สไลด์ 1

MBOU "Lyceum №12", โนโวซีบีร์สค์, อาจารย์ของ VKK Stadnichuk T.M.

สไลด์2

ในประวัติศาสตร์ของศาสตร์แห่งความรู้และการรับรู้ได้พิจารณาความรู้ประเภทต่างๆ 1. ในสมัยโบราณ มีการแยกแยะระหว่างความรู้กับความคิดเห็น 2. ยุคกลางกังวลเป็นพิเศษเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างความรู้กับศรัทธา 3. ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในยุคปัจจุบันนำไปสู่การระบุความรู้และวิทยาศาสตร์ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์กลายเป็นเป้าหมายหลักของญาณวิทยา - ทฤษฎีความรู้

สไลด์ 3

ก่อนที่วิทยาศาสตร์จะก่อตัวขึ้น มีวิธีอื่นของทัศนคติทางปัญญาที่มีต่อโลก แต่แม้กระทั่งทุกวันนี้ ในตอนต้นของศตวรรษที่ 21 คนส่วนใหญ่ได้รับข้อมูลมากมายเกี่ยวกับโลก ไม่ได้มาจากบทความทางวิทยาศาสตร์ นอกจากวิทยาศาสตร์แล้ว ยังมีวิธีอื่นๆ ในการรู้อีกด้วย

สไลด์ 4

ตำนานและความรู้ของโลก
วิธีแรกสุดในการทำความเข้าใจความเป็นจริงคือตำนาน ตำนาน (กรีกโบราณ μῦθος - คำพูด คำพูด ตำนาน ตำนาน) เป็นเรื่องราวที่ถ่ายทอดความคิดของผู้คนเกี่ยวกับโลก สถานที่ของบุคคลในนั้น เกี่ยวกับที่มาของทุกสิ่ง เกี่ยวกับเทพเจ้าและวีรบุรุษ มายาคติแทนที่คำอธิบายด้วยเรื่องราวเกี่ยวกับต้นกำเนิด การสร้างจักรวาล หรือบางส่วนของจักรวาล ต่างจากวิทยาศาสตร์

สไลด์ 5

ตำนานยังยืนยันระบบของกฎและค่านิยมที่นำมาใช้ในสังคมนี้ งานหลักของตำนานคือการกำหนดรูปแบบ แบบจำลองสำหรับทุกการกระทำที่สำคัญของบุคคล ตำนานทำให้บุคคลสามารถค้นหาความหมายในชีวิตได้
ตำนานและความรู้ของโลก

สไลด์ 6

ตำนานจักรวาล - ตำนานเกี่ยวกับการสร้างสรรค์, ตำนานเกี่ยวกับที่มาของอวกาศจากความโกลาหล, เนื้อเรื่องเริ่มต้นหลักของตำนานส่วนใหญ่ ทำหน้าที่อธิบายที่มาของโลกและชีวิตบนโลก หนึ่งในหัวข้อที่แพร่หลายของตำนานเกี่ยวกับจักรวาลวิทยาคือการกำเนิดของโลกจากไข่โลก
ตำนานและความรู้ของโลก
วิลเลียม เบลก "สถาปนิกผู้ยิ่งใหญ่"

สไลด์ 7

มานุษยวิทยาหรือตำนานเกี่ยวกับการสร้างมนุษย์บรรพบุรุษในตำนานของผู้คนคู่มนุษย์คนแรก ฯลฯ ตำนานเกี่ยวกับจักรวาลและมานุษยวิทยามักจะเชื่อมโยงถึงกันบ่อยครั้งเทพเจ้าองค์เดียวกันมีหน้าที่รับผิดชอบทั้งการสร้างโลกและการสร้างมนุษย์ .
ตำนานและความรู้ของโลก
การสร้างมนุษย์โดย Prometheus

สไลด์ 8

ตำนาน Eschatological เป็นตำนานเกี่ยวกับการสิ้นสุดของโลกซึ่งมีอยู่พร้อมกับตำนานเกี่ยวกับจักรวาลและเกี่ยวข้องกับความขัดแย้งของพลังแห่งความโกลาหลและอวกาศ ตำนานต่าง ๆ ดังกล่าวเป็นตำนานเกี่ยวกับการสิ้นสุดของโลกในอนาคต ตัวอย่างเช่น ตำนานชาวเยอรมันเรื่องแร็กนาร็อค
ตำนานและความรู้ของโลก

สไลด์ 9

ตำนานเกี่ยวกับปฏิทินเป็นตำนานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของวัฏจักรเวลา ทั้งกลางวันและกลางคืน ฤดูหนาวและฤดูร้อน จนถึงวัฏจักรจักรวาล เกี่ยวข้องกับการสังเกตทางดาราศาสตร์ โหราศาสตร์ งานเฉลิมฉลองปีใหม่ เทศกาลเก็บเกี่ยว และกิจกรรมในปฏิทินอื่นๆ
ตำนานและความรู้ของโลก
ยาริโล
รา

สไลด์ 10

ตำนานที่กล้าหาญเป็นตำนานเกี่ยวกับวีรบุรุษที่สามารถเป็นลูกของเทพเจ้าจากผู้หญิงที่ตายได้หรือเพียงแค่ร่างในตำนานของมหากาพย์ ฮีโร่ประเภทพิเศษประกอบด้วยฮีโร่ทางวัฒนธรรม - ฮีโร่ในตำนานที่มีส่วนสำคัญต่อวัฒนธรรมของผู้คน บ่อยครั้ง วีรบุรุษแห่งวัฒนธรรมเป็นพวกนอกรีต มีส่วนร่วมในการสร้างอย่างเท่าเทียมกับเหล่าทวยเทพ หรือได้รับหรือประดิษฐ์วัตถุทางวัฒนธรรมต่างๆ ให้กับผู้คน
ตำนานและความรู้ของโลก
โพรมีธีอุส

สไลด์ 11

Totemism เป็นหนึ่งในความเชื่อที่เก่าแก่ที่สุดที่รอดชีวิตจากคนบางคนมาจนถึงทุกวันนี้ นักวิทยาศาสตร์บางคนเชื่อว่ามันมาจากความเชื่อในความสัมพันธ์ทางสายเลือดของคนและสัตว์ที่มีตำนานเกี่ยวกับมนุษย์หมาป่าเกิดขึ้น - ตำนานเกี่ยวกับการกลับชาติมาเกิดของมนุษย์เป็นหมาป่า เสือ หมี ฯลฯ
ตำนานและความรู้ของโลก
ฟ้าในรูปวัวถั่วชิกพี

สไลด์ 12

บ่อยครั้งในตำนานโทเท็มจะพบธีมของการแต่งงานของสิ่งมีชีวิตในสวนสัตว์และคนธรรมดา ตามกฎแล้วนี่คือวิธีการอธิบายที่มาของสัญชาติ ชาวคีร์กีซ, โอโรช, ชาวเกาหลีก็มี ดังนั้นภาพเทพนิยายเกี่ยวกับเจ้าหญิงกบหรือ Finiste the Clear Falcon
ตำนานและความรู้ของโลก

สไลด์ 13

ตำนานเกี่ยวกับดาวฤกษ์นั้นใกล้เคียงกับเรื่องจักรวาลวิทยา โดยบอกถึงที่มาของดาวและดาวเคราะห์ (โหราศาสตร์มีพื้นฐานมาจากพวกมัน) กลุ่มดาวถูกแปลงเป็นสัตว์ พืช และแม้กระทั่งคน
ตำนานและความรู้ของโลก
ทางช้างเผือก
ราศีกุมภ์

สไลด์ 14

ตำนานลัทธิบอกเกี่ยวกับสาเหตุของการกระทำใดๆ ตัวอย่างคลาสสิกคือแบคคานาเลียที่จัดขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่ไดโอนิซุสเทพเจ้ากรีกโบราณ
ตำนานและความรู้ของโลก

สไลด์ 15

ตำนานที่ปราศจากพิธีกรรมและองค์ประกอบของความศักดิ์สิทธิ์ก่อให้เกิดเทพนิยาย มหากาพย์วีรบุรุษโบราณ กล่าวคือ ตำนานเกี่ยวกับอดีตที่มีภาพชีวิตที่สมบูรณ์ของผู้คน ยังย้อนไปถึงตำนานอีกด้วย ตัวอย่างที่มีชื่อเสียงที่สุดของมหากาพย์ฮีโร่ที่เกี่ยวข้องกับเทพนิยายอย่างใกล้ชิด ได้แก่ อีเลียด โอดิสซี รามายณะ ฯลฯ
ตำนานและความรู้ของโลก
Odysseus
นางสีดาและรามายณะ

สไลด์ 16

การวิจัยเกี่ยวกับตำนานในพิธีกรรมในศตวรรษที่ 20: ตัวแทนที่โดดเด่นที่สุดคือเจ. เฟรเซอร์ เขาถือว่าเทพนิยายเป็นตำราพิธีกรรมซึ่งทุกอย่างไม่ได้ตั้งใจ ทุกอย่างมีที่และเวลาของมัน ไม่มีใครเบี่ยงเบนไปจากข้อความเหล่านี้และความหมายที่แท้จริงของพวกเขามีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่เข้าถึงได้
ตำนานและความรู้ของโลก
Functionalism: Levy Bruhl ได้เห็นในตำนานถึงวิธีการรักษาระเบียบบางอย่างซึ่งผูกมัดไม่เพียง แต่ชุมชนของผู้คนที่อาศัยอยู่ในเวลาเดียวกันและสถานที่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงบรรพบุรุษของพวกเขาด้วย (ความต่อเนื่องของวัฒนธรรมของประชาชน).

สไลด์ 17

แต่คุณลักษณะบางอย่างของจิตสำนึกในตำนานยังคงมีอยู่จนถึงทุกวันนี้ พวกเราหลายคนยังคงเชื่อว่าแนวคิดง่ายๆ สองสามข้อสามารถอธิบายความหลากหลายของโลกได้
ตำนานและความรู้ของโลก
1. ตำนานชีวิตทางการเมืองและชีวิตสาธารณะซึ่งนักการเมือง พรรคการเมือง นักข่าวสร้าง: "ความบริสุทธิ์ของเชื้อชาติ", "รัฐสวัสดิการ"
2. ตำนานที่เกี่ยวข้องกับการระบุตนเองทางชาติพันธุ์และศาสนา: ตำนานเกี่ยวกับรัสเซียและออร์โธดอกซ์ในอดีตและปัจจุบัน ตำนานของ "ความป่าเถื่อนของรัสเซีย"

สไลด์ 18

3. ตำนานที่เกี่ยวข้องกับความเชื่อที่ไม่ใช่ศาสนา: ตำนานเกี่ยวกับยูเอฟโอ, บิ๊กฟุต, พลังจิต - หมอ
ตำนานและความรู้ของโลก
4. ตำนานที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมสมัยนิยม: เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี, อันตรายของนม, ไข้หวัดนก, เกี่ยวกับอเมริกาและความฝันแบบอเมริกัน

สไลด์ 19

วิธีพิเศษในการรู้จักโลกคือการปฏิบัติในชีวิต ประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน
"และประสบการณ์บุตรแห่งความผิดพลาดอันยากลำบาก ... "
ต่างจากวิทยาศาสตร์ที่ความรู้คือจุดจบในตัวมันเอง ในประสบการณ์จริงมันเป็น "ผลพลอยได้"; การฝึกงานเป็นวิธีการสร้างความรู้เชิงปฏิบัติ ภาษาของคุณเองยังสอดคล้องกับความรู้เชิงปฏิบัติ: "ด้วยตา", "นิดหน่อย"; ความรู้เชิงปฏิบัติไม่ได้อ้างว่าเป็นทฤษฎี

สไลด์ 20

ความรู้เชิงปฏิบัติทั่วไปเป็นพื้นฐานของภูมิปัญญาชาวบ้าน จากภาพรวมของประสบการณ์เกิดขึ้นคำพังเพยคำพูดการตัดสินที่มีข้อสรุปเชิงปฏิบัติ
ภูมิปัญญาชาวบ้าน
ในขณะที่ตีเหล็กร้อน. สิ่งที่ได้ผลเช่นผลไม้ ฤดูใบไม้ผลิเลี้ยงปี เวลารักษา ที่ที่มีคนเกิดที่นั่นเขาเหมาะสม กระท่อมไม่ใช่สีแดงที่มีมุม แต่มีก๊อกที่มีพาย ความตายสองครั้งไม่สามารถเกิดขึ้นได้และไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้

สไลด์ 21

ลักษณะเด่นของภูมิปัญญาชาวบ้านเป็นชุดสูตรสำหรับพฤติกรรมในกรณีต่าง ๆ คือความแตกต่างและความขัดแย้ง
ภูมิปัญญาชาวบ้าน
งานไม่ใช่หมาป่า ไม่หนีเข้าป่า
ผู้ที่มีความสุขในการทำงานจะร่ำรวยด้วยขนมปัง

สไลด์ 22

สามัญสำนึก - มุมมองของผู้คนเกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบและตัวเองที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติภายใต้อิทธิพลของประสบการณ์ในชีวิตประจำวันและมุมมองเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำหรับกิจกรรมในทางปฏิบัติและศีลธรรม: ช่วยนำทางในสภาพแวดล้อม ระบุวิธีการทิศทางและวิธีการ การกระทำไม่ขึ้นเป็นคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์
ภูมิปัญญาชาวบ้าน

สไลด์ 23

ศิลปะก็เหมือนกับวิทยาศาสตร์ รับรู้โลกรอบตัวมัน อย่างไรก็ตาม ไม่เหมือนกับนักวิทยาศาสตร์ ศิลปิน ที่สร้างรูปแบบและปรากฏการณ์ของโลกที่มองเห็นได้ ประการแรกคือทัศนคติ ความรู้สึก และสภาพจิตใจของเขา
ศิลปะ

สไลด์ 24

วิธีเฉพาะของการรับรู้ทางศิลปะคือภาพรวมทางศิลปะซึ่งเป็นภาพ เพื่อสะท้อนความเป็นจริง รูปภาพมีคุณสมบัติบางอย่างของวัตถุจริง
ศิลปะ

สไลด์ 25

ศิลปะ

สไลด์ 26

ในศิลปะโบราณและยุคกลางสถานที่ของภาพศิลปะถูกยึดครองโดยศีล - ชุดของกฎที่ใช้สำหรับงานฝีมือทางศิลปะหรือบทกวี
ศิลปะ
อันเดรย์ รูเบิลวา
ไซมอน อูชาคอฟ
ไดโอนีซัส

สไลด์ 27

ในช่วงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา แนวคิดของสไตล์ในฐานะศิลปินมีสิทธิ์สร้างผลงานตามความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของเขาเช่น สร้างโลกตามความคิดของคุณเอง ... ในการวาดภาพ ความคล้ายคลึงของคนจริงกับภาพของเขานั้นใกล้เคียงมากจนดูเหมือนเขามีชีวิต
ศิลปะ
ร. สันติ "มาดอนน่า เบลเวเดรา"

สไลด์2

• ผ่านการสร้างสรรค์งานศิลปะ กิจกรรมการรับรู้ประเภทนี้ของผู้คนจึงถูกรับรู้ว่าเป็นความรู้ความเข้าใจทางศิลปะ
• ศิลปะคือความเข้าใจโดยนัยของความเป็นจริง กระบวนการหรือผลลัพธ์ของการแสดงออกของโลกภายในหรือภายนอก (ที่เกี่ยวข้องกับผู้สร้าง) ในรูปศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์กำกับในลักษณะที่สะท้อนถึงสิ่งที่น่าสนใจไม่เพียง แต่สำหรับตัวผู้เขียนเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้อื่นด้วย

ดูสไลด์ทั้งหมด

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) ของคุณเองแล้วลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

ศิลปะ

ศิลปะและประเภทของมัน คุณสมบัติของศิลปะเป็นรูปแบบ (วิธี) ในการทำความเข้าใจโลก หน้าที่ของศิลปะ

ศิลปะเป็นรูปแบบเฉพาะของจิตสำนึกทางสังคมและกิจกรรมของมนุษย์ ซึ่งเป็นภาพสะท้อนของความเป็นจริงโดยรอบในภาพศิลปะ ศิลปะเป็นกิจกรรมพิเศษ (สาระสำคัญและรูปแบบของความงามในการสร้างสรรค์งานศิลปะ) ได้รับการศึกษาโดยสุนทรียศาสตร์ (กรีกและ sthetikos - ความรู้สึกเย้ายวน) ศิลปะในฐานะปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมแบ่งออกเป็นหลายประเภท แต่ละประเภทมีภาษาเฉพาะ ระบบสัญลักษณ์ของตัวเอง ศิลปะประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น: สถาปัตยกรรม, วิจิตรศิลป์ (จิตรกรรม, ประติมากรรม, ศิลปะและงานฝีมือและการออกแบบ, การถ่ายภาพศิลปะ), วรรณกรรม, ดนตรี, โรงละคร, ละครสัตว์, บัลเล่ต์, โรงภาพยนตร์, เวที

ชนิดของศิลปะ ชนิดของศิลปะ ลักษณะเฉพาะ สถาปัตยกรรม (สถาปัตยกรรม) ระบบอาคารและโครงสร้างที่สร้างสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ของชีวิตมนุษย์ สถาปัตยกรรมเป็นสถานที่พิเศษท่ามกลางงานศิลปะประเภทอื่น ๆ เนื่องจากไม่ได้แสดงถึงวัตถุ แต่สร้างขึ้น ภาพวาด แสดงชีวิตบนพื้นผิวที่เฉพาะเจาะจงโดยใช้สี ในการวาดภาพประเภทมีความโดดเด่น: a) ภาพเหมือน (ภาพของบุคคลหรือกลุ่มคน); b) ยังมีชีวิตอยู่ (ภาพของสิ่งต่าง ๆ); c) ภูมิทัศน์ (ภาพธรรมชาติ); d) ประเภทครัวเรือน (ภาพชีวิตประจำวัน); จ) ประเภทสัตว์ (ภาพสัตว์); f) ประเภทประวัติศาสตร์ (การแสดงภาพเหตุการณ์และตัวเลขทางประวัติศาสตร์) เป็นต้น

ประเภทของศิลปะ ประเภทของศิลปะ ลักษณะเฉพาะ งานประติมากรรมมีวัตถุทางกายภาพ ปริมาตรของวัตถุ และรูปแบบสามมิติ วางอยู่ในพื้นที่จริง แยกแยะระหว่างประติมากรรมขาตั้ง (ประติมากรรมขนาดเล็กสำหรับตกแต่งห้อง) ตกแต่ง (ขนาดกลาง) และอนุสาวรีย์ (ขนาดใหญ่และขนาดใหญ่) ประติมากรรม ศิลปะแห่งการสร้างสรรค์โดยใช้เทคนิค หมายถึง ภาพที่มองเห็นได้ของความหมายเชิงสารคดี การแสดงออกทางศิลปะ และถ่ายทอดช่วงเวลาแห่งความเป็นจริงอย่างแท้จริงในรูปแบบภาพนิ่ง

ชนิดของศิลปะ ชนิดของศิลปะ ลักษณะที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับความต้องการในชีวิตประจำวันของผู้คน. ชิ้นที่ทำจากไม้ ดินเหนียว หิน แก้ว ผ้า กระดาษ ฯลฯ. ศิลปะและงานฝีมือ การออกแบบ วรรณคดี สะท้อนความเป็นจริงในรูปวาจาและลายลักษณ์อักษร ดนตรี สะท้อนความเป็นจริงในภาพเสียง ดนตรีสามารถเป็นเสียงร้อง (มีไว้สำหรับร้องเพลง) และบรรเลง (มีไว้สำหรับการแสดงบนเครื่องดนตรีเท่านั้น)

รูปแบบของศิลปะ รูปแบบศิลปะ ลักษณะละคร สะท้อนความเป็นจริงด้วยความช่วยเหลือของการแสดงบนเวทีที่เกิดขึ้นในกระบวนการของนักแสดงที่เล่นต่อหน้าผู้ชม ศิลปะการแสดงกายกรรม, ยิมนาสติก, โขน, การเล่นกล, ภาพลวงตา, ​​ตัวตลก, ขี่ม้า, การฝึกสัตว์ ฯลฯ Cinema Works สร้างขึ้นจากการถ่ายทำจริง ฉากพิเศษ หรือสร้างใหม่โดยใช้กิจกรรมแอนิเมชั่น

ประเภทของศิลปะ ประเภทของศิลปะ ลักษณะเฉพาะ บัลเล่ต์ ประเภทของศิลปะที่เปิดเผยเนื้อหาในภาพเต้นรำและดนตรี รวมถึงรูปแบบเล็กๆ ของละคร ดนตรี และการออกแบบท่าเต้น งานหลักเป็นตัวเลขที่สมบูรณ์อิสระ Estrada

ลักษณะของศิลปะเป็นวิธีการรับรู้โลก จินตภาพและการมองเห็น วิธีการรับรู้โลกเป็นภาพศิลปะ - การรับรู้ส่วนบุคคลของความเป็นจริงที่เกิดจากจินตนาการของศิลปิน ใช้วิธีการพิเศษในการสะท้อนความเป็นจริงโดยรอบ คำพูด เสียง สี รูปแบบ , การเคลื่อนไหว เป็นต้น การรับรู้ทางอารมณ์ของโลกรอบข้าง งานศิลปะที่สะท้อนโลกรอบตัว ถูกกล่าวถึง ความรู้สึก อารมณ์ของบุคคล เด่นชัด อัตนัย จินตนาการและจินตนาการของศิลปินและผู้ชมมีบทบาทอย่างมาก

หน้าที่ของศิลปะ Aesthetic Forms รสนิยมและความต้องการด้านสุนทรียศาสตร์ปลุกความปรารถนาในความงามในคน องค์ความรู้ สะท้อนความเป็นจริงในรูปแบบที่เป็นรูปเป็นร่างสัญลักษณ์ การศึกษา ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพ

หน้าที่ของศิลปะ จิตวิทยามีอิทธิพลต่อความสามัคคีภายในของแต่ละบุคคล ช่วยรักษาและฟื้นฟูสมดุลทางจิตใจของเขา อภินิหาร ให้ความสุขทางสุนทรียะ การเปลี่ยนแปลงทางสังคม มอบผลกระทบด้านสุนทรียะต่อผู้คน รวมถึงพวกเขาในกิจกรรมที่ชี้นำและคุณค่าเพื่อเปลี่ยนแปลงสังคม

ภาพสะท้อนของความเป็นจริงในภาพศิลปะเป็นลักษณะของปรัชญาต่อศิลปะแห่งศีลธรรมของศาสนา คำตอบ: 2

คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับงานศิลปะถูกต้องหรือไม่? A) งานหลักของศิลปะคือการได้รับและปรับปรุงความรู้เกี่ยวกับโลกอย่างต่อเนื่อง B) ภาพศิลปะที่ใช้ในงานศิลปะเป็นภาพสะท้อนเชิงอัตวิสัยของโลกรอบข้างโดยศิลปิน จริงเท่านั้น A จริงเท่านั้น B จริง การตัดสินทั้งสองคำตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง คำตอบ: 2

มีข้อกำหนดจำนวนหนึ่งอยู่ด้านล่าง ทั้งหมดยกเว้นสองรูปแบบเป็นรูปแบบศิลปะ สุนทรียศาสตร์ ดนตรี บัลเล่ต์ สถาปัตยกรรม คุณธรรม วรรณคดี คำตอบ: 15

สร้างการติดต่อระหว่างลักษณะและรูปแบบ (พื้นที่) ของวัฒนธรรม ลักษณะของรูปแบบ (พื้นที่) ของวิทยาศาสตร์วัฒนธรรม ศิลปะ ก) การรับรู้ของโลกด้วยความช่วยเหลือของคำ สี และเสียง ข) ความสำคัญของนิยายศิลปะ ค) ภาพ ง) การได้มาซึ่งวัฒนธรรมที่เป็นกลางของโลก จ) การพิสูจน์ว่า กฎการพัฒนาธรรมชาติและสังคม คำตอบ: 22211

แนวคิดและสาระสำคัญของศิลปะ ความเฉพาะเจาะจงของศิลปะ ภาพศิลปะที่แสดงออกถึงผลลัพธ์ของการรู้จักโลกผ่านงานศิลปะ บทบาทของศิลปะในการทำความเข้าใจโลก หน้าที่ทางสังคมหลักของศิลปะคือการรู้จักโลก ความเกี่ยวข้องและโอกาสในการพัฒนางานศิลปะประเภทต่างๆ ...

หากงานนี้ไม่เหมาะกับคุณที่ด้านล่างของหน้า แสดงว่ามีรายการผลงานที่คล้ายคลึงกัน คุณยังสามารถใช้ปุ่มค้นหา

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

งบประมาณการศึกษาของรัฐบาลกลาง
สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา
มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

วินัยการศึกษา: ปรัชญา

บทคัดย่อในหัวข้อ "ศิลปะเป็นรูปแบบความรู้ของโลก"

ดำเนินการ:

นักศึกษาชั้นปีที่ 1 กลุ่ม U-1401

Dubrovina Elizaveta

หัวหน้างาน:

เฟดชุก ดี.เอ.

รองศาสตราจารย์ ผู้สมัครสาขาวิชาปรัชญา

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

2014

บทนำ

จนถึงขณะนี้ นักวิทยาศาสตร์ยังไม่สามารถสรุปได้ว่ากิจกรรมสร้างสรรค์ของมนุษย์เกิดขึ้นได้อย่างไร ความคิดเห็นที่หลากหลายเกี่ยวกับเรื่องนี้พูดถึงความสำคัญของศิลปะและทำให้เราพิจารณาว่าเป็นกิจกรรมทางจิตวิญญาณของบุคคลและเป็นหนึ่งในรูปแบบหลักของความรู้ของโลก เป็นการยากที่จะหาการประนีประนอมที่จะกำหนดทฤษฎีทั่วไป เนื่องจากนักวิจัยแต่ละคนอาศัยความรู้และความคิดเห็นส่วนตัวของเขาเอง

ศิลปะคือการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างของความเป็นจริง ซึ่งผู้เขียนสามารถทำให้มีชีวิตด้วยความช่วยเหลือจากปัจจัยต่างๆ ที่แยกความแตกต่างระหว่างกิจกรรมทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์จากที่อื่น ศิลปินแต่ละคนมองเห็นความเป็นจริงโดยรอบในแบบของเขาเอง ดังนั้นจึงสร้างผลงานชิ้นเอกในแบบที่เป็นต้นฉบับและไม่เหมือนใคร ซึ่งบางทีอาจกลายเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับยุคของเขาและแม้กระทั่งสำหรับประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติทั้งหมด

ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนต่างพยายามทำให้ชีวิตของพวกเขาดีขึ้นด้วยการตกแต่งที่หลากหลายและเพิ่มสีสันให้กับที่อยู่อาศัยถาวรของพวกเขา ดังนั้นพวกเขาจึงทำต่างหู สร้อยคอที่ผิดปกติ โทเท็มต่างๆ หน้ากาก กำไล และบนผนังของที่อยู่อาศัยด้วยความช่วยเหลือของสีย้อมพืชและสัตว์ ภาพวาดจึงสะท้อนถึงอาชีพหลักของบุคคลในสมัยนั้น ต่อมาศิลปะถูกมองว่าเป็นความปรารถนาที่จะทำซ้ำปรากฏการณ์อันเป็นเอกลักษณ์ของธรรมชาติและทำซ้ำลักษณะเฉพาะของโลก และในยุคของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ศิลปะถูกใช้เป็นวิธีหนึ่งในการเข้ารหัสข้อมูล ซึ่งไม่เพียงรับประกันความน่าเชื่อถือของการเก็บรักษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเกี่ยวข้องของการใช้งานด้วย เนื้อหาที่หลากหลายของกิจกรรมสร้างสรรค์ของบุคคลบ่งบอกถึงความเก่งกาจและประสบการณ์ในอดีตของคนรุ่นก่อน แต่การเกิดขึ้นของศิลปะไม่สามารถเปรียบเทียบได้ในกรอบเดียวกันกับช่วงเวลาของการเกิดขึ้นของความมั่งคั่งทางวัตถุซึ่งมันใช้เฉพาะในทุกวันนี้ เพราะไม่มีใครรู้แน่ชัดว่าความจำเป็นในการตกแต่งทางจิตวิญญาณเป็นแรงผลักดันในการสร้างสิ่งจำเป็น ทรัพยากร. บางทีผู้คนอาจเก็บความคิดของพวกเขาไว้ในความทรงจำและส่งสัญญาณด้วยวาจาพยายามรักษาไว้สำหรับลูกหลานของพวกเขาซึ่งในที่สุดก็พบวิธีที่จะสร้างผลประโยชน์เหล่านั้น

อาจเป็นปัจจัยที่ทำให้ศิลปะแตกต่างจากการรู้จักโลกในรูปแบบอื่นคือข้อมูลพิเศษและพิเศษเฉพาะในขอบเขตศิลปะ ถึงกระนั้นศิลปะก็ได้รับการพัฒนาโดยอาศัยความรู้ที่ไม่สามารถค้นหาได้และจัดโครงสร้างวิธีการอื่นในการเรียนรู้ความเป็นจริงโดยรอบ

ในชีวิตสาธารณะ ศิลปะมีบทบาทสำคัญมาก และความสำคัญสำหรับบุคคลจำนวนมากนั้นยากที่จะประเมินค่าสูงไป การปฏิรูประเบียบสังคมและรากฐานใดๆ เกี่ยวข้องโดยตรงกับศิลปะ ประชาชนเตรียมสโลแกนที่ชัดเจนและเข้าใจได้ในการสาธิต วาดโปสเตอร์รณรงค์ สวมเสื้อผ้าที่ทำให้พวกเขาโดดเด่นในฝูงชน ฯลฯ ดังนั้นจึงยืนต่อหน้าเราในฐานะองค์ประกอบสำคัญของการรับรู้ทางสังคม

สำหรับศิลปะร่วมสมัยนั้น เป็นภาพสะท้อนเชิงปฏิบัติของความเป็นจริงที่มีอยู่และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี การเกิดขึ้นของรูปแบบใหม่ ประเภท ประเภทของศิลปะทำให้ทุกคนสามารถทำสิ่งที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นที่สุดสำหรับเขา

แนวคิดและสาระสำคัญของศิลปะ

ศิลปะระยะแต่เดิมมีลักษณะทางโลก สะท้อนเฉพาะทักษะขั้นสูงและความสามารถของแต่ละบุคคลเมื่อเทียบกับผู้อื่น เมื่อเราพูดถึงศิลปะ เราเป็นตัวแทนของบางสิ่งที่ประณีตและมีจิตวิญญาณ ซึ่งเป็นผลงานที่ไม่เหมือนกับการสร้างสรรค์ของธรรมชาติและไม่ทับซ้อนกับผลิตภัณฑ์ของความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์ กิจกรรมสร้างสรรค์สื่อถึงความรู้สึกสุนทรีย์ สุนทรียะแห่งความงาม ซึ่งไม่ต่างจากใคร เธอสามารถสร้างโลกของเธอเอง ที่ซึ่งไม่มีที่สำหรับความต้องการที่เห็นแก่ตัวและจริงจังของมนุษย์ ที่ซึ่งความเพลิดเพลินในความงามนั้นแสดงออกมาเป็นเป้าหมายที่สูงส่งกว่า

ในระหว่างกิจกรรมภาคปฏิบัติ บุคคลจะพัฒนาความคิด ความคิดเห็น การตัดสิน ซึ่งรวมไว้ในการตีความที่หลากหลาย ตั้งแต่ความเจ็บปวดและความทุกข์ไปจนถึงเสียงหัวเราะและความปิติยินดี งานศิลปะถูกสร้างขึ้นโดยผู้แต่ง เนื่องจากมีทรัพยากรวัสดุที่หลากหลาย เช่น เสียง สี เครื่องแต่งกาย หน้ากาก คำ ดินเหนียว ทราย และอื่นๆ อีกมากมาย

เอกลักษณ์ของศิลปะอยู่ที่ความจริงที่ว่าในขณะที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมสร้างสรรค์ บุคคลสร้างแรงงาน แสดงตัวเองจากทุกด้าน และทำเช่นนี้ในลักษณะองค์รวมและมีโครงสร้าง สิ่งนี้เป็นไปไม่ได้ในการดำเนินการแยกวิทยาศาสตร์เฉพาะซึ่งอยู่บนพื้นฐานของข้อเท็จจริงทางทฤษฎีและหลักฐาน และไม่มีลักษณะทางสุนทรียะ ศิลปินที่วาดภาพได้ทุ่มเทจิตวิญญาณ อารมณ์ และประสบการณ์ทั้งหมดของเขาในการวาดภาพ ซึ่งไม่สามารถพูดถึงกิจกรรมเฉพาะประเภทได้ ซึ่งบุคคลจะเปิดเผยตัวเองจากด้านเดียวเท่านั้น

เรื่องของสุนทรียศาสตร์ การพัฒนาความคิดทางสุนทรียะเป็นการแสดงออกถึงความรู้ทางศิลปะของโลกโดยมนุษย์

นักวิทยาศาสตร์ได้แบ่งวิธีการรู้จักโลกออกเป็นวิทยาศาสตร์และศิลปะ นักวิทยาศาสตร์ให้สิทธิ์พวกเขาในการเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาสุนทรียศาสตร์ ท้ายที่สุด ทัศนคติและความผูกพันต่อความงามของเธอแสดงให้เห็นถึงการพิจารณาทั้งทางปรัชญาและทฤษฎีเกี่ยวกับโลกศิลปะเพื่อระบุความแตกต่างระหว่างรูปแบบการรับรู้เหล่านี้

ความคิดที่สวยงามเกิดขึ้นจากการตระหนักรู้ถึงความสำคัญและคุณค่าของโลกทั้งโลกโดยแยกเป็นบุคคลและผลลัพธ์ของกิจกรรมของเขา เป็นเวลานาน ศิลปะมีอยู่เฉพาะในการนำเสนอในตำนาน ตำนานที่ไม่มีหลักฐาน แต่เป็นหัวข้อหลักของความสูงส่งของวีรบุรุษและการหาประโยชน์ของเขา ต่อมาได้กลายเป็นตัวละครที่สมจริงยิ่งขึ้นและการตีความก็เป็นไปได้ในทุกภาษาของโลก ในด้านต่าง ๆ ของชีวิตสังคม ความแตกต่างระหว่างความงาม ความดี ประโยชน์ ความจริง และความศักดิ์สิทธิ์นั้นสัมพันธ์กับการตระหนักรู้ถึงความไม่เท่าเทียมกันของแนวคิดเหล่านี้ ดังนั้นคำถามจึงเกิดขึ้นเกี่ยวกับความจำเป็นในการค้นหาคุณลักษณะและปัจจัยทั่วไปบางประการในการสำแดงทั้งหมดเพื่อกำหนดกรอบการทำงานที่ผู้สร้างที่ไม่รู้หรือสามเณรสามารถพึ่งพาได้

ศิลปะแสดงออกถึงสุนทรียภาพอย่างเต็มที่และเป็นหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับทุกแง่มุมอันงดงามที่ช่วยให้คุณรู้จักโลก มีส่วนร่วม และพัฒนาสิ่งนั้นให้ใกล้เคียงกับโลกทัศน์ส่วนตัวมากขึ้น ดังนั้น เราสามารถพูดได้ว่าศิลปะทำหน้าที่เป็นการแสดงออกถึงจิตวิญญาณมนุษย์

ความเฉพาะเจาะจงของศิลปะ

การแสดงออกของความเป็นจริงในรูปแบบศิลปะด้วยความช่วยเหลือของภาพมีความเฉพาะเจาะจงสำหรับงานศิลปะในฐานะกิจกรรม ดังนั้นจึงสามารถแยกแยะได้ง่ายจากการกระทำของมนุษย์ในทางปฏิบัติอื่น ๆ คุณลักษณะนี้มีความรู้ของคนรุ่นก่อน ๆ และในขณะเดียวกันก็เป็นผลิตภัณฑ์ของกระบวนการสร้างสรรค์ในปัจจุบัน

ภาพลักษณ์ทางศิลปะที่แสดงออกถึงผลลัพธ์ของการรู้จักโลกผ่านงานศิลปะ

ในกรณีนี้ ภาพศิลปะปรากฏต่อหน้าเรา ไม่ใช่แค่สำเนาของความเป็นจริง แต่เป็นหนึ่งในวิธีการสำหรับผู้เขียนเองในการเพิ่มหรือเปลี่ยนแปลงเนื้อหาบางส่วนเพื่อถ่ายทอดความรู้สึกของเขาไปยังสมาชิกในสังคม

ภาพศิลปะคือการสะท้อนและการพักผ่อนหย่อนใจของโลกรอบข้างอย่างแม่นยำจากมุมมองของผู้เขียนโดยคำนึงถึงความสนใจและลักษณะนิสัยของเขา มันสามารถรับรู้ได้ว่าเป็นเพลง (โอเปร่า, ซิมโฟนี) เป็นงานวรรณกรรม (นวนิยาย, ละคร) เป็นการแสดงละคร (เล่น, บัลเล่ต์) เป็นงานภาพ (จิตรกรรม, การถ่ายภาพ) เป็นอนุสาวรีย์สถาปัตยกรรม ( อาคาร วิหาร) เป็นต้น .d.

เมื่อพูดถึงความเป็นเอกลักษณ์และความเฉพาะเจาะจงของศิลปะ สามารถแยกแยะลักษณะเด่นต่อไปนี้ซึ่งเป็นคุณสมบัติที่โดดเด่นบางประการ:

1. ศิลปะเป็นรูปเป็นร่างและเป็นภาพซึ่งค่อนข้างมีเหตุผลและเป็นธรรมชาติ ชีวิตของผู้คนมีความหลากหลายในทุกรูปแบบอย่างไม่ต้องสงสัย มันสะท้อนภาพศิลปะมากมาย ซึ่งมักจะกลายเป็นผลจากนิยาย แต่ยังคงมีลักษณะและการประเมินตามความเป็นจริง ทั้งแนวคิดทางวิทยาศาสตร์และภาพศิลปะในงานศิลปะต่างก็ตระหนักถึงการเลือกคุณสมบัติที่จำเป็นและสำคัญของวัตถุที่อยู่ระหว่างการศึกษาและสร้างข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับเรื่องนี้ ในช่วงเวลาหนึ่ง ภาพศิลปะสามารถมีผลกระทบต่อสังคม อารมณ์และความคิดเห็นที่แตกต่างกัน และแม้กระทั่งกลายเป็นสัญลักษณ์บางอย่างของยุคนั้น
2. การแสดงอารมณ์ของผู้แต่ง มีหลายวิธีในการสะท้อนความเป็นจริงหรือนิยาย ในความคิดสร้างสรรค์ทางดนตรี วิธีนี้เป็นการจดบันทึก ในวรรณคดี - คำ และประติมากรรม - รูปแบบปริมาตร มีตัวอย่างมากมาย ดังนั้นการค้นหาทุกสิ่งที่ผู้เขียนคนนี้หรือผู้แต่งคิดจะง่ายขึ้นและง่ายขึ้นมาก
3. การสร้างผลงานชิ้นเอกก็ขึ้นอยู่กับจินตนาการของผู้สร้างด้วยเช่นกัน ผู้เขียนได้แสดงภาพสะท้อนของความเป็นจริงในการตีความของเขาเองโดยมอบงานของเขาด้วยคุณสมบัติบางอย่าง เมื่อเปรียบเทียบกับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ ที่ซึ่งนิยายไม่มีที่ที่จะอยู่ ศิลปะนั้นเต็มไปด้วยความเป็นไปได้และสีสันมากมาย

บทบาทของศิลปะในการเข้าใจโลก

การพัฒนาเนื้อหาแนวคิดความรู้ทางศิลปะของโลกโดยมนุษย์ในยุคต่างๆ

เท่าที่เราทราบ ไม่มีช่วงเวลาใดในประวัติศาสตร์ที่สิ้นสุดโดยไม่ได้กำหนดตราประทับไว้ในช่วงเวลาถัดไป ซึ่งทำให้สามารถเข้าใจรากฐานและขนบธรรมเนียมที่บังคับใช้ในขณะนั้นและความเกี่ยวข้องกับศิลปะได้ เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ต้องจำไว้ว่าการพัฒนางานศิลปะตลอดชีวิตของผู้คนเป็นกระบวนการทางธรรมชาติของการก่อตัวของสุนทรียศาสตร์ในฐานะจิตสำนึกทางศิลปะ

จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ มุมมองของยุคทั้งหมดถูกระบุด้วยคติพจน์ของนักปราชญ์ผู้นี้หรือนักปราชญ์ในด้านต่างๆ ของชีวิตสังคม แต่ตอนนี้ในใจของบุคคลมีความคิดเกี่ยวกับการทำความเข้าใจตนเองและการคาดเดาเกี่ยวกับข้อกำหนดเบื้องต้นต่างๆสำหรับการสร้างสรรค์งานศิลปะเช่นนี้ จากข้อเท็จจริงที่เป็นที่รู้จักและเชื่อถือได้ของกระบวนการทางประวัติศาสตร์ทั้งหมด เราสามารถพิจารณาและวิเคราะห์ความเก่งกาจของจิตสำนึกทางศิลปะตลอดจนการเคลื่อนไหวทางประวัติศาสตร์ไปข้างหน้า อันที่จริงปัจจัยนี้เป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการทำความเข้าใจโลกผ่านงานศิลปะ เนื่องจากผู้คนทุกยุคทุกสมัยสร้างอนุสรณ์สถานที่มีชื่อเสียงไม่สั่นคลอนในอนาคตและทิ้งมรดกทางวัฒนธรรมไว้เบื้องหลังเพียงความรู้และประสบการณ์ของกิจกรรมเชิงปฏิบัติที่เป็น เป็นที่นิยมในขณะนั้น

หน้าที่ทางสังคมหลักของศิลปะในการรู้จักโลก:

1. ศิลปะมีบทบาทสำคัญในการกำหนดรสนิยมทางสุนทรียะของบุคคล มันก็เลยฟังก์ชั่นความงาม... ตั้งแต่วัยเด็ก บุคคลมีความปรารถนาที่จะสร้าง ซึ่งเห็นได้ชัดในตัวอย่าง ที่เด็กเล็กมักจะเลือกสิ่งที่สวยงามที่สุดหรือวัตถุจากชุด แม้แต่เด็กที่ไม่มีโอกาสได้สัมผัสกับโลกอย่างเต็มที่เนื่องจากโรคประจำตัวหรือความเจ็บป่วยในอดีตได้พัฒนาสัญชาตญาณความงามที่ช่วยให้พวกเขาเพลิดเพลินกับความงามในแบบของตัวเองและได้รับความพึงพอใจด้านสุนทรียะ
2. ทำ หน้าที่ทางสังคมศิลปะพลิกโฉมสังคมและความเป็นจริงของสังคม ซึ่งทำให้ผู้คนสามารถเข้าร่วมกลุ่มได้ตามความสนใจ ด้วยฟังก์ชันนี้ ผู้คนจึงมีความรู้ ความคิด ความคิดร่วมกัน ซึ่งเป็นแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
3. เพื่อเติมเต็มความขาดแคลนในชีวิตประจำวัน เพื่อการพักผ่อน การแสดงศิลปะฟังก์ชั่นชดเชย... ทำให้สามารถฟื้นตัวจากความเครียด แก้ปัญหาทางจิตใจเร่งด่วนของบุคคล และฟื้นฟูสมดุลทางจิตใจหลังจากวันทำงานที่ยากลำบาก
4. เพื่อให้เข้าใจความเป็นจริงด้วยความช่วยเหลือของภาพศิลปะที่หลากหลายช่วยให้ฟังก์ชั่นการรับรู้ศิลปะ. ในสังคม การศึกษามักขึ้นอยู่กับการเลี้ยงดูวัฒนธรรมของบุคคล เนื่องจากพ่อแม่ในวัยเด็กแนะนำให้ลูกรู้จักศิลปะผ่านการไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ โรงละคร ฟังเพลงคลาสสิก ฯลฯ
5. ความสุขที่แท้จริงจากงานศิลปะช่วยให้คนได้รับฟังก์ชันเฮโดนิก... การได้เป็นส่วนหนึ่งของผู้เขียน การเข้าใจงานของเขาเป็นเรื่องที่น่ายินดี แม้แต่ในสมัยกรีกโบราณ ความสนใจก็ยังถูกดึงดูดไปยังธรรมชาติที่พิเศษเฉพาะของความสุขทางสุนทรียะ ซึ่งไม่เหมือนกับความสุขทางกามารมณ์ นี่คือความสุขทางจิตวิญญาณซึ่งไม่สามารถแสดงออกถึงความต้องการด้านวัตถุและประโยชน์ของบุคคลได้
6. บทบาทที่ยิ่งใหญ่ในการเล่นฟังก์ชั่นการศึกษาซึ่งมีส่วนร่วมในการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล ศิลปะพัฒนาความคิดและความรู้สึกบางอย่างในผู้คนซึ่งต้องขอบคุณการก่อตัวของบุคลิกภาพซึ่งมีปฏิสัมพันธ์กับทุกคนในสังคมกลายเป็นจริง อิทธิพลของหน้าที่นี้ขยายไปสู่ทุกด้านของชีวิตมนุษย์ ดังนั้นทุกคนจึงอยู่ภายใต้อิทธิพลเชิงบวกนี้
7. อย่าลืมเกี่ยวกับฟังก์ชั่นการทำนาย... ศิลปะประเภทต่างๆ สามารถทำนายอนาคตได้ ซึ่งทำให้น่าสนใจและลึกลับมากยิ่งขึ้น คุณลักษณะที่โดดเด่นที่สุดประการหนึ่งของการทำนายนี้คือความสามารถในการคาดการณ์โดยไม่ต้องมีข้อมูลที่สมบูรณ์และเพียงพอเกี่ยวกับปรากฏการณ์เฉพาะภายใต้การศึกษา

และนี่เป็นเพียงหน้าที่หลักของงานศิลปะที่แสดงอยู่ทุกวัน กิจกรรมสร้างสรรค์มีหน้าที่อื่น ๆ อีกมากมายที่เปิดเผยและแจกจ่ายภาระผูกพันพื้นฐานจำนวนหนึ่ง

ความเกี่ยวข้องและแนวโน้มในการพัฒนางานศิลปะประเภทต่างๆ

ศิลปะมีลักษณะเฉพาะจากปัจจัยต่างๆ เช่น การค้นหาทิศทางและรูปแบบใหม่ ความปรารถนาที่ไม่อาจต้านทานต่อสิ่งแปลกปลอม การระบุวิธีการที่ทันสมัยที่สุดในการสร้างงานศิลปะ แต่ไม่ใช่องค์ประกอบหลักในการพัฒนากิจกรรมทางศิลปะ ในโครงสร้างของมัน ความต้องการทางสังคมของผู้คนมีบทบาทสำคัญ เช่นเดียวกับวิธีการที่ศิลปะบางประเภทสามารถตอบสนองความต้องการเหล่านี้ได้ มันง่ายที่จะยืนยันสิ่งนี้ด้วยตัวอย่าง เมื่อระหว่างยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา ทัศนศิลป์มีความสูงเป็นพิเศษ ซึ่งเมื่อพูดถึงช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์นี้ แท้จริงแล้ว ทุกคนสามารถให้ลักษณะการประเมินการพัฒนาวัฒนธรรมของศตวรรษนั้นได้

รูปแบบศิลปะในปัจจุบันจะแสดงความต้องการทางสังคมของคนๆ เดียวได้อย่างเต็มที่ที่สุด ไม่ใช่แค่เพียงคนเดียว แต่รวมถึงสังคมทั้งหมดด้วย ศิลปะทุกประเภทเหล่านี้สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามธรรมชาติและได้รับอิทธิพลจากสังคม เนื่องจากความต้องการของผู้คนเปลี่ยนไปตามความก้าวหน้า และมุมมองของผู้ทดลองเกี่ยวกับกระบวนการทางศิลปะก็เปลี่ยนไปเช่นกัน

บ่อยครั้ง สังคมมุ่งเน้นไปที่งานศิลปะบางประเภท ซึ่งเปิดโอกาสให้พวกเขาได้พัฒนาอย่างแท้จริงเมื่อเผชิญกับความต้องการทางสังคมที่รุนแรงสำหรับพวกเขา ท้ายที่สุด เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าในยุคต่างๆ มีแนวโน้มบางอย่างและตามแฟชั่นเกือบทุกวินาที โดยธรรมชาติแล้ว ผู้ที่เข้าใจและติดตามการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดในโลกแห่งความคิดสร้างสรรค์คือส่วนหนึ่งของประชากรที่มีความคิดเห็นสำคัญที่สุด ดังนั้นพวกเขาจึงสามารถให้เงินสนับสนุนศิลปะที่พวกเขาชอบและพัฒนาพื้นที่เหล่านี้ให้ดีขึ้น

ในสังคม การพัฒนาเทคโนโลยีสมัยใหม่และวิธีการสื่อสารเกิดขึ้นอีกครั้งด้วยการมีส่วนร่วมของความต้องการด้านสุนทรียะ ตัวอย่างเช่น โทรทัศน์เกิดขึ้นจากความต้องการในการส่งข้อมูลอย่างรวดเร็วและมีคุณภาพสูงไปยังทุกส่วนของประชากร ตอนนี้ เราสามารถค้นหาข่าวที่เกิดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้ได้อย่างง่ายดาย หรือดูการถ่ายทอดสด ซึ่งกลายเป็นผู้มีส่วนร่วมในเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นบนหน้าจอในระดับหนึ่งแล้ว แต่ไม่ว่าเราจะพอใจกับคุณสมบัติของโทรทัศน์แค่ไหน ความต้องการของมนุษย์ก็ไม่มีที่สิ้นสุด และเทคโนโลยีก็พัฒนาขึ้นทุกวัน

นี่เป็นสิ่งที่ดีมากสำหรับศิลปะประเภทอื่น ๆ เนื่องจากดนตรี ละครและอื่น ๆ อีกมากมายสามารถถ่ายทอดการแสดงโดยตรงโอเปร่าโดยไม่มีปัญหาและความล่าช้าและทุกคนจะมีโอกาสได้เพิ่มพูนโลกภายในและเพลิดเพลินกับงานศิลปะบนหน้าจอทีวี .

เฉพาะผลกระทบทางศิลปะอย่างแท้จริงเท่านั้นที่สามารถกระตุ้นแรงบันดาลใจและความรู้สึกทางศีลธรรมในตัวบุคคลด้วยความช่วยเหลือที่สร้างบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ สำหรับการกระทำที่กระฉับกระเฉงของเธอจำเป็นต้องมีแรงผลักดันซึ่งสามารถปลุกความรู้สึกของความงามและทำให้โลกมีผลงานชิ้นเอกชิ้นใหม่

ที่สำคัญก็คือการเกิดขึ้นของการบันทึกงานดนตรี ตอนนี้ทุกคนสามารถใช้วิธีการต่างๆ ในการทำซ้ำเพลง และด้วยเหตุนี้จึงได้ใกล้ชิดกับศิลปะมากขึ้น เป็นที่น่าสังเกตว่าผลิตภัณฑ์จำนวนมากที่มีเทคโนโลยีสมัยใหม่วางอยู่บนชั้นวางของร้าน และใครก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นมืออาชีพ ผู้มีรสนิยมสูง หรือเพียงแค่ผู้ฟังทั่วไปก็สามารถซื้อสินค้าที่เขาต้องการได้ ต้องขอบคุณการบันทึกเสียงระดับมืออาชีพ ทำให้มีการสังเคราะห์ระหว่างโรงละคร โทรทัศน์ ฯลฯ

จากมุมมองหนึ่ง การบันทึกเสียงมีบทบาทสำคัญ โดยส่งต่อข้อมูลทั้งหมดที่มีให้คนรุ่นต่อไป ดนตรีคลาสสิกหรือนักแสดงร่วมสมัย อีกนัยหนึ่ง ความสำคัญของพวกเขาปรากฏอยู่ในประเด็นเรื่องอาณาเขต บุคคลที่อยู่นอกรัฐหรือภูมิภาคหนึ่ง ยังคงสามารถได้ยิน ซื้อ หรือดาวน์โหลดเพลงที่เขาชอบซึ่งสร้างขึ้นในที่ใดที่หนึ่ง หรือแม้แต่ในต่างประเทศ

โดยสรุปแล้ว เราทราบว่าศิลปะทุกประเภทมีพลวัตและมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ช่วยให้สังคมปรับปรุง และพบวิธีใหม่ในการปฏิสัมพันธ์ของความรู้บางรูปแบบของโลกทุกวัน เดือน ปี และศิลปะก็ก้าวหน้าทั้งในรูปแบบของการถ่ายทอดความรู้จากรุ่นสู่รุ่นและเป็นการแนะนำข้อมูลใหม่ผสมพันธุ์ในขอบเขตจิตวิญญาณของสังคม

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1. Tolstikova I. I. Sadokhin A. P. "วัฒนธรรมและศิลปะโลก";
2. Silichev D. A. "วัฒนธรรม";
3. Markova A. N. "วัฒนธรรมประวัติศาสตร์วัฒนธรรมโลก";
4. Khrenov N. A. " จิตวิทยาสังคมศิลปะ: ยุคเปลี่ยนผ่าน ".

ชาวกรีกโบราณเรียกศิลปะว่า "ความสามารถในการสร้างสิ่งต่างๆ ตามกฎเกณฑ์บางประการ" นอกเหนือจากสถาปัตยกรรมและประติมากรรมแล้ว พวกเขายังเรียกศิลปะว่าเป็นงานหัตถกรรม เลขคณิต และโดยทั่วไปแล้วธุรกิจใดก็ตามที่จำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ ในแง่นี้ศิลปะเป็นที่เข้าใจกันมานานสองพันปีครึ่งจนถึงศตวรรษที่ 16 ในศตวรรษที่ XVI - XVIII งานฝีมือและวิทยาศาสตร์ค่อยๆ เลิกเรียกว่าศิลปะ นักปรัชญาชาวฝรั่งเศส Charles Bate ในศตวรรษที่ 18 นิยามศิลปะว่าเป็น "การสร้างสรรค์ความงาม" ระบุ "วิจิตรศิลป์" 7 ประเภท: ภาพวาด ประติมากรรม สถาปัตยกรรม ดนตรี กวี วาทศิลป์ การเต้นรำ ตั้งแต่นั้นมา รายการนี้ก็ได้เติบโตขึ้นอีกมาก

พจนานุกรมอธิบายสมัยใหม่ระบุว่าคำว่า "ศิลปะ" ในภาษารัสเซียใช้ในความหมายที่แตกต่างกันสามประการ:

1) อาชีพใด ๆ ที่ต้องการความรู้และทักษะบางอย่างเช่น "ศิลปะการทหาร"

2) ทักษะ ทักษะในธุรกิจใด ๆ เช่น "ศิลปะการเจรจา";

3) ขอบเขตของกิจกรรมศิลปะและผลิตภัณฑ์ - งานศิลปะ

มันอยู่ในความหมายที่สามที่คำนี้เป็นแนวคิดของปรัชญาและสุนทรียศาสตร์

ศิลปะเป็นรูปแบบหนึ่งของจิตสำนึกทางสังคมและกิจกรรมของมนุษย์ ซึ่งเป็นภาพสะท้อนของความเป็นจริงในภาพศิลปะ

หน้าที่อย่างหนึ่งของศิลปะคือฟังก์ชันการรับรู้ มากมายสามารถเรียนรู้ได้จากงานศิลปะ ในภาพวาด เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ภาพเหมือนของบุคคลสำคัญ ลักษณะเฉพาะของชีวิต เสื้อผ้า ขนบธรรมเนียมประเพณีปรากฏขึ้นต่อหน้าเรา ศิลปินถ่ายทอดจิตวิญญาณแห่งยุคสมัย รสชาติของวัฒนธรรมประจำชาติ อาจจะดีกว่านักชาติพันธุ์วิทยาหรือนักประวัติศาสตร์ด้วยซ้ำ การอ่านเรื่องราวทางประวัติศาสตร์และนวนิยาย คุณสามารถรวบรวมความประทับใจมากมายที่ไม่สามารถหาได้จากการศึกษาเอกสารทางประวัติศาสตร์ที่แท้จริงโดยตรง

แนวคิดมากมายที่พัฒนาขึ้นโดยนักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์ได้ถูกรวบรวมไว้ในความเป็นจริงในเวลาต่อมา นักวิจัยของงานของ Jules Verne ได้นับ 108 แนวคิดทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคในนวนิยายของเขา ในจำนวนนี้มีการใช้งานแล้ว 98 รายการ HG Wells ดำเนินการเสร็จสิ้น 77 จาก 86 แนวคิด และ Alexander Belyaev มี 47 จาก 50 แนวคิด

งานวรรณกรรมบางครั้งนำหน้าวิทยาศาสตร์และมีความชอบธรรมแม้ในความคิดทางวิทยาศาสตร์ของคนรุ่นเดียวกัน เวลส์ในนวนิยายเรื่อง "The Time Machine" ซึ่งเขียนในปี พ.ศ. 2438 10 ปีก่อนการปรากฏตัวของบทความแรกโดย A. Einstein โดยสรุปรากฐานของทฤษฎีสัมพัทธภาพแสดงแนวคิดเรื่องสัมพัทธภาพของเวลา A. Blok ในปี 1904 หนึ่งปีก่อนบทความของ Einstein นี้ เขียนบรรทัดต่อไปนี้:

เราคิดว่าเราเดินเตร่ไปชั่วครู่

ไม่เรามีชีวิตที่ยืนยาว ...

พวกเขากลับมา - และพวกเขาจำเราไม่ได้

และพวกเขาไม่ได้พบฉันในมาตุภูมิอันเป็นที่รักของเรา

และไม่มีใครถามถึงดาวเคราะห์

ที่ซึ่งเรากำลังเข้าใกล้เยาวชนนิรันดร์ ...

เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นว่าผลกระทบของการขยายเวลาอธิบายไว้ที่นี่ ซึ่งเกิดขึ้นตามทฤษฎีสัมพัทธภาพเมื่อเคลื่อนที่ด้วยความเร็วใกล้กับความเร็วแสง ("ความขัดแย้งของฝาแฝด")

ในปี ค.ศ. 1920 I. Ehrenburg ในนวนิยายเรื่อง "Julio Jurenito" แสดงฮีโร่ที่ได้รับความช่วยเหลือจากเรเดียมและรังสีเอกซ์พบว่า "วิธีการที่จะอำนวยความสะดวกและเร่งการทำลายล้างของมนุษยชาติอย่างน่าทึ่ง": ในหนึ่งชั่วโมงจะสามารถฆ่า 50,000 ผู้คน. เครื่องมือที่คล้ายกัน - ระเบิดปรมาณู - ปรากฏในปี 2488

แต่ในไม่ช้าอุปกรณ์ของดวงจันทร์

เราจะมองอีกด้านหนึ่งเช่นกัน

และในปี 2502 ด้านหลังของดวงจันทร์ถูกถ่ายจากยานอวกาศที่บินรอบดวงจันทร์ Martynov ต้องแก้ไขข้อความในฉบับต่อมา:

แต่อย่างไรก็ตาม โครงสร้างของดวงจันทร์

เราเรียนรู้จากอีกด้านหนึ่งด้วย