Sinopsis ng isang pinagsama-samang aralin sa pagguhit sa nakatatandang pangkat: "Mga Puno. Abstract sa pinong sining sa senior group na "Sa ilalim ng asul na kalangitan

Disenyo ng demonstrasyon ng stand

Mga sagot ng mga bata.
Nagtuturo - Tingnan ang mga larawan sa harap mo, ano ang inilalarawan sa kanila?
Mga sagot ng mga bata.
Nagtuturo - Bakit mo napagpasyahan iyon? Oo, talaga, natapos kami sa kaharian ng Queen Queen. Pumasok kami sa iyo sa kanyang maganda, transparent, asul na kastilyo, ang hangin ay naglalakad dito at ang snow ay tahimik na bumabagsak, ano ang nararamdaman mo? (Laban sa background ng musika tunog Tchaikovsky Seasons Disyembre, Enero)
Malamig ang mga bata.
Nagtuturo - Bakit?
Mga bata - isang kastilyo na gawa sa yelo, niyebe, hangin.
Nagtuturo - Oo, niyebe at yelo, sa takip-silim ay nagiging asul, asul, at ito ay ginagawang mas malamig. Alalahanin natin kung ano pa ang malamig sa kalikasan at din bughaw, asul, lila? (kalangitan, tubig)
Tama na, tingnan ang mga larawang ito. Ano ang inilalarawan dito?
Mga Bata - Taglamig

Ang pagpapakita ng pagpaparami sa mga malamig na kulay

Nagtuturo - Tama, ngunit bakit ang snow dito asul at kahit lila?
Mga bata - nasa anino siya.
Nagtuturo - Ano ang iginuhit dito?
Mga bata - tubig sa dagat, asul.
Nagtuturo - Kung gayon, ang mga kulay na ito - murang asul, murang asul, asul, lila - ay tinatawag na malamig sapagkat kahawig nila ang niyebe, yelo, tubig, kalangitan. Ito ang mga kulay at ang kanilang mga shade na ginagamit upang magpinta ng tubig, snow, langit at yelo.
Lumilitaw ang Snow Queen.

Ang batang babae ay gumaganap ng papel ng Snow Queen

Ang Snow Queen - Gaano ka katapang dumating sa aking kastilyo sa tulong ng snow at hangin!
Hindi ka ba natatakot sa malamig nitong mga pader? O kaya ay mai-freeze kita?
Nagtuturo - Kumusta, Snow Queen, hindi namin nais na abalahin ka, ngunit hindi sinasadya lamang ang dumating sa iyo nang humanga kami sa iyong kastilyo.
Snow Queen - Humanga! Ha ha ha. Ang aking kastilyo ay hindi na maganda tulad ng dati, ganap na binago ito ng hangin, at tinakpan ng niyebe ang lahat ng mga taluktok. Bilang karagdagan, ang hangin ay nagdala ng mainit-init na mga bulaklak sa aking kastilyo at mula sa kanilang init ay natutunaw ang kastilyo ko.
Nagtuturo - Guys, tulungan natin ang Snow Queen at alisin ang lahat ng mga mainit na bulaklak mula sa kanyang kastilyo. Ano sa palagay mo ang mga bulaklak na ito?
Ang mga bata ay dilaw, orange, pula.
Nagtuturo - Bakit tinatawag silang mainit?
Mga Bata - Kahawig nila ang araw, apoy, na nagliliyab ng init.
Sa musika, kinokolekta ng mga bata ang mga bulaklak: inilalagay nila ang mga bulaklak ng isang malamig na sukat sa isang taong yari sa niyebe, at isang mainit na araw.

Sa musika, kinokolekta ng mga bata ang mga bulaklak: inilalagay nila ang mga bulaklak ng isang malamig na sukat sa isang taong yari sa niyebe, at isang mainit na araw

Nagtuturo - Magaling na mga lalaki, tama iyon, at bakit mo inilagay ang mga bulaklak na ito sa taong yari sa niyebe?
Mga Bata - Ang mga ito ay malamig na kulay at kahawig ng snow, yelo, tubig.
Nagtuturo - Oo, may mga maiinit na kulay at malamig na kulay!
Well, na kinaya ng Snow Queen ang gawain?
Snow Queen - Oo, malamig sa aking kastilyo muli at tumigil ito sa pagtunaw, salamat. Ngunit ito ay pangit pa rin at wasak, at ang taglamig at hamog na nagyelo ay hindi nais na tulungan akong magtayo ng isang bagong palasyo, kailangan nila ng mga halimbawa ng kung ano ang maaaring maging isang palasyo upang likhain ito. At saan ko mahahanap ang tulad ng isang manggagawa na makakatulong sa akin? at gumuhit ng mga sketch ng kastilyo?
2. Ang praktikal na bahagi.
Ang guro ay ang Snow Queen, ang mga lalaki at makakatulong ako sa iyo. Ang mga ito ay napaka talento ng mga lalaki, mayroon silang isang mayamang imahinasyon at imahinasyon, gumuhit sila ng maayos at sigurado ako na makakagawa sila ng hindi pangkaraniwang magagandang kastilyo para sa iyo. Talagang mga guys, maaari ba nating tulungan ang Snow Queen?
Snow Queen - Sumasang-ayon ako, hayaan silang makatulong.
Nagtuturo - Ngunit pagkatapos ay kailangan mong pabalikin kami sa bahay sa iyong sariling kindergarten.
Snow Queen - O sige, hahayaan kita, kaya't ito, ngunit una, mangyaring iguhit sa akin ang mga kandado.
3. Malayang gawain ng mga bata.
Ang mga bata ay pumupunta sa mga talahanayan at nagsisimulang magpinta sa isang puti o itim na background upang mapili, ang kastilyo ng Snow Queen, gamit lamang ang mga malamig na kulay, paghaluin ang mga ito sa palette.

• upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa kamangha-manghang genre ng epiko, ang mga tampok ng imahe, ang layunin nito;
• bumuo ng imahinasyon, pantasya, malikhaing kalayaan, ang kakayahang isalin ang iyong ideya sa isang pagguhit;
• magturo upang maiparating sa isang pagguhit ng mga imahe ng mga character na engkanto na may mga tampok na katangian;
• turuan na pumili ng materyal para sa imahe, bumuo ng isang komposisyon mula sa mga indibidwal na mga guhit para sa isang episode mula sa isang fairy tale.

Mga materyales: puting papel, gouache, watercolor, brushes, wax krayola, mga guhit para sa mga alamat ng Russian folk.
Mga laro sa didactic: "Alamin sa pamamagitan ng profile", "Pumili ng mga bayani para sa mga engkanto."
1. yugto ng pang-organisasyon.
Tagapagturo: Sa simula ng aralin, nais kong basahin ka ng isang tula ni V.A. Steklovoy
Maraming iba't ibang mga diwata sa mundo
Malungkot at nakakatawa
Ngunit hindi tayo mabubuhay sa mundo kung wala sila.
Maaaring mangyari ang lahat sa isang engkanto
Nauna ang aming mga tales
Isang engkanto na kumakatok sa pintuan -
Sasabihin ng panauhin: "Halika."
Ngayon pupunta kami sa isang hindi pangkaraniwang paglalakbay, sa lupain ng mga diwata. Isang mahabang panahon ang nakalipas, ang mga tao ay hindi pa rin marunong magbasa o sumulat, at sinabi na nila sa mga diwata. At kung paano gustung-gusto makinig sa kanila, at hindi lamang sa maliliit na bata, kundi pati na rin sa mga matatanda. Magtitipon sila sa gabi sa mga pagtitipon: ang mga log ay pumutok sa hurno, nasikip sa kubo, lahat ay abala sa negosyo, na umiikot na sinulid, na nagniniting, na nagbuburda, at sino ang nakikinig lamang sa isang engkanto. Ang kuwento ay nakaligtas hanggang sa araw na ito, sapagkat ito ay sinabi mula sa bawat henerasyon, na ipinasa mula sa bibig sa bibig. Sinabi ng iyong mga lola sa isang engkantada sa iyong mga ina at ama, sa iyong mga ina, at sinabi mo na sa iyong mga anak. Ito ay kung paano dumating sa amin ang isang diwata mula noong sinaunang panahon. Anong mga engkanto ang alam mo? Mga Sagot: "Kolobok", "Teremok", "Three Bears", "Geese-Swans", atbp. At anong uri ng mga engkanto na ito? (Russian folk) Bakit tinawag sila? Mga Sagot: (Invented and written by the people).
Ang mga laro ng didactic na "Alamin sa pamamagitan ng profile", "Ang mga bayani para sa mga diwata" ay gaganapin.
- Magaling!
- Guys, mayroon ka bang mga paboritong fairy tale? Mga sagot. Dito ay iguguhit namin ang mga bayani ng mga engkanto na ito. Ang mga napiling bayani ng mga engkanto (mga guhit) ay inilalagay sa isang flannelegraph.
2. Ang praktikal na bahagi.
Tingnan ang mga bayani ng mga engkanto at makikita mo kung gaano sila kaiba. Ang sining ng larawan ay napaka-sinaunang. Ang mga artista, kapag nagpinta ng isang larawan, subukang iparating ang karakter at panloob na mundo ng bayani. Ang mga character na engkanto ay maaaring tuso at mapagkakatiwalaan, mabait at masama. Ngunit lahat tayo ay artista sa ating sariling pamamaraan. Gumuhit tayo ng mga guhit para sa aming mga paboritong diwata. Dapat nating subukang iparating sa larawan ang karakter ng bayani, ang kanyang mga katangian na katangian, mga pang-ugat. Huwag kalimutan ang tungkol sa buhok, alahas, sumbrero. Lahat ng maliliit na bagay ay mahalaga. Pinag-uusapan din nila ang tungkol sa karakter ng bayani. Kailangan mong gumana nang mabuti at maingat.
Ano sa palagay mo, ano ang katapusan ng engkanto? Mga Sagot (Laging masaya, magagandang tagumpay laban sa kasamaan). Tama! Well, ngayon upang gumana.
3. Malayang gawain.
Gumuhit ang mga bata.
4. Summit up.
Matapos ang aralin, isinasabit ng guro ang lahat ng mga guhit sa isang masasamang lugar - sinusuri sila ng mga bata at sinabi kung ano ang mga engkanto na kanilang iginuhit, talakayin ang mga character ng mga bayani, kung ano sila.

Abstract ng isang aralin sa pagguhit (di-tradisyonal na pamamaraan) "Paglalakbay sa bansa ng Risovandiya" para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda.

Tagapagturo ng kategorya ng kwalipikasyon I: Kokunina Tamara Aleksandrovna.

Layunin: pagbuo ng mga malikhaing kakayahan sa mga bata; pinagsama ang kakayahang gumuhit sa iba't ibang mga di-tradisyonal na paraan.

Pang-edukasyon.

Upang mabuo ang mga kasanayan sa mga bata upang gumuhit sa mga di-tradisyonal na paraan; pagpapatupad ng malayang aktibidad ng malikhaing.

Pagbuo.

Pag-unlad ng malikhaing pag-iisip at imahinasyon kapag lumilikha ng isang pagguhit gamit ang isang hindi sinasadyang pamamaraan. Upang makabuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay, imahinasyon, kakayahang mag-navigate sa eroplano, bubuo ng mga kasanayan sa kakayahan at masining, masining na lasa. Paunlarin ang kakayahang mapanatili ang isang pag-uusap.

Pang-edukasyon.

Itaas ang interes at pag-ibig para sa mga di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit, kawastuhan sa pagtatrabaho sa gouache na may hindi tradisyonal na mga materyales.

Paunang gawain:

Pagsasaalang-alang ng materyal na nakapaglaraw na gawa sa panitikan "Bulaklak";

Ipinapakilala ang mga bata sa mga hindi tradisyonal na pamamaraan ng pagguhit.

Mga materyales at kagamitan: mga sheet ng album ng Isang format - 4 para sa bawat bata; garapon ng tubig - sippy; gouache ng iba't ibang kulay; kandila; 2 brushes - makapal at payat (makitid at malawak); mga swab ng cotton, basang basa; malawak na saucer, laptop, screen, projector.

Visual na materyal: dibdib, patatas stencil, slide show, sulat.

Ang kurso ng aralin.

1. Pambungad na bahagi:

Tumahimik ang musika ng musika, ang guro kasama ang mga bata ay pumasok sa music hall, huminto.

Nagtuturo: Kamusta mga lalaki!

Mga bata: Kamusta!

Pagkatapos ay inanyayahan ng guro ang mga bata na tumayo sa isang bilog, magkasama sa mga kamay, ngumiti sa bawat isa at lumikha ng isang magandang kalagayan.

Nagtuturo:

Ang lahat ng mga bata ay nagtipon sa isang bilog

Kaibigan mo ako at ako ang iyong kaibigan!

Sabay-sabay nating hawakan

At ngumiti tayo sa bawat isa!

Ang mga bata ay kumikilos alinsunod sa teksto.

Nagtuturo: Magaling na mga lalaki, at ngayon ay lumapit sa akin, may sasabihin ako sa iyo ngayon. Ngayon, nang pumasok ako sa grupo, biglang nagbukas ang isang bintana mula sa hangin at isang sulat ang pumasok. Heto na (ipinapakita ng guro ang liham sa mga bata)... Ngayon buksan natin ito at basahin kung kanino ito ...

Mga bata: Oo.

Nagtuturo: At ikaw, makinig nang mabuti.

Binuksan ng guro ang liham, at ang Master - Lumilitaw ang Pencil sa screen. Ang tunog ng liham ay tunog ng tinig ng Master - Pencil. Ang mga bata ay nakikinig.

"Kamusta mga maliit kong artista. Ako ang Master - Pencil, inaanyayahan kita sa isang fairyland « Risovandia» ... Makakakita ka ng maraming mga kagiliw-giliw na bagay doon. Nakatira kami sa ito - mahusay na mga wizard, mga fidget ay tumatakbo sa aming mga kalye - brushes, buong lapis na lapis. Sa palagay namin ay kawili-wili para sa iyo na bisitahin ang aming bansa. Ang iyong mabait na wizards "

Nagtuturo: Nagtataka ako kung anong klaseng bansa ito « Risovandia» ? Bakit ito tinawag na?

Mga sagotmga anak.

Nagtuturo: Guys, gusto mo bang maging maliit na wizards at nagtatrabaho kababalaghan?

Mga sagotmga anak.

Nagtuturo: Pagkatapos ay ipikit natin ang ating mga mata at sabihin ang mahika baybayin:

"Nangungunang - tuktok na Clap - clap,

Lumingon ka sa iyong sarili

Lumiko sa isang maliit na wizard. "

Ang tunog ng mahika ng musika, lumabas ang mga ilaw. Kapag naka-on ang ilaw, lumilitaw ang mga magic caps.

Nagtuturo: Tingnan mo, ano ang nakuha namin?

Mga sagotmga anak.

Nagtuturo: Halika, isusuot natin sila.

Ang mga bata ay nagsusuot ng mga magic takip, at ganoon din ang guro.

Nagtuturo: Kaya't naging mga wizard kami, at inanyayahan ka naming pumunta sa mahiwagang lupain ng Risovandia. Handa ka na?

Mga sagotmga anak.

Ang isang larawan ng isang saradong pinto ay lilitaw sa screen.

Nagtuturo: Upang makapunta sa mahiwagang lupain ng Risovandia, kailangan mong buksan ang pintuang ito. At ang mga susi sa pintuang ito ay ang iyong mga daliri ng mahika, maglalaro tayo sa kanila.

Gymnastics ng daliri

May isang kandado sa pintuan (maindayog na koneksyon ng mga daliri sa kandado)

Sino ang maaaring magbukas nito?

Hinila (mga kamay ay umaabot sa mga gilid)

Napilipit (pabilog na galaw ng mga daliri na malayo sa iyo)

Kumatok (ang mga batayan ng mga palad ay kumakatok laban sa bawat isa)

At binuksan (binuksan ang mga daliri).

Nagtuturo: Tingnan, hindi ito bubuksan, subukang muli.

Muling inuulit ng mga bata ang gymnastics ng daliri.

Nagtuturo: Kita n'yo, nakabukas na ang pinto.

2. Pangunahing bahagi:

Lumilitaw ang isang slide sa screen na may bukas na pintuan, sa likod kung saan nakikita ng mga bata ang isang walang kulay na halaman ng mga bulaklak.

Ang isang slide ng mga bulaklak ay lilitaw sa screen, hindi may kulay.

Nagtuturo: Tingnan, nahanap namin ang ating sarili sa isang enchanted meadow, hindi ba ito maganda, malungkot, maputi? Tulungan natin ang halaman na maging maliwanag, hindi kapani-paniwala, at tunay na mahiwagang. Makukulay ba tayo?

Mga sagotmga anak.

Inanyayahan ng guro ang mga bata na lumapit sa talahanayan kung saan may mga pintura ng gouache, sheet ng A - 4 na papel, kandila, brushes, garapon ng tubig - sippy napkin, napkin.

Nagtuturo: At upang ang glade ay maging maliwanag, at tunay na mahiwagang, inaanyayahan kita na lumapit sa mesa, sa mesa na ito mayroon kaming lahat upang magsagawa ng isang himala. Kailangan mong kumuha ng isang sheet ng papel, gumuhit ng mga bulaklak, damo, iba't ibang mga bug dito na may kandila at takpan ang buong sheet na may pintura (lilitaw ang mga larawanpininturahan ng kandila) .

Ipinakita ng guro sa mga bata kung paano ito gagawin.

Nagtuturo: Ngayon, subukan mo.

Ang mga bata ay kumukuha ng mga sheet, pintura sa kanila ng isang kandila at takpan ang buong sheet na may pintura.

Nagtuturo: Sabihin sa amin kung ano ang nakuha mo sa pag-clear?

Mga sagot ng mga bata: Bulaklak.

Nagtuturo: At ano sila?

Ang isang glade ng mga bulaklak ay lilitaw sa screen, ngunit may kulay na.

Nagtuturo: Tingnan ang aming pag-clear, disenchanted, at mga bulaklak, butterflies at ang araw ay lumitaw dito. Panahon na para makapag-move on na tayo, tumayo na tayo at umalis na.

Pisikal na minuto.

Ibaba ang track, down the track

Sumakay kami sa kanang paa (nagba-bounce sa kanang paa)

At kasama ang parehong landas

Sumakay kami sa kanang paa (nagba-bounce sa kanang paa)

Tumakbo tayo sa landas

Tatakbo kami sa damuhan (tumatakbo sa lugar)

Sa damuhan, sa damuhan

Tumalon kami tulad ng mga bunnies (tumatalon sa lugar sa magkabilang hita)

Tumigil. Magpahinga muna tayo

At lakad ulit tayo (naglalakad sa lugar).

Ang isang larawan ng isang dibdib ay lilitaw sa screen.

Nagtuturo: Tingnan mo, ano ito?

Mga sagotmga anak.

Nagtuturo: Tama, mga bata, ito ay isang kahon ng mahika. Nais mo bang buksan ito?

Mga sagotmga anak.

Nagtuturo: Tingnan natin kung ano ang nandiyan.

Binuksan ng guro ang dibdib, nagulat at kumuha ng mga selyo na gawa sa mga patatas.

Nagtuturo: At ang patatas na ito ay pambihirang, maaari kang gumuhit kasama nito. At alam ko rin kung ano ang maaari mong iguhit sa mga patatas. Iminumungkahi ko ang paggawa ng mga postkard para sa iyong mga kaibigan.

Tumingin sa paglilinis, nakakatawang maliit na tao ang naghanda ng mga trabaho para sa iyo. Umupo tayo sa mga lamesa at gumawa ng mga himala. Kumuha kami ng isang mahika bagay, isawsaw ito sa pintura ng anumang kulay na gusto mo, at gumawa ng isang print sa isang sheet ng papel, at ngayon susubukan mo ito mismo. Ngayon ay gumuhit tayo ng isang postkard, kumuha ng cotton swab, isawsaw ito sa pintura at sa gilid ng postkard maaari kang gumuhit ng mga kulot na linya, o isang tuldok, mga zigzags, kahit anong gusto mo. Narito ang ilang mga mahiwagang regalo na nakuha namin, hayaan mo akong tulungan kang dalhin sila. Panahon na upang bumalik kami. Tumayo tayo sa isang bilog at magsabi ng isang magic spell at bumalik sa kindergarten at maging ordinaryong mga bata.

Ang tunog ng mahika sa musika, ang mga bata at isang guro ay nagsabi ng isang magic spell.

Nagtuturo:

"Nangungunang - tuktok na Clap - pumalakpak

Lumingon ka sa iyong sarili

At maging mga bata. "

3. Ang pangwakas na bahagi:

Nagtuturo: Kaya bumalik kami sa kindergarten.

Nagtuturo: Guys, saan tayo nakasama? Ano ang ginawa namin doon? Ano ang gusto mo? Ano ang naaalala mo? Sabihin mo sa akin, gusto mo ba ang aming paglalakbay? (kung oo, pagkatapos ay magpalakpak, kung hindi, pagkatapos ay yapakan).

Ang Master - Lapis ay lilitaw sa screen.

Master - lapis: At nagustuhan ko ang paglalakbay sa iyo nang labis na nais kong gantimpalaan ka para sa iyong mahusay na kaalaman at kasanayan na may pinakamataas na parangal ng kamangha-manghang bansa ng Risovandia - mahiwagang pangkulay (o magic brushes)... Maraming salamat, lahat!

Nagtuturo: Guys, pasalamatan natin ang Pencil Master sa magagandang regalo.

Mga bata: Salamat.

Nagtuturo: Kaya, natapos na ang aming paglalakbay at trabaho. Magaling, guys, lahat ng tao ay sinubukan, kahit na may isang bagay na hindi gumana.

Pre-school na pangkat ng paghahanda

Paksa: Pagguhit

Tema: Mundo ng Kulay

Mga gawain sa programa:

Upang makilala ang mga bata na may layunin ng isang lapis, brush, papel;

Pagyamanin ang isang pagnanais na magpinta;

Upang maituro kung paano hawakan nang wasto ang isang brush, gumamit ng palette, gumuhit ng pintura, hawakan ang ibabaw ng isang sheet na may isang brush;

Materyal: mga pintura, brushes, palette, papel .

Kurso ng aralin

Ang iyong brush nang walang takot

Siya ay nakalubog sa pintura

Pagkatapos ay may isang pinturang brush

Sa album ay humahantong sa pamamagitan ng mga pahina (Brush)

Nang magsimulang magpinta ang sinaunang tao, tiyak na wala siyang anumang pagbagay. Inukit niya ang mga figure na may isang ax ax ng bato, pininturahan ng luad, bato. Una, ang instrumento ay ang sariling mga daliri, pagkatapos ay isang stick, isang bungkos ng damo. Malamang, ito ay ang balahibo ng isang ibon na nagtulak sa pag-imbento ng brush. At ngayon, ang ilang mga katutubong artista ay gumagamit ng isang balahibo ng gansa para sa pagpipinta. Nang lumitaw ang "lola" ng tassel ngayon, ito ay walang anyo sa hitsura. Ang isang pangkat ng kabayo na nakatali sa isang stick ay ginamit para sa pagpipinta. Gayunpaman, ito ay isang tassel.

2 . Kung hone mo ito,

Gumuhit ng kahit anong gusto mo:

Araw, dagat, bundok, beach.

Ano ito? (Lapis)

Ang mga salitang "lapis" ay nagmula sa Turkic "kara" - itim at "tash" - bato. Noong unang panahon, walang mga lapis na tulad ngayon. Ang mga mag-aaral sa paaralan ay sumulat na may tisa o tingga, ang mga artista ay nagpinta ng isang pilak na tungkod. Ito ay inilagay sa isang tubo ng katad, at nang hugasan ito, ang balat ay pinutol sa isang tubo, at ang patpat ay tumasa.

3 ... Humampas sa isang makitid na bahay

Maraming kulay na mga bata.

Pakawalan mo lang ito sa ligaw

Kung saan nagkaroon ng kawalan ng laman

Doon, nakikita mo, kagandahan! (May kulay na mga lapis)

Ginamit ang mga kulay na mga pigment upang gumawa ng mga lapis.

Maraming mga kapatid na babae

Naiinis kami nang walang tubig.

Nakatingin sila sa iyo

Gusto talaga nilang gumuhit. (Kulayan)

Isang mahabang panahon ang nakalipas, libu-libo at libu-libong taon na ang nakalilipas, nang ang mga primitive na tao ay nanirahan sa mundo, may isang beses na kumuha ng luwad sa kanyang mga kamay at napansin na nag-iwan ito ng isang madulas na marka sa ibabaw at maaari itong lagyan ng kulay. Ang mga unang artista sa mundo ay gumawa ng maraming mga kuwadro na gawa sa bato gamit ang materyal na ito. Ang pagkakaroon ng natuklasan na ang luwad at ilang mga halaman ay nagbibigay ng iba't ibang kulay, sinimulan ng mga sinaunang mandirigma na ipinta ang kanilang mga sarili sa pintura ng digmaan sa kanilang mga mukha at katawan. Nang maglaon, ang mga kababaihan ay nagsimulang gumamit ng mga herbal na sangkap bilang mga cosmetic dyes.

Ang mga watercolors ay mga pintura na natutunaw sa tubig. Ang mga ito ay transparent.

4.Fizzy

5. Impormasyon sa teknolohikal.

Ipaliwanag sa mga bata ang mga pangunahing patakaran para sa pagtatrabaho sa isang brush:

A) Huwag iwanan ang brush sa tubig

B) Pagkatapos ng trabaho, banlawan ang brush

6. Malayang gawain

Kung nais, ang mga bata ay nahahati sa mga subgroup (ang isa ay gumagana sa isang lapis, ang iba pang mga pintura) at gumuhit ng "SUMMER"

7. Buod ng aralin