Edukasyon sa modernong mundo quote. Pinakamahusay na quote tungkol sa edukasyon
Ang matalinong mga saloobin ng mga dakilang tao tungkol sa pangangailangan ng kaalaman, tungkol sa kahalagahan ng kaalaman.
Ang mga nakumpletong gawa ay kaaya-aya.
Homer, sinaunang makatang Greek
Ang isang tunay na kayamanan para sa mga tao ay ang kakayahang magtrabaho.
Aesop, sinaunang fabulistang Greek
Ang ugat ng turo ay mapait, ngunit ang mga bunga ay matamis.
Paano magtagumpay ang mga mag-aaral? - Upang makahuli sa mga nasa harap, at huwag maghintay sa mga nasa likuran.
Pag-aaral sa kabataan - larawang inukit ng bato, sa pagtanda - pagguhit sa buhangin.
Si Aristotle, sinaunang pilosopong Greek
Ang pinaka nakakahiyang kamangmangan ay ang isipin na alam mo ang hindi mo alam.
Si Plato, sinaunang pilosopo
Mag-ehersisyo ng iyong sarili sa mga paggawa na kusang-loob mong ipinataw sa iyong sarili, upang sa kalaunan ay maaari mong matiis ang hindi sinasadya.
Socrates, sinaunang pilosopo na Greek
Ang anumang uri ng trabaho ay mas kaaya-aya kaysa sa pamamahinga.
Ang maganda ay naiintindihan sa pamamagitan ng pag-aaral at mahusay na pagsisikap, ang masamang ay assimilated sa pamamagitan ng kanyang sarili, nang walang kahirapan.
Huwag magsikap na malaman ang lahat, upang hindi maging ignorante sa lahat.
Democritus, sinaunang pilosopo na Greek
Ang pagtatago ng kamangmangan ay mas kanais-nais na ihayag ito sa publiko.
Heraclitus, sinaunang pilosopong Greek
Ang mga mapurol na isip na walang kakayahang matuto ay hindi likas na tulad ng napakapangit na mga deformities sa katawan; ngunit bihira rin sila.
Quintilian, sinaunang Romano teorista ng oratoryo
Walang kahihiyan sa trabaho: nakakahiya katamaran.
Hesiod, sinaunang makatang Greek
Habang pinapayagan ng mga batang pwersa - gumana; hindi mo mapapansin kung paano hunched old old ay tahimik na lalapit.
Ovid, sinaunang makata ng Roma
Wala sa buhay ang madaling makuha.
Horace, sinaunang makata ng Roma
Ang trabaho ay mahalaga para sa kalusugan.
Hippocrates, sinaunang manggagamot na Greek
Ang hindi malinaw ay dapat na linawin. Ang mahirap na lumikha ay dapat gawin nang may malaking pagtitiyaga.
Kung ang guro ay hindi nabubuhay sa paraang nagtuturo, iwanan mo siya - ito ay isang maling guro. Kung ang turo ay hindi nagbubunga para sa iyo mula sa mga unang hakbang, isuko - ito ay isang maling turo. Kahit na ang pinakapangit na pagtuturo, na isinagawa nang walang wastong pagsisikap at kasipagan, ay maaaring maging mas mapanganib kaysa sa maling.
Natuto ang mga matalinong tao upang malaman; hindi gaanong mahalaga - upang makilala.
Napakahalaga na ang mga bata ay natutong magtrabaho mula sa pagkabata.
I. Kant, pilosopo ng Aleman
Ang pag-aaral nang walang pag-iisip ay walang saysay, ngunit ang pag-iisip nang walang natututo ay mapanganib.
Si Confucius, ang sinaunang nag-iisip ng Tsino
Kung malalaman lamang, ngunit hindi kumilos, kung gayon ito ay higit sa kamangmangan.
Zhu Xi, pilosopo at mananalaysay ng Tsino
Kung ang gawain ay nakumpleto nang may dignidad, ito ay magbubunyi at luwalhati sa iyo
Makata ng Ferdowsi, Persian at Tajik
Ang isang disipulo na natututo nang walang pagnanasa ay isang ibon na walang mga pakpak.
Saadi, manunulat ng Persia at nag-iisip
Ang bawat isa ay dapat na magtrabaho sa kanyang mga balikat na naaayon sa kanyang lakas, dahil kung ang kanyang timbang ay hindi sinasadyang labis, kung gayon maaari siyang kusang mahulog sa putik.
A. Dante, makatang Italyano
Ang isang kasiyahan sa buhay ay ang pag-aaral.
F. Petrarca, makatang Italyano
Walang trabaho na makakapagod sa akin.
Leonardo da Vinci, pintor ng Italyano, eskultor at siyentista
Hindi madaling magtakda ng mga hangganan para sa ating isipan: ito ay nagtanong, sakim, at tulad ng kaunting hilig na huminto pagkatapos maglakad ng isang libong mga hakbang tulad ng ginagawa nitong limampu.
Ang kamangmangan ay may dalawang uri: ang isa, hindi marunong magbasa, nauuna sa agham; ang iba, mayabang, sumusunod sa kanya.
M. de Montaigne, pilosopo ng Pransya
Hindi gaanong sinumang mga tao na sobrang bobo at hangal na hindi maiisip ang magagandang kuro-kuro, o tumaas sa mas mataas na kaalaman, kung sila lamang ay itinuro kasama ang wastong landas.
R. Descartes, pilosopo at matematiko sa Pransya
Maging ang mga hari ay pinasiyahan ng gramatika.
J.-B. Moliere, palaro ng Pranses
Kailangang maiugnay ang kaalaman sa kasanayan ... Ito ay isang malungkot na kababalaghan kapag ang ulo ng isang mag-aaral ay puno ng higit o mas kaunting kaalaman, ngunit hindi niya natutunan kung paano ilapat ito, kaya dapat sabihin tungkol sa kanya na kahit alam niya ang isang bagay, wala siyang magagawa.
Mas kapaki-pakinabang ang pagtingin sa parehong paksa mula sa sampung magkakaibang anggulo kaysa magturo ng sampung magkakaibang paksa mula sa isang pananaw.
A.F.Disterweg, guro ng Aleman
Dapat patuloy na tiyakin ng guro na ang mga bata ay hindi nasasaktan sa mga klase.
F. Melanchthon, teologong Aleman at guro
Mayroon lamang isang walang kamatayang puwersa na nakaligtas sa mga dinastiya, dogmas, klase - ito ang puwersa ng malikhaing paggawa.
Si J. Jaures, Pranses na pampublikong pigura
Wala nang higit na walang silbi kaysa sa kung kailan, dahil sa moralidad ng mga mentor, nagsisimula ang mga bata na magtanim ng mga klase bago nila maiintindihan na dapat nilang mahalin sila.
E. Rotterdam, Dutch humanist
Ang higit na tiwala ng mga mag-aaral, mas mahusay ang kanilang pag-uugali.
G. Spencer, pilosopo ng Ingles at sosyologo
Araw-araw kung saan hindi mo pa na-replenished ang iyong pag-aaral ng kahit na isang maliit na piraso ng kaalaman na bago sa iyo ... isaalang-alang ito na walang bunga at hindi mapag-aalinlangan na nawala para sa iyong sarili.
K. Stanislavsky, direktor ng Russia, aktor at guro
Ang isang inis na guro ay hindi maaaring turuan ang sinuman.
A. Popov, aktor at direktor ng Russia
Ang edukasyon ang natitira matapos ang lahat ng natutunan sa paaralan ay nakalimutan.
A. Einstein, pisikong teoretikal ng Aleman
Ang isang guro ay ang taong dapat na ipasa sa bagong henerasyon ang lahat ng mahalagang akumulasyon ng mga siglo at hindi ipinapasa sa mga pagpapasya, bisyo at sakit.
A. Lunacharsky, kritiko ng pampanitikan at mamamahayag sa Rusya
Ang isang guro ay isang tao na maaaring gawing madali ang mga mahirap na bagay.
R. Emerson, makatang Amerikano at pilosopo
Karamihan sa mga tao ay hindi kailanman natutunan kung paano makita gamit ang mga mata ng iba, marinig gamit ang kanyang mga tainga at maramdaman sa kanyang puso.
A. Adler, psychologist ng Austrian
Alamin, sapagkat sa mga kahalili ng buhay, tanging kaalaman lamang ang laging mananatili sa iyo.
Nasir Khosrov, makatang Tajik at Persian
Kinakailangan ang mahusay na systematization upang hindi mawala ang kawalan ng pag-asa sa labirint ng pag-aaral.
G. L. F. Gel'mgol'ts, siyentipiko ng Aleman
Ang pag-aaral at pamumuhay ay iisa at pareho.
N. Pirogov, siruhano ng Ruso, guro at pampublikong pigura
Ang isang ignoramus ay may malaking kalamangan sa isang edukadong tao - palagi siyang kontento sa kanyang sarili.
Napoleon Bonaparte, pinuno ng militar ng Pransya
Ang mga nakakaalam lamang ng higit sa mga nais nilang ituro ang maaaring magturo.
N. Ostrovsky, manunulat ng Russia
Ang isang guro na hindi natututo ng anuman sa kanyang mga mag-aaral ay pinili ang maling propesyon.
X. Wolf, manunulat ng Denmark
Ang guro mismo ang dapat na nais niyang gawin ang mag-aaral.
V. Dal, manunulat ng Russian at etnographer
Natuto ang mga tao kapag nagtuturo sila.
Mahaba ang landas ng pagtuturo, ang landas ng mga halimbawa ay maikli at matagumpay.
Seneca, sinaunang pilosopo ng Roma
Sa pag-aaral ng mga agham, ang mga halimbawa ay mas kapaki-pakinabang kaysa sa mga patakaran.
I. Newton, pisika ng Ingles
Ang isang bata, tulad ng sinumang tao sa pangkalahatan, ay naiinis at hindi matitiis sa gawaing hindi niya nakikita ang anumang layunin.
Pinagsasama ng semi-edukasyon ang lahat ng mga bisyo ng barbarism at sibilisasyon.
D. Pisarev, kritiko ng pampanitikan at kritiko ng publiko
Ang paulit-ulit na pagbabasa ng nabasa na mga libro ay ang pinaka maaasahang touchstone ng edukasyon.
X. F. Goebbel, playwright ng Aleman
Ang isang taong edukado ay naiiba sa isang hindi edukado na tao na patuloy niyang itinuturing na hindi kumpleto ang kanyang edukasyon.
K. Simonov, manunulat na Ruso
Kapag minarkahan ng guro ang mag-aaral, pagkatapos marka ng mag-aaral ang guro.
D. Granin, manunulat ng Russia
Ang mga pagsusulit ay kapag ang isang tanga ay nagtatanong ng mga katanungan na kahit isang sambong ay hindi sasagot.
Ang uhaw sa kaalaman ay bunga ng maraming taon ng pag-aaral.
Ang isang masamang guro ay nagtuturo ng katotohanan, isang mabuting guro ang nagtuturo upang hanapin ito.
O. Wilde, manunulat ng Ingles
Ang anumang tunay na edukasyon ay nakukuha lamang sa pamamagitan ng pag-aaral sa sarili.
N. Rubakin, manunulat ng Rusya at bibliologist
Mga pahayag at saloobin ng mga dakilang tao tungkol sa edukasyon!
Ang kanyang hinaharap, ang kanyang pananaw sa mundo, ang buong buhay niya ay nakasalalay sa kung sino ang magpapalaki sa bata. Ang isang guro sa kindergarten ay isang estado ng pag-iisip. Binibigyan niya ang mga bata ng init ng kanyang puso. Ang gawain ng isang tagapagturo ay hindi lamang trabaho. Ito ay, una sa lahat, ang kakayahang talikuran, ang kakayahang ibigay ang lahat ng sarili, nang walang reserba, upang makita ang ilaw sa ito.
Gustung-gusto kong magbasa ng matalino, kapaki-pakinabang na mga kasabihan. Ang pagiging magulang ay isang mas sinaunang agham kaysa sa tila sa unang tingin. Ang paglilinang ng mga birtud ay nabigyan ng espesyal na pansin kahit sa sinaunang panahon. Ang mga sinaunang pilosopo ay nagsalita tungkol sa pag-aalaga, lumilikha ng mga aphorismo, na sa oras na iyon ay mga "pedagogical" na kasangkapan at ipinasa mula sa bibig sa bibig.
Mayroong dalawang mahirap na bagay sa mundo - upang turuan at pamahalaan.
Immanuel Kant
Kung pinagsama ng isang guro ang pagmamahal sa trabaho at para sa mga mag-aaral, siya ay perpekto guro.
Lev Tolstoy
Ang edukasyon ay ang asimilasyon ng mabuting gawi.
Plato
Sinabi mong gulong ako ng mga bata. Tama ka. Ipinaliwanag mo: kailangan mong yumuko sa kanilang mga konsepto. Bumaba, yumuko, yumuko, lumiliit. Ikaw ay mali. Hindi kami napapagod doon, ngunit sa katotohanan na kailangan nating itaas ang kanilang nararamdaman. Bumangon, tumayo sa tiptoe, mag-inat. Upang hindi masaktan.
... Ang mga may sapat na gulang ay hindi dapat magalit sa mga bata, sapagkat hindi ito tama, ngunit ang mga nasamsam.
Janusz Korczak
Ang mga bata ay dapat mabuhay sa mundo ng kagandahan, laro, engkanto, musika, pagguhit, pantasya, pagkamalikhain. Ang mundong ito ay dapat palibutan ang bata kahit na nais nating turuan siyang magbasa at sumulat. Oo, ang buong landas sa kaalaman ay depende sa kung ano ang mararamdaman ng bata, pag-akyat sa unang rung ng hagdan ng kaalaman, kung ano ang kanyang mararanasan.
Kung iniisip mo ang utak ng isang bata, naisip mo ang isang pinong bulaklak na rosas na kung saan ang isang patak ng hamog ay nanginginig. Anong pangangalaga at lambing ang kinakailangan upang hindi mag-drop ng isang patak matapos pumili ng isang bulaklak.
V. A. Sukhomlinsky
Ang mga bata ay banal at dalisay ... Kami mismo ay maaaring umakyat sa anumang hukay na nais namin, ngunit dapat silang mapakubkob sa isang kapaligiran na disente para sa kanilang ranggo. Hindi ka maaaring sumumpa sa kanila na may kawalan ng lakas ... hindi mo maaaring gawin silang isang plaything ng iyong kalooban: alinman sa paghalik sa kanila ng marahan, o galit na pag-stomp sa kanila ...
Anton Pavlovich Chekhov
Tanging sa isang tao lamang ang matatag at maaasahan na nasisipsip sa kanyang kalikasan sa kanyang unang panahon ng buhay.
Comenius J.
Ang sining ng edukasyon ay may katangi-tangi na tila halos lahat ay maging pamilyar at nauunawaan, at sa iba ay mas madali ito, at kung mas maliwanag at mas madali, tila mas mababa ang isang tao ay pamilyar o praktikal.
Ushinsky K. D.
Ang paglalaro ay isang napakalaking maliwanag na window kung saan ang isang buhay na nagbibigay ng stream ng mga ideya at konsepto tungkol sa mundo sa paligid ay ibinuhos sa espirituwal na mundo ng bata. Ang laro ay isang spark na nag-aalam sa spark ng pagkamausisa at pag-usisa.
V. A. Sukhomlinsky
Janusz Korczak
Ang isang guro na walang pagmamahal sa isang bata ay tulad ng isang mang-aawit na walang tinig, isang musikero nang walang pakikinig, isang pintor na walang pakiramdam ng kulay. Ito ay hindi para sa wala na lahat ng magagaling na mga guro, nangangarap ng isang paaralan ng kagalakan, nilikha ito, mahal na bata.
T. Goncharov
Ang mga bata ay banal at dalisay. Hindi mo maaaring gawin silang mga laruan ng iyong kalooban.
A. Chekhov
Walang sinuman sa mundo ang nakakaramdam ng mga bagong bagay kaysa sa mga bata. Ang mga bata ay nanginginig mula sa amoy na ito, tulad ng isang aso mula sa isang track ng kuneho, at nakakaranas ng kabaliwan, na kung gayon, kapag tayo ay naging matatanda, ay tinatawag na inspirasyon.
I. Babel
Walang nasasaktan tulad ng pag-asa.
Cicero
Pag-aaral sa pamamagitan ng pagtuturo.
Si Seneca ang Matanda
Siyam na sampu ng mga taong nakatagpo natin ay kung sino sila - mabuti o masama, nakakatulong o walang silbi - sa pamamagitan ng pagiging magulang.
D. Locke
Ang awa ay ang mag-aaral na hindi lumampas sa kanyang guro.
Leonardo da Vinci
Ang ating tagapagturo ang ating katotohanan.
M. Gorky
Ang isang masamang guro ay nagtuturo ng katotohanan, isang mabuting guro ang nagtuturo upang hanapin ito.
A. Disterweg
Ang isang guro ay ang taong dapat na ipasa sa bagong henerasyon ang lahat ng mahalagang akumulasyon ng mga siglo at hindi ipinapasa sa mga pagpapasya, bisyo at sakit.
A. V. Lunacharsky
Ang guro ay dapat kumilos sa isang paraan na ang bawat kilusan ay nagpalaki sa kanya, at dapat palaging malaman kung ano ang nais niya sa ngayon at kung ano ang hindi niya gusto. Kung hindi alam ito ng tagapagturo, kanino niya kayang turuan?
A.S. Makarenko
Hindi mahalaga kung gaano ka nilikha ng tamang mga ideya tungkol sa kung ano ang gagawin, ngunit kung hindi mo linangin ang mga gawi sa pagdaig ng mga pangmatagalang paghihirap, may karapatan akong sabihin na wala kang pinag-aralan.
A.S. Makarenko
Hindi mo maaaring turuan ang isang tao na maging masaya, ngunit maaari mong turuan siya upang siya ay masaya. Ngunit ito ba ay totoong kaligayahan?
A.S. Makarenko
Kung hindi ka nangangailangan ng maraming mula sa isang tao, kung gayon hindi ka makakakuha ng marami sa kanya.
A.S. Makarenko
Kinakailangan ang higit pang katalinuhan na magturo ng isa pa kaysa turuan ang iyong sarili.
M. Montaigne
Ang pag-uulit ng mga salita ng guro ay hindi nangangahulugang pagiging kanyang kahalili.
DI. Pisarev
Ang tunay na pagiging magulang ay hindi gaanong tungkol sa mga patakaran kaysa sa ehersisyo.
Si J.J. Russo
Ang edukasyon ay hindi lamang dapat magkaroon ng pag-iisip ng isang tao at bigyan siya ng isang tiyak na dami ng impormasyon, ngunit dapat na mag-apoy sa kanya ng uhaw sa malubhang gawain, kung wala kung saan ang kanyang buhay ay maaaring maging karapat-dapat o maging masaya.
K. D. Ushinsky
Ang pangunahing daan ng edukasyon ng tao ay ang pananalig.
K. D. Ushinsky
Ang layunin ng edukasyon ng isang bata ay gawin siyang makapagpapaunlad pa nang walang tulong ng isang guro.
E. Hubbard
Kung nais mong kumbinsihin ang isang tao na siya ay nabubuhay nang masama, mabuhay nang maayos; ngunit huwag kumbinsihin siya sa mga salita. Naniniwala ang mga tao sa nakikita nila.
G. Toro
Kapag ang salita ay hindi hampasin, kung gayon ang patpat ay hindi makakatulong.
Socrates
Patuloy na abala. Ito ang pinakamurang gamot sa mundo - at isa sa mga pinaka-epektibo.
Dale Carnegie
Ang sinumang sumasayaw sa erudition o scholarship ay wala sa isa o sa iba pa
Ernest Hemingway
Sa edad na 12-16, naging pamilyar ako sa mga elemento ng matematika, kasama na ang mga pangunahing kaalaman sa kaugalian at integral calculus. Kasabay nito, sa kabutihang-palad para sa akin, nasaksihan ko ang mga libro kung saan hindi gaanong pansin ang binabayaran sa lohikal na mahigpit, ngunit ang pangunahing ideya ay naitala sa lahat ng dako. Ang buong aktibidad na ito ay tunay na nakapupukaw; nagkaroon ito ng pataas, ang lakas ng impresyon ay hindi mas mababa sa "himala" ...
Albert Einstein
Ang mga nakakatipid sa mga paaralan ay magtatayo ng mga bilangguan.
Bismarck
Huwag masaktan ang mga bata na may mga yari na pormula, ang mga pormula ay walang laman; pagyamanin sila ng mga imahe at kuwadro na nagpapakita ng mga kumonekta na mga thread. Huwag pasanin ang mga bata ng patay na bigat ng mga katotohanan; ituro sa kanila ang mga pamamaraan at pamamaraan upang matulungan silang maunawaan. Huwag turuan sila na mahalaga ang benepisyo. Ang pangunahing bagay ay ang edukasyon sa isang tao.
Antoine de Saint-Exupery
Inaalis namin ang mga bata sa hinaharap kung magpapatuloy tayo sa pagtuturo ngayon tulad ng itinuro namin kahapon.
D. Dewey
Huwag patayin ang malaswang isipan ng bata, hayaan itong lumago at umunlad. Huwag gumawa ng mga sagot sa bata para sa kanya. Kapag nagsimula siyang magtanong, nangangahulugan ito na nagtrabaho ang kanyang isip. Bigyan siya ng pagkain para sa karagdagang trabaho, sagutin ang paraan na sasagutin mo ang isang may sapat na gulang.
DI. Pisarev
Isaalang-alang ang araw at oras na hindi masaya kung hindi mo pa natutunan ang anumang bago at hindi mo naidagdag sa iyong edukasyon.
Ya.A. Comenius
Sulat sa guro ng anak na lalaki.
Kung kaya mo, turuan mo siyang maging interesado sa mga libro ... At bigyan siya ng kaunting oras upang maipakita niya ang walang hanggang lihim: mga ibon sa kalangitan, mga bubuyog sa araw at mga bulaklak sa berdeng burol. Kapag siya ay nasa paaralan, turuan mo siya na higit na kagalang-galang na mabigo kaysa manloko ... Subukang bigyan ang aking anak ng lakas na huwag sundin ang karamihan kapag ang lahat ay nasa tagumpay ... Ituro sa kanya na makinig sa lahat ng tao, ngunit turuan mo rin siya lahat ng kanyang naririnig, isaalang-alang mula sa anggulo ng katotohanan at piliin lamang ang mabuti. Turuan siya na huwag makinig sa umuungol na karamihan, ngunit tumayo at makipaglaban kung sa palagay niya ay tama siya. Tratuhin ito nang malumanay, ngunit nang walang nararapat na lambing, sapagkat ang pagsubok lamang sa pamamagitan ng apoy ay nagbibigay ng mataas na kalidad na bakal. Turuan mo siyang laging magkaroon ng mataas na pananampalataya sa kanyang sarili, sapagkat pagkatapos ay palaging may mataas siyang pananalig sa sangkatauhan.
Abraham Lincoln
Ang bawat bata ay isang artista. Ang kahirapan ay ang manatiling isang artista na lampas sa pagkabata.
Pablo Picasso
Ang pagiging tao ay nangangahulugang hindi lamang pagkakaroon ng kaalaman, kundi ginagawa din para sa mga susunod na henerasyon kung ano ang ginawa ng mga nauna sa atin.
Georg Lichtenberg
Ang mas matanda sa paaralan, mas mahalaga ito. Para sa isang paaralan ay isang hanay ng mga malikhaing pamamaraan, tradisyon, at tradisyon ng bibig na naipon sa loob ng maraming siglo tungkol sa mga siyentipiko na umalis o yaong ngayon ay nabubuhay, ang kanilang paraan ng trabaho, ang kanilang pananaw sa paksa ng pananaliksik. Ang mga oral tradisyon na ito, na naipon sa loob ng maraming siglo at hindi napapailalim sa pag-print o komunikasyon sa mga itinuturing na hindi angkop para sa mga ito - ang mga oral tradisyon na ito ay kayamanan, ang pagiging epektibo nito kahit na mahirap isipin at pahalagahan. Kung naghahanap tayo ng anumang pagkakatulad o paghahambing, kung gayon ang edad ng paaralan, ang akumulasyon ng mga tradisyon at oral tradisyon sa pamamagitan nito ay walang iba kundi ang enerhiya ng paaralan, sa isang implicit form.
N.N. Luzin
Makinig - at makakalimutan mo, tumingin - at maaalala mo, gawin - at maiintindihan mo.
Confucius
Alamin na kung palagi kang nakakaramdam ng kakulangan ng iyong kaalaman, at parang patuloy kang natatakot na mawala ang iyong kaalaman.
Confucius
Ipinakita ng mga mananaliksik (Hayes, Bloom) na tumatagal ng humigit-kumulang sampung taon upang makakuha ng kadalubhasaan sa anumang malawak na lugar ng pagsisikap ng tao, kabilang ang chess, pagbubuo, pagguhit, piano, paglangoy, tennis, at pananaliksik sa neuropsychology at topology. ...
Bukod dito, tila sa katotohanan na ang panahong ito ay hindi maiikli: kahit na ang Mozart, na nagpakita ng mga natatanging kakayahan sa musikal sa edad na 4, ay kumuha ng isa pang 13 taon para sa kanya upang simulan ang pag-compose ng klase ng buong mundo.
Naniniwala si Samuel Johnson na tumatagal ito ng higit sa sampung taon: "Ang kahusayan sa anumang lugar ay makakamit lamang ng matapang na trabaho sa buong buhay; hindi ito mabibili ng mas kaunti. "
At kahit si Chaucer ay nagreklamo: "Ang buhay ay maikli upang walang sapat na oras upang makabisado ang kasanayan."
Peter Norvig, "Alamin sa Program sa Sampung Taon"
Matagal nang itinuro ng aming paaralan ang hindi maganda at edukado nang masama. At hindi katanggap-tanggap na ang posisyon ng isang guro ng klase ay dapat na isang halos walang bayad na pasanin: dapat itong mabayaran sa pamamagitan ng pagbaba sa pagtuturo na kinakailangan mula sa kanya. Ang kasalukuyang mga programa at aklat-aralin sa mga sangkatauhan ay lahat na napapahamak, kung hindi mag-aaksaya, pagkatapos ay makumpleto ang pagproseso. At ang pagpapakamatay ng ateismo ay dapat na tumigil agad. At dapat din nating simulan hindi sa mga bata, kundi sa mga guro, sapagkat itinapon natin sila sa buong gilid ng halaman, sa kahirapan; ng mga kalalakihan, na maaaring, iniwan ang guro para sa mas mahusay na kita. Ngunit ang mga guro ng paaralan ay dapat na isang piling bahagi ng bansa, na tinawag na ito: binigyan sila ng aming buong hinaharap.
A.I. Solzhenitsyn
Kami ay higit na responsable para sa pagbuo ng deposito na namuhunan sa amin.
A.I. Solzhenitsyn
Sa paaralan, tulad ng duyan ng diwa ng mga tao, kinakailangan na manatiling gising na may trahedya na pansin at huwag mag-ekstrang walang pagsisikap na ipagtanggol ang mga gawain nito.
Menshikov
Kinakailangan na tumawag para sa gawaing pedagogical, tulad ng para sa isang naval, medikal o katulad nito, hindi ang mga naghahanap lamang upang matiyak ang kanilang buhay, ngunit ang mga nakakaramdam ng isang may kamalayan na bokasyon para sa negosyong ito at agham at inaasahan ang kanilang kasiyahan sa loob nito, nauunawaan ang pangkalahatang pambansang pangangailangan ...
DI. Mendeleev
Sa pedagogy na nakataas hanggang sa antas ng sining, tulad ng sa anumang iba pang sining, hindi masusukat ng isang tao ang mga kilos ng lahat ng mga pigura sa pamamagitan ng isang sukatan, hindi maaaring alipin ng isang tao ang isang form; ngunit, sa kabilang banda, hindi ito dapat pahintulutan na ang mga pagkilos na ito ay ganap na di-makatwiran, hindi wasto at diametrically kabaligtaran.
N.I. Pirogov
Pinilit ni Socrates ang mga alagad na magsalita, at pagkatapos ay siya mismo ang nagsalita.
Montaigne
Ang guro ay dapat hindi lamang magkaroon ng kaalaman, kundi humantong din sa wastong pamumuhay. Ang pangalawa ay mas mahalaga.
Thiru-Valluvar
Ang isa sa mga pinakamasamang pagkakamali ay ang paghatol na ang pedagogy ay isang agham tungkol sa isang bata, hindi tungkol sa isang tao. Walang mga anak - mayroong mga tao, ngunit may iba't ibang mga scale ng mga konsepto, iba't ibang mga mapagkukunan ng karanasan, iba't ibang mga adhikain, isang iba't ibang mga pag-play ng damdamin. Isang daang bata - isang daang katao, na hindi pupunta doon bukas, ngunit ngayon, ngayon mayroon na silang mga tao.
Janusz Korczak
Tunay na makatao na pedagogy ay isang kakayahang makisangkot sa mga bata sa proseso ng paglikha ng kanilang sarili.
Am. Amonashvili
Kung ang pedagogy ay nais na turuan ang isang tao sa lahat ng aspeto, kung gayon dapat itong makilala muna siya sa lahat ng aspeto.
K. D. Ushinsky
Kapag ang mga bata ay pumapasok sa paaralan, ang kanilang mga mata ay kumikinang. Gusto nilang matuto ng maraming bago at kagiliw-giliw na mga bagay mula sa mga matatanda. Tiyak na may masayang daan sa kaalaman sa hinaharap. Kung titingnan ang malungkot at walang malasakit na mukha ng mga mag-aaral sa high school sa maraming aralin, hindi mo sinasadyang tanungin ang iyong sarili sa tanong: "Sino ang nagpapatay ng kanilang maliliwanag na hitsura? Bakit nawala ang pagnanasa at hangarin?
Am. Amonashvili
Para sa pahinga ng isang mag-aaral sa high school, pinapayuhan ko ang isang laro ng chess, pagbabasa ng fiction. Ang isang laro ng chess sa ganap na katahimikan, na may kumpletong konsentrasyon, ay isang kamangha-manghang tool para sa toning ng nervous system, pagdidisiplina ng pag-iisip.
V.A. Sukhomlinsky
Imposibleng isipin ang ganap na edukasyon ng mga kakayahan sa kaisipan at memorya nang walang chess. Ang laro ng chess ay dapat pumasok sa buhay ng elementarya bilang isang elemento ng kulturang pang-kaisipan.
V.A. Sukhomlinsky
Turuan ang mag-aaral na magtrabaho, gawin siyang hindi lamang sa pag-ibig sa trabaho, ngunit maging napakalapit nito na ito ay naging kanyang pangalawang kalikasan, turuan mo na ito ay hindi maiisip para sa kanya kung hindi kaysa sa malaman ang kanyang sarili; upang siya ay nakapag-iisa sa pag-iisip, paghahanap, pagpapakita ng kanyang sarili, bubuo ng kanyang mga kahanga-hangang kapangyarihan, ginagawa ang kanyang sarili na isang matapang na tao.
A. Disterweg
Ang paaralan ay isang pagawaan kung saan nabuo ang pag-iisip ng mga mas batang henerasyon, kailangan mong hawakan nang mahigpit sa iyong mga kamay kung hindi mo nais na palayain ang hinaharap.
A. Barbusse
Ang bawat tao ay may mga hilig, talento, talento para sa isang tiyak na uri o ilang uri (sanga) ng aktibidad. Ito ay tiyak na pagkatao na ito ay dapat na kilalang-kilala, at pagkatapos ang kasanayan sa buhay ng mag-aaral ay dapat na idirekta kasama ang isang landas na sa bawat panahon ng pag-unlad na umabot ang bata, matalinghagang nagsasalita, ang kanyang kisame.
V.A. Sukhomlinsky
Ang agham ay dapat maging masaya, kapana-panabik at madali. Kaya dapat siyentipiko.
Peter Kapitsa
Naniniwala ako na imposible na maging isang edukadong tao sa anumang institusyong pang-edukasyon. Ngunit sa anumang maayos na itinatag na institusyong pang-edukasyon, ang isang tao ay maaaring maging isang disiplinang tao at makakuha ng isang kasanayan na magiging kapaki-pakinabang sa hinaharap, kapag ang isang tao sa labas ng mga pader ng isang institusyong pang-edukasyon ay nagsisimula upang turuan ang kanyang sarili.
M. Bulgakov
Ang mga merito ng isang guro ay hindi maaaring hatulan sa laki ng karamihan ng tao na sumusunod sa kanya.
R. Bach
Ang guro ay dapat magkaroon ng isang hindi pangkaraniwang malaking halaga ng lakas ng moral upang hindi makatulog sa ilalim ng nakakaakit na pagbulong ng buhay ng guro.
K. D. Ushinsky
Upang makilala, magbunyag, magbunyag, mag-alaga, mag-alaga sa bawat mag-aaral ang kanyang natatanging indibidwal na talento ay nangangahulugan na itaas ang pagkatao sa isang mataas na antas ng pag-unlad ng dignidad ng tao.
V. A. Sukhomlinsky
Ang guro ay hindi ang nagtuturo, ang guro ay ang nararamdaman kung paano natututo ang mag-aaral.
V.F.Shatalov
Ang talento ay ang spark ng Diyos, na kung saan ang isang tao ay karaniwang nasusunog ang kanyang sarili, na nagpapaliwanag sa landas ng iba ng sarili nitong apoy.
V.O.Klyuchevsky
Mayroong araw sa bawat tao. Hayaang lumiwanag ito.
Socrates
Hindi maipahayag nang maayos ang iyong mga saloobin ay isang sagabal; ngunit ang pagkakaroon ng mga independyenteng pag-iisip ay mas malaki pa; ang mga malayang pag-iisip ay lumitaw lamang mula sa malayang nakuha na kaalaman.
K. D. Ushinsky
Hindi dapat kalimutan ng isang tagapagturo na ang kanyang pangunahing tungkulin ay ang sanayin ang mga mag-aaral sa gawaing pangkaisipan at ang tungkulin na ito ay mas mahalaga kaysa sa paglipat ng paksa mismo.
K. D. Ushinsky
Tatlong landas ang humahantong sa kaalaman: ang landas ng pagmuni-muni ay ang pinakamarangal na landas, ang landas ng imitasyon ang pinakamadaling landas, at ang landas ng karanasan ay ang pinaka-mapait na landas.
Confucius
Ang saloobin ng estado sa guro ay isang patakaran ng estado na nagpapatotoo sa alinman sa lakas ng estado o kahinaan nito.
Bismarck
Gawing magtrabaho ang mag-aaral gamit ang mga kamay, dila at ulo! Hikayatin siyang balikan ang materyal, ugat ito sa isang ugali upang hindi niya alam kung paano ito gagawin, naramdaman niyang hindi mapakali kapag hindi ito nagawa; kaya't naramdaman niya ang isang panloob na pangangailangan para dito! Kung paanong walang makakakain, uminom at digest ng pagkain para sa kanya, iyon ay, na may pakinabang para sa kanya, kaya't walang ibang mag-isip para sa kanya, alamin para sa kanya; wala nang iba pa na maaaring maging kapalit nito. Dapat niyang makamit ang lahat sa kanyang sarili. Ang kanyang sarili ay hindi nakukuha at hindi umuunlad sa kanyang sarili, hindi siya magiging at hindi siya magkakaroon. Ang mga probisyon na ito ay malinaw bilang isang maaraw na araw, ngunit libu-libong tao rin ang kumikilos na tila ang mga patakarang ito ay hindi umiiral.
Mga quote mula sa mga taong marunong tungkol sa pagpapalaki ng mga anak.
Ang bawat tao hanggang sa huling araw ay dapat na nakikibahagi sa kanilang pagpapalaki.
M. Azzello
Ang pag-aalaga ay nangangailangan ng tatlong bagay: mga regalo, agham, ehersisyo.
Aristotle
Sa edukasyon, ang pagbuo ng mga kasanayan ay dapat unahan ang pag-unlad ng isip. Aristotle
Bahagi 1: quote tungkol sa edukasyon
Kailangang turuan ang mga bata kung ano ang magiging kapaki-pakinabang sa kanila kapag sila ay lumaki.
Aristippus
Ang kalikasan ay nag-aalaga sa lahat ng bagay sa paraang saan ka man makakita ng isang bagay upang malaman.
Leonardo da Vinci
Nag-aaral kami, sayang, para sa paaralan, hindi para sa buhay.
Seneca
Ang edukasyon ang nananatili pagkatapos ng lahat ng itinuro ay nakalimutan.
A. Einstein
Ang isang tao ay hindi maaaring tunay na mapabuti kung hindi niya tinutulungan ang iba na umunlad.
Dickens C.
Dapat nating paniwalaan ang ating sarili sa itinuturo natin sa ating mga anak.
Si Woodrow Wilson
Tanging ang pinakamatalino at pinakapangit na hindi nagpapahiram sa kanilang sarili sa pag-aaral.
Confucius
Maaari mo lamang malaman kung ano ang gusto mo.
Goethe I
Hindi ko pinayagan ang aking gawain sa paaralan na makagambala sa aking pag-aaral.
Mark Twain
Huwag mahihiyang matuto nang nasa hustong gulang: mas mahusay na matuto nang huli kaysa kailanman.
Aesop
Bahagi 2: quote tungkol sa edukasyon
Ang guro ay dapat mag-apela nang hindi gaanong sa memorya ng mga mag-aaral tungkol sa kanilang isipan, upang makamit ang pag-unawa, hindi lamang ang pagsasaulo.
Fedor Ivanovich Yankovic de Marievo
Ang isang bata na edukado lamang sa isang institusyong pang-edukasyon ay isang walang edukasyon na bata.
George Santayana
Upang turuan ang isa pa, dapat nating turuan muna ang ating sarili.
Nikolai Vasilyevich Gogol
Ang guro ay hindi ang nagtuturo, ngunit ang isa kung saan sila natututo.
Anatoly Mikhailovich Kashpirovsky
Ang kaalaman na binabayaran para sa mas mahusay na maalala.
Rabbi Nachman
Ang isang guro ay ang taong dapat na ipasa sa bagong henerasyon ang lahat ng mahalagang akumulasyon ng mga siglo at hindi ipinapasa sa mga pagpapasya, bisyo at sakit.
Anatoly Vasilievich Lunacharsky
Upang maging isang mabuting guro, kailangan mong mahalin ang iyong itinuro at mahalin ang mga tinuturuan mo.
V. Klyuchevsky
Ang isang tanda ng isang mahusay na edukasyon ay upang pag-usapan ang tungkol sa pinakamataas na paksa sa pinakasimpleng mga salita.
Ralph Waldo Emerson
Ang ilan ay pumupunta sa unibersidad upang malaman kung paano mag-isip, ngunit karamihan upang malaman kung ano ang iniisip ng mga propesor.
Ang isang tunay na guro ay hindi ang patuloy na nagtuturo sa iyo, ngunit ang tumutulong sa iyo upang maging iyong sarili
Mikhail Arkadievich Svetlov
Bahagi 3: quote tungkol sa edukasyon
Ang mga tao ay isang libong beses na nag-aalala tungkol sa pagkuha ng yaman kaysa sa tungkol sa edukasyon ng isip at kaluluwa, kahit na kung ano ang nasa isang tao ay walang alinlangan na mas mahalaga para sa ating kaligayahan kaysa sa kung ano ang mayroon sa isang tao.
A. Schopenhauer
Ang mahusay na layunin ng edukasyon ay hindi lamang kaalaman, ngunit higit sa lahat ng pagkilos.
N.I. Myron
Ang edukasyon ay hindi maaaring wakasan.
Hans Georg Gadamer
Ang parehong pag-aalaga at edukasyon ay hindi magkakahiwalay. Imposibleng turuan nang hindi ipinapasa ang kaalaman, lahat ng kaalaman ay kumikilos sa pag-aalaga.
L.N. Tolstoy
Hindi mahalaga kung gaano ka nakatira, dapat mong malaman ang lahat ng iyong buhay.
Seneca
Marami kang dapat pag-aralan upang malaman ang hindi bababa sa kaunti.
Montesquieu
Ang estudyante ay hindi kailanman lalampas sa guro kung nakikita niya sa kanya ang isang modelo at hindi isang karibal.
Belinsky V.G.
Noong unang panahon, nag-aral ang mga tao upang mapagbuti ang kanilang sarili. Ngayon nag-aaral sila upang mabigla ang iba.
Confucius
Ang isang tao na walang nagbabasa ng walang pinag-aralan kaysa sa isang taong walang binasa kundi ang mga pahayagan.
T. Jefferson
Inihahanda tayo ng paaralan para sa buhay sa isang mundo na wala.
Albert Camus
Bahagi 4: quote tungkol sa edukasyon
Ang pagtuturo sa kaligayahan ay nagpapaganda sa isang tao, ngunit sa kasawian ay nagsisilbing kanlungan.
A. V. Suvorov
Ang iskolar ng libro ay isang dekorasyon, hindi isang pundasyon.
Michelle Montaigne
Ang edukasyon ay nagbibigay ng dignidad sa isang tao, at ang alipin ay nagsisimulang mapagtanto na hindi siya ipinanganak para sa pagkaalipin.
Diderot D.
Ang pag-aaral nang walang pag-iisip ay walang saysay, ngunit ang pag-iisip nang walang natututo ay mapanganib.
Confucius
Anuman ang natutunan mo, natututo ka para sa iyong sarili.
Petronius
Bigyan lamang ang mga tagubilin sa isa na naghahanap ng kaalaman, natuklasan ang kanyang kamangmangan. Magbigay lamang ng tulong sa mga hindi alam kung paano malinaw na ipahayag ang kanilang minamahal na kaisipan. Ituro lamang ang mga may kakayahang, natutunan ang tungkol sa isang sulok ng plaza, upang isipin ang iba pang tatlo.
Confucius
Walang bagay na mahalagang malaman ang maaaring maituro - ang maaaring gawin ng isang guro ay nagpapahiwatig ng mga landas.
Aldington R.
Ang isang taong may posibilidad na salungatin at makipag-usap ng maraming ay hindi malaman kung ano ang kinakailangan.
Democritus
Ang mga paksa na itinuro sa mga bata ay dapat na tumutugma sa kanilang edad, kung hindi man mayroong isang panganib na ang pagiging matalino, pagiging malas, at walang kabuluhan ay bubuo sa kanila.
Kant I.
Ang edukasyon ang mukha ng dahilan.
Kay Cavus
Ang isang disipulo na natututo nang walang pagnanasa ay isang ibon na walang mga pakpak.
Saadi
Hindi na kailangang patunayan na ang edukasyon ay ang pinakamahusay na kabutihan para sa isang tao. Kung walang edukasyon, ang mga tao ay bastos at mahirap at hindi masisiyahan.
Chernyshevsky N.G.
Kung ang kultura ay nananatili kapag ang lahat ng iba pa ay nakalimutan, pagkatapos ang magulang ay mananatili kapag nawala ang lahat.
-Nadine de Rothschild-
===
Sa pamamagitan ng namamatay, ang kultura ay nagiging sibilisasyon.
-Oswald Spengler-
Mga quote tungkol sa edukasyon
- "Manatiling abala. Ito ang pinakamurang gamot sa mundo - at isa sa mga pinaka-epektibo." Dale Carnegie
- "Siya na nagloloko ng erudition o iskolar ay wala."
Ernest Hemingway - "Sa edad na 12-16, nakilala ko ang mga elemento ng matematika, kasama na ang mga pangunahing kaalaman ng kaugalian at integral calculus. Sa parehong oras, sa kabutihang palad, nakamit ko ang mga libro kung saan hindi masyadong maraming pansin ang binabayaran sa lohikal na tibay, ngunit ang pangunahing ideya ay naitala sa lahat ng dako. Ang lahat ng aktibidad na ito ay tunay na kaakit-akit, nagkaroon ito ng up, ang lakas ng impression ay hindi mas mababa sa "himala" ... "Albert Einstein
- "Ang mga nakakatipid sa mga paaralan ay magtatayo ng mga bilangguan" Bismarck
- "Huwag masaktan ang mga bata na may mga yari na pormula, ang mga pormula ay walang kabuluhan; pagyamanin ang mga ito ng mga imahe at larawan kung saan nakikita ang pagkonekta ng mga thread. Huwag palitan ang mga bata ng mga patay na bigat ng mga katotohanan; ituro sa kanila ang mga pamamaraan at pamamaraan na makakatulong upang maunawaan ang mga ito. Huwag ituro sa kanila na ang benepisyo ay ang pangunahing bagay. - edukasyon sa isang tao ". Antoine de Saint-Exupery.
- "Inaalis namin ang mga bata sa hinaharap kung magpapatuloy tayo sa pagtuturo ngayon tulad ng itinuro namin kahapon." D. Dewey
- "Huwag patayin ang malaswang isipan ng bata, hayaan siyang lumaki at umunlad. Huwag mag-imbento ng mga sagot ng mga bata para sa kanya. Kapag nagsimula siyang magtanong, nangangahulugan ito na nakuha siya ng kanyang isip. Bigyan siya ng pagkain para sa karagdagang trabaho, sagutin ang paraan na sasagutin mo ang isang may sapat na gulang. ". DI. Pisarev
- "Isaalang-alang ang araw at oras na hindi maligaya kapag hindi mo natutunan ang anumang bago at idinagdag sa iyong edukasyon." Ya.A. Comenius
- Sulat sa guro ng anak na lalaki
"Kung kaya mo, turuan mo siyang maging interesado sa mga libro ... At bigyan siya ng kaunting libreng oras upang maipamalas niya ang walang hanggang mga lihim: mga ibon sa kalangitan, mga bubuyog sa araw at mga bulaklak sa berdeng burol. Kapag siya ay nasa paaralan, turuan mo siya kung paano na higit na kagalang-galang na mabigo kaysa manloko ... Subukang bigyan ang aking anak ng lakas na huwag sundin ang karamihan kapag ang lahat ay nasa panalong tagumpay ... Turuan siyang makinig sa lahat ng tao, ngunit turuan din siyang isaalang-alang ang lahat ng kanyang naririnig sa ilalim anggulo ng katotohanan at piliin lamang ang mabuti. Turuan siyang huwag makinig sa umuungol na karamihan, ngunit tumayo at lumaban kung sa palagay niya ay tama siya. Gawin siyang malumanay, ngunit walang hindi naaangkop na lambing, sapagkat ang pagsubok lamang sa pamamagitan ng apoy ay nagbibigay ng mataas na kalidad. pananampalataya sa kanyang sarili, sapagkat pagkatapos ay laging may mataas na pananampalataya sa sangkatauhan. "Abraham Lincoln - "Ang bawat bata ay isang artista. Ang kahirapan ay upang manatiling isang artista na lampas sa pagkabata." Pablo Picasso
- "Ang pagiging tao ay nangangahulugang hindi lamang magkaroon ng kaalaman, kundi gawin din para sa mga susunod na henerasyon kung ano ang ginawa ng mga nauna sa atin."
Georg Lichtenberg - "Ang mas matanda sa paaralan, mas mahalaga ito. Para sa paaralan ay isang hanay ng mga malikhaing pamamaraan, tradisyon, oral tradisyon na naipon sa mga siglo tungkol sa mga siyentipiko na umalis o nabubuhay ngayon, ang kanilang paraan ng trabaho, ang kanilang pananaw sa paksa ng pananaliksik. Ang mga oral na tradisyon, na naipon sa maraming siglo at hindi napapailalim sa pag-print o komunikasyon sa mga itinuturing na hindi angkop para sa mga ito - ang mga oral tradisyon na ito ay kayamanan, ang pagiging epektibo kung saan mahirap kahit na isipin at suriin. Kung naghahanap ka ng anumang pagkakatulad o paghahambing, kung gayon ang edad ng paaralan, ang akumulasyon ng mga tradisyon at tradisyon ng bibig sa pamamagitan nito ay walang anuman kundi enerhiya mga paaralan, tahasang "
N.N. Luzin - "Makinig - at makakalimutan mo, tumingin - at maaalala mo, gawin - at maiintindihan mo"
Confucius - "Alamin kung palagi kang kakulangan ng iyong kaalaman, at parang patuloy kang natatakot na mawala ang iyong kaalaman."
Confucius - "Ipinakita ng mga mananaliksik (Hayes, Bloom) na tumatagal ng sampung beses upang makakuha ng kadalubhasaan sa anumang malawak na larangan ng aktibidad ng tao, kabilang ang chess, compose, pagpipinta, piano, paglangoy, tennis, at pananaliksik sa neuropsychology at topology. taong gulang.
Bukod dito, tila sa katotohanan na ang panahong ito ay hindi maiikli: kahit na ang Mozart, na nagpakita ng mga natatanging kakayahan sa musikal sa edad na 4, ay naganap ng isa pang 13 taon upang simulan ang pag-aayos ng musika sa buong mundo.
Naniniwala si Samuel Johnson na tumatagal ito ng higit sa sampung taon: "Ang kahusayan sa anumang lugar ay makakamit lamang ng matapang na trabaho sa buong buhay; hindi mo mabibili ito nang mas kaunti. "
At kahit si Chaucer ay nagreklamo: "Ang buhay ay maikli upang walang sapat na oras upang makabisado ang kasanayan."
Peter Norvig, "Alamin sa Program sa Sampung Taon" - "Isang aralin sa pisika sa klase ng ika-8 (kontrol). Paksa ng aralin: paglutas ng problema. Sa 45 minuto, nalutas ng walong-graders sa blackboard at isinulat ang 3 mga problema ng daluyan na kahirapan sa isang kuwaderno, at sa susunod na aralin sa parehong klase ay ginanap ang isang kontrol, na binubuo lamang ng tatlong mga problema. na nalutas sa huling aralin. Resulta: 60% ng mga hindi kasiya-siyang marka. "
VF Shatalov, "Patuloy ang eksperimento". - "Ang aming paaralan ay matagal na nagturo nang mahina at edukado nang masama. At hindi katanggap-tanggap na ang posisyon ng isang guro ng klase ay isang halos hindi bayad na pasanin: dapat itong mabayaran sa pamamagitan ng pagbawas sa pang-akademikong pag-load na kinakailangan mula sa kanya. At ang pagpapahiwatig ng ateismo ay dapat na tumigil kaagad.At dapat din nating simulan hindi sa mga bata, kundi sa mga guro, sapagkat itinapon natin sila sa buong gilid ng halaman, sa kahirapan; mula sa mga kalalakihan na maaaring umalis sa pagtuturo. para sa mas mahusay na kita. Ngunit ang mga guro ng paaralan ay dapat na isang pumipili bahagi ng bansa, na tinawag na ito: sila ay binigyan ng aming buong hinaharap. "
A.I. Solzhenitsyn - "Kami ay higit na responsable para sa pagbuo ng deposito na namuhunan sa amin."
A.I. Solzhenitsyn - "Sa paaralan, tulad ng duyan ng diwa ng mga tao, kinakailangan na manatiling gising na may trahedya na pansin at huwag mag-ekstrang walang pagsisikap na ipagtanggol ang mga gawain nito."
M. Menshikov - "Kinakailangan na tumawag sa gawaing pedagogical, tulad ng sa isang naval, medikal o katulad na negosyo, hindi ang mga nagsusumikap lamang upang matiyak ang kanilang buhay, ngunit ang mga nakakaramdam ng isang kamalayan na bokasyon para sa negosyong ito at agham at inaasahan ang kanilang kasiyahan sa loob nito, nauunawaan ang karaniwang katutubong kailangan ".
D. I. Mendeleev - "Sa pedagogy na nakataas hanggang sa antas ng sining, tulad ng sa anumang iba pang sining, hindi mo masusukat ang mga kilos ng lahat ng mga figure sa pamamagitan ng isang sukat, hindi mo ma-alipin ang mga ito sa isang form; ngunit, sa kabilang banda, hindi mo mapapahintulutan ang mga pagkilos na ito na maging ganap na arbitraryo, hindi tama at diametrically kabaligtaran "
N.I. Pirogov - "Ginawa ni Socrates ang mga alagad na magsalita muna, at pagkatapos ay siya mismo ang nagsalita."
Montaigne - "Ang guro ay dapat hindi lamang magkaroon ng kaalaman, ngunit humantong din sa isang tamang pamumuhay. Ang pangalawa ay mas mahalaga."
Thiru-Valluvar - "Ang isa sa mga pinaka-mabisyo na pagkakamali ay ang paghuhusga na ang pedagogy ay isang agham tungkol sa isang bata, hindi tungkol sa isang tao. Walang mga anak - mayroong mga tao, ngunit may iba't ibang sukat ng mga konsepto, iba't ibang mga mapagkukunan ng karanasan, iba't ibang mga hangarin, iba't ibang paglalaro. Isang daang bata - isang daang tao , na hindi minsan doon bukas, ngunit ngayon, ngayon mayroon nang mga tao. " Janusz Korczak
- "Tunay na makatao na pedagogy ay isa na may kakayahang magsama ng mga bata sa proseso ng paglikha ng kanilang sarili."
Am. Amonashvili - "Kung ang pedagogy ay nais na turuan ang isang tao sa lahat ng respeto, pagkatapos ay dapat niyang makilala muna siya sa lahat ng aspeto."
K. D. Ushinsky - "Ang Pinakamahusay na Edukasyon sa Mundo - Pagkuha ng isang piraso ng Tinapay" ni Wendell Phillips
- "Ang isang ganap na walang pinag-aralan ay maaari lamang magnanakaw ng isang kargamento ng kargamento, habang ang isang graduate ng unibersidad ay maaaring magnakaw ng isang buong riles ng tren."
T. Roosevelt - "Kapag ang mga bata ay pumapasok sa paaralan, ang kanilang mga mata ay lumiwanag. Nais nilang matuto ng maraming bago, kagiliw-giliw na mga bagay mula sa mga may sapat na gulang. Tiyak na may maligaya na daan sa kaalaman sa hinaharap. Nakatingin sa malungkot at walang malasakit na mukha ng mga nakatatandang mag-aaral sa maraming aralin, sinasadya mong tanungin ang iyong sarili sa tanong:" Sino ang napapatay ang kanilang mga nagliliwanag na hitsura? Bakit nawala ang pagnanasa at pagnanasa? "
Am. Amonashvili - "Para sa pahinga ng isang mag-aaral sa high school, pinapayuhan ko ang isang laro ng chess, pagbabasa ng fiction. Ang isang laro ng chess sa ganap na katahimikan, na may kumpletong konsentrasyon, ay isang kamangha-manghang tool na nagpapasigla sa sistema ng nerbiyos at naisip ng mga disiplina." V.A. Sukhomlinsky
- "Kung walang chess, imposibleng isipin ang buong edukasyon ng mga kakayahan sa isip at memorya. Ang pag-play ng chess ay dapat pumasok sa buhay ng elementarya bilang isang elemento ng kulturang pang-kaisipan."
V.A. Sukhomlinsky - "Turuan ang mag-aaral na magtrabaho, gawin mo siya hindi lamang sa pag-ibig sa trabaho, ngunit maging napaka-intimate sa ito na ito ay naging kanyang pangalawang kalikasan, sanayin siya sa katotohanan na ito ay hindi maiisip para sa kanya kung hindi kaysa sa matuto ng isang bagay sa kanyang sarili; Naghahanap ako, ipinakita ang aking sarili, nabuo ang aking mga kahanga-hangang kapangyarihan, ginawa ang aking sarili na isang paulit-ulit na tao.
A. Disterweg - "Ang paaralan ay isang pagawaan kung saan nabuo ang pag-iisip ng mga mas batang henerasyon, kailangan mong hawakan nang mahigpit sa iyong mga kamay kung ayaw mong palalabasin ang hinaharap."
A. Barbusse - "Ang bawat tao ay may mga hilig, talento, talento para sa isang tiyak na uri o ilang mga uri (sanga) ng aktibidad. Tiyak na ang pagkatao na ito ay dapat na kilalang-kilala, at pagkatapos ang kasanayan sa buhay ng mag-aaral ay dapat na idirekta kasama ang isang landas upang sa bawat panahon ng pag-unlad ay nakamit ng bata, matalinghaga na nagsasalita, ang iyong kisame "
V.A. Sukhomlinsky - "Sa University of Michigan, nagsagawa sila ng mga kagiliw-giliw na pananaliksik. Ang parehong lektura ay naihatid sa dalawang grupo ng magkatulad na komposisyon. Ang unang aralin ay naihatid sa karaniwang sinusukat na bilis ng guro. Ang ikalawang pangkat ay nakinig sa pag-record ng tape ng panayam na ito sa pagtaas ng bilis ng pelikula sa halos 4 na beses! Ang unang pangkat ay nakinig sa panayam sa loob ng 45 minuto, ang pangalawa - 12. Ang kalidad ng tunog ng nagsasalita ay lubos na mataas. Pagkatapos nito, ang bawat pagsusulit ng mga grupo ay gaganapin nang walang babala at paghahanda. Ang antas ng pag-unawa sa materyal na pang-edukasyon ng mga tagapakinig ng parehong mga grupo ay talagang pareho. "
V. Shatalov, "Patuloy ang eksperimento" - "Ang agham ay dapat maging masaya, nakakaengganyo, at simple. Kaya dapat siyentipiko."
Peter Kapitsa - "Naniniwala ako na hindi ka maaaring maging isang taong edukado sa anumang institusyong pang-edukasyon. Ngunit sa anumang maayos na itinatag na institusyong pang-edukasyon maaari kang maging isang disiplinadong tao at makakuha ng isang kasanayan na magiging kapaki-pakinabang sa hinaharap, kapag ang isang tao sa labas ng institusyong pang-edukasyon ay nagsisimula upang turuan ang kanyang sarili."
M. Bulgakov - "Ang mga merito ng isang guro ay hindi maaaring hatulan sa laki ng karamihan ng tao na sumusunod sa kanya."
R. Bach - "Ang mga digmaan ay hindi napanalunan ng mga heneral, ang mga digmaan ay nanalo ng mga guro ng paaralan at mga pari ng parokya."
Bismarck - "Ang guro ay dapat magkaroon ng isang hindi pangkaraniwang malaking halaga ng lakas ng moral upang hindi makatulog sa ilalim ng nakakaakit na pagbulung-bulungan ng buhay na guro ng buhay."
K. D. Ushinsky - "Ipinaliwanag sa akin ng mga kasamahan ng Amerikano na" ang mababang antas ng pangkalahatang kultura at edukasyon sa paaralan sa kanilang bansa ay isang nakakamalay na tagumpay para sa kapakanan ng mga hangarin sa ekonomiya. "Ang totoo ay pagkatapos ng pagbabasa ng mga libro, ang isang taong may pinag-aralan ay nagiging mas masamang mamimili: bumili siya ng mas kaunting mga washing machine at kotse , nagsisimula na mas gusto ang Mozart o Van Gogh, Shakespeare o theorems sa kanila. "
SA AT. Arnold - "Ang problema sa modernong edukasyon ay ang pag-mask ng tunay na sukat ng kamangmangan ng tao. Sa mga taong higit sa limampu, alam natin nang eksakto kung ano ang itinuro sa kanila at kung ano ang hindi. Ngunit ang mga kabataan sa labas ay pawang edukado, napakapagtuturo, at lamang kapag ang manipis na crust na ito ng kaalaman ay dumadaan sa pamamagitan ng kaalaman. , nakikita mo ang mga malalim na gaps sa ilalim nito, ang pagkakaroon ng kung saan ay hindi rin pinaghihinalaan. "
Si Evelyn Waugh - "Upang makilala, magbunyag, magbunyag, mag-alaga, mag-alaga sa bawat mag-aaral ang kanyang natatangi at indibidwal na talento ay nangangahulugang itaas ang pagkatao sa isang mataas na antas ng pag-unlad ng dignidad ng tao"
V. A. Sukhomlinsky - "Ang guro ay hindi ang nagtuturo, ang guro ay ang nararamdaman kung paano natututo ang mag-aaral"
V.F.Shatalov - "Ang talento ay isang spark ng Diyos na kung saan ang isang tao ay karaniwang sinusunog ang kanyang sarili, na nagpapaliwanag sa landas ng iba ng sariling apoy."
V.O.Klyuchevsky - "Ang mga Ascetics ay kinakailangan tulad ng araw. Ang kanilang mga personalidad ay mga buhay na dokumento na nagpapahiwatig sa lipunan na bukod sa mga taong nagtatalo tungkol sa optimismo at pesimismo, pagsulat ng mga hindi kwentong kwentong mula sa inip, hindi kinakailangang mga proyekto at murang disertasyon, debauched at nagsisinungaling para sa isang piraso ng tinapay .... mayroon pa ring mga tao na may ibang pagkakasunud-sunod, mga tao ng kabayanihan, pananampalataya at isang malinaw na natanto na layunin. "
A.P. Chekhov - "May araw sa bawat tao. Hayaan mo na itong lumiwanag."
Socrates - "Ipagsama ang lahat ng magagaling na guro sa isang silid, at sasang-ayon sila sa lahat sa bawat isa. Ipunin ang kanilang mga mag-aaral, at sila ay magtaltalan sa bawat isa sa lahat."
Bruce Lee - "Ang hindi maipahayag nang maayos ang iyong mga saloobin ay isang disbentaha; ngunit ang pagkakaroon ng mga independiyenteng kaisipan ay higit pa sa higit; ang malayang mga saloobin ay sumusunod lamang mula sa malayang nakuha na kaalaman."
K. D. Ushinsky - "Hindi dapat kalimutan ng isang tagapagturo na ang kanyang pangunahing tungkulin ay ang sanayin ang mga mag-aaral sa gawaing pangkaisipan at ang tungkulin na ito ay mas mahalaga kaysa sa paglipat ng paksa mismo."
K. D. Ushinsky
- Ang mga taong may kaalaman sa ika-21 siglo ay hindi ang mga hindi marunong magbasa at sumulat, ngunit ang mga taong hindi natututo at muling matuto. Alvin Toffler
- Hindi ka maaaring matuto mula sa isang taong patuloy na sumasang-ayon sa iyo. Dudley Field Malone
- Maglakad sa buhay na para bang mayroong palaging isang bagay na matutunan nang maaga at maaari mong gawin ito. Vernon Howard
- Ang edukasyon ay binubuo pangunahin sa kung ano ang aming nakalimutan. Mark Twain
- Palagi akong natututo. Ang headstone ang magiging diploma ko. Erta Kitt
- Iniisip mong alam mo na ang lahat ay huminto sa iyo sa pag-aaral ng mga bagong bagay. Claude Bernard
- Sa huli, ang mahalaga ay ang iyong natutunan at ang tunay mong natutunan. Harry S. Truman
- Maaari kang magturo sa isang mag-aaral ng isang aralin sa isang araw, ngunit kung nakatanim ka ng pag-usisa at pag-usisa sa kanya, magpapatuloy siyang matutunan sa buong buhay niya. Clay P. Bedford
- Ang buhay ay tulad ng paglalaro ng biyolin sa publiko kapag natututo ka habang naglalaro ka. Samuel Butler
- Masasabi natin ngayon na ang pag-aaral ay isang walang katapusang proseso kung saan manatili kang malapit sa pagbabago. At ang pinakamahirap na gawain ay ang turuan ang mga tao na matuto. Peter Drucker
- Ang pangunahing layunin ng pagsasanay ay upang turuan kang mag-isip, at hindi turuan kang mag-isip sa anumang espesyal na paraan. Ito ay mas mahusay na bumuo ng iyong sariling isip at matutong mag-isip para sa iyong sarili kaysa sa pag-load ng maraming mga saloobin ng ibang tao sa iyong memorya. John Deway
- Ang matalino na tao ay natututo mula sa mga pagkakamali ng iba, at ang mga hangal na tao ay natututo mula sa kanilang sarili. hindi kilalang may-akda
- Mayroong tatlong pamamaraan ng pagtuturo ng karunungan. Ang una ay sa pamamagitan ng imitasyon, at siya ang pinakamataas. Ang pangalawa ay sa pamamagitan ng pag-uulit at ang pinakasimpleng. Ang pangatlo ay sa pamamagitan ng karanasan, at ito ang pinaka-mapait. Confucius
- Ang buhay ay isang karanasan sa pag-aaral lamang kung natututo ka. Yogi Berra
- Ang karunungan ay namamalagi sa kakayahang malaman na makaligtaan ang hindi gaanong mahalaga. William James
- Ang pag-aaral ay, sa katunayan, kapag bigla mong naiintindihan ang isang bagay na naintindihan mo sa buong buhay mo, ngunit sa ibang paraan. Mas mababa si Doris
- Ang pagtuturo ay hindi manonood ng isport. D. Blocher
- Ang sinumang tumitigil sa pag-aaral ay tumatanda, kahit gaano sila katagal: dalawampu o walumpu. Ang sinumang patuloy na natututo ay nananatiling bata. Ang pinakadakilang bagay sa buhay ay pinapanatili ang iyong isip na bata. Henry Ford
- Nakakakuha tayo ng totoong kaalaman kapag hinahanap natin ang sagot sa isang tanong, hindi kapag nalaman natin ang sagot mismo. Lloyd Alexander
- Ang mga taong matalino ay tumitigil sa pag-aaral ... dahil namuhunan sila nang labis upang masiguro ang lahat na alam nila ang lahat, at ngayon hindi nila kayang magmukhang ignorante. Chris Adjiris
- Hindi ako nagtuturo sa aking mga estudyante. Bibigyan ko lang sila ng mga kondisyon kung saan maaari silang malaman ng kanilang sarili. Albert Einstein
- Para sa ating pagbuo ng kaisipan, ang buong mundo ay isang laboratoryo. Martin Fisher
- Walang bagay na talagang nagkakahalaga na malaman ang maaaring ituro. Oscar Wilde
- Kung hawak mo ang isang pusa sa pamamagitan ng buntot, pagkatapos ay marami kang matututunan na hindi mo matutunan sa ilalim ng iba pang mga kondisyon. Mark Twain
- Naririnig ko - nakalimutan ko. Nakikita ko - naalala ko. Ako - nauunawaan ko. Confucius
- Palagi akong ginagawa kung ano ang hindi ko magagawa, sa isang utos na nakakatulong sa akin na malaman ito. Pablo Picasso
- Naiintindihan namin ang heolohiya sa umaga pagkatapos ng isang lindol. Ralph Waldo Emerson
- Ang kaisipan ng tao, na natutunan ng isang bagong ideya, ay hindi na babalik sa dati nitong estado. Oliver Wendell Holmes Jr.
- Ang pag-aaral ay hindi isang bagay na nakakakuha ka ng pagkakataon. At kung ano ang iyong sinisikap para sa pagnanasa at gawin nang may kasipagan. Abigail Adams
- Walang sinumang talagang tumitigil sa pag-aaral. Johann Goethe
- Ang isang tao na masyadong nagbabasa at gumagamit ng kanilang utak ng masyadong maliit ay nagtatapos sa tamad na pag-iisip ng labis. Albert Einstein
- Ang anumang pag-aaral ay konektado sa emosyon. Plato
- Ang pagkamausisa ay ang wick sa kandila ng pag-aaral. William A. Ward
- Alam ko ang isang malaking bilang ng mga tao na puno ng kaalaman, ngunit wala sa kanilang mga iniisip. Wilson Misner
- Ang pag-aaral ay hindi isang paraan upang matapos, ito mismo ang wakas. Robert Heinlein
- Opsyonal at hindi kinakailangan para sa kaligtasan ng pagsasanay. W. Edwards Deming
- Ang aming kaalaman ay huminto sa amin sa pagpapatuloy ng aming pag-aaral. Claude Bernard
- Lahat ng tao sa paligid at lahat ng nakapaligid sa iyo ay iyong mga guro. Ken Keyes
- Nakatira ka at natututo. Sa anumang kaso, nakatira ka. Douglas Adams
- Mabuhay na parang mamamatay ka bukas. Alamin kung paano ka mabubuhay magpakailanman. Gandhi
- Ang pagbabasa sa sarili lamang ay nagbibigay ng materyal para sa kaalaman, ngunit ito ay ang proseso ng pag-iisip na nagbibigay-daan sa atin upang mai-assimilate ang kaalamang ito. John Locke
- Ang isa sa mga kadahilanan na huminto sa pag-aaral ay ang takot na maging mali. John Gardner
- Wala kang natutunan habang nag-chat ka. Lyndon B. Johnson
- Ang anumang bagay ay maaaring maging isang mahalagang karanasan sa pag-aaral kung kukunin mo ito nang may interes. Mary McCracken
- Huwag itigil ang iba. Ang bilis ng paggalaw ay hindi mahalaga, ang pangunahing bagay ay ang kilusan mismo pasulong. Plato
- Ang pagka-ignorante ay hindi isang kahihiyan, ito ay isang kahihiyan na hindi nagsusumikap para sa kaalaman. Benjamin Franklin
- Ang pag-aakalang mabuti, ang pagkuha sa katotohanan ay mas mahusay. Mark Twain
- Bumuo ng isang pagnanasa sa pag-aaral. Kung magtagumpay ka, palagi kang lumalaki. Anthony Zhd. DiAngelo
- Nalaman natin kapag may ginagawa tayo. George Herbert
- Ang pagpuno ng iyong isip sa milyun-milyong iba't ibang mga katotohanan, ngunit sa parehong oras posible na malaman ang wala. Alec Bourne.
