தொழில்நுட்ப அறிவியலில் அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி. நிலைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சி வகைகள்

பயனுறு ஆராய்ச்சி -இது போன்ற ஆராய்ச்சி, இதன் முடிவுகள் உற்பத்தியாளர்கள் மற்றும் வாடிக்கையாளர்களுக்கு உரையாற்றப்படுகின்றன, மேலும் இந்த வாடிக்கையாளர்களின் தேவைகள் அல்லது விருப்பங்களால் இயக்கப்படுகின்றன, அடிப்படை - அறிவியல் சமூகத்தின் பிற உறுப்பினர்களுக்கு உரையாற்றினார். நவீன தொழில்நுட்பம் சில சமயங்களில் தோன்றும் அளவுக்கு கோட்பாட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை. இது தற்போதுள்ள விஞ்ஞான அறிவின் பயன்பாடு மட்டுமல்ல, ஆக்கபூர்வமான கூறுகளையும் கொண்டுள்ளது. எனவே, முறையான அடிப்படையில், தொழில்நுட்ப ஆராய்ச்சி (அதாவது தொழில்நுட்ப அறிவியலில் ஆராய்ச்சி) அறிவியல் ஆராய்ச்சியில் இருந்து மிகவும் வேறுபட்டதல்ல. நவீன பொறியியலுக்கு சிறப்பு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட குறுகிய கால ஆராய்ச்சி மட்டுமல்லாமல், தொழில்நுட்ப விஞ்ஞானங்களின் வளர்ச்சிக்காக சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்ட ஆய்வகங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களில் அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் பரந்த நீண்டகால திட்டமும் தேவைப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், நவீன அடிப்படை ஆராய்ச்சி (குறிப்பாக தொழில்நுட்ப அறிவியலில்) முன்பை விட பயன்பாடுகளுடன் மிகவும் நெருக்கமாக தொடர்புடையது.

விஞ்ஞானம் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சியின் நவீன நிலை பயன்பாட்டு சிக்கல்களைத் தீர்க்க அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு ஆய்வு அடிப்படை என்பது அதன் முடிவுகள் பயனற்றவை என்று அர்த்தமல்ல. பயன்பாட்டு வேலை மிகவும் அடிப்படை. அவை பிரிப்பதற்கான அளவுகோல்கள் முக்கியமாக நேரக் காரணி மற்றும் பொதுவான தன்மையின் அளவு. அடிப்படை தொழில்துறை ஆராய்ச்சி பற்றி பேசுவது இன்று மிகவும் நியாயமானதாகும்.

ஒரே நேரத்தில் பொறியாளர்கள் மற்றும் கண்டுபிடிப்பாளர்களாக இருந்த சிறந்த விஞ்ஞானிகளின் பெயர்களை நினைவு கூர்வோம்: டி.டபிள்யூ. கிப்ஸ், ஒரு தத்துவார்த்த வேதியியலாளர், ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர் மெக்கானிக்காக தனது வாழ்க்கையைத் தொடங்கினார்; ஜே. வான் நியூமன் ஒரு வேதியியல் பொறியியலாளராகத் தொடங்கினார், பின்னர் சுருக்க கணிதத்தைப் பயின்றார், பின்னர் தொழில்நுட்பத்திற்குத் திரும்பினார்; என். வீனர் மற்றும் சி. ஷானன் இருவரும் பொறியாளர்கள் மற்றும் முதல் தர கணிதவியலாளர்கள். பட்டியலைத் தொடரலாம்: பிரஞ்சு கார்ப்ஸ் ஆஃப் பிரிட்ஜஸ் அண்ட் ரோட்ஸின் பொறியியலாளர் கிளாட் லூயிஸ் நேவியர் கணிதம் மற்றும் தத்துவார்த்த இயக்கவியலில் ஆராய்ச்சி நடத்தினார்; வில்லியம் தாம்சன் (லார்ட் கெல்வின்) பொறியியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப கண்டுபிடிப்புகளுக்கான நிலையான தேடலுடன் ஒரு அறிவியல் வாழ்க்கையை வெற்றிகரமாக இணைத்துள்ளார்; கோட்பாட்டு இயற்பியலாளர் வில்ஹெல்ம் பிஜெர்க்னெஸ் ஒரு நடைமுறை வானிலை ஆய்வாளராக ஆனார் * ...

ஒரு நல்ல தொழில்நுட்ப வல்லுநர் அறிவியலால் இன்னும் முழுமையாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படாவிட்டாலும் தீர்வுகளைத் தேடுகிறார், மேலும் அடிப்படை அறிவியலில் பின்னணி உள்ளவர்களால் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு பெருகிய முறையில் செய்யப்படுகிறது.

எனவே, விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப பிரிவுகளில், நேரடி பொறியியல் நடவடிக்கைகளில் (அவை தொடரும் நிறுவன வடிவங்களைப் பொருட்படுத்தாமல்), மற்றும் தத்துவார்த்த ஆராய்ச்சி ஆகியவற்றுடன் தெளிவாக வேறுபடுத்துவது அவசியம். தொழில்நுட்ப கோட்பாடு.

ஒரு தொழில்நுட்ப கோட்பாட்டின் அம்சங்களை அடையாளம் காண, இது முதலில், ஒரு இயற்கை அறிவியலுடன் ஒப்பிடப்படுகிறது. ஜி. ஸ்கோலிமோவ்ஸ்கி எழுதினார்: "தொழில்நுட்பக் கோட்பாடு யதார்த்தத்தை உருவாக்குகிறது, அதே நேரத்தில் அறிவியல் கோட்பாடு அதை ஆராய்ந்து விளக்குகிறது." எஃப். ராப்பின் கூற்றுப்படி, தொழில்நுட்ப அறிவியலின் வளர்ச்சியில் தீர்க்கமான திருப்பம் "தொழில்நுட்ப அறிவை கணித மற்றும் இயற்கை அறிவியல் முறைகளுடன் இணைப்பதில்" இருந்தது. இந்த ஆசிரியர் இயற்கை அறிவியல் கோட்பாட்டின் "அனுமான-விலக்கு முறை" (இலட்சியப்படுத்தப்பட்ட சுருக்கம்) மற்றும் தொழில்நுட்ப அறிவியலின் "திட்ட-நடைமுறை முறை" (பொது செயல் திட்டம்) ஆகியவற்றுக்கு இடையில் வேறுபடுகிறார்.

ஜி. போஹ்ம் "தொழில்நுட்பக் கோட்பாடு ஒரு குறிப்பிட்ட தேர்வுமுறையை அடைவதற்காக இயற்றப்பட்டுள்ளது" என்று குறிப்பிட்டார். நவீன விஞ்ஞானம் அதன் "சிறப்பு தொழில்நுட்பக் கோட்பாடுகளில்" வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இது இரண்டு திசைகளில் சிறப்பு மாதிரிகளை உருவாக்குவதன் காரணமாகும்: தொழில்நுட்ப கட்டமைப்புகளின் கோட்பாடுகளை உருவாக்குதல் மற்றும் பொது அறிவியல் கோட்பாடுகளின் விவரக்குறிப்பு. ஒரு எடுத்துக்காட்டு, வேதியியல் தொழில்நுட்பத்தை உருவாக்குவது ஒரு விஞ்ஞான ஒழுக்கமாக நாம் கருதலாம், அங்கு சிறப்பு மாதிரிகளின் வளர்ச்சி மேற்கொள்ளப்பட்டது, இது மிகவும் சிக்கலான தொழில்நுட்ப செயல்முறைகளையும் செயல்பாடுகளையும் அடிப்படை அறிவியலின் இலட்சியப்படுத்தப்பட்ட பொருள்களுடன் இணைத்தது. போஹெமின் கூற்றுப்படி, முதல் அறிவியல் கோட்பாடுகள் பல அடிப்படையில் அறிவியல் கருவிகளின் கோட்பாடுகள், அதாவது. தொழில்நுட்ப சாதனங்கள்: எடுத்துக்காட்டாக, இயற்பியல் ஒளியியல் என்பது நுண்ணோக்கி மற்றும் தொலைநோக்கியின் கோட்பாடு, நியூமேடிக்ஸ் என்பது ஒரு பம்ப் மற்றும் காற்றழுத்தமானியின் கோட்பாடு, மற்றும் வெப்ப இயக்கவியல் என்பது நீராவி இயந்திரம் மற்றும் ஒரு இயந்திரத்தின் கோட்பாடு ஆகும்.

தொழில்நுட்ப அறிவியலில், கோட்பாடு என்பது ஆராய்ச்சி சுழற்சியின் உச்சம் மற்றும் மேலதிக ஆராய்ச்சிக்கான குறிப்பு புள்ளி மட்டுமல்ல, உகந்த தொழில்நுட்ப நடவடிக்கைகளின் போக்கை பரிந்துரைக்கும் விதிகளின் அமைப்பின் அடிப்படையும் என்று மரியோ பங்க் வலியுறுத்தினார். அத்தகைய கோட்பாடு செயல்பாட்டு பொருள்களுடன் (எடுத்துக்காட்டாக, இயந்திரங்கள்) கையாளுகிறது, அல்லது செயலைக் குறிக்கிறது (எடுத்துக்காட்டாக, இயந்திரங்களின் உற்பத்தி அல்லது பயன்பாட்டிற்கு முந்திய மற்றும் நிர்வகிக்கும் முடிவுகள்). பங்கையும் வேறுபடுத்தினார் அறிவியல் சட்டங்கள்யதார்த்தத்தை விவரிக்கும், மற்றும் தொழில்நுட்ப விதிமுறைகள்அவை செயல்பாட்டின் போக்கை விவரிக்கின்றன, ஒரு குறிப்பிட்ட இலக்கை அடைவதற்கு எவ்வாறு தொடரலாம் என்பதைக் குறிக்கும் (செயல்களைச் செய்வதற்கான வழிமுறைகள்). வடிவம் என்ன என்று சொல்லும் இயற்கையின் விதி போலல்லாமல் சாத்தியமான நிகழ்வுகள், தொழில்நுட்ப விதிகள் நியமங்கள்... சட்டங்களை வெளிப்படுத்தும் அறிக்கைகள் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ இருக்கலாம் உண்மை, விதிகள் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ இருக்கலாம் பயனுள்ள... அறிவியல் கணிப்பு சில சூழ்நிலைகளில் என்ன நடக்கும் அல்லது நடக்கலாம் என்பது பற்றி பேசுகிறது. தொழில்நுட்பம் முன்னறிவிப்பு, இது தொழில்நுட்பக் கோட்பாட்டிலிருந்து தொடர்கிறது, சூழ்நிலைகளை எவ்வாறு பாதிக்கலாம் என்பது பற்றிய ஒரு அனுமானத்தை உருவாக்குகிறது, இதனால் சில நிகழ்வுகள் ஏற்படலாம் அல்லது மாறாக, அவை தடுக்கப்படலாம்.

இயற்பியல் மற்றும் தொழில்நுட்பக் கோட்பாடுகளுக்கிடையேயான மிகப் பெரிய வேறுபாடு இலட்சியமயமாக்கலின் தன்மையில் உள்ளது: ஒரு இயற்பியலாளர் தனது கவனத்தை எளிமையான நிகழ்வுகளில் கவனம் செலுத்த முடியும் (எடுத்துக்காட்டாக, உராய்வு, திரவ எதிர்ப்பு போன்றவற்றை அகற்ற), ஆனால் இவை அனைத்தும் தொழில்நுட்பக் கோட்பாட்டிற்கு மிகவும் அவசியம் மற்றும் அதை ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும் கவனம். எனவே, தொழில்நுட்பக் கோட்பாடு மிகவும் சிக்கலான யதார்த்தத்தை கையாள்கிறது, ஏனெனில் இது ஒரு இயந்திரத்தில் நடக்கும் இயற்பியல் காரணிகளின் சிக்கலான தொடர்புகளை அகற்ற முடியாது. தொழில்நுட்பக் கோட்பாடு குறைவான சுருக்கம் மற்றும் இலட்சியப்படுத்தப்பட்டதாகும், இது பொறியியலின் உண்மையான உலகத்துடன் மிகவும் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. தொழில்நுட்பக் கோட்பாடுகளின் சிறப்பு அறிவாற்றல் நிலை தொழில்நுட்பக் கோட்பாடுகள் செயற்கை சாதனங்கள் அல்லது கலைப்பொருட்களைக் கையாளுகின்றன, விஞ்ஞான கோட்பாடுகள் இயற்கை பொருள்களைக் குறிக்கின்றன. இருப்பினும், இயற்கை பொருள்கள் மற்றும் கலைப்பொருட்களின் சுருக்கம் வேறுபாடு செய்யப்படுவதற்கான உண்மையான அடிப்படையை இன்னும் வழங்கவில்லை. நவீன சோதனை விஞ்ஞானத்தால் ஆய்வு செய்யப்பட்ட கிட்டத்தட்ட அனைத்து நிகழ்வுகளும் ஆய்வகங்களில் உருவாக்கப்படுகின்றன, இது சம்பந்தமாக கலைப்பொருட்கள் உள்ளன.

ஈ. லெய்டனின் கூற்றுப்படி, ஒரு தொழில்நுட்பக் கோட்பாடு இடைத்தரகர்களின் ஒரு சிறப்பு அடுக்கால் உருவாக்கப்படுகிறது - "விஞ்ஞானிகள்-பொறியாளர்கள்" அல்லது "பொறியாளர்கள்-விஞ்ஞானிகள்". ஒரு சமூகத்திலிருந்து (விஞ்ஞானிகள்) மற்றொரு சமூகத்திற்கு (பொறியாளர்கள்) தகவல் அனுப்ப, அதற்கு ஒரு தீவிர சீர்திருத்தமும் வளர்ச்சியும் தேவை. எனவே, தொழில்நுட்பத்திற்கு வேண்டுமென்றே பங்களிக்க முயன்ற விஞ்ஞானிகளில் மேக்ஸ்வெலும் ஒருவர் (அவர் உண்மையில் அதில் பெரும் செல்வாக்கு செலுத்தினார்). ஆனால் மேக்ஸ்வெல்லின் மின்காந்த சமன்பாடுகளை பொறியியலாளர்களால் பயன்படுத்தக்கூடிய வடிவமாக மாற்ற பிரிட்டிஷ் பொறியியலாளர் ஹெவிசைட் கிட்டத்தட்ட சக்திவாய்ந்த படைப்பு முயற்சிகளை எடுத்தார். அத்தகைய இடைத்தரகர், எடுத்துக்காட்டாக, ஸ்காட்டிஷ் விஞ்ஞானி-பொறியியலாளர் ராங்கின், வெப்ப இயக்கவியல் மற்றும் பயன்பாட்டு இயக்கவியலை உருவாக்குவதில் ஒரு முன்னணி நபராக இருந்தார், அவர் உயர் அழுத்த நீராவி இயந்திரங்களை விஞ்ஞான சட்டங்களுடன் உருவாக்கும் நடைமுறையை இணைக்க முடிந்தது. இந்த வகையான என்ஜின்களுக்கு, பாயில்-மரியட் சட்டம் அதன் தூய்மையான வடிவத்தில் பொருந்தாது. இயற்பியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்திற்கு இடையில் - ஒரு இடைநிலை அறிவின் வளர்ச்சியின் அவசியத்தை ராங்கின் நிரூபித்தார். இயந்திர செயல்பாடுகள் தத்துவார்த்த கருத்துகளின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும், மேலும் நன்கு நிறுவப்பட்ட சோதனை தரவுகளின் அடிப்படையில் பொருள் பண்புகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும். ஒரு நீராவி இயந்திரத்தில், ஆய்வின் கீழ் உள்ள பொருள் நீராவி, மற்றும் செயல் விதிகள் வெப்பத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் காணாமல் போதல் ஆகியவற்றின் சட்டங்கள் ஆகும், இது முறையான தத்துவார்த்த கருத்துகளின் கட்டமைப்பிற்குள் நிறுவப்பட்டது. எனவே, இயந்திரத்தின் செயல்பாடு நீராவியின் பண்புகள் (நடைமுறையில் நிறுவப்பட்டது) மற்றும் இந்த நீராவியின் வெப்ப நிலையைப் பொறுத்தது. வெப்ப விதிகள் நீராவியின் பண்புகளை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதில் ராங்கின் கவனம் செலுத்தினார். ஆனால் அவரது மாதிரிக்கு ஏற்ப, நீராவியின் பண்புகள் வெப்பத்தின் விளைவையும் மாற்றும் என்று மாறியது. நீராவி விரிவாக்கத்தின் விளைவின் பகுப்பாய்வு, இயந்திர செயல்திறனை இழப்பதற்கான காரணங்களைக் கண்டறியவும், விரிவாக்கத்தின் எதிர்மறையான விளைவைக் குறைக்க குறிப்பிட்ட நடவடிக்கைகளை பரிந்துரைக்கவும் ராங்கினை அனுமதித்தது. தொழில்நுட்ப விஞ்ஞானத்தின் ரான்கின் மாதிரி நடைமுறை சிக்கல்களுக்கு தத்துவார்த்த யோசனைகளைப் பயன்படுத்துவதோடு அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் கூறுகளின் கலவையின் அடிப்படையில் புதிய கருத்துக்களை உருவாக்க வழிவகுத்தது.

தொழில்நுட்ப கோட்பாடுகள், இயற்பியல் அறிவியலில் பெரும் எதிர் விளைவைக் கொண்டிருக்கின்றன, மேலும் ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தில், உலகின் முழு இயற்பியல் படத்திலும் கூட. எடுத்துக்காட்டாக, நெகிழ்ச்சித்தன்மையின் (உண்மையில் - தொழில்நுட்ப) கோட்பாடு ஈதர் மாதிரியின் மரபணு அடிப்படையாகும், மேலும் ஹைட்ரோடினமிக்ஸ் என்பது பொருளின் சுழல் கோட்பாடுகளாகும்.

எனவே, தொழில்நுட்பத்தின் நவீன தத்துவத்தில், தொழில்நுட்ப அறிவியலில் அடிப்படை தத்துவார்த்த ஆராய்ச்சியை அடையாளம் காணவும் தொழில்நுட்பக் கோட்பாடுகளின் வகைகளின் முதன்மை வகைப்பாட்டை ஆராய்ச்சியாளர்களால் செய்ய முடிந்தது. தொழில்நுட்ப அறிவியலில் ஆராய்ச்சியை அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டுக்குள் பிரிப்பது தொழில்நுட்பக் கோட்பாட்டை சிறப்பு தத்துவ மற்றும் வழிமுறை பகுப்பாய்வின் ஒரு பொருளாகக் கருதி அதன் உள் கட்டமைப்பைப் படிப்பதை நோக்கிச் செல்வதை சாத்தியமாக்குகிறது.

டச்சு ஆராய்ச்சியாளர் பி. க்ரோஸ், கலைப்பொருட்களைக் கையாளும் ஒரு கோட்பாடு அதன் கட்டமைப்பில் மாற்றத்திற்கு உட்படுத்தப்பட வேண்டும் என்று வாதிட்டார். இயற்கை அறிவியல் மற்றும் விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப அறிவு ஆகியவை இயற்கையின் கையாளுதலுக்கான சமமான அறிவு என்றும், இயற்கை மற்றும் தொழில்நுட்ப அறிவியல் இரண்டும் கலைப்பொருட்களைக் கையாளுகின்றன, அவற்றையே உருவாக்குகின்றன என்றும் அவர் வலியுறுத்தினார். இருப்பினும், இரண்டு வகையான கோட்பாடுகளுக்கும் ஒரு அடிப்படை வேறுபாடு உள்ளது, மேலும் தொழில்நுட்பக் கோட்பாட்டின் கட்டமைப்பிற்குள், வடிவமைப்பு பண்புகள் மற்றும் அளவுருக்கள் ஒரு முக்கிய பங்கைக் கொண்டுள்ளன என்பதில் இது உள்ளது.

இயற்கை மற்றும் தொழில்நுட்ப அறிவியல்களுக்கு இடையிலான உறவு மற்றும் உறவு பற்றிய ஆய்வு தொழில்நுட்ப அறிவியலின் பகுப்பாய்வில் இயற்கை அறிவியலை ஆராய்ச்சி செய்யும் பணியில் அறிவியலின் தத்துவத்தில் உருவாக்கப்பட்டுள்ள முறையான வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியத்தை உறுதிப்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. அதே நேரத்தில், பெரும்பாலான படைப்புகள் முக்கியமாக உடல் மற்றும் தொழில்நுட்பக் கோட்பாடுகளுக்கிடையேயான தொடர்புகள், ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளை பகுப்பாய்வு செய்கின்றன (அதன் கிளாசிக்கல் வடிவத்தில்), இது பொறியியல் பயிற்சிக்கு முக்கியமாக உடல் அறிவைப் பயன்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

இருப்பினும், கடந்த தசாப்தங்களாக, பல தொழில்நுட்பக் கோட்பாடுகள் உருவாகியுள்ளன, அவை இயற்பியலை அடிப்படையாகக் கொண்டவை அல்ல, அவை சுருக்க தொழில்நுட்பக் கோட்பாடுகள் (எடுத்துக்காட்டாக, சிஸ்டம்ஸ் இன்ஜினியரிங், கம்ப்யூட்டர் சயின்ஸ் அல்லது டிசைன் தியரி) என்று அழைக்கப்படுகின்றன, அவை அடிப்படை பொறியியல் ஆராய்ச்சியில் ஒரு பொதுவான முறையைச் சேர்ப்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. தொழில்நுட்ப வளர்ச்சிகளில் தனிப்பட்ட சிக்கலான நிகழ்வுகளின் விளக்கத்திற்கு, பெரும்பாலும் முற்றிலும் மாறுபட்ட, தர்க்கரீதியாக தொடர்பில்லாத கோட்பாடுகள் ஈடுபடலாம். இத்தகைய தத்துவார்த்த ஆய்வுகள் இயல்பாகவே சிக்கலானதாக மாறி நேரடியாக "இயற்கையின்" கோளத்திற்கு மட்டுமல்ல, "கலாச்சாரத்தின்" கோளத்திற்கும் செல்கின்றன. "பொருளாதார காரணிகளுடன் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றங்களின் தொடர்பு மட்டுமல்லாமல், கலாச்சார மரபுகளுடன் தொழில்நுட்பத்தின் உறவையும், உளவியல், வரலாற்று மற்றும் அரசியல் காரணிகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம்." இவ்வாறு, விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப அறிவின் சமூக சூழலை பகுப்பாய்வு செய்யும் துறையில் நாம் காணப்படுகிறோம்.

இப்போது தொடர்ச்சியாகக் கருதுவோம்: முதலாவதாக, கிளாசிக்கல் தொழில்நுட்ப அறிவியலின் தொழில்நுட்பக் கோட்பாடுகளின் தோற்றம் மற்றும் இயற்பியல் கோட்பாடுகளிலிருந்து அவற்றின் வேறுபாடு; இரண்டாவதாக, நவீன அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப துறைகளில் அறிவின் தத்துவார்த்த மற்றும் முறையான தொகுப்பின் அம்சங்கள் மற்றும் மூன்றாவதாக, நவீன பொறியியல் நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் சமூக மதிப்பீட்டின் தேவை.

பயன்பாட்டு அறிவியல்- நடைமுறை சிக்கல்களைத் தீர்க்க, புதியவற்றை உருவாக்க, அல்லது ஏற்கனவே உள்ள தயாரிப்புகள் அல்லது தொழில்நுட்ப செயல்முறைகளை மேம்படுத்த விஞ்ஞான அறிவு மற்றும் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஆராய்ச்சி. பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியில் கணக்கீடுகள், சோதனைகள், முன்மாதிரி மற்றும் போலி அப்களின் சோதனை, கணினி மாடலிங் ஆகியவை அடங்கும்.

அடிப்படை அறிவியல் - இயற்கையின் மற்றும் சமூகத்தின் சட்டங்களைப் பற்றிய ஆய்வு, புதியவற்றைப் பெறுவதையும், ஆய்வின் கீழ் உள்ள பொருள்களைப் பற்றிய தற்போதைய அறிவை ஆழப்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டது. இத்தகைய ஆராய்ச்சியின் நோக்கம் அறிவியலின் அடிவானத்தை விரிவுபடுத்துவதாகும். இந்த வழக்கில், ஒரு விதியாக, குறிப்பிட்ட நடைமுறை சிக்கல்களுக்கான தீர்வு வழங்கப்படவில்லை. சில நேரங்களில் ஆங்கில மொழி இலக்கியங்களில் "அடிப்படை" ஆராய்ச்சி மற்றும் "அடிப்படை" ஆகியவற்றை வேறுபடுத்துகிறது. முந்தையவை "தூய விஞ்ஞானம்" என்று கருதப்படுகின்றன, நடைமுறையில் இருந்து வெகு தொலைவில், அறிவின் பொருட்டு அறிவைக் குவிப்பது, பிந்தையது அறிவைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்டது, அது ஒருநாள் நடைமுறை நன்மைகளைத் தரும்.

அறிவியலின் அடிப்படை அம்சங்கள் : அறிவியலாக அறிவாக, அறிவாற்றல் செயல்பாடாக, ஒரு சமூக நிறுவனமாக, புதுமை நடவடிக்கையாக, ஒரு சமூக-கலாச்சார துணை அமைப்பாக.

அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி - அவர்களின் சமூக-கலாச்சார நோக்குநிலைகளில், அமைப்பு மற்றும் அறிவின் பரிமாற்ற வடிவத்தில் வேறுபடுகின்ற ஆராய்ச்சி வகைகள், அதன்படி, ஒவ்வொரு வகையிலும் சிறப்பியல்புள்ள ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கும் அவற்றின் சங்கங்களுக்கும் இடையிலான தொடர்பு வடிவங்களில். எவ்வாறாயினும், அனைத்து வேறுபாடுகளும் ஆராய்ச்சியாளர் பணிபுரியும் சூழலுடன் தொடர்புடையது, அதே நேரத்தில் ஆராய்ச்சி செயல்முறை தானே - புதிய அறிவை விஞ்ஞானத் தொழிலின் அடிப்படையாகப் பெறுதல் - இரண்டு வகையான ஆராய்ச்சிகளிலும் ஒரே மாதிரியாகவே செல்கிறது. நவீன விஞ்ஞான அறிவியலில் அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் சமூக செயல்பாடுகள் பின்வருமாறு வரையறுக்கப்பட்டுள்ளன. அடிப்படை ஆராய்ச்சி புதிய அறிவைப் பெறுவதன் மூலமும், பொதுக் கல்வியில் பயன்படுத்துவதன் மூலமும், கிட்டத்தட்ட அனைத்து நவீன தொழில்களிலும் நிபுணர்களைப் பயிற்றுவிப்பதன் மூலமும் சமூகத்தின் அறிவுசார் திறனை (நாடு, பிராந்தியம் ...) மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. கலாச்சாரத்தின் இன்றியமையாத அங்கமான இந்த செயல்பாட்டு அறிவியலில் மனித அனுபவத்தின் ஒரு வடிவத்தை கூட மாற்ற முடியாது. நவீன நாகரிகத்தின் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையாக புதுமை செயல்முறைக்கு அறிவுசார் ஆதரவை வழங்குவதை பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. அறிவைப் பெற்றது பயனுறு ஆராய்ச்சி, செயல்பாட்டின் பிற துறைகளில் (தொழில்நுட்பம், பொருளாதாரம், சமூக மேலாண்மை போன்றவை) நேரடி பயன்பாட்டில் கவனம் செலுத்துகிறது.

கேள்வி எண் 53

நிதி மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி

நிதி மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி - அவர்களின் சமூக-கலாச்சார நோக்குநிலைகளில், அமைப்பு மற்றும் அறிவின் பரிமாற்ற வடிவத்தில் வேறுபடுகின்ற ஆராய்ச்சி வகைகள், அதன்படி, ஒவ்வொரு வகையிலும் சிறப்பியல்புள்ள ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கும் அவற்றின் சங்கங்களுக்கும் இடையிலான தொடர்பு வடிவங்களில். எவ்வாறாயினும், அனைத்து வேறுபாடுகளும் ஆராய்ச்சியாளர் பணிபுரியும் சூழலுடன் தொடர்புடையது, அதே நேரத்தில் உண்மையான ஆராய்ச்சி - விஞ்ஞானத் தொழிலின் அடிப்படையாக புதிய அறிவைப் பெறுதல் - இரண்டு வகையான ஆராய்ச்சிகளிலும் ஒரே வழியில் செல்கிறது.

அடிப்படை அறிவை புதிய அறிவைப் பெறுவதன் மூலம் சமூகத்தின் அறிவுசார் திறனை மேம்படுத்துவதோடு, பொது கல்வி மற்றும் பயிற்சி நிபுணர்களுக்கு கிட்டத்தட்ட அனைத்து நவீன தொழில்களிலும் பயன்படுத்துவதன் மூலம் நோக்கமாக உள்ளது. கலாச்சாரத்தின் இன்றியமையாத அங்கமான இந்த செயல்பாட்டில் மனித அனுபவத்தின் எந்த அமைப்பும் அறிவியலை மாற்ற முடியாது. நவீன நாகரிகத்தின் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையாக புதுமை செயல்முறைக்கு அறிவுசார் ஆதரவை வழங்குவதை பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியில் பெறப்பட்ட அறிவு செயல்பாட்டின் பிற துறைகளில் (தொழில்நுட்பம், பொருளாதாரம், சமூக மேலாண்மை போன்றவை) நேரடி பயன்பாட்டில் கவனம் செலுத்துகிறது.

அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி என்பது விஞ்ஞானத்தின் இரண்டு வடிவங்களாகும், இது ஒரு ஒருங்கிணைந்த பயிற்சி நிபுணர்களின் அமைப்பு மற்றும் அடிப்படை அறிவின் ஒருங்கிணைந்த வரிசையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. மேலும், இந்த வகை ஆராய்ச்சிகளில் அறிவின் அமைப்பில் உள்ள வேறுபாடுகள் இரு ஆராய்ச்சி வகைகளின் பரஸ்பர அறிவுசார் செறிவூட்டலுக்கு அடிப்படை தடைகளை உருவாக்கவில்லை. அடிப்படை ஆராய்ச்சியில் செயல்பாடு மற்றும் அறிவின் அமைப்பு விஞ்ஞான ஒழுக்கத்தின் அமைப்பு மற்றும் வழிமுறைகளால் அமைக்கப்பட்டுள்ளது, அவை ஆராய்ச்சி செயல்முறையின் தீவிரத்தை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. இந்த விஷயத்தில் மிக முக்கியமான வழிமுறையானது, விஞ்ஞான அறிவின் உடலின் ஒரு பகுதி என்று கூறும் ஒவ்வொரு புதிய ஆராய்ச்சி முடிவுகளையும் ஆராய்வதில் முழு சமூகத்தினதும் உடனடி ஈடுபாடு ஆகும். இந்த முடிவுகள் பெறப்பட்ட ஆய்வுகள் எதுவாக இருந்தாலும், இந்த வகையான தேர்வில் புதிய முடிவுகளை சேர்க்க ஒழுக்கத்தின் தகவல் தொடர்பு வழிமுறைகள் சாத்தியமாக்குகின்றன. அதே நேரத்தில், அடிப்படை ஆய்வுகளின் அறிவின் உடலில் சேர்க்கப்பட்ட அறிவியல் முடிவுகளின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதி பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் போது பெறப்பட்டது.

விஞ்ஞான செயல்பாட்டின் ஒரு நிறுவன ரீதியான குறிப்பிட்ட கோளமாக பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியை உருவாக்குதல், சீரற்ற ஒற்றை கண்டுபிடிப்புகளை அகற்றுவதை மாற்றுவதற்கான நோக்கமான முறையானது. 19 ஆம் நூற்றாண்டு இது பொதுவாக ஜெர்மனியில் ஜே. லிபிக் ஆய்வகத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் செயல்பாடுகளுடன் தொடர்புடையது. முதலாம் உலகப் போருக்கு முன்னர், புதிய வகை தொழில்நுட்பங்களின் (முதன்மையாக இராணுவம்) வளர்ச்சிக்கான அடிப்படையாகப் பயன்படுத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சி பொது அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக மாறியது. கே செர். 20 ஆம் நூற்றாண்டு அவை படிப்படியாக தேசிய பொருளாதாரம் மற்றும் நிர்வாகத்தின் அனைத்து துறைகளுக்கும் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவின் முக்கிய அங்கமாக மாறி வருகின்றன.

பொதுவாக சமூக பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி விஞ்ஞான, தொழில்நுட்ப மற்றும் சமூக-பொருளாதார முன்னேற்றத்திற்கு புதுமைகளை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தாலும், எந்தவொரு ஆராய்ச்சி குழு மற்றும் அமைப்பின் உடனடி பணி, அந்த நிறுவன கட்டமைப்பின் (நிறுவனம், நிறுவனம், தொழில், தனிநபர் நிலை) போட்டி நன்மைகளை உறுதி செய்வதாகும். எந்த ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இந்த பணி ஆராய்ச்சியாளர்களின் செயல்பாடுகள் மற்றும் அறிவை ஒழுங்கமைக்கும் பணிகளில் முன்னுரிமைகளை தீர்மானிக்கிறது: சிக்கல்கள், ஆராய்ச்சி குழுக்களின் அமைப்பு (என, இடைநிலை), வெளிப்புற தகவல்தொடர்புகள், இடைநிலை முடிவுகளின் வகைப்பாடு மற்றும் ஆராய்ச்சி மற்றும் பொறியியல் நடவடிக்கைகளின் இறுதி அறிவுசார் தயாரிப்புகளின் சட்டப்பூர்வ பாதுகாப்பு (காப்புரிமை, உரிமங்கள் போன்றவை). ...

வெளிப்புற முன்னுரிமைகள் குறித்த பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் நோக்குநிலை மற்றும் ஆராய்ச்சி சமூகத்திற்குள் தகவல்தொடர்புகளின் வரம்பு ஆகியவை உள் தகவல் செயல்முறைகளின் செயல்திறனைக் கடுமையாகக் குறைக்கின்றன (குறிப்பாக, விஞ்ஞான அறிவின் முக்கிய இயந்திரமாக அறிவியல் விமர்சனம்).

ஆராய்ச்சி நோக்கங்களுக்கான தேடல் விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்கணிப்பு முறையை நம்பியுள்ளது, இது நேரங்களைப் பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது

சந்தையின் வளர்ச்சி, தேவைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் அதன் மூலம் சில புதுமைகளின் வாய்ப்புகள். விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப தகவல் வழங்கல் அமைப்பு அடிப்படை அறிவியலின் பல்வேறு துறைகளில் சாதனைகள் மற்றும் ஏற்கனவே உரிமம் பெற்ற மட்டத்தை எட்டியுள்ள சமீபத்திய பயன்பாட்டு முன்னேற்றங்கள் பற்றிய தகவல்களுடன் ஆராய்ச்சியைப் பயன்படுத்தியது.

பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியில் பெறப்பட்ட அறிவு (இடைநிலை முடிவுகளைப் பற்றிய தற்காலிகமாக வகைப்படுத்தப்பட்ட தகவல்களைத் தவிர) அறிவியலுக்கான (தொழில்நுட்ப, மருத்துவ, வேளாண் மற்றும் பிற அறிவியல்களுக்கு) உலகளாவிய விஞ்ஞான துறைகளின் வடிவத்தில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் இந்த நிலையான வடிவத்தில் நிபுணர்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கும் அடிப்படை வடிவங்களைத் தேடுவதற்கும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. விஞ்ஞானத்தின் ஒற்றுமை பல்வேறு வகையான ஆராய்ச்சிகளின் முன்னிலையில் அழிக்கப்படுவதில்லை, ஆனால் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சியின் நவீன கட்டத்திற்கு ஒத்த ஒரு புதிய வடிவத்தை எடுக்கிறது. கலை என்பதையும் காண்க. அறிவியல் .

ஈ.எம். மிர்ஸ்கி

புதிய தத்துவ கலைக்களஞ்சியம்: 4 தொகுதிகளில். எம் .: சிந்தனை. V.S.Stepin ஆல் திருத்தப்பட்டது. 2001 .

பிற அகராதிகளில் "FUNDAMENTAL AND APPLIED RESEARCH" என்ன என்பதைக் காண்க:

நிதி மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி - அவர்களின் சமூக-கலாச்சார நோக்குநிலைகளில், அமைப்பு மற்றும் அறிவின் பரிமாற்ற வடிவத்தில் வேறுபடுகின்ற ஆராய்ச்சி வகைகள், அதன்படி, ஒவ்வொரு வகையிலும் சிறப்பியல்புள்ள ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கும் அவற்றின் சங்கங்களுக்கும் இடையிலான தொடர்பு வடிவங்களில். எல்லா வேறுபாடுகளும், ... ... அறிவியலின் தத்துவம்: முக்கிய சொற்களின் சொற்களஞ்சியம்

- (ஆர் & டி மற்றும் ஆர் & டி, பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி, ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு ஆர் டி) - சமூக நடைமுறை சிக்கல்களை தீர்க்கும் நோக்கில் அறிவியல் ஆராய்ச்சி. அறிவியல் (அறிவியல்) என்பது மனித செயல்பாட்டின் கோளம், இதன் செயல்பாடு வளர்ச்சி மற்றும் தத்துவார்த்தம் ... ... விக்கிபீடியா

பி. மற்றும். கருத்துகள் மற்றும் இந்த ஆய்வுகள் விட முடிவுகளில் அதிக கவனம் செலுத்தியது. ஆய்வகத்தை விட மிகவும் சவாலான சூழலில் அடிக்கடி நடத்தப்படுகின்றன. இந்த நிலைமை சிக்கலானது மற்றும், ஒரு விதியாக, பல்வேறு வகையான மக்களை பரவலாக உள்ளடக்கியது ... உளவியல் கலைக்களஞ்சியம்

ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு முன் போட்டி - விஞ்ஞான முடிவுகளும் அவற்றின் முடிவுகளுக்கு குறிப்பிட்ட வணிக மதிப்பு இல்லாத நிலையில் (முக்கியமாக அடிப்படை ஆராய்ச்சி மற்றும் அவற்றின் ஆரம்ப கட்டத்தில் ஓரளவு பயன்படுத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சி) ... விளக்க அகராதி "கண்டுபிடிப்பு செயல்பாடு". கண்டுபிடிப்பு மேலாண்மை மற்றும் தொடர்புடைய துறைகளின் விதிமுறைகள்

ஆராய்ச்சி அறிவியல் - அறிவியல் தொழில்நுட்பத்தின் முக்கிய உறுப்பு. முன்னேற்றம், தொழில்முறை செயல்பாட்டின் நோக்கம், முறையாக வழங்குதல். முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகளின் உதவியுடன் இயற்கை மற்றும் சமுதாயத்தின் வளர்ச்சி விதிகளைப் பற்றி உலகளவில் வடிவமைக்கப்பட்ட அறிவைப் பெறுதல், ... ... ரஷ்ய சமூகவியல் கலைக்களஞ்சியம்

கண்ட அலமாரியில் கடல் அறிவியல் ஆராய்ச்சி ... - இந்த ஆய்வுகளுக்காக மேற்கொள்ளப்பட்ட அடிப்படை அல்லது பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி மற்றும் சோதனைப் பணிகள் மற்றும் கடற்பரப்பிலும் அதன் ஆழத்திலும் நிகழும் இயற்கை செயல்முறைகளின் அனைத்து அம்சங்களையும் பற்றிய அறிவைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. மத்திய சட்டம் ... ... சட்டக் கருத்துகளின் அகராதி

பிரத்தியேக பொருளாதார மண்டலத்தில் கடல் அறிவியல் ஆராய்ச்சி - இந்த நோக்கங்களுக்காக மேற்கொள்ளப்பட்ட அடிப்படை அல்லது பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி மற்றும் சோதனை பணிகள், கடற்பரப்பிலும் அதன் ஆழத்திலும் நிகழும் இயற்கை செயல்முறைகளின் அனைத்து அம்சங்களையும் பற்றிய அறிவைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்டு, நீர் நெடுவரிசை மற்றும் வளிமண்டலத்தில். ... ரஷ்யாவின் சுற்றுச்சூழல் சட்டம்: சட்ட விதிமுறைகளின் அகராதி

கடல் அறிவியல் ஆராய்ச்சி - இந்த கூட்டாட்சி சட்டத்தின் நோக்கங்களுக்காக, உள் கடல் நீர் மற்றும் பிராந்திய கடலில் கடல்சார் ஆராய்ச்சி (இனிமேல் கடல் அறிவியல் ஆராய்ச்சி என குறிப்பிடப்படுகிறது) அடிப்படை அல்லது பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி மற்றும் இந்த ஆராய்ச்சிக்காக நடத்தப்படுகிறது ... ... அதிகாரப்பூர்வ சொல்

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பிரத்யேக பொருளாதார மண்டலத்தில் கடல் அறிவியல் ஆராய்ச்சி - பிரத்தியேக பொருளாதார மண்டலத்தில் கடல்சார் அறிவியல் ஆராய்ச்சி (இனிமேல் கடல் அறிவியல் ஆராய்ச்சி) அறிவைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட இந்த ஆய்வுகளுக்காக மேற்கொள்ளப்பட்ட அடிப்படை அல்லது பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி மற்றும் சோதனைப் பணிகள் ... ... அதிகாரப்பூர்வ சொல்

கண்ட அலமாரியில் கடல் அறிவியல் ஆராய்ச்சி - (இனிமேல் கடல் அறிவியல் ஆராய்ச்சி) இந்த ஆய்வுகளுக்காக மேற்கொள்ளப்பட்ட அடிப்படை அல்லது பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி மற்றும் சோதனைப் பணிகள் கடற்பரப்பில் நிகழும் இயற்கை செயல்முறைகளின் அனைத்து அம்சங்களையும் பற்றிய அறிவைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன ... அதிகாரப்பூர்வ சொல்

புத்தகங்கள்

• மைக்ரோட்ரான், யூரி மிகைலோவிச் சிபென்யுக் பற்றிய அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி. கிளாசிக்கல் வட்ட மற்றும் பிளவு மைக்ரோட்ரோன்களில் எலக்ட்ரான்களின் முடுக்கம் பற்றிய தத்துவார்த்த ஆய்வின் முடிவுகளை இந்த புத்தகம் சுருக்கமாகக் கூறுகிறது, தத்துவார்த்தத்தை சரிபார்க்கும் சோதனைகளின் முடிவுகள் ...

அடிப்படை விஞ்ஞானம் என்பது தத்துவார்த்த கருத்துகள் மற்றும் மாதிரிகளை உருவாக்குவது அதன் குறிக்கோளாகக் கொண்ட ஒரு விஞ்ஞானமாகும், இதன் நடைமுறை பொருந்தக்கூடிய தன்மை வெளிப்படையாக இல்லை 1. இயற்கை, சமூகம் மற்றும் சிந்தனையின் அடிப்படை கட்டமைப்புகளின் நடத்தை மற்றும் தொடர்புகளை நிர்வகிக்கும் சட்டங்களைப் புரிந்துகொள்வதே அடிப்படை அறிவியலின் பணி. இந்த சட்டங்களும் கட்டமைப்புகளும் அவற்றின் சாத்தியமான பயன்பாட்டைப் பொருட்படுத்தாமல் "தூய வடிவத்தில்" ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன. அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல் வெவ்வேறு முறைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கான பொருள், சமூக யதார்த்தத்தைப் பற்றிய வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள் மற்றும் முன்னோக்குகளைக் கொண்டுள்ளது. அவை ஒவ்வொன்றிற்கும் அதன் சொந்த தரமான அளவுகோல்கள், அதன் சொந்த நுட்பங்கள் மற்றும் வழிமுறை, ஒரு விஞ்ஞானியின் செயல்பாடுகள் பற்றிய அதன் சொந்த புரிதல், அதன் சொந்த வரலாறு மற்றும் அதன் சொந்த சித்தாந்தம் கூட உள்ளன. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், உங்கள் சொந்த உலகம் மற்றும் உங்கள் சொந்த துணைப்பண்பாடு.

இயற்கை அறிவியல் அடிப்படை அறிவியலுக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. அவரது கண்டுபிடிப்புகள் எந்த பயன்பாட்டைப் பெறும் என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், இயற்கையைப் போலவே அதை அறிவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது: விண்வெளி ஆய்வு அல்லது சுற்றுச்சூழல் மாசுபாடு. மேலும் இயற்கை அறிவியல் வேறு எந்த இலக்கையும் பின்பற்றுவதில்லை. இது அறிவியலுக்கான அறிவியல், அதாவது. சுற்றியுள்ள உலகின் அறிவு, இருப்பதற்கான அடிப்படை விதிகளின் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் அடிப்படை அறிவின் அதிகரிப்பு.

அறிவியலை மட்டுமல்ல, நடைமுறை சிக்கல்களையும் தீர்க்க அடிப்படை அறிவியலின் முடிவுகளைப் பயன்படுத்துவதே பயன்பாட்டு அறிவியலின் உடனடி குறிக்கோள். எனவே, இங்கே வெற்றியின் அளவுகோல் சத்தியத்தின் சாதனை மட்டுமல்ல, சமூக ஒழுங்கின் திருப்தியின் அளவும் ஆகும். ஒரு விதியாக, அடிப்படை விஞ்ஞானங்கள் அவற்றின் வளர்ச்சியில் பயன்பாட்டு அறிவியல்களை விட முன்னணியில் உள்ளன, அவற்றுக்கான ஒரு தத்துவார்த்த அடித்தளத்தை உருவாக்குகின்றன. நவீன அறிவியலில், பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி அனைத்து ஆராய்ச்சி மற்றும் ஒதுக்கீடுகளில் 80-90% வரை உள்ளது. உண்மையில், அடிப்படை விஞ்ஞானம் மொத்த அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் ஒரு சிறிய பகுதியை மட்டுமே உருவாக்குகிறது.

பயன்பாட்டு அறிவியல் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட விஞ்ஞான முடிவைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு விஞ்ஞானமாகும், இது தொடர்புடைய அல்லது சாத்தியமான தனியார் அல்லது பொதுத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய பயன்படுத்தப்படலாம். 2. பயன்பாட்டு விஞ்ஞானங்களின் முடிவுகளை தொழில்நுட்ப செயல்முறைகள், கட்டமைப்புகள், சமூக-பொறியியல் திட்டங்கள் வடிவமாக மொழிபெயர்க்கும் முன்னேற்றங்களால் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பெர்ம் தொழிலாளர் உறுதிப்படுத்தல் அமைப்பு (எஸ்.டி.சி) ஆரம்பத்தில் அடிப்படை சமூகவியலின் கட்டமைப்பிற்குள் உருவாக்கப்பட்டது, அதன் கொள்கைகள், கோட்பாடுகள் மற்றும் மாதிரிகள் ஆகியவற்றை நம்பியிருந்தது. அதன்பிறகு, இது ஒரு முடிக்கப்பட்ட வடிவம் மற்றும் நடைமுறை வடிவம் மட்டுமல்லாமல், செயல்படுத்தப்படுவதற்கான கால அளவையும், இதற்குத் தேவையான நிதி மற்றும் மனித வளங்களையும் தீர்மானித்தது. பயன்படுத்தப்பட்ட கட்டத்தில், சோவியத் ஒன்றியத்தில் உள்ள பல நிறுவனங்களில் எஸ்.டி.கே அமைப்பு மீண்டும் மீண்டும் சோதிக்கப்பட்டது. அதன்பிறகுதான் அது ஒரு நடைமுறை திட்டத்தின் வடிவத்தைப் பெற்றது மற்றும் பரந்த விநியோகத்திற்கு (வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்தல் நிலை) தயாராக இருந்தது.

இந்த அறிவின் பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடைய எந்தவொரு குறிப்பிட்ட நோக்கமும் இல்லாமல் புதிய அறிவைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட சோதனை மற்றும் தத்துவார்த்த ஆராய்ச்சி அடிப்படை ஆராய்ச்சியில் அடங்கும். அவற்றின் முடிவு கருதுகோள்கள், கோட்பாடுகள், முறைகள் போன்றவை. பெறப்பட்ட முடிவுகள், விஞ்ஞான வெளியீடுகள் போன்றவற்றின் நடைமுறை பயன்பாட்டிற்கான வாய்ப்புகளை அடையாளம் காண பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியை உருவாக்குவதற்கான பரிந்துரைகளுடன் அடிப்படை ஆராய்ச்சி முடிவடையும்.

அமெரிக்காவின் தேசிய அறிவியல் அறக்கட்டளை அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்கு பின்வரும் வரையறையை வழங்கியுள்ளது:

அடிப்படை ஆராய்ச்சி என்பது தத்துவார்த்த அறிவின் பொதுவான அளவை நிரப்புவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் ஒரு பகுதியாகும் ... அவை முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட வணிக இலக்குகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை, இருப்பினும் அவை ஆர்வமுள்ள பகுதிகளில் மேற்கொள்ளப்படலாம் அல்லது எதிர்காலத்தில் வணிக பயிற்சியாளர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கலாம்.

அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல் இரண்டு வெவ்வேறு வகையான செயல்பாடுகள். ஆரம்பத்தில், இது பண்டைய காலங்களில் நடந்தது, அவற்றுக்கிடையேயான தூரம் அற்பமானது மற்றும் அடிப்படை அறிவியல் துறையில் உடனடியாகவோ அல்லது குறுகிய காலத்திலோ கண்டுபிடிக்கப்பட்ட எல்லாவற்றையும் நடைமுறையில் கண்டறிந்தது. ஆர்க்கிமிடிஸ் அந்நியச் சட்டத்தைக் கண்டுபிடித்தார், இது உடனடியாக இராணுவ மற்றும் பொறியியலில் பயன்படுத்தப்பட்டது. பண்டைய எகிப்தியர்கள் வடிவியல் விஞ்ஞானங்களை பூமியிலிருந்து எடுக்காமல் கண்டுபிடித்தனர், ஏனெனில் வடிவியல் அறிவியல் விவசாயத்தின் தேவைகளிலிருந்து எழுந்தது. படிப்படியாக, தூரம் அதிகரித்து இன்று அதன் அதிகபட்சத்தை எட்டியுள்ளது. நடைமுறையில், இது தூய அறிவியலில் செய்யப்பட்ட கண்டுபிடிப்புகளில் 1% க்கும் குறைவாகவே உள்ளது. 1980 களில், அமெரிக்கர்கள் ஒரு மதிப்பீட்டு ஆய்வை நடத்தினர் (இத்தகைய ஆய்வுகளின் நோக்கம் அறிவியல் முன்னேற்றங்களின் நடைமுறை முக்கியத்துவத்தை மதிப்பிடுவது, அவற்றின் செயல்திறன்). 8 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக, ஒரு டஜன் ஆராய்ச்சி குழுக்கள் ஆயுத அமைப்பில் 700 தொழில்நுட்ப கண்டுபிடிப்புகளை ஆய்வு செய்துள்ளன. முடிவுகள் பொதுமக்களை திகைக்கவைத்தன: 91% கண்டுபிடிப்புகள் முன்பே தொழில்நுட்பத்தை அவற்றின் மூலமாகக் கொண்டுள்ளன, மேலும் 9% மட்டுமே அறிவியல் சாதனைகள் உள்ளன. இவற்றில், 0.3% மூலங்கள் மட்டுமே தூய (அடிப்படை) ஆராய்ச்சித் துறையில் உள்ளன.

அடிப்படை அறிவியலானது புதிய அறிவின் அதிகரிப்பு, பயன்பாட்டு அறிவியல் - அங்கீகரிக்கப்பட்ட அறிவின் பயன்பாட்டுடன் மட்டுமே கையாள்கிறது. புதிய அறிவைப் பெறுவது அறிவியலின் முன்னணியில் உள்ளது, புதிய அறிவின் ஒப்புதல் அதன் மறுசீரமைப்பு ஆகும், அதாவது. ஒருமுறை பெறப்பட்ட அறிவின் நியாயப்படுத்தல் மற்றும் சரிபார்ப்பு, தற்போதைய ஆராய்ச்சியை அறிவியலின் "கடின மையமாக" மாற்றுவது. ஒரு நடைமுறை பயன்பாடு என்பது "கடின மையத்தின்" அறிவை நிஜ வாழ்க்கை சிக்கல்களுக்குப் பயன்படுத்துவதற்கான செயல்பாடு ஆகும். ஒரு விதியாக, அறிவியலின் "கடின மையம்" பாடப்புத்தகங்கள், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ், முறையான முன்னேற்றங்கள் மற்றும் அனைத்து வகையான கையேடுகளிலும் பிரதிபலிக்கிறது.

அடிப்படை அறிவின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்று அதன் அறிவுத்திறன். ஒரு விதியாக, இது ஒரு விஞ்ஞான கண்டுபிடிப்பின் நிலையைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் அதன் துறையில் முன்னுரிமையாகும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், இது முன்மாதிரியாக, குறிப்பாக கருதப்படுகிறது.

அறிவியலில் அடிப்படை அறிவு என்பது நிரூபிக்கப்பட்ட விஞ்ஞான கோட்பாடுகள் மற்றும் முறையான கோட்பாடுகள் அல்லது பகுப்பாய்வு நுட்பங்களின் ஒப்பீட்டளவில் சிறிய பகுதியாகும், இது விஞ்ஞானிகள் வழிகாட்டும் திட்டமாக பயன்படுத்துகிறது. மீதமுள்ள அறிவு தற்போதைய அனுபவ மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் விளைவாகும், இது கற்பனையான திட்டங்கள், உள்ளுணர்வு கருத்துக்கள் மற்றும் "சோதனை" கோட்பாடுகள் என அழைக்கப்படும் விளக்க மாதிரிகளின் தொகுப்பாகும்.

கிளாசிக்கல் இயற்பியலின் அடித்தளம் நியூட்டனின் இயக்கவியலாக இருந்தது, மேலும் அந்த நேரத்தில் நடைமுறை சோதனைகளின் முழு வெகுஜனமும் அதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. நியூட்டனின் சட்டங்கள் இயற்பியலின் ஒரு வகையான "கடின மையமாக" செயல்பட்டன, மேலும் தற்போதைய ஆராய்ச்சி உறுதிப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் ஏற்கனவே உள்ள அறிவைச் செம்மைப்படுத்தியது. பின்னர், குவாண்டம் இயக்கவியல் கோட்பாடு உருவாக்கப்பட்டது, இது நவீன இயற்பியலின் அடித்தளமாக மாறியது. அவர் உடல் செயல்முறைகளை ஒரு புதிய வழியில் விளக்கினார், உலகின் வேறுபட்ட படத்தைக் கொடுத்தார், பிற பகுப்பாய்வுக் கொள்கைகள் மற்றும் முறைக் கருவிகளுடன் இயக்கப்படுகிறார்.

அடிப்படை அறிவியல், இது முக்கியமாக பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் அறிவியல் அகாடமிகளில் உருவாகிறது, இது கல்வி என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு பல்கலைக்கழக பேராசிரியர் வணிக திட்டங்களில் பகுதிநேர வேலை செய்யலாம், ஒரு தனியார் ஆலோசனை அல்லது ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தில் பகுதிநேர வேலை செய்யலாம். ஆனால் அவர் எப்போதும் ஒரு பல்கலைக்கழக பேராசிரியராகவே இருக்கிறார், மார்க்கெட்டிங் அல்லது விளம்பர ஆராய்ச்சியில் தொடர்ந்து ஈடுபடுவோரை, புதிய அறிவின் கண்டுபிடிப்புக்கு உயராமல், தீவிர கல்வி இதழ்களில் ஒருபோதும் வெளியிடாதவர்களைப் பார்த்துக் கொண்டிருப்பார்.

ஆகவே, புதிய அறிவின் அதிகரிப்பு மற்றும் நிகழ்வுகளின் ஆழமான பகுப்பாய்வு ஆகியவற்றைக் கையாளும் சமூகவியலுக்கு இரண்டு பெயர்கள் உள்ளன: "அடிப்படை சமூகவியல்" என்ற சொல் வாங்கிய அறிவின் தன்மையைக் குறிக்கிறது, மேலும் "கல்விசார் சமூகவியல்" என்ற சொல் - சமூகத்தின் சமூக கட்டமைப்பில் அதன் இடத்திற்கு.

அடிப்படை கருத்துக்கள் புரட்சிகர மாற்றத்திற்கு வழிவகுக்கும். அவர்களின் வெளியீட்டிற்குப் பிறகு, விஞ்ஞான சமூகம் இனி பழைய வழியில் சிந்திக்கவும் படிக்கவும் முடியாது. உலகக் கண்ணோட்டம், தத்துவார்த்த நோக்குநிலை, விஞ்ஞான ஆராய்ச்சியின் மூலோபாயம் மற்றும் சில சமயங்களில் அனுபவப் பணிகளின் முறைகள் மிகவும் கார்டினல் முறையில் மாற்றப்படுகின்றன. ஒரு புதிய முன்னோக்கு விஞ்ஞானிகளின் கண்களுக்கு முன்பாகத் தெரிகிறது. அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்காக பெரும் தொகை செலவிடப்படுகிறது, ஏனென்றால் அவை வெற்றிகரமாக இருந்தால் மட்டுமே போதுமானதாக இருந்தாலும், அறிவியலில் தீவிர மாற்றத்திற்கு வழிவகுக்கும்.

அடிப்படை விஞ்ஞானம் அதன் குறிக்கோளாக இருப்பது புறநிலை யதார்த்தத்தை அறிவது தானே உள்ளது. பயன்பாட்டு அறிவியல் முற்றிலும் மாறுபட்ட இலக்கைக் கொண்டுள்ளது - ஒரு நபருக்குத் தேவையான திசையில் இயற்கை பொருட்களை மாற்றுவது. இது பொறியியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்துடன் நேரடியாக தொடர்புடைய பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி ஆகும். அடிப்படை ஆராய்ச்சி பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியிலிருந்து ஒப்பீட்டளவில் சுயாதீனமானது.

பயன்பாட்டு அறிவியல் அதன் நடைமுறை நோக்குநிலையில் அடிப்படை அறிவியலிலிருந்து வேறுபடுகிறது (மேலும் கோட்பாட்டு மற்றும் அனுபவ அறிவைச் சேர்ப்பது அவசியம்). அடிப்படை அறிவியலானது புதிய அறிவின் அதிகரிப்புடன் பிரத்தியேகமாகக் கையாளப்படுகிறது, நிரூபிக்கப்பட்ட அறிவின் பயன்பாட்டுடன் பிரத்தியேகமாக பயன்பாட்டு அறிவியல். புதிய அறிவைப் பெறுவது என்பது விஞ்ஞானத்தின் முன்னோடி அல்லது சுற்றளவு, புதிய அறிவின் ஒப்புதல் என்பது அதன் ஆதாரம் மற்றும் சரிபார்ப்பு, தற்போதைய ஆராய்ச்சியை அறிவியலின் “கடின மையமாக” மாற்றுவது, பயன்பாடு என்பது “கடின மையத்தின்” அறிவை நடைமுறை சிக்கல்களுக்குப் பயன்படுத்துவதற்கான செயல்பாடு ஆகும். ஒரு விதியாக, அறிவியலின் "கடின மையம்" பாடப்புத்தகங்கள், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ், முறையான முன்னேற்றங்கள் மற்றும் அனைத்து வகையான கையேடுகளிலும் பிரதிபலிக்கிறது.

அடிப்படை முடிவுகளை பயன்பாட்டு வளர்ச்சிகளில் மொழிபெயர்ப்பது அதே விஞ்ஞானிகள், வெவ்வேறு வல்லுநர்கள் அல்லது இந்த நோக்கத்திற்காக சிறப்பு நிறுவனங்கள், வடிவமைப்பு பணியகங்கள், செயல்படுத்தல் நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியில் இத்தகைய முன்னேற்றங்கள் அடங்கும், "வெளியேறும் போது" ஒரு குறிப்பிட்ட வாடிக்கையாளர் முடிக்கப்பட்ட முடிவுக்கு நிறைய பணம் செலுத்துகிறார். ஆகையால், பயன்பாட்டு முன்னேற்றங்களின் இறுதி தயாரிப்பு தயாரிப்புகள், காப்புரிமைகள், திட்டங்கள் போன்ற வடிவங்களில் வழங்கப்படுகிறது. விஞ்ஞானிகள், அதன் பயன்பாட்டு முன்னேற்றங்கள் வாங்கப்படாதவை, அவர்களின் அணுகுமுறைகளை மறுபரிசீலனை செய்து அவற்றின் தயாரிப்புகளை போட்டித்தன்மையடையச் செய்ய வேண்டும் என்று நம்பப்படுகிறது. இத்தகைய கோரிக்கைகள் ஒருபோதும் அடிப்படை அறிவியலின் பிரதிநிதிகளிடம் செய்யப்படுவதில்லை.

அனைத்து வரையறுக்கப்பட்ட நிலைமைகளையும் வடிவங்களையும் பாதிக்கும் மற்றும் முற்றிலும் அனைத்து செயல்முறைகளையும் நிர்வகிக்கும் மிகவும் மாறுபட்ட அறிவியல் துறைகளுக்கு அடித்தளமாக இருக்கும் ஆராய்ச்சியின் திசைகள் அடிப்படை ஆராய்ச்சி ஆகும்.

இரண்டு வகையான ஆராய்ச்சி

கோட்பாட்டு மற்றும் சோதனை விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி தேவைப்படும் எந்தவொரு அறிவின் பகுதியும், கட்டமைப்பு, வடிவம், கட்டமைப்பு, கலவை, பண்புகள் மற்றும் அவற்றுடன் தொடர்புடைய செயல்முறைகளின் போக்கிற்கும் பொறுப்பான வடிவங்களைத் தேடுவது ஒரு அடிப்படை விஞ்ஞானமாகும். இது பெரும்பாலான இயற்கை அறிவியல் மற்றும் மனிதநேயங்களின் அடிப்படைக் கொள்கைகளுக்கு பொருந்தும். அடிப்படை ஆராய்ச்சி என்பது ஆய்வு விஷயத்தின் கருத்தியல் மற்றும் தத்துவார்த்த புரிதலை விரிவுபடுத்த உதவுகிறது.

ஆனால் இந்த விஷயத்தில் மற்றொரு வகையான அறிவு உள்ளது. இது நடைமுறை வழியில் சமூக மற்றும் தொழில்நுட்ப சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி ஆகும். விஞ்ஞானம் மனிதகுலத்தின் யதார்த்தத்தைப் பற்றிய புறநிலை அறிவை நிரப்புகிறது, அவற்றின் தத்துவார்த்த முறைப்படுத்தலை உருவாக்குகிறது. அதன் நோக்கம் சில செயல்முறைகள் அல்லது நிகழ்வுகளை விளக்குவது, விவரிப்பது மற்றும் கணிப்பது, அங்கு அது சட்டங்களைக் கண்டறிந்து அவற்றில் யதார்த்தத்தை பிரதிபலிக்கிறது. எவ்வாறாயினும், அடிப்படை ஆராய்ச்சிகளால் வழங்கப்படும் அந்த இடுகைகளின் நடைமுறை பயன்பாட்டை நோக்கமாகக் கொண்ட அறிவியல் உள்ளன.

உட்பிரிவு

பயன்பாட்டு மற்றும் அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்கான இந்த பிரிவு மிகவும் தன்னிச்சையானது, ஏனென்றால் பிந்தையது பெரும்பாலும் அதிக நடைமுறை மதிப்பைக் கொண்டவை, மேலும் முந்தையவற்றின் அடிப்படையில், அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகளும் பெரும்பாலும் பெறப்படுகின்றன. அடிப்படை சட்டங்களைப் படிப்பது மற்றும் பொதுவான கொள்கைகளைப் பெறுவது, விஞ்ஞானிகள் எப்போதுமே தங்கள் கண்டுபிடிப்புகளை நேரடியாக நடைமுறையில் நேரடியாகப் பயன்படுத்துவதை நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள், இது நிகழும்போது இது மிகவும் முக்கியமல்ல: பெர்சி ஸ்பென்சர் போன்ற மைக்ரோவேவ் கதிர்வீச்சைப் பயன்படுத்தி இப்போது சாக்லேட் உருகவும் அல்லது கிட்டத்தட்ட ஐநூறு ஆண்டுகள் காத்திருக்கவும் 1665 முதல் ஜியோவானி காசினி போன்ற அண்டை கிரகங்களுக்கான விமானங்கள் வியாழன் கிரேட் ரெட் ஸ்பாட்டைக் கண்டுபிடித்தன.

அடிப்படை ஆராய்ச்சி மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சிக்கு இடையிலான வரி கிட்டத்தட்ட மாயையானது. எந்தவொரு புதிய விஞ்ஞானமும் ஆரம்பத்தில் ஒரு அடிப்படையாக உருவாகிறது, பின்னர் நடைமுறை தீர்வுகளாக மாறும். எடுத்துக்காட்டாக, இயற்பியலின் கிட்டத்தட்ட சுருக்கமான கிளையாக உருவான குவாண்டம் இயக்கவியலில், முதலில் யாரும் பயனுள்ள எதையும் பார்த்ததில்லை, ஆனால் எல்லாம் மாறிவிட்டு ஒரு தசாப்தம் கூட கடந்திருக்கவில்லை. மேலும், அணு இயற்பியலை இவ்வளவு சீக்கிரம் மற்றும் நடைமுறையில் பரவலாகப் பயன்படுத்த யாரும் எதிர்பார்க்கவில்லை. பயன்பாட்டு மற்றும் அடிப்படை ஆராய்ச்சி வலுவாக ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளது, பிந்தையது முந்தையவற்றுக்கான அடிப்படை (அடித்தளம்) ஆகும்.

ஆர்.எஃப்.பி.ஆர்

ரஷ்ய விஞ்ஞானம் நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அமைப்பில் இயங்குகிறது, மேலும் அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்கான ரஷ்ய அறக்கட்டளை அதன் கட்டமைப்பில் மிக முக்கியமான இடங்களில் ஒன்றை ஆக்கிரமித்துள்ளது. RFBR சமூகத்தின் அனைத்து அம்சங்களையும் உள்ளடக்கியது, இது நாட்டின் மிகவும் செயலில் உள்ள அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப திறன்களைப் பராமரிக்க பங்களிக்கிறது மற்றும் விஞ்ஞானிகளுக்கு நிதி உதவியை வழங்குகிறது.

அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்கான ரஷ்ய அறக்கட்டளை உள்நாட்டு அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கு நிதியளிக்க போட்டி வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துகிறது என்பதையும், அங்கு அனைத்து படைப்புகளும் உண்மையான நிபுணர்களால் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன, அதாவது அறிவியல் சமூகத்தின் மிகவும் மதிப்பிற்குரிய உறுப்பினர்கள். RFBR இன் முக்கிய பணி விஞ்ஞானிகள் தங்கள் சொந்த முயற்சியில் சமர்ப்பித்த சிறந்த ஆராய்ச்சி திட்டங்களுக்கான போட்டியின் மூலம் ஒரு தேர்வை நடத்துவதாகும். மேலும், போட்டியை வென்ற திட்டங்களின் நிறுவன மற்றும் நிதி ஆதரவை அவரது தரப்பிலிருந்து பின்பற்றுகிறது.

ஆதரவு பகுதிகள்

அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்கான அறக்கட்டளை அறிவின் பல துறைகளில் உள்ள விஞ்ஞானிகளுக்கு ஆதரவை வழங்குகிறது.

1. கணினி அறிவியல், இயக்கவியல், கணிதம்.

2. வானியல் மற்றும் இயற்பியல்.

3. பொருட்கள் அறிவியல் மற்றும் வேதியியல்.

4. மருத்துவ அறிவியல் மற்றும் உயிரியல்.

5. பூமி அறிவியல்.

6. மற்றும் சமூகம்.

7. கணினி அமைப்புகள் மற்றும் தகவல் தொழில்நுட்பம்.

8. பொறியியல் அறிவியலின் அடிப்படை அடித்தளங்கள்.

அறக்கட்டளையின் ஆதரவே உள்நாட்டு அடிப்படை, பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியை உந்துகிறது, எனவே கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை பரஸ்பரம் ஒருவருக்கொருவர் பூர்த்தி செய்கின்றன. அவர்களின் தொடர்புகளில்தான் பொதுவான அறிவியல் அறிவு இருக்கிறது.

புதிய திசைகள்

அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல் ஆராய்ச்சி அறிவாற்றலின் அடிப்படை மாதிரிகள் மற்றும் அறிவியல் சிந்தனையின் பாணிகளை மட்டுமல்ல, உலகின் முழு அறிவியல் படத்தையும் மாற்றுகிறது. இது மேலும் மேலும் அடிக்கடி நடக்கிறது, இதன் "குற்றவாளிகள்" என்பது அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் புதிய திசைகள், நேற்று யாருக்கும் தெரியாதவை, அவை பல நூற்றாண்டுகளாக பயன்பாட்டு அறிவியலின் வளர்ச்சியில் அவற்றின் பயன்பாட்டை அதிகளவில் கண்டுபிடித்து வருகின்றன. நீங்கள் உற்று நோக்கினால், நீங்கள் உண்மையிலேயே புரட்சிகர மாற்றத்தைக் காணலாம்.

அடிப்படை ஆராய்ச்சியில் விரைவாக வேகத்தை அதிகரிப்பதன் காரணமாக, பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி மற்றும் புதிய தொழில்நுட்பங்களில் மேலும் மேலும் புதிய திசைகளின் வளர்ச்சியை அவை வகைப்படுத்துகின்றன. மேலும் அவை அனைத்தும் நிஜ வாழ்க்கையில் பொதிந்துள்ளன. முன்னதாக அடிப்படை கண்டுபிடிப்பிலிருந்து பெரிய அளவிலான தொழில்நுட்ப பயன்பாடுகளுக்கு செல்ல 50-100 ஆண்டுகள் ஆனது என்று டைசன் எழுதினார். இப்போது நேரம் சுருங்கிவிட்டதாகத் தெரிகிறது: ஒரு அடிப்படை கண்டுபிடிப்பிலிருந்து உற்பத்தியில் செயல்படுத்தப்படுவது வரை, இந்த செயல்முறை உண்மையில் நம் கண் முன்னே நடைபெறுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக அடிப்படை ஆராய்ச்சி முறைகள் மாறிவிட்டன.

RFBR இன் பங்கு

முதலாவதாக, திட்டங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது போட்டி அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, பின்னர் போட்டிக்கு சமர்ப்பிக்கப்பட்ட அனைத்து படைப்புகளையும் பரிசீலிப்பதற்கான நடைமுறை உருவாக்கப்பட்டு ஒப்புதல் அளிக்கப்படுகிறது, போட்டிக்கு முன்மொழியப்பட்ட ஆய்வுகளின் ஆய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. மேலும், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நிகழ்வுகள் மற்றும் திட்டங்களுக்கு நிதியுதவி மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அதன்பிறகு ஒதுக்கப்பட்ட நிதியைப் பயன்படுத்துவதில் கட்டுப்பாடு உள்ளது.

விஞ்ஞான அடிப்படை ஆராய்ச்சி துறையில் சர்வதேச ஒத்துழைப்பு நிறுவப்பட்டு ஆதரிக்கப்பட்டு வருகிறது, இதில் கூட்டு திட்டங்களுக்கு நிதியுதவியும் அடங்கும். இந்த நடவடிக்கைகள் குறித்த தகவல் பொருட்கள் தயாரிக்கப்பட்டு, வெளியிடப்பட்டு பரவலாக பரப்பப்படுகின்றன. விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்பத் துறையில் மாநிலக் கொள்கையை உருவாக்குவதில் அறக்கட்டளை தீவிரமாக பங்கேற்கிறது, இது அடிப்படை ஆராய்ச்சியிலிருந்து தொழில்நுட்பத்தின் தோற்றத்திற்கான பாதையை மேலும் குறைக்கிறது.

அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் நோக்கம்

அறிவியலின் வளர்ச்சி எப்போதும் சமூக வாழ்க்கையில் சமூக மாற்றங்களால் வலுப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் முக்கிய குறிக்கோள் தொழில்நுட்பம், ஏனெனில் இது நாகரிகம், அறிவியல் மற்றும் கலையை முன்னோக்கி செலுத்தும் தொழில்நுட்பமாகும். விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி இல்லை - பயன்பாட்டு பயன்பாடு இல்லை, எனவே, தொழில்நுட்ப மாற்றங்கள் எதுவும் இல்லை.

சங்கிலியுடன் மேலும்: தொழில்துறையின் வளர்ச்சி, உற்பத்தியின் வளர்ச்சி, சமூகத்தின் வளர்ச்சி. அடிப்படை ஆராய்ச்சியில், அறிவாற்றலின் முழு அமைப்பும் போடப்பட்டுள்ளது, இது இருப்பது அடிப்படை மாதிரிகளை உருவாக்குகிறது. கிளாசிக்கல் இயற்பியலில், ஆரம்ப அடிப்படை மாதிரியானது அணுக்களின் எளிமையான கருத்தாகும், இது பொருளின் அமைப்பு மற்றும் ஒரு பொருள் புள்ளியின் இயக்கவியலின் விதிகள். இங்கிருந்து இயற்பியல் அதன் வளர்ச்சியைத் தொடங்கியது, மேலும் மேலும் அடிப்படை மாதிரிகள் மற்றும் மேலும் சிக்கலான மாதிரிகளை உருவாக்கியது.

இணைப்பு மற்றும் பிரித்தல்

பயன்பாட்டு மற்றும் அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்கு இடையிலான உறவில், மிக முக்கியமானது அறிவின் வளர்ச்சியை உண்டாக்கும் பொதுவான செயல்முறையாகும். விஞ்ஞானம் ஒரு பரந்த முன்னணியில் செல்கிறது, ஒவ்வொரு நாளும் அதன் ஏற்கனவே சிக்கலான கட்டமைப்பை சிக்கலாக்குகிறது, இது மிகவும் உயிருள்ள ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நிறுவனம் போன்றது. இங்கே ஒற்றுமை என்ன? எந்தவொரு உயிரினத்திற்கும் பல அமைப்புகள் மற்றும் துணை அமைப்புகள் உள்ளன. சிலர் உடலை ஒரு சுறுசுறுப்பான, சுறுசுறுப்பான, வாழும் நிலையில் ஆதரிக்கிறார்கள் - இதில் மட்டுமே அவற்றின் செயல்பாடு. மற்றவர்கள் வெளி உலகத்துடன் தொடர்புகொள்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளனர், எனவே பேச, வளர்சிதை மாற்றத்தில். அறிவியலில், எல்லாமே ஒரே மாதிரியாகவே நடக்கின்றன.

விஞ்ஞானத்தை ஒரு சுறுசுறுப்பான நிலையில் ஆதரிக்கும் துணை அமைப்புகள் உள்ளன, மற்றவையும் உள்ளன - அவை வெளிப்புற விஞ்ஞான வெளிப்பாடுகளால் வழிநடத்தப்படுகின்றன, அவை வெளிப்புற செயல்பாடுகளில் சேர்க்கப்படுவது போல. அடிப்படை ஆராய்ச்சி அறிவியலின் நலன்களையும் தேவைகளையும் நோக்கமாகக் கொண்டது, அதன் செயல்பாடுகளை ஆதரிப்பதாகும், மேலும் இது அறிவாற்றல் முறைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் கருத்துக்களை பொதுமைப்படுத்துவதன் மூலம் அடையப்படுகிறது, அவை அடிப்படையாக இருக்கின்றன. இதுதான் "தூய அறிவியல்" அல்லது "அறிவின் பொருட்டு அறிவு" என்ற கருத்தினால் குறிக்கப்படுகிறது. பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி எப்போதும் வெளிப்புறமாக இயக்கப்படுகிறது, அவை கோட்பாட்டை நடைமுறை மனித செயல்பாடுகளுடன், அதாவது உற்பத்தியுடன், உலகை மாற்றியமைக்கின்றன.

பின்னூட்டம்

இந்த செயல்முறை தத்துவார்த்த அறிவாற்றல் சிக்கல்களால் நிறைந்திருந்தாலும், புதிய அடிப்படை அறிவியல்கள் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்படுகின்றன. வழக்கமாக, அடிப்படை ஆராய்ச்சி நிறைய பயன்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் அவற்றில் எது தத்துவார்த்த அறிவின் வளர்ச்சியில் அடுத்த திருப்புமுனையாக இருக்கும் என்று கணிப்பது முற்றிலும் சாத்தியமற்றது. இன்று இயற்பியலில் வளர்ந்து வரும் சுவாரஸ்யமான சூழ்நிலை ஒரு எடுத்துக்காட்டு. நுண்செயலிகளின் துறையில் அதன் முன்னணி அடிப்படைக் கோட்பாடு குவாண்டம் ஆகும்.

இது இருபதாம் நூற்றாண்டின் இயற்பியல் அறிவியலில் முழு சிந்தனை முறையையும் தீவிரமாக மாற்றியது. இது ஏராளமான பல்வேறு பயன்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது, ஒவ்வொன்றும் கோட்பாட்டு இயற்பியலின் இந்த கிளையின் முழு மரபுகளையும் "பாக்கெட்" செய்ய முயற்சிக்கிறது. மேலும் பலர் ஏற்கனவே இந்த பாதையில் வெற்றி பெற்றுள்ளனர். குவாண்டம் கோட்பாட்டின் பயன்பாடுகள், ஒன்றன்பின் ஒன்றாக, அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் சுயாதீனமான பகுதிகளை உருவாக்குகின்றன: திட நிலை இயற்பியல், தொடக்கத் துகள்கள், அத்துடன் வானவியலுடன் இயற்பியல், உயிரியலுடன் இயற்பியல் மற்றும் வரவிருக்கும் பல. குவாண்டம் இயக்கவியல் உடல் சிந்தனையை தீவிரமாக மாற்றிவிட்டது என்று எப்படி முடிவு செய்யக்கூடாது.

திசைகளின் வளர்ச்சி

விஞ்ஞானத்தின் வரலாறு அடிப்படை ஆராய்ச்சி திசைகளின் வளர்ச்சிகளில் மிகவும் பணக்காரமானது. இது கிளாசிக்கல் மெக்கானிக்ஸ் ஆகும், இது மேக்ரோ-உடல்களின் இயக்கத்தின் அடிப்படை பண்புகள் மற்றும் விதிகளை வெளிப்படுத்துகிறது, மற்றும் வெப்ப செயல்முறைகளின் ஆரம்ப விதிகளுடன் வெப்ப இயக்கவியல், மற்றும் மின்காந்த செயல்முறைகளைக் கொண்ட மின்காந்தவியல், குவாண்டம் இயக்கவியல் பற்றி சில வார்த்தைகள் ஏற்கனவே கூறப்பட்டுள்ளன, ஆனால் மரபியல் பற்றி எவ்வளவு சொல்ல வேண்டும்! இது அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் புதிய திசைகளின் நீண்ட நீண்ட தொடரிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது.

மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் என்னவென்றால், கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு புதியதும் பல்வேறு பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சிகளில் சக்திவாய்ந்த எழுச்சிக்கு வழிவகுத்தது, மேலும் அறிவின் அனைத்து பகுதிகளும் உள்ளடக்கப்பட்டன. அதே கிளாசிக்கல் மெக்கானிக்ஸ், எடுத்துக்காட்டாக, அதன் அஸ்திவாரங்களைப் பெற்றவுடன், இது பல்வேறு அமைப்புகள் மற்றும் பொருள்களின் ஆய்வுகளில் தீவிரமாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. தொடர்ச்சியான ஊடகங்கள், திட இயக்கவியல், ஹைட்ரோ மெக்கானிக்ஸ் மற்றும் பல பகுதிகளின் இயக்கவியல் எழுந்தது இங்குதான். அல்லது ஒரு புதிய திசையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் - உயிரினங்கள், அவை அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்காக ஒரு சிறப்பு அகாடமியால் உருவாக்கப்படுகின்றன.

குவிதல்

சமீபத்திய தசாப்தங்களில் கல்வி மற்றும் தொழில்துறை ஆராய்ச்சி கணிசமாக நெருக்கமாகிவிட்டது என்று ஆய்வாளர்கள் வாதிடுகின்றனர், இந்த காரணத்திற்காக, தனியார் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் தொழில் முனைவோர் கட்டமைப்புகளில் அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் பங்கு அதிகரித்துள்ளது. அறிவின் தொழில்நுட்ப ஒழுங்கு கல்வியாளருடன் ஒன்றிணைகிறது, ஏனெனில் பிந்தையது அறிவின் உருவாக்கம் மற்றும் செயலாக்கம், கோட்பாடு மற்றும் உற்பத்தியுடன் தொடர்புடையது, இது இல்லாமல் தேடல், வரிசைப்படுத்துதல் அல்லது ஏற்கனவே உள்ள அறிவை பயன்பாட்டு நோக்கங்களுக்காகப் பயன்படுத்துவது சாத்தியமில்லை.

ஒவ்வொரு விஞ்ஞானமும் அதன் அடிப்படை ஆராய்ச்சியுடன் நவீன சமுதாயத்தின் உலகக் கண்ணோட்டத்தில் மிக முக்கியமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, தத்துவ சிந்தனையின் அடிப்படைக் கருத்துக்களைக் கூட மாற்றுகிறது. விஞ்ஞானம் இன்று எதிர்காலத்தில் முடிந்தவரை அடையாளங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். முன்னறிவிப்புகள் நிச்சயமாக கடினமாக இருக்க முடியாது, ஆனால் வளர்ச்சி காட்சிகள் தவறாமல் உருவாக்கப்பட வேண்டும். அவற்றில் ஒன்று நிச்சயமாக செயல்படுத்தப்படுகிறது. இங்கே முக்கிய விஷயம் சாத்தியமான விளைவுகளை கணக்கிடுவது. அணுகுண்டை உருவாக்கியவர்களை நினைவில் கொள்வோம். மிகவும் அறியப்படாத, மிகவும் கடினமான, மிகவும் சுவாரஸ்யமான, முன்னேற்றம் தவிர்க்க முடியாமல் முன்னோக்கி நகர்கிறது. இலக்கை சரியாக வரையறுப்பது முக்கியம்.

அடிப்படை ஆராய்ச்சி இயற்கை, சமூகம் மற்றும் சிந்தனையின் அடிப்படை சட்டங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை அடையாளம் கண்டு ஆய்வு செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட இயற்கை, தொழில்நுட்ப மற்றும் சமூக அறிவியல் துறையில் அந்த ஆய்வுகள் அடங்கும், அவை குறிப்பிடத்தக்க அறிவின் அதிகரிப்பு மற்றும் உலகளாவிய தன்மையைக் கொண்ட புதிய அறிவின் அதிகரிப்பு மற்றும் நடைமுறையில் இந்த அறிவைப் பயன்படுத்துதல் ஆகிய இரண்டையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. மனிதன். அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் முடிவுகள் அடிப்படைக் கோட்பாடுகள் மற்றும் சட்டங்களின் வடிவத்தில் அறிவியல் அறிவின் அடிப்படையை உருவாக்குகின்றன, அடிப்படை நிகழ்வுகளின் அடிப்படைக் கோட்பாடுகள், புறநிலை உலகின் செயல்முறைகள் மற்றும் பண்புகள், உலகின் உண்மையான அறிவியல் படத்தின் அடித்தளத்தை உருவாக்குகின்றன.

அடிப்படை ஆராய்ச்சிகளில், உள்ளன சரியான அடிப்படை ("தூய்மையான") மற்றும் நோக்கமான அடிப்படை ஆராய்ச்சி. அவற்றில் முதலாவது இயற்கையின் புதிய சட்டங்களைக் கண்டுபிடிப்பது, புதிய கொள்கைகளை நிறுவுதல், புதிய இணைப்புகளை அடையாளம் காண்பது மற்றும் நிகழ்வுகள் மற்றும் யதார்த்த பொருள்களுக்கு இடையிலான உறவுகள் ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த ஆய்வு நேர்மறையான முடிவுகளைப் பெறுவதில் குறைந்தபட்ச நிச்சயமற்ற தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது (மொத்த ஆய்வுகளின் எண்ணிக்கையில் 5-10%).

அடிப்படை ஆராய்ச்சியில் கவனம் செலுத்தியது, விஞ்ஞானத்தை சமூகத்தின் நேரடி உற்பத்தி சக்தியாக மாற்றுவது தொடர்பான நிலைப்பாட்டை உண்மையில் "செயல்படுத்துதல்", அவை விஞ்ஞான, தொழில்நுட்ப, தொழில்நுட்ப மற்றும் பொருளாதார வாய்ப்புகள் மற்றும் வேலை செய்வதற்கான குறிப்பிட்ட வழிகள் மற்றும் அடிப்படையில் புதிய முறைகள் மற்றும் தயாரிப்புகள், பொருட்கள், புதிய எரிசக்தி ஆதாரங்கள், முறைகள் மற்றும் உற்பத்தி முறைகளின் சமூக நடைமுறையில் நடைமுறை பயன்பாட்டை வெளிப்படுத்துகின்றன. மாற்றம் மற்றும் தகவல் பரிமாற்றம். இத்தகைய ஆய்வுகள் ஒப்பீட்டளவில் குறுகிய திசைகளில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, தற்போதுள்ள தத்துவார்த்த மற்றும் அனுபவ அறிவின் இருப்பை நம்பியுள்ளன, மேலும் சமூகத்தின் எதிர்கால தேவைகளால் அவை பெரும்பாலும் வழிநடத்தப்படுகின்றன. நடைமுறையில் பயன்படுத்தப்படும் முடிவுகளைப் பெறுவதற்கான நிகழ்தகவு 50-70% ஆகும்.

கடந்த தசாப்தங்களாக அடிப்படை ஆராய்ச்சித் துறைகளில் கண்டுபிடிப்புகள் முக்கியமாக பின்வரும் அறிவியல் பகுதிகளில் நிகழ்ந்தன: விண்வெளி ஆய்வு, பூமி அறிவியல், அணு இயற்பியல் மற்றும் அடிப்படை துகள் இயற்பியல், பிளாஸ்மா இயற்பியல், வானொலி மின்னணுவியல், ஒளியியல், காந்தவியல் மற்றும் திட நிலை இயற்பியல், இயக்கவியல் மற்றும் ஆட்டோமேஷன், வேதியியல் மற்றும் பொருட்கள் அறிவியல் , உயிரியல் மற்றும் மருத்துவம்.

இன்று, இயற்கையின் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் அனைத்து புதிய பொருட்களும் அடிப்படை ஆராய்ச்சித் துறையில் ஈடுபட்டுள்ளன, இவை பற்றிய ஆய்வு மைக்ரோவேர்ல்ட், விண்வெளி, உலகப் பெருங்கடல், கண்டங்கள், பூமியின் உட்புறம் மற்றும் மேலும் மேலும் சிக்கலான பொருள்களைக் கற்கும் திசையில் (ஆழ்ந்த பகுதிகள்) ஊடுருவலின் பாதையில் நடைபெறுகிறது. உயிர்க்கோளம் உட்பட), இந்த பண்புகளில் உள்ளார்ந்த புதிய பண்புகள், நிகழ்வுகள் மற்றும் வடிவங்களை அடையாளம் காண்பது, சமூக நடைமுறையில் அவற்றின் பயன்பாட்டின் சாத்தியங்களை நிறுவுதல். தற்போது, \u200b\u200bநவீன உலகளாவிய ஆய்வுகளின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கும் அடிப்படை ஆராய்ச்சி, முதன்மையாக சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள். அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் முக்கியத்துவம் அறிவியல் சமூக பொருளாதார நிறுவனங்களிலும் வளர்ந்து வருகிறது.

பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி பயன்பாடுகளைப் போலவே, உபகரணங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் மாதிரிகள் உருவாக்கப்பட்டு சோதிக்கப்படும் ஸ்ப்ரிங்போர்டு மற்றும் அவற்றின் உற்பத்தியில் அறிமுகம் தொடங்குகிறது. அவற்றின் இயல்பு மற்றும் திசையால், அவை சமூக வளர்ச்சியின் நேரடி உற்பத்தி சக்தியாக அறிவியலை மாற்றுவதற்கான உண்மையான செயல்பாட்டில் ஒரு சிறந்த காரணியாக செயல்படுகின்றன.

நவீன பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி முக்கியமாக புதியவற்றை உருவாக்குவதையும், தற்போதுள்ள தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள், தொழில்நுட்பங்கள், பொருட்கள், எரிசக்தி கட்டமைப்புகள் மற்றும் பலவற்றை மேம்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. அவை ஏற்கனவே அறியப்பட்ட சட்டங்கள், நிகழ்வுகள் மற்றும் பொருள் உலகின் பொருட்களின் பண்புகள், "இரண்டாவது இயல்பு" (தொழில்நுட்பம்) உள்ளிட்டவற்றை நம்பியுள்ளன. அதே நேரத்தில், பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளை மட்டுமல்ல, உற்பத்தி தகவல்களையும் அடிப்படையாகக் கொண்டது. பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் உச்சரிக்கப்படும் கவனம் நடைமுறையில் முக்கியமான முடிவுகளைப் பெறுவதற்கான உயர் நிகழ்தகவை தீர்மானிக்கிறது, இது 80-90% ஆகும்.

அறிவியல்-உற்பத்தி அமைப்பில் ஒரு முக்கியமான செயல்பாட்டு இணைப்பு வளர்ச்சி - உற்பத்தியில் அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளின் நேரடி பயன்பாடு. அவற்றில் வடிவமைப்பு, கட்டுமானம், ஒரு முன்மாதிரி உருவாக்கம், முதன்மை உற்பத்தி தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சி, அதாவது சமூக சாதனைகளில் அறிவியல் சாதனைகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான ஆரம்பம் அவை. "முன்மாதிரிகள்" மற்றும் செயல்முறைகளின் வடிவமைப்பு மற்றும் மேம்பாடு உள்ளிட்ட பயனுள்ள பொருட்கள், வழிமுறைகள், அமைப்புகள் மற்றும் முறைகளை உருவாக்க விஞ்ஞான அறிவை முறையாகப் பயன்படுத்துவதாக அமெரிக்க தேசிய அறிவியல் அறக்கட்டளை கருதுகிறது. சுருக்கமாக, முன்னேற்றங்கள் என்பது அறிவியல் மற்றும் உற்பத்தியின் கூறுகளின் ஒரு வகையான "கூட்டுவாழ்வு" ஆகும். வளர்ச்சி கட்டத்தில் இறுதி நேர்மறையான முடிவைப் பெறுவதற்கான நிகழ்தகவு 95-97% ஆக அதிகரிக்கிறது.

இன்று அறிவியலில் ஒரு புரட்சிகர தாக்கம் பெரும்பாலும் அடிப்படை துறைகளின் சாதனைகளால் மட்டுமல்லாமல், பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியின் முக்கிய நீரோட்டத்தில் எழும் கண்டுபிடிப்புகளாலும் வழங்கப்படுகிறது. அடிப்படை அறிவில் பிந்தையவரின் தலைகீழ் தாக்கம் பெரும்பாலும் யதார்த்தத்தைப் பற்றிய அடிப்படையில் புதிய கருத்துக்களுக்கு வழிவகுக்கிறது, உலகின் அறிவியல் படத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, சமீபத்திய ஆண்டுகளில், இயற்பியல் அமைப்புகளின் சுய அமைப்பு என்ற கருத்தை கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டபின், உலகின் அறிவியல் படத்தை ஒரு குறிப்பிட்ட மறுசீரமைப்பு செய்துள்ளது. எதுவுமில்லாத கட்ட மாற்றங்களின் விளைவுகளை அடையாளம் காண்பது மற்றும் சிதறல் கட்டமைப்புகளை உருவாக்குதல் போன்ற பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளால் இது துல்லியமாக ஏற்பட்டது.

ஆகவே, விஞ்ஞானம் பெருகிய முறையில் தன்னை சமூகத்தின் ஒரு உற்பத்தி சக்தியாக மாற்றிக் கொண்டிருக்கிறது, தொழில்நுட்பம் மற்றும் தொழில்நுட்ப செயல்முறைகளில் பொதிந்துள்ளது என்று இன்று வாதிடலாம். இந்த பாதையில், விஞ்ஞானம் அடிப்படை மற்றும் வேறுபடுத்தப்பட்டுள்ளது. அறிவியலின் அடிப்படை கூறு, அதன் முதிர்ச்சியின் அளவை வெளிப்படுத்துகிறது, ஒருபுறம், யதார்த்தத்தின் பொருள்களின் இயல்பு மற்றும் வளர்ச்சியின் அடிப்படை விதிகளை பிரதிபலிக்கும், மற்றும் மறுபுறம், சமூக உற்பத்தியின் முன்னேற்றத்தை ஒழுங்குபடுத்துவதை செயல்படுத்துகிறது. பயன்பாட்டு கிளை போதுமான அளவு வளர்ந்த விஞ்ஞான அறிவு விஞ்ஞானத்தை ஒரு உற்பத்தி சக்தியாக மாற்றும் செயல்முறையை நேரடியாக பிரதிபலிக்கிறது, இது உற்பத்தியின் அனைத்து சுற்று அமைப்பிலும் அதன் முறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றத்தின் நவீன சகாப்தத்தில், பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் பங்கு வளர்ந்து வருகிறது, இது அடிப்படை அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளுடன் ஒரு தொடர்பு தேவைப்படுகிறது.

அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு (வளர்ச்சி உட்பட) ஆராய்ச்சிக்கு இடையிலான உறவு நிலையற்ற, நகரக்கூடிய எல்லைகளைக் கொண்ட ஒரு மாறும் அமைப்பை உருவாக்குகிறது. பொதுவாக, நேரம் மற்றும் சமூக புரிதலில் மிகவும் தோராயமாக, அடிப்படை ஆராய்ச்சி எதிர்கொள்ளும் மாற்றும் குறிக்கோள் மிகவும் உறுதியானது, அவை பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியை நெருங்கி வருகின்றன. எவ்வாறாயினும், அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் தனித்தன்மையும் முன்னுரிமையும் முதன்மையாக பொருள் உலகில் நமது அறிவின் கணிசமான அதிகரிப்பு மற்றும் அதன் சட்டங்கள் இறுதியில் அடையப்பட்டுள்ளதா என்பதைப் பொறுத்து அவற்றின் முடிவுகள் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பொதுவாக அறிவியல் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சிக்கு அடிப்படை ஆராய்ச்சி முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, அதனுடன் சமூக நடைமுறையை மேம்படுத்துவதில் மாற்றம் நிச்சயமாக தொடர்புபடுத்தும்.

நவீன விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப புரட்சியின் நிலைமைகளில், அறிவின் புதிய மற்றும் இடைநிலைக் கிளைகள் எழும்போது, \u200b\u200bஅறிவியலின் வேறுபாடு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு செயல்முறைகள், விஞ்ஞான திசைகள், முறைகள் மற்றும் அறிவாற்றல் வழிமுறைகள் மிகவும் தீவிரமடைகின்றன; அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல்களின் சரியான வேறுபாட்டின் கேள்வி குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. கல்வியாளர் பி.எம். கெட்ரோவ் வரலாற்று ரீதியாக நிறுவப்பட்ட மூன்று கண்ணோட்டங்களிலிருந்து அடிப்படை அறிவியல்களை ஆராய்கிறார். அவற்றில் முதலாவது படி, ஒரு புறநிலை மரபணு அணுகுமுறையை பிரதிபலிக்கிறது, எல்லாவற்றிற்கும் மேலானது இயற்கையான விஞ்ஞானங்கள், அவை தரமான தனித்துவமான இயக்கம் (அமைப்பு) வடிவங்களைப் படிக்கின்றன, அவற்றின் வளர்ச்சி பல வழிகளில் மனிதநேயம் மற்றும் சமூக அறிவியலின் தோற்றத்திற்கான அடித்தளத்தை உருவாக்கியது.

கட்டமைப்பு வரலாற்று அணுகுமுறையை உள்ளடக்கிய இரண்டாவது பார்வையின் படி, அடிப்படை அறிவியல்களில் கணிதம், வானியல், இயற்பியல், வேதியியல், உயிரியல், புவியியல், புவியியல், வரலாறு, தத்துவம் போன்றவை அடங்கும், அவை பண்டைய காலங்களில் எழுந்து "அனைத்து அறிவின் மூலக்கல்லாகவும்" உள்ளன. , இடைநிலை அறிவியல் (வானியல் இயற்பியல், புவி வேதியியல், மண் அறிவியல், உயிர்வேதியியல், முதலியன) உருவாக்கத்தில் முக்கியமானது.

அதன்படி, மூன்றாவது கண்ணோட்டத்துடன், இது கட்டமைப்பு செயல்பாட்டு அணுகுமுறையுடன் ஒத்துப்போகிறது மற்றும் தற்போதைய நேரத்தில் மிகவும் பரவலாக உள்ளது, அடிப்படை அறிவியல்களில் கோட்பாட்டு - துல்லியமான ("காவலர்கள்") மற்றும் "தூய்மையான" விஞ்ஞானங்கள் இயற்கையின், சமூகத்தின் மற்றும் சிந்தனையின் சட்டங்களை அடையாளம் காணும் நோக்கில் அடங்கும். பயன்பாட்டு விஞ்ஞானங்களின் பணி இந்த சட்டங்களை அவற்றின் குறிப்பிட்ட ஆராய்ச்சியில் பயன்படுத்துவதாகும்.

அறிவியல் அறிவின் முறை

« அறிவியலில் உள்ள உண்மைகள் மிக முக்கியமான விஷயம் அல்ல ... அறிவியலுக்கு ஒருபோதும் அனுபவபூர்வமான தன்மை இல்லை, அதில் முக்கிய விஷயம் முறை ”. இந்த வார்த்தையின் ஆழமான உள்ளடக்கம் அசல் ரஷ்ய தத்துவஞானியும் எழுத்தாளருமான எம்.எம். ஸ்ட்ராக்கோவுக்கு சொந்தமானது, அவர் தனது படைப்புகளில் "இயற்கை அறிவியல் முறை மற்றும் பொதுக் கல்வியில் அவற்றின் முக்கியத்துவம்" (1865) இல் மேற்கோள் காட்டினார். இயற்கை வரலாற்று சிக்கல்கள் ஸ்ட்ராக்கோவின் விஞ்ஞான நலன்களின் மையத்தில் இருந்தன, அவர்கள் உலகை ஒரு இணக்கமான ஒட்டுமொத்தமாக, ஒரு வகையான "மனிதர்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் வரிசைமுறை" என்று கருதினர்.

அறிவியல் முறை (கிரேக்க மொழியில் இருந்து, வழி, ஆராய்ச்சி முறை, கற்பித்தல், விளக்கக்காட்சி) என்பது இயற்கைகள், சமூகம் மற்றும் சிந்தனை ஆகியவற்றின் நிகழ்வுகள் மற்றும் சட்டங்களை ஆய்வு செய்வதற்கான அணுகுமுறைகள் மற்றும் அணுகுமுறைகள்; அறிவு மற்றும் நடைமுறையில் சில முடிவுகளை அடைவதற்கான வழி; தத்துவார்த்த ஆராய்ச்சியின் முறை மற்றும் புறநிலை யதார்த்தத்தின் வளர்ச்சியின் சட்டங்கள் மற்றும் ஆய்வு செய்யப்படும் பொருள், நிகழ்வு, செயல்முறை பற்றிய அறிவிலிருந்து வெளிவரும் ஒன்றை நடைமுறைப்படுத்துதல். விஞ்ஞான முறையைப் பற்றிய அறிவு, அதன் திறன்கள் பொருள்களையும் நிகழ்வுகளையும் படிப்பதற்கான சரியான வழியைத் தீர்மானிக்க உதவுகிறது, அத்தியாவசியமான மற்றும் களைகளைத் தேர்வுசெய்ய ஆராய்ச்சியாளருக்கு உதவுகிறது, அறியப்பட்டவருக்கு தெரியாதவருக்கு ஏறுவதற்கான பாதையை கோடிட்டுக் காட்டவும், எளிமையானது முதல் சிக்கலானது, ஒற்றை முதல் பகுதி மற்றும் பொது வரை, ஆரம்ப நிலைகள் முதல் உலகளாவிய மற்றும் விருப்பம். இறுதியில், ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவுத் துறையில் செயல்படும் முறை இது, இது நன்கு அறியப்பட்ட கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது மற்றும் புதிய அறிவியல் அறிவைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது; புதிய தரவு அல்லது செயலாக்கத் தகவலைப் பெறும்போது ஒரு வகையான செயல்களின் வழிமுறை, இது அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் கட்டுப்பாட்டுத்தன்மை, முடிவுகளின் இனப்பெருக்கம் மற்றும் அவற்றின் பொதுவான அறிவியல் தன்மையை உறுதி செய்கிறது.

எஃப். பேகன் கூட விஞ்ஞான முறையின் சிறப்பு முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தினார், சரியான முறையை தேர்ச்சி பெற்ற ஒரு மோசமான திறமை வாய்ந்த நபர் இந்த முறையைப் பற்றி நன்கு தெரியாத ஒரு மேதைக்கு மேல் செய்யக்கூடியவர் என்பதை வலியுறுத்துகிறார். பேக்கன் இறந்து பதினொரு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஆர். டெஸ்கார்ட்டின் "டிஸ்கோர்ஸ் ஆன் தி மெதட்" என்ற படைப்பு வெளியிடப்பட்டது, இது அறிவாற்றலில் முறையின் பங்கைப் பற்றிய தெளிவான தத்துவார்த்த ஆதாரத்தைக் கொண்டிருந்தது.

விஞ்ஞான வரலாற்றில், தனிப்பட்ட மனித அணுகுமுறையின் விபத்துக்கள், உணர்வுகள் மற்றும் பலவீனங்களிலிருந்து அறிவை விடுவிப்பதற்காக இந்த முறை கருதப்பட்டது. நம் காலத்தில், அறிவாற்றல் செயல்முறையின் சார்பு, அவர் தேர்ச்சி பெற்ற சிந்தனை பாணி, மேலும் மேலும் வெளிப்பாடாகி வருகிறது. உண்மை என்னவென்றால், விஞ்ஞானம் தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட பாடங்களில் ஈடுபட்டிருந்தாலும், ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளின் அத்தியாவசிய தொடர்புகளின் தெளிவான தர்க்கரீதியான வரைபடத்தை உருவாக்குவதற்கான செல்லுபடியை ஒருவர் நம்பலாம், மேலும் அதை பரிசோதனையின் உறுதியான அடித்தளத்தில் வைக்கலாம். நவீன அறிவியலின் சிக்கலான சிக்கல்களில், அதன் குறியீடானது "சிக்கலான அமைப்பு" என்ற வார்த்தையாக மாறியுள்ளது, தருக்க இணைப்புகளை முழுமையாக விவரிக்க முடியாது. புவியியல் தரவுகளின் பகுப்பாய்வில், குறிப்பாக, ஒரு குறிப்பிட்ட பரிசோதனையின் முடிவுகளுடன் தெளிவாகவும் நம்பிக்கையுடனும் ஒப்பிடக்கூடிய ஒரு மூடிய தருக்க திட்டத்தை உருவாக்குவது நடைமுறையில் சாத்தியமற்றது. இங்குதான் ஆராய்ச்சியாளரின் தனிப்பட்ட அனுபவமும் உள்ளுணர்வும், ஒத்த பணிகளைத் தீர்ப்பதற்கு வெற்றிகரமான ஒப்புமைகளைப் பயன்படுத்துவதும், போன்றவற்றுக்கும் முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது. இந்த சூழலில், வரலாற்று ரீதியாக, விஞ்ஞானத்தின் வழிமுறையில் விஞ்ஞானிகளின் ஆர்வம் இயற்கையாகவே வளர்ந்துள்ளது, மேலும் இது ஒரு ஆராய்ச்சி முறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது மறுக்கமுடியாத ஒன்று போல் தோன்றுவதற்கான அறிகுறியாகும், இது ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளிலிருந்து சுயாதீனமாக, அறிவியலால் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

விஞ்ஞான முறையின் முக்கியத்துவத்தைத் தீர்மானிப்பது, பிரபல கணிதவியலாளர் எல். கார்னோட்டின் வார்த்தைகளை நினைவுபடுத்துவது மதிப்பு: " விஞ்ஞானங்கள் ஒரு கம்பீரமான நதியைப் போன்றவை, அதனுடன் ஒரு குறிப்பிட்ட சரியான தன்மையைப் பெற்றபின் செல்ல எளிதானது, ஆனால் அவை ஆற்றின் குறுக்கே அதன் மூலத்திற்குச் செல்ல விரும்பினால், அது எங்கும் காணப்படவில்லை, ஏனென்றால் அது எங்கும் காணப்படவில்லை, ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தில், வளையம் பூமியின் முழு மேற்பரப்பிலும் சிதறிக்கிடக்கிறது " ...

மிகச்சிறந்த தத்துவஞானியும் புவியியலின் நிறுவனர்களில் ஒருவருமான ஐ. கான்ட் கூறினார்: நாம் எதையாவது ஒரு முறை என்று அழைக்க விரும்பினால், அது கொள்கைகளுக்கு ஏற்ப செயல்படும் ஒரு வழியாக இருக்க வேண்டும். இதன் விளைவாக, ஒரு முறை என்பது "அடிப்படைகளுக்கு" ஏற்ப மேற்கொள்ளப்படும் ஒரு செயல் முறையாகும், அதாவது, அதனுடன் தொடர்புடைய தத்துவார்த்த கொள்கைகளில் இது ஒரு அடித்தளத்தைக் கொண்டுள்ளது. இது ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவான பணிகளைத் தீர்ப்பதில் அணுகுமுறையின் ஒரு வழியாகவும், ஒரு பொதுவான திசையாகவும் செயல்படும் முறையாகும் மற்றும் தேவையான கொள்கைகளின் அர்த்தமுள்ள பயன்பாட்டிலிருந்து பின்பற்றப்படுகிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட குழு பணிகளை தீர்க்கும்போது செயல்களின் கட்டுப்பாட்டாளராக நேரடியாக செயல்பட்டால், இந்த கொள்கைகளின் அமைப்பு ஒரு முறையாக கருதப்படலாம் என்பதை நினைவில் கொள்க. எவ்வாறாயினும், இந்த கொள்கைகளின் அமைப்பு ஆய்வாளரின் செயல்பாட்டில் அவற்றின் நடைமுறை செயல்பாட்டின் பார்வையில் இருந்து அல்ல, ஆனால் தத்துவார்த்த நியாயப்படுத்தலின் பார்வையில் இருந்து கருதப்பட்டால், நாம் அத்தகைய முறையைப் பற்றி அல்ல, ஆனால் முறை பற்றி பேசுவோம். இது பிந்தையது, சாராம்சத்தில், இது தொடர்புடைய அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் முறையின் கோட்பாடு ஆகும். ஆனால் இது ஒரு சிறப்பு வகையான கோட்பாடாகும், இது அறிவின் பொருளின் சாராம்சத்தின் தத்துவார்த்த புனரமைப்பு தொடர்பாக ஆராய்ச்சியாளரின் (பொருள்) பணியின் விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகளை உறுதிப்படுத்துகிறது மற்றும் ஒழுங்குபடுத்துகிறது.

ரஷ்ய கல்வியாளர் I. T. Frolov (1981) கருத்துப்படி, ஒவ்வொரு விஞ்ஞானத்தின் பொதுவான முறையும் இந்த அறிவியலின் பொருளின் வளர்ச்சியின் விதிகளின் அறிவின் விளைவாகும், இது அறிவியலின் உள்ளடக்கம் நகரும் வடிவங்களைப் புரிந்துகொள்வதன் விளைவாகும்... இதன் விளைவாக, விஞ்ஞானத்தின் அனுபவ பொருள், செயற்கை முறைகள் மற்றும் செயல்பாட்டு வடிவங்கள், ஒரு எளிய அறிவாற்றல் கருவிகள், ஒரு தர்க்கரீதியான எந்திரம், விஞ்ஞானத்தின் உள்ளடக்கம், அதன் புறநிலை சட்டங்கள் ஆகியவற்றின் சாராம்சத்தில் அலட்சியமாக இருப்பதாக விஞ்ஞான முறையை எந்த வகையிலும் புரிந்து கொள்ள முடியாது. முறை, ஹெகலின் கூற்றுப்படி, " வெளிப்புற வடிவம் அல்ல, ஆனால் ஆன்மா மற்றும் உள்ளடக்கத்தின் கருத்து. "

இது தர்க்கரீதியான வடிவத்தில் விஞ்ஞானத்தின் முறையாகும், இது விஞ்ஞானத்தின் பொருளின் வளர்ச்சியின் பொதுவான விதிகளை சரிசெய்கிறது. இந்த சட்டங்கள் பழமையானவை, வரையறுப்பது, அவளுடைய முறையை நிர்மாணிப்பதற்கான தொடக்க புள்ளியாகும். அவை ஒவ்வொரு விஞ்ஞானத்தின் வரலாற்று வளர்ச்சியின் போதும், புறநிலை சட்டங்களின் அறிவின் அளவிலும், அவற்றைப் பற்றிய அறிவின் ஆழத்தின் அளவிலும் உருவாக்கப்படுகின்றன. இதன் விளைவாக, அறிவியலில் முறைக்கும் உள்ளடக்கத்திற்கும் (கோட்பாடு) உள்ள வேறுபாடு மிகவும் உறவினர். வடிவம் மற்றும் உள்ளடக்கம் என அறிவியலின் முறை மற்றும் கோட்பாடு ஒரு முழு இரு பக்கங்களாகும். ஆகையால், அதன் அறிவாற்றலில் வெளிவருவதற்கு முன்பே அடுத்தடுத்த அறிவாற்றலுக்கான அடிப்படை தொடக்க நிலைகளை இந்த முறை தீர்மானிக்கிறது. மேலும், இந்த முறை அறிவாற்றலின் முடிவுகளை தீர்மானிக்கிறது. வரையறுக்கப்பட்ட, முதிர்ச்சியடையாத முறை அறிவியலின் போதுமான மதிப்பீடுகளை, அதன் முடிவுகளின் பிழைகளை முன்னரே தீர்மானிக்கிறது.

பொதுவாக, விஞ்ஞான முறை என்பது மனித சிந்தனையின் உண்மையான வடிவமாகும், ஒரு உறுதியான விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி, எப்போதும் ஒரு குறிப்பிட்ட உள்ளடக்கத்தையும் முக்கியத்துவத்தையும் கொண்டுள்ளது, இது நிச்சயமாக அறிவு மற்றும் நடைமுறையின் உறுதியான வரலாற்று மட்டத்தால் முன்னரே தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அறிவாற்றல் தத்துவார்த்த செயல்பாட்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட பண்பு என்றென்றும் விஞ்ஞான முறை முழுமையானது அல்ல என்பது தெளிவாகிறது. இது விஞ்ஞான கோட்பாடுகள், கருத்துகள், பிரிவுகள் மற்றும் சட்டங்களின் அமைப்புடன் இயல்பாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது, அவை விஞ்ஞான முறை மூலம் கண்டுபிடிக்கப்பட்டு உருவாக்கப்படுகின்றன, இதன் அடித்தளம் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் பொருள் மற்றும் குறிக்கோள் ஆகும்.

விஞ்ஞான அறிவாற்றலின் ஒரு முக்கியமான கருவியாக, விஞ்ஞானத்தின் சக்திவாய்ந்த இயந்திரமாக இருப்பதால், இந்த முறை அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கான ஒரு ஒருங்கிணைக்கும் அடிப்படையாகவும் செயல்படுகிறது, அதன் தொகுப்பு, இது அறிவாற்றலின் பொருள் (பொருள்) இன் பின்னோக்கி பண்புகளை உள்ளடக்கியது. அதே நேரத்தில், விஞ்ஞான முறையானது விஞ்ஞான அறிவின் செயல்திறனை அதிகரிப்பதற்கான ஒரு முக்கிய வழிமுறையாகும், அதன் தீவிரம். இறுதியில், விஞ்ஞான முறையின் இந்த வகையான ஒழுங்குமுறை நெறிமுறை செயல்பாடு விஞ்ஞான அறிவின் விரிவாக்கப்பட்ட பொழுதுபோக்குகளுக்கு சுய இயக்கம் மற்றும் மேம்பாட்டு திறன் கொண்ட ஒரு குறிப்பிட்ட வரலாற்று அறிவின் அமைப்பை வழங்குகிறது (வி.பி. வோரண்ட்சோவ், ஓ.டி. மொஸ்கலென்கோ, 1986).

விஞ்ஞான முறையின் கட்டமைப்பை பின்வருமாறு குறிப்பிடலாம்:

1) அறிவின் உள்ளடக்கத்தை வகைப்படுத்தும் கருத்தியல் விதிகள் மற்றும் தத்துவார்த்த கொள்கைகள்; 2) ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளின் பிரத்தியேகங்களுக்கு ஒத்த முறையான நுட்பங்கள்; 3) உண்மைகளைப் பதிவு செய்யப் பயன்படுத்தப்படும் நுட்பங்கள், ஆராய்ச்சியின் திசையின் திசை, அதன் முடிவுகளின் பதிவு.

எனவே, இந்த முறை கோட்பாடு, முறை மற்றும் ஆராய்ச்சி நுட்பத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட உறவை உள்ளடக்கியது, அவை ஒன்றோடு ஒன்று நெகிழ்வாகவும் நெகிழ்வாகவும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த கூறுகள் ஒவ்வொன்றும், கோட்பாட்டின் முன்னணி, சிமென்டிங் பாத்திரத்தை ஒரு செயல்பாட்டு அர்த்தத்தில் பராமரிக்கும்போது, \u200b\u200bஒரு குறிப்பிட்ட சுதந்திரத்தைக் கொண்டுள்ளன. எனவே, அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் ஒழுங்குமுறைக் கொள்கைகளின் அமைப்பாக இந்த முறையை மதிப்பீடு செய்வது மிகவும் நியாயமானதாகும்.

ஒவ்வொரு விஞ்ஞானத்தின் மிக உயர்ந்த அளவிலான அறிவு, மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, தத்துவார்த்த அறிவின் ஒரு அமைப்பை உருவாக்குவது, யதார்த்தத்தின் ஒரு பொதுவான கோட்பாடு, இது ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. எனவே, ஒவ்வொரு விஞ்ஞானத்தின் மிக முக்கியமான முறையான சிக்கல் அதன் தத்துவார்த்த கூறுகளின் மேலும் வளர்ச்சிக்கான வழிகளைத் தீர்மானிப்பதாக இருக்க வேண்டும், இது இந்த விஞ்ஞானத்தின் முறையை வளர்ப்பதற்கான மிகவும் பயனுள்ள மற்றும் ஆக்கபூர்வமான வழிமுறையாகும்.

உண்மையில், அறிவியலில், அறிவாற்றல் செயல்பாடு, ஆராய்ச்சி முறைகள் மிக முக்கியமானவை, துரதிர்ஷ்டவசமாக, இப்போது வரை, குறிப்பாக புவியியலில், அவற்றின் இயல்பான தன்மை மற்றும் உள்ளடக்க பண்புகளைப் புரிந்து கொள்வதில் தெளிவான விளக்கத்தைப் பெறவில்லை. ஆனால் அறிவாற்றல் முறைகளில் ஒழுங்குமுறை, முறையான தன்மை மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்களின் நோக்கங்கள் தெளிவாக வேறுபடுகின்றன, ஆராய்ச்சி நடைமுறைகள் மீதான கட்டுப்பாடு மேற்கொள்ளப்படுகிறது, நிறுவப்பட்ட உண்மைகள் மற்றும் சார்புகள் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன.

விஞ்ஞான அறிவின் எந்தவொரு முறையும் இரண்டு கூறுகளைக் கொண்ட கட்டமைப்பைக் கொண்டிருப்பதாகத் தெரிகிறது. பிந்தையதை உருவாக்குவதில், விதிகள் மற்றும் தரநிலைகள் ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன, அதே நேரத்தில், அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் தர்க்கத்தின் ஒழுங்குமுறை குறிப்புகள். ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட முறையிலும் இந்த கூறுகளின் விகிதாசார விகிதங்கள் வேறுபட்டவை. அறிவாற்றல் அனுபவ மட்டத்தில், முறைகள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன, ஒரு பொருளின் உணர்ச்சி புனரமைப்புக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. தத்துவார்த்த அறிவுக்கு மாறுவதால், தர்க்கரீதியான தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளும் முறைகளின் நலன்களில் விகிதாச்சாரங்கள் மாறுகின்றன.

விஞ்ஞான முறைகளின் வகைப்பாடு இன்று ஒரு சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினையாகவே உள்ளது, இது முன்மொழியப்பட்ட முரண்பாடான அளவுகோல்கள் மற்றும் கொள்கைகளுடன் தொடர்புடையது. குறிப்பாக, அவற்றின் இயல்பு மற்றும் அறிவாற்றலில் உள்ள பங்கு ஆகியவற்றால், முறைகள்-அணுகுமுறைகள் மற்றும் முறைகள்-நுட்பங்கள் (குறிப்பிட்ட விதிகள், ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்) வேறுபடுகின்றன; அவற்றின் செயல்பாட்டு நோக்கத்தின்படி, அனுபவ மற்றும் தத்துவார்த்த ஆராய்ச்சியின் முறைகள் வேறுபடுகின்றன.

ஒரு வார்த்தையில், விஞ்ஞானம் பல வழிகளில் அறிவு மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் ஒற்றுமை. செயல்பாட்டில் இருந்து அறிவு வளர்கிறது, ஆனால் விஞ்ஞான செயல்பாடு தானே அறிவு இல்லாமல் சாத்தியமற்றது. இந்த ஆன்டினோமி முறைமையில் தீர்க்கப்படுகிறது, இது வாழ்க்கை அறிவு-செயலாக இருப்பதால், அறிவியலின் செயலில் உள்ள பக்கத்தை மிகவும் போதுமான அளவில் வெளிப்படுத்துகிறது. அறிவியலில் அறிவு மற்றும் செயல்பாட்டின் ஒற்றுமை அதன் கோட்பாடு மற்றும் முறையின் ஒற்றுமையில் அதன் உறுதியான உருவகத்தைக் காண்கிறது.

விஞ்ஞான முறை தற்போதுள்ள விஞ்ஞான அறிவின் அடித்தளத்தின் அடிப்படையில் எழுகிறது, அது அடைந்த அறிவின் நடைமுறையை பொதுமைப்படுத்தும் நிலை. ஆனால் அதன் வளர்ச்சியில், விஞ்ஞான முறை இந்த அமைப்பைத் தாண்டி, அதன் மாற்றத்திற்கும் புதிய ஒன்றை உருவாக்குவதற்கும் வழிவகுக்கிறது. விஞ்ஞான முறை இயற்கையில் புரட்சிகரமானது, அறிவை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது, விஞ்ஞான அறிவை அதன் வளர்ச்சியின் புதிய தரமான நிலைக்கு மாற்றுவது. இருப்பினும், இது வாழ்க்கை நடைமுறையிலிருந்து விவாகரத்து செய்யப்பட்ட ஆராய்ச்சியாளரின் மனதின் தன்னிச்சையான செயல்பாட்டின் விளைவாக இல்லை. விஞ்ஞான முறை என்பது ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளின் (பொருளின்) தன்மையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட நடைமுறை நோக்கத்திற்கு உதவுகிறது, ஆராய்ச்சி செயல்முறையை ஒழுங்கமைத்து வழிநடத்துகிறது. அறிவாற்றல் பணியின் சிக்கலான அளவைப் பொறுத்து, அதன் தீர்வின் முறைகளும் மாறுகின்றன, பல்வேறு ஆராய்ச்சி நுட்பங்கள், தத்துவார்த்த பொதுமைப்படுத்தல்கள், முறையான தர்க்கரீதியான வழிமுறைகள், அவதானிப்பு வகைகள், சோதனைகள் போன்றவை பயன்படுத்தப்படுகின்றன. விஞ்ஞானத்தின் எந்தவொரு கிளையிலும், விரைவாக வளர்ந்து வரும் விஞ்ஞான அறிவை ஒருங்கிணைக்கும் செயல்முறையின் நிலைமைகளின் கீழ், பொதுவாக ஒரு முறை பயன்படுத்தப்படுவதில்லை, ஆனால் ஒரு முழுமையான முறை, அறிவாற்றல் நடைமுறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் எழுந்தன மற்றும் வளர்ந்தவை தொடர்புடையவை மட்டுமல்லாமல், அறிவின் தொலைதூர கிளைகளிலும் ... இது முதன்மையாக புவியியல் அறிவியலைப் பற்றியது, குறிப்பாக இயற்பியல் புவியியல், அவற்றின் ஆய்வுப் பொருள்கள் அவற்றின் இயல்பின் தீவிர சிக்கலான தன்மை மற்றும் இருப்பிடத்தின் கால-நேர "போக்கு" ஆகியவற்றால் வேறுபடுகின்றன.