إعادة النظر. كيف تكتب مراجعة أطروحة ما هي قواعد كتابة المراجعة

كيف تكتب مراجعة ومراجعة؟

إعادة النظر- هذا تحليل مكتوب لنص علمي (مقال ، ورقة مصطلح أو أطروحة ، مخطوطة ، أطروحة). تتضمن خطة المراجعة ما يلي:

1) موضوع التحليل (الموضوع ، نوع العمل الذي تمت مراجعته) ؛

2) أهمية موضوع ورقة مصطلح أو أطروحة ، أطروحة ، مقال ، مخطوطة ؛

3) ملخص للأعمال التي تم استعراضها ، وأهم بنودها.

4) التقييم العام للعمل من قبل المراجع.

5) النواقص ونواقص العمل ؛

6) استنتاجات المراجع.

إعادة النظريعطي فقط وصفًا عامًا للعمل دون تحليل مفصل ، ولكنه يحتوي على توصيات عملية: يمكن قبول النص الذي تم تحليله للعمل في دار نشر أو للحصول على درجة علمية.


نموذج لخطة لكتابة المراجعات والشهادات

أهمية الموضوع. ( العمل مكرس للموضوع الفعلي ... ترجع أهمية الموضوع إلى ... أهمية الموضوع لا تتطلب أدلة إضافية (لا شك أنه واضح تمامًا ...).

صياغة الأطروحة الرئيسية. ( القضية المركزية للعمل ، حيث حقق المؤلف أهم النتائج (الملحوظة والملموسة ...) ، هي ... المقالة تطرح بشكل صحيح مسألة ...).

المجموع النهائي. ( تقييم العمل ككل ... تلخيص نتائج الفصول الفردية ... وهكذا ، فإن العمل قيد الدراسة ... أظهر المؤلف القدرة على فهم ... تنظيم المادة وتلخيصها ... توضيح المفاهيم الموجودة ...) ، المؤلف ، بالطبع ، يعمق فهمنا للظاهرة قيد الدراسة ، ويكشف عن ميزاتها الجديدة ... العمل ، بلا شك ، يفتح ...).

عيوب وأوجه قصور. ( في الوقت نفسه ، يجب أن تشمل الأطروحة القائلة بأن ... أوجه القصور (أوجه القصور) في العمل تشمل تلك التي أقرها المؤلف ... (وضوح غير كافٍ في العرض التقديمي ...) ، العمل مبني بشكل غير عقلاني ، يجب تقليله ... (قدم توصيات) ، عيب كبير في العمل هو ... أن أوجه القصور الملحوظة هي محلية بحتة بطبيعتها ولا تؤثر على النتائج النهائية للعمل ... أوجه القصور الملحوظة في العمل لا تقلل من ارتفاعه المستوى ، بل يمكن اعتبارها رغبات لعمل المؤلف المستقبلي ... ... كم ...).

تم تثبيت كلمة "مراجعة" (مراجعة وتحليل نقدي وتقييم لعمل فني أو علمي) في اللغة الأدبية في نهاية القرن الثامن عشر - بداية القرن التاسع عشر (من الترجمة اللاتينية - الفحص ، الفحص).
الاستعراض النوعأدبي النقادوالجريدة والمجلة المنشورات، ولكن في نفس الوقت يعتبر بحق نوعًا أدبيًا فهرس(نشأت من الوصف الببليوغرافي للكتاب). عادة ، تقدم المراجعة في الوقت نفسه وصفًا ببليوغرافيًا للكتاب ، ومعلومات حول محتواه ، وتكوينه ، والقضايا التي أثيرت فيه. يميز حجم صغيرو الإيجاز. هناك أيضًا تحليل وتقييم نقدي للكتاب ، وموضوعه ، ومحتواه الأيديولوجي ، ولغته وأسلوبه ، وأهميته في عدد من أعمال الكاتب الأخرى ، ودوره في العملية الأدبية وفي المجتمع. كل هذا يجعل المراجعة أقرب إلى مقالة حرجة ، لكنها أصغر حجمًا ، كما أشرنا سابقًا. يتعامل المراجع في المقام الأول مع المستجدات ، التي لم يكتب عنها أحد عمليًا بعد ، والتي لم يتم تكوين رأي محدد عنها بعد. في الكلاسيكيات ، يكتشف المراجع ، أولاً وقبل كل شيء ، إمكانية قراءته الفعلية المتطورة. يجب النظر إلى أي عمل في سياق الحياة الحديثة والعملية الأدبية الحديثة: يجب تقييمه بدقة كظاهرة جديدة. مثل هذا الموضوع هو علامة لا غنى عنها للمراجعة.
تقليديا ، يتم تمييز الأنواع الرئيسية التالية من المراجعات:

• صغير حرجأو صحفي مقالة - سلعة(غالبًا ما يكون ذا طبيعة جدلية) ، حيث يكون العمل المعني مناسبة لمناقشة المشكلات الاجتماعية أو الأدبية الموضعية ؛
• مقال؛ هذا انعكاس غنائي لمؤلف المراجعة ، مستوحى من قراءة العمل ، أكثر من تفسيره ؛
• التعليق التوضيحي الممتد، الذي يكشف عن محتوى العمل ، وخصائص التكوين ، وتصميم الطباعة ، ومهارة الرسام وفي نفس الوقت يحتوي على تقييمه (غالبًا في اختيار المادة نفسها) ؛
• المراجعة التلقائيةالذي يعبر عن رأي المؤلف في عمله.
• مراجعة الفحص(كما أفهمها ، مراجعة لامتحان المدرسة) - شرح تفصيلي. خطة تقريبية لمراجعة العمل الأدبي. وصف ببليوغرافي للعمل (المؤلف ، العنوان ، الناشر ، سنة الإصدار) ومختصر (في جملة واحدة أو جملتين) يعيد سرد محتواه. استجابة فورية لعمل أدبي (مراجعة - انطباع). تحليل نقدي أو تحليل معقد للنص: معنى العنوان - تحليل شكله ومحتواه - سمات التكوين - مهارة المؤلف في تصوير الشخصيات - الأسلوب الفردي للكاتب. التقييم المعقول للعمل والتأملات الشخصية لمؤلف المراجعة: الفكرة الرئيسية للمراجعة هي أهمية موضوع العمل. لا تحتوي المراجعة بالضرورة على جميع المكونات المذكورة أعلاه ، فالشيء الرئيسي هو المراجعة كان ممتعو مثقف. متعلم.

تصبح المراجعة التي تتضمن العديد من الأعمال الفنية ، التي توحدها سمات موضوعية أو مؤامرة أو كرونولوجية أو غيرها ، مراجعة (مراجعة).

2. حول اختلافاتص التراخيصا تيا إبطال.

إعادة النظريجب ان يتضمن:

1. موضوع التحليل.
2. أهمية الموضوع. (تذكر أن أهمية الموضوع لا تتطلب أدلة ، ولا شك فيها ويجب أن تكون واضحة تمامًا)
3. بيان الأطروحة الرئيسية. (من الضروري الإشارة إلى القضية المركزية في العمل ، وهي الفكرة الأكثر بروزًا للإبداع)
4. ملخصالشغل . (في هذه المرحلة ، ليست هناك حاجة لإعادة سرد القصة. من الضروري تقديم تقييم عام للعمل. أخبر ما الذي أظهره المؤلف بالضبط من مهارة ومهارة. ما هي ميزة المؤلف بالضبط. ما هي الابتكارات التي قدمها مع عمله؟ العمل. كيف قام بالضبط بتوسيع فهم القارئ للمشكلة المركزية)
5. عيوب، نقائص. (تجدر الإشارة إلى ما لديك شكوك حوله بالضبط. ما الذي يمكن أن تنسبه إلى أوجه القصور في النص. هل تقلل هذه الأخطاء من مستوى العمل الأدبي؟ العمل. أم أنها حرجة لدرجة أن المؤلف من الأفضل شرب السم)
6. الاستنتاجات. (هنا يمكنك الإشارة إلى أصالة الفكرة أو طبيعتها الثانوية. استخلاص استنتاجات بخصوص المراحل الجديدة لعمل المؤلف)

تعود شعبية المراجعة إلى قصر شكلها. يمكن للقارئ أن يحصل على نوع من الانطباع عن الكتاب ، ليس مزيفًا ومتحمسًا ، وهو ما يمنحه إياه تعليق الناشر ، ولكنه منفصل وغير موضوعي.

إعادة النظر

تقدم المراجعة فقط وصفًا عامًا للعمل دون تحليل مفصل ، ولكنها تحتوي على توصيات عملية. التعليقات هي أكثر أنواع النقد شيوعًا التي يمكن العثور عليها على الإنترنت. أهم شيء في المراجعة هو إبراز الفكرة الرئيسية للنص وكتابة كيف تختلف هذه الفكرة عن جميع الأفكار الأخرى. إذا جاز التعبير إبراز الأهمية العملية للفكرة في الواقع الحديث.

3. ح آهأنا رم ميلادي؟

مراجعة المبادئ. دائمًا ما يكون الدافع لإنشاء مراجعة هو الحاجة إلى التعبير عن موقف المرء مما قرأه المرء ، فهذه محاولة لفهم انطباعات المرء عن العمل ، ولكن على أساس المعرفة الأولية في النظرية الأدبية ، تحليل مفصل للعمل . يمكن للقارئ أن يقول عن الكتاب الذي قرأه أو الفيلم الذي شاهده "أعجبني أو أبدي" دون دليل. ويجب على المراجع أن يثبت رأيه بعناية بتحليل عميق ومنطقي. وتعتمد جودة التحليل على النظري و الخلفية المهنية للمراجع وعمق فهمه للموضوع وقدرته على التحليل الموضوعي. العلاقة بين المراجع والمؤلف - حوار إبداعيمع نفس الموقف من الجانبين. يتجلى "أنا" المؤلف بشكل صريح من أجل التأثير على القارئ عقلانيًا ومنطقيًا وعاطفيًا ، لذلك يستخدم المراجع وسائل لغوية تجمع بين وظائف التسمية والتقييم والكلمات الدارجة والعامية. النقد لا يدرسالمؤلفات، لكن القضاةمن أجل تشكيل موقف القارئ العام تجاه بعض الكتاب ، للتأثير بشكل فعال على مسار العملية الأدبية.

باختصار ، ما تحتاج إلى تذكره عند كتابة مراجعة:

إعادة سرد تفصيلي يقلل من القيمةالتعليقات: أولا، لن يكون من المثير للاهتمام قراءة العمل نفسه ؛ ثانيا،يعتبر أحد معايير المراجعة الضعيفة هو الاستعاضة عن تحليل النص وتفسيره بإعادة سرده. يبدأ كل كتاب بعنوان ، والذي تفسره بطريقة ما وتخمنه في عملية القراءة. دائمًا ما يكون عنوان العمل الجيد غامضًا ، فهو نوع من الرموز والاستعارة. يمكن إعطاء الكثير لفهم النص وتفسيره من خلال تحليل التكوين. ستساعد التأملات في التقنيات التركيبية (نقيض ، بناء الحلقة ، إلخ) المستخدمة في العمل المراجع على اختراق نية المؤلف. ما الأجزاء التي يمكن تقسيم النص إليها؟ كيف يتم تحديد موقعهم؟ من المهم تقييم أسلوب الكاتب وأصالة الكاتب وتحليل الصور والتقنيات الفنية التي يستخدمها في عمله والنظر في ماهية أسلوبه الفردي والفريد وكيف يختلف هذا المؤلف عن غيره. يحلل المراجع نص "كيف يتم ذلك". يجب كتابة المراجعة كما لو لم يكن هناك أحد في لجنة الاختبار على دراية بالعمل قيد المراجعة. من الضروري افتراض الأسئلة التي يمكن أن يطرحها هذا الشخص ، ومحاولة إعداد إجابات لهم مقدما في النص.

عن تحليل العمل:

المحتوىيتضمن العمل المكونات التالية:
1) الموضوع- ما هي الجوانب الاجتماعية والتاريخية للحياة التي يكرس العمل لها.
2) مسائل- ما هي العلاقات التي يغطيها العمل ، وعلى أي جوانب من الشخصية ، وما هو الصراع بين الشخصيات.
3) شفقة العمل- وجهة نظر المؤلف في العلاقات المعروضة بين الشخصيات (يقوم المؤلف بتمجيد أفعال الشخصيات أو سخرية أو تمجيدها) ، ومن ثم يتم الاستنتاج حول نوع العمل.

شكل من اشكال الفنعادة ما يتضمن المكونات التالية:
1) تقييم تمثيل الموضوع: صورة شخصية ، أفعال الشخصيات ، تجاربهم وكلامهم ، أوصاف البيئة المحلية ، المناظر الطبيعية ، الحبكة. بقدر ما نجح المؤلف في جعل الشخصيات ومشاكلها قابلة للتصديق ، وكشف كل منها ، والتعمق في المشكلة.
2) تعبير: الترتيب ، الأسلوب والدافع ، الروايات والأوصاف للحياة المصورة ، استدلال المؤلف ، الاستطرادات ، الحلقات المدرجة ، التأطير. كيف اختار المؤلف لهجة السرد ، وما هي اللهجات التي وضعها (الأوصاف ، والحوارات ، وتعليقات المؤلف) من أجل تحقيق التأثير المطلوب.
3) نمط: التفاصيل التصويرية والتعبيرية لخطاب المؤلف ، أي التقنيات الفنية (الاستعارات والمقارنات والبلاغة وغيرها). يتم تقييم تشبع خطاب المؤلف والامتثال للموضوع والقضايا والشفقة.

4. ص لان.

خطة تقريبية (مدرسة) للمساعدة في كتابة مراجعة:
- معلومات ببليوغرافية مختصرة عن الكتاب.
- معنى عنوان الكتاب.
- انطباعات شخصية من القراءة.
- ملامح الحبكة والتكوين.
- أهمية الموضوع.
- لغة العمل وأسلوبه.
- مهارة مؤلف الكتاب في تصوير شخصيات الأبطال.
- ما هي الفكرة الرئيسية للمراجعة؟

خطة عينة لكتابة مراجعة.
- موضوع التحليل. (في عمل المؤلف ..، في العمل قيد المراجعة ..).
- أهمية الموضوع. (العمل مخصص لموضوع حقيقي .. ، أهمية الموضوع ترجع إلى ...).
- صياغة الأطروحة الرئيسية.(القضية المركزية في العمل ، حيث حقق المؤلف أهم النتائج (ملحوظة ، ملموسة ...) ، هي ...).
- ملخص موجز للعمل.
- المجموع النهائي.(تقويم العمل ككل .. ، تلخيص نتائج كل فصول على حدة ... ، وهكذا ، العمل المعني ...).
- العيوب والعيوب. (في الوقت نفسه ، فإن الأطروحة القائلة بأن أوجه القصور الملحوظة في العمل لا تقلل من مستواه العالي هي أمر مشكوك فيه ، بل يمكن اعتبارها رغبات لعمل المؤلف المستقبلي ...).
- الاستنتاجات. (العمل يستحق تقديراً عالياً (ايجابي ، ايجابي ، ممتاز) ، ومؤلفه بلا شك يستحق الدرجة المطلوبة ... ، غير مشروط ، مطلق) حق ...).
(لاحظني - "الخطة النموذجية" - تحتوي على صياغة ثقيلة للغاية ، وغير مقبولة أحيانًا لكتابة مراجعة في أي دورية.)

من الضروري أن نفهم بوضوح الموضوع الذي تتم كتابة المراجعة عليه.
إذا تمت كتابة مراجعة على فيلم أو مسرحية تستند إلى عمل أدبي ، فأنت بحاجة إلى أن تتذكر ما تحتاج إلى كتابته ، ومن هو مؤلف السيناريو ، ومن أخرج الفيلم أو المسرحية ، ومقارنة نية المخرج بعمل أدبي ، لاحظ التمثيل ، المشهد ، الترتيب الموسيقي.

بعض الأسئلة للمساعدة في تحليل المراجعة:
- ما هو الكتاب الذي يفكر فيه الناقد ، ومتى صدر ، وأين؟
- ما هو النوع الشرطي الذي يمكن أن تُنسب إليه هذه المراجعة؟
- كيف يعطي مؤلف المراجعة الكتاب؟
- كيف يؤيد تقييمه وكيف يقنع القارئ؟
- ما هي طرق تحليل النص التي يستخدمها المراجع؟
- ما هي المشاكل التي تثيرها عند قراءة عمل فني؟
- كيف يتحدث عن انطباعاته؟
- ما هي الفكرة الرئيسية للمراجعة؟

5. ه عرةص قواعد(لا يتم ملاحظته دائمًا ، وحتى داخل الإنترنت ، فقد تم تسجيل هذا منذ فترة طويلة ، خاصة فيما يتعلق بالنقاط رقم 4 و 5 و 6 و 7 و 8 ، لكنني سأولي اهتمامًا وثيقًا بالنقاط الثلاثة الأولى).

يجب على أي شخص يكتب مراجعة الالتزام ببعض القواعد الأخلاقية.
1. يتطلب عمل المراجع الكثير من العمل والتحضير الجاد: من الضروري تحديث معرفتك بالموضوع ، والتعمق في جوهر المادة المقدمة ، والاهتمام بجميع جوانب الرسالة.
2. أثناء القراءة ، يجب على المراجع إبداء ملاحظات موجزة تساعد في تذكر تفاصيل النص الأصلي.
3. تحقق من جميع الأرقام والتواريخ والأسماء التي قدمها المؤلف.

4. يجب أن تكون المراجعة عملية ومحددة وودية.
5. من غير الأخلاقي فرض ذوقك على مؤلف العمل الذي راجعه الأقران.
6. يجب ألا يعتمد رأي المراجع على العلاقات الشخصية.
7. المراجع ليس مدققًا حصل على مهمة إجراء فحص مفاجئ ، وليس قاضيًا يصدر حكمًا. يجب أن تعبر المراجعة عن موقف مؤلفها. تتحدد سلطة المراجع من خلال كفاءته وحسن نيته. لذلك ، فإن الملاحظات القاطعة (حتى لو كانت صحيحة من حيث الجوهر) ، وعدم الرغبة في الاستماع إلى المؤلف غير مقبولة.
8. بعد القراءة ، يجب على المراجع التحدث مع المؤلف وإبلاغه بإيجاز بمراجعته للمقال

حسب المواد:

مراجعة (من "مراجعة" lat. recensio) - مراجعة وتحليل وتقييم عمل فني أو علمي أو علمي شائع جديد ؛ نوع النقد ، الأدبي ، نشر الصحف والمجلات.
تتميز المراجعة بالحجم الصغير والإيجاز.

في الكلاسيكيات ، يكتشف المراجع ، أولاً وقبل كل شيء ، إمكانية قراءته الفعلية المتطورة. يجب النظر إلى أي عمل في سياق الحياة الحديثة والعملية الأدبية الحديثة: يجب تقييمه بدقة كظاهرة جديدة. مثل هذا الموضوع هو سمة لا غنى عنها للمراجعة.

المراجعات أعمال إبداعية ، على سبيل المثال:

• مقال أدبي - نقدي أو صحفي قصير (غالبًا ما يكون ذا طبيعة جدلية) ، حيث يكون العمل المعني مناسبة لمناقشة المشاكل الاجتماعية أو الأدبية الموضوعية ؛
• مقال يمثل انعكاسًا غنائيًا لمؤلف المراجعة ، مستوحى من قراءة العمل ، أكثر من تفسيره ؛
• شرح مفصل يكشف عن مضمون العمل وخصائص التكوين وفي نفس الوقت يحتوي على تقييمه.

خطة تقريبية لمراجعة العمل الأدبي

وصف ببليوغرافي للعمل (المؤلف ، العنوان ، الناشر ، سنة الإصدار) ومختصر (في جملة واحدة أو جملتين) يعيد سرد محتواه.
استجابة فورية لعمل أدبي (مراجعة - انطباع).

تحليل نقدي أو تحليل معقد للنص:

• معنى الاسم
• تحليل شكله ومحتواه
• ميزات التكوين
• مهارة المؤلف في صورة الأبطال
• أسلوب الكاتب الشخصي

التقييم المعقول للعمل والتأملات الشخصية لمؤلف المراجعة:

• الفكرة الرئيسية للمراجعة
• أهمية موضوع العمل

لا تحتوي المراجعة بالضرورة على جميع المكونات المذكورة أعلاه ، الشيء الرئيسي هو أن المراجعة ممتعة ومختصة.

مراجعة المبادئ.
دائمًا ما يكون الدافع لإنشاء مراجعة هو الحاجة إلى التعبير عن موقف المرء مما قرأه المرء ، فهذه محاولة لفهم انطباعات المرء عن العمل ، ولكن على أساس المعرفة الأولية في النظرية الأدبية ، تحليل مفصل للعمل .

يمكن للقارئ أن يقول عن الكتاب المقروء أو شاهد الفيلم "أعجبني أو كره" بدون دليل. ويجب على المراجع أن يثبت رأيه بعناية من خلال تحليل عميق ومنطقي. العلاقة بين المراجع والمؤلف حوار إبداعي مع موقف متساو للطرفين. تتجلى "أنا" المؤلف بشكل علني من أجل التأثير على القارئ بشكل عقلاني ومنطقي وعاطفي. لذلك ، يستخدم المراجع أدوات لغوية تجمع بين وظائف التسمية والتقييم والكلمات والتراكيب الكتابية والعامية. تقلل إعادة السرد التفصيلي من قيمة المراجعة: أولاً ، لن يكون من المثير للاهتمام قراءة العمل نفسه ؛ ثانيًا ، يعتبر أحد معايير المراجعة الضعيفة هو الاستعاضة عن تحليل النص وتفسيره بإعادة سرده.

يبدأ كل كتاب بعنوان ، والذي تفسره بطريقة ما وتخمنه في عملية القراءة. دائمًا ما يكون عنوان العمل الجيد غامضًا ، فهو نوع من الرموز والاستعارة. يمكن إعطاء الكثير لفهم النص وتفسيره من خلال تحليل التكوين. ستساعد التأملات في التقنيات التركيبية (نقيض ، بناء الحلقة ، إلخ) المستخدمة في العمل المراجع على اختراق نية المؤلف. ما الأجزاء التي يمكن تقسيم النص إليها؟ كيف يتم تحديد موقعهم؟

من المهم تقييم أسلوب الكاتب وأصالة الكاتب وتحليل الصور والتقنيات الفنية التي يستخدمها في عمله والنظر في ماهية أسلوبه الفردي والفريد وكيف يختلف هذا المؤلف عن غيره. يقوم المراجع بتحليل "كيفية" كتابة النص. يجب كتابة مراجعة المدرسة كما لو لم يكن هناك أحد في لجنة الاختبار على دراية بالعمل قيد المراجعة. تحتاج إلى تخمين الأسئلة التي قد يطرحها هذا الشخص ، ومحاولة تحضير الإجابات عليها مسبقًا في النص.

خطة المراجعة التقريبية (ترتيب عشوائي للفقرات)

1. وصف ببليوغرافي للعمل:

ب) لفيلم ، أداء - العنوان ، المخرج ، المسرح (ماذا تعرف عنه) ، في السنة التي عُرض فيها العرض.

3. حبكة العمل ، أبرز الحلقات (شرح الاختيار).

5. ميزات النوع والتكوين.

6. تقويم مهارة تصوير الأبطال والتمثيل.

7. مشاكل العمل وأهميته وأهميته.

8. تقنيات الكتابة ، اكتشافات المخرج (تفسيرات إبداعية ، انطباعات من تصميم المسرح ، المرافقة الموسيقية ، المؤثرات الخاصة).

10. الانطباعات الشخصية للمراجع (يجب تتبعها طوال العمل ؛ هل تتوافق توقعاتك مع ما قرأته ورأيته). اخراختيارخطةجاري الكتابةالتعليقات:

1) ما هو انطباعك العام عن الأداء؟ هل تتطابق أفكارك السابقة حول الشخصيات مع الأفكار التي حصلت عليها من التمثيل؟

2) كيف تمكن فريق التمثيل من نقل الفكرة الرئيسية للمسرحية وفكرتها؟

3) أي من الممثلين الأكثر إقناعًا ، لعب دوره في الأصل؟ إذا رأيت هذا الممثل في دور مختلف ، فما الذي يثير إعجابك برأيك أكثر؟

4) ما الذي لا يبدو خلابًا جدًا ، مملاً في الأعمال الكوميدية التي تم لعبها؟

5) ما هو أكثر - مأساوي أم كوميدي - هل شاهدته على خشبة المسرح؟

6) إذا كنت قد شاهدت هذا الأداء من قبل ، قام به ممثلون من مسرح آخر ، قدمه مخرج آخر وفنانون آخرون ، فقم بمقارنة اللعبة.

7) كيف يساعد إعداد المسرح (الأزياء ، والمناظر الطبيعية ، والإضاءة ، والدعائم) ، والموسيقى على تعزيز الانطباع عن الأداء؟

8) الأداء ككل هو حظ الممثلين والمخرج.

ملحوظة!

من الضروري التمييز بين أنواع الكتابة مثل المراجعة والمراجعة.

إعادة النظر- الانطباع بأن كتابًا ، فيلمًا ، مسرحية. تعبر المراجعة عن رأي حول حبكة العمل وشخصياته ، لكن لا توجد تفاصيل للتحليل.

إعادة النظر- مراجعة نقدية لكتاب وفيلم ومسرحية تحتوي على تحليل وتقييم مفصل بناءً على الانطباعات الشخصية. تعبر المراجعة عن موقف الفرد ، وتحلل مزايا وعيوب العمل ، وخصائص التكوين ، وأساليب المؤلف في تصوير الأبطال والأحداث ، وتتتبع سمات النوع ، والصراع ، والكلام ، وما إلى ذلك.

مراجعة - تحليل موجز للأطروحة ، مما يعكس مدى ملاءمتها وميزاتها ومزاياها وعيوبها. الاستعراض يقيم عملك. من المهم أن تكون إيجابية وفي نفس الوقت موضوعية. يجب أن يعتقد أعضاء اللجنة أن الكتاب كتبه شخص ليس لديه أي شيء مشترك معك أو مع مشرفك.

من يكتب مراجعة أطروحة؟

تمت مراجعته من قبل المراجع.

من الناحية المثالية ، يجب أن يكون هذا الشخص حاصل على دبلوم في تخصصك (أو أفضل ، درجة علمية). لا ينبغي أن يعمل في نفس القسم الذي يعمل فيه مشرفك.

كيف تجد المراجع؟

كل شيء بسيط. إذا كنت تكتب أطروحة بناءً على دراسة تم إجراؤها في مؤسسة ، فيمكن إجراء مراجعة من قبل رئيس المنظمة. يمكنك الاستعانة بمدير أول أو مساعد (نائب) رئيس. إذا كتبت أطروحة بناءً على عمل علمي لشخص آخر ، أو بحثًا عن عمل فني ، أو وسائط ، أو مصادر معلومات أخرى متاحة مجانًا ، فسيكون من الصعب العثور على مراجع. في هذه الحالة ، يمكنك الاتصال بممثل الشركة التي تدربت فيها أثناء التدريب. في الحالات القصوى ، بالنسبة لمشرفك - سيساعد المعلم المخلص بالتأكيد في البحث عن متخصص.

الأهمية!

كقاعدة عامة ، يتردد المراجعون المحتملون في قراءة أوراق الطلاب وإجراء تحليل مفصل. لا تعتمد على مراجعة مفصلة وجيدة. في أحسن الأحوال ، سيوافق المراجع على ترك ملفه توقيع. وهذا هو المطلوب عادة.

سيتعين عليك كتابتها بنفسك أو تقديمها إلى أخصائي. سيترك توقيعه وسيتم حل المشكلة.

القول أسهل من الفعل. كتابة مراجعة أطروحة مهمة صعبة. خاصة إذا كنت تفعل ذلك. فمن ناحية ، من يعرف مزايا وعيوب العمل أفضل من مؤلفه؟ من ناحية أخرى ، لا يكتب الطلاب عادة مراجعات ، وهذا العمل جديد على معظم الخريجين. وحتى المؤلف المتمرس لا يمكنه دائمًا تغيير أسلوب العرض حتى لا تشك اللجنة في وجود تزوير.

لكن من نحن تمزح. تعد الكتابة الذاتية لمراجعة الأطروحة أمرًا شائعًا ، والعديد من الجامعات لا تولي اهتمامًا للتأليف. لا يهم من كتبه ، فالأهم هو من وقع عليه.

كيف تكتب مراجعة لأطروحة؟

أسهل وأرخص طريقة هي كتابة مراجعة للأطروحة بنفسك وتقديمها للمراجع للتقييم. سيوقع ويؤكد ، إذا لزم الأمر ، في قسم شؤون الموظفين. من المهم أن المراجعة:

- تم تصميمه بأسلوب مختلف (ومع ذلك ، فهذه نقطة خلافية) ؛
- استيفاء متطلبات التسجيل وكان له هيكل واضح ؛
- احتوى على تحليل كامل للرسالة.

المراجعة ليست مراجعة وليست ، وبالتأكيد لا تستحق كتابتها بشكل حر. سنبدأ بالنموذج.

مراجعة الأطروحة

لذلك ، تحتاج إلى كتابة صفحة أو صفحتين من النص في Times New Roman (14 نقطة) مع تباعد سطر ونصف. سيخرج حوالي 2000-3000 حرف بدون مسافات (يمكنك التحقق من إحصائيات Word إذا كنت مهتمًا بالمجلد).

في منتصف الجزء العلوي ، اكتب "مراجعة" (بأحرف كبيرة).

من أجل العمل التأهيلي النهائي لطالب الكلية ... من التخصص "..." إيفانوف إيفان إيفانوفيتش ، أجرى حول الموضوع: "...".

1. مقدمة
2. الجزء الرئيسي
3. استنتاج

ثم نترك معلومات عن المراجع. لذلك نكتب:

المراجع:

دكتوراه في العلوم (رئيس مجلس إدارة شركة ذات مسؤولية محدودة "...")

__________ بيتروف ب.

قبل الاسم ، اترك مكانًا للتوقيع.

محتوى مراجعة الأطروحة

لا يوجد شيء معقد في التصميم. السؤال مختلف - كيف تكتب مراجعة الأطروحة نفسها. لنستعرض النقاط.

1 المقدمة

مقدمات كبيرة ليست مطلوبة. باختصار شديد ، في جملة أو جملتين ، صف ما هو بالضبط ذو صلةالعمل في مجال المعرفة أو مجال النشاط الذي خصصت الدراسة له. يمكن ملاحظة ذلك في مقدمة الأطروحة نفسها.

2. الجسم الرئيسي

هنا هو التحليل الفعلي للأطروحة. نبدأ بـ:

أ) تقييم عام - نحدد ما إذا كان العرض التقديمي منطقيًا ، وما إذا كانت الفصول متناسبة ، وما إذا كانت هناك استنتاجات في كل فصل ، وما إذا كانت هناك تطبيقات ورسوم توضيحية كافية ، وما إذا كان النمط ملحوظًا ؛

ب) تقييمات كل فصل:

- في البداية ، نقوم بتقييم العرض التقديمي - الأسلوب والبنية والاتساق والصياغة الفعلية ؛
- في الثانية ، نلاحظ جودة وعمق تحليل المواد التي تم جمعها ، واتساق الاستنتاجات ؛
- في الثالث ، نقوم بتحليل الفوائد العملية للدراسة ، ونلاحظ كيف ساعدت استنتاجات وتوصيات المؤلف في الواقع (يمكنك أن تكتب أن الاستنتاجات التي توصل إليها المؤلف قد تم اختبارها في الشركة).

3 - الخلاصة

هنا نجري تقييمًا نهائيًا عامًا ، نصف بإيجاز مزايا العمل وعيوبه. في النهاية نضع تقييمًا (على مقياس من خمس نقاط). على سبيل المثال:

عمل التأهيل النهائي لإيفانوف إيفان إيفانوفيتش يلبي جميع المتطلبات ، ويتم قبوله في الدفاع ويستحق الدرجة "...".

يمكنك تقييم نفسك بعد مجالالتحليلات. إذا شعرت أن العمل بصراحة لا يصل حتى إلى "جيد" ، فمن الأفضل عدم وضع "ممتاز" في المراجعة. من ناحية أخرى ، التواضع ليس جميلًا دائمًا ، وحتى إذا كانت هناك عيوب صغيرة في عملك ، فامنح نفسك "ممتازًا". ستكون هذه حجة أخرى لصالح الخمسة الحقيقيين.

يجب مناقشة المزايا والعيوب بشكل منفصل. عند وصف الفوائد ، حاول أن تكون محددًا. على سبيل المثال ، بدلاً من:

العمل المؤهل له هيكل واضح ومفيد في هذا المجال من النشاط.

تشير إلى أن:

تقدم الورقة معلومات نظرية مفصلة وتحليلاً جيد التنفيذ وتوصيات واضحة:(هنا يمكنك سرد أي منها).

يجب تجنب العبارات العامة في أي حال.

تأكد من سرد أوجه القصور. حاول الاقتراب من تقييم العمل بموضوعية ، لكن الإفراط في النقد الذاتي في هذه الحالة يكون ضارًا. يمكنك الإشارة إلى بعض الأشياء الصغيرة التي لن تؤثر بشكل خطير على التقييم. على سبيل المثال:

لا توجد رسوم بيانية كافية في العمل ، وهناك أخطاء أسلوبية ، في الجزء النظري لا توجد حواشي كافية لمصادر المعلومات. ومع ذلك ، فإن أوجه القصور هذه ليس لها تأثير كبير على جودة العمل والاستنتاجات.

سمات أسلوب مراجعة الأطروحة

ماذا تكتب ، أنت تعرف بالفعل. الآن - حول كيفية كتابة مراجعة للأطروحة. ما هو الأسلوب الذي يجب اتباعه ، وما الذي يجب تجنبه ، وما الأخطاء التي لا تُغتفر.

دعنا نذهب من العكس.

إعادة النظر لا يجبيكون:

1. يتواصل العمل بأسلوب عامية ، صحفي ، رسمي. حاشا لك الله من استخدام لغة الرواية. نسيان الاستعارات والنعوت. اختيارك هو الأسلوب العلمي. في الواقع ، الكتابة فيه ليست صعبة إذا كنت قد عملت على أطروحتك بنفسك.
2. غير محدد. كلنا نعرف كيف نسكب الماء. ما هي إلا مقدمة للأوراق العلمية! ولكن ، كما يقولون ، ما هو مسموح به لزيوس لا يسمح للثور ... يُغفر للعلماء البارزين حتى ملاحظات السيرة الذاتية. إذا كان في مكانه. إنه مسامح حتى بالنسبة للطالب عديم الخبرة. لكن المراجع ليس كذلك. واحسرتاه. كن محددًا وتجنب العموميات.
3. صعب جدا للقراءة. لا يُلزمك الأسلوب العلمي ببناء جمل مرهقة من نصف صفحة ، واستخدام عبارات ظرفية وتشاركية من خلال الكلمة ، وسحق المصطلحات ، وتعكير صفو المياه بطرق أخرى.

إذا كنت تكتب لشخص معين (على سبيل المثال ، مدير مؤسسة) ، فاستخدم طريقة Stanislavsky. تخيل نفسك كمخرج ، ادخل مكانه ، صدق أنه أنت. ويكتب بالطريقة التي يكتب بها. ربما بدون مصطلحات علمية. ربما يتخللها أسلوب العمل الرسمي. اكتب الطريقة التي يكتب بها. لكن لا تفرط في ذلك: فالدفاع عن الدبلوم ليس اختبارًا للقبول في GITIS.

هل يجب أن أطلب مراجعة أطروحة؟

لا يهم على الإطلاق ما إذا كنت تكتب المراجعة بنفسك أو تفوضها لطالب لانسر. في هذه الحالة ، لن تعاني بالتأكيد من آلام الضمير. علاوة على ذلك ، ستكون وجهة نظر شخص آخر أكثر فائدة لك وأكثر إثارة للاهتمام من العمولة.

للحصول على مراجعة عالية الجودة ، تأكد من أن الطالب مؤهل وقم بتزويده بالأطروحة نفسها. لا تخف من تفرد العمل - فالمهنيون لا يسرقون أبحاث الآخرين. تخشى الحصول على "الماء" بدلاً من المراجعة. وستحصل عليه إذا لم تقدم نص الدراسة نفسها.