Ang kasakiman sa teksto ng Mogilevskaya Pera ay isang paraan ng pamamahagi ng materyal na kayamanan ayon sa trabaho (USE sa Russian). "Greed" na sangkap na inihanda ni Larisa Gennadievna Dovgomelya

bahay / Sikolohiya

Ang mga sagot sa mga gawain 1–24 ay isang salita, parirala, bilang o pagkakasunud-sunod ng mga salita, numero. Isulat ang iyong sagot sa kanan ng numero ng takdang-aralin nang walang mga puwang, commas, o iba pang mga karagdagang character.

Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1–3.

(1) Ang lahat ng mga hayop sa dagat nang direkta o hindi direkta ay nakasalalay sa plankton ng halaman, na siyang batayan ng kadena ng pagkain, at ang plankton ng halaman ay maaaring magkaroon lamang kung saan ang sapat na sikat ng araw ay tumagos sa haligi ng tubig para sa potosintesis. (2) Sa ibaba ng layer na ito, ang buhay ay mabilis na nagiging mahirap, dahil ang mga organismo ng malalim na dagat ay ganap na nakasalalay sa mga labi ng mga halaman at hayop na nagmula sa itaas. (3) Ang ______ ay kontaminado lamang ng isang maliit na bahagi ng tuktok na layer upang patayin ang lahat ng buhay sa karagatan.

Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang wastong nagpahatid ng impormasyon na MAIN na nilalaman sa teksto?

1. Dahil ang plankton ng halaman - ang batayan ng kadena ng pagkain ng mga hayop sa dagat at mga organismo ng malalim na dagat - umiiral sa itaas na layer ng tubig, sapat na upang mahawahan lamang ang isang bahagi ng itaas na layer para mawala ang lahat ng buhay sa karagatan.

2. Ang buhay ng mga hayop sa dagat at mga organismo ng malalim na dagat sa karagatan ay higit na nakasalalay sa plankton ng halaman, na nasa itaas na layer ng tubig.

3. Ang polusyon ng isang bahagi lamang ng malalim na layer ng karagatan ay hindi maaaring humantong sa pagkamatay ng lahat ng buhay sa karagatan.

4. Ang polusyon ng isang bahagi lamang ng itaas na layer ng tubig ay sumasama sa kamatayan ng lahat ng buhay sa karagatan, dahil ito ay nasa itaas na layer ng tubig na ang batayan ng kadena ng pagkain ng mga hayop ng dagat at mga organismo ng malalim na dagat - halaman ng plankton - mayroong plankton.

5. Dahil ang mga organismo ng malalim na dagat ay nakasalalay sa mga hayop na naninirahan sa ibabaw ng karagatan, ang buhay ay puro lamang sa itaas na mga layer nito.

Alin sa mga sumusunod na salita (mga kombinasyon ng salita) ang dapat na nasa lugar ng puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).

1. Sa kabila nito,

2. Samakatuwid

3. Sa kabila nito,

4. Siguro

5. Sa kabaligtaran,

Basahin ang fragment ng entry sa diksyunaryo na naglalarawan ng mga kahulugan ng salitang BUHAY. Alamin ang kahulugan kung saan ginagamit ang salitang ito sa pangatlo (3) pangungusap ng teksto. Isulat ang numero na naaayon sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry ng diksyonaryo.

BUHAY, -at, mabuti.

1. Isang hanay ng mga phenomena na nagaganap sa mga organismo, isang espesyal na anyo ng pagkakaroon ng bagay. Ang paglitaw ng buhay sa Earth. J. Uniberso. Ang mga batas ng buhay.

2. Ang pagkakaroon ng physiological ng tao, hayop, lahat ng mga bagay na nabubuhay. G. halaman. Panganib ang iyong buhay. I-save ang isang tao. g.

3. Ang oras ng naturang pag-iral mula sa pagsisimula nito hanggang sa wakas, pati na rin sa ilang mga punto. ang tagal nito. Maikling, mahabang tren Sa simula, sa pagtatapos ng buhay.

4. Ang aktibidad ng lipunan at tao sa isa o sa iba pang mga pagpapakita nito. Pampublikong riles Pamilya w. Dukhovnaya Isang riles ng tren

Sa isa sa mga salita sa ibaba, isang pagkakamali ang nagawa sa pagbabalangkas ng stress: ang titik na nagsasaad ng naka-stress na tunog ng patinig ay hindi tama na na-highlight. Isulat ang salitang ito.

Ang isa sa mga pangungusap sa ibaba ay gumagamit ng naka-highlight na salitang SALITA. Ituwid ang pagkakamali at baybayin nang wasto ang salita.

1. Ang mga flowerbeds at mga footpath sa site ay orihinal na nilikha para sa pandekorasyon, at ang pag-CLOSING ng mga ito sa isang hangganan ay nangangahulugang pagsira sa pandekorasyong epekto na nilikha nila.

2. Isang makitid na guhit ng beach ng SANDY na nakaunat ng maraming kilometro sa baybayin ng karagatan, na kung saan ang mga kakaibang bushes ay bumaba sa dalisdis ng burol, na lumilikha ng lilim.

3. Nalaman ko ang gymnastics, kung saan isinasagawa ang isang matalim na INHALATION habang inililipat ang buong katawan.

4. Ang wastong PAKSA ng isang kotse ay isang garantiya ng iyong kaligtasan.

5. Ang pinuno ng departamento ay nagkaloob sa mga pasyente ng isang KASINGKATAN na manatili sa ospital.

Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, isang pagkakamali ang nagawa sa pagbuo ng form ng salita. Ituwid ang pagkakamali at baybayin nang wasto ang salita.

gabi-gabi TAWAG

DALAWANG IKATLONG TAON

Pinakamataas na pag-akyat

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga pangungusap at mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon ng unang haligi, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang haligi.

MGA ALOK	GRAMMATICAL ERRORS
A) Paghahanda para sa biyahe, marami ang nakasalalay sa mga tagapag-ayos.	1) hindi tamang paggamit ng form ng kaso ng isang pangngalan na may preposisyon
B) Ang biologist na Malyshev ay gumawa ng mga kagiliw-giliw na mga obserbasyon, ang mga resulta kung saan sinabi niya ilang taon na ang lumipas sa kanyang artikulong "Mga kakayahan sa Topographic ng mga insekto."	2) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at predicate
C) Salamat sa pag-unawa mula sa aking mga magulang at kaibigan, nakayanan ko na malampasan ang mga paghihirap.	3) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi pantay na aplikasyon
D) Nanatili si Andryushin sa terrace ng mahabang panahon, na hinahangaan ang nakasisilaw na mga kidlat ng hardin sa hardin.	4) isang error sa pagbuo ng isang pangungusap sa mga homogenous na miyembro
E) Matapos ang pagganap, ang buong ensemble ay umalis sa entablado.	5) hindi tamang pagtatayo ng isang pangungusap na may isang adverbial turnover
	6) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may partisipasyon ng paglilipat
	7) hindi tamang pagtatayo ng isang pangungusap na may hindi tuwirang pagsasalita.

Isulat ang sagot sa mga numero nang walang mga puwang o iba pang mga palatandaan

Alamin ang salitang nawawala ang hindi nasusuri na patunay na patinig ng ugat. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang liham.

t .. teorista

nawala .. naging

elektibo

bawat. .odic

kunwari

Tukuyin ang isang hilera kung saan ang parehong titik ay nawawala sa parehong mga salita sa prefix. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang liham.

at ... naglalakad, nagtatrabaho ...

pr .. matanda, pr .. nick

pr..touched, pr..call

on..write, oh..dal

eklipse

orange ...

plush ... labas

pagpaparangal

mura ... maliit

Isulat ang salita kung saan ang sulat na isinulat ko sa lugar ng pass.

nakikilala .. my

nakadikit

sigurado

galit .. my

Kilalanin ang isang pangungusap na kung saan HINDI sa salita ay nakasulat LITTLE. Palawakin ang mga panaklong at isulat ang salitang ito.

1. Naglakad ang Rooks sa (HINDI) YELLOW Rye.

2. Sa bahay, (HINDI) NAKAKITA sa pag-chill ng gabi, puno ito.

3. Ang pag-iwan, ang ama (HINDI) ay nagsara ng mga bintana, at ang bahay ay naging cool.

4. Tumakbo si Sonya sa kalye kasama ang kanyang ulo (HINDI) na natatakpan ng isang kerchief.

Tukuyin ang isang pangungusap na kung saan ang parehong mga naka-highlight na salita ay nabaybay LITTLE. Palawakin ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

1. (MULA) AYAW magtanong kung sino ang nakakita sa librong ito. (ON) MABUTI, walang sinuman ngunit maaaring kunin ito ni Seryozha!

3. (B) O SA buong umaga si Cyril ay hindi nag-iwan ng pakiramdam na (AS) AY ang hangin ay hugasan ng tubig sa tagsibol.

4. (B) DALI ang balingkinitan ng mga barkong pangingisda na nakabalot, at sila ay tumingin rosas DAHIL (NA) sila ay naiilaw sa paglubog ng araw.

5. Maraming mga sinaunang akda na muling isinulat (IN) DURING VIII-IX na siglo, naiiwasan (IN) FLESH hanggang sa mga nakaraang taon.

Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang НН.

Ang salitang "herbarium" ay lumitaw noong ika-16 na siglo upang magpahiwatig ng tigang (1) mga halaman na nakolekta (2) para sa koleksyon at inilaan (3) para sa pang-agham na gawain sa floristry at pagpili.

Ayusin ang mga marka ng bantas. Ipahiwatig ang mga bilang ng mga pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ONE comma.

1. Ang isang mahusay na propesyonal ay umaasa sa pangunahing kaalaman at nakikilala sa pamamagitan ng kakayahang makahanap ng kinakailangang impormasyon at kakayahang magtrabaho nang husto.

2. Ang parehong mga electric garland at lantern ay ginamit para sa maligaya na pag-iilaw.

3. Sa gabi ay nagagalit ang hangin at kumatok sa bintana.

4. Sa mga palalagyan buong magdamag ang corncrake o ilang iba pang mga ibon ay umiiyak na malinaw.

5. Ang mga damo ng baybayin ay pinainit ng mamasa-masa na init, at higit sa kanila hindi mabilang na mga ulap ng maputlang berdeng mga tangkay na mababa.

Ang araw (1) na tumawid sa bahay (2) ay tumingin sa ilalim ng pine at fir (3) kasama ang mga sanga nito (4) na tumatakbo sa balkonahe.

Ayusin ang mga marka ng bantas: isama ang lahat ng mga numero, sa lugar na kung saan sa mga pangungusap ay dapat na commas.

A.S. Pushkin na nagngangalang M.V. Lomonosov "aming unang unibersidad." Lahat ng kanyang mga pang-agham na nakamit M.V. Si Lomonosov (1), tulad ng kilala (2), ay sinubukan na mag-aplay sa pagsasanay. Kaya (3) halimbawa (4) nilikha niya ang "Labanan ng Poltava" mosaic, pagbuo ng mga pamamaraan ng paggiling at pag-cast ng smalt.

Ayusin ang mga marka ng bantas: isama ang lahat ng mga numero, sa kanilang lugar sa pangungusap ay dapat na koma.

Pampanitikan na parody (1) ang pangunahing gawain (2) kung saan (3) ay irony (4) ay nagsilbing isang paraan ng polemics mula pa noong panahon nina Lomonosov at Sumarokov.

Ayusin ang mga marka ng bantas: isama ang lahat ng mga numero, sa kanilang lugar sa pangungusap ay dapat na koma.

Ang mga minuto ng paghihintay ay nag-drag sa isang mahabang panahon (1) at (2) nang ang mga arrow ay umabot sa walong (3) Naisip ni Sergeev (4) na siya ay gumugol ng isang kawalang-hanggan sa bench na ito.

I-edit ang pangungusap: iwasto ang maling leksikal na error sa pamamagitan ng hindi kasama ang dagdag na salita. Isulat ang salitang ito.

Ang mga bayani ng pelikula ay hindi magkapareho, ano ang pinagsama nila?

Basahin ang teksto at kumpletong takdang-aralin 21-26.

(2) Gayunpaman, para sa lahat ng tungkulin nito sa serbisyo, ang pera ay patuloy na naroroon sa aming mga relasyon, at ang mga isyu na may kaugnayan sa pera ay kumakatawan sa isang malawak na larangan para sa pagbuo ng mga katangiang tulad ng katapatan, kadakilaan, kahinhinan, kaselanan, pangako. (3) Bilang karagdagan, ang pagpapalakas ng isang tamang pananaw sa papel ng pera ay upang itanim sa mga bata ang kanilang tunay na kahulugan, upang ipakita ang kanilang tunay na lugar sa isang bilang ng mga pangunahing mga halaga ng buhay: kaalaman, gawaing malikhaing, espiritwal at intelektuwal na komunikasyon. (4) Ito marahil kung bakit ngayon ay nag-aalala ang mga magulang tungkol sa impluwensya ng pamilya sa saloobin patungo sa mga materyal na halaga, patungo sa pera. (5) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng isang pamilya upang maiwasan ang mga pagpapakita ng interes sa sariling interes, pagkakaroon, at "materyalismo" sa mga bata? (6) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng pamilya upang ang mga bata na lumaki sa materyal na kasaganaan, napapaligiran ng maraming magagaling at magagandang bagay, ay hindi nagtatapos sa pagkabihag sa espirituwal?

(7) Sa una, walang sinuman sa pamilya ang naka-attach ng anumang kahalagahan sa katotohanan na ang maliit na Alyonka, kapag tinanong: "Bigyan mo ako ng isang laruan," walang tigil na sumagot nang may isang tiyak na pagtanggi, masigasig na pagdikit ng isang rattle o isang goma hayop sa kanyang dibdib. (8) Hindi nagtagal, ang karakter ni Alyonka ay nagsimulang magdulot ng ilang pag-aalala: sinimulan niyang patuloy na makipag-away sa mga bata sa mga laruan.

(9) Pinapayuhan ng mga pamilyar na kakilala ang nag-aalala na mga magulang: “Teka, ito ay isang bata! (10) Ordinaryong pag-aasawa sa bata. (11) Huwag kang mag-alala. "

(12) Mayroong isang nakapanghihinayang teorya na ang tinatawag na pagkabata kasakiman ay kabilang sa kategorya ng natural, halos ipinag-uutos na mga katangian ng edad. (13) Sa katunayan, maraming "maliit na sakim" ang lumaki upang maging normal, kahit na mga mabait na tao. (14) Sa ilalim ng impluwensya ng pag-aalaga at ang kapaligiran, kung minsan kahit na walang isang espesyal na magulang na "layunin" sa pagbuo ng character, ang mga positibong katangian ay tumatanggap - kabaitan, kabutihan. (15) Ngunit hindi ito palaging nangyayari. (16) Ang mga malalaking sakim ay lumalaki, bilang panuntunan, mula sa maliit na kasakiman.

(17) Ang kasakiman ni Alyona, napagpasyahan na magdeklara ng giyera - isang digmaan na walang dugo at "nerveless". (18) Oo, si Alena ay walang masamang halimbawa sa kanyang mga mata, sa kanyang mga mahal sa buhay ay hindi niya mapansin ang alinman sa pettiness o interes sa sarili. (19) Ngunit, tila, mas malinaw na mga halimbawa ng kabaitan ang kailangan at hindi nagbibiro, ngunit ang mga malubhang paliwanag.

(20) Ngayon sa pamilya, nang madalas hangga't maaari, sinubukan nilang ipakita ang bawat isa na mga palatandaan ng pansin na may mga regalo, at kasama ni Alena ay madalas nilang tinalakay ang paparating na regalo sa mga kamag-anak o kaibigan. (21) Sinubukan nilang makita ang batang babae kung paano madali ang kanyang mga mahal sa buhay, na may kasiyahan, nagbibigay sa bawat isa kahit na ang nais niyang kunin para sa kanyang sarili. (22) Bumili ang aking lola ng blusa, inilagay ito - maayos na akma at maayos ang kanyang mukha. (23) At sa gabi ay inalok niya ang kanyang manugang, kung kanino ang blusa na ito ay mas angkop. (24) Ang isa pang oras na dumating ang aking ina sa isang bagong kerchief, ngunit inilagay ito sa amerikana ng lola niya, nakita kung paano maayos ang kerchief, at ibinigay ito sa kanyang lola.

Sa pamamagitan ng kasakiman, ang ibig kong sabihin ay ang hindi mapigilan na pagnanais na pagmamay-ari hangga't maaari. Ang kasakiman ay isang negatibong kalidad, nagsasalita ito tungkol sa pagkamakasarili ng isang tao, at kung minsan - sa kanyang kalupitan. Bilang karagdagan, ang kasakiman ay maaaring maging sanhi ng hindi kasiya-siyang mga kaganapan.

Halimbawa, sa kwento ni V. Astafiev, ang pamangkin ng isang mangangaso ay isang walang tiyaga, hindi mabait, taong sakim na nais makakuha ng anumang biktima sa lalong madaling panahon. Nagagalit siya kapag nalaman niyang hindi nakarating ang mga itik - "maasim, bahagya siyang naghihiwa" (Panukala 11), sinusubukan na shoot ang mga batang hazel grouses (panukala 15), hinikayat

Uncle hayaan siyang shoot ng isang "sa pagsubok" (Panukala 20). Ang pamangkin, kasama ang kanyang mga pagnanasa, emosyon at pag-uugali, ay nagiging sanhi ng isang napaka-galit na ugali ng mambabasa.

Paano hindi matandaan na dahil sa kanyang kasakiman, halos nahirapan si Nastya - ang pangunahing tauhang babae ng engkanto - ay ang "Pantry of the Sun" ni MM Prishvin. Halos makagat siya ng isang ahas, na ang batang babae, na mahilig pumili ng mga cranberry, ay napansin sa tabi niya nang literal sa huling segundo.

Ang kasakiman ay nagbubulag sa isang tao, nag-aalis sa kanya ng kagalakan ng buhay, kaya kailangan mong sirain sa iyong sarili ang kaunting mga pagpapakita ng katangian ng karakter na ito.

Sa palagay ko, ang kasakiman ay isang hindi maiiwasang ganang kumain, isang pagnanais na makuha ang lahat nang sabay-sabay. Ang bisyo ng tao na ito ay nakikipag-ugnay sa katangahan, kawalan ng tiyaga.

Sa teksto na nabasa ko, madaling kilalanin ang pamangkin ng mangangaso bilang isang taong sakim na, para sa kapurihan, ay maaaring shoot lamang ang mga "ibon at hayop" na "umupo sa langaw" (Panukala 7).

Ang kasakiman ay nabulag at nabingi ang mangangaso na hindi niya napansin ang pagtawa sa tinig ni Vasily Vasilyevich nang itinuro niya sa kanya ang pugad ng trumpeta sa halip na ang hazel grouse (preposisyon 38).

Ang isang taong sakim ay talagang nakakatawa! Ang isang may karanasan na mangangaso ay hindi nagturo sa kanyang pamangkin ng isang leksyon nang walang kabuluhan.

Ang kasakiman ay kasakiman, kasakiman. Ang isang taong sakim ay laging nais na makakuha ng higit pa at higit pa, hindi siya handa na huminto, kahit na ang kanyang mga pagsisikap ay nakakatawa at pangit.

Sabihin nating para sa kumpirmasyon ng ideyang ito sa kwento ni V. Astafiev. Ang naninirahan sa lungsod ay kumikilos na talagang pangit. Sinusubukan niyang kumuha kahit isang maliit na hazel grouse, sa kabila ng panghihikayat ng kanyang tiyuhin (Panukala 20, 22), at hindi niya napansin na nilalayon niya na hindi sa isang ibon, ngunit sa pugad ng isang pakpak.

Ang pag-uugali na ito ay nagdudulot ng iba kundi ang pagkondena at pagtawa.

Tulad ng nakikita mo, ang kasakiman ay gumagawa ng isang tao na kaawa-awa, hindi kasiya-siya. Napakapangit na maging matakaw.

Mga sanaysay sa mga paksa:

Alam namin na ang N.V. Gogol sa napakaraming mga gawa ay nagpakita ng kanyang sarili bilang isang talino na master ng satire, tawa sa lahat ng kanyang ...
Pagtatasa ng nobelang "Isang Ordinaryong Kasaysayan" ni IA Goncharov. Nauna nang nakilala ng mga mambabasa ang unang nobela ng manunulat mula sa mga pahina ng mga isyu ng Marso at Abril ...
Isinulat sila ng I.S.Turgenev mula 1847 hanggang 1851. Nai-publish sila sa magasin Sovremennik. Ang Mga Tala ng Hunter ay isang ikot ng mga kwento ng hunter ...

Ang modernong publicist na G.L. Mogilevskaya ay nagtaas sa kanyang teksto ang problema ng pagtuturo ng tamang saloobin sa pera.

Itinuturing ng may-akda ang kakayahang ipaliwanag at ipakita sa mga bata ang tunay na lugar ng pera sa isang bilang ng iba pang mga halaga ng buhay bilang isa sa tamang pamamaraan sa edukasyon. Ang publisista ay tinatawag na "teatro" bilang isa sa mga epektibong hakbang. Napansin ang mga pagpapakita ng kasakiman sa kanilang anak na babae, hindi binasa ng mga may sapat na gulang ang kanyang mga turo sa moralidad, ngunit ipinakita ang kanilang personal na saloobin sa materyal na kayamanan at pagpapahalaga sa pamamagitan ng kanilang halimbawa. Ang Little Alenka, na nakikita ang kabaitan at kagandahang-loob ng mga miyembro ng pamilya, ay nagbago. Sa inilarawan na kaso, hindi ito tungkol sa pera, ngunit tungkol sa kung ano ang nakuha kasama nito, ngunit hindi nito binabago ang kakanyahan: ang tamang pagtatasa ng materyal na kayamanan ang susi sa edukasyon.

Halimbawa, ang Chichikov mula sa "Patay na Kaluluwa" ni Gogol ay karaniwang para sa kasalukuyang panahon. Alam namin na sa mga unang taon ay nabuo ang character at gawi ng isang tao. At ano ang nakuha ni Chichikov sa pagkabata? Ginabayan ng kanyang ama ang kanyang anak sa katotohanan na ang pera ay maaaring malutas ang lahat ng mga problema at gawain. Sinusundan ng kalaban ng tula ang programa ng kanyang ama araw-araw at oras-oras. Ang mga salita ng ama: "Ang pangunahing bagay ay ang pag-aalaga ng isang matipid, magagawa mo ang lahat kasama nito, masisira mo ang lahat" kaya nalubog sa kaluluwa ng bata na nakalimutan niya ang katotohanan na may mabuti at kakayahang isakripisyo ang kanyang sariling mga interes, naging makasarili at mapagkunwari. Ipinakita ni Gogol kung paano nawala ang mga tao sa hitsura ng mga Chichikov, at hinihimok ang mga mambabasa na huwag maging tulad ng kanyang bayani, hindi upang palalain ang papel ng pera.

Ang isang mas madidilim, may pag-iisip na ginto ay naipinta ni Balzac. Ang kanyang Gobsek ay walang mga kaibigan, ang kapangyarihan ng pera ay higit sa lahat para sa kanya. Pinapanatili niya ang isang pakikipag-ugnay sa isang tao lamang, na kung saan minsan niyang sinabi tungkol sa kung paano siya namamahala sa mga tao. Alam niyang walang awa o pakikiramay. Para sa kanya ang pag-hoiring ay isang pagtatapos sa sarili nito. Para sa mga bayani ng mga gawa na ito, ang pagkauhaw sa pagpayaman ay naging raison d'être, na hindi nagbibigay sa kanila ng kaligayahan ng pamumuhay ng isang buong buhay.

Ang teksto na ipinakita sa ating pansin ay nakakatulong upang maunawaan ang kahalagahan ng problemang itinaas ng may-akda. Imposibleng hayaan ang isang lumalagong tao na maging alipin ng mga bagay at pera, samakatuwid mahalaga na ituro ang bata mula sa pagkabata at madala ang tamang pag-uugali sa mga materyal na halaga, kasama ang pera. Kinakailangan ang pera para sa pang-araw-araw na pangangailangan, tulong at kaunlaran, ngunit hindi para sa imbakan sa liblib na mga lugar. Samakatuwid, mahalaga na ang pera ay maging isang simbolo ng kabaitan at awa, tulong sa isa't isa, kung gayon ang bawat isa ay magiging masaya.

Ang materyal ay inihanda ni Larisa Gennadievna Dovgomelya

Orihinal na teksto:

1) Ang pera ay isang paraan ng pamamahagi ng materyal na kayamanan ayon sa trabaho, at hindi nangangahulugang ang layunin ng pagkakaroon, hindi ang batayan ng prestihiyo at impluwensya ng isang tao. (2) Gayunpaman, para sa lahat ng tungkulin nito sa serbisyo, ang pera ay palaging naroroon sa aming mga relasyon, at ang mga isyu na may kaugnayan sa pera ay malawak isang larangan para sa pagbuo ng mga katangiang tulad ng katapatan, kadiliman, kahinhinan, kaselanan, pangako. (H) Bilang karagdagan, ang pag-instill ng isang tamang pananaw sa papel ng pera ay upang itanim sa mga bata ang kanilang tunay na kahulugan, upang maipakita ang kanilang tunay na lugar sa isang bilang ng mga pangunahing halaga ng buhay: kaalaman, gawaing malikhaing, espiritwal at intelektuwal na komunikasyon. (4) Ito marahil kung bakit ngayon ay nag-aalala ang mga magulang tungkol sa impluwensya ng pamilya sa saloobin patungo sa mga materyal na halaga, patungo sa pera. (5) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng isang pamilya upang maiwasan ang mga pagpapakita ng interes sa sariling interes, pagkakaroon, at "materyalismo" sa mga bata? (6) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng pamilya upang ang mga bata na lumaki sa materyal na kasaganaan, napapaligiran ng maraming magagaling at magagandang bagay, ay hindi nagtatapos sa pagkabihag sa espirituwal?

(20) Ngayon sa pamilya, nang madalas hangga't maaari, sinubukan nilang ipakita ang bawat isa na mga palatandaan ng pansin na may mga regalo, at kasama ni Alena ay madalas nilang tinalakay ang paparating na regalo sa mga kamag-anak o kaibigan. (21) Sinubukan nilang makita ang batang babae kung gaano kadali ang mga mahal sa buhay, na may kasiyahan sa bawat isa kahit na ang nais niyang kunin para sa kanyang sarili. (22) Bumili si lola ng blusa, naisip ito - naaangkop ito sa laki at umaangkop nang maayos sa kanyang mukha. (23) At sa gabi ay inalok niya ang kanyang manugang, kung kanino ang blusa na ito ay mas angkop. (24) Ang isa pang oras na dumating ang aking ina sa isang bagong kerchief, ngunit inilagay ito sa amerikana ng lola niya, nakita kung paano maayos ang kerchief, at ibinigay ito sa kanyang lola.

(25) Marahil ay may isang taong mapapansin na tumugon: "Theatre!" (26) Ngunit ano ang teatro? (27) Saan sinasabing ang edukasyon sa pamilya na "teatro" ay hindi gaanong karapat-dapat na paraan kaysa sa "bulwagan ng lektura"? (28) Mahalaga na ang "play" ay may isang marangal na nilalaman.

(29) Medyo malapit nang maging malinaw: Tumigil si Alena bilang isang "manonood". (30) Tumungo sa looban kahit ang pinakatatandang kinatawan ng lipunan ng papet at isang matikas na karwahe sa makapal na gulong. (31) Kahit na ang mga tsokolate na tulay ay awtomatikong naibahagi. (32) Mula sa isang bagong tatak ng pagbuburda kaagad akong "nagbigay" ng isang skein ng thread sa aking ina o lola ng ilang espesyal, sa oras na iyon ay mahirap makuha. (ЗЗ) Mula sa kanyang pinakamayamang koleksyon ng mga scrap ay nagbigay siya ng napakahalagang mga eksibit para sa dekorasyon o pag-aayos.

(З6) Napansin na ng higit pa sa isang beses na bilang tugon sa tanong ng mga sosyolohista at guro: "Anong mga katangian ang sinusubukan mong magpalaki sa mga bata?" - tinawag ng mga magulang ang lakas ng loob, pagsisikap, kalooban, katapatan, at mas madalas - kabaitan. (37) Gayunpaman, sa mga nakaraang taon, ang kabaitan ay nagsimulang maalala nang mas madalas - tungkol sa kabaitan na tumututol sa galit, sipon, kalupitan. (38) Ngunit ang salitang "mabait" ay may ibang kahulugan: "hindi sakim, mapagbigay." (39) Ang pinaka-karaniwan at din na kinakailangang kahulugan para sa buhay.
(Ayon kay G.L. Mogilevskaya *)
* Si Galina Lvovna Mogilevskaya ay isang modernong publicist, may-akda ng sikat na brochure na Mga Bata at Pera.

Komposisyon ayon sa teksto:

Ano ang kasakiman? Saan nagmula ang katangiang ito sa isang tao? Nasa mga katanungang ito na tinalakay ng modernong publisista, may-akda ng tanyag na brochure na "Mga Bata at Pera", si Galina Lvovna Mogilevskaya, ay tinalakay sa kanyang teksto.
Itinatanong ng may-akda: maaari bang magsilbi ang pera bilang dahilan para sa hitsura ng kasakiman sa isang tao? Pagkatapos ng lahat, ang katangiang ito ay maaaring magpakita mismo sa mahihirap at sa mayayamang tao na may mahusay na materyal na yaman. Sinasabi ni G.L. Mogilevskaya ang kaso sa maliit na Alena, na ayaw magbahagi ng mga laruan. Ang mga magulang ng batang babae ay nawala sa kung saan ang kanilang, napakaliit, anak na babae ay nakuha ang masamang kalidad ng tao. Ang isang paraan sa labas ng sitwasyong ito ay natagpuan. Ang tanawin na ito ay mas mahusay na ibahagi kaysa sa maging sakim na ganap na nagbago maliit Alena, na kalaunan "ay hindi na sakim."
Ang kasakiman ay isang masamang kalidad. Ang isang tao ay dapat na mapupuksa ito, kahit na mas mahusay, palitan ito ng kabaitan. Sa ito makikita natin ang posisyon ng may-akda.
Buong ibinabahagi ko ang opinyon ng may-akda. Ang isang tao ay dapat na pinangungunahan ng isang kalidad tulad ng kabaitan, ngunit hindi kasakiman.
Naalala ko ang tula ni Nikolai Vasilyevich Gogol na "Patay na Kaluluwa". Ang Stepan Plyushkin ay isang uri ng pamantayan ng kasakiman at walang halaga. Si Nikolai Gogol mismo ang nagsulat tungkol sa bayani na ito: "Araw-araw na lumalakad siya sa mga kalye ng nayon, tumingin sa ilalim ng mga tulay, sa ilalim ng mga rungs, at lahat ng kanyang napuntahan: isang matandang nag-iisa, basahan ng isang babae, isang kuko na bakal, isang palayok ng lupa, - lahat kinaladkad sa kanya at nakasalansan ... ".
Maraming mga kasabihan tungkol sa pagkagusto at kasakiman ng tao. Sinabi ni D. Chaucer: "Ang kasakiman ang ugat ng lahat ng kasamaan." Totoo iyon. Gaano karaming mga kaso ang nalalaman natin kapag ang mga taong wala sa kasakiman ay pinagtaksilan, o pinatay, kahit ang kanilang mga mahal sa buhay. Ito ay walang pagbubukod na ang mga digmaan ay nangyayari din dahil sa kasakiman, dahil ang mga tao ay hindi nais na magbahagi ng anuman.
Sa gayon, ang G.L. Mogilevskaya ay nagtaas ng walang hanggang problema. Hangga't umiiral ang tao, may kasakiman. Sa kasamaang palad, ang mga tao ay bihirang mapupuksa ang katangiang ito.

Teksto ni G.L. Mogilev

1) Ang pera ay isang paraan ng pamamahagi ng materyal na kayamanan ayon sa trabaho, at hindi nangangahulugang layunin ng pagkakaroon, hindi ang batayan ng prestihiyo at impluwensya ng isang indibidwal. (2) Gayunpaman, para sa lahat ng tungkulin nito sa serbisyo, ang pera ay patuloy na naroroon sa aming mga relasyon, at ang mga isyu na may kaugnayan sa pera ay kumakatawan sa isang malawak na larangan para sa pagbuo ng mga katangiang tulad ng katapatan, kadakilaan, kahinhinan, kaselanan, pangako. (H) Bilang karagdagan, ang pag-instill ng isang tamang pananaw sa papel ng pera ay upang itanim sa mga bata ang kanilang tunay na kahulugan, upang maipakita ang kanilang tunay na lugar sa isang bilang ng mga pangunahing halaga ng buhay: kaalaman, malikhaing gawa, espiritwal at intelektuwal na komunikasyon. (4) Ito marahil kung bakit ngayon ay nag-aalala ang mga magulang tungkol sa impluwensya ng pamilya sa saloobin patungo sa mga materyal na halaga, patungo sa pera. (5) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng isang pamilya upang maiwasan ang mga pagpapakita ng interes sa sariling interes, pagkakaroon, at "materyalismo" sa mga bata? (6) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng pamilya upang ang mga bata na lumaki sa materyal na kasaganaan, napapaligiran ng maraming magagaling at magagandang bagay, ay hindi nagtatapos sa pagkabihag sa espirituwal?

(7) Sa una, walang sinuman sa pamilya ang naka-attach ng anumang kahalagahan sa katotohanan na ang maliit na Alyonka, kapag tinanong: "Bigyan mo ako ng isang laruan," walang tigil na sumagot nang may isang tiyak na pagtanggi, masigasig na pagdikit ng isang rattle o isang goma hayop sa kanyang dibdib. (8) Sa lalong madaling panahon, ang karakter ni Alyonka ay nagsimulang magdulot ng ilang pag-aalala: sinimulan niyang patuloy na makipag-away sa mga bata sa mga laruan. (9) Pinapayuhan ng mga pamilyar na kakilala ang nag-aalala na mga magulang: "Halika, ito ay isang bata! (10) Ordinaryong pag-aasawa sa bata. (11) Huwag kang mag-alala. "

(29) Medyo malapit nang maging malinaw: Tumigil si Alena bilang isang "manonood". (30) Tumungo sa looban kahit ang pinakatatandang kinatawan ng lipunan ng papet at isang matikas na karwahe sa makapal na gulong. (31) Kahit na ang mga tsokolate na tulay ay awtomatikong naibahagi. (32) Mula sa isang bagong tatak ng pagbuburda, kaagad niyang "nagbigay" ng isang skein ng thread sa kanyang ina o lola ng ilang mga espesyal, sa oras na mahirap makuha. (ЗЗ) Mula sa kanyang pinakamayamang koleksyon ng mga scrap ay nagbigay siya ng napakahalagang mga eksibit para sa dekorasyon o pag-aayos.

(З6) Napansin na ng higit pa sa isang beses na bilang tugon sa tanong ng mga sosyolohista at guro: "Anong mga katangian ang sinusubukan mong magpalaki sa mga bata?" - tinawag ng mga magulang ang lakas ng loob, masipag, kalooban, katapatan, at mas madalas - kabaitan. (37) Gayunpaman, sa mga nakaraang taon, ang kabaitan ay nagsimulang maalala nang mas madalas - tungkol sa kabaitan na tumututol sa galit, sipon, kalupitan. (38) Ngunit ang salitang "mabait" ay may ibang kahulugan: "hindi sakim, mapagbigay." (39) Ang pinaka-karaniwan at din na kinakailangang kahulugan para sa buhay.

(Ayon kay G.L. Mogilevskaya *)

* Galina Lvovna Mogilevskaya - modernong publicist, may-akda ng tanyag na brochure na "Mga Bata at Pera".

Pagpipilian Blg. 7520535

Kapag nakumpleto ang mga gawain na may isang maikling sagot, isulat sa patlang ng sagot ang bilang na tumutugma sa bilang ng tamang sagot, o isang numero, salita, pagkakasunud-sunod ng mga titik (salita) o numero. Ang sagot ay dapat isulat nang walang mga puwang o anumang karagdagang mga character. Ang mga sagot sa mga gawain 1-26 ay isang numero (bilang) o isang salita (ilang mga salita), isang pagkakasunud-sunod ng mga numero (numero).

Kung ang variant ay itinakda ng guro, maaari kang magpasok o mag-upload ng mga sagot sa mga gawain na may detalyadong sagot sa system. Makikita ng guro ang mga resulta ng mga takdang-aralin na may isang maikling sagot at mai-rate ang na-upload na mga sagot sa mga takdang aralin na may detalyadong sagot. Ang mga puntos na ibinigay ng guro ay lilitaw sa iyong mga istatistika. Ang haba ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 mga salita.

Bersyon para sa pag-print at pagkopya sa MS Word

Ipahiwatig ang mga bilang ng mga pangungusap, na wastong ihatid ang impormasyon ng MAIN na nilalaman sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Upang pumili ng tamang propesyon, upang punan ang pagkakaroon ng isang tunay na kahulugan, ang isang tao ay kailangang maging hinihingi sa lipunan.

2) Kapag pumipili ng isang propesyon, mahalagang alalahanin na ang gawain ay dapat na mahalaga hindi lamang para sa tao mismo, kundi pati na rin sa lipunan, sapagkat ito ang nagpapahintulot sa isang tao na makaramdam ng hinihingi.

3) Ang bawat tao, gaano man siya nasisipsip sa pang-araw-araw na gawain at pagkabahala, dapat isipin kung paano hinihingi ng ibang tao ang kanyang mga kakayahan.

4) Ang pagpapasya tungkol sa kung aling kalsada ang pipiliin, kung anong propesyon na pipiliin, kung paano punan ang pagkakaroon ng isang tunay na kahulugan ay nakasalalay sa mga kakayahan ng tao mismo.

5) Nararamdaman ng isang tao na hinihingi lamang sa lipunan kapag ang kanyang trabaho ay mahalaga hindi lamang para sa kanyang sarili, kundi pati na rin sa iba, kaya mahalaga na pumili ng tamang propesyon.

Sagot:

Alin sa mga salitang ibinigay sa ibaba o kaya-na-mga salitang dapat tumayo sa lugar ng pro-pagsisimula sa preposyong 3-rd? You-pee-shi-te ang salita.

Halimbawa,

Sa kabila nito,

Pagkatapos lang

Kaya,

Sagot:

Ang Pro-chi-tai-te ay isang fragment ng isang slab-var-noy na artikulo, kung saan ang mga kahulugan ng salitang PAGSUSULIT ay dinala. Alamin ang kahulugan, kung saan ginamit ang salitang ito sa una (1) preposisyon ng teksto. Ikaw-pee-shi-mga figure, co-may-the-vest-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-Yu-si-ni-ni-ni-ni sa naibigay na fragment-tao-te ng salitang-var-no.

PAGSASANAY,-at asawa.

1. Nilalaman, kakanyahan, kakanyahan, kahulugan ng isang bagay. Unawain s. pro-is-ho-dya-shche-go. S. mga salita, ikaw-ska-zy-va-niya.

2. Layunin, makatuwiran na batayan-no-va-tion ng isang bagay. Walang kahulugan sa hakbang na ito. Buhay on-lu-chi-la new s.

3. Sa ilang mga so-che-ta-ni-yakh: dahilan, katalinuhan. Kumusta s. Kumilos na may isang kahulugan. Ito ay walang kahulugan (Hindi ko nakikita ang punto) sa ganoong solusyon.

Sagot:

Sa aling salita do-poo-shche-na-ka in-sta-nov-ke ud-re-nia: HINDI-PANANAMPALATAYA-PERO ka-de-le-sa sulat, na nagdidisenyo-cha-yu-shchaya shock na tunog ng tunog? You-pee-shi-te ang salita.

kusina

balak

Sagot:

Sa isa sa mga paunang pahayag sa ibaba, HINDI-TUNAY-PERO, ginagamit mo ang de-de-walang salita. Ituwid ang lek-si-che-che-ku, sa pamamagitan ng pagkuha sa iyo-de-len-n-th na salita pa-ro-nim. Para sa-pi-shi-te in-a-sumpa na salita.

Ang Stre-ko-chut kuz-no-chi-ki, DON'T-Erase-WE-MY heat ay nasa ibabaw ng halaman.

Para sa akin-tiv DANGER-LI-YY tumingin with-be-sad-no-ka, nasa min-well-that for-do-mal-Xia.

Sa pinakaunang araw, si Ivan madaling OSVO-IL ay isang bagong tool na tool ng musika-cal-ny.

Ang Ple-canopy ay isang malawak na MUSHROOM-NOE para sa bo-le-va-tion ng mga pananim sa taglamig.

Si Gos-de-din Be-lu-ga ay hindi mula sa-ka-zy-shaft hanggang sa kanyang anak na WALA lamang-ON-PAG-TINGNAN.

Sagot:

Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkakamali ang do-poo-shche-ka sa anyo ng salita. Itama ang pagkakamali at para sa pi-shi tama ang salita.

ilang medyas

Humiga sa iyong likod

IKATLONG-MYA-STA-MI dis-ka-mi

higit pang HONEST HER STEP-Drank

mga pista opisyal sa tag-init

14.05. Takdang Aralin ng-ako-hindi-ngunit.

Sagot:

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga error sa gramatika at mga pangungusap kung saan pinapayagan sila: para sa bawat posisyon ng unang haligi, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang haligi.

GRAMMATICAL ERRORS

MGA ALOK

A) paglabag sa konstruksyon ng isang pangungusap na may partisipasyon ng paglilipat

B) paglabag sa temporal na ugnayan ng mga form sa pandiwa

C) paglabag sa pagtatayo ng isang pangungusap na may hindi pantay na aplikasyon

D) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at predicate

E) hindi tamang paggamit ng isang pangngalang pangalan

1) Ang isyu ng Abril ng magazine ng Novy Mir ay naglathala ng mga tula ng isang batang mahuhusay na makata.

2) Ang Fructose ay isa sa mga sangkap na nakuha mula sa mga berry at prutas.

3) Agad na dumating sa Yuryevets, ang mga turista ay magbibigay pansin sa kampana ng kampanilya ng St. George na Tagumpay.

4) Ang mga sundalo, na nagsasagawa ng kanilang tungkulin sa Inang Lungsod, na ginugol ng apat na araw sa bakas na walang pagkain o tubig.

5) Nagpi-knit ng isang bandana ang lola at ibinigay ito sa kanyang apo.

6) Ang silid ng silid na ito, na ginagamit ngayon para sa mga layuning pang-edukasyon, ay tinawag na White Hall hanggang Nobyembre 2007.

7) Ang bawat tao na bumisita sa Lambak ng Geysers ay nauunawaan kung bakit ito ay itinuturing na isa sa mga kababalaghan sa mundo.

8) Ang talumpati ng Fiction, na sa panimula ay naiiba sa opisyal na negosyo at pang-agham, sa isang bilang ng mga palatandaan ay malapit sa pamamahayag.

9) Ang mga unang tao na pumunta sa istasyon ng botohan upang bumoto ay ang aking mga kapitbahay, pensiyonado.

Isulat ang mga numero sa sagot, pag-aayos ng mga ito sa pagkakasunud-sunod sa mga titik:

A	B	SA	D	D

Sagot:

Opre-de-li-mga salitang iyon, kung saan-rum pro-poo-shch-na walang-punch-naya pro-ve-ry-e-may-patinig-naya ugat. You-pee-shi-te ng salitang ito, pagpasok ng pro-walang laman na sulat.

prov..cation

ulo ...

d .. plo-mi-ro-van-ny

utong ... chit

vytv ... rit

Sagot:

Kilalanin ang hilera kung saan ang parehong titik ay nawawala sa parehong mga salita. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang liham.

under..live, disinformation..inform;

pr .. kilalang-kilala, pr .. magsuklay;

gamitin ito ... tahimik, oh ... labanan;

sa ... pag-awit, ra ... upang gumuhit;

o..sound, on..bite.

Sagot:

Ikaw-pi-shi-ang mga salitang iyon, kung saan-rum, sa lugar ng liham ko, ay nakasulat.

pre-pasensya ... ikaw

p-sandali ...

pre-view ...

baras .. iyong

Sagot:

Isulat ang salita kung saan ang sulat na isinulat ko sa lugar ng pass.

pagpapalit .. my

trample .. ikaw

panghihinayang

ilagay ... ikaw

pinakawalan

Sagot:

Tukuyin-de-kung-ang mga pre-lo-zenie, kung saan-rum HINDI kasama ang salita ay nakasulat na SLIT-HINDI. Open-cut-those staples at ikaw-isulat ang salitang ito.

Kung gayon ang puso (hindi) ay natutong magmahal, ang pulot ay pagod na hindi makita.

Sa silangan, (hindi) ikaw-kaya-kaya lumitaw, inter-ry-va-yu-shcha-i-Xia lamang sa isang lugar ang arko.

(Huwag) maging isang kaso-no-go-de-te-la, maaaring magtago ang pro-proseso sa go-st-no-tse.

(Hindi) pagtingin sa po-va-ra, binigyan siya ni Anna Pav-lov-na maraming mga akusasyon at muling tumingin sa do-ro-gu.

Sa ka-bi-no-te Kir-sa-no-va, isang lalaki ang naghihintay, (hindi) tatawag sa kanyang pangalan.

Sagot:

Tukuyin-de-li-ang mga pre-lo-zenie, kung saan parehong kapwa mo-de-de-ling na mga salita pi-shit-sy SLIT-PERO. Open-cut-those staples and you-write-yung dalawang salitang iyon.

Mali ka, (DAHIL) na imposibleng parusahan ang isang tao lamang (PARA SA) NA hindi ka lamang de la e-te ng kanyang mga paniniwala.

(DAHIL) nagsalita ang lolo, malinaw na nasiyahan siya kay Vit-koy, at (MULA) ANG magandang-ro-sho na ito ay may isang daang-ngunit-nadama sa kanyang kaluluwa.

Kaunti, (ON) VE-BLACK-NO-MU, isang usok na d-shi-shy na humugot ng OT-KU-DA (NA) sa cool-va-yu-dou-heh.

Ang tubig sa bay ay labis na maalat, at KAYA (SAME) siksik, (ON) ITO ang pagkabigla ng mga alon dito. co-cru-shi-tel-higit pa sa dagat.

Sa gabi, ang phi-li-us ay sumisigaw sa boo-e-ra-ke, PAANO (PERO) SINO (WALANG KAHULUGAN) ang pumipigil sa ra-boy-ni-ki.

Sagot:

Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang isang titik H.

Ang umaga ay (1) mahangin; sa gabi ang mata (2) baso ay natatakpan ng mga pattern ng yelo (3); tila sa loob ng ilang araw ang buong distrito ay matakpan ng niyebe (4).

Sagot:

Ilagay ang mga palatandaan na pre-pi-na-niya... Ipahiwatig ang dalawang preposisyon, kung saan kailangan mong ilagay ISA para sa ikalima. Para sa mga pi-shi-te ng mga bilang ng mga pre-lo-zh-niy na ito.

1) Nais kong bigyan ang aking ina ng shka-tul-ku o isang sumbrero o isang sutla na scarf para sa kanyang kaarawan.

2) Sa gabi, sa ilalim-mo-ra-zhi-va-lo at ang mga bituin ay lahat-at-va-kung ang langit.

3) Sa merkado ng Alagang Hayop-Kanin posible na bumili-at-inumin sa isang paraan-buhay na viv-shu-yu-sya at sa anumang paraan na ito.

4) Ang kidlat-well-la kidlat at kagubatan nang ilang sandali ay nagpaliwanag ng maliwanag na ilaw para sa isang kalahating nil-sya himala-kung-ikaw-mi te-nya-mi.

5) Ang Co-per-nick ay nag-iisip tungkol sa Pto-le-me-e-voy ng sistema ng mundo at sa pamamagitan ng pag-ra-reklamo tungkol sa pagiging kumplikado at sining nito-ngunit -sti not-lo-gich-no-sti at za-poo-tan-no-sti.

Sagot:

Dumating ang matandang lalaki upang talakayin ang mga sumusunod na kaganapan (1) nang makahulugang, ngunit ang mga labi (2) at (3) ob- me-nyav-shis me-ni-i-mi (4) nagsimulang uminom ng tsaa.

Sagot:

Ilagay ang lahat ng mga hindi tanda-sa-isang-daang-u-th -s mga pre-p-n-nia na mga palatandaan: ipahiwatig ang mga (mga) numero, sa lugar ng mga magkakaingay (s) sa paghahanda ng mga (dapat) tumayo para sa ikalima (mga).

Ang ilog (1) ka-za-moos (2) ay hindi magigising mula sa hibernation (3) gayunpaman (4) malakas na pag-crack mula sa lahat ng panig (5) bigla (6) car-ve-style tungkol sa na-cha-le-do-ho-da.

Sagot:

Ayusin ang lahat ng mga marka ng bantas: ipahiwatig ang mga (mga) numero, sa lugar na kung saan (mga) sa pangungusap ay dapat na isang komma.

Samantala (1) ang may-ari ng may-edad (2) na ang mukha (3) (4) ay isinulat ng tunay na mabuting kalikasan (5) na may taos-pusong pag-aalala na tinanong ako tungkol sa paglalakbay.

Sagot:

Ilagay ang lahat ng pre-p-n-nia na mga palatandaan: ipahiwatig ang mga (mga) numero, sa lugar ng mga magkakaingay (s) sa paghahanda ng mga (dapat) tumayo para sa ikalima (mga).

Sa pagpupulong ng sa-do-in-go to-va-ri-shche-stvu go-in-ri-kung tungkol sa (1) ano (2) kung hindi mo mababago ang electric-three-che -skie table-would (3) pagkatapos sa over-seylok ng taglamig ay maaaring manatili nang walang ilaw (4) at ang mga lumang suporta ay maaaring gumuho sa ilalim ng bigat ng niyebe.

Sagot:

I-edit ang pangungusap: iwasto ang lexical error, pagtanggal ng hindi kailangan salita. Isulat ang salitang ito.

Kadalasan, ang mga gawa ng sining ay autobiograpical. Alam na, sa paglikha ng kuwentong "Flight to America", isinulat ni Alexander Green ang kanyang autobiography.

Sagot:

Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Ipasok ang mga numero ng sagot.

1) Ang talakayan ng mga isyu na may kaugnayan sa pera ay maaaring magamit bilang isang paraan ng pagbuo ng pinakamahusay na mga katangian ng tao.

2) Ang kasakiman ay isang pangkaraniwang tampok na nauugnay sa edad na laging lumayo sa sarili habang tumatanda ka.

3) Ang kabaitan at kawalan ng pag-iingat ay dapat na nabuo mula pagkabata.

4) Maaari mong linangin ang kabaitan at kawalan ng pag-iingat sa isang tao kung ang mga magulang ay interesado sa kanilang anak na nagkakaroon ng mga katangiang ito.

5) Si Alena ay matakaw dahil nakakita siya ng masamang halimbawa ng katangiang ito.

(Ayon kay G. L. Mogilevskaya *)

Sagot:

Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Ipasok ang mga numero ng sagot.

Ipahiwatig ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) Ang mga Panukala 1-3 ay nagpapakita ng pangangatuwiran.

2) Pangungusap 13 nagpapatunay sa nilalaman ng pangungusap 12.

3) Ang mga Sentro 17-19 ay naglalaman ng isang paglalarawan.

4) Ang sentensya 22-24 ay naglalarawan ng nilalaman ng pangungusap 21.

5) Ang Pangungusap 38 hanggang 39 ay salaysay.

(1) Ang pera ay isang paraan ng pamamahagi ng materyal na kayamanan ayon sa trabaho, at hindi nangangahulugang ang layunin ng pagkakaroon, hindi ang batayan ng prestihiyo at impluwensya ng isang indibidwal. (2) Gayunpaman, para sa lahat ng tungkulin nito sa serbisyo, ang pera ay patuloy na naroroon sa aming mga relasyon, at ang mga isyu na may kaugnayan sa pera ay kumakatawan sa isang malawak na larangan para sa pagbuo ng mga katangiang tulad ng katapatan, kadakilaan, kahinhinan, kaselanan, pangako. (H) Bilang karagdagan, ang pag-instill ng isang tamang pananaw sa papel ng pera ay upang itanim sa mga bata ang kanilang tunay na kahulugan, upang maipakita ang kanilang tunay na lugar sa isang bilang ng mga pangunahing halaga ng buhay: kaalaman, malikhaing gawa, espiritwal at intelektuwal na komunikasyon. (4) Ito marahil kung bakit ngayon ay nag-aalala ang mga magulang tungkol sa impluwensya ng pamilya sa saloobin patungo sa mga materyal na halaga, patungo sa pera. (5) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng isang pamilya upang maiwasan ang mga pagpapakita ng interes sa sariling interes, pagkakaroon, at "materyalismo" sa mga bata? (6) Ano ang dapat at ano ang magagawa ng pamilya upang ang mga bata na lumaki sa materyal na kasaganaan, napapaligiran ng maraming magagaling at magagandang bagay, ay hindi nagtatapos sa pagkabihag sa espirituwal?