அவரை மக்கள் சுருக்கம் இசையமைப்பாளர் பெயர். பாடம் "இசையமைப்பாளர் - அவரைப் பற்றிய பெயர்

நோக்கம்: ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களின் உதாரணமாக ரஷ்ய மக்களின் இசை கலாச்சாரத்துடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பணிகள்:

இசை மற்றும் வாழ்க்கையின் நெருங்கிய தொடர்புகளின் கருத்தை ஒருங்கிணைத்தல்;

உணர்ச்சியுடன் அவரது சொந்த செயல்திறன் மூலம் பாடல்களின் தன்மையை மாற்றுதல்;

ரயில் அவர்களின் மக்கள் இசை கலாச்சாரத்தில் ஒரு நிலையான வட்டி.

உபகரணங்கள்: கணினி, ப்ரொஜெக்டர், திரை, ரஷியன் நாட்டுப்புற கருவிகள் (மர கரண்டி, குமிழ்கள், ரும்பா, ratchet, இனிப்புகள்), தண்ணீர், வெற்று கண்ணாடிகள், மரங்கள் இலைகள் இலையுதிர் காலத்தில் அல்லது இலையுதிர் காலத்தில், கைக்குட்டை, பைகள் ஆதரவு திட்டங்கள், அட்டைகள், பாடல்.

("நோயாளியின்" குழுமத்தின் பதிவின் கீழ், "எங்கள் வாயிலின் கீழ்" பாடல், குழந்தைகள் வர்க்கத்திற்கு வருகிறார்கள்.)

ஆசிரியர்: "ஹலோ, நன்றாக செய்து நன்றாக முடிந்ததும், கன்னி மார்ஷ், நான் உன்னை பார்க்க மிகவும் மகிழ்ச்சி, ஆமாம் மூலம் சென்று" இன்னும் வசதியாக "உட்கார்ந்து. நான் இந்த மனநிலை பாடம் முடிவில் நீங்கள் விட்டு, மற்றும் உங்கள் அட்டவணையில் அதை சரிபார்க்க மற்றும் உங்கள் அட்டவணைகள் மீது உலர்த்தும், நீங்கள் பாடம் விரும்பினால், நீங்கள் பாடம் முடிவில் ரேம் உயர்த்த வேண்டும், மற்றும் அங்கு உலர்த்துதல் இல்லை.

(ஸ்லைடுகளை காட்டுகிறது, ரஷ்ய நாட்டுப்புற கருவுணர்வு இசை "வால்ட் நாகிரிஷ்", இந்த பின்னணிக்கு எதிராக, அவர் ஒரு கவிதை வாசிக்கிறார்)

Dumps மீது, svetlitsy. உள்ள

Ile "பதிவுகள்", என்ன

சேகரித்தல் சேகரிக்கவும்

முதியவர்கள் மற்றும் இளம்

RAZIN லீ சேடில்ஸ் உடன்

ஒளி வானத்தில் கீழ்

பேசினார் - பாடல்கள் சாங்

ILE நடனமாட நடனமாட

மற்றும் பர்னர் போன்ற நடித்தார்

ஆ, பர்னர்கள் நல்லவர்கள்

பொதுவாக, இந்த கூட்டங்கள்

ஆத்மாவின் அடையாளம்

நூற்றாண்டில் குறிக்கப்பட்ட மக்கள் வாழ்க்கை

பழைய உலக மாற்றப்பட்டது

இப்போது "suscom"

தனிப்பட்ட குடிசை அல்லது குடியிருப்புகள்

எங்கள் ஓய்வு

ஆம் என்ன சொல்ல வேண்டும்?

கூட்டங்கள் இல்லாமல் வாழ சலிப்பு

அவர்கள் புத்துயிர் பெற வேண்டும்.

ஆசிரியர்: தோழர்களே, கூட்டங்களை நாங்கள் உங்களை அழைக்கிறேன், ஆனால் கூட்டங்களில் மக்கள் என்ன செய்தார்கள்?

குழந்தைகள்: பேசி, சாங், நடனமாட, நடித்தார், வேலை.

ஆசிரியர்: எங்கள் கூட்டங்களில் பேச்சு ரஷியன் நாட்டுப்புற பாடல்கள் பற்றி போகும். நமது பாடம் தலைப்பு: "இசையமைப்பாளர் அவருக்கு மக்கள் பெயர். இன்று நாம் என்ன பேசுவோம்?

குழந்தைகள்: மக்கள் ஒரு இசையமைப்பாளர் இருக்க முடியும், நாட்டுப்புற பாடல்கள் என்ன அம்சங்கள்.

ஆசிரியர்: "எனவே எங்கே, இசை ரஷ்ய உருவானது?

குழந்தைகள்: இயற்கையின் ஒலிகளிலிருந்து

ஆசிரியர்: இப்போது இந்த இசை கேட்கலாமா?

ஆசிரியர்: நீங்கள் இயற்கையின் இசைக்கு குரல் கொடுப்பதற்கு முயற்சி செய்ய விரும்புகிறீர்களா? "

(இயற்கையின் இசை சித்தரிக்க விரும்பும் நபர்களை அழைக்கிறார்களோ, நீர், இலையுதிர் இலைகள் கொண்ட கண்ணாடிகளைப் பயன்படுத்தி)

ஆசிரியர்: "இந்த ஒலிகளிலிருந்து என்ன வேலை செய்தது?

குழந்தைகள்: பாடல் ஆசிரியர்: "நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், ஒரு நபர் ஒரு பாடல் ஏன் தேவை? அவர் என்ன செய்ய முடியும்? அவர் அதைப் பற்றி என்ன சொல்ல முடியும்? "

குழந்தைகள்: அவர்களின் எண்ணங்கள், உணர்வுகள், அவரது வாழ்க்கை பற்றி கூறினார்.

ஆசிரியர்: "நீங்கள் முன் நீங்கள் பாடல் பொய், நீங்கள் பாடம் போது பயன்படுத்த வேண்டும், இப்போது வரும் யார் பாடல், கண்டுபிடிக்க?

குழந்தைகள்: "பிர்ச் துறையில் நின்று"

ஆசிரியர்: "தோழர்களே, என்ன உணர்வுகள் பிர்ச் மக்களை கொடுக்கின்றன? பிர்ச் என்றால் என்ன? "

குழந்தைகள்: காதல், சுருள் பிர்ச்.

ஆசிரியர்: "தோழர்களே இந்த பாடலின் உரையில் சிறப்பு என்ன காணலாம், வார்த்தைகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்?"

குழந்தைகள்: "வார்த்தைகள் மீண்டும் மீண்டும்"

ஆசிரியர்: "ஒரு பாடல் ஒன்றாகச் செய்வோம், இந்த அம்சம் மெல்லியில் உள்ளதா என்பதை சரிபார்க்கவும்.

ஆசிரியர்: "நீங்கள் அட்டை முன் தோழர்களே, அதை நிரப்பலாம். ரஷ்ய பாடலின் என்ன அம்சங்கள் நீங்கள் பதிவு செய்தீர்கள்? "

குழந்தைகள்: reints.

ஆசிரியர்: இந்த பாடல் கீழ் வேறு என்ன செய்ய முடியும்

குழந்தைகள்: LED Horovod.

(பெண்கள் ஒரு நடன வழிவகுக்கும், சிறுவர்கள் விளையாட்டு கருவிகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள்)

ஆசிரியர்: "சில நேரங்களில் மக்கள் தங்கள் பாடல்களில் தங்கள் மிக நெருக்கமான எண்ணங்களை திறந்து வைத்தனர். பாடல்கள் கேட்டன "நீங்கள் ஒரு நதி, என் நதி".

(தோழர்களே இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: ஒரு சொற்களால் எழுதப்பட்ட வார்த்தைகள், இந்த பாடல் செயல்படுத்தப்படுவதால், மற்றொன்று மெல்லிசை இயக்கத்தை இறுக்கமான உரையைப் பயன்படுத்தி வரைதல் மூலம் மெல்லிசை இயக்கத்தை அனுப்புகிறது.

குழந்தைகள்: வரையப்பட்ட மெல்லிசை இயக்கம் ஆற்றின் அலைகளின் இயக்கம் போல் தெரிகிறது.

ஆசிரியர்: "குறிப்பு திட்டத்தை பயன்படுத்தி, வரைபடத்தில் நிரப்பவும்"

குழந்தைகள்: மறுபடியும், பாசமாக சொற்கள், பரந்த சுவாசம், பாசமுள்ள வார்த்தைகள் (உதாரணங்களால் விவரிக்கப்பட்டது)

ஆசிரியர்: "தோழர்களே, இந்த பாடலில் இன்னும் அசாதாரணமானது என்னவென்றால், எத்தனை குறிப்புகள் ஒரு கடிதத்தில் இருக்க வேண்டும் என்பதைப் பார்க்கவும்?"

குழந்தைகள்: சில நேரங்களில் குறிப்புகள் அதிகம்

ஆசிரியர்: "ஒரு கடிதம் நீண்டுள்ளது போது, \u200b\u200bஒரு சில குறிப்புகள் ஒரு கிளை என்று அழைக்கப்படுகிறது. இசை உரையில் உள்ள அனைத்து கிளைகளையும் கண்டுபிடிப்போம், "அட்டையில் அட்டையில் நிரப்பவும்.

ஆசிரியர்: "ஏதாவது சோகத்தை கொண்டு வந்தது, நான் மிகவும் அடிக்கடி விளையாடுகிறேன், வெவ்வேறு விலங்குகளில் மாற்றியமைப்பேன், அதனால் நான் உங்களை" தாங்கிக்கொள்ள விரும்புகிறேன். "

(விளையாட்டு "துக்கம், கலினா" பாடலின் மெல்லிசை மீது நடைபெறுகிறது)

ஆசிரியர்: "தோழர்களே இந்த அற்புதமான மெல்லிசை மற்றும் பிற வார்த்தைகளைக் கொண்டுள்ளனர், மக்கள் துக்கத்தில் துக்கத்தில்" பாடல் விசாரணை "என்பது கலினா ஆகும்")

ஆசிரியர்: "என்ன வகையான மனநிலை ஒரு பாடல்?"

குழந்தைகள்: மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சி ...

ஆசிரியர்: "இந்த பாடலில் என்ன அம்சங்கள் அழைக்கப்படுகின்றன? கார்டை நீங்களே நிரப்பவும் "

ஆசிரியர்: "இந்த பாடலை நிறைவேற்றுவதற்கு தோழர்களே வித்தியாசமாக இருக்க முடியுமா?"

குழந்தைகள்: அனைத்து Soloist உடன் இணங்க ...

ஆசிரியர்: "ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களில், முத்திரைகள் மற்றும் கோரஸ் உள்ளன. ஒன்று (சோலிசி) மூழ்கி பின்னர் அனைத்து பாடல்களையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். நாம் அனைவரும் ஒன்றாக பாடுவோம் என்பதை வரையறுக்கலாமா? "

குழந்தைகள்: தீர்மானிக்கவும்

ஆசிரியர்: "பாடல்களில் என்ன விவரிக்கப்படுகிறது?"

குழந்தைகள்: மக்கள் தொழிலாளர்

ஆசிரியர்: "பாடல் சித்தரிக்கப்படும்போது முயற்சி செய்வோம், இந்த பாடலைச் செய்தபோது பெண்கள் என்ன செய்தார்கள்?"

(இயக்கங்கள் கொண்ட "ஏழை" ஒரு பாடல் செயல்திறன்.)

ஆசிரியர்: "வசதியானது, ஆமாம், என் புதிர் கேட்கவும். என்னிடம் சொல்லுங்கள், என்ன பாடல் மீண்டும் வரும்? "

குழந்தைகள்: "துயரத்தின் மீது, கலினா"

ஆசிரியர்: "என்ன மாறியது?"

குழந்தைகள்: ரஷ்ய தேசிய இசைக்குழுவினால் நடத்தப்பட்ட ஒரு பாடல்.

ஆசிரியர்: "நீங்கள் ஆயத்தமான பாத்திரங்களைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்கள். பின்னர் கருவிகள் தேர்வு மற்றும் இயக்க "(நீங்கள் ஒரு நடத்துனர் தேர்வு செய்யலாம்)

ஆசிரியர்: "நன்றி. எங்கள் அட்டைக்குச் செல்லலாம், நாங்கள் முழு பாடம் பூர்த்தி செய்தோம் நாம் நெடுவரிசைகளை நிரப்பினோம்? "

குழந்தைகள்: நெடுவரிசை ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களின் வகைகளுடன் இருந்தது

ஆசிரியர்: "நான் அவற்றை நிரப்பும்படி பரிந்துரைக்கிறேன், சுயாதீனமாக என்னை வழங்கிய பாடல் வகைகளின் மாறுபாடுகளைப் பயன்படுத்தி."

(தோழர்களே நிரப்புங்கள், மற்றும் இறுதி பதிப்பை சரிபார்க்கவும், பின்வரும் ஸ்லைடு படி)

ஆசிரியர்: "தோழர்களே, நாம் பாடம் கேட்ட அனைத்து பாடல்களும் என்ன?"

குழந்தைகள்: ரஷியன் நாட்டுப்புற

ஆசிரியர்: "நாங்கள் அழைக்கக்கூடிய பாடல்களின் அம்சங்கள் என்ன?"

குழந்தைகள்: உலர்த்துதல் ......

ஆசிரியர்: "மக்கள் இசையமைப்பாளர் என்று அழைக்கப்பட முடியுமா?"

ஆசிரியர்: "தோழர்களே உங்களை மதிப்பிடுவோம்."

குழந்தைகள்: பேசுங்கள்.

ஆசிரியர்: "எங்கள் கூட்டங்கள் மற்றும் தேயிலை நீங்கள் தேயிலை குடிக்க நேரம், பாடம், ஒரு ராம், மற்றும் யார் ஒரு உலர்த்தும் இல்லை யார் யாரோ எடுத்து கொள்ளலாம்"

வர்க்கம்: 4

ஆசிரியர்: - வணக்கம் நண்பர்களே!

குழந்தைகள்: நல்ல நாள்.

நாம் பாடம் விருந்தினர்கள் உள்ளன, விருந்தினர்கள் தற்போது இருக்கிறார்கள். அவர்களை வாழ்த்துவோம்:

உங்களிடம் அமைதி, விருந்தினர்கள் விலை உயர்ந்தவர்கள்!
நீங்கள் நல்ல நேரத்தில் வந்தீர்கள் -
சூடான ஒன்று சந்திக்க
நாங்கள் உங்களுக்காக தயார் செய்தோம்.

ஆசிரியர்: இப்போது நமது விருந்தினர்களுக்கு, நமக்கு தெரிந்த பாடலை நிறைவேற்றுவோம்.

(குழந்தைகள் ஒரு பாடல் செய்ய "ஒரு மாதம் ஜொலித்து")

ஆசிரியர்: நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், ஏன் இந்த பாடல் ஒரு பாடம் தொடங்கினோம், நாம் பாடம் பற்றி பேச போகிறோம்?

குழந்தைகள்: ரஷ்ய நாட்டுப்புற இசை பற்றி.

ஆசிரியர்: ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களை எழுதிய இசையமைப்பாளரின் பெயரை அழைக்கலாமா?

குழந்தைகள்: மக்கள்.

ஆசிரியர்: எனவே நமது பாடம் "இசையமைப்பாளர் பெயர் அவரை மக்கள்." ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களிலிருந்து நாம் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம்?

குழந்தைகள்: மக்கள் எப்படி வாழ்ந்தார்கள், அவர்கள் என்ன செய்தார்கள்?

ஆசிரியர்: பார்ப்போம், மக்களுடைய வாழ்க்கையின் ஒரு கண்ணாடியாக இருப்பதாக மக்கள் சொல்வது சரிதான்.

(போர்டில் எபிசிராப்)

குழுக்களில் முயற்சி செய்யுங்கள், ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களின் வகைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், இதில் ரஷ்ய மக்களின் வாழ்க்கை பாதிக்கப்பட்ட ரஷ்ய மக்களின் வாழ்க்கை இந்த பாடல்களால் சிக்கலாகிவிடும்.

(குழந்தைகள் பாடல்கள் மற்றும் அழைப்பு வகைகளைத் தெரிவித்தனர்)

ஆசிரியர்: ரஷ்ய மக்கள் என்ன செய்தார்கள்? பாடல்களின் செயல்திறனை என்ன செய்தார்கள்?

குழந்தைகள்: ரஷியன் நாட்டுப்புற வாசித்தல் விளையாட்டு.

ஆசிரியர்: நீங்கள் உறைகளில் உள்ள வாசித்தல் மற்றும் நாட்டுப்புற மற்றும் சிம்பொனி ஆகியவற்றின் வரைபடங்கள் உள்ளன. உங்கள் பணி:

(குழந்தைகள் போர்டில் தொங்கும் கருவிகள், காசோலை)

ஆசிரியர்: எங்களை எங்களை இழக்கிறோம்?

குழந்தைகள்: பெர்குசன் வாசித்தல்.

ஆசிரியர்: இந்த கருவிகளின் பெயர்.

குழந்தைகள்: ஸ்பான்கள், தம்பூரோன், ராட்செட், ரூமல்.

ஆசிரியர்: ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களில் இருந்து நமது மூதாதையர்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றி நாம் கற்றுக்கொள்ளலாம். நீங்கள் நாட்டுப்புற பாடல்களில் இருந்து கற்றுக்கொள்ள முடியுமா என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது, மற்ற நாடுகளில் மக்கள் எப்படி வாழ்கிறார்கள்?

குழந்தைகள்: பதில்கள்

ஆசிரியர்: நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

குழந்தைகள்: நீங்கள், நீங்கள் மற்ற மக்களின் பாடல்களைக் கேட்க வேண்டும்.

ஆசிரியர்: கைஸ், கவனத்தை: நான் இசை இறக்கைகள் மீது வெவ்வேறு நாடுகளில் ஒரு சிறிய பயணம் நடக்கிறது பரிந்துரைக்கிறேன். அதனால் முன்னோக்கி செல்லுங்கள். நாட்டுப்புற பாடலைக் கேளுங்கள், நாங்கள் எதை தாக்கும் நாட்டைக் கண்டுபிடிப்போம்?

ஆசிரியர்: நாங்கள் கேட்கிறோம். (ஆசிரியர் ஜப்பனீஸ் பாடல் "சகுரா") செய்கிறது

உங்கள் அனுமானங்கள்.

குழந்தைகள்: கிழக்கு நாடுகள்.

ஆசிரியர்: இன்னும் துல்லியமாக இருக்கட்டும். ஸ்லைடு கவனத்தை. என்ன நாடு?

குழந்தைகள்: - ஜப்பான்.

ஆசிரியர்: ஆம். சூரியன் உயரும் நாட்டில் நாங்கள் விழுந்தோம். பழங்காலத்துடன், ஜப்பனீஸ் தங்கள் இயல்பின் விலைமதிப்பற்ற அழகு எப்படி பார்க்க வேண்டும் என்று தெரியும்.

தோழர்களே, நீங்கள் சரியாக இளஞ்சிவப்பு முக்காடு உள்ள ஸ்லைடை என்ன மரங்கள் கவனித்தனர்.

குழந்தைகள்: - ஆம்.

ஆசிரியர்: இது சகுரா - ஜப்பனீஸ் செர்ரி, ஜப்பான் ஒரு சின்னமாக. ஜப்பானில், ஒரு விடுமுறை உள்ளது - சகுரா பூக்கும் நாள். முதல் மலர் பூக்கள் போது மக்கள் பொறுமையாக காத்திருக்கிறார்கள். சகுரா ஜப்பனீஸ் கவிதைகள் மற்றும் பாடல்கள்.

இந்த பாடல் "சகுரா" ஒன்றாக வரலாம்.

ஆசிரியர்: இசை பண்பு கொடுங்கள் மற்றும் வழியில் கவனம் செலுத்த.

எனவே, என்ன இசை பாத்திரத்தில்.

குழந்தைகள்: திறப்பு, மென்மையான, இனிமையான, மென்மையான, அமைதியாக, இயற்கை ஏறும்.

ஆசிரியர்: பெரிய அல்லது சிறிய, ஒருவேளை சில அசாதாரண வழி - நாம் lade பற்றி என்ன சொல்ல முடியும்?

குழந்தைகள்: வழக்கமான ஒலி இல்லை. மெல்லிசை எந்த பெரிய அல்லது சிறியதாக இல்லை.

ஆசிரியர்: இந்த நடுவர் Pentatonic என்று - Halftone இல்லாமல் ஐந்து வேக சுவிட்சுகள். தோழர்களே, இசை கேட்பது, நாம் எந்த ஜப்பனீஸ் இயற்கையில் சொல்ல முடியும்.

குழந்தைகள்: அமைதியாக, நிதானமாக.

(ஆசிரியர் "சாண்டா லூசியா" பாடலை நடத்துகிறார்)

குழந்தைகள்:

ஆசிரியர்: மெல்லிசை சித்தரிக்கலாம்?

குழந்தைகள்: ஒரு சூடான கடல், இந்த நாட்டில் ஒரு பிரகாசமான சூரியன் உள்ளது, மிகவும் singeling மக்கள் வாழ.

ஆசிரியர்: நேபிள்ஸ் சிட்டி என்ன நாடு?

குழந்தைகள்: (பதில்கள்)

ஆசிரியர்: பாடல் செய்வோம்.

(நாங்கள் பாடல் "சாண்டா லூசியா)

ஆசிரியர்: பாத்திரம் பாடல் அல்லது நடனத்தில் ரிங்டோன்?

குழந்தைகள்: மெலடி டான்ஸ், வால்டோவாய் ரிதம்.

ஆசிரியர்: இந்த நாட்டில் மக்கள் என்ன மக்கள் வாழ்கின்றனர், அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?

(ஆசிரியர் பெலாரஸ் பாடல் "ratchy") செய்கிறார்)

குழந்தைகள்: இது ஒரு ரஷியன் பாடல், அவள் பாடல், ஒரு பாடல்.

ஆசிரியர்: நீங்கள் சொல்வது சரிதான், பாடல் ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடலைப் போலவே மிகவும் ஒத்திருக்கிறது. ஆனால் இது மற்றொரு நாடு - பெலாரஸ். இது எவ்வாறு விளக்கப்பட முடியும்?

குழந்தைகள்:

ஆசிரியர்: இவை நெருங்கிய மக்கள். எங்களுக்கு பொதுவான வேர்கள் உள்ளன. எங்களுக்கு பொதுவான மூதாதையர்கள் உள்ளனர். நாங்கள் SLAV கள். எனவே, நாம் மொழியில் மிகவும் ஒத்ததாக இருக்கிறது, இசை, கலாச்சாரம், வரலாறு.

(ஒரு பாடல் செய்ய)

ஆசிரியர்: பாடம் பற்றி என்ன கற்றுக்கொண்டது? இன்று நாம் என்ன நாடுகளில் சந்தித்தோம்? எனவே எந்த மக்களின் வாழ்க்கையையும் பற்றி நாட்டுப்புற பாடல்களிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள முடியுமா?

குழந்தைகள்: பதில்.

ஆசிரியர்: "மக்கள் பாடல் - மக்களின் வாழ்க்கை மிரர்"?

குழந்தைகள்: பதில்.

ஆசிரியர்: பாடம், தோழர்களே நன்றி. ரஷியன் Balayku தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் பாடம் உங்கள் வேலை மதிப்பீடு:

• சிவப்பு நிறத்தில் ஆர்வமுள்ளவர்கள்,
• பசுமை பாடம் கடினமாக இருந்தவர்கள்.

எங்கள் விருந்தினர்களைக் காட்டுங்கள்.

இசை பாடம் பற்றிய தொழில்நுட்ப வரைபடம்

விளக்கக்காட்சிகளை முன்னோட்டமைக்கும், ஒரு கணக்கை (கணக்கு) Google ஐ உருவாக்கவும், அதில் உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடுகளுக்கான கையொப்பங்கள்:

இசையமைப்பாளர் - அவரை மக்கள் பெயர்

நாட்டுப்புறங்கள் என்ன? நாட்டுப்புற (ஆங்கிலம் இருந்து. நாட்டுப்புற விஸ்டம் ") - நாட்டுப்புற படைப்பாற்றல், பெரும்பாலும் வாய்வழி

நாட்டுப்புற பாடல்களில், ரஷ்ய மக்களின் வரலாறு பழமையான காலத்திலிருந்து இன்றைய தினம் ஆழமாகவும் உண்மையாகவும் இருந்தது. அறியப்படாத பாடகர்களால் இயற்றப்பட்டவை, அவை மக்களின் நினைவாக சேமிக்கப்படுகின்றன, வாயிலிருந்து வாயில் இருந்து பரவுகின்றன. அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் ரஷியன் நாட்டுப்புற பாடல் மனிதன் சேர்ந்து

ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களின் வகைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களைப் பற்றிய வகைகள்

இசை வகை - அவர்களின் தோற்றம் காரணமாக பல்வேறு வகையான இசை படைப்பாற்றல், அதே போல் அவர்களின் மரணதண்டனை முறை மற்றும் வார்த்தை. இசை வகைகள் - வரலாற்று ரீதியாக இசைக்கருவிகள் படைப்புகள் (பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் மரணதண்டனை) நடத்தியதன் மூலம் தங்களது இருப்பு (பாடல்களையும் மரணதண்டனைகளையோ, உள்ளடக்கம் மற்றும் அமைப்பின் தனித்துவங்கள் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

நாட்டுப்புற பாடல்கள் வரலாற்று பாடல் தொழிலாளர் டான்ஸ் Horovodnya படையினர் 'சடங்கு காமிக் விளையாட்டு Chastooos Lullabies

தாழ்ப்பாள் பாடல்கள்

காலெண்டர் பாடல்கள் காலெண்டர் பாடல்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் நிகழ்த்தப்பட்ட பாடல்கள், வேளாண் வேலையின் வருடாந்த வட்டம் தொடர்பான பாடல்கள், வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், இது மற்றொரு நேரத்தில் மரணதண்டனை, பண்டிகை விருப்பத்திற்கு வெளியே, எந்த அர்த்தத்தையும் இழந்தது

Horovodnaya பாடல்கள் நடனம் - தேசிய நடன கலை பழமையான காட்சி; ஒரு வியத்தகு நடவடிக்கை, ஒரு தடையாக, பாடல் மூலம் நடனத்தை ஒருங்கிணைக்கிறது. Horovodnyy பாடல்கள் சுற்றுப்புறமாக பாடல்கள் உள்ளன.

சிப்பாய் பாடல்கள் வீரர்களின் பாடல்கள் - சிப்பாயின் சூழலில் எழுந்த நாட்டுப்புற பாடல்கள். ரஷ்யாவில் வீரர்களின் பாடல்களின் தோற்றம் XVIII நூற்றாண்டிற்கு சொந்தமானது. வீரர்களின் பாடல்களின்படி இராணுவ வரலாற்று மற்றும் உள்நாட்டு வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. முதலாவதாக, பீட்டர் i (1700-21 வட யுத்தம்) மற்றும் முதல் உலகப் போரில் 1914-18-ல் முடிவடையும் முதல் இராணுவ நிகழ்வுகள் பிரதிபலித்தன. சாட்சி சார்பாக, பிரகாசமான போர் காட்சிகள், தைரியம், ரஷ்ய வீரர்களின் வளம் மற்றும் பொறுமை ஆகியவற்றில் பெரும்பாலான இராணுவ-வரலாற்று வீரர்களின் பாடல்களில் பெரும்பாலானவை சித்தரிக்கப்பட்டன, தளபதியின் படங்கள் - A. V. Suvorov, M. I. Kutuzov. பாரம்பரிய விவசாயிகளின் பாடல் பாடல்களின் பாணியில், ஒரு விதியாக வீட்டு வீரர்களின் பாடல்கள் உருவாக்கப்பட்டன. அவர்கள் அன்றாட வீரர்களின் வாழ்க்கையின் படங்களை வருகிறார்கள். பாடல்கள் ஆழ்ந்த சோகம் மூலம் ஊடுருவி வருகின்றன. கடினமான வீரர்களின் கற்றல், கனரக பிரச்சாரங்களைப் பற்றி பாடல்கள்.

தொழிலாளர் பாடல்கள் தொழிலாளர் பாடல்கள் பண்டைய காலங்களில் எழுந்தன. அவர்களின் தோற்றம் உடல் உழைப்பை ஒழிக்க பண்டைய ஸ்லாவ்ஸ் ஆசை தொடர்புடையது. இந்த பாடல்களின் தாளம் வேலை செய்யும் இயக்கங்களை ஏற்பாடு செய்தது

XX நூற்றாண்டுகளில் ரஷ்யாவில் ரஷ்யாவில் உள்ள ஒரு தொழிலாளி பர்லக் பர்லாக் சூழலில் மழைக்கப்பட்ட பாடல்கள் மெருகூட்டப்பட்டன, இது XX-நூற்றாண்டுகளின் தொடக்கத்தில் ரஷ்யாவில் ஒரு தொழிலாளி, இது கடற்கரையுடன் (கிராமத்தின் கிராமத்தின்படி) செல்கிறது) BACCHEV உதவியுடன் தற்போதைய. XVIII-XIX நூற்றாண்டுகளில், முக்கிய வகை கப்பல், தீய புண்களுக்கு, அணைக்கப்பட்டது. பர்லட்ஸ் வேலை பருவகாலமாக இருந்தது. படகுகள் "பெரிய நீர்": வசந்த மற்றும் இலையுதிர்காலத்தில். ஒழுங்கு நிறைவேற்ற Burlaka வேலை மிகவும் கனமான மற்றும் சலிப்பான இருந்தது. இயக்கத்தின் வேகம் கடந்து அல்லது எதிர் காற்றின் வலிமையை சார்ந்துள்ளது. கப்பல் மீது காற்று கடந்து (விஞ்ஞானம்), ஒரு பயணம் எழுப்பப்பட்டது, இது கணிசமாக இயக்கத்தை அதிகரிக்கிறது. இயக்கம் burlacs வேகம் உதவியது பாடல்கள் உதவியது. புகழ்பெற்ற பர்லட் பாடல்களில் ஒன்று "EH, Dubinushka, Wu, பொதுவாக படைகளின் கலைஞர்களின் ஒருங்கிணைப்புக்கு மிகவும் சிக்கலான தருணங்களில் ஒன்று: ஆர்மிராம் லிப்ட் பிறகு ஹெல்டிங் ஸ்க்ரோல்ஸ்.

போர்டிங் பள்ளி நகைச்சுவை

நீங்கள் ரஷ்ய இசை எங்கிருந்து வந்தீர்கள்?

துறையில் தூயதா? மோச்சின் காட்டில் உள்ளதா?

நீ என்னிடம் சொல்கிறாய், எங்கே, சோகமாக இருக்கிறாய், யூல் மகிழ்ச்சி?

ஆரம்பத்தில் இருந்து நீங்கள் எப்படி தோன்றினீர்கள்?

யாருடைய இதயம் துடிப்பு?

யாரை நீங்கள் ஒலிக்கிறீர்கள்?

வாத்துகள் பறந்து - dudes கைவிடப்பட்டது.

நாங்கள் வாத்துக்குள்ளானோம் - குச்லி கைவிடப்பட்டது,

அவர்கள் தூங்கினார்கள், அவர்கள் ஆச்சரியப்படுவதில்லை,

நன்றாக, மற்றும் பாடல்? ரஷ்யாவில் பாடல் பிறந்தது.

Gennady Serebryakov.

பண்டைய காலங்களில் இருந்து ரஷ்ய மக்களின் வரலாறு ஆழமாகவும் உண்மையாகவும் பாடல்களில் பிரதிபலித்தது இன்றைய தினம். அறியப்படாத பாடகர்களால் இயற்றப்பட்டவை, அவை மக்களின் நினைவாக சேமிக்கப்படுகின்றன, வாயிலிருந்து வாயில் இருந்து பரவுகின்றன. வாழ்க்கை முழுவதும் ரஷியன் நாட்டுப்புற பாடல் சேர்ந்து மனிதன்.

தொழிலாளர் பாடல்கள்

I.repin. வோல்கா மீது பேரிஜ் ஹாலர்கள்.

காலையில் முதல் மாலை வரை, மக்கள் வேலை செய்தார்கள். மக்கள் எப்போதும் கடின உழைப்பை பாராட்டியுள்ளனர். மக்கள் இதைப் பற்றி நன்மைகள் மற்றும் சொற்கள் எடுத்தார்கள். தொழிலாளர்கள் பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் என்ன?

எஃப். Zhuravlyov. ஸ்பின்னர்.

தொழிற் கட்சி பற்றி பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள்:

• பொறுமை மற்றும் ஒரு சிறிய முயற்சி.
• கடினமான இல்லாமல், குளத்தில் இருந்து மீன் வெளியே இழுக்க வேண்டாம்.
• என்ன சுற்றி சுற்றி வருகிறது.
• இன்பம் முன் வணிக.
• உரையாடல் சாலை மூழ்கிவிட்டது, பாடல் ஒரு வேலை.
• செய்ய எதுவும் இல்லை என்றால் நாள் மாலை வாங்கப்பட்டது.
• மனித உழைப்பு ஊட்டங்கள், மற்றும் லெங் கெடுதல்கள்.

பணியமர்த்தல் அல்லது சிப்பாய்கள் 'பாடல்கள்

சிப்பாய்! Braves தோழர்களே! உங்கள் தாத்தா எங்கே?

எங்கள் தாத்தா பாட்டி மகளிர் வெற்றிகள்! அது எங்களது தாத்தா!

சிப்பாய்! Braves தோழர்களே! உங்கள் புகழ் எங்கே?

எங்கள் மகிமை ஒரு ரஷ்ய சக்தி! அது எங்கள் மகிமை எங்கே!

கொம்பு

சுழற்சி

பிரார்த்தனை

விசில்கள்

Percussion instruments.

தம்பூரோன்

கரண்டி

ராட்செட்

Vasily Vasilyevich Andreve (1861-1918)

1887 ஆம் ஆண்டில், V.Dreyev ஒரு "ஒரு" Balalaiki ஒரு வட்டம் 1896, ரஷியன் நாட்டுப்புற கருவிகள் முதல் இசைக்குழு வளர்ந்தது. பின்னர், பெரிய ரஷியன் இசைக்குழு ஜேர்மனியில், இங்கிலாந்து, அமெரிக்கா, ரஷியன் நாட்டுப்புற பாடல்கள், ரஷியன் மற்றும் வெளிநாட்டு கிளாசிக் படைப்புகள், அதே போல் கச்சேரி V.Derev நாடகம் வகிக்கிறது.

எல்லோரும் அவரது நாட்டின் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தை அறிந்திருக்க வேண்டும். இசைக்கலைஞர்கள் எல்லா நேரங்களிலும் அவர்கள் நாட்டுப்புற கலைக்கு திரும்பினர், அவர்கள் "கூட்டத்தை" நாட்டுப்புற பாடல்களைப் பெற்றனர், பாடல்களின் தொகுப்புகளை வெளியிட்டனர் மற்றும் நாட்டுப்புற மெலடிஸ் பயன்படுத்தப்படுகிறது அவர்களின் படைப்புகளில்.

ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் இசை படைப்புகளை நாங்கள் அறிந்திருக்கிறோம், இது தொழில்முறை படைப்பாற்றலின் மூலம் நாட்டுப்புற மாதிரிகளை தக்கவைத்துக் கொண்டது.

• Sviridov. Choir "நீங்கள் தூங்குகிறீர்கள், suites இருந்து" கர்ஸ்க் பாடல்கள் "
• ஏ.கே. Lyadov "காமிக்", "தாலாட்டு", "டான்ஸ்"
• அதன் மேல். ரோமன் கோர்சாகோவ், அர். R.n.p. "டீரியாவுக்கு ஆறுக்கு ஆமாம்"
• ஏ. எஸ்டேட் "ரோவன் தலைப்புகளில் Fantasia"
• எம்.பி. ஓபரா "Hovhanshchina" இருந்து Musosorsky "மகப்பேறு பாடல்"

ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களில் - ரஷ்ய மக்களின் ஞானம், அவருடைய வாழ்க்கை அனுபவம், அவரது ஆன்மா, உணர்வுகள், எண்ணங்கள், நம்பிக்கைகள், அபிலாஷைகளை. "இன்னும் பாடல்களைக் கொண்டிருக்கும் மக்களை காட்டுங்கள்! ரஷ்யா முழுவதும் குடிசைகளின் பைன் பதிவுகளின் பாடல்களின் கீழ், பாடல்களின் கீழ், செங்கல் கைகளில் இருந்து வெளியேறுகிறது, எப்படி காளான்கள் நகரங்கள் வளரும், பெண்கள் தூங்கும் பாடல்கள் கீழ், திருமணம் மற்றும் ரஷ்ய மனிதன் வெடிப்புகள். " அத்தகைய வார்த்தைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடலுக்காக N. Gogol காணப்படுகிறது.

1. கல்வி:

வகுப்புகள் போது:

மேடை I. வகுப்பு அமைப்பு. படிப்புக்கு உந்துதல் (சுய தீர்மானிப்பு)

நடவடிக்கைகள். செய்தி தலைப்புகள் வகுப்புகள்.

யாருடைய இதயம் துடிப்பு?

யாரை நீங்கள் ஒலிக்கிறீர்கள்?

Gennady Serebryakov.

II வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது. Systematization மற்றும் அறிவு ஒருங்கிணைப்பு பெற்றது.

குழந்தைகள் நாட்டுப்புற பாடல்களை அழைக்கிறார்கள்

- "ஏய், வாரி."

நீங்கள், கடல் போன்ற, வசந்த அகலம்,

எங்கள் அழகு வோல்கா நதி

நதியின் மீது பாடல் காணப்படட்டும்

ரஷியன் பரந்த பாடல் ஒலிகள்!

தாராளமான, நதி நதி, ஒளி.

இந்த பாடலின் வகையை பெயர்.

Lyroe.

குறுகிய பற்றி, காதல் பற்றி.

லென் பசுமை.

பாடல் ஒரு நிகழ்ச்சியால் சேர்ந்து வருகிறது.

III புதிய பொருள் வேலை.

நாட்காட்டி.

குழந்தைகள் வாசிக்க : மேற்கத்தியங்கள்—

- அத்தகைய பாடல்கள், ஒரு விதியாக, குழந்தைகளை நிகழ்த்தியது. வசந்தம் சந்திக்கப்படவில்லை, ஆனால் "கிளிச்சுட்", "இறக்கும்", "சவுக்கை", "மோதல்", அதாவது ஏறும் அழைப்பு. வசந்த தொடக்கத்தில் பறவைகள் வருகையை தொடர்புபடுத்தப்பட்டது, பறவைகள் அவளை அவளுடன் கொண்டு வருவதாக அவர்கள் நம்பினர். பறவைகள் வருகைகளை ஏற்படுத்தும், எனவே வசந்த காலத்தின் தொடக்கத்தில், இது வரவிருக்கும் சித்தரிக்க வேண்டும், அதை பின்பற்ற வேண்டும். வசந்த சுழற்சியின் முக்கிய வழிமுறையானது, லார்க்ஸ் அல்லது குலிகோவ் மார்ச் மாதங்களில் ஒன்றாக சுடப்பட்டதாக இருந்தது. இந்த பறவைகள் குங்குமப்பூ இடங்களில் வைக்கப்படும் குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்பட்டன, அல்லது நூல்களில் பிணைக்கப்பட்டன, அல்லது காற்றுக்குள் எறிந்தன. அதே நேரத்தில், குழந்தைகள் ஒரு வசந்த - சடங்கு பாடல்கள் அழைக்க வேண்டும் என்று வசந்த, வசந்த நெருக்கமான கொண்டு.

ஒரு வீடியோ கிளிப்பை பார்க்கும் குழந்தைகள்.

ஆசிரியர் 2 அணிகள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது பரிந்துரைக்கிறது: 1 குழு குழந்தைகள் உரை வாசிக்கிறது, 2 அணி - ஸ்பிரிங்:

பாடம் முடிவடைகிறது

வியத்தகு நடனத்தில்.

கல்வி நடவடிக்கைகள் பிரதிபலிப்பு. பாடம் விளைவு.

குழந்தைகள் ஒரு சோதனை செய்ய.

ஆவணத்தின் உள்ளடக்கங்களைக் காண்க
"பாடம் சுருக்கம்" அவருக்கு அவருக்கு இசையமைப்பாளர் பெயர் "

மாநில வரவுசெலவுத் திட்ட கல்வி நிறுவனம் சோஷி எண் 458 ஜேர்மன் Nevsky மாவட்டத்தின் ஆழமான ஆய்வுடன்

சுருக்கம் திறந்த பாடம்

தீம் பாடம்: இசையமைப்பாளர் - அவரைப் பற்றிய பெயர்.

4 வது வகுப்பு

Pedagogue பெயர்: இசை ஆசிரியர் Oryol Irina Anatolyevna.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்

திறந்த பாடம்

தலைப்பு: இசையமைப்பாளர் - அவரைப் பற்றிய பெயர்.

தலைப்பு படிப்பின் பாடம் மற்றும் பங்கு படித்தது: ஒரு புதிய அறிவை திறக்கும் படிப்பினைப் படிப்பதற்கான பாடம் நிறைவேற்றப்பட்டது

நோக்கம்: நமது நாட்டின் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தில் அறிவாற்றல் வட்டி ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டை தீவிரப்படுத்துதல்

பணிகள்:

கல்வி:

ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களின் வகைகளின் பன்முகத்தன்மையையும், தனித்தன்மையையும் பற்றி பிள்ளைகளை வழங்குவதை ஒருங்கிணைத்தல்;

ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடலின் வாழ்க்கையையும், ரஷ்ய மனிதனின் வாழ்க்கையையும் அடையாளம் காணவும்;

சடங்கு வசந்த பாடல்களுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கு.

வளரும்:

குழந்தைகள் இசைக்கருவிகள் வாசித்தல், கொரிய மற்றும் தனி ஆக்சுவேட்டர்களின் திறன்களை சரிசெய்யவும்;

மோனாலஜிக் பேச்சு திறன்களை உருவாக்குதல்;

முன்மொழியப்பட்ட நூல்களுடன் வேலை பகுப்பாய்வு திறன்களை மேம்படுத்தவும், முக்கிய காரியத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க திறனை வளர்த்துக்கொள்ளவும்;

மாணவர்களிடமிருந்து மாணவர்களை உருவாக்குதல் இசைத் தொழிலை சுய பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும்.

கல்வி:

ஆளுமை ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக குணங்களை உருவாக்க, பெருமை உணர்வுகள் மற்றும் அவர்களின் நாட்டின் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்திற்கான மரியாதை;

ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களின் உதாரணமாக, இசை கலாச்சாரத்தின் அளவை உயர்த்துங்கள்

உபகரணங்கள் பாடங்கள்:

ஆசிரியருக்கான இன்டாக்டிக் பொருள்:

வழங்கல்

வீடியோ கிளிப் "ஸ்பிரிங் கூட்டம்"

ரஷ்ய நாட்டுப்புற தாவணி "கல்கா" மற்றும் "ஃபால்கோன்" க்கான தொப்பி

குழந்தைகள் இசைக்கருவிகள் வாசித்தல்

மாணவர்களுக்கான இன்டாக்டிக் பொருள்:

பாடல் வார்த்தைகள்: "AH, நீங்கள் ஒரு பரந்த புல்வெளி," தாயின் வோல்கா "," மெல்லிய ரோவன் "," லியோன் கிரீன் "," கலிினா துயரத்தின் மீது "," சீஸ் ட்ரோபினா "," கலின்கா ".

வசனங்கள் மற்றும் வசனங்கள் பற்றி பாடல்கள்

அட்டவணை "ரஷ்ய மக்களின் இசைக்குழுவின் கருவிகளின் அமைப்பை"

தலைப்பை "ரஷ்ய மக்களின் பாடல்களின் வகைகளில்" சோதனை

ஆக்கிரமிப்பு பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள்:

ஒரு கணினி

ப்ரொஜெக்டர்

பியானோ

நிலைகள் மற்றும் பாடம் பணிகளை (பாடம் திட்டம்)

சுருக்கம் வகுப்புகள்

நூலகம்

1. E.D. Kritskaya, G.P. Sergeeva, T.S. ஷிம்கின். இசை .1-4. சந்திப்புக் கொடுப்பனவு. மாஸ்கோ. "அறிவொளி" 2006.

2. T.Petrov. Svirl பற்றி, பீப் மற்றும் தம்பூரின் பற்றி. ரஷியன் நாட்டுப்புற இசை இசைக்கருவிகள் குழந்தைகள் என்சைக்ளோபீடியா. "அம்பர் டேல்", Kaliningrad, 1994.

3. ஏ. பெரேஸாடா. Balalaika. மாஸ்கோ. "இசை" .1990g.

4. e.a.suharnikova. இசை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க். போதனை நோட்புக்.சான்ட்-பீட்டர்ஸ்பர்க் .specialt.2000.

5. இரண்டாம்நிலை பள்ளிக்கான இசை நிகழ்ச்சித்திட்டத்திற்கு வாசிப்புகள். மாஸ்கோ. Spectacle. 1983.

6. பள்ளியில் நாட்டுப்புறத்தில். குழந்தைகள் குடும்பத்திற்கான பொருட்கள், நாட்டுப்புற கலாச்சாரம் மற்றும் முதன்மை வகுப்புகளின் மாணவர்களுடன் நாட்டுப்புறங்கள். Nizhny Tagil, 1993.

இணைய தளங்கள்

1. பாடல்களை இணைக்கவும். http://ru.wikipedia.org/wiki/c2%fiji/c2%fiji/0%fiji/0%fiji/0%fied%fied%ed%ed%ed%8) 2. தனிப்பட்ட கல்வி ரஷியன் ஆர்கெஸ்ட்ரா. வி. வி. ஆண்ட்ரீவா. http://www.andreyev-orchestra.ru/

விண்ணப்பம்

"ரஷ்ய இசை வகைகளில்" சோதனை