การสอนเด็กก่อนวัยเรียนอ่าน ขั้นตอนการฝึกอบรม - เรียนรู้และจดจำตัวอักษร

ในบรรดาเทคนิคการเรียนรู้มากมายที่เรียนรู้ที่จะอ่านเกี่ยวกับวิธีการของความหวังของ Jucova เป็นที่นิยมมาก วิธีการของมันถูกดัดแปลงสำหรับผู้ปกครองอิสระของผู้ปกครองกับเด็กที่บ้าน N. บทช่วยสอนของ Jukhuka เป็นที่ยอมรับในราคาพวกเขาสามารถซื้อได้เกือบในร้านหนังสือทั้งหมด ลองคิดดูว่าในเทคนิคนี้พิเศษและทำไมจึงเป็นที่นิยม

จากชีวประวัติ

Nadezhda Zhukova - คุ้นเคยกับครูในประเทศจำนวนมากผู้สมัครงานวิทยาศาสตร์การสอนมีประสบการณ์การบำบัดด้วยคำพูดขนาดใหญ่ เธอเป็นผู้สร้างวรรณกรรมการฝึกอบรมทั้งชุดสำหรับเด็กซึ่งตีพิมพ์โดย Multimillion Editions งานทางวิทยาศาสตร์จำนวนมากได้รับการตีพิมพ์ไม่เพียง แต่ในภาษารัสเซียเท่านั้น แต่ยังอยู่ในสิ่งพิมพ์เฉพาะของประเทศอื่น ๆ

Nadezhda Zhukova ดำเนินการศึกษามากมายกับเด็ก precolecakers ศึกษากระบวนการแปลอย่างรอบคอบในการพัฒนาคำพูดของพวกเขา เธอสร้างเทคนิคที่เป็นเอกลักษณ์ซึ่งเด็ก ๆ สามารถเรียนรู้การอ่านและย้ายจากมันได้อย่างง่ายดายเพื่อเขียนคำพูด ในวิธีการของมัน N. Zhukova สอนให้เด็ก ๆ ใส่พยางค์ที่ใช้ในบทบาทของส่วนเดียวในการอ่านและการเขียนในอนาคต

ยอดขาย "ถัง" ที่ทันสมัยเกินจำนวน 3 ล้านสำเนา จากตัวเลขเหล่านี้ตามสถิติสามารถสรุปได้ว่าเด็กคนที่สี่ทุกคนเรียนรู้ที่จะอ่านอย่างแน่นอน ในปี 2005 เขาได้รับรางวัล "ตำราเรียนแบบคลาสสิค"

ในปี 1960 Nadezhda Zhukova เป็นพนักงานที่กระตือรือร้นของกลุ่มริเริ่มซึ่งมีส่วนร่วมในการสร้างกลุ่มพิเศษสำหรับผู้ชายที่มีปัญหาและความผิดปกติของกิจกรรมการพูด ตอนนี้กลุ่มการบำบัดด้วยเสียงพูดและโรงเรียนอนุบาลทั้งหมดที่มีความลาดชันนี้ไม่เพียง แต่ในประเทศของเรา แต่ยังอยู่ในประเทศ CIS

คุณสมบัติวิธีการ

ในการสร้างวิธีการพิเศษของตัวเอง N. Zhukov ใช้พนักงานบำบัดการพูดอายุ 30 ปี เธอสามารถสร้างการรวมกันของการเรียนรู้การรู้หนังสือที่ประสบความสำเร็จด้วยความสามารถในการป้องกันข้อผิดพลาดที่ได้รับอนุญาตจากเด็กเมื่อเขียน ตำราเรียนจะขึ้นอยู่กับวิธีการเรียนรู้แบบดั้งเดิมในการอ่านซึ่งเสริมด้วยคุณสมบัติที่เป็นเอกลักษณ์

ในกิจกรรมการพูดทารกนั้นง่ายกว่าทางจิตวิทยาที่จะเน้นพยางค์มากกว่าเสียงแยกต่างหากในคำที่เด่นชัด หลักการนี้ใช้ในเทคนิค N. Zhukovka การอ่านพยางค์มีให้ที่บทเรียนที่สาม เนื่องจากความจริงที่ว่าในตอนเริ่มต้นของการเรียนรู้การอ่านกระบวนการนี้สำหรับเด็กเป็นกลไกสำหรับการทำซ้ำตัวอักษรของคำเป็นเสียงแล้วทารกในเวลาที่การอ่านการอ่านควรจะคุ้นเคยกับตัวอักษรแล้ว

เรียนรู้ต่อเด็กในขณะที่ตัวอักษรทั้งหมดของตัวอักษรไม่ควร ความใกล้ชิดครั้งแรกของทารกต้องอยู่กับสระ อธิบายเศษที่มีสระร้องเพลงเป็นตัวอักษรพวกเขาสามารถไปได้ เริ่มต้นด้วยการศึกษาเสียงสระที่เป็นของแข็งที่เรียกว่า (A, U, O) หลังจากที่ทารกคุ้นเคยกับพวกเขามันมีความจำเป็นในการเริ่มต้นการพับ: AU, AO, OU, UA, UO, OA, OU แน่นอนว่ามันไม่ใช่พยางค์ แต่มันเป็นการรวมกันของเสียงสระที่ง่ายต่อการอธิบายหลักการของการเพิ่มพยางค์ ปล่อยให้ลูกน้อยช่วยนิ้วของเขาใช้เวลาติดตามแทร็กจากจดหมายถึงจดหมายให้พวกเขาออกไป ดังนั้นเขาจะสามารถอ่านการรวมกันของตัวอักษรเสียงสระสองตัว ต่อไปคุณสามารถเริ่มท่องจำพยัญชนะ

จากนั้นเมื่อคุณเริ่มเรียนรู้เศษเล็กเศษน้อยอ่านให้อธิบายถึงเขาวิธีการกำหนดจำนวนเสียงหรือตัวอักษรที่พวกเขาพูดว่าเสียงอะไรในคำว่าฟังเสียงแรกสุดท้ายสุดท้ายที่สอง ที่นี่คุณสามารถช่วยในการเรียนรู้ "Magnetic ABC" N. Zhukova ด้วยความช่วยเหลือของมันคุณสามารถขอให้ทารกวางพยางค์ที่คุณพูด

นอกจากนี้คุณยังสามารถสัมผัสตัวอักษรตัดด้วยนิ้วของคุณซึ่งจะช่วยในการท่องจำสัมผัสของพวกเขา เมื่อเศษไม้จะเรียนรู้ที่จะรวมพยางค์มันเป็นไปได้ที่จะให้เขาอ่านคำจากตัวอักษรสามตัวคำจากสองพยางค์ (O-SA, Ma-ma)

ใน "จดหมาย" ผู้ปกครอง Zhukova จะสามารถค้นหาบทคัดย่อขนาดเล็กสำหรับการศึกษาจดหมายแต่ละฉบับคำแนะนำสำหรับการเรียนรู้ที่จะพับสัญลักษณ์ ทุกอย่างถูกเขียนในภาษาที่เหมาะสม เพื่อให้พวกเขาใช้ประโยชน์จากผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องมีการศึกษาการสอน ดำเนินการบทเรียนจะสามารถเป็นผู้ใหญ่ได้อย่างแน่นอน

preschooler สามารถรับรู้ข้อมูลได้เฉพาะในรูปแบบเกม เกมสำหรับเขาเป็นบรรยากาศที่สงบนิ่งที่ไม่มีใครจะดุเขาวิจารณ์ อย่าพยายามทำให้ลูกน้อยอ่านอย่างรวดเร็วและอ่านทันทีในพยางค์ทันทีสำหรับเขาการอ่านไม่ใช่เรื่องง่าย ใช้ความอดทนแสดงความรักและความรักต่อทารกในระหว่างการฝึกซ้อม ตอนนี้เขามีความสำคัญตอนนี้เหมือนเดิม แสดงความสงบและความมั่นใจเรียนรู้การพับพยางค์คำที่ง่ายที่สุดคำแนะนำ เด็กต้องเชี่ยวชาญเทคนิคการอ่าน กระบวนการนี้ไม่ใช่เรื่องยากและยากสำหรับเขา เกมการฝึกอบรมที่หลากหลายจะช่วยประหยัดจากหน้าที่ที่น่าเบื่อในการมีส่วนร่วมจะช่วยปลูกฝังความรักในการอ่าน

ความอดทนและความสงบของคุณจะช่วยให้ทารกเร็วขึ้นเพื่ออ่านหลัก

อายุของจุดเริ่มต้นของการศึกษา

อย่ารีบเกิดเหตุการณ์ เป็นเรื่องปกติที่เด็กอายุ 3-4 ปียังไม่สามารถศึกษาได้ ในช่วงอายุนี้เป็นไปได้ที่จะเริ่มชั้นเรียนเฉพาะกับเงื่อนไขที่เด็กแสดงความสนใจอย่างมากในการอ่านกิจกรรมมีความปรารถนาที่จะเรียนรู้ที่จะอ่าน

เด็กอายุ 5-6 ปีจะตอบสนองต่อความแตกต่างอย่างสิ้นเชิง ในสถาบันก่อนวัยเรียนโปรแกรมการฝึกอบรมได้รับการออกแบบมาเพื่อสอนเด็กให้อ่านในพยางค์ อย่างไรก็ตามเด็ก ๆ ไม่สามารถมอบหมายข้อมูลที่ได้รับในทีมที่ยอดเยี่ยม ผู้ชายหลายคนต้องการชั้นเรียนแต่ละชั้นเพื่อให้พวกเขาเข้าใจหลักการของสัญลักษณ์การพับและคำพูด ดังนั้นอย่าพลาดโอกาสที่จะออกกำลังกายกับเด็กที่บ้าน มาโรงเรียนที่เตรียมไว้อย่างดีทารกจะง่ายต่อการถ่ายโอนระยะเวลาการปรับตัว

เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องคำนึงถึงความพร้อมทางจิตวิทยาเพื่อการเรียนรู้ที่จะอ่าน เด็ก ๆ พร้อมที่จะเริ่มอ่านเฉพาะในกรณีที่พวกเขาคุยกันดีอยู่แล้วทำข้อเสนอที่เหมาะสมในการพูดของเราการได้ยินการได้ยินการทำนายได้รับการพัฒนาในระดับที่เหมาะสม เด็ก ๆ ไม่ควรมีปัญหากับการได้ยินและวิสัยทัศน์ปัญหาการพูดบำบัด

การอ่านการเรียนรู้ควรเริ่มต้นในยุคนั้นเมื่อคุณเห็นความสนใจของทารกและรู้สึกว่าเขาพร้อม

เสียงหรือตัวอักษร?

ความคุ้นเคยกับจดหมายไม่ควรเริ่มจดจำชื่อของพวกเขาแต่เด็กควรรู้เสียงซึ่งเขียนด้วยตัวอักษร ไม่มี ER, ER, TE, LE, ฯลฯ ไม่ควรเป็น แทนที่จะเป็นอืมเรียนรู้เสียง "M" แทนที่จะเป็นเรียนรู้เสียง "B"สิ่งนี้ทำเพื่ออำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการพับสัญลักษณ์ หากคุณเรียนรู้ชื่อของตัวอักษรเด็กจะไม่เข้าใจว่า Word Dad มาจาก PE-A-PE จาก ME-A-MA - The Word Mom มันจะวางเสียงที่แสดงด้วยตัวอักษรและวิธีที่เขาเรียนรู้ - ชื่อของตัวอักษรและตามลำดับที่จะอ่าน Phaepa, Mamaa

เราเรียนรู้สระและพยัญชนะอย่างถูกต้อง

อย่าเริ่มการศึกษาตัวอักษรตามลำดับตัวอักษร A, B, B, G ... ติดลำดับที่ได้รับใน "จดหมาย"

ก่อนอื่นให้เรียนรู้สระ (A, O, Y, S, E) ต่อไปคุณควรแนะนำนักเรียนที่มีพยัญชนะที่เป็นของแข็ง M, L.

จากนั้นทำความคุ้นเคยกับเสียงหูหนวกและเสียงก่อกวน (K, P, T, W, H และอื่น ๆ )

ใน "จดหมาย" N. Zhukova ขั้นตอนต่อไปนี้สำหรับการศึกษาจดหมายได้รับการเสนอ: A, Y, O, M, S, X, P, SH, S, L, N, K, T และ N, Z Y, G, ใน, D, B, F, E, B, I, Yu, E, H, E, C, F, SH, K

นำเสนอในการตัวอักษรลำดับด้วงของการศึกษาตัวอักษรจะช่วยให้ง่ายต่อการสร้างหลักสูตรของโรงเรียน

การศึกษาวัสดุคงที่

การทำซ้ำตัวอักษรที่ศึกษาก่อนหน้านี้ในแต่ละอาชีพก่อให้เกิดการพัฒนาอย่างรวดเร็วของกลไกการอ่านที่มีความสามารถในเด็ก

อ่านด้วยพยางค์

เมื่อคุณและลูกของคุณเรียนรู้ตัวอักษรสองสามตัวก็ถึงเวลาเรียนรู้ที่จะพับพยางค์ ใน "จดหมาย" นี้ช่วยให้เด็กร่าเริง มันทำงานจากตัวอักษรหนึ่งไปยังอีกตัวหนึ่งสร้างพยางค์ อักษรตัวแรกของพยางค์ต้องถูกลากจนกระทั่งเด็กวัยหัดเดินถือเส้นทางที่เด็กวิ่ง ตัวอย่างเช่นพยางค์ ma ตัวอักษรตัวแรก M. วางนิ้วของฉันที่จุดเริ่มต้นของการติดตามใกล้เธอ ฉันดึงเสียงของ m ในขณะที่ใช้นิ้วของคุณไปตามเส้นทางโดยไม่หยุด: M-M-M-M-M-M-A-A-A-A-A-A - เด็กต้องดูดซึมว่าตัวอักษรตัวแรกทอดยาวจนกว่าเด็กชายจะวิ่งไปที่สองเป็นผลให้พวกเขาออกเสียง Pony โดยไม่แตกสลาย

เริ่มต้นด้วยพยางค์ที่เรียบง่าย

เด็กต้องเข้าใจอัลกอริทึมสำหรับการพับพยางค์จากเสียง ในการทำเช่นนี้เขาต้องการการฝึกอบรมเป็นครั้งแรกในพยางค์ที่เรียบง่ายเช่น Ma, PA, MO, By, La, Lo หลังจากที่เด็กเข้าใจกลไกนี้จะได้เรียนรู้การอ่านพยางค์ง่ายๆคุณสามารถเริ่ม Syllas ได้ยากขึ้นด้วยการฟ้องร้องและเสียงพยัญชนะคนหูหนวก (MS, Zhu, Shu, HA)

การเรียนรู้ขั้นตอนการอ่านพยางค์ปิด

เมื่อเด็กเรียนรู้วิธีพับพยางค์เปิดจำเป็นต้องเริ่มเรียนรู้ที่จะอ่านพยางค์ปิด I.e. ผู้ที่มีสระเป็นครั้งแรก ab, เรา, ใจ, โอห์ม, พยางค์ของเด็กดังกล่าวให้อ่านยากขึ้นมากขึ้นอย่าลืมเกี่ยวกับการออกกำลังกายปกติ

อ่านคำธรรมดา

เมื่อเด็กเข้าใจกลไกของสัญลักษณ์การพับก็จะเริ่มอ่านได้อย่างง่ายดายเวลาในการอ่านคำง่าย ๆ : Ma-ma, Pa Para, SA-MA, KO-RO-VA

ติดตามการออกเสียงและการกระจายของการหยุดชั่วคราว

ในกระบวนการของการเรียนรู้การอ่านจะต้องปฏิบัติตามอย่างระมัดระวังด้วยการออกเสียงของเด็ก ให้ความสนใจกับการอ่านที่เหมาะสมของการสิ้นสุดของคำศัพท์เด็กต้องไม่เดาว่ามีอะไรเขียนและอ่านคำที่สิ้นสุด

หากในขั้นตอนแรกของการฝึกอบรมคุณสอนให้เด็กสัมผัสพยางค์ตอนนี้มันมาทำโดยไม่มีมัน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กทำให้หยุดชั่วคราวระหว่างคำ อธิบายให้เขาฟังว่าเครื่องหมายวรรคตอนหมายถึง: เครื่องหมายจุลภาค, คะแนน, เครื่องหมายอัศเจรีย์และเครื่องหมายคำถาม ปล่อยให้หยุดชั่วคราวระหว่างคำพูดและข้อเสนอแนะที่ทำให้ทารกนั้นยาวพอสมควร เมื่อเวลาผ่านไปเขาจะเข้าใจและรูตพวกเขา

การสังเกตกฎง่าย ๆ เหล่านี้คุณสามารถสอนให้เด็กอ่านได้อย่างรวดเร็ว

หนังสือยอดนิยมสำหรับเด็ก N. Zhukova

เพื่อให้ผู้ปกครองสอนเด็กให้อ่านและเขียนด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคของเธอ Nadezhda Zhukova นำเสนอหนังสือและประโยชน์ทั้งหมดสำหรับเด็กและผู้ปกครอง

รวมถึง:

"Bookwire" และ "ข้อเสนอ" สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปีใน 3 ส่วน

Recruitis เป็นแอปพลิเคชั่นที่ใช้งานได้จริง พื้นฐานของหลักการพยางค์ของกราฟิกได้รับการยอมรับ พยางค์ทำหน้าที่เป็นหน่วยแยกต่างหากไม่เพียง แต่อ่าน แต่ยังตัวอักษร การบันทึกเสียงสระและตัวอักษรพยัญชนะทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบกราฟิกเดียว

"Magnetic ABC"

เหมาะสำหรับการใช้งานที่บ้านทั้งสองและสำหรับชั้นเรียนในสถาบันเด็ก ตัวอักษรชุดใหญ่ช่วยให้ไม่เพียง แต่แยกคำเท่านั้น แต่ยังมีคำแนะนำ คำแนะนำวิธีการ "ABC" ที่แนบมาสำหรับการทำงานพวกเขาได้รับการเสริมด้วยการออกกำลังกายเพื่อการศึกษาของเด็ก

"ฉันเขียนอย่างถูกต้อง - จากฝีเท้าถึงความสามารถในการเขียนอย่างสวยงามและมีความสามารถ"

ตำราเรียนเหมาะสำหรับเด็กที่เรียนรู้ที่จะอ่านในพยางค์แล้ว นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งจำเป็นที่เด็ก ๆ สามารถกำหนดเสียงแรกและสุดท้ายในคำนี้สามารถเรียกคำกับเสียงที่พวกเขาถูกเรียกให้ระบุสถานที่ของเสียงที่กำหนดในคำว่าในตอนแรกหรือที่ สิ้นสุด. หนังสือเล่มนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อการรวมตัวของความคิดสร้างสรรค์ของครูผู้มีส่วนร่วมในนั้น ส่วนที่เสนอสามารถขยายหรือแคบลงจำนวนการออกกำลังกายในช่องปากและลายลักษณ์อักษรจะแตกต่างกันไปตามครู ที่ด้านล่างของบางหน้าคุณสามารถดูแนวทางสำหรับชั้นเรียน รูปภาพหลายพล็อตนำเสนอเป็นภาพประกอบในตำราเรียนจะช่วยให้เด็กไม่เพียง แต่ด้วยความสะดวกในการเรียนรู้หลักการพื้นฐานของไวยากรณ์เท่านั้น แต่ยังพัฒนาคำพูดในช่องปาก

"บทเรียนของการพูดที่ถูกต้องและการคิดที่ถูกต้อง"

หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับการอ่านเด็ก ๆ แล้ว ที่นี่ตำราของประเภทคลาสสิกจะถูกเสนอให้อ่าน สำหรับผู้ปกครองมีคำอธิบายวิธีการรายละเอียดของคลาสชั้นเรียน ในการทำงานแต่ละครั้งข้อความของข้อความจะถูกแนบกับงานแต่ละงาน ด้วยความช่วยเหลือของเธอเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะไตร่ตรองเข้าใจถึงคำบรรยายที่ซ่อนอยู่อธิบายพูดคุย นอกจากนี้คุณยังสามารถดูความหมายของคำเด็กที่ไม่รู้จักที่อยู่ในพจนานุกรมสำหรับเด็ก นอกจากนี้ ผู้เขียนแนะนำเด็ก ๆ ที่มีบทกวีและนักเขียนที่มีชื่อเสียงสอนสิ่งที่ถูกต้องให้อ่านบางสิ่งหรืออื่น

"แบบฝึกหัดของการทำความสะอาดและการรู้หนังสือ" (การลงทะเบียนการฝึกอบรม)

คู่มือที่เติมเต็มองค์ประกอบที่เหลือของระบบ N. Golovka ด้วยความช่วยเหลือของมันเด็กจะสามารถเรียนรู้ที่จะนำทางบนแผ่นงานทำงานตามรูปแบบวงกลมและเขียนองค์ประกอบต่าง ๆ ของตัวอักษรและการเชื่อมต่อได้อย่างอิสระ งานที่เสนอสำหรับการวิเคราะห์ตัวอักษรเสียงของคำเพิ่มตัวอักษรที่หายไปในคำว่าตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็กเป็นต้น

"บทเรียนเชิงกราน"

สำหรับตำราเรียนนี้มันเป็นลักษณะของการเข้าถึงความเข้าใจไม่เพียงโดยครูและนักบำบัดการพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระบบของคลาสของผู้ปกครองด้วยความช่วยเหลือที่คุณสามารถบรรลุการพูดที่สะอาดของเด็ก ๆ แบบฝึกหัดที่เสนอมุ่งเน้นไปที่การออกกำลังกายเพียงเสียงเดียวเท่านั้น ขอบคุณนี้คลาสจะถูกจัดขึ้นด้วยผลกระทบที่ยิ่งใหญ่ ระดับการพัฒนาคำพูดของเด็กซึ่งพวกเขาเริ่มทำอะไรไม่สำคัญเลย สำหรับเด็กทุกคนชั้นเรียนจะมีผลในเชิงบวก เหมาะสำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กทุกวัย

"ก่อนหลังจากจองหนังสือสำหรับการอ่าน"

สำหรับผู้ชายที่เสร็จสิ้นการศึกษาของ Bookpiece ขอแนะนำให้เป็นหนังสือเล่มแรก - "ครั้งแรกหลังจากการจองหนังสือสำหรับการอ่าน" เธอจะอ่อนลงจากการเปลี่ยนจากสถานีเป็นวรรณคดีธรรมดา วัตถุประสงค์หลักของคู่มือการฝึกอบรมนี้คือการก่อตัวของการร้องขอในเด็กความปรารถนาที่จะรู้ใหม่พัฒนาสติปัญญาและข้อกำหนดเบื้องต้น

1 ส่วน - เหล่านี้เป็นนิทานและเรื่องราว พวกเขายังคงข้อความที่ได้รับในจดหมายมีเพียงตัวเลือกที่ซับซ้อนมากขึ้นเท่านั้น

2 ส่วน - ข้อมูลสำหรับนักธรรมชาติวิทยาหนุ่ม มันให้ข้อมูลจากสารานุกรมเกี่ยวกับตัวละครหลักของเรื่องราวหรือ Basen

3 ส่วน มันเป็นชิ้นส่วนของบทกวีของกวีที่ยิ่งใหญ่ แต่ละข้อความติดตามความสัมพันธ์กับส่วนหนึ่งของหนังสือ 1 ส่วน มันอาจเป็นบทกวีเกี่ยวกับฤดูกาลของหนึ่งในเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ของหนึ่งใน Bassen, อากาศ, ฯลฯ

ดังนั้นการใช้วิธีการเรียนรู้ความหวังของ Juccov ผู้ปกครองจะสามารถเตรียมเด็กไปโรงเรียนได้อย่างอิสระ การใช้วิธีการและการสอนของมันคุณไม่เพียง แต่สอนเด็กให้ดีและอ่านอย่างถูกต้อง แต่ยังสอนให้เขียนแนะนำพื้นฐานของคำพูดที่มีความสามารถในการหลีกเลี่ยงปัญหาการบำบัดด้วยเสียงพูดมากมาย

ภาพรวมของความหวังของความหวังของ Zhukov ดูวิดีโอถัดไป

1. เด็กบอกให้มีข้อเสนออย่างอิสระและเข้าใจความหมายของการกล่าว
2. เด็กแยกแยะเสียง (ความจริงที่ว่านักบำบัดการพูดเรียกว่าการได้ยินที่ล้มเหลวที่พัฒนาแล้ว) พูดง่ายๆทารกได้อย่างง่ายดายจะเข้าใจได้ที่ไหน บ้าน และ หัวหอม, และที่ไหน - ทอม และ ลุค.
3. ลูกของคุณใช้เสียงทั้งหมดและเขาไม่มีปัญหาการบำบัดด้วยคำพูด
4. เด็กเข้าใจเส้นทาง: ซ้ายขวาด้านบนด้านล่าง มาลดลงในช่วงเวลาที่ผู้ใหญ่มักจะสับสนทางขวาและซ้าย สำหรับการอ่านการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กสามารถทำตามข้อความจากซ้ายไปขวาและลง

8 กฎที่จะช่วยสอนเด็กอ่าน

รับใช้ตัวอย่าง

ในครอบครัวที่มีวัฒนธรรมและประเพณีของการอ่านเด็ก ๆ จะเอื้อมมือออกไปที่หนังสือ อ่านไม่ได้เพราะจำเป็นและมีประโยชน์ แต่เพราะมันมีความสุขกับคุณ

อ่านร่วมกันและพูดคุย

คุณกำลังอ่านออกมาดัง ๆ แล้วดูภาพให้กำลังใจให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับหนังสือเล่มนี้: "และใครจะถูกดึงดูด? และแสดงหูของแมว? และสิ่งนี้อยู่ถัดจากเธอ " สำหรับเด็กโตคุณสามารถถามคำถามที่ซับซ้อนมากขึ้น: "ทำไมเขาถึงทำอย่างนั้น? คุณคิดว่ามันจะเป็นอะไรต่อไป "

ไปจากเรียบง่ายถึงซับซ้อน

เริ่มต้นด้วยเสียงจากนั้นไปที่พยางค์ ให้คำที่ประกอบด้วยพยางค์ซ้ำเป็นครั้งแรกที่จะเป็น: ma ma, pa para, dia-dia, nya-nya. หลังจากพวกเขาไปที่การผสมผสานที่ซับซ้อนมากขึ้น: ko-t, zhu-k, ขึ้น.

แสดงให้เห็นว่าตัวอักษรมีอยู่ทั่วไป

เล่นเกม. ให้เด็กค้นหาตัวอักษรที่ล้อมรอบบนถนนและที่บ้าน นี่คือชื่อของร้านค้าและบันทึกช่วยจำใน infostends และแม้แต่สัญญาณไฟจราจร: มันเกิดขึ้นจารึก "ไป" สว่างขึ้นบนสีเขียวและสีแดง - "รอสักครู่"

เล่น

และเล่นอีกครั้ง ยืนคิวบ์ที่มีตัวอักษรและพยางค์ทำคำให้ขอให้เด็กอ่านป้ายหรือจารึกบางชนิดบนแพ็คเกจในร้าน

ใช้โอกาสใด ๆ ในการออกกำลังกาย

กำลังนั่งอยู่ในคลินิกในคิวหรือไปที่ไหนสักแห่งรับหนังสือกับรูปภาพและเรื่องสั้นให้กับพวกเขาและเสนอให้เด็กอ่านด้วยกัน

ความสำเร็จที่ปลอดภัย

ทำซ้ำตำราที่คุ้นเคยมองหาในเรื่องใหม่ของวีรบุรุษที่มีชื่อเสียงอยู่แล้ว Bunny ยิงยังพบได้ใน "Teremka" และใน "Kolobka"

อย่าบังคับ

นี่อาจเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด อย่านำวัยเด็กออกจากเด็ก การฝึกอบรมไม่ควรผ่านและน้ำตา

6 วิธีทดสอบตามเวลา

ตัวอักษรและ Buckwar

แบบดั้งเดิม แต่วิธีที่ยาวที่สุด ความแตกต่างของหนังสือเหล่านี้คือตัวอักษรแก้ไขตัวอักษรแต่ละตัวด้วยภาพ Mnemonic: บนหน้าด้วย B. กลองจะถูกวาดและถัดไป หยู - yula ตัวอักษรช่วยในการจดจำตัวอักษรและ - บ่อยครั้ง - บทกวีที่น่าสนใจ แต่จะไม่สอนอ่าน

จดหมายที่ใช้การสอนเด็กอย่างต่อเนื่องเพื่อเชื่อมต่อเสียงเข้ากับพยางค์และพยางค์อยู่ในคำพูด กระบวนการนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายและต้องการความสมบูรณ์แบบ

ผู้ปกครองยอมรับว่าหนึ่งในเทคนิคที่เข้าใจง่ายที่สุดสำหรับการฝึกอบรมเด็กก่อนวัยเรียนคือความหวังของ HOPP ผู้เขียนเพียงอธิบายสิ่งที่ยากที่สุดสำหรับเด็ก: ตัวอักษรกลายเป็นพยางค์วิธีการอ่าน แม่และไม่เริ่มเรียกตัวอักษรแยกต่างหาก me-a-me-a.

หากเมื่อฝึกซ้อมในหน้าปกหนังสือเด็กอาจารย์ตัวอักษรและพยางค์อย่างสม่ำเสมอจากนั้นใน 52 ก้อนของ Zaitsev มันได้รับการเข้าถึงทุกอย่าง: จดหมายแยกต่างหากหรือการผสมผสานของพยัญชนะและเสียงสระพยัญชนะและสัญญาณที่มั่นคง

เด็กเล่นดูดซับความแตกต่างในเสียงหูหนวกและเสียงระฆังเพราะก้อนที่มีพยัญชนะคนหูหนวกเต็มไปด้วยไม้และก้อนที่มีวงแหวน - โลหะ

ก้อนมีขนาดแตกต่างกัน ที่คลังสินค้าที่เป็นของแข็งที่มีขนาดใหญ่บนเล็ก - นุ่ม ผู้เขียนวิธีการอธิบายนี้โดยความจริงที่ว่าเมื่อเราออกเสียง บน (คลังสินค้าแข็ง), ปากเปิดกว้าง n. (คลังสินค้าอ่อน) - ริมฝีปากในครึ่งเยลลี่

ชุดรวมถึงตารางที่มีคลังสินค้าที่ผู้ปกครองมา (ใช่ไม่ได้พูด แต่มันออกมา) กับชาดของเขา

เด็กได้รับการอ่านคลังสินค้าอย่างรวดเร็วด้วยความช่วยเหลือของลูกบาศก์ แต่สามารถเริ่มกลืนท้ายและชนกับความยากลำบากในโรงเรียนเมื่อวิเคราะห์คำในองค์ประกอบ

"skathers" และ "Teremki" Vyacheslav Vaobobovichichich

ใน "Wanders" Vyacheslav Vosobobovich ทำใหม่แนวคิดของ Zaitseva: คลังสินค้าทั้งหมดของภาษารัสเซียที่มีรูปภาพเหล่านี้น่ารักแสดงอยู่บนการ์ด 21 ใบ ในชุด - ดิสก์ที่มีเพลงที่มีข้อความอยู่ภายใต้การวาดแต่ละภาพ

"Skathers" เหมาะสำหรับเด็กที่ชอบที่จะพิจารณารูปภาพ แต่ละคนเป็นเหตุผลที่จะพูดคุยกับเด็กที่ลูกแมวซึ่งทำให้ลูกสุนัขที่ด้วงบินไป

คุณสามารถฝึกอบรมเด็ก ๆ สำหรับการ์ดเหล่านี้ได้จากสามปี ควรสังเกตว่าผู้เขียนเทคนิคไม่คิดว่าจำเป็น Vyacheslav Vosobobovich: "วิธีการรักษาเด็กในตัวเอง? เล่น! " บังคับให้พัฒนาต้น

Teremki Vosobovich ประกอบด้วยลูกบาศก์ Teremki ไม้ 12 ก้อนที่มีพยัญชนะและลูกบาศก์กระดาษแข็ง 12 ก้อนพร้อมสระ ครั้งแรกเด็กพบตัวอักษรและพยายามด้วยความช่วยเหลือของผู้ปกครองที่จะเกิดขึ้นกับคำที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรแต่ละตัว

จากนั้นถึงเวลาศึกษาพยางค์ ใน teremok กับจดหมาย เอ็ม ลงทุน แต่ - และพยางค์แรก แม่.. จากหลาย terems คุณสามารถวางคำพูดได้ การฝึกอบรมที่สร้างขึ้นในเกม ดังนั้นเมื่อเปลี่ยนสระ บ้าน จะกลายเป็น ควัน.

คุณสามารถเริ่มเล่นใน Teremki จากสองปี ในเวลาเดียวกันผู้ปกครองจะไม่ทิ้งหนึ่งไว้กับลูกบาศก์: ในชุดมีคู่มือที่มีคำอธิบายรายละเอียดของวิธีการและตัวเลือกสำหรับเกม

ค่าเผื่อ Evgeny Chplygin รวมถึง 10 ลูกบาศก์และ 10 บล็อกย้าย บล็อกแบบไดนามิกแต่ละบล็อกประกอบด้วยคู่พยัญชนะและสระ งานของเด็กคือการบิดก้อนและหาคู่

ในขั้นตอนแรกเช่นเดียวกับวิธีการเรียนรู้อื่น ๆ ที่จะอ่านในคลังสินค้าเด็กเป็นคำที่ง่ายที่สุดจากพยางค์ซ้ำ ๆ : Ma Ma, Pa Para, Ba Ba. การเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้องช่วยในการจดจำภาพวาดของตัวอักษรได้เร็วขึ้นและการค้นหาพยางค์ที่คุ้นเคยแล้วเปลี่ยนเป็นเกมที่น่าตื่นเต้น ก้อนถูกแนบไปกับวิธีการที่อธิบายเทคนิคและคำที่สามารถรวบรวมได้

อายุที่ดีที่สุดสำหรับชั้นเรียนคือ 4-5 ปี คุณสามารถเริ่มต้นก่อน แต่ในรูปแบบเกมเท่านั้น

หมออเมริกัน Glenn Doman เสนอที่จะสอนเด็ก ๆ ที่ไม่แยกตัวอักษรหรือแม้กระทั่งพยางค์ แต่คำพูดทั้งหมด ผู้ปกครองโทรและแสดงคำพูดของคำเด็กบนการ์ด 1-2 วินาที ในเวลาเดียวกันเด็กไม่จำเป็นต้องทำซ้ำที่ได้ยิน

ชั้นเรียนเริ่มต้นด้วยไพ่ 15 ใบที่มีแนวคิดที่เรียบง่ายที่สุดเช่น แม่. และ สมเด็จพระสันตะปาปา. จำนวนคำที่เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ เรียนรู้แล้วจากตลาดหลักทรัพย์และเด็กเริ่มศึกษาวลี: ตัวอย่างเช่นสี + วัตถุขนาด + รายการ

วิธีการเข้าใจว่าเด็กเข้าใจและจดจำภาพภาพของคำว่าถ้าผู้เขียนเทคนิคแนะนำให้เริ่มเรียนตั้งแต่แรกเกิด? เป็นที่ควรค่าแก่การให้ความสนใจกับรายละเอียดที่สำคัญที่ผู้ปกครองพลาดในความพยายามที่จะทำให้ Chado ฉลาดที่สุดพัฒนามากที่สุดมากที่สุด

Glenn Doman ใน "การพัฒนาที่กลมกลืนกันของเด็ก" เน้นอย่างยิ่งว่าไม่จำเป็นต้องจัดระเบียบการทดสอบเด็กและการตรวจสอบ: เด็ก ๆ ไม่ชอบมันและหมดความสนใจในชั้นเรียน

ดีกว่าให้มันจดจำการ์ด 50 ใบจาก 100 มากกว่า 10 จาก 10

Glenn Doman

แต่เมื่อพิจารณาว่าผู้ปกครองจะไม่สามารถตรวจสอบได้เขาแนะนำว่าเด็กต้องการและเตรียมพร้อมในการเล่นเกม ตัวอย่างเช่นคุณสามารถใส่การ์ดสองสามใบและขอหนึ่งหรือระบุไว้

นักจิตวิทยาวันนี้, Neurophysiologists Steven Novella, MD, Psychomotor Patting และกุมารเวชศาสตร์ American Academy of Pediatrics "การรักษา Doman-Delacato ของประสาทวิทยาเรียกว่าเด็กพิการ" มีข้อสรุปว่าวิธี Domana ถูกนำไปที่การอ่านการอ่าน แต่ในการท่องจำเชิงกลของภาพภาพของคำ เด็กกลายเป็นเป้าหมายของการเรียนรู้และลิดรอนโอกาสที่จะรู้บางสิ่งเพียงอย่างเดียว

นอกจากนี้ยังมีมูลค่าเพิ่ม: เพื่อไปที่ขั้นตอนของการอ่านในบ้านผู้ปกครองจำเป็นต้องเตรียมการ์ดด้วยคำทั้งหมด (!) ที่พบในหนังสือที่เฉพาะเจาะจง

การอ่านบน Montessori มาจากตรงข้าม: ก่อนอื่นเราเขียนและอ่านเท่านั้น ตัวอักษรเป็นภาพเดียวกันดังนั้นคุณต้องเรียนรู้ที่จะวาดพวกเขาก่อนแล้วจึงทำการออกเสียงและการอ่าน เด็กเริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าตัวอักษรจะถูกลากและสร้างรูปร่างและขอขอบคุณการวาดภาพนี้ เมื่อมีการศึกษาสระและพยัญชนะหลายคำให้ไปที่คำพูดง่ายๆแรก

ความสนใจมากที่จ่ายให้กับส่วนประกอบสัมผัสดังนั้นเด็กสามารถสัมผัสตัวอักษรแกะสลักจากกระดาษหยาบหรือนุ่มนวล

มูลค่าของเทคนิคคือการสอนผ่านเกม ดังนั้นคุณสามารถใส่จดหมายคร่าวๆต่อหน้าเด็กและจานด้วยเค้กและเสนอให้สังเกตเครื่องหมายด้วยนิ้วของคุณแล้วทำซ้ำบนเค้ก

ความยากลำบากสำหรับผู้ปกครอง - การซื้อหรือบิลเล็ตสำหรับเอกสารประกอบคำบรรยายจำนวนมาก

ข้อสรุป

บนอินเทอร์เน็ตและในการโฆษณาโปสเตอร์ "การพัฒนา" คุณจะได้รับวิธีการที่เหนือกว่าในการเรียนรู้เด็กอ่านสามสองปีหรือแม้กระทั่งตั้งแต่แรกเกิด แต่เราจะเป็นจริง: ปีที่ต้องการแม่ที่มีความสุขไม่ใช่ชั้นเรียนการศึกษา

ตำนานที่หลังจากสามสายแล้วมันเป็นสิ่งที่วางไว้อย่างมั่นคงในใจและหัวใจของพ่อแม่ที่เหนื่อยล้าและเป็นเชื้อเพลิงจากนักการตลาดอย่างแข็งขัน

ผู้เขียนของวิธีการทั้งหมดที่ยืนยันว่ากระบวนการความรู้ที่เป็นธรรมชาติที่สุดสำหรับเด็ก - ผ่านเกมไม่ใช่ด้วยความช่วยเหลือของชั้นเรียนที่ผู้ปกครองตอบสนองบทบาทของผู้ควบคุมที่เข้มงวด ผู้ช่วยหลักในการฝึกฝนคือความอยากรู้อยากเห็นของเด็กเอง

เด็กบางคนจะมีส่วนร่วมในหกเดือนและเริ่มอ่านสามคนอื่น ๆ ต้องรอสองสามปีเพื่อเรียนรู้เพียงหนึ่งเดือน บรรเทาตัวเองจากความสนใจของเด็ก หากเขาชอบหนังสือและรูปภาพพวกเขาจะมาช่วย Bucvari และ "แย่ที่สุด" หากเขา fiddes จากนั้นจะช่วยให้ลูกบาศก์และระบบมอนเตสซอรี่

ในการสอนการอ่านทุกอย่างง่ายและยากในเวลาเดียวกัน หากเด็กมักเห็นคุณด้วยหนังสือคุณมีประเพณีที่จะอ่านก่อนนอนโอกาสของคุณจะเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

วิธีการป้องกันข้อผิดพลาดของความบ้าคลั่งเมื่อสอนการอ่านของเด็ก? อ่าน 7 หลักไม่ใช่กฎยากสำหรับวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในการอ่านเด็กที่ได้รับการตรวจสอบและพิสูจน์ประสิทธิภาพของพวกเขาในเด็กรุ่นหนึ่ง เห็นด้วยมากฉันต้องการลงทุนในเศษของเราและสอนทุกอย่างมากที่เราวิ่งเข้าไปในร้านทันทีและกระตุกของโปรแกรม Alphabu และโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ไม่มีความหมาย

แต่ในทางปฏิบัติปรากฎว่าเด็กถูกปฏิเสธอย่างสมบูรณ์ที่จะทำซ้ำข้อต่อไปในจดหมาย "A" และเพื่อจดจำอักษรอียิปต์โบราณที่ไม่ชัดเจนสำหรับเขา ข้อผิดพลาดอะไรที่ทำให้คุณยายและคุณแม่ที่มีประสบการณ์อยากจะสอนให้เด็กอ่านเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และเร็วขึ้น? ลองผ่านกฎหลัก 7 ข้อเพื่อเรียนรู้ที่จะอ่านเด็ก:

1 กฎของวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในการอ่านเด็ก: ซื้อตัวอักษรสำหรับเด็กที่ไม่มีรูปภาพ

เลือกตัวอักษรที่มีตัวอักษรขนาดใหญ่โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากไม่มีรูปภาพ ดังนั้นเด็กจะง่ายต่อการมุ่งเน้นไปที่ตัวอักษรไม่ใช่ภาพวาดที่มีสีสัน คุณสามารถเรียนรู้เด็กอ่านจากอายุ 2-3 ปี แต่ควรจำได้ว่าในวัยตั้งแต่แรก ๆ เด็ก ๆ มีสมาธิยาก - เป็นเวลานานที่จะต้องใส่ใจในเรื่องเดียวกัน ดังนั้นคุณไม่ควรทำให้เด็กซับซ้อนที่สุด: ดีที่สุดของทั้งหมดซื้อตัวอักษรที่ง่ายที่สุดพร้อมตัวอักษรวาดโดยตัวอักษรที่สวยงาม แต่เข้าใจได้โดยไม่มีหยิกพิเศษและควรเป็นบทกวีที่แปลกประหลาดและภาพที่ไม่จำเป็น

2 กฎระเบียบสอนการสอนที่มีประสิทธิภาพเพื่ออ่านเด็ก: เรียนรู้อักษรหลักก่อน

เริ่มเรียนรู้จดหมายจากสระ: A, E, E และ O, Y, Y, E, Yu, Y. จดหมายสาธารณะเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็ก พวกเขาสามารถเรียนรู้ได้ง่ายร้องเพลง เพื่อให้เด็กได้อย่างรวดเร็วและไม่มีความพยายามมากในการเรียนรู้จดหมายเสียงสระจัดระเบียบบทเรียนร่วมของการร้องเพลงครอบครัว: แห้งด้วยกัน 3 กฎของวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพสำหรับการอ่านเด็ก: เรียนรู้จดหมายอย่างรวดเร็วและเร็วขึ้น - ไปที่พยางค์

4 กฎวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพสำหรับการอ่านเด็ก: อย่าดึงด้วยพยางค์! มันง่ายกว่าที่จะสอนเด็กให้อ่านในพยางค์ไม่ใช่ด้วยตัวอักษร

เริ่มสอนพยางค์จากจดหมายที่รู้จักกันแล้วโดยเร็วที่สุด: ความรู้ของสระหลายอย่างและคู่พยัญชนะเหมาะสำหรับการเตรียมคำศัพท์ที่ง่ายที่สุดเช่น "แม่", "พ่อ" และในกรณีใด ๆ สิ่งที่ยากที่สุดคือการเริ่มต้น ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเริ่มต้นด้วยความเรียบง่ายจากนั้นไปที่คอมเพล็กซ์ หลังจากเรียนรู้ที่จะอ่านพยางค์ให้ไปที่การเตรียมคำศัพท์ที่เต็มเปี่ยม

4 กฎของวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในการอ่านเด็ก: เมื่อคุณเรียกจดหมายเด็กพูดการออกเสียง ("m") และไม่ใช่ชื่อ ("em")

เรียกตัวอักษรเสียงจ้องเสียง เมื่อสอนลูกน้อยควรฟังเสียงที่เด่นชัดและไม่ใช่ชื่อของตัวอักษร ตัวอย่างเช่นพูดตัวอักษร "C" และไม่ใช่ "ES" หรือ "CE" อย่าทำให้เด็กยุ่งมากที่จะอ่านเด็กกำจัดมันจากความรู้ที่ไม่จำเป็นในขั้นตอนนี้: ทุกอย่างแยบยล - แค่! รายละเอียดน้อยลงมากขึ้น - เป็นหลัก

5 กฎเทคนิคการสอนที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กอ่าน: ทำเด็กบ่อย ๆ แต่ค่อยๆ

ไม่เกิน 15 นาทีในครั้งเดียว

เด็กอายุไม่เกินหกปีเพื่อให้ความสนใจในอาชีพเดียวกัน อย่าโอเวอร์โหลดเด็กทำกับเขาเป็นเวลานาน เป็นการดีกว่าที่จะจัดการกับเด็กวันละสองครั้งเป็นเวลา 15 นาทีกว่าหนึ่งครั้ง แต่ครึ่งชั่วโมง

การฝึกอบรมการอ่านคำศัพท์ภาษารัสเซียเช่นเดียวกับการเรียนรู้การอ่านในภาษาต่างประเทศ: ข้อมูลใหม่มากเกินไปยากที่จะรับรู้จากสมองของเด็ก ดังนั้นจึงแนะนำให้ทุบเป็นชิ้นเล็ก ๆ หลายชิ้นทุกครั้งที่ "กลืน" ทีละคนมากกว่าที่จะพยายามบีบ "พาย" ทั้งหมดของข้อมูลที่เข้าใจไม่ได้เข้ากับหัวของทารก

15 นาทีที่ทำงานในรูปแบบเกมที่พึงประสงค์ - ด้วยแรงจูงใจสำหรับรางวัลหรือในรูปแบบที่ตลกและผ่อนคลายแล้ว - พักผ่อนเปลี่ยนเด็กไปยังกิจกรรมอื่น ๆ

6 กฎระเบียบวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพสำหรับการอ่านเด็ก: บทเรียนการอ่านแนะนำการวาดบทเรียน!

วาดตัวอักษร! วิธีที่ดีที่สุดในการจดจำจดหมายคือการวาดมันและดียิ่งขึ้น - เขียน ดังนั้นคุณจะสอนลูกน้อยให้อ่านทันทีในเวลาเดียวกันในการเตรียมมือไปที่จดหมาย

โดยทั่วไปแล้วมันยอดเยี่ยมถ้าแม่และ / พ่อของคุณเป็นเด็กอย่างน้อยก็ถอดชิ้นส่วนจิตวิทยาและโดยเฉพาะอย่างยิ่งรู้ว่า Psychotipu เป็นเด็กของเขา - ภาพเสียงหรือไวต่อการสัมผัส / สัมผัส

คนที่มองเห็นได้ดีที่สุดการรับรู้และจดจำข้อมูลหากดวงตาของพวกเขาอวัยวะวิสัยทัศน์ I.e. สำหรับเด็กวีซ่าวิธีที่ดีที่สุดในการอ่านการอ่านคือการดูตัวอักษรในตัวอักษรของเด็กและการไตร่ตรองตัวอักษรที่เป็นลายลักษณ์อักษรในสมุดบันทึกหรือกระดาษสี
เด็กเรียนรู้ที่ดีที่สุดจากผู้ชมรับรู้ข้อมูลเกี่ยวกับข่าวลือ ที่. เด็กเช่นนี้จะจดจำจดหมายที่ดีที่สุดหากคุณออกเสียงอย่างชัดเจนกับเขาออกมาดัง ๆ และถ้าเขาเองจะทำซ้ำการออกเสียงของเธอออกเสียงดัง ๆ และเป็นที่พึงปรารถนามันจะสามารถใช้ความสัมพันธ์ของเสียงนี้กับการเขียนของเขา ภาพ - ตัวอักษรบนจดหมาย

The Baby-Taperyer เป็นเด็กที่รับรู้ถึงชีวิตผ่านความรู้สึกผ่านผิวหนังมันเป็นการดีที่สุดที่จะจัดการเพื่อเรียนรู้วิธีการอ่านเพราะมันไม่เกี่ยวกับเสียงที่ขัดแย้งกันเรียนรู้วิธีการเขียนจดหมาย หรือถ้ามันมีตัวอักษรหยิกโดยไม่มีอักษรอียิปต์โบราณที่ไม่จำเป็นที่ด้านข้างแล้วรู้สึกถึงพวกเขา

7 กฎของวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพสำหรับการอ่านของเด็ก: ยึดทฤษฎีในทางปฏิบัติในชีวิตธรรมดา

ทำไมคุณต้องการจดหมาย เด็กจะต้องเข้าใจง่ายเพียงและเข้าใจได้อธิบายว่าทำไมแม่ถึงพ่อกับพ่อทำให้เขาสอนตัวอักษรเหล่านี้ทั้งหมด ความหมายของตัวอักษรนี้คืออะไร?

บนรถบัสหรือเดินไปรอบ ๆ เมืองแสดงสัญญาณต่าง ๆ ของเด็กและชื่อเรื่องของอาคาร เด็กต้องตระหนักว่าการศึกษาจดหมายเปิดโอกาสที่น่าสนใจใหม่ ๆ ต่อหน้าเขา ให้อาหารมองหาในจารึกเกี่ยวกับสินค้าและที่หยุดในห้องของรถยนต์ที่คุ้นเคยและบอกคุณเกี่ยวกับการค้นพบของคุณ!

การสอนการอ่านแล้วจะน่าสนใจสำหรับเด็กเมื่อเขาตระหนักถึงความหมายของกระบวนการนี้ บอกเด็กที่ฝึกฝนความรู้ของโลกแห่งจดหมายเขาจะสามารถอ่านเทพนิยายของเด็กที่น่าสนใจและไม่รอให้แม่ฟรีจากการทำอาหารในห้องครัว

อ่านบทกวีเด็กเด็กเทพนิยายเรื่องราวตลกเกร็งจารึกจารึกไปยังเคราและเป็นครั้งคราวอย่าลืมเตือนคุณว่า "ต้องเรียนรู้จดหมาย" A "หรือพยางค์" Ma "เขาจะเร็ว ๆ นี้ สามารถอ่านทุกอย่างที่น่าสนใจและฟังก์ชั่นเหล่านี้ในไม่ช้า และอาจเคยอ่านเทพนิยายของแม่เอง!

การอ่านสำหรับเด็กอาจเป็นอาชีพที่น่าหลงใหล นั่นเป็นเพียงการแสดงความรักที่มีต่อการอ่านเป็นครั้งแรกของทั้งหมดงานของผู้ปกครอง และสรรเสริญทารกแม้ในชัยชนะเล็ก ๆ เพราะแต่ละจดหมายเรียนรู้สำหรับเขาเป็นชัยชนะที่แท้จริง! อย่าลืมที่จะสังเกตและเฉลิมฉลองแม้กระทั่งความสำเร็จเล็ก ๆ ของลูกของคุณในกระบวนการศึกษาการอ่านของเขาสร้างกลยุทธ์ของคุณเองวิธีการเรียนรู้การอ่านลูกของคุณอย่าประหยัดเวลาในการสื่อสารกับลูกของคุณแล้วคนรวย การเก็บเกี่ยวการอบรมจะไม่รอนาน

เกมการศึกษาสำหรับการเรียนรู้การอ่าน

นักจิตวิทยาเชื่อว่าใน 4-5 ปีเด็กง่ายต่อการศึกษาการอ่านมากกว่าใน 7 - 8 อธิบายว่าเด็กอายุห้าขวบมีความเชี่ยวชาญอยู่แล้ว แต่เขาก็ยังน่าสนใจสำหรับเขาเขาจะอ่านกับพวกเขาง่ายขึ้น จดจำคำทั้งหมดได้อย่างง่ายดายจากนั้นเริ่มที่จะแยกแยะตัวอักษรในพวกเขาและผู้ใหญ่ยังคงให้ความสนใจในทิศทางที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ทักษะการอ่าน ในวัยชราคำและเสียงกลายเป็นสิ่งที่คุ้นเคยกับเด็กและความสนใจในการทดลองของเขาจะหายไป

ตามการสังเกตของนักจิตวิทยาการพัฒนาทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดผ่านไปในกระบวนการของกิจกรรมการเล่นเกม

หลักการเรียนรู้ที่จะอ่านเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนที่อายุน้อยกว่าเสนอนักจิตวิทยาเด็ก D.B Elkonin หลักการเหล่านี้รองรับโปรแกรมการอ่านส่วนใหญ่ เราเสนอให้ความสนใจของคุณโปรแกรมของชั้นเรียนประกอบด้วยห้าขั้นตอน ที่แต่ละคนเป็นเด็กกำลังศึกษาเล่นกับผู้ใหญ่ไปยังเกมที่พัฒนาโดย Chelyabinsk นักจิตวิทยา L.G Matveva, i.v. ชัดเจน D.E. meakushin

ขั้นตอนแรกคือก้อนแรกในช่วงเวลาของการฝึกอบรม

นำหน้าความคุ้นเคยและเด็กทำงานกับตัวอักษร เด็กแสดงให้เห็นว่าคำพูดคือ "สร้าง" จากเสียง เด็กเล่นกับเด็กในเกมเสียงที่เป้าหมายคือการเน้นเสียงบางอย่างในคำพูด

onomatopoeia

ผู้ใหญ่ถามคำถามกับเด็กตัวอย่างเช่น:

Bee Buzz เป็นอย่างไร (f ... !)
- งูฟู่อย่างไร? (sh-sh-sh!)
- Train Buzzing เป็นอย่างไร (U-U-Y!)

เสียงหลัก

ผู้ใหญ่อ่านบทกวีเด็กเน้นเสียงหลัก เป็นการดีที่จะใช้ตำราของ alphabu บทกวีเช่น E.L. Blaginina "Naja-Ka ฉันอ่าน" หรือ s.ya Marshak "ABC ในข้อและรูปภาพ" ฯลฯ

ฉวัดเฉวียน
เหนือสายน้ำผึ้ง
ข้อผิดพลาด
หนัก
บนด้วง
ปลอก
(E. Blaginina)

ไม้ก๊อกน้ำใน Dupel ว่างเปล่า
Oak Dobil ชอบบิต
(s.ya. marshak)

คะแนน

ผู้ใหญ่ - ผู้ขายและเด็กเป็นผู้ซื้อที่ "มา" ไปที่ร้านเพื่อเลือกบางอย่างจากสินค้า สำหรับการซื้อที่คุณต้องจ่ายเสียงแรกของคำ ตัวอย่างเช่นหากเด็กต้องการซื้อช้อนเขาต้องพูดว่า "L-L"

ขั้นตอนที่สอง: การกำหนดองค์ประกอบเสียงของคำ

เด็ก ๆ ได้รับการสอนให้พิจารณาจากเสียงที่คำนี้ประกอบด้วยแยกความแตกต่างกับพยัญชนะที่เป็นของแข็งและนุ่มนวลให้ไฮไลต์เสียงสระที่น่าตกใจ

เสียงต้องห้าม

เกมนี้ช่วยในการพัฒนาความสามารถในการจัดสรรเสียงในคำและสอนให้ทำงานตามกฎ - นี่เป็นหนึ่งในเงื่อนไขสำคัญสำหรับการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ

ผู้ใหญ่และเด็กเห็นด้วยว่าหนึ่งในเสียงถูกห้ามเช่นไม่สามารถออกเสียงได้ "3" หรือ "k" ผู้ใหญ่แสดงให้เห็นภาพเด็กและขอให้พวกเขาอธิบายไว้เด็ก ๆ พยายามตอบโดยไม่ต้องเรียกเสียงต้องห้าม ให้เสียงที่ต้องห้ามในขั้นตอนแรกจะอยู่ที่จุดเริ่มต้นของคำแล้วในตอนท้าย

ใครรวบรวมข้อมูลและเพลงฮิต?
- มายา
- ใครปราบปรามและล้างมันตลอดเวลา?
- จาก
- ใครที่ตกลงมา?
- ra

ทิมและทอม

เกมนี้สอนให้เด็กสามารถแยกแยะเสียงที่แข็งและอ่อนนุ่ม

วาดชายน้อยสองคน ทอม "แข็ง" - มันเป็นเชิงมุมผอมและทิม "อ่อน" - มันถูกปัดเศษและไขมัน ทำให้เด็กกับพวกเขา:
- คุณเห็นนี่คือทอมชื่อของเขาเริ่มแน่นมาก tt-t ตัวเขาเองเป็นของแข็งเช่นเดียวกับเสียงนี้และเลือกทุกอย่างที่มั่นคง เขารักน้ำมะเขือเทศสวมเสื้อคลุมเสมอเล่นสบู่ทะเลและฟองสบู่ และนี่คือทิมชื่อของเขาเริ่มต้นอย่างนุ่มนวล th-q. เขารักทุกอย่างที่ฟังดูเบา ๆ เหมือนชื่อของเขา: กินดึงและลูกชิ้นเล่นลูกบอลวาดและสวมแจ็คเก็ต คุณจะเป็นทิมและฉัน เราไปเดินป่า คุณคิดว่าเราจะใช้เวลา TIM: กระเป๋าเป้สะพายหลังหรือตัวเรียกใช้งาน?

นอกจากนี้ทิมและทอมต้องใช้กะลาอาหารกระป๋อง, น้ำตาล, ช้อน, ชาม, เชือก, กล้องส่องทางไกล, เข็มทิศ, บัตร, อมยิ้ม, รองเท้าผ้าใบ, รองเท้าผ้าใบ, หมวก, ปานามา ฯลฯ ด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่คุณต้องเลือกว่าจะเกิดขึ้นกับทิมและนั่น จากนั้นคุณสามารถเปลี่ยนบทบาทให้เด็กจะมาทอมที่รวบรวมเห็ด (Chanterelles, เนย), ผลเบอร์รี่ (สตรอเบอร์รี่, บลูเบอร์รี่), จับปลา (Bream, Sazana) ฯลฯ

ยืมมาในป่า

เกมนี้จะช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะจัดสรรในคำว่า shock sound

ของเล่นหลอมรวมอยู่รอบ ๆ ห้องพวกเขาต้องโทรดึงเสียงช็อต - เสียง "ดัง" ที่สุดในคำ

Mi-and-Ishka!
- Masha-and-Inca!
- Slell-Oh!

ขั้นตอนที่สาม: การวิเคราะห์เสียงของคำ

เด็กสอนเสียงทั้งหมดด้วยเสียงสาม - ห้าเสียงและแก้ไขด้วยชิป (ชิ้นส่วนของกระดาษแข็งปุ่มโมเสค) เสียงบ้าน

ผู้ใหญ่ดึง "ห้อง" สำหรับเสียง ตัวอย่างเช่นสำหรับคำว่า "แมว" คุณต้องวาดบ้านสามห้อง: สามสี่เหลี่ยม
- เสียงควรมีชีวิตอยู่ในห้องพักทุกห้องมาตั้งถิ่นฐานพวกเขา
เด็กพูดว่าเสียงที่จะ "มีชีวิต" ในห้องนี้และวางบนชิปสแควร์
- K, OH, T.

ข้อผิดพลาดทั่วไป - เด็กเรียกเสียงและเสียงสุดท้ายและ "สูญเสีย" อย่างถูกต้อง ผู้ใหญ่อาจประหลาดใจ: - "KT" อยู่ที่นี่หรือไม่? ที่นี่ชีวิต "ko-oh-from"! (ดึงเสียงที่ไม่ได้รับ)

บ้านในป่า

งานนี้เหมือนกันเฉพาะบ้านเท่านั้นที่ต้องถูกดึงออกจากห้องสี่ห้อง
- ในบ้านหลังนี้พวกเขาต้องการที่จะชำระสิงโตช้างและยีราฟ คุณคิดว่าใครเป็นหนึ่งในพวกเขาสร้างบ้านหลังนี้? จะมีฟ็อกซ์สดหมาป่าดังนั้นนกฮูกสุนัขตุ่นอีกา?

หากเด็กกำลังประสบปัญหาวาดบ้านสามห้องเพิ่มเติมและห้าห้องโดยถาม "เพื่อชำระ" สัตว์ให้กับบ้านที่เหมาะสำหรับแต่ละคน

บ้านในป่า -2

เกมนี้เป็นเวอร์ชั่นที่ซับซ้อนของเกมก่อนหน้านี้ เด็กเรียนรู้ไม่เพียง แต่จะคำนึงถึงจำนวนเสียงในคำเท่านั้น แต่ยังหาเสียงช็อตด้วย

ผู้ใหญ่วาดสี่บ้านสี่ห้องที่เหมือนกัน
- ในบ้านเหล่านี้ช้างหมาป่าสุนัขจิ้งจอกและนกกระสาอาศัยอยู่ในบ้านเหล่านี้ ช่วย Herlek ไปที่ Aista และไม่ใช่สำหรับสุนัขจิ้งจอกอาหารกลางวันหรือหมาป่า

บอกให้ฉันเด็ก - ให้ความสำคัญกับคำว่า "ช้าง" สร้างกล่องที่เหมาะสมในบ้านหนึ่งหลัง

การก่อสร้าง

เกมเพื่อความปลอดภัยทักษะการจัดการอาร์กิวเมนต์

จากคลังสินค้าของวัสดุก่อสร้างปูนซีเมนต์ควรนำไปยังสถานที่ก่อสร้างจากนั้นอิฐทรายต่อไปแล้วดินเหนียวด้านหลังแก้วและในตอนท้ายของบอร์ด คุณจะเป็นคนขับรถ

ผู้ใหญ่ทำไพ่หกใบที่มีจำนวนสี่เหลี่ยมที่สอดคล้องกับจำนวนเสียงในแต่ละคำและเสียงช็อตที่แรเงา นี่จะเป็นวัสดุก่อสร้างที่จำเป็น ผู้ใหญ่ถามเด็ก:
- ค้นหาและนำซีเมนต์ไปยังสถานที่ก่อสร้าง
เป็นต้น

ขั้นตอนที่สี่: ระยะเวลาการเรียนรู้ที่บรรเทา

เด็กคุ้นเคยกับการกำหนดตัวอักษรของเสียงที่ใช้ตัวอักษรรูปภาพลูกบาศก์หรือวางภาพของตัวอักษรจากแท่งวาดตัวอักษรบนหิมะหรือทรายบนแก้วแก้วมองหาจดหมายที่คุ้นเคยในสัญญาณของร้านค้าและหนังสือพิมพ์ พาดหัวข่าว ทั้งหมดนี้ช่วยในการเรียนรู้ที่ไม่เป็นการรบกวนและน่าสนใจ คุณสามารถเรียนรู้ตัวอักษรกับเด็ก ๆ ในการเดินเล่นบนท้องถนนเยี่ยมชม

เสียงล็อตโต้

ผู้ใหญ่จัดจำหน่ายการ์ดการ์ดพร้อมรูปภาพของรายการที่แตกต่างกันพืชหรือสัตว์ จากนั้นมันก็แสดงให้เห็นว่าคุ้นเคยกับตัวอักษรและถาม:
- ใครมีคำพูดในจดหมายฉบับนี้?

จากนั้นเกมจะมีความซับซ้อนมากขึ้น: เขียนคำบนการ์ดเด็ก ๆ ควรรู้จักตัวอักษรที่แนะนำที่จุดเริ่มต้นกลางและจุดสิ้นสุดของคำ

รถ

เด็กจะต้องถูกพับเก็บไว้ในแบรนด์ "L" ของการ์ดทั้งหมดด้วยคำพูดในจดหมายนี้และในเครื่องหมายเครื่อง "M" - คำทั้งหมดที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษร "m"

จดหมาย Dorisuy

ผู้ใหญ่ดึงองค์ประกอบของจดหมายที่พิมพ์ออกมาและเด็กควรวาดสิ่งที่ขาดหายไปให้เป็นจดหมายเดียวกัน

นอกจากนี้คุณยังสามารถกลับไปที่เกม "House of Sounds" แต่ตอนนี้แทนที่จะเป็นเสียงเด่นชัดและชิปพับเด็กต้องพูดกับผู้ใหญ่ตัวอักษรที่คุณต้องเขียนเพื่อตั้งถิ่นฐานในบ้านของสัตว์ร้าย

ขั้นตอนที่ห้า: ผสานสล็อตเป็นคำ

ในครั้งแรกพยางค์การเรียนรู้ของเด็กเป็นหน่วยหลักของการอ่าน เรียนรู้เด็กเพื่ออ่านพยางค์ไม่ว่า "รวบรวม" พวกเขา ("SSO-CCNNA" "MMAA-SHSHI-NNAA") สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กสามารถหลีกเลี่ยงพยางค์ "สับ" ซึ่งทำให้การเปลี่ยนผ่านพยางค์ช้าลงจากการอ่านพยางค์เพื่ออ่านคำ

ทำตามก้อนหรือการ์ดด้วยภาพตัวอักษร ให้เด็กพยายามพับคำที่คุณเสนอให้เขา เริ่มต้นด้วยวิธีที่ง่ายที่สุด แสดงให้เขาเห็นวิธีการพับคำพูดเกี่ยวกับตัวอย่างจากบทกวีของเมือง Vier "แม่":

เอ็ม, ให้มือ,
ดีแม่
แม่และแม่และแม่ด้วยกัน -
ฉันกำลังเขียนด้วยตัวเอง

การทำงานกับการเน้นจะเร่งและอำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนไปอ่านด้วยคำพูด นี่คือเกมบางเกมที่ช่วยให้เด็กเรียนรู้หลักการของกากตะกอน

การจัดเรียงความเครียด

ปล่อยให้เด็กทดลองกับจังหวะในคำตอบคำถามของคุณ
- คุณชื่ออะไร?
- Pasha pasha.
- มันคืออะไร?
- ทีวี, โทรทัศน์, ทีวี, ทีวี.

คนโง่

เด็กที่ได้รับไพ่ด้วยชื่อของสัตว์ป่าที่เขียนไว้กับพวกเขาซึ่งเขาต้องสอนให้เน้นเสียงสระที่เหมาะสม (การเน้นนั้นตั้งไว้ "ด้วยชิปพิเศษ) ตัวอย่างเช่นในคำว่า Bizon เด็กจะต้องใส่ชิปในจดหมาย O ถ้าเด็กคิดว่ายาวเกินไปหรือให้ความสำคัญกับสัตว์ "วิ่งหนีไป" เข้าไปในป่า (ป่า, บริภาษ, ฯลฯ ) Tamer จำเป็นต้องเรียกว่าอย่างถูกต้อง (ดูเกม "หลงทางในป่า") เพื่อให้มันกลับมา

ความสนใจผู้ปกครอง! เกมที่เสนอสามารถเปลี่ยนแปลงได้ขึ้นอยู่กับความสามารถและจินตนาการของคุณ อย่ากลัวที่จะโพล่งออกมา - มันจะทำให้ชั้นเรียนของคุณมีความน่าสนใจและมีประโยชน์มากขึ้น

กลับไปที่วัสดุที่ส่งผ่านในชีวิตประจำวัน ตัวอย่างเช่นให้เด็กฝึกให้เน้นคำพูดเมื่อคุณไปกับเขาในร้านบริการตนเองในการค้นหา GI-E-ens, SA-A-AHARA, ปลา ฯลฯ หรืออ่านเด็กก่อนนอนให้เลือกเสียงในข้อความ การเตรียมอาหารเย็นขอให้เด็กค้นหาทุกรายการในห้องครัวที่เริ่มต้นด้วยจดหมายเฉพาะ ทั้งหมดนี้จะช่วยให้เด็กเรียนรู้เนื้อหาได้ดีขึ้นและนอกจากนี้คุณสามารถประหยัดผลกระทบของการเรียนรู้ต่อเนื่องหากคุณไม่สามารถทำงานเป็นประจำ

ที่จะประสบความสำเร็จและไม่กีดกันความสนใจในเด็กในการพัฒนาชั้นเรียนมีความจำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎบางอย่าง:

การควักกับเด็กสังเกตลำดับของขั้นตอน อย่ารอให้ผลลัพธ์ที่รวดเร็วเกินไป คำนึงถึงคุณสมบัติของลูกของคุณ: เด็กบางคนสำหรับการเรียนรู้วัสดุต้องการหนึ่งสัปดาห์ในการเล่นด้วยตัวอักษรเสียงเดียวกันและอื่น ๆ สามารถจดจำตัวอักษรครึ่งหนึ่งในหนึ่งวันหรือเรียนรู้วิธีการจัดเรียงความเครียดอย่างถูกต้อง

ใช้สำหรับคลาสวัสดุที่มีภาพมากที่สุด: ภาพสี, ก้อน, ของเล่น, ของจริงวาดสิ่งที่เรากำลังพูดถึงในงาน (สัตว์เครื่องจักร ฯลฯ ) เพราะเป็นการยากที่จะรับรู้ข้อมูลเกี่ยวกับข่าวลือ

หลีกเลี่ยงความน่าเบื่อหน่ายและความน่าเบื่อหน่าย: อย่ามีส่วนร่วมกับเด็กหนึ่งประเภทของงานมากกว่า 10 นาทีปล่อยเวิร์กช็อปทางกายภาพการวาดภาพการค้นหาร่วมสำหรับบางสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเรียน

เล่นกับเด็กไปโรงเรียนที่ซึ่งคุณจะเป็นนักเรียนและเขาเป็นครู เมื่อเด็กรู้สึกตัวอย่างเช่นชื่อของตัวอักษรกลายเป็นคนเล็กน้อยที่สร้างความสับสนทุกอย่างและความผิดพลาดให้เด็กแก้ไขข้อผิดพลาดของคุณ

ที่สำคัญที่สุด: ดูแลความอดทนและหลีกเลี่ยงการวิจารณ์และการประมาณการเชิงลบ! จำไว้ว่าคุณเล่นกับลูกของคุณ ชั้นเรียนเหล่านี้ต้องให้ความสุขแก่เขา

สรรเสริญเด็กเพื่อความก้าวหน้าน้อยที่สุดอย่างน้อยสำหรับความจริงที่ว่าเขาพยายามที่จะทำภารกิจของคุณ

เมื่อเด็กเข้าใจตัวอักษรได้ดีมันมาเพื่อสอนให้เขาพับตัวอักษรเข้าไปในพยางค์และอ่าน แม่และพ่อจำนวนมากถูกทรมานจากคำถามวิธีการบอกเขาเกี่ยวกับเสียงและพยางค์วิธีการสอนให้เชื่อมโยงปากนกแล้วอธิบายวิธีการพับคำ

อัลกอริทึมการฝึกอบรม

ในการสอนเด็กให้เชื่อมต่อการอ่านไม่ง่ายอย่างที่คิดเป็นครั้งแรก นี่เป็นข้อตกลงที่จริงจังที่ต้องใช้ความอดทนน่ารักและการเตรียมผู้ปกครองเอง กระบวนการของการออกกำลังกายทักษะการอ่านประกอบด้วยสามขั้นตอน:

• จดจำตัวอักษรและแสดงถึงเสียงของพวกเขา
• พับตัวอักษรเป็นพยางค์และการฝึกอบรมการอ่านในทางปฏิบัติ
• พยางค์พับเป็นคำและการทดสอบการอ่านฟิวชั่น

ขั้นตอนแรกมักจะไม่ทำให้เกิดปัญหาจากเด็ก ๆ พวกเขาจำจดหมายได้อย่างรวดเร็วในระหว่างเกม ขั้นตอนต่อไปคือเกือบสำคัญที่สุดและรับผิดชอบมันไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กจำนวนมาก ความยากลำบากที่เกิดขึ้นสามารถเอาชนะการล่าสัตว์และชะลอกระบวนการช้าลงอย่างมีนัยสำคัญ อย่ายอมแพ้และดำเนินการเรียนอย่างเป็นระบบต่อไปแม้ว่าจะช้าลงอย่างจริงจัง ตรวจสอบลูกของคุณเพื่อที่เขาจะรู้สึกมั่นใจมากขึ้น

เมื่อไหร่ที่ฉันจะเริ่มเรียนรู้เด็กอ่าน?

ก่อนที่คุณจะเริ่มเรียนรู้ให้แน่ใจว่านักเรียนที่มีเสน่ห์ของคุณรู้ตัวอักษรของตัวอักษรและระบุได้อย่างง่ายดาย ในการทดสอบทักษะให้ลูกกับตัวอักษรและขอเรียกตัวอักษร โดยทั่วไปแล้วเด็กจะต้องใช้เวลา 2-3 นาทีนี้ ซึ่งหมายความว่าใช้เวลา 4-6 วินาทีในการจดจำจะงอยปากหนึ่งครั้ง การลอกจากการคำนวณที่ง่ายที่สุดสามารถสันนิษฐานว่าในการอ่านคำจาก 4 ตัวอักษร ("พ่อ", "แม่") มันจะต้องใช้ตั้งแต่ 20 ถึง 25 วินาที ตอนนี้จินตนาการถึงสิ่งที่จะอ่านด้วยความเร็วนั้น

ดังนั้นรู้และระบุตัวอักษรแน่นอนว่ามันเป็นสิ่งสำคัญ แต่คำจำกัดความของพวกเขาควรเป็นสายฟ้า เมื่อเด็ก ๆ ใน "ถอดชิ้นส่วน" ของตัวอักษรทั้งหมดจะใช้เวลา 20 วินาทีจากนั้นไปที่ขั้นตอนที่สองของการเรียนรู้ - วิธีการสอนเด็กให้เป็นพยางค์

ช่วงเวลาพื้นฐาน:

• สอนเด็กด้วยเสียงและไม่ใช่ตัวอักษรมันจะทำให้กระบวนการฝึกอบรมที่ตามมาง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่นไม่ใช่ "de", "te", "ฉัน", "D", "t", "m" เสียงสระควรยาว "UU", "AAA" เริ่มฝึกด้วย "A" มันง่ายที่สุดสำหรับเด็กพวกเขาจำได้อย่างรวดเร็วและกำหนด ทันทีที่นักเรียนจะกำหนดให้ไปยังพยัญชนะ จากนั้นเริ่มสร้างพยางค์ของ "Ma" "ใช่" "ฮ่า" ทันทีที่มันจะได้รับเริ่มสร้างคำ: "BA-BA", "Ma MA" หลังจากทดสอบทักษะด้วยตัวอักษร "A" ดำเนินการฝึกด้วยตัวอักษร "O" จากนั้น "Y", "และ"
• หากตัวอักษรทารกคุ้นเคยกับเขา แสดงให้เขาเห็นวิธีการรวบรวมคำง่าย ๆ "DA-SHA", "KA-SHA", "Lee", "Li-SA", "Roth", "House", "KO- สำหรับ"
• ไปที่ 3 คำที่ซับซ้อน
• การฝึกอบรมในเกมนั้นดีที่สุดและน่าสนใจที่สุดสำหรับเด็ก

ในการเรียนรู้ใช้ประโยชน์จากภาพอย่างแข็งขัน เตรียมไว้ล่วงหน้าภาพสีสันสดใสวัสดุวิดีโอเฉพาะที่สามารถเป็นผู้ช่วยของคุณในธุรกิจที่ยากลำบากนี้

วิธีการเรียนรู้

คุณสามารถอ่านเศษเล็กเศษน้อยของเราเองโดยไม่ต้องพึ่งพาวัสดุการสอนค่อนข้างยาก (เพิ่มเติมในบทความ :) รับจดหมายล่วงหน้าคุณจะต้องใช้ ตอนนี้พวกเขาผลิตในการเลือกสรรขนาดใหญ่ - มีคลาสสิคมีต้นฉบับ วิธีการที่น่าสนใจและเป็นจริงที่น่าสนใจที่สุดของ N. Zhukova และ E. Bakhtina สามารถเรียกได้

เมธอด Beetle ที่มี "Beaks วิ่ง" ดูง่ายขึ้นสำหรับคำอธิบายดังนั้นเด็กจึงเข้าใจได้มากขึ้น เราไม่ควรลืมว่าเด็กทุกคนมีความโดดเด่นความสามารถของมันเป็นรายบุคคล สิ่งที่สะดวกและเข้าใจได้อย่างใดอย่างหนึ่งก็ไม่ได้ไปในทางใดทางหนึ่ง หากทารกรู้สึกไม่มั่นใจในขั้นตอนของพยางค์อย่ารีบไปที่คำพูดที่พับได้แม้ว่าจะง่ายที่สุด การเร่งความเร็วที่ไร้ค่าจะเสริมสร้างความไม่มั่นคงของเขาและจะเลือกความปรารถนาที่จะเรียนรู้ที่จะอ่าน

เทคนิค Bakhtina เหมาะสำหรับเด็กเล็กมากที่อายุ 2 ขวบ ผู้เขียนมั่นใจว่าเด็กที่มีส่วนร่วมในการทำการบ้านเป็นประจำตามเทคนิคของพวกเขาสามารถอ่านได้ดีเป็นเวลาสามปี ใน Bookkell เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในโรงเรียน I.e. อายุ 5-6 ปี

เราพับและอ่านพยางค์ตามเทคนิคของ Elena Bakhtina

สาระสำคัญของวิธีการมีดังนี้: ทันทีที่ทารกเรียนรู้ที่จะวิ่งหนี (มันหนีไป!) รับรู้ตัวอักษรเริ่มเรียนรู้เพื่อเชื่อมต่อตัวอักษรสร้างพยางค์เพื่อออกเสียง หลังจากที่เขาเรียนรู้ที่จะออกเสียงอย่างถูกต้องและรับรู้การผสมผสานตัวอักษรคุณต้องออกกำลังกายที่หลากหลาย

ให้เรายกตัวอย่าง ในพยางค์ "MA" พบกันและทำให้เพื่อน "M" และ "A" อย่างแน่นหนา ตอนนี้พวกเขาอยู่ด้วยกันและปรากฎว่า "ma" ทำซ้ำเกี่ยวกับมิตรภาพของ "M" + "A" \u003d "mA" ในระหว่างวันให้ความปลอดภัยในทักษะในวันถัดไป ด้วยรูปแบบเดียวกันเรียนรู้อักษรอื่น ๆ ในตอนแรกฝึกซ้อมพยางค์เปิด (บนสระ) "ka", "ฮา", "la" เข้าใจการออกเสียงของการ์ดโดยการสาธิต (ภาพ)

ใช้การ์ดเดียวกันเพื่อสอนให้เด็กอ่าน เราให้คุณการ์ดสำเร็จรูป: พยัญชนะ - น้ำเงินสระว่ายน้ำ - สีแดง ทำไพ่ของพยางค์และคำศัพท์สำหรับการอ่าน

ประเด็นสำคัญ:

• ในขั้นตอนแรกอย่าใช้เสียงสระด้วย "Y" เป็นส่วนหนึ่งของ "Yu" \u003d "Yu", "I" \u003d "Ya" อย่าใช้พยัญชนะที่เปล่งเสียงดังกล่าวเนื่องจากมีการออกเสียงที่ยากขึ้น
• พาลูกอย่างต่อเนื่อง - ไม่เพียงอยู่ที่บ้านด้วยจดหมายเท่านั้น แต่ยังอยู่ระหว่างการเดิน ระบุ "นักเรียน" ไปยังป้ายบอกให้สนับสนุนให้ค้นหาและออกเสียงชุดค่าผสมที่คุ้นเคยฝึกฝนด้วยการผสมที่ไม่คุ้นเคย จากนั้นคุณสามารถรวมไว้ในสระฝึกด้วย "th" ในองค์ประกอบและพยัญชนะที่เปล่งเสียงดังกล่าว

เป็นไปได้ว่าเทคนิคนี้จะไม่เหมาะกับลูกน้อยและจะไม่เรียนรู้ ในกรณีนี้ลองวิธีการเรียนรู้อีกวิธีหนึ่ง

เทคนิคคลาสสิกของผู้เขียนคะแนนโรงเรียนของความหวังของ Zhukova

ใช้ประโยชน์จากจดหมายของ Zhukov เพื่อสอนเด็กให้พับพยางค์จากตัวอักษร เริ่มต้นด้วยตัวอักษร "M" และ "A" เพราะการรวมกันของพวกเขาสำหรับ crumbs นั้นเป็นพื้นเมืองและใกล้ชิด เครื่องพิมพ์นี้คุ้นเคยเกือบตั้งแต่แรกเกิดมันรองรับคำว่า "แม่"

โปรดทราบว่าทารกที่อยู่ในภาพในตัวอักษรหนึ่งตัวอักษรวิ่งไปที่อื่น ๆ แล้วพวกเขาก็เชื่อมต่อ

ออกเสียงกับเขาตัวอักษรที่ยืดออก "mmm" และเปลี่ยนเป็น mmaaa ในเวลาเดียวกันเสียงแรกจะค่อยๆลดลงเรื่อย ๆ และกลายเป็นอีกต่อไป ด้วยรูปแบบเดียวกันออกเสียงตัวอักษรเปิดอื่น ๆ จาก "A", "O", "Y": "ใช่", "KO", "Tu" ฯลฯ จากนั้นไปที่การเพิ่มคำง่าย ๆ ที่ชัดเจนต่อการฝึกงาน: "Pa Para", "Ru Ka", "No-Ha" การให้ความสนใจสำเนียงในการประกบ: เสียงเดียวถูกยืดออกไปและอีกเสียงที่สั้นลง หากคุณสามารถสร้างการ์ดของคุณด้วยตัวอักษร "วิ่ง" คุณสามารถอ่านลูกน้อยไม่เพียง แต่ด้วยหนังสือเท่านั้น แต่ยังผ่านเกม

ประเด็นสำคัญ:

• เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะสนับสนุนให้เด็กวิเคราะห์พยางค์ที่เขาเรียนรู้ ไม่ว่าคุณจะถามเขาว่าตัวอักษรเห็นที่นี่และมีกี่คน ให้เขาออกเสียงและทำซ้ำซ้ำแล้วซ้ำอีก
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าจดหมายไม่ได้ "พังทลาย" ในระหว่างการอ่านและไม่ "ถู" เพื่อให้เสียงไม่ได้กลายเป็นตัวอักษรเมื่อเชื่อมต่อ: "ใช่" และไม่ใช่ "DEA"; "Pa" ไม่ใช่ "Paa" เด็กต้องโหวตเสียง เตือนเศษไม้ที่เสียงแรกจะต้องดึงออกมาและ "ตัด" ที่สอง
• ปล่อยให้เด็กในบทเรียนจะกำหนดจำนวนของตัวอักษรที่ออกเสียงโดยแม่ / พ่อ (เสียง) ขอให้เขาตั้งชื่อเสียงแรกและที่สอง ในขั้นต้นคุณสามารถทำได้ในการผสมผสานของสระ "Ao", "UA", "IA"

จำได้อีกครั้งเกี่ยวกับความแตกต่างของเด็ก ๆ เด็กคนหนึ่งจะเชื่อมต่อตัวอักษรและเสียงได้อย่างรวดเร็วและอื่น ๆ จะประสบปัญหา อย่ารีบเร่งและอย่าเหยียบสถานการณ์ ให้ชั้นเรียนเป็นปกติ หากไม่มีการให้เทคนิคหนึ่งแก่ลูกของคุณลองอีก มันเป็นสิ่งสำคัญในการเลือกตัวเลือกที่เหมาะกับเขา