நாட்டுப்புற காவியத்தின் முக்கிய கருப்பொருள்கள் என்ன. எபோஸ் - அது என்ன? காவியத்தின் வரலாறு மற்றும் ஹீரோக்கள்

வீடு / அன்பு






உலகின் மாதிரி. 1. Yggdrasil, உலக மரம். 2. ஃபிர்மமென்ட். 3. பூமிக்குரிய ஆகாசம். 4. ஹெல், பாதாள உலகம். 5. Yggdrasil மேல் விவேகமான கழுகு. 6. Yggdrasil கிளைகள் மீது மான், அதன் பசுமையாக nibbling. 7. ஓநாய்கள் ஸ்கால் மற்றும் ஹாட்டி சூரியனையும் சந்திரனையும் துரத்துகின்றன. 8. அஸ்கார்ட், கடவுள்களின் வீடு. 9. Yggdarsil வான வேர். 10. Yggdrasil பரலோக வேரின் கீழ் Urd இன் பரலோக வசந்தம். 11. சொர்க்கத்தின் பெட்டகத்தை வைத்திருக்கும் Tsvergi. 12. மிட்கார்ட், மக்கள் வசிக்கும் இடம். 13. Yggdrasil பூமிக்குரிய வேர். 14. ரெயின்போ பாலம் பிவ்ரெஸ்ட், அஸ்கார்டை மிட்கார்டுடன் இணைக்கிறது. 15. கடல் கழுவும் மிட்கார்ட். 16. பாம்பு யெர்முங்கந்தர், கடலில் வாழ்ந்து அதன் வாலைக் கடித்துக்கொள்கிறது. 17. Muspellsheim, நெருப்பு நிலம். 18. Niflheim, குளிர் மற்றும் இருள் நிலம். 19. Yggdrasil இன் நிலத்தடி வேர். 20. டிராகன் நிடோக், Yggdrasil இன் நிலத்தடி வேரைக் கடிக்கிறது. 21. Hvergelmir, Yggdrasil இன் நிலத்தடி வேரின் கீழ் ஒரு நீரூற்று. 22. பன்னிரண்டு நிலத்தடி ஆறுகள் (எலிவாகர்), Hvergelmir இருந்து பாய்கிறது மற்றும் Niflheim பூமியின் மேற்பரப்பில் வெளிப்படுகிறது. 23. பொல்லாத லோகி, தனது மகன் நாரியின் குடலுடன் மூன்று கற்களால் கட்டப்பட்டவர். 24. ஒரு விஷப் பாம்பு அதன் விஷம் லோகியின் முகத்தில் பாய்ந்து, அவரை நடுங்கச் செய்து, பூகம்பத்தை உண்டாக்குகிறது. 25. வோல்ஃப் ஃபென்ரிர், லோகி சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்ட க்ளீப்னிரின் மகன்; அவரது திறந்த வாயில் ஒரு வாள் செருகப்பட்டது













  • கிரில்லினா அவ்குஸ்டினா டிமிட்ரிவ்னா, ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியை, ஜிம்னாசியம் மற்றும் லைசியம் வகுப்புகளுடன் இடைநிலைப் பள்ளி எண். 1

  • "பள்ளி 2100 ..." திட்டத்தின் கீழ் தரம் 4 இல் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட வாசிப்பு பாடம்

தலைப்பு: காவியத்தின் ஹீரோக்கள்(ரஷ்ய காவியம் "Dobrynya and the Serpent",

யாகுட் ஓலோன்கோ "நியுர்குன் பூதூர் "ஸ்விஃப்ட்" (3வது பாடல்),

பண்டைய கிரேக்க கவிதை "ஒடிஸி" (பாடல் 8 "ஒடிஸியஸ் அட் தி சைக்ளோப்ஸ்),

கரேலியன்-பின்னிஷ் கவிதை "கலேவாலா" (43 ரன்கள்).

பாடம் நோக்கங்கள்: போதனையான - ஹீரோக்களின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில்

ஒரு நபரின் இலட்சியத்தின் தார்மீக உருவத்தை வெளிப்படுத்த காவியம்

பழங்காலத்தில் இருந்த மக்கள்.

வளரும்ஆராய்ச்சி பணியின் போது

வீர வகையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் வடிவத்தின் ஒற்றுமை பற்றிய முடிவு

காவியம்; மாணவர்களின் உணர்ச்சிக் கோளத்தை பல்வேறு வகையில் வளப்படுத்துதல்

உணர்வுகளின் படம் - தார்மீக, அறிவுசார்,

அழகியல்.

கல்வி - உலகளாவிய முக்கியத்துவத்தைக் காட்டு

பண்டைய படைப்புகள், வீரத்தின் நவீன ஒலி

நமக்குப் பொருத்தமான மனிதநேயத்தின் பிரச்சனைகளை முன்வைக்கும் காவியம்

நாட்களில்.
பாடம் வகை -அறிவின் பொதுமைப்படுத்தல்.

முக்கிய முறை -ஆராய்ச்சி

பாட உபகரணங்கள்:

முதன்மை ஆதாரங்கள், விமர்சன இலக்கியம், ரஷ்ய மொழியின் நவீன விளக்க அகராதி, விளக்கப்படங்கள்

வேலை செய்ய, பைவட் அட்டவணைக்கான அட்டைகள்,

குழுக்களின் பாதை பட்டியல்கள், மாணவர்களின் கலவைகள் "பிடித்தவை

காவிய ஹீரோ", ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் தேசிய ஆடைகளின் கூறுகள்

மாணவர்கள்.

இந்த பாடம் வெவ்வேறு மக்களின் வீர காவியத்தின் அன்பான படைப்புகளுக்கு விடைபெறுகிறது, இது முந்தைய பாடநெறி வாசிப்பு பாடங்களில் மாணவர்கள் சந்தித்தது. இந்த பாடத்தை நடத்துவதற்கான யோசனை எழுந்தது, படைப்பின் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட ஆய்வு வெவ்வேறு மக்களின் இலக்கியங்களின் மனிதநேய மரபுகளின் தொடர்ச்சியைக் காண உங்களை அனுமதிக்கிறது. பாடம் நிறைய பூர்வாங்க வேலைகளின் விளைவாக இருந்தது: மாணவர்கள் ஒவ்வொரு படைப்புக்கும் ஒரு “வரலாற்று அகராதி” தொகுத்தனர், படைப்புகளிலிருந்து பகுதிகளை மனப்பாடம் செய்து, அவர்களுக்கு விளக்கப்படங்களை உருவாக்கி, “மக்களின் வரலாற்று அனுபவம்” திட்டத்தின் பாதுகாப்பைத் தயாரித்தனர். குழுக்கள்.
வகுப்புகளின் போது:

I. ஆசிரியரின் அறிமுக உரை, தலைப்பின் செய்தி மற்றும் பாடத்தின் நோக்கம்:


  • நல்ல தோழர்கள் மற்றும் சிவப்பு பெண்கள் (குழு 1 க்கு மேல்முறையீடு)

  • மத்திய உலகின் மனித பழங்குடி! (குழு 2 க்கு மேல்முறையீடு)

  • ஹெல்லாஸின் புகழ்பெற்ற மக்களே! (குழு 3 க்கு மேல்முறையீடு)

  • கலேவா1 குடியிருப்பாளர்கள் (குழு 4 க்கு மேல்முறையீடு).

  • "பண்டைய கால மரபுகளின்" ஹீரோக்களைப் பற்றி ஒரு கூட்டு உரையாடலை நடத்துவோம்.
இந்த இலக்கியப் படைப்புகளை வரையறுக்கவும்.

டி: அவை வீர காவியத்தின் வகையைச் சேர்ந்தவை, ஏனெனில் இவை ஹீரோக்களின் சுரண்டல்களைப் பற்றிய வீரப் பாடல்கள். அவை ஒரு கதைசொல்லி, ஓலோன்கோசூட், ஏட், ஒரு பாடல் பாடகரால் நிகழ்த்தப்பட்டன.

வ:-வீரப் பாடல்கள் கலைஞர்கள் நாட்டுப்புற நாயகர்களை மிகுந்த அன்புடன் பாடினர்.

முதல் மாணவர் விவரிப்பாளர்:

டோப்ரினுஷ்கா கருப்பு, சேபிள் புருவங்களைக் கொண்டுள்ளது,

கண்கள் கூர்மையானவை, பருந்து.

முகத்தில் இருந்து வெண்மையாகவும் சிவப்பாகவும் இருக்கிறது,

அவனுடைய வலிமைக்கு நிகரில்லை!
2வது மாணவர் ஓலோன்கோசூட்:

நூர்கன் பூதூர் ஸ்விஃப்ட்

அவர் மக்களிடையே மிகவும் அழகாக இருந்தார்

மக்களிடையே வலிமையானவர்

அவருக்கு இணையான ஹீரோக்கள் யாரும் இல்லை!

ஏடியின் 3வது மாணவர்:

மியூஸ், அந்த அனுபவமிக்க கணவரைப் பற்றி சொல்லுங்கள்,

யார், நீண்ட நேரம் அலைந்து, கவனித்து

அன்பான தோழர்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றி.

ஒடிசியஸைப் பற்றி சொல்லுங்கள், கருணைமிக்க அருங்காட்சியகம்!

4வது மாணவர் பாடகர்:

பழைய, உண்மையுள்ள வைனமொயினன்,

நித்திய ஜோதிடர்,

அவர் தனது பாடல்களைப் பாடினார்

சிறந்த ஞானத்தின் பாடல்கள்.

வ:-மக்கள் தங்கள் ஹீரோக்களை நேசித்தார்கள், அழகான தோற்றத்துடன் மட்டுமல்லாமல், அழகாகவும் இருந்தனர்

அவர்களின் நடவடிக்கைகள்.

பாடம் தீர்க்க வேண்டும் கலை ஆராய்ச்சி பணி:

"பழங்காலத்தில் வெவ்வேறு மக்களின் ஹீரோவின் இலட்சியம் என்ன?"

"ரஷ்ய மொழியின் நவீன விளக்க அகராதியில்" அர்த்தத்தின் விளக்கத்தைக் கண்டறியவும்.

"இலட்சியம்" என்ற வார்த்தை.

டி: - “(கிரேக்க மொழியில் இருந்து. யோசனை - அபிலாஷை, யோசனை.) முழுமையின் மிக உயர்ந்த அளவு, முயற்சியின் வரம்பு

W: பாடத்தின் கலை மற்றும் ஆராய்ச்சிப் பணியைத் தீர்ப்பதற்கான பணியின் அல்காரிதம்:

நான்மேடை- "பழங்கால யுகத்திற்கு முழுக்கு"அவர்களின் ஆய்வு "மக்களின் வரலாற்று அனுபவம்" குழுக்களின் பாதுகாப்பு வடிவத்தில் நடைபெறும்.

IIமேடை - "காவியத்தின் ஹீரோவின் படம்"(ஒப்பீட்டு ஒப்பீடு).

IIIமேடை வெளியீடு-பதில்ஒரு பிரச்சனைக்குரிய பிரச்சினைக்கு.

எனவே, பண்டைய கிரேக்கர்கள் கூறியது போல்: "நியாயமான காற்று நம்மை நோக்கம் கொண்ட இலக்கிற்கு கொண்டு செல்லட்டும்!"
II. "மக்களின் வரலாற்று அனுபவம்" என்ற தலைப்பில் படைப்புக் குழுக்களின் வடிவமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் பாதுகாப்பு.

W:ஒவ்வொரு தேசத்தின் காவியமும் தனித்துவமானது. காவியத்தின் ஹீரோவின் தோற்றம் மக்களின் வரலாற்றுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

ஒவ்வொரு குழுவும் பின்வரும் பகுதிகளில் முதன்மை ஆதாரங்கள் மற்றும் விமர்சன இலக்கியங்களில் வரலாற்று முறையைப் பயன்படுத்தி ஆய்வுகளை மேற்கொண்டன:


  • நம்பிக்கைகள்

  • பழக்கவழக்கங்கள்

  • வாழ்க்கை
(குழுக்களின் அறிக்கையின் பொருட்கள் சுருக்கப்பட்டுள்ளன.)

நான் குழு:

காவியத்தில் ரஷ்யாவில் கிறிஸ்தவத்தை ஏற்றுக்கொண்டதற்கான சான்றுகள் உள்ளன ("அவர் கிரேக்க நிலத்தின் தொப்பியைப் பிடித்தார்", அதாவது பைசான்டியத்தில் உள்ள கிறிஸ்தவர்களின் தலைக்கவசம்). கடவுள் மக்கள் மீது நம்பிக்கையைத் தூண்டுகிறார், டோப்ரின்யா நிகிடிச்சை வெற்றிபெற ஊக்குவிக்கிறார்.

இளவரசர் விளாடிமிர் ரஷ்யாவை ஆட்சி செய்தார், அவரை மக்கள் "சிவப்பு சூரியன்" என்று அழைத்தனர். ஹீரோ பாம்பிடமிருந்து காப்பாற்றியது அவரது மருமகள். நாடோடி பழங்குடியினர் ரஷ்ய நிலத்தைத் தாக்கி ரஷ்ய மக்களை முழுமையாகக் கைப்பற்றினர்.

II குழு:

பண்டைய யாகுட்கள் உலக ஒழுங்கைப் பற்றிய தங்கள் சொந்த யோசனையைக் கொண்டிருந்தனர். வானவர்கள் ஆட்சி செய்யும் அப்பர் உலகைப் பிரித்தார்கள்; அவர்கள் தங்கள் நிலத்தை மத்திய உலகம் என்று அழைத்தனர், மேலும் கீழ் உலகம் அபாசியின் புகலிடமாக கருதப்பட்டது.

பெண்களை கடத்துவது ஒரு பெரிய அவமானமாக கருதப்பட்டது, ஏனென்றால் பெண் அரவணைப்பை வெளிப்படுத்தினார்.

குடும்ப அடுப்பு ("நியுர்குன் பூதூர் திகிலுடன் கத்தினார்: "எனக்கு ஐயோ!")

கால்நடை வளர்ப்பு மிகவும் வளர்ந்தது. நூர்குன் பூத்தூரைப் போல வலிமையான மற்றும் வலிமையான குதிரை உயர்வாக மதிக்கப்படுகிறது

("குதிரை ஒரு துப்பாக்கி சுடும் நட்சத்திரத்தைப் போல ஓடியது.") ஆனால் ஓலோன்கோவில் வேட்டையாடுதல் மற்றும் மீன்பிடித்தல் பற்றி எதுவும் குறிப்பிடப்படவில்லை.

கடுமையான இயற்கை நிலைமைகள் மற்றும் மோதல்கள் காரணமாக மனித பழங்குடியினரின் வாழ்க்கை மிகவும் கடினமாக இருந்தது

துங்கஸ் பழங்குடியினர்.

III குழு:

ஒலிம்பஸ் மலையில் வாழும் கடவுள்களால் உலகம் ஆளப்படுகிறது என்று பண்டைய கிரேக்கர்கள் நம்பினர் ("... அப்படித்தான்,

நிச்சயமாக, மைட்டி ஜீயஸை மகிழ்விக்கிறது). உரை குறிப்பிடுகிறது:


  • போஸிடான் கடலின் கடவுள்;

  • ஈயோஸ் - விடியலின் தெய்வம்;

  • பல்லாஸ் அதீனா ஞானத்தின் தெய்வம் (அவள் ஒடிஸியஸை ஆதரிக்கிறாள்).
பண்டைய கிரேக்கர்கள் தங்கள் கடவுள்களை பெரிதும் மதித்தனர், தியாகம் செய்யும் சடங்கைச் செய்தனர்.

("பிரகாசமான தீ பரவியது, நாங்கள் ஒரு தியாகம் செய்தோம்").

பண்டைய கிரேக்கத்தில் விருந்தோம்பல் சட்டம் புனிதமானது (“பாதுகாப்பற்ற விருந்தினர்களை முன்னோக்கி அனுப்புங்கள்

அழிக்காதே மற்றும் சாப்பிடாதே.")

ஹெலீன்கள் கால்நடை வளர்ப்பில் ஈடுபட்டுள்ளனர் ("... அவர் செம்மறி ஆடுகளை மேய்த்தார்"), ஒயின் தயாரிப்பில் ("ஒரு கோப்பை ஒயின்

அவருக்கு தங்கத்தை வழங்குகிறார்கள் ... "), மாலுமிகள் ("கப்பலுடன் கூடிய ஜாமீன் விரைவில் கரையை நெருங்குகிறார் ...").

ட்ரோஜன் போரிலிருந்து ஒடிசியஸ் திரும்புவதைக் கவிதை சொல்கிறது.

IV குழு:

கலேவாவின் சந்ததியினர் தங்கள் தாயகம், வடக்கு இயல்புகளை மிகவும் விரும்பினர்:

"... ஒரு காட்டில் ஒரு பைன் மரம் வளர்ந்தது,

அந்த மரம் மலையில் இருந்தது,

வெள்ளி - பைன் கிளைகளில்,

கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கிளைகளில் தங்கம் உள்ளது.

அவர்கள் அதை Pohjela உடன் வேறுபடுத்தினர் - பனி, பனி மற்றும் இருளின் குளிர் மண்டலம்.

"உறைபனி காற்று அங்கே உறைந்தது,

பனி முயல்கள் அங்கு குதிக்கின்றன,

அங்கே பனிக்கட்டிகள்

அவை பனி சிகரங்களில் சுற்றித் திரிகின்றன.

உக்கோ அவர்களின் உயர்ந்த கடவுளாகக் கருதப்பட்டார். ஒவ்வொரு பொருளுக்கும் அதன் சொந்த ஆவி இருப்பதாக அவர்கள் நம்பினர்.

கரடி ஒரு டேட்டமாக பணியாற்றியது. மக்கள் அதை அன்புடன் அழைக்கிறார்கள்: "ஓட்சோ, காடுகளின் ஆப்பிள்."

மக்களுக்கான காடு என்பது காடு மட்டுமல்ல: அது அவர்களின் எதிர்காலத்தையும் உள்ளடக்கியது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, காடு விதைப்பதற்கான நிலம்

இக்கவிதை உழைப்பின் செயல்முறைகளை மிக விரிவாக விவரிக்கிறது. எப்படி என்ற கதைக்கு தனி இடம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது

இரும்பு பெற்றது.

பண்டைய கரேலியர்கள் கால்நடை வளர்ப்பு, விவசாயம், வேட்டையாடும் விளையாட்டில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

W:மக்களின் வரலாற்று அனுபவம் தேசிய விவரக்குறிப்புகள் வீர காவியம்.

இதன் பொருள் ஒவ்வொரு தேசத்திற்கும் அதன் சொந்த கடவுள்கள், பழக்கவழக்கங்கள், எதிரிகள் இருந்தனர்.

முடிவுரை:

பண்டைய மனிதனுக்கு இயற்கை நிகழ்வுகள் மற்றும் எதிரிகளிடமிருந்து பாதுகாப்பு தேவை. பற்றி கனவு கண்டார்

மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கை மற்றும் காவியத்தின் ஹீரோவின் உருவத்தில் அவரது கனவை உள்ளடக்கியது.
III. ஹீரோக்களின் படங்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கும் ஆராய்ச்சி.

W:அதன்படி ஹீரோக்களின் படங்களை ஒப்பிட்டுப் பார்ப்போம் கிடைமட்ட, அதாவது படைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில்,

அத்தகைய குறுக்கு வெட்டு திசைகளில்: தாய்நாடு - ஹீரோ --- மக்கள்

எதிரிகள் --- ஹீரோ --- சாதனை

மற்றும் மூலம் செங்குத்து, அதாவது படைப்புகளின் வடிவத்தின் படி (வடிவம் என்பது உள்ளடக்கத்தின் வெளிப்பாடு).


  1. இயக்கம் "தாய்நாடு - ஹீரோ - மக்கள்"
W:வீர காவியத்தின் உள்ளடக்கம் என்ன?

டி: ஹீரோ மற்றும் தீய சக்திகளின் போராட்டம் இந்த படைப்புகளின் உள்ளடக்கம்.

W:எதிரிகள் எதைக் குறிக்கிறார்கள்?

டி(1 குழு): பாம்பு வெளிப்புற எதிரிகளைக் குறிக்கிறது. பயன்படுத்தப்படும் அடைமொழிகள் "சபிக்கப்பட்ட பாம்பு",

"பாம்பு - கோரினிஷ்சே".

டி(குழு 2): "அபாசி - ஒரு நபருக்கு விரோதமான அனைத்தும், அவருடைய நலன்களுக்கு எதிரான அனைத்தும்"

(பெகார்ஸ்கியின் "யாகுட் அகராதி" படி). ஓலோன்கோவில் அவர் அழைக்கப்படுகிறார்: "இரத்தவெறி கொண்ட திருடன்",

"தி ராபர் ஆஃப் த்ரீ ஷேடோஸ்". அவன் ஒரு அசுரன்

"அவருடைய தலை எங்கே இருக்க வேண்டும்

துருப்பிடித்த தட்டையான ஹெல்மெட்

கழுகின் கூடு போன்றது.

ஆம், ஒரு கருப்பு வாய் மூன்று முறை பளிச்சிட்டது.

ஆம் பச்சை நீலம் பளிச்சிட்டது

அவரது வளைந்த கோரைப் பற்கள்."
டி(குழு 3): சைக்ளோப்ஸ் மிருகத்தனமான உடல் வலிமையைக் குறிக்கிறது. இது ஒரு பெரிய ஒற்றைக் கண் ராட்சதமாகும், "மலையின் மரங்கள் நிறைந்த, காட்டு சிகரம் போல் தோன்றியது." சைக்ளோப்ஸ் ஒரு "பைத்திய மிருகத்துடன்" ஒப்பிடப்படுகிறது

டி(குழு 4) : வயதான பெண் லௌகி, பொக்கியேலா தொகுப்பாளினி, நயவஞ்சகமான, வஞ்சகமான. வஞ்சகத்தால் ஆட்சியைப் பிடித்தாள்

மக்களின் பொக்கிஷம் - அற்புதமான சுய-அமைதியான சாம்போ, மக்களை பசியுள்ள வாழ்க்கைக்கு ஆளாக்குகிறது:

"உன் மக்களை நான் மரணத்திற்கு கொண்டு வருவேன்

மேலும் உன் குடும்பம் முழுவதையும் அழித்து விடுவேன்."

லூஹி - இருள், வறுமை, துரதிர்ஷ்டத்தின் சின்னம்.

முடிவுரை: மக்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் தடைகளைத் தாண்டிவிட்டார்கள். அவை வடிவத்தில் வழங்கப்பட்டன

ஒரு வலிமையான ஹீரோவால் மட்டுமே தோற்கடிக்கக்கூடிய வலுவான அரக்கர்கள்.


  1. இயக்கம் "ஹீரோ - எதிரிகள் - சாதனை"
W:வீர காவியத்தின் படைப்புகளின் தொகுப்பின் தொகுதி வரைபடம் இங்கே:

1. 2. 3. 4.




புராண:

மாவீரன், மக்கள் பிரதிநிதி.

W:இந்த தொகுதி வரைபடத்தை "தெரிவிக்கவும்".

டி: 1 திட்டம்: காவியம், மற்றும் ஓலோன்கோ, மற்றும் கவிதை மற்றும் ரூன் இரண்டும் துரோகிகளைப் பற்றிய கதையுடன் தொடங்குகின்றன.

எதிரிகளின் செயல்கள்.

2 திட்டம்: ஹீரோ தனது மக்களின் பாதுகாப்பிற்கு எழுகிறார். எதிரிகள் சண்டையில் கூடுகிறார்கள்.

3 திட்டம்: ஹீரோ எதிரியை தோற்கடிக்கிறார்.

4 திட்டம்: நல்ல வெற்றிகள்.

W:- க்ளைமாக்ஸ் என்ன?

டி: எதிரியுடன் ஹீரோவின் சண்டைதான் படைப்புகளின் உச்சம்.

W:"டூயல்" அத்தியாயத்தை உரக்கப் படியுங்கள்.

எதிரிகளின் பலம் எவ்வாறு காட்டப்படுகிறது?

டி (1 குழு): காவியத்தில் பாம்புடன் டோப்ரின்யா நிகிடிச்சின் போர் சுருக்கமாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது:

"அவர்கள் இங்கு மூன்று நாட்கள் பாம்புடன் சண்டையிட்டார்கள்.

அவர் இன்னும் மூன்று மணி நேரம் பாம்புடன் சண்டையிட்டார்.

அவர் பாம்பையும் கெட்டவனையும் அடித்தார், -

அந்த பாம்பு, அவளுக்கு ரத்தம் வந்தது."

எதிரிகளின் வலிமையைக் காட்ட ஹைப்பர்போல் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

டி (குழு 2): ஓலோன்கோவில், நூர்குன் போடூர் மற்றும் அபாசி இடையேயான போர் விரிவாகக் காட்டப்பட்டுள்ளது:

“முப்பது பகலும் இரவும் தொடர்ச்சியாக

அவர்கள் ஒருவரையொருவர் அடித்துக் கொண்டனர்."

ஹைப்பர்போல்க்கு கூடுதலாக, கற்பனையின் கூறுகள் உள்ளன:

"அழகான நூர்குனின் முகம்,

அது கோபத்தால் முறுக்கியது.

இடது கண் மேலே சாய்ந்தது

வலது கண் கீழே சுருங்கியது.

உங்கள் தலைமுடியில் தீப்பொறிகள் வெடித்தன

ஒரு நீல நெருப்பு எரிந்தது ... "

இவை அனைத்தும் ஒலோன்கோவின் தேசிய உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குகின்றன.

டி (குழு 3): ஒடிஸியஸ் சைக்ளோப்ஸை தனது மனதின் சக்தியால் தோற்கடித்தார். நாயகனையும் தேவர்களையும் ரசித்து விட்டு விடாதே

அவரது தைரியம், சகிப்புத்தன்மை மற்றும் தந்திரம். ஒடிஸியஸ் அசுரனை மூன்று முறை முட்டாளாக்கினான்."

D (குழு 4): ரூனில், போர் குறுகியது, ஹைப்பர்போலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது:

"பழைய, உண்மையுள்ள வைனமோயினன்

கடலின் ஆழத்திலிருந்து சுக்கான் இழுக்கிறது

அசுரன் அவர்களைத் தாக்கினான்

கழுகின் நகங்கள் வெட்டப்பட்டன.

அவற்றின் சிறகுகளிலிருந்து நூறு விழுந்தன, அவற்றின் உடலிலிருந்து ஆயிரம் விழுந்தன.
முடிவுரை: புனைகதை மற்றும் மிகைப்படுத்தல் ஆகியவை வீரத்தை வெளிப்படுத்தும் வழிமுறைகள் .

W:என்ன பிரச்சினைகள்வேலை?

டி (1 குழு): ரஷ்ய ஹீரோ ஜபாவா புட்யாதிச்னாவுக்காக, ரஷ்ய மக்களுக்காக போராடினார்.

அவர் துரோகம் மற்றும் வஞ்சகத்திற்காக பாம்பை தண்டித்தார். டோப்ரின்யா நிகிடிச் அரங்கேற்றினார்

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக அவரது இராணுவ கடமை. இதில் அவர் ஒரு டின் சோல்ஜர் போல் இருக்கிறார்

ஆண்டர்சனின் விசித்திரக் கதையிலிருந்து.

டி (குழு 2): நர்குன் பூட்டிர் சண்டையில் சேர்ந்தார், கடத்தப்பட்ட தனது அழகான சகோதரியைக் காப்பாற்றினார்

ஐடலின்-குவோ, உங்கள் பழங்குடியினருக்கு. அது வேறுவிதமாக இருக்க முடியாது, ஏனென்றால் ஹீரோ

மக்களைப் பாதுகாக்க மேல் உலகத்திலிருந்து தாழ்த்தப்பட்டது.

டி (குழு 3): விருந்தோம்பல் சட்டத்தை மீறியதற்காக ஒடிஸியஸ் சைக்ளோப்ஸை தியாகம் செய்ததற்காக தண்டித்தார்.

அவர் தனது தோழர்களுக்காகவும், எனவே தனது மக்களுக்காகவும் எதிரியுடன் சண்டையிட்டார்.

D (குழு 4): மிராக்கிள் மில் சாம்போவை திருப்பித் தருவதை வைனமோயினன் தனது இலக்காகக் கொண்டார்.

அவர் தனது மக்களுக்கு விசுவாசமாக இருந்தார்.

முடிவுரை: ஹீரோக்களின் செயல்களில், அவர்களின் உள்ளார்ந்த அழகு வெளிப்படுகிறது. பெயரில் சாதனைகள் செய்யப்படுகின்றன

மக்கள், ஆன்மாவின் கட்டளைப்படி.


  1. கலைக் கருத்து என்பது வெவ்வேறு மக்களின் வீரக் காவியத்தின் பொதுத்தன்மை.
மணிக்கு: கதாபாத்திரங்களின் செயல்களால், படைப்புகளின் கலை யோசனை வெளிப்படுகிறது.

கதாபாத்திரங்களின் இறுதி வார்த்தைகளை இதயத்தால் படியுங்கள்.

டி (1 குழு): "உங்களிடம் பறக்க வேண்டாம், ஆனால் புனித ரஷ்யாவிற்கு,

முழு ரஷ்யர்களையும் சேமிக்க வேண்டாம்!

டி (குழு 2): "நான் மதிப்பெண் பெற விரும்புகிறேன், நான் நிரப்ப விரும்புகிறேன்

பாதாள உலகத்திற்கான பாதை.

அதனால் எங்களிடம் இருந்து தப்பிக்க முடியாது

அழிவு, மரணம் மற்றும் துரதிர்ஷ்டம்!"

டி (குழு 3):"என்றால். சைக்ளோப்ஸ், பூமிக்குரிய மக்களில் யார் உங்களிடம் கேட்பார்கள்?

உங்கள் ஒரே கண் எவ்வாறு அழிக்கப்பட்டது, நீங்கள் இதற்கு பதிலளிக்கிறீர்கள்:

கிங் ஒடிஸியஸ், நகரங்களை அழிப்பவர், ஹீரோ லார்டெஸ்

இத்தாக்காவின் புகழ்பெற்ற ஆட்சியாளரான மகன் என் கண்ணைப் பிடுங்கினான்.

D (குழு 4): "ஓ, உக்கோ, உயர்ந்த கடவுள்,

உங்கள் குழந்தைகளுக்கு உதவியாக இருங்கள்.

ஒரு கல் கோட்டை கட்டவும்

பூர்வீக நிலத்தின் இருபுறமும்,

அதனால் வில்லனால் தொட முடியவில்லை,

பழங்களின் எதிரியால் திருட முடியவில்லை

சொர்க்கம் வரை ஒருபோதும்

தங்க நிலவு ஒளிர்கிறது!

முடிவுரை: வீர காவியத்தின் படைப்புகளின் கருத்தியல் உள்ளடக்கம் தீமையின் மீது நல்ல சக்திகளின் வெற்றியில் உள்ளது. ஒவ்வொரு நாடும் மகிழ்ச்சியைக் கனவு கண்டது. ஹீரோ மகிழ்ச்சியின் யோசனையைத் தாங்கியவர்.

வெவ்வேறு மக்களின் வீரக் காவியத்தின் பொதுத்தன்மையை இது காட்டுகிறது.


  1. வீர காவிய வகையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் வடிவத்தின் ஒற்றுமை.
W:நமது எண்ணங்கள் மற்றும் தேடலின் பலன் இதோ - ஒரு சுருக்க அட்டவணை

"வீர காவியத்தின் படைப்புகளின் உள்ளடக்கம் மற்றும் வடிவத்தின் ஒற்றுமை":


வகை

வீரமிக்க

காவியம்.


பைலினா

"டோப்ரின்யா மற்றும் பாம்பு"


ஓலோன்கோ

"Nyurgun Bootur Swift"

(3 பாடல்)


பண்டைய கிரேக்கம்

கவிதை "ஒடிஸி"

(பாடல் 8

"ஒடிஸியஸ் மணிக்கு

சைக்ளோப்ஸ்")


கரேலியன்-பின்னிஷ்

கவிதை கலேவாலா"

(43 ரன்கள்).


நன்மையின் கேரியர்கள்

நிகிடிச்

நூர்கன் பூதூர் ஸ்விஃப்ட்

ஒடிசியஸ்

வைனமோயினன்

தீய சக்திகள்

பாம்பு

அபாசி

சைக்ளோப்ஸ்

வயதான பெண் லௌகி

உள்ளடக்கம்

எதிரியுடன் போரிடு

சிக்கல்கள்

வேடிக்கை புட்யாடிச்சுனு,

சுதந்திர ரஷ்யா.


ஐட்டலின்-குவோவிற்கு அப்பால்,

மனித பழங்குடி.


தோழர்களுக்கு

சொந்த மக்கள்.


சாம்போவுக்கு

மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கை


கலை யோசனை.

W o n c e

முடிவுரை: வீர காவியத்தின் வகையில், உள்ளடக்கமும் வடிவமும் ஹீரோவின் உருவத்தை வெளிப்படுத்த உதவுகின்றன.

IV. குழு வேலை. பயணத்திட்டங்களை நிரப்புதல்.

V. முடிவு - ஒரு கலை - ஆராய்ச்சி பிரச்சனையின் தீர்வு.

1. குழு தலைவர்களின் அறிக்கை.

1 வது குழுவின் தலைவர்: ரஷ்ய மக்கள் தங்கள் சிறந்த போர்வீரன்-பாதுகாவலராக கருதினர்:

துணிச்சலான, தனது மக்களைப் பாதுகாக்க, தாய்நாட்டிற்காக தனது உயிரைக் கொடுக்கத் தயாராக இருக்கிறார். அவரது வாழ்க்கையின் அர்த்தம் தாய்நாட்டின் பாதுகாப்பு.

அணித் தலைவர் 2: பண்டைய யாகுட்கள் தங்கள் இலட்சியமாக, குறிப்பிடத்தக்க வலிமை கொண்ட, எதிரிகளிடம் இரக்கமற்ற, ஒரு பெண்ணை மதிக்கும் ஒரு போர்வீரரைத் தேர்ந்தெடுத்தனர்.

3வது குழுவின் தலைவர்: பண்டைய கிரேக்கர்கள் கடவுளின் சந்ததியினருடன் கூட சண்டையிடக்கூடிய ஒரு மனிதனின் மனதைப் பாடினர்.(சைக்ளோப்ஸ் கடல்களின் கடவுளான போஸிடானின் மகன்).

குழு 4 தலைவர்: கலேவாலா கடின உழைப்பாளி மற்றும் ஞானமுள்ள ஒரு மனிதனின் இலட்சியத்தைக் காட்டுகிறது. அவர், முதலில், ஒரு ஆசிரியர், அவருக்குப் பின்னால் மக்களை வழிநடத்த தயாராக இருக்கிறார்.

W:வெவ்வேறு மக்களின் மனிதனின் இலட்சியத்தின் முக்கிய அம்சங்களை நீங்கள் தனிமைப்படுத்தியுள்ளீர்கள். இது வீர காவியத்தின் படைப்புகளின் தேசிய தனித்துவம்.

2. பிரச்சனைக்குரிய கேள்விக்கான பதில்.

W:வெவ்வேறு மக்களால் மனிதனின் இலட்சியத்தைப் புரிந்துகொள்வதில் பொதுவானது என்ன?

டி: எல்லா மக்களும் தைரியம், தைரியம், தங்கள் மக்கள் மீதான அன்பு போன்ற பண்புகளை மதிக்கிறார்கள்.

முடிவுரை:இதன் விளைவாக பழங்காலத்தில் வெவ்வேறு மக்களின் மனிதனின் இலட்சியத்தின் பொதுவான உருவம் இருந்தது.

இதுவே நன்மையைத் தாங்குபவர். அவருக்கு ஒரு உயர்ந்த பணி உள்ளது - அவரது பூர்வீகத்தை சுத்தப்படுத்துவது

தீமையிலிருந்து பூமி, பின்னர் மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கை வரும்.

VI. பாடத்தின் சுருக்கம்.

W:பல நூற்றாண்டுகள் கடந்துவிட்டன, ஆனால் இன்னும் மனிதகுலம் சுரண்டல்களை போற்றுகிறது

ஹீரோக்கள், பண்டைய படைப்புகள்.

நவீன மனிதர்களான நாம் ஏன் இந்த படைப்புகளை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்?

டி: நாம் ஹீரோக்களிடமிருந்து ஒரு உதாரணத்தை எடுக்க வேண்டும், அவர்களிடமிருந்து தாய்நாட்டை நேசிக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். இப்போதெல்லாம் மக்களுக்கு எதிரிகளும் இருக்கிறார்கள். அவற்றில் மிக மோசமானது பயங்கரவாதம். தீவிரவாதிகள் மனித உருவில் இருக்கும் அரக்கர்கள். அவர்களிடமிருந்து உலகைக் காக்க வேண்டும்.

W:வீர காவியத்தின் படைப்புகள் மனிதகுலத்தின் கருவூலம், நாட்டுப்புற ஞானத்தின் களஞ்சியம், ஒரு உயிர் கொடுக்கும் ஆதாரம், விழும் அனைத்தையும் நாம் தூய்மையான மற்றும் புனிதமானதாக வரைகிறோம். பல நூற்றாண்டுகளாக, மக்கள் இந்த மரபுகளை ஆர்வத்துடன் படித்து வருகின்றனர், எனவே அவர்கள் முழு மக்களுக்கும் மிகவும் பிடித்ததை மட்டுமே கவனமாகப் பாதுகாத்து வருகின்றனர். பிழை: குறிப்பு ஆதாரம் கிடைக்கவில்லை பிழை: ஆதாரம் கிடைக்கவில்லை

எபோஸ் என்பது கலை இலக்கியத்தைத் தவிர வேறில்லை. அதன் முக்கிய அம்சங்கள் நிகழ்வுத்தன்மை, கதை, பாடல் வரிகள் மற்றும் உரையாடல்கள். உரைநடை மற்றும் கவிதை ஆகிய இரண்டும் உள்ளன. இதே போன்ற கதைகளை நாட்டுப்புற இலக்கியங்களில் காணலாம். பெரும்பாலும் அவை குறிப்பிட்ட ஆசிரியர்களின் படைப்புகளில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன.

நாட்டுப்புற காவியம்

பழமையான மக்களின் மனதில், கலை மற்றும் அறிவியல், அறநெறி, மதம் மற்றும் சமூக வளர்ச்சியின் பிற வகைகளின் சில அடிப்படைகள் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இருந்தன. சிறிது நேரம் கழித்து அவர்கள் அனைவரும் சுதந்திரம் பெற்றனர்.

வாய்மொழி கலை வழிபாட்டு, மத, வீட்டு மற்றும் தொழிலாளர் சடங்குகளின் ஒரு பகுதியாக மாறியுள்ளது, இதன் முக்கிய வெளிப்பாடு மிகவும் பழமையான புனைவுகள் ஆகும். மக்கள் தங்களைப் பற்றியும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றியும் கொண்டிருந்த சில சமயங்களில் அற்புதமான கருத்துக்கள் அவற்றில் பிரதிபலித்தன.

நாட்டுப்புறக் கலையின் மிகவும் பழமையான வகைகளில் ஒன்று ஒரு விசித்திரக் கதை. இது ஒரு மாயாஜால, சாகச அல்லது அன்றாட தன்மையைக் கொண்ட ஒரு படைப்பு, இது யதார்த்தத்துடன் பிரிக்க முடியாத தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. அவரது ஹீரோக்கள் வாய்வழி காவிய படைப்பாற்றலின் ஹீரோக்கள்.

உலகத்தைப் பற்றிய மக்களின் முன்னோடியான கருத்துக்கள் புராணங்களிலும் பிரதிபலிக்கின்றன. இது ஆவிகள் மற்றும் கடவுள்கள் மற்றும் காவிய ஹீரோக்கள் பற்றிய கதை.

புனைவுகள் புராணங்களுக்கு நெருக்கமானவை. அவை உண்மையில் நடந்த நிகழ்வுகளைப் பற்றிய அரை-அற்புதமான கதைகள். புராணக்கதைகளின் ஹீரோக்கள் அந்த நாட்களில் உண்மையில் வாழ்ந்தவர்கள்.

பண்டைய ரஷ்யாவில் நடந்த வரலாற்று நிகழ்வுகளைப் பற்றி காவியங்கள் கூறுகின்றன. பாடல்கள் அல்லது கவிதைகள். அவற்றில், காவிய நாயகன், ஒரு விதியாக, ஒரு ஹீரோ. பூர்வீக நிலத்தின் மீதான அன்பு மற்றும் தைரியத்தின் மக்களின் இலட்சியங்களை அவர் எப்போதும் உள்ளடக்குகிறார். ரஷ்ய காவியங்களின் ஹீரோக்களின் காவிய பெயர்களை நாம் அனைவரும் அறிந்திருக்கிறோம். இவை அலியோஷா போபோவிச் மற்றும் இலியா முரோமெட்ஸ், அத்துடன் டோப்ரின்யா நிகிடிச். இருப்பினும், காவிய ஹீரோக்கள் ஹீரோக்கள் மட்டுமல்ல. இதிகாசங்களில் புகழப்பட்டவர் மற்றும் உழைப்பாளி. அவர்களில், மிகுலா செலியானினோவிச் ஒரு ஹீரோ-உழவர். மற்ற கதாபாத்திரங்கள் பற்றிய கதைகளும் உருவாக்கப்பட்டன. இது ஸ்வயடோகோர் - ஒரு மாபெரும், சட்கோ - ஒரு வணிகர்-குஸ்லர் மற்றும் பலர்.

காவியத்தின் ஹீரோக்கள்

காவியங்கள், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புராணங்களில் முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு மனிதன். அதே நேரத்தில், காவிய ஹீரோக்கள் மக்களை ஆளுமைப்படுத்துகிறார்கள். அவர்கள் வாழ்க்கையில் எதிர்கொள்ள வேண்டியது அரசின் மற்றும் சமூகத்தின் தலைவிதியைத் தவிர வேறில்லை.

காவிய நாயகர்கள் எந்தவிதமான சுயநலப் பண்புகளும் அற்றவர்கள். கூடுதலாக, அவை முழு மக்களின் காரணத்துடன் உள் மற்றும் வெளிப்புறமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

காவிய ஹீரோக்கள் தனிப்பட்ட உளவியல் இல்லாதவர்கள். இருப்பினும், அதன் அடிப்படை அவசியம் நாடு தழுவியதாக உள்ளது. இந்த சூழ்நிலை படைப்புகளில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பாளரை காவியத்தின் ஹீரோவாக ஆக்குகிறது. மேலும், அவர் ஒரு வெற்றியாளராக மட்டுமல்ல, தோற்கடிக்கப்பட்டவராகவும் இருக்க முடியும், வலுவாக மட்டுமல்ல, சக்தியற்றவராகவும் இருக்கலாம். ஆனால், மக்கள் வாழ்வோடு ஒற்றுமையாக இருந்தால் நிச்சயம் காவிய நாயகனாக மாறுவார்.

உலக பாரம்பரிய

ஒவ்வொரு தேசத்திற்கும் அதன் சொந்த வீர காவியங்கள் உள்ளன. அவை ஒரு குறிப்பிட்ட தேசத்தின் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் வாழ்க்கை முறை, சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அதன் பார்வை மற்றும் அதன் அடிப்படை மதிப்புகளை பிரதிபலிக்கின்றன.

கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் வீர காவியத்தின் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க உதாரணம் இலியா முரோமெட்ஸ் மற்றும் நைட்டிங்கேல் தி ராபர் பற்றிய காவியம். இங்கே முக்கிய கதாபாத்திரம் ஹீரோ. இலியா முரோமெட்ஸ் ஒரு காவிய ஹீரோ, இந்த வகையான பல படைப்புகளின் மைய நபர். கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் அனைத்து அடிப்படை மதிப்புகளையும் பிரதிபலிக்கும் வகையில் அவர் தனது தாயகம் மற்றும் மக்களின் முக்கிய பாதுகாவலராக எழுத்தாளர்களால் முன்வைக்கப்படுகிறார்.

ஆர்மீனிய காவியத்தின் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க படைப்புகளில் "டேவிட் ஆஃப் சசுன்" கவிதை உள்ளது. ஆக்கிரமிப்பாளர்களுக்கு எதிரான மக்களின் போராட்டத்தை இந்தப் பணி பிரதிபலிக்கிறது. இந்த கவிதையின் மைய உருவம் சுதந்திரத்தைப் பெறவும் வெளிநாட்டு வெற்றியாளர்களைத் தோற்கடிக்கவும் பாடுபடும் மக்களின் ஆவியின் உருவகமாகும்.

ஜெர்மன் வீர காவியத்தில், Nibelungenlied போன்ற ஒரு படைப்பு தனித்து நிற்கிறது. இது மாவீரர்களைப் பற்றிய புராணக்கதை. இந்த வேலையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் வலிமைமிக்க மற்றும் தைரியமான சீக்ஃபிரைட் ஆகும். காவிய நாயகனின் குணாதிசயம் கதையிலிருந்து தெரிகிறது. அவர் நியாயமானவர், அவர் துரோகம் மற்றும் துரோகத்திற்கு பலியாகும்போது கூட, அவர் தாராளமாகவும் உன்னதமாகவும் இருக்கிறார்.

பிரெஞ்சு காவியத்தின் உதாரணம் "ரோலண்ட் பாடல்". இந்த கவிதையின் முக்கிய கருப்பொருள் வெற்றியாளர்களுக்கு எதிரான மக்களின் போராட்டம். கதாநாயகன் தைரியமும் பிரபுத்துவமும் கொண்டவர்.

ஆங்கில வீர காவியத்தில் ராபின் ஹூட் பற்றிய பல பாலாட்கள் உள்ளன. இது ஒரு பழம்பெரும் கொள்ளைக்காரன் மற்றும் அனைத்து துரதிர்ஷ்டவசமான மற்றும் ஏழைகளின் பாதுகாவலன். பாலாட்கள் அவரது தைரியம், பிரபுக்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியான மனநிலையைப் பற்றி பேசுகின்றன.

இலியா முரோமெட்ஸ்

காவியத்தின் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க தனித்துவமான அம்சம் அதன் கதையின் வீர இயல்பு. இத்தகைய படைப்புகளிலிருந்து மக்களுக்கு பிடித்தவர் யார், எதற்காக தகுதியுடையவர் என்பது தெளிவாகிறது.

பண்டைய ரஷ்யாவின் காவிய ஹீரோ இலியா முரோமெட்ஸின் மிகவும் தெளிவான படம் கியேவ் சுழற்சி தொடர்பான காவியங்களில் பிரதிபலித்தது. அவர்களின் நடவடிக்கை கியேவில் அல்லது அதற்கு அருகில் நடைபெறுகிறது. ஒவ்வொரு கதையின் மையத்திலும் இளவரசர் விளாடிமிர் இருக்கிறார். இந்த காவியங்களின் முக்கிய கருப்பொருள் தெற்கு நாடோடிகளிடமிருந்து ரஷ்யாவைப் பாதுகாப்பதாகும்.

இலியா முரோமெட்ஸைத் தவிர, அலியோஷா போபோவிச் மற்றும் டோப்ரின்யா நிகிடிச் போன்ற ஹீரோக்கள் நிகழ்வுகளில் பங்கேற்கிறார்கள். ஆராய்ச்சியாளர்களின் கூற்றுப்படி, ரஷ்ய வீர காவியங்களில் மொத்தம் 53 அடுக்குகள் உள்ளன. அவர்களில் பதினைந்தில் இலியா முரோமெட்ஸ் முக்கிய கதாபாத்திரம். காவியங்கள் ரஷ்ய ஹீரோவின் முழு வாழ்க்கை வரலாற்றையும் முன்வைக்கின்றன, அவரது பிறப்பு முதல் அவரது இறப்பு வரை. அவற்றில் சிலவற்றை இன்னும் விரிவாகக் கருதுவோம்.

இலியா முரோமெட்ஸின் குணப்படுத்துதல்

இந்த காவியத்திலிருந்து அதன் முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு விவசாயியின் மகன் என்பது தெளிவாகிறது. ஊனமுற்ற அவர், பெரியவர்களால் அற்புதமாக குணமடைந்தார். ரஷ்யாவை ஒரு வலிமைமிக்க எதிரியிடமிருந்து பாதுகாப்பதற்காக அவர்கள் அந்த இளைஞனை கியேவில் பணியாற்ற அனுப்பினார்கள். தனது சொந்த கிராமத்தை விட்டு வெளியேறுவதற்கு முன், இலியா முரோமெட்ஸ் தனது முதல் சாதனையை நிகழ்த்தினார். அவர் விவசாய நிலத்தை உழுதுள்ளார். இங்கே இந்த மனிதனின் வீர வலிமை ஏற்கனவே காட்டப்பட்டுள்ளது. அனைத்து பிறகு, அவர் எளிதாக துறையில் ஸ்டம்புகளை பிடுங்கி, இந்த வேலை எப்போதும் மிகவும் கடினமான ஒன்றாகும். இந்த சாதனை காவியத்தில் முதலில் பிரதிபலித்தது என்பதில் ஆச்சரியமில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விவசாயியின் அமைதியான உழைப்பு எப்போதும் அவரது வாழ்க்கையின் ஆதாரமாக செயல்பட்டது.

இலியா முரோமெட்ஸ் மற்றும் நைட்டிங்கேல் தி ராபர்

இந்த காவியத்தில், பல முக்கிய வரலாற்று அத்தியாயங்கள் ஒரே நேரத்தில் வேறுபடுகின்றன. அவற்றில் முதலாவது எதிரி படையால் முற்றுகையிடப்பட்ட செர்னிகோவின் விடுதலையைப் பற்றியது. நகரவாசிகள் இலியா முரோமெட்ஸை தங்களுடன் தங்கி ஆளுநராக இருக்கும்படி கேட்டுக் கொண்டனர். இருப்பினும், ஹீரோ மறுத்து, கியேவில் பணியாற்றச் செல்கிறார். வழியில் அவன் நைட்டிங்கேல் கொள்ளைக்காரனை சந்திக்கிறான். இது ஒரு பறவை, மற்றும் ஒரு மனிதன் மற்றும் ஒரு அரக்கனைப் போல் தெரிகிறது. நைட்டிங்கேலுடன் அதன் ஒற்றுமை ஒரு மரத்தில் ஒரு கூட்டில் வாழ்கிறது என்பதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, மேலும் இந்த பறவையைப் போலவே விசில் அடிக்க முடியும். மக்களைத் தாக்குவதால் அவன் கொள்ளைக்காரன். விசிலின் பேரழிவு விளைவுகளால் இதை ஒரு அரக்கன் என்று அழைக்கலாம்.

இந்த படைப்பை உருவாக்கியவர்களுக்கு, இரக்கமுள்ள மற்றும் உன்னதமான சக இலியா முரோமெட்ஸ் நைட்டிங்கேல் தி ராபரை ஒரு சாதாரண வில்லில் இருந்து ஒரே ஒரு ஷாட் மூலம் தோற்கடித்தார் என்பது மிகவும் முக்கியமானது. இந்த அத்தியாயத்தில் மனித வலிமையை மிகைப்படுத்தவில்லை என்பதும் முக்கியம். அதே நேரத்தில், தீமையின் மீது நன்மையின் கட்டாய வெற்றியைப் பற்றிய தனது உறுதிப்பாட்டை உரையாசிரியர் வெளிப்படுத்தினார். இந்த சாதனைக்கு நன்றி, இலியா முரோமெட்ஸ் அனைத்து ஹீரோக்களிலிருந்தும் தனித்து நின்றார். அவர் தனது சொந்த நிலத்தின் முக்கிய பாதுகாவலராக ஆனார், இதன் மையம் கியேவ் நகரம்.

ரஷ்ய போகாடியர்கள்

ஒரு காவியப் படைப்பின் இந்த ஹீரோக்கள் எப்போதும் குறிப்பிடத்தக்க வலிமையைக் கொண்டுள்ளனர். அவர்கள் அசாதாரண மனிதர்களாக மாறியது அவளுக்கு நன்றி. ஆனால், இது இருந்தபோதிலும், எல்லா கதைகளிலும், ஹீரோ ஒரு சாதாரண மனிதர், ஒருவித மந்திர உயிரினம் அல்ல.

காவியங்களில், சிறந்த குணங்களைக் கொண்ட இவர்கள், பாம்புகள், அசுரர்கள் மற்றும் எதிரிகளின் முகத்தில் தீமையை எதிர்க்கின்றனர். போகாடியர்கள் எப்போதும் தங்கள் பூர்வீக நிலத்தைப் பாதுகாக்கவும், நீதியை மீட்டெடுக்கவும் கூடிய சக்தி. அவர்கள் எப்போதும் உண்மையின் பக்கமே நிற்கிறார்கள். அத்தகைய ஒரு சிறந்த சக்தியைப் பற்றிய கதைகள் நம் மக்கள் எப்போதும் அதைக் கனவு கண்டார்கள் என்ற உண்மையைப் பேசுகின்றன.

இலியா முரோமெட்ஸின் முக்கிய அம்சங்கள்

இந்த ஹீரோ ரஷ்ய காவியங்களின் மிகவும் பிரியமான ஹீரோ. அவர் சக்திவாய்ந்த வலிமையைக் கொண்டவர், இது அவருக்கு சகிப்புத்தன்மையையும் நம்பிக்கையையும் தருகிறது. இலியாவுக்கு கண்ணியம் இருக்கிறது, கிராண்ட் டியூக்கின் முகத்தில் கூட அவர் ஒருபோதும் கைவிட மாட்டார்.

அனைத்து அனாதைகள் மற்றும் விதவைகளின் பாதுகாவலராக இந்த ஹீரோவை மக்கள் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறார்கள். இலியா பாயர்களை வெறுக்கிறார், முழு உண்மையையும் அவர்களின் முகங்களுக்குச் சொல்கிறார். இருப்பினும், இந்த ஹீரோ தனது சொந்த நிலத்தில் சிக்கல் தொங்கும்போது குற்றத்தை மறந்துவிடுகிறார். கூடுதலாக, அவர் மற்ற ஹீரோக்களை பாதுகாப்பிற்கு வருமாறு அழைப்பு விடுக்கிறார், ஆனால் இளவரசர் விளாடிமிர் அல்ல, ஆனால் ரஷ்ய நிலத்தின் தாய். இதற்காக அவர் தனது சாதனைகளை நிகழ்த்துகிறார்.

இளவரசர் விளாடிமிர்

இலியா முரோமெட்ஸைப் பற்றிய பல காவியங்களிலும் இந்த பாத்திரம் உள்ளது. அதே நேரத்தில், தலைநகர் இளவரசர் விளாடிமிர் ஒரு ஹீரோ அல்ல. இலியா முரோமெட்ஸ் மற்றும் நைட்டிங்கேல் தி ராபர் பற்றிய காவியத்தில், அவர் எந்த மோசமான செயல்களையும் செய்யவில்லை. கதைசொல்லி அவனை தைரியமில்லாத மனிதனாகக் காட்டுகிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கியேவ் இளவரசர் நைட்டிங்கேல் தி ராபர் நகரத்திற்கு கொண்டு வரப்பட்டதைக் கண்டு பயந்தார். இருப்பினும், மற்ற காவியங்கள் உள்ளன. அவற்றில், விளாடிமிர் நியாயமற்றவர் மற்றும் இலியா முரோமெட்ஸை மோசமாக நடத்துகிறார்.

மிகுலா செலியானினோவிச்

இந்த ஹீரோ பல காவியங்களில் காணப்படுகிறது. அவர்கள் வோல்கா மற்றும் ஸ்வயடோகோரைப் பற்றியும் கூறுகிறார்கள்.

மிகுலா செலியானினோவிச் ஒரு காவிய ஹீரோ, ஒரு ஹீரோ மற்றும் ஒரு அற்புதமான உழவன். அவரது உருவம் முழு ரஷ்ய விவசாயிகளின் ஆளுமையாகும், இது "பூமிக்குரிய இழுவை" தாங்கி நிற்கிறது.

கதைப்படி, இந்த ஹீரோவுடன் சண்டை போடுவது சாத்தியமில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவரது முழு குடும்பமும் "தாய் ஈரமான பூமியால்" நேசிக்கப்படுகிறது - ரஷ்ய காவியத்தில் இருக்கும் மிகவும் மர்மமான மற்றும் நினைவுச்சின்ன படங்களில் ஒன்று.

பண்டைய கருத்துகளின் அடிப்படையில், மிகுலா செலியானினோவிச் ஒரு ஓரடே. அவரது புரவலர் என்றால் "உழவர்".

மிகுலா செலியானினோவிச் ஒரு காவிய ஹீரோ, அதன் உருவம் தொடர்ந்து மகிமை மற்றும் புனிதமயமாக்கலின் ஒளிவட்டத்துடன் இருக்கும். மக்கள் அவரை ஒரு விவசாய புரவலர், ரஷ்யாவின் கடவுள், செயின்ட் நிக்கோலஸ் என்று உணர்ந்தனர். கலப்பை, கலப்பை போன்றவற்றின் உருவத்திலும், உழவு செய்யும் செயலிலும் கூட புனிதத்தன்மை உள்ளது.

காவியங்களின்படி, மிகுலா செலியானினோவிச்சின் வாழ்க்கையில் முக்கிய விஷயம் வேலை. அவரது உருவம் விவசாயிகளின் வலிமையைக் குறிக்கிறது, ஏனெனில் இந்த ஹீரோ மட்டுமே "பூமிக்கு உந்துதல்" மூலம் "கைப்பைகளை" தூக்க முடியும்.

வோல்கா மற்றும் மிகுலா செலியானினோவிச்

மக்கள் இந்த காவியத்தை பல நூற்றாண்டுகளாக உருவாக்கினர். அதே நேரத்தில், மிகுலா செலியானினோவிச் அந்த தொலைதூர காலங்களில் வாழ்ந்த ஒரு உண்மையான நபரா இல்லையா என்பது தெரியவில்லை. ஆனால் ஒலெக் ஸ்வியாடோஸ்லாவோவிச் ஒரு இளவரசர், விளாடிமிர் மோனோமக்கின் உறவினர் மற்றும் யாரோஸ்லாவ் தி வைஸின் பேரன்.

இந்த புராணக்கதை எதைப் பற்றியது? இளவரசன் மற்றும் விவசாயி - இரண்டு ஹீரோக்களின் சந்திப்பைப் பற்றி இது கூறுகிறது. அதற்கு முன், ஒவ்வொருவரும் அவரவர் காரியங்களில் ஈடுபட்டு வந்தனர். இளவரசர் சண்டையிட்டார், மற்றும் உழவர் இந்த காவியத்தில் ஓரடே பண்டிகை ஆடைகளை அணிந்திருப்பது சுவாரஸ்யமானது. இந்த வேலைகளின் விதிகள் இவை. ஹீரோ எப்போதும் அழகாக இருக்க வேண்டும். வோல்காவின் படம் (ஒலெக் ஸ்வயடோஸ்லாவோவிச்) ஒரு விவசாயியின் அன்றாட வேலைக்கு எதிரானது. அதே நேரத்தில், ஒரு உழவனின் பணி இராணுவத்தை விட காவியத்தில் மதிக்கப்படுகிறது.

இது தற்செயலானது அல்ல, ஏனென்றால் அந்த நாட்களில் எந்த உழவனும் ஒரு நல்ல போர்வீரனாக மாற முடியும். இருப்பினும், அனைத்து வீரர்களும் கடுமையான விவசாய உழைப்பை சமாளிக்க முடியவில்லை. இளவரசரின் குழுவால் குஞ்சுகளை கூட தரையில் இருந்து வெளியே இழுக்க முடியாத அத்தியாயம் இதை உறுதிப்படுத்துகிறது. மிகுலா செலியானினோவிச் ஒரு கையால் அதை வெளியே இழுத்தார், மேலும் சிக்கிய கட்டிகளிலிருந்து கூட அதை அசைத்தார். வோல்கா உழவனுக்கு உழைப்பில் முதன்மையைக் கொடுத்து அவனைப் பாராட்டினாள். அவரது வார்த்தைகளில், முழு அணியின் வலிமைக்கு அப்பாற்பட்ட ஒரு பணியைச் சமாளிக்கும் ஒரு வலிமையான ஹீரோவைப் பற்றி ஒருவர் பெருமைப்பட முடியும்.

ஹீரோவுக்கு மக்களின் அணுகுமுறை

மிகுலா ஒரு காவிய நாயகன் என்பதை நிரூபிப்பது எளிது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விவசாயிகளின் வலிமையை வெளிப்படுத்தும் அவரது உருவம் மிகுந்த மரியாதைக்குரியது. ஹீரோ ஓரடாய்-ஓரதாயுஷ்கோ என்று அழைக்கப்படும் போது அன்பான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவது தொடர்பாகவும் இது உணரப்படுகிறது.

ஹீரோவின் அடக்கமும் மக்களால் வரவேற்கப்படுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் தனது செயல்களைப் பற்றி எந்த பெருமையும் இல்லாமல் பேசுகிறார்.

Svyatogor

இந்த ஹீரோ மிகப் பழமையான ரஷ்ய காவியமும் கூட. அவரது உருவத்தில், முழுமையான உலகளாவிய சக்தி அதன் ஆளுமையைக் காண்கிறது. Svyatogor உலகின் மிகவும் சக்திவாய்ந்த நபர். அது "தாய் பூமி" கூட தாங்க முடியாது என்று மிகவும் கனமான மற்றும் பெரியது. அதனால்தான் ஹீரோ மலைகளில் மட்டுமே குதிரை சவாரி செய்ய வேண்டும்.

இரண்டு ஹீரோக்கள் சந்தித்த காவியங்களில் ஒன்றில், மிகுலாவின் உருவம் சற்றே வித்தியாசமாகி, அண்ட ஒலியைப் பெறுகிறது. ஒருமுறை, ஸ்வயடோகர், குதிரையில் சவாரி செய்து, ஒரு இளைஞனை காலில் பார்த்தார். அவர் மிகுலாவைப் பிடிக்க முயன்றார், ஆனால் அவரால் அது முடியவில்லை.

மற்றொரு காவியத்தில், ஒரு விவசாய ஹீரோ ஸ்வயடோகரிடம் தரையில் விழுந்த ஒரு பையை எடுக்கச் சொல்கிறார். ஆனால், இந்தப் பணியில் அவர் தோல்வியடைந்தார். மிகுலா ஒரே ஒரு கையால் பையை தூக்கினாள். அதே நேரத்தில், அதில் ஒரு "பூமிக்குரிய சுமை" உள்ளது என்ற உண்மையைப் பற்றி அவர் பேசினார், அமைதியான மற்றும் கடின உழைப்பாளி ஒரு உழவன் மட்டுமே அதை வெல்ல முடியும்.

24 இல் 1

விளக்கக்காட்சி - நாட்டுப்புற காவியத்தின் ஹீரோக்கள் மற்றும் கருப்பொருள்கள்

இந்த விளக்கக்காட்சியின் உரை

தீம்: நாட்டுப்புற காவியத்தின் ஹீரோக்கள் மற்றும் கருப்பொருள்கள்
நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் சடோவ்ஸ்கயா மேல்நிலைப் பள்ளி
MHC. 8 ஆம் வகுப்பு ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கிய ஆசிரியர் எஃபிமோவா நினா வாசிலீவ்னாவால் தொகுக்கப்பட்டது

வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது. வீர காவியம் என்றால் என்ன? வீர காவியம் ரஷ்ய மக்களிடையே எவ்வாறு வெளிப்பட்டது? "ஒலோன்கோ" என்றால் என்ன? ரஷ்ய காவியத்தின் இலக்கியப் படைப்புகளுக்கு பெயரிடுங்கள். இலக்கியம் தவிர கலையின் எந்த வகைகளில் வீர காவியம் வெளிப்பட்டது? காவியக் கருப்பொருளில் உருவாக்கப்பட்ட இசைப் படைப்புகள் என்ன? எந்த கலைஞர்கள் வீர காவியத்திற்கு திரும்பினார்கள்?

ரூனின் அகராதி வேலை பண்டைய ஜெர்மானியர்கள், பண்டைய ஸ்லாவ்கள் மற்றும் பண்டைய துருக்கியர்களின் எழுத்து. காண்டலே என்பது கரேலியன் மற்றும் ஃபின்னிஷ் பறிக்கப்பட்ட சரம் கருவியாகும், இது குஸ்லியுடன் தொடர்புடையது. நாட்டுப்புற காவியமான "கலேவாலா" ரன்களுடன் காண்டேலே தனியாக விளையாடப்படுகிறது.
கோடெக்ஸ் ரூனிகஸின் ரூனிக் கையெழுத்துப் பிரதியிலிருந்து பக்கம்
கரேலியன்-பின்னிஷ் இசைக்கலைஞர்கள் காண்டேலை வாசிக்கிறார்கள். 1949

வெவ்வேறு மக்களிடையே வீர காவியம் வெவ்வேறு காலங்களிலும் வெவ்வேறு வரலாற்று அமைப்புகளிலும் இயற்றப்பட்டது, ஆனால் இது பல பொதுவான அம்சங்களையும் ஒத்த அம்சங்களையும் கொண்டுள்ளது: கருப்பொருள்கள் மற்றும் சதிகளின் மறுபடியும், முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் பொதுவான பண்புகள்.

வீர காவியங்களின் கதைக்களம்: உலகின் உருவாக்கம், ஒரு ஹீரோவின் அற்புதமான பிறப்பு, ஹீரோக்களின் இளமை பருவத்தில் முதல் சுரண்டல்கள், ஹீரோவின் மேட்ச்மேக்கிங் மற்றும் அவரது சோதனைகள், போர்களின் விளக்கம், தாயகத்தின் பாதுகாப்பு மற்றும் விடுதலை, விசுவாசம் மற்றும் நட்பின் மகிமை .
புரியாத் வீர காவியம்

வீர காவியம் பெரும்பாலும் உலகத்தை உருவாக்கிய கதையை உள்ளடக்கியது. குழப்பத்தின் அசல் படுகுழியில் இருந்து கடவுள்கள் உலகின் நல்லிணக்கத்தை எவ்வாறு உருவாக்குகிறார்கள் என்பதை இது சொல்கிறது.

ஐஸ்லாந்திய காவியமான "எல்டர் எட்டா" உலகம் மற்றும் உலக மரம் - சாம்பல் Yggdrassil உருவாக்கம் பற்றி சொல்கிறது. உலகின் படுகுழியில் இருந்து விண்வெளியை வென்ற பிறகு, கடவுள்கள் ஒரு பிரபஞ்சத்தை உருவாக்கத் தொடங்குகிறார்கள், இது நல்லிணக்கத்தின் வரிசைப்படுத்தப்பட்ட உலகமாகும்.
Yggdrasil

ஸ்லாவ்கள் மற்றும் சில ஃபின்னோ-உக்ரிக் மக்கள் ஒரு பறவை நிலத்தை உருவாக்க கடலின் அடிப்பகுதியில் இருந்து பூமியை எடுத்துச் செல்கிறது என்று ஒரு புராணக்கதை உள்ளது.
காமாயூனின் புராணக்கதை

இந்திய இதிகாசத்தில் உலகத்தை உருவாக்கிய புராணக்கதை வெளிப்படையானது மற்றும் கவிதையானது. நீர் முதலில் தோன்றி நெருப்பைப் பெற்றெடுத்தது என்று கூறுகிறது. தங்க முட்டை நெருப்பால் அவர்களுக்குள் பிறந்தது. முட்டையின் கருவிலிருந்து, பிறவி பிரம்மா எழுந்து, ஓட்டை இரண்டாகப் பிளந்தார். மேல் பகுதி வானம், மற்றும் கீழ் பகுதி பூமி. அவற்றுக்கிடையே உள்ள இடைவெளி காற்று.
பிரம்மா

காவியத்தின் விருப்பமான சதி ஹீரோவின் அற்புதமான பிறப்பு மற்றும் அவரது இளமை பருவத்தில் அவர் செய்த முதல் சுரண்டல்கள். ஹீரோ மனாஸ் தனது தாயால் ஒரு ஆப்பிள் சாப்பிடுவதன் மூலம் பிறந்தார், ஒசேஷியன் நார்ட் காவியத்தின் ஹீரோ ஒரு கல்லில் இருந்து பிறந்தார், கலேவாலாவின் ஹீரோ வைனாமினென் தண்ணீரின் தாயிடமிருந்து பிறந்தார்.
வைனமோயினன்
மனஸ்

நாட்டுப்புற காவியத்தின் ஒரு பொதுவான சதி ஹீரோவின் மேட்ச்மேக்கிங் ஆகும், இதன் போது அவருக்கு முன் கடினமான சூழ்நிலைகள் அமைக்கப்படுகின்றன (நெருப்பை உருவாக்குதல், கருவிகளை உருவாக்குதல் போன்றவை).

காவியத்தின் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பகுதி போரின் விளக்கமாகும், இதில் ஹீரோ தைரியம், வளம் மற்றும் தைரியம் ஆகியவற்றின் உண்மையான அற்புதங்களைக் காட்டுகிறார்.
கல்மிக் நாட்டுப்புற காவியம் Dzhangar

பெரும்பாலும் ஹீரோக்கள் எதிரியுடன் சமமற்ற போரில் இறக்கின்றனர். அகில்லெஸ் மற்றும் ஹெக்டர் ஆகியோர் ஹோமரிக் காவியத்தின் நாயகர்கள். வீரம் மிக்க மாவீரர் ரோலண்ட், பிரான்ஸைப் பாதுகாத்தார். Siegfried மற்றும் Nibelungen மாவீரர்கள் ஜெர்மன் காவியத்தின் ஹீரோக்கள். மனாஸின் வெற்றிகரமான பிரச்சாரத்திற்குப் பிறகு கொல்லப்பட்டார்.
அகில்லெஸின் மரணம். பி.பி.ரூபன்ஸ்
ரோலண்டின் மரணம்

இந்திய இதிகாசமான மகாபாரதத்திலிருந்து பாண்டவ சகோதரர்களின் தலைவிதி சோகமானது. சகோதரர்களில் மூத்தவர் மட்டுமே விரும்பிய இலக்கை அடைய முடிகிறது. அவர் எல்லா சோதனைகளிலும் மரியாதையுடன் தேர்ச்சி பெற்றார், எனவே தெய்வங்கள் அவரை சொர்க்கத்தில் விட்டுச் சென்றன.
மகாபாரதத்தில் வரும் பாண்டவ சகோதரர்கள்

நாட்டுப்புற காவியத்தின் ஹீரோக்கள் தாய்நாட்டைப் பாதுகாக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்களின் சொந்த சுதந்திரமும் சுதந்திரமும் அவர்களுக்கு குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை அல்ல. ஒருவர் மீது ஒருவர், அவர்கள் திறந்தவெளியில் எதிரிகளை எதிர்த்துப் போராடத் தயாராக உள்ளனர். ரஷ்ய ஹீரோவைப் பொறுத்தவரை, போரில் மரணம் பயங்கரமானது அல்ல, "எழுதப்படவில்லை", இறுதியில், ஹீரோ வெற்றி பெறுகிறார்.
இலியா முரோமெட்ஸ். V.Vasnetsov
இலியா முரோமெட்ஸ் மற்றும் இழிந்த ஐடோலிஷ்சே. ஜார்ஜ் யூடின்.

வீர காவியம் நட்பு, தாராள மனப்பான்மை மற்றும் மரியாதைக்கு விசுவாசத்தை போற்றுகிறது. கில்காமேஷைப் பற்றிய காவியம் ஒரு நபரை உற்சாகப்படுத்தக்கூடிய உண்மையான மற்றும் அர்ப்பணிப்புள்ள நட்பைப் பற்றி கூறுகிறது. கில்காமேஷ் தனது நண்பன் என்கிடுவை மீண்டும் உயிர்ப்பிக்க பாதாள உலகத்திற்குச் செல்கிறான். என்கிடுவுக்காக கில்காமேஷின் புலம்பல் காவியத்தின் மிகவும் கவிதைப் பத்திகளில் ஒன்றாகும்.
"கில்காமேஷ்" காவியத்திற்கான விளக்கப்படங்கள்

கரேலியன்-பின்னிஷ் காவியம் "கலேவாலா"
பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு, வன ஏரிகள் மற்றும் ஆறுகள், சலசலக்கும் ஃபிர்ஸ் மற்றும் பைன்களின் நிலத்தில், கரேலியா மற்றும் பின்லாந்தின் வடக்கு நிலங்களின் கடுமையான வானத்தின் கீழ், மக்கள் அற்புதமான அழகின் புனைவுகளை இயற்றினர். உலகின் தொலைதூர காலங்கள் மற்றும் முதல் ஹீரோக்கள் பற்றிய ரன்கள் எளிமையாகவும் ஆணித்தரமாகவும் ஒலிக்கின்றன.

கலேவாலாவின் கதாநாயகன், வெய்னமோயினன், ஒரு பழைய பாடகர் மற்றும் ஒரு புத்திசாலித்தனமான சூத்திரதாரி, ஒரு உழவன், ஒரு வேட்டையாடு மற்றும் ஒரு திறமையான கைவினைஞர். வாழ்க்கையில் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் இராணுவ வலிமை, உழைப்பு சுரண்டல்கள் மற்றும் பெற்ற அறிவைப் பாராட்டுகிறார். வாழ்க்கையின் ஞானத்தைப் புரிந்துகொண்டு தனது மக்களிடையே புகழைப் பெற்ற உலகின் முதல் படைப்பாளி வெய்னமொயினன்.

கலேவாலாவின் சதி வெய்னமெய்னென் மற்றும் அவரது தோழர்கள் சாம்போவுக்கான போராட்டத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது - ஒரு சிறிய மேஜிக் ஆலை - மிகுதியாக உள்ளது. தனது இரண்டு நண்பர்களுடன் சேர்ந்து, சாம்போ கிடைக்கும் என்ற நம்பிக்கையில் வீனாமொயினன் ஒரு படகில் கடல் வழியாக போஜோலாவுக்குச் செல்கிறார்.

ஹீரோக்கள் போஜோலாவுக்கு வருகிறார்கள், ஆனால் எஜமானி சம்போவைக் கொடுக்க ஒப்புக் கொள்ளவில்லை. பின்னர் வெய்னமொயினன் ஒரு காண்டேலை எடுத்து விளையாடத் தொடங்குகிறார், அனைவரையும் ஒரு கனவில் ஆழ்த்துகிறார். தன் தோழர்களுடன் சேர்ந்து, சாம்போவைத் தேடி, கல் மலையிலிருந்து வெளியே அழைத்துச் சென்று, ஒரு படகில் ஏற்றிக்கொண்டு புறப்படுகிறான். மூன்றாவது நாளில், தொகுப்பாளினி விழித்தெழுந்து இழப்பைக் கண்டுபிடித்தார்

ஆனால் போஹோலாவின் எஜமானி விடவில்லை: அவள் கலேவாலாவுக்கு பயங்கரமான நோய்களை அனுப்புகிறாள். மீண்டும் வீனமொயினன் மக்களுக்கு உதவுகிறார்.

கரேலியன்-பின்னிஷ் எபோஸ் "கலேவாலா" 1 ரூன்
நாட்டுப்புற காவியமான "கலேவாலா" 19 ஆம் நூற்றாண்டின் மத்தியில் E. லென்ரோட்டால் சேகரிக்கப்பட்டு எழுதப்பட்டது.

பொருள் சரிசெய்தல். உலக மக்களின் வீர காவியம் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்? நாட்டுப்புற காவியப் படைப்புகளின் முக்கிய கருப்பொருள்கள் மற்றும் கதைக்களங்கள் யாவை? வீர காவியத்தின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் யார்? அவர்கள் யார்? கரேலியன்-பின்னிஷ் காவியமான "கலேவாலா"வில் வீர காவியத்தின் என்ன அம்சங்கள் இயல்பாக உள்ளன?

இலக்கியம். பாடநூல் "உலக கலை கலாச்சாரம்". கிரேடுகள் 7-9: அடிப்படை நிலை. ஜி.ஐ. டானிலோவா. மாஸ்கோ. பஸ்டர்ட். 2010 கலை கலாச்சாரத்தின் உலகம் (பாடம் திட்டமிடல்), தரம் 8. யு.ஈ. கலுஷ்கினா. வோல்கோகிராட். ஆசிரியர். 2007 கலை கலாச்சாரத்தின் உலகம் (பாடம் திட்டமிடல்), தரம் 8. என்.என்.குட்ஸ்மேன். வோல்கோகிராட். கோரிஃபியஸ். ஆண்டு 2009. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B0 http://சுருக்கமாக. en/_/kalevala/

உங்கள் தளத்தில் விளக்கக்காட்சி வீடியோ பிளேயரை உட்பொதிப்பதற்கான குறியீடு:

தமிழாக்கம்

1 12 நவம்பர் பாடம். பாடம் தலைப்பு. வகை, பாடத்தின் வடிவம். பாடத்தின் உள்ளடக்கம். வகைகள் மற்றும் வடிவங்கள். கட்டுப்பாடு. நாட்டுப்புற காவியத்தின் ஹீரோக்கள் மற்றும் கருப்பொருள்கள். Front Dec Presentation on MHK on the topic: The Karelian-Finnish epic Kalevala. Lönnrot இன் கவிதைக்கு கொடுக்கப்பட்ட, இது ஃபின்னிஷ் நாட்டுப்புற ஹீரோக்கள் வாழும் மற்றும் செயல்படும் நாட்டின் காவியப் பெயர். பின்னொட்டு. வழிமுறை வளர்ச்சிகள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் சுருக்கங்கள். Selivanov Vasily Andreevich Kolesova Ya.N என்ற தலைப்பில் 8 ஆம் வகுப்பு ஆங்கில பாடத்தில் வடிவியல் பாடத்திற்கான விளக்கக்காட்சி. இது. ஒரு பாடம் மற்றும் ஒரு மின்னணு பயன்பாடு வளர்ச்சி நாட்டுப்புற அறிமுகப்படுத்துகிறது. உலக கலை கலாச்சாரம் சமூக அறிவியலாக இருக்கும் ஓவியம் குறித்த பாடத்தின் திட்ட-வடிவமைப்பை இந்த கட்டுரை வழங்குகிறது. நான் 6 ஆம் வகுப்பு இலக்கியப் பாடத்தின் சுருக்கத்தை வழங்குகிறேன், அங்கு கூட்டுப் பாடம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பாஷ்கிர் நாட்டுப்புற காவியமான "உரல்-பேடிர்" மற்றும் கிர்கிஸ் காவியமான "மனாஸ்" ஆகியவற்றைப் படியுங்கள் .. காவியம், அதன் கவிதைகளின் அம்சங்கள் என்ன, மக்கள் தங்கள் ஹீரோக்களை எவ்வாறு பிரதிநிதித்துவப்படுத்தினர். (ஒலோன்கோவின் ஹீரோக்களின் கிராஃபிக் படத்தை நிகழ்த்துதல் என்ற தலைப்பில் ஒரு கலைப் பாடத்தின் சுருக்கத்தை பதிவு செய்யவும். 3 ஆம் வகுப்பில் நுண்கலைகளில் ஒரு பாடம் மாமின் மெத்தடாலாஜிக்கல் மேம்பாடு MCC (கிரேடு 9) என்ற தலைப்பில்: பாடங்களின் சுருக்கம் MCC, இடைக்காலம், வெளியிடப்பட்டது: 59 - ட்ரென்குனோவா ஸ்வெட்லானா அக்டோபர் பாடம், இசை, இலக்கியம், வரலாறு, நுண்கலை பாடங்களில் பெறப்பட்ட கலாச்சாரம் மற்றும் கலை பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்துகிறது (உலக கலை கலாச்சாரம், தரம் 9). : கிழக்கின் மாஸ்கோ ஆர்ட் தியேட்டர் கலாச்சாரம் பற்றிய பாடக் குறிப்புகள் பிரசன்டேஷன் கெஸர் வெளியிடப்பட்டது: 28 - ஆயுரோவா லாரிசா டோர்ஷியேவ்னா புரியாத் வீர காவியமான கெஸர் டீச்சிங் எம்ஹெச்கே மற்றும் நுண்கலைகள், AN ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் படைப்புகள் குறித்த இலக்கியப் பாடம் பற்றிய பாடத்திற்கான விளக்கக்காட்சி AN ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் தலைப்பு. பாடத்தின் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் ஹீரோக்களின் செயல்களின் தன்மையை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனுக்கு பங்களிக்கின்றன, ... இலக்கிய பாடத்தின் அவுட்லைன் பாஷ்கிர் நாட்டுப்புற காவிய நுண்கலை பாடம் என்ற தலைப்பில் வாசிப்பு கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. தலைப்பில்: பல வண்ண வண்ணப்பூச்சுகள் செர்ஜீவா டிவி ... மற்றும் ஹார் தேசிய கட்டிடங்களின் நடிகர், உடைகள், நாட்டுப்புற விடுமுறைகள் .. நித்திய கருப்பொருள்கள், ஹீரோக்களின் ஒப்பீட்டு பண்புகள் வேலை .. டிசம்பருக்கான உலக கலை கலாச்சாரத்தின் பாடத்தின் சுருக்கம் வழங்கப்படுகிறது. ஒரு வீர-வீரன், ஒரு நாட்டுப்புற பாதுகாவலரின் நாட்டுப்புற இலட்சியத்தை உள்ளடக்கிய bogatyr.. முறையான வளர்ச்சிகள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள். இலக்கிய வாசிப்பு பாடத்தில், நாங்கள் காவியங்களுடன் பழகினோம் மற்றும் எம்.சி.சி (10 ஆம் வகுப்பு) என்ற தலைப்பில் பாடத்தின் அவுட்லைனைப் படித்தோம்: எம்.சி.சி மற்றும் ஆங்கில மொழி பற்றிய ஒருங்கிணைந்த பாடம். வெளியிடப்பட்டது: 34 - சனிக்கிழமை ரைசா அக்டோபர் இலக்கியத்தில் ஒரு பாடத்தின் அவுட்லைன் (கிரேடு 8) தலைப்பில்: இறுதி. தலைப்பில் 8 ஆம் வகுப்பில் KVN வடிவத்தில் இறுதி பாடம் நாட்டுப்புற பாடல்கள் செப்டம்பர் இந்த விளக்கக்காட்சி பாடம் 6-7 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு ஒரு கண்டுபிடிப்பாக இருக்கும்: தோழர்களே வார்த்தையின் வரலாற்றைக் கற்றுக்கொள்வார்கள், வகை; அவர்கள் முன்பு சந்தித்த அந்த காவிய ஹீரோக்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள். ஃபோக்லோர் (வாய்வழி நாட்டுப்புற படைப்பாற்றல்) ... MHK ஹீரோக்கள் பாடத்தின் முறைசார் வளர்ச்சிகள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் பாடக் குறிப்புகளின் சுருக்கம் மற்றும் நாட்டுப்புற காவியமான p/n, தீம். பாடங்கள். உபதேச மாதிரி. கற்றல். கல்வியியல். குறி விளக்கக்காட்சி "MHC பாடத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் அடிப்படைக் கருத்துக்கள்" .. "மாவீரர்கள் மற்றும் கடவுள்களின் நாடு" ... நாட்டுப்புற காவியங்களின் ஹீரோக்கள் மற்றும் கருப்பொருள்கள். மெசபடோமியாவின் பண்டைய காவிய நாயகர்களின் கில்காமேஷ் மற்றும் என்கிடு அவர்களின் படங்கள்... தலைப்பு: ரஷ்யாவின் கலை நினைவுச்சின்னங்கள் அதன் வரலாறு மற்றும் மரபுகளின் பிரதிபலிப்பாக... நாட்டுப்புற கலையின் பொருட்களில்: மார்புகள், சுழலும் சக்கரங்கள், ஸ்லெட்ஜ்கள், முறை வளர்ச்சி தலைப்பில் ஒரு பாடத்தின் அஞ்சல்தலை (மெய்நிகர் சுற்றுப்பயணம். நாட்டுப்புறக் கலையை அறிமுகப்படுத்துதல், விளையாட்டு நுட்பங்களின் அடிப்படையில், 2005 ஆம் ஆண்டின் யுனெஸ்கோ யாகுட் வீர காவியம்-ஒலோன்கோ ஒரு வாய்மொழி தலைசிறந்த படைப்பாகும். இது பாடத்தின் திட்ட-வடிவமைப்பு மற்றும் புகைப்படங்கள் மற்றும் வரைபடங்கள். :. தலைப்பில் MHK பற்றிய விளக்கக்காட்சி: "The Hero of the Folk Epos Ilya Muromets" Sep MHK திட்டம் தரம் 8. உலக கலை கலாச்சாரம் 5-11 தரங்கள் டானிலோவா ஜி.ஐ. முறைகளால் தொகுக்கப்பட்டது மற்றும் படிவங்கள், கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்கள்: கல்வி செயல்முறையின் அமைப்பின் முக்கிய வடிவம் பாடம்.. நாட்டுப்புற காவியத்தின் ஹீரோக்கள் மற்றும் கருப்பொருள்கள். பாடக் குறிப்புகள் அடிகே எபோஸின் புனைவுகளை விளக்குவது குறித்த நுண்கலை பாடத்தின் திட்டம்-சுருக்கம். நாட்டுப்புற கலையின் இத்தகைய தனித்துவமான மதிப்புகளில் மிகவும் பழமையானது. அடிஜியா குடியரசின் கலைக் கல்வி. ஆகஸ்ட் பற்றிய புராணக்கதைகளின் கருப்பொருள்களை வரைதல் "உலக கலை கலாச்சாரம்" திட்டத்தில் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வேலை வடிவம் ஒரு பாடம்

2 பயன்படுத்தி Mar Type: பாடம்; அளவு: Kb.; பாடத்தின் நோக்கம்: நாட்டுப்புற கலையின் காவிய வகையை, அதன் கூறுகளை அறிமுகப்படுத்த. "உலக கலை கலாச்சாரம்" பயிற்சி வகுப்பின் வேலை திட்டம். தரம் 10 ... ரஷ்ய நாட்டுப்புற எபோஸின் ஹீரோக்கள் மற்றும் கருப்பொருள்கள் நடத்தை வடிவம்; கச்சேரி பாடம்.. சுருக்கம் இது பிராந்தியத்தின் மூன்றாம் காலாண்டு ஓவியத்தின் பொதுவான கருப்பொருளில் மூன்றாவது பாடம்.. இடஞ்சார்ந்த கருத்து, நாட்டுப்புற மரபுகள் மற்றும் பல்வேறு கலாச்சாரங்களில் ஆர்வம். அதன் முக்கிய கதாபாத்திரமான சௌசோருகோவின் சுரண்டல்களைப் பற்றி நார்தா முதன்மையாக 7 ஆம் வகுப்பில் செப்டம்பர் இலக்கியப் பாடத்தை நோக்கமாகக் கொண்டது. பாடத்தின் தீம்: "தி டேல் ஆஃப் பீட்டர் மற்றும் ஃபெவ்ரோனியா ஆஃப் முரோம்." பண்டைய ரஷ்யாவின் தார்மீக கொள்கைகள் மற்றும் கட்டளைகள் "உலக கலை கலாச்சாரம்" என்பது ஆன்மீக உலகின் கல்வியில் கவனம் செலுத்துகிறது, ... ஆண்டின் இறுதி பாடம். 1. நாட்டுப்புற காவியத்தின் ஹீரோக்கள் மற்றும் கருப்பொருள்கள்


தலைப்பில் MHC (கிரேடு 9) பற்றிய வழிமுறை மேம்பாடு: MHC பற்றிய பாடக் குறிப்புகள். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் கலாச்சாரம். இடுகையிடப்பட்டது 11.03.2013-0:32 - Trenkunova. 8933794257 இசை பாடத்திற்கான திட்டம் இசையில் காதல். சோபின். இது.

ஒரு முன்மாதிரியான திட்டம் கல்வியின் உள்ளடக்கத்தை குறிப்பிடுகிறது ... காவியம் "இலியா முரோமெட்ஸ் மற்றும் நைட்டிங்கேல் தி ராபர்" (சுருக்கமாக) (6 மணிநேரம்). வாழ்க்கை மற்றும் வேலையின் சுருக்கமான சுருக்கத்துடன் ஒரு மேலோட்டத்தில் பொருள் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. 29921324074

பெலோயார்ஸ்கி மாவட்டத்தின் முனிசிபல் தன்னாட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனம் "குழந்தை மேம்பாட்டு மையம் - மழலையர் பள்ளி "ஸ்காஸ்கா" நகரம் பெலோயார்ஸ்கி" என்ற தலைப்பில் திட்டம்: "ஹீரோஸ் - ரஷ்ய நிலத்தின் பாதுகாவலர்கள்" காலக்கெடு

விளக்கக் குறிப்பு பின்வரும் சட்ட ஆவணங்களின் அடிப்படையில் வேலைத் திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது: - அடிப்படை பொதுக் கல்விக்கான மாநில கல்வித் தரத்தின் கூட்டாட்சி கூறு

ரஷ்ய காவியங்களின் கலை அம்சங்களின் கருப்பொருளின் கலவை 7 ஆம் வகுப்பு ரஷ்யர்களின் கலை அம்சங்களை எழுதுவதற்கான தயாரிப்பு. 7ம் வகுப்பு. யுனிவர்சல் * ரஷ்யாவின் வரலாறு என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரைக்கான தயாரிப்பு. கல்வி

முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "இரண்டாம் பள்ளி 13" 08.29.2017 இன் MBOU மேல்நிலைப் பள்ளி 13 இன் இயக்குனரின் உத்தரவால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது 195 உலக கலை கலாச்சாரம் (கல்வியின் பெயர்

இலக்கியத்தில் Gdz கிரேடு 6 லேடிஜின் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் >>> இலக்கியத்தில் Gdz தரம் 6 லேடிஜின் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் Gdz இலக்கியத்தில் கிரேடு 6 லேடிஜின் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் ஒப்புமைகளை நிறுவவும், செல்லவும் முடியும்

விளக்கக் குறிப்பு MCC க்கான வேலைத் திட்டம் ஆசிரியரின் திட்டத்தின் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டது Danilova G.I. "உலக கலை கலாச்சாரம்" தரங்கள் 7-9, கல்வி நிறுவனங்களுக்கான 12வது பதிப்பு, பஸ்டர்ட்,

உலக கலை கலாச்சாரம் தரம் 8 (68 மணிநேரம்) பாடத்தின் தீம் மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை ஆண்டின் தீம்: உலக மக்களின் கலை கலாச்சாரம் I. கலை கலாச்சார உலகில் 6 உலக மக்களின் கலை சின்னங்கள். கட்டிடக்கலை

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் சரடோவ் தேசிய ஆராய்ச்சி மாநிலம்

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் ஃபெடரல் ஸ்டேட் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் உயர் கல்வி "சரடோவ் தேசிய ஆராய்ச்சி மாநில பல்கலைக்கழகம்"

தேதி தலைப்பு மணி எண்ணிக்கை 1 அறிமுகம். மனித வாழ்வில் புனைகதையின் பங்கு பிரிவு 1. கனவுகளின் மேல் பறப்பது. வி. ஏ. ஜுகோவ்ஸ்கி. பாலாட்கள். 2-3 புனைகதை உலகில் ஆன்மீகத்தின் இடம் V.A. ஜுகோவ்ஸ்கி

இலக்கியம் தரங்கள் 5-9 (அடிப்படை பொதுக் கல்வி) வேலைத் திட்டத்திற்கான சிறுகுறிப்பு தொகுக்கப்பட்டது: 08.30.2014 தேதியிட்ட MBOU தருதின்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளியின் ஆசிரியர் சுடோவா எம்.வி. EMC ஆல் நடைமுறைப்படுத்தப்பட்ட நெறிமுறை வழிமுறை பொருட்கள்

MHK பற்றிய விளக்கக்காட்சி: "நார்வேயில் இடைக்கால கட்டிடக்கலை". இடைக்கால கட்டிடக்கலை கலையின் அனைத்து ஆர்வலர்கள் மத்தியில். நார்வே நாட்டில். ஆரம்பகால இடைக்காலத்தில் கட்டியவர்கள் பழங்கால கட்டிடக்கலையில் இருந்து நிறைய எடுத்துக்கொண்டனர்.

இசை தரம் 6 க்கான வேலை பாடத்திட்டம் வாரத்திற்கு 35 மணிநேரம், 1 மணிநேரம் வழங்குகிறது. காலண்டர் படிப்பு அட்டவணை மற்றும் பாட அட்டவணையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, காலாண்டுகளாக கல்விப் பொருட்களை விநியோகித்தல். நாட்காட்டி-கருப்பொருள்

வார எண் பாடத்தில் என்ன உள்ளடக்கப்பட்டது பாடம் வகை பயிற்சியின் வகைகள் கட்டுப்பாட்டு படிவம் செயல்பாட்டு பாடத்தின் வீட்டுப்பாடம் செப்டம்பர் 1 அறிமுகம்

டோலியாட்டியின் நகர்ப்புற மாவட்டத்தின் முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "பள்ளி 34" வேலை திட்டம் இலக்கியம் 6 AB வகுப்புகள்

நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் பாசா அடிப்படை விரிவான பள்ளி "சமூக-கலாச்சார மையம்" ஆகஸ்ட் 28, 2015 தேதியிட்ட பாட ஆசிரியர்களின் கல்விப் பள்ளியின் கூட்டத்தில் விவாதிக்கப்பட்டது

இலக்கியத்தில் வேலைத் திட்டத்திற்கான சிறுகுறிப்பு. அடிப்படை பொது கல்வி. இலக்கியத்தில் வேலைத் திட்டத்தைப் பெயரிடுங்கள். அடிப்படை பொது கல்வி. திட்டங்கள் ரஷ்ய மொழியின் ஆசிரியர்களின் பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் திட்டத்தின் தொகுப்பாளர்கள்

பக்கம் 3586: ஜுகோவ்ஸ்கி தூங்கும் இளவரசி விளக்கக்காட்சி. கார பூமி உலோகங்கள் ரஷ்ய தரம் 5 இல் வழங்கல். 088335109 5ஆம் வகுப்பு. தலைப்பு: “வி.ஏ. ஜுகோவ்ஸ்கி ஒரு கதைசொல்லி. தூங்கும் இளவரசியின் கதை.

இந்த வாரம் நம்மிடம் இல்லாத காரணத்தால் இந்த சிறிய தலைப்பு வெளியிடப்படுகிறது. ஓவியம் பற்றி Vasnetsov ஓவியம் "ஹீரோஸ்" சமகாலத்தவர்களின் கலவை-விளக்கம். இலியா முரோமெட்ஸின் இடதுபுறம் ஒரு வெள்ளை குதிரையில் அச்சுறுத்தும் வகையில் வெளியே செல்கிறது

பின் இணைப்பு 1.18 க்கு PEP LLC FC GOS MAOU Lyceum Bor முனிசிபல் தன்னாட்சி கல்வி நிறுவனம் Lyceum Bor Work Program for World Art Culture Grade 8-9 Bor 2016 விளக்கம்

1. விளக்கக் குறிப்பு வேலைத் திட்டம் அடிப்படை மட்டத்தில் இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்விக்கான மாநிலத் தரத்தின் கூட்டாட்சி கூறுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது; பாடத்திட்டங்கள் உலக கலை

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 8 குசேவா எலெனா விக்டோரோவ்னா, இசை இயக்குனர் அர்மாவிர் நகரம், 2014 திட்ட இலக்கு: வீர கடந்த காலத்தைப் பற்றிய எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்

முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் Vasilchinovskaya மேல்நிலை பள்ளி இயக்குனர் I.A ஒப்புதல். உலக கலை கலாச்சாரம் குறித்த 2017 வேலைத் திட்டத்தின் கோர்னீவா ஆணை

"ரஷ்யாவின் மக்களின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்" என்ற பாடத்திற்கான வேலை திட்டம் தரம் 5 ஆம் வகுப்புக்கான "ரஷ்யா மக்களின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்" பாடத்திற்கான வேலை திட்டம்.

கணினி-செயல்பாட்டு அணுகுமுறைக்குள் வணிக விளையாட்டு. கலை மற்றும் அழகியல் நோக்குநிலை பாடம் விளையாட்டின் நிபந்தனைகள்: நீங்கள் தரம் 5 மாணவர்கள் என்று கற்பனை செய்து கொள்ளுங்கள், நீங்கள் நுண்கலை பாடத்தில் இருக்கிறீர்கள்,

ஆரம்பப் பள்ளியில் இலக்கியப் பாடங்களில் நாட்டுப்புறப் படைப்புகளைப் படிப்பது Latypova N.Kh. Nizhnevartovsk மாநில பல்கலைக்கழகம் Nizhnevartovsk, ரஷ்யா மேற்பார்வையாளர் T.A. டெர்குனோவ். படிக்கிறேன்

தரம் 5 இல் இலக்கியத்தில் வேலைத் திட்டத்திற்கான சிறுகுறிப்பு, 5 ஆம் வகுப்புக்கான இலக்கியத்தில் வேலைத் திட்டம் பின்வரும் ஆவணங்களின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது: 1. மத்திய மாநில கல்வித் தரநிலை

Vyborgsky மாவட்டத்தின் கல்வி நிறுவனங்களில் ODNKNR என்ற பாடப் பகுதியை செயல்படுத்துவது பற்றிய தகவல்

மாஸ்கோ நகரின் மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "ஆங்கிலத்தின் ஆழமான ஆய்வு 1354 பள்ளி" மாஸ்கோ நகரத்தின் கல்வித் துறையின் உலக கலை நிகழ்ச்சித் திட்டம்

PEP LLC MAOU Lyceum இன் பிற்சேர்க்கை 1.21, உலக கலை கலாச்சாரம் தரம் 8-9, Bor வேலை திட்டம், Bor 2016 விளக்கக் குறிப்பு இந்த திட்டத்தின் உருவாக்கம் ஒருங்கிணைப்பின் பொருத்தத்தின் காரணமாகும்.

மார்ச் 9, 2013. MHK தரம் 11 (34 மணிநேரம்) இன் கருப்பொருள் திட்டமிடல். தரம் 9 103615954661 24 செப் 2011. MHK 10 11 வகுப்புகளுக்கான கருப்பொருள் திட்டமிடல்

அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் 9 ஆம் வகுப்புக்கான உலக கலை கலாச்சாரம் குறித்த வேலைத் திட்டம், (அடிப்படை நிலை) தரம் 9 க்கான உலக கலை கலாச்சாரம் குறித்த வேலைத் திட்டம் இதன் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது:

திருத்த தாள் கருப்பொருள் திட்டமிடல் பிரிவு வகுப்புகள் ரத்து செய்யப்பட்ட மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை திட்டத்தின் படி தேதி தவறவிட்ட பொருள் சுய ஆய்வு படிவம். தலைப்பு பாடத்தைப் படிப்பதற்கான இரண்டு தலைப்புகள் மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை சரிசெய்தலுக்கான காரணம்

இலியா முரோமெட்ஸ் மற்றும் நைட்டிங்கேல் தி ராபர். மூன்று ரஷ்ய ஹீரோக்கள் பற்றி "Ilya Muromets மற்றும் நைட்டிங்கேல் தி ராபர்" - 2007 இல் வெளிவந்தது. பெரு குடியரசுக்கான பயணம். இது புனைவுகளின் அற்புதமான இடம், பூமியில் மிகவும் பழமையான ஒன்றாகும்.

இப்போது புதிய ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் இல்லை, ஆனால் பழையவை. ஒவ்வொரு தேசத்தின் நாட்டுப்புறக் கதைகளும் அதன் வரலாறு, பழக்கவழக்கங்கள், கலாச்சாரம் போன்றே தனித்தன்மை வாய்ந்தவை.. நாட்டுப்புறக் கலைப் பண்பாடாக, வாய்மொழிக் கவிதையாக

கல்வித் திட்டம் "குழந்தைகளின் கண்களால் பெரும் தேசபக்தி போர்" "பூமியில் ஒரு ஆயுத சாதனைக்காக, ரஷ்யாவின் சிப்பாய், பூமிக்கு வணக்கம்." பிரச்சனை: நவீன குழந்தைகளுக்கு போர் என்றால் என்ன என்று தெரியாது. எனவே, சொல்ல வேண்டியது அவசியம்

I. Z. சூரிகோவ். குழந்தைப் பருவம். இதோ என் கிராமம். இதோ என் வீடு. இதோ நான் ஸ்லெட்டில் இருக்கிறேன். செங்குத்தான மேல்நோக்கி; இங்கே ஸ்லெட்ஸ் திரும்பியது. நான் பக்கத்தில் கைதட்டுகிறேன்! தலைக்குமேல் பாதம். 2554149416 தொடக்கநிலை ஆசிரியர்களின் ஆக்கப்பூர்வமான பட்டறை

6 ஆம் வகுப்புக்கான இலக்கியம் தரம் 9 பழங்கால இலக்கிய இலக்கியப் பாடங்கள் மீதான சோதனை வேலை. தேதி பழங்கால இலக்கியம். ஒரு பகுதியைப் படித்தல். பண்டைய இலக்கியத்தின் புராணக் கதைகள். 9 36. எழுத்துகளின் அமைப்பு.

9 ஆம் வகுப்புக்கான கலைப் பணித் திட்டம் (MHK) உலகக் கலைக் கலாச்சாரத்தில் அடிப்படைப் பொதுக் கல்விக்கான மாநிலக் கல்வித் தரத்தின் ஃபெடரல் கூறுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் அடிப்படை கல்வி பள்ளி எஸ். மரின்ஸ்கி பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசின் ஸ்டெர்லிடமாக் முனிசிப்பல் மாவட்டம், ShMO ஒரு கூட்டத்தில் "மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டது"

ஜூன் 6, 2013. 6ஆம் வகுப்பு. தலைப்பு: "தொகுதியே சிற்பத்தின் மொழியின் அடிப்படை" (2 மணி நேரம்). தொகுதியின் வெளிப்படையான சாத்தியக்கூறுகளுக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். இது கோடு மற்றும் சியாரோஸ்குரோ, மற்றும் வண்ணத்தின் பங்கு வரையறுக்கப்பட்ட மற்றும் நிபந்தனைக்குட்பட்டது.

மாக்னிடோகோர்ஸ்க் முனிசிபல் கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகம் "சிறப்பு (திருத்தம்) போர்டிங் ஸ்கூல் 4" மாக்னிடோகோர்ஸ்க் 455026, செல்யாபின்ஸ்க் பிராந்தியம், மாக்னிடோகோர்ஸ்க்,

ஆரம்ப பொதுக் கல்வி (5 நாள் பள்ளி வாரம்) 1 A, B, C, D வகுப்பு 2 A, B, C, D வகுப்பு ரஷ்ய மொழி 5 5 இலக்கிய வாசிப்பு 4 4 ஆங்கில மொழி 2 கணிதம் 4 4 சுற்றுச்சூழல் / கற்றல் 2 2 நுண்கலைகள் 1 1 இசை

முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "இரண்டாம் பள்ளி 2 நவாஷினோ" MBOU "இரண்டாம் பள்ளி 2 நவாஷினோ" _செப்டம்பர் 208 _363_ இன் இயக்குனரின் உத்தரவின் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது _363_ உலகக் கலைக்கான வேலைத் திட்டம்

1. விளக்கக் குறிப்பு 1.1. பாடத்திட்டத்தில் பாடத்தின் இடம்: பள்ளியின் கல்வித் திட்டத்தின் படி, ஐந்தாம் வகுப்பில் "இசை" பாடத்தின் படிப்பு வருடத்திற்கு 34 மணிநேரமும், வாரத்திற்கு 1 மணிநேரமும் வழங்கப்படுகிறது. விஷயம்

2 5 வது பொதுக் கல்வி வகுப்பின் மாணவர்களுக்கான "லிவிங் வேர்ட்" பாடத்தின் வேலைத் திட்டம். திட்டமிட்ட முடிவுகள். நாட்டுப்புற உரையை உணர்வோடு உணர்ந்து புரிந்து கொள்ளுங்கள்; நாட்டுப்புறவியல் மற்றும் இலக்கியத்தை வேறுபடுத்துங்கள்

5-7 அடிப்படை பொதுக் கல்வி தரங்களின் நேட்டிவ் இலக்கியம் (ரஷ்ய மொழியில்) பாடத்தின் பணித் திட்டம் 2017 "இலக்கியம்" பாடத்தில் தேர்ச்சி பெற்றதன் திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள் ஆய்வின் பொருள் முடிவுகள்

டானிலோவா ஜி.ஐ.யின் பாடப்புத்தகத்திற்கு 8 ஆம் வகுப்புக்கான எம்.சி.சி.க்கான வேலைத் திட்டம். கலை, ட்ரோஃபா பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2015. விளக்கக் குறிப்பு முன்மொழியப்பட்ட திட்டம் "உலக கலை கலாச்சாரம் தரம் 8" உருவாக்கப்பட்டது

முனிசிபல் தன்னாட்சி பொதுக் கல்வி நிறுவனம் "பெர்மில் உள்ள மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 123" "ஏற்கப்பட்டது"

பல்கேரியாவில் உள்ள ரஷ்ய தூதரகத்தில் வெளிநாட்டு மொழியின் ஆழமான ஆய்வுடன் கூடிய இடைநிலைப் பள்ளி மனிதநேய சுழற்சியின் ஆசிரியர்களின் பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் கூட்டத்தில் பரிசீலிக்கப்பட்டது நிமிடங்கள் 1 ஆகஸ்ட் 28, 2017 ஒப்புக்கொள்ளப்பட்டது

அட்டவணை 7 தொடக்கப் பொதுக் கல்வித் திட்டத்தின் பாடத்திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட கூட்டாட்சிக் கூறுகளின் கல்விப் பாடங்களுக்கான கல்வி மற்றும் காட்சிப் பயிற்சியுடன் கூடிய கல்விச் செயல்முறையின் உபகரணங்கள்

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் என்ற தலைப்பில் தரம் 4 இல் ஒரு பொதுவான பாடம்-பயணம் .. உணர்ச்சி நிலையை சுயமாக தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஒரு திட்டத்தை உருவாக்குங்கள். ஜான்கோவா எல்.வி., ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் அனைத்து கூறப்பட்ட தேவைகளின்படி தொகுக்கப்பட்டது.

பிரச்சனை. இரண்டாம் உலகப் போரின் நிகழ்வுகள், வெற்றி நாள் கொண்டாட்டம் மற்றும் குடும்பத்தில் வீர-தேசபக்தி கல்வி ஆகியவற்றிற்காக குழந்தைகளின் தேசபக்தி உணர்வுகள் போதுமான அளவு உருவாக்கப்படவில்லை. திட்டத்தின் பொருத்தம். பாலர் பள்ளி நேரம்

1.திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்: வாழ்க்கை மற்றும் கலையின் பல்வேறு நிகழ்வுகளை அவதானிப்பதற்கும், கலையின் மீதான ஒருவரின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துவதற்கும், படைப்பின் கலை மற்றும் உருவக உள்ளடக்கத்தை மதிப்பீடு செய்வதற்கும் ஒரு கலை வடிவமாக இசை.

6-7 வயது குழந்தைகளுடன் திட்டம். திட்டத்தின் பாஸ்போர்ட் p/p திட்டத்தின் பெயர் "உலக மக்களின் நடனங்கள்" 1. திட்ட உருவாக்குநர் கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர் (நடன இயக்குனர்), முதல் தகுதி வகை 2. திட்டம்:

கலை பற்றிய வேலைத் திட்டம் (அடிப்படை நிலை) 9 "பி" வகுப்பு தொகுக்கப்பட்டது: நெவின்சன்னயா எலெனா ஆண்ட்ரீவ்னா, முதல் வகையின் கலை ஆசிரியர் 2017 1. விளக்கக் குறிப்பு கலை பற்றிய வேலை திட்டம்

முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "பள்ளி 7" MBOU "பள்ளி 7" இன் இயக்குனரின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது 3.08.208 தேதியிட்ட 269 "உலக கலை கலாச்சாரம்" நிலை பாடத்திற்கான வேலைத் திட்டம்

போடோல்ஸ்க் முனிசிபல் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தின் கல்விக் குழுவின் குழந்தைகள் மேம்பாட்டு மையம் மழலையர் பள்ளி 5 "டெடி பியர்" மூத்த குழுவில் உள்ளூர் வரலாற்றில் திட்டம் "ஏன்

ஆகஸ்ட் 2016 தேதியிட்ட MO பிலிப்போவா எல்.எல் நிமிடங்களின் "ஒப்பு" தலைவர் "ஒப்பு" நீர் வள மேலாண்மை பள்ளியின் துணை இயக்குனர் கோபிலியான்ஸ்காயா ஏ.வி. ஆகஸ்ட் 2016 "நான் அங்கீகரிக்கிறேன்" GBOU மேல்நிலைப் பள்ளியின் இயக்குனர் 3 Evgushchenko A.M.

இலக்கியம் பற்றிய ஆயத்த கட்டுரைகள்: தரம் 6 .. இலக்கியத்திலும் ரஷ்ய மொழியிலும் அதிக மதிப்பெண்களைப் பெற்றது. இலியா முரோமெட்ஸின் மூன்று பயணங்கள்.. 9029612962 தற்போதைய சூழ்நிலையை விட இறுதி தயாரிப்பு அதிகமாக இருக்கும்

விளக்கக் குறிப்பு. 9 ஆம் வகுப்புக்கான உலக கலை கலாச்சாரத்தின் வேலைத் திட்டம் இதன் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது: பொதுக் கல்வியின் மாநிலத் தரத்தின் கூட்டாட்சி கூறு; ஆசிரியர் திட்டம்

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்: ஆயத்த குழு 10 இன் குழந்தைகள், பெற்றோர்கள், கல்வியாளர்கள்: செர்ஜீவா வி.ஏ., சோலோவிவா என்.எஃப். சம்பந்தம்: பாலர் குழந்தைகளின் தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி கல்வியின் சிக்கல்

© 2022 skudelnica.ru -- காதல், துரோகம், உளவியல், விவாகரத்து, உணர்வுகள், சண்டைகள்