จากเทพนิยายดนตรี Prokofiev Peter และ the Wolf นิทานไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า

ผมอยาก... บอกชายหนุ่มและหญิงสาวของเราว่า: รักและศึกษาศิลปะที่ยิ่งใหญ่ของดนตรี... มันจะทำให้คุณรวยขึ้น บริสุทธิ์ขึ้น สมบูรณ์แบบมากขึ้น ด้วยดนตรี คุณจะค้นพบจุดแข็งใหม่ๆ ที่ไม่เคยมีมาก่อนในตัวเอง
"ดนตรีจะพาคุณเข้าใกล้อุดมคติของคนที่สมบูรณ์แบบมากขึ้น ซึ่งเป็นเป้าหมายของการสร้างคอมมิวนิสต์ของเรา" คำพูดเหล่านี้ของนักประพันธ์เพลงโซเวียตที่โดดเด่น Dmitry Shostakovich สามารถพูดกับลูก ๆ ของเราได้อย่างเต็มที่ ยิ่งบุคคลสัมผัสกับศิลปะได้เร็วเท่าไร โลกของความรู้สึก ความคิด ความคิดของเขาก็จะยิ่งมั่งคั่งขึ้นเท่านั้น
Previously แปลว่า ในวัยเด็ก
นักประพันธ์เพลงชาวโซเวียตได้สร้างผลงานดนตรีมากมายสำหรับเด็ก ๆ รวมถึงนิทานไพเราะ แต่ที่ฉลาดและสร้างสรรค์ที่สุดคือนิทานไพเราะเรื่อง "Peter and the Wolf" ของ Sergei Prokofiev ซึ่งทำให้เด็กๆ ได้รู้จักโลกแห่งดนตรีอันยอดเยี่ยม
นักแต่งเพลงชาวโซเวียตที่โดดเด่น Sergei Sergeevich Prokofiev (พ.ศ. 2434-2496) - ผู้แต่งโอเปร่า "Love for Three Oranges", "War and Peace", "Semyon Kotko", "The Tale of a Real Man", บัลเล่ต์ "Romeo and Juliet" , "ซินเดอเรลล่า", ไพเราะ, บรรเลง, เปียโนและผลงานอื่น ๆ อีกมากมาย - ในปี 1936 เขาเขียนนิทานไพเราะสำหรับเด็ก "ปีเตอร์กับหมาป่า" แนวคิดในการสร้างผลงานดังกล่าวได้รับการเสนอแนะให้กับเขาโดยหัวหน้าผู้อำนวยการโรงละคร Central Children's Natalia Sats ซึ่งอุทิศชีวิตสร้างสรรค์ทั้งหมดของเธอให้กับงานศิลปะสำหรับเด็ก
Prokofiev ผู้ซึ่ง "รู้วิธีฟังเวลา" อย่างละเอียดอ่อน ตอบรับข้อเสนอเพื่อสร้างงานที่มีเป้าหมายเพื่อให้เด็กรู้จักกับเครื่องดนตรีที่ประกอบเป็นวงดุริยางค์ซิมโฟนีออร์เคสตรา ร่วมกับ N.I. Sats นักแต่งเพลงเลือกรูปแบบของงานดังกล่าว: วงออเคสตราและผู้นำ (ผู้อ่าน) นักแต่งเพลงมอบหมาย "บทบาท" ต่างๆ ของเทพนิยายนี้ให้กับเครื่องดนตรีและกลุ่มของพวกเขา: นก - ขลุ่ย, หมาป่า - เขา, Petya - วงเครื่องสาย
“ การแสดงครั้งแรกของ“ Petya and the Wolf” บนเวทีโรงละครเด็กกลางเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 5 พฤษภาคม 2479 “ ตามคำร้องขอของ Sergei Sergeyevich ฉันเป็นนักแสดงในเทพนิยาย เราคิดร่วมกันว่าพวกเขาจะแสดงเครื่องมือทั้งหมดอย่างไร จากนั้นเด็กๆ จะได้ยินเสียงของแต่ละเครื่อง
...Sergey Sergeevich ปรากฏตัวในการซ้อมทุกครั้งเพื่อให้แน่ใจว่าไม่เพียง แต่ความหมายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแสดงจังหวะและระดับภาษาของข้อความที่เชื่อมโยงกับเสียงออร์เคสตราอย่างแยกไม่ออก " Natalia Ilyinichna Sats เล่าในหนังสือของเธอ" เด็ก ๆ มาที่ โรงละคร " ในบันทึกเทพนิยายนี้ฟังในการแสดงของเธอ
รูปแบบที่ไม่ธรรมดาของงานไพเราะนี้ (วงออเคสตราและหัวหน้าวง) ทำให้สามารถแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับดนตรีที่จริงจังอย่างสนุกสนานและง่ายดาย เพลงของ Prokofiev สดใสมีจินตนาการมีสีสันด้วยอารมณ์ขันผู้ฟังรุ่นเยาว์สามารถรับรู้ได้ง่าย
“ฉันชอบเพลงเกี่ยวกับ Petya นกและหมาป่ามาก เมื่อฉันฟังเธอ ฉันจำทุกคนได้ แมวก็สวย เดินจนไม่ได้ยิน ฉลาดแกมโกง เป็ดเอียงโง่ เมื่อหมาป่ากินเข้าไป ฉันเสียใจ ฉันดีใจเมื่อได้ยินเสียงของเธอในตอนท้าย” Volodya Dobuzhinsky ผู้ฟังตัวเล็กกล่าว
นกร่าเริง Petya ผู้กล้าหาญปู่ที่ร่าเริง แต่ใจดีเป็นที่รู้จักและชื่นชอบในมอสโก, ลอนดอน, ปารีส, เบอร์ลิน, นิวยอร์ก ... ในทุกประเทศทั่วโลก
เป็นเวลากว่าสามสิบปีแล้วที่เทพนิยายเกี่ยวกับ Petya และหมาป่าได้เดินทางไปทั่วโลก ฉายแสงความคิดเกี่ยวกับความดี ความสุข แสงสว่าง ช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะเข้าใจและรักดนตรี
ขอให้เทพนิยายไพเราะมาถึงบ้านคุณในวันนี้...

ส่วน: ดนตรี

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• เกี่ยวกับการศึกษา: สอนแยกเครื่องดนตรีทางสายตาและทางหู
• เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อพัฒนาหูดนตรีและความจำของนักเรียน
• เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมดนตรี รสนิยมทางสุนทรียะ การรับรู้ทางอารมณ์ของดนตรี

ระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ดนตรีทักทาย.

2. อัพเดทความรู้

ครู: เราพบเพลงของผู้แต่งเพลงอะไรในบทเรียนที่แล้ว

เด็ก ๆ : พร้อมดนตรีโดยนักแต่งเพลงชาวรัสเซีย S.S. Prokofiev

บนหน้าจอเป็นรูปของ S.S. Prokofiev

U: คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนักแต่งเพลงบ้าง คุณฟังผลงานอะไรบ้าง?

D: "Waltz" จากบัลเล่ต์ "Cinderella" เพลง "Chatterbox" S. Prokofiev เริ่มแต่งเพลงตั้งแต่อายุ 5 ขวบ เขาเขียนโอเปร่าเรื่องแรกของเขาเรื่อง "The Giant" เมื่ออายุได้ 9 ขวบ

ตรวจการบ้าน. ภาพวาดสำหรับบัลเล่ต์ "Cinderella" (นิทรรศการกำลังถูกวาดขึ้นบนกระดาน)

U: ค้นหาชื่องานใหม่บนสไลด์โดย S.S. Prokofiev

D: ปีเตอร์กับหมาป่า

สไลด์ 3 (บนหน้าจอ - ชื่อเทพนิยาย)

W: ทำไมคุณถึงคิดว่าเทพนิยายเรียกว่า "ไพเราะ"?

D: น่าจะเป็นที่เล่นโดยวงดุริยางค์ซิมโฟนี ซิมโฟนี แปลว่า ซิมโฟนี มันเป็นเทพนิยายเหมือนซิมโฟนี

ว: ได้เลย! นี่เป็นเพลงสำหรับวงซิมโฟนีออร์เคสตรา นักแต่งเพลงที่สร้างเทพนิยายต้องการช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจดนตรีไพเราะ แม้แต่ผู้ใหญ่ก็พบว่าดนตรีไพเราะซับซ้อนและเข้าใจยาก S.S. Prokofiev เป็นคนแรกที่ตัดสินใจแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนีในรูปแบบที่น่าสนใจในรูปแบบของเทพนิยาย

ธีมของบทเรียน: "เครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนีในเทพนิยายโดย S.S. Prokofiev "Peter and the Wolf"

ฮีโร่ในเทพนิยายแต่ละคนมีธีมดนตรีและเครื่องดนตรีของตัวเองพร้อม "เสียง" ที่แน่นอน

U: ในบทเรียนนี้ เราจะทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนี กับธีมดนตรีของวีรบุรุษในเทพนิยาย

เราจะเรียนรู้อะไรในชั้นเรียน

เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของครูกำหนดงาน: เราจะเรียนรู้ที่จะแยกแยะเครื่องดนตรีด้วยเสียงโดยลักษณะภายนอกกำหนดวีรบุรุษของเทพนิยายโดยธรรมชาติของดนตรีแต่งท่วงทำนองของเราเองสำหรับตัวละครบางตัว

U: Petya เป็นตัวละครหลักของเทพนิยาย นี่คือเด็กผู้ชายอายุเท่าคุณ คุณจะแต่งเพลงอะไรให้เขาถ้าคุณเป็นนักแต่งเพลง? ลองเล่นทำนองของคุณด้วยเสียงของคุณ

Polina B.: "ฉันจะแต่งทำนองที่สนุกสนานและร่าเริง" (ทำทำนองเพลง)

Danil M.: "สำหรับฉันแล้ว Petya เป็นเด็กซุกซนฉันต้องการแสดง Petya ในทำนองของฉันเช่นนี้:" (ร้องเพลงเป็นทำนอง)

Nikita B.: "ฉันจะแต่งทำนองที่จริงจังสำหรับเขา" (แสดงทำนอง)

ว: ขอบคุณนะ! เราฟังธีมของ Petya S.S. Prokofiev ตัวละครของ Petya คืออะไร? ดนตรีแสดงถึงอะไร?

เด็ก ๆ : Petya เป็นเด็กร่าเริงร่าเริง เขาไป บางอย่างกำลังร้องเพลง ท่วงทำนองนั้นราบรื่นบางครั้ง "กระโดด" ราวกับว่า Petya กำลังกระโดดอาจจะเต้น

U: ธีมของ Petya เขียนในแนวไหน: แนวเพลง, dance หรือ march? (คำตอบ).

U: เครื่องดนตรีอะไรที่เล่นธีมของ Petya? แสดงด้วยการเคลื่อนไหวของมือว่าเล่นอย่างไร (เด็ก ๆ ลุกขึ้นเลียนแบบการเล่นไวโอลินตามเสียงเพลง)

U: คุณแสดงไวโอลิน แต่ธีมของ Petya ดำเนินการโดยกลุ่มเครื่องสาย: ไวโอลิน วิโอลา เชลโล ดับเบิลเบส

U: เพ็ทยามาพักผ่อนในวันหยุดกับคุณปู่ (บนหน้าจอ - ปู่). ถ้าคุณเป็นนักแต่งเพลง คุณจะแต่งทำนองอะไรให้ปู่?

D: ใจดี, ร่าเริง, โกรธ, อ่อนโยน เด็ก ๆ เล่นท่วงทำนองของตัวเอง

U: คุณจะเลือกเครื่องดนตรีอะไรให้คุณปู่ถ้าคุณเป็นนักแต่งเพลง? (คำตอบของเด็ก)

U: ฟังธีมของคุณปู่โดย S.S. Prokofiev กำหนดตัวละคร (ได้ยิน).

Polina B.: "ปู่โกรธเข้มงวด เขาอาจจะโกรธ Petya

ญ: ที่จริง คุณปู่ไม่พอใจพฤติกรรมของหลานชาย เขากังวลว่า Petya ไปข้างหลังประตูแล้วไม่ได้ปิดข้างหลังเขา " : สถานที่นั้นอันตราย และถ้าหมาป่ามาจากป่าล่ะ?

U: เครื่องดนตรีที่เล่นธีมของปู่คือปี่ มาดูกันว่าบาสซูนมี "เสียง" แบบไหน: ต่ำหรือสูง?

ง โกรธ งอน เตี้ย

นาทีทางกายภาพ

บนหน้าจอ - แมว เป็ด นก

W: คุณคิดว่าเพลงประกอบนี้หมายถึงใคร? (ได้ยิน).

D: มันเป็นนก ท่วงทำนองฟังดูเร็วร่าเริง ใครๆ ก็นึกภาพออกว่าเธอโบยบิน กระพือปีก กระพือปีกอย่างไร

ท: ฟังธีมของนกอีกครั้ง ระบุและแสดงเครื่องดนตรีของมัน

ซ้อม. (เด็กเลียนแบบการเล่นเครื่องดนตรีกับดนตรี).

T: เครื่องดนตรีชนิดใดที่เป็นตัวแทนของนกได้? (คำตอบ)

U: เครื่องดนตรีที่เล่นธีมนกคือขลุ่ย ฟลุตเล่นอย่างไร?

(คำตอบ)

U: ขลุ่ยเป็นเครื่องเป่าลมไม้

T: อารมณ์ของนกคืออะไร?

ง. ร่าเริง เบิกบาน มีความสุข ไร้กังวล

บนหน้าจอ - Petya, Cat, ปู่, Wolf

U: ฮีโร่ในเทพนิยายคนไหนที่เป็นของเพลงนี้? แสดงด้วยท่าทางการเคลื่อนไหวของฮีโร่ในเทพนิยาย (แมวเป็นภาพดนตรี).

ว:ทำไมถึงคิดว่าเป็นแมว

ด:ท่วงทำนองฟังอย่างระมัดระวังและเงียบ เสียงฝีเท้าของแมวได้ยินในเพลงราวกับว่ามันกำลังสะกดรอยตาม

W: ธีมของแมวถูกบรรเลงโดยเครื่องดนตรีคลาริเน็ต "เสียง" ของคลาริเน็ตคืออะไร?

D: ต่ำ นุ่ม สงบ

W: คลาริเน็ตเป็นเครื่องเป่าลมไม้ ฟังเพลงและดูคลาริเน็ตที่กำลังเล่น

บนหน้าจอ - แมว, นักล่า, หมาป่า, เป็ด

ท: ฮีโร่ในเทพนิยายคนไหนที่ทำนองนี้เป็นตัวแทน? (การได้ยินการวิเคราะห์).

D: เป็ด! ท่วงทำนองไม่เร่งรีบ ราบรื่น; เป็ดเดินงุ่มง่ามพลิกจากตีนหนึ่งไปอีกตีนหนึ่งคนเถื่อน

U: เครื่องดนตรีที่เล่นธีมเป็ดเรียกว่าโอโบ "เสียง" ของโอโบคืออะไร?

ด:เงียบ เงียบ เหงา.

U: โอโบอยู่ในกลุ่มเครื่องเป่าลมไม้ ชมและฟังธีมเป็ด

T: มาเล่นเกม "จดจำเครื่องดนตรี" กันเถอะ บนหน้าจอคุณจะเห็นตัวละครในเทพนิยายและเครื่องดนตรี จำเป็นต้องตั้งชื่อเครื่องดนตรีของฮีโร่ที่แสดงบนหน้าจอ เด็ก ๆ ตอบคำถามด้วยวาจา

5. การรวมบัญชี(คำอธิบายลำดับการทำงานจริง ).

ตัวละครทั้งหมดในเรื่องปรากฏบนหน้าจอ

T: ค้นหาฮีโร่ในเทพนิยายที่เราจะได้พบกันในบทเรียนหน้า

D: หมาป่า นักล่า

หมาป่าและนักล่ายังคงอยู่บนหน้าจอ

U: ในบทต่อไป เราจะทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนี ฟังธีมของหมาป่า นักล่า ค้นหาเนื้อหาของนิทาน

T: วันนี้คุณเรียนรู้อะไรจากบทเรียน คุณเรียนรู้อะไรในชั้นเรียน

7. การบ้าน (คำเชิญสู่เทพนิยาย)

ลงนามคำเชิญของคุณและทำงานให้เสร็จ

Natalya Letnikova รวบรวม 10 ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเพลงและผู้สร้าง

1. ประวัติศาสตร์ดนตรีปรากฏขึ้นด้วยมือที่เบาของ Natalia Sats หัวหน้าโรงละครดนตรีเด็กขอให้ Sergei Prokofiev เขียนเรื่องราวทางดนตรีที่วงดุริยางค์ซิมโฟนีเล่า เพื่อไม่ให้เด็กๆ หลงทางในธรรมชาติของดนตรีคลาสสิก มีข้อความอธิบาย - โดย Sergei Prokofiev ด้วย

2. ท่วงทำนองของไวโอลินในจิตวิญญาณของผู้บุกเบิกการเดินขบวน เด็กชาย Petya พบกับวงดนตรีซิมโฟนีออร์เคสตราเกือบทั้งหมด: นก - ขลุ่ย, เป็ด - โอโบ, แมว - คลาริเน็ต, หมาป่า - เขาสามเขา ช็อตนั้นฟังดูเหมือนกลองเบส และบาสซูนบ่นทำหน้าที่เป็นปู่ อัจฉริยะเป็นเรื่องง่าย สัตว์พูดด้วยเสียงดนตรี

3. "เนื้อหาที่น่าสนใจและเหตุการณ์ที่ไม่คาดคิด" จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ - ทำงานเป็นเวลาสี่วัน Prokofiev ต้องใช้ความพยายามอย่างมากในการสร้างเรื่องราว เรื่องราวเป็นเพียงข้อแก้ตัว ในขณะที่เด็ก ๆ กำลังติดตามโครงเรื่อง พวกเขาจะเรียนรู้ชื่อของเครื่องดนตรีและเสียงของพวกเขาอย่างเต็มใจ สมาคมช่วยให้จำได้

“ ตัวละครแต่ละตัวในเทพนิยายมีเพลงประจำตัวของตัวเองซึ่งถูกกำหนดให้กับเครื่องดนตรีเดียวกัน: โอโบเป็นตัวแทนของเป็ด คุณปู่คือปี่ ฯลฯ ก่อนเริ่มการแสดง เครื่องดนตรีแสดงให้เด็ก ๆ และเล่นตามธีม: ระหว่าง การแสดง เด็กๆ ได้ยินหัวข้อต่างๆ หลายครั้งและเรียนรู้ที่จะจำเครื่องมือเสียง - นี่คือความหมายในการสอนของนิทาน ไม่ใช่เรื่องเทพนิยายที่สำคัญสำหรับฉัน แต่ความจริงที่ว่าเด็ก ๆ ฟังเพลงซึ่งเทพนิยายเป็นเพียงข้ออ้าง

Sergei Prokofiev

4. หลายชาติครั้งแรก Peter and the Wolf ถ่ายทำโดย Walt Disney ในปี 1946 คะแนนของงานที่ยังไม่ได้เผยแพร่ถูกส่งไปยังเจ้าสัวการ์ตูนโดยนักแต่งเพลงเองในระหว่างการประชุมส่วนตัว ดิสนีย์ประทับใจกับการสร้างสรรค์ของ Prokofiev มากจนตัดสินใจวาดเรื่องราว เป็นผลให้การ์ตูนเข้าสู่คอลเล็กชั่นทองคำของสตูดิโอ

5. “ออสการ์”! ในปี 2008 ภาพยนตร์สั้นเรื่อง "Peter and the Wolf" โดยทีมงานนานาชาติจากโปแลนด์ นอร์เวย์ และอังกฤษ ได้รับรางวัลออสการ์สาขาภาพยนตร์แอนิเมชั่นสั้นยอดเยี่ยม แอนิเมเตอร์ทำโดยไม่มีคำพูด - เฉพาะภาพและเพลงที่ดำเนินการโดย London Symphony Orchestra

6. Petya, เป็ด, แมวและตัวละครอื่น ๆ ของเทพนิยายไพเราะกลายเป็นเครื่องมือที่ดีที่สุดในโลก เรื่องราวดนตรีดำเนินการโดย USSR State Symphony Orchestra ดำเนินการโดย Evgeny Svetlanov และ Gennady Rozhdestvensky, New York, Vienna และ London Philharmonic Orchestras

7. ปีเตอร์กับหมาป่าบนปวงต์ บัลเลต์เดี่ยวที่สร้างจากผลงานของ Prokofiev จัดแสดงในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 ที่สาขาของโรงละคร Bolshoi ซึ่งเป็นโรงละคร Operetta ปัจจุบัน การแสดงไม่ได้ผล - มันผ่านไปเพียงเก้าครั้งเท่านั้น หนึ่งในผลงานต่างประเทศที่มีชื่อเสียงที่สุดคือการแสดงของ British Royal Ballet School ปาร์ตี้หลักถูกเต้นรำโดยเด็ก ๆ

8. เวอร์ชั่นร็อคเป็นวันครบรอบ 40 ปีของเทพนิยายไพเราะ นักดนตรีร็อคชื่อดัง เช่น นักร้องเพลง Genesis Phil Collins และ Brian Eno พ่อผู้เป็นพ่อ ได้จัดการสร้างโอเปร่าร็อค "Peter and the Wolf" ในสหราชอาณาจักร โปรเจ็กต์นี้เกี่ยวข้องกับมือกีตาร์อัจฉริยะ Gary Moore และนักไวโอลินแจ๊ส Stefan Grappelli

9. พากย์เสียง "Petya and the Wolf" เฉพาะเสียงที่จำได้เท่านั้น: ผู้หญิงคนแรกของโลก ผู้กำกับโอเปร่า Natalia Sats กลายเป็นนักแสดงคนแรก รายชื่อนักแสดงอัศวินชาวอังกฤษที่ได้รับรางวัลออสการ์ ได้แก่ John Gielgud, Alec Guinness, Peter Ustinov และ Ben Kingsley ชารอน สโตน ดาราภาพยนตร์ฮอลลีวูดก็พูดจากผู้เขียนเช่นกัน

“ Sergey Sergeevich และฉันจินตนาการถึงแผนการที่เป็นไปได้: ฉัน - ด้วยคำพูดเขา - พร้อมดนตรี ใช่ มันจะเป็นเทพนิยายซึ่งมีจุดประสงค์หลักเพื่อให้นักเรียนอายุน้อยกว่าด้วยดนตรีและเครื่องดนตรี ควรมีเนื้อหาที่น่าสนใจ เหตุการณ์ไม่คาดฝัน เพื่อให้หนุ่มๆ ได้ฟังกันอย่างสนใจอย่างต่อเนื่อง อะไรจะเกิดขึ้นต่อไป? เราตัดสินใจดังนี้: จำเป็นที่เทพนิยายต้องมีตัวละครที่สามารถถ่ายทอดเสียงของเครื่องดนตรีชิ้นนี้หรือเครื่องดนตรีชิ้นนั้นได้อย่างเต็มตา

Natalia Sats

10. 2547 - รางวัลแกรมมี่ในการเสนอชื่อ "อัลบั้มสำหรับเด็กในประเภทภาษาพูด" รางวัลดนตรีอเมริกันสูงสุดเป็นของนักการเมืองของสองมหาอำนาจ - อดีตประธานาธิบดีของสหภาพโซเวียต Mikhail Gorbachev และ USA Bill Clinton รวมถึงดาราภาพยนตร์อิตาลี Sophia Loren เทพนิยายเรื่องที่สองของแผ่นดิสก์เป็นผลงานของ Jean Pascal Beintus นักแต่งเพลงชาวฝรั่งเศส คลาสสิกและทันสมัย ภารกิจเหมือนเมื่อหลายสิบปีก่อนคือการทำให้ดนตรีเป็นที่เข้าใจสำหรับเด็ก

บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติ

เนื้อหาของโปรแกรม:

แผนการเรียน:

2. พลศึกษา.

4. สรุปบทเรียน

ระหว่างเรียน

ผู้กำกับดนตรี:

ผู้กำกับดนตรี:

นักเรียนของไลท์เค

นักเรียน Ruslan A.

ผู้กำกับดนตรี:

นักเรียน Nastya T.

จากหนองน้ำที่รกไปด้วยแหน

จากทุ่งนา จากโพรงป่า

ร้องเพลงนิทานดีๆ

ฉันเดินไปตามเส้นทางดนตรี

ไปที่บ้านกระดานใต้ต้นไม้

เส้นทางจะพาคุณไป

เล่าเรื่อง Petya และหมาป่า

สี่และคลาริเน็ตและบาสซูน

ซ่อนอยู่ในเพจดนตรี

ทุ่งนา ทุ่งหญ้า และป่าไม้

สำหรับสัตว์ร้ายและนกทุกตัว

ขลุ่ยจะเป่านกหวีดเหมือนปีชูก้า

โอโบตัวสั่นเหมือนเป็ด

และหมาป่าผู้ชั่วร้ายที่น่ารังเกียจ

แตรจะเข้ามาแทนที่ตัวเอง

แต่ทำไมรีบ

นี่คือเทพนิยายของคุณ - รับไป!

ประตูวิเศษ - เพจ

เปิดเร็วจัง.

นักเรียน Ruslan A.

นักเรียน Katya G.

ลูกศิษย์โรม

นักเรียน Alina V.

นักศึกษา Guzel B.

นักเรียน Emil F

นักเรียน Elina Zh.

ผู้กำกับเพลง.

ฉันทิ้งขยะข้างถนน

ฉันปล่อยผีเสื้อ

เปลืองกระดาษ

หุบหุบกำลังดี

ผู้กำกับดนตรี:

พลศึกษา "นักดนตรี".

เราเป็นนักดนตรีในวันนี้ก้มหัว)

วันนี้เราเป็นนักดนตรี

มายืดนิ้วกันเถอะ(นิ้วก้อย)

มาเริ่มเล่นกันเลยถูฝ่ามือของคุณ)

เสียงเปียโนดังขึ้น

กลองกำลังห้ำหั่น(จำลองการตีกลอง)

ไวโอลิน - ซ้าย

ไวโอลิน - ถูกต้อง

ฮอลล์ตบมือ (ตบมือ)

ตะโกนว่า "บราโว่!"(ยกมือขึ้นเหนือศีรษะ)

ผู้กำกับดนตรี:ดังนั้นเราจึงเริ่ม

Petya เป็นตัวละครหลักของเรื่องเราฟังธีมของ Petya

คำถาม:

คำตอบ:

ผู้กำกับเพลง

ผู้กำกับเพลงฟังเรื่องนก).

คำถาม:

ผู้กำกับเพลง

(คำตอบของเด็ก) - คลาริเน็ต

ฟิซกุลทมินูทก้า.

ผู้กำกับเพลง:

ความคิดสร้างสรรค์การเต้นรำของเด็ก

ผู้กำกับดนตรี:

เสียงป่า? การร้องเพลงของนกไนติงเกล?

ตารางที่ 1

สรุปบทเรียน

บรรณานุกรม

1. คะ - ม., 2000. – 320 วิ

ภาคผนวก

โน้ตดนตรี

โน้ตดนตรีความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายไพเราะ "Peter and the Wolf" โดย S. S. Prokofiev เมื่อสิ้นสุดการศึกษาหัวข้อ

บันทึก

เกณฑ์การประเมิน

1. ความสามารถในการระบุเครื่องดนตรีที่แสดงถึงฮีโร่ของคุณ

2. ความสามารถในการกำหนดการกระทำของฮีโร่ผ่านเสียงต่ำของเครื่องดนตรี

3 . ความสามารถในการวิเคราะห์ภาพดนตรีของฮีโร่ในเทพนิยาย

4. ทำความเข้าใจว่า "น้ำเสียง" คืออะไร

รายชื่อนักเรียนชั้น ป.2 ม. ม.34 น. เชลนี่

ดูตัวอย่าง:

บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติ ในหัวข้อ: เทพนิยายไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า" โดย S.S. Prokofiev ในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง

เนื้อหาของโปรแกรม:

1. เลี้ยงเด็กให้มีความสนใจในโลกแห่งดนตรี

2. เพื่อช่วยเพิ่มกิจกรรมทางอารมณ์และดนตรีสร้างสรรค์ของเด็ก

3. พัฒนาความคิดเชิงเปรียบเทียบ การรับรู้ที่ซับซ้อนของภาพทางศิลปะ

4. พัฒนาความจำทางดนตรี (ธีมของตัวละครในเทพนิยาย)

5. ส่งเสริมให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์

6. เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ภาพดนตรีของฮีโร่ในเทพนิยาย

7. เพิ่มความสนใจ การเปิดกว้างของเด็กแต่ละคน

8. สรุปความรู้ในหัวข้อนิทานไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า"

แผนการเรียน:

1. การรวมเนื้อหาที่ศึกษาเกี่ยวกับงานของนักแต่งเพลง Sergei Sergeevich Prokofiev

2. พลศึกษา.

3. เกมสวมบทบาท "ปีเตอร์และผองเพื่อน" จากเทพนิยายไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า" โดย S. S. Prokofiev?

4. สรุปบทเรียน

ระหว่างเรียน

ผู้กำกับดนตรี:Sergei Sergeevich Prokofiev เป็นนักแต่งเพลงชาวโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่ ในโลกที่เป็นรูปเป็นร่างของ S. S. Prokofiev ไซเธียนที่เฉียบแหลมและเข้มงวด ตัวตลกที่ร่าเริง ตัวตลก นักแต่งบทเพลงที่อ่อนโยน ผู้ก่อกบฏที่หลงใหลในความรัก และการอยู่ร่วมกันแบบคลาสสิกที่เคร่งครัดอย่างง่ายดายและกลมกลืน ตั้งแต่แรกเกิดเขาได้ยินการประพันธ์เพลงคลาสสิกที่ดำเนินการโดยแม่ของเขา - โซนาตาของเบโธเฟน โหมโรงและมาซูร์กาของโชแปง ผลงานของ Liszt, Tchaikovsky ดังนั้น Prokofiev จึงเริ่มแต่งเพลงตั้งแต่เด็ก และเมื่ออายุได้ 5 ขวบ เขาจึงแต่งเปียโนชื่อ "Indian Gallop"

S. S. Prokofiev เขียนเรียงความที่ยอดเยี่ยมมากมายสำหรับเด็ก: ชิ้นส่วนเปียโนสำหรับนักเปียโนมือใหม่, คอลเล็กชั่นที่เรียกว่า "Children's Music", เพลงจากคำพูดของ L. Kvitko และ A. Barto รวมถึงเทพนิยายไพเราะ "Peter and the Wolf" บน ข้อความของเขาเอง เขาอุทิศงานจำนวนมากให้กับเด็ก ๆ เนื่องจากเขารักพวกเขามาก

ผู้กำกับดนตรี:ลองนึกภาพว่าเราอยู่ในห้องแสดงคอนเสิร์ต เราฟังเรื่องราวของ S.S. "Petya and the Wolf" ของ Prokofiev สำหรับผู้อ่านและวงดนตรีซิมโฟนีออร์เคสตราคำพูดของนักแต่งเพลงอ่านโดย Natalya Ilyinichna Sats ผู้ก่อตั้งโรงละครดนตรีเด็กแห่งแรกของโลก ผู้ควบคุมวงออเคสตราคือ Evgeny Svetlanov

เทพนิยายไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า" บอกอะไร?

นักเรียนของไลท์เค นิทานไพเราะ "ปีเตอร์กับหมาป่า" เล่าถึงเด็กชายผู้กล้าหาญ (ผู้บุกเบิก) Petya ผู้ซึ่งเอาชนะหมาป่าและช่วยชีวิตนกน้อยและเป็ด

นักเรียน Ruslan A. ในนิทานไพเราะของ S. Prokofiev เรื่อง "Peter and the Wolf" ธีมดนตรีของตัวละครนั้นดำเนินการโดยเครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนีออร์เคสตราผู้เล่าเรื่องเล่าให้ผู้ฟังฟัง (คำพูดของนักแต่งเพลงอ่านโดย Natalya Ilyinichna Sats) และลักษณะทางดนตรีที่เล่นโดยเครื่องดนตรีต่าง ๆ ของวงออเคสตรา

ผู้กำกับดนตรี:นักแต่งเพลงเลือกเครื่องดนตรีชนิดใดสำหรับธีมดนตรีของตัวละครที่มีสีสันของเขา? (ฟังเพลง). วงดนตรีซิมโฟนีออร์เคสตราแบ่งออกเป็นกลุ่มเครื่องดนตรี (โบว์, ลมไม้, ทองเหลือง, เพอร์คัชชัน)

นักเรียน Nastya T. S. S. Prokofiev ใช้เครื่องดนตรีของกลุ่มเครื่องเป่าลมในเทพนิยาย (ขลุ่ย, โอโบ, คลาริเน็ต, บาสซูน) และเครื่องดนตรีของกลุ่มทองเหลือง (แตร) เครื่องดนตรีแต่ละชิ้นของวงดุริยางค์ซิมโฟนีต้องขอบคุณเสียงต่ำ (สีเสียง) แสดงถึงฮีโร่ บทกวีต่อไปนี้พูดถึงสิ่งนี้:

จากหนองน้ำที่รกไปด้วยแหน

จากทุ่งนา จากโพรงป่า

ร้องเพลงนิทานดีๆ

ฉันเดินไปตามเส้นทางดนตรี

ไปที่บ้านกระดานใต้ต้นไม้

เส้นทางจะพาคุณไป

เล่าเรื่อง Petya และหมาป่า

สี่และคลาริเน็ตและบาสซูน

ซ่อนอยู่ในเพจดนตรี

ทุ่งนา ทุ่งหญ้า และป่าไม้

สำหรับสัตว์ร้ายและนกทุกตัว

ขลุ่ยจะเป่านกหวีดเหมือนปีชูก้า

โอโบตัวสั่นเหมือนเป็ด

และหมาป่าผู้ชั่วร้ายที่น่ารังเกียจ

แตรจะเข้ามาแทนที่ตัวเอง

แต่ทำไมรีบ

นี่คือเทพนิยายของคุณ - รับไป!

ประตูวิเศษ - เพจ

เปิดเร็วจัง.

นักแต่งเพลงทำให้วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย "พูด" ในภาษาของเครื่องดนตรีต่างๆ ท้ายที่สุดแล้ว เครื่องดนตรีแต่ละชิ้นก็มีเสียงต่ำของตัวเอง

นักเรียน Ruslan A. S. S. Prokofiev "ทำให้มีมนุษยธรรม" สัตว์ในเทพนิยายของเขา: พวกเขา "พูดอย่างมีมนุษยธรรม" กับ Petya และซึ่งกันและกันดังนั้นเพลงของพวกเขาจึงมีน้ำเสียงที่แสดงออกราวกับว่าพวกเขาเป็นคน และเสียงสูงต่ำของภาพ: เสียงนกร้อง บทบาทของมันเล่นโดยขลุ่ย ทำไมนักแต่งเพลงจึงเลือกขลุ่ยสำหรับบทบาทของนก? ตามเสียงไม้! นกตัวเล็กและน้ำหนักเบา มีเสียงขลุ่ย "เจี๊ยก ๆ" สูง

นักเรียน Katya G. แมวมีไหวพริบและสุขุมโดยหมอบอยู่บนอุ้งเท้านุ่ม ๆ มันถูกบรรยายด้วยเสียงอย่างกะทันหันของคลาริเน็ต

ลูกศิษย์โรม หมาป่า - ฟันของเขาดังกึกก้องตัวละครของหมาป่าที่น่ากลัวนั้นมีเขาสามเขาปรากฎ (แปลจากภาษาเยอรมัน - เขาป่า). เสียงที่คมชัดเป็นลักษณะของนักล่า

นักเรียน Alina V. Duck - quacks ดอกยางเดินเตาะแตะที่ไม่เร่งรีบมีลักษณะที่ดีที่สุดโดยโอโบ "จมูก"

นักศึกษา Guzel B. คุณปู่ - โกรธเคืองของเขามีลักษณะเป็นเสียงต่ำของบาสซูน

นักเรียน Emil F . นักล่า - ขั้นตอนที่ระมัดระวัง (เพื่อไม่ให้หมาป่าหวาดกลัว!) ส่งเครื่องดนตรีสี่ชิ้น: ขลุ่ย, คลาริเน็ต, โอโบ, บาสซูน และการยิงของนักล่าหัวรุนแรงคือฉาบและกลองใหญ่

นักเรียน Elina Zh. ปีเตอร์เป็นตัวละครหลักของเรื่อง ธีมดนตรีชวนให้นึกถึงเพลง การเต้นรำ และการเดินขบวน นี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ ท้ายที่สุด Petya เป็นเด็กผู้ชายเหมือนกับเด็ก ๆ เขาเล่นสนุกเต้นรำและร้องเพลง ทำนองของ Petya บรรเลงโดยไวโอลินสองตัว ได้แก่ วิโอลาวิโอลาและเชลโล ใน "ขบวนสุดท้าย" ในตอนท้ายของเรื่องเป็นที่ชัดเจนว่า Petya ฮีโร่เขาและเพื่อนของเขาจับหมาป่าชั่วร้าย: ดนตรีฟังดูเคร่งขรึมในเดือนมีนาคม

ผู้กำกับเพลง.ดนตรีช่วยให้เราเข้าใจการกระทำของวีรบุรุษในเทพนิยาย รู้สึกดีและชั่วในการกระทำของพวกเขา Prokofiev พูดติดตลกว่าถ้าคุณฟังเพลงอย่างระมัดระวังคุณจะได้ยินเสียงเป็ดร้องในท้องของหมาป่าเพราะหมาป่ารีบร้อนจนกลืนมันทั้งเป็น

พลศึกษา - เกม "ใช่ไม่ใช่"

กฎของเกม: ถ้าคุณเห็นด้วย ให้กระโดดขึ้น ปรบมือเหนือหัวของคุณ ถ้าไม่ก็นั่งลง

ฉันทิ้งขยะข้างถนน

ฉันไม่ปิดไฟเมื่อฉันไม่อยู่ในห้อง

ฉันประหยัดน้ำและปิดก๊อกน้ำ

ฉันปล่อยผีเสื้อ

เปลืองกระดาษ

หุบหุบกำลังดี

ประโยชน์ของการอนุรักษ์ธรรมชาติ

ชอบกลิ่นไอเสีย

Planet Earth คือบ้านทั่วไปของเรา

เกมวางแผนบทบาท "ปีเตอร์และผองเพื่อน"

ผู้กำกับดนตรี:วันนี้เราจะมาเล่าเรื่อง นิทานไม่ใช่เรื่องง่าย - ไพเราะ, ดนตรี ดนตรีและเครื่องดนตรีไพเราะจะช่วยเราในเรื่องนี้ ก่อนอื่น ให้จินตนาการว่าเราเป็นนักดนตรีในวงดุริยางค์ซิมโฟนีออร์เคสตรา

พลศึกษา "นักดนตรี".

เราเป็นนักดนตรีในวันนี้ก้มหัว)

วันนี้เราเป็นนักดนตรี(แก้ไขผีเสื้อโดยหันหัว)

มายืดนิ้วกันเถอะ(นิ้วก้อย)

มาเริ่มเล่นกันเลยถูฝ่ามือของคุณ)

เสียงเปียโนดังขึ้น(แสดงนิ้วเล่นเปียโนจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)

กลองกำลังห้ำหั่น(จำลองการตีกลอง)

ไวโอลิน - ซ้าย (เล่นไวโอลินทางซ้ายมือ)

ไวโอลิน - ถูกต้อง(เล่นไวโอลินทางขวามือ)

ฮอลล์ตบมือ (ตบมือ)

ตะโกนว่า "บราโว่!"(ยกมือขึ้นเหนือศีรษะ)

ผู้กำกับดนตรี:ดังนั้นเราจึงเริ่ม

ฮีโร่ในเทพนิยายแต่ละคนมีธีมดนตรีและเครื่องดนตรีของตัวเองพร้อม "เสียง" ที่แน่นอน

ฮีโร่ในเทพนิยายแต่ละคนมี "leitmotif" ซึ่งเป็นท่วงทำนองที่แสดงออกถึงตัวละคร ท่าเดิน น้ำเสียงสูงต่ำ

ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เราจะเล่นเทพนิยาย รวบรวมฮีโร่ บอกเล่าเรื่องราวทางดนตรีนี้

Petya เป็นตัวละครหลักของเรื่องเราฟังธีมของ Petya

คำถาม:

บุคลิกของ Petya คืออะไร? ดนตรีแสดงถึงอะไร? เราได้ยินน้ำเสียงอะไรในทำนองนี้? เครื่องดนตรีอะไรที่เล่นในธีมของตัวเอก?

คำตอบ: Petya เป็นเด็กร่าเริงร่าเริงและซุกซน เขาอารมณ์ดี บางทีเขาอาจจะร้องเพลงอะไรบางอย่าง และ Petya ก็เดินอย่างร่าเริงมั่นใจ

ชุดรูปแบบนี้เขียนในประเภทเดือนมีนาคม ไวโอลินนำในธีมหลัก ให้เสียงที่ไพเราะ สูง และเบา สื่อถึงทั้งอารมณ์และลักษณะของตัวเอก - มั่นใจและกล้าหาญ ไวโอลิน เชลโล และดับเบิลเบส เครื่องดนตรีประเภทสายธนูทั้งหมด ซึ่งประกอบกันเป็นกลุ่มเครื่องดนตรีที่สำคัญที่สุดของวงซิมโฟนีออร์เคสตรา ช่วยไวโอลิน

ผู้กำกับดนตรีเชิญเด็ก ๆ ให้วาดภาพ Petya เพื่อถ่ายทอดตัวละครและอารมณ์ของตัวละครหลักในเทพนิยาย

ผู้กำกับเพลง: เพ็ทยามาพักผ่อนในวันหยุดกับคุณปู่ มาจำหัวข้อคุณปู่กันเถอะ เขาโกรธและเข้มงวด ในทำนองคุณสามารถได้ยินวิธีที่เขาเดินและดุ Petya ปู่ไม่พอใจพฤติกรรมของหลานชาย เขากังวลว่า Petya ไปข้างหลังประตูแล้วไม่ได้ปิดข้างหลังเขา “...สถานที่นั้นอันตราย เกิดอะไรขึ้นถ้าหมาป่ามาจากป่า? แล้วไง? เราได้ยินเสียงน้ำเสียงบ่นในท่วงทำนองของเขา และทุ้มของบาสซูน - ต่ำ, งอน, เสียงแหบ - สื่อถึงน้ำเสียงและอารมณ์ของคุณปู่ได้อย่างแม่นยำมาก

ผู้กำกับเพลงชวนน้องๆ มารับบทคุณปู่

คุณสามารถเชิญเด็ก ๆ ให้พิจารณาว่าเด็กคนไหนที่รวบรวมภาพดนตรีได้อย่างแม่นยำที่สุด

ผู้กำกับเพลง: คุณคิดว่าเพลงประกอบนี้หมายถึงใคร? (ฟังเรื่องนก).

นี่คือนก ธีมเล่นโดยขลุ่ย ท่วงทำนองฟังดูสูง มีทริลล์มากมาย รวดเร็วและแปลก คุณสามารถจินตนาการได้ว่านกบินได้อย่างไร กระพือปีก กระพือปีก ร้องเพลงของมันอย่างไร

คำถาม: อารมณ์ของนกเป็นอย่างไร? ขลุ่ยเป็นเครื่องดนตรีประเภทใด

ความคิดสร้างสรรค์การเต้นรำของเด็ก

ตอนนี้แฟนของนกปรากฏตัวในห้องโถงของเรา - เป็ด เธอเป็นคนสำคัญและโง่เขลาเดินเตาะแตะช้าๆธีมของเสียงเป็ด เด็ก ๆ ในการเคลื่อนไหวถ่ายทอดคุณสมบัติของภาพดนตรี

ผู้กำกับเพลง: และคุณจะแสดงตัวละครนี้ด้วยท่าทาง

ท่วงทำนองฟังดูระมัดระวัง เงียบ ส่อเสียด นิสัยของแมวเจ้าเล่ห์ ระมัดระวัง เธอเป็นนักล่าตัวจริง และถ่ายทอดน้ำเสียงเหล่านี้ทั้งหมด(คำตอบของเด็ก) - คลาริเน็ต . ความคิดสร้างสรรค์การเต้นรำของเด็ก

ฟิซกุลทมินูทก้า.

และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่จะยืดกล้ามเนื้อที่อ่อนล้าแบบแมวๆ

ผู้กำกับเพลง: ทำได้ดี! ของคุณดูคล้ายกันมาก

แต่แล้วหมาป่าก็ปรากฏตัวขึ้น เราได้ยินเสียงขู่เขาฝรั่งเศส หมาป่านั้นระมัดระวังและมีไหวพริบ เขาคำราม - เราได้ยินว่าเขา "คำราม" อย่างไรเขาย่อง - เราได้ยินเสียงเงียบและระมัดระวังของพวกเขา

ความคิดสร้างสรรค์การเต้นรำของเด็ก

แต่นักล่ามาที่นี่ เราได้ยินพวกเขายิงปืนเสียง "ช็อต" ของกลองและทิมปานี เด็กเลียนแบบ "ช็อต" ด้วยการเคลื่อนไหว

แต่อย่างที่เราทราบ Petya ได้รับความช่วยเหลือจากนกตัวเล็ก แต่กล้าหาญมาก จัดการกับหมาป่า และทุกอย่างก็จบลงด้วยขบวนของวีรบุรุษและนักล่าทั้งหมดไปที่สวนสัตว์ ทุกคนร่าเริงและภูมิใจในชัยชนะของพวกเขา มาร่วมเป็นส่วนหนึ่งของขบวนนี้

ขบวนสุดท้าย. เด็ก ๆ พรรณนาถึงวีรบุรุษในเทพนิยาย

ฮีโร่ทั้งหมดในเทพนิยาย "Peter and the Wolf" ปรากฏบนหน้าจอ

ผู้กำกับดนตรี:พวก! วันนี้เราได้เห็นอีกครั้งแล้วว่าดนตรีสร้างปาฏิหาริย์ได้อย่างแท้จริง เธอสามารถวาดภาพและสร้างภาพได้ และแน่นอน...

อะไรเทียบกับดนตรีในแง่ของเสียง?

เสียงป่า? การร้องเพลงของนกไนติงเกล?

พายุฝนฟ้าคะนอง? ลำธารบ่น?

ฉันหาการเปรียบเทียบไม่ได้

แต่เมื่อใดก็ตามที่มีความสับสนในจิตวิญญาณ -

รักหรือเศร้า สนุกหรือเศร้า

ในธรรมชาติใด ๆ ที่ให้อารมณ์

ทันใดนั้นเพลงก็เริ่มเล่น

มันฟังอยู่ในจิตวิญญาณบนสายของจิตใต้สำนึก

มันฟ้าร้องในกลองและเต้นในฉาบ -

ถ่ายทอดสุขหรือทุกข์-

ดูเหมือนว่าวิญญาณจะร้องเพลง!

การประเมินความรู้และทักษะของนักศึกษา

ผลการประเมินแสดงไว้ในตารางที่ 1

ตารางที่ 1

โน้ตดนตรีความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายไพเราะ "Peter and the Wolf" โดย S. S. Prokofiev ในตอนต้นและตอนท้ายของการศึกษาหัวข้อ

จากการวิเคราะห์ตารางที่ 1 เราสามารถพูดได้ว่าความรู้ของนักเรียนดีขึ้นมากหลังจากวงจรบทเรียนเกี่ยวกับงานของ S.S. โปรโคฟีเยฟ

พลวัตของความรู้ทางดนตรีของนักเรียนแสดงในรูปที่ 1

ข้าว. 1. พลวัตของความรู้ทางดนตรีของนักเรียน

สรุปบทเรียน

ในบทเรียนแรก นักเรียนได้ทำความคุ้นเคยกับลักษณะทางดนตรีของตัวละครในเทพนิยาย "ปีเตอร์กับหมาป่า" - ธีมที่แสดงโดยเครื่องดนตรีต่างๆ ของวงดุริยางค์ซิมโฟนี ในบทเรียนสุดท้าย หัวข้อ "การพัฒนาดนตรี" เด็ก ๆ ยังคงคุ้นเคยกับนิทานดนตรีโดย S. S. Prokofiev มีการจัดงานที่ยากขึ้นเพื่อติดตามว่าการชนกันของเสียงสูงต่ำต่างๆ ช่วยให้ผู้แต่งเปิดเผยเนื้อหาของงานได้ชัดเจนยิ่งขึ้นได้อย่างไร เด็ก ๆ ถูกขอให้ติดตามพัฒนาการของดนตรีในเทพนิยายไพเราะโดย S. S. Prokofiev โดยอาศัยความเข้าใจว่า "น้ำเสียงสูงต่ำ" คืออะไร เด็ก ๆ ตั้งใจฟังตอนหลักของเพลง (ธีม) ของ Petya ตั้งแต่จุดเริ่มต้นของเทพนิยายของ Prokofiev ซึ่งอารมณ์สงบร่าเริงร่าเริงไม่คาดเดาเหตุการณ์ร้ายแรงใด ๆ จนถึงขบวนสุดท้ายที่เติบโตขึ้น จากท่วงทำนอง (ธีม) ของ Petya

นักเรียนได้เรียนรู้ที่จะระบุ เข้าใจลักษณะและการกระทำของวีรบุรุษในเทพนิยาย S.S. Prokofiev ผ่านธีมดนตรีของพวกเขาผ่านเสียงต่ำของเครื่องดนตรีที่ผู้แต่งเลือกเพื่อกำหนดลักษณะของตัวละครในเทพนิยาย บอกชื่อเครื่องดนตรีที่เล่น

บรรณานุกรม

1. Anserli E. การสนทนาเกี่ยวกับดนตรี - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. ปีเตอร์ 2547 - 25 น.
2. Bezborodova L.A. , Aliyev Yu.B. วิธีการสอนดนตรีในสถาบันการศึกษา: หนังสือเรียนสำหรับนักเรียนดนตรี ปลอม มหาวิทยาลัยการสอน - อ.: อคาเดมี่, 2545 - 416 น.
3. Vasina - Grossman V. หนังสือเกี่ยวกับดนตรีและนักดนตรีที่ยอดเยี่ยม – ม.: สถาบันการศึกษา, 2544. – 180 น.
4. Dmitrieva L.G. , Chernoivanenko N.M. วิธีการศึกษาดนตรีที่โรงเรียน: ตำราเรียนสำหรับนักเรียนของสถาบันวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา – ม.: สถาบันการศึกษา”, 2550.- 240 น.
5. Kuna M. นักแต่งเพลงที่ยอดเยี่ยม - ม.: อะคาเดมี่, 2548. - 125 น.
6. Osenneva M.S. , Bezborodova L.A. แต่แรก ปลอม มหาวิทยาลัยการสอน - ม.: สถาบันการศึกษา", 2549. - 368 น.
7. ภาพเหมือนที่สร้างสรรค์ของนักแต่งเพลง คู่มือ. - ม., 2545. - 300 น.
8. ฉันรู้จักโลก สารานุกรมสำหรับเด็ก: Musesคะ - ม., 2000. – 320 วิ

ภาคผนวก

โน้ตดนตรีความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายไพเราะ "Peter and the Wolf" โดย S. S. Prokofiev ในช่วงเริ่มต้นของการศึกษาหัวข้อ

ในบรรดาผลงานของนักแต่งเพลงยอดเยี่ยม Sergei Prokofiev มีงานที่น่าทึ่งหนึ่งงานที่ได้รับความนิยมในหมู่ผู้ใหญ่และผู้ฟังที่อายุน้อยมาก งานนี้มีชื่อว่า "ปีเตอร์กับหมาป่า" นี่คือเทพนิยายทางดนตรีที่มีโครงเรื่องที่น่าสนใจ ซึ่งเล่าโดยผู้อ่านและให้เสียงโดยวงดุริยางค์ซิมโฟนี สอนให้เด็กรู้จักเครื่องดนตรีชนิดใดชนิดหนึ่งและแนะนำลักษณะเฉพาะของเสียงต่ำ เป็นตัวแทนของตัวละครแต่ละตัวด้วยเครื่องมือเฉพาะ Prokofiev สังเกตอย่างเชี่ยวชาญว่าเสียงต่ำของจมูกของโอโบนั้นยอดเยี่ยมสำหรับการวาดภาพเป็ดเงอะงะความเบาและความโปร่งสบายของขลุ่ยสำหรับนกตัวเล็ก ๆ และคุณปู่ที่บ่นก็แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยปี่ - ต่ำที่สุดของลมไม้

บทสรุปของเทพนิยายดนตรีของ Prokofiev " ปีเตอร์กับหมาป่า” และข้อเท็จจริงที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับงานนี้ อ่านในหน้าของเรา

เช้าตรู่. Petya ผู้บุกเบิกหนุ่มเปิดประตูออกไปเดินเล่นบนสนามหญ้าสีเขียว นกตัวหนึ่งนั่งอยู่บนต้นไม้ที่เติบโตใกล้รั้ว เมื่อเห็นเด็กชายที่คุ้นเคย เจ้านกน้อย ทักทายเขา ส่งเสียงเจี๊ยก ๆ อย่างร่าเริงว่าทุกอย่างรอบตัวสงบ ตาม Petya เป็ดบีบผ่านประตูที่เปิดโล่งด้วยการเดินที่แกว่งไปมาอย่างสบาย ๆ เธอไม่พลาดโอกาสที่จะได้เล่นน้ำในแอ่งน้ำลึกที่เกิดขึ้นบนสนามหญ้าขนาดใหญ่ นกเมื่อเห็นเป็ดเงอะงะจึงบินเข้าไปใกล้เธอและเริ่มการสนทนา ซึ่งกลายเป็นข้อโต้แย้งว่าใครถูกมองว่าเป็นนกจริง นกอ้างว่าเป็นเธอเพราะเธอบินได้ เป็ดขัดขืนโดยมั่นใจว่านกตัวจริงต้องว่ายน้ำได้ การโต้เถียงของพวกเขาดำเนินต่อไปเป็นเวลานานในขณะที่เป็ดเล่นน้ำอย่างมีความสุขในแอ่งน้ำและนกกำลังสนทนากับเธอกระโดดไปตามขอบอ่างเก็บน้ำ ทันใดนั้น เสียงกรอบแกรบก็ทำให้ Petya ตื่นตัว เขาเห็นว่าแมวกำลังเดินไปที่แอ่งน้ำผ่านหญ้าอย่างเงียบ ๆ เธอมีเจตนาร้ายกาจเกี่ยวกับนกที่โต้เถียงกับเป็ดไม่สังเกตเห็นอันตราย เด็กชายตะโกนว่า "ระวัง" ช่วยนกไว้ เมื่อเธอบินขึ้นไปบนต้นไม้ทันที ใกล้ที่แมวยังคิดอยู่เล็กน้อย แต่ไม่นานก็รู้ว่าเธอไม่เหลืออะไรเลย

ในไม่ช้าคุณปู่ Petya ก็มาถึงสนามหญ้า เขาโกรธเด็กที่ออกไปนอกประตูเพราะในสถานที่อันตรายเหล่านี้มีหมาป่าที่น่ากลัว Petya ตอบสนองต่อความกังวลของคุณปู่กล่าวว่าผู้บุกเบิกหมาป่าไม่กลัว แต่กลับบ้านอย่างเชื่อฟัง ในขณะเดียวกัน หมาป่าสีเทาตัวใหญ่ก็ออกมาจากป่า เมื่อเห็นเขา แมวก็ปีนต้นไม้ทันที เป็ดตัวสั่นด้วยความตกใจคลานออกมาจากแอ่งน้ำแล้วเดินเตาะแตะรีบวิ่งไป อย่างไรก็ตาม โดยธรรมชาติแล้ว หมาป่ากลับมีความว่องไวมากกว่า เขารีบตามทันเป็ดและกลืนมันเข้าไปทั้งตัว นอกจากนี้ ภาพยังเป็นดังนี้: แมวนั่งอยู่บนกิ่งไม้หนึ่ง นกอยู่ห่างจากมันอีกข้างหนึ่ง และหมาป่าเลียริมฝีปากของเขาเดินไปรอบ ๆ ต้นไม้

เมื่อเห็นฉากนี้ Petya ก็เข้าใกล้รั้วอย่างเงียบ ๆ ซึ่งกิ่งก้านของต้นไม้ต้นหนึ่งถูกยืดออกแล้วคว้ามันปีนขึ้นไปบนลำต้นด้วยความคล่องแคล่ว เด็กชายจึงขอให้ Birdie หมุนรอบปากกระบอกปืนของ Wolf อย่างระมัดระวังเพื่อเบี่ยงเบนความสนใจ บินอย่างว่องไวเหนือหัวหมาป่านกเริ่มก่อกวนและโกรธเขาอย่างมากและในขณะนั้น Petya ก็ทำห่วงจากเชือกแล้วโยนมันลงบนหางของสัตว์ร้ายแล้วขันให้แน่น หมาป่ารู้สึกว่าเขาถูกจับได้เริ่มแตกออกอย่างรุนแรง เด็กชายผูกเชือกไว้กับต้นไม้อย่างระมัดระวัง และหมาป่าก็กระโดดอย่างบ้าคลั่ง รัดบ่วงที่หางไว้แน่นยิ่งขึ้น ในเวลานี้ นักล่าออกมาจากป่า ตามรอยหมาป่า เมื่อเห็นสัตว์ร้ายที่น่ากลัวพวกเขาก็เริ่มยิง Petya ตะโกนว่าหมาป่าถูกจับและตอนนี้เขาต้องถูกพาไปที่สวนสัตว์

เรื่องราวจบลงด้วยขบวนแห่เคร่งขรึมนำโดย Petya ตามด้วยนักล่ากับหมาป่าและปู่และแมวที่อารมณ์ไม่ดี เหนือหัวนกร้องเจี๊ยก ๆ อย่างสนุกสนาน และในท้องของหมาป่า เป็ดตัวเป็นๆ ก็ร้องเสียงแหลม

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ

• Sergei Prokofiev ได้อุทิศเทพนิยายไพเราะ "Peter and the Wolf" ให้กับผู้อำนวยการโรงละครมอสโกสำหรับเด็ก Natalya Ilyinichna Sats นักแต่งเพลงเรียกเธอว่าแม่ของงานนี้เนื่องจาก Natalya Ilyinichna เป็นผู้ริเริ่มการสร้างสรรค์ ในปีต่อมา หลังจากงานเปิดตัวครั้งแรกในปี 1937 Sats ถูกจับและถูกเนรเทศไปยังค่าย Gulag แห่งหนึ่งเป็นเวลาห้าปี ต่อจากนั้น เธอก็ยังคงเป็นผู้สนับสนุนด้านศิลปะดนตรีอย่างแข็งขันในหมู่คนรุ่นใหม่ เธอเป็นผู้ก่อตั้งโรงละครสำหรับเด็กหกแห่ง
• Prokofiev เขียนข้อความของเทพนิยาย "Peter and the Wolf" ในลักษณะที่เขาโปรดปรานนั่นคือการข้ามสระเพื่อความกระชับ ตัวอย่างเช่น ในตอนท้ายของเรื่องที่เขาเขียนว่า:

“และถ้าคุณตั้งใจฟัง คุณจะได้ยินสิ่งกีดขวาง เหมือนกับเป็ดกำลังเคี้ยวอยู่ในท้องของหมาป่า ptm Thu หมาป่า mk trpils ที่กลืนมันทั้งเป็น”

• เทพนิยายดนตรี "Peter and the Wolf" เป็นเพลงประกอบที่บรรเลงมากที่สุดโดย Sergei Prokofiev ทั่วโลก จนถึงปัจจุบันมีการบันทึกการแต่งเพลงนี้ประมาณเจ็ดสิบรายการ
• Prokofiev ได้ทัวร์ยุโรปและสหรัฐอเมริกาครั้งสุดท้ายในปี 1938 เป็นทัวร์ที่มีชัย คอนเสิร์ตแต่ละครั้งมาพร้อมกับพายุแห่งความสำเร็จ อย่างไรก็ตาม สิ่งที่น่าจดจำที่สุดสำหรับผู้แต่งในการเดินทางครั้งนี้คือการพบกับผู้อพยพจากประเทศเยอรมนีกับ Arnold Schoenberg และทำความรู้จักกับวอลท์ ดิสนีย์ Prokofiev เล่นเปียโนฟอร์เต "Petya and the Wolf" ให้กับอนิเมเตอร์ผู้ยิ่งใหญ่และนำเสนอคะแนนของงานนี้ ซึ่งในปี 1946 ได้กลายมาเป็นพื้นฐานของงานแอนิเมชั่นเรื่องแรกในเวอร์ชันแอนิเมชั่น ต่อจากนั้น ภาพยนตร์เรื่องนี้จึงรวมอยู่ในส่วนของภาพยนตร์ดิสนีย์ที่มีชื่อเสียงเรื่อง "Play my music"

• การ์ตูนโซเวียตเรื่องแรกที่สร้างจากนิทานไพเราะเรื่อง "Peter and the Wolf" ถ่ายทำในปี 2501 มันเป็นหนังหุ่นเชิดและการ์ตูนก็ปรากฏขึ้นเพียงสิบแปดปีต่อมา ควรสังเกตภาพยนตร์การ์ตูนเรื่อง "Peter and the Wolf" ซึ่งถ่ายทำในปี 2549 ผลงานของอนิเมเตอร์ชาวอังกฤษ นอร์เวย์ และโปแลนด์ในปี 2008 ได้รับรางวัลออสการ์
• นักแสดงคนแรกที่แสดงใน "Peter and the Wolf" ในฐานะผู้อ่านคือ Natalia Sats จากนั้นผู้บรรยายในเรื่องก็มีบุคลิกที่มีชื่อเสียงเช่น Nikolai Litvinov, Romy Schneider ลีโอนาร์ด เบิร์นสไตน์ , อีลีนอร์ รูสเวลต์, โซเฟีย ลอเรน, Charles Aznavour , ฌอน คอนเนอรี่, จอห์น จิลกุด, แพทริค สจ๊วร์ต, ปีเตอร์ อุสตินอฟ, ชารอน สโตน, โอเล็ก ทาบาคอฟ, สติง , เดวิด โบวี, เจอราร์ด ฟิลิป, เซอร์เกย์ เบซรูคอฟ, บิล คลินตัน, มิคาอิล กอร์บาชอฟ, เอ็มมานูเอล มาครง
• เทพนิยายทางดนตรี "ปีเตอร์กับหมาป่า" ได้รับความนิยมไปทั่วโลกในทุกวันนี้ ซึ่งเป็นพื้นฐานของการแสดงบัลเลต์ การแสดงละครสัตว์ ตลอดจนการจัดเรียงดนตรีแจ๊ส ร็อค และพื้นบ้านมากมาย

ประวัติความเป็นมาของการสร้างเทพนิยายดนตรี "ปีเตอร์กับหมาป่า"

เราทุกคนรู้ดีว่าเชิงลบ Sergei Sergeevich Prokofiev ตอบสนองต่อเหตุการณ์ปฏิวัติที่เกิดขึ้นในรัสเซียในฤดูใบไม้ร่วงปี 2460 ไม่ยอมรับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น เขาทิ้งบ้านเกิดภายใต้ข้ออ้างของการท่องเที่ยวและตั้งรกรากในปารีสเป็นเวลาเกือบยี่สิบปี เดินทางไปต่างประเทศในยุโรปและอเมริกาอย่างต่อเนื่องซึ่งนักดนตรีได้รับห้องแสดงคอนเสิร์ตที่ดีที่สุดและวงออเคสตราที่มีชื่อเสียงได้ทำการแต่งเพลงของเขาเขายังคงไปเยี่ยมสหภาพโซเวียตสองครั้งด้วยการแสดง ระหว่างการเดินทางเหล่านี้ Prokofiev ได้รับการต้อนรับอย่างอบอุ่นอย่างไม่น่าเชื่อทั้งจากสาธารณชนและจากหน่วยงานที่เสนอให้เขากลับมาด้วยคำมั่นสัญญาที่ดีที่สุด หลังจากการไปเยือนรัสเซียดังกล่าว Sergei Sergeevich รู้สึกเป็นอย่างยิ่งว่าเขาคิดถึงบ้านเกิดเมืองนอนของเขามากเพียงใด และเขารู้สึกเศร้าเพียงใดในต่างแดน

ในปี 1934 นักแต่งเพลงได้ทำการตัดสินใจครั้งสำคัญสำหรับตัวเขาเองที่จะย้ายไปอยู่ที่สหภาพโซเวียตอย่างถาวร เมื่อกลับไปบ้านเกิดของเขากับภรรยาและลูกชายสองคน Prokofiev เข้าร่วมชีวิตดนตรีของประเทศทันที ด้วยสุดใจและจิตวิญญาณของเขา เขาพยายามที่จะรู้จักและเข้าใจรัสเซียซึ่งได้รับการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบใหม่ ในเวลานั้น Sergei Sergeevich มีความสุขมากที่ได้พบเพื่อนในวัยเด็กของเขาเช่น Vera Vladimirovna Alpers ซึ่งผู้แต่งได้ร้องขออย่างน่าเชื่อถือซึ่งแต่งเปียโนบทกวีสิบสองชิ้นภายใต้ชื่อทั่วไป "เพลงสำหรับเด็ก"

แม้จะมีตารางงานที่ยุ่ง แต่ Prokofiev ก็คิดว่ามันจำเป็นสำหรับเขาที่จะต้องเข้าร่วมการแสดงคอนเสิร์ตและการแสดงรอบปฐมทัศน์ของโรงละครต่างๆ ดังนั้นในฤดูร้อนปี 2478 Sergei Sergeevich ตัดสินใจร่วมกับภรรยาและลูกชายของเขาเพื่อชมการผลิตโอเปร่าของ Leonid Alekseevich Polovinkin เรื่อง The Tale of the Fisherman and the Fish ซึ่งจัดแสดงที่โรงละครมอสโกสำหรับเด็กซึ่งในเวลานั้นคือ กำกับโดย Natalia Ilyinichna Sats หนึ่งสัปดาห์ต่อมา ครอบครัว Prokofiev ได้ไปที่โรงละครอีกครั้ง และต่อมาลูกๆ ของนักแต่งเพลงก็ตกหลุมรักเขามากจนต้องทบทวนละครทั้งหมดร่วมกับพ่อแม่ ควรสังเกตว่าในเวลานั้นไม่มีโรงภาพยนตร์ที่ออกแบบมาสำหรับผู้ชมวัยหนุ่มสาวในต่างประเทศ ในการพบกันครั้งแรกกับนักแต่งเพลงชื่อดัง หัวหน้าโรงละคร Natalia Ilyinichna รู้สึกตื่นเต้นมากจนเธอเขินอายมาก แต่ความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่าง Prokofiev และ Sats ก็ค่อยๆ เริ่มขึ้น

เนื่องจากเป็นคนที่กระตือรือร้นในการทำงานอย่างแท้จริง Natalya Ilyinichna จึงเริ่มคิดทันทีว่าจะดึงดูดนักแต่งเพลงที่โดดเด่นมาทำงานสร้างสรรค์ในโรงละครเด็กได้อย่างไร ตอนนั้นเองที่เธอมีความคิดที่จะสร้างเทพนิยายไพเราะซึ่งดนตรีและคำพูดจะเชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก แต่ที่สำคัญที่สุดคือการบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับเครื่องดนตรีที่ประกอบเป็นวงดุริยางค์ซิมโฟนีใน วิธีที่เข้าถึงได้และสนุกสนาน Natalya Ilyinichna แบ่งปันความคิดของเธอกับ Sergei Sergeevich Sats กังวลว่านักแต่งเพลงที่ได้รับคำสั่งจากความอุดมสมบูรณ์จะไม่รับข้อเสนอดังกล่าวอย่างจริงจัง แต่ถึงแม้จะกลัว Prokofiev เริ่มถามด้วยความสนใจว่าเธอจินตนาการถึงภาพเทพนิยายอย่างไร ต่อจากนั้นในการสนทนาทางโทรศัพท์และในการประชุมส่วนตัว นักแต่งเพลงและผู้กำกับได้พูดคุยถึงโครงเรื่องต่างๆ ด้วยจินตนาการ และในที่สุดก็ได้ข้อสรุปว่านอกจากคน สัตว์ และนกแล้วยังต้องมีส่วนร่วมในการแสดงซิมโฟนีของเด็กอีกด้วย

ในกระบวนการทำงาน Prokofiev และ Sats สนิทสนมกันมากจนพวกเขาเปลี่ยนมาที่คุณ แต่วันหนึ่ง Sergei Sergeevich โกรธ Natalya Ilyinichna มาก ความจริงก็คือ Sats ทำมันเกินขนาดเล็กน้อยและเพื่อเร่งความเร็วของงานได้สั่งกวีสาวให้เข้าใจวรรณกรรมเกี่ยวกับเนื้อหาที่พิจารณา หญิงสาวที่โค้งคำนับความสามารถของนักแต่งเพลงชื่อดังแต่งทั้งกลางวันและกลางคืนในไม่ช้าก็นำงานของเธอไปที่ Prokofiev หลังจากอ่านผลงานของเธอแล้ว Sergei Sergeevich โกรธมากที่ไม่เพียง แต่กวีเท่านั้น แต่ยังรวมถึง Natalya Ilyinichna ด้วยเช่นกัน แม้จะมีความไม่พอใจของนักแต่งเพลง แต่การอภิปรายเกี่ยวกับงานในอนาคตยังคงดำเนินต่อไปอย่างแข็งขันจนกระทั่ง Prokofiev กล่าวว่า: "พอแล้วฉันเอง" หลังจาก Sergey Sergeevich พูดคำเหล่านี้ ผ่านไปหลายวัน Sats รอคอยที่จะได้ยินจากนักแต่งเพลง และในที่สุด การโทรศัพท์และการสนทนาที่รอมานานซึ่ง Prokofiev ประกาศว่าเทพนิยายจบลงแล้วและกำลังรอคำแนะนำเพิ่มเติม หนึ่งสัปดาห์หลังจากเสร็จสิ้นการทำงานกับคะแนน การเตรียมการสำหรับการแสดงรอบปฐมทัศน์เริ่มขึ้นซึ่งเกิดขึ้นที่ Moscow Philharmonic เนื่องจากสถานการณ์ต่างๆ วงออเคสตราดำเนินการโดย Sergei Sergeevich เอง อาจเป็นเพราะเทพนิยายไพเราะไม่ได้มีไว้สำหรับผู้ใหญ่ แต่สำหรับผู้ชมที่เป็นเด็ก ปฏิกิริยาของผู้ชมที่คาดหวังต่อการแต่งเพลงจึงไม่เป็นไปตามนั้น อย่างไรก็ตาม เมื่อมีการนำเสนอ "Petya and the Wolf" ซึ่งเป็นชื่อของผลงานเป็นครั้งแรกที่โรงละคร Central Children's Theatre ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเทศกาลศิลปะโซเวียต ความสำเร็จก็ล้นหลาม การแสดงนี้ซึ่งมีแขกต่างชาติเข้าร่วมชมจากต่างประเทศ เมื่อวันที่ 5 พฤษภาคม พ.ศ. 2479

เทพนิยายดนตรี ปีเตอร์กับหมาป่า” มีประโยชน์มากสำหรับการศึกษาดนตรีของเด็กทุกวัย มันไม่ได้รวมอยู่ในโปรแกรมของโรงเรียนดนตรีทุกแห่งเพราะในนั้นคุณสามารถทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการแสดงเสียงและฟังเสียงต่ำของเครื่องดนตรีต่าง ๆ ของวงดุริยางค์ซิมโฟนีและนอกจากนี้เพลิดเพลินกับดนตรีที่ยอดเยี่ยม ที่สุดของที่สุด Sergei Prokofiev .