ஆரம்ப பள்ளி அருங்காட்சியகத்தின் சுற்றுப்பயணத்திற்கு திட்டமிடுங்கள். அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் படி

இரினா ஃபெடோரோவா

இலக்கு:

வரலாற்றில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்க்க, உள்ளூர் வரலாறு, போலோகோவ்ஸ்காயா நிலத்தில் விவசாயிகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய முதல் யோசனைகளை உருவாக்குதல். நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்த, பண்டைய ரஷ்ய பொருட்களுக்கு மக்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள் அன்றாட வாழ்க்கை: சமையலறை பாத்திரங்கள், கருவிகள், ஆடை, கைவினைப் பொருட்கள்.

வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - நாட்டுப்புற சிறிய வகைகள் நாட்டுப்புறவியல்: பழமொழிகள், சொற்கள், சொற்கள், புதிர்கள், பிரபலமான வெளிப்பாடுகள். பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களின் கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் பொருளைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பொருள்:

பழங்கால வீட்டு பொருட்கள்: சமோவர், மரக் கிண்ணம், களிமண் பானைகள், வார்ப்பிரும்பு, அடுப்பு 11111, மண்ணெண்ணெய் விளக்கு, அரிவாள், லிண்டன் பெட்டி, பாஸ்ட் ஷூக்கள், கைத்தறி கயிறு கொண்ட ஸ்பின்னிங் வீல், சுழல், எம்பிராய்டரி கொண்ட கைத்தறி சட்டை, சரிகை கொண்ட கைத்தறி துண்டுகள், கைத்தறி படுக்கை வால்ன்ஸ்கள், விரிப்புகள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

எங்கள் அருங்காட்சியகம்எங்கள் பெரியம்மாக்கள் பயன்படுத்திய பழங்கால பொருட்களை சேகரித்தோம் தாத்தா பாட்டி: சமையலறை பாத்திரங்கள், வீட்டுப் பொருட்கள், ஆடை, கைவினைப் பொருட்கள். பழைய நாட்களில் ரஸ்' மரம் என்று அழைக்கப்பட்டது. நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு ரஷ்யாவில், விவசாயிகள் தங்கள் வீடுகளை மரக்கட்டைகளால் கட்டினார்கள். அவை குடிசைகள் என்று அழைக்கப்பட்டன. குடிசையில் உள்ள அனைத்தும் செய்யப்பட்டவை மரம்: தரைகள், கூரைகள், சுவர்கள், தளபாடங்கள் மற்றும் உணவுகள். அதில் உணவு சமைத்து, ரொட்டியை சுட்டு, அதன் மீது தூங்கி, குளிரில் குடிசையை சூடேற்றினர்.

விவசாயி குடிசையில் உள்ள உணவுகள் மரத்தாலானவை களிமண்: பானைகள், கரண்டி, கிண்ணங்கள் (அவை இணைப்புகள் என்று அழைக்கப்பட்டன)பின்னர் ஒரு உலோகம் தோன்றியது உணவுகள்: வார்ப்பிரும்பு, சமோவர்-பூசாரி மற்றும் உலோக பொருட்கள் அன்றாட வாழ்க்கை: பிடி, இரும்பு, அரிவாள், மண்ணெண்ணெய் விளக்கு. கூடைகள் மற்றும் பெட்டிகள் லிண்டன் பிளவுகளிலிருந்து தயாரிக்கப்பட்டன, மேலும் பாஸ்ட் காலணிகள் பாஸ்டிலிருந்து செய்யப்பட்டன. (ஆசிரியர் இந்த பொருட்களைக் காட்டுகிறார்)

பண்டைய காலங்களிலிருந்து, ரஸ் மற்றும் போலோகோவோ நிலத்தில் ஆளி வளர்க்கப்படுகிறது. அவரை அழைத்தார்கள் கனிவான: அழகான சிறிய லென்கோ, சிறிய வெள்ளை. ஒவ்வொரு ஆண்டும், அக்டோபர் 14 முதல், ஆளி நூற்பு தொடங்கியது. அத்தகைய சுழலும் சக்கரங்களில் அவர்கள் ஆளியை சுழற்றினர் (காட்சி). ஒவ்வொரு வீட்டிலும் சுழலும் சக்கரம் இருந்தது. திருமணத்திற்காக, தந்தை தனது அனைத்து மகள்களுக்கும் பரிசாக அத்தகைய நூற்பு சக்கரத்தை செய்தார்.

சுழலும் சக்கரம் சீப்புடன் கூடிய ரைசர், கயிறு இணைக்கப்பட்ட ஒரு பிளேடு மற்றும் ஸ்பின்னர் அமர்ந்திருக்கும் ஒரு அடிப்பகுதி ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. சுழலும் சக்கரம் வடிவங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டது.

ஸ்பின்னர் நூலை முறுக்கி சுழலில் காயப்படுத்தினார். (காட்டு)சிறப்பு தறிகளில் விளைந்த நூல்களிலிருந்து துணி நெய்யப்பட்டது. துணிகள், துண்டுகள் மற்றும் மேஜை துணிகள் துணியால் செய்யப்பட்டன. பேசினார்கள்: "ஆளி உங்களை சோர்வடையச் செய்யும், ஆளி உங்களை பணக்காரராக்கும்". எங்கள் அருங்காட்சியகம்எம்பிராய்டரி கொண்ட கைத்தறி சட்டை, சரிகை கொண்ட கைத்தறி துண்டுகள்,

படுக்கைக்கு துணி துணி.

வண்ணமயமான மற்றும் நேர்த்தியான வண்ண விரிப்புகள் சிறப்புத் தறிகளில் நெய்யப்பட்டன. எங்கள் பெரியம்மாக்கள் கைவினைப் பெண்கள் மற்றும் ஊசிப் பெண்கள். பண்டைய காலங்களிலிருந்து எங்களிடம் வந்தது பழமொழி: "சும்மா இருந்து கற்பிக்க வேண்டாம், ஆனால் கைவினைப்பொருளால் கற்பிக்கவும்".

எங்கள் மூதாதையர்களுக்கு வேலை செய்வது எப்படி என்று தெரியும், அவர்களுக்கு எப்படி தெரியும், வேடிக்கை மற்றும் கேலி செய்ய விரும்பினர். உள்ளே பேசினார் ரஸ்': "ஒரு பாடல் ஒரு நண்பர், மற்றும் ஒரு நகைச்சுவை ஒரு சகோதரி". ரஷ்ய மக்கள் பல்வேறு நகைச்சுவைகள், சொற்கள், பழமொழிகள், கேட்ச்ஃப்ரேஸ்கள் மற்றும் புதிர்களை உருவாக்கியுள்ளனர். இப்போது நான் உங்களுக்கு பண்டைய ரஷ்ய புதிர்களைச் சொல்கிறேன், அவற்றுக்கான பதில்கள் எங்களுடையவை அருங்காட்சியகம்.

1. மேலே ஒரு துளை உள்ளது, கீழே ஒரு துளை உள்ளது,

மேலும் நடுவில் நெருப்பும் தண்ணீரும் இருக்கிறது.

(சமோவர்)

ரஸில் உள்ள சமோவருடன் ஒப்பிடுவது என்ன? (பானை-வயிறு, முக்கியமானது, சமோவர் போன்றது)ஒரு கொழுத்த, முட்டாள் மனிதனைப் பற்றி.

2. நான் தோண்டப்பட்டேன், நான் மிதித்தேன்,

நான் நெருப்பில் இருந்தேன், நான் ஒரு சந்தையில் இருந்தேன்.

நான் இளமையில் நூறு தலைகளுக்கு உணவளித்தேன்.

மேலும் அவர் விழுந்தவுடன் காணாமல் போனார்.

(பானை)

அவர்கள் பாத்திரங்களில் என்ன சமைத்தார்கள்? (முட்டைக்கோஸ் சூப், கஞ்சி) பேசினார்கள்: "சூப் சூப் மற்றும் கஞ்சி எங்கள் உணவு.". "இங்கே முட்டைக்கோஸ் சூப் எங்கே இருக்கிறது, எங்களைத் தேடுங்கள்".

3. பள்ளம் மக்கள் நிறைந்தது.

(கரண்டி கொண்ட கிண்ணம்)

4. கொம்பு, ஆனால் காளை அல்ல,

போதும், ஆனால் நிரம்பவில்லை,

மக்களுக்கு கொடுக்கிறது

மேலும் அவர் விடுமுறையில் செல்கிறார்.

(பிடி)

- .அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "பையன் ஒரு பிடி, அவன் ஒரு பிடியுடன் வளர்ந்தான்". என்ன பையன் இது? (புல், வலுவான.)

5. மூலையில் இருந்து மூலைக்கு

இரும்பு மோசடி செய்பவர்

நாங்கள் எல்லாவற்றையும் இரும்புச் செய்கிறோம். பற்றி,

மேலும் தொட்டால் கடிக்கும்.

(இரும்பு)

6. சிறிய, hunchbacked,

மைதானம் முழுவதும் தேடினேன்.

நான் வீட்டிற்கு ஓடினேன் - குளிர்காலம் முழுவதும் நான் அங்கேயே கிடந்தேன்.

(அரிவாள்)

7. இரும்பினால் ஆனது,

வெட்டுவது மற்றும் வெட்டுவது அவர்களுக்குத் தெரியும். .

அவர்கள் சந்திக்கும் போது -

பாகங்கள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன.

(கத்தரிக்கோல்)

8. ரிட்ஜ் அனைத்து இணைப்புகளிலும் மூடப்பட்டிருக்கும்.

(கூடை)

உடல்கள் மற்றும் பெட்டிகள் துண்டுகளிலிருந்து நெய்யப்பட்டன.

அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "பைத்தியம் போல் பேசினார்", (பொய், உரையாடல்)

9. செல்கள் காட்டுக்குள் செல்கின்றன.

காட்டில் இருந்து செல்கள் வருகின்றன.

(பாஸ்ட் காலணிகள்)

- ஏன் சொல்கிறார்கள்: "பாஸ்ட் ஷூக்கள் புதியவை, ஆனால் அவை கசிகிறதா?"

யாரைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்?: "ஓ, பாஸ்ட் ஷூ!"(ஒரு முட்டாள், முட்டாள் நபர் பற்றி.)

10. நான் எவ்வளவு அதிகமாக சுழலுகிறேனோ,

நான் கொழுத்தேன்.

(சுழல்)

- அவர்கள் யாரைப் பற்றி பேசினார்கள்?: "ஒரு சுழல் போல மெல்லியதா?" (ஒரு மெல்லிய, மெல்லிய பெண் பற்றி)

எந்த விசித்திரக் கதையில் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் வாழ்க்கையில் சுழல் ஒரு அபாயகரமான பாத்திரத்தை வகித்தது? ( "தூங்கும் அழகி")

11. சுவரில் தொங்குதல், தொங்குதல்,

எல்லோரும் அவரைப் பிடிக்கிறார்கள்.

(துண்டு)

12. குத்து, குத்தாதே,

உங்கள் தலைக்கு மேல் செல்லுங்கள்.

நாள் முழுவதும் நடனமாடுங்கள்

மேலும் நீங்கள் ஓய்வெடுக்கச் செல்வீர்கள்.

ஒரு நுழைவாயில், இரண்டு வெளியேறும்.

(சட்டை)

பழமொழி: "சட்டை தேய்ந்துவிடும், ஆனால் ஒரு நல்ல செயல் இருக்கும்".

13. இது என்ன எளிமையானது?

அவர் வாசலில் பக்கத்தில் படுத்துக் கொண்டார்,

சாலையில், வாசலில், அது உங்கள் கால்களை நிறுத்துமா?

(பாய்)

எங்கள் பெரியம்மாக்கள் மிகவும் திறமையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருந்தார்கள். பேசினார்கள்: "ஒன்றும் செய்யாவிட்டால் மாலை வரை நாள் சலிப்பாக இருக்கிறது".

இப்போது பழைய விளையாட்டை விளையாடுவோம் "உடல்", இது எங்கள் பெரியம்மாக்கள் மற்றும் பெரியப்பாக்கள் விளையாடியது.

விளையாட்டின் விதிகள்:

ஒரு டிரைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், அவர் கையில் ஒரு பெட்டி உள்ளது, அவர் விளையாடும் அனைவரையும் சுற்றி செல்கிறார் சொற்கள்:

முடிவடையும் பெட்டியில் ஒரு உறுதிமொழியை வைக்கவும் - சரி!

குழந்தைகள் வார்த்தைகளால் பேசுகிறார்கள்:

ஒரு கைக்குட்டையை பெட்டியில் வைப்பேன் (ஸ்டிராப், பேட்ச், ஷூ, சாக்ஸ், வட்டம் போன்றவை)

அப்போது டிரைவர், ஒவ்வொருவராக பெட்டியில் இருந்து தேவையான பொருட்களை எடுத்து வித்தியாசமாக கொடுக்கிறார் பணிகள்:

யாருடைய உறுதிமொழி, அவர் ஒரு கவிதை சொல்வார் (அல்லது ஒரு நர்சரி ரைம், அல்லது ஒரு புதிர் போன்றவை)

முடிவில் அவர்கள் பழமொழிகளை மீண்டும் கூறுகிறார்கள்:

"முடிவு என்பது விஷயத்தின் கிரீடம்."

"இன்பத்திற்கு முன் வணிகம்."

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

வெற்றியின் எழுபதாம் ஆண்டு நிறைவை முன்னிட்டு, உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிட்டோம். குறிப்பாக இராணுவ மகிமை மண்டபத்தில் நாங்கள் நிறைய நேரம் செலவிட்டோம். எங்கே.

எங்கள் கிராமத்தில் ஒரு உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் உள்ளது மற்றும் குழந்தைகளும் நானும் ஒரு சுற்றுலா சென்றோம், ஏற்கனவே அருங்காட்சியகத்தின் நுழைவாயிலில் ஊறுகாய்க்கான தொட்டிகளை (பீப்பாய்கள்) பார்த்தோம்.

எங்கள் தோட்டத்தில் மாபெரும் வெற்றியின் 70 வது ஆண்டு நிறைவையொட்டி, MBDOU எண் 21 "Brusnichka", ஒரு அருங்காட்சியக கண்காட்சி "I.

மாபெரும் வெற்றியின் எழுபதாம் ஆண்டு நிறைவையொட்டி, ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களால் உருவாக்கப்பட்ட அருங்காட்சியகத்தை எங்கள் நிறுவனத்தின் குழந்தைகள் பார்வையிட்டனர். வெற்றி நாள் வருகிறது.

பாலர் கல்வி முறையில் தேசபக்தி கல்வியின் முக்கிய திசைகளில் ஒன்று உள்ளூர் வரலாறு. இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது.

உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கான உல்லாசப் பயணத்தின் நோக்கங்கள்:

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

நகராட்சி தன்னாட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனம்

ஒருங்கிணைந்த மழலையர் பள்ளி "ரியாபினுஷ்கா"

"அருங்காட்சியகத்திற்கு வரவேற்கிறோம்!"

ஆசிரியரால் முடிக்கப்பட்டது

MADO DSKV "ரியாபினுஷ்கா"

கிப்கோ-குலகா எஸ்.ஜி.

போகாச்சி 2015

"அருங்காட்சியகத்திற்கு வரவேற்கிறோம்!"

(உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கான உல்லாசப் பயணத்தின் சுருக்கம்)

இலக்கு:

• குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த ஊரின் வரலாற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
• எங்கள் நகரத்தில் வசிக்கும் பழங்குடியின மக்களின் வாழ்க்கையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பணிகள்:

உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தின் யோசனையை உருவாக்குங்கள்; அவர்களின் சொந்த ஊரின் வரலாறு பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஆழப்படுத்துதல்;
- தர்க்கரீதியான சிந்தனை, ஆர்வம் மற்றும் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு நடத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
- எங்கள் பூர்வீக நிலத்தின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், எங்கள் முன்னோர்களுக்கு மரியாதை, நகரத்தில் வசிப்பவர்களிடம் பெருமை.

ஆரம்ப வேலை:

"நாங்கள் வாழும் நிலம்" ஆல்பத்தின் விமர்சனம்

ஆரம்ப குழு உரையாடல்

கல்வியாளர் :- நண்பர்களே, நாம் வாழும் நகரத்தின் பெயர் என்ன? எந்த மாவட்டத்தின் பெயர் என்ன? இப்பகுதியில் உள்ள முக்கிய நகரம் எது?

(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

• எங்கள் மாவட்டத்தில் பல நகரங்கள் உள்ளன - Nefteyugansk, Surgut,

பைட் - யாக், லாங்கேபாஸ், போகாச்சி மற்றும் பலர்.

கல்வியாளர்: இன்று நாம் நமது சொந்த ஊரைப் பற்றி பேசுவோம், அதன் வரலாற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம், அது எப்படி உருவானது என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம். இந்த நோக்கத்திற்காக, நாங்கள் உள்ளூர் லோர் அருங்காட்சியகத்திற்குச் செல்வோம்.

உல்லாசப் பயணத்தின் முன்னேற்றம்:

உங்களில் எத்தனை பேர் அருங்காட்சியகத்திற்கு சென்றிருக்கிறீர்கள்?

"மியூசியம்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன?

அருங்காட்சியகம் பொருட்களை சேகரித்தல், ஆய்வு செய்தல், சேமித்தல் மற்றும் காட்சிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டுள்ளது.

உலகில் பல்வேறு அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளன.

என்ன வகையான அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளன?

(இராணுவ, வரலாற்று, பயன்பாட்டு கலை, உள்ளூர் வரலாறு)

உள்ளூர் வரலாறு என்றால் என்ன?

உள்ளூர் வரலாறு என்பது நாட்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதி, நகரம் அல்லது கிராமம் அல்லது பிற குடியிருப்புகள் பற்றிய முழுமையான ஆய்வு ஆகும்.

- இன்று நாங்கள் எங்கள் நகரத்தின் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்குச் செல்வோம்.

அருங்காட்சியகத்தின் வரலாற்றைப் பற்றிய ஒரு கதை.

போகாச்சி நகரின் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் 1994 இல் உருவாக்கப்பட்டது. இந்த ஆண்டு உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் 20 ஆண்டுகள் நிறைவடைந்தது. இது நகரத்தின் உண்மையான கலாச்சார மையம்.

ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஐந்தாயிரத்திற்கும் மேற்பட்ட மக்கள் அதன் அரங்குகளுக்கு வருகிறார்கள். ஆண்டின் விருந்தினர்களும் அருங்காட்சியகத்திற்கு வருகை தருகின்றனர். இந்த அருங்காட்சியகத்தில் காந்தி மக்களின் வாழ்க்கையை பிரதிபலிக்கும் சுவாரஸ்யமான, தனித்துவமான கண்காட்சிகள் உள்ளன. பல கண்காட்சிகள் நகரத்தின் வரலாற்றுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன.

உங்களில் எத்தனை பேருக்கு வெளிப்பாடு என்றால் என்ன என்று தெரியும்? (வெளிப்பாடு - கலைப் பொருட்களின் காட்சி). அருங்காட்சியகத்தில் பல சேகரிப்புகள் உள்ளன:

தொகுப்பு "எத்னோகிராபி". இந்த அருங்காட்சியகத்தில் காந்தி மக்களின் வாழ்க்கை, வாழ்க்கை முறை மற்றும் மரபுகள் பற்றிய சுவாரஸ்யமான, குறிப்பிடத்தக்க கண்காட்சிகள் உள்ளன. சேகரிப்பில் 400 க்கும் மேற்பட்ட சேமிப்பக அலகுகள் உள்ளன, இதில் ஒரு பகுதி தேசிய மரபுகள் மற்றும் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பழங்குடியினரால் செய்யப்பட்ட பொருட்களைக் கொண்டுள்ளது.

சேகரிப்பு "தொல்பொருள்". சேகரிப்பு பீங்கான் மேஜைப் பாத்திரங்கள், பெண்கள் மற்றும் ஆண்களுக்கான வெண்கல நகைகள் மற்றும் தோல் பொருட்கள் ஆகியவற்றின் துண்டுகளால் குறிப்பிடப்படுகிறது.

தொகுப்பு "புகைப்படம்". அடிப்படையில், இவை நகரத்தின் கட்டுமானத்தின் வரலாறு, எண்ணெய் உற்பத்தியின் வளர்ச்சியை சித்தரிக்கும் புகைப்படங்கள், மேலும் நகரத்தின் தீவிர மாற்றத்திற்கு முக்கிய சாட்சியாக உள்ளன, இது காலத்திற்கும் தலைமுறைகளுக்கும் இடையிலான இணைப்பு.

"வரலாற்று" தொகுப்பு. இந்த சேகரிப்பு நமது நூற்றாண்டின் 70-80 களில் உள்ள பொருட்களைக் கொண்டுள்ளது, இது முன்னோடி பில்டர்களின் வாழ்க்கை, கலாச்சாரம் மற்றும் வாழ்க்கை முறையை மீண்டும் உருவாக்க உதவுகிறது.

சேகரிப்பு "இயற்கை". சேகரிப்பு எங்கள் பிராந்தியத்தின் விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளால் குறிப்பிடப்படுகிறது: கரடி, நரி, ஓநாய், சேபிள், மிங்க், அலை அலையான பறவைகள், மலையக விளையாட்டு, இரையின் பறவைகள்.

அருங்காட்சியகத்தில் நீங்கள் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்?

நாங்கள் அங்கு என்ன பார்க்கலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
- நண்பர்களே, அருங்காட்சியகங்களில் உல்லாசப் பயணங்களை நடத்துபவர் யார்?
- அது சரி, வழிகாட்டி. நான் வழிகாட்டிக்கு தரையைக் கொடுக்கிறேன்.
வழிகாட்டி:

முதலில், எங்கள் இறகுகள் கொண்ட நண்பர்களை நினைவில் கொள்வோம் - பறவைகள்.

பறவைகள் யார்?

வௌவால்கள் போன்ற மற்ற பறக்கும் விலங்குகளிலிருந்து பறவைகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

உங்களுக்கு எத்தனை பறவைகள் தெரியும்? (நாங்கள் ஒரு நேரத்தில், ஒரு நேரத்தில் ஒருவருக்கு பெயரிடுகிறோம்).

சுற்றிப் பாருங்கள், நீங்கள் பார்க்கும் மிகப்பெரிய பறவை எது?

மற்றும் சிறிய?

புதிர்களை யூகிக்கவும்.

a) சிவப்பு மார்பகம், கருப்பு இறக்கைகள்,

தானியங்களை கொத்துவது பிடிக்கும்.

மலை சாம்பலில் முதல் பனியுடன்

அவர் மீண்டும் தோன்றுவார்

(புல்பிஞ்ச்)

b) ஊட்டிக்கு பறக்கிறது,

விதைகளில் விறுவிறுப்பான கொத்துக்கள்,

மற்றும் வசந்த காலத்திற்கு முன்பே

சத்தமாக ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்.

(Tit)

ஒரு புல்ஃபிஞ்சிலிருந்து ஒரு டைட்டை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது?

பறவைகளைப் பார்த்து, நீங்கள் எந்தப் பறவையை முதன்முறையாகப் பார்க்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்.

- (காக்கையைச் சுட்டிக்காட்டி) இது என்ன வகையான பறவை? அவளுடைய இறகுகள் என்ன நிறம்? எந்த கொக்கு பெரியது அல்லது சிறியது? காகங்கள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? காகம் கேட்கும் ஒலிகளையும் வார்த்தைகளையும் கூட திரும்பத் திரும்பச் சொல்லும் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா?

குளிர்காலத்தில் என்ன பறவைகள் எங்களுடன் தங்குகின்றன?

குளிர்கால பறவைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன?

விலங்குகள் என்றால் உயிர் என்று பொருள். அனைத்து விலங்குகளுக்கும் நான்கு கால்கள், ஒரு வால், ஒரு முகவாய், மற்றும் முடியால் மூடப்பட்ட உடல்.

இப்போது நம் காட்டில் என்ன விலங்குகள் வாழ்கின்றன என்பதை அறிந்து கொள்வோம்.

காட்டில் வாழும் விலங்குகளை நாம் என்ன அழைப்போம்? (காட்டு)

எல்லா விலங்குகளுக்கும் சொந்த வீடு இருக்கிறதா?

கரடி - ... ஒரு குகையில்.

நரி - ... துளையில்.

ஹரே - ... ஒரு புதரின் கீழ்.

அணில் - ... ஒரு குழியில்.

மேலும் ஓநாய் வீடு ஒரு குகை என்று அழைக்கப்படுகிறது.

ஆழமான காட்டில் நரியில்

ஒரு துளை உள்ளது - ஒரு நம்பகமான வீடு.

குளிர்காலத்தில் பனிப்புயல் பயமாக இருக்காது

ஒரு தளிர் மரத்தின் அருகே ஒரு குழியில் ஒரு அணில்.

புதர்களுக்கு அடியில் ஒரு முட்கள் நிறைந்த முள்ளம்பன்றி

ரேக்ஸ் ஒரு குவியலாக இலைகள்.

ஒரு கிளப்ஃபுட் ஒரு குகையில் தூங்குகிறது,

அவர் வசந்த காலம் வரை தனது பாதத்தை உறிஞ்சுகிறார்.

ஒவ்வொருவருக்கும் சொந்த வீடு உள்ளது

எல்லோரும் அதில் சூடாகவும் வசதியாகவும் இருக்கிறார்கள்

புதிரைக் கேட்டு விடை பெறுங்கள்.

புதிர்கள்.

அடர்ந்த காட்டில் வசிப்பவர்,

விகாரமான, கிளப்ஃபுட்?

கோடையில் அவர் ராஸ்பெர்ரி, தேன்,

மற்றும் குளிர்காலத்தில் அவர் தனது பாதத்தை உறிஞ்சுகிறார். (தாங்க)

பூனையை விட உயரம்,

காட்டில் ஒரு துளையில் வாழ்கிறது,

பஞ்சுபோன்ற சிவப்பு வால் -

நாம் அனைவரும் அறிவோம் ... (லிசா)

குளிர்காலத்தில் எந்த வகையான விலங்கு குளிர்ச்சியாக இருக்கும்?

பசியுடன் காட்டில் நடக்கிறீர்களா?

அவர் ஒரு நாய் போல் தெரிகிறது

ஒவ்வொரு பல்லும் ஒரு கூர்மையான கத்தி!

அவர் வாயை மூடிக்கொண்டு ஓடுகிறார்,

ஒரு செம்மறி ஆடு தாக்க தயாராக உள்ளது. (ஓநாய்)

திரும்பிப் பார்க்காமல் விரைகிறது

குதிகால் மட்டுமே மின்னுகிறது.

அவர் தனது முழு வலிமையுடன் விரைகிறார்,

வால் காதை விட சிறியது.

அனைத்து விலங்குகளும் பயப்படுகின்றன

அவர் தன்னை ஒரு புதரின் கீழ் காப்பாற்றுகிறார்,

ஆம், ஓநாய் சிக்கலில் சிக்குகிறது. (முயல்)

கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் வழியாக நேர்த்தியாக குதிப்பது யார்?

மற்றும் கருவேல மரங்கள் வரை பறக்கிறது?

கொட்டைகளை ஒரு குழியில் மறைப்பவர்,

குளிர்காலத்திற்கான காளான்களை உலர்த்துகிறீர்களா? (அணில்)

குறைவான புலி, அதிக பூனை
காதுகளுக்கு மேலே தூரிகைகள்-கொம்புகள் உள்ளன.
சாந்தமாகத் தெரிகிறது, ஆனால் நம்ப வேண்டாம்:
இந்த மிருகம் கோபத்தில் பயங்கரமானது! (லின்க்ஸ்)

நீர் கைவினைஞர்கள் கோடாரி இல்லாமல் ஒரு வீட்டைக் கட்டுகிறார்கள். (பீவர்ஸ்)

வழிகாட்டி:

இப்போது நாம் எத்னோகிராஃபிக் தொகுப்பைப் பார்க்க முன்வருகிறோம்.

காந்தி முன்பு எப்படி வாழ்ந்தார்?

காந்தி என்ன ஆடைகளை அணிவார்?

காந்தி என்ன செய்ய விரும்புகிறார்?இது எங்கள் உல்லாசப் பயணத்தை முடிக்கிறது. சுருக்கமாக.

நமது உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம் எந்த ஆண்டில் நிறுவப்பட்டது? (1994)

எங்களை அருங்காட்சியகத்திற்கு அழைத்துச் சென்றது யார்? (வழிகாட்டி)

சுற்றுலா வழிகாட்டி என்ன பேசினார்?

நண்பர்களே, எங்கள் பிராந்தியத்தின் விலங்கு உலகத்துடன் பழகிய பிறகு, நாங்கள் வேறு அறைக்குச் சென்றோம். இதில்?
- அங்கு நீங்கள் என்ன அறிமுகப்படுத்தினீர்கள்? (அன்றாட வாழ்க்கையுடன், மக்கள் முன்பு எப்படி வாழ்ந்தார்கள், அவர்கள் என்ன ஆடைகளை அணிந்தார்கள், நாட்டுப்புற கைவினைகளுடன்).

நண்பர்களே, அருங்காட்சியகத்தில் உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது எது?

செனில் ரெனாட்டா
உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கான உல்லாசப் பயணத்தின் சுருக்கம்

சுருக்கம்

லோக்கல் லார்ட் அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்

இலக்குகள்:

எதைப் பற்றிய அறிவை வழங்கவும் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம்- உண்மையான நினைவுச்சின்னங்களின் பாதுகாவலர்;

எங்கள் நகரத்தின் பொருள் மற்றும் ஆன்மீக கலாச்சாரம்;

நம் முன்னோர்களின் வாழ்க்கையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்;

ஒருவரின் நிலத்தில் பெருமிதம், அதன் மீது அன்பு மற்றும் பாதுகாக்க ஆசை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது

மற்றும் அதன் வரலாற்றை மேம்படுத்துகிறது.

பூர்வாங்க வேலை:

பராபின்ஸ்க் நகரத்தின் வரலாற்றில் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;

ஒரு "படத்தை" உருவாக்கவும் அருங்காட்சியகம்", நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், செயல்படுத்தவும் அகராதி: வழிகாட்டி, கண்காட்சிகள், சேகரிப்பு.

ஆசிரியரால் ஒரு பாதையை உருவாக்குதல். சாலை, நடைபயிற்சி மற்றும் பொது இடங்களில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய உரையாடல், ஒரு உரையாடல் அருங்காட்சியகம்.

நிபந்தனைகள்: தேதிகள்: அக்டோபர்.

உல்லாசப் பயணத்தின் முன்னேற்றம்

அது என்னவென்று இன்று சொல்கிறேன் அருங்காட்சியகம், மற்றும் நாங்கள் தற்போது வருகை தருவோம் அருங்காட்சியகம்.

அதனால், அருங்காட்சியகம் இடம், பல்வேறு பொருள்கள் சேமிக்கப்பட்டு ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன. அவை மிகவும் மதிப்புமிக்கதாக இருக்கலாம் அல்லது இல்லாமல் இருக்கலாம். ஆனால் இந்த பொருட்கள் அனைத்தும் நமக்கு நிறைய சொல்ல முடியும் "சொல்லு சொல்லு": அவற்றின் வரலாறு, தோற்றம் மற்றும் அவை எதற்காகத் தேவைப்படுகின்றன, அவை எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைப் பற்றி. அத்தகைய பொருட்கள் கண்காட்சிகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இந்த வார்த்தை உங்களுக்கு புதியது, அதை ஒன்றாக பகிர்ந்து கொள்வோம் மீண்டும் செய்வோம்: "முன்னாள் நீங்கள்"

- அருங்காட்சியகங்கள்வித்தியாசமாக இருக்கலாம் மற்றும் அவற்றில் உள்ள கண்காட்சிகளும் வேறுபட்டவை. எடுத்துக்காட்டாக, இங்கே பாருங்கள் (கருப்பொருள் ஆல்பத்தைக் காட்டுகிறது, உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகங்கள், அவை ஒரு நகரம் அல்லது கிராமத்தின் வரலாறு, இயல்பு மற்றும் கலாச்சாரத்தைப் பற்றி சொல்லும் கண்காட்சிகளைக் கொண்டிருக்கின்றன. நமக்கும் ஒசையில் இப்படி ஒண்ணு இருக்கு அருங்காட்சியகம்.

வரலாற்றில் அருங்காட்சியகம்நகரம், பிராந்தியம் அல்லது முழு நாட்டின் வரலாற்றைப் பற்றி நமக்குச் சொல்லும் கண்காட்சிகள் வழங்கப்படும்.

நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், நீங்கள் வீட்டில் ஏதேனும் பொருள்கள் அல்லது பொம்மைகளை சேகரிக்கிறீர்களா?

அத்தகைய பொருட்களின் சேகரிப்பு சேகரிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

பல்வேறு பொருட்களின் தொகுப்புகள் பெரும்பாலும் பலவற்றில் காட்சிப்படுத்தப்படுகின்றன அருங்காட்சியகங்கள். இது ஏற்கனவே ஒரு கண்காட்சி என்று அழைக்கப்படுகிறது. நாங்கள் உங்களிடம் வரலாம் அருங்காட்சியகம்கண்காட்சிக்கு சென்று சிலரை பாராட்டலாம் சேகரிப்பு: ஓவியங்கள், உணவுகள், நாணயங்கள் போன்றவை.

நான் ஏற்கனவே உங்களுக்கு உறுதியளித்தபடி, இன்று நாமும் வருகை தருவோம் அருங்காட்சியகம், ஆனாலும் அருங்காட்சியகம் சாதாரணமானது அல்ல.

நான் உங்களை அழைக்கிறேன் எங்கள் பரபின்ஸ்கி மியூசியம் ஆஃப் லோக்கல் லோருக்கு உல்லாசப் பயணம்.

நண்பர்களே, அது என்ன? உல்லாசப் பயணம்?

-உல்லாசப் பயணம் என்பது ஒரு அருங்காட்சியகத்திற்கான பயணம்புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்ள.

எனவே நீங்களும் நானும் புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வோம். நான் உன்னுடையவனாக இருப்பேன் சுற்றுலா வழிகாட்டி.

நண்பர்களே, ஆனால் நீங்கள் செல்வதற்கு முன் அருங்காட்சியகம், நீங்கள் எப்படி நடந்துகொள்ளலாம் என்பதை நாங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் அருங்காட்சியகம் மற்றும் எப்படி கூடாது. நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள்?

நீங்கள் சொல்வது முற்றிலும் சரி, ஏனென்றால் நீங்கள் சத்தம் எழுப்பி ஓடினால், மற்றவர்களை தொந்தரவு செய்வீர்கள். நீங்கள் கண்காட்சிகளைப் பார்க்கிறீர்கள் என்றால், மற்ற பார்வையாளர்களின் பார்வையைத் தடுக்க வேண்டாம் அருங்காட்சியகம். அவர் பேசும்போது வழிகாட்டி, நீங்கள் அவரை சத்தமாக சிரிக்கவோ, பேசவோ அல்லது குறுக்கிடவோ முடியாது. எங்களின் கண்காட்சிகள் அருங்காட்சியகம்நீங்கள் அதைத் தொட்டு எடுக்கலாம், ஆனால் அதை உடைக்காதபடி கவனமாக மட்டுமே. ஆனால் கண்காட்சிக்கு அடுத்ததாக அத்தகைய அடையாளத்தை நீங்கள் கண்டால் (அடையாளத்தைக் காட்டுகிறது "கடந்த பனை", இதன் பொருள் கண்காட்சி மதிப்புமிக்கது மற்றும் அதை எடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.

நடத்தை விதிகள் உங்களுக்கு புரிகிறதா அருங்காட்சியகம்?

நீங்கள் அவர்களுக்கு இணங்குவீர்கள் என்று நம்புகிறேன்.

இப்போது நெருங்கி வாருங்கள், எங்கள் பற்றி நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன் அருங்காட்சியகம். (குழந்தைகளை மினிக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது, கண்காட்சிகள், சேகரிப்பு, கண்காட்சிகளின் வரலாறு பற்றி பேசுகிறது, அசாதாரண கண்காட்சிகளில் குழந்தைகளை ஆர்வப்படுத்த முயற்சிக்கிறது.)

அது எங்களுடையது சுற்றுப்பயணம் முடிவடைகிறது.

இன்று நாம் புதிதாக கற்றுக்கொண்டதை நினைவில் கொள்வோம்.

நீங்கள் எங்களை விரும்பினீர்கள் என்று நம்புகிறேன் உல்லாசப் பயணம்?

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

குறிக்கோள்: குழந்தைகளில் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையைப் பற்றிய குறிப்பிட்ட யோசனைகளையும் பதிவுகளையும் உருவாக்குதல். உல்லாசப் பயணங்களின் போது, ​​பாலர் பாடசாலைகள் கற்றுக்கொள்ளத் தொடங்குகின்றன.

திரு. குபினோ "புத்துயிர் பெற்ற பழங்காலத்திலிருந்தே நான் வீட்டுப் பொருட்களைப் பார்த்தேன். என் நாட்டின் கடந்த காலம் இப்போது எனக்கு திறக்கப்பட்டுள்ளது!" அன்புள்ள சக ஊழியர்களே, நான் உங்களுக்கு முன்மொழிகிறேன்.

சாகி நகரம் அதன் வரலாற்று கலாச்சாரம் நிறைந்தது. இது ஏராளமான நினைவுச்சின்னங்களையும் அருங்காட்சியகத்தையும் கொண்டுள்ளது. கட்டிடக்கலை நினைவுச்சின்னங்கள் உள்ளன.

அருங்காட்சியகத்தின் சேகரிப்புகள்-உண்மையான வரலாற்றுக் கண்காட்சிகளுடன் ஒரு பாலர் பாடசாலையின் நேரடி அறிமுகம் மிகப்பெரிய உணர்ச்சித் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

திட்ட வகை:
- மாணவர் நடவடிக்கைகளுக்கு - ஒரு படைப்பு திட்டம்;
- செயற்கையான பண்புகளின் படி - மாணவர்களின் குழு நடவடிக்கைகள்;
- மாணவர்களின் மேலாதிக்க செயல்பாடு மீது - ஒரு நடைமுறை நோக்குநிலை திட்டம்;
- காலம்: மூன்று நாட்கள்.
முதன்மை இலக்கு:திட்டத்தின் தலைப்பில் மாணவர்களின் ஆர்வத்தை எழுப்புதல், சிக்கல்களின் வரம்பை கோடிட்டுக் காட்டுதல் மற்றும் அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைக் கண்டறிதல்.
பாடத்தின் நோக்கங்கள்:
- கல்வி: நடைமுறையில் வாங்கிய அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்ப்பதில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள்;
- வளரும்: மாணவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துவதற்கும், அவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்புவதற்கும், பேச்சு, நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை வளர்ப்பதற்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
- கல்வி: ஒருவரின் சொந்த சாதனைகளை விமர்சிக்கும் திறனில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள், சுதந்திரம் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளை வளர்ப்பது.
பாட உபகரணங்கள்:"செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் விலங்கியல் அருங்காட்சியகம்", விளக்கமளிக்கும் அகராதிகள், விலங்குகள் பற்றிய பத்திரிகைகள், கேள்விகளைக் கொண்ட அட்டைகள், படைப்புப் பணிகளுக்கான குறிப்பேடுகள், திட்டத்திற்கான பொருட்களை சேகரிப்பதற்கான கோப்புறைகள், கணினி, திரை, விளக்கக்காட்சி

பாட திட்டம்:

1. நிறுவன தருணம் - 1 நிமிடம்.
2. தலைப்பில் மாணவர்களின் அறிவை சோதித்தல் (திட்டத்தில் மூழ்குதல்) - 3 நிமிடம்.
3. செயலில் கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கான தயாரிப்பு (செயல்பாடுகளின் அமைப்பு) - 4 நிமிடம்.
4. உடற்கல்வி நிமிடம் – 1 நிமிடம்.
5. புதிய அறிவின் ஒருங்கிணைப்பு (செயல்பாடுகளை செயல்படுத்துதல்) - 15 நிமிடம்.
6. புதிய பொருள் பற்றிய மாணவர்களின் புரிதலின் ஆரம்ப சோதனை (விளக்கக்காட்சி, படைப்புக் குழுக்களின் செயல்திறன்) - 15 நிமிடம்.
7. சுருக்கம் - 2 நிமிடம்.
8. பிரதிபலிப்பு - 1 நிமிடம்.
9. வீட்டுப்பாடத்தின் விளக்கம் - 2 நிமிடம்.
10.பாடத்தின் நிறுவன முடிவு - 1 நிமிடம்.

வகுப்புகளின் போது

1. நிறுவன தருணம் - 1 நிமிடம்.
- மதிய வணக்கம்! உங்களைப் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி. பாடத்திற்கான உங்கள் தயார்நிலையைச் சரிபார்ப்போம்... உட்காருங்கள்!
மாணவர்கள் அலுவலகத்திற்குள் நுழைந்து தங்கள் இருக்கைகளில் நிற்கிறார்கள். தங்கள் மேசைகளில் தேவையான பொருட்கள் இருக்கிறதா என சரிபார்த்துவிட்டு அமர்ந்தனர்.

2. தலைப்பில் மாணவர்களின் அறிவை சோதித்தல்:
திட்டத்தில் மூழ்குதல். 4 நிமிடம்
- எங்கள் சமீபத்திய உல்லாசப் பயணத்தை நினைவில் கொள்வோம். நாம் எங்கே இருந்தோம்?
—விலங்கியல் அருங்காட்சியகத்தில். (விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடு)
- இந்த அருங்காட்சியகத்தில் என்ன கண்காட்சிகள் உள்ளன?
— அடைத்த விலங்குகள்.
- யார் இந்த அருங்காட்சியகத்தில் குறிப்பாக ஆர்வமாக இருக்கலாம்?
— விலங்குகளின் வாழ்க்கையில் ஆர்வமுள்ள மக்கள்.
- இந்த அருங்காட்சியகத்தைப் பற்றிய என்ன தகவல் உங்களுக்கு குறிப்பாக நினைவில் உள்ளது?
அருங்காட்சியகத்தின் வரலாற்றைப் பற்றிய வழிகாட்டியின் கதையை அவர்கள் நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள்.
— விலங்கு பிரியர்களுக்கு நம் நகரத்தில் எந்த இடங்கள் ஆர்வமாக இருக்கலாம்?
- ஓசியனேரியம், டால்பினேரியம், மிருகக்காட்சிசாலை... (விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடுகள்)

3. செயலில் கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கான தயாரிப்பு:
நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு. 4 நிமிடம்
— இந்த இடங்களில் சிலவற்றை நாங்கள் ஏற்கனவே பார்வையிட்டுள்ளோம். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் வசிக்கும் நாங்கள் அதிர்ஷ்டசாலிகள், இதையெல்லாம் எங்கள் சொந்தக் கண்களால் பார்க்க வாய்ப்பு உள்ளது. ஆனால் தொலைதூரத்தில் வசிக்கும் மக்கள் இந்த வாய்ப்பை இழந்துள்ளனர். அவர்களுக்கு நாம் என்ன செய்ய முடியும்?
— கண்காட்சிகளைப் பற்றி எழுதுங்கள், அருங்காட்சியகத்தின் கடிதப் பயணத்தை நடத்துங்கள்.
- இதற்கு என்ன செய்ய வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
— விலங்கியல் அருங்காட்சியகத்தின் வரலாற்றைப் பற்றி அறியவும், என்ன கண்காட்சிகள் உள்ளன, ஒரு வழியைத் திட்டமிடவும், நிகழ்ச்சிகளை விநியோகிக்கவும், கண்காட்சிகளில் ஒன்றைப் பற்றிய கதையைத் தயாரிக்கவும்.
- சுற்றுலா வழிகாட்டிகளாக மாறுவோம். சுற்றுலா வழிகாட்டி யார்?
- இந்த வார்த்தையின் அர்த்தத்தை நான் எங்கே தெளிவுபடுத்துவது?
"சுற்றுலா வழிகாட்டி" என்ற வார்த்தையின் பொருளின் பகுப்பாய்வு அதன் கலவையின் அடிப்படையில் மற்றும் விளக்க அகராதியில் அர்த்தத்தைத் தேடுகிறது. (விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடு)
— "விலங்கியல் அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்" என்ற திட்டத்தை நாங்கள் தொடங்குகிறோம். இன்று இரண்டாவது பாடத்தில், எல்லோரும் விலங்கியல் அருங்காட்சியகத்தின் கண்காட்சிகளில் ஒன்றைப் பற்றி ஒரு பிரபலமான அறிவியல் புத்தகத்தின் அத்தியாயத்தை எழுத வேண்டும். பிரபலமான அறிவியல் இலக்கியத்தின் சிறப்பு என்ன?
—துல்லியமான தகவல்களைக் கொண்டுள்ளது, ஆனால் பரந்த அளவிலான வாசகர்களுக்கு சுவாரஸ்யமானது.

4. உடற்கல்வி நிமிடம். 1 நிமிடம்.
- வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன் சிறிது ஓய்வெடுப்போம்.
மாணவர்கள் பயிற்சிகளை முடித்து குழுக்களாகப் பிரிந்து குழுத் தலைவரைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.

5. புதிய அறிவின் ஒருங்கிணைப்பு:
நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது. 15 நிமிடங்கள்.
"செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் விலங்கியல் அருங்காட்சியகம்" என்ற அஞ்சல் அட்டைகளின் தொகுப்பிலிருந்து ஒரு பணியைத் தேர்ந்தெடுக்க குழுத் தலைவர்களை ஆசிரியர் அழைக்கிறார். (விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடுகள்).
- உங்கள் கட்டுரையில் எத்தனை பகுதிகள் இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? என்ன பாகங்கள்?
— மூன்று பகுதிகள்: அறிமுகம், முக்கிய பகுதி, முடிவு.
— முதல், இரண்டாம், மூன்றாம் பாகங்களில் எதைப் பற்றி எழுத வேண்டும்?
— அருங்காட்சியகத்தைப் பற்றி, கண்காட்சியின் விளக்கம் (உதவியாக கேள்விகள் கொண்ட அட்டை வழங்கப்படுகிறது), கண்காட்சியை நீங்கள் எங்கு பார்க்கலாம் என்ற எண்ணம்.
- நான் எங்கே தகவல் பெற முடியும்?
- கலைக்களஞ்சியங்கள், பத்திரிகைகள், பெரியவர்கள், நூலகம், இணையம்.
- கண்காட்சியை விவரிக்கும் வாய்மொழிக் கட்டுரையைத் தயாரிக்க உங்களுக்கு 12 நிமிடங்கள் வழங்கப்படுகின்றன. நீங்கள் சுற்றுலா வழிகாட்டிகள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.
மாணவர்கள் குழுக்களாக வேலை செய்கிறார்கள். சேகரிக்கப்பட்ட அனைத்து பொருட்களும் திட்ட கோப்புறையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. (விளக்கக்காட்சியின் இறுதி ஸ்லைடு).

6. புதிய பொருள் பற்றிய மாணவர்களின் புரிதலின் ஆரம்ப சோதனை:விளக்கக்காட்சி, குழு செயல்திறன். 16 நிமிடம்
- எனவே, தயாரிக்கப்பட்ட உரைகளைக் கேட்போம்.
குழு நிகழ்ச்சிகள், திட்ட கோப்புறைகளை வழங்குதல்.

7. சுருக்கமாக. 1 நிமிடம்.
- எனவே, இன்று எங்கள் பாடம் என்ன?
— திட்டம் "விலங்கியல் அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்".
- நீங்கள் என்ன இலக்கை நிர்ணயித்தீர்கள்?
— விலங்கியல் அருங்காட்சியகத்திற்கு கடிதப் பயணத்தைத் தயாரிக்கவும்.

8. பிரதிபலிப்பு. 1 நிமிடம்.
- பாடத்தில் தங்கள் வேலையில் திருப்தி அடைந்தவர்களே, உங்கள் கையை உயர்த்துங்கள்?
- உங்களை எதற்காகப் பாராட்டலாம்?
— வகுப்பில் சிரமப்பட்டவர்களே, கையை உயர்த்துங்கள்?
- நீங்கள் சரியாக எதை மாற்ற விரும்புகிறீர்கள்?
- நீங்கள் குறிப்பாக யாருடைய நடிப்பை விரும்பினீர்கள்?

9. வீட்டுப்பாடத்தின் விளக்கம். 1 நிமிடம்.
- உங்கள் எல்லா பேச்சுகளையும் நாங்கள் கேட்டோம். அடுத்த பாடத்தில், ஒவ்வொருவரும் தங்கள் படைப்புப் புத்தகத்தில் கண்காட்சியைப் பற்றி ஒரு கட்டுரை எழுதுவார்கள். பின்னர் நாங்கள் ஒரு சுற்றுப்பயணத் திட்டத்தை உருவாக்கி உங்கள் வேலையை பகுப்பாய்வு செய்வோம்.

10. பாடத்தின் நிறுவன முடிவு. 1 நிமிடம்.
பாடம் ஒரு விளக்கக்காட்சியைப் பயன்படுத்துகிறது. இந்த பாடத்தை நடத்த இது உதவும்: சமீபத்திய உல்லாசப் பயணத்தின் பிரகாசமான தருணங்களை மாணவர்களின் நினைவகத்தில் மீட்டெடுக்க, ஒரு கட்டுரைக்கான தலைப்பைத் தேர்வுசெய்து, வேலை செய்ய நேர்மறையான உணர்ச்சி மனப்பான்மையைக் கொடுங்கள். பாடத்தின் போது இது 10 நிமிடங்கள் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

மாஸ்கோவின் தொல்பொருள் அருங்காட்சியகம் மாஸ்கோ பள்ளி மாணவர்களுக்கு வகுப்பறையை விட்டு வெளியேறாமல் மாஸ்கோவின் பண்டைய வரலாற்றைத் தொடும் வாய்ப்பைக் கொண்ட தொடர்ச்சியான ஆன்-சைட் விரிவுரைகள் மற்றும் ஆர்ப்பாட்டங்களை வழங்குகிறது.

கள திட்டம் "பள்ளியில் அருங்காட்சியகம்"

விரிவுரைகள் மற்றும் ஆர்ப்பாட்டங்கள்

இடைக்கால மாஸ்கோவின் மரபுகள் மற்றும் வாழ்க்கை (1 - 4 வகுப்புகளுக்கு)

விரிவுரை-ஆர்ப்பாட்டம் இடைக்கால மாஸ்கோவில் அன்றாட வாழ்க்கைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. பள்ளி குழந்தைகள் வீட்டின் உள் அமைப்பு மற்றும் ரஷ்ய உடையின் அம்சங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வார்கள். வரலாற்றில் ஆழமாக மூழ்குவதற்கு, இரண்டு குழந்தைகள் பாரம்பரிய ஆண்கள் மற்றும் பெண்களின் ஆடைகளை முயற்சிப்பார்கள். ஒரு இடைக்கால மஸ்கோவின் தினசரி மற்றும் பண்டிகை மெனுவை உருவாக்கும் உணவுகளுக்கும் கவனம் செலுத்தப்படும்.

தொல்லியல் என்றால் என்ன?(1 - 4 வகுப்புகளுக்கு)

விரிவுரை-ஆர்ப்பாட்டத்தில், பள்ளி மாணவர்கள் அடிப்படை தொல்பொருள் கருத்துக்கள், பண்டைய குடியேற்றங்கள் மற்றும் புதைகுழிகளின் பன்முகத்தன்மை மற்றும் அவற்றின் அகழ்வாராய்ச்சிகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான விதிகள் ஆகியவற்றை நன்கு அறிந்திருப்பார்கள். நமது தலைநகரில் எங்கு, எப்போது தொல்லியல் ஆய்வுகள் நடந்தன, நடைபெற்று வருகின்றன என்பதை அவர்கள் அறிந்து கொள்வார்கள். கூடுதலாக, பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் கைகளில் உண்மையான கண்டுபிடிப்புகளை வைத்திருக்கவும், கலாச்சார அடுக்கின் முப்பரிமாண மாதிரியை உருவாக்கவும் வாய்ப்பு கிடைக்கும், மாறி மாறி மணல், மரத்தூள், நிலக்கரி மற்றும் வீட்டு கழிவுகளை ஒரு கண்ணாடி குடுவையில் ஊற்றவும்.

அதை உங்கள் மூக்கில் வெட்டுங்கள்(1 - 4 வகுப்புகளுக்கு)

விரிவுரை-நிரூபணத்தில், இடைக்கால மஸ்கோவியர்களால் என்ன நீளம் பயன்படுத்தப்பட்டது, எண்ணுதல் எவ்வாறு உருவானது, அபாகஸ் என்றால் என்ன, அதை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைப் பற்றி குழந்தைகள் அறிந்து கொள்வார்கள். கூடுதலாக, பள்ளி மாணவர்கள் இடைக்கால மாஸ்கோவில் அவர்கள் எவ்வாறு எழுதினார்கள், என்ன படித்தார்கள் என்பதை நன்கு அறிந்திருப்பார்கள். தனித்தனியாக, "மூக்கு" மற்றும் அவர்கள் அதை ஏன் வெட்டிக் கொன்றார்கள் என்பதைப் பற்றி பேசுவோம். இவை அனைத்தும் உண்மையான தொல்பொருள் கண்டுபிடிப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. பங்கேற்பாளர்கள் செர் மற்றும் பிர்ச் பட்டைகளில் பல்வேறு அறிகுறிகளை சுயாதீனமாக "கீறல்" செய்ய முடியும்.

இடைக்கால மஸ்கோவியர்களின் ஓய்வு(1 - 4 வகுப்புகளுக்கு)

விரிவுரை-ஆர்ப்பாட்டம் பண்டைய மாஸ்கோவில் மக்கள் எவ்வாறு ஓய்வெடுத்தார்கள் மற்றும் அவர்கள் என்ன விளையாடினார்கள் என்பதற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. முதலாவதாக, மாணவர்கள் பழங்கால களிமண் பொம்மைகளுடன் பழகுவார்கள், உண்மையானவை உட்பட. குழந்தைகள் பொழுதுபோக்கு விளையாட்டுகள் மற்றும் வேடிக்கைகளில் பங்கேற்பார்கள், "பாட்டி" மற்றும் ஸ்பில்லிகின்ஸ் என்ன என்பதைப் பற்றி அறிந்து கொள்வார்கள். பின்னர் பண்டைய ரஷ்ய இசைக்கருவிகளைப் பற்றி பேசுவோம். ஒரு காட்சி விளக்கக்காட்சியானது பழங்கால குழாய்கள், சத்தம் மற்றும் யூதர்களின் வீணைகளின் துண்டுகளைப் பார்க்க உங்களை அனுமதிக்கும். இறுதியாக, பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு சிறிய இசைக்குழுவை ஏற்பாடு செய்வதன் மூலம் அத்தகைய கருவிகளின் ஒலியை மீண்டும் உருவாக்க முயற்சிப்பார்கள்.

மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் மிகவும் பழமையான கடந்த காலம்(4 - 7 வகுப்புகளுக்கு)

விரிவுரை-ஆர்ப்பாட்டம் கற்கள் மற்றும் வெண்கல காலங்களில் எங்கள் பிராந்தியத்தின் வரலாற்றிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. மக்கள் இங்கு எப்போது வந்தார்கள், பழமையான பனியுகத் தளம் எங்குள்ளது, கற்காலத் தொழில் என்ன, கருவிகள் எவ்வாறு தயாரிக்கப்பட்டன, அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பதைக் கேட்பவர்கள் கண்டுபிடிப்பார்கள். ஒரு பிளின்ட் செதில்களால் என்ன செய்ய முடியும், ஒரு கல்லைத் துளைக்க முடியுமா, மற்றும் பேலியோலிதிக் சகாப்தத்தின் ராட்சதர்களை அவர்கள் எவ்வாறு வேட்டையாடினார்கள் என்பது பற்றிய கேள்விகளுக்கு அவர்கள் பதில்களைப் பெறுவார்கள் - மம்மத்கள். பள்ளி மாணவர்கள் தங்கள் கைகளில் சில பழங்கால கண்டுபிடிப்புகளை வைத்திருக்க முடியும்.

மாஸ்கோ பொக்கிஷங்கள்(7 ஆம் வகுப்பிலிருந்து)

விரிவுரை-நிகழ்ச்சியில், தொல்லியல் அறிவியலின் பார்வையில் பொக்கிஷங்கள் என்ன, அவை எப்படி இருக்கின்றன, எவ்வளவு அடிக்கடி கண்டுபிடிக்கப்படுகின்றன என்பதை மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்வார்கள். குழந்தைகள் மாஸ்கோவில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட மிகப்பெரிய புதையலைப் பற்றி அறிந்து கொள்வார்கள் மற்றும் அதில் உள்ள பொருட்களின் புகைப்படங்களைப் பார்ப்பார்கள். ஒரு காலத்தில் மஸ்கோவியர்களால் மறைக்கப்பட்ட பிற மதிப்புகள் கவனிக்கப்படாமல் போகாது. முடிவில், பங்கேற்பாளர்கள் அவர்கள் முன்மொழியப்பட்ட "புதையல்" மறைக்கும் தேதியை தீர்மானிக்க முயற்சிப்பார்கள், முன்பு அதன் கலவையை பகுப்பாய்வு செய்தனர்.

தொல்பொருள் தேதியிடல் முறைகள்(5 ஆம் வகுப்பிலிருந்து)

விரிவுரை-நிரூபணத்தில், தொல்பொருள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் தாங்கள் கண்டுபிடிக்கும் பொருள்கள் மற்றும் கட்டிடங்கள் எந்த காலத்திற்கு முந்தையவை என்பதை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது, ரேடியோகார்பன் முறையிலிருந்து ஸ்ட்ராடிகிராஃபிக் முறை எவ்வாறு வேறுபடுகிறது மற்றும் தொல்பொருள் அகழ்வாராய்ச்சியின் நிலைமைகளின் கீழ், ஒரு வயது எப்படி என்பதைப் பற்றி குழந்தைகள் அறிந்து கொள்வார்கள். கண்டுபிடிக்க தோராயமாக தீர்மானிக்க முடியும். நடைமுறைப் பகுதியில், பள்ளிக் குழந்தைகள் உண்மையான பொருட்களை நேரத்துக்கு ஏற்ப விநியோகிப்பார்கள் மற்றும் நாணயங்களின் புதையலை சுயாதீனமாக தேதியிடுவார்கள்.

மாஸ்கோவின் வயது(7 ஆம் வகுப்பிலிருந்து)

அறிவியல் விவாத விரிவுரை நமது மூலதனத்தின் உண்மையான வயதை நிர்ணயிக்கும் பிரச்சனைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த பிரச்சினையில் முக்கிய அறிவியல் கருத்துக்களை மாணவர்கள் நன்கு அறிவார்கள். மாஸ்கோவின் பிரதேசத்தில் முதல் நபர்கள் எப்போது தோன்றினார்கள், அவர்கள் எப்படி வாழ்ந்தார்கள், என்ன செய்தார்கள், என்ன அணிந்திருந்தார்கள் என்பதையும் அவர்கள் கண்டுபிடிப்பார்கள். தொல்லியல் பொருள்களின் அடிப்படையில் ஒரு நகரத்தின் வயது எவ்வாறு தீர்மானிக்கப்படுகிறது என்பதை பள்ளி மாணவர்கள் நன்கு அறிவார்கள். விரிவுரையானது பல்வேறு வரலாற்று காலங்களுக்கு முந்தைய பொருட்களின் உண்மையான கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் பிரதிகளின் காட்சியுடன் உள்ளது.

ஒவ்வொரு விரிவுரை-நிரூபணத்தின் கால அளவு: 1 கல்வி நேரம் (45 நிமிடங்கள்).

தேவையான உபகரணங்கள்: கணினி, டிவி/திரை/ஊடாடும் ஒயிட்போர்டு

ICT: Microsoft Power Point விளக்கக்காட்சி/ஸ்லைடு காட்சி.

பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஒரு விரிவுரை-ஆர்ப்பாட்டத்தின் விலை: 7,000 ரூபிள். 100% முன்கூட்டியே செலுத்துதல். ரொக்கம் மற்றும் பணமல்லாத பணம் செலுத்தும் முறைகள் இரண்டும் சாத்தியமாகும். விரிவுரை - ஆர்ப்பாட்டம் ஒரு வகுப்பிற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.