"Sa isang Masamang Lipunan" - ang kwento ng manunulat na Russian-Ukrainian na si Vladimir Galaktionovich Korolenko.

Paksa ng kwento

Ang pangunahing mga character ng akdang:

• ang batang si Vasya ay isang mananalaysay;
• ang ama ni Vasya ay isang mayaman na hukom;
• ang Pan Tyburtsiy Drab ay isang mahirap na tao mula sa isang "masamang lipunan";
• ang batang si Valek at ang batang si Marusya ay mga anak ni Pan.

Sa bayan ng Knyazh-Gorodok, ang mga pulubi at mahihirap na tao ay nakatira sa isang lumang nasira na kastilyo. Isang araw ang isang split ay nangyayari sa mga taong ito. Pinapayagan ng tagapaglingkod ng lokal na bilang ng mga Katoliko, dating tagapaglingkod o inapo ng mga dating tagapaglingkod na manatili sa kastilyo, na tinawag silang "disenteng lipunan", at pinatalsik ang lahat ng iba pang mga pulubi. Bumubuo sila ng isang "masamang lipunan"; ang mga taong ito ay kailangang tumira sa ilalim ng lupa ng lokal na kapilya.

Si Vasya ay isang batang lalaki mula sa isang mayamang pamilya, na binawian ng atensyon ng kanyang ama. Dahil sa pag-usisa, pinasok niya ang piitan at doon niya nakilala ang Valek at Marusya, pati na rin ang kanilang ama na si Pan.

Ang pagkakaibigan ay lumitaw sa pagitan ng mga bata, nalulungkot si Vasya sa mga mahihirap na tao. Sa lalong madaling panahon, si Marusya ay nagsisimula na magkasakit dahil sa palagiang pagkakaroon ng piitan, pati na rin dahil sa palaging gutom. Binibigyan siya ni Vasya ng isang manika ng kanyang kapatid. Ang ama, nang malaman ang tungkol sa pagkakaibigan ng kanyang anak sa "masamang lipunan", ipinagbabawal ang batang lalaki na makipag-usap sa kanila at itatak sa kanya sa bahay.

Sa lalong madaling panahon si Pan Drab mismo ay lumapit sa kanila at nag-ulat na patay si Marusya. Nagpakita ng habag ang ama ni Vasya at pinapayagan ang kanyang anak na magpaalam sa batang babae. Matapos ang kanyang kamatayan, nawala sina Pan at Valek mula sa lungsod.

Sa pagkakaroon ng matured, si Vasya at ang kanyang kapatid na si Sonya ay dumadalaw pa rin sa libingan ng Marusya; kung minsan ay dinadalaw siya ng kanilang ama sa kanila.

Ang pangunahing kaisipan ng kwento "Sa isang masamang lipunan"

Ang pangunahing punto ng kuwento ay ang pag-label sa mga tao ay mali. Si Pan Tyburtsiy, ang kanyang mga anak at ang kanyang entourage ay tinawag na "masamang lipunan" lamang dahil sa kanilang kahirapan, bagaman sa katunayan ang mga taong ito ay walang ginawa. Sila ay matapat, mabait, responsable at nagmamalasakit sa pamilya at mga kaibigan.

Gayundin ang kuwentong ito ay tungkol sa mabuti. Palagi kang kailangang maging mabait, at hindi mahalaga kung sino ang nasa harap mo - ang mayaman o mahirap. Ito ang ginawa ni Vasya sa kwento. Sinuportahan niya ang mga anak ni Pan hangga't makakaya, at sa pagbabalik ay nakatanggap ng hindi malilimutang mga aralin sa buhay: natutunan niyang maging mahabagin, upang matulungan ang kanyang kapwa; nalaman niya kung ano ang tunay na pagkakaibigan at ang kahirapan ay hindi masama o bisyo.

Ang manunulat ng Russia na si Vladimir Korolenko ay nakilala sa pamamagitan ng kanyang katapangan sa mga paghuhusga, isang layunin na pananaw sa lipunan. Ang kritisismo ng hindi pagkakapantay-pantay sa lipunan at iba pang mga sakit ng lipunan ay madalas na nagtulak sa manunulat. Gayunman, ang mga panunupil ay hindi pumigil sa binibigkas na opinyon ng may-akda sa kanyang mga gawa.

Sa kabaligtaran, nakakaranas ng mga personal na paghihirap, mas naging mapagpasyang ang manunulat at ang kanyang tinig ay mas nakakumbinsi. Kaya, sa pagiging bihag, isinulat ni Korolenko ang trahedya na "Sa isang masamang lipunan".

Tema ng kwento: isang kwento tungkol sa buhay ng isang maliit na batang lalaki na nahuhulog sa isang "masamang lipunan". Ang masamang lipunan para sa kalaban mula sa isang mayamang pamilya ay itinuturing na kanyang mga bagong kakilala, mga bata mula sa mga slums. Kaya, pinatataas ng may-akda ang paksa ng hindi pagkakapareho ng lipunan sa lipunan. Ang pangunahing karakter ay hindi pa napinsala ng mga pagkiling sa lipunan at hindi maintindihan kung bakit ang kanyang mga bagong kaibigan ay isang masamang lipunan.

Ang ideya ng kuwento: upang ipakita ang trahedya ng dibisyon ng lipunan sa mga mas mababang at itaas na mga klase.

Ang kalaban ng kwento ay isang batang lalaki na nagngangalang, na hindi pa 10 taong gulang. Siya ay pinalaki sa isang mayamang pamilya. Ang ama ng bayani ay isang respetong hukom sa lungsod. Ang bawat tao'y nakakakilala sa kanya bilang isang makatarungan at hindi nagawang mamamayan. Matapos pumanaw ang kanyang asawa, pinabayaan niya ang pagpapataas ng kanyang anak. Ang dula sa pamilya ay naiimpluwensyahan ni Vasya. Hindi nakakaramdam ng higit na pansin mula sa kanyang ama, ang batang lalaki ay nagsimulang maglakad nang higit pa sa kalye at doon ay nakilala niya ang mga mahihirap na bata - sina Valk at Marusya. Sila ay nanirahan sa mga slums at pinalaki ng isang ampon na ama.

Sa opinyon ng lipunan, ang mga batang ito ay hindi magandang kumpanya para kay Vasya. Ngunit ang bayani mismo ay taimtim na nakakabit sa mga bagong kaibigan at nais na tulungan sila. Sa katunayan, mahirap ito, kaya ang batang lalaki ay madalas na umiiyak sa bahay mula sa walang magawa.

Ang buhay ng kanyang mga kaibigan ay ibang-iba sa kanyang sarili. Kapag nagnanakaw si Valek para sa isang nagugutom na kapatid, unang hinatulan ni Vasya ang kilos ng kanyang kaibigan, sapagkat ito ay pagnanakaw. Ngunit pagkatapos ay taimtim niyang ikinalulungkot ang mga ito, sapagkat napagtanto niya na ang mga mahihirap na bata ay pinipilit gawin ito upang lamang mabuhay.

Ang pagkakaroon ng pagkilala at Marusya, si Vasya ay pumapasok sa isang mundo na puno ng kawalang-katarungan at sakit. Biglang napagtanto ng bayani na ang lipunan ay hindi homogenous, na mayroong mga tao na may iba't ibang uri. Ngunit hindi niya ito tinatanggap, at walang-malayang naniniwala na makakatulong siya sa kanyang mga kaibigan. Hindi mababago ni Vasya ang kanilang buhay, ngunit sinisikap niyang magbigay ng kaunting kagalakan. Halimbawa, kumuha siya ng isa sa mga manika ng kanyang kapatid at ibinigay ito sa pasyente. Para sa kanyang kapatid na babae, ang manika na ito ay nangangahulugan ng kaunti, ngunit para sa isang pulubi, ito ay naging kayamanan. Para sa kapakanan ng mga kaibigan, ang pangunahing karakter ay nagpapasya sa mga aksyon na natatakot na kahit na isipin niya dati.

Ang tema ng kwento ay lubos na kumplikado at may kaugnayan sa lahat ng oras mula nang pasimula ang sibilisasyon. Sinubukan ng maraming sosyolohista na pag-aralan ang problema ng hindi pagkakapantay-pantay sa lipunan at ang antas kung saan ang katayuan ay nakakaapekto sa isang tao. Ipinakita ni Vladimir Korolenko ang paksang ito sa pamamagitan ng pang-unawa ng mga bata. Oo, ang kuwento ay higit sa lahat utopian, dahil mahirap isipin ang isang bata na pilosopiyang tinatalakay ang problema sa pang-adulto ng lipunan. At gayon pa man, ang kuwento ay inirerekomenda para sa pag-aaral sa paaralan, upang ang mga bata ay mag-isip tungkol sa mga mahahalagang bagay. Sa katunayan, sa isang murang edad, nabuo ang isang pangkalahatang larawan ng mundo, samakatuwid napakahalaga na hindi ito maiinis.

Ang pagbabasa ng mga gawa ni Vladimir Korolenko, iniisip ng mga mambabasa ang tungkol sa mga problema ng lipunan. Sa kwentong "Sa isang Masamang Lipunan" may ilang mga masasayang linya, mas maraming sakit, na dapat pukawin ang pakikiramay sa mga tao.

Ang materyal sa araling ito ay nag-aambag sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagtatasa ng teksto ng panitikan; ang pang-unawa ng mga art canvases ng mga sikat na artista na nakatuon sa mga akdang pampanitikan; pinasisigla ang kakayahang makiramay at mapabuti ang kulturang pangkomunikasyon.

Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"Korolenko V.G."

Aralin sa publiko

"Masamang Lipunan" at "Madilim na Mga Personalidad" sa kuwentong "Mga Anak ng Underground" ni V.G.Korolenko

Mga layunin sa Aralin:
- upang turuan ang bahagyang pagsusuri ng isang gawa ng sining sa pamamagitan ng pag-aaral ng teksto, mga kuwadro na gawa ng mga artista ng Russia, mga malikhaing gawa ng mga bata; mapagbuti ang kasanayan ng nagpapahayag na pagbabasa, ang kakayahang pasalita at pagsulat ipahayag ang kanilang mga saloobin;
- upang mabuo ang integrative na mga katangian ng pag-iisip at artistikong pang-unawa, ang kakayahang pag-aralan, paghambingin, pagkumpuni, pagbuo ng mga konklusyon, bubuo ng emosyonal at moral na globo ng mga mag-aaral;
- upang mabuo ang kakayahang makiramay; pagbutihin ang kultura ng komunikasyon.

Uri ng Aralin:

Teknolohiya: mga elemento ng edukasyon sa pag-unlad, gamit ang mga impormasyon sa teknolohiya at computer.

Uri ng Aralin: aralin - pananaliksik na may mga elemento ng talakayan.

Kagamitan: computer, projector.

Mga materyal na didactic para sa aralin:paglalahad.

Sa mga klase

I. sandali ng organisasyon.

II. Salita ng guro.

Guys, ngayon sa aralin kailangan nating malaman kung ano ang "masamang lipunan" at "madidilim na personalidad" sa kwento na "Mga Bata ng Underground" ni V.G.Korolenko. Ngunit una, suriin natin kung alam mo nang mabuti ang nilalaman ng kuwento.

Ang gawain. Markahan ang mga bilang ng mga tamang pangungusap (Slide 3).

(+ ) Ang bilangguan ay ang pinakamahusay na arkitektura ng lungsod ng lungsod.

(-) Ang kastilyo ay naging kasuklam-suklam sa batang lalaki, dahil mayroon itong isang kamangha-manghang hitsura.

(+ ) Si Vasya at ang kanyang ama ay nahiwalay sa pagkamatay ng ina ni Vasya.

(-) Naunang nagkita sina Vasya at Valek sa kakahoyan.

(-) Tumanggi si Valek na bisitahin ang Vasya dahil natatakot siya sa hukom.

(+ ) Ang Maroussia ay ibang-iba kay Sonya.

(+) Si Valek ang unang nagpaliwanag kay Vasya na ang kanyang ama ay isang mabuting tao.

(-) Nang magutom si Marusya, tinanong ni Valek si Vasya ng pagkain para sa kanya

(+) Ang karne para sa Valek at Marusya ay isang bihirang pagkain.

(+) Maroussia ay nagkasakit sa taglagas.

(-) Lihim na kinuha ni Vasya ang manika mula kay Sonya.

(+) Naiintindihan ni Itay si Vasya matapos niyang malaman ang katotohanan mula kay Tyburtsiy.

At ngayon makilala natin ang mga ugnay ng talambuhay ng manunulat. Simulan natin ang ating kakilala sa gawa sa larawan ng V.G. Korolenko ng artist I.E. Repin (Slide 5).

Tingnan nang mabuti ang larawan at subukang iminumungkahi kung ano ang katulad ng taong ito, kung anong uri ng buhay na kanyang nabuhay. (Inilarawan ng artist ang pensive ng manunulat, tumagos, bahagyang malungkot na mga mata, mga wrinkles sa kanyang mukha, isang kulay-abo na balbas, mga kamay na pagod na nakahiga sa armrests. Ang lahat ng ito ay nagpapahiwatig na ang kanyang buhay ay hindi madali, siya, tila, ay nakakita ng maraming sa kanyang buhay. Mukhang mahigpit siya at mabait.)

Ang tunog ng kanta mula sa pelikulang "Mga Heneral ng Sand Quarries" ay kasama.

- Sa palagay mo, bakit ang pag-uusap tungkol sa kwento ni Korolenko na "Mga Anak ng Underground" ay nauna sa naturang kanta?

(Naaalala ng mga bata ang pambihirang pagkatao ng Tyburtsy, na itinapon sa kalye sa pamamagitan ng buhay, sina Valek at Marusya, na nakatira sa mga "kulay-abo na bato", at pinag-uusapan din ang tungkol sa outcast, tungkol sa pagkagutom, tungkol sa kanilang sapilitang relasyon. Ito ang tungkol sa kwento ni Korolenko at inaawit sa kanta.)

- Ano ang eksaktong pinag-isipan ng kuwentong ito? Ano ang mapait at nakalulungkot sa kanya para sa iyo? Bakit?

(Isang kwento tungkol sa sakit at kamatayan ni Marusya, ang kalungkutan ni Vasya sa kanyang tahanan, tungkol sa kanyang pagnanasa sa isang malapit na kaluluwa, tungkol sa pangangailangang magmahal at mahalin.)

Guro:Ang tema ng mga nagkulang at sa kasamaang palad ay nababahala hindi lamang mga manunulat, kundi pati na rin ang maraming mga artista ng Russia, samakatuwid, ang mga gawa ng panitikan at pinong sining ay madalas na magkakapatong sa bawat isa, na nagpupuno sa bawat isa.

III. Pagtanaw ng isang slideshow na "Madilim na Mga Personalidad" mula sa "Masamang Lipunan" (Mga slide 6-13). Ang mga slide ay ipinapakita laban sa background ng musikang organ ni A. Vivaldi na "Adagio".

Ito ay mga kuwadro na gawa ng mga artista ng Russia noong ika-19 na siglo: V.G.Perov "Mga Natutulog na Bata", "Savoyard", F.S. Zhuravlev "Mga bata-pulubi", P.P. Chistyakov "Mga batang Beggar, F.A.Bronnikov" Matandang lalaki-pulubi "iba. Matapos mapanood ang slideshow, sinasagot ng mga mag-aaral ang mga tanong ng guro:

1. Ano ang kaayon ng mga kuwadro na gawa ng mga artista ng Russia sa kwento ni Korolenko?
(Ang hubad, batter na mga binti ng natutulog na bata, mga sirang sapatos ni Savoyard, buhol sa mga kamay ng mga pulubi, ang malungkot na mga mata ni lolo Vasily, mga puding at malamig na ulan sa pagpipinta ni V.P. Jacobi, ang hindi malungkot na mga mukha ng mga maliit na pulubi sa mga canvases ng Chistyakov at Zhuravlev.)

2. Ang mga tao tulad ng mga nakita natin sa mga canvases ng mga artista ng Russia, sa lungsod ng Knyazhye - Veno, kung saan naganap ang mga kaganapan ng kwento, ay tinawag na "masamang lipunan" at "madilim na personalidad". Ano ang "masamang lipunan" na ito? Sino ang kabilang sa kanya? Ang mga ito ay "kapus-palad na madilim na personalidad", takot, malungkot ", sa basahan, bahagyang sumasakop sa kanilang mga manipis na katawan, naiwan nang walang kanlungan at isang piraso ng tinapay, vagabonds at magnanakaw, mga pulubi at walang silbi - ang mga hindi nakakita ng isang lugar sa isang maalikabok na maliit na bayan kung saan ang isang bilangguan -" ang pinakamahusay na arkitektura na pandekorasyon ”. Ano ang pag-uugali ng mga taong ito mula sa mga taong bayan?
(Ang mga mamamayan ng bayan ay hinamak at natatakot ang mga vagabond na ito, ituring ang mga ito sa "pagalit na pagkabalisa", sa gabi ay lumabas sila sa kalye at kumatok sa mga bakod na may mga stick, ipinapaalam sa mga outcasts na ang mga bayan ay nasa kanilang bantay at hindi papayagan silang magnakaw ng anumang bagay o itago malapit sa tirahan ng tao. Alam ng lungsod na ang mga taong nagugutom at malamig, na nanginginig at naligo, napagtanto na ang malupit na damdamin ay dapat isilang sa mga puso ng mga taong ito, ay gumagala sa mga lansangan nito sa bagyo ng isang maulan na gabi, alerto ang lungsod at nagpadala ng mga banta nito upang matugunan ang mga damdaming ito. ")

3. Saan nabubuhay ang mga "madilim na personalidad"? Bakit?
(Ang inabandunang kastilyo sa isla at ang nasirang kapilya "sa mga nabulok na mga krus at mga nahulog na libingan" ay naging kanilang kanlungan, yamang "ang mga kapus-palad na mga bihag ay hindi nakita ang kanilang landas sa lungsod" Narito lamang, sa mga nasira, at maaari silang makahanap ng kanlungan, dahil ang "ang lumang kastilyo lamang ang nakakaawa tinanggap at tinakpan ang parehong pansamantalang nahihirap na tagapagsulat at malungkot na matandang kababaihan at mga walang tirahan na mga vagabond. ")

4. Maghanap ng mga paglalarawan ng lumang kastilyo at kapilya. Ano ang pakiramdam nila? Ilarawan kung paano mo iniisip ang mga ito.
(Tungkol sa kastilyo mayroong "mga alamat at mga kwento na higit na kahila-hilakbot kaysa sa iba pa." Sa malinaw na maaraw na mga araw, pinasisimulan ni Dasha ang mga bata na "magkasya sa takot na takot - ang mga itim na hollows ng mga mahabang windows na bintana ay mukhang sobrang nakakatakot, sa mga walang laman na bulwagan ay mayroong isang mahiwagang kalawang; mga bato at plaster, papunta, nahulog. pababa, nakakagising ng isang malakas na tunog ... "." At sa bagyo sa taglagas na gabi, nang ang mga higante-poplars ay umikot at humalik mula sa hangin mula sa likuran ng mga lawa, ang kakila-kilabot na pagkalat mula sa lumang kastilyo at naghari sa buong lungsod. "" Sa kapilya, "dito at doon. bumagsak ang bubong, gumuho ang mga dingding, at sa halip na isang umuusbong, mataas na mataas na kampanang tanso, ang mga kuwago ay naglaro ng mga masasamang awitin dito sa gabi. ")

IV. Magtrabaho sa mga guhit ni V.Gluzdov "The Old Castle" at V.Kostitsyn "Ang Majestic decpit building"(Slide 16).

1. Mga Guys, batay sa paglalarawan ng lumang kastilyo at kapilya, gumuhit ng mga pandiwang guhit at ihambing ang mga ito sa mga guhit nina V.Gluzdov at V.Kostitsyn.
(Ang paglalarawan ni Gluzdov ay napananatili sa maliliit na kulay-abo-berde na tono. Tila nakakakita tayo ng isang madilim na taglagas na kalangitan na nalulubog sa isang dilapidated na kastilyo. Ang araw ay sumisilip sa hamog na ulap, mula kung saan ang pakiramdam ng sakit sa halip na kagalakan ay nagmumula. Tatlong malaking uwak ang nagdadala ng kalungkutan, kawalan ng pag-asa sa pagguhit. Ang lumang kastilyo sa ilustrasyon ni Kostitsyn ay tila lumilitaw mula sa kadiliman ng gabi. Ang madilim, malungkot, malungkot, gumagawa ng isang nakakatakot at misteryosong impression sa parehong oras. Ito ay tulad ng isang istraktura na maaaring maging tirahan ng "madilim na personalidad."

(Palaging "tumingin siya nang may takot ... sa napakalaking gusali na iyon," ngunit nang makita ng bata kung paano pinalayas ang mga "nakalulugod na mga ragamuffin", ang kastilyo ay naging kasuklam-suklam sa kanya.) (Slide 17.)

3. Guys, isipin natin na ang mga dingding ng madilim na kastilyo at kapilya ay nakakapagsalita. Ano ang maaari nilang sabihin sa amin tungkol sa mga kaganapan na naganap dito, tungkol sa mga taong namamasyal doon? Makakaawa ba o hindi gusto ang kuwentong ito?
(Maaaring masabi ng mga pader ang tungkol sa mga mahihirap na tao na kasama sa kanila, tungkol sa kanilang pangangailangan, pagdurusa, sakit; tungkol sa kung paano sila pinalayas kahit na mula sa nakalulungkot na kanlungan na ito. Ang kuwentong ito ay maaaring makaramdam ng simpatiya. tinanggap ng kastilyo at tinakpan ang lahat ... "at hindi nagugustuhan:" Ang lahat ng mahihirap na taong ito ay pinahihirapan ang mga insides ng isang gusali ng pagbagsak, pagbawas ng mga kisame at sahig ... ".)

4. Kung gayon, sino ang tumatawag sa lipunan na "masama" at ang mga taong kumakatawan dito na "madilim na personalidad"? Mula sa kaninong pananaw ito ay "masama"?
(Ang tawag sa bayan ng kanya ay "masama" dahil ang mga ragamuffins ay nagbanta ng kanilang kagalingan at katahimikan.)

5. Mayroon bang talagang masamang bagay sa kanya at paano ito ipinapakita? (Oo, mayroon. "... Ang mga mahihirap na taong ito, na ganap na inalis ang anumang paraan ng kabuhayan mula pa noong panahon ng kanilang pagpapatalsik mula sa kastilyo, nabuo ang isang masigasig na pamayanan at nakikibahagi sa ... maliit na pagnanakaw sa lungsod at sa nakapaligid na lugar." Sila ay mga magnanakaw. Ang pagkuha ng kasalanan ng ibang tao, isang krimen.)
- Ngunit ano ang nagtulak sa mahihirap sa kanya? (Kailangan, gutom, pagtanggi, hindi ka makakakuha ng pera sa pamamagitan ng matapat na paggawa.)

V. Pagtatasa ng kabanata V. Isang pag-uusap sa pagitan ng Valek at Vasya tungkol sa mga rolyo.

1. Bakit si Vasya, na matatag na nakakaalam na "ang pagnanakaw ay hindi mabuti," ay hindi maaaring hatulan ang kanyang mga bagong kaibigan, tinawag silang "masama"?
(Ang panghihinayang ni Vasya para kina Valek at Marusa ay tumindi at lumakas, ngunit ang pagmamahal ay hindi nawala. Ang pananalig na "hindi magandang magnanakaw" ay nanatili. Ngunit nang ang imahinasyon ay gumuhit ng buhay na mukha ni Marusya na pagdila sa kanyang madulas na daliri, nagalak si Vasya sa kanyang kagalakan at galak ni Valek.)

2. At ngayon tingnan natin ang paglalarawan ni V.Gluzdov "Tyburtiy kasama ang mga bata" (slide 18).Ano ang nasa gitna ng ilustrasyon?
(Isang piraso ng inihaw, kung saan naayos ang pensive gaze ni Tyburtius.)

3. Ano ang ekspresyon nito?
(Nakalulungkot, dahil alam din ni Tyburtsiy na "ang pagnanakaw ay hindi mabuti," ngunit hindi niya mahinahon ang pagtingin sa gutom ng kanyang mga anak. Si Potou ay napunta sa isang krimen. Tiningnan ang mga bata na kumakain ng inihaw, malungkot niyang iniisip ang tungkol sa kanilang kapalaran: "Ako ay isang pulubi, at siya isang pulubi. Ako ... at siya ay magnakaw. "Ang prospect ay madugong at hindi maiiwasan.)

4. Paano inilalarawan ng artist sina Valek at Marusya?
(Ang mga bata ay kumakain ng sakim, pagdila ng kanilang mga daliri. Makikita na "isang ulam ng karne para sa kanila ay isang walang uliran na luho ...).

5. Si Vasya ay nasa harapan. Bakit inilalarawan siya ng artista na tumalikod sa "piging" at sa kanyang ulo?
(Nahihiya si Vasya sa mga masasamang hilig ng kanyang mga kaibigan, ng ninakaw na pagkain, ngunit hindi niya ito maaaring makisimpatiya sa kanilang kasawian, kanilang buhay, dahil sila ay mga pulubi, wala silang bahay, ngunit alam ni Vasya na ang pagsasama ay sinamahan sa lahat ng ito. mula sa kalaliman ng kanyang kaluluwa, ang lahat ng kapaitan ng pag-aalipusta ay tumataas sa kanya, ngunit siya ay likas na ipinagtanggol ang kanyang pagkakakapit sa mapait na pagkakabanggit.)

6. Bakit, sa kabila ng lahat, hindi niya nagawang baguhin ang Valeka at Marusa?
(Si Vasya ay may isang mabait, nakikiramay na puso. Pinagmasdan niya ang pagdurusa ng "madilim na mga personalidad" mula sa kastilyo; at ang kanyang sarili, na inalis ang pagmamahal at pagmamahal, nagagawa niyang pahalagahan at maunawaan ang kalungkutan ng mga vagabond. Ang pagbibigay ng kanyang puso sa maliit na mga pulubi, pagbabahagi ng kanilang mga problema at pag-aalala, siya ay matured.)

Vi. Buod ng aralin.

Vii. Pagninilay(Slide 19).

Inaanyayahan ang bawat mag-aaral na punan ang isang kard at markahan ang kanyang sarili.

Nasiyahan ka ba sa kung paano napunta ang aralin?

Nagawa mo bang makakuha ng bagong kaalaman?

Naging aktibo ka ba sa aralin?

Nagawa mo bang ipakita ang iyong kaalaman?

VIII. Takdang aralin (Slide 20). Tatlong mga pagpipilian para sa nakasulat na mga takdang aralin (opsyonal):

Ang kwento ng mga lumang pader ng kapilya.

Ang kwento ng mga lumang pader ng kastilyo.

Ang kwento ng lumang kastilyo.

Tingnan ang nilalaman ng presentasyon
"Korolenko V.G."

Aralin sa publiko "Masamang Lipunan" at "Madilim na Mga Personalidad" sa kuwentong "Mga Anak ng Underground" ni V.G.Korolenko Guro sa wikang Russian at panitikan Agnaeva Svetlana Georgievna SOMSH bilang 44

Vladimir Galaktionovich Korolenko

1853 – 1921

… sa pamamagitan ng lahat ng mga gawa ni Korolenko - malaki at maliit ... mayroong isang paniniwala sa tao, paniniwala sa kawalang-kamatayan, walang talo at mapanakop ang maharlika ng kanyang kalikasan at dahilan.

A. Platonov

• Ang bilangguan ay ang pinakamahusay na arkitektura ng lungsod ng lungsod.

• Ang kastilyo ay naging kasuklam-suklam sa batang lalaki, dahil mayroon itong isang kamangha-manghang hitsura.
• Si Vasya at ang kanyang ama ay nahiwalay sa pagkamatay ng ina ni Vasya.
• Naunang nagkita sina Vasya at Valek sa kakahoyan.
• Tumanggi si Valek na bisitahin ang Vasya dahil natatakot siya sa hukom.
• Iba talaga si Maroussia kay Sonya.
• Si Valek ang unang nagpaliwanag kay Vasya na ang kanyang ama ay isang mabuting tao.
• Nang magutom si Marusya, tinanong ni Valek si Vasya ng pagkain para sa kanya.
• Ang karne para sa Valek at Marusya ay isang bihirang pagkain.
• Nagkasakit si Maroussia sa taglagas.
• Lihim na kinuha ni Vasya ang manika mula kay Sonya.
• Naunawaan ni Itay si Vasya matapos niyang malaman ang katotohanan mula kay Tyburtsiy.

Mga layunin at layunin:

Upang maituro ang bahagyang pagsusuri ng isang gawa ng sining sa pamamagitan ng pag-aaral ng teksto, mga pintura ng mga artista ng Russia, mga malikhaing gawa ng mga bata;

Suriin ang mga sanhi-at-epekto na relasyon ng mundo ng damdamin ng bata, ang likas na katangian ng kanyang pakikipag-ugnay sa isang may sapat na gulang at ang nakapaligid na katotohanan sa batayan ng kwento ng V.G. Si Korolenko "Mga Bata ng Underground";

Upang mabuo ang integrative katangian ng pag-iisip at artistikong pang-unawa, ang kakayahang pag-aralan, paghambingin, pagbuo, pagkumpirma, pagbuo ng mga konklusyon, bubuo ang emosyonal at moral na globo ng mga mag-aaral;

Pagyamanin ang kakayahang makiramay; pagbutihin ang kultura ng komunikasyon.

I.R. Repin. Larawan ng manunulat na V.G. Korolenko. 1902

V. Perov. Natutulog na mga bata. 1870

F.S. Zhuravlev. Mga batang pulubi. 1860s

V.P. Jacobi. Pagbagsak.

P.P. Chistyakov. Mahina mga bata.

V.G Perov. Savoyard.

N.V. Nevreev. Lola Vasily.

F. Bronnikov. Isang matandang pulubi.

Nagtatrabaho sa mga pangkat

Ako pangkat - Batay sa paglalarawan ng lumang kastilyo at kapilya, gumuhit ng mga guhit na pandiwang at ihambing ang mga ito sa mga guhit nina V. Gluzdov at V. Kostitsyn.

II pangkat - Ano ang naramdaman ng kastilyo at kapilya sa Vasya?

III pangkat -

2. Ano ang nasa gitna ng ilustrasyon?

Ang pagguhit sa paglalarawan ng lumang kastilyo at kapilya, gumuhit ng mga guhit na pandiwang at ihambing ang mga ito sa mga guhit nina V. Gluzdov at V. Kostitsyn.

V. Kostitsyn. "Isang mabuong gusali ng pagbawas." 1984

V. Gluzdov. Lumang lock. 1977

1. Isaalang-alang ang paglalarawan ni V.Gluzdov "Tyburtiy sa mga bata".

2. Ano ang nasa gitna ng ilustrasyon?

3. Paano inilalarawan ng artist sina Valek at Marusya?

4. Bakit inilalarawan ng artist si Vasya na tumalikod sa "piging" at kasama ang kanyang ulo?

V.Gluzdov. Tyburtius kasama ang mga bata

Pagninilay

1. nasiyahan ka ba sa kung paano napunta ang aralin?

2. Nagawa mo bang makakuha ng bagong kaalaman?

3. Naging aktibo ka ba sa aralin?

4. Nagawa mo bang ipakita ang iyong kaalaman?

• Ang kwento ng mga lumang pader ng kapilya.
• Ang kwento ng mga lumang pader ng kastilyo.
• Ang kwento ng lumang kastilyo.

Salamat mga bata sa aralin !

Baitang 5, panitikan

Ang petsa ng:

Aralin bilang 61

Paksa ng Aralin: Pagsusuri ng isang episode mula sa kwento "Sa isang masamang lipunan" ni V. G. Korolenko.

Uri ng Aralin: pinagsamaaralin.

layunin : tulungan ang mga mag-aaral na maunawaan at maunawaan ang ideolohiyang nilalaman ng kwento;upang ituro ang bahagyang pagsusuri ng isang gawa ng sining sa pamamagitan ng pag-aaral ng teksto, mga kuwadro na gawa ng mga artista ng Russia, mga malikhaing gawa ng mga bata; mapagbuti ang kasanayan ng nagpapahayag na pagbabasa, ang kakayahang pasalita at pagsulat ipahayag ang kanilang mga saloobin; paggalang sa pagkatao ng isang tao, anuman ang kanyang pakikipag-ugnayan sa lipunan at kayamanan ng materyal, ang kakayahang pansariling masuri ang sagot ng isang kaklase, gamit ang halimbawa ng kwentong V.G. Korolenko na "Sa isang Masamang Lipunan" upang ipakita na ang materyal na kayamanan ay hindi palaging humantong sa kaligayahan, edukasyon ng isang kultura ng komunikasyon, ang pagbuo ng kakayahang makinig at isaalang-alang ang opinyon ng isa pa.

Mga nakaplanong resulta:

Cognitive UUD: bumuo ng kakayahang maunawaan ang kahalagahan ng pagbabasa para sa karagdagang pag-aaral, upang maunawaan ang layunin ng pagbasa; upang maipakita ang nilalaman ng babasahing teksto nang maigi, nang pili.

Regulasyon UUD: malayang bumalangkas ng paksa at layunin ng aralin; ay may kakayahang magtakda ng mga layunin, kakayahang magplano ng trabaho, mag-ehersisyo ang pagpipigil sa sarili, pagpapahalaga sa sarili, pagninilay.

Pakikipag-usap UUD: bumuo ng kakayahang magtaltalan ng iyong panukala, kumbinsihin at bigyan; upang mabuo ang kakayahang makipag-ayos, makahanap ng isang karaniwang solusyon; sariling monologue at dialogical form ng pagsasalita; pakinggan at pakinggan ang iba.

Mga form ng pag-aayos ng aktibidad ng cognitive: sama-sama, unahan, indibidwal.

Mga pamamaraan ng pagtuturo: pandiwang, praktikal, may problemang mga isyu, bahagyang paghahanap.

Kagamitan: aklat-aralin sa panitikan, kuwaderno.

Sa mga klase:

Sinusuri ang araling-bahay, paggawa ng kopya at pagwawasto ng pangunahing kaalaman ng mga mag-aaral.

Pagbati. Sinusuri ang pagiging handa para sa aralin. Pagkilala sa nawawala .

Pagganyak ng mga gawaing pang-edukasyon ng mga mag-aaral. Mga mensahe ng paksa, layunin, layunin ng aralin at motibasyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga mag-aaral.

Sa bahay, natapos mong basahin ang kuwentong "Sa isang Masamang Lipunan."

Patuloy kami sa iyo, na pinangunahan ng isang tao - ang alamat na Vladimir Galaktionovich Korolenko, upang maghanap ng katotohanan, katotohanan at hustisya, kung saan naniniwala ang manunulat..

Ang pang-unawa at pangunahing kamalayan ng bagong materyal, pag-unawa sa mga koneksyon at ugnayan sa mga bagay ng pag-aaral.

Paliwanag ng guro: Ang pangunahing tema ng gawain ay ang kahirapan, kapwa materyal at ispiritwal. Bilang isang manunulat na humanista, binibigyang pansin ni Korolenko ang problemang panlipunan na ito sa kanyang trabaho, na pinilit niyang isipin ang tungkol sa kanyang sariling mga priyoridad sa bagay na ito.

Ang bawat kabanata ng gawain ay naghahayag ng mga character mula sa isang bagong panig. Nakikita natin kung ano sila sa simula ng kwento, at kung ano ang naging mga ito pagkatapos ng mga kaganapan na nangyari sa kanilang buhay.

Pisikal na edukasyon para sa mga mata

Ang mga mata ay kailangang magpahinga. (pumikit)
Huminga ng malalim. (huminga ng malalim na may nakapikit na mata)
Ang mga mata ay tatakbo sa isang bilog. (buksan ang iyong mga mata, patakbuhin ang mga ito sa isang bilog)
Kumurap ng maraming beses, maraming beses (kumurap ng kanilang mga mata nang madalas)
Masarap ang pakiramdam ng mga mata. (gaanong hawakan ang iyong mga mata gamit ang iyong mga daliri)
Lahat ay makikita ang aking mga mata! (buksan ang iyong mga mata ng malawak at ngiti).

4. Ang pangunahing pagsusuri ng pag-unawa sa mga natutunan, pangunahing pagsasama-sama ng mga natutunan.

- Gaano karaming mga storylines ang maaari mong i-single out sa gawain ni Korolenko? I-highlight natinang linya ng buhay ni Vasya (tandaan ang problema ng relasyon ni Vasya sa kanyang ama) atang linya ng buhay ng pamilya Tyburtia ... Ang pagtawid sa mga linya na ito ay humahantong sa isang pagbabago sa buhay ni Vasya at sa buhay ng pamilyang ito.

- Ano ang nagdala ng pagkakaibigan nina Valek at Marusya kay Vasya?
Matapos matugunan sina Valek at Marusya, nadama ni Vasya ang saya ng isang bagong pagkakaibigan. Gusto niyang makipag-usap kay Valek at magdala ng mga regalo kay Marusa. Ngunit sa gabi ay bumagsak ang kanyang puso mula sa sakit ng panghihinayang kapag naisip ng bata ang tungkol sa kulay-abo na bato na umaagos sa buhay sa labas ng Marusya.

Paksa-compositional plan ng kwento

I. Mga Pinsala. ( Exposition .)
1. Kamatayan ng ina.
2. Prince-bayan.
3. Castle sa isla.
4. Pagpapatalsik ng mga residente mula sa kastilyo.
5. Bagong kanlungan para sa mga nadestiyero.
6. Tyburtsiy Drab.
7. Mga anak ng Tyburtia.
II. Ako at ang aking ama. ( Exposition .)
1. Buhay ni Vasya pagkamatay ng kanyang ina.
2. Ang saloobin ng ama sa anak na lalaki.
3. Ang dobleng kalungkutan ng batang lalaki. "Ang kakila-kilabot ng kalungkutan."
4. Ang damdamin ng ama.
5. Si Vasya at ang kanyang kapatid na si Sonya.
6. Sinisiyasat ni Vasya ang buhay ng lungsod.

III. Kumuha ako ng isang bagong kakilala. (Manahi.)
1. Simula ng pamamasyal.
2. Paggalugad sa kapilya.
3. Paglipad ng mga lalaki.
4. Mahiwagang bulong.
5. Ang hitsura ng isang batang lalaki at babae.
6. Unang pag-uusap.
7. Pagkilala.
8. Kasama ng mga bagong kaibigan ang bahay sa Vasya.
9. Pag-uwi sa bahay. Pag-uusap sa isang takas.

IV. Patuloy ang kakilala. ( Pag-unlad ng pagkilos ako ay.)
1. Mga regalo para kay Valek at Sonya.
2. Paghahambing ng Marusya at Sonya.
3. Ang pagtatangka ni Vasya upang ayusin ang isang laro.
4. Pag-uusap tungkol sa kulay-abo na bato.
5. Pag-uusap sa pagitan nina Valek at Vasya tungkol sa Tyburtsia at ama ni Vasya.
6. Isang bagong pagtingin sa ama.
V. Kabilang sa mga kulay-abo na bato. ( Pag-unlad ng pagkilos .)
1. Nakipagpulong sa Vasya kasama si Valek sa lungsod.
2. Naghihintay sa sementeryo.
3. Sumuko sa piitan. Maroussia.
4. Pag-uusap kay Valek tungkol sa pagnanakaw at kahirapan.
5. Ang bagong damdamin ni Vasya.
Vi. Lumilitaw si Pan Tyburtiy sa entablado. ( Pag-unlad ng pagkilos .)
1. Darating si Vasya upang bisitahin muli ang kanyang mga kaibigan.
2. Paglalaro ng buff ng lalaking bulag.
3. Si Tyburtsiy ay nakakakuha at nagtanong kay Vasya.

5. Paglalagom ng mga resulta ng aralin (pagninilay) at pag-uulat ng takdang aralin.

Ang pangunahing mensahe ng may-akda sa akdang ito ay ang kahirapan ay isang buong lipunan ng mga problema, isang paraan o iba pang nakakaapekto sa espirituwal na panig ng bawat tao. Inirerekomenda ng may-akda na simulan ang pagbabago ng mundo para sa mas mahusay mula sa sarili, pagpapakita ng awa at pakikiramay, at hindi maging bingi sa mga problema ng iba, na mahalagang espirituwal na kahirapan.

Anong mga kabutihang loob mo, kung anong kamangha-manghang mga konklusyon na iyong iginuhit, kung gaano karaming mga aral sa moral ang natutunan mo sa iyong sarili! At ngayon nais kong isama ang iyong kaalaman at magsagawa ng mabilis na pagsisiyasat:

1) Ano ang pangalan ng bayani na may sakit na kulay-abo na bato? (Maroussia )

2) Sino ang inihambing ni Vasya sa kahoy na tulay? (pagkulang sa matandang lalaki )

3) Anong kulay ang mga mata ni Valek? (itim )

4) Alin sa mga bayani ang may isang iskarlata na laso na pinagtagpi sa kanilang buhok? (Sonya )

5) Ano ang itinuturing ni Vasya na pinakamahusay na dekorasyong arkitektura ng lungsod? (kulungan )

6) Sino ang nagsabi sa hukom ng lungsod tungkol sa ninakaw na manika? (Tyburtium )

7) Alin sa mga bayani ang tinawag na tramp? (Vasya )

8) Ano ang pangalan ng bayani na nagsabi sa mga bata ng iba't ibang mga kwento tungkol sa mga hiyawan na nagmula sa lupa? (Janusz )

9) Ano ang hinangaan ni Valek kay Vasya? (kabigatan, responsibilidad ).

Sino ang hindi hayaang maglaro si Vasya sa kanyang nakababatang kapatid? (nars )

10) Ano ang nagbalik sa buhay ni Marusya? (manika )

11) Alin sa mga bayani ang nagsabi tungkol sa kanyang sarili na hindi niya payagan ang kanyang sarili na dumura sa gulo? (Turkevich )

Malikhaing gawa - pagbubuo ng mga syncwines.

Ulitin natin kung ano ang sinkwine. (1 linya - isang pangngalan na nagpapahiwatig ng pangunahing tema ng syncwine.

Linya 2 - dalawang adjectives na nagpapahayag ng pangunahing ideya.

Linya 3 - tatlong pandiwa na naglalarawan ng mga aksyon sa loob ng paksa.

Ika-4 na linya - isang parirala na nagdadala ng isang tiyak na kahulugan.

5 linya - isang konklusyon sa anyo ng isang pangngalan (samahan sa unang salita).

Sinkwine 1 c. - Vasya Marusya - Ika-2 siglo BC

Malungkot, mabait Malungkot, maliit

Tumutulong, sumusuporta, naghihirap sa gutom, nagkakasakit, nawawala

Nagdadala ng isang manika para sa Marusya Grey na bato ay sumisigla sa buhay

Awa ng Kaawa-awa

Grading.

Takdang aralin: maghanda ng isang paglalarawan ng sipi ng bayani na gusto mo.

Ang mga mag-aaral ay kailangang magsulat ng isang sanaysay batay sa kwento ni Korolenko na "Sa isang Bad Society" na nasa ikalimang baitang. Ang gawaing ito ay nagpapakita ng mga tema ng pagkakaibigan, paggalang sa isa't isa, pagkakanulo. Ginagawa mong isipin ang tungkol sa maraming mahahalagang halaga sa ating buhay.

"Masamang Lipunan" ni Viktor Galaktionovich Korolenko ay isang napakalalim na kwento sa nilalaman nito. Ang pangunahing karakter ay isang batang lalaki na nagngangalang Vasya. Naiwan siya nang walang ina. Pinalaki sila ng kanilang ama kasama ang kanilang nakababatang kapatid na babae. Ngunit ang mga lalaki ay nahihirapan - si tatay ay patuloy pa rin sa pagkamatay ng kanyang ina. Tanging ang bunsong si Sonya ang nakakakuha ng pansin, siya ay halos kapareho ng kanyang ina, kaya't pinaupo siya ng kanyang ama at niyakap siya ng matagal. Si Vasya ay tinanggal sa pagmamahal ng kanyang ama, at samakatuwid ay madalas na naiwan sa kanyang sarili.

Minsan, habang naglalakad, ang batang lalaki at ang kanyang mga kaibigan ay nakatagpo ng isang inabandunang crypt malapit sa lumang kapilya. Dahil sa pag-usisa, nagpasya silang makita kung sino ang nakatira doon. Ang sanaysay batay sa kwento ni Korolenko na "Sa isang Bad Society" ay dapat magsama ng isang pagsusuri sa episode na ito.

Ang mga taong pulubi ay nanirahan sa piitan na ito. Nakita ni Vasya ang isang batang lalaki na kasama niya halos nakipag-away. Matagal siyang iniwan ng mga kaibigan, tumatakbo sa takot. Ngunit ang mga lalaki ay pinamamahalaan pa rin upang makahanap ng isang karaniwang wika at nakipagkaibigan.

Ito ay naging ang pangalan ng bagong kaibigan ay Valek. At siya, tulad ni Vasya, ay may isang nakababatang kapatid na babae. Ngunit siya ay may sakit, at ang mga kondisyon ng isang buhay na buhay ay hindi pinapayagan siyang gumaling. Ang kanilang ama ay si Tyburtsiy Drab, ang pinuno ng "masamang" lipunan. Walang nakakaalam tungkol sa kanyang nakaraan, ngunit maipapalagay na bago siya isang halip matagumpay na tao, dahil napaka-edukado niya.

Natatakot ang lahat sa Tyburtia, tinawag pa nila siyang isang mangkukulam. Pinagbabawal niya ang mga bata na makipag-usap, ngunit hindi pa rin nila napigilan ang pagiging magkaibigan.

Ang Little Marusia ay nagkakasakit kahit na. Dinala ni Vasya ang manika ni Sonya. Namatay ang batang babae, ngunit bago siya namatay ay natutuwa siya na mayroon siyang gandang laruang ito.

Pumunta si Tyburtsiy sa ama ni Vasya at salamat sa kanyang anak. Pagkatapos nito, nakahanap ng magandang relasyon sina Vasya at tatay. Kinakailangan na isama ang mga sipi sa sanaysay batay sa kwento ni Korolenko na "Sa isang Bad Society" upang mas maiparating ang kahulugan ng akda.

Ang pangunahing karakter

Paano natin nakita si Vasya? Isang napaka-matapang, mabait, nakikiramay na batang lalaki. Hindi siya natatakot sa kahirapan ng kanyang mga bagong kaibigan at patuloy na nakikipag-usap sa kanila. Dahil sa kanyang edad, hindi rin niya naiisip ang tungkol sa katayuan sa lipunan ni Valk. Laking gulat niya nang marinig niya mula sa mga labi ng kanyang bagong kasama na sila ay mga pulubi.

Pagkatapos ng lahat, ang ama ni Vasya ay isang iginagalang na tao, isang hukom. Hindi alam ng batang lalaki kung ano ang hitsura nito para maghanap ng pagkain para sa kanyang sarili. Maingat siyang pinangalagaan ng isang nars, at ang hapunan ay laging handa sa mesa. Ngunit ang sitwasyong ito ay hindi huminto sa kalaban: nagsimula siyang magdala ng mansanas sa Valka at Marus. Hindi siya nagagawang paghatol ng isang bagong kaibigan sa pagnanakaw, sapagkat pumupunta siya sa isang krimen para sa kanyang kapatid, kumuha ng kanyang pagkain.

Ang episode kasama ang manika na ipinakita kay Marusa ay isa sa mga pinakamalakas sa kwento, na isinulat ni V.G. Korolenko. Ang "masamang" lipunan ay hindi nakakatakot sa bata, siya ay matapat, tunay na kaibigan, sa kabila ng kahirapan ng mga bagong kaibigan.

Valek at Marusya

Maaari kang makiramay sa mga ito: nanirahan sila sa isang crypt, nakakakuha ng pagkain sa pamamagitan ng pagnanakaw. Hindi nila nakita ang pagmamahal ng ina, at mahigpit sa kanila ang ama. Ngunit sa parehong oras, sinabi ng mga bata kay Vasya na siya ay mabuti at mahal na mahal nila ang mga ito.

Si Valk ay siyam na taong gulang, sobrang payat niya na tila isang tambo. Ngunit sa parehong oras, ang bata ay kumikilos tulad ng isang may sapat na gulang, dahil ang isang mahirap na buhay ay nagturo sa kanya ng kalayaan. Bilang karagdagan, ang pananagutan para sa kanyang maliit na kapatid na si Marusya ay nahulog sa kanyang mga anak na balikat.

Kung ano ang sakit ng batang ito, hindi ipinahihiwatig ng may-akda. Sinasabi lamang niya na ang lahat ng mga puwersa ay nakuha mula sa kanya ng bato. Apat na taong gulang lamang si Marusa, ngunit wala siyang pagkakataon na mabawi, dahil ang kanyang ama ay walang pera, gamot o iba pang mga pagpipilian upang pagalingin ang bata. Sa isang sanaysay batay sa kwento ni Korolenko na "Sa isang Masamang Lipunan", talagang kinakailangan na isama ang isang paglalarawan ng tirahan ng mga ito. Makakatulong ito upang mas malalim na ihayag ang mga character ng mga character.

Ang batang babae na nakakita ng kaunti sa kanyang maliit na buhay ay namatay. Ngunit bago siya namatay, isang regalo ang naghihintay para sa kanya: si Vasya, na nakikita kung maghirap si Marusya, kumuha ng isang magandang manika mula sa kanyang kapatid at ibinigay ito sa batang babae. Hindi pa siya nakakakita ng mga kagiliw-giliw na laruan, at samakatuwid ay napakasaya niya sa regalo. Gayunpaman, nanaig ang sakit, at namatay si Marusya.

Mga pangunahing punto ng akda

Sa ikalimang baitang ng mga bata ay babasahin ang kuwentong "Sa isang Masamang Lipunan" ni Korolenko. Ang plano sa trabaho ay makakatulong sa mag-aaral na magsulat ng isang karapat-dapat na sanaysay.

1. Interes sa mga lugar ng pagkasira.
2. Si Vasya at ang relasyon niya kay dad.
3. Hindi sinasadyang kakilala sa isang batang lalaki.
4. Nasaktan ang pagkakaibigan.
5. Grey na bato.
6. Ang hitsura ni Vasya sa piitan.
7. Pagkilala ng Tyburtsia kasama si Vasya.
8. Isang hindi inaasahang regalo.
9. Kamatayan ni Marusya.
10. Pag-uusap ni Tyburtsiya sa hukom.
11. Ang pagkakasundo ni Vasya sa kanyang ama.

Ito ang mga pangunahing punto ng akdang "Sa isang Masamang Lipunan" ni Korolenko. Ang plano ay maaaring maglaman ng maraming mga item.

Konklusyon

Ang kuwento ay hawakan ang mga kaluluwa ng hindi lamang mga mag-aaral ng ikalimang baitang, kundi pati na rin sa mga may sapat na gulang na nagbasa nito. Ang totoong pagkakaibigan ng mga lalaki mula sa iba't ibang strata ng lipunan ay hindi mag-iiwan ng sinuman na walang malasakit. Salamat sa kanyang mga bagong kaibigan, binago ni Vasya ang kanyang saloobin sa kanyang sariling ama, at natuklasan din ang pinaka positibong katangian ng karakter sa kanyang sarili. Halimbawa, ang pagtugon at kabaitan.

Ang kwento ay nagtuturo ng pag-unawa, pag-ibig, kabaitan. Ang tema ng kalungkutan ay napakahusay na isiniwalat dito. Napagtanto ng bawat bata kung gaano kahalaga ang pagkakaroon ng bahay, mapagmahal na magulang at matapat na kaibigan.