مرحبًا بمتعلمي اللغة الإنجليزية في المستقبل! أيها الأصدقاء ، ربما سمعت أكثر من مرة عن هذه الظاهرة في اللغة الإنجليزية مثل ترتيب الكلمات الثابت. ويمثل التقيد الصارم بالموقف في اقتراح أعضائه.

وهنا تبرز المشكلة - ما مدى معرفتك بأعضاء الجملة باللغة الإنجليزية؟ لا يمكن القول أن المفهوم النحوي لـ "عضو الجملة" يختلف في نواح كثيرة عن ذلك في اللغة الروسية ، ولكن بعد مراجعة موجزة ، ستكتشف بلا شك بعض المعلومات المفيدة أو ستحدث ذاكرتك ببساطة بالمواد النحوية التي درستها في المدرسة . هيا بنا نبدأ! يوجد ترتيب محدد للكلمات في الجملة الإنجليزية

الجمل الإنجليزية: قواعد البناء والأعضاء

يتمثل الاختلاف الرئيسي بين الجمل التصريحية الإنجليزية والجمل الروسية في أنه في اللغة الإنجليزية لا يمكنك ترتيب الكلمات كما يحلو لك ، وصيغة الجملة التي تشير إلى ترتيب الكلمات الصارم هي كما يلي:

الموضوع + المسند + الكائن + ظرف المكان + ظرف الوقت

بالطبع ، هذه الصيغة ليست مطلقة. قد يكون بعض الأعضاء غائبين في الجمل الإنجليزية والروسية ، أو على العكس من ذلك ، قد تظهر عناصر إضافية ، على سبيل المثال:

• ظروف مسار العمل
• السبب والنتيجة ، إلخ.

سيتم مناقشة أولوية الظروف في الجمل بعد ذلك بقليل.

إذا كانت هناك جمل باللغة الروسية بدون موضوع ، فعندئذٍ في اللغة الإنجليزية - وجود موضوع إلزامي

على سبيل المثال ، النسخة الروسية من غياب الموضوع:

• أرى المدينة أصبحت جميلة جدا!

في النسخة الإنجليزية ، ستكون الترجمة الحرفية غير صحيحة ، ووجود الضمير "I" مطلوب هنا:

• أرى المدينة أصبحت جميلة جدا!

دعونا الآن نلقي نظرة فاحصة على العناصر المكونة الهامة للمقترحات.
الفاعل والمسند هي الأساس النحوي للجملة

الموضوع

الفاعل هو عضو في جملة تسمي الموضوع المعني.

الموضوع باللغة الإنجليزية يجيب على السؤال:

• منظمة الصحة العالمية؟ - منظمة الصحة العالمية؟
• ماذا؟ - ماذا؟

يمكن التعبير عن الموضوع باللغة الإنجليزية:

• اسم
• عدد
• ضمير
• جيروند (شكل غير شخصي من الفعل)
• صيغة المصدر

جون تلميذ. - جون (من؟) طالب.
كان الكتاب على المكتب. - كان الكتاب (ماذا؟) على الطاولة.

المسند (المسند)

يشير المسند إلى ما يقال عن الموضوع ، أي ما هو الفعل الذي يؤديه. لذلك ، فهو يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالموضوع ويتوافق معه.

المسند باللغة الإنجليزية يجيب على الأسئلة:

• ماذا يفعل الموضوع
• ماذا يحدث للموضوع
• من هو الموضوع / الشيء (الموضوع)

ماري تدرس. - ماري تدرس. (ماذا تفعل ماري؟)
احترقت الرسالة. - احترقت الرسالة. (ماذا حدث للرسالة؟)
آن ربة منزل. - آنا ربة منزل. (من هي آنا؟)

يحتوي عضو الجملة هذا باللغة الإنجليزية على العديد من الفروق الدقيقة ، لذلك دعونا نتوقف عن التفكير فيها دون تأخير.

المسند نوعان:

• بسيط
• مركب

يتم التعبير عن المسند البسيط بفعل شخصي ويمكن أن يكون في أي من الأزمنة والأصوات والحالات المزاجية

يحب هذه الأغنية. - يحب هذه الأغنية.

لتجنب سوء الفهم الذي قد ينشأ ، يجب أن يكون مفهوماً أن المسند البسيط يمكن أن يتكون من عدة مكونات ، بشرط أن تكون مكونات لصيغة فعل واحد.

نحن نكتب الاختبار. - نحن نكتب الاختبار.
كانت تكتب رسالة. - كانت تكتب رسالة.

ينقسم المسند المركب إلى نوعين آخرين:

• مسند الفعل المركب
• المسند الاسمي المركب

مسند الفعل المركبتشكل أشكالها على مخططين:

1. فعل مشروط ( يستطيع, يجب ان, مايوالخ) + المصدر
   • يمكنني قراءة اللغة الإنجليزية. - يمكنني القراءة باللغة الإنجليزية
2. الفعل (التعبير عن بداية أو استمرار أو نهاية الإجراء) + مصدر / gerund
   • بدأت الدراسة في جامعة St. نيكولاس. - بدأت الدراسة في جامعة سانت نيكولاس
   • استمر الثلج في التساقط. - استمر الثلج في التساقط
   • لقد انتهى من قراءة القصة. - انتهى من قراءة القصة

المسند الاسمي المركبتتكون على النحو التالي:

ارتباط الفعل أن تكون(يكون) في أي وقت + الجزء الاسمي ، والذي يمكن أن يكون:

• اسم
• ضمير
• عدد
• النعت
• صيغة المصدر
• ظرف
• جيروند

• والدي طيار. - والدي طيار (+ اسم)
• الجدار مرتفع. - الحائط مرتفع (+ صفة)
• هي في الثانية والأربعين. - تبلغ من العمر 42 عامًا (+ عدد)
• انتهت اللعبة. - انتهت اللعبة (+ ظرف)
• قلبه مكسور. - قلبه مكسور (+ النعت)
• كان هدفه السفر حول العالم. - كان هدفه السفر حول العالم ( + جيروند)

الكائن (إضافة)

الكائن هو عضو في جملة تدل على شيء أو شخص يتأثر به

تجيب الإضافة باللغة الإنجليزية على عدد كبير من الأسئلة:

• مَن- مَن
• ماذا او ما- ماذا او ما
• إلى من إلى من
• بواسطة من بواسطة من
• عن ما- عن ماإلخ.

من الممكن ان تكون مباشرة, غير مباشرو متحيز.

تكملة مباشرةيسمي الشخص أو الكائن الذي يمر إليه الفعل الذي يعبر عنه الفعل المتعدِّد مباشرةً. الأسئلة التي أجاب عليها:

• مَن - مَن
• ماذا او ما- ماذا او ما

قرأت مقالا. - أنا أقرأ مقالاً.

إضافة غير مباشرةباللغة الإنجليزية يشير إلى المرسل إليه أو الشخص الذي يتم تنفيذ الإجراء من أجله. إضافة غير مباشرة تجيب على الأسئلة:

• إلى من إلى من
• لمن - لمن
• الى ماذا- ماذا او ما

أعطتني رسالة. - أعطتني رسالة.
قرأت لنا الأم قصة خرافية. - قرأت لنا أمي قصة خرافية.

كائن الجرتتشكل بإضافة حرف جر واسم أو ضمير أو جيروند. أجب على الاسئلة:

• لمن - لمن
• عن من عن من
• عن ما- عن ما
• مع من مع من
• بماذا- بماذا

أعطى توم صحيفة لجدي. - أعطى توم صحيفة لجدي.

السمة (التعريف)

التعريف باللغة الإنجليزية هو عضو في جملة تسمي سمة كائن ، كما أنه يوضح أو يكمل معناها.

كقاعدة عامة ، يشير التعريف في اللغة الإنجليزية إلى اسم ، أقل في كثير من الأحيان إلى ضمير ، ويجيب على الأسئلة:

• أيّ - الذي
• ماذا او ما- أيّ
• ملك من- ملك من

أريد شراء هذا القميص الأبيض. - أريد شراء هذا القميص الأبيض.
الزفاف هو لحظة مهمة في حياتنا. - الزفاف هو لحظة مهمة في حياتنا.

في الجملة الإنجليزية ، كما في الروسية ، يمكن إرفاق تعريف لأي عضو في الجملة. الفرق هو أنه في اللغة الإنجليزية في هذه الحزمة ، يأتي التعريف دائمًا أولاً ، بينما في اللغة الروسية يمكن أن يحتل المرتبة الثانية:

اللوحة ، الصغيرة وغير الواضحة ، تكلف ثروة. - الصورة الصغيرة وغير المحسوسة تكلف ثروة.

معدل الظرف (ظرف)

ظرف - عضو في الجملة ، يشير إلى الظروف التي حدث فيها الإجراء

يمكن أن تشير الظروف في اللغة الإنجليزية ، وكذلك باللغة الروسية ، إلى المكان والزمان والسبب والغرض وطريقة العمل والنتيجة وما إلى ذلك. في معظم الحالات ، يشير الظرف إلى الفعل ويجيب على الأسئلة:

• متى- متى
• أين- أين
• كيف- كيف
• لماذا- لماذا

سوف تقابلك في الساعة 9 صباحًا. - سوف تقابلك في الساعة 9 صباحًا.
انتظرته في محطة السكة الحديد. - كنت أنتظره في محطة السكة الحديد.

إذا كانت هناك عدة ظروف في الاقتراح ، فسيتم تحديد موقعها بالترتيب التالي:

تعتبر التطبيقات عادة كنوع من التعريف.

يرتبط الأعضاء الثانويون بشكل مباشر أو غير مباشر بالأساس النحوي ، أي من الأساس النحوي ، يمكنك طرح سؤال على عضو ثانوي ، من هذا العضو القاصر إلى آخر ، إلخ.

أطل الوجه الخائف لفتاة صغيرة من وراء الأشجار(تورجينيف).

الأساس النحوي - اختلس وجهه. من الموضوع يمكنك طرح الأسئلة على كلمتين: وجه(أيّ؟) خائف; وجه(ملك من؟) فتيات. من التعريف فتياتيمكنك طرح سؤال لكلمة واحدة فتيات(أيّ؟) صغيرة. فاعل إختلس النظرمرتبط باسم بحرف جر: إختلس النظر(أين؟) من خلف الاشجار.

وبالتالي ، تتضمن جملة واحدة جميع الكلمات التي ترتبط بطريقة ما بالأساس النحوي. هذا مهم بشكل خاص عند وضع علامات الترقيم في جملة معقدة. الفواصل (نادرًا ما تكون علامات أخرى) تفصل أجزاء الجملة المعقدة عن بعضها البعض. لذلك ، للتحقق من علامات الترقيم ، من الضروري أن نفهم بوضوح مكان هذه الحدود.

في المساء ، بينما كنا ننتظر آسيا بصمت ، اقتنعت أخيرًا بضرورة الانفصال.(تورجينيف).

لوضع علامات الترقيم على هذه الجملة بشكل صحيح ، يجب عليك:
أ) إبراز الأسس النحوية ؛
ب) تحديد الكلمات المرتبطة بهذه السيقان.

لهذه الجملة قاعدتان نحويتان:

1 - إنني على يقين من; 2 - توقعنا.

لذا فإن الاقتراح معقد.

الكلمات المرتبطة بالأساس النحوي الأول هي: أكد(كيف؟) أخيرا; أكد(فى ماذا؟) بحاجة; أكد(متى؟) عند المساء; بحاجة(ماذا او ما؟) انفصال. لذلك ، ستبدو الجملة الأولى كما يلي: في المساء اقتنعت أخيرًا بضرورة الانفصال.

الكلمات المرتبطة بالأساس النحوي الثاني هي: مُتوقع(مَن؟) أسيو; مُتوقع(كيف؟) بصمت. وداعاهو ارتباط مؤقت في جملة ثانوية. لذلك ، ستبدو الجملة الثانية كما يلي: بينما كنا ننتظر آسيا بصمت، وهو داخل الجملة الرئيسية.

لذلك ، يجب ترتيب علامات الترقيم في الجملة المعقدة على النحو التالي:
في المساء ، بينما كنا ننتظر آسيا بصمت ، اقتنعت أخيرًا بضرورة الانفصال.

ولكن من أجل الوضع الصحيح لعلامات الترقيم ، من الضروري ليس فقط تحديد جميع الأعضاء الثانوية للجملة ، ولكن أيضًا لتحديد نوعهم المحدد (التعريف ، الإضافة ، الظرف) ، نظرًا لأن كل عضو ثانوي له قواعده الخاصة عزل. لذلك ، يمكن أن يؤدي التحليل غير الصحيح للأعضاء الثانوية إلى أخطاء في علامات الترقيم.

كل عضو ثانوي لديه نظام الأسئلة الخاص به.

• تعريفيجيب ما الأسئلة؟ ملك من؟

  فستان أحمر؛ طفل سعيد.

• إضافةيجيب على أسئلة الحالات غير المباشرة.

  رأى صديق.

• ظروفأجب عن أسئلة الأحوال: أين؟ متى؟ كما؟ لماذا ا؟وإلخ.

  انتظروا في صمت.

ملحوظة!

يمكن أحيانًا طرح عدة أسئلة مختلفة على أحد الأعضاء القاصرين. يحدث هذا غالبًا بشكل خاص إذا تم التعبير عن العضو الثانوي باسم أو ضمير اسم. يمكنك دائمًا أن تسألهم سؤالًا مورفولوجيًا للحالة غير المباشرة. ولكن لن يكون دائمًا اسمًا أو ضميرًا مفعول به. قد تكون مشكلة بناء الجملة مختلفة.

على سبيل المثال ، في تركيبة وجه فتاةيمكن طرح سؤال صرفي على اسم في الحالة الجينية: وجه(مَن؟) فتيات. لكن الاسم فتياتفي الجملة سيكون تعريفًا ، وليس إضافة ، لأن السؤال النحوي سيكون مختلفًا: وجه(ملك من؟) فتيات.

تقدم الأعضاء.

1 .موضوعات تمثل عن منأو عن مايقول الاقتراح، ويجيب على السؤال منظمة الصحة العالمية؟ أو ماذا؟ غالبًا ما يتم التعبير عن الموضوع بواسطة اسم. وأكد صفة واحدة.

2.فاعل هو الجزء الرئيسي من الجملة التي يعني، ماذا او ماالجملة تشير إلى الموضوع ،والإجابة على السؤال ماذا يفعل؟ ماذا يعملون؟ ما الذي فعلته؟ ما الذي فعلته؟ غالبا ما يتم التعبير عنها كفعل. مؤكدة من قبل سطرين.

3. تعريف - هو عضو قاصر في الجملة يجيب على الأسئلة أيّ؟ أيّ؟ أيّ؟ أيّ؟ وشدد

الخط المتموج. يتم التعبير عن التعريف بواسطة صفة.

4. إضافة - مَن؟ ماذا؟

إلى من؟ ماذا؟

مَن؟ ماذا؟

بواسطة من؟ كيف؟

عن من؟ عن ما؟

وتحت خط متقطع --------. غالبًا ما يتم التعبير عن المفعول به باسم أو ضمير.

5. ظرف - هو عضو قاصر في الجملة يجيب على الأسئلة: أين؟ أين؟ أين؟ كما؟ متى؟ومسطر بخط متقطع ونقطة. غالبًا ما يتم التعبير عن الظرف باسم أو ظرف.

فمثلا : بالأخضر بستان مسافرين التقى مضحك تصويت الطيور.

جملة او حكم على- هي كلمة أو عدة كلمات مرتبطة بالمعنى.

سرد: الجو جميل بالخارج.

الإستفهام: لماذا لا تمشي

حوافز: اذهب بسرعة!

التعجب:أعطوني جرو!

غير تعجب: أعطوني جرو.

غير مألوف: ينبوع أتى.

مشترك: أتى طال انتظاره ينبوع.

ضيق طريق كان يغادربعيدًا في الغابة. - بسيط (له أساس نحوي واحد)

في الصباح دافئ شمسوبحلول المساء طرقت تجميد. - معقد

(له ساقان نحويتان أو أكثر)

على ال مصنع بشري تصب سائل زجاج في غربال.

(سرد ، غير تعجب ، بسيط ، شائع.)

تحليل الجملة من قبل أعضاء الجملة وحسب أجزاء الكلام ، وكتابة العبارات.

في العبارة ، كلمة واحدة هي الكلمة الرئيسية والأخرى تابعة. أولاً ، يُطرح السؤال من مجموعة الموضوع ، ثم من مجموعة المسند ، ثم من مجموعة الأعضاء الثانوية.

الموضوع والمسند ليسا عبارات (نظرًا لأن العضو الرئيسي في الجملة (الفاعل) لا يمكن أن يعتمد على العضو الرئيسي للجملة (المسند)).
ص ، وحدة ، السيد ، إلخ. ن. ن. ، ر. s. ، pl. ، I.p. ز ، ص ، رر. السابق.
فمثلا : خريف بعد الظهر صغير الأطفال مشىفي

ص ، وحدة ، السيد ، ص. s. ، وحدة ، السيد ، P.p. ، 2s.
الحضاري منتزه.

الأعضاء المتجانسة في الجملة هي الكلمات التي:

1. الرجوع إلى نفس عضو الاقتراح.

2. أجب على نفس السؤال.

3. وللتعريفات: حدد نفس العلامة (اللون ، الحجم ، الشكل ...)

4. يمكن أن يكون الأعضاء المتجانسون هم الأعضاء الرئيسيون والثانويون في الاقتراح.

فمثلا:

سوفوروف محل تقديرجنودهم ل شجاعة, براعة, قدرة التحمل.

أيّ؟ أيّ؟

صغير، كبير القوارب تمايلعلى ال ماء.

(صغير ، كبير- تعريفات متجانسة).

جملة صعبة.

مركب - يسمون جملة فيها عدة قواعد نحوية.

في الكتابة ، يتم فصل أجزاء الجملة المعقدة بفاصلة.

فمثلا:

احترقتضوء أبريل اخر النهارعبر المروج الباردة الغسق ارقد

يوم حل الظلام، و عشبالندى الرمادي في المروج يلمع.

خطاب مباشر.

خطاب مباشر -هذه هي الكلمات المنقولة نيابة عن المتحدث.

رد الأمير بحزن: الحزن الحزن يأكلني.

ج: "ف".

علامات الترقيم في الجمل ذات الكلام المباشر:

ج: "ف". "P" ، - أ.

ج: "P!" "P!" - أ.

ج: "ف"؟ "P؟" - أ.

جاذبية.

جاذبية- كلمة (أو عبارة) تسمي شخصًا أو حيوانًا أو كائنًا يتم توجيه الكلام إليه.

على بريد إلكتروني المكالمة مفصولة بفواصل.

فمثلا:

كولوبوك غني أغنيتك مرة أخرى.

هذا الزوجين , القيصر، ملكي وصاحبها أيضًا.

نحن، مورينكادعنا نذهب إلى الغابة مع جدي!

كل التوفيق لك السادة الأفاضل.

الاستئناف ليس عضوا في الاقتراح .

أعضاء صغار في الاقتراح هم أعضاء الجملة غير المدرجة في الأساس النحوي. هم الأعضاء الرئيسيون في الاقتراح. أي أنهم يشرحونها ويوضحونها.

فمثلا:

هذا الاقتراح شائع ، لأنه ، بالإضافة إلى الأعضاء الرئيسيين ، يحتوي أيضًا على أعضاء ثانويين في الاقتراح.

العناصر الثانوية للجملة هي التعريف والجمع والظروف.

- قاصر في الجملة التي تحدد صفة الفاعل. التعريف يجيب على الأسئلة:

• أيّ؟

يمكن التعبير عن التعريف في أجزاء مختلفة من الكلام: ,
أو . مسطر بخط متموج.

- قاصر في الجملة يدل على الفاعل. المكمل يجيب على أسئلة الحالات غير المباشرة (كلها ماعدا الترشيح) وهي:

• مَن؟ ماذا؟
• إلى من؟ ماذا؟
• مَن؟ ماذا؟
• بواسطة من؟ كيف؟
• عن من؟ عن ما؟

يمكن التعبير عن المتممة اسم أو ضمير. مسطر بخط منقط.

ملحوظة:

الاسم في الحالة الاسمية في الجمل هو الفاعل ، وفي حالة الاتهام هو عضو ثان في الجملة ، أي الإضافة.

القطط قلبت الوعاء.

في هذه الحالة ، الاسم صَحن- في حالة النصب وليس فاعلا بل إضافة.

- قاصر في الجملة مع بيان السبب والمكان والغرض والوقت. أجب على الاسئلة:

عن طريق العمل:

• كيف؟

محلي:

• أين؟
• أين؟

بالوقت:

• متى؟
• حتى متى؟
• منذ متى؟
• حتى متى؟

بسبب:

• لماذا ا؟
• من ماذا؟

عن طريق الغرض:

• لماذا ا؟
• لماذا؟

يمكن التعبير عن الظرف ظرف , اسم أو ضمير. مسطر بشرطة - خط منقط (نقطة - شرطة).

اعراب جملة بسيطة

1. نحدد الأساس النحوي للجملة - الأعضاء الرئيسيون: الفاعل والمسند. نشير إلى أجزاء الكلام التي يتم التعبير عنها.
2. نحدد مجموعة الموضوع - أعضاء الجملة ، اعتمادًا على الموضوع. ما هي الأسئلة التي يجيبون عليها ، وما أجزاء الكلام التي يتم التعبير عنها.
3. نحدد مجموعة المسند - أعضاء الجملة ، اعتمادًا على المسند. ما هي الأسئلة التي يجيبون عليها ، وما أجزاء الكلام التي يتم التعبير عنها.
4. إذا كان الموضوع أو المجموعة الأصلية بها أعضاء ثانويون يعتمدون على أعضاء ثانويين آخرين ، فإننا نشير إليهم ، بالإضافة إلى أجزاء الكلام التي يتم التعبير عنها.

في المساء كان ثلج رقيق.

ثلج- الموضوع ، يجيب على السؤال "ماذا؟ " أعربت اسمفي الحالة الاسمية.

ثلج(ماذا كنتم تفعلون؟ ) - مشى- المسند ، معبراً عنه بالفعل.

تحديد مجموعة الموضوع:

ثلج(أيّ؟ ) - رقيق- التعريف ، معبراً عنه بالصفة.

نحدد مجموعة المسند:

كان الثلج يتساقط (متى؟) - في المساء - ظرف يتم التعبير عنه في الظرف.