Kaugnayan ng aking master class ay ang aktibidad ng teatrical ay isa sa mga pinakatanyag at kapana-panabik na lugar sa edukasyon sa preschool. Mula sa pananaw ng pagiging kaakit-akit ng pedagogical, maaari nating pag-usapan ang unibersal, mapaglarong kalikasan at oryentasyong panlipunan, pati na rin ang tungkol sa mga posibilidad ng pagwawasto ng teatro.

Ang praktikal na kahalagahan ng aking klase ng master ay na ipakita ko hindi lamang ang mga posibilidad na pang-edukasyon ng paggamit ng mga aktibidad sa theatrical sa kindergarten, ngunit itinuturo din kung paano gumawa ng mga character para sa teatro mula sa hindi tradisyonal na mga materyales. tutulungan ng isang master class ang mga tagapagturo na gumawa ng mga bayani para sa mga aktibidad sa teatrical gamit ang kanilang sariling mga kamay, pati na rin sa mga mas matatandang mga bata sa preschool ..

Ang makabagong pokus ay namamalagi sa malikhaing diskarte sa theatricalization. Ipapakita ko sa iyong pansin ang isang bagong uri ng teatro.

I-download:

Preview:

Institusyong pang-edukasyon ng munisipal na institusyon

kindergarten ng pangkalahatang uri ng pag-unlad na may priority pagpapatupad ng pisikal

pag-unlad ng mga bata "18" Alyonka ". Kursk Municipal District, Stavropol Teritoryo.

Mga bagong uri ng teatro

Master class na "Do-it-yourself puppet theatre mula sa mga plastik na kutsara"

Fedorova Valentina Petrovna

Edukador MDOU №18

Kursk munisipal na distrito

Marso 2018

Kaugnayan ng aking master class ay ang aktibidad ng teatrical ay isa sa mga pinakatanyag at kapana-panabik na lugar sa edukasyon sa preschool. Mula sa pananaw ng pagiging kaakit-akit ng pedagogical, maaari nating pag-usapan ang unibersal, mapaglarong kalikasan at oryentasyong panlipunan, pati na rin ang tungkol sa mga posibilidad ng pagwawasto ng teatro.

Ang praktikal na kahalagahan ng aking klase ng panginoon ay ipakita ko hindi lamang ang mga posibilidad na pang-edukasyon ng paggamit ng mga aktibidad sa theatrical sa kindergarten, ngunit itinuturo din kung paano gumawa ng mga character para sa teatro mula sa mga hindi tradisyonal na mga materyales. tutulungan ng isang master class ang mga tagapagturo na gumawa ng mga bayani para sa mga aktibidad sa teatrical gamit ang kanilang sariling mga kamay, pati na rin sa mga mas matatandang mga bata sa preschool ..

Ang makabagong pokus ay namamalagi sa malikhaing diskarte sa theatricalization. Ipapakita ko sa iyong pansin ang isang bagong uri ng teatro.

Ang layunin ng master class: paglikha ng isang positibong kalooban mula sa resultapagdaragdag ng kakayahan ng mga guro sa paggamit ng mga aktibidad sa theatrical sa kindergarten, ang pagbuo ng imahinasyon at pagkamalikhain.

Mga Gawain: upang makilala ang mga tagapagturo na may iba't ibang uri ng mga sinehan.

Himukin ang laganap na paggamit ng mga aktibidad sa theatrical sa kindergarten.

Upang turuan ang mga guro kung paano gumawa ng ilang mga uri ng theatrical puppet.

Akitin ang atensyon ng mga guro sa pag-play theatrical.

Mga kalahok: tagapagturo

Resulta: mastering sa pamamagitan ng mga tagapakinig ng mga pamamaraan ng paggamit ng mga aktibidad sa theatrical sa kindergarten, ang pagbuo ng kakayahang gumawa ng mga bayani.

Proseso ng paggawa:

Kailangan namin: mga plastik na kutsara, plasticine, may kulay na papel, pinuno, gunting, lapis.

Ang unang bayani ay magiging isang palaka, para dito kumuha kami ng isang kutsara at berdeng plasticine, ilapat ang plasticine sa gilid ng convex, na sinusunog ito sa buong kutsara.

Gumagawa kami ng kwelyo mula sa plasticine upang ikonekta ang papel gamit ang isang kutsara

Ang susunod na bayani ay ang mouse.

Kumuha kami ng isang kutsara, kulay abong plasticine at dinidilaan ito, gumawa ng isang ilong, mata, bibig at tainga.
Para sa mouse, pinili ko ang asul na papel, pinutol din ang isang 10 sa 10 square at gumawa ng isang butas, magpasok ng isang kutsara. Susunod, inukit namin ang kwelyo. Ang mouse ay handa na.

Ang susunod na bayani ay isang buwig. Para sa kuneho, nag-iwan ako ng isang puting kutsara, naipit ko lang ang nguso at mga tainga dito. Gumagawa kami ng mga damit batay sa mga nakaraang bayani. Handa na ang kuneho.
Ang susunod ay ang soro. Kakailanganin mo ng orange plasticine. Pinagkiskisan namin ang nguso at tainga.

Pinalamutian namin ang mga damit na may orange na papel at kumonekta sa isang kutsara, tulad ng sa mga nakaraang mga character. Ang fox ay handa na.

Ginagawa namin ang isang oso sa parehong paraan.

At kaya nakuha ko ang mga bayani ng diwata na "Teremok". Sa ganitong mga laruan na ginawa ng kanilang sariling mga kamay, ang mga bata ay magiging masaya na maglaro at magpakita ng mga pagtatanghal. At ang pinakamahalaga, ang mga ito ay ginawa mula sa mga magagamit na materyales na maaaring matagpuan sa pangkat.

Ang laruan ay handa na!

Pagbuod ng mga resulta ng gawain.

Pagninilay ... Gumawa kami ng isang magandang trabaho sa iyo. At sa konklusyon, ipinapanukala kong isipin ang isang ngiti sa isang palad, kagalakan sa kabilang. At upang hindi nila tayo iiwan, dapat silang matatag na magkakaisa sa palakpakan.

Ang home puppet theatre ay isang magandang paraan upang mabuo ang isang bata. Sa partikular, ang proyekto ay nag-aambag sa pag-unlad ng pagsasalita, imahinasyon, mahusay na mga kasanayan sa motor ng kamay. Kasabay nito, ang mga manika ay may isang mahusay na psychotherapeutic na epekto, dahil matutulungan nila ang bata na makayanan ang kanyang mga takot at karanasan, pati na rin makuha ang atensyon na kung minsan ay kulang. Maaari kang gumawa ng isang papet na teatro para sa isang kindergarten gamit ang iyong sariling mga kamay, at nalalapat ito hindi lamang sa mga manika, kundi pati na rin ang mga screen at dekorasyon.

Paggawa ng mga manika

Ang mga manika ay maaaring gawin mula sa ganap na magkakaibang mga materyales, kabilang ang mga improvised. Bukod dito, ang kanilang laki ay hindi mahalaga. Maaari silang maging daliri, sa anyo ng mga guwantes o nakatigil na mga numero.

Mga daliri ng daliri na gawa sa nadama

Pinapayagan ka ng mga daliri ng daliri na paunlarin ang mahusay na mga kasanayan sa pag-iisip, pag-iisip at pagsasalita ng bata. Ang paggawa ng mga pinaliit na manika ay napakadali. Upang gawin ito, kailangan mong ihanda ang mga sumusunod na tool at materyales:

• nadama;
• mga thread;
• gunting;
• pattern ng papel;
• lapis

Maaari mong iguhit ang pattern para sa karakter mismo. Upang gawin ito, inirerekomenda muna na pumili ng isang fairy tale o kuwento na isasagawa, at pagkatapos ay maingat na isipin ang mga bayani nito. Pagkatapos nito, maaari mong simulan ang paggawa ng mga character:

Kapag gumagawa ng mga manika ng daliri, dapat mong agad na magpasya kung sino ang magsusuot sa kanila. Kung ito ay isang bata, kung gayon ang mga butas sa mga manika ay dapat na tulad na ang mga character ay hindi mahuhulog sa panahon ng pagganap.

Pag-model ng paste

Ang isang mahusay na materyal para sa paggawa ng mga manika ay maaaring maging isang espesyal na paste sa pagmomolde. Maaari itong mapalitan ng inasnan na masa o plasticine. Ang bentahe ng materyal na ito ay maaari itong magamit upang gumawa ng parehong daliri at nakatigil na mga manika. Upang makagawa ng mga character, kailangan mong maghanda:

Ang proseso ng sculpting para sa isang bata ay medyo mahirap, kaya kailangang ipakita ng isang may sapat na gulang ang hakbang kung paano gumawa ng isang partikular na pigura. Kasabay nito, nararapat lamang na iwan ang pagkakataon para sa bata na maipakita ang kanyang imahinasyon. Kung ang isang figurine ng tao ay kinakailangan para sa dula, maaari mo itong magpa-iskultura tulad ng sumusunod:

1. Gumulong ng isang sausage mula sa isang piraso ng pasta 2 * 3 cm ang laki, at pagkatapos ay bumuo ng isang silindro mula dito. Dapat siyang maging katulad ng isang pugad na manika na may katawan at ulo sa kanyang pigura. Gumawa ng isang bingaw para sa daliri sa ilalim ng silindro.
2. I-iskultura ang mga paghawak nang hiwalay upang ilakip sa katawan.
3. Ang lahat ng mga tampok na pangmukha ay maaaring gawin sa isang salansan o isang kutsilyo na plasticine.
4. Maaari mong ipinta ang character matapos na i-paste at tumigas ang paste.

Mga bayani ng papel ng mga engkanto

Ang mga manika ng papel ay napakadaling gawin, ngunit maaari silang maging madaling magamit habang madaling mapunit ang mga ito sa paggamit. Ang laki ng mga manika ay nakasalalay sa personal na kagustuhan. Maaari silang magsuot sa daliri o sa buong kamay. Upang makagawa ng isang manika ng papel, maaari mong gupitin ang mga espesyal na pattern sa tabas, at pagkatapos ay i-glue ang mga ito sa mga pares upang ang parehong likod at mga maling panig ay tumutugma sa mga character. Mayroon ding isang madaling paraan upang gawin:

1. Ang isang maliit na tubo ay dapat na nakadikit mula sa isang sheet ng kulay na papel, kung saan ang sheet ay dapat na baluktot at nakadikit sa gilid. Ang mga sukat nito ay nakasalalay sa uri ng papet na teatro. Ang manika ay maaaring ilagay sa isang daliri o maging nakatigil
2. Sa nagresultang mga blangko, kailangan mong kolain ang mga elemento ng mukha at kamay, depende sa karakter.

Mas mainam na huwag itapon ang mga plastik na kutsara

Maaari ka ring gumawa ng mga manika mula sa mga materyales sa scrap. Ang mga plastik na kutsara ay gumagawa ng isang mahusay na trabaho sa gawaing ito. Para sa gayong mga character, kailangan mong maghanda:

Bilang karagdagan, maaaring kailanganin mo ang mga yari na plastik na mata, pati na rin ang nadama na mga tip o marker. Matapos ihanda ang lahat ng kinakailangang mga tool, maaari kang magpatuloy nang direkta sa paggawa ng mga manika. Para sa kailangan mo:

1. I-glue ang mga mata sa gilid ng convex ng kutsara o iguhit ang mga ito.
2. I-wrap ang tela sa paligid ng hawakan ng kutsara at itali ito ng isang laso upang makabuo ng damit. Kung ang isang male character ay ginagawa, kung gayon ang isang bow tie ay maaaring nakadikit sa kantong ng hawakan at ang convex na bahagi ng kutsara.
3. Gumawa ng buhok mula sa kulay na papel. Upang gawin ito, gupitin ang isang palawit sa isang gilid ng strip, at pagkatapos ay i-glue ang buong bahagi sa convex na bahagi ng kutsara.

Maaari mong gamitin ang iba pang mga materyales sa kamay. Halimbawa, maaari kang gumawa ng smeshariki sa labas ng mga disk gamit ang iyong sariling mga kamay o kumuha ng mga stick ng ice cream.

Ang mga medyas ay sumagip

Maaari kang mabilis na gumawa ng isang papet na teatro sa labas ng mga medyas gamit ang iyong sariling mga kamay. Upang makagawa ng mga ganyang character, dapat kang sumunod sa mga sumusunod na tagubilin:

Mga dekorasyon para sa mga palabas

Ang partikular na pansin ay dapat bayaran sa mga dekorasyon. Ang pinakamadaling paraan upang gawin ang mga ito ay mula sa makapal na karton. Upang gawin ito, iguhit ang kinakailangang elemento sa karton, at pagkatapos ay i-cut ito sa tabas. Bilang karagdagan, kailangan mong mag-glue ng mga clothespins sa palamuti, na gagamitin upang ilakip ang alahas sa screen. Inirerekomenda na magkaila ang mga ito, dahil imposible para sa mga fastener na masira ang view ng eksena o maakit ang pansin. Samakatuwid, ang mga clothespins ay dapat na magkaila bilang bahagi ng dekorasyon, halimbawa, isang figurine ng isang bulaklak o isang kabute. Ang bilang ng mga clothespins ay nakasalalay sa laki ng palamuti mismo.

Screen ng teatro

Ang screen ang batayan ng teatro ng papet ng kindergarten. Ang hitsura nito ay nakasalalay sa uri ng teatro. Maaari lamang itong isang kurtina ng tela na maaaring magamit upang takpan ang butas sa ilalim ng mesa. Sa kasong ito, ang lahat ng mga aksyon ay magaganap sa antas ng tuktok ng talahanayan. Maaari ka ring gumawa ng isang manika mula sa tela gamit ang iyong sariling mga kamay, mga pattern kung saan maaari mong iguhit ang iyong sarili. Kung ang isang papet na teatro ay ginawa sa iyong mga daliri gamit ang iyong sariling mga kamay o gagamitin, kakailanganin mo ang isang screen screen. Maaari itong gawin mula sa iba't ibang mga materyales.

Ang screen ng playwud ay magiging napaka gaan, habang ito ay mabubuhay nang higit sa isang taon. Para sa pagmamanupaktura kailangan mong maghanda:

• playwud;
• lagari;
• wallpaper o tela;
• mga bisagra.

1. Gupitin ang 3 blangko mula sa base material, iyon ay, isang gitnang bahagi at dalawang sidewall. Kailangang mai-paste sa pamamagitan ng tela o wallpaper.
2. Matapos matuyo ang lahat ng tatlong bahagi, kailangan silang konektado gamit ang mga bisagra. Papayagan ka nitong isara ang screen at tiklupin ito.

Sa katulad na paraan, maaari kang gumawa ng isang screen sa labas ng karton. Gayunpaman, inirerekumenda na gawin itong tatlong-layer, na makabuluhang madaragdagan ang lakas ng istraktura. Hindi kinakailangan upang ikonekta ang mga bahagi na may mga bisagra ng pinto, maaari silang mai-sewn.

Ang edad ng mga bata na pumupunta sa kindergarten ay gumagawa ng mga espesyal na hinihingi sa aksyon mismo. Para sa isang teatrikal na pagganap, inirerekomenda na pumili ng simple, hindi kumplikadong mga plot, na gayunpaman ay nakapagtuturo ng mahahalagang bagay sa buhay. Unti-unti, ang pagtaas ng repertoire ay maaaring tumaas, habang pana-panahong bumalik sa mga palabas na naitala na. Ang kakaiba ng mga bata ay mabilis silang napapagod at tumigil upang hawakan ang pansin sa ilang bagay. Nangangahulugan ito na ang tagal ng pagtatanghal ay hindi dapat lumampas sa 10-15 minuto. Bilang karagdagan, maaari mong gamitin ang samahan ng musika.

Ang isang papet na teatro sa isang kindergarten ay makakatulong hindi lamang upang ibunyag ang mga talento ng bawat bata, kundi pati na rin upang makiisa ang koponan. At hindi lamang sa yugto ng dula ng mga engkanto, ngunit din sa proseso ng paggawa ng mga manika. Tiyak na malulugod ang mga bata at tiyak na hindi makakalimutan ang mga emosyon na naranasan nila sa mga sandaling ito.

Pansin, ngayon lamang!

MASTER CLASS "SPOON THEATER"

Kumusta, narito ako!

Maligayang pagdating mga kaibigan!

Inaanyayahan ko kayong lahat

Para sa isang masaya klase ng master!

At ngayon, nang walang pagkaantala.

Nagsisimula kami sa palabas.

Maging matapang, aktibo,

At syempre. Positibo!

T: Mga mahal na kasamahan, upang magsimula sa, aliwin natin ang pag-igting. Tumayo tayo sa isang bilog at maglaro.

LARO "WICK" o "PRAISE YOURSELF" (pagtingin sa salamin kailangan mong magsabi ng isang mapagmahal na salita sa iyong sarili).

V .: Magaling! Ngayon hindi ako lumapit sa iyo ng mga walang laman na kamay. Dinala kita ng regalo. At anong uri ng regalo ang iyong malalaman kung hulaan mo ang aking bugtong.

Pinakain ko ang lahat

At siya mismo ay maamo. (Ang kutsara)

Q: Tama!

Maaari kang maglaro sa mga kutsara

Kumatok ng malakas.

Maaari kang magbihis ng mga kutsara

Ito ay matalino upang maging mga manika.

Maaari sumayaw sayaw

Ipakita ang diwata sa mga bata.

Q: Ngunit unang maglaro tayo ng kaunti sa mga kandado. Mayroong isang laro ng katutubong katutubong Ruso na "Kung saan mayroong trabaho, mayroong pagkain."

LARO "SAAN NA GAWAIN AY MAY PAGKAIN"

May mga kutsara sa mga upuan na nakaayos sa isang bilog. Marami pang mga manlalaro kaysa sa mga upuan. Sa musika, ang lahat ay tumatakbo sa paligid ng mga upuan, na may pagtatapos ng musika ay dapat kumuha ng kutsara mula sa upuan. Ang sinumang walang oras upang kumuha ng kutsara at kumuha ng upuan ay wala sa laro.

V .: Gusto kong iminumungkahi na gumawa ka ng mga papet para sa teatro sa labas ng mga kutsara - simple at kapana-panabik, ang mga bata ay nakikibahagi sa aktibidad na ito na may kasiyahan at may higit na higit na kasiyahan na paglalaro ng mga engkanto sa kanilang sarili sa teatro.

PAGPAPAKITA NG PUPPETS PARA SA KATATADAN

T: Samantala, ang ating mga kutsara ay nagiging mga papet para sa teatro, maglalaro tayo sa ating hurado. (Ibigay ang mga kutsara ng ipininta na komisyon)

"LADUSHKI" (kumuha ng isang kutsara sa pamamagitan ng mga pinagputulan, magkabilang panig sa bawat isa)

Okay, okay lang

Nasaan ka?

Ni Lola.

Ano ang kinain mo?

Kashka.

Anong inumin mo?

Brazhku.

Kinain nila ang sinigang sa kabayo at naupo ...

"KABAYO"

Sumakay tayo, sumakay ng kabayo

Kasama ang makinis na landas ng kagubatan

Clink-clink-clink, clink-clink-clap.

Ang hangin ay gumagawa ng ingay ... (rustling with kutsara)

Ang woodpecker knocks ... (knocks na may mga kutsara, tulad ng mga sweethearts)

Sumakay tayo, sumakay ng kabayo

Kasama ang makinis na landas ng kagubatan

Clink-clink-clink, clink-clink-clap.

Bumaba ng burol - uh (sa salitang uh - suntok ng mga kutsara)

Sa butas - boo (sa salitang boo, pumutok ng mga kutsara)

V .: Ito ay isang maliit na laro sa pag-init, at ngayon iminumungkahi ko na huwag mabalisa at maglaro sa mga kutsara.

SPOON PLAY (random na nilalaro sa musika)

THEATER "TEREMOK" (Sa kasamang musikal)

SA.: Gumawa kami ng isang magandang trabaho sa iyo. At sa konklusyon, ipinapanukala kong isipin ang isang ngiti sa isang palad, kagalakan sa kabilang. At upang hindi nila tayo iwan, dapat silang mahigpit na konektado ... upang palakpakan!

Serbina Anna

Layunin: Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata sa pamamagitan ng paglikha at pagpapatupad ng isang sistema ng trabaho sa iba't ibang uri ng mga aktibidad ng mga bata.

Alamin na gumawa ng mga likhang sining mula sa junk material; upang makilala ang mga katangian, katangian ng mga bagay, at ang kanilang layunin, sa mga pamamaraan ng paggawa ng mga likhang sining, bubuo ng imahinasyon, pag-iisip; magdala ng sipag, tiyaga, kawastuhan.

Para sa matagumpay na pagpapatupad ng mga gawain na itinakda, ang modelo ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng guro - mga magulang - ang mga bata ay kinuha bilang batayan.

Mga Gawain para sa mga magulang:

Upang lumikha ng kanais-nais na mga kondisyon sa pamilya para sa pagpapaunlad ng pagkatao ng bata;

Lumikha ng mga kondisyon para sa malayang improvisasyon sa tulong ng papet na teatro;

Makisali sa mga bata sa magkasanib na paggawa ng mga papet para sa papet na teatro;

Suportahan, paunlarin at palakasin ang pagnanais ng bata na malayang makilahok sa papet na palabas;

Mag-ambag sa pangkalahatang pag-unlad ng bata sa pamamagitan ng mga aktibidad sa theatrical;

Mga Gawain para sa mga bata:

Upang mabuo ang paglalaro, nagbibigay-malay, pagsasalita, pandama ng kakayahan, isinasaalang-alang ang mga indibidwal at edad na katangian ng bata;

Himukin ang bata na makipag-usap sa mga manika;

Upang mabuo sa bata ang isang emosyonal - aesthetic at maingat na saloobin sa mga laruan;

Mga Materyales:

Mga plastik na kutsara, "mata", plasticine.

Pag-unlad ng Kaganapan:

Kamusta mga magulang. Natutuwa akong makita ka sa master class ko. Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga aktibidad sa theatrical kasama ang mga maliliit na bata at matutunan kung paano gumawa ng mga character mula sa diwata na "Teremok" kasama ang mga bata.

Sabihin sa koro, mga kaibigan,

Mahal mo ba ang mga anak? Oo o Hindi?

Dumating kami sa pagpupulong, wala kaming lakas,

Nais mo bang makinig sa mga lektura dito? (Hindi.)

Naiintindihan kita. Paano maging, mga ginoo?

Kailangan ba nating malutas ang mga problema ng mga bata? (Oo.)

Bigyan mo ako ng sagot pagkatapos:

Tatanggi ka bang tulungan ako? (Hindi.)

Ang huling hilingin ko sa iyo:

Lahat tayo ay magiging aktibo? (Oo.)

Sinabi ng isang kawikaang Hapon:

Sabihin mo sa akin - Naririnig ko

Ipakita mo sa akin - maaalala ko

Hayaan mo akong gawin ito sa aking sarili - maiintindihan ko! "

Sa pamamagitan ng pakikilahok sa theatrical play, natutunan ng mga bata ang tungkol sa mundo sa kanilang paligid sa pamamagitan ng mga imahe, kulay, tunog, at din theatricalization ay bubuo ng emosyonal na globo ng bata, pinasasalamatan siya, nakiramay sa mga character. Ang ganitong uri ng laro ay may malaking impluwensya sa pag-unlad ng marunong magbasa, emosyonal at mayamang pananalita sa mga bata. Ang dula ng teatro ay nag-aambag sa pag-unlad ng mga katangian ng pagkatao tulad ng pagmamasid, kalayaan, pagtitiis, pagbuo ng pantasya, imahinasyon, at pinapayagan ang pagbuo ng isang karanasan ng mga kasanayang panlipunan dahil sa katotohanan na ang akdang pampanitikan para sa mga bata ay may isang oryentasyong moral.

Mahal na mga magulang, anong mga diwata na kilala mo?

Anong mga engkanto ang nabasa mo sa mga bata sa bahay?

Ano sa palagay mo ang isang diwata na ibinibigay sa mga bata?

Ang isang engkanto ay nakakatulong sa isang bata na suriin ang mga kilos ng mga bayani: mabuti, masama, panghihinayang, magalak para sa mga bayani. Halimbawa, sa engkanto na "Teremok".

Ano ang mga katangiang moralidad na binubuo sa kwentong ito?

Nagdadala ng kabaitan, pagkakaibigan, pagtugon.

Anong mga uri ng teatro ang alam mo?

Guys, tingnan kung anong uri ng teremok ang mayroon ako. Sino ang naninirahan dito? Tingnan natin (ang mga bata ay lumiliko sa pagkuha ng mga character mula sa iba't ibang uri ng teatro, nakatanggap ang mga magulang ng impormasyon - kung anong mga uri ng teatro)

Ang teatrical na aktibidad ng mga maliliit na bata ay mabagal nang nabuo. Ang aming gawain sa iyo ay upang lumikha ng mga kondisyon para sa paglitaw at pag-unlad nito sa oras.

Sa kindergarten ginagamit namin ang theatricality sa iba't ibang uri ng mga aktibidad: sa proseso ng pedagogical (sa silid-aralan, samahan ng mga sitwasyon sa paglalaro, mga larong panlabas, sa mga sandali ng rehimen. Halimbawa, edukasyon ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan - ipinakita ng manika kung paano maghugas ng kamay, gumamit ng isang tuwalya.

Gumagamit kami ng mga character - mga laruan sa pagbagay. Halimbawa, ang mga manika ay nakakagambala sa mga bata, tulungan silang mag-relaks, mapawi ang stress, at mapukaw ang mga positibong emosyon sa mga bata. Sinasabi ang mga alamat ng Russian folk, na nagpapakita ng isang papet, tabletop at teatro ng daliri ay nagsimulang makagambala sa mga bata mula sa mga kapritso at mga alaala na ang kanilang ina ay wala sa paligid.

Ang pinakapaboritong teatro para sa mga bata ay ang teatro sa mesa. Ito ay simple at naa-access, hindi nangangailangan ng ilang mga kasanayan, ang mga bata mismo ay kumilos na may mga laruan - mga character. Gayunpaman, ang mga bata sa edad na ito ay hindi maaaring bumuo at maglaro ng buong balangkas, dahil wala silang access sa karanasan ng mga aksyon sa laro. Paulit-ulit namin ang lahat ng mga parirala sa mga bata nang maraming beses, sinubukan naming talunin, ipinapadala namin ang karakter ng isang fox, lobo, bear, mouse, atbp.

Gayundin, ang mga maliliit na bata ay mahilig maglaro kasama ang teatro sa daliri. Inilalagay ng bata ang mga bayani sa kanyang mga daliri at kumikilos para sa karakter mismo, siya ay nagkakaroon ng mahusay na mga kasanayan sa motor, imahinasyon, ang bokabularyo ng bata ay hindi tinatanggap na aktibo, ang tunog na kultura ng pagsasalita ay napabuti, natututo niyang ihatid ang kalooban at pagkatao ng karakter.

Ang aktibidad sa teatrikal sa mga bata ay mabagal nang nabuo. Ang aming gawain ay upang lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapakita at pag-unlad nito.

Ang pagkilala sa mga bata na may teatro ay nagsisimula sa mga papet. Ngayon ay gagawa kami ng isang teatro batay sa diwata na "Teremok" mula sa mga plastik na kutsara.

kailangan namin ng plasticine, isang modeling board, plastic kutsara at mga yari na mga mata.

Paggawa:

1. "pintura" ang kutsara na may plasticine.

2.kuluhin ang mukha

3. magdagdag ng yari na mga mata

Matapos gawin ang mga bayani ng engkanto, ang mga bata at mga magulang ay naglalaro sa engkanto na "Teremok".

Kaugnay na mga pahayagan:

Mga minamahal na kasamahan, maraming salamat sa pagbabahagi ng iyong pinakamahusay na kasanayan, maaari kang makahanap ng maraming kawili-wiling, hindi pangkaraniwang materyal. Kaya nagpasya ako.

MASTER CLASS "Naglalaro kami sa mga bata, gumawa ng takdang aralin. Layunin: Pagbubuo ng positibong relasyon ng magulang-anak sa pamamagitan ng pinagsamang.

Master Class. "Mga plastik na tulip" Mga materyales at tool: 1. plastik na kutsara 2. acrylic paints at isang brush o nail polish.

Master klase sa mga bata at magulang "pagkamalikhain ng Bagong Taon sa mga bata" Master klase sa mga bata at magulang "pagkamalikhain ng Bagong Taon sa mga bata" Layunin: ang paglikha ng isang positibong kalooban sa mga bata sa pamamagitan ng pinagsamang.

Magandang hapon, Mga Kolehiyo! Ngayon ang tanong kung paano palamutihan ang isang pangkat o isang opisina upang ito ay lumiliko nang maganda at orihinal ay may kaugnayan para sa bawat guro.

Moskaleva Elena Viktorovna
Posisyon: guro
Institusyong pang-edukasyon: MBU AY "DSHI" MO "Sengileevsky district" sangay ng nayon ng Krasny Gulyai
Lokal: Ulyanovsk rehiyon, distrito ng Sengileevsky, pag-areglo Red Walk
Pangalan ng materyal: Malikhaing proyekto
Paksa: Teatro sa mga kutsara
Petsa ng paglathala: 15.02.2017
Seksyon: karagdagang edukasyon

MBU GAWIN "Mga Paaralang Pambata ng Mga Bata"

Munisipalidad "Distrito ng Sengileevsky"

sangay ng nayon ng Krasniy Gulyai

CREATIVE PROJEKTO

"THEATER SA SPOONS"

Guro-

Moskaleva Elena Viktorovna

Panimula

Spoon teatro - isang pinasimple na bersyon ng mga manika na nakasakay. Nakabatay sila

kahoy na kutsara, magaan at madaling hawakan. Sa gilid ng convex

pininturahan ng mga kutsara ang mukha ng karakter, Kinukuha ng bata ang kutsara sa pamamagitan ng hawakan, itinaas ito

sa screen. Ang kamay ng bata ay nakatago sa ilalim ng isang palda, ilagay sa isang kutsara at mahigpit

nakatali.

kutsara ng manika

lumipat

kawag,

lumiko

sayaw.

Ang mga pagpupulong sa mga teatrical puppet ay malapit, naa-access at maiintindihan sa mga bata, sila

tumulong

magpahinga,

boltahe,

masayang

kapaligiran, maging sanhi ng isang pagnanais na makipag-usap sa manika, tingnan mo ito,

pulutin.

Ang yugto ng paggawa ng mga teatrical puppet at senaryo kasama

kinasasangkutan

kawili-wili,

nagbibigay-malay

nagtataguyod ng pagbuo ng pagsasalita at imahinasyon, nagpapa-aktibo na nakabubuo

kakayahan.

Kaugnayan ng proyekto:

Sa aming teknolohikal na edad, ang mga bata ay nakakaalam ng higit pa kaysa sa kanilang mga kapantay

10-15 taon na ang nakalilipas, malulutas nila ang mga problemang lohikal, ngunit makabuluhang

humanga

ay nagulat

galit na galit

nag-aalala.

ipakita

pagwawalang-bahala

kawalang-kilos

interes,

karaniwang limitado, at ang mga laro ay walang pagbabago sa tono. Karaniwan,

ang mga ganitong bata ay hindi alam kung paano sakupin ang kanilang sarili sa kanilang libreng oras at ang mundo sa kanilang paligid

tumingin nang walang sorpresa at espesyal na interes, tulad ng mga mamimili, hindi mga tagalikha.

Ang pag-play ay isang nangungunang aktibidad ng bata, na dapat pangunahin

magamit

mga guro

hindi kasang-ayon

"Paaralan"

Ang aktibidad ng teatro, pagiging isang uri ng laro, ay orihinal

ay sintetiko.

Layunin ng proyekto:

Bumuo ng pagkamausisa at kognitibo na interes sa kasaysayan at

ang buhay ng mamamayang Ruso.

Pagpapabuti ng kakayahang ihambing at i-highlight ang mga eleganteng pinggan -

kutsara (o spatula) (kulay, pattern).

Pag-unlad ng pagkamalikhain, aesthetic na pagdama.

Mga layunin ng proyekto:

Bumuo ng mga kasanayan sa pananaliksik ng mga bata.

Ituro ang paggamit ng iba't ibang mga pamamaraan sa pagkuha ng impormasyon.

Paunlarin ang pagkamalikhain ng mga bata; ang kakayahang makita ang hindi pangkaraniwang

ang nakapalibot na mundo na gawa ng tao.

Itaguyod

rallying

mga kalahok

(mga mag-aaral,

magulang, guro).

Upang alisan ng takip

Pagpayaman

mga ideya ng mga bata tungkol sa iba't ibang mga materyales mula sa kung saan ginawa ang mga kutsara

(kahoy, bakal, plastik).

Ilarawan ang bagay (kutsara), obserbahan ang ratio ng laki sa pag-sculpting,

pagguhit,

palamutihan

aplikasyon,

pantay-pantay

mag-apply ng isang pattern. Bumuo ng pagkamalikhain, aesthetic na pagdama.

Hypothesis:

makaakit

pansin

araw-araw,

kaibigan

araw-araw na bagay - isang kutsara, at ipakita ang kasaysayan ng hitsura nito sa relasyon

sa pagbuo ng buhay, kultura, tradisyon ng mga mamamayang Ruso, pagkatapos ay magpapakita ang mga bata

nagbibigay-malay na interes sa kasaysayan, magkakaroon ng pagnanais na pag-aralan ito at sumasalamin

ang kaalamang nakuha sa kanilang malikhaing aktibidad.

Petsa: tatlong linggo

Ang inilaan na resulta:

ay makakakuha

pagsasanay

elementarya

kakayahan

pananaliksik

mga aktibidad,

paggamit

nang nakapag-iisa;

ang mga magulang ay magkakaroon ng pagkakataong mag-ayos ng isang produktibong pamilya

paglilibang (kwento ng pamilya at alamat na nauugnay sa isang kutsara;

pagkumpleto ng mga gawain sa proyekto kasama ang mga bata);

Isang "teatro ng mga kutsara", "mga kutsara ng mga mood", isang album na may malikhaing

materyal tungkol sa mga kutsara.

Kita - isang regalo mula sa theatrical fairy tale na "Three Little Pigs" at "Three

bear "para sa mga bata sa kindergarten.

Mga yugto ng proyekto

I. yugto ng paghahanda.

1. Ang pagpapasiya ng layunin, mga gawain ng proyekto, ang koneksyon nito sa materyal ng programa

pag-unlad

kakilala

iba pa

nakalarawan

mga aktibidad.

2. Pag-unlad ng mga yugto ng proyekto, ang suporta sa pamamaraan nito.

3. Pagpili ng mga kinakailangang panitikan at impormasyon mula sa iba't ibang

mga mapagkukunan.

4. Mga pagpupulong at pag-uusap sa mga bata upang makilahok sa proyekto. Pamamahagi

mga responsibilidad sa pagitan ng mga kalahok ng proyekto.

5. Pag-unlad ng disenyo ng mga cliché sheet para sa mga malikhaing gawa ng mga mag-aaral, mula sa

na sa pagtatapos ng proyekto ay idinisenyo ang album.

II. Teknikal na yugto.

1. Koleksyon ng mga kagiliw-giliw na katotohanan, salawikain, kasabihan tungkol sa isang kutsara, katutubong

tumatanggap ng mga materyales mula sa mga diksyonaryo, encyclopedia, mapagkukunan ng Internet.

2. Dekorasyon ng eksibisyon "Ang iba't ibang mga kutsara! "(Iba't ibang mga kutsara,

magagamit sa mga pamilya ng mga mag-aaral).

3. Pagsasagawa ng isang pag-uusap na "Ang kasaysayan ng isang kahoy na kutsara", kung saan ang mga bata

makilala ang mga kutsara ng Russia: mezheumok, butyrka, bosky, kalahating balbas,

nosy, payat.

4. Dekorasyon ng eksibisyon ng mga guhit at aplikasyon ng mga bata "Ang isang kutsara ay

kutsara, kutsara kumain ng sopas ", gumanap sa silid-aralan sa aktibidad.

III. Paglalagom ng mga resulta ng proyekto.

1. Paghahatid ng kutsara sa mga bata sa kindergarten.

2. Saklaw ng buong proyekto sa website ng paaralan.

Application.

Mga kahoy na kutsara. Kasaysayan

Ngayon, ang isang kahoy na kutsara ay madalas na isang pintura na souvenir, gayunpaman

ang pagkain sa kanila ay isang malaking kagalakan. Ngayon may mga masters ng lozhkari (kasama

sa mga ecovillage), na naglalagay ng mga tunay na kahoy na kutsara na kung saan

kaya mong kumain.

Kahoy

pagmuni-muni

pagkakakilanlan

kultura

kultura

tradisyon.

Kahoy

g lub at n s

tungkol sa oras

pagka-orihinal at kulay.

Ang mga kahoy na kutsara ay mahusay din dahil maaari silang

gamitin para sa nilalayon nitong layunin. Ang pagkain ay magiging

mas mabango

kahoy na kutsara. Bilang karagdagan, kung gumagamit ka

kahoy na kutsara sa panahon ng pagkain, hindi ka na kailanman

maaari mong sunugin ang iyong sarili sa mainit na pagkain. Ito ay nasubok sa

pagsasanay - matapos ang mga kahoy na kutsara ay kumakain ng bakal

napakahirap.

Ito ay isang kahanga-hangang kaugalian na tandaan. Mga gawaing kahoy

hindi lamang maganda - ito ay isang materyal na friendly na kapaligiran. Para sa paggawa ng

ginamit

kahoy

Ang paggamit ng mga produktong kahoy ay hindi lamang ligtas, ngunit kapaki-pakinabang din para sa

kalusugan.

kahoy

kahoy na kubyertos at malusog hanggang sa pagtanda.

Siyempre, hindi ka bibigyan ng gayong mga pinggan sa iyong mga bisita - ang bawat isa ay may sariling kutsara.

Gayunpaman, hindi ito lahat ng mga pakinabang ng mga produktong kahoy. Mga kahoy na kutsara

maaari ring magamit bilang isang mahusay na instrumento sa musika. Nasa kanilang

kapag hinawakan, naglalabas sila ng isang kamangha-manghang maayos, malinaw na tunog. Katulad

ang pag-aari ng mga produktong gawa sa kahoy ay agad na pinahahalagahan ng mga musikero mula sa buong mundo, at

umiiral

kahoy

Pag-ukit ng totoong kahoy na Ruso

hindi madali,

kailangan

Pagputol

kahoy

souvenir

sining,

na

ay sanay

g o d a m i.

Sa simula

sa t o l i r u

magpasya sa hugis ng kutsara: bilog o

hugis-itlog, flat, volumetric o faceted.

C g e

puno

mga sulat

appointment.

marahil isang kutsara para sa mga atsara, dessert

kutsara, slotted kutsara, kutsara para sa mustasa, asin

Ang kutsara ay madalas na pinalamutian ng mga katangi-tanging larawang inukit, kung minsan napakahusay na iyon

kailangan mong tingnan ang mga indibidwal na mga detalye na may isang magnifying glass.

Ang mga gasgas na kutsara ay hindi binawian.

At ang ilang iba pang mga uri ng mga kahoy na kutsara ay may napakahusay na hitsura.

pintura

tunay

pintor,

nag-aaplay

matanda

pamamaraan ng pagsulat, pagkatapos ay pinahiran ng isang espesyal na barnisan.

"Lozhkarnoy capital" ng Russia at isang kinikilalang sentro ng sikat sa buong mundo

ang pagpipinta ng Khokhloma ay sikat na tinatawag na lungsod ng Semenov, na matatagpuan sa

ang lalim ng kagubatan ng Kerzhensky ng rehiyon ng Nizhny Novgorod. Narito ito ay maingat na napapanatili

dumarami

ipinadala

henerasyon

henerasyon

tradisyonal

ang bapor ng mga ninuno na gumawa ng magagandang chips ng kahoy.

Noong unang panahon, ang mga kutsara at pinggan na ginagamit ng mga magsasaka sa Russia,

ay eksklusibo na kahoy, tulad ng sa lahat ng mga bansang Europa, kung saan ang pagkain

natupok ang mga likidong pagkain - mga sopas, butil. Ang unang pagbanggit ng mga Ruso

ang mga kutsara ay matatagpuan sa "Tale of Bygone Year", na naglalarawan ng isang kapistahan sa prinsipe

Vladimir. Ang kapistahan na ito ay sikat sa katotohanan na ang mga vigilante ay naghimagsik kapag sila

nagsimulang muling magbalik mula sa mga pilak na kutsara, ngunit mula sa mga kahoy. Agad na umorder ang prinsipe

sanay na

sa kabila

pag-unlad

ang metalurhiya ay humantong sa pag-alis ng mga kahoy na bagay mula sa pang-araw-araw na buhay.

Kawikaan

Ang mundo ay magiging pilaf, at magiging kutsara ako! (darginskaya)

Hindi ka maaaring maglagay ng dalawang kutsara sa isang bibig (Intsik)

Road kutsara para sa hapunan (Russian)

May kaunting sinigang, ngunit ang kutsara ay malaki (Malay)

Mga kutsilyo para sa mga pusa, mumo para sa mga aso, cake para sa amin (Russian)

Isang langaw sa pamahid (Ruso)

Huwag ilagay ang iyong kutsara kung saan ang iyong mangkok ay hindi (Abkhazian)

Walang laman ang kutsara ng gasgas na labi (Ossetian)

Walang sipsipin, kaya hayaan mo akong manila ng isang kutsara (Ruso)

Ang estado ng boiler ay higit na kilala sa pagbubuhos ng kutsara (lak)

Ang inilagay mo sa kaldero ay mahuhulog sa kutsara (Kazakh)

Kung ano ang nadudurog mo sa isang mangkok, makikita mo sa isang kutsara (Armenian)

Apaurusismo

Kung ang isang tanga ay nauugnay sa isang matalino kahit na sa buong buhay niya, alam niya ang dhamma hindi

higit pa sa isang kutsara - ang lasa ng sopas (Buddha)

"Mga maling palatandaan"

1. Kung ibagsak mo ang kutsara, darating ang isang babae, kung ang kutsilyo ay lalaki.

2. Dalawang kutsara sa isang gravy boat - para sa kasal.

3. Upang makalimutan ang isang kutsara sa mesa pagkatapos ng hapunan - sa panauhin.

4. Spill sauce mula sa isang kutsara ng sarsa - mag-trigger ng isang pag-aaway ng pamilya.

5. Hindi ka maaaring kumatok ng mga kutsara - mula sa "masasama na ito ay nagagalak" at sumisigaw

tanghalian "masama".

6. Huwag iwanan ang kutsara upang ito ay nasa ibabaw ng mesa gamit ang hawakan nito, at

sa kabilang dulo ng mangkok: sa isang kutsara, tulad ng sa isang tulay, ang mangkok ay maaaring tumagos

demonyo.

7. Huwag maglagay ng dagdag na kutsara sa mesa, kung hindi, magkakaroon ka ng labis na bibig o maupo

mga masasamang espiritu sa lamesa.

Pagkumpleto ng trabaho:

Paghahanda ng mga sketch.

Pag-aaral ng

kulay

katutubong

pagkamalikhain at pagpipinta: Khokhloma, Gorodets, Polokhov-Maidan)

Pagguhit sa base. Pagpili ng isang scheme ng kulay.

Paggawa sa mga character.

Magtrabaho sa "binti" ng mga kutsara (mga blades ng balikat).

Ang proyekto ay kasangkot hindi lamang ang senior group ng art department,

ngunit din ang mga bata na nag-aaral sa departamento ng maagang pagbuo ng aesthetic. Guys

natutunan ang tungkol sa mga uri ng mga kutsara, ang kanilang kasaysayan, at sinubukan "pintura" ang mga kutsara.