ملخص دروس الفن في المجموعة التحضيرية. درس في الفنون الجميلة في المجموعة الاعداديه للمدرسة "رحلة عبر الحكايه الخياليه للفنون الجميلة في الاعداديه

الحجم: بكسل

بدء الانطباع من الصفحة:

نسخة طبق الأصل

1 برنامج عمل الدائرة حول الفنون الجميلة "لوحة قوس قزح" Podstreshnaya Ekaterina Alexandrovna للمجموعة التحضيرية للمدرسة GBUZ "مصحة الأطفال الرئوية" Salyut "204

2 ملاحظة توضيحية. ر. قال Kapitsa هذا عن الفن والتطور المتناغم للشخصية: "لدى الناس فرصة للتأثير على النشاط العاطفي للشخص ، لتنظيم هذا النشاط. يقوم الفن بذلك بشكل أكثر فاعلية ، فالموسيقى ، على سبيل المثال ، تصاحب المراحل العاطفية الرئيسية في حياة الإنسان. للفنون الجميلة والأدب تأثير قوي بشكل خاص على تطور الثقافة الروحية للمجتمع. إنها تؤثر على المشاعر التي تؤثر على ترسيخ الأخلاق والأخلاق في كل من العلاقات الشخصية للناس وفي العلاقات الاجتماعية والفن هو تعميم فني للعمليات التي تحدث في حياة الناس والمجتمع. أقيمت الدائرة "لوحة قوس قزح" على أساس المجموعة التحضيرية لمدرسة المصحة. يرسم كل طفل من سن الثانية إلى المراهقة تركيبات معقدة متعددة الأشكال ، ويرسم كل ما يراه حوله ويسمعه ويعرفه ويتذكره. بالنسبة للبالغين ، تعتبر نتيجة النشاط الإبداعي مهمة ، وبالنسبة للطفل ، تعتبر العملية ذات أهمية قصوى. إذا كان الفنان الصغير قادرًا بالفعل على التعبير عن مشاعره من خلال اللون والخط ، فيمكنه أن ينثر مشاعره وخبراته عند الرسم: الفرح والحب والخوف. رشها على قطعة من الورق ، فإن الطفل ، كما كان ، يحرر نفسه منهم ، يطلقهم في البرية ، وهذا هو تأثير الرسم النفسي. في المجموعة التحضيرية للمدرسة ، يتعرف الأطفال على أنواع مختلفة من الفنون الجميلة المتاحة لأعمارهم. باستخدام أفضل الأمثلة للفنون الشعبية وأعمال كبار المعلمين ، يقوم المعلم بتثقيف الأطفال في الاهتمام والقدرة على الإدراك الجمالي للوحات والمنحوتات وأشياء الفن الشعبي والرسوم التوضيحية في الكتب وتشكل أساس الذوق الجمالي للأطفال والقدرة لتقييم الأعمال الفنية بشكل مستقل. من خلال المشاركة في دروس النشاط المرئي ، تتاح للطلاب الفرصة للتعبير عن انطباعاتهم وفهمهم وموقفهم العاطفي تجاه الحياة من حولهم في الإبداع الفني: الرسم والتطبيقات. في المجموعة التحضيرية للمدرسة ، يضع المعلم نفسه وينفذ مجموعة كاملة من المهام: تعريف الأطفال بأعمال من أنواع مختلفة من فنون الثقافة الفنية العالمية (الرسم والرسومات والعمارة والفنون الشعبية والزخرفية) ؛ تشجيع الاهتمام بالأطفال على التفكير في الأشياء والظواهر الجميلة في العالم من حولهم ؛ تعلم نقل فكرتك عن الماضي التاريخي لوطنك من خلال تصوير الديكورات الداخلية والأزياء والأدوات المنزلية التي تتوافق مع وقتهم ، بالإضافة إلى إنشاء شخصيات خرافية (The Little Mermaid ، و Pinocchio ، و Leshy ، و Mummitrolls ، وما إلى ذلك) . ) ؛ تشجيع الأطفال على الاختيار المستقل للصور الفنية للأطفال ، وقطع المؤلفات ، والمواد ، والأدوات ، وطرق نقل أفكارهم ؛ الاستمرار في دراسة صورة أشياء من العالم الحقيقي والخيالي من الطبيعة أو عن طريق التمثيل ، ونقل نسب وحركات الأشياء والحيوانات والأشخاص ؛ التعارف المستمر على تقنيات الرسم المختلفة باستخدام الغواش والألوان المائية وأقلام الرصاص الملونة وأقلام الشمع ؛ تعلم تنسيق حركات اليد عند العمل بالفرشاة والدهانات ، وكذلك عند العمل مع أحد التطبيقات.

3 نتيجة للنشاط الإنتاجي المشترك: - الكشف عن القدرات الإبداعية. - يتعلم الطفل تقنيات وتقنيات تصوير جديدة ؛ - يتعلم الطفل الترتيب الصحيح للأشياء المصورة على الورقة من الناحية التركيبية: - يتعلم العمل بالتسلسل الصحيح ؛ - ينمي التفكير المجازي والخيال والذاكرة البصرية ؛ - هناك مقدمة للثقافة الفنية العالمية ، بالإضافة إلى تراكم المعرفة الأولية عن الفن ؛ - تغذية الذوق الجمالي. UMK. النشاط البصري في رياض الأطفال: التخطيط ، الملاحظات الصفية ، التوجيهات. مجموعة المدرسة الإعدادية. I ل. ليكوف. موسكو: "KARAPUZ-DIDACTICS" ، الفن وعلم التربية: من التراث الثقافي لروسيا في القرنين التاسع عشر والعشرين: قارئ ، ماجستير. الفعل. - بسكوف ، POIPKRO ، مناهج نموذجية لـ MDOD DSHI أوصت بها وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي من / الفنون الجميلة. فئة: خطط الدروس وفقًا للكتاب المدرسي بواسطة V.S.، Kuzin، E.I. Kubyshkina. أو في بافلوفا. فولغوغراد: "المعلم" ، 200.

4 التخطيط التربوي والموضوعي لدائرة رسم "لوحة قوس قزح" لتعليم أساسيات الرسم من الحياة ، وأساسيات نقل الشكل والنسب والحجم والضوء والظل في الرسم. لا يزال الخريف الحياة مع الزهور 2 هدايا الخريف. لا تزال الحياة مع الخضار والفطر والتوت. 3 المناظر الطبيعية الخريف. الخريف في الحديقة. تعليم أساسيات الرسم من الحياة وأساسيات نقل الشكل والنسب والحجم والضوء والظل في الرسم. التعرف على ألوان الدهانات الدافئة والباردة. تعلم كيفية ترتيب الورقة اعتمادًا على الصورة ، وحدد الألوان والظلال. تطوير الخيال والذاكرة. 4 لعبتي المفضلة لتعليم كيفية بناء صورة للألعاب ، وتعلم كيفية ترتيب ورقة اعتمادًا على الكائن الذي يتم تصويره. تطوير الخيال والذاكرة. 5 الفراشات تعلم أساسيات رسم الفراشات. تعلم كيفية ترتيب الورقة اعتمادًا على الموضوع المصور. 6 الخريف لا تزال الحياة مع الزهور (التطبيق) العمل الجماعي. تعلم أساسيات تقنية تكوين صورة في تقنية التلبيد الجاف. تعلم دمج الألوان مع بعضها البعض لإعطاء فكرة عن عجلة الألوان والألوان الدافئة والباردة. 7 تقديم الحيوانات الأليفة المفضل لدي ؛ أساسيات نقل شكل وحجم الحيوان المصور في الرسومات. 8 أراجيح مجنحة تطير وتطير. الألعاب في الملعب. تعلم أن تنقل في رسم انطباعاتك عن المتعة والترفيه المفضلة لديك في نزهة على الأقدام. تعليم اساسيات نقل الشكل المصور. 9 المرجعية لعرض الكتاب. أساسيات نقل الشكل والنسب والحجم للحيوان المصور والزخرفة الزهرية في الرسومات. 0 أنماط روسية. لوحة خخلومة. تعلم اساسيات رسم الخوخة. تعلم كيفية الرسم بفرشاة من العناصر الرفيعة وتجعيد الشعر. تعليم تكوين وترتيب الأشياء والحلي على ورقة. رسم شجرة. شجرة التنوب. استمر في التعرف على المواد المرئية: ألوان مائية وتبييض. التطور الجمالي للأطفال في النشاط البصري. تنمية الذوق الفني والإبداع ومراقبة ظواهر وظروف الطبيعة المحيطة. 2 الغابة الشتوية (تطبيق). العمل الجماعي. تعلم أساسيات تقنية تكوين صورة في تقنية التلبيد الجاف. تعلم دمج الألوان مع بعضها البعض لإعطاء فكرة عن عجلة الألوان والألوان الدافئة والباردة. تدريب التكوين. قلم رصاص ، ألوان مائية ، غواش. أقلام تلوين وصفيحة لباد ، صوف بألوان مختلفة ، إطار للزينة. ألوان مائية شمع ألوان مائية جواش. ألوان مائية ، تبييض ، ماء ، فرش ، قلم رصاص جرافيت. لوح لباد ، صوف بألوان مختلفة ، إطار للزينة.

5 3 شخصيتي الكرتونية الروسية المفضلة ؛ أساسيات نقل شكل الجسم المصور ونسبه وحجمه في الرسومات. تنمية الخيال والذاكرة. 4 المناظر الطبيعية الشتوية. تحديد أسماء الألوان والظلال. تعلم كيفية بناء صورة تركيبية ، وتعلم كيفية ترتيب ورقة اعتمادًا على الكائن المصور. تنمية الذاكرة والخيال. 5 صورة النقل البري 6 قلعة خرافة ، حصن. عرض النقل أساسيات الإرسال في شكل الشكل والنسب. تمثيل القلاع الخيالية. تعلم رسم المباني بمختلف الأشكال. 7 عطلة رأس السنة الجديدة لتعزيز تنمية العمليات المعرفية. تنمية الذوق الفني والإبداع. 8 Snowflakes رقصة مستديرة ودية لعرض رقاقات الثلج بأشكال مختلفة. شجع الأطفال على ابتكار أنماط مختلفة. 9 ـ طيور شتوية ـ تعليم أساسيات الرسم من الحياة والنسب والحجم والضوء والظل. تعلم كيفية رسم الطيور. 20 المدافع عن الوطن - اليوم الثاني - "في الجبال ، في الوديان" - تعليم أساسيات التكوين. قدم مفهوم الصورة الظلية. وصف المركز التركيبي. تعلم بناء بناء الصورة التركيبية. التفكير في رسم أفكارهم عن المناظر الطبيعية للجبال. صورة منظر طبيعي للجبال. 22 في قاع البحر تعلم كيفية بناء صورة مركبة. التفكير في رسم أفكارهم عن المناظر الطبيعية البحرية تحت الماء ، وكذلك الحياة البحرية والغواصين بالقرب من الشعاب المرجانية. 23 أنا مع أبي (جد) الإنسان. أساسيات النقل في رسومات الشكل والنسب وأجزاء الوجه. قلم رصاص ، ألوان مائية ، ألوان مائية ، جواش. ألوان مائية ، ألوان مائية ، ألوان مائية ، ألوان مائية مائية

6 24 أنا مع أمي (جدتي) استمر في تعليم أساسيات رسم صورة لشخص ما ؛ أساسيات النقل في رسومات الشكل والنسب وأجزاء الوجه. 25 لا تزال الحياة مع زهور الربيع. 26 رسم بيض عيد الفصح تعليم أساسيات الرسم من الحياة والنسب والحجم والضوء والظل. تعلم كيفية رسم الزهور. لتعليم أساسيات النشاط البصري: لتصوير كائنات على مستوى بوسائل بيانية مختلفة: خط ، حد ، بقعة. للتعرف على الحلي الشعبية الروسية لرسم بيض عيد الفصح. 27 يوم رواد الفضاء تعليم أساسيات التكوين. تدريس الحلول الهيكلية والتركيبية. الخطة الأولى والثانية في التكوين. 28 رسم شخصية بشرية 29 صورة لرجل وامرأة بالزي الوطني الروسي لتعليم أساسيات رسم شخصية بشرية ؛ أساسيات الإرسال في رسومات الشكل والنسب. الاستمرار في تعليم أساسيات رسم صورة الشخص ؛ أساسيات النقل في رسومات الشكل والنسب وأجزاء الوجه والجسم. زيادة الاهتمام بالثقافة والتاريخ الشعبيين. 30 الرسم الحيواني تعليم أساسيات نقل الشكل والنسب والحجم للحيوان المصور بالرسومات. للتعرف على مادة الغواش المرئية. 3 "والربيع بالخارج" منظر الربيع. تعليم أساسيات محو الأمية البصرية ، وتنمية الإبداع الفني ، وتثقيف الذوق الجمالي. 32 Primroses تعلم أساسيات الرسم من الحياة ؛ النسب والحجم و chiaroscuro. 33 عطلة النصر تعريف الطلاب بالثقافة الفنية ، وتعليم أساسيات محو الأمية البصرية ، وتثقيف الذوق الجمالي. 34 رعد الربيع تعريف الطلاب بالثقافة الفنية ، وتعليم أساسيات محو الأمية البصرية. البرنامج التعليمي 35 نسب زنابق الماء وزنابق الماء ، حجم يصور. تعلم كيفية إنشاء مؤامرة. تعلم كيفية الرسم بالألوان المائية. تطوير التفكير التصويري البصري. أقلام الغواش. ألوان مائية ، ألوان شمعية ، ألوان مائية ، ألوان مائية ، ألوان مائية ، ألوان مائية ، ألوان مائية ، أقلام شمع.

7 36 قد يزدهر الطلاب بالثقافة الفنية ، وتعليم أساسيات محو الأمية البصرية ، وتعزيز تنمية الإبداع الفني ، وتثقيف الذوق الجمالي. استمرار تعلم الرسم بالألوان المائية بطريقة خام. ألوان مائية ، أقلام الشمع. المجموع: 36 شروط تنفيذ البرنامج يتم تنظيم الفصول في شكل عمل دائري وتكمل محتوى البرنامج التعليمي الرئيسي في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في المصحة. تم الانتهاء من دائرة الفنون الجميلة من بين الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7 سنوات. تقام الفصول في الصباح. عدد الدروس في الأسبوع - 4 في الشهر ، في السنة - 36 درسًا. مدة الدرس 35 دقيقة. جدول دائرة "لوحة قوس قزح". الاثنين

بدعم من TCPDF (www.tcpdf.org) 1. ملاحظة توضيحية. الهدف الأساسي من التربية الفنية هو تنمية شخصية الطالب وقدراته الإبداعية وتكوين ثقافته الروحية والتعريف به.

التقويم التخطيط الموضوعي لدروس الفنون الجميلة في الصف الثاني من الدرس التاريخ الموضوع التربوي نوع العمل خصائص أنشطة الطلاب 1 ماذا يعني أن تكون فنانًا؟ نسيج الموضوع.

تم تطوير برنامج العمل في الفنون الجميلة وفقًا لمعيار الولاية الفيدرالية للتعليم العام ، على أساس البرنامج الرئيسي للتعليم العام الابتدائي لـ MBOU "الثانوية

المذكرة التوضيحية تم تطوير برنامج العمل على أساس برنامج التعليم العام الإضافي "الفنون الجميلة" لمعلم التعليم الإضافي رحمتولين روبرت أحمديفيتش.

ملاحظة تفسيرية تم تجميع القاعدة المعيارية القانونية لدائرة "الفنان - الأنبوب" على أساس: قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" بتاريخ 9.1.01 73-FZ ؛ مفهوم الروحانية والأخلاقية

المؤسسة التعليمية الحكومية لمنطقة ياروسلافل Pereslavl-Zalesskaya مدرسة داخلية للتعليم العام (إصلاحية) خاصة 3 العنوان: 152025 Pereslavl-Zalessky ، منطقة Yaroslavl ،

MBOU "المدرسة الثانوية 60" بريانسك متفق عليه / معتمد مدير MBOU SOSH 60 Grushenkova N.M.

2 المنهج مدة الدراسة سنة واحدة اسم المواد الدراسية والمواد الدراسية دروس الفصل (بالساعات) الدروس الجماعية الدروس الفردية التوزيع حسب سنوات الدراسة الصف الأول الشهادة

1 مكان المادة في المنهج الدراسي تعطى دراسة مقرر "الفنون الجميلة" في الصف الثاني الابتدائي ساعة واحدة في الأسبوع. تم تصميم البرنامج لمدة 35 ساعة (35 أسبوعًا أكاديميًا). 1. مخطط

ملاحظة توضيحية الهدف الرئيسي للبرنامج هو تطوير الإدراك الجمالي والخيال الإبداعي. إثراء الأطفال ذوي الانطباعات الفنية ؛ التعرف على الأعمال الفنية ،

بطاقة المعلومات المكان: مدرسة GBOU الثانوية 1256 مع دراسة متعمقة للغة الإنجليزية.فترة التنفيذ: 1 سنة عدد الأطفال: 8-12 شخصًا عمر الأطفال: 7-9 سنوات مدة الفصول: 1 ساعة تعليمي

1 تم تطوير برنامج عمل موضوع "الفنون الجميلة" للصف الرابع على أساس برنامج المؤلف Kuzin V.S. و Kubyshkina E.I. "الفنون التشكيلية" التي أوصت بها الوزارة

ملاحظة توضيحية. تم تطوير برنامج العمل هذا الخاص بموضوع "الفنون الجميلة" لطلاب الصف الثالث لمؤسسة تعليمية عامة على أساس برنامج المؤلف في الفنون الجميلة.

ملاحظة توضيحية: تم تطوير برنامج العمل على أساس برنامج تطوير عام تربوي عام إضافي للتوجيه الفني "Droplet" للتنفيذ في العام الدراسي 015-016

المذكرة التوضيحية الفنون الجميلة هي إحدى موضوعات برنامج تعليم الأطفال المتخلفين عقلياً بشدة ، وهو أمر مهم من حيث تنمية وتعليم الطلاب ، وتصحيح قدراتهم المعرفية.

1 FINE ART Grade 2 34 ساعة في الأسبوع (1 ساعة في الأسبوع ؛ 34 أسبوعًا أكاديميًا) تم تطوير برنامج العمل وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية

المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية "المدرسة 73" في ريازان برنامج العمل اسم المادة الدراسية المستوى التعليمي ، الفصل مستوى التعليم العام المعلم فترة التنفيذ

مؤسسة تعليمية تابعة للبلدية لمرحلة ما قبل المدرسة من نوع روضة أطفال مشتركة من نوع Bataysk UTVE / u- رئيس مؤسسة MB التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة 14 YYDyurina 1 أمر بتاريخ 01 ؛ 09.2016.

ميزانية البلدية مؤسسة تعليمية ثانوية 84 نيجني نوفغورود تمت الموافقة عليها بأمر من 08/28/2014 265 برنامج عمل حول موضوع "الفنون الجميلة"

ملحوظة تفسيرية يتم تجميع برنامج العمل حول موضوع "الفنون الجميلة" للصف الثاني على أساس المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العام الابتدائي ،

1 ملاحظة توضيحية

1. المذكرة التوضيحية الغرض من البرنامج هو إعداد الأطفال للمدرسة ، وتنمية الأطفال في سن ما قبل المدرسة عن طريق الفنون الجميلة ، وهي: - تنمية التفكير المنطقي ، والشعور بالألوان ، والشكل.

المذكرة التوضيحية تم تطوير برنامج العمل هذا لموضوع "الفنون الجميلة" لطلاب فصل المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية "مدرسة Bolsheokinskaya الثانوية"

المؤسسة التعليمية البلدية للتعليم الإضافي للأطفال "مركز الأنشطة اللامنهجية" المدينة. Troitsko-Pechorsk تم اعتماده من قبل محضر المجلس التربوي الذي وافق عليه مدير TsVR A.P. إيفانيسيك من

ملحوظة توضيحية: تم تطوير البرنامج على أساس "التوصيات المتعلقة بتنظيم الأنشطة التعليمية والمنهجية في تنفيذ البرامج التنموية العامة في مجال الفنون" ، والتي تهدف

المؤسسة التعليمية الحكومية لمنطقة ياروسلافل Pereslavl-Zalesskaya مدرسة داخلية خاصة (إصلاحية) 3 تمت الموافقة عليها بأمر من مدير المدرسة: من 201 مدير

برنامج العمل للسنة الثانية من الدراسة في إطار برنامج التطوير العام الإضافي للتعليم العام "الفنان والطبيعة" المجموعة 3 عمر الطلاب: 7-10 سنوات مطور البرنامج: يوليا فيزيكوفا

برنامج عمل في موضوع "الفنون الجميلة" لطلبة الصف الثامن من ذوي التخلف العقلي المتوسط. ملحوظة إيضاحية في نظام تربية وتربية الطلاب المتوسطين

ملحوظة توضيحية: تم تطوير البرنامج على أساس "التوصيات المتعلقة بتنظيم الأنشطة التعليمية والمنهجية في تنفيذ البرامج التنموية العامة في مجال الفنون" ، والتي تهدف

مؤسسة تعليمية بميزانية الدولة للتعليم الإضافي للأطفال في مدينة موسكو "مدرسة الأطفال للفنون المسماة على اسم M.A. Balakirev" المعتمدة في اجتماع للمجلس التربوي في 20 "تمت الموافقة عليه"

برنامج العمل لموضوع "الفنون الجميلة" (اسم الموضوع ، دورة خاصة ، دورة اختيارية ، اختيارية) الخبرة: برنامج العمل الداخلي يفي بمتطلبات المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية

ملاحظة تفسيرية تم تجميع البرنامج التعليمي المعدل حول موضوع "الفنون الجميلة" للصف الثالث على أساس القانون الاتحادي "حول التعليم في الاتحاد الروسي" المؤرخ

برنامج العمل للبرنامج التعليمي العام الرئيسي للتعليم قبل المدرسي مادو د / ق 119 المجال التعليمي: "التطور الفني والجمالي" الممارسة الثقافية: "النشاط البصري"

ملاحظة توضيحية: تم تطوير برنامج العمل على أساس المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العام الابتدائي ، ومفهوم التنمية الروحية والأخلاقية والتعليم

برنامج العمل للسنة الأولى من الدراسة في إطار برنامج التطوير العام الإضافي للتعليم العام "الفنان والطبيعة" المجموعة 1 عمر الطلاب: 7-10 سنوات مطور البرنامج: يوليا فيزيكوفا

وزارة التعليم من إدارة مؤسسة تعليمية الميزانية بلدية منطقة مدينة نيفيلسك "المدرسة الثانوية مع. شيبونينو "منطقة نيفلسكي بمنطقة سخالين

وزارة الثقافة في منطقة موسكو مدرسة مبودود للفنون للأطفال Voskresenskoe "منطقة موسكو منطقة بلدية لينينسكي المعتمدة بموجب بروتوكول المجلس التربوي N !! ~ 1 _ من" L "~~ 2011

برنامج تعليمي للتعليم الإضافي للأطفال في الفنون الجميلة والعمل الفني سن الأطفال 7-10 سنوات فترة التنفيذ سنتان تجميع: بولداكوفا إيرينا ألكساندروفنا

الفنون الجميلة n \ n محتوى المادة. موضوع الدرس. 1. الرسم من الطبيعة. ماذا وكيف يعمل الفنانون. "ألوان سحرية" 2. التطبيق. "دائرة اللون". 3. أعمال الديكور "جميل

مذكرة تفسيرية حول تنفيذ الخطة التربوية والموضوعية للعام الدراسي 2015-2016

ملاحظة توضيحية. تم تطوير برنامج العمل هذا الخاص بموضوع "الفنون الجميلة" لطلاب الصف الثاني "أ" من مؤسسة تعليمية عامة على أساس برنامج المؤلف في الفنون الجميلة.

المؤسسة التعليمية البلدية المستقلة "POLESSKAYA SECONDARY EDUCATIONAL SCHOOL" شارع Polessk. Shevchuka ، المنزل 10 ، الهاتف / الفاكس: 8-401-58-3-53-65 البريد الإلكتروني: [بريد إلكتروني محمي]

ملاحظة تفسيرية يمكن أن يصبح العالم والحياة جميلتين بفضل الفن ، لذلك يجب اعتبار التعرف على الفن والثقافة الفنية من أولويات التعليم بشكل عام. ثقافي

عدد الساعات في الأسبوع وفقًا للمنهج الدراسي المكون الفيدرالي للمكون الإقليمي معدات المناهج الخاصة بالموضوع "الفنون الجميلة". متطلبات مكون المدرسة

مؤسسة تعليمية تابعة للبلدية "المدرسة الثانوية 6 تحمل اسم سيرين نيكولاي إيفانوفيتش" "تمت مراجعتها" "تمت الموافقة عليها" "تمت الموافقة عليها"

ملاحظة توضيحية: برنامج الأنشطة اللامنهجية مقدم للأطفال في سن المدرسة الابتدائية. مصمم بطريقة تمنح الطلاب فكرة عن نظام التفاعل بين الفن و

الشرح ويستند البرنامج على البرنامج التعليمي الرئيسي للتعليم الابتدائي العام GBOU الثانوية مع. Letnikovo (الأمر المعتمد 98 بتاريخ 31.08.2016) برامج S.V. Kuzin الفنون البصرية

عرض موجز للبرنامج التربوي العامل لمعلم التربية الإضافية في الفنون الجميلة أنجزه: مدرس التربية الإضافية في الفنون الجميلة

المعهد البلدي المستقل للتعليم الإضافي "مركز تنمية الإبداع للأطفال والشباب" التابع للتكوين البلدي لمنطقة كاندالاكشا تم الاتفاق عليه في المجلس المنهجي "05" سبتمبر

1 أهداف البرنامج: التعليمية: - لإعطاء المعرفة النظرية الأساسية للفنون الجميلة ، بما في ذلك أساسيات المنظور والتماثل والتكوين وعلم الألوان. - تنمية القدرة على الاستخدام

شرح لبرنامج العمل للفنون الجميلة الصف الثاني المستوى التعليمي: التعليم الابتدائي العام

برنامج عمل معدّل حول موضوع "الفنون الجميلة" للصف "Z" بمدرسة داخلية للأطفال المصابين باضطرابات النطق الحادة (5-2). من إعداد: معلم مدرسة ابتدائية من أعلى فئة

فن. ملاحظة توضيحية. الفنون الجميلة كمادة مدرسية لها قيمة إصلاحية وتنموية مهمة. دروس الفنون الجميلة مع الحق

مذكرة تفاهم "Kovylkinskaya الثانوية 4" "مراجعة" رئيس وزارة التربية والتعليم لمعلمي المدارس الابتدائية محضر 2010 "متفق عليه" نائب مدير WRM 2010 "اعتماد" مدير

وزارة التعليم لمدينة موسكو المؤسسة التعليمية المهنية للميزانية الحكومية لمدينة موسكو "المجمع التعليمي للتصميم والتقنيات" (GBPOU OKDiT) برنامج العمل

وزارة الثقافة في جمهورية تتارستان دائرة الثقافة التابعة للجنة التنفيذية لمدينة التشكيل البلدي لمدينة نابريجني تشيلني مدرسة فنون الأطفال 1 تمت الموافقة عليها: مديرة Naberezhnye Chelny

متطلبات مستوى إعداد الطلاب كنتيجة لدراسة الفنون الجميلة ، يجب أن يعرف طالب الصف السابع بنهاية العام الدراسي:

مقدمة برنامج "الفنان الشاب" هو برنامج للتوجيه الفني والجمالي ، ويفترض مستوى دائرة متعمق لإتقان المعرفة والمهارات العملية. من خلال الغرض الوظيفي

أسابيع التقويم - التخطيط المواضيعي الصف 5 2016-17 ac. العام موضوع الدرس 1 الرسم وأنواع فن الجرافيك 2 منظور خطي. نحن نمثل مساحة الشارع عدد الساعات نوع / شكل الدرس

بدعم من TCPDF (www.tcpdf.org) 8 سبتمبر 25 تكوين حصاد الخريف 9 سبتمبر 29 العمل 10 أكتوبر 2 11 أكتوبر 6 12 أكتوبر 9 2 ميزات السنة الثانية من الدراسة. ارسم على الحالة المزاجية في الطبيعة. دراسة

2 2 ملحوظة توضيحية 3 يعتمد برنامج الفنون الجميلة للصف السابع على: المكون الفيدرالي للمعيار التعليمي للولاية للتعليم العام الأساسي في الفنون الجميلة ؛

ملاحظة توضيحية: الرسم والتخيل واللعب ، يمكن للطفل أن يتخيل أي موقف ، ويفقده ، ويعيشه ، وبعد تراكم الخبرة الإيجابية ، يطور موقعًا داخليًا ، وينفتح كشخص ، ويكون مبدعًا

استهداف:

• لترسيخ معرفة ألوان الطيف مع الأطفال
• تعلم ، بالتجربة ، للحصول على ألوان إضافية: برتقالي ، أخضر ، من الألوان الأساسية: الأزرق ، الأصفر ، الأحمر.
• تجربة إجراء "المطر الملون"
• لتعزيز المهارات الفنية لكل طفل ، القدرة على الرسم بنهاية كومة الفرشاة وسطحها بالكامل ، على ورق مبلل بألوان مائية.
• لتدريس عاطفيًا - الإدراك المجازي للون.
• لتعزيز الموقف اليقظ والحساس تجاه الأحكام الجمالية لبعضنا البعض.

المفردات: الرسم على ورق مبلل ، أزرق ، مشمس ، ألوان الطيف.

عمل تمهيدي:

الرسم على ورق مبلل ، قراءة قصة خيالية "أليس في بلاد العجائب" وإجراء تجارب على مزج الألوان والنظر إلى الصور بالورود.

ادوات:

على أوراق رسومات بتنسيق A3: "الغابة الزرقاء" , "قلعة الملكة البيضاء" , "قلعة الملكة الحمراء" . "نو" ، ثلاثة شرائط (أزرق - نهر ، طريق قوس قزح ، طريق أصفر)، للتجربة: كوب ماء أو رغوة حلاقة أو تلوين طعام مخفف بالماء أو ماصة أو فرشاة. قوارير ودهانات للخلط. للرسم: فرش ، إسفنج ، دهانات زرقاء ، صفراء ، حمراء ، لوحات ، أوراق A4 لكل طفل.

تقدم الدورة.

تحيات.

المربي. يا رفاق ، انظروا إلى كتاب السحر بين يدي. الآن سأفتحه ، وسنجد أنفسنا في قصة خيالية.

(أفتح الكتاب ، يوجد في الصفحة الأولى رسم توضيحي لقصة خرافية "أليس في بلاد العجائب" )

المربي. يا رفاق ، ما هذه القصة؟

أطفال. هذه الحكاية تسمى "أليس في بلاد العجائب" .

المربي. هذا صحيح يا شباب. وأنت نفسك تود أن تكون في هذا البلد الغامض.

(تُسمع طرقة ، يجري أرنب لاهث في القاعة).

الأرنب: مرحبًا يا شباب.

أطفال. مرحبًا أرنب.

المربي. أرنب ، مرة أخرى ، أنت في عجلة من أمرك في مكان ما ، ماذا حدث؟

الأرنب: أنا في عجلة من أمري للوصول إلى أرض العجائب ، لقد تأخرت. أليس في ورطة.

(أرنب يجري في النفق)

المربي. يا رفاق ، نحن بحاجة لمساعدة الأرنب ، ومساعدة أليس في الخروج من المتاعب. هل يمكننا مساعدة الأرنب؟

أطفال. لنقدم المعونة.

المربي. ثم اتبع الأرنب في النفق.

(يمر الأطفال عبر النفق).

المربي. نحن هنا في بلد رائع. أرنب ، هل تدلنا على الطريق؟

(يسحب الأرنب خطة ملفوفة من كمه).

الأرنب: لدي خطة. يجب أن ندخل إلى الغابة الزرقاء ، وسيقودنا النهر الأزرق إلى الغابة.

(يمشي الأطفال على طول شريط أزرق ، ويقلدون حركات السباحين. ويقتربون من الحامل الذي يصور غابة زرقاء).

المربي. يا رفاق ، انتهى بنا الأمر معك في الغابة ، فقط الأمر غير عادي وغامض إلى حد ما. ماذا يمكنك أن تقول عن هذه الغابة؟

ما هي الألوان فيه؟

أطفال. هذه الغابة مرسومة بألوان باردة.

المربي. ماذا يكون؟

أطفال. هذه الغابة باردة وشفافة وأزرق وأرجوانية.

المربي.

في الغابة الأزرق - الأزرق هو مجرد جمال
زرقة البحيرات والأنهار والمياه في كل مكان
الأشجار الزرقاء والسماء الزرقاء.
يعيش شخص غريب جدا في هذه الغابة.

(مخارج كاتربيلر).

يرقة. مرحبا يا شباب. ماذا حدث لك؟

المربي. عزيزي كاتربيلر ، نحن نبحث عن فتاة أليس. هل قابلتها؟

يرقة. أعرف كيف أجد أليس ، لكن عليك أولاً مساعدتي. الجو بارد جدًا في غابتي ، الجو بارد ، أنا بارد تمامًا ، وأريد الدفء حقًا.

المربي. يا رفاق ، كيف يمكننا مساعدة كاتربيلر؟

أطفال. يمكننا رسم العشب والزهور.

المربي. يا رفاق ، كاتربيلر لديها طلاء أزرق وقليل من الأصفر. كيف نحصل على الطلاء الأخضر.

أطفال. من أجل الحصول على طلاء أخضر ، نحتاج إلى خلط الطلاء الأزرق والأصفر.

(يأخذ الطفل قارورة ذات طلاء أصفر ويصبها في دورق مطلي باللون الأزرق ، ويقلبها. ويتحول إلى طلاء أخضر).

المربي. الآن يمكننا رسم العشب والزهور الصفراء.

(يصعد طفلان إلى الحامل ويرسمان).

يرقة. شكرا يا شباب ، أشعر بالدفء أكثر الآن.

يا رفاق ، لدي فنجان سحري. لديها القليل من المطر. عندما تلمس قطرات المطر الجزء السفلي من الزجاج ، سنكتشف مكان أليس.

(اليرقة تقوم بالتجربة)

خبرة "مطر ملون"

1. ضع رغوة الحلاقة في كوب من الماء
2. خفف الغواش في الماء.
3. ضع بضع قطرات من الطلاء المخفف على الرغوة. سوف يتسرب الطلاء ببطء عبر الرغوة ، وسيكون من الممكن مشاهدة كيف يسقط المطر الملون من السحب البيضاء الرقيقة.

(بدأت تمطر ، ولمست القطرات القاع ، وسحب كاتربيلر قطعة من الورق من تحت الزجاج ، والتي رسمت عليها قلعة الملكة البيضاء).

يرقة. يا رفاق ، من أجل العثور على أليس ، عليك السير على طول طريق قوس قزح إلى الملكة البيضاء. وداعا يا رفاق.

(يمشي الأطفال على طول مسار قوس قزح)

فيزمينوتكا

قوس قزح - قوس
مرحبًا ، قوس قزح - قوس ،
جسر ملون!
مرحبًا ، قوس قزح - قوس ،

خذنا للزيارة.
نركض على طول قوس قزح
لنركض حافي القدمين
من خلال قوس قزح

دعنا نقفز هاربا
ومرة أخرى اركض ، اركض
لنركض حافي القدمين

(يقترب الأطفال من قصر الملكة البيضاء. تخرج الملكة البيضاء بمظلة في يديها).

الملكة البيضاء. مرحبا يا شباب. أنا الملكة البيضاء.

المربي. الملكة البيضاء ، نحن نبحث عن أليس ، إنها في ورطة. هل يمكن ان تساعدنا؟

الملكة البيضاء. بالطبع يمكنني المساعدة ، لكن الإجابة على أسئلتي أولاً.

(يفتح مظلة.)

ما هي الألوان التي تتكون منها مظلتي؟

الأطفال: تتكون المظلة من ألوان قوس قزح. رافعة ، برتقالي ، أصفر ، أخضر ، أزرق ، أزرق ، بنفسجي.

الملكة البيضاء. يا رفاق ، ماذا سيحدث إذا لويت المظلة؟

الأطفال: ستتحول المظلة إلى اللون الأبيض.

الملكة البيضاء. الآن دعنا نتحقق. (يدير المظلة ، وتندمج الألوان ، وتصبح المظلة بيضاء.)

الملكة البيضاء. يا رفاق ، أنتم ذكيون. هل تعلم أن الأبيض يشمل ألوان الطيف؟ (قوس قزح).

يا رفاق ، امضوا على طول الطريق الأحمر وسوف تأتي إلى قلعة الملكة الحمراء. أليس في هذه القلعة.

(يسير الأطفال على السجادة الحمراء ويقتربون من قلعة الملكة الحمراء).

المربي. نظرة! يا لها من قلعة رائعة.

ماذا يمكنك أن تقول عن هذه القلعة؟ ماذا يكون؟
أطفال. مشرق ، دافئ ، بهيج ، جميل.
المربي. ما هي الألوان فيه؟
أطفال. وهي مصنوعة بألوان دافئة.

المربي. أعطني ألوان دافئة.
أطفال. برتقالة حمراء. أصفر.
المربي. هذا صحيح يا شباب.
متعدد الألوان ، لطيف جدا في الريح ترتجف.

هذه القلعة الزاهية الألوان تقف في الطريق.

اللون الدافئ يرسم الشمس على رمال النهر.

أصبح المزاج دافئًا ، مثل زهرة الغابة.

المربي. رفاق. هل يمكن لشخص شرير أن يعيش في مثل هذه القلعة المشرقة والجميلة؟

أطفال. لا!

المربي. تعيش الملكة الحمراء في هذه القلعة. ربما تكون لطيفة ، فقط أن شخصًا ما أزعجها.

(الملكة الحمراء تدخل مع أليس).

ملكه حمراء. مرحبا يا شباب. في الواقع ، أنا طيب ولست شريرًا ، لكنني طلبت من أليس أن تزرع الورود الحمراء والصفراء والبرتقالية ، وزرعت الورود البيضاء ، لذلك شعرت بالضيق. ماذا سنفعل؟

المربي. الملكة الحمراء ، رجالنا يمكنهم مساعدتك. سوف يرسمون الورود.

ملكه حمراء. لكن ليس لدي طلاء برتقالي. فقط الأحمر والأصفر.

المربي. ليست مشكلة. شبابنا سحرة صغار. يعرفون كيفية صنع الطلاء البرتقالي.

أطفال. من الضروري مزج الدهانات الصفراء والحمراء وتحصل على اللون البرتقالي.

(يأتي الطفل إلى الطاولة ويقوم بتجربة الدهانات).

2 جزء. العمل المستقل للأطفال

المربي. تأخذ أليس الدهانات وترسم الورود على الحامل ، وسوف نجلس أنا والرجال على الطاولة ونساعدك في رسم الورود.

(يجلس الأطفال على الطاولات).

المربي. يا رفاق ، سنرسم الورود بألوان مائية على ورقة مبللة. لدينا ثلاثة ألوان فقط على المنضدة - الأزرق والأصفر والأحمر ، لكننا نعلم بالفعل كيفية الحصول على طلاء أخضر لرسم ساق وأوراق. كيفية الحصول على طلاء برتقالي لرسم وردة برتقالية. ابدأ بالرسم.

3 جزء. تحليل عمل الاطفال.

ملخص الدرس.

المربي. يا رفاق ، دعونا نعطي ورودنا للملكة الحمراء.

ملكه حمراء. ما أجمل الورود. إنها ناعمة جدًا ودافئة ومحبوبة. انت جعلتني سعيد. عادت أليس مع الشباب إلى روضة الأطفال. وأنت أيها الأرنب ، ابق في مملكتي وساعدني في العناية بالورود.

المربي. يا رفاق ، حان الوقت للعودة إلى روضة الأطفال.

(يغادرون عبر النفق).

المربي. لذلك انتهت حكايتنا الخيالية ، تم إغلاق كتابنا السحري.

ناتاليا ساموخينة

ملخص درس الفنون الجميلة في المجموعة التحضيرية« غروب»

غرض: إدخال التقنيات الفنية ؛ تطوير الشعور

المؤلفات والألوان وتحفز الاهتمام بالفنون البصرية.

مهام 1. تعلم كيفية فهم الوسائل التعبيرية للرسم (اللون ،

الخط واللون والإيقاع) لتعزيز القدرة على التمييز بين أنواع المناظر الطبيعية.

2. تطوير مهارات الرسم (اختر الألوان التي تتوافق مع وقت معين من اليوم ؛ استخدم تقنيات الرسم المختلفة عند تصوير السماء)

3. لتعزيز تعليم الفرد ، لزراعة موقف موقر تجاه الطبيعة الأصلية.

المعدات والمواد: صورة الغروب، نسخ من اللوحات ذات المناظر الطبيعية ، والمرافقة الموسيقية ، والورق ، وأقلام الشمع ، والألوان المائية ، والفرش.

إجراءات الدراسات:

يا رفاق اليوم لدينا شيء غير عادي صف دراسي، سنذهب في رحلة إلى متحفنا غير العادي. يا رفاق ، هل ذهبت إلى المتاحف حيث يتم تعليق اللوحات ، ارفعوا أيديكم ، من كان هناك؟ دعونا نتخيل أننا في متحف حيث تتدلى لوحات لفنانين مختلفين. ومن هؤلاء الفنانين؟ هذا صحيح يا رفاق ، هذا شخص يرسم الصور. الفنان مثل ساحر ، ساحر يعجب في لوحاته بجمال الطبيعة ، يصور روعة مساحات الحقول والمروج والبحيرات والأنهار ، ويمكنه أن يظهر في الرسم جمال حديقة مزهرة أو عظمة البلوط العظيم ، حيوانات مختلفة ، الناس ، البحر و غروب الشمس. انظروا إلى عدد اللوحات التي لدينا هنا وكلها مختلفة ، ولكن ما الذي يوحد هذه اللوحات. سأقدم لك لغزًا ، وستحاول تخمينه.

أنت تقوم بتسخين العالم كله

وأنت لا تعرف التعب

يبتسم في النافذة

والجميع يتصل بك.

(الشمس)

كانت كاتيا مندهشة للغاية

انظر الى خارج الشباك

لسبب ما الغروب

أصبح أحمر.

اليوم نواصل العمل على المناظر الطبيعية. لكن أولاً ، دعنا نكرر ما هي المناظر الطبيعية (حضري ، بحري ، ريفي): - على لوحي كل الصور مختلطة .. ساعدني في وضعها في أماكنهم. ها نحن اليوم ، مثل الفنانين الحقيقيين ، سنرسم الغروب، وسنرسم بألوان الشمع والألوان المائية. لقد رسمنا بالفعل أقلام الشمع أكثر من مرة ، لذلك نحن نعرف تقنيات مختلفة للرسم بأقلام الشمع. لكن أولاً ، دعنا نرى ما هو الاختلاف غروب الشمس…انظر الصور من غروب الشمسالشمس والاستماع إلى الشعر

غروب

غروبالشمس المبهرة

بنمط مشع مرح ،

شاهد بصمت بشكل مدهش

بقعة ذهبية على البحر.

تألق السماء القرمزية

مليون حرائق مشتعلة

كل مرة بلون جديد ،

إنه يذهل بلوحة ألوانه.

كرة نارية مع قطار مشرق ،

اللعب في عجلة من أمره

وميض الضوء الذهبي

تنعكس الشمس في الماء.

على الفور مجموعات النجوم ،

فقط بقرص يلمس الماء ،

اختفى البرق من الأفق ،

في الهاوية ، تنطفئ الأشعة.

أسراب من طيور النورس تدور فوق البحر

الأمواج تداعب الأمواج ،

في أمسية رائعة ، بحر ضخم ،

مليئة باللون الأزرق مرة أخرى.

ماريا جورديفا 2

غروب الشمس على النهر

بعد أن انتهيت من يوم الإنجاز الماضي ،

لإعطاء الأرض القليل من الراحة ،

لورد صن مع وهج ناري

ما وراء الأفق يكمل المسار.

دهن السماء بضربات مشرقة ،

وداعا اليوم الفائت ،

ذابت الكرة الذهبية في مجرى الماء ،

ترك فقط ذكرياته.

بعد أن قبلت الغروبفي العناق الباردة

ويذوب ناره في الأمواج ،

يداعب النهر الأفق بقبلة ،

إراقة الحنان إلى الجنة.

الخامس الغروبساعة كل شيء مغطى بالغموض ،

كل شيء تجمد تحسبا للمعجزات ،

ويقترب الظل بشكل غير محسوس

في شبه منقرض غابة الغروب.

نهر… غروب. ... مساحات لا نهائية ....

والسماء في غيوم رقيقة ،

تعبت الشمس اختفت من الأفق ...

لقد حان الليل ، وهدأ النهار في الأحلام….

سوف نرسم بأقلام الشمع على ورق مقوى. يتم رسم المناظر الطبيعية باستخدام أقلام الشمع باستخدام طباشير من اللون الذي سنحصل عليه من الشمس. عرض للمعلم عدة طرق لرسم الشمس والطلاء وترك فجوات بيضاء. بعد ذلك ، عند العمل باستخدام الدهانات ، سيتم رسم هذه الفجوات ، وسيظهر تأثير جميل. من الأفضل تطبيق السكتات الدماغية في النموذج. أولاً ، الألوان الفاتحة ، ثم تغميق تدريجياً في الأماكن الصحيحة ، مما يخلق حجمًا بالظلال.

ثم نواصل الرسم بالألوان المائية بعدة طرق للتنغيم. سماء: بطريقة أولية ، عندما تصب الدهانات الألوان بعناية في اللون ، يمكنك تصوير انتقالات متناقضة للألوان ، يمكنك رسم السماء بضربات منفصلة. لا تنس أن السماء في رسمنا ليست منفصلة في حد ذاتها. فهو ينعكس في الماء ، وستكون انعكاساته حاضرة في كل مكان ، فلا تنس إضافة الانعكاسات المناسبة إلى العمل. يطلب المعلم من الطلاب تذكر أي منها رأوا غروب الشمس، لوحظ في الطبيعة ورسمها. يعمل الأطفال على الموسيقى.

كل شخص لديه فريد خاص به الغروب.

دعنا نلقي نظرة على العمل التعبيري الذي حصلت عليه.

لقد قمت بعمل جيد اليوم درس. على هذا لدينا انتهى الفصل.

يعد الرسم من أكثر الأنشطة الممتعة والمثيرة للطفل. في رياض الأطفال ، يخصص الكثير من الوقت للفنون الجميلة. الشيء الأكثر أهمية هو أن الصغار لا يحتاجون إلى إجبارهم على هذا النوع من الإبداع - فهم هم أنفسهم سعداء بالرسم. من المهم أن يمر كل طفل بحالة من النجاح ، بغض النظر عن قدراته في الفنون المرئية. ولتهيئة مثل هذه الظروف ، تساعد تقنيات الرسم غير التقليدية المربي. دعنا نفكر في بعض ميزات العمل ، ونقدم أيضًا مثالاً على قائمة بأكثر الموضوعات نجاحًا لإتقان هذا النوع من الإبداع في التخطيط طويل المدى.

لماذا تعتبر التقنيات غير التقليدية جيدة؟

في المجموعة التحضيرية ، يتطلب الرسم التقليدي تعقيدًا كبيرًا للتقنية مقارنةً بالمراحل السابقة من الأنشطة التعليمية في رياض الأطفال. ولكن ماذا لو كان الطفل غير قادر على رسم خطوط مستقيمة والحفاظ على النسب ورسم ملامح بوضوح؟ بعد كل شيء ، هناك عدد من الإخفاقات ، ويمكن للصغير أن يفقد الاهتمام إلى الأبد بالرسم. في هذه الحالة ، يتم حفظ تقنيات الرسم غير التقليدية. أهم شيء يعلمونه للأطفال هو عدم الخوف من الأخطاء.

إن جو الرسم في t = التقنيات غير التقليدية يهيئ الأطفال للإيجابية ، وتوقع النجاح ، بغض النظر عن القدرة

• منح الصغار الثقة في أنفسهم وقدراتهم ؛
• تطوير الذوق الجمالي والإبداع والخيال ؛
• تساعد على توسيع نطاق الأفكار حول العالم ؛
• تطوير المهارات الحركية الدقيقة ؛
• تعزيز استقلالية الفكر.

ما هي التقنيات المستخدمة في المجموعة التحضيرية

مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات ، يمكنك ممارسة جميع الطرق لإنشاء رسم يتعرف عليه الأطفال طوال فترة التعليم في رياض الأطفال. علاوة على ذلك ، يجلب المعلمون المبدعون عددًا من الأساليب الجديدة إلى هذه القائمة.

إنه ممتع. من الخطر استخدام الغواش في التقنيات التي تتطلب طلاءًا مخففًا للغاية ، حيث قد تظهر طبقة بيضاء بعد التجفيف.

الرسم بقطعة قطن

إنه ممتع. يمكن إنشاء المؤامرات في هذه التقنية داخل إطار الكفاف وبدونها.

يكمن جوهر الطريقة في حقيقة أن الطلاء (ألوان مائية أو غواش) مطبوع بقطعة قطن بدلاً من الفرشاة المعتادة. يمكن إنشاء رسم بخطوط (بمعنى آخر ، تستخدم كفرشاة) ، أو يمكنك الوخز ، أي وضع عصا على ورقة ، والضغط عليها وإنشاء مخطط بهذه الطريقة. للعمل ، تحتاج إلى مجموعة بسيطة:

• أعواد قطنية (منفصلة لكل لون طلاء) ؛
• الدهانات؛
• مناديل مبللة (مسح الأصابع وعدم الدقة في الصورة).

إنه ممتع. تستخدم بعض المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة دهانات الأكريليك. لكن ليس من الملائم جدًا الرسم بها على الورق ، نظرًا لاتساقها وتجفيفها لفترة طويلة ، ولكن يتم الحصول على رسومات مذهلة على القماش. وهكذا ، ظهرت تقنية رسم غير تقليدية أخرى - أكريليك على القماش.

مثال على الرسم بمسحات القطن

"مزاج الربيع"

هذا مثال على إنشاء رسم بدون مخطط تفصيلي مرسوم مسبقًا.

تعليمات:

1. "بلل العصا بالطلاء الأخضر وارسم ساقًا ، مع وجود سيقان أصغر متباعدة في اتجاهات مختلفة. نرسم خطًا متينًا لكل قطعة من الجذع.
2. "بلل العصا بالطلاء الأصفر وقم بتطبيق ضربات دائرية على أساس الساق. يجب أن يشبه الخط دوائر اللولب - من الأصغر إلى الأكبر.
3. "اغمس قطعة القطن بلون مختلف وكرر الخطوة السابقة."

يمكن للطفل أن يصنع زهرة واحدة ببراعم متعددة الألوان ، أو يمكنه صنع باقة كاملة. إذا أمكن ، يجب على الطفل اختيار نظام الألوان بنفسه.

فيديو. الهندباء في تقنية الرسم بمسحات القطن

معرض للصور للرسومات بتقنية الرسم بمسحات القطن

يمكن دمج الرسومات باستخدام براعم القطن مع الزخرفة. غالبًا ما يتم دمج تقنية الرسم باستخدام براعم القطن مع تقنية الرسم بالأصابع (تظهر التوت في هذه الصورة بالأصابع) لإعطاء الرسم مخططًا أوضح ، يمكن وضع دائرة حول عناصر الرسم أقلام تلوين

رسم كزة: قوس قزح ، روان والتراكيب الأخرى

ليس من قبيل المصادفة أن تكون هذه التقنية ملاصقة لطريقة إنشاء نمط باستخدام أعواد القطن. الحقيقة هي أنه في بعض المصادر تعتبر هاتان الطريقتان متطابقتين. نعم ، في الواقع ، الطريقة الأكثر شيوعًا لإنشاء رسم باستخدام قطعة قطن هي الوخز ، أي أن العصا مغموسة في الطلاء (الغواش أو الألوان المائية) ، وفي الوضع الرأسي فيما يتعلق بالورقة ، يتم عمل بصمة على ورقة. يتم الحصول على رسومات جميلة بشكل خاص إذا كنت تأخذ عدة عصي ، وربطها في حزمة ورسمها باستخدام هذه الحزمة. ومع ذلك ، يمكن الحصول على كزة عند الاستخدام

• الأصابع - ثم تُصنع البصمة بإصبع مغموسة بالطلاء ؛
• فرشاة صلبة - تبين أن الوخز يشبه الإبرة ؛
• فرشاة ناعمة - الطباعة أكثر نعومة ، كما لو كانت مدورة.

إنه ممتع. يستخدم رسم ونزة الإصبع على نطاق واسع بشكل خاص عند العمل في المجموعة الأصغر سنًا. تتيح هذه الطريقة للأطفال تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، وفي نفس الوقت معرفة قدراتهم الإبداعية.

ضع في اعتبارك أمثلة على إنشاء رسومات بكزة باستخدام أعواد قطنية.

أمثلة على رسومات الوخز

"قوس المطر"

تعليمات:

1. "نأخذ 14 عصا".
2. "اغمس 2 من العصي باللون الأحمر وقم بعمل قوس قزح."
3. ثم يكرر الرجال الحركة بأزواج من ألوان قوس قزح الأخرى (برتقالي ، أصفر ، أخضر ، أزرق ، أزرق ، بنفسجي).
4. "الآن نبلل العصا بالطلاء الأصفر ونرسم أشعة الشمس بأشعة وخزات."
5. "باللون الأزرق نظهر خلفية السماء."
6. "نغمس العصا في الطلاء الأبيض ونخلق السحب في السماء في حركة دائرية."

هناك خيار آخر لإنشاء قوس قزح في هذه التقنية. لكنها تتطلب مهارة معينة ، حيث سنقوم بتوصيل أزواج متعددة الألوان في سطر واحد.

تعليمات:

1. "بلل العصا باللون الأحمر وضعها على ورقة نظيفة."
2. "قم بنفس العملية بسرعة باستخدام ألوان أخرى."
3. "نأخذ العصي في شعاع خطي واحد ونضخ في قوس."
4. بعد ذلك ، ارسم قطعة الأرض وفقًا للتعليمات السابقة.

إنه ممتع. هذا الإصدار من الرسم أسرع ، لكنه يتطلب مهارة معينة من الأطفال ، حيث يتعين عليك غمس العصي بسرعة في الطلاء ، ثم وضعها بوضوح في سطر واحد في أصابعك.

"روان"

يتيح لك الرسم على نسق الخريف الجمع بين تقنيتين: الخطوط والوخز بمسحات القطن.

تعليمات:

1. "نغمس العصا في الطلاء الأسود ونرسم جذع شجرة بفروع."
2. "نأخذ مجموعة من العصي ، ونربطها بشريط مطاطي."
3. "نغمس الحزمة في الطلاء الأحمر وبكزة واحدة نصنع مجموعة من رماد الجبل."

فيديو. الصفصاف في تقنية الرسم بكزة بفرشاة

معرض الصور لرسومات كزة

إذا تم تخفيف الطلاء إلى قوام القشدة الحامضة ، فسيكون الرسم باستخدام الوخز أكثر بروزًا. بالنسبة للكسوة بفرشاة صلبة ، لن تحتاج إلى إضافة الكثير من الماء إلى الطلاء. إنه مناسب لكزة بقطعة قطن

تقنية الرسم بالملح

كما يوحي اسم الطريقة ، فإن الملح مطلوب لإنشاء الصورة. من الأفضل ألا يكون إضافيًا ، ولكن حجرًا عاديًا ، بحيث تكون البلورات ذات أحجام مختلفة - وبهذه الطريقة سيصبح الرسم أكثر ضخامة. بالإضافة إلى ذلك ، تتطلب هذه التقنية

• الغراء (PVA أو السيليكات) ؛
• الورقة هي قاعدة لون ساطع (هذه حالة أساسية ، حيث يجب أن تكون الركيزة لنمط الملح متناقضة ، وإلا ستفقد الصورة).

إنه ممتع. يمكن أن يكون السميد بديلاً عن الملح. هناك أيضًا خيارات لإنشاء رسومات باستخدام الحنطة السوداء والأرز المسحوق وما إلى ذلك.

يتكون العمل في تقنية الرسم بالملح من 4 مراحل:

1. إنشاء مخطط للصورة بقلم رصاص.
2. رسم محيط بالغراء.
3. ردم الركيزة بالملح.
4. التجفيف والتخلص من الملح الزائد.

إذا لزم الأمر ، يمكن رسم الرسم باستخدام تقنية اللطخة بأنبوب أو بترطيب قطعة من الإسفنج بالطلاء. ومع ذلك ، فإن هذا يتطلب إعادة التجفيف ، بالإضافة إلى عمل شاق للصباغة.

أمثلة الرسم الملح

"عصفور"

يتكون هذا الرسم من مزيج من المواد - الشمس مصنوعة من الحبوب.

تعليمات:

1. "على ورقة زرقاء ، ارسم (ضع دائرة حول استنسل) طائرًا في رحلة."
2. "رسم الشمس"
3. "ضع الغراء بغزارة على الطائر بأكمله والشمس ، دون تجاوز حدود الصورة."
4. "دع الغراء" يمسك "- 30-60 ثانية.
5. "ننام ثلثي الورقة مع الملح ، محاولين وضع طبقة متساوية على الطائر. يمكنك المساعدة بأصابعك.
6. "نحن نغطي ثلث الورقة (حيث تكون الشمس) بالدخن."
7. يمكنك الاستمرار في العمل في اليوم التالي.
8. "صب الملح الزائد والدخن".
9. "نصنع عين طائر بقلم أسود فلوماستر."

"الكواكب في الفضاء"

هذا المثال يتطلب المزيد من التلوين. بالإضافة إلى ذلك ، يتم استخدام الزخرفة (النجوم) والبناء الورقي (الصاروخ) هنا كوسائل بصرية إضافية.

تعليمات:

1. "على خلفية زرقاء ، ارسم 5 دوائر-كواكب بأحجام مختلفة." يمكنك استخدام بوصلة أو السماح للأطفال بتتبع الدوائر من الورق المقوى بأقطار مختلفة.
2. "املأ حدود الكفاف برفق بالغراء."
3. "يرش الرسم بالملح."
4. يستمر العمل في اليوم التالي.
5. "يرش الملح الزائد."
6. "نخفف الدهانات بالماء".
7. "نغمس الفرشاة في الطلاء ونضع قطرة على الدائرة."
8. "لذلك نحن نعمل في جميع الدوائر ، ونصنع بقعًا بألوان مختلفة لإجراء انتقالات."
9. نواصل العمل بعد أن يجف الطلاء (كل يومين على الأقل). خلال هذا الوقت ، يمكن للأطفال صنع صاروخ اوريغامي وقطع النجوم.
10. "الصق النجوم والصاروخ".

فيديو. الألعاب النارية في تقنية الرسم بالملح

معرض للصور لرسومات الملح

الملح مادة لا غنى عنها لرسومات اللوحات الشتوية الليلية للحفاظ على وضوح المحيط ، يجب رسم العنصر التالي فقط بعد أن يجف العنصر السابق ، وتطور رسومات الملح إحساسًا دقيقًا بالألوان عند الأطفال.

صور مرسومة بأشجار النخيل

كما يوحي الاسم ، ستكون المادة المستخدمة في إنشاء الصورة هي راحة الأطفال. يمكن تطبيقها مخففة بالماء الغواش أو الألوان المائية. علاوة على ذلك ، يمكن أن يكون لونًا واحدًا ، أو ربما عدة ألوان ، على سبيل المثال ، إذا كانت أشجار النخيل عبارة عن أزهار في إناء. الشيء الرئيسي هو أن الأطفال لديهم مناديل مبللة وفرصة لغسل أيديهم جيدًا بعد الرسم.

مثال الرسم باليد

"فراشة"

تعليمات:

1. "بالطلاء الأخضر نرسم جسم فراشة ، ونتوسع قليلاً إلى أسفل."
2. "نصنع هوائيات زرقاء ونضع نقاطًا حمراء في نهايتها."
3. "نضع طلاء أصفر على راحة اليد ونضع بصمة في أسفل اليسار واليمين ، ونضع راحة اليد مع الإبهام لأسفل."
4. "نحن نمسح أيدينا ، نضع طلاء وردي."
5. "نضع راحة اليد على اليسار واليمين في الأعلى بحيث تكون الإبهام في الأعلى."
6. "نمسح المقابض ونرسم دوائر على أجنحة الفراشة."

فيديو. ارسم أسدًا بالنخيل

معرض صور للرسومات اليدوية

في هذا الرسم ، بالإضافة إلى راحة اليد ، تم استخدام الأصابع.بعد تطبيق البصمة ، تحتاج الأخطبوطات إلى الشكل النهائي مع كفاف ورسم أعينها.

طريقة الرسم الاصبع

كما ذكرنا سابقًا ، يمكنك الوخز بأصابعك. ولكن أيضًا في المجموعة التحضيرية ، يتم استخدام مجموعة من المطبوعات مع الخطوط بنشاط. للرسم ، تحتاج إلى طلاء (غواش ، ألوان مائية) ، مخفف بالماء ، مناديل مبللة.

إنه ممتع. غالبًا ما يتم دمج الرسم بالأصابع مع رسم بصمات اليد.

مثال على الرسم بتقنية الرسم بالأصابع

"ألوان الخريف على الأشجار"

تعليمات:

1. "نغمس السبابة بالطلاء الأخضر ونرسم دائرة كبيرة ببصماتها."
2. "داخل حدود هذه الدائرة ، نقوم بعمل وخزات بألوان مختلفة للحصول على أوراق الشجر على الأشجار."
3. "نغمس إبهامنا في الطلاء البني ونرسم خطًا واحدًا في الأسفل - هذا هو جذع شجرتنا."
4. "إضافة أوراق الشجر تحت الشجرة".

فيديو. مرج الصيف في تقنية الرسم بالأصابع

معرض صور لرسومات الأصابع

يتم استكمال تقنية الرسم بالأصابع بشكل مثالي بواسطة عناصر صنعتها راحة اليد. يمكن للأصابع إنشاء مشاهد متحركة. ولجعل شجرة عيد الميلاد مشرقة ، يجب غمس الإصبع في الطلاء مرة أخرى لكل فرع

الرسم بأقلام الشمع

جوهر هذه التقنية هو أن الأطفال ينشئون قطعة أرض باستخدام أقلام الشمع ، ثم يرسمون فوق الركيزة بأكملها بالألوان المائية (أو الغواش المخفف بالماء). كبديل للأقلام الملونة ، يمكنك استخدام شمعة شمعية عادية - ثم ستصبح الصورة أحادية اللون.

مثال الرسم الشمع للتلوين

"غروب الشمس فوق البحر"

تعليمات:

1. "باستخدام أقلام الشمع ، ارسم نصف دائرة للشمس."
2. "نصنع أشعة ، ونرسم الأمواج على البحر بالطباشير الأزرق الداكن."
3. "نبلل فرشاة سميكة بالطلاء الأزرق ونطبقها على الرسم بأكمله دون لمس الشمس."

فيديو. تحية في تقنية الرسم بأقلام الشمع والألوان المائية

معرض للصور للرسومات مع أقلام الشمع

إذا قمت بخلط عدة ظلال من اللون الأزرق ، فستظهر الخلفية أكثر إشراقًا. بالنسبة لهذه الصورة ، تتم الخلفية بالحبر ، ولا يتم رسم الرسم باستخدام أقلام تلوين. يتم الحصول على صور مثيرة للاهتمام إذا لم تقم بتغطية الرسم الذي تم إنشاؤه مع الطباشير الملون بالألوان المائية.

رش الطلاء

العمل بهذه الطريقة غير التقليدية ، على عكس السابق ، يتطلب بعض التحضير. جوهر الطريقة كما يلي:

• يتم إنشاء رسم على الورق المقوى ؛
• يتم قطع هذه الصورة الظلية ، وتطبيقها على ورقة أخرى من الورق المقوى ؛
• تم تحديد استنسل ، ورسم التفاصيل (على سبيل المثال ، بتلات الزهور) ؛
• يتم قطع العناصر المرسومة ؛
• يتم تطبيق الخلفية على ورقة ؛
• يتم تطبيق قالب مع فتحات ؛
• يتم رش فرشاة أسنان قديمة (إصبع ، فرشاة للطلاء) على الاستنسل (باستخدام مسواك ، كما كان ، يتم مسح الطلاء من الشعيرات) ؛
• بعد التجفيف ، يتم الانتهاء من التفاصيل الضرورية للصورة.

إنه ممتع. إذا كان يجب أن تظل الحبكة غير مصبوغة ، فسيتم تبسيط الإجراء إلى مرحلة قص الصورة الظلية ، والتي يتم بعد ذلك تركيبها على القاعدة ، مما يحمي المحيط من التناثر على الركيزة.

مثال على نمط الرش

"الغابة الشتوية"

تعليمات:

1. "سيتطلب هذا الرسم إنشاء ظلال. لذلك ، قبل الرش ، سنقوم بطلاء العناصر الضرورية بالدهانات ونتركها تجف.
2. "نرسم الأشجار ونقطع صورها الظلية."
3. "نعلق الصور الظلية على قاعدة أخرى ، ونرسم شكل أوراق الشجر عليها."
4. "قص هذه الصورة الظلية أوراق الشجر."
5. نطبقه مرة أخرى على قاعدة جديدة ، ونصنع محيط أوراق الشجر ، ونتراجع قليلاً عن الطبقة النهائية.
6. "قص الصورة الظلية الثانية لأوراق الشجر."
7. "نصنع صورة ظلية لانجرافات الثلج ، مع ترك الفتحات. انقطع."
8. "على الركيزة نضع الجذع والصورة الظلية الثانية لأوراق الشجر."
9. "نغمس الفرشاة في الطلاء ، ونرش بأصابعنا على الورقة بالكامل."
10. "قم بتغطية الصور الظلية للطبقة الثانية من أوراق الشجر والثلوج ، ثم رشها مرة أخرى."
11. "إزالة الإستنسل."

فيديو. لا تزال الحياة مع رش الزهور

معرض للصور للرسومات بتقنية الرش

يمكن ترتيب استنسل الفراشة بطرق مختلفة لإضفاء السهولة والطبيعية على الصورة. لرش الطيور ، تحتاج إلى استنسلين: ظهر برأس وصدر. في هذا الرسم ، نصنع الزهور أولاً ، ثم ننتهي من رسم السيقان ، اوراق اشجار

تقنية Blotography باستخدام أنبوب

لا تكشف طريقة إنشاء الصور هذه عن الإمكانات الإبداعية للأطفال فحسب ، بل لها أيضًا تأثير مفيد على صحتهم ، حيث إن نفخ الطلاء من خلال القش يطور قوة الرئتين والجهاز التنفسي بأكمله للأطفال. للرسم ، تحتاج إلى مجموعة بسيطة:

• الدهانات السائلة المخففة (ألوان مائية ، غواش أو حبر) ؛
• ماصة أو ملعقة صغيرة.
• أنبوب كوكتيل
• فرش وأقلام رصاص لاستكمال مؤامرة الصورة.

جوهر هذه التقنية هو أن الطفل يلتقط الطلاء بملعقة أو ماصة ، ثم يقطر على ورقة ، ثم ينفخ هذه البقعة من خلال أنبوب في اتجاهات مختلفة ، مما يخلق الأشكال المرغوبة. في هذه الحالة ، لا تلمس العصا قطرة من الطلاء أو ورقة. إذا كنت بحاجة إلى عمل فروع صغيرة ، فعليك أن تنفخ بسرعة لأعلى ولأسفل ولليسار ولليمين ، اعتمادًا على اتجاه قطعة الأرض.

مثال على رسم بتقنية blotography باستخدام أنبوب

"مرج بالورود"

تعليمات:

1. "نحن نقطر الطلاء الأخضر ونهوي سيقان الزهور في براعم."
2. "الآن قم بالتنقيط الطلاء للزهور ، وقم بتهوية البتلات."
3. "نصنع الشمس بالأشعة بنفس الطريقة."
4. "قم بالتنقيط بضع قطرات صغيرة للعشب في الخلفية ، وقم بتهوية القطرات قليلاً."
5. "نغمس الفرشاة بالطلاء الأخضر وننهي المقدمة - مسح."

فيديو. كيفية رسم شجرة باستخدام تقنية blotography بقشة في دقيقة

معرض للصور للرسومات بتقنية blotography بأنبوب

في رسم واحد ، يمكنك الجمع بين اللطخات والقطرات المنفوخة عبر الأنبوب. بالنسبة للمناظر الطبيعية ، لا يمكنك حقًا محاولة نفخ القطرات بنفس القوة وفي نفس الاتجاه. يمكن دمج الرسومات باستخدام تقنية اللطخة مع الأنبوب مع الرسم الكلاسيكي نمط - يتم الحصول على أعمال أصلية للغاية

تقنية الرسم الرطب

يتيح لك إنشاء الصور على أساس أولي (يطلق عليه أيضًا على أساس رطب) الحصول على صور ذات انتقالات ضبابية. هذا مفيد ، على سبيل المثال ، لرسم شعر الحيوانات. جوهر الطريقة هو أن الصفيحة الأساسية مبللة بالماء ، وبعد ذلك ، عندما تكون مبللة ، يتم تطبيق نمط. لهذا الغرض ، يتم استخدام الغواش أو الألوان المائية أو الحبر. بعد أن تجف الصورة ، يتم الانتهاء من التفاصيل اللازمة.

إنه ممتع. للحفاظ على رطوبة الورقة لفترة أطول ، توضع قطعة قماش مبللة تحتها.

توجد طريقة بديلة للرسم في التقنية الرطبة: يتم تطبيق الرسم على الورق ، ثم يتم إنزال الورقة ووجهها لأسفل في الماء ، ثم يتم سحبها بحدة وتقليبها. لذلك تتدفق الألوان في بعضها البعض ، مكونة مجموعات أصلية. عادة ما يتم رسم المناظر الطبيعية وغروب الشمس بهذه الطريقة. إذا تم تصور صورة السماء (البحر) في الصورة ، فيمكن القيام بذلك على النحو التالي: ارسم خطًا سميكًا على ورقة جافة ، واغمس هذا الجزء من الورقة في الماء ، ثم قم بتمديد العنصر إلى الحجم المطلوب بفرشاة.

مثال الرسم الخام

"قطه صغيرة"

تعليمات:

1. "نرسم مخطط قطة بقلم رصاص بسيط."
2. "نغمس الورقة في الماء."
3. "نرسم الصورة بالطلاء البني".
4. دع الصورة تجف.
5. "نحن نرسم بالطلاء (أقلام فلوماستر) قرون الاستشعار والأنف والعينين والرموش والفم واللسان."

فيديو. رسومات مبللة على ورق مائي

معرض صور للرسومات المبتلة

إذا كانت التركيبة معقدة ، فيمكنك وضع منديل رطب أسفل الورقة - وبهذه الطريقة ستحافظ الورقة على الحالة المرغوبة لفترة أطول. ننهي قطرات المطر بعد أن تجف قطعة الأرض الرئيسية - حتى تكون أكثر إشراقًا. للرسومات المبتلة ، تحتاج لأخذ ورق سميك ، تعتبر أوراق الألوان المائية مثالية

تقنية الورق المجعد

في المجموعات الأصغر سنًا ، قام الأطفال بتجعيد الأوراق ، وتقويمها ، ثم تطبيق الطلاء - هكذا تحول الرسم بظلال وظلال مثيرة للاهتمام. في المجموعة التحضيرية ، تصبح التقنية أكثر تعقيدًا بعض الشيء: باستخدام قطعة من الورق ، يرسم الرجال مخطط الحبكة ، مما يجعل حدود الصورة ضبابية وغامضة. لتنفيذ الفكرة ، من الضروري

• ارسم مخطط مخطط على ورقة ؛
• صب الطلاء (ألوان مائية ، غواش) في وعاء مسطح وخففه إلى تناسق القشدة الحامضة بالماء ؛
• قم بتجعيد ورقة (كلما كانت الطباعة أكثر كثافة ، ستكون الطباعة أكثر وضوحًا).

إنه ممتع. من الأفضل صنع قطعة من الورق من صفحات دفتر الملاحظات العادية. كلما كانت الكتلة أصغر ، كلما كانت المطبوعات أصغر.

مثال على الرسم بتقنية الورق المجعد

"فوكس"

تعليمات:

1. "رسم الخطوط العريضة للثعلب على الورق."
2. "تجعد ½ من ورقة دفتر ملاحظات واحد."
3. "صب الطلاء في طبق ، أضف بضع قطرات من الماء."
4. "نغمس الكتلة في الطلاء ونضعها على حدود الكنتور."
5. "كرر حتى يتم ملء الشكل بالكامل."
6. "بالفرشاة ننهي العين والأنف والمخالب."
7. "نخفف الطلاء الأزرق بشدة بالماء ونرسم الخلفية."

فيديو. طريقة سهلة لرسم المناظر الطبيعية

معرض صور للرسومات الورقية المجعدة

يتكون هذا الرسم من قطع صغيرة من الورق المجعد. قبل العمل بالألوان ، تحتاج إلى رسم الخطوط العريضة للرسم. يتم تطبيق عناصر من الورق المجعد بعد اكتمال العناصر الرئيسية للتكوين.

مخطط الدرس

لوضع خطة الدرس ، من المهم جدًا أن يقوم المعلم بصياغة أهداف وغايات العمل بشكل صحيح. فقط في هذه الحالة سيكون من الممكن اختيار التقنيات الصحيحة وإثارة اهتمام الأطفال. من بين عوامل تحديد الهدف ، بالإضافة إلى تلك التي تم تحديدها كأهداف لاستخدام تقنيات الرسم غير التقليدية بشكل عام ، يمكن للمرء أن يميز:

• تحضير يد الطفل للكتابة ؛
• تطوير إدراك الصورة متعدد الألوان ؛
• تكوين موقف إيجابي عاطفي تجاه العملية الإبداعية ؛
• تنمية القدرات المعرفية.

المهام التي يجب العمل عليها في كل درس هي

• تنمية الاهتمام بمختلف المواد المرئية ، فضلاً عن الحافز على الإبداع بوسائل تعبير يمكن الوصول إليها ؛
• تعلم مهارة خلط الدهانات لإتقان مجموعة كاملة من لوحات الألوان ؛
• تنمية الصبر في العمل ؛
• يشكلون نهجًا إيجابيًا في تقييم نتيجة أنشطتهم وعمل أعضاء الفريق الآخرين.

بالإضافة إلى صياغة الغايات والأهداف ، يُطلب من اختصاصي التوعية تخصيص الوقت بشكل صحيح بين جميع مراحل الدرس ، والتي يكون توقيتها 30 دقيقة. تم بناء العمل على 3 مراحل:

• الجزء التمهيدي (حوالي 5 دقائق) - تحفيز الأطفال ، أي استخدام التقنيات التي تساهم في تنمية اهتمام الأطفال بالعمل (المحادثة ، واللعب بالرسوم المرئية ، ولعب الأدوار ، والاستماع إلى القصص الخيالية ، والأغاني ، وما إلى ذلك) ؛
• الجزء الرئيسي (حوالي 20 دقيقة) - الرسم ، وكذلك التربية البدنية والجمباز المفصلي ؛
• المرحلة الأخيرة (حوالي 5 دقائق) - التلخيص والتشجيع من المربي واستبطان الأطفال في شكل إجابات على الأسئلة ("هل أحببت الرسم بهذه الطريقة غير العادية؟" ، "هل تعتقد أن كل شيء سار على ما يرام في الرسم الخاص بك؟ "عمل من برأيك الأجمل؟

من المهم أن نلاحظ أن مثل هذا التوزيع للوقت أثناء الدرس في الرسم في الأساليب غير التقليدية مشروط ، حيث توجد تقنيات تستغرق أقل بكثير من العشرين دقيقة المخصصة لإكمالها (على سبيل المثال ، الرسم بالملح). في هذه الحالة ، يمكن للمدرس تكريس المزيد من الوقت للتقنيات التحفيزية.

مثال على ملخص درس في الرسم بتقنيات غير تقليدية

كيرسانوفا ناتاليا "ملخص درس عن تقنيات الرسم غير التقليدية في المجموعة التحضيرية" الشتاء. غابة الشتاء "(جزء)

التخطيط للمستقبل

من أجل تنظيم عملية التعليم في رياض الأطفال ، وأن يكون عمل المعلم منظمًا وهادفًا ، والأهم من ذلك أنه منتج ، يتم وضع خطة عمل طويلة الأجل من قبل الجمعية المنهجية لمعلمي ما قبل المدرسة.

عادة ، يتكون وضع الخطة من الإشارة إلى شهر العمل ، وموضوع الرسم وأسلوبه ، وأغراض استخدام تقنية معينة. يشار أيضًا إلى المصدر الذي يتم فيه وصف طريقة الفنون الجميلة بالتفصيل. يمكن للمدرس تحديد تاريخ الدرس وأخذ العمود أسفل الملاحظات.

مثال على التخطيط المستقبلي

Naumova Elena “خطة طويلة المدى للرسم غير التقليدي. المجموعة التحضيرية "(جزء من البرنامج)

تعد دروس الرسم في رياض الأطفال من أهم الطرق التي يمكن للطفل من خلالها التعرف على العالم من حوله ، حيث لا ينخرط الأطفال في الإبداع فحسب ، بل يجدون أيضًا حلولًا للمهام العملية بشكل مستقل. هذا يحسن الملاحظة ، ويشكل الذوق الجمالي. ومع ذلك ، فإن تحقيق هذه الأهداف يتطلب المشاركة الكاملة للطفل في العملية الإبداعية ، وهو أمر ليس من السهل تحقيقه إذا لم يكن لدى الطفل قدرات بصرية. في هذه الحالة ، تنقذ تقنيات الرسم غير التقليدية. في المجموعة التحضيرية ، تم توسيع قائمة طرق إنشاء المؤامرات على الورق بشكل كبير مقارنة بالمجموعات الأصغر سنًا ، ويستمر الأطفال الذين اعتادوا العمل برسومات غير عادية في إتقان هذا النوع من النشاط بكل سرور.

استهداف: لجلب الفرح والسرور للأطفال. الاهتمام بالأنشطة المرئية والرغبة في ممارسة الألعاب ذات المحتوى المرئي.

المواد والاكسسوارات:

خطوط متعددة الألوان من سبعة ألوان من قوس قزح ، صندوق به فراشات متعددة الألوان وأزهار مقابلة ، دهانات غواش ، شموع ، مناظر طبيعية صيفية وشتوية ، مناظر طبيعية ، صورة شخصية ، صور ثابتة.

تقدم الاختبار:

المربي:يا رفاق ، اليوم أريد أن أدعوكم في رحلة إلى بلد غير عادي ، هل تحبون السفر؟
أطفال:نعم. هنا تلقينا دعوة من أرض القصص الخيالية.
المربي:لكن عليك أولاً أن تخمن ما هو هذا البلد غير المعتاد.لتعرف إلى أين نحن ذاهبون ، انظر إلى هذه الصور.
(تظهر الشرائح على الشاشة ، والتي تعرض صورًا لإبرة ، ومظلة ، ونافذة).

المربي:اسم البلد مخفي في هذه الصور. ضع في اعتبارك ما هو معروض هنا.
أطفال:إبرة ، مظلة ، نافذة.
المربي:اختر أول صوت من كل كلمة وقم بتجميعها معًا. ما الدولة المخفية في هذه الصور؟
أطفال:ربما هذا هو "بلد الفنون الجميلة"؟
المربي:بالطبع ، البلد يسمى "ISO". ربما يعرف أحدكم ما تعنيه كلمة "ISO"؟ ما الكلمات المخفية فيه؟
أطفال:فن.
المربي:نعم ، أيها الأطفال ، هذا البلد غير العادي يسمى "أرض الفنون الجميلة" ، من كلمة تصوير ، والتي تعني الرسم.

يا رفاق ، هل من السهل أن تصبح فنانًا؟
أطفال:يجب أن تكون قادرًا على الرسم.
المربي:ولتعلم كيفية الرسم ، يجب أن تكون لديك الموهبة والصبر والكثير من الموضوعات المختلفة. لكن للدخول إلى بلد الفنون الجميلة ، عليك التغلب على العقبات.

تخمين الآيات - الألغاز.
إذا كنت ترى في الصورة
النهر مرسوم
أو شجرة التنوب والصقيع الأبيض ،
أو حديقة وغيوم
أو حقل ثلجي
أو حقل وكوخ
تأكد من الصورة
اتصل - المناظر الطبيعيه.
إذا كنت ترى في الصورة
فنجان قهوة على المنضدة
أو عصير في دورق كبير ،
أو وردة من الكريستال
أو إناء من البرونز
أو كمثرى أو كعكة ،
أو كل العناصر مرة واحدة ،
اعرف ما هو باق على قيد الحياة.
إذا رأيت ما في الصورة
هل ينظر إلينا أي شخص
أو أمير في عباءة قديمة ،
أو مثل المتسلق
طيار أو راقصة الباليه
أو كوليا جارك ،
تأكد من الصورة
اتصل - لوحة.
- إذا كان الفنان يرسم البيوت والأنهار والطبيعة فماذا تسمى هذه اللوحات؟ الأطفال: تسمى هذه اللوحات المناظر الطبيعية. (الأطفال يظهرون المناظر الطبيعية)
- وماهي اسماء اللوحات التي يرسم فيها الفنان شخصا. الأطفال: بورتريه. (الأطفال يظهرون صورة)
- والآن ، نذهب إلى أبعد من معرضنا.
- ما اسم نوع الصورة عند كثرة الفاكهة؟ الأطفال: لا تزال الحياة. لكن بما أن الموسم الآن هو فصل الشتاء ، فسنلعب ، لكن لهذا علينا تجاوز عقبة

لعبة "جمع الفن التصويري الصيفي والشتوي"

قيادة:- نحتاج إلى نقل العناصر الضرورية إلى بلد الفنون الجميلة. لكن أولاً ، تعد ألغاز التخمين والأحاجي أشياء ضرورية مختلفة للرسم.

"الألغاز"

1. إذا شحذته ،

ارسم ما تريد!

الشمس والبحر والجبال والشاطئ.

ما هذا؟ (قلم)

2. التجمهر في منزل ضيق

الاطفال الملونة

فقط اتركه يخسر

تزيين حقل نظيف

أين كان الفراغ

هناك تنظر - الجمال! (أقلام ملونة)

3. إذا أعطيتها وظيفة ،

عمل قلم الرصاص عبثا. (المرن)

4. ذاب الحجر الأبيض.

ترك آثار الأقدام على السبورة. (طباشير)

5. ضفيرة الخاص بك دون خوف

انها تغمس نفسها في الطلاء. (شرابة)

6. الأخوات متعدد الألوان

ملل من دون ماء. (الدهانات)

أحسنت ، خمنت ذلك.

المربي:حسنًا ، الآن أنت تعرف ما تحتاجه لفنان حقيقي ، يمكنك أن تنطلق. حسنًا ، هل توافق على الذهاب في رحلة إلى بلد الفنون الجميلة؟ ثم اذهب! ولكي لا تضيع ، فإن الطريق السحري سيساعدنا.
(يسير الأطفال على طول طريق مصنوع من آثار أقدام مقطوعة على الورق إلى الموسيقى) ويقتربوا من جسر قوس قزح

(يلفت الانتباه إلى الأقواس).

دعنا نذهب إلى جسر قوس قزح.

المربي:أوه ، يا رفاق ، انظروا ، لقد اختفى قوس قزح ، وأصبحت الشمس حزينة! الآن سيظل الظلام دائما في "بلد الفنون الجميلة"!
(تظهر على الشاشة شريحة "شمس حزينة بلا قوس قزح")

المربي:ماذا تفعل الآن؟
(يقود المعلم الأطفال إلى حقيقة أنه يمكن تجميع قوس قزح من خطوط متعددة الألوان. توجد خطوط بألوان مختلفة على الأرض)
المربي:ما هي ألوان قوس قزح؟
أطفال:هل تحتاج إلى أن يكون كل لون في مكانه؟ نحن نعرف القافية السحرية "كل صياد يريد أن يعرف أين يجلس الدراج".
(يجمع الأطفال أقواس قزح من خطوط متعددة الألوان ، وتظهر على الشاشة شمس مبتسمة مع قوس قزح)
المربي:يا لك من رفقاء جيدين أنك جمعت قوس قزح! سوف تبتسم الشمس الآن.
المربي:لكي تصبح فنانًا حقيقيًا ، أقترح عليك تعلم كيفية مزج الألوان. الآن سنحاول الحصول على الألوان الأساسية.
(يختلط الأطفال ويقولون من ، ماذا حدث ؛ إذا أمكن ، اسأل جميع الأطفال) يجلس الأطفال على الطاولات ويجرون التجارب

الأطفال: ما عليك سوى أن تأخذ دهانين فقط.

"تجربة الألوان"». "لوحة مبهجة"

ما نوع الطلاء الذي يجب مزجه باللون الأزرق لجعله أزرق؟

إذا لم تكن هناك غيوم في السماء ،

أن السماء زرقاء

صب اللون الأبيض فيه ،

ونحصل على (أزرق).

ما الدهانات التي تعتقد أنك بحاجة إلى مزجها للحصول على - (أخضر)

امزج الأصفر والأحمر

ما اللون الذي نحصل عليه؟ (البرتقالي)

(الأطفال يتحولون إلى اللون البرتقالي ...)

مسابقة "الفراشات والزهور"

(مجموعة من الفراشات والزهور ذات الألوان الأولية والثانوية.

بطريقة مرحة ، يطلب المعلم من الطفل العثور على زهرة (منزل) لكل فراشة ، موضحًا أن الزهرة يجب أن تكون بنفس لون الفراشة.)

أعلم أن الأطفال في حديقتنا يحبون الرسم. أريدك أن تصبح فنانًا حقيقيًا.

قيادة:وما هو المطلوب لهذا؟

أطفال:الألوان والرغبة في الرسم

لكننا ما زلنا لم نلتق بسكان بلد الفنون الجميلة.

الألوان تعيش في البلد. والبلد يحكمها ISO King Palette!

King Palette: مرحبًا يا شباب! أنا سعيد جدًا لأنك قبلت دعوتي. وانا اقدم لكمأصبحوا الآن فنانين ، أي ارسم صورة غامضة بشمعة ودهانات. أقترح رسم خط متموج على طول حواف الورقة ، وفي المنتصف - من يريد ماذا: الأشكال الهندسية ، والحروف ، والفراشة ، والثلج ، وما إلى ذلك. في النهاية ، الرسم مغطى بالطلاء المفضل لديك - اللون. يبدأ التحول.

يتفاجأ الأطفال ويشاركون انطباعاتهم.

في غضون ذلك ، تجف رسوماتنا ، وسنلعب معك

مهمة "إنهاء الجملة"
- إنها تثلج في الشتاء ، وفي الخريف ....
- تتساقط الثلوج في الشتاء وفي الصيف ...
- تساقط الثلوج في الشتاء وفي الربيع ...
- في الشتاء يذهبون للتزلج ، وفي الصيف ...
- في الشتاء تنام الغابة وفي الربيع ...
- في الشتاء يذهبون للتزلج وفي الصيف ...
الجو بارد في الشتاء ولكن في الصيف ...
الأشجار بيضاء في الشتاء ولكن في الخريف ...
- في الشتاء ، تنمو الثلوج ، وفي الصيف تنمو ...
- في الشتاء تختبئ الحشرات وفي الربيع ...
في نهاية الدرس ، يعتبرون عمل الأطفال ، ويمدحونهم ، ويقدمون صورًا جميلة كتذكار.)

والآن حان وقت العودة إلى روضة الأطفال. نحن نترك أرض الفنون الجميلة الرائعة. هذا هو طريقنا السحري. عدنا إلى مجموعتنا.