วาดต้นคริสต์มาสกลุ่มจูเนียร์ 2 เทศกาล เรื่องย่อของบทเรียนในกลุ่มน้อง "ความงามก้างปลา

บทเรียนบูรณาการ "ตกแต่งต้นคริสต์มาส" (เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม) รุ่นน้องที่ 2

หนี้เอลมิรา

1. สอนลูก วาดรายการประกอบด้วยเส้นแนวตั้งและแนวเฉียง วาดเส้นตรง(สั้นยาว); เรียนรู้การวางตำแหน่งภาพบนแผ่นกระดาษ

2. สอนต่อไปอย่างถูกวิธี จับมือโดยไม่เกร็งกล้ามเนื้อหรือบีบนิ้วให้แน่น สรรหาคน ทาสีบนแปรง: ค่อยๆ จุ่มงีบลงในเหยือกน้ำ ขจัดส่วนเกิน สีที่ขอบโถด้วยสัมผัสเบา ๆ ของกอง พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพ

3. ส่งเสริมความสนใจของเด็กใน การวาดภาพ.

งานคำศัพท์

ก) พจนานุกรมที่ใช้งานอยู่: ก้างปลา สีเขียว ยาว สั้น.

B) คำศัพท์แบบพาสซีฟ: ไลน์.

งานก่อนหน้า - สังเกตต้นสนขณะเดิน

งานส่วนตัว

ช่วยเอริคแยกแยะสี

อุปกรณ์และวัสดุ:

ก) การสาธิต วัสดุ: รูปภาพพร้อมรูปต้นคริสต์มาส

B) เอกสารแจก: แผ่นอัลบั้ม, สี,แปรง.

โครงสร้างบทเรียนและระเบียบวิธี เคล็ดลับ:

1) จุดเริ่มต้นของบทเรียน (2-3 นาที)

ก) คำศิลปะ

ข) การสนทนา

ค) คำถามสำหรับเด็ก

2) ส่วนหลัก (10-12 นาที)

ก) แสดงพร้อมคำอธิบาย

B) ข้อบ่งชี้

ค) คำถามสำหรับเด็ก

ง) สิ่งจูงใจ

3) ส่วนสุดท้าย (2 นาที)

ก) กำลังใจ

B) ความกตัญญูกตเวทีต่อเด็ก ๆ

หลักสูตรของบทเรียน:

ตอนนี้ฉันจะให้ปริศนากับคุณและคุณต้องเดา ตั้งใจฟัง.

- "ในฤดูหนาวและฤดูร้อนในสีเดียว".

พวกคุณคิดว่านี่คืออะไร?

ต้นคริสต์มาส. ถูกต้องทำได้ดีมาก!

บังเอิญไม่ได้ถามเจ้าปริศนานี่ วันนี้เราจะอยู่กับเจ้า วาดก้างปลา.

บอกฉันทีว่าต้นไม้สีอะไร?

ใช่ เรามีต้นคริสต์มาสสีเขียว ทั้งในฤดูหนาวและฤดูร้อนในสีเดียว

ต้นไม้มีลำต้น นี่มัน. และสาขาต่างๆ

ดูสิและกิ่งก้านของต้นคริสต์มาสคืออะไร? สั้นหรือยาว?

ที่ด้านล่างกิ่งจะยาวและที่มงกุฎจะสั้น

- ทำซ้ำหลังจากฉันนาน, สั้น.

ทำได้ดี!

มีเข็มอยู่บนกิ่งของต้นคริสต์มาส

แสดงว่าเราจะเป็นยังไง วาดก้างปลา... เรากำลังดูทุกอย่างอย่างระมัดระวัง

ต้นคริสต์มาสของเราเป็นสีเขียวหรือไม่? ฉันเอาสีเขียว ระบายสีและวาดเส้น... นี่คือลำต้น

เรามีลำต้นเราต้อง วาดกิ่งก้าน... กิ่งก้านของเราโตขึ้นเอื้อมมือออกไปสู่แสงแดด จุดเริ่มต้น วาดกิ่งก้าน... ลืมไปว่ากิ่งล่างยาว ฉันวาดกิ่งทางซ้ายและตอนนี้ทางขวา อีกครั้งทางซ้ายและอีกครั้งทางขวา ที่ด้านบนของต้นคริสต์มาส ฉันวาดกิ่งที่สั้นกว่า ที่นี่.

คุณได้รับต้นคริสต์มาสหรือไม่?

และตอนนี้พวกเขาได้ยกพู่ของพวกเขาขึ้น เราวาดเส้นในอากาศด้วยกัน ที่นี่. กิ่งก้านไปจากลำต้น เราเริ่มจากด้านล่าง กิ่งก้านยาวทางด้านขวา ทางซ้าย อีกครั้งทางขวา ทางซ้าย ... ใกล้กับมงกุฎกิ่งจะสั้นลง

แบบนี้. ทำได้ดี!

พวกคุณตอนนี้ใส่ผ้าปูที่นอนตามที่ฉันกำลังแสดงให้คุณเห็นตอนนี้

คุณใส่ทุกอย่างถูกต้องหรือไม่?

เราใช้แปรงในมือของเรา เราถือแปรงด้วยมือขวาสามนิ้ว

ทำได้ดี!

ตอนนี้จุ่มแปรงลงในเหยือกน้ำ อย่าลืมบีบแปรงที่ขอบขวด

เราพิมพ์ด้วยแปรงสีเขียว สี... และเราเริ่มต้น สี.

เอริค ที่ที่เรามีสีเขียว ถูกตัอง. ทำได้ดี!

น้องๆ มาลองจัดต้นคริสต์มาสกันเถอะ สวย.

ทุกท่านมีอะไรกันบ้างคะ ต้นคริสต์มาสที่สวยงาม! คุณเป็นคนดีอะไรกับฉัน!

น้องๆ ชอบมั้ย สี?

และวันนี้เราอยู่กับคุณ ทาสี?

ตอนนี้เราจะวางภาพวาดบนขอบหน้าต่างปล่อยให้แห้ง

จากนั้นเราจะจัดนิทรรศการ เพื่อให้พ่อแม่ได้ชื่นชมผลงานของคุณ

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: กระตุ้นความสนใจในการสร้างภาพดอกไม้โดยใช้เทคนิคต่างๆ ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม สร้างเงื่อนไขสำหรับการทดลองด้วย

สรุปบทเรียนการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก "กลุ่มของฉัน" (กลุ่มรองที่สอง)สรุปบทเรียน ทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัว หัวข้อ: "กลุ่มของฉัน" ภารกิจ: เตือนเด็ก ๆ ถึงที่ตั้งของสถานที่ (โถงทางเข้า, ห้องล็อกเกอร์ ,.

การลงทะเบียนพล็อตในกลุ่มจูเนียร์ที่สองของโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 63 ใน Magnitogorsk หัวข้อประจำสัปดาห์: "แมลง". วัตถุประสงค์: การรวมความรู้ของเด็ก

เดินกันยายนกลุ่มที่สองกันยายน № 1 การสังเกตสภาพอากาศ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการกำหนดช่วงเวลาของปีตามลักษณะเฉพาะ พัฒนาความสนใจการสังเกต

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณของรัฐหมายเลข 49 ของเขต Frunzensky

จัดทำโดยนักการศึกษา Shipova Emilia Vidimantovna เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2014

งาน:

1. ตอกย้ำแนวคิดสั้นและยาว (เกี่ยวกับจังหวะแปรง).
2. แก้ไขสีหลัก
3. เตือนเด็กเกี่ยวกับความหลากหลายของต้นไม้
4. พัฒนาคำพูดของเด็ก ความสามารถในการฟังผู้ใหญ่ และตอบคำถาม

เชื่อมโยงชั้นเรียนกับงานด้านการศึกษาด้านอื่นๆ

งานเบื้องต้น: การสังเกตต้นคริสต์มาสของเราขณะเดิน, ฟังเพลง, อ่านบทกวี, เรื่องราวเกี่ยวกับปีใหม่, ตรวจสอบภาพประกอบ, เดาปริศนา

เนื้อหาของโปรแกรม: สอนเด็ก ๆ ให้วาดวัตถุที่ประกอบด้วยเส้นตรงแนวตั้งและเฉียง วางรูปภาพไว้ตรงกลางแผ่นกระดาษ วาดขนาดใหญ่ ตลอดทั้งแผ่น ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าต้นไม้มีกิ่งที่ยาวและสั้น กระตุ้นความสนใจในหัวข้อนี้ในผลงานของคุณต่อไปเพื่อรวมทักษะทางเทคนิคขั้นพื้นฐาน (จังหวะแปรงจังหวะ)

วัสดุ: กระดาษ, ขนาด ½, gouache สีเหลือง, ขาว, แดง, เขียว, น้ำตาล, น้ำเงิน, ขาว; แปรง เหยือกน้ำ ผ้าเช็ดปาก ตุ๊กตาหิมะ รูปต้นคริสต์มาส

วิธีการและเทคนิค: จำคุณสมบัติของโครงสร้างของต้นคริสต์มาส ร่วมกันแสดงด้วยมือว่าลำต้นและกิ่งอยู่อย่างไร

ในตอนท้าย ตรวจดูภาพวาด สังเกตว่าเด็ก ๆ วาดต้นคริสต์มาสที่มีแสงไฟแตกต่างกันกี่ต้น - กลายเป็นป่ารื่นเริงที่ยอดเยี่ยม

เกม (เจ้าตุ๊กตาหิมะนำต้นคริสต์มาสมา เล่นวาดรูป คำศิลปะ เพลง "ป่าปลูกต้นคริสต์มาส" นักแต่งเพลง Raisa Adamovna Kudasheva ดนตรีโดย Leonid Karlovich Beckman).

หลักสูตรของบทเรียน:

มีเสียงเคาะประตู

นักการศึกษา: ใครกำลังเคาะประตูที่นั่น? น้องๆ นี่ใครคะ? เด็ก ๆ : ซานตาคลอส! สาวหิมะ! มนุษย์หิมะ!

นักการศึกษา: มาดูกันว่าใคร! ใช่ นี่คือมนุษย์หิมะที่มีมนต์ขลัง! คุณมาจากที่ไหน?

มนุษย์หิมะ: ฉันมาหาคุณจากป่า! ซานตาคลอสบอกให้คุณมอบต้นคริสต์มาสเพื่อตกแต่งในวันหยุด!

มนุษย์หิมะโชว์ต้นคริสต์มาส

นักการศึกษา: นี่อะไรน่ะพวก?

เด็ก ๆ : ก้างปลา!

นักการศึกษา (แก้ไขต้นคริสต์มาสบนกระดาน): ก้างปลา ก้างปลา เข็มเขียว. ต้นคริสต์มาสที่น่าเศร้าที่ยืนอยู่คืออะไร?

ก้างปลา: ต้นคริสต์มาสเล็ก ๆ นั้นเย็นในฤดูหนาว

เราเอาต้นคริสต์มาสจากป่าไปโรงเรียนอนุบาล!

นักการศึกษา: เรามาวาดแฟนสำหรับต้นคริสต์มาสของเราแล้วตกแต่งมัน! และเพื่อให้ต้นคริสต์มาสดูสวยงามคุณต้องฟังวิธีการวาดอย่างระมัดระวัง

ครู: ฉันใช้แปรงจุ่มลงในสีน้ำตาลเอาหยดพิเศษที่ขอบขวดแล้ววาดลำต้นของต้นไม้จากบนลงล่าง (แปรงวิ่งลงมา).

นักการศึกษา: เราจะทาสีกิ่งก้านสีอะไร

เด็ก ๆ : สีเขียว!

ครู: และตอนนี้ฉันล้างแปรงอย่างดีและเก็บสีเขียว ฉันวาดกิ่งก้านจากส่วนบนสุดของลำต้นด้านหนึ่งและอีกด้านหนึ่ง

แสดงด้วยมือของคุณว่ากิ่งก้านของต้นคริสต์มาสโค้งงออย่างไร (โชว์เด็ก).

นักการศึกษา: กิ่งแรกสั้น กิ่งที่สองยาว กิ่งที่สามยาวกว่า และกิ่งสุดท้ายยาวที่สุดและลาดลงทั้งหมด เราวาดกิ่งก้านตามลำต้นทั้งหมด แต่มีระยะห่างระหว่างกิ่งเพื่อไม่ให้แตกออกจากกัน

ครู: เด็ก ๆ มาเริ่มวาดรูปกันเถอะ ให้ทุกคนใช้แปรงอย่างถูกต้องใกล้กับชิ้นเหล็ก

นักการศึกษา: เราจะเริ่มวาดที่ไหน

เด็ก ๆ : จากลำต้น

นักการศึกษา: ใช่แล้ว จากลำต้นและเรามีสีน้ำตาล

นักการศึกษา: และตอนนี้พวกเขาล้างแปรง ซับมันบนผ้าเช็ดปาก ตอนนี้เรากำลังเลือกสีแบบไหน?

เด็ก ๆ : สีเขียว

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! ถูกต้องสีเขียว เราเอียงกิ่งด้านหนึ่งและอีกด้านหนึ่งของลำต้น

เราพูดและวาด: สั้น ยาว ยาว ยาวที่สุด

นักการศึกษา: เรามีต้นคริสต์มาสที่สวยงามจริงๆ! ปล่อยให้แห้งเล็กน้อย

พวกคุณคิดว่ามีอะไรหายไปบนต้นไม้ของเรา?

เด็ก ๆ : ของเล่น!

นักการศึกษา: ในขณะที่ต้นคริสต์มาสของเรากำลังแห้ง เราจะล้างแปรงกับคุณ เช็ดบนผ้าเช็ดปาก

นักการศึกษา: มาตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยลูกบอลสีกลมกันเถอะ แสดงในอากาศว่าเราจะวาดพวกเขาอย่างไร?

ทำได้ดี! ถูกต้อง! (คำอธิบายจะแสดงด้วยการแสดง)... ถ้าจะวาดลูกบอลสีแดง ก็ให้ทาสีแดง ถ้าลูกบอลสีเหลือง แล้วก็ทาสีเหลือง เปลี่ยนสี คุณล้างให้สะอาดด้วยแปรงแบบนี้! เมื่อวาดลูกบอล คุณกำลังมองหาพื้นที่ว่างบนต้นคริสต์มาส อย่าระบายลูกบอล เมื่อเปลี่ยนสีอย่าลืมเอาหยดส่วนเกินออกจากขอบขวดแล้วเช็ดให้แห้งบนผ้าเช็ดปาก ไปทำงานเดี๋ยวนี้!

การวาดภาพมาพร้อมกับคำ - คำใบ้หากเด็กต้องการความช่วยเหลือครูจะวาดองค์ประกอบบนแผ่นกระดาษของเขา

เด็ก ๆ คุณยอดเยี่ยมมาก! ทุกคนทำได้ดีมาก! ตกแต่งต้นคริสต์มาสอย่างสวยงามทั้งหมด เรามีป่าปีใหม่ที่วิเศษและยอดเยี่ยมกับคุณ! เราทุกคนทำดีที่สุดแล้ว! ตอนนี้เรายืดขาของเรา ร้องเพลงและเต้นรำเพื่อต้นคริสต์มาสและตุ๊กตาหิมะ

เด็กๆเต้นและร้องเพลงกับครู "ป่าปลูกต้นคริสต์มาส"

บรรณานุกรม

1. Kazakova T.G. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในเด็กก่อนวัยเรียน (โครงร่างบทเรียนการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การประยุกต์): คู่มือสำหรับครูอนุบาล - ม.: การศึกษา, 2528.
2. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในชั้นอนุบาล: กลุ่มรุ่นน้อง: การวางแผน, บันทึกย่อของชั้นเรียน, คำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัย กลุ่มน้อง - NS .: "คาราปุซ-DIDACTICS" , 2007.
3. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: หนังสือสำหรับครูอนุบาล ครั้งที่ 3 แก้ไขและขยาย มอสโก "การศึกษา" , 1991.

การวาดภาพด้วยวิธีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม "ต้นคริสต์มาสสำหรับกระต่าย"

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

สอนเด็ก ๆ ให้วาดต้นคริสต์มาสโดยใช้วิธีกระตุ้นด้วยแปรงแข็ง เรียนรู้ต่อไปเพื่อเพิ่มองค์ประกอบในการวาดภาพโดยใช้การเพ้นท์นิ้ว เรียนรู้วิธีจับแปรงอย่างถูกต้องต่อไป ล้างออกหลังจากใช้สี พัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก จินตนาการ ความรู้สึกที่สวยงาม

ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ป่า

ส่งเสริมความรักในธรรมชาติและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือสัตว์

งานเบื้องต้น: บทสนทนา "สัตว์ป่าเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวอย่างไร" ต้นคริสต์มาสลายฉลุ วาดด้วยดินสอสีและปากกาสักหลาด "ความงามปีใหม่" โดยใช้วัสดุต่างๆ "ใครอยู่ในป่า" การใช้คู่มือ "แปรงวิเศษ" ในการทำงาน

วัสดุ:

แผ่นสี่เหลี่ยมย้อมสีพร้อมลายฉลุต้นคริสต์มาสล่วงหน้า มีการวางภาพเงาของกระต่ายในแต่ละแผ่น Gouache, แปรงแข็ง, ผ้าเช็ดปาก, เหยือกน้ำ, จานรองแก้ว

หลักสูตรของบทเรียน:

พวกคุณต้องการที่จะอยู่ในป่าฤดูหนาว?

เด็กรวมอยู่ในกลุ่ม กระต่ายนั่งอยู่บนตอไม้

เกิดอะไรขึ้น ต้นไม้ทั้งหมดอยู่ที่ไหน

บันนี่: “มีไฟในป่าและทุกคนก็กินหมด และตอนนี้ฉันและเพื่อนไม่มีที่หลบซ่อนจากหมาป่าและสุนัขจิ้งจอก "

เรามาพยายามช่วยกระต่ายกันเถอะ แต่เราจะทำอย่างไร? พวกคุณรู้วิธีช่วยกระต่ายไหม ใช่แล้ว มาลองวาดต้นคริสต์มาสโดยใช้วิธีการกระตุ้นกัน

เด็ก ๆ นั่งลงที่โต๊ะ

ดูสิว่าฉันจะวาดต้นคริสต์มาสโดยใช้วิธีการสะกิดได้อย่างไร

ฉันเอาพู่มาใกล้กระโปรงแล้วจับให้ตั้งตรง จากนั้นฉันก็หยิบสีขึ้นมาด้วยปลายแปรง แล้วเอาสีส่วนเกินที่ขอบขวดออก จากนั้นฉันก็เริ่มวาดต้นคริสต์มาสด้วยปลายแปรงในขณะที่แปรงกระโดดข้ามแผ่นอย่างง่ายดาย หลังจากทาสีแล้ว ให้ล้างแปรงแล้ววางลงบนขาตั้ง

เด็ก ๆ วาดต้นคริสต์มาส

พวกเรามาเล่นกันในขณะที่สีแห้ง ออกจากตาราง

บันนี่ คุณชอบเล่นก้อนหิมะไหม?

การทำยิมนาสติกนิ้ว

หนึ่ง สอง สาม สี่ (งอนิ้วสลับกัน)

คุณและฉันทำก้อนหิมะ (ทำก้อนหิมะในจินตนาการ)

กลม แข็งแรง เนียนมาก (มือโชว์เป็นวงกลม)

และไม่หวานเลย (พวกเขาสั่นนิ้วชี้)

หนึ่ง - โยนขึ้น (โยนก้อนหิมะในจินตนาการ)

สอง - เราจะจับ (หมอบและกอดเข่าด้วยมือของพวกเขา)

สาม - วาง (เอนไปข้างหน้า)

และ ... เราจะทำลาย (เหยียบย่ำ)

คุณไม่เหนื่อยเหรอ?

เด็ก ๆ มาที่โต๊ะ

โปรดบอกฉันว่ามีอะไรอยู่บนถนนในฤดูหนาว?

ใช่แล้ว แน่นอนว่ามีหิมะตกเยอะมาก มาวาดหิมะที่วางอยู่บนพื้นกันดีกว่า และใครๆ ก็วาดเกล็ดหิมะได้ เราจะวาดด้วยนิ้วของเราเท่านั้น

เด็กๆ อย่าลืมเช็ดนิ้วบนผ้าเช็ดปาก เด็ก ๆ วาด

บันนี่เสนอให้เล่นเกมอีกครั้ง: "พวกนายอยากเล่นมากกว่านี้ไหม แล้วออกไปที่สำนักหักบัญชี"

พลศึกษา:

กระต่ายขาวตัวเล็กนั่งกระดิกหู (เด็กนั่งยองๆ)

กระต่ายต้องอุ่นอุ้งเท้าเพื่อนั่งอย่างเย็นชา (เด็กยืนถูฝ่ามือเข้าหากัน)

กระต่ายยืนเย็น กระต่ายต้องกระโดด (เด็กกระโดดเข้าที่ด้วยสองขา)

กระโดด - กระโดด, กระโดด - กระโดด กระต่ายต้องกระโดด

กระโดดได้ดีแค่ไหน

พวกเขาขึ้นมาที่โต๊ะและดูภาพวาดร่วมกับกระต่าย

บันนี่: “คุณมีต้นคริสต์มาสที่สวยงามขนาดไหน นี่คือสง่างามที่สุดและอันนี้นุ่มมาก ... "

ขอบคุณพวกคุณที่ช่วยเราปลูกป่าทั้งผืน ตอนนี้เราจะมีที่เล่นและซ่อนตัวจากหมาป่าและสุนัขจิ้งจอก และสำหรับความจริงที่ว่าคุณช่วยเราที่นี่เป็นของขวัญสำหรับคุณ (มอบของขวัญให้กับเด็ก ๆ )

คุณชอบป่าฤดูหนาวไหม และคุณชอบอะไรมากที่สุด?

และตอนนี้เราต้องกลับมาพร้อมกับบทคัดย่อเกี่ยวกับกิจกรรมภาพในกลุ่มกลาง (วิธีการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม)

สรุปบทเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล "การเดินทางสู่ป่านางฟ้า"

นักการศึกษา Efremova I.Yu

งานโปรแกรม:

เพื่อสร้างความสามารถในการถ่ายทอดตำแหน่งของชิ้นส่วนอย่างถูกต้องเมื่อวาดวัตถุที่ซับซ้อนเพื่อสร้างภาพศิลปะของคุณเองในกิจกรรมภาพ

แนะนำวิธีการวาดที่แปลกใหม่ - วาดด้วยมือของคุณ

เพื่อรวบรวมและเสริมสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสีและเฉดสีเกี่ยวกับวิธีการรับ (สีส้ม, น้ำตาล);

เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับรูปร่างของวัตถุ (วงกลม, วงรี, สามเหลี่ยม, ขนาด, การจัดเรียงชิ้นส่วน;

เติมเต็มประสบการณ์ทางดนตรี

เพื่อปลูกฝังความถูกต้องพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ความเป็นอิสระจินตนาการที่สร้างสรรค์

หลักสูตรของบทเรียน

เด็กๆ เข้าห้องกลุ่มที่ตกแต่งเป็นป่าฤดูหนาว เล่นเพลงของ PI Tchaikovsky จากวงจร "Seasons"

พวกเราจบลงที่ไหน คุณและฉันมาที่ป่านางฟ้าฤดูหนาว ดูว่าความงามอยู่รอบตัวอะไร

หิมะและหิมะทั้งป่าอยู่ในกองหิมะ

ต้นสนสีเทาส่องประกายระยิบระยับ

หิมะส่องประกายบนถนนป่า

พุ่มไม้ทั้งหมดนอนหลับอยู่ใต้หิมะอย่างเงียบ ๆ

ฟังความเงียบ คุณจะได้ยินแต่เสียงต้นไม้กระทบกันท่ามกลางน้ำค้างแข็ง ลองมองไปรอบๆ สิ คุณไม่แปลกเหรอที่ไม่มีใครอยู่ในป่า? ฉันจะถามปริศนากับคุณ และคุณตอบว่าเราจะพบใครในป่าฤดูหนาว

***

โกงเจ้าเล่ห์

หัวแดง,

หางฟู - ความงาม

และชื่อของเธอคือ (จิ้งจอก)

***

ไม่ใช่ลูกแกะไม่ใช่แมว

สวมเสื้อคลุมขนสัตว์ตลอดทั้งปี

เสื้อคลุมขนสัตว์สีเทาสำหรับฤดูร้อน

สำหรับฤดูหนาวเป็นสีอื่น (กระต่าย)

***

มีโพรงอยู่ในต้นสน

มันอบอุ่นในโพรง

ใครอยู่ในโพรง

อาศัยอยู่ในความอบอุ่น? (กระรอก)

***

เจ้าแห่งป่า

ตื่นขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ

และในฤดูหนาวภายใต้พายุหิมะหอน

เขานอนในกระท่อมหิมะ (หมี)

แต่สัตว์เหล่านั้นจะหายไปไหนได้? ดูสิ มีจดหมายอยู่บนต้นไม้ (เอาจดหมายออกจากต้นไม้แล้วอ่าน)

"ป่าฤดูหนาวมีเสน่ห์

และจะไม่มีปาฏิหาริย์ในนั้น!

ไม่ใช่จิ้งจอกจะวิ่ง

ไม่มีหมีจะคำราม!

กระต่ายกับกระรอกหายไป

สัตว์ร้ายที่มีสีต่างกันได้กลายเป็น

ฉันมากับทุกอย่างด้วยตัวเอง

ยากะย่าของคุณ!

ป.ล. คุณจะต้องพยายามให้มาก! "

พวกมีรูปทรงเรขาคณิตเท่านั้นใต้ต้นไม้ Baba Yaga ทิ้งรูปทรงเรขาคณิตอะไรไว้ให้เราบ้าง? (คำตอบของเด็ก). คุณคิดว่าเราสามารถเพิ่มรูปสัตว์ได้ บางทีเราอาจจะหาสีเพื่อสลายชาวป่า? (เด็ก ๆ ร่วมกับครูวางสัตว์บนพื้นรูปทรงเรขาคณิตเป็นสีขาว หัวกลม ลำตัวเป็นวงรี อุ้งเท้าเป็นวงรี หูเป็นรูปสามเหลี่ยม)

คุณ Vanya ใครทำ? รูปร่างของหัวเป็นอย่างไร? (ลำตัว.)

Baba Yaga ซ่อนสีไว้ที่ไหน ใช่ พวกมันอยู่ใต้ต้นคริสต์มาส! (เราเอาสีย้ายไปที่โต๊ะ)

มาดูกันว่า Yaga เปลี่ยนสีสัตว์เป็นสีอะไร? (เด็ก ๆ เรียกสี ขาว แดง เขียว และเหลือง) ตอนนี้หลับตาและจำสีของสัตว์ป่า

ใช่แล้ว จิ้งจอกและกระรอกเป็นสีส้ม หมีเป็นสีน้ำตาล และกระต่ายเป็นสีขาวในฤดูหนาว

เรามีสีเหล่านี้หรือไม่? สีขาวก็มี แต่สีส้มกับน้ำตาลไม่มี แต่ไม่เป็นไร เรามาสร้างมันขึ้นมากันเถอะ เพื่อให้ได้สีส้ม เราเพิ่มสีแดงให้กับสีเหลือง และสำหรับสีน้ำตาล เราต้องเพิ่มสีเขียวให้กับสีแดง (เราผสมสี)

ตอนนี้เราพร้อมแล้ว แต่แปรงอยู่ที่ไหน? อาจเป็นไปได้ว่า Baba Yaga ที่ซุกซนพาพวกเขาไปเพื่อที่เราจะได้ไม่ทำลายสัตว์ เราจะชุบชีวิตสัตว์ป่าได้อย่างไร? (ฟังคำตอบของเด็ก ๆ )

มาวาดด้วยมือของเรากันเถอะ ในการวาดวงกลมเล็ก ๆ บนกระดาษเราบีบกำปั้นจุ่มลงในสีแล้วใส่ "ตราประทับ" บนแผ่นงาน เพื่อให้ได้วงกลมขนาดใหญ่เราวางฝ่ามือหนึ่งข้างลงในสี (ยกนิ้วขึ้น) แล้วทิ้งรอยไว้บนกระดาษ ในการวาดอุ้งเท้าสำหรับสัตว์ของเรา เราจะลดนิ้วลงในสีโดยเอาแผ่นรองลงและโอนไปยังกระดาษ ตาและจมูกเราสามารถวางจุดด้วยปลายนิ้วของเราได้ (ฉันแสดงวิธีการวาดจากนั้นล้างมือแล้วเช็ดด้วยผ้าเช็ดปากสวมแขนเสื้อสวมผ้ากันเปื้อนวิเศษและพูดคาถา

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (ปรบมือ)

เราเริ่มที่จะเปลี่ยนแปลง (หมุนเข้าที่)

ไม่มีสีธรรมดา (พวกเขาแสดงสีด้วยฝ่ามือ)

ชาวป่าจะกลายเป็น (แสดงฝ่ามือไปทางป่า)

เสียงเพลงที่เงียบ

วาดเอง. วิเคราะห์ผลงาน. (ใครวาดใคร? ร่วมกับเด็ก ๆ เราตัดสินใจว่าจะเติมอะไรลงในภาพวาดเพื่อให้ดูเหมือนสัตว์ป่ามากยิ่งขึ้น)

เหล่านี้เป็นเพื่อนที่ดี และตอนนี้ให้สัตว์เข้าไปในป่ากับคุณ (เราแบกภาพวาดไปที่ "ป่า")

หมีอาศัยอยู่ที่ไหนในฤดูหนาว ใช่แล้ว หมีนอนอยู่ในถ้ำ ไปกันเถอะ และกระต่ายอยู่ใต้พุ่มไม้ ชานเทอเรลอยู่ใต้ต้นไม้ กระรอกอยู่บนต้นไม้ในโพรง สัตว์ทุกตัวรู้สึกขอบคุณคุณมากและกระรอกได้เตรียมเฮเซลนัทให้คุณเป็นของขวัญ (ตะกร้าพร้อมขนมอยู่ใต้ต้นไม้)

บทเรียนการวาดภาพในกลุ่มน้อง

"มาทำหางของ Petya ให้เสร็จกันเถอะ"

อายุของเด็ก: รุ่นน้องที่สอง (ІІ กลุ่มน้อง)

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

1. สอนเด็กให้จับแปรงอย่างถูกต้องต่อไป ล้างแปรงให้สะอาดเมื่อเปลี่ยนสี ลากเส้นไปในทิศทางเดียวจากจุดที่กำหนด ใช้หลายสี: แดง เหลือง เขียว

2. มีส่วนร่วมในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ด้วยการเติมพล็อตด้วยตนเอง (แสงแดด, หญ้า)

3. กระตุ้นความเห็นอกเห็นใจในเด็ก ๆ สำหรับตัวละครในเกมความปรารถนาที่จะช่วยเขา

งานเบื้องต้น: ตรวจดูไก่ หาง สังเกตสีต่างๆ ของเขา อ่านบทกวีร้องเพลงเกี่ยวกับกระทง

วัสดุ: กระทง - ของเล่นแบบจำลองของบ้านหลังเล็ก ๆ แผ่นกระดาษสีที่มีเงาของกระทงที่ไม่มีหาง แปรง, gouache (แดง, เขียว, เหลือง), ถ้วยน้ำ, โฟมยาง

กระบวนการเรียน:

การสร้างแรงจูงใจในเกม:

เพื่อดึงความสนใจของเด็กๆ มาสู่แผนผังของบ้านหลังเล็ก พาเด็กๆ ลงมา สำรวจเขา สังเกตว่าเขาหล่อแค่ไหน

นักการศึกษา:

เหนือทุ่งนาเหนือทะเล

เหนือภูเขาสูง

มีเทเรม็อกอยู่ในสนาม

และกระทงก็อาศัยอยู่ในนั้น

ออกมาหาพวกเรากระทง

แสดงหวีของคุณ

(ไก่ของเล่นปรากฏขึ้นที่หน้าต่างบ้าน)

กระทง:

ฉันจะให้คุณดูหอยเชลล์

ฉันจะรอที่จะออกไป

นักการศึกษา: เกิดอะไรขึ้นตอบเรา

กระทง:

ทั้งหมดเธอผู้ร้ายจิ้งจอก

โรยธัญพืช

ขนที่ดึงออกมา

ไก่ทุกตัวไม่มีหาง

พวกเขาจะหัวเราะบนถนน

ครู: ใจเย็นไก่

การกำหนดปัญหา

ครูหันไปหาเด็กและถามว่าต้องการช่วยไก่ตัวผู้หรือไม่ หลังจากได้รับคำตอบแล้วครูสัญญาว่าจะแสดงให้เด็ก ๆ ดูวิธีการวาดขนนกสีบนหางไก่

แฟชั่นโชว์.

เด็ก ๆ นั่งลงที่โต๊ะ ครูแจกกระดาษที่มีภาพเงาของกระทงวาง

นักการศึกษา: มาวาดขนนกในอากาศกันเถอะ

(แสดงการเคลื่อนไหวของแปรง เด็กทำซ้ำ)

ครู: ดูสิฉันจะวาดหางของกระทงด้วยสีที่ต่างกันจากจุดหนึ่ง

(ครูวาดหางไก่บนขาตั้งเล็ก ๆ )

ครูแสดงให้เห็นว่าเขาดึงขนนกหนึ่งอันมาที่ไก่ด้วยการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องขึ้นและลงอย่างราบรื่น (ส่วนโค้ง) จากนั้นก็เปลี่ยนสี - สีอื่น ฯลฯ หลังจากที่ครูวาดขนนกหลากสีให้กระทง เขาท่องบทกวี:

กระทง, กระทง,

โชว์ผิว!

เคสติดไฟ

มีขนอยู่กี่ตัว?

หนึ่งสองสามสี่ห้า -

ครูเสนอให้ฟังบทกวีอีกครั้งและเด็ก ๆ ก็ทำซ้ำตามครู

ความเป็นผู้นำกิจกรรมของเด็ก

ครูเตือนเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎการทำงานกับสี เด็ก ๆ วาดด้วยตัวเอง ดูว่าเด็กๆ จุ่มแปรงลงในสีอย่างไร พวกเขาบีบส่วนเกินที่ขอบขวดโหลแล้วล้างออกอย่างไร ดูเด็กทำงาน ส่งเสริมให้กระทงแสดงขนหลายสี ชี้แจงสีของขนในเด็ก

ครูวางจอแสดงผลของเขา (แผ่นที่มีกระทงและหางทาสี) บนขาตั้งขนาดใหญ่และพูดกับเด็ก ๆ

นักการศึกษา: ดูสิกระทงรู้สึกยินดีกับหางที่สวยงามและเริ่มร้องเพลงอย่างสนุกสนาน

(ไก่ขันขันในบ้าน ครูนั่งตากแดดบนขาตั้งขนาดใหญ่)

นักการศึกษา: แล้วกระทงตื่นอะไร

เด็ก ๆ : ซันนี่!

นักการศึกษา: ดูสิ เด็ก ๆ พระอาทิตย์ตื่นขึ้น สีเหลือง - เหลืองอะไรอย่างนี้! และดวงอาทิตย์ของคุณตื่นขึ้นบนใบไม้ของคุณ?

เด็ก ๆ : ไม่

นักการศึกษา: คุณต้องการให้ดวงอาทิตย์ตื่นขึ้นในตัวคุณหรือไม่?

(คำตอบที่เป็นอิสระของเด็ก)

เด็ก ๆ วาดดวงอาทิตย์บนกระดาษอย่างอิสระและถ้าพวกเขาต้องการก็หญ้า

นักการศึกษา: มาเก็บกระทงทั้งหมดในที่โล่งกันเถอะ

เด็ก ๆ ถือภาพวาด ครูแขวนไว้บนขาตั้งขนาดใหญ่ กระทงตัวหนึ่งออกมาจากบ้าน ตรวจดูภาพวาดของเด็กๆ ชื่นชม ขอบคุณเด็กๆ

ในบทสรุปของบทเรียน เกมที่มีเสน่ห์ "ไก่และไก่"

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มกลาง: "Winter Forest"

สรุปบทเรียน

สำหรับการวาดภาพ

ในกลุ่มกลางที่สอง

นักการศึกษา: Efremova I.Yu หมู่บ้าน Mkousosh Talitsa 2012

งานโปรแกรม:

เกี่ยวกับการศึกษา:

สอนเด็ก ๆ ให้วาดภูมิทัศน์ที่เรียบง่ายตามเนื้อหาของบทกวีพรรณนาต้นคริสต์มาสด้วยการตกแต่งที่เต็มไปด้วยหิมะ

พัฒนาความสามารถในการวางภาพวาดบนแผ่นงานอย่างถูกต้องทาสีด้วยสี

สอนเด็กให้ท่องบทกวีด้วยใจอย่างชัดแจ้ง ถ่ายทอดความชื่นชมธรรมชาติในฤดูหนาวด้วยน้ำเสียงสูงต่ำ เรียนรู้ที่จะรู้สึกและทำซ้ำภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างของบทกวี

เพื่อชี้แจงและเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก

เกี่ยวกับการศึกษา:

ส่งเสริมความรักในธรรมชาติ เคารพเธอ

ความเป็นอิสระ การสังเกต ความถูกต้อง การริเริ่ม

กำลังพัฒนา:

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความสนใจ จินตนาการ สุนทรพจน์ สุนทรียภาพและการรับรู้ทางจินตนาการ

ประหยัดสุขภาพ:

ตรวจสอบท่าทางของเด็กสังเกตระบบการออกกำลังกาย

ตลอดบทเรียน

วัสดุและอุปกรณ์:

สี Gouache (น้ำตาล, เขียว, ขาว); แก้วน้ำ

จานสี, แปรง, ที่วางแปรง, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน

กระดาษย้อมสี (1/2 แผ่นแนวนอน)

ต้นไม้ประดิษฐ์ ภาพวาด "เย็นฤดูหนาว"

ของเล่นนุ่ม ๆ (กระต่ายขาว)

TSO: การบันทึกเสียง "ธันวาคม" ("The Seasons" โดย P. Tchaikovsky)

งานก่อนหน้า:

ท่องจำบทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติฤดูหนาว

ทัศนศึกษาที่วนอุทยาน;

การดูภาพประกอบทิวทัศน์ฤดูหนาว

หลักสูตรของบทเรียน:

I. ส่วนเกริ่นนำ

(เด็กนั่งบนเก้าอี้ครึ่งวงกลม)

นักการศึกษา - พวกเวลาของปีคืออะไร?

ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?

ไปเดินเล่นในป่าฤดูหนาวกับคุณและจำบทกวีของ O. Vysotskaya "Herringbone" (เด็กอ่านพร้อมกัน)

ไม่ใช่ใบไม้ ไม่ใช่ใบหญ้า!

สวนของเราเริ่มเงียบ

และต้นเบิร์ชและแอสเพน

คนที่น่าเบื่อยืน

ต้นคริสต์มาสต้นเดียวเท่านั้น

ร่าเริงและเขียวขจี

เห็นได้ชัดว่าเธอไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

เห็นได้ชัดว่าเธอกล้าหาญ!

ทำไมเราถึงพูดว่า "สวนของเราเงียบ"?

ทำไม "ต้นเบิร์ชและแอสเพนถึงน่าเบื่อ"?

และทำไม "ต้นคริสต์มาสถึงมีความสุข ... "?

ดูต้นคริสต์มาสที่ปกคลุมไปด้วยหิมะที่สวยงาม! ซานตาคลอสดูแลและตกแต่งมันด้วยหิมะสีขาวและปุย และใครซ่อนอยู่ใต้มัน คุณจะรู้ว่าคุณเดาปริศนาของฉันหรือไม่:

เปลี่ยนสีคนขี้ขลาด

แล้วเขาก็สับสนเส้นทาง (กระต่ายปรากฏตัว)

กระต่ายมีเสื้อคลุมขนสัตว์ชนิดใดในฤดูหนาว?

ทำไม?

กระต่าย. - สวัสดีทุกคน! คุณมาเยี่ยมฉันเพื่อชื่นชมป่าฤดูหนาวหรือไม่? - มีเพียงคุณเท่านั้นที่ไม่ส่งเสียงดัง ...

เหมือนอยู่บนเนินเขา - หิมะหิมะ

และใต้เนินเขา - หิมะหิมะ

และหมีก็นอนอยู่ใต้หิมะ

เงียบ เงียบ ... อย่าส่งเสียงดัง

Mishka เพื่อนของฉันไม่เคยเห็นฤดูหนาวหิมะ ...

พวกคุณคิดว่าทำไม?

มาวาดป่าฤดูหนาวให้เขากันเถอะ และเมื่อเขาตื่นขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ ฉันจะให้งานของคุณกับเขา และเขาจะได้เห็นฤดูหนาวและมีความสุข

นักการศึกษา - ไปที่โต๊ะและวาดป่าฤดูหนาวสำหรับ Mishka และคุณกระต่ายนั่งลงกับเราและดูว่าเด็ก ๆ พยายามอย่างไร

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ

(เด็กนั่งที่โต๊ะ)

นักการศึกษา ต้นคริสต์มาสที่สวยงามกำลังเติบโตในป่าบนภูเขา เมื่อศิลปินเห็นต้นไม้แล้วทาสีแบบนี้ (ฉันแสดงภาพวาด "ฤดูหนาวเย็น")

จากนั้นผู้เขียนเห็นต้นไม้ต้นนี้และเขียนบทกวีดังกล่าว มาจำกัน. (อ่านโดยเด็กคนหนึ่ง)

ต้นไม้เติบโตในป่าบนภูเขา

เธอมีเข็มเงินในฤดูหนาว

น้ำแข็งบนกรวยของเธอกำลังเคาะ

เสื้อคลุมหิมะอยู่บนไหล่ ...

จำกันได้ไหมว่าต้นคริสต์มาสประกอบด้วยส่วนใด

เราจะวาดสีอะไรบนลำตัว?

เราจะทาสีกิ่งไม้สีอะไร?

(ผมอธิบายเทคนิคการวาดสปรูซ)

เราจะเริ่มวาดต้นคริสต์มาสได้อย่างไร?

เราจะทาสีแบบไหน?

ภาคปฏิบัติ

งานอิสระ (พร้อมดนตรีประกอบ)

Phys / นาที (ยืนใกล้โต๊ะ)

โอ้กระต่ายเย็นและทุกคนก็เย็นชา!

โอ้กระต่ายเย็นและทุกคนก็มีหางเย็น!

เพื่อให้กระต่ายอบอุ่น เราทุกคนต้องกระโดด

เพื่อให้กระต่ายอบอุ่น คุณต้องถูอุ้งเท้าของพวกมัน

กระต่ายให้อุ้งเท้าอุ่นอย่างนั้นอย่างนั้น!

กระต่ายเล่นอุ้งเท้าแบบนี้!

กระต่ายทั้งหมดนั่งลงและนั่งเงียบ ๆ -

ที่นี่ไม่มีชานเทอเรลเจ้าเล่ห์เหรอ? พวกเขามองไปทุกทิศทุกทาง

แต่ทุกอย่างในป่าเงียบมาก กระต่ายก็กระโดดอีกครั้ง

กระต่ายของเราชอบที่จะสนุกสนานและเล่น!

เท้าไปด้านข้าง เท้าไปด้านข้าง

เท้าบน, เท้าบน.

เราวนเวียนอยู่ใกล้ต้นคริสต์มาสของเราอย่างสนุกสนานมากขึ้น!

เราจะทาสี "เสื้อโค้ท" ด้วยสีอะไร?

สาม. ส่วนสุดท้าย (ผลของบทเรียน)

(ฉันโพสต์งานของฉันบนกระดาน)

นักการศึกษา

เรากินที่ขอบ - สู่ยอดฟ้า -

พวกเขาฟังเงียบดูลูกหลาน

และลูกหลานคือต้นคริสต์มาสเข็มบาง -

มีการเต้นรำแบบกลมที่ประตูป่า

ดูสิว่าการเต้นรำแบบกลม ๆ เป็นอย่างไร! กระต่าย คุณชอบมันไหม? (วิเคราะห์ผลงาน)

กระต่าย. - ฉันชอบมันมาก ป่าฤดูหนาวที่ยอดเยี่ยมของคุณคล้ายกับป่าที่ฉันอาศัยอยู่ ฉันจะมอบงานของคุณให้มิชก้าเพื่อนของฉันอย่างแน่นอน เมื่อเขาตื่นขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ เขาจะรู้ว่าป่าฤดูหนาวคืออะไร

(กระต่ายออกไปทำงาน)

นักการศึกษา - เด็ก ๆ คุณยอดเยี่ยมในวันนี้ พวกเขาตอบได้ดี คุณรู้บทกวีมากมาย ฉันคิดว่า Mishka จะยินดี

การพิจารณาบทเรียนการวาดภาพที่ครอบคลุม

ในกลุ่มกลางที่สอง "ป่าฤดูหนาว"

เนื้อหาของบทเรียนสอดคล้องกับอายุและระดับพัฒนาการของเด็ก เมื่อฉันเริ่มงาน ฉันพยายามคำนึงถึงอายุของเด็ก รวมทั้งความจริงที่ว่ากระบวนการทางจิตวิทยาเพิ่งเริ่มก่อตัว

เนื้อหาของโปรแกรมกำหนดหน้าที่ของการศึกษา การอบรมเลี้ยงดู พัฒนาการและการรักษาสุขภาพ บทเรียนประกอบด้วยสามส่วน:

บทนำ - "เดินเล่นในป่าฤดูหนาว" - เดาปริศนาอ่านบทกวีจากเด็ก ๆ

ส่วนหลักคือการรวมเทคนิคการวาดต้นคริสต์มาสด้วยการตกแต่งที่เต็มไปด้วยหิมะ

ส่วนสุดท้าย (ผลของบทเรียน) คือการวิเคราะห์ผลงานของเด็กโดยใช้คำศัพท์ทางศิลปะ

"*******"
บทคัดย่อของ GCD สำหรับ NGO "Artistic Creativity" (ภาพวาด) ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Herringbone - เข็มสีเขียว"

จิตรกรรม

หัวข้อ: "ต้นคริสต์มาสเป็นเข็มสีเขียว!"

งานโปรแกรม:

เพื่อสอนให้เด็กวาดภาพต้นคริสต์มาส

เรียนรู้การวาดวัตถุที่ประกอบด้วยเส้น (แนวตั้ง, เฉียง);

พัฒนาความสามารถในการใช้สีและแปรง (จับแปรงอย่างถูกต้อง จุ่มเฉพาะงีบของแปรงลงในสี ขจัดสีส่วนเกินบนขอบขวด ล้างแปรงอย่างดี เช็ดให้แห้งด้วยผ้า)

ส่งเสริมความเป็นอิสระในการทำงานและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือกระต่าย

งานเบื้องต้น:

สำรวจต้นคริสต์มาสขณะเดิน ดูภาพประกอบ ไขปริศนา อ่านบทกวี ร้องเพลง

งานคำศัพท์ มงกุฏ, ลำต้น, กิ่ง, สั้น, ยาว.

อุปกรณ์:

ของเล่น Hare, รถยนต์, ตัวอย่างในซองจดหมาย, กระดาษเงาของกระต่าย, แผ่นสำหรับเด็กแต่ละคน (1/2 ของแผ่นแนวนอน, สีเขียว, แปรงพร้อมขาตั้ง, ขวดน้ำ, เศษผ้าตามจำนวน เด็ก.

องค์กร:

เด็กยืนใกล้ครู

มีเสียงเคาะประตู ครูนำกระต่ายของเล่นขึ้นรถ เขามีซองจดหมายและเงาของกระต่ายน้อย

ผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะ: ดูสิใครมาหาเรา?

เด็ก ๆ : กระต่าย

กระต่าย: สวัสดีเด็ก ๆ ! (เด็ก ๆ กล่าวสวัสดี).

ผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะ: ทำไมคุณกระต่าย คุณเศร้าจัง

กระต่าย: มีต้นไม้มากมายในป่า แต่มีต้นสนไม่กี่ต้น และภายใต้พวกเขามันเป็นการดีมากที่จะซ่อนตัวจากความหนาวเย็นและจากลม วาดให้ฉันและเพื่อน ๆ - Hare (ดึงเงาของกระต่ายออกจากรถได้โปรดนี่คือต้นคริสต์มาส (หยิบตัวอย่างจากซองจดหมาย)

ผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะ: มาช่วยกระต่ายและวาดต้นคริสต์มาสให้พวกเขากันเถอะ! พวกคุณแต่ละคนจะวาดต้นคริสต์มาสให้กระต่ายของคุณ (แจกภาพเงากระดาษของกระต่ายน้อยให้เด็กๆ) เข้าไปนั่งที่โต๊ะ

หลักสูตรของบทเรียน

ผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะ: ตอนนี้เรากำลังจะทาสี มาดูต้นคริสต์มาสกัน

เธอสีอะไร? - เขียว.

เธอมีอะไร? (ชี้ไปที่ลำกล้อง) - ลำกล้องปืน

ลำต้นอะไร? - ตรง สูง.

ต้นไม้มีอะไรอีกบ้าง? (ชี้ไปที่สาขา) - สาขา.

มองหาสาขาไหน? - มองลงมา

สาขาอะไร? - ท่อนบนสั้น ล่างยาว ล่างลง

ด้านบนของต้นคริสต์มาสชื่ออะไร - ส่วนบนของศีรษะ

ผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะ:ดูวิธีการวาดต้นคริสต์มาส:

1.

เรารวบรวมสีบนแปรงลบสีส่วนเกินบนขอบขวดเช่นนี้ เราถอยห่างจากด้านบนเล็กน้อยใช้แปรงและตะกั่วโดยไม่ฉีกขาดจากบนลงล่าง นี่คือลำต้น

2.

ตอนนี้ที่ด้านบนสุดที่ด้านบนสุดเราวาดกิ่งก้าน: ด้านหนึ่งจากนั้นอีกด้านหนึ่งพวกมันสั้นมองลงมา

3.

เราถอยกลับและดึงกิ่งก้านสาขาให้มากขึ้น กิ่งก้านยาวขึ้นและมองลงมา กิ่งก้านเป็นเพื่อนกัน - พวกเขาถูกเก็บไว้เป็นคู่

4.

เราถอยกลับและดึงกิ่งก้านขึ้นที่ด้านหนึ่งและอีกด้านหนึ่งของลำต้นซึ่งยาวที่สุด

ปรากฏว่าเป็นต้นไม้

ฉันล้างแปรงเช็ดให้แห้งบนผ้าแปรง "กระโดด" เหนือผ้าแล้ววางลงในแท่นโดยกองขึ้น

นาทีทางกายภาพ (เด็กกำลังยืนอยู่ใกล้โต๊ะ)

ผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะ: และตอนนี้เราจะเล่นกับคุณ

ต้นคริสต์มาสอาศัยอยู่ในป่า

ต้นไม้มีขนาดเล็ก

แล้วมันก็โต เติบใหญ่

ได้เกิดขึ้นภายใต้ท้องฟ้า

กิ่งก้านเอียงลง

พวกเขาเป็นเพื่อนกันเป็นคู่

กระต่ายวิ่งไปที่ต้นไม้

เราขี่บนสนามหญ้า เด็ก ๆ ยืนอยู่ใกล้เก้าอี้

หมอบลง

ค่อยๆ ยืนขึ้น ยกมือขึ้น

จับมือจากทางด้านข้าง

เด็ก ๆ วางมือลง - ไปด้านข้าง

พวกเขาเอาแขนแตะหน้าอก เป็นรูปขาของกระต่าย

กระโดดเข้าที่

ทำได้ดี. นั่งลงที่โต๊ะ

ผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะ: ตอนนี้คุณจะวาดต้นไม้ด้วยตัวเอง ใช้แปรงในมือขวาของคุณแสดง มาวาดต้นคริสต์มาสในอากาศกันเถอะ (เตือนด้วยวาจาของภาพต้นคริสต์มาส) ตอนนี้ทาสีแล้ววาดลำต้นก่อนแล้วจึงแยกกิ่ง

ผลงานอิสระของเด็ก

ในระหว่างการทำงาน ผู้เชี่ยวชาญทางศิลปะและนักการศึกษาจะให้ความช่วยเหลือโดยการวาดต้นสนลงบนแผ่นงาน

งานที่เสร็จแล้วถูกโพสต์บนกระดานโดยนักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะ

ผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะ: ดูว่าต้นคริสต์มาสของคุณมีป่าแบบไหน เด็ก ๆ "ปลูก" กระต่ายของคุณใต้ต้นไม้ที่คุณชอบมากที่สุด

กระต่าย: ทำได้ดีมาก คุณมีต้นคริสต์มาสที่สวยงาม ลำต้นตรง กิ่งนุ่ม ตอนนี้กระต่ายทุกตัวจะอบอุ่นภายใต้ต้นคริสต์มาสของคุณ

ผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะ: ฉันชอบวิธีการที่คุณทำในวันนี้ และคุณ Zay-chik อยู่กับเราเล่น (กำลังเล่นเกม "Little White Bunny Sits" กำลังเล่นอยู่)