சிலின் செர்ஜி - மரணம் மற்றும் தோல்வியுற்றவர். பனிப்பொழிவில் பியானோ கதைகள் வேடிக்கையாகவும் போதனையாகவும் உள்ளன

சிலின் செர்ஜி - மரணம் மற்றும் தோற்றவர்கள்

மரணம் ஒவ்வொரு நபருக்கும் விரைவில் அல்லது பின்னர் வருகிறது. அவள் ஒருமுறை ஜாதிராஷ்கினுக்கு வந்தாள். சந்தர்ப்பத்தில்.

வழக்கு இப்படி இருந்தது. ஜடிராஷ்கின் வெப்பநிலையுடன் படுக்கையில் படுத்திருந்தார், பலவீனமானவர் மற்றும் மெல்ல மெல்ல இல்லை, அவரால் ஒரு போக்கிரி போல கூட செயல்பட முடியவில்லை - அவருக்கு காய்ச்சல் இருந்தது.

மரணம் படுக்கையில் அவருக்கு அருகில் அமர்ந்து கேட்டது:
நீங்கள் ஏன் இன்னும் உங்கள் விண்ணப்பத்தை தாக்கல் செய்யவில்லை?

- என்ன அறிக்கை? - ஜாதிராஷ்கின் மூச்சுத்திணறல்.

- என்ன, என்ன ... மரணம் பற்றி. விரைவில் எழுதுங்கள், எனக்கு நேரமில்லை.

"ஆனால் என்னிடம் பேனா இல்லை," ஜாதிராஷ்கின் வழக்கமாக பதிலளிக்கிறார்.

- ஓ, கைப்பிடிகள் இல்லை! சரி. உங்களுக்கு என்ன பேஸ்ட் வேண்டும்: நீலம், கருப்பு, ஊதா? அல்லது நீங்கள் இறுதியாக சிவப்பு-பச்சை நிறத்தில் ஈடுபட விரும்புகிறீர்களா?

எனக்கு ஆரஞ்சு வேண்டும்! கிசுகிசுக்கிறார் ஜாதிராஷ்கின்.

- நீங்கள் வரவேற்கப்படுகிறீர்கள்.

மரணம் "ராஜதந்திரியை" திறந்து, அதிலிருந்து பேனாக்களின் தொகுப்பை எடுத்து, சரியானதைக் கண்டுபிடித்தது.

"ஆனால் என்னிடம் நோட்புக் இல்லை" என்று ஜாதிராஷ்கின் கூறுகிறார்.

"ஆனால் எனக்கு ஒரு நோட்புக் தேவையில்லை," டெத் கூறுகிறார். - விண்ணப்பம் ஒரு பெரிய தாளில் எழுதப்பட வேண்டும். மற்றும் வடிவத்தில் இன்னும் சிறந்தது. இதைப் பற்றி இங்கே!

மேலும் அவர் ஜாதிராஷ்கினுக்கு தனது லெட்டர்ஹெட் கொடுக்கிறார்.

மேலும் எழுதுவதற்கு வசதியாக, அவர் தனது தலையின் கீழ் ஒரு தடிமனான கலைக்களஞ்சியமான "உலகின் மதங்கள்" மற்றும் படிவத்தின் கீழ் - விளக்கப்படங்களுடன் "மரணத்திற்குப் பின் வாழ்க்கை" என்ற புத்தகத்தை வைக்கிறார்.

- எழுது!

எதுவும் செய்ய முடியாது, ஜாதிராஷ்கின் அவரது மரணம் குறித்து ஒரு அறிக்கையை எழுதத் தொடங்கினார்:
"அறிக்கை"

ஆனால் மரணம் உடனடியாக வார்த்தையில் உள்ள தவறைக் கண்டு, தாளைப் பிடித்து, சிறிய துண்டுகளாக கிழித்து, சொன்னது:
- பிழையின்றி எழுதுங்கள்!

அவள் ஜாதிராஷ்கினுக்கு ஒரு புதிய வடிவத்தைக் கொடுத்தாள்.

"பிரகடனம்"

- ஜாதிராஷ்கின் எழுதினார், மீண்டும் யூகிக்கவில்லை.

மீண்டும் மரணம் அவனிடமிருந்து தாளைப் பறித்தது, மீண்டும் அதை சிறு துண்டுகளாகக் கிழித்துவிட்டது. ஆம், அவர் தனது கால்களை எப்படி முத்திரை குத்துகிறார், எப்படி கத்துகிறார்:
- தவறான எழுத்து! மீண்டும் எழுது!

யோசித்து, ஜாதிராஷ்கின் யோசித்து முடிவு செய்தார்:
"பிரகடனம்"

சரி, அங்கேதான் மரணம் வெறிபிடித்தது.

"என்னைப் பார்த்து சிரிக்கிறீர்களா?"

"நீங்கள் என்ன அத்தை," ஜாதிராஷ்கின் முகர்ந்து பார்க்கிறார். - நான் உன்னைப் பார்த்து சிரிக்கவில்லை. நான் இரட்டை மாணவன், ஏற்கனவே ரிப்பீட்டராக இருக்கலாம். என்னால் ஒரு வார்த்தை கூட சரியாக எழுத முடியாது. இரங்குங்கள்! அறிக்கை இல்லாமல் என்னை அழைத்துச் செல்லுங்கள்!

- உனக்கு என்ன வேண்டும் என்று பார்! மரணம் கூறுகிறது. - ஒரு அறிக்கை இல்லாமல் அனுமதிக்க முடியாது! பொதுவாக, ஆம். முதலில் சரியாக எழுத கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பிறகு எனக்காக காத்திருங்கள்!

மேலும் கதவை சாத்தினாள்.

ஒருவேளை அவள் திரும்பி வந்திருக்க மாட்டாள், ஆனால் துரதிர்ஷ்டவசமாக ஜமராஷ்கின் இரண்டு நாட்களுக்குப் பிறகு குணமடைந்தார். ஒழுங்காக எழுதுவதைப் பொறுத்தவரை, அவர் அதைப் பற்றி சிந்திக்கக்கூட பயப்படுகிறார் ...

===============================================

செர்ஜி வாசிலியேவிச் சிலின் 1955 ஆம் ஆண்டில் பெர்ம் பிராந்தியத்தின் கரகாய் மாவட்டத்தின் ஒப்வின்ஸ்க் கிராமத்தில் பிறந்தார். அவரது தாயார் ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர், அவரது தந்தை காவல்துறையில் பணிபுரிந்தார். வருங்கால எழுத்தாளர் தனது குழந்தைப் பருவத்தை கிராமப்புறங்களில் கழித்தார். அவரது பள்ளி ஆண்டுகளில், அவர் விசித்திரக் கதைகள், கற்பனை மற்றும் அறிவியல் இலக்கியங்களைப் படிக்க விரும்பினார். அவர் மல்யுத்தத்தில் ஈடுபட்டார், ஒரு ஊஞ்சல் பலகையில் இருந்து பனிச்சறுக்கு மீது குதித்தார். பின்னர் அவர் பெர்ம் தொழிற்சாலைகளில் மெக்கானிக், அசெம்பிளர், அரைக்கும் இயந்திரமாக பணிபுரிந்தார், நகர வானொலியின் நிருபரான பிபிஓ மோட்டோரோஸ்ட்ரோயிட்டல் என்ற பெரிய புழக்க செய்தித்தாளின் நிருபராக இருந்தார், அங்கு அவர் குழந்தைகளுக்கான ஜாசோன்கா மற்றும் நான்கு கால் காக்கைகளை உருவாக்கினார். இல்லாத நிலையில் அவர் பெர்ம் மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் மொழியியல் பீடத்தில் பட்டம் பெற்றார். அவர் பள்ளியில் ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தை கற்பித்தார், பல்வேறு குழந்தைகள் மையங்களில் ஆசிரியராக பணிபுரிந்தார், ஆசிரியரின் சிறப்பு படிப்புகளை வழிநடத்தினார் RTF (கிரியேட்டிவ் பேண்டஸியின் வளர்ச்சி): இளம் குழந்தைகளுடன் - "எப்படி வேடிக்கையாக எழுதுவது", உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் மற்றும் லைசியம் மாணவர்களுடன் - "பத்திரிகையின் அடிப்படைகள்".

முதன்முறையாக, பெரியவர்களுக்கான நகைச்சுவையான கதைகள் மற்றும் சிலின் குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதைகள் 1982 இல் வெளியிடப்பட்டன. அப்போதிருந்து, டஜன் கணக்கான பிராந்திய மற்றும் மத்திய வெளியீடுகளில் பல நூறு நகைச்சுவைக் கதைகள் வெளியிடப்பட்டுள்ளன: Literaturnaya Gazeta, Literaturnaya Rossiya, இதழ்கள் Ogonyok, Ural Pathfinder, Krasnaya Burda, காமிக் செய்தித்தாள்கள் Avos, Veselukha மற்றும் .T. ஈ.

குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதைகள் "கொலோபோக்", "கோஸ்டர்", "முன்னோடி", "டிராம்", "பைல் இஸ் ஸ்மால்", "யெரலாஷ்", "பாலர் கல்வி", "குகும்பர்", "டோஷ்கா" இதழ்களில் வெளியிடப்பட்டன. செய்தித்தாள் "குடும்பம்". மூலம், "குடும்பம்", "லிட்டில் கார்ட்" க்கான பிற்சேர்க்கை பற்றி: பல ஆண்டுகளாக இது Oleg Kurguzov ஆல் "ஏற்றப்பட்டது", யாருக்காக செர்ஜி சிலின் அவருக்கு பிடித்த எழுத்தாளர்களில் ஒருவர். ஒரு நேர்காணலில், குர்குசோவ் சிலினை எழுத்தாளர்களின் பட்டியலில் சேர்த்தது ஒன்றும் இல்லை, அவர்களுடன் "பச்சை விளக்கின் கீழ்" நட்புடன் உரையாட விரும்புகிறேன். சேகரிப்புகளின் பிற தொகுப்பாளர்கள், இலக்கியத்தில் தேர்ச்சி பெற்ற பத்திரிகைகளின் ஆசிரியர்களைப் பற்றியும் இதைச் சொல்லலாம். லெவ் யாகோவ்லேவ் தொகுத்த "புதிய கதைகள்" - நவீன குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் அவாண்ட்-கார்டைக் குறிக்கும் தொகுப்பில், சிலினின் படைப்புகள் மரியாதைக்குரிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளன என்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. எழுத்தாளரின் கதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் "கிளப் ஆஃப் 12 நாற்காலிகள்", "கிளாசிக்ஸ்", "அன்புள்ள அம்மா" மற்றும் நவீன ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பில் "101 சிறிய மற்றும் பெரிய குழந்தைகளுக்கான கதைகள்" என்ற கூட்டுத் தொகுப்புகளிலும் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. ", 2001 இல் செர்பிய மொழியில் பெல்கிரேடில் வெளியிடப்பட்டது.

சமீபத்திய ஆண்டுகளின் புத்தகங்களில்: விசித்திரக் கதைகளின் புத்தகம் "தி கேஸ் ஆஃப் டபுள்ஸ்" (2001), விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்புகள் - "கேக் ஆன் வீல்ஸ்" (2001), "தி திருடன் ஆஃப் கோல்டன் ஆப்பிள்ஸ்" (2002), "அலிக் எதிராக தி டெர்மினேட்டர்" (2002), ஒரு மாயாஜால நகைச்சுவை கதை " துப்பறியும் நபர்கள் பாதாள உலகத்திலிருந்து "(2004). பத்துக்கும் மேற்பட்ட விசித்திரக் கதைகள் ஒரு டிராயரில் கிடக்கின்றன, இறக்கைகளில் காத்திருக்கின்றன என்பதும் அறியப்படுகிறது.

செர்ஜி சிலின் படைப்பு நம்பிக்கை பின்வருமாறு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது: “எனது பல விசித்திரக் கதைகளின் கதைக்களத்தின் ஆதாரங்கள் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள், நாட்டுப்புறக் கதைகள், ஸ்லாவிக் புராணங்கள். விசித்திரக் கதைகளில் ஒரு நல்ல மாறும் சதி, அறிவாற்றல் மற்றும் கல்விக் கூறுகள் இருப்பது அவசியம் என்று நான் கருதுகிறேன். ஆசிரியரின் விசித்திரக் கதைகள், நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் போலவே, ஆரோக்கியமான அணுகுமுறையின் கொள்கைகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அவை முரட்டுத்தனமாக இருக்கக்கூடாது, சமூகத்தில் நடத்தைக்கான விருப்பங்களைக் காட்ட வேண்டும் மற்றும் வாழ்க்கைப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைக் காட்ட வேண்டும், நல்ல மனநிலையையும் வீரியத்தையும், பொழுதுபோக்கையும் விட்டுவிட வேண்டும். மற்றும் சிந்திக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.

எழுத்தாளரின் விசித்திரமான கற்பனையைப் பற்றி, ஒரு கவர்ச்சிகரமான சதித்திட்டத்தை உருவாக்கும் திறனைப் பற்றி, மொழியின் உணர்வு மற்றும், நான் சொல்வேன், ஒரு வகையான உள்ளுணர்வான ஹிப்னாஸிஸ் உங்களை உரையிலிருந்து பிரிந்து செல்ல அனுமதிக்காது மற்றும் ஆழத்திற்கு உங்களை ஈர்க்கிறது. இன்றைய குழந்தைகள் புத்தகப் பக்கங்களில் அரிதாகவே சந்திக்கும் இத்தகைய உண்மையான தீவிரமான பிரச்சனைகள். , நான் நீண்ட நேரம் வாதிட மாட்டேன். நான் ஒரு குறிப்பிட்ட உதாரணம் தருகிறேன் - "மிராக்கிள் கார்டன்" என்ற கதையின் ஆரம்பம்:

“ஒரு நாள் நான் கண்ணாடியில் பார்த்தேன், நான் வழுக்கை என்று உணர்ந்தேன். என் தலையில் ஒரு முடி கூட இல்லை.

- ஓ லா லா! என்று மனதுக்குள் சொல்லிக்கொண்டு செய்தித்தாள் வாங்க விரைந்தேன். செய்தித்தாள்கள் எல்லாவிதமான விளம்பரங்களால் நிரம்பி வழிகின்றன. நிச்சயமாக, எனக்குத் தேவையானதை நான் எளிதாகக் கண்டுபிடித்தேன்.

ஸ்மால் மேஜிக் ஃபேரி எண்டர்பிரைஸ் "லுகோஷ்கோ" முடி விதைகளை வழங்குகிறது...".

ஆர்வமா? வெள்ளரிக்காய், எண். 9, 2005ஐ எடுத்து, இந்த நகைச்சுவைக் கதையை இறுதிவரை படியுங்கள். குழந்தைகளுடன் என்ன செய்ய வேண்டும், நான் இப்போது சொல்கிறேன்: ஹீரோவின் தலையில் கோல்டன் ஆப்பிள்களுடன் ஒரு ஆப்பிள் பழத்தோட்டம் வளர்ந்தபோது, ​​​​சுற்றியுள்ள சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள் அனைவருக்கும் தாராளமாக வழங்கப்பட்டது. எங்கள் வாழ்க்கையின் பிற பிரச்சனைகளுடன், எங்கள் மக்கள், செர்ஜி சிலின் தனது ஒவ்வொரு மூச்சடைக்கக்கூடிய வேடிக்கையான கதைகளிலும் உங்களைப் புதிர் செய்வார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக என்னை ஆச்சரியப்படுத்துவது என்னவென்றால், யதார்த்தத்தை அத்தகைய கோணத்தில் பார்க்கும் திறன் (அற்புதமானது உட்பட!), எனவே இந்த புனைகதையே மகிழ்ச்சியைத் தரும் மற்றும் மகிழ்ச்சியைத் தரும் கோணத்தை மாற்றவும்.

ஓல்கா கோர்ஃப்

வெளியீடுகள்:

லுகோமோரி நியூஸ் (#2 2007)
பெர்ம் நகரம் மற்றும் அதைச் சுற்றியுள்ள குழந்தைகளின் கதைகள் (#1 2007)
தி ஓக்ரே கேஸ் (#7 2006)
வொண்டர் கார்டன் (#9 2005)
மர்ம உரையாடல் (#10 2005)
பட்டாம்பூச்சி வில் (#5 2004)
மார்ஃபுஷா மற்றும் நீர் ஒன்று (#5 2003)
ஏஞ்சல் சியாவா (#4 2003)
புழு II (#2 2003)
சூப்பர் கிண்ட்னஸ் வைரஸ் (#10 2003)
பிடித்தது (#8 2002)
யானை (#4 2002)
காட்டில் தொப்பிகள் (#7 2001)
இறப்பு மற்றும் தோற்றவர்கள் (#5 2001)

ஆரம்ப ஆண்டுகள், குழந்தைப் பருவம் மற்றும் செர்ஜி செலினின் குடும்பம்

மற்றொரு போக்கிரி தந்திரத்திற்குப் பிறகு, செர்ஜி செலின் காவல்துறையின் குழந்தைகள் அறையில் கூட பதிவு செய்யப்பட்டார் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. அமைதியற்ற அந்தச் சிறுவன் ஒரு நாள் தானே போலீஸ்காரனாக மாறுவான் என்று யாராவது யூகித்திருக்க முடியுமா என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. சினிமாவாக மட்டும் இருக்கட்டும்...

ஒரு கட்டத்தில், தங்கள் மகன் கீழ்நோக்கிச் செல்வதைக் கண்டு, செர்ஜி செலினின் பெற்றோர் அவனது அசைக்க முடியாத ஆற்றலை மிகவும் அமைதியான திசையில் செலுத்த முடிவு செய்து உள்ளூர் இசைக்குழுவில் சேர்த்தனர். இங்கே அவர் தாள மற்றும் காற்று கருவிகளை சரியாக வாசிக்க கற்றுக்கொண்டார், மேலும் கலையின் மீதான அடக்கமுடியாத ஏக்கத்தை முதன்முறையாக உணர்ந்தார். விரைவில், நமது இன்றைய ஹீரோவும் ஒரு நாடகக் குழுவில் படிக்கத் தொடங்கினார். இந்த காலகட்டத்தில், அவர் அடிக்கடி மேடையில் செல்லத் தொடங்கினார், ஒரு நாள் அவர் ஒரு நாடக பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்து உண்மையான நடிகராக மாறுவார் என்று கனவு கண்டார்.

நடிகர் செர்ஜி செலின்: மேடைக்கான பாதை

நிதானமான வாழ்க்கை - நடிகர் செர்ஜி செலின்

இருப்பினும், விஷயங்கள் கொஞ்சம் வித்தியாசமாக மாறியது. நாடக பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைவதற்கான இரண்டாவது முயற்சி (இந்த முறை LGITMiK) முதல் முயற்சியை விட சிறப்பாக இல்லை. எனவே, மிக விரைவில், செர்ஜி செலின் நம்பிக்கையை இழக்கத் தொடங்கினார். வோரோனேஷுக்குத் திரும்பிய அவர் உள்ளூர் தொழில்நுட்ப நிறுவனத்தில் நுழைந்தார், ஆனால் நீண்ட காலம் இங்கு படிக்கவில்லை.

இரண்டு வருடங்கள் காத்திருந்த பிறகு, நமது இன்றைய ஹீரோ பல்கலைக்கழகத்தை விட்டு வெளியேறி மீண்டும் தியேட்டர் இன்ஸ்டிட்யூட் தேர்வுகளுக்கு செல்ல முடிவு செய்தார். மூன்றாவது முயற்சியில், விரும்பிய உயரம் அவருக்குக் கீழ்ப்படிந்தது. செர்ஜி செலின் லெனின்கிராட் ஸ்டேட் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் தியேட்டர், மியூசிக் அண்ட் ஒளிப்பதிவில் மாணவரானார், அதே நேரத்தில் அவருக்கு எப்படியாவது பணத்தை வழங்குவதற்காக காவலாளியாக வேலை கிடைத்தது.

நடிகர் செர்ஜி செலினின் வாழ்க்கை

அதைத் தொடர்ந்து, வோரோனேஜ் நடிகர் மற்ற ரஷ்ய படங்களில் நடிக்கத் தொடங்கினார். தொண்ணூறுகளின் முற்பகுதியில் அவர் பெரும்பாலும் போலீஸ்காரர்கள், பாதுகாவலர்கள், கைதிகள், மரணதண்டனை செய்பவர்கள் மற்றும் பிற சர்ச்சைக்குரிய நபர்களின் பாத்திரங்களைப் பெற்றார் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது.

செர்ஜி செலின். போரிஸ் கோர்செவ்னிகோவ் உடன் ஒரு மனிதனின் தலைவிதி

முதல் உண்மையான வேலைநிறுத்தம் பாத்திரம் 1997 இல் நடிகருக்கு வந்தது. அப்போதுதான் ஸ்ட்ரீட்ஸ் ஆஃப் ப்ரோக்கன் லைட்ஸ் தொடரில் போலீஸ்காரர் டுகாலிஸ் வேடத்தில் டெக்ஸ்சர்டு நடிகர் அங்கீகரிக்கப்பட்டார். இந்த திட்டம் மிக விரைவில் ஒரு வழிபாட்டு நிலையைப் பெற்றது மற்றும் அதன் காலத்தின் மிகவும் பிரபலமான தொலைக்காட்சி நாடாக்களில் ஒன்றாக மாறியது. தொடரின் வெற்றியுடன், செர்ஜி செலினுக்கு புகழ் வந்தது. பார்வையாளர் கருத்துக் கணிப்புகளின்படி, மோசமான டுகாலிஸ், அந்த தொலைக்காட்சி திட்டத்தின் மிகவும் பிரபலமான மற்றும் அடையாளம் காணக்கூடிய பாத்திரம் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது.

செர்ஜி செலின் - டுகாலிஸ்

நமது இன்றைய ஹீரோவின் மற்ற பாத்திரங்களைப் பொறுத்தவரை, இந்த சூழலில் நடிகர் நகைச்சுவை மற்றும் நாடகத் திட்டங்களில் நன்றாகப் பழகுகிறார் என்பது கவனிக்கத்தக்கது. அவர் இராணுவ படங்களில் அமைதியான அவுட்போஸ்ட் மற்றும் ரஷ்ய மொழிபெயர்ப்பில் நடித்தார், நகைச்சுவை படங்களில் நடித்தார் ஹேப்பி நியூ இயர்! புதிய மகிழ்ச்சியுடன்!" மற்றும் "ஃப்ரீக்ஸ்" மற்றும் பல பாடல் படங்களில் ("மை மம்மிஸ் சாய்ஸ்", முதலியன) பங்கேற்க முடிந்தது.

இருப்பினும், சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகளின் பாத்திரங்களுடன் செர்ஜி செலினுக்கு மிகப்பெரிய புகழ் வந்தது. இந்த நடிப்புப் படைப்புகள்தான் இன்றைய ஹீரோவுக்கு ஆர்டர் ஆஃப் ஃப்ரெண்ட்ஷிப் (2011) மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மதிப்பிற்குரிய கலைஞர் (2006) என்ற பட்டத்தை கொண்டு வந்தது.

ரஷ்ய காவல்துறையினரின் கடினமான விஷயங்களைப் பற்றி கூறிய "யு கான்ட் கெட் மீ" பாடலின் பதிவில் ஒருமுறை நடிகர் பங்கேற்றார் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது.

செர்ஜி செலின் இன்று

பெர்மியன் எழுத்தாளர் செர்ஜி வாசிலீவிச் சிலின் முடித்தவர்: வாகனோவ் டிமிட்ரி

செர்ஜி வாசிலியேவிச் சிலின் ஆகஸ்ட் 26, 1955 இல் பெர்ம் பிராந்தியத்தில் யூரல்களில் பிறந்தார். அவரது தாயார் ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர், அவரது தந்தை காவல்துறையில் பணிபுரிந்தார். வருங்கால எழுத்தாளர் தனது குழந்தைப் பருவத்தை கிராமப்புறங்களில் கழித்தார். அவரது பள்ளி ஆண்டுகளில் அவர் விசித்திரக் கதைகள், அறிவியல் புனைகதைகள், பிரபலமான அறிவியல் இலக்கியங்களைப் படிக்க விரும்பினார். அவர் விளையாட்டுகளை விரும்பினார் - மல்யுத்தம் மற்றும் பனிச்சறுக்கு. பல தொழில்களைக் கற்றார். ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, அவர் "ஆம்புலன்ஸ் உதவியாளராக, தொழிற்சாலைகளில் இயந்திர ஆபரேட்டராக, பள்ளியில் ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கிய ஆசிரியராக, குழந்தைகள் மையங்களில் ஆசிரியர், குழந்தைகள் முகாம்களில் கல்வியாளர், செய்தித்தாள்கள் மற்றும் வானொலியின் நிருபராக பணியாற்றினார். பாதுகாவலர், ஒரு உயிர்காப்பாளர் மற்றும் ஒரு பத்திரிகையாளர்."

எஸ்வி சிலின் பெர்ம் மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் மொழியியல் பீடத்தில் பட்டம் பெற்றார். முதல் வெளியீடுகள் 1982 இல் வெளிவந்தன. "நேவா" இதழில் அவரது விசித்திரக் கதை "நட்சத்திரம்" வெளியிடப்பட்டது. அதே ஆண்டில், லிட்டரதுர்னயா ரோசியா செய்தித்தாளில் விசித்திரக் கதைகள் வெளியிடப்பட்டன மற்றும் மாலை பெர்ம் செய்தித்தாளில் முதல் நகைச்சுவையான கதைகள் வெளிவந்தன. இன்று, எஸ்.வி.சிலின் ஒரு டஜன் எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கூட்டுப் புத்தகங்களைக் கொண்டுள்ளது. பிராந்திய மற்றும் மத்திய இதழ்களில் பல நூறு விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கதைகள் வெளியிடப்பட்டுள்ளன. அவரது படைப்புகள் "Kolobok", "Bonfire", "Pioneer", "Tram", "pile is small", "Yeralash", "Kukumber", "Toshka" மற்றும் பிற இதழ்களில் வெளியிடப்பட்டன. இது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. செர்ஜி சிலின் லெவ் யாகோவ்லேவ் தொகுத்த தொகுப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் நவீன குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் அவாண்ட்-கார்டை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது - "புதிய கதைகள்". பத்துக்கும் மேற்பட்ட விசித்திரக் கதைகள் ஒரு டிராயரில் கிடக்கின்றன, இறக்கைகளில் காத்திருக்கின்றன என்பதும் அறியப்படுகிறது.

வகை செர்ஜி சிலின் நகைச்சுவையான விசித்திரக் கதை மற்றும் கற்பனை வகைகளின் சந்திப்பில் வேலை செய்கிறார். இலக்கிய விமர்சகர் ஓ. கோர்ஃப் எழுத்தாளரின் விசித்திரமான கற்பனையைப் பற்றி பேசுகிறார், ஒரு கவர்ச்சியான சதித்திட்டத்தை உருவாக்கும் திறனைப் பற்றி, மொழியின் உணர்வு மற்றும் உரையிலிருந்து விலகிச் செல்ல அனுமதிக்காத மற்றும் உங்களை ஈர்க்கும் ஒரு வகையான உள்நாட்டின் ஹிப்னாஸிஸ் பற்றி பேசுகிறார். இன்றைய குழந்தைகள் அரிதாகவே சந்திக்கும் இத்தகைய உண்மையான தீவிர பிரச்சனைகளின் ஆழம் புத்தக பக்கங்களில்.

படைப்பாற்றல் செர்ஜி சிலின் படைப்பு நம்பிக்கை பின்வருமாறு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது: “எனது பல விசித்திரக் கதைகளின் கதைக்களத்தின் ஆதாரங்கள் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள், நாட்டுப்புறக் கதைகள், ஸ்லாவிக் புராணங்கள். விசித்திரக் கதைகளில் மாறும் சதி, அறிவாற்றல் மற்றும் கல்விக் கூறுகள் இருப்பது அவசியம் என்று நான் கருதுகிறேன். ஆசிரியரின் விசித்திரக் கதைகள், நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் போலவே, ஆரோக்கியமான அணுகுமுறையின் கொள்கைகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அவை முரட்டுத்தனமாக இருக்கக்கூடாது, சமூகத்தில் நடத்தைக்கான விருப்பங்களைக் காட்ட வேண்டும் மற்றும் வாழ்க்கைப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைக் காட்ட வேண்டும், நல்ல மனநிலையையும் வீரியத்தையும், பொழுதுபோக்கையும் விட்டுவிட வேண்டும். மற்றும் சிந்திக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.

பங்கு குழந்தைகள் புத்தகத்தின் வெற்றியில் முக்கிய பங்கு அதன் வடிவமைப்பால் வகிக்கப்படுகிறது. எஸ். சிலின் கூற்றுப்படி, அவர் "உரையை உணர்ந்து, எனது நகைச்சுவையுடன் தங்கள் சொந்த நகைச்சுவையைச் சேர்க்கும் அந்த இல்லஸ்ட்ரேட்டர்களுடன் பணியாற்ற விரும்புகிறார். இது சூப்பர்புக் ஆகிவிடுகிறது. எழுத்தாளரும் கலைஞரும் சிந்திப்பதும் உணர்வதும் முக்கியம்.” மிகவும் வெற்றிகரமாக, அவர் கலைஞர்களான ஏ. குரியேவ் ("கேக் ஆன் வீல்ஸ்"), ஏ. லுக்யானோவ் ("தங்க ஆப்பிள்களின் திருடன்") ஆகியோருடன் பணிபுரிந்ததைக் குறிப்பிடுகிறார்.

செர்ஜி சிலின் தனது வேலையைப் பற்றி கூறுகிறார்: “நான் ஒரு மகிழ்ச்சியான விசித்திரக் கதை எழுத்தாளராக இருக்க விரும்புகிறேன், ஏனென்றால் ஒரு விசித்திரக் கதையில் எல்லாம் சாத்தியமாகும். எனது விசித்திரக் கதையில், முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் கூட தங்கள் கைகளை கழுவுவதில்லை, மேலும் பிறந்தநாளுக்கு சக்கரங்களில் கேக்குகள் தாங்களாகவே வருகின்றன. நான் மற்றவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரவும், என்னை ஆச்சரியப்படுத்தவும் விரும்புகிறேன். சில நேரங்களில் நீங்கள் எதையாவது கொண்டு வருகிறீர்கள், பின்னர் நீங்கள் ஆச்சரியப்படுவீர்கள்: "சரி, நீங்கள் அத்தகைய விஷயத்தைக் கொண்டு வர வேண்டும், மரங்கள் பச்சை! .. அது எங்கிருந்து வருகிறது? ..".

செர்ஜி சிலின்

செர்ஜி சிலின் வருகை

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி!

பிரபல குழந்தைகள் எழுத்தாளர், புரோஸ்டோக்வாஷினோ பத்திரிகையின் ஆசிரியர் செர்ஜி சிலின் புத்தகத்தில் வேடிக்கையான கதைகள் மற்றும் நகைச்சுவையான கதைகள் உள்ளன. அவர்களின் இதயத்தில் அனைவருக்கும் நன்கு தெரிந்திருந்தாலும், அத்தகைய கணிக்க முடியாத, புயல், வேடிக்கையான பள்ளி வாழ்க்கை.

நடுநிலைப்பள்ளி வாசகர்களுக்கு.

ஒரு நல்ல பள்ளி நாள், ஸ்வெட்லானா மிகைலோவ்னா ஒரு காகித பதிப்புடன் ஒரு குளிர் ஆன்லைன் செய்தித்தாளை வெளியிட முன்வந்தார்.

காகிதம் நேற்று! - டோலிக் வோஸ்ட்ரிகோவ் கூறினார்.

நேற்றிலிருந்து ஒன்றுமில்லை! அன்யா கவ்ரிலோவா எதிர்த்தார். - என் அப்பா பெரிய புழக்கத்தில் உள்ள அலுவலகத்தில் பணிபுரிகிறார். எனவே அது காகிதத்தில் வெளிவருகிறது, முழு தாவரமும் அதைப் படிக்கிறது. மேலும் இணையத்தில் இவர்களின் செய்தித்தாளை பகலில் நெருப்புடன் காண முடியாது. எல்லா சாதாரண செய்தித்தாள்களும் காகிதத்தில் வெளிவரும், நீங்கள் அவற்றைப் படிக்காதீர்கள்!

மிகவும் அவசியம்! வோஸ்ட்ரிகோவ் சிரித்தார். - அனைவருக்கும் பள்ளி இணையதளத்தில் ஒரு பக்கம் கொடுத்தால் நன்றாக இருக்கும். அல்லது ஒரு மன்றம் திறக்கப்பட்டது. பின்னர் மன்றம் இல்லை, அரட்டை இல்லை! .. மேலும் பாடங்களின் போது நீங்கள் மொபைல் போன்களைப் பயன்படுத்த முடியாது. நீதி எங்கே?

மற்றும் காகிதத்தில் ஒரு செய்தித்தாள் செய்வது எப்படி? - லியோஷா செமெச்ச்கின் புரியவில்லை. - காகிதத்தில் பிளாக் லெட்டர்களில் எழுதுவோமா?

முதலில், நாங்கள் எல்லாவற்றையும் கணினியில் செய்கிறோம், - ஸ்வெட்லானா மிகைலோவ்னா விளக்கினார். - பின்னர் அதை அச்சுப்பொறியில் அச்சிடவும். வகுப்பறையில் என்ன சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் நடக்கின்றன என்பதை செய்தித்தாளில் இருந்து தெரிந்துகொள்வோம்.

எங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும்!

செய்தித்தாள் மேலும் முழுமையான தகவல்களைத் தரும். எங்களுக்கு மட்டுமல்ல, அனைவருக்கும். சொந்த செய்தித்தாள் வைத்திருக்கும் பள்ளியில் நாங்கள் முதல் வகுப்பு. மற்றும் மிக முக்கியமாக, பத்திரிகையாளர்கள், எழுத்தாளர்கள் மற்றும் எழுத கற்றுக்கொள்ள விரும்பும் அனைவரும் தங்கள் படைப்புகளை அதில் அச்சிடுவார்கள். கூட்டங்களில் பெற்றோருக்கு காகித செய்தித்தாளை விநியோகிப்போம். பத்திரிகைகளில் இருந்து உங்கள் வெற்றிகளைப் பற்றி கேள்விப்பட்டு வாழ்க்கையைப் பற்றிய உங்கள் பிரதிபலிப்புகளைப் படிப்பதில் அவர்கள் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியடைவார்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்!

பாடங்களுக்குப் பிறகும் சிந்திக்கப் போகிறோமா? - வகுப்பில் மிகவும் துணிச்சலான பையன், சன்யா ஃபோகின், ஆச்சரியப்பட்டார். - மற்றும் எப்போது வாழ வேண்டும்? இல்லை, நான் அப்படி விளையாடுவதில்லை...

எனக்கு வேண்டும்! அன்யா கவ்ரிலோவா கையை உயர்த்தினார். - நான் குழந்தைகள் மையத்தில் கணினியில் வரையக் கற்றுக் கொண்டிருக்கிறேன். என் அப்பா எனக்கு ஒரு அமைப்பை உருவாக்க உதவுவார்.

கலைஞர் மற்றும் வடிவமைப்பாளர் ஏற்கனவே இருக்கிறார்! - ஸ்வெட்லானா மிகைலோவ்னா மகிழ்ச்சியடைந்தார். - யார் நிருபராக வேண்டும்?

வகுப்பு மௌனத்தில் திகைத்தது. கிட்டத்தட்ட அனைவரும் வணிகர்கள், கால்பந்து வீரர்கள், ரேஸ் கார் ஓட்டுநர்கள் மற்றும் அழகுப் போட்டிகளில் வெற்றியாளராக மாற வேண்டும் என்று கனவு கண்டார்கள். மற்றும் சாதாரண நிருபர்கள் ...

பள்ளி தொலைக்காட்சியை திறப்போம்! - ஒல்யா க்ராசவினா பரிந்துரைத்தார்.

அத்தகைய வாய்ப்பு இல்லை.

அந்த நேரத்தில், வகுப்பறையின் கதவு திறக்கப்பட்டது மற்றும் ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவரின் மூக்கில் சிறு புள்ளிகள் கொண்ட ஒருவரின் தலை அந்த இடைவெளி வழியாக வெளியே வந்தது.

ஓ, வோவன்! - டிம்காவை மேசையில் ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரரின் பக்கத்தில் தள்ளினார். அவர்கள் வேறு ஏதாவது செய்திருக்க வேண்டும் ...

ஸ்வெட்லானா மிகைலோவ்னா தனது அறிகுறிகளைக் கொடுக்கும் இளைஞனைப் பார்த்து கூறினார்:

நான் உன்னை ஐந்து நிமிடங்களுக்கு விட்டுவிடுகிறேன். தயவுசெய்து அமைதியாக இருங்கள். நான் திரும்பியதும், எடிட்டரை நீங்கள் முடிவு செய்வீர்கள் என்று நம்புகிறேன்.

அவள் வகுப்பை விட்டு வெளியேறினாள்.

நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன், ஆனால் எனக்கு நேரமில்லை, - ஒல்யா க்ராசவினா பெருமூச்சு விட்டார். - எனக்கு ஒரு இசைப் பள்ளி உள்ளது. இப்போது நீங்கள் அனைவரும் வீட்டிற்கு ஓடிவிடுவீர்கள், இரவு வெகுநேரம் வரை எனக்கு solfeggio வகுப்புகள் உள்ளன. நான் என் வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்யும்போது கூட ஆச்சரியமாக இருக்கிறது! ..

எப்பொழுதும் உன்னையே புகழ்கிறாய்! அன்யா கவனித்தாள்.

ஏனென்றால் நான் என்னை நேசிக்கிறேன், பாராட்டுகிறேன், மதிக்கிறேன்!

இங்கே நாங்கள் ஒரு ஆசிரியரைத் தேர்ந்தெடுப்போம், அவர் உங்களைப் பற்றி எல்லாவற்றையும் எழுதுவார்! ஃபோகின் கூறினார். - நீங்கள் சோல்ஃபெஜியோவுக்குச் செல்வதாகச் சொல்லலாம், மேலும் நீங்களே டிரம்மில் இராணுவ அணிவகுப்புகளை விளையாடுகிறீர்கள்!

எடிட்டராக யாரைத் தேர்ந்தெடுப்போம்? டோலிக் வோஸ்ட்ரிகோவ் கேட்டார்.

நீங்கள் Ilyusha முடியும், - Olya பரிந்துரைத்தார். என்னை பற்றி தவறாக எழுத மாட்டார். மேலும் அவர் Fokine பற்றிய உண்மையை எழுதுவார். ஆம், இலியுஷா? என்னைப் பற்றி நல்லதை மட்டும் எழுதுவீர்களா?

இல்லை, நான் ஆசிரியராகப் போக மாட்டேன், ”என்றார் வகுப்பின் வலிமையான பையன் இலியா டோப்ரினின். - நான் ஒரு விளையாட்டு எழுத்தாளராகப் போகிறேன். மேலும் நான் விளையாட்டைப் பற்றி மட்டுமே எழுதுவேன்.

நீங்கள் எவ்வளவு படிக்காதவர்! ஓல்கா உதடுகளைப் பிதுக்கினாள். - சரி, கலாச்சாரம் என்னுடையதாக இருக்கும்!

நான் வெற்றிபெற மாட்டேன், ”நினா குழப்பமடைந்து, புத்தகத்திலிருந்து கண்களைக் கிழித்தார். நான் அன்பாகவும் அமைதியாகவும் இருக்கிறேன். ஒரு பத்திரிக்கையாளர் தீங்கு விளைவிப்பவராகவும், மூர்க்கத்தனமாகவும் இருக்க வேண்டும்.

என்னைப் போலவே, - லியோஷா செமெச்ச்கின் கூறினார், அவர் சொன்னதை அவரே சிரித்தார். மற்றவர்கள் அவரைப் பின்தொடர்ந்து சிரித்தனர்.

மேலும் லியோஷாவைத் தேர்ந்தெடுப்போம்! இலியா பரிந்துரைத்தார். - அவரது பாட்டி என்ன பைகளை சுடுகிறார் என்பது தெரியும்! உண்மையான ஜாம்!

என்னால் முடியாது! லியோஷா பயந்தாள்.

பைகளுக்கு என்ன இருக்கிறது? அன்யா கோபமடைந்தாள். - நாங்கள் எடிட்டரைத் தேர்வு செய்கிறோம், பைகள் அல்ல!

என்ன வித்தியாசம்? நாங்கள் அவருக்கு உதவுவோம். பார்க்கவும், செய்தித்தாள் செய்யவும், பசி எடுக்கவும் வருவோம். மற்றும் துண்டுகள் உதவும். மேலும் பொதுவாக, வேகமாக ஓடுவதற்கு எடிட்டர் நன்றாக சாப்பிட வேண்டும்.

சாப்பிட்டால் எப்படி வேகமாக ஓடுவான்? - அன்யா கேட்டார், எல்லோரும் நினைத்தார்கள், நீண்ட காலமாக இல்லாவிட்டாலும், நீண்ட நேரம் சிந்திக்க நேரம் இல்லை. சிந்தனை செயல்முறை டோலிக் வோஸ்ட்ரிகோவால் குறுக்கிடப்பட்டது.

கோஸ்ட்யாவைத் தேர்ந்தெடுப்பது அவசியம், - அவர் கூறினார். - அவருக்கு ரஷ்ய மொழியில் நான்கு உள்ளது!

கோஸ்ட்யா நல்லவர் அல்ல, - ஒல்யா உடன்படவில்லை. - அவர் வெட்கப்படுகிறார். பார், இப்போதும் முகம் சிவந்துவிட்டது! நான் எதுவும் சொல்லவில்லை என்றாலும்.

அவருக்கு நல்ல சுழற்சி இருப்பதால் அவர் முகம் சிவக்கிறார்! - அவரது நண்பர் பாவ்லிக் கோஸ்ட்யாவுக்காக எழுந்து நின்றார். - மூலம், அலெக்சாண்டர் தி கிரேட் தனது துருப்புக்களில் வெட்கப்படத் தெரிந்த வீரர்களை மட்டுமே அழைத்துச் சென்றார். மற்றும் நீங்கள் வெட்கப்பட முடியாது!

நான் வெட்கப்படவில்லை, ஏனென்றால் நான் ஒரு கலைஞனாக இருப்பேன், - ஒல்யா பதிலளித்தார். - மேலும் நடிகைகள் பாத்திரத்திற்காக மட்டுமே வெட்கப்பட வேண்டும். தொலைக்காட்சி தொடர்களில்.

மனசாட்சி உள்ள எடிட்டரைத்தான் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்! அன்யா கூறினார். - இல்லாவிட்டால் பொய் எழுதுவான், பிறகு பள்ளியில் அடிப்பான். எடிட்டர் இல்லாமல் போய்விடுவோம். நீ உன்னை மட்டுமே நினைக்கிறாய்! நீங்கள் மற்றவர்களைப் பற்றி நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

எழுந்து நின்று எல்லோரையும் சுற்றிப் பார்த்தாள்.

அந்த நேரத்தில், ஸ்வெட்லானா மிகைலோவ்னா வகுப்புக்குத் திரும்பினார்.

சரி, எப்படி? நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்தீர்களா?

மௌனமே அவளின் பதில்.

நான் ஆசிரியர் தேர்வு செய்ய முன்மொழிகிறேன் ... டிம்! அன்யா கூறினார்.

சரியாக! பாவ்லிக் ஒப்புக்கொண்டார். - ஆசிரியர் கண்ணாடி அணிந்திருக்க வேண்டும்!

அவரிடம் ஸ்மார்ட்போன் கூட இல்லை! - போரியா குசகோவ் கவனித்தார், இறுதியாக தனது ஐபோனிலிருந்து கண்களைக் கிழித்தார்.

ஒரு நபர் மனசாட்சி, மனம் மற்றும் செயல்களால் மதிப்புமிக்கவர், அவர் அணிந்திருப்பதன் மூலமும் அவரது உடற்பகுதியில் உள்ளவற்றாலும் அல்ல, - ஸ்வெட்லானா மிகைலோவ்னா கூறினார். - மேலும் வகுப்பறையில் உங்கள் மொபைல் ஃபோனுடன் விளையாடுவதை நிறுத்துங்கள், இல்லையெனில் நீங்கள் விரைவில் அதற்கு முன்னொட்டாக மாறுவீர்கள். ஏற்கனவே ஒரு வழக்கு இருந்தது...

யாருடன்? டோலிக் உடனடியாக ஆர்வம் காட்டினார்.

ஆனால் என்னை நேர்காணல் செய்ய விரும்பும் செய்தித்தாளின் நிருபரிடம் இதைப் பற்றி நான் கூறுவேன். டிம், நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள்?

நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன், - டிம்கா சிரித்தாள். - நான் அதை முயற்சிக்க ஆர்வமாக உள்ளேன். வாக்களிக்க வேண்டும். முற்றிலும் நியாயமாக இருக்க வேண்டும்.

இது சரியாக நடக்காது, - குசகோவ் முணுமுணுத்தார், ஆனால் அவர்கள் அவரைக் கூட கவனிக்கவில்லை.

குசகோவ் தவிர அனைவரும் டிம்கா வகுப்பு செய்தித்தாளின் ஆசிரியராக வாக்களித்தனர்.

டிம்கா மிகவும் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டார், அவர் எல்லாவற்றையும் விரைவாக செய்தார். முதலில் செய்தேன், பிறகு நினைத்தேன், பிறகு ரீமேக் செய்தேன். எனவே, இரவு உணவின் போது, ​​அவர் தனது பெற்றோரிடம் தனக்கு ஐபோன் தேவை என்று நேர்மையாக கூறினார்.

எதற்காக? அம்மா ஆச்சரியப்பட்டாள். - உங்களிடம் செல்போன் உள்ளது.

நான் செய்தித்தாளின் ஆசிரியராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டேன், - டிம்கா விளக்கினார், சாலட் போர்த்தி. “இப்போது என்னால் இணையம் இல்லாமல் வாழ முடியாது. எனக்கு எங்கிருந்து செய்தி கிடைக்கும்? மேலும் நீங்கள் நிருபர்களுடன் தொடர்பில் இருக்க வேண்டும். அவர்கள் என்னைச் சரிபார்ப்பார்கள்.

"செக் இன்" என்றால் என்ன? அம்மாவுக்குப் புரியவில்லை.

அவர்கள் இருக்கும் இடத்திற்கு சிக்னல்களை அனுப்பவும். உதாரணமாக, ஒரு நிருபர் என் வீட்டைக் கடந்த பேருந்தில் செல்கிறார், அவர்கள் எனக்கு செக்-இன், சிக்னல் அனுப்புகிறார்கள். அவர் எந்த பஸ்ஸில் இருக்கிறார் என்பதை எனது ஐபோனில் பார்க்க முடிகிறது. நான் வீட்டை விட்டு வெளியே ஓடி வந்து சரியாக இந்த பேருந்தில் அமர்ந்து கொள்கிறேன். அல்லது நிருபர் ஒரு பணியில் இருந்தார் மற்றும் அறிமுகமில்லாத இடத்தில் தொலைந்துவிட்டார். அவர் எனக்கு செக் இன் அனுப்புகிறார். நான் ஒரு வரைபடத்தை எடுத்துக்கொள்கிறேன், அவர் எங்கே இருக்கிறார் என்று பார்த்து, எந்த வழியில் செல்ல வேண்டும் என்று அவரிடம் சொல்கிறேன். மிகவும் வசதியாக. நீங்கள் விரும்பினால் எனக்கும் அப்பாவுக்கும் செக் இன் அனுப்புவீர்கள்.