موسوعة الشخصيات الخيالية: "Herringbone. New Year's story"

درس القراءة الأدبية بالصف الثاني. س. ميخالكوف. "رأس السنة صحيح"

أهداف:

مواصلة تعريف الأطفال بأعمال S.Mikhalkov ؛

تطوير الطلاقة واليقظة ومهارات القراءة التعبيرية ؛

تطوير خطاب الطلاب.

لزراعة حب الطبيعة واحترامها.

مهام:

لتكوين القدرة على التعاطف وفهم الذات ؛

لتطوير المجال العاطفي والروحي والأخلاقي للطفل ونشاطه العقلي ؛

ادوات: كتاب مدرسي من تأليف LF Klimanova "الكلام الأصلي" ، كمبيوتر ، جهاز عرض وسائط متعددة ،

خلال الفصول

I. لحظة تنظيمية.

ثانيًا. تحديث المعرفة.

درسنا في الدرس الأخير الحكاية الشعبية الروسية "Two Frosts".

كما يمكنك أن تتخيل ، فإن التعبير "الفأس يسخن أفضل من معطف الفرو " ؟ إثبات أن هذه هي الفكرة الرئيسية للحكاية.

العمل البدني ، العمل يساعد الشخص على البقاء في ظروف صعبة في جميع الأوقات. العمل يعظم الشخص. وفقًا للعمل يُحكم على الشخص ، ما هو عليه.

ثالثا. توصيل الموضوع والغرض من الدرس.

اليوم في الدرس الذي لدينابدأ أن يفهم مع حكاية مؤلف جديد (أدبي)

سيتعلم اقرأ بشكل صحيح وصريح ، اطرح الأسئلة ، اعثر على إجابات في النص

يخطط

2. العمل مع قصيدة

3. التعارف مع قصة خرافية

سيرجي فلاديميروفيتش ميخالكوف الكاتب والشاعر والكاتب المسرحي الشهير ومؤلف ثلاثة تراتيل لروسيا الاتحادية

من مواليد 13 مارس 1913 في موسكو في عائلة موظف. بدأ سيرجي في كتابة الشعر عندما كان طفلاً. في عام 1928 ، نُشرت أول قصيدة لسيرجي ميخالكوف بعنوان "الطريق" لأول مرة.

بعد أن ترك المدرسة ، عمل كعامل لعدة سنوات في أماكن مختلفة.

نشرت مجلة بايونير قصيدته الأولى للأطفال ، ثلاثة مواطنين. تبعه قصائد أطفال آخرين: "العنيد توماس" ، "أنا وصديقي" ، "العم ستيوبا" ، المدرجة في كتابه الشعري الأول. لعدة سنوات ، أصبح الشاعر سيرجي ميخالكوف معروفًا في جميع أنحاء الاتحاد السوفيتي.

خلال الحرب الوطنية العظمى ، عمل في الجبهة كمراسل حربي لصحيفتي In the Glory of the Motherland و Stalin's Falcon. في الجبهة أصيب الكاتب. مُنح بالأوامر العسكرية والميداليات.

كتب ميخالكوف مسرحيات للأطفال ومسرحيات للكبار. قام بتأليف عدد من السيناريوهات ، الخيالية والمتحركة.

ميخالكوف كتب أيضا خرافات للأطفال. نُشرت الخرافة الأولى "الثعلب والقندس" في صحيفة "برافدا". ثم ظهرت خرافات أخرى ، لكن في المجموع ، تنتمي حوالي مائتي خرافة إلى ميخالكوف.

افتح البرنامج التعليمي واقرأ عنوان الحكاية.

ربح -_________________________________________ ___________________

( ما كان فيه حدث بالفعل.) 1- نقطة

لماذا رأس السنة؟

هل تعلم أن القصة التي سنتعرف عليها اليوم كتبها س. ميخالكوف وقراءتها في بيت شعر. (قراءة في انسجام) -1 نقطة

س. ميخالكوف. هدف.

كانت هناك شجرة عيد الميلاد في الثلج -
الانفجارات الخضراء -
صمغي،
صحيه متر ونصف.

وقع حدث:
أحد أيام الشتاء
قرر الحراج أن يقطعها! -
هكذا بدا لها.

شوهدت
كان محاطًا
وفقط في وقت متأخر من الليل
لقد عادت إلى رشدها.

يا له من شعور غريب!
اختفى الخوف في مكان ما.
فوانيس زجاجية
تحترق في أغصانها.

البريق والحلي-

يا لها من نظرة ذكية!
في نفس الوقت وبدون أدنى شك
هي تقف في الغابة.

لا تقطع! جميع!
جميل وقوي!
من أنقذها ومن لبسها؟
ابن فورستر!

ماذا يمكن أن يحدث لشجرة عيد الميلاد؟ من أنقذها؟

دعنا نقرأ قصة خيالية ونقارنها بقصيدة - ما القاسم المشترك بينهما؟

أنا خامسا المواد الجديدة.

1. القراءة الابتدائية. 1 نقطة

2. محادثة بعد القراءة.

هل أعجبك العمل؟

ما هو حقيقي وما هو خيالي في حكاية خرافية؟

كيف جعلتك هذه القصة تشعر؟

هل كانت هناك لحظات شعرت فيها بالأسف على شجرة عيد الميلاد؟ صف هذه اللحظة.

ما هي أوجه التشابه بين الحكاية الخيالية والقصيدة؟

دعنا نتحقق من فهمك للحكاية. لنقم بالاختبار. -7 نقاط

اختبار على القصة الخيالية "قصة رأس السنة الجديدة".

6. متى وجدت شجرة عيد الميلاد؟

7. شجرة عيد الميلاد:

(لمن أجرى الاختبار)

* ربط التعاريف بشكل صحيح 1 نقطة

1. الحراج 1. الطرف العلوي ، قمة شيء ما.

2. Koposhitsya 2. متخصص في حماية واستخدام وصيانة الغابات

المزارع.

3. المنقار 3. تحرك ، تحرك في اتجاهات مختلفة.

قراءة انتقائية للنص وتحليل العمل.

أين عشت يولوتشكا؟ (في الغابة ، ليس بعيدًا عن منزل الحراج)

هل شعرت يولوتشكا بالوحدة؟ اثبت بالكلمات من النص.

لماذا يتم كتابة كلمة Yolochka بحرف كبير في النص؟

تذكر اسم هذه التقنية في الأدب (انتحال الشخصية)

ما الذي جعل شجرة عيد الميلاد تقلق؟

تأمل الرسم التوضيحي. من يصور عليها؟

ابحث عن الحوار بين أشجار التنوب وطيور العقعق في النص. القراءة في أزواج. نقطة واحدة

- أي واحد قدمته إلى شجرة الكريسماس وأي منها قدمته إلى العقعق؟ (شجرة عيد الميلاد - لطيفة ، هادئة ، مهذبة ، واثقة ؛ أربعون - ثرثرة ، مزعجة)

طار العقعق بعيدا. وكيف بدأ يولوتشكا بالعيش بعد التحدث مع العقعق؟ اقرأها.

كم من الوقت عاش Yolochka في القلق والقلق؟ (حتى 31 ديسمبر)

كيف تصرف الشخص الذي جاء إلى الغابة؟ اقرأها.

سأبدأ الجملة ، وستنهيها بكلمات من النص:

“حتى أنه لم يلاحظ ... ".

وماذا يعني "فقدان الوعي"؟ (لم أر أو أسمع أي شيء)

ماذا يمكنك أن تقول عن هذا الحراجي؟ (عطوف)

ماذا رأت شجرة الكريسماس عندما استيقظت؟ اقرأها.

ما هي المشاعر التي مرت بها يولوتشكا؟

ما الهدية التي قدمها الحراجي إلى Yolochka؟ (اللعب ، الحياة هي أفضل هدية)

من كان سعيدا بشجرة عيد الميلاد؟

اختر أحد الأمثال التي تناسب النص

العمل قبل المتعة.
"من الجيد أن تنتهي بشكل جيد.
- ديسمبر هو نهاية العام ويبدأ الشتاء.

إجمالي

الخيار 1

ولد في موسكو. بدأ سيرجي في كتابة الشعر عندما كان طفلاً. قصيدته الأولى هي "الطريق".

بعد ترك المدرسة ، عمل كعامل لعدة سنوات. نشرت قصيدته الأولى للأطفال ، ثلاثة مواطنين ، في مجلة بايونير. أدرجت قصائد الأطفال: "العنيد توماس" ، "أنا وصديقي" ، "العم ستيوبا" وغيرها في كتابه الشعري الأول. لعدة سنوات ، أصبح الشاعر سيرجي ميخالكوف معروفًا في جميع أنحاء البلاد.

الخيار 2

سيرجي فلاديميروفيتش ميخالكوف الكاتب والشاعر والكاتب المسرحي الشهير ومؤلف ثلاثة أناشيد لروسيا

خلال الحرب ، عمل في الجبهة كمراسل حربي لصحيفة To the Glory of the Motherland. كتب ميخالكوف مسرحيات للأطفال ومسارح الكبار. كتب سيناريوهات لأفلام.

كتب س. ميخالكوف خرافات للأطفال. نُشرت الخرافة الأولى "الثعلب والقندس" في صحيفة "برافدا". ثم ظهرت خرافات أخرى ، لكن في المجموع كتب ميخالكوف حوالي مائتي خرافة.

لعدة سنوات ، أصبح الشاعر سيرجي ميخالكوف معروفًا في جميع أنحاء البلاد.

ورقة الطريق. الصف الثاني ب. اللقب واسم الطالب ____________________________________

اقرأ الرسالة الخاصة بالمؤلف على البطاقة. أخبرني.

1 ب.

2- الربح- ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

1 ب.

3. اقرأ قصيدة "حدث"

1 ب.

4-قم بتوصيل التعريفات الصحيحة:

1. الحراج 1. التحرك والتحرك في اتجاهات مختلفة 2. المحاصيل 2. متخصص في الحماية والاستخدام و

الحفاظ على الغابات.

3. * قمة الرأس 3 *. _________________________________________

_________________________________________

1 ب

5. اقرأ قصة "السنة الجديدة الحقيقية" الخيالية

6. قراءة انتقائية

1 ب.

7. اقرأ الحوار بين العقعق وأشجار التنوب في أزواج

حتى 7 ب.

8. قم بإجراء الاختبار استنادًا إلى القصة الخيالية "قصة رأس السنة الجديدة الحقيقية".

أ) س. ب) س. ميخالكوف ؛ ج) ن. سلادكوف.

2. ليس بعيدًا عن ماذا نمت شجرة عيد الميلاد؟

أ) من الغابة ؛ ب) من المدينة. ج) من بيت الحراج.

3. من التقت مرة واحدة؟

أ) مع الأرنب. ب) مع الثعلب. ج) مع ذئب.

4. من أخبر Yolochka عن العام الجديد؟

غراب؛ ب) أربعون. ج) البومة.

5. في خوف وقلق ، عاشت شجرة عيد الميلاد:

أ) الربيع والصيف. ب) الصيف والخريف. ج) الخريف والشتاء.

6. متى وجدت شجرة عيد الميلاد؟

7. شجرة عيد الميلاد:

أ) قطع. ب) متأنق. ج) قص ولبس.

1 ب

9. * اختر أحد الأمثال التي تناسب الحكاية الخيالية.

أ. أنجز العمل ، المشي بجرأة.
ب. حسنا هو ما ينتهي جيدا.
ب. ديسمبر هو نهاية العام ، ويبدأ الشتاء.

"5" -15-13 ب. "4" -12-10 ب. "3" - 9-7 ب درجتى:________________

درس القراءة الأدبية في الصف الثاني.

عنوان: "S. Mikhalkov" قصة رأس السنة الجديدة "

أهداف:

موضوعات: لتعريف الطلاب بأعمال س. ميخالكوف "قصة رأس السنة الجديدة الحقيقية ؛ ممارسة مهارات القراءة الواعية التعبيرية.

ميتاسوبجيكت:تطوير القدرة على تحديد موضوع الدرس ؛ تعليم العمل في أزواج أو مجموعات.

الشخصية:لتنمية القدرة على الاستماع والاستماع والتعبير الصحيح وإثبات رأيك والإجابة بشكل معقول وإثبات رأيك واحترام رأي زملائك في الفصل.

النتائج المتوقعة:يجب أن يكون الطلاب قادرين على التنبؤ بمحتوى العمل ؛ لفهم خصوصيات النص الرائع ؛ مقارنة وتمييز أبطال العمل بناءً على أفعالهم ؛ قراءة صريحة لربط معنى المثل والفكرة الرئيسية للعمل.

ادوات:كتاب القراءة الأدبية من قبل LF Klimanova وآخرون ، معرض للرسومات على أساس الحكاية الخيالية "Two Frosts" (واجب منزلي) ؛ صورة س. ميخالكوف ؛ بطاقات للعمل في أزواج ومجموعات.

خلال الفصول:

أنا. تنظيم الوقت. تهمة أخلاقية.

كانت رائحتها مثل برد الشتاء

إلى الحقول والغابات.

أضاء الأرجواني الساطع

قبل غروب الشمس ، الجنة ... (آي بونين)

- كيف شعرت بعد سماع هذه السطور؟ (لخص ردود الأطفال).

- ما هو قسم القراءة الأدبية الذي نستمر في دراسته؟

ثانيًا. فحص الواجب المنزلي.

خذ بعين الاعتبار معرض الرسومات للحكاية الشعبية الروسية "Two Frosts".

- لم يكن عليك رسم رسم فحسب ، بل كان عليك أيضًا إعداد قراءة معبرة لمقتطف من قصة خيالية لرسمك.

اطلب من 5 طلاب ، ادعُ كل واحد منهم لشرح أحد الأمثال:

"الصقيع رائع ، لكنه لا يخبرك بالوقوف" ، "حيث يكون الجو دافئًا ، هناك الخير" ، "إذا كنت تريد أن تأكل اللفائف ، فلا تجلس على الموقد" ، "عامل لديه نار في يديه "،" اعتني بأنفك في صقيع عميق ".

ثالثا. إحماء الكلام.

سطور الشعر مكتوبة على السبورة:

كانت هناك شجرة عيد الميلاد في الثلج -

الإبرة الخضراء

صمغي،

مفيد للصحة،

متر ونصف.

- اقرأها بصوت خافت.

- معنى أي كلمة غير واضحة لك؟

- اقرأ مع التنغيم الاستفهام.

- اقرأ مع التنغيم التعجب.

- اقرأها في مفاجأة.

- اقرأها بشكل قاطع.

رابعا . اعمل على موضوع الدرس.

اليوم نقرأ معكم الحكاية الخيالية "قصة رأس السنة الجديدة" للشخصية الرئيسية ، التي ستكون شجرة عيد الميلاد ، والتي كتبها سيرجي فلاديميروفيتش ميخالكوف. (علق صورة الكاتب وعنوان العمل على السبورة).

- ارفع يدك التي لم تقرأ هذا العمل بعد.

- ما رأيك في هذا العمل؟

تتم قراءة القصة الخيالية من قبل المعلم ، وإعداد الأطفال لدور شجرة عيد الميلاد ، والعقعق والرجل والصبي.

- هل أعجبك العمل؟

- إبداء رأيك في العمل بكلمة واحدة.

- أثبت أن هذه قصة خرافية.

- ما الذي أعجبك بشكل خاص في هذه القصة؟

- ما هي الفكرة الرئيسية للحكاية؟

- ماذا يعلم هذا العمل؟

- من الشخص الذي تُروى القصة؟

الخامس. مجموعة عمل.

اجمع الكلمات واشرح ما تعنيه وكيف ترتبط بموضوع درسنا: علم البيئة ، النباتات ، الحيوانات.

السادس. توحيد ما تم تعلمه. قراءة ومناقشة انتقائية.

- أين تجري الأحداث؟

- أين عاشت شجرة الكريسماس؟ اقرأها.

- اقرأ وصف شجرة عيد الميلاد.

- هل لديها أصدقاء؟

- كيف عاش Yolochka بمفرده في الغابة؟ اقرأها.

- ما الذي جعل Yolochka تقلق؟

- ما هي المشاعر التي كانت لدى يولوتشكا؟ تخيل نفسك مكانها.

- انظر إلى الصورة في الصفحة 205. أي حلقة من الحكاية تم تصويرها؟ هيا نقرأ حسب الأدوار في المجموعات 3 أشخاص لكل منهم ، قم بتعيين الأدوار بنفسك.

- ماذا حدث لها عندما استيقظت؟

- هل جلبت شجرة عيد الميلاد الفرح لأي شخص؟ لماذا؟

- ما هي شخصية Yolochka؟

- كتب س. ميخالكوف هذه القصة في بيت شعر. التقينا ببداية هذه القصيدة في خطاب إحماء.

استمع إلى القصيدة كاملة (يقرأها طالب مُجهز).

كانت هناك شجرة عيد الميلاد في الثلج -

الإبرة الخضراء

صمغي،

مفيد للصحة،

متر ونصف.

وقع حدث

يوم شتاء واحد:

قرر الحراج أن يقطعها! -

هكذا بدا لها.

شوهدت

كان محاطًا ...

وفقط في وقت متأخر من الليل

لقد عادت إلى رشدها.

يا له من شعور غريب!

اختفى الخوف في مكان ما ...

فوانيس زجاجية

تحترق في فروعها.

تألق الديكورات -

يا لها من نظرة ذكية!

في نفس الوقت وبدون أدنى شك

هي تقف في الغابة.

لا تقطع! جميع!

جميل وقوي! ...

من أنقذها ومن لبسها؟

ابن فورستر!

- أي إصدار من القصة أعجبك أكثر؟ لماذا؟

السابع. فيز. دقيقة.

يتلو الأطفال الشعر ويؤدون الحركات:

هناك ثلاثة أرفف في الغابة

أكلوا ، أشجار عيد الميلاد ، أشجار عيد الميلاد.

السماء معلقة على أشجار التنوب

يوجد ندى في الأغصان على أشجار عيد الميلاد.

ثامنا. توحيد ما تم تعلمه. امتحان.

يعمل الأطفال على الاختبار في أزواج.

أ) س. مارشاك ؛

ب) س. ميخالكوف ؛

ج) ن. سلادكوف.

ليس بعيدًا عن ماذا نمت شجرة عيد الميلاد؟

أ) من الغابة ؛

ب) من المدينة.

ج) من بيت الحراج.

من التقت مرة واحدة؟

أ) مع الأرنب.

ب) مع الثعلب.

ج) مع ذئب.

من قال لشجرة عيد الميلاد عن العام الجديد؟

غراب؛

ب) أربعون ؛

ج) البومة.

عاشت الشجرة في خوف وقلق:

أ) الربيع والصيف.

ب) الصيف والخريف.

ج) الخريف والشتاء.

متى وجدت شجرة عيد الميلاد؟

شجرة عيد الميلاد:

أ) قطع.

ب) متأنق.

ج) قص ولبس.

- دعنا نتحقق من ذلك في المقدمة ، ونتحقق من الإجابات من اللوحة.

- قوموا بمجموعة لم ترتكب أي خطأ. دعونا نصفق الرجال.

التاسع. انعكاس.

— ما الذي نجحت بشكل خاص في الدرس؟

- على ماذا ستثني على نفسك؟

- من برأيك يستحق ثناء خاصا؟ لماذا؟

- المعرفة المكتسبة في الدرس ستكون مفيدة ، أين؟

X. تلخيص الدرس.

- ما العمل الذي قرأته في الدرس؟

- ماذا يريد س. ميخالكوف أن ينقل إلينا؟

- ما الذي يجب أن يتذكره كل شخص على هذا الكوكب؟

درجات الدرس.

الحادي عشر. الواجب المنزلي.

قم بإعداد قراءة معبرة لقصة خرافية ورواية نيابة عن شجرة عيد الميلاد.

الأدب:

S.V. Kutyavina تطورات الدرس في القراءة الأدبية. إلى الكتاب المدرسي من تأليف L.F. كليمانوفا وآخرون الصف الثاني. موسكو "واكو" 2012

درس القراءة الأدبية في الصف الثاني.

عنوان: ميخالكوف "قصة رأس السنة الجديدة" (الشريحة 1)

أهداف المعلم:تهيئة الظروف لتنمية الاهتمام بالإبداع الأدبي والقراءة ومهارات الكلام والسمع الصوتي والذاكرة والتفكير ؛ لتعريف الطلاب بعمل S.Mikhalkov "قصة السنة الجديدة الحقيقية" ، لتحسين القدرة على العمل مع الرسوم التوضيحية.

نوع الدرس: صياغة وحل المشكلة التربوية.

النتائج المخططة للتعليم:

الشخصية: الاهتمام بالعمل التربوي ؛ القدرة على تقييم أفعالهم ومعرفتهم ؛ الانتباه إلى تجارب الآخرين ؛ الشعور بالتعاطف.

Metasubject (معايير تشكيل / تقييم مكونات الإجراءات التعليمية الشاملة - UUD):

الإدراكي: القدرة على تحليل ومقارنة الأعمال والشخصيات.

تنظيمية: القدرة على التقييم المستقل لصحة الإجراءات ؛ خطط لأفعالك وفقًا للمهمة التعليمية المحددة.

اتصالي: القدرة على التعبير عن موقف الفرد من الأعمال الأدبية والأبطال ، والاسترشاد بموقف الشريك ، وتطوير موقف مشترك.

أشكال وطرق التدريس:مجموعة فردية غير منتج.

المصادر التعليمية:بطاقات اللعب السجل النقدي للرسائل ؛ أوراق الألبوم لكل طالب ؛ قواميس لـ؛ معرض لرسومات الطلاب وأقلام الرصاص.

I. الدافع لأنشطة التعلم.

UUD الشخصي: الموقف الإيجابي والاهتمام بدروس القراءة الأدبية.

التنظيمية CU

د: قبول وحفظ مهمة التعلم ؛ أن تكون قادرًا على إجراء تعديلات على الإجراء بعد اكتماله بناءً على تقييم المعلم.

UUD التواصلي: لتكون قادرًا على بناء بيان مونولوج حول موضوع الدرس ، لتلقي المعلومات اللازمة من خلال طرح أسئلة على المعلم ومقارنة إجاباته.

خلال الفصول:

1. تنظيم الوقت.

تساقط الثلوج ، الدوامات ،
إنه أبيض في الشارع.
ودارت البرك
في الزجاج البارد.

(ن. نيكراسوف)

كيف شعرت بعد سماع هذه السطور؟ (لخص ردود الأطفال).

ما هو قسم القراءة الأدبية الذي نستمر في دراسته؟

ثانيًا. فحص الواجب المنزلي.

1) النظر في معرض رسومات الحكاية الشعبية الروسية "تو فروستس". 2) شرح أحد الأمثال:

"الصقيع رائع ، لكنه لا يخبرك بالوقوف" ، "حيث يكون الجو دافئًا ، هناك الخير" ، "إذا كنت تريد أن تأكل اللفائف ، فلا تجلس على الموقد" ، "عامل لديه نار في يديه "،" اعتني بأنفك في صقيع عميق ".

ثالثا. إحماء الكلام. (الشريحة 2)

أ) الأطفال يتكلمونجمل خالصة:

Ma-ma-ma - لقد حان الشتاء الثلجي ،

- er-er - كان كل شيء مغطى بالثلج الأبيض ،

- ki-ki-ki - نحن نحبلعب كرات الثلج

- oz-oz-oz - يلدغ الصقيع خدودنا ،

- lu-li-li - أحب الشتاء الثلجي.

ب) تكلم اللسان الإعصار(الشريحة 3)

تبدو شجرة التنوب مثل القنفذ:

القنفذ في الإبر ، والشجرة أيضًا

رابعا. تحديد أهداف الدرس.

العطلة قادمة - رأس السنة الجديدة. ما الذي يميز هذه العطلة؟ (هذه عطلة سحرية ، نتمنى أو نرسل رسائل إلى سانتا كلوز وتتحقق الأمنيات ، حتى الأحداث الرائعة والرائعة تحدث.)

سنقرأ اليوم في الدرس قصة خيالية للعام الجديد.

خامسا - تحديد موضوع الدرس.

افتح البرنامج التعليمي في الصفحة 203.

حدد موضوع الدرس.

حاول تحديد ما سيتم مناقشته في العمل من خلال العنوان.

ما هي أعمال س. ميخالكوف التي تتذكرها؟ (الشريحة 4-6)

ولد سيرجي ميخالكوف في 13 مارس 1913 في موسكو. بالإضافة إلى سيرجي ، نشأ ولدان آخران في الأسرة: ميخائيل ، ألكساندر. بدأ سيرجي في كتابة الشعر عندما كان طفلاً.أمضى ميخالكوف سنوات دراسته في بياتيغورسك. تخرج من المدرسة الثانوية في عام 1930 ، ولكن قبل ذلك بعامين نُشرت قصيدته الأولى ، الطريق.ثم درس ميخالكوف في معهد غوركي الأدبي. في نفس الوقت نشر ميخالكوف أول كتاب شعر.خلال الحرب الوطنية العظمى ، كان ميخالكوف في صفوف الجيش الأحمر ، وعمل في مطبعة الجيش.

الخطوط الشهيرة على لوح الجرانيت للشعلة الأبدية بالقرب من جدار الكرملين:"اسمك غير معروف ، عملك الفذ خالد"، - ينتمي أيضًا إلى ميخالكوف.

بعد الحرب الوطنية العظمى ، واصل ميخالكوف مسيرته الأدبية.

السادس. العمل التحضيري قبل القراءة. (الشريحة 7)

اقرأ المقاطع الأولى ثم الكلمات الكاملة.

نا لو بو فات شيا - للإعجاب

عن طريق المعرفة إلى مي لاس - التقيت

راس كا تشي واي شيا سوينغ

الشيطان مقابل القلق

اخفاء تات شيا - اخفاء

Ob-la-we-wa-lis - انقطع

عندما-قريبة- السيدة-يو-شي-هسيا - تقترب

اقرأ بكلمات كاملة:(الشريحة 8)

غابة - غابة ، حراج

الليل - قضى الليل

اللون - ملون

زجاج - زجاج

الفضة - الفضة

ما هذه الكلمات؟ (نفس الجذر)

السابع. تتم قراءة القصة الخيالية من قبل المعلم ، وإعداد الأطفال لدور شجرة عيد الميلاد ، والعقعق والرجل والصبي. اختبار استيعاب الفهم

جزء واحد

• أين عاشت شجرة الكريسماس؟
• لماذا لم تشعر الشجرة بالوحدة؟
• هل لديها اصدقاء
• المرفقات 1.

الجزء 2

• لماذا عاشت شجرة عيد الميلاد خلال الصيف والخريف في خوف وقلق؟
• عن ماذا تحدث العقعق؟
• ما هي المشاعر التي قد تنتابك في مثل هذه الحالة؟
• ما هي الشخصية التي امتلكتها الشجرة؟

(كانت لطيفة ، متواضعة ، مهذبة - سألت بأدب ، تهمس بهدوء ، اعترضت بشكل غير مؤكد)

• ماذا يمكنك أن تقول عن العقعق؟ (يتكلم بسرعة - هزاز)
• استخدم علامة عاطفية لإظهار مزاج الشجرة في الوقت الحالي.المرفقات 1.

الجزء 3

• ماذا حلمت شجرة الكريسماس حتى اليوم الأخير من العام المنتهية ولايته؟
• استخدم علامة عاطفية لإظهار مزاج الشجرة في الوقت الحالي.
• ما رأيك ، بأي نوايا يمكن أن يذهب إليها الشخص؟
• لماذا يتم قطع الأشجار ليلة رأس السنة الجديدة؟
• ماذا يمكن أن يحدث إذا حدث ، قبل حلول العام الجديد ، قطع جماعي لأشجار عيد الميلاد؟
• لماذا نحتاج هذه الأشجار؟ (يستخدم الخشب في البناء ، وفي إنتاج الورق ، والآلات الموسيقية ؛ ويستخرج منه الراتنج ، وزيت التربنتين ، وما إلى ذلك)
• ما الذي يجب القيام به لجعل الأشجار تنمو؟

الجزء الرابع

• ماذا حدث في اليوم الأول من العام الجديد؟ (جاء الأطفال والحراج إلى الشجرة)
• استخدم علامة عاطفية لإظهار مزاج الشجرة في الوقت الحالي.المرفقات 1.
• منذ أن حدث هذا منذ سنوات عديدة ، ماذا حدث للشجرة؟ (زيادة)
• كم سنة تعتقد أكلت تعيش؟ (يعيش من 250 إلى 300 ، نادرًا ما يكون 500 عام ، ويصل ارتفاعه إلى 20-50م وقطرها يصل إلى 1م.)

ثامنا. فيز. دقيقة.

متعرجة

الأطفال الصغار

عظم السمكة متعرج كبير.

مع الأضواء والكرات

يتألق عظم السمكة.

أوه نعم ، عظم السمكة!

انظر انظر!

الأطفال ، عظم السمكة ،

تألق تألق! (يرفع الأطفال أيديهم فوق رؤوسهم ويديرون راحتهم يمينًا ويسارًا ثم يقرؤون الشعر ويهددون بإصبعهم).

لا تضربنا يا عظم السمكة

غصين أشعث.

انزع الإبر

تاسعا محادثة بعد القراءة

هل تحب العمل؟

عبر عن رأيك في العمل في كلمة واحدة.

أثبت أن هذه قصة خيالية.

انظر إلى الصورة في الصفحة 205. أي حلقة من الحكاية تم تصويرها؟

ماذا حدث لها عندما استيقظت؟

ما الذي أعجبك بشكل خاص في هذه القصة؟

ما هي الفكرة الرئيسية للحكاية؟

من الذي تروي القصة؟

ماذا يعلم هذا العمل؟

هل جلبت شجرة عيد الميلاد الفرح لأي شخص؟ لماذا؟

ارفعوا أيديكم لمن كانوا قلقين من شجرة عيد الميلاد

العمل مع صورة خطة. (الشريحة 9)

لقد أعددت لك 5 رسوم توضيحية لـ "كانت السنة الجديدة".

يرجى تسميتهم بالترتيب.

على الخاص بك الجداول يوجد نشرة بها 3 أمثال. تحتاج إلى اختيار أي واحد يعكس الفكرة الرئيسية لـ "كانت السنة الجديدة"؟

• تذكر الخير ، ولكن انسَ الشر.
• تعامل مع أي شيء بمهارة
• كل شىء جيد اذا انتهى بشكل جيد.

كتب س. ميخالكوف هذه القصة في بيت شعر. استمع إلى القصيدة كاملة (يقرأها طالب مُجهز).

كانت هناك شجرة عيد الميلاد في الثلج -

الإبرة الخضراء

صمغي،

مفيد للصحة،

متر ونصف.

وقع حدث

يوم شتاء واحد:

قرر الحراج أن يقطعها! -

هكذا بدا لها.

شوهدت

كان محاطًا ...

وفقط في وقت متأخر من الليل

لقد عادت إلى رشدها.

يا له من شعور غريب!

اختفى الخوف في مكان ما ...

فوانيس زجاجية

تحترق في فروعها.

تألق الديكورات -

يا لها من نظرة ذكية!

في نفس الوقت وبدون أدنى شك

هي تقف في الغابة.

لا تقطع! جميع!

جميل وقوي! ...

من أنقذها ومن لبسها؟

ابن فورستر!

أي إصدار من القصة أعجبك أكثر؟ لماذا؟

عاشرا. توحيد ما تم تعلمه. امتحان. (الشريحة 10)

يعمل الأطفال على الاختبار في أزواج.

1. من هو مؤلف الحكاية؟

أ) س. مارشاك ؛

ب) س. ميخالكوف ؛

ج) ن. سلادكوف.

1. ليس بعيدًا عن ماذا نمت شجرة عيد الميلاد؟

أ) من الغابة ؛

ب) من المدينة.

ج) من بيت الحراج.

1. من التقت مرة واحدة؟

أ) مع الأرنب.

ب) مع الثعلب.

ج) مع ذئب.

1. من قال لشجرة عيد الميلاد عن العام الجديد؟

غراب؛

ب) أربعون ؛

ج) البومة.

1. عاشت الشجرة في خوف وقلق:

أ) الربيع والصيف.

ب) الصيف والخريف.

ج) الخريف والشتاء.

1. متى وجدت شجرة عيد الميلاد؟

1. شجرة عيد الميلاد:

أ) قطع.

ب) متأنق.

ج) قص ولبس.

شجرة التنوب مثل القنفذ: القنفذ في الإبر ، وشجرة عيد الميلاد أيضًا
قصائد
النشاط الأدبي لـ S.V. Mikhalkov
شاعر وكاتب مؤلف مسرحي ومترجم وكاتب سيناريو وصحفي ومؤلف النشيد الروسي
نا-لو-بو-فات-شيا - للإعجاب برأس كا-تشي-واي-سيا - تمايل بجنون - قلق أوب لا-وا-كذب - قطع سيا - يقترب
غابة - غابة - ليلة حراجية - قضى الليل اللون - زجاج ملون - زجاج فضي - فضي
كل شىء جيد اذا انتهى بشكل جيد.
امتحان
من هو مؤلف الحكاية؟ أ) س. مارشاك ؛ ب) س. ميخالكوف ؛ ج) ن. سلادكوف. ليس بعيدًا عن المكان الذي نمت فيه شجرة عيد الميلاد؟ أ) من الغابة ؛ ب) من المدينة ؛ ج) من منزل الحراج. من التقت مرة واحدة؟ أ) مع أرنب ؛ ب) مع ثعلب ؛ ج) مع ذئب.
من أخبر شجرة عيد الميلاد عن العام الجديد؟ أ) غراب ؛ ب) غراب ؛ ج) بومة. عاشت شجرة عيد الميلاد في خوف وقلق: أ) الربيع والصيف ؛ ب) الصيف والخريف ؛ ج) الخريف والشتاء. متى تم العثور على شجرة عيد الميلاد؟ أ) 30 ديسمبر ؛ ب) 31 ديسمبر ؛ ج) 1 يناير شجرة عيد الميلاد: أ) مقطوعة ؛ ب) متأنقة ؛ ج) مقطوعة ومرتدية.

ليلة رأس السنة

سيرجي ميخالكوف
ليلة رأس السنة

في الغابة ، ليس بعيدًا عن منزل الحراج ، كانت هناك شجرة عيد الميلاد. نظرت الأشجار الناضجة - الصنوبر والتنوب - إليها من مسافة بعيدة ولم تستطع التوقف عن البحث - كانت نحيلة وجميلة للغاية.
نمت شجرة عيد الميلاد الصغيرة ، مثل كل أشجار عيد الميلاد في سنها: في الصيف كانت تسقى بالمطر ، وفي الشتاء كانت مغطاة بالثلج.
نمت في شمس الربيع وارتجفت أثناء عاصفة رعدية. كانت هناك حياة مشتركة في الغابة تدور حولها: فئران الحقل كانت تجري ذهابًا وإيابًا ، وكانت العديد من الحشرات والنمل تتزاحم ، وكانت الطيور تطير. خلال حياتها القصيرة ، قابلت يولوتشكا أرنبًا حقيقيًا قضى الليلة تحت أغصانها. بالرغم من حقيقة أن شجرة الكريسماس نمت وحيدة في وسط المرج إلا أنها لم تشعر بالوحدة ...
لكن ذات صيف ، من العدم ، طار العقعق غير المألوف إلى الداخل ، دون أن يفكر مرتين ، وجلس على قمة شجرة عيد الميلاد الصغيرة وبدأ يتأرجح عليها.
- من فضلك لا تتأرجح علي! - سأل بأدب Yolochka. - سوف تكسر قمة رأسي!
- وماذا تحتاج رأسك من أجل؟ - غمغم العقعق. - سوف يتم قطعك على أي حال!
- من سيقطعني؟ لماذا؟! - همست شجرة عيد الميلاد بهدوء.
- ومن يحتاجها سيقطعها! - أجاب سوروكا. - ألا تعلم أنه في ليلة رأس السنة يأتي الناس إلى الغابة لأشخاص مثلك! وأنتم تكبرون على مرأى ومسمع! ..
- لكن هذه ليست سنتي الأولى في هذا المكان ، ولم يمسني أحد! - اعترض Yolochka بشكل غير مؤكد.
- حسنا ، لقد تأثرت! - قال العقعق وطار بعيدا في الغابة ...
عاشت Yolochka في خوف وقلق في الصيف والخريف ، وعندما تساقط الثلج ، فقدت سلامها تمامًا. بعد كل شيء ، لم تستطع الهرب في أي مكان ، للاختباء ، لتضيع في الغابة بين نفس الأشجار.
في كانون الأول (ديسمبر) ، تساقطت الكثير من الثلوج مما أدى إلى قطع الفروع حتى في الأشجار الناضجة تحت ثقلها.
ونمت شجرة عيد الميلاد الصغيرة إلى القمة.
- إنه جيد حتى! - قررت شجرة عيد الميلاد. - الآن لن يلاحظني أحد!
جاء اليوم الأخير من العام المنتهية ولايته - 31 ديسمبر.
- إلا إذا البقاء على قيد الحياة هذا اليوم! - لم يكن لدى شجرة عيد الميلاد وقت للتفكير ، حيث رأت رجلاً يقترب منها ، مشى نحوها مباشرة. اقترب منها ، أمسك الرجل بقمتها وهزها. سقطت طبقات كثيفة من الثلج على أغصان شجرة عيد الميلاد ، ونشرت أغصانها الخضراء الرقيقة أمام الشخص.
- لقد اخترتك بشكل صحيح! - قال الرجل وابتسم. لم يلاحظ أنه بهذه الكلمات ، فقد يولوتشكا وعيه ...
عندما استيقظت شجرة عيد الميلاد ، لم تستطع فهم أي شيء: كانت على قيد الحياة ووقفت في نفس المكان ، ولم يكن هناك سوى كرات زجاجية فاتحة اللون معلقة على أغصانها ، وكانت كلها ملفوفة بخيوط فضية رفيعة ، ونجمة ذهبية كبيرة تزينها. قمة رأسها جدا ..
وفي الصباح ، في اليوم الأول من العام الجديد ، غادر أطفاله - أخوه وأخته - منزل الحراج. ركبوا زلاجاتهم وذهبوا إلى شجرة عيد الميلاد. غادر أحد الحراجيين المنزل وتبعهم. عندما اقترب الثلاثة ، قال الصبي:
- لقد فكرت جيدًا يا أبي! ستكون هذه شجرة عيد الميلاد لدينا! سنزينها بهذا الشكل كل عام! ..
حدثت هذه القصة منذ سنوات عديدة. لقد مات الحراج القديم منذ فترة طويلة. يعيش أبناؤه البالغون في المدينة. وفي الغابة في وسط المقاصة ، مقابل الغابة الجديدة ، ترتفع شجرة التنوب الطويلة والنحيلة ، وتتذكر كل عام جديد طفولتها ...