Ang pagtatanghal at ang kagubatan ng Bunin ay parang pininturahan na tore. Aralin sa pagbasa sa panitikan I
klase: 4
- pagbuo ng kasanayan sa pagsusuri ng isang patula na teksto, pagtataguyod ng mga mag-aaral sa pag-unawa sa masining na imahe ng isang akda, pagtuturo ng ugnayan ng pandiwang at visual na mga imahe ng mga gawa, unti-unting pag-akay sa mga bata mula sa elementarya na pang-unawa ng tula sa pag-unawa sa kanilang mga tampok na istilo, pagpapayaman sa bokabularyo ng mga mag-aaral;
- umuunlad: bumuo ng pagsasalita gamit ang halimbawa ng pagsusuri ng isang akdang patula, bumuo ng pandama na pang-unawa, mapanlikhang pag-iisip, malikhaing pantasya at imahinasyon, ang kakayahang mangatwiran at bigyang-katwiran ang mga paghatol ng isang tao, bumuo ng mga indibidwal na katangian ng mga mag-aaral;
- pang-edukasyon: upang linangin ang isang pakiramdam ng kagandahan, upang pukawin ang pagnanais at interes sa pagmamasid sa kalikasan, pagmamahal sa katutubong kalikasan, paggalang dito, upang pukawin ang kagalakan ng pakikipag-usap sa tula.
Kagamitan: larawan ng I.A. Bunina. Pagpaparami ng pagpipinta ni I. Levitan na "Golden Autumn", mga guhit na naglalarawan ng taglagas, mga slide para sa tula na "Leaf Fall" ni I.A. Bunina.
Sa panahon ng mga klase
Sinusuri ang takdang-aralin.
Pagbasa ng tula ni I.S. Nikitin "Sa asul na langit ay lumulutang sila sa mga bukid:".
Anong mga epithets ang kinopya mula sa tula?
1. Panimula sa paksa ng aralin.
Makinig sa isang sipi ng tula at isipin kung ano ang magiging aralin.
Ikinaway ng taglagas na artist ang kanyang brush,
Nagwiwisik ng dilaw sa mapusyaw na mga dahon,
Ang langit ay tinusok ng mala-bughaw na lilac,
Ang ilog ay natatakpan ng lead varnish.
Mula sa sari-saring pattern na dahon ng maple
Ang karpet ay inilatag laban sa isang berdeng background.
Sino ang nakahula kung ano ang pag-uusapan natin ngayon sa klase? (tungkol sa taglagas, magbabasa kami ng mga tula, titingnan namin ang mga pagpipinta ng taglagas).
Mga bata, ikaw at ako ay nagbabasa ng tula para sa ilang mga aralin. Naiinip ka na ba sa aktibidad na ito? Bakit? (maganda ang mga tula, madaling basahin, mabilis maalala, inilalarawan ang kagandahan ng ating katutubong kalikasan).
Kailangan ba talagang magbasa ng tula upang humanga sa kagandahan ng ating katutubong kalikasan? Hindi ba't mas madaling lumabas at makita ang kagandahang ito? Bakit hindi natin laging napapansin ang kagandahan ng kalikasan sa ating paligid?
3. Iulat ang paksa ng aralin.
Ngayon ay muli tayong pupunta sa kamangha-manghang mundo ng mga tula, susubukan nating makita ang ilang mga larawan ng kagubatan ng taglagas sa pamamagitan ng mga mata ni I.A. Bunin, upang maunawaan ang kanyang mga damdamin at kalooban.
4. Pagkilala sa talambuhay ng makata.
Mensahe ng mag-aaral:
Si Ivan Alekseevich Bunin ay ipinanganak noong 1870. sa Voronezh sa isang marangal na pamilya. Ang kanyang mga taon ng pagkabata ay ginugol sa ari-arian ng pamilya sa bukid ng Butyrki sa lalawigan ng Oryol. Noong 1881 pumasok sa Yeletsk gymnasium, na iniwan niya pagkatapos ng 4 na taon dahil sa sakit. Una siyang lumabas sa print sa edad na 17. Nag-iwan siya ng mayamang pamana ng kanyang pagkamalikhain sa panitikan tungkol sa kagalakan ng buhay at pag-ibig ng tao. Noong 1933
Si Bunin ay iginawad sa Nobel Prize sa Literatura, ang pera kung saan siya nag-donate sa mga nangangailangang manunulat.
5. Gumawa ng isang tula.
a) - Umuulan at nagyeyelo sa labas, at ikaw at ako ay pupunta sa kagubatan ng taglagas. Makinig sa tula at isipin ang mood kung saan isinulat ito ng may-akda. Ekspresibong pagbasa ng guro. - Anong mga damdamin ang naranasan mo? Ilan sa inyo ang gustong bumisita sa kagubatan ng taglagas na iyon na inilalarawan ni Bunin, gumala-gala sa mga daanan ng kagubatan ng taglagas, pakiramdam ang mga amoy ng kagubatan ng taglagas, marinig ang mga tunog nito?
b). Muling binabasa sa iyong sarili. Hanapin ang mga salitang hindi mo maintindihan.
V) Leksikal na gawain. Magtrabaho sa mga pangkat na may isang paliwanag na diksyunaryo. Terem - sa Ancient Rus', isang matangkad, mayamang bahay na may sloping roof, na may mga outbuildings (p. 795).
- Lilac - ang kulay ng violet o dark lilac inflorescences, violet (p. 327).
- Crimson - pula ng makapal, madilim na lilim (p. 33).
- Ang Azure ay isang mapusyaw na asul na kulay, asul (p. 318). Slide 2.
G) Piniling pagbabasa.
Pagsusuri sa tula.
1. - Basahin muli ang tula at tamasahin ang kagandahan ng taglagas na kagubatan. Subukang isipin kung ano ang isinulat ni Bunin.
Anong mga bahagi ang maaaring hatiin ang talatang ito? Patunayan ang iyong punto.
2.Pagsusuri sa unang bahagi ng sipi. Slide 3.
Tingnan natin ang unang larawan ng kagubatan ng taglagas. Paano inilarawan ng may-akda ang kagubatan? Basahin ang paglalarawan ng kagubatan. Ano ang ipinaalala ng taglagas na kagubatan kay Bunin? Ano ang ikinagulat niya lalo na? Bakit niya inihahambing ang kagubatan sa isang pininturahan na tore? Ano ang pagkakatulad nila?
Sino ang animate sa natural na katahimikan? Ano ang tawag sa pamamaraang ito sa fiction?
Ano ang tawag personipikasyon? (Ang personipikasyon ay ang paglilipat ng kahulugan batay sa pagkakatulad ng mga katangian mula sa isang bagay na may buhay sa isang walang buhay).
Ano ang ibig sabihin ng ibang wika ang ginagamit ng may-akda? (epithets). (Ulitin nang pares).
Pangkatang gawain. Nakahanap ang mga mag-aaral ng mga epithets. Laro "Sino ang mas malaki?"
Aralin sa pisikal na edukasyon "Sa kagubatan". Slide 4. 3.
Ano ang mga pader ng tore ni Bunin? (mga puno). Ano pa sa kagubatan ang katulad ng isang tore? (mga puno ng birch na may dilaw na mga ukit). Ipaliwanag ang ekspresyong ito.
Ano ang isinulat ng may-akda tungkol sa mga Christmas tree? Bakit gumagamit ang may-akda ng ganitong paghahambing? Ano ang hitsura ng mga Christmas tree? (sa mga tore ng tore). Ano pang mga puno ang ginamit ng may-akda bilang materyales sa pagtatayo ng kanyang mansyon? (maples). Kaya, ang tore ay halos handa na: ang mga dingding ay mga puno, ang mga tore ay mga Christmas tree, ang mga inukit ay mga puno ng birch na may mga dilaw na dahon.
Ano ang kulang sa mansyon ng kagubatan na ito? (mga bintana). Basahin kung ano ang hitsura ng mga bintana ng tore ni Bunin? Ano ang napansin mo? (gumagamit ang may-akda ng paghahambing). Bakit lumitaw ang mga bintanang ito? Bakit gumagamit ng paghahambing ang makata sa tula?
Ano ang tawag ng may-akda sa bintana? (bintana). Anong katangian ng makata ang ipinahihiwatig nito? Saan ka pa makakahanap ng kumpirmasyon ng ideyang ito? (Christmas trees). Paano mo binabasa ang mga salitang ito (mapagmahal, may pagmamahal). - Ngayon ipikit ang iyong mga mata at isipin ang larawang ito ng isang kagubatan sa taglagas.
Sabihin sa amin kung ano ang iyong nakita, ano ang amoy nito sa kagubatan ng taglagas? Basahin kung anong mga amoy ang naamoy ni Bunin? Kita mo, ang kagubatan ng taglagas ay amoy ng isang bagong mansyon.
Kaya't subukan nating buksan ang I.A. Bunin, upang maunawaan ang kanyang kalooban.
Hanapin ang mga linya kung saan nararamdaman mo ang kanyang saloobin sa larawang ito
1) nagulat siya at hinahangaan "ang kagubatan ay parang pininturahan na tore"
2) hinahangaan niya, gustung-gusto ang isinulat niya tungkol sa "mga bintana", "mga Christmas tree"
3) siya ay masaya, siya ay nagsasaya: "masayahin, makulay"
6. Konklusyon para sa bahagi 1. - Sa anong anyo lumitaw ang taglagas?
7. Pisikal na edukasyon para sa mga mata.
8. Pagsusuri ng bahagi 2 ng sipi. Slide 5-7.
Ngayon tingnan natin ang isa pang larawan ng kagubatan ng taglagas. Ano ang taglagas dito? (malungkot) Paano mo nahulaan? (at taglagas bilang isang tahimik na balo). Ano ang ikinalulungkot ng taglagas? Maghanap ng isang salita na paulit-ulit nang maraming beses. Ano ang gustong ipakita ng may-akda sa pag-uulit na ito? (na ang lahat ng kagandahang ito ay magtatapos sa lalong madaling panahon). Ito ba ay isang pagkakataon?
Anong mga kulay na salita ang ginamit ng may-akda sa bahaging ito upang ilarawan ang taglagas?
Basahin ang mga epithets na nakakatulong na isipin ang larawan ng isang walang laman na kagubatan sa taglagas (walang laman na paglilinis, puting gamugamo, huling talulot).
Paano nagbabago ang mga paghahambing sa bahaging ito? Basahin (ang mahangin na web ng tela ay kumikinang na parang isang network ng pilak, tulad ng isang puting talulot). Bigyang-diin ang mga ito.
Paano siya nagsusulat tungkol sa katahimikan? Maghanap ng mga salita na makakatulong sa amin na isipin, marinig ang katahimikang ito (pumasok ang isang tahimik na balo, nag-freeze ang gamu-gamo, patay na katahimikan) - Napansin mo ba kung anong salita ang nagpapataas ng katahimikang ito? (oo, yun lang). Kaya, kung gayon walang nakakagambala sa katahimikan na ito? (hindi, lumalabag ito).
Patunayan (na maririnig mo ang kaluskos ng isang dahon sa katahimikang ito).
Ngayon basahin ang mga linyang ito nang sabay-sabay upang ang mga dahon ay kumaluskos sa ilalim ng iyong mga paa. Napansin mo ba kung anong mga tunog ang nakakatulong sa iyong marinig ang kaluskos? (f, w, h). Ang pamamaraang ito sa fiction ay tinatawag na " ALLITERATION"
Ano ito? Basahin ito. (pagbabasa ng mga patakaran). Slide 8.(Ang isang espesyal na seleksyon ng mga tunog ng katinig upang lumikha ng isang tiyak na larawan, isang mas tumpak na paglalarawan ng larawan ay tinatawag na sound recording, o alitasyon.)
Anong larawang ipininta ni Bunin sa bahaging ito ang lumitaw sa iyong isipan? (present ko :)
Sa anong anyo lumilitaw ang taglagas sa bahaging ito?
9. Magtrabaho sa isang pagpaparami ng pagpipinta ni I. Levitan na "Golden Autumn", 1895.
Ano ang inilalarawan ng artista? Tungkol saan ang larawang ito?
Anong mga puno ang nasa gitna dito?
Ano ang ipinapakita sa background? Kailan ganito ang hitsura ng kagubatan?
Paano mo nahulaan na ito ay isang maaraw na araw? Iba ba ang kulay ng langit?
Ano ang naramdaman mo nang tumingin ka sa reproduction ng painting?
Tama ka, kahanga-hanga ang paglalarawan ni Levitan sa ginintuang taglagas. Isang masayang pang-unawa sa buhay ang tunog sa kanyang pagpipinta.
Ihambing ang imahe ng taglagas sa tula at sa pagpipinta. Ano ang pagkakatulad nila?
10. Nagtatrabaho sa pagpapahayag.- Ano ang dapat mong bigyang pansin upang mabasa ang isang tula nang may pagpapahayag?
1. bilis ng pagbasa.
2. Tono sa pagbasa.
3. Lohikal na mga diin.
Magtrabaho nang magkapares. Pinipili ng mga mag-aaral ang kinakailangang bilis at tono ng pagbabasa, ipaliwanag ang kanilang pinili, i-highlight ang mga salita na may lohikal na diin, at ilagay ang mga paghinto. Maghanda na basahin ang tula nang may ekspresyon. Subukang ihatid ang iyong saloobin sa mga larawan ng taglagas na kagubatan sa tula ni Bunin.
Pagbasa nang malakas ng tula ng ilang mag-aaral.(susuriin ng mga mag-aaral ang pagbasa ayon sa pamantayan sa pagbasa.
11. Buod ng aralin. - Sinong tula ng makata ang nakilala natin ngayon? Ano ang naaalala mo tungkol sa I. Bunin? Slide 9.
- Anong mga gamit sa wika ang ginamit ng may-akda sa tula?
Nakatulong ba sa iyo ang pagpipinta ni Levitan at ang tula ni I.A. Bunin na makita ang kalikasan sa isang bagong paraan? Anong mga larawan ng taglagas na kagubatan ang ipininta ng makata sa tulong ng mga salita-kulay?
Walang ilustrasyon para sa tulang ito sa aklat-aralin. Ano ang iguguhit mo? (Berbal na pagguhit ng tula ng mga mag-aaral).
Anong mood ang tinataglay ng tulang ito?
Takdang aralin:
Nagpapahayag ng pagbabasa ng isang tula, isang sipi sa pamamagitan ng puso. Gumuhit ng kagubatan ng taglagas (opsyonal).
Aralin sa pagbasa ng pampanitikan I. Bunin "Nahuhulog na Dahon"
Mga layunin ng aralin:
pang-edukasyon:patuloy na magtrabaho sa pagbuo ng kasanayan sa pagsusuri ng isang patula na teksto, itaguyod ang mga mag-aaral sa pag-unawa sa masining na imahe ng isang akda, ituro ang ugnayan ng pandiwang at biswal na mga larawan ng mga akda, unti-unting akayin ang mga bata mula sa elementarya na persepsyon ng tula tungo sa pag-unawa sa kanilang estilista. mga tampok, pagbutihin ang kasanayan sa pagpapahayag ng pagbasa sa pamamagitan ng pagsusuri ng isang akdang patula, pagyamanin ang kanilang mga mag-aaral sa bokabularyo;
pagbuo: bumuo ng pagsasalita gamit ang halimbawa ng pagsusuri ng isang akdang patula, bumuo ng pandama na pang-unawa, mapanlikhang pag-iisip, malikhaing pantasya at imahinasyon, ang kakayahang mangatwiran at bigyang-katwiran ang mga paghatol ng isang tao, bumuo ng mga indibidwal na katangian ng mga mag-aaral;
pang-edukasyon: upang linangin ang isang pakiramdam ng kagandahan, upang pukawin ang pagnanais at interes sa pagmamasid sa kalikasan, pagmamahal sa katutubong kalikasan, paggalang dito, upang pukawin ang kagalakan ng pakikipag-usap sa tula.
Kagamitan: mga aklat-aralin, mga kard para sa pangkatang gawain, mga kagamitan sa pagtuturo sa multimedia.
Sa panahon ng mga klase
I.Sandali ng organisasyon.
Gawing komportable ang iyong sarili, maaari mong ipikit ang iyong mga mata at makinig sa musika, ngunit huwag lamang tangkilikin ang tunog, ngunit subukang "makita" ang musikal na larawan na nilikha sa tulong ng mga tunog. (Musika ni P.I. Tchaikovsky "Seasons. October" tunog
Ang mga impression mula sa musika na iyong pinakinggan, ang mga kuwadro na "nakita" mo ay mga musikal na imahe, at sa pangkalahatan ay lumikha si Tchaikovsky ng kanyang sariling natatanging imahe ng taglagas.
- Paano mo pa maiisip ang imahe ng taglagas?
Sa taglagas, hindi lamang ang mga kompositor ang humanga at inialay ang kanilang mga gawa sa kanya; naakit din niya ang mga pangunahing masters ng landscape painting. Narito ang mga reproductions ng mga painting ng iba't ibang artist: I.S. Ostroukhov, V.D. Polenova, I.I. Levitan
– Posible bang bigyan ang mga kuwadro na ito ng parehong pamagat? Bakit?
Pinangalanan ng lahat ng mga artista ang kanilang mga pagpipinta na "Golden Autumn".
2.Ipahayag ang paksa at layunin ng aralin.
Ano sa palagay mo ang pag-uusapan at babasahin natin sa klase?
Ngayon ay muli tayong pupunta sa kamangha-manghang mundo ng mga tula, susubukan nating makita ang ilang mga larawan ng kagubatan ng taglagas sa pamamagitan ng mga mata ni I.A. Bunin, upang maunawaan ang kanyang mga damdamin at mood.
3. Pagsusuri ng takdang-aralin.
Mga bata, ikaw at ako ay nagbabasa ng tula para sa ilang mga aralin. Kaya sa bahay kailangan mong maghanda na basahin ang tula ni Nekrasov sa puso.
Naiinip ka na ba sa aktibidad na ito?
Bakit? (maganda ang mga tula, madaling basahin, mabilis maalala, inilalarawan ang kagandahan ng ating katutubong kalikasan)
Kailangan ba talagang magbasa ng tula upang humanga sa kagandahan ng ating katutubong kalikasan? Hindi ba't mas madaling lumabas at makita ang kagandahang ito?
Bakit? (hindi natin laging napapansin ang magagandang bagay sa kalikasan sa ating paligid)
4. Gumawa ng isang tula.
4.1. Panimulang bahagi.
Kung hindi binabasa ang tula, sa pamagat, matutukoy ba natin kung tungkol saan ito?
Kaya tungkol saan ang tulang ito? (tungkol sa kalikasan, tungkol sa taglagas sa kagubatan, tungkol sa kung paano naghahanda ang kalikasan para sa pagtulog ng taglagas)
4.2. Pangunahing pagdama.
Pagbasa ng tula ng mga bata.
Ilan sa inyo ang gustong bumisita muli sa kagubatan ng taglagas na inilalarawan ni Bunin?
Anong mga damdamin ang naranasan mo?
4.3. Pangalawang pagbasa sa mga bahagi
Pagsusuri sa unang bahagi ng sipi.
Tingnan natin ang unang larawan ng kagubatan ng taglagas.
Patunayan mo. Hanapin ang mga makukulay na salita kung saan ipinapahayag ng may-akda ang kagandahang ito ng kagubatan ng taglagas. (lilac, ginto, pulang-pula, asul sa azure)
Bigyang-diin ang mga ito.
Mayroon bang mga salita na hindi mo maintindihan? (lilac - violet, crimson - pula, azure - light blue)
Pagpapaliwanag ng kahulugan gamit ang paliwanag na diksyunaryo ni Ozhegov.
Anong katangian ng isang makata ang sinasabi ng mga salitang ito? (Si Bunin ay matulungin, mapagmasid)
Ano ang tawag sa mga salitang ito sa fiction?
(ang mga epithet ay nasa pisara)
Ano ang iba pang mga epithet na makikita natin sa bahaging ito? (isang tore na may pininturahan, masayang motley wall, sa itaas ng maliwanag na clearing, dilaw na mga inukit, sa pamamagitan ng mga dahon)
Bigyang-diin ang mga ito.
Ano ang ikinagulat ni Bunin?
Basahin ang mga linyang ito. (Ang kagubatan ay parang pininturahan na tore)
Ilan sa inyo ang nakakita ng tore? Ano sa tingin mo sila?
Tumingin sa screen. Ang gayong kahanga-hangang mga tore ay itinayo sa Sinaunang Rus'
Ano ang tawag sa pamamaraan sa fiction kapag ang may-akda ay naghahambing ng mga bagay? ( paghahambing - sa pisara)
Bigyang-diin ito.
Alamin natin kung paano pinaalalahanan ng kagubatan ang may-akda ng tore.
Basahin kung ano ang hitsura ng kagubatan kung titingnan mula sa labas.
Bakit parang pader ang kagubatan?
Bakit makulay at masayahin?
Ano ang mga pader ng tore ni Bunin? (mga puno)
Ano pa sa kagubatan ang katulad ng isang tore? (mga puno ng birch na may dilaw na ukit)
Ipaliwanag ang ekspresyong ito.
Ano ang tawag sa pamamaraang ito? (paghahambing)
Bigyang-diin ang paghahambing.
Ano ang hitsura ng mga Christmas tree? (sa tower tower)
Kaya, ang tore ay halos handa na: ang mga dingding ay mga puno, ang mga tore ay mga Christmas tree, ang mga inukit ay mga puno ng birch na may mga dilaw na dahon.
Ano ang kulang sa mansyon ng kagubatan na ito? (windows)
Basahin kung ano ang hitsura ng mga bintana ng tore ni Bunin?
Ano ang napansin mo? Anong pamamaraan ang ginagamit ng may-akda? (Gumagamit ang may-akda ng paghahambing)
Bakit lumitaw ang mga bintanang ito?
Bakit gumagamit ng paghahambing ang makata sa tula?
Anong katangian ng makata ang ipinahihiwatig nito?
Saan ka pa makakahanap ng kumpirmasyon ng ideyang ito? (Mga Christmas tree)
Paano mo binabasa ang mga salitang ito (mapagmahal, may pagmamahal)
Ngayon ipikit ang iyong mga mata at isipin ang larawang ito ng isang kagubatan sa taglagas.
Sabihin sa amin kung ano ang iyong nakita, ano ang amoy nito sa kagubatan ng taglagas?
Basahin kung anong mga amoy ang naamoy ni Bunin?
Kita mo, ang kagubatan ng taglagas ay amoy ng isang bagong mansyon.
Kaya't subukan nating buksan ang I.A. Bunin, upang maunawaan ang kanyang kalooban.
1) "ang kagubatan ay mukhang isang pininturahan na tore"
Ano ang ginagawa ni Bunin?
siya ay nagulat, hinahangaan
2) "mga bintana", "Mga Christmas tree"
hinahangaan niya, gustong-gusto niya ang mga sinusulat niya
3) "isang masayahin, motley crowd"
siya ay masaya, siya ay nagsasaya:
Konklusyon para sa bahagi 1.
Sa anong anyo lumitaw ang taglagas?
4.4. Minuto ng pisikal na edukasyon.
Tahimik na inalog ng hangin ang puno ng maple,
Tumagilid pakanan, kaliwa,
Isa - ikiling
At dalawa - ikiling,
Kaluskos ang mga dahon ng maple.
Tahimik na inalog ng hangin ang puno ng maple
At pinupunit niya ang mga dahon.
Ang mga dilaw na dahon ay lumilipad,
Ito ay pagkahulog ng dahon sa aming parke.
4.5 Pagsusuri ng bahagi 2 ng sipi.
Ngayon tingnan natin ang isa pang larawan ng kagubatan ng taglagas.
Ano ang taglagas dito? (malungkot)
Paano mo nahulaan? (at taglagas bilang isang tahimik na balo)
Malungkot ang mga balo, malungkot din si taglagas
Anong paraan ng masining na pagpapahayag ang ginagamit ng may-akda?
(personipikasyon)
Ano ang ikinalulungkot ng taglagas?
Maghanap ng isang salita na paulit-ulit nang maraming beses.
Ano ang gustong ipakita ng may-akda sa pag-uulit na ito? (na ang lahat ng kagandahang ito ay magtatapos sa lalong madaling panahon)
Ito ba ay isang pagkakataon?
Anong mga kulay na salita ang ginamit ng may-akda sa bahaging ito upang ilarawan ang taglagas?
Basahin ang mga epithets na nakakatulong na isipin ang larawan ng isang walang laman na kagubatan sa taglagas. (walang laman na paglilinis, puting gamugamo, huling talulot)
Bigyang-diin ang mga ito.
Paano nagbabago ang mga paghahambing sa bahaging ito? Basahin ito. (Mahangin na web ng tela, kumikinang na parang lambat na pilak, parang puting talulot) I-highlight ang mga ito.
Paano siya nagsusulat tungkol sa katahimikan?
Maghanap ng mga salita na makakatulong sa amin na isipin, marinig ang katahimikang ito. (Papasok na parang tahimik na balo, ang gamu-gamo ay nagyelo, patay na katahimikan)
Napansin mo ba kung anong salita ang nagpapataas ng katahimikang ito? (Oo ito)
Kaya, kung gayon walang nakakagambala sa katahimikan na ito? (hindi, lumalabag)
Patunayan mo. (na sa katahimikang ito ay maririnig mo ang kaluskos ng isang dahon:)
Ngayon basahin ang mga linyang ito nang sabay-sabay upang ang mga dahon ay kumaluskos sa ilalim ng iyong mga paa.
Napansin mo ba kung anong mga tunog ang nakakatulong sa iyong marinig ang kaluskos? (f, w, h)
Ang pamamaraang ito sa fiction ay tinatawag na"ALLITERATION"
Ano ito? Basahin ito. (pagbabasa ng mga patakaran)
Napag-usapan namin ang tungkol sa tunog na paraan ng paglalarawan ng mga larawan sa mga tekstong pampanitikan. Mahahanap mo ba sila sa quatrain na ito?
Mayroon bang mga salita dito na gumagamit ng mga tunog na nagpapahiwatig ng kaluskos ng isang dahon?
"katahimikan" - h;
"sa itaas" - sh;
"posible" - mabuti;
"katahimikan" - sh;
"makarinig" - sh;
"kumakaluskos" - sh.
Anong larawang ipininta ni Bunin sa bahaging ito ang lumitaw sa iyong isipan? (Kumakatawan ako sa)
Ano kaya ito?
Sa anong anyo lumilitaw ang taglagas sa bahaging ito?
5. Magtrabaho sa pagpapahayag.
Magtrabaho nang magkapares.
Ano ang dapat mong bigyang pansin upang mabasa ang isang tula nang may pagpapahayag? Ang bilis ng pagbabasa. tono ng pagbabasa. Mga lohikal na stress. Mga pause.
Tingnan ang clip.
Pinipili ng mga mag-aaral ang kinakailangang bilis at tono ng pagbabasa, ipaliwanag ang kanilang pinili, i-highlight ang mga salita na may lohikal na diin, at ilagay ang mga paghinto.
Pagbasa nang malakas ng tula ng ilang mag-aaral. (suriin ng mga mag-aaral ang pagbabasa ayon sa pamantayan sa pagbasa)
6. Malikhaing multi-level na gawain sa mga pangkat.
1 pangkat.
Lila, ginto, pulang-pula,
Nakatayo sa itaas ng isang maliwanag na clearing.
Ang kagubatan ay parang tore na pininturahan,
Mga puno ng birch na may dilaw na larawang inukit
Isang masayahin, motley na pader
Tulad ng mga tore, ang mga puno ng abeto ay nagdidilim,
Kislap sa asul na asul,
At sa pagitan ng mga maple ay nagiging asul sila
Mga clearance sa langit, parang bintana.
Mag-ehersisyo. Mangolekta ng tula
(Kinakolekta ng mga mag-aaral ang mga nakakalat na linya ng quatrain na kinuha mula sa isang tula)
2nd group.
Mag-ehersisyo. Natunaw na mga patch.
(isulat ng mga mag-aaral ang mga nawawalang salita sa quatrain gamit ang textbook)
Ang kagubatan ay tiyak na _________
Lila, ___________, pulang-pula,
Isang masayahin, motley na pader
Nakatayo sa itaas ng maliwanag na _________
Birch _________ mga ukit
Kislap sa azure ___________
Tulad ng mga tore __________ dumidilim,
At sa pagitan ng mga maple ___________
Dito at doon sa pamamagitan ng mga dahon
Sa langit, parang bintana.
3 pangkat
Kung ikaw ay isang pintor at kailangan mong gumuhit ng isang larawan para sa tulang ito, ano ang iyong iguguhit dito?
7. Takdang-Aralin. (opsyonal)
2. Gumawa ng isang fairy tale na "Autumn in the Forest"
8. Buod ng aralin
Ano ang mga natuklasan mo sa klase ngayon?
(Ang taglagas ay inaawit ng mga artista, makata, at musikero)
Bakit I. Bunin ang sumulat ng tulang ito?
Ngayon makinig sa iyong sarili: anong mga damdamin ang napukaw sa iyo ng mga larawan ng kagubatan ng taglagas?
Sa anong mga pagkakataon mo maaalala ang mga linya mula sa tulang ito?
9. Pagninilay.
Mga dahon ng taglagas na nakakalat. Kunin ang nababagay sa iyong kalooban.
10. Pangwakas na salita mula sa guro.
Anong buwan na ngayon? (nobyembre)
Ano ang nangyayari ngayong buwan? (parating na ang taglamig)
Oo.
"Sa hatinggabi tumigil ang ulan,
At tulad ng puting himulmol,
Sa dumi ng taglagas
Ilya Semyonovich Ostroukhov
Isaac Ilyich Levitan
Ivan Alekseevich Bunina
Epithet - isang maliwanag, makulay na pagpapahayag Paghahambing - isang pamamaraan kapag ang may-akda ay naghahambing ng mga bagay
Terem - noong sinaunang panahon sa Rus', isang bahay sa anyo ng isang tore.
Ang ukit ay isang disenyo na inukit mula sa kahoy o buto.
Ang mood ni I. A. Bunin ay "isang kagubatan, tulad ng isang pininturahan na tore" Sorpresa, paghanga sa "bintana", "Christmas tree" Hinahangaan niya, mahal ang kanyang isinulat tungkol sa "sa isang masaya, motley crowd" Siya ay masaya, siya ay nagsasaya
Ang personipikasyon ay ang pagkakaloob ng mga bagay na walang buhay na may mga palatandaan at katangian ng isang tao.
Alliteration - pag-uulit ng magkatulad, magkatugmang mga tunog ng katinig upang mapahusay ang pagpapahayag ng masining na pananalita
Sa hatinggabi tumigil ang ulan, at nagsimulang bumagsak ang niyebe na parang puting himulmol sa putik ng taglagas.
VIII species
Buod ng aralin
sa pagbasang pampanitikan
sa paksa: "Paglalarawan ng taglagas sa isang tula."
ika-5 baitangVIIItingnan.
Guro:
Layunin ng aralin: ,,,,,,,,,
Uri ng aralin: Aralin sa paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman
Mga gawain:
Didactic:
Damhin ang kagalakan ng tagumpay sa pagpapakita ng iyong kaalaman.
Pagwawasto:
Bumuo ng memorya, atensyon, pagsasalita, pagmamasid sa mga salita.
Pang-edukasyon:
Linangin ang interes sa pagbabasa at pagmamahal sa tula.
Kagamitan:
Multimedia board
Maikling paglalarawan: Ang layunin ng laro ay pagsama-samahin ang nakuhang kaalaman, palawakin ang pang-unawa,,,,,,,,,,. Ang isang pagtatanghal ng laro ay nakalakip sa buod.
Sa panahon ng mga klase
Nagsisimula ang tula nang mataimtim at may paghanga.
Binabasa ng mga mag-aaral:
NAHULOG ANG DAHON
Ang kagubatan ay parang tore na pininturahan,
Lila, ginto, pulang-pula,
Isang masayahin, motley na pader
Nakatayo sa itaas ng isang maliwanag na clearing.
Mga puno ng birch na may dilaw na larawang inukit
Kislap sa asul na asul,
Tulad ng mga tore, ang mga puno ng abeto ay nagdidilim,
At sa pagitan ng mga maple ay nagiging asul sila
Dito at doon sa pamamagitan ng mga dahon
Mga clearance sa langit, parang bintana.
Ang kagubatan ay amoy ng oak at pine,
Sa tag-araw ay natuyo ito sa araw,
At si Autumn ay isang tahimik na balo
Pumasok sa kanyang motley mansion.
Ang ganitong kagandahan ay nakakakuha ng iyong hininga.
Anong mga kulay ang ipinangalan ng makata upang ipahiwatig ang kanyang paghanga sa kagandahan ng taglagas na kagubatan?
Ano ang ipinaalala ng taglagas na kagubatan sa makata? Saan niya ito ikinukumpara?
Ang mga tore ay itinayo sa Sinaunang Rus', ang mga prinsipe, boyars, at mga hari ay nanirahan sa kanila. Mas madalas silang nagtayo ng mga kahoy. Sa nayon ng Kolomenskoye, isang palasyong gawa sa kahoy ang itinayo para sa Tsar. Ang kagubatan ng taglagas ang nagpaalala sa makata ng gayong mga tore.
Anong mga puno ang pinag-uusapan sa tula?
Tutulungan ka ng mga bugtong na pangalanan ang mga ito.
Malagkit na mga putot
Mga berdeng dahon.
May puting balat
Nasa ilalim ito ng bundok. (Birch)
Ito ay hindi kahit isang misteryo
Tawagan natin agad
Kung may magsasabi lang
Mga acorn sa ibabaw nito (Oak)
Lagi mo siyang mahahanap sa kagubatan
Mamasyal tayo at magkita
Karapat-dapat na tusok , parang hedgehog
Sa taglamig sa isang damit ng tag-init. (Spruce)
Mga malibog na asong babae,
Ang mga prutas ay may pakpak.
At ang dahon - gamit ang iyong palad
Sa mahabang binti. (Maple)
Upang mas mahusay na isipin ng mga mambabasa ang kagubatan ng taglagas, gumagamit si Bunin ng mga paghahambing.
Maghanap ng mga paghahambing:
Terem
Mga tore
Okonta
Anong poetic device ang ginagamit ni Bunin kapag pinag-uusapan ang taglagas?
Ang personipikasyon ay ang paglipat ng mga katangian ng tao sa mga bagay na walang buhay at kababalaghan.
Ano ang taglagas sa opinyon ng makata: masayahin o malungkot?
Ano ang ikinalulungkot ng taglagas?
Hinahangaan ni Bunin ang kagandahan ng kagubatan ng taglagas. Bakit hindi niya ito ipinahayag nang may padamdam na intonasyon?
Bakit naging napakatahimik sa kagubatan?
Lumipad na ang mga ibon.
Muli nating hangaan ang kagandahan ng kagubatan ng taglagas. Kinanta ito ng mga artista, makata, at musikero.
At si Ivan Alekseevich ay isang master ng hindi pangkaraniwang at banayad na pagkuha ng kalikasan.
Nagtrabaho ka nang maayos, sumagot ng mga tanong nang maayos, magaling sa lahat!
Sa tula ni I. A. Bunin na "Falling Leaves," ang larawan ng taglagas na kalikasan ay napakalinaw at makulay na inilarawan. Ang kagubatan, tulad ng isang pininturahan na tore, Lilac, ginintuang, pulang-pula, Nakatayo sa itaas ng isang maaraw na clearing, Enchanted sa pamamagitan ng katahimikan... Noong 1902, inilathala ng publishing house na "Znanie" ang unang volume ng mga gawa ng I.A. Bunina.
Malalim, kakaiba, ang kagubatan ay tahimik At sa madaling araw, kapag mula sa paglubog ng araw Ang lilang kislap ng apoy at ginto ay nagpapaliwanag sa tore ng apoy. Ang buwan ay sumisikat, at sa kagubatan Ang mga anino ay nahuhulog sa hamog... Ngayon ito ay naging malamig at puti Sa gitna ng mga glades, sa gitna ng mga patay na taglagas na kasukalan, At ang nakakatakot na Taglagas na nag-iisa Sa disyerto na katahimikan ng gabi. Ang ulan at kadiliman ay umambon sa kagubatan na may malamig na usok, - Hindi nakakagulat na lumipas ang gabing ito! Walang laman at malamig ang bakuran. Birch na may dilaw na mga ukit Lumiwanag sa asul na azure, Tulad ng mga tore, ang mga puno ng fir ay nagdidilim, At sa pagitan ng mga maple ay nagiging bughaw Dito at doon sa mga dahon ng mga Clearance sa kalangitan, tulad ng mga bintana.
Si Bunin, sa tulang "Falling Dahon," napakahusay at makulay, na may maraming paggamit ng mga epithets at paghahambing, ay naghatid ng isang larawan ng ginintuang taglagas na kanyang naobserbahan "sa itaas ng maliwanag na parang." 6 Ang bukid, kagubatan at parang ay basa, ang lungsod, ang bahay at lahat ng nasa paligid! Mga bata. – Kung titingnan mo ang kagubatan ng taglagas mula sa malayo, ang mga puno ay nakatayo nang tuwid at tila isang pader na pininturahan ng iba't ibang kulay.
Nakatayo sa itaas ng isang maliwanag na clearing. Sumulat ng isang maikling kuwento tungkol sa paglalakad sa kagubatan ng taglagas at kung ano ang nakita mo doon. Isa sa pinakamagandang tula tungkol sa taglagas ay ang tula ni Bunin na "Falling Leaves". Ibigay ang atensyon ng bata sa katotohanan na kahit na ang kagubatan ay mainit pa, maaraw at maganda, nakakaramdam na tayo ng bahagyang kalungkutan. Ang unang bahagi ng akda ay ipinakita sa mambabasa sa anyo ng isang magandang imahe ng isang kagubatan, na nababalot ng gintong mga dahon at mga halaman.
Ang karagdagang bahagi ng tula ay ipinakita na sa anyo ng isang larawang pinangungunahan ng isang tahimik at pagod na kagubatan, na naghihintay sa nalalapit na kamatayan. I. Bunin sa tula na "Falling Leaves" ay sinusubukang ihatid sa mambabasa ang panahon ng taglagas nang malinaw at nagpapahayag hangga't maaari, upang maramdaman ng isang tao ang pagiging natural ng nangyayari.
Alam na ni Autumn na ang gayong malalim at tahimik na kapayapaan ay isang tagapagbalita ng mahabang masamang panahon. Wawasakin nila ang lumang tore, iiwan ang mga pusta at pagkatapos sa walang laman na frame na ito sila ay mag-hang sa pamamagitan ng hamog na nagyelo, at ang mga nagyeyelong palasyo ay magniningning sa asul na kalangitan na may kristal at pilak.
Ang tula na ito ay isang matingkad na kinatawan ng landscape na tula, na sumasakop sa isang makabuluhang lugar sa gawain ng may-akda. Ang larawan ng isang kahanga-hangang taglagas ay nabighani sa may-akda, at unti-unti siyang naging saksi sa misteryo ng fairy tale ng taglagas - dito mayroong isang "pinintang tore" at isang "bintana" ng mga puwang sa kalangitan sa mga dahon ng mga puno.
Maging ang makulay, “maliwanag na parang” na nasa unang bahagi ng talata, sa pagdating ng tahimik na taglagas ng balo, ay naging isang “walang laman na parang.” Ang senyales na ito ng taglagas ay tinatawag na leaf fall. U. Hanapin ang kumpirmasyon nito sa teksto ng tula. U. Bakit maligaya at matikas ang taglagas para sa isang manunulat? U. Ngayon ay ipikit mo ang iyong mga mata at muling pakinggan ang tulang ito.
Buksan ang iyong mga mata at tingnan kung paano inilarawan ng artist na si Levitan ang isang gintong taglagas. Ang kalikasan ng Russia ay isa sa mga pangunahing tema ng mga gawa ng mga artista. Tingnang mabuti ang larawang ito. Inilalarawan nito ang isang tanawin ng Russia, tulad ng nakita mo nang higit sa isang beses sa iyong buhay, ngunit hindi huminto upang bigyang pansin ito. At nagawang tiktikan ni Levitan ang kalawakan ng Russia, ang kalawakan ng mga kagubatan at parang. Ang larawan ay nagpapakita ng kalmado.
Ang pangangasiwa ng site at forum ay hindi mananagot para sa mga materyal na nai-post ng mga gumagamit. Si Ivan Alekseevich Bunin (1870-1953) ay gumugol ng ilang mga panahon ng summer dacha sa panahon mula 1896 hanggang 1900 sa Tsaritsyn malapit sa Moscow. Inilalarawan ang likas na katangian ng Tsaritsyn sa tula at prosa, binigyang diin niya ang mga motif ng taglagas. Kung si Pushkin ay may taglagas na Boldino, kung gayon si Bunin ay may taglagas na Tsaritsyn.
Sa panahon ni Ivan Bunin, ang Upper Tsaritsyn pond ay may tatlong backwater na nabuo ng mga ilog ng Yazvenka, Cherepishka at Gorodnya. Pero sa puso ko mas masaya ang lahat! Ang pananatili sa Tsaritsyn ay umaakit ng maraming manunulat at makata sa mga romantikong larawan. Ang maikling kwento na "Ikasampu ng Setyembre" ay inspirasyon ng mga alaala ng isang trahedya na pangyayari na nasaksihan ni Bunin sa Tsaritsyn. Kung tutuusin, walang koneksyon si Bunin.
Ito ay kanais-nais na ang mga lugar ng pananatili ni Bunin sa Tsaritsyn ay mamarkahan kahit papaano. 1. Pag-uusap sa mga mag-aaral batay sa mga pagpipinta ng mga artistang Ruso na sina I. I. Levitan at I. S. Ostroukhov "Golden Autumn" na may kaugnayan sa mga personal na impression ng mga bata mula sa mga obserbasyon sa panahon ng paglalakad sa taglagas.
5) Ano ang nakita mo sa iyong paglalakad sa taglagas na nakita ng artista? Guro. Ngayon ay magbabasa tayo ng isa pang tula tungkol sa taglagas. Ito ay isinulat ni I. A. Bunin. Makinig sa teksto at tukuyin ang mga damdaming ipinahayag ng may-akda. Guro. Ibinabawas namin ang iba pang mga mapaglarawang salita kung saan inilalarawan ng may-akda ang mga larawan ng taglagas sa tula. At sa larawan ay nakikita natin ang mga asul na puwang na ito sa pamamagitan ng gintong mga dahon ng mga maple.
Ilarawan sa sarili mong salita ang mga larawang nakikita mo at iugnay ang mga ito sa teksto. Guro. Naririnig mo ba ang mga tunog na ito sa tula? Guro. Ngayon tingnan natin, sa ating mga salita ang may-akda ay nagpapahayag ng kanyang damdamin at damdamin. Salungguhitan ang mga salitang ito sa teksto at isipin kung paano natin dapat basahin ang mga ito. 7. Magsanay sa pagpapahayag ng pagbasa ng isang tula. Guro. Ngayon subukan nating basahin ang teksto nang may naaangkop na intonasyon upang maihatid ang may-akda at ang ating sariling saloobin sa mga kuwadro na inilalarawan sa teksto.
At ang pagmamahal ko sa kalikasan. Sa palagay mo ba ang pangunahing nilalaman ay tinukoy sa pamagat na ito, i.e. pangunahing tema ng tula? Napagtanto ko na ang may-akda sa pangalang ito ay hindi isinama ang kababalaghan ng pagbagsak ng dahon mismo, ngunit tiyak sa oras na ito ng taglagas, ang oras ng pagkahulog ng dahon, kapag ang mga dahon ay nagbabago ng kulay at, bago mahulog mula sa mga puno, ay hindi pangkaraniwang maganda. At napansin ko ang subtitle: hindi ito ang buong gawain, ngunit isang sipi kung saan ang pangunahing pansin ay iginuhit sa kagandahan at pagkakaiba-iba ng kalikasan ng taglagas sa oras ng pagkahulog ng dahon.
Namatay si Ivan Alekseevich Bunin sa Paris. Pumasok sa kanyang motley mansion... Ang mga motif ng taglagas ni Tsaritsyn ay naririnig din sa prosa ni Bunin. Ang ulan ay bumubuhos, malamig na parang yelo, ang mga dahon ay umiikot sa mga clearing, at ang mga gansa ay lumilipad sa isang mahabang caravan sa ibabaw ng kagubatan.
