موضوع الدرس:كلمات صعبة. ربط أحرف العلة o و e في الكلمات المركبة.

الأهداف:معرفة طرق تكوين الكلمات المركبة ، شرط اختيار ربط حروف العلة O و E ؛ تطوير اليقظة الإملائية ومهارات الاتصال والاهتمام بالموضوع ؛ لتنمية روح الصداقة والجماعة والقدرة على إجراء حوار تعليمي

ادوات:عرض , البطاقات.

خلال الفصول:

I. لحظة تنظيمية

المقدمة

نظر الأطفال ، قبل بدء الدرس ، إلى بعضهم البعض وابتسموا.

أتمنى لكم كل التوفيق حتى يكون درسنا لطيفًا ومشرقًا

ثانيًا. تحديث المعرفة

مهمة:قم بإعداد الطلاب لإدراك المواد الجديدة ، وكرر المادة الخاصة بكيفية تكوين الكلمات.

ممارسه الرياضه: اقرأ قصيدة "Merry Poems" وقل كيف تتكون الكلمات باللغة الروسية.

كيف تنمو الكلمات

إلى حد ما منذ سنوات عديدة
غريب مزروع حديقة.
لم يكن هناك حديقة فواكه -
كان مجرد كلمة.

هذه الكلمة هي أصل الكلمة
سرعان ما بدأت في النمو
وجلبت لنا الفاكهة -
هناك العديد من الكلمات الجديدة.

هنا من حديقة
لك الشتلات.
هنا آخر الهبوطقرب.
ولكن بستاني.
معه بستانييذهب.
مثير جدا
ادخل حديقةلفظي.
(أ.إزمايلوالخامس)

ثالثا العمل على موضوع جديد .

1. فيديو "الكلمات المعقدة باللغة الروسية"

2. تحديد موضوع الدرس. تسجيل رقم وموضوع الدرس المركب في المفكرة. ربط أحرف العلة o و e في الكلمات المركبة.

- ما هو موضوع درسنا؟

كلمات مشاة ، قاطرة كهربائية ، باخرة ، طائرة هي كلمات معقدة. يتم تشكيلها:

مضيفا كلمات كاملة: مدرسة داخلية;

ينبع من الكلمات مع حرف علة متصل: باخرة.

أجزاء من كلمة بكلمة كاملة: روضة أطفال؛

أساسيات مختصرة: مسرح المتفرج الشاب - مسرح الشباب.

في الكلمات المركبة ، الضام امكتوب بعد الحروف الساكنة الصعبة ، والرابط ه- بعد الحروف الساكنة الناعمة ، الهسهسة و ج.

على سبيل المثال: خط أنابيب نفط ، طائرة ، طائر.

اكتشفنا الكلمات التي تسمى معقدة ، وتعلمنا أن اثنين من أحرف العلة المترابطة O و E متورطان في تكوين الكلمات المركبة.

وهناك أيضًا الحرف الأول الذي يتصرف بهذا الدور ولكن معه سنلتقي عندما نتعامل مع الأرقام ، على سبيل المثال: ستة أعوام ، لذلك بقينا او ه. سيكونون ضيوف درسنا اليوم.

(الكلمات مكتوبة على السبورة

متسلق ← أعلى ، تسلق

خط انابيب البترول ← الزيت ، إجراء
المشاة ← المشي ، المشي
قطاعة خضار ← خضروات مقطعة
مزرعة دواجن ← دواجن ، مصنع

3. التحضير لتصور الموضوع. المهمة: حل الألغاز

تطفو بجرأة في السماء ،
تجاوز الطيور في الرحلة.
الرجل يسيطر عليها.
ماذا حدث؟ (مطار)

يبحر بشجاعة على الأمواج
بدون تباطؤ.
فقط السيارة تطن هو المهم
ماذا حدث؟ (باخرة)

كل يوم يخرج في الصباح
في رحلتك اليومية.
يجب أن تعرف كل القواعد
على الطرقات ... (البستريات)

ماذا تسمى هذه الطريقة في تكوين الكلمات؟
- خمن ماذا يمكن أن تسمى هذه الكلمات؟

4. العمل مع الكتاب المدرسيتمرين 5 صفحة 75 من كل زوج من الكلمات ، اصنع كلمة مركبة ، اكتب ، ضع خط تحت حرف العلة المتصل o أو e ، اشرح اختيارك. 5.المهمة:اختر المتضادات لهذه الكلمات ، واشرح اختيار حرف العلة المتصل.

الطالب الكسول هو طالب مجتهد.

الشاب الجاد تافه.

حركة رتيبة - متنوعة.

الموقف العدائي ودود.

6. التربية البدنية

7. المهمة:

طابق الكلمات الموجودة في العمود الأيسر بالكلمات الصحيحة من العمود الأيمن. اكتب كلمة مركبة ، تشير بيانياً إلى اختيار حرف متحرك متصل.

8. الكلمات المتقاطعة

(يتلقى كل طالب بطاقة بها لغز الكلمات المتقاطعة ويملأها بشكل مستقل).

1. أخصائي حدائق.
2. قاطرة بمحرك بخاري.
3. قناة خروج الدخان من الأنبوب.
4. لعبة الرقص الشعبي الروسي.
5. سقوط الغابات من قبل عاصفة.
6. إنجاز تلقائي غير مجدول لبعض الأعمال أو الأعمال.
7. الأسلحة النارية.

9. عمل مفردات

المدير هو متخصص يعمل في تنظيم الإنتاج أو الأنشطة التجارية ، وتنظيم عمليات التجارة الخارجية ؛ يجري مفاوضات تجارية.

10. لعبة "مدير المشتريات"

تخيل أنك مدير مشتريات. قم بعمل قائمة بالمركبات التي تحتوي أسماؤها على حروف العلة المتصلة o - e.

تخيل أنك مدير في مكتب العمل. قم بعمل قائمة بالمهن والمهن اللازمة لمنطقتنا ، حيث سيكون هناك ربط حروف العلة e-o

11. "الإملاء الصامت".اكتب عناوين للصور

12. العمل الإبداعي.

المهمة: استبدل الكلمات بكلمة مركبة واحدة. (أداء شفويا).

13. العمل بالبطاقات. اختبر نفسك

السيطرة على العمليات.

اختبر "بيانات الصواب والخطأ".

أدلي بتصريحات ، إذا كنت توافق عليها - صفق بيديك ، إذا كنت لا توافق - اطوس بقدميك.

1. الكلمات المركبة كلها كلمات طويلة.

2. إذا كان الجذر الأول ينتهي بحرف ساكن ثابت ، فإننا نكتب حرف العلة المتصل -О-.

3. بعد الحروف - F - و - W - يكتب - O -.

4. تسمى الكلمات التي لها جذور 2 معقدة.

5. في الكلمات بستاني ، غواص - حرف متحرك متصل -О-.

6. إذا انتهى الجذر الأول بحرف ساكن ناعم ، فسنكتب حرف العلة المتصل -E-.)

السادس. تلخيص.

وضع العلامات.

الواجب المنزلي: يؤلف الألغاز التي تكون فيها الألغاز كلمات مركبة

أمثلة على الكلمات المركبة (ذات الجذور) مع ربط حروف العلة e ، o؟

ليس من المثير للاهتمام سرد الكلمات اليومية العادية للجميع ، لذلك لن أعطي أمثلة فحسب ، بل كلمات اخترعها ، على سبيل المثال ، الشاعر ماياكوفسكي. لقد نجح بعضهم في إدخال لغتنا معك.

إذن ، الحرف الموصل مثل ؛ Oquot ؛:

• عارية
• dragnozhestvo (سأشرح - هذا عن Kshesinskaya ، ثم يصبح معنى الكلمة واضحًا على الفور)
• zadolitsaya (في سياق كلمة مثل ؛ policequot ؛ حسنًا ، أليس كذلك؟)
• صرخة
• عيون ذهبية

ربط مثل ؛ إيكوت ؛:

• قلب

توصل العديد من الكتاب إلى كلماتهم الخاصة ، لكن معظم كلمات ماياكوفسكي تولد من الألم ، وتعاني من المعاناة ، وتضفي الانفعال والتعبير على أعماله.

ومع ذلك ، لا يسعني إلا أن أذكر كلمة واحدة أخرى. اخترعها Saltykov-Shchedrin. مناسب جدًا لعصرنا - غباء.

كلمة طائر إلوف مكونة من طائر ويلتقط ؛

تتكون كلمة "حصاد الغابات" من الغابات والحصاد.

تتكون كلمة مقاومة الصقيع من الصقيع والمقاومة ؛

كلمة تخزين الخضار مشتق من الخضار والتخزين ؛

تتكون كلمة Leaffall من أوراق الشجر والسقوط ؛

كلمة زلزال مشتق من الأرض واهتزاز ؛

تتكون كلمة مدخنة من الدخان والمشي ؛

تتكون كلمة المعرفة من اللغة والمعرفة ؛

تتكون كلمة غابة السهوب من غابة وسهوب ؛

تتكون كلمة المشي الجليدي من الجليد والسير ؛

كلمة صياد مشتق من الأسماك والصيد.

كلمة مصنع الطيور مشتق من طائر ومصنع.

الكلمات ذات حرف العلة المتصل -o-:

أمريكا اللاتينية ، بحر الشمال ، غرب الأورال ، ذو الشعر الداكن ، مزارع البنجر ، قصير الشعر ، الرخام الأبيض ، مروحية ، خط أنابيب الغاز ، مسبك الحديد ، التجميع الميكانيكي ، الكبريتات ، منخفض الدرجة ، قاطرة بخارية ، السلافية الشرقية ، أسود الحاجب ، مدبب ، شاحب الوجه ، ضيق العينين ، غابة السهوب ، سباك ، قاطع خبز ، حصادة قش ، عصارة ، مشرع ، احترام الذات ، اسطوانة غاز.

الكلمات ذات حرف العلة المتصل -E-:

الحيوية ، إمدادات الدم ، خط أنابيب النفط ، الزبابة ، حفارة ، الشرق الأقصى ، ودود ، حمام الطين ، جامع الغبار ، طباخ ، مزارع الخضروات ، ألف روبل ، العين الزرقاء ، الروسية القديمة ، الألفية ، الزلزال ، حصادة البطاطس ، صانع الصلب ، مربي الخيول ، محطم الصخور.

أمثلة على الكلمات المركبة ذات حرف العلة المتصل -e-

1. كاش هفار (عصيدة + غليان)
2. الطيور هصيد (طائر + صيد)
3. بيش هالمشي (المشي + المشي)
4. تمطر هقياسات (مطر + قياس)
5. حماسة هاستغاثة (غبار + مص)
6. الطيور هصيد (طائر + صيد)
7. الطيور همصنع (طائر + مصنع)
8. نفط هسلك (زيت + سلوك)
9. الخضروات هتخزين (خضروات + مخزن)
10. وضع هموكب (مسار + مسيرة)

أمثلة على الكلمات المركبة ذات حرف العلة المتصل -o-

1. نفسي ا var (طهي + ذاتي)
2. مياه اوسادة (ماء + سقوط)
3. جليد االعد (ld + طعنة)
4. لغة االفيدا (لغة + تعرف)
5. ثلج اسقوط (ثلج + سقوط)
6. فير التر (عمودي + ذبابة)
7. زجاج اقطع (زجاج + قطع)
8. أسمنت اخلاط (خرسانة + تقليب)
9. وحش اصيد (حيوان + صيد)
10. بيت االجلوس (في المنزل + الجلوس)

• الطيور

  مفرمة اللحم

  خباز

  مقشرة البطاطس

  حطام سفينة

  أيكة

  مصيدة فئران

  ربه منزل

  تفريغ شاحنة

  تساقط الثلوج

  منسق زهور

  متسلق صخور

  دوامة

  دوخة

  خلاط الخرسانة

  مقلع

  الانقلاب ، بناء المساكن ، البستنة ، التئام الجروح ، مسكن الآلام ، بناء السفن ، العمل الخيري ، الامتنان ، حجر الزاوية ، المكنسة الكهربائية ، التفاهم المتبادل ، الالتزام بالقانون ، الفيديو ، الإيثار.

  يربط حرف العلة E بين هذه الكلمات المركبة:

  عصفور

  تسليم اللون

  البث

  مؤتمر عن بعد

  مزرعة دواجن،

  مركبة لجميع التضاريس ،

  الانقلاب

  صانع القهوة،

  هزة أرضية،

  خادم.

  والحرف المتصل O هو في الكلمات:

  خرسانة مسلحة،

  سكة حديدية،

  غلاية مزدوجة،

  مزرعة للخنازير،

  بائع كتب،

  اللحام بالغاز،

  محلي.

  أمثلة على الكلمات المركبة (ذات الجذور) مع ربط حروف العلة e:

  • مصيدة فئران؛
  • الملاح.
  • أحد المشاة؛
  • معالجة الطين
  • مكنسة كهربائية؛
  • تخزين الخضار؛
  • صانع الصلب.
  • حطام سفينة؛
  • خط انابيب؛
  • الطيور.
  • مزرعة دواجن؛

  • مساح.

  • طازج مجمد؛
  • يطبخ؛
  • الطيور.

  أمثلة على الكلمات المركبة (ذات الجذور) مع ربط حروف العلة حول:

  • عداء؛
  • السماور.
  • سفينة تعمل بالطاقة النووية
  • كاشطة الثلج؛
  • مطار
  • متر مكعب؛
  • النجمة.
  • بناء جديد؛
  • خنفساء البارك؛
  • اجتهاد؛
  • أنابيب المياه
  • تسجيل؛
  • يحمل الاسم نفسه.
  • مساعدة متبادلة؛
  • هليكوبتر
  • الملمع الكهربائي.

  في الواقع ، هناك الكثير من الكلمات التي تتكون من كلمتين بسيطتين بمساعدة ربط حروف العلة. خذ أي كلمة بسيطة تقريبًا لكائن وأضف كلمة للعمل إليه ، وستحصل على كلمة مركبة منه.

تم العثور على الكلمات ذات الجذور مع حرف العلة المتصل -e ، -o ، في الأسماء المركبة. يتم تهجئة هذه الكلمات معًا.

على سبيل المثال ، باخرة ، لحام كهربائي ، خزان ، وهنا حرف التوصيل هو -o.

إنه مكتوب بعد الأسس على حرف ساكن ثابت ويمكن أيضًا أن تنسب الكلمات هنا

ربط حرف العلة -e وهو مكتوب بعد السيقان في شكل ساكن ناعم ، هسهسة و ج(المشاة ، ضربات القلب ، الزراعة ، تقرير الطقس ، إلخ.)

هناك استثناء ، بعد أساس الحرف الساكن الناعم يمكن أن يكون هناك حرف متحرك -o. على سبيل المثال ، - عمود ربط ، (على الرغم من وجود حصان) ، جهاز تحديد المدى ، (على الرغم من أنه بعيد).

ربط حرف العلة E.(أمثلة على الكلمات):

في كل مكان،

واسع الانتشار،

مقلع،

الانقلاب.

ربط حرف العلة O(أمثلة على الكلمات):

الة تصوير،

موكب

خلاط الخرسانة،

الصمام الثنائي الباعث للضوء ،

منشار كهربائي،

اختبار النمام

درس اللغة الروسية في الصف السادس.

المعلم: إيجوروفا

ألبينا فسيفولودوفنا ،

مدرس لغة روسية

وأدب MBOU

"المدرسة الثانوية رقم 24" شيبوكساري

الموضوع: "ربط حروف العلة O-E في الكلمات المركبة»

استهداف:

1. كرر الطرق الأساسية لتكوين الكلمات ؛
2. تقديم طريقة تكوين الكلمات من قواعد الكلمات الأصلية بمساعدة ربط حروف العلة ؛
3. تعليم اختيار ربط حروف العلة o-e في الكلمات المركبة ؛
4. لإثارة الاهتمام بالكلمة ، لإظهار الاحتمالات التصويرية لتكوين الكلمات.

خلال الفصول

1. تكرار طرق تكوين الكلمات معروفة بالفعل للطلاب

قدم إجابة متسقة على السؤال: "ما هي الطرق الرئيسية لتشكيل الكلمات بالروسية هل تعرف؟ وضح اجابتك بأمثلة.

يا رفاق ، أود أن أعطيكم بيانًا من كاتب الأطفال الشهير كي آي تشوكوفسكي:

"البادئات تعطي الخطاب الروسي الكثير من الظلال الغنية. تعتمد التعبيرية الرائعة للكلام عليها إلى حد كبير. في مجموعة متنوعة من البادئات ، هناك مجموعة متنوعة من المعاني. هل توافقه؟ حاول إثبات وجهة نظر تشوكوفسكي بالأمثلة.

في الواقع ، يمكن للبادئة أن تغير معنى الكلمات المتعارف عليها بشكل لا يمكن تمييزه. على سبيل المثال: المساهمة ، الدرج ، النقل ، النقض ، التآكل ، الإزالة ، إلخ.

قم بتشكيل كلمة جديدة من هذه الكلمات باستخدام البادئات واللواحق المحددة. اكتب الكلمات وصنفها حسب التكوين:

كلمة أصلية	اختصار	لاحقة
قيادة	ذات مرة-	شيا
قانون
زوج	على ال-	نيك
يزعج		موافق
الحدود	بواسطة-	نيك
سر
نهر	لكل-

2. تحديد هدف الدرس:

العمل مع الجدول:

انظر بعناية إلى الطاولة. ما رأيك سيكون الدرس حول اليوم؟ كيف تصوغ المشكلة التي سنعمل عليها اليوم؟ حدد الغرض من درس اليوم.

(المعلم يلخص إجابات الأبناء)

3. شرح الموضوع الجديد

ما هي خصوصية الكلمات الواردة في الجدول؟ (كلهم لديهم جذور 2)

ما هي حروف العلة المستخدمة لربطهم؟ ما رأيك يحدد اختيار حرف العلة -o و -e؟

ماذا يمكنك أن تقول عن الكلمات المعروضة في العمود الثالث؟ لماذا هم منفصلون؟

ماذا ستكتب على السطر الأول من الجدول؟

أكمل الجدول بأمثلة خاصة بك.

استنتاج : يتم كتابة حرف العلة المتصل -O بعد الحروف الساكنة الثابتة. الحروف الساكنة لا تتبع القاعدة-w، - w، -c متبوعًا بحرف متحرك متصل–e.

بعد الجذع إلى ساكن ناعم ، بعد الهسهسة و- ج يتم كتابة حرف العلة المتصله.

4. التدريبات التدريبية

الإملاء الإبداعي

استبدل العبارات بكلمة مركبة واحدة ، وقم بوضع خط تحت الحرف الساكن الذي يعتمد عليه اختيار حرف العلة المتصل.

مساعدة متبادلة (المساعدة المتبادلة)

حب العمل (العمل الشاق)

الأشخاص الذين يحملون نفس اللقب (يحمل الاسم نفسه)

من يمشي (ماشي)

من يطبخ الفولاذ (صانع الصلب)

التسجيل (تسجيل)

جهاز لاصطياد الفئران (مصيدة فئران)

علاج الطين (علاج الطين)

خنفساء تأكل اللحاء (خنفساء اللحاء)

الذي يسبح في البحر (الملاح)

5. "تخمين اللغز"

يا رفاق ، سنواصل إملاء المفردات ، فقط عليك أن تكتب الكلمات بنفسك. اكتب الكلمة التي هي إجابة اللغز.

1. سأقوم بصوت عالٍ ، وأصرخ ، وسأطير بعيدًا تحت السماء (مروحية ، طائرة).

2. يشرب بذيله ، ويعطي بمنقاره (ماء).

3. لديه جذع مطاطي ، معدة من القماش ، وطنين محركه - يبتلع الغبار والقمامة (مكنسة كهربائية).

4. لدي قنفذ في غرفتي لمدة عام.

إذا كانت الأرضية ملطخة بالشمع ، فسيقوم بفركها لمعان (ملمع الأرضيات الكهربائي).

5. يوجد ثقب في الأعلى وثقب في الأسفل وفي المنتصف يوجد نار وثقب (السماور).

6. قام بواب معجزة أمامنا ، بأيدٍ مشطوفة في دقيقة واحدة ، بإحداث جرف ثلجي ضخم (كاسحة ثلج).

7. عصفور أسطوري يطير ، وفي الداخل يجلس الناس ويتحدثون مع بعضهم البعض (طائرة).

8. مهما كانت نظرت هذه العين ، فإنها ستنقل كل شيء في الصورة (الكاميرا).

"ابحث عن رفيقك"

- يا رفاق ، الآن دعنا نلعب معك. سيحصل كل واحد منكم على قطعة من الورق كُتبت عليها هذه الكلمة أو تلك. مهمتك هي العثور على تطابق لنفسك وإنشاء كلمة مركبة باستخدام حرف العلة المتصل.

(يعرض الجدول مجموعة تقريبية من الكلمات التي يتم توزيعها على الأطفال)

ماء	ا	يسقط
صوت الرعد		تحويل
الأرض		يقيس
سفينة		يصطدم
حافة		لتعرف
جليد		وخز
غابة		الاختراق
نفط		السلك
حريق		إطفاء
سيرا على الاقدام		يمشي
عصفور		مزرعة
سمكة		قبض على

5. الاحتمالات البصرية لتكوين الكلمات

غالبًا ما يستخدم الكتاب أساليب بناء الكلمات المعروفة لإنشاء كلماتهم الخاصة ، ويطلق عليهم اسم كلمات المؤلف. على سبيل المثال ، الكاتب الشهير Saltykov-Shchedrin ، الذي تعرفه من حكاياته الخيالية ، يخلق كلمات اتهامية ضرورية لتصوير ساخر لمجتمعه المعاصر: إخوان لا معنى لهم ، معنى مسلح باللون الأسود ، كاشطات رغوة ، إلخ.

يستخدم الكتاب الحديثون بنشاط إمكانيات تكوين الكلمات. دعنا نقرأ قصيدة ماتوسوفسكي ، حيث يشكل الشاعر كلمات جديدة وفقًا لنوع كلمة فوربس (المروج المزهرة).

من غيره يمكنه التنافس

مع هذه الغابة الخضراء؟

الصيف كل ثرواتك

ينثر أمامي.

أن تكون جديرة بالملاحظة

لم نتمكن من ذلك

التنوع واللون

تنوع الأرض كلها.

لن نشعر بالملل أبدا

أبدا بالملل

التنوع والتنوع

تنوع هذه الأماكن.

حي شابة البتولا ،

وحيد الدردار الحزن

أنا آخذه مباشرة إلى قلبي

أخشى أن أسقط شيئًا.

النعناع ، العصيدة ، الرئة

هنا يتجمعون في المرج.

حان الوقت الآن لنفترق

نعم لا أستطيع.

أصبحت أكبر مني ،

أشعر بأنني أقوى

التنوع والتنوع

مجموعة متنوعة من أيام الصيف.

اكتب الكلمات الصعبة من النص ، وزعها في عمودين. ما هي المجموعات التي ستقسمهم إليها؟

ما هي الوسائل التصويرية والتعبيرية التي يستخدمها الشاعر لخلق صورة يوم صيفي.

6. انعكاس

ما هي الطريقة الجديدة لتشكيل الكلمات التي التقيناها اليوم؟

ما الذي يحدد اختيار حرف العلة المتصل؟

7. شرح الواجب البيتي

أقترح عليك تناول المفردات. ابتكر الكلمات المركبة الخاصة بك حول موضوع "الشتاء".




"Medvezhanskaya OOSh"

ربط س ، ه في الكلمات المركبة

الصف السادس

مدرس الفئة الأولى: Zharkova Irina Aleksandrovna

2016

تاريخ الصف السادس للغة الروسية: 21/11/2016

الدرس # 53

موضوع الدرس هو "ربط س و إي في الكلمات المركبة"

الغرض من الدرس: تكوين محو الأمية ، وخلق الظروف لإتقان معرفة الطلاب بهجاء ربط O و E في الكلمات المركبة
مهام: التعليمية: تحليل حالات الربط الإملائي لـ o - e في الكلمات المركبة ؛
تطوير: تطوير الكلام والانتباه والذاكرة والتفكير المنطقي والقدرة على التعميم واستخلاص النتائج وتطوير مهارات ضبط النفس ؛
التعليمية: لتحسين مهارات التواصل الأخلاقي بين الأشخاص ، لتنمية موقف دقيق تجاه الكلمة.
النتائج المخطط لها موضوع:
- معرفة شروط اختيار الحروف o - e في الكلمات المركبة ؛
- أن تكون قادرًا على إيجاد التهجئة المدروسة ؛ تكون قادرًا على اختيار الحرف الصحيح وتبرير الاختيار ؛ تكون قادرة على استخدامها في الكلام وكتابة الكلمات في الإملاء المدروس
الشخصية:
- إقامة صلة بين الغرض من النشاط التربوي ودوافعه ؛
- تحديد قواعد السلوك المشتركة للجميع ؛
- تحديد قواعد العمل في أزواج ؛
- تقييم المحتوى القابل للهضم (بناءً على القيم الشخصية) ؛
- إقامة علاقة بين الغرض من النشاط ونتيجته.
ميتاسوبجيكت: UUD التنظيمي:
- تحديد وصياغة الغرض من النشاط في الدرس ؛
- نطق تسلسل الإجراءات في الدرس ؛ العمل وفقًا للخطة ؛
- للتعبير عن افتراضاتهم على أساس المواد التعليمية ؛
- التمييز بين مهمة مكتملة بشكل صحيح وأخرى غير صحيحة ؛
- ممارسة ضبط النفس ؛
- مع المعلم وزملائه في الفصل لتقييم الأنشطة في الدرس.
UUD التواصلي:
- الاستماع وفهم كلام الآخرين ؛
- أن يكونوا قادرين على التعبير عن أفكارهم بما يكفي من الاكتمال والدقة ؛
- امتلاك الشكل الحواري للكلام وفقًا للمعايير النحوية والنحوية للغة الروسية.
UUD المعرفي:
- التنقل في الكتاب المدرسي ، دفتر الملاحظات.
- التنقل في نظام المعرفة الخاص بك (تحديد حدود المعرفة / الجهل) ؛
- لتحليل المادة التعليمية ؛
- إجراء التصنيف ، مع الإشارة إلى أساس التصنيف ؛
- إجراء مقارنة وشرح معايير المقارنة.

البرنامج التعليمي الأساسي : Baranov MT ، Ladyzhenskaya T.A. Trostentsova L.A. اللغة الروسية. كتاب مدرسي للمؤسسات التعليمية للصف السادس. - م: التعليم ، 2016.

نوع الدرس: درس في اكتشاف المعرفة الجديدة
نماذج العمل الطلابي: فرد ، زوج ، مجموعة
المعدات الفنية المطلوبة : كمبيوتر ، بروجيكتور ، عرض تقديمي
المفاهيم الأساسية للموضوع: الكلمات المركبة ، وطريقة تكوين الكلمات ، والمورفيم ، والجذر ، والساق ، والساكن الثابت ، والساكن الناعم

خلال الفصول

تنظيم الوقت. تحفيز.

التحقق من الاستعداد للدرس

تحقق من ذلك يا صديقي

هل أنت مستعد لبدء الدرس؟

هل كل شيء في مكانه؟

هل كل شيء بخير؟

كتاب وقلم ودفتر؟

هل تحققت؟ اجلس!

العمل بجد!

كيف تريد أن ترى درس اللغة الروسية اليوم؟ (مثيرة للاهتمام ، مفيدة ، مثمرة ، متطورة)

اليوم لدينا درس ليس سهلاً ، واليوم سنكون باحثين. مختبرنا البحثي على وشك القيام باكتشاف علمي آخر. لكي يكون بحثك ناجحًا ، لا يكفي وجود مدرس واحد ، وهناك حاجة أيضًا إلى مساعدتك.

كيف يجب أن يكون الطلاب في الفصل؟ (نشط ، منتبه ، يساعد بعضنا البعض)

سيتم تسجيل نتائج عملنا في ورقة التحكم. وقعها.

____________________________(الاسم الكامل)

- رفاق ، نواصل اليوم العمل في قسم "تكوين الكلمات".

كشف الإدراك. وسنبدأ عمل الباحثين مع الألغاز. أقرأ الألغاز ، كما تعتقد ، اكتب الإجابات على السبورة. (الصور منشورة على السبورة)

على الرغم من أنه يبدو مغريًا ،

لكنها مع ذلك سامة.

لقد عرف الناس لفترة طويلة

غير صالح للأكل (أمانيتا)

تطفو بجرأة في السماء ،
تجاوز الطيور في الرحلة.
الرجل يسيطر عليها.
ماذا حدث؟ (مطار)

لدينا شقة آلية ،

لديه جذع ضخم

الروبوت يحب النظافة

وهي تطن مثل بطانة TU.

يبتلع الغبار عن طيب خاطر.

لا تمرض ولا تعطس. (مكنسة كهربائية)

كل يوم يخرج في الصباح
في رحلتك اليومية.
يجب أن تعرف كل القواعد
على الطرقات ... (البستريات)

سواء على الأرض أو في الثلج

يمكنني تتبع الوحش

على درب الكفوف والحوافر.

هذا ما أنا عليه ... (باثجر)

يبحر بشجاعة على الأمواج
بدون تباطؤ.
فقط السيارة تطن هو المهم
ماذا حدث؟ (باخرة)

2. تفعيل المعرفة.

لكن أولاً ، دعنا نلخص ما تعلمناه.

ما هي الكلمات التي كتبناها معكم يا رفاق؟ (مركب

ما هي الكلمات التي تسمى مركب؟

الكلمات المركبة هي الكلمات التي تتكون من 2 (نادرًا 3) جذور.

العمل مع بطاقات الإشارة.

أسمي الكلمات وادعي أنها معقدة. إذا كنت على حق ، ارفع يدك اليمنى.

صندوق الخبز ، قطاعة الخبز. مكنسة كهربائية ، غبار ، عيون زرقاء ، مزرق ، موسيقي ، حامل مياه ، مربى ، صانع الفولاذ ، مرح ، بستاني.

3. اكتشاف معرفة جديدة.

1. بيان المشكلة.

ما الكلمات التي تسببت في المشاكل؟ لماذا ا؟ ما هو حرف العلة الذي يجب إدخاله؟

فهل من الممكن أن نخطئ في اختيار حرف متحرك متصل؟

2. تعريف الموضوع.

قم بصياغة موضوع الدرس.

تهجئة ربط حروف العلة O و E في الكلمات المركبة.

نفتح دفاتر الملاحظات ، ونكتب تاريخ اليوم ، و "عمل الفصل" وموضوع الدرس "توصيل o-e بالكلمات المركبة"

3. تحديد هدف الدرس.

بناءً على مشكلة الدرس ، يرجى صياغة الغرض من دراستنا.

تعلم كيفية كتابة الكلمات المعقدة بشكل صحيح ، وعدم ارتكاب أخطاء في اختيار حرف علة متصل.

4. ابحث عن حل للمشكلة

دعونا نواصل بحثنا. دعونا نلقي نظرة على الكلمات الموجودة على السبورة.

تأمل الكلمات بعناية. ابحث عن نمط: عندما يكون حرف العلة المتصل O مكتوبًا بكلمات مركبة ، وعندما يكون حرف E.

إذا واجه الطلاب صعوبات ، فيمكنك لفت انتباههم إلى الحرف الساكن قبل حرف العلة المتصل.

حاول صياغة قاعدة لاختيار حرف متحرك متصل.

في الكلمات المركبة ، بعد الحرف الساكن الثابت ، يتم كتابة O ، وبعد الحروف الساكنة الناعمة ، الهسهسة و Ts - E.

افتح كتبك المدرسية وقارن بين قاعدتك والقاعدة الواردة في الكتاب المدرسي في الصفحة رقم 112. هل صغنا استنتاج الدراسة بشكل صحيح؟

مرجع التاريخ: إن ظهور e بعد الأزيز الشديد و ts له ما يبرره تاريخيًا: كانت zh و sh و ts ناعمة في اللغة الروسية القديمة ولم يتم تقويتها إلا في القرنين الرابع عشر والخامس عشر ، عندما كان استخدام O // E قويًا بالفعل التقليد.

5. معالجة وتحويل المعلومات الواردة.

رسم مخطط (العمل في أزواج)

في المرحلة التالية من الدراسة ، بالعمل في أزواج ، حاول كتابة هذه القاعدة بشكل تخطيطي (بدون كلمات).

عند الانتهاء من العمل ، يمكن لعدة أزواج إظهار المخططات الناتجة على السبورة.

مثال الدائرة

[ج]

طالب قوي. رسم خوارزمية

ما الذي يجب أن نفعله لتحديد اختيار حرف متحرك متصل في كلمة مركبة بشكل صحيح؟ لنصنع خوارزمية.

1. تحديد أن هذه كلمة مركبة ، وكيفية تكوينها.

2. تحديد أي أصوات ساكنه قبل حرف العلة.

3. وفقًا للقاعدة ، اختر حرف العلة المناسب للربط.

يقرأ القاعدة في شكل آية:

يوجد اثنان فقط من هذه الحروف المتحركة:

الحرف O والحرف E.

عندما يكون الصوت الساكن صعبًا ،

الحرف O يناسب هنا.

إذا كان هذا الصوت رقيقًا

اكتب الحرف E هنا.

6. تحديد. عمل السبورة

اعمل مع الكتاب المدرسي. تمرين 215.إنهم يعملون في سلسلة ، ويشكلون كلمات معقدة. ينطقون شروط اختيار الإملاء المدروس ، ويعينون بيانيا. اصنع جمل معقدة.
انعكاس.
- هل كان من الصعب إتمام المهمة؟
- ما الذي تحتاج إلى تذكره لإكمال المهمة بشكل صحيح؟

7. دقيقة فعلية.

"ابحث عن رفيقك"

يا رفاق ، الآن دعنا نلعب معك. سيحصل كل واحد منكم على بطاقة مكتوب عليها كلمة. مهمتك هي العثور على تطابق لنفسك وإنشاء كلمة مركبة باستخدام حرف العلة المتصل. اشرح الهجاء.

كتاب الحب

تمتص الغبار

قياس الأرض

سقوط الماء

ثلج للتقطيع

قطع الخشب

صيد الأسماك

اصنع جمل من الكلمات المركبة.

8. أداء مهام ذات طبيعة متباينة.

1 مستوى

اقرأ النص. ضع خط تحت الكلمات الصعبة. أدخل الأحرف المفقودة

بخار يطفو في البحر .. تحرك. الماء في البحر أزرق والسطح أبيض. إنه جميل جدًا عندما تطفو الحرارة البيضاء في البحر الأزرق.

ولكن الآن ظهر الجليد في البحار الشمالية ... وتد "سيبيريا" - فخر البحار الروسية ... يتحرك. الطوابق وجميع الهياكل الفوقية على الجليد ... الحصة برتقالية.

في الثلج ... تتساقط وفي طقس مشمس ، يصعب رؤية السفينة البيضاء بين الجليد. وخلف الجليد ... الحصة هي قافلة سفن. لهذا السبب لديه لون مشرق.

2 المستوى

استبدل العبارات بكلمة مركبة واحدة

اشربوا الشاي ، ساعدوا بعضهم البعض ، أحبوا العمل ، أناس من نفس اللقب ، يحبون الحرية ، يقطعون الخضار ، يصفون الحياة ، يضخون الماء.

3 مستوى

اقرأ الكلمات. أدخل الأحرف المفقودة. احذف الكلمات واحدة تلو الأخرى من السلسلة وفقًا للميزة الموجودة بشكل مستقل بحيث تبقى كلمة واحدة. اشرح سبب استبعاد كل كلمة.

لحوم ... قطع ، طيور ... مصنع ، خريج ، بخار ... عربات ، زراعة ... أطعمة لذيذة ، حديقة ... مياه.

9. وزع الكلمات في عمودين اعتمادًا على حرف العلة المتصل.

مفرمة لحم ، رحلة ، مقبولة بشكل عام ، محبة للحرارة ، ضعيفة الإرادة ، مقشرة بطاطس ، مزرعة دواجن ، ذات أكتاف عريضة ، على شكل كمثرى ، قاطرات ، إجماع ، زراعة.

10. الخلاصة. عمل مستقل على بطاقة مثقوبة في أزواج. التحقق المتبادل.

الكلمات مكتوبة على البطاقة. يتم كتابة أحرف العلة O و E على طول الشريط الرأسي ، ويتم طي الورقة للخلف.

البطاقات

الماء .. سلك

هزة أرضية

رعد .. انسحاب

الماء .. القياس

أرض .. تقسيم

المطر .. التدابير

الحياة .. الوصف

تحميل .. رفع

البطاطس .. الحفار

عصيدة .. فارق

كتب .. طباعة

سفينة .. بناء

الجليد .. التحرك

الآلات .. البنية

زيت .. سلك

الأغنام .. تربية

المشي على البخار

نباتات .. ماء

تشا .. الشرب

خرافة .. سجل

قوة الحب

فروسية

اغنية .. غناء

صادق .. حب

الماء .. الغناء

المعرفة اللغوية

أصبح .. فار

علاج قذر

خبز .. تقطيع

آلة جز العشب

طيور .. اصطياد

سيرا على الاقدام

تخزين الخضار

أسود..موريتز

حديقة .. vodstvo

طيور .. معمل

الغاز .. سلك

حق .. الكتابة

الغزلان .. القيادة

الجليد .. العد

11. ملخص الدرس

ماذا كان موضوع البحث؟

ارسم استنتاجًا: كيف تختار تهجئة حرف متحرك متصل في كلمة مركبة؟

لقد قمت بعمل رائع ، لقد عمل كل واحد منكم بكامل طاقته.

تقييم الردود الشفوية من قبل المعلم

قبول عرض غير مكتمل

اكتشفت اليوم ...
كان الأمر صعبًا بالنسبة لي ...
الآن أستطيع …
اشتريت...
لقد تعلمت …

أشكرك على عملك في الفصل. لتقديم الشكر - لإعطاء الخير واللطف. لنفعل الخير ، ونمنح بعضنا بعضًا جيدًا ونعيش بطريقة يكون لديك دائمًا معنى في الحياة.

امنح نفسك درجة كلية للدرس.

الواجب المنزلي.

1. تعرف على القاعدة في ص 119 ص 41

2. اختياري:

أ) على سبيل المثال. 217 ؛

ب) يؤلف إملاء لأحد الجيران على القاعدة المتعلمة.

شكرا لاهتمامكم!



أرز. 2 - نيكولاي دوبرونرافوف ()

الكلمات المركبة تستدعي الناس حسب المهنة.

قائد- يقود الأفواج ، جذور الفوج- ، الماء- ،

المفبرك- يكتب الخرافات ، جذور الخرافات ، شخ ،

النحال- سلالات النحل ، جذور النحل - ، الماء - ،

سباك- ينفذ الماء ، جذور الماء ، الماء ، البادئة pro- ،

صانع الصلب- طهاة الصلب ، جذور الصلب- ، var- ،

الطيور- يمسك الطيور ، جذور الطيور ، الصيد ، ينتهي الجذر الأول ج، نحن نكتب ه.

استمع إلى النص ، وحدد عدد الكلمات الصعبة التي اجتمعت.

تأسست موسكو على يد الأمير يوري دولغوروكي. كانت موسكو في الأصل قلعة خشبية ، محاطة بسياج من جذوع الأشجار. تم استبدال جدران الكرملين المصنوعة من خشب البلوط بأخرى من الحجر الأبيض. عندها حصلت موسكو على اسم في كل العصور - الحجر الأبيض. وكذلك قبة ذهبية برؤوس ذهبية قباب معابد. Chistoprudny Boulevard هو أحد الشوارع القديمة في وسط موسكو.

دولغوروكي- أذرع طويلة ، جذور طويلة ، أذرع- ،

حظيرة- سياج من حصص مدفوعة عن كثب ، الجذور جزء- ، عدد- ،

حجر ابيض- مبني من الحجر الأبيض ، جذوره بيضاء ، حجرية ،

القبة الذهبية- برؤوس ذهبية ، جذور من ذهب- ، رؤوس- ،

تشيستوبرودني- تنظيف البرك ، تنظيف الجذور ، البركة.

هذه هي الطريقة التي تم بها نسخ الكلمات المركبة:

بدلاً من أحرف العلة المتصلة O ، E ، تقويم العظام: حرف في مكان صوت حرف متحرك غير مضغوط.

لماذا يسمى طائر؟ سميت النجمة الحمراء باسم ذيلها. إنه أحمر اللون ويرتجف طوال الوقت. لذلك يبدو أن الذيل يومض بشرارة وكأنه مشتعل. (انظر الشكل 3)



أرز. 3. Redstart ()

سمكة الزعنفة الحمراء جميلة جدا. ظهرها أخضر ، وعلى الجانبين حراشف ذهبية مع حدود بنية على الجانبين. عيون برتقالية ، شفاه صفراء. حصلت السمكة على لقبها للون الزعانف. (وفقًا لـ N. Osipov) (انظر الشكل 4)



أرز. 4 - رود ()

تنمو نصل من العشب ، مستقيم ، قوي ، وفي نهاية الفرشاة الخضراء تلتصق. هذا ما يبدو عليه ذيل الثعلب. بالطبع ، مثل هذا الذيل صغير جدًا حتى بالنسبة للثعلب ، لكنه لا يزال يشبه الذيل. (انظر الشكل 5)



أرز. 5. Foxtail ()

متزلج الماء - هذا هو اسم الحشرة التي تمر بسرعة في الماء ، كما لو أنها تريد قياس المسافة. (انظر الشكل 6)



أرز. 6. متزلج الماء ()

كلمة مركبة تتكون من جذرين جبلين- وذيل-. كلمات الجذر: حرق ، ذيل الحصان.

كلمة مركبة ، وتتكون من جذرين: أحمر- و- لكل. جذر الكلمات: أحمر ، ريش.

جذور الثعلب والذيل. كلمات ذات صلة: ثعلب ، ذيل حصان.

جذور الماء- قياس-. قياس المياه.

لقد تعلمت في الدرس أن الكلمات التي لها جذور تسمى كلمات مركبة. في أغلب الأحيان ، تربط جذور الكلمات المركبة بين الحروف المتحركة o أو e ، وتسمى هذه الأحرف ربط الحروف المتحركة. الحرف o مكتوب بعد الحروف الساكنة الصلبة ، e - بعد الحروف الساكنة الناعمة والحروف الصلبة غير المزاوجة: w ، w ، c. على سبيل المثال ، الأريكة البطاطس ، المشاة ، الطيور.

1. MS Soloveichik، NS Kuzmenko "إلى أسرار لغتنا" اللغة الروسية: كتاب مدرسي. الصف الثالث: في جزئين. سمولينسك: جمعية القرن الحادي والعشرين ، 2010.
2. إم إس سولوفيتشيك ، إن إس كوزمينكو "إلى أسرار لغتنا" اللغة الروسية: كتاب عمل. الصف 3: في 3 أجزاء. سمولينسك: جمعية القرن الحادي والعشرين ، 2010.
3. مهام TV Koreshkova الاختبار في اللغة الروسية. الصف الثالث: في جزئين. - سمولينسك: رابطة القرن الحادي والعشرين ، 2011.
4. ت. في ممارسة كوريشكوفا! دفتر ملاحظات للعمل المستقل باللغة الروسية للصف 3: في جزئين. - سمولينسك: رابطة القرن الحادي والعشرين ، 2011.
5. إل في ماشيفسكايا ، إل. Danbitskaya المهام الإبداعية في اللغة الروسية. - سانت بطرسبرغ: KARO ، 2003
6. مهام أولمبياد جي تي دياتشكوفا باللغة الروسية. 3-4 فصول. - فولغوغراد: مدرس ، 2008
1. Rus.1september.ru ().
2. Gramma.ru ().
3. 5class.net ().
4. School-collection.edu.ru ().
5. Oldskola1.narod.ru ().
• حل مشاكل الهجاء.

إغرائي ، ورقة_فسادة ، عصيدة_فار ، جبن_زكا ، جذر واحد ، غسيل أطباق ، رجل أبيض ، منجل ، صنع ذاتيًا ، زلزال أرضي.

• ابحث عن الكلمات الصعبة ، أظهر هيكلها.

... اليعسوب تطير وترقص ،

مرح يقود رقصة مستديرة.

ألف تولستوي

لقد عرف الناس لفترة طويلة

يطير غاريق غير صالح للأكل.

في. Zhulzhin

• اقرأ مقتطفًا من قصة ف. أستافييف. ابحث عن الكلمات الصعبة ، وقدم وصفًا لمعناها وقم بتمييز الجذور.

كان المختار هو صورة البصق لتريزور بالألوان والمقال ، لكنها اختلفت عنه في الشخصية. إذا كان تريزور ماكرًا وكسولًا ، فإن شقيقه كان مجتهدًا وصارمًا وغاضبًا ، وبالتالي جلس على سلسلة. وكانت مريرة بالنسبة له ، حرة ، سريعة ، سريعة ، مثل هذه الحياة.