Maraming mga kompositor ang sumulat ng musika na pinapakinggan ng parehong matatanda at bata na may parehong pagkahilig. Ngunit may mga kompositor na nakatuon sa lahat ng kanilang gawain sa paglikha lamang ng musika ng mga bata, at ang isa ay hindi lamang marinig ng mga bata, ngunit gumanap din ang kanilang sarili.

Ngayon malalaman natin ang musika ng isa sa mga kompositor ng mga bata na ito na nanirahan higit sa 100 taon na ang nakalilipas. Ang kanyang pangalan ay Samuil Moiseevich Maikapar.

Samuil Moiseevich Maikapar ay ipinanganak sa lungsod ng Kherson noong 1867. Ang pamilya, bukod sa kanya, ay mayroong 4 na kapatid na babae, at lahat sila ay nag-aral ng musika. Pamana ni Samuel ang kanyang mga kakayahan sa musikal mula sa kanyang ina, na mahusay na naglaro ng piano. Nagsimula siyang mag-aral ng musika mula sa edad na 5. Sa edad na 11, nagsimula siyang gumawa ng musika mismo, nagsimula ng isang notebook kung saan isinulat niya ang lahat ng kanyang mga gawa. Napagpasyahan ng pamilya na maging isang abogado si Samuel, ngunit isinuko niya ang karera na ito at pinasok ang conservatory, na matagumpay niyang nakumpleto.

Noong 1901, lumipat si Maykapar sa lungsod ng Tver, kung saan binuksan niya ang kanyang sariling paaralan ng musika. Pagkatapos ang ideya ay dumating sa kanya upang isulat ang mga gawa ng mga bata na maaaring gampanan ng mga bata.

Ang iba't ibang mga maliliit na piraso ng kompositor para sa mga bata, nagsisimula lamang ng mga performer ay maaaring tawaging mga miniature. Sila, tulad ng mga litrato sa isang album, ay pinagsama sa mga siklo. Makakilala tayo sa isa sa mga naturang siklo ngayon. Ito ay tinatawag na Spillikins.

Makinig sa tunog ng salitang ito. Gaano katamis, musikal ito. Ano ang ibig sabihin nito? Minsan, ito ay ang paboritong laro ng mga bata. Isang bunton ng napakaliit na mga bagay sa laruan - mga spillot - ibinuhos sa mesa. Kadalasan ang mga ito ay mga tasa, basahan, basahan at iba pang mga gamit sa kusina na inukit mula sa kahoy, mga hagdan, sumbrero, stick at iba pa.Ang mga spillikins ay kailangang dalhin gamit ang isang maliit na kawit, isa-isa, nang hindi gumagalaw ang natitira.

Ang mga maliit na piraso ni Maikapar ay kahawig ng mga spillikins mula sa isang lumang laro. Alamin natin ang musikang ito. Ano ang mahahanap mo sa mga spillikins ni Maikapara?

Una sa lahat, ito ay mga bata mga larawan sa musikal.

Narito ang isang maliit na batang pastol. Sa isang maliwanag na maaraw na araw, lumabas siya sa isang taglamig na namumulaklak sa tag-araw malapit sa ilog. Upang hindi mababato ng pagpukpok ng kanyang kawan, pinutol niya ang isang tambo at gumawa ng isang pipe mula dito. (Ang isang pipe ay isang maliit na tubo). Ang isang maliwanag, masayang tugtog ay umalingawngaw sa mga parang. Sa gitna ng kanta, ang himig ay naging katulad ng isang sayaw ng pastol, at pagkatapos ay muling naglaro ang kanyang tubo.

At ngayon, pagkatapos makinig sa susunod na miniature, makikita natin maliit na kumander... Siya ay napaka-pandigma, matapang at matapang. Sa isang malinaw na tinig, nagbibigay siya ng mga order nang masigasig. Hindi namin alam kung sino ang mga ito para sa - mga sundalo ng lata, pinalamanan na hayop o kaibigan ng bata. Ngunit ang musika ay nakakumbinsi sa amin na ang anumang pagkakasunud-sunod ng naturang komandante ay isasagawa nang walang kabiguan.

Sa susunod na piraso, ang musika ay napakalungkot, tahimik, nagdadalamhati, Nakikinig dito, nais mong makaramdam ng paumanhin para sa isang tao, nakikiramay, umiyak. Tila ang bata ay nagrereklamo tungkol sa kanyang mahirap na buhay, tungkol sa kanyang malungkot na kapalaran. Tinawag ni Samuil Maikapar ang miniature na ito - "The Orphan"

Alan Huckleberry, piano


IMTA Antas C3

Mga Trifles: 26 Maikling Mga Piraso para sa Piano, Library of Russian Soviet Music, 1977

Ito ang mga ganap na magkakaibang mga larawan, hindi katulad sa bawat isa, na ipinakita sa amin ng kompositor. Sa bawat isa sa kanila, hindi isang may sapat na gulang, ngunit ang isang bata ay nahulaan. At sinabi sa amin ng musika tungkol sa bawat isa sa sarili nitong paraan.

Inikot namin ngayon ang aming pansin sa mga musikal na landscape. Ano ang isang "landscape"? Ito ang mga larawan ng kalikasan: "Ang mga ulap ay lumulutang", "Spring", "Autumn", "Sa skating rink". Ang mga musikal na landscape ng Maikapar ay nakatuon sa apat na mga panahon.

Sa Maykapar's Spillikins, walang ganoong dula na tinatawag na Tag-init, ngunit ang oras ng taong ito ay madaling makilala sa ilang mga miniature. Halimbawa, "Sa hardin". Pakikinig sa kanya, malinaw na naisip mo ang isang mainit na araw ng tag-araw, isang palaruan, isang malilim na hardin. Pakinggan natin.

Habang naglalaro sa hardin, biglang nakita ng mga bata ... Sino sa palagay mo? Ito ba ay butterfly o isang ibon?"Moth" ...Ito ang tinawag ni Maykapar sa gawaing ito. Ang isang tangkay ay mas maliit kaysa sa isang paru-paro, wala itong ganoong malalaking pakpak, kaya't hindi ito kagandahang-loob at kaaya-aya. Ngunit ito ay magaan at mabilis. Matapos pakinggan ang gawaing ito, tila nakita namin kung paano lumilipad ang isang uod mula sa isang bulaklak patungo sa isa pa.

Sa palagay ko ay nakita ito ng lahat, kung paano ang tubig sa isang malaki, malakas na sapa ay ibubuhos sa ilog. Lalo na sa tagsibol. Nakita mo ba? Sa paglalaro"Stormy Stream"Maykapar isinalarawan ang larawang ito.

Ngayon mayroon kaming kamangha-manghang paglalakbay sa mundo ng mga diwata . Ang mga fairy tale ay palaging isang bagay na misteryoso, nakakagulat na maganda, hindi pangkaraniwan. Minsan nag-compose kami ng mga engkanto na sarili, kung minsan nakikita natin sila sa isang panaginip. Samuil Moiseevich ay dumating sa maliit na mga engkanto-kuwento, tulad ng: "Fleeting Vision", "Fairy Tale", "Alamat" ...

Sino sa atin ang hindi mahilig sumayaw? Gusto namin ang mga bata at kabataan, moderno at ballroom dancing. Masaya kaming nanonood ng ballet, at ito rin ay isang sayaw. Ang sayawan ay isang kapana-panabik, kasiya-siya at magandang aktibidad. Sumulat si Samuil Moiseevich Maikapar ng maraming mga sayaw. ito polkas, gavotas, minuets, waltzes.Ang Waltz ay isang ballroom na dumadaloy sa sayaw na higit sa 200 taong gulang. Salita"Waltz" sa pagsasalin ay nangangahulugang "umiikot, umiikot." Ang sayaw na ito ay pinangungunahan ng pag-ungoy ng mga magagandang galaw.

Alan Huckleberry, piano
Ang University of Iowa Piano Pedagogy Video Recording Project
IMTA Antas D3
Mga Trifles: 26 Maikling Mga Piraso para sa Piano, Library of Russian Soviet Music, 1977

Maykapar "Polka"

Gumamit Si Katya, 6 taong gulang, 10 buwan (Pag-uulat ng konsiyerto ng Music School ng Gas)

Ang isang multi-talented na musikero, si Maikapar ay kilala bilang may-akda ng isang bilang ng mga piraso ng piano para sa mga bata at kabataan. Sa partikular, ang kanyang ikot ng piano miniature "Spillikins ".

Spillikins, ikot ng mga piraso para sa mga bata, Op. 28 (1900)

• 1. Sa kindergarten
• 2. ulila
• 3. batang pastol
• 4. Autumn
• 5. Waltz
• 6. Nakakainis na minuto
• 7. Polka
• 8. Isang paningin na paningin
• 9. Little kumander
• 10. Fairy tale
• 11. Minuet
• 12. Moth
• 13.Music box
• 14.March
• 15 lullaby
• 16 ang awit ng mga mandaragat
• 17.Lendend
• 18 Prelude at Fughetta
• 19 echo sa mga bundok
• 20.Gavot
• 21. Sa tagsibol
• 22 7-liga na bota
• 23. Sa skating rink (Toccatina)
• 24 ang mga ulap ay lumulutang
• 25 pagmamahalan
• 26. Sumakay sa Forest (Ballad)

Ginampanan ng Anna Wang (14 taong gulang)Si Anna Wang, 14 taong gulang(Naitala noong Mayo 9, 2010 sa Vancouver, BC, Canada)

At ngayon inaalok kita, mahal kong mga mambabasa, ang siklo ng mga bata na "Spillikins" ni S. Maikapara sa anyo ng isang engkanto

(batay sa diwata ni G. Kamennaya)

Minsan, habang naglilinis ng attic, natagpuan ng ina ni Natasha ang isang matandang manika na may isang namamagang ilong sa isang maalikabok na damit. Wala siyang sapatos sa paa. Nai-paste ni Natasha ang mga bra ng kastanyas sa manika, nagtahi ng isang bagong damit na chintz at maliit na sapatos ng langis. Ngunit, kahit na ngayon ay mayroon siyang tsinelas, ang manika ay tinawag na Barefoot. Nakita ito ng batang babae ng ganyan sa unang pagkakataon. Nagmahal si Natasha ng walang saplot. Tuwing umaga ay inilabas niya siya sa paglalakad sa hardin. Ang puppy Sharik ay palaging naglaro sa kanila. At anong uri ng mga laro ang nilaro nila!

At sa gabi, pagod sa mga laro, ang manika ay walang lakas na ibinaba ang mga kamay ng basahan nito, yumuko ito sa balikat ni Natasha. Pagkatapos ay inilagay ng batang babae ang kanyang Barefoot sa isang kahoy na kuna, tinakpan siya ng isang kumot, kumanta ng isang malambot

Nagustuhan ng sandalyas ang buhay na ito. Ngunit isang araw, para sa kanyang kaarawan, binigyan ni tatay si Natasha ng bagong manika. Napakaganda niya! Nagsuot siya ng isang kulay-rosas na damit na may kulay rosas na ruffle, mga patent na leather na sapatos na may mga buckles sa kanyang mga paa, at isang sumbrero na may mga ribbons sa kanyang ulo, tulad ng isang bulaklak na liryo ng tubig. Ang magandang manika ay pinangalanang Lyalya. Umupo siya sa sopa, kasama ng mga burda ng unan, at hindi nakikipag-usap sa sinuman. Siyempre, ang manika ay napaka haka-haka. Nang magsimulang maglaro ang iba pang mga laruan, buong pagmamalaki niyang idineklara: "Tahimik, sumasakit ang aking ulo!" Ang mga laruan ay nasaktan at tumigil sa pagbibigay pansin sa asshole.

Ngunit nagustuhan ito ni Natasha Lyalya. Sa umaga, kinuha niya ang isang matikas na manika sa kanyang mga bisig, malumanay na hinawakan ito sa kanya at kumiling sa paligid ng silid kasama niya.

At ang higit na mapagmahal na Natasha at Lyalya ay, ang sadder at sadder na si Barefoot ay naging. Wala siyang magandang damit, sumbrero, at hindi niya mabuksan at isara ang kanyang mga mata. Mas madalas na sumigaw si Barefoot, na nakangisi sa isang sulok. "Ano ang iyong whining," isang beses sinabi sa kanya ni Lyalya. Gusto ko bang umalis dito nang matagal. Kaya't kukunin ko ito at magreklamo kay Natasha, at itatapon ka nila sa attic. " Ang Barefoot ay sumigaw kahit na mas mahirap mula sa sama ng loob at nagpasyang pumunta sa kagubatan at manatili doon. Wala siyang sinabi sa sinuman, tumalon sa labas ng bintana at tumakbo palayo at mas malayo sa kanyang bahay. Madilim at nakakatakot sa kagubatan.

Kapag ang madaling araw ay kumikinang na sa mga puno, ang Barefoot ay nagtungo sa gilid ng kagubatan. Tumingin siya sa paligid at nakita ang isang master ng Silkworm sa isang sanga, at isang malambot na ardilya na may kulay ng nuwes sa kaaya-aya nitong mga binti sa puno ng puno. Ibinahagi ng walang sapin ang kanyang kalungkutan sa mga naninirahan sa kagubatan. Ang mga hayop ay ipinagkaloob at nagpasya na tulungan ang manika - upang gawin itong kasing ganda ng Lyalya. Ang silkworm ay tumahi sa kanya ng isang magandang damit, at binigyan ng Squirrel sa kanya ang dalawang walnut shell sa halip na sapatos. Nagdala rin si Heron ng isang regalo - ito ay isang liryo na sumbrero. Natupad ang pangarap ni Barefoot: naging matalino siya bilang manika ng Lyalya. Ang mga hayop ay nanligaw sa paligid ng manika, na tumatawag sa kanya upang maglaro, ngunit natatakot siyang marumi ang kanyang damit. At tumakas ang mga hayop.

Ang lahat sa kagubatan ay abala sa kanilang sariling negosyo. Sinira ng silkworm ang cocoons nito sa thread. Ang ardilya ay nakaimbak ng mga mani para sa taglamig. Ang sandalyas ay naging malungkot. Hindi niya alam kung ano ang gagawin, at hindi siya sanay sa katamaran. Naalala niya ang bahay, si Natasha, mga laruan. "Wala akong ideya na malulungkot ako nang wala ka, naisip ni Barefoot. Bakit ko kailangan ang gandang damit na ito kung hindi ito makita ni Natasha? Ako ay isang hindi mapagpanggap na manika. Inalis nila ako sa maalikabok na attic, inalagaan ako, at tumakas ako mula sa kanila papunta sa kagubatan ". Ang Barefoot ay nagmadali nang dumiretso sa mga madulas na bushes. Ang damo ay lumago nang mas makapal at matangkad. Biglang humangin ang isang hangin, kumislap ng kidlat, malaking patak ng ulan ang nahulog sa mga dahon. Ang lahat ng mga hayop ay nagtago sa mga buho, at ang Barefoot ay naiwan.

At ang ulan ay patuloy na nagbubuhos at nagbubuhos. Ang isang liryo na sumbrero na nahuli sa isang sanga, tinangay ng hangin ang damit, ang mga ilog ng tubig ay naghugas ng sapatos mula sa mga paa. Nagkalat sa putik, pinalamig mula sa lamig, sa wakas nakita ni Barefoot ang pamilyar na bubong. Ngunit sa harap ng bahay, nadulas siya at nahulog. Nagising siya mula sa malakas na paghampas ni Sharik. Ito ay siya, ang kanyang tapat na kasama, na buong araw, nang natuklasan ang pagkawala, ay hindi nakakahanap ng isang lugar para sa kanyang sarili at naghanap. Ang bola ay maligayang naila ang Barefoot sa pisngi at dinala sa kanyang bahay. Masayang-masaya si Natasha. Maging si Lyalya ay ngumiti sa Barefoot. At kung gaano kasaya ang lahat ng iba pang mga laruan! Ang manika ay nalinis at nagbihis sa isang hugong damit na chintz. At sa gabi ang lahat ng mga laruan ay nag-ayos ng isang tunay na bola bilang paggalang kay Barefoot, at sumayaw si Natasha sa kanya, tulad ng dati.

Masayang muli ang sandalyas. Ngayon lamang niya naiintindihan na ang mga kaibigan ay mas mahal kaysa sa makintab na outfits.

Mga aralin sa musika

Isang FAIRY TALE SA MUSIKA

Samuel Maykapar. Isang paningin na paningin
Edvard Grieg. Sayaw ng mga elf
Edvard Grieg. Sa yungib ng hari sa bundok

Isang FAIRY TALE SA MUSIKA

Samuel Maykapar. Isang paningin na paningin
Edvard Grieg. Sayaw ng mga elf
Edvard Grieg. Sa yungib ng hari sa bundok

1st aralin

Nilalaman ng software... Upang turuan ang mga bata na makilala sa pagitan ng figurativeness ng musika, nagpapahayag na nangangahulugang lumikha ng isang imahe.

Kurso ng aralin:

Pedagogy Nakinig ka sa mga engkanto na sinabi ng musika. Sa mga engkanto, ang mabuting madalas ay nakakatugon sa kasamaan; nagsasabi sila tungkol sa kamangha-manghang mga character, mahiwagang pagbabago. Ang piraso na iyong naririnig ay tinatawag na Isang Fleeting Vision. Sinulat ito ni S. Maykapar. Ano sa palagay mo ang nakalilipas na pananaw na inilarawan sa musikang ito - mabuti, hindi nakakapinsala o masama? (Gumaganap ng isang piraso.)

Mga bata Tungkol sa mabuti. Ang musika ay banayad, mahangin, banayad, na para bang may isang lumipad, lumilipad - isang magandang paru-paro o isang tangkay.

PEDAGO G. Oo, ang musika ay tunog ng malambot, mataas, biglang, tahimik (gumaganap ito ng 1-4 bar). Naglalaman ito ng magkatulad na mga intonasyon, na katulad ng pag-ikot o pag-flapping ng mga light wing (ang 5-8th bar ay nilalaro). Marahil ay nais na sabihin sa amin ng kompositor tungkol sa isang magandang tangkay, ibon, magically kumikinang na firefly o fairy elf? Ang musika ay magaan, kaaya-aya, nakakasayaw. (Gumaganap muli ang piraso.)

Ika-2 aralin

Nilalaman ng software... Upang turuan ang mga bata na makilala ang mga paraan ng pagpapahayag ng musikal na lumilikha ng isang imahe: dinamika, magparehistro, tempo.

Kurso ng aralin:

Ang guro ay gumaganap ng isang pag-play ni S. Maikapar "Isang Fleeting Vision". Naaalala ng mga bata ang pangalan nito, nagsasalita tungkol sa likas na katangian ng musika.

Pedagogy.Ang katangian ba ng musika ay nagbabago sa pag-play, o may tunog ba sa parehong kalooban? (Gumaganap muli ang piraso.)

Mga bata Mga pagbabago. Sa gitna, ito ay tila mas mahiwaga, nakakaaliw.

P eeda tungkol kay G. Tama. Sa gitna ang gumagalaw na melody mula sa itaas na rehistro patungo sa mas mababang rehistro, mas madidilim, nagiging alerto, madilim, nakakaalarma, misteryoso, tunog nang walang tigil, maingat, walang katiyakan, walang katiyakan, pagtatanong. (Nagpe-play ng mga panukala 17-24.)

Bigla, tumigil ang paggalaw, isang mahiwagang pag-pause ang tunog - nawala ang paningin, nawala. (Gumaganap ng 25-30th bar.)

Ngunit narito muli ang pamilyar na fluttering, tahimik na intonasyon ay nagsimulang kumislap. Ang melody ay tumaas nang mataas at nawala lahat. (Nagsasagawa ng huling siyam na mga panukala, pagkatapos ay ang buong piraso.)

Sino ang nais na gumuhit ng isang mabilis na paningin, sayaw sa musika? (Hindi tama ang mga bata.)

Sa bahay, iguhit ang imahe ng engkanto na lumalabas sa iyo kapag nakikinig ka sa piraso na ito.

Ika-3 aralin

Nilalaman ng software... Turuan ang mga bata na ihambing ang mga dula sa magkatulad na pamagat.

Kurso ng aralin:

P eda g tungkol kay G. Nakinig ka sa pag-play ni S. Maikapar na "Isang Fleeting Vision". Ngayon maririnig mo ang isa pang piraso na may katulad na pamagat - "Sayaw ng mga Elves" sa pamamagitan ng Norwegian na kompositor na si Edvard Grieg. Pareho ba sila sa pagkatao? (Gumaganap ng dalawang piraso.)

Mga bata Oo. Ang mga ito ay magaan, mahangin, mabagal, sumayaw.

Makinig, sa dula na "Isang Fleeting Vision" ay may mga magkakaunti, magaan na tunog at umiikot, naglalagablab, umaagos na mga melodies. (Ang isang fragment ay gumaganap.) At ano ang himig sa "Dance of the Elves"? (Ang isang fragment ay gumaganap.)

Mga bata Ang himig din minsan ay biglang, biglang makinis.

PEDAGO G. Oo, ngunit sa sayaw ng mga elves, ang makinis na melody ay mas mahaba, ito ay makinis, malambot, malambing, at sa "A Fleeting Vision" ni S. Maikapar ang makinis na mga intonasyon ay masyadong maikli (ang mga fragment ay naglalaro).

Napag-usapan namin ang katotohanan na sa pag-play ng S. Maykapar mayroong isang mas mahiwagang gitnang bahagi (ang isang fragment ay naglalaro). Nagbabago ba ang pag-play ni E. Grieg ng karakter ng musika? (Gumaganap ng isang piraso.)

Mga bata Oo, ang Dance of the Elves ay mayroon ding isang madilim, mahiwagang melody.

Magaling, magaling! Sa "Dance of the Elves" dalawang melodies kahaliling - ilaw, ilaw at mas madidilim, mahiwaga, alerto. Anu-anong mga instrumento ang maaari nating magamit upang i-highlight ang iba't ibang katangian ng mga melodies na ito? (Naglalagay ng isang piraso.)

Mga bata Sa isang banayad na tema ng ilaw ay may isang kampanilya, at sa isang misteryoso - mga rattle.

P e d a g tungkol kay G. Oo. Maaari naming gamitin ang parehong mga instrumento upang i-orchestrate ang pag-play ni S. Maikapar "Isang Fleeting Vision". (Mga larong orkestra ng mga bata.)

Ang paglalaro ni E. Grieg ay tinawag na "Dance of the Elves". Anong sayaw ang ginagawa ng mga elves? Subukan nating makabuo ng isa. (Ang mga bata ay nagpapahiwatig ng paggalaw sa musika.)

Ika-4 na aralin

Nilalaman ng software... Upang turuan ang mga bata na makilala sa pagitan ng figurativeness ng musika, mga tampok ng pagmamartsa at sayaw.

Kurso ng aralin:

P eda g tungkol kay G. Pakinggan mo ang pag-play na "Dance of the Elves". Ang mga elf ay mabait na mahiwagang nilalang, magaan, mahangin, lumilipad.

Sa mga bansa sa Scandinavia, may mga talento tungkol sa masasamang espiritu - mga troll. Ang mga ito ay kamangha-manghang mga nilalang na galit sa mga tao. Ang mga Troll ay nagtatayo ng buong mga palasyo sa mga kuweba sa mga bundok.

Ang pag-play na "Sa Cave ng Mountain King" mula sa suite na "Peer Gynt" ay nagsasabi tungkol sa gayong mahiwagang nilalang, na naglalarawan ng isang larawan ng kaharian sa ilalim ng lupa ng mga troll. Paano tunog ang musikang ito? (Ang pag-record ng tunog.)

Mga bata Ang musika ay nakakatakot, misteryoso, hindi kapani-paniwala.

P e d a g tungkol kay G. Oo. Sa simula ng pag-play, ang musika ay tahimik, mula sa malayo, mababa, bigla, na parang ang mga troll ay nag-sneaking. Unti-unti, ang pagtaas ng sonidad, ang parehong melody ay nagiging mas malakas, mas mabilis, na parang lumalapit ang mga troll. Ang orkestra ay gumaganap ng dobleng baso, bassoon - mababa, walang kamali-mali. Pagkatapos ang iba pang mga instrumento ay sumali sa kanila. Ang musika ay tulad ng isang martsa, at sa pagtatapos - tulad ng isang sayaw, malupit, kamangha-manghang, madilim, mahiwaga, hindi kilalang-kilala. Sa pagtatapos ng pag-play, naririnig ang mga pangkukulam na spell at menacing na sigaw. Ang mahiwagang kalikasan fairytale kalikasan ay inilalarawan sa musikang ito. (Ang pag-record ng tunog.)

Gumawa tayo ng isang fairy tale tungkol sa isang mabilis na paningin, mga elves, tungkol sa mga troll at ilalarawan namin ang mga character na engkanto, sumayaw sa musika.

Paglalahad

Kasama:
1. Pagtatanghal - 7 slide, ppsx;
2. Tunog ng musika:
Samuel Maykapar. Isang mabilis na paningin, mp3;
Edvard Grieg. Sayaw ng mga Elve, mp3;
Edvard Grieg. Sa yungib ng bundok na hari, mp3;
3. Kasabay ng artikulo, docx;
4. Ang sheet ng musika para sa pagganap ng guro, jpg.