நினைவக பயிற்சி ஆப்டிகல் மாயைகள். மூளை பயிற்சி, சோதனைகள்

எம். பச்சீனினா: ஓல்கா, வணக்கம்! வரவேற்பு!

O. Ivashkin: மாலை வணக்கம்!

MB: இன்று நாம் சுற்றியுள்ள உலகின் உணர்வின் உணர்வையும் போலித்தனங்களையும் பற்றி பேசுவோம், அதாவது, நாம் கேட்கிறோம், ஒருவேளை, ஒருவேளை நாம் உணர்கிறோம். முதன்முதலில், நிச்சயமாக, சில வகையான முழுமையானது, இது என்னவென்றால், உணர்வை அழைக்கலாம். ஆயினும்கூட மாயைகளைப் பற்றி உடனடியாக இருந்தால். ஓல்கா, சுற்றியுள்ள உலகில் ஒரு நபரின் உணர்வின் மாயையை என்ன செய்ய முடியும்?

O.i.: கொள்கையளவில், ஒரு நபரின் உணர்வின் மாயை நாம் ஏதாவது பார்க்கும் போது ஒரு உணர்வு என்று அழைக்கப்படலாம், கேட்டால், எப்படியாவது எப்படியாவது நாம் எதை அர்த்தப்படுத்துகிறோம் என்பதை உணர்கிறோம், அதை கட்டுப்படுத்தலாம், ஏதாவது ஒன்றை எழுதலாம், ஒரு படத்தை எழுதலாம், ஒரு படத்தை எடுத்துக் கொள்ளலாம்.

MB: அதாவது, நீயே ஒரு நிலையானது.

O.i.: ஆமாம், அதைப் பற்றி நாம் தெரிந்து கொள்ளலாம், ஆனால் சில காரணங்களால் தவறு செய்கிறோம், ஏதாவது தவறு செய்கிறோம்.

MB: உதாரணங்கள்?

O.i.: ஆப்டிகல் மாயைகள் ஒரு கொத்து உள்ளன, நீங்கள் "ஆப்டிகல் மாயைகள்" கோரிக்கை மீது எல்லாம் காணலாம், உதாரணமாக, ஒரு குறிப்பிட்ட உருவகமான காரணமாக அதே நிறம் இரண்டு ஒத்த சதுரங்கள், வெவ்வேறு நிறங்கள் பார்க்க. வேறுபட்ட வழிகளில் வித்தியாசமாக இருப்பதால், வெவ்வேறு வழிகளில் வித்தியாசமாக இருப்பதால், வெவ்வேறு வழிகளில் வித்தியாசமாக இருப்பதால், ஒரு குறுகிய, ஒரு குறுகிய, ஒரு நீண்ட நேரம்.

MB: ஆனால் அது ஒரு நபரின் கைகளால் உருவாக்கப்பட்டது. நான் இப்போது LAIFE இன் ஸ்டூடியோவில் இருக்கிறேன், மற்றும் நான் சொல்லலாம், நீங்கள் இப்போது உட்கார்ந்து, நான்கு, மேஜையின் பக்கத்தில் மூன்று ஒலிவாங்கிகள் இல்லை என்று சொல்லலாம். இது முடியுமா?

O.i.: ஏதாவது தவறு ஏற்பட்டால் இது சாத்தியமாகும்.

MB: என் கண்களால், நீ என்ன சொல்கிறாய்?

O.i.: கண்கள் அல்லது மூளையின் பகுதிகளுடன், இந்த காட்சி தகவலை கையாளும். இது புரிந்து கொள்ளப்படலாம், சில காரணங்களுக்காக தற்காலிகமாக கண்களில் இரண்டு முறை தொடங்கலாம்.

MB: ஆனால் இது ஆரோக்கியமற்றது. சில நேரங்களில் நாம் அதை புரிந்து கொள்ள முடியாது என்று புரிந்து. அத்தகைய வெளிப்பாடு உங்களுக்குத் தெரியும்: "நான் என் கண்களை நம்பவில்லை." அதாவது, வேறு என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்பதை நாம் புரிந்துகொள்கிறோம், ஆனால் உண்மையில் வித்தியாசமாக நடக்கிறது. அல்லது, மாறாக, வித்தியாசமாக நடக்கிறது, மாறாக, அது இருக்க வேண்டும் என நடக்கிறது, மற்றும் நாம் மற்றபடி உணர. விஞ்ஞானத்தின் பார்வையில் இருந்து எப்படி விளக்குவது?

O.i.: நீங்கள் இரண்டு சாம்பல் சதுரங்களை ஏற்பாடு செய்தால், அவை முற்றிலும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும், அதே சாம்பல் நிறத்தை சரிபார்க்கலாம், ஆனால் நீங்கள் மற்றொன்றை ஒரு மற்றும் இருட்டின் வெளிச்சத்தின் விளைவை உருவாக்கினால் (பிரதிநிதித்துவப்படுத்தலாம்), பின்னர் முழு சதுரமும் லிட்டர் மிகவும் இலகுவாக இருக்கும் என்று தெரிகிறது, ஏனென்றால் எரிகிறது பொருள்கள் இலகுவான மற்றும் பிரகாசமானவை என்று எங்களுக்குத் தெரியும்.

MB: இலகுவான, ஆம்.

O.i.: மற்றும் இருண்ட சதுரம் இன்னும் இருண்ட மற்றும் சாம்பல் இருக்கும், ஏனெனில் நாம் அந்த இருண்ட பொருட்களை தெரியும், என்று, நிழல் விழும் என்று பொருட்கள் மிகவும் இருட்டாக இருக்கும் பொருட்கள்.

MB: இதுதான் நமக்கு தெரியும். அதே நேரத்தில் நாம் என்ன பார்க்கிறோம்?

O.i.: அதனால் பார்க்கவும். நமக்கு தெரியும், நாம் பார்க்கிறோம், ஆனால் உண்மையில், நாம் இந்த மங்கலான மற்றும் தெளிவுபடுத்தல் நீக்க என்றால், படத்தில் செயற்கை பயன்படுத்தப்படும் இது முற்றிலும் ஒரே மாதிரியான சாம்பல் சதுரங்கள் பார்ப்போம்.

MB: நாம் ஆரோக்கியமாக இருக்கும்போது.

O.i.: ஆம். நிழல் இன்னும் இருட்டாக இருப்பதை என் வாழ்நாள் முழுவதும் பார்த்தோம், ஒளி இலகுவாக இருக்கிறது, எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது.

MB: அத்தகைய அனுபவத்தை நாங்கள் குவித்துள்ளோம் என்பதை நாங்கள் தொடர்ந்து அறிந்திருக்கிறோம். இந்த அனுபவம் சில நேரங்களில் நமக்கு தோல்வியடைகிறது என்று சொல்லலாம்?

O.i.: பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், அவர் தோல்வி அடைந்தார், ஏனென்றால் அத்தகைய ஒரு நிலை விவகாரங்கள் இந்த ஆப்டிகல் பிரமைகளை விட மிகவும் அடிக்கடி எதிர்கொள்கின்றன, படத்தில் போலவே. இதன் பொருள் நமது நடத்தை, நமது அங்கீகாரம், கருத்து, எதையும், எதையும் பின்பற்ற வேண்டும் என்று அர்த்தம். இதன் பொருள் நம் வாழ்வில் பெரும்பாலானவை தழுவலாகும், இங்கே பிழை வெளியே வந்தது.

MB: ஆமாம், அது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது. பின்னர் அந்த முதன்மை நமது அறிவு மற்றும் அனுபவம் என்று எமது அறிவு மற்றும் அனுபவம் அது எப்படி இருக்க வேண்டும் என்று நமக்கு சொல்கிறது, அல்லது நாம் கிடைக்கும் அதே அனைத்து அதே மூளை செல்கிறது?

O.i.: இருவரும். நாம் ஏதாவது ஒன்றைப் பெறுகிறோம்.

MB: மற்றும் வலுவான என்ன, இன்னும் என்ன அளவு? நரம்பியல் நிபுணர்கள் என்ன சொல்கிறார்கள்? நான் பார்க்கிறேன் மற்றும் அவரை முன் ஒரு நபர் பார்க்க. இது பற்றிய விழிப்புணர்வில் - என் அனுபவம், என் அனுபவம் எனக்கு தெரியும்: எனவே நபர் போல், அல்லது நான் அவரை என்ன பார்க்கிறாய்?

O.i.: மற்றும் மற்றவர்கள். இந்த நபர் ஒரு வாய் மற்றும் கண்கள் இருந்தால், மற்றும் வாய் மற்றும் கண்கள் பொதுவாக நபர்கள் நமது கருத்து மிக முக்கியமான விஷயம். ஒரு நபருக்கான நபர்களின் உணர்வை மிகவும் முக்கியம், ஏனென்றால் ஒருவருக்கொருவர் உணர்ச்சிகளை அங்கீகரிப்பதற்கு ஒரு பரிணாம கற்றல் தேவை, பேச்சுவார்த்தை நடத்த, சமூக ரீதியாக தொடர்பு கொள்ளுங்கள். ஆனால் பெரும்பாலான உணர்ச்சிகள் கண்கள் மற்றும் உதடுகளில் மாற்றங்கள் காரணமாக மட்டுமே அடையப்படுகின்றன. எனவே, இந்த விஷயங்களை நீங்கள் முகத்தை திருப்பினால், அங்கு சித்தரிக்கப்பட்ட உணர்ச்சிகளை அங்கீகரிப்பது மிகவும் கடினம், அல்லது ஒரு நபருக்கு என்ன இருக்கிறது என்று உணர மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.

MB: அதாவது, இந்த வழக்கில், அனுபவம் எங்களுடன் குறுக்கிடும்? கண்கள் நமக்கு தொடர்ந்து வேலை செய்யும், மற்றும் அனுபவம் ஏற்கனவே எதிரானது. பழக்கம் - நான் பழக்கம் மற்றும் அனுபவங்களுக்கிடையே சமத்துவத்தின் அடையாளம் ஒன்றை வைத்தேன்.

O.i.: இது மிகவும் பழக்கம் அல்ல, ஆனால் அது மிகவும் முக்கியம், இங்கே சரியாக பார்க்க, எனவே மூளையின் இந்த பகுதிகளில் மிக முக்கியமான மற்றும் முக்கிய செயல்பாடு விளையாட.

MB: நீங்கள் இரண்டு முக்கிய - வாய் மற்றும் கண்கள் விட்டு இருந்தால், நாம் மூக்கு நீக்க, ஒரு நபர் என கருத்து?

O.i.: கண்கள் மற்றும் வாய் அகற்றப்பட்டால், இது ஒரு நபராக இருப்பதை நாம் புரிந்து கொள்ள முடியும், அது அதிக நேரம் தேவைப்படும், கண்கள் மற்றும் வாய் ஆகியவற்றைக் காட்டிலும் மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுவது மிகவும் கடினம்.

MB: மூளை மெதுவாக இருக்கும் மற்றும் தகவலை செயலாக்க அதிக நேரம் எடுத்துக்கொள்ளும்.

O.i.: ஆம். நபர்களின் உணர்வைப் பற்றி பேசும்போது, \u200b\u200bஇரண்டு பெரிய அமைப்புகள் உள்ளன. ஒரு முறை அவர்களை மிக விரைவாக அங்கீகரிக்கிறது - கண்கள், வாய், எல்லாம் எல்லாம், செய்தபின், மேலும், உணர்வுகள், மூக்குகள் மீது மேலும் பார்க்க முடியும். மற்றும் மற்ற - ஏதாவது தவறு போது. உதாரணமாக, பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளில் இருந்து முகங்கள் உருவாக்கப்பட்ட போது நன்கு அறியப்பட்ட பழம் ஓவியங்கள் உள்ளன. நாம் அவர்களிடம் முகங்களை அடையாளம் கண்டுகொள்கிறோம், எல்லாம் நல்லது, ஆனால் ஒரு முதுகெலும்பு போன்ற சூழ்ச்சியைப் போன்ற ஒரு இடத்தை ஒரு தோல்வியுற்றவர்கள், அவர்கள் உங்களுக்கோ அல்லது என்னை காண்பித்தாலும் அவர்கள் அங்கீகரிக்க முடியும், இது ஒரு நபர் என்று அவர்கள் அடையாளம் காணலாம். ஆனால் அவர்கள் இந்த மத்தியில் பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளின் முகத்தை அடையாளம் காணவில்லை, ஏனென்றால் இந்த பொருட்களால் இந்த கூடுதல் அங்கீகாரத்தை அவர்கள் மீறுகின்றனர்.

MB: மற்றும் கலைஞர் கியூசெப் ஆர்ச்சிம்போல்டோ எல்லாம் சுற்றியுள்ள உலகின் உணர்வுடன் நன்றாக இருந்தது?

O.i.: ஆம்.

MB: இந்த வழக்கத்திற்கு மாறான ஒரு வகையான, மற்றும் எங்கள் வாழ்க்கை அனுபவம் இங்கே வேலை இல்லை - பழங்கள் ஒரு நபர் செய்ய! நீங்கள் பழங்கள் மற்றும் மலர்கள் தனித்தனியாக, மற்ற தாவரங்கள் மற்றும் அதே நேரத்தில் நீங்கள் ஒரு நபர் பார்க்கும் பார்க்கிறீர்கள்.

O.i.: நிச்சயமாக நாம் சொல்ல முடியாது.

MB: அவர் பைத்தியம் என்று எண்ணவில்லை?

O.i.: எண்ணவில்லை. கொள்கையில் எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது என்று எனக்கு தெரிகிறது.

MB: இல்லை, அவரது ஓவியங்கள் அழகாக இருக்கிறது! அவர் தனது சொந்த வழியில் தனித்துவமானது. சரி, நமக்குச் சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றையும் பார்க்கிறோம், அல்லது நமக்கு என்ன தேவை? சரியான சொற்றொடரை "நமக்கு என்ன தேவை" என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள். அதாவது, இங்கே நான் மூளை முதல் இடத்தில் வைத்து. பார்க்க, நான் இன்னும் மூளை மற்றும் நானே பகிர்ந்து, சரியான? நீங்கள், விஞ்ஞானிகள், அதை பிரிக்க வேண்டாம். நமக்கு என்ன தேவை என்று நாங்கள் பார்க்கிறோம்?

O.i.: நமக்கு மிகவும் முக்கியமானது என்னவென்றால் முதலில் நாம் பார்க்கிறோம். பரிணாமத்தை நமக்காக பரிணாமம் நம் அனைவருக்கும் ஒரு வேட்டையாடுவதை இழக்கவோ அல்லது வேட்டையாடும் போது நமது இரையை இழக்கக்கூடாது என்பதால் இயக்கத்தை கவனிக்க மிகவும் முக்கியம்.

MB: அல்லது பெண் கொண்டு பிடிக்க.

O.i.: ஆம். எனவே நமக்கு நமது இயக்கத்தில் முழு காட்சி முறையும் மிகச் சிறந்தது, நாங்கள் அதை முன்னோக்கி பார்க்கிறோம். ஆனால் நிலையான பொருட்கள், நாம் நிச்சயமாக, பார்க்க.

MB: சரி. அதுபோல் நீங்கள் இங்கு வரலாம்: நான் மறைக்க வேண்டும் என்று சொல்லலாம், நான் மறைக்க வேண்டும் என்று சொல்லலாம், ஆனால் ஏதாவது ஒன்றிணைக்க முடியாது, ஆனால் நான் ஏதாவது ஒன்றிணைக்க வேண்டும் (ஆனால் நான் ஒரு சிறிய கற்பனை ஒரு சிறிய கற்பனை இருக்கிறேன்), ஒரு நபர் என்றால் நிலையான பார்த்து என்னை தேடி தேடி அல்லது எவரும் இல்லை, மாறாக, அவர் என்னை கவனிக்க மாட்டேன், ஏனெனில் நான் நிலையான இருக்கும் ஏனெனில்.

O.i.: அது சார்ந்துள்ளது. நீங்கள் ஒரு நியான் ஜாக்கெட்டில் இருந்தால் ...

MB: இல்லை, அது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது. நான் ஒரு சுவரில் உடம்பு சரியில்லை என்றால்.

O.i.: விலங்குகள், இரண்டு (உதாரணமாக, உதாரணமாக) சில ஆபத்து முக்கிய உத்திகள். ஒன்று - விரைவாக ஓட, ஆனால் சில நேரங்களில் சூழ்நிலைகள் உள்ளன இப்போது நீங்கள் ஓட நேரம் மற்றும் ஏற்கனவே மறைக்க வேண்டும் என்று தெளிவாக இருக்கும் போது.

MB: எலிகள் தெளிவாக இருக்கிறதா?

O.i.: அவர்கள் அதை பாராட்டலாம். இரண்டாவது மூலோபாயம் அதை அளவிட வேண்டும். அடி மூலக்கூறு மிகவும் பொருத்தமானதல்ல, நீங்கள் ஒரு கருப்பு அறையில் ஒரு வெள்ளை சுட்டி, ஆனால் எங்கள் சோதனைகளில், நீங்கள் அவர்களை பயமுறுத்தினால், அவர்கள் உறைந்துவிடும்.

MB: இந்த உணர்வுகளை அவர்கள் கொண்டிருக்கிறார்களா?

O.i.: அவர்கள் ஆபத்தில் இரண்டு முக்கிய வடிவங்கள் உள்ளன - ரன் மற்றும் இறக்கும். எங்கள் பரிசோதனைகளில், கேமரா மூடியுள்ளது என்று அவர்கள் அறிந்திருக்கிறார்கள், அங்கு ரன் எந்த இடமும் இல்லை என்று அவர்கள் அறிந்திருக்கிறார்கள், அவர்கள் ஏற்கனவே அதை பரிசோதித்து அதை பரிசோதித்துள்ளனர், எனவே அவர்கள் உறைபனி, இந்த வழியில் ஆபத்தை தவிர்க்க முயற்சி செய்கிறார்கள். அது ஒரு இயற்கை சூழலில் இயற்கையாகவே இருக்கும்.

MB: எங்களுக்குத் தீர்ப்பளிக்கும் என்ற கேள்விக்கு, இவை எங்களுடைய உணர்வுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டிருப்பதாக நீங்கள் பதிலளிக்கலாம் (மக்கள் பற்றி பேசினால்) அறிவு? மற்றும் பணிகளை இன்னும் உள்ளன. உதாரணமாக, நாங்கள் தேடுகிறோம்.

O.i.: நாம் நடத்தை முற்படுகிறது. நாம் அவர்களை உணர்வுகளை அழைக்க மாட்டோம், பரிணாம வளர்ச்சி நடத்தை வடிவங்கள் உள்ளன. மூளை மற்றும் மனித பழுக்க வைக்கும் போது அவர்கள் சிலர் குழந்தை பருவத்தில் மேலும் வளர்ந்திருக்க வேண்டும். எப்போதும் நடத்தை மிகவும் எளிமையான வடிவங்கள் உள்ளன, நீங்கள் இருமல், வாந்தியெடுத்தல், அத்தகைய அடிப்படை விஷயங்களை கற்பனை செய்யலாம், இது இல்லாமல் குழந்தை உயிர்வாழாது.

MB: நான் இன்னும் ஒரு காட்சி உணர்வை எப்படியாவது கொண்டு வர விரும்புகிறேன். நீங்கள் உளவுத்துறைகளால் அழைக்க விரும்பாத ஒன்று இருப்பதாக நாங்கள் சொன்னோம்.

O.i.: ஆமாம், மற்றும் நாம் உருவாக்கும் நடத்தை வடிவங்கள் உள்ளன. அவர்களில் சிலர் பயன்படுத்தப்படுகிறார்கள், ஏனென்றால் இது ஒரு பரிணாம அச்சம் ஆகும். அவர்கள் நிச்சயமாக எங்கள் அனுபவத்தை பாதிக்கிறார்கள். நீங்கள் சில குறிப்புகளை எடுத்துக் கொண்டால், ஒரு கற்றல் ஒரு நபரால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு வயது நபர் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் ஏற்படுகிறது, மூளை அனைத்து உயிர்களை மாற்றுகிறது. பின்னர் superimposed மற்றும் எங்களுக்கு என்ன நடக்கிறது. நிகழ்வு சில மிக வலுவானதாக இருந்தால், நமது நடத்தை தனியாக இழப்பில் வியத்தகு முறையில் மாறும். எல்லை உதாரணமாக, சில பயங்கரவாத தாக்குதலைத் தப்பிப்பிழைத்தவர்கள் எப்படித் தந்திரமான மன அழுத்தம் குறைபாடுகளை வளர்த்துக்கொள்கிறார்கள், இப்போது அவர்கள் ஏற்கனவே பயப்படத் தொடங்கி, நிகழ்வை நினைவுபடுத்தும் சில விஷயங்களுக்கு சூழ்நிலைகளுக்கு பதிலளித்தனர். சத்தமாக வெளியேற்ற கார் தட்டச்சு செய்யவும்.

MB: Shudders, ஆம்.

O.i.: இது shudders அல்லது திகில் விழும் மற்றும் விழுந்து அவரது தலையை மூடுகிறது, ஏனெனில் நிகழ்வு மிகவும் வலுவாக இருந்தது, அதனால் அவரது ஒரு மீது தொட்டது மூளை நரம்புகள் செய்ய போதுமானதாக இருந்தது, ஏதாவது மாற்ற பொறுப்பு யார்.

MB: அத்தகைய நிபந்தனை மறுதொடக்கம் வேண்டும்?

O.i.: சொல்லலாம். நிபந்தனை நிரூபணம் ஒரு பெரிய வர்க்கம்.

MB: தெளிவாக உள்ளது. நான் அநேகமாக மக்களை புரிந்து கொள்வதற்கு நெருக்கமாக இருப்பதற்கு எப்படியாவது முயற்சி செய்கிறேன். ஏன், ஏன் இந்த நியூரான்கள் நினைவில்? நீங்கள் என்ன பேசுகிறீர்கள் என்பது எனக்கு மிகவும் தெளிவாக இருக்கிறது. நான் நன்றாக நினைவில், அநேகமாக, அரை ஆண்டு, நான் அதிக எச்சரிக்கையுடன் இருக்கிறேன் மற்றும் ஒரு மிக பெரிய எச்சரிக்கையுடன் ஒரு விபத்து எனக்கு நடந்த இடத்தில் வெளியே ஓட்டி. பாதிக்கப்பட்டவர்களின் விபத்து, கார் சிறிது காயமடைந்தது, இருப்பினும் எனக்கு அது முதல் முறையாக இருந்தது, அதிர்ச்சியடைந்தது. இப்போது வரை இந்த இடத்தை நான் விரும்பவில்லை, ஆனால் பைத்தியம் செறிவு ஏற்கனவே சாலையின் இந்த தொலைவில் சென்றுவிட்டது. நான், அது மாறிவிடும், நியூரான்கள் மறந்துவிட்டதா?

O.i.: ஒரு விபத்து ஏற்பட்டது, இது ஒரு வலுவான எழுச்சியாகும், இது நல்லதல்ல என்பதை நினைவில் கொள்வது முக்கியம், இந்த மோசமான இடத்தைப் பற்றி எச்சரிக்கவும் முக்கியம்.

MB: ஏன் அதை விளக்கங்களை அழைக்க விரும்பவில்லை? நியூரான்கள் உணர்வுகள் இருக்க முடியாது என்பதால்?

O.i.: இல்லை, நியூரான்கள் உணர்வுகளை இருக்க முடியாது, நான் சொருகி நுழைய விரும்பவில்லை.

MB: குழப்பமான உயிரியல் கருத்துகள். தெளிவாக.

O.i.: ஆம். அது எல்லாமே, நீங்கள் அதை நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள். நீங்கள் ஒரு முறை அங்கு சென்றீர்கள் - எதுவும் மோசமாக நடந்தது, இரண்டு - எதுவும் மோசமாக நடந்தது, மூன்று. மற்றும் அனைத்து, படிப்படியாக குறிப்பாக, இது நினைக்கும் இந்த நரம்பியல் நெட்வொர்க் மிகவும் முக்கியம் இல்லை. இங்கே அதிகரித்த கவனத்தின் பதில் இனி மிக முக்கியமானது அல்ல, நீங்கள் அதை ஓட்டலாம். ஆனால் அது மிகவும் வலுவான நிகழ்வு அல்ல. ஆமாம், அது எதிர்மறையாக இருந்தது, ஆம், அது உங்களை அதிர்ச்சியடைந்தது.

MB: ஆனால் பயங்கரவாத தாக்குதலுடன் ஒப்பிடுவதில்லை, அது உண்மைதான்.

O.i.: ஆம். இது இராணுவ நடவடிக்கைகளுடன் ஒப்பிடுவதில்லை. எதிர்வினை கீழே தட்டுங்கள் ஏற்கனவே மிகவும் கடினம், இது மருத்துவர்கள் மற்றும் நரம்பியல் நிபுணர்கள் இன்னும் சண்டை போடுகிறார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் இந்த நினைவகத்தை மாற்ற முயற்சிக்கிறார்கள். கொள்கையளவில், நினைவுகள் எப்படியோ என்பதை நினைவுபடுத்தினால், அதன் முக்கியத்துவத்தை இன்னும் நேர்மறையாக மாற்ற முயற்சிக்கவும், நீங்கள் முயற்சி செய்யலாம்.

MB: டாக்டர்கள், விஞ்ஞானிகள், நரம்பியல் நிபுணர்கள் கருத்துக்களை மாற்றியமைக்க முடியும், இதன் விளைவாக, இதன் விளைவாக, இந்த பத்தியிலிருந்து, இங்கிருந்து ஒரு முடிவை எடுப்பது சாத்தியமா? அதாவது, நீ என்னுடன் வேலை செய்யலாம், நான் என் குடும்பத்தை நேசிப்பதை நிறுத்திவிடுவேன், மாறாக, அவர்களை எதிரிகளாக எடுத்துக்கொள்வேன்.

O.i.: நேராக உண்மையில்.

MB: அது எங்கே என்று தெரியுமா? பல படங்கள். அது மாறியது போல், எப்போதும் தலையில் இருந்து பறக்கிறது, இந்த நோய் முழு அணி அறியப்படுகிறது. எந்த விஷயத்திலும், கேள்வி உள்ளது. நீங்கள் இன்னும் சொல்கிறீர்கள், இப்போது நான் இந்த படத்தை நினைவில் கொள்கிறேன்.

O.i.: ஆனால் இது ஒரு சிறிய தடை செய்யப்பட்ட தலைப்பு. சில இரசாயன, மருந்தியல் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி இதை செய்யலாம். விலங்குகளை எவ்வாறு செய்வது என்று நமக்குத் தெரியும், அவர்களின் நரம்புகளின் செயல்பாட்டை நிர்வகிப்பது. இவை விலங்குகளில் நினைவகத்தை மாற்ற முயற்சிக்கும் போது நன்கு அறியப்பட்ட நவீன சோதனைகள், எலிகளுக்கு தவறான நினைவகத்தை உருவாக்குகின்றன அல்லது நினைவகத்தின் மதிப்பை நாங்கள் அழைக்கிறோம் என்பதை மாற்றிக் கொள்ளுங்கள், அதாவது நினைவகம் முக்கியத்துவம், அது நல்லது அல்லது கெட்டது. இந்த சிறப்பு டிரான்ஜெனிக் விலங்குகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு, சில புதிய மரபணுக்கள் அங்கு பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அத்தகைய விதத்தில் மரபணுக்களை மாற்றியமைக்கின்றன, மரபணுக்கள் பாசிகளிலிருந்து அல்லது பாக்டீரியாவிலிருந்து எடுக்கப்பட்டன. ஆல்கா மற்றும் பாக்டீரியாவில், இந்த மரபணுக்கள் சிறப்பு ஒளிமனித சேனல்களை குறியாக்குகின்றன, அவை அவற்றிற்கு தேவை, சூரியனின் ஆற்றலைப் பெறுகின்றன, சில ஊட்டச்சத்துகளில் பயன்படுத்தக்கூடிய ஆற்றலாக மாற்றவும். எல்லாம் எலிகள் ஏற்பாடு செய்யப்படவில்லை, ஆனால் மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், இந்த புரதங்களை இழந்தால், மூளையில் கட்டப்பட்டால், மூளை கூண்டில், அவற்றை வெளிச்சம் போடுவது, நாம் ஆப்டிகல் ஃபைபர் (அவை இன்னும் ஃபைபர் ஆன்லைன் இணையத்தில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன ), நாம் நியூரான்ஸ் ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவில் மற்றும் ஒரு லேசர் உதவியுடன் மூளையில் அதன் மீது செருகுவோம், வெளிச்சம் இருக்கட்டும். இந்த சேனல் திறக்கிறது, மற்றும் சோடியம் அயனிகள் நியூரோனை உள்ளிடவும், உதாரணமாக. நியூரோனில் சோடியம் அயன் நரம்பியல் என்பது செயல்படுத்தப்படுகிறது. நாம் நரம்பு செயலில் இருப்பதாக கூறும்போது, \u200b\u200bஅது நடந்தது என்று அர்த்தம்.

MB: இந்த இரசாயன எதிர்வினை ஏற்பட்டது.

O.i.: ஆமாம், இந்த நிகழ்வு நடந்தது - சோடியம் சென்றது, நியூரான் செயல்படுத்தப்பட்டது. எப்படி சரியாக - அது தேவையில்லை, ஆனால் முக்கிய விஷயம் இப்போது நாம், ஒளி அணைக்க அல்லது திருப்பு, நாம் நியூரான்களின் செயல்பாடு கட்டுப்படுத்த முடியும்.

MB: அது மாறிவிடும், நீங்கள் மூளை கட்டுப்படுத்த முடியும்.

O.i.: ஆம்.

MB: ஒப்புக்கொள்கிறேன், அது முக்கியமாக ஒலிக்கிறது, ஒளி அணைக்க. ஆனால் அதே எலிகளால் எந்த சிக்கலான செயல்களையும் நீங்கள் ஆர்டர் செய்ய முடியாது? அவள் அல்லது உட்கார்ந்து, அல்லது நிற்க முடியும். நான் இப்போது உருவாக்கியிருக்கிறேன்.

O.i.: இல்லை, ஏன்?

MB: அல்லது வெளிச்சத்தை அனுமதிக்க என்ன பொறுத்து?

O.i.: ஆக்கிரமிப்பு ஆண் உட்கார்ந்திருக்கும் ஒரு திட்டவட்டமான இடம் உள்ளது, எலிகள் விரும்பத்தகாத ஒன்று. எலிகள் இந்த இடத்தை நினைவில் கொள்கின்றன. மற்றும் வழக்கம் போல், ஏதாவது நினைவில் ... நாம் ஏதாவது நினைவில் போது, \u200b\u200bநியூரான்ஸ் குழு தோன்றுகிறது, நியூரான்ஸ் ஒரு நெட்வொர்க், இந்த நினைவகம் சரி மற்றும் கொண்டுள்ளது இது. இந்த மருந்துகள் இந்த ஒளியேற்ற புரதங்களுடன் குறிக்க இந்த நியூரான்கள் இந்த குழுவாக இருப்பதால், அது இருக்கும். பின்னர் சுட்டி மற்றொரு இடத்தில் இயங்கும், மற்றும் ஏதாவது உட்கார்ந்து. உதாரணமாக, ஆண்களுக்கு மவுஸ் இனிமையானது - இது ஒரு பெண் சுட்டி. அவர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் ஓடச் செய்கிறார்கள், எல்லாம் பெரியது, இங்கே நாம் வெளிச்சத்தை திருப்புகிறோம். மற்றும் ஒளி ஒரு கொடூரமான ஆண் அல்லது கொடூரமான தற்போதைய தொடர்புடைய அந்த நரம்புகளை செயல்படுத்துகிறது. சாதாரணமாக, நாம் அவர்களுக்கு ஒரு பெண் இருக்க வேண்டும் என்றால் ஒரு பெண், அல்லது ஒரு ஆண் அங்கு ஒரு இடத்தில், அல்லது ஒரு பெண், அங்கு ஒரு பெண், அங்கு ஒரு பெண், அங்கு அது நன்றாக இருக்கிறது, மற்றும் அவர்கள் பார்க்க வேண்டும் அவளுக்கு. நாம் மதிப்புமிக்கவராக இருந்தால், நினைவகத்தின் முக்கியத்துவம் இதனால் மாறிவிட்டது, இப்போது பெண் ஒரு பெண்ணுடன் தொடர்புடையவர் அல்ல.

MB: மற்றும் ஒரு ஆக்கிரமிப்பு ஆண்.

O.i.: ஆம். பின்னர் இந்த இடத்தை விரும்புவதற்கு அவர்கள் விரும்ப மாட்டார்கள்.

MB: ஆனால் இது சுட்டி இருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட தூரத்தில் மட்டுமே இந்த பரிசோதனைகள் நன்றி செய்ய முடியும் என்று மாறிவிடும், அதாவது, நீங்கள் அருகில் உள்ளீர்கள். நான், இந்த கேள்வியைக் கேட்டபோது, \u200b\u200bஒரு நபருடன் ஒரு குறிப்பிட்ட வேலை இருந்தது என்று நினைத்தேன், பின்னர் அவர் அனுப்பப்பட்டார், ஆனால் சில வகையான தொலைபேசி அழைப்புக்கு நன்றி அல்லது தோன்றினார் (இது ஒரு திட்டமிட்ட நடவடிக்கை என்று தெளிவாக உள்ளது) அவரது பார்வையின் பொருள் அல்லது பிற நபரின் புலம், அவர் சில வகையான குறியீட்டை தொடங்குகிறார். அருமையாக இருக்கிறது?

O.i.: ஆமாம், அது அற்புதமானது என்று எனக்கு தெரிகிறது.

MB: நான் படம் நினைவில் - "பசி விளையாட்டுகள்", சில பகுதி. இவை பல படங்கள், ஒன்றுக்கு பிறகு ஒன்று. அங்கு அவர்கள் ஒரு நபரின் நனவை மாற்றினார்கள், அவருடைய அன்பான பெண்ணை ஒரு எதிரியாக உணரத் தொடங்கினார். கடைசி பகுதியில். பின்னர் நான் அமைதியாக முடியவில்லை. ஆமாம், கேட்போர் கேள்வியை கேட்கிறார்: "சில நேரங்களில் நாம் கவனமாகத் தேடுகிறோம், இது நமது தேடலின் இலக்காகும், அதைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, மிக முக்கியமான இடத்தில் அமைந்துள்ளது?" இது ஒரு மாயை என்று தலையிடுகிறதா? அல்லது எங்கள் கவனிப்பு, சோர்வு?

O.i.: ஆமாம், இது ஒரு மாயை அல்ல. மாறாக, நமக்கு சில வகையான அறிவு இருக்கிறது, பெரும்பாலும் இந்த கூடை மீது இந்த விசையை வைத்தோம்.

MB: பார்க்க, நாம் மீண்டும் இந்த அறிவை தடுக்கிறோம்.

O.i.: ஆமாம், சில நேரங்களில் அது தொந்தரவு என்று நடக்கிறது. ஒரு கூடை பதிலாக ஒரு கூடை பதிலாக நீங்கள் உடனடியாக அவரை பார்க்க வேண்டும், ஆனால் நாம் உடனடியாக அவரை பார்க்க வேண்டும், ஆனால் அது சில ஒத்துழைப்பு இடங்களில் அதை கண்டுபிடிக்க அவசியம் என்று நமக்கு தெரிகிறது: கூடை, பாக்கெட், பையுடனும், ஏதாவது . எனவே கவனத்தை அனைத்து நேரம் போன்ற விஷயங்களை சுவிட்சுகள்.

MB: நான் எதையும் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.

O.i.: ஆம்.

MB: ஏன் கண்கள் ஏன் கண்கள் - ஆன்மா மிரர், ஆனால் அது மேற்பரப்பில் உள்ளது என்று எனக்கு தெரிகிறது. நாம் முதலில் ஒரு நபரின் நபரைப் பார்ப்போம், அவை உணர்ச்சிகளின் பிரதிபலிப்பாகும். என்னுடன் உடன்படுகிறதா? நான் மற்றொரு சொற்றொடரை கேட்க விரும்புகிறேன். நரம்பியல் நிபுணர் சொற்றொடரை விளக்கினார். நான் உட்கார்ந்து, நான் எல்லாவற்றையும் பார்க்கிறேன், எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொள்கிறேன், அது எனக்கு கடினமாக இல்லை. இது ஏன் நடக்கிறது? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான பொருட்கள், பிளஸ் தகவல், பிளஸ் நான் பலகால காலங்கள்.

O.i.: ஆமாம், மூளை மிகவும் உகந்ததாக கட்டப்பட்டது மற்றும் உகந்த முறையில் உருவாக்கப்பட்டது. ஏற்கனவே எங்கள் வளர்ச்சியில், அவர் கற்றுக்கொண்டார், உதாரணமாக, எல்லாம் பார்வை தொடர்பாக தொடர்புடையது. குழந்தை ஆண்டு வரை சிறியது அல்லது இரண்டு வயது கண்கள் ஒரு வயது போல அல்ல. பிறப்புக்கு நெருக்கமாக, இன்னும் அது இல்லை. முதலில் அவர் இன்னும் தெளிவற்ற படத்தை பார்க்கிறார், வரையறைகளை முன்னிலைப்படுத்த முடியாது, பின்னர் வரையறைகளை வெளியீடு தொடங்குகிறது, பின்னர் அவை பரவலாக மாறும். எனவே இது நடந்தது என்று, நீங்கள் அனுபவத்தை அனுபவிக்க குழந்தை வேண்டும், எனவே, உதாரணமாக, காட்சி அமைப்பு அதை அங்கீகரிக்க பயிற்சி என்று முன்னோக்கு காணப்படும் முன்னோக்கு காணப்படும் குழந்தைகள் நடக்க முக்கியம் என்று கூறப்படுகிறது .

MB: ஒரு குழந்தை உருவாக்கும் திறன், ஒரு சக்கர நாற்காலியில் பொய், அல்லது இன்னும் ஒரு செங்குத்து நிலையில் இந்த நேரத்தில் அதை அணிய அறிவுறுத்தப்படுகிறது?

ஏற்கனவே நமது நிரல் "பிரமைகளின் உணர்வுகள்" என்ற தலைப்பில் சுற்றியுள்ள உலகின் கருத்து இருப்பதைப் பற்றி தெளிவற்ற சந்தேகங்கள் உள்ளன, ஏனென்றால் நாம் இங்கு பல நுணுக்கங்களைத் தொடுகிறோம். நினைவகம் பற்றி பேசாமல் கருத்தை பகிர்ந்து கொள்ளவும் பேசவும், உதாரணமாக, அனுபவத்தைப் பற்றி, ஆம்? இது மிகவும் தொடர்புபட்டது.

O.i.: மூளையைப் பற்றி பேசும்போது, \u200b\u200bஉடலைப் பற்றி பேசும்போது, \u200b\u200bஅது பாதுகாப்பைப் பற்றி பேசுவது முக்கியம், எனவே அனுபவம் இல்லாமல் உணர்வை பிரிக்க கடினமாக உள்ளது. முன்கூட்டியே அனுபவமின்றி இந்த நபரின் கருத்து இல்லை.

MB: நாங்கள் குழந்தைகளின் தலைப்பில் குறுக்கிடுகிறோம். பின்னர் கேள்வி கேட்பவரில் எழுந்தது: "ஏன் குழந்தைகளுக்கு ஒரு சிக் அல்லது ஸ்ட்ரோலரில் பொய் சொல்வது, தலையின் தலையிலிருந்து பார்க்க விரும்பத்தகாதது?" அதாவது, நாம் அவருடைய கண்களில் திரும்புவோம். இது வெறும் மூடநம்பிக்கை அல்லது ஒரு குழந்தையிலிருந்து தரிசனத்தின் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடையது, உணர்வின் அனுபவத்தை குவிப்பதன் மூலம்?

O.i.: இல்லை, இல்லை என்று ஏதாவது - நிச்சயமாக, நிச்சயமாக, ஏனெனில் நீங்கள் வெறுமனே என் தலையில் இருந்து வெளியே வந்தால், அவர் உங்கள் முகம் திரும்பியது பார்த்தேன்.

MB: பயமாக!

O.i.: ஆனால் பெரும்பாலான நேரம் அவர் உங்கள் முகத்தை சரியாக பார்ப்பார்.

MB: நீங்கள் தொடர்ந்து செய்தால்?

O.i.: நீங்கள் தொடர்ந்து அதை சரியாக செய்தால், அது பார்க்காது, பின்னர் நாம் ஏற்கனவே முகம், உணர்ச்சிகளை உணர வேண்டும் என்ற உண்மையுடன் பெரும் சிரமங்கள் இருக்கும்.

MB: மற்றும் வாழ்க்கை எந்த நேரத்தில் அது நடக்க முடியும்? எப்போது அது நனவாகிவிடும்?

O.i.: நான் நினைவில் வைத்திருந்தாலும், மக்களின் கருத்து மூன்று ஆண்டுகளுக்கு முற்றிலும் உருவாகிறது. உடனடியாக அது மிகவும் பிடிக்காது. கொள்கை அடிப்படையில், மூளை மிகவும் பிளாஸ்டிக், மற்றும் எல்லாம் சரி செய்ய முடியும். மேகம் லென்ஸ் காரணமாக பிறந்த குழந்தைகள் கூட, உதாரணமாக, குருட்டு பார்க்கவில்லை, பின்னர் ஒரு பழைய வயதில் (அது ஒரு அரை அல்லது இரண்டு ஆண்டுகளில் தெரிகிறது, அதை செய்ய முடியும், அதை செய்ய முடியும்) அறுவை சிகிச்சை செயல்படுத்த மற்றும் லென்ஸ் சாதாரணமாக திரும்ப, பின்னர் அவர்கள் அதே வழியில் பார்க்க கற்று.

MB: அவர்கள் முழு நீளமான பார்வை பிறந்தார் போல.

O.i.: ஆனால் அது மிகவும் முயற்சி தேவை. எனவே அது படிப்படியாக உருவாகிறது, மற்றும் சில செயல்பாடுகளை பழுக்க வைக்கும் சில செயல்பாடுகளை பழுக்க வைக்கும் குழந்தைகளில் முக்கியமான காலம் என்று அழைக்கப்படும் என்று நாங்கள் அறிவோம். அதாவது, பேச்சு, பேச்சு, பேச்சு, பேசும் கருத்து. மேலும், இந்த செயல்பாடுகளை பெரும்பாலானவை கற்றுக்கொள்ளலாம்.

MB: அது என்னவென்றால், அது எவ்வாறு அபிவிருத்தி செய்யப்பட வேண்டும் என்பதை நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள முடியாது என்று ஏதாவது இருக்கிறதா? அதாவது, மோக்லியின் மோக்லியின் இருக்க முடியும்.

O.i.: அவர்கள் ஏற்கனவே இருந்திருந்தால், வயதில் இருந்திருந்தால், ஒரு பழைய நிலையில், 6-7 ஆண்டுகளில், ஆம், பல செயல்பாடுகளை பலர் திரும்பப் பெறவில்லை மற்றும் சமூக செயல்பாடுகளை கொண்டு பெரும் சிரமங்கள் மற்றும் பலவிதமானவர்கள். ஆனால் நான் பார்வை கற்று கொள்ள முடியும் என்று சொன்னேன், ஆனால் அது சில முயற்சிகள் தேவைப்படும். சிறப்பு பயிற்சிகள் உள்ளன. ஒரு நடவடிக்கையைச் செய்த குழந்தைகள், எல்லாவற்றையும் பார்க்க ஏற்கனவே சிறப்பாகக் கற்றுக் கொண்டனர்.

MB: ஆம். கேட்பவர்களின் மூளையில், நாம் வெளிப்படையாக, தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறோம். Esemace ஐ கேளுங்கள்: "சிம்மாசனங்களின் விளையாட்டு" இரத்தவெறியில் என் நியூரான்களைத் திட்டமிடுகிறது. "நான்" பிரிகேட் "ஒரு மாலை பார்த்து" படைப்பிரிவு "என்று நான் நன்றாக நினைவில் கொள்ள முடியும் மற்றும் நான் அவர்களின் மொழியில் பேச தொடங்கியது. நான் மிகவும் பிரதிபலிக்க வேண்டும், அதாவது, அது மூழ்கியது. இது மூளை அல்லது என்ன பாதிக்கிறது?

O.i.: சில பிரதிபலிப்பு. வெளிப்படையாக, நீங்கள் ஈத்தர் சென்றால், முயற்சி தங்களைத் தாங்களே பேசுவோம்.

MB: இல்லை, எந்தவொரு ஆபாசமான வார்த்தையையும் இழக்காத விருப்பமான முயற்சிகள் இல்லாதபோது வாழ்க்கையிலிருந்து உதாரணங்களை நாங்கள் அறிவோம்.

O.i.: இது வாய்ப்பு.

MB: என்ன நடக்கிறது? இராணுவம் சரியாக உள்ளது.

O.i.: அவர்கள் விரும்பவில்லை.

MB: நான் அவர்கள் முடியாது என்று நினைக்கிறேன்!

O.i.: பின்னர், அது பெரும்பாலும் வாழ்க்கை முழுவதும் அவர்களுக்கு நடந்தது, மற்றும் "பிரிகேட்" - ஒரு மாலை.

MB: தெளிவாக, தொகுதி சிறியதாக இருந்தது. பார்க்க, மற்றொரு கேள்வி. "எந்த மருந்துகளின் உதவியுடன் நீண்டகால நினைவகத்தின் அளவை அதிகரிக்க முடியுமா? (இது எலிகள் பற்றி பேசினோம் என்பது உண்மைதான்). உதாரணமாக, படித்தல் அல்லது நிலையான மறுபடியும். அல்லது சாத்தியமாகும் நினைவில் வைத்துக்கொள்ள, உதாரணமாக, கவிதைகள்? "

O.i.: ஒருவேளை ஆம். சிறப்பு நுட்பங்கள் அனைத்து வகையான உள்ளன, எனக்கு நன்றாக தெரியாது.

MB: ஆனால் இது ஒரு நிகழ்வு அல்ல, நாம் வழக்கமாக பயன்படுத்தாத சில மூளை துறைகளில் ஒரு தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறதா?

O.i.: நிகழ்வுகள் உள்ளன. பரவலாக அறியப்பட்ட வழக்கு மற்றும் அவர் தனியாக இல்லை, ஆனால் ரஷ்யாவில் அவர் மிகவும் பிரபலமான வழக்கு மிகவும் பிரபலமான வழக்கு ஹைபரூம் கொண்ட sherchezovsky வழக்கு, அவர் கூறினார் எல்லாம் நினைவில் போது. அவர் ஒரு பத்திரிகையாளராக இருந்தார், சில சமயங்களில் அவரது ஆசிரியரானார், அவர் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று பணிகளை விநியோகிக்கத் தொடங்கினார், என்ன செய்வது, என்ன கேட்க வேண்டும் என்று அவர் எதையும் செய்யவில்லை, அவர் எதையும் செய்யவில்லை. அவர் உட்கார்ந்து, சாளரத்தை கவனமாக பார்த்து எதையும் எழுதவில்லை. இது கவனக்குறைவான தன்மை, கவனக்குறைவாகவும், சில சமயங்களில் தொடர்ச்சியானதாகவும், தொடர்ச்சியிலிருந்து சோதிக்க முடிவு செய்ததாக அவர் நினைத்தார்: "சரி, நான் உங்களிடம் சொன்னதை என்னிடம் சொல்." அவர் அவரிடம் சொன்ன எல்லாவற்றையும் அவர் சொன்னார், எல்லாரும் அனைவருக்கும் சொன்னார்.

MB: அவரது விசாரணை?

O.i.: ஆமாம், லியா அவர் ஆராயப்பட்டார், அவர் பல்வேறு சோதனைகள் கழித்தார், இந்த ஹைப்பர்ஸ்பைன் அவரை ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் தலையிடுகிறது என்று காட்டியது.

MB: அதாவது கண்ணாடி ஒரு கண்ணாடி என்று அடையாளம் காண்பது எவ்வளவு?

O.i.: இல்லை, கருத்து மற்றும் அடையாளம் காணப்படவில்லை. ஆனால் அவர் உண்மையில் தேவை என்று தகவலை தீர்த்துக்கொள்ள, அது அனைத்து நேரம் கோரியது. இது ஒரு நிகழ்வு.

MB: ஒழுங்குமுறை.

O.i.: ஆம். ஆனால் நீங்கள் நிறங்கள் மீது வார்த்தைகளை வைப்பதன் மூலம் அல்லது அறையில் அவற்றை வைப்பதன் மூலம் உங்களை அனுமதிக்கும் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள் உள்ளனர், பலர் நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள்.

MB: இது இன்னும் சிக்கலைக் குறிக்கவில்லையா?

O.i.: நான் முயற்சி செய்யவில்லை.

MB: உங்கள் சொந்த நினைவகம் அமைப்பு என்ன? அவள் வித்தியாசமாக இருக்கிறாள். யாரோ ஐந்து அல்லது முப்பத்தி எட்டு நாற்பத்தி எட்டு வரை எடுக்கும், அதாவது, எண்களில் யாரோ ஒருவர் நினைத்து, நீங்கள் பேசுகிறீர்கள், நிறங்களில் பேசுகிறீர்கள். நீங்கள் தொலைபேசி எண்ணை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், என்ன செய்ய வேண்டும்?

O.i.: நான் எளிதாக எண்களை நினைவில் வைத்திருக்கிறேன்.

MB: நான் இந்த மக்களை பொறாமைப்படுகிறேன். அவர்கள் என்னைச் சுற்றியுள்ளவர்கள், நான் அவர்களுக்கு அதிர்ஷ்டசாலி! வெளிப்படையாக, நான் இதைப் பற்றிக் கவலைப்படுகிறேன்.

O.i.: எல்லோரும் ஆலோசனை கூறுவது போல் நான் வழக்கம் போல் செய்கிறேன், நான் பல முறை மீண்டும் செய்வேன். ஆனால் அது தொந்தரவு. நான் இணையத்தில் பணம் செலுத்த ஒரு வங்கி அட்டை எண்ணிக்கை நினைவில், பின்னர் அவர் மாறிவிட்டார், நான் ஒரு புதிய ஒரு அனைத்து நேரம் குழப்பி, பின்னர் நான் ஒரு புதிய நினைவில் இருந்தது, ஆனால் அது மறக்கவில்லை.

MB: இது நமது நினைவுகளை நமக்கு அனுமதிக்கும் தொகுதி, நமக்கு நமக்கு அனுமதிக்கும் அளவை அனுமதிக்கும் சோதனைகளை உறுதிப்படுத்துகிறது.

O.i.: குழப்பம், நிச்சயமாக, எல்லாம், இதே போன்ற விஷயங்கள்.

MB: ஆம், பன்னிரண்டு இலக்க எண்.

O.i.: இதே போன்ற விஷயங்களின் சிறந்த அங்கீகாரம் அல்ல.

MB: நான் உண்மையில் என்ன என்பதை நினைவில் கொள்வது எப்படி என்பதை நான் கேட்க விரும்புகிறேன்? நான் இப்போது ஒரு dejum பற்றி பேசவில்லை, நான் உடனடியாக எச்சரிக்கிறேன். அதாவது, அது முற்றிலும் இல்லை, ஆனால் ஒரு உதாரணம், அதனால் எல்லோரும் பேசிக்கொண்டிருந்ததை எல்லோருக்கும் புரிந்துகொள்கிறார்கள். இரண்டு பேர் பங்கேற்க எந்த நிகழ்வு, அவர்களை குறைக்க. இரண்டு பேர், இருவரும் பங்கேற்றனர், இருவரும் தங்கள் நினைவகத்தில் அதை சரி செய்தார்கள். மூன்று ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, ஐந்து ஆண்டுகள், எந்த விஷயமும் இல்லை. இந்த நிகழ்வு மிகவும் முக்கியமானது. அவர்கள் சந்திப்பார்கள் மற்றும் அதை உணர்ந்தார்கள் யார் பற்றி ஒருவருக்கொருவர் சொல்ல தொடங்கும், ஒரு தேதி சொல்லலாம். அவர்கள் இருவரும் வெவ்வேறு தேதிகளில் இருந்த ஒரு உணர்வு இருப்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள். அதாவது, நாம் ஏதாவது யோசித்துப் பார்க்கிறோம், கண்டுபிடித்தல், அழகுபடுத்துகிறோம். இந்த பிரகாசமான நிகழ்வுகளின் நேர்மறையான முக்கியத்துவம் தவிர, நமது வாழ்வில் முக்கியமான நிகழ்வுகள், அது துயரங்களுக்கு வரும் போதும், "இளைஞர்களுக்கு சில முக்கியத்துவத்தை நாங்கள் இணைத்துக்கொள்கிறோம், பின்னர் இந்த கதையில் ஒருங்கிணைக்கப்படுவோம் உண்மைதான்.

O.i.: ஆமாம், ஆனால் இரண்டு அம்சங்கள் உள்ளன, அது எனக்கு தெரிகிறது. முதல் அம்சம் மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியது - இது சில வகையான மறந்துவிட்டது, சில பொதுமைப்படுத்தல், இப்போது ஏதோவொன்றிலிருந்து பொதுவானது.

MB: இது ஒரு உலர் எச்சம்.

O.i.: ஆம். சில உண்மைகள் மறந்துவிட்டன, இது ஒரு பகுதியாகும். மற்றொரு பகுதி, மாறாக, அது அடிக்கடி நினைவில் உள்ளது மற்றும் அடிக்கடி இந்த நினைவகம் மீண்டும் செயல்படுத்தப்படுகிறது. நாம் அதை நினைவில் வைத்துள்ளோம், மேலும் நியூரான்களின் நெட்வொர்க் செயல்படுத்தப்படுகிறது, இது இந்த மெமெயிலுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

MB: வாழ்க்கையில் வளரும்? ஒவ்வொரு நாளும் என் முதல் அன்பை நான் நினைவுபடுத்துவேன் என்று நினைக்கிறேன். இந்த நரம்புகள் இந்த குழு வளரும்?

O.i.: நீங்கள் சொல்ல முடியாது, அது மாற்ற முடியும்.

MB: இணைப்புகள் இன்னும்?

O.i.: தகவல்தொடர்பு மாற்றம், உள்வரும் மாற்றலாம். நான் மிகவும் நம்பிக்கையுடன் சொன்னேன் என்றாலும், உண்மையில் என்னவென்று நமக்குத் தெரியும், ஆனால் நிச்சயமாக முடிவடையும் வரை நிச்சயம் இல்லை.

MB: நல்லது, நன்றாக, இடைநீக்கம்.

MB: செல்ல வேண்டாம்.

O.i.: அவர்கள் பேசும் ஒரு நபருடன் அதே அளவைப் பற்றி அவர்கள் இருந்தார்கள். இது விவரங்களை செயல்படுத்துகிறது, பின்னர் அது தெளிவாக உள்ளது: மீண்டும் விவரங்களுக்கு மீண்டும் மீண்டும். முதலில் அது இன்னும் குறைவாகவோ அல்லது குறைவாகவோ செய்யப்படுகிறது, பின்னர் எல்லாம், நியூரோன் விவரங்கள் (தோராயமாக பேசும், நிபந்தனை) சேர்க்கப்பட்டு இந்த நெட்வொர்க்கில் இணைந்தன, ஒரு நபர் தன்னை வேறுபடுத்த முடியாது.

MB: என்ன இருந்தது, என்ன இல்லை.

O.i.: ஆம். மற்றும் நேரம் கழித்து, இது ஒரு மிக முக்கியமான நிகழ்வு என்பதால், ஒரு நபர் நிறைய நினைப்பார் மற்றும் நிறைய கூறுகிறார், மற்றும் நீங்கள் ஒவ்வொரு முறையும் நினைத்தால், சிறிது ஏதாவது சேர்த்தால் ...

MB: அல்லது மற்றொரு மாநிலத்தில், உதாரணமாக, சோகம் அல்லது மகிழ்ச்சியில்.

O.i.: ஆம். இந்த நினைவகத்தில் நீங்கள் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக சேர்க்கலாம்.

MB: இங்கே என்ன முடிவுகளை? முதலில், நீங்கள் உண்மையில் முக்கியம் என்றால், அது உண்மையில் முக்கியம் என்றால், டைரிகள், அது மாறிவிடும், நீங்கள் நினைவகம் எழுத என்றால் நீங்கள் நம்ப முடியாது, குறிப்பாக ஆண்டுகளில் கடந்து போது, \u200b\u200bசரியான?

O.i.: இது தெளிவாக உள்ளது, அது ஒரு குறிப்பிட்ட நபரைப் பொறுத்தது. அங்கு எதையும் சேர்க்காதவர்கள் இருக்கிறார்கள்.

MB: இவை வெறுமனே குறைவான உணர்ச்சி ரீதியான மக்கள் அல்ல.

O.i.: ஏனென்றால் அவர்கள் கண்டிப்பாக அதை கண்டிப்பாக நினைத்தார்கள். ஆனால் சகாப்தத்தின் சில எழுதப்பட்ட ஆதாரங்களை நம்புவது நல்லது.

MB: கொள்கை அடிப்படையில், நாம் முடிந்ததும், நாம் ஏன் வருகிறோம் என்று மாறிவிடும்? இது ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் பிரகாசமான பிரமைகளில் ஒன்றாகும் என்று எனக்கு தெரிகிறது. நான் ஏன் புதுப்பித்தேன் என்று இப்போது விளக்குகிறேன். நான் இந்த பிரமைகளை சேகரிக்கிறேன். நான் எங்கள் பொது நிகழ்வுகளில் மற்ற பங்கேற்பாளர்கள் இணைந்து இல்லை என்று ஏதாவது சேகரிக்க. நான் வாழ்க்கையில் ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையில் குவிந்திருந்தேன். ஆனால் நான் யாரோ பகிர்ந்து போது, \u200b\u200bமக்கள் சில நேரங்களில் ஆச்சரியத்தில் என்னை பார்க்க, ஏனெனில் அவர்கள் கவனிக்கவில்லை, அல்லது அவர்கள் வாழ்க்கையில் அது இல்லை. அதாவது, இது எனக்கு சுவாரசியமாக இருக்கிறது.

நாம் எதைப் பற்றிப் பேசினோம் என்பதால், இன்னும் இங்கே தியானிப்பேன். DEJA VU என்றால் என்ன? இது இல்லை, ஆனால் அது நமக்கு தெரிகிறது? ஆனால் அதே நேரத்தில் நாம் இதை உணரவில்லை. சரியானதா?

O.i.: "VU" தவிர, "VU" தவிர, பல பிரஞ்சு வார்த்தைகள் உள்ளன, ஆனால் நாம் வாசனை என்று நமக்கு தெரிகிறது என்று எங்களுக்குத் தெரிகிறது. ஆனால் பொது அர்த்தத்தில், இது சில சிக்கலான காட்சிகளைப் பற்றியது. பொதுவாக தொடரில் இருந்து: நாங்கள் கிரேக்கத்தில் முதல் முறையாக இருக்கிறோம், சில உணவகத்தை நாங்கள் அணுகுகிறோம், சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, மேலும் அது நமக்கு தோன்றுகிறது: "ஓ, என் கடவுள், நான் ஏற்கனவே இங்கே இருந்தேன்." நான் அடிக்கடி அதை வேலை செய்கிறேன், வேலை நேரத்தில் ஏதாவது விவாதிக்கும்போது, \u200b\u200bஎல்லா நேரத்திலும் நான் நினைக்கிறேன்: "ஓ, என் கடவுள், இந்த உரையாடல் ஏற்கனவே இருந்தது." அதே சொற்களில் அதே வார்த்தைகளில்.

MB: நீ ஏன் அப்படி நினைக்கிறாய்?

O.i.: Dejas இன் இரண்டு பெரிய கோட்பாடுகள் உள்ளன. அது ஏற்கனவே ஏதோ ஒன்று என்று எங்களுக்குத் தெரிகிறது என்பதால், நாம் ஏதாவது நினைவில் இல்லை அல்லது அதிகமாக நினைவில் இல்லை அல்லது வேறு ஏதாவது நினைவில் இல்லை என்று தெளிவாக உள்ளது.

MB: மீண்டும், மீண்டும் "அதிகம்". அதிக தகவல் தடுக்கிறது - முன்னேற்றம் நிறுத்த, நான் போகிறேன்!

O.i.: இல்லை, நாங்கள் இனி நம்மைத் தடுக்கவில்லை. நாம் மாறாக, நினைவில் மற்றும் கூகிள் பல விஷயங்களை நிறுத்தினோம்.

MB: எனவே நாம் சிதைக்கலாமா?

O.i.: நான் இந்த வார்த்தையை விரும்பவில்லை.

MB: கருப்பு மற்றும் வெள்ளை நீங்கள் பிடிக்கவில்லை? ஆமாம், அது சரி.

O.i.: நாங்கள் மிகவும் தழுவல். நீங்கள் ஏதாவது கண்டுபிடிக்க முடியும் என்றால், நீங்கள் ஏன் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்?

MB: ஆனால் நினைவகம் அளவு அதிகரிக்க என்ன? நான் Dejavu பற்றி மறக்கவில்லை, இப்போது மீண்டும் வருவோம். நினைவகம் அளவு அதிகரிக்க எப்படி, பயிற்சி? திடீரென்று, அத்தகைய சூழ்நிலைகளில் உள்ள வாழ்க்கை Google, Smuglov மற்றும் Bublov கிடைக்காது என்று எறியும், நாங்கள் எல்லாவற்றையும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

O.i.: ஒருவேளை, ஆனால் இன்னும் அரிதாகத்தான். என் கருத்து, இது ஒரு தகவல்தொடர்பு செயல்முறை ஆகும்.

MB: சரி, நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன். நீங்கள் மக்களுக்கு விசுவாசமாக இருக்கிறீர்கள். நீங்கள் எலிகளுக்கு விசுவாசமாக இல்லை.

O.i.: எலிகள் Google முடியாது, அவர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். நான் எந்த முக்கியமான விஷயங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அவர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

MB: ஆமாம், நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன்.

O.i.: நீங்கள் ஏதாவது ஆர்வம் இருந்தால், நினைவில்நுட்பத்திற்கு உங்களை இன்னும் செலவிடலாம். நீங்கள் மது ஒரு ரசிகர் என்றால் எனக்கு தெரியாது, மது பகுதிகள் அல்லது அது போன்ற ஏதாவது நினைவில். அது கவலை இல்லை என்றால் அது கவலை இல்லை என்றால் எதையும் தேவையில்லை, உதாரணமாக சிங்கப்பூர் தலைநகரம் நினைவில். எதற்காக?

MB: எப்படியாவது எப்படியாவது எப்படியாவது எடுக்கப்பட்டதோடு, காலணியை அனுப்பியிருக்கிறார்கள். சரி, உங்களிடம் திரும்பி வாருங்கள். சில காரணங்களால், நான் ஆய்வகத்தில் பிரத்தியேகமாக கற்பனை செய்கிறேன். ஏனெனில் எலிகள், எலிகள் ஏனெனில் வெளிப்படையாக.

O.i.: ஆய்வகத்தில், ஆம்.

MB: அருமை! அதனால் நான் நினைக்கிறேன். அது உங்களுக்கு தெரிகிறது. நீங்கள் பகுத்தறிவு, நீங்கள் ஒரு விஞ்ஞானி! ஆன்மா மற்றும் கடவுள் இல்லை.

O.i.: அது ஒரு உணர்வு தான். நீங்கள் இந்த வழியாக உருட்டும் என்றால், அது தெளிவாகிறது, அதே போல் உணவகம் உணர்வுகள் அல்லது வேறு எங்காவது இது இல்லை என்று வேறு இல்லை என்று. இந்த ஸ்கோர் மீது இரண்டு கோட்பாடுகள் உள்ளன. முதல் கோட்பாடு சரி என்று கூறுகிறார், வேறு ஏதாவது இருந்தது, வேறு ஏதாவது நினைவகம் சேமிக்கப்படும்.

MB: அல்லது இல்லை அல்லது இல்லை?

O.i.: ஒத்த. அது உங்களுக்கு நினைவூட்டுவதற்கு வேறு விஷயம்.

MB: மற்றொரு நபரைப் போலவே ஒரு நபராக.

O.i.: எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது. ஆனால் பிற காரணங்களுக்காக, மற்ற காரணங்களுக்காக, மற்றவர்களுக்கு எவ்வளவு அழகாகவும் மறுபடியும் மறுபடியும் மறுபடியும் மறுபரிசீலனை செய்வதற்குப் பதிலாக, மற்றொன்று நினைவில் இல்லை, அதாவது நியூரான்களின் இந்த நெட்வொர்க்கை மறைக்க முடியாது, அதற்கு பதிலாக நமக்கு தெளிவானதாக இருக்கும் நினைவுகள் வேறு ஏதாவது இணைக்கப்பட்டுள்ளது, அது ஏற்கனவே இருந்தது. மற்றும் நாம் எப்போதும் நல்ல இல்லை என்று உண்மையில் அடிப்படையில் இரண்டு இதே போன்ற விஷயங்களை வேறுபடுத்தி மற்றும் நன்றாக அவர்களை நினைவில் கொள்ள முடியும்.

MB: ஆமாம், நீங்கள் அதைப் பற்றி பேசினீர்கள். நான் இப்போது விஞ்ஞானிகள் என்று Kramol இருக்கிறேன், ஆனால் இன்னும் அது கூறினார். சில esoteric வண்ணம், ஆம்? எங்கள் தலையில் நீங்கள் எதையும் காணவில்லை என்று நீங்கள் நினைக்கவில்லை? நாம் இப்போது அறியாமை அல்லது விசுவாசத்தினால் நாம் ஒவ்வொரு நபருக்கும் சில தெய்வீக சாரத்தை அழைக்கிறோம் என்ற உண்மையை, நீங்கள், விஞ்ஞானிகள், இன்னும் விளக்க முடியாது, ஏனென்றால் அது இன்னும் திறக்கப்படவில்லை. நான் என்ன சொல்கிறேன் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்களா? டீஜா வு, உரையாடலுக்குப் பிறகு ஓய்வு நேரத்தில், விஞ்ஞானிகள் விவாதிக்க முடியும் என்று முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருப்பதாக நான் வாசித்தேன், விஞ்ஞானிகள் விவாதிக்க முடியும், யாரும் அதை விவாதிக்க விரும்பவில்லை. சில உப்பு மற்றும் சில வகையான பைத்தியம் கண்டுபிடிப்பு என்றால் என்ன?

O.i.: முதலாவதாக, நாம் இன்னும் ஏதாவது ஒன்றை திறக்கவில்லை என்பதை நான் முற்றிலும் ஒப்புக்கொள்கிறேன்.

MB: இப்போது கடவுள் இருக்கிறார் என்று நான் நினைத்தேன். நான் விஞ்ஞானிகளை மிகவும் தூண்டிவிடுகிறேன். சரி நான் இல்லை! நெறிமுறை இருந்து என் கேள்வி எழுப்ப. நாங்கள் ஏதாவது திறக்கவில்லை.

O.i.: தற்போதுள்ள உண்மைகளின் அடிப்படையில் Telekinease எந்த அனுமான சக்தியை நாம் ஒப்புக்கொள்ள முடியாது, ஆம், அது இன்னும் இருந்தால் நாம் மிகவும் ஆச்சரியமாக இருக்க முடியும். ஆனால் இன்னும் இல்லை என்று தெரிகிறது. மூளை அதே. நியூரான்கள் செயல்படுத்தப்படுவதால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக எல்லாவற்றையும் நாங்கள் அறிந்திருக்கவில்லை, சில கலவைகளில் ஒரு குறிப்பிட்ட தாளத்தில் செயல்படுத்தப்படுவதாக நாங்கள் அறிவோம். நமக்கு அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ செயல்படும் அல்லது நியூரான்களை செயலிழக்கச் செய்வது என்று நமக்குத் தெரியும். இன்னும் எதுவும் இல்லை. ஆனால் எப்படி, எந்த கொள்கை படி, அது நடக்கும் என, இந்த மிகவும் சிக்கலான நடவடிக்கைகள் (நீங்கள் அதை கண்டுபிடிக்க என்றால், எல்லாம் மிகவும் எளிது) எங்கள் "நான்", நனவு, என்று அனைத்து தான் - இந்த கொள்கை பலவீனமில்லை.

MB: அதாவது, ஒரு எளிய எப்படி உருவாகிறது, நீங்கள் விலங்குகளுடன் ஒப்பிட்டால், சிக்கலானதாக சொல்லலாம்.

O.i.: இல்லை, விலங்குகள் மிகவும் கடினமாக உள்ளன.

MB: பின்னர் ஒப்பிட்டு என்ன? யாருடன் ஒப்பிடுகையில், விலங்குகளுக்குப் பதிலாக, இந்த சொற்றொடரிடையே இங்கே மாற்ற வேண்டும்?

O.i.: யாருடனும் ஒப்பிடவில்லை. நாம் வெறுமனே நமக்கு வெறுமனே பார்க்கிறோம், அது போன்ற வேலை என்று எனக்கு தெரியும் - சோடியம் நுழைகிறது, அது பொட்டாசியம் வெளியே வருகிறது, அது குளோரின் அடங்கும்.

MB: அனைத்து இரசாயன செயல்முறைகள்.

O.i.: நியூரான்களின் அனைத்து வகையான வேதியியல் மற்றும் உடலியல் அம்சங்களையும் நிறைய அறிந்திருக்கிறோம், அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதால், தகவலைப் புகாரளித்தனர். நாம் நியூரான்கள் மக்களைப் பற்றி ஏதாவது கற்றுக் கொள்ளத் தொடங்குகிறோம், அவர்கள் மூளையின் தாளத்தை எவ்வாறு உருவாக்குகிறார்கள் என்பது EEG, எல்லா வகையான மற்ற விஷயங்களையும், அது ஒரு குறிப்பிட்ட வேலையை வழங்குகிறது என எப்படி தெரியும் என்று மூளையின் தாளத்தை உருவாக்குகிறது. ஆனால் எல்லா நேரத்திலும் நான் இன்னும் நிச்சயமற்ற வார்த்தைகளை சொல்கிறேன், ஏனென்றால் நாங்கள் இன்னும் தெரியாது.

MB: உங்களுக்கு என்ன கொடுக்காது? அத்தகைய உபகரணங்கள், சூப்பர் கம்ப்யூட்டர்கள் இல்லை? எனக்கு தெரியாது என்ன தெரியவில்லை? மூளையில் தோண்டியிலிருந்து உங்களைத் தடுக்கிறது?

O.i.: நிச்சயமாக, ஒரு நபர் எவ்வாறு வேலை செய்கிறார் என்பதில் நாங்கள் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளோம்.

MB: ஆம்.

O.i.: மனித மூளை எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைப் பார்ப்பதற்கு, துரதிருஷ்டவசமாக அல்லது யாருடைய மகிழ்ச்சியை நாம் பெற முடியாது.

MB: ஆமாம், இது ஒரு நபரின் மரணத்திற்கு வழிவகுக்காது.

O.i.: ஆமாம், நாம் மட்டுமே ஹோலிஸ்டிக் மூளை பார்க்க முடியும். FMRT இன் அனுமதியைக் கொண்டிருக்கவில்லை. மூளையின் சில பகுதிகளை நாம் காணலாம், ஆனால் அது அடுக்குகளைப் பற்றி அல்ல, அது தனி நரம்புகளில் இருக்கிறது. நாங்கள் ஏற்கனவே மற்ற விலங்கு பரிசோதனைகள் ஏற்கனவே அல்லது குறைவாக புரிந்து கொள்ளிறோம். மற்றும் அனுமதிகள் போதாது. விரைவில் அல்லது பின்னர் நாம் ஒருவேளை சமாளிக்க வேண்டும்.

நரம்பியல் நிபுணர்களின் மிகப்பெரிய பிரச்சனை எல்லாவற்றையும் பகுப்பாய்வு ஆகும். Exele தரவு தட்டில் ஒரு பெரிய வலை பெற முடியும் மற்றும் சரியான கேள்வி கேட்க எப்படி என்று எனக்கு தெரியாது. எனக்கு விளக்குவது கூட கடினமாக உள்ளது.

MB: ஆமாம் எனக்கு புரிகிறது. ஆரம்பத்தில் புரிந்துகொள்ள முடியாததால் இப்போது விளக்குவது கடினம். இது தெளிவாக இருக்கிறது, நான் கடிகாரத்தை பார்க்கிறேன், நான் ஒரு கேள்வியைக் கேட்டேன் என்று ஒரு கேள்வியை கேட்க காத்திருக்க மாட்டேன். "நான் 10-15 வயதிற்கு மேற்பட்டவர்களைத் தொடர்புகொள்வதற்கான ஒரு காரணத்திற்காக அல்ல, நான் தொலைபேசி எண்ணுகளுடன் தொலைபேசி எண்களை நினைவில் வைத்திருக்கிறேன், ஆனால் அவ்வப்போது வஸ்த்யா ஒரு வாரத்திற்கு முன்பு இருந்ததா?" என்று குறிப்பிட்டுள்ளார், குறுகிய கால நினைவகம் பூஜ்ஜியமாக முனைகிறது "

O.i.: இல்லை. இது நான் டெர்மினஸுக்கு மீண்டும் வருகிறேன். குறுகிய கால - இது பல மணி நேரம் வரை ஆகிறது, பின்னர் அது நீண்ட காலமாக அதன் உடலியல் வழிமுறையாகும்.

MB: சரி. மனிதர்களில் என்ன ஆகிறது? அல்லது எல்லாமே?

O.i.: ஒருவேளை வாஸ்யா கூறினார் என்ன விஷயம் இல்லை. நான் பயங்கரமான எதுவும் இல்லை, அது வெறும் அம்சங்கள் தான்.

MB: நாம் நேரம் இல்லை, நிச்சயமாக, மாயைகள் பற்றி பேச மற்றும் கனவுகள் பற்றி பேச, அதை சந்திக்க ஒரு காரணம் உள்ளது. Neurobiologist Olga Ivashkin, மாலை மிகவும் நன்றி.

O.i.: நன்றி. வருகிறேன்.

MB: மகிழ்ச்சியுடன், நண்பர்கள்.

உங்களுக்கு தெரியும் என, எங்கள் மூளை இரண்டு அரைக்கோளங்கள் உள்ளன: இடது மற்றும் வலது.

அதே நேரத்தில், வலது அரைக்கோளம் முக்கியமாக "உடலின் இடது பக்கத்தை" உதவுகிறது: இடது கண், காது, இடது கை, கால்கள் ஆகியவற்றிலிருந்து பெரும்பாலான தகவல்களில் பெரும்பாலானவை எடுக்கிறது. இடது கை, கால் படி கட்டளைகளை மாற்றுகிறது.

இடது அரைக்கோளம் வலது பக்க உதவுகிறது.

பொதுவாக மனிதர்களில் சில அரைக்கோளங்களில் சில மேலாதிக்கம், இது நபரின் தனிப்பட்ட பண்புகளில் பிரதிபலிக்கிறது. உதாரணமாக, இலை மக்கள் விஞ்ஞானத்திற்குள் இழுக்கிறார்கள். தனிநபர் அடையாளப்பூர்வ தீர்வுகள் தேவைப்படும் கலை அல்லது பகுதிகளில் ஈடுபடுவதற்கு இன்னும் அதிகமானோர் ஈடுபடுகிறார்கள். பெரிய படைப்பாளர்களின் பெரும்பகுதி - இசையமைப்பாளர்கள், எழுத்தாளர்கள், கவிஞர்கள், இசைக்கலைஞர்கள், கலைஞர்கள், முதலியன - "வலது தலைப்பு" மக்கள்.

சோதனை 1.

அழைப்பு நிறங்கள், எழுதப்பட்டவை அல்ல. மூளை வலது அரைக்கோளத்தை - நிறங்கள் அங்கீகரிக்கிறது, இடது - வாசிக்கிறது. இந்த பயிற்சியில், அரைக்கோளங்கள் சமநிலைப்படுத்தும் மற்றும் அவற்றின் ஒருங்கிணைப்பு பயிற்சி ஆகும். பாதுகாப்பு (மெனு குறைபாடுகள் இருந்து) - சோதனை தொடங்குகிறது மற்றும் வார்த்தை வண்ணத்தின் "சரியான" சேர்க்கைகள் முடிவடைகிறது.

ஆப்டிகல் விளைவுகள் - லைட்டிங் ஒரு முப்பரிமாண படத்தை உருவாக்குகிறது. நீங்கள் படத்தில் அல்லது புகைப்படம் எடுத்தல் சந்திர கிரேட்டரை பார்க்க முடியும், மற்றும் 180 டிகிரி திருப்பு - மலை, இது ஒரு மாயை மட்டுமல்ல, பார்வையின் ஒரு அம்சம், சூரியனின் பகல்நேரத்தின் பார்வையின் காட்சி பழக்கம் கீழே இருந்து கீழே கீழே.

லுனார் கிரேட்டர் (இடது பக்கத்தில் உள்ள படத்தில்) 180 டிகிரி (வலது) ஒரு புகைப்படத்தை திருப்பு போது - "மலைகள்" படத்தில் தோன்றும் போது

ஆப்டிகல் மாயைகள் (மாயை, குறைபாடுகள்) - படம், ஒளிர்கின்றது மற்றும் பிற காட்சி கருவூலங்களின் சுழற்சி. நீங்கள் நீண்ட காலமாக பார்த்தால், பின்விளைவு ஏற்படுகிறது (பக்கவாட்டுக்கு கண்களை மாற்றுகிறது, ஒரு வெள்ளை பின்னணியில், நீங்கள் அதே படத்தை பார்க்க முடியும்). தியானம், மெழுகுவர்த்தியைப் பார்த்து, முதன்மையானது - பார்வையின் மையத் துறையில், "அடித்தளத்தில்", கண் விழித்திரை மீதமுள்ள, மூளையின் காட்சி கார்டெக்ஸில் மீதமுள்ளவை, காணக்கூடியவை (முதலில் - ஒரு மஞ்சள் சுடர் போல சிவப்பு மற்றும் நீல நீள்வட்ட பின்னணி பச்சை நிற ஒளிரும் போன்றவை) மாலை மற்றும் இரவில், sishkovoid சுரப்பி (epiphysis, மூன்றாவது கண்) ஆற்றல் (யோகா, கிகோங்) வேலை செய்யும் சுவாச நடைமுறைகள் உட்பட மிகவும் சுறுசுறுப்பான, தியானம் ஆகும் போது . பண்டைய காலங்களில், இந்த அமைப்பு ஒரு விசித்திரமான "நைட் விஷன் சாதனம்" ("இரண்டாவது பார்வை") மற்றும் உணர்திறனை அதிகரிக்க உதவியது.

இயல்பான, ஆனால் வழக்கமான (காலையில்) Vestibular இயந்திரத்தை (திருப்பங்கள், சரிவுகள், சுழற்சி, இழுத்து, சாக்ஸ் மீது நின்று, தேடும் வரை) பயிற்சி - சமநிலை மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு ஒரு உணர்வு உருவாகிறது, அதே போல் ஆன்மாவை உறுதிப்படுத்துகிறது நபர் சில துறையில் கட்டமைப்புகளை உறுதிப்படுத்துகிறது (ஸ்திரத்தன்மை நிழலிடா உடல், முதலியன)

இரத்த அழுத்தம் அதிகரிப்பின் போது, \u200b\u200bபயிற்சியின் போது தலைவலி மற்றும் தலைவலியின் தோற்றம் - தற்காலிகமாக இரண்டு புள்ளிகளிலும் E36 (CZU-SAN-SAN) இல் தற்காலிகமாக கவனம் செலுத்த வேண்டும் அல்லது ஒரு ஒளி புள்ளி மசாஜ் செய்ய அல்லது ஒரு ஒளி புள்ளி மசாஜ் செய்ய, மெரிடியன்கள் அதன் ஆற்றல் சீரமைக்க. நேரம் தரையில் - தினமும், வீட்டில், உடல் கல்வி மற்றும் விளையாட்டு, இயற்கையில் நடக்கிறது.

குறிப்பு: "ஆப்டிகல் மாயை" படங்களை பார்க்க - ஒரு வரிசையில் 15 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை, உங்கள் ஆன்மாவை உடைக்க வேண்டாம்.

டெஸ்ட் 2.

Ilsowyovadniyiyiy odongo anligysokgo unisitisove unisitisove, unitisetists படி, zapozheneen bkuva கோகோ Picceral உள்ள பொருட்கள் Yeetem இல்லை. கலிலோன், சோட்டுபா, மற்றும் pslönedy bqwumes மந்தை மீது floy. Bkuva Mgout Seldovat BSepordy Pane இல் BSEPARDY PANE, அனைத்து ribbed tkest chtaitsi கசப்பான இல்லாமல். Pichrione Egoto நாம் ஒரு பிரகாசமான ஒரு BKU போன்ற ஒரு chiatem இல்லை என்று, ஆனால் அனைத்து solvo கிளட்ச்.

டெஸ்ட் 3.

நீ என்ன காண்கிறாய்? நீங்கள் மூளையின் சரியான அரைக்கோளத்தை உருவாக்கிய பெண் என்றால். பழைய பெண் விட்டு விட்டால்

டெஸ்ட் 4.

இந்த படத்தில் ஒரு ஆண் தலையை கண்டுபிடி

நீங்கள் பணியுடன் சமாளித்திருந்தால்:

• 3 விநாடிகளுக்கு குறைவாக இருக்கும் பின்னர் உங்கள் வலது அரைக்கோளத்தை உங்கள் மூளை அதிக மக்கள் விட சிறந்தது
• 1 நிமிடம் - இது ஒரு சாதாரண விளைவாகும்.
• 1-3 நிமிடங்கள் என்றால். - உங்கள் வலது அரைக்கோளம் நன்கு வளர்ந்தது, நீங்கள் இன்னும் இறைச்சி புரதம் சாப்பிட வேண்டும்.
• தேடல் 3 நிமிடங்களுக்கு மேல் நீங்கள் எடுத்தால் - அது மோசமானது ...

டெஸ்ட் 5.

மூளையின் அரைக்கோளத்தை செயலில் உள்ளதன் மூலம், பொருள் ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில் நகரும் என்பதைப் பொறுத்து, ஒரு படம், ஒரு படம் ஆகும். இந்த வழக்கில், உங்கள் அச்சு அல்லது கடிகாரத்தை சுற்றி அல்லது எதிராக திரும்ப. அதனால்...

கடிகார அல்லது எதிர்மறையாக. இந்த பெண் கடிகாரத்தை நகர்த்தினால், இப்போது நீங்கள் ஒரு தீவிரமாக சரியான அரைக்கோளத்தைக் கொண்டிருக்கிறீர்கள். அது counterclockwise நகரும் என்றால், நீங்கள் இடது அரைக்கோளத்தை பயன்படுத்த. சில திசைகளில் சிலவற்றை நகர்த்தலாம்.

மற்றொரு அரைக்கோளத்தை பயன்படுத்தி எதிர் திசையில் அவரது நடவடிக்கை எடுக்க முயற்சி செய்யுங்கள். உன்னால் இதை செய்ய இயலுமா.

பல்வேறு வகையான மனநல செயல்பாட்டிற்கு இரண்டு வெவ்வேறு மூளை பகுதிகள் பொறுப்பு என்று பரிசோதனைகள் காட்டுகின்றன. இந்த நடவடிக்கைகள் கீழே அரைக்கோளங்கள் மூலம் உடைந்து.

இடது அரைக்கோளம்:

• தருக்க செயல்முறைகள்
• தொடர்ச்சியான அல்லது விளைவுகள்
• பகுத்தறிவு
• பகுப்பாய்வு
• குறிக்கோள்
• ஒரு நபர் சில பகுதிகளில் பார்க்கும் போது, \u200b\u200bமற்றும் ஒரு முழு இல்லை

சரியான அரைக்கோளம் ஏதாவது வேலை செய்யும் போது தீவிரமாக உள்ளது:

• சீரற்ற அல்லது ஒழுங்கற்ற தேர்வு
• உள்ளுணர்வு
• ஹோலிவர்
• synthesizing.
• அகநிலை
• எல்லாவற்றையும் பொதுவாக கருதுகிறது, மற்றும் தனி பகுதிகள் அல்ல

பொதுவாக மக்கள் ஒரே ஒரு அரைக்கோளத்தை மட்டுமே பயன்படுத்துகின்றனர், அவற்றின் வகையிலான சிந்தனையின் சிறப்பியல்பு. ஆனால் இரு அரைக்கோளங்களுடனும் பணிபுரியும் நபர்கள் உள்ளனர்.

ஒரு அரைக்கோளத்தை விரும்பும் பள்ளிகள் உள்ளன, மற்றொன்றை அல்ல. எனவே பள்ளிகள் தருக்க சிந்தனை, பகுப்பாய்வு மற்றும் துல்லியம் மீது இடது அரைக்கோளம் கவனம் வளரும். வலது கையில் அரைக்கோளத்தின் பள்ளி அழகியல், உணர்வுகள் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது.

ஒருவரை மீண்டும் பார்த்து, மீண்டும் பெண்ணைப் பாருங்கள், சிறிது நேரம் கழித்து அவள் எதிர் திசையில் நகரும். மேலும், சிலர் அவளுடைய கால்களைப் பார்க்க முடியும் என்று கண்டுபிடித்தார்கள், அது மீண்டும் இயக்கத்தின் திசையை மாற்றும்.

அபிவிருத்திக்க விரும்பும் ஒவ்வொரு நபரும் தங்கள் நினைவுகளை அபிவிருத்தி செய்வதற்கும் பயிற்சியளிப்பதற்கும், வாழ்க்கையில் ஏதாவது ஒன்றை அடைவார்கள். இன்னும் நிற்க வேண்டாம், மேலும் படுகுழியில் உருட்டவும் மோசமாக உள்ளது. முன்னோக்கி முன்னோக்கி.

நீங்கள் எதையும் புரிந்து கொள்ளாத ஒரு கணம் கற்பனை செய்து பாருங்கள், என்ன நடக்கிறது என்று பார்க்க வேண்டாம். உனக்கு தெரியாது: உங்கள் பெயர் என்ன, நீங்கள் எங்கு வாழ்ந்தீர்கள், நீங்கள் என்ன வகையான நகரம் வேலை செய்கிறீர்கள், அதனால். இது பயங்கரமானது, மிகவும் பயமாக இருக்கிறது. எனவே, உங்கள் நினைவகத்தை உருவாக்கவும் பயிற்சி செய்யவும் அவசியம். இப்போது அதைத் தொடங்குங்கள், ஒவ்வொரு நாளும் செய்யுங்கள், சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள், எல்லாம் உங்களுடன் நன்றாக இருக்கும்.

உடற்பயிற்சி 1.

ஒரு எளிய உடற்பயிற்சியுடன் ஆரம்பிக்கலாம். பின்வரும் படத்தை ஒரு நிமிடம் பாருங்கள். பின்னர் இந்த படத்தை மூடு மற்றும் காகிதத்தில் அதே இடத்தில் இந்த புள்ளிவிவரங்கள் வரைய முயற்சி.

எல்லா விவரங்களையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்வது கடினம் என்றால், படத்தின் மேல் மட்டுமே எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அதை நினைவில் கொள்ள முயற்சிக்கவும். பின்னர் படத்தின் கீழே பாருங்கள் மற்றும் காகிதத்தில் கீழே படத்தின் விவரங்களை ஓவியம் வரைக.

நீங்கள் காகிதத்தில் ஒரு பகுதியை இழுத்த பிறகு, படத்துடன் ஒப்பிட முயற்சிக்கவும். நீ என்ன செய்தாய்? பிழைகள் இருந்தால், உடற்பயிற்சி மீண்டும் முயற்சிக்கவும்.

உடற்பயிற்சி 2

படத்தில் கவனமாகப் பாருங்கள், எண்கள் இங்கே வரையப்பட்டுள்ளன, ஒவ்வொரு இலக்கத்தின் கீழ் இந்த வார்த்தை எழுதப்பட்டுள்ளது. கவனமாக ஒரு நிமிடம் பார்த்து, இந்த படத்தை மூடிவிட்டு காகிதத்தில் அனைத்து எண்களை எழுதவும், ஒவ்வொரு இலக்கத்தின் கீழ் வார்த்தைகளையும் பார்க்கவும்.

நீ என்ன செய்தாய்? தவறுகள் என்றால், பூஜ்ஜியத்திலிருந்து நான்கு முதல் நான்கு வரை மட்டுமே நினைவில் வைக்க முயற்சி செய்யுங்கள், பின்னர் ஐந்து முதல் ஒன்பது வரை.

படத்துடன் எழுதப்பட்ட ஒப்பிட்டு, பிழைகள் இருந்தால், உடற்பயிற்சியை மீண்டும் செய்யவும்.

உடற்பயிற்சி 3.

அடுத்த படத்தை பாருங்கள், அது கடிகாரத்தை ஈர்க்கிறது. கவனமாகப் பாருங்கள், என்ன புள்ளிவிவரங்கள் இன்னும் குறைவாகவே வரையப்படுகின்றன, குறைந்தது, எண்களில் என்ன கோடுகள் உள்ளன. படம் ஒரு நிமிடம் பாருங்கள், பின்னர் படத்தை மூடிவிட்டு காகிதத்தில் ஒரு கடிகாரத்தை வரைய முயற்சிக்கவும்.

நீ என்ன செய்தாய்? நீங்கள் நினைவில் வையுங்கள் மற்றும் வரையப்பட்டால், பாதி கடிகாரத்தை முழுவதுமாக பிரிக்கவும், பாதி நினைவில் கொள்ளுங்கள். பின்னர் இரண்டாவது பாதியை நினைவில் வைத்து காகிதத்தில் அதை வரைய முயற்சி செய்யுங்கள். தேவைப்பட்டால், உடற்பயிற்சியை மீண்டும் செய்யவும்.

உடற்பயிற்சி 4.

பின்வரும் படத்தைப் பாருங்கள், வண்ணங்கள் எழுதப்பட்டவை, ஆனால் அவை வெவ்வேறு நிறத்துடன் உயர்த்தி காட்டப்படுகின்றன. ஒரு நிமிடம் கவனமாக ஒரு நிமிடம் பாருங்கள் மற்றும் வார்த்தைகள் நினைவில் முயற்சி.

படத்தை மூடு மற்றும் நான் வண்ண பென்சில்கள் அல்லது வண்ண கைப்பிடிகள் நினைவில் எல்லாம் எழுதி முயற்சி.

நீ என்ன செய்தாய்?

ஒரு சிறிய நினைவில் இருந்தால், ஊக்கம் செய்யப்படாவிட்டால், முதல் மூன்று வரிகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அவற்றை நினைவில் கொள்ள முயற்சிக்கவும். பின்னர் இரண்டாவது மூன்று வரிகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள். பின்னர் அனைத்து ஆறு வரிகளை நினைவில் வைத்து எழுதவும்.

உடற்பயிற்சி 5.

பின்வரும் பயிற்சியைப் பாருங்கள், எண்கள் இங்கே வெவ்வேறு நிறங்களில் எழுதப்பட்டுள்ளன. இந்த எண்களுக்கு ஒரு நிமிடம் கவனமாக பாருங்கள் மற்றும் அவற்றை நினைவில் கொள்ள முயற்சிக்கவும்.

இந்த எண்களை மூடு மற்றும் நீங்கள் நினைவில் என்று காகித எழுதும் முயற்சி. பிழைகள் முதல் இரண்டு வரிகளை நினைவில் வைத்து பின்னர் அவற்றை எழுதுங்கள்.

பின்னர் இரண்டாவது இரண்டு வரிகளை நினைவில் வைத்து எழுதவும். எல்லாவற்றையும் சரியாக அணுகலாம் மற்றும் நான்கு வரிகளை எழுதலாம்.

இரண்டு தீவிர கோடுகள் நினைவில் மற்றும் அவற்றை எழுத முயற்சி, பின்னர் நடுத்தர இரண்டு வரிகளை நினைவில் மற்றும் அவற்றை எழுத. சில எண்கள் சிவப்பு நிறத்தில் எழுதப்பட்டவை என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.

உடற்பயிற்சி 6.

இந்த பயிற்சியில், மாதிரிகள் மாதிரிகள் நினைவில் வைக்கப்பட வேண்டும், ஒரு உதாரணமாக அதே வழியில் தொடரவும்.

முதல் எண்ணின் கீழ் பணிக்கு முயற்சி செய்யுங்கள்.

எண் ஒன்றுக்கு கீழே உள்ள மாதிரியை நினைவில் கொள்ளுங்கள். மாதிரியை மூடு மற்றும் மாதிரி வட்டாரங்களில் சேர தொடர்ந்து.

இப்போது இரண்டு கீழ் மாதிரி மாதிரி பாருங்கள். மாதிரியை மூடு மற்றும் முக்கோணங்களை நினைவகத்துடன் இணைக்கவும்.

எண் இரண்டின் கீழ் பணியை முடித்தபின், மூன்று இலக்கத்தின் கீழ் பணிக்கு செல்லுங்கள். சதுரங்கள் இணைக்கப்பட்டுள்ள வரிசையில் இங்கே நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் நினைவில் பின்னர், படம் மூடி அதே வழியில் சதுரங்கள் இணைக்க முயற்சி.

உடற்பயிற்சி 7.

பின்வரும் படத்தில் ஒரு நிமிடம் கவனமாக பாருங்கள். வெவ்வேறு பாடங்களில் உள்ளன, அவற்றை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

படத்தை மூடு மற்றும் நீங்கள் நினைவில் என்று காகித எழுத. உருப்படிகளில் உள்ள அதே வரிசையில் உருப்படிகளை எழுத அல்லது வரைய வேண்டும்.

நீங்கள் முதல் முறையாக பல பொருள்களைப் பற்றி நினைவில் வைத்துக் கொள்வது கடினம் என்றால், நீங்கள் இந்த உருப்படிகளில் அரைவாசி நினைவில் மற்றும் எழுதலாம்.

பின்னர் இந்த உருப்படிகளின் இரண்டாவது பாதியை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள்.

இப்போது பொருட்டு அனைத்து பொருட்களையும் நினைவில் வைத்து அதே வரிசையில் அவற்றை எழுதுங்கள்.

உடற்பயிற்சி 8.

பின்வரும் படத்தைப் பாருங்கள், நிறங்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன, அவை ஒரு வண்ணத்தில் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு நிமிடம் கவனமாக ஒரு நிமிடம் பாருங்கள் மற்றும் வார்த்தைகள் நினைவில் முயற்சி.

படத்தை மூடு மற்றும் நீங்கள் நினைவில் அனைத்து காகித எழுதி முயற்சி.

நீ என்ன செய்தாய்?

ஒரு சிறிய நினைவில் இருந்தால், ஊக்கம் செய்யப்படாவிட்டால், முதல் இரண்டு நெடுவரிசைகளை எடுத்து அவர்களை நினைவில் கொள்ள முயற்சிக்கவும். பின்னர் கடைசி நிரலை நினைவில் வைத்து மூன்று நெடுவரிசைகளை ஒன்றாக எழுத முயற்சிக்கவும்.

உடற்பயிற்சி 9.

அடுத்த படத்தை கவனமாக கவனித்து, விலங்குகள், பாலூட்டிகள், மீன் மற்றும் பலவற்றைக் கவனியுங்கள். ஒரு நிமிடம் அனைத்து படங்களையும் நினைவில் கொள்ள முயற்சிக்கவும்.

இப்போது நீங்கள் நினைவில் அனைத்தையும் பொருட்டு காகிதத்தில் எழுதுங்கள். நீங்கள் அனைத்து அல்லது தவறான வரிசையில் நினைவில் இருந்தால், உடற்பயிற்சி மீண்டும்.

பின்னர் ஒரு வித்தியாசமான வரிசையில் நினைவில் கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள், உதாரணமாக, கடைசி படத்திலிருந்து முதல் படம். நீங்கள் நினைவில் எல்லாவற்றையும் எழுதுங்கள். தேவைப்பட்டால், உடற்பயிற்சியை மீண்டும் செய்யவும்.

உடற்பயிற்சி 10.

எண்களிலிருந்து அடுத்த பிரமிடு பாருங்கள், ஒவ்வொரு தொடர்ச்சியான வரியிலும் ஒரு இலக்கமானது சேர்க்கப்படுகிறது. பொருட்டு அனைத்து எண்களை நினைவில் கொள்ள முயற்சி. முதல் வரியை முதலில் நினைவில் கொள்ளுங்கள், பின்னர் இரண்டாவது வரி மற்றும் பல.

நீங்கள் முதல் மூன்று வரிகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளலாம் மற்றும் நினைவகத்திற்கு அவற்றை எழுதலாம். அது நடந்தது என்றால், பின்னர் முதல் நான்கு வரிகளை நினைவில் வைத்து பின்னர் அவற்றை எழுதுங்கள். உங்களை சரிபார்க்கவும்.

இப்போது ஐந்து வரிகளை நினைவில் வைத்து எழுதவும். பின்னர் முழு பிரமிடு எண்களை நினைவில் வைத்து அவற்றை எழுதுங்கள்.

உடற்பயிற்சி 11.

அடுத்த இரண்டு படங்களுக்கான 20 விநாடிகளைப் பாருங்கள். அவற்றை மூடி, இந்த படங்களில் எத்தனை ஒத்த புள்ளிவிவரங்கள் வரையப்பட்டுள்ளன என்பதை என்னிடம் சொல். நினைவகத்தில் அவற்றை வரையவும்.

இப்போது இந்த இரண்டு படங்களையும் 20 விநாடிகள் பாருங்கள் மற்றும் படங்களை மூடுக.

இந்த இரண்டு படங்களில் எத்தனை வெவ்வேறு படங்கள்.

உங்களை பாருங்கள். தேவைப்பட்டால், உடற்பயிற்சியை மீண்டும் செய்யவும்.

உருவாக்க மற்றும் ரயில் நினைவகம்

பின்வரும் பயிற்சிகளை செய்யவும்

உடற்பயிற்சி 12.

நேரம் இருந்தால், வீட்டின் ஒரு தளர்வான வளிமண்டலத்தில் இந்த உடற்பயிற்சி செய்யப்படலாம்.

உங்களைச் சுற்றியுள்ள பொருட்களைப் பாருங்கள். பொருட்களை ஒரு தேர்வு மற்றும் கவனமாக அதை வாசிக்க. ஆய்வுக்கு நீங்கள் இருபது வினாடிகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளீர்கள். பின்னர் இந்த உருப்படியிலிருந்து விலகி அதை விவரிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு செய்தியைத் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள்.

ஒரு பெரிய உருவம், சிறியது என்ன? என்ன நிறம் என்பது STATUTETE? நீங்கள் நினைவில் என்ன ஒரு முழுமையான விளக்கம் செய்ய முயற்சி. அவள் மேற்பரப்பு என்ன (மென்மையான, lacquered, ribbed, தூசி நிறைந்த, இழப்பு மற்றும் பல). (சதுர, சுற்று, அசாதாரண வடிவம்) இன் அடிப்படையின் அடிப்படையில் என்ன?

இருபது வினாடிகள் நினைவில் கொஞ்சம் இருந்தால், உடற்பயிற்சி செய்யவும்.

அதே வழியில், நீங்கள் மற்ற பொருட்களை கருத்தில் கொள்ளலாம் மற்றும் அவற்றை விவரிக்க முயற்சி செய்யலாம். ஒவ்வொரு முறையும், இன்னும் கடினமாக தேர்வு செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள்.

உடற்பயிற்சி 13.

இந்த உடற்பயிற்சி ஒரு மாதிரியாக ஒரு கம்பளம் போன்ற விவரிக்க அடுத்த உருப்படியை தேர்ந்தெடுக்க மிகவும் கடினமாக உள்ளது.

கவனமாக வரைபடத்தை கவனியுங்கள், இது கம்பளத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டு அதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் இரண்டு நிமிடங்கள் அல்லது மூன்று நிமிடங்கள் கருத்தில் கொள்ளலாம். பின்னர் கார்பெட் இருந்து ஒரு பார்வை எடுத்து நீங்கள் நினைவில் என்று சொல்ல முயற்சி.

கம்பளம், ஒரு சிக்கலான முறை, அது அனைத்து நினைவில் வேலை செய்யவில்லை என்றால், கார்பெட் சில பகுதிகளில் நினைவில் முயற்சி, பின்னர் மேலும் நினைவில் ஒரு துண்டு எடுத்து. உடற்பயிற்சி மீண்டும் செய்யவும். பின்னர் சித்தரிக்கப்பட்ட எல்லாவற்றையும் சொல்ல முயற்சிக்கவும்.

உடற்பயிற்சி 14.

எந்த ஐந்து பொருட்களையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இது ஒரு குவளை, குவளை, தட்டு, வாசனை, உருவகம், மற்றும் பல இருக்கலாம்.

இந்த பொருட்கள் அனைத்தும் இரண்டு நிமிடங்கள் அல்லது மூன்று நிமிடங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும். பின்னர் இந்த பொருட்களை ஒரு இருண்ட பொருள் அனைத்து மூடி மற்றும் நீங்கள் நினைவில் என்ன சொல்ல முயற்சி.

நீங்கள் கொஞ்சம் நினைவில் வைத்திருந்தால், உடற்பயிற்சியை மீண்டும் செய்யவும்.

ஒவ்வொரு ஆக்கிரமிப்புடன், நினைவு நேரம் குறைக்கப்பட வேண்டும்.

பின்னர் ஒரு பொருளை சேர்க்க மற்றும் உடற்பயிற்சி சிக்கலாக்க முயற்சி. இதேபோல், நீங்கள் தினசரி வாழ்க்கையில் உங்கள் நினைவகத்தை உருவாக்கலாம். உதாரணமாக, கடையின் விலையைப் பாருங்கள், அவற்றை நினைவில் கொள்ள முயற்சிக்கவும். வெவ்வேறு கடைகளில் அதே உருப்படிக்கு விலைகளை நினைவில் வைத்து ஒப்பிட்டு முயற்சிக்கவும்.

உடற்பயிற்சி 15.

இந்த பயிற்சியில் நீங்கள் நினைவகம் ஒரு பொருள் விவரிக்க வேண்டும்.

ஒரு குவளை போன்ற எடுத்து, அதை கவனமாக இருபது விநாடிகள் கருதுகின்றனர். அவளை காற்று மற்றும் நினைவகத்தில் விவரிக்க முயற்சி.

நீங்கள் எல்லாம் விவரிக்க வேண்டும்: வடிவம், நிறம், வரைதல் இந்த குவளை மீது வரையப்பட்ட மற்றும் பல.

பின்னர் குவளை திரும்ப மற்றும் நீங்கள் தவறவிட்டார் கவனமாக பார்க்க மற்றும் சொல்ல முடியவில்லை என்று கவனமாக பாருங்கள்.

குவளையில் மீண்டும் பார் மற்றும் அதை விட்டு விலகி. ஒரு குவளை பற்றி ஒரு முழுமையான கதை செய்ய முயற்சி.

இந்த உடற்பயிற்சி நீங்கள் மற்றொரு விஷயத்தை செய்ய முடியும்.

உடற்பயிற்சி 16.

உடற்பயிற்சி 15 இல், நீங்கள் குவளை விவரித்தார், அதை விட்டு விலகி. இப்போது உடற்பயிற்சி 16 நீங்கள் குவளை மூட வேண்டும், காகித மற்றும் பென்சில் ஒரு தாள் எடுத்து நினைவகத்தில் அதை வரைய வேண்டும்.

அசல் குவளை உங்கள் வரைபடத்தை ஒப்பிட்டு. நீங்கள் எல்லோரும் ஈர்த்தனர் அல்லது தவறவிட்டீர்கள். கவனமாக ஒவ்வொரு சிறிய விஷயம் பாருங்கள்.

உடற்பயிற்சி 17.

பெட்டைம் முன், எல்லா நாளும் உங்களைச் சுற்றியுள்ள நபர்களையும் பொருட்களையும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

உங்களிடம் உரையாற்றப்பட்ட சொற்றொடர்களை நினைவுபடுத்துங்கள். நீங்கள் விரிவுரைக்கு கேட்டால், பின்னர் Mimico, சைகைகள் மீட்கவும். உண்மையில் விரிவுரை சொல்லப்பட்டதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். உங்கள் நாள் அனைத்து பகுப்பாய்வு மற்றும் உங்கள் நினைவகம், கவனிப்பு மற்றும் கவனத்தை பாராட்டுகிறேன்.

உடற்பயிற்சி 18.

எங்கள் மூளை ஒரு நிமிடம் ஒரு மிக பெரிய தகவல்களை புரிந்து கொள்ள முடியும். உங்கள் மூளை உடற்பயிற்சிகளையும் பயிற்சிகளையும் வளர்த்து, நிறைய அபிவிருத்தி செய்யலாம்.

பிரகாசமான படங்களுடன் ஒரு புத்தகத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து உடனடியாக அதைப் பார்க்கவும். புத்தகத்தை மூடு. நீங்கள் என்ன நினைத்தீர்கள்? நீங்கள் நினைவில் கொள்ளக்கூடிய அளவுக்கு நீங்கள் சொல்ல வேண்டும். உடற்பயிற்சி மீண்டும் செய்யவும்.

அத்தகைய ஒரு பயிற்சிக்காக, படம் ஏற்றது. ரயில் மற்றும் ஒவ்வொரு முறையும் ஒப்பிட்டு, இதுவரை நீங்கள் முடிவுகளை மேம்படுத்தியுள்ளீர்கள்.

உடற்பயிற்சி 19.

இந்த பயிற்சியில் நீங்கள் எந்த 5-7 உருப்படிகளையும் எடுக்க வேண்டும். அவர்களை கருத்தில் கொள்ளாதீர்கள், மேஜையில் வைத்து இருண்ட பொருள் மூட வேண்டும்.

இப்போது திறக்க, பத்து மெதுவாக எண்ணவும், அதே நேரத்தில் இந்த உருப்படிகளை நினைவில் கொள்ளவும், மீண்டும் மூடவும். நீங்கள் நினைவில், காகிதத்தில் எழுதுங்கள். இந்த பொருட்களை விவரிக்கவும்.

உடற்பயிற்சி மீண்டும், ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் இன்னும் அதிகமாக நினைவில் கொள்வீர்கள்.

அடுத்த முறை ஒரு பயிற்சியை நிகழ்த்தி, மேலும் பொருட்களை வைத்து, உதாரணமாக 8-10, பின்னர் 11-13 மற்றும் பல. ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் உங்கள் உடற்பயிற்சி சிக்கலாக்கும்.

உடற்பயிற்சி 20.

இந்த உடற்பயிற்சி முந்தைய ஒரு எதிரொலிக்கிறது. நீங்கள் அங்கு இருக்கும் பொருட்களை மற்றும் விஷயங்களை நினைவில் கொள்ள முடியும் என நீங்கள் ஒரு அறிமுகமில்லாத அறையில் செல்ல வேண்டும்.

பின்னர் நீங்கள் அறையை விட்டு வெளியேறவும், நீங்கள் நினைவில் உள்ள அனைத்தையும் கையாளவும், கையாளவும். அறையில் உள்ளதை ஒப்பிடுகையில் எழுதப்பட்டது. மிக அதிகமாக, மற்றும் விரைவாக உங்கள் மூளை நினைவுபடுத்துகிறது. நீங்கள் சிறிது நினைவில் இருந்தால், உடற்பயிற்சியை மீண்டும் செய்யவும். அடுத்த முறை மற்றொரு அறையிலும் மற்ற வளிமண்டலங்களுடனும் இந்த பயிற்சியை செய்ய முயற்சிக்கவும்.

உடற்பயிற்சி 21.

இந்த உடற்பயிற்சி முக்கியமான நினைவில் உங்களுக்கு உதவும். சில நிகழ்வுகளில் நீங்கள் கேட்கும் ஒலியுடன் கமிஷன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஒலிகள் இல்லை என்றால், அவர்கள் சமர்ப்பிக்கப்பட வேண்டும்.

ஒரு நகரும் மோட்டார் சைக்கிளை கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

அவர் ஓடுகிறார் மற்றும் அவர்கள் நினைக்கிறார்கள் என்று சில ஒலிகளை செய்கிறது. இந்த ஒலிகளால் நீங்கள் எப்போதும் நினைவில் கொள்ளலாம், மிக முக்கியமான ஒன்று.

உடற்பயிற்சி 22.

இந்த உடற்பயிற்சி மிகவும் முக்கியமான தகவல்களை நினைவுபடுத்துவதாகும்.

நீங்கள் எந்த கவிதையும் எடுக்க வேண்டும் மற்றும் அதை ஒதுக்கீடு செய்ய வேண்டும். ஒவ்வொரு சொற்றொடரும் ஒரு சில கேள்விகளுடன் வர வேண்டும். நீங்கள் நன்றாக நினைவில் கொள்ள விரும்பினால், ஒவ்வொரு நாளும் அதை செய்யுங்கள்.

உடற்பயிற்சி 23.

நீங்கள் போகும் சில வழியை கண்டுபிடி. உதாரணமாக: வீட்டில் இருந்து கடைக்கு அல்லது வேலை செய்ய வீட்டிற்கு.

இந்த பாதையில் காலில் சென்று நீங்கள் வழியில் சந்திக்கும் அனைத்து பிரகாசமான அறிகுறிகளையும் கவனிக்கவும்.

பின்னர் வீட்டில் காகித மற்றும் பென்சில் எடுத்து அசாதாரண ஒரு வரைபடத்தை செய்ய. நான் பிரகாசமான நிகழ்வுகளை நினைவில் வைத்திருக்கிறேன், அவர்களுக்கு அடுத்ததாக என்னவென்று நீங்கள் நினைவில் கொள்வீர்கள்.

உடற்பயிற்சி 24.

இந்த பயிற்சியில் வார்த்தைகள் மூன்று பத்திகள் உள்ளன. இந்த வார்த்தைகளைப் படியுங்கள் மற்றும் முதல் பத்தியில் முதல் நிரலை நினைவில் கொள்ள முயற்சிக்கவும்.

இந்த வார்த்தைகளை மூடி, அகரவரிசையில் காகிதத்தில் எழுத முயற்சிக்கவும்.

இரண்டாவது நெடுவரிசையின் வார்த்தைகளை படித்து நினைவில் கொள்ளுங்கள். வார்த்தைகளை மூடு மற்றும் அகரவரிசையில் காகிதத்தில் எழுத முயற்சிக்கவும்.

இரண்டாவது நெடுவரிசைக்குப் பிறகு, மூன்றாவது நெடுவரிசையின் வார்த்தைகளைப் படிக்கவும், அவற்றை நினைவில் கொள்ள முயற்சிக்கவும். வார்த்தைகளை மூடு மற்றும் அகரவரிசையில் அவற்றை எழுதுங்கள்.

நீங்கள் மூன்று நெடுவரிசைகளை நினைவில் வைத்த பிறகு, மீண்டும் வார்த்தைகளை பாருங்கள், அவற்றை மூடி, அகரவரிசையில் மூன்று நெடுவரிசைகளின் அனைத்து வார்த்தைகளையும் எழுதுங்கள்.

உடற்பயிற்சி 25.

எண்களின் அடுத்த பிரமிடு பாருங்கள். இங்கே ஆறு வரிகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு அடுத்த வரி இரண்டு இலக்கங்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. முதல் மூன்று வரிகளை முதலில் பாருங்கள், அவை பெரியதல்ல, பிரமிடு மூடு மற்றும் நீங்கள் நினைவில் என்ன சொல்ல அல்லது எழுத முயற்சி.

நீங்கள் எழுதிய பிறகு அல்லது முதல் மூன்று வரிகளை எழுதிய பிறகு, நான்காவது வரியை சேர்க்கவும், பின்னர் ஐந்தாவது மற்றும் ஆறாவது வரியில் சேர்க்கவும்.

சரியான வரிசையில் எண்களை எழுத வேண்டுமா?

இப்போது நீங்கள் அதே உடற்பயிற்சி கீழே இருந்து தலைகீழ் வரிசையில் சொல்ல முயற்சி. முதல் கீழே வரி அதை மூடு மற்றும் எங்களுக்கு சொல்ல, பின்னர் ஒரு வரி சேர்க்க.

வளர்ச்சி மற்றும் பயிற்சி 10 விளையாட்டுகள்

மூளையின் தனித்துவமான நினைவகம், கவனத்தை, தர்க்கம் மற்றும் பொது வளர்ச்சியின் வளர்ச்சிக்காக நாங்கள் விளையாட்டுகள் வழங்குகிறோம். சாதனைகள் புள்ளிவிவரங்களைப் பார்ப்பது மற்றும் பிற வீரர்களுடன் போட்டியிடுவதற்கான திறமை, உங்கள் சொந்த மற்றும் பிற மக்களின் பதிவுகளை வெல்லும் திறன், நினைவகம் இன்னும் சுவாரசியமாக வளர ஒரு வழி செய்யும்.

விளையாட்டு "2 மீண்டும்"

ஐந்து நினைவக வளர்ச்சி நான் "2 மீண்டும்" விளையாட்டு போன்ற ஒரு உடற்பயிற்சி ஆலோசனை. நினைவில் கொள்ளப்பட வேண்டிய எண்களின் வரிசை, பின்னர் முந்தைய அட்டையின் கடைசி அட்டையின் உருவத்தை ஒப்பிடுக. இது சக்திவாய்ந்ததாகும் பயிற்சி நினைவகம் மற்றும் மூளைபதிவுசெய்த பிறகு கிடைக்கும் ஒரு பயிற்சியாகும், நீங்கள் தயாரா? பின்னர் முன்னோக்கி!

விளையாட்டு "எண் 3 மீண்டும்"

விளையாட்டு "எண் 3 மீண்டும்" நினைவகம் உருவாகிறது. விளையாட்டு முக்கிய சாரம் எண்களின் வரிசை நினைவில் மற்றும் முந்தைய அட்டை கடைசி கார்டில் எண்ணை ஒப்பிட்டு.

இந்த விளையாட்டில், ஒரு சில நொடிகளுக்கு, ஒரு இலக்கத்துடன் ஒரு அட்டை திரையில் தோன்றுகிறது, அது நினைவில் கொள்ளப்பட வேண்டும், பின்னர் அட்டைகள் மறைந்துவிடும் மற்றும் புதியவை தோன்றும். திரையில் அட்டையுடன் முந்தைய கார்டை ஒப்பிட்டு, கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.

விளையாட்டு "நினைவகம் மாட்ரிக்ஸ்"

"மெமரி மாட்ரிக்ஸ்" - ஒர்க்அவுட் ஒரு பெரிய விளையாட்டு. வழங்கப்பட்ட விளையாட்டில், நீங்கள் வர்ணம் பூசப்பட்ட செல்கள் வேலைவாய்ப்பு நினைவில் கொள்ள வேண்டும், பின்னர் நினைவகம் இருந்து இனப்பெருக்கம். எத்தனை நிலைகள் நீங்கள் செல்ல முடியும்? நினைவில் வைத்து கொள்ளுங்கள், நேரம் குறைவாக உள்ளது!

விளையாட்டு "நினைவகம் ஒப்பீடு"

"நினைவக ஒப்பீடு" - நினைவக பயிற்சிகளுக்கு காரணம் இது மற்றொரு விளையாட்டு. நல்ல உடற்பயிற்சி நினைவக வளர்ச்சிக்கு மற்றும் சிந்தனை வேகம். தொடக்கத்தில், எண்ணிக்கை நினைவில் கொள்ளப்பட வேண்டும், பின்னர் இரண்டாவது கொடுக்கப்பட்டிருக்கிறது, மற்றும் விளையாட்டின் போது மாறாத கேள்விக்கு நீங்கள் பதிலளிக்க வேண்டும். மூளை பயிற்சி அற்புதமான விளையாட்டு. எங்களுடன் உங்கள் நினைவகத்தை மேம்படுத்த முயற்சிக்கலாம்!

விளையாட்டு "சிக்கலான வேகம் இயக்கம்"

விளையாட்டு "சிக்கலான வேகம் இயக்கம்" நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை வளரும். விளையாட்டு முக்கிய சாரம் முந்தைய உருப்படியை நினைவில் மற்றும் திரையில் தற்போதைய ஒப்பிட்டு.

இந்த விளையாட்டில், ஒரு சில விநாடிகளுக்கு, ஒரு பொருள் திரையில் தோன்றும், கவனமாக பாருங்கள் மற்றும் அதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

பொருள் மறைகிறது மற்றும் புதிய ஒரு தோன்றும், நீங்கள் இந்த இரண்டு பாடங்களை ஒப்பிட்டு வேண்டும். கீழே உள்ள மூன்று பொத்தான்கள் பதில்களுடன் உள்ளன: "இல்லை", "ஓரளவு இணைந்த" மற்றும் "ஆம்." இந்த பொத்தான்களைப் பயன்படுத்தி, ஒரு பதிலை கொடுங்கள்.

விளையாட்டு "இயக்கம்"

விளையாட்டு "இயக்கம்" சிந்தனை மற்றும் நினைவகம் உருவாகிறது. வரைபடத்தில் புதையல் மார்பு நகரும் விளையாட்டு செய்தியின் முக்கிய சாரம்.

இந்த விளையாட்டில், ஒரு புதையல் மார்பு வரைபடத்தில் ஒரு சில வினாடிகள் தோன்றுகிறது, நீங்கள் மார்பு அமைந்துள்ள எங்கே நினைவில் மற்றும் அவர்கள் காண்பிக்கும் அங்கு அம்புகள் பின்பற்ற நினைவில் வேண்டும். மார்பு அம்புகள் நகரும். அம்புகள் உதவியுடன், மார்பு எங்கே சென்றது என்பதை நீங்கள் வரையறுக்கிறீர்கள்.

சரியான பதிலுடன், நீங்கள் கண்ணாடிகளை டயல் செய்து விளையாடுகிறீர்கள்.

விளையாட்டு "கடிதம் பாதுகாப்பு"

"கடிதம் கவரேஜ்" விளையாட்டு நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை உருவாக்குகிறது. கடிதங்களை நினைவில் வைத்து அவற்றை எழுதுவதற்கு விளையாட்டின் முக்கிய சாரம்.

இந்த விளையாட்டில், திரையில் கடிதங்கள் ஒரு சில நொடிகளுக்கு ஒளிரும், கவனமாக பாருங்கள் மற்றும் அவர்களை நினைவில் கொள்ள முயற்சி.

இப்போது நீங்கள் நினைவகத்திலிருந்து எழுத வேண்டும், நீங்கள் விசைப்பலகையைப் பயன்படுத்தலாம்.

சரியான பதிலுடன், நீங்கள் கண்ணாடிகளை டயல் செய்து விளையாடுகிறீர்கள்.

"வேகப்படுத்துவதற்கு வேகமாக கூடுதலாக" விளையாட்டை

விளையாட்டு "வேகமாக கூடுதலாக மீண்டும் துவக்கவும்" சிந்தனை, நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை உருவாக்குகிறது. சரியான விதிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு விளையாட்டின் முக்கிய சாரம், குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான சமமாக இருக்கும் தொகை.

இந்த விளையாட்டில், பணி "உருவத்தை மடிய" வழங்கப்படுகிறது மற்றும் கீழே எண் அளவு கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, கீழே மூன்று எண்கள் உள்ளன. இந்த எண்களை இரண்டு விதிமுறைகளிலிருந்து தேர்வு செய்ய வேண்டும், இதனால் அளவு கேள்விக்குரியது.

சரியான பதிலுடன், நீங்கள் கண்ணாடிகளை டயல் செய்து விளையாடுகிறீர்கள்.

விளையாட்டு "எண் கவரேஜ்: புரட்சி"

சுவாரஸ்யமான மற்றும் பயனுள்ள விளையாட்டு "எண் கவரேஜ்: புரட்சி", இது உங்களுக்கு உதவும் நினைவகத்தை மேம்படுத்தவும் உருவாக்கவும். விளையாட்டின் சாரம் மானிட்டர் வரிசையில் எண்களை காண்பிக்கும், நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும், பின்னர் இனப்பெருக்கம் செய்ய வேண்டும். இத்தகைய சங்கிலிகள் 4, 5 மற்றும் 6 இலக்கங்களைக் கொண்டிருக்கும். நேரம் குறைவாக உள்ளது. இந்த விளையாட்டில் எத்தனை புள்ளிகள் டயல் செய்ய முடியும்?

Breunfud விளையாட்டு

விளையாட்டு "Brainfud" நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை உருவாக்குகிறது. ஒவ்வொரு சுற்றில் விளையாட்டின் முக்கிய சாரம் கூறுகளின் தொகுப்பு ஆகும், இதுவரை முந்தைய சுற்றுகளில் தேர்ந்தெடுக்கப்படாத அமைப்பிலிருந்து நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

இந்த விளையாட்டில், வெவ்வேறு பானங்கள் மற்றும் உணவு திரையில் வழங்கப்படுகின்றன. ஒரு டிஷ் அல்லது பானம் தேர்வு செய்ய வேண்டும். ஒவ்வொரு அடுத்த சுற்றிலும், நீங்கள் மற்றொரு டிஷ் தேர்வு செய்ய வேண்டும், இது முந்தைய இருந்து வேறுபடுகிறது. விளையாட்டின் போது, \u200b\u200bபுதிய உணவுகள் சேர்க்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு புதிய டிஷ் அல்லது பானம் நினைவில் மற்றும் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

சரியான பதிலுடன், நீங்கள் மதிப்பெண்களை டயல் செய்து விளையாடுகிறீர்கள்.

5-10 ஆண்டுகளில் இருந்து நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை மேம்படுத்துதல்

பாடத்திட்டத்தின் வளர்ச்சிக்கான பயனுள்ள குறிப்புகள் மற்றும் பயிற்சிகளுடன் 30 பாடங்களைக் கொண்டுள்ளது. ஒவ்வொரு பாடம், ஒரு பயனுள்ள ஆலோசனை, பல சுவாரஸ்யமான பயிற்சிகள், ஒரு பாடம் மற்றும் ஒரு கூடுதல் போனஸ் பணி: எங்கள் பங்குதாரர் இருந்து ஒரு வளரும் மினி-விளையாட்டு. நிச்சயமாக காலம்: 30 நாட்கள். பாடத்திட்டங்கள் மட்டுமல்ல, அவர்களது பெற்றோருக்கும் மட்டும் அல்ல.

30 நாட்களுக்கு சூப்பர் நினைவகம்

தினசரி விவகாரங்கள் மற்றும் கவலைகள் இருந்து உடைத்து இல்லாமல் நினைவக வளர்ச்சி. இந்த பாடத்திட்டத்தின் பெரும்பாலான பயிற்சிகள் விவோவில் நினைவக பயிற்சிக்கு இயக்கப்படுகின்றன, ஏனென்றால் எங்களைச் சுற்றியுள்ள சூழ்நிலையைப் பொருட்படுத்தாமல் விரைவாகவும் துல்லியமாகவும் நினைவுபடுத்துவது அவசியம். நினைவகம் பயிற்சி செய்ய சிறப்பு நேரம் ஒதுக்க தேவையில்லை. வீட்டிலேயே, வேலையில், சாலையில் ரயில் செய்யுங்கள். முதல் பாடம் இருந்து தேவையான தகவல்களை நினைவில் கொள்ள கற்று.

நினைவக வளர்ச்சிக்கான பிற பாடநெறிகள்

நினைவகத்தை மேம்படுத்துவதற்கு கூடுதல் பாடநெறிகள், கவனத்தை மற்றும் மூளை வேலை செறிவு:

மூளை உடற்பயிற்சி, ரயில் நினைவகம், கவனத்தை, சிந்தனை, கணக்கு

மூளையின் வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள் மற்றும் கண்கவர் பயிற்சிகள், நினைவகம், கவனத்தை செறிவு, படைப்பாற்றல், படைப்பாற்றல் ஆகியவை 30 நாட்களுக்குள் சந்தாவுக்குப் பிறகு இடுகையில் வரும். அவர்களின் மற்ற படிப்புகள் படிப்பினைகள் ஒரு போனஸ் வரும்.

30 நாட்கள்

ஒரு வாய்வழி கணக்கை முடுக்கி, மன கணிதம் அல்ல

வாய்வழி கணக்கில் நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை உருவாக்குதல். 30 நாட்களில் நாங்கள் கூடுதலாக, கழித்தல், பெருக்கல், பிரிவு, ஒரு சதுரத்தில் கட்டுமானத்தில் மனதில் சிக்கலான உதாரணங்களைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

பணம் மற்றும் சிந்தனை மில்லியனர்

முடிவுரை

உங்கள் நினைவகத்தை உருவாக்கவும், 30-40 நிமிடங்களுக்கும் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள், உடனடியாக நீங்கள் உடனடியாக முன்னேற்றம் காண்பீர்கள். நீங்கள் நேரம் இல்லை என்றால் கூட, வாழ்க்கை வழி இருந்து வாழ்க்கை இருந்து எளிய உதாரணங்கள் பாருங்கள் அல்லது வேலை வழியில், வீடுகள் அறைகள், கார்கள் அறைகள், கடைகளில் அறைகள் மற்றும் பலவற்றை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நாங்கள் நல்ல அதிர்ஷ்டத்தை விரும்புகிறோம்.

நீங்கள் உங்களுக்கு உதவுவீர்கள். வேலைக்கு இடையில் இடைவெளிகளில் முழுமையான பணிகளை, மாலை நேரத்தில் குடும்ப விவகாரங்களுக்கு மாற மற்றும் காலையில் படைப்பாற்றலை எழுப்ப வேண்டும். கட்டுரையின் முடிவில் பதில்கள் உள்ளன. நீங்கள் ஒவ்வொரு பணி குறைந்தது ஒன்று அல்லது இரண்டு நிமிடங்கள் எடுக்கும் வரை அங்கு இருக்க வேண்டாம்.

பணி எண் 1.

படத்தை பாருங்கள். நீ என்ன காண்கிறாய்? ஒரு இரட்டை அர்த்தம் இந்த வரைதல், முதல் படத்திலிருந்து சுருக்கம் மற்றும் இரண்டாவது படத்தை கண்டுபிடிக்க முயற்சி.

பணி எண் 2.

பணி எண் 3.

பணி எண் 4.

பணி எண் 5.

பணி எண் 6.

பதில்கள்

பணி எண் 1.

அந்த எண்ணிக்கை ஒரே நேரத்தில் ஒரு மனிதன் மற்றும் எலி முகத்தை சித்தரிக்கிறது. வருகை: புள்ளிகள் காதுகள், மூக்கு - முகம், காது - பின்புற பாதங்கள், மற்றும் கன்னம் - வால்.

பணி எண் 2.

இது ஒரு கடிதம் மற்றும் ஒரு நீட்டிக்கப்பட்ட மற்றும் தைரியமான எழுத்துரு காரணமாக அடையாளம் கடினம். சிலர் சர்ரலிய படங்களில் சில சின்னங்களைப் பார்க்கும் திறனைக் கொண்டுள்ளனர். அது எங்கும் இருந்து எழுகிறது என்று தெரிகிறது, ஆனால் உண்மையில் அதன் சொந்த தர்க்கம் உள்ளது. இது போன்ற ஒரு கட்டுமானம் ஹிப்னாடிக் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த திறனை பயிற்றுவிக்க முடியும்: வழக்கமான படங்களில் அசல் ஏதாவது பார்க்க முயற்சி. சுருக்கம் வரைபடங்களின் விளக்கம் புதிய எண்ணங்கள் மற்றும் கருத்துக்களை உருவாக்குகிறது.

பணி எண் 3.

நியமிப்பில் ஒரு குறிப்பு உள்ளது: இது வரைபடத்தை பார்க்க ஒன்று அல்லது இரண்டு நிமிடங்கள் செலவாகும், ஒரு தெரியாத வழியில் வண்டுகள் பெட்டியில் இருக்கும் மாறிவிடும்! மற்றும் சரிபார்க்கப்பட்ட சுவர் தரையில் மாறும். சில நேரங்களில் அது எங்கள் superforiation இருந்து சில சிக்கல்களை தீர்க்க கடினமாக உள்ளது இது அவசரம் வழிவகுக்கிறது. நீங்கள் ஒரு சில நிமிடங்கள் உட்கார்ந்து பணி பற்றி யோசித்தால், அது ஒரு முடிவு செய்யலாம்.

பணி எண் 4.

பதில் விருப்பங்கள்: கயிறு, வலை, சிந்தப்பட்ட காபி, மெக்டொனால்டு லோகோ. மற்றும் உங்கள் பதில் எந்த!

ஒருங்கிணைப்பு படங்களில் ஏதாவது கான்கிரீட் பார்க்க முயற்சி - படைப்பாற்றல் ஒரு நல்ல உடற்பயிற்சி. முடிந்தவரை பல விருப்பங்களை கொண்டு வாருங்கள். இந்த வழியில் மூளை பயிற்சி படைப்பு வழியில் இசைக்கு உதவுகிறது.

பணி எண் 5.

இந்த வெள்ளை மற்றும் கருப்பு புள்ளிகள் முதலில் அர்த்தமற்றதாக தெரிகிறது. படிப்படியாக, நனவு வரைதல் வரிசைப்படுத்தப்பட்டது, மற்றும் நீங்கள் முன் எழும் - ஒரு வெள்ளை மாண்டில் ஒரு தாடி மனிதன் புதர்களை பின்னணியில் நிற்கிறது.

மூளை அத்தகைய தெளிவான ஒப்புமைகளை வைத்திருக்கும் போது, \u200b\u200bஉந்துதல் படைப்பு சிந்தனை ஆகும். வேலை நாள் போது இந்த உடற்பயிற்சி ஓய்வு ஏற்றது. நீங்கள் வெளிப்படையான எண்ணங்களிலிருந்து திசை திருப்பப்படுவீர்கள், ஏதோ ஒன்று கவனம் செலுத்த வேண்டும். தியானம் போன்ற ஏதாவது உடற்பயிற்சி.

பணி எண் 6.

வளர்ந்த உள்ளுணர்வு கொண்ட மக்கள் விரைவாக சரியான பதிலை கொடுக்கிறார்கள். படிவத்தை கவனத்தில் கொள்ளுங்கள்: நேராக கோடுகள் கொண்ட கடிதங்கள் ஒரு வட்டத்தில் உள்ளன, ஓவல் - அதற்கு அப்பால். மீதமுள்ள கடிதங்கள் அதே கொள்கையை கடைபிடிக்கும்.

வணக்கம், அன்பே நண்பர்களே! நான் உன்னுடன் இருக்கிறேன், யூரி Okunev.

இன்று நாம் மனித நனவின் அற்புதமான உலகில் வீழ்ச்சியடைகிறோம். நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை அபிவிருத்தி படங்களை கருத்தில் மற்றும் அதே நேரத்தில் நாம் ஒரு கண்கவர் விளையாட்டு வடிவத்தில் எங்கள் கவனிப்பு பம்ப் பம்ப்.

இன்று நாம் பார்ப்போம் என்று எல்லாம் மனித உலக கண்ணோட்டத்தின் அம்சங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. எல்லோரும் வெவ்வேறு சுற்றி உலக காண்கிறார்கள். மேலும் கவனத்துடன் கவனிக்கவும் அனைத்து விவரங்களையும் கவனிக்கவும் மற்றும் எந்த கவனம் இரகசியத்தை தீர்க்கவும். குறைவான கவனத்துடன் உள்ள ஒருவர், தந்திரம் அடுத்த ஒளிரும் பொறிக்குள் கவனிக்கப்பட்டு விழும்.

படங்கள் - கவனத்தை ஈர்த்தது ஒரு மலிவு முறை, குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரும். வியாபாரத்திற்கான நன்மைகளுடன் ஓய்வு நேரத்தை செலவழிக்க இது ஒரு நல்ல வழி. செய்து, நீங்கள் கவனம் செலுத்தும் பண்புகளை செறிவு, எதிர்ப்பு மற்றும் மாறுதல் போன்றவற்றை சரிசெய்யலாம். நீங்கள் விரும்பினால், நீங்கள் இன்னும் விவரங்களை கருத்தில் கொள்ள கவனம் செலுத்தும் படங்களை அச்சிடலாம்.

எப்படி இது செயல்படுகிறது

கீழே விவாதிக்கப்பட்ட ஓவியங்கள் பெரும்பாலான ஒரு ஆப்டிகல் மாயை விளைவு அல்லது மாயையை அடிப்படையாக கொண்டவை. இந்த தவறான காட்சி கருத்து, இது தவறான முடிவுகளை செய்ய மற்றும் மிகவும் எதிர்பாராத விதத்தில் ஓவியங்களை விளக்குவது நனவுகளை வழங்கும்.

இன்று நாம் கவனிக்கிறோம்:

• படத்தின் ஆழத்தின் உணர்வின் மாயை (இரு பரிமாணப் படம் முப்பரிமாணமாக மாறும்);
• இயக்கம் மாயை (படம் வாழ்க்கை வருகிறது);
• Flippers;
• பச்சோந்தி (ஒரு வரைபடத்தில் - இரண்டு படங்கள்);
• சட்டவிரோத பார்வை (பார்வையாளர் படத்தில் இல்லை என்ன பார்க்கிறது).

அதே நேரத்தில் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். போல? பிறகு வழி!

ஒர்க்அவுட்

நீங்கள் முதல் முறையாக வாசிக்க முடிந்தால், நீங்கள் மிகவும் கவனத்துடன் இருக்கிறீர்கள். இந்த பணி மனித மூளையின் வேலைகளை விளக்குகிறது.
பாடசாலைகளில் இருந்து கவனத்தை செறிவு பயிற்சியளிப்பதற்கு சிறந்தது. எந்த உரை எடுத்து. உதாரணமாக, சின்னங்கள் மீது பல கடிதங்கள் பதிலாக, "ஒரு" கடிதம், ஒரு முக்கோணம், கடிதம் "பி" - பிரமிட், முதலியன படிக்க ஒரு குழந்தை வழங்க.

அழைப்பு

Perevils வரைபடங்கள், 90 அல்லது 180 டிகிரி எந்த சுழற்சி போது, \u200b\u200bநாம் அசல் தவிர வேறு ஒரு படத்தை பார்க்கிறோம்.
டெஸ்ட் 2. பஸ்னி க்ரிருவோவின் கதாநாயகனாக படம் வரையப்பட்டது. அவளுடைய உரையாடலைப் பார்க்க முடியுமா?

வலது, நரி! நாங்கள் "தலைகீழாக கீழே" வரைந்து, அத்தகைய ஒரு படம் கிடைத்தது.

ஒரு காகம் கண்டுபிடிக்க இந்த வரைபடத்தில் இப்போது முயற்சி. எல்லாம் வேலை செய்ததா? Voronene இறக்கைகள் மற்றும் பாதங்கள் இடத்தில்?

டெஸ்ட் 3. நீங்கள் வரையப்பட்ட தவளை பார்க்கிறீர்கள். நீங்கள் ஒரு குதிரை பார்க்க முடியுமா?

படங்கள் பச்சோந்தி

இந்த பணிகளில் நீங்கள் முதலில் ஒரு இரண்டாவது படத்தை மறைத்து கண்டுபிடிக்க வேண்டும். சில நேரங்களில் ஒரு குறிப்பிட்ட தூரத்திற்கான கருத்தில் உள்ள பொருளிலிருந்து விலகிச் செல்ல வேண்டும். நாங்கள் சுவாரஸ்யமான கவனத்தை உருவாக்குகிறோம்.

சோதனை 4. இந்த படத்தில் நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்? மூத்த? குதிரையில் இளம் பையன்? நீங்கள் ஒரு பெண்ணைப் பார்க்கிறீர்களா?

டெஸ்ட் 5. இங்கே இரண்டு படங்கள் மிகவும் சிரமம் இல்லாமல் உணரப்படுகின்றன.

டெஸ்ட் 6. இந்த வரைபடம் முந்தைய வகைக்கு காரணம் - ஃபிளிப்பர். ஒரு குழந்தையுடன் ஒரு பிரார்த்தனை அம்மாவை கண்டுபிடி.

டெஸ்ட் 7. மற்றொரு பணி. ஒரு குழாய் மீது ஒரு மேய்ப்பரைப் பார்க்கிறீர்களா? மற்றும் அமைதியாக மேய்ச்சல் என்று ஒரு மாடு?

தயாராக அல்லது இல்லை, இங்கே நான் வருகிறேன்

இப்போது படத்தில் சிறிய விவரங்களைப் பார்ப்போம். Preschoolers ஒரு பணி தொடங்க. ஓய்வெடுக்க வேண்டாம், பெரியவர்கள் அதை செய்ய பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

டெஸ்ட் 8. ஹண்டர் வேட்டை சென்றார். அவர் பிடிக்க வேண்டும்: ரினோ, பட்டாம்பூச்சி, டகன், பன்றி, சிறுத்தை, யானை, குரங்கு, காட்டு, கிளி, ஒட்டகச்சிவிங்கி. அவனுக்கு உதவு.

டெஸ்ட் 9. இங்கே நீங்கள் 11 நபர்களை கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

டெஸ்ட் 10. நீங்கள் எத்தனை குதிரைகள் பார்க்கிறீர்கள்?

டெஸ்ட் 11. எத்தனை பூனைகள்?

ஒளியியல் மாயை

இந்த பிரிவில் இருந்து பணிகளை நமது கவனத்தை முடிந்தவரை இறுக்கமாக உருவாக்குங்கள். இல்லுஷன் படங்கள் உண்மையில் இல்லை என்ன பார்க்க எங்களுக்கு தூண்டியது. நீங்கள் என்ன பார்க்க வேண்டும் என்பது உங்கள் கவனிப்பின் அளவைப் பொறுத்தது.

டெஸ்ட் 12. அத்தகைய ஒரு படத்துடன் தொடங்குவதற்கு. நீ என்ன காண்கிறாய்?

கண்? நீங்கள் கண் பார்க்கிறீர்களா? ஆனால் அது இல்லை! புகைப்படக்காரர் தண்ணீரை வெறுக்கிறார்!

டெஸ்ட் 13. சுரங்கப்பாதையில் நீங்கள் என்ன செய்யவில்லை?

டெஸ்ட் 14. சூப்பர்மேன் பெண்.

டெஸ்ட் 15. தலை என்ன பெண்?

ஆழம் உணர்தல்

பின்வரும் படங்கள் மாயைகள் நம்மை நம்பமுடியாததாக நம்புகின்றன. இது தட்டையான மேற்பரப்பு இருக்கலாம் என்று மாறிவிடும் ... ஒரு முழு செங்குத்து. நீங்களே பார்.

டெஸ்ட் 16. இங்கே என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது?

தெரு கலை திசைகளில் ஒன்று - நிலக்கீல் மீது 3D வரைபடங்கள். இந்த படத்தை நீங்கள் காணலாம், ஒரு குறிப்பிட்ட கண்ணோட்டத்தில் மட்டுமே, முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட புள்ளியில் ஈடுபடலாம். இது ஒரு அதிசயம் என்று நீங்கள் நம்புவீர்களா - வெறுமனே வர்ணம் பூசப்பட்ட மற்றும் நீங்கள் செல்ல முடியும்?

டெஸ்ட் 17. நீங்கள் ஒரு படைப்பு என்ன? இந்த படத்தில் நீங்கள் காண்கிறீர்கள் ஒரு தட்டையான மேற்பரப்பு?

இயக்கம் உணர்தல்

சில படங்கள் நகர்த்த முடியும் என்று மாறிவிடும். இது நமது கண் விழித்திரை, நிறங்கள் சில சேர்க்கைகளை உணர்ந்து, பிரதிபலிப்பாக அவற்றை மாற்றுகிறது. பிரகாசமான பிரிவுகள் இருண்ட மற்றும் நேர்மாறாக செய்கிறது. நீங்கள் உங்களை வரைதல் கொண்டு வந்தால் விளைவு அதிகரிக்கிறது, என்னை நீக்கவும் அல்லது உங்கள் தலையை சாய்ந்துவிடும்.

டெஸ்ட் 18. உண்மையான சக்கரங்கள் நகரும் அல்லவா?

நீங்கள் ஒரு புள்ளியில் தோற்றத்தை மையமாகக் கொண்டால், படம் முற்றிலும் சரிசெய்யப்படும் என்பதை நினைவில் கொள்க. எனவே, உங்கள் கவனத்தை செறிவு மற்றும் நிலைத்தன்மை நன்கு வளர்ந்துள்ளது. 1-2 நிமிடங்களுக்கு "நிறுத்து" படம் முயற்சிக்கவும்.

சோதனை 19. சன் பிரகாசிக்கும்.

டெஸ்ட் 20. இறுதியாக, கடைசி வரைதல், ஒரு சிற்றுண்டுக்கு. கவனமாக பாருங்கள் மற்றும் வீட்டின் எந்த பக்கத்தை ஒரு சாளரம் என்று சொல்லுங்கள். சரியானதா? விட்டுவிட்டீர்களா?

முற்றும்.

சரி, எங்கள் படைப்பு உரையாடல் முடிவுக்கு வந்தது. நீங்கள் கவனத்தை பயிற்றுவிக்க விரும்பினால், நான் சேவையை பரிந்துரைக்கிறேன் வைக்கியம் . இந்த படங்களை விட சிமுலேட்டர்கள் குறைவாக பரபரப்பானவை அல்ல. நான் உனக்கு குட்பை சொல்கிறேன், அன்பே வாசகர்கள். உங்கள் கருத்துக்களை புரிந்து கொள்ளுங்கள், நீங்கள் மிகவும் விரும்பியதை நான் அறிய விரும்புகிறேன். நீங்கள் இன்னும் இதை செய்ய நிர்வகிக்கவில்லை என்றால், வலைப்பதிவு செய்திக்கு குழுசேரவும்.
விரைவில் நீங்கள் பார்க்கவும்! உங்கள் யூரி Okunev.