சி அனுபவத்தை மாற்றியமைக்க முடியாது, இது அருங்காட்சியக நினைவுச்சின்னங்களின் பார்வையில் இருந்து, கலை ரீதியாக உருவாக்கப்பட்ட வெளிப்பாட்டிலிருந்து நீண்ட காலமாக நினைவகத்தில் எழும் மற்றும் நினைவகத்தில் உள்ளது.

நாட்டில் அருங்காட்சியகப் பணிகளின் வளர்ச்சி, சோவியத் தந்தையின் பாதுகாப்பில் சோவியத் மக்கள் மற்றும் அவர்களின் ஆயுதப் படைகளின் சாதனைகளை நிலைநிறுத்துவது என்பது நமது மக்களின் மற்றும் அரசின் தொடர்ச்சியான கவனத்திற்கு உட்பட்டது.

நாட்டில் உள்ள அருங்காட்சியக நிறுவனங்களுக்கான ஒரு ஒத்திசைவான திட்டத்தை அரசாங்கம் கோடிட்டுக் காட்டியது, அவற்றின் வளர்ச்சிக்காக நிதி செலவழிக்கும் எஞ்சிய முறையை கண்டனம் செய்தது மற்றும் சமூக மற்றும் கலாச்சார கட்டுமானத்தை முன்னுரிமை நிதியளிக்கும் பொருள்களாக மதிப்பிட்டது. இருப்பினும், வெளிப்படையாக, இந்த கொள்கை ரஷ்ய ஆயுதப்படைகளில் இன்னும் பிரபலமாக உள்ளது. அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் அவற்றின் ஊழியர்கள் குறைக்கப்படுவதால், முதலில் சேமிப்பு செய்யப்படுகிறது. இது 2010-2015 ஆம் ஆண்டிற்கான தேசபக்தி கல்வித் திட்டத்தை ரஷ்யா அரசு ஏற்றுக்கொண்ட போதிலும், இது ஏற்கனவே மூன்றாவது முறையாகும். இந்த திட்டத்தில் உள்ள அருங்காட்சியகங்களுக்கு தகுதியான கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. இந்த திட்டம் அருங்காட்சியகங்களின் எண்ணிக்கையில் கணிசமான அதிகரிப்புக்கு உதவுகிறது, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தனிப்பட்ட குடியரசுகளின் அருங்காட்சியக நிறுவனங்களுக்கு சேவைகளை வழங்குவதில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவை கோடிட்டுக் காட்டுகிறது, அருங்காட்சியகங்களின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தளத்தை வலுப்படுத்துகிறது மற்றும் அருங்காட்சியக வலையமைப்பின் நிர்வாகத்தை மேம்படுத்துகிறது. அதன் பணியின் தர குறிகாட்டிகளை மேம்படுத்துவதற்கான முதன்மை முக்கியத்துவம் வலியுறுத்தப்படுகிறது.

அருங்காட்சியகங்களின் எண்ணிக்கையை அதிகரிப்பதும் அவற்றின் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துவதும் தந்தையின் வீர வரலாற்றின் நினைவாக இந்த பொக்கிஷங்களில் தொழிலாளர்கள், இளைய தலைமுறை மற்றும் ரஷ்ய வீரர்களின் ஆர்வத்தை அதிகரிக்கும் என்று தெரிகிறது.

நம் நாட்டின் ஆன்மீக திறனை வலுப்படுத்த இப்போது நிறைய செய்யப்படுகிறது. மக்களின் ஆன்மீக விழுமியங்களைப் பாதுகாப்பதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் மக்கள் மற்றும் அரசின் அக்கறையற்ற அக்கறையின் ஒரு பாரிய வெளிப்பாடு, ஏனென்றால் சமூக கலாச்சாரத்தை மேலும் பூக்கும் என்பது ரஷ்ய கலாச்சார அறக்கட்டளை போன்ற ஒரு பொது அமைப்பை உருவாக்குவதாகும். கட்டடக்கலை, வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்கள், அருங்காட்சியக நிதிகள், மாநில காப்பகங்கள் மற்றும் நூலகங்கள் ஆகியவற்றின் பாதுகாப்பிற்கு இந்த நிதி பங்களிக்கிறது.

இராணுவ ஆக்கிரமிப்பின் உண்மையான அச்சுறுத்தலை எதிர்கொள்ளும் சமாதானத்திற்கான விருப்பம், தனக்கென எழுந்து நின்று ஒருவரின் சுதந்திரத்தையும் சுதந்திரத்தையும் பாதுகாக்கும் விருப்பத்துடன் இணைக்கப்பட வேண்டும் என்று அரசாங்கம் கற்பிக்கிறது. "போரின் ஆபத்து இருக்கும் வரை, சமூக பழிவாங்கல் என்பது மேற்கத்திய மூலோபாயம் மற்றும் இராணுவத் திட்டங்களின் மையமாக இருக்கும்போது, \u200b\u200bஏகாதிபத்தியத்தின் இராணுவ மேன்மையை விலக்கும் ஒரு மட்டத்தில் பாதுகாப்பு சக்தியைத் தக்கவைக்க தேவையான அனைத்தையும் நாங்கள் தொடர்ந்து செய்வோம். ரஷ்ய கூட்டமைப்பு மீது. "

இராணுவ-வரலாற்று அருங்காட்சியகங்கள் தளபதிகள் மற்றும் கல்விப் பணித் துறைகளுடன் சேர்ந்து, நமது நாட்டின் பாதுகாப்பை கருத்தியல் ரீதியாக வலுப்படுத்துவதிலும், ஆயுதப்படைகளின் போர் தயார்நிலையை அதிகரிப்பதிலும் தங்கள் பணியைக் காண்கின்றன. ஸ்டேட் டுமா மற்றும் ரஷ்ய அரசாங்கத்தின் முடிவின் மூலம், சோவியத் மக்களின் பாசிசத்தின் வெற்றியின் நினைவுச்சின்னம், அதன் வடிவமைப்பு மற்றும் உணர்ச்சி தாக்கத்தில் தனித்துவமானது, மாஸ்கோவில் போக்லோனாயா மலையில் உருவாக்கப்பட்டது. பெரிய தேசபக்தி போரின் அருங்காட்சியகம் உள்ளது. TsMVS இன் இரண்டாம் கட்டத்தை உருவாக்க முடிவு செய்யப்பட்டது.

ரஷ்ய பொதுமக்கள் ஒரு புதிய இராணுவ-வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தை உருவாக்குவதற்கான கேள்வியை எழுப்புகிறார்கள், இது நமது இராணுவ வரலாறு அனைத்தையும் பண்டைய காலங்கள் முதல் இன்று வரை, நமது வீர கடந்த காலங்கள் அனைத்தையும் முன்வைக்கும். மிகைலோவ்ஸ்கி கோட்டையில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள இராணுவ மகிமை அருங்காட்சியகத்தை வைக்க உத்தேசிக்கப்பட்டுள்ளது.

இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகங்களின் கூட்டு, அரசாங்கத்தின் திட்டம், ஸ்டேட் டுமா, அனைத்து-ரஷ்ய அருங்காட்சியக மாநாடு, தங்கள் பணிகளை தொடர்ந்து மேம்படுத்துவதற்கும், அதன் தரத்தை தீர்க்கமாக மேம்படுத்துவதற்கும், கருத்தியல் பயிற்சி மற்றும் இராணுவ-தேசபக்தி கல்வியை வீரர்களால் சாத்தியமான ஒவ்வொரு வழியிலும் மேம்படுத்துவதில் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பை வழங்குவது தங்கள் கடமையாக கருதுகிறது. ரஷ்யாவின் ஆயுதப்படைகள், இளைஞர்கள், அனைத்து ரஷ்ய மக்களும்.

எந்தவொரு சுயவிவரத்தின் அருங்காட்சியகங்களின் அறிவியல் மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளின் முக்கிய கூறு உல்லாசப் பயணம். உல்லாசப் பயணங்களைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துவதில், அருங்காட்சியகங்கள் கடுமையான அறிவியலின் கொள்கைகளால் வழிநடத்தப்படுகின்றன, அதாவது விஞ்ஞான அறிவுறுத்தல்களின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து உண்மைகள், நிகழ்வுகள் மற்றும் நிகழ்வுகளை மதிப்பிடுவதற்கான தெளிவான அணுகுமுறை, வரலாற்று அறிவியலுக்கு ஏற்ப உல்லாசப் பயணங்களின் உள்ளடக்கங்களின் அறிக்கை. சர்வதேச அரங்கில் ஒரு கூர்மையான கருத்தியல் போராட்டத்தின் பின்னணியில், ரஷ்ய எதிர்ப்பு, அமெரிக்க சார்பு புனைகதைகள், சிவில் மற்றும் பெரிய தேசபக்த போர்களின் வரலாற்றின் பொய்யர்கள் மற்றும் அரசின் வெளியுறவுக் கொள்கையின் அவதூறுகளை நியாயமான முறையில் அம்பலப்படுத்துவது மிகவும் முக்கியமானது.

ஒவ்வொரு உல்லாசப் பயணத்தையும் நடத்துவதற்கான ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறை மிகவும் முக்கியமானது. குழுவின் அமைப்பைக் கருத்தில் கொண்டு, வழிகாட்டி ஆழமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும், உயிரோட்டமான, அடையாள மொழியில், கண்காட்சிகளின் உள்ளடக்கங்களை வெளிப்படுத்தவும், பார்வையாளர்களின் நனவையும் உணர்வுகளையும் எவ்வாறு சிறப்பாக பாதிக்கலாம் என்பதையும் வெளிப்படுத்துகிறது. வி.ஐ. லெனின் குறிப்பிட்டார், “ஒவ்வொரு பிரச்சாரகரின் மற்றும் ஒவ்வொரு கிளர்ச்சியாளரின் கலை, இந்த பார்வையாளர்களை செல்வாக்கு செலுத்துவதற்கும், அதில் அறியப்பட்ட உண்மையை முடிந்தவரை நம்ப வைப்பதற்கும், ஒன்றுசேர்க்க எளிதானது, ஒருவேளை இன்னும் தெளிவாகவும், பிடிக்க கடினமாக உள்ளது. ”

அருங்காட்சியகத்தில் நடத்தப்படும் உல்லாசப் பயணம் கணக்கெடுப்பு, கருப்பொருள் மற்றும் கல்வி என பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

ஒரு பார்வையிடல் சுற்றுப்பயணம் அருங்காட்சியகத்தின் பொதுவான யோசனையை அளிக்கிறது, ரஷ்ய ஆயுதப் படைகளின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் வரலாறு, துருப்புக்களின் வரலாறு, இராணுவ மாவட்டம், படைகளின் குழு, கடற்படை, அமைப்புகள் மற்றும் அலகுகள் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்தும் காட்சிகளின் பகுதிகளை பார்வையாளர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

பல அருங்காட்சியகங்களின் காட்சிகள் கருப்பொருள் சுற்றுப்பயணங்களை நடத்துவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது. இத்தகைய உல்லாசப் பயணங்களின் நோக்கம் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பு அல்லது சிக்கலை இன்னும் ஆழமாகவும் நோக்கமாகவும் வெளிப்படுத்துவதாகும்.

எனவே, பின்வரும் கருப்பொருள் உல்லாசப் பயணங்கள் மத்திய ஆயுதப்படைகளின் அருங்காட்சியகத்தில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன: “ரஷ்யாவின் ஆயுதப் படைகளை உருவாக்கி பலப்படுத்துவதற்கான அரசாங்க நடவடிக்கைகள்”, “தந்தையின் பாதுகாப்பில் ரஷ்ய மக்களின் போர் ஒன்றியம்”, “ரஷ்ய ஆயுதப் படைகளில் கலாச்சார பணிகள் அவர்களின் வரலாற்றின் முக்கிய கட்டங்களில் "," ரஷ்யாவின் ஆயுதப்படைகளின் மரபுகளை எதிர்த்துப் போராடுவது "," ரஷ்யாவின் அமைதி மற்றும் பாதுகாப்பைக் காக்கும் ரஷ்ய ஆயுதப் படைகள் "," ரஷ்ய சிப்பாய் தனது நாட்டின் தேசபக்தர். " மாஸ்கோ இராணுவ மாவட்டத்தின் துருப்புக்களின் வரலாற்றின் அருங்காட்சியகம் (மாஸ்கோ இராணுவ மாவட்ட அதிகாரிகளின் சபையின் இராணுவ-வரலாற்று மண்டபம்) தலைப்புகளில் உல்லாசப் பயணங்களை நடத்துகிறது: "மாஸ்கோ எங்களுக்குப் பின்னால் இருக்கிறது!" (மாஸ்கோவுக்கான போரில் மாவட்டத்தின் துருப்புக்கள் பங்கேற்பது குறித்து), இலக்கியம் மற்றும் வாழ்க்கை (இலக்கியப் படைப்புகளின் முன்மாதிரிகளாக பணியாற்றிய மாவட்டத்தின் வீரர்கள் மீது), ரேஸ் ஆஃப் ட்ரூத் (இளைய மாணவர்களுக்கான ஒரு ஊடாடும் சுற்றுப்பயண விளையாட்டு), இராணுவ வரலாற்றின் ப்ரிஸம் மூலம் லெஃபோர்டோவோ (அருங்காட்சியகத்திற்கு வருகையுடன் லெஃபோர்டோவோ பிராந்தியத்தின் இராணுவ மகிமையின் நினைவு தளங்களின் விரிவான சுற்றுப்பயணம்), முதலியன.

உண்மையில், ஒவ்வொரு இராணுவ-வரலாற்று அருங்காட்சியகமும் அதன் உல்லாசப் பயணத்தின் கருப்பொருளை கண்காட்சியின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப தீர்மானிக்கிறது. இந்த வழக்கில், ரஷ்யாவின் ஆயுதப்படைகளின் வகைகள் மற்றும் போர் ஆயுதங்கள், இராணுவ மாவட்டங்களின் வரலாறு, படைகள் மற்றும் கடற்படைகளின் குழுக்கள், இந்த அருங்காட்சியகத்தில் நேரடியாக பிரதிபலிக்கும் வரலாறு ஆகியவற்றின் தனித்தன்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். உல்லாசப் பயணத்தின் கருப்பொருளைத் தீர்மானிப்பது, தற்போதைய கட்டத்தில் ரஷ்ய வீரர்கள் செய்யும் பணிகளால் அருங்காட்சியகங்கள் வழிநடத்தப்படுகின்றன.

உல்லாசப் பயணத்தின் செயல்திறன் மற்றும் செயல்திறன் அதன் தரம், கருத்தியல் மற்றும் தேசபக்தி நோக்குநிலையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. பொதுக் கூட்டத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஸ்டேட் டுமாவின் வேலைத்திட்டம் பின்வருமாறு கூறுகிறது: "கல்விப் பணிகளின் ஒரு முக்கியமான பணி இராணுவ-தேசபக்தி கல்வி, அவர்களின் தந்தையை பாதுகாக்க தயாராக இருப்பது, அதன் அனைத்து பலத்தையும் கொடுக்க, தேவைப்பட்டால், வாழ்க்கை." இராணுவ-வரலாற்று சுயவிவரத்தின் அருங்காட்சியகங்களில், குறிப்பாக இளைஞர்களுக்கு எந்தவொரு உல்லாசப் பயணத்திற்கும் திட்டத்தின் இந்த நிலைப்பாடு தீர்க்கமானது.

உல்லாசப் பயணத்தின் தரத்திற்கான ஒரு முக்கியமான அளவுகோல் அதன் வழிமுறை நிலை. ஒரு அருங்காட்சியக சுற்றுப்பயணத்திற்கு, பொருள் வழங்கலின் வரிசை, அறிக்கை மற்றும் முடிவுகளின் செல்லுபடியாகும், தனிப்பட்ட துணைப்பொருட்கள் மற்றும் கேள்விகளுடன் சுற்றுப்பயணத்தின் முக்கிய கருப்பொருளின் தர்க்கரீதியான இணைப்பு, ஒரு உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறை, வழிகாட்டியின் பேச்சின் உயர் கலாச்சாரம், குழுவுடன் அவரது நெருங்கிய தொடர்பு அவசியம்.

சுற்றுப்பயணத்தின் வெற்றி பெரும்பாலும் அதன் அறிவாற்றல் மற்றும் கல்வி இலக்குகளைப் பற்றிய தெளிவான புரிதலைப் பொறுத்தது. சுற்றுலாப் பயணிகளின் குழு அருங்காட்சியகத்திற்கு எந்த நோக்கத்திற்காக வந்தது என்பதை வழிகாட்டி அறிந்து கொள்ள வேண்டும்: இது சுற்றுலாப் பயணிகள் அல்லது வெளிநாட்டு விருந்தினர்களின் குழுவின் அருங்காட்சியகத்தின் பொருட்களுடன் பொதுவான அறிமுகமா, அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பைப் பற்றிய ஆழமான ஆய்வு அல்லது பள்ளி குழந்தைகள் மற்றும் மாணவர்களுக்கான ஆய்வு சுற்றுப்பயணமா? எவ்வாறாயினும், சுற்றுப்பயணம் அதன் பணியை நிறைவேற்றுவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் ஒரு கருத்தியல் நிறுவனமாக அருங்காட்சியகத்தால் மேற்கொள்ளப்படும் சிறந்த கல்வி செயல்முறையின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும்.

வழிகாட்டி பலவிதமான கற்பித்தல் முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறது. பார்வையிடும் நடைமுறையில் பொதுவானது காண்பிக்கும் மற்றும் சொல்லும் முறையாகும். அவை ஏறக்குறைய ஒரே நேரத்தில் நடத்தப்பட்டாலும், சில சமயங்களில் நிகழ்ச்சி கதைக்கு முன்னால் இருக்க வேண்டும், அதாவது, பொருள் வழங்கலில் வழிகாட்டி நிகழ்ச்சியிலிருந்து கதைக்குச் செல்கிறது, ஏனென்றால் காட்சி பதிவுகள் மிகவும் தெளிவானவை. கண்காட்சியைக் காண்பிக்கும் போது, \u200b\u200bவழிகாட்டி காண்பிக்கப்படும் பொருள் தொடர்பாகவும், பார்வையாளர்கள் தொடர்பாகவும் சரியான நிலையை எடுக்கும். கண்காட்சி அனைவருக்கும் தெரியும். சில நேரங்களில் வழிகாட்டி தனது கதையில் இடைநிறுத்தப்பட்டு அனைத்து பார்வையாளர்களுக்கும் கதையின் விஷயத்தைக் காண முடியும்.

உல்லாசப் பயணங்களை நடத்துவதற்கான ஊடாடும் முறை தற்போதைய கட்டத்தில் பிரபலமடைந்து வருகிறது. ஒரு அருங்காட்சியக பார்வையாளர் கடந்த காலங்களின் வளிமண்டலத்தில் முழுமையாக மூழ்கியிருக்கும் முறை, வெளிப்புற பார்வையாளராக இல்லாமல், சில நிகழ்வுகளில் நேரடி பங்கேற்பாளராக உள்ளது. எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, மாஸ்கோ இராணுவ மாவட்டத்தின் துருப்புக்களின் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தில் (மாஸ்கோ இராணுவ மாவட்ட அதிகாரிகளின் மன்றத்தின் இராணுவ-வரலாற்று மண்டபம்), வீட்டில் சந்திக்கும் பொம்மைகள், நேரத்தின் சந்திப்பில் தங்கள் சகாக்கள் விளையாடியது போன்றவை இளைய மாணவர்களுக்கு சுற்றுப்பயணத்தின் போது பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மேம்படுத்தப்பட்ட செயல்திறனின் ஸ்கிரிப்ட் செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் அரசியல் துறையின் உண்மையான துண்டுப்பிரசுரத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இங்கே காட்சிக்கு வைக்கப்பட்டுள்ளது, அருங்காட்சியகத்தின் ஒரு மண்டபத்தில். "அரசியல் துறையின் போராளிகள்" (சுற்றுப்பயணத்தின் போது அடையாளம் காணப்பட்டவர்கள்) விவசாயிகளை செம்படையின் அணிகளில் சேர "கிளர்ந்தெழுகிறார்கள்". குழந்தைகள் செம்படையில் பணியாற்ற மறுத்த ஒரு வழக்கு கூட இல்லை. இன்னும் வேண்டும்! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த இராணுவம் சத்தியத்திற்காக போராட உருவாக்கப்பட்டது. உங்கள் பூமியைப் பாதுகாக்க, பாதுகாக்க பலவீனமானது! ஒரு சிறந்த இயந்திர துப்பாக்கியின் பின்னால், வண்டியில் இடம் பிடித்த பெருமை மிகச் சிறந்தவர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது. வயதான பள்ளி மாணவர்களுக்கு "ஃபாதர்லேண்ட் அழைக்கப்படுகிறது" என்று ஒரு உல்லாசப் பயணம் உள்ளது, அங்கு "சத்தியம் எடுக்கப்படுகிறது" மற்றும் விதியின் சாத்தியமான காட்சிகள் பார்வையாளர்களின் ஆளுமைகளுக்கு விலகலாக கருதப்படுகின்றன. மூலம், ஒரு வண்டியில் உட்கார்ந்து கொள்ளும் வாய்ப்பு வயதுவந்த பார்வையாளர்களுக்கும் கருதப்படுகிறது.

பல அருங்காட்சியகங்கள் தங்கள் நடவடிக்கைகளில் செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் பிறப்பு, பெரும் தேசபக்தப் போர் மற்றும் அதன் தனிப்பட்ட செயல்பாடுகள், நவீன இராணுவத்தைப் பற்றிய அமெச்சூர் திரைப்படங்கள் பற்றிய ஆவணப்பட இயக்கப் படங்களை தீவிரமாகப் பயன்படுத்துகின்றன. அரசாங்கத்தின் மற்றும் மாநிலத்தின் முக்கிய நபர்கள், இராணுவத் தலைவர்கள், தகவல் பணியகத்தின் செய்திகளின் ஒலிப் பதிவுகள் மற்றும் இராணுவ-தேசபக்தி பாடல்கள் மற்றும் அணிவகுப்புகளின் உரைகளின் ஒலிப் பதிவுகளை வெளிப்படுத்தும் பிரிவுகளில் சேர்க்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. உல்லாசப் பயணங்களை நடத்துவதற்கான விஞ்ஞான மற்றும் வழிமுறை வளர்ச்சிகளில், ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பை முழுமையாக வெளிப்படுத்த எந்த காட்சி மற்றும் ஒலி விளக்கப்படங்கள் பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதைக் குறிப்பிடுவது அவசியம்.

ஆனால் சுற்றுப்பயணம் எல்லா வகையிலும் வெற்றிகரமாக இருக்க, நீங்கள் அதற்கு கவனமாகவும் விரிவாகவும் தயாராக வேண்டும். முதலாவதாக, தலைப்பின் தேர்வு மற்றும் சுற்றுப்பயணத்தின் நோக்கத்தை தீர்மானிப்பது முக்கியம். ஒரு குறிப்பிட்ட உல்லாசப் பயணத்தைத் தயாரிப்பதற்கான சாத்தியக்கூறு மற்றும் செயல்திறன் அருங்காட்சியகத்தின் சுயவிவரம், அதன் பிரத்தியேகங்கள், அருங்காட்சியக கண்காட்சியில் பொருத்தமான பிரிவுகளின் இருப்பு மற்றும் இந்த தலைப்பை வெளிப்படுத்த போதுமான எண்ணிக்கையிலான பொருட்கள் ஆகியவற்றால் கட்டளையிடப்படுகிறது. தலைப்பை வரையறுத்து, தொடர்புடைய இலக்கியங்களைப் படிப்பது அவசியம்: மோனோகிராஃப்கள், ரஷ்ய ஆயுதப் படைகளின் வரலாறு குறித்த வெளியீடுகள், நினைவுக் குறிப்புகள் மற்றும் கலைப் படைப்புகள்.

உல்லாசப் பயணத்தின் உரையின் வளர்ச்சிக்கு நாட்டின் வரலாறு மற்றும் அதன் ரஷ்யாவின் ஆயுதப் படைகள் பற்றிய ஆழமான அறிவையும், அருங்காட்சியகத்தின் வெளிப்பாட்டையும் கொண்டிருக்க வேண்டும். அதே நேரத்தில், வெளிப்பாடு மற்றும் அதில் வழங்கப்பட்ட இராணுவ-வரலாற்று நினைவுச்சின்னங்கள் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம். ஆயுதப்படைகள், இராணுவ கிளைகள், மாவட்டங்கள், படைகள் மற்றும் கடற்படைகளின் வகைகளின் அருங்காட்சியகங்கள் உல்லாசப் பயணத்தின் முழு உரையையும் அதன் குறுகிய பதிப்பையும் கொண்டுள்ளன.

அருங்காட்சியகத்தில் தற்போதுள்ள அருங்காட்சியக நூல்கள் மற்றும் கருப்பொருள் உல்லாசப் பயணங்கள் விஞ்ஞானிகள் மற்றும் வழிமுறை பரிந்துரைகளை உருவாக்க வேண்டியது அவசியம், வழிகாட்டிகள் உல்லாசப் பயணங்களின் உள்ளடக்கங்களை நாட்டின் உள்நாட்டு மற்றும் சர்வதேச வாழ்க்கையின் புதிய மிக முக்கியமான நிகழ்வுகள் மற்றும் ரஷ்ய அரசு, முக்கிய ஆண்டு மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க தேதிகள், அவசர பணிகள், ரஷ்ய ஆயுதப்படைகளின் பணியாளர்களை எதிர்கொள்கிறது. உல்லாசப் பயணங்கள் நடப்பு அரசியல் நிகழ்வுகளை பிரதிபலிப்பதும், நிகழ்காலத்தைத் தொடர்ந்து வைத்திருப்பதும், மேற்பூச்சுடன் இருப்பதும் மிக முக்கியம்.

உல்லாசப் பயணங்களைத் தயாரிக்கும் போது, \u200b\u200bவழிகாட்டியின் எதிர்காலப் பணிகளில் பயன்படுத்தக்கூடிய விரிவான குறிப்புப் பொருள் குவிந்துள்ளது. இந்த பொருளை அட்டைகளில் வைப்பது நல்லது, அவை உல்லாசப் பயணங்களின் கருப்பொருள்களின் அடுத்தடுத்த வளர்ச்சியில் பயன்படுத்த வசதியாக இருக்கும்.

முதல் சுற்றுப்பயணத்தைத் தயாரிக்கும் ஊழியர்களுக்கு குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். அருங்காட்சியகத்தின் வெளிப்பாட்டின் அளவைப் பொறுத்து அதன் தயாரிப்பு நேரம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, 25 கண்காட்சி அரங்குகளைக் கொண்ட ரஷ்யாவின் டி.எஸ்.எம்.வி.எஸ்ஸில் பார்வையிடும் சுற்றுப்பயணத்தைத் தயாரிக்க இரண்டு மாதங்கள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன. மண்டபத்தின் கண்காட்சியைப் படிப்பதற்கும் அதன் அறிவைச் சரிபார்க்கவும் ஒன்று அல்லது இரண்டு நாட்கள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன என்பதன் அடிப்படையில் இந்த காலம் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. நீங்கள் ஒரு மண்டபத்தை ஒன்றன்பின் ஒன்றாகப் படிக்கும்போது, \u200b\u200bவழிகாட்டி அதன் உள்ளடக்கங்களை விஞ்ஞான மற்றும் வெளிப்பாடு துறையின் முறையியலாளர் அல்லது பிரதிநிதியிடம் மறுபரிசீலனை செய்கிறது. வழிகாட்டி பல முறை தயாரிக்கப்பட்ட சுற்றுப்பயணத்தை நடத்திய பிறகு, சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்ட கமிஷன் அதை எடுக்கும்.

கமிஷனின் கலவை அருங்காட்சியகத்தின் தலைவரின் வரிசையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஆயுதப்படைகளின் மத்திய அருங்காட்சியகத்தின் அனுபவத்தின் அடிப்படையில், இந்த ஆணையம் அறிவியல் பணிகளுக்காக அருங்காட்சியகத்தின் துணைத் தலைவரால் தலைமை தாங்குகிறது. ஆணைக்குழுவில், ஒரு விதியாக, விஞ்ஞான மற்றும் வெளிப்பாடு துறையின் தலைவர் அல்லது துணை, வெகுஜன பிரச்சாரத் துறையின் தலைவர், வழிமுறை நிபுணர் மற்றும் உல்லாசப் பயணம் மற்றும் விரிவுரை பணியகத்தின் தலைவர் ஆகியோர் அடங்குவர்.

தேர்வுக் குழுவின் நெறிமுறைகளின் புத்தகம் வைத்திருப்பது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, அங்கு சுற்றுப்பயணத்தின் விவாதம் மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளல் பதிவு செய்யப்படுகின்றன. கலந்துரையாடலின் போது, \u200b\u200bஉல்லாசப் பயணத்தை மதிப்பிடுவதற்கு முன்பே நிறுவப்பட்ட அளவுகோல்களைப் பின்பற்றுமாறு நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம், இது உல்லாசப் பயணத்தின் தரத்தை தீர்மானிக்க உதவும். கலந்துரையாடலின் போது கமிஷன் உறுப்பினர்கள் அளித்த விருப்பங்களும் பரிந்துரைகளும் அவரது உல்லாசப் பயணங்களை மேம்படுத்துவதில் தொடக்க வழிகாட்டலுக்கு உதவும்.

உல்லாசப் பணியில் போதுமான அனுபவம் உள்ள ஊழியர்கள் ஒரு புதிய வழிகாட்டியை அவர்களின் அறிவு, ஆலோசனை, பரிந்துரைகளுடன் உதவலாம். அனுபவம் உரையாடல்கள் மற்றும் வகுப்புகள் வடிவில் மற்றும் பரஸ்பர உல்லாசப் பயணங்களின் போது பரவுகிறது.

உல்லாசப் பயணம் குறித்த தேர்வுக் குழுவால் சாதகமான முடிவு எடுக்கப்பட்ட பின்னர், ஒரு ஆராய்ச்சியாளரை உல்லாசப் பயணம் மேற்கொள்வது குறித்து அருங்காட்சியகத்தின் தலைவரால் உத்தரவு பிறப்பிக்கப்படுகிறது.

உல்லாசப் பயணங்களின் முறையான தரக் கட்டுப்பாடு (பல சுற்றுலா வழிகாட்டிகள் பணிபுரியும் அருங்காட்சியகங்களுக்கு பொருத்தமானது) அவர்களின் கருத்தியல், அரசியல் மற்றும் வழிமுறை மட்டத்தை அதிகரிக்க உதவுகிறது, மேலும் வழிகாட்டிகளின் திறனை அதிகரிக்கிறது. வருடாந்திர மற்றும் தற்போதைய திட்டங்களின்படி உல்லாசப் பயணங்களைக் கேட்டு விவாதிப்பதன் மூலம் இது மேற்கொள்ளப்படுகிறது. கட்டுப்பாட்டை திட்டமிடப்படாமல், அருங்காட்சியகத்தின் உல்லாசப் பணிகளின் நிலை மற்றும் ஒவ்வொரு வழிகாட்டியின் திறனையும் தீர்மானிக்க நடத்தப்படுகிறது. உல்லாசப் பயணங்களைக் கேட்பது அருங்காட்சியகத்தின் தலைவர் அல்லது அவரது துணைவரின் உத்தரவின்படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இதற்காக ஆணைக்குழுவின் உறுப்பினர்களின் அமைப்பு முன்கூட்டியே தீர்மானிக்கப்படுகிறது மற்றும் அதன் பணிகளின் அட்டவணை வரையப்படுகிறது.

ஆயுதப்படைகளின் மத்திய அருங்காட்சியகத்தில் ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு முறையான உதவிகளை வழங்குவதற்கும் அவர்களின் உல்லாசப் பயணங்களின் தரத்தை கண்காணிப்பதற்கும் ஒரு நிலையான ஆணையம் உள்ளது. இது அறிவியல் அருங்காட்சியகத்தின் துணைத் தலைவர் (கமிஷனின் தலைவர்), பிரச்சாரத் துறை மற்றும் அறிவியல் மற்றும் வெளிப்பாடு துறைத் தலைவர்கள், குழுவின் செயலாளர், பிரச்சாரத் துறையின் வழிமுறையாளர்கள் மற்றும் உல்லாசப் பயணம் மற்றும் விரிவுரை பணியகத்தின் தலைவர் ஆகியோரைக் கொண்டுள்ளது. ஆண்டின் தொடக்கத்தில், அருங்காட்சியக நிர்வாகம் கமிஷனின் பணி அட்டவணையையும், முறையியலாளரின் பணி அட்டவணையையும் வரைந்து ஒப்புதல் அளிக்கிறது. திட்டமிடும்போது, \u200b\u200bவருடத்திற்கு ஒரு முறை உல்லாசப் பயணங்களை நடத்தும் அனைத்து விஞ்ஞான ஊழியர்களையும் கமிஷன் கேட்கிறது என்றும், முறை வல்லுநர்கள் பிரச்சாரத் துறையின் வழிகாட்டிகளை இரண்டு முறை, பிற துறைகளின் ஊழியர்கள், வருடத்திற்கு ஒரு முறை கேட்கிறார்கள் என்றும் கருதப்படுகிறது. வழிகாட்டிகளின் அனுபவத்தைப் பரிமாறிக்கொள்ள, பரஸ்பர கேட்பதும் நடைமுறையில் உள்ளது.

சுற்றுப்பயணங்கள் முக்கிய கண்காட்சியில் மட்டுமல்லாமல், நிலையான மற்றும் பயண கண்காட்சிகளிலும் நடத்தப்படுகின்றன. பிந்தையவர்களின் நூல்கள், ஒரு விதியாக, கண்காட்சிகளின் ஆசிரியர்களால் உருவாக்கப்படுகின்றன. நிலையான கண்காட்சிகள் வழக்கமாக பிரதான அருங்காட்சியக கண்காட்சிக்கு கூடுதலாக இருப்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, உல்லாசப் பயணங்களின் நூல்கள், உல்லாசப் பயணங்களைப் போலவே, குறுகியதாகவும் வெளிப்பாடாகவும் இருக்க வேண்டும்.

ஒரு பயண கண்காட்சி அருங்காட்சியகத்தின் ஒரு கிளை போன்றது மற்றும் சுதந்திரமாக இயங்குகிறது. அதன் வெளிப்பாடு இராணுவ பிரிவுகளில், நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. எனவே, கண்காட்சி சுற்றுப்பயணத்தின் விரிவான உரையை வைத்திருப்பது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. சுற்றுப்பயணத்தின் உரையில் அருங்காட்சியகத்தின் வரலாறு பற்றிய சுருக்கமான தகவல்களும், அருங்காட்சியகத்தின் நிதியை புதிய வருகையுடன் நிரப்ப வேண்டும் என்ற கோரிக்கையுடன் பார்வையாளர்களுக்கான முறையீடும் இருக்க வேண்டும்.

ஆப்கானிஸ்தான் ஜனநாயகக் குடியரசில் சர்வதேச கடமையைச் செய்த ஹீரோக்கள் உட்பட, சிவில் மற்றும் கிரேட் தேசபக்த போர்களின் வீரர்கள், இராணுவத்தின் மேம்பட்ட வீரர்கள் மற்றும் இன்றைய கடற்படை ஆகியோருடன் கண்காட்சியாளர்களுடனான சந்திப்புகளுக்கு வணிக பயிற்சித் திட்டம் வழங்குகிறது.

பல அருங்காட்சியகங்களில், வேலை நாளின் தொடக்கத்தில், வழிகாட்டிகள் நாட்டின் உள்நாட்டு மற்றும் சர்வதேச வாழ்க்கையின் மிக முக்கியமான நிகழ்வுகளைப் பற்றி அவர்களுக்கு அறிவிக்கப்படுகின்றன. அரசாங்கத்தின் மிக முக்கியமான முடிவுகள், வரலாற்று நிகழ்வுகள், ஆண்டுவிழாக்கள் குறித்து அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாடுகளை நடத்துவதும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது.

மற்ற அருங்காட்சியகங்களில் வழிகாட்டிகளுக்கு இன்டர்ன்ஷிப்பை வழங்குவது பயனுள்ளது.

ஒரு சிறிய ஊழியர்களைக் கொண்ட இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகங்கள், இராணுவ மற்றும் இராணுவ பயிற்சி மையத்தால் நடத்தப்படும் போதெல்லாம் பங்கேற்க அறிவுறுத்தப்படுகிறது.

பெரும் தேசபக்த போரில் பங்கேற்றவர்கள், பகுதி வீரர்கள், மேம்பட்ட தளபதிகள், கல்வித் துறைகள், நிறுவன ஆர்வலர்கள் மற்றும் இராணுவ மற்றும் பொது பயிற்சி க ors ரவங்கள் ஆகியவற்றிலிருந்து ஃப்ரீலான்ஸ் டூர் வழிகாட்டிகளை ஈர்க்கும் நடைமுறை உள்ளது. வழிகாட்டிகளின் வணிகத் தகுதிகளை மேம்படுத்த வகுப்புகள் எடுக்க ஆஃப்-சைட் வழிகாட்டிகள் அழைக்கப்படுவது முக்கியம்.

முன்னதாக, ஆயுதப்படைகளின் வரலாற்றின் அருங்காட்சியகங்கள், ஆயுதப்படைகளின் கிளைகள், மாவட்டங்கள், படைகள் மற்றும் கடற்படைகள் ஆகியவை இராணுவ அருங்காட்சியகங்கள் தொடர்பாக முன்னணியில் இருந்தன, அவற்றின் தொழிலாளர்களின் வணிகத் தகுதிகளை மேம்படுத்துவது உட்பட அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை உதவிகளை வழங்கின. இன்றுவரை, உத்தியோகபூர்வ சபையின் மதிப்பீடு பயணச் செலவுகளுக்கு வழங்காதபோது, \u200b\u200bமாவட்ட அருங்காட்சியகங்களை இராணுவ அருங்காட்சியகங்களுடனான இணைப்பு கிட்டத்தட்ட இழந்துவிட்டது. மாவட்ட அருங்காட்சியகம் (ODL இன் இராணுவ-வரலாற்று மண்டபம்) உருவாக்கிய கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் விநியோகிப்பதன் மூலம் உண்மையான உதவி சாத்தியமாகும். எடுத்துக்காட்டாக, "இராணுவ வரலாற்று சுயவிவரத்தின் அருங்காட்சியகங்களில் உல்லாசப் பயணங்களை நடத்தும்போது ஊடாடும் முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கான சில அம்சங்கள்", மாஸ்கோ இராணுவ மாவட்டத்தின் துருப்புக்களின் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தின் தலைவரால் உருவாக்கப்பட்டது (மாஸ்கோ இராணுவ மாவட்ட அதிகாரிகளின் மாளிகையின் இராணுவ வரலாற்று மண்டபம்) டி.பி. போட்டி "கோல்டன் பால்கன்", ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சிசி ஆயுதப்படைகளின் துருப்புக்கள் முறையான துறையில் விநியோகிக்கப்படுகிறது.

இன்னும், இராணுவ அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப் படைகளின் இராணுவ மகிமையின் அறைகள் சமூக-கலாச்சார நடவடிக்கைகளின் அமைப்பில் ஒரு சிறப்பு மற்றும் முக்கியமான இடத்தைப் பிடித்துள்ளன. இது பல காரணிகளால் ஏற்படுகிறது:

முதலாவதாக, இராணுவ அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் இராணுவ மகிமையின் அறைகளில், ஒரு பிரிவு, உருவாக்கம், வகை மற்றும் இராணுவத்தின் வரலாறு பிரதிபலிக்கிறது, அந்த நேரத்தில் நாட்டில் நடந்த நிகழ்வுகளிலிருந்து தனிமையில் கருத முடியாது;

இரண்டாவதாக, இராணுவ அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் இராணுவ மகிமையின் அறைகள் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார மதிப்பின் கண்காட்சிகளைக் கொண்டுள்ளன, அவை புதிய தலைமுறை இராணுவ வீரர்கள் மட்டுமல்ல, ரஷ்ய குடிமக்களும் வரலாற்றைப் படிப்பதற்கும் புரிந்து கொள்வதற்கும் பங்களிக்கின்றன;

மூன்றாவதாக, இராணுவ அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் இராணுவ மகிமையின் அறைகள் நவீன அரசின் வளர்ச்சியைப் பிரதிபலிக்கும் பொருள்கள், புகைப்படங்கள் மற்றும் பொருட்களைக் குவித்து பாதுகாக்கின்றன, மேலும் அவற்றை ஆய்வு மற்றும் மேம்பாடு மற்றும் வரலாற்று அறிவியல்களுக்காக சேமித்து வைக்கும்;

நான்காவதாக, இராணுவ அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் இராணுவ மகிமையின் அறைகளின் பெரும் சாத்தியம் குடிமக்களின் தேசபக்தி கல்வி மற்றும் ரஷ்யாவின் வரலாற்றில் அவர்களின் பெருமையை உருவாக்குவதற்கான அரசு திட்டங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

இராணுவ பெருமை கொண்ட இராணுவ அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் அறைகள் (அறைகள்) ஆயுதப்படைகளுடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் உருவாக்கம் மற்றும் மேம்பாட்டு செயல்முறை மூலம் சென்றன. அவற்றின் நிதிகள் பல அருங்காட்சியக பொருட்களை சேமித்து வைக்கின்றன, இதன் முக்கியத்துவம் சர்வதேச மட்டத்தை அடைகிறது. உள்நாட்டு வரலாற்று விஞ்ஞானத்தின் ஆய்வு மற்றும் மேம்பாட்டிற்கும், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இராணுவ வரலாற்றிற்கும் இந்த பொருட்கள் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. நமது முன்னோர்களின் ஆயுதங்கள், வெடிமருந்துகள், ஆடைகளின் கூறுகள், வாழ்க்கை மற்றும் ஓய்வு ஆகியவை பாதுகாக்கப்பட்டு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அடுத்த தலைமுறை குடிமக்களுக்கு தெரிவிக்கப்பட வேண்டும். இராணுவ அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் இராணுவ மகிமையின் அறைகள் இந்த பணியை சமாளிக்கும் மற்றும் வெற்றிகரமாக சமாளிக்கும்.

இராணுவ வரலாற்று அருங்காட்சியகங்கள் வரலாற்று அருங்காட்சியகங்களாகும், அவற்றின் சேகரிப்புகள் இராணுவ வரலாறு, இராணுவ கலை, ஆயுதங்கள், இராணுவ உபகரணங்கள் மற்றும் உபகரணங்களின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றை ஆவணப்படுத்துகின்றன. அவை பொது இராணுவ வரலாற்றின் அருங்காட்சியகங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன (எடுத்துக்காட்டாக, மாஸ்கோவின் ஆயுதப்படைகளின் மத்திய அருங்காட்சியகம்); இராணுவ விவகாரங்களின் சில கிளைகளின் அருங்காட்சியகங்கள் (பீரங்கிகள், கடற்படை, விமானப் போக்குவரத்து போன்றவை); இராணுவ பிரிவுகளின் வரலாற்றின் அருங்காட்சியகங்கள்; நினைவு அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் நினைவுச்சின்னங்கள் உள்ளிட்ட குறிப்பிடத்தக்க இராணுவ நிகழ்வுகள் மற்றும் முக்கிய இராணுவத் தலைவர்களுக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட அருங்காட்சியகங்கள்.

அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாட்டின் முக்கிய துறைகளில் ஒன்றாக கலாச்சாரப் பணிகள் புரிந்து கொள்ளப்படுகின்றன, இதில் அருங்காட்சியகத்தின் கல்வி மற்றும் கல்விச் செயல்பாடு உணரப்பட்டு, அருங்காட்சியகத்திலும் அதற்கு வெளியேயும் பல்வேறு வகை பார்வையாளர்களுடன் பன்முக மற்றும் மாறுபட்ட பணிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. அருங்காட்சியகங்களின் நடைமுறையில், பல்வேறு வகையான அறிவியல் மற்றும் கல்விப் பணிகள் உருவாகியுள்ளன. கருத்தியல் மற்றும் கல்விப் பணிகளில் அருங்காட்சியகங்களின் பங்கை அதிகரிப்பதற்கான மிக முக்கியமான வழிமுறையாக அவற்றின் முன்னேற்றமும் வளர்ச்சியும் உள்ளன.

விஞ்ஞான மற்றும் கல்விப் பணிகளின் படிவங்கள் - பார்வையாளர்களுடன் அருங்காட்சியகங்களின் பணிகளை ஒழுங்கமைக்கும் வகைகள். இன்று, அருங்காட்சியகங்களின் நடைமுறையில் மிகவும் பொதுவானது உல்லாசப் பயணம் மற்றும் விரிவுரைகள். இந்த வடிவங்கள் பெரும்பாலும் சுழற்சிகளில் இணைக்கப்படுகின்றன. வழக்கமான பார்வையாளர்களுடன் ஒரு சிறந்த வேலை வடிவம் அருங்காட்சியக கிளப் ஆகும். சமீபத்தில், தீம் இரவுகள், கிளப்புகள், அருங்காட்சியக விடுமுறைகள் போன்ற சிக்கலான வேலை வடிவங்கள் உருவாகி வருகின்றன. அருங்காட்சியக சமூகத்தின் பரந்த அமைப்பு அவர்களின் அமைப்பு மற்றும் நடத்தைகளில் பங்கேற்கிறது - படைவீரர் கவுன்சில், இயற்கை பாதுகாப்புக்கான சங்கம், வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நினைவுச்சின்னங்களைப் பாதுகாப்பதற்கான அனைத்து ரஷ்ய சங்கமும், படைப்பு அமைப்புகள் போன்றவை. சிக்கலான அருங்காட்சியகப் பணிகளின் வளர்ச்சி பெரும் கருத்தியல் மற்றும் கல்வி முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. விஞ்ஞான மற்றும் கல்விப் பணிகளின் குறிக்கோள்கள் கல்வி செயல்பாடு மற்றும் பல்வேறு வகை பார்வையாளர்களுடன் பன்முகப் பணிகள்.

விஞ்ஞான மற்றும் கல்விப் பணிகளின் பணிகள் அருங்காட்சியகத்தில் கிடைக்கக்கூடிய அனைத்து தகவல்களையும் காட்சி பொருட்கள், கண்காட்சிகள், அனைத்து வகையான மல்டிமீடியா கருவிகளின் உதவியுடன் தெரிவிப்பதாகும்.

செப்டம்பர் 11, 1997 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பு எண் 343 இன் பாதுகாப்பு அமைச்சின் உத்தரவின்படி, இராணுவ அருங்காட்சியகங்களின் (அருங்காட்சியக நிறுவனங்கள்) அறிவியல் மற்றும் கல்விப் பணிகள் அருங்காட்சியகப் பொருட்கள், காட்சிகள் மற்றும் கண்காட்சிகளின் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, பார்வையாளர்களுக்கான மாறுபட்ட அணுகுமுறையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பல்வேறு (சிக்கலான) கல்வி நிகழ்வுகளில் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. கல்வி மற்றும் கலாச்சார-ஓய்வு உள்ளடக்கம், அத்துடன் அருங்காட்சியக பணி அனுபவத்தின் விளம்பரம், தொகுத்தல் மற்றும் பரப்புதல் ஆகியவற்றில்.

இராணுவ அருங்காட்சியகங்களின் (அருங்காட்சியக நிறுவனங்கள்) அறிவியல் மற்றும் கல்விப் பணிகளின் முக்கிய வடிவங்கள் பின்வருமாறு:

கண்காட்சிகள் மற்றும் கண்காட்சிகள், நிதிகளின் திறந்த சேமிப்பு, வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் கூடுதல் அருங்காட்சியக நினைவுச்சின்னங்கள், அத்துடன் ஒரு இராணுவ அருங்காட்சியகத்தின் (அருங்காட்சியக கல்வி) சுயவிவரத்துடன் தொடர்புடைய தலைப்புகளில் விரிவுரைகள், அறிக்கைகள் மற்றும் விவாதங்கள் (பெரும்பாலும் சுழற்சிகளில் இணைக்கப்படுகின்றன);

இராணுவ-வரலாற்று வாசிப்புகள், தத்துவார்த்த மாநாடுகள், அருங்காட்சியக சேகரிப்புகள் பற்றிய தொலைக்காட்சி மற்றும் வானொலி அறிக்கைகள், வாய்வழி இதழ்கள், ஆவணப்பட விரிவுரைகள், அருங்காட்சியக பாடங்கள்;

போர் பதாகை, பொது விடுமுறைகள், இராணுவ பெருமை மற்றும் இராணுவம் மற்றும் கடற்படை வரலாற்றில் குறிப்பிடத்தக்க தேதிகள், ஆயுதப்படைகள், மாவட்டம், கடற்படை, இராணுவக் கிளை, சிறப்பு துருப்புக்கள் மற்றும் சேவைகள், ஒருங்கிணைப்பு, உருவாக்கம், இராணுவ பிரிவு, மாலை கொண்டாட்டங்கள் மற்றும் கூட்டங்கள் இரண்டாம் உலகப் போரின் வீரர்கள், தொழிலாளர் மற்றும் ஆயுதப்படைகள், இராணுவ பெருமைக்குரிய இடங்களுக்கான பயணங்கள், தைரியத்தின் படிப்பினைகள்;

அருங்காட்சியக வட்டங்கள் மற்றும் கிளப்புகள், திறந்த நாட்கள், அருங்காட்சியக விடுமுறைகள்;

பயண கண்காட்சிகள்.

இராணுவ அருங்காட்சியகங்களின் விஞ்ஞான மற்றும் கல்விப் பணிகள் (அருங்காட்சியக அமைப்புகள்) இராணுவக் கூட்டுகளில் புகழ்பெற்ற இராணுவ மரபுகளை நிறுவுவதை ஊக்குவிக்க வேண்டும், போர் பயிற்சிப் பணியாளர்களின் செயல்திறனில் அணிதிரட்டக்கூடிய விளைவைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், வீரர்கள் தங்கள் தாயகத்திற்கு தங்கள் இராணுவக் கடமையை நிறைவேற்றுவதற்கான நிலையான தயார்நிலையை உருவாக்க வேண்டும், மேலும் கல்வி மற்றும் கலாச்சாரத்தின் அளவை உயர்த்த பங்களிக்க வேண்டும். , இராணுவ, தார்மீக மற்றும் அழகியல் கல்வி, அத்துடன் இராணுவ பணியாளர்களின் கலாச்சார ஓய்வு மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடிமக்களின் பிற வகைகளின் அமைப்பு.

இராணுவ அருங்காட்சியகங்கள் (அருங்காட்சியக அமைப்புகள்) பின்வரும் பகுதிகளில் கல்விப் பணிகளின் பதிவுகளை வைத்திருக்கின்றன:

கண்காட்சிகள், கண்காட்சிகள் மற்றும் பிற அருங்காட்சியக நிகழ்வுகளில் வருகை பதிவு செய்தல்;

மேற்கொள்ளப்பட்ட நடவடிக்கைகளின் எண்ணிக்கையை கணக்கிடுதல் (வகைப்படி);

தகவல் மற்றும் கல்வி நிகழ்வுகளின் அமைப்பு மற்றும் நடத்தைகளில் ஈடுபட்டுள்ள இராணுவ அருங்காட்சியகத்தின் (அருங்காட்சியக கல்வி) ஒவ்வொரு பணியாளரின் சுமைகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.

தினசரி நடைபெறும் விழிப்புணர்வை அதிகரிக்கும் நிகழ்வுகள் பற்றிய தகவல்கள் இராணுவ அருங்காட்சியகங்களின் (அருங்காட்சியக நிறுவனங்கள்) பணிகளின் சிறப்பு பத்திரிகைகளில் (டைரிகளில்) பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன.

கூடுதலாக, இராணுவ அருங்காட்சியகத்தின் (அருங்காட்சியக கல்வி) அறிவியல் மற்றும் கல்விப் பணிகளின் ஆவணங்கள் பின்வருமாறு:

உல்லாசப் பயணம் மற்றும் பிற அறிவியல் மற்றும் கல்விப் பணிகளின் முறையான வளர்ச்சி;

உல்லாசப் பயணம், விரிவுரைகள், கலந்துரையாடல்கள் போன்றவற்றிற்கான கருப்பொருள் திட்டங்கள்;

பல்வேறு எல்லை நடவடிக்கைகளின் திட்டங்கள் (காட்சிகள்).

நேரம் இரண்டு தேதிகளை அருகருகே அமைத்தது: பிப்ரவரி 23, 1918 - நமது ஆயுதப் படைகளின் பிறந்த நாள் (நவீன நாட்காட்டியின்படி - தந்தையரின் பாதுகாவலர் தினம்) - மற்றும் ஏப்ரல் 8, 1918, மாநில அளவில் புதிய பிராந்திய இராணுவ கட்டளை அமைப்புகளை நிறுவியபோது, \u200b\u200bஅதன் பெயரில் தோன்றியது பிரெஞ்சு வார்த்தை “கமிஷரேட்”, ரஷ்ய காதுகளுக்கு அசாதாரணமானது.
வரலாற்றுத் தரங்களின்படி இராணுவ கமிஷரியர்கள் பயணிக்கும் பாதை சிறியது, ஆனால் அது எளிதானது அல்ல. இராணுவம் மற்றும் கடற்படை உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் கடினமான காலகட்டங்களில், இராணுவ கமிஷனரிகளுக்கு துருப்புக்களை நிர்வகிப்பதற்கான லட்சிய மற்றும் பொறுப்பான பணிகள் வழங்கப்பட்டன, மேலும் அவை வெற்றிகரமாக தீர்க்கப்பட்டன. இன்று, தொழில்முறை பயிற்சி, இராணுவ கமிஷனர்களின் பணியாளர்களின் அன்றாட கடின உழைப்பு, முன்பு போலவே, முக்கிய இலக்கை அடைவதற்கு அடிபணிந்துள்ளது - ஆயுதப்படைகளின் போர் தயார்நிலையை அதிகரித்தல் மற்றும் அரசின் இராணுவ பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்.

இராணுவ கட்டளையின் உள்ளாட்சி அமைப்புகளின் அமைப்பு 1917 க்கு முன்பே பிறந்தது, ஒரு வெகுஜன வழக்கமான இராணுவத்தை உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியத்துடன்.
இராணுவத் துருப்புக்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்வதில் கணக்கியல் மற்றும் அணிதிரட்டல் பிரச்சினைகளுக்கு நேரடியாகப் பொறுப்பான உள்ளூர் படைப்பிரிவு நிர்வாகங்கள், மாவட்ட இராணுவத் தளபதிகள், மாகாண மற்றும் மாவட்ட கட்டாயப் பிரிவுகளின் வரலாறு மற்றும் அனுபவத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு இராணுவ ஆணையர்கள் (உள்ளூர் இராணுவ கட்டளை அமைப்புகள்) உருவாக்கப்பட்டன.
அக்டோபர் 1917 க்குப் பிறகு, ரஷ்யாவில் ஒரு புதிய அரச அதிகாரம் உருவானது. அதன் ஆயுதப் பாதுகாப்பு வீரர்கள், புதிய அரசாங்கத்துடன் இணைந்த மாலுமிகள் மற்றும் மாஸ்கோ மற்றும் பெட்ரோகிராடில் உள்ள இளம் தொழிலாளர்களைக் கொண்ட செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தால் மேற்கொள்ளப்பட்டது.
பிப்ரவரி முதல் மே 1918 வரை, வோலோஸ்ட், மாவட்ட மற்றும் மாகாண சபைகளின் இராணுவத் துறைகள் உருவாக்கப்பட்டு இயங்கி வந்தன. இந்த துறைகள் கூட்டு அமைப்புகளாக இருந்தன. அவர்களில் உள்ளூராட்சி மன்றத்தின் பிரதிநிதிகள், செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் தலைமையகம், இராணுவப் பிரிவின் தலைமையகம் அல்லது காரிஸன் ஆகியவை அடங்கும்.
இராணுவ கட்டளையின் அனைத்து உள்ளாட்சி அமைப்புகளும் இராணுவத்தை நிர்வகிக்கும் தன்னார்வ முறை தொடர்பாக கட்டப்பட்டன. வெவ்வேறு இடங்களில் அவர்கள் வித்தியாசமாக அழைக்கப்பட்டனர்: “இராணுவத் துறை”, “செம்படையின் அமைப்பிற்கான ஆணையம்”, “இராணுவ நிர்வாகத் துறை”, “இராணுவக் குழு”, “செம்படையின் தலைமையகம்” போன்றவை. இந்த அமைப்புகளின் முக்கிய பணிகள் தன்னார்வலர்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்தல், உருவாக்கம் செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் பற்றின்மை மற்றும் அலகுகள் மற்றும் அவற்றின் பொருள் ஆதரவு.
தன்னார்வ ஆட்சேர்ப்பு 1918 வசந்த காலம் வரை தொடர்ந்தது. இந்த நேரத்தில், புதிய அரசாங்கத்தின் இராணுவம் சுமார் 300 ஆயிரம் மக்களைக் கொண்டிருந்தது. அதே சமயம், எதிரணியின் எண்ணிக்கை 700 ஆயிரத்துக்கும் குறையாதது, எனவே, செஞ்சில்காரையின் வீரமும் உறுதியும் இருந்தபோதிலும், அரசைப் பாதுகாக்கும் அனைத்து சிக்கலான பணிகளையும் அது நிறைவேற்ற முடியவில்லை. அது ஒரு வழக்கமான செம்படையின் அமைப்பை எடுக்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது.
ஜனவரி 15, 1918 இன் மக்கள் ஆணையர்களின் கவுன்சிலின் ஆணையால் அதன் உருவாக்கம் தொடங்கப்பட்டது. அதே ஆண்டு ஏப்ரல் மாதத்தில், உயர் இராணுவ ஆய்வாளர் உருவாக்கப்பட்டது, இது உள்ளூர் இராணுவ கட்டளை அமைப்புகளுக்கு உதவவும், செம்படையின் அலகுகள் மற்றும் அமைப்புகளின் உருவாக்கம் மற்றும் பயிற்சியைக் கட்டுப்படுத்தவும் அழைக்கப்பட்டது.
ஏப்ரல் 22, 1918 இல் அனைத்து ரஷ்ய மத்திய செயற்குழுவால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஏப்ரல் 8, 1918 ஆம் ஆண்டின் மக்கள் ஆணையர்களின் கவுன்சிலின் ஆணைப்படி, நாடு முழுவதும் இராணுவ கட்டளை மற்றும் கட்டுப்பாட்டு உள்ளாட்சி அமைப்புகளின் ஒருங்கிணைந்த நெட்வொர்க் உருவாக்கப்பட்டது. ஏப்ரல் 8, 1918 என்பது நம் நாட்டில் இராணுவ கமிஷரியர்கள் உருவாக்கப்பட்ட நாள்.
எஸ்.என்.கே ஆணைக்கு இணங்க, வோலோஸ்ட்கள், மாவட்டங்கள், மாகாணங்கள் மற்றும் மாவட்டங்களில் இராணுவ ஆணையங்கள் உருவாக்கப்பட்டன. 1918 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில், ஆர்.எஸ்.எஃப்.எஸ்.ஆரின் பிரதேசத்தில் 7 மாவட்டம், 39 மாகாணங்கள், 395 மாவட்டங்கள் மற்றும் சுமார் 7 ஆயிரம் வோலோஸ்ட் இராணுவ ஆணையர்கள் உருவாக்கப்பட்டன. மையத்தில் அவர்கள் அனைத்து ரஷ்ய பொதுப் பணியாளர்களுக்கும் (பிப்ரவரி 10, 1921 முதல் - செம்படையின் தலைமையகம் வரை), மற்றும் மாவட்டங்களில் - முனைகளின் தளபதி வரை (ஜனவரி 9, 1925 முதல் - பிராந்திய இராணுவ மாவட்டங்களின் தளபதி வரை) கீழ்ப்படிந்தனர்.
இராணுவ சேவைக்கு ஏற்ற மக்கள் தொகை, அதன் கட்டாயப்படுத்தல், குடியரசின் ஆயுதப்படைகளை உருவாக்குதல், இராணுவ விவகாரங்களில் வெளிநாட்டு உழைப்பை சுரண்டாத அனைத்து தொழிலாளர்கள் மற்றும் விவசாயிகளுக்கு பயிற்சி, உள்ளூர் தேவைகளுக்கு சேவை செய்ய விரும்பும் துருப்புக்களின் கட்டளை மற்றும் கட்டுப்பாடு மற்றும் பொருள் தேவைகளை பூர்த்தி செய்தல் ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதற்காகவே இராணுவ ஆணையங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன என்று ஆணை தீர்மானித்தது. இராணுவ வழங்கல்.
மே 29, 1918 அன்று, அனைத்து ரஷ்ய மத்திய செயற்குழு "தொழிலாளர்கள் மற்றும் விவசாயிகளின் சிவப்பு இராணுவத்தில் தொழிலாளர்கள் மற்றும் ஏழை விவசாயிகளின் பொது அணிதிரட்டலுக்கான மாற்றம்" என்ற தீர்மானத்தை நிறைவேற்றியது, இது கட்டாய இராணுவ சேவை குறித்த முடிவை தீர்மானித்தது.
ஜூன் 29, 1918 அன்று, மக்கள் ஆணையர்கள் கவுன்சில் இராணுவ பதிவு குறித்த ஆணையை ஏற்றுக்கொண்டது. இந்த ஆணைக்கு இணங்க, இராணுவ சேவைக்கு பொறுப்பானவர்களை அடையாளம் கண்டு பதிவு செய்வதில் இராணுவ ஆணையர்கள் ஒரு பெரிய வேலை செய்தனர்.
அந்த நேரத்தில் இராணுவ கமிஷனரிகளுக்கு சில பொறுப்புகள் இருந்தன.
வோலோஸ்ட் இராணுவ கமிஷரியர்கள் இராணுவ சேவைக்கு ஏற்ற முழு ஆண் மக்களிடமும், குதிரைகள் மற்றும் வேகன்கள், இராணுவத்தில் உழைக்கும் மக்களுக்கு களப் பயிற்சி ஏற்பாடு செய்தல், அணிதிரட்டல் அமைப்புகளின் விரிவாக்கம் மற்றும் அணிதிரட்டப்பட்ட மக்களுக்கான சட்டசபை புள்ளிகளை அமைத்தல் மற்றும் அணிதிரட்டல் திட்டங்களுக்கான தகவல்களை சேகரித்தல் மற்றும் செயலாக்குதல் ஆகியவற்றை வைத்திருந்தனர். ஆட்சேர்ப்புப் பணிகளை ஒழுங்கமைத்தல், பிரச்சாரம் செய்தல் மற்றும் செஞ்சிலுவைச் சங்கத்திற்கு தன்னார்வலர்களை நியமித்தல் ஆகியவற்றில் வோலோஸ்ட் இராணுவத் துறைகளின் பொறுப்புகளை முழுமையாக தக்க வைத்துக் கொண்டது.
பின்வரும் கடமைகள் மாவட்ட இராணுவ கமிஷனர்களுக்கு ஒப்படைக்கப்பட்டன: அவற்றின் மாவட்டத்திற்குள் உள்ள மிக உயர்ந்த இராணுவ கமிஷனர்களின் தலைமை; மனித மற்றும் போக்குவரத்து வளங்களின் கணக்கு; இராணுவ விவகாரங்களில் தொழிலாளர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தல்; பயிற்சி முகாம்களை நடத்துதல்; மக்கள் மற்றும் தன்னார்வலர்களிடையே பிரச்சாரம்; அணிதிரட்டல் திட்டத்தை உருவாக்குதல்; போர் அறிவிப்பு ஏற்பட்டால் அணிதிரட்டுதல்; துருப்புக்களின் பொருள் ஆதரவு மற்றும் அவர்களின் வரிசைப்படுத்தலில் உதவி; கவுண்டியில் அமைந்துள்ள அனைத்து இராணுவ நிறுவனங்கள் மற்றும் கிடங்குகளின் மேலாண்மை; செஞ்சிலுவையில் சேர்க்கப்பட்ட அலகுகள் மற்றும் இராணுவ பிரிவுகளை உருவாக்குதல்; துருப்புக்களின் கலாச்சார மற்றும் கல்வித் தேவைகளை பூர்த்தி செய்தல்.
புரட்சிக்கு முந்தைய ரஷ்யாவின் மாவட்ட இராணுவத் தளபதிகளின் நடவடிக்கைகளுடன் ஒப்பிடுகையில், மாவட்ட இராணுவ ஆணையர்களின் செயல்பாடுகள் கணிசமாக விரிவடைந்துள்ளன - அவை கூடுதலாக மக்களிடையே பிரச்சாரத்தில் ஈடுபடத் தொடங்கின, இராணுவ விவகாரங்களில் தொழிலாளர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தன.
மாவட்ட இராணுவ ஆணையர்களின் நடவடிக்கைகளை இயக்க மாகாண இராணுவ ஆணையர்களுக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டது; மக்களிடையே ஆட்சேர்ப்பு மற்றும் பிரச்சார நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது; மாவட்டங்களில் இராணுவ சேவை மற்றும் மாகாணத்தில் உள்ள தொழிலாளர்களுக்கு இராணுவ பயிற்சி அளித்தல். அவர்களின் கடமைகளில் இராணுவ சேவைக்கு பொறுப்பானவர்களுடன் இராணுவக் கூட்டங்களை ஏற்பாடு செய்தல், இராணுவப் பிரிவுகளை உருவாக்குதல் மற்றும் அவற்றின் முன்னேற்றம் ஆகியவை அடங்கும்.
மாகாணத்தில் அமைந்துள்ள அனைத்து இராணுவ அலகுகள் மற்றும் நிறுவனங்கள் (மருத்துவமனைகள், மருத்துவமனைகள், கிடங்குகள்) மாகாண இராணுவ ஆணையங்களுக்கு அடிபணிந்தன. சிறப்பு தளபதி அலுவலகங்கள் நிறுவப்பட்ட நகரங்களைத் தவிர்த்து, மாகாண இராணுவ ஆணையர் அவர் தங்கியிருந்த இடத்தில் காவலரின் தலைவராகவும் தளபதியாகவும் இருந்தார்.
மாகாண இராணுவ ஆணையத்தின் ஊழியர்கள் (கமாண்டன்ட் நிர்வாகத்துடன்) 321 பேர், மற்றும் மாவட்டத்தின் (போக்குவரத்து புள்ளியுடன்) - 152 (முதல் தரவரிசை) முதல் 103 பேர் வரை. (மூன்றாவது வகை).
மாவட்ட இராணுவ கமிஷனரிகளுக்கு மாவட்டத்தில் இராணுவ நிர்வாக அதிகாரம் வழங்கப்பட்டது. மாநில பாதுகாப்புத் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் மாவட்ட இராணுவ ஆணையத்திற்கு உதவ மாகாண, மாவட்ட மற்றும் கிராமப்புற நகராட்சி மன்றங்கள் கடமைப்பட்டிருந்தன.
கீழ்-நிலை இராணுவ கமிஷரேட்டுகளுடன் பொதுவான பணிகளுடன், மாவட்ட இராணுவ கமிஷரியட்டுகளுக்கு இடையில் பரவுதல், மாவட்டத்தின் மாகாணங்களில், அனைத்து ரஷ்ய கொலீஜியத்தின் அமைப்புகளின் மாவட்டங்களின் மாகாணங்களில் அல்லது மக்களின் வேண்டுகோள் மற்றும் குதிரைகளை வழங்குவதற்காக மாவட்ட இராணுவ ஆணையர்கள் ஒப்படைக்கப்பட்டனர்; இந்த உத்தரவுகளை செயல்படுத்துவதில் கட்டுப்பாடு; உருவாக்கப்பட்ட இராணுவ பிரிவுகளின் வரவேற்பு மற்றும் அவர்கள் அனுப்பிய நோக்கம்; தேவையான அனைத்தையும் துருப்புக்களுக்கு வழங்குதல் மற்றும் அனைத்து வகையான பங்குகளையும் உருவாக்குதல்.
ஏப்ரல் 1920 க்குள், செம்படை 3 மில்லியனுக்கும் அதிகமான மக்களைக் கொண்டிருந்தது. இந்த முடிவை அடைவதில், இராணுவ ஆணையர்களின் பங்களிப்பு வெளிப்படையானது.
1921 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், முனைகளில் விரோதப் போக்கை நிறுத்துதல் மற்றும் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட மறுசீரமைப்பு மற்றும் செம்படையின் குறைப்பு தொடர்பாக, இராணுவக் கட்டளையின் உள்ளாட்சி அமைப்புகளும் மாற்றப்பட்டன. மார்ச் 21, 1921 இன் மக்கள் ஆணையர்களின் கவுன்சிலின் ஆணைப்படி, வோலோஸ்ட் இராணுவ கமிஷனர்கள் அகற்றப்பட்டன. அதற்கு பதிலாக, இராணுவ சேவை மற்றும் அணிதிரட்டல் பணிகளுக்கு பொறுப்பானவர்களின் பதிவுகளை வைத்திருக்கும் இராணுவ பதிவுகள் உருவாக்கப்பட்டன.
1921-1923 ஆண்டுகளில். இராணுவ கமிஷனர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் வலிமை குறைக்கப்பட்டது. 1921 ஆம் ஆண்டில் மட்டுமே 2.276 இலிருந்து இராணுவ கமிஷனர்களின் எண்ணிக்கை (அவர்களின் எண்ணிக்கை 196 ஆயிரம் 168 பேர்) ஆரம்பத்தில் 1.216 ஆக குறைந்தது (98 ஆயிரம் 543 நபர்களுடன்), மற்றும் ஆண்டின் இறுதியில் - மொத்தம் 73 ஆயிரம் 292 பேர் பணியாற்றும் 1.036 ஆக .
இந்த காலகட்டத்தில், மாகாண இராணுவ கமிஷரியட்டுகள் மாகாணங்களின் மிக உயர்ந்த இராணுவ நிர்வாக உறுப்புகளாக இருந்தன. மாவட்ட இராணுவ ஆணையர்கள், இராணுவ பிரிவுகள், நிறுவனங்கள் மற்றும் உள்ளூர் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நிறுவனங்களின் நடவடிக்கைகள் மீதான தலைமை மற்றும் கட்டுப்பாட்டை அவர்கள் ஒப்படைத்தனர். கவுண்டி இராணுவ கமிஷரியட்டுகள் கவுண்டியில் மிக உயர்ந்த இராணுவ நிர்வாக அதிகாரிகளாக இருந்தனர்.
இராணுவ சீர்திருத்தம் 1924-1925 செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தை வலுப்படுத்துவதற்கும், சமாதான கால நிலைமைகள் மற்றும் நாட்டின் பொருளாதார திறன்களுக்கு ஏற்ப அதன் வலிமையைக் குறைப்பதற்கும் நாட்டில் இராணுவ கட்டுமானத் துறையில் மாற்றங்களை அறிமுகப்படுத்தியது. ஆயுதப் படைகளின் கலப்பு முறை ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, இது குறைந்த செலவில் ஒரு சிறிய கேடர் இராணுவத்தை வைத்திருப்பது சாத்தியமானது, நாட்டின் எல்லைகளின் பாதுகாப்பை உறுதிசெய்யும் திறன் கொண்டது, மற்றும் போரின் போது, \u200b\u200bஇராணுவத்தை விரைவாக அணிதிரட்டுகிறது. அதே நேரத்தில், இராணுவத்தில் இருந்து வரும் தொழிலாளர்களுக்கு விரிவான இராணுவ பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. துருப்புக்களின் நிறுவன மற்றும் ஊழியர்களின் அமைப்பு நெறிப்படுத்தப்பட்டது, மானிங் அமைப்பு ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது, ஊழியர்கள் தர ரீதியாக புதுப்பிக்கப்பட்டது, விநியோக முறை மறுசீரமைக்கப்பட்டது, ஒரு திட்டமிட்ட போர் பயிற்சி முறை வகுக்கப்பட்டது, மேலும் பல.
இராணுவ சீர்திருத்தத்தின் மிக முக்கியமான பிரச்சினை ஒரு மானிங் அமைப்பின் வரையறையாகும், இது பிராந்திய போராளிகளுடன் பணியாளர்கள் துருப்புக்களை இணைக்க வழங்கியது. எல்லை இராணுவ மாவட்டங்கள், தொழில்நுட்ப மற்றும் சிறப்புப் படைகள் மற்றும் கடற்படையின் பெரும்பாலான அமைப்புகள் மற்றும் பிரிவுகளில் பணியாளர்கள் இருந்தனர். பிராந்திய துருப்புக்கள் உள் மாவட்டங்களின் உள்ளூர் அமைப்புகளாக இருந்தன. இவை ஒரு விதியாக, காலாட்படை அல்லது குதிரைப்படை அமைப்புகள் மற்றும் அலகுகள், இதில் 16-20% பணியாளர்கள் இருந்தனர், மீதமுள்ளவர்கள் சுற்றியுள்ள கிராமங்கள் மற்றும் நகரங்களிலிருந்து வந்தவர்கள். நியமிக்கப்பட்ட (தற்காலிக) பணியாளர்களின் போர் பயிற்சி ஐந்து வருடங்களுக்கு 1-3 மாதங்கள் நீடிக்கும் வருடாந்திர பயிற்சி முகாம்களில் மேற்கொள்ளப்பட்டது. பின்னர் பிராந்திய துருப்புக்களின் போராளிகள் பட்டியலிடப்பட்டனர்.
இராணுவ சீர்திருத்தம் இராணுவ ஆணையர்களையும் பாதித்தது. ஜனவரி 9, 1925 இன் மத்திய செயற்குழு மற்றும் மக்கள் ஆணையர்களின் கவுன்சிலின் முடிவுக்கு இணங்க, பிராந்திய இராணுவ மாவட்டங்கள் உருவாக்கப்பட்டன, மேலும் மாகாண இராணுவ ஆணையங்கள் பிராந்திய மாவட்டங்களின் துறைகளாக மறுசீரமைக்கப்பட்டன: கார்ப்ஸ், பிரதேச அல்லது சுயாதீன மாகாணங்கள். மாவட்ட நிர்வாகக் குழுக்களின் இராணுவத் துறைகளின் உரிமைகள் குறித்த முக்கிய கணக்கீடு மற்றும் அணிதிரட்டல் அமைப்பின் அதே செயல்பாடுகளுடன் கவுண்டி இராணுவ ஆணையர்கள் ஒரே வடிவத்தில் இருந்தனர், பிராந்திய மாவட்டங்களின் நிர்வாகங்களுக்கு அடிபணிந்தவர்கள்.
நிர்வாக ரீதியாக, பிராந்திய மாவட்டங்களின் துறைகள் உள்ளூர் நிர்வாகக் குழுக்களின் இராணுவத் துறைகளாக இருந்தன.
இந்த வடிவத்தில், இராணுவ கமிஷரியட்டுகள் 1938 வரை இருந்தன.
1938 ஆம் ஆண்டில் ஆயுதப்படைகளின் ஆளுமை அமைப்புக்கு மாற்றப்பட்டதோடு, நாட்டின் புதிய நிர்வாகப் பிரிவு பிராந்தியங்கள் மற்றும் மாவட்டங்களாக மாற்றப்பட்டதோடு, உள்ளூர் இராணுவ கட்டளை மற்றும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் தீவிர மறுசீரமைப்பு மேற்கொள்ளப்பட்டது.
1938 ஆம் ஆண்டு எண் 0104 (1938 ஆம் ஆண்டு ஜூன் 7 ஆம் தேதி எஸ்.என்.கே எண் 112 ஆணை) ஆணைக்குழுவில் அறிவிக்கப்பட்ட உள்ளூர் இராணுவ கட்டளை அமைப்புகளின் ஒழுங்குமுறையின்படி, உள்ளூர் இராணுவ அரசாங்க அமைப்புகள்: யூனியன் மற்றும் தன்னாட்சி குடியரசுகளின் இராணுவ ஆணையர்கள், பிரதேசங்கள், பிராந்தியங்கள்; ஒருங்கிணைந்த நகரம், நகரம், மாவட்டம் (தேசிய மாவட்டங்களில்), ஒருங்கிணைந்த மாவட்டம் மற்றும் மாவட்ட இராணுவ ஆணையர்கள்.
அதே நேரத்தில் இராணுவ ஆணையர்கள் தொழிற்சங்க மற்றும் தன்னாட்சி குடியரசுகளின் அமைச்சர்களின் இராணுவத் துறைகள், பிராந்திய, பிராந்திய, மாவட்ட, நகரம் மற்றும் உழைக்கும் மக்களின் பிரதிநிதிகளின் மாவட்ட கவுன்சில்களின் நிர்வாகக் குழுக்கள். இராணுவ மாவட்டங்களின் துருப்புக்களின் பொதுப் பணியாளர்கள் மற்றும் தளபதிகள் இராணுவ நிர்வாகத்தின் உள்ளாட்சி அமைப்புகளுக்கு தலைமை தாங்கினர்.
போருக்கு முன்பும், போருக்குப் பின்னரும், பின்வரும் பணிகளைத் தீர்க்க இராணுவ ஆணையர்களுக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டது: இராணுவ அணிதிரட்டல் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல்; இராணுவ சேவைக்கு இளைஞர்களை தயார்படுத்துதல், சுறுசுறுப்பான இராணுவ சேவை மற்றும் பயிற்சி முகாம்களுக்கு குடிமக்களை கட்டாயப்படுத்துதல்; இராணுவம், கட்டாயப்படுத்தப்படுபவர்கள் மற்றும் கட்டாயப்படுத்தப்படுவதற்கு முந்தைய இளைஞர்களிடையே வெகுஜன பாதுகாப்பு மற்றும் இராணுவ-தேசபக்தி வேலைகளை ஒழுங்கமைத்தல்; இராணுவத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ற மனித மற்றும் பொருளாதார வளங்களுக்கான கணக்கு; வரைவுகளுக்கு ஒத்திவைப்புகளை வழங்குதல் மற்றும் நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களில் அவர்களின் கணக்கியல் மற்றும் முன்பதிவின் சரியான அமைப்பைக் கண்காணித்தல். கூடுதலாக, இராணுவ ஆணையர்களுக்கு பின்னர் பின்வரும் கடமைகள் வழங்கப்பட்டன: இராணுவ சேவையிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்ட அதிகாரிகள், இராணுவத்திற்கு புறம்பான படைவீரர்கள் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களுக்கு ஓய்வூதியம் பெறுவதற்கான ஆவணங்களைத் தயாரித்தல்; ஆயுதப்படைகளில் இருந்து வெளியேற்றப்பட்ட அதிகாரிகளுக்கு வேலைவாய்ப்பு மற்றும் வீட்டுவசதி வழங்குவதில் உதவுதல்; இராணுவப் பள்ளிகளில் படிப்பதற்காக அனுப்பப்பட வேண்டிய பொதுமக்கள் இளைஞர்களிடமிருந்தும், தொழிலாளர்கள் மற்றும் அலுவலக ஊழியர்களிடமிருந்தும் இராணுவப் பிரிவுகளிலும் நிறுவனங்களிலும் பணியாற்றுவதற்காக வேட்பாளர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது; கட்டாயப்படுத்தப்பட்டவர்கள், இராணுவ வீரர்கள், இராணுவ வீரர்கள், போர் செல்லாதவர்கள், அவர்களது குடும்ப உறுப்பினர்கள் மற்றும் இறந்த வீரர்களின் குடும்ப உறுப்பினர்கள் ஆகியோரின் புகார்களைக் கருத்தில் கொண்டு தீர்க்கவும்.
செப்டம்பர் 1, 1939 இல், "பொது இராணுவ கடமைக்கான சட்டம்" ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, ஆகஸ்ட் 15 முதல் டிசம்பர் 31, 1940 வரை, நாடு முழுவதும் அணிதிரட்டல் வளங்களை மறுபரிசீலனை செய்யப்பட்டது. மறு கணக்கியல் புதிய கணக்கியல் வழிகாட்டுதல்களின்படி மேற்கொள்ளப்பட்டது, அவை நடைமுறைக்கு வந்தன.
யு.எஸ்.எஸ்.ஆர் எண் 143 இன் மக்கள் பாதுகாப்பு ஆணையரின் உத்தரவின் பேரில் ஜூன் 5, 1940.
ஜனவரி 1, 1941 வரை மேற்கொள்ளப்பட்ட பணியின் விளைவாக, 20.3 மில்லியன் மக்கள் பொது கணக்கியலுக்காகவும் (சார்ஜென்ட்கள் மற்றும் தனியார் நிறுவனங்கள்) மற்றும் 2.1 மில்லியன் மக்கள் சிறப்பு பதிவுக்காகவும் (ஒதுக்கப்பட்டவர்கள்) அழைத்துச் செல்லப்பட்டனர். அந்த காலகட்டத்தில் இராணுவ பயிற்சி பெற்ற மனித வளங்களின் எண்ணிக்கை: பயிற்சி பெற்றவர்கள் - 15.8 மில்லியன் மக்கள்; சில பயிற்சி பெற்றவர்கள் - 2.3 மில்லியன் மக்கள்; பயிற்சி பெறாதவர்கள் - 4.2 மில்லியன் மக்கள்.
வாகனங்கள் (கார்கள், டிராக்டர்கள், மிதிவண்டிகள்) மற்றும் பீப்பாய் கொள்கலன்களை பதிவு செய்வது மாநில ஆட்டோமொபைல் ஆய்வு மற்றும் மாநில திட்டமிடல் ஆணையத்தின் மக்கள் பதிவின் மத்திய நிர்வாகத்தின் உடல்களால் மேற்கொள்ளப்பட்டது, மேலும் குதிரைகள், வண்டிகள் மற்றும் சேனல்களை பதிவு செய்வது மக்கள் வேளாண் ஆணையரால் மேற்கொள்ளப்பட்டது. இந்த அமைப்புகளிலிருந்து துருப்புக்களை அணிதிரட்டுவதற்குத் தேவையான தரவை மக்கள் பாதுகாப்பு ஆணையம் பெற்றது.
இராணுவ கமிஷரியர்களின் மறுசீரமைப்பு, 1938 இல் மேற்கொள்ளப்பட்டது, பின்னர் 1940 இல், இராணுவ ஆண்களுக்கான கணக்கு முறையை கணிசமாக வலுப்படுத்தியது மற்றும் அமைதி மற்றும் போர்க்கால நிலைமைகளில் வரைவு. இது 1941 இல் அணிதிரட்டலின் போது குறிப்பாக தெளிவாக உறுதிப்படுத்தப்பட்டது. பெரும் தேசபக்தி யுத்தத்தின் தொடக்கத்தில், துருப்புக்கள் வரவழைக்கப்பட்டு பணியாளர்களை நியமித்தனர்: உத்தரவின்படி 3.5 மில்லியன் மக்கள், இராணுவ பிரிவுகளுக்கு வெளியே 3.4 மில்லியன் மக்கள், மொத்தம் - 6.9 மில்லியன் மக்கள், அல்லது அணிதிரட்டல் திட்டத்தால் எதிர்பார்க்கப்பட்ட தொகையில் 99.1%.
பெரும் தேசபக்த போரின்போது இராணுவ ஆணையர்களால் மிக முக்கியமான பங்கு வகிக்கப்பட்டது.
ஜூன் 23, 1941 முதல், பொதுப் பணியாளர்கள் உயர் கட்டளையின் தலைமையகத்தின் முக்கிய பணிக்குழுவாக மாறினர் (ஆகஸ்ட் 8 முதல் - உச்ச உயர் கட்டளை). அவர் நிறுவன மற்றும் அணிதிரட்டல் செயல்பாடுகளில் இருந்து விடுபட்டார், ஜூலை 28, 1941 இன் மாநில பாதுகாப்புக் குழுவின் (ஜி.கே.ஓ) ஆணைக்கு இணங்க, ஆயுதப் படைகளின் செயல்பாட்டு-மூலோபாய தலைமைத்துவத்தில் (உச்ச உயர் கட்டளையின் உத்தரவுப்படி) தனது முயற்சிகளை மையப்படுத்தினார், மக்கள் பாதுகாப்பு ஆணையத்தின் அனைத்து துறைகளின் செயல்பாடுகளையும் ஒருங்கிணைத்தார், கடற்படையின் மக்கள் ஆணையர்.
நிறுவன மற்றும் அணிதிரட்டல் செயல்பாடுகளுக்குப் பொறுப்பான பொதுப் பணியாளர்களின் அனைத்து உறுப்புகளும், 1941 ஜூலை 29 அன்று, போர் வெடித்த ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு உருவாக்கப்பட்ட செம்படையின் உருவாக்கம் மற்றும் பணியாளர்களின் முதன்மை இயக்குநரகத்திற்கு (கிளாவுபிராஃபார்ம்) மாற்றப்பட்டன.
இராணுவ கவுன்சில் இராணுவ இராணுவத்தின் பணிகளை மறுசீரமைக்க செம்படையின் கிளவுபிராஃபார்ம் அதிகம் செய்தது. அது அவரிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டது: மனித அணிதிரட்டல் வளங்களைத் தேடுவது, அவை கட்டாயப்படுத்தப்படுதல் மற்றும் துருப்புக்களுக்கு அனுப்புதல் மற்றும் தொழில்துறையில் பணியாற்றுவது; இராணுவ சேவையை விட்டு வெளியேறுவதற்கும் ஏய்ப்பதற்கும் எதிரான போராட்டம்; அதிகாரிகள், சார்ஜென்ட்கள் (ஃபோர்மேன்), சிப்பாய்கள் (மாலுமிகள்) ஆகியோரின் குடும்பங்களுக்கு ஓய்வூதியம், சலுகைகள் மற்றும் அவர்களுக்கு பொருள் உதவி வழங்குதல்; ஆண் குடிமக்களுக்கான உலகளாவிய இராணுவப் பயிற்சியின் அமைப்பில் பணிகளை நடத்துதல்; இராணுவ சேவைக்கு பொறுப்பான நபர்களின் கணக்கியல் மற்றும் இட ஒதுக்கீடு ஆகியவற்றின் அதிகரித்த பணிகளின் தீர்வு.
கிளாபுராஃபார்மின் இராணுவ கவுன்சில் இராணுவ கமிஷனரிகளின் நிலைமையை மேம்படுத்துவதற்கும், லஞ்சம் வாங்குவோர், வஞ்சகர்கள் மற்றும் தார்மீக ரீதியாக சிதைந்த மக்கள் குழுக்களை சுத்தப்படுத்தவும் கடுமையான நடவடிக்கைகளை எடுத்தது.
யுத்த காலங்களில் இராணுவ கமிஷனரிகளின் நடவடிக்கைகள் அதிகாரிகளின் கடுமையான கட்டுப்பாட்டின் கீழ் இருந்தன. எடுத்துக்காட்டாக, செப்டம்பர் 1942 இல் துலா பிராந்தியக் கட்சி குழு மனித மற்றும் பொருள் வளங்களைக் கொண்ட இராணுவ அலகுகளை சரியான நேரத்தில் வழங்குதல், இராணுவ சேவை பதிவுகளின் நிலை, 1924 இல் பிறந்த குடிமக்களின் பதிவு மற்றும் செஞ்சிலுவைச் சங்கத்திற்கு அழைப்பு விடுதல், மக்களின் பொது இராணுவப் பயிற்சி, கொம்சோமால் இளைஞர்களை உருவாக்குதல் போன்ற பிரச்சினைகள் குறித்து விவாதித்தது. உலகளாவிய கல்வி முறையின் அலகுகள், மற்றும் பிற.
மே 1942 இல், சோவியத்-ஜேர்மன் முன்னணியில் இருந்து கபரோவ்ஸ்க் பிரதேசத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ள பிராந்தியங்களில், கபரோவ்ஸ்க் பிரதேசத்தின் தலைமை, பிராந்திய மற்றும் அமூர் பிராந்திய இராணுவ கமிஷரியாட்களில் இராணுவ சேவைக்கு பொறுப்பான நபர்களை பதிவு செய்வதற்கான நிலையை ஆய்வு செய்தது. வெளிப்படுத்தப்பட்ட உண்மைகளை ஆராய்ந்த பின்னர், ஒரு தீர்மானம் வெளியிடப்பட்டது, அதில் தொழில்துறை நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் அனைத்து தலைவர்களும் கண்டிப்பாக எச்சரிக்கப்பட்டனர், “செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தில் கட்டாயப்படுத்தப்படுவதிலிருந்து இராணுவ சேவைக்கு பொறுப்பான சில வகை நபர்களை ஒதுக்குவது குறித்த ஜி.கே.ஓ தீர்மானத்தை மீறுவது இராணுவத்தின் சட்டங்களின் கீழ் வரும் அனைத்து விளைவுகளையும் கொண்ட ஒரு கடுமையான அரசுக்கு எதிரான குற்றமாக கருதப்பட வேண்டும். நேரம். "
பாரிய சிரமங்கள் இருந்தபோதிலும், குறிப்பாக போரின் ஆரம்ப காலகட்டத்தில், இராணுவ ஆணையர்கள் தங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளை சமாளித்தனர். ஜூன் 22, 1941 முதல் மே 1, 1942 வரை அவர்கள் 15 மில்லியன் 384 ஆயிரம் 837 பேர், நூறாயிரக்கணக்கான கார்கள், டிராக்டர்கள், குதிரைகள் மற்றும் வண்டிகள் என அழைக்கப்பட்டனர் (இராணுவ கமிஷனரிகளின் சட்டசபை மற்றும் விநியோக புள்ளிகளைக் கடந்து சென்றனர். சமாதான காலத்தில் அமைக்கப்பட்ட திட்டங்கள்.
இரண்டாம் உலகப் போர் முடிவடைந்த பின்னர், ஆயுதப்படைகளின் பெரும் குறைப்பு மேற்கொள்ளப்பட்டது. மில்லியன் கணக்கான படைவீரர்கள், தங்கள் தாயகத்திற்கான கடமையை நேர்மையாக நிறைவேற்றி, அமைதியான வேலைக்குத் திரும்பி வந்தனர். இந்த காலகட்டத்தில் இராணுவ கமிஷனரிகள் அணிதிரட்டப்பட்ட அதிகாரிகள், சார்ஜென்ட்கள் மற்றும் ஃபோர்மேன், வீரர்கள் மற்றும் மாலுமிகளை பதிவு செய்யும் மிகப்பெரிய வேலையைச் செய்தனர். அதே நேரத்தில், இராணுவ கமிஷனரிகள் அணிதிரட்டப்பட்ட வீரர்கள், அவர்களின் வேலைவாய்ப்பு மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகளை உருவாக்குவது ஆகியவற்றில் மிகுந்த அக்கறை காட்டினர். 1951 ஆம் ஆண்டில் பாதுகாப்பு அமைச்சில் உள்ள அனைத்து அணிதிரட்டல் வளங்களையும் கணக்கிட, அமைச்சர்கள் சபையின் ஆணைப்படி, இராணுவ ஆண்கள், வாகனங்கள், பீப்பாய் கொள்கலன்கள், குதிரைகள் மற்றும் வேகன்கள் ஆகியவற்றை பதிவு செய்வதற்கான அனைத்து பணிகளும் போக்குவரத்து காவல்துறை மற்றும் மாநில திட்டமிடல் ஆணையத்தில் இருந்து இராணுவ ஆணையங்களுக்கு மாற்றப்பட்டன.
போருக்குப் பிந்தைய காலகட்டத்தில், சட்ட மற்றும் ஒழுங்குமுறை கட்டமைப்பும், இராணுவ ஆணையர்களுக்கான நிறுவன கட்டமைப்பும் மாற்றப்பட்டன. இந்த மாற்றங்களின் கண்ணோட்டத்தில், பொது ஊழியர்களின் கட்டமைப்பில் பிரதான நிறுவன-அணிதிரட்டல் துறையின் 1964 இல் உருவாக்கப்பட்டது மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது
(கோமு), இது இராணுவ கமிஷனர்களை வழிநடத்தும் பணியை ஒப்படைத்தது.
சோவியத் ஒன்றியத்தின் சரிவு மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சகம் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப்படைகள் உருவாக்கம் ஆகியவை இராணுவ கமிஷனர்களின் வரலாற்றில் ஒரு புதிய கட்டத்தின் தொடக்கத்தைக் குறிக்கின்றன.
கோமு, ஆயுதப்படைகள் மற்றும் இராணுவ மாவட்டங்களின் (கடற்படைகள்) கிளைகளின் நடமாடும் அமைப்புகள், பெரும் முயற்சிகளைக் கொண்ட இராணுவ ஆணையர்கள் மானிங் பணிகளை தீர்க்க வேண்டியிருந்தது. இதை இரண்டு செச்சென் பிரச்சாரங்கள் காட்டின. பல ஆண்டுகளாக அணிதிரட்டல் பயிற்சி நடவடிக்கைகள் (பயிற்சிகள், அணிதிரட்டல் பயிற்சி) மேற்கொள்ளப்படவில்லை. வரைவு வளங்களின் தரம் மோசமடைந்துள்ளது. புறக்கணிக்கப்பட்ட மாநிலத்தில் இராணுவ பதிவு இருந்தது. இது நாட்டில் கிடைக்கக்கூடிய வரைவு மற்றும் அணிதிரட்டல் வளங்களை கணக்கியல் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யும் மாநில அமைப்பின் நெருக்கடியின் விளைவாகும். பதிவு (பதிவு) மற்றும் இராணுவ பதிவு ஆகியவற்றில் இடைவெளி இருந்தது.
பொது பணியாளர்கள் கோமுவில் நிலைமையை சரிசெய்ய, ஆயுத அமைப்புகள் மற்றும் பிற துருப்புக்களை மனித மற்றும் போக்குவரத்து வளங்களுடன் தரமான அடிப்படையில் மற்றும் சரியான நேரத்தில் நிர்வகிப்பதை உறுதி செய்யும் வகையில் அத்தகைய அமைப்பை உருவாக்குவதில் சட்ட கட்டமைப்பை மேம்படுத்த நிறைய வேலைகள் செய்யப்பட்டன.
இந்த பெரிய மற்றும் சிக்கலான செயல்முறையின் பிரதிபலிப்பு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கூட்டாட்சி கட்டமைப்பிற்கு ஏற்ப இராணுவ கட்டளை மற்றும் கட்டுப்பாட்டு முறையை மேலும் மேம்படுத்துவதாகும். செப்டம்பர் 1, 2007 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணை எண் 1132 “இராணுவ கமிஷரியர்கள் மீதான ஒழுங்குமுறைகளை அங்கீகரிப்பதில்” இராணுவ ஆணையர்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சின் பிராந்திய அமைப்புகள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பு, நகராட்சிகள் மற்றும் இராணுவ மாவட்டங்களின் ஒரு பகுதி (பால்டிக் கடற்படையின் ஒரு பகுதி) . ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சகம் இராணுவ கமிஷரியர்களின் நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது, மேலும் இராணுவ மாவட்டங்களின் தளபதிகள் (பால்டிக் கடற்படையின் தளபதி) இராணுவ கமிஷனரிகளின் பணியாளர்களின் நேரடித் தலைவர்கள் மற்றும் அவர்களின் நடவடிக்கைகளை வழிநடத்துகின்றனர்.
தற்போது இராணுவ கமிஷனர்களின் முக்கிய பணிகள்: ஆயுதப்படைகள் சமாதானத்திலிருந்து போர்க்காலத்திற்கு மாற்றப்பட்டால், அணிதிரட்டல் திட்டமிடல் மற்றும் அணிதிரட்டல் தயாரித்தல், திட்டமிடல் மற்றும் மனித மற்றும் போக்குவரத்து வளங்களை அணிதிரட்டுவதற்கான நடவடிக்கைகளைத் தயாரித்தல்; இருப்பு வைத்திருக்கும் குடிமக்களின் பதிவு, தரவரிசைப்படி அவற்றின் விநியோகம் மற்றும் இராணுவ பிரிவுகளுடன் உடன்பட்ட அணிகளுக்கு அவர்கள் நியமித்தல்; அணிதிரட்டல் திட்டத்தை செயல்படுத்த நோக்கம் கொண்ட போக்குவரத்து வளங்கள் மற்றும் பொருள் வளங்களின் கணக்கு; அணிதிரட்டல் மனித வளங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் அணிதிரட்டப்பட்டால் அறிவித்தல்; மனித மற்றும் போக்குவரத்து வளங்களை அணிதிரட்டுவதன் மூலம் துருப்புக்களை சேகரித்தல் மற்றும் வழங்குதல்; இராணுவப் பிரிவுகளுடன் சேர்ந்து, இருப்பு வைத்திருக்கும் குடிமக்களுடன் நிகழ்வுகளைச் சேகரிப்பதற்கான அமைப்பு, அத்துடன் இராணுவப் பதிவு மற்றும் குடிமக்களுக்குத் தயார்படுத்தும் பணிகள், அதாவது இராணுவப் பதிவில் குடிமக்களின் ஆரம்ப பதிவு, இராணுவ சேவைக்கு அவர்கள் தயாரித்தல், குடிமக்களின் கட்டாயத்தை செயல்படுத்துதல் மாற்று சிவில் சேவைக்கான பரிந்துரைகள்; ஒரு ஒப்பந்தத்தின் கீழ் இராணுவ சேவையில் நுழைய விரும்பும், இருப்பு வைத்திருக்கும் குடிமக்களிடமிருந்து வேட்பாளர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான வேலை; ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சின் ஓய்வூதியதாரர்களுடன் பன்முக வேலை, மற்றும் பல முக்கியமான பணிகள்.
இராணுவ கமிஷரியர்களால் நிறைவேற்றப்பட்ட அனைத்து பணிகளும் ஒரே வளாகத்தில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, இது முக்கிய இலக்கை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு தொடர்ச்சியான செயல்முறையாகும் - ஒதுக்கப்பட்ட பிரதேசத்தில் மனித மற்றும் போக்குவரத்து வளங்களை அணிதிரட்டுவதற்கும், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப்படைகள், பிற துருப்புக்கள் மற்றும் இராணுவ அமைப்புகளின் சரியான நேரத்தில் பணியாளர்களை உறுதி செய்வதற்கும் நிலையான தயார் நிலையில் இருக்க வேண்டும். .
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சின் துருப்புக்களின் அனைத்து வகையான மற்றும் ஆயுதங்களின் நலன்களுக்காக மட்டுமல்லாமல், அவற்றின் அமைப்பில் இராணுவ பிரிவுகளைக் கொண்ட அனைத்து அமைச்சகங்கள் மற்றும் துறைகளின் நலன்களுக்காகவும் இராணுவ ஆணையர்கள் தங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளை மேற்கொள்கின்றனர்.
பணிகளைச் செயல்படுத்துவதன் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்து, கடந்த 2007 எங்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு ஒரு அடையாளமாக இருந்தது என்பதை நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப் படைகளை நிர்மாணிப்பதில் முன்னுரிமையாக, ஒரு இராணுவ இராணுவத்தை உருவாக்குவதற்கு இராணுவ ஆணையர்கள் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பை வழங்கினர். 2004-2007 ஆம் ஆண்டிற்கான "ஒப்பந்தத்தின் கீழ் இராணுவ சேவையில் ஈடுபடும் இராணுவப் பணியாளர்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்வதற்கான மாற்றம், பல அமைப்புகள் மற்றும் இராணுவப் பிரிவுகள்" என்ற கூட்டாட்சி இலக்கு திட்டத்தை நிறைவு செய்வதை அவர்களின் போர் தயார்நிலையை அதிகரிப்பதற்கான முக்கியமான திசைகளில் ஒன்றாக நாங்கள் கருதுகிறோம்.
இது ஜனவரி 1, 2008 முதல் கட்டாய கட்டாயத்தில் ஒரு வருட இராணுவ சேவைக்கு மாறவும், இளைய தளபதிகளின் நிலை மற்றும் அதிகாரத்தை அதிகரிக்க முறையான மற்றும் கவனம் செலுத்தும் பணிகளைத் தொடங்கவும் அனுமதித்தது. ஒரு புதிய கூட்டாட்சி இலக்கு திட்டத்தின் வளர்ச்சி “ஒரு ஒப்பந்தத்தின் கீழ் இராணுவ சேவைக்கு மாற்றப்பட்ட இராணுவ ஊழியர்களுடன் சார்ஜென்ட்கள் மற்றும் படையினரை பணியமர்த்தும் முறையை மேம்படுத்துதல், பணியாளர்கள் சார்ஜென்ட்களுக்கு (ஃபோர்மேன்) மாற்றுவது, அதே போல் ஒப்பந்தத்தின் கீழ் இராணுவ சேவையுடன் கடற்படையின் கடற்படை பணியாளர்கள் 2009 இல் நிறைவடைகிறது. 2012 ஆண்டுகள். "
ஜனவரி 1, 2000 நிலவரப்படி, ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் 2.402 இராணுவ கமிஷரியட்டுகள் இருந்தன, அவற்றில் 2.321 ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களிலும், 81 நிர்வாக நிறுவனங்களும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் ஒரு பகுதியாகும். அவர்களது ஊழியர்கள் 73 ஆயிரம் 300 பேர், அவர்களில் 18 ஆயிரம் 300 ராணுவ வீரர்கள் மற்றும் 55 ஆயிரம் பொதுமக்கள்.
லாட்வியா, லித்துவேனியா மற்றும் எஸ்டோனியா ஆகிய பகுதிகளில் வாழும் பாதுகாப்பு அமைச்சின் ஓய்வூதியதாரர்களின் ஓய்வூதிய வழங்கல் மற்றும் சமூக பாதுகாப்பு தொடர்பான பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு காண, இந்த நாடுகளில் உள்ள ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தூதரகங்களில் சமூக பாதுகாப்பு துறைகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன.
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடிமக்கள் மத்தியில் நிரந்தரமாக மற்றும் தற்காலிகமாக வசிக்கும் இராணுவ பதிவு மற்றும் கட்டாயப் பணிகளை நடத்துவதற்காக
கஜகஸ்தான் குடியரசின் (பைக்கோனூர் காஸ்மோட்ரோம்) பைகோனூர் (1999 வரை - லெனின்ஸ்க்), 1995 இல் இராணுவ ஆணையம் உருவாக்கப்பட்டது
பைக்கோனூர் நகரம்.
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களில், நகர்ப்புற குடியேற்றத்தின் நிலையைக் கொண்ட நகராட்சிகள், நகர்ப்புற மாவட்டம், கூட்டாட்சி முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நகரங்களின் உள் பகுதி, அத்துடன் பல நகராட்சிகளின் பிரதேசங்களில் இராணுவ ஆணையங்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன.
செய்யப்படும் பணிகளின் அளவைப் பொறுத்து, இராணுவ ஆணையர்கள் வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகிறார்கள்:
- ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் (குடியரசுகள், பிரதேசங்கள், பிராந்தியங்கள், தன்னாட்சி நிறுவனங்கள்) இராணுவ நிறுவனங்களின் இராணுவ ஆணையர்கள் - வெளியேற்றப்படாத, 1 - 4 பிரிவுகள்;
- நகராட்சிகளின் இராணுவ ஆணையர்கள் - கூடுதல் தரம், 1, 2 மற்றும் 3 வது பிரிவுகள்.
அனைத்து இராணுவ கமிஷரியட்டுகளும், சாராம்சத்தில், ஒரு பொதுவான நிறுவன மற்றும் ஊழியர்களின் கட்டமைப்பைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் அவற்றின் முக்கிய செயல்பாடுகளில் துறைகள் (துறைகள்) உள்ளன.
2005-2007 காலப்பகுதியில் இராணுவ கமிஷரேட்டுகளின் முழு அமைப்பின் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துவதற்காக, அவற்றின் அமைப்பு மற்றும் அமைப்பு உகந்ததாக இருந்தது. இதன் போது, \u200b\u200bஒப்பந்தத்தின் கீழ் இராணுவ சேவைக்கு குடிமக்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் ஈடுபட்டுள்ள கட்டமைப்புகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன, கட்டாயப்படுத்தப்பட்ட காலத்தில் உபகரணங்களின் நலன்களுக்காக, ஆடை மற்றும் உணவு சேவைகளின் தலைவர்களின் பதவிகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன, சட்டப் பணிகளின் அளவு அதிகரித்ததாலும், பட்ஜெட்டில் இருந்து நிதியுதவிக்கு இராணுவ கமிஷனர்களை மாற்றுவதாலும் சட்ட, நிதி மற்றும் தணிக்கை அமைப்புகள் பலப்படுத்தப்பட்டன. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சகம்.
கூடுதலாக, நாங்கள் சிறிய அணிதிரட்டல் மற்றும் வரைவு பணிகளைக் கொண்ட 669 இராணுவ கமிஷரியாக்களை ரத்து செய்தோம், மேலும் விடுவிக்கப்பட்ட சாத்தியம் இராணுவ கமிஷனரிகளின் கட்டமைப்பை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது.
* * *
இராணுவ கமிஷரியர்களின் நடவடிக்கைகளின் அனைத்து நிலைகளிலும், முக்கிய செல்வம், தங்கள் கடமைகளை நிறைவேற்றும் மக்களாக இருக்கும். அவர்களின் அன்றாட கடின உழைப்பு, உயர் தொழில்முறை மற்றும் தார்மீக குணங்கள், தேசபக்தி மற்றும் உயர்ந்த பொறுப்புணர்வு ஆகியவை அவர்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணிகள் தொடர்ந்து வெற்றிகரமாக மேற்கொள்ளப்படும் என்பதை உறுதிப்படுத்துகின்றன. இராணுவ கமிஷனர்களின் புகழ்பெற்ற 90 ஆண்டுகால வரலாறு இதை உறுதிப்படுத்துகிறது.
எங்கள் விடுமுறையில் ஜெனரல்கள், அதிகாரிகள், பொதுமக்கள் பணியாளர்களுக்கு வாழ்த்துக்கள் - ஒரு குறிப்பிடத்தக்க தேதி - இராணுவ கமிஷரியட்டுகள் அமைக்கப்பட்ட 90 வது ஆண்டு நிறைவு. உங்களுக்கு நல்ல ஆரோக்கியம், உங்கள் தொழில் மற்றும் உங்கள் தனிப்பட்ட விவகாரங்களில் வெற்றி கிடைக்க விரும்புகிறேன். இராணுவ பதிவு மற்றும் சேர்க்கை அலுவலகங்களின் ஊழியர்கள் ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளை சரியான நேரத்தில் மற்றும் உயர் தரத்துடன் தொடர்ந்து தீர்ப்பார்கள் என்று நான் நம்புகிறேன். இராணுவ ஆணையர்களின் தளபதிகள், அதிகாரிகள், பொதுமக்கள் பணியாளர்கள் பொறுமையாகவும் நம்பிக்கையுடனும் இருக்கக்கூடாது.

ஏப்ரல் 8, 1918 அன்று, மக்கள் ஆணையர்கள் கவுன்சில் "வோலோஸ்ட், கவுண்டி, மாகாண மற்றும் இராணுவ விவகாரங்களுக்கான மாவட்ட ஆணையர்களை நிறுவுவதற்கான ஆணையை" ஏற்றுக்கொண்டது, அதன் நடவடிக்கைகள் விரைவில் ஒரு வலுவான சிவப்பு இராணுவத்தை உருவாக்க முடிந்தது. ஏப்ரல் 8 இராணுவ கமிஷரேட்டுகள் நிறுவப்பட்ட 100 வது ஆண்டு நிறைவைக் குறிக்கிறது. ஏப்ரல் 8, 1918 அன்று, மக்கள் ஆணையர்கள் கவுன்சில் "வோலோஸ்ட், கவுண்டி, மாகாண மற்றும் மாவட்ட இராணுவ விவகாரங்களுக்கான மாவட்ட ஆணையர்களை நிறுவுவதற்கான ஆணையை" ஏற்றுக்கொண்டது, அதன் தீவிரமான செயல்பாடு பின்னர் ஒரு வலுவான சிவப்பு இராணுவத்தை விரைவில் உருவாக்க முடிந்தது, சாதாரண மற்றும் கட்டளை பணியாளர்கள், கை மற்றும் போருக்குத் தேவையான அனைத்தையும் வழங்குதல். இரண்டாம் உலகப் போரின் போது இராணுவ ஆணையர்களால் மிக முக்கியமான பங்கு வகிக்கப்பட்டது. அவர்களின் தீவிரமான மற்றும் தீவிரமான செயல்பாட்டிற்கு நன்றி, இராணுவ கமிஷனர்களின் ஊழியர்களின் தைரியம், ஏற்கனவே இரண்டாம் உலகப் போரின் முதல் கடினமான நாட்களில், அவர்கள் தேசிய பொருளாதாரத்திலிருந்து மனித வளங்களையும் உபகரணங்களையும் திரட்ட முடிந்தது. போரின் போது, \u200b\u200b30 மில்லியனுக்கும் அதிகமான மக்களை செஞ்சிலுவைச் சங்கத்திற்கு அழைத்த இராணுவ ஆணையர்கள், தேசிய பொருளாதாரத்திலிருந்து ஆயிரக்கணக்கான உபகரணங்களை வழங்கினர், குடிமக்களுக்கு உலகளாவிய இராணுவப் பயிற்சியையும் வழங்கினர், இதன் மூலம் பாசிச ஜெர்மனிக்கு எதிரான வெற்றியை அடைவதற்கு மிக முக்கியமான பங்களிப்பை வழங்கினர். போருக்குப் பிந்தைய ஆண்டுகளில், இராணுவப் பட்டியல் அலுவலகங்களின் தோள்களில் சந்திப்பு, பதிவுசெய்தல் மற்றும் வெற்றிகரமான வீரர்களை பணமதிப்பிழப்புக்கு உட்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் பெரும் சுமை இருந்தது. ஆப்கானிஸ்தானில் சர்வதேச கடமையைச் செய்யும் துருப்புக்களை நியமிப்பதற்காக இராணுவ கமிஷனரிகளின் மிகப்பெரிய பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன, வடக்கு காகசஸில் அரசியலமைப்பு ஒழுங்கை நிறுவுவதில் பங்கேற்றன. செர்னோபில் விபத்தின் விளைவுகளை கலைப்பதில் இராணுவ கமிஷரியர்களின் ஒரு பெரிய தகுதி உள்ளது. இராணுவ சேர்க்கை அலுவலக ஊழியர்களின் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளுக்கு நன்றி, ரிசர்விலிருந்து அவசரகால நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதற்காக நூறாயிரக்கணக்கான குடிமக்கள் சிறப்புக் கூட்டங்களுக்கு வரவழைக்கப்பட்டனர் மற்றும் தேசிய பொருளாதாரத்தில் இருந்து ஆயிரக்கணக்கான உபகரணங்கள் கொண்டு வரப்பட்டன, இதன்மூலம் ஒரு அணு விபத்தின் விளைவுகளை அகற்றுவதற்காக ஒரு பெரிய அளவிலான வேலைகளை நிறைவேற்றுவதை உறுதி செய்தது. தற்போது, \u200b\u200bஆயுதப்படைகளின் போர் மற்றும் அணிதிரட்டல் தயார்நிலை சார்ந்து இருக்கும் சரியான நேரத்தில் மற்றும் உயர்தர பூர்த்தி குறித்த பணிகளை இராணுவ ஆணையர்கள் ஒப்படைத்துள்ளனர்: இளைஞர்களை இராணுவ சேவைக்கு தயார்படுத்துதல், மனித மற்றும் போக்குவரத்து வளங்களை அணிதிரட்டுதல், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் நிலப்பரப்பில் அணிதிரட்டல், குடிமக்களின் அழைப்பை ஏற்பாடு செய்தல் இராணுவ சேவைக்கு. இராணுவ சேவையிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்ட குடிமக்களுக்கு சட்ட மற்றும் சமூக பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளை அமல்படுத்துவதை உறுதிசெய்து, அவர்களின் குடும்ப உறுப்பினர்கள், இறந்த (இறந்த) இராணுவ வீரர்களின் குடும்ப உறுப்பினர்கள். இராணுவ கமிஷனரிட்டுகளின் 100 வது ஆண்டு நிறைவை எதிர்பார்த்து, கூட்டத்தில் பங்கேற்பாளர்களுக்காக ஒரு கண்காட்சி ஏற்பாடு செய்யப்பட்டு, “இராணுவ ஆணையர்களின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் வரலாறு” என்ற தலைப்பில் ஒரு மாநாடு நடைபெற்றது. பொது பொது நிர்வாகத்தின் பொது பணியாளர் தலைமையகத்தின் தலைமையில், ஒரு இராணுவ-வரலாற்றுப் படைப்பு “இராணுவ ஆணையர்கள்: உருவாக்கம் மற்றும் மேம்பாட்டு வரலாறு. ஜூபிலி நாணயம் மற்றும் தபால்தலை வெளியிடுவதற்கான பணிகள் நடந்து வருகின்றன. GOMU பொது ஊழியர்களின் முன்னாள் தலைவர், ஓய்வுபெற்ற லெப்டினன்ட் ஜெனரல் வலேரி அஸ்தானின் தலைமையில், பொது பணியாளர்களின் GOMU இல் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு மூத்த அமைப்பால் இந்த பணியில் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பு செய்யப்படுகிறது. தற்போது, \u200b\u200bபொதுப் பணியாளர்களில் பணியாற்றும் அதிகமான ரிசர்வ் அதிகாரிகள் மூத்த அமைப்பில் சேர விரும்புகிறார்கள், இதன் மூலம் அவர்களின் மதிப்புமிக்க நடைமுறை அனுபவத்தை மாற்றி, தலைமுறைகளின் தொடர்ச்சியைப் பாதுகாத்து, அவர்களின் இருப்பைக் கண்டு எங்களுக்கு மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது.

இராணுவம் ஒரு வரைவுக் குழுவுடன் தொடங்குகிறது. ராய்ட்டர்ஸ் புகைப்படங்கள்

இராணுவ கமிஷரியட்டுகள் இருந்த முழு காலகட்டத்திலும், கிட்டத்தட்ட முழு ஆண் மக்களும், நம் நாட்டின் பெண் பாலினத்தின் ஒரு பகுதியும் அவர்களுடன் ஒரு அளவிற்கு அல்லது இன்னொருவருடன் தொடர்புடையதாக இருக்க வேண்டும்.

மக்களுடன் இராணுவத்தின் தொடர்பு

செய்யப்படும் பணிகளின் அளவு மற்றும் தனித்தன்மையைப் பொறுத்தவரை, இராணுவ கமிஷரியட்டுகள் ரஷ்யாவில் மட்டுமல்ல, உலகிலும் கூட இந்த துறையில் ஒரு தனித்துவமான இராணுவ கட்டளையாகும். அவர்கள் மூலம்தான் கண்ணுக்குத் தெரியாத நூல்கள் மக்களுடன் இராணுவத்தை இணைக்கின்றன, இன்றைய இராணுவம் அவர்களிடமிருந்து தொடங்குகிறது மற்றும் எதிர்கால இராணுவம் பிறக்கிறது. பல ரஷ்யர்களுக்கு, இராணுவ ஆணையர்கள் ஒரு அடையாளமாகும், இராணுவத்தின் சக்தி முழு மக்களின் முயற்சியிலிருந்தும் வருகிறது என்ற உண்மையின் வாழ்க்கை வரலாறு.

இராணுவக் கமிஷனேட் என்பது ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களில் உள்ள பாதுகாப்பு அமைச்சின் ஒரு பிராந்திய அமைப்பாகும், இது ஆயுதப் படைகள், பிற துருப்புக்கள், இராணுவப் பிரிவுகள், உடல்கள் மற்றும் ரஷ்யாவின் சிறப்புப் படைகளை அமைதி மற்றும் போர்க்காலங்களில் நிர்வகிப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட மனித வளங்களின் இராணுவ பதிவுகளின் முக்கிய ஆதாரமாகும்.

பல தசாப்தங்களாக பறக்கிறது, அரசு மாறுகிறது, ஆனால் இராணுவ கமிஷனர்களால் நம் நாட்டின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்கான பணிகளின் தீர்வு கிட்டத்தட்ட மாறாமல் உள்ளது. அதே நேரத்தில், உலகில் வேகமாக மாறிவரும் அரசியல் நிலைமை புதிய முன்னுரிமைப் பகுதிகளை அறிமுகப்படுத்துவதை ஆணையிடுகிறது, இது இந்த தனித்துவமான கட்டமைப்புகளின் வாழ்க்கையின் அனைத்து துறைகளிலும் மாற்றங்களைச் செய்ய முடியும்.

பல ஆண்டுகளாக, இராணுவ நிர்வாகிகள், உள்ளூர் நிர்வாக அதிகாரிகளுடன் இணைந்து, போர்க்காலத்திற்கான மனித மற்றும் போக்குவரத்து வளங்களை அணிதிரட்டுதல், இராணுவ பதிவுகளை ஏற்பாடு செய்தல், இராணுவ சேவைக்கு குடிமக்களை நியமித்தல் மற்றும் ஆயுதப்படைகள் மற்றும் பிற சட்ட அமலாக்க நிறுவனங்களின் நலன்களுக்காக நிறுவனங்களுக்கு தொழிலாளர்கள் மற்றும் அலுவலக ஊழியர்களை முன்பதிவு செய்வதற்கான திட்டங்களை உருவாக்கி வருகின்றனர்.

சிறப்பம்சங்கள் - சில்லுகளுடன் வேலை செய்யுங்கள்

இராணுவ கமிஷரியாக்களின் உருவாக்கத்தின் தோற்றத்திலிருந்து, இராணுவ அணிதிரட்டல் செயல்பாடு ஒரு சிறந்த மூலோபாயத்தின் ஒரு நிகழ்வு என்று நம்பப்பட்டது, அதன் அடிப்படையில் அரசின் தலைவிதி சார்ந்துள்ளது. இந்த கட்டமைப்புகளின் பணியின் தெளிவு நேரடியாக இராணுவ பயிற்சி பெற்ற இருப்புக்களின் எண்ணிக்கை, போரின் போது ஆயுதப்படைகளை நிரப்புவதற்கான சாத்தியம் மற்றும் புதிய அமைப்புகள் மற்றும் அலகுகளை உருவாக்குவது ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது.

எதிர்காலத்தில், குடிமக்கள் அணிதிரட்டல் இருப்புக்களில் தங்குவதற்கான ஒரு பொறிமுறையை இராணுவ ஆணையர்கள் தொடங்குவார்கள். .

ஆயுத மோதல்களின் மண்டலங்களில் தந்தையை பாதுகாக்க போரில் ஈடுபட்ட குடிமக்களையும், விபத்துக்கள் மற்றும் இயற்கை பேரழிவுகளுக்குப் பின்னர் பங்கேற்ற மக்களையும் பதிவு செய்வதற்கான இராணுவ பதிவு மற்றும் சேர்க்கை அலுவலகங்களால் இன்று ஒரு பெரிய அடுக்கு பணிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. கட்டாயப்படுத்தப்பட்டபின் இராணுவ சேவையின் போது பணிபுரியும் திறனை இழந்த படைவீரர்கள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளனர், சமூகப் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க அவர்களுக்கு உதவ பொருத்தமான ஆவணங்கள் வரையப்படுகின்றன. ஆவணங்கள் தயாரிக்கப்பட்டு, முன்பதிவு செய்யப்பட்ட படைவீரர்கள் மற்றும் முன்னணி வரிசை வீரர்களுக்கு விருதுகள் வழங்கப்படுகின்றன. இராணுவப் பதிவு மற்றும் சேர்க்கை அலுவலகத்தின் ஊழியர்கள், தந்தையின் பாதுகாப்பின் போது இறந்தவர்களின் நினைவை நிலைநிறுத்துவதில் பங்கேற்கின்றனர், மேலும் இராணுவ புதைகுழிகளின் இடங்களை ஒழுங்காக வைக்கின்றனர். இராணுவ சேவையிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்ட குடிமக்கள் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களின் உறுப்பினர்கள், இறந்த (இறந்த) இராணுவ பணியாளர்களின் குடும்பங்களின் உறுப்பினர்கள், ஓய்வூதியம் வழங்குதல், இந்த நபர்களுக்கு கொடுப்பனவுகள், இழப்பீடு வழங்குதல் மற்றும் பொருந்தக்கூடிய சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பிற கொடுப்பனவுகளுக்கு அவை ஓய்வூதியத்தை வழங்குகின்றன.

முதல் மற்றும் அடுத்த இராணுவ அதிகாரிகளை அவர்களுக்கு வழங்குவதற்காக ரிசர்வ் குடிமக்களின் சான்றிதழ் தொடர்ந்து மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

ஒப்பந்தத்தின் கீழ் நிறுவப்பட்ட ஆட்சேர்ப்பு புள்ளிகள் இருந்தபோதிலும், இராணுவ பதிவு மற்றும் சேர்க்கை அலுவலகங்கள் இந்த வகை இராணுவ வீரர்களுடன் துருப்புக்களை வழங்குவதில் முக்கிய பணிகளை தொடர்ந்து மேற்கொண்டு வருகின்றன.

எவ்வாறாயினும், இன்று அவர்களின் பணியில் ஒரு சிறப்பு இடம் இராணுவ சேவைக்காக குடிமக்களின் வரைவின் அமைப்பு மற்றும் நடத்தைக்கு சொந்தமானது. இந்த வேலையில் ஒரு பட்டம் அல்லது இன்னொருவர் பங்கேற்கும் அனைத்து அமைப்புகள், நிறுவனங்கள் மற்றும் பொது அமைப்புகளுடனான ஒத்துழைப்பு குறிப்பாக பலனளிக்கிறது. இளைஞர்களிடையே நீதி உணர்வைத் தூண்டுவது, பாதுகாப்பு பிரச்சினைகள் குறித்த தற்போதைய சட்டத்தை அவர்கள் இடைவிடாமல் கடைப்பிடிப்பது, அத்துடன் அவர்களிடையே இராணுவ சேவையின் க ti ரவத்தை அதிகரிப்பதற்கான தொடர்ச்சியான பணிகள் ஆகியவை இராணுவ கமிஷனரிகளின் பணிக்கான முன்னுரிமைப் பகுதிகள். இங்குதான் இளைஞன் சட்டக் கல்வியின் அடிப்படைகளை - அவனது உரிமைகள் மற்றும் அரசுக்கு கடமைகள் கற்றுக்கொள்கிறான்.

இராணுவ சேவைக்காக இளைஞர்களுக்கு முன் கட்டாயப்படுத்தப்படுவதற்கான பயிற்சியை மேம்படுத்த சமீபத்திய ஆண்டுகளில் எடுக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளுக்கு நன்றி, இராணுவ கமிஷரியர்கள் ஆயுதப்படைகள் மற்றும் பிற துருப்புக்களின் உத்தரவாதமான, உயர்தர நிர்வாகத்தை உடல், மன மற்றும் உளவியல் ரீதியாக தயாரிக்கப்பட்ட நிரப்புதலுடன் வழங்கினர், இது இராணுவ சேவைக்கு சாதகமான உந்துதலைக் கொண்டுள்ளது.

மாவட்ட மற்றும் பாடப்பிரிவுகளின் மட்டத்தில் நாட்டில் இராணுவ சேவைக்கு இளைஞர்களை தயார்படுத்தும் ஒருங்கிணைப்பாளர்களில் இராணுவ ஆணையர் ஒருவர். அவர்தான், இந்தத் துறையில் உள்ள உள்ளூர் அதிகாரிகளுடன் சேர்ந்து, தாயகத்திற்கு விசுவாசத்தை உருவாக்குவதற்கும், கட்டாயப்படுத்தலுக்கு முந்தைய மற்றும் வரைவு இளைஞர்களிடையே அதன் பாதுகாப்பிற்கான தயார்நிலையை உருவாக்குவதற்கும் நோக்கமான பணிகளை மேற்கொள்கிறார். ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை மற்றும் விளையாட்டு நிகழ்வுகளை மேம்படுத்துவதில் அவர் தீவிரமாக பங்கேற்கிறார்.

தேசபக்தர்கள் தாங்கவில்லை

இளம் தலைமுறையினரின் தேசபக்தி கல்வி என்பது ஒரு நீண்டகால வேலைத்திட்டமாகும், மேலும் ஒரு குறிப்பிட்ட சித்தாந்தமும் நிலையான தகவல் ஆதரவும் இல்லாமல் உண்மையான தேசபக்தி சாத்தியமில்லை. எதிர்காலத்தில் அதன் வளர்ச்சியின் அனைத்து முக்கிய திசைகளையும் நிறைவேற்றவும் பாதுகாக்கவும் கூடிய புதிய தலைமுறையினருக்கு கல்வி கற்பிக்க விரும்பும் எந்தவொரு நாட்டின் முக்கிய பணிகளில் இதுவும் ஒன்று என்பதால், அரசு அதில் பணத்தை முதலீடு செய்ய வேண்டும்.

நம் நாட்டில் இளைய தலைமுறையினர் தொடர்பாக தேசபக்தி மற்றும் இராணுவ-தேசபக்தி கருப்பொருள்களை எதிர்மறையாகப் பரப்புவதில் நமது “தாராளவாத நலம் விரும்பிகளின்” தகவல் மோதல் மற்றும் பிரச்சார தாக்குதல்களின் பின்னணியில், அவர்களுடன் புதிய வடிவிலான போட்டிகளை ஏற்றுக்கொள்வதற்கான தேவை பழுத்திருக்கிறது.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த விஷயங்களில் எதிர்மறையை பராமரித்தல் மற்றும் பரப்புதல் பல மனித உரிமை அமைப்புகள் மற்றும் பொது சங்கங்கள் மற்றும் சில வானொலி மற்றும் தொலைக்காட்சி சேனல்களின் செயல்களுடன் தொடர்கிறது. இணையத்தில் பல்வேறு வலைத்தளங்களில், விசித்திரமான தகவல் காக்டெய்ல்கள் வெளியிடப்படுகின்றன, இதில் சிதைந்த மற்றும் சரிபார்க்கப்படாத உண்மைகள் உள்ளன, அத்துடன் அரசின் இராணுவ கட்டுமானத்தைப் பற்றிய வெளிப்படையான பொய்களும் உள்ளன.

அதனால்தான், தொடர்ந்து மாறிவரும் தகவல் துறையில் இராணுவ கமிஷனரிகளின் முறையான பணிக்கு இணைய வளங்களை ஈர்ப்பதற்கான அவசர நடவடிக்கைகள் ரஷ்ய இளைஞர்களில் பெரும்பான்மையினருக்கு இராணுவ மற்றும் இராணுவ-தேசபக்தி தலைப்புகளை மறைக்க (கொண்டு வர) அவசியம்.

முதலாவதாக, இளைஞர்களுடன் பணியாற்றுவதில் சமூக வலைப்பின்னல்களைப் பரவலாகப் பயன்படுத்துவதை நான் குறிக்கிறேன், அவை இன்று அவர்களின் வாழ்க்கையின் ஒரு அங்கமாகும். தற்போது, \u200b\u200bதொலைபேசி மூலமாகவோ அல்லது பெற்றோர் மூலமாகவோ அல்லாமல், இணையம் வழியாக தகவல்களைத் தொடர்புகொள்வது அவர்களுக்கு எளிதானது மற்றும் வசதியானது. இளைஞர்கள் செய்தித்தாள்களை குறைந்த அளவிற்குப் படிப்பதால், பல்வேறு தகவல்களைப் பெறுவதற்கு இணைய வளங்களை அடிக்கடி பயன்படுத்துவதால், அச்சு ஊடகங்கள் இன்று அவர்களிடையே மிகவும் பிரபலமாக இல்லை. இந்த இடத்தில், இராணுவத் தலைப்புகள் குறித்த வெளிப்படையான எதிர்மறையான மற்றும் தவறான தகவல்களை எதிர்கொள்வதற்கும், நமது மாநில வாழ்க்கையில் வரலாற்று நிகழ்வுகளை சிதைப்பதற்கும் இலக்கு பணிகளை ஒழுங்கமைக்க இளைஞர்களுடன் நவீன தகவல் உரையாடலின் சூழ்நிலையை உருவாக்குவது அவசியம்.

பல்வேறு வெளியீடுகளில் பாதுகாப்பு அமைச்சின் உண்மையான நிலைப்பாடு குறித்த கட்டாய விளக்கங்களுக்கு நாங்கள் தொடர்ந்து தயாராக இருக்க வேண்டும், இளைஞர்கள் அதிகம் பார்வையிடும் பல்வேறு தளங்களில் தவறாமல் இடுகையிடுகிறோம், கட்டாயப்படுத்துதல் மற்றும் ஒப்பந்தத்தில் இராணுவ சேவையின் க ti ரவத்தையும் கவர்ச்சியையும் அதிகரிக்கும் தகவல் பொருட்கள். இதை நேற்று செய்ய வேண்டியிருந்தது.

சமூக வலைப்பின்னல்களில், தற்போதைய சூழ்நிலையை மாற்ற வேண்டியது அவசியம், இதில் இராணுவ-தேசபக்தி தலைப்பின் எந்தவொரு நேர்மறையான தகவலும் குறியிடப்பட்ட "உண்மை-காதலர்கள்" சார்பாக எதிர்மறையான அறிக்கைகளை பரப்புகிறது. இத்தகைய தகவல் மோதல்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கிட்டத்தட்ட அனைத்து தொகுதி நிறுவனங்களிலும், குறிப்பாக மெகாலோபோலிஸில் ஏற்படுகின்றன. அதனால்தான், வளர்ந்து வரும் எதிர்மறையான தகவல்களை தத்ரூபமாக எதிர்ப்பதற்கான நடவடிக்கைகளில் ஒன்று, இராணுவ ஆணையர்களின் முறையான பணியின் சமூக வலைப்பின்னல்களில் உள்ள அமைப்பாக இருக்கலாம், இது கட்டாயப்படுத்தலுக்கு முந்தைய மற்றும் வரைவு இளைஞர்களில் பெரும்பாலோருக்கு மிக நெருக்கமாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருக்கும்.

3-5 பேர் கொண்ட பிராந்தியத்தில் உள்ள மக்கள்தொகையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பாடங்களின் இராணுவ ஆணையங்களில் இத்தகைய அமைப்பை உருவாக்குவதற்கான பொதுவான மாதிரியை உருவாக்க முடியும்.

இந்த குழு சமூக வலைப்பின்னல்களில் தொடர்ந்து புகைப்படம் மற்றும் வீடியோ பொருட்களை இடுகையிட வேண்டும், இது வரைவு நாட்கள், ஐந்து நாள் மாணவர் கூட்டங்கள், DOSAAF இல் பயிற்சி செயல்முறை, சட்டசபை மற்றும் இராணுவத்திற்கு வரைவுகளை அனுப்பும் செயல்முறை, அத்துடன் பல்வேறு தேசபக்தர்களின் பணிகள் போன்ற நிகழ்வுகளை மேற்கொள்வதில் இராணுவ பதிவு மற்றும் சேர்க்கை அலுவலகத்தின் பணிகளை உள்ளடக்கியது. பொது சங்கங்கள். நாட்டின் மிக முக்கியமான வரலாற்று தேதிகளில் கருப்பொருள் விவாதங்களை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். கூடுதலாக, நீண்ட காலமாக இராணுவ பதிவு மற்றும் சேர்க்கை அலுவலகத்திற்கு வராத அந்த குடிமக்களின் பிராந்தியங்களின் பட்டியல்களை நீண்ட காலமாக அழைப்புகளுக்கான (வரைவு டாட்ஜர்கள்) வெளியிட முடியும். சமூக சேவையகங்களில் இராணுவ சேவையிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்ட குடிமக்களின் கூட்டங்களையும் ஏற்பாடு செய்வதன் மூலம், அவர்கள் தங்கள் இராணுவ சேவையைப் பற்றிய பதிவுகளை முன் கட்டாயங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள். வரைவுகளின் குழுவில் அழைக்கவும், அவர்களின் பெற்றோர். இத்தகைய நடவடிக்கைகள் இராணுவ சேர்க்கை அலுவலகத்தின் தகவல்தொடர்பு வட்டத்தை வரைவு குழுவுடன் கணிசமாக விரிவாக்கும், இராணுவத்தின் கவர்ச்சியைப் பற்றி பொதுமக்களுக்கு தேவையான பொதுக் கருத்தை உருவாக்க அனுமதிக்கும், இது கட்டாயப்படுத்தப்படுவதன் மூலம் மட்டுமல்லாமல், ஒப்பந்தத்தின் மூலமாகவும், இராணுவப் பள்ளிகளில் நுழைவது குறித்து முடிவெடுப்பதில் இளைஞர்களுக்கு கணிசமாக உதவும்.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப் படைகளின் நிலையான நேர்மறையான உருவத்தை உருவாக்க மிகப் பெரிய நன்மையுடன் இன்று இராணுவப் பட்டியல் அலுவலகங்களில் பயன்படுத்தக்கூடிய இணைய வளத்தின் ஈர்ப்புதான், மேலும் இதுபோன்ற தகவல்தொடர்புகள் இராணுவப் பட்டியல் அலுவலகத்தின் கடிதப் பரிமாற்றத்தைக் கணிசமாகக் குறைக்கும், புகார்கள் மற்றும் அறிக்கைகளின் எண்ணிக்கையைக் குறைக்கும்.

கூடுதலாக, இராணுவ கமிஷனரேட் நாட்டின் மக்களிடையே, குறிப்பாக இளைஞர்களிடையே ஒரு நவீன இராணுவத்தை உருவாக்குவதற்கான யோசனைகளின் உண்மையான நடத்துனராக மாறும், முதன்மை ஆதாரங்களில் இருந்து சமூக வலைப்பின்னல்கள் மூலம் தகவல்களை அவர்களிடம் கொண்டு வரும்.