มีและมีในประโยคภาษาอังกฤษ กฎการใช้งาน

ผลประกอบการที่มีอยู่เป็นภาษาอังกฤษกำลังศึกษาอยู่ในขั้นของหลักสูตรพื้นฐาน ภาษารัสเซียไม่มีสิ่งที่เทียบเท่ากัน ดังนั้นนักเรียนจึงมีปัญหาในการทำความเข้าใจ การออกเสียง และการใช้โครงสร้าง อันที่จริง กฎนั้นเรียบง่ายและง่ายต่อการควบคุม

สาระสำคัญและโครงสร้างการหมุนเวียน

การก่อสร้างที่นั่นใช้เพื่ออธิบายตำแหน่งของวัตถุ (หมายถึงปัจจุบัน); และเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้น (กาลอนาคต)

การแปลเป็นภาษารัสเซียทำตามรูปแบบต่อไปนี้:
จุดสิ้นสุดของประโยค - จากนั้นจุดเริ่มต้น (ที่หมุนเวียน) - ตรงกลางของประโยค

มี (นั่ง) นกแก้วอยู่ในกรง

โครงสร้าง : เทิร์นโอเวอร์ + กริยา to be (to be) ซึ่งมีรูปแบบดังนี้

· เป็นอยู่คือ- สำหรับปัจจุบัน;
· เคยเป็น / เป็น- สำหรับอดีตกาล

กริยาช่วยจะใช้ในการถ่ายทอดความหมายของเหตุการณ์ในอนาคต

Is ใช้เมื่อพูดถึงวัตถุหรือเหตุการณ์หนึ่ง (ประธานเป็นเอกพจน์) Are ใช้เมื่อพูดถึงตำแหน่งของวัตถุต่างๆ เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่กำลังจะเกิดขึ้น เหตุการณ์ที่เป็นพหูพจน์ มี / มีประโยคที่สามารถเป็นบวกหรือลบ ตามหลักไวยากรณ์ การสร้างมูลค่าการซื้อขายสามารถแสดงได้ดังนี้:

โครงสร้างยืนยัน

ต่อไปนี้คือตัวอย่างประโยคยืนยันการหมุนเวียน

มีทีวีในห้องของฉัน - มีทีวีในห้องของฉัน;
มีเกลืออยู่ในตู้ - มีเกลืออยู่ในตู้ หมายเหตุ: บางส่วนถูกแปลเป็นจำนวนหนึ่งของบางสิ่งบางอย่าง และมักจะวางไว้หน้าคำนามที่นับไม่ได้ (คำที่ไม่สามารถนับได้) ตัวอย่างอื่น ๆ ของคำนามเช่น: นม, น้ำตาล, ชา, กาแฟ, โจ๊ก;

· มีขนมอยู่ในแจกัน - มีช็อคโกแลตหลายอันในแจกัน
· จะมีการสอบในช่วงปลายปีการศึกษา - การสอบจะเป็น (คาดว่า) ในช่วงปลายปีการศึกษา

หมายเหตุ: หากประโยคประกอบด้วยรายการหลายรายการ (นั่นคือพหูพจน์) เราต้องใช้พหูพจน์ด้วย แต่ถ้ามีนามเอกพจน์ตามหลัง ให้เริ่มด้วย there are

· มีโต๊ะ เก้าอี้สี่ตัว ตู้ และตู้เย็นสองตู้ในห้องรับประทานอาหาร “ห้องอาหารมีโต๊ะ เก้าอี้สี่ตัว ตู้ และตู้เย็นสองตู้

ประโยคปฏิเสธ

เพื่อหักล้างความจริง หลังจากที่กริยา is, are, was, ถูกใส่อนุภาคไม่หรือไม่มี (แปล: ไม่, ไม่) สำหรับกาลอนาคต no / no อยู่ระหว่าง will และ verb to be (to be) มันง่ายกว่าที่จะเขียนนิพจน์เชิงลบโดยไม่มีเพราะ เมื่อไม่ใช้ จำเป็นต้องเพิ่มอนุภาคใดๆ (ไม่มี ไม่มี ฯลฯ):

ไม่มีดินสออยู่บนโต๊ะของฉัน - บนโต๊ะทำงานของฉันไม่มีดินสอ
· ไม่มีนักเรียนในชั้นเรียน - ไม่มีนักเรียนในชั้นเรียน

การใช้นิพจน์ชวเลข
การพูดภาษาพูดเกี่ยวข้องกับรูปแบบการแสดงออกที่เรียบง่าย การใช้มูลค่าการซื้อขายในปัจจุบันและอนาคตเป็นไปได้ทั้งในรูปแบบเต็มและแบบย่อ มีตัวเลือกการสนทนาต่อไปนี้: มี ไม่มี ไม่มี ไม่มี

ตัวเลือกสำหรับการถามคำถาม

คำถามมีสี่ประเภท:

1. เวลาตั้งคำถามทั่วไป กริยา to be จะไปที่แรก - มีโต๊ะในห้องฉันไหม? มีโต๊ะในห้องของฉันหรือไม่?

2. คำถามทางเลือกถูกสร้างขึ้นในลักษณะที่คล้ายกัน ขอให้คู่สนทนาเลือก: มีโต๊ะหรือตู้เสื้อผ้าในห้องของฉันหรือไม่? มีโต๊ะหรือตู้เสื้อผ้าในห้องของฉันหรือไม่?

3. คำถามที่หารด้วยประโยคนั้นเอง + “หาง”: มีหนังสืออยู่บนหิ้งใช่หรือไม่? “มีหนังสืออยู่บนหิ้งใช่ไหม?

4. คำถามพิเศษประกอบด้วยคำถามทั่วไป + คำซักถามวางหน้าความหมายของประโยค: บนโต๊ะมีอะไรบ้าง? - มีหนังสือบนโต๊ะ.

เพื่อที่จะเชี่ยวชาญการหมุนเวียน ขอแนะนำให้ทำแบบฝึกหัดไม่เพียง แต่ในภาษาอังกฤษ แต่ยังพยายามแปลประโยคจากภาษารัสเซียเป็นภาษาอังกฤษด้วย คุณควรเริ่มฝึกด้วยเอกพจน์ ตามด้วยพหูพจน์ นอกจากนี้ ขอแนะนำให้ใช้สำนวนเชิงลบและตั้งคำถาม

หลายคนเมื่อต้องเผชิญกับภาษาอังกฤษไม่เข้าใจโครงสร้างนี้ ที่นี้ที่นั้น. อย่างดีที่สุด คนๆ หนึ่งจะจำวลีต่างๆ ได้ เช่น: "มีโรงภาพยนตร์มากมายในมอสโก" หรือ "แฟลตของฉันมี 4 ห้อง ได้แก่ ห้องนอน ห้องนั่งเล่น ห้องครัว และห้องน้ำ" และแน่นอน ทุกคนได้เรียนรู้ว่าถ้าประโยคมีการก่อสร้าง มี ในภาษารัสเซีย ประโยคนี้แปลจากตอนท้าย: "มีโรงละครหลายแห่งในมอสโก" "ในอพาร์ตเมนต์ของฉันมี 4 ห้อง: ห้องนอน ห้องนั่งเล่น ห้องครัว และห้องน้ำ” นี่คือจุดที่ความรู้เกี่ยวกับการก่อสร้างนี้มักจะสิ้นสุดลงในขณะที่ความเป็นไปได้นั้นยิ่งใหญ่กว่ามาก

ดังนั้นการก่อสร้าง ที่นี้ที่นั้นทำให้เราสามารถบรรยายถึงสิ่งที่อยู่ ณ ที่ใดที่หนึ่งได้ ในภาษารัสเซีย คำว่า "โกหก" "ยืน" "คือ" "แฮงค์" "คือ (คือ)" ที่ไหนสักแห่ง

มี \ มี are สามารถวางได้ทั้งที่จุดเริ่มต้นของประโยคและใน ตรงกลาง(กรณีที่ซับซ้อนมากขึ้น). ตัวอย่างเช่น มีสองหัวข้อ: "อาหาร" และ "ของใช้ภายใน, เฟอร์นิเจอร์"

• ที่จุดเริ่มต้นของประโยคในประโยคยืนยัน: มีหนังสือมากมายในตู้หนังสือ- มีหนังสือหลายเล่มในตู้หนังสือ แทนที่จะใช้คำว่า a lot of - a lot คุณสามารถแทนจำนวนหนึ่งได้ เช่น 56 มีหนังสือห้าสิบหกเล่มในตู้หนังสือคุณสามารถแทนที่คำคุณศัพท์ต่างๆ ที่อธิบายหนังสือเล่มเดียวกันเหล่านี้ได้: มีหนังสือหลายประเภทในตู้หนังสือ- มีหนังสือหลายประเภท (หนังสือประเภทต่างๆ) ในตู้หนังสือ นอกจากนี้ อาจมีรายการประเภทเหล่านี้ผ่านเครื่องหมายทวิภาค: เรื่องราวนักสืบ นิยายวิทยาศาสตร์ แฟนตาซี หนังสือสำหรับเด็ก ... เป็นต้น หรืออาจจะไม่มีการแจงนับ
• ตรงกลางประโยคในคำถามพิเศษ มีหนังสือกี่เล่มในตู้หนังสือ?- คำถามพิเศษมาอันดับแรก - หนังสือประเภทไหน แล้วเช่นเคย กริยาช่วย (ตามปกติในคำถาม) คือ + ตรงนั้น แล้วมีการระบุตำแหน่งที่แน่นอน - ในตู้หนังสือ?
• อยู่ตรงกลางของประโยคยืนยัน เมื่อมีคนพูดว่าอยู่ที่ไหนสักแห่ง: กี่คน มีบนถนน! - มีจำนวนกี่คน (เป็น)ข้างนอก!

การออกแบบตัวเอง:

ยืนยัน: มี \ มี + อะไร? ใคร? (หัวเรื่อง) + ที่ไหน

• มีห้องนอนในบ้าน- ในบ้าน มีห้องนอน
• มีเก้าอี้เท้าแขนในห้อง- ในห้อง ค่าใช้จ่ายเก้าอี้นวม. ในห้อง มีเก้าอี้นวม.

นอกจากนี้ยังมี \ อาจจะไม่แปลเป็นภาษารัสเซียเลย นั่นคือสันนิษฐานว่าวัตถุอยู่ที่ไหนสักแห่ง มีนักเรียน 20 คนในห้องเรียน - มีนักเรียน 20 คนในชั้นเรียน(เป็นที่ชัดเจนว่าพวกเขาอยู่ที่นั่นหากพวกเขาอยู่ในชั้นเรียน)

• ไวยากรณ์.

ทุกอย่างชัดเจนที่นี่: เรามุ่งเน้นไปที่วัตถุที่อยู่ที่ไหนสักแห่ง ถ้ามีตัวเดียวก็ใส่มี ถ้ามีหลายตัวก็ใส่ครับ เป็น.

1. มีเตียงนอนขนาดใหญ่ในห้องของฉัน - ในห้องของฉัน (ยืน, มี, มี) เตียงที่ดีขนาดใหญ่.

เตียงเป็นหนึ่งซึ่งหมายถึง IS

2. มีดอกไม้มากมายในแจกัน - มีดอกไม้มากมายในแจกัน

มีดอกไม้มากมาย มีความหมายว่า ARE

คำบุพบทของสถานที่มักจะใช้กับมี \ มี.

ภายใต้- ภายใต้

ด้านหลัง- ต่อ

ตรงข้าม- ขัดต่อ

บน- บน (พื้นผิวของบางสิ่งบางอย่าง)

ใน- ใน (ภายในบางสิ่งบางอย่าง)

โดย \ ถัดจาก \ ใกล้- ใกล้, ใกล้, ใกล้.

มีน้ำตาลอยู่ในชาของฉัน - ฉันมีน้ำตาลในชาของฉัน

มีแอปเปิ้ลสองลูกอยู่ข้างแจกัน - มีแอปเปิ้ล 2 ลูกอยู่ใกล้แจกัน

มีถนน. มีบ้านหลังใหญ่อยู่ริมถนน มีรั้วเหล็กยาวอยู่ตรงข้ามบ้าน มีถนนยาวระหว่างรั้วกับบ้าน บนถนนมีใบไม้เยอะเพราะเป็นฤดูใบไม้ร่วง มีต้นไม้ไม่กี่ต้นที่ปลายถนน- เป็นถนน มีบ้านหลังใหญ่อยู่ริมถนน มีรั้วเหล็กอยู่ตรงข้ามบ้าน มีถนนระหว่างรั้วกับบ้าน บนถนนมีใบไม้มากมายเพราะเป็นฤดูใบไม้ร่วง ปลายถนนมีต้นไม้หลายต้น

รูปแบบกาลของคำกริยาที่จะอยู่ในนั้นคือ / มี !!!:

ปัจจุบันไม่มีกำหนด: มี / มี - คือ, คือ;

ที่ผ่านมาไม่มีกำหนด: มี / มี - เป็น, เป็น;

อนาคตไม่มีกำหนด: จะมี (หนึ่งรูปแบบสำหรับพหูพจน์และเอกพจน์) - จะเป็น;

นำเสนอที่สมบูรณ์แบบ: มี / มี - เป็น, เป็น;

อดีตที่สมบูรณ์แบบ: มี (รูปแบบหนึ่งสำหรับพหูพจน์และเอกพจน์) - เป็น, เป็น;

ลองถ่ายรูปที่วัตถุตั้งอยู่ในอวกาศและพยายามอธิบายโดยใช้โครงสร้างนี้

มีห้องนั่งเล่นขนาดใหญ่ที่สะดวกสบายในบ้าน มีโต๊ะไม้ขนาดใหญ่อยู่กลางห้อง มีพรมขนสัตว์สีน้ำตาลที่สวยงามอยู่บนพื้น มีโซฟาสองตัวในห้อง มีหมอนบางเบาอยู่บนโซฟา มีภาพสองสามภาพบนผนังเหนือโซฟา มีแจกันวางอยู่บนโต๊ะโซฟาระหว่างโซฟากับเก้าอี้นวมพร้อมดอกไม้ มีโคมไฟตั้งพื้นสีขาวอยู่ใกล้ ๆ มีสองฝาและกาน้ำชาบนโต๊ะ

บ้านมีห้องนั่งเล่นขนาดใหญ่ที่สะดวกสบาย มีโต๊ะไม้ขนาดใหญ่อยู่ตรงกลางห้อง มีพรมขนสัตว์ที่สวยงามอยู่บนพื้น ห้องนี้มีโซฟา 2 ตัว หมอนบางเบาวางอยู่บนโซฟา ภาพวาดหลายภาพแขวนอยู่บนผนังเหนือโซฟา แจกันดอกไม้วางอยู่บนโต๊ะระหว่างโซฟากับเก้าอี้นวม มีโคมไฟตั้งพื้นขนาดใหญ่อยู่ข้างๆ มีสองถ้วยและกาน้ำชาบนโต๊ะ

คุณสามารถดำเนินการต่อได้ไม่มีกำหนดและอธิบายวัตถุและตำแหน่งของวัตถุได้อย่างละเอียดยิ่งขึ้น คุณสามารถอธิบายตามสี ขนาด วัสดุในการผลิต การประเมินของคุณ (สวย สกปรก น่าดึงดูด น่าเกลียด สะดวกสบาย ฯลฯ) ลวดลาย และลักษณะอื่นๆ มากมาย

• ประโยคคำถาม + ตอบคำถามทั่วไป Is \ Are ถูกวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค

เป็นมีภาพสวย ๆ บนผนัง? ใช่แล้วล่ะ.

เป็นมีน้ำตาลในชาของคุณหรือไม่? - คุณมีน้ำตาลในชาของคุณหรือไม่? ใช่ มี

• ประโยคปฏิเสธ.

พวกมันถูกสร้างขึ้นในสองวิธี: มี - มี

1. ด้วยกริยา to be + NOT: There ไม่ใช่(ไม่มี) ชีสในตู้เย็น - ไม่มีชีสในตู้เย็น ที่ร้านไม่มีเสื้อผ้าสวยๆ - ในร้านไม่มีเสื้อผ้าสวยๆ (อย่าลืมว่าเสื้อผ้าคือ unit h)
2. ด้วยอนุภาคลบ NO (สามารถใช้ในความหมายของ "ไม่เลย"): มี ไม่มีน้ำตาลที่บ้าน. ไปรับของกัน “ที่บ้านไม่ใช่เม็ดน้ำตาล ไปซื้อกันไหม

แทนที่จะใช้ NO ANY คุณสามารถใช้ NO:ไม่มีเงินในกระเป๋า - ฉันไม่มีเงินในกระเป๋า

วิธีการสร้างและเขียนไว้แล้วในหัวข้อที่มีชื่อเดียวกัน ฉันจะไม่พูดซ้ำตามลิงค์และดู โครงงานเหมือนกัน แค่เปลี่ยนคำพูด

มี = มี - แบบสั้น มี - ไม่มีแบบสั้น!

ตัวอย่างต่างๆ:

• มีจดหมายอยู่บนโต๊ะทำงานของคุณ - มีจดหมายอยู่บนโต๊ะ
• มีบางคนอยู่ในสำนักงาน - มีหลายคนในสำนักงาน
• ดู! บนท้องฟ้ามีรุ้งที่สวยงาม - ดู! บนท้องฟ้ามีรุ้งที่สวยงาม
• มีสวนสาธารณะสองแห่งในเมืองนี้ - มีสวนสาธารณะสองแห่งในเมือง
• มีปากกาอยู่ในกระเป๋าหรือไม่? - คุณมีที่จับในกระเป๋าหรือไม่?
• ในกระเป๋าไม่มีปากกา - ไม่มีที่จับในกระเป๋า
• ไม่มีปากกาอยู่ในกระเป๋า - ไม่มีที่จับในกระเป๋า

การออกแบบเบื้องต้นมี / ARE

ตามกฎแล้วจะอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยคและหมายความว่า "มีบางอย่างที่โกหกแขวนอยู่เป็นยืน" หรือตรงกันข้าม "ไม่มีอะไรเลย" ลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษที่มีโครงสร้างคล้ายกันมักจะเป็นดังนี้:
1. ใช่
2. อะไร / ใคร
3. ที่ไหน (ไม่มี อะไร/ใคร ที่ไหน)

เมื่อแปลประโยคที่มีโครงสร้างเบื้องต้นเป็นภาษารัสเซีย ในกรณีส่วนใหญ่จะเริ่มต้นด้วยสถานการณ์ (a) ของสถานที่ (หรือเวลา) เช่น ที่ไหนเมื่อไหร่? มี / จะมีอะไร / ใคร

!! อย่าสับสนระหว่างการก่อสร้างเบื้องต้นกับคำวิเศษณ์ตรงนั้น- ที่นั่น. ข้อผิดพลาดทั่วไป: พวกเขาพยายามแปลประโยคที่มีโครงสร้างดังกล่าวเป็นภาษารัสเซียในลำดับคำเดียวกันและใช้คำที่นั่น:
มีสถานที่ที่น่าสนใจมากมายในลอนดอน - (ไม่จริง: มีสถานที่น่าสนใจมากมายในลอนดอน) มีสถานที่น่าสนใจมากมายในลอนดอน

ดู! มีร้านกาแฟอยู่ตรงนั้น - ดู! มีร้านกาแฟอยู่ตรงนั้น

ที่จุดเริ่มต้นของประโยค คำว่า There is part of introductory present singular there is. ในตอนท้ายของประโยคมีคำวิเศษณ์ สถานการณ์ของสถานที่: ที่นั่น - ที่นั่น:

นั่นใคร? - นั่นใครน่ะ? (มี - คำวิเศษณ์)
มีอะไรอยู่ในตู้เย็น? - อะไรคือ (คือ) ในตู้เย็น?

มีส่วนหนึ่งของการออกแบบเอกพจน์เบื้องต้น ปัจจุบันกาล มีอยู่ในรูปแบบคำถามคือ อยู่ที่นั่น

แบบฟอร์มคำถาม-ปฏิเสธแสดงความประหลาดใจ: ที่นี่ไม่มีร้านค้าเหรอ? - ที่นี่ไม่มีร้านค้าเหรอ?

เปรียบเทียบ:
มีกระดาษในตารางหรือไม่? - มีกระดาษบนโต๊ะหรือไม่?
ไม่มีกระดาษในตารางเหรอ? - ไม่มีกระดาษบนโต๊ะ? ไม่มีกระดาษในตาราง?

ปัจจุบันมีการก่อสร้างแล้ว มีอยู่... สำหรับกาลที่ผ่านมา การก่อสร้างจะเป็น มี / เป็น…
ในอนาคตกาลใช้แบบฟอร์ม จะมี…

!! สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่การออกแบบที่แตกต่างกัน เหล่านี้เป็นรูปแบบที่แตกต่างกันของการออกแบบเดียวกัน

สำหรับการสร้างเบื้องต้นของเวลาใด ๆ (ในความหมายยืนยัน) เอกพจน์ มักจะมีบทความที่ไม่แน่นอนตามมา เว้นแต่แน่นอน คำนามที่ตามมาสามารถใช้กับบทความนี้ได้ (ดูหัวข้อ "บทความ"):

มีหวีอยู่ในกระเป๋าของคุณ - มี (คือ) หวีในกระเป๋าของคุณ;
มีดอกไม้อยู่ในแจกัน - มีดอกไม้ในแจกัน;
มีชายหนุ่มคนหนึ่งอยู่ในห้อง - ในห้องมีชายหนุ่มคนหนึ่ง
มีนมอยู่ในเหยือก - มีนมอยู่ในเหยือก
พรุ่งนี้อากาศจะดี “พรุ่งนี้อากาศจะดี

รูปแบบเชิงลบของโครงสร้างเบื้องต้น:
ไม่มี - ไม่มีเลย = ไม่มีเลย(สำหรับเอกพจน์)
ไม่มี = ไม่มีเลย(สำหรับพหูพจน์)

ในรูปแบบคำถาม ส่วนที่เป็นส่วนประกอบของโครงสร้างเกริ่นนำจะถูกสับเปลี่ยน: มี ... ? อยู่ที่นั่น ...? มี...? มี ... ? จะมี...?

มีพรมปูพื้นอยู่ในห้องของเขา - มีพรมบนพื้นในห้องของเขา;
มีรูปภาพบนผนังหรือไม่? - มีภาพ (แขวน) บนผนังหรือไม่?
ไม่มีตั๋วในกระเป๋าของฉัน - ฉันไม่มีตั๋วในกระเป๋าของฉัน
มีปัญหากับเอกสารหรือไม่? - มีปัญหากับเอกสารหรือไม่?
ไม่มีน้ำในแก้วใช่ไหม - มี (ไม่มี) น้ำในแก้วใช่ไหม?
มีเก้าอี้อยู่ในห้องไม่ใช่เหรอ? - ใช่แล้วล่ะ. “ในห้องมีเก้าอี้หลายตัวใช่ไหม? - ใช่มี;
มีชั้นวางของบนผนังนี้หรือไม่? - มีชั้นวางของบนผนังนี้หรือไม่?
จะมีนักเต้นในงานปาร์ตี้หรือไม่? - จะมีนักเต้นในงานปาร์ตี้หรือไม่?
ไม่มีหิมะบนถนน - ไม่มีหิมะบนถนน (ไม่มีหิมะ)
ในบ้านมีกี่คน? - ในบ้านมีกี่คน (อยู่)
มีเงินเท่าไหร่ในโฟลเดอร์? - เงินเท่าไหร่ (โกหก) ในกระเป๋าเงิน?
ไม่มีเมฆแม้แต่ก้อนเดียวบนท้องฟ้า - ไม่มีเมฆบนท้องฟ้า (ไม่มีแม้แต่ก้อนเดียว)
มีอะไรอยู่ในกระเป๋าของเธอ? - อะไร (คือโกหก) ในกระเป๋าของเธอ?

ที่มา: Cheat Sheet in English / E. Gritsai

กระทู้ที่เกี่ยวข้อง:

• Verbitskaya M.V. ไปข้างหน้า ภาษาอังกฤษสำหรับ 8 ...
• Verbitskaya M.V. ไปข้างหน้า ภาษาอังกฤษสำหรับ 8 ...

มูลค่าการซื้อขาย ที่นี้ที่นั้นประโยคเริ่มต้นขึ้นโดยแจ้งเกี่ยวกับการมีอยู่หรือการมีอยู่ (หรือขาดหายไป) ในสถานที่หรือช่วงเวลาหนึ่งของบุคคลหรือวัตถุ (บุคคล สิ่งของ) ที่คู่สนทนายังไม่ทราบ

ข้อเสนอเริ่มต้นด้วยการหมุนเวียน มีอยู่ตามด้วยคำนามเรื่อง (พร้อมคำที่เกี่ยวข้อง) ซึ่งแสดงถึงชื่อของสิ่งนั้นหรือบุคคลนั้น มักจะตามมาด้วยสถานการณ์ของสถานที่หรือเวลา

มี / มี + เรื่อง + สถานการณ์

ในรัสเซีย มูลค่าการซื้อขายมี / มีการแปลตามตัวอักษรว่า "มี" แต่เชื่อกันว่าประโยคที่ขึ้นต้นด้วยการหมุนเวียนดังกล่าวจะแปลได้ดีที่สุดในลำดับที่กลับกัน [ผกผัน] โดยละเว้นคำว่า "ที่นั่น" ตัวอย่างเช่น:

• มีโต๊ะหนึ่งตัวในห้อง - ในห้อง (มี) โต๊ะตัวเดียว
• มีกล่องบางกล่องในห้อง - ในห้อง (มี) หลายกล่อง

เจ้าของภาษามักใช้วลี there are / there are เป็นหลักเพื่อระบุว่าที่ไหนและอะไรตั้งอยู่ ดังนั้นจึงมีตำแหน่งในประโยค การหมุนเวียนมี / มีธรรมเนียมที่จะต้องใส่ที่จุดเริ่มต้นของประโยค:

• มีช้อนอยู่บนโต๊ะ - บนโต๊ะ (มีการโกหก) ช้อน
• ในห้องมีเตียงสองเตียง - ในห้องมีเตียง 2 เตียง

ควรจำไว้ว่ามีการใช้วลีนี้ในด้านหน้าของประธานในเอกพจน์และมี - อยู่ข้างหน้าตัวแบบในรูปพหูพจน์

คำสั่ง ประโยคยืนยันด้วย there are / there areต่อไป: There - To be - Object - ตัวแก้ไขคำวิเศษณ์

บ่อยครั้งในประโยคที่มีการหมุนเวียนมี / มี, ตัวเลข, บทความหรือคำสรรพนามไม่แน่นอนถูกนำมาใช้นอกจากนี้:

• มีขวดน้ำผลไม้อยู่บนโต๊ะ - บนโต๊ะ (มี) น้ำผลไม้หนึ่งขวด
• มีโต๊ะตัวหนึ่งอยู่ในครัว - ในครัว (มี) โต๊ะตัวเดียว
• มีสามคู่ในเกม - มีสามคู่ในเกม (มี, เข้าร่วม).
• มีเก้าอี้นวมบางตัวในห้องโถง - ในล็อบบี้ (มี) เก้าอี้เท้าแขนหลายตัว
• มีบางอาคารใกล้เคียง - ไม่ไกล (มี) หลายอาคาร

ด้วยวัตถุที่นับได้เอกพจน์ คุณสามารถใช้ตัวเลขหนึ่งหรือบทความที่ไม่แน่นอน a / an; กับคำนามที่นับไม่ได้ (เช่น bread - bread) คำสรรพนามไม่แน่นอนบางคำมักใช้ และกับวัตถุที่นับได้ในรูปพหูพจน์ - ตัวเลขอื่น ๆ หรือคำสรรพนามไม่แน่นอนบาง (เช่นหลาย)

1. รูปแบบเชิงลบ มี / มี:

ประโยคปฏิเสธสามารถสร้างได้สองวิธี:

ก) ด้วยความช่วยเหลือของอนุภาคลบไม่ซึ่งจะเป็นรูปแบบย่อเสมอไม่ใช่ไม่ใช่ไม่ใช่ ... นอกจากนี้หลังจากไม่ใช่คำนามนับได้ในรูปเอกพจน์ number ใช้กับบทความที่ไม่แน่นอนและนับได้ในรูปพหูพจน์และนับไม่ได้กับคำสรรพนามใด ๆ :

• ไม่มีโทรศัพท์ในห้องนี้ ไม่มีโทรศัพท์ในห้องนี้
• ไม่มีหนังสือบนโต๊ะ - ไม่มีหนังสือบนโต๊ะ

ไม่มีน้ำในขวด ไม่มีน้ำในขวด

หากกริยา to be ถูกใช้ในรูปแบบที่ซับซ้อน อนุภาค not จะถูกวางไว้หลังกริยาช่วย โดยสร้างด้วยรูปแบบที่สั้นลง ไม่ได้ ไม่ได้ จะไม่ ฯลฯ :

• คืนนี้จะไม่มีปาร์ตี้ “คืนนี้ไม่มีปาร์ตี้

b) การใช้สรรพนาม no ซึ่งอยู่หน้าคำนาม คำนามหลัง no ใช้โดยไม่มีบทความและไม่มีคำสรรพนามใด ๆ ใช้ไม่ พบบ่อยขึ้นกว่าไม่ ไม่ใช้อนุภาคเมื่อต้องการเสริมการปฏิเสธ

• ปากกาของฉันไม่มีหมึก - ปากกาของฉันไม่มีหมึก
• ไม่มีรถอยู่ในโรงรถ “ไม่มีรถอยู่ในโรงรถ
• ในห้องไม่มีเก้าอี้ - ในห้องไม่มีเก้าอี้

2. แบบคำถามก่อสร้าง มี / มีเกิดขึ้นจากการใช้งานที่มาก่อนนั่นเอง หากกริยาที่จะถูกนำมาใช้ในรูปแบบที่ซับซ้อน กริยาช่วยจะถูกวางไว้ในที่แรก:

• มีทีวีในครัวหรือไม่? - ใช่มี - ไม่มี "t.
  มีทีวีในครัวหรือไม่? - ใช่. - เลขที่.
• มีหน้าต่างในถ้ำหรือไม่? - ใช่แล้วล่ะ. - ไม่ มี "t.
  มีหน้าต่างในถ้ำหรือไม่? - ใช่. - เลขที่.
• มีน้ำตาลในกาแฟหรือไม่? - ใช่มี - ไม่มี "t.
  มีน้ำตาลในกาแฟหรือไม่? - ใช่. - เลขที่.

โปรดทราบว่าคำตอบสั้น ๆ สำหรับคำถามทั่วไปประกอบด้วยวลีที่มี / มี

กับประโยคคำถาม ใคร? อะไร? ทำไมและมี / มี คุณสามารถถามคำถาม จุดเริ่มต้นของคำถามพิเศษในกรณีนี้จะมีการสร้าง: question word + verb to be + there is / are ..:

• มีอะไรอยู่ในกระเป๋าของคุณ? - อะไร (คือ) ในกระเป๋าของคุณ?
• ใครอยู่ในแฟลตของคุณ? - ใครอยู่ในอพาร์ตเมนต์ของคุณ?
• ทำไมมีผู้ชายจำนวนมากในธนาคาร? - ทำไมมีคนจำนวนมากในธนาคาร?
• มีผู้หญิงกี่คนในห้องนี้? - มีผู้หญิงกี่คนในห้องนี้?

โปรดทราบว่าคำถามพิเศษ ไม่ก่อตัวรวมกับคำว่า Where

3. การใช้สิ่งปลูกสร้าง มี / มี ในอดีตกาลเนื่องจากกริยาหลักในการหมุนเวียนคือกริยา to be ในอดีตกาลการหมุนเวียนของเอกพจน์จึงมีอยู่และการหมุนเวียนของพหูพจน์ก็มีอยู่ ลองพิจารณารูปแบบประโยคต่างๆ:

• มีพิพิธภัณฑ์อยู่ในบริเวณนี้ของเมือง - มีพิพิธภัณฑ์อยู่ในส่วนนี้ของเมือง
• ไม่มีหนังสือในการศึกษา ไม่มีหนังสือในการศึกษา
• ไม่มีวัวในหมู่บ้าน ไม่มีวัวในหมู่บ้าน
• มีอาหารอยู่ในกระเป๋าหรือไม่? - มีอาหารอยู่ในกระเป๋าหรือไม่?
• มีร้านอาหารสเปนในเมืองนี้หรือไม่? - มีร้านอาหารสเปนในเมืองหรือไม่?

4. ใช้ there is / there are withคำกริยาคำกริยา:

กริยา เป็นหลังจาก ที่นั่นยังสามารถใช้ร่วมกับคำกริยาช่วย สามารถ, ต้อง, อาจ, ควรฯลฯ :

• ต้องมีไอศกรีมในตู้เย็น - ต้องมีไอศกรีมในตู้เย็น

5. ในขณะเดียวกันก็ใช้สารทดแทน:

มูลค่าการซื้อขาย ที่นั่นใช้ได้ไม่เฉพาะ เป็นแต่ยังรวมถึงกริยาอกรรมอื่น ๆ ซึ่งในความหมายจะใกล้เคียงกับ เป็นตัวอย่างเช่นสิ่งนี้: เพื่อมีชีวิต มีชีวิต, ที่จะมา มาเกิดขึ้นยืน ยืน, ออก มีอยู่, โกหก โกหกและอื่น ๆ.:

• มีช้างตัวใหญ่อยู่ที่นั่น “มีช้างตัวใหญ่นอนอยู่ที่นั่น
• มีคนมาเคาะประตู - มีเสียงเคาะประตู
• มีหมอหนุ่มคนหนึ่งในหมู่บ้าน “มีหมอหนุ่มคนหนึ่งในหมู่บ้าน
• ดูเหมือนว่าจะไม่มีความแตกต่างระหว่างพวกเขา - ดูเหมือนว่าจะไม่มีความแตกต่างระหว่างพวกเขา
• มีชายคนหนึ่งซึ่งมีลูกสาวสามคนอาศัยอยู่ - กาลครั้งหนึ่งมีชายคนหนึ่งมีลูกสาวสามคน

6. การออกเสียง:

ทั้งสององค์ประกอบของประเภทการหมุนเวียน มี / ที่นั่นเป็นเป็น คลายเครียดและออกเสียงพร้อมกัน... คำแรกที่เน้นคือหัวเรื่องเชิงความหมายหรือคำจำกัดความด้านซ้าย

• มีแจ็กเก็ตหนังอยู่ในรถ - ในรถ (มี) เสื้อหนัง
• ไม่มีน้ำในแก้ว ไม่มีน้ำในแก้ว
• มีหนังสือพิมพ์บนโซฟาหรือไม่? - มีหนังสือพิมพ์บนโซฟาหรือไม่?
• มีขวดในตู้หรือไม่? - มีขวดในตู้ครัวหรือไม่?

7. มี / มีการก่อสร้างพบเป็นจำนวนมากใน สุภาษิต, คำพูด, เพลงนับเด็ก.

มีหลายวิธีในการถลกหนังแมว - มีหลายวิธีในการถลกหนังแมว / ห้ามล้าง ให้ทำโดยการกลิ้ง
ไม่มีใครตาบอดเท่าคนที่มองไม่เห็น - ไม่มีคนตาบอดมากไปกว่าผู้ที่ไม่ต้องการเห็น
ไม่มีสภาพอากาศเลวร้ายมีเสื้อผ้าที่ไม่ดี - ไม่มีสภาพอากาศเลวร้ายมีเสื้อผ้าที่ไม่ดี
ไม่มีควันถ้าไม่มีไฟ - ไม่มีควันถ้าไม่มีไฟ
ไม่มีเวลาเหมือนปัจจุบัน - ไม่มีเวลาไหนจะดีไปกว่านี้แล้ว / อย่ารอจนถึงพรุ่งนี้ สิ่งที่คุณทำได้ในวันนี้
ไม่มีที่ไหนเหมือนบ้าน. - ไม่มีที่ไหนดีไปกว่าบ้าน / นอกบ้านดี แต่บ้านดีกว่า
ไม่มีอะไรเป็นอาหารกลางวันฟรี - ไม่มีอาหารกลางวันฟรี / ชีสฟรีในกับดักหนูเท่านั้น

ห้องนับเด็ก

มีหนูอยู่ในบ้าน (มีหนูอยู่ในบ้าน)
มีแมวอยู่ในแฟลต
มีสุนัขจิ้งจอกอยู่ในกล่อง
มีผึ้งอยู่ในต้นไม้

มีหนูอยู่ในบ้านหรือไม่?
มีแมวอยู่ในแฟลตหรือไม่?
มีสุนัขจิ้งจอกอยู่ในกล่องหรือไม่?
มีผึ้งอยู่ในต้นไม้หรือไม่?

สวัสดีนักเรียนและผู้แสวงหาที่รัก!

วันนี้เราจะมาพูดถึงขนมปังในถังขนมปัง และยังมีพาสต้าอยู่ในหลอด ไม่ต้องแปลกใจ! สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับหัวข้อไวยากรณ์ของเรา "มี / มี" มาก ท้ายที่สุด เรามักจะต้องมองหาสิ่งของและถามญาติของเราว่าของอะไรอยู่ที่ไหน หรือในทางกลับกันก็รายงานให้ผู้อื่นทราบว่าร่มหรือนาฬิกาของพวกเขาอยู่ที่ไหน

การออกแบบที่เรียบง่ายนี้และกฎการใช้งานจะช่วยเราได้ในเรื่องนี้ มันถูกใช้, เมื่อเราพูดถึงบางสิ่งเป็นครั้งแรกว่ามันมีอยู่จริง... มาวิเคราะห์กัน:

มียาสีฟันอยู่ในหลอด มีหนังสือบนโต๊ะ. (ที่นั่น เป็นใช้สำหรับเอกพจน์).

มีปากกามากมายในกระเป๋าของฉัน (ที่นั่น เป็น- สำหรับหลาย ๆ).

ข้อเสนอดังกล่าวบ่อยที่สุด ได้รับการแปลเป็นภาษารัสเซียตั้งแต่ตอนท้าย, เช่น. กับพฤติการณ์(ก่อนอื่นเราว่า "ที่ไหน", แล้วก็ "อะไร"). สิ่งนี้มักจะต้องอธิบายให้เด็กฟัง เนื่องจากนิสัยการคิดของรัสเซียเป็นอุปสรรคใหญ่ในที่นี้

กลับไปที่คำแนะนำของเรา:

มีแปะอยู่ในหลอด มีหนังสือบนโต๊ะ.

มีขนมปังห้าชิ้นในถังขนมปัง ฉันมีหูหิ้วมากมายในกระเป๋า

คำ ที่นั่น ในการก่อสร้างนี้คือ เป็นทางการ(เช่น ตามกฎ ควรจะเป็น แต่แปลไม่ได้) การก่อสร้างนั้นสอดคล้องกับเวอร์ชั่นภาษารัสเซียกับคำเช่น เป็น, เป็น, เป็น เป็นต้น และ อาจแปลไม่ออกเลย... เมื่อแปลคุณต้องดูบริบทเลือกสิ่งที่เหมาะกับหูรัสเซีย

เอาเป็นว่า

มีโลชั่นทามือวางอยู่บนโต๊ะข้างเตียง.

ในกรณีนี้ เราสามารถพูดได้ง่ายๆ ว่าบนโต๊ะข้างเตียง "โกหก"หรือ "ค่าใช้จ่าย"ครีมทามือแม้ว่าในความเป็นจริงไม่มีคำดังกล่าวในเวอร์ชันภาษาอังกฤษ

นอกจากนี้

ในประโยคที่มี are / are ไม่จำเป็นต้องมีสถานที่หรือเวลาที่สิ้นสุดเช่น ข้อเสนอดังกล่าวเพียงแค่ระบุ เกี่ยวกับการมีอยู่ของวัตถุหรือปรากฏการณ์(หมายความว่าเราไม่สนใจว่าที่ไหน แต่ความจริงของการมีอยู่ของบางสิ่งนั้นสำคัญ) ตัวอย่างเช่น:

ฉันขอโทษที่ฉันมาสาย มีการจราจรเป็นจำนวนมาก- ขอโทษทีมาช้าไปหน่อย. การเคลื่อนไหวนั้นยาก (ตามตัวอักษร: มีการเคลื่อนไหวมากมาย)

ที่นั่นเป็นNSเย็นลม.- (ลมหนาวพัดมา

รูปแบบเชิงลบ ถูกสร้างขึ้นในลักษณะมาตรฐานสำหรับกริยาเช่น เพิ่งเพิ่ม ไม่ ... มาฝึกกัน?

ไม่มี (= ไม่ใช่)ยาสีฟันใด ๆ ในหลอด

บันทึก: ในประโยคนี้ บางเปลี่ยนไปเป็น ใด ๆ... ใครรู้กฎ ทำได้ดีมาก ใครไม่รู้แล้วสามารถอ่านเกี่ยวกับเขา

และด้วยข้อเสนอที่เหลือ ฉันคิดว่าคุณจัดการได้ด้วยตัวเอง!

นอกจาก, แทน ไม่การใช้งานที่เป็นไปได้ ไม่ ... นอกจากนี้หลังจาก ไม่ ไม่มีบทความหรืออะไรที่จำเป็น ไม่ วางไว้หน้าคำนาม:

มี ไม่มีชีวิตบนโลก

แบบฟอร์มคำถาม เกิดขึ้นจากการใส่กริยาในตำแหน่งแรก:

มีไหมหนังสือบนโต๊ะ? มีไหมมียาสีฟันอะไรอยู่ในหลอดไหม?

อยู่หรือเปล่าขนมปังห้าแผ่นในถังขนมปัง? อยู่หรือเปล่าปากกามากมายในกระเป๋าของฉัน?

บันทึก:เป็นมูลค่าการกล่าวขวัญถึงการใช้การก่อสร้างสำหรับคำนามนับไม่ได้ซึ่งมักจะทำให้เกิดปัญหา สำหรับ - การก่อสร้างใช้ในเอกพจน์, เช่น. เราแค่หมายถึงจำนวนบางอย่างที่เราไม่สามารถนับได้ (โปรดจำไว้ว่าคำว่า "ปริมาณ" - เป็นเอกพจน์) ตัวอย่างเช่น:

มีน้ำอยู่ในขวด

มี / มี

ที่นั่น เคยเป็น / ที่นั่น คือ- มันเป็นโครงสร้างเดียวกันทั้งหมด เฉพาะในอดีตกาลที่เรียบง่าย (Past Simple)

ฉันหวังว่าตัวอย่างในตารางจะอธิบายให้คุณฟังอย่างชัดเจนว่าคืออะไร แต่ถ้าจู่ๆ คุณยังมีคำถาม อย่าลืมถามพวกเขาในความคิดเห็น - พวกเขาจะไม่ได้รับคำตอบ!