นิทานเป็นวรรณกรรมเด็กประเภทหนึ่ง ถนัดมือ: งานสำหรับเรื่องราวของ Leskov ประเภทของเรื่องเกี่ยวข้องกับ

การเขียน

ความภาคภูมิใจของรัสเซียและประชาชนใน "The Tale of the Tula Left-Handed and the Steel Flea" โดย N. S. Leskova
1. ผู้ครองชื่อเสียงระดับโลกของรัสเซีย 2. Platov เป็นผู้ถือความกล้าหาญทางทหาร 3. ชาวลอนดอนที่ถนัดซ้ายและน่านับถือ 4. การปรากฏตัวของนักเล่าเรื่องในเรื่อง "ถนัดมือ" 5. Leskov - "นักเขียนแห่งอนาคต"

งานกวีที่ให้คำแนะนำมากที่สุดงานหนึ่งของ NS Leskov คือเรื่อง "Levsha" แนวคิดเรื่อง "ถนัดมือซ้าย" ตามคำกล่าวของเลสคอฟ เกิดขึ้นจากคำกล่าวที่ว่า "ชาวอังกฤษทำหมัดจากเหล็ก และคนรัสเซียก็เอาหมัดไป"

ภาพลักษณ์ของ Lefty ตัวเอกของเรื่อง รวมถึงคุณลักษณะทั้งหมดของ Leskov ที่ชอบธรรมและมีอีกหนึ่งอย่าง - อันหลัก: เขาเป็นผู้ถือชื่อเสียงระดับโลกของรัสเซีย ดังนั้น Lefty จึงทำหน้าที่ใน skaz ส่วนใหญ่ไม่ใช่ในหมู่เพื่อนร่วมชาติ แต่ในต่างประเทศ เขาไม่เพียง แต่มีพรสวรรค์ที่ยอดเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้รักชาติอีกด้วย อย่างที่คุณทราบ ชาวลอนดอนชอบคนถนัดมือซ้ายมาก ซึ่งชักชวนให้เขาอยู่ในอังกฤษ แต่งงานกับหญิงชาวอังกฤษ และสัญญาว่าจะมีชีวิตที่มั่งคั่ง ทั้งหมดนี้ Levsha ตอบด้วยการปฏิเสธอย่างเด็ดขาด: "เรามุ่งมั่นที่จะบ้านเกิดของเรา"

คอซแซค Zemlyanukhin ไม่ได้ถูกล่อลวงโดยชีวิตต่างประเทศที่ร่ำรวยแม้ว่าเขาจะได้รับเกียรติที่นั่น ถูกนำตัวไปที่โรงภาพยนตร์ ในงานเลี้ยงอาหารค่ำและแม้แต่การประชุมรัฐสภาอังกฤษก็จัดขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่เขา หลังจากนั้นชาวอังกฤษขอให้เขาอยู่กับพวกเขาโดยสัญญาว่าเขาจะมีที่ดินที่อุดมสมบูรณ์ แต่เขาปฏิเสธสิ่งนี้โดยบอกว่า "กระท่อมผู้ตายของ Quiet Don จะไม่ถูกแลกเปลี่ยนเป็นสมบัติใด ๆ "

ชะตากรรมของ Cossack Zemlyanukhin กลับกลายเป็นว่ามีความสุขมากกว่าชะตากรรมของ Lefty นายพล Platov แนะนำให้เขารู้จักกับจักรพรรดิ All-Russian ... ทำให้เขาเป็นจ่าโดยได้รับอนุญาตสูงสุดทิ้งเขาไว้ที่ Don เนื่องจากสุขภาพไม่ดี

ในเรื่อง "Levsha" ผู้สร้างชาวรัสเซียซึ่งเชื่อมโยงกับดินแดนบ้านเกิดของเขาอย่างแยกไม่ออกนั้นถูกต่อต้านไม่เพียงแค่เครื่องจักรซึ่งเป็นวัฒนธรรมเชิงกลของยุโรป แต่ยังรวมถึงซาร์แห่งรัสเซียและบริวารของเขาด้วย วิธีคิดทั้งหมดของซาร์นั้นขัดแย้งอย่างสิ้นเชิงกับวิธีคิดของผู้รักชาติรัสเซียนายพล Platov ผู้ซึ่งพยายามอย่างไร้ผลเพื่อพิสูจน์ต่อซาร์ว่า "ชาวรัสเซียสามารถทำทุกอย่างได้ แต่มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่ไม่มีการสอนที่เป็นประโยชน์ ."

ถนัดมือซ้ายไม่มีชื่อในเรื่อง และแม้แต่ชื่อเล่นของเขาก็ยังเขียนด้วยตัวอักษรตัวเล็ก เขาเป็นสัญลักษณ์ของคนรัสเซีย เจ้านายที่ไม่มีชื่อและสหายของเขา "รับหน้าที่สนับสนุน Platov และรัสเซียทั้งหมดกับเขา" เพื่อพิสูจน์ความคิดริเริ่มและพรสวรรค์ที่ไม่มีใครเทียบได้ของเธอ ช่างฝีมือ Tula ที่ไม่ธรรมดาอย่างอิสระด้วยความรู้สึกของศักดิ์ศรีของตนเอง สนทนากับทั้งซาร์และผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษ เขาได้รับความช่วยเหลือจากศรัทธาในความแข็งแกร่งของบ้านเกิดเมืองนอนของเขาความเชื่อมั่นอย่างลึกซึ้งในภูมิปัญญาของรากฐานชีวิตของผู้คนในรัสเซีย:“ ความเชื่อของรัสเซียของเรานั้นถูกต้องที่สุดและตามที่บรรพบุรุษของเราเชื่อสัตว์เลี้ยงก็ควรเชื่อใน วิธีการเดียวกัน".

นายพล Platov เป็นผู้ถือความกล้าหาญทางทหารของรัสเซีย Lefty เป็นผู้ถือความกล้าหาญด้านแรงงานของเธอ ประเทศขึ้นอยู่กับพวกเขา พวกเขาเป็นผู้มีอำนาจเต็มไม่ใช่กษัตริย์และบริวารของพวกเขา ตัวละครของ Platov และ Lefty มีความคล้ายคลึงกันมากแม้ว่าจะมีสถานะทางสังคมต่างกันก็ตาม ทั้งคู่เป็นคนใจดี ซื่อสัตย์ เสียสละ ไม่ได้อยู่เพื่อตัวเอง แต่เพื่อบ้านเกิดเมืองนอน

"ชายชราผู้กล้าหาญ" Platov ไม่ได้สร้างความมั่งคั่งและไม่ได้รับความเคารพจากราชสำนักเมื่อเขาลาออก เช่นเดียวกับเลฟชา Platov เป็นคนรัสเซียกว้าง เขาเป็นประชาธิปไตยและไม่เน่าเปื่อย บริวารของราชวงศ์เป็นคนต่างด้าวสำหรับเขา แต่พวกเขาก็ไม่ชอบเขาเช่นกัน เมื่อสังเกตเห็นความตื่นเต้นของ Platov เกี่ยวกับการที่ Tula ปฏิบัติตามคำสั่งของเขา "ข้าราชบริพาร" ต่างก็หันหลังให้กับเขา เพราะพวกเขาไม่สามารถยืนหยัดเพื่อความกล้าหาญของเขาได้

ด้วยความเชื่อที่ว่า “พวกเราชาวรัสเซียนั้นไร้ค่ากับความสำคัญของเรา” ซาร์และน้องชายของเขาได้มอบอำนาจในรัฐบาลให้กับชาวต่างชาติจำนวนมาก รัฐมนตรี - Counts Kisselvrode (Nesselrode), Kleinmichel และคนอื่น ๆ แน่นอนไม่สามารถเป็นผู้รักชาติของรัสเซียผู้ปกป้องชาวรัสเซียได้ ซาร์และผู้ติดตามของเขาแสดงโดย Leskov ว่าเป็นพลังที่ต่างด้าวอย่างลึกซึ้งต่อผู้คน ในประเทศนี้ คนเก่งไม่มีชีวิต เขาถูกปล้น ทุบตี เยาะเย้ยเขาอย่างไร้ความปราณี แม้ว่าเขาจะอยู่ในสภาพที่ทำอะไรไม่ถูกก็ตาม

ประเภทของเรื่องนั้นสันนิษฐานว่าเป็นประเภทของผู้บรรยายใกล้กับผู้คนการตีความเหตุการณ์ในจิตวิญญาณของผู้คน Leskov เน้นสิ่งสำคัญในการปรากฏตัวของผู้ที่มีอำนาจ: เอิกเกริกภายนอก, ความโง่เขลา, ความอาฆาตพยาบาท, ความเท็จ มันเป็นคุณสมบัติเหล่านี้ที่โจมตี Platov และ Levsha ซาร์อเล็กซานเดอร์ช่างไร้สาระและโง่เขลาที่อ้าปากค้างเมื่อเห็นสิ่งแปลกใหม่ในต่างประเทศและจ่ายเงินล้านรูเบิลสำหรับการเต้นรำที่ไม่จำเป็น "nymphozoria" ในแผ่นเงิน แต่การไม่เคารพต่อคนพื้นเมืองของเขาอย่างดื้อรั้นและการชื่นชมทุกสิ่งที่ต่างประเทศนั้นไม่ใช่เรื่องตลกอีกต่อไป แต่เป็นการดูถูก

การแสดงภาพของชายชาวอังกฤษที่ "น่านับถือ" ของ Leskov ดำเนินไปด้วยอารมณ์ขันร่าเริง คนเหล่านี้เป็นคนซื่อสัตย์ ขยัน ปรารถนาสิ่งที่ดีจากคนถนัดมืออย่างจริงใจ พวกเขาแข็งแกร่ง แต่ไม่มีปีกภายใน เป็นทาสและผู้ชื่นชอบ "การดัดแปลงเชิงปฏิบัติของวิทยาศาสตร์เครื่องกล" พวกเขาทำหมัดโลหะเพื่อทำให้โลกประหลาดใจ และมั่นใจว่าไม่มีใครสามารถเอาชนะพวกมันได้

เลสคอฟใช้ตัวอย่างผลงานของเลฟตี้และสหายของเขา แสดงให้เห็นอย่างขมขื่นว่ารัฐบาลรัสเซียทำไม่ได้และไม่ต้องการที่จะชี้นำพลังสร้างสรรค์อันยิ่งใหญ่ของคนรัสเซียให้เปลี่ยนประเทศที่ล้าหลัง พลังของคนอัจฉริยะสูญเปล่าไปกับเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ แม้ว่าจะน่าทึ่งในงานศิลปะของพวกเขา

ตอนจบของเรื่อง "Levsha" นั้นแข็งแกร่งเป็นพิเศษในด้านศิลปะ มันอยู่ในฉากเหล่านี้ (ถนัดมือซ้ายในอังกฤษและความตายที่น่าเศร้าของเขา) ซึ่งแสดงถึงชัยชนะของพรสวรรค์ของรัสเซียและการเสียชีวิตที่ตามมาของเขาที่บ้านซึ่งเป็นการสรุปแนวคิดหลักของเรื่อง

การปรากฏตัวของผู้บรรยายในเรื่อง "ถนัดมือซ้าย" คำพูดของเขาผสานกับรูปลักษณ์และคำพูดของตัวละครหลักของเรื่อง ความคิดริเริ่มของการรับรู้ถึงชีวิต มนุษย์ต่างดาวต่อผู้บรรยายและฮีโร่ การคิดทบทวนแนวตลกและเสียดสีในหลายแนวคิด ภาษา และสร้างรูปแบบพิเศษของนิทานของถนัดมือซ้าย

ผู้เขียนอธิบายลักษณะของนิทาน "Levsha" ว่า "เหลือเชื่อ" นั่นคือนิทานที่ยอดเยี่ยม แต่คนถนัดมือซ้ายยืนต่อหน้าผู้อ่านในฐานะบุคคลที่มีชีวิต ไม่ใช่ฮีโร่ในเทพนิยายทั่วไป และความประทับใจนี้เกิดขึ้นได้มากจากภาษาพูดพื้นบ้าน ต้องขอบคุณความสามารถของนักเล่าเรื่องในการเปิดเผยจิตวิทยาของตัวละครผ่านบทสนทนา ทั้งเหตุการณ์และคำพูดของตัวละครในเรื่องนั้นปราศจากจินตนาการ ทุกอย่างถูกมองว่าค่อนข้างจริงและน่าเชื่อถือ

Lev Tolstoy เรียก Leskov ว่า "นักเขียนแห่งอนาคต" การลงทุนในคำจำกัดความนี้ เห็นได้ชัดว่าความคิดที่ว่าคนรุ่นต่อไปจะเข้าใจว่า Leskov ได้เข้าใจอุปนิสัยของคนรัสเซียมากแค่ไหน คำทำนายของตอลสตอยเป็นจริง ทุกวันนี้ Leskov ได้ใกล้ชิดกับคนพื้นเมืองของเขามากกว่าในช่วงชีวิตของเขา

ผลงานอื่นๆ ของงานนี้

FORTY
สี่สิบ, ร้ายแรง,
ทหารและแนวหน้า
ประกาศงานศพอยู่ที่ไหน
และระดับเขย่าแล้วมีเสียง
รางรีดฮัม
กว้างขวาง. เย็น. สูง.
และผู้ประสบอัคคีภัย ผู้ประสบอัคคีภัย
พวกเขาเดินเตร่จากตะวันตกไปตะวันออก ...
และนี่คือฉันที่สถานี
ในที่ปิดหูที่มันเยิ้มของเขา
ในกรณีที่เครื่องหมายดอกจันไม่ได้รับอนุญาต
และตัดจากกระป๋อง
ใช่ฉันในโลกนี้
ผอมเพรียวและกระปรี้กระเปร่า
และฉันมียาสูบอยู่ในกระเป๋า
และฉันมีกระบอกเสียงแบบกำหนดประเภท
และฉันล้อเล่นกับผู้หญิงคนนั้น
และฉันก็เดินกะโผลกกะเผลกเกินความจำเป็น
และฉันก็แบ่งการบัดกรีออกเป็นสองส่วน
และฉันเข้าใจทุกอย่าง
มันเป็นอย่างไร! บังเอิญ -
สงคราม ปัญหา ความฝัน และความเยาว์วัย!
และมันก็จมลงไปในตัวฉัน
และจากนั้นฉันก็ตื่นขึ้นในตัวฉัน !. ...
สี่สิบ, ร้ายแรง,
ตะกั่วผง !. ...
สงครามอยู่ในรัสเซีย
และเรายังเด็กมาก!

คำถาม:
1. อารมณ์อะไรที่เต็มไปด้วยบทกวีของ D. Samoilov? น้ำเสียงของผู้เขียนเปลี่ยนไปตามอารมณ์อย่างไร?
2. สังเกตความอุดมสมบูรณ์ของฉายาใน quatrain แรก เป็นไปได้ไหมที่จะเข้าใจอารมณ์ทางอารมณ์ของผู้แต่งและธีมของบทกวีถ้าคุณอ่านออกเสียงเฉพาะคำคุณศัพท์ของ quatrain นี้?
3. ทำไมคุณถึงคิดว่ามีคำมากมายสำหรับอวกาศใน quatrain ที่สอง ("กว้างขวาง", "สูง", "จากตะวันตกไปตะวันออก")?
4. กวีหนุ่มจำตัวเองได้ในอีก 20 ปีต่อมาด้วยความรู้สึกเช่นไร?
5. ขอให้คนที่คุณรักบอกคุณเกี่ยวกับบทกวีและเพลงที่อุทิศให้กับมหาสงครามแห่งความรักชาติ

1. ความหมายของคำว่า "สกาซ" คืออะไร?
2.คุณสมบัติของ ภ.ง.ด. คืออะไร "Stone Flower" ของ Bazhov สามารถนำมาประกอบกับประเภทของนิทานได้หรือไม่?
3. Prokopich ปรมาจารย์ที่มีชื่อเสียงคืออะไร?
4. เหตุใดเด็กจึงกลัวที่จะไปหาเขาเพื่อฝึกอบรม?
6. ทำไมเด็กชายถึงคุ้นเคยกับอาจารย์?
7. ลักษณะนิสัยอะไรที่ช่วยให้ Dagilka เข้าใจความลับของงานฝีมือหินมาลาฮีท?
8. เขาเห็นความงามของหินได้อย่างไร?
9. บอกเราเกี่ยวกับการประชุมของ Danilushka กับ Mistress of the Copper Mountain นายหญิงหมายถึงอะไร?
10. ผู้เขียนบรรยายถึงพิธีอะไรและช่วยถ่ายทอดสภาพจิตใจของฮีโร่ได้อย่างไร?
เรื่องราว: ดอกไม้หินผู้เชี่ยวชาญด้านการขุด

สายน้ำแห่งกาลเวลาในความทะเยอทะยาน
แย่งชิงกิจการของคนจนหมด
และจมดิ่งลงไปในห้วงแห่งการหลงลืม
ประชาชน อาณาจักร และกษัตริย์
และถ้ามันยังคงอยู่
ผ่านเสียงพิณและแตร
นิรันดร์นั้นจะถูกกลืนกินโดยหลอดอาหาร
และชะตากรรมร่วมกันจะไม่หายไป

1. ผลงานเป็นของเนื้อเพลงอะไร?
2. ผู้เขียนมีคำถามอะไรบ้าง? เขากำลังพูดถึงอะไร?
3. แผนเชื่อมโยงของการรับรู้ของงาน (ความเชื่อมโยงของแผนปรัชญา, นามธรรม, ความทรงจำ - องค์ประกอบของระบบศิลปะซึ่งประกอบด้วยการใช้โครงสร้างทั่วไปองค์ประกอบส่วนบุคคลหรือแรงจูงใจของงานศิลปะที่รู้จักกันก่อนหน้านี้ใน ธีมเดียวกัน (หรือคล้ายกัน) ความทรงจำที่คลุมเครือ เช่นเดียวกับปรากฏการณ์ที่แสดงให้เห็นในความทรงจำ เปรียบเทียบกับบางสิ่ง เสียงสะท้อน)
4. อารมณ์ของฮีโร่บทกวี
5.โครโนโทป วิเคราะห์พื้นที่ชั่วคราวของข้อ (ให้ความสนใจกับการจัดไวยากรณ์ของงาน - หมวดหมู่ชั่วคราว) เปรียบเทียบภาพเวลาและภาพนิรันดร์ ข้อความย่อยของงาน
6. การวิเคราะห์ความหมายทางภาษาศาสตร์: รูปภาพ - สัญลักษณ์, อุปมาอุปมัย
7. การออกเสียงของข้อนี้กำหนดโทนเสียงแบบใด?
8. บทกวีอะไรที่ทำให้คุณคิด?

คุณสมบัติของภาพผู้บรรยายในงานมหากาพย์

นิทาน- นี่คือการเล่าเรื่องที่มีการปฐมนิเทศต่อการพูดด้วยวาจา (จากคำว่า "บอก") ตามตำนานพื้นบ้านและตำนานที่ใกล้เคียงกับพวกเขาในรูปแบบซึ่งมีภาพร่างของชีวิตพื้นบ้านและขนบธรรมเนียม ประเภท skaz สันนิษฐานว่าผู้บรรยายใกล้ชิดกับผู้คนซึ่งเป็นบุคคลที่มีบุคลิกพิเศษและวาจา

ตามประเภทของวรรณคดีรัสเซีย skaz ถูกกำหนดโดยพจนานุกรมสารานุกรมวรรณกรรมว่า " การเล่าเรื่องแบบพิเศษที่เน้นการใช้ชีวิตที่ทันสมัย ​​แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงจากคำพูดของผู้เขียน บทพูดคนเดียวของผู้บรรยายที่มาจากสิ่งแวดล้อมที่แปลกใหม่สำหรับผู้อ่าน (ทุกวัน ระดับชาติ พื้นบ้าน)» .

การสังเกตความคิดริเริ่มของนิทานเป็นประเภทวรรณกรรม ป.ล. Bazhov เขียนว่า: “ สิ่งที่นิทานเล่าขานได้รับการปฏิบัติล่วงหน้าเสมือนว่าเป็นสิ่งที่ครอบครอง ให้ความบันเทิง และสอนเด็กๆ แต่พวกเขาปฏิบัติต่อเรื่องราวแตกต่างกันในนิทานมีองค์ประกอบของชีวิตจริงประวัติศาสตร์ ... มันขึ้นอยู่กับเหตุการณ์จริงและความใกล้ชิดกับความจริงนี้แยกแยะเรื่องราวจากสิ่งที่ในความเข้าใจที่เป็นที่นิยมคือเทพนิยาย».

ในด้านภาษาศาสตร์โวหาร เรื่องราวได้รับการพัฒนาในผลงานของ V.V. Vinogradova, วท.ม. Eichenbaum และนักวิจัยคนอื่นๆ

แนวทางที่ลึกซึ้งในการแก้ปัญหาของ skaz เป็นลักษณะของนักวิชาการ V.V. Vinogradov ผู้กำหนดรูปแบบการเล่าเรื่องในเทพนิยายในลักษณะนี้: “ นิทานเป็นประเภทของการปฐมนิเทศทางวรรณกรรมและศิลปะที่มีต่อการพูดคนเดียวของประเภทการบรรยาย เป็นการเลียนแบบศิลปะของการพูดคนเดียวซึ่งรวบรวมพล็อตการเล่าเรื่องราวกับว่ามันถูกสร้างขึ้นตามลำดับของการพูดโดยตรง» .

ดังนั้น การตีความนิทานในด้านภาษาและโวหารจึงลดลงเหลือสองมุมมอง หนึ่งในนั้นมาจากความจริงที่ว่าต่อหน้าเรา " การกำหนดคำพูดของผู้บรรยาย", อีกอันขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่า" ในกรณีส่วนใหญ่ skaz คือ อย่างแรกเลย ทัศนคติต่อคำพูดของคนอื่น และด้วยเหตุนี้-สำหรับการกล่าวสุนทรพจน์» .

กริยา "พูด" อยู่ในหมวดหมู่ของหนึ่งในคำที่เก่าแก่ที่สุดในภาษารัสเซีย เป็นเวลานานที่เขาแสดง "หน้าที่สองเท่า: โดยตรง, ธรรมดา (" พูด "ในแง่ของ" สื่อสาร "," แจ้ง ") และเฉพาะที่เป็นของขอบเขตของความคิดสร้างสรรค์ในช่องปาก (" การพูด ")"

ประเพณีพื้นบ้านกำหนดธรรมชาติของวรรณกรรมเป็นส่วนใหญ่ ความแปลกใหม่ของรูปแบบ ซึ่งเป็นการผสมผสานแบบออร์แกนิกขององค์ประกอบพื้นบ้านดั้งเดิมและหนังสือ

ผลงานของนักเขียนดีเด่นแห่งศตวรรษที่สิบเก้า เช่น N.V. โกกอล, เอ็ม. ยู. Lermontov, V.G. Korolenko skaz ได้รับการยืนยันว่าเป็นนิยายแนวเต็มรูปแบบ

ในยุค 20-30 ของศตวรรษที่ 20 นักเขียนเช่น B. Shergin, P.P. Bazhov, S. Pisakhov, E. Pistolenko ดังนั้น ลักษณะเฉพาะที่สำคัญอย่างหนึ่งของวรรณกรรมคือการผสมผสานระหว่างหลักการชีวิตกับแหล่งที่มาของนิทานพื้นบ้าน - ตำนาน เทพนิยาย นั่นคือการผสมผสานที่เป็นธรรมชาติของของจริงและความมหัศจรรย์

ลักษณะที่สำคัญที่สุดของประเภทนิทานซึ่งแสดงลักษณะทั้งในแง่ของเนื้อหาและในแง่ของรูปแบบคือภาพของผู้บรรยายผู้เล่าเรื่อง ในเรื่อง ผู้บรรยายถูกเรียกให้ประเมินเหตุการณ์และข้อเท็จจริงจากมุมมองของผู้คน ผู้บรรยายนิทานพื้นบ้านคือบุคลิกลักษณะ วีรบุรุษจากประชาชน ซึ่งเสียงผสานกับเสียงของผู้แต่ง ผู้บรรยาย - ผู้คน - ผู้เขียนไม่ละลายในนิทาน วี.วี. Vinogradov แย้งว่า “ ผู้บรรยายเป็นผลิตภัณฑ์คำพูดของผู้แต่ง และภาพของผู้บรรยายในเรื่องคือรูปแบบหนึ่งของงานวรรณกรรมของผู้แต่ง ภาพลักษณ์ของผู้เขียนถูกมองว่าเป็นภาพลักษณ์ของนักแสดงในภาพบนเวทีที่เขาสร้างขึ้น». .

การบรรยายสามารถทำได้ราวกับว่าจากสามจุด: 1) จากบุคคลจากผู้คน (N.V. Gogol, P.P. Bazhov); 2) เรื่องราวสามารถเป็นเสียงของส่วนรวมเช่น “ เรา” (M.Yu. Lermontov); 3) เรื่องราวสามารถดำเนินการในนามของผู้เขียน (S. Yesenin) ...

แต่ไม่ว่าเสียงของใครก็ตามที่ปรากฏในนิทาน - เป็นตัวแทนของคนทำงาน, กลุ่มหรือนักเขียนเอง - มันมักจะประเมินความนิยมของเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ซึ่งเป็นมุมมองที่เป็นที่นิยมของปรากฏการณ์ชีวิตทางสังคม ดังนั้นผู้บรรยายในเรื่องจึงเป็นผู้ถือจิตสำนึกของมวล การรับรู้โดยรวมของโลก

ผลงานนิยายเริ่มต้นด้วยชื่อเรื่อง

จากประเภทวรรณกรรมทั้งหมด skaz อาจเป็นหนึ่งใน "ละเอียดอ่อน" ที่สุดซึ่งเป็นชื่อที่ต้องการมากที่สุด สำหรับภาพในเทพนิยายนั้นค่อนข้างหายากในการพัฒนาชั่วขณะหนึ่งซึ่งปรากฏต่อหน้าเราส่วนใหญ่มักจะก่อตัวขึ้นแล้วด้วยคุณสมบัติทั่วไป "ทั่วไป" และส่วนบุคคลทั้งหมด แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้คุณค่าทางศิลปะของพวกเขาลดลง ภาพในเทพนิยายที่สดใสที่สุดพัฒนาเป็นตัวละครทั่วไป

โครงสร้างของเรื่องมีความซับซ้อนและมีหลายแง่มุม ในเรื่อง เช่นเดียวกับวรรณกรรมประเภทอื่นๆ มีโครงเรื่อง จุดสุดยอด และข้อไขข้อข้องใจ ประกอบด้วยภาพบุคคลและภูมิทัศน์ บทสนทนาและบทพูดคนเดียว การจัดวางองค์ประกอบที่มีอยู่ในประเภทนี้เท่านั้น และองค์ประกอบทั้งหมดเหล่านี้อยู่ภายใต้การแก้ปัญหาของงานศิลป์หลัก: ภาพสะท้อนของยุคประวัติศาสตร์

นิโคไล เซเมโนวิช เลสคอฟ (1831-1895).

อาร์กิน 2 บทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6: ภาคปฏิบัติ วิธีการ: หนังสือ. สำหรับครู - ม., 2000, น. 130

เสียงสองส่วนเป็นลักษณะเฉพาะของโวหารของนิทานของ Leskov: ผู้แต่งและผู้บรรยาย ศักดิ์ศรีและความเฉลียวฉลาดของสามัญชนในพยางค์พื้นบ้านแดกดันของเรื่อง องค์ประกอบที่ตัดกัน: การเผชิญหน้าระหว่างจักรวรรดิกับรัสเซียของประชาชน ความจริงทางประวัติศาสตร์และประเพณีพื้นบ้านในโครงสร้างทางศิลปะของเรื่อง แดกดันและกวีอย่างสูงที่ตัดกันอย่างแยกไม่ออกในสไตล์ของ "ถนัดมือซ้าย" (1883). Belinovskaya Z.S. , Maevskaya T.P. มหากาพย์ที่มี "จิตวิญญาณของมนุษย์" (เนื้อหาสำหรับบทเรียนเรื่อง NS Leskov "Lefty" // ภาษาและวรรณคดีรัสเซียในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของประเทศยูเครน №2, 1992, p. 2 - 5

ธีมหลักของงานของ Leskov คือภาพชีวิตของรัสเซียหลังการปฏิรูป นักเขียนพยายามอย่างเต็มที่เพื่อรักษาเอกลักษณ์ประจำชาติของชาวรัสเซียต่อต้านกองกำลังที่เป็นศัตรูกับเขา

ธีมและแนวคิดเรื่อง N.S. เลสคอฟ "ถนัดมือซ้าย"

ธีมของความคิดริเริ่มความสามารถการอุทิศตนของชาวรัสเซียนั้นรวมอยู่ใน "Levsha" เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับช่างตีปืนทูลา ชะตากรรมของผู้มีพรสวรรค์จากปชช. อาจารย์ที่แยบยลไม่มีชื่อของตัวเอง แต่มีชื่อเล่นเท่านั้น - คนถนัดมือซ้าย

คำนำโดย MS Goryachkina ไปที่หนังสือ เลสคอฟ เอ็น.เอส. ถนัดมือ: (เรื่องราวของคนถนัดซ้าย Tula คนถนัดซ้ายและหมัดที่เหลือ) - ม., 2528, น. 7

Turyanskaya B.I. , Kholodova L.A. , Vinogradova E.A. E.V. Komissarova วรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6: บทเรียนทีละบทเรียน - ม. 2542 น. 103-111

เราสามารถแยกแยะ 4 แรงจูงใจในอุดมคติหลักของเรื่อง "Levsha":

1. ความสามารถที่น่าทึ่งของคนรัสเซีย

2. ความรักชาติที่แท้จริงของคนถนัดมือ ประชาชน

3. ความไม่รู้ที่จำกัดความเป็นไปได้ของเขา

4. ทัศนคติที่ขาดความรับผิดชอบและเป็นอาชญากรต่อเขาจากเจ้าหน้าที่ (จากข้าราชบริพารถึงตำรวจ) ไม่เพียง แต่จะเฆี่ยนตี, การโจรกรรม แต่โดยพื้นฐานแล้วคือการสังหารอาจารย์ที่ฉลาด

แนวคิดเรื่อง "ถนัดมือซ้าย" ตามคำกล่าวของเลสคอฟ เกิดขึ้นจากคำกล่าวที่ว่า: "ชาวอังกฤษทำหมัดจากเหล็ก และคนรัสเซียก็เอาหมัดไป" Polukhina V.P. คำแนะนำที่เป็นระบบสำหรับผู้อ่านทางการศึกษา "วรรณกรรม" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 - ม., 2539)

คำนำโดย MS Goryachkina ไปที่หนังสือ เลสคอฟ เอ็น.เอส. ถนัดมือ: (เรื่องของ Tula คนถนัดซ้ายมือเฉียงและหมัดที่เหลือ) - ม., 2528, น. 7

“ การปรากฏตัวของผู้บรรยายในเรื่อง " คนถนัดมือ " คำพูดของเขาผสานกับรูปลักษณ์และคำพูดของตัวละครหลักของเรื่อง ความคิดริเริ่มของการรับรู้ถึงชีวิต มนุษย์ต่างดาวต่อผู้บรรยายและฮีโร่ การคิดทบทวนแนวตลกและเสียดสีในหลายแนวคิด ภาษา และสร้างรูปแบบพิเศษของนิทานของถนัดมือซ้าย ภายหลังการเปรียบเทียบสไตล์ในตำนานของเขา “Skomorokh Pamfaloi” กับสไตล์ของ “Lefty” เลสคอฟเขียนว่า: “ภาษานี้เหมือนกับภาษาของ “Steel Flea” ไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ยากมาก และความรักในธุรกิจเพียงอย่างเดียวสามารถจูงใจได้ บุคคลที่รับงานโมเสกดังกล่าว ... แต่ "ภาษาแปลก ๆ" นี้ถูกกล่าวหาว่าฉันและยังคงบังคับให้ฉันเสียและเปลี่ยนสีเล็กน้อย "

Leskov ใช้เทคนิคการเล่าเรื่องในเทพนิยาย: จุดเริ่มต้นการสร้างบทสนทนาตอนจบ: "จักรพรรดิพูดว่า:" คุณต้องการอะไรจากฉันชายชราผู้กล้าหาญ " และ Platov ตอบว่า: "ฉันฝ่าบาทไม่ต้องการอะไรสำหรับตัวเอง ... "

ผู้เขียนอธิบายลักษณะของนิทานเรื่อง "ถนัดมือซ้าย" ว่า "เหลือเชื่อ" นั่นคือนิยายนิยายและถือว่าตัวละครของฮีโร่ "มหากาพย์" แต่คนถนัดมือซ้ายปรากฏต่อผู้อ่านในฐานะบุคคลที่มีชีวิต และไม่ใช่วีรบุรุษในเทพนิยายทั่วไป และความประทับใจนี้เกิดขึ้นจากการใช้ภาษาพูดพื้นบ้านเป็นหลัก ต้องขอบคุณความสามารถของนักเล่าเรื่องในการเปิดเผยจิตวิทยาของตัวละครผ่านบทสนทนา ทั้งเหตุการณ์และคำพูดของตัวละครในเรื่องนั้นปราศจากจินตนาการ ทุกอย่างถูกมองว่าค่อนข้างจริงและน่าเชื่อถือ และการรับรู้นี้ไม่เพียงแค่ไม่รบกวนภาษาแฟนซีของนิทานเท่านั้น แต่ยังช่วยด้วย - ฟื้นคืนชีพมากมายทำให้ประเภทของผู้คนน่าจดจำ

สุภาษิตและคำพูดของรัสเซียใช้กันอย่างแพร่หลายในภาษาของนิทาน: “ ท้องฟ้ามีเมฆมาก, ท้องบวม, - ความเบื่อหน่ายดี แต่ถนนยาว "," เขายังมีเสื้อคลุมขนสัตว์ของ ovechkin แต่มีวิญญาณของชายร่างเล็ก "เป็นต้น

คำนำนางสาว. Goryachkina ไปที่หนังสือ เลสคอฟ เอ็น.เอส. ถนัดมือ: (เรื่องของ Tula คนถนัดซ้ายมือเฉียงและหมัดที่เหลือ) - ม., 2528, น. 7

ประเภทที่ชื่นชอบของ Leskov "skaz" ซึ่งเป็นเรื่องเล่าจากบุคคลที่หนึ่ง จำเป็นต้องมีของขวัญพิเศษแห่งการกลับชาติมาเกิด (ต่อจากนั้น เทคนิคนี้ถูกใช้โดยนักเขียนคนอื่นๆ อย่างประสบความสำเร็จ เราสามารถพูดได้ว่าแนวนี้ได้ถูกแปลงเป็นเรื่องราวพิเศษที่มีผู้บรรยายในมุมมองบุคคลที่หนึ่ง) Zoshchenko เป็นปรมาจารย์ที่ยอดเยี่ยมของ "เรื่อง" - เรื่องราว; Vladimir Vysotsky พูดอย่างมั่นใจในนามของวีรบุรุษของเขา

พีพี Bazhov(2422-2493) เป็นชนพื้นเมืองของการตั้งถิ่นฐานของคนงานอูราล เขาได้รับการศึกษาด้านศาสนา เข้าร่วมสงครามกลางเมือง และทำงานด้านสื่อสารมวลชนทางหนังสือพิมพ์ Pavel Bazhov มานิยายตอนดึกเมื่ออายุ 57 ปี แต่สามารถสร้าง "Tales of the Old Urals" ได้ทั้งหมด รวมตั้งแต่ปี 1936 ถึง 1950 เขาเขียนเรื่องราวมากกว่าสี่สิบเรื่อง ฉบับแรกของคอลเลกชัน "Malachite Box" ตีพิมพ์ในปี 2482 (37 เรื่อง)

ผู้เขียนปฏิเสธความเป็นไปได้ในการประมวลผลนิทานพื้นบ้าน: “ฉันไม่รู้ว่าฉันต้องทำอะไร ฉันมีข้อสงสัยในเรื่องนี้ พูดอย่างนั้นก็จริง แต่ในความเป็นจริง มันเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างศิลปะพื้นบ้าน ความพยายามในการเปลี่ยนแปลงใด ๆ จะออกมาแย่กว่าที่เป็นอยู่ " นิทานของ Bazhov มีลักษณะเฉพาะคล้ายกับโดยlichki และเทพนิยายที่มีอยู่ในหมู่บ้านเหมืองแร่ ผู้เขียนสร้างโครงเรื่องและฮีโร่หลายคนด้วยการผสมผสานเทคนิคการเล่าเรื่องพื้นบ้านและวรรณกรรม

นิทานส่งเสริมซึ่งกันและกัน ฮีโร่บางคนย้ายจากเรื่องหนึ่งไปอีกเรื่องหนึ่ง เหตุการณ์ที่น่าอัศจรรย์เกิดขึ้นภายในเวลาและพื้นที่ทั่วไป โดยทั่วไปแล้วมหากาพย์ของเทือกเขาอูราลกำลังก่อตัว ใจกลางของทุกเรื่องราวคือชีวิตของคนทำงาน ซึ่งมีสิ่งมหัศจรรย์เกิดขึ้น ความแข็งแกร่งของคนทำงาน พรสวรรค์และสติปัญญาของเขาตรงกันข้ามกับพลังแห่งการกดขี่ เป็นตัวเป็นตนในเจ้านายต่าง ๆ ของชีวิต และพลังลับของธรรมชาติ ดราม่าของการเผชิญหน้าที่ซับซ้อนนี้ก่อให้เกิดปัญหาในเทพนิยาย

วัฏจักรใจความหลักของ ป.ป.ช. บาโชวา:

1. นิทานเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติของเทือกเขาอูราล

2. นิทานเกี่ยวกับเจ้านายของเทือกเขาอูราล

๓. เรื่องเล่าขานรับขวัญคนทำงาน

4. นิทานเกี่ยวกับพ่อพันธุ์แม่พันธุ์และเพื่อนร่วมงาน

5. นิทานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในครอบครัว

ควรสังเกตว่าหัวข้อทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้นของ ป.ป.ช. Bazhova มีขอบเขตที่บางและเบลอมากและสามารถแทรกซึมซึ่งกันและกันได้นั่นคือหลายหัวข้อสามารถอยู่ร่วมกันอย่างสงบในเรื่องหนึ่งเรื่อง

ลักษณะการเล่าเรื่องเกี่ยวกับอดีตของเขา (ราวกับว่าในความเป็นจริง - บนภูเขาลูกนั้น เหนือเส้นนั้น ...) สร้างความประทับใจให้กับสุนทรพจน์ที่มีชีวิตชีวาซึ่งส่งตรงไปยังผู้อ่าน-ผู้ฟัง นั่นคือเหตุผลที่คำภาษาถิ่นภาษาทั่วไปถูกมองว่าเป็นคุณลักษณะอินทรีย์ของข้อความในหนังสือ (ในเวลาเดียวกัน Bazhov คัดค้านคติชนวิทยาโดยเจตนาในภาษาวรรณกรรม)

Pavel Bazhov แบ่งนิทานของเขาตามโทนเสียงตามโครงสร้างของคำพูดออกเป็นสามกลุ่ม: นิทานของ "เสียงเด็ก" (เช่น "Ognevushka-Poskakushka"), "น้ำเสียงสำหรับผู้ใหญ่" ("ดอกไม้หิน") และ "เรื่องราวทางประวัติศาสตร์ " ("มาร์คอฟสโตน" ).

การบรรยายดำเนินการในนามของนักเล่าเรื่องที่สนใจอย่างชัดเจน ผู้อ่านได้รับทั้งความเห็นอกเห็นใจที่มีต่อคนยากจนและไม่เห็นด้วยกับการที่เขาไม่สามารถทำความดีต่อความเมตตาได้ ผู้บรรยายยืนยันในอุดมคติของชีวิต ไม่ใช่เรื่องที่วิเศษ แต่เป็นชีวิตจริง: “เราดำเนินชีวิตและดำเนินชีวิต เราไม่ได้ทำดีอะไรมากมาย แต่พวกเขาไม่ได้ร้องไห้ในชีวิตและทุกคนก็มีธุรกิจ”

ผู้อ่านตัวน้อยรู้สึกทึ่งกับฉากที่ปรากฎ - จริงและในเวลาเดียวกันก็เหลือเชื่ออย่างลึกลับ สามครั้งที่เขาและเหล่าฮีโร่พบว่าตัวเองอยู่ในบ้านที่แตกต่างกัน: ครั้งแรกเป็นเรื่องธรรมดาที่สุดที่ความเศร้าโศกดูเหมือนจะสงบลง ประการที่สองคือกระท่อม Kokovani ที่ซึ่งมันสะดวกสบายในการทำงานและฟังนิทานและที่สามคือ บูธป่าที่มีปาฏิหาริย์เกิดขึ้น จากโลกในชีวิตประจำวันที่ความดีและความชั่วเชื่อมโยงกัน สู่โลกที่เทพนิยายเชื่อมโยงกับความเป็นจริง นี่คือตรรกะของการสร้างองค์ประกอบ

Pavel Petrovich Bazhov เป็นปรมาจารย์ด้านวรรณกรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุด นักเขียนร้อยแก้วและกวีหลายคนถือว่าเขาเป็นครูของพวกเขา

นิทานวรรณกรรมเด็กเทพนิยาย

ทบทวนสิ่งที่เราได้อ่านมา

1. ทำไมอาจารย์นิรนาม (คนถนัดซ้าย) และสหายของเขาจึงสนับสนุน Platov และรัสเซียทั้งหมดกับเขา?

2. อ่านฉากในวัง ให้ความสนใจกับรูปคนถนัดซ้าย เขาจัดการกับกษัตริย์และผู้ติดตามของเขาอย่างไร?

3. ทำไม "บนเกือกม้าแต่ละตัวมีชื่อนายปรากฏ: นายรัสเซียคนใดทำเกือกม้าตัวนั้น" แต่ไม่มีชื่อคนที่ถนัดซ้าย?

4. อังกฤษจัดการเกลี้ยกล่อมคนถนัดซ้ายให้อยู่ในอังกฤษได้อย่างไร? อะไรทำให้เขาประทับใจเป็นพิเศษในต่างประเทศ?

5. NS Leskov พรรณนาถึงนายพล Platov อย่างไร อะไรคือสิ่งสำคัญในตัวละครของเขา? ผู้เขียนชื่นชมคุณสมบัติอะไรของฮีโร่พื้นบ้านและเขาปฏิเสธคุณสมบัติอะไร?

ค้นหาตอนต่างๆ ในเรื่องที่บรรยายถึงสภาพแวดล้อมของซาร์ รายละเอียดของข้อความที่สื่อถึงทัศนคติเสียดสีของผู้แต่งที่มีต่อตัวแทนของเขา อ่านฉากเหล่านี้เพื่อให้คุณรู้สึกถึงการเยาะเย้ยของผู้เขียน

พจนานุกรมสารานุกรมมีข้อมูลเกี่ยวกับ Platov:

“ Platov, Matvey Ivanovich (1751-118), ผู้นำกองทัพรัสเซีย, นายพลของทหารม้า, ผู้ร่วมงานของ A. V. Suvorov และ M. I. Kutuzov ในปี ค.ศ. 1790 Platov ได้สั่งการคอลัมน์ระหว่างการโจมตี Izmail ... ในสงครามรักชาติปี 1812 Platov ผู้บังคับบัญชากองทหารม้าปิดการล่าถอยของกองทัพที่ 2 แห่ง Bagration และกองทัพรัสเซียที่ 1 และ 2 ในยุทธการโบโรดิโน เขาทำการซ้อมรบที่ประสบความสำเร็จที่ด้านหลังปีกซ้ายของกองทหารฝรั่งเศส Platov เป็นผู้ริเริ่มและผู้จัดงาน Don Cossack militia ต่อต้านผู้รุกรานชาวฝรั่งเศส "

อะไรคือความแตกต่างระหว่างข้อความนี้กับภาพของ Platov ในเรื่อง "Levsha"

ปรับปรุงคำพูดของคุณ

1. ประเภทของนิทานสันนิษฐานว่าผู้บรรยายใกล้ชิดกับผู้คน อ่านเศษของเรื่องที่ได้ยินเสียงของผู้บรรยาย ให้ความสนใจกับคำพูดของเขา เขาสนิทกับฮีโร่คนใดมากที่สุด? สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยคำพูดจากเนื้อหาของเรื่อง

2. เรื่องราวของคนถนัดซ้ายนั้นใกล้เคียงกับงานศิลปะพื้นบ้านปากเปล่ามาก พบกับเทคนิคของเรื่องราวในเทพนิยาย: จุดเริ่มต้น การซ้ำซ้อน บทสนทนา การสิ้นสุด - คิดถึงบทบาทที่พวกเขาเล่นในงาน

3. มีคำศัพท์ใหม่มากมายในเรื่องของคนถนัดซ้าย การสร้างคำเริ่มต้นโดยที่ผู้บรรยายหรือฮีโร่พบชื่อที่ไม่ใช่ภาษารัสเซียซึ่งบุคคลที่ไม่รู้หนังสือเข้าใจยาก ช่างฝีมือพูดถึงสิ่งที่ไม่คุ้นเคยและแปลกสำหรับเขา บิดเบือนชื่อตามความคิดของเขา แต่ในขณะเดียวกัน ผู้บรรยายก็ใส่ความหมายที่ตลกขบขันในจิตวิญญาณของความเข้าใจที่เป็นที่นิยม เช่น โซฟา - "กัด", "ผู้ส่งสาร" - "ผิวปาก", โต๊ะ - "กลวง" ต่อด้วยตัวอย่างเหล่านี้ ให้ความสนใจว่าพวกเขาเป็นใคร

4. ตามคำกล่าวของ Leskov แนวคิดเรื่อง "ถนัดมือซ้าย" เกิดขึ้นจากคำพูดที่ว่า "ชาวอังกฤษทำหมัดจากเหล็กกล้า ในภาษาของนิทานมีสุภาษิตและคำพูดภาษารัสเซียมากมายเช่น: "เขามีเสื้อคลุมขนสัตว์ของ ovechkin แต่มีจิตวิญญาณของชายร่างเล็ก" "ตอนเช้าฉลาดกว่ากลางคืน" และอื่น ๆ ค้นหาสุภาษิตเพิ่มเติมและ คำพูด

5. บอกเราเกี่ยวกับตัวละครของคนถนัดซ้าย ในกรณีนี้ คุณสามารถใช้แผนใบเสนอราคาต่อไปนี้:

ก)“ - เผาตัวเอง แต่เราไม่มีเวลา - และซ่อนหัวที่ดึงออกมาแล้วกดชัตเตอร์แล้วเริ่มทำงาน”;

b) “ เขาสวมสิ่งที่เขาสวม: ในเสื้อผ้า, ขาข้างหนึ่งอยู่ในรองเท้าบูท, อีกข้างกำลังโยกเยก, และ ozyam ตัวเล็ก ๆ นั้นเก่า, ตะขอไม่ยึด, หายไป, และคอเสื้อขาด; แต่ไม่มีอะไรเขาไม่อาย ";

c) "... ฉันทำงานที่เล็กกว่าเกือกม้าเหล่านี้: ฉันหลอมคาร์เนชั่นซึ่งใช้ค้อนทุบเกือกม้า - ไม่มีขอบเขตขนาดเล็กอีกต่อไป";

d) "เกี่ยวกับเรื่องนี้" เขากล่าว "ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเรายังไม่ได้เข้าสู่วิทยาศาสตร์ แต่ซื่อสัตย์ต่อบ้านเกิดของเราเท่านั้น";

e) "... และฉันต้องการไปที่บ้านเกิดของฉันโดยเร็วที่สุดเพราะไม่เช่นนั้นฉันจะเป็นบ้าได้"

ลองนึกถึงจุดที่คุณสามารถเพิ่มลงในแผนนี้ได้

6. Leskov กล่าวว่า: "... ที่มี 'คนถนัดซ้าย' ควรอ่าน 'คนรัสเซีย' เมื่อคำนึงถึงสิ่งนี้ ให้คิดว่าเหตุใดคนถนัดซ้ายในนิทานจึงไม่มีชื่อ และแม้แต่ชื่อเล่นของเขาก็ยังเขียนด้วยตัวอักษรขนาดเล็ก

งานสร้างสรรค์

LN Tolstoy เรียก Leskov ว่า "นักเขียนแห่งอนาคต" คุณคิดว่านักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ในคำเหล่านี้มีความหมายอย่างไร เตรียมคำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษรโดยละเอียดสำหรับคำถามนี้

วรรณกรรมและศิลปะอื่นๆ

1. พิจารณาภาพคนถนัดซ้ายและภาพประกอบโดยศิลปิน N. Kuzmin ให้ความสนใจกับวิธีที่ศิลปินวาดภาพคนถนัดซ้ายและตัวละครอื่นๆ ทัศนคติของศิลปินต่อสิ่งที่เขาแสดงให้เห็นคืออะไร?

2. นักวิจารณ์คนหนึ่งแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพวาดของ N. Kuzmin สำหรับเรื่อง "Lefty" ซึ่งศิลปินเข้ามาเพื่อสัมผัส "จากภายใน ** เหตุการณ์ของเขา"

คุณเห็นด้วยกับข้อความนี้หรือไม่?

3. พิจารณาภาพประกอบของ Kukryniksy สำหรับ "Lefty" เป็นไปได้ไหมที่จะเห็นด้วยกับข้อความนี้: "ในที่นี้ ศิลปินได้รับบาดเจ็บเพราะถนัดมือซ้าย เพื่อจะได้รู้สึกไม่พอใจกับตนเอง"?

4. ความสนใจใน "Levsha" มานานกว่าร้อยปีตั้งแต่เริ่มก่อตั้งไม่ลดลง ศิลปิน ผู้กำกับ นักแต่งเพลง หันไปหาเรื่องของเลสคอฟ มันถูกแสดงบนเวทีละครของหลาย ๆ เมือง (มอสโกอาร์ตเธียเตอร์ - 2467, โรงละครโอเปร่าและบัลเล่ต์เลนินกราดตั้งชื่อตาม S. M. Kirov, โรงละครมอสโก Spesivtsev - 1980 เป็นต้น) ภาพยนตร์การ์ตูนและโทรทัศน์ "Levsha" ได้รับการคัดเลือกอย่างประสบความสำเร็จ หากคุณเห็นหนึ่งในนั้น ให้ตอบคำถาม: ความคิดของคุณจากสิ่งที่คุณอ่านตรงกับสิ่งที่คุณเห็นหรือไม่

5. ในเขตเก่าของเมือง Orel ถัดจากอาคารเรียนที่ NS Leskov ศึกษาและโบสถ์แห่ง Archangel Michael สภาพแวดล้อมซึ่งกลายเป็นฉากของผลงานของนักเขียนมีอนุสาวรีย์ NS Leskov โดยผู้เขียน Yu. G. และ Yu. Nut หากคุณเคยเห็นอนุสาวรีย์นี้หรือรูปภาพ (บนโปสการ์ดบนอินเทอร์เน็ต) ให้ตอบคำถาม: อะไรคือลักษณะเฉพาะของอนุสาวรีย์นี้? คุณรู้จักฮีโร่ของ N. S. Leskov หรือไม่?

โครงร่างบทเรียนวรรณกรรม ป.6

หัวข้อบทเรียน:ภาพวรรณกรรมของนักเขียน

เรื่อง "ถนัดมือ": คำจำกัดความของประเภท

โปรแกรม แก้ไขโดย V.Ya. โคโรวินา; ป.6

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติของ N.S. Leskov และกำหนดความคิดริเริ่มของประเภทของงาน "ถนัดมือ"

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

แนะนำชีวประวัติของนักเขียน

ให้แนวคิดเกี่ยวกับประเภทของงาน (เรื่อง)

เรียนรู้การวิเคราะห์งานวรรณกรรม

กำลังพัฒนา:

พัฒนาทักษะการทำงานแบบตัวต่อตัวและแบบกลุ่ม

พัฒนาทักษะการพูดคนเดียว

ความสามารถในการดึงข้อมูลที่จำเป็นจากข้อความ

ความสามารถในการกำหนดลักษณะตัวละคร

ความสามารถในการให้เหตุผลคำตอบของคุณ

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังความรักในวรรณคดีรัสเซีย

เพื่อสร้างความสนใจในผลงานของผู้เขียน

เพื่อให้ความรู้ถึงคุณสมบัติความรักชาติของนักเรียน

ส่งเสริมความนับถือตนเอง

ความสามารถในการทำงานเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่ม

สร้างทัศนคติที่เคารพต่อผู้อื่น

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้วัสดุใหม่

แบบฟอร์มบทเรียน : การสนทนา.

อุปกรณ์ :

ภาพเหมือนของ N.S. เลสคอฟ

หนังสือเรียน

บทเรียน

เวทีบทเรียน

โครโน-ฟุตเทจ

กิจกรรมของครู

กิจกรรมนักศึกษา

องค์กร.

2 นาที.

ทักทาย. ตรวจสอบความพร้อมของคุณสำหรับบทเรียน

กราบเรียนท่านอาจารย์. ตรวจสอบความพร้อมของบทเรียน

อัพเดทความรู้.

7 นาที

ที่บ้านคุณต้องอ่านบทความในหนังสือเรียนเกี่ยวกับ NS Leskov และงาน "Lefty" อย่างระมัดระวัง

จุดประสงค์ของการเรียน :

ทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติของนักเขียน กำหนดประเภทและแนวคิดหลักของงาน

บทสนทนาในหนังสือเรียน หน้า 224-226 .

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนักเขียนและครอบครัวของเขาบ้าง?

(Nikolai Semyonovich Leskov เกิดในครอบครัวของข้าราชการผู้น้อยที่ออกมาจากนักบวชในเมือง Orel จากแม่ของเขาที่แต่งงานกับพ่อแม่ของเขาเขาได้สืบทอดความรักและจากพ่อที่ปฏิเสธที่จะเป็น พระสงฆ์ทรงสืบสานความรักแห่งชีวิต

N.S. การศึกษาอะไร เลสคอฟ?

(Leskov ได้รับการศึกษาครั้งแรกในตระกูล Strakhov ที่ร่ำรวยจากนั้นในโรงยิม Oryol ซึ่งเขาไม่ได้จบการศึกษาจากนั้นเขาก็เติมเต็มความรู้ของเขาอย่างอิสระเขาเข้ารับราชการใน Oryol Criminal Chamber จากนั้นย้ายไปที่ Kiev Treasury Chamber แล้วย้ายไปบริษัทเอกชนและเดินทางไปทำธุรกิจทั่วรัสเซีย)

คำตอบของนักเรียน.

คำตอบของนักเรียน.

คำตอบของนักเรียน.

คำอธิบายของวัสดุใหม่

25 นาที

คำพูดของครู.

นี่เป็นครั้งแรกที่เรากำลังพูดถึงการศึกษาผลงานของนักเขียนชาวรัสเซียที่น่าสนใจที่สุดคนหนึ่ง

Nikolai Semyonovich Leskov เป็นหนึ่งในนักเขียนที่ดีที่สุดของศตวรรษที่ 19

ไม่มีนักเขียนชาวรัสเซียคนใดที่เก่งเหมือนเลสคอฟที่มีทักษะและความคิดสร้างสรรค์อันหลากหลาย ชีวิตของชาวนา, ช่างฝีมือ, เจ้าของที่ดินและพ่อค้า, เจ้าหน้าที่และนักบวช, ซาร์และทหาร, นักสืบและตำรวจ, ปัญญาชนและการแบ่งแยกเกิดขึ้นก่อนที่ผู้อ่านผลงานของเขา ...

คุณบอกไปแล้วว่าเลสคอฟเดินทางไปทั่วรัสเซีย

ทุกสิ่งที่เขาเห็นและเรียนรู้คือเนื้อหาที่ร่ำรวยที่สุดสำหรับบทความและเรียงความของเขา ซึ่งเริ่มปรากฏเป็นสื่อสิ่งพิมพ์ตั้งแต่ช่วงทศวรรษ 1860 ผู้อ่านและนักข่าวสังเกตเห็น Leskov เขาเป็นพนักงานของหนังสือพิมพ์และนิตยสารหลายฉบับ

ต่อมา ตอบคำถามนักข่าวหนังสือพิมพ์ว่า "คุณไปเอาเอกสารสำหรับงานของคุณมาจากไหน" - Leskov ชี้ไปที่หน้าผากของเขา: “จากหน้าอกนี้ นี่คือความประทับใจในบริการเชิงพาณิชย์ของฉัน เมื่อฉันต้องเดินทางไปทำธุรกิจที่รัสเซีย นี่เป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุดในชีวิตของฉัน เมื่อฉันเห็นสิ่งต่างๆ มากมายและใช้ชีวิตอย่างง่ายดาย "

ทุกท่านคงรู้จักฮีโร่ที่โด่งดังที่สุด - คนถนัดมือซ้าย ฮีโร่คนนี้ได้รับชีวิตอิสระด้วยมือเบา ๆ ของนักเขียน

ให้เขียนชื่องานลงในสมุดบันทึก:

"เรื่องของทูลาคนถนัดซ้ายและหมัดเหล็ก"

เรื่องนี้เขียนขึ้นในปี พ.ศ. 2424 ถึงแม้ว่าเจตนา

เรื่องราวเกิดขึ้นก่อนหน้านี้มากใน พ.ศ. 2421 เมื่อเลสคอฟเป็นแขกที่บ้านของช่างปืนใน

เซสโตรเรตสค์ เขาสนใจเรื่องตลกที่คนใช้ “เป็นชาวอังกฤษจาก

พวกเขาสร้างหมัด แต่ Tula ของเราเอามันแล้วส่งกลับไปหาพวกเขา "

การใช้คำพูดนี้เป็นพื้นฐานในการทำงานของเขา Leskov ได้อธิบายตำนานของอาจารย์ Tula ในรูปแบบของนิทาน

ทำไมคุณถึงคิดว่า Leskov อ้างถึงเรื่องราวของช่างตีปืนเก่า

(เลสคอฟต้องการให้ตำนานเกี่ยวกับคนถนัดมือซ้ายออกมาจากปากคนอย่างที่เป็นอยู่ และที่สำคัญที่สุดคือเพื่อสร้างภาพลวงตาของความไร้เดียงสาของเขาต่อเรื่องราวคนถนัดมือซ้าย)

ผู้เขียนเองกำหนดประเภทของงานของเขา: นี่เป็นเรื่องเล่า

อ่านว่าสกาซคืออะไร ในหน้า 269 ของหนังสือเรียน

(Tale เป็นประเภทมหากาพย์ที่มีพื้นฐานมาจากนิทานพื้นบ้านและตำนาน

เขียนคำจำกัดความนี้และศึกษาที่บ้าน

ดังนั้นประเภทของเรื่องจึงสันนิษฐานว่าเป็นผู้บรรยาย - คนใกล้ชิดกับผู้คน เรื่องของ Lefty นั้นใกล้เคียงกับงานศิลปะพื้นบ้านปากเปล่ามาก มีการเริ่มต้น การซ้ำ บทสนทนา การสิ้นสุด ในนิทานมีคำศัพท์ใหม่มากมายในความหมายที่ผู้เขียนเริ่มต้นอย่างตลกขบขัน ตัวอย่างเช่น เขาเรียกตารางสูตรคูณว่า "ดัมเบลคูณ" แต่เราจะพูดถึงคุณสมบัติของภาษา Skaz ในบทเรียนต่อไป

ตอนนี้เรามาทำงานกับบทที่ 1 ของเรื่องกัน

ฉันกำลังอ่านบทนี้ให้คุณฟัง และคุณจะตั้งใจฟังและตอบคำถามสองสามข้อ

(อ่านบทโดยอาจารย์ น. 226-228).

ตอบคำถาม.

1. คุณคิดว่าผู้บรรยายเป็นใครและเพราะเหตุใด

(ผู้บรรยายมักจะเป็นคนธรรมดา ช่างฝีมือ ช่างฝีมือ สิ่งนี้แสดงให้เห็นในสุนทรพจน์ของเขา มีความผิดปกติและการใช้ภาษาพูดมากมาย - การขับรถไปรอบๆ การสนทนาระหว่างกัน การเล่นซอ ฯลฯ มีหลายคำที่เป็นลักษณะเฉพาะของ นิทานพื้นบ้าน - เพื่อดูในรัฐต่าง ๆ ของสิ่งมหัศจรรย์ อธิปไตยทั้งหมดกวักมือเรียกบ้าน มีชายที่แต่งงานแล้ว

ตัวละครทางประวัติศาสตร์ - Alexander ผม และ Platov - แสดงจากมุมมองของคนธรรมดาการกระทำและคำพูดของพวกเขาทำให้เกิดรอยยิ้ม ตัวอย่างเช่น Platov พูดกับตัวเอง: “นี่คือวันสะบาโต ถึงตอนนั้นฉันยังทน แต่แล้วฉันก็ทำไม่ได้”)

2. เรื่องราวเกิดขึ้นเมื่อไหร่และที่ไหน?

(ในรัสเซียและอังกฤษหลังสงครามกับนโปเลียนได้ไม่นาน)

3. มีการกล่าวถึงข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์อะไรบ้างในงาน?

(รัฐสภาแห่งเวียนนา ค.ศ. 1814-1815 การเดินทางของอเล็กซานเดอร์ ผม กับ Platov ไปยังลอนดอนการจลาจลของ Decembrists ในปี 1825 เรียกว่า "ความสับสน")

เขียนไฮไลท์ลงในสมุดบันทึก

เขียนชื่องาน.

คำตอบของนักเรียน.

อ่านคำจำกัดความ

เขียนคำจำกัดความ

ตั้งใจฟัง.

คำตอบของนักเรียน.

คำตอบของนักเรียน.

คำตอบของนักเรียน.

การรักษาความปลอดภัยวัสดุใหม่

5 นาที.

มาสรุปบทเรียนของเรากัน

ทำไมเลสคอฟถึงเลือกคนธรรมดามาเป็นนักเล่าเรื่อง?

ความคิดริเริ่มของประเภทของงานนี้คืออะไร?

การให้คะแนน

คำตอบของนักเรียน.

คำตอบของนักเรียน.

การสะท้อน.

4 นาที

คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนนี้

คุณจำอะไรเป็นพิเศษ?

อะไรที่ดูเหมือนยาก?

คำตอบของนักเรียน.

คำตอบของนักเรียน.

คำตอบของนักเรียน.

6. การบ้าน

2 นาที.

เขียนใบเสนอราคาจากข้อความของงานที่มีลักษณะ:

กลุ่ม 1 (ตัวเลือก) - Alexander Pavlovich

กลุ่ม 2 (ตัวเลือก) - Nikolai Pavlovich

กลุ่ม 3 (ตัวเลือก) - Platova

4 กลุ่ม (ตัวเลือก) - ถนัดมือ

และอีกหนึ่งงานเพิ่มเติม:

เตรียมข้อความสั้น ๆ เกี่ยวกับรัฐสภาเวียนนา

เขียนการบ้าน.