பங்கேற்பு மற்றும் பங்கேற்பு வாக்கியங்கள் தொடரியல் கட்டுமானங்களாக. பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்கள் என்ன, அவற்றின் தனித்துவமான அம்சங்கள் மற்றும் பின்னொட்டுகள்

பங்கேற்பு - வினைச்சொல்லின் இணைக்கப்படாத வடிவம். ஒரு பொருளின் அடையாளத்தை, காலப்போக்கில், ஒரு பொருளை உருவாக்கும் செயலாக அல்லது மற்றொரு பொருளால் வெளிப்படும் செயலாக ( sumoner - வரவழைக்கப்பட்டது).

ஒற்றுமை இணைகிறது வினை மற்றும் பெயரடை அறிகுறிகள். வடிவம் போல வினைச்சொல் பங்கேற்பு வினைச்சொல்லின் இலக்கண அர்த்தங்களைக் கொண்டுள்ளது:

நிலையற்ற மற்றும் தொடர்ச்சியான நடவடிக்கை

கட்டுப்பாடு

வினையுரிச்சொல் பொருந்தக்கூடிய தன்மை.

எப்படி பெயரடை, பங்கேற்பு:

ஒரு பொருளின் அடையாளத்தைக் குறிக்கிறது

பாலினம், எண்கள் மற்றும் வழக்குகள் ஆகியவற்றால் மாறுபடும்

வீழ்ச்சியில், வினையெச்சத்தின் அதே வழக்கு முடிவு அமைப்பு உள்ளது

வாக்கியத்தில் செயல்படுகிறது வரையறை மற்றும் முன்கணிப்பு.

ஒற்றுமை - வினைச்சொல்லின் இணைக்கப்படாத வடிவம், இலக்கண பண்புகளை இணைத்தல் வினை மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள். அறிகுறிகள் வினைச்சொல்:

கட்டுப்பாடு

வினையுரிச்சொல்

பங்கேற்பாளர்களில் செயலற்ற குரல் இல்லை. பிடிக்கும் வினையுரிச்சொற்கள், பங்கேற்பாளர்கள் மாறாது: அவை உடன்படவில்லை, கட்டுப்படுத்தப்படவில்லை, ஆனால் இணைகின்றன.

பெரும்பாலும், கிருமிகள் அருகில் உள்ளன வினைச்சொல் மற்றும் உள்ளன சூழ்நிலை. இந்த வழக்கில், அவற்றை வினைச்சொல்லின் ஒருங்கிணைந்த வடிவத்தால் மாற்ற முடியாது. முன்னறிவிப்பால் வெளிப்படுத்தப்பட்ட செயலுடன் கூடுதல் செயலை அவை குறிக்கலாம். இந்த வழக்கில், பங்கேற்பு சிறிய முன்கணிப்பு மற்றும் வினைச்சொல்லின் ஒருங்கிணைந்த வடிவத்தை மாற்றுவது சாத்தியமாகும். குறைவாக அடிக்கடி, பங்கேற்பு அருகில் உள்ளது பெயரளவு முன்கணிப்புகுறுகிய செயலற்ற பங்கேற்பு, குறுகிய பெயரடை அல்லது பெயர்ச்சொல்லில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

திட்டத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களுக்கு விண்ணப்பிக்கலாம்:

துணை (அமைதியாக இருப்பது)

ஒற்றுமை வரையறை (முழங்கையில் சாய்ந்திருக்கும் தூக்கம்)

சூழ்நிலை-கிருமிகள் (கோபமின்றி குடிப்பது)

பங்கேற்பாளர்களின் பயன்பாடு சாத்தியமாகும் மட்டும் பங்கேற்பு மற்றும் முன்கணிப்பு ஆகியவற்றின் செயல்கள் ஒரே நபருக்கு சொந்தமானது ( வீட்டுப்பாடம் செய்தபின், அந்தப் பெண் ஒரு நடைக்குச் சென்றாள்).

ஒற்றுமை கல்வி. உண்மையான பங்கேற்பாளர்கள் இடைநிலை மற்றும் உள்ளார்ந்த வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாக்கப்படலாம், மேலும் செயலற்றவை இடைநிலையிலிருந்து மட்டுமே உருவாக்கப்படலாம். தற்போதைய பதட்டத்தின் செயலற்ற பங்கேற்பாளர்கள் சுட்டுக்கொள்ளுதல், அறுவடை செய்தல், ஷேவ் செய்தல், களை போன்ற வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகவில்லை. தற்போதைய பங்கேற்புகள் உண்மையான மற்றும் செயலற்றவை அபூரண வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன மற்றும் அவை தற்போதைய காலங்களைக் கொண்ட சரியான வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகவில்லை. கடந்த காலத்தின் செயலற்ற பங்கேற்புகள், ஒரு விதியாக, ஒரு சரியான வடிவத்தின் வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன. ஆகவே, கடந்த காலத்திலிருந்து சரியான பங்கேற்பாளர்கள் மட்டுமே சரியான வடிவத்தின் உள்ளார்ந்த வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாக்க முடியும், எடுத்துக்காட்டாக: குதித்தல், நின்று முதலியன

தற்போதைய மற்றும் தற்போதைய பங்கேற்பாளர்கள், உண்மையான மற்றும் செயலற்றவை, வினைச்சொல்லின் தற்போதைய பதட்டத்தின் தண்டுகளிலிருந்து பின்னொட்டுகள் மூலம் உருவாகின்றன -ஷ்- (-யுஷ்), - உண்மையான பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் பின்னொட்டுகளுக்கு -em, -im- - துன்பத்தின் சடங்குகளுக்கு.

கடந்த கால மற்றும் தற்போதைய பங்கேற்பாளர்கள் காலவரையற்ற வடிவத்தின் (அல்லது கடந்த கால) அடித்தளத்திலிருந்து பின்னொட்டுகள் மூலம் உருவாகின்றன -உங்கள்- மற்றும் -ஷ்- உண்மையான பங்கேற்பாளர்களுக்கு மற்றும் - nn; -en-, -t- ஒற்றுமை பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு.

சடங்குகளின் ஸ்டைலிஸ்டிக் தன்மை.

ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட வரையறையின் வடிவத்தில் பொருட்களின் பண்புகளை குறிப்பிடுவதற்கான மிக முக்கியமான வழிமுறையாக ஒற்றுமை உள்ளது. ஒற்றுமை என்பது அடையாளப்பூர்வமாக பொருளை வகைப்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், அதன் பண்புகளை இயக்கவியலில் குறிக்கிறது. அதே நேரத்தில், இது தகவலை "சுருக்குகிறது".

நவீன ரஷ்ய மொழியில், பங்கேற்பாளர்கள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறார்கள் அறிவியல் பாணி. நல்லது பங்கேற்பாளர்களின் செயல்பாடு வரையறைகளாகப் பயன்படுத்தப்படும்போது மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது : அவன் அவள் புண்ணைக் கண்டான், இப்போது குழப்பமடைந்து துன்பப்படுகிறான், பின்னர் அவன் முகத்தை சிரித்துக் கொண்டான் (எல். டி.). ஆனால் பங்கேற்பாளர்களால் வெளிப்படுத்தப்படும் கணிப்புகள் கலை பேச்சுக்கு குறிப்பிட்ட வெளிப்பாட்டைக் கொடுக்கலாம்: சுற்று ஜன்னலுக்குள் ஈரமான நீரோட்டத்துடன் காற்று கொட்டியது - புகைபிடிக்கும் விடியலுடன் வானம் எரிந்ததாகத் தோன்றியது (அஹ்ம்.).

உருவக அர்த்தம் கொண்ட சமூகங்கள் பொதுவாக மொழி பாதைகளாகின்றன: பிரகாசமான முரண்பாடுகள், அழியாத பெருமை.

வினையெச்ச பங்கேற்பாளர்களின் பரந்த கற்பனையான பயன்பாட்டின் கோளம் பத்திரிகை நடை. இங்கே வெளிப்படையான செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் தோன்றும், அதாவது செயலின் தீவிரத்தின் மிக உயர்ந்த வெளிப்பாட்டை இது குறிக்கிறது: அப்பட்டமான சட்டவிரோதம், பாரிய அடி.

சடங்குகளின் அழகியல் மதிப்பீடு எழுத்தாளர்களின் எதிர்மறையான பின்னொட்டுகளின் எதிர்மறையான அணுகுமுறையால் பதிக்கப்பட்டுள்ளது -ஷி, -லைஸ், -ஷ்-, -யுஷ். எழுத்தாளர் அதிருப்தி வினை வடிவங்களை முற்றிலுமாக கைவிட்டு, உரையை சுருக்கி, அல்லது "ஹிஸிங்" பின்னொட்டுகள் இல்லாத மற்றவர்களுடன் அவற்றை மாற்றுகிறார்.

பொதுவான பேச்சுவழக்கில், பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகும் பங்கேற்பாளர்கள் பின்னிணைப்பைத் தவிர்க்கிறார்கள்: உடைக்க முடியாததற்கு பதிலாக “உடைக்க முடியாத உணவுகள்”.

செயலற்ற பங்கேற்பை பிரதிபலிப்பு வினைச்சொல்லிலிருந்து உருவான உண்மையான ஒன்றை மாற்றுவது இணை மதிப்புகளின் நிழல்களை மாற்றுவதன் விளைவாக அர்த்தத்தை சிதைக்க வழிவகுக்கும்: விமானம் மூலம் மாஸ்கோவிற்கு புறப்படும் பார்சல்கள் அதே நாளில் அங்கு வந்து சேர்கின்றன (பொது வருவாய் உணர்ச்சிவசப்பட்ட சடங்கில் அடுக்குகிறது).

இலக்கிய விதிமுறைகளை மீறுவதாக, வினை வடிவங்களின் உருவாக்கம் உணரப்படுகிறது, ஆனால் உள்ளார்ந்த வினைச்சொற்களிலிருந்து: தொடரவும் - தொடரவும், தொடரவும் - பெறப்பட்டது.

ஒற்றுமை நவீன ரஷ்ய மொழியில் ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணத்தில்இரண்டு எதிர் எதிர் குழுக்களாக விழும்:

-a, -i, -v: சொல்வது தெரிந்த மூச்சு

பின்னொட்டுகளுடன் பேச்சுவழக்கு வடமொழி வந்து, வந்துவிட்டதாகக் கூறினார்.

கடந்த கால இலக்கிய மொழியிலும், இந்த நூற்றாண்டின் தொடக்கத்திலும், பங்கேற்பாளர்களின் பயன்பாடு பேன், பேன் ஸ்டைலிஸ்டிக்காக வரம்பற்றது. இப்போதெல்லாம், அவை வடமொழி வெளிப்படுத்த ஒரு ஸ்டைலிஸ்டிக் கருவியாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஆனால் அதில் உள்ள அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் - உங்களுடையது, உங்களுடையது ஸ்டைலிஸ்டிக்காக குறிக்கப்பட்டுள்ளது என்று சொல்வது தவறு. பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள் நடுநிலை பங்கேற்பாளர்களை உருவாக்குகின்றன: வெட்கப்படுதல், அழுவது, தங்குவது, சிரிப்பது. மாற்றமுடியாத வினைச்சொற்களின் சில வினையுரிச்சொற்கள் ஸ்டைலிஸ்டிக்கல் நடுநிலையானவை, அவை ஷி இல்லாமல் உருவாக்க முடியாது: வளர்ந்த, லெகிங்ஸ், புரோஸ்டர்கள், கிண்டல்.

பங்கேற்பாளர்கள், அவற்றின் ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணத்தால் கூர்மையாக வேறுபடுகிறார்கள், இப்போதெல்லாம் இந்த வார்த்தையின் கலைஞர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்கள், இது பொதுவான வினைச்சொற்களை மிகவும் மதிக்கிறது -அ, -ஐ, -வி. இதுபோன்ற கிருமிகளைச் செயல்படுத்துவது மதிப்பு - படம் உடனடியாக உயிர்ப்பிக்கும்.

செயலை அடையாளப்பூர்வமாக சித்தரிக்கும் பங்கேற்பாளர்கள், பெரும்பாலும் கோப்பைகளின் பாத்திரத்தை வகிக்கின்றனர்.

ரஷ்ய மொழியில் பல பயனற்ற வினைச்சொற்கள் உள்ளன, அவற்றில் இருந்து பங்கேற்புகளை உருவாக்குவது சாத்தியமில்லை: சவாரி, பின்னல், ஸ்மியர், பாதுகாத்தல், எரித்தல் மற்றும் பல.

ரஷ்ய மொழியின் இலக்கண சிரமங்களின் அகராதி

டாட்டியானா எஃப்ரெமோவா, விட்டலி கோஸ்டோமரோவ்

பங்கேற்பு.

ஒற்றுமை என்பது ஒரு கலப்பின வினை-பெயரடை வடிவமாகும், இது பள்ளி பாரம்பரியத்தில் ஒரு சிறப்பு வினை வடிவமாக கருதப்படுகிறது. பங்கேற்பாளர்கள் வினைச்சொல் மற்றும் வினையெச்சத்தின் பண்புகளை ஒன்றிணைத்து, பொருளின் நடைமுறை பண்புக்கூறுகளின் பொருளை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். பங்கேற்பாளர்களின் வாய்மொழி அறிகுறிகள்:

1. வினை கட்டுப்பாட்டின் தன்மை பாதுகாக்கப்படுகிறது (எடுத்துக்காட்டாக: சுதந்திரத்தை கனவு காண்பது - சுதந்திரத்தை கனவு காண்பது);

2. தொடர்புடைய வினைச்சொல்லின் வடிவம் சேமிக்கப்படுகிறது;

3. சடங்கில் இரண்டு இணை வடிவங்கள் உள்ளன (இரண்டு இணை கருத்துக்கு ஏற்ப) - செல்லுபடியாகும் மற்றும் செயலற்ற குரல் (எடுத்துக்காட்டாக: யார் அனுமதித்தால் - சரியான குரல், அனுமதிக்கப்பட்ட - செயலற்ற);

4. சம்ஸ்காரத்தில் இரண்டு தற்காலிக வடிவங்கள் உள்ளன - தற்போது
(அன்பான, அன்பான) மற்றும் கடந்த (அன்பான) நேரம்.

பங்கேற்பாளர்களில் உள்ள அனைத்து வாய்மொழி அறிகுறிகளும் நிலையானவை, மாறக்கூடிய அறிகுறிகள் வினையெச்சத்தின் அறிகுறிகளாகும்: பாலினம், எண், வழக்கு, முழு அல்லது குறுகிய (செயலற்ற பங்கேற்பாளர்களில்) வடிவம் மற்றும் வாக்கியத்தில் தொடர்புடைய ஊடுருவல் ஒரு முன்கணிப்பு அல்லது வரையறை.

தற்போதைய பங்கேற்பாளர்கள் தற்போதைய பதட்டத்தின் வினைத் தண்டுகளிலிருந்து -usch - / - yusch, -ash / -yasch - உண்மையான பங்கேற்பாளர்கள், பின்னொட்டுகள் -em-, -om-, -im- - பங்கேற்பாளர்களுடன் உருவாகின்றன. கடந்த பங்கேற்பாளர்கள் எல்லையற்ற தண்டுடன் தண்டுகளிலிருந்து உருவாகின்றன. அதே நேரத்தில், தண்டு ஒரு உயிரெழுத்தில் முடிவடைந்தால் (எடுத்துக்காட்டாக: கேட்க-கேளுங்கள்-உங்களுடையது) அல்லது -sh- தண்டு ஒரு மெய்யில் முடிவடைந்தால் (எடுத்துக்காட்டாக: கொண்டு வாருங்கள்-கொண்டு வாருங்கள்-ஷிஹ்) உண்மையான பங்கேற்பாளர்களை உருவாக்க -ws- என்ற பின்னொட்டுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
கடந்த கால பதட்டமான உணர்வுகள் உருவாகும்போது, \u200b\u200bதண்டு ஒரு உயிரெழுத்தில் முடிவடைந்தால் /n / என்ற பின்னொட்டு வினைச்சொல்லில் சேர்க்கப்படும், தவிர / மற்றும் / (எடுத்துக்காட்டாக: ஹேங்-அப் - இடைநீக்கம்), -என் தண்டு மெய்யெழுத்தில் முடிவடைந்தால் அல்லது / மற்றும் /, மற்றும் பிந்தைய வழக்கில் / மற்றும் / வெளியே விழும்
(எடுத்துக்காட்டாக: சுட - சுட்டுவிடு, கொண்டு வாருங்கள்), -t- - உற்பத்தி செய்யாத வகுப்புகளின் சில வினைச்சொற்களிலிருந்து பங்கேற்பாளர்களை உருவாக்குவதற்கு u-, s-, o-, மற்றும் உற்பத்தி வினைச்சொற்களிலிருந்து IV வர்க்கம்
(எடுத்துக்காட்டாக: தையல் - தையல், துவைக்க - துவைத்த, குத்தப்பட்ட - குத்தப்பட்ட, சுழற்றப்பட்ட - சுழற்றப்பட்ட). பங்கேற்பின் ஆரம்ப வடிவம், அத்துடன் வினையெச்சம், ஆண்பால் பாலினத்தின் பெயரிடப்பட்ட ஒருமை ஆகும்.

பங்கேற்பாளர்களின் பயன்பாட்டின் ஒரு பொதுவான அம்சம் என்னவென்றால், அவை புத்தக உரையின் இணைப்பை உருவாக்குகின்றன. இது சடங்குகளின் வரலாறு காரணமாகும்.
பங்கேற்பாளர்களின் முக்கிய பிரிவுகள் பழைய ஸ்லாவோனிக் மொழியிலிருந்து கடன் வாங்கிய இலக்கிய மொழியின் கூறுகளுடன் தொடர்புடையவை, அவை அவற்றின் பல ஒலிப்பு அம்சங்களை பாதிக்கின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, தற்போதைய பங்கேற்பாளர்களின் முன்னிலையில்: தற்போதைய, எரியும், இது திரவத்துடன் ஒத்திருக்கிறது, சூடான பெயரடைகள், அவை பழைய ரஷ்ய பங்கேற்பாளர்கள், மற்றும் மன அழுத்தத்தின் கீழ் ஒரு திட மெய் முன் பல பங்கேற்பாளர்கள் உள்ளனர், அதே நேரத்தில் அவை உருவாகும் வினைச்சொற்களில், அதே நிலைமைகளின் கீழ் ё (о) உள்ளது: வந்தவர், ஆனால் வந்தவர், கண்டுபிடித்தவர், ஆனால் கண்டுபிடித்தவர், மலர்ந்தார், ஆனால் மலர்ந்தார்.

XVIII நூற்றாண்டில் பழைய ஸ்லாவோனிக் மொழியுடன் பங்கேற்பாளர்களின் இணைப்பு. கொண்டாடப்படுகிறது
லோமோனோசோவ், தனது "ரஷ்ய இலக்கணம்" இல் பல வகை பங்கேற்பாளர்களைப் பற்றி விளக்குகிறார், அவை ஸ்லாவிக் வினைச்சொற்களிலிருந்து மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அவை ரஷ்யர்களிடமிருந்து ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதவை. எனவே, அவர் எழுதுகிறார்: “நிகழ்காலத்தில் முடிவடையும் தற்போதைய பங்கேற்பாளரின் உண்மையான குரல் வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாக்கப்படுகிறது
ஸ்லாவிக் தோற்றம்: முடிசூட்டுதல், எழுதுதல், ஊட்டமளித்தல்; ஆனால் அவர்கள் சாதாரண ரஷ்யர்களிடமிருந்து மிகவும் ஒழுக்கமானவர்கள் அல்ல, அவை ஸ்லாவ்களிடையே தெரியவில்லை: பேசுவது, வெல்வது. ” தற்போதைய செயலற்ற பங்கேற்பாளர்களைப் பற்றியும் அவர் குறிப்பிடுகிறார், "ஸ்லாவ்களால் பயன்படுத்தப்படாத ரஷ்ய வினைச்சொற்களிலிருந்து, தயாரிக்கப்பட்டது, எடுத்துக்காட்டாக: தொட்டது, உலுக்கியது, மோசடி செய்யப்பட்டது, மிகவும் காட்டு மற்றும் கேட்க முடியாதது", மற்றும் உண்மையான குரலின் கடந்த பங்கேற்பாளர்கள் குறித்து: "... எடுத்துக்காட்டாக, மங்கலாக, மங்கலாக, வாத்து, வாத்து வெளியே, மிகவும் மோசமான. ” அதே நேரத்தில், லோமோனோசோவ் உயர் பேச்சு பாணிகளுக்கான சடங்குகளின் பெரும் பொருத்தத்தையும் குறிப்பிடுகிறார், அவை "எளிமையான அமைதியான அல்லது வடமொழியைக் காட்டிலும் சொல்லாட்சிக் கலை மற்றும் கவிதைப் படைப்புகளில் மிகவும் கண்ணியமாக தங்கியுள்ளன" என்பதைக் குறிக்கிறது.

தற்போது, \u200b\u200bலோமோனோசோவுக்கு இரண்டு நூற்றாண்டுகளுக்குப் பிறகு, ரஷ்ய வினைச்சொற்களிலிருந்து வெளிநாட்டிலிருந்து பழைய ஸ்லாவோனிக் மொழியில் பங்கேற்பாளர்களை உருவாக்குவதற்கான கட்டுப்பாடுகள் பாதுகாக்கப்படவில்லை. லோமோனோசோவ் நிரூபித்த ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத பங்கேற்பாளர்களின் எடுத்துக்காட்டுகள், அவர் அத்தகைய திட்டவட்டத்துடன் பேசும் மொழியியல் உள்ளுணர்வை அவமதிக்கும் தோற்றத்தை உருவாக்கவில்லை, அது மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது. முழு பங்கேற்பாளர்களின் முக்கிய பிரிவுகள் உற்பத்தித்திறன் கொண்டவை, மேலும் அவை வினைச்சொற்களிலிருந்து எளிதில் உருவாகின்றன, இதில் நியோபிளாம்கள் (வசனமாக்கல், வசனமயமாக்கல், வசனமாக்கல்). தற்போதைய பதட்டத்தின் செயலற்ற பங்கேற்புகள் மிகக் குறைவான பொதுவானவை, ஆனால் சில வகையான வினைச்சொற்களில் கூட அவை உற்பத்தி (அடைத்து, உருவாகின்றன, சேமிக்கப்படுகின்றன) மற்றும் -om- (எடுத்துச் செல்லப்படுகின்றன, வழிநடத்தப்படுகின்றன, தேடப்படுகின்றன) என்ற பின்னொட்டுடன் மட்டுமே பயனற்றவை.

ஆனால் தற்போது, \u200b\u200bமுதலாவதாக, பங்கேற்பாளர்கள் இலக்கிய மொழியின் சொத்து (அவை பேச்சுவழக்குகளில் இல்லை); இரண்டாவதாக, அவை ஒருபோதும் பேச்சு வார்த்தையில் ஏற்படாது.
செயலற்ற குரலின் சுருக்கமான கடந்த பங்கேற்பாளர்களைத் தவிர
(எழுதப்பட்ட, கொண்டுவரப்பட்ட, ஊற்றப்பட்ட), அவை அன்றாட பேச்சில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் பேச்சுவழக்குகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
மாறாக, புத்தக மொழியின் வெவ்வேறு பாணிகளுக்கு, முழு பங்கேற்பாளர்கள் தேவையான வழிகளில் ஒன்றாகும், இது மிகவும் பரவலாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. பேச்சின் சுருக்கத்திற்கு பங்கேற்பாளர்கள் பங்களிப்பதால், துணை உட்பிரிவுகளை மாற்றுவது சாத்தியமாகும்; ஒப்பிடுக: திட்டமிடலுக்கு முன்னதாக திட்டத்தை நிறைவு செய்த நிறுவனங்கள் மற்றும் திட்டத்தை முன்னதாக திட்டத்தை நிறைவு செய்த நிறுவனங்கள்;
பொதுக் கூட்டத்தால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பிரதிநிதி மற்றும் பொதுக் கூட்டத்தால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பிரதிநிதி. செய்தித்தாள் உரையில், பங்கேற்பாளர்கள் எப்போதும் விரும்பப்படுகிறார்கள்.

அவற்றின் பொருளில் பங்கேற்பாளர்கள் பெயரடைகளுக்கு நெருக்கமானவர்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் பெயரடைகளாக மாறுகிறார்கள். பங்கேற்பாளர்களுக்கும் உரிச்சொற்களுக்கும் இடையிலான ஒரு பொதுவான வேறுபாடு என்னவென்றால், பொருளின் செயலால் (உண்மையான பங்கேற்பாளர்கள்) அல்லது இந்த விஷயத்தில் நிகழ்த்தப்படும் செயலால் (செயலற்ற பங்கேற்பு) உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பொருளின் தற்காலிக அம்சத்தை பங்கேற்பு குறிக்கிறது, அதே நேரத்தில் வினையெச்சம் பொருளின் நிரந்தர அம்சத்தை குறிக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக: பறக்கும் விதைகள் விதைகள் அவை பறக்கின்றன, இயக்கத்தில் உள்ளன, மற்றும் பறக்கும் விதைகள் கட்டமைப்பு அம்சங்களைக் கொண்ட விதைகளாகும், அவை காற்றினால் சுமக்கப்படுகின்றன. இந்த சடங்கு மாநிலத்தை மட்டுமே குறிக்கிறது மற்றும் பொருளை வகைப்படுத்தாது, எனவே பறக்கும் கல் என்று நாம் கூறலாம், இருப்பினும் கல்லில் விமானத்தை எளிதாக்கும் குணங்கள் இல்லை. வினையெச்சம், மாறாக, இந்த விஷயத்தை மட்டுமே வகைப்படுத்துகிறது மற்றும் அது இருக்கும் நிலையைப் பற்றிய தகவல்களைத் தரவில்லை, எனவே இந்த சொற்றொடர் சாத்தியமாகும்: பூமி பறக்கும் மேப்பிள் விதைகளால் மூடப்பட்டிருந்தது, இருப்பினும் இந்த விதைகள் இன்னும் தரையில் கிடக்கின்றன. வடிகட்டிய பகுதி - வடிகால் பணிகள் மேற்கொள்ளப்படும் பகுதி இது; சடங்கிலிருந்து உருவான, உலர்ந்த, வினையெச்சத்தில், உலர்த்தும் செயல்முறை புறக்கணிக்கப்படுகிறது, மற்றும் பொருட்களின் சிறப்பியல்பு பண்புகள் குறிக்கப்படுகின்றன; எடுத்துக்காட்டாக, உலர்ந்த பழம் என்பது புதிய பழத்தின் எதிர்ச்சொல், அதாவது, அவற்றின் சொந்த சுவை கொண்ட பழங்கள், சேமிக்க வசதியானது போன்றவை.

பங்கேற்பாளர்களுக்கு உரிச்சொற்கள் மத்தியில் பல கடிதங்கள் உள்ளன, அவற்றின் தோற்றத்தில் பங்கேற்பாளர்களுக்குச் செல்கின்றன. இவை பின்வருமாறு:

1) ஒரே வேருடன் உண்மையான தற்போதைய பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் உரிச்சொற்கள்:

ப்ளஷிங் - சிவப்பு நீலம் - நீல வெண்மையாக்குதல் - வெள்ளை வயதானது - பழைய நரைத்தல் - சாம்பல் கடினப்படுத்துதல் - திட மெலிதல் - அரிது

வினையுரிச்சொற்களிலிருந்து பெறப்பட்ட வினைச்சொற்களைச் சேர்ந்த இந்த பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும்
(சிவப்பு நிறத்தில் இருந்து சிவப்பு நிறமாகவும், சாம்பல் நிறத்தில் இருந்து சாம்பல் நிறமாகவும்), அதன் உருவாக்கத்தின் செயல்பாட்டில் ஒரு அடையாளத்தைக் குறிக்கவும்: சிவப்பு ஆப்பிள்கள் - சிவப்பு நிறமாக மாறும் ஆப்பிள்கள்; பெயரடை அதன் தற்போதைய வடிவத்தில் நிலவும் தரத்தை வெளிப்படுத்துகிறது: சிவப்பு ஆப்பிள்கள். ஒரு அடையாள அர்த்தத்தில், இந்த பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு அடையாளத்தின் மிகவும் சுறுசுறுப்பான, பயனுள்ள வெளிப்பாட்டைக் குறிக்கின்றன, மற்றும் பெயரடைகள் பொருள்களில் அது ஒரு செயலற்ற இருப்பைக் குறிக்கின்றன. ஒப்பிடுக: பசுமையான வயல்கள் மற்றும் பச்சை வயல்கள்; ஏதோ வெள்ளை மற்றும் வெள்ளை ஒன்று.

2) செயலில் உள்ள குரலின் தற்போதைய பங்கேற்பாளர்கள் (அத்துடன் திருப்பித் தரக்கூடியது) மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள் -உச்சி, -யுச்சி, -ஆச்சி, யாச்சி, அவை பழைய ரஷ்ய பங்கேற்பாளர்களாக இருக்கின்றன:

கொட்டுதல் - தளர்வான உட்கார்ந்து - உட்கார்ந்து குத்துதல் - முட்கள் நிறைந்த நிலைப்பாடு - நிற்கும் கிரீக்கிங் - க்ரீக்கி பாயும் - பாயும் பொய் - பொய் எரியும் - எரியக்கூடிய உருகுதல் - பறக்கும் கொட்டுதல் - தளர்வானது

மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, இந்த ஜோடி குறியீடுகளில், பங்கேற்பாளர் பொருளின் நிலையை வெளிப்படுத்துகிறது, அது இன்றுவரை என்ன விளைவைக் கொண்டுள்ளது: ஒரு தொங்கும் பந்து - தொங்கும் ஒரு பந்து, பாயும் நீர் - இயக்கத்தில் நீர், ஒரு முள் புல் - ஒரு புல் முட்கள், அதன் கட்டமைப்பு இதற்கு பங்களிக்கிறதா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல். வினையெச்சம் ஒரு நிரந்தர சொத்தை குறிக்கிறது, ஒரு பொருளின் அம்சம், இதன் காரணமாக அது சில செயல்களைச் செய்வதற்கு ஏற்றது, ஆனால் இந்த செயலைச் செயல்படுத்துவதைக் குறிக்கவில்லை: தொங்கும் விளக்கு விளக்கு ஏற்பாட்டில் ஒரு அம்சத்தைக் குறிக்கிறது, அதைத் தொங்கவிட உதவுகிறது, முள் புதர் ஒரு புதர் கூர்மையானது மற்றும் எளிதில் குத்தக்கூடியது; ஒரு தவறான நாய் நாயின் பொதுவான குணாதிசயத்தை அளிக்கிறது மற்றும் தவறான வழியில் நெருக்கமாக உள்ளது. சில சந்தர்ப்பங்களில், இத்தகைய உரிச்சொற்கள் வேறுபட்ட கட்டமைப்பின் பெயரடைகளின் எதிர்ச்சொற்கள்: சூடான - குளிர், உட்கார்ந்த (வாழ்க்கை முறை) - மொபைல், எரியக்கூடிய - தீயணைப்பு.

3) தற்போதைய பதட்டத்தின் உண்மையான பங்கேற்பு (வழக்கமாக நிராகரிப்புடன்) மற்றும் எதிர்மறை முன்னொட்டுடன் தற்போதைய பதட்டத்தின் செயலற்ற பங்கேற்புடன் இணைந்த வினையெச்சம் அல்ல:

எரியாத - எரியாத மங்காத - மங்காத ஈரப்படுத்தாத - நீர்ப்புகா இடைவிடாத - இடைவிடாத ஊடுருவாத - அழிக்க முடியாத கடத்தப்படாத - மாற்ற முடியாத

நடவடிக்கை தொடர்கிறது, நடவடிக்கை தொடர்கிறது, அது நிறைவடையவில்லை என்று மட்டுமே ஒற்றுமை கூறுகிறது; இது எதிர்மறை துகள் மூலம் அடையப்படுகிறது; ஒப்பிடு: எரியும் - எரியவில்லை, அமைதியாக - அமைதியாக இல்லை. வினையெச்சங்கள் ஒரு செயலைச் செய்ய இயலாமை, அறியப்பட்ட செயல்முறைக்கு ஒரு பொருளின் அணுக முடியாத தன்மை ஆகியவற்றைக் குறிக்கின்றன: ஒரு தீயணைப்பு அமைச்சரவை - எரிக்க முடியாத அமைச்சரவை, நீர்ப்புகா கோட் - ஈரப்படுத்த முடியாத ஒரு கோட். எனவே, நாம் சொல்லலாம்: நான் மூல, நீண்ட எரியும் விறகுகளை சூடாக்க வேண்டியிருந்தது (ஆனால் இதைச் சொல்ல முடியாது: “நீண்ட எரியும் விறகு”). உரிச்சொற்கள் வழக்கமாக ஒரு ஹைபர்போலிக் பாணியில் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, அதன் அறியப்பட்ட தரத்தை முழுமையானதாகக் குறிக்கின்றன, எனவே இது இடைவிடாமல் இருப்பதை விட வலிமையானது. தீயணைப்பு போன்ற பெயரடைகள் பெரும்பாலும் உள்ளார்ந்த வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், அதாவது. செயலற்ற பங்கேற்பாளர்களை உருவாக்க அனுமதிக்காதவை.

4) தற்போதைய பதட்டத்தின் செயலற்ற பங்கேற்புகள் (வழக்கமாக மறுப்புடன்) மற்றும் அல்லாத மற்றும் பின்னொட்டுடன் உள்ள உரிச்சொற்கள் –im:

ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது - ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது - வெல்லமுடியாதது - நசுக்கமுடியாதது - அழிக்கமுடியாதது - அழிக்கமுடியாதது - அளவிடமுடியாதது - விரட்டக்கூடியது - தவிர்க்க முடியாதது சாத்தியமற்றது - சாத்தியமற்றது சாத்தியமற்றது - தவிர்க்கமுடியாதது அல்ல - தனித்துவமானது பிரிக்க முடியாதது - பிரிக்க முடியாதது

இந்த பிரிவில் பங்கேற்பாளர்களுக்கும் வினையுரிச்சொற்களுக்கும் இடையிலான வேறுபாடு முந்தைய ஒன்றின் வேறுபாட்டைப் போன்றது: பங்கேற்பாளர்கள் இந்த விஷயத்தில் எந்த தாக்கமும் இல்லை என்று கூறுகின்றனர்: நாங்கள் மேற்கொள்ளாத ஒரு திட்டத்தை மற்றொரு அமைப்பு பயன்படுத்தலாம்; இங்கே செயல்படுத்தப்படவில்லை - செயல்படுத்தப்படலாமா இல்லையா என்பதைக் குறிக்காமல், செயல்படுத்தப்படாத ஒன்று. வினையெச்சம் ஒரு பொருளின் மீது ஒரு செயலைச் செய்ய இயலாமை, அறியப்பட்ட தாக்கத்திற்கு பொருளின் எதிர்ப்பு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது: ஒரு நடைமுறைப்படுத்த முடியாத திட்டம் என்பது செயல்படுத்த முடியாத ஒன்று, அழிக்கமுடியாத கோட்டை என்பது நசுக்க முடியாத ஒன்றாகும்.

இந்த உரிச்சொற்கள் மிகைப்படுத்தப்பட்ட திறனை வெளிப்படுத்துகின்றன (வெல்ல முடியாதவை -
"மிகவும் சக்திவாய்ந்த") எனவே வெளிப்பாடு உள்ளது. வழக்கமாக, வெல்லமுடியாத வகை உரிச்சொற்கள் தற்போதைய பங்கேற்பாளர்களைக் கொண்டிருக்க முடியாத சரியான வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன, ஆனால் சில சந்தர்ப்பங்களில் அவை அபூரண வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன, பின்னர் பங்கேற்பு மற்றும் வினையெச்சம் ஒரேவிதமானதாக இருக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக: நான் மொழிபெயர்க்காத பத்தியை ஏற்கனவே எனது நண்பர் மொழிபெயர்த்துள்ளார் கோகோல் பெரும்பாலும் மொழிபெயர்க்க முடியாத திருப்பங்களை எதிர்கொள்கிறார், அதே: நீங்கள் கழுவாத இடம் படத்தை கெடுத்துவிடும், அதாவது.
சில காரணங்களால் அழியாத ஒரு இடம், இது ஒரு அழியாத அவமானம், அதாவது. கழுவ முடியாத ஒரு அவமானம் ஒன்றுதான்: மறைக்கப்படாத (\u003d 1) மறைக்க முடியாதது மற்றும் 2) இது யாராலும் மறைக்கப்படாதது)

5) -l பின்னொட்டுடன் பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து உருவான கடந்த கால மற்றும் வினையுரிச்சொற்களின் உண்மையான பங்கேற்பாளர்கள்:

சமாளிக்கத்தக்க - சமாளிக்கத்தக்க சமாளிக்கத்தக்க - சமாளிக்கத்தக்க முனை மழுங்கிய - சமாளிக்கத்தக்க மரத்துப் - icybones பனிக்கட்டி - பனிக்கட்டி fogged வரை - வேர்க்கும் thinned - ஒல்லியாக புகை - புகை உறைந்த - உறைய வைத்தது Frenzied - ஸ்தம்பித்து போயிருக்கும் முட்டாள்தனமான - ஊமை, மந்தமான

இந்த பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் உரிச்சொற்கள் குறிப்பாக அர்த்தத்தில் நெருக்கமாக உள்ளன; ஒற்றுமையின் செயல்முறை மிகவும் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது: ஒரு தோல் பதனிடப்பட்ட நபர், அவர் தோல் பதனிடப்பட்டதைப் போலவே, ஒரு பழுப்பு நிறத்தை வாங்கியவர், மற்றும் ஒரு தோல் பதனிடப்பட்டவர் ஒரு பழுப்பு நிறமுடையவர், இந்த வினையெச்சம் இருண்ட நிறமுள்ளவர்களுக்கு நெருக்கமானது. சடங்கு தனிப்பட்ட பங்கேற்பை இன்னும் தெளிவாக வெளிப்படுத்துகிறது; உதாரணமாக, முட்டாள்தனமான ஒரு நபர், பயத்தில் மூழ்கியிருக்கும் ஒரு சக மனிதனை விட, பயமுறுத்துவதற்கான காரணங்களைப் பற்றி அதிகம் அறிந்திருப்பதாக உணர்கிறார், அது வெளியில் இருந்ததைப் போலவே (கதாநாயகனின் சிறந்த செயல்பாட்டை வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்களிலிருந்து உரிச்சொற்கள் எதுவும் இல்லை என்பதால்: புத்திசாலி, அதிக மகிழ்ச்சியான); பெயரடைகள் பெரும்பாலும் வெளியில் இருந்து மட்டுமே வெளிப்படும் பொருள்களுக்கு (மூடுபனி கண்ணாடிகள், புகை சுவர்கள், ஒரு நீண்டகால நோய், எரிந்த கேக், ஒரு பனிக்கட்டி சாலை) பொருந்தும். இறுதியாக, உரிச்சொற்கள் பேச்சு வார்த்தையுடன் தொடர்புடையவை மற்றும் அவை பெரும்பாலும் பேச்சுவழக்கு மற்றும் வடமொழி வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன: கத்துவது, கற்றல், மந்தமானவை.
எடுத்துக்காட்டாக, அசாதாரண கோடைகாலத்திலிருந்து ஃபெடினின் ஒரு பத்தியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்:

... ஒல்லியாக, சுட்டிக்காட்டப்பட்ட, குணப்படுத்தப்படாத பார்லிக்குப் பிறகு சிவப்பு கண்களால், அவர்
[டிபிச்] வெட்கமாகவும் கோபமாகவும் சிரித்தார். டிபிச் தரையைப் பார்த்தார், உழவுப் பாதைகள், கறுப்பு கிராமங்கள், ரயில் பாதையின் செங்குத்தான சரிவுகளில் சோம்பேறி மாற்றத்தில் அவனைத் தாண்டி நீச்சல் மற்றும் ராபின்களில் தந்தி மறைந்த நெடுவரிசைகள், தளர்வான கம்பிகளில் தனியாக வெள்ளம். அவர் முழங்கைகளுடன் மேஜையில் சாய்ந்து உட்கார்ந்து, திணறலில் இருந்து ஈரமாக, சிகரெட்டிலிருந்து பைத்தியம் பிடித்தார்.
அவனது கன்னங்கள் விரைவாக வெண்மையாக மாறியது ...

பழுத்த - பழுத்த பழுத்த - முதிர்ந்த வாடி - மந்தமான வெறுப்பு - கடினமான பழைய - பொய் எரிந்த - எரிந்த புண் - அழுகிய அழுகிய - அழுகிய

இந்த உரிச்சொற்களின் வாய்மொழி தன்மை முற்றிலும் மறைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் அவை பொதுவாக தங்கள் கல்வியைக் குறிக்காமல் குணங்களை மட்டுமே குறிக்கின்றன.

7) இந்த பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து உருவாகும் செயலற்ற கடந்த பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் உரிச்சொற்கள்; வழக்கமாக முதல் முன்னொட்டுகளுடன், இரண்டாவது முன்னொட்டுகள் இல்லாமல்:

சமைத்த - சமைத்த சுடப்பட்ட - வேகவைத்த உப்பு - உப்பு ஊறவைத்த - ஊறவைத்த அரைத்த - அரைத்த உடைந்த - தாக்கப்பட்ட

சடங்கு பொருள் உட்படுத்தப்பட்ட செயல்முறையை குறிக்கிறது: வேகவைத்த ஆப்பிள்கள் சுடப்பட்ட ஆப்பிள்கள், மற்றும் சுட்ட ஆப்பிள் என்ற வினையெச்சம் ஆப்பிளின் தரத்தை குறிக்கிறது, எனவே இந்த வினையெச்சம் மூல வார்த்தையின் எதிர்ச்சொல்லாக செயல்படுகிறது. சில சந்தர்ப்பங்களில், முன்னொட்டுகளுடன் உரிச்சொற்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களுக்குச் செல்லுங்கள்: வீங்கிய பேன்ட்
(\u003d மிகப் பெரியது), திறந்த காயம்.

8) இந்த பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து உருவான உண்மையான மற்றும் செயலற்ற பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் ஒத்திசைவான பெயரடைகள்:

அ) சூரியனில் பிரகாசிக்கும் ஒரு கல் - ஒரு அற்புதமான அறிக்கை.
கேப், கடலில் சிறந்தது - ஒரு சிறந்த எண்ணிக்கை.
காட்டில் அலைந்து திரிந்த குள்ளநரிகள் - அலைந்து திரிந்த புன்னகை.
தொழில்நுட்ப வல்லுநரை அழைக்கும் இயக்குனர் எதிர்மறையான தொனி.

b) அனைவராலும் மதிக்கப்படும் ஒரு நபர் - ஒரு மரியாதைக்குரிய தோழர்.
ஓட்டுநரால் இயக்கப்படும் கார் பலூன் மூலம் இயக்கப்படுகிறது.

சாக்ரமென்ட்கள், பொதுவாக அவை சார்ந்த சொற்களைக் கொண்டுள்ளன, பொருளால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு அடையாளத்தைக் குறிக்கின்றன (உண்மையான பங்கேற்பாளர்கள்), அல்லது மற்றொரு பாடத்திலிருந்து பொருளின் விளைவை வெளிப்படுத்துகின்றன
(செயலற்ற பங்கேற்பாளர்கள்); உரிச்சொற்கள், பொதுவாக ஒரு அடையாள அர்த்தம், நிலையான குணங்களைக் குறிக்கின்றன: புத்திசாலித்தனமான அறிக்கை \u003d சிறந்த அறிக்கை, சிறந்த பணியாளர் \u003d சிறந்த, சிறந்த பணியாளர், அலைந்து திரிந்த புன்னகை \u003d விருப்பமில்லாத, பலவீனமான புன்னகை, எதிர்மறையான தொனி
\u003d கடுமையான, முரட்டுத்தனமான தொனி, மரியாதைக்குரிய தோழர் \u003d மரியாதைக்குரியவர், கட்டுப்படுத்தப்பட்ட பலூன் \u003d கட்டுப்பாட்டுக்கான சாதனங்களை வைத்திருத்தல்.

பங்கேற்பாளர்களில், அர்த்தத்தில் நெருக்கமாக இருக்கும் வகைகள் உள்ளன, சில சமயங்களில் அவை ஒத்தவையாக செயல்படுகின்றன. இது ஒருபுறம், செயலற்ற பங்கேற்பாளர்களுக்கும், மறுபுறம், பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களிலிருந்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் பொருந்தும். பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களின் பல்வேறு அர்த்தங்களில் செயலற்ற தன்மை உள்ளது; இந்த வழக்கில், வினைச்சொல் பொருளைக் குறிக்கிறது, இது செயலின் பொருள், மற்றும் பாத்திரம் கருவி வழக்கால் குறிக்கப்படுகிறது:
வீடு ஒரு கட்டிடக் கலைஞரால் கட்டப்பட்டு வருகிறது. இந்த அர்த்தத்துடன் வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகும் ஒரு துகள் கொண்ட ஒற்றுமை துன்பத்தின் அர்த்தத்தையும் பெறுகிறது: ஒரு கட்டிடக் கலைஞரால் கட்டப்பட்ட ஒரு வீடு ஒரு புரட்சிக்கு ஒரு துன்ப மதிப்பின் வெளிப்பாட்டின் அடிப்படையில் சமமானது. ஒரு கட்டிடக் கலைஞரால் கட்டப்பட்ட ஒரு வீடு ஒரு உணர்ச்சி ஒற்றுமை செய்யப்படுகிறது; அதே நேரத்தில், இந்த பங்கேற்பாளர்கள் சமமானவர்கள் அல்ல.

ஏ.எம். பெஷ்கோவ்ஸ்கி துன்பத்தின் முக்கிய அடுக்கு ஒற்றுமையின் சடங்கு என்று நிறுவினார், அது இருக்கும் இடத்தில், வழக்கமாக ஒற்றுமை திரும்புவது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது: “நாங்கள் ஒருபோதும் ஆயாவாக உடையணிந்த ஒரு குழந்தையை சொல்ல மாட்டோம், ஆனால் ஆயாவாக மட்டுமே அணிந்திருக்கிறோம்; இணைந்த ஒரு பெட்டியை நாங்கள் ஒருபோதும் சொல்ல மாட்டோம், இந்த கட்டிடக் கலைஞரால் கட்டப்பட்ட ஒரு வீட்டை நாங்கள் ஒருபோதும் சொல்ல மாட்டோம், ஆனால் இந்த கட்டிடக் கலைஞரால் மட்டுமே கட்டப்பட்டது. ”
செயலற்ற பங்கேற்பு உருவாகாதபோது அல்லது அதிக பயன் இல்லாதபோது திரும்பும் பங்கேற்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது என்றும் அவர் சுட்டிக்காட்டுகிறார். எனவே, ஒரு அபூரண வடிவத்தின் வினைச்சொற்களில், கடந்த காலத்தின் செயலற்ற பங்கேற்பு பொதுவாக உருவாகாது, இந்நிலையில் திரும்பும் பங்கேற்பு அதன் மாற்றாக செயல்படுகிறது; ஆகையால், சரியான வகையான செயலற்ற பங்கேற்புடன், அபூரண வகையின் திரும்பும் பங்கேற்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது: கட்டிடக் கலைஞரால் அமைக்கப்பட்ட வீடு; ஒரு மாணவர் எழுதிய அறிக்கை மற்றும் ஒரு மாணவர் ஒரு மாதத்திற்கு எழுதிய அறிக்கை;
உச்ச்பெட்கிஸ் வெளியிட்ட புத்தகங்கள் மற்றும் கடந்த ஆண்டு உச்ச்பெட்கிஸ் வெளியிட்ட புத்தகங்கள்.

சில சந்தர்ப்பங்களில், ஏ.எம். பெஷ்கோவ்ஸ்கி இரு வகைகளிலும் பங்கேற்பதை அனுமதிப்பதாகக் கருதுகிறார். அவரது எடுத்துக்காட்டுகள் பின்வருமாறு: “பலர் வாசித்த புத்தகம், பலர் வாசித்த புத்தகம்; ஒரு கட்டிடக் கலைஞரால் கட்டப்பட்ட வீடு மற்றும் ஒரு கட்டிடக் கலைஞரால் கட்டப்பட்ட வீடு. " ஆனால் கட்டப்பட்ட ஒற்றுமை பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவதில்லை, மேலும் பலர் வாசித்த புத்தகத்தின் வருவாய் பலரும் படித்த புத்தகத்தை விட மோசமாக உள்ளது. இரண்டு வகையான பங்கேற்பாளர்களின் முன்னிலையில், செயலற்ற தன்மை தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படும் இடத்தில் (நடிகரின் கருவி இருக்கும்போது) திரும்பும் பங்கேற்பு என்பது விரும்பத்தக்கது அல்ல, செயலற்ற பொருள் தெளிவற்றதாக இருக்கும்போது, \u200b\u200bமிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது: மிகவும் மகிழ்ச்சியுடன் படிக்கப்பட்டு படிக்கப்படும் அல்லது ஆட்சேபனைகளை எழுப்பாத ஒரு புத்தகம்: நிகழ்வு அன்றாட வாழ்க்கையில் அனுசரிக்கப்பட்டது
(இருக்கும்), ஆனால் சிறந்தது: எங்களால் கவனிக்கப்பட்ட நிகழ்வு.

ஆகையால், இந்த வகை பங்கேற்பாளர்களுக்கு ஏ.எம். பெஷ்கோவ்ஸ்கி அளிக்கும் அடையாள மதிப்பீட்டை நாம் ஏற்றுக்கொள்ளலாம்: “அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்கிறார்கள், ஒரு அமெச்சூர் நிபுணராக”.

ஒற்றுமை.

பங்கேற்பாளர்களைப் போலவே, பங்கேற்பாளர்களும் பாரம்பரியமாக ஒரு வினை மற்றும் வினையுரிச்சொல்லின் பண்புகளை இணைக்கும் ஒரு சிறப்பு வினை வடிவமாக கருதப்படுகிறார்கள், அதாவது. ஒரு செயலின் செயல்முறை பண்புக்கூறு குறிக்கிறது, மாறாத தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, வினை கட்டுப்பாடு, வினை வடிவம், வினைச்சொல்லின் உறுதிமொழி பண்புகள், வினை அல்லது பங்கேற்பாளருக்கு அருகில், மற்றும் வாக்கியத்தில் சூழ்நிலைகளின் செயல்பாடாக செயல்படுவது.

வினையுரிச்சொல் பங்கேற்புகளின் இனங்கள் பண்புகள் பங்கேற்பு பின்னொட்டுகளில் ஒரு உருவ வெளிப்பாட்டைப் பெறுகின்றன. -A, -i என்ற பின்னொட்டைப் பயன்படுத்தி நிகழ்காலத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து அபூரண பங்கேற்பாளர்கள் உருவாகிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக: ரிங்கிங் - இணைப்பு, சிந்தனை - சிந்தனை. சரியான வடிவத்தின் பங்கேற்பு பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி சரியான வடிவத்தின் வினைச்சொற்களின் எண்ணற்ற அடிப்படையிலிருந்து உருவாகிறது
-v, -lice, -shi, எடுத்துக்காட்டாக: அனுப்பு - அனுப்பு, கொண்டு வா - கொண்டு வா-ஷி, புன்னகை - புன்னகை-பேன். நவீன ரஷ்ய மொழியில், வினை வடிவத்தைப் பொறுத்து வினையுரிச்சொல் பின்னொட்டுகளை வேறுபடுத்தும் செயல்முறை இன்னும் நிறைவடையவில்லை, எனவே சரியான வடிவத்தின் வினையுரிச்சொல் வடிவங்களின் வடிவங்கள் சாத்தியமாகும், இது ஒரு அபூரண வகையின் அட்ரீனல் பங்கேற்பாளர்களின் மாதிரியின் படி உருவாகிறது, அதாவது. எதிர்கால எளிய பதட்டத்தின் அடித்தளத்திலிருந்து –i
(விடு - விட்டு, கொண்டு வா - கொண்டு வருதல் போன்றவை). ஒரு தண்டு கொண்ட வினைச்சொற்களிலிருந்து அபூரண பங்கேற்பாளர்கள் உருவாகவில்லை:

1. பின்புற மொழியில் (அடுப்பு - சுட்டுக்கொள்ள, சாத்தியமற்றது: * பேக்கிங்);
2. மெய் மட்டும் (gn-ut, இது சாத்தியமற்றது: * அழுகல்);
3. தற்போதைய நேரம் ஹிஸிங், முடிவிலியின் அடிப்பகுதியில் விசில் மூலம் மாற்றுகிறது (எழுது-உட் - எழுது, சாத்தியமற்றது: * எழுது);
4. உற்பத்தி செய்யாத வர்க்கத்தின் வினைச்சொற்களில் - நன்றாக - முடிவிலியின் அடிப்படையில்

(அழி, சாத்தியமற்றது: * அழி);

சடங்கைப் போலவே, பங்கேற்பு புத்தகப் பேச்சிலும் பொதுவானது மற்றும் அன்றாட பேச்சு பேச்சுக்கு பொதுவானதல்ல.

மற்றொரு செயலைக் குறிக்கும் கூடுதல் செயலைக் குறிக்கும் பங்கேற்பு, முதன்மையாக ஒரு செயலை மற்றொன்றுடன் ஒப்பிடும்போது பின்னணிக்கு நகர்த்துவதற்காகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது சம்பந்தமாக, தொடர்புடைய பங்கேற்புடன் ஒரு வினை இரண்டு வினைச்சொற்களை எதிர்க்கிறது. அதனால்:
சாளரத்தின் அருகே நின்று, ஒரு கடிதத்தைப் படிப்பது, முக்கியமானது நின்று கொண்டிருந்ததைக் குறிக்கிறது, அதே நேரத்தில் விவரங்களை வாசிக்கும் போது அதனுடன் இருக்கும் ஆக்கிரமிப்பைக் குறிப்பதன் மூலம், சாளரத்தின் அருகே நின்று கடிதத்தைப் படிக்கும்போது இரு வினைச்சொற்களையும் சமமாகவும் சுதந்திரமாகவும் குறிக்கிறது. பங்கேற்பாளரின் பயன்பாடு இந்த வினைச்சொற்களுக்கு இடையில் மற்றொரு உறவை ஏற்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது: சாளரத்தின் அருகே நின்று, ஒரு கடிதத்தைப் படிப்பது, அது முன்புறத்தில் படிக்கும் இடம், மற்றும் வாசிப்பு நிலையைக் குறிக்கும் ஒரு துணை மூலம் நிற்கிறது. ஒருபுறம், சமமான வினைச்சொற்களின் கலவையை வழங்குவதற்கும், அவற்றுக்கிடையே ஒரு முன்னோக்கை ஏற்படுத்துவதற்கும், முக்கிய மற்றும் இரண்டாம் நிலைகளை எடுத்துக்காட்டுவதற்கும், மறுபுறம், பல செயல்களுக்கும் மாநிலங்களுக்கும் இடையில் பல்வேறு உறவுகளை வெளிப்படுத்த ஒரு வசதியான வழிமுறையாக இது செயல்படுகிறது. ஒப்பிடு: அவர் பேசினார், சிரித்தார் - அவர் பேசினார், சிரித்தார் - சொல்லும்போது, \u200b\u200bஅவர் சிரித்தார்; நாங்கள் குறுக்கே ஓடிச் சுட்டோம் -
குறுக்கு, படப்பிடிப்பு - கடத்தல், சுட்டு.

பங்கேற்பாளர்கள் சில செயல்களை மற்றவர்களுக்கு அடிபணியச் செய்வது, பல்வேறு விவரங்கள் மற்றும் பிற செயல்களின் சூழ்நிலைகளை வெளிப்படுத்துபவர்களை உருவாக்குவது போன்ற உதாரணங்களிலிருந்து இதைக் காணலாம்: கார்க்கி "குழந்தைப் பருவம்": பாட்டி அமைதியாக இருந்தார், கோப்பைக்குப் பிறகு கப் குடித்தார்; நான் ஜன்னலின் அருகே அமர்ந்தேன், நகரத்திற்கு மேலே மாலை விடியலையும், வீடுகளின் ஜன்னல்களில் ஜன்னல்களையும் சிவப்பு நிறத்தில் பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன் ...; அவள் [பாட்டி] ஒரு மனம் நிறைந்த சிரிப்புடன் சிரிக்கிறாள், அவளுடைய மூக்கு பெருங்களிப்புடன் நடுங்குகிறது, அவளுடைய கண்கள், சிந்தனையுடன் ஒளிரும், என்னை கவர்ந்திழுக்கின்றன, எல்லாவற்றையும் விட வார்த்தைகளை விட தெளிவாக பேசுகின்றன; நான் அடிக்கடி என் அம்மாவைப் பற்றி நினைக்கிறேன், என் பாட்டி சொன்ன எல்லா கதைகள் மற்றும் கடந்த கால கதைகளின் மையத்தில் அவளை வைக்கிறேன். பங்கேற்பாளரை வினைச்சொற்களுடன் மாற்றுவதற்கான முயற்சி தனிப்பட்ட செயல்களுக்கு இடையிலான தொடர்புகளை உடைக்கும், முக்கிய மற்றும் கூடுதல் இடையிலான வேறுபாடுகளை அழிக்கும், மற்றும் தனி செயல்களின் பட்டியலை சலிப்பானதாக மாற்றும்.

பல சந்தர்ப்பங்களில், பங்கேற்பாளர்களை ஒரு வினைச்சொல்லால் மாற்ற முடியாது. சூழ்நிலை முக்கியத்துவத்தை அவர்கள் பெறும்போது இது நிகழ்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக:
பாட்டி லிண்டலுக்கு எதிராக சாய்ந்துகொண்டு பெருமூச்சு விட்டாள், கண்களை தரையில் இறக்கினாள் (\u003d கண்கள் கீழே); அவன் [தாத்தா] தலையை மேலே கொண்டு நிற்கிறான் (\u003d தலையை மேலே கொண்டு); நானும், என் தோட்டத்தை, ஒரு குடிசையை (\u003d பரிதாபத்திலிருந்து) பரிதாபப்படுத்தி அழத் தயாராக இருந்தேன்.

பங்கேற்பாளர்களால் வெளிப்படுத்தப்படும் உறவுகள் மிகவும் வேறுபட்டவை.

பங்கேற்பாளர்களைப் பயன்படுத்தும் போது, \u200b\u200bபங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் வினைச்சொல் ஆகியவற்றால் சுட்டிக்காட்டப்படும் செயல்களுக்கு எந்த நபர் சேர்ந்தவர் என்பதை ஒருவர் இழக்கக்கூடாது. இது சம்பந்தமாக குறிப்பிடத்தக்க வரம்புகள் உள்ளன. ரஷ்ய மொழியில் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பங்கேற்பாளர்களின் பயன்பாட்டின் ஒரு நிபந்தனை, பங்கேற்பாளர்களால் சுட்டிக்காட்டப்படும் செயல்கள் வினை-முன்கணிப்பு மூலம் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட செயலை சொந்தமாகக் கொண்ட அதே நபரால் செய்யப்படுகின்றன. இது தனிப்பட்ட வாக்கியங்களில் ஒரு இடத்தைக் காண்கிறது, இதில் பங்கேற்பு மற்றும் வினைச்சொல் பொருளின் செயலைக் குறிக்கிறது. எனவே: வடிவமைப்பாளர், வரைபடத்தை அகற்றி, புதிய மாடலின் அம்சங்களை விளக்கினார். இங்கே வடிவமைப்பாளர் ஆர்ப்பாட்டம் செய்து விளக்கினார்.

தனிப்பட்ட சலுகைகளுக்கு மேலதிகமாக, ஆள்மாறான வாக்கியங்களிலும் பங்கேற்பு அனுமதிக்கப்படுகிறது, இரண்டு செயல்களும் ஒரே நபருக்கு சொந்தமானது.
இதைப் பற்றி பேசுகையில், நான் நினைவுபடுத்த விரும்புகிறேன் ...
இத்தகைய புரட்சிகள் கலைப் படைப்புகளிலும் அறிவியல் பேச்சிலும் காணப்படுகின்றன.

எம். கார்க்கியின் எடுத்துக்காட்டில்: இலையுதிர்கால இரவில் வோல்காவுடன் பயணம் செய்வது விவரிக்க முடியாதது, ஒரு சரமாரியின் கரையில் உட்கார்ந்து, தலைமையில்; அன்பாக இல்லை - வாழ்க்கையைப் புரிந்துகொள்வது சாத்தியமில்லை. ஒரு நபரை மிகவும் உறுதியாக, மிகவும் உணர்ச்சியுடன் நேசிப்பதன் மூலம் மட்டுமே வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைக் கண்டுபிடித்து புரிந்து கொள்ள இந்த அன்பில் நீங்கள் பலம் பெற முடியும் என்று நான் உணர்ந்தேன்;
கல்வியாளர் ஐ.பி.
எனவே, சூழ்நிலையின் முழுமையான துல்லியத்தை கூறாமல், பெருமூளை அரைக்கோளங்கள் நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைகளின் முக்கிய உறுப்பு என்பதை நாம் ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

பங்கேற்பு மற்றும் முடிவிலி ஆகியவற்றால் சுட்டிக்காட்டப்படும் செயல்கள் ஒரு நபருக்கு சொந்தமானவை எனில், பங்கேற்பு முடிவிலிக்கு அடிபணியக்கூடும்.
ஐ.பி.
- முதலில் அரைக்கோளங்களின் மொத்த வெகுஜனத்தின் மீது ஒரு செயல்பாட்டு வேலைநிறுத்தத்தின் எதிரொலியால் மூடப்பட்டுள்ளது. அவர் [உடலியல் நிபுணர்] ஒரு நிலையான கடமையைக் கொண்டிருக்கிறார், இயற்கை அறிவியலின் தற்போதைய வெற்றிகளையும் நவீன தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளில் அசாதாரணமான அதிகரிப்பையும் நம்பி, அதே நோக்கத்திற்காக மற்ற முறைகளைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறார், இதுவரை அவர் படித்த கருவியின் அடைய முடியாத முழுமையிலிருந்து அகற்றப்படவில்லை.

இன்னும் குறைவாக அடிக்கடி பங்கேற்பு சடங்கிற்கு உட்பட்டது, ஆனால் இன்னும் இதுபோன்ற நிகழ்வுகள் கலைப் படைப்புகளில் காணப்படுகின்றன. ஹெர்சன்: ம silence னத்தின் மரியாதைக்குரிய பாதுகாவலர் பெருமையுடன் வளைவின் கீழ் சென்றார், ஒரு சிலந்தி இருண்ட மூலையில் திரும்புவது போல, மூளையின் மோஹால் கடிக்கப்பட்டது. கசப்பான “ஆர்டமோனோவ் வழக்கு”: இந்த சிறிய இன்பங்கள் அவரை விறுவிறுப்பான மக்களிடமிருந்து அனுபவித்த பல மனக்கசப்புகளுடன் ஓரளவுக்கு ஒன்றிணைத்தன, மேலும் மேலும் உறுதியாக இந்த விஷயத்தை அவர்களின் உறுதியான கைகளில் எடுத்துக்கொண்டு, அவரை ஒதுக்கித் தள்ளி, தனியாக; கார்க்கி, கரோனின்:
ஒருமுறை இந்த அகஃபோனோவ், ஒரு சிறிய, நியாயமான ஹேர்டு மனிதர் தனது கதைகளை எழுதியவர், கவலைப்பட்டார், நோய்வாய்ப்பட்டார் ...

பங்கேற்பாளர்களின் பயன்பாட்டில் உள்ள பிழைகள் பங்கேற்பாளரும் வினைச்சொல்லும் வெவ்வேறு நபர்களின் செயல்களைக் குறிக்கும் போது வினைச்சொல்லைப் பொறுத்து அவற்றின் பயன்பாடாகும், எடுத்துக்காட்டாக: அறைக்குள் நுழைந்ததும், தாய் ஜன்னலில் நின்றார்.
இங்கே, நுழைவோர் பேச்சாளரின் செயல்கள் (\u003d நான் அறைக்குள் நுழைந்தபோது), மற்றும் அம்மா நின்றார். அத்தகைய திருப்பங்களின் அனுமதிக்க முடியாத தன்மை, அவை ரஷ்ய மொழியில் ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை என்பதோடு மட்டுமல்லாமல், அவை தெளிவின்மைக்கு இட்டுச் செல்கின்றன என்பதன் மூலமும் விளக்கமளிக்கப்படுகின்றன, இது பங்கேற்பாளரால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட செயலை முன்மொழிவின் பொருளாக செயல்படும் நபருக்குக் காரணம் கூறும் சாத்தியக்கூறு காரணமாக: எடுத்துக்காட்டாக, நாம் சொற்றொடராக இருந்தால்:
நான் வீட்டிற்குத் திரும்பியபோது, \u200b\u200bஎன் பாட்டி எனக்கு மதிய உணவைக் கொடுத்தார், அதற்கு பதிலாக சம்ஸ்காரத்துடன் ஒரு கட்டுமானத்துடன் மாற்றப்பட்டார்: வீடு திரும்பியதும், என் பாட்டி எனக்கு மதிய உணவை அளித்தார், என் பாட்டி வீடு திரும்பியதாகத் தெரிகிறது.
இந்த வகையான பிழைகள் பெரும்பாலும் மாணவர் படைப்புகளில் காணப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக: எப்படியோ, மாலையில் வீட்டில் உட்கார்ந்திருக்கும்போது, \u200b\u200bஒரு அந்நியன் எங்களிடம் வந்தார்;
மூன்று மாதங்கள் பணிபுரிந்த பிறகு, அவரது தந்தை பென்சாவுக்கு மாற்றப்பட்டார்; நான்கு ஆண்டுகளாக பள்ளியில் படித்ததால், மேலும் படிக்க ஆசைப்பட்டேன்; தெருவில் இருந்து வரும் சத்தங்கள் அந்த பெண்ணின் காதுகளுக்கு எட்டாது என்று பயந்து கதவுகள் இறுக்கமாக மூடப்பட்டன. சில நேரங்களில் இதுபோன்ற திருப்பங்கள் பத்திரிகைகளில் ஊடுருவுகின்றன: நிப்பர், “செக்கோவைப் பற்றிய சில வார்த்தைகள்”: மேலும், அவரைக் கேட்கும்போது, \u200b\u200bஎன் கண்களும் கன்னங்களும் எரிவதை அவர்கள் கவனித்தபோது, \u200b\u200bஒரு நல்ல மாணவர் அமைதியாக எங்கள் வீட்டிலிருந்து அகற்றப்பட்டார்.

கிளாசிக் மத்தியில் எப்போதாவது எதிர்கொள்ளும் இதேபோன்ற புரட்சிகள் குறிப்பாக பயனுள்ளது, முக்கியமாக 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில். (புஷ்கின், லெர்மொண்டோவ், ஹெர்சன், எல். டால்ஸ்டாய்).
பிரெஞ்சு மொழியின் செல்வாக்கால் அவற்றின் தொடரியல் கட்டுமானம் ஆதரிக்கப்பட்டது. ரஷ்ய இலக்கணத்தில் எழுதிய லோமோனோசோவ் இதைக் கவனத்தில் கொண்டார்: “தனிப்பட்ட நபர்களால் வினைச்சொற்களிலிருந்து பங்கேற்பாளர்களின் வெளிநாட்டு மொழிகளின் பண்புகளால், அவர்கள் மிகவும் தவறானவர்கள். பங்கேற்பாளர் முகத்தில் முக்கிய தனிப்பட்ட வினைச்சொல்லுடன் ஒத்துப்போக வேண்டும், அதில் முழு பேச்சும் வலிமையைக் கொண்டுள்ளது: பள்ளிக்குச் செல்வது, நான் ஒரு நண்பரைச் சந்தித்தேன்; ஒரு கடிதம் எழுதி, வெளிநாடுகளுக்கு அனுப்புங்கள். ஆனால் பலர், இதற்கு மாறாக, எழுதுங்கள்: நான் பள்ளிக்குச் சென்றபோது, \u200b\u200bஒரு நண்பர் என்னைச் சந்தித்தார்; நான் ஒரு கடிதம் எழுதினேன், அவர் கடலில் இருந்து வந்தார்; சரியான ரஷ்ய அமைப்பை உணரும் வதந்திக்கு இது மிகவும் தவறானது மற்றும் எரிச்சலூட்டுகிறது ”

ஹெர்சனின் படைப்புகளிலிருந்து இதுபோன்ற ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத திருப்பங்களுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே

எல். டால்ஸ்டாய்: இதெல்லாம் செய்து, கிராமத்தை நெருங்கியது; வியாட்காவை விட்டு வெளியேறியதால், ஆர். * இன் நினைவால் நான் நீண்ட நேரம் துன்புறுத்தப்பட்டேன்; வாயில் வழியாகச் சென்று, பியர் வெப்பத்தை ஊற்றினார், அவர் விருப்பமின்றி நிறுத்தினார்.

சரியான வடிவத்தின் கிருமிகளால் நேரத்தைக் குறிப்பிடுவது குறிப்பிடத்தக்கது.
வழக்கமாக ஒரு சரியான பங்கேற்பு என்பது வினைச்சொல்லுக்கு முந்தைய செயலாகும். சடங்கு வினைச்சொல்லுக்கு முன்னால் இருக்கும்போது இது எப்போதும் நிகழ்கிறது: கார்க்கி “மக்களில்”: புஷ்கினின் வாழ்க்கை மற்றும் இறப்பு பற்றி சுருக்கமாக என்னிடம் சொன்னபின், அவள் சிரித்தபடி கேட்டாள் ...; காலருக்குப் பின்னால் ஒரு விரலை எறிந்துவிட்டு, சமையல்காரர் கோபமாக அதை விலக்கிவிடுகிறார் ... வழக்கமாக முந்தைய செயலானது, வினைச்சொல்லுக்குப் பின் வரும் பங்கேற்பு என்பதையும் குறிக்கிறது: கார்க்கி: “ஒரு சிறுவனாக, அவர் எனக்குக் கற்பிக்கிறார்”, பீட்டர் புண்படுத்தினார், அவரை வழிநடத்தினார் (\u003d அவர் நடத்தும்போது நினைத்தேன்); அவள் சமையலறையை விட்டு வெளியேறினாள், ஒரு கொத்து கேரட்டை மேசையில் எறிந்தாள் (\u003d முதலில் எறிந்தாள், பின்னர் இடது); ஸ்டோக்கர் தனது கன்னத்தில் ஒரு சர்க்கரை துண்டு போட்டு தொடர்ந்தார் (\u003d ஒரு சர்க்கரை துண்டை வாயில் போட்டபின்னும் தொடர்ந்தார்).

ஆனால் வினைச்சொல்லுக்குப் பின் பங்கேற்பு இருக்கும்போது, \u200b\u200bஅது வினைச்சொல்லுடன் பிற உறவுகளை சரியான நேரத்தில் வெளிப்படுத்தலாம். எனவே, இது சில நேரங்களில் வினைச்சொல்லுடன் ஒரே நேரத்தில் செயல்படுவதைக் குறிக்கிறது. இந்த விஷயத்தில், பங்கேற்பு என்பது கடந்த காலத்தின் முழுமையான பொருளைப் போன்ற ஒரு பொருளைக் கொண்டுள்ளது, இது முன்னுக்கு வரும் செயலின் நிறைவேற்றமல்ல, ஆனால் அதன் முடிவைப் பாதுகாக்கும் போது: கார்க்கி: தந்தை யாக்கோபுடன் கைகோர்த்து, அமைதியாக தலையைக் குனிந்து (\u003d தலையைக் குனிந்து, தலையைக் குனிந்து கொண்டே இருந்தார்) ; பீட்டர் ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்து, தலையின் பின்புறத்தை சுவருக்கு எதிராக அழுத்தி (\u003d அழுத்தி அதை எடுத்துச் செல்லவில்லை); அவர் தெருவில் கூட புத்தகங்களைப் படித்தார், - அவர் பேனலுடன் நடந்து, ஒரு புத்தகத்தால் முகத்தை மூடிக்கொண்டு, மக்களைத் தள்ளுகிறார்.

இறுதியாக, வினைச்சொல்லைத் தொடர்ந்து பங்கேற்பது அடுத்தடுத்த செயலைக் குறிக்கும் சந்தர்ப்பங்கள் உள்ளன; இருப்பினும், இரண்டு குழு எடுத்துக்காட்டுகளை கோடிட்டுக் காட்டலாம்:

அ) வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்பட்ட செயலின் விளைவை பங்கேற்பு குறிக்கிறது: கார்க்கி: எங்கோ நெருக்கமான இடி இடி, அனைவரையும் பயமுறுத்துகிறது (\u003d அடித்து பயப்படுவது); கசானுக்கு அருகில், அவள் ஒரு கல்லில் உட்கார்ந்து, கீழே உடைத்து, பாரசீக பொருட்களுடன் ஒரு பெரிய பாறை (\u003d ஒரு கல்லில் அமர்ந்து, அதன் விளைவாக, உடைந்தது). நான் ஒன்று, இரண்டு பங்குகளை வெட்டினேன், - சுவர் அதிர்ந்தது, பின்னர் நான் அதன் மீது ஏறி, மேலே பிடித்தேன் ... மற்றும் முழு வாட்டல் பேண்ட் விழுந்தது, என்னை கிட்டத்தட்ட தலையில் மூடியது
(\u003d விழுந்து மூடப்பட்டிருக்கும்).

b) பங்கேற்பு என்பது ஒரு வினைச்சொல்லின் செயலிலிருந்து அவசியமில்லை, ஆனால் பொதுவாக அதை விரைவாகப் பின்பற்றுகிறது. கார்க்கி: நான் என் கீழ் கைமுட்டிகளுடன் தரையில் அமர்ந்தேன் ... (\u003d நான் உட்கார்ந்து நட்டேன்); அவர் சிகரெட்டை தரையில் வீசினார், அதை இரண்டு உதைகளால் மிதித்தார்
(\u003d எறிந்துவிட்டு மிதித்தார்).

பங்கேற்பாளரின் இத்தகைய நேர நிழல்கள் ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்தில் ரஷ்ய மொழியில் உருவாகி வருகின்றன, மேலும் இது சொல் வரிசையின் செல்வாக்கின் கீழ் நிகழ்கிறது, ஏனெனில் சரியான வினைச்சொற்கள் ஒரே நேரத்தில் நிகழும் செயல்களைக் குறிக்கின்றன, வினைச்சொற்கள் அமைந்துள்ள வரிசையில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாகப் பின்தொடர்கின்றன (நான் ஒரு புத்தகத்தை எடுத்தேன், அதைப் படித்து, நண்பரிடம் ஒப்படைத்தார்).

பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து உருவாகும் வினையுரிச்சொற்களுக்கு பல பங்கேற்பாளர்கள் அர்த்தத்தில் நெருக்கமாக உள்ளனர்: பிச்சை எடுப்பது - அச்சுறுத்தும் அச்சுறுத்தல் - அச்சுறுத்தும் கவலை - உற்சாகமாக கண்மூடித்தனமாக - கண்மூடித்தனமாக கோபம் - கோபம்
பங்கேற்பாளர்களுக்கும் அத்தகைய வினையுரிச்சொற்களுக்கும் இடையிலான வேறுபாடு, முந்தையது கூடுதல் செயலைக் குறிக்கிறது: (குழந்தை சொன்னது, அவரை விளையாட அனுமதிக்குமாறு கெஞ்சியது), மற்றும் பிந்தையது ஒரு சூழ்நிலை முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் எவ்வாறு அல்லது எந்த வகையான செயலைச் செய்கிறது என்பதைக் குறிக்கிறது, கருவி வழக்கின் புரட்சிகளுக்கு நெருக்கமான சாக்குப்போக்குடன் : ஒரு பிரார்த்தனையுடன் அல்லது ஒரு பிரார்த்தனையின் தோற்றத்துடன், அச்சுறுத்தலுடன் அல்லது அச்சுறுத்தும் தோற்றத்துடன்: கார்க்கி: குழந்தை தனது தாயைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தது; அவர்கள் [கண்கள்] சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் அவநம்பிக்கையிலும் எதிர்பார்ப்பிலும் பார்க்கிறார்கள்; சோஃப்ரான் அடிக்கடி அச்சுறுத்தலாக கத்தினார்: தர்க்கம்! இங்கே அவர்கள் ஒரு சிறப்பு வழியில் பேசினர் - சுருக்கமாக, எச்சரிக்கையுடன் ... அணிந்திருந்த ஆவணங்களை தங்கள் கைகளில் திருப்பி, அவர்கள் அச்சுறுத்தலாகவோ அல்லது நம்பிக்கையின்றிவோ கூச்சலிட்டனர்: "தோழர் முதலாளி!" பாவ்லிக் உதட்டைத் துடைத்துவிட்டு எதிர்த்து நின்றான் ... அவன் அவளை சிறப்பையும் எதிர்பார்ப்பையும் கொண்டு பார்த்தான் ... அவன் உறுதியுடனும் உற்சாகத்துடனும் சிரித்தான் ...

வினையுரிச்சொற்களுடன் இணைந்து உற்சாகமான, திகைப்பூட்டும் போன்ற வினையுரிச்சொற்கள் ஒரு குணாதிசயமான தன்மையை வெளிப்படுத்துகின்றன மற்றும் உயர்ந்த தரத்தைக் குறிக்கின்றன: சாய்கோவ்ஸ்கியின் மெல்லிசைகள் உற்சாகமானவை; விளக்குகளால் நிரம்பிய நீரூற்றுகள் திகைப்பூட்டும் வகையில் பிரகாசமாகவும், பல வண்ணங்களாகவும் உள்ளன.

பங்கேற்பாளர் ஒரு வினையுரிச்சொல்லுக்குள் செல்லும் நிகழ்வுகளிலும் அதிகரிக்கும் செயலுக்கும் சூழ்நிலைக்கும் இடையிலான வேறுபாடு காணப்படுகிறது, இதன் விளைவாக, பங்கேற்பாளருடன் சேர்ந்து, பங்கேற்பாளரிடமிருந்து உருவாகும் வினையுரிச்சொல் உள்ளது. இதில் பல்வேறு பிரிவுகள் உள்ளன.

முதலாவதாக, விளக்கமளிக்கும் சொற்கள் இல்லாமல் பங்கேற்பு ஒரு வினையுரிச்சொல்லாக மாறும் போது: கலைஞர் நிற்கும்போது வர்ணம் பூசப்பட்டவர், இங்கே நிற்பது இரண்டாவது செயலைக் குறிக்கவில்லை, ஆனால் வினைச்சொல்லின் பொருளை மட்டுமே விவரிக்கிறது, அவர் வரைந்தார், ஓவியம் எந்த நிலையில் நடந்தது என்பதைக் குறிக்கிறது; மாறாக, சொற்றொடரில்:
கலைஞர் வர்ணம் பூசினார், ஈசலின் பின்னால் நிற்கிறார்: நிற்பது என்பது இரண்டாவது செயலாகும், முதல்வருக்கு அடிபணிந்ததாகும். மேலும்: சிறுவன் உட்கார்ந்திருக்கும்போது எழுதுகிறான், சிறுவன் மேசையில் உட்கார்ந்திருக்கும்போது எழுதுகிறான்.

இரண்டாவதாக, இதில் பல முட்டாள்தனமான வெளிப்பாடுகள் உள்ளன: மடிந்த கைகள், உங்கள் நாக்கை ஒட்டிக்கொள்வது, ஸ்லீவ்ஸுக்குப் பிறகு, சிறிது நேரம் கழித்து, அவரது தலையை கோடிட்டு, தலையை உடைத்தல். திரும்பி உட்கார வேண்டாம் என்பதன் பொருள்: “சும்மா உட்கார வேண்டாம்”, கைகளின் நிலை குறித்து எதுவும் கூறப்படவில்லை, மடிந்த கைகளுடன் உட்கார வேண்டாம் என்பது கைகள் உண்மையில் மடிந்திருப்பதையும், கைகளின் இந்த நிலையை மாற்ற வேண்டும் என்பதையும் ஏற்கனவே குறிக்கிறது. மேலும்: நாக்கை ஒட்டிக்கொண்டு வெளியேறு (வேகமாக) மற்றும் நாக்கை ஒட்டிக்கொண்டு வெளியேறு (நாக்கை ஒட்டிக்கொண்டு); ஸ்லீவ்ஸ் வழியாக (கவனக்குறைவாக) வேலை செய்யுங்கள் மற்றும் ஸ்லீவ்ஸைக் குறைப்பதன் மூலம் வேலை செய்யுங்கள் (ஸ்லீவ்ஸைக் குறைத்து). இந்த வகையான முட்டாள்தனங்கள் ஒரு பேச்சுவழக்கு அர்த்தத்தைக் கொண்டுள்ளன.

மூன்றாவதாக, பங்கேற்பாளர்களுடன் யூச்சியில் வினையுரிச்சொற்களும் உள்ளன,
-உச்சி: சிரமமின்றி, மகிழ்ச்சியுடன், திறமையாக, பதுங்குவது: அவர் சிரமமின்றி கனமான பேல்களைச் சுமந்தார் (எளிதில், முயற்சி இல்லாமல்); அவர் மகிழ்ச்சியுடன் வாழ்கிறார் (கவலைப்படாமல்) மற்றும் நடனமாடினார், குறைந்த குரலில் சில நோக்கங்களுடன் பாடுகிறார். இத்தகைய வினையுரிச்சொற்கள் ஒரு பேச்சுவழக்கு மற்றும் நாட்டுப்புற தன்மையைக் கொண்டுள்ளன. ஒற்றை வினையுரிச்சொல் பங்கேற்புகள் -uchi இல் உள்ள இத்தகைய பேச்சுவழக்குகளிலிருந்து வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும்: பொது இலக்கியம் மற்றும் உரையாடல் நடைபயிற்சி, பயணம்.

இறுதியாக, கிருமிகளின் சில குழுக்கள் ஒரே பொருளைக் கொண்ட இரண்டு உருவ அமைப்புகளைக் கொண்டுள்ளன என்பதைக் குறிப்பிட வேண்டும்.
எனவே, முதலாவதாக, உயிரெழுத்து ஒலியை அடிப்படையாகக் கொண்ட சரியான பங்கேற்பு பின்னொட்டு –– மற்றும் ––: எழுத்து - எழுதுதல் நிரப்புதல் - குரைப்பதை நிரப்புதல் - புதைக்கப்பட்ட வளைவு - வளைத்தல்
பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், -v பின்னொட்டுடன் கூடிய படிவங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன
அவை குறுகிய மற்றும் இணக்கமானவை. எழுதுதல் போன்ற வடிவங்களின் ஒற்றுமை குறிப்பாக ஏ.எம்.கோர்க்கியால் வலியுறுத்தப்பட்டது. ஆனால் மெய் அடிப்படையில் வினைச்சொற்களுக்கு ஒரு வடிவம் உள்ளது என்பதை மனதில் கொள்ள வேண்டும்: கொண்டு வந்து, கொண்டு வந்து, நுழைந்தேன்; அனைத்து பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களுக்கும் ஒரே மாதிரியானது: குனிந்து, சிரிக்க, மடக்குதல்.

இரண்டாவதாக, ––, –– பேன் என்ற பின்னொட்டுகளைக் கொண்ட வடிவங்களுடன், பல சரியான வகை வினைச்சொற்கள் வினையுரிச்சொல் வாக்கியங்களைக் கொண்டுள்ளன ––, ––: போடுவது –– நேர்மறை –– கேட்டல் –– ––––––––––––––––
19 ஆம் நூற்றாண்டில் –a, –i இல் உள்ள வடிவங்கள் மிகவும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்டன என்பதை வழக்கமாக (ஷாக்மடோவ், செர்னிஷேவ்) குறிப்பிடுகின்றன, ஆனால் அவை தற்போது அசாதாரணமானது அல்ல, எடுத்துக்காட்டாக, கோர்க்கியால் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்டன. “ஆர்டமோனோவ் வழக்கு” \u200b\u200bயிலிருந்து சில எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே: கோபமடைதல், சாய்வது, நடப்பது, கீழே செல்வது, சாய்வது, நேராக்குவது, வளைத்தல், ஆழப்படுத்துதல், குறைத்தல், பிரார்த்தனை, வழிபாடு, திரும்பி வருதல், நிறுத்துதல், மாறுதல், சாய்ந்து, சாய்ந்து, திருப்புதல், வளைத்தல். செக்கோவ் தனது சகோதரருக்கு எழுதிய கடிதத்தில் கலந்தாலோசிப்பதற்கு பதிலாக கலந்தாலோசிக்கும்போது படிவம் தெளிவாக அசாதாரணமானது (லெய்கினுடன் கலந்தாலோசித்த பிறகு, நான் உங்களுக்கு அனுப்புகிறேன் ...)

மேற்கோள்கள்:

1) ஏ.என். க்வோஸ்டீவ். "ரஷ்ய மொழியின் பாணியில் கட்டுரைகள்."

2) வி.ஏ. இவனோவா, இசட்.ஏ. போதிகா டி.இ. ரோசென்டல் "ரஷ்ய மொழி பற்றி சுவாரஸ்யமாக."

3) எல். எல். புலானின் “உருவவியல் கடினமான கேள்விகள்”.

4) எம்.வி. லோமோனோசோவ் "ரஷ்ய இலக்கணம்."

5) வி.ஐ. டால் "வாழும் பெரிய ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதி."

6) ஏ.எஸ். புஷ்கின் "வெளியீட்டாளருக்கு எழுதிய கடிதம்."

7) என்.எம். ஷான்ஸ்கி, டி.வி. ஷான்ஸ்கயா, வி.வி. இவானோவ் "ரஷ்ய மொழியின் சுருக்கமான சொற்பிறப்பியல் அகராதி".

சடங்கு மற்றும் பங்கேற்பு வினைச்சொல்லின் சிறப்பு வடிவங்களைத் தவிர வேறில்லை. இந்த கட்டுரை இலக்கண மற்றும் தொடரியல் அம்சங்கள், கல்வி முறைகள், பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை விரிவாக விவரிக்கிறது. பொருளின் சிறந்த ஒருங்கிணைப்புக்கு, எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் முக்கியமான புள்ளிகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

ரஷ்ய மொழியில் ஒற்றுமை மற்றும் பங்கேற்பு - இவை வினைச்சொல்லின் இரண்டு சிறப்பு வடிவங்கள், அவை பொருள், இலக்கண மற்றும் தொடரியல் அம்சங்களில் வேறுபடுகின்றன. சம்ஸ்காரங்கள் செயல் மற்றும் பதில் கேள்விகளுக்கு ஒரு அடையாளத்தைக் குறிக்கின்றன எந்த ஒன்று? எது? என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறது? நீ என்ன செய்தாய்? நீ என்ன செய்தாய்?பங்கேற்பாளர்கள் கூடுதல் செயல் மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கின்றனர் நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய்? நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்?

எடுத்துக்காட்டுகள் கொண்ட பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் ஜெரண்ட்ஸ் விதிகளின் பயன்பாடு மற்றும் எழுத்துப்பிழை குறித்து அட்டவணையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

குறிப்பு! ரஷ்ய மொழியில் பங்கேற்பாளர்கள் பாலினம், எண்கள் மற்றும் வழக்குகள் ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறார்கள். பங்கேற்பாளர்கள் மாறாது மற்றும் முடிவுகளும் இல்லை.

பங்கேற்பு மற்றும் பங்கேற்பு வருவாயின் அம்சங்கள்

பங்கேற்பு மற்றும் பங்கேற்பு புரட்சிகள் - இவை ஒரு வாக்கியத்தில் பொதுவான அர்த்தத்திலும் செயல்பாட்டிலும் வேறுபடும் தொடரியல் கட்டுமானங்கள்:

• பங்கேற்பு வருவாய் - இது சார்புடைய சொற்களைக் கொண்ட பங்கேற்பு. வாக்கியத்தில், ஒரு வினையுரிச்சொல் பங்கேற்பைப் போல, அவை ஒரு தனி சூழ்நிலையின் (இருபுறமும் காற்புள்ளிகளால் பிரிக்கப்பட்டவை) தொடரியல் பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன மற்றும் கூடுதல் செயலைக் குறிக்கின்றன.

  எடுத்துக்காட்டுகள்: மனிதன் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தான் ஒரு பழைய நண்பரை சந்திப்பது. ஒரு தடையாக குதித்தல், நாய்க்குட்டி உரிமையாளரிடம் ஓடியது.

• பங்கேற்பு - சார்புடைய சொற்களுடன் ஒற்றுமை. ஒரு வாக்கியத்தில், ஒரு விதியாக, இது தனிமைப்படுத்தப்படாதது (பொதுவாக இது வரையறுக்கப்பட்ட சொல்லின் முன் நின்றால்) அல்லது தனி (வரையறுக்கப்பட்ட சொல்லுக்குப் பின் நின்றால்) வரையறை.

  எடுத்துக்காட்டுகள்: யார் பார்வையிட வந்தார்கள் காதலி சுவையான கேக்குகளை கொண்டு வந்தாள். வீதிக்கு வெளியே செல்ல வித்யா தேவை, மத்திய சதுரத்தை கடக்கும்.

பங்கேற்பு - வினைச்சொல்லின் இணைக்கப்படாத வடிவம். காலப்போக்கில் செல்லும் ஒரு பொருளின் அடையாளத்தை, ஒரு பொருளை உருவாக்கும் செயலாக அல்லது மற்றொரு பொருளால் வெளிப்படும் செயலாக குறிக்கிறது ( அழைப்பு - அழைக்கப்படுகிறது).

ஒற்றுமை இணைகிறது வினை மற்றும் பெயரடை அறிகுறிகள். வடிவம் போல வினைச்சொல் பங்கேற்பு வினைச்சொல்லின் இலக்கண அர்த்தங்களைக் கொண்டுள்ளது:

• நிலையற்ற மற்றும் தொடர்ச்சியான நடவடிக்கை
• உறுதிமொழி
• நேரம்
• கட்டுப்பாடு
• வினையுரிச்சொல் பொருந்தக்கூடிய தன்மை.

எப்படி பெயரடை, பங்கேற்பு:

• ஒரு பொருளின் அடையாளத்தைக் குறிக்கிறது
• பாலினம், எண்கள் மற்றும் வழக்குகள் ஆகியவற்றால் மாறுபடும்
• வீழ்ச்சியில், வினையெச்சத்தின் அதே வழக்கு முடிவு அமைப்பு உள்ளது
• வாக்கியத்தில் செயல்படுகிறது வரையறை மற்றும் முன்கணிப்பு.

ஒற்றுமை - வினைச்சொல்லின் இணைக்கப்படாத வடிவம், இலக்கண பண்புகளை இணைத்தல் வினை மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள். அறிகுறிகள் வினைச்சொல்:

• கட்டுப்பாடு
• வினையுரிச்சொல்

பங்கேற்பாளர்களில் செயலற்ற குரல் இல்லை. பிடிக்கும் வினையுரிச்சொற்கள், பங்கேற்பாளர்கள் மாறாது: அவை உடன்படவில்லை, கட்டுப்படுத்தப்படவில்லை, ஆனால் இணைகின்றன.

பெரும்பாலும், பங்கேற்பாளர்கள் அருகில் உள்ளனர் வினைச்சொல் மற்றும் உள்ளன சூழ்நிலை. இந்த வழக்கில், அவற்றை வினைச்சொல்லின் ஒருங்கிணைந்த வடிவத்தால் மாற்ற முடியாது. முன்னறிவிப்பால் வெளிப்படுத்தப்பட்ட செயலுடன் கூடுதல் செயலை அவை குறிக்கலாம். இந்த வழக்கில், பங்கேற்பு சிறிய முன்கணிப்பு மற்றும் வினைச்சொல்லின் ஒருங்கிணைந்த வடிவத்தை மாற்றுவது சாத்தியமாகும். குறைவாக அடிக்கடி, பங்கேற்பு அருகில் உள்ளது பெயரளவு முன்கணிப்புசுருக்கமான செயலற்ற பங்கேற்பு, குறுகிய பெயரடை அல்லது பெயர்ச்சொல்லில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

திட்டத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களுக்கு விண்ணப்பிக்கலாம்:

• துணை (அமைதியாக இருப்பது)
• ஒற்றுமை வரையறை (முழங்கையில் சாய்ந்திருக்கும் தூக்கம்)
• சூழ்நிலை-ஜெருனியன் (கோபமின்றி குடித்த பிறகு)

பங்கேற்பாளர்களின் பயன்பாடு சாத்தியமாகும் மட்டும் ஜெரிமோனி மற்றும் முன்கணிப்பு ஆகியவற்றின் செயல்கள் ஒரே நபருக்கு சொந்தமானது ( வீட்டுப்பாடம் செய்தபின், அந்தப் பெண் ஒரு நடைக்குச் சென்றாள்).

ஒற்றுமை கல்வி.உண்மையான பங்கேற்பாளர்கள் இடைநிலை மற்றும் உள்ளார்ந்த வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாக்கப்படலாம், மேலும் செயலற்றவை இடைநிலையிலிருந்து மட்டுமே உருவாக்கப்படலாம். தற்போதைய பதட்டத்தின் செயலற்ற பங்கேற்பாளர்கள் சுட்டுக்கொள்ளுதல், அறுவடை செய்தல், ஷேவ் செய்தல், களை போன்ற வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகவில்லை. கடந்த காலத்தின் செயலற்ற பங்கேற்புகள், ஒரு விதியாக, ஒரு சரியான வடிவத்தின் வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன. ஆகவே, கடந்த காலத்திலிருந்து சரியான பங்கேற்பாளர்கள் மட்டுமே சரியான வடிவத்தின் உள்ளார்ந்த வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாக்க முடியும், எடுத்துக்காட்டாக: குதித்தல், நின்று முதலியன

தற்போதைய மற்றும் தற்போதைய பங்கேற்பாளர்கள், உண்மையான மற்றும் செயலற்றவை, வினைச்சொல்லின் தற்போதைய பதட்டத்தின் தண்டுகளிலிருந்து பின்னொட்டுகள் மூலம் உருவாகின்றன -ஷ்- (-யுஷ்-), -ஆஷ்- (-யாஷ்-) - உண்மையான பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் பின்னொட்டுகளுக்கு -em, -im- - துன்பத்தின் சடங்குகளுக்கு.

கடந்த கால மற்றும் தற்போதைய பங்கேற்பாளர்கள், உண்மையான மற்றும் செயலற்றவை, காலவரையற்ற வடிவத்தின் (அல்லது கடந்த கால) அடித்தளத்திலிருந்து பின்னொட்டுகள் மூலம் உருவாகின்றன -vsh- மற்றும் -sh- உண்மையான பங்கேற்பாளர்களுக்கு மற்றும் - nn; -en-, -t- ஒற்றுமை பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு.

சடங்குகளின் ஸ்டைலிஸ்டிக் தன்மை.

ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட வரையறையின் வடிவத்தில் பொருட்களின் பண்புகளை நியமிப்பதற்கான மிக முக்கியமான வழிமுறையாக ஒற்றுமை உள்ளது. ஒற்றுமை என்பது அடையாளப்பூர்வமாக பொருளை வகைப்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், அதன் பண்புகளை இயக்கவியலில் குறிக்கிறது. அதே நேரத்தில், இது தகவலை "சுருக்குகிறது".

நவீன ரஷ்ய மொழியில், பங்கேற்பாளர்கள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறார்கள் அறிவியல் பாணி. நல்லது பங்கேற்பாளர்களின் செயல்பாடு வரையறைகளாகப் பயன்படுத்தப்படும்போது மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது : அவன் அவள் புண்ணைக் கண்டான், இப்போது குழப்பமடைந்து துன்பப்படுகிறான், பின்னர் அவன் முகத்தை சிரித்துக் கொண்டான் (எல். டி.). ஆனால் பங்கேற்பாளர்களால் வெளிப்படுத்தப்படும் கணிப்புகள் கலை பேச்சுக்கு குறிப்பிட்ட வெளிப்பாட்டைக் கொடுக்கலாம்: சுற்று ஜன்னலுக்குள் ஈரமான நீரோட்டத்துடன் காற்று கொட்டியது - புகைபிடிக்கும் விடியலுடன் வானம் எரிந்துவிட்டதாகத் தோன்றியது (அஹ்ம்.).

உருவக அர்த்தம் கொண்ட சமூகங்கள் பொதுவாக மொழி பாதைகளாகின்றன: பிரகாசமான முரண்பாடுகள், அழியாத பெருமை.

வினையெச்ச பங்கேற்பாளர்களின் பரந்த கற்பனையான பயன்பாட்டின் கோளம் பத்திரிகை நடை. இங்கே வெளிப்படையான செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் தோன்றும், அதாவது செயலின் தீவிரத்தின் மிக உயர்ந்த வெளிப்பாட்டை இது குறிக்கிறது: அப்பட்டமான சட்டவிரோதம், பாரிய அடி.

சடங்குகளின் அழகியல் மதிப்பீடு எழுத்தாளர்களின் எதிர்மறையான பின்னொட்டுகளின் எதிர்மறையான அணுகுமுறையால் பதிக்கப்பட்டுள்ளது -ஷி, -லைஸ், -ஷ்-, -யுஷ்-. எழுத்தாளர் அதிருப்தி வினை வடிவங்களை முற்றிலுமாக கைவிட்டு, உரையை சுருக்கி, அல்லது "ஹிஸிங்" பின்னொட்டுகள் இல்லாத மற்றவர்களுடன் அவற்றை மாற்றுகிறார்.

பொதுவான பேச்சுவழக்கில், பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகும் பங்கேற்பாளர்கள் போஸ்ட்ஃபிக்ஸ் -Sya: உடைக்க முடியாததற்கு பதிலாக “உடைக்க முடியாத உணவுகள்”.

செயலற்ற பங்கேற்பை பிரதிபலிப்பு வினைச்சொல்லிலிருந்து உருவான உண்மையான ஒன்றை மாற்றுவது இணை மதிப்புகளின் நிழல்களை மாற்றுவதன் விளைவாக அர்த்தத்தை சிதைக்க வழிவகுக்கும்: விமானம் மூலம் மாஸ்கோவிற்கு புறப்படும் பார்சல்கள் அதே நாளில் அங்கு வந்து சேர்கின்றன (பொது வருவாய் உணர்ச்சிவசப்பட்ட சடங்கில் அடுக்குகிறது).

இலக்கிய விதிமுறையை மீறுவதாக, வினை வடிவங்களின் உருவாக்கம் உணரப்படுகிறது, ஆனால் உள்ளார்ந்த வினைச்சொற்களிலிருந்து: தொடரவும் - தொடரவும், தொடரவும் - பெறப்பட்டது.

ஒற்றுமை நவீன ரஷ்ய மொழியில் ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணத்தில்இரண்டு எதிர் எதிர் குழுக்களாக விழும்:

• -a, -i, -v: சொல்வது தெரிந்த மூச்சு
• பின்னொட்டுகளுடன் பேச்சுவழக்கு வடமொழி வந்து, வந்துவிட்டதாகக் கூறினார்.

கடந்த கால இலக்கிய மொழியில் மற்றும் இந்த நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில், பங்கேற்பாளர்களின் பயன்பாடு பேன், பேன் ஸ்டைலிஸ்டிக்காக வரம்பற்றது. இப்போதெல்லாம், அவை வடமொழி வெளிப்படுத்த ஒரு ஸ்டைலிஸ்டிக் கருவியாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஆனால் உங்களுடைய அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும், -அவர்கள் ஸ்டைலிஸ்டிக்காக குறிக்கப்பட்டுள்ளனர் என்று சொல்வது தவறு. பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள் நடுநிலை பங்கேற்பாளர்களை உருவாக்குகின்றன: வெட்கப்படுதல், அழுவது, தங்குவது, சிரிப்பது. மாற்றமுடியாத வினைச்சொற்களின் சில வினையுரிச்சொற்கள் ஸ்டைலிஸ்டிக்கலாக நடுநிலையானவை, அவை ஷி இல்லாமல் உருவாக்க முடியாது: வளர்ந்த, லெகிங்ஸ், புரோஸ்டர்கள், கிண்டல்.

பங்கேற்பாளர்கள், அவற்றின் ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணத்தால் கூர்மையாக வேறுபடுகிறார்கள், இப்போதெல்லாம் இந்த வார்த்தையின் கலைஞர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்கள், இது பொதுவான வினைச்சொற்களை மிகவும் மதிக்கிறது -அ, -ஐ, -வி. அத்தகைய கிருமிகளைச் செயல்படுத்துவது மதிப்பு - படம் உடனடியாக உயிர்ப்பிக்கும்.

செயலை அடையாளப்பூர்வமாக சித்தரிக்கும் பங்கேற்பாளர்கள், பெரும்பாலும் கோப்பைகளின் பாத்திரத்தை வகிக்கின்றனர்.

ரஷ்ய மொழியில் பல பயனற்ற வினைச்சொற்கள் உள்ளன, அவற்றில் இருந்து நீங்கள் பங்கேற்பாளர்களை உருவாக்க முடியாது: சவாரி, பின்னல், ஸ்மியர், பாதுகாத்தல், எரித்தல் மற்றும் பல.