லெவிடனின் ஓவியம் தங்க இலையுதிர் தயாரிப்பு குழு. ஆயத்த குழுவில் பேச்சின் வளர்ச்சி பற்றிய பாடம்

தலைப்பு: "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கதையை வரைதல்

இலக்கு: ஒரு படத்திலிருந்து ஒரு கதையை எழுத குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

பணிகள்: 1. இயற்கை சூழலின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

2. கவனிப்பு, தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. ஒரு முழுமையான பதிலைக் கொடுக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் மற்றும் அதற்கேற்ப ஒரு கதையை சுயாதீனமாக எழுதுங்கள்

படம்.

பாடம் முன்னேற்றம்

1. ஏற்பாடு நேரம்.
2. தலைப்புக்கு அறிமுகம்.

நண்பர்களே, எனது புதிரை யூகிக்கவும், இது எந்த பருவத்தைப் பற்றியது.

வண்ணப்பூச்சுகள் இல்லாமல் மற்றும் தூரிகை இல்லாமல் வந்தது

மற்றும் அனைத்து இலைகள் மீண்டும் வர்ணம். (இலையுதிர் காலம்)

இன்று நாம் எந்த பருவத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்று யார் யூகித்தார்கள்?

குழந்தைகள்: இலையுதிர் காலம் பற்றி.

அது சரி, இது இலையுதிர் காலம் பற்றிய புதிர். இப்போது நமக்கு இலையுதிர் காலம் உள்ளது. நண்பர்களே, இந்த ஆண்டின் இந்த நேரத்தைப் பற்றி நமக்குத் தெரிந்ததை நினைவில் கொள்வோம்.

(குழந்தைகள் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும்போது, ​​​​ஆசிரியர் பதிலுக்கு பொருத்தமான படங்களை செருகுவார்.)

நண்பர்களே, எத்தனை இலையுதிர் மாதங்கள் உள்ளன? (மூன்று)

இலையுதிர் மாதங்களை பெயரிடுங்கள். (செப்டம்பர் அக்டோபர் நவம்பர்)

செப்டம்பரில் இலையுதிர்காலத்தை எப்படி அழைப்பது? (ஆரம்ப, தங்கம், பல வண்ணம்)

அவள் ஏன் தங்கமாக இருக்கிறாள்? (இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறியதால்)

அக்டோபர் இலையுதிர் காலம் என்று எதை அழைக்கிறீர்கள்? (மழை, குளிர்)

ஏன் மழை? (அடிக்கடி மழை பெய்வதால், தூறல் பெய்கிறது)

நவம்பரில் இலையுதிர்காலத்தை எப்படி அழைப்பது? (தாமதமாக)

ஏன் தாமதம்? (ஏனெனில் நவம்பர் இலையுதிர் காலம், குளிர், பனி மற்றும் மழையின் கடைசி மாதம்)

நண்பர்களே, இயற்கையின் எந்த நிகழ்வை இலை உதிர்வு என்று அழைக்கிறோம்? (பல இலைகள் விழும் போது)

எந்த வானிலையில் இலைகள் அதிகமாக விழும்? (பலமான காற்று வீசும் போது)

3.- நல்லது நண்பர்களே, இலையுதிர் காலம் பற்றி உங்களுக்கு எவ்வளவு தெரியும். இப்போது ஆம் அல்லது இல்லை விளையாட்டை விளையாடுவோம். இலையுதிர் காலம் பற்றி நான் உங்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்பேன், அதற்கு நீங்கள் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்ற ஒரே வார்த்தையில் பதிலளிக்க வேண்டும்.

(விளையாட்டு பந்துடன் ஒரு வட்டத்தில் விளையாடப்படுகிறது)

• இலையுதிர் காலத்தில் காளான்கள் வளருமா? (ஆம்)
• மேகங்கள் சூரியனை மறைக்கிறதா? (ஆம்)
• குளிர் காற்று வீசுகிறதா? (ஆம்)
• இலையுதிர் காலத்தில் மூடுபனிகள் மிதக்கின்றனவா? (ஆம்)
• சரி, பறவைகள் கூடு கட்டுமா? (இல்லை)
• பிழைகள் வருமா? (இல்லை)
• விலங்குகள் மிங்க் நெருக்கமாக? (ஆம்)
• எல்லோரும் அறுவடை செய்கிறார்களா? (ஆம்)
• பறவைகள் பறந்து செல்கின்றனவா? (ஆம்)
• அடிக்கடி மழை பெய்கிறதா? (ஆம்)
• நாம் பூட்ஸ் அணிகிறோமா? (ஆம்)
• சூரியன் மிகவும் சூடாக இருக்கிறதா? (இல்லை)
• குழந்தைகள் சூரிய குளியல் செய்ய முடியுமா? (இல்லை)
• சரி, நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?

ஜாக்கெட்டுகள், தொப்பிகள் அணிய வேண்டுமா? (ஆம்)

1. கலை வார்த்தை, இலையுதிர் காடு பற்றிய ஸ்லைடுகள், P. சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசை "அக்டோபர்"

காடு, வர்ணம் பூசப்பட்ட கோபுரம் போன்றது,

ஊதா, தங்கம், கருஞ்சிவப்பு,

மகிழ்ச்சியான, வண்ணமயமான சுவர்

இது ஒரு பிரகாசமான புல்வெளியில் நிற்கிறது.

இலைகள் சூரிய ஒளியால் நிரம்பியிருந்தன

இலைகள் சூரிய ஒளியில் ஊறவைக்கப்படுகின்றன.

கொட்டி, கனமாகி, பாய்ந்து பறந்தன.

காற்று தங்கத்தை சுழற்றுகிறது, அது தங்க மழையுடன் சலசலக்கிறது.

1. - நண்பர்களே, இலையுதிர்-கலைஞர் இலையுதிர் காலம் பற்றி ஒரு படத்தை வரைந்து இணையம் வழியாக எங்களுக்கு அனுப்பினார். நான் இந்த ஓவியத்தை "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்று அழைத்தேன். (படத்தில் உள்ள கதை)

ஓவியம் பற்றிய கேள்விகள்:

1. படத்தில் இலையுதிர்-கலைஞர் எந்த பருவத்தை வரைந்தார்?
2. படத்தில் நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்?
3. மரங்களில் உள்ள இலைகள் என்ன?
4. தூரத்தில் நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்?
5. நண்பர்களே, இலை உதிர்தல் என்றால் என்ன?
6. நான் இந்த ஓவியத்தை "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்று அழைத்தேன், ஆனால் இந்த ஓவியத்தை நீங்கள் என்ன அழைப்பீர்கள்?
7. உங்களுக்கு இந்தப் படம் பிடித்திருக்கிறதா?

1. Fizkultminutka.

இலையுதிர் கால இலைகள் அமைதியாக சுழல்கின்றன, (குழந்தைகள் சுழல்கின்றனர்)

இலைகள் அமைதியாக நம் காலடியில் கிடக்கின்றன (குழந்தைகள் குந்துகிறார்கள்)

மற்றும் காலடியில் சலசலப்பு, சலசலப்பு, (கைகளை இடது மற்றும் வலது பக்கம் நகர்த்தவும்)

அவர்கள் மீண்டும் சுழற்ற விரும்புவது போல. (எழுந்து, சுழல்)

1. கதவை தட்டு.

நண்பர்களே, யாரோ எங்கள் கதவைத் தட்டும் சத்தம் கேட்டது. (ஆசிரியர் பல வண்ண இலைகளைக் கொண்ட ஒரு கூடையை அறைக்குள் கொண்டு வருகிறார். இலைகளில் அவர் ஒரு கடிதத்தைக் காண்கிறார். இது இலையுதிர் காலத்திலிருந்து வந்த கடிதம். ஆனால் இலையுதிர் மழை சில வரிகளை மங்கலாக்கியது, அங்கு என்ன எழுதப்பட்டுள்ளது என்பதை குழந்தைகளே யூகிக்க வேண்டும். ஆசிரியர் உரையைப் படிக்கிறார், குழந்தைகள் அர்த்தமுள்ள விடுபட்ட சொற்களைச் செருகுகிறார்கள், ஆசிரியர் எழுத முயற்சிக்கிறார்.)

கதை "இலையுதிர் காலம்".

கோடை காலம் ... (தங்க இலையுதிர் காலம்) மூலம் மாற்றப்பட்டது. சூரியன் வெளியே எட்டிப்பார்ப்பது குறைவு... (மேகங்களால்). மரங்கள் போடுகின்றன ... (பல வண்ண ஆடை). (சிவப்பு, மஞ்சள்) ... இலைகள் சூரியனில் எரிகின்றன, பின்னர் (விழும், மூடி) பூமியை ஒரு தங்க கம்பளத்துடன். மழை (தூறல்) மற்றும் உங்களை மறைக்க வைக்கிறது ... (வீட்டிற்கு செல்லுங்கள்). பறவைகள் மந்தைகளில் கூடுகின்றன ... (மற்றும் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறக்கின்றன). விலங்குகள் தயாரிக்கின்றன ... (குளிர்காலத்திற்கான பங்குகள்). விரைவில் வெள்ளை இறக்கைகள் கொண்ட குளிர்காலம் தானே வரும்.

• ஒரு ஆசிரியரின் உதவியுடன் தொகுக்கப்பட்ட இலையுதிர் கடிதத்தைப் படித்தல்.

• குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, ஒரு படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கதையைத் தொகுத்தல்.

நண்பர்களே, இன்று நாம் இலையுதிர் காலம் பற்றி நிறைய கற்றுக்கொண்டோம். இந்த படத்தில் உங்களுக்காக ஒரு கதையை உருவாக்க முயற்சிப்போம். (குழந்தைகள் 2-3 வாக்கியங்களில் படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை உருவாக்குகிறார்கள்)

1. பாடத்தின் சுருக்கம்.

1. இன்று நாம் எந்த பருவத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம்?

1. இன்று நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

1. இலையுதிர் காலம் பற்றி நீங்கள் என்ன தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறீர்கள்?

1. தங்க இலையுதிர் காலம் பற்றி வீட்டில் யாரிடம் சொல்வீர்கள்?

சமாரா பிராந்தியத்தின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம்

சமாரா பிராந்தியத்தின் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வியின் மாநில தன்னாட்சி கல்வி நிறுவனம்

"மேம்பட்ட ஆய்வுகளுக்கான சமாரா பிராந்திய நிறுவனம் மற்றும் கல்வித் தொழிலாளர்களுக்கு மறுபயிற்சி"

இறுதி வேலை

ஐஓசியின் மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்பில்

"கல்வித் துறையில் பாலர் குழந்தைகளின் நேரடி-கல்வி நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடுதல்" பேச்சு வளர்ச்சி "

தலைப்பில்: “நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் திட்டம்-சுருக்கம்

மூத்த குழுவின் குழந்தைகளுக்கு "படத்தில் கதை சொல்லுதல்

பயிற்சி நேரம்: 10.10.16-10.14.16 வரை

முடித்தவர்: எவ்டோகிமோவா

எலெனா விளாடிமிரோவ்னா

கல்வியாளர்

JV "மழலையர் பள்ளி எண். 30"

GBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 29

போ. சிஸ்ரான், சமாரா பகுதி

சமாரா 2016

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் அவுட்லைன்

மூத்த குழுவில் "படத்திலிருந்து கதை சொல்லுதல்

ஐ.ஐ. லெவிடன் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்"

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:பேச்சு வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, சமூக மற்றும் தொடர்பு, கலை மற்றும் அழகியல்.

பணிகள்:

பேச்சு வளர்ச்சி:

1. செயலில் பேச்சு நடவடிக்கைக்கு குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். ஒரு முழுமையான வாக்கியத்தில் கேள்விக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உங்கள் பதில்கள், உங்கள் வேலை மற்றும் உங்கள் தோழர்களின் வேலையை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
2. வாய்மொழி தொடர்பு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதற்கு, உரையாடலை நடத்தும் திறன்

ஆசிரியர் மற்றும் சகாக்களுடன்.

1. இலையுதிர்காலத்தின் விளக்கத்தில் உரிச்சொற்களைத் தேர்வு செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
2. குழந்தைகளின் பேச்சில் வார்த்தைகளை செயல்படுத்தவும்: கருஞ்சிவப்பு மற்றும் தங்கம், குளிர் மற்றும் சூடான டோன்கள், மகிழ்ச்சி, உற்சாகம், மகிழ்ச்சி, அமைதி.
3. குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வார்த்தைகளால் வளப்படுத்தவும்: இயற்கை ஓவியம், வாடும் புல், பிர்ச் தோப்பு, மர கிரீடங்கள், விளை நிலம்,ஆற்றின் வளைவு.

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி:

1. கலைஞருடன் குழந்தைகளின் அறிமுகம் I.I. லெவிடன், அவரது வேலையுடன்.
2. இலையுதிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல்.

சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி:

1. நேர்மறையான உணர்ச்சி மனப்பான்மையை உருவாக்குங்கள்

கல்வி நடவடிக்கை.

1. பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். ஆசிரியர் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் உணர்ச்சிபூர்வமான நம்பிக்கையான தொடர்பை ஏற்படுத்துவதை ஊக்குவித்தல்.

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி:

1. "பருவங்கள்" சுழற்சியில் இருந்து P. I. சாய்கோவ்ஸ்கி "இலையுதிர் பாடல்" இசைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.
2. சுற்றியுள்ள யதார்த்தம் மற்றும் கலைப் படைப்புகளின் அழகியல் உணர்வைக் கற்பித்தல்.
3. ஒரு படத்தொகுப்பை உருவாக்கும் குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்த, தாள் முழுவதும் விவரங்களை வைத்து, வண்ணம் மற்றும் வடிவத்தின் மூலம் விவரங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:

1. காட்சி - I.I இன் படத்தை ஆய்வு செய்தல். லெவிடன் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்".
2. வாய்மொழி - A.S இன் கவிதையைப் படித்தல். புஷ்கின் "ஒரு சோகமான நேரம்! வசீகரத்தின் கண்கள்! ”,படம் பற்றிய உரையாடல், கேள்விகள், விளக்கங்கள், வழிமுறைகள்.
3. நடைமுறை - செயற்கையான விளையாட்டு "என்ன இலையுதிர் காலம்?", இலையுதிர் இலைகளின் பயன்பாடு "இலையுதிர் காலேஜ்".

பொருட்கள்: இலையுதிர் இலைகள், பசை, தூரிகைகள், கந்தல்

உபகரணங்கள்: I.I இன் ஓவியத்தின் மறுஉருவாக்கம். லெவிடன் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்", ஈசல், டேப் ரெக்கார்டர், கூடை, மல்டிமீடியா உபகரணங்கள், விளக்கக்காட்சி, தயாரிக்கப்பட்ட பின்னணியுடன் கூடிய காகிதத் தாள்.

ஆடியோ பதிவு: "பருவங்கள்" சுழற்சியில் இருந்து பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி "இலையுதிர் பாடல்", பால் மௌரியட் "டோக்காடோ".

ஆரம்ப வேலை:கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் படிப்பது, இலையுதிர்காலத்தைப் பற்றிய பாடல்களைப் பாடுவது, இலையுதிர்கால இயற்கையின் எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்பது, நடக்கும்போது இயற்கை நிகழ்வுகளைக் கவனிப்பது.

கூட்டு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான வடிவங்கள்

கல்வி நடவடிக்கைகளின் தர்க்கம்

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "இழப்பீட்டு வகை எண். 20 இன் மழலையர் பள்ளி "செபுராஷ்கா"

கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்

ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சிக்காக

ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகள்

"ஒரு படத்திலிருந்து ஒரு கதையை உருவாக்குதல்

I.I. லெவிடன் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்".

ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணரால் தயாரிக்கப்பட்டது

டோலோகோனிகோவா ஓ.வி.

ஜி. க்ராஸ்னி சுலின்

2016

இலக்கு:

"இலையுதிர் காலம்" என்ற தலைப்பில் ஒத்திசைவான பேச்சு மற்றும் கிராஃபிக் திறன்களின் வளர்ச்சி.

திருத்தம் மற்றும் கல்வி இலக்குகள். இயற்கையில் இலையுதிர் மற்றும் வழக்கமான இலையுதிர்கால மாற்றங்கள் பற்றிய கருத்துகளின் பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் முறைப்படுத்தல். "இலையுதிர் காலம்" என்ற தலைப்பில் அகராதியின் விரிவாக்கம், தெளிவுபடுத்தல், புதுப்பித்தல்(இலையுதிர் காலம், செப்டம்பர் , அக்டோபர் நவம்பர். காலம், மாதம், மூடுபனி, இலை வீழ்ச்சி, உறைபனி, உறைபனி, காடு, மரம், இலை, மேப்பிள், ஓக், ஆஸ்பென், மலை சாம்பல், பாப்லர், சாம்பல், தளிர், பைன்", இலையுதிர் காலம், செப்டம்பர், அக்டோபர், நவம்பர், ஆரம்ப, தாமதம், தங்கம் , அழகான , சோகமான, பணக்கார, கருஞ்சிவப்பு, ஊதா, வீழ்ச்சி, பறக்க, சலசலப்பு, சலசலப்பு, தூறல், சேகரிக்க, அறுவடை, பறந்து, வாடி, உலர்ந்த, மஞ்சள், ப்ளஷ்). படங்களைப் பார்க்கும் திறனை மேம்படுத்துதல், அவற்றில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளதைப் பற்றிய முழுமையான பார்வையை உருவாக்குதல். பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை மேம்படுத்துதல் (உறவினர் உரிச்சொற்களின் உருவாக்கம்). பேச்சின் தொடரியல் பக்கத்தை மேம்படுத்துதல் (எதிர்ப்புடன் சிக்கலான வாக்கியங்களை உருவாக்குதல்). பாடும் திறனை மேம்படுத்துதல்.

திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி இலக்குகள். ஒத்திசைவான பேச்சு, ஒலிப்பு பிரதிநிதித்துவங்கள் (சொற்களின் ஒலி பகுப்பாய்வு திறன் வளர்ச்சி), சுவாசம், பேச்சு கேட்டல், சிந்தனை, அனைத்து வகையான கருத்து, படைப்பு கற்பனை, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி.

கல்வி இலக்குகள் . படம், முன்முயற்சி, சுதந்திரம், ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடு ஆகியவற்றில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளவற்றுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைக் கற்பித்தல்.

உபகரணங்கள். திரும்பும் மேசை,குறுவட்டு"தி சீசன்ஸ்" ஆல்பத்திலிருந்து பி. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "இலையுதிர் பாடல்" நாடகத்தின் பதிவு மற்றும் இரவு வனத்தின் ஒலிகள்,குறுவட்டுஅல்லது "விண்ட் அண்ட் லீவ்ஸ்" என்ற பயிற்சியின் இசைப் பதிவுடன் கூடிய ஆடியோ கேசட்.I. லெவிடனின் ஓவியம் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்", வெதுவெதுப்பான நீர், நாப்கின்கள், இலையுதிர் கால இலைகள் மற்றும் ஆஸ்டர்கள் கொண்ட ஒரு குவளை கொண்ட ஒரு மினி-குளத்தின் இனப்பெருக்கம்.

பாட திட்டம்.

ஏற்பாடு நேரம்.

குழந்தைகள் அலுவலகத்திற்குள் நுழைகிறார்கள், மேசையில் இலையுதிர் பூச்செண்டுடன் ஒரு குவளை உள்ளது. இசை ஒலிகள்: பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி "இலையுதிர் பாடல்".

குழந்தைகளே, இலையுதிர் காலம் எப்படி இருக்கும் என்று சொல்லுங்கள்? இசை உங்களுக்கு என்ன மனநிலையைத் தந்தது?

தலைப்பு செய்தி. உரையாடல்.

E. Trutneva "இலையுதிர் காலம்" கவிதையைப் படித்தல்.

அது திடீரென்று இரண்டு மடங்கு பிரகாசமாக மாறியது,

சூரியனைப் போல முற்றம், -

இந்த ஆடை பொன்னிறமானது

தோள்களில் பிர்ச்சில் ...

காலையில் நாங்கள் முற்றத்திற்குச் செல்கிறோம் -

இலைகள் மழை போல் விழும்

காலடியில் சலசலப்பு

மற்றும் பறக்க, பறக்க, பறக்க.

கோசமர் வலைகள் பறக்கின்றன

நடுவில் சிலந்திகளுடன்.

மற்றும் தரையில் இருந்து உயரமான

கொக்குகள் பறந்தன.

எல்லாம் பறக்கிறது! அது இருக்க வேண்டும்

எங்கள் கோடை பறக்கிறது!

கவிதை ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி பேசுகிறது?

இலையுதிர் மாதங்களை பெயரிடுங்கள்.

1வது, 2வது, 3வது...

செப்டம்பர் முதல் இலையுதிர் மாதம் என்றால், இது இலையுதிர்காலத்தின் ஆரம்பம், எனவே. செப்டம்பரில் இலையுதிர் காலம் என்றால் என்ன? (ஆரம்ப, தங்கம், பல வண்ணம்)

இலை வீழ்ச்சி என்றால் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

I.I இன் இனப்பெருக்கம். லெவிடன் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்".

அறிமுக பேச்சு நோயியல் நிபுணர்.

கோல்டன் இலையுதிர் காலம் இந்த பருவத்தின் மிக அழகான நேரம்.

பல கவிஞர்கள் இந்த அழகை தங்கள் கவிதைகளில் பிரதிபலிக்க முயன்றனர், பல கலைஞர்கள் தங்கள் ஓவியங்களில் எழுதினர்.

கலைஞர் என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்?

ஒரு கலைஞரின் தொழில் எதற்காக?

இந்த தலைப்பில் ஓவியம் ஒன்று இங்கே.

இது சிறந்த ரஷ்ய கலைஞரான ஐசக் இலிச் லெவிடனால் வரையப்பட்டது.

I.I இன் ஓவியத்தின் ஆய்வு. லெவிடன் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்".

"கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்ற ஓவியத்தின் அடிப்படையில் இலையுதிர் காலம் பற்றிய உரையாடல்.

கேள்விகள்:

சொல்லுங்கள், இது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

இது "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்", ஆரம்ப இலையுதிர் காலம் என்று எப்படி யூகித்தீர்கள்?

புல்வெளியில் புல் என்ன ஆனது?

புல்வெளியில் என்ன மரங்கள் வளரும்?

பிர்ச் இலைகளுக்கு என்ன ஆனது?

கலைஞர் என்ன இலையுதிர் வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தினார்?

வானிலை எப்படி உள்ளது? சூரியன் பிரகாசிக்கிறதா? என்ன வானம்?

காற்று வீசுகிறது என்று நினைக்கிறீர்களா?

உடற்பயிற்சி "காற்று மற்றும் இலைகள்". (இயக்கத்துடன் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்பு. பாடும் திறனை மேம்படுத்துதல்.)

காடு வழியாக காற்று பறந்தது.

காற்று இலைகளை எண்ணியது.

இங்கே ஓக் உள்ளது

இதோ மேப்பிள்

இங்கே ஒரு ரோவன் செதுக்கப்பட்டிருக்கிறது.

இங்கே ஒரு தங்க பிர்ச் இருந்து.

மற்றும் ஆஸ்பென் இருந்து கடைசி இலை

பாதையில் காற்று வீசியது.

காடு வழியாக காற்று சுழன்றது.

காற்று இலைகளுடன் நட்பாக இருந்தது.

இங்கே ஓக் உள்ளது.

இதோ மேப்பிள்

இங்கே ஒரு ரோவன் செதுக்கப்பட்டிருக்கிறது.

இங்கே ஒரு தங்க பிர்ச் இருந்து.

மற்றும் ஆஸ்பென் இருந்து கடைசி இலை

பாதையில் காற்று சுழன்று கொண்டிருக்கிறது.

இரவில் காற்று-காற்று

இலைகளுக்கு அருகில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

இங்கே ஓக் உள்ளது.

இதோ மேப்பிள்

இங்கே ஒரு ரோவன் செதுக்கப்பட்டிருக்கிறது.

இங்கே ஒரு தங்க பிர்ச் இருந்து.

மற்றும் ஆஸ்பென் இருந்து கடைசி இலை

அமைதியாக பாதையில் மயங்கிக் கிடக்கிறது.

“ஒரு வார்த்தையை எடு” - உறவினர் உரிச்சொற்களின் சொல் உருவாக்கம்.

இலையுதிர் காலத்தில் சூரியன் இலையுதிர் சூரியன்;

இலையுதிர் காலத்தில் காற்று

(வானம், மேகம், மழை, காடு, சந்து, வானிலை, கோட், பூட்ஸ்,

சூரியன், உடைகள், நாள், காலை, தோப்பு, பூங்கா...)

உடற்பயிற்சி "இலையுதிர் இலைகள்" (நீண்ட மென்மையான சுவாசத்தின் வளர்ச்சி.)

பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தைகளை ஒரு உயரமான மேசைக்கு செல்ல அழைக்கிறார், அதில் அவர் "காட்டு ஏரியிலிருந்து" ஒரு குளத்தை வைத்து, வண்ணமயமான இலைகளை தண்ணீரில் வீசுகிறார். இலைகள் குழந்தைகளின் வாய் மட்டத்தில் இருக்கும்படி குளம் நிற்க வேண்டும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்.ஏரிக்கரையில் காட்டில் காற்று வீசுகிறது என்று சொன்னீர்கள். இப்போது நீங்கள் அந்த காற்றாக மாறுவீர்கள். இலைகள் தண்ணீரில் மிதக்கும்படி ஊதவும். சரியாக ஊதுவது எப்படி என்பதை நினைவில் கொள்கிறீர்களா?

குழந்தைகள் மாறி மாறி இலைகளில் ஊதுகிறார்கள். பேச்சு சிகிச்சையாளர் பணியை நிறைவேற்றுவதை மேற்பார்வையிடுகிறார். குழந்தைகளுக்கு தலைச்சுற்றலைத் தூண்டாதபடி, உடற்பயிற்சியை மூன்று முறைக்கு மேல் செய்ய வேண்டாம்.

ஸ்ட்ரோக் மற்றும் ஹேட்ச் மேப்பிள் இலைகள். (நல்ல மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.)

பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தைகளை மேசைக்கு அழைக்கிறார், அதில் காகிதத் தாள்கள், மேப்பிள் இலைகள் உள்ளன, பென்சில்கள் கொண்ட ஒரு கொள்கலன் உள்ளது.

பி.ஐ.யின் இசை. சாய்கோவ்ஸ்கி "இலையுதிர் பாடல்".

விளைவு.

இந்த கலைஞரின் பெயர், புரவலன் மற்றும் குடும்பப்பெயர் ஆகியவற்றைக் கொடுங்கள்.

இந்த ஓவியத்தின் பெயர் என்ன?

லெவிடன் எந்த பருவத்தை சித்தரித்தார்?

இலையுதிர்காலத்தில் கலைஞர் என்ன அழகான விஷயங்களைக் கண்டார்?

படம் பிடித்திருக்கிறதா?

நீ ஏன் அவளை விரும்பினாய்?

I. லெவிடன் "கோல்டன் இலையுதிர்" ஓவியத்தின் ஆய்வு.

இலக்கு: ஒரு விளக்கமான கதையை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்க, இலையுதிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

கூட்டு கல்வி நடவடிக்கைகளின் முன்னேற்றம்.

கல்வியாளர். இந்த ஓவியத்திற்கு ஒரு பெயரைச் சிந்தியுங்கள். (குழந்தைகள் சிந்திக்க இடைநிறுத்துகிறது.) இப்போது படத்திற்கு என்ன பெயர் வைப்போம் என்பதை ஒன்றாகக் கேட்டு முடிவு செய்வோம்.

குழந்தைகள். இலையுதிர் காலம். இலையுதிர் காலம் பொன்னானது. சன்னி செப்டம்பர். சிந்தனைமிக்க நாள். ஆரம்ப இலையுதிர் காலம். இலையுதிர்காலத்தில் பூர்வீக இயல்பு, முதலியன.

கல்வியாளர். நீங்கள் என்ன சுவாரஸ்யமான பெயர்களைக் கொண்டு வந்தீர்கள்! ஒவ்வொரு தலைப்பும் படத்தைப் பற்றிய உங்கள் அபிமானத்தை ஒலிக்கிறது; நீ பதில் சொன்னதும் சிரித்தாய். நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன், கலைஞர் லெவிடன் தனது சொந்த இயல்பின் மிக அழகான படத்தை வரைந்தார். குழந்தைகளே, நீங்கள் யாருடன் உடன்படுவீர்கள், யாருடைய பெயரை நீங்கள் அதிகம் விரும்புகிறீர்கள், ஏன்?

நம்பிக்கை. படம் மிக அழகாக இருப்பதால் தலைப்பில் அழகு என்ற சொல்லை விட்டுவிட வேண்டும். மரங்கள் அனைத்தும் இலையுதிர்கால தங்க இலைகளுடன் இருப்பதால், படம் இலையுதிர் காலம் என்று சொல்ல வேண்டும். என் கருத்துப்படி, படத்தை "அழகான தங்க இலையுதிர் காலம்" என்று அழைக்க வேண்டும்.

கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, உங்கள் பதில்கள் கலைஞர் தங்க இலையுதிர்காலத்தை சித்தரித்ததாக நீங்கள் யூகித்தீர்கள் என்பதைக் குறிக்கிறது. எல்லா பெயர்களிலும் இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகள் உள்ளன. படத்திற்கு எப்படி பெயர் வைப்பது என்று யோசித்தபோது நீங்கள் கவனித்ததை ஒருவருக்கொருவர் சொல்லுங்கள்.

கோஸ்ட்யா. மிகவும் நீல வானம்.

சாஷா. மேலும் தங்க இலைகள் மற்றும் மேகங்கள்.

திமோதி. வார்ப்புகள் மரங்களில் மஞ்சள் நிறமாக மாறும்.

கல்வியாளர். நீங்கள் சொன்னதை எல்லாம் நான் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன், நீங்கள் இதுவரை யாரும் சொல்லாததை கவனமாகக் கேளுங்கள். பின்னர் உங்கள் கதையில் இல்லாததை நீங்கள் சேர்க்கலாம் ...

மாக்சிம். படத்தில் ஒரு நதியும் உள்ளது. இது நீலம்-நீலம், அதில் உள்ள நீர் குளிர்ச்சியாகவும் நிற்பதாகவும் தெரிகிறது ...

கல்வியாளர். இப்போது கருதுங்கள். ஒரு கலைஞர் இலையுதிர் புல்வெளிகளை எப்படி வரைந்தார். இலையுதிர் காலத்தின் தடயங்களை இங்கேயும் தேடுவோம்...

கல்வியாளர். அன்று வெயிலாக இருந்தது என்று நினைக்கிறீர்களா?

அன்யா. அது இருந்தது. வானம் பிரகாசமான நீலமானது.

கல்வியாளர். நண்பர்களே, நாங்கள் படத்தைப் பார்த்தோம். எல்லோரும் இலையுதிர்காலத்தின் வெவ்வேறு அறிகுறிகளை கவனிக்க முடிந்தது, இப்போது நாம் ஒன்றாக ஒரு சுவாரஸ்யமான கதையை கொண்டு வரலாம். யார் தொடங்குவார்கள்?

நம்பிக்கை. இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது, மரங்கள் தங்க ஆடைகளை அணிந்துள்ளன. இலைகள் சுழன்று தரையில் விழும். இலை உதிர்வு தொடங்கியது.

மத்தேயு. புல்வெளியின் குறுக்கே ஆறு ஓடுகிறது. அதில் உள்ள நீர் குளிர்ச்சியானது, நீலமானது, அது மிகவும் இருட்டாக இருக்கிறது, கரைகள் அதில் பிரதிபலிக்கின்றன.

கோஸ்ட்யா. வானம் நீலமானது மற்றும் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, நீண்ட நிழல்கள் மரங்களிலிருந்து விழுகின்றன ...

கல்வியாளர். இப்போது அனைவரும் சேர்ந்து படத்தை மீண்டும் ரசிப்போம், நாங்கள் கொண்டு வந்த கதையை மீண்டும் சொல்கிறேன்

தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்

I.I. லெவிடன் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" ஓவியத்தின் மறுஉருவாக்கம் பற்றிய ஆய்வு

மூத்த குழுவில் உள்ள பாடம் இயற்கையைப் பற்றிய உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையைத் தூண்டுவதையும், குழந்தைகளின் கலை உணர்வின் வளர்ச்சியைத் தொடர்வதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, அவர்களின் அழகைப் பார்க்கும் மற்றும் உணரும் திறன் ...

இந்த சுருக்கம் ஆயத்த குழுக்களின் கல்வியாளர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். குழந்தைகளை வாய்மொழி கலைக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், கலை உணர்வையும் அழகியல் சுவையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளுக்கு விளக்கமாக எழுத கற்றுக்கொடுப்பது...

I. Levitan "Golden Autumn" என்ற ஓவியத்தின் அடிப்படையில் ICT தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி படைப்புக் கதையை வரைதல்.

ஒரு மழலையர் பள்ளியின் ஆயத்தக் குழுவில் ஒரு பேச்சு சிகிச்சை பாடத்தில், ஐ.எல் ஓவியத்தின் அடிப்படையில் பேச்சு சிகிச்சையாளரால் முன்மொழியப்பட்ட தொடக்கத்தின் படி குழந்தைகள் ஒரு படைப்பு கதையை உருவாக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

நிரல் உள்ளடக்கம்:

1. குழந்தைகளில் இலையுதிர்கால இயற்கையின் நிலையைப் பார்க்கும் மற்றும் உணரும் திறன் மற்றும் அதற்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலை வளர்ப்பது.
2. நல்ல மற்றும் பிரகாசமான உணர்வுகளை எழுப்புங்கள், மகிழ்ச்சி, "தங்க" இலையுதிர்காலத்தின் கவிதையின் அழகைப் போற்றுவதற்கான ஆசை.
3. ஒரு கலைப் படத்தை கவனமாக பரிசீலிக்க கற்றுக்கொடுப்பது, கலைஞர் உண்மையான ஒன்றை சித்தரிக்கிறார் என்ற புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும். இயற்கை - அவர் பார்த்தது, அவருக்கு மகிழ்ச்சி, ஆச்சரியம்.
4. நிலப்பரப்பு ஓவியத்தின் உருவ மொழி, வண்ணம் மற்றும் வண்ண சேர்க்கைகளின் உணர்ச்சி உணர்வை உணரும் திறன்களை வளர்ப்பது. வண்ணத்தின் உதவியுடன் நீங்கள் பருவத்தைப் பற்றி, உங்கள் மனநிலையைப் பற்றி, சித்தரிக்கப்பட்டவர்களுக்கான அணுகுமுறையைப் பற்றி சொல்ல முடியும் என்பதில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்.
5. தங்க இலையுதிர்காலத்தை வரைய குழந்தைகளை விரும்புங்கள்; கற்பனை, படைப்பாற்றலை எழுப்புகிறது.

பூர்வாங்க வேலை.

1. இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளின் வெளிப்பாடுகளுக்கான நடைப்பயணத்தில் கவனிப்பு.
2. பள்ளி தோட்டம் மற்றும் நகரத்தை சுற்றி உல்லாசப் பயணம்.
3. இலையுதிர் இலைகள் மற்றும் புதர்களை வரைதல்; காய்கறிகள், பழங்கள் வடிவமைத்தல்.
4. இலையுதிர் பூங்கொத்துகளை வரைதல், இலைகளுடன் விளையாடுதல்.
5. விளக்கப்படங்களை ஆய்வு செய்தல்.
6. கவிதைகளைக் கற்றல் மற்றும் படித்தல், இசைப் படைப்புகளின் பகுதிகளைக் கேட்பது; இலையுதிர் காலம் பற்றிய பாடல்களைப் பாடுதல்.

பொருட்கள்.

I. லெவிடனின் "கோல்டன் இலையுதிர்" ஓவியத்தின் மறுஉருவாக்கம். கோவாச், தூரிகைகள், வரைதல் காகிதம், தண்ணீர்.

குழந்தைகள் ஓவியத்தின் முன் அமர்ந்திருக்கிறார்கள் (அது இன்னும் மூடப்பட்டுள்ளது).

கல்வியாளர்: சொல்லுங்கள், தோழர்களே, தெருவில் ஆண்டின் எந்த நேரம்?

குழந்தைகள்: இலையுதிர் காலம்!

கல்வியாளர்: அது சரி, இலையுதிர் காலம். சொல்லுங்கள், இலையுதிர் காலம் எப்படி இருக்கும்?

குழந்தைகள்: சூடான, குளிர், மழை, பிரகாசமான, தங்கம், சன்னி, முதலியன.

கல்வியாளர்: உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா, நாங்கள் பள்ளி தோட்டத்தில் நடந்து கொண்டிருந்தோம்? நீங்கள் குறிப்பாக என்ன நினைவில் கொள்கிறீர்கள்? எதில் கவனம் செலுத்தினோம்?

குழந்தைகள்: மஞ்சள், சிவப்பு, பல வண்ண இலைகள் கொண்ட அழகான மரங்களில்; பெர்ரிகளின் சிவப்பு கொத்துக்களுடன் ஒரு மலை சாம்பல் மீது.

கல்வியாளர்: ஆம், அழகான மரங்கள், வண்ணமயமான இலைகளைப் பார்த்தோம், இலைகள் அமைதியாக தரையில் விழுந்து, காற்றில் அழகாக வட்டமிட்டு, காற்றில் தரையில் ஓடுவதைக் கவனித்தோம். நாங்கள் ஸ்ட்ரோக்குடன் கூட விளையாடினோம்.

சொல்லுங்கள் நண்பர்களே, நாம் இயற்கையின் ஒலியைக் கேட்டபோது, ​​நாம் என்ன கேட்டோம்?

குழந்தைகள்: இலைகளின் சலசலப்பு, காலடியில் சலசலப்பு, பறவைகளின் பாடலை நாங்கள் கேட்டோம்.

கல்வியாளர்: இலையுதிர் காலம் எப்படி வாசனை வீசுகிறது என்பதை நாங்கள் அறிவோம். இலையுதிர் காலம் எப்படி இருக்கும்?

குழந்தைகள்: அழுகிய இலைகள், இலையுதிர் மலர்கள், மணம் கொண்ட மூலிகைகள், வெட்டப்பட்ட புல், மழை, காளான்கள் போன்றவை.

கல்வியாளர்: சரி! மற்றும் இலையுதிர்காலத்தில் நெருப்பிலிருந்து கசப்பான புகை வாசனை. நண்பர்களே, நாங்கள் நடக்கும்போது வெயிலாக இருந்ததா இல்லையா என்பதை நினைவில் கொள்க?

குழந்தைகள்: (குழந்தைகளின் பதில்).

கல்வியாளர்: சூரியன் மரங்களின் பசுமையாக "ஒளி" தோன்றியது. மரங்களில் உள்ள இலைகள் இன்னும் பிரகாசமாகவும், நேர்த்தியாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும், பண்டிகையாகவும் மாறிவிட்டன! அந்த நேரத்தில் வானம் எப்படி இருந்தது?

குழந்தைகள்: நீலம், தெளிவான, சுத்தமான, வெளிர் வெள்ளை மேகங்களுடன்.

கல்வியாளர்: ஆம், அது இப்போது காட்டிலும், பூங்காக்களிலும், நகரத்தின் தெருக்களிலும் மிகவும் அழகாக இருக்கிறது. நீண்ட காலமாக இலையுதிர்காலத்தில் அழகான, நேர்த்தியான இயற்கையை நாங்கள் பாராட்டினோம். நாங்கள் மிகவும் பிரகாசமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருந்தோம், இல்லையா? ஆனால் கவிஞர்களும் ஆண்டின் இந்த அற்புதமான நேரத்தை விரும்புகிறார்கள். அவர்கள் இலையுதிர் காலம் பற்றி பல கவிதைகளை எழுதி எழுதினர். Z. ஃபெடோரோவ்ஸ்காயாவின் "இலையுதிர் காலம்" கவிதையைக் கேட்போம்.

பெயிண்ட் இனப்பெருக்கத்தின் விளிம்பில் இலையுதிர் காலம்,

அமைதியாக துலக்கப்படும் பசுமையாக:

ஹேசல் மஞ்சள் நிறமாக மாறியது மற்றும் மேப்பிள்கள் சிவந்தன,

இலையுதிர் காலத்தில் ஊதா, பச்சை ஓக் மட்டுமே.

இலையுதிர்கால வசதிகள்:

கோடையை தவறவிடாதீர்கள்!

பார் - தோப்பு பொன்னாடை போர்த்தியது!

கல்வியாளர்: ஆனால் கவிஞர்கள் மட்டுமல்ல, இசையமைப்பாளர்களும் இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் இயற்கை, இலையுதிர் நிலப்பரப்புகளின் அழகைப் பாராட்டினர். P.I இன் இசையின் ஒரு பகுதியைக் கேளுங்கள். சாய்கோவ்ஸ்கியின் "இலையுதிர் பாடல்" மற்றும் உங்கள் இயக்கங்களில் இலையுதிர் காலம் பற்றிய படத்தைக் காட்டுங்கள். தயவுசெய்து வெளியே வாருங்கள்.

இசை ஒலிக்கிறது, குழந்தைகள் அறையைச் சுற்றி சுதந்திரமாக நகர்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நல்லது! P.I இன் இந்த அழகான இசை போது. சாய்கோவ்ஸ்கி, நீங்கள் அதற்கு நடனமாடியீர்கள், நான் உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த விரும்பும் ஒரு அற்புதமான படம் எனக்கு நினைவிருக்கிறது. அங்கே அவள் இருக்கிறாள். (படம் திறக்கிறது.)

இந்த ஓவியம் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, மேலும் இது சிறந்த ரஷ்ய கலைஞரான ஐசக் லெவிடனால் வரையப்பட்டது. ஓவியர் இந்த படத்தை வரைந்தபோது, ​​அவர் ஒரு மலையின் மீது நின்று இயற்கையின் அற்புதமான படத்தை ரசித்தார். அதை கவனமாகப் பாருங்கள், நீங்கள் அதைப் பற்றி ஒரு கிசுகிசுப்பாக கூட பேசலாம். (குழந்தைகள் படத்தை 1-2 நிமிடங்கள் பார்க்கிறார்கள்.)

கல்வியாளர்: நீங்கள் எல்லாவற்றையும் கருத்தில் கொண்டீர்களா? இந்த படத்தில் நாம் என்ன பார்க்கிறோம்? அதில் என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது?

குழந்தைகள்: இலையுதிர் காலம், மரங்கள், நதி போன்றவை.

கல்வியாளர்: என்ன இலையுதிர் காலம்?

குழந்தைகள்: "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்"

ஆசிரியர்: நீங்கள் எப்படி யூகித்தீர்கள்? "கோல்டன் இலையுதிர்காலத்தை" சித்தரிக்க கலைஞர் என்ன வண்ணங்களை எடுத்தார்?

குழந்தைகள்: மஞ்சள், சிவப்பு, பர்கண்டி, ஆரஞ்சு.

ஆசிரியர்: படத்தில் வேறு என்ன பார்க்கிறோம்?

குழந்தைகள்: நாங்கள் நதியைப் பார்க்கிறோம்!

கல்வியாளர்: ஆற்றில் என்ன தண்ணீர் இருக்கிறது?

குழந்தைகள்: குழந்தைகளின் பதில்கள்

கல்வியாளர்: தண்ணீர் குளிர், இருண்டது. கலைஞர் என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தினார்?

குழந்தைகள்: நீலம், ஊதா. இவை குளிர் டோன்கள்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, கலைஞர் வானத்தை எவ்வாறு சித்தரித்தார்?

குழந்தைகள்: நீலம், பிரகாசமான, சுத்தமான, அடிமட்ட

கல்வியாளர்: படத்தில் சூரியன் இருக்கிறதா?

குழந்தைகள்: இல்லை, ஆனால் அது உள்ளது, ஏனென்றால் படம் மிகவும் ஒளி, பிரகாசமானது மற்றும் மரங்களிலிருந்து ஒரு நிழல் விழுகிறது.

ஆசிரியர்: படம் பிடித்திருக்கிறதா? மேலும் நான் அவளை மிகவும் விரும்பினேன். ஓவியம் பற்றிய எனது கதையைக் கேளுங்கள்.

கல்வியாளரின் கலைக் கதை: கல்வியாளர் மெதுவாகச் சொல்கிறார், படத்தின் அத்தியாயங்களுக்கு இடையில் இடைநிறுத்துகிறார்.

"பிரகாசமான சூரியன் தங்க இலைகளை ஒளிரச் செய்தது. நேர்த்தியான வேப்பமரங்கள், குறும்பு தோழிகளைப் போல, கூட்டமாக ஓடி வந்தன. அவர்கள் நிற்கிறார்கள், .... அவர்கள் தங்களைப் பாராட்டுகிறார்கள், .... அழகான நீல-நீல நதி ... இது சூடாக இல்லை. வெளிப்படையான காற்றில், எல்லாம், மிக தொலைவில் கூட, தெளிவாக தெரியும். சுவாசிப்பது எளிதானது மற்றும் வேடிக்கையானது அல்ல.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இந்த மலையில், இந்த பிர்ச்களுக்கு மத்தியில் நீங்கள் இருக்க விரும்புகிறீர்களா?

உங்களை அங்கே கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்: லெரா, நீங்கள் இந்த நதிக்கு வந்தீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், நீங்கள் என்ன உணர்கிறீர்கள்? என்ன வகையான தண்ணீர்? நீங்கள், யாரோஸ்லாவ், மகிழ்ச்சியான பிர்ச்களுக்கு அருகில் நிற்கிறீர்கள், நீங்கள் என்ன உணர்கிறீர்கள்? நீங்கள், டயானா, இந்த மரங்களுக்கு இங்கு ஓடி வந்தீர்கள், நீங்கள் அங்கு என்ன கேட்டீர்கள் அல்லது உணர்ந்தீர்கள், சொல்லுங்கள்?

கல்வியாளர்: தோழர்களே, ஐ. லெவிடன் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" படத்தை மீண்டும் பார்ப்போம், அதன் அழகையும் அழகையும் உணருங்கள் (குழந்தைகள் படத்தை மீண்டும் 20-30 விநாடிகள் பார்க்கிறார்கள்)

கல்வியாளர்: இப்போது, ​​நண்பர்களே, உங்கள் "கோல்டன் இலையுதிர்காலத்தை" நீங்கள் விரும்பும் விதத்தில் வரைய உங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும். வரைபடத்தில், "தங்க இலையுதிர் காலம்" உங்கள் மனநிலையை வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கவும். (குழந்தைகள் செய்கிறார்கள்.)

கல்வியாளர்: "தங்க இலையுதிர் காலம்" பற்றிய உங்கள் வரைபடங்களைப் பார்ப்போம். அவர்கள் எவ்வளவு வித்தியாசமானவர்கள். நீங்கள் மிகவும் அழகான வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள், சுவாரஸ்யமான நிலப்பரப்புகளுடன் வந்தீர்கள் - உண்மையான கலைஞர்களைப் போல. நல்லது!